智慧科技第二代智能交通终端系统（OBUⅡ）

智能交通系统标准体系结构分为以下层次：(1)客户端指的是信息平台的用户主体，包括道路使用者、道路建设者、交通管理者、运营管理者、公共安全负责部门、相关团体等。具体的服务对象由系统的建设者决定。(2)应用服务层以GIS作为城市交通智能管理系统的信息平台，由各个交通管理子系统采集交通数据，将这些原始数据以规定的格式返回，再对数据进行分类、抽取、挖掘和融合等处理，在数据存储的同时，将不同的信息按照规范的协议发布给相应的应用子系统。同时提供多种静态和动态交通信息查询接口，满足这些外部系统的交通信息需求。(3)数据管理层。存储系统所需的基础数据，提供平台与各子系统之间的信息接口。概念智能交通系统(Intelligent Traffic System，简称ITS)又称智能运输系统(Intelligent Transportation System)，是将先进的科学技术(信息技术、计算机技术、数据通信技术、传感器技术、电子控制技术、自动控制理论、运筹学、人工智能等)。该系统能够有效地综合运用于交通运输、服务控制和车辆制造，加强车辆、道路、使用者三者之间的联系，从而形成一种保障安全、提高效率、改善环境、节约能源的综合运输系统。

无线数据通信、数字移动通信、第三代移动通信。智能交通系统是通过智能设备通讯传输数据，其中智能交通系统的通信主要包括无线数据通信、数字移动通信、第三代移动通信。智能交通系统是在较完善的道路设施基础上，将先进的电子技术、信息技术、传感器技术和系统工程技术集成运用于交通管理。

许多国家正在试行的各种自动化交通系统，与城市客运交通的传统形式不同，其主要特点是使城市的各主要干线彼此隔离，互不干扰；对运输工具实行自动驾驶，广泛应用计算机技术，使用新型的发动机和推进器，以适应各种不同客运流量的需要。自动化交通系统的线路与地铁不同，它铺设在轻结构的高架上，而更多的是进入浅层的地下隧道内或露出地面。露出地面时要用装拆式混凝土构件建筑隔墙，把路线隔开，使其不受各种干扰。它的车辆全部采用自动操纵，在车厢内或站台上不需要工作人员。为了保证安全，广泛使用了微型电子计算机，不仅把这种微机安装在车辆指挥中心，而且安装在每辆车上。这种分权管理的办法，显著地提高了安全性。这种系统所使用的动力是电能，能保持良好的生态平衡，噪声也很低。法国的“阿米斯”自动化交通系统，为了提高线路的通行能力，能使车辆在线路上运行的过程中自动组成列车，在各节车厢之间用超声波定位器代替了机械挂钩装置。超声波定位器使车厢之间保持0.3米左右的间距，即使发生事故碰撞也不会有任何危险。列车的长度可达300米，而每节车厢的长度仅为4.2米。列车在行驶过程中，可根据下一步的不同行驶方向，自动地进行组合和分解。它在舒适方面，可以与出租小汽车相媲美，而在通行能力方面，几乎可以与地铁相提并论。当列车每节车厢的间距为0.3米时，每小时的客运量为45000人次。

智能交通系统是将先进的信息技术、数据通讯传输技术、电子传感技术、电子控制技术及计算机处理技术等有效的集成运用于整个地面交通管理系统而建立的一种在大范围内、全方位发挥作用的、实时、准确、高效的综合交通运输综合管理与服务系统。（1）车辆依靠自身的智能在路上安全自由行驶，不迷失方向；（2）出行者可以随时得到全方位的交通信息，指导人们出行；（3）道路依靠自身的智能将交通流调整到最佳，缩短行车时间，减少阻塞；（4）交通控制管理中心依靠系统的智能对路、车状态进行实时监控，及时处理事故，保障道路畅通。

智能交通系统的核心组成部分是智能服务，智能管理，智能汽车。根据查询相关资料信息显示，智能交通系统的核心组成包括智能服务、智能管理和智能汽车。智能交通系统是将先进的科学技术有效地综合运用于交通运输、服务控制和车辆制造，形成保障安全、提高效率、改善环境、节约能源的综合运输系统。

【答案】：中心型子系统。该子系统包括交通管理子系统、突发事件管理子系统、收费管理子系统、商用车辆管理子系统、维护与工程管理子系统、信息服务提供子系统、尾气排放管理子系统、公共交通管理子系统、车队及货运管理子系统及存档数据管理子系统10个子系统。区域型子系统。该子系统包括道路子系统、安全监控子系统、公路收费子系统、停车管理子系统和商用_车辆核查子系统5个子系统属于区域类型。这类子系统通常需要进入路边的某些具体位置来安装或维护诸如检测器、信号灯、程控信息板等设施。区域型子系统一般要与一个或多个中心型子系统以有线的方式连接，同时还往往需要与通过其所部署路段的车辆进行信息交互。旅行者子系统。该类子系统以旅行者或旅行服务业经营者为服务对象，运用智能交通系统的有关功能实现一对多式联运旅行的有效支持。远程旅行支持子系统和个人信息访问子系统属于旅行者子系统。旅行者子系统还可以通过有线或无线方式与其他类型的子系统进行直接的信息传递。车辆型子系统。该类子系统一般安装在车辆上，根据载体车辆的种类，车辆型子系统又可细分为普通车辆子系统、紧急车辆子系统、商用车辆子系统、公交车辆子系统和维护与工程车辆子系统。这些子系统可根据需要与中心型子系统、区域型子系统及旅行者子系统进行无线通信，也可与其他载体车辆进行车辆间通信。

智能交通系统（ Intelligent Transportion System，简称ITS）是将先进的信息技术、通讯技术、传感技术、控制技术以及计算机技术等有效地集成运用于整个交通运输管理体系，而建立起的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合的运输和管理系统。城市智能交通系统主要包括公交站台电子显示牌、停车场泊位告知等等，现在智能交通系统也是研究的热点，不过技术相对较差，处于探索阶段！

一、交通运输1、物流所有流动运输中的设备都通过智能标签发送定位信息、设备标识码、状态到物联网中，以便统一调度、指挥。智能物流系统：是在智能交通系统和相关信息技术的基础上，以电子商务方式运作的现代物流服务体系。智能物流系统：通过智能交通系统和相关信息技术解决物流作业的实时信息采集，并在一个集成的环境下，对采集的信息进行分析和处理。通过在各个物流环节中的信息传输，为物流服务提供商和客户提供详尽的信息和咨询服务的系统。智能物流系统包括：物流运输机器人（无人机、无人驾驶快递汽车）、物流导航、控制、调度。2、城市交通智能交通系统：是将先进的信息技术、通讯技术、传感技术、控制技术以及计算机技术等有效地集成运用于整个交通运输管理体系，而建立起的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合的运输和管理系统。智能交通系统的应用范围：包括机场、车站客流疏导系统，城市交通智能调度系统，高速公路智能调度系统，运营车辆调度管理系统，机动车自动控制系统等。无人驾驶汽车：特斯拉。3、智能停车场智能车牌识别系统主要是由：摄像头、控制程序、嵌入式硬件和停车栏杆控制系统组成。港珠澳大桥珠海口岸配套的停车场，采用人工智能识别、导航寻车系统。包括停车场+车牌识别/卡片系统、视频车位引导+反向寻车+线上打折及缴费系统等，三个区域停车场共计18个车道，约2500个车位。由智慧城市公司打造的智慧停车系统，整合了智能硬件、视频识别、车位引导、室内定位、云平台等技术，实现了便捷停车、线上缴费、车位引导、自助寻车、动态导航等功能。4、快递。智能快递分捡系统、智能快递柜。二、安全系统1、安防监控智能门禁系统：用人脸识别、指纹识别开门。

智慧交通系统以国家智能交通系统体系框架为指导，建成"髙效、安全、环保、舒适、文明"的智慧交通与运输体系；大幅度提高城市交通运输系统的管理水平和运行效率，为出行者提供全方位的交通信息服务和便利、高效、快捷、经济、安全、人性、智能的交通运输服务；新中新智慧交通为交通管理部门和相关企业提高及时、准确、全面和充分的信息支持和信息化决策支持。

智能交通系统 （Intelligent Transport System,简称ITS） 智能交通系统将先进的信息技术、数据通讯传输技术、电子传感技术、电子控制技术以及计算机处理技术等有效地集成运用于整个交通运输管理体系，而建立起的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合运输和管理系统

智慧交通考研方向如下：智慧交通是一种应用信息技术和通信技术的交通管理方式，考研方向主要围绕智慧交通系统的设计、优化与管理展开研究。1.智慧交通系统智慧交通系统是指通过信息技术和通信技术，对交通流量进行实时监测、分析和管理，以提高交通效率、减少交通事故、改善出行体验。智慧交通系统包括多个模块，如交通监测与控制、交通信息服务、智能交通管理等。2.交通数据挖掘与分析交通数据挖掘与分析是智慧交通考研方向的一个重要研究内容。通过对交通数据的采集和分析，可以揭示交通流量的规律和特点，为交通管理和优化提供科学依据。该方向涉及到数据采集与处理、特征提取与选择、模型建立与验证等。3.交通流量预测与优化交通流量预测与优化是智慧交通考研方向的另一个重要研究方向。通过分析历史交通数据和实时交通信息，可以对未来交通流量进行预测，并根据预测结果进行交通优化策略的制定。该方向涉及到交通流量预测模型的构建、优化算法的设计等。4.智能交通管理与控制智能交通管理与控制是智慧交通考研方向的关键内容。通过应用人工智能、大数据等技术，对交通信号灯、交通指示标志等设施进行智能化管理和控制，以实现交通拥堵缓解、交通事故预防等目标。该方向涉及到交通信号优化、交通控制算法设计等。5.交通安全与环境保护在智慧交通考研方向中，也需要考虑交通安全和环境保护的问题。通过采用智能交通系统来监测和预防交通事故，并优化交通流动方式，减少交通排放等，旨在提高交通安全性和环境可持续性。总结：智慧交通考研方向主要研究智慧交通系统的设计、优化与管理。研究内容包括交通数据挖掘与分析、交通流量预测与优化、智能交通管理与控制，以及交通安全与环境保护等方面。通过应用信息技术和通信技术，可以提高交通效率、减少交通事故、改善出行体验，推动交通领域的发展与创新。

智能交通是一个基于现代电子信息技术面向交通运输的服务系统。它的突出特点是以信息的收集、处理、发布、交换、分析、利用为主线，为交通参与者提供多样性的服务。智能交通系统是将先进的信息技术、通讯技术、传感技术、控制技术以及计算机技术等有效地集成运用于整个交通运输管理体系，而建立起的一种在大范围内、全方位发挥作用的，实时、准确、高效的综合的运输和管理系统。智能交通系统的应用范围：包括机场、车站客流疏导系统，城市交通智能调度系统，高速公路智能调度系统，运营车辆调度管理系统，机动车自动控制系统等。智能交通系统的作用：它通过人、车、路的和谐、密切配合提高交通运输效率，缓解交通阻塞，提高路网通过能力，减少交通事故，降低能源消耗，减轻环境污染。智能交通系统的组成：1、交通信息采集系统：人工输入、GPS车载导航仪器、GPS导航手机、车辆通行电子信息卡、CCTV摄像机、红外雷达检测器、线圈检测器、光学检测仪等等。2、信息处理分析系统：信息服务器、专家系统、GIS应用系统、人工决策等等。3、信息发布系统：互联网、手机、车载终端、广播、路侧广播、电子情报板、电话服务台等等。

智能交通主要是自动的功能取代人功的功能，想车辆的自动收费、车牌识别、图像对比、车辆自动收费系统等功能，详细的看看道尔智能停车场系统。

道路高清视频监控系统为道路通行效率提供技术保障U0010007a 指挥中心全面直观地掌握城市道路交通路况U0010007a 智能视频分析技术实时自动侦测道路拥塞高清电子警察系统与高清电子卡口系统为提升交通安全立汗马功劳U0010007a 高清照片提升闯红灯违法行为取证有效率U0010007a 精确测速与高清照片取证治理超速行为U0010007a 高清视频清晰捕获逆行、变道、压黄线等违法交通行为U0010007a 成环成网的电子卡口全面记录通行车辆、刻画与跟踪行车轨迹智能交通监控平台强调数据共享与实战应用U0010007a 高清照片、高清视频、违法信息、交通参数在平台上统一流转、处理与存储U0010007a 标准件确保与车管库、驾管库无缝对接，并与治安涉及的嫌疑车库、盗抢车库实现数据共享与比对，提升交通安全自动化U0010007a SOA 架构确保与信号灯控制系统、交通诱导系统、公众信息发布系统实现开放式交互，使监控资源的利用效率最大化，为交通疏导提供技术支撑U0010007a 配合城市交通 GIS 系统与集群呼叫系统实现交通实时疏导

主动安全和应急救援系统的广泛应用将有效改善交通安全状况。基于运载工具和基础设施交互合作的安全保障技术应用将提高主动预警和辅助驾驶能力。通过事故和灾害事件实时监测、应急决策指挥等功能，提高应急救援能力，减少人员伤亡和财产损失。

