描写声音大的词语

人声鼎沸是形容声音很大的词语吗？

形容声音大的成语有：1、震耳欲聋[zhèněryùlóng]：形容声音很大，耳朵都快震聋了。[出处]沙汀《呼嚎》:“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”2、如雷贯耳[rúléiguàněr]：贯：贯穿，进入。响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。[出处]元_郑廷玉《楚昭公》：“久闻元帅大名；如雷贯耳。”3、声如洪钟[shēngrúhóngzhōng]：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。[出处]明_冯梦龙《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。”4、人声鼎沸[rénshēngdǐngfèi]：鼎:古代煮食器；沸:沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。[出处]明_冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。”5、雷霆万钧[léitíngwànjūn]：霆：急雷；钧：古代重量单位，三十斤为一钧。形容威力极大，无法阻挡。[出处]清_梁启超《过渡时代论》：“故必有大刀阔斧之力；乃能收筚路蓝缕之功；必有雷霆万钧之能；乃能造鸿鹄千里之势。”

震耳欲聋、惊天动地、人声鼎沸、响彻云霄、锣鼓喧天、声如洪钟、振聋发聩、雷霆万钧、如雷贯耳、响遏行云、穿云裂石

人声鼎沸[rén shēng dǐng fèi] 人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。震耳欲聋[zhèn ěr yù lóng] 耳朵都快震聋了，形容声音很大。声如洪钟[shēng rú hóng zhōng] 洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。锣鼓喧天[luó gǔ xuān tiān] 喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。铿锵有力[kēng qiāng yǒu lì] 形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。万籁俱寂[wàn lài jù jì] 形容四周非常寂静，没有一点声音。抑扬顿挫[yì yáng dùn cuò] 形容声音高低起伏，和谐而有节奏。响彻云霄[xiǎng chè yún xiāo] 响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。如泣如诉[rú qì rú sù] 好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音凄切、悲苦。振聋发聩[zhèn lóng fā kuì] 响声很大，使聋人都能听见。清袁枚《随园诗话补遗》卷一：“梁昭明太子与湘东王书云：‘…未闻吟咏性情，反拟《内则》之篇；操笔写志，更摹《酒诰》之作…。"此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。” 喻指言论、文...唉声叹气[āi shēng tàn qì] 因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。惊天动地[jīng tiān dòng dì] 1.形容声音特别响亮：～一声巨响。蜂目豺声[fēng mù chái shēng] 眼睛象蜂，声音象豺。形容坏人的面貌声音。咄咄逼人[duō duō bī rén] 1.气势汹汹，使人惊惧。《世说新语 排调》：“殷有一参军在座，云：‘盲人骑瞎马，夜半临深池。"殷曰：‘ 咄咄逼人。"仲堪眇目故也。” 也指形势发展迅速，给人压力。不露声色[bù lù shēng sè] 心里的打算不在说话和脸色上显露出来。余音绕梁[yú yīn rào liáng] 《列子·汤问》记载，韩娥去齐国，路上断了粮，便以歌唱求食。唱后歌声绕着屋梁三天不绝。后用来形容歌声优美，给人留下深刻印象。音容笑貌[yīn róng xiào mào] 谈笑时的容貌和神态。用以怀念故人的声音容貌和神情。绘声绘色[huì shēng huì sè] 形容叙述、描写生动逼真。也说绘影绘声、绘声绘影。穿云裂石[chuān yún liè shí] （声音）穿过云层，震裂石头，形容乐器声或歌声高亢嘹亮。

人声鼎沸，人生鼎沸，人生鼎沸，人生鼎沸

鸣响

表示声音响的词语;靡靡之音 余音绕梁 珠圆玉润 字正腔圆 抑扬顿挫 惊天动地 雷霆万钧 轩然大波 燕语莺声 娓娓动听表示气势大的成语;一触即发 剑拔弩张,血流成河,尸横遍野,万马奔腾,地动山摇,万箭齐发,投鞭断流,风云变色,气贯长虹 形容气势壮盛,可以上贯长虹 气吞虹霓 犹气吞山河.形容气魄宏大 气吞湖海

1.形容人说话声音大的词语有哪些 形容人说话声音大的词语有：震耳欲聋、响彻云霄、声如洪钟。 1、震耳欲聋 欲： 快要，就要。形容声音很大。 示例：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。” 2、响彻云霄 彻：贯通；云霄：高空。 形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 示例：清·褚人获《隋唐演义》第86回：“这一笛儿，真吹得响彻云霄，鸾翔凤舞，楼下千千万万的人，都定睛侧耳，寂然无声。” 3、声如洪钟 洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。 示例：明·冯梦龙《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。” 扩展资料： 形容人说话声音小的词语有： 1、低声细语 形容小声说话。 示例：而复《上海的早晨》第一部：“汤阿英在枕边低声细语说了最近的往来，时断时续，还是有些羞答答的，怕难为情。” 2、轻言细语 形容说话轻而柔和。 示例： 谢璞《二月兰》：“哥哥轻言细语地答道：‘在他面前把情理摆出来，想他会听进耳朵的。"” 2.描写人物声音词语 形容声音的词语： 悦耳 解释：形容微妙动听的声音（如音乐、说话声、响声等等）。 出处：汉 枚乘《七发》：“练色娱目，流声悦耳。” 清脆 解释：谓声音清晰悦耳。 出处：唐 白居易 《卢侍御与崔评事为予于黄鹤楼致宴宴罢同望》诗：“ 楚 思淼茫云水冷，商声清脆管弦秋。” 响亮 解释：声音清晰洪亮。 出处：晋 左思 《魏都赋》：“鸣条律畅，飞音响亮。” 甜美 解释：形容声音柔和动听。 尖细 解释：指声音高而尖。 脆若银铃 解释：银铃的发声原理是因为物体撞击产生高频震动发声，所产生的声音频率也比较高，自然声调就高。 “脆如银铃”指声音的音色宛如银铃的发声，比喻声音清脆悦耳。 出谷黄莺 解释：一般形容女子有美妙的声音或歌喉。 娇娇滴滴 解释：娇娇：妩媚可爱；滴滴：充沛欲滴。形容娇媚可爱的样子。 出处：元·王实甫《西厢记》第四本第三折：“有甚么心情花儿靥儿，打扮的娇娇滴滴的媚。” 莺声燕语 解释：莺：黄鹂。 燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。 后多形容年轻女子说笑的声音。 出自：元·关汉卿《金线池》楔子：“袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成？” 形容声音的词语 1、瓮声瓮气：形容声音粗大低沉。 2、如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。 3、龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。 4、不绝如线：绝：断。 形容局势危急，像差点要断掉的线一样；也形容声音思绪微弱。 5、鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。 形容声音凄厉幽怨。 6、锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。 7、人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）。 8、敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。 演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。 9、响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。形容歌声嘹亮。 10、喔咿儒儿：喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。 11、天震地骇：震：震动。震动了天地。 形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 12、如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。 13、杳不可闻：再也听不到。形容声音断绝。 14、万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出的声响；俱寂：都静下来）。多形容自然环境的安静、幽静或冷静。 15、震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 16、剑头一吷：剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。 比喻言论无足轻重。 17、余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。 形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。 18、沸天震地：形容声音极其喧腾。 3.形容人说话的声音的词语 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了. 振聋发聩：见“发聋振聩”.声音大得连聋子都听得见（聩：耳聋）.比喻言论惊人，影响深远. 震天动地：震动了天地.形容声音或声势极大. 响彻云霄：彻：贯通；云霄：高空.形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空. 响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）.形容歌声嘹亮. 如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”.①形容声音大（多指语音）.②形容人的名声很大. 龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮. 天震地骇：震：震动.震动了天地.形容声音或声势极大.有时形容事件、场面令人惊骇. 声振屋瓦：声音把房子上的瓦都振动了.形容呼喊的声音很宏大猛烈. 声色俱厉：（说话时）声音和脸色都很严厉. 声嘶力竭：声音嘶哑，气力用尽.形容拼命地呼号、叫喊. 石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外.现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼. 人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）. 山鸣谷应：声音在山谷中引起回响.多比喻彼此投合、互相呼应. 4.描写人物声音词语 形容声音的词语： 悦耳 解释：形容微妙动听的声音（如音乐、说话声、响声等等）。 出处：汉 枚乘《七发》：“练色娱目，流声悦耳。” 清脆 解释：谓声音清晰悦耳。 出处：唐 白居易 《卢侍御与崔评事为予于黄鹤楼致宴宴罢同望》诗：“ 楚 思淼茫云水冷，商声清脆管弦秋。” 响亮 解释：声音清晰洪亮。 出处：晋 左思 《魏都赋》：“鸣条律畅，飞音响亮。” 甜美 解释：形容声音柔和动听。 尖细 解释：指声音高而尖。 脆若银铃 解释：银铃的发声原理是因为物体撞击产生高频震动发声，所产生的声音频率也比较高，自然声调就高。“脆如银铃”指声音的音色宛如银铃的发声，比喻声音清脆悦耳。 出谷黄莺 解释：一般形容女子有美妙的声音或歌喉。 娇娇滴滴 解释：娇娇：妩媚可爱；滴滴：充沛欲滴。形容娇媚可爱的样子。 出处：元·王实甫《西厢记》第四本第三折：“有甚么心情花儿靥儿，打扮的娇娇滴滴的媚。” 莺声燕语 解释：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原形容大好春光。后多形容年轻女子说笑的声音。 出自：元·关汉卿《金线池》楔子：“袅娜复轻盈，都是宜描上翠屏，语若流莺声似燕，丹青，燕语莺声怎画成？” 形容声音的词语 1、瓮声瓮气：形容声音粗大低沉。 2、如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。 3、龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。 4、不绝如线：绝：断。形容局势危急，像差点要断掉的线一样；也形容声音思绪微弱。 5、鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。 6、锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。 7、人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）。 8、敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。 9、响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。形容歌声嘹亮。 10、喔咿儒儿：喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。 11、天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 12、如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。 13、杳不可闻：再也听不到。形容声音断绝。 14、万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出的声响；俱寂：都静下来）。多形容自然环境的安静、幽静或冷静。 15、震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 16、剑头一吷：剑头：指剑环头小孔；吷：象声词，形容声音微小。比喻言论无足轻重。 17、余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。 18、沸天震地：形容声音极其喧腾。 5.描写声音的词语有哪些 原发布者：灰机_52諨9 习作4描写声音的词语：流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧鼓声——咚咚锵烧菜——砰砰砰扑通滋滋当当当动物叫声：（鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩 （狗）汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔 （苍蝇蚊子）嗡嗡 （老鼠）吱吱 （鸽子）咕咕……自然界声音：（大风）呼呼 （雷声）轰隆隆 （小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚 ……日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟 （吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷 （走路声）咯噔、咯吱咯吱 （开门）吱嘎 （笑声）哈哈、咯咯、扑哧（哭）呜呜 （肚子饿得叫）咕噜咕噜 （喝水）咕咚咕咚 （放脸盆）哐当 （烧菜热油）毕毕驳驳 （炒菜）当当当 （钟）嘀嗒嘀嗒 （ *** ）丁零零（敲击声）乒乒乓乓 （东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦 （放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪 ……范文例一：赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。例二：锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头”哗哗哗“唱起 6.描写人物说话时的语气语调的词语有那些 滔滔不绝 天花乱坠 口齿伶俐 口若悬河 妙语连珠 辩口利辞 出口成章 大辩不言 斗唇合舌 以辞取人 三寸不烂之舌，胜于百万之师 能言善辩 口齿伶俐 舌灿莲花 娓娓动听 引人入胜 对答如流 能说惯道 妙语连珠 谈笑风生 另外还有一些含有贬义的： 花言巧语 天花乱坠 三寸不烂之舌，三寸之舌 百舌之声 油嘴滑舌 巧舌如簧 钉嘴铁舌 鼓舌掀簧 鼓舌扬唇 鼓舌摇唇 鼓吻弄舌 乖嘴蜜舌 嘴甜心苦 说话和善，居心不良。 自圆其说 指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。 自相矛盾 比喻自己说话做事前后抵触。 张大其词 说话写文章将内容夸大。 贻人口实 指做事或说话不小心，给人家留下了话柄。 牙白口清 比喻说话清楚。 一字一句 形容人说话清楚从容 一字一板 形容说话从容清楚。 油腔滑调 形容说话轻浮油滑，不诚恳，不严肃。 有气无力 形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。 油嘴滑舌 形容说话油滑，耍嘴皮子。 谈言微中 微中：微妙而又恰中要害。形容说话委婉而中肯。 指手画脚 指说话时做出各种动作。形容说话时放肆或得意忘形。 指手划脚 用手指，用脚划。形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评 生拉硬扯 形容说话或写文章牵强附会。也形容用力拉扯，勉强别人听从自己。 着三不着两 指说话或做事轻重不当，考虑欠周，注意这里，顾不到那里。 心拙口夯 心思笨，又不善于说话。 转弯抹角 沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。 直言不讳 说话坦率，毫无顾忌。 直截了当 形容说话做事爽快、干脆。 直言贾祸 指说话坦率的人会惹祸。 有天没日 比喻说话毫无畏惧和顾忌。 之乎者也 这四个字都是文言虚词，讽刺人说话喜欢咬文嚼字。也形容半文不白的话或文章。 郑重其事 形容说话做事时态度非常严肃认真。 有声有色 形容说话或表演精彩生动。 字字珠玑 珠玑：珠子。每个字都像珍珠一样。比喻说话、文章的词句十分优美 字斟句酌 指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。 鹦鹉学舌 鹦鹉学人说话。比喻人家怎么说，他也跟着怎么说。 隐晦曲折 指写文章或说话时用隐隐约约、转弯抹角的方式来表达某种思想。 指天画地 形容说话没有顾忌，目中无人。 指东画西 比喻说话避开主题，东拉西扯。 一长一短 形容说话絮叨。 望风希指 指说话行事见机迎合他人意旨 望风希旨 指说话行事迎合上面和意旨。 言必有中 指一说话就能说到点子上。 寻风捉影 比喻说话做事毫无根据 有的放矢 放箭要对准靶子。比喻说话做事有针对性。 一是一，二是二 形容说话老老实实，毫不含糊 无的放矢 没有目标乱射箭。比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。 隐约其辞 形容说话躲躲闪闪，使人不易完全明白。 一诺千金 许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。 言必有据 说话一定要有根据。 烟不出火不进 形容人慢性子，不爱说话。 牙牙学语 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。 颐指气使 不说话而用面部表示表情示意。形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。 一言为定 一句话说定了，不再更改。比喻说话算数，决不翻悔。 一言九鼎 比喻说话力量大，能起很大作用。 斩钉截铁 形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 慢条斯理 原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不不慌不忙。 一窝蜂 一个蜂巢里的蜂一下子都飞出来了。形容许多人乱哄哄地同时说话或行动

音调铿锵 声音洪亮 声如洪钟 歌声甜美 大声呵斥 声音嘶哑 声如破竹 抑扬顿挫 细声细气 娇声娇气 粗声粗气 声情并茂 声音优美悦耳 呼声如雷 哭号声 呜咽声 抽泣声 欢乐的笑声 声音清脆响亮 婉转动人 你可以从中挑选你需要的词汇。 山清水秀 烟波浩淼 山高水长 山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵 陡峭险峻 气势雄浑 鱼翔浅底 鸟语花香 郁郁苍苍 无限风光在险峰 山花烂漫 五岳归来不看山 溪水潺潺 水光涟艳 山色空朦 夜静春山空，鸟鸣春涧中 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 烟锁长河 群山叠 形容四季特点： 春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 形容繁荣兴盛景象： 济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息 描写美的景和物： 美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 描写山水美景： 锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 描写花草树木： 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 描写日月风云： 大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣

泉水潺潺，流水淙淙，流水哗哗，小鸟唧唧喳喳，小鸭嘎嘎，小鸡叽叽，小虫啾啾，老鼠吱吱，小狗汪汪，北风呼啸，北风呼号，小雨沙沙，波浪滔滔，乒乒乓乓，叮叮当当，丁零丁零，咕噜咕噜，呼噜呼噜，叽叽喳喳，嘻嘻哈哈，叽里咕噜，稀里哗啦，咚咚锵锵，

啊.呀.哇.呼呼.呜~休~~休~~喔.嗯~~嘎答.滴答.砰~轰隆隆!

