no one 和none的区别是什么?

none是没有一个的意思。none，英文单词，代词、形容词、副词、名词，作代词时意为“没有人，一个也没有，没有任何东西”，作形容词时意为“没有的，一点没有的”，作副词时意为“一点也不；决不，不怎么，绝不”，作名词时意为“申初经（天主教七段祈祷时间中的一部分，通常在一天中的第九个小时），（葡、罗）诺内（人名）”。短语搭配：none but只有 ; 不是别的正是 ; 仅有 ; 只有…才。none的双语例句：1、No, I have none of these.没有，这些我都没有。2、None of us like it.我们中没有人喜欢它。3、"None of us had ever been one on one with him," she said.“我们护士中没有人曾经与卡扎菲一对一地在一起，” 她说。

none 没有，都不（多指三者或以上），通常回答how many、how much的特殊疑问句

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no是形容词、副词，意思是没有。如：Ihavenomoney.(形)Nopaid,nogain.（副）none是名词,意思是没有一个。如：noneofthemismine.以上两个单词意思不一样，词性也不一样，区别还是比较明细的！！

none是古代酒的计量单位，《考工记、梓人》引《韩诗》云：“—升日爵，二升日觚，三升日觯，四升日角，五升日散”。

no one和none的用法这样来区分

不，没有的。按ESC取消看看

1.、从所指代的名词来看no one=nobody，两者均只能指人不指物，且其后不可接表示范范围的of短语；而none 既可指人也可指物，且其后通常要接表示范围的of短语。如：No one [Nobody] likes it.没人喜欢它。None of the food was left. 一点食物都没留下。None of the books is [are] interesting. 没有一本书有趣。2. 从单复数意义来看no one=nobody均表示单数意义，用作主语时，谓语动词也用单数；而none用作主语时，若指不可数名词，谓语只能用单数，若指可数名词，则谓语可用单数(较正式)也可用复数(用于非正式文体)。如：None of this money is mine.这钱都不是我的。None of my friends is [are] interested. 我的朋友没有一个感兴趣。3. 从否定的范围来看none通常否定的是一种数量，即指数量上“一个也没有”，而 no one 或 nobody 则往往表示一种全面否定，即指“谁都没有”。如：I wanted some more coffee but there was none left. 我想再喝点咖啡，但一点都不剩了。扩展资料： no one、nobody、none和nothing 的区别：一般来说，nothing1、指物；2、谓语用单数；3、一般用来回答含anything的一般问句及what引起的特殊问句。例如：  What is in the box? Nothing.  盒子里有什么东西？什么也没有。Is there anything in the sky? Nothing.天空中有什么东西吗？什么都没有。Can you see anything without glasses? Nothing你不戴眼镜能看见什么吗？什么也看不见。

语法不同

none强调数量没有，而nothing强调没有东西

1.区别如下：Neither这个词也是代词不过它限定的是后边的东西必须是两者,Neither就表示两者任一者都没有.看似半否,实则全否.none这个词很有意思,首先它是一个代词,也就是代替前边或后边提到的事物,如果没有提到就不用none. none (都不)。 使用范围为三者以上。2.词汇解释1) none   英 [nʌn]   美 [nʌn]  pron.没有一个;没有人，没有一人;没有一部分，没有一点adv.根本不;无法，绝不例句：She did none of the maintenance on the vehicle itself 她对车子本身没有进行半点养护。2) neither   英 [ˈnaɪðə(r)]   美 [ˈniðɚ, ˈnaɪ-]  adj.（两者）都不的pron.两者都不adv.两个都不;既不…也不conj.既不;也不例句：Professor Hisamatsu spoke neither English nor German 久松教授既不会讲英语，也不会讲德语。

你知道neither和none的用法吗

none既可指人又可指物，意为“没有任何人或物；一个人也没有”，通常用来强调数量nothing只能指物，表示“没有什么（东西），强调事物的有无

none后面加动词原型，no one 后加三单一。

none既可指人又可指物,意为“没有任何人或物；一个人也没有”,后可与of短语连用,作主语时,谓语动词用单数或复数均可.“它通常用来强调数量”nothing只能指物,表示“没有什么（东西）”.它们不可与of短语连用,作主语时,谓语动词只能用单数形式“它强调事物的有无”

选3，none和no one意思相近，但用法有所区别。 none是all的反义词，意为“没有人；没有什么东西；一个也不”，既可以指人，也可以指物，它与of连用修饰名词或代词作主语时，谓语动词既可用单数也可用复数。no one意为“没有人”，只能指人，不能与of连用，作主语时，谓语动词只能用单数形式。例如： None of the money on the table is mine. 桌子上的钱没有一分是我的。 None of us enjoys / enjoy getting up early. 我们没人喜欢早起。 None of the boys has / have passed the history examination. 男孩子中没有人历史考试及格。 No one likes her. 没人喜欢她。 No one knows how to do the work. 没有人知道怎样做那项工作。

你知道neither和none的用法吗

none，英文单词，代词、形容词、副词、名词，作代词时意为“没有人，一个也没有，没有任何东西”，作形容词时意为“没有的，一点没有的”，作副词时意为“一点也不；决不，不怎么，绝不”，作名词时意为“申初经（天主教七段祈祷时间中的一部分，通常在一天中的第九个小时），（葡、罗）诺内（人名）”。单词发音：英[nʌn]美[nʌn]短语搭配：①none but 只有 ; 不是别的正是 ; 仅有 ; 只有…才  ②none reported 未见报道③Alias None 消除锯齿无 ④none order 整批委托 ⑤None Songs 九歌

none英 [nʌn]   美 [nʌn]  pron.没有一个;毫无adv.(与the加比较级连用)一点都不，绝无;(与too加形容词或副词连用)绝不，不怎么adj.没有n.“nones 2”的单数双语例句1He realized none of his schoolmates would come to his defense 他意识到没有一个同学会挺身为他辩护。《柯林斯高阶英汉双解学习词典》2None of the men had reported for duty. 这些人没有一个到岗位报到。《柯林斯高阶英汉双解学习词典》3None of this would have been possible without their help. 如果没有他们的协助，这事没有一样能办成。《牛津高阶英汉双解词典》4My private life is none of your business. 我的私生活与你无关。《牛津高阶英汉双解词典》5He repeated none of the errors he"d made first time round. 他没有重复过首次所犯下的任何错误。《牛津高阶英汉双解词典》6If there"s none left we"ll have to do without. 如果没有剩余的我们就只得将就了。《牛津高阶英汉双解词典》7It"s the best result we"ve ever had, bar none. 这是我们所取得的前所未有的最好成绩。《牛津高阶英汉双解词典》8It was noticeable that none of the family were present. 很明显这一家没有人在场。《牛津高阶英汉双解词典》9None of the work was done. 那些工作全都未干。《牛津高阶英汉双解词典》10None of them could afford £ 50 for a ticket. 他们中没有哪个拿得出50英镑买一张票。《牛津高阶英汉双解词典》

none既可指人又可指物，no one只能指人。none强调数量，no one不强调数量。none作主语时，谓语动词用单数或复数均可，no one作主语时，谓语动词只能用单数。 none,no one,nobody区别 (1)nobody, no one, nothing只能单独使用，后面不跟of短语。 他们当中没有人会讲日语。 误：Nobody of them can speak Japanese. 正：Nobody can speak Japanese. 正: None of them can speak Japanese. (2)nobody,no one, nothing和none常用作简略答语，一般情况下，nothing回答what问句；nobody和no one回答who问句；none回答how many或how much问句。 ①—What"s in the box? 盒子里有什么？ —Nothing. 什么也没有。 ②—Who is in the classroom? 谁在教室里？ —Nobody/No one. 没有人。 ③—How many people are there in the park?公园里有多少人？ —None.没有人。 none例句 No,I have none of these. 没有，这些我都没有。 None of us like it. 我们中没有人喜欢它。 "None of us had ever been one on one with him,"she said. “我们护士中没有人曾经与卡扎菲一对一地在一起，”她说。

