中国梦的基本内涵是什么？

中华民族伟大复兴的中国梦，包含着丰富的思想内涵，其中重要的内容是国家富强、民族振兴、人民幸福。国家富强、民族振兴是人民幸福的基础和保障。人民幸福是国家富强、民族振兴的题中之义和必然要求，人民幸福是国家富强、民族振兴的根本出发点和落脚点。1、国家富强，是指我国综合国力进一步增强，中国特色社会主义事业进一步发展和完善。2、民族振兴，就是过自身的不断发展与强大，继承并创造中华民族的优秀文化以及先进的文明成果，并将其传递给全世界，从而影响世界、改变世界。3、人民幸福，就是人民权利保障更加充分、人人得享共同发展，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。中国梦的基本内涵是：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦的三个方面内容，包含着全面建成小康社会的目标，也包含着建设社会主义现代化国家的目标，还包括了实现中华民族伟大复兴的目标。（1）国家富强是我们的最高追求，时下我国正逐步由发展中大国向现代化强国迈进，由传统农业社会向现代化社会迈进；（2）民族振兴是我们的伟大梦想，我们已做到自立于世界民族之林而毫无愧色；（3）人民幸福是我们的终极目标，包括更好的教育、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境等。三者相互联系，相辅相成，表达了人民心声，也体现了时代要求。实现途径：实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

国家富强，民族振兴，百姓安康。。。

告诉我们，中国梦是我的梦，努力拼搏，不懈奋斗，用知识和创新让梦想成真。中国要走向繁荣富强，是我们每个中国人的愿望，也是所有中华儿女的共同心声。“ 民族之文明”中华民族拥有五千年的文明历史，而中国作为世界四大文明古国之一，仍然屹立在世界的东方，向世界人民诠释着一个古老民族的兴衰成败。《中国梦-圆梦篇》用七年拍摄时间获得了长度，用丰富的线索和内容获得了广度，用生动的人物形象和细节获得了鲜活度，用梦想的主题和构筑梦想的努力付出获得了深度。核心内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。国家富强、民族振兴、人民幸福——这是中国的梦，人民的梦，大家的梦。承载了一个国家对未来的信心，饱含着每一个人对生活的美好憧憬。深化中国梦宣传教育，对于增强对中国梦的认知认同，凝聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的强大力量，激励全区广大干部群众同心筑梦，共同创造幸福美好的生活，具有十分重要的意义。以上内容参考百度百科-中国梦

内涵：中华民族伟大复兴的中国梦，包含着丰富的思想内涵，其中最核心的内容是国家富强，民族振兴，人民幸福。实现途径：1、必须坚持中国道路中国道路，就是中国特色社会主义道路。2、弘扬民族精神中国精神，就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。3、凝聚中国力量中国力量，就是全国各族人民大团结的力量。为了实现中国梦，我们必须勇于担当，甘于奉献，从我做起，从今天做起。

一）中国梦是实现中华民族伟大复兴这一近代以来最伟大梦想.实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福.中国梦既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉,又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景.（二）1.中国梦有利于提升民族凝聚力.中国梦将全国各族人民凝聚到中华民族伟大复兴这一宏伟梦想上,可以提升民族凝聚力,民族自尊心和自豪感,从而进一步提高综合国力.2.中国梦有利于激发全国人民的建设热情.中国梦是为了让人民共享和祖国、时代一起进步的机会,从而可以使14亿人民充实理想汇聚力量,为建设社会主义现代化国家做出贡献.3.中国梦有利于提到全国人民道德文化修养.中国是有着悠久历史的文明古国,以礼仪之大、服章之美闻名于世.近代以来,中国饱受列强侵略,经济社会建设水平严重落后.重塑中国梦,可以提升道德文化修养.4.中国梦有利于昭示中国特色社会主义事业的世界意义.每个人,每个国家,每个民族都有梦.尽管发展的道路会有不同,但“国家富强,民族振兴,人民幸福”,这是全世界各个国家,各个民族共同的梦.中国的现代化建设是人类社会繁荣进步的一部分,因而中国梦如同美国梦、俄罗斯梦、非洲梦一样,都是世界的梦.(三）1.实现中国梦,必须走中国特色社会主义道路.只有坚持中国特色社会主义道路,才能实现中华民族伟大复兴这一历史使命.2.实现中国梦,必须弘扬中国精神.以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新为核心的时代精神,是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂.3.实现中国梦,必须凝聚全国人民力量.只要我们紧密团结,万众一心,为实现共同梦想而奋斗,才有可能实现梦想.4.实现中国梦,.必须坚持以人为本,促进人的全面发展,必须做到坚持共同富裕.只有做到发展的成果与人民共享,这才是人民的中国梦.5.实现中国梦,必须坚持发展.发展是党执政兴国的第一要务,是提升综合国力,提升人民生活水平的根本手段.

国富民强

【话题解读】中国梦，就是中华民族的复兴之梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。就写作的角度，乍一看，这是一个很大、很广的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚大潮，是气势磅礴的宏伟蓝图；但换一个角度想，每个人都有着自己的梦想，而个人的梦想又是建立在国家繁荣昌盛基础之上的，是与“中国梦”息息相关的。所以，每一个中国人，不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民……都可以有一个中国梦——一个向往美好、幸福的梦想，每一个中国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实现着中华民族的复兴之梦。【立意指津】作为社会经验尚不丰富的中学生，写作“中国梦”时，大可不必非去触及自己陌生的领域，去写宏大的主题，——那样很容易陷入内容空洞、言之无物的误区。立意时，首先可以试着去关注身边的人，接近他们的梦想，发掘出那些积淀在梦想中的平凡的、感人的、释放着积极的正能量的，或朴实或高贵的精神、品质，进而将之提升到“中国梦”的高度；其次，可以立足身边小事，从精神文明、社会道德等层面反映“中国梦”。【构思点拨】思路一：寻找有梦想的人生活在这样一个现实的年代，我们身边还有执著于梦想的人吗？本文的体裁为散文，文章以“我”的“寻梦”之旅为线索，记录了“我”的见闻感受或心理历程，点明“梦在心里，希望常在”的主题。写见闻感受，可以描述街头所见几个片段，从平凡的生活状态中发现人物内心的梦想；写心路历程，可以用联想的手法，将一幕幕生活画面在“我”脑海中呈现出来，通过逐一比对，发现原来每个人心中都是有梦想的。无论哪种形式构思，结尾都要回归话题，点明文中所写的都是朴实而不凡的“中国梦”。思路二：讲述有梦想的事本文属叙事为主的记叙文。可以通过自己经历的一件事，引发关于“中国梦”的思考和感悟，写成一事一议的记叙文，比如走在街头，目睹了表现“公德”“环境”等主题的事件，或正面或反面，都可以议一议，表明自己对“中国梦”的看法；还可以通过几件小事来归纳概括，比如，班里掀起了一股“人人争做小主人”的热潮，其间有好多感人的小故事吧，选几件表现“负责”“奉献”“爱心”等主题的，就能提升到中国梦的高度。思路三：赞美梦的追逐者这应是一篇写人为主的记叙文。从身边的亲人、老师、邻居、同学……中，选一个认真生活着的人，以梦想为线索，通过若干事例，挖掘出他（她）身上蕴涵着的“梦想”的力量，结尾点题，将个人的梦想升华为“中国梦”，就是一篇不错的作文。思路四：人人都有一个梦本文当写成寓理于事的记叙文。可以设置一个情境，让不同人物出场，讲述或展示他们的梦想，最后以“我”——一个倾听者的身份收束点题；也可以写有“我”参与的一次“梦想讨论”，在谈话中揭示“中国梦”的内涵。

我们的梦

纵观世界各民族，中华民族人口最多拥有历史文明最悠久、最丰富、最灿烂，几千年一直是世界人类先进生产力的代表，而又经历过数次外族侵略压迫的痛楚，近代落后百年，由于民族精神文化的积淀令我们没有失去自信和奋斗精神，在历经曲折后终于在新千年迎头赶上，今天在努力将要成为经济第一大国之际，如何继续凝聚民族力量、自豪的同时保持清醒，需要激发新的奋斗精神，超越自我确立宏伟目标，成为全民族思考的问题，实现中华民族伟大复兴中国梦目标的提出为民族乃至世界，找到一个人类和谐可持续发展的现实目标和精神追求，为未来中国引领世界时代发展潮流，作出一个具有人类责任感、有别于现今霸权主义大国行为的人类共同和谐发展的光辉榜样，为未来人类社会大同、实现平等自由解放打下了现实的基础和愿境。附录《中国梦》歌词：我的梦和你的梦，每一个梦源自黄河，五千年无数的渴望，在河中滔滔过，那一个梦澎湃欢乐，那一个梦倾涌苦楚，有几回唐汉风范，让同胞不受折磨，那天我中国展步，何时睡狮吼响惊世歌，冲天开觅向前路，巨龙挥出自我，要中国人人见欢乐，笑声笑面长伴黄河，五千年无数中国梦，内容始终一个，中国人人每一个做，自由乐畅幸福我！ (罗文唱黄沾作词赵文海作曲的《中国梦》给中国人鼓舞力量，1985年，罗文从香港赶来为全国亿万观众演唱，由于1985年组织不佳，这首歌曲并没有像黄沾作词《我的中国心》那样红遍大江南北。但不管怎样，这首歌曲所表现出的深深爱国情怀仍让人激动怀念。)，这个歌词可作为中国梦、民族梦、家庭梦、你我的梦精神和物质有机给合的价值注释。

天下兴亡，匹夫有责。

中国梦是社会理想，自己要有个人理想。要把个人梦和中国梦融合起来。1、中国梦的基本内涵中国梦是中国特色社会主义共同理想的简称：中国特色社会主义的共同理想是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。从主体上说，中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦。从内容上说，中国梦是国家富强、民族振兴、人民幸福。2、实现中国梦的途径①解决台湾问题、国家完全统一，这是最棘手的任务；两岸统一之日，才是圆梦之时！②以经济建设为中心，大力发展物质文明；③大力发展精神文明、政治文明和生态文明；等等。3、用实际行动实现中国梦①坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；②坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；③坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；④坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。〔在此谈谈自己的理想〕

国家富强，民族振兴，人民幸福

　走向生态文明新时代，建设美丽中国，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的重要内容

小小中国梦（我的）你的梦 我的梦我们都有一个梦蓝天上 大地里和平鸽飞遍天地我会实现这个梦我的小小中国梦梦（同学的）一个，两个，三个，四个，五个，一个一个心中的中国梦，实现，不实现一切不重要，只要你有不管是什么梦，那都是中国梦。一个，两个，三个，四个，五个，数也数不清，像小小星星，一眨一眨，有时有，有时消，中国梦，中国梦，一闪而过，在心中，在脑海中，无处不在。

数字技术管理的创新型城市。数字先锋城市是指利用数字技术改善城市管理、提高城市服务质量的一种创新型城市管理模式。它将移动互联网、物联网、传感器、大数据等技术应用到城市管理中，改善城市的经济、社会、环境等方面，构建全方位可持续发展的智慧城市。城市是一个大型的人类聚居地。它可以被定义为一个永久的、人口稠密的地方，具有行政界定的边界，其成员主要从事非农业任务。

模糊数学就是用数学表示模糊的，不确定的概念举个最简单的粒子，我们总说“几个(Several)”，但到底是几个呢，模糊数学会用一个概率表来定义“几个(Several)”这个概念，就是2 2%3 20%4 36%5 30%6 8%7 3%7以上 1%也就是说“几个(Several)”很可能在3-7之间

听说过娱乐商学院么，那边有明星经纪人专业，应该是你要从事的那个方向

1、生产的公司不同AT89C51是Atmel公司生产；stc12c5a60s2是宏晶公司生产。2、RAM和ROM不同AT89C51是128byte RAM，4K ROM；stc12c5a60s2是256Byte，8K ROM。3、定时器数量不同AT89C51有T0、T1两个16位定时器；STC89C52有T0、T1、T2三个16位定时器。扩展资料：at89c51单片机基本介绍单片机的可擦除只读存储器可擦除1000次。该器件采用atmel高密度非易失性存储器制造技术，与工业标准mcs-51指令集和输出引脚兼容。ATMEL的AT89C51是一款高效的微控制器，AT89C051是AT89C051的简化版，它将多功能8位CPU和闪存集成在一块芯片中。AT89C51单片机为许多嵌入式控制系统提供了一种灵活、廉价的方案。例如，80C51类单片机既是通用型又是总线型，还可工控用。参考资料来源：百度百科-AT89C51

我写过，大概写了2500字左右吧。你有邮箱的话我发给你。

一、上下班安全1、上下班和外出尽可能结伴而行，途中避免将个人财务显露在外，尽量不佩戴各种首饰。2、应行走于人行道，并注意周边闲杂人等，特别是尾随身后和蹲守路边的人。3、应注意路人中那些眼光乱扫或紧盯提包女性的人员和停在路边或走走停停或乱窜的摩托车(不论单人还是双人驾车)。4、上下班和外出应尽量避免走小巷和较偏僻的路径。5、乘公交车辆时避免与人拥挤，如遇扒手接近手边时，应保持高度警惕，如有需要尽快与警方联系。　　6、单人携带手提包外出时，应将手提包置于右手或双手握于胸前。二、交通安全1、行人须在右边的人行道内走，没有人行道的，则要在靠右人行道路边走。2、横过车行道的，须走人行横道(斑马线)。有过街天桥或地下通道的，须走过街天桥或地下通道。

羊是羌族人的神，每户人家的门口都会挂着一副羊头骨，也是羌族人的图腾，他们的祖先被羊救过，因此他们一直将羊的形象作为神供奉至今。

Wi-Fi是一种可以将个人电脑、手持设备（如pad、手机）等终端以无线方式互相连接的技术，事实上它是一个高频无线电信号。[1]无线保真是一个无线网络通信技术的品牌，由Wi-Fi联盟所持有。目的是改善基于IEEE802.11标准的无线网路产品之间的互通性。有人把使用IEEE802.11系列协议的局域网就称为无线保真。甚至把无线保真等同于无线网际网路（Wi-Fi是WLAN的重要组成部分）WLAN：无线局域网络英文全名：WirelessLocalAreaNetworks；简写为：WLAN。它是相当便利的数据传输系统，它利用射频（RadioFrequency；RF）的技术，使用电磁波，取代旧式碍手碍脚的双绞铜线（Coaxial）所构成的局域网络，在空中进行通信连接，使得无线局域网络能利用简单的存取架构让用户透过它，达到“信息随身化、便利走天下”的理想境界。GPRS：无线网络通讯的一种技术，也是移动服务商提供的一种服务。它是GSM移动电话用户可用的一种移动数据业务。GPRS可说是GSM的延续。GPRS和以往连续在频道传输的方式不同，是以封包（Packet）式来传输，因此使用者所负担的费用是以其传输资料单位计算，并非使用其整个频道，理论上较为便宜。GPRS的传输速率可提升至56甚至114Kbps。

当然可以，以下是构造地质学的详细分支：1. 岩石学：研究岩石的成因、组成、结构、变化及其与构造的关系。2. 构造地貌学：研究地球表面的构造形态和演化过程，包括山脉、高原、峡谷等。3. 地震学：研究地震的发生、传播、波动及其与地球内部结构和构造的关系。4. 地质力学：研究地球内部的应力、变形、断裂等力学特性及其与地质构造的关系。5. 地球物理学：研究地球的物理性质，包括地球重力场、磁场、电场、热场等，以及其与地质构造的关系。6. 地质测量学：研究地质测量方法、技术和仪器，以及其在构造地质学中的应用。7. 地质力学模拟：利用计算机模拟地质构造演化过程，研究地球内部的物理和化学过程。8. 地质年代学：研究地球历史和演化过程，以及各种地质事件和现象的时间顺序和年代。9. 地球化学：研究地球化学元素和矿物质的分布、演化和变化，以及其与地质构造的关系。10. 地球动力学：研究地球内部的物理和化学过程，以及其与地球表面构造的关系。以上是构造地质学的主要分支，每个分支都有其独特的研究内容和方法。在实际的研究中，这些分支往往会相互交叉和融合，共同探索地球内部的奥秘。