音质评价工作是直接与人的耳感联系在一起的，因为声音的最终目的是给人听的，在听音的过程中，人们总是根据自己（主观）的听音感觉，习惯此使用一些特定词汇，来形象化地表达自己对所听声音的意见，这样就形成了音质评价的术语，为了更好地推进音质评价工作，首先就要罗列各方面经常使用的一些术语，并努力找出它们所包含的客观意义，然后经过互相交流和探讨，把各个地区、不同单位的习惯用语统一起来，把含义相同的加以归纳，逐渐地建立一些大家通用的、能共同理解的评价术语，以促进音质评价工作的进一步开展。现将我们常用的一些评价术语归纳如下，并试图阐述它们所包含的技术含义，供从事此项研究工作的同志参考。 1、声音宽：频带宽，失真小，线性长，动态范围大，且分布比较均匀，中、低频段能量较突出，混响声比例合适，在听音上感到音域宽广，丰满舒适。 2、声音窄（狭窄）：高、低音两头欠缺，频带不宽，混响偏短，中频过分突出，如用多频率音调补偿器在800赫提升过多，便感到声音窄，高音缺少层次，低音丰满度差。窄是声音宽的反义。 3、声音亮（嘹亮）：在评价中有时又称作明朗度或明亮度。整个音域范围内低音、中音适度，高音能量充足，并有丰富的谐音和谐音上较慢的衰变过程，同时，混响声比例合适，失真小，瞬态响应好。亮度是提高清晰度、可懂度的先决条件。亮度好在听音会给人一种亲切、活跃感，听起来不费力，音色明亮突出。 4、声音暗：这是缺少高频及中高频的一种反应，尤其在5000－6000赫以上有明显衰退，录音棚或听音室音响条件差，中、高频混响时间短，都会在听觉上感到声音暗哑无光彩。暗是亮的反义。 5、声音厚：声音厚实、有力，低音丰满，高音不缺，有一定的亮度，低频及中低频能量较强，特别是200－500赫声音出得来，混音合伙四，低频混响不缺，失真小。录放音时音量表峰值调幅不一定很高，但响度却比较大。如果结合电影电视中画面的要求，将传声器适当处理得近一些，能给人一种很近景的声音厚实的感觉。厚有些单位称作“浓”。 6、声音薄：音色单薄，缺乏力度，共鸣差，混响少，声能平均能级较小，缺少低频及中频，整个频响在300－500赫以下衰减过多，就会有薄的感觉。有些单位称作“单”，是厚的反义词。 7、声音圆（圆润）：频带较宽，音质纯真，失真极小，有一定的力度和亮度，低音不浑，中音不硬，高音不毛，瞬态响应好，混响声与直达声的比例、混响特性、时间都比较合适，在听觉上感到：丰满、明亮、清晰、传真度高。 8、声音扁：圆、扁是音乐部门常用的一种评价术语，指频带狭窄，声音单薄，音质不纯，失真较大，或混响声不足，丰满度欠佳的意思。如多传声器、多声道录音包括录音棚声场之间的相位是十分重要的，相位不对，音色扁而窄，低音缺少，失真大，丰满度差。扁是圆的反义，有的单位称作“瘪”。 9、声音软：有2种概念，一种是差的评价，指缺少中高音，主音不够突出，声音没有力度另一种是好的评价，如南方有些电声工作者称作“糯”或“软熟”，它是指失真小、阻尼好、低频段频响展宽，声音松弛，低频中低频出得来，混响声适量，在听觉上感到柔软舒适。 10、声音硬：低音缺少，中高频偏多，且高频上谐音衰变过短过快，低频混响声短，有明显互调失真，瞬态响应不好，阻尼差，在电声系统或录放音过程中有少许过载现象或录制节目时调幅过高，都会产生硬的感觉。硬，在南方有些戏剧、音乐工作者又称作“梗”，是软的反义。 11、声音有水分（或称油水）：失真很小，频响宽而均匀，声音出得来，有一定的响度和亮度，混响声与直达声的比例合适，尤其是中高频混响声足量，在听觉上感到不干，圆润，有水分。 12、声音干：主要是录音棚、听音室音响条件差，扩散不好，混响时间短，特别是 缺少中高频混响声所造成，听起来感到干涩，费力。为了改善音质，常在录音棚内加设一些不规则的弧形扩散板，增加反射声，或采用人工混响器。 13、声音透（透明度）：失真很小，瞬态响应好，频响宽而均匀，中高频及高频出得来，混响声合适，尤其是中高频混响足量，低音不糊，有一定的力度，声音清楚明亮，层次感好，音色透。 14、声音糊：即含糊不清，音色糊成一片，指低音过多，低频混响时间过长，缺乏中高频，有互调失真，或者感觉声音好像蒙了一层纱幕，在听觉上感到明亮度、清晰度差，层次不清。 15、声音实：结实，中低频声能平均能级较大，高频及中高频不缺，直达声比例较强，混响声适量，声音厚实、明亮、失真小，响度高。如电影新闻片里的解说，将传声器距离声源近一些，就会有主音突出，声音结实的感觉。 16、声音空：混响太大，直达声比例过小，传声器方向没有对准声源，传声器距离声源太远，或在混响较大的场合用无方向性传声器接受声源，就会感到声音空、清晰度差、主音不突出，甚至会觉得声源的方位不清楚。 17、声音荡：对这个术语也有2种概念，一是好的评价，中高音不缺，低音丰富而好听，低频段频响展宽，并有足够的能量，声音松弛有弹性，混响尤其是低频混响稍大，失真小，如有多频率音调补偿器在80－150赫提升4－6分贝听音乐就明显地感到低音丰满音色荡。二是差的评价，如果将低音过分夸张，使声音失去平衡，或声源本身缺乏低频，而由扬声器（箱）的低频谐振峰造成共振，或者阻尼，瞬态响应不好，都会产生一种附加的“低音”，在听觉上感到沉闷，缺少亮度与层次，这是一种失真，是非高保真度的音质。 18、声音木：低音或中低音较多，声扩散差，混响偏短，显得声音不活跃，呆板，中高频及高频欠缺，木是声音荡的反义。 19、声音柔（或称松）：低频及中低频能量充足，声音厚实，松弛，不紧，响度合适，混响声稍大，失真小，瞬态响应好，中高频、高频适量，在主要频段内，频响比较均匀，并有一定的亮度，听起来不费力，音色丰满、柔和。 20、声音尖：频响分布不均匀，缺低音、中高音，尤其是高音分量过多，失真较大，在听觉上感到刺耳。 21、声音粗：低频声能密度较大，中高频相对较少，音色粗犷，力度较大，明朗度和混响感都较差。22、声音细：声能密度小，响度不够，声音纤细无力，缺低频、偏中高频及高频，混响声不足，如有些声源本身发音细，缺少共鸣。是声音粗的反义。 23、声音弹：南方有时称作“煞”，声能密度较大，低音合适，中音足量，有一定的响度，失真小，动态大，频响宽，如多传声器近距离处理加人工混响只要配合适量就感到焦点实，声音送得出，而有耐性。 24、声音缩：声能密度较小，声音送不出来，缺中频，混响声少，响度低，失真大。如有些音响条件差的剧场，混响偏短，扩散不好，演员大声说话，声音还是出不来，总觉得声源较远缩在里面，清晰度差，音色不丰满。 25、声音清晰：频响宽而均匀，尤其是中高频出得来，音色明亮，混响合适，特别是利用50ms以内的近次反射声能增加响度和提高清晰度，失真小，瞬态响应好。混响长，声级小，噪声高，录音或听音场所的声学特性不佳，都会影响清晰度。 26、声音浑浊：低频及中低频混响太大或能量过多，直达声比例小，主旋律不够突出，缺中高频，明亮度差，谐波失真或互调失真大，瞬态响应不好，都会给人一种声音浑浊，清晰度差，层次不清的感觉。为了便于归案分析，以上序号1－26基本上都是一对一正反义的评价术语。27、声音发毛：高频及中高频过多，且失真较大，并有瞬时过载现象，阻尼差，方波有寄生震荡，在听觉上感到有高频附加音，声音毛糙不干净。 28、声音发沙：通频带失真较大，有附加的高次谐波，且伴有瞬态失真现象，在电声器件、声频设备中有过载失真，例如像电子管放大器中的交连电容漏电，晶体管放大器中的静态电流过低，扬声器音圈有些散落或碰圈，演员嗓子不好，都可能产生沙哑的感觉。 29、声音发炸：声能密度过大，高频及中高频过多，在录放声或扩声系统中过调幅失真严重，并有过载削顶的现象。 30. 声音发破：声能密度太大，有严重的谐波和互调失真。从传感器能够承受声源的最大声级至调音台，录还线性保留到放大器、扬声器的功率余量，任何一级有过载削顶失真，都会产生破的感觉，严重的还会伴随着“扑扑”的杂声，录音磁带上剩磁感应磁平太高，光学录音声带严重过调幅也会产生破的音质。破，有些单位称作“劈”。 31. 声音闷：缺高音和中高音。在3000－4000赫以上有严重衰减，高频混响不足，低频能量过多，特别在150赫左右。低频线性失真大，瞬态响应不好。产生闷的原因，有声源本身发闷，电声系统高频跌落，拾音布位不当，磁头隙缝偏移，磁粉堵塞磁头，或磁带与磁头贴合不好。有时录音棚音响条件差，或受空气湿度的影响，使高频吸收强，混响短，中高频扩散差，也会造成声音闷的感觉。 32、声音哄：低中频某段夸张，有共振，频响不均匀，混响太长，例如混响使用不当，就会有一种哄哄的“浴室效应”，用多频率音调在200－3000赫提升过多也会产生哄的感觉，影响清晰度。 33．声音瓮：鼻音重，犹如发音者感冒鼻塞（瓮鼻头），在100~250赫频段内有谐振，如自阿150赫提升过多就会感到鼻音显著上升，声音发瓮，严重影响清晰度。 34．声音散：声音不结实，焦点虚，主旋律不突出，混响过大，中频欠缺，频响不均匀。录音棚空，传声器距离太远，整个乐队融合度差，感到声音凌乱分散。 35．声音虚（或称飘）：一般是传声器的指向性没有对准声源造成声音焦点不实，或距离声源太远，直达声不够，间接声过多，缺少中音，声能平均声级较小，响度低，清晰度差。在录放声系统中，由于速度不稳，磁带位置摆动而造成电平摇晃，在听觉上就有飘的感觉。 36．声音抖、晃：声音在录制或重放过程中，经过机械传动产生频率偏移，造成连续规则的音量变化，听觉上感到声音发抖。如很低频率的周期晃动，在听觉上感到声音摇晃不均匀，抖或晃均影响清晰度。 37．声音有颤音（颤动回声）：这主要是建筑声学中的音响缺陷。例如音源在两个平行面中发声，或者有弧形圆顶，都容易造成颤动回声，听起来感到有连续的重叠声，甚至声音有颤抖的现象，严重干扰声音的清晰度。 38．声音跳：即不连贯，一般是音乐、对话或歌唱在音量上感到突变，例如音量不平衡，电网频率不稳，而使音调前后不统一，背景噪声不衔接，声音尾音切断，演员情绪不连贯，磁带与磁头接触不良等，都会在听觉上感到跳跃，不自然。特别像电影拍摄是一个一个镜头组成的，因此，更要注意声音的连贯统一。 39．声音脆：频响不均匀，缺低频，中高频及高频偏多，失真较大，声音单薄，不厚实，在7000~8000赫提升过多，就有脆的感觉。 40．齿音太多或齿音失真：齿音习惯上又称作S音，是声音在发振过程中高次谐波瞬态失真的一种反映。汉语发音的频谱能量在中高频段比英语、匈牙利语要高出将近10分贝，加上辅音的频谱较宽，肺部冲出的气流又容易使传声器膜片产生不规则运动，因此，在录音过程中，如果将传声器放得距离声源过近，又没有加防风罩，就很容易造成齿音过多或失真的弊病，在听觉上有毛刺感或产生“嘘嘘”的失真。 41．铅皮声（或称金属声）：中高频某段突出或有谐振峰，频响不均匀，失真大，欠阻尼，瞬态响应不好。例如质量不好的动圈传声器或高音扬声器，经常会感到音质硬，并伴有一种铅皮声，北方称为金属声。 序号27-30，31-33，34-35，36-38，39-41是几组基本类同，含义相似，但在程度上又有区别的评价术语。下面是综合主观评价：42．融合：频响宽，失真小，信噪比好，动态范围大等条件下，歌队或乐队各个声部无论在音量、音调均匀上，混响器的选择，包括：特性、时间、比例上都比较适宜，整个音响交融在一起，显示出乐队的整体感很好，而不是在听觉上感到声音是离散的。 43．干净：声部之间、乐器之间、语言之间，噪声低，干扰少，无附加成分，整个声音失真小，传真度高，瞬态响应好，混响声适量，尤其是低频混响不过大，录音棚、听音室噪声水平低，音响条件较好，录放声系统的信噪比好。 44. 群感：指歌、乐队或其中某些声部整齐和声音融合有厚度，层次好，气势大，整体感强，并有适宜的动态范围。例如传声器的布置合理，考虑到对表演者的覆盖面，并适当的利用延迟器及混响，有助于增强声音的群感。 45. 立体感：声音不仅有层次，有方位，而且有空间感、距离感，对立体声来说，要反映出声源在空间的不用同位置，声象防卫清楚，宽度感好，录放声通路要频响宽，失真小，混音适合，动态范围较大。 46. 环境感：这是拾音工艺中运用模拟性手法的一个常用名词。在电影和电视中更为强调，指声音要吻合画面中的环境、人物或乐器在画面中的比例、远近，有特写、近景、中景、远景、全景；有大厅、山谷、室内、野外等，声音要有环境感、深度感、距离感，这与直达声和混响声的比例、混响时间的长短，以及音量、音调、传声器的布置有关，要尽量达到听觉和视觉的一致性，使声音符合特定的环境气氛。 47. 亲切感：这是一项要求较高的综合评价，他要求响度适合，清晰度高，自然度好，混响声适量，音域宽广，失真小，噪声水平低，使人感到是在音响条件好的音乐厅、剧场、录音棚，直接聆听乐队的演奏，当面同人说话那样，感到亲切自然。 48. 丰满度：声音厚实，圆润，声功率较大，有一定的响度，中高频不缺，亮度较好，特别是低频及中低频能量充足，声音送得出，通路失真小，瞬态响应好，混响声足量。有时也称作“温暖度”。 49. 平衡：一般讲平衡有二种含义：一是室内自然平衡，即歌、乐队各声部间的平衡及主伴间的平衡，由于它和特定的厅室环境，即建筑性密切不可分割，因此室内自然平衡就包含有艺术和技术二个方面的含义。另一个是拾音技术上的平衡， 如果室内自然平衡是好的，而录音成品造成不平衡，这就是工艺技术环节没有体现好。反之，室内自然平衡有欠缺，但拾音过程中处理得当，用技术手段弥补了自然平衡中的不足，使作品达到了平衡、谐和，这是我们拾音工艺技术上一个十分重要的工作。 50. 杂音水平：这是高保真度音质的重要指标之一。杂音水平低，能提高了声或语言的清晰度，扩大声音的动态范围，杂音包括：背景噪声，录放音设备的本底噪音，唱片片基的爆裂声，乐器演奏和演员讲话时本身所产生的噪声，录音，听音场所的环境噪声以及有无回声或颤动回声干扰等。 51. 层次好：频响宽而均匀，尤其高频段频响展宽，失真小，瞬态响应好，混响声适量，混响时间适宜，噪声水平低，动态范围大，作品的旋律线和织体，清晰平衡，声音又空间感，透明度好，立体感强。 52. 声音失真：失真小，仿真度高，音色纯。声音与画面相吻合，有空间感，距离感，音响效果结合环境气氛，演员情绪、语气符合规定情景。 53. 活跃度：是音质呆板、干涩、木的反义。录音棚、演出厅的音响条件好。声杨均匀，扩散度好，混响特别适中高频足够，并有一定的响度和亮度，便感到声音活跃，它有助于音乐的丰满和语言的清晰。 54、窜音：指一个声道串入到另一个声道干扰了其他的声音，这多数是采用多传声器多声道或者立体声录音时，由于传声器或演员布位不当，录音棚声场隔离度差，声道之间的串音或薄片基磁带磁平录得较高造成复印效应而引起得。一般调音台得路间串音要大于－70分贝，录还音机声道之间的串音要大于－50分贝，录音棚各声部之间的隔离度要大于14分贝。 55、直达声响度：直达声与混响声的比例，根据不同的需要可利用其造成空间感，一定的直达声加上近次发射声产生的响度，可使声音突出有力。混响声太小，会造成声音干涩。56、混响声响度：是相对于直达声而言的响度，因为不同的声源根据其需要，可选择不同 的混响手段（包括混响时间、比例、特性），正确运用可提高声音的响度合清晰度，有助于声源的美化。本文选自KAONWA 的微信公众号

