谁能帮我写一篇大学生入党思想汇报？800字左右，有关十八大的，谢谢~

1、首先居中写思想汇报。2、其次称呼需要表达敬爱。3、最后汇报内容包含了自己的思想情况、路线方针和措施的看法、学习重要文章、工作学习生活中的困难、苦恼和对现实社会的想法。

需要。正常情况下，一般大部分人理解的思想汇报数量规定，是成为入党积极分子后，每个季度至少提交一篇思想汇报。其实在实际操作中，从递交入党申请书后，均需要向党组织递交思想汇报，但于党组织对你开展后续培养与考察。

你好，思想报告是你学完一个讲座或者一系列讲座写的汇报，而季度总结是你要总结在一季度你的表现，包括做的好的坏的。

你们那里什么情况我不清楚，至少我们这让写，我每季度都得给我的老大写5000+的....

1、确定主题2、思想汇报是入党积极分子在培养考察期间、预备党员在预备期内定期向党组织汇报其思想状况的书面材料。其中入党积极分子和预备党员都应当每季度至少递交一份思想汇报。基本书写格式及内容通常如下：　　1、标题。居中写“思想汇报”。　　2、称谓。即汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。　　3、基本内容。写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。具体内容根据每个人的不同情况而定，可结合以下一项或几项汇报。　　(1)对党的路线、方针、政策的认识、态度。　　(2)参加重要活动或学习重要文件所受的启发教育及体会。　　(3)个人利益同国家、集体利益发生矛盾时的认识和态度。　　(4)当前的思想状况、工作情况和存在的问题。　　(5)其他需要向党组织汇报的问题。　　4、结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。下一行空两格写此致，下一行顶格书写敬礼。在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人***”。下一行写上“****年*月*日”。　　5、应注意的问题：　　(1)应当按照党章及发展党员程序的要求，定期汇报思想，不能临时拼凑;要联系自己每一时期的思想、学习、工作和生活实际，避免内容空泛，大话、套话、空话连篇。　　(2)避免观点错误。思想汇报不同于学术讨论，弄不清楚的问题不要写进思想汇报。　　(3)思想汇报的形式，以“思想汇报”或“我的思想汇报”、“近期我的思想状况”以及“思想小结”等为题。正文写完后，写上自己的姓名和年月日。 (4)字数一般不少于1000字。

一个季度一次，必须是手写

1、确定主题2、思想汇报是入党积极分子在培养考察期间、预备党员在预备期内定期向党组织汇报其思想状况的书面材料。其中入党积极分子和预备党员都应当每季度至少递交一份思想汇报。基本书写格式及内容通常如下：　　1、标题。居中写“思想汇报”。　　2、称谓。即汇报人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。　　3、基本内容。写思想汇报，是结合自己的学习、工作和生活情况，向党组织反映自己的真实思想情况。具体内容根据每个人的不同情况而定，可结合以下一项或几项汇报。　　(1)对党的路线、方针、政策的认识、态度。　　(2)参加重要活动或学习重要文件所受的启发教育及体会。　　(3)个人利益同国家、集体利益发生矛盾时的认识和态度。　　(4)当前的思想状况、工作情况和存在的问题。　　(5)其他需要向党组织汇报的问题。　　4、结尾。思想汇报的结尾可写上自己对党组织的请求和希望。一般用“恳请党组织给予批评、帮助”或“希望党组织加强对自己的培养和教育”等作为结束语。下一行空两格写此致，下一行顶格书写敬礼。在思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。一般居右书写“汇报人***”。下一行写上“****年*月*日”。　　5、应注意的问题：　　(1)应当按照党章及发展党员程序的要求，定期汇报思想，不能临时拼凑;要联系自己每一时期的思想、学习、工作和生活实际，避免内容空泛，大话、套话、空话连篇。　　(2)避免观点错误。思想汇报不同于学术讨论，弄不清楚的问题不要写进思想汇报。　　(3)思想汇报的形式，以“思想汇报”或“我的思想汇报”、“近期我的思想状况”以及“思想小结”等为题。正文写完后，写上自己的姓名和年月日。 (4)字数一般不少于1000字。 例如：敬爱的党组织： 加入中国共产党一直是我的梦想，特别是在递交了入党申请书之后，这个愿望更加强烈了。自从参加了党课的培训学习后，我对中国共产党有了更加深刻，系统的认识，而且，我的人生观，价值观也有了很大的改变。我开始重新审视自己，一直以来我都积极向党组织靠拢，为了使自己尽快的成长起来，我积极参加了学校党建领导小组的实践部，虚心向党支部党员同学学习，也积极参与部门的党建活动的讨论。下面我将对自己近期的学习情况做以汇报：恳请党组织继续加强对我的培养和教育，使我尽快通过层层考验，早日成为一名合格的共产党员。 xxxxxx 在学习期间，我积极参加每一次活动讨论，认真完成组织交给我的任务。作为一名入党积极分子，我定期向党组织汇报自己的情况。我明白以实际行动争取入党，必须坚持不懈。我渴望成为一名光荣的共产党员，这觉不是为了光耀门楣，也绝不是为了凭借执政党的地位为自己谋取私利。我深深地懂得共产党员意味着拼搏，奋斗甚至意味着牺牲，我入党知识为了更直接的接受党的领导，为共产主义事业奋斗终生！在当今21世纪，从根本上说是人才的竞争，而“天宫一号”的成功发射，正是人才兴国的体现。而这种人才竞争是全面的，全方位的，作为中国共产党，要在一个有13多亿人口的大国中执政，要在复杂的国际国内形势下，带领全国各族人民进行社会主义现代化建设，更需要人才的力量。只有这样，我们的事业才会后继有人；只有这样，我们的国家才能永远立于不败之地。作为年轻一代的我们要肩负起时代赋予我们的历史使命，一方面要加强爱国本文主义，集体主义，社会主义的思想教育，树立正确的世界观，人生观，价值观；另一方面要努力学习科学文化知识，掌握现代科学技术，今天做一名德智体全面发展的好学生，明天成为一名德才兼备的建设者和接班人，把中国制造转变为中国创造，让亚洲巨龙真正腾飞！经过一年的学习，我在各方面都有了很大的提高，思想认识也有了很大的改变，特别是对党有了新的认识，学习上也取得了很大的进步，为人处事能力也有很大的提高，逐渐形成了更加完善的人生观和世界观，处事方式更加成熟。为了尽快成长起来，我一方面不断学习党的理论知识，进一步加强对党的认识；另一方面，在平时的学习生活中，处处以党员的标准来严格要求自己，积极参与各种党的实践活动，通过各种方式加强自己的思想认识。 此致敬礼！ 汇报人：Xx

不用

敬爱的党组织： 每年的两会是我国政治生活的盛事，代表委员纵谈国事，各地民众积极参与。本次大会的一项重要议程就是审查和批准“十二五”规划纲要，起草“十二五”规划纲要是去年政府工作的一项重要任务。今年的特点是政府工作报告将会把年度工作与“十二五”规划纲要一起合并报告。 “人民选我当代表，我当代表为人民。”人大代表来自于人民，就是要肩负责任感和使命感，情为民系、利为民谋，认真履行人大代表职责，积极参政、议政、主政。同样，政协委员履行政治协商、民主监督、参政议政的职责。 2011年，中国增加的国防费主要用于适当增加装备建设、军事训练和人才培养经费，加大基层部队基础设施建设投入，适当提高与官兵生活密切相关的经费保障 标准和调整军队津贴、补贴标准等。我们坚持走和平发展道路，实行防御性的国防政策。尽管中国有13亿多人口，国土面积大，海岸线长，但是中国国防投入在世界上相对较低，中国有限的军事力量完全是为了维护国家独立、主权和领土完整，不会对任何国家构成威胁。 从两会报告中，我们能得到很多启示，能让我们更快的成长，更清楚的了解国情，更好的关注未来。它要求我们努力学习，做好工作，刻苦钻研，提升自我修养与能 力，更要求我们了解国情，进而立足国情，立足自身现实，规划自身发展。两会只是我国政治事务中的一面旗帜一个标识和符号。作为一名入党积极分子，不仅应该关注两会，更应时刻关心时局，倾听民意，跳出自己的生活圈子，站在一定高度看问题，力争做一个对社会有用的人。 关注两会，让我们更全面深刻地了解到我国存在的现实问题有多么普遍和繁杂；关注两会，让我们更清晰地看到在我国广袤的土地上，有多少人还在过着贫穷的生 活举步维艰；关注两会，同样让我们明白，党和国家为了能够在国际上挺直脊梁 在国内给人民提供一个健康、和谐的生活环境，付出了多少心血和努力；关注两会 让我们心中升腾起澎湃的爱国热情和强烈的社会责任感，进而提升自己的能力，为祖国的现代化建设储备资本。 以上就是我3月份的思想汇报，请党组织考验我。

尊敬的xx党组织： 我认为：作为一名21世纪的青年，作为祖国未来的栋梁，我们肩负着建设社会主义事业继往开来的重任被时代赋予了新的历史使命，因而我们就必须首先认清当前的形势坚定我们的共产主义信念。 我申请入党就是为了献身共产主义事业更好的为人民服务。对于一个大学生来说树立正确的入党动机是非常重要的，只有树立了正确的入党动机，才能产生正确的入党行动。有了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，才能在日常生活、工作的各个方面更加努力，正确处理党和人民利益同个人利益关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”不怕“吃苦”的献身精神。树立正确的入党动机，才能经受住党组织的考验。 从1921年建党至今，中国共产党已经进入了第89个年头。现今社会主义事业蓬勃发展中国特色社会主义的号角已经响彻整个神州大地，在这一系列的进步与发展中,反映的正是一种与时俱进、始终引领时代潮流的态度,这对于我们学生来说是具有重大的指导意义和鼓舞作用的。一方面这样的精神与态度值得我们去认真的学习和领会；另一方面它也鞭策我们不断向前发展与时俱进,开拓创新。 大学生党员作为党组织中的一个特殊群体，是优化党员队伍结构的新生力量，也是加强党的建设的重要力量。大学生是未来现代化建设的主力军，而大学生党员则将是这支主力军的领导者。由于大学生党员是大学生队伍中的优秀分子，其一言一行都代表着党在大学生心目中的形象。大学生党员应行动起来“胸怀祖国服务人民”,把自己融入党的伟大事业与时俱进、开拓创新、勤奋学习带动群众真正起到先锋模范带头作用。 发挥大学生党员的先锋模范和骨干带头作用，既是党组织对大学生党员的基本要求,又是大学生党员义不容辞的光荣使命。大学生党员只有从政治、学习、工作、生活等各方面发挥好先锋模范带头作用，努力做到思想先进，学习优秀，工作积极，生活热情，才能在学生中树立起大学生党员的良好形象，影响和团结广大同学共同进步，增强党组织的凝聚力和战斗力，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义国家，把我党建设成为立党为公、执政为民求真务实、改革创新艰苦奋斗、清正廉洁富有活力、团结和谐的马克思主义执政党做出应有的贡献。同时促进自身的进步和发展发挥一个学生党员的应有价值……做为一名年轻的大学生我入党除了光荣更重要的是一种承诺和责任。 大学生要加强理论修养真正做到“不但在组织上入党而且在思想上入党”。理论水平与思想素质的提高是精神文明建设的一项重要内容大学生要带头提高理论水平和思想素质成为理论功过硬、具备一定理论水平的新一代接班人。 大学生党员要带头树立良好的生活作风，还必须从身边的小事做起从个人的生活作风做起。“习惯决定性格性格决定命运。”没有正派的生活作风就不能成就大事业,没有正派的生活作风就容易偏离自身发展方向；没有正派的生活作风就搞不好学习。大学生党员应当注意和同学们保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同学的感情，同时要懂得尊重他人善待他人。大学生党员还应注意观察及时发现同学在生活中存在的问题，并想办法帮助解决。 我从提出入党申请的那天起就时刻告诫自己：要努力实现自己的入党誓言，认真在自己的工作、学习、生活中严格用共产党员的标准要求自己，在纪律作风上要严格规范自己的言行。不断坚定自己的奋斗目标，在现代化建设和改革开放中用自己的实际行动,认真的把握机遇和挑战，以崇高的历史责任感和使命感坚定自己的理想与信念，开拓创新、与时俱进，积极投身中国特色社会主义建设事业，服务同学服务社会为构建和谐校园、构建和谐社会，为实现祖国的繁荣富强，为实现中华民族的伟大复兴而不懈努力！ 此致 敬礼！ 汇报人：xxx

是的。首先，入党积极分子需要有较高的思想觉悟，四个季度的思想汇报都必须主动去写。每个季度至少交一篇思想汇报，主要是浓缩自己的思想总结工作、提高自己的党性、一般在每个季度结束的当月底前就要准时提交思想汇报。

入党积极分子是每个季度都有写思想汇报的，格式，基本和入党申请书一样，基本内容就是，向党组织汇报通过一段时间的工作、学习，对党有了哪些新认识，自己还存在哪些不足，怎样改正不足。思想汇报要避免空话、套话和和口号。

思想汇报在那一个季度里面中间月份写了可以吗？回答如下：可以的，季度提前汇报有助于提交的效率，解决问题的方案合理，问题的期望值高，网友的认可度高，感谢采纳！

教了很久作文,不知道作文教学案例怎么写!是不是指作文教学教案的一部分?以怎断再结合新课标进行分析!

1.二年级描写夏天的古诗 一、《小池》 作者：宋代杨万里 1、原文 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2、翻译 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。 娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。 二、《夏日山中》 作者：唐代李白 1、原文 懒摇白羽扇，裸袒青林中。 脱巾挂石壁，露顶洒松风。 2、翻译 懒得摇动白羽扇来祛暑，披散头发悠然自得的呆在苍翠树林中。 将解下的头巾挂在石壁上，任由松树间的凉风吹过头顶。 三、《夏日田园杂兴·其七》 作者：宋代范成大 1、原文 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 2、翻译 白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。 小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。 四、《晚晴》 作者：唐代李商隐 1、原文 深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。 并添高阁迥，微注小窗明。越鸟巢干后，归飞体更轻。 2、翻译 一个人深居简出过着清幽的日子，俯瞰夹城，春天已去，正值清和气爽的初夏。 老天爷怜惜那幽僻处的小草，人世间也珍惜着傍晚时的晴天。 久雨晚晴，楼阁之上凭高览眺，视线更为遥远。夕阳的余晖低透小窗，闪现一线光明。 南方鸟儿的窝巢已被晒干，傍晚归巢时飞翔的体态格外轻盈。 五、《客中初夏》 作者：宋代司马光 1、原文 四月清和雨乍晴，南山当户转分明。 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 2、翻译 四月天气已是清明和暖，雨过天晴，山色更加青翠怡人，正对门的南山变得更加明净了。 没有了随风飘扬的柳絮在眼前纷纷扰扰，只有葵花朝向着太阳开放。 2.小学二年级描写夏天的句子 1、初夏的风雨春风不同。 初夏的风暖洋洋的，站在窗前，闭上眼睛，静静地细听着夏风的声音，用心将它记下，傍晚时分，夏风用最温柔的声音带给大家最柔和的风，非大家带来了清爽怡人的感受。 2、初夏，石榴花渐渐开放了，绿叶衬红花，美丽极了。 远望，它像一片烘烘燃烧的烈火，又像黄昏升起的红艳艳的晚霞。 3、初夏的阳光并不像盛夏那样酷辣，而是给人像春天般的暖意，金黄色的阳光透过白灰色的云朵，呈现出谈红色的朝霞与火红色的云彩，化无穷，美伦美幻。 4、初夏里的草丛密又绿，一望无际的草丛里混杂着各种虫草，发出各种不同的声音，有合唱，齐唱，独唱，四重凑，它们不需要指挥，也不需要歌谱，它们是天生的歌者！ 5、初夏时节，各色野花都开了，红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色大地毯上的灿烂斑点；成群的蜜蜂在花从中忙碌着，吸着花蕊，辛勤地飞来飞去。 6、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。” 7、路旁的林阴树郁郁葱葱，蝉儿齐声歌唱，它们好像在夸耀自己的季节。 8、路旁遮阴的钻天杨，田野上一望无垠的葡萄架，初夏时节，各色野花都开了：红的，紫的，粉的，黄的，像绣在一块绿色大地毯上的绚丽斑点；成群的蜜蜂在花丛中忙碌着，吸着花蜜，辛苦地飞来飞去。 9、青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的一轮火热的太阳蒸晒着，空气里充满了甜醉的气息。 10、我喜欢，我喜欢满目苍翠的夏天，因为夏天可纵情泳池游泳。 夏天给孩子们带来欢乐，他们是夏季里最快乐的天使。我喜欢，我喜欢狂风暴雨的夏天，因为夏雨是那么豪爽干脆。 夏天的荷花给我们露出笑脸，夏天的荷叶向我们展示魅力。 11、夕阳的光辉笼罩细纱，阵阵和风带着花香向你扑来，送给你一分惬意初夏的晚风，带着枣花和月季花的幽香，飘进这间简朴而舒适的客厅。 12、夏日的晴空是灿烂的，天是那样的蓝，日光是那样的强烈，天上地下处于一片耀眼的光明之中。一年中，baidu.com//数夏天的太阳最勤劳，一大早就起身了，清晨五、六点钟就已晨光熹微，晚上六七点钟，眼看月亮就要把它排挤掉了，可勤劳的太阳还逗留着，迟迟不“下班”。 描写夏天的句子 13、夏天是声音的季节，有雨打，有雷声，蛙声，鸟啼，虫鸣和蝉唱。初夏的美景与声音足以代表着夏，在初夏的陪伴下，夏天则像一首绝句，这首绝句不是李白的、不是王维的，也不属于任何朝代！是大自然编奏的，那是世界上独一无二的绝句！我们应该静静的聆听这首绝句，将它变为一种艺术。 3.二年级下册有哪些关于夏天的古诗 〖晚晴〗 李商隐 深居俯夹城，春去夏犹清. 天意怜幽草，人间重晚晴. 并添高阁迥，微注小窗明. 越鸟巢干后，归飞体更轻. 子夜吴歌 【夏歌二十首】 高堂不作壁，招取四面风.吹欢罗裳开，动侬含笑容. 反覆华簟上，屏帐了不施.郎君未可前，等我整容仪. 开春初无欢，秋冬更增凄.共戏炎暑月，还觉两情谐. 春别犹春恋，夏还情更久.罗帐为谁褰，双枕何时有？ 叠扇放床上，企想远风来.轻袖拂华妆，窈窕登高台. 含桃已中食，郎赠合欢扇.深感同心意，兰室期相见. 田蚕事已毕，思妇犹苦身.当暑理絺服，持寄与行人. 朝登凉台上，夕宿兰池里.乘月采芙蓉，夜夜得莲子. 暑盛静无风，夏云薄暮起.携手密叶下，浮瓜沉朱李. 郁蒸仲暑月，长啸出湖边.芙蓉始结叶，花艳未成莲. 适见戴青幡，三春已复倾.林鹊改初调，林中夏蝉鸣. 春桃初发红，惜色恐侬擿.朱夏花落去，谁复相寻觅. 昔别春风起，今还夏云浮.路遥日月促，非是我淹留. 青荷盖渌水，芙蓉葩红鲜.郎见欲采我，我心欲怀莲. 四周芙蓉池，朱堂敝无壁.珍簟镂玉床，缱绻任怀适. 赫赫盛阳月，无侬不握扇.窈窕瑶台女，冶游戏凉殿. 春倾桑叶尽，夏开蚕务毕.昼夜理机缚，知欲早成匹. 情知三夏熬，今日偏独甚.香巾拂玉席，共郎登楼寝. 轻衣不重彩，飙风故不凉.三伏何时过，许侬红粉妆. 盛暑非游节，百虑相缠绵.泛舟芙蓉湖，散思莲子间. 〖子夜吴歌·夏歌〗 作者：李白 镜湖三百里，菡萏发荷花. 五月西施采，人看隘若耶. 回舟不待月，归去越王家. 《晓出净慈寺送林子方》 杨万里 毕竟西湖六月中 ，风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红. 无题 谢灵运 首夏犹清和，芳草亦未歇.水宿淹晨暮，阴霞屡兴没.周览倦瀛壖，况乃陵穷发.川后时安流，天吴静不发.扬帆采石华，挂席拾海月.溟涨无端倪，虚舟有超越.仲连轻齐组，子牟眷魏阙.矜名道不足，适己物可忽.请附任公言，终然谢天伐. 曲 院 风 荷 [明] 王瀛 古来曲院枕莲塘，风过犹疑酝酿香. 尊得凌波仙子醉，锦裳零落怯新凉. 【夏夜即事】 红楼梦 倦绣佳人幽梦长，金笼鹦鹉唤茶汤. 窗明麝月开宫镜，室霭檀云品御香. 琥珀杯倾荷露滑，玻璃槛纳柳风凉. 水亭处处齐纨动，帘卷朱楼罢晚妆.。 4.关于夏天的诗句 1。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 3。首夏犹清和，芳草亦未歇 丽景烛春余，清阴澄夏首 残云收夏暑，新雨带秋岚 夏半阴气始，淅然云景秋 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。 4。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 5。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 6。 水满池塘叶满枝，曲廊危榭惬幽期。 风和海燕分泥处，日永吴蚕上簇时。 闲理阮咸寻旧谱，细倾白堕赋新诗。 从来夏浅胜春日，儿女纷纷岂得知。 7。水积春塘晚，阴交夏木繁。 舟船如野渡，篱落似江村。 静拂琴床席，香开酒库门。 慵闲无一事，时弄小娇孙。 8。 夏风多暖暖，树木有繁阴。 新笋紫长短，早樱红浅深。 烟花云幕重，榴艳朝景侵。 华实各自好，讵云芳意沉。