模糊数学（FuzzyMathematics）是一个十分年轻的数学分支，它的产生使得数学能够在一片更广阔的领域里发挥独特作用。1965年，美国加利福尼亚大学Zadeh教授发表了《模糊集合论》，提出了用“隶属函数”来描述现象差异的中间过渡，从而突破了古典集合论中属于或不属于的绝对关系，引入模糊集合的概念，即将普通的二值集合（0，1）变为在区间上连续分布的模糊集合 [0，1]。自此，数学对象之间的各种模糊关系、模糊运算也相继产生，模糊数学迅速发展起来，理论不断完善，应用日益广泛。模糊数学经过近50年的发展，其应用几乎涉及了自然科学、社会科学和工程技术的各个领域。尤其是它将二值逻辑（非0则1）进行模糊推广，建立了模糊逻辑，使计算机的逻辑计算逐步接近人的形象思维方式，从而大大提高了计算机对模糊问题的处理能力，使机器智能化取得突破性进展。各种模糊技术成果和产品（如模糊芯片、模糊开发工具等硬件、模糊软件产品等等）也逐渐从实验室走向社会，并取得了显著的社会效益。工程地质环境质量评价是一项复杂的系统工程，由于影响质量评价的因素众多且十分复杂，各因素的影响程度也不尽相同，其相互间又存在着一定的关联性。而作为衡量质量好坏的各因素标准及界线很不清晰，即作为外延也是非常模糊的，各种因素的影响很难用经典数学模型加以统一量度，也很难将复杂的影响因素综合成一个因素进行评价。对于这种复杂的系统问题，模糊数学的理论和方法使其得到了更合理的解决。在岩土工程方面，模糊数学的应用深度逐渐加深，如工程岩体质量评价，使本来模糊的岩土体质量分类界限得以定量化、清晰化、精确化，评价结果也更符合客观实际情况。同时，模糊数学在矿山环境综合评价、地表水环境质量评价、城市地质环境评价、生态地质环境评价和湖库综合水质评价等方面均有广泛的应用。因此，用模糊数学的方法对某一具体区域进行工程地质环境质量综合评价有其突出的优势。本课题的研究也就采用了模糊数学的研究方法。

一般认为：掌心向上的手势有一种诚恳、尊重他人的含义；掌心向下的手势意味着不够坦率、缺乏诚意等；伸出手指来指点是要引起他人的注意，含有教训人的意味。因此，在引路、指示方向等时，应注意手指自然并拢，掌心向上，以肘关节为支点，指示目标，切忌伸出食指来指点。在任何情况下，不要用拇指指着自己或用食指指点他人，用食指指点他人的手势是不礼貌的行为，食指只能指东西物品。服务工作中的常用礼仪手势1、“请进”手势引导客人时，接待人员要言行并举。餐厅礼仪培训中，首先轻声地对客人说“您请”，然后可采用“横摆式”手势，五指伸直并拢，手掌自然伸直，手心向上，肘作弯曲，腕低与肘。以肘关节为轴，手从腹前抬起向右摆动至身体右前方，不要将手臂摆至体侧或身后。同时，脚站成右丁字步。头部和上身微向伸出手地一侧倾斜，另一手下垂或背在背后，目视宾客，面带微笑。2、前摆式如果右手拿着东西或扶着门时，这时要向宾客作向右“请”的手势时，可以用前摆式，五指并拢，手掌伸直，由身体一侧由下向上抬起，以肩关节为轴，手臂稍曲，到腰的高度再由身前向右方摆去，摆到距身体5厘米，并不超过躯干的位置时停止。目视来宾，面带微笑，也可双手前摆。3、“请往前走”手势酒店礼仪培训中，为客人指引方向时，可采用“直臂式”手势，五指伸直并拢，手心斜向上，曲肘由腹前抬起，向应到的方向摆去，摆到肩的高度时停止，肘关节基本伸直。应注意在指引方向时，身体要侧向来宾，眼睛要兼顾所指方向和来宾。

第一章　总　则第一条　为规范网络借贷信息中介机构业务活动，保护出借人、借款人、网络借贷信息中介机构及相关当事人合法权益，促进网络借贷行业健康发展，更好满足中小微企业和个人投融资需求，根据《关于促进互联网金融健康发展的指导意见》提出的总体要求和监管原则，依据《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国公司法》、《中华人民共和国合同法》等法律法规，制定本办法。第二条　在中国境内从事网络借贷信息中介业务活动，适用本办法，法律法规另有规定的除外。　　本办法所称网络借贷是指个体和个体之间通过互联网平台实现的直接借贷。个体包含自然人、法人及其他组织。网络借贷信息中介机构是指依法设立，专门从事网络借贷信息中介业务活动的金融信息中介公司。该类机构以互联网为主要渠道，为借款人与出借人（即贷款人）实现直接借贷提供信息搜集、信息公布、资信评估、信息交互、借贷撮合等服务。　　本办法所称地方金融监管部门是指各省级人民政府承担地方金融监管职责的部门。第三条　网络借贷信息中介机构按照依法、诚信、自愿、公平的原则为借款人和出借人提供信息服务，维护出借人与借款人合法权益，不得提供增信服务，不得直接或间接归集资金，不得非法集资，不得损害国家利益和社会公共利益。　　借款人与出借人遵循借贷自愿、诚实守信、责任自负、风险自担的原则承担借贷风险。网络借贷信息中介机构承担客观、真实、全面、及时进行信息披露的责任，不承担借贷违约风险。第四条　按照《关于促进互联网金融健康发展的指导意见》中“鼓励创新、防范风险、趋利避害、健康发展”的总体要求和“依法监管、适度监管、分类监管、协同监管、创新监管”的监管原则，落实各方管理责任。国务院银行业监督管理机构及其派出机构负责制定网络借贷信息中介机构业务活动监督管理制度，并实施行为监管。各省级人民政府负责本辖区网络借贷信息中介机构的机构监管。工业和信息化部负责对网络借贷信息中介机构业务活动涉及的电信业务进行监管。公安部牵头负责对网络借贷信息中介机构的互联网服务进行安全监管，依法查处违反网络安全监管的违法违规活动，打击网络借贷涉及的金融犯罪及相关犯罪。国家互联网信息办公室负责对金融信息服务、互联网信息内容等业务进行监管。第二章　备案管理第五条　拟开展网络借贷信息中介服务的网络借贷信息中介机构及其分支机构，应当在领取营业执照后，于10个工作日以内携带有关材料向工商登记注册地地方金融监管部门备案登记。　　地方金融监管部门负责为网络借贷信息中介机构办理备案登记。地方金融监管部门应当在网络借贷信息中介机构提交的备案登记材料齐备时予以受理，并在各省（区、市）规定的时限内完成备案登记手续。备案登记不构成对网络借贷信息中介机构经营能力、合规程度、资信状况的认可和评价。　　地方金融监管部门有权根据本办法和相关监管规则对备案登记后的网络借贷信息中介机构进行评估分类，并及时将备案登记信息及分类结果在官方网站上公示。　　网络借贷信息中介机构完成地方金融监管部门备案登记后，应当按照通信主管部门的相关规定申请相应的电信业务经营许可；未按规定申请电信业务经营许可的，不得开展网络借贷信息中介业务。　　网络借贷信息中介机构备案登记、评估分类等具体细则另行制定。第六条　开展网络借贷信息中介业务的机构，应当在经营范围中实质明确网络借贷信息中介，法律、行政法规另有规定的除外。第七条　网络借贷信息中介机构备案登记事项发生变更的，应当在5个工作日以内向工商登记注册地地方金融监管部门报告并进行备案信息变更。第八条　经备案的网络借贷信息中介机构拟终止网络借贷信息中介服务的，应当在终止业务前提前至少10个工作日，书面告知工商登记注册地地方金融监管部门，并办理备案注销。　　经备案登记的网络借贷信息中介机构依法解散或者依法宣告破产的，除依法进行清算外，由工商登记注册地地方金融监管部门注销其备案。第三章　业务规则与风险管理第九条　网络借贷信息中介机构应当履行下列义务：　　（一）依据法律法规及合同约定为出借人与借款人提供直接借贷信息的采集整理、甄别筛选、网上发布，以及资信评估、借贷撮合、融资咨询、在线争议解决等相关服务；　　（二）对出借人与借款人的资格条件、信息的真实性、融资项目的真实性、合法性进行必要审核；　　（三）采取措施防范欺诈行为，发现欺诈行为或其他损害出借人利益的情形，及时公告并终止相关网络借贷活动；　　（四）持续开展网络借贷知识普及和风险教育活动，加强信息披露工作，引导出借人以小额分散的方式参与网络借贷，确保出借人充分知悉借贷风险；　　（五）按照法律法规和网络借贷有关监管规定要求报送相关信息，其中网络借贷有关债权债务信息要及时向有关数据统计部门报送并登记；　　（六）妥善保管出借人与借款人的资料和交易信息，不得删除、篡改，不得非法买卖、泄露出借人与借款人的基本信息和交易信息；　　（七）依法履行客户身份识别、可疑交易报告、客户身份资料和交易记录保存等反洗钱和反恐怖融资义务；　　（八）配合相关部门做好防范查处金融违法犯罪相关工作；　　（九）按照相关要求做好互联网信息内容管理、网络与信息安全相关工作；　　（十）国务院银行业监督管理机构、工商登记注册地省级人民政府规定的其他义务。

心理健康培训的内容主要有以下方面：(1)培养良好的适应能力。社会发展越来越快，社会环境的转变愈发迅速，可能会出现不能适应的情况，而造成心理压力。要培训人们提高环境的适应能力，缓解压力，保持积极健康的心态。(2)维护人格的健全和完整。现代人们容易受到各方压力，产生各种心理问题，心理健康培训要维护人格的统一于完整，培养人们自信、自强、自我肯定的心态。(3)形成稳定的心态。心理健康培训要帮助人们形成积极的心理素质和稳定的心理结构，良好的心理素质，形成正确的价值观和世界观。(4)形成良好的心理道德品质。心理健康培训要引领人们形成良好的心理道德品质，努力实现个人价值和社会价值，实现个人和社会之间的互动。

伟人故里、革命历史事件和活动遗址、遗迹、墓碑（群）/烈士陵园、综合性的革命历史纪念馆、革命历史的口头与非物质文化遗产。1、伟人故里：主要是革命伟人、将帅祖籍地或出生成长的地方，其核心资源包括故居、墓地/陵园、生产生活活动遗址遗迹和曾使用过的物品及口头与非物质遗产资源。如毛泽东故居、刘少奇故居、周恩来故居和邓小平故居等。2、革命历史事件和活动遗址、遗迹：是指在第二次国内革命、抗日战争、解放战争期间，在革命战争、历史事件、重要机构及活动发生地的遗址、遗迹等遗留下来的物质遗产。主要是指重大历史事件发生地、活动旧址及其遗留下来的物质和非物质遗产，包括建筑和历史文物等。如井冈山革命纪念地和中国共产党“一大”会址、湖南浏阳的秋收起义文家市会师旧址。3、墓碑（群）/烈士陵园：主要指为纪念为革命牺牲的战士而修建的墓碑（群）、烈士陵园等。其主要功用是缅怀革命烈士，学习革命精神，如雨花台烈士陵园。4、综合性的革命历史纪念馆：是指后人为纪念这段历史，在本身拥有一定红色旅游资源的前提下建造的综合性历史纪念馆和其他标志性建筑物，包括纪念碑、博物馆、纪念馆及收藏的物品等。如中国人民抗日战争纪念馆。5、革命历史的口头与非物质文化遗产：主要指在这段历史中遗留下来的革命故事、革命传说、革命文艺，具有感召力和时代精神的文化遗产，包括革命精神、革命道德传统等，如：刘三姐的故事、毛泽东诗词、铁道游击队。

大河百代，众浪奔奔，淘尽万古英雄汉； 诗苑千载，群芳竞秀，盛开一支女儿花。

构造地质学的研究意义，可以归纳为地质理论意义和生产实践意义。通过构造地质学的研究，可以在理论上阐明地质构造的分布、相互关系和变形特征，探讨变形机制、构造演化和地壳运动规律及动力来源；在生产实践中运用地质构造的客观规律，解决矿产资源、水文地质、工程地质及地震地质等方面的有关问题。(1)矿产资源：地壳中的矿产资源分布是受一定地质构造控制的，成矿物质的形成、运移和聚集都直接或间接地受构造变形的影响，矿产资源的形成需要有成矿物质运移的通道和赋存、沉淀的场所，而这些通道和场所往往就是由构造变形过程中形成的地质构造所构成。如内生金属矿床的形成与断层、褶皱构造有密切关系，断层常常为矿液的运移、充填和聚集创造了有利条件，褶皱也可以为矿产资源的形成提供有利的空间条件。地质构造也是沉积矿床形成的重要条件，如石油和天然气矿田，除了应具备生油气地层外，还须具备一定的储油气的构造，一般有利储油气的构造是背斜顶部，或是封闭良好的断层。另外，许多已经形成的矿产资源还会受到后来构造运动的影响而发生变形。因此，在矿产资源普查勘探和开采中，要对矿产资源做出科学的评价、进行合理的开采，就必须正确认识区域和矿区的构造特征。而要解决矿产预测、寻找和圈定矿产远景区、提供矿产勘探后备基地等，就更离不开深入地、系统地研究有关地区的地质构造发生、发展及其与成矿作用和矿产资源形成时空规律之间的关系(徐开礼等，1984)。(2)水文地质、工程地质：地下水的运移和富集与地质构造有着密切关系，只有正确认识了地质构造特征，才能更有效地寻找到地下水。大型工程建设，如水库、堤坝、电站、桥梁、隧道、大型地下工程及铁路等，都要求查明工程建设地区的地质构造情况，对地基的稳定性进行评价，为工程设计和施工提供地质依据。(3)地震地质：地震是现代地壳运动的反映，破坏性地震常常给人们的生命财产带来巨大损失。地震发生的位置，往往是断裂带活动的部位，大地震多数发生在区域性断裂带内，属于构造地震。因此，在研究地震发震规律和地震预报工作中，研究区域构造特征和新构造活动规律是地震地质工作中必不可少的基础性工作。(4)环境地质：在影响人类赖以生存和发展的诸多地质因素中，地质构造是其重要的因素。不同地区地质环境的差异及地表元素分布的不均匀性，在很大程度上与各地区地质构造的不同有关。因此，环境地质学在研究地质环境的形成和变化，预测和评价人类活动对环境的近期与长期的影响，保护、改善和利用地质环境，防止与减少地质灾害，是与地质构造的研究密不可分的。综合上述，构造地质学研究，无论在地质理论研究方面，还是在生产实践方面，都对国家的经济建设、可持续发展和生命财产安全具有十分重要的意义。

