初中优秀议论文

在平时的学习、工作中，大家都尝试过写论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。写起论文来就毫无头绪？下面是我收集整理的初中议论文作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初中议论文作文 篇1 青春的健康如水，青春珍贵，不可比拟。 ——题记 健康可包含多方面，心灵健康，文明健康。但我觉得青少年文明健康心灵健康并存，同等重要。 则为青少年，进入青春期，一次全新的经历，靠近幼稚，同时又靠近成熟的矛盾时期。进入青春期，美好同负有危险。进入青春期周围的诱惑非常的强有力，青春多珍贵，拥有一个高尚的青春吧! 现如今的21世纪，人们的文明的健康实为无影无踪。我们社会需要的不是鸡鸭鱼肉，而是健康，永远的健康。‘随地吐痰"以是大家习惯的了。我们要日常生活中看到的那些有危害人们健康的事情视而不见，殊不知会危害我们的健康?十月国庆长假，各地景点‘焕然一新"，各大媒体报道出人类也是中国人的‘恶性"。中华五千年美德，穿了一代又一代，为何今天的21是机会如此。所以作为祖国新一代青年，从小事做起，从现在就讲文明健康。长大的你依然会彬彬有礼和蔼待人。 文明是什么样子的，应该所有人都一清二楚吧!又时你只离他一步，你却不愿走向他。 生活是美好的，健康是重要的。 高尚的青春必须如此! 初中议论文作文 篇2 大海无私地为人类奉献了无数璀璨的珍宝，大海无怨地容纳了万物百川，大海从不要求人类给予…… 每当望着博大、壮观的大海，我就想起一件令我难忘的事。 那是一个初春的傍晚，我背着书包刚走出教室，偶尔回头，突然看到，我的同桌雅虹正伏下她那瘦小的身驱，一手扶着桌子，一手伸进我的抽屉，用她那洁白无瑕的小手，把我放在抽屉里擦完鼻涕的纸，一张张地拿出来，放在身边的垃圾桶里。而后，她又把我散落在抽屉里那些没用完干净的纸，一叠叠细心地挑出来，先放在桌上，接着整齐地放进纸包里，然后又把它们放回我的抽屉。她是那么专心致志。看到这一切，我整个心紧缩着，醒鼻涕那令人恐怖地“吸吸”声，没有让雅虹嫌弃我!那肮脏的鼻涕纸，也没有让雅虹恶心我!我从她那瘦小的身驱里，看到了宽容，看到了博大，看到了奉献!我的脸“刷”地一下红了，我深深地感到激动和惭愧，在我眼中，雅虹变得高大了! 宽容要有海一样的胸怀，奉献要有浪一样的勇气。如果人间充满了宽容和奉献，相信世间一定会更美好! 初中议论文作文 篇3 我睁开眼，才发现又一个崭新的早晨过去了。此刻，校园某处的喇叭里放着流行歌，歌声在风沙里满校园乱撞。这便是春日的正午，和两年前毫无区别。 昨夜的残梦还在，思绪杂乱缓慢，整个人觉得沉沉地。我摸了摸头发，眼里有了几圈血丝。才知道离开很久的人和事，在脑海的现实记忆里依旧保持着某种联系，它们在虚幻的梦境中相见，不断交错，不断让人思绪万千。 我在昨夜的操场，在路灯下等待，两年了，谁知道我到底等什么，难道是夜色中逡巡而过的猫？灯光把操场变成影约濯浊的一片，歌声在白天又占领这里，我只是浑噩的站在这，感受这些的存在。脑袋里很累很乱，心里的种种盘根错节，在梦境里不断向我涌来，现实的闸门早已关闭，可我们不还可在梦里相见，只可以相见，却不曾能有丝毫的改变。眼泪永远是奢侈的，为谁流，为什么流，怎么去流？我都不明白，索性告诫自己从不曾有过。 过去之于现在太过遥远，无论它如何证实过自己的存在，自己的感怀，不能复制无法回溯的，只在昨夜错杂的梦里将自己混淆。 我睡过一个早晨，错过一次崭新的机会。躺下，才忽然觉得，青春是不也就这么过去了。在某天猛的醒来，身下是温热的床铺，其余什么都不曾有，只像做过一场大梦，让人心神困顿。 好吧！我不该这么消沉，既便昨夜入梦而来的都已退去。我还可想像，青春像头发一样继续狂乱肆恣的长长。直到某天我斩断它们，像个诗人那样回到我的孤舟，不再离开不用慌张。诗人可以写诗，来抒发自己的抱负和情感，来渲染自己不出世的才华风貌。至少，诗人有属于他自己的时代。 书上说，杜甫至死未离开他的孤舟，在若干年前泛舟而下的成都，诗人终于困倦了，停歇了。杜甫说，我不会离开我的船，有一天，我要它载着我，回到我的故园去。 故园在哪呢？舟不是故园，也许东面的长安有他精神世界的全部，有它心灵的故园。 几千年后，我浑浑噩噩的睡过了早晨，醒来后，觉得梦境和现实都有难奈之处。诗人有它的故园可追，春日里有歌声摇曳，这一天普通而新鲜，我想着诗人说青春作伴好还乡，那么，不是在梦里面思念，就在现实里相见吧！ 初中议论文作文 篇4 近些年，环境污染很严重…… 我曾经看到这样一个场景：路边黑黑的小河里，飘着许多垃圾；傍边的大树上，树梢上挂满塑料袋了，大风一起，就有很多塑料袋随风飘走。 听爸爸讲，垃圾没经过分类处理，直接埋到地下，不可降解的塑料袋、玻璃等埋到地下会使植物不能生根，导致死亡。电池埋在地下，会导致泥土中汞过高，汞过高会让动植物中毒。 我发现，现在许多城市换了分类处理的垃圾桶。这种垃圾桶有两类。一类是可回收垃圾，如：塑料制品、玻璃、纸张、电池等。另一类是不可回收的，如：厨房垃圾、瓜果皮等。这样分类处理既可以减少污染保护环境，又可以废物利用节省资源。 但是，每当我去分类扔垃圾时，却看到垃圾桶里大多是没有分类的垃圾。很多图一时的方便，乱扔垃圾。 前几年，工厂的废气、废水超标或不按规定乱排放，这对城市影响多大呀！城市的天空总是阴蒙蒙的，城市里也看不到一只鸟，“鸟语花香”一词成了只能在书上描写的世外桃园。 现在，电视上经常看到政府把违法乱纪的工厂查封、整顿。同时，人们的自觉保护环境意识不断提高。城里的动物朋友日益见多，电视里报道在义乌市区出现国家一级保护野生动物——树獭；还有，我家的空调管墙洞里还做了鸟窝呢！ 听着鸟儿们欢叫，我心里有种说不出的喜悦。 我们小学生，要从小养成环境的好习惯。要从我做起，从现在做起。其实许多事情都只是举手之劳，希望大家能爱护环境，爱护我们居住这个家；使我们居住的地球更适合人居，让世界变得更美好！ 初中议论文作文 篇5 人是地球上最胆小的生物了，他们惧怕灾难，害怕低谷，不愿意承认失败。遇见了一点点的挫折便开始垂头丧气，因为人们没有想过该怎么去面对，人们束手无策，人类是最具智慧的动物。人类也是最具脆弱细胞的动物，但欣慰的是，人们其实也并非如此，古往今来其实也有不少的文人摹客书写着自己自豪的一面。忍辱负重写《史记》；詹天佑为国雪耻修铁路；齐白石不叫一日闲过…… 这一切的一切又似乎在告诉我人类是坚强的，这又有些矛盾了，是人们虚伪，还是果如其然？这个我不知道也没人知道。人很怪，只有在面临了十分沉重的打击后才得以醒悟 原来我错了。说出来比做出来要容易的多，毕竟做是实际行动嘛。但是我却保持着否定的态度。想想答应某人某事有时是一个艰难的决定。事情办到了还好要是有了什么闪失，小至伤伤感情大至丢了铁饭碗，或许刚刚进入人生鼎盛的你又跌下了万丈深渊说实在的，低谷并不可怕，它只是一只 纸老虎 若你没有勇气去战胜它那老天也无济于事。在我看来低谷连 纸老虎 也算不上，静下心来想一想低谷其实也不算什么，说白了也就是另一种高度。 我曾面对过同样的低谷，我承认它是可怕的，什么事情都做不好，即使是自己最有把握做好的事情也会莫名其妙的失败。这或许是让所有人不解的一个问题。这是很正常的一个规律，不顺心的时候做什么事情都不会顺心。其实对付这种问题很简单，就是在失误中吸取教训，我是一个喜欢写作的初中生，六年级可谓是我写作人生的一个小高潮，什么东西都写得出来，还出了不小的成绩。升人了初中，英语和科学逐渐确定的主课的地位，学习的压力也随之重了不少，语文慢慢被我所忽视，这也许是我的一大败笔吧。我的写作能力在不知不觉中逐渐下降。回过神来的时候已经为时以晚了。我天真的想挽回这灾难性的一击。但是太晚了，一切都晚的，写作的下降直接影响了我的学习成绩的下降，我不解这是为什么，不会做的题目不会做，就连平时很拿手的题目也错的一塌糊涂。后来我遇见了一位老者，他耐人寻味的问我： 你是想问题在你面前暴露的更多，还是不断的去隐藏呢？ 我略思考了一下坚定的说： 我想把它们都暴露出来，越多越好。 老者笑了笑说： 那你为什么还要抱怨自己进入了低谷呢。 我恍然大晤，低谷其实不必要用传统的眼光去看它，如果换一个角度去面对或许会有易想不到的收获。也就是说，它是人生的一个了解自我的机会，一种另一种境界的高度。 人生就是这样，没有绝对坏的东西，也没有绝对完美的事物。遇到了不如意的事情不必要垂头丧气换个角度去理解它或许收获更大！ 初中议论文作文 篇6 比尔·盖茨，最令人不能忘记的就是他成功的经验，他说过这样一段话：“我成功是因为当所有的人都沉浸在失败的痛楚中，我却早已开始了新的设计。当所有的人都享受在成功的喜悦中，我却早已尝试着失败。中国有句名言：‘胜不骄，败不馁"，我之所以不被胜利和喜欢击倒，也不会被失败和懊恼摧残，这里面只是一个微笑而已。” 人生是一条路，失败、挫折让这条路弯弯曲曲，布满荆棘。虽然你永远不知道下一步会发生什么，但却可以信心满满地迈着自己的步伐，劈荆斩棘。不要怕，对着自己微笑。 自嘲如一个快撑不住的人在沙漠中没有走下去的毅力，只是躺在沙子上，看着身旁一人多高、挺着腰板的仙人掌，他对自己说：“你连一株植物都不如，你看看人家，即使活在原地也能适应环境长成这样，你只会在这等死么?嘿嘿，你就是一个懦夫，水源和沙洲永远不会出现在你眼前!”自嘲可能会让性格刚强的人站起来，鼓起活下去的勇气，却会让懦弱的人更加恐惧，他们真的只能选择躺在原地? 但是，换一种方式，对自己微笑吧!这是黑夜中的一缕阳光，鼓励你勇敢向前走：这是干旱时的一场及时雨，让你为丰收的喜悦而努力：这也是一个产生奇迹的机会，让你在住定失败时灵光一闪，冲出逆境，大步迈向成功。也许在你的一生中，有学骑自行车的疼痛，有考试的失利，有与好朋友的不和，有学习的疲惫，有输了比赛的沮丧，但是当你拼了命想跨过、想忘记却在梦中时隐时现，在生活中不断重复时，给自己一个微笑吧!为什么会失败?为什么不能克服?在冷静的思考分析中，有了反省，有了自信，有了自信，你腰板一挺，重新站了起来，无所畏惧的看着面前各种挫折和困难，它们让你的生活不再平淡无奇，让你在逆境中想到的不是哭，而是如何面对，让你在不知不觉中多了份成熟与智慧。笑也是悲观者与乐观者的一个巨大区别。爱迪生在选做灯丝的材料时，经历了上千次失败。每一次失败后，他的助手都神情懊恼，而爱迪生却笑着说：“有什么令人烦恼的，失败一次，就证明我们排除了一个错误答案，离成功近了一步!”对自己微笑，不是做作，更不是虚伪，在逆境中重新拾起那颗散发青春气息的火热的.心，让生活在你上扬的嘴角下成为一场华丽的科幻电影吧! 初中议论文作文 篇7 摘要 ：本文基于初中写作教学缺乏实用性与创新性现状，从实用与创新的视角探索初中写作教学：立足写作技能发展，授予学生写作技巧，书写心声，读写结合，凸显作文教学实用性；释放学生写作个性，培育学生观察力，释放想象力，激活创作力，凸显作文教学创新性等。 关键词 ：实用；创新；初中；作文 作文教学是初中语文教学的重要组成部分，在高考中也占据较高比例，它折射出学生语文综合素养，是学生输出语言的重要形式。然而初中作文教学现状不尽如人意，不少作文过于追求形式，忽视作文内容的雕琢，缺乏实用性与创新意识，本文基于这一现状，尝试从实用和创新的视角探索初中作文教学，以提升初中作文教学的有效性。 一、初中作文教学现状诊断 （一）缺乏实用性 初中阶段由于学习时间紧张，作文教学中不少语文教师存在急功近利思想，往往要求学生背诵一些高考满分范文，以此代替作文指导教学，作文教学缺乏实用性，从而导致学生作文陷入程式化模式；部分语文教师作文指导纯理论化，大多从形式入手，作文内容空洞，难以有效激发学生写作兴趣，缺乏实用性。 （二）缺乏创新性 创新是保持作文活力的重要手段，不少语文教师在作文教学中缺乏创新意识，过于依赖作文指导用书，过于倚重高考满分范文，缺乏作文教学思考，导致学生作文陷入“套作”的泥淖，不能根据作文写作内容、情感思想表达的需要以及自身写作优势等展开写作活动，作文教学缺乏创新意识，导致作文缺乏感染力，内容空乏[1]。 二、基于实用与创新视角的初中作文教学探微 （一）立足写作技能发展，凸显作文教学实用性 1.授之以渔初中作文教学的要旨在于促进初中生写作技能提升，写作作为一门创造性思维活动，具有一定的写作技巧，学生要写出实用性的作文，掌握必要的写作技巧是基本前提。因此初中作文教学中，教师要重视作文教学，精心备课，明确每一次作文训练目标，将作文技巧训练有机渗透在每一次写作教学中，授之以渔，使学生掌握基本的写作技能，例如常见开头方式、文章结构、结尾形式、表达方式的综合运用等，从而写出实用性作文。2.书写心声初中作文写作的一个基本要求是写出真情实感，唐代白居易曾响亮地提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作理论，这就启发我们写作不能无病呻吟，不能缺乏灵魂。初中语文教师在作文教学中要引导学生书写心声，无论是选材，还是立意，都要关注内心情感、思想等，写出真情实感，在此基础上辅以必要的写作技巧，这样才能写出实用性作文，唤起读者情感、思想的共鸣[2]。3.读写结合教材是初中语文教学的有效载体，教材中的语篇都是经过精挑细选，具有普遍的指导性与实用性。初中语文作文教学中，教师要改变“唯范文”的资源开发意识，将作文教学与阅读教学结合起来，在阅读教学中渗透写作教学，将阅读文本作为实用的范文；在写作教学中，教师要善于援引教材范例，调动学生阅读学习积累，做到读写结合，使作文教学与阅读教学互相促进，互相提升，提升作文教学的实用性[3]。 （二）释放学生写作个性，凸显作文教学创新性 1.培育观察力学生写作过程中创新能力的发展是以细致的观察为前提，初中生由于生活阅历不丰富，难以写出具有创新性的作文。这就需要教师引导学生善于从生活中取材，仔细地观察生活，能够从不同的角度审视生活，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。学生观察力提升了，写作素材就厚实了，写作的角度就独特了，自然就能够写作富有创新性的作文，写出高人一筹的佳作。2.释放想象力想象本身就是一种创造性思维活动，初中作文教学中教师要善于写“慢作文”，给予学生足够的时间去思考，去发挥想象力，通过系列化作文训练，采取合理的想象力训练，例如看图训练，根据提供的图画展开想象力，连词成文训练，为学生提供几个词汇，要求学生运用这几个词写一篇作文。阅读教学中，教师也要善于培育学生想象力，例如对文本的空白进行“补白”，诗词教学中对诗词画面、场景、形象进行还原或者再现，释放学生想象力，以提升作文创新性。3.激活创作力实践出真知，同样丰富的写作实践才能有效培养学生写作创造力。这就这需要教师在写作教学中为学生搭建写作与成果展示平台，激活学生创作力，丰富学生的写作体验，这样才能激活学生写作灵感，写出创新性作文。一方面，教师可以利用传统平台，例如班级角将学生佳作展示出来，专门开辟“创新性佳作”栏目，激发学生写作创新能力；其次，发挥新媒体平台优势。教师可以借助班级微博、微信圈等开辟“作文秀”、“微写作”等栏目，为学生创新性作为提供展示平台，激活学生创作力，从而写出创新性佳作。 三、结语 基于实用与创新视角的作文教学不是一个新命题，但是初中作文教学的应然追求。初中语文教师要充分认识到作文教学的意义，在写作教学实践中不断探索，不断反思，不断探索实用性与创新性作文的基本内涵，不断丰富实用性与创新性作文理论，使学生写出既实用又富有创造性的佳作，促使初中作文教学迈上新台阶。 参考文献 [1]秦慧谱.“作文六视角创新训练”教学纪实[J].黑龙江教育:中学教学案例与研究,20xx,(12):46. [2]张燕燕.浅析初中语文作文教学的实用性和创新性[J].读写算:教育教学研究,20xx,(28):34. [3]孟庆华.新课程改革视角下的初中语文作文教学研究[J].散文百家:新语文活页,20xx,(5):56-57. 初中议论文作文 篇8 有一年，南非的罗本岛监狱来了一位新犯人，代号“466”。随后，他被关进4平方米的牢房，开始了地狱般的生活。此后，466号每一天都要到采石场做苦工，动作稍慢就有被毒打或丧命的危险。 为了改变现状，再一次放风时，466号大胆地向狱长提议：想用监狱院子里的空地种菜。没等他说完，狱长就用鞭子封住了他的嘴。可他没死心，一有机会就找狱长求情。最后，狱长不耐烦了，答应了他的要求，还破天荒地给了他番茄的种子。 从那以后，一到放风的时候，466号就回去照料菜园。每当劳累、沮丧时，他只要看一看菜园，就有了坚持下去的信心。令人吃惊的是，自从有了菜园，整个监狱也悄然发生了变化。放风时，帮他照料菜园的狱友越来越多；收获时，他会把番茄分给狱友，然后再让他们送给狱警。吃了犯人的番茄，狱警们拿鞭子的手也不再那么蛮横了，态度和蔼了许多。 这个菜园一种就是18年，直至466号被转到另一所监狱。 这个犯人就是南非前总统曼德拉。他说：“虽然几个番茄不足以改变命运，但他让冷冰冰的监狱多了一份暖色，让人看到了期望，有了活下去的勇气。 初中议论文作文 篇9 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。每到清明节都会让人情不自禁想起唐代诗人杜牧的这首诗来。可惜天空不作美，让人断魂的清明节竟没有让人断魂的雨。清明节的脚步越来越清晰了，思绪让我飘向了我的妈妈的灵魂深处。 今天起床看见天气还算好，天气预报提示有太阳。我没有回家上坟，祭奠妈妈。就让我在这静静的小屋里坐一会儿，思念一会儿吧…… 很多时候得感谢古人们创造的文化，诗意中欢乐和忧伤相互交织。端午节因为屈原沉江，于是人们以吃粽子，赛龙舟等的方式纪念他，世俗生活的谈笑中纪念了这位伟大的诗人。中秋节，因为民族性格的阴柔特性，也因为驱逐鞑掳，复我中华，但愿照样常照我土，不忘烈士鲜血洒满地！人们相约月圆之夜吃月饼。明月出关山苍茫云海间，我门怀人、品茗、看月呆坐。“但愿人长久，千里共婵娟”，苏东坡一支笔千百年来宽慰了多少离愁别恨的心。上坟就不会因时间久远而追思不起来，天空抑郁，纵使天性乐观的人也会低头前行，默默烧香。但初春新绿，没有冬的萧杀，山川浸透着清新迷蒙之美，上坟的人亦不会伤感甚至深泪如泉下。此时的伤感是唯美的，情与景都俱在春寒里。 清明时节，桃花开了又落，杏花谢了去匆匆。霏霏细雨将山坡上的梨树凝固在青灰色的空气里，蓑衣拌雨剪影于阡陌的桑田青山中。坟在半山腰，祭祖是内容，挂青是形式。烧了纸，放完鞭炮，找一根合适竹杆将青挂在坟墓的最顶峰上。该回家了，当亲人小孩们快快乐乐回去的时候，那年我掉在了最后面。猛然回头，一座孤坟静卧此地，坟前杂草庄稼一片狼藉，片刻的热闹愈加衬托出亘古的凄凉。坟墓上的青尤为耀目，才挂上就便如风撕碎一般‘哔哗"作响，让它好好的挂着吧。静寂的山林孤独的坟茔，尘世的我们需要这样的仪式，需要它永不休止永不怠倦的舞蹈召回已逝去的灵魂，逝去的灵魂你回来了么，看到了么！妈妈您回来了吗？见到您的幺女了吗？我迟疑一会终于掉头而去，留下如精灵一样独自舞蹈的青和即将逼近我的黄昏暮色。 有时我想，如果人类的繁衍亦如海龟，从蛋里孵出就自个爬向大海了，从小不知情为何物，就没了欢乐苦愁、生离死别。那真是人类的不幸中之万幸啊。 妈妈的坟在家房屋对面的半山腰上，今年不知下雨没有。

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素，即论点、论据和论证。1、论点 论点是作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张，它要求要正确 、鲜明、有针对性，一般表现在文章题目，或第一句话，或结尾。如《坚持就是胜利》一文的论点就是一个人要想取得学业上或事业上的成功，坚持是一个重要条件。2、论据 论据是证明论点正确的证据，要想证明论点的正确。首先，论据必须让人觉得真实、可信，能够充分证明论点。其次，论据要具有典型性，能收到“以一当十”的效果。第三，论据要新颖，尽可能寻找一些新鲜的、能给人以新的感受和启示的论据。 如在《坚持就是胜利》一文中举的狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的正反两个方面的事例，都是用来证明论点的论据，既具有典型性，又让人觉得真实可信。3、论证过程 论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程。它要求论述要深刻、周密，讲究说理的艺术，还以习作《坚持就是胜利》为例，这篇作文中就是运用了两种典型的事例：狄更斯、爱迪生和瑞典化学家的故事，从正文两个方面证明了坚持就是胜利的这一观点，这个过程就是论证过程。（1）论点的含义：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。 （2）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。 （3）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾，有时会是标题。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。 （4）论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。 （5）论点的提出和确立要注意： ①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。 ②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。 ③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。 论据 （1）什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。 （2）论据的类型： ①事实的材料作为论据的事实材料，可以是a. 具体的事例，b．概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。 ②理论的材料作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。 （3）使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。 论证 （1）什么是论证：论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。 （2）论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。 （3）基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、比喻法、对比法。 ①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。 ②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。 ③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。 （4）驳论方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。 ①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论点论据必定得出错误的论点。③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。1.举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点，增强文章的说服力） 2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点，增强文章的权威性和说服力） 3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出论证了观点，让人印象深刻） 4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。 5.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。（作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。） 1、论点：是一篇文章的灵魂、统帅，任何一 篇文章只有一个中心论点 ，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。绝不可模棱两可。 论点的位置一般有四个： ①文题 ②开头 ③文章中间 ④结尾 2、论据 用来证明论 点的材料，有事实论据和理论论据两种。 选用事实论据 要注意： ①必须具有典型性。古今中外的都可以。是 大多数人所知道的，最起码是登过报纸上过电视的 。 ②最好具有新颖性。 ③论据的表述要准确、叙述要概括 ，能证明论点即可。 选用的理论论据要注意： ①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等，但是不能选取小说中的比如：保尔之类的。 ②要精 确，不能 篡改、歪曲。 ③和论点有必然联系，能证明论点的。 3、论证：论证时使用论据证明论点 的过程 。 ①论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立 论为主。 ②论证的基本结构层次：三段论式的结构。 提出问题(是什么)→分析问题(为什 么)→解决问题(怎么办) 也即： 引论 本论 结论 常见的论证结构： a、总分式结构 b、对照 式结构 c、层进式结构 d、并列式结构 ③常用的论证方法： a、例证法(也叫举例论证)：用典型事例 作论据来证明论点，俗话说事实胜于 雄辩。 b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理论论据以外，还 可以引用一些古 典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论 文的文学性。 c、对比论证(也叫正反论证)：这种方法可以增强论证的鲜明性，使读者清楚作者赞成什么，反对什么 。 d、喻证法(也叫比喻论证)，增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。二、议论文逻辑性的具体体现。 议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。 段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ，如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如： “有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。三、议论文写作更需要哲理的思考。 尤其是议论文，是奖善惩恶的，是对 人们进行规劝疏导的，是对人们引导作用的，因此必须有说服力，并要有正确 的价值取向。 认真上政治课，经 常的看看说理性的文章、名言警句等，将提高我们的思想素质，提高我 们认识能力，对我们写作，尤其是议论文 的写作大有好处。它会起到丰富文章内容，深化文章思想，提高说服力的 作用。学这些议论文的操作方法， 可以从模仿开始。以一篇文章为例。最典型的是吴晗的《谈骨气》 ： 1、引论部分：开篇提出论点：我们中国 人是有骨气的。 接着，用孟子的话解释论点“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。” 2、本论部分 ：用三个事例分别证明论点：文天祥 的富贵不能淫；穷人不食嗟来之食的贫贱不能移，闻一多的威武不能屈。 3、结论部分：解释当今无产阶级的骨气并发出号召。 三个部分之间都有过渡：在引论和本论之间有“我们祖 先的许多有骨气的动人 事迹，还有他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有“孟子的这些话，虽然在两千多年以前说的，但直到现在，还有他积极的意义。”进行过渡。 在第一和第二例之间，有“另一个故事”“还有个例子”进行过渡。这些过渡句，使文章浑然一体。 三个部分分别回答了三个问题：引论部分解答 “是什么”的问题；本论部分解答“为什么（有骨气）”的问题；结论部分回答“我们怎么办”的问 题。 三个事例都是概括叙述的，每个事例的后面都有几句简短的议论。这些议论阐明了事件所包含的意义，把事 例紧 紧地扣在论点上，是论点和论据联系的纽带，否则就就事论事，论点和论据脱节了。 议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。它通过列举事实材料和运用逻辑推理，来阐发，对事物的理解和认识，表明对问题的观点和态度。各行各业的人为了接受或表达思想，都需要经常阅读和写作这种文体。 一篇议论文，通常包含论点、论据、论证三大要素。论点是议论文所阐发的思想观点；论据是文中用来证明论点的根据；论证是论点与论据之间逻辑关系的揭示。这三者的紧密关系，构成了一篇议论文的主体。

实现自己的梦想，不管在路途中遇到多大的挫折，我们要有坚强的毅力，不临阵退缩!下面给大家带来一些关于初中语文 议论文 常见题型及答题技巧，希望对大家有所帮助。 1、分析论证 方法 的作用： ①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。 格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。 ②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。 格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。 ③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。 格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。 ④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。 格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 ⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用 名人 名言 、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。(或更有趣味性，吸引读者下读) 2、分析论据的类型和作用： 论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面： (1)明确论据类型 (2)具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……(论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。) 补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面： (1)看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例 (2)补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。 3、 文章 提出中心论点的方式： ①文章标题点明中心论点; ②文章开头提出中心论点; ③文章结尾归纳出中心论点; ④文章中间用某个承上启下的 句子 提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。 4、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 开头的内容有： (1)提出中心论点 (2)引出论题;以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。 结尾的内容： (1)深化中心论点，提出……的结论; (2)重复或强化……的中心论点; (3)发出……的号召或劝勉人们……; (4)补充论证了……。(有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。) 做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。 5、议论文语言特点分析： 议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度： (1)语言特点 (2)语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等)。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 6、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等 (1)修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动;如排比，增强了文章论证的气势;如引用古诗文，使文章富有文采等。 (2)论证方法：参考论证方法的作用谈。 (3)写作手法比较固定，常见的就是： 举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议) 以……论证方法为主。 同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 7、文段结构作用： (1)引出(全)下文 (2) 总结 前(全)文 (3)承上启下。 作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。 如开头段作用往往起着引出中心论点(论题)，那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用： ①开头通过写……的事例，提出中心论点……(或引出……的论题)。 ②开头通过引用名言，提出中心论点……(或引出……的论题)。 ③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事)，提出中心论点……(或引出……的论题)，也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣 初中语文议论文常见题型及答题技巧相关文章： ★ 初中语文议论文阅读答题技巧 ★ 初三语文议论文答题技巧 ★ 初中语文阅读补习计划范文3篇 ★ 初中语文现代文阅读的常见题型及解题技巧 ★ 语文初一议论文答题技巧 ★ 初一语文记叙文与议论文阅读答题技巧 ★ 初中语文说明文、议论文阅读答题技巧 ★ 初中语文常见阅读题型解答方法总结 ★ 初中语文解题技巧:注重文章过渡句及拟题议论文 ★ 语文议论文阅读题技巧归纳