我喜欢独自听歌。戴上耳机，或扭开音箱，调好音量，闭上眼睛。四周一片黑暗，仿佛处于无知的混沌之中。　接下来我为大家整理了表示响的词语，欢迎大家阅读! 表示响的词语.1 天震地骇：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。 泣不成声：哭得噎住了，出不来声音。形容非常伤心。 朗朗上口：谓诵读诗文时的声音响亮而顺口。 人声鼎沸：鼎：古代煮食器;沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。 不露声色：声：说话的声音;色：脸上的表情。心里的打算不在说话和脸色上显露出来。 口沸目赤：形容人情绪激动，声音脸色都很严厉的样子。 鼓吹喧阗：形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。 戛然而止：形容声音突然终止。 咳声叹气：因忧伤、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。 表示响的词语.2 鼻息如雷：鼻息：鼾声。打呼噜的声音就象打雷一样响。形容熟睡时鼾声大作。 如泣如诉：好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。 散伤丑害：形容不和谐的声音。 有气无力：形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。 鸦默雀静：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。 鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。 绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。 聆音察理：听到声音就能明察事理。指善于分析。 无声无臭：臭：气味。没有声音，没有气味。比喻没有名声，不被人知道。 狼嗥鬼叫：形容声音凄厉。 声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色;厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。 敲金击石：金、石：指钟磬一类的乐器。演奏钟磬等乐器。也形容声音铿锵。 下气怡声：下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。形容声音柔和，态度恭顺。 表示响的词语.3 响彻云霄：彻：贯通;云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。 神号鬼哭：号：哭。形容大声哭叫，声音凄厉。 振聋发聩：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 书声朗朗：形容读书声音清朗而响亮。 击玉敲金：如金玉被撞击而发出的声音。形容言辞铿然有声，正确无误。 气竭声嘶：气力竭尽，声音嘶哑。 不绝如缕：绝：断;缕：细线。多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 轻言轻语：形容说话声音极轻微。 绕梁三日：环绕屋梁旋转三天。形容美妙动听的声音。 耳听八方：耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警。 无声无息：没有声音，没有气息。比喻没有名声，不被人知道。 声振屋瓦：声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。 心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。 石破天惊：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻 文章 议论新奇惊人。 裂石穿云：震开山石，透过云霄。形容声音高亢嘹亮。 表示响的词语.4 死声活气：阴阳怪气的声音。 抑扬顿挫：抑：降低;扬：升高;顿：停顿;挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。 应弦而倒：随着弓弦的声音而倒下。形容 射箭 技艺高超。 凤鸣鹤唳：形容优美的声音。 不绝于耳：绝：断。声音在耳边不断鸣响。 历历在耳：形容听到的某种声音清清楚楚地盘旋在耳边。 沸天震地：形容声音极其喧腾。 铿锵有力：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。 在谷满谷：《庄子·天运》：“吾又奏之以阴阳之和，烛之以日月之明;其声能短能长，能柔能刚;变化齐一，不主故常;在谷满谷，在坑满坑。”此谓奏乐时声音遍及各处，形容道的无所不在。后以“在谷满谷”形容人物众多。 怡声下气：怡声：声音和悦;下气：态度恭顺。形容声音柔和，态度恭顺。 喔咿儒儿：喔咿：献媚强笑的样子，形容声音含糊不清。形容老着脸皮，强作欢颜。 表示响的词语.5 鬼哭狼嚎：形容大声哭叫，声音凄厉。 金石丝竹：金：指金属制的乐器;石：指石制的磬;丝：指弦类乐器;竹：指管类乐器。泛指各种乐器。也形容各种声音。 欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。 蜂目豺声：眼睛象蜂，声音象豺。形容坏人的面貌声音。 不平则鸣：鸣：发出声音，指有所抒发或表示。指受到委曲和压迫就要发出不满和反抗的呼声。 咄咄逼人：咄咄：表示惊奇的声音。气势汹汹，盛气凌人，出口伤人。形容本领赶上或超过前人，令人赞叹。 沸反盈天：沸：滚翻;盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。 嗳声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。 潜移默化：潜：暗中同，不见形迹;默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 悄然无声：悄然：寂静无声的样子。静悄悄的，听不到一点声音。 琴瑟不调：琴瑟：古乐器名，比喻夫妇。①指琴瑟合奏时，声音没有调整得和谐。②比喻夫妻不和。

比较常见的如下； 震耳欲聋 惊天动地 人声鼎沸 雷霆万钧 如雷贯耳 掌声雷动 锣鼓喧天 响彻云霄 穿云裂石 响遏行云 响声雷动希望可以帮到你满意请采纳

1.形容声音很高的成语 1、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 2、如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。 3、鼓乐喧天：鼓：弹奏。喧天：声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。 4、欢声雷动：欢呼声像打雷一样。形容极其热烈的欢乐气氛。 5、沸反盈天：沸腾翻滚的声浪喧天。形容人声嘈杂喧嚣，乱成一片。 6、惊天动地：惊动天地。形容声音响亮或声势极大。 7、雷霆万钧：比喻威力极大，不可抗拒。 8、人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，如同水在鼎中沸腾一般。 9、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。 10、鼓乐喧天：形容音乐演奏之声嘈杂热闹。 11、响彻云霄：形容声音极大，直透高空。 12、震耳欲聋：耳朵都要震聋了。形容声音很大。 13、振聋发聩：声音大得使聋子能听到声音。 14、龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸。（）多形容人的歌吟声嘹亮。 15、喧宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。 16、鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。 17、声振林木：声浪振动树木。形容声音宏亮（多指歌声）。 18、震天动地：震动了天地。形容声音极大或声势浩大、气势雄伟。 19、金鼓喧阗：〖解释〗金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈 20、强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。 2.表示声音高的词语 震天动地 震动了天地。形容声音或声势极大。 震耳欲聋 形容声音很大，耳朵都快震聋了。 振聋发聩 聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 响彻云霄 彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。 天震地骇 〖解释〗震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 声振屋瓦 〖解释〗声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。 如雷灌耳 亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。 3.形容声音高的成语 声如洪钟：形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。 震天动地：震动了天地。形容声音极大或声势浩大、气势雄伟 沸反盈天：沸腾翻滚的声浪喧天。形容人声嘈杂喧嚣，乱成一片。 穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。 振聋发聩：声音大得使聋子能听到声音。 鼓乐喧天：形容音乐演奏之声嘈杂热闹。 雷霆万钧：比喻威力极大，不可抗拒。 惊天动地：惊动天地。形容声音响亮或声势极大 欢声雷动：欢呼声像打雷一样。形容极其热烈的欢乐气氛。 响彻云霄：形容声音极大，直透高空。 人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，如同水在鼎中沸腾一般。 锣鼓喧天：锣鼓声震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。 声振林木：声浪振动树木。形容声音宏亮（多指歌声）。 龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸。多形容人的歌吟声嘹亮。 震耳欲聋：耳朵都要震聋了。形容声音很大。 天震地骇：震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 声振屋瓦：声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。 如雷灌耳： 亦作“如雷贯耳”，①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。 喧宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。 鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。 金鼓喧阗：金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈。 强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。 鬼哭狼嗥：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。 语笑喧阗：喧阗，声音大而杂，喧闹。形容许多人挤来挤去地大声说笑。 4.描写声音多的词语 声音的成语1、怪腔怪调 燕语莺呼 气弱声嘶 俯仰唯唯 敲冰戛玉 警愦觉聋 2、殷天动地 应弦而倒 如闻其声 穿云裂石 琴瑟调和 寒蝉凄切 3、音吐明畅 悄无人声 呼哧呼哧 悄然无声 音吐鸿畅 鹤鸣九皋 4、呀呀学语 寂然无声 鬼哭神嚎 绘声绘色 唉声叹气 燕语莺声 5、沸反盈天 源远流长 莺声燕语 怨声盈路 咄嗟叱咤 以聋辨声 6、撼天动地 鬼哭狼号 琴瑟和谐 泣不成声 抑扬顿挫 牙牙学语 7、余音绕梁 咳声叹气 潜移默化 龙鸣狮吼 怪声怪气 屏声息气 8、如泣如诉 聆音察理 怨声载道 音容凄断 含糊不清 管弦繁奏 9、鸦雀无闻 发蒙振聩 人声鼎沸 蜂目豺声 洋洋盈耳 轰隆轰隆 10、一声不响 不平则鸣 鬼哭狼嚎 噼里啪啦 鼻息如雷 轰雷贯耳 11、戛然而止 震耳欲聋 石破天惊 剑头一吷 羽换宫移 耳听八方 12、铿镪顿挫 咿咿呀呀 怨声载路 语笑喧阗 敲金戛玉 聚蚊成雷 13、喊杀连天 琴瑟相调 殷殷田田 怨声满道 口沸目赤 怪里怪气 14、拥鼻微吟 气竭声嘶 悄无声息 锣鼓喧天 敲金击石 琴瑟和同 15、有气没力 金石丝竹 解弦更张 音容宛在 鬼哭狼嗥 怪事咄咄 16、影骇响震 音声如钟 劈劈啪啪 强聒不舍 琴瑟不调 撼天震地 17、音容如在 怡声下气 咿咿哑哑 群雌粥粥 欢声雷动 不绝于耳 18、改弦更张 不绝如缕 铿锵有力 嘿哟嘿哟 鬼哭神号 气竭声澌 19、鸦雀无声 悠悠扬扬 神号鬼哭 咄咄怪事 如见其人 音容笑貌 20、玉石之声 屏气凝神 气咽声丝 万籁俱寂 有气无力 声如洪钟 21、噼噼啪啪 发聋振聩 不露声色 载道怨声 历历在耳 杳不可闻 声音的成语解释1、天震地骇：震：震动。 震动了天地。形容声音或声势极大。 有时形容事件、场面令人惊骇。2、狼号鬼哭：形容大声哭叫，声音凄厉。 3、凤鸣鹤唳：形容优美的声音。4、悄然无声：悄然：寂静无声的样子。 静悄悄的，听不到一点声音。5、饮泣吞声：眼泪只能往肚里流，不敢哭出声来。 形容受压迫时，忍受痛苦，不敢公开表露。6、神号鬼哭：号：哭。 形容大声哭叫，声音凄厉。7、屏声敛息：形容静悄悄不出声息。 8、咳声叹气：因忧伤、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。9、鸦默雀静：连乌鸦麻雀的声音都没有。 形容没有一点声息。10、风风韵韵：①形容韵致、意态美好。 ②声音悠长婉转的样子。11、下气怡声：下气：态度恭顺：怡声：声音和悦。 形容声音柔和，态度恭顺。12、如闻其声，如见其人：象听到他的声音，象见到他本人一样。 形容对人物的刻画和描写非常生动逼真。13、欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。 形容热烈欢乎的动人场面。14、散伤丑害：形容不和谐的声音。 15、强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。 16、聆音察理：听到声音就能明察事理。指善于分析。 17、嗳声叹气：因伤感、烦闷或悲痛而发出叹息声。18、不断如带：犹不绝如缕。 多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。19、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。20、轻吞慢吐：形容歌唱时轻声缓慢地吐词。 21、万籁无声：形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。22、鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。 ②形容声音大而杂乱，令人惊恐。23、余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。 24、有声无气：①形容人气息奄奄。②形容说话无精打采。 25、鹤鸣九皋：九皋：深泽。鹤鸣于湖泽的深处，它的声音很远都能听见。 比喻贤士身隐名着。26、气竭声嘶：气力竭尽，声音嘶哑。 27、鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 28、大音希声：指最大最美的声音乃无声之音。29、声振屋瓦：声音把房子上的瓦都振动了。 形容呼喊的声音很宏大猛烈。30、鬼哭狼嗥：①形容哭叫悲惨凄厉。 ②形容声音大而杂乱，令人惊恐。31、鸡声鹅斗：比喻吵吵闹闹，彼此不和。 32、声色俱厉：声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。 33、铿镪顿挫：铿镪：有节奏而响亮的声音。形容音律和谐有力、动听。 34、雷霆万钧：霆：急雷；钧：古代重量单位，三十斤为一钧。形容威力极大，无法阻挡。 35、无声无色：没有声音和色彩。形容平淡不动人。 36、鸮啼鬼啸：像鸮鸟啼叫、怨鬼呼号。形容声音凄厉幽怨。 37、顺风而呼：顺着风向呼喊，声音传得远，使人听得清。比喻凭借外力可有较好效果。 38、撼天震地：撼：摇动；震：震动。震动了天地。 形容声音或声势极大。39、历历在耳：形容听到的某种声音清清楚楚地盘旋在耳边。 40、绵言细语：绵：柔软。绵言：柔和的语言。 细语：低细的语句。指说话时声音柔和细微，使人容易接受。 41、鸦鹊无声：形容非常静。同“鸦雀无声”。 42、喏喏连声：喏喏：答应的声音。一声接一声地答应。 形容十分恭顺的样子。43、响彻云表：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 同“响彻云霄”。44、音容如在：声音和容貌仿佛还在。 形容对死者的想念。同“音容宛在”。 45、群雌粥粥：原形容鸟儿相和而鸣。后形容在场的妇女众多，声音嘈杂。 46、戛然而止：戛：象声词。形容声音突然终止。 47、阒然无声：形容寂寞得一点声音也没有。48、瓮声瓮气：形容声音粗大低沉。 49、大音希声。 5.声音高用什么词形容 形容声音高的词语： 1、高亢 2、嘹亮 3、声如洪钟 4、震耳欲聋 【成语】： 震耳欲聋 【拼音】： zhèn ěr yù lóng 【解释】： 形容声音很大，耳朵都快震聋了。 【出处】： 沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。” 【举例造句】： 这个消息对我们来说是震耳欲聋。 【拼音代码】： zeyl 【近义词】： 振聋发聩 【反义词】： 万籁无声、万籁俱寂

震天动地 震动了天地.形容声音或声势极大.震耳欲聋 形容声音很大,耳朵都快震聋了.振聋发聩 聩：天生耳聋,引伸为不明事理.声音很大,使耳聋的人也听得见.比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来.响彻云霄 彻：贯通；云霄：高空.形容声音响亮,好象可以穿过云层,直达高空.天震地骇 〖解释〗震：震动.震动了天地.形容声音或声势极大.有时形容事件、场面令人惊骇.声振屋瓦 〖解释〗声音把房子上的瓦都振动了.形容呼喊的声音很宏大猛烈.如雷灌耳 亦作“如雷贯耳”.①形容声音大（多指语音）.②形容人的名声很大.

1.形容声音大的成语有哪些 形容声音大的成语有掌声雷动、声如洪钟、天震地骇、震天动地、振聋发聩、锣鼓喧天、如雷灌耳、山崩地裂、穿云裂石、撼天震地、响彻云霄、鼓乐喧天、响遏行云、震耳欲聋、人声鼎沸。 1、掌声雷动是一个汉语成语，读音是zhǎng shēng léi dòng，指鼓掌的声音像打雷一样震动全场。清·曾朴《孽海花》第三十五回：“满厅掌声雷动中，忽然从外面气急败坏奔进一个人来，大家面色都吓变了。” 2、声如洪钟，读音shēng rú hóng zhōng，汉语成语，形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。出自明·冯梦龙《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。” 3、人声鼎沸是一个汉语词语，拼音是rén shēng dǐng fèi，本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。明·冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。” 4、震耳欲聋是一个汉语词语。拼音： zhèn ěr yù lóng。释义： 欲： 快要，就要。形容声音很大。出处：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。” 5、山崩地裂是一个汉语成语，读音是shān bēng dì liè，意思是形容响声巨大或变化剧烈或山和地都裂开了。东汉·班固《汉书·元帝纪》：“山崩地裂，水泉涌出。” 2.描写声音大的的成语 震天动地 震动了天地。形容声音或声势极大。 震耳欲聋 形容声音很大，耳朵都快震聋了。 振聋发聩 聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 响彻云霄 彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。 天震地骇 〖解释〗震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 声振屋瓦 〖解释〗声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。 如雷灌耳 亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。 3.描写声音大的成语要4个 震天动地 震动了天地.形容声音或声势极大.震耳欲聋 形容声音很大，耳朵都快震聋了.振聋发聩 聩：天生耳聋，引伸为不明事理.声音很大，使耳聋的人也听得见.比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来.响彻云霄 彻：贯通；云霄：高空.形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空.天震地骇 〖解释〗震：震动.震动了天地.形容声音或声势极大.有时形容事件、场面令人惊骇.声振屋瓦 〖解释〗声音把房子上的瓦都振动了.形容呼喊的声音很宏大猛烈.如雷灌耳 亦作“如雷贯耳”.①形容声音大（多指语音）.②形容人的名声很大.。 4.描写声音大的词语大全 沙沙 叭叭 啧啧 溪里花拉 嚬嚬乓乓 噗哧噗哧 哼哼唧唧 滴滴哒哒 挤机外外 定领动龙 乒领乓朗 叮叮咚咚 轰隆轰隆 噼里啪啦 哐啷哐啷 喵喵——用来写猫叫的声音.汪汪——用来写狗的叫声.喔喔——用来写公鸡的声音.叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声.哞（mōu）——用来写牛叫的声音.瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声.啾啾——用来写许多小鸟一起叫的声音.喳喳——用来写鸟叫的声音，如：喜鹊喳喳地叫.啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声.呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声.哈哈——用来写笑声，一般来写大笑.嘻嘻——用来写笑声，一般来写俏皮地笑，偷笑.呵呵——用来写笑声，如：呵呵地笑起来.咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音.嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音.淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等.淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音.稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音.叽叽嘎嘎——用来写说笑声.叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音.叽里呱啦——用来写大声说话的声音.呼呼——用来写风声.呼哧——用来写喘息的声音.呼啦——用来写旗帜飘动的声音.呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音.咔——用来写器物清脆的撞击声.如：咔的一声关上抽屉.咔吧——用来写物体断裂的声音.咔嚓——用来写物体断裂的声音.咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声.喀——用来写呕吐、咳嗽的声音.吱吱——用来写某些尖细的声音，如老鼠在吱吱地叫，车吱的一声停住了.怦怦——用来写心跳的声音.砰砰——用来写撞击或重物落地的声音.嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音.沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音.瑟瑟——用来写轻微的声音，如：秋风瑟瑟.哗（哗）——用来写撞击、水流的声音.如：铁门哗的一声拉上了.流水哗哗地响.砉（huā）——用来写迅速动作的声音.如：乌鸦砉的一声从树上飞起来.珑璁（cōnɡ）、珑玲、玎玲——用来写金属、玉石等撞击的声音.隆隆——用来写剧烈震动的声音，如：雷声隆隆，炮声隆隆.咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音.咕嘟——用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音.咕唧——用来写小声交谈或自言自语.咕隆——用来写雷声、大车声.咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音.呜呜——用来写风声、汽笛声.咝——用来写枪弹在空中很快飞过的声音.如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过.呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声.如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响.呱唧——用来写鼓掌等的声音.叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音.叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音.扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音.如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了.扑腾——用来写重物落地的声音.扑通——用来写重物落地或落水的声音.噗（pū）噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉.啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音.如：鞭子甩得啪啪地响.啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音.如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了.滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的声音.滴沥——水下滴的声音.嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音.梆梆——敲打木头的声音.嘣嘣——用来写跳动或爆裂的声音.吧唧——用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音.唉（ǎi）乃——摇橹的声音，划船时歌唱的声音. 枪声 ：乒乒乓乓 炮声：轰 雨声：哗哗 风声：呼呼 钟声：答答 鼓声：咚咚 *** ：叮玲玲 机器声：隆隆 鸟声：唧唧喳喳 抽抽搭搭 形容抵声哭泣. 铿锵有力：声音响亮有力. 5.描写声音大的的成语 震天动地 震动了天地。 形容声音或声势极大。 震耳欲聋 形容声音很大，耳朵都快震聋了。 振聋发聩 聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。 比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 响彻云霄 彻：贯通；云霄：高空。 形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。 天震地骇 〖解释〗震：震动。 震动了天地。形容声音或声势极大。 有时形容事件、场面令人惊骇。 声振屋瓦 〖解释〗声音把房子上的瓦都振动了。 形容呼喊的声音很宏大猛烈。 如雷灌耳 亦作“如雷贯耳”。 ①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。 6.描写声音大的成语有那些 形容声音大的成语： 1、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 2、如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。 3、鼓乐喧天：鼓：弹奏。喧天：声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。 4、欢声雷动：欢呼声像打雷一样。形容极其热烈的欢乐气氛。 5、沸反盈天：沸腾翻滚的声浪喧天。形容人声嘈杂喧嚣，乱成一片。 6、惊天动地：惊动天地。形容声音响亮或声势极大。 7、雷霆万钧：比喻威力极大，不可抗拒。 8、人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，如同水在鼎中沸腾一般。 9、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。 10、鼓乐喧天：形容音乐演奏之声嘈杂热闹。 11、响彻云霄：形容声音极大，直透高空。 12、震耳欲聋：耳朵都要震聋了。形容声音很大。 13、振聋发聩：声音大得使聋子能听到声音。 14、龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸。多形容人的歌吟声嘹亮。 15、喧宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。 16、鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。 17、声振林木：声浪振动树木。形容声音宏亮（多指歌声）。 18、震天动地：震动了天地。形容声音极大或声势浩大、气势雄伟。 19、金鼓喧阗：金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈 20、强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。 7.描写声音大的成语 杳不可闻 抑扬顿挫 音容笑貌 源远流长 有气无力 音容宛在 燕语莺声 怡声下气 鸦默雀静 鸦雀无声 鸦雀无闻 喧宾夺主 响彻云霄 下气怡声 心潮澎湃 无伤无臭 无声无息 无声无色 瓮声瓮气 唯唯诺诺 无所不在 无声无臭 万籁俱寂 瓦釜雷鸣 宛转悠扬 天震地骇 吞炭漆身 天崩地坼 铁中铮铮 所在皆是 书声朗朗 声振屋瓦 神色张皇 死声活气 书声琅琅 散伤丑害 世外桃源 声色俱厉 顺风而呼 石破天惊 声音笑貌 声如洪钟 神号鬼哭 乳声乳气 如雷灌耳 绕梁三日 如闻其声，如见其人 如泣如诉 人声鼎沸 阒然无声 轻言轻语 轻吞慢吐 琴瑟不调 气竭声嘶 悄然无声 群雌粥粥 强聒不舍 敲金击石 潜移默化 泣不成声 喔咿儒儿 袅袅余音 鸮啼鬼啸 喏喏连声 年轻力壮 绵言细语 林籁泉韵 裂石穿云 朗朗上口 狼嗥鬼叫 锣鼓喧天 龙鸣狮吼 聆音察理 历历在耳 铿锵有力 口沸目赤 铿镪顿挫 金鼓喧阗 击玉敲金 聚蚊成雷 金石丝竹 剑头一吷 戛然而止 距人千里 拒人千里 警愦觉聋 寂然无声 解弦更张 慌作一团 轰雷贯耳 撼天震地 欢声雷动 绘声绘色 鹤鸣九皋 呼幺喝六 寒蝉凄切 咳声叹气 鬼哭神号 鼓乐喧天 鼓衰力尽 鼓吹喧阗 鬼哭神嚎 鬼哭狼嚎 改弦更张 怪声怪气 风风韵韵 凤鸣鹤唳 沸天震地 俯仰唯唯 蜂目豺声 沸反盈天 发蒙振聩 发聋振聩 耳鸣目眩 耳听八方 扼腕叹息 大音希声 咄嗟叱咤 咄咄怪事 大难临头 咄咄逼人 道长论短 穿云裂石 馋涎欲滴 惨不忍闻 炳炳烺烺 不断如带 屏声息气 屏气凝神 不平则鸣 不露声色 不可名状 不觉技痒 不绝于耳 不绝如缕 鼻息如雷 不声不响 不绝如线 安安静静 嗳声叹气 唉声叹气 至亲好友 掷地有声 震天动地 在谷满谷 作金石声 张口结舌-。

描写声音很大的词语：嘈杂、洪亮、吆喝、喊叫、喧嚣、喧哗等

形容声音大的成语：1、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。2、如雷灌耳：亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。3、鼓乐喧天：鼓：弹奏。喧天：声音大而嘈杂。弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。4、欢声雷动：欢呼声像打雷一样。形容极其热烈的欢乐气氛。5、沸反盈天：沸腾翻滚的声浪喧天。形容人声嘈杂喧嚣，乱成一片。6、惊天动地：惊动天地。形容声音响亮或声势极大。7、雷霆万钧：比喻威力极大，不可抗拒。8、人声鼎沸：人声喧嚷嘈杂，如同水在鼎中沸腾一般。9、锣鼓喧天：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。10、鼓乐喧天：形容音乐演奏之声嘈杂热闹。11、响彻云霄：形容声音极大，直透高空。12、震耳欲聋：耳朵都要震聋了。形容声音很大。13、振聋发聩：声音大得使聋子能听到声音。14、龙吟虎啸：像龙在鸣，虎在啸。多形容人的歌吟声嘹亮。15、喧宾夺主：喧：声音大。客人的声音压倒了主人的声音。比喻外来的或次要的事物占据了原有的或主要的事物的位置。16、鬼哭神号：①形容哭叫悲惨凄厉。②形容声音大而杂乱，令人惊恐。17、声振林木：声浪振动树木。形容声音宏亮（多指歌声）。18、震天动地：震动了天地。形容声音极大或声势浩大、气势雄伟。19、金鼓喧阗：〖解释〗金鼓：金钲和鼓。喧阗：声音大。形容音乐演奏的声音嘈杂热闹。亦形容军威壮盛或战况激烈

震耳欲聋惊天动地

描写声音大的词语：震耳欲聋、响彻云霄、惊天动地、如雷贯耳、振聋发聩、锣鼓喧天、声如洪钟、人声鼎沸、穿云裂石、雷霆万钧、响遏行云

河东狮吼

1.描写声音大的词语大全 沙沙 叭叭 啧啧 溪里花拉 嚬嚬乓乓 噗哧噗哧 哼哼唧唧 滴滴哒哒 挤机外外 定领动龙 乒领乓朗 叮叮咚咚 轰隆轰隆 噼里啪啦 哐啷哐啷 喵喵——用来写猫叫的声音.汪汪——用来写狗的叫声.喔喔——用来写公鸡的声音.叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声.哞（mōu）——用来写牛叫的声音.瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声.啾啾——用来写许多小鸟一起叫的声音.喳喳——用来写鸟叫的声音，如：喜鹊喳喳地叫.啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声.呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声.哈哈——用来写笑声，一般来写大笑.嘻嘻——用来写笑声，一般来写俏皮地笑，偷笑.呵呵——用来写笑声，如：呵呵地笑起来.咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音.嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音.淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等.淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音.稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音.叽叽嘎嘎——用来写说笑声.叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音.叽里呱啦——用来写大声说话的声音.呼呼——用来写风声.呼哧——用来写喘息的声音.呼啦——用来写旗帜飘动的声音.呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音.咔——用来写器物清脆的撞击声.如：咔的一声关上抽屉.咔吧——用来写物体断裂的声音.咔嚓——用来写物体断裂的声音.咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声.喀——用来写呕吐、咳嗽的声音.吱吱——用来写某些尖细的声音，如老鼠在吱吱地叫，车吱的一声停住了.怦怦——用来写心跳的声音.砰砰——用来写撞击或重物落地的声音.嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音.沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音.瑟瑟——用来写轻微的声音，如：秋风瑟瑟.哗（哗）——用来写撞击、水流的声音.如：铁门哗的一声拉上了.流水哗哗地响.砉（huā）——用来写迅速动作的声音.如：乌鸦砉的一声从树上飞起来.珑璁（cōnɡ）、珑玲、玎玲——用来写金属、玉石等撞击的声音.隆隆——用来写剧烈震动的声音，如：雷声隆隆，炮声隆隆.咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音.咕嘟——用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音.咕唧——用来写小声交谈或自言自语.咕隆——用来写雷声、大车声.咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音.呜呜——用来写风声、汽笛声.咝——用来写枪弹在空中很快飞过的声音.如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过.呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声.如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响.呱唧——用来写鼓掌等的声音.叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音.叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音.扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音.如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了.扑腾——用来写重物落地的声音.扑通——用来写重物落地或落水的声音.噗（pū）噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉.啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音.如：鞭子甩得啪啪地响.啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音.如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了.滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的声音.滴沥——水下滴的声音.嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音.梆梆——敲打木头的声音.嘣嘣——用来写跳动或爆裂的声音.吧唧——用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音.唉（ǎi）乃——摇橹的声音，划船时歌唱的声音. 枪声 ：乒乒乓乓 炮声：轰 雨声：哗哗 风声：呼呼 钟声：答答 鼓声：咚咚 *** ：叮玲玲 机器声：隆隆 鸟声：唧唧喳喳 抽抽搭搭 形容抵声哭泣. 铿锵有力：声音响亮有力. 2.声音描写词语大全 鸟声 布谷：象声词，是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。 喳[zhā]：象声词，如：喜鹊喳喳地叫。啁[zhōu]啾[jiū]：象声词，形容鸟叫的声音。 呖[lì]呖：象声词，形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。嘤[yíng]：象声词，形容鸟叫声。 噌：象声词，如麻雀噌的一声飞了。哑：象声词，哑哑，形容乌鸦叫声。 嘎[gā]嘎：象声词，形容大雁等的叫声，也作呷呷。咕[gū]：象声词，形容斑鸠等的叫声。 戛然：象声词，多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。啾[jiū]啾：象声词，形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。 刷啦：象声词，形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 忒[tēi]儿：（方）象声词，形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。砉[huā]：象声词，形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。 叽：象声词，如：小鸟叽叽叫。虫声 唧[jī]：象声词，如：唧唧（虫叫声）。 禽声 喔：象声词，形容公鸡叫的声音。嘎[gā]嘎：象声词，形容鸭子叫声。 也作呷呷。咕[gū]：象声词，母鸡的叫声。 呱[guā]呱：象声词，形容鸭子的响亮叫声。猫声 喵：象声词，形容猫叫的声音。 *** ：象声词，形容猫叫的声音。畜声 咩[miē]：象声词，形容羊叫的声音。 哞[mōu]：象声词，形容牛叫的声音。萧萧：象声词，形容马叫声，如：马鸣萧萧。 哼哧：象声词，形容粗重地喘息，如骡子累得哼哧地喘气。咴儿咴儿：象声词，形容马叫的声音。 人声 噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。 唧[jī]：象声词，如：唧咕，形容小声说话；唧哝，也形容小声说话。吁[xū]吁：象声词，形容出气的声音，如：气喘吁吁。 嘁[qī]嘁喳[chā]喳：象声词，小声说话声音。扑哧：又噗嗤，象声词，形容笑声，如：扑哧一笑。 喃喃：象声词，连续不断地小声说话的声音，如：喃喃自语。琅琅：象声词，形容响亮的读书声音等。 朗朗：象声词，形容读书的声音，如：书声朗朗。喀[kā]：象声词，呕吐、咳嗽的声音。 矣欠[ǎi]乃：象声词。嗷嗷：（书）象声词，哀号声。 吧：象声词。咿[yī]唔[wú]：象声词，形容读书的声音。 咿[yī]哑：或咿呀，象声词，形容小孩子学话的声音。吁[yū]：象声词，吆喝牲口的声音。 哑：象声词，哑哑，形容小儿学语声等。牙牙：象声词，形容婴儿学说话的声音，如：牙牙学语。 格格：象声词，形容笑声，如：他格格地笑着。咕[gū]嘟：象声词，大口喝水的声音。 如：他咕嘟地喝了大碗水。咕[gū]噜：象声词，如：他端起一杯水咕噜一口就喝完了。 哈：象声词，形容笑声，大多叠用，如：哈哈大笑。杭育：象声词，群体重体力劳动时呼喊声音。 呵呵：象声词，形容笑声。嘿嘿：象声词，形容笑声。 呼哧：或呼蚩，象声词，形容喘息的声音。呼噜：象声词，如：他喉咙里呼噜地老响。 也说呼噜噜。哄：象声词，形容许多人大笑声或喧哗声。 嚯[huò]嚯：象声词，嚯嚯一笑。叽里咕噜：象声词，形容说话别人听不清楚或听不懂，如：他俩叽里咕噜地说了半天。 喳[chā]喳：小声说话的声音。咕[gū]哝：小声说话声，多指自言自语。 呱[gū]呱：小儿哭声。喳[zhā]：旧时仆役对主人的应诺声。 树声 喀嚓：象声词，喀嚓一声，树枝被风吹折[shé]了，也作咔嚓。梆[bāng]：象声词，敲木头的声音。 嘎[gā]巴：象声词，形容树枝等折断的声音。淅[xī]沥[lì]：象声词，形容轻微的落叶声等。 簌[sù]簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。刷：又唰，象声词，形容迅速擦过去的声音，如：风刮得树叶唰唰地响。 车声 呜：象声词，如：呜的一声，一辆汽车飞驰过去。又汽笛呜呜地叫。 嗖[sōu]：象声词，形容很快通过的声音，如：那辆汽车嗖的一声开过去了。辘辘：象声词，形容车轮声 嘟：象声词，汽车喇叭嘟地响了一声。 嘎[gā]：象声词，形容短促而响亮的声音。如汽车嘎的一声刹住了。 突突：象声词，如：摩托车突突地响。金属声 琅琅：象声词，金石相击的声音等。 铮：象声词，金属撞击的声音，如：铮然作声、铁中铮铮（比喻胜过一般人的人）。锵：象声词，形容撞击金属器物的声音，如：锣声锵锵。 当：象声词，撞击金属器物的声音。铛[dāng]：象声词，撞击金属器物的声音。 丁当：或称“叮当”，象声词，形容金属、瓷器等撞击的声音。丁东：或丁冬，象声词，形容金属等撞击的声音。 哐[kuāng]：象声词，器物撞击震动的声音，如：哐的一声，脸盆掉在地上了。枪炮声 噗：象声词，如：子弹把尘土打得噗噗直冒烟。 格格：象声词，形容机关枪的射击声。咝：象声词，形容炮弹、枪弹等在空中很快飞过的声音，如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。 乒：象声词，如：乒的一声枪响。劈啪：又噼啪，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。 乓：象声词，形容枪声等。啪：象声词，形容放枪等声音。 嗒[dā]嗒：象声词，如：机枪嗒嗒地响着。格格：象声词，形容机关枪的射击声。 门声 哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。嘭[pēng]：象声词，如：一阵嘭嘭的敲门声。 乓：象声词，形容关门声等。呀：象声词，门呀的一声开了。 哗：象声词，如：。 3.描写声音动听的成语大全 抑扬顿挫.掷地有声.天籁之音.靡靡之音.大珠小珠.呼天号地.声嘶力竭.怪声怪气.振聋发聩.当头棒喝. 鬼哭狼嚎.呼啸而至.国际悲歌.可歌可泣.泣不成声.余音绕梁.言为心声.鹦鹉学舌.信口开河.信口雌黄. 有口难开.有口难辩.振臂一呼.一呼百应.娓娓道来.心急口快.美妙动听.动人心弦.一唱一和.铿锵有力. 口若悬河.高声呐喊.痛苦呻咛.人声鼎沸.噪音污染.分贝超标.细声细气.婉言谢绝.连声称赞.不绝于耳. 赞不绝口.嗲声嗲气.奶声奶气.声色俱厉.张口结舌.宛转悠扬.声声入耳.声音嘈杂.回声荡漾.大声呵斥. 弦外之音.五音不全.口齿不清.吞吞吐吐.结结巴巴.口诛笔伐.危言耸听.声色犬马.声情并茂.谆谆教诲. 言必称是.四面楚歌.风声鹤唳.淅淅沥沥.滴滴嗒嗒.稀里哗啦.呼啦呼啦.乒乒乓乓.劈劈啪啪.咕咚咕咚. 咕噜咕噜.叽叽喳喳.轰隆轰隆.咯嘣咯嘣.。 4.形容声音的词语有哪些 象声词大全 一、动物叫声 咩咩——羊 哞哞——牛 汪汪——狗 笃笃，呱呱——青蛙 知了知了——知了 *** 、喵喵——猫 蝈蝈——蝈蝈 唧唧、叽叽——小鸡 嗷呜——老虎 吱吱——老鼠 嗯啊嗯啊-驴 喔喔——用来写公鸡的声音。 咯嗒、咯咯嗒——用来写母鸡的声音 叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声。瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声。 啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声。呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声。 嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音。呦呦——鹿叫 咿呦——山鹿叫 咿喔、喔——鸡叫 嘶——马鸣、虫幽咽凄切叫声 哮、嗥——兽吼叫 嗒嗒——马蹄声 嘶噪——马鸣声 咿咿——虫叫、豚鸣 狺狺（yinyin）象声词，狗叫的声音 二、鸟的叫声1、画眉的叫声 嘎—叽——如果鸟没有立毛，表示想叫有不敢叫出来；如果鸟立毛了，表示鸟已经怕到了极点。 科.科.科——画眉连续叫表示害怕示弱。奥.奥.奥——画眉摆头并叫起来，表示威胁。 呜.呜.呜——画眉并张开双翅，是在说我要打架。并张开双翅并叫着，那是它在说我爱你，见到你真高兴。 它见到母鸟也会有此动作的。谷.谷.谷——画眉并尾巴上下摆动表示我想要个女孩的声音；并在原地打圈或在栖棒上摆头是在说这地方是我的。 当心我咬你哦。秋.秋——画眉提醒我害怕的声音 娃.娃——画眉提醒同类有危险的声音2、其它鸟儿叫声 喳喳——喜鹊的叫声。 啁[zhōu]啾[jiū]——鸟叫的声音。呖[lì]呖——形容鸟类清脆的叫声，如莺声呖呖。 嘤[yíng]嘤——形容鸟叫声。噌——麻雀飞的声音。 哇哇、咻咻、哑哑——形容乌鸦叫声。嘎[gā]嘎——形容大雁等的叫声，也作呷呷，鸭子的叫声。 咕[gū]——形容斑鸠等的叫声。戛然——多形容嘹亮的鸟声，如：戛然长鸣。 啾[jiū]啾——形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。刷啦——形容迅速擦过去的短促的声音，如：刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。 扑棱——形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。忒[tēi]儿——（方）形容鸟急促地振动翅膀的声音，如：麻雀忒儿一声就飞了。 砉[huā]——形容迅速动作的声音，如：乌鸦砉的一声飞了。布谷——布谷鸟的叫声 chionk-chionk——长尾夜鹰，大声响亮有如铁器相敲 tiyu-tiyu——蓝雄鹌鹑的叫声 苦恶苦恶——白胸苦恶鸟的警告声，连续性，另一种叫声是“ruak-ruak-ruak-ruak-ruak” Kideedeedeedeedeeee——金背三趾啄木鸟飞行时发出的声音 嘟嘟嘟——红胸啄木鸟的连续像敲木的声音。 咕哚——斑头绿啄木鸟的大声连续的叫声。咕咕姑——珠颈斑鸠的叫声，第三声较重且拉长。 可恶可恶——噪娟雄鸟的声音 啭——鸟婉转地叫 邕邕（yongyong）——象声词，形容鸟叫声 萧萧——形容鸟叫声 唼喋（shazha）——形容成群的鱼儿和鸟等吃东西的声音 刷啦——象声词，形容迅速擦过的短促声音 忒（tei）儿——象声词，形容鸟儿急促地振动翅膀的声音 噍噍、啾唧、啾啾、喑、嘶、呢喃、喃、咿哑、哑哑、哑咤、呕哑、啧啧、哜哜、咬咬、唳、喁喁、呷呷、呱呱、咴儿咴儿、嘲哳、啁哳 三、人的声音 叽叽嘎嘎——用来写说笑声。叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音。 叽里呱啦——用来写大声说话的声音。呼哧、咻咻、哼哧——用来写喘息的声音。 喀——用来写呕吐、咳嗽的声音。怦怦——用来写心跳的声音。 咕唧、咭咭、哝哝、喁喁、哼唧、喳喳、嘁嘁——用来写小声交谈或自言自语。呱唧——用来写鼓掌等的声音。 扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音。如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了。 呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音。噗（pū）噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉。 哈哈、嘻嘻、呵呵、唏唏、噱、咿哑、哑哑、嗌嗌、吃吃——笑声 呕哑、咿喔——强笑声 咿哑、呱呱——婴儿语声 叱咄——大声呼喝 叱咤、咄嗟、叱嗟、咄、啡——怒斥声、鄙斥声 咽咽、呕哑、唏唏、嗷嗷、嘘唏、哓哓（恐惧发出声音）——哀声 呃、嘞、喽、呣、呒——答应声 汹汹、哓哓——争辩声 吁吁——强出气声音 咿唔——读书声 吭哧——用力不自主发出的声音 吧唧、吧嗒——砸嘴声 啕啕、呕哑——喧闹声 叫呶——叫嚣声 哜哜嘈嘈——说话急而乱的声音 呔——使对方注意的喝声 咻咻——形容喘气的声音 哮——急促喘气的声音 啸——人撮口发出长而清脆的声音 嗾——指使狗时发出的声音 哇啦——象声词，形容吵闹声 哩哩罗罗——形容说话罗嗦不清楚 呶呶——形容说话没完没了让人讨厌 嗫嚅——形容想说话又吞吞吐吐不敢说的样子 怦——心跳声 噗——吹气的声音 四、风雨雷电水等自然现象声音 淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等。淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音。 稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音。呼呼——用来写风声。 呼啦——用来写旗帜飘动的声音。咕隆——用来写雷声、大车声。 汩汩、孱孱、哗、哗啦、哗哗、淙淙、咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音。咕唧、咕叽——水压向外排的声音。 咕嘟——沸水声、喝水声 呜呜——用来写风声、汽笛声。滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的声音。 滴沥——水下滴的声音。

如雷贯耳和声如细丝

1.形容声音震撼的词语 震耳欲聋 【解释】：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 【出自】：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。” 振聋发聩 【解释】：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 【出自】：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。” 响彻云霄 【解释】：彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。 【示例】：教室里学生们的情绪高涨，歌声响彻云霄。 天震地骇 【解释】：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 【出自】：《三国志·魏志·文帝纪》裴松之注：“惟黄初七年五月七日，大行皇帝崩，呜呼哀哉！于时天震地骇。” 声振屋瓦 【解释】：声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。 【出自】：《史记·廉颇蔺相如列传》：“秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。” 锣鼓喧天 【解释】：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。 【出自】：元·尚仲贤《单鞭夺槊》第四折：“早来到北邙前面，猛听的锣鼓喧天，那军不到三千，拥出个将一员，雄纠纠威风武艺显。” 穿云裂石 【解释】：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。 【出自】：宋·苏轼《〈水龙吟〉序》：“善吹铁笛，嘹然有穿云裂石之声。” 惊天动地 【解释】：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。 【出自】：唐·白居易《李白墓》诗：“可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。” 人声鼎沸 【解释】：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。 【出自】：明·冯梦龙《醒世恒言》卷十：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。” 雷霆万钧 【解释】：雷霆：急雷，霹雳；钧：古代重量单位，一钧=15公斤。形容威力极大，无法阻挡。 【出自】：东汉·班固《汉书·贾山传》：“雷霆之所击，无不摧折者；万钧之所压，无不糜灭者。” 声如洪钟 【解释】：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。 【出自】：明·冯梦龙《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。” 2.形容声音震撼的成语 1、荡魂摄魄：震撼心神。 2、惊天动地：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。 3、威震三军：威：威力，威望；震：震动；三军：指整个军队。威力震撼整个军队。形容 在军队中享有极高的威望。 4、震撼人心：震：震动；撼：动摇。指某件事对人震动很大。 5、感铭肺腑：内心受到震撼。形容十分感激。 6、震撼寰宇：震撼：震动；寰宇：全球。指震撼了整个世界。 3.形容气势的词语 描写声音的词语 形容气势的词语 ：锐不可当、浩浩荡荡、气吞山河、势如破竹、地动山摇、排山倒海、势不可当、惊天动地 ，一触即发 剑拔弩张，血流成河，尸横遍野，万马奔腾，地动山摇，万箭齐发，投鞭断流，风云变色 描写声音的词语：铿锵有力：声音响亮有力。 空谷传声：人在山谷里发出声音，立可听到回声。 口碑载道：称颂的声音充满了道路（口碑：众人口头称颂跟文字刻在石碑上一样）。 口口声声：每一次张开口，每一次发出声音，说的都是同样的话。形容把某一说法经常挂在口头。 龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮。 锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响。 默默无闻：不声不响，不为人所知（默默：没有声音；无闻：不曾听说）。形容不出名或不为人们所注意）。 气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音。形容呼吸短促。 泣不成声：抽泣哽噎发不出声音来，形容十分悲痛。 巧舌如簧：灵巧的舌头好像簧片，能发出动听的声音。 形容能说会道。 轻手蹑脚：手脚动作声音很轻，尽量少出声音。 绕梁三日：形容（美妙的声音）在屋梁上回旋不绝。 人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）。 如簧之舌：好像簧片一样能发出动听声音的舌头。形容能说会道。 如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉。形容悲切婉转的声音。 如闻其声，如见其人：像听到他的声音，像看到他本人一样。比喻对人物的刻画和描写非常生动逼真。 山鸣谷应：声音在山谷中引起回响。多比喻彼此投合、互相呼应。 余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去。形容歌音美妙动听，久久留在记忆中。 声色俱厉：（说话时）声音和脸色都很严厉。 声嘶力竭：声音嘶哑，气力用尽。 形容拼命地呼号、叫喊。 声应气求：应：应和，共鸣；求：寻找。 形容朋友之间意气相投，象相同的声音互相共鸣、相同的气味互相融合一样。 石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外。 现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼。 铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音。 金属敲起来当当响的材料。比喻出色人物。 同声相应，同气相求：相近的声音互相应和，相同的气味互相融合。比喻志趣相同的人互相呼应，自然结合。 万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出的声响；俱寂：都静下来）。多形容自然环境的安静、幽静或冷静。 万籁无声：一点声音都没有。多形容自然环境的清静或冷静。 瓮声瓮气：形容声音粗重。 无病 *** ：没有病痛而故意发出表示痛苦的声音。 比喻没有真情实感而强作感慨。 无声无臭：没有声音，没有气味。 比喻默默无闻，也比喻对外界没有什么影响。 无声无息：没有声音，没有信息。 比喻人的默默无闻或对事情不发生影响。 弦外之音：弦乐器的线上发出的声音以外的声音。 比喻在说话中间接透露而不是直接说明的意思。 响彻云霄：形容声音响亮，穿透云层，直达高空。 彻：贯透。 响遏行云：声音响彻云霄，阻挡飘动的云彩（遏：阻止）。 形容歌声嘹亮。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。 比喻非常静。 鸦默雀静：非常静。 形容人们的安静或人群聚集、活动的场所的安静。 牙牙学语：咿咿呀呀地学说话（牙牙：摹拟婴儿学说话的声音）。 音容宛在：声音和容貌如在眼前。多用于对死者的怀念，吊唁。 音容笑貌：人的声音、容貌和神态。 有声有色：有声音，有色彩。 形容说话、作文生动精彩，表现出色。 余音袅袅：留下来的声音悠扬婉转，延绵不绝（袅袅：轻扬的样子）。 怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍的强烈的不满和怨恨。 振聋发聩：见“发聋振聩”。声音大得连聋子都听得见（聩：耳聋）。 比喻言论惊人，影响深远。 震耳欲聋：几乎要震聋耳朵，形容声音极大。 震天动地：震动了天地。形容意义重大，声势浩大，也形容声音巨大。 4.描写声音大的词语大全 沙沙 叭叭 啧啧 溪里花拉 嚬嚬乓乓 噗哧噗哧 哼哼唧唧 滴滴哒哒 挤机外外 定领动龙 乒领乓朗 叮叮咚咚 轰隆轰隆 噼里啪啦 哐啷哐啷 喵喵——用来写猫叫的声音.汪汪——用来写狗的叫声.喔喔——用来写公鸡的声音.叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声.哞（mōu）——用来写牛叫的声音.瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声.啾啾——用来写许多小鸟一起叫的声音.喳喳——用来写鸟叫的声音，如：喜鹊喳喳地叫.啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声.呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声.哈哈——用来写笑声，一般来写大笑.嘻嘻——用来写笑声，一般来写俏皮地笑，偷笑.呵呵——用来写笑声，如：呵呵地笑起来.咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音.嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音.淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等.淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音.稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音.叽叽嘎嘎——用来写说笑声.叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音.叽里呱啦——用来写大声说话的声音.呼呼——用来写风声.呼哧——用来写喘息的声音.呼啦——用来写旗帜飘动的声音.呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音.咔——用来写器物清脆的撞击声.如：咔的一声关上抽屉.咔吧——用来写物体断裂的声音.咔嚓——用来写物体断裂的声音.咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声.喀——用来写呕吐、咳嗽的声音.吱吱——用来写某些尖细的声音，如老鼠在吱吱地叫，车吱的一声停住了.怦怦——用来写心跳的声音.砰砰——用来写撞击或重物落地的声音.嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音.沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音.瑟瑟——用来写轻微的声音，如：秋风瑟瑟.哗（哗）——用来写撞击、水流的声音.如：铁门哗的一声拉上了.流水哗哗地响.砉（huā）——用来写迅速动作的声音.如：乌鸦砉的一声从树上飞起来.珑璁（cōnɡ）、珑玲、玎玲——用来写金属、玉石等撞击的声音.隆隆——用来写剧烈震动的声音，如：雷声隆隆，炮声隆隆.咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音.咕嘟——用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音.咕唧——用来写小声交谈或自言自语.咕隆——用来写雷声、大车声.咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音.呜呜——用来写风声、汽笛声.咝——用来写枪弹在空中很快飞过的声音.如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过.呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声.如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响.呱唧——用来写鼓掌等的声音.叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音.叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音.扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音.如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了.扑腾——用来写重物落地的声音.扑通——用来写重物落地或落水的声音.噗（pū）噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉.啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音.如：鞭子甩得啪啪地响.啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音.如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了.滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的声音.滴沥——水下滴的声音.嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音.梆梆——敲打木头的声音.嘣嘣——用来写跳动或爆裂的声音.吧唧——用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音.唉（ǎi）乃——摇橹的声音，划船时歌唱的声音. 枪声 ：乒乒乓乓 炮声：轰 雨声：哗哗 风声：呼呼 钟声：答答 鼓声：咚咚 *** ：叮玲玲 机器声：隆隆 鸟声：唧唧喳喳 抽抽搭搭 形容抵声哭泣. 铿锵有力：声音响亮有力. 5.描写声音的词语有哪些 原发布者：灰机_52諨9 习作4描写声音的词语：流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧鼓声——咚咚锵烧菜——砰砰砰扑通滋滋当当当动物叫声：（鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩 （狗）汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔 （苍蝇蚊子）嗡嗡 （老鼠）吱吱 （鸽子）咕咕……自然界声音：（大风）呼呼 （雷声）轰隆隆 （小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚 ……日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟 （吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷 （走路声）咯噔、咯吱咯吱 （开门）吱嘎 （笑声）哈哈、咯咯、扑哧（哭）呜呜 （肚子饿得叫）咕噜咕噜 （喝水）咕咚咕咚 （放脸盆）哐当 （烧菜热油）毕毕驳驳 （炒菜）当当当 （钟）嘀嗒嘀嗒 （ *** ）丁零零（敲击声）乒乒乓乓 （东西撞击或落地）砰、啪、劈里啪啦 （放鞭炮导火索声、爆炸声）哧哧、砰——啪 ……范文例一：赛场上，前锋队员抬脚一记劲射，只听“砰”的一声，足球越过守门员的头顶，射入球门。守门员奋力扑救，可惜球没碰着，却“扑通”一声摔到地上。“咚咚锵。。。。。”啦啦队员们高兴得敲起了锣鼓助威。例二：锅碗瓢盆交响曲勤快的爸爸一下班就钻进了厨房。水龙头”哗哗哗“唱起

呼啦啦、轰隆隆、淅沥沥、哗拉拉、咕噜噜。一、呼啦啦白话释义：亦作“ 呼喇喇 ”。象声词。多形容风声、流水声、鸟振翅声等。出处：《红楼梦》第八九回：“﹝ 寳玉 ﹞忽听得纸窗呼喇喇一派风声。”朝代：清作者：曹雪芹二、轰隆隆白话释义：象声词。形容雷声、炮声、爆炸声、机器声等，也可形容急湍瀑流。出处： 《没有双手的女英雄》：“‘轰隆隆"的巨雷声，就好像大炮弹在她的身边爆炸着。”朝代：近代作者：周鸣钢三、淅沥沥白话释义：形容轻微的风雨声、落叶声等。出处：《红楼梦》第45回：“这里黛玉喝了两口稀粥，仍歪在床上，不想日未落时天就变了，淅淅沥沥下起雨来。”朝代：清作者：曹雪芹四、哗拉拉白话释义：亦作“ 哗啦啦 ”。亦作“ 哗喇喇 ”。象声词。出处：《儿女英雄传》第九回：“只见他双手拉下中衣，还不曾蹲好，就哗拉拉锵啷啷的撒将起来。”朝代：清作者：李宝嘉五、咕噜噜白话释义：释义是拟声词，水流动或物体滚动的声音。引证：“唉,咱们的窟窿还大呢……”女人继续咕噜着。──《果树园》朝代：现代作者：佚名

震耳欲聋

音调铿锵 声音洪亮 声如洪钟 歌声甜美 大声呵斥 声音嘶哑 声如破竹 抑扬顿挫 细声细气 娇声娇气 粗声粗气 声情并茂 声音优美悦耳 呼声如雷 哭号声 呜咽声 抽泣声 欢乐的笑声 声音清脆响亮 婉转动人 你可以从中挑选你需要的词汇。 山清水秀 烟波浩淼 山高水长 山不在高有仙则名，水不在深有龙则灵 陡峭险峻 气势雄浑 鱼翔浅底 鸟语花香 郁郁苍苍 无限风光在险峰 山花烂漫 五岳归来不看山 溪水潺潺 水光涟艳 山色空朦 夜静春山空，鸟鸣春涧中 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 烟锁长河 群山叠 形容四季特点： 春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实 春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 形容繁荣兴盛景象： 济济一堂 热火朝天 门庭若市 万人空巷 座无虚席 高朋满座 如火如荼 蒸蒸日上 欣欣向荣 川流不息 描写美的景和物： 美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼 美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天 描写山水美景： 锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色 重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺 描写花草树木： 繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 万木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫 描写日月风云： 大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣

1.描写声音大的的成语 震天动地 震动了天地。形容声音或声势极大。 震耳欲聋 形容声音很大，耳朵都快震聋了。 振聋发聩 聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 响彻云霄 彻：贯通；云霄：高空。形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。 天震地骇 〖解释〗震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。 声振屋瓦 〖解释〗声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。 如雷灌耳 亦作“如雷贯耳”。①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。 2.形容声音大的成语有哪些 形容声音大的成语有掌声雷动、声如洪钟、天震地骇、震天动地、振聋发聩、锣鼓喧天、如雷灌耳、山崩地裂、穿云裂石、撼天震地、响彻云霄、鼓乐喧天、响遏行云、震耳欲聋、人声鼎沸。 1、掌声雷动是一个汉语成语，读音是zhǎng shēng léi dòng，指鼓掌的声音像打雷一样震动全场。清·曾朴《孽海花》第三十五回：“满厅掌声雷动中，忽然从外面气急败坏奔进一个人来，大家面色都吓变了。” 2、声如洪钟，读音shēng rú hóng zhōng，汉语成语，形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。出自明·冯梦龙《东周列国志》第七十二回：“忆胥目如闪电，声如洪钟。” 3、人声鼎沸是一个汉语词语，拼音是rén shēng dǐng fèi，本意是锅里的水烧开了，发出响声，现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。人声喧闹的意思。明·冯梦龙《醒世恒言》：“一日午后；刘方在店中收拾；只听得人声鼎沸。” 4、震耳欲聋是一个汉语词语。拼音： zhèn ěr yù lóng。释义： 欲： 快要，就要。形容声音很大。出处：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝声。” 5、山崩地裂是一个汉语成语，读音是shān bēng dì liè，意思是形容响声巨大或变化剧烈或山和地都裂开了。东汉·班固《汉书·元帝纪》：“山崩地裂，水泉涌出。” 3.描写响声的词语 沙沙 叭叭 啧啧 溪里花拉 嚬嚬乓乓 噗哧噗哧 哼哼唧唧 滴滴哒哒 挤机外外 定领动龙 乒领乓朗 叮叮咚咚 轰隆轰隆 噼里啪啦 哐啷哐啷 喵喵——用来写猫叫的声音.汪汪——用来写狗的叫声.喔喔——用来写公鸡的声音.叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声.哞（mōu）——用来写牛叫的声音.瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声.啾啾——用来写许多小鸟一起叫的声音.喳喳——用来写鸟叫的声音，如：喜鹊喳喳地叫.啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声.呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声.哈哈——用来写笑声，一般来写大笑.嘻嘻——用来写笑声，一般来写俏皮地笑，偷笑.呵呵——用来写笑声，如：呵呵地笑起来.咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音.嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音.淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等.淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音.稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音.叽叽嘎嘎——用来写说笑声.叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音.叽里呱啦——用来写大声说话的声音.呼呼——用来写风声.呼哧——用来写喘息的声音.呼啦——用来写旗帜飘动的声音.呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音.咔——用来写器物清脆的撞击声.如：咔的一声关上抽屉.咔吧——用来写物体断裂的声音.咔嚓——用来写物体断裂的声音.咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声.喀——用来写呕吐、咳嗽的声音.吱吱——用来写某些尖细的声音，如老鼠在吱吱地叫，车吱的一声停住了.怦怦——用来写心跳的声音.砰砰——用来写撞击或重物落地的声音.嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音.沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音.瑟瑟——用来写轻微的声音，如：秋风瑟瑟.哗（哗）——用来写撞击、水流的声音.如：铁门哗的一声拉上了.流水哗哗地响.砉（huā）——用来写迅速动作的声音.如：乌鸦砉的一声从树上飞起来.珑璁（cōnɡ）、珑玲、玎玲——用来写金属、玉石等撞击的声音.隆隆——用来写剧烈震动的声音，如：雷声隆隆，炮声隆隆.咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音.咕嘟——用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音.咕唧——用来写小声交谈或自言自语.咕隆——用来写雷声、大车声.咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音.呜呜——用来写风声、汽笛声.咝——用来写枪弹在空中很快飞过的声音.如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过.呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声.如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响.呱唧——用来写鼓掌等的声音.叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音.叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音.扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音.如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了.扑腾——用来写重物落地的声音.扑通——用来写重物落地或落水的声音.噗（pū）噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉.啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音.如：鞭子甩得啪啪地响.啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音.如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了.滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的声音.滴沥——水下滴的声音.嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音.梆梆——敲打木头的声音.嘣嘣——用来写跳动或爆裂的声音.吧唧——用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音.唉（ǎi）乃——摇橹的声音，划船时歌唱的声音. 枪声 ：乒乒乓乓 炮声：轰 雨声：哗哗 风声：呼呼 钟声：答答 鼓声：咚咚 *** ：叮玲玲 机器声：隆隆 鸟声：唧唧喳喳 抽抽搭搭 形容抵声哭泣. 铿锵有力：声音响亮有力. 4.描写波涛响声的词语 描写波涛响声的词语：咆哮（呼啸） （怒吼） （狂嗥） 描写洪水汹涌的词语：汹涌（翻滚）（澎湃）（翻卷） 写出带"丽"的词语 光彩的美（华丽）灿烂的美（绚丽）明净的美（靓丽） 按要求写成语 1.看到海啸后想起成语（惊涛骇浪） 2表示同学情谊深厚的成语（情同骨肉）（亲如手足） 3.祝我们的祖国（繁荣昌盛） 4用（兢兢业业） （勤勤恳恳）来形容班主任 5.描写声音大的的成语 震天动地 震动了天地。 形容声音或声势极大。 震耳欲聋 形容声音很大，耳朵都快震聋了。 振聋发聩 聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。 比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 响彻云霄 彻：贯通；云霄：高空。 形容声音响亮，好象可以穿过云层，直达高空。 天震地骇 〖解释〗震：震动。 震动了天地。形容声音或声势极大。 有时形容事件、场面令人惊骇。 声振屋瓦 〖解释〗声音把房子上的瓦都振动了。 形容呼喊的声音很宏大猛烈。 如雷灌耳 亦作“如雷贯耳”。 ①形容声音大（多指语音）。②形容人的名声很大。 6.关于响声的词语 叮叮当当、叽里呱啦、咔嚓咔嚓、轰隆轰隆、扑哧扑哧、哗啦哗啦、嘿呦嘿呦、滴滴答答、咿咿呀呀、噼里啪啦、叽叽喳喳、乒乒乓乓、唧唧、嘎嘎、吱吱、噜噜、咩咩、呱呱、呜呜、嘟嘟、笃笃、嘿嘿、咣当、咯咯、啪啪、喵喵. 喵喵——用来写猫叫的声音. 汪汪——用来写狗的叫声. 喔喔——用来写公鸡的声音. 叽叽——用来写小鸡、小鸟的叫声. 哞（mōu）——用来写牛叫的声音. 瞿瞿（加上“口”）qū——蟋蟀的叫声. 啾啾——用来写许多小鸟一起叫的声音. 喳喳——用来写鸟叫的声音，如：喜鹊喳喳地叫. 啾唧——用来写虫、鸟等细碎的叫声. 呱呱——用来写鸭子、青蛙等的响亮的叫声. 哈哈——用来写笑声，一般来写大笑. 嘻嘻——用来写笑声，一般来写俏皮地笑，偷笑. 呵呵——用来写笑声，如：呵呵地笑起来. 咚咚——用来写敲鼓和敲门的声音. 嗡嗡——用来写昆虫飞动的声音. 淅淅——用来写轻微的风声、雨声、落叶声等. 淅沥——用来写轻微的风、雨、雪等声音. 稀里哗啦——用来写雨声、建筑物倒塌的声音. 叽叽嘎嘎——用来写说笑声. 叽里咕噜——用来写别人听不清楚或听不懂的声音，也用来写物体滚动的声音. 叽里呱啦——用来写大声说话的声音. 呼呼——用来写风声. 呼哧——用来写喘息的声音. 呼啦——用来写旗帜飘动的声音. 呼噜——用来写打鼾或吸食流质食物发出的声音. 咔——用来写器物清脆的撞击声.如：咔的一声关上抽屉. 咔吧——用来写物体断裂的声音. 咔嚓——用来写物体断裂的声音. 咔嗒——用来写物体轻微的碰撞声. 喀——用来写呕吐、咳嗽的声音. 吱吱——用来写某些尖细的声音，如老鼠在吱吱地叫，车吱的一声停住了. 怦怦——用来写心跳的声音. 砰砰——用来写撞击或重物落地的声音. 嘭嘭——用来写敲门、器物撞击等的声音. 沙沙——用来写踩着沙子、飞沙击物或风吹草木等的声音. 瑟瑟——用来写轻微的声音，如：秋风瑟瑟. 哗（哗）——用来写撞击、水流的声音.如：铁门哗的一声拉上了.流水哗哗地响.砉（huā）——用来写迅速动作的声音.如：乌鸦砉的一声从树上飞起来. 珑璁（cōnɡ）、珑玲、玎玲——用来写金属、玉石等撞击的声音. 隆隆——用来写剧烈震动的声音，如：雷声隆隆，炮声隆隆. 咕咚——用来写重东西落下或大口喝水的声音. 咕嘟——用来写液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音. 咕唧——用来写小声交谈或自言自语. 咕隆——用来写雷声、大车声. 咕噜——用来写水流动或东西滚动的声音. 呜呜——用来写风声、汽笛声. 咝——用来写枪弹在空中很快飞过的声音.如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过. 呱嗒——用来写清脆、短促的撞击声.如：地是冻硬的，走起来呱嗒地响. 呱唧——用来写鼓掌等的声音. 叮当——用来写金属、瓷器、玉饰等撞击的声音. 叮咚——用来写玉石、金属等撞击或水滴落的声音. 扑哧——用来写笑声、或水、气挤出的声音.如：扑哧一笑；扑哧一声，皮球撒了气了. 扑腾——用来写重物落地的声音. 扑通——用来写重物落地或落水的声音. 噗（pū）噜噜——用来写泪珠一个劲往下掉. 啪啪——用来写放枪、拍掌、或东西撞击等声音.如：鞭子甩得啪啪地响. 啪嚓——用来写东西落地、撞击或器物碰碎的声音.如：啪嚓一声，碗掉在地上碎了. 滴答——用来写水滴落下或钟表摆动的声音. 滴沥——水下滴的声音. 嗒嗒——用来写马蹄、机枪等的声音. 梆梆——敲打木头的声音. 嘣嘣——用来写跳动或爆裂的声音. 吧唧——用来写脚掌拍打泥泞地面等的声音. 龙吟虎啸：龙、虎的吼叫，形容人歌啸或吟咏声音的嘹亮. 锣鼓喧天：锣鼓的声音震天响. 默默无闻：不声不响，不为人所知（默默：没有声音；无闻：不曾听说）.形容不出名或不为人们所注意）. 气喘吁吁：吁吁：指张口呼吸的声音.形容呼吸短促. 泣不成声：抽泣哽噎发不出声音来，形容十分悲痛. 巧舌如簧：灵巧的舌头好像簧片，能发出动听的声音.形容能说会道. 轻手蹑脚：手脚动作声音很轻，尽量少出声音. 绕梁三日：形容（美妙的声音）在屋梁上回旋不绝. 人声鼎沸：人群声音嘈杂，就像锅子里的水在沸腾一样（鼎沸：鼎水沸腾，原比喻局势不安定，现比喻声音嘈杂）. 如簧之舌：好像簧片一样能发出动听声音的舌头.形容能说会道. 如泣如诉：好像在哭泣，又好像在哀诉.形容悲切婉转的声音. 如闻其声，如见其人：像听到他的声音，像看到他本人一样.比喻对人物的刻画和描写非常生动逼真. 山鸣谷应：声音在山谷中引起回响.多比喻彼此投合、互相呼应. 余音绕梁：留下的声音环绕屋梁旋转不去.形容歌音美妙动听，久久留在记忆中. 声色俱厉：（说话时）声音和脸色都很严厉. 声嘶力竭：声音嘶哑，气力用尽.形容拼命地呼号、叫喊. 声应气求：应：应和，共鸣；求：寻找.形容朋友之间意气相投，象相同的声音互相共鸣、相同的气味互相融合一样. 石破天惊：原形容演奏箜篌，声音激荡，奇特，出人意外.现多比喻诗文、议论、演唱或事件使人震撼. 铁中铮铮：铮铮：金属器皿相碰的声音.金属敲起来当当响的材料.比喻出色人物.同声相应，同气相求：相近的声音互相应和，相同的气味互相融合.比喻志趣相同的人互相呼应，自然结合. 万籁俱寂：一点声响也没有（万籁：自然界万物发出。 7.形容声音大的词语 原发布者：urouzhangf619 低声细语 【解释】形容小声说话。 【出处】周而复《上海的早晨》第一部：汤阿英在枕边低声细语说了最近的往来，时断时续，还是有些羞答答的，怕难为情。 呢喃细语 【解释】形容小声说话。 【出处】《北史隋房陵王勇传》：乃向西北奋飞，喃喃细语。 喃喃自语 【解释】喃喃：连续不断地小声说话。小声地自己跟自己说话。 【例句】他一个人在那喃喃自语。 呢喃 【解释】呢和喃本是同一个意思，都是象声词，因此呢呢喃喃呢喃喃呢都是可以的，但拥有不同的意思。形容小声说话，泛指女孩子的撒娇时的声音。 【例句】诵声呢喃。 低语 【解释】用低声说的话，使在场的某人或某些人听不见。 【出处】说了几句告别的低语。 窃窃私语 【解释】背地里小声说话。 【出处】唐韩愈《顺宗实录永贞五年》：虽叛两使事，未尝以簿书为意，日引其党屏人切切细语，谋夺官者兵，以制四海之命。 声若蚊蝇 【解释】指说话声音象蚊子苍蝇飞时所发出的声音一样小，一样细微。形容声音很小。 【例句】朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍。 8.最大的响声的成语 最大的响声打一成语 震耳欲聋 震耳欲聋的词语解析 [释义] 耳朵都要振聋了。形容很大；特别响。 [辨形] 震；不能写作“振”；聋；不能写作“龙”。 [反义] 万籁无声 万籁俱寂 [用法] 形容声音特别大；几乎把耳朵震聋了。一般作谓语、定语、补语。 [结构] 兼语式。 [辨析] ~与“响彻云霄”有别：~侧重于形容声音沉闷；“响彻云霄”侧重于形容声音响亮。

震耳欲聋zhèn ěr yù lóng 【解释】：形容声音很大，耳朵都快震聋了。【出自】：沙汀《呼嚎》：“每座茶馆里都人声鼎沸，而超越这个，则是茶堂倌震耳欲聋的吆喝。”振聋发聩zhèn lóng fā kuì 【解释】：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。【出自】：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”响彻云霄xiǎng chè yún xiāo【解释】：彻：贯通;云霄：高空。形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。【示例】：教室里学生们的情绪高涨，歌声响彻云霄。天震地骇tiān zhèn dì hài 【解释】：震：震动。震动了天地。形容声音或声势极大。有时形容事件、场面令人惊骇。【出自】：《三国志·魏志·文帝纪》裴松之注：“惟黄初七年五月七日，大行皇帝崩，呜呼哀哉!于时天震地骇。”声振屋瓦shēng zhèn wū wǎ 【解释】：声音把房子上的瓦都振动了。形容呼喊的声音很宏大猛烈。【出自】：《史记·廉颇蔺相如列传》：“秦军军武安西，秦军鼓噪勒兵，武安屋瓦尽振。”锣鼓喧天luó gǔ xuān tiān 【解释】：喧：声音大。锣鼓震天响。原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。【出自】：元·尚仲贤《单鞭夺槊》第四折：“早来到北邙前面，猛听的锣鼓喧天，那军不到三千，拥出个将一员，雄纠纠威风武艺显。”穿云裂石chuān yún liè shí 【解释】：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。【出自】：宋·苏轼《〈水龙吟〉序》：“善吹铁笛，嘹然有穿云裂石之声。”惊天动地jīng tiān dòng dì【解释】：惊：惊动;动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。【出自】：唐·白居易《李白墓》诗：“可怜荒冢穷泉骨，曾有惊天动地文。”人声鼎沸rén shēng dǐng fèi 【解释】：鼎：古代煮食器;沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。【出自】：明·冯梦龙《醒世恒言》卷十：“一日午后，刘方在店中收拾，只听得人声鼎沸。”雷霆万钧léi tíng wàn jūn【解释】：雷霆：急雷，霹雳;钧：古代重量单位，一钧=15公斤。形容威力极大，无法阻挡。【出自】：东汉·班固《汉书·贾山传》：“雷霆之所击，无不摧折者;万钧之所压，无不糜灭者。”

蟋蟀唧唧吱小鸟一起叫叽叽喳喳鸟叫嘤嘤成韵虫、鱼细碎叫窸窸窣窣大笑哈哈偷笑，俏皮的笑嘻嘻笑例：呵呵昆虫飞的声音嗡嗡轻微的风雨落叶声淅淅沥沥风雨雪声淅沥听不清楚，物体滚动的声音叽里咕噜

低声细语、窃窃私议、鸦默雀静、铿锵有力、掷地有声一、低声细语 [ dī shēng xì yǔ ]【解释】：形容小声说话。【出自】：周而复《上海的早晨》第一部：“汤阿英在枕边低声细语说了最近的往来，时断时续，还是有些羞答答的，怕难为情。”二、窃窃私议 [ qiè qiè sī yì ] 【解释】：背地里小声议论。【出自】：清·吴趼人《痛史》第十三回：宗、胡两人，正在窃窃私议。 三、鸦默雀静 [ yā mò què jìng ]【解释】：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容没有一点声息。【出自】：陈建功《找乐》第五章：贺老师说完了，三个人鸦默雀静地戳在路灯底下。四、铿锵有力 [ kēng qiāng yǒu lì ] 【解释】：形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。【出自】：郭小川《痛悼敬爱的周总理》诗：“我们的总理，回答得最为铿锵有力；不用语言，而用电闪雷鸣般的一生的经历。”五、掷地有声 [ zhì dì yǒu shēng ] 【解释】：金石：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章文辞优美，语言铿锵有力。【出自】：唐.房玄龄《晋书·孙绰传》：“卿试掷地，当作金石声也。”【翻译】：你试着把它扔到地上，当发出金石般的声音了。

振威四海

抑扬顿挫:形容声音高低起伏、停顿转折和谐而有节奏感。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折抑：也是压抑的抑抑扬顿挫，指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。

流水——哗啦啦北风——呼呼呼青蛙——呱呱呱汽车喇叭——滴滴吧吧鼓声——咚咚锵烧菜——砰砰砰扑通滋滋当当当动物叫声：（鸟/麻雀）叽叽喳喳（猫）喵喵（绵羊）咩咩　（狗）汪汪（蟋蟀、小虫）唧唧、啾啾（青蛙）呱呱（公鸡）喔喔　（苍蝇蚊子）嗡嗡　（老鼠）吱吱　（鸽子）咕咕……自然界声音：（大风）呼呼　（雷声）轰隆隆　（小雨）沙沙沙、淅淅沥沥（溪水、大雨）哗哗哗（泉水）叮咚叮咚　　　……日常生活中的声音：（车喇叭）嘟嘟　（吹气）扑（打碎玻璃）哐啷啷　(走路声)咯噔、咯吱咯吱　（开门）吱嘎　（笑声）哈哈、咯咯、扑哧

英语可数名词变复数规则：以s,x,ch,sh结尾的加es，其余都加s。所以mouth后加s。

教师英文求职信8篇 　　时间过得飞快，许多朋友又将开始寻求新的.工作机会，是时候静下心来写一封求职信了哦。求职信要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我为大家收集的教师英文求职信8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教师英文求职信 篇1 　　april 13,XX 　　p.o. box 36 　　biit university 　　beijing,china 100000 　　dear sir/madam: 　　are you searching for a telecommunications manager with expertise in project management and team leadership? 　　i specialize in creating and implementing high-performance strategies that directly impact growth and profitability of large telecommunications companies. in addition to my knowledge of business processes, i also offer proficiency in telecom software development and cutting-edge technologies. 　　i am relocating to shenzhen and would be interested in opportunities with your firm. currently, i serve as manager for bit companys information industry division. briefly, some of my accomplishments include:developed a tool to track and forecast price,quantity,and revenue, which enables client to monitor business performance implemented a customized end-to-end testing process and sql database my business acumen, technical expertise, and leadership capabilities have contributed to a number of successful projects. the enclosed resume outlines my credentials and accomplishments in greater detail. i would welcome an opportunity to meet with you for a personal interview. 　　sincerely, 　　gu bin 教师英文求职信 篇2 　　December 22、20xx 　　Huangshi Guangchang road primary school 　　Huangshi、Hubei、China 　　Dear Sir, 　　Please excuse me for taking some of your time with this unexpected letter, I am writing to inquire if there are vacancies in your school for English teacher. 　　I am a student in the English Department of Hubei Institute of Technology, and will graduate in almost one year. As an English major student, I will be specialized trained for three years, at the present, I have already passed CET4 with an ease, about after ten days, and I will take the CET6 test. 　　At the same time, during the two years, I taught pupils English in a personal English institution more than one year, so I think my basic knowledge and working experience is worth to be believed. 　　During the two years, I held the post of the league branch secretary of our class and a member of our department"s student union, which made a great contribution to my leadership and organized skills. In the meantime, I have the ability to work under pressure and work in a team environment. 　　I believe I will be succeed in attracting the students with my advanced teaching viewpoints、active class atmosphere、patience、enthusiasm、a sense of responsibility and friendliness. 　　Thank you for your time and consideration. I would welcome the opportunity to personally discuss more details about me. I am available for interview at any time, I can be contacted most easily the mobile phone number 132****.I"ll look forward to hearing from you. 教师英文求职信 篇3 　　Dear school leadership: 　　hello! Learning that your school in an orderly, well-managed in the community enjoy a high reputation. i am filled with a boundless enthusiasm for education of youth, eager to be able to work in such an environment, their own talent. allow me to own to tell us about you. xx i xx session of pre-university students in school during the hard hard work, not only in the outstanding achievements of the professionals, but also other psychology, english and other areas to expand their knowledge. four years, in the repair of more than 30 courses in the door, almost more than two-thirds of gifted, learning the psychology of all professional courses, the psychology has reached the professional level. in addition, i also trained hard under the basic skills classes, have stronger language skills, organization and management of scientific research capacity and ability to use modern teaching methods for teaching and learning. normal practice in changchun, the fully reflects the higher overall quality of their own, the practice of recognized units. 　　Trivial busy social work literature, not only good exercise their literary quality, but also cultivate their own organization and management of higher capacity. in the meantime, i have said many times in the hospital"s literary journal published an article, an essay contest to obtain good results in the third, but also xx "xxxx" published an article by the students at home. university life will soon be passed, and i a solid self-confidence in their own professional knowledge, rich in psychological knowledge, organization and management of high capacity and teaching ability, competence and good will certainly be able to complete your work to me, please your school gave me a chance. 　　Sincerely, salute 教师英文求职信 篇4 　　I am honored to have this opportunity to apply for the job your kindergarten has advertised in Da He Daily. My name is Jane, and I have been studying in Zhengzhou Infant Normal School in the past five years, majoring in the Preschool education. Through the five years of study, my professional skills have been greatly enhanced. I am interested in learning many kinds of artistic skills, such as music, dancing, ect. When I was still in the Primary school, I began to learn Latin dances. Later on, I learned Guzheng, which is a kind of Chinese musical instrument, belonging to the zither family of string instruments, and I obtained a Sixth Grade Guzheng Certificate. 　　While I was studying in Junior Middle School, I studied another musical instrument, Yuan Hao, and was appointed to be the first seat of the musical group. I also participated in the The 102 Middle School Green City Square Concert” annually. In 20xx, I performed in the “Henan Province Middle School Art Festival”， attended the competition that was held between different music groups representing different schools, and won the first prize in both events. Now, I am going to play a piece of music named The Song of a Fishing Boat Coming Back From Work. 教师英文求职信 篇5 XX distinguished school leaders: 　　Hello! 　　Sincerely thank you for your busy schedule to visit the job search materials. There is a warm heart and sincere desire to be your understanding and help. At this juncture, let me assure you I wish to apply. 　　Liu I 27, July 5, 1997, I graduated from Teachers College of Shanxi University history teaching profession, by the History degree. After graduating from the first run has been the focus of high school in Shanxi Province Yangquan a history of engaging in teaching, and is currently a teacher in teaching. 　　To work, I strive to do a good job in the history of teachers. Since 1998, six years in a row the school has been rated as outstanding teachers. In 20xx was named the state advanced workers. Now I am teaching, education, education and scientific research and continuing education in four areas introduce myself to you. 　　First, the teaching of: 　　Since from the spirit of responsibility towards our students and schools, the party and the state is responsible for the spirit to all of our energy went into teaching. Has been teaching school, state, province, recognition, recognition is as follows: 　　December 20xx, primary and secondary schools in Shanxi Province "in the modern educational technology environment of quality education under the new class" selected activities, the Division said "the tide of imperialism to carve up China," was named the new first class. 　　September 20xx, in Shanxi Province, the third teaching high school history, the overall quality of academic activities, won a Class Two award rating. 　　Engaged in the process of teaching, in order to improve the teaching effect, I pay attention to the modern educational technology and combine the teaching of history, to that end, while I study the production of teaching materials into multimedia courseware, the courseware for several times in the state, provincial, national award winners are as follows: 　　December 1998, the production of multimedia courseware for "victory in the Northern Expedition," audio-visual materials in the state won the first prize award. 　　May 1999, production of software "Review of World War II" in the history of Jilin Province, the first major computer-aided instruction in the disciplines, won the first prize. 　　In 1999, scientific research in national education activities, the production of multimedia-aided instruction courseware "Yanbian lovely home," won the first prize. 　　In 20xx, the production of multimedia courseware "Yanbian feelings" in the three provinces in northeast middle school history teaching disciplines of modern information technology seminar, was named the first prize. 　　In 20xx, the production of English Courseware "Britain and Ireland" multimedia courseware selected seventh National Championship, in which more than 400 entries, 35 selected entries. 　　September 20xx, in order to provide our students with a history of the Internet learning platform, has produced a "history teaching in secondary schools" website (http://), in K12 the National Network of history teaching in primary and secondary education teachers in the personal home page the fifth day, about a thousand people have visited, here is a national history teacher and I have mutual areas, but also my students to learn the history of emotional resources and learning place for the exchange of experience. 教师英文求职信 篇6 　　830 Shanghai Road 　　Zunyi , Guizhou 563000 　　May 30,20xx 　　Mack 　　219 Beijing Road 　　Kaili, Guizhou 561000 　　Dear Sir or Madame : 　　I am writing in response to your ad in the zhaopin.com for a position listed as junior middle school English teacher .I believe my stable-based English knowledge and abundant experience make me an excellence candidate for this position. 　　I graduated from Zunyi Normal College and I nearly spent 12 years on the elementary and comprehensive study, then 4 years on the major study of English .Especially through the 4 years" 　　English study, I have gained in-depth knowledge of many English subjects which include Integrated skills of English, Pronunciation and Intonation of English, Oral English, Extensive Reading ,Courses in English literature, English Writing, Listening , Translation, Course in English Grammar, Linguistics, etc. 　　Concerning my related experience, I had been employed as a part-time teacher in the foreign language training school for elementary and junior middle school students more than one time . 　　In those position ,I not only taught students English (including Oral English, Grammar, Pronunciation, etc.) but also in charge of them. Thanks to such experience, I learned how to use a comprehensible way to explain complicated problem, and develop superior interpersonal skills between teacher and students and among colleagues. 　　I plan to use my employment in the English teaching field and make good use of what I have learnt about English. To be a teacher is my dream throughout the first 21 years. 　　Enclosed is a resume that provides more details about my background. I am very excited by an opportunity such as the one you advertised. Though I am in short of experience in some special field, I am ready to seize the chance to test myself. I am 　　young, energetic and eager to learn something new and challengeable, I am willing to study harder than others, and absorb others" strengths to make up for my shortcomings. I sincerely hope I could do a favor to your school. 　　May you and your school a more promising and prosperous future! 　　Sincerely, 　　( signature ) 　　Lily 　　Applicant 　　Enclosure: resume 教师英文求职信 篇7 Dear Dr. Anderson, 　　Mr.Li Quanzhi who has just returned to China from your university informed that you are considering the possibility of offering a Chinese language course to your stud 　　ents in the next academic year and may have an opening for a teacher of the Chinese language. I am very much interested in such a position. 　　I have been teaching Chinese literature and composition at college level since 1980. In the past three years, I have worked in summer programs, teaching the Chinese language and culture to students from English-speaking courtries. As a result, I got to know well the common problems of these students and how to adapt teaching to achieve the best results. 　　With years of intensive English training, I have no difficulty conducting classes in English and feel queit comfortable working with American students. 　　I will be available after February 1998.Please fell free to contact me if you wish more information. Thank you very much for your consideration and I look forward to hearing from you. 　　Sincerely yours, 　　 教师英文求职信 篇8 dear dr. anderson, 　　mr.li quanzhi who has just returned to china from your university informed that you are considering the possibility of offering a chinese language course to your students in the next academic year and may have an opening for a teacher of the chinese language. i am very much interested in such a position. 　　i have been teaching chinese literature and composition at 　　college level since 1980. in the past three years, i have worked in summer programs, teaching the chinese language and culture to 　　students from english-speaking courtries. as a result， i got to know well the common problems of these students and how to ad

遭受。。。折磨的意思

原来

英文教师求职信范文集合6篇 　　光阴迅速，一眨眼就过去了，没想到也到了自己找工作的时间，这时候可别把求职信给忘了哦。写求职信需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的英文教师求职信6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 英文教师求职信 篇1 Dear Dr. Anderson, 　　Mr．Li Quanzhi who has just returned to China from your university informed that you are considering the possibility of offering a Chinese language course to your students in the next academic year and may have an opening for a teacher of the Chinese language. I am very much interested in such a position. 　　I have been teaching Chinese literature and composition at college level since 1xxx. In the past three years, I have worked in summer programs, teaching the Chinese language and culture to students from English-speaking courtries. As a result， I got to know well the common problems of these students and how to adapt teaching to achieve the best results. 　　With years of intensive English training, I have no difficulty conducting classes in English and feel queit comfortable working with American students. 　　I will be available after February 1xxx．Please fell free to contact me if you wish more information. Thank you very much for your consideration and I look forward to hearing from you. 　　Sincerely yours, 　　Shi Hongqi 英文教师求职信 篇2 Leaders: 　　Allow me to introduce myself to your situation. 　　Only tireless journey to go from the desert oasis, is my firm belief. University for four years, I assiduously hard to the twenty-first century standards of university students themselves, continue to improve all aspects of the development of self, so that the requirements of the times their own to become a qualified Normal University. 　　I focus on a reasonable construction of the knowledge structure, the basis of extensive study and academic knowledge and skills, professional knowledge of theories and cutting-edge disciplines. Repair in the door more than 30 excellent courses in two-thirds in the fifth class, which acquired a strong ability of innovation and scientific research at the same time, intake of other fields to enrich their own knowledge, a broad range of reading social, ideological, cultural, and other various types of content, from the Institute of observation and independent thinking, and a minor in a systematic manner the Chinese Language and Literature, to further strengthen my foundation and the cultivation of literature. XX internship in the schools, the full performance of a high overall quality, won the training unit of recognition and praise. 　　University for four years as班委, bedroom as well as literary editor long process, the details of the management of heavy exercise in the organization and management of my ability my down-to-earth, serious and responsible work style, work at innovative ways of thinking, I set an example by the work of a pragmatic principle of seeking truth, honesty and the principle of tolerance as well as the ability to work a man has won the trust and support of teachers and students. 　　Normal XX own four years of hard training and hard work has made me grow into all-round development of students, in its future work and learning, I will be the cause of their infinite love for education and dedication, to be creative and collaborative working for the cornerstone of consciousness, continuous learning progress, to be a creative, research-based teachers, teaching in their own personality infiltration in the classroom teaching and management work. 　　I firmly believe that no-regrets options in your school and hope you can give me a chance, I have the confidence and ability to prove that: you will have no reason to regret on my choice! 　　Sincerely, Salute 英文教师求职信 篇3 　　Dear Sir or Madame : 　　I am writing in response to your ad in the zhaopin.com for a position listed as junior middle school English teacher .I believe my stable-based English knowledge and abundant experience make me an excellence candidate for this position. 　　I graduated from Zunyi Normal College and I nearly spent 12 years on the elementary and comprehensive study, then 4 years on the major study of English .Especially through the 4 years" English study, I have gained in-depth knowledge of many English subjects which include Integrated skills of English, Pronunciation and Intonation of English, Oral English, Extensive Reading ,Courses in English literature, English Writing, Listening , Translation, Course in English Grammar, Linguistics, etc. 　　Concerning my related experience, I had been employed as a part-time teacher in the foreign language training school for elementary and junior middle school students more than one time .In those position ,I not only taught students English (including Oral English, Grammar, Pronunciation, etc.) but also in charge of them. Thanks to such experience, I learned how to use a comprehensible way to explain complicated problem, and develop superior interpersonal skills between teacher and students and among colleagues. 　　I plan to use my employment in the English teaching field and make good use of what I have learnt about English. To be a teacher is my dream throughout the first 21 years. 　　Enclosed is a resume that provides more details about my background. I am very excited by an opportunity such as the one you advertised. Though I am in short of experience in some special field, I am ready to seize the chance to test myself. I am young, energetic and eager to learn something new and challengeable, I am willing to study harder than others, and absorb others" strengths to make up for my shortcomings. I sincerely hope I could do a favor to your school. 　　May you and your school a more promising and prosperous future! 　　Sincerely, 英文教师求职信 篇4 　　dear sir / madam: 　　my name is wang ying， i am xi an university graduates. i am of the department of education of english majors. i am very glad to have this opportunity to improve our mutual understanding. 　　with the increasingly fierce social competition， the personnel requirements are increasingly high， i try to learn all kinds of knowledge in the university for four years， and the measure of my old 　　teacher is hard work and i myself; i have mastered english listening， speaking， reading and writing skills. 　　in order to better adapt to society after graduation， i learned the computer technology during the summer， and as a english tutor work， counseling a high school student is foreign language courses， was highly praised by parents in the education practice， improve their ability to work. because as in a number of candidates， i may not be the best， but i am still very confident， i will do my best to become an excellent primary and secondary school teachers， sincerely hope that i can make i can in the future in the school a hard gardener. 　　finally， wide na xiancai wish expensive unit. 英文教师求职信 篇5 　　Dear leaders: 　　Hello! 　　As my resume indicates, I graduated from XXXX with bachelor degree in XX. I majored in English, At the same time; I"m interested in computer, too. It is said that no one is short of time. I spared no efforts to study English in collage, especially oral English. So I am good at English, And what makes me be proud of myself most is that it will be easy for me to take up any new technology in any field after four years studying in collage. 　　I have working in E"dong High school till now. I have learned much from my job. I like the good working atmosphere there, the warm-hearted and diligent work-mates. And I learn more from my present job. I meet so many people, so much difficulty, and face so much challenge every single day. But I enjoy it, enjoying the process of resolving all the difficulty and facing up challenge. I am enjoying the team work atmosphere here, and can complete all kinds of commissions alone, too. So, I have the maturity, skills and abilities to take the position which I applied for, and I"d like very much to demonstrate those qualities in your school. In short, I hope to be one of you, as there seems to be a match between what you are looking for and what I"d like to. So please feel free to contact me, if you want to know more details about me. 　　Thanks for your time and consideration. I really appreciate it. I look forward to meet you. And wish to be one of you soon. 　　Best wishes to you! 英文教师求职信 篇6 　　Dear Dr.xxx， 　　Mr.xxxx who has just returned to China from your university informed that you are considering the possibility of offering a Chinese language course to your students in the next academic year and may have an opening for a teacher of the Chinese language. I am very much interested in such a position. 　　I have been teaching Chinese literature and composition at college level since 19xx. In the past three years， I have worked in summer programs， teaching the Chinese language and culture to students from English-speaking courtries. As a result， I got to know well the common problems of these students and how to adapt teaching to achieve the best results. 　　With years of intensive English training， I have no difficulty conducting classes in English and feel queit comfortable working with American students. 　　I will be available after February 20xx.Please fell free to contact me if you wish more information. Thank you very much for your consideration and I look forward to hearing from you. 　　Sincerely yours， 　　xxxx 　　翻译 　　xxx博士： 　　从刚从贵校返回的"xxx先生处，德知贵校正在考虑下学年给贵校学生开设中文课，或可有一中文教师之空缺。本人对此职颇有兴趣。 　　从19xx年起，本人一直在高校讲授中国文学与写作课程。过去三年中，我曾主讲暑期课程，向来自英语国家的学生教授中国语言与文化。因此，我对外国学生常见的学习困难非常熟知，并能设法改进教授方法以取得最佳效果。 　　积数年对英语的勤奋学习，我能毫无困难地用英语讲课，并能与美国学生轻松相处。 　　本人20xx年2月后即可到任。如需本人其他情况请随时来函。谢谢你的考虑并期盼回音。 　　xxx启 ;

变糟的意思也可以理解成遭受（影响），

1. 关于读书写作的名言诗句 关于读书写作的名言诗句 1.关于读书或写作的名言警句 1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》 111 2.关于读书的名言名句 籍是人类进步的阶梯。 书到用时方恨少。 少壮不努力，老大徒伤悲。 少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。 书读百遍，其义自见。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 读书破万卷，下笔如有神。 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样 书是逆境中的慰藉。 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记忆。 精神能补物质的不足。 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。 勤动笔墨勤看书。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 语言是心灵和文化教养的反映。 高尚的语言包含着真诚的动机。 勤学和知识是一对最美的情人。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 再高深的学问也是从字母学起的。 写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。 读书在某种意义上来说是养心。 知识上的富有可以享受心灵上的满足。 不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 不信书不能提高境界，光信书不如无书。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 努力耕耘，少问收获。 ●读过一本好书，像交了一个益友。 臧克家 ●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。 亚里斯提卜 ●仅次于选择益友，就是选择好书。 考尔德 ●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。 别林斯基 ●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。 菲尔丁 ●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。 --伊萨克·巴罗 ●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。 --《高尔基论青年》 ●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 ●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。 --世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。 --蒲松龄：《阿宝》 ●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。 高士其 ●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。 要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。 --《奥斯特洛夫斯基》 ●勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。 --《舒曼论音乐与音乐家》 ●学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。 巴甫洛夫 ●……科学是到处为家的，枣不过任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。 --赫尔岑：《科学中华而不实的作风》 ●好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 --陶渊明：《五柳先生传》 ●读书破万卷，下笔如有神。 --杜甫：《杜工部集》 ●我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。 --鲁迅：《读书杂谈》 ●爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。 这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。 --《鲁迅全集》 ●只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 --鲁迅：《致颜黎民》 ●我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。 还有一个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。 --陶行知：《八位顾问》 ●积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，……牛粪、人粪、羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。 邓拓 ●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读他们的一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；还有不多的几部书则应当全读，勤读，而且用心地读。 --《培根论说文集》 ●不要把许多杂乱的词句塞在脑子里，而是要启发了解事物的能力，使得从这种能力之中流泻出来---像从活的泉眼流出一样---一条溪涧（知识）来。 --夸美纽斯：《大教学论》 ●应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。 --高尔基：《文学书简》 ●。 3.12句关于读书名人名言 书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 ——高尔基 书籍是全世界的营养品------ 莎士比亚 书，能保持我们的童心；书能保持我们的青春。 ———严文井 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。 ----- 章学诚 善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。 ----- 谢觉哉 书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。 它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。------波罗果夫 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 -----达 · 芬奇 读书使人心明眼亮。 ——伏尔泰 一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。 -——约翰森 勤奋就是成功之母 ---茅以升 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 ——培根 每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍 ——高尔基 人是活的，书是死的。 活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 ——郭沫若 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 ——赫尔岑 好书是伟大心灵的富贵血脉。 ———弥尔顿 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德 读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。 ———爱默生 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ———培根 好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 书是唯一不死的东西——丘特 书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。 人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ——雨果 书到用时方恨少，学富五车不为多。 书犹药也，善读可以医愚。 ----- 刘向 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德 ----- 但丁 书中自有黄金屋，书中自有严如玉。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 读书破万卷，下笔如有神 选择作者如同选择朋友。 ——W·狄龙 任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点。 ——J·艾肯 先读最好的书，否则你根本没有机会去读了。 —— H· D梭罗 要多读书，但不要读太多的书。—— B·富兰克林 书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。 —— W·哈兹里特 有些人为思想而读书—罕见；有些人为写作而读书—常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。 ——C· C·科尔顿 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。 ——歌德 每个有知识的人，应该在自己的一生中，好好读上8-10本书。究竟该读哪些书？若想了解这点，那至少得读上15000本才行。 ——巴比达 仅在字母、文字和书页中浏览一番——这不是读书。 阅览和死记——也不是读书。 读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。 ———巴金 我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。 ——高尔基 书籍使人变得思想奔放。 ———革拉特珂夫 多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的开始。 ———冰心。 4.读书与写作的名言佳句 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… ——韬奋《韬奋文集》 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。 ——周恩来《周恩来选集》 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。 ——赵树理 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。 ——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄《阿宝》 书富如入海，百货皆有。 人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。 ——苏轼《东坡文集事略》 看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。 不可按册子便在，掩了册子便忘。 ——朱熹《朱子语类大全》 读书有三到，谓心到，眼到，口到。 心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ ——朱熹《训学斋规》 学贵精不贵博。 ……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》 读书以过目成诵为能，最是不济事。 ——郑板桥 书籍是人类的编年史，它将整个人类积累的无数丰富的经验，世世代代传下去。”——坎耶里 “书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。” ——惠普尔 “书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里 “书籍是人类进步的阶梯。” ——高尔基 “理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰 “优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。” ——弥尔顿 “书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃 “书是这一代对下一代精神上的遗训。” ——赫尔岑 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。 勤动笔墨勤看书。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 语言是心灵和文化教养的反映。 高尚的语言包含着真诚的动机。 勤学和知识是一对最美的情人。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 再高深的学问也是从字母学起的。 写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。 读书在某种意义上来说是养心。 知识上的富有可以享受心灵上的满足。 不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 不信书不能提高境界，光信书不如无书。 掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。 穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。 努力耕耘，少问收获 书富如入海，百货皆有。 人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。 ——苏轼《东坡文集事略》 看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。 不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》 读书有三到，谓心到，眼到，口到。 心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？——朱熹《训学斋规》 学贵精不贵博。 ……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 ——戴震《戴东原先生年谱》 读书以过目成诵为能，最是不济事。 ——郑板桥 高尔基《高尔基论青年》中关于读书的名言 要热爱书，它会使你的生活轻松‘它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想、感情和时间；它会教导你尊重别人和你自己；它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。热爱书吧，这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、忠衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产身的美好果实的人。 我觉得，当书本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎是每一本书都在我面前打开一扇窗户，日让我看到一个不可思议的新世界。P243 每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这书。 5.有关读书的名人名言 1、敏而好学，不耻下问——孔子2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子5、三人行，必有我师焉 。 择其善者而从之，其不善者而改之——孔子6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子7、己所不欲，勿施于人——孔子8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修11、读万卷书，行万里路——刘彝12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备《三国志》22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄27、读书百遍，其义自见——《三国志》28、千里之行，始于足下——老子29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮34、玉不啄，不成器；人不学，不知义——《礼记》第二部分：1、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若2、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若3、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东4、读书也像开矿一样“沙里淘金”——赵树理5、读过一本好书，像交了一个益友——臧克家6、聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚7、读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶8、不怕读得少，只怕记不牢——徐特立9、为中华之崛起而读书——周恩来10、与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来11、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光——池莉13、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ——鲁迅14、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人——陶行之15、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行之16、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅第三部分：1、书是人类进步的阶梯——高尔基2、书籍是人类知识的总统——莎士比亚3、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金4、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰5、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔6、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗7、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果8、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基9、书籍是全世界的营养品。 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚10、书籍是造就灵魂的工具——雨果11、书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯12、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒13、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德14、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金15、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德16、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭17、不读书的人，思想就会停止——狄德罗18、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林19、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思20、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔21、知识就是力量——培根22、书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊23、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基。 6.关于读书写作的诗词 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。 长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈。 7.读书的名言名句50句 关于书的名言 ———————————— 书籍是巨大的力量——列宁 书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔 读书越多，越感到腹中空虚——雪莱 每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基 光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基 热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上 成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷 心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基 理 想的书籍，是智慧的钥匙——列夫？托尔斯泰 和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰 阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确。 史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根 书籍——当代真正的大学——托马斯？卡莱尔 各种蠢事，在每天阅 读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基 书 读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多 的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业 的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌——富兰克林 书--人类发出的最美妙的声音。 ---莱文 书籍是伟大的天才留给人类的遗产。---艾迪生 过去一切时代的精华尽在书中。 ---卡莱尔 书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。 书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。---笛卡儿 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。 ---培根 读书之于头脑，好比运动之于身体。---艾迪生 书是个好伙伴。 它满腹经纶，却不喋喋不休。 在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。 ---比切。

sufferfrom后面加的是疾病、不适（身体或心理上的）意为受……的苦，如sufferedfromillhealth/aheadachesuffersth.意为遭受，经受：遭受或承受（痛苦的、有害的或不良的东西），如sufferdeath,sufferedheavycasualties/loss本题应选B

suffer from    英["sʌfə frɔm]    美["sʌfɚ frʌm]    [词典]    患（某种病），受（某种病痛）折磨; 因…而受罚[苦，损]; 闹; 罹;    [例句]Many kids suffer from acne and angst.许多年轻人都会受到青春痘和焦虑的困扰。

百无一用是书生! “书都读得来的人，还怕有什么做不来。”这句名言是说什么书都读的人，什么事都做得出来。那么，那个人如果看了不良的书，看过瘾了，可能会做出不良行为。 果戈理《死鬼灵》中的比什伽秋，什么都读，他并非饱学之士，而是缺少鉴赏力的傻瓜；《庄子•列御冠》中的朱泽漫，他学了一门特殊的杀龙技术，其实没有什么地方有龙可杀，他才明白世间无龙，其本领白学也。如此说来，如不加选择地开卷，总会事倍功半，害多益少！ 作家赵树理说：“读书也像开矿一样‘沙里掏金"”。 梨子吃了对心脾有害；红枣吃了对牙有害；药吃了对身体有益，但也有副做用。 英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学灰一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。 所以，我希望大家切记，开卷是未必有好处的，因为没有一个人是十全十美的。也没有一本书的内容是全部正确的。

成份:100%涤纶

　　英语是非常浪漫的语言，用英文写信给自己的爱人，传递另一种浪漫给她吧~!我整理了用英文给爱人写信，供你参考。 　　用英文给爱人写信篇一 　　Dear Feifei, 　　This is the first letter I write to you in English, I think it will have numerous benefits for us to enhance our English level with writing some English letters. 　　Today is Valentine"s Day, although we are separated by oceans, if we can face our life with optimism attitude, it also will be a wonderful day for us. 　　It is almost five days since I have arrived Southampton, time flies fast relatively, but I feel there is not any growth of my English abilities. My pre-sessional course will start on tomorrow, I hope the atmosphere of the classroom promote me to gain some useful things. As the time past by, life will be more intense and tired, I want to adapt this unfamiliar environment and surroundings quickly. 　　You should not log on QQ for a long time every day, I would use Fetion to inform you if I wanna chat with you, from now on I will rarely bother you in Chinese sleeping time, I may contact in the red time frame of the time schedule I have offered you as possible as I can. You must save the precious energy to concentrate on your studies and make a good review to prepare the entrance exams for postgraduate university! 　　It is time for sleeping, tomorrow will be a challengeable day, I miss you so much and have thousand things to say to you, I eager for your reply. 　　Yours 　　XXX 　　X.X 　　用英文给爱人写信篇二 　　To my baby girl memo: 　　Set my heart 　　with your love 　　and I can stay where you are If you need me, I am here for you. I am on your side. 　　That"s the most romantic thing that anyone has ever done for me or said to me 　　To me, you are irreplaceable, because you are one of a kind. 　　I love everything about you, especially the way you made me feel how special I am. 　　You are the one I have been looking for. 　　If it is truth that love can ever lose, I won"t let that come until the end of my life. Don"t stop to look into my eyes;Just go on with me.My eyes will always fall on you. 　　If I were the autumn cloud, not the summer rain,I could feel my fullness in the field of your heartonly when golden season comes.Set my heart with your loveand I can stay where you are.My day with you is done,and I am like a riverreflected with the moonlight-the image of every piece of you.I have to keep silentduring the day with the noise,so that I can hear you clearly. 　　From love you caleb 　　XXX 　　X.X 　　用英文给爱人写信篇三 　　My dear， 　　thank you for never give me up for so long time. You always support me and respect me. I never think of getting your love, because I think that is to far from me. But I can"t stop my love to you. So I always miss you at anytime. 　　Although everytime we meet only for a short time and we are away from each other, you are the most beautiful memory of my lifetime. Thank you! I know now I have nothing and can"t give you more. I only have a ture heart for you, this is my all. If one day I get more, I"ll give them all to you, because I love you! 　　You always ask me the reason why I love you. I didn"t know before.But the often separation makes me understand that the reason of loving you can be 100. But I can only tell you 40 of them. 　　Because I"ll tell you one in the every later year, as long as my life can continue to that time. If you think it"s too little, I"ll wait for you until you come to my next lifetime and go on telling you why I always love you so! 　　XXX 　　X.X用英文给爱人写信相关 文章 ： 1. 给爱人的一封信英文 2. 至给爱人的一封信 3. 致给爱人一封信 4. 一封给爱人的信 5. 未来老公的一封信

将一些可能有问题的字词加《冇》字隔开了。1、我一生的嗜冇好，除了革冇命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。——孙中山2、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫3、读万卷书，行万里路。——顾炎武4、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹5、读书无嗜冇好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁冇迅6、读书之法，在循序渐进，熟读而精冇思。——朱煮7、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁8、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗9、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚10、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向11、读书破万卷，胸中无适主，便如暴冇富冇儿，颇为用钱苦。——郑板桥12、知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充13、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄14、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强15、学而不厌，诲人不倦。——孔丘16、欲速是读书第一大病，功冇夫冇中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑17、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况18、学而时习之，不亦悦乎！——孔丘19、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁冇迅20、热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基21、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基22、书籍是在时代的波冇涛冇中冇航冇行的思冇想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根23、读书对于智慧，也冇象冇体冇操对于身体一样。——艾迪生24、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰25、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列·托尔斯泰26、书是人冇类冇进冇步的阶冇梯。——高尔基27、读一本好书，就是和许多高冇尚的人谈话。——歌德28、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营冇养冇品。——莎士比亚29、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修30、好的书籍是最贵重的珍冇宝。——别林斯基31、任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思32、书籍便是这种改冇造灵冇魂的工冇具。人冇类所需要的，是富有启冇发冇性的养料。而阅冇读，则正是这种养料。——雨果33、喜欢读书，就等于把生冇活冇中冇寂冇寞的辰光换成巨冇大冇享冇受的时刻。——孟德斯鸠34、如果我阅冇读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯35、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东冇西。——克尼雅日宁36、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精冇读的一本书，还是应该很慢地读。——法奇37、了解一页书，胜于匆促地阅冇读冇一冇卷冇书。——麦考利38、读书而不回想，犹如食物而不消化。——伯克39、读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿40、书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯冇疯冇颠冇颠。——彼特拉克

suffer from 后面加的是疾病、不适（身体或心理上的）意为受……的苦,如 suffered from ill health/ a headache suffer sth.意为遭受,经受：遭受或承受（痛苦的、有害的或不良的东西）,如 suffer death,suffered heavy casualties/loss