1. 五年级看图写话,父与子300字： 写作说明文要把握调理规律，并据此安排结构，能使说明的内容井然有序，条理清楚，宜按空间顺序，先表后里，先外后内进行说明。 文章按照空间位置进行，这样文章才能更生动美观。 《父与子》看图写话： 正文： 有趣的书： 一天，妈妈烧了一大碗热腾腾的红烧肉，叫爸爸和儿子来吃。 爸爸坐下来，发现儿子没有过来，就问儿子去哪里了？ 妈妈说：“应该在房间里。” 于是，爸爸就去房间找儿子，他看到儿子趴在地上，两手拖着下巴，低着头在全神贯注地看书。 爸爸叫了好几回，儿子才依依不舍地离开房间。爸爸很好奇，儿子看的到底是什么书？怎么这么投入？爸爸弯下腰看书，也迷上了这本书。 好有趣的一本书呀！ 儿子来到餐桌前，等了好一会儿，发现爸爸还没有过来。于是，妈妈让儿子去叫爸爸。 儿子回到自己房间，看到爸爸正津津有味地在看自己的那本书。 就对爸爸说：“爸爸，你让我去吃东西，自己躲在这里看书，这样不公平！” 爸爸说：“那我们先一起去吃东西，吃完了我们再来看书。” 爸爸牵着儿子，一起开开心心地去吃红烧肉了。 。 2. 二年级父与子看图写话 秋天来了，树叶变黄了。 小明和爸爸来到公园散步，忽然小明想到了量身高。于是他来到树前，站得直直的。 小明的爸爸蹲下身子，在树上作了一个标记，小明站在爸爸的身后认真地看着。冬爷爷来了，树叶掉光了，雪花漫天飞舞，仿佛一片银白色的世界。 不知是谁堆的雪人，正在看着小树上的标记。春姑娘来了，树叶变绿了，小明和爸爸又来到公园，重新和小树比身高。 小明抬头一看，吓了一跳，他忽然喊道：“爸爸，我怎么变矮了？”爸爸笑着回答：“不是你变矮了，而是小树长高了！小树是有生命力的，它和你一样在生长！”一天，爸爸想看看儿子一年长多少，他想出了一个好主意。爸爸让儿子站在一棵小树的旁边，在儿子的身高处钉了一个钉子。 然后爸爸使劲地钉了下去。过了一天又一天、一个月又一个月。 一年过去了，爸爸又让儿子走到原来那棵树下，他嘴里叼着钉子，想在儿子现在的身高处再钉一个钉子，看看儿子一年长了多少。 可是他呆了，去年那个钉子钉的地方怎么比儿子的身高高了？原来，树也长高了。 3. 《父与子》漫画作文（300字） 今天在班上，我看了一则十分耐人寻味的漫画《父与子》。她给我带来了很大的反思与启发。 这则四格漫画画得是一对父子——父亲穿这一套西装，打着领带，说：“我的宝贝儿子，今天还有我帮你写作业吗？”儿子却十分无奈的说道：“不敢让你做了，”他看见老爸十分惊讶，继续说，“昨天你把一顿饭写成了一吨饭，还得老师骂我大饭桶！”他老爸听完便当场晕倒，“四脚朝天”了。 在许多家庭当中都会出现类似的情况，最后也都把爱的意义扭曲，变成了把自己的孩子害得没文化了！ 他让我回想起我曾经看过一本《青年文摘》中的主编，艾子写的一篇叫《钓竿》的文章：“一个小孩看着一位年过半百的老人正用钓竿在钓鱼。不到二十分钟，就钓到了七八条鱼——只见他钓时都会做一个让钓竿颤动的动作。半小时过去了，黄昏洒在脸上，老人提着里面放着上十条鱼的小篮子走了。临走时，老人把两条鱼送给了那个‘伴"他钓鱼的小子，小子却要了钓竿。”看了这个故事后，我想你一定会说那小孩真聪明，知道要条钓竿能钓更多的鱼。但是，你错了！因为她不懂钓鱼的技巧，光有钓竿是没用的，因为钓鱼重要的不在钓竿，而是钓技。 和这幅漫画一样，他——父亲为了不让儿子辛苦地做作业，自己帮他写。这是一个“恶种”，学校布置作业是为了让每一个学习课文后，更好地去吸收课文，更好的去吸收课文的精华。而父母却请一些老师或自己为孩子做作业，这样，使孩子一而再再而三地错下去！父母应当适量地照顾孩子，而不是去帮孩子“铺后路”，因为在父母肩上摘的苹果是不甜的！父母应该让孩子去闯！ 这孩子也应该自觉，不要顽固地认为叫你学习的人全都是要还你的人；帮你做作业，叫你夜不归家，学坏的便是好人。不是的！岩石日日夜夜都在经历和解决、打败接踵而来的“考验”；梅花不居功自傲，在寒冷的冬天中绽放。我应该“烈火焚烧若等闲”，去饥饿般地吸取知识，从小立志做一个对社会贡献的人，不要等到老时才来后悔。 这则漫画给了我很大的启发——父母不会永远照顾我们，我们一定要好好学习，刻苦钻研，不再让父母为我们“做作业”！作有用的好公民！ 4. 父与子看图写话 大肚子爸爸下班回到家中。 一进家门，就一 *** 坐在凳子上，把公文包往旁边一扔。大喊道：“我回来啦，饭烧好了没有！我快饿死了！”妈妈说：“好了，好了，开饭喽！”爸爸说：“咦，儿子呢？”妈妈指着儿子的房门：“你去把儿子叫来吃饭。” 爸爸皱皱眉头，说：“哼，混小子，肯定又在看书了，饭都忘记吃了，我去叫他。”爸爸风风火火地打开儿子的房间门，这时，刺猬头儿子正趴地上开心地看书，脚丫子在空中翘呀翘。 “儿子，别看了，吃饭去！”爸爸喊道。“哦，世界上最好的爸爸，再让我看一小小段嘛！” 刺猬头儿子乞求着。 “不行！”爸爸斩钉截铁地说。“唉，父命难违呀，”刺猬头儿子只好依依不舍地往外走，走的时候还不忘回头瞥了瞥地上的书。 爸爸刚把儿子轰走，准备把书合上时，自己的眼球却不由自主地被书里的内容吸引住了……儿子回到了座位，赶紧吃了起来，过了一会儿，妈妈和儿子发现：“咦，爸爸怎么还不出来呢？”妈妈说：“儿子，去，看你爸做什么，让他快来吃饭。”轮到儿子去请爸爸了，他推开房门，看见老爸也像自己一样，趴在地上津津有味地看着书，就不服气地说：“爸爸，你让我去吃饭，怎么自己却看上了？”“哎，马上来。” 大肚子爸爸嘴上说着，眼睛还盯着书。“爸爸，如果你真想看，吃好饭，我们一起看，好吗？。” 爸爸说：“好，一言为定。”“对，一言为定！”父与子异口同声、心领神会地说。 5. 小学语文二年级一年以后父与子看图写话怎么写 这是一篇一年级的课内文章，主写是通过图片可以看到父与子之间对树的动作与想象出他们要说的话。 一年级的短文要是表达清楚图片内容便可。一年之后一天，父亲带儿子来到了小树下。 父亲想看一下儿子明年能长多高，于是就想用小树给儿子量身高。父亲拿来一个钉子和一把锤子，他先让儿子背靠着树站直了，又把钉子含在嘴里用牙齿咬着，再用锤子当标尺沿着儿子头顶的方向在树干上做了个标记，然后让儿子站到了一边，最后用锤子吧钉子定在了做标记的地方。 冬天到了，只有雪人还在陪伴着小树父亲订在小树上的钉子还在呢。又一个春天到了，父子俩又来到了小树下，儿子又站到了树旁边。 “咦，钉子怎么高了？难道过636f70797a686964616f31333433616164了一年，我反而变矮了吗？”儿子愣住了，父亲也是。扩展资料英文版：一年之后a year laterDaddy took his son to a little tree,he drives a nail to the tree in order to be a mark.Winter es after autumn and another year just has gone."Gee,you are to short!"said dad in a suprised voice。 6. 【父与子作文感受200字 伟大 的漫画大师矣.奥.卜劳恩创作的《父与子》，这本深受大家喜爱的连环画用一幅幅小巧精湛的画面无言地流泻出纯真的赤子之情与融融的天伦之乐.书中的父与子其实就是卜劳恩与他的儿子，而书里描绘的故事也就是卜劳恩父子之间的故事.幽默搞笑的一个个故事，让我废寝忘食，大笑不止.看过这本书后，我觉得里面的父亲很爱很爱他的儿子，有一篇叫《哄儿入睡》，父亲用尽了各种方法，哄他的儿子睡觉，可儿子十分顽皮，不管父亲怎么哄，他就是精神十足，最后，父亲哄得筋疲力尽，倒在儿子的身边睡了，这时候，儿子也搂着父亲的脖子甜甜地睡着了……，真是父子情深啊.看着看着，我 禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因为我也有深爱我的父亲，我感觉很幸福呢。 7. 父与子漫画作文 德国漫画家埃.奥.卜劳恩画的《父与子》，想必大家都看过，我看一这组漫画后，想了很久很久，至今还记忆犹新。 首先第一幅画的是一个秃头在胡子的中年男人和一个中年妇女，可能是一对夫妇，做好了饭菜，热气腾腾地端上了餐桌，，可是右边的位子却空着，很显然，他们的孩子还没回来，妻子给男人在说话，可能是让他去找儿子。接着第二幅画呢，是秃头的中年人推开房门，只见一个小留着刺猬头的小男孩爬在地上津津有味地看着漫画或小说什么之类的什么书，这显然就是他们的儿子，这幅画的是他去喊儿子回家吃饭。 第三幅画的是孩子推门回家去了，可秃头爸爸却想去看一下孩子究竟看的是一本什么书。第四幅画中呢，是母子二人坐在餐桌前，可是父亲的位子又是空着的，老是没见他回来。 最后一幅画的可能是母子二人等得不耐烦了，妈妈又让儿子去找爸爸，结果儿子极不情愿地走出房门一看，爸爸在和儿子一样爬在地上看得入迷呢。 这组漫画，灰谐、幽默，又让人忍俊不禁，首先是儿子不守时间，痴迷的看书（漫画或小说），父亲去找儿子，可又犯了和儿子一样的错误，结果儿子又去找父亲。这就让我们联想起其它一些社会问题，我们班上的干部要求同学们爱学习、守纪律，首先是要自已带头爱学习、守纪律，自已做不到，别人能信服你吗？作为一个家长，天天要求孩子勤奋好学表现好，将来考上名牌大学、研究生、留学生。 可是自已却不务正业，天天泡在麻将馆里打麻将，孩子能听你的吗？中国古代著名的思想家孔子说过：“有诸已而后诸人，无诸已而后非诸人”。 意思是：你有这个优点才能要求别人有这个优点，你没有这个缺点，才有资格要求别人没有这个缺点.小到一个家庭的家长，班上的干部，大到一个单位|、地方、甚至国家的领导都是如此，俗话说：“村看村，户看户，咱们老百姓可得看干部”也就是说干部不能只讲大道理，指手画脚，而是要实实在在给老百姓带好头，做榜样，言传身教，不然，就只能是误国误民。希望每一个看过漫画《父与子》的人都要认真的对照自已和别人，好好地反思，只有这样，才有利于自已，也才有利于国家和人民。 8. 看图写作文《父与子》 父与子，这本书也许很多人都看过，也许你看到其中有意思的漫画的时候会会心一笑，但嘴角上扬的同时，你的心中也许会威威震撼，比如这“锻炼成名手”这6幅小画，依次看这6幅画：爸爸和儿子一大一小举重2个杠铃，爸爸和儿子一长一短跳绳，爸爸和儿子同在一个单杠上练臂力，爸爸和儿子一宽一窄练马步，爸爸能一只手举起儿子，儿子能一只手举起爸爸。 显然儿子锻炼成名手了，寓意着爸爸将自己的本领都交给了儿子，儿子已经锻炼成长，拥有了比爸爸更强大的能力。在儿子成长的过程中，包含着爸爸对儿子无限的爱，通过陪伴给与儿子的爱。 在生活中，我们的爸爸妈妈同样也给予着我们博大的爱，表现在。.。 9. 关于卜劳恩写的《父与子》漫画的作文300字 紧张的一学期终于过去了，儿子以优异的成绩取得了全班第一。爸爸知道了，很高兴，他就想让儿子放松一下紧张的学习心情。 放假第一天，儿子正躺在床上呼呼大睡，爸爸于是叫来管家，一起蹑手蹑脚的进入儿子的房间。他回头对管家轻声的说：“嘘！小声点，别吵醒了我的儿子，我想给他一个惊喜，让他醒来后第一眼就能看见大自然的美景。”然后他们就慢慢的走到儿子的床边，连人带床一起抬上了车。 走到半路，遇到一车人，他们看见了，就在那儿七嘴八舌的议论着：“这人怎么啦？半夜三更的，带着孩子出去！直接带孩子不就得了，还带着床，真怪！”另一个人说“哎--我说，他是不是坏人啊？咱们要不要报警啊？”这时走来一个警察，警察就问：“你要干嘛？”爸爸就把事情的经过简单的跟警察小声的说了一下。爸爸说：“嘘，小声点，别吵醒了我的儿子，我要给他一个惊喜！”警察也说：“你们别再吵了，要小声一点儿！”于是，其他人都闭上了嘴巴。 到了野外，爸爸把儿子连人带床抬到了草地中央。爸爸见儿子快醒了，就赶紧把车藏起来，自己也藏到了一簇灌木丛中。儿子醒来，看见这里好美呀！自己的身旁，牛羊在慢悠悠的散步，马儿在安闲的吃着青草，公鸡在捉着米粒，母鸡在教小鸡觅食，小兔子在那儿坐着晒太阳，鸟儿在自由的飞翔，天空中飘浮着朵朵白云，太阳射出万丈光芒，照在身上，暖洋洋的。儿子高兴地跳到地上，大声的叫：“这里好美啊！”开心的玩了起来。 爸爸在一旁看着开心的儿子，心里也乐开了花。 10. 父与子漫画作文谁有 拍电影的“兔子” 一天，父亲在公司的门口发现了一张激动人心的海报，“业余拍电影大赛”！好玩的父亲当然不愿意放过这个好机会，他在海报指定的地方报了名后，就马上回家和和儿子商量了起来。 “儿子！我给咱们报了一个拍电影大赛！”父亲一进门就神采飞扬地说。 “真的吗？太好了！”儿子激动得语无伦次“我、我们去拍兔子吧！”，父亲说“好呀！我们就把电影的主题定为兔子！”父亲从柜子里找出一块白布，别看父亲大胡子大肚子，可手却很巧，他左剪剪，右缝缝，终于做好了一套可爱的“兔子装”。 他叫来儿子，让儿子穿上小的“兔子皮”，自己穿上大的“兔子皮”，拿好摄影机，和儿子出发了。他们来到了一片森林，有许多可爱的兔子在那儿玩耍嬉戏。 儿子开始充分地发挥出自己的表演天赋。他在草地上蹦来蹦去、手舞足蹈，父亲跟在他后面一边跳一边拍。 很快吸引来了一群小兔子，儿子见机行事，马上跳过去与小兔子们玩耍起来，父亲一下子分不清谁是小兔子谁是儿子啦。看着儿子和小兔子玩得起劲，父亲则乐滋滋地翘起二郎腿，把摄影机放在树墩上自动摄影，乘机偷懒。 接着，父亲让儿子把兔子们召集过来照个合影。儿子站在最后面，他得意地搂着两只兔子，中间两只兔子分别蹲在两边，高兴得眯起了双眼，非常可爱的样子。 最前面两只兔子配合得最默契，它俩头靠着头，两只大耳朵相映成趣。突然，兔子群一阵慌乱，大家纷纷逃窜。 父子俩向远处一看，原来是猎人牵着他的猎狗来猎兔子来了。父亲连忙放下摄影机，拉着儿子快步跑到猎人面前，“别开枪！别开枪！是我们！”，他们举起双手，做出了“投降”的模样。 猎人看到他们滑稽的样子，得意地笑了。儿子看着猎人笑起来的胡子很像小兔子的耳朵，心想：“他不会也想扮兔子吧？”。

关于对本市文化经纪人员进行从业资格认定的通告 随着对社会主义市场经济的发展，文化经纪活动日趋势活跃。为维护文化市场秩序，规范文化经纪行为，保障文化经纪从业人员的合法权益，打击非法经纪活动，促进首都文化经纪行业的健康发展，根据国家工商行政管理局《经纪人管理办法》的有关规定，北京市工商行政管理局与北京市文化局共同研究决定：从通告发布之日起，对本市文化经纪人员从业资格进行认定。现将有关事项通告如下： 一、认定范围：凡在文化艺术经济活动中，以收取佣金为目的，从事居间、行纪、代理等中介业务的人员均须通过经纪人员从业资格认定。 二、认定条件：1.具有完全民事行为能力；2.有固定住所；3.具有大专（含）以上文化程度；4.申请经纪资格前连续三年以上无违法犯罪记录；5.掌握国家有关法律法规和政策，具有从事文化经纪活动所需的基本技能和一定的文化经纪专业知识。 三、凡从事文化经纪业务的人员均需参加经纪从业资格考试，取得《经纪资格证书》，并经工商行政管理机关登记注册，方可开展经纪业务。 四、北京市工商行政管理局与北京市文化局将联合对从事文化信息咨询、中介服务类组织和个人进行清理规范。已从事文化经纪业务而尚无《经纪资格证书》的人员，必须补办文化经纪资格认定手续。 五、文化经纪人员从业资格培训、考试报名事宜。 （一）报名地点：北京工商大学综合楼510室（北京市海淀区阜成路33号。乘车路线：121路、335路、336路、921路、康恩专线公共汽车航天桥站下车即到）； （二）报名时间：自公告之日起每天上午9：00至下午4：00（节假日休息）； （三）报名需带以下材料：1.身份证及其复印件2份；2.学历证明及其复印件2份；3.一寸免冠近照5张；4.连续三年以上无违法犯罪行为的证明。 （四）联系人：杨本顺、魏冰 （五）联系电话：68904827、68904561、68904821 传真：68900928

