学生教育实习考核表中的教学工作实习计划，包括（基本情况，主要任务，日常教学，具体安排）高手给篇写完

小学教育实习报告如下：不知不觉大学四年已经接近尾声，在这毕业来临之际，我们的实习工作也逐渐展开，我们学的是汉语言文学专业，也就是说毕业后我们一般会到学校从事教师工作，所以大四上学期我们都各自到中小学进行实习，以便毕业后能够马上进入工作状态，更好的地胜任教师的工作!我的实习地点是一所小学，也就是我刚刚考上的临沂临港经济开发区的石河联小，现在，我在这里虽然是实习，但是毕业后，我就转正了，所以，这所学校也可能是我将来要工作的学校。说实话，目前这里条件不是很好，所有校舍都是平房，校内主路是用砖铺的。操场上就是一片黄沙，但是这里已经是划入开发区了，而且学校位于开发去北面，跟区政府一个地方，还是很有前途的，更重要的是这里的老师们都特别的朴实，没有嫉妒，没有保留，他们给了我力大的支持和帮助，让我受益匪浅。俗话说:“不打无准备之仗”。不管我们干什么，都要做好准备，这样便可以达到事半功倍的效果。为了能够尽快的适应教师的身份，尽快的融入其中，在实习之前我做了很多准备工作。虽然我学习的是师范类的专业，在上学期间也上讲台讲过课，但这毕竟不是真正的教学，讲课的时候点儿都不紧张，下边的都是同班同学，没有什么可以顾忌的。可是，到了小学里，面对着几十个天真无邪的孩童，我感到压力很大。所以说,这次教育实习对我来说是一种从未有过的挑战,同时也是一个提高教学能力、锻炼教学技能的机会。所以我从以下三个方面做了准备:首先，思想上，克服自卑，自信从容。我刚来到小学的时候，没有老师带我，因为这里十分缺老师，我又是考来的，所以一开始就给了我一个班，让我自己教，我教的是三年级语文、品德与社会、综合实践与美术，那个时候，我特别的没有头绪，备课记录怎么写，上课技巧是什么，考试重点在哪里等等一无所知。为了能够更好地做好实习，我虚心地向这里的老教师请教，听取他们的意见，，以期从他们丰富的实习经验中了解有关实习期间应当注意的问题，学习他们的言行举止、教学技巧，基本功练习等方面。其次，教学准备上，理论与实践并行。在大学里，我学习了很多的教学技能，但是一直没有机会实践来到这里后，我主要做了两个方面的工作:第一，重温教学技能理论，我把大学时期的教学技能的书籍找出来，从头到尾读了一遍，从备课到讲课，从课堂教学到课下辅导，详详细细地了解了一番。第二，努力备课，熟悉教材。每次上课之前，我都深入理解教材，先把教材通读一遍，整理出自己的讲课思路，再看看教师参考用书，进行必要的补充，在这基础之上，根据内容和进度要求把该课分为几个课时，认认真认真地写下自己的教案。对于教学中的重点难点，我都用多样的课堂形式讲解出来。而且，在教学的时候，我还把学生的实际情况和教学技能理论联系起来，尽自己的努力做好自己的教学工作。最后，班主任工作准备，班主任工作也是此次实习的重点之一。为了更好地做好班主任工作，我把教育见习中对班主任工作的活动情况重新整理，包括了主题班会、策划过的各种活动，试图能够初步了解班主任工作的具体要求。对于这次实习的班主任工作，我细心谨慎地处理，丝毫不敢急慢。相信有之前的班主任工作理论和从案例中总结出的经验，我能够很好地完成这次实习的班主任工作。

1、教师是教育活动的设计者、组织者、指导者、参与者和评价者。2、幼儿是教育活动的主体，是教育目标的体现者。3、教育活动内容是为教育活动目标服务的，其直接依据是教育活动目的。

实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获，下面提供小学教育实习目的，以供参考!　　小学教育实习目的【1】　　实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很荣幸运地在学校和指导老师的安排下参加了这次教育实习，通过近两个月的实习，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的。　　小学教育实习目的【2】　　见习是大学教育一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。　　小学教育实习目的【3】　　通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法。了解现今小学生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。　　拓展阅读：小学教育实习报告　　一、实习目的　　通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法。了解现今小学生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。　　二、实习内容　　1、语文教学　　课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。　　2、班主任工作　　及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。　　三、实习效果　　在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。

你好！一、实习的目的和意义（一）实习目的通过在郑州肘子刘餐饮管理有限公司（帝湖店）实习，了解餐饮的操作流程及餐饮工作服务技巧（服务程序、服务流程、服务标准、服务技能等），培养提高自己职业基本素养。（二）实习意义在实习过程中注意培养自己的自学能力、动手能力、理解能力、为人处事能力以及思维能力等。通过理论与实践有机结合，更好的巩固所学的内容，培养理论联系实际的能力，提高自己的实际操作能力和应变处理能力。三、实习体会肘子刘帝湖店的全体员工精神聚众良好；思想教育相比其他几家店做的比较好，但缺少思想教育培训的制度化和完善化；在打造纪律上，“严与爱”管理基本体现，有爱的放大化，严的执行力弱的特点；管理层亲和力好，店长更是尊干爱兵，能够构建和谐的上下级关系，但基层管理人员基本上能培养骨干，但不同楼层的骨干员工却参差不齐，“传、帮、带”的效应没有发挥出来；内部培训应以育人为主，建立高效的学习型组织。四、实习建议1、 避免员工流失，提高员工满意度（1）、员工流失的负面影响(1)增加酒店经营成本。(2)导致服务管理的混乱。(3)对酒店品牌形象的影响。(4)对社会和交流模式的干扰。参见【百度文库】http://wapwenku.baidu.com/view/e72cd26e561252d380eb6ecc.html?ssid=1bc9b6cfd3a5c5cad1c27b2c&from=2001a&uid=0&pu=usm@0,sz@1320_1003,ta@iphone_2_6.0_1_10.10&bd_page_type=1&baiduid=B7AFB01582B7D716D096B815530D0D13&tj=www_normal_1_0_10_title#1

学前教育实习内容如下：1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。扩展资料学前教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的发展应互相渗透，有机结合；遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展；面向全体幼儿；热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿的一日生活各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用；创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

第一章 幼儿教育的产生和发展实践目标：1、识记和理解幼儿教育学的概念和学习幼儿教育学的意义。2、了解幼儿教育事业的产生和发展历史和历史上著名的幼儿教育家的教育思想。实践内容：1、以小组为单位开展知识竞赛活动的形式让学生识记了解幼儿教育学的相关知识及幼儿教育发展的历史和历史上著名的幼儿教育家的教育思想。2、针对知识竞赛存在问题做课后作业：对绪论和第一章学习的内容进行提问设计。 第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 实践目标：在学习我国幼儿园教育目标、任务和原则的基础上，初步学习运用理论分析幼儿园教育现象，加深对教育目标和原则的理解。实践内容1、观摩幼儿园半日活动，了解幼儿园保育、教育工作的内容，分析教师运用了哪些教育活动的原则，并写下见习报告。2、小调查：向幼儿园教师了解幼儿园为家长服务有哪些项目，形成见习报告。第三章 幼儿园全面发展教育实践目标：了解幼儿园全面发展教育的内容和具体实施情况,并能运用理论分析幼儿园实施全面发展教育的情况。实践内容：1、小调查：走访幼儿园相关部门和教师，了解幼儿园体育工作的开展状况，包括幼儿园的卫生保健工作、幼儿园体育活动的开展情况，形成见习报告。2、观摩幼儿园的各项活动在实施全面发展教育中的情况。形成见习报告。3、了解各班周计划表，分析其全面发展教育的目标、内容和实施情况。并形成习见报告。第四章 幼儿园教育的基本要素实践目标：1、在了解幼儿园教育基本要素各内涵的基础上，能通过教育实践活动的观察，形成正确的职业道德观、儿童观、幼儿园环境观。2、通过见习体会幼儿教师应具备的教育能力，并能在专业学习中明确努力方向，自觉塑造自己，提高专业学习的积极性和主动性。实践内容：1、观摩教师在各种教育情景中的教育行为，分析和判断该幼儿教师在教育工作中的教育能力和技巧是否恰当，写下对幼儿教师教育素质要求的心得体会。2、制订观察计划，选择个别孩子进行观察，并形成观察报告。3、观摩幼儿园环境，并请园长介绍幼儿园的做法和经验，用环境创设理论分析、评价一个幼儿园或某个班级的环境是否符合幼儿园环境创设的原则？4、模拟教育情景，学习与幼儿、家长沟通的技巧。第五章 幼儿园课程实践目标：了解幼儿园课程要素的基础上，能对各个不同的幼儿园课程方案进行分析比较，并初步积累相关的课程方案和经验。实践内容：1、小调查：走访幼儿园教师，了解幼儿园课程内容的选择与中小学课程内容有何不同？2、通过参观幼儿园或网上搜索，搜集幼儿园班级的学期计划、月计划、周计划、具体活动计划，并分析各活动计划之间的关系。3、搜集和阅读不同的课程方案，并进行初步的分析比较。第六章 幼儿园教学活动实践目标：通过观摩和亲身实践等方式，掌握幼儿园教学活动的基本方法和组织形式，初步形成组织教学活动的能力。实践内容：1、 观摩幼儿园教学活动或观看录像，分析其活动是否贯彻了幼儿园教学原则？在活动中教师采用了哪些教学形式、手段、方法、途径，对幼儿的学习活动有何影响？2、 作业：教师提供传统教学案例和幼儿园教改案例，要求进行分析比较，研讨活动目标、活动策略、教学方法、组织形式等是否得当？为什么？可以采取哪些教学策略和何种组织形式？3、 尝试设计各领域教育活动计划，并以小组为单位进行模拟教学。七章 幼儿园游戏实践目标：在学习幼儿园游戏理论的基础上，以观摩、设计、实践的形式进行游戏活动的组织学习，初步感知教学游戏与创造性游戏的区别及组织要点，初步掌握幼儿游戏活动的组织方法。实践内容： 1、观摩幼儿园各类游戏活动，初步感知教学游戏与创造性游戏的区别及组织要点。2、按照观察项目的要求，观察、记录一个或一组幼儿在区角游戏活动中的表现，并分析：幼儿在活动中的行为有何意义？分析幼儿游戏的心理发展水平，形成见习报告。3、选择一个幼儿文学作品，并以小组为单位进行表演游戏活动。4、在幼教实验室使用物体结构的材料，学习结构物体的技能。5、设计一个教学游戏活动计划，并以小组为单位进行模拟游戏教学活动。第八章 幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动实践目标：1、学习运用理论分析幼儿园日常活动的工作内容，并加强对幼儿园一日活动工作的方法和要求的认识。2、初步形成幼儿园节日娱乐活动的组织能力。实践内容：1、观摩幼儿园的一日活动，分析在各个环节的活动中对教师的工作有哪些要求。2、通过网络或图书资料搜集一个幼儿园节日娱乐活动的案例。3、设计六·一儿童节的全园性活动的计划。第九章 幼儿园与小学的衔接实践目标：关注幼小衔接问题，注重收集和分析相关资料。初步形成幼小衔接工作的实践认知。实践内容：1、小调查；走访幼儿园大班教师，了解幼儿园在幼小衔接方面采取了哪些措施，有何做法？并进行评价。2、拟订一份大班幼儿参观小学的计划。第十章 幼儿园教育评价实践目标：了解幼儿园教育评价的基本评价内容和方法，初步形成评价能力。实践内容：1、搜集幼儿园教育评价方案，分析其评价标准与评价项目之间的关系。2、根据评价内容和评价项目，参观、评价幼儿园某方面的工作，并形成见习报告。

　加强师范生教育实践着力培养“四有”好教师 　　——教育部教师工作司负责人就加强师范生教育实践答记者问 　　为贯彻落实*教师节重要讲话精神，不断提高中小学教师培养质量，着力培养“四有”好教师，从源头上加强教师队伍建设，教育部近日印发《关于加强师范生教育实践的意见》(以下简称《意见》)。日前，教育部教师工作司负责人就加强师范生教育实践回答了记者的提问。　　1、请您谈谈制定《意见》的背景和意义。 　　答：*教师节同 北京师范大学 师生代表座谈时深刻指出，要加强教师教育体系建设，加大对师范院校的支持力度，找准教师教育中存在的主要问题，寻求深化教师教育改革的突破口和着力点，不断提高教师培养培训的质量。李克强总理在政府工作报告中明确要求，促进教育公平发展和质量提升，加强教师队伍建设;着力促进创业就业，加强就业指导和创业教育，落实高校毕业生就业促进计划，鼓励到基层就业。中央领导同志的讲话为深化教师教育改革指明了努力方向，提出了工作遵循。 　　开展师范生教育实践是教师培养的必要环节，也是教师培养质量保障的关键措施。近年来，我国教师教育改革持续推进，各地各校积极探索师范生教育实践工作，取得了可喜成效，但还不同程度地存在着一些亟待解决的问题，师范毕业生的教育教学能力尚不能完全适应中小学校教育教学的现实需要。加强师范生教育实践，明确任务、规范过程、加强保障，增强师范生的社会责任感、创新精神和实践能力，着力培养高素质专业化的“四有”好教师，是深化教师教育改革、全面提升教师培养质量的重要任务，也是推动实践就业一体化、着力促进高校师范毕业生就业的迫切需要。 　　根据我国教育改革和发展的新形势，针对师范生教育实践现状，教育部日前印发《关于加强师范生教育实践的意见》，旨在通过系统设计和有效指导下的教育实践，促进师范生深入体验教育教学工作，逐步形成良好的师德素养和职业认同，更好地理解教育教学专业知识，掌握必要的教育教学设计与实施、班级管理与学生指导等能力，为从事中小学教育教学工作和持续的专业发展奠定扎实基础。 　　2、请您介绍一下《意见》的主要框架和突出特点。 　　答：《意见》分两个部分共九条。第一个部分(1-6条)主要是关于师范生教育实践规范的意见，包括实践目标、实践内容、实践形式、教育实习、实践指导、实践评价等六方面内容。第二个部分(7-9条)，主要是关于师范生教育实践保障的意见，包括实践基地建设、指导教师激励机制和经费保障等几个方面。 　　总体来看，《意见》主要有以下三个突出特点： 　　一是体现了关于师范生教育实践的全方位思考。《意见》从目标、内容、形式、指导、评价、基地、经费等多方面对加强师范生教育实践进行了整体的规划与要求，既反映了目前教师教育院校关于师范生教育实践的理论与实践成果，也体现了教育部关于师范生教育实践的全方位思考。 　　二是坚持问题导向。《意见》针对实践目标不够明确，实践内容不够丰富，实践形式相对单一，实践指导力量不强，管理评价和组织保障相对薄弱等问题，提出了一系列有针对性的要求与意见。 　　三是遵循专业化培养理念。教师培养具有高度的专业性。《意见》并非孤立地思考如何加强师范生教育实践，而是力求引导和推动举办教师教育的院校将师范生教育实践纳入整个教师培养之中按照专业化培养理念进行统筹设计与实施，从而加强师范生教育实践的实效性。 　　3、请您谈谈《意见》的主要改革举措。 　　答：针对当前师范生教育实践存在的突出问题，教育部在总结凝练地方经验的基础上研究制定《意见》，大力推进各地各校师范生教育实践在内容、形式、师资、基地、经费等方面进行全方位改革。 　　一是将教育实践贯穿教师培养全过程。在师范生培养方案中设置足量的教育实践课程，以教育见习、实习、研习为主要模块，构建包括师德体验、教学实践、班级管理实践、教研实践等全方位的教育实践内容体系，切实落实师范生教育实践累计不少于1个学期制度。 　　二是组织开展规范化的教育实习。要求制订教育实习课程标准、实施计划、实习手册、评价标准等工作规范，做到实习前有明确要求、实习中有严格监督、实习后有考核评价。建立师范生实习资格考核制度和实习档案制度。 　　三是全面推行教育实践“双导师制”。由教师教育院校教师和中小学优秀教师共同指导，充分发挥高校指导教师的理论与研究优势、中小学指导教师的教育教学实践优势。培养中等职业学校教师的院校还应联合行业企业，遴选企业专业技术人员和高技能人才担任指导教师。 　　四是建立健全指导教师激励机制。举办教师教育院校对教师指导师范生教育实践要在折算工作量、职称晋升、薪酬分配等方面给予优惠政策。要将中小学教师指导师范生教育实践的业绩，作为评奖评优、职称晋升的重要依据，作为评选特级教师和学科带头人的重要条件。 　　五是协同建设长期稳定的教育实践基地。要求地方教育行政部门统筹本地区师范生规模结构和服务面向，与举办教师教育的院校共同遴选建设长期稳定、多样化的教育实践基地。鼓励各省(区、市)遴选建设一批示范性教育实践基地。 　　六是切实保障教育实践经费投入。要求地方教育行政部门加强组织领导和统筹协调，加大经费投入力度。举办教师教育的院校要建立师范生教育实习经费保障机制，确保完成师范生教育实践任务的需要。 　　4、如何做好《意见》的贯彻落实工作? 　　答：为推进《意见》的落实，教育部将重点做好以下几项工作：一是加大宣传力度。通过专家解读、集中宣讲等途径，对《意见》进行广泛宣传。二是加强示范引领。将《意见》的有效落实作为评价“卓越教师培养计划”项目的重要内容，引导和推动项目实施院校在落实《意见》方面发挥示范引领作用。三是组织督导检查。将提请国务院教育督导委员会或依托教师培养教学指导委员会对《意见》的落实效果进行督导检查。

具体要求： 　　集体教育活动的“观察与分析报告”应包括两大方面的内容： （1）观察记录：要详细记录本次集体教育活动的整个过程，包括教师的引导语，主要的提问，儿童对这些提问的回答或其他反映，儿童的兴趣程度，最终取得的效果等等。（200字）（2）对教育活动进行整体评价与分析。可从活动目标的设计（目标是否有效，活动结束后目标是否），教师玩教具、儿童活动材料的准备，指导语和提问的有效性，活动过程的组织，整个教育活动的开展效果，儿童的兴趣和学习收获等多方面进行进行逐项分析或整体分析，要揭示其中存在的幼缺点并对其各自的原因进行分析。（300字以上） [3]从第二周开始进行公开课的准备工作。（与指导教师讨论确定公开课内容、时间，撰写教案，准备教案与教具等） 　　第二次实习的同学可以将上述三个步骤根据实际情况自行调整时间安排与进度，如，可以在能力允许的情况下第一周就进行公开课的准备和开展工作或直接独立带班，但[2]中所涉及的作业仍需要完成，且质量的要求要更高。 [4]完成公开课教学，并与指导教师讨论其实际效果和存在的问题，征求指导教师的修改意见。讨论后，进一步整理教案并对本次公开课的实际开展效果进行书面分析（“分析”部分不少于400字）。 　　写作参考： 　　对集体教育活动的分析可从如下方面进行综合分析： l活动目标的适当性与完成情况； l活动计划的设计情况； l玩教具的选择与制作； l儿童活动材料的提供； l儿童在教育活动中的反应； l教育活动设计及开展过程中存在的问题或优缺点 　　第二次实习的同学可以在实习期的第二周进行多次的公开课教学或独立带班，每次完成公开课教学或一日的带班工作后，都要主动与指导教师讨论自己教育活动设计及开展的实际效果和存在的问题，征求指导教师的修改意见。有意识的整理一周内的各个活动教案并对自己本周的实习工作进行经常性的反思。[4]中的作业也需要同样完成。 [5]请指导教师在不影响班内活动的前提下，为自己安排时间到其他班观摩实习同学或其他班教师的集体教育活动。 　　第二次实习的同学可以酌情适当增加一些观摩其他班集体教育活动的次数完成评价标准： 　　见习： l熟悉幼儿园教师组织集体教学活动的基本环节和程序； l初步了解幼儿园教师组织与开展集体教学活动的基本方法和思路； l通过针对性的访谈，初步了解幼儿园教师设计集体教学活动需要考虑的主要因素和基本的思路； l对集体教学活动中，教师与儿童的互动方式形成初步的认识。 　　第一次实习： l能够准确地、多角度地尝试分析其他教师或实习同学集体教学活动的开展状况； l能够正确撰写活动计划（教案）； l初步掌握集体教学活动设计的基本程序与原则； l能够独立设计出一次具有较好实际教学效果的集体教育活动。 　　第二次实习： l能够深入地分析其他教师或实习同学集体教学活动的开展状况； l能够根据班内儿童的实际发展状况和教学进度，设计出具有新意的集体教学活动方案；

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1、王维孟浩然的山水田园诗同属“清派”，但孟浩然的风格更显清淡。孟浩然的山水诗创作，明显地受谢灵运和张九龄的影响，其清淡风格一脉相承。2、王维是南宗画派的宗师，其山水田园诗追求音律美和气韵美，孟浩然山水田园诗向人们展示的自然与人文之美，具有浓厚的地域文化色彩。3、王维晚年隐居嵩山和终南山，经营归隐的辋川别业，他诗中景物，多为山中之景。而孟浩然一生多次出游，而且偏爱水行，在乘舟漫游吴越水乡的时候遇景入咏。4、王维的山水田园诗蕴涵着意味深长的佛理禅趣，孟浩然诗中则禅趣全无。5、在抒情方式上，孟诗重主观抒情，王诗重客观描绘；在创作技艺上，孟诗重在诗法，平畅疏朗，王诗融汇诗画，精密雅致；在体裁上，孟诗重五言，王诗众体兼工；在风格上，孟诗更显疏淡、朴素，王诗则于冲淡之外别有精工秀丽。扩展资料：王维山水田园诗的艺术特点：（1）王维的山水田园诗是诗情与画意的高度统一。苏轼曾评论说：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。”（《东坡志林》）他善于发现和捕捉自然景物的形象特征和状态，以画家的绘画技巧去构图和选择色彩，并将诗人对自然的独特的情感体验和审美感受及精神境界/融入到景物之中，创造出优雅秀美的艺术境界。（2）王维的山水田园诗，其中有些诗在幽邃、寂静、空灵的艺术境界中，直接透入了禅宗佛理的观照，是禅意、禅趣在诗境中的艺术体现。（3）王维的山水田园诗，既有陶渊明诗歌的浑然天成的艺术境界，也有谢灵运诗歌的细致精工的刻写。语言清新明快，洁净洗凝练，是朴素平淡与典雅秀美的完美结合。而且语言具有极强的艺术表现力。孟浩然山水田园诗的艺术特点：（1）孟浩然的山水田园诗的风格大多是平和冲淡，清新自然，不尚雕饰，而又能超凡拔俗。沈德潜评论说：“孟诗胜人处，每无意求工，而清超越俗，正复出人意表。”（《唐诗别裁》）闻一多说：“淡得看不见诗了，才是真正孟浩然的诗。”（《唐诗杂论》）他的田园诗写得平淡自然、质朴真淳，富有生活气息，如《过故人庄》农家的淳朴生活和乡村的自然景色，在淡淡的笔墨中都表现得十分自然而亲切，深受陶渊明的诗风影响。但孟浩然的山水诗也有写得气象雄浑、境界阔大的，如《临洞庭湖赠张丞相》。（2）孟浩然的诗歌语淡而味浓，正如沈德潜所论：“襄阳诗从静悟得之，故语淡而味终不薄。”（《唐诗别裁》）他的诗歌善于运用平淡的语言，融入个人的主观感受和情感意蕴，创造出清远拔俗的艺术境界，蕴含了浓厚的诗歌情致韵味。参考文献：百度百科-山水田园诗派

值得阅读的经典好书：1.《红楼梦》曹雪芹作品以贾、史、王、薛四大家族的荣辱兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，描绘了一批举止见识高于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。有人说，《红楼梦》是中国封建社会的百科全书，是传统文化的集大成者。而有书君则更愿意将之称为：中国传统文化的百科全书。可以说，它不仅是中国古典小说的巅峰，更是几千年来世界文学的瑰宝。2.《活着》余华这本书讲述了在内战、大跃进等社会变革下，主人公徐福贵与他的家人屡遭苦难的故事。随着父母、儿女、妻子、女婿、外孙相继死去，福贵孤零零一人，最终和一头陪伴他的老牛在阳光下落幕。有人说，他在与命运抗争，想守护属于自己的爱与温暖，但命运却总是不断撕扯着他残存的温情。活着，也许就是生命最后的尊严。3.《百年孤独》加西亚·马尔克斯此著通过描写布恩迪亚家族七代人的传奇故事，以此体现加勒比海沿岸小镇马孔多的百年兴衰，反映了拉丁美洲一个世纪以来风云变幻的历史。通过这部小说，马尔克斯创建了一个浓缩的宇宙，汇聚了最不可思议的奇迹和最纯粹的现实生活。在中国，毫不夸张地说，这部天才般的经典之作，影响了中国文学大河的流向，对后来的文学创作产生深远影响。4.《哈姆雷特》莎士比亚完成于1601年的《哈姆雷特》，是文艺复兴时期的巨人——莎士比亚戏剧创作的最高成就。作品中崇高和卑下、可怕和可笑、英雄和丑角奇妙地混合在一起，被誉为人类有史以来最杰出的经典戏剧。它不仅是人文主义的悲壮颂歌，更是一部人类心灵咏唱出的伟大史诗。5.《月亮与六便士》毛姆20世纪风靡全球的毛姆代表作。银行家查尔斯，人到中年，事业有成，为了追求内心隐秘的绘画梦想，突然抛妻别子，弃家出走。他不惜抛却所有现实，把生命的价值全部注入到一幅幅绚烂的画布中。仿佛每一幅画作都呐喊着理想无价，自由选择的权利无价。6.《复活》列夫·托尔斯泰《复活》是托尔斯泰的世界观转变以后的一部长篇小说，是他思想、宗教伦理和美学探索的总结性作品。小说情节起伏跌宕，人物刻画入木三分。以托尔斯泰晚年炉火纯青的老辣笔法，比起任何其他作品都更为深刻地反映了男性与女性在＂灵与肉＂之间的痛苦挣扎。这部史诗般的经典著作，被誉为“19世纪俄国生活的百科全书”。

不同的物流企业，对质押监管服务战略地位的考虑会有所不同，比如以仓储为主的物流企业会将它定位为主营业务，而一些大型综合服务物流供应商则将它定位为与主营业务相结合的增值服务，中国外运集团开展的质押监管业务即属于后者。但无论出于何种考虑，在有效规避风险的前提下，质押监管业务带给各方的好处却是显而易见的： 利用质押监管服务申请贷款，可以帮助企业解决经营融资的问题，争取更多的流动资金周转，达到扩大经营规模，提高经济效益的目的；同时因为原料存放仓库靠近工厂，便于随时拉货生产，大大缩短了生产企业将产品推向市场的时间，提高了产品的竞争力。当然，贷款人在使用质押监管业务时，需要支付一定的费用，主要是贷款利息，仓储保管费或监管费用；此外，金融机构还会要求客户缴纳占贷款总额一定比例的现金作为保证金（一般为30%）。但是，贷款人往往能得到丰厚的回报，尤其是动辄上千万的贷款资金，往往能够化解企业资金紧绷时面临的困难，为企业的发展提供动力。在市场环境瞬息万变的今天，企业如果抓准时机先走一步，就能将对手抛离，获得的回报往往比支出的费用要多得多。 质押监管业务对社会经济的稳定与发展也有促进和保障作用。在质押监管业务中，物流企业起到了整合和再造企业信用的作用，这体现在物流企业取得银行的授信，还体现在物流企业对中小企业信用担保体系的构建，即前期为中小企业申请质押贷款提供担保或者以自身担保能力组织企业联保或互助担保等。

环保固然重要，你说村里大农忙的大家都赶着收种，不种地的不知道什么是农忙吧！告诉你老子农忙的时候就要趁天不下雨赶着割麦子打麦子然后还要晒麦子，否则就烂掉了，同时收割油菜打油菜晒干以后拉去加工厂打成油，同时夏蚕上山结茧了要捉茧，拉到街上去卖，还要把农田变成水田钟稻子插秧。谁愿意白费力气把地里的秸秆捆上车子拉到大路边，然后花车费请拖拉机拉到回收站？环保固然重要，焚烧秸秆是老百姓千年习惯，不是暴力灌输暴力处罚的手段可以解决的.他妈国家政府不拿出解决方案？？？？我看就算国家有本事拿出解决方案，补助政策都难以落实到老百姓头上，贪腐横行！ 很简单，哪个地方还有焚烧秸秆的，哪个地方就有贪官！如今还用高科技手段来监视农村，迫害农村，作为农业大国，有些领导人你们太让老百姓失望了！

试验检测工程师含金量非常高。试验检测师一般月薪都在8000以上，工地现场则会更高，有的则能达到1.5万元以上。众多从事工程试验检测领域的公司，各工地项目现场试验检测机构，特别急需试验检测师，由于这方面人才目前持证人数还很少，这也就成了试验检测师就业容易，含金量高的原因。1试验检测工程师含金量随着公路水运工程建设步伐的加快，试验检测行业得到了很大发展，机构和人员数量也有了一定的规模。这个行业的市场规模不断扩大、技术不断进步、水平不断提高、队伍不断壮大。因此，公试验检测工程师的发展前景很好。试验检测是工程建设质量控制和评定的基础。近年来，试验检测管理方式虽有创新，但运行机制这一阻碍行业发展的瓶颈尚未完全突破。独立公正开展试验检测工作的有效运行机制尚未形成。随着试验检测队伍能力水平的不断提高和诚信意识的不断增强，试验检测结论更加科学严谨。但在大建设模式下，检测的业务量急剧增加。这也就导致了试验检测工程师含金量越来越高。钉题库公路水运检测师快速过关学习法：1、巩固知识点：章节习题 通过相应的章节练习题来强化记忆，章节练习精选 500-1000 个题能够帮你形成系统的知识理解。 2、检查学习效果：预测演练/模拟考场 演练模拟试题/预测试卷/模拟考场，整套的题目，对学习作一个评估。查漏补缺，找到提 高分数的感觉。3、考前 10 天临考演练：考前押题/考试真题 到这个阶段，考前押题已开始陆续更新，所谓的“考前押题"就对常考知识点、题型进行 深入分析后发布的贴近考点的题目。这类题是值得考前来练习的。真题必须要做，因为和考试水平很接近。 5、考前 3 天回归基础：错题复习到冲刺阶段，就是对盲点、薄弱点重点突破，题库帮考生准备了错题复习、题目收藏等功 能。对易错题进行总结，反复练习加以改正。更多考试资讯可以关注钉题库，祝考试必过哦。

法律分析：根据《中华人民共和国企业所得税法》相关规定，国债利息收入为免税收入。纳税人购买国债的利息收入不计入应纳税所得额。不缴纳企业所得税。国债利息收入指的是企业持有国务院财政部门发行的国债取得的利息收入。但转让国债的收入，要征收企业所得税。企业所得税的基本税率为25％的比例税率；根据新所得税法规定，内外资企业法定所得税率为25%，高新技术企业法定所得税率为15%，中小微营利性企业法定所得税率为20%，非居民企业法定所得税率为20%。企业应纳所得税额=当期应纳税所得额×适用不同税率；其中，应纳税所得额=总收入-可抵扣项目金额=收入总额-不征税收入-免税收入-各项扣除-以前年度亏损。法律依据：《中华人民共和国税收征收管理法》第一条 为了加强税收征收管理，规范税收征收和缴纳行为，保障国家税收收入，保护纳税人的合法权益，促进经济和社会发展，制定本法。第二条 凡依法由税务机关征收的各种税收的征收管理，均适用本法。第三条 税收的开征、停征以及减税、免税、退税、补税，依照法律的规定执行;法律授权国务院规定的，依照国务院制定的行政法规的规定执行。任何机关、单位和个人不得违反法律、行政法规的规定，擅自作出税收开征、停征以及减税、免税、退税、补税和其他同税收法律、行政法规相抵触的决定。　第四条 法律、行政法规规定负有纳税义务的单位和个人为纳税人。法律、行政法规规定负有代扣代缴、代收代缴税款义务的单位和个人为扣缴义务人。纳税人、扣缴义务人必须依照法律、行政法规的规定缴纳税款、代扣代缴、代收代缴税款。会计中国债利息收入要交企业所得税吗根据《企业所得税法》第二十六条规定，国债利息收入为免税收入。免征企业所得税。对国债利息收入免征企业所得税是一项已执行多年的政策，1992年国务院发布的《中华人民共和国国库券条例》(国务院令第95号)第十二条规定，国库券的利息收入享受免税待遇。现行内资《企业所得税暂行条例实施细则》第二十一条也规定：“纳税人购买国债的利息收入，不计入应纳税所得额。根据《企业所得税法实施条例》（国务院令第512号）第八十二条的规定，企业所得税法第二十六条第（一）项所称国债利息收入，是指企业持有国务院财政部门发行的国债取得的利息收入。扩展资料：企业所得税的税率为25%的比例税率。原“企业所得税暂行条例”规定，企业所得税税率是33%，另有两档优惠税率，全年应纳税所得额3－10万元的，税率为27%，应纳税所得额3万元以下的，税率为18%；特区和高新技术开发区的高新技术企业的税率为15%。外资企业所得税税率为30%，另有3%的地方所得税。新所得税法规定法定税率为25%，内资企业和外资企业一致，国家需要重点扶持的高新技术企业为15%，小型微利企业为20%，非居民企业为20%。企业应纳所得税额=当期应纳税所得额*适用税率应纳税所得额=收入总额-准予扣除项目金额企业所得税的税率即据以计算企业所得税应纳税额的法定比率。根据《中华人民共和国企业所得税暂行条例》的规定，2008年新的中华人民共和国所得税法；规定一般企业所得税的税率为25%。

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你的工作是属于战略性的、咨询性的，所以要面对管理者和员工，帮助他们从事务性的工作中解脱出来，并对服务的满意度和卓越运营负责。对高层管理人员：你要提供战略执行所需的组织、人才、文化、制度及变革管理等方面的支持；对中层管理人员：你要给他们一些在人员管理方面的咨询、辅导和工具；对员工：你要帮助他们解答政策方面的疑问，并提供便捷的服务支持，例如劳动合同，入职手续，薪资发放等等。

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“三味书屋”，是晚清时期绍兴府城内著名私塾，鲁迅先生从11岁一直就读到17岁，他们的老师叫做寿镜吾，寿镜吾老先生为人方正、质朴并且博学，鲁迅先生非常尊敬他，可以说没有寿镜吾先生的教导，也没有以后的鲁迅。寿镜吾生于1849年，在清朝同治八年(1869)就中了秀才，可他非常讨厌嚣张跋扈的洋人，看不起丧权辱国的清政府，他没有选择继续往上“爬”当大官，而是在家里开了个“三味书屋”，当起了教书先生。所以这三味的意思不能问鲁迅先生，还得问问鲁迅的老师寿镜吾。

技改项目指的是技术改造项目，是指对现有的生产、工艺、设备等方面进行技术改造。以提高生产效率、产品质量、节约能源、降低成本等目的的项目。技改项目通常包括对生产线、生产设备、工艺流程、自动化控制系统等方面进行改造，以提高企业的生产能力和竞争力。技改项目是企业在发展中必须面对和解决的问题之一，可以帮助企业提高效益，增强市场竞争力。技改项目的实施包括确定技改项目的需求和目标、制定技改项目的方案和计划、实施技改项目、验收和评估、收尾工作等。技改项目的实施流程可能会因项目的规模、复杂程度和技术要求的不同而有所变化。技改项目的难点：1、技术难点：技改项目通常涉及新技术、新工艺、新设备等方面，对于企业来说需要具备相应的技术能力和专业知识，有时需要依赖于专业团队或外部技术支持。2、组织难点：技改项目需要涉及多个部门和岗位之间的协调与配合，需要制定详细的计划和方案。同时，技改项目对于企业的管理水平、组织能力、执行力等方面提出更高的要求。3、资金难点：技改项目通常需要大量的投入，技改项目可能需要长期投入，对企业的管理能力也提出了更高的要求。4、风险难点：技改项目可能会带来一定的风险，包括技术风险、市场风险、政策风险等方面的风险。企业需要做好风险评估和风险管理，制定相应的应对策略。

　　心理学是一个文科性质的专业，只要背，肯下工夫就行。　　在中国的学科门类划分中，心理学属于一级学科， 一般分基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学三个专业。三大专业下又派生出众多的研究方向，这些研究方向在性质、培养方案、就业前景等方面是千差万别。　　应用心理学致力于将心理学理论应用于促进人类社会的发展、解决人类的心理问题的实践活动中，培养能在工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。应用心理学研究领域已涵盖了人类生活的各个方面，分为多个研究方向，如心理测量与咨询、医学与临床心理学(心理咨询， 心理卫生)、管理(工业)心理学、人力资源管理心理学、经济(包括广告、消费)心理学等，在市场化的今天，各研究方向竞相发展，形成百花争艳的局面。　　培养目标： 　　培养熟练掌握心理咨询方面的知识，具有进行心理测量、心理咨询与心理治疗、职业指导等技能的高级技术应用性专门人才；具有运用心理学知识解决实际问题的能力，胜任心理学教学与科研、心理咨询与心理治疗等相关工作的应用型专门人才。　　就业方向： 　　该专业就业渠道广阔，能到各级各类学校、教育及企业行政管理部门、社区管理机构、医疗保健机构、大众传播媒体等部门从事心理教育、心理咨询与治疗、思想政治教育工作，也可以在心理咨询门诊和心理咨询服务中心等领域创业。

公路水运工程试验检测机构等级标准一、公路工程试验检测机构等级标准表1 公路工程试验检测人员配备 项目 综合甲级 综合乙级 综合丙级 交通工程专项 桥梁隧道工程专项 持试验检测人员证书总人数 ≥32人 ≥16人 ≥7人 ≥22人 ≥25人 持试验检测工程师证书人数 ≥12人 ≥6人 ≥3人 ≥10人 ≥12人 持证工程师专业配置 材料、公路专业分别≥3人，桥梁、隧道、交安专业分别≥2人 材料专业≥3人，公路专业≥2人，桥梁专业≥1人 材料、公路、桥梁专业分别≥1人 机电工程专业≥6人，安全设施专业≥4人 材料专业≥2人、桥梁、隧道专业分别≥5人 相关专业高级职称人数 ≥6人 ≥1人 —— ≥4人 ≥6人 技术负责人 1.相关专业高级职称； 2.持试验检测工程师证书； 3.8年以上试验检测工作经历 1.相关专业高级职称； 2.持试验检测工程师证书； 3.5年以上试验检测工作经历 1.相关专业中级职称； 2.持试验检测工程师证书； 3.5年以上试验检测工作经历 1.相关专业高级职称； 2.持试验检测工程师证书； 3.8年以上试验检测工作经历 1.相关专业高级职称； 2.持试验检测工程师证书； 3.8年以上试验检测工作经历 质量负责人 1.相关专业高级职称； 2.持试验检测工程师证书； 3.8年以上试验检测工作经历 1.相关专业中级职称； 2.持试验检测工程师证书； 3.5年以上试验检测工作经历 1.相关专业中级职称； 2.持试验检测工程师证书； 3.5年以上试验检测工作经历 1.相关专业高级职称； 2.持试验检测工程师证书； 3.8年以上试验检测工作经历 1.相关专业高级职称； 2.持试验检测工程师证书； 3.8年以上试验检测工作经历 注：表中黑体字为强制性要求，一项不满足视为不通过。 等级 序号 项目 主 要 试 验 检 测 参 数 设 备 配 置 综合乙级 1 土： 颗粒级配，界限含水率，最大干密度，最佳含水率，CBR，天然稠度，比重，回弹模量，有机质含量，烧失量 标准筛，摇筛机，密度计，电子天平，烘箱，光电液塑限联合测定仪，自动击实仪，脱模器，CBR试验装置（路面材料强度试验仪或其他荷载装置），比重瓶，杠杆压力仪，承载板及测力装置，分析天平，高温炉 2 集料 颗粒级配，针片状颗粒含量，压碎值，磨耗值，细集料含泥量，砂当量，坚固性，密度，吸水率，软弱颗粒含量，细集料棱角性，含水率，泥块含量，有机质含量，亚甲篮值MBV，矿粉亲水系数 标准筛（砂、石筛），摇筛机，烘箱，电子天平，规准仪，游标卡尺，压碎值试验仪，压力机，洛杉矶磨耗机，加速磨光机，摆式摩擦系数测定仪，砂当量仪，李氏比重瓶，细集料棱角性测定仪，叶轮搅拌机，测长仪及配件，应力环及测试装置 3 岩石 单轴抗压强度，抗冻性，含水率，密度，毛体积密度，吸水率 压力机，游标卡尺，电动切石机，砂轮磨平机，低温试验箱，电子天平，烘箱，抽气设备 4 水泥 密度，比表面积，凝结时间，安定性，胶砂强度，标准稠度用水量，烧失量，胶砂流动度 电子天平，透气比表面积仪，水泥净浆搅拌机，标准法维卡仪，雷氏夹，沸煮箱，胶砂搅拌机，振实台，标准恒温恒湿养护箱，电动抗折试验机，恒应力压力机，凝结时间测定仪，水泥胶砂流动度测试仪，高温炉 5 水泥混凝土、砂浆 抗压强度，抗折强度，配合比设计，坍落度，含气量，混凝土凝结时间，抗渗性，表观密度，抗压弹性模量，泌水率，劈裂抗拉强度，抗折弹性模量，砂浆稠度，分层度 ，干缩率 标准养护室，水泥混凝土搅拌机，振动台，材料试验机，抗折试验夹具，千分表，坍落度筒，含气量测定仪，混凝土贯入阻力仪，混凝土渗透仪，容量筒，劈裂试验夹具，水泥砂浆搅拌机，水泥砂浆稠度仪，水泥砂浆分层度仪，干缩养护箱，比长仪 6 水，外加剂 pH值，氯离子含量，减水率，抗压强度比，泌水率比，不溶物含量，可溶物含量，硫酸盐及硫化物含量，含气量，凝结时间差，外加剂的钢筋锈蚀试验 酸度计，分析天平，滴定设备，烘箱，压力机，混凝土贯入阻力仪，含气量测定仪，阳极极化仪或钢筋锈蚀测量仪 7 无机结合料稳定材料 最大干密度，最佳含水量，无侧限抗压强度，水泥或石灰剂量，石灰有效钙镁含量，粉煤灰细度，粉煤灰烧失量，粉煤灰比表面积 自动击实仪，压力机，路面材料强度仪，脱模器，标准养护室，滴定设备，电子天平，烘箱，电炉，分析天平，负压筛析仪，高温炉， Blaine透气仪 8 沥青 针入度，延度，软化点，闪点，粘附性，薄膜加热试验，密度，动力粘度，改性沥青弹性恢复率，改性沥青的离析性，乳化沥青贮存稳定性，乳化沥青破乳速度，乳化沥青微粒粒子电荷，乳化沥青筛上残留物含量 自动针入度仪，烘箱，恒温水槽，低温延度仪，软化点仪，闪点仪，薄膜烘箱，电子天平，比重瓶，分析天平，真空减压毛细管粘度计，滤筛（1.18mm），沥青乳液稳定性试验管，电极板，标准筛，电炉，冰箱 9 沥青混合料 马歇尔稳定度，流值，空隙率，矿料间隙率，沥青用量，矿料级配，动稳定度，最大理论密度 沥青混合料拌和机，马歇尔自动击实仪，马歇尔稳定度仪，烘箱，恒温水槽，脱模器，沥青抽提仪（或燃烧炉），电子天平，标准筛，摇筛机，轮碾成型机，车辙试验机，最大理论密度测定仪，真空负压装置，路面材料强度测试仪 10 钢筋（含接头） 抗拉强度，屈服强度，伸长率，冷弯 万能材料试验机，弯曲装置，游标卡尺，标距打点机 11 路基路面 厚度，压实度，平整度，弯沉，构造深度，摩擦系数，渗水系数，几何尺寸，土基回弹模量 环刀，灌砂筒，天平，取芯机，弯沉测试设备，平整度测试设备，摩擦系数测试设备，构造深度测试仪，路面渗水仪，全站仪（或经纬仪，测距仪），水准仪，钢尺，承载板 12 地基基础、基桩 地基承载力，地表沉降，基桩完整性 承载板及测试装置，水准仪，静力触探仪，动力触探仪，压力机，基桩动测仪，超声波检测仪 13 结构混凝土 强度，混凝土碳化深度，钢筋位置及保护层厚度，表观及内部缺陷 回弹仪，取芯机，压力机，碳化深度测量装置，钢筋位置及保护层测定仪，非金属超声波检测仪，裂缝测量装置 表3 公路工程试验检测环境 项目 综合甲级 综合乙级 综合丙级 交通工程专项 桥梁隧道工程专项 试验检测用房使用面积（不含办公面积）（m2） ≥1000 ≥600 ≥300 ≥600 ≥800 检测试验环境应满足所开展的检测项目要求，且布局合理、干净整洁。 注：此表为强制性要求。</p>

地球是我们的家园，我们应该保护它，不要污染它。要做到低碳生活，其实很简单。记得去年夏天，天气非常热，我和我的家人“躲”在家里看电视。爸爸离开沙发，走到空调下，找了找空调遥控器，便“啪啪”地按了几下。之后又走到沙发旁坐了下来，我好奇的问爸爸：“爸爸，你刚才干什么的呀？”爸爸说：“没干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空调下，拿起空调遥控器，看了一眼，呀，原来爸爸把空调调到了24摄氏度，我对妈妈说：“妈妈，你快跟爸爸说叫他把空调关掉吧，如果我们把空调关掉，把电风扇打开，那能减少多少排碳量啊！”又为大自然节省了能源。记得还有一次，我和妈妈要去买纸盘，由于第二天要用，我们晚上才去超市。出门时，妈妈对我说：“一会儿到超市车停哪儿呢？”我连忙对妈妈说：“不行不行！如果开车去，没地方停，最重要的是开车去会排出多少碳哪！”妈妈听了我的话，陪我走到了超市。低碳生活只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起，低碳生活是我们要建立的绿色生活方式，只要我们去行动，就可以接近低碳生活，甚至可以达到低碳生活的标准。淘米水可以用来洗脸洗手,茶叶渣可以晒干做茶叶枕头,用传统的发条闹钟取代电子闹钟,随手拔下电器插头……这些看似不经意的举动,都是在为地球减碳。市环保局的专家说,“低碳生活”实际上就是节水、省电、省气和回收四大要素,具体到市民生活中来说,都是些举手之劳的小事。低碳生活,其实不仅仅关系到环境保护、节约资源之类的宏大命题。即便在个人生活层面上,它也是好处多多的———既节省生活开支,又有利于身心健康。比如,选择自行车、步行、公交车等绿色出行方式；又比如,少用一度电、少用一张纸、节约一滴水；再比如,使用环保购物袋、认养一棵绿化树……　“健康环保的步行和自行车交通”就是我们常说的“绿色出行”，即采用对环境影响最小的出行方式，具有节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的特点。乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，合作乘车，环保驾车、文明驾车，或者步行、骑自行车……努力降低自己出行中的能耗和污染，这就是“绿色出行”。

差旅费报销额度限制没带友凯有全国统一的标准，各地财税机关对此也执行不一，但基本的规定都是可参照执行国家机关、事业单位工作人员差旅费开支标准执行。财政部关于印发《中央国家机关和事业单位差旅费管理办法》的通知（财行[2006]313号）的规定，2007年1月1日起，副部长级人员差旅费为每人每天600元、司局级人员每人每天300元、处级以下人员每人每天150元标准以下凭据报销。城市间交通费和住宿费在规定标准内凭据报销，伙食补助费和公杂费实行定额包干。出差人员的伙食补助费按出差自然（日历）天数实行定额包干，每人每天50元，公杂费按出差自然（日历）天数实行定额包干，每人每天30元，用于补助市内交通、通讯等支出。《国家税务总局关于印发＜征收个人所得告纤税蠢唤若干问题的规定＞的通知》的规定：对按照国务院规定发给的政府特殊津贴和国务院规定免纳个人所得税的补贴、津贴，免予征收个人所得税。其他各种补贴、津贴均应计入工资、薪金所得项目征税。

我感觉是不能税前扣除的。

小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。 小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。 那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。 这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。 那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。 那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。 狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。 这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。 这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。 猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。这匹马，全身皮毛黑发红，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。 这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。 这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。 刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。 小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿。 “呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。 这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。 这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮。 那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。 雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。 草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。 暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着。 一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影，像小舟在大海里航行，乘着风，迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的，当风起沙扬的时候，双重的眼睫毛像卫士似的，将沙挡住，不使它吹进眼里。 太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子，又尖又长，略微有点弯曲。 太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。 金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。 这林子里的鸟什么颜色都有，什么声调都有。你听，高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的，简直是各种流派的、各种声调的歌唱家，在这里举行着歌唱大比赛。 孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一个个黑环，黑、绿、黄相间，像是无数只大眼睛。 只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。 孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云，从山顶上飘过。 只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来，围成一个圆圈，像一把五颜六色的大花伞，又像一块圆形的彩缎。 孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。 那儿的孔雀多得出奇，路边上，野地里，三个一群，五个一伙，好像美人儿拖着翠色的长裙子，四处转游，根本也不避人。 那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。 白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。 天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。 一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。 湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。 湖面平静，水清见底，山光水色融为一体，洁白仿佛置身于仙境之间，流连忘返。 天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。 当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。 漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花，绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区。 仙鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红，脖项修长，羽毛洁白，双腿纤细，真个是形体秀丽，举止潇洒，神采飘逸。 丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠，像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石。 仙鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望，常常站立许久。因此，人们常用“鹤立”、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态。 当鹤群长距离飞行时，常常排成“V”形或“Y”等形。远远望去，飘飘然呈现出一副轻逸而潇洒的风姿。 水面上黑压压一群野鸭子，灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。 这些野鸭子都生着一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。 野鸭悠闲自在地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上，像孩子在打秋千。 远处的湖面上有几只野鸭在游动着，就像一只只无线电操纵的小军舰，那么英武，那么雄壮。 那五色斑斓的野鸡，挺着胸，迈步走出草窝，像骄傲的将军。 金鸡全身的羽毛色彩艳丽，油光发亮，就像披上了一件华贵的大礼服。 金鸡张开翅膀站在太阳下，就像凤凰朝阳，浑身金亮金亮的，美丽极了。 金鸡有匀称的体型，矫健的双脚，头戴黄冠，颈部装饰着金黄色的“项圈”，两肩有金光灿烂的披肩。 雄鸳鸯羽毛华美绚丽，背部褐色，腹部白色，头顶羽冠，眼后生有长长的白色眉纹，好像刚刚化过妆一样。 在苇塘里，鸳鸯常将脖子伸得长长的，两翅展开拍击水面。一对对色彩斑斓、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏、追逐、并肩畅游，时而发出“咕枣咕枣咕”的低沉而柔美的叫声，好像情侣在窃窃私语。 大雁的身体构造很像小船，一双带蹼的脚，像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种

你好，关于 动产质押 监管协议的风险有哪些的问题，请参考以下内容: 一般货物 质押 期间，银行对质押人货物的真实性、合法性负责，物流企业对货物的数量和保管质量负责。由于经营环境经常发生变化，引起质押监管的风险因素很多，风险管理始终是动产质押监管业务的核心环节。[1] (一)出质人风险控制 在监管业务中，出质人的风险包括出质人的偿债意愿、偿债能力、不法客户的欺诈风险、企业或企业领导人的道德风险等，为规避出质人的风险，可以从以下几方面控制：一是详细了解企业及企业领导人的价值取向、信用信誉度、法律 法规 意识、社会口碑、管理水平以及家族成员的关系等，对监管行为追加实际控制人，以 夫妻共同财产 对监管人的监管行为实施无线 连带责任 ，变有限责任为无限责任。二是质押监管前，详细了解出质人的财务状况，生产经营状况等，发现不好的苗头不予受理。三是质押监管中，密切关注出质人的财务、生产运营状况，一旦发现问题，及时防范。四是引入第三方担保及其联保控制质押监管风险，要求出质人通过第三人信用担保及不同质押人3-5人联保的方式来控制和转移质押监管风险，并要求提供 无限连带责任 担保。五是做好各种准备，设立风险预警机制，设立质物预警线，一旦出现问题，做好预案，写好 诉讼 文书，最大程度上规避风险。 (二)监管企业风险控制 监管企业的风险主要包括监管企业是否存在道德风险、欺诈行为、监管措施是否完善、是否按协议操作等。为规避此风险，关键是选准企业，重点考察企业的经营能力和信用状况，选择主营业务突出、配套资金充裕、内部管理制度健全、管理层素质较高、无不良信用记录的企业，严格实行贷款资格准入制度，因此监管人一般选择在物流行业里面企业规模大、行业知名度高、企业资信好的物流企业作为监管企业，如中储物流等。同时积极培训监管企业，了解相应的法律法规，并能够通过应用动产质押监管业务信息管理系统，使管理更加规范化和信息化。 (三)质物风险控制 质物是动产质押监管的核心，由于动产质物是原材料、产成品等，这些质物存在价格不确定性、在保管过程中容易灭失、损坏等特点，因此应通过以下方式积极规避此风险：一是慎重选择质物，不是所有的动产都可以作为质物，首先要保证质物的所有权是出质人，其次要选择使用广泛、易于处置、价格涨跌幅度不大、质量稳定的品种等作为质物；第三要考察货物的来源是否合法。二要做好质物在验收、入库、搬运等过程中的管理，保证质物的完好性。三要确定合理的质押率，由于质物本身的价值存在很大的风险，质押物的高估和估价及其价格波动都会带来很大的风险，因此要确立合适的质押率，质押率过高，容易吓跑出质人，质押率过低，不能很好的为银行和物流企业带来合理利润。四是由于货物在质押过程中可能出现质押物变质、损坏、灭失的情况，因此要求出质人为质物购买保险，保费由出质人支付，被保险人为物流公司，第一受益人为授信银行。并根据不同的商品，选择不同的险种。 (四)法律法规风险控制 我国在动产质押监管方面的法律法规还不完善，应积极完善相应法律法规，为动产质押监管业务的发展提供法律保障

青春期没有结婚没有三代，没有那个是最好相见。

五一天太凉，山上光秃秃的不适合爬山，建议你直接从沈阳做火车到凤城下，凤城那住宿便宜，第二天一早爬山，傍晚下山可以接着在凤城住，或者坐火车到丹东或者返程车，在丹东住宿相对贵些，第二天去五龙背泡个温泉，解解乏，晚上在回到丹东逛逛夜市和江边，沿路吃点烧烤什么的。第三天可以在市内转一下，锦江山公园、抗美援朝纪念馆等等。基本上丹东住宿的费用100-200间，凤城的100一下。吃的还是比较便宜的，可以吃点海鲜烧烤，3天费用应该1000够了

随身空间的幸福生活（大爱）墨镯桃园剩女传说带着空间回到小时候（不错）项链里的空间小女有田（大爱）剩女的梦幻庄园（完结）（非常爱）重生1975（完结）宅女的洞天福地（完结）末世之带着空间求生存宅女的魔力空间冠玉美人带着空间的米虫生活清穿之漪兰小筑仙家有田（不错）种田记（不错）手指上的世外桃源种玉记项链里的空间随身带着古代田庄宅女的魔力空间蔚蓝的随身空间剩女的梦幻庄园（非常爱）乐思茗的悠闲生活仙家有田一笑倾国重生带着任意门最后我最喜欢的种田文——木仙府种田记事

研究生的录取通知的邮寄地址是需要学生自行登录学校官网查看和填写的，对于距离学校近的考生还可以选择自取。各个学校的研究生录取通知书发放时间不一样，面试安排的早的学校通知书也发放的早，在综合考核后确定录取人员后就会安排发放录取通知书，各高校一般在6月份的时候就开始陆续寄出了。实在无法确定的也可以通过下列方式查询：打电话报考院校的研招办询问。携带准考证直接去所报名的学校查询。学院和大学通常会向每位拟录取的学生发出EMS通知，EMS将在发货前会通过电话通知候选人并确认其地址，收到电话通知时，可以确认地址是否正确。扩展资料全国硕士研究生统一招生考试，简称“考研”、“统考”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试，所录取学历类型为普通高等教育。普通高等教育统招硕士研究生招生按学位类型分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种；按学习形式分为全日制研究生、非全日制研究生两种，均采用相同考试科目和同等分数线选拔录取。参考资料来源：百度百科-全国研究生统一招生考试

2011年年11月11日，《中华医学教育探索杂志》新一届编委会产生，杂志总编辑由重庆医科大学校长雷寒教授兼任。编委会由69名编委组成，其中编委63名，顾问3名，集中了国内最优秀的医学教育和高等教育专家。《中华医学教育探索杂志》第一届编辑委员会名单顾 问：钟南山 郑树森 王德炳 游苏宁 程伯基 文历阳总编辑：雷寒副总编辑：胡大一 吕兆丰 孙宝志 杜贤 黄爱龙编委(按姓氏拼音排序)曹德品(哈尔滨医科大学) 崔慧先(河北医科大学) 杜小平(哈尔滨师范大学) 冯泽永(重庆医科大学) 郭永松(浙江医学高等专科学校) 贺加(第三军医大学) 胡鸿毅(上海中医药大学) 黄爱龙(重庆医科大学) 李红玉(辽宁医学院) 李俊伟(浙江中医药大学) 厉岩(华中科技大学) 刘毅(泸州医学院) 鲁映青(复旦大学) 吕力(昆明医学院) 马兆明(西安交通大学) 彭泽平(西南大学) 孙宝志(中国医科大学) 孙慕义(东南大学) 唐文(南京医科大学) 万学红(四川大学) 王县成(卫生部国家医学考试中心) 闻德亮(中国医科大学) 温世浩(第二军医大学) 吴小翎(重庆医科大学) 冼利青(中山大学) 徐晓媛(中国药科大学) 殷进功(第四军医大学) 俞方(浙江大学) 曾诚(四川大学) 赵明杰(大连医科大学) 周建军(重庆三峡医药高专) 周增桓(南方医科大学) 陈刚(复旦大学) 董志(重庆医科大学) 杜贤(人民卫生出版社) 郭立(北京大学) 何萍(汕头大学) 胡大一(北京大学) 胡质毅(广州中医药大学) 雷寒(重庆医科大学) 李俊(安徽医科大学) 黎孟枫(中山大学) 刘佩梅(天津医科大学) 娄红祥(山东大学) 罗萍(重庆医科大学) 吕兆丰(首都医科大学) 孟群(卫生部统计信息中心) 石鹏建(教育部高教司) 孙连坤(吉林大学) 孙玉萍(新疆医科大学) 陶立坚(中南大学) 王维民(北京大学) 王心旺(广州医学院) 文民刚(南方医科大学) 吴仁友(上海交通大学) 线福华(首都医科大学) 谢宗豹(上海交通大学) 杨耀防(九江学院) 余保平(武汉大学) 于晓松(中国医科大学) 张勤(北京协和医学院) 郑家伟(上海交通大学) 周倩(郑州大学)

质押监管就是融资企业以自己合法的货物出质，作为银行融资授信的担保，监管人接受银行的委托在质押监管期间内按照银行的指令对质物进行有效监管的业务模式。简单的理解就是：需要融资的中小企业把自己的库存货物出质（担保）给银行，银行找物流监管公司给银行看货。如果还想了解更多，可以和我联系，我现在在物流监管企业负责培训

公路水运检测师是做什么的？在哪些单位上班的？

因为在面板数据和序列数据中，如果存在单位根，会产生伪回归等严重后果，所以必须对每个变量进行单位根检验，这样能够保证每个变量的平稳性，平稳变量回归才是有效的。按照正规程序，面板数据虽然减轻了数据的非平稳性，使得变量的相关性降低，但是各变量还是有趋势、截距问题，可能还是非平稳数据，存在单位根，所以面板数据模型在回归前需检验每个变量是否存在单位根。扩展资料：1、存在单位根的后果：自回归系数估计量不服从渐进正态分布，t检验失效；两个相互独立的单位根可能出现伪相关或者伪回归2、经济数据中很容易出现单位根：一般经济变量像GDP、消费指数等等，都是存在时间趋势，所以一般在建模前都需要做单位根检验，消除不平稳，保证模型有效。3、单位根检验的一般方法：ADF检验，全称是 Augmented Dickey-Fuller test，顾名思义，ADF是 Dickey-Fuller检验的增广形式。DF检验只能应用于一阶情况，当序列存在高阶的滞后相关时，可以使用ADF检验，所以说ADF是对DF检验的扩展。ADF检验的原理就是判断序列是否存在单位根：如果序列平稳，就不存在单位根；否则，就会存在单位根。所以，ADF检验的 H0 假设就是存在单位根，如果得到的显著性检验统计量小于三个置信度（10%，5%，1%），则对应有（90%，95，99%）的把握来拒绝原假设。参考资料来源：百度百科-单位根检验

低碳就是环保，只要节制，节约即可。并非很复杂。

找个自己喜欢的作者，然后从他的书里挖他喜欢提到的人。比如，我第一次知道卡尔维诺、奥威尔、马尔库塞、杜拉斯这些名字，是我小时候读王小波时看到的。比如，我第一次知道胡安 鲁尔福、科塔萨尔，都是打马尔克斯那儿知道的。我第一次知道菲茨杰拉德、钱德勒和卡佛，是从村上春树那儿。我知道有些作者特别慷慨，会把自己的宝库敞开。你去读中国诸家《文论》、《诗话》里被夸的名字——随便举些，比如《诚斋诗话》、《随园诗话》、《人间词话》，里面提到的任一位的名字，其诗其词都值得读。然后，博尔赫斯、纳博科夫、哈罗德 布鲁姆这些人，写点小散文都喜欢提大堆名字，你按着作者找，一逮一个准。好 作者被人民推拥，更好的作者被好作者推拥，远远一看，好比论文引用率一样。书商、腰封、出版社可能是骗子，但大师不会。所以找到一个好作者，可以顺藤摸瓜 揪出一大串来。大师们的眼光普遍低不到哪去。如果你怕太偏门晦涩，那就按着自己喜欢的作者书里去翻，找他喜欢的作者，一定有大收获。比如，你喜欢王小波， 那他喜欢的卡尔维诺和莫迪阿诺，一定合你口味；你喜欢汪曾祺，那他推崇的林斤澜、他师父沈从文，一定让你爱不释手。剩下就是善用无微不至、无所不能的GOOGLE了。大头马这个问题非常狡猾。是那种没法给予正确答案，得从名词解释开始的问题。比如，什么是好书？你怎么定义好书？所以得从侧面解围。因为每个人都不知道什么是好书，没法得到统一的标准。所以，只能假设，你觉得好的书，就是好书。如此一来，事情就解决了。这个问题被分解成了：1 如何找到更多你心目中的好书？2 如何提高你的好书标准？答案是：1 广泛阅读，你必将找到好书。就算你一周读5本书，不大可能5本都是烂书吧？选择一本书来读，必有你的理由，比如因人推荐、因网站评分、因作者寻踪，等等。如果读到最后，是烂书。那么，就可以把理由的核心干掉。把那个人、网站、作者划到黑名单里，至少也从白名单划掉。一言蔽之，找到好书就是一个不断试错的过程。每个人都跑不掉。2 为什么不直接读确信无疑的、公认的好书？这点和问题2结合回答。你为什么害怕读烂书？你为什么读书？归根结底不外乎，功利地读书，不功利地读书。当然这之间没有那么明确的分水岭。那么，就前者而言，以最高的效率读一本有最大收获的书，是首要的。这样一来，如何快速找到“那本书”？这就回到了问题的起点。你希望总是借助别人的标尺，还是自己的标尺？当然是自己的，你又不是白痴。所以不管如何你总要提高自己的判断力。根本就不要害怕读到一本烂书。读烂书的好处是，你能知道这本书为什么不好。在不断的试错中，你建立了自己的评价、判断系统。在不断的试错中，你在逐渐增长这项技能，并且口味变得刁钻。Coralshan好书的确难找，但是好书也遍地都是。我就是那种以名取书的人，觉得那名字不错就看，但往往有时候书名都是造势的。首先必要的是你要知道你对那种类型的书感兴趣。我就是跟着一个朋友的豆瓣读书走的，她目前豆瓣已读的书有五百多本，我就看着她的书单找呗，再看看豆瓣里的书评，简介，就差不多可以找到自己可以看的书了。北京有很多书店都很有感觉的啊，不过我比较少去，就去过光合作用和三联书店，里边的氛围还是都不错的。陈小槑如果你是指不知道应该读哪些书：其实，不管哪个领域，好好读透两三本提纲挈领的入门书，接下来自己就有方向了，志同道合的朋友也会给你推荐，这个问题自然就会解决，不应该被常态化。如果你知道该读哪些书，但是不晓得获取的途径：借阅—学校和公共图书馆购买—网店下载—google周元武广泛阅读，然后，重要的不是找一本好书，而是去把你发现的每一本书都找来读一下。读一本坏书，也未尝不是有好的收获 。罗睿Ryan给你几个关键字“书单”当然前面可以加定语，“圣经”与前者相同，“必读”，“推荐” 这是我最基本的几个搜索方向 当然还有其它方法，只是这个的延伸。当搜出来后，你如果是下载电子版，那就下吧，不用看别的。如果你是购买，那可去当当等站点，看看购买者的评论以及它的试读。当然我并非鼓励下载电子版，有好书，自然花钱支持了，只是现在市面上太多“废话多”的书，而且价格也贵。丁一其实凤凰台的《开卷八分钟》很不错，如果没时间淘书，可以时不时听听，一方面了解最近书讯，另一方面用主持人的知识来增长自己见识。看不到电视的童鞋，可以在手机上听，有凤凰电台。最近从香港网购了一本新出版的汪精卫《双照楼诗词稿》，就是《开卷八分钟》推荐的，书有 余英时和叶嘉莹作序，不管汪在历史上的功过何论，诗的确气度不凡，“民国古诗第一人”的美誉还是有些含金量的。Lan Lam我的方法很普通.其实看书就是在淘书.首先当然是朋友介绍,当然不同人对不同的书的喜爱和个人会有所不同.当然要选择趣味相近之人的一间.二,就是逛书店了.这最考验 淘书的了.一进书店各种畅销书,其中带有不少偶像作品成分,感觉与真实内容的受欢迎度有一定误差.但畅销书也最直接表现内容的可看度,大可一试.但个人觉得,很多真正的好书并不是主流.然后在书店最快了解到就是封面上的各种推荐页了.什么什么2010年美国最畅销书,某某某人推荐作家的第x部作品之类的琳琅满目.我对这些都不太相信,比较喜欢看别人帮忙写的序.从序中感觉这本书是否适合自己.三,就是豆瓣了.豆瓣有各种排行,但是里面还是参差着不少个人不爱好的书籍,所以本人比较喜欢在我喜欢的书籍中,查看"你可能还喜欢"中的书.旧书比较容易找到真实的好书,新书就需要一些冒险.可以选着某些类型中的书,发现新人新作品也是一个不错的经历!四,就是借书了.我很喜欢看朋友的书架!很容易可以看出主人喜欢哪本书!然后以书还书交换着看,是个我最喜欢的选着！飞魅发现一个喜欢的作者，就跟着他的作品走，一整个书单列下来，不断的去挖。就跟攒看片量一样，发现喜欢的导演/编剧/演员，就跟着走。毛朴澄简要说下我找书的办法和相关的效率评价，非常互联网化。。。1，志同道合的好友推荐依然是最靠谱的：有两个原因，一个是好友真正了解你，可以做到很“个性化”来推荐。另外一个是，你往往对他们特别好评的书会充满好奇，很想了解（尤其是异性好友，你懂的。。）2，“志同道合”的弱关系推荐，比如微博上，豆瓣友邻上，某某你关注的人推荐书籍，然后你可以大致去豆瓣上看下这本书的情况进一步判断。这种方式的好处，主要是“守株待兔”不费力，效率也不错。3，豆瓣读书频道的豆瓣猜，书籍是结构化数据，因此豆瓣猜的推荐效率还是不错，只是都是基于你之前的兴趣来推的，无法发掘出新的天地来，这是和人推荐相比最大的区别。好处是，你可以主动去不停刷可能感兴趣的书。除了豆瓣猜，亚马逊的推荐也不错。4，编辑推荐。包括各种“读书网站”等。这个效率往往最低，因为推荐的以畅销书为主，还有软广告。我很少用。

1 对于企业 良好的劳动关系，促进生产，提升股东权益2 对于社会 良好的劳动关系，促进稳定，提升社会和谐

好好孝敬父母，我们是有人性的

《桃花源记》（9.21-23） 学习目标 1、 背诵全文。 2、 积累一些文言词语，了解文言词语的古今异义现象。 3、 初步学会利用注解来读懂文言语句的意思。 4、 了解作者理想中的社会和“世外桃源”的真切含义。 5、理解作者在本文中所表现出来的对当时社会的不满情绪以及他的局限性。 课前准备 1、成语“世外桃源”的意义： 2、朗读课文，在生字词下做记号，不理解的字词划横线。 3、了解陶渊明生平及生活时代。 第一课时 一、 交流预习成果。 二、流利朗读全文。 三、完成下列学习任务 1．扫清语言障碍，把文章读顺畅。注意几个词的读音：仿佛　俨然　阡陌　髫　要　诣　骥 2．停顿分明，不读破句子。如：“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋” 3、掌握重点字词。 第一段：写渔人忽逢桃花林。 缘，异，之，复，芳，鲜美，穷 第二段：写渔人发现桃花源。 山有小口：“小口”猜为“小山洞” 舍：舍弃 狭：狭窄 才：仅 悉：全、都 平旷：平坦、宽广（组词，同义扩充组词） 怡然：愉快的样子 豁然：开阔的样子 俨然：整齐的样子 怡然：愉快的样子。豁然：开阔的样子俨然：整齐的样子。 古今异义： 鲜美 ：鲜艳、美丽 ；食物味道好 交通 ：交错、相通； 交通邮电事业的总称 妻子 ：妻子、儿女 ；仅指妻子 第三段：写渔人作客桃花源。 (1)省略句：（ ）见渔人，（ ）乃大惊，（ ）问所从来。（　　）具答之。 (2)词 悉，具，咸：都表“全，都” 闻：听说 乱：战乱 邑人：“同乡人” 遂：就 乃：竟 道：说 何世：哪一代。因源中人是秦时逃出来的，一直以为外面的世界仍然是秦的天下。 语云：对……说 不足：不值得 第四段、第五段：渔人告密及别人再也找不到世外桃源 既：……之后 　其：他的 志：设标记 　之：凑足音节的助词，无义 遣：派 　　　　　　向：以前，从前 -4、翻译全文。 四、作业：背诵全文。 第二课时 一、回顾所学，巩固字词积累 （1）基本实词 （2）常用虚词 （3）古今异义 （4）一词多义 二、合作探究： 1．问题讨论一：是什么人发现了这个“世外桃源”？他是在什么情况下发现的？ 2．讨论问题二：渔人是怎样进入桃花源的？他刚进入桃花源时看到的是一幅怎样的景象？ 3．讨论问题三：渔人在桃花源中都有哪些活动？他从中了解到哪些情况？ 4．讨论问题四：渔人离开桃花源后，有人想再去吗？结果如何？ 5、课文主题： 三、延伸 作者的这一理想在当时的条件下能不能变成现实？今天我们应当怎样看待这样的理想？ 四、随堂练习：完成练习册。 五、作业：翻译全文，背诵全文。 《陋室铭》（9.28） 学习目标 1、诵读品味优美的语言，掌握文言词汇。 2、体会本文的写法特点。 3、理解作者不慕荣利安贫乐道的情怀。 课前准备 熟读课文，在生字词下作标记。 一、新课学习 1、了解“铭”文体： 铭是古代用来述功纪行或警戒劝勉的一种文体，文辞精练，句式特别整齐，多处压韵，读起来应铿锵有力。 2、了解刘禹锡： 3、积累字词：陋：简陋 名：有名 灵：灵异 阅：阅读 乱：扰乱 上：爬上、长上 入：映入 调：调弄 4、翻译全文： 二、合作探究 1、陋室，陋在何处？ 2、陋室，真的陋吗？（提示：从主人，环境，客人， 生活等回答。） 3、作者写陋室有何用意？仅仅是为了告诉我们陋室的状况吗？ （抓关键句品味，如“山不在高……唯吾德馨”、“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”、“孔子云：何陋之有？”等；再结合铭文的特点理解。） 三、延伸：谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法。 四、随堂练习：完成练习册。 五、作业：背诵全文。 《爱莲说》（9.30） 学习目标 1、掌握并积累文言词汇，背诵课文。 2、理解文章内容，读出味道，读出情感。 3、明确文章的主旨，获得有益的启示。 课前准备 熟读课文，在生字词下作标记。 一、新课学习 1、了解作者。 2、自由诵读。 3、对照注释默读，对课文中不懂或者不大懂的字词进行质疑。 盛：一般有“盛大、繁多、繁盛”之意，但根据上下文解为“非常”“特别”更好。 通：贯通； 　　 直：笔直，挺直。 远：传得很远； 　 清：清香。 鲜：与“鲜为人知”的“鲜”相同。意为“很少” 4、翻译全文： 二、品读课文，理解文章意蕴美 问题引领： 1、“水陆草木之花，可爱者甚蕃”，为什么作者独爱莲？ 2、作者是从哪些角度描绘莲的？展现了“莲”怎样的形象？ 3、作者在文章中唱响了对莲的深情赞歌，并在莲身上比赋了“君子之德”，这表现了作者怎样的人生追求和人生态度？ 三、延伸 课文名为“爱莲说”，却为何要花大量笔墨写“菊”和“牡丹”？ 四、随堂练习：完成练习册。 五、作业：背诵全文。 《核舟记》（10.12-14） 学习目标 1、能正确地朗读文本，积累文言词语、句式。 2、理解文章的大意，感受核舟的精美。 3、理清文章的思路，揣摩作者的表达特点。 课前准备 熟读课文，在生字词下作标记。 第一课时 一、新课学习 1、朗读全文，读清节奏： 节奏划分 1、盖/简桃核修狭者为之 2、虞山/王毅/叔远甫/刻 2、积累文言知识： 语音发音 洢（yī） 皿（mǐn） 贻（yí） 罔（wǎng） 黍（shǔ） 髯（rán） 椎（zhuī）髻（jì） 神情与苏、黄不属（zhǔ） 词类活用 （1）、诎右臂支船：“诎”通“屈”，弯曲。 （2）、左手倚一衡木：“衡”通“横”，横着。 （3）、舟首尾长约八分有奇：“有”通“又”，用来连接整数和零数。 （4）、盖简桃核修狭者为之：“简”通“拣”，挑选。 古今异义词 （1）、卧右膝：卧，动词的使动用法，使……平放。（2）、中峨冠而多髯者为东坡：峨冠，戴着高高的帽子。 （3）、居右者椎髻仰面：椎髻，梳着椎形发髻。 特殊句式 中峨冠而多髯者为东坡 判断句 重点语句翻译 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 （王叔远）（或“他”）曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船，（原来）刻的是苏轼游赤壁。（关键词：贻 、泛） 启窗而观，雕栏相望焉。 打开窗看，雕刻着花纹的栏杆左右相对（或“雕刻着花纹的栏杆相对着”）。（关键词：启、望） 嘻，技亦灵怪矣哉！ 啊，技艺真是太奇妙了！ 3、逐段翻译全文。 二、作业：掌握重点字词和句子翻译。 第二课时 一、整体把握 本文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故——“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。本文作者经过细致的观察，准确地把握了这件雕刻品的各个细节，然后按一定的空间顺序写来，从而鲜明地表现了它的整体形象。 二、合作探究 1、划分段落层次，概括各段达大意： 2、找出第2至第5段的对象： （第2段） （第3段） （第4段） （第5段） 3、说明方法： 4、概括课文内容： 三、同步练习 1．给加粗字注音。 （1）罔不 （2）贻 （3）箬篷 （4）八方有奇 （5）石青糁之 （6）髯 （7）天启壬戌 （8）篆章 2．解释加粗词。 （1）罔不： （2）尝贻余核舟一： （3）绝类弥勒： （4）诎右臂支船： （5）篆章： （6）视端容寂： （7）曾不盈寸： （8）桃核修狭者： 3．《核舟记》选自________朝人________编辑的________，《核舟记》的作者是________朝人________。 4．核舟的主题是________________，课文在介绍核舟时先用________一词（原文中词）总括，结尾再用________一句话相照应，高度评价了王叔远高超的技艺。 5．根据文中表数量的形式，用自己的话概括一下古汉语表数量的用法。 阅读课文1～3节，回答问题。 （1）下面句中加粗字的读音正确的一项是 [ ] A．中峨冠而多髯（xú）者为东坡 B．苏黄共阅一手卷（juǎn） C．石青糁之（sǎn） D．神情与苏黄不属（zhǔ） （2）下面加粗字解释有误的一项是 [ ] A．高可（大约）二黍许 B．矫（举）首昂视 C．两膝相比（比较） D．清风徐（缓缓地）来 （3）在这段中找出一个通假字并解释：________同________解释________ （4）与“中峨冠而多髯者为东坡”中“为”字用法相同的一项是： [ ] A．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 B．士卒多为用者 C．为人五，为窗八 D．中轩敞者为舱 （5）第三段文字为什么先介绍苏东坡，后介绍黄庭坚、佛印？从这三段文字中各找一点理由。 a____________________________________________________________________ b____________________________________________________________________ c____________________________________________________________________ （6）第三段细致描写鲁直“如有所语话”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”是为了说明什么？试用自己的话简要回答。 ____________________________________________________________________ 四、作业：背诵第二到第四段。 《大道之行也》（10.19） 学习目标： 1、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。 2、整体感知文意，理清文章脉络。 3、联系现实，培养学生的历史责任感与使命感。 课前准备 熟读课文，在生字词下作标记。 一、新课学习 (一)了解《礼记》。 (二)朗读全文，读清节奏。 (三)、需掌握字的读音： 选贤与能jǔ　讲信修睦mù 矜guān 男有分fèn　　货恶其弃于地也wù (四)、通假字： １、选贤与能　　　　　　　　　　　　　　“与”通“举”，选举。 ２、矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养　　　“矜”通“鳏”，老而无妻的人。 (五)词类活用： 1．故人不独亲其亲 2．故外户而不闭 3．谋闭而不兴 4．盗窃乱贼而不作 5．老有所终，壮有所用，幼有所长 6．一词多义：亲 修 闭 独 乱 谓 兴 为 故 (六)古今异义：矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 (七)翻译全文。 二、合作探究 1、思考：大道指什么？大同指什么？理解这两个概念是理解全文的关键。 2、理清文章脉络，帮助学生理解记忆文章内容： ３、诵读： 第一层：首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵；“天下”三句当用分列语气读。 第二层：本句全用排偶句式，共有四组，每组后当作一顿，要读出层次感。有些字有统领作用，如“故人不独……”中，“人”统领以下两句，“使老有所终……”中，“使”统领以下四句，其后均当作一顿。最后一组谈“货”“力”观念，此两字后亦当作一顿。读至“不必为己”，要作稍长停顿，收住这一层文字。 第三层：“是故”用承上作结的语气读。“谋闭而不兴”中“闭”属下读。“而不闭”一语后停顿可稍长。末句是全文结论，要读得字字分明、语气肯定。 4、思考：“大同”社会跟陶渊明描绘的“世外桃源”有没有相似之处？ 三、随堂练习：完成练习册。 四、作业：背诵课文。 《杜甫诗三首》(10.21) 学习目标 1、反复诵读，品味诗歌的语言。 2、背诵课文，体味诗歌意境及作品风格的变化。 课前准备 熟读三首诗 一、了解作者与背景 杜甫是我国唐代的大诗人，他生活在唐帝国由盛而衰的急剧转变的年代，他的诗歌广泛而又深刻地反映了这一历史过程和当时的社会面貌，故被称为“诗史”。介绍三首诗的背景：①《望岳》是其青年时代的作品，此时的他青春年少，壮志凌云，有着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈誓言；②《春望》《石壕吏》作于安史之乱爆发后。《春望》写于756年，是年他投奔肃宗，途中被叛军所俘，春城败象尽收眼底，念亲之情充溢而出；《石壕吏》写于759年，朝廷军队在敌人两面夹击下，全线崩溃，郭子仪只好四处抽丁补充兵力，人民苦不堪言。杜甫正好由洛阳经过潼关，赶回华州住所，根据途中所见所闻，写成了“三吏”“三别”，揭露了官吏的残暴，反映了人民的苦难。二、整体感知诗情 1、齐声朗读《杜甫诗三首》，整体把握三首诗所表达的思想感情 2、思考： ①根据三首诗的不同写作背景，你感受到作者的思想感情有何不同？ ②这三首诗，你最喜欢那一首？说说理由。 三、赏析《望岳》 1、赏析画面美 2、赏析用词美 3、赏析情感美 4、赏析表达美 四、赏析《春望》 1、站在春天的长安城中，作者望到了什么？ 2、面对所望之物，作者的情感如何？ 3、由眼前之景，作者想到了什么？ 4、由作者的细节，你体会到诗人怎样的内心波澜？ 五、赏析《石壕吏》 （一）观官吏之举 1、在表现官吏时，你认为哪几个词最富表现力？为什么？ 2、从中你体会到诗人怎样的情感？（联系文本，联系注释背景） （二）听老妇之诉 1、文中哪一个字最能表现老妇的心情？ 2、请找出具体的词句，抓住关键字，说说老妇之苦。 3、从老妇的苦诉中，我们读出了当时怎样的社会境况和老妇怎样的思想情怀？ 4、有感情地诵读本部分。 （三）察作者之情 1、在这苦难的现场，杜甫都做了些什么？从文中哪些诗句可以看出？ 2、杜甫为什么不站出来？是怯弱还是什么原因呢？ （四）体作者之述 1、作者的叙事思路是怎样的？ 2、作者所拟诗题是《石壕吏》，为什么却详写老妇人？ 三、背诵三首诗。

答的这么全，还不说他是最好啊？

主要职责是按照监管流程在现场控制质物的入出，盘点质物的库存，按照公司要求填写各种表单，在现场挂贴监管标示和标签，发现异常情况及时汇报公司上级。有点类似于保安。。混日子的还好，但要真正有前途很难。。中小型公司的话月工资话在2000-3000块。。。

解释变量内生性检验首先检验解释变量内生性（解释变量内生性的Hausman 检验：使用工具变量法的前提是存在内生解释变量。Hausman 检验的原假设为：所有解释变量均为外生变量，如果拒绝，则认为存在内生解释变量，要用IV；反之，如果接受，则认为不存在内生解释变量，应该使用OLS。reg ldi lofdiestimates store olsxtivreg ldi (lofdi=l.lofdi ldep lexr)estimates store ivhausman iv ols（在面板数据中使用工具变量，Stata提供了如下命令来执行2SLS:xtivreg depvar [varlist1] (varlist_2=varlist_iv) （选择项可以为fe，re等，表示固定效应、随机效应等。详见help xtivreg）如果存在内生解释变量，则应该选用工具变量，工具变量个数不少于方程中内生解释变量的个数。“恰好识别”时用2SLS。2SLS的实质是把内生解释变量分成两部分，即由工具变量所造成的外生的变动部分，以及与扰动项相关的其他部分；然后，把被解释变量对中的这个外生部分进行回归，从而满足OLS前定变量的要求而得到一致估计量。tptqtp二、异方差与自相关检验在球型扰动项的假定下，2SLS是最有效的。但如果扰动项存在异方差或自相关，面板异方差检验：xtgls enc invs exp imp esc mrl,igls panel(het)estimates store heteroxtgls enc invs exp imp esc mrl,iglsestimates store homolocal df = e(N_g) - 1lrtest hetero homo, df(`df")面板自相关：xtserial enc invs exp imp esc mrl则存在一种更有效的方法，即GMM。从某种意义上，GMM之于2SLS正如GLS之于OLS。好识别的情况下，GMM还原为普通的工具变量法；过度识别时传统的矩估计法行不通，只有这时才有必要使用GMM，过度识别检验（Overidentification Test或J Test）：estat overid三、工具变量效果验证工具变量：工具变量要求与内生解释变量相关，但又不能与被解释变量的扰动项相关。由于这两个要求常常是矛盾的，故在实践上寻找合适的工具变量常常很困难，需要相当的想象力与创作性。常用滞后变量。需要做的检验：检验工具变量的有效性：（1） 检验工具变量与解释变量的相关性如果工具变量z与内生解释变量完全不相关，则无法使用工具变量法；如果与仅仅微弱地相关，。这种工具变量被称为“弱工具变量”（weak instruments）后果就象样本容量过小。检验弱工具变量的一个经验规则是，如果在第一阶段回归中，F统计量大于10，则可不必担心弱工具变量问题。Stata命令：estat first（显示第一个阶段回归中的统计量）（2） 检验工具变量的外生性（接受原假设好）在恰好识别的情况下，无法检验工具变量是否与扰动项相关。在过度识别（工具变量个数>内生变量个数）的情况下，则可进行过度识别检验（Overidentification Test），检验原假设所有工具变量都是外生的。如果拒绝该原假设，则认为至少某个变量不是外生的，即与扰动项相关。0HSargan统计量，Stata命令：estat overid四、GMM过程在Stata输入以下命令，就可以进行对面板数据的GMM估计。. ssc install ivreg2 （安装程序ivreg2 ）. ssc install ranktest （安装另外一个在运行ivreg2 时需要用到的辅助程序ranktest）. use "traffic.dta"（打开面板数据）. xtset panelvar timevar （设置面板变量及时间变量）. ivreg2 y x1 (x2=z1 z2),gmm2s （进行面板GMM估计，其中2s指的是2-step GMM）

公路质量检测的原始方法是采用钻探取心法，该方法不仅效率低、代表性差，而且对公路有破坏，为了快速、准确和科学地评价公路质量，必须采用无损检测方法。目前，常用于公路检测的物探方法有地质雷达、瞬态面波法、高密度电阻率法和人工地震等方法。在这些物探方法中，由于地质雷达方法具有快速、连续、无损检测的特点。因此，在公路质量检测中得到更加广泛的应用。高速公路是由土基础、二灰土、二灰碎石、面层等构成，由于空气、沥青面层、二灰碎石、土壤等介质的介电常数不同，电磁波将在其介质发生变化的界面产生反射波。图5－11为电磁波在公路剖面中各界面的传播、反射途径示意图。图5－12为电磁波在公路剖面中各界面的扫描示意图。图5－11 电磁波在公路剖面中的传播、反射途径示意图环境与工程地球物理勘探图5－12 电磁波在公路剖面中各界面的扫描示意图|t0—电磁波在空气中的双程走时;t1—电磁波在沥青面层中的双程走时;t2—电磁波在二灰碎石中的双程走时。A0—反射波R0的振幅;A1—反射波R1的振幅;A2—反射波R2的振幅长春至四平高速公路采用沥青路面，路面下为碎石垫层。路面分三次铺设完成，设计路面厚度为25cm。在工程竣工前采用地质雷达进行了路面厚度检测。工作中使用的地质雷达为SIR—2型，工作天线频率为900MHz。图5－13为长春至四平高速公路上某段路面的地质雷达检测剖面图，图中5.8ns附近的强反射为沥青面层与碎石垫层界面的反射，根据反射界面的双程走时和电磁波在沥青路面中的传播速度计算出路面厚度。沥青路面的电磁波速度采用实验标定并进行统计后得到，检测结果表明，由于二灰石垫层凹凸不平，导致沥青路面厚度有较大变化，最薄为26cm，最厚为43cm。达到了设计的要求。路面厚度评价按国家公路路面结构层厚度评价标准进行;在经数据处理后的地质雷达剖面中读取电磁波在面层中的反射波双程走时，计算出面层厚度并作出厚度评价结果。图5－13 长春至四平高速公路某段路面的地质雷达检测剖面图地质雷达方法在公路质量检测中除可进行路面厚度检测外，还可进行路基隐患(脱空、裂缝等)的检测以及桥涵的质量检测。有些学者开展了地质雷达对公路压实度、强度及含水量的检测研究。

　　第一章 总则　　第1条 为加强公司各项工作规范化，标准化管理，促进企业健康发展，根据党和国家有关法规及上级有关规定，结和本公司实际，特制定本《条例》。　　第2条 公司所有单位、部门和全体职工的行为均按本《条例》执行。　　第二章 职工行为规范　　第3条 严格按规定时间上下班，不迟到，不早退。每迟到或早退一次，1小时之内，罚款10元，超过1小时的，按旷工半天论处。　　第4条 严格交接班制度，并做好各种记录。否责，一次分别对责任单位和责任者处以100元和50元罚款。　　第5条 工作时间脱岗、串岗，每人次罚款10元，并对单位领导联责罚款5元，生产要害场所发现脱岗的罚款50元，睡岗的是农民工的予以辞退，是矿在册的交回矿人力资源部，因不负责造成事故的，根据事故分析定性给予除名或停工三个月处分。　　第6条 严格请销假制度。职工有事必须持请假条向单位领导请假，领导同意签字后方可生效。请假到期必须及时销假。否责，按旷工处理。　　第7条 严禁在工作场所打牌、下棋、看小说、干私活，否则，给予下岗处分。　　第8条 严禁穿拖鞋入公司、上岗（特殊岗位除外）。否则，每发现一次罚款50元，并对公安科门卫人员、所属单位负责人联责罚款5元。　　第9条 工作人员上岗要穿劳动保护服。否则，一次罚款10元 。　　第10条 严禁酒后上岗和在工作场所、工作时间喝酒，禁止值班时间饮酒，执行禁酒令。发现不执行者，解除劳动合同。　　第11条 严禁赌博。一经发现，交公安科处理，对参赌博者罚款500元，并对赌博地点所在单位联责罚款200元 。　　第12条 各有值班任务的单位和要害岗位严格执行24小时值班制度。值班人员脱岗、空岗、不认真履行职责、对查出的问题不向接班者交待或交待不清的，每次罚款50元；因此而造成事故的，按公司有关规定给予处罚。　　第13条 认真执行逐级请示制度，做到工作、外出事先有请示，事后有汇报。凡公司安排的工作，必须件件有着落，事事有回音。否则，每发现一次对责任者处以50元罚款。　　第14条 干部不得以任何借口和理由打骂职工，凡打骂者，每次处以100元罚款，情节严重者，给予党纪政纪处分。　　第15条 单位负责人必须按时组织好本单位的政治、业务学习。凡无故不组织者，对单位责任人罚款10元。　　第16条 严格学习和会议制度。对无故不参加的罚款50元；迟到或早退者，每发现一人次罚款10元。　　第17条 在职工中提倡讲文明语言。凡讲粗话脏话，影响正常工作、同志关系和损坏公司形象的，每发现一次对责任者罚款10元。　　第18条 团结同志、互敬互爱。出现一次争吵、打架、闹不团结的，对责任者所属单位罚款100元，视情节情况，给予停工反省，或解除劳动合同。对于打架造成别人伤害的，根据分析对责任人予以除名，严重者交司法机关处理。　　第19条 机关人员和地面管理人员上班期间着装要整洁大方，悬挂标志牌，单位有规定时，按规定着装。否则，一次罚款10元。　　第20条 夏季上班期间，职工不准穿短裤、背心、拖鞋，女同志不准穿超短裙，违反者，一次罚款50元。　　第21条 严禁在公司内吸烟，违者罚款50元，在卫生区域内发现烟头一个，罚卫生负责单位50元，外来人员吸烟的，由接待单位做好处理，否则，每发现烟头一个，罚接待单位50元。　　第22条 严格考勤制度，做到考勤公开，否则，每发现一人次弄虚作假，对单位责任人处以每人次500元罚款，情节严重的严肃处理。　　第23条 办公场所、工作岗位要使用文明用语，凡不使用者，一次罚当事人10元。　　第24条 环境卫生区域保持清洁。发现一处有垃圾、脏杂物、纸屑、果皮、等杂物，每次（处）对责任单位罚款20元。　　第25条 垃圾、杂物倒放在指定地点，发现乱倒垃圾、堆放杂物的，一次对责任单位和责任人分别罚款50元。　　第26条 办公楼下水道保持畅通，无堵塞。否则一处对责任单位罚款100元。　　第27条 室内地面清洁，见本色，无杂物、纸屑等。不见本色，罚款20元；有杂物、纸屑等，一处罚款10元。　　第28条 办公室内桌椅、橱柜等摆放整齐美观，否则每件罚款5元。　　第29条 办公场所墙上悬挂的牌板、镜框、图纸等整齐干净。否则每件罚款5元。　　第30条 室内物品无灰尘、污垢。否则，每处罚款5元。　　第31条 地面、墙壁无痰迹。否则，一处罚款20元。　　第32条 门窗、玻璃明亮、干净。否则每处罚款10元。　　第33条 桌面保持干净，物品摆放整齐，否则每次罚款5元。　　第34条 脸盆、毛巾、痰盂等卫生洁具清洁、无污垢、无异味。否则，一件罚款5元。　　第35条 不准乱倒污水、乱扔杂物。否则，每次罚款20元。　　第36条 公用厕所卫生设备齐全完好，使用正常。发现一处损坏，对责任单位罚款20元，公用厕所不能正常使用，对责任单位罚款100元。　　第37条 公用厕所无积水、无杂物、无异味，无积垢，通风良好。否则，对责任单位罚款10元。　　第38条 宣传牌、标志牌等巩固设施保持完好，有一处损坏，由责任人负责修复；对故意损坏宣传牌的，对责任人处以原价值5倍罚款。　　第39条 遵守卫生间管理制度，爱护公物，不准随意开关水龙头、损坏供水设施，确保上下水道畅通。不关水门、一次罚款5元，故意堵塞下水道，造成污水外溢，一次罚款20元。　　第40条 因不负责任，造成损失5000元以上的责任者，是干部的撤职，是工人的除名。　　第41条 外来人员需进入要害工作岗位的，必须经公司分管领导同意，有本公司人员陪同，并严格执行登记制度，少登记一次对责任单位罚款50元。　　第42条 要害岗位严禁烟火，否则，对责任者处以100元罚款。　　第43条 自觉爱护厂区内的花草树木，严禁攀花折枝，违者按树木每棵100元、花卉每棵20元对责任人予以处罚。　　第44条 公司机关人员要热情、及时、周到，使用文明礼貌用语，否则，每发现一次与工人争吵或说脏话，罚款50元。　　第45条 职工连续旷工15日，累计旷工达30日者，是农民工的解除劳动合同，是矿在册的交回矿人力资源部。　　第46条 职工安全意识淡薄，经常违反操作规程的，经排查不适合工作岗位的，解除劳动合同。　　第47条 不服从公司工作安排，私自离开工作岗位，给公司生产造成巨大损失的，解除劳动合同。　　第48条 聚众打架斗殴，严重破坏公司形象的，解除劳动合同。　　第49条 煽动工人擅自停止工作，给公司生产造成损失的，解除劳动合同。　　第50条 从事饮食服务工作严禁披肩发、长指甲、染指甲、长胡须、戴首饰，每发现一人次罚款10元，对责任单位责任人联责对等罚款，因食品卫生造成中毒现象的，每发现一人次罚承包方1000元，情节严重的另外处理。　　第51条 就餐人员有将脚放在桌椅上、猜拳行令、酗酒闹事、大声喧哗等不文明行为的，一次罚款50元。　　第52条 下班时，要将办公室内的用电器关闭，并将电源关闭，否则，每发现一次对责任人罚款20元。　　第53条 要节约用水、用电，养成勤俭节约的好习惯，每发现一次浪费现象，对责任人罚款20元。　　第54条 就餐人员破坏公共碗筷、桌椅和供冷、供热设施等公共财务的，发现一次按原价赔偿。　　第55条 饮食人员上岗必须身着工作服、帽，并保持整洁，否则，每发现一人次罚款10元。　　第56条 公司招用工人，公司人力资源部严格把关审查，对私招滥用或私自改变用工性质的，除退回所招人员外，每招一人，对责任单位处以5000元罚款，对责任人罚款1000元。　　第57条 凡公司招用的人员，在上岗工作之前，必须以书面形式与公司签订《劳动合同书》，明确双方的权利与义务，确立劳动关系，否则，不予上岗。　　第58条 公司内部人员调动时，人力资源部要下发调动通知单，对拖延报到时间的职工，每拖延一天处以100元罚款，并按旷工处理，对不服从调动的职工是农民工的解除劳动合同，是矿在册的交回矿人力资源部。　　第59条 各单位在接到调动通知单后，要立即通知本人，对延误通知时间或不服从调动的单位负责人，每拖延一天处以50元罚款。　　第60条 职工违反操作规程给他人造成人身伤害的，一律解除劳动合同。　　第61条 各单位工资核算员要在每月规定时间内将有关报表报人力资源部。否则，每拖一天，对责任人罚款50元，对单位主管罚款20元。　　第62条 对发生偷盗行为者，取消当年一切福利，是农民工的解除劳动合同，是矿在册的交回矿人力资源部，并对所在单位正职罚款1000元，连责单位项目经理、班组长（车间主任）各600元，本单位一年内连续出现两次偷盗的，对单位正职诫勉半年，诫勉期间工资下调10％。　　第63条 借工作之际弄虚作假，损公肥己者、里勾外联者，取消当年的一切福利，是农民工的解除劳动合同，是矿在册的交回矿人力资源部。　　第64条 严禁单位内部工资、资金、津贴、实物等“二次分配”。否则，对责任单位和责任者处以500元和100元罚款。　　第65条 在厂区行走，要按指定的路线，违反行走规范罚款10元。　　第66条 对于擅自离岗人员，各单位应在第一时间与其本人和家属进行联系，确认是否为擅自返乡，若未返乡，超过24小时，联系不到本人的，应及时将人员上报公司调度室，并交由公安机关处理。　　第67条 对于及时发现、避免灾情发生的，视其情况给予奖励。　　第68条 对违反本《条例》的行为，任何职工都有制止、举报的权利和义务。　　职工管理暂行规定　　第一章 总 则　　第1条 为不断完善各项管理制度，加强对职工的管理，规范劳动关系，增强职工的自律意识，维护企业和职工双方的合法权益。根据《劳动法》、《劳动合同法》等有关法律法规和上级有关规定，结合公司实际，特制定本规定。　　第2条 所有与公司有劳动关系的职工均使用本规定。　　第二章 职工的招聘录用　　第3条 新招聘职工必须经矿同意，方可进行招聘。　　第4条 公司根据工作需要，按照“双向选择，择优聘用”的原则，必须经过公开考试，包括笔试、面试，健康检查，确定录用。　　第5条 由矿或其他单位调入的职工按劳务输合同出有关规定执行。　　第三章 劳动组织　　第6条 根据公司安全、生产、经营的实际情况，对各单位每年至少进行一次劳动组织状况的调查，由人力资源部和经营管理部组织，结合上级定员标准和有关规定，进行劳动定编定员。　　第7条 按照定员标准根据工作需要对人员进行合理的调配，同时做好职工转岗的培训工作；严格履行逐级聘用试行办法，做好职工聘用、续聘、解聘等工作，确保职工队伍的稳定。　　第8条 对长病（连续病休六个月及以上者）、非因公负伤、体弱等原因不能胜任工作的，依据劳动合同法有关规定进行处理。因工负伤的鉴定按照集团公司规定办理。根据鉴定结果办理伤、病休或上岗手续，经鉴定上岗人员不服从分配者，从次月停发伤、病休工资。　　第9条 职工调动管理。外部调出、调入职工要有调出单位的介绍信，各项内容填写真实齐全。调入职工本人需持介绍信到人力资源部进行目测，并到指定医院进行综合查体，女职工必须由计生办提供查体合格证明。人力资源部持介绍信及查体结果，向公司领导汇报后，根据需要确定是否调入。在正式调入以前对被确定调入人员实行调查审核，对弄虚作假者，公司不予接收。　　第10条 职工调出要由本人提出申请，所在单位主管领导及公司分管领导签属同意后交人力资源部，公司同意调出的人员，本人持介绍信到公司人力资源部办理离公司物品以及保险缴纳等清理手续。不清理完毕者不得办理调动手续，否则追究调配人员的责任。　　第11条 职工内部调动。个人调动程序：先由本人提出申请→所在单位负责人签字同意（另调出、入单位负责人双方签字）→分管领导签字同意→交人力资源部→由公司研究决定→人力资源部办理。　　第12条 专业内部职工调动由专业分管领导审批，井下调井上的人员和机关部室人员调整一律由公司研究决定，总经理批准。　　第13条 本单位缺员的不准人员调出，单位负责人不准签字同意，否则，追究单位负责人责任。　　第14条 因工作需要调动的，按照要求和实际情况，及时办理。　　第15条 对于单位旷工人员及安全薄弱人物，经单位党政负责人签字后，报分管领导审查，每月18日集中报人力资源部，待岗学习。　　第16条 各单位对职工内部调整工作岗位的，必须先报人力资源部批准后再调整，并填写工资变更表，否则，每发现一人次罚单位100元，罚个人50元，由此造成后果由责任人负担。　　第17条 未经批准，严禁任何单位擅自使用任何形式的用工。否则，每发现一人，罚单位负责人1000元，罚单位5000元，并严肃追究有关人员的责任。　　第四章 职工劳动关系　　第18条 实行全员劳动合同制管理，严格按照上级有关规定执行。　　第19条 职工在正式上岗的第一个工作日之前与公司签订劳动合同，人力资源部门办理。　　第20条 劳动合同已经签订，双方必须严格履行劳动合同所列各项条款。劳动合同履行期间，用人单位变更名称或者劳动者经公安机关批准变更姓名的不影响劳动合同的履行。　　第21条 有下列情况之一的人员，原则上不准调出公司。　　（1）具有大专及以上学历，或中级及以上专业技术职务以及公司聘用的工人技师。　　（2）在涉及公司重要秘密等特殊岗位任职的。　　（3）担任重要工作项目，任务尚未完成需有本人继续处理的 。　　（4）对单位债权债务负有责任的。　　（5）有其它特殊原因的。　　第22条 劳动合同期满，在合同到期一个月前通知本人，经劳动双方协商一致，可以续签劳动合同，并在劳动合同期满前办理续签手续。　　第23条 人力资源部设专人管理职工劳动合同，对不能及时签订、鉴证或办理续签劳动合同手续，造成劳动争议的，对责任者视情节给予行政处分。　　第24条 职工有下列情形之一者，公司有权与其解除劳动合同：　　一、无正当理由经常旷工，经批评教育无效，连续旷工超过15天或一年内累计旷工超过30天者。　　二、无理取闹，破坏公司稳定者；组织集体越级上访的责任者；谩骂或殴打各级各类管理人员者。　　三、破坏公共设施，造成5000元及以上直接经济损失者；盗窃矿山物资或职工个人财产者。　　四、 因失职、渎职给单位造成直接经济损失50万元以上者，营私舞弊给单位造成直接经济损失10万元以上者。　　五、违犯计划生育规定，造成违法生育的。　　六、违犯党纪、政纪规定，违纪金额在10万元以上者。　　七、违反集团公司安全指令、命令及其它规定，有关开除条款者。　　八、因不负责任或违章作业造成工亡事故或一级非伤亡事故或给企业造成经济损失5万元以上的直接责任者。　　九、故意破坏有关设施，造成重伤及以上人身事故或二级及以上非伤亡事故者。　　十、在合同期内出现被公安机关治安拘留者。　　十一、被追究刑事责任或被公安机关劳动教养的。　　十二、本矿人员纠集外来人员来矿扰乱秩序的。　　十三、职工以虚假信息，蒙骗公司，使公司在违背真实意思的情况下签订劳动合同的，公司依法予以除名。　　十四、《劳动合同法》或劳动合同约定的其它解除条款。　　十五、劳动者存在其它严重违反单位规章制度和劳动纪律行为,造成不良影响。　　第25条 全民职工和集体职工已分别与翟镇煤矿签订了劳动合同, 参加了社会保险统筹,其劳动合同管理、社会保险、档案由矿人力资源部统一管理。　　第26条 职工劳动合同期满，所在单位必须考核劳动纪律、出勤、工作态度等关键事项，经考核合格后，矿根据工作需要确定是否续签合同。　　第五章 劳动报酬和劳动保险　　第27条 按照“效率优先，兼顾公平”和以“按劳取酬为主，多种劳动要素参与分配”的原则，根据公司相关工资分配办法的规定，科学合理分配职工劳动报酬。在收入分配上重点向井下一线和高技能岗位倾斜。　　第28条 严格按照上级劳动定额和劳动定员标准执行。　　第29条 由于个人原因，月度无工资收入的，个人必须及时补交全部养老、医疗、失业等保险金，否则，因间断缴费年限造成的后果自负。　　第30条 各单位的工资计算要做到公平、公正、公开、透明，凡有在工资计算中有利用职务之便弄虚作假、虚报冒领、加分带钱现象的，对责任人罚款500元，去该项目部项目经理或车间主任职务，连责正职每人1000元。　　第31条 劳动合同双方必须依法参加社会保险统筹,按照规定及时足额缴纳社会保险基金。按照相关规定，从工资中代扣个人应负担的养老、医疗、失业保险以及应代扣代缴的个人所得税；按照个人自愿的原则代扣代缴住房公积金和企业年金。当个人月度工资不足各项代扣时，暂停公积金和企业年金的扣缴。　　第32条 由矿输出到公司的员工，其社会保险金由公司转到矿后,由矿统一缴纳。　　第六章 劳动纪律　　第33条 职工应当遵章守纪，爱岗敬业；按照劳动合同的约定，认真履行岗位职责。　　第34条 各单位严格执行考勤制度，如实填报出勤，严禁弄虚作假，否则从严追究单位负责人的责任。职工要做到严格履行各种请、销假制度，管理人员请假按管理权限审批，一般职工请假三十天以内者由各单位审批（保勤期间按保勤规定），三十天以上者由人力资源部审批，事假到期返回销假。未经审批，擅自离岗者按旷工论处。　　第35条 严格按劳动合同有关条款的约定及有关法律、法规等规定支付职工的工伤、病假、产假等有资假期工资以及相关待遇。因工负伤人员按《工伤保险条例》执行，在规定的医疗期内，工伤工资由单位承担，医疗期满经过劳动能力鉴定后，根据鉴定等级及结论由公司支付。　　第36条 因病、体弱等原因被基层单位解聘的，经劳动能力鉴定后，根据鉴定结论予以调整。确定为病休的人员，执行医疗期的有关规定，各种社会保险个人缴纳部分由个人负担；需要调整岗位的，根据公司生产岗位实际，予以调整岗位，因个人原因不服从分配的，按旷工处理。　　第37条 对于卖淫、嫖娼的，处以1000—5000元罚款；对于参与赌博赌资较大的，处以500－3000元罚款；为赌博、卖淫等违法行为提供条件的，处以500元罚款。　　第七章 职工绩效管理　　第38条 为建立持续有效的绩效管理制度，找出职工客观存在的工作差别，为评优树先、报酬管理、转岗落后寻求客观公正的依据，同时改善职工的工作表现，激发职工的工作积极性，促进公司各项目标的实现，对全体职工实施绩效管理。　　第39条 目标管理和工作实绩相结合；客观公正、民主的原则；要有侧重，不考评无关的内容；考评和绩效管理的动静结合。　　第40条 考评范围及组织。按职工所从事的岗位的差异，分以下几大类：公司领导班子，部（室）、基层单位副职以上管理人员，部（室）一般管理人员，工程技术人员，班组长，工人技师，安监员及督察员，基层单位一般职工。公司领导班子、部（室）、基层单位副职以上管理人员，工人技师由人力资源部组织。工程技术人员由生产技术部组织。其余考评由各单位组织。　　第41条 考评指标及细则的制定。　　(一)各岗位的考评项目及实施细则在本制度基础上由考评负责人、被考评人及所在单位共同制定，既要科学全面又必须具有可操作性，量化指标要清楚。要与所在单位的目标和管理重点紧密结合。　　（二）考评项目划分为：主导项、参与项、激励项、否定项。　　（三）一般应包括：目标任务、成本管理、工作态度、思想品德、工作创新、工作纪律等。对于管理人员还应增加关键事件、目标管理、勤政廉政等项目。对于一般职工应加强行为观察和劳动纪律的考核。　　第42条 考评奖惩兑现　　对考评成绩优秀的根据实际可予以奖励、晋升，对考评不合格的各类人员进行通报批评、转岗处理或诫勉。　　第八章 管理人员实行竞争上岗　　第43条 机关（部室）管理岗位、各基层单位副职以上管理岗位，在设岗定员的前提下，遇有下列情况可通过公开竞争确定人选：职位出现人员空缺；机构调整、重组或现有人员超出职数限额，需要进行人员调整或分流；成立新的工作机构，有必要通过竞争确定有关职位人选；其他需要实行竞争上岗的。　　第44条 竞争上岗原则上按照层次，在内部实施，对某些专业性较强、本层次无合适人选的岗位，可扩大竞争上岗人员的范围，有必要的可面向社会公开竞聘。　　涉及专业重要机密的岗位；法律、法规规定不宜公开竞争的职位，不列为竞争上岗范围。实行竞争上岗的职位层次、数量以及具体范围，按照干部权限由公司确定。　　第九章 职工培训和开发　　第45条 人力资源部负责制定职工培训计划，组织协调并监督实施，对公司职工分副总以上领导、区队长、生产班组长、生产工人和部室管理人员五个层次从安全生产、技术业务、企业经营、政策法规、规章制度等方面编制试题库，为培训考核和竞聘上岗提供题源。　　第46条 招收新工人，要严把人员入公司关，按照就业准入制度的有关规定，对需要持证上岗的工种，无就业资格证者一律不得招收录用。对新入公司工人、转岗工人和其他作业人员的安全培训，由人力资源部按国家规定和公司实际组织培训，考核合格者，报相关安监机构办理安全工作资格证。　　第47条 职工全员培训。人力资源部每月根据上级要求和公司安全生产实际把学习内容分解下达给工区，工区根据计划内容并结合本单位实际在每周自行组织学习培训。　　第十章 附 则　　第48条 本条理未尽事宜按照国家有关法律法规和上级规定执行，本条例与国家法律法规不一致的按国家法律法规办理。　　第49条 本规定自下发之日起实施，公司原制定有关规定与本条例不一致的按本条例。　　2010年7月24日

孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》

异分母分数的加减法怎么算介绍如下：1、异分母分数的加法：要把异分母分数相加，然后通分，接着把分子相加，分母不要变，计算的结果，能约分的要约分，是假分数的要化成带分数或整数。异分母分数的减法：要把异分母分数相减，然后通分，接着把分子相减，分母不要变，计算的结果，能约分的要约分，是假分数的要化成带分数或整数。2、同分母分数的加法：只要把分子相加，分母不要变，计算的结果，能约分的要约分，是假分数的要化成带分数或整数。同分母分数的减法：要把分子相减，分母不要变，计算的结果，能约分的要约分，是假分数的要化成带分数或整数。3、分数混合加减法：有异分母的要先化成同分母，然后再按照顺序进行加减，计算的结果，能约分的要约分，是假分数的要化成带分数或整数。分数乘法运算法则1、分数乘整数时，用分数的分子和整数相乘的积做分子，分母不变。能约分的要先约分。2、分数乘分数时，用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母,能约分的先约分。3、分数乘小数时，可以把分数化为小数，也可以把小数化成分数，能约分的先约分。分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。一个数与分数相乘，可以看作是求这个数的几分之几是多少。

监督执纪巡视

解释变量内生性检验首先检验解释变量内生性（解释变量内生性的Hausman 检验：使用工具变量法的前提是存在内生解释变量。Hausman 检验的原假设为：所有解释变量均为外生变量，如果拒绝，则认为存在内生解释变量，要用IV；反之，如果接受，则认为不存在内生解释变量，应该使用OLS。reg ldi lofdiestimates store olsxtivreg ldi (lofdi=l.lofdi ldep lexr)estimates store ivhausman iv ols（在面板数据中使用工具变量，Stata提供了如下命令来执行2SLS:xtivreg depvar [varlist1] (varlist_2=varlist_iv) （选择项可以为fe，re等，表示固定效应、随机效应等。详见help xtivreg）如果存在内生解释变量，则应该选用工具变量，工具变量个数不少于方程中内生解释变量的个数。“恰好识别”时用2SLS。2SLS的实质是把内生解释变量分成两部分，即由工具变量所造成的外生的变动部分，以及与扰动项相关的其他部分；然后，把被解释变量对中的这个外生部分进行回归，从而满足OLS前定变量的要求而得到一致估计量。tptqtp二、异方差与自相关检验在球型扰动项的假定下，2SLS是最有效的。但如果扰动项存在异方差或自相关，面板异方差检验：xtgls enc invs exp imp esc mrl,igls panel(het)estimates store heteroxtgls enc invs exp imp esc mrl,iglsestimates store homolocal df = e(N_g) - 1lrtest hetero homo, df(`df")面板自相关：xtserial enc invs exp imp esc mrl则存在一种更有效的方法，即GMM。从某种意义上，GMM之于2SLS正如GLS之于OLS。好识别的情况下，GMM还原为普通的工具变量法；过度识别时传统的矩估计法行不通，只有这时才有必要使用GMM，过度识别检验（Overidentification Test或J Test）：estat overid三、工具变量效果验证工具变量：工具变量要求与内生解释变量相关，但又不能与被解释变量的扰动项相关。由于这两个要求常常是矛盾的，故在实践上寻找合适的工具变量常常很困难，需要相当的想象力与创作性。常用滞后变量。需要做的检验：检验工具变量的有效性：（1） 检验工具变量与解释变量的相关性如果工具变量z与内生解释变量完全不相关，则无法使用工具变量法；如果与仅仅微弱地相关，。这种工具变量被称为“弱工具变量”（weak instruments）后果就象样本容量过小。检验弱工具变量的一个经验规则是，如果在第一阶段回归中，F统计量大于10，则可不必担心弱工具变量问题。Stata命令：estat first（显示第一个阶段回归中的统计量）（2） 检验工具变量的外生性（接受原假设好）在恰好识别的情况下，无法检验工具变量是否与扰动项相关。在过度识别（工具变量个数>内生变量个数）的情况下，则可进行过度识别检验（Overidentification Test），检验原假设所有工具变量都是外生的。如果拒绝该原假设，则认为至少某个变量不是外生的，即与扰动项相关。0HSargan统计量，Stata命令：estat overid四、GMM过程在Stata输入以下命令，就可以进行对面板数据的GMM估计。. ssc install ivreg2 （安装程序ivreg2 ）. ssc install ranktest （安装另外一个在运行ivreg2 时需要用到的辅助程序ranktest）. use "traffic.dta"（打开面板数据）. xtset panelvar timevar （设置面板变量及时间变量）. ivreg2 y x1 (x2=z1 z2),gmm2s （进行面板GMM估计，其中2s指的是2-step GMM）

考研录取通知书一般几月发如下：研究生录取结果一般三月份出。考研的录取通知书一般是在6月份或者7月份发放。大多数人为了提升自己的学历，为了能够在未来找到一份更好的工作，大学毕业后会选择继续考研，而大多数人在很早的时候就已经开始备考了，而且在备考过程当中非常的认真。研究生录取结果通常每年年后3月份左右各大高校会陆续出复试名单，然后4月中旬左右复试，复试完一周左右就能知道自己的录取结果了。研究生的录取通知书在6月份发放，距离学校比较近的考生可以选择自取，各院校规定的自取时间结束后才。研究生的优势1、收入高、上升空间大——研究生学历的学生普遍比本科生的收入要更高，即便是同一个职位研究生的工资都会更高一些，同时在公司评职称的时候，学历高的好处就明显的出来了，学历高只要专业能力强，本科生一般情况下是竞争不过的。2、就业机会更多——目前到处都缺少高学历高素质人才，至少在很长一段时间内，研究生学历都算是比较高一些的学历，普遍来说还是本科生最多，所以研究生的就业机会其实是更多的，尤其是进一些比较好的单位，竞争力更大一些。3、考公务员、事业单位更有优势——研究生学历其实不管是什么地方都比较稀罕，虽然看似现在的研究生不少，但平均下来也不算多。考公务员的话只要研究生毕业的毕业生考上了公务员，就享受副科级待遇，这种待遇本科学历的要熬好多年才有机会呢。