九年级上第一单元：《敬业和乐业》（演讲议论文）《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（演讲议论文）《傅雷家书两则》（书信体议论文）《致女儿的信》（书信体议论文）第四单元：《事物的正确答案不止一个》《应有格物致知的精神》《短文两篇》（《论读书》—— 培 根《不求甚解》—— 马南邨只记得九年级有，希望可以帮助你

　　1、找论点　　中心论点的提出一般有五种方式：　　第一种，文章的题目本身是个明确的判断，就是全文的中心论点。（文章的题目往往不是论点就是论题，如果是论题，就从文中找出能对题目涉及的问题有明确看法的句子）　　第二种，文章开头提出中心论点，这就是所谓的开宗明义、开门见山的写法。　　第三种，归纳全文，篇末点题，揭示论述中心。　　第四种，在文章的中间提出总论点。　　第五种，原文没有明确表示论点的语句，由读者自己进行概括（少数议论文）。　　2、论据　　事实论据：包括有代表性的确凿的事例、史实以及统计数据等。（事）　　道理论据：指经过实践检验的精辟理论、名言警句、民间谚语及公认的事理、原理、定律等。（引的话）　　特例：事例中有话某人说了一句什么话。　　这种要看这句话的用处，如果是为了直接证明论点的，则属道理论据，　　如果是在事件中表明一定作用的，也就是为事件服务的，则属事实论据中的一部分。　　3、论证过程：　　要诀：采用什么论据，通过什么论证，证明了什么观点　　格式：举……例子，证明了…… （事实论据）　　引了……的话，证明了…… （道理论据）　　不可忽略的：在论证过程中如出现对比论证和比喻论证，也要在论证过程中提及。最后写出从而证明了中心论点。　　如：首先举了（引了）……例子（话）从正面证明了……观点，接着又引了（举了）……的话（例子）从反面证明了……观点，通过对比论证，证明了……最后又通过比喻论证，证明了……，从而证明了中心论点。　　4、从什么角度（方面）证明作者观点的？　　如果是几段文字，要分别概括出每段的中心，　　如果是一段文字，则要看这段文字可以分几层，每层的中心是什么，　　每段或每层的中心，就是作者论证的方面或角度。　　5、结合文章内容，联系生活实际，谈感受。　　答题要点：文章内容，生活实际，自己感受，缺一不可。　　要诀：正如文章所说（文章的中心论点或是自己感受最深的一句话）　　+ 生活中（生活中的实例或现象）　　+ 我认为（对以上两点的自己的看法）　　6、锻接题：（可出现在三种文体中，非只在议论文中，是本次中考必考题型）　　步骤：1）阅读锻接材料，分析和原文的锻接点（即相关的内容）　　2）分析锻接材料与原文的关系　　A对比　　B类比　　3）分析锻接材料对原文起的作用　　A加深对原文内容的理解　　B对原文内容的拓展和延伸　　4）审题目要求，若有几则材料看就从几则中概括共性，还是选一即可，答题时既要提到原文，又要兼顾锻接材料的内容，还须谈出自己的感受。并注意字数要求。

去百度找一些,在综合起来写

九年级上第一单元：《敬业和乐业》（演讲议论文）《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（演讲议论文）《傅雷家书两则》（书信体议论文）《致女儿的信》（书信体议论文）第四单元：《事物的正确答案不止一个》《应有格物致知的精神》《短文两篇》（《论读书》—— 培 根《不求甚解》—— 马南邨只记得九年级有，希望可以帮助你

　　中考语文 议论文 是我们常考的写作题型，也是我们最常用的写作 方法 。下面就是我给大家带来的初中语文议论文阅读答题技巧，希望能帮助到大家! 　　议论文阅读答题技巧 　　一、确定中心论点的主要方法是： 　　①标题要区分论题和论点 　　②开篇点题 　　③篇末点题(“所以、总之、归根结底、一句话”) 　　④概括论据证明的观点。 　　方法： 　　1、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的 句子 。位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中(注意承上启下的过渡句)、⑤表述不集中，需要概括 　　2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取 文章 核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。 　　3、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。 　　二、论据知识的考查有以下几种类型： 　　①剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。 　　②补充论据。原则：必须真实;要典型;要能证明论点 　　方法： 　　一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。 　　A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。 　　B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。 　　★答题方式：人物+事例+简短评价 　　③概括论据的内容(规定字数)。格式：人物(事物)+主体特征(发生发展结果) 　　④调换论据的顺序、删除等(往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子) 　　⑤根据论据概括段落的观点、内容。 　　三、重点考察文章或段落的论证的方法及其作用? 　　举例论证、通过u2026u2026事例，有力地证明了u2026u2026(观点)，使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点 　　道理论证(引证法)：引用u2026u2026 名言 来证明u2026u2026(观点)，使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点 　　比喻论证：用u2026u2026来比喻u2026u2026，把u2026u2026这一深奥的道理，说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点 　　对比论证：把u2026u2026和u2026u2026放在一切比较对照，正确错误分明，是非曲直明确，显得论证严密，说服力强，给人印象深刻。有力的论证论点 　　注意：答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。 　　★答题方式：这一段(一句)运用了u2026.论证方法，论证了u2026u2026(论点)，显得u2026u2026(好处) 　　四、议论文的论证方式： 　　一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个：①驳论点②驳论证③驳论据 　　五、议论文的段落作用：结构加内容 　　开头作用： 　　①提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫 　　②提出论点。 　　结尾作用有： 　　① 总结 全文，得出或深化论点 　　②发出号召，提出希望、展望。 　　六、议论文语言的最基本特点：准确、严密。 　　常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的理解 　　七、开放性试题：写读后的认识和感受。 　　八、引用小诗、 故事 的作用： 　　增强趣味性，作为论据来证明论点，若是在开头，还有引出论题(论点)的作用.

把握议论文三要素论点，论据和论证

变态

因为要传承文明~因为要充实自我~~还因为要吃饭。 这个问题太怪咯

我整理了一些初中议论文阅读题的答题技巧，大家一起来看看吧。 找出论点 有一些议论文是有很明显的提示性词语的，比如：总之、因此、总而言之、所以等等，一般来说，这些词语的后面一句或一段话就是文章的中心论点。还有一些有着明确的判断的句子，肯定或者否定，这样的句子也是中心论点会存在的地方。 议论文的语言 ⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）； ⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）； ⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）； ⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。 阅读启迪和感悟 结合生活阅历和自身实际评价作者观点，或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。此类题目形式虽然开放，但是从根本上来看，考题一般紧扣中心论点或分论点。因此只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数，再按题目要求结合自身或社会现实展开论述，语言简明、连贯、得体、言之成理，就能将此类题目的分数全部拿下。 以上就是一些语文阅读题的解题方法的相关信息，供大家参考。

首先，补充一个事实论据需要与事实相结合，并且，所补的事实论据应能反映出主题。平常应该多读一些议论文作文，这样下来考试时也不会手足无措了。

提高学生思维能力。议论文对初中语文的学习具有思想深刻、论证严谨、逻辑严密的特点，对提高学生思维能力具有独特优势，不但使学生议论文方面的能力得到了落实、强化，而且增强了他们对社会生活的认识分辨能力。

　　在社会的各个领域，大家对论文都再熟悉不过了吧，通过论文写作可以培养我们的科学研究能力。那么一般论文是怎么写的呢？下面是我为大家收集的初中议论文作文9篇，希望能够帮助到大家。 初中议论文作文 篇1 　　要想成就大事业，必先从小事做起。正可谓是“一屋不扫，何以扫天下”。 　　古代著名工匠鲁班从单纯地练习将木头砍成四方形开始，经数年刻苦练习，最终成为名流千古的土木建筑发明家。 　　鲁班曾拜一名知识渊博的老工匠师傅向他学艺。他每天早出晚归，按师傅的旨意，从练习砍木头开始，经苦练到熟练以后，又开始进行砍木块、木条的基础训练。后来再制作各种小模型。日积月累，有一天他终于自己发明创造并制出了第一架活动小亭——现在的伞的“雏形”。后来又成为了著名的工匠、土木建筑发明家。 　　我认为鲁班之所以会有昔日的辉煌，是因为他当日有恒心能从小事做起，技术、经验与日俱增，才能有此成就。我领悟到做任何事都要从小事做起。 　　我们敬爱的周总理，他从小就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟目标。在他的青少年时代，学习成绩是顶尖的，社会活动是广泛的。他办过报纸，写过文章，做过盈千累万的演讲，有过人的口才与机敏，这些对于他日后出任总理时的雄才大略不能不说有相当大的影响。假如他没有当年脚踏实地的工作，那么，当他面对一个上亿人口的泱泱大国，面对纷繁复杂的国内外局势，面对那些突如其来的天不幸，他能够当好日理万机的国家总理吗? 　　我认为周总理之所以能够当好日理万机的国家总理，是因为他成就大事业的光辉革命业绩与他早年从小事做起的工作是分不开的。 　　其实不仅是成就大事业如此，而且环保也是这个道理。 　　在快餐店里，人们吃快餐盒饭，都用一次性木筷子。每天到快餐店的人，且每人都用一双木筷，木筷用完就扔，十分方便，但并不环保。照这样计算，每天就会耗费一、两千双木筷，一周耗费一万多双。如此，日积月累，会有多少棵曾经亭亭玉立的树倒下“牺牲”呢?若每人都改用非一次性餐具，一周下来至少能节省若干棵能够绿化环境的树。 　　因此，我认为我虽不能站在讲台上大喊口号：我们要如何环保。但我确能做到少用或不用一次性筷子。如此小事，我想大家也都能力所能及，何必夸张地说：“我要环保”呢?只要做好了眼前能力所能及的小事，就做到了名副其实的环保。 　　可见做任何事都要从小事做起。做不好生活中的小事，何以干成大事、成大业! 　　小事，体现智慧;小事，决定成败;小事，改变命运。因为注重小事，鲁班不为人知的昼夜练习成为传世的典范。一切的伟人与不朽才得以区别于平庸而成为永恒。我们的人生，也因细小事而跌倒，因细小事而流泪，因细小事而成长。 初中议论文作文 篇2 　　生活的小事，有的不断涌来，有的不断地破散，许多，宛如孩提的面孔，向回不去的大海奔腾而去，沉睡了;许多，像树荫下那位自由的提琴手，奏出美妙的音响，环绕于你的心头，是啊，过去属于死神，未来属于自己。寻找往事的芳香，我思索追忆…… 　　记得，那是一个人的影象，高大鲜明。哦，是的——那是个童话里的人物，美好，令人向往。他，曾经在风雨中前进，为了战争，但——他并不知道在追寻什么。那雨，有杂着和风的，有从上到下的，有“从下到上”的，最后，他拾起了诺言，他失去了最珍贵的，不是生命!他，曾经在大海中乘风破浪，为了那个诺言。他曾经在运动场上大显身手，抛弃了人的贪婪与自私。他，曾经在草地上闪过身影，在夜晚忍受孤独，在纯洁神圣的黎明中，在灿烂的朝霞的映衬下奔跑，他这时明白了——奔跑，为的是在过去的路上学会放弃，在未来的人生中学会拼搏，学会超越。他就是阿甘，他的传奇的一生，给我心灵上的震撼，是对美的追求吧!我感动了，我在沉思中领悟…… 　　面对挫折，面对生活中的风暴与枷锁，显然，我迷失了、囚困着。是消沉、软弱导致的。在这些枷锁面前，我没有直观地去面对，沉迷于过去的美丽，让它剥夺了我的一切，主宰和取代我的一切。失败时，用过去作为安慰的理由，不去经历，不去挑战，怎么能成功呢?风雨过后的彩虹最灿烂!我明白了，只有不断地超越自我，才能创造比过去更明亮的珍珠，用微笑面对人生吧! 　　那一次，我感动了。感动的是人生，是人的品格，是人的灵魂，我知道了以后的路该怎么走，用乐观向上去看待;我知道了该做什么样的人，做品德高尚、知进取、拿得起放得下的人。 初中议论文作文 篇3 　　小学幸过，渐入中学。 　　——我读到《周易·乾》的`“君子学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之。”的时候，想着自己正在“聚”，聚了小学的基本知识，聚了六个阶段的积累面。已经到中学了…… 　　想走进一所中学不难，迈开脚跨一步就进去了；可要读一所中学，得费个周折。好中学是这样，坏的亦这样。想读好的，你要占一定程度上的优势：学习好，有闲钱——这两点里，具备一点即可——你学习好，人家总不见得就因为你没钱，就放弃一个优生罢？你大有闲钱，人家总不见得就因为你一个不好的成绩就放弃多揽钱的机会罢？读坏的，看似简单，其实不然。首先你知道要读这个的时候，先得给自己做思想工作，然后再给自己的家长做思想工作——往后在街上遇见一个熟人，总得问你，你都得窘着脸回避了。最后还要整日被家人们冷嘲热讽的，说别人如何如何，你又如何如何。再加上暑期的天气，毒辣的阳光不给你留情面，人也是！ 　　如此看来，好坏中学都不好读，甚至坏中学受的周折还，那我们为什么要去计较学校呢？无非就是这个好坏。 　　人们说，这个好坏包括了学校环境、师资力量、是高等还是普通等等因素。囊括起来就是两个字——“权威”——大多人们的心都是由这个而定的。没权威的人不配伟人之名；没权威的招牌不能受名牌的称号；没权威的书籍里装的全不是可信知识；没权威的学校便也不是能读的学校了。再照这样迷信下去，权威的人能把阿猫阿狗推到凤凰之上，权威的招牌能够随心所欲的卖假货，权威的书籍能传授人们虚无的知识，权威的学校估计也能随便找些“花瓶”老师应付教育……这都是一个叫做权威的东西掌控了人们的心智，以致让一切不负责任的敷衍“见缝插针”，得以滋生。如果我们只是一味的去信仰权威，那那些具有实力却才出庐、还未发扬出来的“准好学校”呢？难道只能听取权威的摆布吗？那样，权威将它压着，它也只能销声匿迹了？一大损失。 　　是不是能完全摆脱权威的诱惑，主要看家长的态度。家长们有的消极，说自己的儿女没希望，没前途，就“破罐子破摔”罢；有的自信，认为儿女定能取得成功，毫无顾忌。这是两个极端，往往结果相反，但也有刚好着意的——只能说明儿女的学习也是两个极端中的一个，总不会做家长的如孔明般神机妙算呵。家长本该采取中端态度，面对中考，哪容得下这般诸多的情结呢？这一来，以后小到单元测试，大到中考高考，岂不乱下阵来？有些家长心里的动作可谓“变化万千”，考前担心复习，考时焦心发挥，考后忧心成绩。家长的心情可以理解，但是考试答卷的人是自己的孩子，再担心也只是干担心。担心过后，家长们才来把时间全花在等分数上，谁让这分数就握着孩子的何去何从能呢！当分数下来，了的索性不说，固然是要进那个“好学校”的；考差了的呢？还是要进！不管给钱托关系都得进！——这就是大部分家长的心态了。他们从不把其他学校考虑过，只是在想怎样读上人们都说好的学校。一大误区。 　　其实读中学是和大学差不多的，没必要鼓着劲去勉强学生们上传说中的好中学，资质好的、资质不好的都是这样。“老师领进门，修行在个人。”只要学生有一个良师，有一个益友，其余都是靠自己奋斗，学校又去想些什么呢，毕竟中学的门，不是这么好进的，以后的路，也不是那么好走的。 初中议论文作文 篇4 　　提着竹篮，看着身边走过的人大都和我一样，手提竹篮，竹篮里有酒、斋饭、三牲、纸、香、鞭炮。可不知为什么，每每这个时候，我从来都不喜欢念出：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”的诗句，而是苏轼的“江上冰消岸草青，三三五五去踏青”，或者是白居易的“逢春不游乐，但恐是痴人。” 　　小的时候，爷爷奶奶都健在，清明节要去扫墓也就是我父亲过继了的一位大婆。那时候我刚刚十一二岁，母亲通常就让我一个人去。在遂川扫墓不叫扫墓而是叫挂纸，意思就是要在坟墓周围放上一圈的黄裱纸，这样路过的人就知道这是有子孙的坟，不像那些孤坟野鬼，什么时候也没有人过问。而且遂川还有“清明挂纸挂一天，冬至挂纸挂一冬”的说法，所以到了每年的清明，我的家就是我一个人拿着一把镰刀，提着一个竹篮去给我这位大婆挂纸。 　　每当走到她的坟前，我会说上一句：“大婆，我来看你了。”然后把坟墓旁边的荆棘砍掉，点着香、点着烛、燃了鞭炮，跪了四跪。我就会倚着大婆的坟回忆一些有关大婆的事情，可这些事情十分的模糊，唯一记住的就是她骂我姐姐，因为我姐不听她的话不给她去泉江饭店打酒。 　　这样给大婆上坟挂纸很多年后，忽然有一天，我的爷爷，我的奶奶，我的父亲、我的叔叔……属于我父辈的那一代人好多都被送进到坟里，而我也成了家、生了小孩。我也终于明白，其实清明节也叫踏青节。这个时候此正是春光明媚草木吐绿的时节，所以我更多的以为这是古人为了让人们能够和大自然充分接触，所以特意想出来的这么一个节日，让人们在和祖辈对话的时候，尽享人间春色。 　　去年清明节，我儿子说要和我一起去扫墓挂纸，他和我一样在坟前四跪四拜，然后说一些有关我父亲的话题，说他小时候我父亲怎么样，怎么样。忽然儿子像是想起一件很重要的事一样，他仰起他的脸问我：“爸爸，你下次死了是不是也要送到这样的坟里。”我忽然间不知道怎么回答，我后来看看天空，看看行走在春天里的人们，我对儿子说：“我不需要坟墓，等到有一天，我真的死了，你把我烧了，然后把我的骨灰当成花肥，或者是你把它洒到山谷、河川。”儿子马上问：“如果我想你怎么办？”我说：“如果你想我的时候，就在清明这天，寻一块草地，然后对着天空跟我说说话，我想我会听到的。” 　　这应该是我在坟墓前对我儿子交待我的遗言吧，但想想也挺好的。 　　今年，清明节又要来了，我忽然间感觉我也要和我的父亲说说话了，过去一年了，有许多话憋在心里，倚着父亲的坟说一说，也许就像儿子以后躺在草地上，心底尽是一片春色。 初中议论文作文 篇5 　　杜牧说：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今天是清明节，有的人从十里八外驱车赶回应县，有的人要从应县赶往其他地方惦念亲人。 　　清明节相传为春秋时期晋文公为了感恩19年前介子推为自己割肉熬汤之情，希望通过火烧绵山引出介子推，却不想介子推背着老母亲宁肯在一棵柳树下烧死而不愿出，于是后人把这一天定为清明节。 　　从此，每年的清明节人们都要惦念哀思自己的亲人。今年清明节，我和爸爸妈妈去给姥爷扫墓。 　　来到墓前，往事历历在目。在我年纪尚小的时候，姥爷每次从外面回来时，总会带回我最喜欢的鸡腿，接着笑眯眯地叫我一声“多多”，我便感受到姥爷对我的一份关爱。如今，每次吃起鸡腿的时候，一阵阵香气扑鼻而来，我总感觉着姥爷就在我的身边微笑着看着我。 　　待我再长大些时，姥爷就教我不少做人的道理，如：要养成饭前坚持洗手，早睡早起锻炼身体的好习惯；要尊重长辈懂礼貌，勤俭节约不浪费；要珍惜时间，不虚度光阴；好好学习，将来成为对国家有用的人才。 　　现在，姥爷离开我们身边已经一年多了，想起来不时地一阵酸痛。再喊一声姥爷，只有一声空空的回音，没有应答。不知道天堂里有没有如此明媚的春光，天堂里的您看得见我们吗？ 　　我想，唯有好好读书，奋发图强，努力完成姥爷的遗愿，才是真正的孝吧。 初中议论文作文 篇6 　　索一会儿，选中了友谊。老者笑了笑，施用魔法，变出了一位亭亭玉立的少女，并告诉我，以后她就是我的朋友，会带给我这世界最纯洁、最珍贵的感情友谊。 　　自从拥有了友谊，我不再孤单、寂寞。我们总是肩并肩，手牵手，漫步于黄昏的街头，奔跑于浪漫的雨中。我们总是在同一张桌子上，专注地学习。时而沉默不语，各忙各的；时而互相探讨，“争吵”激烈。我们总会在公园的长椅上，或向对方倾诉心中的烦恼与忧愁，得到体贴的宽慰；或将快乐的事告诉对方，然后一起开怀大笑。 　　自从拥有了友谊，我不再软弱。当在人生之路跌倒时，心中被“放弃”这个意念完全占据。可是，这时，朋友将我扶起，提醒我要坚强，漫漫人生路，岂能无荆棘，若被拌倒，就一蹶不振，选择放弃，又怎能体味到成功的快乐呢？这些话，令我又充满希望。从此，每当跌倒，我都会自己站起来，将这当作命运的考验，相信成功不远。 　　自从拥有了友谊，我找到了“心有灵犀一点通”的感觉。对于同一个问题，我们时常会有相同的见解。我们崇拜同一个明星，喜欢同一种颜色，热爱同一种写作风格……还有，我们都同样珍惜着这份友谊。 　　友谊是一把伞下的两个身影，是一张桌子上的两对明眸。 　　友谊似一弯温暖的海港，静静地抚慰着疲惫的帆船。 　　友谊是穿越人海，互视对方双眼的默契，是不期而遇的缘分。 初中议论文作文 篇7 　　 摘要 ：本文基于初中写作教学缺乏实用性与创新性现状，从实用与创新的视角探索初中写作教学：立足写作技能发展，授予学生写作技巧，书写心声，读写结合，凸显作文教学实用性；释放学生写作个性，培育学生观察力，释放想象力，激活创作力，凸显作文教学创新性等。 　　 关键词 ：实用；创新；初中；作文 　　作文教学是初中语文教学的重要组成部分，在高考中也占据较高比例，它折射出学生语文综合素养，是学生输出语言的重要形式。然而初中作文教学现状不尽如人意，不少作文过于追求形式，忽视作文内容的雕琢，缺乏实用性与创新意识，本文基于这一现状，尝试从实用和创新的视角探索初中作文教学，以提升初中作文教学的有效性。 　　 一、初中作文教学现状诊断 　　（一）缺乏实用性 　　初中阶段由于学习时间紧张，作文教学中不少语文教师存在急功近利思想，往往要求学生背诵一些高考满分范文，以此代替作文指导教学，作文教学缺乏实用性，从而导致学生作文陷入程式化模式；部分语文教师作文指导纯理论化，大多从形式入手，作文内容空洞，难以有效激发学生写作兴趣，缺乏实用性。 　　（二）缺乏创新性 　　创新是保持作文活力的重要手段，不少语文教师在作文教学中缺乏创新意识，过于依赖作文指导用书，过于倚重高考满分范文，缺乏作文教学思考，导致学生作文陷入“套作”的泥淖，不能根据作文写作内容、情感思想表达的需要以及自身写作优势等展开写作活动，作文教学缺乏创新意识，导致作文缺乏感染力，内容空乏[1]。 　　 二、基于实用与创新视角的初中作文教学探微 　　（一）立足写作技能发展，凸显作文教学实用性 　　1.授之以渔初中作文教学的要旨在于促进初中生写作技能提升，写作作为一门创造性思维活动，具有一定的写作技巧，学生要写出实用性的作文，掌握必要的写作技巧是基本前提。因此初中作文教学中，教师要重视作文教学，精心备课，明确每一次作文训练目标，将作文技巧训练有机渗透在每一次写作教学中，授之以渔，使学生掌握基本的写作技能，例如常见开头方式、文章结构、结尾形式、表达方式的综合运用等，从而写出实用性作文。2.书写心声初中作文写作的一个基本要求是写出真情实感，唐代白居易曾响亮地提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作理论，这就启发我们写作不能无病呻吟，不能缺乏灵魂。初中语文教师在作文教学中要引导学生书写心声，无论是选材，还是立意，都要关注内心情感、思想等，写出真情实感，在此基础上辅以必要的写作技巧，这样才能写出实用性作文，唤起读者情感、思想的共鸣[2]。3.读写结合教材是初中语文教学的有效载体，教材中的语篇都是经过精挑细选，具有普遍的指导性与实用性。初中语文作文教学中，教师要改变“唯范文”的资源开发意识，将作文教学与阅读教学结合起来，在阅读教学中渗透写作教学，将阅读文本作为实用的范文；在写作教学中，教师要善于援引教材范例，调动学生阅读学习积累，做到读写结合，使作文教学与阅读教学互相促进，互相提升，提升作文教学的实用性[3]。 　　（二）释放学生写作个性，凸显作文教学创新性 　　1.培育观察力学生写作过程中创新能力的发展是以细致的观察为前提，初中生由于生活阅历不丰富，难以写出具有创新性的作文。这就需要教师引导学生善于从生活中取材，仔细地观察生活，能够从不同的角度审视生活，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。学生观察力提升了，写作素材就厚实了，写作的角度就独特了，自然就能够写作富有创新性的作文，写出高人一筹的佳作。2.释放想象力想象本身就是一种创造性思维活动，初中作文教学中教师要善于写“慢作文”，给予学生足够的时间去思考，去发挥想象力，通过系列化作文训练，采取合理的想象力训练，例如看图训练，根据提供的图画展开想象力，连词成文训练，为学生提供几个词汇，要求学生运用这几个词写一篇作文。阅读教学中，教师也要善于培育学生想象力，例如对文本的空白进行“补白”，诗词教学中对诗词画面、场景、形象进行还原或者再现，释放学生想象力，以提升作文创新性。3.激活创作力实践出真知，同样丰富的写作实践才能有效培养学生写作创造力。这就这需要教师在写作教学中为学生搭建写作与成果展示平台，激活学生创作力，丰富学生的写作体验，这样才能激活学生写作灵感，写出创新性作文。一方面，教师可以利用传统平台，例如班级角将学生佳作展示出来，专门开辟“创新性佳作”栏目，激发学生写作创新能力；其次，发挥新媒体平台优势。教师可以借助班级微博、微信圈等开辟“作文秀”、“微写作”等栏目，为学生创新性作为提供展示平台，激活学生创作力，从而写出创新性佳作。 　　 三、结语 　　基于实用与创新视角的作文教学不是一个新命题，但是初中作文教学的应然追求。初中语文教师要充分认识到作文教学的意义，在写作教学实践中不断探索，不断反思，不断探索实用性与创新性作文的基本内涵，不断丰富实用性与创新性作文理论，使学生写出既实用又富有创造性的佳作，促使初中作文教学迈上新台阶。 　　 参考文献 　　[1]秦慧谱.“作文六视角创新训练”教学纪实[J].黑龙江教育:中学教学案例与研究,20xx,(12):46. 　　[2]张燕燕.浅析初中语文作文教学的实用性和创新性[J].读写算:教育教学研究,20xx,(28):34. 　　[3]孟庆华.新课程改革视角下的初中语文作文教学研究[J].散文百家:新语文活页,20xx,(5):56-57. 初中议论文作文 篇8 　　3月的一天，我意外地收到了老师转交给我的一笔小小的“财富”---120元“希望工程”助学金。虽然只有120元钱，但我却感觉到这笔财富不仅仅是120元钱，而是一笔包涵“希望”的财富，内涵着我发奋学习、立志成材的希望，更内涵着老师、学校、国家希望我“好好学习、天天向上”，早日成为报效国家栋梁之材的一片厚望。 　　是啊！我是多么希望自己能博学多识，早日长大成人，走上社会，去干一番轰轰烈烈的事业！去开垦出一块属于自己的绿地，撑开一片属于自己的蓝天呀！更希望早日投身到社会、投身到国家的建设中去，去搏击，去冲浪，去实现一生的追求，去实现一生的梦想，去贡献一生的力量······ 　　回到家的那天晚上，我渐渐地进入了梦乡。梦里，我终于考上了国家重点学校，成了一名大学生，成了一名研究生，成了一名博士生，成了一名······真正变得学识渊博起来，成为一名名副其实的学者、科学家。我感到有用不完的知识，使不完的力量，一点一滴地，一天一天地向社会、向国家贡献着自己的才学，奉献着自己的金色年华。在梦里，我又仿佛看到了我们的国家，一天一天的变的强大起来，就像一位雄姿伟岸的巨人，傲然屹立在世界民族之林，高高伫立在地球的东方。 　　但是，现在我还小，还只是一名中学生。离自己的梦想，距国家的希望还如银河般地遥远。当我从老师手中接过120元钱那一刹那间，我深深地感到同学们投来羡慕的目光，老师投来希望的目光，回到家爸爸妈妈投来鼓励的目光。120元钱虽轻，但令我始终感到心里沉甸甸的。与其说这是一种压力，到不如说是一种激励、一种动力、一种感召力，一种勉励我“好好学习、天天向上”的“助推器”，一种······ 　　我没有舍得花这笔“财富”，爸爸妈妈建议我把它存到银行里去。我想，现在我还小，不能为国家做多少事情，做多大的贡献，我把它先存到银行里，先让国家用，也算是我对国家的一点微薄的贡献吧！我把心里的话告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈听了高兴地直夸我，说我已经长大了，懂事了！说等我考上大校，上大学时再用。而我却一直在想，我要把这笔“希望”的财富一直存下去，存下去，让我时时刻刻地牢记着同学们、老师们、国家、爸爸妈妈对我的厚望，成为一笔激励我不断追求，不断前进的力量财富，直到有一天它真正变成了一笔“大财富”。是啊！我是多么希望这“120元钱”将来有一天也能真正变成了一笔“大财富”啊！因为那时，我可以自豪地把它捐献给我们的国家，捐献给那些需要教育又因家庭贫困而面临失学的孩子们！ 　　“120元钱”不算多，但它表达了国家对我们这些小小学子无限的厚望啊！“120元钱”给了我更多的感受。我在想，如果现在还不好好学习，能对得起不辞辛苦、孜孜不倦、谆谆教诲我的老师吗？能对得起含辛茹苦供我上学的爸爸妈妈吗？能对得起学校辛勤浇灌和国家的希望与培育吗？我做了一个坚定的回答：不能！我在日记中默默写下了这样一段话：从我做起，从现在做起，好好学习、天天向上，一点一滴地学，扎扎实实地学，如饥似渴地学，发奋图强地学，把学到的有用知识，把学到的本领，早日应用到实践中去，应用到将来建设社会中去，应用到伟大的祖国建设中去，做一个真正的国家有用之材！来作为报答同学们对我的关心，报答老师、学校、国家、父母对我的教育之恩，关怀之恩，教养之恩······ 　　拳拳小学子，悠悠报国情！我已经下定决心：一定要把一点一滴学到的有用知识，不断地溶进我的脑海里，不断地输入我的血液中，让它们遍布我的每一个细胞，流遍我的每一根血管。因为只有这样，将来我才就会有一股使不完的力量！ 　　每每我想起这“120元钱”，“为中华崛起而读书”那句伟人的教导就有感而发！每每想到这些的时候，我就心潮澎湃，我就热血沸腾，我就有一股坚无不摧的精神力量！因为它已经化作成一艘带我去探索知识宝藏的巨船！化作成一面实现我远航理想的风帆！ 初中议论文作文 篇9 　　“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句古训被世人广为传颂。它告诉我们，做一个行者，把理想化作行动;做一个行者，把虚幻变成真实;做一个行者，用行动实现理想。如果想成功，必先做一个行者。 　　世上的人几乎都曾拥有一个理想，可只有少数人实现了它。其余的人则在一次又一次的失败，和自己所谓的理性认识下渐渐放弃了它，最后只得叹息终生。为何——他们忘记了做一个行者。 　　纵观天下伟人，你会惊奇地发现，他们都是行者。居里夫人是享誉世界的科学家，她为自己的理想甘于奉献。在她收到诺贝尔奖后，竟毫不犹豫的送给一个孩子当玩具，最后为自己心爱的事业而捐躯。她，用自己的行动为世界做出了巨大的贡献。 　　玄奘大师是家喻户晓的佛学大师，他从西安一路历尽了坎坷，正如《西游记》中的九九八十一难那样，玄奘到达了他理想的天国天竺。他翻译了诸多佛经并写下珍贵的历史文献，带回中国，他的努力为后世的佛教发展与历史考证均起到了积极的影响。 　　如果我们没有行者的精神，我们将一无所获。古时那个在树桩旁奢望坐享其成，等着兔子撞树的的农夫被天下人耻笑，他正是从反面揭示了——要成功，必先做一个行者。 　　作为一个学生，我们也在做一个行者。 　　你听，“刷刷……刷刷……”，教室里只有同学们笔尖与试卷的摩擦声;你看，清晨的操场上同学们飞奔的身影;你看，上课时同学们聚精会神、目不转睛的神情。不错，这就是初三学生为理想而奋斗的情景。进入初三，课堂纪律好了，嬉戏打闹少了，虔诚的询问多了。因为每个人都意识到，在这个人生的转折点上，我们必须做一个行者。只有做一个行者，我才能将理想的种子用自己的汗水灌溉成艳丽的花朵，我们才不会在以后追悔莫及。 　　做一个行者，用汗水铸造成功;做一个行者，让青春绽放光彩;做一个行者，让生命释放光芒。