学习一下

　　羌族舞蹈在民风习俗和群众生活中有重要的意义，每逢年过节、婚丧嫁娶、种植、收割、放牧、狩猎、盖房、治病等活动，羌族人民都要跳舞。从羌族舞蹈中，我们可以看出 羌族文化 在长期发展过程中与汉族、藏族的渊源关系。那么你知道羌族舞蹈都有哪些形式吗？它们的特点是什么？　　形式： 　　羌族民间舞蹈大致可分为自娱性、祭祀性、礼俗性三种类型；但从活动的目的性看，许多形式都带有祭祀神灵，祈福攘灾的含义。主要形式有：“萨朗”“席步蹴”“羊皮鼓舞”“跳盔甲”“忍木那。耸瓦”等。舞蹈多是围着火塘和相互牵手进行的，形式上又近似藏族的“锅庄”，所以人们就把欢快的“萨朗”作“喜事锅庄”；把在丧事活动中进行的“席步蹴”等形式，称作“忧事锅庄”。 　　特点： 　　羌族民间舞蹈多和民俗活动相结合，一般无乐器伴奏，舞者边歌边舞，或以呼喊声、踏地声协调表演。动作没有严格地规范，变化比较自由，形式古拙，风格质朴，生活气息浓郁。羌族民间舞蹈基本上是集体表演的形式，参加者人数不限，围着火塘或在院内围成圆圈进行。 　　羌族长年生活在特定的高原环境，人们为适应山地环境所进行的劳动方式和行动往来的体态，逐渐升华为羌族民间舞蹈的风格特点在不同节日或礼俗活动中，有相应的舞蹈和歌曲，歌曲的名称即该段舞蹈的名称。舞蹈组合虽因曲而异，但基本动作多相同，一曲一舞，不断反复，舞毕又换新曲，直至尽兴。所用歌曲，旋律优美，节奏明快，歌词简明通俗，易于演唱和记忆。每段舞蹈的起步和结束步，有严谨的规范要求；中间部分，舞者可自由变化，使所有参加者都能尽情发挥。 　　羌族舞蹈中手臂动作较少，腿部的动作较多，小腿灵活、敏捷，并形成：“胴体的轴向后转动韵律和上身倾斜转动的拧倾韵律”。这种舞蹈动律是随舞者移动重心，胯向两侧斜前方顶出中形成的，重心在出胯一侧的腿上，膝部微屈、相＊、腰胯以上至肩部（胴体）作轴向的环动，上身微拧倾，从而形成“S”型的优美体态。这种别致的动态和韵律，即前述羌族特有的“一顺边”之美。它贯串于所有的舞蹈形式之中，尤以“萨朗”表现得最为突出。

　　教师的手势礼仪 　　一、教师手势的礼仪要求 　　(一)大小适度 　　在社交场合，应注意手势的大小幅度。手势的上界一般不应超过对方的视线，下界不低于自己的胸区，左右摆的范围不要太宽，应在自己胸前或右方进行。在课堂上，教师手势动作幅度不宜过大，次数不宜过多，不宜重复。 　　(二)自然亲切 　　教师在课堂上，多用柔和的曲线手势，少用生硬的直线条手势，以求拉近师生间的心理距离。低年级学生的情绪感染力比较强，教师可以自然地抱抱他们、摸摸他们，增加学生对你的认可。 　　(三)恰当适时 　　教师讲课应伴以恰当的、准确无误的手势，以加强表达效果，并激发学生的听课情绪。切忌不停地挥舞或不礼貌的，含有教训人的意味。胡乱地摆动，也不要将手插入衣兜或按住讲桌不动。手舞足蹈会令人感到轻浮不稳重，过于死板又会使学生感到压抑，总之，应以适度为宜。 　　(四)简洁准确 　　手势是教师最明显、最丰富，也是使用最频繁的教具之一。在讲课讲话时，手势要适度舒展，既不要过分单调，也不要过分繁杂。一般说，向上、向前、向内的手势表示失败、悲伤、惋惜等。手势应该正确地表示感情，不能词不达意，显得毫无修养。 　　二、教师的手势语言 　　教师的基本手势 　　1、垂放与背手 　　(1)垂放，是教师最基本的手势。手的放位置有两种：第一种是双手自然下垂，掌心向内，叠放或相握于腹前;第二种是双手伸直下垂，掌心向内，分别贴放于大腿两侧，当教师站立或行走时，通常可以选择两手垂放或者背手，这是基本的手势。 　　(2)背手，多见于站立、行走时，既可显示教师的权威，又可镇定自己。应用方法，双臂伸到身后，双手相握，同事昂首挺胸，但要注意，被收拾容易给他人留下盛气凌人的感觉，所以在正式场合，或者有领导和长辈在场的情况下需要慎用。 　　2、持物 　　3.握手 　　在人际交往中，手势更能起到直接沟通的作用。对方向你伸出手，你迎上去握住他，这是表示友好与交往的诚意;你若无动于衷地不伸出手去，或懒懒地稍握一下对方的手，则意味着你不愿与其交朋友。 　　4.鼓掌 　　鼓掌，是用以表示欢迎、祝贺、支持的一种手姿，多用于会议、演出、比赛或迎候嘉宾。表示欢迎、祝贺或支持时，可以鼓掌致意。其正确的手势是：以右掌有节奏地拍击左掌。若有必要，可站立起来并高兴地双手鼓掌。不过，社会上也流行以鼓掌来表示讽刺、反对、拒绝、驱赶之意。它被称作是“鼓倒掌”。在交谈中，你向对方伸出拇指，自然是表示夸奖，而若伸出小指，则是贬低对方。对教师来说，此种手势则是严禁使用的。 　　5.夸奖 　　夸奖，这种手势主要用以表扬学生。表扬他人时，可以伸出右手，翘起拇指，指尖向上，指腹面向被夸奖者。但在交谈时，不应将右手拇指竖起来反向去指其他人，因为此举意味着自大或藐视。以之自指鼻尖，也有自高自大、不可一世之意。 　　6.指示 　　指示，是用以指示方向的手姿。当教师需要为他人引导或指示方向时，标准的手势应当是：伸直并拢手指，掌心向上，腕关节伸直，指尖与手臂形成一条直线，首先指向被引导者的身躯中段，随后再指向其应去之处。若是掌心向下地如此运用，将是极其不礼貌的。 　　教师手势 　　教师手势，即教师利用手的动作与姿势，传递思想感情，组织教育教学，展示自身良好的精神风貌与职业修养。据研究表明，手势与表情结合，可传导信息的40%。恰当的手势往往是在内心情感的催动下，瞬间自然做出来的。手势可以反映人的修养、性格。手势对于增强教学效果具有十分重要的作用，所以教蝇要注意手势语言的运用幅度、次数、力度等技巧。在教学实践中，以各种不同形态的造型，描摹事物的复杂状态，传递潜在心声，显露教师心灵深处的情感体会与优雅举止。 　　作为教师，讲课时，都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。一般而言，手势由进行速度、活动范围和空间轨迹三个部分所构成。在教学中，主要被用以发挥表示形象、传达感情两个方面的作用。教师各种不同的手势语，可分成四种类型： 　　1.形象手势，用来模拟状物的手势。 　　2.象征手势，用来表示抽象意念的手势。 　　3.情意手势，用来传递情感的手势。 　　4.指示手势，指示具体对象的手势。 　　三、教师的手势禁忌 　　手势是最有表现力的一种“体态语言”。教师恰当地运用手势，能够起到良好的沟通作用，。也会使自己的形象更美，更有风度。 　　(1)忌当众搔头皮、掏耳朵、剜眼屎、抠鼻孔、剔牙齿、抓痒痒、摸脚丫、咬指甲等。这些动作会令学生极为反感，严重影响形象与风度。 　　(2)在教室内，双手乱动乱摸、咬指尖、端胳膊、抱大腿、拢脑袋等等，也都是应当禁止的手势。 　　(3)不要用手指指点他人，用手指指点他人的手势是非常不礼貌的，含有教训人的意味。 　　(4)讲课时忌讳敲击讲台、黑板，或做其他过分的动作。 　　(5)忌玩弄粉笔或衣扣等。 　　(6)忌高兴时拉袖子等不文雅的手势动作。 　　(7)忌交谈时指手画脚、手势动作过多过大。教师手势的运用要规范和适度，给人一种优雅、含蓄的彬彬有礼的感觉。谈到自己的时候，不要用大拇指指自己的鼻尖，应用右手掌轻按自己的左胸，那样会显得端庄、大方、可信;谈及别人、介绍他人、指示方向、请对方做某事时，应掌心向上，手指自然并拢，以肘关节为轴指示目标，同时上身稍向前倾，以示敬重，切忌伸出食指来指点。掌心向上的手势有一种诚恳、恭敬的含义;而掌心向下则意味着不够坦率、缺乏诚意。招手、鼓掌等都属于手势的范围，应根据不同场合和目的恰当运用，不可过度。教师要掌握增强语言表现力的有意识手势，并使之优雅自然。

主要内容：1、安全生产规范培训；2、机械安全操作规程培训；3、消防安全常识培训；4、消防预警的制定与培训；5、安全隐患排查及危险源的处置、建立台账。

桂林红色资源：《救亡日报》社旧址独秀峰王城景区桂北人民武装斗争纪念碑园桂林城工委旧址李宗仁官邸旧址美国飞虎队桂林遗址公园全州抗战《胜利铭》 石刻碑入路军桂林办事处纪念馆阳朔临阳联队是不可战胜的队伍

　　模糊数学又称FUZZY 数学。“模糊”二字译自英文“FUZZY ”一词，该词除了有模糊意思外，还有“不分明”等含意。有人主张音义兼顾译之为“乏晰”等。但他们都没有“模糊”含意深刻。模糊数学是研究和处理模糊性现象的一种数学理论和方法。　　模糊数学是研究现实中许多界限不分明问题的一种数学工具，其基本概念之一是模糊集合。利用模糊数学和模糊逻辑，能很好地处理各种模糊问题。 模式识别是计算机应用的重要领域之一。人脑能在很低的准确性下有效地处理复杂问题。如计算机使用模糊数学，便能大大提高模式识别能力，可模拟人类神经系统的活动。在工业控制领域中，应用模糊数学，可使空调器的温度控制更为合理，洗衣机可节电、节水、提高效率。在现代社会的大系统管理中，运用模糊数学的方法，有可能形成更加有效的决策。　　模糊数学这种相当新的数学方法和思想方法，虽有待于不断完善，但其应用前景却非常广阔。　　模糊数学是一门新兴学科，它已初步应用于模糊控制、模糊识别、模糊智能化聚类分析、模糊决策、模糊评判、系统理论、信息检索、医学、生物学等各个方面。在气象、结构力学、控制、心理学等方面已有具体的研究成果。然而模糊数学最重要的应用领域是计算机职能，不少人认为它与新一代计算机的研制有密切的联系。　　目前，世界上发达国家正积极研究、试制具有智能化的模糊计算机，1986年日本山川烈博士首次试制成功模糊推理机，它的推理速度是1000万次/秒。1988年，我国汪培庄教授指导的几位博士也研制成功一台模糊推理机——分立元件样机，它的推理速度为1500万次/秒。这表明我国在突破模糊信息处理难关方面迈出了重要的一步。　　模糊数学还远没有成熟，对它也还存在着不同的意见和看法，有待实践去检验。