1.为节约能源，某单位按以下规定收取每月电费：用电不超过140度，按每度0.43元收费；如果超过140度，超过部分按每度0.57元收费。若墨用电户四月费的电费平均每度0.5元，问该用电户四月份应缴电费多少元？ 设总用电x度：[(x-140)*0.57+140*0.43]/x＝0.5 0.57x-79.8+60.2＝0.5x 0.07x＝19.6 x＝280 再分步算： 140*0.43=60.2 （280-140）*0.57=79.8 79.8+60.2=140 2.1)某大商场家电部送货人员与销售人员人数之比为1：8。今年夏天由于家电购买量明显增多，家电部经理从销售人员中抽调了22人去送货。结果送货人员与销售人数之比为2：5。求这个商场家电部原来各有多少名送货人员和销售人员？ 设送货人员有X人，则销售人员为8X人。 （X+22)/(8X-22)=2/5 5*(X+22)=2*(8X-22) 5X+110=16X-44 11X=154 X=14 8X=8*14=112 这个商场家电部原来有14名送货人员,112名销售人员 现对某商品降价10%促销,为了使销售金额不变,销售量要比按原价销售时增加百分之几? 设：增加x％ 90％*（1＋x%）＝1 解得： x＝1／9 所以，销售量要比按原价销售时增加11.11％ 3.甲．乙两种商品的原单价和为100元，因市场变化，甲商品降10％，乙商品提价5％调价后两商品的单价和比原单价和提高2％，甲．乙两商品原单价各是多少／ 设甲商品原单价为X元，那么乙为100-X （1-10%）X+（1+5%）（100-X）=100（1+2%） 结果X=20元 甲 100-20=80 乙 4.甲车间人数比乙车间人数的4/5少30人，如果从乙车间调10人到甲车间去，那么甲车间的人数就是乙车间的3/4。求原来每个车间的人数。 设乙车间有X人,根据总人数相等,列出方程: X+4/5X-30=X-10+3/4(X-10) X=250 所以甲车间人数为250*4/5-30=170. 说明: 等式左边是调前的,等式右边是调后的 5.甲骑自行车从A地到B地，乙骑自行车从B地到A地，两人都均速前进，以知两人在上午8时同时出发，到上午10时，两人还相距36千米，到中午12时，两人又相距36千米，求A．B两地间的路程？(列方程） 设A，B两地路程为X x-（x/4）=x-72 x=288 答：A,B两地路程为288 6..甲、乙两车长度均为180米，若两列车相对行驶，从车头相遇到车尾离开共12秒；若同向行驶，从甲车头遇到乙车尾，到甲车尾超过乙车头需60秒，车的速度不变，求甲、乙两车的速度。 二车的速度和是：[180*2]/12=30米/秒 设甲速度是X，则乙的速度是30-X 180*2=60[X-（30-X）] X=18 即甲车的速度是18米/秒，乙车的速度是：12米/秒 7.两根同样长的蜡烛,粗的可燃3小时,细的可燃8/3小时,停电时,同时点燃两根蜡烛,来电时同时吹灭,粗的是细的长度的2倍,求停电的时间. 设停电的时间是X 设总长是单位1，那么粗的一时间燃1/3，细的是3/8 1-X/3=2[1-3X/8] X=2。4 即停电了2。4小时。 1.某小组计划做一批“中国结”，如果每人做5个，那么比计划多了9个；如果每人做4个，那么比计划少了15个，小组成员共有多少名？他们计划做多少个“中国结”？ 设小组成员有x名 5x=4x＋15+9 5x-4x=15＋9 8.某中学组织初一学生进行春游，原计划租用45座客车若干辆，但有15人没有座位；若租用同样数量的60座客车，则多出一辆车，且其余客车恰好坐满。试问 （1） 初一年级人数是多少？原计划租用45座客车多少辆？ 解：租用45座客车x辆，租用60座客车(x-1)辆, 45x+15=60(x-1) 解之得：x=5 45x+15=240(人） 答：初一年级学生人数是240人， 计划租用45座客车为5辆 9.将一批会计报表输入电脑，甲单独做需20h完成，乙单独做需12h完成．现在先由甲单独做4h，剩下的部分由甲，乙合作完成，甲，乙两人合作的时间是多少？ 解;设为XH 1/5+1/20X+1/12X=1 8/60X=4/5 X=6 甲，乙两人合作的时间是6H. 10.甲乙丙三个数的和是53，以知甲数和乙数的比是4：3,丙数比乙数少2，乙数是（），丙数是（） 设甲数为4X.则乙为3X.丙为3X-2. 4X+3X+3X-2=53 10X=53+2 10X=55 X=5.5 3X=16.5 3X-2=16.5-2=14.5 乙为16.5,丙为14.5 11.粗蜡烛和细蜡烛的长短一样，粗蜡烛可燃5小时，细蜡烛可燃4小时，一次停电后同时点燃这两只蜡烛，来电后同时熄灭，结果发现粗蜡烛的长是细蜡烛长的4倍，求停电多长时间？ 设停电x小时. 粗蜡烛每小时燃烧1/5,细蜡烛是1/4 1-1/5X=4(1-1/4) 1-1/5X=4-X -1/5+X=4-1 4/5X=3 X=15/4 12.一个三位数,百位上的数字比十位上的数字大1,个位上的数字比十位上的数字的3倍少2,若将三个数字顺序颠倒后,所得的三位数与原三位数的和是1171,求这个三位数. 设十位数为x 则 100×（x+1)+10x+3x-2+100*(x+1)+10x+x+1=1171 化简得 424x=1272 所以:x=3 则这个三位数为437 13.一年级三个班为希望小学捐赠图书,一班娟了152册,二班捐书数是三个班级的平均数,三班捐书数是年级捐书总数的40%,三个班共捐了多少图书? 解：设⑵班捐x册 3x=152+x+3xX40% 3x=152+x+6/5x 3x-x-6/5x=152 4/5x=152 x=190…⑵班 190X3=570(本） 14.a b 两地相距31千米,甲从a地骑自行车去b地 一小时后乙骑摩托车也从a地去b地 已知甲每小时行12千米 乙每小时行28千米 问乙出发后多少小时追上甲 设乙出发x小时后追上甲，列方程 12（X+1）=28X X=0.75小时,即45分钟 15、一艘货船的载重量是400t,容积是860m^3.现在要装生铁和棉花两种货物,生铁每吨体积是0.3m^3,棉花每吨体积是4m^3.生铁和棉花各装多少吨,才能充分利用这艘船的载重量和容积? 设铁x吨，棉花为400－x吨 0.3x+4*(400-x)=860 x=200t 答案为铁和棉花各200吨 16、某电脑公司销售A、B两种品牌电脑，前年共卖出2200台，去年A种电脑卖出的数量比前年多6%，B种电脑卖出的数量比前年减少5%，两种电脑的总销量增加了110台。前年A、B两种电脑各卖了多少台？ 设前年A电脑卖出了x台，B电脑卖出了2200－x台 去年A电脑为1.06x,B电脑为0.95（2200－x） 1.06x+0.95*(2200-x)=2200+110 x=2000 则A电脑2000台，B电脑200台 17.地球上面面积约等于陆地面积的29分之71倍，地球的表面积约等于5.1亿平方公里，求地球上陆地面积是多少？（精确到0.1亿平方公里） 设陆地的面积是X X+71/29X=5.1 X=1.479 即陆地的面积是：1.5亿平方公里。 18. 内径为90毫米的圆柱形长玻璃杯（已装满水）向一个地面直径为131*131平方毫米，内高为81毫米的长方形铁盒到水，当铁盒装满水时，玻璃杯中水的高度下降多少？ 设下降高度是X 下降的水的体积等于铁盒中的水的体积。 3.14*45*45*X=131*131*81 X=218.6 水面下降218.6毫米。 19.内径为120毫米的圆柱形玻璃杯，和内径为300毫米、内高为32毫米的圆柱形玻璃盘可以盛同样多的水，求玻璃杯的内高？ 内径为120毫米的圆柱形玻璃杯,和内径为300毫米,内高为32毫米的圆柱形玻璃盘可以盛同样多的水 所以两个容器体积相等 内径为300毫米,内高为32毫米的圆柱形玻璃盘体积 V=π(300/2)^2*32=720000π 设玻璃杯的内高为X 那么 X*π(120/2)^2=720000π X=200毫米 20.将内径为200毫米的圆柱形水桶中的满桶水倒入一个内部长、宽、高分别为300毫米、300毫米、80毫米的长方形铁盒，正好倒满。求圆柱形水桶的水高？（精确到毫米。派取3.14） 设水桶的高是X 3.14*100*100*X=300*300*80 X=229 即水桶的高是229毫米 21.某地下管道由甲工程队单独铺设需要12天，由乙工程队单独修设需要18天。如果有由两个工程队从两端同时想象施工，要多少天可以铺好？ 解:设X天可以铺好 1/18X+1/12X=1 2/36X+3/36X=1 5/36X=1 X=1除以5/36 X=1乘以36/5 X=36/5 即要36/5天1、运送29.5吨煤，先用一辆载重4吨的汽车运3次，剩下的用一辆载重为2.5吨的货车运。还要运几次才能完？ 还要运x次才能完 29.5-3*4=2.5x 17.5=2.5x x=7 还要运7次才能完 2、一块梯形田的面积是90平方米，上底是7米，下底是11米，它的高是几米？ 它的高是x米 x(7+11)=90*2 18x=180 x=10 它的高是10米 3、某车间计划四月份生产零件5480个。已生产了9天，再生产908个就能完成生产计划，这9天中平均每天生产多少个？ 这9天中平均每天生产x个 9x+908=5408 9x=4500 x=500 这9天中平均每天生产500个 4、甲乙两车从相距272千米的两地同时相向而行，3小时后两车还相隔17千米。甲每小时行45千米，乙每小时行多少千米？ 乙每小时行x千米 3(45+x)+17=272 3(45+x)=255 45+x=85 x=40 乙每小时行40千米 5、某校六年级有两个班，上学期级数学平均成绩是85分。已知六（1）班40人，平均成绩为87.1分；六（2）班有42人，平均成绩是多少分？ 平均成绩是x分 40*87.1+42x=85*82 3484+42x=6970 42x=3486 x=83 平均成绩是83分 6、学校买来10箱粉笔，用去250盒后，还剩下550盒，平均每箱多少盒？ 平均每箱x盒 10x=250+550 10x=800 x=80 平均每箱80盒 7、四年级共有学生200人，课外活动时，80名女生都去跳绳。男生分成5组去踢足球，平均每组多少人？ 平均每组x人 5x+80=200 5x=160 x=32 平均每组32人 8、食堂运来150千克大米，比运来的面粉的3倍少30千克。食堂运来面粉多少千克？ 食堂运来面粉x千克 3x-30=150 3x=180 x=60 食堂运来面粉60千克 9、果园里有52棵桃树，有6行梨树，梨树比桃树多20棵。平均每行梨树有多少棵？ 平均每行梨树有x棵 6x-52=20 6x=72 x=12 平均每行梨树有12棵 10、一块三角形地的面积是840平方米，底是140米，高是多少米？ 高是x米 140x=840*2 140x=1680 x=12 高是12米 11、李师傅买来72米布，正好做20件大人衣服和16件儿童衣服。每件大人衣服用2.4米，每件儿童衣服用布多少米？ 每件儿童衣服用布x米 16x+20*2.4=72 16x=72-48 16x=24 x=1.5 每件儿童衣服用布1.5米 12、3年前母亲岁数是女儿的6倍，今年母亲33岁，女儿今年几岁？ 女儿今年x岁 30=6(x-3) 6x-18=30 6x=48 x=8 女儿今年8岁 13、一辆时速是50千米的汽车，需要多少时间才能追上2小时前开出的一辆时速为40千米汽车？ 需要x时间 50x=40x+80 10x=80 x=8 需要8时间 14、小东到水果店买了3千克的苹果和2千克的梨共付15元，1千克苹果比1千克梨贵0.5元，苹果和梨每千克各多少元？ 苹果x 3x+2(x-0.5)=15 5x=16 x=3.2 苹果:3.2 梨:2.7 不够到我参考的网站找，望采纳参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/220130435.html?si=5参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/85187559.html?si=6

随着时间的流逝，我已经在房校生活了三年了。回首三年中专校园生活生涯和社会实践生活，有渴望。有追求，有成功。有失败，有甜蜜的。但也有苦涩的。而我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为自己实现人生的价值打下坚实的基础，将来为社会做出更多的贡献。在思想品德上，我有着良好的道德修养，并有坚定的政治方向，我积极地想团组织靠拢，使我对我们团组织有了更为深刻的认识。参加了学校组织的各种共青团活动。本人遵纪守法，爱护公共财产。关心和帮助他人，并以务实求实的精神热心参加各种公益宣传和爱国活动。在学习上，我热爱自己的专业，经常利用课余时间练习所学的软件，使得我对所学的软件深刻的了解，能够熟悉的操作软件。除了上课老师布置的作业外，在平常还会做一些有关专业的的一些作品，了解这方面的知识，以便更快的提高我的能力。在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇敢挑战自我。时间观念，有着良好的生活习惯和正派作风，由于我平易待人友好，所以一直与人先出融洽。在工作上，对工作热情，任劳任怨，责任新强，这都是我的优点，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，经常配合同学们完成各项工作，得到了大家的一致好平。三年的中专生活，使得我自己的知识水平思想境界，工作能力等方面的迈上可一个新的台阶，在这即将挥手告别的美好地中专生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的自信，高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。我一名电大的学生。虽然即将离开学院踏入工作，不能像全日制学生那样全天候在校学习生活。但这种工作—学习—实践—再学习—再实践的学习模式，使我收获匪浅，受益终身。3年的学习历程主要可以从以下3个方面进行鉴定。

到所在地的人力资源与社会保障网上下载即可

所称教职员工不包括校外培训机构的工作人员是错误的。资料扩展：2018年8月6日，国务院办公厅发布《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》。2018年11月，教育部开发的全国中小学生校外培训机构管理服务平台即将上线，各地审批的全国中小学生校外培训机构有望通过全国统一的互联网平台实现联网查询。2021年6月15日，教育部召开中华人民共和国教育部校外教育培训监管司成立启动会。2021年8月24日，民政部办公厅发布了关于进一步加强校外培训机构登记管理的通知。任务为在课余时间向学生进行品德教育，普及科学技术、文学艺术、体育等方面的知识，培养实际操作技能、技巧，以利于发展他们多方面的兴趣、爱好、特长以及智力和创造才能。此外，还为学校开展课外活动培养骨干，提供经验和资料。面向中小学生的校外培训机构（以下简称校外培训机构）开展非学历教育培训是学校教育的补充，对于满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质具有积极作用。但近年来，一些校外培训机构违背教育规律和青少年成长发展规律，开展以“应试”为导向的培训，造成中小学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，破坏了良好的教育生态，社会反映强烈。依法规范。依法依规对校外培训机构进行审批登记、开展专项治理、强化日常监管，切实规范校外培训秩序。校外培训机构依法依规开展培训业务和相关活动，自觉维护中小学生及家长合法权益。分类管理。鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，重点规范语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训，坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。综合施策。统筹学校、社会和家庭教育，既规范校外培训机构培训行为，又同步改进中小学教育教学，提高学校教育质量和课后服务能力，强化学校育人主体地位，积极推动家长转变教育观念，做到标本兼治、务求实效。

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适合给小学生讲的劳模故事如下：鲁班造伞鲁班是中国古代的能工巧匠，他制造了一把能旋转的伞，解决了人们淋雨的问题。这个故事告诉我们，只要我们用心去做，不断创新，就能创造出有用的东西。在劳模故事中，鲁班用竹子做了雨伞，虽然收不起来，但他并没有放弃，而是想方设法地尝试新的方法。童第周童第周是一位著名的生物学家，他在中学时考试不及格，老师让他留级，同学们也笑话他，但他却不悲观失望，而是发奋学习。最终，他取得了优异的成绩，出国留学时更是刻苦钻研，为中国人争了气，成了我国着名的生物学家。这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们坚持努力，就一定能够取得成功。同时，也向小学生传递了积极向上的正能量，鼓励他们勤奋学习，为实现梦想而努力奋斗。曾思允除奸曾思允是一个勇敢正直的官吏，他决定为民除害。经过调查，他发现了一个恶霸欧阳俊的罪证，于是他决定抓捕他。尽管欧阳俊狡猾，曾思允想了很多办法，但他最终成功地将他绳之以法。这个故事告诉我们，勇敢正直地面对问题，不畏艰难困苦，是我们应该具备的品质。简明释义：劳动模范简称劳模，是在社会主义建设事业中成绩卓著的劳动者，经职工民主评选，有关部门审核和政府审批后被授予的荣誉称号。劳动模范分为全国劳动模范与省、部委级劳动模范，有些市、县和大企业也评选劳动模范。中共中央、国务院授予的劳动模范为“全国劳动模范”，是中国最高的荣誉称号。与此同级的还有全国先进生产者、“全国先进工作者”称号。