七年级语文课本议论文：1、《艰难的国运与雄健的国民》。2、《土地的誓言》端木蕻良。3、第一单元：《敬业和乐业》（演讲议论文）。4、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（演讲议论文）。5、《傅雷家书两则》（书信体议论文）。6、《致女儿的信》（书信体议论文）。7、《事物的正确答案不止一个》。8、《应有格物致知的精神》。9、《短文两篇》（《论读书》 —培根、《不求甚解》—马南邨）。

论法的精神

中国人失掉自信心了吗——鲁迅——九上第一单元：《敬业和乐业》（演讲议论文）《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》（演讲议论文）《傅雷家书两则》（书信体议论文）《致女儿的信》（书信体议论文）第四单元：《食物的正确答案不止一个》《应有格物致知的精神》《短文两篇》（《论读书》 —— 培 根《不求甚解》—— 马南邨）初中议论文集中在九年级，希望对你有帮助。

作文是一种信息输出，其信息来源于实实在在的丰富多彩的生活。作文的形成过程可以归纳为这样一种程式：真实观察生活→生活信息→选择输入信息→加工输出信息。《九年义务教大纲》规定：指导学生作文，要从内容入手，由上式可以看出，要解决好从内容入手的问题，使具有生命力的，能准确反映命题要求的信息成为作文信息，必须要抓好观察积累生活和正确选择材料这两个环节。只有从内容入手，才有可能指导组织材料，加工料，写好作文。 一、 培养观察能力，增加信息积累 “生活是写作的唯一源泉”尽管作文写作的起点不同，如有的作文，要先有目的观察，活动再作文；有的作文，特别是考场作文，是根据积累在大脑的已有生活信息来源写，但归根结底都直接或间接来源于真实生活。试想，如果没有信息的摄取和储存，哪来的信息加工输出呢？所以，一方面我们要引导学生接触自然，接触社会，指导学生留心观察和分析周围的事物。培养学生自觉地、主动地观察分析周围事物的习惯；一方面要指导学生积极参加参观、观察、操作、实验等实践活动，扩大知识领域，丰富作文内容，还要加强课内课外阅读，增加信息积累。具体可以从以下几个方面入手。 （1）练习写观察日记 观察是学生获取作文材料的主要来源，学会观察事物，提高写作能力，练习写日记是一种行之有效的办法。教师要教给观察方法，要选择好观察对象。要指导学生运用多种感官来认识事物，抓特点、抓关键，少年儿童充满活力、热爱生活，而丰富多彩的现实生活中，每天都能观察到许许多多的事物，如自然景物的状态、气候的千变万化、人物的音容笑貌、社会的各种现象。观察要做好记录。如果只观察不记录，那么有很多新鲜的印象、有趣的事物、生动感人的场面难免会忘记，即使日后回忆起来也不清晰。坚持观察，不但积累了丰富的写作材料，也培养了观察能力和习惯。扭转对写作的畏惧心理，同时也可避免写作文时抄书、抄报的不良倾向。 指导学生写观察日记，要从培养其观察兴趣入手，要通过参观、浏览等丰富学生的生活，培养他们热爱大自然，要注意激发他们的好奇心，充分调动各种感官感受大自然、感受生活。要按循序渐进的原则进行训练。低年级最好从自己身边最熟悉、最感兴趣的静物写起，写成简单的观察日记。随着年级的升高，逐渐写特点不明显，最易视而不见的人和事。教给学生观察的方法。如对静物部分观察；对动态事物要分阶段观察；宽大的事物要变换角度。 （2）有目的、有计划开展活动活动，做好写前准备。 纵观各册教材，没有提出明确的观察要求而回忆写出的作文为数不少。如果平时不积累，只是到了每次作文前才告诉学生准备其效果，有些学生能做到文章内容的较具体、主题正确 也较鲜明，但没有思想深度，写作水平停留在某个层次上，很难向前跨越。如何指导他们深化主题，使文章更上一个层次，较少行的办法是结合学生写作中所写的生活中的事情，从现象到本质、到社会意义作进一步的分析、开掘。 初中一年级学生第一学期的写作要求主要学习记叙生活经历和表达自己对生活的认识。这就是说，应先教会学生写生活中的真人真事。也只有从生活真实写起，学生才能说真话、写真事、有物可写。但有些学生不是写太简单，就是像记流水帐，毫无特色，这就需要指导学生逐步学会自己所写的材料进行必要的加工、丰富文章内容。我在初一某一次记事作文中发现了好几篇作文，事物本身都很感人，描写生活中的真人真事，但文章就像光杆树木，没有干枝和树叶。如某生写了暑假前一天中午放学，走到家里，肌肠辘辘，却不见母亲人影，饭也没有做好，心中很火，来到桃园本想发发脾气，却见母亲满头大汗，刚从桃林中走出，于是主动回家做饭给母亲吃。显然，该生所写的材料好，问题在于对事物观察不细致，更不会艺术加工。如当时的环境、人物的外貌等都没写出来，自己的感觉也没有很好品味。藏克家说：想象的丰富与否，决定于对生活的深入和对宇宙万物的观察思考，是否了解事物的本质、属性及其相互关系。我要求该生把看到母亲的劳动场景详细写出来，并且把自己的不同感受写出来。该生很认真的思考了一会，对自己所写的事认真加工，对天气的热进行了环境描写，对妈妈钻出桃林时“热”的外貌进行了刻画，对自己见妈妈的前后心理变化进行了描写，吃不到饭蚶地的埋怨→看到大汗淋漓感动时妈妈的内疚→想到每年吃到妈妈种的水蜜桃时的感激→由衷地对勤劳能干妈妈的赞颂。 深入生活，要独具慧眼，具有敏锐的观察力和捕捉力。许多作家善于把那些细小卑微的事放大，善于把那些稍纵即逝的变化放慢写，他们的作品为我们提供了观察、体验生活的范例，鲁迅把人力车主动搀扶跌倒的老妇这一件事放大，写成寓意深刻的《一件小事》，歌颂了劳动人民无私无畏的可贵品质，揭示了进步知识分子的时代光芒，朱自清《背影》描绘了一幅父爱子的永恒图画。他们的作品成为我们学习典范往往不理想。为了在准备阶段做到明确要求，心中有全局，在学年前，把每学期的几次作文题材范围及训练要求分类列成表格，然后从整体着眼，拟定出作文准备的计划。作文课上，指导学生从内容入手，首先要调动学生的积极性，再帮助学生回忆有关的人和事，打开他们记忆的仓库，把生活的积累取出来，帮助学生从记忆中选出最合适的材料来做本次作文的内容。再让学生重温这些趣事，热到讨论，这样学生就有了作文的欲望，写起具体也有真情实感。 （3）开展阅读活动 阅读能力是作文能力的“根”，没有比较强的阅读能力，就不可能有较强的作文能力。因此，要积极开展阅读活动。不仅要重视深入阅读，而且要重视课外报刊的阅读。阅读书报，是扩大知识面、信息量，增加积累的好方法。我们在班上每天安排10 分钟时间由学生轮流读报、了解新闻。书报上的新闻趣事都可以成为学生作文中的内容。广泛开展“读书、读报、 讲故事”比赛活动国，为作文提供了丰富的素材。 二、审清题意，确定立意选择材料 被摄于大脑中的有许许多多的信息材料，要选择符合题意的，最能突出中心的材料，这就要审清题意，确定立意，认真选材。 （1）审题 要教给学生审题的方法，并加强训练，使之养成习惯。有些作文是完全命题，要指导学生对题目进行剖析。例如用“分解、分析、定重点”的三步审题法分析《记忆深处的一件事》的题意。 第一步以词为单位将题目分成记忆→深处的→一件→事，四层意思，再分析每词的内容。如“记忆”是指过去的，时间久，不是眼前的，“深处”是指印象深刻难以忘怀，不能写成一般的琐事，一件只能写一件，不能多写，事说明以写事为中心，不是写人状物的。第三步，可以通过上面的分析来确定各部分的重点，这就是题意。如上例的题意；作文要求以第一人称记叙一件往事，要突出深刻，至此，写作要求就明确了。 有些作文的范围比较大，要指导学生做到两看：先弄清体裁，再看记叙的对象。 在作文时，不妨出示与命题有细微差别的一组命题。让学生存纲辨析，然后再系统说明原命题的题意。 （2）立意 命题作文主题思想的确定与阅读教学中中心思想的确定一样，一种是中心含在题目中，可通过审题直接确定中心。 （3）选材 明确了写作要求，确立了中心，还要指导学生学会选材。作文要做到五要。一要根据中心的需要选材，做到量体裁衣；二要选择最有意义的材料，剪掉意义不大的材料；三要选典型材料，去掉一般材料；四要选新材料，去陈旧材料；五要选真实材料，去虚假材料。 如何在生活中寻找材料，一是散筛法。二是双向选择。三是避用求异法。 实践证明“从内容入手”是指导学生的认识规律出发，是作文指导的关键环节。只有指导学生观察积累生活，准确选择材料，才能带领学生跨越内容障碍，提高写作能力，使学生获得比较系统的写作知识。

什么叫议论文？议论文就是议论、分析问题，论述道理、阐述观点的文章；；有以立论为主的，也有以驳沦为主的。报纸上的社论。评论员文章，关于工业、农业、科学技术问题的专论，关于思想品质修养。社会现象的短评，都属于议论文的范围。 我们学生应该写什么样的议论文？写这样的议论文要注意一些什么问题？这是我们要讲的主要问题。 －．应该写什么样的议论文 看了一场电影，读了一篇文章，可以谈谈感想；对于进步、理想、志趣。习惯。发扬革命传统、遵守公共秩序。讲文明、讲礼貌等，可以联系实际谈点认识。我们学牛写议论文，应该做到：是非清楚，正误分明，言之有理，有一定说服力。不要只是去照抄报纸，最好多选用一些具体事例，采用夹叙夹议的方法。 二．写议论文应该注意什么 第一个要注意的问题是：要用正确的观点去统率材料。 用观点去统率材料，所用的材料能紧紧围绕观点，这是写议论文必须处理好的一个问题。把这个问题处理好，应该从以下几方面上努力； 第一，论点要正确、合理。鲜明。 比如，老师让同学们根据下面～段材料写一篇议论文，这材料的大意是：一天，有两个人去买盾牌。一个人站在卖盾人的左边，说：“这盾是金盾。”一个人站在卖盾人的右边，说：“这盾是银盾。”两人争得面红耳赤。这时卖盾人说：“你们两人都说得不对。这盾既不是金盾，也不是银盾，它一面是金的，一面是银的，是个金银盾。” 我们根据这个材料来写议论文，提出的论点怎样才算是正确，合理、鲜明的呢？ 有同学这样讲：这说明干什么都要有群众观点。 有同学这样讲：做什么都不要随便下结论，要深思熟虑，想好了再发表意见。 很明显，上边两种提法都是离开了原材料，提得不着边际。 有的同学这样提出论点：这说明看问题不应该看正面，而应该看反面。 试问：我们看问题难道不应该看到正面，只应该看到反面吗？这说法当然不正确。 有的问学这样提出论点：这说明看问题既要看到事情的正面，也要看到事情的反面，不要只看到某一个方面，还要看到其他方面，总之，看问题要全面，不要片面。 这样提出的论点就比较正确、合理、鲜明。 从以上几种提法可以看出，同学们写议论文提出论点时应该注意：从具体情况出发，并已要选用恰当的词句，说难说对。 第二，分析说理要合乎正确的原则。 写议论文分析说理不能不着边际，不能主观臆断。不能认为不论怎么讲都有理。分析说理正确不正确，有～个客观的标准，要从正确的立场观点出发去看问题。 让我们来看看下面这些“分析”对不对。 有同学这样“分析”：我们常常看到这样的人，他们看到别人恭维他就高兴。其实，恭维活有好的，也有坏的，我们只能听好的恭维话。 恭维话就是不好的。它虽然“好听”，却“不好”。所以也就谈不上什么可以去“听 好的恭维话” 这里顺便讲一讲“联系自己的具体体会（或者说是“联系自己的具体事例”）和“联系实际”的问题。 “联系自己的具体事例”和“联系实际”都应该具体、恰当。但它们也有不同：前者侧重在自己的体会，后者则可以是更为广泛的社会上的情况。比方说，老师讲了一个故事：齐宣王好射箭，而且很喜欢别人夸他能拉硬弓。他左右的传臣听了，有意地说一些奉承话来讨好地。明明他只能拉开“三石”（这里读dan，古时候一石为一百二十斤），却有意说他能拉开“九石”。有的还去试着拉弓，拉到中间就故意装出有气无力拉不开的样子，讨好说“您这弓太硬，除了您，谁也拉不开。像我们这样的小人怎么能拉开呢”这样一来，齐宣王到死也以为自己能拉‘九石”，而不知道只能够拉“三石”。像这样的材料，你可以广泛地联系社会生活实际，却不大好联系自己的“体会”。可是有同学却偏要“联系自己”，说“自己也像齐宣王那样爱听吹捧自己的话”。有同学“联系社会实际”，却又讲得似是而非：“今天社会上还有许多齐宣王式的人物，走后门、请客送礼就是其表现之一。”这些“分析”，都是失之偏颇的，把事情的性质弄混了。 我们应该学会分析。分析的方法，就是辩证的方法。看问题要全面，要防止片面性、绝对化。 第三，要善于从“小事”论起，但是不要以叙述代替议论。 我们日常生活中有不少“小事”；；比如，在汽车上给别的乘客“让座”，不随地吐痰，不说脏话，这些看起来都是“小事”，但是找们写作文应该学会“借题发挥”。“小题大作”。有同学写这样的作文卜电影院敞〕＊入场的启示人《发扬一厘钱精神》、《说脏话不文明》该怎样处理议论文中的“叙事"”和“议论"”的关系呢？不应该仅仅就事论事而不展开议论，也不应该只去叙述事例的详细过程而不作分析议论。比方说，议论学习必须刻苦时用大部分篇幅去讲杨乐、张广厚从小学到大学的学习故事就没有必要了。“就事论事”和“以叙代议”，都是不好的。 要明确你所要“叙”的事．可能是作为“引子”以引出论点，也叶能是作为事实论据以证明论点。“叙”的目的，是为了更好地去“议”。 “叙事”要围绕中心思想，既要概括，又要有一些具体内容。那些人所共知的事情就不要不点其详地去讲。而那些足以作为论据来证明论点的事则要作为重点写清楚，以便阐发开去，讲清道理。 第四，要以及服人。 议论文就要以理服人。要做到言之有据，不但要说清“是这样”，更要说清“为什么是这样”。因此，做到“以理服人”就应该： 要“少而精”，不要“多而杂”。你所摆的事实，你所讲的道理，应该中肯。不能以 为说得越多就一定越充分，不能“以多取胜”，应该防止堆砌词句，罗列现象。 要有针对性。这就是要紧紧围绕中心论点发议论。讲正面论点，不能“节外生枝，打横炮”；反驳错误论点，更应该针对其谬误所在去批驳，不能讲与之无关的话。“互不相干”，“你说你的，我说我的”，是驳不倒对方的。 要讲清‘为什么”，不要只是去扣大帽子。特别是指出问题的严重性、危害性时更应该注意这一点。比如，写《随地吐痰要不得》这篇作文，有同学说：“随地吐痰对吗？当然不对！随地吐痰的行为很不文明，发展下去，就会堕落成为犯罪分子。”这话就说得过分了。 写议论又要注意用观点统率材料的问题就讲到这里。 第二个要注意的问题是：层次。条理要清楚。 第一，要围绕中心去逐层论述。 最重要的是要‘对清先后主次”；；要弄清哪些该先说，哪些该后说，哪些为主，哪些为次，哪些要多说，说得详细一些，哪些要少说，说得简括一些。这里的关键是要围绕中心。比较常用的方法是：论点在完，分析议论随后，以作出结论收尾。其中分析议论的部分，是先摆事实还是后摆事实，是先讲道理还是后讲道理，就要看具体情况和作者本人的写作习惯而定了。 第二，要按照议论文本身的规律去安排内容。 一篇议论文，一般都包括三个部分，就是：“提出问题。分析问题和解决问题”。 开头部分，一般都用来提出问题，完成“提出论点”的任务。这一部分要说清这篇作文所说的“是什么”。 中间部分，一般都占较长的篇幅，分为好几个段落，是这篇作文的“重心”。这个部分应该用来“分析问题”。提出充分的论据（或者摆事实，或者讲道理），去论证论点的任务，主要是在这一部分完成。这一部分要说清这篇作文“为什么”要这样讲。 结尾部分（或者叫“结束部分”），主要是用来完成“解决问题”的任务。具体的方式有：做出结论；指出解决问题的方法；或者二者兼而有之。这一部分是要说清这篇作文要告诉人们“怎么办”。 可以这样说：一篇议论文的安排方式是：“‘提出问题——分析问题——解决问题”，或者说是：“论点——论据——结论”、“是什么——为什么——怎么办”。 第三个要注意的问题是：议论文的语言要准确、简洁、具体。 辨别词义要严格，用词必须没有歧义，不能词不达意、模棱两可。 要简洁顺畅，恰如其分。 要讲究辞素文采，把抽象的道理讲得具体、形象，生动而有风趣。 可以采用灵活多变的句式。用长句，缜密无漏洞；用短句，干净利索。肯定的说法，可以改用双重否定的句式；该直陈其事时用点设问句、反问句。这可以增强文章的感情色彩； 此外，议论文也可以适当地采用一些记叙、说明。抒情、描写的手法。

学好语文，最基本的要学会听课，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。

勤奋、拼搏、拥有、舍得、珍惜时间、把握机会、热爱生命、知识改变命运、做生活的有心人、感动在我身边、谦虚使人进步等等

第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的.目的，主要是限定答题内容；同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。第三步，筛选组合，定向表述文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。

兰州市考现代文阅读通考两篇篇记叙性散文或说篇说明文或议论文 说明文通第题往往提炼信息诸说明象及特征（事物说明文）或者文段主要说明内容（事理说明文）；说明及作用必考；语言特点（准确严密）百八十考 议论文论点、论证及作用必考