STC89C52单片机字符含义为：STC89：STC89系列单片机，是12T/6T的8051单片机C：工作电压为5V52：是8KB程序存储器ROM详细说明见下图

醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流, 一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 爱情诗 爱情诗 1、《致克恩》 普希金 我记得那美妙的一瞬： 在我的面前出现了你， 有如昙花一现的幻影， 有如纯洁之美的天仙。 在那无望的忧愁的折磨中， 在那喧闹的浮华生活的困扰中， 我的耳边长久地响着你温柔的声音， 我还在睡梦中见到你可爱的倩影。 许多年代过去了。暴风骤雨般的激变 驱散了往日的梦想， 于是我忘却了你温柔的声音， 还有你那天仙似的倩影。 在穷乡僻壤，在囚禁的阴暗生活中， 我的日子就那样静静地消逝， 没有倾心的人，没有诗的灵魂， 没有眼泪，没有生命，也没有爱情。 如今心灵已开始苏醒， 这时在我的面前又重新出现了你， 有如昙花一现的幻影， 有如纯洁之美的天仙。 我的心在狂喜中跳跃， 心中的一切又中心苏醒， 有人倾心的人，有了诗的灵感， 有了生命，有了眼泪，也有了爱情。 2、《一朵小花》 普希金 我看见一朵被遗忘在书本里的小花， 它早已干枯，失去了芳香； 就在这时，我的心灵里 充满了一个奇怪的幻想： 它开在哪儿？什么时候？是哪一个春天？ 它开得很久吗？是谁摘下来的， 是陌生的或者还是熟识的人的手？ 为什么又会被放到这来？ 是为了纪念温存的相会， 或者是为了命中注定的离别之情， 还是为了纪念孤独的漫步 在田野的僻静处，在森林之荫？ 他是否还活着，她也还活着么？ 他们现在栖身的一角又在哪儿？ 或者他们也都早已枯萎， 就正像这朵无人知的小花？ 1828戈宝权译 3、《我的名字对你能意味什么》 普希金 我的名字对你能意味什么？ 它将死去，象溅在遥远的岸上 那海浪的凄凉的声音， 像是夜晚的森林的回响。 在这留作纪念的册页上， 它留下的是死沉沉的痕迹， 就仿佛墓碑上的一些花纹， 记载着人们所不懂的言语。 它说些什么？早就遗忘了 在新鲜的骚扰和激动里， 对你的心灵，它不能显示 一种纯洁的、柔情的回忆。 然而，在孤独而凄凉之日， 你会抑郁地念出我的姓名； 你会说，有人在怀念我， 在世上，我还活在你的心灵 1830 查良铮译 4、《为了怀念你》 普希金 为了怀念你，我把一切奉献： 那充满灵性的竖琴的歌声， 那伤心已极的少女的泪泉， 还有我那嫉妒的心的颤动。 还有那明澈的情思之美， 还有那荣耀的光辉、流放的黑暗， 还有那复仇的念头和痛苦欲绝时 在心头翻起的汹涌的梦幻。 1825 乌兰汗译 5、《四月的黄昏》 舒婷 四月的黄昏里 流曳着一组组绿色的旋律 在峡谷低回 在天空游移 要是灵魂里溢满了回响 又何必苦苦寻觅 要歌唱你就歌唱吧但请 轻轻轻轻温柔地 四月的黄昏 仿佛一段失而复得的记忆 也许有一个约会 至今尚未如期 也许有一次热恋 而不能相许 要哭泣你就哭泣吧让泪水 流啊流啊默默地 6、《日光岩下的三角梅》 舒婷 是喧闹的飞瀑 披挂寂寞的石壁 最有限的营养 却献出了最丰富的自己 是华贵的亭伞 为野荒遮蔽风雨 越是生冷的地方 越显得放浪、美丽 不拘墙头、路旁 无论草坡、石隙 只要阳光常年有 春夏秋冬 都是你的花期 呵，抬头是你 低头是你 闭上眼睛还是你 即使身在异乡他水 只要想起 日光岩下的三角梅 眼光便柔和如梦 心，不知是悲是喜 1979.8 7、《致大海》 舒婷 大海的日出 引起多少英雄由衷的赞叹 大海的夕阳 招惹多少诗人温柔的怀想 多少支在峭壁上唱出的歌曲 还由海风日夜 日夜地呢喃 多少行在沙滩上留下的足迹 多少次向天边扬起的风帆 都被海涛秘密 秘密地埋葬 有过咒骂，有过悲伤 有过赞美，有过荣光 大海变幻的生活 生活汹涌的海洋 哪儿是儿时挖掘的穴 哪里有初恋并肩的踪影 呵，大海 就算你的波涛 能把记忆涤平 还有些贝壳 撒在山坡上 如夏夜的星 也许漩涡眨着危险的眼 也许暴风张开贪婪的口 呵，生活 固然你已断送 无数纯洁的梦 也还有些勇敢的人 如暴风雨中 疾飞的海燕 傍晚的海岸夜一样冷静 冷夜的山岩死一般严峻 从海岸的山岩 多么寂寞我的影 从黄昏到夜阑 多么骄傲我的心 自由的元素呵 任你是佯装的咆哮 任你是虚伪的平静 任你掠走过去的一切 一切的过去 这个世界 有沉沦的痛苦 也有苏醒的欢欣 1973.2 8、《悼》 纪念一位被迫害致死的老诗人 舒婷 请你把没走完的路，指给我 让我从你的终点出发 请你把刚写完的歌，交给我 我要一路播种火花 你已渐次埋葬了破碎的梦 受伤的心 和被损害的年华 但你为自由所充实的声音，决不会 因生命的消亡而喑哑 在你长逝的地方，泥土掩埋的 不是一副锁着镣铐的骨架 就像可怜的大地母亲，她含泪收容的 那无数屈辱和谋杀 从这里要长出一棵大树 一座高耸的路标 朝你渴望的方向 朝你追求的远方伸展枝桠 你为什么牺牲？你在哪里倒下 时代垂下手无力回答 历史掩起脸暂不回答 但未来，人民在清扫战场时 会从祖国的胸脯上 拣起你那断翼一样的旗帜 和带血的喇叭 诗因你崇高的生命而不朽 生命因你不朽的诗而伟大 1976.11 9、《乐曲杂咏》 莎士比亚 （一） 一位贵人的女儿，三姊妹中她最美， 她一向热爱自己的丈夫，绝非虚伪， 不料有一天见到一个英国人，实在魁伟， 她禁不住变了心。 两种爱情在她心中进行了长时间的争斗， 不再爱自己的丈夫？还是把英国人丢开手？ 两种办法在她看来，全都不可能接受， 啊，可怜的傻丫头！ 可是两人中她必须丢开一个；最大的痛苦 是她绝不可能把两个人同时都留住， 因而两人中，那高贵的英国绅士常受屈辱， 啊，她心里也难受！ 结果，艺术和门第斗争，终于得到了胜利， 英国绅士靠他的学识最后把那姑娘夺去。 得啦，睡觉去吧，有学问的人得到了那美女； 因为我的歌儿已经结束。 （二） 有一天（啊，这倒霉的一天！） 爱情，原本常年欢欣无限， 却看到一株鲜花，无比灵秀， 在一片狂风中舞蹈、嬉游： 风儿穿过绿叶深处的小径， 无影无形地钻进了花蕊； 怀着醋意的爱情满心悲痛， 只恨自己不能也化作一阵风。 风啊，他说，你能够潜进花蕊， 风啊，但愿我也能如此幸运！ 可是，天哪，我曾经立下宏誓， 决不动手把你摘下花枝： 少年郎随便发誓，实在太傻， 少年郎，如何禁得住不摘鲜花？ 宙斯如果有一天能见到你， 他会认为朱诺其丑无比； 为了你他会不愿作天神， 为了得到你的爱，甘作凡人。 （三） 我的羊群不昌盛， 我的母羊不怀孕， 我的公羊不动情， 一切全不顺适： 爱情渐渐动摇了， 信念渐渐不牢了， 心意渐渐淡薄了， 原因就在此。 一切欢乐的歌唱我已全忘掉， 我的姑娘已经狠心把我抛： 过去那些多情的山盟海誓， 现在全部换成了一个不字。 失恋的苦难， 说不出地难堪； 可恨啊，朝三暮四的命运之神！ 现在我才知道， 耍爱情的花招 女人远比男人更甚。 我穿着黑色的丧衣， 我怀着难堪的恐惧， 爱情已把我抛弃， 日子难消磨： 心儿要爆裂了， 希望全破灭了， （恶运没完结了！） 受尽了折磨！ 我的牧笛已全然寂寞无声， 羊铃叮当，令人惨不忍闻； 我的牧狗，平时那么欢腾， 现在却仿佛吓得呆呆发楞。 它声声叹息，简直像哭泣， 汪汪不停，因我的苦难感到不安。 一声声长叹的声浪，在冷酷的土地上回荡， 仿佛是无数败兵在浴血苦战！ 清泉息了波浪， 鸟儿停住了歌唱， 好花不再生长 出五色花瓣。 牧人悲哀地流泪了， 羊群全都入睡了， 林中女神也心碎了， 斜眼偷看。 所有的欢乐已抛弃我们这些可怜的恋人， 所有在草原上私相约会的欢欣， 所有黄昏时的欢笑已全部烟消火熄， 所有我们的爱情已都落空，爱神已死去。 再见，可爱的姑娘；没什么能像你一样 如此甜蜜，却又使我如此痛苦。 可怜的柯瑞东 怕只好终身伤痛； 我看不出他还能有什么别的出路。 （四） 当你已经选定了你意中的姑娘， 已经把你打算下手的小鹿套住， 如何行动固然应和理智商量， 但也该听听偏向的私情的吩咐： 要向人问计，也必须找个聪明人， 他不能太年幼，而且得结过婚。 要是你打算向她表明心事， 千万不要油嘴滑舌，一味奉承， 不然，她准怀疑你不够诚实 瘸子最易看到跛子腿不灵 你必须明白说你如何爱她， 并多方自吹自擂抬高身价。 别看她一时间紧皱着双眉， 不等天黑她就会怒气全消； 她不会弄得自己无比懊悔， 不该无故辜负了欢乐的良宵： 如果天明前，她一次两次空动情， 她就会满怀鄙夷，对你死了心。 别瞧她仿佛要和你较量体力， 又是抓，又是骂，一千个不肯， 到最后，她一定显得力量不济， 顺从后使乖弄巧地说上一声： 要是女人和男人一样强壮， 这事儿，你压根儿就别想！ 你必须处处都顺从她的心意； 不要吝惜钱，最关紧要的地方 是钱花后准有人去向她称誉， 你为人是如何慷慨、大方： 因为最坚固的碉堡或城墙， 对黄金的炮弹也无法抵挡。 和她相处一定要显得诚诚恳恳， 向她求爱更必须谦虚真诚； 除非你的姑娘确实对你不贞， 切不要急急地去另找新人： 遇有适当机会，就大胆跟她调情， 先别管她是不是一定会不肯。 女人经常玩弄的各种鬼花头， 无一不带着迷惑人的外貌， 她们藏在肚子里的种种计谋， 你跟她肚皮贴肚皮也无从知道。 人们常讲的一句话你没听说过？ 女人嘴里的不字不过是信口说说。 要知道，女人和男人争强斗胜， 是争着犯罪，决不是争作圣人， 她知道等到有一天她活够年龄， 天堂不过是一句空话，天理良心。 要是床上的欢乐光只是接吻， 她们准会自己结婚，不要男人。 可是，安静点儿，别再说了，我真怕 我的歌声会让我的情人听到； 那她一定会不分日夜把我咒骂， 说我不该不顾体统胡乱叨叨： 虽然，听到她的秘密全被泄漏， 她自然也免不了有几分害羞。 （五） 请来和我同住，作我心爱的情人， 那我们就将永远彼此一条心， 共同尝尽高山、低谷、田野、丛林 和峻岭给人带来的一切欢欣。 在那里，我们将并肩坐在岩石上， 观看着牧人在草原上牧放牛羊， 或者在清浅的河边，侧耳谛听， 欣赏水边小鸟的动人的歌声。 在那里，我将用玫瑰花给你作床， 床头的无数题辞也字字芬芳， 用鲜花给你作冠，为你作的衣裳， 上面的花朵全是带叶的郁金香。 腰带是油绿的青草和长春花藤， 用珊瑚作带扣，带上镶满琥珀花纹。 如果这些欢乐的确能使你动心， 就请你来和我同住，作我的情人。 情人的回答 如果世界和爱情都还很年轻， 如果牧童嘴里的话确是真情， 这样一些欢乐可能会使我动心， 我也就愿和你同住，作你的情人。 （六） 在一个欢乐的五月间， 曾经有那么一天， 在一丛山桃树旁， 我恬适地坐着歇凉， 野兽跳跃、鸟儿唱歌， 花草吐芽，树木正生长， 一切都使人感到欢欣， 只除了一只孤独的夜莺： 这可怜的鸟儿满怀悲伤， 伏身在带刺的花枝上； 它那无比悲痛的歌声， 一声声叫人惨不忍闻： 它先叫着，好，好，好！ 接着又连声忒柔，忒柔！ 听到它这样诉说悲伤， 我一时止不住眼泪汪汪； 因为它那凄惨的歌声， 也使我想起了我的不幸。 啊！我想，你不要无味悲鸣， 谁也不会对你有半点同情： 无知觉的树木不知痛痒， 无情的野兽是铁石心肠： 年老的潘狄翁王已经死去， 你的朋友们早把你抛弃， 你同类的鸟儿正欣然歌唱， 他们全不理会你的悲伤。 可怜的鸟儿啊，我的不幸 也和你一样谁也不同情， 想当年看着命运的笑脸， 你和我是都受了她的骗。 有些人对你恭维不离口， 可全都不是患难朋友。 说几句空话算不得什么， 真心的朋友世上可不多； 只要你花钱不在意， 谁都是你的亲兄弟； 等到你手边钱不多， 谁也不管你死和活。 你要是拿钱乱挥霍， 他们就夸你手头阔， 谄媚的言辞没个底， 恨不得你能作皇帝。 如果你有心干坏事， 他们只恐你动手迟； 如果你心想找女人， 他们会左右献殷勤： 可如果你一旦倒了霉， 没人会对你再恭维： 那些人昨天待你如兄弟， 今天见你只恨躲不及： 朋友间必须是患难相济， 那才能说得上真正友谊： 你有伤心事，他也哭泣， 你睡不着，他也难安息： 不管你遇上任何苦难， 他都心甘情愿和你分担。 明白这些你就肯定能分清 真正的朋友和笑脸的敌人。 现代爱情诗 现代爱情诗 1、《罗曼罗兰》 经历过痛苦而成熟的爱情， 是最热烈的爱情。 精神的沟通用不着语言， 只要是两颗充满着爱的心就行了。 恋爱是很美的， 但老天在上 要是为了爱而死， 那就是爱得过分了。 两人的结合不应成为相互的束缚， 这结合应当成为一种双份的鲜花怒放。 爱情是一场决斗， 如果你左顾右盼， 你就完蛋了。 通过光明，得到爱。 有爱，才有生命 真正的爱没有什么爱得多爱得少 它是把整个自己付出去。 对一颗爱情上受创伤的心来说， 世界上其馀的种种还算得了什么？ 倘使一个女人没有一种幻象， 使她觉得能完全驾驭那个爱她的人， 那就是这个男人爱她爱得不够， 她就非要试试自己的力量不可了。 2、《人出生两次》 雨果 人出生两次吗？ 是的。 头一次是在人开始生活的那一天； 二次则是在萌发爱情的那一天。 如果你是石头，便应当做磁石； 如果你是植物，便应当做含羞草； 如果你是人，便应当做意中人。 美丽开在你的脸上， 爱情开在你心中。 爱情从回顾过去与憧憬未来中汲取养份。 爱人而不被人爱是最大的不幸。 天生万物中， 放出最大的光明的是人心， 不幸的是， 制造最深的黑暗的也是人心。 女人是非常完美的恶魔。 只要有了仇恨， 一个女人就抵得上十个男人。 纯洁的拥抱，胜过千言万语。 把宇宙缩减到唯一的一个人， 把唯一的一个人扩张到上帝， 这才是爱！ 3、《爱情》 高悬于历史的伤情 岁月吞噬 一枚心印滑落 于我窗前月定格 风是你的早春 追赶我黎明的探视 你哭着我雨里的失落 漫爬行的文字 与你私心切入 我固守天空的唯一 狂吻落霞的羞红 你深处压下 你施舍的季风 心岸以我速成 截留你心空的透明 你语音的口红 反照我文学的高度 七月是我的冬季 隔空幽会 传我网络的背弯 夜环绕 你绽开的暧昧 风寒是我的添衣 寻你语言的温度 问候的烙印 刻下我创伤的江天 眼际是我的流浪 触摸你幸福的骨感 文字厚重 相思一肩挑 梦是你的嫁衣 落水是我 4、《不是初恋不懂爱情》 失神的大脑 搜索出久违的片段 冲动唤醒了我 记忆的库存 简单的世界，没有复杂 偶然的邂逅，引发情缘 你不在我预料 扰乱我平静的步调 怕爱了找苦恼 怕不爱睡不着 距离拉不开，思念的手 翻翻旧照片 那是爱情的底片 三年前的初雪 初雪与晴空撞个满怀 牵手一瞬间 人暖心更暖 那天的空气好清新 那天的心情好透明 喜欢你，普通的名字 接受你，平凡的样子 庆幸那简单的日子 还有，宠幸你 思念的泪水并不咸 它好甜，好甜 这多情的花季 我的确醉了醉了 从此让生命的世界 有了生命的含义 5、《爱情》 如果那一天重复出现 月亮便会开花，夜晚的莲 娇羞成姑娘的脸 被子上，小碎花依然清晰 也就是那么一天 我抛弃了母亲告诫后的誓言 进入了一个女人的房间 你说你只喜欢白天，不喜欢夜晚 而我却疯狂的迷恋，雨夜的街头 薄雾瓦楞里，你侧身拭泪的眼 如果这就是我们的分歧 亲爱的，我将如何对待白昼与黑天 在夜晚撑一盏灯，把月亮关在门外 还有那娇羞的莲，让我舍弃 这份迷恋，生根成我心里的小碎花 日日年年。流水的日子里，我愿意 娶你回家，然后支起一块红毯 在两行流泪的蜡烛前，数落心愿 而那一天，偷窥了月亮心事的莲 爬上了被子的一角，拽住 紫色的小碎花，散步谣言 从此，你的白天是我的黑夜 我的黑夜是你的白天 曾经期许的日子、流年，还有 夜雨里你流泪的眼。散落 在你的房间，月光照不进 莲在被子上睡了一觉 与小碎花合成了一朵，并 抹灭了亮在床头的那盏灯 6、《也说爱情》 思念是匹野马 在我潮湿的心里 飞奔 踢踏无数夜晚 面对你时 我却无法 从你那明眸里 寻找到 失落的太阳 也总想 拯救一些失水的往事 然窗前布满年轮的瓦器 能盛下的 只有 半点雨露 7、《想念的爱情》 相聚的时光， 总是无言深情的注视你。 分开的日夜， 为何心神不宁的想念你。 怎样靠近你， 我在悄悄地问自己。 多想大声的告诉你， 却又不断地把爱深埋在心底。 心爱的姑娘， 请您原谅我木讷的神情。 让你我， 敞开彼此的心扉， 成为永恒的唯一。 8、《关于爱情》 你看到我僬悴的面容 是因为我忍受了无情的折磨 我看到你镇静的表情 是因为我读懂了他人不屑的眼神 我的爱情在何方 也许一辈子都找不到 你的爱情在心上 曾经的铸就了永恒 人与人命不同 心灵如何沟通 只有抛开世俗的欲求 大爱才能成就新的辉煌 9、《爱情是什么》 爱情是什么 相思的人说是一张邮票 一见钟情的人说是初见时的感叹号 失恋的人说是XX 真诚的人说为她付出不图回报 现实点儿的人们说是相同爱好 童话里的人们说是男才女貌 初恋的人说是第一次表白不怕害臊 我还问过一对老夫妻 他们摇摇头说不知道 相互会心的笑了笑 10、《爱情的艺术品》 艺术，庸俗 像一起诞生的双子 让爱情手忙脚乱，还要 故作姿态 你走了，悲伤鼓起勇气 爬上窗台 用我的眼泪细琢 破裂，和一种黑色比喻 你走了，艺术品放入爱情的 博物馆，被灰尘看管 锒铛入狱般 暗无天日 放手吧，我只有一双不完整的手臂 翅膀，秋季，小麦 抓不住，却会站在痛苦之上 夜色依旧美好，有风 蜜蜂是一团流动的 雾水，盛装的瓷罐生了裂痕 花蜜外泄，幸福瞬间 流落街头 如何安睡？ 句子成分，体裁竟然因此 毫无关系 诗歌从那时，恋上了懒惰 和空白，然后 有人看清了自己 比如我，诗人 丢失的艺术品 何必拳握 爱情，假如要 拍卖，就请以免费的底价 开始 中秋爱情诗 1、抚琴知音，夜深一帘幽梦谁来做； 谈话知心，中秋万里月明你我懂！ 2、繁华三千眼中过，情深怕缘浅； 明月万里心间留，爱真盼日长！ 3、十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。 未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 4、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 5、夜色凉，寒意长，天有月光地有霜，佳人何方？ 心存惆怅，身随风扬，惟见相思满腔！ 6、皓月当空洒银辉，中秋佳节思一人； 花好月圆良宵夜，无怨无悔情意深！ 7、七夕我采摘的鲜花，没有能挤上开往银河的专列！ 中秋就要到了，我要带上最好的祝福，第一个向你出发！ 8、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。 9、一月空中明，万水皆有影。 缓缓覆幽径，行色含烟轻。 天高风云静，海阔波浪平。 鹊立枝头鸣，人思千古情！ 10、花喜欢让叶掩护，你在不在意我的关注。 只是叶儿有形有色，而我却很轻。 轻的像一阵微风，于月圆月缺的夜里在你的窗前反复！ 11、世事一场大梦，人生几度新凉？ 夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。 中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 12、天上的月亮很远，我够不到。 水中的月亮很近，我捞不着。 还是想想心中的月亮吧！ 你可以离我很远，更可以离我很近，但始终在我的心上！ 13、当一轮圆月落入我的眼际，我决定不再用华丽的词愫来表达我的爱意。 月落不离天，我也只想用我的行动不断的满足你的期盼！ 14、因为是中秋节，有爱之人会很累。 因为要盼月圆，有情之人当然也不会轻松！ 在这个特别的日子里，我愿天下有爱、有情之人：生活美满、幸福祥安！ 15、我的思念没有占据你整个白天，我的祝福能不能占据你整个夜晚！ 明月此时就照在八月十五的大地上，你看能不能也让它顺便照在你的心上！ 16、中秋佳节，一想到柔柔的月光能照到你的身上，也能照到我的身上，我就是幸福的。 过了今夜，月亮会缺，但永远不会缺的是我对你的情和爱！ 17、天好像越来越凉了，你好像越来越忙了；月好像越来越圆了。 我好像越来越想你了；不管你在做什么，别忘了做梦；愿那种花好月圆的梦陪伴你一生！ 18、有一份情意我们时刻铭记；有一份牵挂我们彼此传递。 在这个花好月圆的日子里，让发自于内心的牵挂在我们的世界飘逸，让那一份美好的情意流向我也流向你！ 19、年年有中秋，岁岁思相守； 走不到你身边的时侯，让我的心披着月光、带着圆圆的祝福上路！ 愿你和家人工作、生活：年年吉祥如意，岁岁如意吉祥！ 20、不想说来年，说的多了会想到虚无的花环。 不想说明天，明天再美也好像只是一个甜美的预言！ 清风明月下，我只愿我们时刻相伴，有福同享，有难共担！风雨相伴中就算有怨也算无憾！

