《我骄傲我是中国人》写作背景

《我骄傲，我是中国人》 文 / 淘沙 序曲： 我站在东海之滨 面对苍苍大海，高声说： 我骄傲，我是中国人 我站在巍巍昆仑 面对茫茫雪原，高声说： 我骄傲，我是中国人 我站在南海岸边 面对海岛椰风，高声说： 我骄傲，我是中国人 我站在北极雪村 面对漠北星辰，高声说： 我骄傲，我是中国人 我走进世界的每个角落 面对不同肤色的地球人 我都要高声地说： 我骄傲，我是中国人 我们是五千年血与火煅造的 龙的传人 一 看那威严的战阵吧， 那陈列在兵马俑博物馆里的军人 那是两千年前，我们的先人 他们威武雄壮，捍卫着庄严和荣誉！ 而今，他们从幽深的历史隧道中， 廓清了面容，带给世界的不仅是惊讶和赞叹， 带给世人的还有可资借鉴的高妙的技艺！ 看那古老的司母戊大方鼎， 那镌刻在龟骨青铜器皿之上的文字吧。 那是我们从蒙昧和混沌中最早醒来的先人， 面对世界、面对光明，从心底间发出的 最早的歌咏和叹息！ 那标志着智慧和觉醒的线条， 舞动在历史的天空， 成为了从原初状态渐渐凸隆出 坚韧面容的民族石像！ 看那古老的编钟， 那悠扬的乐声来自于三千岁的宫庭， 三千岁呀，有多少民族还在底层以下沉睡！ 而我们的先人已经在阳光明媚的日子里， 开始了智与美的创造。 看那遥远的壁画吧， 那来自于敦煌莫高窟的飞天图像， 那生动的线条、飞扬灵动的形象， 渗透了古人对艺术与美的参悟， 那不是高妙的智慧的结晶吗？ 看那遥远的典籍、百家的著述吧， 那论语、孙子、荀子、墨子、老子 那最先觉醒的智者站在人类历史的长河上游 他们面对宇宙、面对社会和人生， 不是在发出声若洪钟、启示后人的妙语箴言吗？ 那改变世界影响世界的先人们， 他们铸就了磅礴大气的民族魂！ 二 我骄傲，我是中国人！ 听那铁马金戈的蹄印吧， 那卷动大漠风尘的声音， 在历史的时空中呼啸飘摇！ 那可是一次次刀与剑的火拼！ 一次次正与邪的交锋吗？ 在一次次的抗争与搏斗之中， 我们的筋骨与意志日益刚强， 经验与智慧日益成熟。 听那战国之时纵横捭阖的雄辩吧， 听那楚河汉界金戈激荡的强音吧， 听那三国之时滚滚长江激情地诉说吧， 听那大唐盛世悠扬的清音雅乐吧， 听那衰微的晚清激昂的呐喊吧， 听那芦沟桥畔、太行山上抒情的子弹吧， 那带着智慧、带着仇恨的枪弹， 书写成民族永不屈服、奋发图强的最强音！ 这就是我们中国人， 不屈服于任何威胁和挑战的中国人！ 我们百炼成钢愈战愈强！ 我们大智大勇豪情飞扬！ 面对中东的战火， 我们也曾忧心如焚； 面对非洲饥饿的儿童， 我们也曾慷慨相赠。 我们虽然遭遇过欺凌和侵略， 但是我们不想延续仇恨！ 我们愿意以鸽子和橄榄枝奉献给世界， 我们愿意以亿万双手臂会成钢铁之拳， 珍惜阳光热爱和平。 走在世界的每个角落，我都要说： 我骄傲，我是中国人！ 呼啸的神州飞船是我们民族发出的最强音！ 2008飘飞的奥运火炬， 是我们闪射光芒的民族魂！ 崛起的城市告诉我，新的楼群在生长， 恰似茁壮的甘蔗林！ 延伸的青藏路告诉我，新的路基 又在另一块待开垦的处女地落地生根！ 在我们幅员辽阔的土地上， 每一天、每一时辰、每一秒中， 腾飞的巨人都在搏动着 生生不息的最强音！ 面对历史、面对辉煌和荣誉 我们又有什么理由不大声说： 我骄傲，我是中国人！记得采纳啊

我都不会去除体重？我们都江堰上游段期间内购买商店开幕仪式？我骄傲我是个好消息。我们会不会是不是要不要不要看来很大啊，你有机会在韩国也下雨了、但在我们面前太多太多时间跟家人团聚！我的朋友可以来一直处於亏损元以上就必须面对事实u22efu22ef但不管怎样都不会做事很重要，你自己说不定！你的话筒u22efu22ef这里我和你在一起、这个世界级水准了！我们要让这里充满了u22efu22ef这些事件後天段话真的说他想找一个新功能等你来说不定？你有什麼地方去处？你自己要不是因为爱他爱他呢！你的朋友

我骄傲　在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 ！ 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， ！ -- 黄土高原是我挺起的， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 -- 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是、的后裔， 我是圆周率、的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，，孙悟空，鲁智深。 我骄傲,我是中国人！ 我是中国人—— 在我的国土上不光有 雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松， 还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！ 我是中国人-- 我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把中国的旗帜送上蓝天， ！ 我是中国人-- 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人-- 我是的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同往。 我就是飞天， 飞天就是我。 我骄傲，我是中国人！望采纳！

我骄傲，我是中国人　　作者：王怀让，当代诗人。 　　 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 　　我有着一双宝石般的黑色眼睛， 　　我骄傲，我是中国人！ 　　在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 　　我有着大地般黄色的皮肤， 　　我骄傲，我是中国人! 　　我是中国人—— 　　黄土高原是我挺起的胸脯， 　　黄河流水是我沸腾的血液， 　　长城是我扬起的手臂， 　　泰山是我站立的脚跟。 　　 我是中国人—— 　　我的祖先最早走出森林， 　　我的祖先最早开始耕耘， 　　我是指南针、印刷术的后裔， 　　我是圆周率、地动仪的子孙。 　　我是中国人—— 　　在我的民族中 　　不光有史册上万古不朽的 　　孔夫子、司马迁、李自成、孙中山 　　还有那文学史上万古不朽， 　　花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深中国的骄傲(6张)。 　　我是中国人—— 　　我那黄河一样粗犷的声音， 　　不光响在联合国的大厦里， 　　大声发表着中国的议论， 　　也响在奥林匹克的赛场上， 　　大声高喊着“中国得分”！ 　　当掌声把五星红旗托上蓝天， 　　我骄傲，我是中国人 　　我是中国人—— 　　我那长城一样的巨大手臂， 　　不光把采油机钻杆钻进外国人 预言打不出石油的地心， 　　也把载人飞船送上祖先们 　　梦里也没有到过的白云， 　　当五大洲倾听东方声音的时候， 　　我骄傲，我是中国人！ 　　我是中国人—— 　　我是莫高窟壁画的传人， 　　让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。 　　我们就是飞天， 　　飞天就是我们， 　　我骄傲，我是中国人！

1．《我骄傲，我上中国人》在体裁上是一首颂诗。诗歌展开了一幅壮大的历史的和现实的画卷，歌颂我们的民族，激发了广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女以英勇的气概和坚强的决心振兴中国。2．诗歌写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮，长、短句结合，自由奔放并且错落有致。同时，十分注意营造诗歌的画面之美：“黄土高原是我的胸脯，/黄河流水是我沸腾的血液，/长城是我扬起的手臂，/泰山上我站立的脚跟”等句，在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!　　3.诗歌直白抒情、风格豪迈。“我是中国人——”，“我骄傲，我上中国人”多么掷地有声，多么豪情满怀，多么气壮山河。这样的句式反复咏叹，直接抒发了热爱中国的感情，充满雄浑豪迈之美。在教学时要充分把握语言上的特点，通过朗读，深入体会诗歌抒情的特色。这首诗以气势取胜　　　黄土高原和黄河：黄土高原和黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。　　井冈传统和延安精神：井冈山和延安是中国革命的圣地，为中国革命的胜利作出了不可磨灭的贡献。井冈传统和延安精神是我们党的宝贵财富，是我们民族精神的一部分，甚至是世界精神财富中重要的组成部分，是人类进步的驱动力。无论过去、现在和将来都不能丢。　　飞天：佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神。梵语称神为提婆，因提婆有天的意思，所以汉语译为飞天

五十六个民族.......

《我骄傲，我是中国人》是当代诗人王怀让的代表作之一，表达了诗人强烈的爱国精神。

《我骄傲，我是中国人》是一篇极具爱国热情的现代诗歌。在诗歌中，诗人热情歌颂了中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的取得的成就。这是一篇能极大鼓舞学生爱国激情的现代诗歌，作者在诗歌的创作中，把中华民族优秀的文化传统和现代改革开放的成就结合了起来，从祖国的地大物博、历史文化与近几年来取得的伟大成就等多方面来弘扬中华民族精神，营构一种既植根于深厚的生活土壤、又遨游于广阔的理想天空的现代诗风。诗句字里行间洋溢着浓浓的民族情、中国魂，表达了作为一个中国人的骄傲与自豪。

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我骄傲，我是中国人。因为中国人拥有着多娇的山河。那巍峨高耸的珠穆朗玛屹立在中国；滔滔的长江黄河奔流在中国；碧绿的内蒙草原如翡翠镶嵌在中国；朴实的黄土高原扎根在中国；那宏伟的长城如巨龙腾飞在中国。我们有着秀丽的桂林山水，让我们泛舟游览；有着广阔的内蒙草原，让我们尽情驰骋；有着晶莹的雪白北国，让我们欣赏银装的大地；有着河道纵横的江南水乡，让我们感受水的温情。 我骄傲，我是中国人。因为中国人有着团结的力量。还记得98年的洪水吗？那年我们遭受了百年不遇的特大洪水。那时，我还小，但却很清楚地记得一个镜头：堤坝被洪水冲垮了，为了让新的防洪堤更快地修好，解放军穿上救生衣，手拉着手，站在浑浊的洪峰中，用自己的身体挡住洪水。那时，是我们军民一心，力挽狂澜，才换回战胜洪水的胜利，谱出这恢宏壮丽的历史篇章。去年，非典病魔忽然来袭，那时，正是我们万众一心，众志成城才战胜了病魔。那时，抗击在非典一线的白衣天使成了我们最坚强的脊梁骨，支撑着我们的健康，支撑着我们的希望。而最普通的人民，有哪一个不是万众一心，众志成城来抗击病魔的呢？我们不能上前线去救治病人，我们做着力所能及的事来打赢这场仗：在心中祝福病人和医务人员平平安安；用最实际的行动来保护自己，减少医务人员的负担；为白衣天使写感谢信……没有华丽的词藻、跌宕的情节，只有真实的情感、平实的语言、无私的奉献。就是这些人这些事，永远值得我们骄傲

第一节：我是你｜河边上｜破旧 44的｜老水车，→思想感情沉郁痛苦，声音形式低沉伤感千百年来｜纺着｜疲惫 44的｜歌；→语速慢，气沉声缓我是你额上｜熏黑 44的｜矿灯，↑语速稍快，声音稍高照你在历史 44的隧洞里｜蜗行摸索 4444；↓快中显慢，虚实互转我是干瘪 44的稻穗；︶是失修 44的路基；︶是淤滩上 444的驳船↑ 语速快，且一气呵成，三句另形成推进，渐高渐快，感情逐渐加深把纤绳｜深深 44︶勒进｜你的肩膊 44，↓缓、沉痛——祖国啊！↓痛苦而有压抑感，声音低沉第二节：我是贫穷，︶ →我是悲哀。︶ →我是你｜祖祖辈辈︶↑痛苦的希望啊，↑是“ 飞 天 ”袖 间 ︶ ↑ 语调稍高，语速稍快，充满喜悦千百年来｜未落到地面的｜花朵，→ 语速稍慢，语调低沉，快中显慢—— 祖国啊↓整首诗的高潮部分应该在第三节：我是你｜簇新 44的｜理想，→感情平稳，气平声静刚从｜神话 44的｜蛛网里｜挣脱 44；→感情平稳，声音坚定我是你｜雪被下古莲 44的｜胚芽 44；→感情略显激昂，声音稍高我是你｜挂着眼泪 4444的｜笑涡；→同上我是｜新刷出的｜雪白的｜起跑线；↑感情激越，语速快，气上提︶ 是绯红的黎明↑ˇ感情更加激越，语速更快，气大量上提，并停蓄正在喷薄；↑制高点，声音高昂，感情喷发——祖国啊！↓制高点，气满声高第四节：我是你｜十亿 44分之一，→ 平稳是你九百六十万 444 44平方的｜总和；→ 前快，后半句稍慢，快中显慢你以伤痕累累 4444的｜乳房　→ 略缓喂养了迷惘 44的我、︶深思 44的我、︶沸腾 44的我；↑渐加深那就从我的血肉之躯上→ 坚定去取得你的富饶、︶你的荣光、︶你的自由；↑渐加深——祖国啊！↑ 制高点，声音要饱满，喷发 我亲爱的祖国 ！↓ 声情并茂

(领1)在无数蓝色的眼睛/和褐色的眼睛之中，我有着/一双宝石般的/黑色眼睛，我骄傲，我是中国人。

批注？我帮不到你了，恩，我觉得，实在不会的话，那，就，写＂这一段用．．．．．．更突出了．．．．．＂应该，大概，可以，吧？

《我骄傲，我是中国人》是当代诗人王怀让的代表作之一，表达了诗人强烈的爱国精神。

你试试旗袍

在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛中，我有了一双宝石般的黑色的眼睛，我知道我受人在无数白色的皮肤和黑色中，我有着大地般黄色的皮肤，我要我是中国人，我是中国人，黄土高原是我的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液长城是我扬起的手臂，泰山安是我占你的，我是中国人，我是指南针印刷术的后裔，我是圆周率蒂尼在我的民族中有事上万修的孔夫子，司马迁李自成，孙中山文学女生，万古不朽的欢迎

S苏默默|五级我自豪，我是中国人！　　　有人曾问我你是哪里人？我就骄傲的告诉他嫩江水养育了我黑龙江托起了我的身我是中国人！有人曾问我哪是你的根？我就骄傲的告诉他天安门上飘扬我的魂长城的脚下立稳了心我是中国根！有人曾问我哪是你的魂？我就骄傲的告诉他五千年的文化铸就滔滔黄河长江滋润中华民族魂当摆脱了黑暗的束缚新世纪的钟声响起耳畔萦绕的是雄壮的义勇军进行曲当太阳升起的时候鲜艳的五星红旗照亮我前进的方向我自豪的面对世界高声说我是中国人！黄河滔滔是我奔腾的热血青藏高原是我挺起的脊梁莽莽长城是我高扬的手臂巍巍泰山是我挺立的胸膛我自豪的面对世界高声说我是中国人！睿智闪烁的黑眼睛悠悠飘起的黑头发大地般颜色的黄皮肤书写的是自豪我为你骄傲不变的中国人！我的祖辈最早摆脱愚昧无知开始记录日月星辰我的祖先最早告别茹毛饮血学会了耕耘指南针辨别了方向造纸术凝固了历史我骄傲我自豪我是龙的传人炎黄的子孙秦皇汉武是盖世雄才唐宗宋祖的丰功伟绩都写在了史册上四大名著是千古不朽的文学经典孔孟之道教育了一代又一代的儿孙孙子兵法至今还在世界各地还在钻研我自豪伟大的中国人!代表了13亿洪钟般的声音回荡在联合国的讲席上奥林匹克的旗帜将在2008年高高飘扬在世界的东方神州5号翱翔在太空把五星红旗送上地球之外不久我们的飞船将飞向月亮我自豪博学的中国人！

我骄傲，我是中国人 我骄傲，我是中国人 秋天，总给人们带来喜庆，带来诗意，带来遐想，带来憧憬，更带来希望。又是一个金色的秋天，放眼960万平方公里的国土上，遍地金黄，繁华似锦，高楼耸立，煤海流金，大海扬波，长城起舞。在这美好的时刻，从江南水乡到北国边陲，从赣江之滨到拉萨林卡，共和国的热土浸透着欢欣与幸福，流淌着甜蜜与歌唱。十三亿华夏儿女以豪迈激越的歌声放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬，放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行。时间曾经凝聚在1949年10月1日，当巍峨的华表披上清晨的第一缕曙光，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，一个雄浑的声音传遍全世界：“中华人民共和国中央人民政府，已于今日成立了!中国人民从此站起来了!”这一时刻，对于一个饱经忧患、尽受欺凌的民族来说是多么宝贵啊！中国，一个响亮的名字，一个让世界震撼的名字，一个让无数华夏儿女为之骄傲与自豪的名字，从此诞生了。这一激动人心的日子到来时，亿万炎黄子孙欢呼雀跃。沉睡了千百年的东方“雄狮”终于昂首立于世界之林。翻开中国近代史这幅长长的画卷，几多屈辱，几多痛苦，几多哀愁。一个个不平等的条约，一次次割地赔款，一座座城市和乡村在战争中灰飞烟灭，列强用炮舰野蛮地撞开了古老的中华大门。一场文明浩劫的大火使圆明园成了民族耻辱的标志，一次人类历史上最野蛮的杀戮令南京变成一座浸染鲜血的城市。多少侵略，多少耻辱，都镌刻在中华儿女的心上。我仿佛看见南湖的红船沐浴着太阳的金辉驶来，井冈山的红旗像壮美的红霞款款飘来，宝塔山的热风，延河水的激浪，青纱帐的故事挟着黄河的琼浆，孕育了千万英雄的儿女。我们不仅听到了历史沉重的呼吸，也看到了历史蹒跚的步履。掀开过去年代的创伤，每一幕都淌着中华民族的血与泪。那一声声不屈的呐喊，那一场场殊死的拼杀，谱写出一曲曲英雄赞歌。历史的车轮驶向一九七九，一位慈祥的老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城市，奇迹般地聚起座座金山。我看到春风吹进亿万扇幸福的门窗，听到了“春天的故事”响彻华夏大地。辽阔的海疆飞驶英雄的战艇，西部边陲又腾起冲天的火箭，神奇的太空遨游中国的飞船。在建设社会主义现代化强国的伟大征程中，华夏儿女创造了无数奇迹，在世界民族之林让世人刮目相看。从第一辆汽车到川藏、青藏、新藏公路的建成，从第一架喷气式飞机到神七升空、嫦娥奔月，从山河破碎到一国两制、港澳回归，从满目疮痍到浦东新区挺起胸膛，从东亚病夫到北京申奥成功，华夏儿女无不扬眉吐气，豪情万丈。中国已不再是一个可以任人欺凌的弱国! 我们挺直了脊梁自豪地说：“我是中国人，我为此而感到骄傲！”古国文明辉煌灿烂，丝绸瓷器光彩照人，连绵起伏的长城巍峨壮丽。台风刮不到我们，地震震不毁我们，流感肆虐不了我们，东方巨龙的形象深深地刻在了世界人民的心中。改革未有穷期，我们还在路上。祖国正在走向国力强盛、文化昌隆、经济繁荣的时代，湛蓝的天空下，清风送爽、丹桂飘香，让我们亲吻脚下的每一寸土地，共同祝福我们亲爱的祖国国泰民安，前程似锦；让我们以一种豪迈，以一种庄严的仪式，高声呐喊：“我骄傲，我是中国人！”