:前 言智能交通系统，英文是Intelligent Transportation Systems，简称ITS。ITS现在还没有权威性的定义，经过我们近十年的研究和实践，认为它有广义和狭义之分。广义的智能交通系统是指交通运输系统的规划、设计、实施与运行、组织、管理过程都实现智能化；而狭义的智能交通系统则主要指交通运输系统的运营管理与生产组织的智能化，其实质就是利用高新技术，特别是信息技术对传统的交通运输系统进行改造，从而形成一种“以信息化为基础，以现代通信和计算机为手段，以安全、高效、服务为目标的新型现代交通运输系统”。 智能交通系统的生产组织、经营管理（包括运输服务）的具体内容是：通过对交通运输设施包括移动设备（如车、船、飞机）和固定设备（如线路、码头、车站枢纽）以及运输管理部门等（即人、货、车、路、管）利用计算机和通信以及传感技术实现信息化，并与系统工程理论相融合，建立起一种新的智能交通系统，从而提高交通安全和运输服务水平，实现运输与经营全过程监控，使交通运输系统达到现代化的新阶段。智能交通系统工程，顾名思义，首先是交通运输的“智能化”。实现“智能化”是脑科学、哲学、人工智能等学科所面临的共同问题，现在对关于它们的研究理论、方法和策略等问题还没有完全解决。什么是智能？智能的本质是什么？这是古今中外许多哲学家、脑科学家一直在努力探索和研究的问题，但至今没有最终答案，以至被列为自然界四大奥秘（物质的本质、宇宙的起源、生命的本质、智能的发生）之一。近些年来，随着脑科学、神经心理学等学科研究的进展，对人脑的结构和功能积累了一些初步认识，但对整个神经系统的内部结构和作用机制，特别是脑功能的原理还没有完全搞清楚，有待进一步探索。在此情况下，要从本质上对智能给出一个精确的、可被公认的定义显然是不现实的。目前人们大多是把对人脑的已有认识与智能的外在表现结合起来，从不同的侧面、用不同的方法来对智能进行研究，提出的观点亦不相同。其中影响较大的主要有思维理论、知识阀值理论及进化理论等。思维理论来自认知科学，认知科学又被称为思维科学，它是研究人们认识客观世界的规律和方法的一门科学，其目的在于揭开大脑思维功能的奥秘。该理论认为智能的核心是思维，人的一切智慧或智能都来自于大脑的思维活动，人类的一切知识都是人们思维的产物，因而通过对思维规律与方法的研究可望揭示智能的本质。知识阀值理论着重强调知识对于智能的重要意义和作用。该理论认为智能行为取决于知识的数量及其一般化的程度，一个系统之所以有智能是因为它具有可运用的知识。在此认识的基础上，它把智能定义为：智能就是在巨大的搜索空间中迅速找到一个满意解的能力。这一理论在人工智能的发展史中有着重要的影响，知识工程、专家系统等都是在这一理论的影响下发展起来的。进化理论是由美国麻省理工学院（MIT）的布鲁克（R.A.Brook）教授提出来的。1991年他提出了“没有表达的智能”，1992年又提出了“没有推理的智能”，这是他根据自己对人造机器动物的研究与实践提出的与众不同的观点。该理论认为人的能力的本质是在动态环境中的行走能力、对外界事物的感知能力、维持生命和繁衍生息的能力，正是这些能力对智能的发展提供了基础，因此智能是某种复杂系统所表现出的性质。它是由许多部件交互作用而产生的，智能仅仅由系统总的行为以及行为与环境的联系所决定，它可以在没有明显的可操作的内部表达的情况下产生，也可以在没有明显的推理系统出现的情况下产生。该理论的核心是用控制取代表示，从而取消概念、模型及显示的知识，否定抽象对于智能及智能模拟的必要性，强调分层结构对于智能进化的可能性与必要性。目前这一观点尚未形成完整的理论体系，有待进一步的研究，但由于它与人们的传统看法完全不同，因而引起了人工智能界的注意。在此情况下，要从本质上对智能化给出一个精确的、可被公认的定义显然是不现实的，目前学术界多是把对人脑的已有认识与智能的外在表现结合起来，从不同的角度，不同的侧面，用不同的方法来对“智能”进行研究。综合关于“智能”的各种观点，可以认为“智能”是“知识”与“智力”的总和。其中“知识”是一切智能行为的基础，而“智力”是获取知识并运用知识求解问题的能力，它是来自人脑的思维活动。为此，“智能化”一般应具有以下特征。1．具有感知能力感知能力是指人们通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉器官感知外部世界的能力。感知是人类最基本的生理、心理现象，是获取外部信息的基本途径，人类的大部分知识都是通过感知获取有关信息，然后经过大脑加工获得的。可以说如果没有感知能力，人们就不可能获得知识，也不可能引发各种各样的智能活动。因此，具有感知能力是产生智能活动的前提与必要条件。在人类的各种感知方式中，它们所起的作用是不完全一样。有关研究表明，80%以上的外界信息是通过视觉得到的，10%是通过听觉得到的，这表明视觉与听觉在人类感知中占有主导地位。这就提示我们，在人工智能的机器感知方面，主要应加强机器视觉及机器听觉的研究。2. 具有记忆与思维能力记忆与思维是人脑最重要的功能，亦是人们所以有智能的根本原因所在。记忆用于存储由感觉器官感知到的外部信息以及由思维所产生的知识；思维用于对记忆的信息进行处理，即利用已有的知识对信息进行分析、计算、比较、判断、推理、联想、决策等。思维是一个动态过程，是获取知识以及运用知识求解问题的根本途径。思维可分为逻辑思维、形象思维以及在潜意识激发下获得灵感而“忽然开窍”的顿悟思维等。其中，逻辑思维与形象思维是两种基本的思维方式。逻辑思维又称为抽象思维，它是一种根据逻辑规则对信息进行处理的理性思维方式，反映了人们以抽象的、间接的、概括的方式认识客观世界的过程。在此过程中，人们首先通过感觉器官获得对外部事物的感性认识，经过初步概括、知觉定势等形成关于相应事物的信息，存储于大脑中，供逻辑思维进行处理。然后，通过匹配选出相应的逻辑规则，并且作用于已经表示成一定形式的已知信息，进行相应的逻辑推理（演绎）。通常情况下，这种推理都比较复杂，不可能只用一条规则做一次推理就解决问题，往往要对第一次推出的结果再运用新的规则进行新一轮的推理，等等。至于推理是否获得成功，这取决于两个因素。一个是用于推理的规则是否完备，另一个是已知的信息是否完善、可靠。如果推理规则是完备的，由感性认识获得的初始信息是完善、可靠的，则由逻辑思维可以得到合理、可靠的结论。逻辑思维具有如下特点：l 依靠逻辑进行思维。l 思维过程是串行的，表现为一个线性过程。l 容易形式化，其思维过程可以用符号串表达出来。l 思维过程具有严密性、可靠性，能对事物未来的发展给出逻辑上合理的预测，可使人们对事物的认识不断深化。形象思维又称为直感思维，它是一种以客观现象为思维对象、以感性形象认识为思维材料、以意象为主要思维工具、以指导创造物化形象的实践为主要目的的思维活动。在思维过程中，它有两次飞跃。首先是从感性认识到理性认识的飞跃，即把对事物的感觉组合起来，形成反映形式（即表象），然后经形象分析、形象比较、形象概括及组合形成对事物的理性形象认识。思维过程的第二次飞跃是从理性认识到实践的飞跃，即对理性形象认识进行联想、想像等加工，在大脑形成新意象，然后回到实践中，接受实践的检验。这个过程不断循环，就构成了形象思维从低级到高级的运动发展。形象思维具有如下特点：l 主要是依据知觉，即感觉形象进行思维。l 思维过程是并行协同式的，表现为一个非线性过程。l 形式化困难，没有统一的形象联系规则，对象不同，场合不同，形象的联系规则亦不相同，不能直接套用。l 在信息变形或缺少的情况下仍有可能得到比较满意的结果。由于逻辑思维与形象思维分别具有不同的特点，因而可分别用于不同的场合。当要求迅速做出决策而不要求十分精确时，可用形象思维，但当要求进行严格的论证时，就必须用逻辑思维；当要对一个问题进行假设、猜想时，需用形象思维，而当要对这些假设或猜想进行论证时，则要用逻辑思维。人们在求解问题时，通常把这两种思维方式结合起来使用。首先用形象思维给出假设，然后再用逻辑思维进行论证。顿悟思维又称为灵感思维，它是一种显意识与潜意识相互作用的思维方式。在工作及日常生活中，我们都有过这样的体验：当遇到一个问题无法解决时，大脑就会处于一种极为活跃的思维状态，从不同角度用不同方法去寻求问题的解决方法，即所谓的“冥思苦想”。突然间，有一个“想法”从脑中涌现出来，它沟通了解决问题的有关知识，使人“顿开茅塞”，问题迎刃而解。像这样用于沟通有关知识或信息的“想法”通常被称为灵感。灵感也是一种信息，它可能是与问题直接有关的一个重要信息，也可能是一个与问题并不直接相关、且不起眼的信息，只是由于它的到来“捅破了一层薄薄的窗户纸”，使解决问题的智慧被启动起来。顿悟思维具有如下特点：l 具有不定期的突发性。l 具有非线性的独创性及模糊性。l 它穿插于形象思维与逻辑思维之中，起着突破、创新、升华的作用。它比形象思维更复杂，至今人们还不能确切地描述灵感的具体实现以及它产生的机理。最后还应该指出的是，人的记忆与思维是密不可分的，它们总是相伴相随的，其物质基础都是由神经元组成的大脑皮质，通过相关神经元此起彼伏的兴奋与抑制实现记忆与思维活动。3．具有学习能力及自适应能力学习是人的本能，每个人都在随时随地地进行着学习，既可能是自觉的、有意识的，也可能是不自觉、无意识的；既可以是有教师指导的，也可以是自我探索。总之，人人都在通过与环境的相互作用，不断地进行着学习，并通过学习积累知识，增长才干，适应环境的变化，充实、完善自己，只是由于个人所处的环境不同，条件不同，学习的效果亦不相同，体现出不同的智能差异。4．具有行为能力人们通常用语言或者某个表情、眼神及形体动作来对外界的刺激做出反应或传达某个信息，这称为行为能力或表达能力。如果把人们的感知能力看成是信息的输入，则行为能力就是信息的输出，它们都受到神经系统的控制。5．具有表达和决策能力人们通过谈话或手势、面部表情、眼神等来传达某个意思，这就是人的表达能力，同时还能通过感知能力和记忆、判断能力做出各种决策，如果把人的感知能力看成是信息输入，表达能力和决策能力是信息的输出，它们都受到人的神经系统的控制。综上所述，智能交通系统就是把信息科学、通信科学、计算机科学控制科学以及人工智能科学等高新技术运用到交通运输系统的生产、经营管理中来，实现交通运输系统管理的“智能化”。同时由于智能交通系统是模拟人的智能活动，所以，智能交通系统亦可通俗地定义为模拟智能交通系统。智能交通本身构成一个系统，同时是一个复杂的大系统。为此要明确什么是“系统”。“系统”这个词来自拉丁语的SYSTEM，一般认为是“群”与“集合”的意思。在韦氏大辞典中“系统”一词定义为“有组织的或被组织的整体，是形成集合整体的概念、原理的综合。它是以有规律的相互作用或相互依存形式结合起来的对象的集合”。因此，“系统”就是“具有一定功能的、相互间具有有机联系的、由许多要素或构成部分组成的整体”。系统论的创始人贝塔朗菲教授( L.V.Bentalongfy）把系统定义为“相互作用诸要素的综合体”。美国著名学者阿柯夫（R.L.Ackoff）认为：“系统是由两个或两个以上相互联系的任何种类的要素所构成的集合”。综上所述，一个“系统”本身可以是一个更大系统的组成部分，同时较大的系统本身又可分解为若干个子系统。因此，系统是有层次的，任何一个系统都有它的层次结构、规模、环境与功能。在系统科学结构体系中，属于工程技术类的为系统工程。1978年我国著名学者钱学森教授指出：“系统工程是组织管理系统的规划、研究、设计、制造、实验和使用的科学方法，是一种对所有系统都具有普遍意义的方法”。1975年美国技术辞典的定义为：“系统工程是研究负责系统设计的科学，该系统由许多密切联系的元素组成。设计一个复杂系统时，应有明确的预定功能及目标，并要协调各元素之间以及元素和整体之间的有机联系，使总体达到系统的最优目标。在设计系统时，要同时考虑到参与系统活动的不同因素及其作用”。可以看出，系统工程是以大型复杂系统为研究对象，按一定目的进行设计、开发、管理与控制，以期达到总体效果最优的理论与方法。本书书名定为《智能交通系统工程导论》，是把智能交通系统与系统工程的方法论结合起来，使读者能正确地应用系统工程的理论、方法去分析、处理问题并进行工程实践。系统工程是包括多门工程技术的一大门类，也是高度综合的实用性很强的工程技术。在大型系统工程项目的开发中，逐渐形成以系统工程的方式处理问题的基本框架结构，即时间维、逻辑维和知识维的三维结构。其中，“时间维”反映了系统实施的过程。它包括规划阶段、方案阶段、设计阶段、工程实施阶段、投入生产阶段、运行阶段与交付验收阶段。“逻辑维”表示了系统工程的方法和解决问题的步骤。基本上分为七个阶段，即明确问题、进行系统设计、进行系统综合集成、选定技术路线、进行工程的系统分析、实施方案的优选与最后进行方案的决策与实施等。其中决策与实施还包含了人的参与。“知识维”包括智能交通的各种知识，其中包括社会科学、智能交通运输科学、工程技术科学、系统工程科学和艺术科学等。“三维结构”体系形象地描述了系统工程研究的特点。随着社会经济系统的不断发展和科技的进步，一些规模庞大、结构复杂的各种系统工程不断出现，形成了所谓“复杂大系统”，如三峡工程系统、钢铁联合企业系统、全国铁路列车调度系统、城市交通管理系统、区域电网的调度和自动调节系统，军事系统等。这些“复杂大系统”的特征不仅是物理系统庞大，而且是相互影响和相互制约。根据系统的规模和性质，系统可分成简单大系统和复杂大系统。简单大系统是指：组成系统的子系统数目相对比较少，各子系统间的关系也比较简单，研究这类系统可以从系统间的相互作用出发，直接进行综合集成，实现系统的整体运行，满足系统的目标要求。当子系统数量有成千上万时称为大系统（也称为巨系统），如果子系统种类多，又有多层次结构，关联关系也复杂，特别是又有人的参与，就形成了复杂大系统。由钱学森教授领导的系统科学研究组，对复杂大系统的理论方法进行了深入研究，提出了开放的复杂巨系统的概念。与此相应，还提出了处理复杂巨（大）系统的方法论，即 “从定性到定量综合集成法”，以及它的实现形式——“从定性到定量的综合集成研讨厅”，这是从整体上研究和解决问题的方法。按照传统说法，把一个复杂事物的各个方面综合起来，达到对整体的认识，称之为集大成。传统的集大成完全靠人脑实现，其作用是有限的，而在当今信息时代，有计算机和信息网络作为工具，通过人-机结合和人-网结合完全可以做到集大成。所以钱老提出集大成的理论。并把这套方法称之为“大智慧工程”。这是系统科学的一种新的方法论。其理论基础是思维科学；方法基础是系统科学与数学；技术基础是以计算机为主的现代信息技术；哲学基础是马克思主义实践论和方法论；实践基础是系统工程的实际应用。综上所述，“智能交通系统”是一个有人参与的复杂大系统，对它的研究具体有以下几点：l 该系统具有多层次、多功能的结构，每一层次均成为构筑其上一层次的单元，同时其本身又有具体实现的独立功能。l 该系统各单元部件之间的关系紧密，它们构成一个平面和立体的网络。因此，每一单元的变化都对其他单元和层次的变化都有影响，并会引起实体的连锁反应。l 该系统是一个开放的动态运行系统。系统在发展和运行中，外部与内部因素的变动会引起相关因素的变化和调整，并对其未来的运行和发展有一定的预测和判断。l 一个智能交通系统工程目标的实现，要求其内部各子系统功能必须进行协调与整合，要把与各子系统相关的人、设备与技术进行整合。换言之，亦是人、货、车、路、管各种技术的整合。l 人的参与是智能交通系统实现其功能的必要条件。人的素质与技术水平直接影响智能交通系统运行的质量和水平。为此，它是一个复杂的大系统。基于以上分析，研究和开发“智能交通系统”必须要运用“系统工程的理论与方法”。在目前已出版和发表的有关智能交通系统方面的论文和著作中，这方面的论述很少，在智能交通项目的建设中“系统工程的理论与方法”还运用不足，致使一些智能交通项目完成后不能发挥其整体作用，甚至造成一些浪费，这也是编写本书的出发点。从1995年起，我直接参加了交通运输系统工程的新学科的建设和“中欧智能交通运输专家组”，并领导了智能交通系统博士生和硕士生的培养工作。特别是本人于1997年直接主持和操作“北京公共交通智能调度系统示范工程”的实践中开始运用“系统工程的理论与方法”，在这个思想理论和方法的指导下完成了这一重大项目。在对这项工程进行的总结中，我深深认识到，要把智能交通与系统工程结合起来，要创建“智能交通系统工程学”，其中要特别注意到它们的结合，要运用系统工程的理论与方法开发建设智能交通系统工程。一般智能交通系统工程的方法论应包括以下内容：l 任何一个智能交通项目建设，首先要明确它是一个复杂大系统工程，应该运用系统工程的理论与方法对其进行研究和实施。l 在进行智能交通项目的系统设计时，特别要注重系统的整体目标和在总目标下的系统结构的优化。l 在建设开发时，必须做好工程项目各子系统的综合协调和控制，这也是最重要和最困难的。l 在系统投入运行与进行工程可靠性验收时，必须要实现其功能，要达到项目的设计指标。l 系统完成后要进行系统整体实践的验证，必须进行系统建成后的评估与综合效益分析。我在承担“北京公交智能调度系统工程”项目的实践全过程中，深深体会到研究和实施“智能交通系统工程”的难点在于进行系统的综合、集成、协调与创新四个方面。并把系统工程的理论与方法同智能交通运输建设结合起来，我们是在这个项目的实践的基础上编写了这本《智能交通系统工程导论》，希望它在推动当前全国各地正在进行的“智能交通系统”发展建设中起到积极作用，这就是我们编写这本专著的意义。本书共有15章（包括案例）。具体内容包括：智能交通系统的发展、智能交通系统的概念和特征；智能交通系统发展的理论基础；智能交通系统的研究与开发现状；交通流的动态优化与诱导系统；智能交通系统的体系结构；智能交通的相关技术；智能交通系统调度平台；智能交通系统的通信子系统、计算机网络子系统；车载与导航系统、安全系统；智能化运输枢纽系统；智能交通系统的技术经济评价；智能交通系统的标准化；大型智能交通系统工程的开发方法；智能交通系统共用信息平台；最后把北京公交智能化调度系统工程作为案例分析来结束全书。智能交通系统是一项新的建设工程，同时它的工程技术又非常复杂，为适应科研、教学与工程建设的需要，在电子工业出版社宋漪同志的帮助下，我们编写了这本《智能交通系统工程导论》。同时本书是在“北京公交智能交通调度指挥示范工程项目”的实践中完成的，北方交通大学、北京航空航天大学近二十位教授和硕、博研究生以及北京公交总公司的领导和技术人员共同参与了该项工程的实践，在此对他们表示衷心感谢。同时，对中国科学院、中国工程院院士周干峙教授，中国工程院院士梁应辰教授、刘源张教授，中国科学院院士简水声教授、国家科技部秘书长石定寰教授，国家发展与改革委员会交通运输司司长王庆云教授以及电子工业出版社王志刚社长等对本书的编辑出版给予的鼓励和支持表示衷心感谢。由于我们对这门学科的学习研究与实践尚浅，不足之处难免，敬请广大读者提出宝贵意见。张国伍2003年4月于北方交通大学思源楼

智慧交通（简称ITS）是在智能交通的基础上，在交通领域中充分运用物联网、互联网、云计算、人工智能、自动控制、移动互联网等技术，对交通管理、交通运输、公众出行等等交通领域全方面以及交通建设管理全过程进行管控支撑，使交通系统在区域、城市甚至更大的时空范围具备感知、互联、分析、预测、控制等能力，以充分保障交通安全、发挥交通基础设施效能、提升交通系统运行效率和管理水平，为通畅的公众出行和可持续的经济发展服务。新中新智慧交通解决方案涵盖城市道路、高速道路、公安等多个细分领域。

目前，在世界发达国家出现了一种智能道路交通系统(ITS)，这或许可以被看作是未来交通体系的一种成功探索。这种系统有效地利用了最新的信息通信技术，将车、人与道路纳入统一系统之中，除了支援安全行驶，防患事故于未然，有效缓解阻塞之外，还有助于实现自动驾驶，提高物资运输效率，减少尾气排放，改善沿线环境等。已经有不少国家将智能道路交通系统纳入了发展计划。随着信息通信技术的进步，人们理想中的交通蓝图正在逐步变为现实。

1994年我国部分学者参加了在法国巴黎召开的第一届ITS世界大会，为中国ITS的开展揭开了序幕。1996年交通部公路科学研究所开展了交通部重点项目《智能运输系统发展战略研究》工作，1999年《智能运输系统发展战略研究》一书正式出版发行。1999年由交通部公路科学研究所牵头，全国数百名专家学者参加的“九五”国家科技攻关重点项目《中国智能交通系统体系框架研究》工作全面展开，2001年课题完成，通过国家科技部验收，2002年出版《中国智能交通系统体系框架》一书。2000年由科技部主办，全国ITS协调指导小组办公室协办的第四届亚太地区智能交通（ITS）年会在北京举行。2000年2月29日，科技部会同国家计委、经贸委、公安部、交通部、铁道部，建设部、信息产业部等部委相关性部门的充分协商和酝酿的基础上，建立了发展中国ITS的政府协调领导机构——全国智能交通系统(ITS)协调指导小组及办公室，并成立了ITS专家咨询委员会。2002年4月科技部正式批复“十五”国家科技攻关“智能交通系统关键技术开发和示范工程”重大项目正式实施，北京、上海、天津、重庆、广州、深圳、中山、济南、青岛、杭州十个城市作为首批智能交通应用示范工程的试点城市。2002年9月，由中国科技部和交通部共同举办的“第二届北京国际智能交通系统（ITS）技术研讨暨技术与产品展览会”在北京举行。2003年11月，科技部马颂德副部长第一次率中国政府代表团参加在西班牙马德里举办的第十届ITS世界大会，科技部联合交通部、建设部、公安部和北京市政府联合申办“2007年第十四届ITS世界大会”获得成功，标志着中国的智能交通系统建设将在更加开放、竞争与合作并存的环境中加速发展。2004年10月，科技部第一次大规模组团参加第十一届在日本名古屋举办的第十一届ITS世界大会，中国政府展览团在ITS大会的首次展览，获得成功。2007年10月9-13日，第十四届智能交通世界大会在北京展览馆举行。大会展示了中国多年来各部门、各地区在ITS领域所取得的成就，并加强了中国在ITS领域的对外交流。2012年5月25日，由北京交通大学主办，香港交通运输协会协办的2012年智能交通系统国际研讨会（International Workshop on Intelligent Transport Systems, 2012）在中苑宾馆举行。本次国际会议旨在加强智能交通系统领域专家学者的学术交流，进一步加深我国与其他国家和地区在智能交通系统领域的合作与研究，扩大我国交通科学研究在国际上的影响。

物联商业网有队智能交通中的物联网技术进行相应的总结，下面你可以参考一下： 　　1、无线通信。目前已经有多种无线通信解决方案可以应用在智能交通系统当中。UHF和VHF频段上的无线调制解调器通信被广泛用于智能交通系统中的短距离和长距离通信。 　　2、计算决策。目前汽车电子占普通轿车成本的30%，在高档车中占到60%。根据汽车电子领域的最新进展，未来车辆中将配备数量更少但功能更为强大的处理器。 　　3、感知技术。电信、信息技术、微芯片、RFID以及廉价的智能信标感应等技术的发展和在智能交通系统中的广泛应用为车辆驾驶员安全提供了有力保障。智能交通系统中的感知技术是基于车辆和道路基础设施的网络系统。 　　4、视频监测识别。利用视频摄像设备进行交通流量计量和事故检测属于车辆监测的范畴。视频监测系统(如自动车牌号码识别)和其他感知技术相比具有很大优势，它们并不需要在路面或者路基中部署任何设备，因此也被称为“非植入式”交通监控。 　　5、定位技术。车辆中配备的嵌入式GPS接收器能够接收多个不同卫星的信号并计算出车辆当前所在的位置，定位的误差一般是几米。GPS信号接收需要车辆具有卫星的视野，因此在城市中心区域可能由于建筑物的遮挡而使该技术的使用受到限制。 　　6、探测车辆和设备。部分国家开始部署所谓的“探测车辆”，它们通常是出租车或者政府所有的车辆，配备了DSRC或其他的无线通信技术。这些车辆向交通运营管理中心汇报它们的速度和位置，管理中心对这些数据进行整合分析得到广大范围内的交通流量情况以检测交通堵塞的位置。

智能交通系统一般包含先进的交通信息服务系统、交通管理系统、公共交通系统、车辆控制系统、货运管理系统、电子收费系统、紧急救援系统……

新兴专业，前途无量。数学不好，混吃拉到。物理不行，好比上刑。理论算法，建模仿真。如想早DEAD，欢迎入行。

出门打车的软件很好用，很方便。

数据显示，中国财政支出在智能交通系统上的投资额从2006年的182亿元增长到2010年的481亿元，《中国智能交通行业发展前景与投资机会分析报告》预计，到2015年这一数字将达到1500亿元。千亿市场即将开启，汽车市场正迈向“车联网时代”。 预计未来5年车联网产业的产值将有望超过1000亿元，车联网或将成为一个不亚于移动互联网市场产值的超级蓝海。　　面对如此巨大的蛋糕，中外企业早已按耐不住。恩智浦半导体正快马加鞭地研发车内芯片系统，以实现车与车、车与交通信号灯之间的数据交换。除此之外，还有国内外汽车生产企业他们也同样瞄准了这块庞大的市场蛋糕，早已纷纷着手车内互联网服务的研究。从2010年开始，上汽荣威、吉利汽车、一汽马自达、一汽丰田、上海通用、宝马等企业纷纷与联通展开合作，其中通用onstar、宝马iDrive、丰田G-Book等带有车联网功能的产品已在多款车型上得到广泛应用。　　随着智能交通产业如火如荼地发展，行业标准缺失的短板越来越凸显。很多人对于智能交通缺乏理解，包括运营商，尚停留在传统的GPS的运营思想，还有较多一部分根本不接受车载智能。犹如互联网刚开始一样，需要和运营商做解释说明。除此，目前ITS几乎没有标准，只有一些所谓的建设指导意见，而这些意见都很宏观，结果就是导致A公司生产的产品与B公司的产品无法进行对接，整个行业比较混乱，成了车载智能的发展屏障。

您说的是国标？ 类似496、497的标准还是什么...

信号灯、电子警察、路面检测设备、电子收费设备。1、信号灯：用于控制车辆和行人通行，实现交通信号的控制和调度。2、电子警察：通过高清摄像机、雷达、红外线等设备，实现对交通违法行为的监控和记录。3、路面检测设备：包括地磁检测器、压力传感器、光电传感器等，4、车辆识别设备：包括车牌识别设备、RFID识别设备等，用于实现对车辆的自动识别和管理。5、可变信息标志牌：包括LED显示屏、液晶显示屏等，用于显示交通信息、道路状态、天气情况等信息息。6、电子收费设备：包括ETC门架、车道指示灯、收费终端等，用于实现高速公路和收费站的自动化收费。

1、基础设施短缺与其利用的低效率并存；2、基础设施建设速度落后于车辆增长速度。截至2013年，全国汽车保有量为1.37亿辆，近十年汽车年均增加1100多万辆，增长量是2003年汽车数量的5.7倍，而城市道路每年仅增长3—5%；3、交通拥堵已成为大中城市交通中的普遍现象；4、交通安全形势严峻，造成的损失巨大。1999年，全国共发生412，800起交通事故，其中83，529人死亡，286，808人受伤，因交通事故引起的直接损失折款多达21亿元人民币；5、机动车尾气排放已成为城市大气污染的主要来源。一些大城市机动车排放的污染物对多项大气污染指标的贡献率已达到60%以上，正在严重地危害着人们的身体健康；6、运输效率低，能源消耗不断上升。抽样调查表明，全国货运汽车实载率不足70%，而在车辆技术不断提高的今天，运输汽车油耗却从1992年的百公里6.9升增加到1998年的7.4升。

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我精心整理的我的好朋友四年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 我的好朋友四年级作文1 　　我的好朋友是霍春旺。白净的脸是长着一对小眼睛，一笑起来就眯成一条线。他是我的好朋友，也是我在班级里的竞争对手。我们相互之间发生过很多事情。 　　有一次在一个阳光光明媚的早晨，我早早的来到了学校。我走进教室，走到自己的座位前，我发现霍春旺的书包还在，可是他人已经无影无踪了，我小心翼翼的把书包放在椅子上，正当我疑惑不解的时候，霍春旺从桌子里钻了出来，我纳闷的问：“霍春旺你在干什么呢？”霍春旺满头大汗，气喘吁吁地说：“我在找我的铁尺呢！”我听完二话没说弯下腰帮霍春旺找了起来我仔仔细细的寻找，可是桌子下面，书包里面左左右右都找遍了，就是不见铁尺的踪影，自言自语的说：“铁尺啊，铁尺你好象在跟我们玩捉迷藏似的，怎么就不出来呢？”正在这个时候，我眼前一亮，看见椅腿上有一个大洞，里面有把尺。我惊喜的说：“找到了。”“在哪？”霍春旺急切地问。我不紧不慢地说：“在桌脚里面。”霍春旺看了看，又哭丧着脸说：“可是怎么拿出来呢？”我先试图用手抠看能不能抠出来可是我试了可是不行。我走回来又走过去，最后我灵机一动我把尺拿了出来。 　　同学们应该互相帮助，这样朋友的关系才能更上一层楼。 我的好朋友四年级作文2 　　我有一个非常要好的朋友叫——鄢雨漫，她有着一头令人羡慕的长发，风一吹长发飘起来漂亮极了。还有一双水汪汪的大眼睛。一张樱桃似的小嘴巴。简直是美如天仙。 　　她非常的乐于助人。记得有一次我在操场上和别人比赛跑步，我被一个石头给绊倒了，摔了个四脚朝天。那个同学还没来得及扶我起来，鄢雨漫就像火箭一样跑过来把我扶了起来，并把我扶到了教师。还有一次，上美术课时，一位同学的水彩笔不见了，她问了几位同学，可都不借给她。看着她焦急和慌张的眼神，鄢雨漫犹豫了一会儿，把彩色笔借给了她，自己却到别处去借。 　　她不仅乐于助人还体育好呢。有一次，我和她比赛跑步。看在三分钟内谁跑的圈数最多。可当我跑到两圈的时候就已经气喘吁吁了。而鄢雨漫还在兴致勃勃地跑着，她显得多么若无其事啊！真实体育冠军。最后，我惨败的收场了。还有一次体育比赛时，她参加了女子一百米长跑比赛得了一等奖，可为我们班争了不少光呢。连我都不得不佩服她了。 　　她真是我们班的幸运之星啊！我们班不可缺少的医院。她也永远是我的好朋友。我喜欢你——鄢雨漫！ 我的好朋友四年级作文3 　　好朋友是不好交的，所以没有交到好朋友也没关系，慢慢就会有了。 　　一年级下课时我总是静静的在位子上看书，突然一个女孩子朝我走来，我放下书本，头抬起来看到一个和蔼可亲的面孔，我顿时觉得好害羞，她问我是否要和她一起出去走走，我点点头收好书就和她手牵手一起出去走走，日子一天一天的过去，她变成了我最要好朋友了。快月考了，我好紧张回家一直复习，结果还是考不 好，下课我趴在桌上好难过真想大哭一番，这时一只柔和的手轻轻拍了我的肩膀，我抬起头看看她差点就哭出来了，她讲了一些温心的话，让我对自己有了信心，经过她的鼓励和打气，我下定决心每天回家都要努力的复习，下次月考我竟然考了第四名我好开心。 　　一下课我就跰跰跳跳的去找她，她也很高兴说明天要送我一份小礼物，我好期待明天的到来，明天终于到了，我蹦蹦跳跳的想去找她，她竟然还没来我只好失望的回到坐位继续等，下课我又去找她结果她的坐位竟然是空的，我赶紧告知老师，经过老师打电话去询问了之后，老师告诉我因为她生病发烧了不能来。 　　接连续两三天都一直没有来，我越来越担心她，第四天她终于来了，可是下课她在也不理我了，我好难过，我下定决心要交新朋友。 我的好朋友四年级作文4 　　我有许多好朋友，比如：陈洁莹、卢阳、郭天楠……但是，我的.最好最好的朋友是李晓漩。 　　她天真可爱，很喜欢玩电脑游戏。她长着大大的眼睛，小小的鼻子，只是太矮了。她多么想长高啊！我也希望她长高啊！ 　　李晓漩非常喜欢和我玩QQ。我们玩得很高兴。我每次回到家里就做作业，每当有不会的问题，我就打电话向李晓漩请教。李晓漩比我的成绩好很多呢！你们别小看她，她哭起来可厉害了，什么话都感说出来。每次看到她哭得厉害，我就会头昏脑胀，心想怎么样去安慰她。有时候我就用厉害的方法去安慰李晓漩，她终于不哭了。真是太难安慰啊！ 　　每次都是她开心我就开心，因为我们是对好朋友，也可以说是一对好姐妹。我从一年级就认识她了，不管再过几年，我们都不会分开，除非我们都失忆了。我只是开个玩笑而已，不是真的，因为我们永远都是好朋友！ 　　我有这位好朋友真好啊！她仿佛是我的幸运符一样，让我每天都很开心。 我的好朋友四年级作文5 　　我有一个朋友叫侯夏童。我们从一年级时就认识了，天长日久我们俩就成了好朋友。 　　侯夏童比我高一点点，她是一个漂亮的小姑娘。她有一双水灵灵的眼睛，还有一头乌黑发亮的头发，头发上扎了一个蝴蝶结，她粉嫩的小嘴巴像成熟的樱桃，说起话来也是妙语连珠，她的声音特别甜美，让我越听越爱听。 　　她喜欢穿粉色、白色或者黄色的衣服。有一次她穿了一条粉裙子，像一朵盛开的大花，又像一只正在飞舞的蝴蝶。她跳起舞来就更美了，那时的她真的成为了翩翩起舞的蝴蝶。因为她的舞姿优雅，多次获奖，我们都亲切地叫她“舞王”，她听了感到很自豪。 　　时间一天天过去，我们的友谊越来越深厚。我真诚地祝愿她通过不断的努力，能成为名符其实的“舞王”。 我的好朋友四年级作文6 　　我有许多好朋友，有王宇翔，有高庭越，还有兰斌，我最要好的朋友的李鑫然。他是一个活泼可爱、性格开朗的小男孩。他高高的个子，比我高半头。浓浓的眉毛下有一双像黑宝石似的眼睛，高高的鼻梁，红红的嘴唇，长在他的脸上十分英俊。他爱跑、爱跳、又爱唱，他跑起来像风一样，他最喜欢的事是和我一起跑步。 　　有一次，我们来到操场上跑步。我们站在起跑线上，他喊：“一二三，跑！”我们俩就像离弦的箭一样冲出去，我全力以赴向前跑，可是他却轻而易举的就超过我，我使出吃奶的劲去追，可是就是追不上 他。不一会儿，我就跑得气喘吁吁，步子慢了下来。他跑过来对我说：“加油，你一定可以跑完一圈的。”在他的鼓励下，我终于坚持跑完了一圈，这也我第一次跑这么远，我们抱在一起高兴地又蹦又 跳。 　　我和李鑫然是一对形影不离的好朋友，能有这样的好朋友我开心极了。 我的好朋友四年级作文7 　　“千金难买的是朋友，朋友多了路好走……”朋友是你在黑夜中的一道亮光，是你心目中的一道七色多彩虹。只要心中有爱，就一定会有朋友！我的朋友--石凯，他是我学习中的好帮手。 　　他长长的黑发、小耳朵、大眼睛，一张能说会道的嘴巴，个子较高，偏肥。他的眼睛能看透我的心事。他很无私，有什么东西，他都会和大家分享！ 　　以前，他的脾气可暴了，现在可改变了，像换了个人似的。有一天，我和他在楼梯间玩拍手游戏。我不小心用力过猛，把他推倒了。他似乎很生气，心里仿佛燃起了火。但他依然控制了自己，叫我小心点。这让我感觉他是一个值得交往的朋友 　　记得还有一次，我不小心把他的手刮破流血了，虽然他冲我发了火，但我觉得是我有错在先，所以，我不仅没有生气，反而感到无比愧疚！ 　　他和我有一个共同的爱好，就是数学。数学对我们来说都不是难题，我们每次考试都上了九十多分。但有一些数学题有些深奥，于是，我们便经常在一起讨论碰到的难点。 　　他也是一个英语大师。四年级全部的英语单词或课文他几乎都会读，我也经常请教他一些英语问题！ 　　有这样的朋友，你还有何愁呢？ 我的好朋友四年级作文8 　她不爱说话，但是一说起话来，就像滔滔不绝的洪水，让你想插话也插不进去。她常常笑，笑时两边会有两个小酒窝，让我们会感觉到她很可爱。 　　有一次，体育课上，我跳绳不小心把脚扭伤了，放学回家的路上，她便扶着我，关切的问我痛不痛。对于我来说，他就像一位大姐姐，时刻关心着我。 　　他从不计较什么。同学心情不好，她会安慰同学并且加以鼓励；同学有困难时，她主动去帮助那位同学来一起解决困难。同学们非常喜欢和她来往。 　　当然，她也会有不高兴的时候，但她总是默默的承受着。不管什么时候，她总是保持着自己天真可爱的一面。 　　我的好朋友，学习很努力，还是一位充满热情而且助人为乐的同学。我为自己交到了这个好朋友感到荣幸! 　　你想知道她是谁吗？她就是我最要好的朋友——赵敏。 我的好朋友四年级作文9 　　想知道除了同学们是我的朋友外，我们的身边还有一位知识渊博的朋友，对了，那位朋友就是“书”。 　　在我的书房中，我交了许多朋友，有语文方面的，也有数学方面的，还有天文地理方面的。在他们之中我学到了许多知识。比如：东北在东和北之间，西南在西与南之间.......还有很多知识呢，寒假我的学习计划中每天看2小时的书，并用每一小时背会看的书，这样不仅我读了书，还把记了下来，在学校，考试写作文的时候好词好句都用上了。这都是我的朋友书的功劳啊！ 　　后来妈妈给我买了《花背小乌龟》，《笨狼的故事》，《爱的教育》《笑猫日记》等等。从那以后书成了我最好的朋友，我们一起起床，一起睡觉。 　　我在为大家介绍几本我们的好朋友，《格列佛游记》，《一片湖》，《亲爱的笨笨猪》，《一只会笑的猫》这些都是我们的书。别忘记，书是我们永远的好朋友哦。 我的好朋友四年级作文10 　　孔子说：“三人行，必有我师焉。”意思是说我们要向身边优秀的老师、同学学习，这样才可以进步。在班级里，我有一位非常欣赏的人，她也是我无话不说的好朋友，叫孙甜。你知道我什么时候开始欣赏她的吗？其实就在去年。 　　记得那是一个烈日炎炎的夏天，我和同学一起去上体育课，到了操场，等到同学们拿出跳绳的时候，我看了看自己的手，这才恍然大悟：自己把跳绳忘在家里了。我心里急得像热锅上的蚂蚁，但还是很犹豫：是向旁边的孙 　　甜借呢？还是等着让老师批评？在我左右为难的时候，孙甜好像读懂了我的心思，问我：“你是不是没有带跳绳啊？” 　　“嗯！”我轻声地应着。“我把跳绳给你，等你有了再还给我吧！”她笑着对我说。我问她“那你怎么办？”“没事，我特地带了两条。就知道肯定会有像你一样的‘小糊涂虫"忘记带的。”她温柔亲切且又调皮的回答我。 　　通过这件事，我越来越喜欢她了，不仅是因为她学习好，而且最重要的是她拥有最珍贵的品质——友善！ 我的好朋友四年级作文11 　　梦老师是我的好朋友，为什么说梦老师是我的好朋友呢？是这样的，这位梦老师是我在梦里的老师，不是真实的，因为我常常梦见他所以我给他取了个名字叫梦里见，嘻嘻我取的名字很独特吧梦里见，我自己有时候想起这个名字都会笑。不说这个了，还是跟你们说说我和梦老师在梦里的经过吧。梦老师在梦里会教我语文，数学，科学，英语等等，和现实中的老师教的差不多，在梦里我们不只是师生关系还是好朋友，有东西吃我们一起吃，有好玩的地方一起去玩，无论有什么都会一起分享，还有我们在一起也是无话不谈的知己。 　　有一天晚上我想请教梦老师几个问题，可那天晚上我没梦见梦老师了，在后来的几个月到现在也没梦见梦老师了，没梦见梦老师的那晚我就在想了，我以前差不多天天晚上都会梦见他，为什么现在就梦不到他了呢？这是为什么啊？我真想不通。 　　之后，过了很多个晚上我还是没梦见梦老师不过我永远记得梦老师说的一句话，他说读书的时候要心无杂念，上课的时候要认真听老师讲课。我想起这句话又很想梦老师了，梦老师你在哪里啊，我好想你啊，我的好老师好朋友。 我的好朋友四年级作文12 　　我的好朋友叫张驰，可是突然有一天，她对我非常冷淡。终于，妈妈告诉了我原因。 　　原来是她妈妈叫她去学游泳，可她怎么也学不好，被她妈妈训了一顿。于是，我决定帮助她一把，我给她写了一张纸条：“不经历风雨，哪能见彩虹！只要有恒心，没有过不去的沟沟坎坎。学游泳，首先要胆大，领会基本动作要领，坚持就会取得胜利！”然后我打电话，让她到我家门口来拿，不一会，张驰来了，我以为她看了那张纸上的内容，会流露出灿烂的微笑，可是她看了后，却把它撕得粉碎，看到这样的情景，我在家里大哭了一场…… 　　后来我想，她可能心情太糟糕了！既然是好朋友，就要宽宏大量！当我再次见到她的时候，我先是微微一笑，装着什么也不知道。渐渐地，她变了，变得和以前一样天真活泼了。 　　这就是我的好朋友张驰。 我的好朋友四年级作文13 　　我的好朋友有很多，有爱笑的女孩林林、有喜欢玩电脑的小男孩小军、还有爱美的小女孩果果……而我最喜欢的、最爱和他玩的是爱耍酷的毛毛。 　　毛毛的个头不高，理着小平头，脸蛋瘦瘦，眼睛大大的，看上去很机灵，可是他鼻子却不高。 　　毛毛是个爱帮助人的小男孩。有一次，我们坐公交车去朋友家玩，一位叔叔给我让了座位。过了一会儿，一位老奶奶从前门上了车，毛毛忙着跳下座位，向老奶奶走了过去，说：“奶奶您坐我的座位吧！”老奶奶高兴的对毛毛说：“谢谢你！小朋友。”毛毛什么也没有说，只冲着老奶奶笑了笑。 　　毛毛也很勇敢。有一次，毛毛和小军一起踢足球，小军一不小心把力气使大了，毛毛没有接到，足球飞进了王爷爷家，王爷爷气冲冲地走了出来，问：“这是谁家的孩子，这么调皮，把我家的窗户又弄碎了。”毛毛勇敢的说：“王爷爷是我的朋友小军弄碎的。”小军看了一眼毛毛，生气的走向前去，对王爷爷说：“对不起王爷爷。”王爷爷看他们知错就改就原谅了他们。 　　我的朋友不但勇敢，还很爱乐于助人，你们喜欢和他交朋友吗？ 我的好朋友四年级作文14 　　丘依然是我的好朋友，她长着一头乌黑的长发，圆圆的小脸上长着一双葡萄般的大眼睛，尖尖的鼻子下，有一张能说会道的小嘴，张嘴就露出一排洁白的牙齿。到了夏天，她就穿上了她喜欢的小短裙，变得更加漂亮了。 　　她是我们班的英语、科学课代表，还是假小子——巧克力芯、如意星的小帮手。我俩不在的时候，她就主动帮我俩管理班务。她的爱好很多，有舞蹈、画画…… 　　她和我一样，也很爱保护环境，有一次，我俩一块儿去她家，在路上，她看见一个坏菠萝，就捡起来扔到垃圾箱里。 　　她乐于助人、爱护环境、学习努力、能认真完成作业…… 　　她也有不足的地方，就是干什么事都很慢，做题马虎，这点和我很像，哈哈！我相信她一定能改掉这些坏习惯的！ 　　这就是我的好朋友——邱依然。 我的好朋友四年级作文15 　　我有许多好朋友，但是和我最要好的还是芮希。她和我算得上是形影不离的小“闺蜜”了! 　　她的头圆圆的，喜欢扎一个包包辫，还戴着一副眼镜，笑起来嘴角像一道弯弯的月牙儿。 　　她不仅会笑，还很搞笑呢!有一次，洪老师让我把操场上那边糖果纸捡起来，扔进垃圾桶里。这事正好被芮希看见了，就说：“哈哈哈哈!吴天诺是‘垃圾桶"，天天捡垃圾。”今天，洪老师又让我把香蕉皮扔进垃圾桶，芮希又小声地说了一句：“垃圾桶”。被我听见了，虽然我表面上很生气，但我心里很自豪，因为垃圾桶是为民服务的工具。 　　她还会辩。有一次，她问我：“你想什么呀?”我说：“不知道。”她马上笑着说：“原来你想写不知道呀。”我听了，气得直跺脚。而她却在一旁哈哈大笑。 　　这就是我的好朋友，搞笑的芮希。

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法学类包含的专业有：法学，知识产权，监狱学，律师，知识产权法，民商法，法律，法学（法务会计），海商法学等。 法学类研究生专业 法学理论，法律史，宪法学与行政法学，刑法学，民商法学（含：劳动法学、社会保障法学），诉讼法，诉讼法学，经济法学，环境与资源保护法学，国际法学（含：国际公法、国际私法、国际经济法），军事法学，法学，法律，法律硕士，法律（法学），法律（非法学），法律硕士（法学），法律硕士（非法学），知识产权法学，国际法，经济法，比较法学 法学类本科专业 法学，知识产权，监狱学，律师，知识产权法，民商法，法律，法学（法务会计），海商法学 法学类专科专业 司法助理，法律文秘，司法警务，法律事务，书记官，刑事执行，民事执行，行政执行，刑事侦查技术，司法鉴定技术，安全防范技术，司法信息技术，司法信息安全，经济法律事务，海关国际法律条约与公约，检查事务，法律服务管理

一是要注重学习。首先要向富有写作经验的老领导学习。比如我之前的办公室主任是位老笔杆子，从部队转业到地方写过的材料可以说要用麻袋装了。凡他写的材料领导一般一个标点不动。每次写完材料，我都是毕恭毕敬请他提意见，他也非常热心，有时直接修改。我自己做了十几年的材料工作，深深明白写公文做材料的不易，最近一年，我自己做了一个公文写作素材系统。包括了公文写作范例素材、总结汇报、材料汇编、发言致辞等等，全部整理微信里，大家可以微信搜索小程序：优米资料库，也是希望能给广大写材料的同道中人积累写作素材的便利，里面都是平时积累的各类金句，摘录的公文精华，无论是学习还是写作现用，800万字文档内容任何部门公文都能找到模板，关注我，让任何人都能成为一名优秀的笔杆子。二是要领会意图。在写领导讲话时，首先要吃透精神，即领导讲话的中心内容。领导交待时光听不行，一定要用笔记下来，才不致于写偏。其次要承前启后。同一内容的讲话稿既要看从前，又要关照到下一步发展，做到内容上的连贯。其三要紧扣当前单位工作重点，有助于指导和推动系统全面工作。其四要关照领导口味。有位领导喜欢结尾用三两句诗意的句子，既显得有水平，又有鼓动性，我就想方设法请来这些这样的诗句。花这样心思写出的稿子领导基本满意。三是要严格筛选。百度搜索想要撰写的材料内容很多，这给文秘人员既提供了方便，也出了难题。方便的一些紧急的、不太重要的材料可以节省时间，快速完稿。难题的是很多文稿有一定局限，不能形成完整的材料，甚至固化了写作者的思维。特别是一些重要会议，关系全局性的工作，材料形成后有一定的连续性，同一个关键词往往需要搜索10条甚至20条以上，经过严格筛选后，才能综合不重复、有新意的材料内容。尽管有些费事，仍然比苦思冥想来得快，且不会存在炒现饭的嫌疑。公文写作黙黙无闻，而且枯燥无味的确很辛苦，没有一个固定的成功模式。但要相信，一旦做成了笔杆子，离仕途也就不远了。不知我写材料的体会对你是否有所帮助？

一、1、幼儿园比大学还要贵随着国家对教育投入的政策性倾斜，各级政府争先恐后的加大了对教育的财政投入。义务教育阶段基本上做到了真的“义务”，即使是作为教育产业化的先驱--大学的收费也趋向平稳。反而是学龄前教育水涨船高，天价早教、贵族幼儿园动辄以万元计算的学费令家长瞠目结舌。幼儿园比大学贵已经是常见现象，家长在吐槽之余不免内心有攀比的欲望，一时间高价幼儿园赚的可谓是盆满钵满。2、各类课程让你选花眼萌妈实地走访了南昌多家幼儿园，除公立幼儿园保持每月六至八百元的收费外，私立幼儿园价格都保持在较高水准。公立幼儿园存在两个极端，一、幼儿园师资好、牌子响、收费低，但入园困难（某广电幼儿园早在3月份就预定完了新学期生源）；二、师资、环境、收费都一般的公立，家长不甘心就读。高价幼儿园就此应运而生，追求师资？没问题，本科学历，持幼师证上岗还有专职外教团队0基础说口语；计较环境？小意思，户外露天娱乐场、室内多媒体教学、舞蹈房、游泳馆应有尽有；重视课程？国学、口语、舞蹈、乐器、陶泥、烘焙各种特色课程让你挑花眼；既然家长想要的，幼儿园都能满足，那费用怎么可能便宜？随机走访的南昌TOP10私立幼儿园中没有一家幼儿园的单学期费用在万元以下，而且负责招生的工作人员仿佛是一个老师培训出来的，口径出乎意料的一致：“家长，你要早点做决定哦，我们的小班名额现在剩余的不多了！”。3、让幼儿园回归启蒙的本质看过的幼儿园越多，家长的选择越困难。扒开包装的外衣，孩子上幼儿园究竟上的是什么？二、1、训练孩子的社交能力在进入幼儿园之前，孩子的生活是以家庭为中心，缺乏与同龄人接触的环境。幼儿园可以说是孩子走向社会的第一步，选择幼儿园一定要看办学规模和学员构成，足够的学生人数才能保证孩子在这个生态圈内的交际范围，来自相同背景的孩子更容易成为朋友。2、锻炼孩子的自理能力幼儿园可以让孩子快速学会吃饭、穿衣、上洗手间等，老师“过分”的负责也不一定是好事，是否让孩子充分发挥自己的主观能动性也应该成为家长挑选幼儿园的一个因素。3、培养孩子的学习习惯学习在幼儿园阶段并不是重点科目，但是孩子学习习惯的养成是可以做到的，让孩子知道学习的意义比孩子学习得到满分更重要。因此主班老师的启发和引导显得格外重要。

一百、建党节了，身为党的儿女，你应在优化情绪、提高效率、降低失意、保护健康的基础上，为实现快乐总值比上半年翻两番的目标而努力!

校园安全标语1. 营造校园安全氛围，创造温馨学习环境2 .以人为本，平安为先，加快建设平安校园3.增强师生防范意识，营造校园安全环境4. 不要推不要挤，关心别人爱自己5.维护校园安全，营造和谐环境6.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手7. 学生就要爱学校，上楼下楼不打闹8.老师就像我妈妈，安全知识要听她9. 让火灾远离校园，让平安与您相伴10. 关注校园安全，构建人文和谐本篇文章来源于 [标语114]

瑜伽村/中国瑜伽村 在夜深人静的时候，躺在床上，与自己的心去对话： 1、问问自己：这辈子到底想要什么？ 这是很重要的问题，一定要仔细问自己，你一生到底想要什么？你的人生目标是什么？你最终想过什么样的生活？不要告诉别人，告诉自己就行了。 2、你现在能够做什么？ 你想不想买好车？你想不想住高级别墅？你想不想自由地全球旅行？肯定想吧？没有不想的，那你为什么不去做呢？有人说我不喜欢，如果你能在家什么事都不做就有充足的钱花，能想买车就买车，能想买房就买房，能想旅游就去旅游，那你内心富足愉悦吗？ 3、你正在做什么？ 你现在做的事能够实现你的人生目标吗？如果不能，那么五年以后的你还不是和现在一样吗？还不是一年盼着一年好，年年还是个破棉袄吗？为什么这样呢？就是我们正在做的事与我们的愿望与目标无关 4、你应该做什么？ 你今天的生活是你三年前的选择导致的，同样，你三年后的生活是你现在的选择决定的。你想成为什么样的人你就跟什么样的人去学习，你想提升能力找个有能力的人做你的老师，多听成功人士的录音看成功书籍。你想赚到1000万找已经是千万富翁的人让他教你他是如何赚到千万的经验和方法。你一定会看到，所谓的成功是如何“做”出来的，而非“坐”出来的。 可是有些人即使别人把自己成功的经营无私的教给他，把非常重要的信息传递给他，他也总会找借口说： A 、我不喜欢；B 、我很忙没有时间；C 、我恐怕不适合。 提起喜欢： 我们有多少人能尽情的做自己所喜欢做的事呢，如：你喜欢汽车，能在你办事及回老家时方便、轻松又风光；你喜欢别墅，又宽敞又明亮又舒适。然而，你买车了吗？你买别墅了吗？没有，为什么？没钱，这就是了，在现实中大都为生存而做事，真正喜欢什么就做什么的人很少。卖老鼠药的喜欢老鼠药么？卖棺材的喜欢棺材么？ 看见一个漂亮的女孩子，你喜欢。那又怎么样？要喜欢上一个人或者一件事一门生意，也是要有一个过程的，当你想到我现在做的这件事情能让自己收获到健康休闲、家庭和谐，快乐成长、富足生活、海外旅游、认可尊重吗？能让自己真正财务自由时间自由心灵自由，可以实自己所有的梦想和追求，你欣然地去接受，你就一定非常喜欢和爱你的工作，会非常享受工作给你带来的一切。这叫：不是因为喜欢才去做，而是因为做了才喜欢！ 我很忙没有时间： 每个人的时间都是一样的，问题是您觉得是否值得把它用在哪里。您是否说您已经把全部的时间和精力用在某某地方？那么您的收入和您所花的时间、精力是否成正比呢？您每天都那么忙，那么这种忙碌的日子何时才有结束的一天呢？我们的生活一年比一年又有多大的改变呢？更糟的是，如果有什么意外发生，使您有六个月或一年不能工作，您的收入会很少或是零，而您能维持半年或一年不做事吗？ 所以事实告诉您，您现在的工作越忙碌，越绑着您，你就需要静下来好好的分析分析，你现在所做的事能达到你的人生目标吗？这辈子你还能买上好车、住上别墅、到世界各地去旅游吗？如果不能，您就应该结束现在所做的事，选择一个可以真正让您时间自由财务自由心灵自由的事业，不要在用时间和生命去换金钱啦！ 提到适合： 你知道你适合做什么呢？你现在做的事情就很适合你了吗？ 潜能大师曾经说过：“人的潜能还有90%没有发挥出来，人的潜意识的能力是意识的3万倍。”这句话说明了人的能力还有许多没有开发出来，可以说还有许多人不了解自己，你还可以做很多事，你还可以有很大的成功，而现在只是按惯性来运行着。 所以任何生意都不能说不适合你，因为生意不分性别和年龄，至少你得要给自己一次机会，宁可做错不能错过！ 你，和自己聊了吗？ 二、你很重要 在家庭，你真的很重要! 在单位，你真的不重要。 不管你在什么单位，都一样，离开了你，单位照样正常运转，他们会很快就找到人替代你，你并没有想象中的那么重要。别过高估计自己，让自己下不来。事实上在人才济济的竞争中，你根本就不重要…… 在家庭，你真的非常重要。 离开了你，那个家就不完整了。有时候，生命可以很坚强，也很多时候，生命却真的很脆弱……倘若你因任何原因病倒或离世，那么，对于你的家和家人，天就真的塌下来了！没有你的支撑和存在，那个家庭该怎么运转…… 过度的透支身体换得功成名利，忽略冷淡了家庭的温暖，还要再用钱财去修复我们的身体，给家庭增添了负担、给亲人增添了伤感…… 对于我们每一个人，适度工作，保重身体，多陪伴家人才是最重要的…… 所以，请记住：你，只有在家里是无人可以取代的！对于你的家人，你才是最重要的！ 很多时候，家人苛求的都不是荣华富贵，而是需要时有你的陪伴。

事业单位行政管理岗位的测评。同样的人才，同样的岗位，不同的配置会产生不同的效果。所以需要对人和岗位进行研究分析，以做到人岗匹配，人能尽其才，岗能得其人。其中岗位分析能得到岗位的描述和岗位规范，这就形成了招聘及后续人力资源管理工作的前提。而岗位分析是指对企业各类岗位的性质、责任、职务、劳动条件和环境，以及员工承担本岗位任务应具备的资格条件所进行的系统分析与研究，并由此制定岗位规范、工作说明书等人力资源管理文件的过程。再就是对人的分析，是通过各项人力资源测评来实现的，它主要包括对知识技能的测评、对能力的测评、对个性的测评、对职业适应性的测评和对综合素质的测评1。其中知识是指以概念和其关系的方式存储和积累下来的经验系统。技能是以操作、动作活动的方式凝聚的经验系统。而能力是指顺利完成某种行为活动的心理条件，如观察力、注意力、记忆力、想象力、语言能力、创造力和思维能力等。个性是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于他人的特质，如内向性和外向性。职业适应性则主要是从个体的需求、动机、兴趣等方面考察人与岗位工作之间的匹配。综合素质是多种素质的综合，一般这些素质很难被分解，如高级管理者常常需要具备计划、组织、预测、决策、沟通等综合管理的能力。 确定了岗位的要求，和评测的内容之后便需要明确需要采用什么样的测评方法来对每一个应聘者进行测量评价。现在流行的测评方法有很多，每个组织需要结合组织现状和招聘目标来选择恰当的方法。比如对高层人员的聘用就需要和对底层人员聘用所使用的方法有所区别，软件开发公司使用的方法和酒店旅游类公司使用的方法会有所区别。目前主要使用的测评方法有： 1、纸笔测试法，顾名思义，就是用纸和笔来进行的测试，它事先准备好考题来让被试者写出答案。测试题目有主观题和客观题，但往往客观题居多，它可以限定时间也可以不限定时间。它可以有效地测量被测试者的基本知识，专业知识，管理知识，综合分析能力，逻辑推理能力等素质差异。大多数的智力测试、人格测试、成就测试、能力倾向测试等，都可以采用纸笔测试形式。 2、心理测验，是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序对人的认知、行为、情感的心理活动进行测量。心里测验一般测量比较有代表性的问题。心理测验的方法很多比如投射测试和测试量表。 （1）投射测试，要求被试者对一些模棱两可，模糊不清，结构不明确的刺激做出描述或反映，并通过这些描述或反映来推断被试者的内在心理特点。投射测验的回答没有正误之分。它的逻辑假定是：人们对外在事物的看法实际上反映其内在真实状态或特征。比如给定一张墨迹图，让被测试者描述他从这副图中看到了什么，想到了什么，然后根据被测试者的回答来分析推定被测试者的心理特征。 （2）测试量表，它是指根据心理学理论，编制出的测量人的能力、人格及心理健康等心理特性和行为的量表。其中有主要包括自陈式量表、评定量表和社会量表。 uf081自陈式量表，是问卷式量表的一种形式。自陈式量表是由被试者自己做答的，是将主观式的自我报告进行客观化和标准化，使其易于评分。自陈式量表的题目一般都是关于人格特征的具体行为和态度的描述。 uf082评定量表，是问卷式量表的另一种形式。评定量表是以观察为基础的，由他人做出评价。一个人的人格特征可以通过行为举止表现出来，所以便可以通过观察来进行评估。而评定量表是一种量化观察所得印象的一种工具。 uf083社会测量，是通过社会中人与人之间的关系，来对个人的社会态度及个性、品格进行测量。它需要对被测验者的各种心理和行为特征赋值，使其量化。社会现象一直都以定性分析为主，而社会测量则强化了对社会现象的定量分析，使对社会现象的分析更加全面。 3、行为模拟与观察，包括两部分，即对环境的模拟和对对象的观察。它可以尽可能的接近和观察被测者的各种行为或反应，能对处于某种情境下的个体的真实行为进行观察，从而了解到个体的综合素质。这种方法能有效地测评被试者的素质和潜能，同时可察觉被试者的欠缺之处。由环境模拟的不同和观察的不同又可以把它分为自然观察法、设计观察法和自我观察法。 uf081自然观察法，是被测试者处于自然状态下时对他进行的观察，且观察行为不能影响被测者的正常生活和工作状态，也不能让被测者知道自己在被观察。观察人员通过记录下被测者在自然状态下的情况，分析被测者的各方面特征。从观察的形式来看，它可以是直接的观察也可以是间接的观察；从观察的时间来看，它可以是长期的观察也可以使定期的观察；从观察的内容来看，它可以是全面的观察也可以是重点的观察。它可以反映出被测者的真实情况，不易受主观影响，但它是一种定性的方法，很难定量的得出观察结果，而且观察所得的材料有时具有偶然性、片段性和不精确性。 uf082设计观察法，是在需要对真实生活中不易随时观察到的行为进行评估时采用的方法。通过设计一定的情景，使被测者处于此情景中，来观察被测者的表现，进而判断其人格特性。比如情景压力测试可以测试被试者在有压力的情景下的表现，用以判断其承受压力的心理素质。再如模拟情景测试，它通过设置一定的模拟情况，要求被测试者扮演某一角色并进入角色情景中，去处理各种事物及各种问题和矛盾。考官通过对考生在情景中所表现出来的行为，进行观察和记录，以测评其素质潜能，或看其是否适应或胜任工作。uf083自我观察法，它包括两种方式，一种是个人凭知觉审视自身的某些状态和活动以认识自己。如孔子曾说“内省不疚，夫何忧何惧”意思是说平日所为无愧于心，故能内省不疚，而且无忧无惧。内省说的便是个人凭自己的知觉认识自己。这种方法多用在自我的修养中。另一种是要求被试把自己的心理活动报告出来，然后通过分析报告资料得出某种心理学结论。在企业经济活动中多采用后者，且多采用“工作日志”的方法。企业要求员工对自己的工作内容进行详细的记录，也可以在完成工作之后对某项工作进行追忆并记录下来形成报告。这些记录会成为视察员工工作能力的重要资料。 3、面试，面试时人力资源管理领域中应用最普遍的一种测评方法。是考官针对自己感兴趣的、与工作有关的各种问题与应聘者进行面对面的交谈，收集有关信息从而达到了解、评价应聘者的目的。通常面试主要是评价应聘者与组织的适合程度，而不是预测应聘者的工作绩效2。按其形式的不同，面试可以分为结构化面试、非结构化面试和半结构化面试。 uf081结构化面试，就是首先根据对职位的分析，确定面试的测评要素，在每一个测评的维度上预先编制好面试题目并制定相应的评分标准，面试过程遵照一种客观的评价程序，对被试者的表现进行数量化的分析，给出一种客观的评价标准，不同的评价者使用相同的评价尺度，以保证判断的公平合理性。uf082非结构化面试，就是没有既定的模式、框架和程序，主考官可以“随意”向被测者提出问题，而对被测者来说也无固定答题标准的面试形式。主考官题问问题的内容和顺序都取决于其本身的兴趣和现场应试者的回答。它给谈话双方充分的自由，主考官可以针对被测者的特点进行有区别的提问。非结构化面试虽然可以给谈话双方自由发挥的空间，但是它易受主考官主观因素的影响。uf083半结构化面试是介于结构化面试和非结构化面试之间的一种面试方式，它对一些内容作了统一规定，对另一些内容却不作规定，在预先设计好的试题基础上，面试主考官可以随机提问。 3、调查法，调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地手机研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。它主要是针对人的某些意愿、态度、观点或感受等任职性或情感性心理状态或行为倾向进行的。它可以是纸笔形式，也可以是访谈形式。运用调查法时往往没有统一的模式，调查者可以根据需要灵活采取自己认为最有效的方式进行。如进行访谈时，可以是个别访谈，即与被调查者逐个谈话，也可以是集体访谈。还可以是正式访谈或非正式访谈，正式访谈预先要设定完善的程序，然后按照预先的设定进行访谈，而非正式访谈事先不用计划，开始访谈时访谈者自由交谈，根据实际情况展开。其中电话调查法由于其省时省钱，现在社会上应用很多。电话调查法是指研究人员通过电话向被调查者进行问询，了解所需情况的一种调查方法。由于彼此不直接接触，而是借助于电话这一中介工具进行，因而是一种间接的调查方法。 3、评价中心，评价中心是一种包含多种测评方法和技术的综合测评系统。它对目标岗位的工作进行分析，在了解岗位的工作内容与职务素质要求的基础上，事先创设一系列与工作高度相关的模拟情景，然后将被试纳入到该模拟情景中，要求其完成该情景下多种典型的管理工作，如主持会议、处理公文、商务谈判、处理突发事件等。在被试按照情景角色要求处理或解决问题的过程中，主试按照各种方法或技术的要求，观察和分析被试在模拟的各种情景压力下的心理、行为表现，测量和评价被试的能力、性格等素质特征。它的特点是uf081多技术多方法的综合应用。它不是一种单独的测验方法或技术，而是多种评测方法和技术的综合应用。uf082评价中心技术是针对目标岗位设计的，它所测试的素质能力是和岗位高度相关的。uf083应用于目标岗位工作高度相关的情景模拟练习。它一般包括一组情景模拟练习，情景模拟测评使评价中心的最为显著的特点，尤为强调对相关工作的情景模拟性。④多名评价员共同作出评价。每一被试的评价结果都要由多名评价员经过多次讨论共同得出。其中评价中心中比较经典的情景模拟技术包括文件筐测验、无领导小组讨论、管理游戏、角色扮演等；其他的还有案列分析、演讲、事实搜寻、情景面谈等。 以上测评方法都是人们在实践中慢慢总结出来的，不同方法有不同的特点，在下表中对一般测评方法有缺点进行了归纳。不同的组织适用于不同的方法，同一个组织在不同的成长阶段以及同一个组织在不同的环境下所适用的放法是不同的。组织在选择时不能根据综合评价好坏来选择，而要结合自身的情况选择最适合本组织的测评方法，使合适的人才能在组织中发挥最大的才能。

焦作是我的家乡，是一座美丽的城市。云台山在焦作的东北部，青山、绿水，非常漂亮。云台山还有壮观的瀑布，水从山上“哗哗”地流下来，人看见后，都会忍不住地惊叹。焦作还有许多风景秀丽的公园，像人民公园、缝山针公园、月季公园等。尤其是龙源湖公园，那湖就像一面镜子，在阳光的照射下还时不时地发出金色的光芒。焦作还有许多新建的高楼大厦，让人感到了现代化城市的气息。焦作真美呀！我爱焦作，我爱我的家乡！

物理教学对策的论文 　　在个人成长的多个环节中，大家一定都接触过论文吧，论文是我们对某个问题进行深入研究的文章。那要怎么写好论文呢？下面是我为大家收集的物理教学对策的论文，希望对大家有所帮助。 　　物理教学对策的论文 篇1 　　一、对前概念的认识 　　如何看待学生头脑中业已形成的前概念呢？从人类认识的发展角度来看，前概念的产生是正常的、必然的，因为在科学发展史上这种前概念也屡见不鲜。前概念的产生正体现了人类认识发展的一般规律，我们应该把它作为物理含义可被转换的认知结构接受下来，这才是我们应该持有的指导思想。 　　二、前概念的特征 　　1．广泛性 　　由于儿童在初二学习物理之前已有了十多年的生活经验，接触了许多形形色色的物理现象，因而他们头脑中自发形成的前概念所涉及的范围也是相当广泛的。当然，这种广泛性是相对的，他们对能看得见、摸得着、日常生活经常接触到的事物形成了较多的前概念，而对那些比较抽象的物理知识，则很少有前概念。如学生对力学、热学和几何光学均有着较多的前概念，而对电学则很少有前概念。 　　2．自发性 　　儿童大脑中的前概念，缘起于儿童长期、大量的对日常生活的观察与感知，这些经验在其大脑中逐渐深化发展，经过感觉、知觉、表象阶段最终形成概念。儿童在其大脑里构建前概念时，完全是自发性的，没有人教他这个问题应该是这样、那个问题应该是那样，他完全是站在自己的立场上，凭自己的感性经验进行构建。因此，前概念是儿童自己的精神财富，而且这种精神财富是他们在现实生活中认识事物的一个有价值的工具。 　　3．顽固性 　　由于前概念是儿童大脑中业已形成的模式，且在长期的生活经验累积中又强化了这些观念，加之儿童的思维又具有自我中心性，因此儿童头脑中的前概念是极其顽固的。一些研究表明，一旦学生对某些物理现象形成了前概念，要想加以转变是相当困难的。如有位教师在讲清惯性概念之后，让学生回答并解释这样一个问题：一个人站在作匀速直线运动的火车里，如果面向前竖直跳起，是落回车厢原处，还是落到原处的后面？全班学生皆回答落到原处后面。原因在于学生的生活经验中已有了“力是维持运动原因”的前概念，由此可见学生头脑中的前概念是多么顽固。 　　4．隐蔽性 　　学生头脑中的前概念还具有隐蔽性。由于学生大脑中的前概念是潜移默化形成的，因此它以潜在形式存在，平时并不表现出来。然而在物理教学中讲授科学的物理概念时，儿童马上就会联想到他们头脑中的前概念。当让学生用物理概念去解释问题时，前概念就会马上表现出来。 　　三、前概念对物理教学的影响 　　前概念和科学的物理概念同是来源于人的实践活动，他们都是由认识主体的认识活动所产生。根据其是否易于转换成科学的物理概念，可将其分成两类，一类是虽然与科学的物理概念不一致，但在提供给学生一定的预备知识之后，再辅之以有关的实验引导，便不难使学生形成正确的物理概念，例如从不同物质轻重的概念转换成密度的概念。从结构上来说，这类概念在学生头脑里的形成并不涉及认知结构的转变，是属于认知同化过程。然而另一类前概念则与此大不一样，在学生的原有经验中，这些前概念在儿童的头脑中已经有了相当长的发展时间，且已形成了系统的却并非科学的概念。比如，学生在日常生活中经常看到铁块沉于水中的现象，于是就在头脑中形成了铁块可以沉没于任何液体中的前概念。当讲授阿基米德原理、演示铁块漂浮于水银面上时，许多学生根本不相信，认为这是教师在玩魔术。这就是前概念对物理概念教学的影响。在这种情况下，教师必须努力促使学生原有认知结构的解体和新认知结构的建立，以实现认知上的顺应。 　　四、针对前概念的教学策略 　　学生带着先入为主的前概念进入物理课堂，这是物理教学中的正常情况。基于前概念的特征和影响，关键是我们先要了解学生大脑中存在着哪些前科学概念，并努力把它们转换成科学的物理概念，从而也就能更成功地避免错误概念的产生。为此，教师在开始教有关的`物理内容之前，应通过一定的方式，如提问、问卷调查、试题测试等等，去深入了解学生大脑中前概念的存在情况。 　　知道了学生头脑中存在着哪些前概念，那么如何使这些前概念转换成科学的概念呢？首先，应有针对性地选择事例或现象，让学生用自己的前概念去对事例或现象进行解释，使他们产生认识上的冲突，即大脑中的原有概念与当前面临的现实产生无法调和的矛盾，从而感觉到有改变认知结构的需要。接着通过实验事例把科学的物理概念告诉学生，并把科学的物理概念应用到更为广泛更为深刻的现象中去，当学生在新的思维结构下有更多成功的时候，他们就会接受科学的物理概念。具体到实践中，可这样来进行教学： 　　（1）将小车轮子朝上放在桌上，问：“怎样才能使小车运动？”把小车推动，问：“持续推动小车，小车将会处于什么状态？”让学生提出看法：你认为物体运动的原因是什么？ 　　（2）将小车正放在桌上，用手推动小车达到较大速度时，使手与小车脱离接触，问：“小车为什么仍然运动？”使学生产生认识上的矛盾。 　　（3）让小车从斜面上同一位置滑下并进入水平面，分别在水平面上垫粗毛巾、细棉布和玻璃板，观察现象，问：“假定小车与支撑面间没有任何阻力，小车将会处于什么状态？你又能得出什么结论？” 　　（4）引导学生分析足球运动员踢足球，球由静止变运动；守门员接球，球由运动变静止；足球运动员顶球，改变球运动的方向，问：“这能说明些什么？”由于前概念的根深蒂固性，我们不要期望通过粉笔和说教的简单方式就可使学生把前概念转换成科学概念，也不要抱有经过一两次纠正就可以使前概念销声匿迹的幻想。前概念向物理概念的转变是思维结构的转变，是在学生头脑中引发的一场革命，需要改变原有的认知结构，建立新的认知结构，需要克服旧模式的惯性，因而是一个充满艰辛的过程。 　　物理教学对策的论文 篇2 　　一、目前高中物理教学中存在主要问题 　　（一）学生缺乏学习的兴趣，课堂气氛低沉。 　　兴趣是引导学生学习物理的有效方法之一。但是在现阶段高中物理教学中，学生对物理似乎没有多大的兴趣，表现出一副漫不经心的样子。在物理教学课堂中，学生上了心不在焉，不管老师在课堂上讲什么物理教学内容，学生总是不去理会。老师在教学过程在中由于没有学生在课堂上的积极配合，导致物理教学效率低下，同时物理课堂教学气氛也死气沉沉。 　　（二）学生学习物理的方法不够恰当合理。 　　目前学生在学习物理方面有一个很大的缺陷，那就是无法掌握科学合理的学习方法。学生在学习物理的过程中，拿到物理题就开始急急忙忙的解题，表现出慌张凌乱的现象。而且学生在学习物理的时候，不懂的对物理题进行归类总结，找不到共同的规律，因此在以后出现类似的题学生还得重新开始。同时学生还存在机械性学习，不会灵活应用物理中的计算公式等。 　　（三）学生在物理实验中动手能力差。 　　物理教学中有一项非常重要的教学活动内容，那就是物理实验操作。物理实验操作关于着学生对每一个实验现象的了解知识，而且实验操作也代表着学生一定的实践动手操作能力。但是学生在物理实验过程中，对物理实验操作步骤十分生疏，不懂得如何应用实验器材，也不知道对一些实验步骤如何进行，动作笨拙，手忙脚乱。在实验结束后，学生对物理实验现象不知道该如何对照课本进行总结归纳，有时候还会因为实验操作的失误导致得出的结论也是不符合实际现象的。 　　二、提高高中物理教学的有效策略 　　高中物理教学中存在着的诸多问题严重制约着物理课堂的开展和构建，同时也对学生学习物理产生重大制约作用，这就迫切老师根据出现的问题采取相应有效的策略来解决。本文主要从以下几点来解决高中物理存在的问题，以此来提高物理课堂教学质量。 　　（一）提高学生学习兴趣，营造活跃课堂氛围。 　　兴趣是最好的老师。在物理课堂教学中老师同样要对学生以兴趣相引导，并以此来提高课堂教学气氛，活跃课堂。在物理课堂开设之前，老师提前对学生进行问题情境设置，对本节课的教学内容对学生提前进行有趣疑问，让学生带着疑问和浓厚的兴趣去探索问题，这样学生学习物理就会十分容易。其次，老师要对物理课堂教学内容进行合理的导入，这也是激发学生学习兴趣的重要因素之一。例如在讲到《力的和解与分解》的时候，老师形象地给学生说力的和解就好像两头牛从一个方向共同使力，那么他们的合力就是两头牛力量的相加之和；而力的分解好比两头牛在同一条线上，但是从两个不同的方向使劲使力，那么他的反向力量就是一头牛的力量减去另外一头牛的力量。老师以这样的教学方式将教学内容导入到课堂中，不但激发学生学习兴趣，而且学习效果事倍功半，还活跃了教学课堂。最后，老师和学生在教学课堂上有效的交流和协作，也能营造良好活跃的课堂气氛。以提高学生兴趣为基础，以活跃的课堂教学氛围为动力，在这两大智胜法宝的相助下，高中物理教学不断走向正规化，学生成绩不断上升。 　　（二）加强培养学生科学良好的学习方法。 　　物理教学，不仅仅给学生传授的是知识，更是传授的是学习方法和技能，让学生自己能够在物理教学的过程中独自学习，完成物理教学中的一些习题。物理学习方法不仅仅是老师一个人所该做的事情，这也是学生自己该做的事情。老师在教学过程中，要注重学生思维能力的培养，开拓学生的思辨能力和反应能力，注重科学方法的引导。对于相类似的题型，老师给学生总结出一半普遍规律，让学生结合例题领会其中的规律道理。此外，学生在学习过程中要善于发现自己的做题技巧，不能一味的总是依赖老师传授，只有自己领悟到的，学生才会感受深受，对此有深刻的记忆和理解。学生也不能再像初中那样，对一些题型进行死记硬背，毕竟物理是一门靠理解来学习的科目。 　　（三）强化学生实验动手操作能力。 　　物理实验在物理教学中占据着重要的地位，老师要在物理教学中，加强对学生的实验操作能力的训练强化，使学生在实验教学中能够独树一帜。物理实验教学前，老师先给学生进行一次实验示范，给学生讲清楚实验步骤，让学生对基本步骤有一定的了解。在老师实验示范结束后，在让学生亲自动手实践操作。学生在学习老师的实验步骤之后，对基本实验操作过程有一定的掌握，他们在做的过程中不会出现太大的问题。老师也可以让学生进行分组实验训练，这样学生在做实验中有其他学生的帮助和指点，他们的进步会更多，学习的也会更快。学生熟悉了实验操作程序，对学习物理有很大的帮助，更会容易让他们对物理有准确的认知。尽管高中物理教学存在着一些列的问题，但是在老师和学生的共同努力下，物理教学取得了很大的成效，学生的物理成绩也有了很大的提高和进步。相信在未来不断的探索努力下，物理教学会取得更大的成效。 　　物理教学对策的论文 篇3 　　摘要： 新课程背景下，初中物理呈现了新的知识体系和目标体系，于是转变教学方式成为新课程改革的重要任务之一。初中物理课堂力求实现以探究为主，多种教学方式相互融合的教学模式促进学生的全面发展。为了促进学生能够自主、合作、探究地学习，教师改变教学方式的是有效途径之一，目前初中物理教学方式的转变已取得了很大的成就，但是仍然存在许多不足之处。本文根据初中物理的教学目标，通过将探究式教学融入到初中物理课堂模式，提出相关对策进行说明及研究。 　　关键词： 初中；物理；探究式教学 　　科技在全球化的背景之下得到全面发展，这一因素的进步与发展，使我们生活的方方面面都得的了好处，教育也在全方面发展的情况下得到相应的改革。随着新课程改革的不断普及之下，教学方式也得到进一步重视，倡导教师在教学活动中增加学生主动参与、交流、合作及探究等学习活动，让学生成为学习的主人，通过教育培养出适应新时代发展的人才。初中是学生进入一个新的学习阶段，学习内容与小学相比较不仅是难度增系数加，而且也更加复杂化，学校给学生安排的课程也增多了不少，跟初中生的学习增添了不少压力。 　　初中物理跟高中不一样，它是囊括在自然科学这个大系统下的，物理学在各个方面都得到应用，是促进科技发展的重要基础之一，因此通过物理的学习，从小的层面来讲就是能够了解常见的自然现象，明白事物的原理，往大的层面来讲就是了解宇宙的产生、发展及结局，促进这方面领域的发展，可见学习初中物理对于人才的培养是极其重要的，因此初中物理的教学为了响应新课程改革要求融入探究式教学，所谓的探究式教学就是学生在学习概念和原理时，教师通过相应的指导，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。而目前初中物理的探究式教学中存在以下几个方面的问题： 　　第一，教师对于这一教学方式不够重视，仍然按照以往的教学模式进行教学； 　　第二，教师开展探究式教学活动只理解了它的表层含义，所运用的方法适得其反。因此针对上述存在的问题，提出如下策略进行讨论研究。 　　1.激发学生学习兴趣 　　兴趣是打开事件大门的关键钥匙，一件事情要想做成功必然有对这方面的兴趣，才能花心思在这方面。要想学好物理，就要使学生结合生活实际例子产生对物理的学习兴趣。物理与生活是紧紧相关，因此在物理课堂上可以使教学内容及教学方式生活化，教学内容的改变可从课本上看出，探讨的大部分都是和我们的生活相关的，与生活相关的部分更能体现出实际性，学生也愿意学这一方面的知识。物理课程难易结合，这就要求老师着重对难以理解部分知识点进行详讲，一些简单的课程可以要求学生先自己预习了解，通过老师课堂讲解加深影响，运用预习培养学生自主学习能力，老师要做的就是设计相关方案引导学生进行有目的的自主学习。 　　2.改进教学方式提高学生探究能力 　　要想提高学生的探究能力，首先要做的就是改进教学方式，课堂上所采取的以教师教课为主的方式是有一定的优势存在，在改进过程中不需要完全舍弃，正所谓事物都是具有两面性，有优点的同时也会存在缺点，讲授法的应用在一定程度上制约了学生主观能动性的发挥，因而在教学过程中应该以讲授法为基础，在此基础上增加探究的成分学生多接触探究式教学，教师要其中发挥指导作用，循序渐进的让学生应用探究能力。 　　比如在实验收集过程中，教师应作为一名指导者，对实验操作方法给予一定的指导，确保实验顺利进行，并引导学生收集到全面的数据，让学生小组归纳科学规律，然后小组轮流表述本组得出的结论互相指正后共同得出科学规律。例如在上到电流与电路这课时，通过教师在课上讲解有关电路图的原理知识后，学生进行电路模拟实验的时候，在理论知识的指导下进行探究。 　　3.通过实验操作加大知识的理解能力 　　在初中物理学习中，由于课业的紧张，无法做到每一次实验都能去实验室进行操作，因此就要求学生自己把握课本中的理论知识，在熟知基础理论的前提下，观看教师在课堂上的实验操作。同时教师在进行实验操作时，要尽量让学生参与进来，不能只抱着敷衍的态度走一遍过场就结束。基础理论的学习如同地基，只有地基打的坚固建筑才能屹立不倒，正如物理的学习，了解物理变化的基本规律，从而形成相关物理概念和思维。老师的课堂教学模式应适应这一发展而进行革新，纯理论知识讲解不仅无法加深学生对知识点的理解，也会导致上课易开小差，初中物理的学习是有很多实验包含在其中，老师可以再上课演练一些实验加深学生对这一知识点的印象。 　　比如在探究水的沸腾实验是，教师在课前准备好铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、温度计、带有小孔的纸板、秒表、（火柴）这些物品，用酒精灯给水加热至沸腾，可以观察到水沸腾前的现象是气泡上升，越来越小，当水沸腾时大量气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中，通过实验来引出相关知识。 　　参考文献： 　　[1]柴西琴.对探究教学的认识与思考.课程教材教法，2001 　　[2]徐学福.探究教学三题.教育研究与实验，2000 　　[3]王南.初中物理探究式教学的实践研究[D].长春:东北师范大学，2008 ;

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？以下是我收集整理的我的朋友四年级作文，希望对大家有所帮助。 我的朋友四年级作文1 　　他因为人憨厚，常被同桌欺侮；他因热心助人，令人心生敬佩。他，就是我的朋友——老郭。 　　他因为姓郭，所以在我们这几排同学当中，外号数他最多：锅巴、二锅头、锅巴米饭……因此，他常常被我们戏弄。但是他总是隐忍不发，一笑而过。 　　他是那么倒霉，常常说一句话就会被他的野蛮同桌打骂。记得上次，他正在和同桌玩橡皮大战。不料，他今天运气不太好，一时疏忽，就让同桌大获全胜。同桌开心极了，说：“锅巴米饭败在我的手下啦！”“不许你这么骂我，你不能侮辱我！”忍受多天外号的折磨，他真的生气了：他的脸涨得通红，眉毛皱在了一起，像燃烧的小火箭。但同桌也不是吃素的，于是脸阴森得不得了:“看来你又要找打了吧！”论气势，他还是有胜算的，但关键是论得是武力。可他天生不打架，所以被同桌的“飞腿”、“神掐”把他打了个遍体磷伤。可怜啊！ 　　他又是那么爱帮助别人，好像别人的事也是他的事一样。后桌没墨水了，他立刻递给他一瓶新墨水；前桌不知道几点了，他告诉了他准确的时间；同桌没笔了，他立马递给了她一支崭新的钢笔……这一件件小事，无不体现了他的热心。 　　你想知道他是谁吗？他就是郭……啊，他又和同桌发生争执了，我要去凑个热闹，下次再告诉你他的名字哦！ 我的朋友四年级作文2 　　大家都说：“老师是园丁，老师是红烛”，可在我心中，老师就像一位朋友，在我困难时挺身而出，在我有疑问时帮我排忧解难，他就是我的朋友——傅老师。 　　瘦瘦的，长得不算太高，但一眼望去他是那么地和蔼可亲，那么地乐于助人。与他一起去韩国的日子对我来说特别珍贵，与他互赠礼物的那段时光对我来说特别难忘，他就是我的傅老师。 　　“下节品德课，我要用电脑”，随着陆老师的一声令下，同学们帮陆老师打开电脑。“啊，糟了！有病毒！电脑打不开了！”同学们赶紧把这个“喜讯”告诉了陆老师，陆老师却不慌不忙地给信息办公室打了一个电话，只见放下电话不久后一个熟悉的身影出现在了我们的视线中，“是傅老师！”我叫道。只见傅老师迅速地走到电脑旁，启动了“瑞星杀毒软件”。在十多分钟的杀毒后电脑的“症状”还是不见好转，傅老师的头上渗出了豆大的汗珠，眉头也锁紧了，我也为傅老师暗暗着急。“只能把系统重装一遍了”，傅老师暗暗念道。只见傅老师熟练地敲击着键盘：25%，50%......100%！成功了！只见傅老师用手擦了擦头上的汗珠，刚才紧锁的眉头解开了，他又露出了那熟悉的笑容。 　　信息课虽然不是主课，但是我们知道认识网络是十分重要的。傅老师虽然不是主课老师，但他也教会了我们很多很多，傅老师是我小学生涯中的一个亮点，我会永远记住他，记住这个大朋友！ 我的朋友四年级作文3 　　要说谁是我最好的朋友？那么，莫属王诗怡啦！ 　　她长有一个圆圆的脸蛋，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛。别看她只有樱桃小嘴，却能说会道，讲起话来有条有理，还不时用手比划着。我印象最深的是她求人的方式，双手会拉着你的胳膊，摇来摇去，好像我是她外婆似的…… 　　自从我们认识以来，我和她座位间就隔了一条过道，下课时，经常一块儿说话，有时候会伸着长长的手臂递文具。有一件事，让我感到了她的集体荣誉感。在三年级时，我们都自愿报名了十分钟队会，而且成了一对搭档。那天，我十分紧张，几十双眼睛盯着我们看，有一段应该是两个人异口同声的，我却因为紧张的缘故，呆在了一边，这时，王诗怡灵机一动，碰了我一下，并使了个眼色，我一下子回过神来了，并且再次投入了状态。在接下来的队会中，我们显得十分轻松，你一言，我一语，教室里弥漫着欢乐的气息，我们圆满地完成了十分钟队会。 　　从那以后，我们俩形影不离，经常在一起学习谈论，取长补短，相互帮助，不仅提高了作业速度，而且还很快乐。就是这样一位调皮可爱的朋友让我感到很快乐。 我的朋友四年级作文4 　　在人的成长道路上，朋友是我不能缺少的。 　　随着年龄的增长，我的朋友也越来越多。他们就像桃树上的一朵朵桃花，有时一不小心，就会掉落下来;有时风吹日晒,就会有一朵桃花变色枯萎。有千言万语，就会有一朵桃花就新开枝头，有时狂风暴雨，就会有一朵桃花依然如旧。而那些依然如旧的“桃花”，就是我的创客朋友。 　　创客创客，什么是创客呢？创客一词来源地英语单词“maker”，是指那那些不以盈利为目标，努力把各种创意，想象转变成现实的人。创客的核心就是创新，创客会为自己同时也为别去创建一种更美好的生活环境。 　　我曾有过一位这样的创客朋友。他总会把各种想象转变为现实，有时会邀我一起。虽然有时先败，有时成功，但我们很快乐。 　　有一次，我们在一起玩，看见了一个人手里拿着一个飞机模型，那个人飞机往前一飞便像一只小鸟一样在空中自由自在得飞着，不一会，小鸟便稳稳的降落在地上。 　　这就是我的创客朋友，虽然我和他分开了，但他永都是我的朋友。 我的朋友四年级作文5 　　外面的太阳高高地挂在天空，骄阳似火，我在冰箱中拿出一块冰淇淋，一边吃一边想，渐渐地，冰淇淋吃完了，我也被拖进了回忆之中。 　　那是三年前夏天的"一个下午，我和文文一起在四川的一个游乐场里玩。一个小女孩想爬上一个高高的塔，我和文文也在上面。那个小女孩有双乌黑、水灵灵的大眼睛，长长的马尾辫，红红的小嘴巴，和我差不多大。我伸出手拉了她一下，她上来了，说：“我叫婷婷，很高兴认识你们。”说完，还朝我们笑了笑。我也高兴地说：“我叫张融冰，她是我的妹妹——文文。”介绍完后，婷婷和我们下了塔，一起玩了起来。 　　我们一起去玩滑梯，那一种滑梯是有难度的，没有楼梯，只可以在滑的地方上。我们三个只有我爬上去了，婷婷和文文手拉手，一起前进，最后婷婷上来了，文文没上来，于是，婷婷一点一点地又把文文拉了上来。文文开心地说：“太谢谢你了！”婷婷摆摆手，用不在乎的语气说：“不谢不谢，我们是朋友嘛！” 　　这个朋友，在遥远的四川留给我无尽的快乐。 我的朋友四年级作文6 　　我的朋友有很多比如：张悦、曹颖、吴迪等等；你们想了解它们吗？那就和我一起往下看。 　　张悦，张悦的身高一米六五左右，她很瘦、很温柔、很体贴、也很美，她的头发很长能达到腰很柔顺，我们经常在一起玩你戳我一把我拧你一把，有时候就算弄疼啦，他也从不骂人，很多人经常说张悦你应该是我们班最丑的女生吧，张悦的嘴很笨，我看他不说，我就替他说了，我说，对你很美，但你的心美吗？如果你美你的心也美，我无话可说，但从你刚才你说的那句就可以看出你的心并不美，张悦虽然长得并不美，但他的心是美的，这才是堂堂正正的淑女。他是我的榜样 　　曹颖，曹颖的身高一米五五左右，他很瘦，长得很美，他经常逗我们开心，不管什么时候他的脸上永远都是开心的，有时候打了架，他就说哎呀，我是淑女我怎么能打架呢，都赖你们搞的我也打架啦，不行不行，我得该这时候，我们都哈哈大笑曹颖也有一头长发，能达到腰，很柔顺，曹颖人美心也美，而且学习也很好，她是我的榜样。 　　吴迪，吴迪的身高一米五六左右，他既不瘦也不胖，他的性格和我一样，如同男生，成天打架，她的头发到腰，她有时候非常的温柔，非常的体贴，假如我受伤了，她就会不顾一切帮我疗伤，他有时候很淑女，有时候很暴力，假如我打了他一下他就会打我两下，他会照顾人，她是我的榜样。 　　还有很多，如果想知道就给我打电话吧！我等你的电话哦！ 我的朋友四年级作文7 　　我的朋友很多，其中张含笑是我最要好的朋友之一，同时也是我学习的好榜样。 　　她有一双水灵灵的大眼睛，一个高高的鼻梁上架着一副眼镜，看上去很有学问。她很阳光，平常的日子里，脸上总是含着笑容。特别是笑起来的样子很迷人，露出了两个小酒窝。难怪叫“张含笑”！ 　　她平时学习很认真。课间休息时间，当别人出去玩耍时，她却默默在坐在座位上看书。上次期中考试，张含笔语文考了99分，数学考了100分，都是全班第一，作为新转来的同学，一下子就取得这样优异的成绩，真是让人佩服！ 　　张含笑写得作文和我一样好，这都是她爱看书的结果。平时，她一直在学习和积累书中的好词好句。日积月累之后，作文当然越写越好，还经常被五班老师拿去当范文读呢。 　　虽然她作文好、学习好、很受人欢迎，但她一点儿也不骄傲，谦虚极了。平常的日子里，在我们漫不经心时，她却在看书、学习或复习。她非常文静，从不把自己的想法告诉同桌。她总在默默努力，争取下次再取得优异成绩。 　　她和我的关系很要好，在学习上，她还帮助过我。记得有一次，我有道题不会做，正当我烦恼时，一个身影向我走来。啊，是张含笑！她轻轻地问我：“你怎么了？”我说：“我有道题不会做。”她耐心地给我讲解，直到我弄明白为止。下课时，我们叫她去玩，她脸上满是开心和享受。 　　这就是我的好朋友张含笑。听了我的介绍，你是不是也很喜欢她呀？ 我的朋友四年级作文8 　　“都叫你别老跟着我，烦不烦？” 　　“对不起，对不起，我只是一时太激动。” 　　黄思恺继续喘着粗气，飞快地走着。我紧紧地跟着他。他走到高年级一个班的座位，坐了下来，背对着我，不理我。我急切地解释道：“对不起，我太激动了，才会拿矿泉水瓶扔你。”过了一会，他终于开口了：“这一次就算了，下次可就不会原谅了。”说完，他站起来朝着自己的座位走去。运动会的广播继续放着，而他却拿出一本书看起来。我也坐回我的座位，心里仍然很后悔，事情是这样的…… 　　今天学校开运动会，天空蔚蓝，没有一丝云彩，太阳火辣辣的，天气很热。黄思恺正在吃雪糕，我不小心碰到了他的手臂，他的嘴巴被戳到了，很痛，不由得“哎呀”叫了一声，皱起了眉头，就抬手打了我一下，我也生气了，一下激动起来，拿起矿泉水瓶子朝他扔去，打在他的头上。他更加生气了，狠狠地瞪了我一眼，气冲冲地往一边走去。我意识到我错了，急忙追了上去…… 　　现在，他已经不生气了。 　　我非常地感慨。我要检讨自己。遇事不能那么冲动，也不能像刺猬一样一不小心就刺到谁。他是那么的宽容。我是那么的庆幸有一个这样的朋友。 我的朋友四年级作文9 　　在这几年的光景里，我的伙伴鲍凯丽一直陪伴着我。她是个细心而且还是个乐于助人的同学，每当她看到谁有一个坏习惯，她就会主动帮助别人改正错误。她还是我学习的好榜样。 　　记得有一次，她看到班中有不少同学都在买吹泡泡的，当她看到一位女孩吹好泡泡后就去吸。她看到后对我说：“麻烦你过去一下，对她说一声，那个东西有毒，千万不能。 　　碰嘴的，否则后果不堪设想。”我说：“好吧！就照你说的做，这样行了吧！”从这件事情上你可以知道她是一个多么细心的人啊！ 　　记得有一次，我正在玩，看见她正专心地作语文ABC卷。我奇怪的问她：“现在正是玩的时候，你怎么在做作业呢？你为什么这么认真和专心呢？”她认真地说“因为老师 　　说过，要挤出时间来学习，而不是挤出时间玩，明白吗？多做点作业可以知道自己上课在不在认真听老师讲课。”“噢，我现在明白了，只有不断学习，才能得到丰富的知识。我一定要像她那种勤学我的成绩才会得到提高。 　　通过和鲍凯丽的交往我明白了：做什么事都要认真、细心，只有做到这二点，你才懂得知识对一个人来说有多么重要。 我的朋友四年级作文10 　　我的朋友并不是某个人，如果说我是一条小鱼，它就是海洋，能让我展开无穷的想象空间，能带我去寻找海洋深处神秘的宝藏；如果我是一株小苗，它就是天空，永远伴随着我越过一座座山，一条条河流，游览全天下的好山河，它就是书，就是它让我快乐成长。 　　我从小就喜爱书。上幼儿园时，我就被书的封面所吸引，里面就更无话可说了。记得每晚睡觉前，我总要把妈妈拉到我的床前给我讲动听的童话故事，就这样书犹如一位朋友伴着我进入梦乡。我梦见丑小鸭变成美丽的白天鹅，听见白雪公主和七个小矮人的欢声笑语，看见可怜的卖火柴小女孩在冰天雪地中死去。 　　渐渐的，我长大了。能看的书是琳琅满目，那一本本好书，让我的世界多姿多彩，有《笑猫日记》里那马小跳家的一只会笑能听懂人语言的猫；有《窗边的小豆豆》让我知道每一所学校的生活都丰富多彩；有《十万个为什么》使我明白许多生活中的奥秘。 　　书像源源不绝的小溪，滋润着我的心灵，它是我生命中最重要的一部分。它陪我走过了十几个春夏秋冬，它让我对世界更有好奇心，改善了我的生活，它更是我成长中不可缺少的朋友！

问题一：韩语我想你怎么说啊 汉语写下好吗 我想你：(朋友关系)????? bo go xi po yo 波个西坡哟；???? 波个西坡我很想你： ?? ?? ??? 弄木波个西坡哟哥哥我好想你： ?? ?? ?? ??u13db哗; 哦巴,弄木波个西坡哟 小姐我好想你： ??? ?? ?? ?? 阿嘎西,弄木波个西坡 注:句子后面带?(哟)是表示尊敬 问题二：我好想你韩文怎么说 ?? ?? ???.我好想你。 ?ub97c ?? ?????.我很思念你。 问题三：韩文我好想你怎么说 用拼音标出来 pou gou xi da 或者是 pou gou xi pou you 问题四：好想你的韩文怎么写？ ?? ?? 问题五：韩语 “我很想你”怎么读？？？ 韩文不会打,汉语的谐音大概是:那(我)诺母(很,非常)博古西坡(想念)哟(敬语,无意)这里不用把你字翻译出来 问题六：想你，用韩文怎么写，怎么读 亲是看了电视剧咩 那部电视剧叫 【????】 【po go xip da】 【破购西普大】 “普”字不绩音但要有那个闭嘴的过程 问题七：我好想你 韩文怎么说？ ??是很的意思 ?? ?? ?? 所以这里是说很想你 ?? ?? 就是说 想你了 韩文打字单词单词间都是要空的呀~这样看起来方便还是怎么的。。。 问题八：好想你用韩语怎么说?中文音译一下. ? ??? ???uc694 音译：南糖尼希尼库地喔油 google上有翻译，去翻译翻译吧。多听几遍才能念好，光这样说你找不到节奏的。 问题九：我好想你韩语怎么说 敬语的话有两种说法： 1. ?? ?? ???. 2. ?? &处48372;? ????. 关系亲昵可以不用敬语，也有两种说法： 1. ?? ?? ??. 2. ?? ?? ?? 希望可以帮到你^ ^ 问题十：韩文“想你”怎么写 韩语里想念实际上被直译为想看. 词组完整形式为:?? ?? 短句的口语形式为:?? u137f阀;?(恋人之间可用) 短句的尊敬语形式为:?? ???(正式场合可用) 短句的终极尊敬语形式为:?? ????(对老辈或极其书面化场合可用) 如果想强调你,那么在上面任何一句的最前面加上?(?)_.其中_是空格.

金融债券是由银行和非银行金融机构发行的债券。在英、美等欧美国家，金融机构发行的债券归类于公司债券。在我国及日本等国家，金融机构发行的债券称为金融债券。金融债券能够较有效地解决银行等金融机构的资金来源不足和期限不匹配的矛盾。一般来说，银行等金融机构的资金有三个来源，即吸收存款、向其他机构借款和发行债券。存款资金的特点之一，是在经济发生动荡的时候，易发生储户争相提款的现象，从而造成资金来源不稳定；金融债券的资信通常高于其他非金融机构债券，违约风险相对较小，具有较高的安全性。所以，金融债券的利率通常低于一般的企业债券，但高于风险更小的国债和银行储蓄存款利率（而且发行金融债券不用缴纳存款准备金）。 向其他商业银行或中央银行借款所得的资金主要是短期资金，而金融机构往往需要进行一些期限较长的投融资，这样就出现了资金来源和资金运用在期限上的矛盾，发行金融债券比较有效地解决了这个矛盾。债券在到期之前一般不能提前兑换，只能在市场上转让，从而保证了所筹集资金的稳定性。同时，金融机构发行债券时可以灵活规定期限，比如为了一些长期项目投资，可以发行期限较长的债券。因此，发行金融债券可以使金融机构筹措到稳定且期限灵活的资金，从而有利于优化资产结构，扩大长期投资业务。由于银行等金融机构在一国经济中占有较特殊的地位，政府对它们的运营又有严格的监管，因此，金融债券的资信通常高于其他非金融机构债券 按不同标准，金融债券可以划分为很多种类。最常见的分类有以下两种：（1）根据利息的支付方式金融债券可分为附息金融债券和贴现金融债券。如果金融债券上附有多期息票，发行人定期支付利息，则称为附息金融债券；如果金融债券是以低于面值的价格贴现发行，到期按面值还本付息，利息为发行价与面值的差额，则称为贴现金融债券。比如票面金额为1000元，期限为1年的贴现金融债券，发行价格为900元，1年到期时支付给投资者1000元，那么利息收入就是100元，而实际年利率就是11．11%（即<1 000-900>/900* 100%〕。按照国外通常的做法，贴现金融债券的利息收入要征税，并且不能在证券交易所上市交易。（2）根据发行条件金融债券可分为普通金融债券和累进利息金融债券。普通金融债券按面值发行，到期一次还本付息，期限一般是1年、2年和3年。普通金融债券类似于银行的定期存款，只是利率高些。累进利息金融债券的利率不固定，在不同的时间段有不同的利率，并且一年比一年高，也就是说，债券的利率随着债券期限的增加累进，比如面值1000元、期限为5年的金融债券，第一年利率为9%，第二年利率为10%，第三年为11%，第四年为12%，第五年为13%。投资者可在第一年至第五年之间随时去银行兑付，并获得规定的利息。此外，金融债券也可以像企业债券一样，根据期限的长短划分为短期债券、中期债券和长期债券；根据是否记名划分为记名债券和不记名债券；根据担保情况划分为信用债券和担保债券；根据可否提前赎回划分为可提前赎回债券和不可提前赎回债券；根据债券票面利率是否变动划分为固定利率债券、浮动利率债券和累进利率债券；根据发行人是否给予投资者选择权划分为附有选择权的债券和不附有选择权的债券等。 中国政策性银行发行的金融债，其收益率曾一度比国债高出约90个基点，但这个利差就开始大幅缩水。从隐含税率的角度来看，政策银行金融债，特别是十年以上的长期品种，如今的投资价值已经相当有限，而在油价上调后国内通胀走势的扑朔迷离，更增添了金融债投资风险。作为国开行商业化改革的重要一步。国家开发银行股份有限公司有望月底挂牌成立，市场忌惮已久的政策性银行的商业化改制可能就此迈出实质性步伐，金融债收益率也可能面临更大的波动。中央国债登记公司提供的收益率曲线数据显示，10年期金融债收益率周四报5.0162%，而同期限的国债收益率为4.3358%，二者利差68个基点(bp)，而这一利差在二月份最高还在89bp附近。 就如今的金融债发行主体而言，其准政府信用的身份尚未改变,因此相对于国债而言，金融债的收益率溢价更多地体现为对税收因素的补偿。因为国债利息收益免税而金融债不免，这种税收待遇上的不同也就造就了不同的收益率水平。可以将国债收益率低于金融债收益率的百分比，也叫隐含税率，作为对金融债国债比价的一个描，除了税收因素之外，这个比价中还包含了对金融债流动性相对较差的补偿，但当这个比率明显低于所得税率时，至少可以说明金融债的投资价值已经不高。10年期金融债的隐含税率如今大致在13.5%的水平，不仅明显低于企业25%的所得税率，而且明显低于以来该比率16%的平均水平。中国政府在周四晚间宣布将零售汽油和柴油价格提高18%，还将电价提高5%，令市场对下半年的通胀预期更趋悲观，利率互换在海外市场拉动下重拾升势，而周五的10年国债招标结果也高达4.41%，明显超出此前市场预期的4.33%左右。如果国债在通胀忧虑的打压下开始调整，那么利差明显缩窄的金融债将面临更大的抛售压力，投资者应关注此间风险，开始逐步调低对长期金融债的投资规模。国债金融债收益率比较(基于周四中债登收益率曲线数据)隐含税率(%) 14.57 18.06 19.23 17.63 16.13 13.56 12.79 13.78 12.94平均水平* 15.26 19.04 19.01 18.14 17.24 16.08 16.29 14.85 13.91国债收益率(%) 3.28 3.46 3.79 4.02 4.14 4.34 4.51 4.56 4.70金融债收益率(%) 3.84 4.22 4.70 4.88 4.93 5.02 5.17 5.29 5.40利差(bp) 55.92 76.15 90.32 86.08 79.51 68.04 66.19 72.84 69.86注:*代表隐含税率以来的平均水平。

1.描写绿洲的词语 绿莹莹 绿螭骢 绿依依 绿萼梅 绿盖 绿豆皮儿 绿珠 绿李 绿云 绿乳 绿林山 绿惨红愁 绿野 绿尊 绿叶成阴 绿翘 绿箨 绿帻 空绿 愁红怨绿 面红面绿 豆绿 说白道绿 视丹如绿 漆绿 石华娥绿 转关绿腰 红绿帖 开绿灯 着绿 粉绿 花花绿绿 青门绿玉房 柳绿花红 缃绿 椶绿 绿莹莹 绿螭骢 绿依依 绿萼梅 绿盖 绿豆皮儿 绿珠 绿李 绿云 绿乳 绿林山 绿惨红愁 绿野 绿尊 绿叶成阴 绿翘 绿箨 绿帻 空绿 愁红怨绿 面红面绿 豆绿 说白道绿 视丹如绿 漆绿 石华娥绿 转关绿腰 红绿帖 开绿灯 着绿 粉绿 花花绿绿 青门绿玉房 柳绿花红 缃绿 椶绿 2.描写沙漠的词语 描写沙漠的词语，描写沙漠的成语 四字词： 连绵不绝 黄沙漫漫 海市蜃楼 一望无际 戈壁沙洲 无边无垠 绵延千里 大漠孤烟 飞沙走石 沙海茫茫 莽莽苍苍 茫茫黄沙 沙尘满天 坎坷不平 逶迤连绵 高低起伏 沙土飞扬 黄沙万里 荒无人烟 荒原漠漠 沙漠绿洲 宽阔无边 三字词： 坦荡荡 绵延延 莽苍苍 连绵绵 二字词： 绿洲 辽阔 无垠 戈壁 沉寂 荒凉 广袤 沙漠 沙丘 沙滩 沙海 沙山 荒漠 广漠 死寂 沙雾 灼热 烘烤 无际 3.描写大漠的词语 二字词： 沙漠 沙丘 沙滩 沙海 沙山 荒漠 广漠 绿洲 辽阔 无垠 戈壁 沉寂 荒凉 广袤 死寂 沙雾 灼热 烘烤 无际 三字词： 坦荡荡 绵延延 莽苍苍 连绵绵 四字词： 戈壁沙洲 无边无垠 绵延千里 大漠孤烟 飞沙走石 沙海茫茫 沙土飞扬 黄沙万里 荒无人烟 荒原漠漠 沙漠绿洲 宽阔无边 莽莽苍苍 茫茫黄沙 沙尘满天 坎坷不平 逶迤连绵 高低起伏 连绵不绝 黄沙漫漫 海市蜃楼 一望无际 4.形容“沙漠”的词语有哪些 形容“沙漠”的词语有： 炙热、贫瘠、不毛、酷热、一望无际 1、炙热 【拼音】[ zhì rè ] 【解释】像火烤一样的热，形容极热：~的阳光。骄阳似火，大地~。 【近义词】炎热、炽热、酷热 2、贫瘠 【拼音】[ pín jí ] 【解释】（土地）薄；不肥沃。 【近义词】瘠薄、贫饔、不毛、贫乏 【反义词】丰饶、肥美、肥沃、膏腴、富饶、饶沃、富庶 3、不毛 【拼音】[ bù máo ] 【解释】[指土地或地区] 不宜种植物的；贫瘠的。 【近义词】贫瘠 【反义词】肥沃、富庶 4、酷热 【拼音】[ kù rè ] 【解释】（天气）极热：~的盛夏。 【近义词】闷热、炽热、炽烈、炙热、灼热、炎热、酷暑 【反义词】凉爽、寒冷、酷寒、严寒、阴凉、清凉 5、一望无际 【释义】：一眼看不到边，形容辽阔 【朝代】：明 【作者】：吴承恩 【出处】：《西游记》第六十四回：“一望无际，似有千里之遥。” 5.沙漠绿洲是形容什么的 在干旱少雨的光秃的大沙漠里，也可以找到水草丛生、绿树成荫，一派生机勃勃的绿洲。这绿洲又是怎样形成的呢？ 高山上的冰雪到了夏天，就会融化，顺着山坡流淌形成河流。河水流经沙漠，便渗入沙子里变成地下水。这地下水沿着不透水的岩层流至沙漠低洼地带后，即涌出地面。另外，远处的雨水渗入地下，也可与地下水汇合流到这沙漠的低洼地带。或者由于地壳变动，造成不透水的岩层断裂，使地下水沿着裂缝流至低洼的沙漠地带冲出地面。这低洼地带有了水，各种生物就应运而生、发育、繁衍，于是形成了绿洲。沙漠里的绿洲，水源丰富，土壤肥沃，适合于农作物和其他植物生长。绿洲往往形成奇丽的风光。 沙漠化是指干旱、半干旱地区（包括一部分半湿润地区）的生态平衡遭到破坏而使绿色原野逐步变成类似沙漠的景观。沙漠化的结果产生沙漠化的土地。地球上受到沙漠化影响的土地面积有3800多万平方公里，其中亚洲占32.5%，非洲占27.9%，澳大利亚占16.5%，北美和中美洲占11.6%，南美洲占8.9%，欧洲占2.6%。我国沙漠和沙漠化面积已达149万平方公里，占国土15.5%我国沙漠化的地区主要分布在内蒙东部地区的半干旱草原地带，新疆、甘肃和内蒙西部的沙漠地带的外围。在中国的西北、华北、东北形成一条不连续的弧形地带。其中沙漠化现象较严重的是：西北的乌鞘岭、贺兰山以东，中蒙国界线以南地区；华北的长城以北地区；东北的嫩江下游和白城以西地区；沙漠化三环境退化的现象，它在不停地发生和发展着。现在，我国沙漠化仍以每年1560平方公里的速度扩展。近年来，全世界每年约有700万公顷土地发生沙漠化。 产生沙漠化的因素有自然因素和人为因素。自然因素有干旱（基本条件）、地表形成的松散砂质沉淀物（物质基础）、大风的吹扬（动力）等。人为因素有过渡放牧、过渡垦殖、过渡樵柴和不合理地开发利用水资源等。人为因素和自然因素综合作用于脆弱的生态环境，使植被破坏，风沙活动加剧和沙丘形成。 沙漠化的过程包括发生、发展和形成三个阶段。发生阶段是潜在性的沙漠化，仅存在发生沙漠化的基本条件，如气候干燥、地表植被开始被破坏，并形成松散的流沙沉积等；发展阶段是地面植被已经被破坏，发现风蚀、粗化、斑点状流沙和低矮灌丛沙堆，随着风沙活动的加剧，进一步出现流动沙丘或吹扬的灌丛沙堆；形成阶段是地表广泛分布着密集的流动沙丘或吹扬的灌丛沙堆。 沙漠化的危害主要是破坏土地资源，使可供农牧的土地面积减少，土地滋生能力退化，造成农牧生产能力降低和生物产量下降。 沙漠中有绿洲啦 沙漠中也是有绿洲的。在一望无际的沙漠中，偶尔你也会发现有一片葱绿的树林草丛，犹如沙海里的绿洲，那么它们是怎样形成的呢？沙漠绿洲大都出现在背靠高山的地方。每当夏季来临，高山上的冰雪消融，雪水汇成了河流，流入沙漠的低谷，就形成了地下水。地下水在流到沙漠的低洼地带时就会涌出地面，形成湖泊。由于地下水滋润了沙漠，植物草丛开始慢慢生长繁衍，就形成了沙漠中的绿洲。

保证扶贫资金的有效使用等。1、审计可以通过深入挖掘问题，发现浪费和滥用扶贫资金的情况，确保资金的有效使用，实现扶贫资金的最大价值。2、审计可以查明落实扶贫政策的具体情况，发现问题和不足，并提出具体的改进方案，推动扶贫政策的有效落实。

通力合作，汉语成语，意为不分彼此，一齐出力。出自《论语·颜渊》演员以及幕后工作人员的通力合作。特别是在科技迅猛发展的今天，知识信息量大大增加，社会分工更趋细化，一项任务的完成必然是通力合作的结果。我们公司竭诚希望与国内外各界朋友通力合作开拓市场，并以质量第一，信誉至上的宗旨热忱为您服务。我们必须为相互的利益而通力合作。这次能够渡过冥河，全靠两个人的通力合作，两个人坐起来看到对方的糗样，大笑起来。为了更好地完成上级交给的任务，我们必须通力合作。在一堂语文课上，他要我们朗读课文，这还不简单，于是我们大声朗读起来，不读不知道，一读吓一跳，半句话还没读完，老师就不满意了，在同学们的通力合作下，在重读第六次的时候，终于合格了。这两个人若能取长补短，或者通力合作，一个人大胆假设，一个人小心求证，定能成就一番大事业。这两种不同的鸟类，都能这样相亲相爱，通力合作，共同造窝。

一、1、幼儿园比大学还要贵随着国家对教育投入的政策性倾斜，各级政府争先恐后的加大了对教育的财政投入。义务教育阶段基本上做到了真的“义务”，即使是作为教育产业化的先驱--大学的收费也趋向平稳。反而是学龄前教育水涨船高，天价早教、贵族幼儿园动辄以万元计算的学费令家长瞠目结舌。幼儿园比大学贵已经是常见现象，家长在吐槽之余不免内心有攀比的欲望，一时间高价幼儿园赚的可谓是盆满钵满。2、各类课程让你选花眼萌妈实地走访了南昌多家幼儿园，除公立幼儿园保持每月六至八百元的收费外，私立幼儿园价格都保持在较高水准。公立幼儿园存在两个极端，一、幼儿园师资好、牌子响、收费低，但入园困难（某广电幼儿园早在3月份就预定完了新学期生源）；二、师资、环境、收费都一般的公立，家长不甘心就读。高价幼儿园就此应运而生，追求师资？没问题，本科学历，持幼师证上岗还有专职外教团队0基础说口语；计较环境？小意思，户外露天娱乐场、室内多媒体教学、舞蹈房、游泳馆应有尽有；重视课程？国学、口语、舞蹈、乐器、陶泥、烘焙各种特色课程让你挑花眼；既然家长想要的，幼儿园都能满足，那费用怎么可能便宜？随机走访的南昌TOP10私立幼儿园中没有一家幼儿园的单学期费用在万元以下，而且负责招生的工作人员仿佛是一个老师培训出来的，口径出乎意料的一致：“家长，你要早点做决定哦，我们的小班名额现在剩余的不多了！”。3、让幼儿园回归启蒙的本质看过的幼儿园越多，家长的选择越困难。扒开包装的外衣，孩子上幼儿园究竟上的是什么？二、1、训练孩子的社交能力在进入幼儿园之前，孩子的生活是以家庭为中心，缺乏与同龄人接触的环境。幼儿园可以说是孩子走向社会的第一步，选择幼儿园一定要看办学规模和学员构成，足够的学生人数才能保证孩子在这个生态圈内的交际范围，来自相同背景的孩子更容易成为朋友。2、锻炼孩子的自理能力幼儿园可以让孩子快速学会吃饭、穿衣、上洗手间等，老师“过分”的负责也不一定是好事，是否让孩子充分发挥自己的主观能动性也应该成为家长挑选幼儿园的一个因素。3、培养孩子的学习习惯学习在幼儿园阶段并不是重点科目，但是孩子学习习惯的养成是可以做到的，让孩子知道学习的意义比孩子学习得到满分更重要。因此主班老师的启发和引导显得格外重要。

公文写作：是指公务文书的写作，是文件的拟稿工作，它是机关制发文件的第一个工作环节。

　　时间走的飞快，我们的脚即将进入新的一年，又到了写教研备课组的年终工作总结时候了。在总结过程中，它能使我们及时找出问题并改正。年终教研备课组的总结，需要重点写哪些方面呢？下面是我为大家整理的“{2022年教研备课组年度工作总结简短（集锦6篇）}”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！ 　　2022年教研备课组年度工作总结简短（篇一） 　　本学期以来，高二语文备课组老师在绕着学校的中心工作，认真贯彻“堂堂清”教学思想，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。现将本组具体工作总结如下： 　　一、认真学习“堂堂清”教学思想，切实贯彻“堂堂清”教学模式 　　本学期，我们在高一一学年的实践和思考的基础上，进一步研究、探讨“堂堂清”教学思想和教学模式。在语文教研组组长叶俊老师的带领下，通过共同学习，我们进一步提升对“堂堂清”思想内涵的理解，规范了课堂教学，提高了课堂教学效益。我们认为，“堂堂清”是一种教学原则，是一种目标要求和学习方法。堂堂清教学，不仅仅是一种课堂模式，更是一种理念。其理念的核心主要包含如下四个方面的内容：问题前置，重视课前预习；独立思考，重视思维品质；自主合作，重视课堂展示；以学定教，重巩固提升。语文教学的堂堂清模式由五个系统板块构成，即目标系统、预习系统、自学系统、总结系统和反馈系统。基于这样的认识，我们确定了语文教学的散文、小说、诗歌、文言文和写作五种课堂教学基本模式。 　　二、积极参加各级教研部门组织的教研活动 　　积极参加市校两级教研部门组织的各类教研活动，全组六位教师六次集体参加马鞍山市教研部门集中组织的集体学习，四位教师报名参与承担了省级课题《高中语文地方课程资源的开发、利用研究》中支课题“高中语文校本教材的开发利用状况研究”部分研究任务，四名教师报名参加了市电教馆组织的七项电教作品培训学习。积极撰写教学论文，张飞的论文《一线串珠，让语文教学更简洁、流畅》获市级论文评选一等奖，王秀华《好课，从强化“文体”意识开始》获市二等奖，李友香《浅谈新课程背景下语文教学中结语设计》获市三等奖；此外，全组教师均认真撰写了学校布置的“堂堂清”教学论文，从不同的角度总结了自己在教学实践中的心得与思考。 　　三、认真开展集体备课活动 　　全组教师认真贯彻学校关于集体备课的规定。开学初，备课组即制定了集体备课的实施方案，主要实行“分工备课——集体商议——二次备课”的备课流程。备课组长制定集体备课的教案统一模板，并预留二次备课的空间。集体备课中充分发挥了六位教师在各方面的长处——吴佳老师的课件制作，张飞老师的教案编制，李友香老师的试卷组合，王秀华老师的资料搜集，鲍建平老师的教学规范，尹胜保老师的引领示范——极大提高了集体备课的效率，实现了备课组资源的共享。开学前的暑假，我们还协作编制的人教版必修五内容的同步导学案，该学案以堂堂清教学思想为指导，突出了教学预案的问题引导性，并重视训练与巩固，拓展与延伸。该学案突出导学功能，系统性和实用性强，文字我精美，是全组教师学习堂堂清思想的重要研究成果。 　　四、立足常规，狠抓课堂教学质量 　　1、加强对高考信息的研究。我们认真研究了近几年的高考试题，在常规教学中，穿插了高考专题知识的梳理，统一印发了部分专题（譬如字音、字形、成语、名篇名句默写等）的资料和试卷。确保在进行常规教学的同时，注入高考的知识，增强教学的目的性。 　　2、重视作文教学，本学期，我们成功举办了一次高二优秀习作展，同时各位老师还积极遴选优秀作文，推荐到《中加校报》发表，并认真撰写了作文评语。 　　3、认真做好试卷分析和评讲。本学期学校组织了两次月考和一次期中、期末考试。全组教师均能认真撰写试卷分析及时上交学校教务部门，认真组织试卷评讲，并就考试中发现的突出问题展开讨论和研究，并提出了很多非常有针对性的解决措施。 　　五、存在的问题与思考 　　1、堂堂清教学模式仍需要继续研究，高中语文教学的作文教学体系尚未确立和作文教学的堂堂清模式仍需继续打磨。 　　2、语文教与学的生态环境比较严峻。譬如作文竞赛、演讲比赛这样的校级语文活动几乎没有，语文学习氛围不浓。语文学习资源有待进一步开发。学生对语文的学习态度不够端正，不能正确对待语文学科在高考中的地位和作用。 　　3、“堂堂清”教学模式化，让语文课堂成了概念化的演绎，有可能减弱教师的教学创新意识。 　　4、教学案的编制还应进一步提高可操作性。教学实践中“清”的时间和课堂容量之间的矛盾亟待解决，学生层次的不均衡性也影响了堂堂清教学模式的贯彻。 　　一个学期以来，高二语文备课组的教学教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。我们将认真总结经验，改进不足，我们将继续坚决贯彻落实堂堂清教学思想，不断提高课堂教学质量，为学校创造20xx年高考目标的新辉煌添砖加瓦。 　　2022年教研备课组年度工作总结简短（篇二） 　　高三政治备课组根据20xx年的考纲认真组织复习，具体工作如下： 　　1，加强备课组的集体备课，认真学习考试大纲，加强组内交流，发挥组内老师的聪明才智。在备课组活动中，我们认真研究考纲，制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度，复习的方式，方法。统一训练。本学期我们共进行备课组活动10次。 　　2，夯实基础，推进备考复习。本学期，本备课组，根据计划，已完成第一轮基础知识的复习，全部完成了课本知识的复习，为下一步提高备考能力打下了良好的基础。 　　3，精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与联系结合起来。 　　4，积极引导学生关注热点，透过现象把握本质。我们抓好《时事》的订阅和讲解，抓好每周一的《新闻联播》的收看，提高学生的时政敏感性，引导学生自觉运用所学的知识来观察时政。提高了学生关注社会，关注问题的能力。 　　5，加强与兄弟学校的交流，把握高考动向，本学期我们加强同传统友好学校的联系，同时，根据20xx年高考由省命题的实际，加强同广州学校联系的力度。 　　6，适时地探索高考复习的新形式，重视发挥学生的主体作用，注重日常学习的知识储备，能力和素质的提高， 　　7，认真落实教学常规，加强组内教师的相互听课，相互交流相互借鉴，共同提高。 　　2022年教研备课组年度工作总结简短（篇三） 　　学期即将结束，在校领导和同事们的帮助下，我们顺利地完成了本学年的工作。展望未来，为了总结过去，扬长避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更为进步，现将工作情况总结如下几点： 　　一、提高教师专业水平 　　由于信息技术的学科特点，要上好电脑课。首先，老师的计算机水平就要够高。所以我组把提高任课教师的计算机水平作为教研组工作的一项重要任务。教研组教研时，我们很多时候都是相互学习讨论某种计算机软件或硬件的应用上，在平时机房维护、教师电脑维护中，我们也不断提升自身计算机水平，让专业化得到发展。学校配置了机房已有六七年，和同时期配备的其他学校的电脑相比，我校的电脑损坏率最低，这得益于平时的修理、维护与及时的更新。 　　二、积极组织教学教研活动 　　教学是我们教师工作中心，而如何提高教学水平提高教育质量是我们教师应该优先考虑的问题。一年来我们重抓常规让教学保质保量，如认真备课、认真上课、认真辅导。在信息技术教学过程中，始终要求做到： 　　1、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去。 　　2、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 　　3、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自己；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。 　　4、课后细反思，并结合学校信息技术教学设施的实际情况，针对性地选择教学内容对学生进行教学，本期重点对四年级学生进行了计算机基本操作教学，所教学生绝大多数都能利用计算机完成教学自己的作业，同时注重了对学生信息素养的培养，提高了学生的信息技术处理能力。 　　三、完成学校的电教工作 　　电教工作众所周知，非常繁杂、琐碎，可以说只要与电有关系都会找到信息组，大到机房维护、教师电脑维护、广播室、主控室、会议室、电子备课室，小到刻光盘、做课件、传文件、打字复印排版，我组成员自嘲是万金油，哪里需要我们，我们就会出现在哪里。但我组成员兢兢业业，把每一件事都当大事来做，认真完成毫不马虎。可以说，信息技术组成员的认真、踏实、肯干、任劳任怨精神大家都是有目共睹的。 　　四、存在的问题和今后的努力方向 　　1、信息技术学科不仅是一门崭新的学科，更是一门具有很多不同与其它学科特点的特殊学科，由于学科教学发展较缓慢，没有现成的教学模式，摸着石头过河，工作收效不是很大。 　　2、部分学生对学习信息技术有畏难情绪，不善于动手操作，影响了今后的学习。 　　3、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。利用各种教学方法，提高学生注意力。 　　4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。 　　5、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 　　6、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，我们将继续秉承我们的良好品质与风格，扎扎实实地做好自己的本职工作，为上城小学的辉煌增砖添瓦。 　　2022年教研备课组年度工作总结简短（篇四） 　　地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩： 　　一、工作计划和目的明确 　　以提高学生的学习地理爱好和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组制订了具体的教学教研计划：争取做到各成员在工作中有章可循。一期结束，我们园满完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。 　　二、本组成员工作 　　态度踏实认真，能刻苦钻研教学大纲，精心备课，精心上好每一节课，精心批改每一个作业本，都做到了备、教、批、辅、考的统一，大部分老师有笔写和打字教案各一份，工作可谓兢兢业业。 　　三、教改教研活动开展得有声有色 　　本组老师之间相互学习蔚然成风，老师坚持互相听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。本组全期开展教研活动不下10次，每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。在区市级以上的教研活动中，我们地理教研组积极参加，在础润征文比赛中，我校获得大连市二等奖。 　　四、教学形式灵活多样 　　本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际，正确、灵活地确立自己的教学方法和教学形式，并不断改革教学的观念和模式。初中地理教学要面对中考，又要推行素质教育。那么，处理好应试教育和素质教育的关系就成了初中地理教师应攻克的课题。我组全体成员统一熟悉，将提高学生分数和提高学生能力有机地结合，把素质教育贯穿到地理教学的全过程，按照教育规律办事，把学习的主动权还给学生，使被教育者乐于接受知识，变要我学为我要学。为此，我组老师采用了很多方法，如：地理课外实践活动（野外实习、考察），社会调查，撰写小论文，课堂教学改革（愉快式、启发式、讨论式、看图绘图填图式）。 　　五、注重理论联系实际 　　学生学习知识最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知，使他们成为祖国未来有用的建设者。 　　六、今后发展方向 　　我们决心继续深化改革，围绕学校工作大局，服务于学生这个中心，狠抓教师个人素质的提高，为把泸县四中建设成为川南名校作出我们应有的贡献。教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为四中的名牌。 　　七、体会和建议 　　新的世纪有新的召唤，中国正在大踏步地走向世界，培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式肯定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会： 　　1、加强地理研究性学习的探讨和开展，给学生以思想翱翔的空间，使之成为未来世界的勇敢探索者。 　　2、每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高，成为高素质人才的引路人。 　　3、适应改革的要求，努力研究自已的教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已成为地理界的名师。 　　4、以科研促教。加强我组现已在市、区教科研工作的地理教学方面的研究工作，促进教师的成长和成才。 　　我组对未来布满信心，将倍加珍惜机会和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，乘风破浪，奋勇前进。 　　2022年教研备课组年度工作总结简短（篇五） 　　在当今数字化信息社会中，英语是重要的国民素质之一。所以，如今在我国中学学校里，英语学科被列为三门基础课程之一，受到历史上前所未有的重视。这给予我们每位英语教师以压力，同时也成为我们设法搞好教研、教学工作的动力。总结本学期外语教研组的工作，我们一向朝着以下几个方面努力，并取得了必须的成绩。 　　一、强化观念更新，创新英语教学 　　英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术是创新外语教学的重要途径。 　　二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质 　　1、加强备课的规范性，团体备课与个人备课相结合 　　备课是上好一节课的关键和前提。我们采取团体备课与个人备课相结合的办法。团体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，隔周有1——2小时为团体备课时间。每次备课由1—2名教师选定一个单元并主讲，明确本单元教学资料的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组教师进行讨论，最终达成共识，之后构成文字形式的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。 　　2、组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 　　每一位教师的授课都向全组教师开放，教师能够任意随机听课。这学期安排了除__外9位教师上校内新课改探究公开课。每一位开课教师都必须以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；全体教师都参与评课并由一位教师主评。__，__两位教师在城市级课堂大赛中分获一，二等奖的好成绩。__，__，__教师在期末作复习引领课。教研组还在校领导的参与下组织全体英语教师举行了气氛简便的教研茶话座谈交流会，交流新课改的经验或困惑，取长补短，互通有无，并结合本学年实际情景提出教学调整方案。 　　三、积极进取，无私奉献 　　英语组教师有5人担任班主任，工作负担很重。可是，全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神，提升了我们学校的知名度和办学实力。 　　四、开展课外活动，激发学生学习兴趣 　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，能够激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不一样年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一的单词竟赛，初三课改年级的英语才艺表演，初四的英语演讲充分调动了孩子们的学习热情。 　　五、落实各项教学常规检查工作 　　本学期检查教案、学生作业的批阅情景两次，并及时作好评课，反思等反馈工作。 　　六、存在的问题 　　课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。 　　总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自我，在教育教学工作中取得了必须的成绩。可是，我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关心、进修学校教研员于晓华教师以及学校其他学科教师的大力支持与配合下取得的。我们还明白，我们的工作还有很多需要提高改善的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次，为人人争做让社会，家长和学生而满意的人民教师而奋斗。 　　2022年教研备课组年度工作总结简短（篇六） 　　本学期我们英语教研组以学校和教导处的工作计划为指导，制定了务实的学期工作计划。继续以课程改革为中心，认真学习课改理念和现代教育教学理论，更新教学观念，教研组的活动制度化，落实好时间、地点、资料、人员。活动资料紧密围绕教育教学的重点、难点展开，包括理论学习、经验交流、课题研究、听课评课、质量分析等。具体实施工作如下： 　　我校的英语教师队伍是一支年轻的队伍，可是每位教师在教学工作中都抱着勤勤恳恳，兢兢业业的工作态度，平时能积极参加市，校开展的教研活动，虚心学习别的学校的教师学习先进的教学模式和经验，并在实际教学中贯穿和渗透。在教学上力求精益求精，我们英语组的每一位教师都十分注重落实平时的每一堂英语教学课，在平时的教学工作中，全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情景，适当调整，使全体学生的英语水平到达大纲的要求。在平时的课堂教学中十分注意强化学生英语＂听、说、读、写＂训练。结合英语教学的特点，实施每周几次的早读制度，切实提高学生的阅读、会话本事。 　　在备课中，能严格按照教研室的要求，进行团体备课，并紧紧围绕教研室提倡的＂一环四节＂的备课流程，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到＂心中有本＂、＂心中有生＂。坚持从学生对英语学习的实际出发，首先十分重视营造良好的英语学习环境，如：在每堂英语课前，坚持让学生朗读课文，做课前十分钟的英语演讲，演唱英语歌曲等，来激起学生的学习兴趣。在新授单词或句型时，尽量以直观的教具，肢体语言或多媒体进行演示，充分调动每一位学生学习的进取性。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的高效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师进取学好教学理论，用理论指导实践，并注意吸收其他教师的宝贵经验，以切实提高自我的英语知识水平。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情景，进行单元试卷、习题练习，及时地补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课过、单元清。 　　兴趣是最好的教师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了很多的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学氛围，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的机会降至最低，尽量让学生们在英语学习中身心愉快。全体教师积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自我。只要有外出听课、学习的机会，大家都会积极参加。 　　教研组教师还开展互相听课、评课活动，并互相学习选进的教学经验，取长补短，共同提高，共同提高。这学期年轻教师朱建军教师，林永华教师分别上了一节校的展示课，从与教研员一齐备课，与教研组教师一齐策划，到试教、写教学反思，其中花了很多的时间和精力，取得了较好的效果。老教师罗国平教师上了一堂校级的优质课，她认真研究教材、精心设计教案，精心地设计媒体，研究到本班学生的实际情景，准备了一些英语图片和录像，这样既吸引了学生的注意力，又提高了课堂教学效率和学生的学习兴趣，向我们展示了一堂真正优质量的英语课，得到全校教师的赞扬，给我们这些年轻教师起到了很好带头作用。另外我们英语教研组长刘春晖教师还组织每位教师开展互听互评活动，学习教学理论活动，关心年轻教师的成长。经过这些活动，有力地促进了青年教师业务本事的提高。这些活动也使我们教研组教师在教学上成长了许多。 　　我们教研组的教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加强提优补差工作，尤其加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，必须程度上使差生缩小了与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在学校开展全国英语本事竞赛活动，选出最优秀的学生代表参加海南省的英语本事竞赛，此外还从学生的上课、作业、英语本事等方面加以评分，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。进取遵守市教研室和学校的规定，做好对学生口语的检测工作，提高口头表达本事，为今后的英语交际打下良好的基础。 　　以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，在工作中我们还存在着很多的不足，这就需要领导和其他教师在今后的工作中不断地给予我们帮忙、指导，也需要向兄弟学校不断的学习、请教。在今后的岁月里，我们英语组必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为出色！

1、唱首《春天的故事》，祝党快乐，送上幸福的生活，祝党快乐，还有诚挚的祝福，祝所有朋友永永远远都快乐! 2、中华民族走过风雨，华夏儿女历经磨难，创先争优打开新篇，建党一百喜庆连天，科学发展一路，富强祖国迈向明天。 3、首党的旋律，激起老辈人的回忆，激发年轻人的动力，激励未来花朵的努力，__旋律，阳光四溢，党的生日，永不忘记! 4、每逢七一喜事多，快乐伴你乐呵呵;社会和谐人美满，发财有你要多多;心情欢畅身健康，从此掉进幸福窝;祝你七一快乐! 5、建党的周年里，历史发射了出了灿烂的光芒。祝福我们的党越来越顺利，前途越来越光明，人民美好的生活永远继续下去。 6、庆“七一”贺“七一”感党恩、报党情，跟党走、听党话、举旗帜、为祖国、为人民，多贡献、多努力。同祝新中国更加美好! 7、年的崎岖坎坷，年的寻找真理，年的历经风雨，年的思考真谛，年的奋发崛起，年的壮大屹立，没有党的领导，哪有今日天地。 8、以北方豪爽的口气，以南方婉约的语调，以西域爽朗的气魄，以东方开放的胸怀，说同一句话:七一到，党生日快乐，国长治久安! 9、藏头诗：‘七"月流火，‘一"片欢腾，‘颂"扬党恩，‘歌"声如潮，‘党"史辉煌，‘旗"帜鲜明，飘动__，‘扬"帆万里。 10、以北方豪爽的口气，以南方婉约的语调，以西域爽朗的气魄，以东方开放的胸怀，说同一句话：七一到，党生日快乐，国长治久安! 11、国家的经济不断增高，在建党98周年之际，祝福你的工作连级跳，祝福你的工资翻倍调，祝福你的生活红似火，祝福你的福运早来到! 12、建党100周年，愿你有长征的精神，生活道路不怕凶险;有八年抗战的毅力，生活遇事不犯难;钢铁志千锤百炼，做一个生活中的男子汉! 13、悠闲点，开心点，党会帮你把梦圆;想吃吃，想喝喝，有事党来帮你搁;别怕苦，莫畏难，党会陪在你身边;七一节，党会一直把你罩。 14、祖国山河，一片锦绣，民族辉煌，历史灿烂。多少的艰辛我们已经走过，多少的美好我们已经迎接。祝福党以后的道路越来越辉煌。 15、南湖上，党起航;旗帜鲜，勇前闯;风暴狂，信念坚;历沧桑，见曙光;东方红，歌飞扬;中国人，挺脊梁;党领航，有希望;紧跟党，谱华章! 16、送你一把镰刀，请将烦恼放倒;送你一柄斧头，请将浮躁赶走;送你一面旗帜，请将快乐驱使;愿你生活如党旗般红火，祝你建党节快乐。 17、我高举爱的旗帜，在党的指引下，冒着思念的炮火，沿着甜蜜的道路前进，只为与你在今生会师，白头到老。建党日，幸福“党”不住! 18、浩浩神州艳阳天，改革开放展画卷;____人心暖，和谐社会绘桃源;小康社会乐融融，科学发展前景瞻;七一佳节声声唱，民富国强心徜徉。 19、你给我的信仰，我始终坚持，你给我的恩情，我永生难忘，我会把心的琴键擦得锃亮，把生命的音符弹得更富声色，母亲祝您生日快乐。 20、树一面旗帜，拂两袖清风，议三个代表，定四项原则，商五个统筹，襄六合之国，逢七一生辰，迎八方来贺，源九九归真，道十分圆满。 21、千年__冲云霄，亿万个梦想缀山川。党徽映照快乐的脸，烟花绽放灿烂的天。华夏风采今胜昔，炎黄子孙谱新篇。为党歌唱，为祖国祝福。 22、七月，丰收的季节;七月，金色的岁月。是你制定中华民族发展的战略;是你带领中国实现历史的飞跃。又是一个七月，祝愿你永远完美无缺! 23、烟花迎空绽放，党的生日灿烂辉煌;红歌深情唱响，党的生日盛世华章;鲜花洋溢芬芳，党的生日无尚荣光;和谐激扬希望，党的生日万寿无疆! 24、千年激情冲云霄，亿万个梦想缀山川。党徽映照快乐的脸，烟花绽放灿烂的天。华夏风采今胜昔，炎黄子孙谱新篇。为党歌唱，为祖国祝福。 25、年沧海，年桑田，党的信念永不变;年昨天，年明天，党将存在每一天;年历史，年未来，党的宗旨延百年;年精神，年风采，党的光辉照万代。 26、滚烫烫的中国心，一身正气多耀眼;红火火的中国情，千山万水亦不断;铁铮铮的中国人，困难重重不畏惧。建党节到祝福送，愿党明天更辉煌! 27、日出东风世界亮，党的光辉恩泽长，和谐社会创繁荣，科学发展国力强，改革春风吹神州，人民一心拥护党，党的生日到，祝福我党再创辉煌! 28、伟大的祖国伟大的党，红日东升照四方;伟大的祖国伟大的党，革命的旗帜高高飘扬，七一建党祝福党，党的领导万年长，党领导的日子更富强! 29、忆往昔峥嵘岁月，看今朝民富国强，党的英明领导不能忘;歌声飘荡情谊长，舞步翩跹锣鼓喧，普天同庆党华诞。建党节，祝愿党的光辉万年长! 30、转眼建党一百年，党领导人民共创幸福生活。吃水不忘挖井人，英雄人物活在我们的心间;祖国昌盛的今天有先烈的血汗，他们的精神永垂不朽! 31、举国同贺党生日，沧桑巨变100年，中华儿女多英姿，奋发图强谱新篇。万众一心迎风雨，众志成城闯难关，科学发展强国家，和谐社会民为先。 32、坚持党的领导，就是要服从党的号召。党说你要对我好，你一定要深刻领会，认真贯彻，尽快落实。七一到了，没事就请我吃吃饭、唱唱歌吧。 33、建党迎来100年，神洲大地笑开颜，峥嵘岁月驱顽敌，锦瑟年华建乐园，毕夏如今多美好，小康生活蔗甘甜，人民幸福党恩赐，富国安邦天下先。 34、七月党旗格外艳，党的领导光芒照，创建和谐谋发展，带领人民奔小康，幸福指数一路升，全民脸上笑开颜，建党节里祝福党，党的领导写辉煌! 35、田到手，权在手，干起活，有劲头。不纳粮，还补贴，新农民，乐悠悠。党指路，我们走，奔小康，有盼头。发短信，到北京，感恩党，给幸福! 36、叹__载华夏山河巨变，抬望眼，经济繁荣昌盛，科技创新进步，社会和谐稳定，百姓安居乐业，好一派盛世春秋!今朝建党__周年，让你我举杯同庆! 37、祖国风雨百年嵘，战火不断世不宁，一心一意为百姓，带领走向新光明。党的生日齐欢颂，祝福祖国永昌盛，全民上下皆幸福，永葆繁荣与和平。 38、今天是七月一日建党100周年纪念日，短信送上一个“七”，祝五十六个民族七(齐)心协力，共创辉煌;再送上一个“一”，祝你健康快乐，一生幸福! 39、一到了，你要坚持幸福的原则毫不动摇，一手抓财富，一手抓健康，两手都要硬!与烦恼忧愁等阶级敌人彻底划清界限，走中国特色的快乐主义道路! 40、冷酷无情，与共党无关，深藏不露，精于谋略，共党风格。祝我中国共产党与日月同辉，7、1日共贺党的生日，我中华儿女，普天同庆，不忘英烈。 41、在金色七月这个美好的日子里，我们又迎来了“七一”这个光辉的节日。今天我们热烈庆祝我们党的生日，向我们伟大的党献上我们最诚挚的祝福。 42、一喜气，信息达意，一切尽在情谊里，话里话外祝福你，一祝好身体二祝事如意三祝多福气四祝万事吉五祝家和气六祝情甜蜜七祝乐天地。七一快乐! 43、昔日的枪林弹雨中，你用坚定的信念，为我们打下了一片江山;今日的重重压力下，你用质朴的品格，为我们坚守着__阵地。祝福伟大的党，祝福七一! 44、星红旗迎风扬，党是心中红太阳，长夜漫漫党领航，太平盛世好榜样，科技振兴国民强，如今人人有梦想。七一建党节，愿伟大的祖国更加灿烂辉煌! 45、又是一年建党节，红色水果祝福送给你。送你红苹果，祝你一生“苹”安，送你红草莓，愿你踢走“莓”运;送你红色火龙果，愿你生活红红“火火”! 46、和迎七一：世界要和平，冲突要和解，国家要和处，社会要和谐，家庭要和睦，待人要和气，和衷共济战胜危机，天地人和共创奇迹!和和气气庆七一! 47、送你一颗真心，一点思念，一份牵挂，一缕温馨，一丝甜蜜，一声问候，一句祝福。沐浴在党的光辉下，愿这七个一永远伴随着你。祝你七一节快乐。 48、嘉兴南湖红画舫，延安窑洞红旗扬，嘹亮的号角回荡在耳旁，七月一日全民欢畅，建党年纪念日，让我们共同祝愿我们亲爱的党，党的明天的更加辉煌! 49、奔放洋溢，青春的热情云知道;彬彬有礼，高雅的品质月知道;真诚相待，东方的善美风知道;倡导环保，绿色的向往心知道;党的生日，精彩的祝福请记牢! 50、将至，收到此短息将一生幸福，删除会好运连连，回复是工作顺利，储存是情场得意，不回说明身体倍儿棒，转发则惊喜不断。该怎么办?告诉你：凉拌! 51、嘉兴南湖红画舫，延安窑洞红旗扬，嘹亮的号角回荡在耳旁，七月一日全民欢畅，建党98年纪念日，让我们共同祝愿我们亲爱的党，党的明天的更加辉煌! 52、送你一把勤劳的镰刀，请将忧愁割倒;送你一柄锐利的斧头，请将浮躁吓走;送你一面鲜红的旗帜，请将快乐靠拢;愿你的生活如党旗般红火：建党节快乐。 53、建党周年，国人幸福指数测评拉开序幕，恭喜你从万分之一的概率中脱颖而出，成为抽查样本，组织上希望你为国争光，为党争气，所以你一定要幸福哦! 54、人生道路上能有党保护我们，不让我们犯更大的错误，不让我们成为惨败的，只有诚实，感谢党，跟党走，光明大道在前方，祝党万寿无疆，照耀我前方。 55、少年智则国智，少年强则国强!我们是春天的花朵，我们是早晨的太阳!满怀着人民的嘱托，背负着民族的希望，我们是共产主义接班人，努力学习争做栋梁! 56、你是东方升起的朝霞，鲜红是你不尽的追求，金黄是你永远的新装，铁锤伴你做一路先锋，镰刀振起你高翔的翅膀。你是全方位导航的灯塔——火红的党旗! 57、建党节，送你一个中心两个基本点：以友谊建设为中心。坚持友情万岁原则，坚持以诚相待。为把我们的生活建设成为健康，富裕，快乐的人生目标而奋斗! 58、值此建党节到来之际，鉴于你个人素质较高，思想作风良好，对我党认识程度较深刻，特准许你加入“幸福党”，享受一生幸福的权利!建党节，赶快欢呼吧! 59、同一个宇宙，同一个地球，同一个世界，同一个天地，同一个人类，同一个期盼：让所有劳动大众过上：和平民主平等自由幸福的生活!。祝贺建党节日快乐! 60、身为党的儿女，你应在优化情绪、提高效率、降低失意、保护健康的基础上，为实现快乐生产总值比上半年翻两番的目标而努力。建党节，快乐从现在开始哟! 61、党旗扬，放光芒，党的历史记心房;人民乐，同庆贺，各族儿女唱红歌;军民亲，笑开颜，党的恩情说不完。建党节到了，愿党的光芒万年长，当的明天更辉煌。 62、我晓得你有独立生活的能力，遇事情有自己的主见，怕你独立的成孤家寡人，所以发条短信与你联系友情，此短信有拉近我们间距离之效，最终目的七一要快乐。 63、同一个宇宙，同一个地球，同一个世界，同一个天地，同一个人类，同一个期盼:让所有劳动大众过上:和平、民主、平等、自由、幸福的生活!。祝贺建党节日快乐! 64、生活再大的坎儿也不比红军过雪山艰辛，人生再大的困难也不比红军过草地艰难，只要有勇气和信心，一切困难都是纸老虎。七一建党节祝福短信。祝建党节快乐! 65、为党点上生日的蜡烛，给祖国最美好的祝福;为党送上生日的蛋糕，愿祖国的江山处处安好;为党唱曲生日的红歌，愿祖国发展一路高歌。七一建党节，祝你幸福快乐! 66、有党的地方光明无限，有党的地方幸福无数，有党的地方开心常在，有党的地方舒心常有，我决定入党，然后一直伴在你左右，呵呵，7月1日建党节，愿你建党节快乐。 67、富裕幸福生活，平安开心喜乐，理想奋力拼搏，和谐美丽中国，开创一片春色，党带领人民走出一个个惊喜，谱写一段段传奇，祝福党的光辉照亮神州，在世界上最美丽。 68、值此建党节到来之际，鉴于你对我党比较忠诚，思想作风良好，关心党的事业，严格遵守党纪，特准许你加入我的“死党”，享受一生与我为伴的权利!建党节，赶快欢呼吧! 69、虽然党伟大，你阴险，虽然党奋斗，你蛮懒，虽然党成就，你骛远，虽然党优秀，你一般，虽然党一百年生日，你平常一天，可是，爱党的我却更加爱你，祝你建党节快乐。 70、听党的话，跟着党走，幸福人生没有忧愁;文明社会，和谐相守，小康生活更上层楼;国歌高唱，心情高涨，党的生日记在心上;建党节到了，党的辉煌万年长，祝愿祖国更强壮! 71、沧海桑田一百年，党的信念永不变;昨天明天一百年，党领幸福每一天;历史未来一百年，党的宗旨传万年;一百年精神，一百年风采，党的光辉照万代。七一建党节，幸福开怀! 72、生活嘛，就要想开点，悠闲点，快乐点，该吃就吃，该喝就喝;做事嘛，就要不怕苦，努力点，奋进点，该向前向前，该勇敢勇敢，党会陪在你身边。建党节，祝党生日快乐。 73、万载日月铸溶岩，民族激情书豪迈。亘古不变的精华，英明的党带领我们上路。七一建党节祝福短信。民族之林繁茂参天，鼎盛世纪绽现光彩。炎黄子孙真心写大爱，建党节快乐! 74、执政为民，民心处处拥护;政策对路，行业天天进步;方针对头，民生时时改善;调控稳健，经济节节攀升;科技强国，国力日日昌盛。7、1建党日，祝愿伟大的党再建新功，续写辉煌! 75、红色的党旗吹拂着温暖如春的关怀;红色的__凝聚着一心为民的态度;红色的党章谱写着大公无私的志向;红色的七月开创着欣欣向荣的盛世。建党节到了，愿党节日快乐，永远年轻。 76、南湖的红船诞生了党，一百年的风雨强大了党。民族得独立，国家得富强，经济得发展，生活能变样，党的领导不可忘。如今又到建党节，心情澎湃祝福党。祝愿党永远年轻，充满活力!

初中物理实验教学存在的问题与建议论文 　　初中物理是一门非常讲究基础理论知识及知识的实际运用能力的学科，非常强调考查学生的思维能力及动手实践能力。所以，现在的初中物理教学已经从原来的单一讲授知识转变为重视物理知识的实验教学及理论知识的实际运用能力。但是，目前的初中物理实验教学存在着重重的问题，需要我们采用正确的方法加以解决。 　　 一、初中物理实验教学中存在的问题 　　（一）教学观念落后 　　教学观念落后是初中物理实验教学中存在的一个重要问题。其主要的表现为许多的物理教师由于深受传统的教学模式影响，所以对物理实验教学没有足够的重视程度，导致其在实验教学中实验环节薄弱、演示工作粗枝大叶、对学生的动手实验操作缺乏积极的指导、对于学生请教的实验问题没有认真、仔细的回答等等。这种教学观念上的不重视，严重的影响到学生对于物理实验学习、操作的兴趣，挫伤了学生的学习自信心。 　　（二）学生对于实验教学的目标不清晰 　　在初中物理实验教学中存在的另一问题是学生对于物理实验教学没有清晰的目标，导致其在实验操作中没有一步步清晰的计划和学习指导方法、使得在长时间的物理实验教学后，仍然对于一些简单的物理实验操作无法独立的完成。 　　（三）学生缺乏实际的"动手操作能力 　　学生缺乏实际的动手操作能力是初中物理实验教学中存在的又一个重要的问题。产生这种情况的原因主要有两点。第一，许多的教师出于安全的考虑对于学生的物理实验教学指导工作仅限于一些简单容易操作的物理实验。第二，许多的物理实验教学模式都是在教师的亲自演示及手把手的指导下完成的，学生很少有自己动手操作的实践机会。 　　（四）教学仪器及实验设备不先进不齐全 　　许多初中学校对于物理实验教学工作没有足够的重视以及有限的教学经费等问题导致了许多物理实验教学设备设施不齐全，使得一些重要的物理实验教学课程无法实行。这个问题也导致了初中的物理实验教学工作没有产生出积极的效果。 　　 二、初中物理实验教学存在问题的解决方法 　　（一）从观念上重视起初中物理实验教学首先，对于初中物理实验教学存在问题的解决方法是从观念上重视起初中物理实验教学。观念上的重视才会在实际的工作中进行行动的改变和工作方法上的创新，否则进行科学具有成效的物理实验教学只会停留在口号上。其具体的做法可以从以下几点来进行。第一，教师要制定出详细的物理实验教学计划，严格的按照计划进行一步步的具体实施。第二，配制出更加详细的物理实验教学器具，激发学生进行物理实验学习的积极性。第三，在进行日常物理教学工作时重视对于学生基础理论知识的培养，使得学生具备进行物理实验教学的知识基础。第四，教师应该提高自身的物理知识综合素养，运用出色的物理实验演示工作赢得学生的欣赏及崇拜，使学生以自己为学习的榜样、不断地进行物理实验的学习与操作。 　　（二）增加学生实际动手的机会和自主性 　　其次，增加学生实际动手操作的机会及操作时的主观自主性是进行初中物理实验教学的一个重要的方法。因为，从根本上来讲、初中物理实验教学的主体是学生自己，只有他们真正掌握了物理实验教学的步骤及方法、并且在实践生活中进行理论知识的实践运用才是进行物理实验教学的根本目标。其具体的方法为：第一，教师演示之后、让学生自己独立的进行物理实验步骤的制定及实施，教师起到的仅仅是指导作用。第二，对于学生提出的问题、教师要进行积极引导，培养学生独立思考的能力，而不是直接给出问题的答案。第三，对于实验的结果、教师要求学生要写出独立的实验报告，并在在报告中注明自己对于实验的完成及结果有哪些不同的看法。 　　（三）对于实验教学方法进行创新 　　再次，在初中物理实验教学中对于产生问题的解决方法是教师应该进行物理实验教学方法的创新。比如：第一，利用最新的物理实验教学器材进行物理实验新方式的演示及讲解工作，使学生认识到物理实验的方法不是只有一种，只要肯进行思考、还会找出其它的方式。第二，将一些典型的物理练习题通过实验的方式进行结果的探求工作，从而得出科学准确的结果。第三，物理实验教学的内容要与物理教材的知识重点进行有机的联系，培养学生理论知识联系实验操作的教学方法运用能力，改变过去那种对于物理基础知识进行死记硬背的学习方法。 　　（四）加大师资力量的投入 　　最后，加大师资力量的投入是初中物理实验教学有效运行的一个重要的方法。原因在于，足够财政教学资金的投入可以使学校买进大量非常先进的物理实验教学器具、同时还可以聘请来一些具有专业高水平的物理教师，对于学生进行科学有效的物理实验教学工作，提高学生的综合素质。结论对于初中物理实验教学中存在的问题及解决方法进行科学研究，有利于培养学生物理知识的实验操作能力及物理理论知识的实际运用能力。同时，一些科学有效教育方法的运用也对初中其它学科的教育方法改革具有启示作用。 　　 参考文献: 　　[1]孙赫.初中物理教学存在的问题和对策[J].民营科技,2011.11:118 　　[2]阿哈甫叶金汉.初中物理实验教学中存在的问题及对策研究[J].新课程研究(下旬刊),2014.05:18-19 　　[3]吴虹兰.初中物理实验教学存在的问题及对策研究[J].学周刊,2014.34:91-92 　　[4]祁尧敏.初中物理实验教学存在的问题及对策研究[J].科普童话,2015.46:14 　　[5]罗雷.初中物理实验教学存在的问题及对策分析[J].高考(综合版),2015.09:91 ;

#2021加油带头人# 1、玫瑰到了花期，我很想你 ——北南《碎玉投珠》 2、我其实一点也不想念，和月色也能相谈甚欢。 ——甫子寸 3、寄给你全宇宙的爱，和自太古至永劫的思念。 ——朱生豪 4、想买束花给你，可路口的花店没开，我又实在想念。 高台树色《穿堂惊惊琵琶声》 5、我对你的思念如此尖锐，恰似苔草细长的叶子，把手指划破。 ——吉娜伊达·贝科瓦 6、从我拿起笔，准备叙述你的细节开始，总忍不住走神，真抱歉，情话没写出来，可我实实在在想了你一个小时。 ——朱生豪 7、每想你一次，天上就飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉；每一次想你，天上变掉下一滴水，于是形成了太平洋。 ——三毛 8、人被思念时，知或不知，已在思念者的怀里。 ——木心 9、春天常常思念的那人，如今在秋风的凉里，也时时的想起来了。 ——海桑 10、你所在之处，是我不得不思念的天涯海角。 ——简媜《天涯海角》 11、靠着树干坐下，头顶满树韶光，树叶的罅隙里斜斜的透着记忆，落满一地思念，醒来拍拍裤管，向不知名的地方走去。 ——张嘉佳《从你的全世界路过》 12、如果问我思念有多重，不重的，像一座秋山的落叶。 ——简媜《私房书》 13、黄昏时的树影拖得再长也离不了树根，你无论走多远也走不出我的心。 ——泰戈尔《思念》 14、想人想的厉害的时候，也是淡淡的，像饿了很多日的旅人 闻到炊烟，但知道不是自己家的。 ——简媜 15、我希望一转身，就能看到你用纯净的眼镜看着我，轻喃我的名字。所以我不停的转身，直到晕头转向，你也没出现，原来 这就是思念。 ——八月长安《你好，旧时光》 16、在孤独、悲伤的日子，请你悄悄地念一念我的名字，并且说，有人在思念我，在世间我活在一个人的心里。 ——普希金《我的名字》 18、让我与你握别，在轻轻抽出我的手，知道思念从此生根，浮云白日，山川庄严温柔。 ——席慕蓉《渡口》 19、晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。 ——唐寅 20、数着日子过日子，用尽思念去思念。 李宫俊 21、思念是半轮蛾眉月，一半在天上，一半在渝水。 ——沈绍裘《思念》 22、我望着月亮，却只看见你。 ——《英国病人》