什么是中华传统美德?

1、维护民族团结，巩固国家统一、立志振兴中华；2、勤学好问,追求真理；3、尊长、知礼、孝敬父母；4、学习改革、发展、创新的献身精神；5、发扬勤劳节俭，自强不息的传统美德；6、追求正义的浩然之气，做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

　　演讲在工作中也变得越来越普遍，当我们需要进行弘扬传统美德的演讲时，离不开我们事先准备的关于弘扬传统美德的演讲稿。演讲是表达自我或者分享经验的一种语言活动，在写弘扬传统美德的演讲稿中，哪些需要重点讲呢？我们的我特意搜集并整理了弘扬中华民族传统美德的演讲稿，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！ 弘扬中华民族传统美德的演讲稿 篇1 　　亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　曾几何时，餐桌上朴素的馒头咸菜变成了大鱼大肉？曾几何时，多年前难求一斗米变成剩饭成桶？人们在灯红酒绿的世界里大肆挥霍，“右手秉遗穗，左臂悬敝筐”的贫妇人，红军长征时推脱百次的一口干粮，贫困人家过年才吃一次的猪肉在这物欲横流的时代里似乎是一缕历史青烟般渺小，哪里知道米虽形小，大善含之？ 　　那位年事已高的老人劳作在稻田里，当他知道餐桌上如此浪费时，心都要碎了，他振臂而呼：“孩子啊！当年人们争着抢着的一碗米饭来之不易啊！你们怎么能如此浪费呢？”或许只有他还记得二十世纪五十年代的三年 自然 灾害，万顷良田颗粒无收，人们为了一块树皮大打出手，村子里寂静无声，只有枝头的乌鸦扑棱着翅膀等待下一个饿死的人。他立誓，要培育出高产水稻品种，让这三年地狱不再出现。当主持人扶着年度感动中国人物袁隆平上台时，院士用他沙哑的声音重述了这段往事，那为了一粒粒粮食而累弯了腰的老人，岂无大善含之？ 　　“你这是干什么？”旁边的中年人还未说话，警务员便一步上前喝道。“我就是看司令太饿了，才，才买了一户人家的半袋米，”炊事员说着说着眼泪就啪塔啪塔地掉了下来：“司令已经两个星期没吃过像样的饭了，我怕……”一旁的中年人停下笔，走过来拍了拍他的肩膀：“我是军人，正值壮年，能挨抗饿，可那户人家呢？说不定他们家的孩子已经饿了两天了，老人就因为缺了这一口粮食而死去了，如今战争连连，受苦的哪里是我？是老百姓啊！”当炊事员含着泪听从刘伯承元帅的话将米还回去的时候，也曾想着，有一天，家家户户都能吃得饱饭，那也是党奋斗至今的目标。 　　这些故事不应该成为束之高阁的落灰历史，应该被一遍遍擦亮，对着那些大手大脚的生意人，对着那些年少无知的学生们，对着那些肆意挥霍的人们，告诉他们每一粒米每一块饼都是那个年代的人们生存的希望，是那个年代的人们想都不敢想的饕餮大餐，是那个年代的人为之努力一生的心血。 　　米虽形小，大善含之。若弃之以节俭，换之以奢侈，则民族必亡。 　　我的发言完毕，谢谢大家！ 弘扬中华民族传统美德的演讲稿 篇2 　　亲爱的老师、同学们： 　　“爱是美德‘"大家一起牵手慈善，与爱同行播种美德的种子。 　　慈善是爱的付出，不管给予或是得到。心里总是有很多很多快乐喜悦的情感在涌动。爱就像冬天里的火锅温暖着人们心灵，就像炎热夏天凉爽棒冰化解掉所有的委屈与悲伤。 　　今天提笔写牵手慈善，与爱同行我傻呆呆坐了将近1小时不知怎写，忽然有一双温暖手抚摸我头说：”赶紧到街上体验找下有没有需要帮助的人。“我感到妈妈提议好，马上出发去寻找，我站在马路边上等待需要帮助的人，忽然有位奶奶牵着位小朋友要过马路，心想奶奶一定需要帮助，所以赶快去帮忙她们过马路！随后我轻轻地接近她们，莫名其妙的感到一股暖气在我身中缓缓地流。啊，这种感觉是那样的温暖和怏乐。等我接近她时轻轻叫了声奶奶让我牵着你和小弟弟手一起过去好吗？”嗯好，老奶奶同意了。“我越来越激动，心砰砰直跳。微微笑了笑。途中，他告诉了我她家中事——她的儿子和儿媳妇都旅游去了，老伴已经去世了，现在她一个人在带着孙子生活。过完马路，她告诉孙子要跟我学习，最后我们依依不舍地分手了。 　　慈善是一种发乎内心善良和心态精神粮食。爱是一种不分大小的付出。不求回报。让别人和自己都快乐，把爱传递出去。 弘扬中华民族传统美德的演讲稿 篇3 　　大家好。今天我演讲的题目是《传统驻我心，美德入我魂》。 　　祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。学校是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。“做一个负责任的人”是我们栾湾学校的校训，“好好学习，天天向上;虚心好学，刻苦钻研”，是每个学生的座右铭。“团结友爱，互相帮助;帮助别人，快乐自己”,是每个少年时刻不忘的誓言。 　　对高山你定会赞美她的高大苍劲，俯看小草你定会称赞他的坚忍不拔。是的，那是因为它们身上都饱含着中华民族数千年的顽强意志，还因为他们身上凝聚着中华民族不屈的精髓。千百年来，中华民族之所以饱尝艰辛而不衰，历经磨难而不屈，千锤百炼而愈加顽强，靠的就是正气磅礴，荡气回肠的铮铮铁骨，靠的就是百折不挠，自强不息的民族精神。 　　人，因充满美德而变得更加美丽;国家，因充满美德而变得更加和谐;世界，因充满美德而变得如此缤纷。然而真正的中华传统美德是什么呢? 　　语文老师说：“中华美德是父慈子孝，夫义妻贤，兄友弟恭，待友诚信，为人正直，处事循义，尊老爱幼，尊敬师长，穷则独善其身，达则兼济天下。” 　　数学老师说：“中华美德是一条长长的线段，它连接着中华民族上下五千年的过去，艰苦奋斗、创造灿烂的今天和充满希望、无限美好的未来。” 　　美术老师说：“中华美德是一幅绚丽多彩的图画，它的颜色是光芒而耀眼的。” 　　音乐老师说：“中华美德是一首歌，它的音色美妙动人，他激励着所 　　有中华儿女努力拼搏。” 　　我说：中华美德是五千年延绵不绝的中华文明，是五千年生生不息的民族之魂。现在，随着社会的不断进步，经济的高速发展。“文明进步”成为了最重要的中华美德。当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候;当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候;当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时候;当我们学会珍惜每一粒粮食的时候;当我们学会“宽以待人，严于律己”的时候;当我们敢于承认自己的错误的时候;当我们志存高远而又脚踏实地的时候……这一切，都体现了我们的传统美德和民族精神。 弘扬中华民族传统美德的演讲稿 篇4 　　亲爱的老师、同学们： 　　大家好! 　　一天，我无意间看见了一篇文章，卿浩洋是一名小学生，班中的小宇同学患有先天性成骨不全症，只能坐在轮椅上。卿浩洋第一个到小宇面前介绍自己。聊天中，两人发现他们住在同一个小区里，卿浩洋便与小宇约定“一起回家。”这个约定让他足足坚持了六年。 　　当我读完这篇文章后，我对卿浩洋的乐于助人和诚实守信的精神感到佩服。作为一名少先队员，我们要向卿浩洋学习，争做一名美德少年。 　　那怎样做个美德少年呢? 　　在学校里，我会做一个团结友爱、互相帮助、尊重他人的“小伙伴”。一次，书法课上，一位同学忘记带钢笔了，担心被老师责备，急得像热锅里的蚂蚁——团团转。我恰好多带了一支钢笔，当我把钢笔递给他时，他仿佛得到救心似的，脸上洋溢着快乐的笑容，我心里比吃了蜜还甜，真是帮助别人，自己快乐。 　　在独立面对生活时，我会做一个胸怀宽阔、心理健勤奋自主、善于创新的“小主人”。有一天，在下课时，由于道路狭窄，在混乱中我被一位同学的手肘打到了嘴。他向我连声道歉，但我并没有生气，只是笑了笑，应了一声：“没关系。”生活中，只要胸怀宽阔，多一些宽容，多一些谅解，也许世界上也没有那么多战争，那么多争吵。 　　在家中，我会做一个孝顺父母、关心他人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”。我从不顶撞父母，不说一些伤及父母的话;随时做到讲文明、懂礼貌、尊老爱幼;勤俭节约，从不浪费;我也经常帮助父母做些力所能及的家务，为父母减轻一些负担，因此，成为家人眼中懂事的乖孩子。 　　在社会上，我会做一个热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”。我在生活中会好好学习，为祖国的繁荣昌盛作贡献;不说脏话，不在公共场合大声吵闹、喧哗;答应了别人的事我就一定会做到。 　　我会做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。我不会随地吐痰，不会乱扔果皮纸屑，我会讲究个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲……无论何时何地，只要看见垃圾，我都会主动拾起，扔进垃圾桶里。 　　品格决定人生。德、智、体、美、劳是我们小学生应该具备的美德。我们要争做美德少年，长大后用自己的微薄之力，为祖国作出贡献! 弘扬中华民族传统美德的演讲稿 篇5 　　亲爱的老师、同学们： 　　唐山是一个文明的城市，我就出生在这里，成长在这里，唐山人以自己的勤劳、勇敢和智慧创建了一个独具特色的文明城市凤凰城。这里的每一个人都珍爱这里，为这里的文明做贡献，如果不信，我就给你讲讲我身边的故事吧! 　　五一那天，我和妈妈去南湖玩，在15路车上人很多，没有座位，这时一位阿姨抱着一个小孩上车，旁边坐着的一位小女孩忙站起来，走上前说：阿姨，请您坐到我的座位上吧，这位抱小孩的阿姨忙说;谢谢你，还是你坐吧。小女孩忙说：没关系，您抱着孩子挺累的还是您坐吧，这位阿姨微笑着说：谢谢。像这样让座的事在车上随时都能看得见。 　　在南湖，有不少外地的游客，因为路不太熟悉，经常会找不到要去的地方，可在这里只要有人问路，热心好客的唐山人就会耐心细致的告诉你要去的路线，帮助遇到困难的人，微笑的脸庞和谢谢的声音成为南湖一道最美的风景线。 　　日月往来，物转星移，多少事如烟而过，多少人悄然而去，但文明自始至终一直流传下来，它成为我们唐山进步的标志。完善文明，并非一定要做什么大事，而是要从身边的小事做起，养成文明的习惯，使文明贯穿我们的一举一动，一点一滴，让我们的文明美德传承下去，让文明美德伴我成长。 弘扬中华民族传统美德的演讲稿 篇6 　　亲爱的老师、同学们： 　　大家好! 　　中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的民族，一个甜蜜的微笑，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。 　　千百年来的文明礼仪之风传承今天，因此我国素以“文明之国”、“礼仪之邦”著称于世。我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。文明礼仪处处可见，常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们忽略。所以我们要把文明美的融入到现实生活中去。 　　我记得有一个下雨天，我在车站上去等车，好不容易等来了一辆车，里面去是一片乱哄哄的人群，我费尽全身力气，涨红了脸，才挤进了人堆里，猛然间一抬头，看见有一个空位，我赶紧跑过去坐下来，长长的舒了一口气，忽然前面走来了一位老奶奶，她颤巍巍的，大家都视而不见，漠不关心，车上的广播播了几百遍“要尊老爱幼”，我觉得那是根本是在浪费电，因为大家见到这位老奶奶，都不理不睬，毫无反应。 　　文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰籍，让我们远离俗气，拥抱文明! 弘扬中华民族传统美德的演讲稿 篇7 　　亲爱的老师、同学们： 　　美德是人们充满向往、无比渴望的。美德就在我们身边，比如说：有的同学喜欢乐于助人、有的人很坚强、有的妈妈很勤劳……在我身边也发生过一件无不足道德小事。 　　这天清晨天气晴朗，我和奶奶、老太婆一起乘坐地铁去南京玩。因为是星期天所以地铁上的人很多，上去时座位早已被坐得汇成商学院的。我们抓着扶手，站在三位年轻人身旁，一位男青年望着老太婆似乎在想：我身旁站着这么年迈的老太太，如果我不让座心里一定会非常惭愧。就在这时这位男青年果真伸着手对头发苍白的老太婆说：”老太太您老了不宜站着，您坐。“接着两位女青年微笑地对我和奶奶说：”您带着孩子，她又小，您年纪也大了你们坐。“我心想：这三位年轻人真有美德。 　　美德不仅是乐于助人还是诚信。一节品德课上老师为我们讲了一个既诚信又真实的故事。讲述的是一位女士的工作很繁忙，又想天天都买彩票，就托人帮自己买。终于一次，被托买彩票的人重了一百多万元的大奖。她完全可以在无人知晓的情况下再买一张彩票，把重奖的彩票给家人去对换。可她却把一百多万元寄给了那位女士。听完了故事，我心想：真是人与人之间诚信比金钱更重要啊！ 弘扬中华民族传统美德的演讲稿 篇8 　　亲爱的老师、同学们： 　　大家好! 　　今天我演讲的题目是“崇尚礼仪”。 　　中华民族是一个幅员辽阔、历史悠久的国家。中华民族有五千年的文明史，自古以来就被誉为“礼仪之邦”。 　　中华美德礼仪的历史源远流长。从孔融让梨，程门立雪，到雷锋的感人事迹，再到今天的21世纪，礼仪体现在我们每个人身上。 　　在路上，扶盲人过马路，在公共汽车上给老人、弱者和病人让坐。礼仪就像一朵美丽的花。它开放在社会的各个角落，弘扬着中华美德——礼仪。 　　今天，作为一名学生，我们也应该注重礼仪。当你见到老师时要问好，碰到同学要点头微笑，不小心伤害别人要道歉，这就是我们需要做的。 　　可是就仅仅这些又有多少人做到了呢?我认为很少很少，作为一名合格的学生和新世纪的小主人，我们不仅要了解礼仪，还要呼吁社会弘扬礼仪美德。 　　尊老爱幼是中国几千年的传统礼仪，但有多少人能做到呢?我见过这样的公益广告:在公交车上，到了下一站，老奶奶背着沉重的东西上了公交，但是车上没有座位。 　　老奶奶环顾四周，只见车上的年轻人们都熟视无睹，有的在玩手机，有的在看窗外，权当没看见。 　　这时一个大肚子的孕妇站起来，起身为老奶奶让座，老奶奶叹了口气，车里的人的脸都红了。最后，广告上有一行字:礼仪，敬老，在哪里? 　　这个广告让我感触颇深。 　　在21世纪，科学技术变得越来越先进，人们的生活变得越来越好。然而，随着社会的发展，人们的素质下降了，流传下来之道渐渐在社会上逐渐消失了。 　　人们面对需要帮助的人们，只是冷血嘲笑;人与人之间也没有心平气和的沟通，只有互相的谩骂。这些，真的是我们想要的吗? 　　所以，让我们行动起来，礼貌待人，尊老爱幼。用一个问候，一个微笑，把礼仪带到生活中，带到社会中，并把礼仪的种子播撒在人们的心中。 　　倡导礼仪，让我们从现在做起，从自己做起! 　　谢谢大家!

你好，很荣幸回答你的问题！作为一名新时代的中学生，应该从以下几点去做，真正的以实际行动去弘扬奉献精神：第一，作为学生，努力完成学业是自己的首要任务，所以，好好学习，用优异的成绩回报社会和家庭才是最直接的奉献精神；第二，在做好学业的同时，积极参加公益劳动，慰问孤寡老人，帮助需要帮助的困难人士，培养自己乐于助人的心态，也是奉献精神的一种弘扬方式。第三，做一个脱离消极趣味的人，热爱生活，积极向上，无私奉献自己的力量，努力学习雷锋精神，作为学生，做好自己的本职工作，为社会的发展增砖添瓦。谢谢，希望可以帮到你！

1、传承发展中华传统美德，一个重要目的是用其滋养社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。中华传统美德承载着中华伦理文化的基因，对应着中华民族长期形成的文化心理结构，具有易于为广大人民群众所接受的天然优势，对人们良好道德品行的养成能够产生“润物细无声”的作用，是我国社会主义思想道德的重要来源，是培育社会主义核心价值观的重要资源。2、中华民族在长期实践中培养和形成的传统美德规范，是中华民族在漫长历史长河中能够生生不息、不断壮大的一个重要支撑力量。中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。3、继承和发扬中华民族优良传统道德和民族精神,其现实意义在于肯定人的价值、强调协作意识,带动社会主义市场经济有序运作。

中华民族是一个具有优良传统的民族。五千年历史中孕育的优秀传统美德，如公正无私、嫉恶如仇、诚实笃信、不尚空谈、戒奢节俭、防微杜渐、三省吾身、豁达大度、温良恭俭让等修身之道；敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国情操；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高志向；自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢的昂扬锐气；“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气；厚德载物、达济天下的广阔胸襟；奋不顾身、舍生取义、见义勇为的英雄气概；“以天下为己任”的社会理想；“己所不欲，勿施于人”的社会风尚等

所谓中华民族传统美德，是指中国五千年历史流传下来，具有影响，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它标志着中华民族的“形”与“魂”。它也是我国人民两千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶。一、崇尚威武不能屈的民族气节和立志报国的民族精神。中华民族自古崇尚“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，“杀身以成仁”的民族气节。爱国主义作为民族精神，更是中华民族传统美德的核心。历史上，中国屡遭外敌入侵，国破则家亡，使人们的爱国之情强烈地表现出来，并升华成为国献身的情操和精神，因此出现了岳飞的“精忠报国”、魏源的“师夷长技以制夷”、孙中山的“驱除鞑虏，恢复中华”。爱国主义成为推动中华民族不断前进的巨大力量。二、主张建立和谐协调的社会人伦关系。中华民族传统美德，强调建立一种和谐协调的人伦关系。主张“义以为上”，“以义统利”，“先义后利”，要求“见利思义”，“见得思义”。 “义”是指民族利益和国家利益，“利”是指个人利益。强调社会利益高于个人利益，强调个体对整体的道德义务。这是一种植根于国家利益的群体精神，进而扩展到整个民族和国家的集体主义精神。三、倡导“仁爱”的人道主义精神。孔子提倡“仁者爱人”，孟子提出“君轻民重”的思想。这种要求一切人都要用“仁爱”之心去尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人的思想，是中华民族传统美德中最具有人民性的道德遗产。四、提倡身体力行的基本道德观念和行为准则。加强道德建设必须承接中华民族的传统美德。道德从来就是现实性与历史性的统一。在新的经济、政治、文化变革推动下，当今社会的道德结构发生了重大变化，出现了一些新领域、新趋势。进行道德建设既要大力继承和弘扬中华民族道德文化的优秀传统，也要学习和借鉴世界各国道德建设的优秀成果，还要激发人们与时俱进、开拓创新的精神，创造出适应社会主义市场经济发展要求的新道德、新观念。与此同时，我们还要发扬党在领导人民进行革命、建设和改革实践中形成的优良道德。中国传统美德规范、引导着人们的行为和精神追求，同时又在新时代人们的实践中不断丰富和发展，我们要继承和弘扬中华民族传统美德，就必须使之随着时代的发展而发展。建设和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的根本利益和共同心愿。和谐社会不会凭空而至，也坐等不来。构建和谐社会，人人有责。人是社会关系的总和，也是社会建设的主体。和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。每一个社会成员都各司其职，承担起自己的职业角色和社会角色，尽职尽责，做好本职工作；每一个社会成员都各守其则，具有法律意识和诚信意识，自觉遵循社会规则、规章制度和公共秩序。人人有行动，人人有贡献，这样，我们的社会才能更快更好地实现和谐。我国是一个具有尊老、敬老、爱老、助老历史悠久的文明之国，而孝道又是中华民族的传统美德。现今在我国人口老龄化日趋严峻的今天，更需要我们大力弘扬中华民族的传统美德。扩展资料：表现方面爱国中华民族传统美德中华民族自古崇尚“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，杀身以成仁”的民族节气。爱国主义作为民族精神，更是中华民族传统美德的核心。历史上，中国屡遭外敌入侵，国破则家亡，使人们的爱国之情强烈地表现出来，并升华成为国献身的情操和精神，因此出现了岳飞的“精忠报国”、魏源的“师夷长技以制夷”、孙中山的“驱除鞑虏，恢复中华”。爱国主义成为推动中华民族不断前进的巨大力量。利义中华民族传统美德，强调建立一种和谐协调的人伦关系。主张“义以为上”，“以义统利”，“先义后利”，要求“见利思义”，“见得思义”。 “义”是指民族利益和国家利益，“利”是指个人利益，而得是指得到的。强调社会利益高于个人利益，强调个体对整体的道德义务。这是一种植根于社会文化的群体精神，进而扩展到整个民族和国家的集体主义精神。仁爱孔子弘扬中华民族传统美德提倡“仁者爱人”，孟子提出“君轻民重”的思想。这种要求一切人都要用“仁爱”之心去尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人的思想，是中华民族传统美德中最具有人民性的道德遗产。提倡美德中华民族传统美德，倡导“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。这种为人处世的基本道德观念，是人类进行物质生产活动和自身生存发展的基本要求，也是人们共同生活的起码的行为准则。它正确反映了人类社会发展的客观要求，它是人类社会道德关系的具有科学性的优秀的遗产。传统道德一般都是在社会稳定时发挥作用，而社会剧烈变动时则缺少用武之地，中华民族传统美德正所谓“治平尚德行，有事赏功能”。古人说：“以史为镜，可以知兴衰”。 历史证明，儒家伦理往往在太平盛世发挥它稳定社会、缓和矛盾、调节人际关系的社会功效。当代中国已进入相对稳定的和平发展时期，社会稳定、政治稳定是中国的大局。为实现构建和谐社会的宏伟目标，需要社会方方面面的团结合作、共同努力。其中，道德建设无疑是重要的精神基石，是构建和谐社会的有力抓手。一个社会能否和谐，一个国家能否长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质，道德建设水平的如何，是社会主义和谐社会的重要标志。加强道德建设必须承接中华民族的传统美德。道德从来就是现实性与历史性的统一。社会主义道德不是无源之水、无本之木，而是植根于民族文化的沃土，是传统美德的延续和升华。承中华民族传统美德接中华传统美德，就是要以中华传统道德的背景为基础，把传统道德中的这些符合时代要求，有助于经济社会协调发展的内容承接下来，推广到全体人民中去。梁启超在《新民说》一书中曾说：“中国要想建设一个新国家，必须先要有新民。新民是不同于旧时的中国人，必须要具备几个条件，最必须的条件就是公德。”在新的经济、政治、文化变革推动下，当今社会的道德结构发生了重大变化，出现了一些新领域、新趋势。进行道德建设既要大力继承和弘扬中华民族道德文化的优秀传统，也要学习和借鉴世界各国道德建设的优秀成果，还要激发人们与时俱进、开拓创新的精神，创造出适应社会主义市场经济发展要求的新道德、新观念。与此同时，我们还要发扬党在领导人民进行革命、建设和改革实践中形成的优良道德。中国传统美德规范、引导着人们的行为和精神追求，同时又在新时代人们的实践中不断丰富和发展，我们要继承和弘扬中华民族传统美德，就必须使之随着时代的发展而发展。建设和谐社会，惠及全体人民，体现了人民群众的根本利益和共同心愿。和谐社会不会凭空而至，也坐等不来。构建和谐社会，人人有责。人是社会关系的总和，也是社会建设的主体。和谐美好的社会，需要脚踏实地的艰苦奋斗，需要全体人民的共同参与。每一个社会成员都各司其职，承担起自己的职业角色和社会角色，尽职尽责，做好本职工作。每一个社会成员都各守其则，具有法律意识和诚信意识，自觉遵循社会规则、规章制度和公共秩序。人人有行动，人人有贡献，这样，我们的社会才能更快更好地实现和谐。核心内涵仁 ：有仁爱之心 ——唐太宗爱民如子义 ：重情义 ——荆轲刺秦王礼 ：懂礼数 ——孔融让梨智 ：明智果断 ——空城计信 ：诚信言而必果 ——尾生沉水“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求，带动整个社会道德体系的发展和社会道德水平的提升，在整个中华民族传统美德中具有重要地位。参考资料：百度百科——中华民族传统美德

