学习平台利用什么采集学生浏览的视频

在现代教育中，平台和应用的使用已经成为了教学的重要组成部分。在日常教学中，支撑教学最多的平台和应用主要包括以下几种：1.教学管理平台：教学管理平台是教师和学生进行教学活动的主要场所。在这个平台上，教师可以发布课程、布置作业、批改作业、发布通知等，学生可以查看课程、提交作业、参与讨论等。常见的教学管理平台包括Moodle、Blackboard、Canvas等。2.在线课堂平台：在线课堂平台是一种可以实现远程教学的平台。在这个平台上，教师可以进行实时授课、互动交流、屏幕共享等操作，学生可以通过网络参与课堂，进行听课、提问、讨论等。常见的在线课堂平台包括Zoom、腾讯会议、钉钉等。3.教学资源库：教学资源库是一个集中存储教学资源的平台。在这个平台上，教师可以上传、分享、下载各种教学资源，如课件、视频、音频、文献等。学生可以通过这个平台获取教学资源，进行学习和研究。常见的教学资源库包括百度文库、知网、豆丁网等。4.在线评测系统：在线评测系统是一种可以进行自动化评测的平台。在这个平台上，教师可以设置各种题型，如选择题、填空题、简答题等，学生可以通过这个平台进行在线测试和考试。常见的在线评测系统包括蓝墨云、易错题等。总之，这些平台和应用在日常教学中发挥着重要的作用，为教师和学生提供了便利和支持，促进了教学的有效开展。

（基于“智慧课堂”理念，开展学科教学研究的目标、内容、研究过程、方法、研究特色、创新点） 新课程理念认为，课堂教学不是简单的知识传授或学习的过程，而是师生情感与智慧综合生成的过程，智慧课堂的根本任务是“开发学生的智慧”。在互联网+、大数据、AI技术飞速发展的信息化时代，利用先进的信息技术手段实现课堂教学的信息化、智能化，构建富有智慧的教学环境，促进学生的个性化、全面化发展，促进“知识课堂”向“智慧课堂”转变，实现学生的智慧发展。智慧课堂是以教师的激情点燃学生求知的激情、以教师的智慧开启学生探究的智慧，实现效益最大化，达到师生智慧共生的一种课堂。利用信息化技术建立“智慧课堂”的概念，是开展信息化教学研究的前提，也是构建智慧课堂理论与实践体系的逻辑起点。 基于互联网+、大数据支持，我们学校的化学科将从以下几个方面构建构建智慧课堂。 1、依据学生成长数据制定教学决策。智慧课堂将基于智学网提供的硬件、技术和数据支持，收集和挖掘动态学习数据，准确直观呈现学习成果，使得教师的教学依据从过去的经验主义转变为基于学生的成长数据，从而依靠数据准确掌握学情，制定富有针对性的教学策略。 2、评价反馈及时、准确到位。利用MOODLE平台、天闻平台和希沃平台及平板教学软件，即时动态呈现学生的学习和测试，不仅全面掌握学生的总体状况，又能针对学生的个体问题采取针对性措施，做到有的放矢，事半功倍。 3、教学资源呈现多元化、智能化、立体化。基于互联网和智慧平板的智慧课堂，教学资源的形式丰富多彩，有传统的板书、PPT，也有微课视频、智能化试卷、语音、文档、网页等元素，增加学生的参与度。同时，资源推送立体化、个性化，针对不同的学习环境、不同层次的学生，不同时段推送适合学生个体发展的教学资源。比如课堂上的重难点，可以课前通过平板提前推送，让学生提前针对性预习；对于前沿性、拓展性资源，可以在课后推送到需要的学生手中，让优生能够获得更进一步的成长，避免了课堂上喂不饱的现象发生。 我们的优势：我们校是教育部信息技术应用重点校，在技术上获得华东师范大学团队的支持，在硬件上拥有比较先进的网络设施，学校局域网建设比较早，班班通、希沃平台、天闻平台入住各个班级，还拥有智学网资源平台和阅卷系统、自主的MOODLE平台及教学资源，以及一支性能优良、富有创新精神和奋斗精神的团队。可以展望的是，随着信息技术的发展，大数据和AI技术的大跨步进步，5年内学校的课堂教学将有一番翻天覆地的变化。

1．“翻转”让学生自己掌控学习 翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。2．“翻转”增加了学习中的互动翻转课堂最大的好处就是全面提升了课堂的互动，具体表现在教师和学生之间以及学生与学生之间。由于教师的角色已经从内容的呈现者转变为学习的教练，这让教师有时间与学生交谈，回答学生的问题，参与到学习小组，对每个学生的学习进行个别指导。当学生在完成作业时，教师会注意到部分学生为相同的问题所困扰，于是就组织这部分学生成立辅导小组，往往会为这类有相同疑问的学生举行小型讲座。小型讲座的美妙之处是当学生遇到难题准备请教时，教师能及时的给予指导。3．“翻转”让教师与家长的交流更深入翻转课堂改变了教师与家长交流的内容。多年以来，在家长会上，父母问得最多的是自己孩子在课堂上的表现，比如：安静的听讲，行为恭敬，举手回答问题，不打扰其它同学。这些看起来是学习好的特征，教师回答起来却很纠结。在翻转课堂后，课堂上这些问题不再是重要的问题。现在真正的问题是：孩子们是否在学习？如果他们不学习，教师能做些什么来帮助他们学习呢？这个更深刻的问题会带领教师与家长商量：如何把学生带到一个环境，帮助他们成为更好的学习者。三、翻转课堂不是什么？1．不是在线视频的代名词。翻转课堂除了教学视频外，还有面对面的互动时间，与同学和教师一起发生有意义的学习活动。2．不是视频取代教师。3．不是在线课程。4．不是学生无序学习。5．不是让整个班的学生都盯着电脑屏幕。6．不是学生在孤立的学习。四、翻转课堂是什么？1．是一种手段，增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间。2．是让学生对自己学习负责的环境。3．老师是学生身边的“教练”，不是在讲台上的“圣人”。4．是混合了直接讲解与建构主义学习。5．是学生课堂缺席，但不被甩在后面。6．是课堂的内容得到永久存档，可用于复习或补课。7．是所有的学生都积极学习的课堂。8．是让所有学生都能得到个性化教育。五、翻转课堂的定义：所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。当教师更多的成为指导者而非内容的传递者时，也有机会观察到学生之间的互动。教师在教室内巡视过程中注意到学生发展起了他们自己的协作学习小组，学生们彼此帮助，相互学习和借鉴，而不是依靠教师作为知识的唯一传播者。它确实是神奇的观察，使教师对学生们的合作学习探讨充满了敬畏。当教师尊重学生们的这种方式，他们通常会作出回应。他们开始认识到，教师在这里，是在引导他们的学习，而不是发布指令。教师的目标是使他们成为最好的学习者，并真正理解课程的内容。当教师在学生身边和他们一起掌握概念，他们会以他们最好行动来回应。可能有些同行会问，教师如何形成学习文化。关键是让学生确定学习作为自己的目标，而不是争取完成任务。因此要着力于把课程变成有意义的活动而不是完成繁忙的工作。翻转课堂实施过程中的挑战。(一)学校作息时间安排问题 1．国家一直在强调实施素质教育，为学生减负，但限于中、高考的升学压力，很多学校仍以应试教育模式帮助学生努力提高学习成绩。因此，实施翻转课堂这种需要学生在课后花费大量时间的教学模式，需要学校在教学时间安排上予以支持。2．在翻转课堂的教学中，教师不应占有学生晚上学习时间，应该让其有空观看教学视频。对于不上晚自习的学校，教师要严格控制作业量，学生课后的主要学习任务是观看教学视频和完成少量的针对性练习。对于需要上晚自习的学校，在晚自习的期间教师也不要讲课，让学生在自习课完成翻转课堂的课前环节。（二）学科的适用性问题 目前，国外开展翻转课堂教学试验的学科多为理科类课程。理科知识点明确，很多教学内容只需要清楚地讲授一个概念、一道公式、一道例题、一个实验，其学科特点便于翻转课堂的实施。而在文科类课程中，如政治、历史、语文等人文类课程，在授课过程中，会涉及到多学科的内容，而且需要教师与学生进行思想上的交流、情感上的沟通才能起到良好的教学效果。那么，如何在文科课程教学中应用翻转课堂模式？这个问题的解决办法是对文科教师的一个重大挑战，那就是提高教学录像的质量，引起学生的思考。通过教学录像概括课程中所讲授的基本知识点、阐述相关理论，让学生在课后查阅资料并进行思考，然后在课堂中与教师、同学进行交流探讨，逐步深化理解。重庆聚奎中学高中在语文学科实施了翻转课堂教学，在《短歌行》诗歌鉴赏课中，教师收集了影视作品中的视频片段、名家朗读，做了针对这一课的导学案，视频课中除了对诗歌内容本身的鉴赏， 还介绍了曹操招揽、爱惜、尊重人才的一些实例。最终，翻转式教学取得了不错的效果。因此，对于不同的学科，教师应该采取不同的策略来完成翻转教学，并根据学生的反馈情况推进教育改革。（三）教学过程中信息技术的支持 翻转课堂的实施需要信息技术的支持。从教师制作教学视频、学生在家观看教学视频到个性化与协作化学习环境的构建都需要计算机硬件和软件的支持。 网络速度较慢是当今制约众多学校开展网络教学负面因素之一。 在实施翻转课堂教学时，学校要通过各种途径解决这一问题，例如配置高性能服务器，增大网络宽带的接入量。学生在课后是需要通过电脑和网络进行学习的。对于一些缺乏硬件条件的学生，学校应该提供相应的设备支持，例如学校机房应在课余时间内仍对学生开放。教学视频制作的质量对学生课后学习效果有着重要的影响： 从前期的拍摄到后期的剪辑需要有专业人士的技术支持，不同学科的录像设计也会有不同的风格。实施翻转课堂教学实验的学校需要给授课教师提供技术上的支持，并在制作授课录像过程中形成流程化的发布范式，为后续教学视频录像提供经验。流程化的发布过程是麻省理工学院开放课件运动成功的重要因素之一。此外，翻转课堂成功与否的一个重要因素取决于师生、生生之间的交流程度。利用信息技术为学生构建个性化与协作化的学习环境至关重要，其中涉及到教学平台的支持。前文中提到的艾尔蒙湖小学采用的开源Moodle 平台作为交流工具便是不错的选择之一。教师可以根据自己对教学活动的设计选择不同的课程平台。（四）教师专业能力的挑战 将一种新的教学模式高效地应用在教学之中，教师占据着重要的地位。在翻转课堂的实施过程中，教学录制视频的质量、学生进行交流的指导、学习时间的安排、课堂活动的组织，都对教学效果有着重要的影响。加强对教师信息素质能力的培训，在视频录制技术人员的帮助下，录制情感丰富、生动活泼的教学视频，避免死板、单调的讲述。教师在网络教学平台中要引导学生积极的进行理论前沿翻转课堂教学模式研究。六、翻转式教学模式给教师的启示。1．要教会学生利用自由支配的时间 给学生提供自由支配的时间，并不是说让他们有可能爱干什么就干什么，放任自流会养成无所事事、懒散疲塌的不良习气。 要尽可能做到让有趣的、使学生感到惊奇的东西，同时成为学生的智慧、情感和全面发展所需要的，必不可少的东西。 阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地，而学校应当成为书籍的王国。2．要使知识“活起来”应努力做到，使知识既是最终目的，又是获取新知识的手段或工具。要使知识在学生的脑力劳动中、在集体的精神生活中、在学生之间的相互关系中活起来，在急速发展的、经常不断的精神财富的交流中活起来七、让学生进行独立的脑力劳动----研究性学习。要使思维、思考成为名副其实的脑力劳动，那就必须使思维具有明确的目的性，也就是说，要使它具有解决任务的性质。教师越是善于给学生的思维活动赋予一种解决任务的性质，那么他们的智慧力量就越加积极地投入这种活动，障碍和困难就暴露得越加明显，从而使脑力劳动成为一种克服困难的过程。学生通过研究性的学习法去证明一个解释和推翻另一个解释，在这种情况下，知识就不是消极地掌握的，而是去获取的，即靠积极的努力去获得的。因此，这种知识就能变成信念，学生也会更加的珍视它们。八、“两套教学大纲”发展学生思维。第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料；第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。尽力为学生识记、记熟和在记忆里保持教学大纲规定的教材而创造一个智力背景。只有当学生进行思考的时候，他才能掌握好教材。我们需要考虑的是，怎样才能把现在学习和即将学习的东西，变成学生乐于思考、分析和观察的对象。