手的姿势 ，通常称作手势 。它指的是人在运用手臂时，所出现的具体动作与体位。它是人类最早使用的、至今仍被广泛运用的一种交际工具。在一般情况下，手势既有处于动态之中的，也有处于静态之中的。在长期的社会实践过程中，手势被赋予了种种特定的含义，具有丰富的表现力，加上手有指、腕、肘、肩等关节，活动幅度大，具有高度的灵活性，手势便成了人类表情达意的最有力的手段，在体态语言中占有最重要的地位。手势是指人类用语言中枢建立起来的一套用手掌和手指位置、形状构成的特定语言系统。其中包括通用的，如聋哑人使用的手语。还有在特定情况下的该种系统，如海军陆战队。详细解释1. [sign;gesture]∶手的示意动作,用以表达思想或用以传达命令2. [fingering]∶指弹琴的指法。1.用手作的表示意思的各种姿势。徐迟《不过，好日子哪天有?》:"其中除了许多术语、引用语，还有洋文，还有动人的手势。"金近《哑巴国奇遇记》诗:"我说的话他不懂，他装手势我也弄不清。"2.弹琴的手法。《魏书·柳谐传》:"颇有文学，善鼓琴，以新声手势，京师士子翕然从学。"3.手面;气派。鲁迅《且介亭杂文二集·五论"文人相轻"--明术》:"则这御驾一定不过是有些手势的花花公子，抬来抬去，终于脱不了原形。[1]折叠 编辑本段 手势览表余指握拳大多数是表示自己对某句话或某件事的欣赏;也表示对他人举动的感谢，感激他为你所作的事;也表示准备妥当。例如篮球比赛时裁判会一手执球一手竖大拇指表示一切就绪，比赛可以进行了，这是源自飞机驾驶员在飞机升空待发时，由于引擎声音巨大无法与地勤人员沟通，于是就竖大拇指的方式表示:I am ready(我已经准备好了)! 在英国、澳大利亚、新西兰等国，翘大拇指代表搭车，如果大拇指急剧上翘，则是侮辱人的信号。折叠 食指刮下巴以食指背刮下巴，有如刮胡子一般，这是法国人特有的手势，女性对不喜欢的追求者表示拒绝时常用。常可在咖啡厅见到法国美女一面微笑一面以手指刮下巴，非常迷人可爱，而追求者一见，也多会识趣的走开。这个动作原始意思就是令人厌烦的，因为在法语中剃刀与厌烦同义，所以巧妙的以剃刀表达了自己不喜欢之意。折叠 V字这也早已成为世界语了，源自英国，因为V字在英国代表胜利Victory，所以用V来表达胜利的欢欣，用此手势时需以手指背向自己。但在希腊用此手势则必须把手指背向对方，否则就表示侮辱、轻视对方之意。折叠 OK毫无疑问这也是世界语了，以英语字母O与K连结而成，表示没问题，准备妥当，一切就绪;也有我很好、没事、谢谢你的关心之意。但是在法国南部地区OK手势则表示零，表示某件事不值一提，表示自己的不赞成。折叠 暂停手势一般情况下用的人比较多 右手平放 左手伸出一个手指顶在右手手心 惯于使用左手的人另议。折叠 编辑本段 注意事项在国外可能给你惹麻烦的手势折叠 竖大拇指在美国，竖起拇指表示"干得好"，搭便车的旅行者也会经常用到。但不要在希腊、俄罗斯、撒丁岛或非洲西部使用，因为在这些地区，该手势含有"滚开!"的意思。折叠 竖掌叫停如果你在希腊，不要用掌心向外、五指直立的方式叫人停下。这等于叫人家"去死吧!"折叠 长角牛手势詹纳·布什(美国前总统布什的女儿)曾在电视转播现场作出该手势，表示她以得克萨斯州为傲。不过，她没有意识到，自己无意中在告诉整个地中海地区的人，他们的配偶不忠--该手势有"戴绿帽子"的意思，常用于西班牙、葡萄牙、希腊、哥伦比亚、阿尔巴尼亚和斯洛伐克。折叠 过来如果你去菲律宾，不管你做什么，不要通过反复勾食指的手势，叫某人"到这儿来"，除非你想被逮捕。该手势被认为是用来招呼狗的，用在人身上，你就得受罚蹲监狱。折叠 编辑本段 手势礼仪◇手势礼仪[1]很多手势都可以反映人的修养、性格。所以销售人员要注意手势的幅度、次数、力度等。手势礼仪之一，大小适度。在社交场合，应注意手势的大水幅度。手势的上界一般不应超过对方的视线，下界不低于自己的胸区，左右摆的范围不要太宽，应在人的胸前或右方进行。一般场合，手势动作幅度不宜过大，次数不宜过多，不宜重复。手势礼仪之二，自然亲切，与人交往时，多用柔和曲线的手势，少用生硬的直线条手势，以求拉近心理距离。手势礼仪之三，标准礼仪握手应是:1、场全:一般在见面和离别时用。冬季握手应摘下手套，以示尊重对方。一般应站着握手，除非生病或特殊场合，但也要欠身握手，以示敬意。2、谁先伸手:一般来说，和妇女、长者、主人、领导人、名人打交道时，为了尊重他们，把是否愿意握手的主动权赋予了他们。但如果另一方先伸了手，妇女、长者、主人、领导人、名人等为了礼貌起见也应伸出手来握。见面时对方不伸手，则应向对方点头或鞠躬以示敬意。见面的对方如果是自己的长辈或贵宾，先伸了手，则应该快步走近，用双手握住对方的手，以示敬意，并问候对方"您好"，"见到您很高兴"等。3、握手方式:和新客户握手时，应伸出右手，掌心向左虎口向上，以轻触对方为准(如果男士和女士握手，则男士应轻轻握住女士的手指部分)。时间1-3秒钟，轻轻摇动1-3下。4、握手力量轻重:根据双方交往程度确定。和新客户握手应轻握，但不可绵软无力;和老客户应握重些，表明礼貌、热情。5 长久地握着异性的手不放是不礼貌的.男士与女士握手时间要短一些,用力要轻一些,一般应握女士的手指.6、在正常情况下，坐着与人握手是不礼貌的。握手时，应站起身来表示礼貌。7、握手时目光应该注视对方，用专注的表情表示礼貌，要避免目光他顾心不在焉，也不应该目光下垂，那样显的拘谨。8、握手时一定要用右手。用左手与人握手是不合适的。在特殊情况下用左手与人握手应当说明或者道歉。9、握手时不宜交叉握手。各种场合，握手要讲究顺序，不要越过其他人正在握手的手去同另一个人握手。10、在某些情况下，如老友久别重逢，或会见嘉宾，握手的时间可以稍长一些，还可以同时伸出左手去握住对方右手的手背，两手做紧握状，不过这种方式不能对女士或初次相识者使用。11、握手是很常用的一种礼节。许多国家习以为常，一般在相互见面、离别、祝贺、慰问等情况下使用。12、标准的握手姿势，伸出右手，以手指稍用力握对方的手掌，持续1-3秒。13、标准的握手姿势，双目注视对方，面带笑容，上身要略微前倾，头要微低。14、在各种场合能轻松自如地与陌生人握手，是现代社会中每个人应该学会的一种礼节。15、握手的礼规是:注意先后。各种场合的握手应该按照上级在先、长辈在先的顺序进行。16、握手的礼规是:注意先后。各种场合的握手应该按照主人在先、女士在先的顺序进行.17、握手的礼规:做为下级、晚辈、客人、男士，应该先问候，见对方伸出手好后，再伸手与他人握手。尤其在上级、长辈面前不可贸然伸手。18、应该指出的是，作为女士，当男士伸出手时，不该置之不理，而应该落落大方的与对方握手。19、若一个人要与许多人握手，那么最有礼貌的顺序应该是:先上级后下级;先长辈后晚辈;先主人后客人;先女士后男士。折叠 编辑本段 篮球手势阻挡:犯规鸣笛后，双手叉腰，这样来回几次。打手:犯规鸣笛后，左手成90度，右手拍打左手一下。推人:犯规鸣笛后，双手作同样的前后推动，2至3次。走步:犯规鸣笛后，双手握拳，前后滚动3至5次。双带:犯规鸣笛后，双手手掌张开，上下排动3至5次。暂停:双手手掌1、得一分--单手食指伸出(与地面垂直)3、三分试投(不是得分，是投篮队员正在三分投篮区域做三分的投篮尝试)--单手过头顶伸直手臂举向空中，拇指、食指、中指展开。篮赛手势阻挡:犯规鸣笛后，双手叉腰，这样来回几次。打手:犯规鸣笛后，左手成90度，右手拍打左手一下。推人:犯规鸣笛后，双手作同样的前后推动，2至3次。走步:犯规鸣笛后，双手握拳，前后滚动3至5次。双带:犯规鸣笛后，双手手掌张开，上下排动3至5次。暂停:双手手掌做同样90度向上肩碰，1至2次。 做同样90度向上肩碰，1至2次。篮球裁判员基本功-脚步动作!篮球裁判员的基本功对於正确熟练地运用二人制或三人制的裁判工作方法，概念清楚地执行篮球规则有著直接的关系，它是篮球裁判员的基础。在临场工作中，必须要有扎实的篮球裁判员基本动作保证。篮球裁判员基本功，指的是篮球裁判员从事篮球才到工作中，必须要做一些最基础的专门技术动作，包括以下内容:一、脚步动作;二、手势;三、鸣哨;四、抛球;五、递交球;六、默记;现代篮球，必须要有现代篮球裁判员。随著篮球运动的迅速发展，比赛的速度加快，对抗程度加强，场上情况瞬息万变，因此对篮球裁判员的要求了越来越高，他必须跑得快、看得清、立判果断、手势清楚，判断正确，裁判员在场上是执法官，他的一举一动、一声宣判，直接影响到比赛能否顺利进行，任何不规范或戏剧性的或表演性的动作都有损裁判员的执法形象，因此，一定要苦练篮球裁判员基本功，做一名名副其实的现代篮球裁判员。折叠 编辑本段 足球手势经国际足联审定的裁判员的统一手势如下:(一)直接任意球:单臂侧平举，明确批示踢球方向。(二)间接任意球:单臂上举，掌心向前。此手势应持续到球踢出后，并被场上其他队员触及或成死球时为止。(三)球门球:单臂向前斜下举，指向执行球门球的球门区。(四)角球:单臂斜上举，指向执行角球的角球区。(五)罚球点球:单臂向前斜下举，明确指向执行罚球点球的罚球点。(六)示意继续比赛:队员犯规后，裁判员运用有利条款而不判罚时，应给以继续比赛的手势:双臂前举，手臂向前稍作连续挥动。(七)罚令队员出场和进行警告:对队员罚令出场或警告时，分别出示红、黄牌。使用红、黄牌时，应一手持牌直臂上举，面向被处分队员，有短暂时间的停顿，使场内外均能看清是对哪名队员进行处分。助理裁判员的旗示根据规则规定，助理裁判员无权直接令比赛行止，也无权对运动员进行判处，他的旗示只是按规定的信号向裁判员提供情况，至于是否判处，应由裁判员决定。因此，助理裁判员虽举旗对裁判员示意，也不意味着比赛必然停止，如裁判员对助理裁判员的旗示做应答时，助理裁判员应适时收回旗示。助理裁判员的旗示应便于裁判员的观察，因此，助理裁判员在沿边线往返跑动时，应习惯于灵活地换手持旗，使持旗的一臂朝向场内。无旗示时，旗应自然下垂，跑动时，持旗的一臂不应大幅度的摆动，以免造成裁判员的错觉。经国际足联审定的统一旗示如下:(一)越位助理裁判员如发现队员越位并已构成应判罚条件时，应站在与越位队员平行的边线外，及时将旗上举，向裁判员示意。 当裁判员见到旗示鸣哨令比赛暂停后:若是助理裁判员远端的队员越位，助理裁判员应面对场内，将旗向前斜上举。 若是中间队员越位，助理裁判员应面对场内，将旗前平举。 若是助理裁判员近端的队员越位，助理裁判员应面对场内，将旗向前斜下举。(二)界外球助理裁判员应将旗侧斜上举，批示掷界外球方向。(三)球门球助理裁判员应面向场内，将旗前平举，指向执行球门球的直接任意球 球门区。(四)角球助理裁判员应将旗斜下举指向近端的角球区。、(五)替换队员助理裁判员发现某队请示替换队员，应待比赛成死球时用双手将旗横举过头，向裁判员提示某队请示换人。除了上述五种旗示外经裁判员委托，助理裁判员亦可以旗示向裁判员提供协助，例如:1、如助理裁判员发现在自己附近范围内队员有犯规行为，而裁判员未察觉到时，助理裁判员可将旗上举并加摇晃动作。当裁判员见到旗示并令比赛暂停后，助理裁判员应将旗侧斜上举，指示踢任意球方向。2、如助理裁判员发现在自己附近的掷界外球或踢角球、球门球等有不符合规则情况时，应将旗上举并加摇晃动作，提示裁判员予以纪正或另作判处。战队手势战斗语言以下手语是西方通用的战斗语言1成人--------手臂向身旁伸出，手部抬起到胳膊高度，掌心向下。2小孩--------手臂向身旁伸出，手肘弯曲，掌心向下固定放在腰间。3女性嫌疑犯--掌心向着自己的胸膛，手指分开呈碗状，寓意是女性的胸部。4人质--------用手卡住自己的脖子，寓意是被劫持的人质。5指挥官------食指、中指、无名指并排伸直，横放在另一手臂上。6.手枪--------伸直大拇指及食指，互成90度，呈手枪姿势。7.自动武器------手指弯曲成抓状，在胸膛前上下扫动，像弹奏吉它一样。8.霰弹枪--------发信号的是手持霰弹枪的队员，只需用食指指指自己的武器便可。9.门口---------用食指由下方向上，向左再向下，作出开口矩形的手势，代表门口的形状。10.窗户--------用食指由下向上，向右，向下再向左作出一个闭合矩形的手势。11.听到--------举起手臂，手指间紧闭，拇指和食指触及耳朵。12.那里--------伸开手臂，用食指指向目标。13.掩护我------把手举到头上，弯曲手肘，掌心盖住天灵盖。14.放催泪弹----手指分开呈碗状，罩住面部的鼻子和嘴巴。15.集合--------手腕作握拳状，高举到头顶上，食指垂直向上竖起，缓慢地作圆圈运动。16.推进--------弯曲手肘部位，前臂指向地上，手指紧闭，从身后向前方摆动。17.明白--------手腕举到面额高度并作握拳状，掌心向着发指令者。18.发现狙击手--手指弯曲，像握着圆柱状物体放在眼前，如同狙击手通过瞄准镜进行观察一般。19.赶快--------手部作握拳状态，然后弯曲手肘，举起手臂作上下运动。20.看见--------掌心稍微弯曲并指向接受信息的队员，手指间紧闭，将手掌水平放置在前额上。21.检查弹药------手执一个弹夹，举到头顶高度，缓慢地左右摆动。22.向**拢------伸开手臂，手指间紧闭，然后向自己身躯的方向摆动。23.指令已收到----伸开手，大拇指和食指呈圆形状，同"OK"的手势相同。折叠 编辑本段 交警手势1、停止信号:不准民警前方的车辆通行动作要领:民警的左臂由前向上直伸与身体成135°，掌心向前与身体平行，五指并拢，面部及目光平视前方。2、直行信号:准许民警左右两方直行的车辆通行。动作要领:民警的左臂向左平伸与身体成90°，掌心向前，五指并拢，面部及目光同时转向左方45°;右臂向右平伸与身体成90°，掌心向前，五指并拢;右臂水平向左摆动与身体成90°，小臂弯屈至大臂成90°，掌心向内与左胸衣兜相对，小臂与前胸平行。右大臂不动，右小臂水平向右摆动与身体成90°，掌心向左。右小臂弯屈至与大臂成90°，掌心向内与左胸衣兜相对，小臂与前胸平行。3、左转弯信号:准许车辆左转弯，在不妨碍被放行车辆通行的情况下可以掉头。动作要领:民警的右臂向前平伸与身体成90°，掌心向前，五指并拢，面部及目光同时转向左45度;左臂与手掌平直向右前方摆动，掌心向右，中指尖至上衣中缝，高度至上衣最下一个纽扣;左臂回位至不超过裤缝，面部及目光保持目视左前方45°4、左转弯待转信号:准许交警左方左转弯的车辆进入路口，沿左转弯行驶方向靠近路口中心，等候左转弯信号。动作要领:民警右臂向左平伸与身体成90°，掌心向下，五指并拢，面部及目光同时转向左方45°;左臂与手掌平直向下摆动。5、右转弯信号:准许交警右边的车辆右转弯。动作要领:民警的左臂向前平伸与身体成90°，掌心向前，五指并拢，面部及目光保持目视左方45°。右臂与手掌平直向右前方摆动，掌心向左，中指尖至上衣中缝，高度至上衣最下一个纽扣;右臂回位至不超过裤缝。6、减速慢行信号:手势含义:车辆减速慢行。动作要领:民警的右臂向右前方平伸，与肩平行，与身体成135°，掌心向下，五指并拢，面部及目光同时转向右方45°;右臂与手掌平直向下方摆动。7、变道信号:车辆腾空指定的车道，减速慢行。动作要领:民警面向来车方向，右臂向前平伸与身体成90°，掌心向左，五指并拢，面部及目光平视前方;右臂向左水平摆动与身体成45°。8、示意车辆靠边停车信号:车辆靠边停放。动作要领:民警面向来车方向，右臂向前平伸与身体成45°，掌心向前左，五指并拢，面部及目光平视前方;左臂由前向上直伸与身体成135°，掌心向前与身体平行，五指并拢;右臂向左水平摆动与身体成45°。折叠 编辑本段 佛相手势佛教的手势被称为"印相"或"印契"，又称"手印"。在象征佛说的思想意念时，和世俗生活中的手势绝不可同日而语。"手印"在开始出现佛像时就是和佛像的造型融汇在一起的。在佛教造像中，必不可少的手印造型，历来以释迦牟尼五印为典型。1. "说法印"是佛陀说法时的惯用手印，它的形态是用拇指捻中指或食指、无名指，并使其它手指自然舒张，手心向上、向下、左手心向右，右手心向左均可，借以显示说法的庄严性。 左手横放在左脚上，右手向上屈指作环状。(图见说法相)2."禅定印"是佛陀在菩提树下习道时禅思入定的象征手势。这时双手心向上放在下腹部，把右手置左手上，两拇指尖相接，表示禅心安定之意。3."降魔印"是象征佛陀成道时降服魔王的手势，是把右手心盖住盘腿的右膝，将手指直垂向下，做触地状，所以又叫"触地印"，表示释迦牟尼在成道之前为了众生，牺牲自己，这些惟有大地可以证明，因为这些都是在大地上做的事。4."施愿印"是普渡众生，满足众生心愿的慈悲象征，是一手自然下垂，手心向前，手指并拢伸直。5."施无畏印"表示能解除众生的苦难，是单手举至胸前，手心向前，手指向上伸直的造型，通常和"施愿印"同时使用。 以上五种手印，合称为释迦五印，这是最常见的几种印相此外，还有一些复杂的密宗手印在佛像中使用。而佛像的形态也因着手印的不同，呈最常见的成道相、说法相和旃檀佛像三种。1.说法相:说法印+结跏趺坐，表示佛说法的姿势。2.成道相:定印(左手横放在右脚上)+触地印(降魔印)3.旃檀佛像:一般为佛祖立像，左手施愿印+右手施无畏印。