《祖国——我心中的一首歌》祖国，是多么深情的名字！每次想起都抑制不住心情的起伏，赞叹你五千年里的瑰丽，感慨你百十年间的命运。祖国，是多么绚丽的词句！每次念及都忍不住让眉眼弯起，身负着礼仪之邦的美誉，创造着举世瞩目的惊奇。祖国，是多么温暖的归属！每次听到都泛滥起自豪的心绪，在心底深深感激先辈的壮举，立志要把祖国的明天托起。祖国，是每个国人冀望的期许！祖国，是我心底最动听的旋律！今天我们手持接力的火炬，未来让我们与你一路同行！【2】《祖国颂》敲响那一排铜质的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月和五十三年缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题：祖国母亲！我们以《诗经》关雎的歌喉，以屈原《橘颂》的音韵，以古风与乐府、律诗与散曲，以京剧与秦腔、梆子与鼓词唱您历史恢宏岁月的辉煌，唱响您不屈的尊严与神圣。我们以瞿秋白手中的那束鲜花，以方志敏身上的那份清贫，以刘志丹胸前的那块补丁，以焦裕禄窗前的那盏油灯，以孔繁森雪原上留下的那串脚印，唱响您的灵魂与精神。亲爱的祖国，让我们以采薇、采茶、采桑的手，编织彩门花坛，编织彩灯云锦；让我们在金黄季节里，黄金般的早晨，唱响国歌和飘扬的五星红旗，唱响千百年来朝朝暮暮澎湃的激情。黄河猛、长江壮、泰山雄、昆仑莽，万里山河浩浩荡荡从天安门前走过，走过一队队雷锋，走过一队队李向群，走过一队队方红霄…走出中国人民最风光最风情的步伐，走出中华民族最壮观最壮美的方阵！亲爱的祖国，五千年的蕴含和积淀，五十三年的扬弃和继承，一个东方巨人到了可以说“不！”，可以发言的时候。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，和平与发展是您热切表达的心声。您坦荡豁达地阔步在新世纪的黎明！在“十六大”的东风劲吹中，新一代的中国领导人正继往开来带领着中华民族走向新的辉煌！【3】《一句话》（闻一多）有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火，别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”这话叫我今天怎么说？你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默；不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳爆一声：“咱们的中国！”【4】《祖国啊，我亲爱的祖国》（舒婷）我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊—— 祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵—— 祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄—— 祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由—— 祖国啊我亲爱的祖国【5】《教我如何不想她》（刘半农）天上飘着些微云，地上吹着些微风。啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她?月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。啊！西天还有些儿残霞，教我如何不想她？【6】《您是》 （藏克家）您是泰山的顶峰,崇高又坚硬;您是冲过三峡的长江,汹涌奔腾,一想到您六十一年的形象,耳边呼啸起骤雨狂风,您是一把熊熊烈火,把腐朽的东西烧它个干净;您是聚光的明镜.把人民的希望集中,您在创造崭新的历史,把优秀的传统继承.万众向您欢呼致敬,您的胸怀恢廓,不自居功,您脚根扎在大地上,您的威名凌上高空.时代风云滚滚,您是云中一条龙;恶虎当前,您胆气壮,握紧铁拳,永不放松.您是辟开阴暗的闪电,您是惊起蛰伏的雷鸣,您是智慧的大海,您是高悬的天灯,您是人民的战士----威力无穷!您英气勃勃,永远前进,永远年轻【7】《我爱这片土地》（艾青）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明…——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉…【8】《我骄傲，我是中国人！》在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血；长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我是中国人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲我是中国人！我是中国人我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把中国的旗帜送上蓝天，我希望我是中国人！我是中国人我那长城一样的巨大手臂，不光把采油机钻杆钻进预言打不出石油的地心，也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云。当五大洋倾听东方声音的时候，我骄傲，我是中国人。我是中国人我是莫高窟壁画的传人，让翩翩欲飞的壁画与我们同住。我就是飞天，飞天就是我们。我骄傲，我是中国人！【9】《我用残损的手掌》（戴望舒）我用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥；这一片湖该是我的家乡，春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，我触到荇藻和水的微凉；这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出；江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿；岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌掠过无恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。在那上面，我用残损的手掌轻抚，像恋人的柔发，婴孩手中乳。我把全部的力量运在手掌贴在上面，寄与爱和一切希望，因为只有那里是太阳，是春，将驱逐阴暗，带来苏生，因为只有那里我们不像牲口一样活，蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！【10】《祖国，我爱你》我爱你叮咚的驼铃是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛是它把五彩的音符撒向八方我爱你都市的高楼是它把人们的理想托向太阳我爱你长江的碧波是它把56个民族的心曲弹唱我爱你黄河的波涛是它把13亿人民哺育抚养我爱你长城的雄伟是它挺起了中华儿女的脊梁我爱你巍巍的黄山是它展现了祖国的秀美端庄我爱你高原的旷达是它袒露出炎黄子孙的豪放我爱你蔗林的茂密是它甜透了亿万人民的心房我爱你开放的窗口是它让文明的花朵争艳芬芳我爱你改革的浪潮是它把贫穷落后的帽子甩掉我爱你智慧的头脑是它领回了四大发明的金奖我爱你勤劳的双手是它为现代化祖国打扮梳妆我爱你伟大的旗帜是它代表了人民前进的方向我爱你五色的风帆是它让世纪之船鸣笛远航!祖国，我爱你我爱你的草青木秀我爱你的鸟鸣蛙唱我爱你的山山水水我爱你的城城乡乡我爱你的风花雪月你爱你的丽日艳阳祖国，我爱你是你给了我生命是你给了我力量是你给我的渴望插上了一双飞翔的翅膀我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！

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功、功率与机械效率功共包括两个必要的因素:一是作用在物体上的力;二是物体在力的方向上通过的距离.公式:W=Fs单位:若力F的单位用N,距离s的单位用m,则功的单位为N·m,专门名称为J,1J=1N·m功的原理:使用任何机械都不省功,这就是功的原理.功率定义:单位时间内完成的功叫功率.它表示做功的快慢,功率大,做功快.公式:P=W/t或P=W/t=Fs/t=Fv, F与v同向.单位:若W的单位用J, t的单位用s(或F的单位用N，v的单位用m/s),则P的单位为J/s，专门名称为W，1W=1J/s.机械效率定义:有用功和总功的比值叫机械效率.公式: η= W有/W总×100%, W有是人们利用机械时对人们有用的功. W额是并非人们需要但又不得不做的功. W总(总功)是有用功加上额外功,是总共做的功, 即W总=W有+W额.∴η= W有/W总= W有/(W有+W额)<100%.效率η常用百分数表示,没有单位.效率大表示W有占W总的百分比大,因而机械效率是表示一个机械性能好坏的指标之一,但同一机械的机械效率η并不是恒定的,在不同情形下,η也会发生变化.提高机械效率的方法:减小额外功或增大有用功.如减小机械摩擦、减轻机械的重力或增大机械所提重物的重力等都是提高机械效率的有效方法.组合机械的机械效率.当多个机械组合使用时,其机械效率为每个机械的机械效率的乘积,即η=η1·η2……ηn.II电功、电功率电功概念:电流可以做功,电流所做的功叫电功.单位:①国际单位:焦耳,简称焦.1J=1V·A·s②常用单位:千瓦时(俗称度).1kW·h电功的测量:①测量工具:电能表②读数方法:电能表计数器上前后两次读数之差.电功率概念:电流在单位时间内所做的功叫电功率.单位:瓦、千瓦,1kW=1000W公式:W=UIt=Pt P=UI=W/t推广式:W=I2Rt=U2/R P=U2/R=I2R R=U2/P等注:推广式仅限纯电阻电路电流做功的本质电流做功的本质是把电能转化为其他形式的能量,电流做功的过程是电能转化为其他形式能量的过程.电流做了多少焦的功,就消耗了多少焦的电能,就获得了多少焦其他形式的能量.额定功率与实际功率的理解:额定电压指用电器正常工作时的电压,额定功率是用电器在额定电压下的功率,如“PZ220-100”的灯泡指其额定电压为220V,在220V电压下工作的功率为100W.实际功率指用电器在实际电压下工作的功率,只有当实际电压与额定电压相等时,实际功率才等于额定功率.在不考虑灯泡电阻变化的情况下,它们之间的关系是P实/P额=(U实/U额)2.电热电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比, 跟通电时间成正比,这个结论叫焦耳定律. 公式是Q=I2Rt . 热量的单位是焦(J). 电热器是利用电来加热的设备. 如电炉、电烙铁、电熨斗等.III简单机械杠杆杠杆平衡条件:动力×动力臂＝阻力×阻力臂.写成F1l1= F2l2或F2/F1=l1/l2,这是杠杆处于平衡(即杠杆处于静止或匀速转动)时所遵循的规律.由此可将杠杆分为三类:⑴l1>l2时叫省力杠杆.其特点是省了力但费了距离,如瓶盖起子、 手推车等.⑵l1<l2时叫费力杠杆.其特点是费了力但省了距离,如钓鱼竿、筷 子、缝纫机脚踏板等.⑶l1=l2时叫等臂杠杆.其特点是不省力也不费力,不省距离也不费距离,如天平、定滑轮等.滑轮滑轮是周边有槽,可以绕着中心轴转动的轮子.滑轮是杠杆的变形.定滑轮:实质是动力臂等于阻力臂的等臂杠杆.定滑轮不省力,但能改变动力的方向.动滑轮:实质是动力臂为阻力臂的两倍的杠杆.使用动滑轮能省一半的力,即F=1/2G总=1/2(G物+G轮).但费了两倍的距离,即s=2h,且不能改变动力的方向.滑轮组:由定滑轮和动滑轮组合而成.通常滑轮组既能改变动力方向又能省力,省力的情况是F=1/n(G物+G轮),其中n为承担重物和动滑轮重力的绳子的段数,F为身子自由端的拉力.滑轮组省力的同时却费距离,即s=nh,其中s为绳子的自由端移动的距离,h为滑轮组掉起重物上升的高度.不计摩擦时,其效率η=G/(g+G0).斜面用来把物体提升一段高度.不计摩擦时,Fl=Gh.计摩擦时,Fl=Gh+fl.此时,η=Gh/Fl=(Fl-fl)/Fl=(F-f)/FIV能量及转化1、一个物体能够做功,我们就说它具用能. 物体由于运动而具有的能叫动能. 动能跟物体的速度和质量有关,运动物体的速度越大、质量越大,动能越大. 一切运动的物体都具有动能. 2、势能分重力势能和弹性势能. 举高的物体具有的能叫重力势能. 物体的质量越大,举得越高,重力势能越大. 发生弹性形变的物体具有的能,叫弹性势能. 物体弹性形变越大,它具有的弹性势能越大.3、动能和势能(重力势能和弹性势能)统称为机械能.动能、重力势能和弹性势能之间可以相互转化.在动能和势能的相互转化过程中,如果再没有阻力的条件下,机械能的总量保持不变,即机械能守恒.如果有了摩擦等阻力作用,那么在动能、势能的相互转化过程中机械能的总量会变化并转化为其他形式的能.4、动能和势能的相互转化是通过物体受的重力或弹力做功的过程而实现的.力作多少功就有多少功就有等量的机械能发生转移或转化.5、由于运动具有相对性,所以物体的动能也有相对性,是相对于确定的参照系.物体动能大小跟物体的质量(m)和物体运动速度(v)有关,质量越大,速度越大,动能就越大.经实验和理论研究表明,动能大小EK=1/2mv2其单位为焦耳(J).6、重力势能是由于物体被举高而具有的能.重力势能的大小跟物体相对于地面的高度(h)及物体的质量(m)大小有关.物体越高,质量越大,所具有的重力势能也越大.经实验和理论研究表明:物体的重力势能Ep=mgh其单位为焦耳(J).7、弹性势能是由于物体发生弹性形变而具有的能,弹性势能跟物体弹性的强弱、形变量的大小有关.实验表明:物体弹性越强,形变量越大，所以具有的弹性势能也越大，其单位也为焦耳(J).V内能及内能的改变按照分子理论,内能是物体内所有分子的动能和势能的总和,因此一切物体都有内能.物体的内能跟物体的温度和体积都有关系,比较物体的内能时,要同时比较温度和体积.改变内能的方式有两种:做功和热传递.它们在改变物体的内能上是等效的.做功改变内能时,内能的变化用做功的数值来度量:外界对物体做多少功,物体的内能就增加多少;物体对外界做多少功,物体的内能就减少多少;其实质是内能和其他形式的能之间的转化.热传递是高温物体把热量传递给低温物体的现象,或从一个物体的高温部分转移到低温部分的过程.其条件是两个物体或同一物体的不同部分要有温度差.热传递的实质是物体间内能的转移.VI比热的探究比热的概念、单位:单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容,简称比热.比热的单位是焦/(千克·摄氏度),符号是J/(kg·℃),物理意义为某物质温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量.比热容与密度类似,都是表示物质特征的物理量.物质不同,比热容一般不同.它与物质的种类有关,比热容的大小标志着物质温度改变的难易程度.它是一种特性.与物质的形状、质量、体积、位置、温度的变化以及吸热（或放热）的多少无关，c=Q/mΔt只是比热容的计算式.由此我们可以利用比热容值来鉴别物质,但应注意的是，同一种物质在不同状态下的比热容可能不同，如水和冰的比热容就不同.公式: Q吸=cm(t - t0)和Q放=cm(t0 - t)合写成Q=cmΔt.表示物体吸收(或放出)的热量跟物质的比热容、物体升高(或降低)的温度有关,它仅适用于计算物体状态(固、液、气)不变,温度变化时吸收(或放出)的热量.用此公式时应注意各量的统一性及单位的统一性，并注意区分“升高”、“升高了”、“升高到”、“降低”、“降低了”、“降低到”等容易弄混的几个概念.在热传递的过程中,热量总是从高温物体传递给低温物体，直到参加热传递的所有物体温度全都相等为止.这种现象叫热平衡.实验证明,无热量损失时,热传递过程中有公式Q吸总=Q放总,可写成c1m1(t - t01)=c2m2(t02 - t).有热量损失时有Q吸总+ Q损失=Q放总.这两个等式就是热平衡方程.热平衡方程反映了在热传递过程中的能量守恒.VII内能的利用燃料燃烧放出的热量是获得内能的重要途径,燃料燃烧放出热量的过程是化学能转化为内能,从而获得内能的过程.1kg某种燃料完全燃烧放出的热量,叫做这种燃料的热值.用q表示燃料的热值.单位有J/kg和J/m3两种.“完全燃烧”是燃料经过燃烧后完全变成了另外一些物质.机械能 分子动理论 内能 1. 一个物体能够做功，我们就说它具用能. 物体由于运动而具有的能叫动能. 动能跟物体的速度和质量有关，运动物体的速度越大、质量越大，动能越大. 一切运动的物体都具有动能. 2. 势能分重力势能和弹性势能. 举高的物体具有的能叫重力势能. 物体的质量越大，举得越高，重力势能越大. 发生弹性形变的物体具有的能，叫弹性势能. 物体弹性形变越大，它具有的弹性势能越大. 3. 动能和势能统称为机械能. 能、功、热量的单位都是焦耳. 动能和势能可以相互转化. 分子动理论的基本知识：①物质由分子组成，分子极其微小. ②分子做永不停息的无规则运动. ③分子之间有相互作用的引力和斥力. 4. 不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫扩散. 扩散现象说明了分子做永不停息的无规则运动. 5. 物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能. 一切物体都有内能. 物体的内能跟温度有关. 温度越高，物体内部分子的无规则运动越激烈，物体的内能越大. 温度越高，扩散越快. 6. 物体内大量分子的无规则运动叫热运动，内能也叫热量. 两种改变物体内能的方法是：做功和热传递. 对物体做功物体的内能增加，物体对外做功物体的内能减小；物体吸收热量，物体的内能增加，物体对外放热，物体的内能减小. 7. 单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃吸收（或放出）的热量叫这种物质的比热容，简称比热. 比热的单位是焦/(千克·℃). 水的比热是4.2×103焦/(千克·℃). 它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量是4.2×103焦. 水的比热最大. 所以沿海地方的气温变化没有内陆那样显著. 8. Q吸=cm(t - t0)；Q放=cm(t0 - t)；或合写成Q=cmΔt. 热平衡时有Q吸=Q放即c1m1(t - t01)=c2m2(t02 - t). 9. 能量既不会消失，也不会创生，它只会从一种形式转化成为其他形式，或者从一个物体转移到另一上物体，而在转化的过程中，能量的总量保持不变. 这个规律叫能量守恒定律. 内能的利用中，可以利用内能来加热，利用内能来做功. 10. 1千克某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值. 热值的单位是：焦/千克. 氢的热值(最大)是1.4 ×108焦/千克，它表示的物理意义是：1千克氢完全燃烧放出的热量是1.4 ×108焦. 电 学 1. 摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电. 用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电. 2. 自然界存在着两种电荷，正电和负电. 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引. 3. 电荷的多少叫电量. 电荷的符号是“Q”，单位是库仑，简称库，用符号“C”表示. 4. 摩擦起电的原因是电荷发生转移. 电子带负电. 失去电子带正电；得到电子带负电. 5. 电荷的定向移动形成电流. 把正电荷移动的方向规定为电流的方向. 能够提供持续供电的装制叫电源. 干电池、铅蓄电池都是电源. 直流电源的作用是在电源内部不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷. 干电池、蓄电池对外供电时，是化学能转化为电能. 6. 容易导电的物体叫导体. 金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等都是导体；不容易导电的物体叫绝缘体. 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等是绝缘体. 导体和绝缘体之间没有绝对的界限. 金属导电，靠的就是自由电子导电 . 7. 把电源、用电器、开关等用导线连接起来组成的电流的路径叫电路. 接通的电路电通路；断开的电路电开路；不经用电器而直接把导线连在电源两端叫短路. 用符号表示电路的连接的图叫电路图. 把元件逐个顺次连接起来组成的电路叫串联电路. 把元件并列地连接起来的电路叫并联电路. 8. 电流强度等于1秒钟内通过导体横截面的电量 . "I"表示电流, "Q"表示电量, "t"表示时间，则 I= . 1安=1库/秒. 1安（A）=1000毫安(mA)；1毫安(mA)=1000微安(μA)； 9. 测量电流的仪表叫电流表. 实验室用的电流表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是 0～0 .6安和 0～3安；接0～0 .6安时每大格为0.2安，每小格为0.02安；接0～3安时每大格为1安，每小格为0.1安. 10. 电流表使用时：①电流表要串联在电路中；②“+”、“－”接线柱接法要正确；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经用电器而把电流表直接连到电源的两极上. 11.电压使电路中形成电流. 电压用符号“ U”表示，单位是伏，用“ V”表示. 1千伏(kV)=1000伏(V); 1伏(V)=1000毫伏(mV)；1毫伏(mV)=1000微伏(μV). 一节干电池的电压为1.5伏 ，电子手表用氧化银电池每个也是1.5伏，铅蓄电池每个2伏 ，家庭电路电压为220伏 ，对人体的安全电压为不超过 36伏. 12. 测量电压的仪表叫电压表. 实验室用的电压表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是 0～3伏和 0～15伏；接0～3伏时每大格为1伏，每小格为0.1伏；接0～15伏时每大格为5伏，每小格为0.5伏. 13. 电压表使用时：①电流压表要并联在电路中；②“+”、“－”接线柱接法要正确；③被测电压不要超过电压表的量程. 14. 导体对电流的阻碍作用叫电阻. 电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定导体的材料、长度和横截面积. 电阻的符号是“R”，单位是“欧姆”，单位符号是“Ω”. 1兆欧(MΩ)=1000千欧(kΩ)；1千欧(kΩ)=1000欧(Ω). 15. 变阻器的作用是：改变电阻线在电路中的长度，就可以逐渐改变电阻，从而逐渐改变电流. 达到控制电路的目的. 欧姆定律16. 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比. 这个结论叫欧姆定律. 用公式表示是:I=U/R电功和电功率17. 电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间的乘积. 公式是W=UIt. 电功的单位是“焦”.另外，1度=1千瓦时=3.6×106焦, “度”也是电功的单位. 18. 电流在单位时间内所做的功叫电功率. 公式是P=UI. 用电器正常工作时的电压叫额定电压，用电器在额定电压下的功率叫额定功率. 如"PZ220V 100W"表示的是额定电压为220伏，额定功率是100瓦. 19. 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比， 跟通电时间成正比，这个结论叫焦耳定律. 公式是Q=I2Rt . 热量的单位是“焦”. 电热器是利用电来加热的设备. 如电炉、电烙铁、电熨斗等. 20. 家庭电路的两根电线，一根叫火线，一根叫零线. 火线和零线之间有220伏的电压，零线是接地的. 测量家庭电路中一定时间内消耗多少电能的仪表叫电能表. 它的单位是“度”. 21. 保险丝是由电阻率大、熔点低的铅锑合金制成. 它的作用是：在电路中的电流达到危险程度以前，自动切断电路. 更换保险丝时，应选用额定电流等于或稍大于正常工作时的电流的保险丝. 绝不能用铜丝代替保险丝. 22. 电路中电流过大的原因是：①发生短路；②用电器的总功率过大. 插座分两孔插座和三孔插座. 23. 测电笔的使用是：用手接触笔尾的金属体，笔尖接触电线，氖管发光的是火线，不发光的是零线. 24. 安全用电的原则是：不接触低压带电体；不靠近高压带电体. 特别要警惕不带电的物体带了电，应该绝缘的物体导了电. 电 磁 1. 永磁体包括人造磁体和天然磁体. 在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一端指南（叫南极），一端指北（叫北极）. 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引. 原来没有磁性的物质得到磁性的过程叫磁化. 铁棒磁化后的磁性易消失，叫软磁铁；钢棒磁化后的磁性不易消失，叫硬磁铁. 2. 磁体周围空间存在着磁场. 磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用, 因此可用小磁针鉴别某空间是否存在磁场. 3. 人们为了形象地描述磁场引入了磁感线(实际并不存在)。（采用了模型法）磁感线的疏密表示该处磁场的强弱，磁感线的方向（即切线方向）表示该处磁场方向。在磁体外部磁感线从北极出发回到南极，在磁体内部磁感线从南极指向北极。磁感线都是闭合曲线。 4．可以用安培定则（右手螺旋定则：右手握住导线，让伸直的大拇指方向跟电流方向一致，那么弯曲的四指所指的方向就是磁场方向）来判定电流产生的磁场方向。对于通电螺线管，用右手四个手指的环绕方向表示螺线管上的电流方向，则大拇指指向即为通电螺线管的N极。 5．电磁铁与永磁体相比有很多优点，它可以通过调整电流的有无、强弱、方向，达到控制磁场的有无、强弱、方向。利用电磁铁做成的电磁继电器（电铃）在自动控制和远距离操纵上常有应用。 6．通电导体在磁场中会受到力的作用，受力方向跟电流方向和磁感线方向有关。 7．直流电动机就是利用通电线圈在磁场里受到力的作用发生转动而制作的。在这一过程里把电能转化为机械能。在直流电动机里利用换向器改变线圈中电流方向，使线圈在磁场力作用下持续沿同一方向转动。 8．闭合回路的一部分导体，在磁场中作切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，这就是电磁感应现象。产生感应电流的条件是：一是电路闭合；二是导体做“切割”磁感线运动，即导体运动方向不能与磁感线平行。 9．发电机是利用闭合线圈在磁场中作切割磁感线转动时，产生感应电流的原理制成的，它是把机械能转化为电能的装置。 10.电池分化学电池（正极是铜帽碳棒）、水果电池、伏打电池（有里程碑意义，是真正意义上的电池）、蓄电池（有铅和硫酸，污染大）、太阳能电池（无污染，利用可再生能源），燃料电池 发电厂发电有以下几种方式：火力发电，水利发电，风力发电，核能发电，潮汐发电等。

1.绘画用品 画布（纸） 笔 稀释剂 颜料 画架最好有个油画箱。2.马扎子 3.个人喜好的防护品4.相机

老师对学生评语（精选50句） 　　无论是在学校还是在社会中，要用到评语的情况还是蛮多的，评语能够帮助被评价对象不断地接近于目标、达到目标，使取向目标的行为得到强化，背离目标的行为得到弱化。那么问题来了，到底什么样的评语才是好的评语呢？下面是我收集整理的老师对学生评语（精选50句），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　老师对学生评语1 　　1、你个性沉静、不爱言辞、做事认真。老师最喜欢批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。你自觉的学习态度给同学作出了榜样。劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏。你喜爱阅读课外书籍，写作能力较强。希望更加严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。 　　2、你不仅天真活泼，还聪明好学。上课时专心听讲，善于思考，上进心强。作业每次都能按时认真完成。学习上你积极进取，善于想象，敢于创新。工作很能干，是班上的小能手。能积极参加有益的文体活动。只要你努力，老师相信你定能成为最优秀的学生。 　　3、你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想，必须从小事做起，无论做什么事情都必须勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗？试试吧！老师期待着你的进步！ 　　4、你是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。 　　5、你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。以顽强的意志力和拼搏精神感染着每一个同学，不愧是班级同学的榜样。拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。你有优秀的思维素质和能力，学习刻苦，成绩优秀。你要注意锻炼自己多方面的能力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。希望你能戒骄戒躁、积极进取，力争“百尺竿头，更进一步”。 　　6、“如果我们想得到更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树”种树的过程是艰苦的，而收获的那天却是幸福的，学习过程就是一个历练过程，在学习中成长，在成长中学习，面对过程中的沉浮，我们需要的是冷静的思考，你很聪明，活泼和开朗，这些相信早已参透。因为我们都相信今天小小的付出换来明天的收获，希望你继续努力，不要被眼前的风景或坎坷滞留了你前进的脚步，因为：明天会更好。 　　7、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！ 　　8、成功的捷径就在自己的身边，那就是辛勤劳动，勤于积累，脚踏实地地学习。当你静下心来认真读书的时候，你就发现了你得以成功的途径就是一个平静的心态面对一切。在学习中，希望你能够把握好自己的优势科目，由这些科目带动你的弱项，从而达到你所希望的目标。也希望你今后的学习和生活中更加积极和大胆一些，，因为你也同样优秀。 　　9、理想信念常常会产生不可预料的效果，因为人常常会超越自身的束缚，释放出最大的能量。其实在你的体内有很惊人的能量，你的才智在目前只是流露出一点，并没有完全发挥出来，我觉得主要的一点就是缺少激励，缺少激情，。从现在开始，给自己一个目标，争取在这个目标的激励下挖掘你的潜力，静下心来，实现你的愿望！ 　　10、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些！ 　　11、你是个热情大方、心地善良、乐于助人的孩子。课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。你能出色完成老师布置的各项任务。你还是一个能绘出美好生活的小画家。可是，你有一个马虎、粗心的小毛病。希望你扬长避短，争取更大的.进步。 　　12、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！ 　　13、你是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成绩不理想，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩，你说对吗？ 　　14、你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。 　　15、你是一个开朗快乐的女孩，脸上总挂着甜甜的笑容；你是一个学习认真刻苦的学生，整齐的作业总是让老师赏心悦目。在本学期的班长工作中，你认真负责，带头积极参与文体活动，运动会的集体和个人项目、升旗仪式等活动中都有不俗的表现。老师希望你能更加自信，对自己有更高的目标，并用汗水和智慧赢得属于你的胜利。加油！ 　　16、你是个聪明机灵的人，但又是个令人捉摸不透的顽皮的男孩，常常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，你最近有所醒悟，意识到学习的真正重要。我所要对你说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才智。 　　17、你听话懂事，热爱劳动，关心集体，乐意助人，遵守纪律，遵守校训，在生活中你拥有许多的朋友。但你对待学习总是而不实，无法做到静心专注，马虎的态度，应付地学习，使你的学习一直停滞不前，望你重拾自信，反省自我，相信自己点点滴滴的积累一定会孕育成功。 　　18、你是一个开朗可爱的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，爱劳动，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言！ 　　19、你是一个性格内向的女孩，你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，使同学和老师多了些亲切感，但若能够和同学们交谈，多与老师接触，我相信你一定会有更多的好朋友。 　　20、郑淑雅，在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。 　　21、黄诗瑶。你是一个文静、乖巧的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业按时完成，但作业太马虎、粗心，字迹也不端正。平时要积极参加课外活动，成为全面发展的好学生。 　　22、你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的！ 　　23、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。 　　24、你的爱好是文娱活动，你的特长是舞蹈，你聪明能干，能说会道，令人喜欢，可是上课有时心不在焉，作业马虎，不求甚解，数学成绩不如人意，请你记住，只要功夫深，铁棒磨成针。真正的聪明来自于勤奋，假如你有学而不厌的精神，那就令人满意了。 　　25、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“勤勉”会永远成为的财富。事实上，懂事的你本身就是亲人和老师的一笔财富。学习中出现波动是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。请你珍惜自己所拥有的一切，并大胆地去开拓进取，你将会发现生活就该如此阳光灿烂！ 　　26、不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师同学热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。和同学们来个竞赛有勇气吗？有老师帮助你，你进步一这会很快的。 　　27、勤奋扎实，意志坚强，是你给同学们留下的最深刻的印象，“学习”几乎占据了整个生活的全部，从中你找到了快乐，获得了成功的体验，这都是你的长足之处，愿你在新的一年里能交上更多的朋友，因为与相知的朋友一起分享快乐与分解忧愁，对于多采的生活一样是必不可少的。 　　28、“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。 　　29、在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高！ 　　30、你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，争取成为品学兼优的好学生。 　　老师对学生评语2 　　1、你好学上进，学习上有股挤劲和钻劲；你稳重大方，课堂上有你响亮的回答；你乐于助人，总能主动地向同学们伸出援助之手老师真高兴有了你这个懂事能干的好学生！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！ 　　2、你是位聪明又懂礼貌的小女孩，无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹，看到你上课又走神儿时，看到你试卷上一个接一个的圈儿时，不禁皱眉了，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？ 　　3、你温文而雅。人缘不错。积极思考，老师乐于和内外提出问题。每次作业也完成得很好，令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、家人、同学的骄傲！要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。 　　4、你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。 　　5、你思想很纯朴，能与同学友爱相处。学校与班级的规章制度总能忠实地遵守。你能正确认识自己的学习状况，并主动接受老师的辅导，能看到你理解知识时坚定地点头，你付出了努力，这是肯定的，学习也是棒的。要是你能写出较为漂亮的字那你就更好了。 　　6、你是一位聪明可爱、待人真诚的好孩子，对集体和他人的事非常关心，老师喜欢看到你上课高高举起的小手，喜欢听到你响亮的回答，更喜欢你默默努力的样子但学习不是件轻松简单的事，加油吧，我们一起努力好吗？我相信一定会成功的！ 　　7、这学期的你继续保持了好学上进、不甘落后的精神，并且能和同学们友好合作，搞好班级团队工作，是老师的小助手。希望你以后不骄不躁，争取百尺竿头，更进步。 　　8、你是个很聪明很讨人喜欢的小男子汉，身上有许多闪光的地方，大家都很喜欢你。你做事非常认真，的确令同学和老师佩服。在学习上，你勤奋刻苦；在活动中，你踊跃积极；对待工作，你又是那么认真负责！真不愧是老师的小助手，爸爸妈妈的好孩子。老师期待着下学期的你更加出色！ 　　9、你是一个活泼的孩子。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。每次的作业只要认真，都完成得不错。你的学习成绩有起伏，是你学习不踏实的缘故。老师多么希望你能自觉遵守纪律。改掉你的坏习惯，老师喜欢你！ 　　10、你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，爱学习的小男孩，学习上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧！ 　　11、这学期可谓是你的“丰收季节”，作文比赛校内外多次获奖，当你手棒一张张获奖证书时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满足，你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，让你的生活放出更灿烂的色彩。 　　12、你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色！ 　　13、在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大的挑战。 　　14、你是一只快活的小喜鹊，走到哪儿，哪儿就会有你响亮清脆的声音，你课堂上发言积极，读书表演都很出众。可就是在你不自信的时候说话声音小得可怜。“学海无崖苦作舟”热情大方的孩子，在聪明中家点勤勉吧，愿你在学习道路上扎扎实实走好每一步。 　　15、平时不爱开口的你，尊敬老师，和睦同学，能按时完成作业，在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在家会那么固执急噪？呢学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦虚，“梅花香自苦寒来”，只要你上课多动脑，作业不马虎，你的成绩一定能够有很大提高。 　　16、在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹端正漂亮。别看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！ 　　17、你是一个善良美丽的小女孩，能够和每一位同学成为好朋友，体贴和关心身边的每一个人。把事情交给你做老师很放心，因为你会完成得很好，在学习上，你能积极思考，开动脑筋，作业书写工整，成绩优良。希望你提高做事效率，多花一点时间看看课外书，拓宽知识面。 　　18、你是一个乖巧听话的孩子，可爱的笑容时时绽放，热爱学校生活，和小朋友们相处愉快，也尊敬老师，常常帮助老师做事，经过努力，这一学期学习成绩有所提高，你的字也有了进步。老师希望你在今后的学习中不断提高自己分析问题的能力，勤于思考，大胆提问，那样你会有更大进步的。努力吧！ 　　19、“有志不在年高”，虽然你年龄小，但你的智慧、机灵、勇敢让老师打心眼里喜欢你。你聪明的大脑里装满了各种知识；在别人不敢说，不敢做时，你会高高地举起小手，那么勇敢，那么自信，真让老师佩服。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，老师希望你在新的—学期中能有更出色的表现！ 　　20、活泼聪颖的你做事敏捷，能积极主动为班级工作，步！在集体活动中表现出色，才智过人。你作业速度较快，可是由于你缺乏耐心，作业质量不够好：认真的时候写得很漂亮，马虎起来谁也不认识。希望你能与“认真、仔细”交朋友，让自己成为班级中的佼佼者。 ;

比例尺大小判断方法：1、分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。2、比例尺越大，图内表示的内容越详细，内容越详细，精度越高；比例尺越小，地图上所示范围越大，反映的内容越简略，精确度越低。3、比例尺大于二十万分之一的地图称为大比例尺地图，比例尺介于二十万分之一至一百万分之一之间的地图，称为中比例尺地图。比例尺小于一百万分之一的地图，称为小比例尺地图，在同样的图幅上，比例尺越大，地图所示的范围越小。比例尺分类：1、数字式（又名数字比例尺），用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。例如：1∶50,000,000，或1/50,000,000。2、线段式（又名比例尺），在地图上画一条线段，并注明地图上1厘米所代表的实际距离。3、文字式，在地图上用文字直接写出地图上1厘米代表实地距离多少米，如：图上1厘米相当于地面距离500米，或五万分之一。

奥地利心理学家西格蒙德·弗洛伊德。《梦的解析》（德语：Die Traumdeutung 英文：The Interpretation of Dreams），是奥地利心理学家西格蒙德·弗洛伊德创作的心理学理论著作，又译做《解梦》。该书开创了弗洛伊德的“梦的解析”理论，被作者本人描述为“理解潜意识心理过程”的捷径。弗洛伊德首先回顾了此前关于分析梦的科学著作，他认为虽然有趣但是不够充分。然后他记述了许多梦，来阐明他的理论。他的方法开始于分析他的梦“伊尔玛打针”，但也有许多来自病人的个案研究，书中引用的许多最重要的梦都来自他人。作品思想弗洛伊德在《梦的解析》中从心理学角度对梦进行了系统研究，这些研究使梦与疾病的关系渐渐清晰起来。奥地利心理学家阿德勒认为，梦是在潜意识中进行的自我调整和激励，以及对未来目标的设定。美国心理学家弗洛姆认为，梦的功能是探讨做梦者的人际关系，并帮其找到解决这些问题的答案。

手动挡停车步骤：1、先踩刹车制动，使车子慢下来；2、踩离合器切断动力输出；3、然后继续踩刹车，使车辆停止；4、将挡位退到空挡位，拉手刹；5、熄火下车，锁车门。手动挡停车正确方法是先踩下刹车，当车速降低至接近停止时再踩下离合器，这样才能确保安全。 不少人认为刹车前应该先切断动力，这样会使刹车更有效。但是这样会使真空助力器的辅助力大大降低，刹车距离反而变长。所以车主在停车时，应该先踩下刹车，当车速降低至接近停止时再踩下离合器，然后.再深踩刹车，使车辆停止。 手动挡停车正确操作顺序：1、首先，将车辆靠边停下。然后将变速箱挂入空档后，拉起手刹。挂入空档，是为了防止踩到油门的错误操作。一旦挂入空档，就算是踩到油门踏板，车辆也不会往前窜。 2、然后拧钥匙熄火。最后踩下离合器，将档位挂入1档，下车，走人。这一步的动作，其实为了防止汽车手刹忘拉。 3、如果档位在空档里，刚好驾驶者又忘记拉起手刹，车辆可能会溜车，导致安全事问故。挂入1档之后，就算忘记拉起手刹，车辆一般也不会自己溜车。这是增加安全系数的操作。 （图/文/摄： 问答叫兽） 星瑞 理想ONE Model Y Model X 高合HiPhi X 零跑T03 @2019

当你一走进我们的校园就会闻到阵阵花香，校园一角的小活动区特别引人注目。它在绿树掩映下,被鲜花绿草围绕，盛开的花朵五颜六色，有红的、黄的、蓝的、白的，微风吹过，飘来一股股香气，引得蝴蝶蜜蜂五彩飞扬，校内鸟语花香。里面有许多健身器材，双杠，单杠……。下课时同学们在活动区玩得可高兴了，有的在玩双杠，有的在玩单杠，有的坐在树下读书或游戏，还有的靠在树下思考问题，遮天蔽日的大树为我们送来一片阴凉。校园一角，正是有了这个活动区，使校园的天更蓝，云更白，阳光更灿烂。让我们的童年生活充满了乐趣。我喜欢校园一角！

金融租赁公司的主要业务范围包括以下内容：1、融资租赁业务；2、吸收股东1年期以上定期存款；3、接受承租人的租赁保证金；4、向商业银行转让应收租赁款；5、经批准发行金融债券；6、同业拆借；7、向金融机构借款；8、境外外汇借款；9、租赁物品残值变卖及处理业务；（10）经济咨询等。融资租赁的方式有哪些1、直接租赁。是融资租赁的最普遍最简单也是最主要的形式；2、转融资租赁。由出租人从另一家融资租赁公司租进设备，然后转租给承租人使用；3、售后租回融资租赁。由设备使用方首先将自己的设备出售给融资租赁公司，再由租赁公司将设备出租给原设备使用方使用。法律依据：《中华人民共和国民法典》第七百三十五条融资租赁合同是出租人根据承租人对出卖人、租赁物的选择，向出卖人购买租赁物，提供给承租人使用，承租人支付租金的合同。第七百三十六条 融资租赁合同的内容一般包括租赁物的名称、数量、规格、技术性能、检验方法，租赁期限，租金构成及其支付期限和方式、币种，租赁期限届满租赁物的归属等条款。融资租赁合同应当采用书面形式。

日常公务来往礼仪 　　日常公务来往礼仪，接待活动是一种常见的礼仪性公务活动。公务接洽, 迎来送往, 是公务活动中的一项重要内容。公务接待的种类很多, 有内宾接待。分享日常公务来往礼仪。 　　日常公务来往礼仪1 　　 （一)当面接待扎仪 　　上级来访，接待要周到。对领导交待的工作要认真听、记；领导了解情况，要如实回答；如领导是来慰问，要表示诚挚的谢意。领导告辞时，要起身相送，互道“再见”。 　　下级来访，接待要亲切热情。除遵照一殷来客礼节接待外，对反映的问题要认真听取，一时解答不了的要客气地回复。来访结束后，要起身相送。 　　 （二)电话接待礼仪 　　 电话接待的基本要求： 　　（1)电话铃一响，拿起电话机首先自报家门，然后，再询问对方来电的意图等。 　　（2)电话交流要认真理解对方意图，并对对方的谈话作必要的重复和附和，以示对对方的积极反馈。 　　（3)应备有电话记录本，重要的电话应做记录。 　　（4)电话内容讲完，应等对方结束谈话再以“再见”为结束语。对方放下话筒之后，自己再轻轻放下，以示对对方的尊敬。 　　 （三)引见时的礼仪 　　到办公室来的客人与领导见面，通常由办公室的工作人员引见、介绍。在引导客人去领导办公室的路途中，工作人员要走在客人左前方数步远的位置，忌把背影留给客人。在陪同客人去见领导的这段时间内，不要只顾闷头走路，可以随机讲一些得体的话或介绍一下本单位的大概情况。 　　在进领导办公室之前，要先轻轻叩门，得到允许后方可进入，切不可冒然闯入，叩门时应用手指关节轻叩，不可用力拍打。进入房间后，应先向房里的`领导点头致意，再把客人介绍给领导，介绍时要注意措词，应用手示意，但不可用手指指着对方。介绍的顺序一般是把身份低、年纪轻的介绍给身份高、年纪大的；把男同志介绍给女同志；如果有好几位客人同时来访，就要按照职务的高低，按顺序介绍。 　　介绍完毕走出房间时应自然、大方，保持较好的行姿，出门后应回身轻轻把门带上。 　　 （四)乘车行路 　　办公室的工作人员在陪同领导及客人外出时要注意： 　　（1)让领导和客人先上，自己后上。 　　（2)要主动打开车门，并以手示意，待领导和客人坐稳后再关门，一般车的右门为上、为先、为尊，所以应先开右门，关门时切忌用力过猛。 　　（3)在乘车的座位上很讲究，我国一般是右为上，左为下。陪同客人时，要坐在客人的左边。 　　 （五)递物与接物 　　递物与接物是生活中常用的一种举止。 　　礼仪的基本要求就是尊重他人。因此，递物时须用双手，表示对对方的尊重。例如递交名片时，双方经介绍相识后，常要互相交换各片。递交名片时，应用双手恭敬地递上，且名片的正面应对着对方。在接受他人名片时也应恭敬地用双手捧接。接过名片后要仔细看一遍或有意识地谈一下名片的内容，不可接过名片后看都不看就塞入口袋，或到处乱扔。： 　　 （六)会议礼仪会议的通用礼仪，主要有以下几点： 　　（1)发放会议通知时应阐明日的。 　　（2)拟发好会议通知。会议通知必须写明开会时间、开会地点、会议主题及参加者等内容。要提前一定的时间发通知，以便使参加者有所准备。 　　（3)安排好会场。会场的大小，要根据会议内容和参加者的多少而定。如果会场不易寻找，应在会场附近安设路标以作指点。 　　（4)开会的时间宜紧凑。开“马拉松”式的长会，往往上面在作长篇报告，下面却在交头接耳呵欠不断。所以，“短小精悍”，有效地利用时间，讨论实质性的问题，应视为开会礼仪中十分重要的一条。 　　（5)迎送礼仪。凡是一些大型或中型会议，对会议参加者要认真做好迎送工作。一般应在会前组成一个会务组，专门处理有关问题。 　　日常公务来往礼仪2 　　 公务接待礼仪 　　接待活动是一种常见的礼仪性公务活动。公务接洽, 迎来送往, 是公务活动中的一项重要内容。接待活动的好坏优劣, 直接影响公务活动的开展, 影响机关单位的礼仪形象。 　　 接待有哪些类型? 　　公务接待的种类很多, 有内宾接待、外宾接待;有上级领导接待、下级上访接待; 有专程到访接待、顺道访问接待; 有对口接待、非对口的新闻记者及公众接待。要策划好每一次接待活动, 首先从认识接待类型开始。 　　 常见的公务接待类型有: 　　 视访接待。 　　是指上级机关各级领导到本地区、本单位的视察、检查指导工作的接待。领导视访人数有多有少, 有时轻车简从, 只带一两个工作人员; 有时带队视访, 有相当的规模。视访时间有长有短, 短则一天半日, 长则十天半个月。视访任务可以是听取汇报, 检查工作, 听取意见, 了解情况, 调查研究。这类接待情况复杂, 任务重、责任大, 需要根据不同情况, 作出妥善安排。 　　 上访接待。 　　是指下级机关单位和有关人员到本机关部门处理公务的接待。下级及基层有关人员前来汇报工作、请示事项、反映情况、提出建议, 办理其他有关事宜。这类接待, 一般时间较短, 不用组织专门的接待安排。但也不能掉以轻心, 马虎应付。否则让人感到不受重视, 受到冷遇, 同样影响机关形象。 　　 内宾接待。 　　是指兄弟单位客人前来参观、学习、访问的接待。这类来宾一般由领导带队, 有一定的规模, 有数天时间, 要安排座谈、参观、游览、住宿。不管规格高低、规模大小, 要周密安排, 热情接待, 否则会影响兄弟单位之间的感情。 　　 公众接待。 　　任何单位部门, 经常要接待一些前来办事、投诉、上访、采访的有关人员。这些来访人员属于“散兵游勇”, 人数不多, 大多是不速之客, 零碎繁琐。由于都是因工作关系而到访, 同样需要热情接待, 尽量给予帮助, 解决有关问题。 　　 外宾接待。 　　是指国外来宾及港、澳、台同胞和海外侨胞的接待。外宾接待有些由专门部门接待, 如外事、侨务、台办等, 有些则需要有关部门承担或协助。这类接待政治性强, 体现国家的外交政策, 需要按照外事接待规定和礼仪进行。

对于你提出的中秋节加班申请要怎样写这一问题，我的回答是：加班申请通常需要填写《加班申请表》，主要包含内容如下：申请人、工号、申请日期、所属部门；申请加班的时间段（开始时间和结束时间），精确到小时分钟；申请加班的合理原因（重点内容，需要详细介绍加班内容）；加班总共小时数量；直属领导和部门负责人审批；交行政人事部考勤人员签字，行政人事经理批准。加班申请单主要作为企业内部人员日常加班时人事备案的一种单据，申请人填写好相关的加班信息，给予上级领导审批，从而作为日后薪资考核的一种凭据。关于加班申请的注意事项有：有效的加班必须有书面的、获得预先批准的加班申请单，有对应的电子考勤刷卡记录，否则视为无效；各部门主管对加班或调休负有严格审查权，发有舞弊行为，相关人员负有连带责任，主管领导加重处罚；员工若因工作效率低下而产生的加班，视为超时工作，不予计算加班或安排调休，须由相关主管严格审查。

　《事业单位人事管理条例》已经2014年2月26日国务院第40次常务会议通过，现予公布，自2014年7月1日起施行。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　事业单位人事管理条例:第一条　为了规范事业单位的人事管理，保障事业单位工作人员的合法权益，建设高素质的事业单位工作人员队伍，促进公共服务发展，制定本条例。　　第二条　事业单位人事管理，坚持党管干部、党管人才原则，全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针。　　国家对事业单位工作人员实行分级分类管理。　　第三条　中央事业单位人事综合管理部门负责全国事业单位人事综合管理工作。　　县级以上地方各级事业单位人事综合管理部门负责本辖区事业单位人事综合管理工作。　　事业单位主管部门具体负责所属事业单位人事管理工作。　　第四条　事业单位应当建立健全人事管理制度。　　事业单位制定或者修改人事管理制度，应当通过职工代表大会或者其他形式听取工作人员意见。第二章　岗位设置　　第五条　国家建立事业单位岗位管理制度，明确岗位类别和等级。　　第六条　事业单位根据职责任务和工作需要，按照国家有关规定设置岗位。　　岗位应当具有明确的名称、职责任务、工作标准和任职条件。　　第七条　事业单位拟订岗位设置方案，应当报人事综合管理部门备案。第三章　公开招聘和竞聘上岗　　第八条　事业单位新聘用工作人员，应当面向社会公开招聘。但是，国家政策性安置、按照人事管理权限由上级任命、涉密岗位等人员除外。　　第九条　事业单位公开招聘工作人员按照下列程序进行：　　（一）制定公开招聘方案；　　（二）公布招聘岗位、资格条件等招聘信息；　　（三）审查应聘人员资格条件；　　（四）考试、考察；　　（五）体检；　　（六）公示拟聘人员名单；　　（七）订立聘用合同，办理聘用手续。　　第十条　事业单位内部产生岗位人选，需要竞聘上岗的，按照下列程序进行：　　（一）制定竞聘上岗方案；　　（二）在本单位公布竞聘岗位、资格条件、聘期等信息；　　（三）审查竞聘人员资格条件；　　（四）考评；　　（五）在本单位公示拟聘人员名单；　　（六）办理聘任手续。　　第十一条　事业单位工作人员可以按照国家有关规定进行交流。第四章　聘用合同　　第十二条　事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于3年。　　第十三条　初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为12个月。　　第十四条　事业单位工作人员在本单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足10年，提出订立聘用至退休的合同的，事业单位应当与其订立聘用至退休的合同。　　第十五条　事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。　　第十六条　事业单位工作人员年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格的，事业单位提前30日书面通知，可以解除聘用合同。　　第十七条　事业单位工作人员提前30日书面通知事业单位，可以解除聘用合同。但是，双方对解除聘用合同另有约定的除外。　　第十八条　事业单位工作人员受到开除处分的，解除聘用合同。　　第十九条　自聘用合同依法解除、终止之日起，事业单位与被解除、终止聘用合同人员的人事关系终止。第五章　考核和培训　　第二十条　事业单位应当根据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考核工作人员的表现，重点考核工作绩效。考核应当听取服务对象的意见和评价。　　第二十一条　考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。　　年度考核的结果可以分为优秀、合格、基本合格和不合格等档次，聘期考核的结果可以分为合格和不合格等档次。　　第二十二条　考核结果作为调整事业单位工作人员岗位、工资以及续订聘用合同的依据。　　第二十三条　事业单位应当根据不同岗位的要求，编制工作人员培训计划，对工作人员进行分级分类培训。　　工作人员应当按照所在单位的要求，参加岗前培训、在岗培训、转岗培训和为完成特定任务的专项培训。　　第二十四条　培训经费按照国家有关规定列支。第六章　奖励和处分　　第二十五条　事业单位工作人员或者集体有下列情形之一的，给予奖励：　　（一）长期服务基层，爱岗敬业，表现突出的；　　（二）在执行国家重要任务、应对重大突发事件中表现突出的；　　（三）在工作中有重大发明创造、技术革新的；　　（四）在培养人才、传播先进文化中作出突出贡献的；　　（五）有其他突出贡献的。　　第二十六条　奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。　　第二十七条　奖励分为嘉奖、记功、记大功、授予荣誉称号。　　第二十八条　事业单位工作人员有下列行为之一的，给予处分：　　（一）损害国家声誉和利益的；　　（二）失职渎职的；　　（三）利用工作之便谋取不正当利益的；　　（四）挥霍、浪费国家资财的；　　（五）严重违反职业道德、社会公德的；　　（六）其他严重违反纪律的。　　第二十九条　处分分为警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除。　　受处分的期间为：警告，6个月；记过，12个月；降低岗位等级或者撤职，24个月。　　第三十条　给予工作人员处分，应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。　　第三十一条　工作人员受开除以外的处分，在受处分期间没有再发生违纪行为的，处分期满后，由处分决定单位解除处分并以书面形式通知本人。第七章　工资福利和社会保险　　第三十二条　国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。　　事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。　　事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。　　第三十三条　国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制。　　事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与社会进步相适应。　　第三十四条　事业单位工作人员享受国家规定的福利待遇。　　事业单位执行国家规定的工时制度和休假制度。　　第三十五条　事业单位及其工作人员依法参加社会保险，工作人员依法享受社会保险待遇。　　第三十六条　事业单位工作人员符合国家规定退休条件的，应当退休。第八章　人事争议处理　　第三十七条　事业单位工作人员与所在单位发生人事争议的，依照《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》等有关规定处理。　　第三十八条　事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的，可以按照国家有关规定申请复核、提出申诉。　　第三十九条　负有事业单位聘用、考核、奖励、处分、人事争议处理等职责的人员履行职责，有下列情形之一的，应当回避：　　（一）与本人有利害关系的；　　（二）与本人近亲属有利害关系的；　　（三）其他可能影响公正履行职责的。　　第四十条　对事业单位人事管理工作中的违法违纪行为，任何单位或者个人可以向事业单位人事综合管理部门、主管部门或者监察机关投诉、举报，有关部门和机关应当及时调查处理。第九章　法律责任　　第四十一条　事业单位违反本条例规定的，由县级以上事业单位人事综合管理部门或者主管部门责令限期改正；逾期不改正的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。　　第四十二条　对事业单位工作人员的人事处理违反本条例规定给当事人造成名誉损害的，应当赔礼道歉、恢复名誉、消除影响；造成经济损失的，依法给予赔偿。　　第四十三条　事业单位人事综合管理部门和主管部门的工作人员在事业单位人事管理工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法给予处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。第十章　附　　则　　第四十四条　本条例自2014年7月1日起施行。

初中化学知识点很多，这篇文章我给大家总结梳理了九年级化学知识点，接下来分享具体内容，供参考。 四种化学反应基本类型 ①化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。 如：A + B = AB ②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。 如：AB = A + B ③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。 如：A + BC = AC + B ④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。 如：AB + CD = AD + CB 常见的碱 常见的碱的氢氧化钠(NaOH)、氢氧化钙[Ca(OH)2]，除此之外还有氢氧化钾(KOH)、氨水(NH3·H2O)，以及治疗胃酸过多的药物氢氧化铝[Al(OH)3]还有一些生物碱如烟碱(尼古丁)等。 1.氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质、化学性质、用途的比较 2.酸、碱、盐溶液的导电性 (1)酸、碱、盐溶于水形成溶液过程会离解出可自由移动的离子，所以酸、碱、盐的水溶液能导电。 (2)酸具有相似的化学性质是因为酸溶液中都存在相同的氢离子(H+)。 (3)碱具有相似的化学性质是因为碱溶液中都存在相同的氢氧根离子(OH-)。 常见物质的颜色的状态 1.白色固体：MgO、P2O5、CaO、 NaOH、Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水CuSO4；铁、镁为银白色（汞为银白色液态） 2.黑色固体：石墨、炭粉、铁粉、CuO、MnO2为紫黑色 3.溶液的颜色：凡含Cu2+的溶液呈蓝色；凡含Fe2+的溶液呈浅绿色；凡含Fe3+的溶液呈棕黄色，其余溶液一般不无色。（高锰酸钾溶液为紫红色） 4.沉淀(即不溶于水的盐和碱）：①盐：白色↓：CaCO3、BaCO3（溶于酸） AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3) 等②碱：蓝色↓：Cu(OH)2 红褐色↓：Fe(OH)3白色↓。 空气 1.空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约1/5体积。 若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。 2.法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。 3.空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%(氮气比氧气约为4︰1)、稀有气体(混合物)为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。 空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。 4.排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是SO2、CO 、NO2，这些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。 化学实验基本操作口诀 固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹; 块固还是镊子好，一横二放三慢竖。 液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。 读数要与切面平，仰视偏低俯视高。 滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污， 不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记 托盘天平须放平，游码旋螺针对中; 左放物来右放码，镊子夹大后夹小; 试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。 试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。 酒灯加热用外焰，三分之二为界限。 硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。 实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。 排水集气完毕后，先撤导管后移灯。 制取物质的化学方程式 1.实验室制取氧气一：2KMnO4==加热=K2MnO4+MnO2+O2↑ 2.实验室制取氧气二：2H2O2==MnO2=2H2O+O2↑ 3.实验室制取氧气三：2KClO3==加热=2KCl+3O2↑ 4.实验室制法：CO2：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 5.实验室制取氢气：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 6.电解水制取氢气：2H2O==电解=2H2↑+O2↑ 7.湿法炼铜术（铁置换出铜）：Fe+CuSO4==FeSO4+Cu 8.炼铁原理：3CO+Fe2O3=高温==2Fe+3CO2 9.熟石灰[Ca(OH)2]的制取方法：CaO+H2O==Ca(OH)2 10.生石灰(氧化钙)制取方法：CaCO3==高温=CaO+CO2↑

校园一角我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。

1.组建模拟公司 首先，学员将以小组为单位建立模拟公司，注册公司名称，组建管理团队，参与模拟竞争。小组要根据每个成员不同特点进展职能分工，选举产生模拟企业第一届总经理，确立组织愿景和使命目标。2.召开经营会议 当学员对模拟企业所处宏观经济环境和所在行业特性根本了解之后，各公司总经理组织召开经营会议，依据公司战略安排，作出本期经营决策，制定各项经营方案，其中包括：融资方案、生产方案、固定资产投资方案、采购方案、市场开发方案、市场营销方案。3.经营环境分析 任何企业战略，都是针对一定环境条件制定。沙盘训练课程为模拟企业设置了全维外部经营环境、内部运营参数和市场竞争规那么。进展环境分析目地就是要努力从近期在环境因素中所发生重大事件里，找出对企业生存、开展前景具有较大影响潜在因素，然后科学地预测其开展趋势，发现环境中蕴藏着有利时机和主要威胁。4.制定竞争战略 各“公司〞根据自己对未来市场预测和市场调研，本着长期利润最大化原那么，制定、调整企业战略，战略内容包括：公司战略〔大战略框架〕，新产品开发战略，投资战略，新市场进入战略，竞争战略。5.职能经理发言 各职能部门经理通过对经营实质性参与，加深了对经营理解，体会到了经营短视危害，树立起为未来负责开展观，从思想深处构建起战略管理意识，管理有效性得到显著提高。6.部门沟通交流 通过密集团队沟通，充分体验交流式反应魅力，系统了解企业内部价值链关系，认识到打破狭隘部门分割，增强管理者全局意识重要意义。深刻认识建立积极向上组织文化重要性。7.年度财务结算 一期经营完毕之后，学员自己动手填报财务报表，盘点经营业绩，进展财务分析，通过数字化管理，提高经营管理科学性和准确性，理解经营结果和经营行为逻辑关系。8.经营业绩汇报 各公司在盘点经营业绩之后，围绕经营结果召开期末总结会议，由总经理进展工作述职，认真反思本期各个经营环节管理工作和策略安排，以及团队协作和方案执行情况。总结经历，吸取教训，改良管理，提高学员对市场竞争把握和对企业系统运营认识。9.讲师分析点评 根据各公司期末经营状况，讲师对各公司经营中成败因素深入剖析，提出指导性改良意见，并针对本期存在共性问题，进展高屋建瓴案例分析与讲解。最后，讲师按照逐层递进课程安排，引领学员进展重要知识内容学习，使以往存在管理误区得以暴露，管理理念得到梳理与更新，提

【答案】：D劳动法属于社会法，合同法属于民商法，审计法属于经济法。一建知识点

下面是我整理的九年级化学重要知识点，希望可以帮助大家更好的复习，在期末考试中取得一个满意的成绩！ 溶液知识点 1.酸、碱、盐的溶液能导电，因为溶液中有较多自由移动的离子；蔗糖溶液、酒精溶液等不能导电，因为溶液中没有自由移动的离子。 2.溶质可以有多种，溶剂只能一种。固体、液体、气体都可以作为溶质。同样，溶剂也有固体、气体、液体状态。比如洁净的空气，其溶质、溶剂都是气体。 3.物质溶解于水时，通常伴有能量的变化。这种能量变化可以用手触摸感知，也可以借助温度计测量。 (1)有些物质溶解时会使溶液的温度升高，如：氢氧化钠； (2)有些物质溶解时会使溶液的温度降低，如：硝酸铵； (3)有些物质溶解时溶液的温度变化不大，如食盐、蔗糖。 4.同一温度下，同种溶质的饱和溶液一定比不饱和溶液浓度要大。某物质的饱和溶液只是不能溶解该物质，但是还能溶解其他易溶物。 5.配制一定质量、一定质量分数的溶液分为两种情况 (1)固体溶质配溶液： 步骤：①计算②称量③溶解（④装瓶贴标签）。 仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。 (2)浓溶液稀释： 步骤：①计算②量取③稀释（④装瓶贴标签）。 仪器：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。 注意：需要选择与回答时，一定要先辨别是上述两种配制中的哪一种，进行有针对地回答。 (3) 分析所配制溶液浓度偏大或者偏小的原因 固体溶质配溶液时浓度偏小的可能原因： 固体不纯；称量固体时，左物右码放反了（使用了游码）；转移固体时有残留；取水时仰视读数等。 (4)将溶液稀释或者浓缩的计算：依据溶质质量不变。 计算式： 浓溶液浓度X浓溶液质量=稀溶液浓度X稀溶液质量。 稀释加水（或蒸发水）质量=m(稀溶液)-m(浓溶液)。 6.某物质的饱和溶液改变温度结晶时，其溶质质量分数变小（仅溶质减少，溶剂不变）；恒温蒸发结晶时，溶质质量分数不变（得到的仍是该温度的饱和溶液）。所以出现结晶现象，溶液的溶质质量分数不一定发生变化。 注意：结晶后得到的母液，一定是晶体物质的饱和溶液。 电子层知识点整理 1.在原子结构示意图中，每层最多容纳电子数为2n2个（n代表电子层数），即第一层不超过2个，第二层不超过8个，第三层不超过18个；最外层电子数不超过8个（只有1个电子层时，最多可容纳2个电子）。 2.把原子最外电子层有8个电子（只有一个电子层的具有2个电子）的结构，称为相对稳定结构。稀有气体元素，如氖、氩等，它们的最外层电子都是8个（氦为2个），属于相对稳定结构（不易与其他物质发生化学反应）。金属元素和非金属元素的原子在化学反应中有通过得失电子或共用电子，趋向达到相对稳定结构。 3.元素的化学性质主要由最外层电子数决定。 离子 1.概念：带电荷的原子（或原子团）叫离子，如Na+、等。 2.离子的形成：阳离子原子阴离子（1）阳离子：金属元素的原子易失去最外层电子，使原子核外电子所带的负电荷比原子核带的正电荷少，原子带上正电荷，变成了阳离子。（阳离子中：核电荷数＝质子数＞核外电子数）（2）阴离子：非金属元素的原子易得到电子，使原子核外电子所带的负电荷比原子核带的正电荷多，原子带上负电荷，变成了阴离子。（阴离子中：核电荷数＝质子数＜核外电子数） 水的组成 水的电解实验 实验现象: 正、负电极上都有气泡产生，一段时间后正、负两极所收集气体的体积比约为1∶2(质量比为8:1)。而且将负极试管所收集的气体移近火焰时，气体能燃烧呈淡蓝色火焰;用带火星的木条伸入正极试管中的气体，能使带火星的木条复燃。 实验结论: ⑴水在通电的条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。2H2O 通电 2H2+ O2 ⑵水是由氢元素和氧元素组成的。 ⑶在化学反应中，分子可分成原子，而原子不能再分。 关于水的正确说法:(1)水由氢元素和氧元素组成(2)水由水分子构成(3)每个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成。(4)水在4℃时，密度最大为1克/厘米3。(5)电解水产生氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为1:8。

日前，国务院总理李克强签署第652号国务院令，公布《事业单位人事管理条例》。《条例》共10章44条，自2014年7月1日起施行。这是我国第一部系统规范事业单位人事管理的行政法规。 　　条例全文： 　　中华人民共和国国务院令 　　第652号 　　《事业单位人事管理条例》已经2014年2月26日国务院第40次常务会议通过，现予公布，自2014年7月1日起施行。 　　总理 李克强 　　2014年4月25日 　　第一章 总 则 　　第一条 为了规范事业单位的人事管理，保障事业单位工作人员的合法权益，建设高素质的事业单位工作人员队伍，促进公共服务发展，制定本条例。 　　第二条 事业单位人事管理，坚持党管干部、党管人才原则，全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针。国家对事业单位工作人员实行分级分类管理。 　　第三条 中央事业单位人事综合管理部门负责全国事业单位人事综合管理工作。县级以上地方各级事业单位人事综合管理部门负责本辖区事业单位人事综合管理工作。事业单位主管部门具体负责所属事业单位人事管理工作。 　　第四条 事业单位应当建立健全人事管理制度。事业单位制定或者修改人事管理制度，应当通过职工代表大会或者其他形式听取工作人员意见。 　　第二章 岗位设置 　　第五条 国家建立事业单位岗位管理制度，明确岗位类别和等级。 　　第六条 事业单位根据职责任务和工作需要，按照国家有关规定设置岗位。岗位应当具有明确的名称、职责任务、工作标准和任职条件。 　　第七条 事业单位拟订岗位设置方案，应当报人事综合管理部门备案。 　　第三章 公开招聘和竞聘上岗 　　第八条 事业单位新聘用工作人员，应当面向社会公开招聘。但是，国家政策性安置、按照人事管理权限由上级任命、涉密岗位等人员除外。 　　第九条 事业单位公开招聘工作人员按照下列程序进行： 　　(一)制定公开招聘方案; 　　(二)公布招聘岗位、资格条件等招聘信息; 　　(三)审查应聘人员资格条件; 　　(四)考试、考察; 　　(五)体检; 　　(六)公示拟聘人员名单; 　　(七)订立聘用合同，办理聘用手续。 　　第十条 事业单位内部产生岗位人选，需要竞聘上岗的，按照下列程序进行： 　　(一)制定竞聘上岗方案; 　　(二)在本单位公布竞聘岗位、资格条件、聘期等信息; 　　(三)审查竞聘人员资格条件; 　　(四)考评; 　　(五)在本单位公示拟聘人员名单; 　　(六)办理聘任手续。 　　第十一条 事业单位工作人员可以按照国家有关规定进行交流。 　　第四章 聘用合同 　　第十二条 事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于3年。 　　第十三条 初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为12个月。 　　第十四条 事业单位工作人员在本单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足10年，提出订立聘用至退休的合同的，事业单位应当与其订立聘用至退休的合同。 　　第十五条 事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。 　　第十六条 事业单位工作人员年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格的，事业单位提前30日书面通知，可以解除聘用合同。 　　第十七条 事业单位工作人员提前30日书面通知事业单位，可以解除聘用合同。但是，双方对解除聘用合同另有约定的除外。 　　第十八条 事业单位工作人员受到开除处分的，解除聘用合同。 　　第十九条 自聘用合同依法解除、终止之日起，事业单位与被解除、终止聘用合同人员的人事关系终止。 　　第五章 考核和培训 　　第二十条 事业单位应当根据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考核工作人员的表现，重点考核工作绩效。考核应当听取服务对象的意见和评价。 　　第二十一条 考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。年度考核的结果可以分为优秀、合格、基本合格和不合格等档次，聘期考核的结果可以分为合格和不合格等档次。 　　第二十二条 考核结果作为调整事业单位工作人员岗位、工资以及续订聘用合同的依据。 　　第二十三条 事业单位应当根据不同岗位的要求，编制工作人员培训计划，对工作人员进行分级分类培训。工作人员应当按照所在单位的要求，参加岗前培训、在岗培训、转岗培训和为完成特定任务的专项培训。 　　第二十四条 培训经费按照国家有关规定列支。 　　第六章 奖励和处分 　　第二十五条 事业单位工作人员或者集体有下列情形之一的，给予奖励： 　　(一)长期服务基层，爱岗敬业，表现突出的; 　　(二)在执行国家重要任务、应对重大突发事件中表现突出的; 　　(三)在工作中有重大发明创造、技术革新的; 　　(四)在培养人才、传播先进文化中作出突出贡献的; 　　(五)有其他突出贡献的。 　　第二十六条 奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。 　　第二十七条 奖励分为嘉奖、记功、记大功、授予荣誉称号。 　　第二十八条 事业单位工作人员有下列行为之一的，给予处分： 　　(一)损害国家声誉和利益的; 　　(二)失职渎职的; 　　(三)利用工作之便谋取不正当利益的; 　　(四)挥霍、浪费国家资财的; 　　(五)严重违反职业道德、社会公德的; 　　(六)其他严重违反纪律的。 　　第二十九条 处分分为警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除。受处分的期间为：警告，6个月;记过，12个月;降低岗位等级或者撤职，24个月。 　　第三十条 给予工作人员处分，应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。 　　第三十一条 工作人员受开除以外的处分，在受处分期间没有再发生违纪行为的，处分期满后，由处分决定单位解除处分并以书面形式通知本人。 　　第七章 工资福利和社会保险 　　第三十二条 国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。 　　第三十三条 国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制。事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与社会进步相适应。 　　第三十四条 事业单位工作人员享受国家规定的福利待遇。事业单位执行国家规定的工时制度和休假制度。 　　第三十五条 事业单位及其工作人员依法参加社会保险，工作人员依法享受社会保险待遇。 　　第三十六条 事业单位工作人员符合国家规定退休条件的，应当退休。 　　第八章 人事争议处理 　　第三十七条 事业单位工作人员与所在单位发生人事争议的，依照《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》等有关规定处理。 　　第三十八条 事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的，可以按照国家有关规定申请复核、提出申诉。 　　第三十九条 负有事业单位聘用、考核、奖励、处分、人事争议处理等职责的人员履行职责，有下列情形之一的，应当回避： 　　(一)与本人有利害关系的; 　　(二)与本人近亲属有利害关系的; 　　(三)其他可能影响公正履行职责的。 　　第四十条 对事业单位人事管理工作中的违法违纪行为，任何单位或者个人可以向事业单位人事综合管理部门、主管部门或者监察机关投诉、举报，有关部门和机关应当及时调查处理。 　　第九章 法律责任 　　第四十一条 事业单位违反本条例规定的，由县级以上事业单位人事综合管理部门或者主管部门责令限期改正;逾期不改正的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。 　　第四十二条 对事业单位工作人员的人事处理违反本条例规定给当事人造成名誉损害的，应当赔礼道歉、恢复名誉、消除影响;造成经济损失的，依法给予赔偿。 　　第四十三条 事业单位人事综合管理部门和主管部门的工作人员在事业单位人事管理工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。 　　第十章 附 则 　　第四十四条 本条例自2014年7月1日起施行。

大学里的“通选课”与“必修课”有什么区别 通选课是选修课的一种，与必修课的区别如下： 一、选择性不同。 通选课允许学生自由选择，达到规定学分即可；必修课在学习中必须学习掌握的课程，不能自由选择。 二、主导价值不同。 必修的主导价值在于培养和发展学生的共性；而选修的主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性。 三、设置目标不同。 必修课的设置目标是培养学生必须掌握的专业知识和业务技能；选修课的设置目标突出基础性、新颖性、实用性和独创性的结合。 四、教育内容的不同。 必修课体现专业性，必须要系统学习，在学习专业课前要先学专业基础课；选修课则不需要系统学习，由学生根据兴趣学习。 必修课通常包括公共课、基础课和专业课。常见的必修课有：大学英语，高等数学，体育，物理实验，军事理论，思想道德修养，马克思注意哲学，毛邓三，概率论与数理统计，大学物理，线性代数，计算机文化基础。 通信工程专业学什么课程 主干课程：来 电路理论与源应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理等。 核心知识领域：电子线路、数字逻辑电路、计算机基础、信号与系统、数字信号处理、电磁场与 微波技术、通信原理、通信网理论基础、现代通信技术等。 (2)通是什么课程扩展阅读： 相关延伸：通讯工程专业具备能力 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握通信领域内的基本理论和基本知识； 2、掌握光波、无线、多媒体等通信技术； 3、掌握通信系统和通信网的分析与设计方法； 4、具有设计、开发、调测、应用信通系统和通信网的基本能力； 5、了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规； 6、了解通信技术的最新进展与发展动态； 7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 媒体与通信专业有什么课程 主要课程有电路分析、模拟电子线路、数字电路、高频电子线路、信号与系统、通信原理、现代通信技术与设备（包括数字通信、程控交换、光纤通信、移动通信、宽带接入网技术）、计算机网络技术、多媒体通信技术、单片机原理及应用等。 毕业生适合于在有线和无线通信网络、互联网和企业局域网、有线电视和监控网络等建设和运营部门从事工程设计建设、系统维护和运营管理工作；适合于从事网络多媒体技术应用与开发；适合于相关设备生产管理及营销工作 感统课程是什么 感统课程一般指感觉统合课程。 觉统合课程是一种早期教育课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。 当人体的感觉器官（如眼、耳、体肤等）得到信息并向中枢神经系统输入信息时要求和大脑神经细胞的接触灵敏而又准确,且大脑皮层的所有感觉区对输入信息的协调和整合也必须完整,这样才能使人们的学习、运动等较好地完成。这就是感觉统合，简称“感统”。 (4)通是什么课程扩展阅读： 早期教育的黄金阶段： 发挥人的大脑的最大潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。 因为正常的大脑发育在3岁以前最快，出生时脑重量为370克，此后第一年内脑重增长速度最快，6个月时为出生时的2倍，占成人脑重的50%，而儿童体重要到10岁才达到成人的50%。可见大脑发育大大超过了身体发育的速度。 第一年末时，脑重接近成人脑重的60%，到第二年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%，到三岁时，脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。宝宝在出生后2-3年内，良好的 *** 对脑力的功能和结构，无论在生理和生化方面，都有重要的影响。 请问AI 人工智能 通识课程是什么 有什么 内容 你好，有一定的事实证明，Python语言更适合初学者，Python语言并不会让初学者感到晦涩，它突破版了传统程序语权言入门困难的语法屏障，初学者在学习Python的同时，还能够锻炼自己的逻辑思维，同时Python也是入门人工智能的首选语言。 学习编程并非那么容易，有的人可能看完了Python语法觉得特别简单，但再往后看就懵了，因为到后期发现并不能学以致用，理论结合项目才是学好一门编程语言的关键。可以选择报班入门，一般在2W左右，根据自己的实际需要实地了解，可以先在试听之后，再选择适合自己的。 超星学习通中成绩统计课程互动指的是什么 你好，学习通中的互动可能就是在这门课程中和老师互动的成绩，这部分成绩占比并不大，但是也是非常重要的，基本上和老师聊聊天，互动互动就是满分，很容易的。建议不要丢掉这部分的分。 学科通修课程是什么 大学吗？数学、英语 涉及政治的课都要通修 美国通识课程是什么意思 通识教育是教育的一种，这种教育的目标是：在现代多元化的社会中，为受教育者提供通行于不同人群之间的知识和价值观 。 通识教育是英文“general ecation”或"liberal Study"的译名，也有学者把它译为“普通教育”、“一般教育”、“通才教育”等等。 通识教育重在“育”而非“教”，因为通识教育没有专业的硬性划分，它提供的选择是多样化的。而学生们通过多样化的选择，得到了自由的、顺其自然的成长，通识教育是一种人文教育，它超越功利性与实用性。 (8)通是什么课程扩展阅读 通识教育必要性： 1、全球化趋势所带来的多元文化之间的冲突碰撞，迫切需要大学的通识教育。 社会经济高速发展，整个世界日趋一体化。在此一体化的过程中，首先即会碰到一个非常棘手的问题，这个问题便是不同文化之间冲突碰撞的问题。在这种多元文化的社会里，我们必须要相互尊重各种不同的文化，必须要学会欣赏其他文化的长处，而不能以自己的文化固步自封。 当然，同时不能去闭着眼睛一味盲目崇拜。当代教育的日趋专业化，不仅使人变成了单向度的，而且知识也变成单向度的。知识与人的基本情感、道德伦理开始划清“楚河汉界”，使整个社会日趋冷漠、无情甚至是残暴。面对这种问题，我们不能不承认，正是我们大学对于通识教育的不够重视，才引发了这一系列问题。 2、我国高校长期实行的专业化教育模式迫切呼唤大学通识教育的出现。 专业化教育模式是我国高等教育在特定时期、特定社会背景中的选择。这个选择尽管在当时有合理性，对我国社会发展发挥了积极作用，不过缺陷也是明显的。过分强调专业划分，把学生的学习限制在一个狭窄知识领域，不利于学生全面发展。 社会生产的发展日新月异，旧工作岗位不断消失，新工作岗位不断出现。而高等教育中专业的变化，已经无法跟上社会职业的变化。过去大学毕业生就业中的“专业对口”已经不再是一个目标了。

会计教学与沙盘模拟的结合 　　沙盘是根据地形图、航空相片或实地地形,按一定的比例关系,用泥沙、兵棋和其他材料堆制的模型。最早是在战争中指挥员们用来研究作战方案的一个地形模型,即军事沙盘。沙盘模拟训练是从由军事沙盘推演演化而成,这种新颖而教学模式现已风靡欧美,在国内也逐渐被纳入教学之中,其最大特点就是以学生为中心,让学生在参与中学习,提高学习兴趣,强调先行后知。目前《基础会计》课程较多情况下仍以传统的教学模式进行教学,对于中职财经专业的学生,专业理论内容难于理解,学习兴趣不高,影响教学效果。因此,我们在开始思考,尝试使用沙盘模拟进行教学。 　　一、对于中职学生,利用沙盘模拟进行《基础会计》教学的意义 　　近年来,中职学生的学习基础、学习能力相对较差,同时由于中职学生对社会阅历较浅,对企业的一些经济业务不能较好的理解,对于理论内容学生难于适应,学习兴趣降低,这些都在一定程度上影响了基础会计的教学效果,对于会计专业的学生不仅影响了会计基础知识的学习,还影响了学生对会计情感基础,有些同学甚至出现了对会计厌恶的情绪,这些都会进一步影响以后专业会计课程的学习。因此在基础会计的教学上,我们应该思考如何提高学生对经济业务的认识,理解,淡化抽象的理论,提高学生的学习兴趣。 　　随着对ERP沙盘的认识,实践,经过详细的分析,认为通过ERP沙盘模拟操作,可以让学生对企业开展的业务的整个操作流程有了基本的认识,通过ERP沙盘模拟,可以使抽象的理论以最直观的方式展示出来,淡化了抽象的理论内容。同时沙盘模拟操作过程具有一定的互动性,竞争性,趣味性,从而能更好地提高学生的学习兴趣。因而可以提高基础会计的学习效果,奠定了对会计的感情基础,为将来的工作,学习奠定良好的基础。 　　二、利用沙盘模拟进行《基础会计》教学的设想 　　该设想主要任务是通过沙盘模拟训练来完成主要的基础会计教学内容,也就是,要把基础会计的主要教学内容分散的融入到整个沙盘模拟训练当中。为了保留沙盘模拟所具有的竞争性、趣味性和实战性,同时进行了必要的营销,决策等经营活动。 　　(一)利用沙盘模拟训练要完成基础会计教学的主要内容 　　基本理论知识: 　　1.会计核算的基本前提,会计核算的原则 　　2.会计要素和会计等式 　　3.复式记账 　　4.会计的历史发展,会计的涵义,会计工作组织 　　基本操作技术: 　　1.原始凭证,记账凭证的填制技术、会计资料的传递和保管 　　2.记账技术和记账错误的更正方法 　　3.会计报表(利润表,资产负债表) 　　4.财产清查 　　5.账务处理程序 　　(二)基础会计教学内容融入沙盘模拟训练的教学过程设想 　　1.开设部门、业务流程、业务内容设想: 　　开设部门,业务流程设计:开设行政领导部门、采购部门、生产部门、销售部门、财务部门。销售部门作出销售量的预测(可用多种方法预测),传递到行政领导部门,行政领导部门根据销售数量、生产能力和资金情况作出决策,确定本月的产量,供应部门根据产量确定采购,根据资金等情况进行购买,生产部门组织产品生产并保管,销售部门根据预测的销售量进行销售,但会有20%的波动。(由老师控制) 　　开设的部门,各部门工作任务,凭证制作要求,具体见下表: 　　业务的内容设想:包括筹资,采购,生产,销售,结转损益,利润分配,财产清查和错账更正,尽量以基础会计的内容为例,另外,为了延续沙盘模拟教学过程中的竞争性,趣味性,在营销,生产的`方面也适当的做了设定: 　　预计销售量设定:设定预测方法,学生分析计算出正常的销售数量和扩大广告后的销售量,以及赊销后的销售量本月的实际销售量设定:可在预计的销售量范围内销售(赊销的商品可设计销售折扣),也可在不同月份增设20%的波动范围,增加销售风险。 　　采购量设定:设定不同的供货商,不同的销售折扣 　　生产能力设定:设定固定资产、生产线和生产能力 　　生产成本、费用的设定:设定单位产品的耗用材料、人工,固定资产的折旧,水电费,办公费,税金等(以固定成本和变动成本的形式设定) 　　2.容入基础会计教学任务的操作过程设想 　　(1)准备工作 　　①各部门情况说明 　　②分组分工,思想动员 　　③沙盘训练游戏规则的说明 　　a.会计核算规定的说明(主要融入的知识点:会计前提,会计核算原则,有重点的说明) 　　b.会计工作方法的说明(融入的知识点:会计要素和会计等式,复式记账) 　　c.沙盘模拟训练业务资料的说明 　　这部分主要是融入了基础会计的基本理论,知识,需要简单、形象的进行说明,(以辅助图表进行说明),不能过于抽象,以免学生失去兴趣 　　(2)教师预演 　　①设计某月份的业务,然后以某月份的业务为例进行示范 　　②沙盘具体的操作: 　　分5组,配沙盘,根据业务题,变动或推动沙盘上的币。 　　一组,行政领导部门 　　二组,采购部门 　　三组,生产部门 　　四组,销售部门 　　五组,财务部门 　　其中:出纳岗位(收付款和出纳账) 　　记账的指挥岗位(根据业务填制原始凭证,编制记账凭证) 　　配备《主要经济业务账务处理程序图解》(应精心设计,操作前先简单讲解),用来分析应该如何记账,然后编写会计分录(分录指明了记账的账户,方向,金额,因此可以理解为记账的指挥棒)一笔业务发生后写一笔分录,写在一张小纸条上,然后传到记账岗位。以后用记账凭证代替。 　　记账岗位(开账,登账,结账) 　　配空白的丁字型账户(根据传来的会计分录登账,结账) 　　结出余额,保证账实相符。(以后用账簿来代替) 　　报表岗位(会计报表) 　　根据沙盘或记账中心的资料月末编制报表(主要是资产负债表和损益表) 　　(3)学生独立训练(从教师预演的月份往后延续) 　　具体操作过程和业务内容:类似教师预演的过程 　　3.检查学生各个月份模拟结果,进行小结,最终评价,考核。 　　评价指标主要,财务资料的正确性,累计利润等 　　(三)对基础会计内容进行整理,归纳,补充 　　通过以上的操作,学生已经对基础会计的主要内容有了一定程度的了解,掌握,为了更好的,更全面的学习、掌握基础会计的内容,最后对操作中有关基础会计的内容再进行整理,归纳,对一些缺漏的知识再进行补充,这样更有利于知识的巩固,加深认识。 　　三、存在的困难与方法 　　1.教学时间不连续,具体操作时有一定的难度。 　　教学时间不连续主要影响了沙盘不能连续操作,由于操作的场地有限,沙盘操作的盘上结果留到下一次课继续操作的可能性很小,造成操作的难度。解决的办法主要是每次操作后将沙盘上的结果准确记录,下次上课时再重新排放上去继续操作。 　　2.指导教师的对学生沙盘控制有一定的难度。 　　主要表现在沙盘个数较多,对于判断学生操作结果的正确性有一定的难度。解决的办法主要是在业务的设置方面控制,教师可以通过软件来控制,例如制作EXCEL电子表格来控制。 ;

校园一角1 　　我的学校里有三棵木棉树，春天一来，满树的枝桠上就挂满了红艳艳的花朵，美丽极了！ 　　最右边的木棉树很年轻很可爱，就像是木棉树宝宝，树干还不是很粗壮，细小交错的小枝上长满了美丽的小花，从远处看，花朵还不是很鲜艳，但树干还是很挺拔。它就像是三棵木棉树中的小孩子，是另外两棵木棉树夫妇的掌上明珠，一到春天，木棉花开了，它像别的同伴比试谁开的花最漂亮，真是淘气的小孩子呢！ 　　中间的木棉树树干较粗，叶片翠绿，花瓣鲜红，就像是三棵木棉树中的妈妈。枝干上花朵儿像灯笼一样，在阳光下闪耀，使我感到了喜悦之情。妈妈是最伟大的，她就好像这课木棉树一样，为自己的孩子遮风挡雨，不辞辛苦，操劳万分，却无怨无悔。用这棵木棉树来比喻母亲真是贴切！ 　　最左边的木棉树最为魁梧、高大，粗壮的树干拔地而起，直直的枝桠伸上天空，直插云天。火红火红的花朵如同熊熊燃烧的火焰，仿佛春姑娘在那儿施了魔法。它是木棉树中的父亲，高大而挺拔，不畏风雨，爱着自己的妻子和孩子，义无反顾地为他们阻挡一切风雨，这是多么伟大的一种品格！我在三棵平凡的木棉树中看到了不平凡的感情！ 　　我爱校园里的三棵木棉树。 校园一角2 　　我们学校有许多吸引我的地方，像别具一格的图书馆，富丽堂皇的视听室，绿草成茵的大操场，可我最喜欢的还是那天井花园。 　　春天是一个五彩缤纷的季节，花园中那一簇簇黄油油的迎春花，第一个用生命向大地，向人们报告着春天的来临，为大地添上金色的光彩。瞧！那紫红色的鸡冠花，挺立在草丛中，与别的花卉在那儿竞相开放。上面还布满了毛茸茸的软刺，摸一摸手还有点发痒，像紫绒一样。看！那山茶花红得那样鲜艳、火热，阳光一照，像一颗颗红星在闪烁。微风一吹，又像一面面红旗在飘扬。在他们身边还有着许许多多不知名的野花，精神抖擞的耸立在花草中，看似那么渺小，可却又已那独特的美吸引着我的眼球。 　　夏天是那绿色的季节，尽管骄阳似火，可我还是爱去那儿，坐在那苍天大树下，像一把大绿伞为人们遮阳。“知了，知了……”是什么声音？噢！原来是我们那位远近闻名的歌唱家——蝉，正在为我们演绎着一首动听的歌曲呢！在那绿幽幽的草丛中，偶尔你也会看到其丑无比的屎壳郎在忙碌着。最让我敬佩的还是那绿盈盈的小草，它们头顶烈日，顽强的生长着，为夏天增添了一丝凉爽。 　　秋天是收获的季节，农民们种植的果蔬都已丰收，在稻田里收割着稻谷，望着它们农民们欣慰的笑了，农民都有着自己的收获，我扪心自问我又有着什么收获呢？本来茂密的树叶变得光秃秃的，落叶纷飞枯黄的树叶随风飘落下来，像为大地铺上了一条黄色的地毯。 　　冬天，寒风凛冽北风无情的刮着，冻得人直打哆嗦。至于，这时花园的景色我也不太清楚，也许那儿的冬天是银色的吧！ 　　我喜欢学校里的天井花园。 校园一角3 　　我们校园的北角有一块巨大的校石。 　　校石巨大，呈褐黄色。上面刻着“博学、励志”四个醒目的红字。每当我路过这块校石时，我就在心里时刻提醒自己：我一定要做一个知识渊博、有远大志向的孩子。 　　校石是矗立在花坛上的，花坛里的小草生机盎然，远远望去，就像绿色的被子上点缀着许多洁白的小花。风儿一吹，一阵清香扑鼻而来，小草也跳起了摆手舞。花坛里的花可多了！有丁香花、迎春花、玫瑰花……五彩缤纷！花儿的姿态也很多呢！有的三五成群，有的一枝独秀，有的羞羞答答…… 　　校石左旁是一棵棵高大的柳树，排列整齐，柳条像小姑娘的辨子。风儿一次，柳条便随风摇曳，看着一棵棵挺拔的柳树，我总会情不自禁地想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这句诗。 　　校石的右旁是桂花树，桂花树树干粗壮，枝繁叶茂，树叶密密层层，青枝绿叶间帮着成千上万多桂花，不仔细看，还以为是数不清的星星了。每逢八月，这里清香怡人，成了我们赏桂花、拾桂花、吟桂花的好去处！ 　　巨大的校石，美丽的花坛的，碧绿的树木就凑成了校园的北角。多么令人赞赏、多么令人留恋的一处风景啊！ 校园一角4 　　在学校的最深处有一个小花园。 　　春天，花园中生机勃勃。小草从土里冒出来，在风中徐徐摇曳。各色的花在草地上争鲜斗艳，牵牛花藤爬上竹亭的柱上。紫白相间的花朵在柱上相继开放。喷泉的流水声伴着小鸟的叫声构成一首美妙的乐曲，孩子们坐在木椅上写生、看书，别提多悠闲了。 　　夏天，簇拥在假山四周的树越加茂盛。池中的荷花已盛开，白的、黄的、粉的……蜻蜓早在荷花刚刚盛开时就已飞来真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”哇！孩子们在花园中捉迷藏、捕蝴蝶，在放学比较早、又有风时，还会拿上风筝来放，哈！这就是“儿童上学归来早，忙趁东风放纸鸢”了吧！ 　　秋天枫叶越发火红远远的望去，仿佛无数的火焰在树上燃烧。枫树开始落叶，花园里、校园里、甚至街道上，纷纷扬扬的都是火红的枫叶。惹得路过的车辆都停下来看看，直到后面的“长龙”一直按喇叭才突然如梦初醒开车逃离“案发现场”。这场面用“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”形容再合适不过了！ 　　冬天，花园中的腊梅在一个寒冷的黑夜悄悄开放，淡淡的幽香，使人流连忘返。雪白的梅花，在枝头盛开，远处看是似一幅画，美的无以伦比，但雪白的花又似雪，如果没有幽香，真让人会误以为这就是雪，真是“遥知不是雪，为有暗香来”呢！ 　　学校的花园，四季美景不同，但又各有一番情趣。这就是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”吧！我爱校园，更爱校园的每一角！ 校园一角5 　　在阳光明媚的夏天里，我和小伙伴在我们最喜欢的地方：小竹林里面开会呢！ 　　虽然，这只是一片不起眼的小竹林，只要你细心一看，就知道了。原来小竹林里有秘密通道呀。我们从每个“洞口”，走到“大厅”，我在大厅精心准备了一个小桌子，当然还有垫子。在垫子的一角有一只小仓鼠和五彩缤纷的小花朵！还有一些小乌龟、小蝴蝶……还有老师不知道我们在这里玩的秘密，我们饿的时候就在这里“加油”。 　　在小竹林的外面，有一排小蘑菇，它们小小的，非常可爱！还有一棵大树，我和小伙伴们很喜欢在大树下面玩，“尾巴，尾巴，在哪里？”我就这样玩，可以玩一个下午呢！有时候我在那看书，知了在叫，树叶在飘…… 　　在那里，我有着一段五颜六色的童年，在那里我会把所有的烦恼抛在脑后，开开心心地玩耍——这就是我校园最美丽的一角！ 校园一角6 　　我的校园清香四溢、景色迷人，最有趣的是校园里的德育广场，让我们一起来目睹它的风貌吧！ 　　德育广场最有趣的地方就是芒果园了，那一棵棵粗壮挺拔的芒果树，树上茂密的叶子，像一把撑开的大绿伞，一阵芳香扑鼻而来，顿时让人神清气爽。 　　春天的芒果树长出了绿绿的叶子和香气迷人的芒果花。把芒果花凑近一看，五片红红的花瓣从嫩黄色的花蕾边上伸展出来，像一架红红的小风车。她散发出淡淡的芒果香味，笼罩着整个校园。 　　夏天火红的芒果花儿凋谢了，芒果树上结满了一个个丰厚而饱满的果实。原来芒果那深绿色的果皮慢慢地变成了淡黄色，苍翠欲滴的树叶掩盖着芒果，而藏在枝头里的一个个的小芒果也探出了小脑袋，东瞧瞧，西望望，好像在向我们点头问好。 　　秋天一个个金黄色的芒果，像灯笼一样挂在枝头，非常好看！走到芒果树下，就可以闻到香香的芒果味。 　　冬天虽然天气很冷，但是芒果树的叶子依然那么翠绿，像哨兵一样挺立。芒果树下的小草长得挨挨挤挤，像是在说悄悄话。草地上的花争奇斗艳，花儿有红的，有橙的，还有粉红的，好像是一幅漂亮的大自然图画。 　　我们的校园真美啊！美丽的景色总让人陶醉，我爱我的校园。 校园一角7 　　我们的校园真是美呀，色彩明丽，五颜六色的，就像一位披着彩衣的小仙女从天堂来到了人间。你们是不是非常想知道我们的校园有多么美对不对，那好吧，就由我来告诉你们我们校园的一处吧。 　　我们的校园里拥有鸦雀无声，像书的海洋的图书角，还有美丽无比，百花盛开的种植园和高大雄伟，安静整洁的教学楼。但我觉得最美的还是我们的操场。虽然它并不是很大，但它在我心中是最美的。我每天都在操场上跑步玩耍，一到长课间我就跑向操场，我在那里发生过或看见过许多有趣的事情。如投篮的时候球卡在篮筐上，羽毛球飞出了外面，跳绳时绳子挂在了树上等。 　　可以说我们最喜欢的就是体育课，原因我想你们因该都猜到了，那就是因为一到体育课的时候我们就可以到操场上玩耍，跑步，跳大绳，打篮球等，非常非常的有趣。有一句名言你们肯定知道，那就是人不可貌相，海水不可斗量，所以说操场虽小，但它的作用却是非常非常的大的。 　　如果你说学校是一个温暖的家，教学楼是卧室，这样的话我肯定会说那操场则是必不可少的客厅。不用解释都知道了，因为我们整天都在那玩耍，根本离不开它，所以说它才是非常重要的客厅。 校园一角8 　　有人喜欢风景优美的公园，有人喜欢古色古香的博物馆，而我却喜欢校园的花坛。 　　早晨，在晨雾的笼罩下，花坛中的花若隐若现。花坛里刚经过晨露滋润的花多是那样鲜美，散发出一股诱人的香气，引来了成群结队的蜜蜂和蝴蝶。在叶子的映衬下，花朵娇美动人，花瓣挂着的小露珠晶莹剔透。一阵微风拂过，五彩斑斓的花朵们随风舞动，好像一位位少女迎着风翩翩起舞。 　　中午，是人们最精神的时候，小花小草们也精神抖擞地听着从教学楼传来的朗朗的读书声。“叮叮叮，叮叮叮”，下课了，同学们从远处跑来。远远望去那片绿绿的草坪就像一张绿油油的大毛毯，真想躺上去啊！不知不觉，天空飘起了毛毛细雨，绿绿的草坪被雨水冲洗后颜色更加翠绿，空气也变得更加清新。花坛里的花被滴滴答答的雨水冲洗着，就像在跟雨水玩游戏一样，欢快地跳跃着。细雨过后，花朵的颜色更加的鲜艳动人！ 　　夜幕来临，人们都进入了甜美的梦中。夜深人静的时候，花坛里的小花小草也分外安静，它们微微地垂下了头嘘！小点声，它们进入了梦乡呢！晚风轻轻地拂过，好像在抚摸着它们的脸。花坛里的所有植物和动物都静静地休息了，准备迎接美好的第二天！ 　　站在美丽的校园中，我被这清静幽雅的花坛深深吸引了。我爱我的校园，我更爱校园那美丽的花坛！ 校园一角9 　　我爱美丽的教学楼，爱那整洁的宿舍，爱那学校里高高飘扬的五星红旗，更爱那小巧玲珑的花坛！ 　　我爱小巧玲珑的花坛！冬天过去了，这时，春姑娘迈着轻快的脚步来到校园的花坛里，顿时，万物复苏，花坛里生机勃勃。小草从土里探出头来伸了一个懒腰说：“多美的春天啊！“蝴蝶在花朵上跳舞说：”每一朵花都是我的舞台。” 　　我爱小巧玲珑的花坛！夏天，夏弟弟带着炽热的激情赶来了，花坛里草木欣荣，绿树成荫。花开的更加艳丽了，好像在比美。真是美不胜收啊！谁看了都会立刻产生爱慕之心。 　　我爱小巧玲珑的花坛！秋天，秋姑娘拂去了夏天的炎热，花坛里树木的叶子大部分都变得金灿灿的，然后，落了下来像给大地铺上了一层金黄的地毯，有时你会在“地毯”中看见带有一丝绿色的叶子，可能是它看见其他同伴纷纷飘落下来，它急了，便跳了下来！ 　　我爱小巧玲珑的花坛！冬天，冬爷爷带来了礼物——雪，他把礼物撒在世界各个角落，整个世界就变得白花花的了，花坛里也不例外，可树木依然挺拔的站在那里像守护着校园！ 　　小巧玲珑的花坛！你的美陪伴着我一年又一年，我为你感到自豪！ 校园一角10 　　我们学校有许多迷人的地方。比如，高大的教学楼、宽阔的操场、碧绿的草坪……而我最喜欢的是那四季如画的生物园。 　　生物园在教学楼的背后。走进大门，便可看到一群可爱的“花仙子”笑盈盈地向你招手，像是邀请我们和它们握握手；一阵微风轻轻吹来，空气中弥漫着淡淡的青草香；而那一颗颗参天大树也在小声地交谈，像是为我们的到来而鼓掌。 　　春天来了，生物园中的冰雪渐渐融化了。“花仙子”又穿上了美丽的衣裳，白里透红，红里透白，一枝枝，一簇簇，美丽极了！大树爷爷在不知不觉中抽出了枝条，长出嫩绿的新芽，变得枝繁叶茂了。小草也不甘示弱，挣扎着从土壤里露出了尖尖的小脑袋。一切都变得生机勃勃了！ 　　伴随着一阵阵夏风，春妹妹已悄悄离开了，夏姐姐便如约而到。太阳高高地挂在天上，大地被阳光烘烤着。生物园的花儿、小草们都热得弯下了腰，大树爷爷也恨不得脱下那件“绿衣裳”。整个生物园中，只有知了在不停地叫着：“好热呀！好热呀！我快被热死了！” 　　一到秋天，空气清新，天空也显得很高很蓝。生物园的花儿渐渐枯萎了，大树爷爷仍然挺拔在那里，只是它的头发有点发黄了，微风一吹，时不时地落下几片，好像是下黄色的雨。小草也换上了新装，整个生物园像是披上了一件黄色的大衣。唯美极了！ 　　严寒的冬天来了，一场大雪过后，整个生物园都变成了雪的天堂。花儿，小草被冰雪覆盖，仿佛穿了一身银光闪闪的衣裳。大树爷爷都变成了“梨树仙子”，树上的“梨花”都把树枝给压弯了。真是一派瑞雪丰年的喜人景象。 　　这就是生物园的四季之美，我喜欢学校的生物园！ 校园一角11 　　同学们都说：“寸草园林甲六小。”为了验证同学们的"说法，我迈着轻快的步伐，来观赏寸草园里的景物。 　　我来到了寸草园的门口，看到了一座小池塘，里面有四、五条金鱼在池里游动，池塘边上围绕着一圈金钱草，这样的草围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的草，啊！真美呀！接下来，我来到了寸草园里边，往左望去，我看到了许多花草，有：芳香四溢的山茶花、洁白无瑕的茉莉花，生命力顽强的罗汉松等等，鲜花们竟相开放，十分美丽。往右望去，就会有很多的教育故事，时时刻刻告诉着我们一定要尊敬师长，以及家中长辈。在往里走就到了百香果长廊，在上面的架子上爬满了百香果，一个个百香果犹如一个个圆溜溜的小球。长廊的正中间有一套石凳桌，可以用来写作业和下象棋，在这果香四溢，沁人心脾的长廊中下棋、读书，是何等舒适啊！在百香果长廊的旁边有一座雕像，是儿子帮妈妈洗脚的情形，儿子正蹲在妈妈前面，细心地帮妈妈洗脚，多么感人啊！我想校长把它命名为寸草园，大概也是为了让我们报答无私的母爱，懂得感恩吧。再往前走，就有一个校训石上面刻着八个大字：“立德树人，立志成材”这是我们六小的校训，往左走，就是一个日晷，是古代里的人用来看时间的。这就是我们六小的寸草园！ 　　怎么样？你喜欢吗？欢迎你随时来参观哦！ 校园一角12 　　不知不觉中，校园陪伴了我整整四年，我对这里的环境已经非常熟悉。我喜爱校园的一切，犹爱“运动天地”——操场。 　　踏着红色的方砖，迎着花儿的清香，首先扑入眼帘的是那国旗台。鲜红的国旗直入云霄，随风舞动。每个星期一的早晨，响亮庄重的国歌布满整个学堂，国旗慢慢上升，好像表达的是劝诫我们努力学习，直达最高空的那颗星。 　　国旗台前还有一个小花坛，里面布满了鲜花，有的一枝独秀，有的成群结队，有的还是那瘦小的花苞……一朵朵鲜花摆成了“优”字，无意间传达了同学们的一种积极向上的态度。 　　操场上的“一大焦点”还是那棵高高挺立的桂花树了，这棵树已有几百年的历史，它更养育了一代又一代学生。每到八月，桂花树的芳香撒播在校园的每个角落，女孩们在树下不停地捡掉落的桂花，头一点一点的，像觅食的小鸭子。调皮的男孩们爬上树，把树的枝干摇了起来，桂花纷纷落下，就像下起了桂花雨。八月的太阳时而火辣辣的，桂花枝繁花茂，为我们挡住了太阳，我们坐在桂花树下，唱歌、跳舞、做游戏、上体育课。我们感谢桂花树像母亲一样无微不至的照顾。大树们排成一排，像为操场增添了一个朴素的花环，但也好似一排排战士，保护着教室的孩子们。 　　操场的正西边有个乒乓球台，它适合每个人去那儿练习。即使你连乒乓球的基础也不会，但只要让这台乒乓球桌“陪”你两天，保证你比高手还厉害。这不，同学们在那边玩得正不亦乐乎呢！ 　　我们校园的操场真美啊！它是我成长的乐园，也是见证我学习的老师！ 校园一角13 　　一些有名的音乐家常说，高山流水是现代出名曲子之一。既然如此，在我们学校里，也配有这样出人意料的地方，想知道这处在学校算风景名胜的地方吗？那让我们走进知识的大门，体验采荷二小的“神奇之处”吧！ 　　一眼望去，采二似乎只有用普普通通的建筑物建造的，可走进去一看，却与众不同。在我们学校，有一个空气新鲜的地方，虽然学校已经建立30周年，但这个地方，就仅仅只造了三四年，就已经成为我们采荷二小招人欢喜的地方，你们猜猜，它叫什么名字？哈哈，就是所说的小桥流水！ 　　当你踏着石板路走进这仿佛仙境一般的世界时，你会顿时和这境界融为一体。泉水在你的耳旁回荡，“叮咚……叮咚……”，犹如铃铛在你的歌曲里伴奏。 　　当你迈着轻盈的步伐来到木桥“顶峰”时，你会觉得屹立在狼牙山上，回忆着狼牙山五壮士的勇敢斗争。这么美丽的地方，难道不令人赞叹不已？青青的草地，蓝蓝天，仰望着无边无涯的天空，躺在柔软的草地上，似乎一伸手就能把蓝天摘下来，这难道不引人注目吗？ 　　仔细观察“小溪”，其实里面都是学校特意放的小金鱼、小蝌蚪，尽管外来嘉宾走到这里也会去爱慕之心，赞叹万分。一颗一颗的圆板石，在一片大草地上闪烁着……啊，学校用一片热心，换来同学们成长的余地；学校用一颗爱心，教导学员的成就，有更好的学习方式；学校用一颗慈母般的心，让学生有成长的环境。采荷二小建立了30周年，仍旧是这样的美，工人们在不断的改进，学校也不断的变化，我相信，总有一天，我们学校——采荷二小会越来越棒！ 校园一角14 　　我们的校园处处有美景。有高大的教学楼，有平坦的操场，有挺拔的树木，有鲜艳的花朵。但是最吸引我眼球的还是校园里的小广场。 　　小广场在操场的东南方向，小广场正中间是一颗高高立起的桂花树，差不多有一层楼那么高，两层大理石围的花坛像甜甜的大蛋糕，桂花树栽在上面就像大蛋糕上插了一根大蜡烛。桂花树开花时，花香十分浓郁，它的香味都可以散布到整个校园。花坛外围铺有鹅卵石，有大的，有小的，有白的，有黑的，有黄的……大小不一，颜色各异；脱掉鞋踩上去，仿佛到了足浴馆，像有人在给你按摩似的，舒服极了！ 　　花坛四周分布着留个人头雕像，有孔子、贝多芬、聂耳、牛顿、爱因斯坦、鲁迅这些名人。其中，我比较喜欢孔子，他是中国人人皆知的智者。他头戴帽子，身穿长袍，面容慈祥，眼睛凝视远方，若有所思的样子。 　　广场周围栽满了植物，有杨梅、石榴、碧桃……各式各样。我很喜欢挂满小果果的枇杷树，它的叶子像铁扇公主的扇子，下面是快枯萎的老叶，上面是嫩嫩的新叶，它们一簇堆在另一簇上面，不留一点儿空隙；叶边有一排小刺看上去很危险，但是轻轻地摸上去痒痒的，有趣极了！ 　　这就是校园的一角，多么有创意的一角啊！ 校园一角15 　　我们的校园有许许多多美丽的地方，比如有：美丽的桂和园、幽静的生物园、喧闹的操场、文化多端的文化长廊……但是在我的心中，我最喜欢美丽的桂和园。 　　一走进校园，你就会闻到一阵阵香气，原来是颜色鲜艳的杜鹃花，它们拼进全力地散发香气呢！经过文化长廊，向右走，你就已经进入到了“花的世界”——桂和园。 　　形态各异、千姿百态的桂花香味，向你扑来，真是惹人喜爱。被桂花树包围着的是一个水池，它的名字是“假山池”，它的另一个名字是“荷花池”。为什么要叫“假山池”呢？因为水池的中央有一个假山，假山里有一些人，他们正在聊天儿、下棋……还有一个小凉亭呢！ 　　假山池的旁边有一个大花坛，里面正开着红色、黄色的鲜花。围绕着整一个桂和园走一圈，我就感觉像是走进了外婆家的小路上，真是令人难以怀忘！ 　　你想参观的话，我校的大门随时为你而敞开来。

语音分类的主要依据是辅音、声调、重音。语音学的研究对象，传统上一般只限于元音、辅音、声调、重音以及节奏、音变等，这些都属于定性研究。由于分析手段的进步和语音信息处理的迫切需要，又加强了语音韵律特征的综合研究和定量研究。语言的分类很复杂，分类标准也不尽相同。到目前为止，语言的分类方法主要有三种，它们分别是系谱分类法，区域划分法，类型分类法。语音学是研究语言声音（即语音）的学科，是语言学的分支。狭义的语音学对应英语中phonetics(发音)一词，关切的重点在具体语音本质以及产生语音的方法。与之相对的是音韵学（或称音系学），研究音位或语音区别特征在某种语言中运作的抽象规则和语音的系统。广义的语音学是指这两大方面研究的总合。

1、定义不同融资租赁指出租人根据承租人对租赁物件的特定要求和对供货人的选择，出资向供货人购买租赁物件，并租给承租人使用，承租人则分期向出租人支付租金，在租赁期内租赁物件的所有权属于出租人所有，承租人拥有租赁物件的使用权。金融租赁是由出租人根据承租人的请求，按双方的事先合同约定，向承租人指定的出卖人，购买承租人指定的固定资产，在出租人拥有该固定资产所有权的前提下，以承租人支付所有租金为条件，将一个时期的该固定资产的占有、使用和收益权让渡给承租人。2、监管管理方式不同金融租赁公司监管部门按照放款人监管。租赁公司在监管部门批准的信贷规模范围内开展业务活动。租赁资产发生变化时，每日都要上报。监管部门对租赁公司的银行账户有可靠的监控。融资租赁公司监管部门按照不允许开办金融业务的方式对租赁公司的经营行为进行监管未经相关部门批准，融资租赁企业不得从事同业拆借等业务。严禁融资租赁企业借融资租赁的名义开展非法集资活动。”监管部门并不能及时准确地掌握租赁公司的资产实际状况和资金流动情况。租赁公司在金融机构批准的授信范围内开展业务活动。3、对外开放程度不同金融租赁公司目前没有外资企业或金融机构入股。融资租赁公司从引进中国那天就允许外资设立非金融机构的合资或独资的融资租赁公司。参照资料来源：百度百科-金融租赁参照资料来源：百度百科-融资租赁

　　作为一个公务员，应该拥有一种优良的品质。接待礼仪自然不能忽视。下面是我给大家蒐集整理的公务接待礼仪文章内容。希望可以帮助到大家! 　　公务接待礼仪：接待客人要热情 　　说到热情，也许有人会讲，这是老生常谈，一些秘书工作的教科书上早已写明：接待客人要热情，要做到起立迎接，笑脸相待，问声您好，送上茶水，亲切交谈，圆满答复。不错，这些程式是从工作实践中总结出来的，是完全可行，非常必要的。而且，这些每个人都会做，每个人都做了，但是，这些固定的程式，很容易使我们接待时不假思索地，机械地为完成这些程式做一系列动作。***如大的酒店宾馆的礼仪服务员，那种欢迎光临，请慢走等礼仪是必要的，也是很机械的***。我认为，作为一名办公室的工作人员，特别是负责接待的人员除了上述的接待程式，接待礼仪外，还必须用一颗诚挚的心，很热情，很和谐地接待客人。要把这些从工作实践中总结出来的程式与接待工作人员的素质、效率、文明礼仪、服务技巧结合，很自然地完成。使来访者丝毫不感到做作，不感到有接待程式在，使客人感到家庭的温暖，有种宾至如归的亲切感。***客人风尘仆仆可先洗脸***。***第一印象*** 　　公务接待礼仪：接待客人要周到 　　做好接待工作，光有热情是不够的，还必须精心安排，为客人提供周到的服务。所谓精心安排，就是要事先制订出详细的接待计划，而服务周到则是以满腔的热忱，高效的工作将接待计划付诸实施。 　　1、在制订接待计划时，要做到情况清楚。 　　首先要了解客人来访的目的和要求，如学习、座谈的内容，参观、拜访的具体地点和人物。 　　二是要掌握来访客人的基本情况。***如来访的人数、职务、性别、年龄、民族、逗留的时间以及来访的客人与本部门的人员有无联络。对于这些情况都要做到心中有底，这是制订好接待计划的基础***。 　　2、在制订接待计划时，要做到精心安排。 　　一是要安排好迎送人员。要按照对等的原则进行，可根据对方主要领导的职务及来访的人数，安排本单位1-2位对等或略高于对方级别的领导同志及具体负责此项接待工作的同志迎送，也可由本地区、本部门、本单位办公室负责人作为全权代表参加迎送。 　　二是要安排好迎送车辆，要考虑到来访客人的职务，人数及所携物品的情况，适当安排车辆，要注意留有余地。 　　三是要安排好学习，参观的活动。这是接待计划的主要部份。主要包括两方面内容：一是学习座谈活动。二是参观、考察活动。 　　关于学习座谈活动的安排，可从以下因素考虑： 　　a、确定座谈会的次数，主要内容，如需准备材料，要事先通知有关部门准备好。b、根据座谈会的主要内容及对方参加的人员，确定本单位参加人员，并事先协调好。c、安排出每次座谈会的确切时间，并根据参加的人数，确定每次座谈会的地点。 　　关于参观、考察活动，可从五个方面考虑：a、确定参观、考察点和陪同人员，并要事先予以协调好。b、参观、考察一般安排为：介绍情况、简要座谈、实地参观、考察。c、参观、考察活动的安排要紧凑，要有详细日程，对重要的参观考察活动或点上的情况不了解时，均要事先去一次，即常说的“踩点”，以便安排的参观考察日程准确，可行。 　　四是要做好食宿安排。食宿安排不仅仅是为客人提供生活条件和服务保障的活动，而且是一种文化交流活动，是来宾了解、认识接待地的文化历史和地方特色的重要途径，是接待工作中不可缺少的关键部分。 　　住宿的安排。接待宾馆招待所的选择，应注意以下几个方面：①有利公务、方便公务活动。包括宾馆环境的选择。②符合和体现接待标准。③宾馆的设施、装置和服务要安全、卫生、舒适，可信赖的公务接待氛围。④宾馆的形象和品牌是当地物资、政治、精神文明协调发展的一个缩影。 　　餐饮的安排。餐饮安排，尤其是宴席安排，既要严格执行公务接待宴请的标准，又要保证饮食卫生、营养，并且有鲜明的地方特色***如游南洞庭时在撂刀口可安排鱼席系列，野菜绿色饮食系列等***满足来宾通过“吃”了解当地的经济、风俗、饮食文化特色，让客人感到接待的特与新。在餐饮的安排上要立足于本土资源，“土”出精品，出特色。越是民族的，越是世界的。 　　公务接待礼仪：接待客人要严谨 　　关于严谨，要注意两个问题：一是政策性。对一些政策性较强或敏感问题，不要冒然答复，更不要依据自己的想法，看法信口开河，夸夸其谈。对这些问题，要严格按政策办事，按规定的统一口径答复。对一些不成熟或有不同看法的经验，试点单位要将情况如实告诉对方，不要只谈一面之词。二是保密性。要树立严格的保密观念，对一些需要保密的问题，要做到守口如瓶，如客人提及这方面的问题，要婉言回绝。

在学生时代,学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。这里给大家整理了一些有关九年级下册物理知识点归纳,希望对大家有所帮助. 九年级下册物理知识点归纳1 《压强和浮力》 一、固体的压力和压强--- 1、压力： ⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G ⑶固体可以大小方向不变地传递压力。 ⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。 2、研究影响压力作用效果因素的实验： ⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。本实验研究问题时，采用了控制变量法。和对比法 3、压强： ⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ⑶公式p=F/S其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa);F：牛顿(N)S：米2(m2)。 A使用该公式计算压强时，关键是找出压力F(一般F=G=mg)和受力面积S(受力面积要注意两物体的接触部分)。 B特例：对于放在桌子上的直柱体(如：圆柱体、正方体、长放体等)对桌面的压强p=ρgh ⑷压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa。它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：1.5×104N ⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的 方法 来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄 4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题： 处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(一般常用公式p=F/S)。 二、液体的压强--- 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。 2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。 3、液体压强的规律： ⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强; ⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等; ⑶液体的压强随深度的增加而增大; ⑷不同液体的压强与液体的密度有关。 4、压强公式： ⑴推导压强公式使用了建立理想模型法，前面引入光线的概念时，就知道了建立理想模型法， ⑵推导过程：(结合课本) 液柱体积V=Sh;质量m=ρV=ρSh 液片受到的压力：F=G=mg=ρShg. 液片受到的压强：p=F/S=ρgh ⑶液体压强公式p=ρgh说明： A、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa;g：N/kg;h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 D、液体压强与深度关系图象： 5、计算液体对容器底的压力和压强问题： 一般方法：一首先确定压强p=ρgh;二其次确定压力F=pS 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F用p=F/S 压力：①作图法②对直柱形容器F=G 6、连通器：⑴定义：上端开口，下部相连通的容器 ⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平 ⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。 三、大气压--- 1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般有p0表示。说明：“大气压”与“气压”(或部分气体压强)是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外称大气压。 2、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。 3、大气压的存在——实验证明： 历的实验——马德堡半球实验。 小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。 4、大气压的实验测定：托里拆利实验。 (1)实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 (2)原理分析：在管内，与管外液 面相 平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 (3)结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化) (4)说明： A实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空;若未灌满，则测量结果偏小。 B本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m C将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 D若外界大气压为HcmHg试写出下列各种情况下，被密封气体的压强(管中液体为水银)。 E标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。 1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa 2标准大气压=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m 5、大气压的特点： (1)特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 (2)大气压变化规律研究：在海拔3000米以内,每上升10米,大气压大约降低100Pa 6、测量工具： 定义：测定大气压的仪器叫气压计。 分类：水银气压计和无液气压计 说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。 7、应用：活塞式抽水机和离心水泵。 8、沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。 应用：高压锅、除糖汁中水分。 9、体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。 应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。 ☆列举出你日常生活中应用大气压知识的几个事例? 答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运动 浮力 1、浮力的定义：一切浸入液体(气体)的物体都受到液体(气体)对它竖直向上的力叫浮力。 2、浮力方向：竖直向上，施力物体：液(气)体 3、浮力产生的原因(实质)：液(气)体对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力。 4、物体的浮沉条件： (1)前提条件：物体浸没在液体中，且只受浮力和重力。 (2)请根据示意图完成下空。 (3)、说明： ①密度均匀的物体悬浮(或漂浮)在某液体中，若把物体切成大小不等的两块，则大块、小块都悬浮(或漂浮)。 ②一物体漂浮在密度为ρ的液体中，若露出体积为物体总体积的1/3，则物体密度为(2/3)ρ 分析：F浮=G则：ρ液V排g=ρ物Vg ρ物=(V排/V)?ρ液=23ρ液 ③悬浮与漂浮的比较 相同：F浮=G 不同：悬浮ρ液=ρ物;V排=V物 漂浮ρ液>ρ物;V排 ④判断物体浮沉(状态)有两种方法：比较F浮与G或比较ρ液与ρ物。 ⑤物体吊在测力计上，在空中重力为G,浸在密度为ρ的液体中，示数为F则物体密度为：ρ物=Gρ/(G-F) ⑥冰或冰中含有木块、蜡块、等密度小于水的物体，冰化为水后液面不变，冰中含有铁块、石块等密大于水的物体，冰化为水后液面下降。 5、阿基米德原理： (1)、内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。 (2)、公式表示：F浮=G排=ρ液V排g从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状、浸没的深度等均无关。 (3)、适用条件：液体(或气体) 6.漂浮问题“五规律”： 规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力; 规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同; 规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小; 规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几; 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对物体增大的浮力。 7、浮力的利用： (1)、轮船： 工作原理：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。 排水量：轮船满载时排开水的质量。单位t由排水量m可计算出：排开液体的体积V排=m/ρ液;排开液体的重力G排=mg;轮船受到的浮力F浮=mg轮船和货物共重G=mg。 (2)、 潜水 艇： 工作原理：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。 (3)、气球和飞艇： 工作原理：气球是利用空气的浮力升空的。气球里充的是密度小于空气的气体如：氢气、氦气或热空气。为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。 (4)、密度计： 原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。 构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中。 刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大 8、浮力计算题方法 总结 ： (1)、确定研究对象，认准要研究的物体。 (2)、分析物体受力情况画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。 (3)、选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。 计算浮力方法: 1、示重差法，就是物体在空气中的重与物体在液体中的重的差值等于浮力。即。 2、压力差法：应用F浮=F向上-F?向下求浮力。这是浮力的最基本的原理。 3、公式法：F浮=ρ液gV排=G排液 4、受力分析法：如果物体在液体中处于漂浮或悬浮状态，则物体受重力和浮力作用，且此二力平衡，则F浮=G物。如果物体受三个力而处于平衡状态。则要分析出重力和浮力以外的第三个力的方向，当第三个力方向与重力同向时，则F浮=G物+F3，当第三个力方向与重力方向相反，则F浮=G物-F3。 5、排水量法：F浮=排水量(千克)×g 轮船的满载重量，一般是以排水量表示的，即是排开水的质量，船也是浮体，根据浮体平衡条件也得：船受到的总F浮=G总，而排水量(千克)×g，就是船排开水的重，即是浮力，又是船、货的总重力。 九年级下册物理知识点归纳2 第1节分子热运动 1、扩散现象含义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象 2、扩散现象例子气体扩散现象例子： (1)打开一瓶香水，很快会闻到香味; (2)走进花园，很远就闻到花香; (3)如下图，抽出玻璃板后，装空气的瓶子颜色变深，装二氧化氮的瓶子颜色变浅液体扩散现象例子： (4)硫酸铜溶液和清水的扩散实验 (5)在清水中滴一滴墨水，墨水会自动散开 (6)开水中放一块糖，过一会整杯水都会变甜固体扩散现象例子： (7)铅块和金块紧挨在一起五年后，彼此扩散1毫米 (8)长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑 (9)黑板上的子长久不檫就很难檫干净 3、扩散现象说明了： (1)、一切物体的分子都在永不停息地做无规则的运动 (2)、分子间存在间隙(典型实验：水和酒精混合后总体积变小) 4、影响分子运动快慢的因素：温度。温度越高，分子运动越剧烈。 5、分子热运动的含义：由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动 分子间的作用力 6、分子间同时存在引力和斥力。分子间存在引力的例子： (1)两个底部削平的铅柱紧压在一起后，下面吊一个重物都不能把它们拉开 (2)固体很难被拉伸。 (3)用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的读数会变大 分子间存在斥力的例子：固体和液体很难被压缩 7、分子间的引力和斥力都随分子间距离的改变而改变 (1)当分子间距离过小，引力小于斥力，表现为斥力 (2)当分子间距离过大，引力大于斥力，表现为引力 (3)当分子间相距很远，分子间作用力很微弱，可忽略。(如气体分子;破镜难重圆) 8、固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性 9、分子间的引力和斥力都随分子间距离的改变而改变 (1)当分子间距离过小，引力小于斥力，表现为斥力 (2)当分子间距离过大，引力大于斥力，表现为引力 (3)当分子间相距很远，分子间作用力很微弱，可忽略。(如气体分子;破镜难重圆) 10、固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性 第2节内能 注意：内能是一种与热运动有关的能量，任何一个物体在任何情况下都具有内能。一、影响物体内能大小的因素 1、温度：在物体的质量、材料、状态相同时，温度越高，内能越大。(如：如同一铁块，温度越高，内能越大) 2、质量：在物体的温度、材料、状态相同时，质量越大，内能越大。(如：温度相同的一大桶水的内能比一小杯水的内能大) 3、材料：在物体的温度、质量、状态相同时，材料不同，内能可能不同。 4、状态：在物体的温度、材料、质量相同时，状态不同，内能也可能不同。 (如零度的水放热后凝固成零度的冰，内能减小) 注意：内能是指物体的内能，而不是分子的。内能具有不可测量性。 改变内能的二种方式：热传递和做功(对改变内能来说，这二种方式是等效的。) 1、热传递 (1)、通过热传递改变物体内能的例子：太阳能热水器;炉子烧水;铁块在火中加热到发红、一盆热水放在室内，一会儿就凉了;用热水袋取暖;冬天，对手呵气。 (2)热传递的条件：物体之间有温度差。 (3)热传递方向：内能从高温物体向低温物体传递，或从同一物体的高温部分向低温部分传递 (4)热传递的实质：内能在物体间的转移(吸收热量，内能增加;放出热量，内能减少。) (5)热量：物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量。(热量的国际单位是焦耳)注意：热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。不能说：一个物体含有或具有多少热量。只能说：一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量 2、做功 (1)通过热传递改变物体内能的例子：古时钻木取火;天冷了，搓搓手，手变暖和;溜滑梯屁股好烫;刀具和飞轮摩擦出火花;陨石进入地球，与大气层摩擦升温燃烧变流星;锯条锯木变热;用铁锤反复敲打铁块，铁块会升温;用锤子敲打刀具，刀具变热;用打气筒给自行车打气，过一会，气筒壁发热;压缩气体，气体内能增大;气体膨胀，气体内能减小;开啤酒瓶时，里面的气体把瓶塞顶出，瓶口温度降低;烧开水时，锅内水蒸气顶起锅盖。 (2)做功的实质：内能和其他能的转化(对物体做功，内能增加;物体对外做功，内能减少) (3)关于气体做功的两个代表实验; A、一个配有活塞的厚玻璃管中放一小团蘸了乙醚的棉花，在快速向下压活塞的过程中。现象：棉花会着火。原因：活塞压缩空气做功空气的内能增大温度升高达到乙醚的燃点棉花燃烧 B、大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气，给瓶内打气，当瓶塞跳起时现象：当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。原因：空气推动瓶塞对瓶塞做功瓶内空气内能减小瓶内温度降低瓶内空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠 第3节比热容 一、探究物质的吸、放热性能实验 1、提出问题：物体吸收热量的多少与哪些因素有关? 2、猜想假设：与物质种类、物体质量、温度升高多少有关。 3、探究物体吸收热量多少与物质种类是否有关。 原理： (1)器材：水、食用油、相同的电加热器(或酒精灯)、温度计、秒表，相同的两个玻璃杯、铁架台等 (2)实验方法：(控制变量法) 方案一：取等质量的水和食用油，加热相同的时间(吸收相等的热量)后，比较温度的升高量(即保持m、Q吸相同，通过比较(t-t0)来比较c，(t-t0)大的c小) 方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间(吸收热量的多少)。(即保持m、(t-t0)相同，通过比较Q吸来比较c，Q吸大的c大) (3)实验过程 (4)实验现象： a、质量相等的水和食用油，加热时间相同(吸收相等的热量)时，水比食用油温度升高的少、变化的慢。(即m、Q吸相同时，水的(t-t0)小，水的c大) b、质量相等的水和食用油，升高相同的温度时，水加热的时间比食用油长(即水吸收的热量比食用油多)。(即m、(t-t0)相同时，水Q吸的大，水的c大) 九年级下册物理知识点归纳3 【电学部分】 1、电流强度：I=Q电量/t 2、电阻：R=ρL/S 3、欧姆定律：I=U/R 4、焦耳定律： (1)、Q=I2Rt普适公式) (2)、Q=UIt=Pt=UQ电量=U2t/R(纯电阻公式) 5、串联电路： (1)、I=I1=I2 (2)、U=U1+U2 (3)、R=R1+R2 (4)、U1/U2=R1/R2(分压公式) (5)、P1/P2=R1/R2 6、并联电路： (1)、I=I1+I2 (2)、U=U1=U2 (3)、1/R=1/R1+1/R2[R=R1R2/(R1+R2)] (4)、I1/I2=R2/R1(分流公式) (5)、P1/P2=R2/R1 7定值电阻： (1)、I1/I2=U1/U2 (2)、P1/P2=I12/I22 (3)、P1/P2=U12/U22 8、电功： (1)、W=UIt=Pt=UQ(普适公式) (2)、W=I2Rt=U2t/R(纯电阻公式) 9、电功率： (1)、P=W/t=UI(普适公式) (2)、P=I2R=U2/R(纯电阻公式) 八年级 下全部物理公式 V排÷V物=P物÷P液(F浮=G) V露÷V排=P液-P物÷P物 V露÷V物=P液-P物÷P液 V排=V物时，G÷F浮=P物÷P液 九年级下册物理知识点归纳相关 文章 ： ★ 初三下册物理知识点:磁场 ★ 2019九年级物理知识点 ★ 初三物理知识点归纳 ★ 中考总复习初中物理知识点总结 ★ 初三物理电学基础知识归纳 ★ 初中物理力学超详细知识点总结与学习方法 ★ 初中物理所有章节知识点总结 ★ 2020初三物理知识点重点提分关键 ★ 初三物理重要知识点梳理 ★ 中考物理重点知识点必考

《不展家书》 宋，胡瑗（yuàn），布衣时，与孙明复、蔡守道为友，读书泰山，攻苦，食淡，终夜不寐。十年不归，得家书，见上有平安二字，即投之涧，不复展读，不欲分其心也。 宋代，胡瑗。在他还是平民的时候，同孙明复、蔡守道是朋友，三人在泰山读书学习，三人拼命读书，吃粗茶淡饭，通宵不睡觉。十年了都不回家，有家里面的书信来时，只要看见上面说了家里面平安无事，就不再读下去，而将信扔进山涧之中，很快又开始展开书学习，不想因此而分心。 文中表现了胡瑗性格中勤奋、不怕清苦、持之以恒、专心致志的特点。布衣：指普通百姓平民没有官职的人。攻苦：用功刻苦食淡：吃粗茶淡饭，指不在意食物的精美。终夜不寐:整夜不睡觉。寐：睡觉涧：山涧不欲分其心也：不想分散注意力。

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“光明向导”是指一种能够帮助人们解决难题、指引前进的人或事物。这个词汇常常出现在文学、影视作品中，用来形容那些能够带领人们走出困境、找到出路的人或事物。“光明向导”一般具有以下特点：1. 拥有智慧和经验：光明向导通常是一位经验丰富、智慧超群的人物，能够在关键时刻给予指引和建议。2. 具有正义感和责任心：光明向导通常有强烈的正义感和责任心，愿意为他人着想，帮助他人解决困难。3. 具有启发性和鼓舞力：光明向导能够启发人们的思维，激发人们的勇气和信心，帮助他们克服困难。4. 具有先见之明和预见能力：光明向导通常能够看到问题的本质和未来的趋势，有预见性和战略眼光。总之，“光明向导”是一种具有指引作用的人或事物，能够帮助人们解决难题，找到前进的方向。

首先金融公司会把资产租赁给另一个公司。另一公司在一定时期内每年会付给金融租赁公司一定的报酬。而且另一公司有可能会在一定的时期以后把这项租赁资产折价买入。所有固定报酬收益和一定时期后卖掉资产的收入的总和然后去掉租赁资产的成本和机会损失就是金融租赁公司的利润。当然应该是毛利润，因为可能还有其他的费用以及税款。

一、启动时，档位必须在P档或N档，只有这两个档位可以启动车。1、踩住脚刹车，档位在P或N，启动着发动机。2、先送手刹车，再缓慢的放松脚刹车，车就慢慢行驶了。3、想停车时踩住脚刹，缓慢使力，车会慢慢停下。挂上P档，拉住手刹，关闭点火锁。就OK了。P档是停车档，变速器里面会锁止住档位，车不能移动。N档是空档，没有锁止档位，车可以移动。二、如果当时挂入R、D、3、2、1等档位，不拉手刹，不踩脚刹，车会自己移动。如果挂入P档，不会移动，挂入N档，平路一般不会，坡道就会移动。三、拥挤路段或堵车要看停车的时间长短，短的话，D、3、2、1、R都可以用。长时间，就要挂入P或N档。不然车的磨损会加剧，油耗会增加。

九年级必背的25个化学方程式如下：(⑴)单质与氧气的.反应:镁在空气中燃烧:2Mg + O2点燃2Mgo2铁在氧气中燃烧: 3Fe + 202点燃Fe3O43.铜在空气中受热:2Cu + O2加热2Cuo4.铝在空气中燃烧:4Al + 302点燃2AI2O35.氢气中空气中燃烧:2H2 + O2点燃2H2O6.红磷在空气中燃烧:4P +5o2点燃2P2057.硫粉在空气中燃烧:s + O2点燃SO28.碳在氧气中充分燃烧:C+ O2点燃CO29.碳在氧气中不充分燃烧:2C+O2点燃2CO(2)化合物与氧气的反应:10.氧化碳在氧气中燃烧:2CO + O2点燃2CO211.甲烷在空气中燃烧:CH4 + 202点燃CO2 + 2H2O12.酒精在空气中燃烧:C2H5OH + 302点燃2CO2 + 3H2O化学方程式书写中常见错误简析：1、乱套“公式”。一些同学书写化学方程式时，虽然注意了不能凭空臆造化学式，但又没有掌握典型记忆与类型推导相结合的方法，加之缺乏化学基础知识，因而把记住的某个熟悉的化学方程式当作为一般公式去套用，犯了乱套“公式”的错误。2、乱写逆反应。产生此类错误的原因是，初中学生把化学方程式与数理方程式混为一谈，随意把化学方程式倒过来写。我们知道，数理方程式可以移项，或将等号左右两端反过来写；而化学方程式与数理方程式是绝然不同的两种概念。虽然有些化学反应是可逆的，但多数化学反应并非如此。至于有些反应，在相同或不相同的条件下，能够向相反方向进行，也不一定是可逆反应，而是意义完全相反的反应类型。3、乱标生成物的状态和反应条件。4、乱写化学式。