俗话说:"勿以善小而不为,勿以恶小而为之."这也许就是道德的宗旨吧!有些人每天都在说一定要有道德不能贪赃枉法,要实现"三个代表"思想,可虽说是这么说,但实际做到的有几的人呢?今天我听到一条新闻:一个反腐败分子8年打倒一名腐败官员.8年啊!整整8年才打倒一名腐败官员,他历尽了千辛万苦,甚至妻离子散.只为人民服务,在采访他的时候他说:"我身为一名共产党员,我应该以身作则,为人民服务,让人民过上好日子."这便是反腐败与腐败之间的道德差距.就象莎士比亚说的:"仅仅一个人独善其身,那实在是一种浪费.上天生下我们只要把我们当作火炬不是照亮自己,而是普照世界,因为我们的德行尚不能推及他人,那就是等于没有一样.中国的传统美德是中国古代社会形成的以儒家为主,以孔孟为代表的道德.人自我完善的过程是:自我--格物--致知--诚意--正心--修身--齐家--治国--平天下.所以中国的传统美德的主要内容可以归纳为:浩然正气的爱国精神,爱人孝顺的人道精神,学而时习的治学精神,自强不息的进取精神,经世致用的求实精神知行合一的实践精神,洁身自好的廉洁精神,物物相依的群体精神,舍生取义的献身精神和杀身成仁的牺牲精神.作为炎黄子孙,传承中华民族的传统美德是义不容辞的责任,当中国这条巨龙腾飞在世界的天空,我们会让全世界仰望!o(∩_∩)o 希望能帮助到你!o(∩_∩)o ★★★★★请及时给予好评或采纳，万分感谢！ (*^__^*)

中学生时期是人生发展和中华民族传统美德形成的关键时期，了解并掌握中学生中华民族传统美德状况，有针对性地加强中学生中华民族传统美德教育，引导和帮助中学生形成健康、积极的传统道德品质，对于中学生的健康成长成才具有非常重要的意义。具体内容如下（1）热爱祖国，关心国家大事，关心社会现实问题，具有较强的国家观念和民族情感。在调查过程中我们发现，当代中学生普遍具有较强的民族尊严感，绝大部分学生对祖国都抱着一种正确的情感和态度，能热爱的祖国，对社会热情关注。其表现为：①作为一名中国人，有96%的同学感到骄傲和自豪；②有95%的同学认为热爱祖国是每个公民最基本的责任；③对中国发展社会主义的前景的看法中，充满信心的占96%；④对当前台湾当权者大搞“台独”，92%的同学非常关注，并且认为一个中国的原则不容挑衅；只有12%的学生认为“知道此事,但没什么想法”。调查结果还显示，中学生对社会现实问题特别是社会热点问题是较为敏感的，而且他们对社会热点表现出的关注倾向也是与他们自身的生存环境密切相关的。比如，在回答“你认为目前最迫切需要解决的社会问题是什么”时，在给出的3项备选答案中，选择“提高国民素质、节约社会资源”的最多，占87%；其次为“台湾问题”，占81%；再次为“教育体制改革”，占79%，“腐败问题”占67%；“择业就业问题”占59%。在“假如有外敌入侵或有人分裂国家，需要大批青年应征入伍时”这一问题上，有93%的学生选择积极主动应征入伍。（2）积极、健康向上的人生观、价值观。调查中，大多数学生都重视个人社会价值的体现，能摆正国家，集体和个人的利益关系，92%的学生选择“为国家的利益，集体的利益不惜牺牲个人的利益”，44%的学生选择“权衡利弊，兼顾国家、集体和个人利益”；在对“您认为一个人最重要的品质是什么”这一问题的看法时，95%的同学选择“诚实守信”、78%的同学选择“待人真诚，善良宽容”、66%的同学选择“自尊自强”。在问到：“看到有人做出损害学校或中国人形象的事，你会怎么做”时，79%的学生选择“主动上前劝阻”，56%的学生选择“视情形而定，能劝阻的就劝阻”，只有2%的学生选择“与我无关，视而不见”。在对自己的信仰问题上，大部分的学生都能做出正确的认识，如在入团或入党的问题上有79%的学生认为是积极上进。在社会公德意识上大多数学生反映出良好的社会公德意识，如在买东西时，如果售货员多找了钱，91%的学生选择“主动退还”，在拥挤的公交车上，遇见老人、孩子或孕妇时84%的学生会马上起身让座。在学习方面， 76%的学生在学习上具有较强的主动性，当他意识到自己在某方面比不上别人时，选择“佩服他，并努力赶上”； 71%的学生选择“发展自己的特长，在其他方面超越他”。在课余生活方面，大多数学生能积极参加学校的各项活动并对这些活动产生了极大关注和热情，如对“青年志愿者行动”的看法上，89%认为很好；对班级组织的联欢会、运动会等活动，92%的学生选择“积极主动参与活动”。（3）主体意识、合作意识和法制意识显著增强调查显示，中学生的主体意识和合作意识明显增强，从他们身上可以清楚地感受到时代精神的变迁。在他们回答“将来你选择职业的标准可能是什么”时，有87%的人认同的是“是否符合自己的兴趣，能否发挥个人特长”，有61%的人认同“职业将来的发展前景”，有79%的人认同“工资福利待遇和工作条件”。在回答“在生活中，如果你遇到很大的挫折和困难，你的态度是什么”时，选择“相信自己，征服困难”的人占了78%。另外，从他们对学习态度的认同中，也可以折射出这种主体意识的增强。在回答“你的学习态度主要是什么”这个问题时，78%的被调查者认同“有选择地学习和吸取老师和同学的知识”，83%的人认同“根据自身特点，攻已之长，补已之短”。至于合作意识，在问到“对班级举办的联欢会、运动会等活动，你会怎么做”时，有89%的人选择的是“积极主动参与活动”。 在问到“当你和别人发生矛盾时，你会如何处理”，有76%的被调查者表示要“沟通交流，化解矛盾”，有46%的被调查者表示要“宽容、忍让他”。在问到“老师与你商量，将你的座位调到学习较差的同学旁边，你会怎么想”时，有77%的学生选择的是“欣然接受”，表明大多数学生的心胸是开阔的。与此同时，他们还表现出较强的法制意识。当问到“在上下学途中，当穿越马路遇到红灯“时，有89%的学生选择“严格遵守交通法”。（4） 人际交往能力逐渐增强在人际交往中能较好的处理老师、父母、同学之间关系。如在问到“当老师教导你怎样做人与父母教导不一致时，你的选择是什么”时，有75%的被调查者表示 “谁对就听谁的”；在问到“在街上遇到曾经教过你的老师，你会怎样做”时， 有82%的被调查者表示 “主动问好”；在问到“你与父母交流吗？”有67%的被调查者表示 “主动交流”，有59%的被调查者表示 “视情况而定”；在问到“每天进出家门时，你会怎么做”，有89%的被调查者表示 “主动和父母打招呼”。在对待中华民族传统文化的态度上，有69%的学生认为“应当继承，并由成人发扬光大”，另外有67%的学生选择“努力了解，从我做起”。在网络普及的今天，大多数的学生能较好的利用网络抵制不良内容的诱惑；在学生对德育工作的态度和要求上，66%的学生认为对其影响较大的是“先进人物的事迹”，81%的认为老师的言传身教对自己的影响较大一些，47%的学生则认为是“思想政治课”对自己的影响较大一些。

中华民族的传统美德主要包括勤俭节约、孝敬父母、敬老爱幼、诚实守信、恪守承诺、谦虚谨慎、重道义仁爱等。这些美德在现实中有着重要的意义，勤俭节约、诚实守信是社会进步的保障，孝敬父母、敬老爱幼是维护家庭和谐和人伦关系和谐的基石，谦虚谨慎是实现个人品德提升和成功的基础，恪守承诺、重道义仁爱是建立和谐社会的重要保障。这些美德是中华民族倡导的精神文化，传承和发扬这些美德，既是尊重我们的历史传统，也是面向未来的重要基础。

百度知道 提问中华美德的表现中华传统美德表现在哪些方面仁爱提交优质回答，最高可获得现金3元 查看规则收起 有奖发布问题不好答？加入战队答题，奖励更多uu的大脚丫 高能答主 2020-12-24 始终在追寻不一样的烟火关注1、爱国中华民族自古崇尚“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，杀身以成仁”的民族节气。爱国主义作为民族精神，更是中华民族传统美德的核心。2、利义中华民族传统美德，强调建立一种和谐协调的人伦关系。主张“义以为上”，“以义统利”，“先义后利”，要求“见利思义”，“见得思义”。 “义”是指民族利益和国家利益，“利”是指个人利益，而得是指得到的。强调社会利益高于个人利益，强调个体对整体的道德义务。3、仁爱孔子提倡“仁者爱人”，孟子提出“君轻民重”的思想。这种要求一切人都要用“仁爱”之心去尊重人、理解人、关心人、爱护人、帮助人的思想，是中华民族传统美德中最具有人民性的道德遗产。扩展资料核心内涵——仁 ：有仁爱之心 ——唐太宗爱民如子义 ：重情义 ——荆轲刺秦王礼 ：懂礼数 ——孔融让梨智 ：明智果断 ——空城计信 ：诚信言而必果 ——尾生沉水“仁、义、礼、智、信”是中华民族传统美德的核心价值理念和基本要求，带动整个社会道德体系的发展和社会道德水平的提升，在整个中华民族传统美德中具有重要地位。

弘扬中华优秀传统文化的意义如下：1. 优秀的民族文化既是民族振兴的精神动力，又是建设先进文化的重要基础。在经济全球化和发展社会主义市场经济的背景下，弘扬优秀的民族文化，并结合时代特点加以创新，在中国五千年的文明历史进程中，我们的祖先创造了辉煌灿烂、丰富多彩的传统文化。2. 民族精神和诸多道德理念，至今仍然具有强大的生命力，是我们在新时代进行思想道德建设的重要思想养分。深入挖掘和利用传统文化中的道德精髓，弘扬中华民族优秀传统美德，加强思想道德建设，对于凝聚全社会的力量，实现中华民族的伟大复兴具有重要意义。3. 有利于传承中华文化，增强文化认同感，坚定文化自信。4. 有利于丰富人们的文化生活，满足人们的精神文化需要。5. 有利于传承和弘扬中华传统美德和民族精神。6. 有利于推进社会主义先进文化建设，建设社会主义文化强国。7. 有利于提高我国的国际影响力和国际地位。以上就是弘扬中华优秀传统文化的一些意义，希望对您有所帮助。

要努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展中华传统美德既是中华民族优秀传统文化的基本内核，也是中华民族屹立于世界民族之林的精神支柱，又是培育和践行社会主义核心价值观的源头活水。根据中国特色社会主义新的实践和新的发展，坚持马克思主义道德观、坚持社会主义道德观，在去粗取精、去伪存真的基础上，坚持古为今用、推陈出新，努力实现中华传统美德的创造性转化与创新性发展，是当前和今后相当长一段时期内中国共产党需要面对和解决的一个重大现实课题。增强对中华传统美德基本问题的认知能力，是实现中华传统美德创造性转化与创新性发展的逻辑起点。中华传统美德，指的是中国历史发展长河中积淀流传下来的、有益于经济社会发展的优秀道德遗产。对中华传统美德基本问题的科学认知，是弘扬中华传统美德的前提和基础。要深入挖掘和阐发传统道德体系中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的中华传统美德，善于在挖掘中华传统美德的主要内涵和基本精神上下工夫，善于在发掘中华传统美德的主要功能和当代价值上下工夫。坚持马克思主义道德观的科学指导，是实现中华传统美德的创造性转化与创新性发展的理论前提。马克思主义道德观，指的是马克思主义关于道德的起源、本质和作用的基本观点。马克思主义道德观为我们分析一切道德现象提供了科学方法和理论指南。只有坚持马克思主义道德观的科学指导，才能增强中国共产党道德自觉、道德自信、道德自强，才能把握中华传统美德的历史性与时代性、民族性与世界性、思想性与实践性特征，才能在继承与超越中实现中华传统美德的现代转化和创新发展。恪守社会主义道德观的基本精神，是实现中华传统美德的创造性转化与创新性发展的核心要求。社会主义道德观，是对社会主义道德的系统总结。以为人民服务为核心、以集体主义为原则，这是社会主义道德区别和优于其他社会形态道德的显著特征和本质要求。中华传统美德创造性转化、创新性发展，关键在于形成契合社会主义道德基本精神、而又具时代气息的道德元素和价值符号。培育和践行社会主义核心价值观，就是对社会主义道德观与中华传统美德相承接的最好诠释，就是实现了中华传统美德的真正弘扬和有效转化。按照体现时代性、把握规律性、富于创造性、重在实效性的总体要求，从战略高度上加以精心谋划，从理论上加以深入阐释，从制度上予以有力保障，从实践中加以有效展开，通过获取实现中华传统美德创造性转化、创新性发展的各种思想、制度和方法资源，全面提高中国共产党实现中华传统美德创造性转化、创新性发展的科学化水平。这既是中国共产党实现中华传统美德创造性转化、创新性发展的基本经验总结，也是我们今后努力的方向，更是科学持续发展的重要保障。

中华民族的传统美德及其现实意义中华民族传统美德是由我们中华民族五千年源远流长的历史、文化凝结而成的社会道德准则,是中华民族几千年灿烂历史文化的重要组成部分.它具有深远影响,可以不断的被继承,并得到持续的创新发展.它要求我们重视自身修养,同时又具有强烈的社会责任感和积极的进取精神.它也是我国人民几千多年来处理人际关系、人与社会关系和人与自然关系的实践的结晶.中华民族的十大传统美德是：仁爱孝悌,谦和好礼,诚信知报,精忠报国,克己奉公,修己慎独,见利思义,勤俭廉政,笃实宽厚,勇毅力行.每一个传统美德都有它的来历,有它的内涵.1.仁爱孝悌：儒家文化宣扬天下当以“仁爱”为本.“孝悌”是儒家精神的根本性观念,从中体现的 “仁爱”精神,是儒家思想的根本.这也是几千年来儒家精神保持长久生命力的原因所在.“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”体现了中华民族传统美德中最具特色的思想精华——“仁爱孝悌”.解剖来看其实就是尊重长者、孝敬父母.我们都知道这历来都是中华民族的传统美德,因为人生于世,长于世,源于父母.孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,是我们每个公民的义务和对每一个大学生最基本的道德要求.2.谦和好礼：“谦”即为谦虚,“和”即为和睦家族、邻里, “好礼”即为有礼,注重礼义.中国人自古就懂得“满遭损,谦受益”的道理.中国历史上也有许多故事,如“将相和”、刘备三顾茅庐等都是以谦德为主题.中国历史上凡是有大成就,被人称颂的人大都是 “谦和好礼”的.3.诚信知报：“诚”就是真实无欺,诚于自己的本性,待人诚恳.“信”就是言行相符,言必果,说到做到,遵守诺言,守信用、讲信誉.《狼来了》的故事被大家熟知,如果那个放羊的孩子不是因为一时贪玩,不诚实,欺骗了一次又一次,怎么会有那样的结果呢?可见,诚实是很重要的.当代大学生是国家的未来建设者和接班人,他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行.诚实守信,是每一个大学生必须具备的基本道德素质.从总体来看,当代大学生的诚信状况是好的,是积极向上的,然而近些年来,面对社会上的造假和腐败等一些不良风气,被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题.大学生诚信缺失的现象越来越突出,对此我们必须引起高度重视. “知报”就是知恩必报.投我以桃,报之以李”,“滴水之恩,涌泉相报”,“衔环结草,以恩报德”,“谁言寸草心,报得三春晖”,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,这些古训传承千年、历久弥新,说的就是人要感恩、要知恩图报的道理.我们的祖先在推崇感恩的同时,也十分谴责忘恩负义之徒,比如他们说,“人而负恩,不如禽鸟”,“知恩不报非君子,万古千秋作骂名”. 感恩是做人的一种起码道德,也是对道德的褒扬和肯定.人区别于动物的一个方面就在于人有感情有道德,有感恩之情有正义之心.其实,即便是动物,羔羊尚跪乳、乌鸦还反哺,何况我们作为万物之灵长的人类呢?父母对我们有养育之恩,老师对我们有教育之恩,组织对我们有知遇之恩,社会对我们有关爱之恩,祖国对我们有成长之恩,我们怎能忘恩、怎能不感恩呢?人人都应常怀感恩之心,感激生育你的人,感激抚养你的人,感激教育你的人,感激关怀你的人,感激帮助你的人.我们大学生更要常怀感恩之心,常行感恩之举.4.精忠报国： “忠”即为忠于国家,忠于皇帝.报国即为报效祖国.历史上有很多大将都是精忠报国的典范.譬如抗金名将岳飞、抗倭名将戚继光,以及收复宝岛台湾的郑成功.爱国主义是中华民族的优良传统,是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力,大学生应该继承爱国主义的优良传统,弘扬民族精神和时代精神,将人生理想和对祖国的高度责任感、使命感结合起来,“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”.做一个新时期坚定的爱国者,是对当代大学生的基本要求.在经济全球化背景下,科学技术的发展和利用是跨国界的,商品在全世界销售,资本跨国界流动,信息得以共享,跨国公司本土化的程度不断提高,不仅利用当地的自然资源,而且充分利用当地人力资源,各国公民在世界范围内流动.在世界范围内造成你中有我我中有你的错综复杂的局面,一个国家的公民可以工作生活在另一个国家并对另一个国家产生感情,使人对自己的归属感产生困惑.在这种形势下,我们更要清醒的认识到,国家仍是本民族整体利益最具权威的代表者,只要国家仍然存在,爱国主义就有坚实的基础.敌对势力企图西化和分化我国的战略也一直未改变,个人的发展和人生价值的实现,与祖国的建设和发展息息相关.祖国的发展为个人的发展创造条件、提供机会,个人创造的业绩和成果需要得到祖国的评价和认可.5.克己奉公：“克已”就是克制自己的私欲, “奉公”就是服从于整体.为了国家的利益,可以牺牲自己的利益.个人利益服要从集体利益.古有大禹治水三过家门而不入,后有范仲淹 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这些都是古代人对克已奉公的最好诠释.这个思想更加符合当前阶段党的思想路线.6修己慎独： “修已”就是自我修身,加强修养和自觉性；“慎独”就是在自我独处时要严于律已,有高度的自觉性.加强自我修养最关键的是“慎独”. 林则徐在居所悬挂一幅醒目的中堂,上书“慎独”二字,以警醒、勉励自己.晚清名臣曾国藩在遗嘱中第一条说到的就是“慎独”.可见慎独在古人心目中的地位是如此高高在上以及它在生活中的作用是如此的强大.7.见利思义：“义”指义气,正义.自古以来“舍身取义” 是中华传统美德的重要内容.随着滔滔的江水流逝的屈原和林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”以及文天祥曾吟的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,都诠释了“舍生取义,死而无憾”的人生态度.8.勤俭廉政：即勤劳节俭、谦明正直.北宋的包拯、明朝的海端,为官清正廉明.白居易曾怒打行贿人,而朱元璋更是体恤群众从而每天“ 四菜一汤”,不铺张浪费 .只有这样的君主,这样的臣子才会有所作为,并被后人牢记.9.笃实宽厚：“笃实”即为忠诚老实.它要求人们言行一致,表里如一. “宽厚”即为待人宽宏大量.李世民不仅以史为鉴,还宽厚待人,所以他才能成为一名被后人称赞的明君.10.勇毅力行： “勇毅”就是做事有胆量、有勇气、有毅力；“力行”就是身体力行.“三军可以夺帅,匹夫不可以夺志”,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的“大丈夫”人格,这都是以坚毅、勇毅为基础和前提的.五千年历史流传下来的这些传统美德将会继续延续下去,它对这个高速发展的社会仍然有着深远的影响：1.x09有利于和谐社会的建立建设和谐社会,和谐社会惠及全体人民,体现了人民群众的根本利益和共同心愿.但是和谐社会不会凭空而至,也坐等不来.构建和谐社会,就要运用传统美德,尤其是仁爱、谦和、好礼等美德.只有人人有行动,人人有贡献,这样,我们的社会才能更快更好地实现和谐.2.x09大学生学习和继承中华传统美德有着十分重要的意义.我们大学生社会的精英分子,是祖国未来建设的主力军,是中国特色社会主义事业的接班人.我们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族命运.我国对外开放的进一步扩大,为广大青年了解世界、开阔视野提供了有利条件.与此同时,国际敌对势力与我争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂,他们利用各种途径加紧对我们进行思想文化渗透,某些腐朽没落的生活方式对大学生的影响不能低估.只有用传统文化加以引导纠正,才能使青少年健康成长.3.x09加强道德建设必须承接中华民族的传统美德.道德从来就是现实性与历史性的统一.社会主义道德不是无源之水、无本之木,而是植根于民族文化的沃土,是传统美德的延续和升华.承接中华传统美德,就是要以中华传统道德的背景为基础,把传统道德中的这些符合时代要求,有助于经济社会协调发展的内容承接下来,推广到全体人民中去.在新的经济、政治、文化变革推动下,当今社会的道德结构发生了重大变化,出现了一些新领域、新趋势.进行道德建设既要大力继承和弘扬中华民族道德文化的优秀传统,也要学习和借鉴世界各国道德建设的优秀成果,还要激发人们与时俱进、开拓创新的精神,创造出适应社会主义市场经济发展要求的新道德、新观念.与此同时,我们还要发扬党在领导人民进行革命、建设和改革实践中形成的优良道德.中国传统美德规范、引导着人们的行为和精神追求,同时又在新时代人们的实践中不断丰富和发展,我们要继承和弘扬中华民族传统美德,就必须使之随着时代的发展而发展.中国文化博大精深,源远流长.在此基础上发展起来的中华传统美德,必将继续引导我们走向未来.在灿烂的传统美德的指引下,让我们为中国的强大努力拼搏,创造辉煌.