第一，信用风险，债券的信用风险又叫违约风险，是指债券发行人未按照契约的规定支付债券的本金和利息，给债券投资者带来的损失的可能性。第二，利率风险，利率风险是指利率变动引起债券价格波动的风险。债券的价格与利率呈反向变动关系：利率上升时，债券价格下降。第三，通胀风险，所有种类的债券都面临通胀风险。第四，流动风险，债券的流动性或者流通性，是指债券投资者将手中的债券变现的能力。第五，投资风险，在投资风险指在市场利率下行的环境中。第六，提前赎回风险。

三级教育分别是“厂级教育”、“车间级教育”、“班组级教育”。 厂级教育内容：1、主要安全生产法律法规；2、通用安全技术、基本安全知识；3、本企业的安全生产规章制度；4、劳动纪律和有关事故案例。 车间级教育：1、车间生产特点、工艺流程；2、车间主要危害因素；3、预防事故的主要措施；4、典型的事故案例及应急处理措施。 班组级教育：1、班组生产特点、作业环境、危险区域、设备性能等；2、岗位操作规程；3、劳动保护用品的性能及正确使用方法。 我能想到的就是这些，以做抛砖引玉，楼主可关注其他相关论坛和文章，希望你能满意。

国务院出台的是关于清理出台中介服务收费管理规范，不是管理办法。清理国务院部门行政审批中介服务的通知国办发〔2015〕31号国务院各部委、各直属机构：　　近年来，行政审批中介服务在促进政府部门依法履职、为企业和群众提供专业技术服务等方面发挥了重要作用，但同时存在着环节多、耗时长、收费乱、垄断性强等问题，一些从事中介服务的机构与政府部门存在利益关联，在一定程度上消解了行政审批制度改革的成效，加重了企业和群众负担，扰乱了市场秩序，甚至成为腐败滋生的土壤。为进一步深化行政审批制度改革，促进中介服务市场健康发展，经国务院同意，现就清理和规范国务院部门行政审批中介服务有关事项通知如下：　　一、清理规范的范围　　国务院部门开展行政审批时，要求申请人委托企业、事业单位、社会组织等机构（以下统称中介服务机构）开展的作为行政审批受理条件的有偿服务（以下称中介服务），包括各类技术审查、论证、评估、评价、检验、检测、鉴证、鉴定、证明、咨询、试验等。　　二、清理规范的措施　　（一）清理中介服务事项。对国务院部门行政审批涉及的中介服务事项进行全面清理。除法律、行政法规、国务院决定和部门规章按照行政许可法有关行政许可条件要求规定的中介服务事项外，审批部门不得以任何形式要求申请人委托中介服务机构开展服务，也不得要求申请人提供相关中介服务材料。审批部门能够通过征求相关部门意见、加强事中事后监管解决以及申请人可按要求自行完成的事项，一律不得设定中介服务。现有或已取消的行政审批事项，一律不得转为中介服务。严禁将一项中介服务拆分为多个环节。依照规定应由审批部门委托相关机构为其审批提供的技术性服务，纳入行政审批程序，一律由审批部门委托开展，不得增加或变相增加申请人的义务。　　（二）破除中介服务垄断。放宽中介服务机构准入条件，除法律、行政法规、国务院决定明确规定的资质资格许可外，其他各类中介服务机构资质资格审批一律取消。各部门设定的区域性、行业性或部门间中介服务机构执业限制一律取消。进一步放开中介服务市场，严禁通过限额管理控制中介服务机构数量，各部门现有的限额管理规定一律取消。　　（三）切断中介服务利益关联。审批部门所属事业单位、主管的社会组织及其举办的企业，不得开展与本部门行政审批相关的中介服务，需要开展的应转企改制或与主管部门脱钩。对专业性强、市场暂时无力承接，短期内仍需由审批部门所属（主管）单位开展的中介服务，审批部门必须明确过渡期限，提出改革方案，由国务院审改办组织专家论证后按程序报批。审批部门不得以任何形式指定中介服务机构，对各类中介服务机构提供的服务应同等对待；对申请人已委托中介服务机构开展的服务事项，不得再委托同一机构开展该事项的技术性审查。行业协会商会类中介服务机构一律与审批部门脱钩，平等参与中介服务市场竞争。政府机关工作人员一律不得在中介服务机构兼职（任职），政府机关离退休人员在中介服务机构兼职（任职）的，必须符合国家有关规定且不得领取报酬。　　（四）规范中介服务收费。对于市场发育成熟、价格形成机制健全、竞争充分规范的中介服务事项，一律通过市场调节价格；对于垄断性较强，短期内无法形成充分竞争的，实行政府定价管理，同时深入推进中介服务收费改革，最大限度地缩小政府定价范围。事业单位提供中介服务的，纳入行政事业性收费管理。审批部门在审批过程中委托开展的技术性服务活动，必须通过竞争方式选择服务机构，服务费用一律由审批部门支付并纳入部门预算。严禁通过分解收费项目、重复收取费用、扩大收费范围、减少服务内容等变相提高收费标准，严禁相互串通、操纵中介服务市场价格。　　（五）实行中介服务清单管理。对清理规范后保留为行政审批受理条件的中介服务事项，实行清单管理，明确项目名称、设置依据、服务时限，其中实行政府定价或作为行政事业性收费管理的项目，同时明确收费依据和收费标准。国务院审改办会同发展改革委、民政部、财政部、法制办等有关部门对审批部门提出拟保留的中介服务事项进行研究论证，在听取各方面意见、组织专家评估的基础上，编制中介服务事项清单并向社会公布，接受社会监督。凡未纳入清单的中介服务事项，一律不得再作为行政审批的受理条件。今后确需新设的，必须进行必要性、合理性、合法性审查论证，依照法定程序设定并纳入清单管理。各审批部门要在本部门网站将中介服务事项及相关信息与行政审批事项一并向社会公开。

本书系1984年出版的《构造地质学》教材的修订本。修订本仍保持原书的体系和分章，但对各章及附篇和附录的内容、图件都作了不同程序的修改、调整和更将。全书由十章正文、附篇和附录三部分组成。附篇和附录另装成册。全书约46万字，插图523幅，附图23张。本书着重讲述地壳基本地质构造的形态特征、分类、组合型式和形成机制，以及各类构造的观察描述和研究方法，并专章讲述了岩浆岩体和变质岩区构造研究。本书供高等地质院校地质类专业师生教学用，也可作为其他专业教学参考书，并可供生产和科研等地质科技人员参考。

经工程专业就业前景，冶金工程专业的就业前景是不错的，可以。他的一些专业的吧，有专业性，只要学的好的话，就业前景就不错。

建党伟业

STC89C52RC单片机是没有硬件SPI功能的，是需要模拟的。普通的I/O即可模拟的。给你一个参考程序：x0dx0a//-----------------------函数声明，变量定义-------------------------------------------------------- x0dx0a#include x0dx0a#include x0dx0asbit SCK=P1^0; // 将p1.0口模拟时钟输出 x0dx0asbit MOSI=P1^1; // 将p1.1口模拟主机输出 x0dx0asbit MISO=P1^2; // 将p1.1口模拟主机输入 x0dx0asbit SS1=P1^3; // 将p1.1口模拟片选 x0dx0a#define delayNOP(); {_nop_();_nop_();_nop_();_nop_();}; x0dx0a//-------------------------------------------------------------------------------------------------- x0dx0a// 函数名称： SPISendByte x0dx0a// 入口参数： ch x0dx0a// 函数功能： 发送一个字节 x0dx0a//-------------------------------------------------------------------------------------------------- x0dx0avoid SPISendByte(unsigned char ch) x0dx0a{ x0dx0aunsigned char idata n=8; // 向SDA上发送一位数据字节，共八位 x0dx0aSCK = 1 ; //时钟置高 x0dx0aSS1 = 0 ; //选择从机 x0dx0awhile(n--) x0dx0a{ x0dx0adelayNOP(); x0dx0aSCK = 0 ; //时钟置低 x0dx0aif((ch&0x80) == 0x80) // 若要发送的数据最高位为1则发送位1 x0dx0a{ x0dx0aMOSI = 1; // 传送位1 x0dx0a} x0dx0aelsex0dx0a{ x0dx0aMOSI = 0; // 否则传送位0 x0dx0a} x0dx0adelayNOP(); x0dx0ach = ch<<1; // 数据左移一位 x0dx0aSCK = 1 ; //时钟置高 x0dx0a} x0dx0a} x0dx0a//-------------------------------------------------------------------------------------------------- x0dx0a// 函数名称： SPIreceiveByte x0dx0a// 返回接收的数据 x0dx0a// 函数功能： 接收一字节子程序 x0dx0a//-------------------------------------------------------------------------------------------------- x0dx0aunsigned char SPIreceiveByte() x0dx0a{ x0dx0aunsigned char idata n=8; // 从MISO线上读取一上数据字节，共八位 x0dx0aunsigned char tdata; x0dx0aSCK = 1; //时钟为高 x0dx0aSS1 = 0; //选择从机 x0dx0awhile(n--) x0dx0a{ x0dx0adelayNOP(); x0dx0aSCK = 0; //时钟为低 x0dx0adelayNOP(); x0dx0atdata = tdata<<1; // 左移一位，或_crol_(temp,1) x0dx0aif(MISO == 1) x0dx0atdata = tdata|0x01; // 若接收到的位为1，则数据的最后一位置1 x0dx0aelsex0dx0atdata = tdata&0xfe; // 否则数据的最后一位置0 x0dx0aSCK=1; x0dx0a} x0dx0areturn(tdata); x0dx0a} x0dx0a//-------------------------------------------------------------------------------------------------- x0dx0a// 函数名称： SPIsend_receiveByte x0dx0a// 入口参数： ch x0dx0a// 返回接收的数据 x0dx0a// 函数功能：串行输入/输出子程序 x0dx0a//-------------------------------------------------------------------------------------------------- x0dx0aunsigned char SPIsend_receiveByte(unsigned char ch) x0dx0a{ x0dx0aunsigned char idata n=8; // 从MISO线上读取一上数据字节，共八位 x0dx0aunsigned char tdata; x0dx0aSCK = 1; //时钟为高 x0dx0aSS1 = 0; //选择从机 x0dx0awhile(n--) x0dx0a{ x0dx0adelayNOP(); x0dx0aSCK = 0; //时钟为低 x0dx0adelayNOP(); x0dx0a{ x0dx0atdata = tdata<<1; // 左移一位，或_crol_(temp,1) x0dx0aif(MISO == 1) x0dx0atdata = tdata|0x01; // 若接收到的位为1，则数据的最后一位置1 x0dx0aelsex0dx0atdata = tdata&0xfe; // 否则数据的最后一位置0 x0dx0a} x0dx0a{ x0dx0aif((ch&0x80) == 0x80) // 若要发送的数据最高位为1则发送位1 x0dx0a{ x0dx0aMOSI = 1; // 传送位1 x0dx0a} x0dx0aelsex0dx0a{ x0dx0aMOSI = 0; // 否则传送位0 x0dx0a} x0dx0ach = ch<<1; // 数据左移一位 x0dx0a} x0dx0aSCK=1; x0dx0a} x0dx0areturn(tdata); x0dx0a}