1.关于“白居易描写夏天”的诗句有哪些 田家少闲月，五月人倍忙。 水积春塘晚，阴交夏木繁。草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 槐花满院气，松子落阶声。“田家少闲月，五月人倍忙。” 出自唐代诗人白居易的《观刈麦》。释义：农民一年四季很少有哪月清闲，五月是一年中最忙的。 e68a84e8a2ade79fa5e9819331333363396337“水积春塘晚，阴交夏木繁。”出自唐代诗人白居易的《池上早夏》。 释义：晚春初夏的一个晚上，刚下过雨，塘里的水积得很深，抬头望头顶的枝丫上已经长出了叶子。“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。” 出自唐代诗人白居易的《放言五首·其一》。释义：萤火虫虽然能发出光，但它终究不是真正的火；荷叶上的露珠虽然很圆，但它终究不是真正的珍珠。 “风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。”出自唐代诗人白居易的《江楼夕望招客》。 释义：风吹古树发出如晴天之雨的声音。月光照在平整的沙地上，犹如夏夜的清霜。 “菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。”出自唐代诗人白居易的《采莲曲》。 释义：菱叶在水面飘荡，荷叶在风中摇曳荷花深处，采莲的小船轻快飞梭。“槐花满院气，松子落阶声。” 出自唐代诗人白居易的《夏夜宿直》。释义：满院子都是槐花的香气，还能听到松子掉在台阶上的声音。 2.关于“白居易描写夏天”的诗句有哪些 田家少闲月，五月人倍忙。 水积春塘晚，阴交夏木繁。 草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 槐花满院气，松子落阶声。 1. “田家少闲月，五月人倍忙。”出自唐代诗人白居易的《观刈麦》。 释义：农民一年四季很少有哪月清闲，五月是一年中最忙的。e68a84e8a2ade79fa5e9819331333363396337 2. “水积春塘晚，阴交夏木繁。”出自唐代诗人白居易的《池上早夏》。 释义：晚春初夏的一个晚上，刚下过雨，塘里的水积得很深，抬头望头顶的枝丫上已经长出了叶子。 3. “草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”出自唐代诗人白居易的《放言五首·其一》。 释义：萤火虫虽然能发出光，但它终究不是真正的火；荷叶上的露珠虽然很圆，但它终究不是真正的珍珠。 4. “风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。”出自唐代诗人白居易的《江楼夕望招客》。 释义：风吹古树发出如晴天之雨的声音。月光照在平整的沙地上，犹如夏夜的清霜。 5. “菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。”出自唐代诗人白居易的《采莲曲》。 释义：菱叶在水面飘荡，荷叶在风中摇曳荷花深处，采莲的小船轻快飞梭。 6. “槐花满院气，松子落阶声。”出自唐代诗人白居易的《夏夜宿直》。 释义：满院子都是槐花的香气，还能听到松子掉在台阶上的声音。 3.白居易写的有关夏天的诗 白居易写的有关"夏天"的诗有如下文： 1. 人少庭宇旷，夜凉风露清。槐花满院气，松子落阶声。 寂寞挑灯坐，沉吟蹋月行。年衰自无趣，不是厌承明。——唐代白居易《夏夜宿直》 2. 东窗晚无热，北户凉有风。尽日坐复卧， 不离一室中。中心本无系，亦与出门同。———《夏日》 3. 水积春塘晚，阴交夏木繁。舟船如野渡，篱落似江村。静拂琴床席，香开酒库门。慵闲无一事，时弄小娇孙。——《池上早夏》 4. 小宴追凉散，平桥步月回。笙歌归院落，灯火下楼台。残暑蝉催尽，新秋雁戴来。将何还睡兴，临卧举残杯。——《宴散》 5. 四月一日天，花稀叶阴薄。泥新燕影忙，蜜熟蜂声乐。麦风低冉冉，芳节或蹉跎，游心稍牢落。——《和微之四月一日作》 4.白居易描写夏天的诗句 放言五首（其一） 朝代：唐代 白居易 朝真暮伪何人辨， 古往今来底事无。 但爱臧生能诈圣， 可知宁子解佯愚。 草萤有耀终非火， 荷露虽团岂是珠。 不取燔柴兼照乘， 可怜光彩亦何殊。 江楼夕望招客 朝代：唐代 作者：白居易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。 采莲曲 朝代：唐代 作者：白居易 菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。 逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。 5.关于夏天的诗句有哪些 描写夏天的诗句 1、力尽不知热，但惜夏日长。（白居易：《观刈麦）） 2、深居俯夹城，春去夏犹清。（李商隐：（晚晴）） 3、首夏犹清和，芳草亦未歇。（谢灵运：（游赤石进帆海》） 4、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。（杜甫：《夏夜叹》） 5、农夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴复古：《大热》） 6、人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂：《夏日联句》） 7、残云收夏暑，新雨带秋岚。（岑参：《水亭送华阴王少府还县》） 8、连雨不知春去，一晴方觉夏深。（范成大：《喜晴》） 9、清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。（杜甫：《江村》） 10、芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。（秦观：《三月晦日偶题》） 11、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） 12、梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起u2022其一》） 13、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里） 14、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》） 15、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾） 16、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（同上） 17、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） 18、夜来南风起，小麦覆陇黄。（白居易《观刈麦》） 19、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 唐·杜甫 20、芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 宋·秦观 21、残云收夏暑，新雨带秋岚。 唐·岑参 22、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《有约》） 23、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。（翁卷《乡村四月》） 24、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 25、漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。唐·王维 26、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（高骈《山亭夏日》） 27、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） 28、糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。（杜甫《绝句漫兴》） 29、松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。（戴叔伦《题稚川山秀》） 30、自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥。（杜甫《江村》） 31、四月维夏，六月徂暑。 《诗经·小雅·四月》 32、首夏犹清和，芳草亦未歇。 南朝宋·谢灵运《游赤石进帆海》 33、丽景烛春余，清阴澄夏首。 南朝梁·王僧儒《侍宴》 34、麦随风里熟，梅逐雨中黄。 北周·庾信《奉和夏日应令》 35、山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞 。 唐·孟浩然《夏日南亭怀辛大》 36、小池残暑退，高树早凉归。 唐·沈佺期《夏晚寓直省中》 37、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 唐·杜甫《夏夜叹》 38、绿阴生昼静，孤花表春余。 唐·韦应物《游开元精舍》 39、残云收夏暑，新雨带秋岚。 唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》 40、夏半阴气始，淅然云景秋。唐·韩愈《送刘师服》 41、残暑蝉催尽，新秋雁带来。 唐·白居易《宴散》 42、江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦。 唐·贾弇《孟夏》 43、岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒。 唐·方干《题报恩寺上方》 44、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香 。唐·高骈《山亭夏日》 45、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。 唐·张蠙《夏日题老将林亭》 46、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。 宋·王安石《初夏即事》 47、芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 宋·秦观《三月晦日偶题》 48、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。 宋·周邦彦《满庭芳·夏景》 49、过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉。 宋·李重元《忆王孙·夏词》 50、谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。宋·朱淑真《即景》 51、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 宋·范成大《四时田园杂兴》 52、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 宋·赵师秀《有约》 53、纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。 宋·陆游《初夏绝句》 6.关于夏天的诗句有哪些 1、《小池》——宋·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 2、《夏日山中》——唐·李白 懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。 3、《晚晴》——唐·李商隐 深居俯夹城，春去夏犹清。天意怜幽草，人间重晚晴。 4、《幽居初夏》——宋·陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。 5、《池上早夏》——唐·白居易 水积春塘晚，阴交夏木繁。舟船如野渡，篱落似江村。 关于夏天的句子有： 1、夏天的荷叶好像一把雨伞。 2、夏天的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。 3、虽然夏天烈日炎炎，但是没有打乱我们去游玩的计划。 4、此地海面，到了夏天偶而会出现海市蜃楼的现象。 5、如果我是清风，我将带走所有夏天热空气，让人们喜欢夏天如同喜欢春天一样。 7.请问关于夏天的诗句都有哪些 描写夏天的诗句： 1.力尽不知热，但惜夏日长。（白居易：《观刈麦）） 2.深居俯夹城，春去夏犹清。（李商隐：（晚晴）） 3.首夏犹清和，芳草亦未歇。（谢灵运：（游赤石进帆海》） 4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。（杜甫：《夏夜叹》） 5.农夫方夏耘，安坐吾敢食。（戴复古：《大热》） 6.人皆苦炎热，我爱夏日长。（李昂：《夏日联句》） 7.残云收夏暑，新雨带秋岚。（岑参：《水亭送华阴王少府还县》） 8.连雨不知春去，一晴方觉夏深。（范成大：《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。（杜甫：《江村》） 10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。（秦观：《三月晦日偶题》） 8.请问关于夏天的诗句有什么 夏： 唐·岑参： 残云收夏暑，新雨带秋岚。 唐·王维： 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 宋·秦观： 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 唐·杜甫： 仲夏苦夜短，开轩纳微凉。 春： 唐·贺知章： 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 唐·韩愈： 草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。 清·周桢： 愁绝桑阴春欲暮，一痕浓绿上眉端。 元·卢挚： 春来南国花如绣，雨过西湖水似油。 宋·苏轼： 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。 清·恽格： 连夜深山雨，春光应未多，晓看洲上草，绿到洞庭波。 秋： 唐·白居易： 残暑蝉催尽，新秋雨雁来。 唐·刘禹锡： 洞庭秋月生湖心，层波万倾如熔金。 唐·刘禹锡： 湖光秋月两相知；潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠；白银盘里一青螺。 唐·刘禹锡： 湖光秋月两相知；潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠；白银盘里一青螺。 冬： 唐·白居易： 绿纹新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。 唐·李颀： 野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。 四季： 晋·陶渊明： 春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。 宋·郭熙： 春山淡冶而如笑，夏山苍翠而欲滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。 9.描写夏天的诗句关于夏天的古诗 唐·岑参： 残云收夏暑，新雨带秋岚. 唐·王维： 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂. 宋·秦观： 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人. 唐·杜甫： 仲夏苦夜短，开轩纳微凉. 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同. 接天莲叶无穷碧， 映日菏花别样红. 一）含“夏”字的诗句 1.力尽不知热，但惜夏日长.（白居易《观刈麦》） 2.深居俯夹城，春去夏犹清.（李商隐《晚晴》） 3.首夏犹清和，芳草亦未歇.（谢灵运《游赤石进帆海》） 4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉.（杜甫《夏夜叹》） 5.农夫方夏耘，安坐吾敢食.（戴复古《大热》） 6.人皆苦炎热，我爱夏日长.（李昂《夏日联句》） 7.残云收夏暑，新雨带秋岚.（岑参《休亭送华瞬王少府还县》） 8.连雨不知春去，一晴方觉夏深.（范成大《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽.（杜甫《忸村》） 10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人.（秦观《三月晦日偶题》） （二）不含“夏”字的写夏景的诗句 1.小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头.（杨万里《小池》） 2.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙.（赵师秀《有约》） 3.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟.（翁卷《乡村四月》） 4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.（杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 5.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉.（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 6.水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香.（高骈《山亭夏日》） 7.绿树村边合，青山郭外斜.（孟浩然《过故人庄》） 8.糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱.（杜甫《绝句漫兴》） 9.松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍.（戴叔伦《题稚川山秀》） 10.自来自去梁上燕，相亲相近水中鸥.（杜甫《江村》） 11.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天.（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） 12.梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱.（杨万里《闲居初夏午睡起·其一》）。 10.【夏天的诗句有哪些】 描写夏天的诗句，希望大家喜欢啊.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽.（杜甫：《江村》）芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人.（秦观：《三月晦日偶题》）力尽不知热，但惜夏日长.（白居易：《观刈麦））永日不可暮，炎蒸毒我肠.安得万里风，飘飖吹我裳，昊天出华月，茂林延疏光.仲夏苦夜短，开轩纳微凉.虚明见纤毫，羽虫亦飞扬.物情无巨细，自适固其常，念彼荷戈士，穷年守边疆.何由一洗濯，执热互相望.竟夕击刁斗，喧声连万方.青紫虽被体，不如早还乡， 北城悲笳发，鹳鹤号且翔.况复烦促倦，激烈思时康.山嶂远重叠，竹树近蒙笼.开襟濯寒水，解带临清风.云来山更佳，云去山如画，山因云晦明，云共山高下——元.张养浩《双调雁儿落兼得胜令》四月清和雨乍晴，南山当户转分明.更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾.首夏犹清和，芳草亦未歇.（谢灵运：（游赤石进帆海》）梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱.日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花.“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新.夹路桑麻行不尽，始知身是太平人.”“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花.”深居俯夹城，春去夏犹清.（李商隐：（晚晴））残云收夏暑，新雨带秋岚.（岑参：《水亭送华阴王少府还县》）连雨不知春去，一晴方觉夏深.（范成大：《喜晴》）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天.毕竟西湖六月中，风光不与四时同.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.横看成岭侧成峰，远近高低各个不同 .不识庐山真面目 ，只缘身在此山中.空山不见人，但闻人语响. 返景入深林，复照青苔上.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行.绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声.乳鸭池塘水浅深，熟梅天气半晴阴.东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞.“谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长.”农夫方夏耘，安坐吾敢食.（戴复古：《大热》）人皆苦炎热，我爱夏日长.（李昂：《夏日联句》）更无柳絮随风起，惟有葵花向日倾.泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘.水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香.毕竟西湖六月中，风光不与四时同.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红.清江一曲抱村流，长夏江村事事幽.桃园仲夏夜，大人摇蒲扇，小儿捉蜻蜒.树上鸣蝉自在鸣，随你听不听.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞.纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新.红紫：泛指各色花朵. 宋·陆游《初夏绝句》。

三煞很好理解,冲合.水气重就是靠近水.

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教学案例简称教案，教案是事先设想的 教育 教学思路，是对准备实施的教育 措施 的简要说明。而对于二年级的学生来说，一份好的教案会对学生产生深远的影响，我为大家整理归纳了小学二年级上册的语文课本 学习 方法 及思路，希望能对大家有帮助。 小学 二年级语文 教案设计1 [教学目标] 1.联系生活，学习与户外有关的词语，通过多种形式识字、读词语。认识11个生字。 2.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确性。 3.联系日常生活，用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说 句子 。 4.掌握左右结构的汉字的书写要点。 5.朗读并背诵古诗，发挥想象，理解古诗的内容。 6.阅读《企鹅寄冰》，感受阅读的乐趣。 [教学重难点] 1.树立在日常生活中识字的意识，掌握两组左右结构的汉字。 2.朗读、背诵并默写古诗，通过看插图和反复朗读诗句，大致了解古诗的意思。 [教学课时]2课时 第一课时 [课时目标] 1.联系生活实际，学习与户外活动有关的词语，通过多种形式识字、读词语。认识11个生字。 2.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确性。(重点) 3.联系日常生活，用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”说句子。(重点) 4.掌握左右结构的汉字的书写要点。 一、识字加油站 导入：同学们，去野外观察大自然的时候，你们会准备什么呢?(学生思考问题，指名答。) 1.多种方式认读词语。 课件出示图片(含有课本词语)，指名读;师范读，生跟读;生“开火车”读。 2.教师遮掉字词的拼音，检查学生的认读情况。 3.交流记忆生字的方法。 首先小组内讨论 记忆方法 ，然后全班交流，最后教师点拨、讲解。 二、字词句运用 1.我会演。 (1)学生自主认读“字词句运用”中的词语，并结合词组理解加点词的意思。 (2)教师讲解加点词“迎、穿、甩甩、追、披、摇摇”。(初步理解动词的用法) (3)学生分小组表演这些动作。 2.我会说。 (1)教师指名读句子。 (2)学生分小组交流句子中加点词的意思。 加点词：有时候……有时候……在……在……在……在…… (3)教师举例讲解加点词。 例：放学了，我有时候走路回家，有时候坐公交车回家。 平常我在书房里看书，在花园里浇花，在树下画画，在院子里骑自行车。 (4)小组派代表用加点词说一说自己的日常生活。 (5)教师点评，学生补充。 三、书写提示 1.师：观察田字格中的字，说一说它们都是什么结构的字。 2.读一读话语框中的 提示语 ， 说说 明白了什么。 “作”和“法”都是左窄右宽的字，“都”和“别”是左宽右窄的字，注意占位和书写顺序;写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。 3.提示学生“都”左右等长，要上下错位写。 4.练习书写，要求先看后写再对照。 四、课堂小结 通过这节课的学习，同学们会发现，只要你留心观察，就会收获更多的知识。 第二课时 [课时目标] 1.朗读并背诵古诗《梅花》，利用插图，理解古诗的内容。(难点) 2.阅读《企鹅寄冰》，明白 故事 中的道理，感受阅读的乐趣。 一、日积月累 1.课件出示多种梅花图片。师：你打算怎样赞美它?(板书课题) 2.初读古诗，感知大意。 师范读、自由读、指名读、师生配合读、齐读。 3.细读古诗，进入诗境。 (1)思考：你从古诗中看到了什么画面? (2)学习前两句：通过诵读这两句诗，体会梅花不畏严寒的品格。 (3)学习后两句：那一朵朵梅花被雪压住了，诗人王安石是怎样发现它们的?这两句诗要告诉我们什么?(通过朗读体会梅花的洁白和幽香。) (4)师配乐范读，学生思考：你体会到了作者怎样的情感? 二、我爱阅读 1.课件播放《企鹅寄冰》的短文录音，学生听录音。 思考：这篇短文讲了些什么?(指名说，师点评) 2.师提问：谁给谁寄冰?从哪里寄到哪里?住在南极的企鹅为什么要给住在非洲的狮子大王寄冰呢?狮子大王收到冰了吗? 3.教师指名回答，然后补充点评，给予鼓励。 [教学 反思 ] 在本次语文园地的学习中，我注重培养学生的自主学习能力，让学生在说一说、演一演中学习新知识，当学生遇到解决不了的问题时，我再进行适当点拨。学习古诗时，我以师范读、自由读、指名读、师生配合读、齐读等多种方式相结合，让学生在朗读中感悟古诗大意，体会梅花不畏严寒的品格。 小学二年级 语文教案 设计2 教学目标 1.认识“套、帽”等11个生字。 2.通过演一演，体会“迎、追”等每组动词的不同意思。 3.明白“有时候...有时候...”、“在...在... 在...在...”是连接句子的关联词，并能用这两个关联词来描述自己的日常生活。 教学重难点 1.认识11个生字;体会“迎、追”等每组动词的不同意思。 2.运用关联词来描述自己的日常生活。 教学过程： 一、复习 归纳本单元的重点知识，读记巩固。(见课件) 二、识字加油站 1.谈话导入：同学们，你们有谁跟着爸爸妈妈去野外观察过大自然的?预设：有!你们都准备了什么? 没有!如果爸爸妈妈将要带你们去野外观察大自然，你们会准备哪些物品? 2.课件出示个别物品及相对应的词语(登山鞋、帐篷、指南针)，帮助学生理解。 3.生自由指读生字，思考识记生字的方法。师提示“登、帐、篷”是后鼻音。 4.交流识字方法。 5.课件出示去拼音的生字，指名读、开火车读。 三、字词句运用 1.体会动词的不同意思。 课件出示加点词，指名带读，强调“衣裳”的读音。 生说说发现了什么?(加点词都是动词) 生演一演，并相机区别每组加点词的不同意思。 迎：意思是“接”，表示欢迎的对象过来，很高兴地迎接。 追：时间上很赶，紧跟着，快速地跑过去。 甩：抡、扔的意思，指比较大力地摆动。 摇：摆动。相对于“甩”动作要小。 ④拓展： 甩甩( ) 穿( ) ( )上去 摇摇( ) 披( ) ( )下来 【设计意图】 此块教学中，要想让学生更好地演一演，首先得让学生吃透这些加点词的不同意思，只有真正理解了，才能更好地运用肢体语言来展示。 2.运用关联词。 ①指读书中的两个句子，说说自己的发现。 ②明白“有时候...有时候...”、“在...在...在...在...”是连接句子的关联词。 ③思考：用加点词说说自己的日常生活。 ④交流反馈。 板书设计： 语文园地一 关联词 有时候...有时候... 在...在... 在...在... 教后思考： 小学二年级语文教案设计3 教学目标： 1、理解诗句的意思，体会诗中的含义。 2、体会诗人的写作动机，感受秋天的美丽，懂得生活总有其美好的一面，我们要积极地去面对。 3、欣赏情意丰富的古诗，能正确地朗读、背诵课文。 教学流程： 一、回忆导入，明确主题 1、同学们，四季更迭，秋天已然悄悄地来到我们跟前。关于“秋天”，我们以前学过不少课文，你还记得吗?(学生背诵相关片断) 2、 总结 自己对秋天的 经验 。 按句式说话：“在我的印象中，秋天_________________。” 3、在古代大诗人苏轼的心目中，秋天又是怎样的呢?让我们一起来学习古诗《赠刘景文》。 二、初读古诗，感知诗意 1、配乐范读，想象画面。 2、读准、读通诗句。思考讨论：诗中写出哪些景物? 3、通读全诗，注意读出诗的节奏。 三、赏析诗句，把握诗蕴 1、夏日荷花是什么样子的?(当学生说不清时，可引导背诵已学课文《荷花》片断，板画“荷叶”理解“擎雨盖。)到了秋末，荷花又变成什么样了?(出示“荷尽”图，理解“尽”。) 2、秋天的"菊花在枯萎时与夏日的荷花有什么不同?(出示“菊残”图，理解“傲霜枝”) 3、比较两图，读前两行诗。你体会到了什么? 4、“菊残犹有傲霜枝”，菊花的精神，令诗人对秋天平添了一分敬畏，而秋天的果实更以她沉甸甸的收获，令诗人对秋天偏爱有加。 (出示诗句：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时) 读诗句，想想秋天除了“橙”和“橘”，还有哪些果实也成熟了? (学生说不出时，可引导背诵《秋游景山》片断“这里的果树果实累累。……”) 再读诗句，说说从这句诗中你读懂了什么? 四、诵读全诗，体味诗情 1、学生自由吟诵，配乐朗读、背诵。 2、讨论：诗人赠给朋友刘景文的是什么?除了这首诗，还有什么? 3、阅读现代文《秋天的窗口》。 4、补充句段，或写一段话。 没有春花的明艳，没有夏日的葱郁，但是秋天有___________，有___________，有____________，秋天是美丽的。 虽然秋风萧瑟，秋叶飘零，但是秋天也有美好的一面，___________、_____________、______________，秋天是美好的。 五、抄写古诗。 六、课外延伸。 小学二年级语文教案设计相关 文章 ： ★ 小学二年级语文优秀教案设计 ★ 小学二年级语文《雪孩子》教学设计 ★ 小学二年级语文《孩子,你长大了》经典教材教案设计 ★ 小学二年级语文《春日晨景》优秀教案 ★ 小学二年级语文《火红的枫叶》教案设计 ★ 小学二年级语文《温柔的手》优秀教案设计三篇 ★ 二年级语文教案:《葡萄沟》教学设计 ★ 小学二年级语文《坐井观天》优秀教案 ★ 小学二年级语文《老师的手》教学设计教案三篇 ★ 小学二年级语文《纸》教案范文