第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意想倾向和感情倾向），其方法是：一要抓住材料中关键句子或暗示性语言；二要注意对比材料划分层次，归纳层意，综合分析材料的基本观点；三要用正确的观点和对正反材料作出正确的判断。例如：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。乌龟和兔子赛跑，因为兔子骄傲，乌龟出人意料地赢得了比赛。蝴蝶知道此事后，也想和乌龟比赛。乌龟考虑了一下，便接受了蝴蝶的挑战，但他提了一个要求：“我只会爬行，你还会飞。我们就比60米吧，20米钻圈，20米河流和20米花丛。”蝴蝶同意了。比赛开始，蝴蝶早就钻过了圈，飞过了河，可当来到花丛时，她看到了那漂亮的花朵，嗅到了花蜜的香甜，还见到了美丽的同伴。看看此时乌龟连圈都没钻过，蝴蝶放心了，她在花丛里玩得越来越开心，竟然忘记了比赛的事情。万万没有想到，乌龟已经钻过了圈，穿过了花丛，悄悄地到达了终点。对某些人来说，钻圈、过河流很难，可对某些人来说，花丛才是最难逾越的。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭这则寓言故事的内涵是十分丰富的。要准确把握材料的含义，可以从以下几个方面来思考：1．为什么乌龟能够赢得比赛。2．蝴蝶为什么如此流连花丛。3．联系现实人生，钻圈、过河指什么？花丛又是什么？4．蝴蝶为什么能够迅速钻过圈、飞过河，却过不了花丛？指导：据此可以立意：我们的人生应该有个大目标、大方向。乌龟之所以能够赢得比赛，就是应为他能时刻牢记自己的大目标。而蝴蝶之所以半途而废，则是因为没有能够摆脱一些东西的诱惑，由此迷失了方向。写作时，可以从整体上思索，可以从细微处发掘。值得思考的有很多。一定要写出个人的认识。第二步，看清材料作文要求，抓住原材料的主旨提炼出一个正确的主题（即观点），确立中心（即立论）。主旨单一的材料据材料立意即可，例如我们在考试中遇到的第二个作文（立意时应从“团结”入手）。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意（例如第一个作文可以分别从“分享”“奉献”的角度入手）。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。在这一环节，可考虑从以下三个方向发散：①横向发散：即由材料的基本主题展开引申类比联想，由此及彼，比较求同，看哪些事物或现象是有类似或相关的属性，或者这个道理可以推及到哪些事物或现象上。②纵向发散：即研读材料所表现的社会现象或事实，并由表及里，追根溯源，寻求事物发展变化的因果关系，把握其所反映的普遍而深刻的道理。③逆向发散：即由正而反，从事物的相反方向思考，多问几个如果不这样将会如何。有了以上角度开掘出来的主题后就要选最佳的角度和立意来写。第三步，有的同学将这次考试中的作文写成了议论文（我们讽刺这类文章为“四不像”文章），不过想写成议论文也未尝不可，我们上期的课本就选了很多议论文，不过你要掌握一些方法------运用材料合理入文，引议联结构思谋篇（根据曹组长讲话整理）。①“引”，分析材料，提出观点或中心论点。②“议”，承上启下，展开议论（先写一个过渡段或过渡句，再写本论）。一般来说，应先正面论述中心论点，揭示正面道理，然后举正面事例论证“为什么是这样，有何好处”之后，最好再能从反面事例加以论证“为什么不可以这样”，举反面事例论证。③“联”，联系实际，深化中心（主要是社会或个人的实际，从生活中选取典型材料进一步论证中心论点）。④“结”，总结照应，解决问题（可以照应材料或开头，起点题作用或总结、升华、发号召等）。这个公式可用，但千万不要搞成新八股文。材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。它既有命题作文的限制性，又有自拟题目作文的自由性；既能考查学生按要求作文的能力，又给学生提供了充分显示写作能力的广阔空间。由于材料作文所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性，这类作文命题形式备受命题作文老师的青睐。综观近年全国各地中考作文题都少不了材料作文。我们考试中遇到的第一篇作文就是河南省2009年中考作文二选一的第2篇材料作文所提供的材料的来源和形式是多种多样的，或是寓言故事、历史事实，或是诗歌、漫画、名人名言，或是最近发生的事件、报刊上刊登的新闻等等。这些材料有时是单一材料，有时则是一组材料。材料作文包含的内容很广泛，根据题目的要求，可以写成记叙、说明、议论等各种文体来写作，甚至，有的要求写一篇文章的读后感，有的要求根据材料自选角度写议论文，有的要求根据图画、画表写一段说明文字，还有的要求以提供的材料为开头续写，或根据材料扩写、缩写。 三、写好材料作文立意也是一个关键，作文审题立意要准。由于材料本身是松散的、不紧凑的，它的意思是由阅读者本人领会的，所以造成理解上的多样性。这种多样性，只要符合材料的题旨、命题者的意图，是允许存在的。但问题在于许多考生不能准确把握材料所传达的信息。要想准确把握题旨必须对材料加以提炼整合，即把材料中那些共通的精华的东西提炼出来，而不能随心所欲地判定或凭主观意念硬贴上去。一般性材料的题旨和意图是比较容易分辨的，而寓意性材料的题旨和意图却不那么容易分辨，因为它们的题旨和意图足隐含的、不外露的，只有更深一层地理解分析它的意义，才能正确地把握题旨和意图。好多同学将此次考试作文拟题为《分享》《团结就是力量》题目过大、过于平淡，让我阅卷时找不到你文章的中心，找不到出彩的地方，如何避免这种情况呢？认真阅读材料，吃透材料是写好材料作文关键的一步。如果没有准确把握材料的主旨，就会写出偏题、跑题的作文。把握文章的主旨有以下几种方法。1、注意材料的标题。有的文章标题就是文章的主题。 2、注意材料的开头和结尾。有的文章在开头或结尾就点出了文章的中心，尤其是文章的结尾。 3、注意材料里面抒情、议论性的句子，出题者往往在文章里借助抒情、议论性的句子点出文章的中心。。4、注意材料后面的要求或提示语。例如：一篇材料作文在原文后面，它提出了这样的要求，“读了材料我们很受启发，请就其中的一个方面（如成功与失败、诱惑、机遇------）自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。”熟读材料后再看提示，不难发现，材料中的三层含义“成功与失败”“诱惑”“机遇”是写作的三个范围，可据其中的一个方面立意写作文。同时要把握材料作文的审题思路。审题是决定作文考试成败的关键。由于中考作文应试时间少，审题不可能花费太多的时间，因此，对文字表述较为复杂的材料必须集中思想，尽快地把握审入?选择什么立意?重点采用什么表现方法?如何体现文章构思?等等，之所以这样，是因为作文的材料往往可以从不同的角度来落笔，确定不同的立意，选定不同的写作方法，寻求不同的构思。其次还要注意文题的其他要求。作文题中常有一句“除诗歌之外，文体不限”的提示，对此理解必须注意两点：一，所谓“不限”，一般是指构思时对文体的选择余地较大，但一旦选定某种文体进入具体写作过程时，则应遵循某种文体的基本格局，不能写成议论文不像议论文，记叙文不像记叙文的“四不像”的文章。最后，要认真阅读，把握材料作文的主旨。有些同学考试中作文的分很高，有些得分却很低，为什么得分低呢？看看我下面的讲解你就知道了：四、材料作文的写作“四忌”。1、忌抛开材料，“另起炉灶”。材料作文和话题作文尽管都有材料，但二者对材料的处理有所不同。话题作文强调的是相关，材料可用可不用；材料作文所提供的材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，材料在文中必须出现。不少考生写惯了话题作文，导致忽视了材料作文中的材料，以致于“另起炉灶”。例如有些同学就拟题为《叛逆也需要轨道》简直让人不知所云，怎么会的高分呢？2、忌不按指令写作。材料作文的试题，一般包括两上部分，一部分是材料，另一部分是写作要求。写作要求或以提示语出现，或另列出“要求”、“注意”。审题时，不仅要吃透材料，还必须看清写作的具体要求，按照试题的指令写作。切忌不看要求，或未看清要求，即下笔千言，却离题万里。 3、忌观点提炼不准确。材料作文的文章主旨是从材料中得来的，考生如果在阅读材料时提炼的观点背离了材料的内涵，那么将直接导致该篇作文的失败，即是“皮之不存毛将焉附？”。 4、忌漠视材料中的关键句。作为材料作文，每篇材料都有关键句，只不过有的不明显而已。关键句在文段中所起的作用或画龙点睛或提纲挈领，一些考生过分的强调整篇材料主旨而忽视了关键句，导致写出的文章很难出彩。第一，要明确材料作文和话题作文的区别。材料作文和话题作文的区别在于话题作文只提供一个话题，材料只引出话题，与写作无关。而材料作文则提供一定的材料。如一首诗、一则寓言、一个或几个典故、一个故事、几则名言警句、一幅或几幅画，是对现实生活中某种现象的介绍、社会某种看法的概述、一个特定情境的设计等等，要求基于所供的材料，根据题目要求和规定思路导向进行写作。最后我想说的是，我们有些同学在考试时为了抢时间，未及对材料细思慎辨，就匆匆落笔；甚至曲解了所提供的材料，其结果自然是“欲速则不达”，这就难免留下遗憾了。考试中有些同学考试中作文的分很低，甚至想找我理论。我觉得你大可不必烦恼，看看我在此次考试中发现的一些问题你就会明白为什么你的得分较低了：一、写作文的过程中有些同学未经深思出现了跑题偏题现象。“文章成败由立意”，跑题偏题是考场作文最要命的“硬伤”。审题经常出现的毛病有两种，一种是完全抛开题目(话题、材料)、另起炉灶而造成跑题，另一种是为了标新立异、另辟蹊径而造成偏题。审题要把握“三义”。一是要看懂字面义：准确地理解题目(话题、材料)的字面义(尤其是关键词语)是领悟题旨的第一步;材料作文和话题作文，题目的文字一般比较多，这就更需要仔细阅读，正确理解，全面把握。二是要吃透引申义：引申义是蕴涵在题目里面的，需要考生具有一定的认识水平和分析能力才能感知;题目的引申义，还包括它的比喻义和象征义。三是要领会提示义：有些题目附有提示语，提示语是命题人对考生的一种暗示，是为考生审题立意、打开思路铺设的台阶;提示语不论长短，考生都要高度重视，仔细阅读，认真揣摩，积极地从中获得写作的启示。审清题意之后，考生还要学会在行文中不断地扣题和点题，做到“一步三回头”、“回眸一笑百媚生”。二、个别同学文体不分材料作文一般要求“三自”——角度自选、文体自选和题目自拟。文体的开放性给考生创设了扬长避短的条件，同学们可充分发挥自己的优势。但是不少学生误以为“淡化文体”就是不要文体，致使所写的文章不伦不类：写议论文，不像议论文，不知道提出问题、分析问题、解决问题;写记叙文，人、地、事、时、物交代不明不白;写散文，线索不明晰，形散神也散。掐头去尾就没东西了，这样非驴非马的“四不像”作文只能在三类卷以下。同时不要贸然去写诗歌。建议考生根据自己的喜好，扬我所长。三、立题平淡标题是文章的眼睛。好的标题常常能起到先声夺人、在考试中，作文没有标题原则上要扣一定的分数。而事实上没有标题的作文不是一篇完整的文章，它会影响主题的表达，阅卷老师会认为你缺少了最基本的东西，在心理上会产生一种距离，也就在不知不觉中加大了扣分，考生可能会因此失去更多的分数。建议你平常养成先写标题后写正文的习惯，而且标题要写在正中间位置，同时写完文章后要仔细看一遍，这也是避免出现这类“硬伤”的有效方法。四、有些学生的作文，开头排比很长很长，结尾同样很长很长，甚至还有后记。这种“硬伤”表现在背离了“凤头豹尾”的基本要求，开篇缓慢，久久不能点出主旨;结尾拖沓冗长，无病呻吟。无论是开头还是结尾，都应该简洁，一般说来，每部分不得超过文章总字数的十分之一，才能充分保障“猪肚”的丰富性。建议文章开头开门见山，不蔓不枝，用刘勰的话说是“首唱荣华”，借用俗语就是“一句请出佛祖来”。结尾，或画龙点睛，收束全文;或照应开头，结构严谨;或引用诗文，点染升华;或抒情写意，余味无穷;或设问反问，启人心智。五、引用的实例或诗句不准确在阅卷时有些学生张冠李戴、贻笑大方。建议：一是加强平时的积累，尽可能避免犯常识性错误;二是尽可能避免如“我在电视上看到过这么一个故事或是曾经听过这样的一个故事或是那是小学三年级的事了……”等大篇幅的引用;三是如果对引用的诗文词句记不清，考生可以转述，即使出错，也一定会得到阅卷老师的谅解。六、有些同学言辞偏激胡乱批评青春期的你们容易意气用事，思想偏激，说“过头话”，语气武断。在考试写作文的时候，建议你以平和、辩证的心态来写，这样写出来的东西就会显得大气，给人波澜不惊的感觉，老师看了也会觉得舒服，千万要避免剑走偏锋，观点偏激。那样会让你的作文显得幼稚可笑。七、卷面脏乱卷面是你给阅卷老师的“见面礼”。有些学生由于平时养成了马虎潦草的坏习惯，作文卷面总是勾画涂改得脏兮兮的，不堪入目：有的字迹潦草，难以辨认;有的胡涂乱抹，面目全非。从阅卷的实际情况来看，书写规范、端正、美观，卷面整洁的作文，一开始就会赢得阅卷老师的青睐，阅卷老师对一些非原则性的问题也不会计较。反之，尽管文章观点鲜明，情节生动，语言流畅，文笔优美，但让人看着费劲，最终所扣的分数绝不止规定的书写分。另外，作文时不要用多色笔，字体不宜过大或过小，标点符号要占格。八、不该字数超常所谓字数超常，就是说字数过少或过多。有的学生写作时一发而不可收，洋洋洒洒上千言，方格内盛不下，边幅上都写满了，给人一种臃肿庞杂的感觉。解决这个问题的办法就是：充分利用好试卷所给的空间即可，写得不可过多或过少。九、有些学生认为只要写字了老师就会给分，以至于剩下很少的时间去仓促成文语文考试，有的时候考生因为精神紧张，往往忽视了对时间的合理安排，致使占“半壁江山”的作文未能写完，成为“残篇”。建议你平时作文按时完成，模拟考场考作文严格控制在40分钟之内完成

　　初中语文教学的重点之一就是议论文写作教学，但由于多种原因导致在高中议论文写作并没有得到相应的重视，议论文教学呈现出重要的地位与低效的现实。以下是我为大家整理的关于初三议论文素材，给大家作为参考，欢迎阅读! 　　初三议论文素材篇1 　　一个富强的国家――了不起的中国 遥远的东方有一条龙，它的名字就叫中国 中国从古至今都是一颗璀灿夺目的明珠，它在世界史上有着深远的影响，刻苦勤俭是中华民族的优良传统，而中国人的创造发明对人类的发展作出了不少贡献。瞧!天赋予我们祖国壮丽的山河，点缀着这个美丽的地球。虽然中国仍是一个发展中的国家，但回顾这几十年来中国翻天覆地的变化发展，无不令人惊讶呀! 　　它毅然地走出封建制度，走进社会主义社会，为中国的迅猛发展迈出了一大步。中国，我为你自豪，你是多么了不起!中国人，你们用双手建设了这繁荣的国家，我为你们骄傲，你们是多么了不起!古往今来，我们祖国人才辈出。华佗，是世界上第一个发明麻醉手术的人，被誉为 神医 。他发明的麻沸散不仅可以减低病人的痛苦，而且是医学上的一大贡献，为世界医学研究奠定了基础。华佗的这一伟大发明，在医学研究史上写下了光辉的一页，是我们中国人的骄傲! 　　儿童时代的钱三强，就已经懂得要使国家摆脱屈辱，走向富强，非建立强大的工业，非学习好科学不可。他在法国留学时，受到了他的导师奥里约的高度评价，但他仍坚持要回到祖国，为祖国的核物理工作进行研究。 　　他这种爱国精神是多么了不起啊!中国了不起，中国人更了不起!我作为中国人，更加应该以前辈们为榜样，做好自己，完善自己，为自己的理想而奋斗，为祖国的发展事业贡献力量。我们的祖国是了不起的，我也一定要做个了不起的中国人! 　　初三议论文素材篇2 　　一直住在农村生活的外公，常常跟我谈起以前的农村。以前，外公只能靠种田、卖些家畜来赚些生活费，日子过的紧巴巴的;以前，外公村上的路都是泥巴路，一到下雨天，踩的脚上全是泥巴;以前，外公家用水的是村上池塘里水，没有净化，很不干净;以前，外公家只有一台电视机算的上是“家用电器”u2026u2026而现在，国家取消了农业税，种田已不是负担，外公每月也可以拿到国家发的“养老钱”，生病了还有农村医保;外公门前的泥巴路也变成了水泥路，车子可以直接开到院子里;外公家的生活用水也和我们一样用上了长江的水;外公家的房子也由平房变成了三层楼的小洋房，彩电、空调、冰箱、热水器一应俱全，连外婆也用上了手机。 　　从我外公这个小家可以看出祖国这个大家这些年来的变化，过去人们想不到的事都变成了事实。 　　初三议论文素材篇3 　　梦，是五彩斑斓的;梦，沉是甸甸的。我的梦就是长大后为祖国做出贡献，让我们的国家富强，全体人民幸福富裕。 　　中华民族是世界上最伟大的民族，有着五千年的文明史。在漫长的历史长河中，英才辈出，创造了光辉的历史，灿烂的文化，如四大发明就凝结着古代劳动人民的汗水和智慧，为人类的进步做出了巨大贡献。可是，到了近代，由于统治者昏庸无能，加上帝国主义强盗的侵略，国土遭到瓜分，宝藏遭到掠夺，人民遭受了欺凌，国格遭到了侮辱。中国的黄金白银大量外流，百姓民不聊生。被誉为“万园之园”的圆明园就是被英法联军践踏、劫掠、烧毁的，使得中国由此成了半封建半殖民地的国家。 　　在民族存亡的关头，伟大的革命先行者孙中山领导的辛亥革命，推翻了封建王朝，废除了几千年的封建帝制。孙中山先生第一个发出了“振兴中华”的号召，唤醒了沉睡的吼狮。 　　不久，中国共产党诞生了，在共产党的领导下，广大劳苦大众团结一心，前赴后继，经过几十年的浴血奋战，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，建立了美好的新中国，广大劳动人民才站起来了。新中国成立后，为了国家的兴旺、强盛，全国人民万众一心进行经济建设，创造了无数的人间奇迹，粉碎了国内外敌人一次次进攻，成功发射了“两弹一星”，“嫦娥奔月”成为现实，中国经济总量排行在世界第二位u2026u2026这一切都证明：中国人的民族复兴之梦，正在一步步实现。

　初中语文中考满分作文及点评（共18篇）　　1、在旅行中寻找　　背着行囊我在旅途中寻找，来到岳飞庙再也没有人用鄙夷的目光怒视秦桧；游历“九一八”纪念馆，许多人却嬉笑着面对日军留下的种种罪行。在旅行中我迷惘，却想要寻找到那属于中华民族的民族雄魂。　　寻找，是因为我们害怕失去；寻找，是因为我们迫切需要。　　深冬，我站在了北京的圆明园前，这座凝聚了中华民族勤劳与智慧的万园之园，却在用凄怆的残垣断壁向来访者诉说屈辱的昨天，辛酸的历史。　　皑皑的白雪唱着无言的挽歌，谱写着那民族的血泪过去，如何的吟唱，怎样的飘落，都盖不住那段苍凉。朔风中，雪地上，几棵枯草，几根石柱，好似我们历经忧患的民族之魂。　　寒风中我不禁打了个踉跄，没有民族之魂的人儿啊，又如何使整个民族站稳脚跟，使国家屹立于世界民族之林？　　抚摸着残损的汉白玉石柱，似是触及了1860年的战火，炽热，撕心裂肺的疼痛！英法列强们入侵了我们的祖国，烧毁了华美的宫殿，劫走了无数民族瑰宝，更在我们的民族之魂上肆意蹂躏、践踏。　　没有民族之魂的人岂不是行尸走肉，任人宰割？　　或许，它曾淹没于哀叹里，隐匿于自卑中，衰弱于列强的铁蹄下，但它永远不会消亡！我们的民族将在烈火中炼就铁血丹心，如同一只普通的鸟经受了烈焰的涅盘将会变作一只火凤凰腾空出世！　　我的心中有一团烈火在熊熊燃烧，继续行走，青岛五四青年的“还我青岛”的口号；岷山雪岭红军斗志昂扬的脚印；看林则徐广东虎门销烟的烈火；听欧盟反倾销裁席上的声声雄辩，这不正是民族之魂的写照吗？　　在旅行中我终于找到了。是啊，为什么再也没有列强侵犯我们的国土？为什么中国的发展日新月异？为什么这儿即将举办举世瞩目的奥运盛会？因为中华民族是一个不屈的民族。它有着自信、自强的民族之魂！贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈！在苦难中我们造就了伟大，我们创造了辉煌！　　我在旅行中寻找，在缄默了的遗迹前，我寻找到了民族之魂，它永远是我们民族伟大的精神力量，让我们在历史长河中继续旅行，寻找那遗失的精神财富……　　【点评】　　阅读此文时不禁被作者强烈爱国之情深深地打动，全文以寻找民族魂为主线贯穿于作者的各处旅行之中，所以虽然文中涉及的旅行的地点繁多，历史的跨度大，但是文章的中心始终突出。文中作者对中国历史的熟悉，对时事的关注，对现状的反思，精当的议论、抒情都表现了作者的爱国热忱，这也是此文能脱颖而出的原因。此外本文在“话题作文中应紧扣话题”这一点上也做得较好，如文中的首尾段，文中的“继续行走”、“在旅行中我终于找到了”等词句都起到了紧扣话题的作用。　　2、在旅行中寻找　　背着行囊我在旅途中寻找，来到岳飞庙再也没有人用鄙夷的目光怒视秦桧；游历“九一八”纪念馆，许多人却嬉笑着面对日军留下的种种罪行。在旅行中我迷惘，却想要寻找到那属于中华民族的民族雄魂。　　寻找，是因为我们害怕失去；寻找，是因为我们迫切需要。　　深冬，我站在了北京的圆明园前，这座凝聚了中华民族勤劳与智慧的万园之园，却在用凄怆的残垣断壁向来访者诉说屈辱的昨天，辛酸的历史。　　皑皑的白雪唱着无言的挽歌，谱写着那民族的血泪过去，如何的吟唱，怎样的飘落，都盖不住那段苍凉。朔风中，雪地上，几棵枯草，几根石柱，好似我们历经忧患的民族之魂。　　寒风中我不禁打了个踉跄，没有民族之魂的人儿啊，又如何使整个民族站稳脚跟，使国家屹立于世界民族之林？　　抚摸着残损的汉白玉石柱，似是触及了1860年的战火，炽热，撕心裂肺的疼痛！英法列强们入侵了我们的祖国，烧毁了华美的宫殿，劫走了无数民族瑰宝，更在我们的民族之魂上肆意蹂躏、践踏。　　没有民族之魂的人岂不是行尸走肉，任人宰割？　　或许，它曾淹没于哀叹里，隐匿于自卑中，衰弱于列强的铁蹄下，但它永远不会消亡！我们的民族将在烈火中炼就铁血丹心，如同一只普通的鸟经受了烈焰的涅盘将会变作一只火凤凰腾空出世！　　我的心中有一团烈火在熊熊燃烧，继续行走，青岛五四青年的“还我青岛”的口号；岷山雪岭红军斗志昂扬的脚印；看林则徐广东虎门销烟的烈火；听欧盟反倾销裁席上的声声雄辩，这不正是民族之魂的写照吗？　　在旅行中我终于找到了。是啊，为什么再也没有列强侵犯我们的国土？为什么中国的发展日新月异？为什么这儿即将举办举世瞩目的奥运盛会？因为中华民族是一个不屈的民族。它有着自信、自强的民族之魂！贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈！在苦难中我们造就了伟大，我们创造了辉煌！　　我在旅行中寻找，在缄默了的遗迹前，我寻找到了民族之魂，它永远是我们民族伟大的精神力量，让我们在历史长河中继续旅行，寻找那遗失的精神财富……　　【点评】阅读此文时不禁被作者强烈爱国之情深深地打动，全文以寻找民族魂为主线贯穿于作者的各处旅行之中，所以虽然文中涉及的旅行的地点繁多，历史的跨度大，但是文章的中心始终突出。文中作者对中国历史的熟悉，对时事的关注，对现状的反思，精当的议论、抒情都表现了作者的爱国热忱，这也是此文能脱颖而出的原因。此外本文在“话题作文中应紧扣话题”这一点上也做得较好，如文中的首尾段，文中的“继续行走”、“在旅行中我终于找到了”等词句都起到了紧扣话题的作用。　　3、在路上

撒哈拉的变迁①“撒哈拉”在阿拉伯语中意为“大荒漠”。人类自有文字记载的历史以来，最早提及“撒哈拉”这个词大约是在公元前430年。当时的希腊学者希罗多德在文献里第一次把“撒哈拉”描述成一片人烟稀少的大沙漠，今天的情形与2000多年前没多大改变：沙海茫茫，无路可寻；______________________________________。②然而“撒哈拉”并不是希罗多德笔下所描述的那样，自古就是不毛之地，这一点从撒哈拉沙漠中发现的史前壁画和岩画可以得到证明。大约在公元前5000年至公元前2500年，撒哈拉处于一个绿茵时代，这里曾有过充沛的雨量，蓊郁的森林，青葱的草原，发达的畜牧业。③这片一度丰腴的沃土，而今为何面目全非呢？据科学家考察研究，这首先缘于“季风雨”的变化。大约在史前期的后期，季风雨从非洲西部及中部把水分带到撒哈拉。公元前1万年左右，撒哈拉草原越来越潮湿；公元前3500年左右，湖泊面积也越来越大。可是，从这以后不知什么原因，撒哈拉的季风雨却少了起来，降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调。降下的雨水本已减少，又很快被太阳蒸发，水分难以积存，江河湖泊日益干涸。撒哈拉大草原就在这种湿润期和干旱期的反复更迭中，逐渐演变成为大沙漠。④当然，撒哈拉的变化也无不与非洲最早的刀耕火种、乱伐森林、践踏植被有着密切的关系。就这样，经过了一个世纪又一个世纪，这里的植物枯萎退化。撒哈拉从热带的“稀树草原”变成“干旷草原”，又从“干旷草原”变为沙漠。⑤撒哈拉的变化给人类留下了不少值得深思的问题。1．第①段末尾的横线上与上文衔接最恰当的一句是（ ）A.炎热的气候，行人很少。 B.奇热的气候，少人问津。C.气候炎热，谁还去问津呢？ D.气候奇热，人迹罕至。2．从全文看，撒哈拉沙漠形成的过程是答：（ ）→（ ）→（ ）→（沙漠）3．第④段开头加点的“当然”“也”“无不”在文中有什么作用？试加以解说。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．第③段中“降雨量和蒸发量发生了无可逆转的失调”一句话在文中的具体含义是什么？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．指出撒哈拉草原变为沙漠的原因，并谈谈撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示。答：撒哈拉草原变为沙漠的原因是：___________________________________________撒哈拉草原变为沙漠给我们的启示是：_____________________________________（四二）阅读下面文章，回答第1—4题。中国新一代歼击轰炸机——“飞豹”1999年10月7日上午，第8届中国国际航空展在北京中国国际展览中心隆重拉开了帷幕。由中国航空工业第一集团公司西安飞机设计研究所设计、西安飞机工业集团公司研制的“中华飞豹”FBC—1飞机在展会中成为人们关注的焦点。①“中国飞豹”飞机是新中国成立以来完全依靠自己的力量设计、制造和试飞成功的新一代作战飞机。②这一融现代航空技术为一体的新型战鹰，有着全新的外型设计、先进的电子设备和优良的火控设备，能对地面、海上目标实施强有力的攻击。③“中国飞豹”作战半径大，可达1650公里；攻击威力强，除在前机身右下侧装有一门23毫米双管炮外，全机身载弹量5吨，可携带4枚命中率极高的空航导弹；具有良好的中低空飞行特性。④该机集歼击、轰炸任务于一身，既有强大的进攻能力，又有良好的自卫能力，是我国国防武器装备的重大成果。⑤“中国飞豹”飞机的部分性能已超过“美洲虎”、“狂风”、苏—24等飞机，是未来高技术战争的“杀手铜”。1．用一句话（不超过15个字）概括第一段文字的基本内容。 2．第2段文字共5句话，分别从哪几个方面对“中华飞豹”飞机作了概括或具体的介绍？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．这篇短文运用了哪些说明方法？（说明方法写在括号里，相应的句子摘抄在横线上。）（）________________________________________________________（）________________________________________________________（）________________________________________________________4．写出上文中与“‘中华飞豹"飞机”含义相同但表述不同的词语。答：_______________________________________________________________________（四三）阅读下面文章，回答第1—6题。森林是人类的朋友，尤其在维护生态环境方面更是功劳卓著。森林涵养水源、保持水土、防止水早灾害的作用非常大。据专家测算，一片面积10万亩的森林，相当于一个200万立方米的水库。这正如农谚所说：“山上多栽树，等于修水库，雨多它能吞，雨少它能吐。”（A）森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。它的另一种特殊的吞吐功能孕育了人类。地球在形成之初，大气中二氧化碳含量很高，氧气很少，气温很高，（B）生物难以生存。大约在4亿年前，水陆变迁，海里的先进植物来到陆地，陆地才出现了森林。森林慢慢将大气中的二氧化碳吸收，同时吐出新鲜氧气，调节气温，这才具备了人类生存的条件，（C）科学家又称森林是“吞碳吐氧器”。森林，是地球生态的主体，是地球温度的总调度室，是地球的绿色之肺。（D）森林维护地球生态环境的这种特殊的“吞吐”功能，是其他任何物体都不能取代的。但是值得我们每个人关注的是，地球的绿色之肺正在日益 ① 。近200年来，地球上的森林已有三分之一以上的被采伐和毁掉；而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，二氧化碳的排放量急剧增加。此消彼长，地球生态环境急剧恶化，主要表现为全球 ② 变暖，引发了热浪、飓风、洪涝及干旱，严重威胁着人类的生存。让我们大力植树造林，并且保护好森林，使地球的绿色之肺恢复健壮，改善地球的生态环境。1．从下边选择恰当的词用到横线处。缩小 萎缩 减少 气候 气温 温度横线①处：__________________________________横线②处：__________________________________2．“所以”用到ABCD四处中的哪一处才恰当？_______________处。3．按要求说明划线句作用。从内容方面看，第一个画线句作用：_____________________________从结构方面看，第二个画线句作用：_____________________________4．指出点明文章主旨的语句。答：_______________________________________________________________________5．第二段主要使用的说明方法是：_______________________6．这篇短文的说明顺序是：_____________________________（四四）阅读下面文章，回答第1—4题。燕子善飞，妇孺皆知。①其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是谁都知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，②它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。那么，煎子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，煎子的身躯成流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。1．燕子形体上的弱点是什么？形体上的优点有哪些？（答案不得超出方格）答：①燕子形体上的弱点是：②优点是：2．文中画直线的句子的表达方式是______________3．说出画浪线的两个句子所用的说明方法。答：_______________________________________________________________________4．燕子为了战胜自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”。这些本领有（不得超出二十字）：（四五）阅读下面文章，回答第1—4题。“空中恶魔”：酸雨酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上就称酸雨。酸雨对生态系统影响面极大，它会使土壤融化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空中恶魔”。酸雨沉降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵袭以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%；四川峨眉山金顶冷杉死亡率达40%；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。酸雨还会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000多万亩，每年经济损失超过20亿元。酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响水生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的pH小于5.5时，大部分鱼类很难生存，当pH小于4.5时，各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹，都曾经受住千百年的风化考验，如今却难以抵挡酸雨的袭击。1．本文的说明对象是：___________________________。2．“空中恶魔”的“恶”表现在：①____________________________________________________________②____________________________________________________________③____________________________________________________________3．指出下列各句的说明方法。①酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的大气降水。（ ）②在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800公顷马尾松林死亡率达46%；四川峨周山金顶冷杉死亡率达40%；四川奉节县芳草坝林场6000多公顷华山松96%已死。（）（ ）4．从本文的结构看，它属于“总一分”结构，请你在文末的空格内续写一段不超过50字的总结性语段，使其构成“总——分——总”的结构。妙思解题：（四一） 1、D。 2、（绿茵时代或青葱草原）→（稀树草原）→（干旷草原）。 3、“当然”承接上文；“也”引出撒哈拉草原沙漠化的又一原因；“我不”双重否定，加强肯定语气，突出强调撒哈拉草原沙漠化的人为因素。（解说正确一词得1分）。 4、这句话在全文中的意思是降雨量与蒸发量的比例失衡，降雨量少于蒸发量的趋势不可改变。 5、撒哈拉成为沙漠的原因是：①自然原因。由于季风雨的变化使撒哈拉大草原在湿润期与干旱期的反复更迭中，最后处于长期干旱而形成沙漠。②人为原因。人类对撒哈拉草原生态环境的破坏，加速了撒哈拉大草原的沙漠化。撒哈拉大草原变为沙漠给我们的启示是：人类应该强化环保意识。保护生态环境，就是保护人类生存的空间，也就是保护人类自身。（原因和启示各记2分）。（四二） 1、“中华飞豹”飞机成为关注焦点。 2、从性质、特点、作用等方面对“中华飞豹”飞机作了介绍说明。第①②④⑤为概括说明，③句为具体说明。（性质、特点、作用三个方面答对一个得1分，答对两个得3分，全对得5分）。 3、（列数字）“中华飞豹”飞机作战半径大，可达1650公里。（打比方）“中华飞豹”飞机是未来高技术战争的“杀手锏”。（作比较）“中华飞豹”飞机的部分性能已超过“美洲虎”。“狂风”、苏—24等飞机。 4、新一代作战飞机，新型战鹰，“杀手锏”。（四三） 1、横线①：萎缩。横线②：气候。 2、C。 3、第一画线处：是一、二段的中心句。（只答“中心句”得1分）。第二画线处：承上启下或过渡。 4、末段。 5、作诠释。 6、逻辑顺序。（四四） 1、①脚瘦小，难以支撑身躯；②身躯成流线型，翅膀窄又长，尾巴长，身躯轻巧。（答出三点即可）。 2、描写。 3、①列数字；②举例子、打比方。 4、（在飞行中）吞食猎获物，饮水，喂孩子（吃饭）。（四五） 1、酸雨的危害。 2、①使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎。②使地表水和地下水酸化，影响鱼类及水生生物的生长。③加快建筑物和材料的腐蚀速度。 3、①下定义。②列数字、举例子。 4、能紧扣上文，并且是总结性语段，即可得分。