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开发android的软体有哪些？ Eclipse ADT是google最早释出的开发工具IDE android studio是google目前正式使用的开发工具IDE 两者都是免费的,可以在官网下载 android应用的软体开发技术有哪些 ADT，Eclipise，JDK、JRE 主要就是这几个……前面两个是开发，后面两个是执行和测试 如果需要开发就需要学JAVA，你去看看安卓应用原始码基本能发现规律并做出来…… 最后需要无限的耐心，另外安卓可以开发C#，如果你有足够的能力就开发C#关于这方面直接去谷歌去看吧，全英文介绍和软体(反正我没试过) 用flash开发出的软体有哪些 adobe flash吗？ 我叫mt手游的早期版本，away builder 3d场景编辑器，还有大多数换装化妆游戏app 开发游戏的软体有哪些？比如Android 游戏用什么软体开发，Windows 游戏用什么软体， Android 一些简单的android小游戏直接用图片和程式码就可以实现，开发软体如eclipse等；开发语言JAVA；开发平台的话（windows、linux...） 3D大型游戏还要用到游戏引擎之类（maya 、3ds max之类的软体）。语言可能就不是单纯的用JAVA了 Windows 这里Windows游戏我想楼主应该是指的PC游戏吧， 开发语言C/C++/汇编等 还要涉及到windows的系统，所以还要了解WINDOWS API 开发工具的话主流vc++等 3D游戏SDK:Directx SDK，或者OPENGL SDK 美工和建模方面的知识适当了解 本人也是菜鸟，如有错误还请大神指出，严格意义上来说，任何一种语言都是可以开发游戏的，开发一个大型的游戏也不是一个开发工具或者一方面的知识就可以完成的。 moodle平台开发所需的软体有哪些？ moodle是用php开发的一个cms平台，要进行二次开发的话，就按照他的环境，php+mysql进行即可。 CAD二次开发好的软体有哪些 斯威尔，天正等，比cad好用多了，快捷，方便，效率那是杠杠的 成都的软体开发学校有哪些？ 名流学校还是不错，你可以看下，专门学计算机软体开发的，就在抚琴南路上 成都有哪些开发ERP的软体公司？ 观辰软体技术有限公司，在百度搜索即可找到，技术支援中心就在成都。 全部产品可直接线上观摩体验！ C语言写的软体有哪些开发工具？ dev c++ 相容c语言开发 visual c++ 相容c语言开发

Skyclass网络教学平台是我国目前自主研究开发的网络教学平台的优秀代表，对其功能模块的研究不但可以指导我们更好地进行网络学习，也能发现现实应用中存在的问题，从而促使我们反思总结，对新的网络教学平台的开发以及网络课程的设计与开发都将起到巨大的帮助作用。本文通过结合具体网络课程案例的分析，及同国际优秀网络教学平台Moodle和Blackboard的比较，详尽地介绍了Skyclass平台的功能模块的构成、特点和不足，并提出了对网络课程实施、网络教学平台开发的建议，最后对未来网络教学平台的发展趋势进行了展望。The Skyclass network teaching platform is the excellent representative of network teaching platform which researched and developed independently from our country at present, the study for its function can not only guide us to carry out e-learning better, but also let us find the problems exist in practical application , thereby prompt us to rethinking and summary, which will play a great role of help on both the development of new network platform and the design and development of the network courses. This article introduces the structure,characteristics and shortages of the Skyclass platform"s function modules in detail, and propose the advice for the implementation of network courses and the development of the network teaching platform, finally prospect the developed trend for the network teaching platform in future through combining the analysis of the specific network programs" cases, and the comparison to the international excellent network teaching platform Moodle and Blackboard.就是长了点 词语还比较简单 总算翻译完了 忽~

太闹人了，怎么也上不去

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“魔灯”系统能在海平面上120~450米高度范围内工作。低的飞行高度能提高分辨力和信噪比，但限制了视野。高的飞行高度扩展了视野，能以同样的速度覆盖更大的面积，提高了搜索速度，但降低了灵敏度和分辨力。直升机的高度变化对系统的探测深度影响不大。最新系统还具有目标自动识别功能。目标识别处理包括三个部分：探测、分类和定位。系统能够以两种方式提醒操作手水雷的存在。一种是在显示屏上列出目标清单，包括图像和有关数据。另一种是显示由计算机产生的战术图表给出的直升机相对于水雷状物体的位置。这简化了“魔灯”系统与直升机上或邻近船只上的任何信息系统的接口。将来卡曼公司通过程序计算机性能的提高将进一步提高搜索速度和操作性能。其它技术进步将会使系统变得更小更轻，以便装在无人机那样更小的平台上工作，或装在速度更快的平台上，以更快的速度搜索更大的面积。“魔灯”系统的一个附件是由它直接导引带一个小战斗部的“终止者”灭雷具去摧毁被探测到的水雷。与声纳浮标同样大小的“终止者”灭雷具由SIPPican公司采用现有设备生产。操作手命令“魔灯”系统锁定一指定的水雷。当装载“魔灯”系统的直升机飞到水雷上空时，操作手通过直升机上的声纳浮标发射系统投放“终止者”灭雷具。“魔灯”系统同时跟踪水雷目标和灭雷具，系统计算机自动将战斗部导引到水雷目标。装备状况。激光器输出功率高，功耗低，灵敏度高，探测深度大，搜索速度快，幅度大，防电磁干扰能力强，适于在各种气候和环境条件下工作。

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微软的服务器在美国,受国际带宽影响,都很慢的 在美国服务器上安装基本是秒装的 没辙 如果是本机可以考虑挂个vpn到美国

在腾讯课堂，YY教育上都是挺有名气的，他们主要是在线授课。网络在线教学，有问题随时可以问老师。课后可以问老师问题。这样的学习模式。真正模拟了现实课堂。会被现实课堂更加方便的一种学习模式