关于演讲的表达技巧 　　演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力。下面是我分享的关于演讲的表达技巧，一起来看一下吧。 　　演讲表达的主要特点是“讲”，对演讲者来说，写好了演讲词，不一定就讲得好，正如作曲家不一定是演唱家一样。有文才，善于写出好的演讲词的人，不一定有口才，不一定能讲得娓娓动听。真正的演讲家，既要善写，还要会讲，即既要有文才又要有口才。从某种意义上说，口才比文才更为重要。如果演讲者讲话哼哼哈哈，拖泥带水，“这个”“那个”的一大串，那么，即令有超凡脱俗的智慧，有深刻广博的思想内容，也无漳于事。当今社会是开放的信息社会，新型人才不仅要有开拓进取的精神，而且还要有出众的口才。 　　 一、口语表达技巧 　　演讲的语言从口语表述角度看，必须做到发音正确、清晰、优美，词句流利、准确、易懂，语调贴切、自然、动情。 　　(一)词句流利、准确、易懂 　　听众通过演讲活动接受信息主要诉诸听觉作用。演讲者借助口语发出的信息，听众要立即能理解。口语与书面语之间有较明显的差距。有人说，书面语是最后被理解，而口语则需立即被听懂。 　　(二)语调贴切、自然、动情 　　语调是口语表达的重要手段，它能很好地辅助语言表情达意。同样一句话，由于语调轻重、高低长短、急缓等的不同变化，在不同的语境里，一般来讲，表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的可以表达出种种不同的思想感情。思想感情，语气急骤，声音较重;表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情，语气舒缓，声音较轻;表示优雅、庄重、满足，语调前后尽弱中间强。只有这样，才能绘声绘色，传情达意。 　　语调的选择和运用，必须切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。所以，演讲者恰当地运用语调，事先必须准确地掌握演讲内容和感情。 　　(三)发音正确、清晰、优美 　　以声音为主要物质手段的，语音的要求很高，既要能准确地表达出丰富多彩的思想感情，又要悦耳爽心，清这优美。为此，演讲者必须认真对语音进行研究，努力使自己的声音达到最佳状态。 　　演讲语言常见的毛病有声音痉挛颤抖，飘忽不定;大声喊叫，音量过高;音节含糊，夹杂明显的气息声;声音忽高忽低，音响失度;朗诵腔调，生硬呆板等。所有这些，都会影响听众对演讲内容的理解。 　　要达到最佳语言效果，一般来说，要做到如下几点： 　　1、字正腔圆 　　字正，是演讲语言的基本要求，要读准字音，读音响亮，送音有力。读音要符合普通话声母、韵母、声调、音节、音变的标准，严格避免地方音和误读。如将“鞋子”说成“孩子”，将“干涸”说成“干固”等。读错、讲错字音，一方面直接影响听众对一个词、一个句子，甚至整篇内容的理解;另一方面也直接影响演讲者的声誉和威信，降低了听众对演讲者的信任感。 　　腔圆，即声音圆润清亮，婉转甜美，富有音乐美。要发音响亮。演讲时齐齿呼音节(i和i开头的韵母)与撮口呼音节(ü或以ü开头的韵母)发音时由于口腔开合小，共鸣腔不大，音发出来不亮。要尽量在备稿时换成开口呼音节(a或以a开头的韵母)与合口呼音节(o或以o开头的韵母)。如把“至”改为“到”，把“与”改为“和”。 　　2、分清词界 　　词分单音节和多音节。单音节词不会割裂分读，而多音节词则有可能割裂引起歧义。例如：“一米九个头的冯骥才伫立在空荡荡的山谷里。”这句话中的“一米九个头”本意是“一米九的个头”念时应为“一米九——个头”，如果词界划分不当，很容易弄成为“一米——九个头”，把“个头”(身材)一词割裂为“个”(量词)和“头”(名词)两个词，因而产生歧义。演讲者如出现这种错误，便会令人忍俊不禁。 　　3、讲究音韵配搭 　　汉语讲究声调，声调能产生抑扬急缓的变化，本身就富有音乐美。好的演讲，平仄错落有致，抑扬顿挫，显得悦耳动听。 　　(1)双音节化。汉语中的一些单音节词表达意义复杂、深刻，如果能改成双音节就明白、通俗些。且双音节响亮明朗，有顿挫变化，易于表现语言的音乐美。 　　(2)注意押韵。如果在适当的地方，有意押韵，更能产生一种声音的回环美与和谐美，讲起来上口，听起来悦耳，似有散文诗的风韵。 　　(3)平仄相间。汉字一字一调，高低升降，起伏变化。做为平声字的阴平、阳平变化不大，比较稳，易听清楚;仄声字的上声、去声变化大，声音短促，音感强烈。二者要相间配合，使音节起伏变化。此外，恰当地运用象声词和叠声词，进行渲染烘托，也能收到声情并茂的功效。 　　 二、语音技巧 　　演讲者要想取得良好的发音效果，必须加强语音训练。“声乃气之源”，发音的基础之一是呼吸。响亮、动听的声音与科学的呼吸训练是分不开的。演讲者要善于掌握自己的发音器官，自觉地控制气息。一般来讲，采用胸膛式呼吸较好，这种呼吸是通过横隔膜的收缩和放松来进行的，气量大，能为发音提供充足的动力。平日可结合生活实际进行练习，为正确地吐字发声打好基础。 　　吐字发音要做到音节正确、准确，完全符合普通话的发音标准。戏曲艺术所谓的“吐字归音”训练，其目的就在于美化音色，使字音纯正、清晰、响亮、圆润，富有表现力。它要求发音时咬准字头(即读准声母)，吐清字腹(即读清韵头、韵腹)和收准字尾(即读准韵尾)。“吐字”时，发音力量集中于“字头”上，“归音”时要读准每个音节的韵尾，即要求“到位”。总之，发音时要正确把握每个音节的发音部位和发音方法。演讲者平日要经常进行这方面的训练。同时为了做到语句流畅，干净利落，出口成章，可根据自己的发音难点，选择一些绕口令和有一定难度的语言片断，进行快口训练，力求做到吐字准确、快速、流畅，快而不乱，语气连贯，不增减词句。 　　音量大小变化有利于准确地表达思想感情。演讲者要学会准确地控制和把握音量大小的变化。在情感激荡的地方，意思重复之处，音量要大些，反之则要不些。音量大不变化要自然、流畅，要是感情的自然流露。同时，音量大小变化也要恰当、适度，不能大到声嘶力竟，也不能小得无法听清。此外，演讲者平时还要学会准确把握高音、中音、低音的运用规律，以便恰如其分地表达自己的思想感情。高音具有高亢、明亮的特点，多用来表示惊疑、欢乐、赞叹等情感;中音比较丰富多采，多用业表示舒缓的感情;低音则比较低沉、宽厚，多用来表示沉郁、压抑悲哀之情。这些训练最好是通过朗诵进行。 　　科学的发音取决于科学的运气，有些演讲者时间稍长点就底气不足，出现口干舌燥、声音嘶哑的现象，此时，只得把气量集中到喉头，使声带受压，变成喉音。 　　“气乃音之帅。”气息是声音的原动力，科学地运用运气发音方法可以便声音更加甜美、清亮、持久、有力。要达到这个目的，平时要加强训练，掌握胸腹联合呼吸法。其要领是：又目平视，全身放松，喉松鼻通，无论是站姿还是坐式，胸部稍向前倾，小腹自然内收。 　　吸气方法是：扩展两肋，向上向外提起，感到感到腰带渐紧，后腰有撑开感。横隔膜下压腹部扩大胸腔体积，小腹内收，气贯“丹田”。用鼻吸气，做到快、缓、稳。 　　呼气方法是：控制两肋，使腹部有一种压力，将气均匀地往外吐，呼气时用嘴，做到匀、缓、稳。 　　 三、语调技巧 　　语调包括停顿、重音、升降、快慢等要素。语调训练是口语表达训练的重点和难点。演讲者应在这方面加强训练。 　　1、顿挫 　　在口语表达中，停顿既是一种语言标志，也是一种修辞手段。它一般分为语法停顿、感情停顿和特殊停顿。 　　语法停顿既能满足演讲者自然换气润嗓的需要，也能使演讲的语句、段落层次分明。语法停顿一般用标点符号表示出来，按标点停顿，但有时在较长的主语和谓语之间、动词和较长的宾语之间、较长的附加成分和中心词之间、较长的联合成份之间，虽然没有标点符号，也可作适当停顿。这种停顿往往是为了强调某一观点或突出某一事物。 　　感情停顿是为表达复杂或微妙的心理感情。感情停顿常常以拖长音节发音，欲停不停或适当延长时间来表现，并且常常辅之以体态语言，使感情表达得更加自然清楚。 　　有时，为了加强某些特殊效果或应付演讲现场的某些特殊需要，演讲者常常采用特殊停顿。最有名的例子，莫过于前面所提到的英国政治家赖白斯在伦敦一次参事会上就劳动问题演讲时，中途突顿七十二秒的事例。这种根据表意需要面是设计的特殊停顿，可谓匠心独具，高人一筹，收到了出奇制胜的效果。仿效这种作法的还有一例：有次演讲比赛，一位女士走上讲台，在黑板上写出一道醒目的标题__论坚守岗位，便走下讲台，扬长而去。这时，全场听众哗然，焦急、气恼、猜测、议论，大家莫名究竟。大约过了三分光景，演讲者再次登台，诚挚而郑重地说：“同志们，如果我在演讲时离开是不能容忍的话，那么工作时间纪律松弛，玩忽职守，擅离生产岗位，难道不应该受到谴责吗?我的演讲完了。”这时，听众恍然大悟。评比结果，她以超常的演讲表演和精巧的构思赢得了一等奖。 　　一般来讲，在列举事例之前，略作停顿，能引起听众独立思考;在作出妙语惊人的.回答之后，稍作停顿，可使人咀嚼回味;在讲出奇闻轶事和精彩见解之后，在听众赞叹之余，特意停顿，可加深听众印象，引起联想;在话题转移之际或会场气氛热烈之时，稍稍停顿，可加深听众记忆，给听众以领会抒情之机。同时，恰当的特殊停顿，也可以使演讲者本身赢得调整情绪的时机。 　　2、轻重 　　在演讲时，人们常常把某些词语讲得比一般词语重些或轻些，这样便能起到强调突出的作用。 　　若按声音强弱划分，重音可分为轻读型重音和重读型重音。 　　若按表现思想感情、内容重点或句子语法结构来划分，重音可分为感情重音、逻辑重音和语法重音。 　　3、抑扬 　　语调大体可分为四种，即平直调、高升调、曲折调、降抑调。 　　4、缓急 　　语速的变化也是表情达意的重要手段。正常谈话，每分钟讲大约120-150个字。演讲的速率不能太快，一则听众难听懂，二则也使人产生怀疑，认为演讲者怯场。因为人们胆怯时往往语速较快。当然讲话也不能太慢。太慢就显得拉腔拖调，给人以愚笨、迟钝、缺少教养的感觉。初次上场的演讲者容易犯的错误是速度太快，像“放鞭炮式的噼里啪啦”，一个调子，一个速度。他们提醒自己“慢慢”后，又趋于慢得平坦，没有变化。演讲的速率不能总是“一崭齐”，要做到急缓有致。 　　演讲的速率一般可分为快速、中速、慢速三种。 　　语速 适合的内容 适合的环境 适合和心理情绪 适合的句段 适合的修辞手法 　　快速 叙述事情的急剧变化;质问斥责，雄辩表态;刻画人物机智、活泼、热情的性格。 欢快，紧急命令，行动迅速，热烈争执。 急促，紧张，激动，惊惧，愤恨，欢畅，兴奋。 不太重要的句段。 排比，反问，反语，叠声。 　　中速 一般性说明和叙述感情变化不大 感情平静。 平静，客观。 一般句段。 一般陈述。 　　慢速 抒情，议论，叙述平静、庄重的事。 幽静，庄重。 安闲，宁静，沉重，沮丧，悲痛，哀悼。 重要句段。 比喻，引语，双关，对偶，拈连。 　　如：是啊，雕塑家奉献美，有了大卫，维纳斯;音乐家奉献美，有了《英雄交响曲》、《国际歌》;科学家奉献美，有了卫星，导弹，宇宙飞船;工人奉献美，有美的产品;农民奉献美，有美的食粮;教师奉献美，有造福于人类的满园桃李……而军人，军人也在奉献美，奉献美的生活，美的社会，更奉献个人的利益、生命和家庭。于是，军人的美便在牺牲中崇高无上，便在奉献中灿烂夺目! 　　军人与大山为伍、与蓝天做伴、与碧海相随;军人整齐、和谐;刚毅、威严;军人勇于牺牲和奉献。作为军人，我们可以自豪地说：吴忠祥，美在军营，美是军人! 　　演讲语速要做到快慢得体，缓急适度，快而不乱，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，张弛自然，错落有致。这样，便能显示出语言的清晰度和节奏感，使演讲具有音乐美。长时间的快会“供过于求”，引起烦躁，听众不易全面了解内容，理解感情;太慢则“则过于求”，听众注意力无法集中，情绪提不起来。 　　5.节奏--起伏结合 　　对艺术来说，节奏是各种不同要素的有秩序、有规律、有节拍的变化。朱光潜在《谈美书简》一书中指出，节奏是主观与客观的统一，也是心理与生理的统一。它是内心生活(思想感情)的传达媒介。据此分析，演讲者思想感情起伏变化结构的疏密松散，语调抑扬顿挫、轻重缓急以及演讲者的举止等要素的秩序、有规律、的节拍的组合，便形成了演讲的节奏。常见的演讲节奏有轻快型、持重型、平缓型、急促型、低抑型等。 　　节奏类型 主要特点 适应范围 　　轻快型 轻松，欢快，活泼，语速较快 欢迎词，祝酒词，贺词 　　持重型 庄重，镇定，沉稳，凝重，语速较慢。 理论报告，工作报告，开幕词，闭幕词 　　平缓型 平稳自如，有张有弛，语速 一般 学术演讲，座谈讨论 　　急促型 语势急骤，激昂慷慨，语速快 紧急动员，反诘辩论 　　低抑型 声音低沉，感情压抑，语速迟缓。 悼词，纪念性演讲 ;