1. 结合中学语文课本,写一篇不少于600字的作文 2010山西中考作文题目：结合初中语文课文自拟题 打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界，窥见一段人生，感悟一种智慧，领受一片情感，接受一颗心灵。 请结合初中语文课文，按特别要求拟题，写一篇不少于600字的作文：感情自然、朴实、真切；文体不限（诗歌除外），文中避开真实的人名、校名和地名。 （拟题特别要求：作文题目中必须包含课文题目，或课文作者，或课文中的人物，或课文题目中的词语等等，如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园……） 这个题目吗？？？？？？？？？。 2. 以“走进初中的语文课本”的作文 语文课本伴我成长 崭新的封面，四四方方，携带着古朴的水墨画和优美的文章，毅然地走进了我的思想殿堂。你一进入我那幼稚的殿门就不知出来了。渐渐的，我们变成了形影不离的好朋友，伴着我一同成长。 从幼儿园到小学，从小学到初中：从拼音汉字到简朴的文章：从优美的文段到富含哲理的文言文。每时每刻都有你的身影陪伴在我的身旁。从此，我不再孤独，有你的陪伴，我会更加成熟。 记得上初一时，我们学习了《论语》十则：“子曰‘学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦悦乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"……”每当读起，我总会不由自主地想起你，是你帮助我理解内容，点提重点。从那时起，我和你一起“温故而知新”看到有才能的人，就向他看齐，过不多久，我们就完全理解了“己所不欲，勿施于人”的道理。 不知不觉中，我和你携手走进了初二的校园。与往常一样，你总是能比我更早地理解词句。而我则在你的陪伴和鼓励中，不断的进步、成长。是你让我知道了即使身处陋室，也有与我谈笑的博学之人和可以弹奏的朴素的古琴以及那珍贵的佛经。当我们阅读《马说》时，你为诗人不被朝廷赏识、重用而感到惋惜；我也对不识人才的腐败朝廷感到愤恨与不满。 等到了初三，我决心征服你、超越你。于是，我努力奋起，知道了诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”；目睹了苏轼乘马射虎似孙郎的飒爽英姿；感受了李清照“物是人非事事休，欲语泪先流”的痛苦与哀愁。而你并不担心我会超过你，反而为我的行为而自豪、骄傲。 的确，你不用担心，因为你是我成长的导师，更是我一生的朋友——语文。是你陪我度过了十多个春秋，在你的心中，我的成长就是我回报你的最好的礼物。我的朋友，让我们一起携手走完剩余的每分每秒，为我们的成长画上一个圆满的句号！ 3. 跨进初中以后,****为题写一篇作文跨进初中以后,你发生了哪些变化 初一的感觉 似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春.带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活. 开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解.面对初一生活也有许多感受. 上初一了，第一个感觉是新鲜.校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返.这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣. 上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往.开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天.大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进. 上初一了，再有的感觉便使紧张.在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力.稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态.我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩. 上初一了，既激动又期待还紧张.但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活. 告别朝夕相处的六年小学，你们——天之骄子怀着激动和新奇的心情，迈进了侨中这座知识的殿堂，开始了紧张而又有序的初中三年的学习生活.走在人生的第一个路口，你是什么感觉？是憧憬，快乐；还是茫然，失落？ 有这样一则故事：在非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想的第一件事就是，我必须要跑得更快，否则，我就会被狮子吃掉.而在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在脑海的一个念头是，我必须跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就会被饿死.于是，几乎是同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳奔去. 生活就是这样，不论你是羚羊还是狮子，每当太阳升起的时候，就要毫不迟疑地向前奔跑. 每当太阳升起的时候，我们都应该想一想我今天做出怎样最大的努力.其实，生活的快乐，不就是寻找、创造和付出吗？ 一位哲人说过，太阳每天都是新的.是啊，生命的每一天都是新鲜的，也都是特别的.只要用心留意每一天，你将发现处处有奇迹. 至此，你可能明白了这样一个道理：不要让昨天占用今天太多的时间，五彩的梦想不可以挂在明天的风筝上，要把握好每一个今天. 进入中学，你可能会遇到很多困难，为此，你准备好了吗？比如，怎样与陌生的老师、同学相处，怎样调整好学习方法，如何把加重的课程学到最好，如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力，……诸如此类，都需要现在的你去认真思考.笛卡尔说过，我思故我在.我说，成功只光顾有准备会思考的人. 初中不是小学的简单的继续，学习内容，知识难度，都更上一层.抽象的逻辑思维不象小学那样简单的记忆，这需要我们思考理解和掌握.初中是行驶中的转折和爬坡，生活常识告诉我们，当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒，同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应. 一、面对新篇章，重新定位. 我们踌躇满志来到侨中希望展现自我风采.而侨中人才济济以前出色的你不再拔尖，你头上冠军的光环也暗下来.但不要妄自菲薄，心灰意冷.不少同学已明白了“天外有天”的道理.在小学也许你们是佼佼者，是学校的花朵，老师的宠儿，在一片关爱赞扬中学习，但不要因为过去的成绩好而沾沾自喜，固步自封.也许你们现在表现一般，入学成绩比别人低，但不要就此盲目的断定自己不行而甘居下游.过去证明不了现在和将来.新的竞争刚刚开始.过高或过低的自我评价都会困住前进的脚步，新的起跑线上需要我们重新定位打造自己. 二、面对新面孔主动沟通. 同学们来自不同的城镇、不同的学校，差异大，要从心理上接纳需要一段时间，这时很多人感到孤独、忧虑，觉得与人格格不入，怀念过去同学、老师，这都是正常心态.想一想大家不都一样吗？都没有朋友，又都渴望交友.如果我们主动一些，大胆和同学搭话，热情为班级体做事，彼此做自我介绍，多探讨问题…….无形之中你就和同学们老师们“混”熟了.朋友也多了，越来越融入集体，陌生感自然会消失. 三、面对新环境尽快适应. 初中是人生的十字路口，不是避风的港湾，而是拼搏的战场，初中的学习更紧张，竞争更激烈，不过全国的初中都一样.没有紧张的学习，怎么尽快地掌握科学知识，没有竞争怎能迅速提高自己.为了我们的前途为了我们的理想，我们要拼搏，尽快适应紧张的学习生活. 四、面对新课程，调整学习方法. 升入初中如果再沿用小学的学习方法和方式，显然无法适应.这时需要我们摆脱对老师的依赖，做到自主主动的学习.一是积极适应新的授课方式.初中往往集中讲解重点，难点，要点，而且每课内容多，信息量大，所以要上课用心听，。 4. 作文：走进初中语文课本,可以只给相关材料 走进语文的缤纷天地 各位老师，大家好。王敏勤教授说过：钻研教材和把握教材是教师永远 的基本功。今天我们广大语文教师只有深层次研读课标，高站位把握教材， 从语文教育的特点和规律出发，建设开放而有活力的语文课程，才能让语文 教学绽开诗意的花朵。下面我从四个方面来和大家交流对苏教版初中语文教 材的理解。 1 、课程的基本理念 2 、课标对初中语文教学的基本要求。 3 、教材的编写意图和体例特点。 4 、初中语文教材内容和教学建议。 一、说课程的基本理念 语文课程的基本理念是语文教材编写的重要依据， 也是语文教师处理教 材，科学教学的依据。 《语文课程标准》从四个方面提出课程的基本理念： 1 、全面提高学生的语文素养 2 、正确把握语文教育的特点 3 、积极倡导自立、合作、探究的学习方式 4 、努力建设开放而有活力的语文课程 语文课程理念给我们的教与学指明了方向，语文课程目标则为我们的教 与学提出了基本要求。 二、说课标对初中语文教学的基本要求 《语文课程标准》 根据知识和能力、过程和方法、 情感态度和价值观三个 维度，从识字与写字、阅读、写作、口语交际，综合学习五个方面提出基本 目标共 40 条。其中识字与写字 3 条；阅读 15 条，其中对阅读方法、速度以 及对各类型文章的阅读和课外阅读量等均提出具体要求。 写作 10 条， 要求感 情真挚，有内容有创意的表达，能写各类文体，对每学年的作文及练笔量也 有要求。口语交际 8 条，综合学习 4 条。这些目标的实施贯穿在初中三年的 教学中 5. 以 读《语文》为题写一篇读初中语文的情景,感受作文500字 学习语文有何方法，其实，学习语文并不是要方法，而是要坚持！在此，我给大家介绍一下我的学习方法。 预习，上课认真，做好笔记，复习。这是学习语文最基本的学习方法。预习就更为重要了。俗话说：“好的开始是成功的一半”，所以，我们必须先做好预习，预习时可以先阅读课文，如果是短一点儿的文章，可以采用朗诵的方法。理解课文，如果不会的，可以做些符号。有的同学认为语文就是学会归纳知识要点就行了，因此，上课的时候，有不少同学不认真听课。所以，在上课的时候，跟着老师的思路走，这样你会学到很多知识。适当的做一些笔记，方便你回家复习。复习主要是回忆今天上课的情形，回想一下老师哪里重点讲，哪里略讲，这样就会有针对性的复习了。 “滴水穿石，非一日之功。”学习语文何尝不是呢？天才在于日积月累，我们可以每天用上5~10分钟用在基础知识上。如果你并不喜欢总结，你可以买一本中考复习的书籍，哪里有很多基础知识，最好是你即做即评的那些，这样你就可以即使纠正你的错误加深你的记忆了！ 阅读与作文是紧密相接的。有的同学并不喜欢看书，认为浪费了宝贵的玩耍时间去做不好玩的事情，简直就是浪费时间！其实，并不是的。刚开始时，你对读书并不感到兴趣，你可以阅读一下《伊索寓言》等那些小故事，但却要你喜欢上看书，又要学会生活的书籍。慢慢地，你便会喜欢《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》《繁星春水》等名着。就如论语里说的“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”，认为语文其实很有趣，语文里也可以使你大笑，你会发现看多点儿书籍比玩耍来的更有趣。 现在我们每一天都有三分钟演讲，我们可以借此训练的我们的“说”能力， 不要认为说完就过去了，其实我们可以好好表现一下自己，语文也要靠“说”“吃饭”。做到“台上三分钟，台下十年工”的效果。而聆听者需要安静，宁静致远。借此我们就可以训练我们的“听”能力了。不要认为三分钟演讲是无用功，其实它包含着无数语文。 说作文，我还是不能与诗韵、芷韵、绮雯等的文章有神韵，有感 *** 彩。总以为运用几句名言，运用几句排比、比喻、拟人等修辞手法就行了。其实，不是的。我看过她们写的文章，她们都写的很有感情的。我便朝着这个目标前进，希望我的文章也富有感情。我们可以写写日记。譬如：有一天放学回家，在路上，我听见了一个中年妇女说：“我才不要看了，我又不认识字。”因此，我们可以联想到这个妇女是新中国成立是时期的，那时中国还很贫穷。就会想到我们现在是何等的幸福啊！“知识改变命运”等。我们可以以小见大，用真情实感去写。积累得多了，感情就丰富起来了。 “读书破万卷，下笔如有神”，“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。”写也是同样重要的，我们要多写文章。很多同学说，没有什么可以写的，因此，你得多看书了。每天花30~40分钟来学习语文。其中10分钟归纳今天的知识；复习要点。10分钟可以做一下阅读题目，看一下书，做一下读书笔记；可以写一下感受之类的吧！其次，我们需要认真对待作业。 其实，学习语文并不困难。鲁迅说：“世上哪有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上罢了”。只要我们勤奋一点儿，认真一点儿，细心一点儿，高分便不是问题了啦！“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”。学习语文，没有对错，看的书多了，心灵和行为日趋高尚。“书是人类进步的阶梯。”！ 望采纳 6. 对于中学语文教材改动写一篇议论文 高考考场作文10大高分技巧得分要素要找好【技巧一】：作文成绩看字迹，得分要素是第一任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。【技巧二】：考试作文五六段，干净整洁看卷面f考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，拉硬拽也要注意分段。【技巧三】：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文。 像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣； 7. 以“我从***中学到了语文”为题,写一篇作文 我从影视中学到了语文 有句俗语叫“处处留心皆学问”，而我却认为“处处留心皆语文”。不是吗？如今，我们的生活内容丰富了、充实了，在我们的周围，几乎到处都能看到语文那百变的身影。报刊上，她雍容华贵；广告中，她新颖可人……这些，无不吸引着人们欣赏的目光。而此刻，我要为大家介绍的是我从影视中学到的语文。 这影视中的语文可谓神通广大，她有着孙悟空一样的七十二般变化，魅力无穷。 （一） 她可以是一个人感情的闸门，一旦开启，便一发不可收拾。王家卫的电影《重庆森林》里就有这样一段独白： “我不知道是不是我上班时忘了关水龙头，还是房子越来越有感情，我原以为它很坚强，谁知道这次竟哭得这么厉害。一个人哭，你只要给他一包纸巾，可是一间房子哭，你要做很多功夫。” 看过这段独白后，我发现自己已被深深地感动了。从没想过一所房子也会哭，而且能哭得那么扣人心弦。也许就是语言的魅力所在吧。这短短的几行字中，包含了主人公多少忧郁的情愫，那淡淡的忧伤溢于言表。于是我知道了，语文，可以让你淋漓尽致地倾诉心声。 （二） 她可以是一个人个性的画板，能把他（她）的形象、性格描绘得栩栩如生。如《红楼梦》之“林黛玉进贾府”中有这样一段情节： 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打量了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女；怪不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用手帕拭泪。 看过这一情节，我真正地从心里感叹语言的无所不能。从语言上看，凤姐表面上是恭维黛玉，实际上是为讨贾母欢心，又不致冷落了在场的三个小姑，一番言行足见她老练圆滑、卖弄做作的性格。演员的精彩对白，可真把这个“两面三刀”的王熙凤给演活了。于是我知道了，语文，可以让你尽情地描绘个性，塑造形象。 （三） 她还可以是一部剧幕的升华，能够为这份精彩画上一个圆满的句号。如在电影《花》中，王家卫用字幕叙述了结尾： “那些消逝了的岁月，仿佛隔着一块积着尘土的玻璃，看得到，抓不着，他一直在怀念过去的一切；如果他能冲破那块积着尘土的玻璃，他会走回已经消逝的岁月。” 短短的几行字，像第三者的旁述，却精致地叫荆棘都能开出蔷薇，叫雪粒都能绽放花瓣。我深深地折服于语言的奇妙魅力。于是，我知道了，语文，可以造就一份完美。

对于初中生来说，想要写好议论文，就要在平时多积累素材。下面我整理了一些中考议论文万能素材，供大家参考! 议论文万能人物素材 梵高 (1)梵高的一生，充满世俗意义上的“失败”：名利皆空，情爱亦无，贫病交加。他的生活境遇是如此之恶劣，他的艺术知音是如此之寥落，他把自己的全部心血和热情都倾注在自己的作品上，可是他的画却被那些布尔乔亚的艺术鉴赏家们弃之如敝屣。在阳光明媚的法国南部小城，他疯狂地作画。倾泄的颜料里调和着他的血，而画布，不过是他包扎伤口的绷带。他像夸父一样地追逐着太阳，最后在阳光中燃烧、倒下。每当我看见他所画的《向日葵》，总会想起古希腊智者说过的话：“它过去、现在和未来都永远是一团火焰。” 素材运用角度：艺术、理想、痛苦、执着、个性、独特追求 (2)梵高说，“谁在爱，谁就在活着;谁活着，谁就要工作;谁工作，谁就有面包。”但是梵高常常没有自己的面包，只能靠弟弟的接济勉强维持生计。 他孤独地作画，孤独地生活，没有钱请模特，他的模特只有自己。100多年后，当他的自画像——《没有胡须的梵高》创出7150万美元的拍卖天价时，拍卖行里欢声雷动。然而这一切与寂寞的梵高已经毫无关系。在巴黎郊外的俭朴的墓地里，陪伴他的只有当年由加歇医生栽种的长春藤，还有来自全世界的崇拜者们敬献的鲜花。 素材运用角度：贫困、伟大、孤独 (3)梵高生前曾有一个心愿：“总有一天我会找到一家咖啡馆展出我自己的作品。”但是生前，就连这么一点点卑微的梦想，最终也还是化为泡影。然而今天，梵高的出生地荷兰和梵高的安息地法国，争相把梵高认作自己的国民，争相为他建造精美的美术馆。在巴黎的奥塞博物馆、在伦敦的国家美术馆、在荷兰的梵高美术馆……他的作品永远被摆放在最显著的位置。在他的作品前，永远是人头攒动，人们向他的作品投出虔诚的眼神，啧啧赞叹，表现出对他超常的崇敬和膜拜。 素材运用角度：价值、时间会沉淀出真正伟大的东西 三毛 (1)三毛的好，一半在文字，一半在她独特壮阔的生活方式。她满足了我们对自身生活的幻想——从撒哈拉沙漠的生活，到和荷西的爱情。后来，我自己去过沙漠，我才发现在沙漠生活很大的组成部分是寂寥和恐惧。我看《温柔的夜》里三毛的日记，发现她和荷西的爱情也充满了关于金钱物质琐碎的争吵。 看肖全给三毛拍的照片——她直面镜头，苍白惨淡，不带一丝笑容。也许那才是她真实的样子。后来三毛自杀，我非常冒昧诛心地猜测，大概也是因为太多读者把对生活的美好幻想投射到她身上，她被我们绑架，太沉，太重了。 素材运用角度：平常心对待别人，对待自己;没有人是完美的 (2)爱生活，爱地球，爱世界。要想照亮世界，总得有东西在燃烧。 她是燃烧自己，照亮世界的女子。有人说她的作品里有虚构，她死后仍有非议。这又怎么样呢?世界上没有完美的人。我们也不需要完美的人。但是，她写有完美的书。当一个人用生命照亮你…… 我们多么幸福。 素材运用角度：只要有爱，不完美又如何 (3)三毛真正让我着迷的地方在于，她那颗一直在流浪，一直在旅行的心。其实我们常常会被一些人，一些事禁锢在同一个地方，或者同一种心态里。而三毛是那种即使被囚禁在一个牢笼里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她对于爱情的勇敢与执着，是那么的让人着迷，一个爱上流浪的人，一个在流浪中爱着的女人。突然觉得这种流浪的浪漫情怀，在我们越来越世俗的世界里渐渐的远去了。我想流浪是一项伟大的事业，足够虔诚地面对流浪，我们就不会感觉到深深的寂寞。 素材运用角度：让精神去流浪 初中议论文万能素材 1.福楼拜 19世纪中叶法国伟大的批判现实主义小说家，“西方现代小说的奠基者”。 当人们请求福楼拜写自传的时候，他说：“我根本没有传记。”他的一生，除了艺术创作之外，简直没有什么个人生活和爱好，他把一切都奉献给了艺术。他曾经说 过：“我爱酒，我不饮酒。我是赌徒，我从来没有摸过骨牌。我喜欢荒唐，日子却过得和僧人一样。”“我仅仅缺少道袍而已。” 他是真正的艺术殉道者。他像虔诚的苦行僧对待宗教一样，为了艺术摒弃一切享乐。为了使他的作品成为精雕细刻的真正的艺术品，达到完美的程度，他废寝忘食地工 作，常常一昼夜工作16个小时。他屋子里的灯光每夜通宵达旦，这座塞纳河畔的房子里不熄的灯光，在黑暗的长夜里成了塞纳河上渔夫们的灯塔，甚至从哈佛尔溯 流而上,开往卢昂的海轮上的船员们也把它当成了不变的航标。有人给他统计，他一生中有20年是夜以继日地在书房里写作。 素材运用角度：天才即勤奋、舍与得 2.莫泊桑 被称为“短篇小说之王”的法国19世纪作家 莫泊桑到30岁时，连一篇作品都没发表。他开始丧失信心，想改行经商。他姐姐建议他去拜访大作家福楼拜。福楼拜把莫泊桑让进书斋，指着自己的作品说：我的 《包法利夫人》被退了19次稿，当初我也跟你一样灰心过，动摇过，但最后还是坚持下来了，重要的是要有信心恒心。回家后，莫泊桑勤作不辍，不久就发表了自 己的处女作《羊脂球》，从此便一发而不可收了。他一生写了三百多篇短篇小说，6部长篇小说，被称为19世纪“短篇小说之王”。 素材运用角度：恒心、毅力、耐挫 3.雨果 没有退路，逼着自己成功，是许多智者的共同选择。1830年，法国作家雨果同出版商签订合约，半年内交出一部作品。为了确保能把全部精力放在写作上，雨果把 除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里，把钥匙丢进了小湖。就这样，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他彻底断了外出会友和游玩的念头，一头钻进写 作里，除了吃饭与睡觉，从不离开书桌，结果作品提前两周脱稿。这部仅用了5个月时间完成的作品，就是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。

1、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特 洛夫斯基 2、人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧+双手+力量结合在一 起，几乎是万能的。——美.韦伯斯特 3、不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远 是一切善良思想的人的最高需要。——德.歌德 4、唯宽可以容人，唯厚可以载物。——薛宣5、人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。—— 毛泽东 6、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特 洛夫斯基 7、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹8、只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。—— 马克思、恩格斯 9、刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。—— 泰戈尔 10、科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。—— 卢瑟福

否定反问设问疑问比喻

　　在初中阶段,写读后感学生们应该而且必须掌握的议论文文体之一,是比较常见的文体。以下是我精心为您推荐的一些初中语文读后感写作范文，希望你能有所感触! 　　篇一 　　《儒林外史》乃清代文人吴敬梓所作，以“讽刺”为主感，表现，反映了明清两代儒生的功名生活，也深刻地揭露了封建社会制度下，文人的心理观念的腐朽及科举，礼教和腐败事态。至今仍非常具有警世意义。 　　既然写读后感，就必写作者经历，以之结合，才可感而写。作者吴敬梓，一个厌恶世俗，愤度全伦的清代文人，身在官场的他，更是看透了不知多少沉浮，多少纠葛，也由此著作了《儒林外史》，此书以故事的形式，塑造鲜活人物，其故事人物的刻画代表了作者对封建事态的一定看法。鲁迅先生曾评价此书表述的委婉，犀利却直白，不失为现实主义文学的经典，可见此书的成功。 　　读儒史，让我看到了古代封建王朝的顽固不化，吃人，害人。但更多的是让我思考现在的中国。现在的中国早不是如以前一般;现在的中国是社会主义国家，是高举列宁马克思主义，以人民为本的国家;现在的中国更是为中华民族崛起而奋斗，为实现“中国梦”而努力，这令我们中华儿女感到无比骄傲。但在我们前进的路上，总还是有一些绊脚石，例如： *** 之风不减，法律体制尚未较为完善，诸多 *** 机构缺乏监察，环境恶化等等，都是我们需要耐心，细致，认真解决的问题。 　　“趁风破浪会有时，直挂云帆济沧海”就让我们行动起来，尽己之力，为建设强大，民主，美丽的中国作出贡献。 　　篇二 　　生长在绝壁上的花，永远只为蓝天而怒放。 　　合上《钢铁是怎样炼成的》，脑海中涌现出许许多多的保尔的形象，最终，恍然发现，保尔不就是朵绝壁之花吗? 　　绝壁之花，永不屈服于命运，这不就是保尔的真实写照吗?敌人的枪、轰鸣的炮、夺命的伤寒、高位截瘫……一切一切的困难在保尔的眼中如同过眼云烟一般。战斗，战斗!是的，不停地战斗!这就是保尔·柯察金，这就是新一代的苏维埃!他们就是不向命运低头，它们就是要扼住命运的咽喉，因为他们明白，只有如此，才能在绝壁中生根发芽，开出美丽的花。 　　绝壁之花，心中永远怀着希望。在与困难斗争的同时，保尔心中总有着解放苏维埃的希望。正是这希望的力量，促使保尔勇往直前、风雨无阻，正是这希望的力量，鞭策保尔披荆斩棘、浴火重生。因为有了希望，钱学森不顾美方的阻挠毅然回国;因为有了希望，鲁迅不惧 *** 威胁执笔反抗;因为有了希望，同胞们面对地震心手相连，筑起了大爱之墙……这就是希望所蕴含的巨大能量，这就是有志之士的脊梁! 　　绝壁之花，在高处散发光芒，如同风雨过后的彩虹，在高处向世人展示她的美丽与刚强。挣开了困境的枷锁后，保尔留给人们的便是它的高度和亮度。没有暴风雨的洗礼，何来《暴风雨所诞生的》?没有黑暗的困扰，何来《假如给我三天光明》?没有跌宕起伏的人生，何来慷慨激昂的《命运》?褪去了乌云的遮挡，绝壁之花便可散发出太阳的光芒。 　　“我的整个生命和全部的精力，都献给了世上最壮丽的事业——人类的解放而斗争!”这就是保尔，这就是绝壁之花! 　　为蓝天而生长的绝壁之花，永远在云间高声歌唱! 　　篇三 　　坚持往往操纵著结果。 　　遇到困难便放弃，放弃是不可能赢得成功;遇到困难半途而废，半途而废是不可能享受成功;遇到困难勇敢面对，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休，坚持是孕育著成功，是享受成功的结果，是品味着成功的经历。 　　《西游记》中，唐僧，取经路上无论遇到怎样的艰辛，都勇敢面对，执著!孙悟空，成佛路上无论碰见怎样的妖怪，都毫不手软，不会对妖怪留情，就算失败也不放弃，坚定!沙僧，无论担子怎样的沉重，都任劳任怨，不放弃，坚强!而八戒，虽然师傅有事便会想方设法去解救，但是若遇到困难，就会果断的选择放弃!这样的放弃，只会使人在离成功一步之遥的地方“束手就擒”。 　　现实生活中，每个人都需要坚持，只有坚持，才会在困难面前不畏惧，在挫折面前不害怕，在失败面前不低头。 　　所有的成功都来自于坚持的长期不懈的认真努力。 　　所有的成功都来自于坚持的长期不懈的克服困难。 　　所有的成功都来自于坚持的长期不懈的积极刻苦。 　　放弃---离成功十万八千里啊! 　　半途而废---距成功还差一点哦! 　　坚持---离成功越来越近了! 　　坚持---成功已向你招手拉! 　　再坚持---成功已是属于你的了! 　　坚持吧!坚持。。。。。。