1．“翻转”让学生自己掌控学习 翻转课堂后，利用教学视频，学生能根据自身情况来安排和控制自己的学习。学生在课外或回家看教师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上教师集体教学那样紧绷神经，担心遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己掌握，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来仔细思考或笔记，甚至还可以通过聊天软件向老师和同伴寻求帮助。2．“翻转”增加了学习中的互动翻转课堂最大的好处就是全面提升了课堂的互动，具体表现在教师和学生之间以及学生与学生之间。由于教师的角色已经从内容的呈现者转变为学习的教练，这让教师有时间与学生交谈，回答学生的问题，参与到学习小组，对每个学生的学习进行个别指导。当学生在完成作业时，教师会注意到部分学生为相同的问题所困扰，于是就组织这部分学生成立辅导小组，往往会为这类有相同疑问的学生举行小型讲座。小型讲座的美妙之处是当学生遇到难题准备请教时，教师能及时的给予指导。3．“翻转”让教师与家长的交流更深入翻转课堂改变了教师与家长交流的内容。多年以来，在家长会上，父母问得最多的是自己孩子在课堂上的表现，比如：安静的听讲，行为恭敬，举手回答问题，不打扰其它同学。这些看起来是学习好的特征，教师回答起来却很纠结。在翻转课堂后，课堂上这些问题不再是重要的问题。现在真正的问题是：孩子们是否在学习？如果他们不学习，教师能做些什么来帮助他们学习呢？这个更深刻的问题会带领教师与家长商量：如何把学生带到一个环境，帮助他们成为更好的学习者。三、翻转课堂不是什么？1．不是在线视频的代名词。翻转课堂除了教学视频外，还有面对面的互动时间，与同学和教师一起发生有意义的学习活动。2．不是视频取代教师。3．不是在线课程。4．不是学生无序学习。5．不是让整个班的学生都盯着电脑屏幕。6．不是学生在孤立的学习。四、翻转课堂是什么？1．是一种手段，增加学生和教师之间的互动和个性化的接触时间。2．是让学生对自己学习负责的环境。3．老师是学生身边的“教练”，不是在讲台上的“圣人”。4．是混合了直接讲解与建构主义学习。5．是学生课堂缺席，但不被甩在后面。6．是课堂的内容得到永久存档，可用于复习或补课。7．是所有的学生都积极学习的课堂。8．是让所有学生都能得到个性化教育。五、翻转课堂的定义：所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。当教师更多的成为指导者而非内容的传递者时，也有机会观察到学生之间的互动。教师在教室内巡视过程中注意到学生发展起了他们自己的协作学习小组，学生们彼此帮助，相互学习和借鉴，而不是依靠教师作为知识的唯一传播者。它确实是神奇的观察，使教师对学生们的合作学习探讨充满了敬畏。当教师尊重学生们的这种方式，他们通常会作出回应。他们开始认识到，教师在这里，是在引导他们的学习，而不是发布指令。教师的目标是使他们成为最好的学习者，并真正理解课程的内容。当教师在学生身边和他们一起掌握概念，他们会以他们最好行动来回应。可能有些同行会问，教师如何形成学习文化。关键是让学生确定学习作为自己的目标，而不是争取完成任务。因此要着力于把课程变成有意义的活动而不是完成繁忙的工作。翻转课堂实施过程中的挑战。(一)学校作息时间安排问题 1．国家一直在强调实施素质教育，为学生减负，但限于中、高考的升学压力，很多学校仍以应试教育模式帮助学生努力提高学习成绩。因此，实施翻转课堂这种需要学生在课后花费大量时间的教学模式，需要学校在教学时间安排上予以支持。2．在翻转课堂的教学中，教师不应占有学生晚上学习时间，应该让其有空观看教学视频。对于不上晚自习的学校，教师要严格控制作业量，学生课后的主要学习任务是观看教学视频和完成少量的针对性练习。对于需要上晚自习的学校，在晚自习的期间教师也不要讲课，让学生在自习课完成翻转课堂的课前环节。（二）学科的适用性问题 目前，国外开展翻转课堂教学试验的学科多为理科类课程。理科知识点明确，很多教学内容只需要清楚地讲授一个概念、一道公式、一道例题、一个实验，其学科特点便于翻转课堂的实施。而在文科类课程中，如政治、历史、语文等人文类课程，在授课过程中，会涉及到多学科的内容，而且需要教师与学生进行思想上的交流、情感上的沟通才能起到良好的教学效果。那么，如何在文科课程教学中应用翻转课堂模式？这个问题的解决办法是对文科教师的一个重大挑战，那就是提高教学录像的质量，引起学生的思考。通过教学录像概括课程中所讲授的基本知识点、阐述相关理论，让学生在课后查阅资料并进行思考，然后在课堂中与教师、同学进行交流探讨，逐步深化理解。重庆聚奎中学高中在语文学科实施了翻转课堂教学，在《短歌行》诗歌鉴赏课中，教师收集了影视作品中的视频片段、名家朗读，做了针对这一课的导学案，视频课中除了对诗歌内容本身的鉴赏， 还介绍了曹操招揽、爱惜、尊重人才的一些实例。最终，翻转式教学取得了不错的效果。因此，对于不同的学科，教师应该采取不同的策略来完成翻转教学，并根据学生的反馈情况推进教育改革。（三）教学过程中信息技术的支持 翻转课堂的实施需要信息技术的支持。从教师制作教学视频、学生在家观看教学视频到个性化与协作化学习环境的构建都需要计算机硬件和软件的支持。 网络速度较慢是当今制约众多学校开展网络教学负面因素之一。 在实施翻转课堂教学时，学校要通过各种途径解决这一问题，例如配置高性能服务器，增大网络宽带的接入量。学生在课后是需要通过电脑和网络进行学习的。对于一些缺乏硬件条件的学生，学校应该提供相应的设备支持，例如学校机房应在课余时间内仍对学生开放。教学视频制作的质量对学生课后学习效果有着重要的影响： 从前期的拍摄到后期的剪辑需要有专业人士的技术支持，不同学科的录像设计也会有不同的风格。实施翻转课堂教学实验的学校需要给授课教师提供技术上的支持，并在制作授课录像过程中形成流程化的发布范式，为后续教学视频录像提供经验。流程化的发布过程是麻省理工学院开放课件运动成功的重要因素之一。此外，翻转课堂成功与否的一个重要因素取决于师生、生生之间的交流程度。利用信息技术为学生构建个性化与协作化的学习环境至关重要，其中涉及到教学平台的支持。前文中提到的艾尔蒙湖小学采用的开源Moodle 平台作为交流工具便是不错的选择之一。教师可以根据自己对教学活动的设计选择不同的课程平台。（四）教师专业能力的挑战 将一种新的教学模式高效地应用在教学之中，教师占据着重要的地位。在翻转课堂的实施过程中，教学录制视频的质量、学生进行交流的指导、学习时间的安排、课堂活动的组织，都对教学效果有着重要的影响。加强对教师信息素质能力的培训，在视频录制技术人员的帮助下，录制情感丰富、生动活泼的教学视频，避免死板、单调的讲述。教师在网络教学平台中要引导学生积极的进行理论前沿翻转课堂教学模式研究。六、翻转式教学模式给教师的启示。1．要教会学生利用自由支配的时间 给学生提供自由支配的时间，并不是说让他们有可能爱干什么就干什么，放任自流会养成无所事事、懒散疲塌的不良习气。 要尽可能做到让有趣的、使学生感到惊奇的东西，同时成为学生的智慧、情感和全面发展所需要的，必不可少的东西。 阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地，而学校应当成为书籍的王国。2．要使知识“活起来”应努力做到，使知识既是最终目的，又是获取新知识的手段或工具。要使知识在学生的脑力劳动中、在集体的精神生活中、在学生之间的相互关系中活起来，在急速发展的、经常不断的精神财富的交流中活起来七、让学生进行独立的脑力劳动----研究性学习。要使思维、思考成为名副其实的脑力劳动，那就必须使思维具有明确的目的性，也就是说，要使它具有解决任务的性质。教师越是善于给学生的思维活动赋予一种解决任务的性质，那么他们的智慧力量就越加积极地投入这种活动，障碍和困难就暴露得越加明显，从而使脑力劳动成为一种克服困难的过程。学生通过研究性的学习法去证明一个解释和推翻另一个解释，在这种情况下，知识就不是消极地掌握的，而是去获取的，即靠积极的努力去获得的。因此，这种知识就能变成信念，学生也会更加的珍视它们。八、“两套教学大纲”发展学生思维。第一套大纲是指学生必须熟记和保持在记忆里的材料；第二套大纲是指课外阅读和其他的资料来源。尽力为学生识记、记熟和在记忆里保持教学大纲规定的教材而创造一个智力背景。只有当学生进行思考的时候，他才能掌握好教材。我们需要考虑的是，怎样才能把现在学习和即将学习的东西，变成学生乐于思考、分析和观察的对象。

非笔试的工程制图通常是使用电脑辅助设计（CAD）软件绘制完成的，一般可以通过以下几种方式进行上交：1. 电子邮件：将制图文件以一种常见的格式，如PDF、DWG或DXF等格式，附在电子邮件中发送给相关人员，可以是指导老师或其他负责审核的人员。2. 网络文件共享：将制图文件上传至云存储或网络文件共享平台（如百度网盘、微云、Dropbox等），并与需要审核的人员分享链接，让他们在线预览和下载。3. 在线教学平台：如果制图是为了某个学习项目或学术课程而绘制的，可以将文件上传至相关在线教学平台，例如Moodle、Canvas等，让指导老师或其他需要审核的人员进行查看。4. 传统邮寄：在某些特殊情况下，如制图纸质文件需要正式寄出，可以通过传统邮寄的方式将文件寄到指定地址，如学校地址或相关单位地址。需要注意的是，在提交制图文件之前，一定要按照相关标准和规范对文件进行审查和修改，确保文件质量良好，正确无误。同时，还需要在文件上注明权威签字或盖章等信息，以确保文件的合法性和有效性。

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子避席　　“曾子避席”出自《孝经》，是一个非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教导天下之人，人们就能和睦相处， 君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗？”曾子听了，明白老师孔子是要指点他最深刻的道理， 于是立刻从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不够聪明，哪里能知道，还请老师把这些道理教给我。”　　在这里，“避席”是一种非常礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的尊重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，很多人都向他学习。　　程门立雪　　杨时（1053-1135）是北宋时一位很有才华的才子，南剑州将乐人（今属福建）。中了进士后，他放弃做官，继续求学。　　程颢（1032-1085）、程颐（1033-1107）兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学，洛阳人，同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承，世称程朱学派。　　杨时仰慕二程的学识，投奔洛阳程颢门下，拜师求学，4 年后程颢去世，又继续拜程颐为师。这时他年已40，仍尊师如故，刻苦学习。一天，大雪纷飞，天寒地冻，杨时碰到疑难问题，便冒着凛冽的寒风，约同学游酢（1053-1123 年）一同前往老师家求教。当他来到老师家，见老师正坐在椅子上睡着了，他不忍打搅，怕影响老师休息，就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了，身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去，为他们讲学。　　后来，“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。　　张良拜师　　张良是西汉高祖刘邦的军师，他的祖先是韩国人。在秦灭韩后，张良立志为韩国报仇。有一次，因刺杀秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。　　张良在下邳闲暇无事。有一天他到下邳桥上散步，碰到一个老人，穿着粗布短衣，走到张良旁边，故意把他的鞋子掉到桥下。然后回过头来冲着张良说：“孩子！下桥去给我把鞋子拾上来！”张良听了一愣，很想打他一下，但一看他是个老人，就强忍着怒气，到桥下把鞋拾了上来。那老人竟又命令说：“把鞋子给我穿上！”张良一想，既然已经给他拾来了鞋子，不如就给他穿上吧，于是就跪在地上给他穿鞋。那老人把脚伸着，让张良给他穿好后，就笑嘻嘻地走了。张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5 天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！” 张良跪下来说：“是。”第五天天刚亮，张良到了下邳桥上。不料那老人已经等在那里了，见了张良就生气地说：“和老人约会，怎么迟到了？以后的第五天早上再来相会！”说完就离去了。到第五天早上，鸡一叫，张良就赶去，可是那老人又等在那里了，见了张良又生气地说：“怎么又掉在我后面了？过了五天再早点来！”说完又走了。到第五天，张良没到半夜就赶到桥上，等了好久，那老人也来了，他高兴地说：“这样才好。” 然后他拿出一本书来，指着说道：“认真研读这本书，就能做帝王的老师了！过十年，天下形势有变，你就会发迹了。以后13 年，你就会在济北郡谷城山下看到我，那儿有块黄石就是我了。”老人说完就走了。　　早上天亮时，张良拿出那本书来一看，原来是《太公兵法》（辅佐周武王伐纣的姜太公的兵书）！张良十分珍爱它，经常熟读，反复地学习、研究。　　10 年过去了，陈胜等人起兵反秦，张良也聚集了100 多人响应。沛公刘邦率领了几千人马，在下邳的西面攻占了一些地方，张良就归附于他 ，成为他的部属。从此张良根据《太公兵法》经常向沛公献计献策，沛公认为很好，常常采用他的计谋，后来成了刘邦运筹帷幄，决胜千里的军师。刘邦称帝后，封他为留侯。 张良始终不忘那个给他《太公兵法》的老人。13 年后，他随从刘邦经过济北时，果然在谷城山下看见有块黄石，并把它取回，称之为“黄石公”，作为珍宝供奉起来，按时祭祀。张良死后，家属把这块黄石和他葬在一起。