　　在企业与劳动者之间确立劳动关系时，都会通过劳动合同来明确双方权利和义务。下面是由我为大家整理的“企业劳动合同范本通用版”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　企业劳动合同范本通用版（一） 　　甲方（用人单位）：____________________________ 　　单位住所：_____________________________________ 　　法定代表人（或负责人）：_____________________ 　　乙方（劳动者）：______________________________ 　　住址：_________________________________________ 　　身份证号码：__________________________________ 　　联系电话：____________________________________ 　　甲乙双方在平等自愿的基础上，按照等法律规定，就甲方招用乙方一事，经协商一致达成本合同，供双方遵照执行： 　　第一条、劳动合同期限： 　　1、本劳动合同为劳动合同。期限为：_______自_______年_______月_______日起至_______年_______月_______日止。其中，试用期的期限自_____年___月___日起至______年___月___日止。 　　第二条、工作地点：_______省_______市_______路_______号。 　　第三条、工作内容： 　　1、乙方的工作岗位为_______，甲方根据工作需要可以调换乙方的的工作岗位和工种。劳动合同范本大全。 　　2、若因乙方不胜任该工作，甲方可调整乙方的岗位并按调整后的岗位确定一方的薪资待遇；如乙方不同意调整，甲方可以提前30日通知乙方解除劳动合同，经济补偿金按照国家规定发放。 　　3、在工作过程中，因乙方存在严重过失或者故意造成甲方损失的，甲方有权向乙方追偿。 　　第四条、工作时间和休息休假： 　　1、工作时间：标准工时制，甲方保证乙方每天工作不超过8小时，每周工作不超过40小时。具体工作时间由甲方根据生产经营需要安排，乙方应当服从。 　　2、休息休假：甲方按照国家的规定安排乙方休息休假。 　　第五条、社会保险及其他社会福利待遇 　　甲乙双方当地的相关规定参加社会保险。甲方为乙方办理有关社会保险手续，并承担相应的社会保险义务。 　　第六条、劳动报酬： 　　1、乙方月工资标准为人民币__________元，其中试用期内工资为人民币____________元； 　　2、因生产经营需要，甲方安排乙方延长工作时间或者在休息日或者法定休假日工作的，甲方按国家规定的标准发放加班费。 　　3、甲方保证按月发放工资，具体发放日期为：_______________________。 　　第七条、劳动保护、劳动条件和职业危害防护： 　　甲方为乙方提供劳动所必需的工具和场所，以及其他劳动条件；保证工作场所的符合国家规定的安全生产条件，并依法采取安全防范措施，预防职业病 　　第八条、甲方依法制定和完善各项规章制度，乙方应当严格遵守。 　　第九条、乙方应当保守工作期间知悉甲方的各种商业秘密、知识产权、公司机密等任何不宜对外公开的事项，否则造成甲方损失的，应当承担赔偿责任。 　　第十条、乙方承诺在签订本协议时，未与其他任何单位保持劳动关系或者签订竞业限制协议。否则，给其他单位造成损失的，乙方单独承担责任，与甲方无关。 　　第十一条、劳动合同解除或终止： 　　1、若乙方需解除劳动合同书，应当提前30日以书面的形式通知甲方，书面通知以送达甲方为准。 　　2、有关解除或终止劳动合同的事项，按照等法律、法规有关规定执行。 　　3、在解除或者终止劳动合同时，乙方应当将正在负责的工作事项以及甲方交付乙方使用的财物与甲方指定的工作人员进行交接。因乙方原因未办理交接造成甲方损失的，由乙方赔偿。 　　4、因解除或者终止劳动合同，乙方依法应获得经济补偿金，但乙方未与甲方办理工作交接前，甲方暂不支付经济补偿金。 　　第十二条、因履行本合同发生的争议，双方本着合理合法、互谅互让的原则协商处理；协商不成的，任何一方可依法向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。 　　第十三条、本合同未约定的事项，按照法律、法规、行政规章以及地方性法规等规定执行。 　　第十四条、本合同自双方签字或盖章后生效，一式份，双方各执一份，本合同的任何条款的变更，应当以书面形式经双方签字或者盖章确认。 　　甲方（盖章）：_______________乙方（签字）：_______________ 　　________年________月________日________年________月________日 　　企业劳动合同范本通用版（二） 　　本劳动合同（下称“本合同”）由以下双方签订： 　　甲方：（用人单位）__________________________________ 　　法定代表人或主要负责人：___________________________ 　　住所：_______________________________________________ 　　乙方：（劳动者）____________________________________ 　　证件类型：___________________________________________ 　　证件号码：___________________________________________ 　　户籍所在地及邮编：__________________________________ 　　经常居住地及邮编：__________________________________ 　　联系电话：___________________________________________ 　　根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》及相关法律法规的规定，双方在平等自愿、协商一致及诚实信用的基础上订立本合同。 　　第一章 合同期限 　　第一条 本合同的合同期限按照以下第______项执行： 　　1.固定期限。本合同的期限自_____年____月____日起至_____年____月____日止。 　　2.无固定期限。本合同的期限自_____年____月____日起直至本合同依法解除或终止。 　　3.以完成一定工作任务为期限。本合同的期限自_____年____月____日起至工作任务完成之日止。为本合同之目的，工作任务是指___________。工作任务完成之日以甲方向乙方发出的书面通知为准。 　　第二章 试用期 　　第二条 试用期为_____个月，自_____年____月____日起至_____年____月____日止。 　　第三条 在试用期内，甲方将对乙方的工作能力、工作表现及其他方面进行评估，以决定乙方是否符合录用条件。乙方不符合录用条件的，甲方有权依法解除本合同。 　　第四条 上述第三条所规定的不符合录用条件包括但不限于以下情形： 　　1.乙方不符合其工作岗位的任职要求； 　　2.乙方的身体健康情况不符合其工作岗位的要求； 　　3.乙方在甲方规定的期限内不提供或者提供虚假的用于办理用工手续的相关材料的。 　　第三章 工作内容和工作地点 　　第五条 乙方的工作内容及工作地点应按照附件一工作岗位描述中的规定执行。 　　第六条 除本合同约定的工作内容外，乙方还应当听从甲方不时提出的合理工作指令，完成其他工作。 　　第七条 甲方可以根据经营需要、乙方的工作表现或身体状况等因素，依法调整乙方的工作内容；也可以依据甲方的规章制度，调整乙方的工作内容（包括调整工作岗位或调整工作职责）。乙方应服从甲方的调整决定。 　　第八条 甲方可以根据经营需要不时地安排乙方至工作地点以外的地区出差。乙方应当服从甲方的前述安排。 　　第四章 劳动报酬 　　第九条 乙方的工资构成及工资标准应按照附件二工资中的规定执行。 　　第十条 在乙方提供正常劳动的前提下，甲方应在每月____日前以人民币形式支付乙方上[或当]月的工资，并通过转账/现金方式付给乙方。如发薪日恰逢法定节假日或休息日，甲方可提前或者顺延至相近的工作日支付。甲方的薪酬制度中对特定类型的工资组成部分的支付时间有其他规定的，则应按照该等规定执行。 　　第十一条 甲方有权根据甲方的经营情况、薪酬制度、乙方的工作表现或者乙方的工作内容的变化（包括工作岗位变化或工作职责变化）等因素相应地依法调整乙方的工资构成、工资标准、支付方式或支付时间。 　　第十二条 乙方应依法缴纳个人所得税。甲方将依法按月从乙方的工资里代扣个人所得税，并以乙方的名义向税务机关缴纳。 　　第五章 工作时间和休息休假 　　第十三条 甲方实行以下三种工时制度。乙方应执行其工作岗位所适用的工时制度。 　　1.标准工时工作制，即乙方的工作时间每日不超过八小时，每周不超过四十八小时。具体的上下班时间应按照甲方的相关规章制度执行。如果劳动行政主管部门批准甲方对乙方的工作岗位执行综合计算工时工作制或不定时工作制，乙方的工作岗位应适用相应的特殊工时制度。 　　2.综合计算工时工作制，即以周、月、季、年等为周期综合计算工作时间，但其平均日工作时间和平均周工作时间不超过法定标准工作时间。甲方将根据劳动行政主管部门的有关批复，制定具体的计算周期及上下班时间，并另行告知乙方。 　　3.不定时工作制，即因经营特点、工作特殊需要或职责范围的关系，无法按标准工作时间衡量或需要机动作业而所采用的一种工时制度。除相关法律法规另有规定外，甲方不会向适用不定时工作制的乙方支付加班工资或安排调休。 　　第十四条 如果乙方的工作岗位发生变更，则乙方应执行变更后的工作岗位所适用的工时制度。 　　第十五条 由于工作需要，甲方可以依法安排乙方加班。乙方应按照甲方的相关规章制度的规定办理相应的加班审批和确认手续。对于已办理前述手续的加班乙方，甲方将根据其适用的工时制度支付加班工资或安排调休。 　　第十六条 乙方有权依据法律法规的相关规定和甲方的规章制度，享受法定节假日、带薪年休假和其他休假。 　　第六章 社会保险与其他福利 　　第十七条 甲方应根据国家及参保地的法律法规的相关规定，为乙方缴纳社会保险和住房公积金。乙方应根据相关法律法规的规定缴纳有关社会保险和医保中的个人缴费部分。甲方将按月从乙方的工资里做出相应的扣除，并以乙方的名义向有关主管机构缴纳。 　　第十八条 甲方还将向乙方提供以下福利： 　　1.福利名称___________________________________； 　　2.福利名称___________________________________。 　 　第七章 劳动保护、劳动条件和职业危害防护 　　第十九条 甲方应当向乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件，和必要劳动保护用品，以保证乙方在安全健康的环境下工作。 　　第二十条 甲方应依据乙方的工作内容向乙方提供必要的劳动条件。 　　第二十一条 如果乙方的工作内容涉及职业危害，则甲方应向乙方如实告知该等职业危害及可能发生的后果，并且应当依法采取相应的防护措施。 　　第八章 合同的解除与终止 　　第二十二条 双方协商一致，可以解除本合同。 　　第二十三条 当出现下述任一情形时，甲方可以解除本合同，但应提前三十日书面通知乙方或者额外支付乙方一个月工资： 　　1.乙方因病或非因工负伤，在法律法规规定的医疗期满后，不能从事原工作也不能从事由甲方另行安排的工作的； 　　2.乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位后，仍不能胜任工作的； 　　3.本合同订立时所依据的客观情形发生重大变化，致使本合同无法履行，经双方协商不能就变更本合同达成协议的。 　　第二十四条 当乙方出现下述任一情形时，甲方可在不提前通知乙方的情况下解除本合同： 　　1.在试用期内被证明不符合录用条件的； 　　2.被依法追究刑事责任的； 　　3.严重违反甲方的规章制度的； 　　4.严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的； 　　5.同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成甲方交办的工作任务造成严重影响，或者经甲方提出，拒不改正的； 　　6.以欺诈、胁迫手段或乘人之危使甲方违背真实意思订立本合同，从而导致本合同无效的（欺诈手段包括但不限于对甲方隐瞒或谎报学历、工作经历、资历、健康状况或者提供虚假的学历学位证书、资质等级证书以及其他不实材料等情形）。 　　第二十五条 乙方在试用期内解除本合同的，应当提前三日书面通知甲方。乙方在试用期结束后解除本合同的，应当提前三十日书面通知甲方，法律法规或规范性文件另有规定或者双方另有约定的情形除外。 　　第二十六条 当出现下述任一情形时，本合同终止： 　　1.合同期限届满； 　　2.乙方开始依法享受基本养老保险待遇或达到法定退休年龄的； 　　3.乙方死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的； 　　4.甲方解散、被吊销营业执照或者责令关闭、撤销的； 　　5.甲方被依法宣告破产的； 　　6.有法律、行政法规规定的其他情形的。 　　第二十七条 当甲方出现下述任一情形时，乙方可在不提前通知甲方的情况下解除本合同： 　　1.未按照本合同约定提供劳动保护或者劳动条件的； 　　2.未按照本合同的约定及时足额支付劳动报酬的； 　　3.未依法为乙方缴纳社会保险费的； 　　4.甲方的规章制度违反法律、法规的规定，损害乙方权益的； 　　5.以欺诈、胁迫手段或乘人之危使乙方违背真实意思订立本合同，从而导致本合同无效的； 　　6.以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫乙方劳动的，或者违章指挥、强令冒险作业危及乙方人身安全的； 　　7.甲方在本合同中免除自己的法定责任、排除乙方权利的； 　　8.甲方违反法律、行政法规强制性规定的； 　　9.法律、行政法规规定劳动者可以解除劳动合同的其他情形。 　　第二十八条 当出现下述任一情形时，需要裁减人员二十人以上或者裁减不足二十人但占甲方职工总数百分之十以上的，甲方在依法履行法定程序后，可以实施裁员： 　　1.依照企业破产法规定进行重整的； 　　2.生产经营发生严重困难的； 　　3.转产、重大技术革新或者经营方式调整，经变更劳动合同后，仍需裁减人员的； 　　4.其他因本合同订立时所依据的客观经济情况发生重大变化，致使本合同无法履行的。 　　第二十九条 乙方有下列情形之一的，甲方不得依照本合同第二十三条、第二十八条的规定解除劳动合同： 　　1.从事接触职业病危害作业未进行离岗前职业健康检查，或者疑似职业病病人在诊断或者医学观察期间的； 　　2.在甲方患职业病或者因工负伤并被确认丧失或者部分丧失劳动能力的； 　　3.患病或者非因工负伤，在规定的医疗期内的； 　　4.在孕期、产期、哺乳期的； 　　5.在甲方连续工作满十五年，且距法定退休年龄不足五年的； 　　6.法律、行政法规规定的其他情形。 　　第三十条 乙方应在本合同解除或终止后[五]个工作日内按照甲方的要求及规章制度的有关规定，完成所有离职工作交接手续，包括但不限于交接工作以及交还其占有的或处于其控制之下的所有甲方财物。甲方应当在本合同解除或者终止之日向乙方出具解除或者终止劳动合同的证明，并在本合同解除或者终止之日起十五日内为乙方办理档案和社会保险关系转移手续。 　 　第九章 经济补偿 　　第三十一条 当出现下述任一情形时，甲方应在乙方按照甲方的要求办理完毕离职工作交接手续后向乙方支付经济补偿： 　　1.甲方依据本合同第二十三条或第二十八条解除本合同的； 　　2.甲方向乙方提出解除本合同并与乙方协商一致解除本合同的； 　　3.本合同依据第二十六条第1项终止的，但本合同终止前甲方维持或者提高本合同约定的条件要求与乙方续订合同，乙方不同意续订的除外； 　　4.本合同依据第二十六条第4或5项终止的； 　　5.乙方依据第二十七条解除本合同的； 　　6.法律、行政法规规定的其他情形。 　　第三十二条 经济补偿按照以下方法计算： 　　1.甲方应按照乙方在甲方的工作年限，工作年限每满一年，支付乙方相当于其一个月工资的经济补偿。工作年限在六个月以上不满一年的应按一年的标准（即相当于一个月的工资）发给经济补偿。工作年限不满六个月的，支付半个月的经济补偿。 　　2.为计算经济补偿之目的，“月工资”是指乙方在本合同解除或者终止前十二个月内的月平均工资。 　　3.如果乙方的月工资高于乙方工作地点上年度职工月平均工资三倍（下称“封顶工资”）的，甲方应按封顶工资支付经济补偿，并且向乙方支付经济补偿的年限最高不超过十二年。 　　第十章 赔偿责任 　　第三十三条 乙方违反本合同的约定解除本合同的，应负责赔偿对甲方所造成的全部损失，包括但不限于甲方为招聘乙方所支付的费用，为乙方支付的培训费用以及乙方给甲方造成的直接经济损失。 　　第三十四条 在履行本合同过程中，如果乙方因其个人原因给甲方造成任何经济损失，则乙方应承担相应的赔偿责任。 　　第十一章 争议解决 　　第三十五条 双方因履行本合同而发生的，或者与本合同有关的任何争议，应通过友好协商的方式加以解决。如果不愿协商、在争议发生之日起三十日内协商不成或者达成和解协议后不履行的，双方可以向调解组织申请调解；不愿调解、调解不成或者达成调解协议后不履行的，可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁。对仲裁裁决不服的，除劳动争议调解仲裁法等法律法规有特别规定以外，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。 　　第十二章 补充条款 　　第三十六条 双方同意执行以下条款： 　　补充条款内容： 　　_______________________________________________________________________________________。 　　第十三章 附则 　　第三十七条 本合同一式贰份，甲方执壹份，乙方执壹份。 　　第三十八条 本合同将取代双方此前就本合同涉及内容所达成的全部书面或口头协议。除本合同另有约定外，任何对本合同的修改都必须由双方以书面方式完成。 　　第三十九条 本合同的任何约定被认定为无效或不可强制执行，不影响本合同任何其他约定的有效性或可强制执行性。 　　第四十条 任何一方对本合同约定的任何权利的放弃，均不应视为此后对相同权利或本合同约定的其他权利的放弃。 　　第四十一条 乙方应服从甲方在生产经营方面的指挥和管理，严格遵守甲方依法制定并不时修订地各项规章制度。如果乙方违反该等制度，则甲方有权按照规章制度的规定对乙方予以适当处理，包括立即解除本合同。 　　第四十二条 本合同首部所记载的乙方的经常居住地将被视为用于与本合同相关事宜的所有通知的有效通信地址。乙方在经常居住地发生变更后应立即书面通知甲方，否则乙方应承担相应的不利后果。 　　第四十三条 本合同之任何附件一经双方签字或盖章即成为本合同的一部分，与本合同具有同等法律效力。 　　第四十四条 本合同之约定如与国家或适用的地方法律法规存在冲突之处，应按照相关的法律法规执行。 　　用人单位（公章）：________________劳动者（签名）：___________________ 　　__________年__________月__________日__________年__________月__________日

.若a-1的绝对值家(b-2)的平方等于0，A=3a-bab+b的平方，B=-a的平方-5，求A-B的值。2.一直X的绝对值=0，Y的绝对值=4，求3X的平方=5Y的平方的值.3.求A=-2分之1，B=2时，求代数式-3A的平方+3B的平方-4A分之14.把一个长宽高分别为8cm,7cm,6cm,的长方形铁块和一个棱长5cm的正方形铁块熔炼成一个直径为20cm的圆株体，这个圆株体的高是多少？（精确到0.01cm)5.某小学48名同学划船一工乘坐10条船，大 船坐5人，小船坐3人，正好坐满，问大小船各有几条？6.汽车队运送一批货物，每辆装4吨，还有7吨未装，每辆装5吨，最后一辆还余2吨，还未装满，这个车队有多少辆车，这批货物共多少吨？7.有20道题，每个答对10分，不答或答错-5分，不少于80分通过，小林通过了，他可能答对了多少题？8.求不等式10-4（X-3)大于或等于2（X-1）的所有非负数解。9.设M=2A-3B，N=-2A-3B，求M-N。10.学校拿出2000元给22名获奖学生买奖品，一等奖每人200元，二等奖每人50元奖品，求一，二等奖个有多少人？答案1.解：因为|a-1|+(b-2)=0 所以a-1=0，b-2=0 所以a=1,b=2 当a=1,b=2时，A=（3-2×1×2）的平方 =1 B=-1的平方-5 =-4 所以A-B=1-(-4)=5 2.解：因为|x|=0，|y|=4 所以x=0,y=±4 所以3x的平方=5y的平方的值为0 3.解： -3A的平方+3B的平方-4A分之1 =-3×（-2分之1）+3×2-4×（2分之1分之1） =2分之3+6-2分之1 =7 4.解：设这个圆柱体的高为x厘米。 根据题意得：π×2分之20的平方x=8×7×6+5×5×5 解得：x≈1.47 5.解：设大船有x条，则小船有（10-x）条。 根据题意得：5x+3(10-x)=48 解得：x=9 小船有1条 6.解：设这个车队有x辆车。 根据题意得：4x+7=5x-2 解得：x=9 这批货物共4×9+7=43（吨） 7.解：设小林可能答对x道题。 根据题意得：10x-5(20-x)≥80 解得x≥12 8.解：10-4（x-3)≥2(x-1） 10-4x+12 ≥2x-2 24≥6x 4≥x x≤4 所以x的所有非负数解为4、3、2、1、0 9.解：因为M=2A-3B，N=-2A-3B 所以M-N=2A-3B-(-2A-3B) M-N=2A-3B+2A+38 M-N=4A 10.解：设一等奖有x个，则二等奖有(22-x)个。 根据题意得：200x+50(22-x)=2000 解得x=6 二等奖有22-6=16（个）

大学毕业自我鉴定对于每位大学生而言，大学的几年时光是最快成熟，最大成长且为走向社会的最关键时刻。以下是大学毕业自我鉴定样板，仅供参考。 大学毕业自我鉴定：时光匆匆,转眼间，大学三年的美丽时光就快结束了,三年的大学生活使我成长，成熟，成为有用之材。 在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了25党校结业证书。 在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学的身心，与大家关系融洽。作为学习委员，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气活力的班集体。 在机电这个知识的殿堂里，我系统地学习本系的所有课程，基本掌握了计算机软硬件的基础知识和理论，通过了国家计算机二级，区计算机一级，大学英语四级考试。此外，我选修了财务管理、证券投资、人力资源管理等课程。不仅开阔了我的知识面，也为将来踏上社会，适应各种工作要求打下了基础。在不断的学习与进步之中，我觉得学得越是深入，就越感到所知甚少，也正是这种强烈的求知欲，推断我锐意进取，更上层楼。由此，我获得了很强的自学能力通过了会计考试，取得了会计资格证书，参加了自学考试。 在课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。三年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。 我是一个外向型的人，性格开朗活泼，待人处事热情大方，生活态度端正向上，思想开放积极，能很快接受新鲜事物。我最大的特点是：热心待人，诚实守信，具有创新和开拓意识，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人” ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的，所以我与同学关系极其融洽。 天大地大，世界永无尽头，虽然三年中，在各方面，我都有量的积累和质的飞跃，但我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些还需我在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！

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演讲是一门学问，优秀的演讲者往往具备很强的号召力和感染力。下面小编为大家介绍演讲的方法与技巧。了解听众的心理特点1、听众对信息的接受具有选择性(1)选择性注意:他们一般只注意那些他们熟悉、有兴趣、与他们有关或他们渴望了解的部分。(2)选择性记忆:听众在记忆信息时有明显的感情色彩和倾向性。他们愿意记住自己愿意记住的信息。(3)选择性接受:每个听众都有强烈的自尊感，总是愿意接受那些与自己意见一致的观点。分析听众的构成1、人数：对出席人数作尽可能准确的估计，有利于演讲者采用什么样的辅助手段和风格。例如如果是几百人参加的演讲，则应以演讲者讲授为主，若只是十几人参加则除了讲述之外还应以互动为主。2、年龄3、教育程度：对听众的教育水平和层次要适当了解，定位不在适当的水平都会导致导致演讲失败。例如在演讲前应了解听众对你所演讲内容的背景知识的了解程度。4、职业：了解大多数听众的职业，可以预测他们所关注的问题。5、性别把握听众的意愿要求1、慕名而来：例如听某知名教授的演讲。2、求知而来：听众来的主要目的是为了通过演讲能够获得一定的知识。3、存疑而来：听众希望听众演讲的过程能够帮助他们解决一些疑问。4、欣赏而来：听众可能是基于对演讲者的欣赏，前来听取演讲。5、不得不来：听众可能是迫于各种压力，被迫前来。分析演讲的环境1、分析固定因素：例如房间的大小、形状等2、分析可变因素：例如桌椅、视听设备等。分析障碍1、自身障碍：紧张、焦虑2、听众障碍：部分人对演讲不敢兴趣3、环境障碍：噪音思考如何吸引听众1、例如用怎么样的开场白，结束语来吸引听众2、运用辅助手段：例如多媒体等以上就是小编的分享了，希望可以帮助到大家。

法律分析：企业信用管理制度政策包含客户资信管理制度、客户授信的制度以及应收帐款的监控制度。企业应该在五个方面强化客户的资信管理，分别是客户信息的收集及调查；客户资信档案的成立和管理；客户信用的分析管理；客户资信评级管理；客户群的经常性监督和核查。客户的授信制度包含赊销业务的预算和报告制度；客户信用申请制度；信用限额审核制度以及交易决策的信用审批制度。法律依据：《征信业管理条例》第八条 经营个人征信业务的征信机构的董事、监事和高级管理人员，应当熟悉与征信业务相关的法律法规，具有履行职责所需的征信业从业经验和管理能力，最近3年无重大违法违规记录，并取得国务院征信业监督管理部门核准的任职资格。第九条 经营个人征信业务的征信机构设立分支机构、合并或者分立、变更注册资本、变更出资额占公司资本总额5%以上或者持股占公司股份5%以上的股东的，应当经国务院征信业监督管理部门批准。经营个人征信业务的征信机构变更名称的，应当向国务院征信业监督管理部门办理备案。第十条 设立经营企业征信业务的征信机构，应当符合《中华人民共和国公司法》规定的设立条件，并自公司登记机关准予登记之日起30日内向所在地的国务院征信业监督管理部门派出机构办理备案，并提供下列材料：（一）营业执照；（二）股权结构、组织机构说明；（三）业务范围、业务规则、业务系统的基本情况；（四）信息安全和风险防范措施。备案事项发生变更的，应当自变更之日起30日内向原备案机构办理变更备案。