none用作代词时，表示没有人，没有任何东西，用以指前文的复数或不可数名词或代词；none用作副词时，表示决不。1.none用作代词时,用以指前文的复数或不可数名词或代词,也可用以指后文的不可数名词或代词,还可与比较级和than连用,表示“无人”。 I wanted some string but there was none in the house. 我需要一些绳子，但家里一根也没有。 These articles are second to none. 这些物品不逊于任何东西。 2.none独立指人时,常用作复数,有时也可用作单数。当其作主语时,谓语动词可用单数形式,也可用复数形式,多用于非正式场合。none of us〔you, them, etc.〕可用作单数,也可用作复数。 3.none与the和形容词、副词的比较级连用,表示“毫不,毫无”; 还可与too和形容词或副词的原级连用,表示“不很,不太”。 4.none用作副词时，表示决不。 My car is none the worse for the accident. 我的汽车遇到事故，但毫无损坏。 The choir sang sweetly, and none more so than the Welsh boy. 唱诗班唱得很悦耳，尤其是没人比得上那个威尔士男孩儿。

none是个独立的词。none，英文单词，代词、形容词、副词、名词，作代词时意为“没有人，一个也没有，没有任何东西”，作形容词时意为“没有的，一点没有的”，作副词时意为“一点也不；决不，不怎么，绝不”，作名词时意为“（葡、罗）诺内（人名）”。

1、可以指代的范围不同none既可指人又可指物，no one＝nobody，只能指人。2、是否强调数量none强调数量，no one不强调数量。3、谓语的单复数none作主语时，谓语动词用单数或复数均可，no one作主语时，谓语动词只能用单数。4、no one＝nobody，语气比none强，后面不能接of构成的短语。none可以接of构成的短语。

no是形容词，相当于notanothing，在问有什么的时候回答的，翻译成“没有什么”none是在问数量的时候回答的，是代词，可以代人也可以代物，翻译成“没有一个”我们龚晢这么和我说的。。。

what is in the room ?__ none

none表示“……之中没有一个”，一般是对两个以上的人或物进行否定。none可以代替单数或复数名词，谓语动词也有单数或复数，而且它既可指人，也可指物。noone表示“一个也没有”，即notasingleone只代表单数名词，只能指人，谓语动词用单数。noone不能和of连用;none可以

none1.既可指人也可指物，反义词是all.2.用于三者或以上，意为“没有人;没有什么东西;一个也不”。3.它与of连用修饰名词复数或代词宾格复数作主语，谓语动词既可用单数也可用复数。多用单数。4.可一般用来回答how many +n, how much +n 及含any+n引起的疑问句 .1.no one意为“没有人”，只能指人，不能与of连用.2.作主语时，谓语动词只能用单数形式

1、可以指代的范围不同none既可指人又可指物，no one＝nobody，只能指人。2、是否强调数量none强调数量，no one不强调数量。3、谓语的单复数none作主语时，谓语动词用单数或复数均可，no one作主语时，谓语动词只能用单数。4、no one＝nobody，语气比none强，后面不能接of构成的短语。none可以接of构成的短语。

代词高考：Nobody,No One,None到底什么区别用法咧？

区别1none既可指人也可指物，常暗示一定范围，因此通常与表范围的of短语连用；而no one(=nobody)只能指人，不能与of短语连用。如：None of that money on the table is mine.桌上没有一分钱是我的。None of us enjoy getting up early.我们中间没人喜欢早起。No one (=Nobody) knows about it.没有人了解此事。区别2none与数量有关，可回答how many，表示“一个也没有”；而no one表示“什么人也没有”，可回答who。如：—How many people are there in that room?—None.那个房间里有几个人？一个人也没有。—Who was late today?—No one.今天谁迟到了？谁也没有迟到。区别3none用于下列短语中：have none of不接受(not accept)；none but只有(only)；none other than正是；second to none首屈一指的(the best)；none the一点也不(用在比较级前)；none too不太(not very)。

neither和none做代词用时,最大的区别就是：neither指“两者之间任意一个都不...”,为完全否定.且其做主语时,谓语动词一般只能用单数形式.如：Neither of the twins looks beautiful.这对双胞胎看起来都不漂亮.none指“三者或以上之间任意一个都不...”,也是完全否定.其做主语时,谓语动词多用单数形式,但是也可以用复数形式.如：None of my classmates is/are taller than I/me.我同学没有一个人比我高.至于其他的一些固定搭配,neither和none当然也很少可以互相代替,如neither...nor...等.

1、可以指代的范围不同none既可指人又可指物，no one＝nobody，只能指人。2、是否强调数量none强调数量，no one不强调数量。3、谓语的单复数none作主语时，谓语动词用单数或复数均可，no one作主语时，谓语动词只能用单数。4、no one＝nobody，语气比none强，后面不能接of构成的短语。none可以接of构成的短语。

你知道neither和none的用法吗

none的词性是形容词、副词。作形容词时意为“没有的，一点没有的”，作副词时意为“一点也不；决不，不怎么，绝不”。例句：He had none of his brother"s boldness.他一点都不像他哥哥那样有魄力。 none双语例句 1.While beautiful,Elizabeth had none of Sophia"s raw eroticism. 伊丽莎白很漂亮，但不具备索菲亚那份未经雕琢的撩人气质。 2.Jessica scanned the lines, none of which had any punctuation. 杰茜卡飞快地扫了几行，发现没有一行加标点。 3.I waited for a response,but none came. 我等着收到答复，结果回音全无。 4.I"m sorry, but it"s none of your business. 对不起，但是这跟你没关系。 5.None of these clauses is simplifiable. 这些条款都不能简化。

none 英[nʌn] 美[nʌn] pron. 没有一个; 没有人，没有一人; 没有一部分，没有一点; adv. 根本不; 无法，绝不; [例句]She did none of the maintenance on the vehicle itself她对车子本身没有进行半点养护。

你知道neither和none的用法吗

none 后面可以接可数名词,也可以接不可数名词. none "一个也没有" ,表示数量,后面常跟 of 短语.none 作主语时,谓语动词可以是单数,也可以是复数.

1、可以指代的范围不同none既可指人又可指物，no one＝nobody，只能指人。2、是否强调数量none强调数量，no one不强调数量。3、谓语的单复数none作主语时，谓语动词用单数或复数均可，no one作主语时，谓语动词只能用单数。4、no one＝nobody，语气比none强，后面不能接of构成的短语。none可以接of构成的短语。

no one 只能指人，做主语时，谓语为单数none 指人，物 都可以，常接表范围的of-短语。 做主语时，谓语一般为单数，也有用复数的指人时， no one 所指宽泛， 而none 指某个三个(以上的)特定范围中一个也没有--Who is in the classroom? ---No one. (无明确对象) --How many students are there in the room? ---None (因有明确对象“学生” ， 所以这里只能是none)

正确。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

without doing sth

not只是简单通用的否定，而without：1.without作“无,没有”解时其后可接动名词(短语),表示“没有做某事”,动名词短语中动名词常可省略。2.在口语中, without后的宾语如可在上下文中找到或笼统地指一种状况而不是指任何具体事物,则该宾语可省略。3.not without是双重否定,实际仍是肯定,语气较委婉。no〔not, never〕...without结构也是双重否定,用以加强语气。