刘三姐是壮族民间传说中的人物,其悠久的发展历程促使其形成了丰富多彩的“刘三姐文化”。“刘三姐文化”是指在历史长河中产生的、与刘三姐相关的文学或艺术,主要包括“刘三姐传说”“刘三姐歌谣”“刘三姐影视”“刘三姐旅游”。“刘三姐文化”表现形式多姿多彩,具有鲜明的符号意义。符号学由来已久且已经成为一门广博多元的学科理论,运用符号学理论分析“刘三姐”文化符号的含义,可以探析在不同的时代其符号内涵是有差异的。此符号意义的差异一方面是时代环境的影响,另一方面是人们对“刘三姐”文化符号建构的差异。“刘三姐”文化符号的呈现与建构促进了其符号消费的生发,带动了地方社会经济的发展和“刘三姐文化”的传播。论文共分为绪论、正文、结语三部分。绪论部分首先阐述了本文的研究缘起及研究意义,其次从时间维度来综述符号学和“刘三姐”的相关研究,最后叙述了本文的研究思路、内容及方法等情况。正文由五章构成。第一章阐述“刘三姐文化”的生成及其内涵。“刘三姐文化”的生成有着特定的地理环境和人文环境。自然地理环境是“刘三姐”文化产生的表层因素,历史文化的影响是其文化生发的内在力量。壮族的歌圩活动和以歌代言的习俗是“刘三姐文化”得以产生的历史文化基础;奇特的山、清秀的水为“刘三姐文化”的生发营造了独特的自然氛围。对于“刘三姐文化”的内涵笔者主要从“刘三姐传说”“刘三姐歌谣”“刘三姐影视”“刘三姐旅游”来论述,这几个方面是其文化的核心部分。第二章以符号学视角来分析“刘三姐”文化符号的含义。符号学由来已久且丰富多元,法国符号学家罗兰·巴尔特认为对于一个符号的解读,不应忽视其背后文化因素的影响,所以他以索绪尔的语言符号学为基础,将文化作用介入其中,形成一个二级符号系统,也称为涵指系统。涵指系统中的所指是受意识形态影响的,在不同文化影响下其符号的所指意义是不同的。运用罗兰·巴尔特的二级符号系统分析“刘三姐”文化符号,可观察出在不同时代,其符号的意义是变化的,本文主要以20世纪50-60年代和21世纪初到本世纪20年代这两个时间段为例,探析在不同时代语境下,“刘三姐”文化符号发生了怎样的嬗变。第三章以20世纪中叶彩调、电影《刘三姐》为实例阐述“刘三姐”文化符号的意义。1949年新中国的成立给予中国人民极大的自信与鼓舞,1958年柳州为向国庆十周年献礼,集思广益产生了彩调剧《刘三姐》。《刘三姐》彩调剧的诞生让“刘三姐”一跃成为“广西红人”,各地纷纷创造与“刘三姐”相关的文学艺术。这其中电影《刘三姐》声名鹊起,影片中塑造了一个勇于向地主阶级说“不”,具有革命精神的民族女英雄形象,这一形象的塑造极大的契合了国家意识形态的表达,同时满足了那个时代人们对“刘三姐”的想象。电影《刘三姐》一举成为民众心中“刘三姐”文化符号的代表。此时,涵指系统中“刘三姐”文化符号的所指便是电影《刘三姐》,符号所代表的意义是具有革命精神的民族英雄。第四章以21世纪“刘三姐”文化符号旅游为切入点,探析在市场经济语境下,“刘三姐”文化符号发生了怎样的嬗变。主要以阳朔《印象·刘三姐》和“宜州刘三姐旅游”为例。步入21世纪,随着社会主义市场经济的发展,“刘三姐”文化符号与旅游产业相互融合,将其符号产业化,并带动了社会经济的发展。在阳朔,《印象·刘三姐》的演出和“刘三姐文化印象博物馆”的双向互动,让游客全方位的了解“刘三姐文化”。在宜州,“刘三姐故居”的仿建和经典歌谣的演出营造一种空间想象,让游客身在其中思考“刘三姐文化”的本源。无论是《印象·刘三姐》还是“宜州刘三姐旅游”,两者皆是从电影《刘三姐》中提取出“刘三姐歌谣符号”,再经过人为的建构和呈现,将“刘三姐”文化符号赋予广西旅游的内涵,削弱了“刘三姐”文化符号的鲜明个性,消解了之前的政治意义,给予其新的符号意义:广西旅游符号。第五章从符号消费的视角来分析“刘三姐”文化符号的消费。随着文化产业和旅游业的兴盛,物质消费逐渐向符号消费转移。民俗旅游体验中对“刘三姐”文化符号的消费也逐渐增多。“刘三姐”文化符号的消费带动了一方社会经济的发展,同时促进了“刘三姐文化”的传播与弘扬。但是过度的符号消费导致了对符号的滥用和对符号的随意建构,这样容易失去符号消费的真正价值,所以对于符号的建构尽量要遵循合理、适度的原则。最后是结语部分,总结“刘三姐”文化符号在当代嬗变的过程,其发展路径体现了传统民族文化符号与地方社会经济相互融合、相互促进的发展方式,也为其它传统文化的发展提供一条可供参考的思路。

悯农二首其一春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。其二锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

保护传统文化：首先就是要构建优秀传统文化传承体系；传承传统文化的精神理念，进行系统性的文化教育；结合当前新时代的要求，赋予传统文化现代意义。一、首先就是要构建优秀传统文化传承体系1、一是要审视传统文化，取其精华，去其糟粕。2、二是要挖掘优秀传统文化的思想价值。3、三是要坚守住传统文化的基本元素。4、四是要建立传承的保障机制。二、传承传统文化的精神理念，进行系统性的文化教育既包括由国家组织的小学、中学、大学及以上的国民教育，也包含了具备基础教育功能和高等教育功能的非行政教育。制定相关教育制度，将传统文化融入日常教育，保障教育阶段传统文化的有效传承。三、结合当前新时代的要求，赋予传统文化现代意义结合当前新时代的要求，对传统文化赋予现代的意义，推动文化创新发展，对传统文化做出当代表述，为文化发展开辟出更大的空间。只有调整适应当前时代的变化，推进传统文化创新创造，才能使得优秀传统文化始终与当代文明相互映衬，相互协调，成为新时代的新动力。

属于。边坡处理是《边坡工程》，《边坡工程》为土木工程专业(岩土工程方向)的主要专业技术课程，是该专业方向的课程体系中的主干课程，因此边坡处理属于岩土专业。岩土工程专业是土木工程的分支，是运用工程地质学、土力学、岩石力学解决各类工程中关于岩石、土的工程技术问题的科学。