1. 小学关于夏天的诗句古诗大全 小学关于夏天的诗句古诗大全 1.小学描写夏天的诗句 晓出净慈寺送林子方 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 四时田园杂兴 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 2.小学的古诗描写夏天 四月秀葽，五月鸣蜩 秀：指草类植物结子。葽：草名，又叫“远志”，味苦，可入药。蜩：蝉，又名知了。 此描写夏天的诗意：四月远志结子了，五月知了叫不停。 《诗经·豳风·七月》 四月维夏，六月徂暑 徂：开始。此描写夏天的诗句意：四月入夏季，六月到暑天。 《诗经·小雅·四月》 孟夏草木长，绕屋树扶疏 孟夏：夏季的第一个月，农历四月。扶疏：枝叶茂盛的样子。 晋·陶渊明《读山海经》 首夏犹清和，芳草亦未歇 首夏：孟夏，农历四月。歇：盛及而衰。 南朝宋·谢灵运《游赤石进帆海》 丽景烛春余，清阴澄夏首 春余：春末。夏首：夏初。 南朝梁·王僧儒《侍宴》 麦随风里熟，梅逐雨中黄 北周·庾信《奉和夏日应令》 夏潭荫修竹，高岸坐长枫 潭：水边。 隋·杨广《夏日临江》 山光忽西落，池月渐东上。散发乘夕凉，开轩卧闲敞 写夏季傍晚日落、月上、乘凉之景。 唐·孟浩然《夏日南亭怀辛大》 小池残暑退，高树早凉归 唐·沈佺期《夏晚寓直省中》 仲夏苦夜短，开轩纳微凉 轩：窗。 唐·杜甫《夏夜叹》 绿阴生昼静，孤花表春余 孤花：一枝花。春余：春天剩余之景，时已至初夏。 唐·韦应物《游开元精舍》 残云收夏暑，新雨带秋岚 岚：雾气。 唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》 夏半阴气始，淅然云景秋 夏半：夏季过半，农历五月半后。淅：风吹拂的样子。 唐·韩愈《送刘师服》 残暑蝉催尽，新秋雁带来 唐·白居易《宴散》 江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦 孟夏：初夏，指农历四月。慈竹：竹名，亦称子母竹。如编：象编排起来一样。蜃气：古人以为蜃（大蛤）吹气可成楼阁虚景，实际是光线穿过不同密度的空气，经过折射，把远景显现在空中的一种幻影，也称为海市蜃楼。管弦：形容蛙的鸣叫象奏乐一样。 唐·贾弇《孟夏》 岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒 岩溜句：岩上的泉水瀑布，凌空进发，一片云烟，象是晴天挂起一幅雨帘。林萝句：林间藤萝缠绕，浓荫蔽日，使人在盛夏感到凉意。 唐·方干《题报恩寺上方》 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香 水晶帘：形容映入水中的楼台倒影象水晶的帘子一样晶莹明澈。 唐·高骈《山亭夏日》 墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花 唐·张蠙《夏日题老将林亭》 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时 麦气：麦收时的气息。花时：花开之时。 宋·王安石《初夏即事》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人 芳菲：芳香的花草。可人：合人心意。 宋·秦观《三月晦日偶题》 风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆 嘉树：树的美称。此描写夏天的诗句意谓：雏莺在和风中长大了，充足的雨水催肥了梅子，正午，树下形成了清凉的圆形树阴。 宋·周邦彦《满庭芳·夏景》 过雨荷花满院香，沈李浮瓜冰雪凉 沈李浮瓜：瓜果浸于寒水之中。 宋·李重元《忆王孙·夏词》 困人天气日初长 宋·朱淑真《即景》：“谢却海棠飞尽絮，困人天气日初长。” 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 宋·范成大《四时田园杂兴》 清风破暑连三日 元·王挥《过沙沟店》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 宋·赵师秀《有约》：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。” 纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新 红紫：泛指各色花朵。 宋·陆游《初夏绝句》：“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始知身是太平人。” 3.小学段描写夏天的古诗 《小池》 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《晓出净慈寺送林子方》 【宋】杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 《六月二十七日望湖楼醉书》 【宋】苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 《无名杂诗》 【明】施耐庵 赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。 4.关于夏天的古诗 小学的 1、夏日山中 唐代：李白 懒摇白羽扇，裸袒青林中。 脱巾挂石壁，露顶洒松风。 译文 懒得摇动白羽扇来祛暑，裸着身子呆在青翠的树林中。脱下头巾挂在石壁上，任由松树间的凉风吹过头顶。 2、夏意 宋代：苏舜钦 别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。（夏席清 一作：夏簟清） 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 译文 小院幽深寂静，我躺在竹席上，浑身清凉；窗外的石榴花盛开，透过垂挂的竹帘，映红了虚堂。浓密的树阴隔断了暑气，正是中午时分，我一觉醒来，耳边传来黄莺儿断续的啼唱。 3、山亭夏日 唐代：高骈 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 译文 绿树葱郁浓阴夏日漫长，楼台的倒影映入了池塘。水精帘在抖动微风拂起，满架蔷薇惹得一院芳香。 4、池上早夏 唐代：白居易 水积春塘晚，阴交夏木繁。 舟船如野渡，篱落似江村。 静拂琴床席，香开酒库门。 慵闲无一事，时弄小娇孙。 译文 晚春初夏的一个晚上，刚下过雨，塘里的水积得很深，抬头望头顶的枝丫上已经长出了叶子。远处几只船好像没有组织的渡家一样散乱的排着，旁边村落篱笆疏散，好像只是一个小的江村。 闲来无事静静地抚摸着琴床，突然想起打开酒窖，取上一瓶好酒来独自品味。终日无事，只能不时地逗逗还不懂事的小孙子。 5、夏日田园杂兴·其七 宋代：范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 译文 白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。 5.关于夏天的古诗的古诗大全 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 —— 杨万里《小池》 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 —— 范成大《夏日田园杂兴·其七》 歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。 —— 周邦彦《满庭芳·夏日溧水无想山作》 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 —— 王昌龄《采莲曲二首》 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。 —— 司马光《客中初夏》 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 —— 高骈《山亭夏日》 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 —— 王维《积雨辋川庄作 》 阴阴夏木啭黄鹂。 —— 贺铸《南歌子·疏雨池塘见》 连雨不知春去，一晴方觉夏深。 —— 范成大《喜晴》 有三秋桂子，十里荷花。 —— 柳永《望海潮·东南形胜》 6.小学描写夏天的诗句 蝶恋花 花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 苏轼写的这首小词，我很喜欢。我觉得它写得很“俏”。这是一首描写初夏的词，上阕描写景色，“花褪残红青杏小”，春天的红花已经凋谢殆尽了，而杏子还小着呢。李清照的“应是绿肥红瘦”，与之有异曲同工之妙。“天涯何处无芳草”一句，已是千古名句！ 下阕写情。这情来得却无厘头，隔着高高的围墙，只闻其声，不见其人，直是一种单相思！所以，“多情却被无情恼”，那也是难怪的事了。 这首词，不知东坡写于何时。但它与咱惠州却有一番关系的。据《林下词谈》：“子瞻在惠州，与朝云闲坐。时青女（霜神）初至，落木萧萧，凄然有悲秋之意，命朝云把大白，唱‘花褪残红"。朝云歌喉将啭，泪满衣襟。子瞻诘其故，答曰：‘奴所不能歌，是“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草也。"子瞻大笑曰：‘是吾正悲秋，而汝又伤春矣。"遂罢。”读来不禁令人唏嘘…… 秋 夕 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。 唐朝杜牧的这首诗叫做《秋夕》。说是“秋夕”，那敢情跟夏天没什么关系了。我不这样看，我只觉得这首诗里有浓浓的夏天的味道。请看，萤火虫，是夏天的虫子；“轻罗小扇”，夏天才扇扇子的嘛。还有后面两句：“天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星”，直让我怀念起夏夜在农村纳凉的情景来了。“牵牛织女星”，那也是七夕前后的事。七夕，不也是夏季吗？ 咳，杜牧老兄，你不如把题目改做《七夕》吧！ 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 六月里才会有荷的惊艳。五月寻芳毕竟早，莲叶未接天，水面何田田。待到七月，又多少有些晚景凄凉，却是“留得残荷听雨声”才算贴切了。世上最好的事物，美好的不过都是恰好的那一刹那。呵呵，这又是扯远了。 这个题目有意思得紧，感兴趣的朋友不妨来接接看？ 《咏石榴》 张弘范 猩红敢教染绛囊， 绿云堆里润生香。 游蜂错认枝头火， 忙驾熏风过短墙。 石榴花囊似被猩猩的血染得那样鲜红。在浓绿叶荫中散发着清香。过往的蜜蜂误以为枝头榴花是燃烧的火焰，闻香而不敢采，吓得赶忙乘风飞过墙去。多么形象，多么生动。 《香山避暑二绝》其一 纱巾草履行疏衣，晚下香山蹋翠微。 一路凉风十八里，卧乘篮舆睡中归。 古人说得好，心静自然凉，而这首诗中所表达的正是这种在酷暑中寻找清凉世界的意境。老年退休以后的白居易，厌倦了政治上的尔虞我诈，隐居在东都洛阳，醉于心清静无为，全身远害，已经再没有什么政治风云可以让他动心思了，他只是尽自己的能力行善，在会昌四年（公元844年）特意施散家财，开凿疏浚龙门八节滩河道，以利舟行，使得过往的航船再没有往日的风险，成为当时出名的义举。他自己则一味的修身养性，吃斋念佛，在洛阳龙门对面的香山别墅里，安度晚年了。 这首诗写的就是他在别墅中消夏的情趣，只见诗人戴着纱巾，穿着草鞋，身上是一袭单衣，在傍晚时分，沿着山路下来，坐在轿子中，一面观赏着路旁山上茂密的草木，一面享受着清凉的山风，哪里还有一点暑热的影子，不知不觉中，竟然沉沉睡去，一觉醒来时，才发现已经到了家门口了。诗人这种境界正是一种不为外物所动，所以才能在酷暑中，怡然自得，安然度夏，有了这种平和的心态，自然能够在任何时候都“一路凉风”，乾隆皇帝评这首诗是“北窗高枕，无此恬适。真足破除热恼。”（《唐宋诗醇》卷二十六）的确说得不错，当把一切都看透了之后，一切的“热恼”也就不系于心中了，这才是白居易“香山避暑”的不二法门呀。 7.关于夏天的诗句古诗大全 最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容> 原发布者：bingyugui 关于夏天的古诗词1、《Array》 宋·杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 2、《仲夏》 唐·樊旬 江南仲夏天，时雨下如川。 卢桔垂金弹，甘蕉吐白莲。 3、《孟夏》 唐·贾龠 江南孟夏天，慈竹笋如编。 蜃气为楼阁，蛙声作管弦。 4、《Array》 宋·杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 5、《夏景》 明·朱瞻基 景雨初过爽气清，玉波荡漾画桥平。 穿帘小燕双双好，泛水闲鸥个个轻。 6、《夏意》 宋·苏舜钦 别院深深夏簟清，石榴开遍透帘明。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 7、《闻蝉》 唐·耒鹄 绿槐影里一声新，雾薄风轻力未匀。 莫道闻时总惆怅，有愁人有不愁人。 8、《夏日六言》 宋·Array 溪涨清风拂面，月落繁星满天。 数只船横浦口，一声笛起山前。 9、《山亭夏日》 唐·高骈 绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。 10、《夏日对雨》 唐·裴度 登楼逃盛夏，万象正埃尘。 对面雷嗔树，当街雨趁人。 檐疏蛛网重，地湿燕泥新。 吟罢清风起，荷香满四邻。 11、《Array》 清·袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 12、《Array》 宋·范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯 8.小学描写夏天的古诗有哪些 1、童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 2、黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 3、接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 4、小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 5、日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 1、童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 作者：范成大 出处：《四时田园杂兴》 翻译：儿孙们还不懂得如何耕织，跟着大人在桑阴下学着种瓜。 2、黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 作者：苏轼 出处：《六月二十七日望湖楼醉书》 翻译：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。 3、接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 作者：杨万里 出处：《晓出净慈寺送林子方》 翻译： 那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。 4、小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 作者： 杨万里 出处：《小池》 翻译：时间尚未到盛夏，荷叶才刚刚从水面露出了一个尖尖细角，已有一只蜻蜓，轻轻地站立在了荷尖上了。 5、日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。 作者：范成大 出处：《四时田园杂兴》 翻译：天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

电大毕业生自我鉴定我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。 三年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。 我自认为无愧于大专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。 通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验.三年的大专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大专三年的学习积累和技能的培养。 我自认为无愧于大专三年，刚入学时，我曾为身为大专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，大专生的前途也会有光明、辉煌的一天。 希望有用可以参考来自己写一份

合同订立的一般程序有： 1、要约，当事人一方向他方提出订立合同的建议； 2、承诺，当事人一方完全同意要约方提出要约的主要内容和条件的答复。要约人收到承诺时，双方就要订立合同。根据2021年1月1日起施行生效的《中华人民共和国民法典》第四百六十九条规定，当事人订立合同，可以采用书面形式、口头形式或者其他形式。书面形式是合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式。以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容，并可以随时调取查用的数据电文，视为书面形式。《中华人民共和国民法典》第四百六十九条当事人订立合同，可以采用书面形式、口头形式或者其他形式。书面形式是合同书、信件、电报、电传、传真等可以有形地表现所载内容的形式。以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容，并可以随时调取查用的数据电文，视为书面形式。

首先要让客人拿出身份证登记，登记完毕之后，就可以给对方开房间住宿

　 　教材分析 　　《虎门销烟》是苏教版第七册第三组的一篇精读课文。课文记叙了1983年6月3日林则徐将从外国商人那里收缴来的近两万箱鸦片在虎门海滩当众销毁的壮观场面，揭示了虎门销烟的伟大历史意义，讴歌了中国人民爱国御侮的斗争精神。课文共分四部分：第一部分交代了虎门销烟的的时间;第二部分记叙了虎门销烟的壮观场面;第三部分写许多外国商人看到销烟场面非常震惊;第四部分总结虎门销烟的伟大意义。 　　教学构想 　　从整体入手，以“伟大壮举”为切入点，引导学生将读、看、想、说、写相结合，从字里行间去体会销烟场面的壮观和人们的激情，认识虎门硝烟的伟大意义。在学习课文场面描写段落时，进行片断仿写。 　　教学过程 　 　一、交流资料，引入新课。 　　⑴学生交流课前搜集到的有关虎门销烟的资料。 　　⑵教师小结，引入新课。 　　同学们，清朝是中国封建社会最后一个王朝，这个王朝末期，政治腐败，军备废弛，财政困难，农民起义连绵不断。在清政府走向衰落的时候，英、法、美等国已成为资本主义国家，英国资本家为了掠夺中国的财富，牟取暴利，竟无耻地把鸦片偷运到中国来。《虎门销烟》就是当时我国人民与外国侵略者进行斗争的一部壮举。让我们怀着无比激动的心情，重温这段辉煌的历史。 　　(板书课题：虎门销烟) 　　A、学生和老师一起书写课题。 　　B、知道这里的“烟”是指什么吗?学生回答。 　　C、联系当时的中国实际想想：英国向中国大量走私鸦片，会对中国造成什么样的危害? 　　二、精读课文。 　　一虎门销烟是个怎样的事件?让我们一起走进课文，快速地扫读课文，然后用课文中的词语来概括一下。 　　板书： 伟大壮举 　　“壮”在这个词中是什么意思?读读全文，找一找哪些句子能表现“壮”?将这些地方画下来、读一读。 　　学生再读课文。 　　根据学生回答的实际情况，分段学习课文。 　　二学习第一自然段。 　　①指名读第一自然段，其他学生思考：这一自然段告诉我们什么? 　　②“沸腾”是什么意思?从哪些语句中可以看出来广州城沸腾起来了?广州城为什么沸腾起来? 　　板书：振奋民心 　　③幻灯出示比较句子： 　　A、老年人捋着胡须。 　　老年人边听边点头，笑嘻嘻地捋着胡须 　　B、青年人赞不绝口。 　　青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口。 　　C、顽皮的孩子们高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门去看哪!” 　　顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门去看哪!” 　　④仿照这段话，写一个节日的有趣场面。 　　⑤指导有感情地朗读这一段。 　　三学习第二至第五自然段。 　　⑴学生自由读第二至第五自然段，说说你读懂了什么。 　　(视学生回答情况，进行组织学习。) 　　⑵学习第二、第三自然段 　　幻灯片出示句子：虎门滩人山人海，水泄不通。 　　从这句中你读出了什么?还有哪些句子说明了人多? 　　小组讨论、交流： 　　为什么来到海滩的人这么多?文武官员到专用说明什么? 　　指导有感情地朗读。 　　⑶学习第四、第五自然段。 　　学生用自己喜欢的方式读第四、第五自然段。 　　小组合作学习： 　　A、销烟池的大小和结构是怎样的? 　　B、哪几句描写了当时激动人心的场面?板书：场面壮观 　　C、哪几句写销烟的经过?用自己的话说说硝烟是分几步进行的? 　　出示幻灯文字。 　　只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌了水的硝烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一把把生石灰倒下去。 　　讨论：硝烟时工人们做了几件事? 　　课文中用什么词把三事件连起来? 　　用 “先u2026u2026再u2026u2026然后u2026u2026”表示顺序的词语说一段表示动作的话。 　　播放虎门销烟的课件。 　　指名再读这段话，学生评读，教师示范读。 　　四学习第六自然段 　　齐读第六自然段。结合课文中的图片，思考： 　　为什么邀请外国商人到场观看? 　　外国商人看到这惊心动魄的场面后表现怎样?板书：惊心动魄 　　五齐读第七自然段。 　　板书：中国人民不可侮 　　三、总结全文。 　　为什么说虎门销烟这一壮举大长了中国人民的志气，大灭了外国侵略者的威风? 　 　四、拓展延伸。 　　一引导看图：看看咆哮的大海，看看林则徐指挥销烟的场景，此刻，对着林则徐的塑像，你想说些什么? 　　二虎门销烟这一伟大壮举，粉碎了外国侵略者的美梦，唤醒了沉睡中的人们，也给了那些醉生梦死、意志薄弱的吸“烟”鬼一记响亮的耳光，鸦片的罪恶实在是太大了!回忆过去，看看今天，你还想说点什么? 　　观看图片，号召学生：远离毒品，珍爱生命。 　　课后反思 　　《虎门销烟》是一篇爱国主义教育的好教材，充分认识虎门销烟的伟大意义是学习本课的重点。因此在教学时要让学生深入到这一历史事件中，了解当时的历史背景，再通过文中的语言文字来深入了解虎门销烟的伟大历史意义。在教学中，我注重了如下几点： 　　一、搜集资料，充分准备。 　　考虑到我所面对的是刚进入四年级的学生，他们对当时的历史背景大多了解不够，单凭老师的讲解，可能难以引起学生的共鸣。在学习这篇课文之前，我要求学生通过上网、查阅书籍、向亲人请教等各种方式去搜集有关资料，了解那段历史，明白鸦片给中国人民带来的灾难，为学习课文做了一个很好的情感铺垫。因为对整个事件不再陌生，加上孩子们又急于想表现自己，展示自己的成果，所以，在讲授新课时，课堂气氛活跃，学生的`学习积极性空前高涨。 　　二、巧用课件，以读促讲。 　　在本课的教学过程中，我设计了三处看：看虎门销烟的录相;看林则徐对面滔滔大海指挥销烟时的的图片;看外国商人在林则徐面前“躬身弯腰”、“垂手恭听”图，指导学生入情入景地读课文，谈感受，减少了很多不必要的讲解。特别是在“读”字上下足功夫，让学生从中读出味道，读出感觉。鼓励学生边读边想象销烟时的壮观场景。把读文、感悟、说话三者有机地进行结合。 　　三、紧扣目标，自主探究。 　　课堂是孩子们的，学习是孩子们的事。为了让语文教学的课堂从过去教师的“讲堂”变成学生的“学堂”，突出学生在学习中的主体地位，在学习课文中，我抓住两个大的问题：①找一找哪些句子能表现“壮”?② 说说你读懂了什么。牵住文章的重点字眼——“壮”，以点带面，紧扣学习的重点，把学习、思维的空间留给学生。就这样，学生带着问题，从自身的认知角度出发，声情并茂地读，情真意切地说，设身处地地想，在学习中尽情享受收获的喜悦。 　　阅读(2005)| 评论(1)

1、操碎我心的是你，萌化我心软的也是你。2、感谢我家小公主，没有让我疼太久。3、女儿是我们最大的精神财富，是我们的骄傲，是我们贴心的小棉袄，好希望这小棉袄常伴在身旁。4、女儿奔跑在海边，特别的愉快，海鸥飞了过来，水面上的倒影，让这张照片特别的干净。5、活给自己看，活的开心，不要管身边那些是是非非。6、愿得一心人，白首不言悔。7、出淤泥而不染，濯清涟而不妖！8、在我眼中，女儿是很美丽的。9、星光绚烂女儿心，你的心情有谁知。10、女儿，我们不求你富贵，但愿你平安。

从校园大门开始，学校安保中心部署了人员离岗、值岗检测算法，实现了对校园进出口、大门、围墙等区域的实时监控。同时，AI算法在教室、实验室、操场、走廊等区域实时识别、计算、分析学生的行为态势，如学生在运动、课间活动时出现跌倒、摔跤，甚至做出危险动作、打架斗殴等情况，系统会立即自动报警，快速响应事件并及时处理，以确保学生的人身安全。此外，该智慧校园系统还能够监测校园周边的逗留、徘徊、入侵等可疑人员。盒子通过人脸识别、行为分析等ai视觉分析技术手段，能够快速识别校园周边的可疑人员，并自动报警。这样就能够有效避免校园周边的非法入侵事件，确保学生的生命财产安全。

小学生双减是什么意思介绍如下：“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。一是减轻义务教育阶段学生的作业负担，二是坚决压减学科类校外培训。主要是通过管控作业、提升课后服务水平、规范校外培训行为的三种措施，缓解教育焦虑和促进学生全面发展、健康成长。学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升是本次双减政策的目的。扩展资料1.为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2.021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。3.根据文件，对校外培训的从严监管，并非“一刀切”关停所有校外培训机构，而是要求所有校外培训机构必须依法依规，在规定的经营时间内依法经营，不得进行提前教育、超前教育，同时，放开培训机构的非学科培训。这是让校外培训机构回到本应该有的功能定位上。落实“双减”文件，校外教育培训机构必须做出转变。简单来说，只有建立多元评价体系，给学生创造多元成才选择，才能把学生从学业负担中解放出来。不改革教育评价体系，治理就会是治标不治本，按下葫芦起了瓢。

劳动合同 ，是用人单位(包括企业、事业、国家机关、社会团体等组织)同劳动者之间确定劳动关系，明确相互权利义务的协议。下面是我为大家整理的简易劳动合同书，更多简易劳动合同书点击“ 劳动合同 ”查看。 简易劳动合同书(通用版)1 甲方： 乙方： 签订日期:年月日 甲方(用人单位) 用人单位 名称 用人单位 住所 法定代表人或负责人 乙方(劳动者) 姓名性别出生年月 文化 程度联系方式户籍所在地实际居住地居民身份证号码甲乙双方根据《中华人民共和国劳动合同法》和有关法律、法规、规章规定，在遵循合法、公平、诚实信用原则的基础上，经平等自愿、协商一致签订本合同，并共同遵守本合同所列条款。 一、劳动合同期限 有固定期限的劳动合同自年月日起至年月日止。并约定试用期自年月日起至年月日止。 二、工作内容和工作地点 (一)乙方根据甲方要求，经过协商，从事工作。甲方可根据工作需要和对乙方业绩的考核结果，按照合理诚信原则，经与乙方协商一致或依法变动乙方的`工作岗位。 (二)甲方安排乙方所从事的工作内容及要求，应当符合国家规定的劳动基准和甲方依法制定的并已公示的 规章制度 。乙方应当按照甲方安排的工作内容及要求履行劳动义务。 三、工作时间和休息休假 (一)甲乙双方经协商确认执行下列条款，乙方工作时间平均每周不超过四十小时，甲方实行每天小时工作制，甲方应当保证乙方每周至少休息一日。 (二)甲方严格遵守法定的工作时间，控制加班加点，保证乙方的休息与身心健康。甲方因工作需要必须安排乙方加班加点的，应与工会和乙方协商同意，并依法给予乙方补休或支付加班加点工资。 四、劳动报酬 甲方应当每月至少一次以货币形式支付乙方工资，不得克扣或者无故拖欠乙方的工资。乙方在法定工作时间或依法签订的劳动合同约定的工作时间内提供了正常劳动，甲方向乙方支付的工资不得低于当地最低工资标准。 (一)甲方每月日为发薪日。 (二)乙方在试用期内的工资为每月元。 (三)经甲乙双方协商一致，对乙方的工资报酬按下列条款执行： A、乙方的工资报酬按照甲方依法制定的规章制度中的内部工资分配办法确定，根据乙方的工作岗位确定其每月工资为元。 B、甲方对乙方实行基本工资和绩效工资相结合的内部工资分配办法，乙方的基本工资确定为每月元，以后根据内部工资分配办法调整其工资;绩效工资根据乙方的工作业绩、劳动成果和实际贡献按照内部分配办法考核确定。 (四)乙方加班加点的工资，按不低于本条第(三)项约定的工资标准为基数计算。 (五)乙方依法享有带薪假期(如：婚假、丧假、年休假等)期间的工资。 (六)乙方发生工伤事故或患职业病的，甲方应负责及时救治，或提供可能的帮助，并在规定时间内，向劳动保障行政部门提出工伤认定申请，为乙方依法办理劳动能力鉴定，并为乙方享受工伤 保险 待遇履行必要的义务。 五、劳动保护、劳动条件和职业危害防护 (一)甲方必须为乙方提供符合国家规定的劳动安全卫生条件和必要的劳动防护用品，安排乙方从事接触职业病危害作业的，应定期为乙方进行职业健康检查，并在乙方离岗前进行职业健康检查。 (二)甲方按照国家关于女职工、未成年工的特殊保护规定，对乙方提供保护。 (三)乙方患病或非因工负伤的，甲方按照国家关于医疗期的规定执行。 六、双方协商一致，约定下列条款 七、其他事项 本合同未尽事宜，按国家、省和市有关规定执行，没有规定的，通过双方平等协商解决。 本合同不得涂改。 本合同一式两份，甲乙双方各执一份。 法定代表人或负责人签名：乙方签名： 甲方盖章： 签章日期：签名日期： 简易劳动合同书(通用版)2 甲方(用人单位)_____________________________ 乙方(员工、工作人员))______________________ 根据《中华人民共和国劳动法》及有关法律、法规和政策规定，甲乙双方本着平等、自愿、协商一致的原则，签订本劳动合同： 一、生产(工作)任务 甲方根据生产(工作)实际需要，聘用乙方在______________ 岗位从事______________工种工作，担任__________________职务。 二、合同期限 甲乙双方选择以下第种形式确定合同期限： 1、合同期限为____年____个月，从________年____月____日起至________年__月__日止。其中前____个月为试用期(见习期) 2、以完成一定的工作任务为期限。具体工作任务为____________，期限自________年____月____日起，预计至________年____月____日止。 三、工作时间 甲方对乙方实行第____种工作制： 1、每日工作8小时、每周工作40小时标准工时制。 2、经劳动行政部门批准实行不定时工作制。 3、经劳动行政部门批准实行综合计算工时工作制。 四、工资待遇 (一)工资收入构成： 乙方的工资收入由__________________________几部分构成。 (二)工资标准： 1、试用期(见习期)工资待遇为________________. 2、试用期(见习期)满后的工资待遇为____________________. 3、双方约定的工资标准不得低于示范区最低工资标准。乙方的工资待遇调整按甲方工资分配制度和管理办法执行。 五、违约责任 1、由于甲乙双方任何一方的过错造成合同不能履行或者不能完全履行的，由有过错的一方承担相应责任;双方均有过错的，根据实际情况，由双方各自承担应负的责任。 2、甲乙双方任何一方违反合同条款，均应向对方支付违约金，违约金数额的确定办法为__________________________;给对方造成损失的，应根据后果和责任向对方支付赔偿金，赔偿金数额的确定办法为__________________________________;合同一方因不可抗力未能履行合同并给对方带来损害的，不承担相应责任。 六、合同争议处理 发生劳动争议后，甲乙双方应积极协商解决，不愿协商或协商不成的，任何一方均可向本单位劳动争议调解委员会(小组)或工会申请调解，调解不成的，方可向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，对仲裁裁决不服的，可以自收到裁决书之日起15日内向人民法院提起诉讼。 七、双方需要约定的其他事项： ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________. 八、本合同其他条款和未尽事宜按集体合同约定或国家有关法律法规执行。 九、本合同签订后，甲方应在一月内办理合同鉴证手续。本合同一式3份，双方各1份，员工本人档案存入1份。 十、本合同自双方签字盖章之日起生效。 十一、下列材料为本合同的附件，与本合同具有同等效力： (一)________________________; (二)________________________; (三)________________________. 甲方(盖章)_________ 乙方(签章)_________ _________年____月____日 _________年____月____日 签订地点：_________ 签订地点：_________ 简易劳动合同书(通用版)3 甲方(用人单位)： 乙方(劳动者)： 身份证号： 甲乙双方根据20x年1月1日施行的《中华人民共和国劳动合同法》及有关法律、法规和规定，按照自愿、平等、协商一致的原则，签订本劳动合同。 第一条合同期限 本劳动合同为有固定期限的劳动合同，合同有效期自年月至年月日止，共五年。 第二条乙方享有的工作条件与办公设施 1.甲方为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证乙方在人身不受侵害、人体健康不受损伤的环境条件下工作。 2.甲方根据乙方工作岗位的实际情况，向乙方提供必要的办公用品与设施条件。 3.甲方将根据工作需要组织乙方参加必要的业务知识培训，包括参加各种行业研讨和培训会。 第三条乙方工作岗位、工作报酬和福利 1.甲方根据工作需要，聘请乙方担任甲方。以上岗位的工作内容和 岗位职责 由甲方员工规章制度等内部管理制度予以规定。 2.甲方根据工作需要及乙方的专业特点、业务能力和工作表现，可随时调整乙方的工作岗位。 3.甲方根据合同签署时乙方的工作岗位和职位，保证乙方的月均工作报酬不低于元人民币，并向乙方提供各种保险，包括但不限于养老保险、失业保险、医疗保险和住房公积金。若合同签署后，遇甲方工作需要，需要调整乙方的工作岗位，则乙方具体的薪酬待遇由甲乙双方协商一致确定。 4.职工有权享受国家规定的法定假节日、婚嫁等假期，具体标准见《公司考勤管理规定》。 第四条工作纪律 1.乙方应遵守中华人民共和国法律、法规和甲方规定的各项规章制度和劳动纪律，自觉服从甲方的管理与人事调度。 2.乙方实行坐班制，正常工作时间必须在岗。迟到、早退、病假、事假等不在岗状况按照《公司考勤管理规定》计扣薪酬。 第五条劳动合同的履行和变更 1.甲方与乙方严格按照本劳动合同，全面履行各自的义务。 2.甲方与乙方协商一致，可以变更劳动合同。变更劳动合同应当采用书面形式。 3.甲方变更名称、法定代表人、主要负责人或投资人等事项，不影响劳动合同的履行。 4.甲方发生合并或分立等情况，劳动合同继续有效，劳动合同由承继其权利和义务的用人单位继续履行。 第六条劳动合同的解除和终止 1.甲方与乙方协商一致，可以解除劳动合同。 2.乙方提前三十日以书面形式通知甲方，可以解除劳动合同。具体程序见《员工辞职管理办法》。 3.乙方有下列情形之一的，甲方可以随时可以解除聘用合同。 (1)严重违反工作纪律或甲方规章制度，经甲方警告后在合理期间内仍未改正或由此给甲方造成重大损失; (2)营私舞弊，侵占甲方财产或串通第三方，恶意泄露、出卖甲方机密等以主观故意或重大过失对甲方利益造成重大损害的; (3)未经甲方许可，乙方同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成甲方的工作造成严重影响，或经甲方提出，乙方拒不改正; (4)被依法追究刑事责任的。 4.有下列情形之一的，甲方提前三十日以书面形式通知乙方或者额外支付乙方一个月工资后，可以解除聘用合同： (1)乙方患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作，也不愿从事甲方另行安排的其他工作的; (2)乙方不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位后，仍不能胜任工作; (3)聘用合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使已签订的聘用合同无法履行，经当事人协商不能就变更聘用合同达成协议的; (4)甲方频临破产进行法定整顿期间或生产经营状况发生严重困难，确需裁减人员的。 5.有下列情形之一的，甲方不能终止或解除聘用合同： (1)乙方因工患病或负伤在规定的医疗期内的; (2)女职员在孕期、产期、哺乳期内的; (3)法律、法规规定的其他情形。 6.甲方未按照劳动合同约定支付工作报酬，或为乙方缴纳各种保险和公积金，乙方可以通知甲方解除聘用合同。 7.有下列情形之一的，劳动合同终止： (1)劳动合同期满的; (2)劳动者开始依法享受基本养老保险待遇的; (3)劳动者死亡，或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的; (4)用人单位被依法解散、前算或宣告破产的; (5)用人单位被吊销营业执照、责令关闭、撤销或者用人单位决定提前解散的; (6)法律、行政法规规定的其他情形 8.劳动合同期满或者合同规定的终止条件出现时，劳动合同即自行终止。在劳动合同期满一个月前，经双方协商同意，可以续订劳动合同。 第七条经济补偿 1.有下列情形之一的，甲方应向乙方支付经济补偿： (1)甲方依据第六条4款，第六条7款(4)和(5)项解除劳动合同或依据第六条7款(1)项终止劳动合同; (2)乙方依据第六条6款解除劳动合同的; 2.经济补偿按乙方在甲方的工作年限，按每满一年向劳动者支付一个月工资的标准执行。六个月以上不满一年的，按一年计算;不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。 3.乙方因“用人单位未按照聘用合同的约定支付工作报酬”而通知甲方解除聘用合同的，甲方在解除聘用合同的同时，必须按合同约定标准结算欠发乙方的工作报酬。 4.若由于甲方岗位需要，甲方认为有必要对乙方提供专项培训费用，对其进行专项培训的，可以与劳动者订立针对此次培训的服务协议，并约定服务期限。若乙方违反约定，应按约定向甲方支付违约金。参见《员工学习培训管理办法》。 5.在乙方履行合同期间，乙方不按合同规定辞职或擅自 离职 ,乙方不得将从原岗位工作中获得的资料、技术信息或客户名单等商业秘密泄漏于与甲方从事相同或相似业务或其他有竞争关系的新雇主，否则乙方应赔偿甲方的经济损失，并且乙方无权依据第七条1款要求甲方经济补偿。 第八条其他事项 1.甲乙双方因实施劳动合同发生劳动争议(包括与国家法律、法规相抵触而产生的争议)，按20__年1月1日实施的《中华人民共和国劳动合同法》及相关法律法规的有关条款解释和执行。 2.甲方在制定、修改或决定有关劳动报酬、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利、职工培训、劳动纪律、劳动定额管理和绩效考核等直接涉及乙方切身利益的规章制度或者重大事项时，应当经全体员工讨论、提出方案和意见，并且协商确定。甲方应当将直接涉及乙方切身利益的规章制度和重大事项等决定公示或者告知乙方。 3.若遇实习或者试用，依据公司具体的实习协议或试用协议而定，若实习或试用者通过，则依据董事长签署的转正决议，签署本劳动合同，劳动期限从实习或试用算起。 4.双方认为需要规定的其他事项而本合同尚未涉及的，双方可以签署补充协议予以调整。 5.本合同经甲、乙双方签字后生效，一式二(2)份，甲乙双方各执一份。 甲方：有限责任公司盖章： 日期：年月日 乙方签字 日期：年月日 法定代表人(签字) 日期：年月日 简易劳动合同书(通用版)4 甲方(用人单位)： 乙方(职工)：名称：姓名：法定代表人： 身份证号码：地址：现住址：联系电话：联系电话： 根据(中华人民共和国劳动法》和国家及省的有关规定，甲乙双方按照平等自愿、协商一致的原则订立本合同。 一、合同期限(一)劳动合同期限 双方同意按以下方式确定本合同期限： 1、期限：从年月日起至年月日止(试用期个月) 2、合同终止后双方可以在平等自愿条件下商议续签。 二、合同工作内容 (一)乙方的工作岗位(工作地点、工种或职务)为(二)乙方的工作任务或职责是 三、工作时间及节假日 (一)甲乙双方同意按以下方式确定乙方的工作时间：按季节调整工作时间，每周六、周日为带薪休假日。 (二) 其它 节假日按照国家法定假日休假(如五一，十一等)，过年期间可享受公司给予的天带薪休假(如遇特殊情况可共同商议)。 四、工资待遇及社会福利 (一)乙方正常工作时间的工资按下列形式执行，不得低于当地最低工资标准。 1、基本工资：元/月，每月日发放。 2、绩效工资： 3、甲方每月发给乙方交通补助元，通讯费补助元，与基本工资同时发放。 4、甲方安排乙方正常工作时间外(工作时间为周一至周五，每日早9点至晚6点)加班的，应安排乙方同等时间补休或依法支付加班工资;加点的，甲方应支付加点工资。 (二)其他形式： 1、工资必须以法定货币支付，不得以实物及有价证券替代货币支付。 2、甲方每月日发放工资。如遇节假日或休息日，则提前到最近的工作日支付。 3、如乙方经常在外办理公司业务，甲方应为乙方交纳意外保险。 五、劳动合同中的劳动纪律 (一)甲方根据国家和省的有关法律、法规通过民主程序制定的各项规章制度，应向乙方公示;乙方应自觉遵守国家和省规定的有关劳动纪律、法规和企业依法制定的各项规章制度，严格遵守安全操作规程，服从管理，按时完成工作任务。 (二)甲方有权对乙方履行制度的情况进行检查、督促、考核和奖惩。 (三)如乙方掌握甲方的商业秘密，乙方有义务为甲方保守商业秘密。 六、劳动 合同范本 的变更 (一)任何一方要求变更本合同的有关内容，都应以书面形式通知对方。 (二)甲乙双方经协商一致，可以变更本合同，并办理变更本合同的手续。 七、劳动合同的解除 (一)经甲乙双方协商一致，本合同可以解除。由甲方解除本合同的，应按规定支付经济补偿金。 (二)属下列情形之一的，甲方可以单方解除本合同： 1、试用期内证明乙方不符合录用条件的; 2、乙方严重违反劳动纪律或甲方规章制度的; 3、严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的; 4、乙方被依法追究刑事责任的; 5、甲方歇业、停业、濒临破产处于法定整顿期间或者生产经营状况发生严重困难的; 6、乙方患病或非因工负伤，医疗期满后不能从事本合同约定的工作，也不能从事由甲方另行安排的工作的; 7、乙方不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位仍不能胜任工作的; 8、本合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使本合同无法履行，经当事人协商不能就变更本合同达成协议的; 9、本合同约定的解除条件出现的。 甲方按照第5、6、7、8、9项规定解除本合同的，需提前三十日书面通知乙方，并按规定向乙方支付经济补偿金，其中按第6项解除本合同并符合有关规定的还需支付乙方医疗补助费。 (三)乙方解除本合同，应当提前三十日以书面形式通知甲方。但属下列情形之一的，乙方可以随时解除本合同： 1、在试用期内的; 2、甲方以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的; 3、甲方不按本合同规定支付劳动报酬，克扣或无故拖欠工资的; 4、经国家有关部门确认，甲方劳动安全卫生条件恶劣，严重危害乙方身体健康的。 (四)有下列情形之一的，甲方不得解除本合同： 1、乙方患病或非因工负伤，在规定的医疗期内的; 2、乙方患有职业病或因工负伤，并经劳动能力鉴定委员会确认，丧失或部分丧失劳动能力的; 3、女职工在孕期、产期、哺乳期内的; 4、法律、法规规定的其他情形。 (五)解除本合同后，甲乙双方在七日内办理解除劳动合同有关手续。 八、劳动合同的终止 本合同期满或甲乙双方约定的本合同终止条件出现，本合同即行终止。 九、保险福利待遇 (一)、甲乙双方应按国家和北京市社会保险的有关规定缴纳职工养老、失业和大病医疗统筹及其他社会保险费用; (二)、甲方应为乙方填写《职工养老保险手册》。双方解除、终止劳动合同后，《职工养老保险手册》按有关规定转移; (三)、乙方患病或非因工负伤，其病假工资、疾病救济费和医疗待遇按照执行; (四)、乙方患职业病或因工负伤的工资和医疗保险待遇按国家和北京市有关规定执行; (五)、甲方为乙方提供的福利待遇包括： 十、劳动合同的调解及仲栽 双方履行本合同如发生争议，可先协商解决;不愿协商或协商不成的，可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解;调解无无效，可在争论发生之日起六十日内向当地劳动争议仲栽委员会申请仲栽;也可以直接向劳动争议仲栽委员会申请仲栽。对仲栽决不服的，可在十一日内向人民法院提起诉讼。 十一、其他 (一)本合同未尽事宜，按国家和地方有关政策规定办理。在合同期内，如本合同条款与国家、省有关劳动管理新规定相抵触的，按新规定执行。 十二、本合同一式两份甲乙双方各执一份，签字或盖章后立即生效。 甲方：(盖章)乙方：(签名或盖章) 法定代表人： 年月日年月日 简易劳动合同书(通用版)5 一、劳动合同期限 合同期限为_____年，劳动合同自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止，其中试用期期限为_____个月，自_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。 二、工作内客和工作地点 1)乙方同意根据甲方工作需要，从事_____工作，履行工作职责(工作职责要求以岗位职责 说明书 为准)。经甲乙双方协商，甲方可以变更乙方工作内容。 2)乙方必须按照甲方确定的工作职责，按时、按质、按量完成工作。 3)乙方的日常工作地点为_____公司，甲乙双方一致同意，甲方可以视需要委派乙方到其他工作地点工作。 三、工作条件和劳动保护 甲方需为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，保证乙方人身安全及人体不受危害的环境条件下从事工作。 四、工作时间和休息休假 1)甲方实行每周工作不超过四十小时的工时制度。 2)甲方确因工作需要要求乙方加班时，按照有关规定支付加班工资或者安排调休。除甲方通知乙方加班的情形，乙方因工作需要延长工作时间的，应提前向甲方申请并征得甲方同意，提交本人签字的加班申请表并经部门主管签字并认可，经甲方行政人事中心主管签字并认可，未经甲方同意的，不视为加班。 3)乙方享有国家规定的法定节假日、婚假、丧假、计划生育假等有薪假期。 4)乙方享有国家规定的带薪年假。甲方根据生产工作的.具体情况，并考虑乙方本人意愿，统筹安排乙方年休假。 五、劳动报酬 1)按甲方现行工资制度确定乙方月基本工资人民币壹仟陆佰贰拾元整，(试用期间乙方月基本工资人民币_____元整月岗位工资人民币_____元整)，甲方实行新的工资制度时、乙方的工资待遇按新的制度予以调整。 2)甲方确因生产经营需要和乙方的能力表现，可变更乙方的工作，变更岗位后乙方的岗位工资按新的岗位工资标准执行。 3)甲方发薪日期为每月20日，遇休息日和国家法定假日的，发薪日相应顺延。如甲方遇有特殊情形迟延支付的，须及时向乙方说明。特殊情形消失后五日内及时向乙方支付薪资。、 六、社会保险和福利待遇 1)甲乙双方必须依法参加相关保险，甲方按所在地规定的一定比例按月为乙方缴纳相关保险费用，乙方个人负担部分，由甲方代乙方在其工资中扣缴。 2)乙方在甲方工作期间，患病、负伤、因工伤残或者患职业病以及生育的，其有关保险福利待遇，按照国家法律法规和本市现行规定执行。 3)乙方在合同期内死亡的，其死亡待遇和遗属津贴按照国家法律法规和本市现行规定执行。 4)乙方其他保险福利待遇，按照国家法律法规和本市以及甲方有关规定执行。 2022简易劳动合同书(通用版)相关 文章 ： ★ 正式劳动合同2022简单范本5篇 ★ 2022单位职工劳动合同简单范本 ★ 2022单位劳动合同协议书(精简版) ★ 2022劳动合同书通用模板五篇 ★ 2022劳动合同简易范本5篇 ★ 雇佣劳动合同简易版本5篇2022 ★ 2022通用版劳动合同范本【五篇】 ★ 2022最新员工劳动合同协议书 ★ 2022简单的劳动用工合同范本五篇 ★ 2022年公司正规简易劳动合同范本

有风又有水

(1)如正在接听电话,只需目视客人,点头微笑,示意客人稍候。 (2)如正在处理手头文件,应随时留意客人的到达。 2 确认客人是否预订 (1)如客人预订了房间,请客人稍等,并根据客人预订时使用的姓名或单位查找预订单, 与客人进行核对 (2)如客人未预订,有...

开放大学生自我鉴定范文（精选9篇） 　　自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，它能够给人努力工作的动力，因此我们是时候回头做好总结。自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢？下面是我收集整理的开放大学生自我鉴定范文（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　开放大学生自我鉴定1 　　光阴似箭，两年的电大的学习生活悄然从指间滑过，在两年的学习与生活中，我一直在思想上、学习上与生活中严格要求自己，回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不仅让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友；这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。 　　思想上 　　我持明礼诚信、爱国守法、坚持实事求是的思想与作风，勇于追求真理，具有强烈的爱国主义情感和高度的社会责任感。我不仅遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，而且各方面表现优秀。我怀着强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则，注重个人道德修养，且乐于助人，关心国家大事。 　　学习上 　　通过良师的教导与自身的刻苦学习，我已掌握如何运用法律知识进行工作，也养成了认真对待学习与工作的好习惯！我圆满地完成本专业课程，并具备了较强的法律应用能力。而且乐于与同学分享学习经验，并能即使帮助同学解决疑难问题。平时我还阅读了大量文学、心理、营销等课外知识而且理论联系实际，使我的工作能力有了很大的提高！ 　　生活上 　　我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯与正派的作风。此外，我平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。而且在阶段，我踏踏实实的工作，充分运用自己所学的专业理论知识与实践相结合，受到了领导与同事的一致好评。 　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。今后，我将再接再厉，不断地完善自我，努力成为一名优秀的工作者，做一个全面发展的社会主义建设者，做一个对国家、对社会有用的人。相信这些经历与积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作与学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 　　两年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于面对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕！ 　　开放大学生自我鉴定2 　　电大学习已经结束，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能像全日制学生那样全天候在校学习生活。但是这种工作学习实践再学习再实践的学习模式，使我收获匪浅，受益终身。回顾三年的学习历程，感受颇多。 　　一、思想上高度重视 　　在这几年的工作中，使我充分认识到之前在高中阶段所学的知识及工作经验，在一定程度上已经不能满足今后的工作需要，急需补充相关的理论和专业技能知识。参加电大学习后，我在思想上高度重视，认识到通过这次电大的学习，能够学到许多理论知识，将对本人知识更新及提高素质有许多帮助，并且能够学到今后工作所需的理论知识，专业技能与工作经验。不断增强工作办事能力，为比较顺利完成各项工作，创造了良好的条件。为了保证能够安心学习，顺利地完成各门课程，我就提前把要学习期间的事情安排好，确保能够全身心的参加上课阶段的学习。 　　二、认真学习，严守纪律 　　由于不同于全日制的授课方式，除了面授之外，可以说大部分的时间要靠我们自学去完成。为了提高自己，我特别珍惜这次学习的机会，正确处理好工作与学习的`关系，把学习当作完善自身的需求，把学习当成促进工作的动力。在工作之余，我认真阅读教学材料，仔细领会每门课程所讲述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向教授请教，课后复习巩固。电大老师是一些十分优秀的老师，他们有丰富的理论知识以及理论联系实际的经验吸引着我，增加了我学习的信心与决心。 　　对老师的辅导我总能倾心的聆听，认真的圈划重点，按类别认真做好笔记，既兼顾基础知识，又突出重点内容，回家后舍得花时间，根据复习提纲认真地读书，认真地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。在整个学习过程中，够合理使用科学的学习方法，充分利用时间，勤学苦练，虚心向同学与老师请教。能够严守学校的各项纪律和规章制度，做到尊敬老师与同学。 　　经过三年的电大学习，起到事半功倍的效果。三年的电大学习生涯和实践活动，是我不断挑战自我，充实自己的一段光辉历程。 　　开放大学生自我鉴定3 　　悄然溜走的岁月，转瞬即逝的年华。转眼间大学生活就要结束了，离校之前，该好好的给自己作个总结，及时给自己定位，规划好未来。 　　回顾过去，在学校、老师和同学们的帮助下我觉得自己过得很快乐，也很充实。除了努力学习基础课程和掌握本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践、文体活动，在这三年多的大学生活里我明显感觉到自己在学习成绩、工作能力、思想觉悟等方面比起刚来大学时有了很大的提高。 　　在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。 　　在学习上，凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，勤奋好学，成绩优异，连续三年获得校奖学金。平时我还非常注重英语能力的培养，涉猎了大量英语方面的课外书，并通过了国家英语六级考试。同时我还利用课余时间阅读了大量文学名著，拓宽自己的视野，并自学各类与平面设计相关的软件，以进一步完善与本专业相关的知识体系。 　　在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。 　　在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。 　　当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。 　　开放大学生自我鉴定4 　　从踏入大学学校门槛的那天起，在系辅导员的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。 　　工欲善其事，必先利其器。在求学期间，学而知不足，是我学习取得进步的动力。在专业课的学习上，除了学好课本上的知识，我还学习了有关方面的课外知识，对专业的理论知识和发展方向有了更进一步的认识，奉献我的一生将是我的职业准则。 　　我一直坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国，热爱党和人民，坚决拥护社会主义制度，关心国内外大事，同时我不断提高自己的综合素质和能力，认真学习，团结同学，积极参加各种活动，使我的实践能力和社会交往能力都有了极大提高，获得老师和同学的认可；优秀的班集体，增强了我的责任感；可亲的同学，让我懂得怎样与人合作；老师的教诲，为我指明了成功的方向。 　　开放大学生自我鉴定5 　　大学四年是我一生的`重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。 　　大学四年里，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德，智，体诸方面全面发展，适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人。 　　大学四年，塑造了一个健康，充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化，发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。 　　开放大学生自我鉴定6 　　时间匆匆，在这青春美好的校园中，大学的生活一点点的就结束了。回顾自己这四年来的生活，在大学的生活中，我积极努力的完成了自己的学习任务，并在最后的考试中顺利通过了毕业的测试。 　　这些年来，我在学习上热情努力，通过认真的听课和积极与同学们讨论学习方面的问题，我在专业的学习上得到了较好的累积。此外，在实习阶段，公司领导也对我的能力进行了严格的培训和锻炼，让我能将自己的知识全面的实践成经验，让自己的能力更加的充实！ 　　生活方面，通过积极体会大学的生活，我在这几年里过的十分精彩！班级的野炊、社团的活动、学校的运动会……太多精彩的事情充实着我在校园中的生活。而在社会实习的生活中，我也在校外体会到了十分丰富的生活体验，并大大提高了自己的独立能力。 　　转眼，大学结束了。但我们的人生才刚刚开始！我会带着更高的热情，在未来走出自己的道路！ 　　开放大学生自我鉴定7 　　转眼间，大学四年就已经成为了过去的历史。刚刚结束了实习阶段的体验，我对于能够再回到社会虽然也充满了期待，但对于生活了三年的校园，我的内心也十分的不舍。反思经历了不少成长的自己，我现对自己的能力和情况做自我鉴定如下。 　　通过大学的学习，我在xx专业的能力上有了较好的掌握。且在学校期间，我一直也注重对知识的累积和扩展，利用图书馆和网络，我让自己储备了不少相关的知识。 　　而在后来的社会实习中，我通过实践大大的锻炼了自己的能力，并收获了不少相关的经验技巧。适应了xx行业的工作。 　　此外，人际关系上，我在大学中和同学们积极交流，建立了牢固的友谊。且后来在实习阶段，我也认识了许多前辈和朋友，进一步的扩展了自己的人际圈。 　　如今，通过校内外的学习和锻炼，我已经能较好的在社会中生活和工作了，相信继续努力下去，我一定能打拼出理想的未来！ 　　开放大学生自我鉴定8 　　四年的大学生活转眼就要结束了，回首着校园的生活和社会实践活动，有欢笑，有悲伤，有成功，当然也有失败，但我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力。 　　在思想品德上，我有良好的道德修养，并有坚定的政治方向，关注国家的时势要闻，积极向党组织靠拢，使我对我们党有更为深刻的认识。并用真诚的热心经常参加学校组织的志愿者活动，去关心和帮助他人！在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，但是，正所谓浪子回头金不换，痛定思痛之后，我更加珍惜在学校学习深造的机会。端正态度，坚定信心，相信自己在以后一定能有更大的进步。 　　开放大学生自我鉴定9 　　大学生活即将结束，在毕业之际，对自已大学几年来的学习和生活做一个总结和鉴定。通过大学几年的校园生涯和社会实践，我不断的挑战自我、充实自己，为实现今后人生的价值时刻准备着。在校期间，敬老院活动感想，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。 　　本人具有较强的学习能力，较强的判断能力及逻辑分析能力。热爱生活，积极进取，诚实守信，自信乐观，吃苦耐劳，善于与同事相处，顶岗实习周记，具有很强的团结合作意识。我本是平凡人，却在不平坦的道路上得到那么多人的教诲、鼓舞和帮助。 　　现在我拥有年轻和知识，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自己的学习能力和分析处理问题的协调，管理能力去完成今后的美丽人生。 ;

　　 第一单元单元分析 　　本组课文以"走遍千山万水"为主题，四年级语文下册第一单元教案。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。这一组课文语言优美，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。 　　《古诗词三首》：《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。《独坐敬亭山》中 　　"众鸟高飞尽，孤云独去闲。"既写眼前之景，又抒发了孤独之感：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寂寥的长空有一片白云，却也不肯停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。"尽"、"闲"两个字，把读者引入一个"静寂"的境界；在飘忽的白云消失之后感到特别的清幽平静。这两句诗中"动"中有"静"。无论是"静"与"动"，都烘托了诗人心灵的孤独和寂寞。这种生动形象的写法，暗示了诗人在敬亭山游览静观之久，表现出他"独坐"时孤寂的情景，也为下联"相看两不厌"作了铺垫。 　　《桂林山水》这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，还要让学生体会作者表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。课始，可通过情景渲染导入课文，如通过图片录像、教师的导语，唤起学生阅读的愿望，接着采用多种形式的朗读，如，教师范读、指名分段朗读，引读、看画面配音朗读，对课文作整体的感知，奠定情感基调。 　　《七月的天山》中的天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山，便凉爽宜人，则是另一番天地了。作者用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。这里的夏天有着秋天般的凉爽，春天般的魅力。作者正是抓住了天山的地方特色，写出了独具丰韵的天山之夏。 　　教学时，我们需要点拨的是，作者是如何把天山之夏的景色具体、形象地描绘出来的。着重品味作者丰富的想象，确切的比喻和恰如其分的形容等。品味时，可先让学生自己去发现，并说出自己的感受。然后，对他们的发言作评价，对独到的见解加以肯定和鼓励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。 　　 课题独坐敬亭山课型精读课文 　　 教学目标 　　1.认识"亭"字，了解诗句的意思。 　　2.体会诗人的情感，背诵古诗。 　　 教学重难点 　　品味诗句，体会诗人的情感。 　　 教学课时 　　1课时 　　 教学基本程序批注 　　一.复习导入 　　1.我们以前学过哪些李白的诗句，谁来背一背? 　　2.介绍本诗的`写作背景，导入新课。 　　3.师板书课题，指导"亭"的写法，下面是"丁"，不是"子"。 　　4.指名读题，说说从这个题目，你了解了什么? 　　二.初读本首诗，感知孤独 　　指名读诗，说说有什么感受?(要求读正确、流利，并且有诗的节奏) 　　三.探究诗意，理解孤独 　　1.复习以前学习古诗的方法 　　首先把诗读正确流利，再借助注释，或字典理解诗意，最后在理解的基础上背诵。 　　2.生借助注释，字典要求理解字义，再同桌互相学习，逐句理解诗意。 　　3.生汇报学习情况。 　　4.从同学们的汇报中，我们可以感觉到此时的李白是一种什么感受? 　　(板书：孤独)，也就是只有李白一个人，诗中从哪些词语中可以看出来。 　　请同学们一句句的读，再把这些词语画下来。 　　5.逐句理解 　　(1)"众鸟高飞尽，孤云独去闲" 　　从"飞尽、独去"体会孤独。(板书：飞尽、独去) 　　(2)师：是啊，天空中看不到一只鸟，也听不见一声鸟鸣，连一片云都没有，这该是一座怎样的山呀?(沉静、死气沉沉)让我们带着这种感觉来读这一句诗，教案《四年级语文下册第一单元教案》。 　　(3)"相看两不厌，只有敬亭山" 　　从"只有""相看"体会孤独。(板书：只有、相看) 　　指名说说对这一诗句的理解。 　　(4)师：此时只有李白和敬亭山，你看着我，我看着你，怎么也看不厌，多么孤独啊！让我们带着这种感觉读读这句诗。 　　6.结合写作背景，有感情地朗读全诗。 　　四.读写结合，体验孤独 　　1.假如你是李白，就这么久久地坐着，静静地看着敬亭山，此时你回对敬亭山说些什么?面对孤独的李白，假如你是敬亭山，你又会对李白说什么呢? 　　生练笔，把想说的话写在书上留白处。 　　2.师生交流。 　　板书设计： 　　飞尽、独去 　　孤独寂寞 　　只有、相看 　　教学反思： 　　 课题望洞庭 　　 课型精读课文 　　 教学目标 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 　　3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞的美景。有谁知道洞庭湖的? 　　4、结合学生收集的资料来介绍洞庭湖的一诗所描绘的景色。 　　5、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 　　 教学重难点难点： 理解古诗的意思，感悟诗的意境。 　　 课前准备： 洞庭湖风光的多媒体课件(也可用投影片代替)、配套朗读磁带 　　 教学课时 　　1课时 　　 教学基本程序批注 　　一、导入揭题 　　1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭 　　2、多媒体出示洞庭湖的画面。 　　3、师送一组词，卡片出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。 　　4、引出课题 　　师：洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。听，他正在吟诵呢！ 　　多媒体出示诗和配乐朗诵。 　　二、精读会意 　　1、自读全诗，明确要求。 　　读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。 　　2、检查自学效果，正音：洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó 　　3、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。 　　(一)教学"湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。" 　　相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。 　　秋月：可以看出时间是秋天的晚上。 　　这句诗的意思是：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。 　　潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。 　　理解这句诗意： 　　湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。 　　诗中把什么比作什么? 　　谁能美美地把这两句诗读好?(给生配乐) 　　湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。 　　(二)教学"遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺"。 　　遥望：远望。点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是《望洞庭》。 　　山水色：山就是指君山，这句诗的意思是远远望去，洞庭湖和君山的颜色，就像"白银盘里一青螺"。 　　出示实物：白银盘和一个青螺：你看到了什么?与画中的景象比一比，象吗?诗人把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品。 　　这句诗中，把什么比作了什么? 　　把(洞庭湖)比作(白银盘)；把(君山)比作(青螺)。 　　请生读好这两句诗。 　　遥望/洞庭/山水色，白银/盘里/一青螺。 　　闭上眼睛，听配乐朗诵，你能想象出这样的景色吗?用上一两个形容词说一说。 　　学生发挥想象，自由描述。 　　三、总结。 　　同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。 　　四、指导写字 　　1、学生用自己喜欢的方式记忆生字。 　　2、范写"潭、螺"，指出书写要点。 　　3、学生完成习字册。 　　五、作业。 　　1、用钢笔完成习字册。 　　2、抄写书后第三项词语两遍。 　　3、想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。 　　教学反思： 　　 课题忆江南课型精读课文 　　 教学目标 　　 1.初步认识词这种文学样式。 　　2.有感情朗读，熟读成诵。 　　3.根据词所描绘的景物，想像画面。 　　4.感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。 　　 教学重难点 　　1.根据词所描绘的景物，想像画面。 　　2.有感情朗读。在读中悟情、在读中生情、在读中赏文。 　　 教学课时 　　 1课时 　 　教学基本程序批注 　 　一、创设意境，释题入情 　　1、导入：诵读有关赞江南的诗文佳句。 　　2、揭题：这节课我们再来学习一篇与"春"有关的文章--《忆江南》。 　　(1)简介诗人"白居易"。 　　(2)了解"江南"：江南就是长江以南的部分地区，包括江苏南部、上海、浙江、江西、安徽等地区，当然，我们台州也属于江南。下面就让我们一起去回味一下咱们江南的迷人风光吧！ 　　(3)播放江南春景图，用词赞江南。 　　师：是啊，江南山清水秀，景色宜人。这里小桥流水，河湖交错，水网纵横；古镇小城，田园村舍，古典园林，如诗如画；啼莺流转、柳绿花红，令人心旷神怡。这就是我们引以为自豪的水乡──(江南)。 　　3、师生交流诗人创作的背景(课前查阅的资料)： 　　唐朝大诗人白居易曾在苏杭为官，江南的旖旎风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳多年以后，他对江南依然魂牵梦绕，六十七岁那年，写下了一组绝唱--《忆江南》。 　　4、播放古筝曲，教师范读。 　　5、介绍"词"与"词牌名"。 　　二、探究诗意，以知促情 　　1、自由练读、读准字音，读通顺、流畅。 　　2、指正读音(注意"谙"这个生字，读准字音，区别与"音"的发音) 　　3、齐读

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取决于应变能力

1981成昆铁路火车坠河事故