中华民族五千年的悠久历史，源远流长着传统美德，深植于民族意识、民族性格和民族气慨之中。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀，“出污泥而不染”的高风亮节，以俭为本，以节理事的质朴之风，“己知不欲，勿施于人”的修身品行，历久弥新、世代相传。这些历史积淀下来的民族道德的根脉，博大精深，丰富多彩，我们必须发扬光大。 天下兴亡，匹夫有责。华夏之地，历来崇尚公而忘家，精忠报国，无数仁人志士以天下为己任，以报国为追求，在民族危亡之际，总是挺身而出，“我以我血荐轩辕”。大禹治水十三年，一心为民解灾难；霍去病“匈奴未灭，何以家为”；戚继光“封侯非我意，但愿海波平”；林则徐“荀利国家生死以，岂因福避避趋之”。这种关心国家命运，心系民族危亡的可贵品质，有口皆碑，流芳百世。 威武不屈，贫贱不移。炎黄子孙，重气节。讲立身，脊梁直，骨头硬，浩然正气之士灿若群星，他们立身做人光明磊落，对国家民族忠心耿耿。战国时的屈原、汉代的苏武、宋朝的文天被祥等，生活富裕时不骄奢淫逸，生活贫寒时不动摇志向，强暴面前不屈膝变节，留下了“时穷节乃见，一一垂丹青”的民族风骨，为历代人民所敬仰。 吃苦耐劳，艰苦奋斗。中华民族的生存环境一直是严酷的。祖先们不屈不挠，艰辛创业，用勤劳的汗水，改造山河，建设家园，发展文明，铸就了不向困难低头、舍得吃苦耐劳的民族传统。“大禹治水”、“愚公移山”的开拓精神，“苦其心志，劳其筋骨”的砥砺之志，千年来一直为人们所赞美、崇尚和仿效。 诚实守信，言行一致。我国劳动人民历来崇尚忠诚老实，言行一致，实事求是。凡事恪守信约，履行诺言，说到做到，言而有信，以至今天人们仍以“诚实贵如珠宝，守信乃人民之珍”，“言必信，行必果”等谚语、格言，当作处世、修身的根本。 勤学求索，自强不息。世代流传的头悬梁，锥刺股，“三更灯火五更鸡”的苦读故事，张衡艰辛创制地动仪，祖冲之倾注毕生心血计算圆周率，司马迁发愤 60 年著《史记》，不都是我国人民勤奋学习，刻苦攻关，坚忍不拔精神的体现吗？ 力戒靡奢，克勤克俭。中华民族倡导清廉节俭，千百年来一直以俭为本，以朴为荣，“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，十分珍惜劳动成果。“俭以养德，奢必丧志”被人们奉为生活的宝鉴。 孝敬父母，尊老爱幼。从孔子提倡“孝”开始，对父母尊重、赡养，被视为做人的起码道德；不孝，被认为是大逆不道。由孝敬父母进而推广到全社会的尊老爱幼，童叟无欺，敬老尊贤，成为衡量社会风气的重要标志。 谦和礼让，严己宽人。“满招损，谦受益”，先人后己，和睦邻里，宽厚待人，一直是我国人民在相互交往时所遵循的准则，为华夏神州赢得了“礼仪之邦”的美誉。廉颇与蔺相如将相和好，共同为国效力的故事，就是着眼大局，胸襟博大，不纠缠个人恩怨得失的典范。 助人为乐，先人后己。从古到今，中华民族一向把慷慨解襄，救人之危、解人之难当着自己的最大快乐。友人、邻里、同事之间友好相处，彼此关之，相互照顾，亲密和谐。“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的处世哲学，历来受到人们的唾弃。 尚德重义，厚德载物。古人强调立身做人“品德为先”、“道义为上”，认为美好的品德能够容纳天地万物，信奉“名节重泰山，利欲轻鸿毛”、“君子之交淡如水”。这种传统美德，造就了无数公而忘私、舍生取义、人格高贵的优秀人物，培育了纯朴、忠厚的民族性格。 朋友们，让我们都来发扬中华民族的传统美德，为构建和谐社会作出贡献吧！

1、重视集体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神。2、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。3、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。4、倡导言行一致，强调恪守诚信。5、追求精神境界，重视道德需要。6、强调道德修养，塑造理想人格。中华传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。归纳起来，为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面，包含了个体对自己，对他人，对社会的期待和要求。儒家经典《大学*圣经》中说：“身修而后家齐，家齐而后国治。”修身的目的是为了齐家、治国，修身的标准是个人达到较高的美德素养。个人美德主要包括：志向高远，诚实守信，刚正不阿，自强不息，重德贵义，律己修身等。“齐家”，是指家庭应具备的美德。扩展资料：中华民族传统美德是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。从历史长河流淌轨迹来看，她不仅包含古代传统美德，也包含近代革命传统美德和当代英模美德。中华传统美德是中华民族传统文化的灵魂，是代代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强、民主、文明的社会主义中国的精神力量。对于新一代中国人进行中华传统美德教育，是中国历史发展的必然要求。 为了更好地配合全国各地弘扬民族精神的宣传工作，我们编辑了这套图片。中华民族传统美德，倡导“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的实现人生理想的步骤和模式。这种为人处世的基本道德观念，是人类进行物质生产活动和自身生存发展的基本要求，也是人们共同生活的起码的行为准则。它正确反映了人类社会发展的客观要求，它是人类社会道德关系的具有科学性的优秀的遗产。

1，学习传统美德。当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化，应该多途径去学习传统文化，可以去书本上学习、也可以去网络上学习、也可以接受学校的教育等。2，宣传传统美德。当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化，应该学会去宣传传统文化，当好传统文化的宣传者。3，积极践行传统美德要求。当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化，应该积极践行传统文化要求。积极去践行这些要求，就是对传统文化的继承和弘扬，如践行诚实守信原则等。4，严格做好自我管理。当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化，应该严格做好自我管理。管好自己，严于律己，慎独自律，也是对传统文化的继承和弘扬。5，树立正确的三观。当代青年要继承和弘扬中华优秀传统文化，还应该要树立正确的三观，即树立正确的人生观、世界观和价值观，用正确的三观去影响自己的行为，去继承和弘扬中华优秀传统文化。总结:传承中华传统美德除了从个人做起以外，社会应大力倡导，积极营造美德之风，创建和谐社会，让传统美德深入人心，影视作品也应当以弘扬传统美德为主流。

中国传统美德：孝敬父母、尊师敬长、团结友爱、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、严己宽人、人贵有耻、见义勇为、整洁健身、求索攻坚、勤劳节俭、见利思义、敬业尽责、清正廉洁、爱国爱民、天下为公等。传统美德是中华民族优良道德品质、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，也是我们民族精神的精髓。中华民族传统美德的内容十分丰富有以下几种：1、忠心报国，勇赴国难。这一美德的行为表现是把民族和国家利益放在至高无上的地位，其深刻的社会责任意识是中华民族性格的一个重要特征。 例如甲午海战中的爱国将领邓世昌、林永升“捐躯赴国难，视死忽如归”，为反对外来侵略浴血奋战，所展示的就是这样一种美德。2、国而忘家，公而忘私。这一美德的本质是把“天下为公”作为崇高的理想人格。如教材中大禹治水，前后13年，风里来雨里去，三过家门而不入；范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；孙中山提倡“天下为公，大同世界”；中国共产党人坚持“完全彻底为人民服务”等，都是以天下为已任，为国为民无私精神的体现。3、勤劳俭朴，艰苦奋斗。中华民族向来以勤劳勇敢，吃苦耐劳，富于创造力而著称于世。所谓“奉公以勤，律身以俭”，“静以修身，俭以养德”等，集中体现了这一美德的内涵。4、不畏强暴，自强不息。这是中华民族独立意识、自我意识和自觉能动性的鲜明标志。在历史教材中，具备这种美德的也不乏其人。如越王勾践卧薪尝胆；司马迁被处宫刑后，15年著成《史记》这些都充分表现了中华民族不屈的精神。这种精神正是中华民族历尽艰难并不断走向强盛的巨大动力。5、文明礼貌，仁者爱人。我国是礼仪之帮，尊重人、关心人、理解人、帮助人是中华民族传统美德的又一个鲜明特性。

文化是源于自然又超越自然的人类能动创新行为与内容，可以简单定义成言简意赅的“道术器法势”。因此，中华优秀传统文化是几千年来中华民族各领域发展的“道术器法势”，比如农耕领域的“道术器法势”、食品领域的“道术器法势”、衣着领域的“道术器法势”、管理领域的“道术器半势”。把中华优秀传统文化的“道生之、德畜之、术驭之、器形之、势成之”创造性地转化成“PDCA”卓越绩效管理标准，用来提升组织管理的质量。另外再用“道术器法势”的思想创新，向全世界推广言简意赅的文化定义，让中华文化引领世界。

传承优秀传统文化，是满足人民不断增长的精神文化需求的迫切需要。想要推进“文化中国”建设，就要对我国优秀传统文化投入更多关注。传统文化能够丰富人们的精神世界，提高综合素质，促进社会稳定，形成良好的社会风气。同时，当代社会的传统文化和政治、经济相互融合，和科技发展联系紧密，对经济社会的发展起到很大推动作用。可以说，源远流长的中国传统文化，是民族团结的纽带。在当前历史条件下，弘扬和传承我国优秀传统文化，是“文化中国”的重要内容。一个民族是否强盛的重要标志就是民族文化的底蕴深厚与否，优秀的传统文化是一个民族的血脉和灵魂。当代中国文化之间存在割裂现象，传承与弘扬方式较为单一当前，全球经济、文化交融发展，外来文化的影响已经渗透到人们生活的各个方面，这对我国传统文化形成了强烈的冲击。特别是在一些青少年群体中，存在盲目追求西方文化，鄙弃民族文化的现象。这表现在：一是民族文化消失速度加快。现代化进程的推进给我国优秀传统文化的传承带来了一定压力。根据调查显示，1999年我国还有各民族剧种近380种，而到了2013年，则仅剩下286种。二是对优秀传统文化认知存在偏差。当前，有一些人对我国传统文化持否定态度，特别是“新文化运动”以来，将近代中国落后的原因归结于传统文化。这就使得广大群众的文化敬畏感逐渐丧失，也导致了整个社会的文化素养集体退步，对传统文化的珍视感日益减弱。三是传统文化没有与当代文化有机结合。一直以来，我们对传统文化没有明确界定范围，对传统文化的内涵解释不够清晰，对何为“优秀”传统文化，何为“糟粕”文化也没有明确界定。同时，对传统文化的现实意义解读不够，使得传统文化与当代文化出现割裂现象。

(一)继承和弘扬中华民族优良道德传统， 是社会主义现代化建设的客观需要。 (二)继承和弘扬中华民族优良道德传统，是加强社会主义道德建设的内在要求。 (三)继承和弘扬中华民族优良道德传统， 是个人健康成长的重要条件。

注重自身修养，做好自己，这是最重要的

中华传统美德——弘扬中华民族传统文化演讲稿遥远的东方有一条龙，她的名字叫"中国"。我们都是龙的传人，我们身上流动着同样的血，学习着同样的文化，中华民族优秀文化传统推动着人类进步，为人类培育出一代又一代英雄儿女，我们中华儿女应该学习中华民族优秀文化传统。我们的中国是一个有着几千年传统文化的国家，爱护环境，尊老爱幼，做好人好事都是我们的美德。　　孔融让梨，大家都知道吗？作为一个像孔融那么小的小孩，就懂得了互相谦让，尊敬老人的道理，就已经不错了，这就是中华民族所要培育出的子孙，所要培育出来的一部分传统美德，难道这不应该让我们学习吗？　　一提到中国人雷锋，这可能都是妇孺皆知的事情吧，中国的军人们，都是具有像雷锋一样的品质，都是哪里有困难，哪里就有我们头顶一颗闪亮的红五星的军人们，有着时刻关心我们的军人们，难道你没有看过关于我国的军人们的连续剧吗？个个都是那么的严肃、庄严、朴实、勤奋、英勇的人，都是有坚持不懈的精神，关爱人民的精神，这也是值得大家学习的吧！　　保护环境也是我们中国人所追求的，现在我们中国爱护环境的人也更多了，祖国也变得更美丽了，像我们得学校，也变得更干净，更美丽，更漂亮了。　　要做到我们中国这样的传统美德，就像一个有爱心，有思想，有文明的人。要坚强，要诚实，要守信，勇敢，才能成为一个真正的英雄了。爱国，是中华民族优秀文化传统美德，古往今来，多少爱国英雄为保卫祖国，为国家的荣誉，牺牲自己的利益，贡献祖国。1851年，吉鸿昌将军赴美"考察"。那时候，中国人被西方人看作"劣等民族"，有些中国人自己也看不起自己。有一次，吉鸿昌将军去邮局寄包裹，邮局的职员知道他是中国人，竟轻蔑地说：""中国"在哪里？我不知道"。随行的人也埋怨他不该暴露自己是中国人，还说："只要说"我是日本人"，就什么事都好办了。" 吉鸿昌将军顿时怒不可，当面斥责道："什么！你要自称日本人？我吉鸿昌决不这样做！我是顶天立地的中国人！"他回到住处，当即制作了一块木牌子，上面写道："我是中国人！"，并把它佩挂在胸前，昂首挺胸地走在大街上。好一个"我是中国人"，体现出了吉鸿昌的爱国心。　　我们作为一名学生，我们的责任是认真学好科学知识，将来贡献祖国。这是一项光荣而艰巨的任务，祖国的命运就是我们的将来，我们不要辜负祖国对我们的培育，发扬中华民族的优秀文化传统。

1、扁鹊治病是一则散文故事。2、扁鹊治病也叫做《扁鹊见蔡桓公》是战国时期思想家韩非创作的一篇散文。此文讲述了蔡桓公讳疾忌医，最后病入骨髓、体痛致死的寓言故事。3、意在告诫世人特别是为政者，应该勇于正视现实，直面个人灾难、社会危机，及早采取救治措施。作者在阐释道理、叙写过程中，赞颂了扁鹊之神智而鞭挞了蔡桓公的固执、愚顽，简单的语言传达，无繁复累赘，无咬文嚼字，实为佳作。

篇一：2022秋季开学高校辅导员工作计划及安排一、工作目标：1.加强对学生心理健康教育的关注和引导，提高学生的自我调节能力；2.推进学生综合素质教育，丰富学生课余生活，提高学生综合素质；3.提高学生的学习能力和阅读能力，提升学生的学习成绩和综合素质；4.定期开展学生普及性知识教育，提高学生科学素养和创新意识；5.加强与家长的联系沟通，了解学生的家庭背景和生活情况，提高家长对学生的教育理念和方式。二、工作计划：1.加强心理健康教育，定期组织开展心理测试和咨询活动，开设心理健康微信公众号，提高学生自我调节能力和心理素质。2.推进学生综合素质教育，通过丰富多样的活动形式，加强学生对文艺、体育、科技等方面的认识和体验，提高学生的综合素质。3.开展学生学习能力和阅读能力的培养，通过组织学习方法讲座、提高作文水平、阅读经典名著等活动，提高学生的学习能力和文化素养。4.定期开展学生科普教育，通过组织科普知识竞赛、科技展览、科普讲座等活动，提高学生科学素养和创新意识。5.加强与家长的联系沟通，通过家长会、家校合作、家访等形式，了解学生的家庭背景和生活情况，提高家长对学生的教育理念和方式。三、工作安排：9月份：开学后第一周，组织学生心理健康测试，并及时对测试结果进行分析和咨询活动。10月份：丰富学生课余生活，组织学生社团和社团活动，提高学生的综合素质。11月份：组织学生阅读活动，提高学生的阅读能力和文化素养。12月份：开展科普知识竞赛活动，提高学生科学素养和创新意识。1月份：加强家校合作，组织家长会和家访等活动，促进家校互动，了解学生的家庭背景和生活情况。以上是本次工作计划和安排，会根据具体情况调整，确保工作目标达成。