有包含议论文哦，但主要还是以记叙文为主

【篇一】乡镇宣传工作总结及计划 　　20xx年，在县委、县政府的总体部署下，在县委宣传部的具体指导下，我乡紧紧围绕经济建设这个中心，牢牢把握正确的舆论导向，以科学发展观为统领，邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，扎实推进基层党组织建设、干部队伍建设、新媒体人才队伍建设，为促进我乡的经济持续、快速、健康发展，社会和谐稳定做出贡献。现将我乡20xx-20xx年度宣传工作总结如下： 　　一、宣传工作开展情况 　　(一)领导高度重视，宣传工作常抓不懈 　　我乡党委、政府始终把宣传工作作为践行科学发展观的前沿阵地，精心组织，周密部署，强化领导。具体做到了“思想认识到位、组织领导到位、宣传发动到位、责任机制到位”。全面推动我乡的精神文明建设，采取各种方式，大力宣传精神文明建设的目的、意义及工作要求，并积极落实上级宣传部门的各项政策任务。通过本年努力的工作，我乡张深村被确定为20xx年度洛阳市市级文明村。 　　(二)开展各类思想道德教育及法律知识教育活动 　　一是突出政治理论教育。建立学习制度，健全乡党委机关学习小组、39个行政村党支部及乡属党支部学习小组的学习计划，雷打不动地坚持每月集中学习一次，用科学的理论武装干部的头脑。 　　二是突出公民道德素质教育。围绕基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德教育，通过在各村张贴标语、散发学习手册、宣传材料，提升群众的道德素养。 　　三是加强群众法制宣传教育。乡派出所、司法所等执法单位，每月确定一天集会为法制宣传教育日，通过出动法制宣传教育车、法律知识展板展示、散发宣传单等方式经行普法宣传。并组织法律知识宣讲团，深入各中小学，采用以案说法的形式，为青少年讲法15场(次)，通过宣讲增强了青少年学生的法制观念和法律意识。 　　(三)加强新媒体时代干部网络执政能力培训 　　新媒体时代的到来，是广大人民群众表达自己意愿的途径大大增加，网民的数量也随之大量增加，互联网等新媒体在人们社会生活中的舆论导向作用越来越突出，各地也频频出现一些因漠视网上民情而反应迟钝、贻误引导和处理，导致形成大面积舆论事件的实例，这些教训发人深省。针对如何正确认识网络、关注网络、包容网络、使用网络，提高广大机关干部的网络执政能力，我乡展开了广泛的思考讨论，本着“活到老、学到老”的态度，督促乡干部利用空余时间恶补网络知识，使大家有能力在网络上同群众交流、服务，拓宽党和政府的执政方式，并成立网络管理办公室，明确工作方向，挑选熟悉网络知识的人员负责，在接受上级有关部门业务指导的基础上，要做好我乡党务政务公开、舆论正面引导、形象推广宣传等工作，努力使网络平台成为我乡经济发展的又一支撑点。 　　(四)积极组织开展各种文化活动 　　通过各种途径筹措资金，建成了我乡的文化站办公楼、新建文化广场及文化大院6座，大力支持“农家书屋”，并免费向村民开放，已逐步在我乡形成全民读书的良好氛围。借助我乡传统庙会时节，举办文化活动周，通过数字电影展映、戏曲公演、民俗文化互动等活动形式的开展，既活跃了农村群众文化生活，又促进了地方经济发展。我乡每年都要在元旦期间举办全体机关干部参加的元旦欢庆晚会，充分挖掘机关干部的文艺才干，激发活力，凝聚人心。在全县组织的“滨河之声文化广场”活动月“颂歌献给党”红歌合唱比赛中，我乡积极组织，充分发动，调动广大机关干部的积极性，刻苦排练，最后获得了全县二等奖的好成绩。通过这些活动的开展，丰富了广大群众的精神生活，提高了党员干部工作的积极性。 　　二、下一步打算 　　1、思想上提高认识，做好网络舆论正确引导工作。认识到新媒体时代带来的网络舆论压力，高度重视网络舆论的负面影响力，加强自身对网络知识的学习，通过认真研究利用新的网络媒体形式的特点及网络现象，建立一套完整的网络舆情监控、分析体系。加强同上级宣传部门的沟通联系，通过上级宣传部门的具体指导，有效的做好网络舆情的引导工作。 　　2、强化小城镇建设，使高村城镇形象成为精神文明建设的一个窗口。切实加大资金投入和综合改造整治力度，加大城镇基础设施的建设，加强城镇道路的绿化美化。制定《高村乡小城镇环境卫生管理办法》，以美化小城镇为目标，以整顿市场为切入点，对小城镇乱停乱放、乱泼乱倒、乱拴乱挂、乱搭乱建等现象彻底进行整治，规范小城镇建筑物外形建设，以达到整齐划一、美观大方的效果。希望通过各项措施的实施，使高村乡的小城镇建设成为宣传我乡的又一张名片，为我乡的新农村建设和精神文明建设更上台阶添砖加瓦。 　　3、继续丰富载体，确保精神文明建设工作稳步推进。始终把群众性精神文明创建活动作为精神文明建设的一项重要内容，坚持常抓不懈。要在乡机关单位中开展以“为人民服务”，“树行业新风”为主题的“文明单位”创建活动;在各行政村，我乡要把“文明村”、“五好文明家庭”和“致富能人”评选活动作为弘扬文明风尚、弘扬社会正气的一项重要工程，作为农村精神文明建设的生动载体，扎实推进。 【篇二】乡镇宣传工作总结及计划 　　一年来，在乡党委、政府的领导下，在全乡干部的帮助下，认真贯彻学习党的xx大、xx届四中、xx全会精神，全面贯彻落实科学发展观，以此作为工作和学习的指南，在思想政治上与上级党组织保持高度一致，现将一年来的工作总结如下： 　　一、注重理论学习，提高党员干部素质。 　　1、领导干部带头学。严格履行“一把手”抓学习的领导责任制，党政主要领导带头学、带头讲、带头做学习笔记、带头写心得体会，切实起先锋、模范作用。在乡党委“一把手”的带动下，深入地学习了xx大和xx届四中、xx全会精神、杨善洲精神等专题的学习任务，并撰写心得体会和调研文章。形成了以点带面的良好学习气氛。 　　2、机关干部广泛学。一方面，组织集中学，将每周一和周五下午作为集中学习时间，实行党政班子成员轮流讲学制，全年组织机关全体干部学习余人次。另一方面规定内容自学，做到与保持党员先进性教育相结合、与干部自身工作实际相结合。通过理论学习，提高了机关干部的理论和政策水平，逐步形成“讲学习，求上进”的良好氛围。 　　3、积极通过会议、上党课、培训学习等多种途径，抓好基层党员和广大干部群众的学习，不断夯实理论基础。着力把深刻的理论通俗化、复杂的理论简单化、抽象的理论具体化，使干部群众能接受和理解，真正让理论之树在百姓头脑里生根，激励和鼓舞广大党员干部建设和谐新北河的信心。 　　二、加大宣传力度，营造良好发展氛围 　　1、围绕新农村建设、村两委班子换届选举等重点工作，打好宣传战役，充分运用广播、墙报、板报等形式，大力宣传有关政策内容，营造了促进各项工作顺利开展的良好舆论环境。尤其在新农村建设上，利用扶贫帮困、送年画等多种形式进行宣传，使新农村建设深入农户，家喻户晓，为全面开展新农村建设创造了良好的氛围。 　　2、加强对外宣传工作。把党的惠农政策给广大农村带来的实惠反映出来，把在各条战线上的先进典型人物及事例介绍出去，这是我乡宣传工作的首要要求，也是对外宣传工作的主要渠道。今年共举办了黑板报8期，喇叭广播宣传15小时，大幅墙标10幅，大小标语50条，向群众发放各类宣传资料20xx余份。 　　三、加强精神文明建设，促进全乡和谐发展 　　1、积极组织开展思想教育活动。组织开展爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和社会公德、职业道德、家庭美德教育和《公民道德实施纲要》宣传教育活动，大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本社会道德规范，为全乡经济社会发展提供了思想保障和舆论氛围。 　　2、进一步加强基层文化阵地建设。乡文化站得到了进一步完善，配备电脑3台、电视机、电子琴、音响等电子设备、图书3万册。村级文化活动室建设也得到了明显改善，基本上实现了一村一室，为人民群众文化娱乐生活提供了有力保障。 　　四、20xx年工作安排 　　1、全力以赴做好十八会前的政治宣传工作，营造人人关心，人人关注的主流氛围以及会后全面深入贯彻落实党的会议精神，并收集整理基层干部学习精神撰写的心得体会和感想。 　　2、做好农村文化书屋的配备和日常管理工作。在丰富广大农民群众精神文化生活的同时，引领当地农村文化的发展方向，使文化书屋成为开展科普宣传、法制宣传，促进乡风文明的主阵地。 　　3、做好本年度文明生态村的建设工作。在去年的基础上新增文明示范村一个，加强与包村单位的联系，争取帮扶资金，加大创建力度，力争创建工作顺利通过上级验收。 【篇三】乡镇宣传工作总结及计划 　　一年来，我镇宣传工作紧紧围绕党委、政府的中心工作，充分发挥了宣传部门的职能作用，为全镇经济发展和社会进步提供了有力的思想保证和舆论支持。 　　一、高举旗帜，进一步加强理论武装 　　认真抓好党委中心组学习和机关干部学习制度。认真制定和执行每月一次的党委理论中心组理论学习计划，同时积极为党委理论中心组提供学习资料和辅导，加强了指导和检查考核，组织好班子学习。围绕科学发展观、党的xx大和xx届xx全会精神学习，组织举办了12次党委理论学习中心组读书会。 　　积极组织大规模干部轮训。对镇、村干部进行了近6场次的轮训。通过培训，使全体镇、村干部进一步加深了机遇意识、开放意识、竞争意识、创新意识、法律意识和效率意识。 　　努力抓好党员理论教育阵地建设。本着“巩固、完善、提高”的原则，坚持创新、发展之路，不断推动党员教育阵地建设向纵深发展，镇、村党员活动室，成为实现党员教育任务的主阵地。工作中突出抓好四个环节。一是抓好制度落实。严格按照党员活动室管理规定，加强对镇村党员活动室的配套建设和规范管理，并进行经常性的检查督促，增强阵地活力;二是调整充实教育内容。引导各类党员教育阵地，适应市场经济对党员队伍整体素质新的要求，在突出进行邓小平理论、“三个代表”重要思想教育和xx届xx全会精神学习的同时，努力拓宽教学内容，加大科技文化、市场经济知识和法律方面教育内容的含量，实现教学内容的复合式转变;三是加强党教队伍建设。全镇各行政村都普遍选配了1-2名宣传员，全镇上下形成一支专、兼、聘相结合的党教队伍;四是积极改变工作积极创新、改进方法，使党员教育更好地服务于本地的改革和发展。 　　二、围绕中心，深入开展舆论宣传工作 　　认真开展政治经济形势系列宣传。镇政务公开栏设立固定橱窗，积极开展“平安茨芭”创建、土地法律法规系列宣传、计划生育集中宣传等系列社会宣传活动，为全镇经济和社会发展创造了良好的舆论环境。 　　开展了进村集中宣传教育活动。结合“平安乡村”创建活动，积极协调有关单位，开展了4次大型法律、科技、文化、卫生“四进村”活动，取得了较好的效果。 　　认真组织开展元旦、“三八”妇女节、“五一”劳动节、“五四”青年节等重大节日以及围绕党的各项指示精神知识、科普知识等专项宣传活动，张贴标语，做到有特色、有声势、有成效。 　　始终围绕以经济建设为中心，突出重点，强化宣传，为全镇经济发展和社会进步创造良好的舆论氛围。突出宣传招商引资和工业经济，围绕县委提出的工作目标，狠抓工业经济宣传，经济要发展，宣传阵地建设是前沿。我们把宣传工作作为切入点，不断研究招商引资的新举措，主动依靠现有企业以商招商，积极探索媒体招商、主题招商、中介招商、网络招商等新形式，大力推进对外开放，加快招商引资步伐。通过加大外宣力度，使我镇项目建设取得了可喜成绩。今年以来，共签约引进项目3个，总投资3.4亿元，使我镇的工业水平又登上了一个新台阶，营造良好的投资氛围。 　　三、重在建设，扎实开展精神文明创建工作 　　群众性精神文明创建活动取得新突破。今年以来，我们以构建和谐社会为目标，广泛开展了爱国卫生、全民健身、科普教育等活动。广泛开展了科技、法律和电影下乡、送戏下乡等文化、卫生进乡村活动，群众性精神文明创建活动日益深入。 　　切实把精神文明建设摆在我镇发展大局的重要位置，围绕“清洁家园、三送两争”的内容，强化城镇卫生管理，重点村街道两侧有宣传标语，着力抓好环境卫生整治工作。加大对重点路段和影响镇容镇貌突出地段整治力度，开展集中整治活动5次，深化环卫体制改革，实行“门前三包”责任制，镇容面貌明显改善。 　　下一步工作思路 　　一是抓好学习实践科学发展观活动。11月份第二批学习实践活动将深入到乡镇，村街，我们将充分发挥宣传部门职能，大力抓好自身的学习实践活动，并积极做好全镇学习实践活动的宣传工作。 　　二是围绕创先争优，充分发挥宣传主阵地作用，广泛开展好各种相关的宣传活动。 　　三是继续“清洁家园、三送两争”的内容宣传倡导新型生活生产观念，为建设社会主义新农村构筑积极向上的舆论导向。 　　四是深入开展“致富能手”和“五好文明家庭”、“新型农民”等多层次的文明创建评选活动，塑造形象、选树典型、扩大影响。 　　总之，我们虽然在宣传思想工作中取得一定的成绩，但离上级领导要求还有一段差距。在今后的工作中，我们将会继续加强学习，总结经验。

问题一：第六产业是什么？ 就是通过鼓励农户搞多种经营，即不仅种植农作物(第一产业)，而且从事农产品加工(第二产业)与销售农产品及其加工产品(第三产业)，以获得更多的增值价值，为农业和农村的可持续发展开辟光明前景。因为按行业分类，农林水产业属于第一产业，加工制造业则是第二产业，销售、服务等为第三产业。“1+2+3”等于6，“1×2×3”也等于6。这就是“第六产业”的内涵。 　　发展“第六产业”的根本目的是为了振兴农业农村，改变农业发展前景，所以要坚持以农业为主体；基本做法是通过一、二、三产业的相互融哗，提升农产品附加值，提高农民收入；基本趋势是让第二、第三产业附着其上，逐步使原本作为第一产业的农业变身为综合产业。可以说，“第六产业”是发展现代农业的真谛。 问题二：为什么说第六产业才是现代农业 实现产品增值，是从田间到餐桌到休闲的大贯通大整合“第六产业”的本质是一，把产加销融为一体、二，事实上已经分不清是哪个产业了、三产业相互融合，真正的现代农业，是现代农业的集大成的产业形态。 “第六产业”找到了现代农业的真谛，从而提高从整体上提高包括特产在内的农业经济效益，成为一体，提高流通效率。因此。“第六产业”消除农业这种不赚钱的第一产业，是大农业大食品与休闲消费融合的概念，将农业变成综合产业，它是综合产业 问题三：什么是第六产业? 名词释义　　20世纪90年代，日本东京大学名誉教授、农业专家今村奈良臣，针对日本农业面临的发展窘境，首先提出了“第六产业”的概念。就是通过鼓励农户搞多种经营，即不仅种植农作物(第一产业)，而且从事农产品加工(第二产业)与销售农产品及其加工产品(第三产业)，以获得更多的增值价值，为农业和农村的可持续发展开辟光明前景。因为按行业分类，农林水产业属于第一产业，加工制造业则是第二产业，销售、服务等为第三产业。“1+2+3”等于6，“1×2×3”也等于6场这就是“第六产业”的内涵。 发展“第六产业”的根本目的是为了振兴农业农村，改变农业发展前景，所以要坚持以农业为主体；基本做法是通过一、二、三产业的相互融合，提升农产品附加值，提高农民收入；基本趋势是让第二、第三产业附着其上，逐步使原本作为第一产业的农业变身为综合产业。可以说，“第六产业”是发展现代农业的真谛。 参考资料：baike.baidu/view/2438002 问题四：第六产业的重大意义 “第六产业”找到了现代农业的真谛，与我国农业产业化企业的发展目的和目标不谋而合。推进农业现代化是十二五中的重要任务。要实现农业的现代化，仅靠上游投资和建设是远远不够的，必须大力培育能够释放农业资源、推动农业增值的产品，形成贯通种养、加工和营销的大产业链条。从产业链条的角度看，农业的最终落脚点食品，因此，没有先进的食品产业，就没有现代的农林牧渔业，让食品行业成为农业产业升级的发动机和火车头。“第六产业”是大农业大食品的概念，是从田间到餐桌的大贯通大整合，代表着农业产业化企业未来先进的发展方向。 问题五：什么是影响中国未来的第六产业 六次产业是一个理论体系，也是产业结构的最高形态，其核心是发展一二三产，融合互联网及创意产业，形成六次产业。 “第六产业”概念源于日本，就是通过鼓励农户搞多种经营，即不仅种植农作物(第一产业)，而且从事农产品的加工(第二产业)与销售农产品及加工产品(第三产业)，获得更多的增值价值。其本质是将一、二、三产业相互融合，应用“1+2+3”等于6、“1*2*3”等于6的原理，使原本作为一产的农业变身为综合产业，提升农业附加值。 问题六：第六产业？农业？什么东东 你说错了，农业属于第一产业 第二产业是工业 第三产业是服务业，希望能帮到你 问题七：科技部原副部长张来武：什么是影响中国未来的第六产业 《中国经济周刊》记者 宋明霞|北京报道 促进产业结构升级优化，大力实施节能减排，积极应对全球气候变化，是中国经济转型的根本性任务。走进“十三五”，回望“十一五”、“十二五”，仍有一些关键性指标未如期实现。 2015年12月25日，刚从科技部副部长职位退休、现任中国软科学研究会理事长的张来武接受《中国经济周刊》记者专访时表示，可以在第六产业发展中突破瓶颈，发现中国的未来。 据张来武介绍，六次产业是一个理论体系，也是产业结构的最高形态，其核心是发展一二三产，融合互联网及创意产业，形成六次产业。 现有创新理论已滞后 《中国经济周刊》：在经济新常态下,您认为中国经济面临哪些挑战？ 张来武：四大挑战。一是量到质的转变，比较明显的是食品安全问题、诚信问题、发展方式问题。二是城乡二元结构的调整。三是人口健康结构大挑战。四是生态环境大挑战。 《中国经济周刊》： 您认为，应该如何应对这些挑战？ 张来武：四大挑战归根结底是创新的挑战。中国经济转型为什么困难？背后有体制问题，更深层次还是创新文化问题，首先是创新理论的落后。我多次说过，把创新当成科技概念，不是经济概念，即使当成经济概念，也是线性关系，其结果是政府提倡创新，创新却驱动不起来。因此，理论的突破是我们软科学研究的职责所在，是彻底解决历史挑战的根本顶层设计的基础。 创新理论突破的关键在人，人才是靠创新教育造就的。我们的应试教育至今没有得到实质性改变，创新教育还谈不上从根儿上建立。因为我们背后有太多的等级，有太多的官场制约，有太多对人才流动的障碍，从教育理论到教育实践再到社会治理，有一系列问题需要解决。 倡导六次产业理论体系 《中国经济周刊》：谈结构调整、经济转型这么多年了，效果不是太乐观，在您看来应该怎么转？ 张来武：必须盯住第六产业搞结构调整和经济转型。过去结构调整一直在一二三产里面打转转，中国经济要想转型，一定要用六次产业理论来突破。 《中国经济周刊》：三次产业理论和六次产业理论有什么不同？ 张来武：六次产业是一个理论体系，也是产业结构的最高形态，其核心是发展一二三产，融合互联网及创意产业，形成六次产业。绿色发展是中国未来的必然选择。在三次产业理论中，环保、生态是成本，而在六次产业理论中，它是品牌，是资本市场价值升值的空间。 中国农业是最需要突破的地方，现代农业是富国富民的大产业，我们在农业上尝试把一二三产推到第六产业。农业特别是食品行业是大产业，质量提升的空间很大。相信以后人们越来越认识到第六产业是中国的未来。 《中国经济周刊》：您特别强调用六次产业理论系统解决食品安全问题？ 张来武：香港的蔬菜和轻工业基地也在内地，十多年来为什么其食品安全率能达到99.9%？中国内地有上万家号称第三方检测机构，为什么食品安全问题堪忧？说明中国的检测诚信系统公信力已经被破坏。2016年我们要成立一个国家食品安全创新中心，其中有一项内容就是搞第三方检测诚信联盟。食品安全已经成了系统性问题，如果没有系统性的设计和社会共治，根本解决不了问题。 《中国经济周刊》：六次产业体系与三次产业体系有何实质性区别？ 张来武：一二三产简单相加不构成新产业，没有设计和真正的融合肯定不行。从经济学、软科学分析，就看把一二三产利润拿走，剩下的利润是比拿走的利润多还是没什么利润。如果剩下的利润更多，说明一个新的产业诞生了。要理解第六产业的形成，就必须理解第四产业、第五产业。 “互联网+”就是第四产业，它是推动一二三产融合的强大力量，然而现实中的误区不少。比如“互联网+现代农业”，在实践中互联网和农业根本加不起来，只能是拼凑，拼凑的......>> 问题八：第六产业的介绍 20世纪90年代，日本东京大学名誉教授、农业专家今村奈良臣，针对日本农业面临的发展窘境，首先提出了“第六产业”的概念。就是通过鼓励农户搞多种经营，即不仅种植农作物(第一产业)，而且从事农产品加工(第二产业)与销售农产品及其加工产品(第三产业)，以获得更多的增值价值，为农业和农村的可持续发展开辟光明前景。因为按行业分类，农林水产业属于第一产业，加工制造业则是第二产业，销售、服务等为第三产业。“1+2+3”等于6，“1×2×3”也等于6。这就是“第六产业”的内涵。 问题九：什么是农业六次产业 就是通过鼓励农户搞多种经营，即不仅种植农作物(第一产业)，而且从事农产品加工(第二产业)与销售农产品及其加工产品(第三产业)，以获得更多的增值价值，为农业和农村的可持续发展开辟光明前景。因为按行业分类，农林水产业属于第一产业，加工制造业则是第二产业，销售、服务等为第三产业。“1+2+3”等于6，“1×2×3”也等于6。这就是“第六产业”的内涵。 发展“第六产业”的根本目的是为了振兴农业农村，改变农业发展前景，所以要坚持以农业为主体;基本做法是通过一、二、三产业的相互融合，提升农产品附加值，提高农民收入;基本趋势是让第二、第三产业附着其上，逐步使原本作为第一产业的农业变身为综合产业。可以说，“第六产业”是发展现代农业的真谛。 问题十：第五产业的产业分类 文化产业分类文化产业成为全球GDP的强大增长源，刺激人们提高生活质量，从而创造出大量新的商机，满足人们丰富心理-精神生活的渴望。文化产业链条对相关企业和产业形成带动效应，把创意、技术、营销等环节紧紧联系在一起，使独特的文化价值逐步转变成为有广阔市场的商业价值。智慧产业的分类按照他们的分类，第一产业依然指农业和采掘业；第二产业也依然指制造业和建筑业；第三产业是流通业；第四产业是简单服务业和技术服务业；第五产业就是智慧产业；第六产业则指公共事业，主要指公共行政。这一分类的主要依据是劳动对象和产业任务的不同，劳动对象被分为两类，一是自然资源，一是人及其心智资源。产业任务则有六类，即获取自然资源（第一产业）；加工自然资源以及对加工产品进行再加工（第二产业）；获取和加工人的心智资源（第五产业）；流通所有资源和产品（第三产业）；利用所有资源和产品来提供服务（第四产业）；为其他五大产业及社会生活提供公共服务（第六产业）。其中第六产业是很特殊的一类，其实一、二、三、四、五产业里都有某些部分或某些层面的东西被归到了第六产业里。应该说这一分类脉络非常清楚，也具有现实指导意义，不仅仅是有利于对国民经济进行分类统计，更大的意义在于有利于产业研究和产业治理。智慧产业是指直接运用人的智慧进行研发、创造、生产、管理等活动，形成有形或无形智慧产品以满足社会需要的产业，是教育、培训、咨询、策划、广告、设计、软件、动漫、影视、艺术、科学、法律、会计、新闻、出版等智慧行业的集合。智慧产业是高端服务业，具有极其广阔的成长空间和极为光明的发展前景。智慧产业这一概念提出来很晚，但其实它产生得很早，它萌芽于人类最初的生产和生活实践中。在数千年的人类发展史上，人类的智慧是推动社会进步的真正原动力，但在工业革命之前，甚至可以说是在二十世纪初叶之前，没有智慧产业，只有某些智慧行业。产业应该是行业的集群和规模化，在二十世纪初叶之前，智慧行业集群不够，规模化也不够。是从二十世纪初叶开始，智慧产业才逐渐形成，但即使是今天，智慧产业仍然只能算是刚刚起步，因为这个产业太特殊了，具有无穷无尽的延展性、衍生性、成长性。今天，智慧产业在全球范围内受到了极大的重视，我们有充分的根据和理由说，智慧产业是属于未来的产业，她必将为整个经济，乃至整个社会的发展做出巨大的贡献。

放飞梦想，扬帆起航——2013至2014学年第二学期彭校长开学典礼致辞老师们、同学们：大家早上好！一元复始，万象更新。今天，我们带着新春的喜庆，满怀着对新学期的憧憬，在这里隆重集会举行开学典礼。首先，请让我代表学校向大家致以春天的问候与马年的祝福，祝老师们、同学们在新的一年里，身体健康、工作顺利、学业进步、万事如意！盘点过去的2013年里我校许许多多的人和事，振奋和鼓舞，成功和喜悦，交织着，辉映着，让我们铭心刻骨，激情难忘。这一年里，我校高考一本上线完成率高达110%，超额完成区教育局下达的指标任务，本科上线率超出2012年同比8个百分点，综合上线率达到100%；中考600分以上高分段人数比率比2012年增加58.3%，名列全市前茅，各科目A等级比率远超市平均水平（市平均值是25%），其中英语44.3%，数学42.2%，其余各科皆超过30%；在南山区质量统测中，小学部语文、数学、英语、科学四科综合排名位于全区第一。这一年里，学校荣获“视像中国”优秀项目学校、“中国少年科学院科普教育示范基地”、“中语会青年教师专业发展研究中心实验学校”等10项挂牌。这一年里，学校各项工作规范有序，稳步推进，教师信心、家长满意度、社会声誉、市区行政重视度等都有令人欣喜的大幅度上涨。一桩桩，一项项，无不凝结着全校师生的心血和汗水，在此，我向广大教职工和全体同学表示衷心的感谢并致以崇高的敬意！古人云，“器大者声必闳，志高者意必远”。老师们、同学们，2014年是全面贯彻党的十八届三中全会的开局之年，是在“中国梦”、“教育梦”、“南山梦”牵引下实现“附校梦”的腾飞之年。新的起点燃起新的希望，新的蓝图昭示新的辉煌，新学期里，学校将继续围绕“优化管理、提高质量、彰显文化、造就品牌”的发展目标，以安全为基石，以教学为中心，以质量为根本，以内涵谋发展，以特色为亮点，攻坚克难，锐意进取，努力打造品牌北师大、质量北师大和荣誉北师大，这是时代赋予我们的庄严使命，更是全体附校人的光荣与梦想展望新学期，期待同学们在思想道德、文明养成和行为习惯上有所增进，在各自的发展阶段取得新的进步与突破。每天迎着朝阳走向学校的时候，你千万别忘了你心中筑起的梦想；每天进入梦乡之前，摸着胸口对自己的今天做一个盘点。我相信老师辛勤的汗水加上你们不懈的努力，梦想一定能够照进现实。在这里，我要特别祝福高三、初三的学子们，高考季、中考季已经到来，冲锋的号角已经吹响，在接下来的几个月里，希望你们全力以赴，破茧成蝶，要记住：成功永远属于那些积极进取、不懈追求的人们！“苟日新，日日新，又日新”。老师们、同学们，春天已经降临，而我们正在行进。我念两副报纸上刊登的春联送给大家，一副是“骏马追风扬气魄，寒梅傲雪见精神”，另一副是“昂首扬鬃，骏马舞东风，追求梦想;斗寒傲雪，红梅开大地，实现复兴”。我相信，新的一年里，附校人定会发扬龙马精神，策马扬鞭，马不停蹄，书写我们精彩的每一天！最后，祝愿我们的事业万马奔腾，马到成功！谢谢大家！