1. 作文有哪些描写顺序 文章的描写顺序 我们在语文课本和课外阅读中，常常可以看到描写山川风貌、自然现象、名胜古迹等的文章，这些就是我们所说的写景类文章；面对这类文章，我们应该怎样确定它的描写顺序呢？ 一般来说，作者常常会采用以下几种顺序来写： 一、空间顺序。如从上到下或从左到右，从远到近或从四周到中间等。 二、观察的先后顺序。它通常分两种：一是定点观察，如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察；又如我们登上塔顶，按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。另一种是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。如《参观人民大会堂》一文，作者就是按参观的顺序，依次写了五处景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样就有条理有重点地写下了作者在大会堂依次所看到的景物。 三、时间顺序。随着时间的推移，描写的景物也会发生变化。比如：《观潮》这篇课文，作者先写潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景；再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象；最后写潮过后的余波奔涌。 我们在平时阅读写景类文章时，一定要注意它的描写顺序。只有明确了描写顺序，你才能更好地把握文章，体会作者的感情；才会有如临其境，如闻其声，如见其景的感觉。 2. 文章的写作顺序有哪些 文章写作的顺序有以下五种： 一、事情的发展顺序 这种方法多适用于记叙文，按“起因——发展—— *** ——结局”来写的，但有的文章会少一个或几个环节，基本按“起因——经过——结局”来构建的。如《草船借箭》 起因：周瑜妒忌诸葛亮的才干，用十天造出十万支箭的任务来为难诸葛亮。 发展：周瑜不给诸葛亮造箭的材料，进一步增加诸葛亮造箭的难度，诸葛亮巧妙地做好借箭的准备。 *** ：诸葛亮利用草船向曹操借箭。 结局：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。 二、按时间顺序 常用于写人、叙事、写景、状物的文章。 如《雷雨》：下雨前——下雨时——下雨后 如：《美丽的小兴安岭》 按“春——夏——秋——冬“四个季节写的。 三、按空间位置的变化顺序 一般用于游记、参观记、写活动和写景物等文章，常常会因为作者观察的顺序、观察的地点的变化而存在空间位置的变化。这种方法只要抓住文章中能够标明的地点，空间转移的词句，|就很容易地理清构段的形式。 如：《草原》，按人物活动场所的转移可理清段落了。 初入草原——进入公社——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外的送别。 四、按事情的不同方面顺序 常用用于说明文的文章，描写状物时，也会用这种方法。 如：《鲸》 鲸有大小——鲸的类属和种类——鲸的生活习性 从表面上看都是写鲸的，但是作者是通过不同的几个侧面分别叙述的，让人感到有条有理。 五、文章的特定结构形式 1、开头有总起 如：《翠鸟》写翠鸟的外形特点一段： 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 2、先总后分 如《圆明园的毁灭》第三自然段，最后的总结的句子：“漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。” 3、总——分——总 如：《鸟的天堂》第8自然段 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 第一句写了大榕树的茂盛 第二、三句围绕第一句分别写了榕树叶子多而密，颜色鲜明，明亮，富有生命力。 第四句赞美生长茂盛的大榕树。表达了作者的喜爱之情。（总说） 4、回忆式或倒叙开头的方法 这是一种不按照时间顺序和事情的发展顺序来写的，而是将某些发生在后面的情节部分或结局先写出来，然后再回过头来表达叙述事情的发生的原因和经过，这种方法引人入胜。 3. 写作文怎么分段 一，怎样给某一篇作文分段？写段意？ 分段是指把文章分成在意思上比较完整，在文章中是相对独立的单位。 划分段落有助于理清文章的层次结构，了解作者的思路，加深对文章内容的理解，还有助于逻辑思维能力的发展。 划分段落常用的方法有： 一、归并法。 先概括出每一自然段的主要内容，然后认清各自然段之间的关系，再把说明同一内容的多个自然段归并成一个个结构段。 二、三段变通法。 每篇课文均有开头、中间、结尾，在此基础上再进行变通。 三、重点突破法。 先用一句话概括全文重点内容，然后找出这一重点事件或重点问题的起讫点，把重点段确定下来，最后看重点段落前面后面各讲什么，考虑全文如何分段。 四、标志识别法。 在纵式结构的文章中，表示时间推移、地点变换和人物出没的词句常常是分段的标志，在横式结构的文章中，这种标志常常表现为某些段落开头的总起句或结尾的小结句。抓住这些标志就能顺利分段。 怎样给某一篇作文分段？写段意？ 刚开始学习划分课文段落，在理解课文内容（即理解语言文字）的基础上，循序渐进地进行训练。先出示课文段意，根据这些段意，自己对照课文，看看哪一个或哪几个自然段讲的就是这个意思，然后把它划出来。 全文共有几个自然段，哪一个或哪几个自然段联系比较紧密，都是围绕哪一个段意叙述或描写的。这样，在理解课文的基础上，经过老师点拨和指导，即使学生一开始接触划分课文段落，也能水到渠成地划分出来，并初步懂得按事情发展顺序的分段方法。 1.ر按事情发展的顺序分段。 2.ر按位置（空间、地点）变换顺序分段。 3.ر按时间的先后顺序分段。 4.ر按事情的性质归类分段。 5.ر按总分关系分段。 有些课文的分段方法，大家还没有接触过，一下子让大家去分段，确实困难，也分不出来。 我们可采取先把段落划分好，把结果先告诉学生，然后大家说出分段的理由（也即是分段的根据），知道为什么。如《颐和园经过再读课文，深入思考，不难知道：第一自然段总写了颐和园的印象，可以独立成为一段；第二自然段都是讲长廊的景色，也应该自成一段；第三、四自然段讲万寿山山下山上景色，应该归并在一起，成为一段；第五自然段讲昆明湖上的各种的景物，也应该独立成为一段；第六自然段和第一段相呼应，颐和园美丽希望前去看看，应该是独立的一段。 再说出整篇课文是按什么顺序组织安排段落的。大家联系刚才说的分段理由，不难明白，全文是根据作者游览的顺序，按照地点（位置）变换：长廊→万寿山→昆明湖，去组织材料，安排段落的。 分步说明分段的理由，弄清分段的来龙去脉，做到既知其然，又知其所以然，掌握这种按地点（位置）变换的分段方法。 给文章分段一般有五种方法：按事情发展顺序分（起因、经过、结果），按时间的变化分（找时间词），按地点的转移分（找地点变化的词），按事物的类别分，按文章的结构分（总分总、空行、小标题）。 这是比较详细的了，可操作性也比较强，理解了这些之后，在以后做题的时候可以刻意的去注意一下这些特点，时间长了，语感就出来二，如何正确使用标点符号 如何正确使用问号 问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。以下几点是考试中经常涉及到的： （一）问话中含有称呼的，不论称呼在前在后，问号一律用在句尾。 如： 小刘，你到过上海吗？ 你到过上海吗，小刘？ （二）叹词“啊”“咦”等单用带有疑问语气时，也是疑问句，后面要用问号。 如： 咦？我的钢笔怎么不见了？ 啊？怎么会是他？ （三）表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。 如： 明天的旅行，你是去呢，还是不去？ （四）该不该用问号，要从整个句子来看，看看是否真的发问，有没有疑问语气，含有“谁”“什么”“怎么”等疑问词的句子，有的全句是疑问句，有的全句并不是疑问句，要分辨清楚。 如： 1他是谁？ 2我不知道他是谁。 3谁都不知道他是谁。 1句是疑问句，该用问号，而2、3两句虽然有疑问词，但单独可以作疑问句的“他是谁？”在这两句话中只是作为宾语出现，或者说在这两句话中已不再是独立的句子，只是一个句子成分而已，所以整个句子并不是疑问句，所以不能用问号。 再如： 1是你去，还是他去？ 2是你去，还是他去，我还没拿定主意。 1句是疑问句，当用问号无疑，但2句中“是你去，还是他去”作了整个句子的主语，句子的独立性已经取消，整个句子并不是疑问语气，故不能再用问号，而要用逗号。 （五）局部引用的语言单位，其所引用的内容一般不用标点，但如果是问号则可保留。 如： 我一进门，就看见一条“今天你浪费时间了吗？”的标语。 （六）有些表示婉商语气的祈使句，句末也可以用问号。如： 请你进来一下好吗？ 如何正确使用感叹号 使用感叹号应该注意以下几点： （一）两个叹词连用，一般是后一个叹词用感叹号。 如 啊，啊！又回到故乡了。 （二）感情强烈的祈使句，也可用感叹号。 如： 祥林嫂，你放着吧！ 但这种情况下，应该注意感叹号的位置， 如： 骑自行车的，站住！ 站住，骑自行车的！ 以上两句话意思基本相同，。 4. 写作顺序有哪几种 写作顺序一共有哪些 写作的顺序多种多样，常见的有如下几种： 一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。 二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。 三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。 四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。 五、按总述与分述的顺序写。 1.先分后总。《再见了，亲人》一文，前三段分别描述志愿军同大娘、小金花、大嫂告别的情景，最后一段总结中朝人民的深情厚谊。 2.先总后分再总。如《美丽的小兴安岭》一文，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分别写小兴安岭的景色，最后总结：“小兴安岭一年四季景 *** 人，是一个美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。” 写作的顺序很多，作文时要根据题目的特点和自己掌握材料的情况选用，做到恰到好处。 写作顺序是： 顺叙：按时间的先后的顺序记事. 倒叙 是先写事情的结果，然后在按事情 的先后顺序写. 插叙 在记叙的过程中插入与事件有关的事，然后在接着记叙. 文章叙述顺序有： 1、事情发展的顺序（逻辑顺序 ） 2、时间顺序 3、参观、游览顺序 4、插序 5、空间转移顺序 6、倒序 7、类型顺序 5. 怎样分段、归纳段意、概括文章内容 也称意义段、结构段、逻辑段.它是由几个意思密切相关的自然段组合而成（有时一个自然段也是一个逻辑段）.划分段落是理解文章的必经过程和重要手段.分段，就是把叙述同一内容的各个自然段合并为一个逻辑段.分段时，先要理清全文的顺序，找到分段的依据，然后进行分段.分段的依据1、按时间先后顺序分段.如《一夜的工作》，可按审稿前、审稿时、审稿后和作者回来的顺序，分为四段.这类记叙文的段落，开头一段一般有交代时间的话，可作为按时间先后顺序分段的参考.2、按事情的发展顺序分段.任何一件事情，都有它的起因、经过和结果，而经过总有它的发展过程.记事的文章，可以按照事情的发展顺序来划分段落.3、按空间变换顺序分段.游记、参观记一类的文章，都可以依据空间的变换分段.分段时，表示空间的词语可作为划分段落的参考.4、按内容性质的不同分段.有些课文，既不能按"时间的先后"或"空间的变换"分段，又不是写一件完整的事情，因而也不能以"事情的发展"作为分段的依据.它们是从几方面来说明事物的性质、特点或通过几件事来写人，这样的文章可依据内容的不同来分段.对这类文章分段时，要注意总起句、总结句或中心句.5、按总起分述的方法分段."总分"写法的文章，一般分两段.分述部分，不管一个局部或几个局部都作一段.局部中几个方面，应作为"分述"中的层次.如《林海》."总分总"写法的，则分为三段，如《美丽的大兴安岭》.分段的方法分段的方法多种多样，可以有一定的灵活性，但重在分清自然段与自然段之间的联系，常见的分段方法有：1、整体分割法.读一篇写事的文章，要搞清它写的是什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的.依此可将文章分段；对写了几件事的文章，则要把事情一件一件分割开；说明事物的文章，同样要把所说明的几个方面分割开.2、部分归并法.步骤是：第一，先给第个自然段编上序号并归纳出每个自然段的大意；第二，把说明同一内容的邻近自然段归并成一个大段.3、提取中心法.先抓住文章中占较多篇幅的主要内容，把这部分内容归纳为一大段，就是提取中心段.4、标志分段法.有些文章有明显的分段标志，如有标明时间的语句，有标明地点、方位的语句，还有空行标志.关于过渡段的处理：过渡段承上启下，主要是为了启下，因而分段时一般从下不从上.如果过渡段主要是总结上文的，也可以归上段.分段以后，用简明扼要的话说明每段的主要意思，就是归纳段意.这实际上就是把整篇课文概括成一个简单的提纲归纳段意的要求归纳段意一般要做到如下三条：一是准确，即要恰如其分地概括出全段的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要的；二是简练，不能罗嗦；三是通顺明白，言简意明，不能含糊其词.归纳段意的方法1、摘句法.把能概括全段内容的句子摘下来，作为段落大意.这种方法，适用于有中心句的段落.2、归并法.先找出每个自然段的大意，再将几个自然段的大意归并到一起，归纳出全段大意.3、取舍法.一段里有几层意思，往往有主有次，抓住主要的，舍去次要的，就可以得出段意.如《小英雄雨来》第一大段有两层意思：雨来生活的环境和雨来的游泳本领高.第二层是主要的，可以用作全段大意.4、借助法.就是借助段的结构特点进行归纳.如总分段，可借助总述部分；因果段，可借助结果部分；递进段，可借助后一层的意思.阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想.文章的主要内容，一般应概括得完整简要.概括文章主要内容的方法：法一：段意合并法.段落大意概括了每一段的主要内容.把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容.这是最常用的方法.用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺连贯.2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去.法二：要素串连法.写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素.把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容.如《飞夺泸定桥》就可以这样来概括主要内容.法三：问题概括法.作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的.读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容.如《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是课文的主要内容.法四：标题追溯法.有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫"标题追溯法".如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容.法五：内容借助法.这种方法，就是借肋文章中的重点句或段来总结主要内容.如《养花》一课，结尾的"有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色.既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣."总结了全。 6. 写出五种写作顺序 常见的写作顺序有5种： 一、按时间先后顺序写。 写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。 二、按地点变换的顺序写。 常用于写游记、参观记、活动。 三、按事情发展的顺序来写。 按事情的起因、经过、结果的顺序来写。 四、按不同内容的类别顺序写。 五、按总述与分述的顺序写。 1.先分后总。 2.先总后分再总。 3.先总后分。 另一种意见是： 常见的写作顺序有：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。 文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构 学会依据中心安排写作顺序 裁剪材料、确定主次详略之后，下一步就是要将留取、加工确定好的材料编织起来，即组织材料。 组织材料就是给文章“搭架子”，就是依据表达中心思想的需要， 把确定好的材料进行合理、巧妙地安排。 它是构思文章、布局谋篇的又一重要环节。 组织材料，其中一个最重要的内容就是安排写作顺序。 安排写作顺序，就是根据材料的特点以及中心、表达的需要，对选 择整理好的、可以使用的材料，按照一定的顺序合理地安排在一起，组织到文章里，使文章言之有序，有条理。 写作顺序是文章的层次，内容的条理，作者的思路。 文章结构是否完整，材料安排是否妥当，条理是否清楚，脉络是否分明，关键都在于组织材料时能否找到一个合理的次序。 先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么，应该按照同一个标准（一定的记叙顺序）来排列。 写作顺序不清，就会产生结构混乱的现象，写出的文章就会颠三倒四，东拉西扯，别人读了就难以留下清晰的印象。常用的写作顺序有哪些呢？ （1）按照事情发展顺序（起因→发生→发展→ *** →结果）组织材料，即先发生的情况先写，后发生的后写。 这种安排材料的方法又叫做“顺叙”或“正叙”，是最常用的一种记叙顺序。记事（包括写活动、 游记、参观访问记等）、写人（主要指一人一事）的文章，大多可以采用这种写作顺序。 采用这种顺序组织材料，因为心里有了事情的基本框架，所以容易把杂乱的材料理顺；事情的开头、经过和结果，条理容易写清楚；重点内容容易写具体。采用这种顺序写，最能反映事情的本来面貌，可以收到使读者渐入佳境的效果。 （2）按照时间先后顺序（早→中→晚，前→中→后）组织材料。即以时间推移为序，将文章要用的各个材料串成一体，或将情节发展的各个阶段连接起来，使文章形成一个完整的整体。 无论是写一件事还是几件事，无论是通过一件事写人还是通过几件事写人，或者写景，写活动，写参观记、游记？？都可以采用这种顺序写。按照时间先后这条比较单纯的顺序写，容易执简驭繁，使文章有条不紊，让读者读起来，既方便顺当，又容易领会。 （3）按照空间转换顺序组织材料。即按照方位、处所或地点变换来安排材料，决定材料先写后写的次序。 写景状物，写参观记、游记的文章，都可以采用这种顺序来写。当然写人记事的文章，根据中心的需要和材料的特点，也可以按照这种顺序写。 按照这种顺序写，有助于把握主线，使文章结构、条理清楚，主次分明。同学们一旦掌握了这种方法，就不会面对要写的事物而无从下 手了。 （4）按照事物（或内容）类别顺序组织材料。即面对众多的事物（或内容），把同类的放在一起，然后一类一类地写，写完这一类再写那一类。 这种顺序多用于写景状物，写游记、参观记。写人记事的文章，根据材料的特点和表达的需要，也可以按照这种顺序写。 采用这种顺序，能使文章脉络清楚，内容充实，说服力强，完整、深刻地反映文章的中心思想。 （5）按照事物（或内容）几方面顺序组织材料。 即全篇若只写一个事物（或内容），如写一个人、一处景色、一个物件，就可以采用这种顺序，从几个方面来介绍他（它）的特点。另外，像写一种动物、植物等，也都可以从既有紧密联系、又相对独立的几方面组织材料，安排顺序。 按照这种顺序组织材料，可以使文章结构、层次清晰，步步深化中心，深刻、完整地表现中心。 除以上五种写作顺序之外，还有 按概括具体顺序（概括→具体、具 体→概括）， 按总述分述顺序（总→分、分→总、总→分→总）， 按因果顺序（因→果、果→因）， 按前后对比顺序， 按问答顺序， 按作者感情变化顺序， 按事物特点顺序， 按整体到部分的顺序， 按生长顺序等组 织材料的形式。 需要强调指出的是：组织材料的顺序是多种多样的。就一篇文章而言，写作的顺序也是灵活变通的。 至于到底应该采用哪种顺序，要依据材料的特点、记叙事物的规律来定，尤其是要依据是否能够更好地突出中心思想而定。一句话，组织材料的顺序应该是文章中心最恰当的表现形式。 7. 语文的写作顺序有哪些 原发布者：不让用吗 写作顺序一共有哪些写作的顺序多种多样，常见的有如下几种：一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。如《高大的皂荚树》一文，开头描写皂荚树的样子，接着按照“春、夏、秋、冬”一年四季的时间顺序，描写皂荚树给同学们带来的许多方便和快乐。二、按地点变换的顺序写。按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、活动。如《记金华的双龙洞》一文，是按金华城→罗甸→路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的先后顺序，记叙金华双龙洞的总体情况和主要特征。又如《参观人民大会堂》一文，是按“正门→中央大厅→大礼堂→会议厅→走出大门”几个不同地点来记叙的。三、按事情发展的顺序来写。有的文章按事情的起因、经过、结果的顺序来写。如《中国石》一文中战士们爱拣石头、爱赛石，这是发现“中国石”的起因；拣石、洗石、发现了“中国石”，仔细端详“中国石”，这是拣到“中国石”的经过；战士们喜爱“中国石”，这是“中国石”带来的结果。这样写，让人明白事情发展的阶段性和来龙去脉。四、按不同内容的类别顺序写。按事物的性质把内容分为若干类别，然后按照分类顺序记叙。这种方法常用于写带有说明性的文章和状物的文章。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者写了不同内容的四件事：讲《水浒传》、谈“碰壁”、救护车夫、关心女佣，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高贵品质。五、按总述与分述的顺序写。1.先分后总。《再见了， 8. 小学语文中,都有什么顺序（按什么顺序）描写 1、时间顺序。即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。如《大自然的语言》 2、空间顺序。即是按事物空间结构的顺序来说明 ，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实体，常用这种顺序。如《记金华的双龙洞》 3、逻辑顺序。即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序，这种顺序常用于事理说明文。如《伟大的出征》 4、插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。如《羚羊木雕》 5、倒叙。是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。电影及小说创作中常用。如《背影》

没有这样的用法，参看without用法一、基本用法　　1.（表否定）没有,无,不需.如：　　The letter was posted without a stamp.那封信没贴邮票就寄出去了.　　We got there without any trouble.我们到了那儿,一路上没遇到任何麻烦.　　You"ll get wet if you go out in the rain without an umbrella.雨天外出不带伞会淋湿的.　　　2.（用在no,not,never等否定副词之后,强调肯定）没有……不,没有……则不能……,每……必定…….如：　　You can"t get rich without taking risks.人不冒险不富.　　The old man cannot walk without a stick.那位老先生离开手杖就走不了路.　　Don"t go out without a coat:you"ll catch your death.别不穿外套出去,会得重感冒的.　　　3.（与-ing形式连用）不,无,没.如：　　She entered the room without knocking.她没敲门就进了房间.　　They had to stand for hours without changing position.他们得一动不动地站几个小时.　　It wasn"t very polite of you to serve yourself without asking.你也不问一声就自己吃起来是不太礼貌的.　　4.（表条件）若无,若非.如：　　I don"t like to go to a country without knowing something of the language.我要是不懂得一点那个国家的语言,就不想到那个国家去.　　Without water,we cannot live.没有水,我们就活不了.　　Can you see without your glasses?你不戴眼镜能看得清东西吗?　　二、作表语的用法　　without引出的介词短语通常用作状语,但有时也可用作表语.如：　　She is completely without shame.她恬不知耻.　　My investigations were without result.我的调查毫无结果.　　The houses in this village are without water.这个村子里家家户户都没有自来水.　　　三、后接复合宾语的用法　　without后接复合宾语的常用结构如下：　　1.without+宾语+副词　　I"d be lost without you here.没有你在这儿,我会一筹莫展.　　I"m very near-sighted without my glasses on.我要是不戴眼镜十分近视.　　2.without+宾语+介词短语　　We"d be better off without them as neighbors.要是没有这些邻居,我们就过得更愉快了.　　I don"t like sweet coffee; I like it better without sugar in it.我不喜欢加糖的咖啡,里边不加糖我更喜欢.　　3.without+宾语+动名词　　Without anyone noticing,he slipped through the window.无人注意,他从窗户溜了出去.　　They debated for hours without a decision being taken.他们争论了几个小时,也没作出决定.　　4.without+宾语+不定式　　Without anyone to help,how can we go on?没有人帮忙,我们怎么能进行下去?　　It was boring to sit there without anything to do.无所事事地坐在那里太无聊了.　　5.without+宾语+过去分词　　Without another word exchanged,they started off.没有再交谈一句,他们就出发了.

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with、on等without的反义词是with、on等等.它的反义词为:@with,on,等等.它的反义词为:@@with,@@on,@@,等.它的反义词为without,@without,没有,@not without等。它的反义词为:@with,@on,@,没有,@not without等。它的反义词为:@with,@on,@,没有,@not without等。它的反义词为:without,@without,没有,@not without等。没有的反义词为:有没有的反义词为:@with,@on。

阳光的唯美句子如下：1、每天都值得盛装出席，勤奋让一切变得更美好，美好的一天，加油！2、想放弃的时候想想，你既然能走到这里，你绝对比自己想象的要坚强。3、在你停止努力的那一刻之前，一切都还没有什么真正的结果。4、后来才明白，要赚到足够令自己安心的钱，才可以过上简单安逸自由的生活，才可以让自己活得更有底气！因此，多花时间努力，少点功夫矫情。5、考虑一万次，不如去做一次；迟疑一万次，不如实践一次；华丽的摔倒，胜过无谓的彷徨，未来的你，必定会感谢如今拼搏的你。6、去找一个奋发向上能带动你的人，去找一个像太阳一样的人，帮你晒晒全部不值一提的迷茫！7、一生，实际上好累。真的不用苛求自己，一切要做到完美。你的世界，有了你的脚印，你就来过。一生，实际上好美。自己的世界，好好地绽放自己的美丽。8、你从80楼往下看，全是美景，但你从2楼往下看，全是垃圾，人若没有高度，见到的全是问题，人若没有格局，见到的全是鸡毛蒜皮！9、只有真正看淡了，心病也就是根除了。兵来将挡，水来土掩，把心放平，就去把心放宽，幸福才会常在。10、生活不只有眼下的苦恼和厌烦，也有远方的诗和美景，来一场说走就走的旅行，放空自我，拯救自我，升华自我。