李清照 李清照 （1084-1155） 号易安居士，南宁杰出女文学家，章丘明水（今属济南）人。以词著名，兼工诗文，并著有词论，在中国文学史上享有崇高声誉. 李清照她出生于一个爱好文学艺术的是大夫家庭，与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。靖康之变后，她与赵明诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分文物。后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。她是一位在诗、词、文、赋都有成就的作家，但最擅长、最有名的是词。她早年曾做《词论》，主张「词，别是一家」。注重词体协音律、重铺叙、有情致的特点，并批评了从柳永、苏轼到秦观、黄庭坚等词家的不足。 最有才华的女人,生于名宦之家，幼时过目不忘，出语惊人，博览群书。齐鲁壮丽的山川涵育了清照的创作灵性，少女时代即名噪一时，崭露峥嵘。 婚后，清照与丈夫情投意合，如胶似漆，"夫如擅朋友之胜"。然而好景不长，朝中新旧党争愈演愈烈，一对鸳鸯被活活拆散，赵李隔河相望，饱尝相思之苦。 后来金人铁蹄南下，南宋王朝腐败无能，自毁长城。赵明诚空怀满爱热血，可惜出师未捷身先死。目睹国破家亡，清照"虽处忧患穷困而志不屈"，在"寻寻觅觅、冷冷清清"的晚年，她殚精竭虑，编撰《金石录》，完成丈夫未竟之功。 清照文词绝妙，鬼斧神工，前无古人，后无来者，被尊为婉约宗主，是中华精神文明史上的一座丰碑。 李清照的词可以南渡为界，分为前后两期。前期词主要描写伤春怨别和闺阁生活的题材，表现了女词人多情善感的个性。如《如梦令》描写惜春怜花的感情: 昨夜雨疏风骤 浓睡不消残酒 试问卷帘人 却道海棠依旧 知否 知否 应是绿肥红瘦 另一首:《如梦令》 常记溪亭日暮 沈醉不知归路 兴尽晚回舟 误入藕花深处 争渡 争渡 惊起一滩欧鹭 她因赵明诚外出而作的相思怨别词，更是情意深挚，别具一格。如《醉花阴》描写女词人在「佳节又重阳」时，倍感孤寂，于是以黄花自喻说: 薄雾浓云愁永昼 瑞脑销金兽 佳节又重阳 玉枕纱厨 半夜凉初透 东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖 莫道不销魂 帘卷西风 人比黄花瘦 构思新颖，意趣高雅，不是一般男性作家代言体怨词所能相比的。又如《一剪梅》下片抒发词人盼望丈夫来信的心情: 花自飘零水自流 一种相思 两处闲愁 此情无计可消除 才下眉头 却上心头 她的后期词则充满了「物是人非事事休」的浓重伤情调，从而表达了她对故国、旧事的深情眷恋。如《声声慢》上片表现词人「寻寻觅觅」，又无所寄托的失落感，以及在「冷冷清清，凄凄惨惨戚戚」的环境中独自伤心的神态。下片触景生情、悲秋自怜:「满地黄花堆积 憔悴损 如今有谁堪摘 守着窗儿 独自怎生得黑 梧桐更兼细雨 到黄昏点点滴滴 这次第 怎一个愁字了得」全词语言明白、节奏急促，情调凄婉。另一首有名的《永遇乐》由「元宵佳节」引起感伤，追怀往日的「中州盛日」。下片写到: 中州盛日 闺门多暇 记得偏重三五 铺翠冠儿 捻金雪柳 簇带争济楚 如今憔悴 风鬟霜鬓 怕见夜间出去 不如向 帘儿底下 听人笑语 全词流露出最国家变故、昔乐今哀的深切悲痛之情，后来宋末词人刘晨翁读此词，不禁「为之唳下」。 李清照的词独具一家风貌，被后人称为「易安体」。李词的主要特点有:一是以其女性身分和特殊经历写词，塑造了前所未有的个性鲜明的女性形象，从而扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。二是善于从书面语言和日常口语里提炼出生动晓畅的语言;善于运用白描和铺叙手法，构成浑然一体的境界。 如梦令 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道海棠依旧。 知否？知否？应是绿肥红瘦。 点绛唇 寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。 倚遍栏干，只是无情绪！人何处？连天衰草，望断归来路。 点绛唇 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见有人来，袜铲金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 浣溪沙 莫许杯深琥珀浓，未成沈醉意先融，疏钟己应晚来风。 瑞脑香消魂梦断，辟寒金小髻鬟松，醒时空对烛花红。 浣溪沙 小院闲窗春己深，重帘未卷影沈沈，倚楼无语理瑶琴。 远岫出山催薄暮，细风吹雨弄轻阴，梨花欲谢恐难禁。 浣溪沙 淡荡春光寒食天，玉炉沈水袅残烟，梦回山枕隐花钿。 海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千。 浣溪沙 髻子伤春慵更梳，晚风庭院落梅初，淡云来往月疏疏， 玉鸭薰炉闲瑞脑，朱樱斗帐掩流苏，通犀还解辟寒无。 浣溪沙 绣幕芙蓉一笑开，斜偎宝鸭亲香腮，眼波才动被人猜。 一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀，月移花影约重来。 诉衷情 夜来沈醉卸妆迟，梅萼插残枝。酒醒熏破春睡，梦断不成归。 人悄悄，月依依，翠帘垂。更挪残蕊，更拈馀香，更得些时。 菩萨蛮 归鸿声断残云碧，背窗雪落炉烟直。烛底凤钗明，钗头人胜轻。 角声催晓漏，曙色回牛斗。春意看花难，西风留旧寒。 菩萨蛮 风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。 故乡何处是？忘了除非醉。沈水卧时烧，香消酒未消。 好事近 风定落花深，帘外拥红堆雪。长记海棠开後，正是伤春时节。 酒阑歌罢玉尊空，青缸暗明灭。魂梦不堪幽怨，更一声啼鴂。 清平乐 年年雪里，常插梅花醉，挪尽梅花无好意，赢得满衣清泪！ 今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。 忆秦娥 临高阁，乱山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归後，暮天闻角。 断香残香情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。 添字采桑子 窗前谁种芭蕉树？阴满中庭；阴满中庭，叶叶心心、舒卷有馀情。 伤心枕上三更雨，点滴霖霪；点滴霖霪，愁损北人、不惯起来听！ 摊破浣溪沙 揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。 梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。 摊破浣溪沙 病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水，莫分茶。 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳，终日向人多酝藉，木犀花。 武陵春 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。 醉花阴 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 南歌子 天上星河转，人间帘幕垂。凉生枕簟泪痕滋，起解罗衣聊问、夜何其？ 翠贴莲蓬小，金销藕叶稀。旧时天气旧时衣，只有情怀不似、旧家时！ 怨王孙 湖上风来波浩渺，秋已暮、红稀香少。水光山色与人亲，说不尽、无穷好。 莲子已成荷叶老，青露洗、苹花汀草。眠沙鸥鹭不回头，似也恨、人归早。 鹧鸪天 寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。 秋已尽，日犹长，仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。 鹧鸪天 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留．何须浅碧深红色，自是花中第一流． 梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋．骚人可煞无情思，何事当年不见收． 玉楼春 红梅 红酥肯放琼苞碎，探著南枝开遍末？不知酝藉几多时，但见包藏无限意。 道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚。要来小看便来休，未必明朝风不起。 小重山 春到长门春草青，红梅些子破，未开匀。碧云笼碾玉成尘，留晓梦，惊破一瓯春。 花影压重门，疏帘铺淡月，好黄昏。二年三度负东君，归来也，著意过今春。 临江仙 庭院深深深几许，云窗雾阁常扃，柳梢梅萼渐分明，春归秣陵树，人老建康城。 感月吟风多少事，如今老去无成，谁怜憔悴更雕零，试灯无意思，踏雪没心情。 临江仙 梅 庭院深深深几许，云窗雾阁春迟，为谁憔悴损芳姿。夜来清梦好，应是发南枝。 玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。浓香吹尽有谁知，暖风迟日也，别到杏花肥。 蝶恋花 暖日晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共，泪融残粉花钿重。 乍试夹衫金缕缝，山枕斜欹，枕损钗头凤。独抱浓愁无好梦，夜阑犹翦灯花弄。 蝶恋花 昌乐馆寄姊妹 泪湿罗衣脂粉满，四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断，潇潇微雨闻孤馆。 惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅，好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。 蝶恋花 上巳召亲族 永夜恹恹欢意少，空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。 随意杯盘虽草草，酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜人似春将老。 一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 渔家傲 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 渔家傲 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻，香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。 造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沉绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。 减字木兰花 卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。 怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。 瑞鹧鸪 双银杏 风韵雍容未甚都，尊前甘橘可为奴。谁怜流落江湖上，玉骨冰肌未肯枯。 谁教并蒂连枝摘，醉后明皇倚太真。居士擘开真有意，要吟风味两家新。 念奴娇 春情 萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。 险韵诗成，扶头酒醒，别是闲滋味。征鸿过尽，万千心事难寄。 楼上几日春寒，帘垂四面，玉栏干慵倚。被冷香消新梦觉，不许愁人不起。 清露晨流，新桐初引，多少游春意！日高烟敛，更看今日晴未？ 长寿乐 南昌生日,微寒应候，望日边六叶，阶蓂初秀。爱景欲挂扶桑，漏残银箭，杓回摇斗。 庆高闳此际，掌上一颗明珠剖。有令容淑质，归逢佳偶。到如今，昼锦满堂贵胄。 荣耀，文步紫禁，一一金章绿绶。更值棠棣连阴，虎符熊轼，夹河分守。 况青云咫尺，朝暮入承明后。看彩衣争献，兰羞玉酎。祝千龄，借指松椿比寿。 行香子 天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。 薄衣初试，绿蚁新尝，渐一番风，一番雨，一番凉。 黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。 那堪永夜，明月空床。闻砧声捣，蛩声细，漏声长。 行香子 七夕 草际鸣蛩，惊落梧桐，正人间、天上愁浓。 云阶月地，关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不相逢。 星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。 牵牛织女，莫是离中。甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。 孤雁儿 藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。 沈香烟断玉炉寒，伴我情怀如水。 笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。 小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。 吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？ 一枝折得，人间天上，没个人堪寄。 ［歹带］人娇 後亭梅开有感 玉瘦香浓，檀深雪散，今年恨探梅又晚。 江楼楚馆，云间水远。清昼永，凭栏翠帘低卷。 坐上客来，尊前酒满，歌声共水流云断。 南枝可插，更须频剪，莫待西楼，数声羌管。 满庭芳 小阁藏春，闲窗销昼，画堂无限深幽。篆香烧尽，日影下帘钩。 手种江梅更好，又何必、临水登楼？无人到，寂寥恰似、何逊在杨州． 从来，如韵胜，难堪雨藉，不耐风揉。更谁家横笛，吹动浓愁？ 莫恨香消玉减，须信道、扫迹难留。难言处，良窗淡月，疏影尚风流。 满庭芳 小阁藏春，闲窗销昼，画堂无限深幽。篆香烧尽，日影下帘钩。 手种江梅更好，又何必、临水登楼？无人到，寂寥恰似、何逊在杨州． 从来，如韵胜，难堪雨藉，不耐风揉。更谁家横笛，吹动浓愁？ 莫恨香消玉减，须信道、扫迹难留。难言处，良窗淡月，疏影尚风流。 凤凰台上忆吹箫 香冷金猊，被翻红浪，起来慵自梳头。任宝奁尘满，日上帘钩。 生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。新来瘦，非干病酒，不是悲秋。 休休！这回去也，千万遍阳关，也则难留。念武陵人远，烟锁秦楼。 惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸处，从今又添，一段新愁。 声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！ 庆清朝慢 禁幄低张，雕栏巧护，就中独占残春。 客华淡伫，绰约俱见天真。 待得群花过後，一番风露晓妆新。 妖娆艳态，妒风笑月，长［歹带］东君。 东城边，南陌上，正日烘池馆，竞走香轮。 绮筵散日，谁人可继芳尘？ 更好明光宫殿，几枝先近日边匀，金尊倒，拚了尽烛，不管黄昏。 永遇乐 落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许？ 元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。 中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，拈金雪柳，簇带争济楚。 如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。 多丽 咏白菊 小楼寒，夜长帘幕低垂。 恨潇潇、无情风雨，夜来揉损琼肌。 也不似、贵妃醉脸，也不似、孙寿愁眉。 韩令偷香，徐娘傅粉，莫将比拟未新奇，细看取、屈平陶令，风韵正相宜。 微风起，清芬酝藉，不减酴醿。 渐秋阑，雪清玉瘦，向人无限依依。 似愁凝、汉阜解佩，似泪洒、纨扇题诗。 朗月清风，浓烟暗雨，天教憔悴瘦芳姿。 纵爱惜、不知从此，留得几多时。人情好，何须更忆，泽畔东篱。 宋代才媛李清照 李清照是山东济南人，她出生于贵族书香世家，父亲李格非曾任官礼部侍郎，提点京东刑狱，是位身上带点风雅气息的官员。据宋史本传说，李格非工于词章，文字活泼，叙述传情生动清洵，生平祈慕陶渊明，带点出世之人的倾向。可惜他的作品失传，我们已无缘见到。清照的母亲，是王拱辰的孙女，王拱辰是状元，据说也很渊博，因此，李清照所承籍家学可说是十分渊博。 她的丈夫赵明诚（德甫），对考古学极下功夫，以“金石录”一书名满天下。赵明诚的父亲赵挺之曾作宰相，山东诸城人。他和清照同年，他们是二十岁结婚的。当时的赵明诚还是太学生，虽然是宰相之子，但略无纨裤气习，他们的闺房之乐在于学问方面的共同研究。明诚编著的“金石录”，便是由两人集先秦及汉唐彝器石刻等加以考诠而完成的，全书共三十卷，大约花去他们夫妇很长的时间。李清照替这部写了一篇后记，主要是叙述编书的情形，同时也间接叙述了他们夫妇的生活。内容大略是说：他们夫妇每夜工作以点完一支蜡烛为度，有时整理书籍，加以题签，有时相互批评前代的书画彝鼎，并不时还在工作中加入某种竞赛。譬如，某一件事出在某书某页甚至某行，如果谁说错了，必须要煮茶献奉，这种赌赛有时会把茶杯倾翻于怀中，大笑而更衣。从这别具风趣的闺中乐事，应该不难看出他们夫妇都是极聪明的人，而且学识相仿。 李清照是多才多艺的，她能词，能诗，能文，能作画，她的一幅“琵琶行图”，一直到明朝还留存着。不管走得多远，关键时刻还得回来，清照所处的年代，正好处于江南大变的乱世，北宋皇朝已濒临末日，北方的金人不断南侵，这就是历上有名的靖康之难。但是越是乱世越需要女性，因此也总是在乱世，李清照的词一次次对整个中国发挥着独特的功能。与当时迷恋名妓李师师的道君皇帝相比较，显然起了提纲挈领式的点化作用。他们夫妇两人开始与灾难周旋，试图让灾难洗刷掉只有走运时才会追慕的虚浮层面，去寻求生命的底蕴。 这次流亡，让他们由山东入苏南，渡江到金陵，但对赵明诚的健康是有着损害的，他到南京的次年，就病倒了。清照守着他，风景不殊，举目有河山之异，心情的低沉可想而知。他们脚下的这块土地给了他们那么多无告的陌生，那么多绝望的酸辛，但他们却无意怨恨它，反而用温热的手掌抚摸着它，让它感受文明的热量，使它进入文化的史册。明诚死后，清照陷入悲苦的困境中。二十九年的夫妻，感情弥笃。追忆从前，她抱憾终天的是过去值得回忆与悼惜的往事，是和明诚一起度过的二十九年的日子，最令她伤心的是在流亡途中痛失了知心丈夫。 她晚年的生活非常凄苦，可以说是居无定所，但大致以金华为多。她的祖父、丈夫及家翁等皆是名人，她自己，也负一时重誉。但她的暮年仍是孤独的，南渡臣，到绍兴之后已逐渐安定下来，大家在山明水丽的临安享乐。乍一看，置身异乡所接触的全是陌生的东西，原先的自我一定会越来越脆弱，甚至会被异乡同化掉。其实事情远非如此简单。异己的一切会从反面、侧面诱发出有关自己的思考，异乡的山水更会让人联想到自己生命的起点，因此越是置身异乡越会勾起浓浓的乡愁。李清照开始行吟双溪，不与当时的权贵同调。而且，还受着这批人的污蔑。在这种环境中，她不噤感叹地吟出“南来尚怯吴江冷，北去应悲易水寒。”令人感慨深沉。 李清照是被南渡的权贵们遗忘的，甚至她的卒年，在史书中亦无可考，据一般推断，她大约活了六十岁。一个伟大的作家，他之获致成功，必须具有三个优越的条件：第一、要有丰富的情感；第二、要有超奇的理想；第三、要有独特的创造力。因为没有丰富的情感，无异丧失文学的生命；没有超奇的理想，不易达到空灵博大的境界；没有创造的能力，只是模仿前人，绝不能树立特有的作风。在北宋词人中，情感、理想、创造力，三者俱备，而能独往独来而自成一体系的，只有苏轼和秦观；其次应该数到的，那只有李清照了。 参考文献： http://baike.baidu.com/view/30求采纳