重庆水利电力职业技术学院有工程测量技术、环境工程技术、发电厂及电力系统、电力系统自动化技术、电力系统继电保护技术、供用电技术、热能动力工程技术、建筑装饰工程技术、园林工程技术、建筑工程技术、工程造价、建设工程管理等专业，以下是重庆水利电力职业技术学院专业设置情况，供大家参考。 1、重庆水利电力职业技术学院专业设置 序号 学校名称 层次 专业名称 1 重庆水利电力职业技术学院 专科 工程测量技术 2 重庆水利电力职业技术学院 专科 环境工程技术 3 重庆水利电力职业技术学院 专科 发电厂及电力系统 4 重庆水利电力职业技术学院 专科 电力系统自动化技术 5 重庆水利电力职业技术学院 专科 电力系统继电保护技术 6 重庆水利电力职业技术学院 专科 供用电技术 7 重庆水利电力职业技术学院 专科 热能动力工程技术 8 重庆水利电力职业技术学院 专科 建筑装饰工程技术 9 重庆水利电力职业技术学院 专科 园林工程技术 10 重庆水利电力职业技术学院 专科 建筑工程技术 11 重庆水利电力职业技术学院 专科 工程造价 12 重庆水利电力职业技术学院 专科 建设工程管理 13 重庆水利电力职业技术学院 专科 建设工程监理 14 重庆水利电力职业技术学院 专科 市政工程技术 15 重庆水利电力职业技术学院 专科 现代物业管理 16 重庆水利电力职业技术学院 专科 水利工程 17 重庆水利电力职业技术学院 专科 水利水电工程技术 18 重庆水利电力职业技术学院 专科 水利水电工程智能管理 19 重庆水利电力职业技术学院 专科 水利水电建筑工程 20 重庆水利电力职业技术学院 专科 智能水务管理 21 重庆水利电力职业技术学院 专科 水环境智能监测与治理 22 重庆水利电力职业技术学院 专科 机械制造及自动化 23 重庆水利电力职业技术学院 专科 机电一体化技术 24 重庆水利电力职业技术学院 专科 智能控制技术 25 重庆水利电力职业技术学院 专科 工业机器人技术 26 重庆水利电力职业技术学院 专科 电气自动化技术 27 重庆水利电力职业技术学院 专科 工业互联网应用 28 重庆水利电力职业技术学院 专科 新能源汽车技术 29 重庆水利电力职业技术学院 专科 道路与桥梁工程技术 30 重庆水利电力职业技术学院 专科 汽车检测与维修技术 31 重庆水利电力职业技术学院 专科 物联网应用技术 32 重庆水利电力职业技术学院 专科 应用电子技术 33 重庆水利电力职业技术学院 专科 汽车智能技术 34 重庆水利电力职业技术学院 专科 计算机应用技术 35 重庆水利电力职业技术学院 专科 软件技术 36 重庆水利电力职业技术学院 专科 大数据技术 37 重庆水利电力职业技术学院 专科 云计算技术应用 38 重庆水利电力职业技术学院 专科 虚拟现实技术应用 39 重庆水利电力职业技术学院 专科 移动应用开发 40 重庆水利电力职业技术学院 专科 婴幼儿托育服务与管理 41 重庆水利电力职业技术学院 专科 环境艺术设计 42 重庆水利电力职业技术学院 专科 早期教育 43 重庆水利电力职业技术学院 专科 学前教育 44 重庆水利电力职业技术学院 专科 社会体育 2、重庆水利电力职业技术学院简介重庆水利电力职业技术学院（ChongQing Water Resources And Electeic Engineering College）是经重庆市人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等学校。学校是国家级高技能人才培训基地、全国水利高等职业教育示范院校、重庆市骨干高等职业院校，重庆市优质高等职业院校和全国优质水利高等职业院校建设单位。 重庆水利电力职业技术学院的前身为创建于1964年的江津地区水利电力学校；1965年，经四川省水电厅批准更名为“江津地区半工半读水利电力学校”；1967至1968年，四川省水电厅批准学校更名为“江津地区水利电力学校”；1981年，学校更名为永川地区水利电力学校；1984年，学校更名为重庆市水利电力学校；2004年，经重庆市人民政府批准，重庆水利电力职业技术学院正式成立。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

　　在结构化面试中，每位的考生的题目都相同，给每位应试者回答问题的时间也基本上相同，从某种程度上显示了公平合理，一视同仁。通往结构化面试成功的阶梯面试内容准备： 　　1.掌握报考的职位信息 　　考生在笔试结束前，大部分的经历都应该放在了申论和行测等专业知识的学习上，而极少对自己所报的职位有详细的了解。结构化面试非常注重职位的匹配度，所以考生在面试准备阶段，一定要尽可能的了解自己报考的部门和职位的信息。包括部门职位的日常工作性质，工作职责和应该遵守的相关规章制度等。只有这样，回答问题时才能有针对性，让考官觉得你对工作非常了解，并且做了充足的功课，确实是他们需要的人才。 　　2.了解往年考试情况，对今年的准备更有益处 　　考生在进行结构化面试的相关信息了解时，一定不要忘了掌握近年报考部门职位的信息，如面试考官人数，题目的数量和难度，出题的风格等等，从中发现思路，更有针对性的为今年的考试备考。 　　结构化面试实际上也是考生和考官面对面作的交流，所以在回答考官问题时，怎样将话说的得体非常关键。言语技巧是取得面试高分的重中之重，注意以下几个要点，将帮助考生更好的得到考官的肯定。 　　第一，注意称呼的使用。面试中恰当的称呼会增强对方的好感，在面试中称呼“各位考官”比“各位老师”或者“各位领导”要合适很多。 　　第二，提问要掌握技巧。在面试过程中，考生很有可能没听清题目或者其他原因需要向考官提问，这时一定要注意有礼貌的提问，在考官回答时不要打断考官，虚心请教。 　　第三，说明问题要恰当解释。解释是向有关方面或对象说明某事的含义、原因或理由等等。在对具体问题的给出解释时，要注意问题的针对性、恰当性和真实性。 　　第四，提升语言的逻辑性。面试就是考官和考生进行交流的一个过程，考生在说话时语言要简洁、精炼、流利和清晰。 　　第五，加强语言的说服力。考生在让考官信服你的过程中，可以适当采用举例的方法来使自己的论据更为充分，更让考官赞同。 　　第六，切勿使用禁忌语。在面试中，考生一定要切忌不可随意使用平时说话的口头语，或某些敏感词汇。注意事项面试毕竟不同于笔试，对考生综合素质的要求更高，考察范围也更全面。

电力工程主要是用电方面的安装，在安装电力工程的时候人们也会找相应资质的公司，但并不知道电力工程安装资质有什么?有些人之前没有了解过电力方面的内容，也压根就不知道电力工程主要是做什么的?希望小编的内容对大家有所帮助。一、电力工程安装资质有什么?1、注册一个净资产800万元以上。2、机电工程专业注册建造师不少于5人。3、技术负责人具有5年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有电力工程相关专业中级以上职称或机电工程专业注册建造师执业资格。4、电力工程相关专业中级以上职称人员不少于10人。5、八大员不少于15人，且施工员、质量员、安全员、资料员等人员齐全。6、中级技术工人不少于30人。7、技术负责人(或注册建造师)主持完成过本类别工程业绩不少于2项。二、电力工程主要是做什么的?1、电力工程(electricpowerengineering)，即与电能的输送、生产、分配有关的工程，广义上还包括把电作为动力和能源在多种领域中应用的工程。同时可理解到送变电业扩工程。2、20世纪以后，电能的生产主要靠火电厂、水电站和核电站。有条件的地方还利用地热、潮汐、风能来发电。电能的输送和分配主要通过高、低压交流电力网络来实现。作为输电工程技术发展的方向，其重点是研究特高压(100万伏以上)交流输电与直流输电技术，形成更大的电力网络;同时还要研究超导体电能输送的技术问题。20世纪出现的大型电力系统将发电、配电、输电、变电、用电诸环节综合为一个有机整体，成为社会物质生产部门中空间跨度最广、时间协调严格、层次分工极复杂的实体工程系统。3、作为能源的一种形式，电能有易于转换、易于控制、运输方便、便于使用、洁净和经济等许多优点。从19世纪80年代以来，电力已逐步取代了作为18世纪产业革命技术基础的蒸汽机，成为现代社会人类物质文明与精神文明的技术基础。电能的输送和分配主要通过高、低压交流电力网来实现。近30年来，高压直流输电技术进步很快，并在一些输电领域内得到了愈来愈广泛的应用。因此，作为输电工程技术发展的方向，其重点是研究特高压(100万伏以上)交流输电与直流输电技术，形成更大的电力网;同时还要研究超导体电能输送的技术问题。4、网建设方面，十二五规划电网投资约2.55万亿元，占电力总投资的48%。2015年全国将形成以华北、华东、华中特高压电网为核心的三纵三横主网架。蒙西、张北、锡盟、陕北能源基地通过三个纵向特高压交流通道向华北、华东、华中地区送电，北部煤电、西南水电通过三个横向特高压交流通道向华北、华中和长三角特高压环网送电。5、电力工程的快速发展和合理的建设结构为我国的经济发展提供了有力保障，强健的筋骨促进了我国国民经济的又好又快发展。电力工程安装资质有什么?只有相关行业的人或是公司才会关注电力工程安装资质，其他地方的人根本就不考虑电力工程安装资质的问题。电力工程主要是做什么的?主要是为企业或人们提供电力，具有非常复杂的电路系统跟知识。

【 #工作总结# 导语】工作总结还是认识世界的重要手段,是由感性认识上升到理性认识的必经之路。通过工作总结,使零星的,肤浅的,表面的感性认识上升到全面的,系统的,本质的理性认识上来,寻找出工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律，写好工作总结,须勤于思索,善于总结。以下是 整理的相关资料，希望帮助到您。 　　篇一 　　按照省市县农村扶贫开发规划要求，我乡在上级党委、政府的正确领导下，认真贯彻落实中央和省市县扶贫开发工作会议精神，按照“三个代表”重要思想的要求，扶贫开发工作取得了较好的成绩，全乡列入“八七”扶贫攻坚计划登记造册的贫困人口由1994年的250xxxx下降到现在的37xxxx，贫困人口人均纯收入由1994年的18xxxx提高到现在的66xxxx，增加了48xxxx，不少贫困户不仅解决了温饱问题，而且过上了较×××的生活。贫困面貌明显改观，基础设施建设突飞猛进，支柱产业规模不断壮大，以小水电建设为突破口，乡镇财政收入比1994年的1xxxx元提高到现在的16xxxx元，贫困群众的生产生活条件有了很大的改善。 　　我乡扶贫工作之所以能够取得可喜的成绩，主要得益于全乡广大干部群众解放思想，大胆探索，归纳起来，主要有以下做法： 　　一、以发展为先导，夯实思想基础认识是行动的先导，扶贫开发，既是事关人民生产生活的德政工程，又是保持新时期经济发展和社会稳定的重要举措。更是全面建设小康社会进程中必须首先完成的历史任务。我乡贫困面大，群体性贫困已成为制约我乡经济发展的瓶颈因素，上级部门确定我乡为特困乡。无疑是一次难得的历史机遇。乡党委政府高度重视，抓住、珍惜、用好机遇，心往一处想，劲往一处使，增强了干部群众的责任感和使命感，激发了贫困群体的主动性和积极性，使我乡形成了“依靠内业谋发展，借助外力保发展，形成合力大发展”的共识，为脱贫致富奠定了坚实的思想基础。 　　二、以发展支柱产业为突破口，整合资源优势 　　我乡地处×××西部边陲，为全省乡镇政府所在地海拔的乡镇。早在前几年乡党委政府就提出“山顶种药采菜，山中采矿取宝，山坡种果种椒，山窝种竹育笋，山下蓄水发电，山外设点流通”的扶贫开发思路。依托我乡独特的资源优势，以市场为导向，把扶贫开发与发展农村，支柱产业结合起来，通过扶贫资金扶持，我乡xxxx村，逐步形成了“一村一品”的发展格局，桐古、禾坑、营盘村种药采菜，户平种植药材在xxxx以上，户平采摘红薇菜在10公斤以上，梅竹、大夏、小夏、桥头三个村以毛竹、竹笋为主导产业，年均收入每户在100xxxx以上，大户在万元以上，贫困户群众可以从支柱产业中人平增加25xxxx以上，据统计：我乡新种植药材1000xxxx，花椒100xxxx，毛竹500xxxx，养鹅鸭5000羽，生猪千头，已建成小电站1xxxx，装机1.xxxxkw，我乡七个村全部受益。大部分贫困群众依靠支柱产业开发脱了贫。 　　三、严把扶贫资金使用关，夯实设施建设基础 　　为加强基础设施建设，确保扶贫资金真正为贫困群众办实事，见实效，乡党委政府十分重视扶贫资金的使用管理，已经完成xxxx村通公路，总里程为35公里，投资2xxxx元解决了多年未解决的人畜饮水问题，xxxx村全部通电、通电话，新建七所小学，圩镇街面已大部分硬化，并安装路灯10盏，彻底改变了我乡的落后面貌，扶贫开发工作取得了可喜的成效。 　　四、重点突破，举全乡之力实施移民工程 　　实施移民扶贫是新阶段扶贫开发工作的创新与突破，是彻底解决贫困群众温饱问题的战略选择。也是从根本上改善贫困群众生产生活条件的有效途径。通过精心组织，狠抓落实，三年来共落实移民安置点四个，征用土地3xxxx，开挖平整运输土石方3.xxxx立方米。基础设施总投入10xxxx元。共安置深山区、地质灾害区农户16xxxx，79xxxx，上级给予每人350xxxx的建房资金及基础设施建设配套资金总共达30xxxx元。我乡将近六分之一的人口实施了移民搬迁。这样就极大地改善了居住在深山区、地质灾害区的贫困群众的生存条件，有效地解决了行路难、运输难、上学难、就业难、看病难等问题，为早日脱贫致富奠定了良好的基础。尽管我乡的扶贫开发工作取得了很大的成绩。但必须清醒地认识到：今后面临的任务非常艰巨。一遇天灾人祸，极易返贫，所以我们要提高对扶贫开发工作的重要性、长期性艰巨性的认识，要时刻绷紧扶贫开发这根弦，进一步采取得力措施，加大工作力度，增加贫困群众的收入，使贫困群众有一定的抗风险能力，彻底摆脱贫困，过上×××的生活。为此，提几点建议： 　　一、加强科技扶贫力度。提高贫困农民的科技文化素质，本着“实地、实用、实效”的原则，有针对性地开展农业实用技术培训。 　　二、加大移民扶贫力度，适当提高建房补助标准。深山区贫困群众本来就贫困，几乎没有积蓄，经统计，有80以上的贫困群众移民建房后要负债xxxx元以上，搬迁后要发展生活，脱贫致富就更加举步维艰。 　　三、扶贫资金应及时到位。扶贫资金是实施扶贫工程的基础，如不及时下拨，当年资金不能发挥当年的效益，直接影响当年的工程。 　　四、贫困户贴息贷款金额太少，贷款期限太短。很难发挥应有的效益 　　五、加大基础设施建设资金的投入。上级扶持贫困乡村修建公路、移民安置点自来水工程，移民点的配套设施建设资金等标准太低，乡村无法筹措差欠部分，无形中加重了乡村债务。 　　篇二 　　2014年,我镇扶贫工作在乡党委、政府的正确领导下，在县扶贫办的大力支持和精心指导下，以党的xx大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中央、省、州、县扶贫工作会议精神，在扶贫工作中发扬求真务实的工作作风，努力做好各项扶贫工作，取得了预期效果，完成了年初工作目标；现将我镇2014年度扶贫工作总结如下： 　　一、强化组织领导 　　2014年年初，我镇召开镇直各站所、村组干部全体会议，就县相关文件精神进行了全面贯彻，分解了本年度扶贫工作；并成立了以镇政府镇长为组长，分管副镇长为副组长，镇直各站所所长、各村委会支书为成员的领导小组，办公室设在镇扶贫办，具体负责日常工作。 　　二、强化宣传 　　扶贫工作是全社会的一件大事，为构建“和谐那邦”、为建设社会主义新农村奠定坚实基础。 　　我镇在扶贫工作上大力宣传：要求各村把县相关文件精神贯彻到组，再落实到农户，做到家喻户晓，相互监督，大造扶贫工作声势；利用各种形式对外宣传我镇扶贫工作落实的情况，取得的成绩，让全社会都来关心、支持我镇扶贫工作。 　　三、强化落实 　　我镇在扶贫工作中，严格按照上级文件精神，在党委政府的领导下，认真的落实并完成了年初的各项任务目标： 　　（一）认真上报各种资料表册。按主管部门要求，我镇认真上报各种资料表册。得到上级主管部门好评。 　　（二）整村推进项目顺利实施。2014年我镇整村推进项目的实施地点是那邦村民小组，实施项目分别是基础建设中的新建文化活动室240平方米、产业种植中的橡胶种植240亩，能源建设中的沼气池建设38口。其中文化活动室建设使用扶贫资金5万元现已完工投入使用；新种植橡胶240亩使用扶贫资金47000元现已完成任务；38口沼气池建设每口补助2014元共计76000元现正在抓紧建设当中，预计于2014年1月份全部完工投入使用。

金属材料有黑色金属和有色金属之分，其中黑色金属是铁、铜、锰还有钢铁。其中有色金属包括锡合金、铝合金、镁合金、铜合金、铝合金还有锌合金等等，这些都属于金属的材料。选购金属的注意事项有哪些1、在选择金属材质的过程当中，我们也要根据自己的实际情况去选择不同材质的金属，通常情况下家中采用的铝合金是比较多的，在选用的过程中尽量的去正规的厂家选购，防止出现后期的质量问题，给自己的生活带来很多的困扰。2、在选择金属的过程当中也要看清楚它的材质问题，尽量的去选择一些抗弯性和低速性比较强的金属，因为这种金属用在家中是不会出现任何断裂现象的。3、合格的金属都会有相关的合格证明，如果金属上面没有任何合格证明的话，并且光泽度非常的暗，就说明这个金属是比较质量差。家装常见的5种金属材料有哪些?1、铝塑板铝塑板是是一种复合型材料，它因制作过程中加入了大量的氢氧化铝和适量阻燃剂。所以有良好的阻燃性，铝材质质量轻薄，特别适合作为面材用于高层的内墙和吊顶。而且金属材料的防水性能好，更适用于卫浴、厨房、客厅空间。2、铝扣板铝扣板由轻质铝板一次冲压成型，在铝扣板的最外层喷涂漆料后，可以保证长期使用不褪色。安装时施工简单，花样图案也比较多。金属材质也更适合安装卫浴空间的吊顶，实用又美观。铝扣板表面有冲孔和平面两种，其中冲孔具有良好的吸音作用。3、镜面不锈钢饰面板由不锈钢薄板经特殊抛光制成的镜面不锈钢饰面板，板面光亮如镜，而且防潮耐高温、不易变形、破碎，安装也很方便，但要注意金属表面避免被尖锐物体刮花，以免破坏整体美感。4、铝合金装饰板铝合金装饰板就是我们俗称的天花扣板，它是由金属铝或是铝合金作为原料，本身具有重量轻;合金材料比一般的金属材料更加质强，也更加耐腐蚀、经久耐用。天花扣板的表面经过氧化或喷漆后，能够形成各种绚丽的色彩，受到很多家庭的喜爱。5、塑料复合钢板塑料复合钢板是通过薄膜加钢材的制作手法，可随意弯曲做各种造型。同时具有绝缘、耐磨、耐腐蚀;用来做墙板和房屋面板都是不错的选择。

30个比喻句如下：1、花瓣上闪着几颗晶莹的露珠，就像情人的泪珠一样美丽。2、远处的高山，开满了鲜艳的花儿的，像一匹五彩的锦缎。3、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。4、春天，满山遍野的杜鹃花开得美丽，像红火，像云霞。5、我们就像小草！春色昂然，万物争相吸取着春的气息！6、一簇簇的花开得密密匝匝，像满天的繁星，十分茂盛。7、看见大瀑布了，它犹如一幅宽宽的银色幕布，挂在空中。8、那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。9、圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。10、荷花像白衣盛雪的美丽的女子，馨香阵阵，袅娜万千。1月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。12、春天像刚埋入的种子，从上到下都是嫩的，它成长着。拓展资料：比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体打比方的事物。解释说明比喻一种常用修辞手法比喻句的含义比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。作用1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。2、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。4、起到修饰文章的作用。5、使事物更加生动形象，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

　　摘 要：本文主要着眼于目前大学英语教学中网络教学模式现状的不足之处，创新性地提出了两种大学英语多媒体网络教学模式：课堂教学模式和个别化教学，并且把理论研究跟实际教学密切联系，取得卓越教学成果。 　　关键词：网络教学 课堂教学 个别化教学 　　 　　一、本研究的现实背景及意义 　　 　　大学英语教学模式长期以来一直是以“教师为中心”的单一教学模式，教师是课堂的主体，主宰着整个教学活动，学生是课堂被动的听众，很少有真正的语言体验、训练和实践机会。这种传统教学模式很难达到提高学生语言能力的目的。社会的进步与发展，国际交流空间的不断拓展，客观上对高校大学英语教学提出了更高的要求，同时也显现出传统的大学英语教学在培养目标、学习要求、教学模式、教学方法、教学手段、教学效率上存在的种种不足。2004年1月，为了适应我国高等教育发展的新形势，深化大学英语教学改革，不断提高大学英语教学水平，培养学生英语综合应用能力，以满足新时期国家和社会对人才培养的需要，教育部组织有关专家制定并出台了《大学英语课程教学要求(试行)》(College English Curriculum Requirements)；并根据当今校园计算机网络基本普及的实际，于2005年提出关于大力推进基于计算机和校园网的大学英语学习模式，构建了以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的具有个性化的教学体系。提出了大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使学生在今后的工作和交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时通过网络学习增强其自主学习能力，提高综合文化素质，适应我国经济发展和国际交流的需要，适应个性化教学的实际需要。教学模式的改革是这次大学英语教学改革的重点。在新的教学模式中，英语教学可分为课堂教学和计算机网上自主学习两种相互补充的方式，它分为由教师现场指导的实时同步学习，即传统的课堂教学和在 教学计划 指导下的非实时学习，即利用网络技术进行的各种自主学习。这种新教学模式实际上体现了实现新的教学目标将相关资源的利用达到最大化的模式构建思想。增强学生自主学习能力，提倡个性化，探究式和协作式学习方式，提高大学生的综合文化素养和国际交流与合作能力。其改革原则是：加强基础，突出实践，因材施教，分流培养；强调英语学习中的个性化和自主性原则。 　　 　　二、国内外关于同类课题的研究综述 　　 　　利用网络英语教学在国际上经历了三代。第一代是搞课堂搬家，将课堂教学内容（包括形式）搬到电脑上。这为英语教学带来了许多益处，首先它将真实的语言材料带到了课堂，使英语课堂教学丰富化。第二代则努力发挥电脑多功能特点，利用摄像机创造丰富多彩的情景，延伸了学生的视野，强化了英语的听说教学。第三代是智能化阶段。现在所进行的多媒体软件智能化程度高，极大便利了英语网络教学的过程。由于网络辅助大学英语教学目前在我国还处于探索阶段，在教学实践中必然存在一些问题，主要表现教学软件开发还不够成熟，学习系统中学生学习过程的管理系统亟待改进。例如，对学生在学习过程实施监控、网络测试成绩结果的反馈、学生学习单元的提升等方面还存在一定的问题。此外，系统中教师的管理平台缺乏对学生同步学习材料的监控，不能及时发现学习中存在的问题，也需要改进。近年来，网络化大学英语学习引起了研究者们的极大兴趣。在欧洲，许多国家的教学大纲中将自主学习作为一个目标来设立（Aoki，2000：142）。中国有些外语研究者将网络学习看作提高外语教学质量的一个重要的、有效的方式（曹荣萍，2003），同时在教学上网络学习是解决中国英语教师缺乏这一问题的有效途径，也是体现个性化学习的一大举措（汪小玲，2002）。Leslie Dickinson认为学习者独立地、积极地进行网络学习会增强其学习的动机，结果会增加学习效率（Dickinson，1995）。 　　 　　三、课题研究的内容及预期目标 　　 　　大学英语网络教学的主要内容是：充分利用现代化教育技术，以推广新教材和自主学习平台为主要内容，转变教学理念，转变教师角色，改进教学方法，加强教学组织和教学管理，加强学生的自主学习和合作学习，提高学生的语言交际能力和英语综合应用能力；同时改进考试和评价体系，逐步形成终结性评价和形成性评价相结合的考试评价体系。 　　大学英语教学改进的预期目标主要体现在： 　　1. 教学目标：注重听说能力和语言应用能力的培养； 　　2. 学习方式：强调自主学习、个性化学习和合作式学习； 　　3. 课程设置：多层次课程和多系列课程相结合； 　　4. 教学方法：新型的“以学生为中心”的课堂教学方法； 　　5. 测试体系：多元化的测试体系。 　　目前，大学英语教学改革存在的突出问题包括教学思路不够清晰、师生比例失调、部分教师的业务素质和业务能力有待提高、学生自主学习的意识和能力不强、网络课件的质量尚待提高等。 　　 　　四、研究的操作措施 　　 　　南京大学王海啸教授做了题为《新的大学英语教学模式下的教与学》的报告。王教授从转变后的新型教学模式出发，向与会教师介绍了现代教育技术的特点和多媒体辅助下的现行教学方法。操作措施如下： 　　新的大学英语教学要从以往的教师教材为主的教学模式转变为教师教材技术手段和资源相结合的新型模式。以往英语教学多偏重语言技能，但忽视应用。语言技能是多方位、多感官的，只有通过运用才能产生需求，通过对需求的不断反思才能提高综合能力。所以新模式下的英语教学应从重视结果到重视过程，从重视语言现象到重视语言环境中学习，要让学生从被动到主动，调动其内在学习的积极性。新的模式下的大学英语教学主要为多媒体辅助下的教与学。教师在充分利用多媒体资源的同时，要通过如网上论坛、课题研究、同学评价等丰富多样的教学活动，指导学生正确的学习方法（自主制定学习目标、分配学习时间、寻找相关资料等），培养学生有效的自主学习能力。面授课堂设计也随之发生变化，实行自主学习与面授指导相结合。建立自主学习的网络平台，掌控学生的学习情况；面授指导只是对自主学习内容的巩固和演练。评估体系采取新措施包括对学生学习进度和时间的监控；口语测试实行网上约考，授课教师不参与口语测试以图公平合理划分。这样做使过程性评估和终结性评估相结合，学生的最终成绩由此给定。新教学模式的实施收到了良好的效果，教学更加个性化、人性化、情景化、趣味化。教师角色完成了从课堂主导者到交际环境营造者的转变。 　　 　　结语 　　 　　大学英语教师不足的矛盾日显突出，传统的教授方法和教学手段已不能满足新时期大学英语教学的需要。本研究进行了大学英语多媒体网络教学课程改革，取得了丰硕的研究成果，创新性地提出了两种大学英语多媒体网络教学模式：课堂教学模式和个别化教学模式，改变了原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式，并在公外大学英语教学中实施，教改效果显著。 　　 　　参考文献： 　　［1］吴一安.走出英语教学的误区［J］.外语教学与研究，2002，(06). 　　［2］段平.多媒体语言实验室大班授课调查分析［J］.外语界，2001，(06). 　　［3］王建新，王笑施，马隽，贾海梅，徐靖，李小莉，时宏伟，卢志鸿.英语大班精读多媒体教学实验研究［J］.外语教学与研究，2003，(05). 　　［4］蔡基刚.大学英语精读课多媒体教学可行性研究［J］.外语界，2000，(02). 　　［5］黄若妤.对大学英语多媒体教学改革的探索［J］.外语界，2000，(01). 　　［6］何莲珍.自主学习及其能力的培养［J］.外语教学与研究，2003，(04). 　　［7］李萍.论英语多媒体教学模式与学生元认知能力的培养［J］.外语与外语教学，2005，(05). 　　［8］蔡基刚.大学英语精读课新模式探索［J］.外语界，2001，(05). 　　［9］张庆宗，吴喜艳.人本主义学习理论与多媒体外语教学［J］.外语电化教学，2003，(02). 　　［10］文华，陈丽，胡均惠.自主学习――指导式教学模式对英语教学效果的影响［J］.第一军医大学分校学报，2003，(02). 　　［11］邓志辉.提高学生的自主学习能力与合作精神的实验研究［J］.山东外语教学，2004，(05). 　　［12］李乃刚.新教改新模式――大学英语教学改革初探［J］.皖西学院学报，2005，(03). 　　［13］陈淑英，范洁.发挥团队优势 实现教学模式的改革［J］.河北工业大学成人教育学院学报，2006，(01). 　　［14］周军平.大学英语多媒体网络教学模式探索［J］.甘肃联合大学学报(社会科学版)，2007，(01). 　　［15］李晓华.论教学模式及其价值取向［J］.辽宁师范大学学报(社会科学版)，1999，(03).