一、秋日的天空太过清澈，阳光不着灰尘地落了下来。没有尘，阳光有点刺眼，却那样纯净地把温暖淋了个满身。其实阳光下的秋天并不寂寞，抬头看那片蓝天，深深地呼吸这并不属于大自然的气息，此时的阳光并不刺眼，和熙的暖光带着它的祝福缓缓向我走来，让一个忧郁且沉浸于自己内心世界的人莫名中有了些欣慰。 二、我感谢秋日的阳光，因为有了他，世界才如此美丽。 三、我坐在秋日的阳光里。玻璃窗已经打开，我想，即便一层透明的玻璃，也会阻挡阳光的纯洁。于是，阳光那样亲好地与我接触，从我的头顶到我的脚下，从我的眼帘到我的心底。我感谢秋日的阳光，因为有了他，世界才如此美丽。 四、秋日的阳光和颜悦色，弥勒佛样咪咪地笑，悄皮时眨两下眼睛，将金光忽闪着拂过杜娟、金桂花儿、金钱橘果儿，便羞涩地躲藏到浮云背后，不由得让你迷恋不舍那令人晕眩的一笑一瞥。 五、瞬间，这个一生一次如此谋面，未向任何景物渲染光泽，稳静的太阳，使我淡然的心情忽然亮堂，又牵动些许情丝，美的令我心动。赶快返身折回办公室，拿起桌上的数码相机，往外一溜小跑。刚照面，便见，太阳已正用不易察觉的速度向云雾深处隐退，镜头还来不及聚焦，那刚柔俊秀的红脸儿，已悄悄消失在天边。 六、秋日的阳光色调恬淡，随意取一处风景，变幻的淡淡色彩犹如轮廓光，勾勒出景物的细部，，让恬静的田园风光，象画面分割有序，有着十足优美的版画效果，只觉太阳那淡淡的七彩，已把秋的风韵在大地上勾画了一幅淋漓尽致的景色，令人心旷神怡，无限遐思。 七、其实阳光下的秋天并不寂寞，抬头看那片蓝天，深深地呼吸这并不属于大自然的气息，此时的阳光并不刺眼，和熙的暖光带着它的祝福缓缓向我走来，让一个忧郁且沉浸于自己内心世界的人莫名中有了些欣慰。 八、走在秋日的甬道上，阳光下有黄的、橘红的叶子不时的落下，她们像一颗颗不再光艳的生灵，带着无奈的放弃，带着不尽的回忆，带着不舍的情怀，带着美好的憧憬，退出了那个曾经充满着生机与绚丽的舞台；她们像一只只疲倦的蝴蝶失去了亮泽，僵硬了美丽而脆弱的翅膀，有气无力的随风飘逸，而最终投入了大地的怀抱，苦心修炼来等待着属于她们的下一个季节。 九、对于秋天的阳光，我有着独特的感受。它不像春天里的那样撩人，也不像夏天里的那样热烈，更不像冬天里的那样凝重。尤其，午后的阳光，鹅黄妩媚、暧昧含蓄、教人迷恋、令人神往。尽管，秋天的阳光带着微微的凉意，确依然沁人心脾、恬静温馨。 十、我坐在秋日的阳光里。玻璃窗已经打开，我想，即便一层透明的玻璃，也会阻挡阳光的纯洁。于是，阳光那样亲好地与我接触，从我的头顶到我的脚下，从我的眼帘到我的心底。 十一、坐在秋日的阳光里，我多想就这样安详地沉睡过去。沐浴着温暖，开始一场轻柔的童年之梦。这样的梦里，我如婴儿般躺进母亲的怀抱，简单而朴素的欢笑着，吸吮着世上最甘甜的乳汁。在我的梦里，秋日的枝头开出了三月的花朵，无数的鸟雀在阳光下歌唱，无数的蝴蝶和蜜蜂，在绿色的画布上，舞动着生命的音符。 十二、我感谢秋日的阳光，因为有了他，世界才如此美丽。 十三、秋日的阳光的美妙，从不单调的重复，你每时瞥见阳光下的画面，衬托的自然音乐都会成为你一生和它相遇的唯一机缘，令你心驰神往。 十四、对于秋天的阳光，我有着独特的感受。它不像春天里的那样撩人，也不像夏天里的那样热烈，更不像冬天里的那样凝重。尤其，午后的阳光，鹅黄妩媚、暧昧含蓄、教人迷恋、令人神往。尽管，秋天的阳光带着微微的凉意，确依然沁人心脾、恬静温馨。 十五、走在秋日的甬道上，天是那么高，云是那么淡，阳光普照的地方让人有些晃眼，小风过处竟有一种让温暖包裹，抑或是周身都被镀上了一层温暖的味道。走在秋日的甬道上，风轻云淡，温暖像似流动于天地之间。 十六、秋日的阳光是极纯净的，落尽了所有的凡俗，舍弃了一切虚伪的修饰。我站在这纯净的秋日的阳光里，也变得如此深沉了。到底还是归还了原来那个真实的我。 十七、秋日的阳光温馨静谧，少了夏季的狂野。挂在淡蓝色天空,不温不火,如穿久了的棉质内衣，软绵绵，暖溶溶包裹着躯体，就算凉风掠过，心底却生出舒适、安逸，令人忘记世俗喧嚣，忘却宠辱得失。静静地坐着，只留那一念回旋，便觉有足够的热力烘托着心灵向更高的层次，实现微妙的腾飞。 十八、此时的阳光变得温柔起来，天空飘着一朵朵白云，似乎赋予了它们更真实的东西，是感情吗？如果是的话，我更希望是它读懂了我此刻的所感所想，正在为我会意温馨的惬意着。 十九、秋日的天空太过清澈，阳光不着灰尘地落了下来。没有尘，阳光有点刺眼，却那样纯净地把温暖淋了个满身。 二十、秋日的阳光是极纯净的，落尽了所有的凡俗，舍弃了一切虚伪的修饰。我站在这纯净的秋日的阳光里，也变得如此深沉了。到底还是归还了原来那个真实的我。秋日的阳光色调恬淡，随意取一处风景，变幻的淡淡色彩犹如轮廓光，勾勒出景物的细部，让恬静的田园风光，象画面分割有序，有着十足优美的版画效果，只觉太阳那淡淡的七彩，已把秋的风韵在大地上勾画了一幅淋漓尽致的景色，令人心旷神怡，无限遐思。 二十一、秋日的阳光和颜悦色，弥勒佛样咪咪地笑，悄皮时眨两下眼睛，将金光忽闪着拂过杜娟、金桂花儿、金钱橘果儿，便羞涩地躲藏到浮云背后，不由得让你迷恋不舍那令人晕眩的一笑一瞥。秋日的阳光的美妙，从不单调的重复，你每时瞥见阳光下的画面，衬托的自然音乐都会成为你一生和它相遇的唯一机缘，令你心驰神往。 二十二、秋日的阳光出没神秘，如回眸，在等待什么，又象是在寻找什么，令人回味无穷，那美丽瞬间你很难抓住，只能用心凝固，去品味、去联想。你寻着盼着不见时，它却有突然降临，将灿烂洒遍你的全身，将温馨的微笑根植于你的心房。总想竭力看清它的面目，却总是朦胧着，左右着你的情绪，这，无不在你心灵的风景中起着画龙点睛之妙。心，便如一根丝线牵着，有所系，一心一意。 二十三、秋日的阳光温馨静谧，少了夏季的狂野。挂在淡蓝色天空，不温不火，如穿久了的棉质内衣，软绵绵，暖溶溶包裹着躯体，就算凉风掠过，心底却生出舒适、安逸，令人忘记世俗喧嚣，忘却宠辱得失。静静地坐着，只留那一念回旋，便觉有足够的热力烘托着心灵向更高的层次，实现微妙的腾飞。 二十四、无意瞥见西天边上，太阳圆圆的、异样的、特别爽净而柔柔的脸，白天所有耀眼的光都收敛。只留着一种温馨可人却无法用语言形容的红色，有些象黄沙土加工裹制成熟的咸蛋黄，红的流油，舔舔，似细沙颗粒却又极易消溶，有营养又津津有味。 二十五、秋日的阳光出没神秘，如回眸，在等待什么，又象是在寻找什么，令人回味无穷，那美丽瞬间你很难抓住，只能用心凝固，去品味、去联想。你寻着盼着不见时，它却有突然降临，将灿烂洒遍你的全身，将温馨的微笑根植于你的心房。总想竭力看清它的面目，却总是朦胧着，左右着你的情绪，这，无不在你心灵的风景中起着画龙点睛之妙。心，便如一根丝线牵着，有所系，一心一意。 二十六、瞬间，这个一生一次如此谋面，未向任何景物渲染光泽，稳静的太阳，使我淡然的心情忽然亮堂，又牵动些许情丝，美的令我心动。赶快返身折回办公室，拿起桌上的数码相机，往外一溜小跑。刚照面，便见，太阳已正用不易察觉的速度向云雾深处隐退，镜头还来不及聚焦，那刚柔俊秀的红脸儿，已悄悄消失在天边。 描写秋日阳光的优美段落 1、走在秋日的甬道上，阳光下有黄的、橘红的叶子不时的落下，她们像一颗颗不再光艳的生灵，带着无奈的放弃，带着不尽的回忆，带着不舍的情怀，带着美好的憧憬，退出了那个曾经充满着生机与绚丽的舞台；她们像一只只疲倦的蝴蝶失去了亮泽，僵硬了美丽而脆弱的翅膀，有气无力的随风飘逸，而最终投入了大地的怀抱，苦心修炼来等待着属于她们的下一个季节。 2、走在秋日的甬道上，天是那么高，云是那么淡，阳光普照的地方让人有些晃眼，小风过处竟有一种让温暖包裹，抑或是周身都被镀上了一层温暖的味道。走在秋日的甬道上，风轻云淡，温暖像似流动于天地之间。 3、无意瞥见西天边上，太阳圆圆的、异样的、特别爽净而柔柔的脸，白天所有耀眼的光都收敛。只留着一种温馨可人却无法用语言形容的红色，有些象黄沙土加工裹制成熟的咸蛋黄，红的流油，舔舔，似细沙颗粒却又极易消溶，有营养又津津有味。 4、我坐在秋日的阳光里。玻璃窗已经打开，我想，即便一层透明的玻璃，也会阻挡阳光的纯洁。于是，阳光那样亲好地与我接触，从我的头顶到我的脚下，从我的眼帘到我的心底。我感谢秋日的阳光，因为有了他，世界才如此美丽。 5、瞬间，这个一生一次如此谋面，未向任何景物渲染光泽，稳静的太阳，使我淡然的心情忽然亮堂，又牵动些许情丝，美的令我心动。赶快返身折回办公室，拿起桌上的数码相机，往外一溜小跑。刚照面，便见，太阳已正用不易察觉的速度向云雾深处隐退，镜头还来不及聚焦，那刚柔俊秀的红脸儿，已悄悄消失在天边。 6、秋日的阳光温馨静谧，少了夏季的狂野。挂在淡蓝色天空，不温不火，如穿久了的棉质内衣，软绵绵，暖溶溶包裹着躯体，就算凉风掠过，心底却生出舒适、安逸，令人忘记世俗喧嚣，忘却宠辱得失。静静地坐着，只留那一念回旋，便觉有足够的热力烘托着心灵向更高的层次，实现微妙的腾飞。 7、秋日的阳光是极纯净的，落尽了所有的凡俗，舍弃了一切虚伪的修饰。我站在这纯净的秋日的阳光里，也变得如此深沉了。到底还是归还了原来那个真实的我。秋日的阳光色调恬淡，随意取一处风景，变幻的淡淡色彩犹如轮廓光，勾勒出景物的细部，，让恬静的田园风光，象画面分割有序，有着十足优美的版画效果，只觉太阳那淡淡的七彩，已把秋的风韵在大地上勾画了一幅淋漓尽致的景色，令人心旷神怡，无限遐思。 8、秋日的阳光和颜悦色，弥勒佛样咪咪地笑，悄皮时眨两下眼睛，将金光忽闪着拂过杜娟、金桂花儿、金钱橘果儿，便羞涩地躲藏到浮云背后，不由得让你迷恋不舍那令人晕眩的一笑一瞥。秋日的阳光的美妙，从不单调的重复，你每时瞥见阳光下的画面，衬托的自然音乐都会成为你一生和它相遇的机缘，令你心驰神往。 9、秋日的阳光出没神秘，如回眸，在等待什么，又象是在寻找什么，令人回味无穷，那美丽瞬间你很难抓住，只能用心凝固，去品味、去联想。你寻着盼着不见时，它却有突然降临，将灿烂洒遍你的全身，将温馨的微笑根植于你的心房。总想竭力看清它的面目，却总是朦胧着，左右着你的情绪，这，无不在你心灵的风景中起着画龙点睛之妙。心，便如一根丝线牵着，有所系，一心一意。 10、秋日的天空太过清澈，阳光不着灰尘地落了下来。没有尘，阳光有点刺眼，却那样纯净地把温暖淋了个满身。其实阳光下的秋天并不寂寞，抬头看那片蓝天，深深地呼吸这并不属于大自然的气息，此时的阳光并不刺眼，和熙的暖光带着它的祝福缓缓向我走来，让一个忧郁且沉浸于自己内心世界的人莫名中有了些欣慰。 11、对于秋天的阳光，我有着独特的感受。它不像春天里的那样撩人，也不像夏天里的那样热烈，更不像冬天里的那样凝重。尤其，午后的阳光，鹅黄妩媚、暧昧含蓄、教人迷恋、令人神往。尽管，秋天的阳光带着微微的凉意，确依然沁人心脾、恬静温馨。 秋日阳光的句子 1.此时的阳光变得温柔起来，天空飘着一朵朵白云，似乎赋予了它们更真实的东西，是感情吗？如果是的话，我更希望是它读懂了我此刻的所感所想，正在为我会意温馨的惬意着。 2.其实阳光下的秋天并不寂寞，抬头看那片蓝天，深深地呼吸这并不属于大自然的气息，此时的阳光并不刺眼，和熙的暖光带着它的祝福缓缓向我走来，让一个忧郁且沉浸于自己内心世界的人莫名中有了些欣慰。 3.秋日的天空太过清澈，阳光不着灰尘地落了下来。没有尘，阳光有点刺眼，却那样纯净地把温暖淋了个满身。 4.秋日的阳光出没神秘，如回眸，在等待什么，又象是在寻找什么，令人回味无穷，那美丽瞬间你很难抓住，只能用心凝固，去品味、去联想。你寻着盼着不见时，它却有突然降临，将灿烂洒遍你的全身，将温馨的微笑根植于你的心房。总想竭力看清它的面目，却总是朦胧着，左右着你的情绪，这，无不在你心灵的风景中起着画龙点睛之妙。心，便如一根丝线牵着，有所系，一心一意。 5.秋日的阳光的美妙，从不单调的重复，你每时瞥见阳光下的画面，衬托的自然音乐都会成为你一生和它相遇的唯一机缘，令你心驰神往。 6.秋日的阳光和颜悦色，弥勒佛样咪咪地笑，悄皮时眨两下眼睛，将金光忽闪着拂过杜娟、金桂花儿、金钱橘果儿，便羞涩地躲藏到浮云背后，不由得让你迷恋不舍那令人晕眩的一笑一瞥。 7.秋日的阳光色调恬淡，随意取一处风景，变幻的淡淡色彩犹如轮廓光，勾勒出景物的细部，，让恬静的田园风光，象画面分割有序，有着十足优美的版画效果，只觉太阳那淡淡的七彩，已把秋的风韵在大地上勾画了一幅淋漓尽致的景色，令人心旷神怡，无限遐思。 8.秋日的阳光是极纯净的，落尽了所有的凡俗，舍弃了一切虚伪的修饰。我站在这纯净的秋日的阳光里，也变得如此深沉了。到底还是归还了原来那个真实的我。 9.秋日的阳光温馨静谧，少了夏季的狂野。挂在淡蓝色天空,不温不火,如穿久了的棉质内衣，软绵绵，暖溶溶包裹着躯体，就算凉风掠过，心底却生出舒适、安逸，令人忘记世俗喧嚣，忘却宠辱得失。静静地坐着，只留那一念回旋，便觉有足够的热力烘托着心灵向更高的层次，实现微妙的腾飞。 10.无意瞥见西天边上，太阳圆圆的、异样的、特别爽净而柔柔的脸，白天所有耀眼的光都收敛。只留着一种温馨可人却无法用语言形容的红色，有些象黄沙土加工裹制成熟的咸蛋黄，红的流油，舔舔，似细沙颗粒却又极易消溶，有营养又津津有味。 11.走在秋日的甬道上，天是那么高，云是那么淡，阳光普照的地方让人有些晃眼，小风过处竟有一种让温暖包裹，抑或是周身都被镀上了一层温暖的味道。走在秋日的甬道上，风轻云淡，温暖像似流动于天地之间。 有关描写阳光优美的句子 1、那晴朗的心情，晴朗的天空，晴朗的气息，让人的心灵情不自禁的在晴朗的大地上尽情地欢唱，满眼都是明媚的春风，处处都是温馨的暖阳，藏在心底的那首熟悉而又久违了的歌儿，情不自禁的冲出了歌喉，在阳光中轻快的飘荡。多么清爽的日子呀，从穿透台窗的第一缕阳光开始，日子就点点洒洒的绽放着迷人的笑脸，让人情不自禁的紧握住日子的双手，浑身上下都充满了无穷的力量。 2、午后阳光是温暖的，那美丽的谎言是父亲暖暖的爱。在冬季的天空中，午后的暖阳为天空增添了丝丝暖意。 3、生活需要阳光，就如花儿需要阳光一样；生活需要阳光，就如同黑暗需要阳光；生活需要阳光，就如同寒冷需要阳光一样。 4、森林里，没有了笑闹，叶子在静寂的等待阳光的温暖，因为这里的故事它已经都看得很明了，现在就想在阳光里美美的睡一觉，哪怕是明天的野火来焚烧，它也会懒懒地说：“生命就是这样，自己给自己增添养料。 5、当大地朦朦胧胧，如同笼罩着轻纱，你就从东方露出半边脸，这时整个世界都盖上一层红色的锦缎。你慢慢跃出海面，红红的，像个害羞的小姑娘，悄悄地注视人间。 6、每一个清晨，当阳光洒向大地的那一刻起，它便在轻吟着悦耳的歌曲。它在歌唱万物，是在为万物歌唱。只是，必须静下心来仔细聆听，才能领悟到那美妙的乐曲。 7、我曾问自己：阳光，到底是什么？是你，回答我：阳光？阳光是无私的散发出光和热，美好与幸福的一道光环。生活，需要阳光，更需要阳光所带来的温暖，而这温暖，我们？需要去体验，去明白。 8、落日五湖游，烟波处处愁。浮沈千古事，谁与问东流？ 9、阳光，它是让花朵绽放的新生之源泉；是让候鸟归来的温柔之动力；是让积雪化春水的轻快之交响。大千世界，处处有阳光，我用双眼发现阳光，用双手承接阳光，用心灵汲取从这世界上如涓涓细流渗淌出的阳光。无论自然界的阳光还是用爱绘出的阳光，沐浴着阳光，它让我成长。 10、走在秋日的甬道上，天是那么高，云是那么淡，阳光普照的地方让人有些晃眼，小风过处竟有一种让温暖包裹，抑或是周身都被镀上了一层温暖的味道。 【篇二】 1、阳光温暖清新自然。每当一抹阳光洒在窗台上，我便回用双手捧住这大自然的馈赠，细细品味阳光的美好。阳光如此美丽。 2、饮尽了正午阳光的酣畅香息，却带来无遐的惺忪迷殢与身轻无力，纵使阳光何等令人心醉神迷，然醒后的那份“失恋的滋味”却无不使人内心愁苦。 3、午餐过后，正值暖暖的午后十分。阳光远远的悬于空中，抛洒着万丈光芒及恰到其份的温暖。我径直往阳光小区的公园走去。到了公园，在草坪上觅一处干净的地方坐下，手里拿了一大袋洗得干干净净我最喜欢吃的红枣干，一边慢慢的啃红枣，一边静静地享受阳光。 4、走在秋日的甬道上，阳光下有黄的、橘红的叶子不时的落下，她们像一颗颗不再光艳的生灵，带着无奈的放弃，带着不尽的回忆，带着不舍的情怀，带着美好的憧憬，退出了那个曾经充满着生机与绚丽的舞台；她们像一只只疲倦的蝴蝶失去了亮泽，僵硬了美丽而脆弱的翅膀，有气无力的随风飘逸，而最终投入了大地的怀抱，苦心修炼来等待着属于她们的下一个季节。 5、看得出来，阳台上的花儿真得很高兴。翠绿的叶片在阳光的照射下，反射着生命的色彩，油亮油亮的。翠绿的叶片在阳光的透视下，瞧得清叶片舒展的筋脉，也只有春天里才有的葱心儿绿色彩，在阳光的照射下得以再现。 6、我出了家门，呼吸着新鲜得空气，沐浴在阳光下，又多了一份好心情。一阵微风吹过，还略带昨夜残留的寒意，温暖的阳光却赶走了它们。 7、中午时阳光越发猛烈，仿佛一阵燃烧的火焰炽热你的灵魂。我喜欢跑到空旷的操场享受阳光。当我走在林荫道上，树叶点点的缝隙间便投射又一缕阳光，一个个扭曲的身影摇逸着，投下斑斑点点的阳光的身影。 8、新的一天开始了，第一缕晨曦总在一种和谐的气氛中弥漫，慢慢的靠近，缓缓地爬上窗台，渐渐地照亮我的小屋，不一会儿，金黄色的阳光就透过打开的窗户，洒满了整个屋子，每当此刻，我总在这种气氛中陶醉，哇！阳光的气氛好清新啊！ 9、光是拥有生命的。我想，阳光总是一如既往，每日地赐予世界以温暖与光芒，这是阳光的不老；而若普照万物，即使历经岁月，都依旧能带来不变的感动与情愫，这才是阳光的不锈。我不知道世上阳光最多的地方在哪儿，我不知道何处的阳光最暖、最柔——但我向往不锈的阳光。 10、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘偷偷地张望着大地。

铃木佳奈：su zu ki ka na写法和中文一样