一：准备素材文件依据具体的视频剧本以及提供或准备好的素材文件，可以更好的组织视频编辑的流程。素材文件包括：通过采集卡采集的数字视频AVI文件，由Adobe Premiere或其他视频编辑软件生成的AVI和MOV文件、WAV格式的音频数据文件、无伴音的动画FLC或FLI格式文件，以及各种格式的静态图像，包括BMP、JPG、PCX、TIF等等。电视节目中合成的综合节目就是通过对基本素材文件的操作编辑完成的。二：进行素材的剪切各种视频的原始素材片断都称作为一个剪辑。在视频编辑时，可以选取一个剪辑中的一部分或全部作为有用素材导入到最终要生成的视频序列中。剪辑的选择由切入点和切出点定义。切入点指在最终的视频序列中实际插入该段剪辑的首帧；切出点为末帧。也就是说切入和切出点之间的所有帧均为需要编辑的素材，使素材中的瑕疵降低到最少。三：进行画面的粗略编辑运用视频编辑软件中的各种剪切编辑功能进行各个片段的编辑、剪切等操作。完成编辑的整体任务。目的是将画面的流程设计的更加通顺合理，时间表现形式更加流畅。四：给视频后期加特效添加各种过渡特技效果，使画面的排列以及画面的效果更加符合人眼的观察规律，更进一步进行完善。五：添加字幕（文字）在有些做电视节目、新闻或者采访的视频片段中，必须添加字幕，以更明确的表示画面的内容，使人物说话的内容更加清晰。六：处理声音效果在片段的下方进行声音的编辑（在声道线上），可以调节左右声道或者调节声音的高低、渐近，淡入淡出等等效果。这项工作可以减轻编辑者的负担，减少了使用其他音频编辑软件的麻烦，并且制作效果也相当不错。七：生成视频文件对建造窗口中编排好的各种剪辑和过渡效果等进行最后生成结果的处理称编译，经过编译才能生成为一个最终视频文件，最后编译生成的视频文件可以自动地放置在一个剪辑窗口中进行控制播放。在这一步骤生成的视频文件不仅可以在编辑机上播放，还可以在任何装有播放器的机器上操作观看，生成的视频格式一般为.avi。

　　 文明城市创建标语 　　 　　1、一言一行讲文明，做人做事讲诚信！ 　　 　　2、手牵手共建和谐，心连心同讲文明！ 　　 　　3、优化南昌文明环境，打造现代文明城市 　　 　　4、只有文明的市民，才有文明的.城市！ 　　 　　5、人人都是文明城市创建参与者，个个都是文明城市创建主力军！ 　　 　　6、说文明话以“诚”为尺，做文明事以“法”为度！ 　　 　　7、树文明新风，创文明社区，建文明城市 　　 　　8、和谐昆明你我创建 文明出行一路平安 　　 　　9、实践基本道德规范，争创全国文明城市 　　 　　10、继承传统美德，弘扬时代精神！ 　　 　　11、争当文明市民，争创文明家庭，为创建文明城市作贡献 　　 　　12、市民素质高一分，城市形象美十分！ 　　 　　13、创建文明城市，共建和谐昆明！ 　　 　　14、弘扬南昌城市精神，创建全国文明城市 　　 　　15、每天文明一步，城市精彩十分！ 　　 　　16、你心我心，文明同心；你行我行，和谐同行 　　 　　17、携手奉献爱心，共铸南昌文明！ 　　 　　18、文明城市，温馨家园，创业乐园 　　 　　19、道德新风与你同行，文明礼貌从我做起！ 　　 　　20、共创全国文明城市，同享文明幸福生活！ 　　 　　21、文明从脚下起步，创建自你我做起 　　 　　22、遵守市民文明守则，完善城市管理秩序！ 　　 　　23、以文明求发展，以发展促文明！ 　　 　　24、全民动员，攻坚克难，为昆明蝉联全国文明城市而努力！ 　　 　　25、你文明，我文明，城市更闻名；你添彩，我添彩，城市更精彩 　　 　　26、说文明话，办文明事，做文明人，建文明城 　　 　　27、文明创建重在行动，树立新风贵在坚持！ 　　 　　28、创全国文明城，做文明南昌人！ 　　 　　29、创建文明城市，(WWW.FWSIR.COM)全面构建和谐社会 　　 　　30、创建全国文明城市，营造百姓温馨家园！ 　　 　　31、文明用语从我说起，文明举止从我做起。 　　 　　32、带着平安上路，载着幸福回家！ 　　 　　33、文明是城市之魂，美德是立身之本！ 　　 　　34、本地人外地人都是一家人，故乡他乡都是创业之乡。 　　 　　35、同爱姑苏古城，共建文明家园 　　 　　36、文明从脚下起步，创建从你我做起！ 　　 　　37、做文明市民，建文明工地，创文明城市 　　 　　38、文明你的语言，优雅你的举止。 　　 　　39、除了汗水，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 　　 　　40、履行市民文明公约，遵守市民行为规范！ 　　 　　41、我们在创文明城市，您准备好了吗？ 　　 　　42、人人动手参与创建，个个争当文明市民！ 　　 　　43、倡导文明新风，共建美好家园 　　 　　44、千里之行始于足下，文明行动就在身边 　　 　　45、做文明市民，创文明单位，建文明城市 　　 　　46、全面动员，全民参与，积极争创全国文明城市 　　 　　47、人人参与文明创建，个个争当文明市民 　　 　　48、全市人民万众一心，合力创建全国文明城市！ 　　 　　49、文明城市大家创建，文明成果人人共享 　　 　　50、讲文明，您平凡而伟大；献爱心，您美丽而可敬！ 　　 　　51、南昌是我家，文明靠大家！ 　　 　　52、告别生活陋习，倡导文明新风，建设美好南昌！ 　　 　　53、全民齐建绿色家园，万众共建天堂昆明 　　 　　54、做文明南昌市民，展英雄城儿女风采！ 　　 　　55、争做文明市民，创建文明城市 　　 　　56、知荣辱、树新风、创文明 　　 　　57、人人都是投资环境、处处皆为城市形象 　　 　　58、维护社会公德，遵守职业道德，弘扬家庭美德！ 　　 　　59、爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、团结友善、敬业奉献 　　 　　60、文明城市靠你靠我靠他，和谐环境为你为我为他！ 　　 　　61、迎奥运，讲文明，树新风 　　 　　62、构建和谐社会环境，创造美好生活家园 　　 　　63、人人都为创建全国文明城市贡献力量！ 　　 　　64、争创全国文明城市，建设现代文明都会 　　 　　65、以人为本，构建和谐社会；以德治市，彰显文明新风！ 　　 　　66、提高市民文明素质，创建一流城市文明！ 　　 　　67、家家争做文明家庭，人人参与创建活动 　　 　　68、规范文明行为，塑造文明形象 　　 　　69、文明骑车、文明驾车、文明停车、文明乘车！ 　　 　　70、营造绿色环境，净化生存空间 　　

　　导语：炎炎夏日，在太阳的炙烤下一般住在房屋顶层的人是备受煎熬，因为房顶被太阳晒过之后，屋子就会特别闷热。那么针对这种现象，我们就发现在屋顶进行绿化建设是一个不错的选择，不仅可以阻止太阳直接照射楼顶，降低室内的温度，还可以美化环境，增加大气中的氧气，但是这些都是片面的，今天小编就带大家详细了解一下屋顶隔热绿化的作用以及发展趋势。　　1、屋顶绿化可以为房顶隔热或楼顶隔热，在烈日暴晒的情况下楼板的温度高达55度-60度，相当于一块巨大的高温发热体向室内散热。不仅浪费室内空调电费，还容易因为热胀冷缩使楼板破裂，使用植物作为楼顶隔热后，楼板温度可以降低10-15度，不但屋面隔热做好了，还为城市绿化出了一份力，受益的不单是屋面隔热的顶层居民，更是降低城市空气问题、热岛效应问题进而受益于大众。　　2、屋顶绿化可对建筑物的顶部具有保护作用，防止热胀冷缩引起的楼板破裂，防止酸雨对建筑物的侵蚀，减少建筑物风化危害。　　3、屋面吸收并蓄积了大量太阳辐射的热量，是城市热岛效应形成的重要原因之一，如果城市中60%的建筑都做了屋顶绿化，城市热岛效应将会消失。因为楼顶绿化的植物可以吸收并消化太阳辐射热量，从而起到楼顶隔热转化能量的作用。　　4、屋顶绿化可以吸收二氧化碳、二氧化硫等气体;吸附空气中的尘埃，有效减少空气中固体颗粒的含量。为净化空气、提高空气质量起到重要作用。　　5、屋顶绿化可以折算30-50%的绿化率，解决建筑或工厂绿化率不够的问题。　　地面上比较难找到合适的大片绿化地，且楼顶绿化成本比地面绿化成本低，使用地面做绿化，一平方米的地块成本就几千元甚至上万元，而绝大部分的屋顶几乎都是闲置，所以楼顶绿化地块的成本几乎为0，只要花费每平方米100元-500元的建设成本而已(屋顶草坪只要100-200元)，不但可以提高绿化面积，受屋顶隔热实惠的顶层用户将是最大受益者，大家也就会积极配合楼顶绿化、楼顶隔热的实施。城市的屋顶面积约占城市面积的20%，如果充分做好屋顶做绿化，将可以大幅增加城市的绿化面积。　　随着人们的健康意识的不断提高，健康会逐渐显得重要起来。屋顶隔热绿化不仅可以对我们的生活有帮助，降低室内温度，还可以绿化环境，让我们时时刻刻都可以呼吸道新鲜的空气。身为普通消费者，我们了解屋顶隔热绿化的作用，从而进行自家屋顶的绿化，不仅节约了成本还美化了自家的环境。同时房地产企业也可以对房顶进行绿化，提高房屋的价格，从而增加收益。

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中国合伙人里的经典台词1. 什么是梦想？梦想就是让你感到坚持就是一种幸福的东西。 　　 　　2. 孟晓骏告诉我，那时候每个人最想去的地方是，美国！ 　　 　　3. -我想请大家用一个词来形容我们这一代 　　-追赶、理想、冲动、自由、怀疑、不满、孤单、渴望真诚 　　-红旗不倒 　　 　　4. 我们谈了太多的思潮、主义、方法，为什么？因为我们都想找到一个现成的答案，我们都希望有人能告诉我们应该怎么样去生活，其实呢，没有人能够告诉我们应该怎么样去生活，生活是自己的，我们自己提出的问题应该由自己来回答，所以我认为，我们这代人，最重要的是：改变。 　　改变身边每个人，改变身边每件事，唯一不变的就是此时此刻的勇气！如果我们能做到这一点，我们将改变世界。 　　 　　5. 王阳说，爱情就像一台录音机，有时候要快进，有时候要倒退，有时候要暂停！ 　　 　　6. 一位母亲用了二十年让他长大成人，而另一位女人只用了二十分钟就让他变回了傻瓜。 　　 　　7. 别人下海，我下饺子 　　 　　8. 王阳说，他的八十年代，死于今天 　　 　　9. （苏梅出国后） 成东青喝着酒说：我觉得我的青春结束了，而且就埋葬在这儿 　　 　　10. -成功者都是不约而同地配合时代的需要 　　-谁说的？ 　　-卡耐基 　　-诶，你不是说他是骗子吗？ 　　-最大的骗子，其实是我们自己，因为我们总是想改变别人，而拒绝改变自己 　　 　11. 女生找男生，如果只看长相，那叫好色；而如果男生找女生只看长相，那叫审美 　　 　　12. （背景音乐：beyond-海阔天空）王阳：假如生活欺骗了你，你会怎么办？成东青：你喝多了；王阳：你也要欺骗回生活。 　　 　　13. 你还年轻，你可以走得很远。而她，一辈子都只能呆在这儿。 　　 　　14. 我们老家的规矩，出远门回来，剪了头才能进家门。 　　 　　15. 离我们近的，离别人也很近。 　　 　　16. 听一个人说话，不要听他说了什么，要听他没说什么 　　 　　17. 美国砸大使馆，你们就来砸英语学校，要是外星人来打地球，你们是不是要去砸航天部呢！你们和三十年前有什么区别！你们就知道窝里横！中国人打中国人！懦夫！蛮横！ 　　 　　18. 千万别跟丈母娘打麻将，千万别跟想法比你多的女人上床，千万别跟最好的兄弟合伙开公司。 　　 　　19. 从前我只想过一种生活，那就是跟别人不一样的生活，现在我才知道，大多数人所选择的，才是最值得的。真正的爱情，是安安静静就来的，一点儿都不折腾。 （这句话感触很大） 　　 　　20. 如果额头终将刻上皱纹，你只能做到，不让皱纹刻在你的心上

恐惧症的心理治疗案例 　　导读：社交恐惧症又称社交焦虑障碍，多在17～30岁期间发病，男女发病率几乎相同;常无明显诱因突然起病，中心症状围绕着害怕在小团体中被人审视，一旦发现别人注意自己就不自然，不敢抬头、不敢与人对视，甚至觉得无地自容，不敢在公共场合演讲，集会不敢坐在前面，故回避社交，在极端情形下可导致社会隔离。 　　1、求助者资料 　　男，20 岁，大学二年级学生，生于河南农村。家庭条件：自幼丧母，童年在舅舅家生活，其舅妈脾气不好，动则骂人、训斥人。性格：从小养成孤独、少语、不合群的内向性格。学习：7 岁上学，成绩良好，19岁考入大学。 　　2、主诉内容 　　入大学后，在与同学们接触时，常感到自己来自农村，经济条件差，穿戴各方面都不如别人好，自认为受人歧视，故很少与同学们交往。慢慢地感觉自己的皮肤黑，两条腿不一样粗细，阴茎比别人的短小，不敢与人一道上厕所、进浴池，更不敢和同学一起谈话、上街。见人即紧张、脸红、心慌、出汗。逐渐发展到一进教室就紧张、心慌、出汗、甚至小便失禁，不能进行正常的学习和生活。为此，学校教务处劝其退学。该学生异常痛苦，前来咨询求助。 　　3、背景资料 　　4、心理测验 　　明尼苏达多项人格测查(MMPI) ，结果:L T 分45 、FT 分56 、KT 分50 、HST 分64 、DT 分70 、HyT 分50 、PdT 分50 、Mf T 分60 、PaT 分58 、Pt T 分72 、ScT 分56 、MaT 分40 、SiT 分78 、MMPI 剖析图分析，该生测图显示1 、2 、7 、O、T 分显着超出常态，符合社交恐怖症测图模式 。 　　5、观察 　　6、分析与诊断 　　该生存在心理问题，主要表现在自卑心理及其引起的人际交往障碍。没有重精神病的症状，也没有躯体方面器质性疾病，诊断为:恐怖性神经症(社交恐怖症)。 　　该生之所以如此，其产生原因分析如下:①自幼在舅妈训斥、漫骂缺乏母爱的环境中生活成长。从小胆怯、惧怕的感受和内向性格铺垫了他自卑的心理背景，而这种自卑、恐惧体验易在新的环境中加剧。②不正确的医学知识及观念，引起不必要的顾虑，加重自卑心理，越自卑、越怕与人交往。因此，该学生的上述两方面已处在互为因果的恶性循环中，严重影响了正常的学习和生活。 　　7、咨询目标 　　8、咨询和治疗方案 　　1) 疏导心理疗法：首先详细了解患者的病史、生长史和生活史，与其建立良好的信任关系，激发患者的求治意向和自信，促使患者具体地、真实地讲出病态心理和行为，形成自我认识，作自我分析。并带其到泌尿外科及相关科室检查，证实其生理发育正常后，对该生进行了疏导心理治疗。 　　第1 步，向该学生讲述心理、生理的一般知识，心理疾病的内外部因素和一般规律，使其明白自己患的是“社会交往恐怖症”。这种心理障碍是可以治愈的，从而建立治愈疾病的信心。 　　第2 步，重点分析该生所患本病的根源、本质和特点，激发和帮助其在治疗过程中产生新领悟。每次疏导后都要求该生结合自己的情况写出感受和认识即反馈材料。经过3次不断地分析、领悟、疏导、反馈，该生慢慢消除了阴茎劣质的感觉和认识，也能正确看待皮肤黑和腿的粗细正常差异。又通过3 次疏导和反馈，继续揭示症状的实质和根源，帮助该生分析怕与人交往症状的背景，以及幼年时不良家庭环境和缺陷性格基础对本病的影响和关系。该生领悟到的反馈材料中叙述:“我现在明白了出现怕这怕那症状的根源是我的个性不良，从小养成了胆小怕事、忧柔寡断、自卑、敏感的个性，一直没有得到很好的塑造，一遇环境改变或不良刺激，就出现心理障碍。这些症状本身并不可怕，可怕的是我认识不到，甚至向它屈服或回避??。”该生弄清了怕的实质，发现了自身症状的幼稚性。该生述:“现在我好像已卸掉了身上的包袱，感到轻松了，有信心去战胜恐惧，改变自己的不良性格。学生主要任务是学习，德、智、体全面发展才是与别人比较的主要标尺，而不是经济条件或穿着的好坏。” 　　第3 步，在领悟认同的.基础上，指导和鼓励该生进行实践锻炼，针对其社交恐怖的症状，选用了放松训炼和系统脱敏的行为疗法。 　　2) 系统脱敏行为疗法：此治疗之前向该生说明，在他的怕人行为中已经牢固形成的制约性反应是更为主要的根源，需要有一个旧的不适应行为逐步消去和新的适应性行为逐渐形成的制约过程，这就需要从事一艰苦的系统脱敏。在帮助该生学会深呼吸和肌肉放松训练之后，按照其恐怖处境的严重程度进行系统脱敏治疗。让他从最轻恐怖情景开始与放松训练进行配对练习，逐渐达到通过最高的恐怖情景，并为其建立了程度从0到100 的恐怖反应层梯表，每增加10 为一级，共10 级如:0 、在大自然的环境中或无人的环境中。 　　9、预后和评价 　　该生为社交恐怖症患者，经过10次咨询会谈，通过疏导心理疗法和系统脱敏行为疗法的综合心理治疗，该生发生了根本的改变，不再有怕人的心理，轻松地出入教室上课学习，自卑心理消除，自信心增强。复查MMPI :1 、2 、7 、0 量表T 分也恢复正常。现已顺利地读完大学本科课程，按期毕业。 ;

1 礼仪的内涵 礼仪是一门综合性较强的行为科学，是指在人际交往中，自始至终地以一定约定俗成的程序、方式来表现的律已敬人的完整行为。 首先“礼”来源于生活，“礼”的根本源于“诚”，不管是最原始的敬神之仪式，还是与社会进步发展紧密相连的道德规范，以及当代社会一直在强调的“敬”，其核心最终是“尊重为本”。 礼是一个人为人处事的根本，也是人之所以为人的一个标准。礼在中国古代用于定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非。《礼器》曰：“忠信，礼之本也；义理，礼之文也。无本不立，无文不行。”故《论语》曰：“不学礼，无以立。” “仪”则是礼节的表现形式。在我国，“仪”在春秋战国时期初为仪式、仪文之意；随着社会的发展，“仪”又有了进一步的含义：其中包括外貌形象、各种礼节仪式以及贵贱、尊卑区分的准则等含义；发展到当今社会，“仪”不但是尊重、友好的具体表现形式 ，而且还是社会秩序基本核心。“礼仪”是一种既具有内在道德要求，又具有表现形式的行为规范。由此可见，礼仪成了人们道德修养标准的指向。 2 教师的礼仪和道德修养在教育教学过程中起到了非常重要的作用 师者，传道授业解惑也。一名合格的教师，不仅要有高尚的品德修养、广博的知识经验、现代化的教育能力和健康的身心，还要有为人师表的内在素质、受人尊重的外在职业形象。良好的文明礼仪习惯，是老师个人道德品质和个性展示的基础，也是老师必须具备的基本素质。随着社会经济的不断发展，礼仪融入了我们的生活。礼仪修养的体现，成了衡量一个人的道德修养水平的重要标志，也是一个人文明与教养的重要体现。作为教师，礼仪修养是必备的基本素质之一。教师在教育教学的过程中，自身的礼仪体现要做到对学生以身作则、为社会树立良好榜样。与此同时，中学生的礼仪素质教育一般来自于家庭、学校、社会、媒体等等。其中，教师平时和课堂上言传身教的重要性更是起到非常重要的作用。因此，必须严抓教师素质建设 ，才是教育繁荣的基本。

啊啊

一）根据党在各个时期的路线、方针、政策，围绕县委县政府的中心工作，按照上级团委的要求，拟定全县共青团工作计划。（二）落实党建带团建的要求，及时向县委汇报团的工作，积极争取将团的基层组织建设纳入党的基层组织建设总体格局，扩大团的组织覆盖面。（三）团结和带领全县团员、青年发扬“党有号召、团有行动”的光荣传统、发挥生力军和突击队作用，积极投身经济社会建设，为促进仙游发展做出应有的贡献。（四）组织团员、青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，在实践中引导和培养团员、青年成为建设有中国特色社会主义的接班人。（五）对团员、青年进行理想信念教育、道德教育、纪律教育和革命传统教育，引导团员、青年提高思想政治觉悟，做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。（六）指导全县少先队的工作，协助有关部门选拔好中小学少先队总辅导员和辅导员；对少先队进行以共产主义为主题的理想信念教育和爱国主义教育，培养其成为“四有”新人。（七）加强团的基层组织建设和各项规章制度建设，协助组织部门做好团干部的管理、使用和考察。积极推荐优秀团员入党；负责团费的收缴、管理和使用。（八）负责召开全县团员代表大会，并指导基层开好团员大会、团员代表大会。（九）调查青少年思想动态和青少年工作状况，研究青少年运动、青少年思想教育和青少年事业发展等问题，提出相应对策，开展各种健康有益的活动。（十）参与拟定全县青少年事业发展规划和青少年工作方针、政策，协助教育部门做好中小学学生的思想、道德教育管理工作，对青少年活动阵地、青少年服务机构建设等事务进行规划和管理。（十一）代表青少年利益，维护青少年的合法权益。（十二）组织青少年积极参与社会管理和民主监督，促进民主与法制建设。（十三）负责指导管理全县青年组织和青年社团组织工作。（十四）加强青年职工政治思想教育、职业道德教育和业务培训工作，全面提高青年职工政治素质和业务工作能力。（十五）积极探索创建青少年活动阵地，加强对青少年活动阵地的管理、使用，努力增强自身能力和服务青少年的功能。（十六）完成县委县政府和上级团委交办的其他工作。

扁鹊治病的故事，衍生出了讳疾忌医这个四字词语。讳疾忌医，是个汉语成语。意思是隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评，而掩饰自己的缺点和错误。这里的讳字是忌讳的意思。忌是怕，畏惧的意思。

电视节目制作：主要为广播电视机构、影视制作公司、企事业宣传部门培养以较强的电视节目制（创）作能力为主，具有一定的电视策划与编导、电视制片管理等能力的高等应用性专门人才。主要开设：广播影视概论、摄影技术、电视摄像、电视新闻采访、电视画面编辑、非线性编辑、影视节目制作技术、电视制片管理、电视栏目编导、电视节目制作与包装等课程。电视节目制作（新媒体方向）：主要为手机电视、网络电视、移动电视等新媒体和广播电视、网络公司、广告公司、影视制作公司等企事业单位培养熟悉新媒体特性，具有创新思维和新媒体制作能力的高等应用性专门人才。主要开设：新媒体概论、新媒体作品赏析、新媒体作品创作实践、新媒体内容编排、新媒体应用等课程。

商务礼仪的重要性就体现在商务礼仪的功能上。从个人修养的角度来看，商务礼仪提升一个人的内在修养和素质。 从交际的角度来看，商务礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。方便我们与他人交往和应酬。 从单位的角度来说，可以塑造单位形象，提高顾客满意度和美誉度，并最终达到提升单位的经济效益和社会效益的目的。 从团体的角度来看，商务礼仪是企业文化、企业精神的重要内容，是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业，对于商务礼仪都有高标准的要求，都把商务礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是获得国际认证的重要软件。 商务礼仪可以规范个人商务行为 礼仪最基本的功能就是规范各种行为。商务礼仪作为指导、协调商务活动中人际关系的行为方式和活动形式，广泛涉及社会经济生活的各个方面，并为社会中全体成员调节相互关系的行为规范，为各国家、各民族、各阶级、各党派、各社会团体以及各阶层人士共同遵守。商务礼仪的规范性使礼仪的实施易于落到实处，也便于通过专门训练达到预期的效果。 在商务交往中，人们相互影响、相互作用、相互合作，如果不遵循一定的规范，双方就缺乏协作的基础。 其实，这些行业规则很多，比如说小到各类合同的签订、交接等都有具体的样本和规范，大家在商务合作中都要遵循统一的原则和模式来行为，这样才能协调一致，不至于节外生枝。 这些行业规则会随着社会的发展、时代的变迁而不断发展更新。一方面，是由于社会的进化使商务礼仪不断发展和完善，另一方面，随着国际交往的扩大，各国的政治、经济、思想、文化等因素的渗透，商务礼仪被赋予的新内容增加，礼仪的改革受到重视，但简洁、实用、文明的礼仪活动形式是发展的总趋势。

1、“谁见碧鸡，玉韫山辉，望祀_文传汉使；曾来白鹤，天澄海净，凌虚清唳拟华亭。”这个对联是描写昆明西山华亭寺的对联。华亭寺始建于元朝，是昆明著名的寺院。华亭寺依山势座西向东，与其他寺庙坐北朝南的规则大不相同，值得游览一番。2、“自楚庄_开疆辟土以来，遂成名胜；有孙髯公茹古含今之作，何必题诗。”这个对联是描写云南昆明大观楼的对联。大观楼是观赏滇池美景的绝佳所在，来昆明不去大观楼，犹如入宝山而空回。3、“凌云一阁高，拔地撑天，著笔愧无子安序；层峦三峰秀，流丹耸翠，置身恍在太华游。”这个对联是描写石屏秀山的对联。石屏是云南红河州的一个小县城，素以安逸闻名。秀山中寺庙在白云间时隐时现，景致优雅，风光秀丽，令人流连忘返。

　　心理学是 教育 学的基础，几乎所有的教育问题都要有心理学基础，即教育必须遵循幼儿的身心发展规律，所有违背幼儿身心发展规律的教育都是错误的，为此我为大家整理了学前心理案例分析，欢迎参阅。 　　学前心理案例分析篇一 　　目标：运用所学的理论分析所给出的案例。 　　理论：心理学和教育学 　　分析步骤： 　　1、读题，看清楚案例的问题是什么。 　　2、根据问题，找出题中做的对或不对的地方。 　　3、回想与题目中相关的理论点。 　　答题步骤： 　　1、说出该案例涉及的核心观点，或者简要说出案例中合理或不合理的现象。 　　2、结合观点分析案例中的现象。 　　3、根据需要，给予恰当的建议。 　　答题时间：5分钟。 　　时间分配：2-3，1-4 　　理论回顾： 　　细分来讲：师幼互动、教学方式、环境创设等涉及的是教育学，也就是《幼儿园教育指导纲要》，对幼儿的 言行举止 的分析都是心理学的范围。 　　1、心理学的知识框架 　　(1)认知发展：感知、注意、记忆、想象、思维。 　　(2)情绪情感 　　(3)社会化：语言、亲子关系、同伴关系、社会行为与道德。 　　(4)个性：气质、性格、自我意识与性别化。 　　实战演练：心理学分析 　　1、小军是个 3 岁 6 个月的孩子，十分活泼可爱 父母很喜欢他 可令父母不理解的是：小军无论做什么事情之前从不爱多思考。 比如： 玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样， 就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样，夫妻俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小名却常常做不到。父母时常为此而烦恼。试问小军父母的态度和行动对吗?请从 儿童 思维发展的角度分析小军的这一类行为，并为小军的父母提出科学的教育建议。 　　2、 一次音乐活动中，我让幼儿辨别乐音与噪音。当我播放优美、抒情的音乐时，孩子们一致认为这是好听的音乐;而当播放噪音时，孩子们都捂住了耳朵。我问：“你们觉得这些声音好听吗?”大部分孩子说不好听，只有源源大声地说：“这个声音好听!”我非常不高兴，瞪着源源说：“这么吵闹的声音你觉得好听吗?”我正想批评他，可看他一脸的委屈，我忍住火气问：“为什么你会觉得这声音好 　　听呢?” 源源轻声地说：“你不是说过聪明的孩子和别人想的答案不一样吗?”我一时无言以对。许久，我才说：“源源，你真的觉得这个声音好听吗?” 源源摇了摇头。 　　请运用所学教育理论分析这一师幼互动情境中教师回应的质量，并尝试提出你的回应对策，并对此类现象作出评价和 反思 。 　　3、角色游戏时，我看到凯凯和小朝两人当“乞丐”，他们一人拿着一个碗弯着腰装出一副可怜兮兮的样子说：“可怜可怜我吧!给我点吃的，给我点钱吧!”看到这情景，我心想他们只是觉得好玩模仿一下而已，也没太在意。第二次角游时，我发现他们还是当小乞丐，我仔细地观察他们：凯凯说：“我趁他们不注意，偷拿了一个面包。”小朝也说：“对啊，我看他们都很忙，偷偷抓了一把钱，当乞丐太舒服了，要不到东西还可以去偷，什么都不用做就有东西吃，有钱赚”。看到他们这样，其他的小朋友也好奇地围了过来，学着他们的样子当起了“小乞丐”而且兴致勃勃的。 　　看到这种情景，我本想狠狠地批评他们一顿，可又仔细想了一下，这样批评他们有用吗?于是我不急于批评，而是否定了他们这种行为。我借此机会对他们进行了一次正面教育，你们知道吗，乞丐是很不光彩的事情，会受到别人的歧视如果不靠自己的双手去劳动，就永远也吃不饱，也得不到别人的尊重，只能一辈子当乞丐。 　　4、一名六岁的幼儿，在1分钟内正确记住了17位数字：81726354453627189。而另外一个小朋友却没记住几个。 　　-----看上去如此复杂的数字，孩子怎么才能在短短的时间内记住呢? 请运用所学幼儿教育理论分析这一现象，并谈谈如何在教育中适当应用规律。 　　5、幼儿园里打预防针，小班幼儿打针时哇哇大哭，有的甚至还没有打针就声泪俱下、奋力反抗。而大班幼儿虽然也很疼，却忍住不哭，并且打完针后还在小弟弟、小妹妹面前表现出“不疼”“不怕”的勇敢样子。 　　用所学的关于幼儿情绪情感发展特点的知识解释和分析案例中大小年龄班幼儿的行为表现差异。 　 　学前心理案例分析篇二 　　【案例】： 　　当宝宝哭的时候，妈妈在抱起宝宝的同时，用摇鼓弄出声音，宝宝不哭了，后来，当宝宝再哭的时候，妈妈用摇鼓弄出声音，宝宝停止了哭泣，请问这是为什么?请说明原理。 　　【条件反射，在外界刺激的条件下，婴儿建立了条件反射】 　　【案例】给幼儿观看两只机器蜗牛，一只爬得快，另一只爬得慢，当快蜗牛停下来的时候，慢蜗牛还在爬，但是最终未能赶上快的蜗牛。让幼儿回答哪一只蜗牛先停下来，大部分幼儿说慢蜗牛先停下来，这是为什么?请结合感知觉理论分析。 　　【幼儿的时间知觉的发展和成熟比较晚，幼儿借助距离的长短认识时间概念， 认为走的路程短，时间就短，是典型的时空关系的混淆。】 　　【案例】有一位教师在教幼儿背诵前，先把诗的内容绘成美丽的图画，再用 故事 形式向幼儿讲述诗的 内容，进而引导幼儿对诗中提及的“眠”、“晓”、“啼鸟”等进行讨论，结合幼儿的生活 经验 帮助他们理解。你觉得老师的做法符合幼儿记忆的特点吗?为什么? 　　【这位教师的做法符合幼儿的记忆特点。由于 幼儿的形象识记优于语词识记，幼儿喜欢直观、形象、具体、鲜明的事物，对感兴趣的事物识记效果比较好，教师用故事的方式吸引了幼儿的兴趣，识记的效果当然比单调的灌输要好得多。】 　　【案例】20xx年春晚，一个小女孩背诵《百家姓》的镜头给很多人留下了深刻的印象，也引起了各方争论。请结合心理学相关理论分析评价之。 　　【幼儿的容易运用机械记忆，所以在记忆《百家姓》这些无意义字符的时候，表现出明显的优势，不 要认为这是什么特殊的能力，更不能将其作为“神童”的标志。】 　　【案例 1】周二的早上入园时，小强对老师说：“昨天，我和爸爸妈妈去海南岛 玩儿了，太好玩了，还 潜水 了??”老师愣住了，昨天是星期一，小强在幼儿园啊!于是就批评小强：“爱撒谎的孩子不是好孩子!”请分析小强的行为，并对教师的评价做分析。 　　【由于幼儿的记忆不精确、不完整，经常记住非本质、富有情绪色彩的或感兴趣的内容，常常把主观 想象的事物和现实中的事物混为一谈，所以容易歪曲事实，千万不能借此认为是品德出现问题。】 　　【案例 2】一个孩子的妈妈生病住院了，幼儿很想去看妈妈，但是大人不允许。过了两天，幼儿告诉老师：“我到医院去看妈妈了。”请分析幼儿的反应。 　　【1.幼儿的情绪对其认知活动有很大的影响，因为孩子很想去看望妈妈，受情绪的强烈作用，孩子会出现歪曲事实的反应;2.幼儿常常把主观想象的事物和现实混淆，出现记忆的不精确。】 　　【案例】中班幼儿小涵拿起画笔，在纸上画了起来，一边画一边念念有词：“我画小白兔??哦，小 白兔吃什么呢?来，吃红萝卜吧??啊，天黑了，要回家了，开火车啦??”她对着画好的小火车开心地说：“你要好好跑啊??我要去小熊家了??”请分析小涵的行为。 　　【无意想象是幼儿主要而又典型的想象形式。无预定的目的性，想象的主题不稳定、零散，仅仅满足 与想象的过程，而且容易受情绪和兴趣的影响。】 　　【案例】两个形状不同的玻璃杯，一个细长些，一个粗矮些，把其中一个杯子盛满水，当着 4 岁儿童的面把水倒进另一个杯子里，他会认为现在的杯子里的水和刚才不一样多，细长杯子的水更多。请分析幼儿的反应。 　　【由于幼儿思维的具体形象性，受感知觉的制约，幼儿不能全面地看待问题，抓住问题的本质，思维带有片面性，所以幼儿更愿意相信看到的现象，于是作出“细长杯子中的水位高”这样的判断。】 　　【案例】老师让幼儿把分别画有“手套”、“脚”、“袜子”、“手”的 4 张图片分成两组。小强分成“手套”和“手”，“脚”和“袜子”两组。其理由是：手套是戴在手上的，袜子是穿在脚上的。小明分成“手套”和“袜子”，“脚”和“手”两组。其理由是：手和脚是人身体上的东西，手套和袜子是服装类。 　　【两位幼儿的思维水平是不一样的，小明的概念掌握的水平强于小强，因为小强的概念掌握是基于事 物的具体特征，而小明已经初步有了类的概念。】 　　【案例】要求 4 岁的萍萍和 6 岁的丹丹从画有人、车、马、虎 4 张图片中取出 1 张与其他 3 张不属 同一类的图，她们都能将“车”取出。但是，萍萍解释取出“车”的原因是“人、马、虎都有头、身子、 脚”，丹丹解释取出“车”的原因是“人、马、虎都是活的、有生命的”。分析两名幼儿的反应。 　　【两位幼儿的思维水平是不一样的，6 岁幼儿的概念掌握水平强于 4 岁的幼儿，已经初步有了类的概念。而 4 岁的萍萍概念掌握的水平还停留在基于事物的具体特征，没有形成类概念。】 　　【案例】3 岁的海若把吃了一半的巧克力埋在土里，一边埋一边说：“巧克力快快长大，过几天我就可以吃到又大又香的巧克力啦!”请分析海若的行为。 　　【推理是思维的重要组成部分，海若的行为反应了她的推理和概括处于具 体形象水平，对事物的外部的非本质的特征进行归纳推理，她看到植物的 种子种在土里可以长出苗，借此认为巧克力也可以。】 　　【案例 1】理论上除法比加法更难掌握，但幼儿能解决“6 个苹果，你与哥哥一人分几个”这样的除 法问题，却不能解决“3+2 等于几”这样的加法问题。你认为矛盾吗?试分析之。 　　【幼儿的思维发展特点是具体形象的，具有经验性和自我中心的特点，苹果是吃的东西，分东西吃也是和自己的生活经验密切相关，而“3+2 等于几”这样的加法问题却是和幼儿的生活几乎没有关联的，而 且也是抽象的概念，所以，幼儿能解决“6 个苹果，你与哥哥一人分几个”这样的除法问题，却不能解决 “3+2 等于几”这样的加法问题。】 　　【案例 2】为了帮助幼儿理解“助人为乐”，王老师编了一个小故事并请几个孩子表演，让全班小朋友 看见故事里的哥哥姐姐因为帮助别人而快乐的样子。请分析老师的行为。 　　【由于言语发展水平的限制以及幼儿思维的具体形象性特点，幼儿常常依靠行动和形象来理解事物， 教师通过编故事、表演等方式，把“助人为乐”行动化，具体化，有助于孩子理解。】 　　【案例 1】： 　　明明的外婆叫他的舅舅“儿子”，明明说：“舅舅都长胡须了，怎么能是儿 子呢?”分析明明的话。 　　【幼儿的思维是具体的、表面的，根据自己的经验去判断，认为儿子总是小孩，不理解“长了胡子的叔叔”也是儿子。】 　　【案例 2】上课时，小班的李老师看见小红低头在玩黏黏纸，李老师大声地说“小红，你在干什么? 快看到老师这里来。”请分析小红的行为，并对教师作出分析。 　　【小班幼儿的无意注意占绝对优势，有意注意只是初步形成，在成人的帮助下，幼儿开始调节自己的 注意，明确注意的目的和任务，李老师用语言提示和组织幼儿的注意活动，会促进幼儿有意注意的发展， 同时，要看到，由于李老师的教学内容对幼儿的刺激度不强，从而导致幼儿的注意分散，作为教师，要善于运用直观、形象、生动的教具和材料来集中幼儿的注意。】 　　【案例】6 岁的小丽上大班，她妈妈经常表扬小丽在家很省心，因为她可以一边画画，一边吃东西，而且还能一边看小人书、玩积木，几个活动同时进行。但是，老师却反映：小丽在课堂上总是不能集中精 　　力完成任务，做事情常半途而废，喜欢玩自己的小玩具，做小动作。为什么老师和妈妈的评价会不同? 　　【妈妈关注的是注意的分配，教师关注的是注意的稳定性，这是注意的两个 不同的品质。】 　　【案例】爸爸妈妈带着 5 岁的小明逛动物园，爸爸和小明比赛数猴子、数老虎、数孔雀??结果每次 都是爸爸赢。爸爸想教小明一次数五个、数三个、数两个，可都教不会。请结合幼儿注意的特点进行分析。 　　【5岁幼儿的注意是以无意注意为主的，注意不稳定，尤其容易受新异的、鲜明的、活动的刺激物的吸引而转移注意，动物园的动物是新异的、鲜明的、活动的刺激物，而数数是不具备这些特点的，所以小明不会将注意稳定到数数上。】 　　【案例】津津 4 岁，妈妈用看图识字的 方法 教津津识字，发现不理想，又在白纸上手写汉字，让津津逐个认读，效果依旧不理想，后来她又买来一套无图识字卡片，并采取了激励 措施 ：每天认识 10 个字， 就可以得到一 　　颗星星，起初，津津也很有劲头，可是好景不长，很快津津失去了兴趣，虽然能认识 200 多 个汉字，但是还是不能独立阅读??请分析津津和妈妈的行为。 　　【幼儿识字的特点是整体性、形象性、选择性和趣味性。津津的妈妈没有 考虑这些特点，用机械的成人的方式让孩子认字，而且严重违背孩子的兴 趣，还有，儿童不应该是先识字后学习阅读，而应该是在阅读的过程中， 在建构文字符号意义的过程中自然而然地学习识字。】 　　【案例】很多幼儿进入幼儿园，先学会说“再见”，而“早上好”则较晚才学会。这是什么原因? 请分析之。 　　【这是由儿童的情绪动机作用决定的，在愉快的情绪状态下，儿童愿意学习和活动，学东西比较快，反之，则慢。由于小班幼儿的情绪发展特点是直接的、外显的、冲动的，孩子刚刚上幼儿园，对父母的依恋导致其不想上幼儿园，所以当离园的时候，和教师说“再见”是愉快的情绪状态，而早上上幼儿园，离开父母到一个陌生的环境生活，要说“你好”，是不愉快的情绪状态，所以，孩子先学会说“再见”，而“早上好” 则较晚才学会。】 　　【案例 1】在幼儿看过的图书中，经常会留下大灰狼、巫婆等反面角色被孩子用指甲抠破、撕裂或用笔乱涂的痕迹。请结合心理学相关理论分析评价之。 　　【幼儿的情绪反应强烈、而且具有较多的冲动性，思维表面和具体，受“大灰狼”、“巫婆”等反面角色的刺激，幼儿产生了强烈的憎恶情绪，在这样的情绪激发和促进下，幼儿往往会出现这样的行为。】 　　【案例 2】教师问幼儿：“有两个香蕉，哥哥吃了两个，还有几个?”孩子没有回答，却大哭起来： “哥哥吃完了，我吃什么啊?” 　　【情绪和认知之间的关系密切，情绪对幼儿的认知活动及其发展起着激发、促进，或抑制、延缓作用。 幼儿的认知活动带有明显的无意性特点，受情绪的影响制约非常大，在上面这个例子中，因为关注到“香蕉没了”，从而产生消极的情绪，从而抑制了认知活动的进行。】 　　【案例】让幼儿对自己的绘画和泥工作品同别人的作品做比较性评价。当幼儿知道比较的对象是老师 的作品时，尽管那些作品比自己的作品还差 　　(实际上上是幼儿的作品)，幼儿总是评价自己的作品不如对方。而当幼儿被告知比较的对象也是幼儿的作品时，则总是评价自己的作品比别人好。这是为什么?清用 相关的理论分析之。 　　【由于幼儿的 自我评价 的水平比较低，具有依从性、被动性、表面性和局部性，还受主观情绪的干扰，不稳定，所以会主观地认为老师的作品一定会比自己的好，受依从性影响，孩子的自我评价基本上受教师评价的制约，所以孩子不会独立对自己的作品做出正确的评价。】 　　学前心理案例分析篇三 　　案例分析：幼儿教育现象 　　目标：运用所学的理论分析所给出的案例。 　　理论：心理学和教育学 　　分析步骤： 　　1、读题，看清楚案例的问题是什么。 　　2、根据问题，找出题中做的对或不对的地方。 　　3、回想与题目中相关的理论点。 　　答题步骤： 　　1、说出该案例涉及的核心观点，或者简要说出案例中合理或不合理的现象。 　　2、结合观点分析案例中的现象。 　　3、根据需要，给予恰当的建议。 　　答题时间：5分钟。 　　时间分配：2-3，1-4 　　理论回顾： 　　心理学是教育学的基础，几乎所有的教育问题都要有心理学基础，即教育必须遵循幼儿的身心发展规律，所有违背幼儿身心发展规律的教育都是错误的，细分来讲：师幼互动、教学方式、环境创设等涉及的是教育学，也就是《幼儿园教育指导纲要》，对幼儿的言行举止的分析都是心理学的范围。 　　1、心理学的知识框架 　　(1)认知发展：感知、注意、记忆、想象、思维。 　　(2)情绪情感 　　(3)社会化：语言、亲子关系、同伴关系、社会行为与道德。 　　(4)个性：气质、性格、自我意识与性别化。 　　实战演练：心理学分析 　　1、小军是个 3 岁 6 个月的孩子，十分活泼可爱 父母很喜欢他 可令父母不理解的是：小军无论做什么事情之前从不爱多思考。 比如： 玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样， 就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样，夫妻俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小名却常常做不到。父母时常为此而烦恼。试问小军父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析小军的这一类行为，并为小军的父母提出科学的教育建议。 　　2、 一次音乐活动中，我让幼儿辨别乐音与噪音。当我播放优美、抒情的音乐时，孩子们一致认为这是好听的音乐;而当播放噪音时，孩子们都捂住了耳朵。我问：“你们觉得这些声音好听吗?”大部分孩子说不好听，只有源源大声地说：“这个声音好听!”我非常不高兴，瞪着源源说：“这么吵闹的声音你觉得好听吗?”我正想批评他，可看他一脸的委屈，我忍住火气问：“为什么你会觉得这声音好 　　听呢?” 源源轻声地说：“你不是说过聪明的孩子和别人想的答案不一样吗?”我一时无言以对。许久，我才说：“源源，你真的觉得这个声音好听吗?” 源源摇了摇头。 　　请运用所学教育理论分析这一师幼互动情境中教师回应的质量，并尝试提出你的回应对策，并对此类现象作出评价和反思。 　　3、角色游戏时，我看到凯凯和小朝两人当“乞丐”，他们一人拿着一个碗弯着腰装出一副可怜兮兮的样子说：“可怜可怜我吧!给我点吃的，给我点钱吧!”看到这情景，我心想他们只是觉得好玩模仿一下而已，也没太在意。第二次角游时，我发现他们还是当小乞丐，我仔细地观察他们：凯凯说：“我趁他们不注意，偷拿了一个面包。”小朝也说：“对啊，我看他们都很忙，偷偷抓了一把钱，当乞丐太舒服了，要不到东西还可以去偷，什么都不用做就有东西吃，有钱赚”。看到他们这样，其他的小朋友也好奇地围了过来，学着他们的样子当起了“小乞丐”而且兴致勃勃的。 　　看到这种情景，我本想狠狠地批评他们一顿，可又仔细想了一下，这样批评他们有用吗?于是我不急于批评，而是否定了他们这种行为。我借此机会对他们进行了一次正面教育，你们知道吗，乞丐是很不光彩的事情，会受到别人的歧视如果不靠自己的双手去劳动，就永远也吃不饱，也得不到别人的尊重，只能一辈子当乞丐。 　　4、一名六岁的幼儿，在1分钟内正确记住了17位数字：81726354453627189。而另外一个小朋友却没记住几个。 　　-----看上去如此复杂的数字，孩子怎么才能在短短的时间内记住呢? 请运用所学幼儿教育理论分析这一现象，并谈谈如何在教育中适当应用规律。 　　5、幼儿园里打预防针，小班幼儿打针时哇哇大哭，有的甚至还没有打针就声泪俱下、奋力反抗。而大班幼儿虽然也很疼，却忍住不哭，并且打完针后还在小弟弟、小妹妹面前表现出“不疼”“不怕”的勇敢样子。 　　用所学的关于幼儿情绪情感发展特点的知识解释和分析案例中大小年龄班幼儿的行为表现差异。 猜你喜欢： 1. 自我心理成长报告范文7篇 2. 幼儿教育心理学案例分析 3. 心理健康教育优秀案例 4. 学习学前心理学的心得体会3篇 5. 小学生心理健康有关案例

黄晓明演的成冬青，原型是俞敏洪邓超演的孟晓俊，原型是徐小平佟大为演的王阳，网上有人说原型是罗永浩，罗永浩微博上说是王强。中国合伙人经典台词：有些事情只有停下来才能看那清楚。总有些更重要的事情赋予我们打败恐惧的勇气。我们只有在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。我们这代人最重要的是，最重要的是？死缠烂打。我们改变不了世界，是世界改变了我们。我告诉你这个船开出去它停不了它只能往前。如果额头终将刻上皱纹，你只能做到，不让皱纹刻在你心上。其实我们追求的不是成功，而是自己的尊严。梦想是什么，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西爱情就像录像机，有时候要按快进，有时候要按暂停，生活也一样。《中国合伙人》是由香港导演陈可辛执导，黄晓明、邓超、佟大为主演，讲述由20世纪80年代至21世纪初，大时代下三个年轻人从学生年代相遇、相识，拥有同样的梦想至一起打拼事业，共同创办英语培训学校，最后功成名就实现梦想的励志故事。该片浓缩了一代创业者的成长历程，具有一定的时代意义。

　　创建文明城市宣传标语1 　　1.争创全国文明城市，共建和谐美好家园; 　　2.争做文明有礼人，共创全国文明城; 　　3.文明创建共同参与，文明成果人人受益; 　　4.群策群力创文明城市，同心同德建幸福合肥; 　　5.市民素质高一分，城市形象美十分; 　　6.美丽合肥是我家，文明城市靠大家; 　　7.富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善; 　　8.践行爱国、敬业、诚信、友善价值准则; 　　9.践行社会主义核心价值观，做文明有礼合肥人; 　　10.弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观; 　　11.学习雷锋精神，参与志愿服务，共建美好家园; 　　12.弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神; 　　13.做诚实守信好公民，建文明和谐美家园; 　　14.倡行勤劳节俭，反对铺张浪费; 　　15.尊老敬老传统美德，爱老助老时代新风; 　　16.文明旅游每时每刻，文明游客一言一行; 　　17.人人参与环境保护，个个争当绿色天使; 　　18.弘扬法治精神，构建和谐社会; 　　19.关爱未成年人身心健康，为未成年人营造良好的成长环境; 　　20.加强未成年人思想道德建设，促进未成年人健康成长。 　　创建文明城市宣传标语2 　　1.我参与我奉献我快乐共建文明城市同享幸福生活 　　2.共创共建共分享更洁更美更文明 　　3.举全区之力聚万众之心打好创建全国文明城市攻坚战 　　4.家家争做文明家庭，人人参与创建活动 　　5.亲爱的市民，您和您的家人就是广安的形象代言人 　　6.文明XX文明人，我的城市我的家 　　7.同爱XX热土，共建文明家园 　　8.创建文明城市，让XX天更蓝，水更清，城更美 　　9.做文明市民，建文明社区，创文明城市 　　10.社区是我家，文明靠大家 　　11.创文明城市从社区抓起，做文明市民从点滴做起 　　12.创建文明城市，我知晓，我参与，我奉献 　　13.弘扬传统美德，创建文明家庭 　　14.建设楼栋文化，争创文明楼栋 　　15.倡导文明新风，弘扬社会正气 　　16.广泛开展志愿者服务，大力倡导志愿者精神 　　17.说文明话，办文明事，做文明人，创文明城 　　18.人人争做文明市民，个个都是城市形象 　　19.爱护公物，讲究卫生，遵守秩序，保护环境 　　20.告别不良行为，争做文明市民 　　21.知荣明耻树新风，争做文明广安人 　　22.净化社会文化环境，促进未成年人健康成长 　　23.一绿化就美丽，一干净就文明 　　24.创优美环境，建优良秩序，讲优质服务，树行业新风 　　创建文明城市宣传标语3 　　一、文明涵养济南，和谐永驻泉城。--作者：陈家亮 　　二、心随创文律动，情同济南共融。--作者：邓谷 　　三、提高济南文明指数，刷新泉城幸福高度。--作者：谭清春 　　四、承泉城千年古韵，树济南满城新风。--作者：黄云霞 　　五、惠风和畅传文明，泉水温馨润济南。--作者：张风梅 　　六、知礼明德，人文济南。--作者：刘琳 　　七、微笑是共同的语言，创城是共同的`信念。--作者：彭惠敏 　　八、泉城韵，文明风，济南情。--作者：田建军 　　九、文明济南溢精彩，和谐新城放光芒。--作者：程维平 　　十、美丽缘于心，文明始于行，创建贵于恒，和谐益于民。--作者：谢奇芳 　　十一、鲜花绿草绽放泉城美景，举手投足彰显济南文明。--作者：黄瑞平 　　十二、正心修身讲文明，饮水思源爱泉城。--作者：王京宝 　　十三、绽放文明之花，结出品德之果，扬起创建之帆。--作者：宋君 　　十四、你我多一个文明习惯，泉城多一道美丽风景。--作者：黄发清 　　十五、爱心展现人格魅力，文明彰显泉城靓度。--作者：贾其红 　　十六、一城清泉绿柳，四季文明新风。--作者：王守兵 　　十七、脉脉泉水情，煦煦文明风。--作者：叶长青 　　十八、文明铭于心，创城践于行。--作者：蔡家玉 　　十九、爱聚精彩，德润万家，文明泉城。--作者：唐斌 　　二十、舜德恩泽华夏，大儒泉水人家。--作者：马吉彬 　　创建文明城市宣传标语4 　　1、深入开展法治宣传教育，提升文明城市建设水平。 　　2、弘扬法治精神，构建文明社会。 　　3、“创文”工作人人参与文明守法家家受益。 　　4、认真学习宣传宪法，提高公民宪法意识 　　5、加强法治宣传教育，创建全国文明城市。 　　6、弘扬宪法精神，加强法治观念，坚持依法办事，营造法治环境 　　7、弘扬法治精神，服务科学发展！ 　　8、学法守法都懂法，民安国安天下安 　　9、学法知法，自强素质；守法用法，共建和谐 　　10、大力弘扬宪法精神，积极维护宪法尊严 　　11、一言一行遵纪守法，一生一世清正做人！ 　　12、心中尊法，自主学法，办事依法，维权用法， 　　13、人人学法用法，个个依法办事。 　　14、尊崇宪法，学习宪法，遵守宪法，维护宪法。 　　15、没有规矩不成方圆，不守法律举步维艰。 　　16、人生道路千万条，学法用法第一条。 　　17、遵法重律，遵纪守法，依法办事，依法维权 　　18、弘扬宪法精神，维护社会稳定 　　19、百行德为首，万事法为先。 　　20、以人为本营造和谐，以法为准彰显公正。 　　21、弘扬宪法精神，建设法治呈贡。 　　22、守法树文明，用法维权益。 　　23、尊法守法学法用法，争做文明守法呈贡人。 　　24、普法教育你我他，法治建设靠大家。 　　25、有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 　　26、智者以法护身，愚人以身试法。 　　27、爱祖国，学法律，创和谐。 　　28、法律是灯，照亮征程；法治是桨，迈向期望。 　　29、和谐与文明同在，法治与发展共存。 　　30、您的权益需要法律保护，法律权威需要您的维护 　　31、弘扬宪法精神，构建和谐社会 　　32、加强法治宣传教育，提高全民法律素质。 　　33、学法用法、依法办事，提高全社会法制化水平 　　34、培育法治文化，创建法治呈贡。 　　35、知法铭心智，懂法正言行，守法创和谐。 　　36、学法、知法，立身守法；用法，护法，办事依法 　　37、开展法治宣传教育是全社会的共同责任。 　　38、法治造就和谐社会，诚信成就积极人生 　　39、诚信守法，和谐靠法 　　创建文明城市宣传标语5 　　1. 争做文明人，共建新县城 　　2. 创建全国文明县城，加快全面小康进程 　　3. 争创全国文明县城，共建和谐美好家园 　　4. 创建全国文明县城，建设更高水平小康社会 　　5. 道德重在坚持，文明贵在行动 　　6. 走进新风鹤乡，感悟文明射阳 　　7. 与道德牵手，与和谐同行，共建共享城市文明 　　8. 用微笑传递文明，让和谐温馨鹤乡 　　9. 道德从点滴做起，文明从细节做起，和谐从你我做起 　　10. 做文明市民，创文明社区，建文明县城 　　11. 文明连着你我他，创建造福千万家 　　12. 做诚实守信公民，建文明和谐家园 　　13. 共建文明射阳，共享射阳文明 　　14. 文明创建共参与，文明成果同受益 　　15. 说文明话，办文明事，做文明人，创文明城 　　16. 走文明路，开文明车，做文明人，创文明城 　　17. 创造优美环境，营造优良秩序，提供优质服务 　　18. 人民城市人民建，建好城市为人民 　　19. 重礼节、讲礼貌，争做文明有礼射阳人 　　20. 全民动员，齐心协力，共创国家文明县城 　　21. 服务人民，奉献社会，共创文明 　　22. 文明城市大家建，文明新事大家评，文明新人大家做 　　23. 讲道德，献爱心，争做文明射阳人 　　24. 大家小家是一家，保护环境靠大家 　　25. 美好生活不超速，幸福人生不违章 　　26. 城市因你我而文明，生活因你我而精彩 　　27. 创建连着你我他，众手浇开文明花 　　28. 大力弘扬创新、敬业、实干、争先的新射阳精神 　　29. 手牵手共建和谐，心连心同讲文明 　　30. 文明始于足下，创建从我做起 　　31. 弘扬传统美德，倡导文明新风，共建美好家园 　　32. 文明从我做起，我与文明同行 　　33. 您文明的每一步，是射阳创建的每一分 　　34. 一言一行总关情，携手共创文明城 　　35. 优美的环境需要美好的心灵来呵护 　　36. 文明规范伴我行，争当射阳好市民 　　37. 小手牵大手，文明路上一起走 　　38. 人人都是文明使者，事事关系射阳形象 　　39. 文明是城市最美的名片，和谐是你我最高的追求 　　40. 一句话、一个微笑、一次帮助、一份谦让，文明无处不在 　　创建文明城市宣传标语6 　　一、说文明语、办文明事、做文明人、行文明礼、创文明城、建设幸福乌苏。 　　二、文明城市全民共建，幸福乌苏你我共享。 　　三、全市齐动员，全民共参与，努力创建自治区文明城市。 　　四、热爱乌苏，建设乌苏，美化乌苏，文明乌苏。 　　五、弘扬乌苏精神，创建文明城市。 　　六、处处文明，时时文明，天天文明，我因乌苏而骄傲，乌苏因我而精彩。 　　七、谢谢您的积极参与和大力支持，祝您在乌苏市生活期间开心、快乐、幸福！ 　　八、美丽乌苏是我家，文明创建靠大家。 　　九、让我们一起努力，成为文明言行的参与者、实践者和传播者。 　　十、手牵手创建文明城市，心连心打造魅力乌苏。 　　十一、创建自治区文明城市，建乌苏美好家园。 　　十二、乌苏是我家，文明靠大家。 　　十三、为乌苏添一片新绿，让生活多一份文明。 　　十四、用心创建文明乌苏，让爱成就美好未来。 　　十五、给自己一个文明习惯，留乌苏一道靓丽风景。 　　十六、用微笑传递文明，让乌苏和谐温馨。 　　十七、乌苏是我家，”创城“靠大家。 　　十八、文明乌苏人人爱，和谐有你更精彩。 　　十九、手牵手共创文明城市，心连心同建幸福乌苏。 　　二十、亲爱的市民朋友：您好！ 　　二十一、手牵手共建文明城 心连心同做文明人。 　　二十二、一城文明风，满目和谐情。 　　二十三、文明乌苏 自然美丽。 　　二十四、欢迎您来到美丽的乌苏市！成为我们大家庭的一员。 　　创建文明城市宣传标语7 　　1、心的文明，新的鹤山。 　　2、同谱城市文明曲，共唱鹤山和谐歌。 　　3、一个文明举止，一份鹤山形象。 　　4、文明侨乡你我共建，魅力鹤山人人共享。 　　5、与文明牵手，和礼貌相伴。 　　6、幸福鹤山，文明先行。 　　7、鹤鸣和谐盛世，山蕴文明新风。 　　8、城市文明每一点，鹤山和谐每一天。 　　9、文明鹤山，宜居家园。 　　10、让文明用语穿行大街小巷。 　　创建文明城市宣传标语8 　　1、内强诚信素质，外树文明形象; 　　2、开展诚信教育，倡导文明新风，打造诚信品牌; 　　3、树诚信新风尚，做文明气象人 　　4、诚信立身，诚信立家，诚信立业。 　　5、践行诚信规范，建设诚信单位。 　　6、大信用大发展，小信用小发展，不信用难发展。 　　7、一心一意保诚信，齐心协力谋发展。 　　8、倡导诚信、推动诚信、捍卫诚信 　　9、诚信是中华民族的传统美德。 　　10、诚信，是人类文明的阶梯;诚信，是填补人类间隔的碎石 　　11、人无诚信不立、业无诚信不兴、家无诚信不和、国无诚信不强。 　　12、诚实守信，遵纪守法。 　　13、切实转变思想观念，大力加快推进诚信农民建设。 　　14、守信者荣、失信者耻、无信者忧 　　15、农民守信用，才能有贷款、有订单、有客户、有钱赚。 　　16、呼唤诚信，共筑诚信; 　　17、严格执行首问负责制、限时办结制、失信追究制。 　　18、没有信用，如何建得良好的口碑。 　　19、树立诚信理念，践行诚信规范。 　　20、人人讲诚信，事事守信用 　　21、爱国、守法、诚信、知礼，争做合格公民 　　22、诚信梧桐引来凤，诚信杠杆促发展，诚信磁场吸要素，诚信钥匙敲富门。 　　23、实践诚信，从我做起 　　24、人人讲诚信、事事做诚信。 　　25、诚实是美德，信用是生命 　　26、只有诚实劳动才能最终通向成功。 　　27、践行诚信规范，共建和谐社会。 　　28、资金跟着项目走，项目跟着基地走，基地跟着产业走，产业跟着诚信走。 　　29、诚信走遍天下，失信寸步难行。 　　30、诚实守信，知行合一; 　　31、加强社会监督，促进诚信单位建设。 　　32、大兴诚信之风，促进精神文明。 　　33、讲诚信，就会得到政府扶持和银行支持。 　　34、人无信不立，家无信不和，业无信不兴，国无信不稳。 　　35、人人讲求诚信，共建诚信单位。 　　创建文明城市宣传标语9 　　1、全民动员，全民参与，争创国家卫生城市! 　　2、携手共建卫生城，齐心同育文明花! 　　3、告别陋习，讲究卫生，走进文明!、 　　4、手拉手创建卫生城市，心连心打造文明南宁! 　　5、文明从卫生做起，南宁因你而美丽。 　　6、人人参与卫生行动，个个争当文明公民。 　　7、告别卫生陋习，倡导文明新风! 　　8、与文明牵手，和卫生相伴。 　　9、卫生从脚下起步，文明自你我做起。 　　10、人人参与，为争创卫生城市增光添彩! 　　11、创卫工作人人参与，美好环境家家受益。 　　12、传播健康文化理念，引领健康生活潮流。 　　13、创建国家卫生城市，营造和谐优美环境， 　　14、治理城乡卫生环境，改善人居生活条件。 　　15、牢固树立科学发展观，努力创建国家卫生城。 　　创建文明城市宣传标语10 　　创建文明城市，构建和谐家园。 　　文明城市标兵，我来率先垂范。 　　争创文明城市，共建和谐家园。 　　倡导文明新风，共建美好家园。 　　规范文明行为，塑造文明形象。 　　争做文明市民，创建文明城市。 　　争做道德标兵，勇当文明使者。 　　做文明莱城人，建文明莱城区。 　　创建文明城市宣传标语11 　　1、从我做起！ 　　2、倡导文明新风，共建美好家园！ 　　3、从我做起，我们都是文明城市的主人！ 　　4、讲文明话，办文明事，做文明人，建文明城！ 　　5、争做文明市民，创建文明城市！ 　　6、坚持，树立和落实！ 　　7、创建文明城市，共建美好家园！ 　　8、只有文明的市民，才有文明的城市！ 　　9、提高市民素质，贵在自身行动！ 　　10、从我做起，从小事做起，培养良好文明习惯！ 　　11、全面提升城市文明程度和市民，增强！ 　　创建文明城市宣传标语12 　　一、同住一座城，共爱一个家 　　二、公德在我心，文明伴我行 　　三、让文明更灿烂，让城市更美丽 　　四、激情盛会 和谐亚洲 迎亚运 倡导新生活 迎亚运 　　五、文明创建路，高明新里程 　　六、我科技 我快乐 我学习 我快乐 争当生态文明建设排头兵 　　七、文明城市全民共建，美好家园你我共享 　　八、更高 更快 更强 更准 参 　　九、与文明同行，携手共建文明城 　　十、创建文明城市，构建和谐高明 　　创建文明城市宣传标语13 　　1、做一个文明有礼的福州人。 　　2、你我共同行动，让福州变得更美。 　　3、福州城市精神：海纳百川，有容乃大。 　　4、讲文明，树新风促和谐。 　　5、一言一行总关情携手共创文明城。 　　6、文明从细节做起榕城因您而美丽。 　　7、志愿同行爱心同行文明同行。 　　8、说文明话办文明事做文明人建文明城。 　　9、人人都是文明志愿者，人人都是文明受益者。 　　10、温泉古都有福之州。 　　创建文明城市宣传标语14 　　1、用公德规范言行，用文明美化心灵。 　　2、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 　　3、文明圣地文明风，文明城市文明人。 　　4、美德贵在坚持，文明重有行动；公德从脚下起步，奉献从你我做起。 　　5、花缘芳香而美丽，人因文明有魅力。 　　6、传承河洛文明，共创美好未来。 　　7、传承河洛文明，同铸古都辉煌。 　　8、让城市多一份文明，让百姓多一份满意。 　　9、文明用语三春暖，礼貌待人天地宽。 　　10、文明是城市之魂，美德是立身之本。 　　创建文明城市宣传标语15 　　1、做诚信农户，当诚信农民。 　　2、热爱祖国，遵纪守法，诚实守信，知书达礼 　　3、奖补促诚信，和谐共发展。 　　4、诚实守信，知行合一。 　　5、打造诚信品牌，促进社会发展。 　　6、以诚为本，以信为用; 　　7、诚信光荣，欺诈可耻; 　　8、严于律己，遵规守纪;以德立身，明礼诚信; 　　9、说老实话，办老实事，做老实人 　　10、守法诚信得扶持，失信违法受处理。

电视剧步步惊心的经典台词 　　1、人生一梦，白云苍狗。错错对对，恩恩怨怨，终不过日月无声、水过无痕。所难弃者，一点痴念而已！——桐华《步步惊心》 　　2、由爱生嗔，由爱生恨，由爱生痴，由爱生念。从别后，嗔恨痴念，皆化为寸寸相思。——桐华《步步惊心》 　　3、"一朝相知,终生知己——桐华《步步惊心》" 　　4、从喜生忧患，从喜生怖畏；离喜无忧患，何处有怖畏？从爱生忧患，从爱生怖畏；离爱无忧患，何处有怖畏？是故莫爱着，爱别离为苦。若无爱与憎，彼即无羁缚。——桐华《步步惊心》 　　5、一步一惊心的人生，一步一痛心的爱情。——桐华《步步惊心》 　　6、我心匪石，不可转也。我心匪席，不可卷也。死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。《步步惊心》 　　7、红烛有泪，画屏无声，金钗尚在，芳魂渐远。——桐华《步步惊心》 　　8、你刚才下的赌注太大，我有心不赌，可又怕就此终生错过。——桐华《步步惊心》 　　9、月亮和星星很难说哪个更好的，如果你不要只为错过月亮而低头哭泣的话，也许会看见繁星满天呢！那也是不逊于月亮的美景！——桐华《步步惊心》 　　10、当一人轻描淡写地说出“想要”二字时，他已握住了开我心门的钥匙；当他扔掉伞陪我在雨中挨着、受着、痛着时，我已彻底向他打开了门；当他护住我，用自己的背朝向箭时，我已此生不可能再忘。之后是是非非，不过是越陷越深而已。——桐华《步步惊心》 　　11、胤禛人生一梦，白云苍狗。错错对对，恩恩怨怨，终不过日月无声、水过无痕。所难弃者，一点痴念而已！当一人轻描淡写地说出“想要”二字时，他已握住了开我心门的钥匙；当他扔掉伞陪我在雨中挨着、受着、痛着时，我已彻底向他打开了门；当他护住我，用自己的背朝向箭时，我已此生不可能再忘。之后是是非非，不过是越陷越深而已。话至此处，你还要问起八爷吗？由爱生嗔，由爱生恨，由爱生痴，由爱生念。从别后，嗔恨痴念，皆化为寸寸相思。不知你此时，可还怨我恨我？恼我怒我？紫藤架下，月冷风清处，笔墨纸砚间，若曦心中没有皇帝，没有四阿哥，只有拿去我魂魄的胤禛一人！相思相望不相亲，薄情转是多情累，曲曲柔肠碎。红笺向壁字模糊，曲阑深处重相见，日日盼君至。若曦《步步惊心》 　　12、到底是因为有我，历史才如此，还是因为历史如此，才有我的故事。——桐华《步步惊心》 　　13、本欲起身离红尘，奈何影子落人间。千年望等回身笑，只怨仙姑画中人。《步步惊心》 　　14、“我只做了，我觉得应该做的，和不得不做的事情，没有什么值不值得”——马尔泰若曦《步步惊心》 　　15、在我心里，只剩下他和我，他和我的一点一滴，一个笑容，一句讥讽，一声叹息，我自私地把其他人全部忘记，只留下他与我相关的一切，第一次没有任何人可以打扰他和我，第一次，我什么都不顾忌地，开始爱他。——桐华《步步惊心》 　　16、我躲来躲去，没想到却落到了风暴中心。以前一直是旁观者的角度，看着各人走向他们的结局，如今自己也被拖进了这幕戏中，将来我该何去何从？——桐华《步步惊心》 　　17、音渐不闻声渐消，多情总被无情恼。人若无情，也许才真正远离烦恼。《步步惊心》 　　18、我会和孟婆多要几碗汤，把你们都忘了，忘得一干二净。允禵，好好活着，把过去都忘了吧，忘记吧……——桐华《步步惊心》 　　19、"我知道所有人的结局,惟独不知道自己的结局,难道这就是老天为我预备的结局?——桐华《步步惊心》" 　　20、人生一世，不过短短数十年，却悲苦多，欢乐少，无可奈何事竟十有八九月满则亏，盛极则衰，若高到不能再高，就只能往下走了。——桐华《步步惊心》 　　21、人生一梦，白云苍狗。《步步惊心》 　　22、你不来我的世界找我，那我就去你的世界找你——四爷《步步惊心》 　　23、从爱生忧患，从爱生怖畏；离爱无忧患，何处有怖畏？是故莫爱着，爱别离为苦。若无爱与憎，彼即无羁缚。我只惦记着离爱可以无羁缚，可恨呢？那是否是更大的羁缚？遗憾呢？那是否会让心日夜不得宁静？——桐华《步步惊心》 　　24、人生在世，便是由几许无奈，几许感怀，几许痛心，几许愉心所成。因果循环，该来的总归是要来的，是福不是祸，是祸躲不过…………虽不愿认命，但天意如此，岂是你我凡夫俗子所能变哉？罢了罢了……——桐华《步步惊心》 　　25、昨日种种，譬如昨日死！今日种种，譬如今日生！——桐华《步步惊心》 　　26、我会睁大双眼去找的，只要那颗星星是属于我的，我不会错过的。——桐华《步步惊心》 　　27、即使丑陋也要真实。《步步惊心》 　　28、我知道所有人的`结局，却唯独不知道自己的结局，以前一直是旁观者的角度看着个人走向他们的结局，如今自己也被拖进了这幕戏中，将来我该何去何从——桐华《步步惊心》 　　29、再也没有一个人，让你看着她笑，会轻扬唇角，看到他皱眉，欲以身代《步步惊心》 　　30、"贪嗔恨怨皆为苦,弹指瞬间,刹那芳华,匆匆已是数十年,有什么非要念念不忘?——桐华《步步惊心》" 　　31、一朝相知，终身知已——桐华《步步惊心》 　　32、秋风落叶，它们都在自怜自伤。不想凋零落下，却最终逃不过落下的命运。《步步惊心》 　　33、能见时不敢见，相见时不能见——桐华《步步惊心》 　　34、中国几千年地大物博，世界中心的思想，想真正接受新鲜事物绝不是一个皇帝感兴趣就能改变的。非要经过刻骨疼痛，几乎做了亡国奴后，才真正意识到原来我们需要学习，向外面的世界学习。康熙不仅仅是因为称孤道寡而孤寂，更因为懂得太多，眼睛看得太远而孤寂。自古贤者皆寂寞，更何况他还是皇帝。——桐华《步步惊心》 　　35、人生如梦，白云苍狗。错错对对，恩恩怨怨，终不过日月无声，水过无痕。所难弃者，一点痴念而已！当一个人轻描淡写德说出“想要”二字时，他已握住了开我心门的钥匙；当他扔掉伞陪我在雨中挨着.受着.痛着时，我已彻底向他打开了门；当他护着我，用自己的背朝着箭时，我已此生不可能再忘。之后是是非非，不过是越陷越深而已。《步步惊心》 　　36、"由爱生嗔，由爱生恨，由爱生痴，由爱生念。从别后,嗔恨痴念，皆化为寸寸相思。不知你此时，可还怨我恨我，恼我怒我？紫藤架下，月冷风清处，笔墨纸砚间，若曦心中没有皇帝，没有四阿哥，只有拿去我魂魄的胤禛一人！相思相望不相亲，薄情转是多情累，曲曲柔肠碎。——若曦《步步惊心》" 　　37、难道如尾声般抱柱守信，至死方休？不要说此事还牵连别人，就是只你我，我也不愿一块死，我宁愿各自活着。——桐华《步步惊心》 　　38、红笺向壁字模糊，曲阑深处重相见，日日盼君至。——桐华《步步惊心》 　　39、只有这样我才能拥有我所要的保护我所爱的没有权利我只能看着你们受伤却无能为力——桐华《步步惊心》 　　40、由爱生嗔，由爱生恨，由爱生痴，由爱生念。从别后，嗔恨痴念，皆化为寸寸相思。不知你此时，可还怨我、恼我怒我？紫藤架下，月冷风清处，笔墨纸砚间，若曦心中没有皇帝，没有四阿哥，只有拿去我魂魄的胤禛一人！——桐华《步步惊心》 　　41、正是盛夏时节，不比初春时的一片新绿，知道好日子才开始，所以明亮快活，眼前的绿是沉甸甸的，许是因为知道绚烂已到了顶，以后的日子只有每况愈下。——桐华《步步惊心》 　　42、我能给你的只有我的心。我要你陪着我，在这个好像满是人，却又空落落的紫禁城里，一些也许一辈子都不能对人言的事情，你能懂。——桐华《步步惊心》 　　43、平常人家的老人，也许是儿子或孙子陪着散步，可这个称孤道寡者却是一个太监陪着。那个龙椅就如王母娘娘的玉簪，随随便便地已经把他和二十几个儿子划在了河的两端。——桐华《步步惊心》 　　44、既然两人已经不可能，又何必再做那些欲放不放的缠绵姿态撩拨他，让他心中一直酸痛。——若曦《步步惊心》 　　45、就算你不能娶我，也不许你忘了我，至少不能在我忘了你之前忘了我，记住了吗？《步步惊心》 　　46、从别后盼相逢——桐华《步步惊心》 　　47、心里越是害怕，脸上就越要镇静，别人摸不清你的底线，就不敢轻易出手。——桐华《步步惊心》 　　48、若曦，有你是我之幸，上天待我甚厚——桐华《步步惊心》 　　49、已是深秋，树上的叶子开始纷纷掉落，我经常站在树下，看着风吹过时，随风飘舞而下的树叶。每一片都是一个舞宅它们在风中飘左，飘右，飘上，飘下，又忽地打一个旋，象戏台上青衣小旦的一个腰身轻摆，无限妩媚，最后终是敌不过地心引力，慢慢地，带着对风的无限眷念落下。——桐华《步步惊心》 　　50、"相思相望不相亲,薄情转是多情累,曲曲柔肠碎。红笺向壁字模糊,曲阑深处重相见,日日盼君至。——桐华《步步惊心》" 　　51、梅花刚落尽，三两枝性急的杏花，已经灼灼地挑在雨幕里，嫩白的花瓣托着娇黄的花蕊，柔和而清新。许是靠着温泉的原因，地热较盛，近湖的几株杏花开得尤其好。一泓乍暖还寒的春水，映着岸上堆雪繁花，笼罩在轻纱似的烟雨中，春意盈盈。——桐华《步步惊心》 　　52、若曦心中没有皇帝，没有四阿哥，只有让她爱的不能自拨的胤禛。《步步惊心》 　　53、“既然决定离开，就应该斩断一切。过去种种，譬如昨日死，以后种种，譬如今日生。”“你有什么话，要我带给十四爷吗？”“此生已尽，没什么好说的了。”《步步惊心》 　　54、不能相见，也要朝思暮念。——刘诗诗《步步惊心》 　　55、胡不归？所为何？《步步惊心》 　　56、爱恨都已离去，只剩他了《步步惊心》 　　57、光线一丝丝收拢回西边，落日半躲在云后，撒出红橙黄金，映得朵朵暮云象熔了的金子般，将半边天空化成火海。又抖落赤朱丹彤，在紫禁城连绵起伏的琉璃瓦、金顶上溅出无数夺目的亮点，白日里庄严肃穆的紫禁城笼罩在一团金碧辉煌中，宛若天宇琼台，华美不可方物。——桐华《步步惊心》 　　58、这么多年苦心经营，要我现在放弃，绝对不可能！《步步惊心》 　　59、随着两声脆响，一片幽幽蓝色在前方慢慢亮起，起伏波动，彷若碧涛，令人想起月夜下的大海。若有若无的马头琴声，如丝如缕缠绕在迷离蓝色中，闻之不禁心神恍惚，一轮明月从海面缓缓升起，月牙、半月、满月，台下众人仰头看着悬于空中的圆月，隐约可闻惊异之声。马头琴声渐渐清晰起来，好似随着月亮的升起，那个拉琴的人儿也从苍茫夜色中走近了大家。随着几声鼓响，一个体态襛纤得衷，修短合度，云髻峨峨的女子出现在圆月中，她步步生姿，摇曳生香，金钗步摇微晃，广袖长带轻舞，最后缓缓定格成一个敦煌莫高窟中反弹琵琶的飞天姿态，彷若将飞而未翔，欲落而迟疑。隔着月亮她的身姿只是一个黑色的剪影而已，可已经让人觉得翩若惊鸿，婉若游龙，妩媚娇俏。——桐华《步步惊心》 　　60、一望无际的碧绿草地，瓦蓝的天空下，不知从何处飘来许多美丽气泡，因为有阳光的眷念，变得五彩斑斓，绚丽耀眼，每一个里面都住着一道彩虹。天上，地下，飘飘荡荡，如梦如幻，她轻笑着追逐着美丽的气泡，一个跳跃，竟然飞了起来，身子如这些美丽的泡泡一般轻盈，她大笑着与周围的气泡嬉戏，它们好似精灵，她追它们跑，她停它们又来逗。笑声充盈在天地间。——桐华《步步惊心》 　　61、拿起细看，纤细如发丝的几股银丝缠绕在一起，彼此交错，仿若水波起伏流动，链坠子是一朵晶莹剔透的羊脂玉木兰，精雕细琢，似乎是一朵缩小了的真花，只需凑到鼻边就能闻到它的清远香气。——桐华《步步惊心》 　　62、人生如梦，白云苍狗。错错对对，恩恩怨怨，终不过日月无声，水过无痕。所难弃者，一点痴念而已!当一个人轻描淡写德说出“想要”二字时，他已握住了开我心门的钥匙;当他扔掉伞陪我在雨中挨着.受着.痛着时，我已彻底向他打开了门;当他护着我，用自己的背朝着箭时，我已此生不可能再忘。之后是是非非，不过是越陷越深而已。话至此处，你还要问八爷吗?由爱生嗔，由爱生恨，由爱生痴，由爱生念。从别后，嗔恨痴念，皆化为寸寸相思。不知你此时，可还怨我恨我.恼我怒我?紫藤架下，月冷风清处，笔墨纸砚间，相思相望不相亲，薄情转是多情累曲曲柔肠碎。红笺向壁字模糊，曲阑深处重相见，日日盼君至。《步步惊心》 　　63、话毕，转身不疾不徐地走进了漫天风雨中。感觉背后几道目光一直凝注在身上，我越发挺直了腰，走得风姿绰约，恍若正在四月春风中漫步，即使输了，姿态也还是要漂亮的。我迤逦而行，脚脚踏在地上的雨水中，四周水气蒸蒸，茫茫天地间只剩下我一个人孤独艰难地行着。噼啪之声不绝，敲着伞面，敲着地面，敲着我的心。小小一把伞如何遮得住老天的伤心泪？——桐华《步步惊心》 　　64、我会向孟婆，多要几碗汤，把你们都忘了。忘得一干二净。十四爷，你好好活着，把过去的一切，都忘了。——马尔泰·若曦《步步惊心》 　　65、爱恨情仇随人间——桐华《步步惊心》 　　66、芙蓉糕一直在你触手可及的地方，日子久了，你不觉得稀奇。而冰糖葫芦因为一直得不到，留在记忆里，味道变得越发好。但如果真有一日你没有了芙蓉糕，你才会知道，其实你最喜欢的是芙蓉糕——桐华《步步惊心》 　　67、现在告诉我，一切都是命。任命吧！我不能接受。《步步惊心》 　　68、这漫天风雨，有一个人陪我挨着受着痛着熬着——桐华《步步惊心》 　　69、这是八爷亲自写的吗？青山，你看见了吗？我再也不是爱新觉罗家的人了，我想跟你一起去看，我们一起种的那株红柳；还要，再喝几口雪山的融水。我们骑马去........——马尔泰·若兰《步步惊心》 　　70、其时，一轮红日薄西山，万点飞花醉春风。斜阳花影里，承欢笑靥如花、胭脂色浓。——桐华《步步惊心》 ;

苏州杭州，都是典型

魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位医术最好呢？”扁鹊回答说：“大哥最好，二哥次之，我最差。”文王再问：“那么为什么你最出名呢？”扁鹊答说：“我大哥治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去，只有我们家里的人才知道。我二哥治病，是治病于病情刚刚发作之时。一般人以为他只能治轻微的小病，所以他只在我们的村子里才小有名气。而我扁鹊治病，是治病于病情严重之时。一般人看见的都是我在经脉上穿针管来放血、在皮肤上敷药等大手术，所以他们以为我的医术最高明，因此名气响遍全国。”文王连连点头称道：“你说得好极了。”事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制，可惜大多数人都很难做到这一点，等到事情发生了才寻求解决方法，等到损失造成了才寻求弥补。能快速妥善地应对出现的问题当然很好，但很多的时候是亡羊补牢，为时已晚。

药品销售技巧包括：充分的兴趣和热心。烂熟于心。对于产品和服务能够做到烂熟于心就是一种很好的技巧，药品销售对于产品和服务的相关信息和趋势很熟悉和了解，这样可以有效和客户沟通与交流。利用心理。销售的过程中要充分利用客户的心理。比如占便宜心理，比如好奇心理等等。做药品销售也好，做其他销售也罢，掌握消费者的心理对自己有利无害。礼貌和微笑不可少。药品销售需要具备礼貌的特征，需要保持微笑，不管自己遭到什么样的困难和挫折，都要微笑面对，更好地去沟通客户。

说白了，礼仪就是做人，你尊重别人的外在表现，你心理素质的外在表现，一举一动，一言一行都能反映你的内涵你的教养

商务调查是调查机构出于赢利目的，以合法调查而获取委托信息的商业性服务。广义的商务调查泛指一切合法委托的调查活动，应该包括商务类、社会类、民事类等各种商业服务性的调查项目。包括信息咨询、证据收集、情报研究、风险预警、危机处理、策划顾问等系列服务。狭义的商务调查仅指针对于商业活动的调查服务，不包括民情民意类社会事务调查，不受理私人委托的民间事务调查项目。服务主体：调查机构应该有合法注册。注册有限责任公司可以合理降低行业经营风险。服务客体：委托主体也就是服务客体。委托人可以是法人机构、公民个人或政府部门。服务目的：商业赢利和建树服务品牌。调查服务目的应该是追求商业利润和品牌发展。服务权限：调查权限来自于授权委托。商务调查的调查权限和法律依据来自合法委托。服务过程：技术和手段应当全程合法。处理敏感问题寻求律师合作是调查的最好依托。服务性质：商务调查是属于商业服务。商务调查承接业务单子开展调查、咨询等服务。服务项目：调查内容包括人、事、物。调查不得涉及国家秘密、个人隐私等法律禁区。

首先父母把孩子创造出来,在本质上就要履行自己的意味,让孩子健康快乐的成长。这样孩子自然会懂得感恩自己的父母,作为父母不能把孩子作为以后保障自己的工具。对他们的爱是无私的。伟大的。

　　 岳庙联 ： 　　上联：遗迹镇栖霞洒泪重瞻新庙貌 　　下联：大旗悬落日撼山愿学古军容 　　 颐和园知春堂联 ： 　　上联：七宝栏杆千岁古 　　下联：十洲烟景四时花 　　 颐和园涵远堂联 ： 　　上联：西岭烟霞生袖底 　　下联：东洲云海落樽前 　　 颐和园戴日腾愉联 ： 　　上联：松柏霭长春画图集庆 　　下联：蓬莱依胜境结构灵光 　　 合肥民教寺 ： 　　上联：教弩耸高台不为炎刘消劫运 　　下联：听松来远客谁从古佛识真如 　　 合肥民教寺 ： 　　上联：飞骑桥头论胜负 　　下联：教弩台上评忠奸 　　 合肥民教寺 ： 　　上联：曹公教弩台尚在 　　下联：吴主飞骑桥难寻 　　 黄山文殊院 ： 　　上联：万山拜其下 　　下联：孤云卧此中 　　 黄山玉屏楼 ： 　　上联：高阁逼云霄举头红日近 　　下联：远山收入画回首白云低 　　 黄山九龙瀑 ： 　　上联：九匹白练出奇观。连续奔腾。远观如狼骏骅骝添赤兔 　　下联：三岭松涛鸣爽籁。抑扬起伏。乍听似千军健卒赴疆场 　　 湖南桃源县陶渊明祠 ： 　　上联：六前学种先生柳 　　下联：岭上长留处士坟 　　 湖南桃源县桃花源山 ： 　　上联：绝境此何来，版图原非刘氏土 　　下联：避秦电休问，世家本属晋时人 　　 湖南岳阳岳阳楼 ： 　　上联：水天一色 　　下联：风月无边(m.taiks.com) 　　 淮海南来第一楼 ： 　　上联：后乐先忧，范希文庶几知道 　　下联：昔闻今上，杜少陵始可言诗 　　上联：一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关表，滕子京百废俱兴， 　　下联：诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气， 　　上联：吕纯阳三过必醉，诗耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不见古人，使我怆然涕下 　　下联：岳州城东道岩疆，潴者！流者！峙者！镇者！此中有真意，问谁领会得来

辅导员年度工作计划5篇 日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，让我们一起来学习写辅导员工作计划吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！下面是我为大家精心整理的辅导员年度工作计划，希望对大家有所帮助。 辅导员年度工作计划篇1 加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而又紧迫的战略任务，是学校育人工作的中心环节。作为辅导员，在教育与管理的关系上，应以教育为主，管理为辅;在德育与智育的关系上，应注重德育首位与智育本位的统一，主要要做好管理和服务两个职能，为培养学生具有良好的行为习惯，使学生在德、智、体等方面都得到发展，我特制定本学年工作计划如下： (一)加强班级常规管理 1、评选新生班委会。每班实行班干部值班制度，负责各项考勤，并及时上报，每两周举行一次班级例会，每周举行一次班干部会议。 2、开展一帮一结对子活动，老生班带新生班，树立良好的班风与学风。 3、认真组织每周一的升旗活动，通过升旗仪式、开展读书活动、观看百部爱国主义影片等教育活动，增强学生的爱国主义责任感。 4、继续开展以“大学生文明修身主题教育”活动，并加强“大学生安全”教育，以学生发展为本，深入开展“创良好班风，建和谐校园”活动，重新布置班级阵地，结合各种活动创设特色园地。 5、结合教师节、国庆节，开展尊师敬师、爱生重教，团结友爱的传统教育，并在学生中评选，宣传先进事迹。 6、做好甲流的防控工作，严密布控，责任到人制。本着早发现、早隔离、早治疗的原则。 7、配合学校做好各种检查的准备工作，利用这个契机对学生进行爱校教育。 (二)继续加强行为规范教育 以帮助学生“学会做人、学会做事”为方向，以培养学生文明、守纪、自律、自主、友爱为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。进行“大学生文明修身”“大学生法制安全”“感恩”等系列教育。 l、以日常行为规范要求每位学生，加强道德规范教育，努力做到“自立自强、和谐班级”。重点一日常规、行为规范养成教育，创设良好班风，学风。 2、加强基础道德教育。基础道德教育是教会学生做人的基本准则，是行为规范教育的重要内容。从对自己负责做起，从自我评价做起。坚持以德育人，应用责任感的有关知识，对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断。坚持队会、晨会，并认真作好记录，提高自我评价的自觉性和能力。 (三)体育卫生工作 1、爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌和墙壁上乱涂、乱刻、乱画和乱踩脚印。 2、培养良好的卫生习惯，营造优美、整洁的校园环境，坚持每天检查教室、环境卫生，禁止学生带早点进教室的现象，严禁乱扔纸屑杂物;定期抽查宿舍，确保良好的生活环境。 3、加强早操检查，增强学生体质，并确保出操质量和效果。 上述措施只是对我在本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评，指正。 辅导员年度工作计划篇2 经过大三学年的积极过渡，学生已经对自己的职业发展有了初步定义，且目前正为之奋斗。今年__级进入毕业学年，大四学年是学生大学期间职业规划最为重要的一年，因为在随之而来的日子里，学生将面临就业、考研等一系列人生重要抉择，针对毕业生特点，我们年级在落实学校学生工作的基础上，总结以往毕业学年的工作经验，在保持各个年级稳定的前提下，争取今年的毕业工作能够登上一个新的台阶。我们计划从以下方面开展工作： （一）加强毕业生就业指导，帮助学生明确职业生涯发展规划 首先，做好毕业生发展方向指导工作，了解学生考研人数和状态以及希望就业人数和期望。针对考研的学生进行鼓励，督促其学习状态，并随时沟通，了解学生复习情况以及自身状态。另外作为辅导员我们会通过多种渠道获得包括我校在内的研究生计划计划招生专业和人数，并向大家及时发布信息，以便考研的学生有自己明确的方向。 其次，对于打算就业的学生，首先要督促英语过关和课程补考，保证尽可能多的人能够在第八学期顺利拿到两证。从十月份开始，高校的就业工作全面展开，各大企业陆续到校园内举办招聘会，这将是我们毕业生辅导员接下来开展的工作重点。我们在加大力度搜集各种就业信息的同时，一定要做好学生的就业指导工作，针对学生的想法、自身特点以及其所困惑的问题进行分析和解答。在宣传好本学校的招聘会的同时，鼓励学生走出去，引导学生去任何可以提供就业机会的招聘会、展览会、实习机会等等。我们也应积极联系用人单位，与各用人单位建立起良好的合作关系，向用人单位推荐我们的学生。总之应想尽办法帮助学生就业，争取我院学生的就业率达到甚至超过我校平均93%的就业率。 （二）加强日常管理工作，督促学生搞好寝室文明建设 继续加强寝室文化建设，督促学生搞好寝室卫生以及寝室文明。总价前几年寝室文明建设的工作经验，对于毕业生寝室文化建设不但不应该放松，反而应更加严格要求，究其原因，一是在学校养成的良好卫生和文明习惯学生会将其带入到工作岗位上去，这对于学生的职业发展非常有利；二是毕业生随着毕业日期临近，日常生活用品由于年月积攒杂物较多，如果不收拾干净整洁则会存在较大的安全隐患。基于以上两点原因，对于大四的宿舍文明建设我们应该加大力度，每周三定期巡查，平时不定期抽查，督促学生能够在最后一年里保持住或者继续养成良好的生活习惯。 （三）加强学生思想政治，保持学生思想稳定 坚持做好所带班级广大团员和党员以及入党积极分子的教育工作，使学生们始终在思想上保持积极向上，在生活中要求进步，充分发挥党员和班干部的先锋模范作用，为我院开展学生工作奠定良好的群众基础。 不断加强学生的安全教育。始终坚持“以人为本、安全第一”的工作原则，一切活动的开展都把学生们的人身安全放在第一位，使学生们在思想上永不松懈，养成良好的自我保护意识。继续加强学院学生信息员队伍建设，建立严格的安全工作责任制，做到超前防范，信息畅通，坚决杜绝各类安全事故的发生。针对毕业生杜绝其在宿舍饮酒以及打架斗殴现象发生，密切关注毕业生动态，以避免发生不必要的影响其顺利毕业的恶性的事件发生。 （四）狠抓学生管理，形成良好的院风和学风 一方面，辅导员抓好所带班级的班集体建设，因势利导的调动学生学习积极性；进一步规范学生的日常管理，重视学生的日常纪律，对违纪学生的处理，及时、公正、公平。同时，结合和谐校园的建设，进一步规范学生的行为，促进了院风建设。另一方面，进一步完善制度，加强对学风建设的宣传教育，严格管理，抓好落实，抓考风，促学风，把学风建设推进到一个新的水平。另外，还大力抓典型，通过榜样的力量带动大批学生，促进了良好的系风、学风的形成。争取在第七学期向学校推送至少一个优良学风班，在为毕业班学生就业把好关的同时督促其坚持住第七学期的学习和考试任务，督促学生不要忽略最后一学年学习成绩，且为明年的毕业设计做好准备。针对在校外实习或工作的学生应做好记录，随时沟通，了解学生动态，提醒此类学生考试时间，督促其工作的同时依然要认真对待课业。 在过去的两年时间里，有些工作已经初见成效，但是面对不断变化的现实环境，随时发生的突发状况，只有不断的学习、不断的创新才能够做好。在接下来的日子里，我们将不断提高自身素质，坚持与时具进，不断调整工作思路，及时解决突发问题，与学生多沟通，了解他们的想法，才能在实质上加强学生的思想教育工作、日常管理工作和学生素质教育工作，使学生工作真正落到实处！ 辅导员年度工作计划篇3 作为一名辅导员助理，首先必须找准自己的定位。辅导员助理是沟通学生和老师之间的桥梁，既是老师的信息员，又是学生的服务者；其次，作为一名辅导员助理，在开展工作之前，还必须明确自己的职责： 1、协助辅导员处理班级日常工作； 2、指导、协助、帮助班委、团支部组织各种学生活动； 3、预防和处理学生突发事件，化解学生之间的矛盾，并及时向辅导员汇报； 4、充分利用学生身份，深入学生当中，及时、准确地了解学生的学习、生活、工作和思想动态，真正做好辅导员的助手，以提高辅导员老师工作的针对性和时效性。 明确了这些职责后，接下来就是如何具体地去开展工作。 新生刚进校，作为一名辅导员助理，我们首先要做的一件事就是迎新。在迎新这一块，我主要从以下几个方面开展工作。 一、新生接待和安置 新生刚进校，对学校的一些基本情况都不是很了解，比如说宿舍在哪，在哪上课等等，因此，在迎新的时候，就先让他们对自己的住处有所了解。另外，我这儿有个建议，为了让本班同学能够彼此熟悉，也为以后选举班委做准备，可以让先到的同学也加入到迎新的队伍中来，由新同学迎接新同学，这样有助于加强班级同学之间的了解，从一开始就培养起班级的凝聚力。 二、熟悉和了解学校 可抽出半天时间，制定出游览路线，由辅导员助理带领新生到校园各处走走，熟悉熟悉环境，让他们对学校不再陌生。在游览途中，可以向他们介绍一下我们学校的主要建筑，如图书馆等，以及他们将要上课的地方。除此之外，也向他们介绍一下与他们日常生活有关的地方，如食堂、澡堂、开水房、超市等。当然，还要向他们介绍一下去市区、火车站常坐的车辆和出行的路线等等。另外，也向他们介绍一下日常的作息时间，如什么时候上下课冬夏的上课时间的不同等，当然，还有上课的安排。 三、第一次班会 新生入学后的第一次班会十分重要。首先，此次班会是让大家彼此熟悉的一个好机会，也是大家第一次相聚在一起，这次班会的效果将对这个班今后的成长与发展产生很大影响；其次，我们在这次班会上所讲的一些具体内容将是他们大学四年所必须了解和掌握的；再次，对于我们辅导员助理来说，这次班会也给了我们很大的压力，因为我们的一言一行或许将影响他们大学四年甚至一辈子。因此，开好这次班会，无论是对于我们自己，还是对那些新生，都是很重要的。下面，我就从以下几个方面谈谈自己对开展此次班会的意见。 1、主题 一个好的班会，需要有一个好的主题。此次班会的主题我打算定为：自我介绍，学生手册学习，军训动员。而对我来说，第一次班会，我首先向他们描绘大学的蓝图对他们来说是多么的美好，其次从就业角度也给他们施加了一些压力，让他们意识到大学不是玩的地方，是为以后的人生做准备的关键过程，所以就不能虚度。 2、内容 （1）、自我介绍 首先让同学们自愿介绍，形式可多样。在他们作自我介绍的过程中，我们要善于从他们中间发现具有一定领导才能的同学，暂定为班级负责人。当然，对一些具有其他各方面才华的同学，我们也要留意，因为他们可能就是这个班今后的骨干力量。 （2）、学生手册学习 学生手册是大学生在校学习、生活和工作的一个基本准则，对于新生而言，学习学生守则就显得尤为重要。里面的评优评先、奖惩措施、考试规定及其他的一些规定对于新生以后的学习生活及工作起到了一个很好引导作用，所以须详细介绍。 （3）、军训动员 两周的军训对于高考完一直放松到现在的新生来说，的确是一个极大的考验。可以说，两周的军训，是他们进入大学来所要品尝的第一份苦，但是，我们相信，这两周的军训对于他们大学四年甚至整个人生都将受益匪浅。另外，在他们军训期间，我们辅导员助理应该经常去他们宿舍走走，了解下他们对这两天来的生活的感受，和他们聊聊大学生活和学习，同时也了解下他们在生活等方面是否有什么困惑或困难，如果有，我们将尽可能帮他们解决掉。 另外，军训期间，学校的各个社团马上也要开始招新了，我们也向他们介绍一下我们学校社团的一些基本情况，给他们推荐一些比较好的社团，当然，我们更多的是尊重他们自己的兴趣爱好。 3、形式 作为新生入学的第一次班会，其形式可以多种多样，最好是以一种轻松活泼的方式进行，地点不一定要选在教室里，可以在户外开展，使大家在一种比较轻松愉快的氛围中彼此了解、相互沟通，拉近班级同学之间的距离，在整个班级中形成一股和谐团结的力量和一种团队精神。 上面所讲的都是新生入学所必须掌握的一些基本知识。当然，这里还有三件事也是新生所必须须清楚的：纪律、早操、卫生。从以往的经验来看，这三项所反映的问题还不少，需要我们常抓不懈。这三项我们也应当放在第一次班会上重点强调一下。 纪律：纪律问题一直是班级管理的一个重要方面。要想做好这方面，除了靠大家互相监督外，最重要的是靠大家自觉，这就需要大家共同的努力。 早操：早操制度在我校是去年才兴起的，而这其中也有不少问题，比如早上起不来，出勤率不高等，想解决好这方面的问题，除了一定的制度约束外，还要有班委的监督，辅导员助理每天早上也要去看下。当然，更重要的还是靠大家同宿舍、同班之间的互相监督，还有就是自觉。 卫生：以往大家住得比较分散，部分宿舍的住宿条件本来就不是很理想，因此，在卫生这块也或多或少存在些问题。现在，宿舍基本上集中在一起，部分宿舍的住宿条件也相对改善了，这也就为卫生问题的解决创造了一个很好的条件。当然，要搞好卫生，有了这些并不够，还需要一些制度上的约束，制定相对严厉的奖惩措施，以及检查卫生的频率相对高一点。另外，我们辅导员助理也要经常到学生宿舍走走，多督促督促。 以上所讲的也属于新生入学教育的一部分，除此之外，新生的入学教育，更重要的应放在学院这一块，其中最重要的是新生思想方面的教育。 迎新工作完成后，新生在大学的学习、生活和工作才真正开始了。接下来我们将要做的有以下几件事。 一、专业见面会 新生入学后，对自己所学的专业不是很了解，因此，我们可以组织一个专业见面会，请一些高年级的学长学姐向他们介绍一下他们所学的这个专业的相关情况，如课程设置，考试情况，就业方向等等，让他们对自己的专业有一个比较全面的认识，使他们在以后的学习中少些困惑。 二、班委组建及班级建设 一个班，就好比一个团队，而班委则是这个团队组织的核心。如何将这个团队带领好，班委的作用就显得尤为重要。班委成员也是学生干部，而且是最基层的学生干部。因此，要做好班级建设还是比较困难的，但这也是最能锻炼自己的职位。那么，如何组建好班委和搞好班级建设呢？ 1、班委组建与班委建设 班委，是一个班级的组织核心，其决策将直接影响班级发展；班委凝聚力的强弱也将直接关系到整个班级的凝聚力的强弱，因此，必须首先加强班委建设。因为新生刚入学时，我们已经选好了几位临时负责人，经过一段时间的相处，大家对他们也已经有所了解，他们的工作能力如何，大家都看在眼里。这次的班委选举采取公开民主的形式进行，由同学们投票选举。选举出班委后，然后对他们进行一段时间的培训，再看看他们的工作能力如何，考核过关即为正式班委。 班委选出后，就是班委建设了。 (1)、组织建设 首先，班委成员必须明确自己的分工。以班长为主导，统领全班工作，各班委必须加强彼此之间的协作与沟通； 其次，班委应当与学生会相关部门相挂钩，确保班级工作和学生会工作的联系； 第三，坚持班委会制度，适时总结与分析班级工作中的得与失。 (2)、思想建设 作为一个班级的领导核心，班委的决策将关系到整个班级的发展与成长。因此，作为班委，作为一名学生干部，必须加强自身思想道德修养，要善于解放思想、与时俱进，要善于开拓创新。 2、活动开展 班级开展活动，一方面是为了丰富大家的课外生活；另一方面，更重要的是增进彼此之间的沟通，提高整个班级的凝聚力。那么，该如何开展一项班级活动呢？ (1)、开展条件(“三个有利于”) 是否有利于满足大家的现实需求，是否有利于大家参与，是否具有参与性、娱乐性，有利于大家成长。 (2)、方案讨论 在班级提出一项活动后，首先由全班同学集体讨论，提出多种方案。然后经过大家共同讨论，筛选评出最优方案。此过程要调动全班同学的积极性，发挥各自的创造性，把一项活动从内容到形式作一个改变，力争把一项活动做到最好。 (3)、活动准备 这就要求班委分工协作，同学参与，全班总动员，做好本次活动的宣传和组织工作。 (4)、活动实施 此过程中难免会出现意想不到的问题，这就要求班委的处理应急问题的能力要强。当然，这也要全体同学的共同努力来完成。 (5)、活动总结 每举办完一次活动后，班委必须做好本次活动的总结工作，从中发现不足，获得经验，为下次开展活动提供借鉴。 作为一名辅导员助理，我想，应时刻牢记"服务、激情、责任"这三个词，这也是作为新时期大学生所必须遵循的一个原则，我们要时刻禀着为广大同学服务的理念，用自己的激情来教会这些新生如何做人、做事、做学问，用我们的实际行动来为他们为自己负责。同时，我们要学会为自己、为大家搭建新平台，要创建新模式，探索新途径，谋求新作为，从而创造新业绩。 辅导员年度工作计划篇4 研究生毕业以后我就留在了母校，留校任教，这对我来说是一个很好的职业，上了这么多年学，书生气太重，不想再走出校园来，留校是对我最好的选择了。 现在在大学教学已经有两年了，去年我接受了一个新的任务，那就是担任大学班级的`班主任，我的第一届学生时工商企业管理班，我第一次感觉到当班主任是那么的不同，和教师的区别有很大。 届工商企业管理班的同学经过大学的一学期的适应，绝大多数同学已经从一个高中生转变为大学生，班主任工作也开始变得复杂和难度颇大，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就08—09学年下学期班主任工作，计划安排如下： 一、注重学生寝室文化建设 学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天95分做为一种达标标准。 二、加强对学生的思想政治工作 大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀；另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢；再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。 三、加强班级日常管理 在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。 四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力 充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。 辅导员年度工作计划篇5 一、指导思想 以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 二、工作目标 1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。 2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。 3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。 三、重点工作 1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。 2、健全班级制度，让学生自行管理、监督，使他成为一项长期有效的措施。 3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家长们的口碑。 4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是成长困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。 四、主要工作 1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。 紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。把各项职责分配到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，渐渐形成习惯。 充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”及“课堂四管”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在家校本上，每周五班会进行总结。教师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。 利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用中秋节、国庆节、元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。 2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。 （1）课堂纪律 严格遵守课堂“四管”，如果有违反纪律的现象，由课代表记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评选挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，由卫生委员记录，表现情况记录在“卫生劳动”中。 （2）班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责。设立卫生监督岗，由卫生委员负责，带领卫生员进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学 或小组，进行表扬加星。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。 3、重视班干部的培养。 班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班会总结，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行调整，期末与优秀班干部挂钩。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题(转 载于: :大队辅导员工作计划)，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。 4、家校结合，分类施教。 （1）经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。 （2）对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。 （3）对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当班干部。 （4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。