1、法律效力不同商品房预售合同备案登记制度是一种行政管理制度，而预告登记是不动产登记制度，二者的法律效力完全不同。2、登记的程序及部门不同《城市房地产管理法》第四十四条第二款规定：“商品房预售人应当按照国家有关规定将预售合同报县级以上人民政府房产管理部门和土地管理部门登记备案。”可见商品房预售合同的登记备案是政府主管部门行使监管职权、房地产经营企业满足预售条件履行报备义务接受资格审查的一项行政管理行为。而预告登记时双方合意之下申请的，只有双方达成合意才能可以申请登记，也可以不用申请预告登记。可见登记备案的启动主体是房地产开发商，而预告登记的启动主体则是签订了物权协议的当事人。且根据《房屋登记办法》的规定，办理预购商品房预告登记必须有已经登记备案的商品房预售合同原件才能办理，即备案登记是预告登记的前置程序。3、两者的登记机关也不一定是同一个预告登记就是房屋的登记机构，而商品房预售合同登记备案的可以是建设主管部门也可以是房地产管理部门。4、适用范围不同商品房预售合同的登记备案，其登记的标的仅限于商品房预售合同，商品房的现房买卖、二手房买卖、旧房买卖合同都被排除在备案登记的范围之外;而预告登记适用于所有不动产交易，不仅包括商品房买卖和私房交易，还包括国有土地使用权的有偿转让、房地产开发项目的整体受让等。预告登记制度具有如下特点：1、根据物权法定原则，预告登记制度作为我国《物权法》规定的不动产物权登记制度中的重要制度之一，其性质与法律效力均有明确规定；而我国对商品房预售登记备案制度并没有明文规定。2、预告登记制度是对权利人享有的物权请求权的登记，使其具有物权效力，具有合理性；而商品房预售登记备案制度是对商品房预售合同的登记，使其具有物权效力存在理论上的障碍。3、预告登记制度是权利人根据私法行使私权的行为，是“意思自治”原则的体现，更好地体现了房地产市场的经济性，提高了效率；而商品房预售登记备案制度是预售人依据公法进行的，具有行政强制性。4、预告登记制度适用的范围更为广泛，依据《物权法》第二十条第一款的规定，只要是当事人签订买卖房屋或者其他不动产物权的协议，为保障将来实现物权，都可以按照约定向登记机构申请预告登记；而商品房预售登记备案制度只适用于商品房预售。进行商品房预告登记：1、商品房买卖合同登记备案后，购房者可以和开发商在预售合同中合同约定预告登记。2、约定后，购房者到房地产管理部门进行申请，经过受理审核后，由房产管理部门记载于登记簿，购房者交费后领取登记证明。3、办理登记预告需要提交的材料有：预告登记申请书；申请人的身份证明；已登记备案的商品房买卖合同，以及当事人关于预告登记的约定；买受人单方申请预购商品房预告登记，出卖人与买受人在商品房买卖合同中对预告登记附有条件和期限的，买受人应当提交相应的证明材料；其他必要材料。扩展资料预告登记特点预告登记与一般的不动产登记区别表现在：一般的不动产登记都是指不动产物权在已经完成的状态下所进行的登记，而预告登记则是为了保全将来发生的不动产物权而进行的一种登记。预告登记作出后，并不导致不动产物权的设立或变动，而只是使登记申请人取得一种请求将来发生物权变动的权利。纳入预告登记的请求权，对后来发生与该项请求权内容相同的不动产物权的处分行为，具有排它效力，以确保将来只发生该请求权所期待的法律结果。因此，预告登记是与异议登记同时构成不动产登记中的重要内容。商品房买卖合同的主要内容：1、当事人，商品房的出卖人一般是房地产开发企业，应注明其名称、法定代表人、工商登记号、住所及联系方式等基本情况。买受人如为法人或其他组织，同样予以注明。如为自然人，则应注明其姓名、身份证件号码、住所及联系方式等。2、商品房基本状况，要注明出卖人出售房屋的法律依据，包括土地使用权出让合同号、土地使用权证或建设用地批准书号、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、施工许可证、如为预售商品房，还应明确其预售许可证号。3、价款及支付方式，商品房的价款包括单价与总价两种。总价可以按幢、套或单元计价，不论商品房实际面积与约定是否存在误差，均不对其价格进行调整。单价是按商品房面积计价，可分为依建筑面积计价、依套内建筑面积计价和依使用面积计价三种方式。商品房买卖合同的价款支付方式一般有三种方式：第一，以所购商品房抵押贷款的方式付款，也称按揭付款；第二，一次性付款；第三，分期付款。按揭付款方式，应明确约定买受人应支付的首期金额及支付时间与方式，向哪家银行申请贷款，如贷款申请不获批准时有关事项的处理等。如为一次性付款或分期付款方式，则应明确房款或各期房款的支付时间及方式。4、商品房交付使用方式及条件，合同需明确商品房的交付时间与程序。通常由出卖人于合同约定日期前通知买受人前往商品房所在地接受交付，买受人则于交付使用通知送达后按约定或通知指定的日期接受交付。合同应对商品房应当具备的使用交付条件约定，主要为商品房应具备必要的验收文件，如建筑工程质量验收、消防验收、综合验收登记备案表等。买受人依照合同约定的交付使用条件对商品房进行验收。

电气工程及其自动化专业的知识体系包括通识类知识、学科基础知识、专业知识、实践性教学等。课程体系由学校根据培养目标与办学特色自主构建。构建电气类专业课程体系时，技术基础知识和专业基础知识必须达到对大部分核心内容的基本涵盖。课程名称不必与知识领域完全对应，可以将知识领域进一步划分并进行组合形成课程。课程设置应能支持专业人才培养基本要求和培养目标的达成，课程体系构建过程中应有企业或行业专家参与。理论课程学分不高于80%，实践课程学分不低于20%。在设置必修课保证核心内容的前提下，根据学校条件逐步加大选修课比例。通识类知识（1）数学和自然科学类课程（至少占总学分的15%）。数学包括微积分、常微分方程、级数、线性代数、复变函数、概率论与数理统计等知识领域的基本内容。物理包括牛顿力学、热学、电磁学、光学、近代物理等知识领域的基本内容。根据需要可以补充普通化学的核心内容和生物学类基础知识；（2）人文社会科学类课程（至少占总学分的15%）。通过人类社会科学教育，使学生在从事电气工程设计时能够考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。

张益达

　　官渡之战 曹操 2万——10余万 歼7万余人赤壁之战 周瑜 5万——20余万 为三国鼎立奠定了基础淝水之战 谢玄 8万——97万 苻坚至洛阳，仅剩10余万彝陵之战、成皋之战、淝水之战、钓鱼城之战称为中国古典四大以少胜多,以弱胜强的战役。

　　为确保活动高质量高水平开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。活动方案应该怎么制定呢？以下是我为大家收集的2022年百日誓师活动策划方案，欢迎阅读与收藏。 　　2022年百日誓师活动策划方案1 　　一、目的： 引导学生掌握正确、高效的复习策略，以科学的方法应对高考；帮助学生调整心态，树立自信自强的`必胜信念；增强学生的紧迫感和危机感，以严肃、认真的态度复习备考；指导学生科学安排学习和锻炼的时间，以高昂的斗志、饱满的精神冲刺高考。 　　二、时间 ： 20xx年2月27日(星期六上午第5节)11：10-12：00。 　　三、地点： 升旗广场（如下雨改在体育馆内）。 　　四、参加人员： 20xx届高考备考领导小组成员、高三科任教师、高三级全体学生。 　　五、主持人： 罗碧英副校长。 　　六、大会议程： 　　1.校长讲话； 　　2.学生代表叶讯同学讲话； 　　3.由同学领誓，全体学生宣誓； 　　4、各班分组在本班的横幅标语签名表决心； 　　5.会议结束，组织学生有序退场。 　　附1：会议组织工作安排 　　1.会场布置(包括音响设备、横幅标语、主席台桌凳、各班签名桌凳及签字笔、场地规划等)：政教处、刘汉平、年级组长 　　2.会场组织： 　　人员：政教处、年级组长、班主任、体育教师 　　要求： 　　（1）当天11：10，各班学生不带凳子，由班主任组织直接在到升旗广场指定的位置集中，每班排二列纵队(男生在前，女生在后)。 　　（2）各班学生应遵守会场规则，认真听讲，积极参与。 　　（3）当宣布各班分组在本班的横幅标语签名表决心时，班主任组织本班学生以5—6人为一组，有秩序到本班队列前面的横幅标语签名表决心。签名完毕后，将横幅带回本班悬挂。 　　（4）大会结束后，学生在政教处、班主任的组织下有序退场。 　　3.拍摄：赖志枫 　　4、供各班学生签名的本班的横幅标语，每班一条，由学校统一制作，标语内容由各班自已拟定（字数不超过10个）。 　　附2：高考百日誓师大会誓词 　　一、领誓学生朗读： 　　我们是连中的学子，我们是祖国的栋梁，我们有强健的体魄，我们有非凡的智慧，我们有老师的引导，我们有父母的关心。为了报答父母养育之恩，为了报答学校培育之情，为了报答老师的殷切期望，为了实现自己的人生理想，在高考备考冲刺的最后100天里，我们以青春的名义，庄严宣誓： 　　二、以下内容领誓学生朗读一句，全体学生读一句： 　　目标明确，不懈追求； 　　严格自律，惜时如金； 　　自信自强，坚韧不拔； 　　奋力拼搏，迎难而上； 　　勤学苦练，乐学乐思； 　　讲究方法，提高效率； 　　张扬个性，不骄不躁； 　　维护集体，听从指挥； 　　决战高考，誓创辉煌! 　　珍惜一百天，唱出我无悔的青春； 　　拼搏一百天，实现我十二年的期待； 　　奋斗一百天。放飞我心中的理想! 　　请师长放心，你们会因我而骄傲； 　　请学校放心，连中会以我们为荣！ 　　2022年百日誓师活动策划方案2 　　一、指导思想： 　　切实抓好初三年级中考考前100天的教育教学工作，充分调动全体初三年级师生的工作、学习积极性，进一步激发师生的工作、学习热情，更好地备战中考，争取20xx年中考的全面辉煌，为学生进入以后的学习奠定良好的基础。 　　二、工作小组： 　　组长：张焱进 　　副组长：陈良发、刘国海 　　成员：初三全体班主任 　　三、准备工作： 　　(一)时间安排：3月14日(星期二)上午8：30开始 　　1、8：15—8：30：班主任组织学生到学校篮球场集合。 　　2、8：30—9：30：全体初三师生参加誓师大会。 　　(二)大会地点：学校篮球场 　　(三)参加人员：学校有关领导，初三年级全体师生 　　(四)主持：陈良发 　　(五)会场布置与相关准备：(总负责-办公室) 　　1、大会横幅一条：“黄冈实验学校20xx届中考百日冲刺誓师大会”; 　　2、主席台：课桌、椅子和红布、话筒 　　3、音乐播放：李凯 　　(1)学生入场：播放进行曲 　　(2)学生退场：播放音乐《明天会更好》《让我们飞得更高》 　　四、会议仪程： 　　第1项：全体起立，奏国歌。 　　第2项：陈良发副校长动员讲话 　　第3项：教师代表发言 　　第4项：学生代表发言 　　第5项：初三年级教师集体宣誓(领誓人：郭峰) 　　第6项：初三全体学生宣誓(领誓人：胡冰青) 　　第7项：张校长做中考备考指导讲话 　　五：主持人宣布大会结束 　　百日冲刺誓词(老师) 　　领誓人：郭峰 　　请全体教师起立，举起右手，跟我宣誓： 　　让我们恪尽职守，言传身教，与学生同甘共苦; 　　让我们以身作则，全力以赴，为学生保驾护航。 　　我们挥洒汗水同舟共济;我们斗志昂扬，永不言弃! 　　我们奋战一百天，激情创造奇迹! 　　百日冲刺誓词(学生) 　　领词人:胡冰青 　　请九年级全体同学，举起右手，跟我一起大声宣誓： 　　在这神圣的时刻，我们用青春的名义发誓： 　　九年一剑，时不我待!目标明确，自信自强!勤学苦练，意志如钢! 　　挑战自我，斗志昂扬!全力备考，圆我梦想!拼搏百天，笑傲考场! 　　2022年百日誓师活动策划方案3 　　一、时间： 20xx年x月xx日上午10：00，距中考100天。 　　二、场地： 操场国旗下。 　　三、横幅： 20xx九年级开学典礼暨百日誓师冲刺誓师大会（主席台上方）。 　　标语（主席台下方）： 　　四、参会人员： 校全体教务领导、九年级全体教师和学生。 　　五、主持人： xxx 　　六、会议流程： 　　1、主持人宣布大会开始，奏《国歌》。（4分钟） 　　2、发奖（20分钟）（xxx主任负责） 　　3、九年级年级校长发言。（3分钟） 　　4、学生代表xxx（x班）发言。（5分钟） 　　5、家长代表发言（5分钟） 　　6、教师代表陈丽美发言。（3分钟） 　　7、校长发言（5分钟） 　　8、老师宣誓（领誓人：xxx）。（3分钟） 　　9、学生宣誓（领誓人：每班一名，由1班到15班）。（17分钟） 　　10、签名仪式。校长、领导、老师一齐上台签名、然后各班上台签名，悬挂横幅。同时放歌曲《明天会更好》。（5分钟） 　　领导老师签字同时，xx主任宣读九年级纪律要求。 　　11、宣布会议结束。（1分钟） 　　12、会议时间控制在90分钟。会议分工： 　　xxx、xxx协调：1、2横幅、标语4个（一个悬挂，另一个留作签名用，签完名后悬挂）。2、音响及歌曲、话筒的准备、会场的布置。3、签字笔（6支）的准备。 4、会后签名标语条幅的悬挂。 　　xxx：照相，照片处理。xxx：报道撰写上交学校。 　　xxx：教师队伍整队及位置确定，学生队伍定位及整队，利用大课间让各班班长清楚站位及要求。 　　各班主任：维持学生纪律，本次活动会给各班表现打分，参与考评。 　　具体要求：课间准备好队伍，要求、快静、齐，上课铃响马上入位，等待会议开始 　　xxx：老师及学生领誓人的站位、会场控制。

文字都是携带意义的，当然属于符号，而且是非常典型的象征符号。美国符号学家皮尔士将符号分为肖像、指示和象征三大类，其中前两者是有理据性的。比如说男女厕所门前的符号，它们就是典型的肖像符号。不管是什么国家什么文化的人走到厕所，看到这个图标都能分清男女厕所。指示符号也是，我们用手指指向某个方向时，我们手指的指向和我们所想表达的方向之间的联系也是有理据性的。文字被归为第三类象征性符号，是任意的无理据性的。我们每看到一个词，脑海里就会出现这个词的意义或者对应的形象。比如说"apple“这个词，它长得一点也不像苹果，即它和苹果在我们心中的概念并没有理据性可言，只是因为社会规定他是，是社群之间”约定俗成“的。但是你能说"apple“不是一个符号吗，

通过敲打吹弹能发出美妙声音的东西都是器乐。

　　环境危机是世界各国工业化的副产品。一般来说，环境的污染总是与资源的浪费联系在一起。因为资源耗用量越大则产生的废弃物越多，特别是在资源利用率低的情况下废弃物的排放量更大。下面我为大家介绍环境污染的原因，希望对大家有帮助。 　　环境污染的原因 　　污染物质的浓度和毒性会自然降低，这种现象叫做环境自净。如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染 。 　　环境污染会降低生物生产量，加剧环境破坏。 　　环境污染的种类 　　陆地污染 　　垃圾的清理成了各大城市的重要问题，每天超过千万吨的垃圾中，很多是不能焚化或腐化的，如塑料、橡胶、玻璃等人类的第一号敌人。 　　海洋污染：主要是从油船与油井漏出来的原油，农田用的杀虫剂和化肥，工厂排出的污水，矿场流出的酸性溶液;它们使得大部分的海洋湖泊都受到污染，结果不但海洋生物受害，就是鸟类和人类也可能因吃了这些生物而中毒。 　　空气污染：:是指空气中污染物的浓度达到或超过了有害程度，导致破坏生态系统和人类的正常生存和发展，对人和生物造成危害。这是最为直接与严重的了，主要来自工厂、汽车、发电厂等放出的一氧化碳和硫化氢等，每天都有人因接触了这些污浊空气而染上呼吸器官或视觉器官的疾病。 　　水污染:是指水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性污染等方面特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。 　　噪音污染是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常工作、学习、生活的现象。 　　环境的污染源 　　(1)工厂排出的废烟、废气、废水、废渣和噪音; 　　(2)人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾; 　　(3)交通工具(所有的燃油车辆、轮船、飞机等)排出的废气和噪音; 　　(4)大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水; 　　(5)矿山废水、废渣; 　　(6)机器噪音，电磁辐射，二氧化碳污染;

原文：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。译文我长声叹息而泪流满面啊，为老百姓多灾多难而哀伤。我只是崇尚美德而约束自己啊，没想到早上进谏晚上就被贬官。贬黜我是因为我用香蕙作佩带啊，给我加罪是因为我爱好花香。这也是我心中向往的美德啊，纵然九死一生我也毫不懊丧。始终不能明了我心迹啊，我怨恨我那君王过分荒唐。众女子嫉妒我长得美貌啊，放出谣言说我行为放荡。本来世俗就崇尚投机取巧啊，任意而为将规矩背向。违背准蝇而追求弯曲啊，竟相把苟合奉迎作为榜样。忧闷失意啊我孤独彷徨，忍受着此时的穷困我好不心伤。宁愿突然死去随着流水消逝啊，我也不肯做出世俗小人的模样。雄鹰和凡鸟不可能生活在一起啊，自古以来就是这样。方枘圆凿自然不能结合啊，道路不同哪能有相同的思想。忍受着委屈而压抑着意志啊，忍受强加的罪过又将耻辱品尝。保持清白为正道而死啊，古圣先贤都认为应该是这样。真后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立徘徊傍徨。转过我的车子返回原路，好在我虽然迷途却并没有失去方向。赶着马车来到长满兰草的水边啊，奔驰后休息在长着椒树的山岗。为君分忧反受指责啊，我退隐山林整理我当初的衣裳。裁剪荷叶做出我的上装啊，连缀花瓣做出我的下装。不了解我的心意也就算了啊，只要我的本心确实善良。再加高我高高的帽子啊，再将我长长的佩带延长。清香和污臭杂糅在一起啊，唯独我明洁的品质没有毁伤。忽然回过头来放眼远眺啊，看到了辽阔大地的四面八方。我佩戴上缤纷多彩的服饰啊，浑身上下散发着阵阵清香。人生在世各有各的乐趣啊，我独爱美啊而且习以为常。即使粉身碎骨也不改变，难道我能受警戒而彷徨？

边坡支护设计是一项重要的工程设计，需要遵循相关规范和标准。以下是边坡支护设计中常用的规范：1.《公路工程地质勘察规范》：该规范主要规定了公路工程地质勘察的基本原则、内容、方法、技术要求和规范要求，是边坡支护设计的基础。2.《公路工程设计标准》：该标准是公路工程设计的基本规范，其中包括了边坡支护设计的相关规定和要求。3.《公路工程施工质量验收规范》：该规范是对公路工程施工质量的验收标准，其中包括了边坡支护工程的验收标准和要求。4.《公路工程施工与验收规范》：该规范是公路工程施工和验收的基本规范，其中包括了边坡支护工程施工和验收的相关规定和要求。5.《岩土工程施工规范》：该规范是岩土工程施工的基本规范，其中包括了边坡支护工程施工的相关规定和要求。6.《边坡工程设计规范》：该规范是边坡工程设计的基本规范，其中包括了边坡支护设计的相关规定和要求。总之，边坡支护设计需要遵循多个规范和标准，以确保设计的质量和安全性。

"筚路蓝

像那个家有儿女里面那个小宇给妈妈洗脚的广告，让人感觉到母子情深；还有就是海飞丝，让人觉得这种洗发水肯定特别好用；再就是金龙鱼油的广告，真是让人过目不忘。

　　1、离骚原文：帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。(惟 通：唯)不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！昔三后之纯粹兮，固众芳之所在。 　　2、译文：我是古帝高阳氏的子孙，我已去世的父亲字伯庸。岁星在寅那年的孟春月，正当庚寅日那天我降生。父亲仔细揣测我的生辰，于是赐给我相应的美名：父亲把我的名取为正则，同时把我的字叫作灵均。天赋给我很多良好素质，我不断加强自己的修养。我把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。光阴似箭我好像跟不上，岁月不等待人令我心慌。早晨我在大坡采集木兰，傍晚在小洲中摘取宿莽。时光迅速逝去不能久留，四季更相代谢变化有常。想到草木不断地在飘零凋谢，不禁担忧美人也会日益衰老。何不利用盛时扬弃秽政，为何还不改变这些法度？乘上千里马纵横驰骋吧，来呀，我在前引导开路！从前三后公正德行完美，所以群贤都在那里聚会。 　　3、屈原（约公元前340—公元前278年），中国战国时期楚国诗人、政治家。出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌）。战国时期楚国贵族出身，任三闾大夫、左徒,兼管内政外交大事。公元前278年秦将白起一举攻破楚国首都郢都。忧国忧民的屈原在长沙附近汩罗江怀石自杀，端午节据说就是他的忌日。他写下许多不朽诗篇，成为中国古代浪漫主义诗歌的奠基者，在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁楚辞。他创造的“楚辞”文体在中国文学史上独树一帜，与《诗经》并称“风骚”二体，对后世诗歌创作产生积极影响。

　　供应链金融(Supply Chain Finance)，简称SCF，是商业银行信贷业务的一个专业领域(银行层面)，也是企业尤其是中小企业的一种融资渠道(企业层面)。是银行围绕核心企业控制风险的服务。　　银行围绕核心企业，管理上下游中小企业的资金流和物流，并把单个企业的不可控风险转变为供应链企业整体的可控风险，通过立体获取各类信息，将风险控制在最低的金融服务。　　银行金融的好处：　　第一，企业融资新渠道　　第二，银行开源新通路　　第三，经济效益和社会效益显著　　第四，供应链金融实现多流合一

1、原文：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？ 2、译文：春天播种下一粒种子，到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块不被耕作的田，可仍然有种田的农夫饿死。农民在正午烈日的暴晒下锄禾，汗水从身上滴在禾苗生长的土地上。又有谁知道盘中的饭食，每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换来的呢？

其实，对于鸳鸯蝴蝶派的正确解释，应当是：清末民初大都会兴建过程中出现的一个承袭中国古代小说传统的通俗文学流派。这一流派一直得不到新文学界各派别的承认，是有其很复杂的历史背景的：时代潮流的激荡，文学观念的演进，读者心态的变异等多方面的原因，再加上其本身的先天的缺陷，都决定了它必然要经历一段受压抑的历程。该派与“新派”文学之间的论争，说到本质上，也就是“通俗”文学与“严肃”文学，“平民”文学和“革命”文学之间的矛盾的产物。鸳鸯蝴蝶派的代表作家之一包天笑曾谈及他的创作宗旨是：“提倡新政制，保守旧道德”。这十个字是极凝炼概括地代表了这一流派大多数作者群的思想实况。这与“五四”前后兴起的新文学运动中的极力提倡科学，反封建的宗旨是相违背的。在形式上，鸳鸯蝴蝶派则以长篇章回体小说为其特色，而短篇最可读的首推传奇故事，也即他们仍然承袭的古代白话小说的传统。而新文学在初创阶段就主动摒弃章口体，而重点致力于短篇小说的创新上。这样、在“五四”揭开新民主主义革命序幕时，在新文学阵营眼里，他们还“拖着一条无形的旧民主主义的辫子”，而他们在作品中的某些传统意识，必然与新文学营垒形成一对矛盾。由于内容和形式上的分道扬镳，“五四”前后新文学界对该派的主动出击是无可避免的，既是历史的必然，也是创新的必需。在历史发展的进程面前，我们完全可以理解这场批判的必要性和必然性。在五四时期对鸳鸯蝴蝶派的另一严重批评是抨击它的游戏消遣的金钱主义的文学观念。这是有关文学功能方面的原则分歧。文学功能应该是多方面的，它应该有战斗功能、教育功能、认识功能、审美功能、娱乐功能等等。

1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。2、既然选择了远方，便只顾风雨兼程！3、天行健，君子以自强不息！4、总想赢者必输，不怕输者必赢。5、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。6、不是你比别人差，只是付出不够多。7、非学无以广才，非志无以成学。8、丢掉现在，也就失去未来。9、天助自助者，你要你就能。10、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

如何提高写作能力的英语作文如下：Nowadays,an increasing number of chinese possess cars explosion,buying cars have already became a fashion.As is clearly shown in the chart that chinese possess around 200 millions cars in 1996s.Two years ago,424 millions cars possessed by chinese.In 1999s,about 625 millions cars bought in china.until 2006s,over 1407 millions cars possessed by chinese.As the society developed,life quality improved,more and more cars bought.From my point of view,I think cars are very convenienct,but cars also give off waste gases,which are polluting the air.morever,more and more trees are cut without being planted.all in all,we also should protect environment.

毕业申请必须具备的条件 1.必考课程成绩全部合格。 2.选考课程达到最低的学分或门数要求。 3.本科专业毕业生加考课程达到所属类型的最低学分或门数要求。 4.选择的毕业专业、主考学校，须与取得合格成绩的实践环节考核或毕业论文所属的专业及组织考试的主考学校相一致。 5.如有违规记录，已达到推迟毕业的年限。 6.符合毕业专业的其他条件，详见各专业的毕业说明。 7.未办理过该专业的毕业证书。 8.经有关单位鉴定思想品德合格。 毕业办理步骤 凡达到毕业要求的考生，应在当地市考办规定的时间内，及时办理申请毕业的有关手续，逾期者，不能参加本批次毕业手续的办理。 （一）确认信息 考生在办理申请毕业登记之前，须登录系统确认自己的姓名、性别、身份证号码、电子相片和各科成绩等数据，上述数据准确无误后方可申请毕业登记。 （二）网上申请并打印《毕业生登记表》 考生登录系统，成功提交毕业申请后，须通过系统自行打印《广东省高等教育自学考试毕业生登记表》（以下简称“毕业生登记表”），并认真核对《毕业生登记表》正面的有关信息，如实填写背面的相关内容；同时，将该表交有关单位填写考生的思想品德表现并加盖公章。注意：要求使用激光打印机、80g/㎡(或以上)A4复印纸、双面打印《毕业生登记表》，考生不得对该表的格式及内容作任何更改。 （三）提交材料 1.身份证的原件（原件核验后即退还，下同）及复印件。 2.《毕业生登记表》，社会考生一式两份，公开（开放）学院考生一式三份。 3.考生办理本科毕业手续时，无需提交前置学历毕业证书原件及复印件，以下特殊情况除外： （1）使用非中国内地身份证办理本科毕业的考生，须提交前置学历毕业证书原件及复印件； （2）使用境外学历作为前置学历的考生，须提交前置学历毕业证书原件及复印件； （3）由于姓名或身份证号变更等原因，与前置学历相关信息不一致的考生，须提交前置学历毕业证书原件、复印件，以及公安部门的有关证明材料。 （四）特殊专业要求 1.申请办理机械制造与自动化专业（专科）毕业的考生，须提供机械类工种高级国家职业资格证书和高级技工学校毕业证书。 2.申请办理电气自动化技术专业（专科）毕业的考生，须提供电气类工种高级职业资格证书和高级技工学校毕业证书。 3.申请办理药学专业(本科)毕业的考生，须提供有效期内的卫生类执业证书（注：证书上必须有“执业”二字）。 4.医学、药学、护理学或其他医学相关专业的中专或专科毕业生，办理食品营养与卫生专业（专科）毕业时，如选考临床医学总论（课程代码：05747）、疾病的营养防治（课程代码：05748）、中医营养学基础（课程代码：05749）、食品卫生法规与监督（课程代码：05750）、烹饪与膳食管理基础（课程代码：05751）、烹饪与膳食管理基础（课程代码：05752）、食品营养学（课程代码：00988）等七门课程，须提供相关专业的中专或专科毕业证书原件及复印件。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

CPP薄膜具有透明性好、光泽度高、挺度好、阻湿性好、耐热性优良、易于热封合等特点。CPP薄膜经过印刷、制袋，适用于：1、（复合膜）服装、针织品和花卉包装袋；文件和相册薄膜；食品包装。2、（镀铝膜）阻隔包装和装饰的金属化薄膜。真空镀铝后，可与BOPP、BOPA等基材复合而用于茶叶、油炸香脆食品、饼干等的高档包装。3、（蒸煮膜）CPP耐热性优良。由于PP软化点大约为140℃，该类薄膜可应用于热灌装、蒸煮袋、无菌包装等领域。加上耐酸、耐碱、耐油脂性能优良，使之成为面包产品包装或层压材料等领域的首选材料。其与食品接触性安全，演示性能优良，不会影响内装食品的风味，并可选择不同品级的树脂以获得所需的特性。4、（功能膜，也叫特种膜）潜在用途还包括：食品外包装，糖果外包装（扭结膜），药品包装（输液袋），在相册、文件夹和文件等领域代替PVC，合成纸，不干胶带，名片夹，圆环文件夹以及站立袋复合材料。CPP新的应用市场，如DVD和音像盒包装、面包糕点包装、蔬菜水果防雾薄膜和鲜花包装，以及用于标签的合成纸。OPP保护膜是以塑料薄膜或铝塑复合资料等为基材，单面涂以低粘性亚民胶粘剂，制成卷材后经分切制成。贴于表面，可有用防止表面在挤出成型、运送、成窗、装置过程中遭受划伤或污染。它的出现给出产、门窗拼装、以及建筑施工单位带来了极大的方面。OPP保护膜的主要用途1.五金工作：电脑机壳，镀锌板冲压，铝板，不锈钢板，钛金板 ，塑钢板，玻璃板，太阳能电池板等等。2.光电工作：LCD液晶显示器，背光板，冷光片，薄膜开关，手机屏幕等等。3.塑胶工作：ABS、oPP注塑成品，PVC板材，亚克力板，表面，塑胶镜片，喷漆件表面保护等等。4.打印工作：PVC、PC板，铝板，胶片等打印铭板表面保护等等。5.电线电缆工作：轴装铜线、半成品、成品、打卷成品的保护，可有用防止尘土污染，有防氧化、防脏污效果。

环境污染的现象有很多，比如说那种垃圾袋满天飞，就是一种环境污染。比如说烧一些垃圾那种气味也是一种环境污染。而且随之而来有很多现象都是污染的一种。

脸谱中不同颜色的脸谱代表不的人物，如一般以红色代表忠勇，如“关羽”；黑色代表粗犷、耿直，如“张飞”；白色代表奸邪，如“曹操”。

器乐包括弦乐器、木管乐器、铜管乐器、键盘乐器和打击乐器。小提琴，是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦产生振动，进而通过共鸣箱内的音柱将振动传导至背板，由这几部分产生的共振，发出和谐明亮琴音。小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作，质地较软；背板和侧板用枫木，红木，质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。弦乐器的起源可以追溯到古老的过去。关于小提琴的起源，音乐史学家们持多种观点，有的认为起源于古希腊，有的认为起源于北非，有的认为起源于印度，也有的认为起源于西欧。小提琴由30多个零件组成。其主要构件有琴头、琴身、琴颈、弦轴、琴弦、琴马、腮托、琴弓、面板、侧板、音柱等。小提琴共有四根弦，分为：1弦（E弦）、2弦（A弦）、3弦（D弦）和4弦（G弦）。小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作，质地较软；背板和侧板用枫木，质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。小提琴的音质基本上取决于它的木质和相应的结构，取决于木材的振动频率和它对弦振动的反应。优质琴能把发出的每个声音的基音和泛音都同样灵敏地传播出去。

《北京市城市商品房预售管理办法》的规定：商品房预售应当符合下列条件： 　　(一)已交付全部土地使用权出让金，取得土地使用权证书； 　　(二)持有建设工程规划许可证和施工许可证； 　　(三)按提供预售的商品房计算，投入开发建设的资金达到工程建设总投资的25%以上，并已经确定施工进度和竣工交付日期。 　　商品房预售实行许可制度。开发企业进行商品房预售，应当向房地产管理部门申请预售许可，取得《商品房预售许可证》。未取得《商品房预售许可证》的，不得进行商品房预售。 商品房预售需具备以下条件：（一）预售人已取得房地产开发资质证书、营业执照；（二）按照土地管理部门有关规定交付土地使用权出让金，已取得土地使用权证书；（三）持有建设工程规划许可证和建设工程施工许可证，并已办理建设工程质量和安全监督手续；（四）已确定施工进度和竣工交付使用时间；（五）七层以下的达到主体工程封顶；七层以上的，主体工程须建到工程预算投资总额的三分之二以上层数；（六）已在项目所在地商业银行开设商品房预售款专用账户；（七）法律、法规规定的其他条件。

1、唐伯虎潜心学画唐伯虎是明朝着名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。2、桃园三结义桃园三结义最初是小说《三国演义》里记载的故事，述说当年刘备、关羽和张飞三位仁人志士，为了共同干一番大事业的目标，意气相投，言行相依，选在一个桃花盛开的季节、选在一个桃花绚烂的园林，举酒结义，对天盟誓，有苦同受，有难同当，有福同享，共同实现自己人生的美好理想。3、破釜沉舟秦朝末年，秦王派大将章邯带20万大军进攻诸侯国赵国，赵王派人向楚王求援，楚王让宋义挂帅，项羽辅佐率军救援，宋义故意拖延时机，项羽杀了宋义并率军渡过漳水去援赵，他们把锅砸了，把船沉入江底，作生死决战，终于击败秦军。4、一鸣惊人相传楚庄王（另一说为齐威王）临政三年终日作乐，不理朝政。一臣下对庄王说：“听说国中有一只大鸟，三年不飞，三年不鸣，是怎么回事？”庄王说：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”然后整顿朝政，富国强兵，短短数年形成大治局面。5、纸上谈兵战国时，战国名将赵奢的儿子赵括饱读兵书，能健谈用兵之道，连父亲也难不倒他，自认为是天下无敌。赵奢认为他是纸上谈兵不知交通。后来赵奢死了，赵括顶替廉颇带兵，蔺相如等人极力反对，赵王坚持，赵括在长平之战中损兵40万。

传统文化学习和国画、书法一样，都是属于潜移默化影响我们的，技巧只是型，其实最主要的是由外而内的一种对内在的影响，特别对于孩子来说，从小接触国学理念，对人格的完善十分重要，现在也有国学国画书法于一体的课程，如今孩子电子产品接触得多，容易沉不下心，对于蒙养孩子心性很重要临风堂官网

根据广东省自考办文件要求，请符合毕业条件且拟在我市办理自学考试毕业申请的考生，详细阅读本公告，按要求上传符合采集标准的毕业证书照，登录广东省自学考试管理系统（网址：https://www.eeagd.edu.cn/selfec/，以下简称“系统”）提交毕业申请，并在我局规定的时间内提交所需材料进行初审。一、办理时间和地点（一）网上毕业生图像采集及毕业申请时间：2022年12月12—20日。考生在网上提交申请后，必须到珠海市自考办提交材料进行初审。（二）现场初审：2022年12月18—20日（周日照常上班）9:00—12:00，14:30—17:30。（三）初审地点：珠海市自考办（香洲区人民东路112号市教育局4号楼二楼办事大厅，联系电话：0756—2121325）。二、毕业办理前期工作（一）办理转考、免考、考籍信息更正手续须在11月1日前办理完成转考、免考、考籍信息更正手续。逾期办理者，不能参加本批次毕业手续的办理。（二）登记前置学历相关信息申请本科毕业的考生，须登录系统登记前置学历信息。经省考办查验通过的方可申请本科毕业。考生可根据自己的实际情况，选择下列学历认证方式之一进行登记：1.学信网出具的《教育部学历证书电子注册备案表》；2.全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心出具的《中国高等教育学历认证报告》；3.教育部留学服务中心出具的《国外学历学位认证书》；4.同时办理自考专科和本科毕业的考生，须登记申请专科毕业的准考证号。三、毕业申请必须具备的条件（一）必考课程成绩全部合格。（二）选考课程达到最低的学分或门数要求。（三）本科专业毕业生加考课程达到所属类型的最低学分或门数要求。（四）选择的毕业专业、主考学校，须与取得合格成绩的实践环节考核或毕业论文所属的专业及组织考试的主考学校相一致。（五）如有违规记录，已达到推迟毕业的年限。（六）符合毕业专业的其他条件，详见各专业的毕业说明。（七）未办理过该专业的毕业证书。（八）经有关单位鉴定思想品德合格。四、毕业登记步骤（一）确认信息1.考生在办理申请毕业登记前，登录系统确认自己的姓名、性别、身份证号码、电子相片和各科成绩等数据，上述数据准确无误后方可申请毕业登记。如姓名、证件号码等重要信息有错误，须先办理考籍信息更正，待信息更正后，再参加下一批的毕业申请。2.考生在办理申请毕业登记前，须在系统中确认民族、最后学历、职业、工作单位、联系电话等数据，如数据有误，可使用系统中的“基本信息维护”功能自行修改。（二）毕业证书电子注册图像采集自学考试毕业证书电子注册图像采集标准及流程请详阅系统首页的公告：“关于2022年12月我省高等教育自学考试毕业证书电子注册图像采集工作的通告”。（三）提交毕业申请考生登录系统，使用系统中“毕业管理”模块的“毕业申请”功能提交毕业申请，办理地点选择“珠海市（0400）”。（四）打印《毕业生登记表》考生成功提交毕业申请后，须通过系统自行打印一式两份的《广东省高等教育自学考试毕业生登记表》（以下简称“《毕业生登记表》”），并认真核对《毕业生登记表》正面的有关信息，如实填写背面的相关内容；同时，将该表交有关单位填写考生的思想品德表现并加盖公章。注意事项：1.打印时必须使用激光打印机（不能用喷墨打印机）、80g／㎡（或以上）的A4纸，双面打印《毕业生登记表》。2.考生不得对该表的格式及内容作任何更改。3.在我市提交毕业材料的考生，打印毕业生登记表时，登记表类型请选择“非公开学院”。（五）提交毕业申请材料（复印件统一用A4纸复印）：1.身份证的原件（原件核验后即退还，下同）及复印件。2.《毕业生登记表》一式两份。3.考生办理本科毕业手续时，无需提交前置学历毕业证书原件及复印件，以下特殊情况除外：（1）使用非中国内地身份证办理本科毕业的考生，须提交前置学历毕业证书原件及复印件；（2）使用境外学历作为前置学历的考生，须提交前置学历毕业证书原件及复印件；（3）由于姓名或身份证号变更等原因，与前置学历相关信息不一致的考生，须提交前置学历毕业证书原件、复印件，以及公安部门的有关证明材料。4.特殊专业要求：（1）申请办理机械制造与自动化专业（专科）毕业的考生，须提供机械类工种高级国家职业资格证书和高级技工学校毕业证书。（2）申请办理电气自动化技术专业（专科）毕业的考生，须提供电气类工种高级职业资格证书和高级技工学校毕业证书。（3）申请办理药学专业(本科)毕业的考生，须提供有效期内的卫生类执业证书（注：证书上必须有“执业”二字）。（4）医学、药学、护理学或其他医学相关专业的中专或专科毕业生，办理食品营养与卫生专业（专科）毕业时，如选考临床医学总论（课程代码：05747）、疾病的营养防治（课程代码：05748）、中医营养学基础（课程代码：05749）、食品卫生法规与监督（课程代码：05750）、烹饪与膳食管理基础（课程代码：05751）、烹饪与膳食管理基础（课程代码：05752）、食品营养学（课程代码：00988）等七门课程，须提供相关专业的中专或专科毕业证书原件及复印件。五、注意事项（一）考生必须在2022年12月20日前按要求提交《毕业生登记表》和毕业申请材料到市自考办，逾期者，不能参加本批次毕业手续的办理。（二）《毕业生登记表》必须双面打印，如不按要求上交《毕业生登记表》和相关材料而造成延误申请毕业的，一律推迟到下一次办理。（三）广东省内各市均可办理自考毕业登记，建议考生结合自身情况，在广东省工作或居住所在城市就近办理毕业登记。（四）领取毕业证的时间预计在2023年4月下旬，请考生自行留意珠海市教育局网站（http://zhjy.zhuhai.gov.cn/）的招生考试栏目，查阅毕业证书的发放安排。六、疫情防控要求鉴于当前疫情情况，请考生严格遵守我市疫情防控的有关规定。考生提交毕业申请材料时，须持48小时核酸检测阴性证明，外市来（返）珠人员、澳门入境人员须提供健康码（绿码）24小时内核酸检测阴性证明且“落地检”结果为阴性，同时出示来（返）珠健康申报记录（证明），保持“一米线”，自觉做好个人防护，配合做好体温检测、健康码查验、行程卡、信息登记等工作。7天内有高风险旅居史的人员、入境人员（除澳门地区外），健康码为黄码、红码人员，体温异常者不予受理。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费获取个人学历提升方案：https://www.87dh.com/xl/

鸳鸯蝴蝶派代表人物是张恨水。张恨水（1895年5月18日－1967年2月15日），原名张心远，安徽安庆潜山市人，中国章回小说家，鸳鸯蝴蝶派代表作家，被尊称为现代文学史上的“章回小说大家”。1911年，张恨水开始发表作品；1924年，张恨水凭借九十万言的章回小说《春明外史》一举成名；此后，长篇小说《金粉世家》《啼笑因缘》的问世让张恨水的声望达到顶峰。张恨水创作特点张恨水小说中特有的“现代性因素”，主要表现在主人公的精神气质上，即他们的较为弱质的心理结构、精神状态所体现出来的无奈的伤感情绪。因为，主人公的这种伤感气质从本质上说，可以看作是种时代情绪、时代意识、公共情感。在张恨水的小说中，这种“悲伤”“哭泣”则变成了渗透在文本中的某种审美的伤感情怀，被充分“诗意化”了。这种无奈的伤感的时代情绪，不是作为文本“构成”而存在，而是作了某种虚幻化处理。张恨水小说中的许多人物身上都较好的体现了这种“梦幻”品质。以上内容参考：百度百科-张恨水