公务员：就是国家公共服务人员，国家公务员主要包括公安局、人事局、检察院、法院、国、地税务局还有城管也是，成为公务员必须要经过考核。依法履行公职、纳入国家行政编制由国家财政负担工资福利的工作人员。法律、法规授权的具有公共事务管理职能的事业单位中除工勤人员以外的工作人员也参照中华人民共和国公务员法进行管理。

一.从功能上区分 x0dx0a无线AP:AP为Access Point简称，一般翻译为“无线访问节点”，它主要是提供无线工作站对有线局域网和从有线局域网对无线工作站的访问，在访问接入点覆盖范围内的无线工作站可以通过它进行相互通信。通俗的讲，无线AP是无线网和有线网之间沟通的桥梁。由于无线AP的覆盖范围是一个向外扩散的圆形区域，因此，应当尽量把无线AP放置在无线网络的中心位置，而且各无线客户端与无线AP的直线距离最好不要超过30米，以避免因通讯信号衰减过多而导致通信失败。 x0dx0a无线路由器：无线路由器是单纯型AP与宽带路由器的一种结合体；它借助于路由器功能，可实现家庭无线网络中的Internet连接共享，实现ADSL和小区宽带的无线共享接入 ，另外，无线路由器可以把通过它进行无线和有线连接的终端都分配到一个子网，这样子网内的各种设备交换数据就非常方便。 x0dx0a可以这样说：无线路由器就是AP、路由功能和交换机的集合体，支持有线无线组成同一子网，直接接上MODEM。无线AP相当于一个无线交换机，接在有线交换机或路由器上，为跟它连接的无线网卡从路由器那里分得IP。 x0dx0a二.从应用上区分 x0dx0a独立的AP在那些需要大量AP来进行大面积覆盖的公司使用得比较多，所有AP通过以太网连接起来并连到独立的无线局域网防火墙。 x0dx0a无线路由器在SOHO的环境中使用得比较多，在这种环境下，一个AP就足够了。这样的话，整合了宽带接入路由器和AP的无线路由器就提供了单个机器的解决方案，它比起两个分开的机器的方案要容易管理和便宜一些。无线路由器一般包括了网络地址转换（NAT）协议，以支持无线局域网用户的网络连接共享--这是SOHO环境中很好用的一个功能。它们也可能有基本的防火墙或者信息包过滤器来防止端口扫描软件和其他针对宽带连接的攻击。最后，大多数无线路由器包括一个四个端口的以太网转换器，可以连接几台有线的PC。这对于管理路由器或者把一台打印机连上局域网来说非常方便。 x0dx0a三.从组网拓扑图上分析 x0dx0aAP不能直接跟ADSL MODEM相连，所以在使用时必须再添加一台交换机或者集线器：使用上面的拓扑架构时，AP和无线路由的用法是一样的。不过，大部分无线路由器由于具有宽带拨号的能力，因此可以直接跟ADSL MODEM连接进行宽带共享。 x0dx0a从成本上来分析 x0dx0a802.11B的无线AP和无线路由器的价钱相差不多， 一般无线路由器会贵100元左右；802.11G则要看具体情况而言，根据品牌和附加功能的不同两者价格会有几百元不等的差距，不过便宜的产品差价也是100多元。

书名:民法案例图书编号:620934出版社:中国政法大学出版社定价:14.6ISBN:756201775作者:姚辉吴高臣石佳友出版日期:1999-01-01版次:1开本:32开目录:目录第一章民法概述第一节民法调整的对象一、平等主体间的财产关系案例1杨金刚诉长沙市公安局损害赔偿案二、平等主体间的人身关系案例2某区人民法院诉黄某、傅某、某《企业报社》某日报社侵害名誉权案案例3王某、倪某诉某国际贸易中心侵权案第二节民法与相关法律部门的关系一、民法与商法二、民法与经济法三、民法与行政法案例4江都市“永春照相馆”等38家照相馆诉江都市教育局、江都市教育实业公司不正当竞争案案例5黑龙江省经济信息中心诉吕某、刘某公有房屋租赁纠纷案四、民法与劳动法第三节民法的渊源和解释一、民法的渊源案例6韩某诉王某离婚案案例7王杏娟、陈雨露诉陈平确认房屋居住权案二、民法的解释（一）立法解释（二）司法解释（三）非正式解释第四节民法的适用范围一、民法在时间上的适用范围案例8庄官、倪梅华诉倪来火、张银莲房屋确权案案例9陈德俄诉陈德群侵害房屋所有权案二、民法在空间上的适用范围三、民法对人的适用范围第二章民法的基本原则一、民事主体地位平等原则二、自愿、公平、等价有偿、诚实信用原则三、保护民事主体的合法权益的原则四、遵守法律和国家政策的原则五、维护国家和社会公共利益原则案例10九江市赣北副食饮料公司、九江市房地产公司诉九江新达房地产开发有限公司拆迁还房案案例11刘某诉易某侵权损害赔偿案案例12张连起、张国莉诉张学珍损害赔偿案案例13武汉市煤气公司诉重庆检测仪表厂违反合同案第三章民事法律关系第一节民事法律关系概述一、民事法律关系的概念案例13陈耀春诉娄家松返还原物案二、民事法律关系的分类（一）财产法律关系和人身法律关系案例15朱虹诉《上海科技报》社、陈贯一侵害肖像权案（二）绝对法律关系和相对法律关系第二节民事法律关系的要素一、民事法律关系主体案例16徐荣虎诉上海市宝山区泗塘新村街道长江第五居民委员会保管合同案二、民事法律关系内容三、民事法律关系客体案例17李某诉安阳市殡仪馆错焚尸体侵害名誉案第三节民事法律事实一、民事法律事实的概念和意义二、民事法律事实的分类第四章民事权利和民事义务第一节民事权利案例18梁军诉天津市中心妇产科医院、陈炳利李岚损害赔偿案第二节民事权利的分类一、财产权和人格权案例19刘玉坤诉郑宪秋离婚及财产分割案二、支配权、请求权、抗辩权、形成权三、主权利与从权利第三节民事权利的标的案例20刘文秀诉王振林返还奖金案案例21吕某诉某轮船公司返还出卖矿石价款案案例22周某诉某律师事务所委托代理合同纠纷案案例23戴爱兰诉应丽洁、吴岳拆迁还房协议书案第五章公民（自然人）第一节公民的民事权利能力案例24陈秀琴诉魏锡林、《今晚报）侵害已故女儿名誉权案第二节公民的民事行为能力一、完全民事行为能力二、限制民事行为能力案例25袁某诉中国工商银行上海市南市支行返还钱款案三、无民事行为能力案例26侯某诉邹某、蔺某返还摸奖奖品案四、公民的民事权利能力和民事行为能力的比较案例27李建生诉李保新偿还债务案第三节监护一、监护人的顺序（一）未成年人的监护人（二）精神病人的监护人二、监护人的职责三、宣告无民事行为能力人或限制民事行为能力人案例28李某诉王某解除婚姻关系案案例29章某诉许某离婚案案例30范世周、吴松英诉徐凤珠、范阿燕、袁桂福范良菊损害赔偿案第四节公民的户籍、居民身份证和住所一、户籍、居民身份证二、住所案例31王某诉某房管所、富牧公司侵权案案例32陆伯权诉陈芳君、陈学忠、严调花返还财务管辖异议案第五节宣告失踪和宣告死亡一、宣告失踪的条件案例33喻某诉张某离婚案二、宣告失踪后财产的处理三、宣告死亡的条件四、宣告死亡的法律后果五、宣告失踪和宣告死亡的撤销六、被宣告死亡人生还时的处理第六节个体工商户、私营独资企业和农村承包经营户一、个体工商户、私营独资企业和农村承包经营户的法律保护二、个体工商户和农村承包经营户的责任承担第六章法人第一节法人的概念及特征一、社团法人和财团法人二、企业法人和非企业法人案例34上海国际贵都大饭店有限公司工会诉上海国际贵都大饭店拖欠工会经费案第二节法人的成立一、依法成立二、有必要的财产或经费三、有自己的名称、组织机构和场所案例35上海五洲化工研究所诉黄福康证件、印章文件持有案四、能够独立承担民事责任案例36某机砖厂诉某建筑队违反合同案案例37某服务公司诉某家具厂违反合同案第三节法人的民事权利能力和民事行为能力案例38某市商贸公司诉某市农业生产资料综合门市部违反合同案第四节法人的独立财产第五节法人的责任一、法人的有限责任案例39靳彦民、侯江湖诉饶阳县靳庄砖厂、靳庄村委会借款纠纷案二、法人的内部责任关系案例40上海第二医科大学附属瑞金医院诉魏守贵、上海海鸥酿造公司、李森祥偿付医疗费案第六节法人的变更、终止和清算一、法人的变更二、法人的终止三、法人的清算第七节联营案例41浙江省第三建筑工程公司诉东阳市画溪建筑工程公司、东阳市画溪乡人民政府建筑工程分包合同案第七章合伙第一节合伙概述一、合伙的概念案例42李曼诉陈加侦合伙纠纷案二、合伙与法人第二节合伙财产一、合伙人投入的财产二、合伙经营积累的财产案例43陈雪莲诉吴忠市展望计算机服务部合伙合同案第三节合伙的经营案例44杜文权诉周仁如、张培德合伙合同案第四节合伙的债务第五节入伙、退伙和合伙的终止一、入伙二、退伙三、合伙的终止第八章民事法律行为第一节民事法律行为概述案例45某制衣厂诉某家电公司损害赔偿案案例46李女士诉朱某、李某悬赏广告纠纷案第二节民事法律行为的分类及形式一、民事法律行为的分类（一）单方行为、双方行为、多方行为（二）要式行为与不要式行为（三）诺成行为和实践行为（四）有偿行为和无偿行为（五）物权行为和债权行为（六）有因行为和无因行为（七）主行为和从行为（八）独立行为和辅助行为二、民事法律行为的形式（一）口头形式（二）书面形式（三）推定形式（四）沉默形式案例47陈佩曾诉张荔、关铁民、辽阳市宏伟区曙光信用社侵权案第三节民事法律行为的有效要件案例48石家庄市东简实业总公司诉石家庄市柏林锅炉厂购销合同案案例49郭美兰诉中国工商银行北京市海淀支行返还财产案第四节无效民事行为案例50程某诉中电开源总公司家电商厦侵害消费者权益案第五节可撤销的民事行为案例51银川铝型材厂诉王春林有奖储蓄纠纷案第六节民事行为被确认无效和被撤销的后果第七节附条件的民事法律行为案例52杨娥诉黄荣安房屋确权案第九章代理第一节代理概述一、代理的概念和特征案例53王某诉南京某外贸商店有奖购物纠纷案案例54武汉三特房地产开发有限公司诉陈燕鸣代理案第二节代理权的行使一、代理权行使的一般准则二、滥用代理权的行为第三节无权代理一、无权代理的概念案例55康力克进出口公司诉朱文君代理合同案二、无权代理的后果（一）无权代理发生正常代理行为效力的情形（二）无权代理不发生正常代理行为效力的情形三、表见代理案例56S市成田公司诉C市大展公司C市商品交易所委托代理纠纷案第四节复代理案例57宋长锁诉罗晏返还股票案第十章诉讼时效一、诉讼时效的概念案例58谭传友诉滕久银赔偿协议无效案二、诉讼时效的种类（一）一般诉讼时效（二）特殊诉讼时效案例59王某诉李某债务纠纷案三、诉讼时效期间的起算案例60李焕雄诉李金发损害赔偿案案例61傅辅成诉成都市复合降阻材料厂专利侵权案四、诉讼时效的中止、中断和延长（一）诉讼时效的中止（二）诉讼时效的中断案例62淮南市纸箱厂诉东阳市包装制品厂购销合同案（三）诉讼时效的延长第十一章民事责任第一节民事责任的概念和特征一、民事责任的概念二、民事责任的特征第二节民事责任的种类一、违约责任案例63长江轮船总公司金陵船厂诉南京汽轮电机厂加工承揽合同纠纷案二、侵权责任案例64王志英诉蒙小骏损害赔偿纠纷案第三节民事责任的归责原则一、民事责任的归责原则的概念二、归责原则的种类（一）过错责任原则案例65刘玉兰诉榆次市粮店街储蓄所赔偿损失案案例66林启梁诉漳州市供销合作社损害赔偿案（二）无过错责任原则案例67张霞诉温岭县电力公司王天志赔偿损失纠纷案（三）公平责任原则第四节承担民事责任的方式案例68鲍某诉孙某侵犯名誉权案案例69贾桂花诉北京电影学院青年电影制片厂侵害肖像权案案例70贾某诉某气雾剂有限公司、某厨房配套设备厂某餐厅人身损害赔偿案

导语各类金属以及其相关制品在生活中随处可见，常见的金属材质有不锈钢、铁、金、银、铜、铝、锌等。这些金属和合金用途十分广泛，除了日常生活中的锅碗瓢盆、装饰品、首饰等，还有在电子、汽车、建筑、工业等其他领域也有各种各样的用途。下面为大家盘点生活中常见的金属制品。不锈钢不锈钢在生活中的用途不锈钢在日常生活中，是制作各种厨房家用电器的主流材料。其中与食品材料直接接触的部位，比如油壶、不锈钢保温杯、豆浆机内壁等，如果使用金属制作，则需要严格的使用食品级不锈钢材料。食品级不锈钢主要有304不锈钢和316不锈钢，只有标识“食品级-GB9684”用于食品才更安全。51Dongshi生活小编建议大家选购时最好还是选择大品牌并标明使用材料的产品，避免三无产品影响健康。不锈钢其他生活应用：不锈钢水管、不锈钢水槽、不锈钢橱柜、不锈钢护栏、不锈钢门窗、建筑不锈钢、不锈钢垃圾桶等。304和316不锈钢哪个好316含有304材质没有的钼，与304不锈钢相比，316不锈钢的耐腐蚀、耐酸碱、耐高温的能力要更强。304不锈钢适用于一般用水，控制用气、酒、牛奶、CIP清洗液等腐蚀性小或不接触物料的场合。316不锈钢可用于纯水、蒸馏水、药品、酱、醋等卫生要求高、介质腐蚀性能强的场合。316不锈钢材质较贵，多运用在高端设备上，日常生活中所用的食品级不锈钢，大多都是304不锈钢。劣质不锈钢用于食品的危害据51Dongshi生活小编所知，如果使用劣质不锈钢餐具，就有可能造成铅、铬、镍等重金属对人体健康的危害。铅在进入人机后，对心血管、肾脏、消化、内分泌和神经等多个系统产生危害。铬在人体内聚集，会对人体的皮肤、呼吸系统、消化系统等造成很大的危害。镍是最常见的致敏性金属，可以引起皮肤过敏发炎，长期吸入过量还会引起呼吸器官障碍及呼吸道癌症。不锈钢材质分类>>铁金属铁在生活中的用途金属铁在生活中的用途广泛，中国人在宋朝就已经开始使用铁锅烹饪了。发展至今，铁锅的主要品种有印锅、耳锅、平锅、油锅、煎饼锅等。主要成分是铁，还含有少量的硫、磷、锰、硅、碳等。铁锅有生铁锅和熟铁锅之分。金属铁其他生活应用：铁饭盒、铁勺子、铁罐子、铁盘、铁桶。生铁锅和熟铁锅的优缺点生铁锅：是选用灰口铁熔化用模型浇铸制成的，传热均匀，当火的温度超过200℃时，生铁锅会通过散发一定的热能，将传递给食物的温度控制在230℃。但是传热慢，锅环厚，纹路粗糙，也容易裂。熟铁锅：熟铁锅是用黑铁皮锻压或手工捶打制成，杂质少，锅环薄，锅内温度可以达到很高，传热快，易清洁，外观精美。但是容易烧糊食物。铁锅选购技巧看锅面是否光滑，但不能要求光滑如镜。有疵点、小凸起部分影响不大，但有小凹坑就不行。听锅身厚薄均匀度，将锅底翻转，用手指顶住锅凹面中心，用硬物敲击，锅声越响，手感振动越大越好。辨品牌厂家信誉度，品牌厂家生产的铁锅使用有保障，选择有声誉的品牌铁锅是十分必要的。铁锅使用注意事项最好不要使用铁锅烧水、煮汤，避免铁锅表面保护其不生锈的食油层消失。也不宜用来熬药，不宜用铁锅煮绿豆。刷锅时也应尽量少用洗涤剂，以防保护层被刷尽。每次饭菜做完后，必须洗净锅内壁并将锅擦干，以免锅生锈，产生不利人体健康的氧化铁。不要用铁锅盛菜过夜，因为铁锅在酸性条件下会溶出铁。输入文字1苏泊尔炒锅老式铁锅生铁电磁炉炒锅铸铁锅具30/32CM炒菜锅家用￥3192个商家月销:8+店苏泊尔武百专卖店>>苏宁商城>>￥259爱仕达不易锈爆炒精铁锅家用无涂层炒菜锅燃气灶专用硬菜平底炒锅￥59月销:100+店爱仕达厨具旗舰店>>炊大皇不生锈炒锅32CM电磁炉通用无涂层生铁锅￥1792个商家月销:500+店炊大皇旗舰店>>炊大皇自营旗舰店>>￥149>>铝金属铝在生活中的用途铝有较好的延展性，制成的铝箔可广泛用于包装香烟、糖果等，还可制成铝丝、铝条，并能轧制各种铝制品。铝是热的良导体，工业上可用铝制造各种热交换器、散热材料和炊具等。金属铝其他生活应用：涂料、反光镜、天花板、门窗边框等。金属铝使用注意Maigoo小编提醒，铝元素在人体中过多会损害人的脑细胞，所以要避免使用铝制成的炊具；少吃炸油条、由铝包装的糖果等食品，少喝易拉罐装的软饮料；部分药品由含铝物质制成，应减少服用含铝元素的药品。金黄金在生活中的用途华丽的黄金饰品是一个人的社会地位和财富的象征。黄金最早的用途之一是作首饰，到现在为止，金项链、金耳环、金戒指等首饰在人群中仍然受到追捧，另外黄金在表带、表壳、皮带扣、眼镜架、小摆件等装饰上也应用颇多。此外由于黄金价值的永恒性和稳定性，作为实物资产即成为货币资产的理想替代品，发挥保值的功能，很多人购买金块、金条、金币等，以实现财产保值。银白银在生活中的用途银也是金属中的贵族，最为人所知的作用就是制作成各种各样精美的银饰。贴身佩戴的银首饰能够吸出人体内的湿热之气，可以防止和减轻风湿，而且银饰它有着很好的杀菌消炎的作用，能够促进伤口的愈合。银首饰成色越高质地越柔软，表面越洁白光润。金属银其他生活应用：装饰品、礼品、纪念币、奖章、银筷子、电气触点、热水瓶胆、电镀原料。铜铜在生活中的用途铜的最普遍用途在于制造电线，通常现时所用的电线都是由纯铜制成，这是因为它的导电性和导热性都仅次于银，但却比银便宜得多。而且铜很容易加工，透过熔解、铸造、压延等工序改变形状，便可制成汽车零件以及电子零件。铜还可用于制造多种合金，像黄铜可以制作精密仪器、船舶的零件、枪炮的弹壳、水龙头、锣、钹、铜门等；白铜常用于制造硬币、电器、仪表和装饰品。锌锌在生活中的用途金属锌具有良好的压延性、耐磨性、抗腐蚀性、铸造性，且有很好的常温机械性，能与多种金属制成性能优良的合金。主要以镀锌、锌基合金、氧化锌的形式广泛应用于汽车、建筑、家用电器、船舶、轻工、机械、电池等行业。锌可以用来制作锌锰电池，锌粉、锌钡白、锌铬黄可作颜料，氧化锌还可用于医药、橡胶、油漆等工业。锌使用注意误吸入锌会引起口渴、干咳、头痛、头晕、高热、寒战等。锌粉尘对眼有刺激性，口服刺激胃肠道，长期反复接触对皮肤有刺激性。推荐阅读01板材的种类有哪些常用装修板材优缺点及规格用途板材的种类有哪些？板材是做成标准大小的扁平矩形建筑材料板，应用于建筑行业，用来作墙壁、天花...02布料的种类有哪些？常见的布料材质大全布料在服装、家纺、家居装饰等方面是必不可少的材料，市面上的布料种类非常多，可大致分为化学纺...03皮革的种类有哪些？不同皮革材质对比分析一览表皮革是经脱毛和鞣制等物理、化学加工所得到的已经变性不易腐烂的动物皮。革是由天然蛋白质纤维在...04什么塑料制品安全？远离毒塑料，教你科学选购和使用塑料制品塑料制品因其制造成本低、耐用质轻、易塑形等特点，而被广泛运用到人们日常生活中。然而不容忽视...

如果有清淤方案，则按照清淤的方案来计算:1、清淤工程量=（河道清淤前横截面面积-河道清淤后横截面面积）×河道长度。2、如果是堤坝修缮工程量，那么就要根据现场的测验情况来计算，如果是钢筋混凝土就按土建计算。3、如果自己不会计算，建议找人代算，有代算公司，也有代算私人，委托给专业人士，计算的比较准确。法律依据：《中华人民共和国河道管理条例》第四十四条违反本条例规定，有下列行为之一的，县级以上地方人民政府河道主管机关除责令其纠正违法行为、采取补救措施外，可以并处警告、罚款、没收非法所得；对有关责任人员，由其所在单位或者上级主管机关给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任：（一）在河道管理范围内弃置、堆放阻碍行洪物体的；种植阻碍行洪的林木或者高秆植物的；修建围堤、阻水渠道、阻水道路的；（二）在堤防、护堤地建房、放牧、开渠、打井、挖窖、葬坟、晒粮、存放物料、开采地下资源、进行考古发掘以及开展集市贸易活动的；（三）未经批准或者不按照国家规定的防洪标准、工程安全标准整治河道或者修建水工程建筑物和其他设施的；（四）未经批准或者不按照河道主管机关的规定在河道管理范围内采砂、取土、淘金、弃置砂石或者淤泥、爆破、钻探、挖筑鱼塘的；（五）未经批准在河道滩地存放物料、修建厂房或者其他建筑设施，以及开采地下资源或者进行考古发掘的；（六）违反本条例第二十七条的规定，围垦湖泊、河流的；（七）擅自砍伐护堤护岸林木的；（八）汛期违反防汛指挥部的规定或者指令的。第四十五条违反本条例规定，有下列行为之一的，县级以上地方人民政府河道主管机关除责令其纠正违法行为、赔偿损失、采取补救措施外，可以并处警告、罚款；当给予治安管理处罚的，按照《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任：（一）损毁堤防、护岸、闸坝、水工程建筑物，损毁防汛设施、水文监测和测量设施、河岸地质监测设施以及通信照明等设施；（二）在堤防安全保护区内进行打井、钻探、爆破、挖筑鱼塘、采石、取土等危害堤防安全的活动的；（三）非管理人员操作河道上的涵闸闸门或者干扰河道管理单位正常工作的。

现阶段，随着我国社会经济与社会生产的不断进步与发展，社会生产活动以及人们日常生活所需要的电量越来越多，这些促进了我国电力行业的进一步发展。当前我国发电的主要形式是火力发电，因此做好火力发电厂的施工建设工作，对于我国社会经济发展与生产生活具有深远的现实意义。1电力工程在施工作业前的相关准备工作当前我国电力行业得到快速的发展，我国电力行业的生产规模不断壮大，电力工程施工质量与安全成为了社会与人们越来越关注的问题。在用电频繁的现代社会，电力成为了人们生活以及社会生产最重要的需求之一。在项目工程施工作业之前，必须严格依照一定的标准与要求，生产加工以及准备好该项目在施工各个阶段与各个环节所需要的各种预埋设施与各种元器件，并且对预埋管道以及施工地点的地质以及周围环境进行综考察与分析。了解施工的工程图纸资料，明确把握施工的图纸所反映出来的有关技术或者施工各个环节的具体要求。根据设计图纸分清施工的主次部分，运用联系的辩证思维去看待问题，电力工程的各个施工环节与各个阶段都是紧密联系，不可分割的，任何一个环节出现问题或者其他状况都直接影响着变配电安装工程整体施工质量与施工安全。所以，在了解图纸各项要求之后，根据图纸的详细要求与施工人员以及其他技术人员进行充分交流与沟通，根据实际的操作技术与指导要求进行探讨，相互交底，做好施工技术与施工方案、质量标准的等各个方面的协调工作。其次，电力工程在施工过程中经常会涉及多种类配电材料与设备，所以，我们需要对配电材料的质量进行严格审核与控制。设备书是否具有合格证，技术文件是否明确，变压器出厂之前是否试验过，这些方面都需要检查好。在施工过程中，根据实际情况选择合适的施工材料与设备，并对设备运行加强管理与监督，还要注重设备的维修与养护工作。这样才确保在项目工程施工作业过程中，实现与土建施工作业的有效配合。2土建同电力安装的具体配合施工作业阶段2.1放线阶段在放线阶段，需要根据一定规则与要求做好工程建设中的排水管道的实际预留洞的具体位置，并对照放线尺寸的大小预留好相应的孔洞直径。机械设备质量必须符合我国相应要求，必须要有生产许可证与经营许可证。操作人员也要严格依照相应要求来操作，施工单位还需要加强对现场秩序的监督与管理，对机械设备质量的严格把关，否则地整个土建工程施工质量造成一定影响，也对现场的施工人员人身安全造成一定威胁。还需要做好这个环节之间的配电箱以及照明灯盒等位置的放线工作，在施工作业过程中，部分机械设备的预埋件要进一步巩固加实[1]。2.2做好相应的管道铺设工作在具体的施工过程中，需要将管道的分支充分的利用起来，在管道的转脚的地方进行自然补偿的处理工作，同时还需要在这个地方浇筑一定的混凝土，浇筑要符合要求的混凝土，保证施工当中的各个细节问题，做好相应的管道铺设工作，同时对预埋构建进行相应的加固。在整个环节中，首先要做的就是严格依据法案新概念过程中的具体流程与操作步骤，做好相应的排水管道的预埋铺设以及其他辅助的套管预埋工作。在进行挖管道的时候，应该严格依照标高的要求，尽量减少对原土造成破坏，同时，在夯实软土地带的沟底之后，要进行铺砂工作，保证砂子的厚度达到150mm，这样才可以保证每一步施工的质量。最后，在施工快要完成的时候，针对管道的接头、各种配件以及阀门处的保温，在现场发泡一次成型之后，要保证外套管接头的地方要符合相应的标准，具有一定的严密性与整体性等，对于每一个微小的细节之处要抓住，这样才可以保证整体的施工质量[3]。2.3做好相应的检查与验收工作首选对验收工作计划进行细致与深入的分析，加强对验收工作的组织领导，充分考虑验收工作的每一步骤，合理安排各项验收工作，对验收工作中容易出现的问题要对人员充分的说明，防止出现计划安排遗漏或者由于安排不合理，出现伤人事故。在这个环节中，其主要工作就是对上述两个环节工作进行细致全面的检查与审核，对于那些遗漏或者不正确的事项及时进行修正，并且及时采取针对性措施进行加固。对验收工作的计划要明确工作重点与难点，做好相应的防范措施与预备方案，严格履行审批手续，依照规章制度办事情。做好与土建施工作业的具体交接手续，对钢筋、管道等这些事项进行细致检查，尤其是土建施工作业在进行混凝土浇筑振捣作业过程中，相关机电安装人员需要对整个过程进行实时跟踪与监督，要保证电力工程在预埋件这个环节的有效性与完整性[4]。3电气安装人员与土建施工作业人员之间的相互配合3.1施工之前的配合做好施工质量的准备工作是保证土建工程施工质量良好的基础与前提，在开展土建工程之前，一定要制定好施工方案。它是一项比较繁琐又系统的工作，因此，需要对实际施工中各个阶段与各个环节中出现的问题进行综合分析与研究，并采取有针对性的措施，制定出合理的工作方法，这就需要管理人员进行细致的分析与协调。在项目工程的施工作业前期，土建人员需要同安装人员对工程作业中的基础设施定位以及相应的技术数据、施工工艺等进行充分掌握与了解，然后根据土建设施的实际施工尺寸进行合理科学的布置，对所需要的元器件与相应的电缆护管进行预埋铺设工作，为后续的吊装作业奠定良好基础，能够实现度其设备进行持续吊装作业。3.2施工后期环节中的配合工作在施工作业过程中，对于电缆控制与相应的电力铺设工作是重点，土建人员与协助安装人员需要对当地的地理地质情况以及周围环境进行全面分析与考察，并对重要电缆处的出口进行相应的封堵处理以及加盖作业。并通过对计算机技术、通信技术以及网络技术等进行自动调控，对这些技术进行自动化调整。也就是说相关工作人员借助计算机技术、网络技术等对电网运行的全过程进行实时监督，及时全面的了解电网运行的具体情况，比如电压、电波浮动频率等多方面内容。一旦发现任何问题，可以及时有效的采取应对措施来处理，或者可以有效预防异常情况发生，预测风险，采取具体的防范措施。最后，安装人员与土建人员就某些作业细节之处进行交底，对土建工程在实施砌筑隔断墙作业之前，必须认真全面核实隔墙线与水平线的具体位置。4结束语综上所述，在施工作业中，土建与采暖通风、电气安装等施工作业存在相互交叉的现象，电气安装工程作业整个工程项目建设中的重要环节，对于整个工程施工质量与施工安全具有深远的现实意义。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd