如何对货币资金进行质量分析

质量分析是对某个事物或者领域进行评估和判断，以了解其质量水平、优劣势和改进方向。在进行质量分析时，可以考虑以下几个方面：1. 学术水平：对于教育机构或者学术研究机构，学术水平是一个重要的评价指标。学术水平的分析可以通过研究论文、科研项目、学术成果等来进行。检查研究论文的数量、质量、发表情况以及获得的科研项目和奖励等都可以参考。2. 教学质量：对于教育机构，教学质量是核心指标之一。可以通过课程设置、教学方法、师资力量、教学评估等方面来进行评估。了解教师的背景和教学经验、教学资源的充足性、学生对教学活动的评价等方面可以提供有关教学质量的信息。3. 学生满意度：学生满意度是衡量教育机构质量的重要指标之一。可以通过学生的问卷调查、评价和反馈来了解他们对教学质量、课程设置、实践机会、学习支持等方面的满意程度。4. 就业率和就业质量：对于高等教育机构，学生的就业率和就业质量是重要的参考指标。了解毕业生的就业情况、就业岗位的相关性以及用人单位对毕业生的评价等方面可以提供就业质量的信息。5. 社会声誉：教育机构在社会上的声誉和认可度也是评估其质量的重要指标之一。可以通过学术排名、学科领域的专业认证、校友的成功案例等来了解学校的社会声誉。6. 学校资源和设施：学校的资源和设施对于提供高质量的教育环境至关重要。可以考察学校的图书馆藏书数量、实验室设备、计算机设施、体育设施等方面的情况。7. 校企合作和实践机会：教育机构与企业的紧密合作和提供的实践机会对于学生的职业发展至关重要。可以了解学校与企业合作的情况、实习和实践机会的多少和质量等方面。以上是对质量分析的一些常见方面。质量分析需要综合考虑多个指标，并根据具体情况进行权衡和判断。不同事物和领域的质量分析可能会有所差异，因此在进行质量分析时要根据具体情况选择相应的指标和方法。

质量分析法（QAF）是一种系统评估和改进质量的方法。它的原理是通过识别、评估和改进质量关键因素来提高组织整体的质量水平。分析框架包括以下步骤：1.识别质量关键因素：确定影响质量的主要因素，并将其编号。2.评估质量关键因素：为每个质量关键因素评估当前的水平，以确定其对质量的影响。3.改进质量关键因素：确定如何提高每个质量关键因素的水平，以提高整体质量。4.评估结果：评估质量关键因素的改进对整体质量的影响，并评估结果是否符合预期。5.持续改进：不断评估和改进质量关键因素，以维护和提高整体质量水平。

一、数据质量分析 数据质量分析是数据挖掘中数据准备最重要的一环，是数据预处理的前提，是数据挖掘分析结论有效性和准确性的基础，没有可信的数据，数据挖掘构建的模型就是空中楼阁。 数据质量分析的主要任务是检查原始数据中是否存在脏数据，脏数据就是一般不符合要求以及不能直接进行相应分析的数据。在常见的数据挖掘中，常见的脏数据包括：缺失值；异常值；不一致的值；重复数据及含有特殊符号的值。 A：缺失值产生的原因： 1.有些信息无法获取，或者获取信息的代价太大 2.信息遗漏 3.属性值不存在 B：缺失值产生的影响： 1.数据挖掘建模将丢失大量的有用信息 2.数据挖掘模型所表现出来的不确定性更加显著，模型中蕴涵的规律更难把握。 3.包含空值的数据会使建模过程陷入混乱，导致不可靠的输出 C：缺失值的处理： 1.删除存在缺失值的记录， 2.对可能值进行插补和不处理 异常值分析之箱型图分析：

本次考试中,试卷定位较准确,命题基本上符合新课程新理念.整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力,全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力.把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中,注重了学科的整合依据学生操作能力的考查,努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想,基本做到不出偏题、怪题、过难的题,密切联系学生生活实际,增加灵活性,又考查了学生的真实水平,增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心.下面我从五个方面进行分析： （一） 内容全面,覆盖广泛. 我认为：“衡量一套试题优劣的标准之一,就是要看试题是否涵盖了教材所有方面的主要内容,是否比较全面地考查了学生的学习情况.”本次命题,采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式,在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时,适当考查了学习过程,较好地体现了新课程的目标体系.试卷容量大,覆盖面广,几乎涉及到本册教材的所有内容,从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查,共计七道大题,1－3大题考察了学生乘、除法计算及混合运算和简便计算等等；六大题考查了学生动手操作能;七大题就学生发现问题、解决问题的能力进行考查等等.试题较好地体现了层次性,难易适度,同时还兼顾考查学生思考的过程和方法,答题的情感与态度等. （二） 贴近生活,注重现实. 《数学课程标准》认为 ：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活,让学生学有价值的数学.”本次试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发,选取来源于现实社会、生活,发生在学生身边的,可以直接接触到的事和物,让学生切实体会数学和生活的联系,感受数学的生活价值.如：第六题的第*小题、第*小题、第*题的第*小题都是学生现实生活特别熟悉的事和物,它为学生提供了活生生的直观情境,便于学生联系实际分析问题和解决问题.让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中,体会到数学与生活的联系,体验到数学的应用价值,增强数学的应用意识. （三） 实践操作,注重过程. 数学活动必须让学生动手实践操作,组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程.本试卷通过精心选材,巧妙考查了教学过程和学生的实践能力. （四）体现开放,培养创新. 为了培养学生观察能力,分析能力,发现问题、提出问题、解决问题的能力,在命题中,设计有弹性的、开放性的题目. （五）渗透人文,体现关怀. 在考查学生学习状态的同时,试卷还注意体现对学生的人文关怀.如卷首“亲爱的同学：你好!为了解一学期的学习情况,以利于今后更快地进步,相信你能轻松、认真地作答.”等话语都能让学生感到亲切和关爱.这样,既拉近了学生与试卷的距离,有助于消除学生对考试的紧张与恐惧心理,使学生感到考试只是愉快的自我检测和练习,同时帮助学生认识自我,建立自信.

　　试卷分析可以检测试题能否真正达到考核目的，同时对试卷命题质量做出科学的鉴定和 总结 。下面是我为大家整理的小学 一年级语文 试卷质量分析，欢迎大家参阅。 　　小学一年级语文试卷质量分析(一) 　　一、命题思路分析 　　本次考试试题的内容涉及的范围比较广，分积累运用、阅读实践、写话训练三部分。从试题的设计上可以看出试题能体现语文新大纲的理念，考查到学生对课内知识的掌握以及课外知识的积累和感悟语言文字的能力。 　　二、各题型与内容的设计评价及学生答题分析 　　积累运用部分 　　1、分别是用线把大小写字母连成一家。(分值5分)得分率为70%，该题主要考查学生对字母大小写的转换。绝大部分同学能按要求答题，最大的问题在于连线不规范。 　　2、看拼音写词语。(分值12分)得分率为52.5%，主要考查的是学生对字词的声调、拼读、书写能力掌握的情况。从答题情况看失分较多，且书写不规范。 　　3、用“勾“给加点的字选择正确的读音。(分值8分)本题得分率为66.3%。最大的问题是学生对“经”前后鼻音分不清;“龄”边音和鼻音不分以及轻声掌握还不到位。 　　4、写出汉字的笔画笔顺。(分值8分)得分率为74.7%，正确率较高，基本能按要求书写，且书写较规范。 　　5、将字和部首连起来组成新字(分值6分)。得分率为71.3%，本小题学生完成不错，存在的问题同样是连线不规范。 　　6、用斜线划去不恰当的字。主要考查学生对同音字的掌握。此题答题较完美。 　　7、将 词语分类 (分值4分)。得分率为70.1%，基本能按要求分类。极少数学生未按要求填写序号，而是直接写入了汉字因此而失分。 　　8、用斜线划去不同类的词(分值2分)。得分率为36.1%，该题主要考查学生对事物的理解性分类。错误较多。 　　9、在( )内填量词(分值8分)。得分率为61.8%。从答题情况看是喜忧参半。错误最多的是“一( )队旗、一( )瓜地、一( )专家。” 　　10、根据课文判断(分值15分)。得分率为22.6%。从答题情况来看，问题较为严重。主要表现在学生对课文不熟悉、背诵不到位。 　　11、将词语整理成一句通顺的话(分值4分)。得分率为74.2%。该题主要考查学生的语言感知能力。答题较好。 　　阅读实践(分值10分)。得分率为32.5%。 　　该题主要考查学生语文综合素养和对阅读的理解能力。少部分学生能根据短文内容提取自己所需信息。但缺乏整合。整体答题问题严重。 　　看图写话。(分值10分)。得分率为62.1%。 　　要求学生认真观察图，写几句话。本题旨在考查学生的观察能力、语言组织能力和书写能力。大部分学生能准确流利地表达图中的主要意思，个别学生出现标点符号或错别字，或只写了一句话，而不是几句话。 　　三、 反思 与建议 　　1、重视识字和积累。本次考试中识字和积累部分分值较高在今后的教学中必须继续重视识字和积累。 　　2、培养阅读能力。阅读部分失分严重，提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，精读课的教学，老师要根据教材特点指点 学习 方法 ;略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重点词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。 　　3、注重培养学生的语言组织能力。在文从字顺上即“通顺”上下功夫，能按一定的顺序写，围绕一个意思写， 句子 没有明显的毛病，要能表达自己的感受。 　　4、注重培养学生良好的学习习惯的养成。在今后的教学中，应该充分发挥学生的学习积极性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考。充分挖掘学生的潜能，尽可能营造一种宽松的学习氛围，培养学生敢于质疑、勇于争辩的能力，就不至于在考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或答案唯一。二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。 　　5、要树立大语文观，拓展思维。要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。平时教师多对学生进行阅读指导，让学生学会多读 文章 ，不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升语文综合素养。 　　小学一年级语文试卷质量分析(二) 　　一.综合评价 　　试卷定位较准确，命题基本符合义务 教育 课程标准。整个试卷全面考察学生对教材中基础知识的灵活英语能力。注重对课文基础知识的考核，努力体现语文课程标准的基本理念和思想，基本做到不出怪题、偏题、过难的题，密切联系学生的生活实际，增强了 语文学习 的灵活性和实用性，有考察了学生的真实水平，增强了学生学习语文的兴趣和信心。 　　二.具体评价 　　1.内容全面，覆盖面广 　　考试内容几乎涉及到教材所有内容。从拼音到字词句、小阅读共计十一题。第一题考察了汉语拼音，第二、三、四、五考察了学生对课本基础的掌握，第六题看图写 反义词 比较灵活，考查了学生的观察能力。第十一题小阅读较好地考查了学生的阅读能力和综合分析能力，但是题目中有些超出新课程标准，例如第九题按照课文内容填空1.“房前(花)(果)香，屋后数成行”中的“花”没有要求学生会写。第六题反义词中的例子“粗——细”，基础差的学生不认识“粗”。 　　2.试卷题型兼顾基础知识和综合知识 　　基础知识包括拼音部分、字词句占试卷70%，综合知识部分占30%。 　　3.题型结构合理而又多样 　　本次试卷题型在继承原有基础题型的同时，也开创了部分新颖题型，如：第三题中的第二小题看图写汉字、第六题看图写反义词、第十题古诗连线等题型很少见，基础差的学生出错率较高。主观题与客观题的比例达到3:7，题型结构合理兼顾多样性。 　　4.试卷表述科学，格式布局较规范，无明显错漏。为了照顾低年级学生识字量有限的问题，试卷题目均有拼音标注，非常人性化。但是为了兼顾布局试卷的字体较小，对一年级学生审题造成一定的干扰。 　　5.试卷题量较合适，难易程度分布适中。 　　试卷中基础知识占70%，有一定难度题占20%，拔高题占10%，基本达到了7:2:1的比例，无偏题、怪题。 　　6.近两年来，试卷题目重复率不高，相似题型占试卷题目的48% 　　7.试卷对学生本学期知识掌握效果有较好的鉴别作用，题型新颖。试卷的成绩分布对教师今后的教学有很大的指导作用。例如基础差的学生在选择正确音节这道题出现较多失误指导教师今后教学应注意对拼音平翘舌、前后鼻音。学生在面对第六题看图写反义词和第十题古诗连线出现较多失误指导教师加强这方面的训练，培养学生的应变能力和审题能力。 　　三.存在的不足 　　1.看图写字图片较模糊，字体较小，一年级小学生视觉分辨能力较差，造成不必要的失分。 　　2.本次试卷按照课文内容填空，出现了学生没有要求掌握写的生字。 　　四.建议 　　一、小学阶段语文测试的目的是检测性，而非选拔性，因此试卷命题时要避免难题、偏题、怪题和超出测试范围的题目，以《课程标准》为准绳，教师应将心比心按照各个学段的不同特点去选择命题形式，有效检测学生的知识掌握和能力提升情况。尤其在第一学段，命题老师不能出没有学过的字词让学生去写，会挫伤学生的学习积极性，也就是说命题时教师应该对该年级学生层次和学科知识了然于心，而不能想当然。 　　二、试卷命题要注意清晰度，尤其在低年级语文试卷中的“看图写字词”和“看图写话”，图片必须能让学生看得清楚明白，如果学生看不清，甚至连成人都无法辨别时，很难想象如何让学生去思考和回答，这一点定要引起命题老师的重视。 　　三、小学语文试卷中经常会出现大量的“按照课文内容填空”，个人觉得这类题目可以去除一些，填那些无太多意义的词句价值不明显，纯属机械记忆。 　　小学一年级语文试卷质量分析(三) 　　本学期小学语文一年级试卷主要由“照样子，画出正确的拼音”、“看图写字词”、“看拼音写汉字”、“照样子，写反义词”、“比一比，再 组词 ”、“照样子，连一连”、“根据课文或书本填空、“按要求写句子”、“写字”九大部分组成。试卷根据《语文课程标准》，以学生为本，以课文为本，紧紧围绕教材出题，试卷上百分之九十的题目来自课本，使大多数的学生在检测学习成绩的同时，激发了学习语文的兴趣和学习语文的信心。 　　从学生答题情况来看，大多数的学生都能认真书写，试卷卷面整洁，涂抹现象不是很明显，说明大多数学生都能养成良好的答题、学习习惯。不过，还是存在着许多的问题。纵观整个试卷，在对学生答题情况进行分析的同时，归纳总结以下几点： 　　一、试卷特点 　　1、考查内容全面。 　　一年级考试试题全面考查学生的语文综合素养，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进学生语文能力的不断完善。试卷的内容和形式多数是学生见过和练过的，但有个部分是变换了一下形式。例如：试卷的第三大题最后，不但考查学生对汉字的掌握，而且是根据句义来完成的。通过这样的题目，就是要让学生知道，考试不一定是学过的内容和形式，而是要全面考查学生的语文能力和素养的。 　　2、试题难易适度。 　　试题对优、中、差的学生都有所兼顾，适于对各种层次学生的考查。如“看图写字词”、“按课文内容填空”和“照样子，连一连”，能使程度稍差的学生看到自己一学期努力的成果，增强答题的信心。而“按要求写句子”、“根据书本填空”则使能力强的学生得到了充分的发挥，是每一位学生都能体验到成功的喜悦，能通过此次考试都有所收获。 　　二、答题情况 　　从答题情况看，学生对基础知识的掌握比较扎实，但是“按要求写句子”是薄弱环节，以下就答题情况进行分析。 　　在“照样子，画出正确的拼音”这部分，学生失分较多的是“吟诵”、“蘑菇”，学生在区分平翘舌音、轻声等词语时，产生混淆。教师平时应围绕这些方面加强拼音的教学，培养学生借助拼音认读生字的能力。 　　“看图写字词”这部分，让学生根据图意写字词，个别学生失分较多的是“ 标枪 ”、“布谷”。在平时的教学中，对学生加强生字的教学，认真地教好每个生字，让学生能牢牢地记住。 　　“看拼音，写汉字”部分，失分较多的是“文艺节目”、“兴致勃勃”等，学生做题不仔细，想到了写下来却错了。今后要重点培养学生认真读题和做完后检查的好习惯，平时加大对生字的巩固力度，力争这部分少扣分。 　　“按要求写句子”这个部分，失分比较多，有些学生写的句子不通顺，有些学生不会写的汉字用拼音代替时，拼音不能写准确，还有些学生标点符号不能准确地判断和运用。针对这个，需要平时多做这方面的练习，多看课外书，这样，题做多了，书看多了，遣词 造句 、标点符号的运用也都会了。 　　三、考试反思 　　通过对试卷和学生的答题情况分析来看，我们在改进 教学方法 的同时，必须要在培养学生良好的学习习惯方面入手，在平时的教学中，需要做到以下几点： 　　1、在平时的教学中，我们要认认真真、扎扎实实地促使学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，这样做，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。同时，在教学中要有意识地培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，引导学生学会自主学习。 　　2、在平时的教学中，加强学生的口头表达能力，要能够使学生把心里所想的，用语言准确地表达出来，这是一个过程与方法的问题。我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。另外，还要创设口语交际和写话的情境，为学生提供展示和交流的平台，鼓励学生在生活中，在实践中学习语文，多组织一些综合性语文活动，要发挥评价的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。

创设试卷的策略思想等方面1、创设试卷的策略思想、试卷考查的内容、试题分数权重、试题的难度及效度和信度。2、创设试卷的策略思想，主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易出差错的；教学成败指数的验证目标。3、试卷考查的内容，主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上一学段是如何衡接的，巩固性内容有哪些试题。4、试题的分数权重。主要写明全卷题分的比例分配，知识型、能力型和重点板块是如何安排的。5、试题的难度、信度和效度。难度是按什么比例分配的，如3：6：1或3：5：2，考试结果和设想是否一致。6、信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。效度，主要指考试的有效性，是试题区分度高不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如此。7、试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废题。8、关于答题情况主要写明如下内容：得分情况、失分情况、对学情的分析、对教学成败的分析。9、得分情况，主要有：年级、班人均分；最高分，最低分；各个层次考生的得分态势分布图，各试题得分率。10、失分情况：失分的主要答题原因、失分在哪些题上、失分题的共同率的统计。11、对学情的分析：考前预测和考试结果的相关性如何、有哪些问题是事先未想到的、有哪些与预先估计相符。12、对教学成败的分析：考得好的题与教学的相关性、采取过什么措施；考得不好的题有什么疏忽；哪些题是教学未注意或未重视的。

质量分析方法有：因果分析图、主次分析图、质量直方图。

数据质量分析是数据挖掘中数据准备过程的重要一环，是数据预处理的前提，也是数据挖掘分析结论有效性和准确性的基础，没有可信的数据，数据挖掘构建的模型将是空中楼阁。 数据质量分析的主要任务是检查原始数据中是否存在脏数据，脏数据一般是指不符合要求，以及不能直接进行响应分析的数据。在常见的数据挖掘工作中，脏数据包括如下内容： 数据的缺失主要包括记录的缺失和记录中某个字段信息的缺失，两者都会造成分析结果的不准确，以下从缺失值产生的原因及影响等方面展开分析。 （1）缺失值产生的原因 1）有些信息暂时无法获取，或者获取信息的代价太大。 2）有些信息是被遗漏的。可能是因为输入时认为不重要、忘记填写或对数据理解错误等一些人为因素而遗漏，也可能是由于数据采集设备的故障、存储介质的故障、传输媒体的故障等非人为原因而丢失。 3）属性值不存在。在某些情况下，缺失值并不意味着数据有错误。对一些对象来说某些属性值不存在的，如一个未婚者的配偶姓名、一个儿童的固定收入等。 （2）缺失值的影响 1）数据挖掘建模将丢失大量的有用信息。 2）数据挖掘模型所表现出的不确定性更加显著，模型中蕴含的规律更难把握。 3）包含空值的数据会使建模过程陷入混乱，导致不可靠的输出。 （3）缺失值的分析 使用简单的统计分析，可以得到含有缺失值的属性的个数，以及每个属性的未缺失数、缺失数与缺失率等。 异常值分析是检验数据是否有录入错误以及含有不合常理的数据。忽视异常值的存在是十分危险的，不加剔除地把异常值包括进数据的计算分析过程中，对结果会产生不良影响；重视异常值的出现，分析其产生的原因，常常成为发现问题进而改进决策的契机。 异常值是指样本中的个别值，其数据明显偏离其余的观测值。异常值也称为离群点，异常值的分析也称为离群点分析。 （1）简单计量分析 可以先对变量做一个描述性统计，进而查看哪些数据是不合理的。最常用的统计量是最大值和最小值，用来判断这个变量的取值是否超出了合理的范围。如客户年龄的最大值为199岁，则该变量的取值存在异常。 （2）3σ原则 如果数据服从正态分布，在3σ原则下，异常值被定义为一组测定值中与平均值的偏差超过3倍标准差的值。在正态分布的假设下，距离平均值3σ之外的值出现的概率为P(|x-μ|>3σ)≤0.003，属于极个别小概率事件。 如果数据不服从正态分布，也可以用远离平均值的多少倍标准差来描述。 （3）箱型图分析 箱型图提供了识别异常值的一个标准：异常值通常被定义为小于QL-1.5IQR或大于Qu+1.5IQR的值。QL成为下四分位数，表示全部观察值中有四分之的数据取值比它小；Qu称为上四分位数，表示全部观察值中有四分之一的数据取值比它大；IQR称为四分位数间距，是上四分位数与下四分位数之差，其间包含了全部观察值的一半。 箱型图依据实际数据绘制，没有对数据作任何限制性要求（如服从某种特定的分布形式），它只是真实直观地表现数据分布的本来面貌；另一方面，箱型图判断异常值的标准以四分位数和四分位距为基础，四分位数具有一定的鲁棒性：多达25%的数据可以变得任意远而不会很大地扰动四分位数，所以异常值不能对这个标准施加影响。由此可见，箱型图识别异常值得结果比较客观，在识别异常值方面有一定的优越性。 在餐饮系统中的销量额数据可能出现缺失值和异常值，如下表所示： 分析餐饮系统日销售额数据可以发现，其中有部分数据是缺失的，但是如果数据记录和属性较多，使用人工分辨的方法就不切合实际，所以这里需要编写程序来检测出含有缺失值的记录和属性以及缺失率个数和缺失率。 在Python的Pandas库中，只需要读入数据，然后使用describe()函数就可以查看数据的基本情况。 运行结果如下： 其中count是非空数值，通过len(data)可以知道数据记录为201条，因此缺失值数为1。另外，提供的基本参数还有平均值（mean）、标准差（std）、最小值（min）、最大值（max）以及1/4、1/2、3/4分位数（25%、50%、75%）。更直观地展示这些数据，并且可以检测异常值的方法是使用箱型图。 运行程序，其结果为“缺失值个数为：1”，同时可以得到如上图所示的箱型图。 从图中可以看出，箱型图中超过上下界的7个销售额数据可能为异常值。结合具体业务可以把865、4060.3、4065.2归为正常值，将22、51、60、6607.4、9106.44归为异常值。最后确定过滤规则为：日销量在400以下5000以上则属于异常数据，编写过滤程序，进行后续处理。 数据不一致性是指数据的矛盾性、不相容性。直接对不一致的数据进行挖掘，可能会产生与实际相违背的挖掘结果。 在数据挖掘过程中，不一致数据的产生主要发生在数据集成过程中，这可能是由于从不同的数据源、对于重新存放的数据未能进行一致性造成的。例如，两张表中都存储了用户的电话号码，但在用户的电话号码发生改变时只更新了一张表中的数据，那么这两张表中就有了不一致的数据。

资产质量，是指特定资产在企业管理的系统中发挥作用的质量，具体表现为变现质量、被利用质量、与其他资产组合增值的质量以及为企业发展目标做出贡献的质量等方面。资产质量的分析方法：1、资产结构分析法；2、现金流动分析法；3、虚拟资产、不良资产剔除法；4、资产同相关会计要素综合分析法。温馨提示：以上信息仅供参考。应答时间：2020-12-04，最新业务变化请以平安银行官网公布为准。 [平安银行我知道]想要知道更多？快来看“平安银行我知道”吧~ https://b.pingan.com.cn/paim/iknow/index.html

随着水利工程技术的不断发展，水利水电安全方面的问题也日渐显现。如何解决水利施工方面的问题，已经成为了一个刻不容缓的话题。这篇文章中，我们通过对水利工程施工的特点以及造成质量问题的因素进行了完整而透彻的分析，并且想出了提高水利施工的质量的建议和改善方法。在健全的施工质量控制的体系下，我们通过对施工材料，设备以及施工过程中的质量进行了严格的控制。同时，还不断地加强了技术保证、质量信息处理，加强信息处理等来进一步控制施工过程，避免施工中出现的错误。一、水利工程施工的特点以及造成质量问题的因素（一）水利工程施工的特点水利工程的建设对于泥土的要求比较苛刻，对于地基的要求也十分严格。由于水利工程通常都是在比较偏远的地区，对于地貌的依赖性也十分高。所谓水利工程，就是有关水利设施的工程，这些工程都是在河道，湖边等水域，施工时要充分考虑流体的性质进行施工。同时施工的时间，还要充分利用枯水期施工。由于水流的季节性，所以施工时间也有很强的季节性。对于只有在冬天才断流的水域，那么我们也基本上就也只能在冬天施工，但这时候的施工还要充分到温度，所以气候对于水利施工也有很大的影响。所以水利施工对于气候和环境的额要求比较大。施工时，还要考虑到汛期等因素，所以水利施工必须要把握时机合理安排。（二）造成水利工程施工质量问题的因素1.质量控制意识较低很多水利工程在施工过程中，由于施工方过于追求利益，盲目赶工期。把利益放在了第一位，没有进行强力的质量监管措施。导致，施工方在利益与质量的抉择中，他们大多选择了利益，放弃了质量。2.设计决策仓促在工程投标期间，有些建设单位就提出了节约投资的想法，但是这些想法还相对过早，有的甚至提出许多具体的，节约投资的方案。但是，对于大型工程而言，对于设计的改动都是要经过专家权威的评价，在确认修改后不会对工程产生影响是方可实施节约成本的方案，盲目的节约成本，仓促的决策时不对的。3.设计方案变更频繁水利设施，由于受到环境的影响较大，所以在施工时，设计方案的变更也十分频繁，有些处于节约的目的甚至把好的设计方案改到了错误的方向上。集腋成裘，设计方案修改的多了，就有可能使整个方案瘫痪，无法继续进行。4.监理部人员薄弱对于水利工程，不仅仅为了节约成本会带来问题，由于对水利工程的不重视。相应的监管人员也十分缺乏，往往有应接不暇的意思。5.工作条件较差由于水利工程的工地，一般都在偏远的地方，生活条件差，饮食，医疗环境也不十分乐观，通信条件也差，很少有人乐于在此工作。二、提高水利施工的质量的建议和方法（一）建立健全施工质量控制的体系对于水利设施质量的监管要从施工设计、准备、具体施工、定时检修等个个方面着手。建立起完善的从项目设计的投入使用的后期维护都应该建立起完善的监管制度。在项目设计阶段，就应该考虑到：施工时的可行性、简易程度、和投入使用后可能出现的各种问题，并生成详细的报表，交由权威的部门进行评估产生最科学的施工方案，并备案为后期的施工和维护提供便利。在施工阶段要记录出每日的原料使用和每天完成的项目进度，备案以便在施工出现问题的时候能及时处理。在工程完成并交付使用后的，后期维护也是一个重要部分，应该划分出区域，分片管理，定时检修，并生成检修日志，统一备案。总之，就是要建立一套完善的质量控制体系，这其中的工程在个个时期的情况都要生成日志，并统一备案，加强个个部门的监管力度，建立一套强力的质量管理体系是非常重要的。（二）对施工材料质量控制在施工阶段，材料的使用是一个重头戏。在施工阶段使用的原料都要进行记录例如：使用的材料、半成品、成品，以及混泥土中的原料配制比例都要进行记录并统一管理。全面开展质量监管工作，完善质量监管制度，制定详细的任务分配制度和质量责任制度。建立一套完善的检验审计流程，对工程中使用的材料进行详细的检测和记录，生成详细的报表，统一备案，严把质量关，对想使用假冒伪劣产品的人加以震慑。工程中使用的各种材料，都会对最后工程的质量产生严重的影响。对于每一次材料的采购，采购员都要对商家及商家的产品加以仔细的检测，再确认材料没有问题后在采购；对于质检员，一定要严格按照抽查制度，并生成详细的抽查报表。（三）设备的质量控制首先要从源头上开始，对设备的材质进行严格的检测。要在设备制造过程中，要做好严格的建造工作，避免影响设备的出场时间，这样就不会影响工程的按时开始。然后，要把主要部位的尺寸及公差控制好。有些设备在进行加工时，可能存在各种公差以及粗制滥造，这对后期的工程良好进行影响很大。监造师在监造过程中要积极地沟通，千万不可以掉以轻心。同时，设备的焊接部分的质量也要特别注意。我们要把部件的焊接质量放在极其重要的地位，严格按照要求来，看有没有焊接不牢，有没有焊接错位这些现象，并且及时纠正。同时，还要不定时地对设备进行抽查，防范不规范不合格的设备。出厂试验和出厂验收也是至关重要的，要严格按照图纸来进行验收，不可以出现丝毫的偏差，对不合格的产品，一定要返工。最好，为了方便设备的组装，我们提倡成套配送，这样可以节约时间和空间，方便早日生产。（四）加强施工过程的质量控制工程还没有施工时，承包商要充分考虑到工程的特点和使用要求，设计一个在技术上可行性高的，同时还要充分考虑到当地的情况，因地制宜，产生一个完善的设计方案。在后期的施工中，为我们可以按照这个设计设计方案，有计划的施工，对工程的各个阶段进行详细的检测，有步骤有目的的完成整个工程，取得良好的经济效益。施工过程中，每一天的进度都要有计划的进行，不能忙于赶工期，而忽略了工程的质量，对于质量关要做到一天一检查，一检查一备案。工程技术人员要根据当天的检测报告，进行评估以确定明天的工作任务。工程完成后，验收方要全面考虑整个工程的信息。对于工程施工过程中，出现的问题一定要作为重中之重，严格按照质量标准对单位工程、单项工程和整个工程进行竣工验收。（五）加强技术保证、质量信息处理、加强质量分析，及时纠偏首先，我们要确保施工人员有足够的技术能力，同时，还要对信息的沟通进行加强。通过对工程进度的周期性汇报以及不定时的抽取检查，来确保信息得到了高效有序的处理。对于采集上来的信息，要进行科学而细致地分析，避免纰漏。一旦有些许的纠偏，要马上采取相应措施进行处理，将错误及时控制住，避免事态向严重的方向发展。三、结束语这篇文章中，我们通过对水利工程施工的特点以及造成质量问题的因素进行了完整而透彻的分析，并且想出了提高水利施工的质量的建议和改善方法。同时，还不断地加强了技术保证、质量信息处理，加强信息处理等来进一步控制施工过程，避免施工中出现的错误。通过这些措施，可以有效地确保水利施工工作的顺利开展。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

施工项目的特点是产品固定，生产流动；产品多样，结构类型不一；露天作业多，自然条件（地质、水文、气象、地形等）多变；材料品种、规格不同，材性各异，交叉施工，现场配合复杂；工艺要求不同，技术标准不一，对质量影响的因素繁多，施工过程中稍有疏忽，极易引起系统性因素的质量变异，而产生质量问题或严重的工程质量事故。为此，必须采取有效措施，对常见质量问题事先加以预防；对出现的质量事故应及时进行分析和处理。一、施工项目质量问题原因施工项目质量问题表现的形式多种多样，诸如建筑结构的错位、变形、倾斜、倒塌、破坏、开裂、渗水、漏水、刚度差、强度不足、断面尺寸不准等，究其原因，可归纳如下：违背建设程序。如未经可行性论证，不作调查分析就拍板定案；无证设计，无图施工；任意修改设计，不按图纸施工；工程竣工未经验收就交付使用等。工程地质勘察原因。未认真进行地质勘察，提供地质资料、数据有误；地质勘察时，钻孔间距太大，深度不够，不能全面反映地基的实际情况，地质勘察报告不详细、不准确等，导致采用错误的基础方案。未加固处理好地基。对软弱土、冲填土、杂填士、湿陷性黄土、膨胀土、岩层出露、溶岩、土洞等不均匀地基未进行加固处理或处理不当。设计计算问题。设计考虑不周，结构构造不合理，计算简图不正确，计算荷载取值过小，内力分析有误，沉降缝及伸缩缝设置不当，悬挑结构未进行抗倾覆验算等。建筑材料及制品不合格。诸如：钢筋物理力学性能不符合标准，水泥受潮、过期、结块、安定性不良，砂石级配不合理、有害物含量过多，混凝土配合比不准，外加剂性能、掺量不符合要求等。施工和管理问题。许多工程质量问题，往往是由施工和管理所造成。例如：不熟悉图纸，盲目施工，图纸未经会审，仓促施工；未经监理、设计部门同意，擅自修改设计；不按图施工；不按有关施工验收规范施工；不按有关操作规程施工；缺乏基本结构知识，施工蛮干；施工管理紊乱，施工方案考虑不周，施工顺序错误。自然条件影响。施工项目周期长、露天作业多，受自然条件影响大，施工中应特别重视，采取有效措施予以预防。建筑结构使用问题。建筑物使用不当，亦易造成质量间题。如不经校核、验算，就在原有建筑物上任意加层；使用荷载超过原设计的容许荷载；任意开槽、打洞、削弱承重结构的截面等。二、施工项目质量问题调查分析事故发生后，应及时组织调查处理。调查的主要目的，是要确定事故的范围、性质、影响和原因等，通过调查为事故的分析与处理提供依据，一定要力求全面、准确、客观。调查结果，要整理撰写成事故调查报告。事故原因分析要建立在调查的基础上……事故的处理要建立在原因分析的基础上，对有些事故认识不清时，只要事故不致产生严重的恶化，可以继续观察一段时间，做进一步调查分析，不要急于处理，以免造成同一事故多次处理的不良后果。事故处理的基本要求是：安全可靠，不留隐患，满足建筑功能和使用要求，技术可行，经济合理，施工方便。事故处理中，还必须加强质量检查和验收。对每一个质量事故，无论是否需要处理都要经过分析，作出明确的结论。三、质量问题不作处理的论证施工项目的质量问题，并非都要处理，即使有些质量缺陷，虽已超出国家标准及规范要求，也可针对工程的具体情况，经过分析、论证，作出勿需处理的结论。勿需作处理的质量问题常有以下几种情况：1、不影响结构安全、生产工艺和使用要求。例如，有的建筑物在施工中发生了错位，若要纠正，困难较大，或将造成重大的经济损失。经分析论证，只要不影响工艺和使用要求，可以不作处理。2、检验中的质量问题，经论证后可不作处理。例如，混凝土试块强度偏低，而实际混凝土强度，经测试论证已达到要求，就可不作处理。3、某些轻微的质量缺陷，通过后续工序可以弥补的，可不处理。例如，混凝土墙板出现轻微的蜂窝、麻面，通过后续工序抹灰、喷涂、刷白等可进行弥补，则勿需对墙板的缺陷进行处理。4、对出现的质量问题，经复核验算，仍能满足设计要求者，可不作处理。例如，结构断面被削弱后，仍能满足设计的承载能力，但这种做法实际上在挖设计的潜力，因此需要特别慎重。四、质量问题处理的鉴定质量问题处理是否达到预期目的、是否留有隐患，需要通过检查验收来作出结论。事故处理质量检查验收，必需严格按施工验收规范中有关规定进行；必要时，还要通过实测、实量，荷载试验，取样试压，仪表检测等方法来获取可靠的数据。这样，才可能对事故作出明确的处理结论。事故处理结论的内容有以下几种：事故已排除，可继续施工；隐患已消除，结构安全可靠；经修补处理后，完全满足使用要求；基本满足使用要求，但附有限制条件，如限制使用荷载，限制使用条件等；对耐久性影响的结论；对建筑外观影响的结论；对事故责任的结论等。此外，对一时难以作出结论的事故，还应进一步提出观测检查的要求。事故处理后，还必须提交完整的事故处理报告，其内容包括：事故调查的原始资料、测试数据，事故的原因分析、论证；事故处理的依据；事故处理方案、方法及技术措施；检查验收记录；事故勿需处理的论证；以及事故处理结论等。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

质量分析内容一、 质量体系的检查和运行情况质管处要把对质量体系的定期和日常检查情况进行汇总分析，指出质量体系在运行过程中存在的普遍问题和值得注意和加强的方面，并提出明确的要求和措施。二、 质量链的信息 质量链是指从物资（包括外协、外购件）采购、产品实现、产品销售到产品使用、售后服务的全部质量环节。质管处要定期对质量链的信息进行统计分析，对重大或特殊质量事件或数据要重点关注和阐述。三、 质量问题通报对近期出现的质量事故、质量事件、潜在或可能的质量倾向进行简要通报，提出纠正和/或预防措施，或提出制定纠正和/或预防措施的责任单位。四、案例分析对具有代表性的质量事故、质量事件、潜在或可能的质量倾向，可以用案例分析的形式，公布调查结果、原因分析和处理情况，以及纠正和（或）预防措施的落实情况。通过案例分析，以达到交流经验、举一反三的效果。五、 提出质量改进的课题或方向根据质量动态和指标分析，找出车间、部门的重点质量问题后，提出相应单位质量改进的课题或方向，必要时，可提出改进的建议。六、 质量知识和质量信息介绍（可选项）质量分析是质管处的一个宣传窗口，质管有责任和义务及时地将有关质量信息（指国家和上级专业部门在质量方面的政策、措施、活动；重大国内、国际质量新闻；质量法规、标准；公司质量新闻等）进行宣传报导。质管处还要通过“质量分析”，分期介绍质量管理、质量改进工具在企业中的运用方法。并介绍这些工具在公司运用的具体实例，以提高大家运用质量管理工具的能力。并表彰在质量管理和质量改进上表现优秀的单位和个人。七、 质量分析报告的时间要求为保证质量分析能按时完成，要及时督促各部门在规定的时间内完成。及时收集、整理有关质量信息、体系检查、质量问题、案例分析等资料。

企业资本结构质量主要应关注以下几个主要方面： x0dx0a（1）企业资本成本的高低与企业资产报酬率的对比关系。从成本效益关系的角度来分x0dx0a析，只有当企业的资产报酬率（应当为企业的利息和税前利润与企业总资产之比）大于企业x0dx0a的加权平均资本成本时，企业才能在向资金提供者支付报酬以后使企业的净资产得到增加，x0dx0a企业净资产的规模得以扩大。反之，在企业的资产报酬率小于企业的加权平均资本成本时，x0dx0a企业在向资金提供者支付报酬以后，将缩减企业的净资产，企业净资产的规模将逐渐缩小。x0dx0a这就是说，在企业的加权平均资本成本大于企业的资产报酬率时，企业的资本结构将导致企x0dx0a业的净资产逐渐萎缩。在这种情况下，我们只能认为企业的资本结构质量较差。 x0dx0a（2）企业资金来源的期限构成与企业资产结构的适应性。按照财务管理理论，企业筹集资金的用途，决定筹集资金的类型：x0dx0a企业增加永久性流动资产或增加长期资产，应当通过长期资金来源（包括所有者权益和非流动负债）来解决；企业由于季节性、临时性原因造成的流动资产中的波动部分，则应由短期资金来源来解决。如果企业的资金来源不能与资金的用途相配比，在用长期资金来源来支持短期波动性流动资产的情形下，由于企业长期资金来源的资本成本相对较高，企业的效益将会下降；x0dx0a在企业用短期资金来源来支持长期资产和永久性流动资产的情形下，由于企业的长期资产和永久性流动资产的周转时间相对较长，企业可能经常会出现急迫的短期偿债的压力。x0dx0a这就是说，企业资金来源的期限构成与企业资产结构相适应时，笔者认为企业的资本结构质量较好。反之，企业的资本结构质量较差。需要注意的是,某些企业因为战略发展的需要,往往会出现资金来源的期限和企业资产结构不适应,此时应该根据具体情况进行动态的分析,不能轻易的下结论。 x0dx0a（3）企业的财务杠杆状况与企业财务风险、企业的财务杠杆状况与企业未来融资要求以及企业未来发展的适应性。x0dx0a按照一般的财务管理理论，企业财务杠杆比率越高，表明企业资源对负债的依赖程度越高。x0dx0a在企业过高的财务杠杆比率的条件下，企业在财务上将面临着两个主要压力：x0dx0a一是不能正常偿还到期债务的本金和利息，x0dx0a二是在企业发生亏损的时候，可能会由于所有者权益的比重相对较小而使企业的债权人受到侵害。x0dx0a受此影响，企业从潜在的债权人那里获得资金的难度会大大提高。这就是说，企业在未来进行债务融资以满足未来正常经营与发展的难度会因企业较高的杠杆比率而提高。x0dx0a因此，较高财务杠杆比率的企业，其财务风险相对较高。 x0dx0a（4）企业所有者权益内部的股东持股构成状况与企业未来发展的适应性。企业具有什么样的股权结构对企业的类型、发展以及组织结构的形成都具有重大的意义。股权结构的动态变化会导致企业组织结构、经营走向和管理方式的变化。x0dx0a因此，分析者要在企业的股权结构发生重大变化时，进一步分析控制性股东、重大影响性股东会产生怎样的变化，以及这种变化对企业会产生什么样的方向性影响，因为这将在很大程度上决定着企业未来的发展方向。

首先，我们要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。 第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。 课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。 第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。 第四，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。 对于一些较难理解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的"修饰可数名词；‘字母多的"修饰不可数名词；有a，就有少数几个，就有一点点；没a，就几乎一点儿也没有了。”

“电能质量分析仪”目的：仪器可同时测量4路电流（ABC三相及中性线电流），4路电压（ABC三相电压及中性线对地电压）、电流电压的峰值、三相不平衡度、短时电压闪变、有功功率、无功功率、视在功率、功率因数、位移功率因数、有功电能、无功电能、视在电能、谐波比、总谐波失真度等；显示电流电压的实时波形、相量图。我们以“GY2013电能质量分析仪”举例说明，购买时一定要注意：彩色屏幕尽量大，因为要显示波形（各种谐波），手持机，三把卡钳，功能尽量多。

创设试卷的策略思想等方面1、创设试卷的策略思想、试卷考查的内容、试题分数权重、试题的难度及效度和信度。2、创设试卷的策略思想，主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易出差错的；教学成败指数的验证目标。3、试卷考查的内容，主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上一学段是如何衡接的，巩固性内容有哪些试题。4、试题的分数权重。主要写明全卷题分的比例分配，知识型、能力型和重点板块是如何安排的。5、试题的难度、信度和效度。难度是按什么比例分配的，如3：6：1或3：5：2，考试结果和设想是否一致。6、信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。效度，主要指考试的有效性，是试题区分度高不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如此。7、试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废题。8、关于答题情况主要写明如下内容：得分情况、失分情况、对学情的分析、对教学成败的分析。9、得分情况，主要有：年级、班人均分；最高分，最低分；各个层次考生的得分态势分布图，各试题得分率。10、失分情况：失分的主要答题原因、失分在哪些题上、失分题的共同率的统计。11、对学情的分析：考前预测和考试结果的相关性如何、有哪些问题是事先未想到的、有哪些与预先估计相符。12、对教学成败的分析：考得好的题与教学的相关性、采取过什么措施；考得不好的题有什么疏忽；哪些题是教学未注意或未重视的。

资产质量的好坏，主要表现为资产的账面价值量与其变现价值量或被进一步利用的潜在价值量（可以用资产的可变现净值或公允价值来计量）之间的差异上。高质量的资产，应当表现为按照高于或等于相应资产的账款价值变现或被企业进一步利用，或有较高的与其他资源组合增值的潜力。反之，低质量的资产，则表现为按照低于相应资产的账面价值变现或被企业进一步利用，或难以与其他资源组合增值。在传统的财务分析模式中，无论是定量分析，还是定性分析，都撇开了资产质量这个根本问题。资产质量分析是通过对资产负债表的资产进行分析，了解企业资产质量状况，分析是否存在变现能力受限，如呆滞资产、坏账、抵押、担保等情况，确定各项资产的实际获利能力和变现能力。企业对资产的安排和使用程度上的差异，即资产质量的好坏，将直接导致企业实现利润、创造价值水平方面的差异，因此不断优化资产质量，促进资产的新陈代谢，保持资产的良性循环，是决定企业是否能够长久的保持竞争优势的源泉。通过对企业资产质量的分析，能使各利益相关者对企业经营状况有一个全面、清晰的了解和认识。二、资产质量分析的内容（一）资产按照其质量的分类。为了便于对企业的各项资产按质量进行分类，可以简单的以资产的账面价值与其变现价值或被进一步利用的潜在价值(可以用资产的可变现净值或公允价值来计量)之间的差异来对其进行较为准确的衡量。资产按照其质量可以分为以下三类：第一类：按照账款价值等金额实现的资产，主要包括企业的货币资金。第二类：按照低于账面价值的金额贬值实现的资产，是指账面价值较高，以及其可变现价值或被进一步利用的潜在价值（可以用资产的可变现净值或公允价值来计量）较低的资产。这些资产包括以下几个方面：1.短期债权，主要包括应收票据，应收账款和其他应收款。2.部分交易性金融资产，是指能够随时变现并且持有时间不准备超过一年的企业短期投资。3.部分存货，在企业的报表披露上，存货可以计提存货跌价准备，它可以反映企业对其自己的存货跌价(贬值)的认识。因此，可以说，存货跌价准备在质量方面的含义是反映了企业对其存货贬值程度的认识水平和企业可接受的贬值水平。4.部分长期投资，为了揭示导致长期投资贬值的因素，企业可以在其资产负债表中计提长期投资减值准备。5.部分固定资产，它反映的是企业的设备和技术水平。一个企业固定资产的质量主要体现在其被进一步利用的质量上。6.纯摊销性的“资产”，是指那些由于应计制的要求而暂作“资产”处理的有关项目，包括长期待摊费用等项目。第三类：按照高于账面价值的金额增值实现的资产，是指那些账面价值较低，而其变现价值或被进一步利用的潜在价值(可用资产的可变现净值或公允价值来计量)较高的资产，主要包括：1.大部分存货，对于制造业企业和商品流通企业，其主要经营与销售的商品就是存货。因此，其大多数的存货应该是按照高于账面价值的金额增值来实现。2.一部分对外投资，从总体上来看，企业的对外投资应该是通过转让或者收回投资、持有并获得股利或者债权投资收益等方式来实现增值。3.部分固定资产和生产性生物资产，企业的大部分固定资产和生产性生物资产都应该而且必须通过经营运用的方式实现增值。4.账面上未体现净值，但可以增值实现的“表外资产”，那些因会计处理的原因或计量手段的限制而未能在资产负债表中体现净值，但可以为企业在未来做出贡献的资产项目，主要包括：1).已经提足折旧，但是企业仍然继续使用的固定资产。2).企业正在使用的，但是已经作为低值易耗品一次摊销到费用中去、资产负债表中没有体现价值的资产。 3).已经成功地研究和部分已经列入费用的开发项目的成果。4).人力资源，它是企业最重要的一项无形资产。只是目前的财务会计依然有困难将人力资源作为资产进入企业的资产负债表。因此，了解和分析企业人力资源的质量只能借助于非货币因素的分析。（二）对资产质量进行分析的常用方法。1、 资产结构细化分析法。资产可以分为流动资产、长期投资、固定资产、其他资产（含无形资产、递延资产）等板块；这四大类资产又可以细化分成若干子资产以及更细的资产。因此，分析这些块、子、细资产之间相互所占的比重，能够比较直观地反映出资产结构是否合理、是否有效的内涵。例如，分析总资产中流动资产同固定资产所占比重，如果固定资产比重偏高，则会削弱营运资金的作用；如果固定资产比重偏低，则企业发展缺乏后劲。分析流动资产中结算资产和存货资产所占比重，如果结算资产的比重过高，则容易出现不良资产，其潜在的风险也越大。分析存货时，库存商品（产成品）虽是保证商品经营的物质条件，但应进一步分析其中适销对路、冷背呆滞、残损变质等各占的比例。在采用比重法的同时还可采用比率法作补充。此方法包括如下指标：1).资产增长率，计算企业本年总资产增长额与年初资产总额的比率，来评价企业经营规模总量上扩张的程度。2).固定资产成新率，计算当期平均固定资产净值与平均固定资产原值的比率，来评价固定资产更新的快慢程度和持续发展的能力。3).存货周转率，计算企业一定时期销售成本与平均存货的比率，来评价存货资产的流动性和存贷资金占用量的合理性。4).应收账款周转率，计算企业一定时期内销售收入与平均应收账款余额的比率，来评价应收账款的流动速度。2、现金流量分析法。货币资金是资产中最为活跃又时常变动的资产。现金流量信息能够反映企业经营情况是否良好，资金是否紧缺，资产质量优劣，企业偿付能力大小等重要内容，从而为投资者、债权人、企业管理者提供决策有用的信息。如果把经营活动产生的现金净流量、投资活动产生的现金净流量和总的净流量分别与主营业务利润、投资收益和净利润进行比较分析，就能判断分析企业财务成果和资产质量的状况。一般来说，一个企业如果没有相应现金净流入的利润，就说明其质量不是可靠的。如果企业现金净流量长期低于净利润，将意味着与已经确认为相对应的资产可能属于不能转化为现金流量的虚拟资产。如果企业的银根长期很紧，现金流量经常是支大于收，则说明该企业的资产质量处于恶化状态。3、虚拟资产、不良资产剔除法。此方法是把虚拟资产、不良资产从资产中剥离出来后进行分析的方法，实质上是对企业存在的实有损失和或有损失进行界定。首先是进行排队分析，统计出虚拟资产和不良资产账面价值。然后进行细致和科学的分析比较：1).把虚拟资产加不良资产之和同年末总资产相比，来测试资产中的损失程度。2).将剔除虚拟资产、不良资产后的资产总额同负债相比，计算资产负债率，以真实地反映企业负债偿还能力和经营风险程度。3).将虚拟资产、不良资产之和同净资产比较，如果虚拟资产、不良资产之和接近或超过净资产，说明企业持续经营能力可能有问题，但也不排除过去人为夸大利润而形成“资产泡沫”的可能。但最终是要落实到加强对虚拟资产、不良资产的管理和处理，杜绝虚拟资产的存在，压缩不良资产，尽量减少资产损失。4、资产同相关会计要素综合分析法。企业进行生产经营活动时，会计六大要素（资产、负债、所有者权益、收入、支出、利润）都在发生变化。因此，分析资产质量，也离不开其他会计要素。平时常用的方法和和衡量指标有：1).方法一：总资产报酬率，（Return On Total Assets）简称ROA。计算企业一定时期内获得报酬总额（利润总额加利息支出）与平均资产总额的比率，可用来来检测企业投入产出的效能。一般说，资产质量越好，投入产出的效能也就越佳。总资产报酬率ROA =（利润总额+利息支出）/ 平均资产总额X100% 其中，利润总额：企业实现的全部利润，包括企业当年营业利润、投资收益、补贴收入、营业外支出净额等项内容，如为亏损，则用“-”号表示。利息支出：指企业在生产经营过程中实际支出的借款利息、债权利息等。利润总额与利息支出之和为息税前利润：指企业当年实现的全部利润与利息支出的合计数。数据取自企业《利润及利润分配表》和《基本情况表》平均资产总额：指企业资产总额年初数与年末数的平均值，数据取自企业《资产负债表》，其公式为，平均资产总额 =（资产总额年初数+资产总额年末数）/ 22).方法二：总资产周转率，（Total Assets Turnover）简称TAT。计算企业在一定时期内销售收入与平均资产总额的比值。一般情况下，周转速度越快，销售能力越强，资产利用效率越高。总资产周转率（次）= 营业收入净额 / 平均资产总额总资产周转天数 = 360 ÷ 总资产周转率（次） 其中，营业收入净额：减去销售折扣及折让等后的净额。平均资产总额：指企业资产总额年初数与年末数的平均值。数值取自《资产负债表》，其公式为，平均资产总额 =（资产总额年初数+资产总额年末数）/ 23).方法三：流动比率，（current ratio，简称CR）。指流动资产总额和流动负债总额之比。　流动比率 = 流动资产合计 / 流动负债合计*100%还有一个与之相关的概念是速动比率（quick ratio），简称QR。QR = 速动资产 / 流动负债*100%其中，速动资产：指流动资产中可以立即变现的那部分资产，如现金，有价证券，应收账款。流动比率和速动比率：都是用来表示资金流动性的，即企业短期债务偿还能力的数值，前者的基准值是2，后者为1。但应注意的是，流动比率高的企业并不一定偿还短期债务的能力就很强，因为流动资产之中虽然现金、有价证券、应收账款变现能力很强，但是存货、待摊费用等也属于流动资产的项目则变现时间较长，特别是存货很可能发生积压、滞销、残次、冷背等情况，流动性较差。而速动比率则能避免这种情况的发生，因为速动资产就是指流动资产中容易变现的那部分资产。计算流动资产同流动负债的比率，来反映企业短期债务的偿还能力，流动比率是测评企业营运资金的重要指标。目前不少国有企业的营运资金出现负值，即流动资产小于流动负债，从而也反映出资产结构的不合理性和流动负债即时偿还的风险性。4).方法四：长期资产适合率。计算企业所有者权益与长期负债之和同固定资产与长期投资之和的比率，来测评企业的偿债能力。也可分析资产结构的稳定程度和财务风险的大小。从理论上讲，该指标≥100%较好，即长期资本要大于长期资产。长期资产适合率 =（所有者权益总额 + 长期负债总额）/（固定资产总额 + 长期投资总额）×100% 其中，长期投资总额：指持有至到期投资、可供出售金融资产、长期股权投资等

本次考试中，试卷定位较准确，命题基本上符合新课程新理念。整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想，基本做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。下面我从五个方面进行分析： （一） 内容全面，覆盖广泛。 我认为：“衡量一套试题优劣的标准之一，就是要看试题是否涵盖了教材所有方面的主要内容，是否比较全面地考查了学生的学习情况。”本次命题，采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学习过程，较好地体现了新课程的目标体系。试卷容量大，覆盖面广，几乎涉及到本册教材的所有内容，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查，共计七道大题，1－3大题考察了学生乘、除法计算及混合运算和简便计算等等；六大题考查了学生动手操作能;七大题就学生发现问题、解决问题的能力进行考查等等。试题较好地体现了层次性，难易适度，同时还兼顾考查学生思考的过程和方法，答题的情感与态度等。 （二） 贴近生活，注重现实。 《数学课程标准》认为 ：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”本次试题从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，可以直接接触到的事和物，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。如：第六题的第*小题、第*小题、第*题的第*小题都是学生现实生活特别熟悉的事和物，它为学生提供了活生生的直观情境，便于学生联系实际分析问题和解决问题。让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值，增强数学的应用意识。 （三） 实践操作，注重过程。 数学活动必须让学生动手实践操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本试卷通过精心选材，巧妙考查了教学过程和学生的实践能力。 （四）体现开放，培养创新。 为了培养学生观察能力，分析能力，发现问题、提出问题、解决问题的能力，在命题中，设计有弹性的、开放性的题目。 （五）渗透人文，体现关怀。 在考查学生学习状态的同时，试卷还注意体现对学生的人文关怀。如卷首“亲爱的同学：你好！为了解一学期的学习情况，以利于今后更快地进步，相信你能轻松、认真地作答。”等话语都能让学生感到亲切和关爱。这样，既拉近了学生与试卷的距离，有助于消除学生对考试的紧张与恐惧心理，使学生感到考试只是愉快的自我检测和练习，同时帮助学生认识自我，建立自信。

并以此为依据学校和教师将制订或修改下一个阶段学习目标的管理计划。因此做好考试的质量分析是重中之重。总结几年来的经验，做好考试质量分析，一段来说应包括试卷分析和答题状况两个方面。一、关于试卷分析。4、试题的难度、信度和效度。难度是按什么比例分配的，如3：6：1或3：5：2，考试结果和设想是否一致。（一般说来，容易题、难度系数为0.95-0.75，中档题为0.74-0.6，难题为0.59-0.20）信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。效度，主要指考试的有效性，是试题区分度高不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如此。（最差的题是没有区分度或负相关性）。二是试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废题。二、关于答题情况关于答题情况主要写明如下内容：1、得分情况：①有年级、班人均分；②最高分，最低分；③各个层次考生的得分态势分布图（表），各试题得分率。2、失分情况：3、对学情的分析。4、对教学成败的分析：三、今后的措施所以，我看来试卷分析不能停留在表面上，要不断的深入，发现问题解决问题，找出不足与差距。把每一次试卷分析会，都变成一次提高的垫脚石。

开吗

　　对于学生,考试是对其学习质量的评价尺度,同时也是学生自我评价的基本指标。以下是我为大家整理的语文试卷质量分析，希望对你有帮助。 　　一、基本情况分析 　　1. 参加考试学生基本情况简述 　　年部人数：93人 　　参加考试人数93人 　　本学年学生的语文成绩，提高的幅度不大。究其原因，可从以下两个方面分析：一方面是因为学生不注重对基础知识的积累，对基础知识的学习观念淡薄，导致了学生基础知识掌握不够扎实，如：改正错别字“即”和“既”不分、语法的相关知识掌握不好。、课外名著阅读不细等；二方面是因为学生平时学习时读死书，举一反三能力极差，所以对一些阅读分析中的变形题做的不好，比较阅读的能力差，。因此学生的总体成绩提高的不快。虽然有如此诸多漏洞，但是：学生学习也有其另人欣慰的一面，有些学生的学习成绩有一定的提高。阅读分析及写作能力提高幅度也较大。而且出现了若干同学跨入优秀行列的现象。可见有些学生学习语文的悟性还是相当高的，而且能做到学以致用。 　　2. 抽样样本考试学生成绩基本情况简述 　　本次试卷分析共抽取样本50份。 　　题号 人数 　　（样本 平均分 得分率 满分 及格 0分 　　人数 % 人数 % 人数 % 　　一 50 22.8 77.1 2 4 43 86 0 0 　　二 50 26.2 65.4 0 0 32 64 0 0 　　三 50 24.1 80.3 0 0 48 96 0 0 　　二、逐题分析 　　（1） 基础知识部分 　　本题共10道小题，共30分。本题主要考查学生对字词音形的正确书写及正确理解运用。还有仿句的修辞手法，修改病句，对文学名著的相关知识的积累及对文言文、古代诗词的理解默写，而且增加了“节日赠言”这一小练笔。 　　（2） 阅读 　　本题有三道大题，其中包含一篇课内文言文阅读、课内现代文阅读及一篇课外说明文的阅读。 　　1、文言文阅读 　　考查学生对文言文的实词理解、重点句翻译、对选文大意的概括及对作者描写“巴陵胜壮”思想情感的分析。 　　2、课内现代文阅读 　　课内阅读语段出自《藤野先生》。主要是考查学生对回忆性叙事散文的学习理解。考查分以下几方面：指出文中重点句子的表达方式及在语段中的作用。，原句与改句的比较，对“我的意见却变化了”指的是什么？及“促使变化的原因”，“怀念先生的事例”等。 　　3.课外现代文阅读 　　本题主要是考察学生阅读分析说明文的能力，针对说明文的几个知识点说明对象、特征，说明方法，“标题解析”及概括选文大意等进行语段的阅读分析 　　4.习作部分 　　本题要求学生能够结合所给作文提示，从提示中受到启发，围绕着“我的选择”话题，写一篇话题作文，本题主要是考查学生综合运用语言的能力，要求能写一篇任意文体的文章。 　　三、成绩统计表（抽取样本50份） 　　四、取得的成绩和存在的问题 　　（一）取得成绩： 　　本次检测可以从以下几点来分析取得的成绩，学生的基础知识提高幅度比上年较大，阅读分析能力也有所提高，古诗词的背诵准确率比较高。学生能灵活运用语言来抒写真情实感，而且所写赠言和文章条理清晰，中心突出。文学常识及文言诗文的"默写也有一定进步。 　　（二）存在的问题： 　　1别字辨析能力差。 　　2.对病句的修改不准确。 　　3.对课内阅读平时听课情况不好，识记不准确。 　　4.个别学生习作不认真，对话题作文中话题理解不透彻。 　　5.对课外阅读理解不透彻，对说明对象特征用短语或词语概括不准。 　　6.对课外的知识涉猎太少，知识面窄。 　　7学生的书写习惯不好。 　　五、综合分析 　　（1）取得成绩的原因： 　　本次检测学生的成绩主要体现在基础知识方面及写作都有很大的提高，其根本原因是：本学期在教学中大力培养了学生的写作能力，并且注重了每天的课前五分钟的口语训练及自习课10分钟的“优秀作文大家评”的活动。这不仅锻炼了学生的口语表达能力，而且拓宽了学生的视野，丰富了学生写作的素材，使学生在写作时能做到有话可说。而且作文课除了利用每周一节课进行习作外，每周都要布置一篇大作文，而且作文讲评时让学生互批，互改作文，对自己所批作文中所欣赏的作文进行删改并重新完成一篇仿文。因此学生的写作能力有了较快的提高，而且在平时能注重对学生文言诗文的诵读，默写。故检测时学生基础知识成绩也十分乐观。 　　（2）存在问题的原因 　　1.分析本次检测问题大致有以下几点原因：平时教学对学生学法的指导力度不够，还应再加大学生的课外阅读量，让学生广泛地去涉猎，文学作品及优秀作文，课外资料，知识多积累，扩大其视野。 　　2.培养学生学习语文的兴趣，全面提高学生的语文素养。 　　3部分学生的厌学情绪比较浓，这是导致总体总体成绩下降的主要原因之一。 　　4也有一不分学生重理轻文思想严重，认为语文无需下功夫也能学会。 　　（3）教学工作的思考及改进教学的措施与教议。 　　通过以上分析，对今后的语文教学工作应着力转变教学的理念，彻底转变角色，教学中竭力体现新课标的教育理念，注重文本对话，让学生明白“生活处处皆语文”，加强各种语文能力训练，设计多角度多渠道的语文实践活动，从各方面来提高学生的综合语文素养。多方面的训练学生各方面的能力，让学生学有所得，学以致用。 　　六、试卷评价 　　本次试卷覆盖面较广，难易度适中，能从多方面考察学生的能力，体现了新课标的基本理念，对今后语文教学及中考来说都具有一定的导向性。但试题基础知识覆盖面不十分全面，缺少词义的理解应用，名言警句的积累。

l 一种电能质量分析专用仪表。l 使用ARM和DSP以及16M字节的存储器；l 仪表使用触摸屏，使操作更简单、方便；l 模块化结构，设计合理，运行可靠。l 中文菜单操作，简单易学。l 可使用USB盘更新仪表软件，软件升级简单、方便；l 在PC机上用电能质量数据分析软件对测量数据进行详细分析。

从题目的梯度，答题卷面，学生答题评价，和今后措施来分析

考试质量分析报告，一般应包括试卷质量分析、考试情况分析及考后反思与教学策略分析等三个方面。（一）试卷质量分析　　主要有：1、创设试卷的策略思想。2、试卷考查的内容。3、试题分数权重。4、试题的难度及效度和信度。5、试卷的数据化处理。　　4、试题的难度、信度和效度。难度是按什么比例分配的，如3：6：1或3：5：2，考试结果和设想是否一致。（一般说来，难度系数容易题为0.95-0.75，中档题为0.74-0.6，难题为0.59-0.20，这与高考、中考等选拔性考试有所不同）。信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。效度，主要指考试的有效性，是试题区分度高不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如此。（最差的题是没有区分度或负相关性）。二是试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废题。　　5、试卷的数据化处理。可以通过表格或图表的方式对试卷抽样分析、存档。（二）考试情况分析　　关于考试答题情况分析主要写明如下内容：1、得分情况；2、失分情况；3、对学情的分析；4、对典型题目的分析。　　1、得分情况，主要有：年级、班平均分，及格率，优秀率等；最高分，最低分；各个层次考生的得分态势分布图（表），各试题得分率。4、对典型题目的分析。主要有：从教师授课和学生学习取得较好效果的题目、反映教师教学经验判断与测试结果相差较大的题目、反映教师教学和学生学习中存在问题的题目三个角度进行分析。（三）考后反思与教学策略分析主要有1、依据考试情况的教学反思分析；2、考后教学策略分析。2、考后教学策略分析。主要有：调整前期教学方式及策略；集体研究下阶段教学策略。

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以质量求生存。学校教学工作的目标是不断提高教育、教学质量，教师的教学目标是要促进学生的全面发展，这里当然包括应该放在重要位置的学业成绩。分数不能代表一切，但分数完全可以反映出问题。 由于学段教学内容的特点，就分数来看，一二年级没有不及格的学生，大部分班级间差距在1分之内，二年级各班的成绩更齐，优秀率更高些。三年级教学内容加深，检测内容更具体、系统，综合性强，尤其是作文从看图写话转向命题作文，相对于一二年级来讲，成绩略低些，属于正常。这次期中测试可以算是个过渡期的检测，有一部分学生还没有适应，还有某些教师复习期间的疏漏，出现了班级学生整体严重丢分、成绩下滑的现象。 试卷基本情况： 本次试卷命题主要体现“两重”：重基础，重能力。 一年级试卷包括三部分内容：拼音部分是重点，内容包括整体音节、后鼻韵母的按顺序默写，有声母、韵母（单韵母、复韵母、鼻韵母）比较归类、音节的拼写、认读连线（请你把动物和它爱吃的食物连线）；汉字部分占26分，有根据笔画名称写笔画、按笔顺写字、看拼音写汉字；第三部分是补充句子，题目根据孩子的生活经验而出，知识性、趣味性并举，同时自然渗透着德育、美育教育。 如： 1、我在——上学，我爱上——课，我喜欢的体育活动是——。爱学校、爱学习。 2、我知道十月一日是——节，我国的首都是——。我还知道今年在——举办了世博会。（关心、了解时事） 二年级和三年级试卷内容包括拼音、字词句、默写课文内容的“基础知识”部分和“阅读”、“看图写话”（三年级是应用文“请假条”和命题作文。）题型基本出自教材范围，难易程度适中。但三年级试卷的综合性有所加强，检测的是学生语文知识综合运用的能力（阅读，包括课内和课外阅读），得高分有一定难度，需要学生仔细答题，有灵活运用的.能力，光靠死记硬背得不了高分。 存在的问题与改进措施： 一二年级基础性比较强，从随堂课的情况看，教师课前准备充分，课堂教学扎实，学生掌握情况好，达到了预期目标。从学生的卷面和教师的质量分析看，今后教学中从以下几方面努力： 1、平舌翘舌音、前后鼻音、ie与ian 、un与un的区分、带韵母iu、ui音节声调的加法。 2、拼音和汉字的规范书写。包括学过的汉字不能写拼音。 3、循序渐进地进行写完整话的训练，为期末看图简单写话作准备。 4、第二学期开始写日记。教师每天至少批2组，每周保证每位学生批1篇。 1、继续将识字、写字作为教学重点，重视汉字书写，消灭错别字。 2、针对学生说话、写话不完整问题，加强用词造句训练，作为课堂作业内容之一。 3、写话方面，上好写话指导课、讲评课，本学期写话8篇，详批详改。重视一分钟日记，保证数量（每周至少3篇）、保证质量（可结合生活实际写身边的写人，记身边的写事，如《我的小伙伴》、《第一次升旗》《读书节》《下雪了》等，也可以与课文相结合续写、仿写、补白等等。 有些教师质量分析比较具体，在写话部分从统计出的不同分数段得分人数情况找问题、想对策，这种做法做到了心中有数，有针对性、对比性，值得提倡。 1、基础不够扎实：要求背诵的内容，动手默写时出错；改病句找不到病因；用三个“像”说比喻句，语句不通，比喻不当。 2、作文不会按要求审题、抓重点具体些。 王老师质量分析做得非常好，从另一个角度提出的教学策略和改进措施很有针对性和可行性，下面请她和大家交流。 一二年教研组长就试卷答题情况从备课、课堂教学、作业布置、批改、培优补差以及其它方面具体分析。 其他教师补充谈谈自己的想法、困惑或者建议等。 “由于多年未带过一年级，所以本学期接班后压力很大。两个月来付出了很大的辛苦，复习期间哮喘输液一星期仍坚持给孩子们上课，成绩下来，总算感到一丝欣慰！”这是薛老师质量分析开头的一段话，很真实。老师这个职业很特殊，做老师就意味着奉献，为学生想的多，为家长想的多，单单为自己想的少。这些，不用别人去督促，一登上讲台，我们的心里的那份责任就会让我们自然而然地去做。有时很苦，甚至很委屈。但是学生的进步，班级的进步你会当成自己的收获，这也许就是“好老师”的神圣和伟大之处。 “我想，通过努力，孩子们会一天比一天进步！”薛老师结尾处这句简单不能在简单，朴实不能再朴实的话，又是每一位教师发自内心对学生最真、最美的祝愿。 在这里，我也祝愿大家在工作、生活中多多收获快乐！

如何做好考试质量分析总结几年来的经验，做好考试质量分析，一段来说应包括试卷分析和答题状况两个方面。　　一、关于试卷分析。　　1、创设试卷的策略思想。主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易出差错的；教学成败指数的验证目标。　　2、试卷考查的内容，主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上一学段是如何衡接的，巩固性内容有哪些试题。　　3、试题的分数权重。主要写明全卷题分的比例分配，知识型、能力型和重点板块是如何安排的。　　4、试题的难度、信度和效度。难度是按什么比例分配的，如3：6：1或3：5：2，考试结果和设想是否一致。（一般说来，容易题、难度系数为0.95-0.75，中档题为0.74-0.6，难题为0.59-0.20）信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度。效度，主要指考试的有效性，是试题区分度高不高，即优生得高分，差生得低分，情况是否如此。（最差的题是没有区分度或负相关性）。二是试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废题。　　二、关于答题情况关于答题情况主要写明如下内容：　　1、得分情况：①有年级、班人均分；②最高分，最低分；③各个层次考生的得分态势分布图（表），各试题得分率。　　2、失分情况：①失分的主要答题原因；②失分在哪些题上；③失分题的共同率的统计。　　3、对学情的分析。①考前预测和考试结果的相关性如何；②有哪些问题是事先未想到的；③有哪些与预先估计相符。　　4、对教学成败的分析：①考得好的题与教学的相关性。采取过什么措施；②考得不好的题。有什么疏忽；③哪些题三、今后的措施这一部分主要写下阶段教学任务是什么，下阶段目标是什么，应该补救什么，有什么措施，尤其是分层教学的措施是什么。上一学段成功的经验是什么，如何进一步发扬。所以，我看来试卷分析不能停留在表面上，要不断的深入，发现问题解决问题，找出不足与差距。把每一次试卷分析会，都变成一次提高的垫脚石。

项目质量分析法解释如下：项目质量分析法主要是通过对财务报表各项目的规模、结构以及状态进行分析，还原企业所发生的经营活动和理财活动，并根据各项目自身特征和管理要求，结合企业具体经营环境和经营战略，对各项目的质量进行评价。在此基础上，还可以对企业整体的资产质量、资本结构质量、利润质量以及现金流量质量进行分析与评价，最终对企业财务状况质量做出整体判断。在这种方法下，财务报表分析可以包括资产质量分析、资本结构质量分析、利润质量分析以及现金流量质量分析，最终上升到财务状况整体质量分析。质量情报的来源有三个方面：一是企业外部质量信息反馈，是通过从产品使用过程中，对工程使用情况的回访调查或收集用户的意见得到；二是企业内部的，是通过各种记录，收集到有关工作质量的信息；三是从国内外同行业搜集的有关质量情报，反映出质量发展的水平、新技术和发展趋势。质量分析是对成品质量达到技术标准的要求和符合使用需要的程度所作的技术经济分析。目的是了解和掌握产品质量的情况和质量变动的规律，为制定提高产品质量计划和采取相应措施提供依据。质量情报是反映产品质量的有关信息。项目质量分析法的优势：通过对财务报表的重大项目和异动项目的规模、结构以及状态的分析企业根据各项目自身特征和管理要求，在结合具体经营环境和经营战略的基础上对各项目的具体质量进行评价。不需要面面俱到，可以根据重要性原则和例外原则找出重大项目。可以对企业整体的资产质量、资本结构质量、利润质量以 及现金流量质量进行分析与评价，最终对企业财务状况质量做出整体判断。

试卷质量分析怎么写：学生的掌握情况可分为三个层次，掌握较好的是“语言积累”部分和课本知识的传统题，即看拼音写词语、补充词语及句子、填关联词；其次是顺应《课程标准》要求的新型尝试题，即“用一句名言来激励自己”、“请默写五年级课本里你最喜欢的一首诗”、“写警示语”这样的考查教师“教”与学生“学”的新型运用创新题，此类题型少数几个学生得分率较低；三是一些分析运用能力题，即运用所学知识分析问题、解决问题的“阅读”、“作文”题。二、题型具体分析：“基础知识积累”部分：学生掌握得比较牢固，基础也比较扎实，基本上能达到教材的要求。这说明抓牢基础教学是提高教学质量的根本保证，教师在教学过程中必须加强学生语言的基本积累，夯实生字词，切实完成教材的要求，按教材要求真正完成“识字写字”、“背诵课文”、“读读背背”，以增加学生的语言积累，丰富学生的“素材库”。“阅读与应用”部分：完成效果尚可，学少数生的感悟理解能力有一定的局限性，这说明注重学生感悟能力的培养非常重要。本卷在这一部分中突出了对词句段理解能力的测试，从词、句、段、篇四个方面的不同角度检测了学生的小学语文基本功。第一、从词的理解上看，难度不大，大部分学生做得很好！第二、从句的理解上看，本卷侧重考查了学生对诗文的理解和句子的积累运用，学生的理解和运用还算比较到位。因此教师在教学中应不断要求学生能口头，而且必须书面理解教材中的重点内容，这项训练必须从低年级开始有意识地进行训练。除了这一点，我们还应注重选择一些常见句式的练习，培养学生边读边想，提出问题的能力。

试卷质量分析的四个主要量化指标包括难度系数、区分度、信度和效度。下面将详细介绍这四个指标及其在试卷质量评价中的作用：1、难度系数：难度系数是描述试题难度程度的指标，通常用百分比表示。难度系数越高，说明试题相对较难，反之则相对较易。评估试卷难度系数可以帮助教师了解学生对知识的掌握程度，并对教学效果进行评估和改进。2、区分度：区分度是衡量试题有效性的指标，它反映了试题在区分不同能力水平学生上的效果。区分度范围一般在-1到1之间，值越接近1越好。一般认为，区分度大于0.3的试题较好，可以清晰地区分学生的能力水平。通过分析试题的区分度，可知道哪些试题对学生来说过于容易或过于困难，从而有针对性地进行试题的调整和改进。3、信度：信度是指测量工具（试卷）的稳定性和一致性，即同样条件下重复测量所得结果的一致程度。常见的试卷信度指标包括判卷者间信度、试卷内部信度等。其中，判卷者间信度用于评估不同判卷者对同一试题答案的一致性，试卷内部信度用于评估试题整体的一致性。信度高的试卷可以保证测量结果的准确性和可靠性，提供客观的评价依据。4、效度：效度是指测量工具（试卷）是否能够真实、全面地反映被测对象（学生）的特征。考虑试卷的效度可以帮助教师评估试卷是否涵盖了预期的学习目标和知识领域，以及是否能够准确地评估学生的能力水平。常用的效度评估方法包括内容效度、结构效度、鉴别效度等，通过分析效度可以确定试卷是否具备评估学生能力的有效性。拓展知识：除了以上四个主要量化指标外，还有一些其他的指标也可以用于试卷质量分析，如偏离度、贝叶斯信息准则等。在实际的试卷质量分析中，通常会综合考虑多个指标，不仅单独评估每个指标的数值，还要分析指标之间的关系和相互影响。试卷质量分析不仅仅是对试卷进行定性和定量的评价，更重要的是通过分析结果提出改进措施，优化试卷设计和评价方法，促进学生的全面发展。总结：试卷质量分析的四个主要量化指标包括难度系数、区分度、信度和效度。通过对这些指标的评估和分析，可以客观地评价和改进试卷的质量，为教学提供有效的参考依据。在实际应用中，还可以结合其他指标和方法进行综合分析，以达到更全面、准确的评价目的。

中药制剂的质量分析是指：对中药制剂的鉴别、检查和含量测定 。中药制剂分析的任务包括：对中药制剂的原料进行质量分析、对中药制剂的半成品进行质量分析、对中药制剂的成品进行质量分析、对有毒成分进行质量控制、对中药制剂的体内代谢过程进行质量检测。中药制剂分析的主要目的是评价中药制剂的质量，保证中药制剂的安全有效，为中药制剂的研发、生产和使用提供科学依据。中药制剂是任何药物供临床使用之前都必须制成适合于医疗或预防应用的形式，称为剂型，例如片剂、注射剂、气雾剂、丸剂、散剂、膏剂等。皮肤疾患，一般采用膏药、软膏等；某些腔道疾患如痔疮、瘘管，可用栓剂、条剂、线剂或钉剂等。其次是根据药物的性质，药物性质不同亦要求制成不同剂型、制剂，以更好地发挥药物疗效，如处方中含有毒性和刺激性药物时，则宜制成糊丸、蜡丸、缓释片等。遇胃酸易分解失效的药物成分，宜制成肠溶胶囊或肠溶片剂；某些药物制成液体制剂不稳定时，可制成散剂、片剂、粉针剂或油溶液等。药物制成剂型、制剂时还要考虑便于服用、携带、运输、贮藏及生产等。取药过程：中药制剂是指按照医师临床处方所开列的药物，准确地为患者配制药剂的操作技术，通常应有审方、计价、调配、复核、包装、发药等六个程序。包括汤剂饮片的调配和汤剂的制备，中成药制剂的调配，以及根据医师处方为患者临时配制其他药剂等工作。中药制剂的一般程序分审方、计价、调配、复核、包装、发药等六个程序。审方审方系指药房审方人员审查医师为患者开写的处方。合格的处方经审方人签字后即可交计价员计价收费对于有疑问或不合格的处方，应即与处方医师联系，问明原因，协商处理，决不能只凭主观臆断。

过程质量分析 　　三、产品形成过程的质量分析 　　产品形成过程包括采购供应过程、工艺控制过程和工序质量控制过程等。这些过程都存在质量分析问题。 　　(一)采购供应过程的质量控制分析 　　采购过程包括原材料、元器件、零部件的采购以及过程、服务的分包。 　　1.采购过程的质量要求 　　(1)有明确的采购政策； 　　(2)有完备的采购供应文件；　管理咨询师宝典！ 　　(3)有完善的质量管理体系； 　　(4)保证及时准确提供合格货品。 　　2.供应商选择的质量分析 　　(1)选择原则： 　　货品质量优良，能满足产品适用性要求；发货及时，确保交货期；包装、发货数量和随寄文件具有质量保证。价格合理；服务措施完善。 　　(2)供应商评定流程： 　　(3)进货验收入库程序： 　　(二)工艺控制过程的质量控制分析 　　在生产过程中，凡是改变生产对象的形状、尺寸、位置和性质等，使其成为成品或半成品的过程称为工艺过程。工艺过程又可分为铸造、锻造、冲压、焊接、机械加工、装配等工艺过程，机械制造工艺过程一般是指零件的机械加工工艺过程和机器的装配工艺过程的总和。其他过程则称为辅助过程。产品形成过程工艺质量控制主要指工艺文件以及机器设备、工装等的质量控制。 　　1.工艺文件(含图纸)质量要求u2022 　　(1)工艺文件、作业指导书和质量保证文件符合设计和合同要求； 　　(2)建立健全工艺文件管理制度； 　　(3)有防止过期工艺文件流人生产过程的措施； 　　(4)工艺文件的修改有相应的审批手续和记录，并形成档案。 　　2.生产用机器设备、工装的质量要求 　　(1)设备选择符合设计要求，并有审查记录； 　　(2)有设备的维护保养措施及相关记录； 　　(3)按工艺要求进行工装设计、生产或外协生产； 　　(4)有健全的工装管理制度并严格执行； 　　(5)生产、试验设备和工艺经检定合格并定期检查。 　　(三)工序质量控制过程的质量控制分析 　　工序质量控制分析包括工序能力分析、质量控制点的建立分析、在制品管理质量控制分析、不合格品控制分析等内容。 　　1.工序能力分析 　　工序能力：处于稳定状态下的工序实际加工能力。 　　工序能力(也称过程能力)分析：根据工序能力指数，可对一项工序满足质量要求的程度加以分析判断并确定对策。它有助于掌握各道工序的质量保证能力，为产品设计、工艺和工装设计以及设备的维修、调整、更新、改造提供必要的资料和依据。 　　工序能力的基本要求： 　　(1)工序能力处于受控状态 　　(2)设备、材料、工艺、环境、测量均处于标准作业条件下，人员的操作也是正确和规范的。 　　(3)影响工序能力的因素是5M1E(人、机、测、法、料、环)的综合作用。 　　2.质量控制点的建立分析 　　(1)质量控制点建立的原则 　　①对产品的适用性(性能、精度、寿命、可靠性、安全性等)有严重影响的关键工序、关键质量特性、关键部位或有重要影响的其他因素。 　　②工艺有严格要求，对下道工序有严重影响的关键部位。 　　③质量不稳定、出现不合格品较多的项目。 　　④用户反馈的重要不良项目。 　　(2)质量控制点的建立与分析 　　质量控制点设计的位置和多少直接影响到过程控制的效果。原则上，质量控制点应设计在该过程中影响质量的主要环节。同样，质量控制点设计也取决于现行管理的实际情况，根据质量体系运行情况可对质量控制点进行删减和增加。 　　①结合有关的质量体系文件，明确影响质量的关键环节、部位和因素，并在程序文件和操作指导书中做出明确规定。 　　②由设计、工艺和技术等部门分别确定本部门所负责的质量控制点，然后编制质量控制点明细表，经批准后纳入质量体系文件中。 　　③编制质量控制点流程图。在明确关键环节和质量控制点的基础上，把不同的质量控制点按不同的流程阶段编制出质量控制点流程图，并以此为依据在生产现场设置质量控制点标识。 　　④编制质量控制点作业指导书。根据不同的质量控制点的特殊质量控制要求，编制工艺操作卡或自检表以及操作指导书。 　　⑤编制质量控制点管理办法。质量控制点虽然单独存在，但又有很强的相关性，必须综合管理。须制定管理办法，应解决接口问题。 　　⑥正式验收质量控制点。 　　(3)质量控制点的建立分析要点 　　①是否建立了质量控制点，是否在控制点上建立了控制界限； 　　②质量控制点建立的程序是否正确； 　　③是否已开展质量控制活动，有无相关制度； 　　④控制点质量控制人员是否经过了有效的培训； 　　⑤有无控制记录； 　　⑥是否有相关分析及记录，是否有改进措施，其效果如何。 　　3.在制品管理质量控制分析 　　(1)在制品数量符合在制品定额及其数量标准； 　　(2)在制品存放符合定置管理要求； 　　(3)在制品堆放符合工艺要求和符合生产需要； 　　(4)在制品的搬运符合相关规定并符合效率原则。 　　4.不合格品控制分析 　　(1)检验员应当按照技术文件规定检验产品，做出合格或者不合格的结论； 　　(2)质量保证组织应当按照有关规定处理不合格品； 　　(3)不合格品应当有明显的识别标志，并应当与合格品相隔离； 　　(4)不合格品的性质和处理经过，应当记录在案； 　　(5)相关人员必须找出不合格品产生的原因，查清责任并落实纠正措施，同时还应验明纠正后的效果。 　　例题：对质量控制点建立原则的下列说法中错误的是（）。 　　A.对产品的适用性有严重影响的关键工序 　　B.工艺有严格要求，对下道工序有影响的重要部 　　C.质量不稳定、出现不合格品较多的项目 　　D.用户反馈的重要不良项目 　　答案：B 　　四、销售和使用过程的质量分析 　　销售和使用过程的质量分析包括售前、售中和售后质量分析。 　　(一)售前质量控制分析 　　1.售前质量控制分析内容：(1)制定销售策划；(2)组织销售商品的货源供应；(3)做好产品包装工作；(4)做好产品运输工作；(5)做好库存保管 　　2.售前质量控制工作的分析要素 　　(1)企业产品是否为关键目标顾客所了解； 　　(2)是否进行了销售策划，是否按期完成销售计划； 　　(3)产品是否按要求进行了保护性包装、库存管理是否恰当、运输途中及商品库存中是否有损坏变质现象； 　　(4)是否拥有推销人员的行为规范，相关人员行为是否符合要求； 　　(5)广告宣传形式是否新颖，媒体选择是否恰当，宣传内容是否实事求是。 　　(二)售中和售后服务质量控制分析 　　1.售中和售后服务质量控制分析内容 　　(1)制定合理的销售政策，确定合理的售后服务措施，确保企业与顾客的双方利益； 　　(2)制定销售人员行为规范手册，对与销售相关的人员进行培训，检查督促并执行手册； 　　(3)认真履行销售，按合同要求送货安装，确保安装质量满足使用要求；按合同要求对使用中的质量问题进行维修，并使修复后的性能达到相关要求；按合同要求提供必要的使用培训。 　　2.售中和售后服务质量控制的分析要点 　　(1)企业是否制定了明确的销售政策； 　　(2)是否认真履行销售，所提供的服务是否规范，服务态度是否良好；服务过程是否保证顾客满意。可从顾客满意率、抱怨率等相关指标进行分析。 　　3.顾客满意管理与分析 　　顾客满意是企业发展壮大的助推器，使外部顾客满意能够促进企业发展；提高顾客忠诚；降低销售成本；获得价格优势。使内部顾客满意，能够增强企业竞争力；节省成本；维系顾客关系；获得员工忠诚；提升凝聚力与企业文化建设。 　　顾客满意管理(CSM)：是一种以广泛的顾客为中心的全方位企业经营管理活动。 　　建立的顾客满意度测评指标体系，必须是顾客认为重要的；测评指标必须能够控制； 　　测评指标必须是可测量的；建立顾客满意度测评指标体系还需要考虑到与竞争者的比较，设定测评指标时要考虑到竞争者的特性。 　　例题：顾客满意度测评指标体系中的测评指标必须是（）的。 　　A.可定性的 　　B.可定量的 　　C.可测量的 　　D.可明示的 　　答案：C 　　五、产品检验过程的质量分析 　　产品检验过程的质量分析内容包括检验规定执行情况分析和检验结果的准确性分析。 　　(一)检验规定执行情况分析 　　1.检验规定 　　检验规定是质量检验工作依据的文件。文件内容应包括： 　　(1)检验对象：①进料(货)检验；②生产过程检验；③最终产品检验 　　(2)检验内容和方法：①外观；②尺寸；③质量特性 　　(3)检验方式：①全数检验；②抽样检验；③巡回检验；④首件检验；⑤自动检验；⑥最终检验。另外还有：正常检验、加严检验、放宽检验、暂停检验等。 　　2.检验规定分析方法 　　(1)按检验对象检查检验记录，判断是否按检验规则进行检验。 　　(2)统计检验规则执行水平(规定检验项次之和占应检验项次百分比)。 　　(3)对检验规则未执行的原因进行分析，并有针对性地提出改进方案。 　　(二)检验结果的准确性(检验准确率)分析 　　1.评价检验准确率的指标 　　(1)检验误判率 　　误判是指检验合格的对象中仍有不合格的，检验不合格的对象中仍有合格的；前者称为合格件误判，后者称为不合格件误判。 　　(2)产品开箱合格率 　　产品开箱合格率=开箱合格产品累计数量/同期开箱销售产品累计数量 　　(3)中间商产品质量因素退货率 　　退货率=因质量问题退货数量/同期销售数量 　　(4)售后产品报修率 　　报修率=需要维修的产品数量/同期销售数量 　　2.检验工作准确性评价 　　(1)制定检验工作准确率判别标准。 　　(2)根据评价检验准确率的不同类型，收集或者复验检验工作准确率的相关数据，计算出准确率(或差错率)，判别计算结果是否在正常数量范围内。 　　(3)当发现准确率不高时，应及时追踪寻找原因并加以克服 　　例题：检验不合格的对象中仍有合格的检验对象占对应批次检验数的比例称为（）。 　　A.合格品率 　　B.不合格品率 　　C.合格件误判率 　　D.不合格件误判率 　　答案：D

首先要看你月考的成绩跟之前相比有没有提高，再有就是对于月考所测试的题目，还有你所做的错题，你能够把他们分类，并且把所错题的知识点掌握。

首先要明确质量问题，其次分析原因，三是制定整改措施。

一切的质量分析都是建立在数据之上，没有数据，那些所谓的工具统统没用。1、故障的再现，对故障进行还原，并对产品零部件进行测量，从测量的数据首先看看被分析产品的一致性和符合性。接着对相关零部件的测量分析，汽车钣金的焊接往往是一致性很差的，涉及装配，间隙、面差的往往要测量很多相关产品2、对数据的分析，这里会用的经常提及的7大工具，其实这些工具都很简单。然后通过经验法，专家法，说专业点就是头脑风暴一下，从人机法料环5个方面罗列可能影响因素。用数据统计分析，建立柏拉图，确定主要原因。3、在通过实验、试装等手段对主要因素进行分解，确立改进点，然后指定措施执行。4、最后对整改后的验证关闭。

您好！质量分析的意义主要有以下几点:第一，是为了评价教学的质量，摸清学生的底数；第二，可以获得教学上的各种信息，为进一步改进教学工作提供有针对性的依据；第三，能够为改进命题工作提供大量信息。质量分析是在比较大型的考试之后必须进行的一项工作，对教学过程起着反馈与调控作用，是对教学质量监控的重要手段。

进行盈利质量分析可以从经营活动、财务状况和投资活动三个方面入手，具体包括以下内容：一、经营活动1.关注毛利率：毛利率是反映企业利润状况的核心指标之一，关注毛利率是否稳定，在同行业中处于什么位置，若不理想应深入分析。2.观察销售收入增长率：需从行业整体、产品及服务、新市场开发三个角度入手，用年复合增长率等指标来评估企业的营收表现。3.考察成本是否控制：除采取改善生产过程、提升生产效率和优化供应链之外，也可以通过使用物联网、大数据、人工智能等技术手段，实现生产线、库房、销售链环的监控管理，实现更精细化的成本管理。二、财务状况1.查看利润增长率：从营业利润、净利润增长幅度以及扣非后净利润等多个指标反映企业盈利状况，结合近几年走向趋势，判断企业的可持续性。2.关注公司流动性：主要考察企业流动性的情况以及短期债务与流动资产的比例关系，观察企业的现金流量表，是否有足够的现金来偿还短期债务。3.了解有息负债占比：了解公司的财务杠杆水平及其后续偿还压力，主要关注长期负债、利息支出及资产负债率等指标。三、投资活动1.关注公司自由现金流：自由现金流包括扣除资本开支做成的净现金流和支付的无息债务，是判断一个公司是否有足够现金用于分红、回购股份及进行投资或债务偿还等方面的重要指标。2.关注ROIC：考察一个公司对投资资本的收益能力，ROIC可反映一个公司的资产营运情况、有效资本利用能力。ROIC的值越高，意味着股东所投入的资本获得的收益也就越高。3.观察公司的资本结构：关注公司的股本结构，包括股权、债权等，并对公司的多元化经营进行分析。同时也要关注公司的投入和回报状况，以分析其效益。四、拓展知识在实际分析中，也可以使用财务比率分析法来评估企业的盈利质量。财务比率主要包括偿债能力比率、运营效率比率、盈利能力比率和市场价值比率等。偿债能力比率主要考察公司的债务还款能力，在这份报告中主要涉及到公司流动比率、速动比率以及利息保障倍数三个方面，运营效率比率主要从几个角度反映公司的运营效率，包括存货周转率、应收账款周转率和总资产周转率。

对于不同的产品，衡量其质量的指标也不尽相同，如有形产品和服务产品在指标上有较大区别。但反映产品质量指标水平的高低和质量的稳定性，以及顾客对质量的满意程度等三项内容是共同的。产品质量分析将对上述三项内容做出判断，寻找原因并在此基础上提出改善建议。(一)产品质量水平分析产品的质量水平分析通常从三个方面进行，即质量标准分析、本企业质量达标程度分析以及质量水平行业比较分析。1.质量标准分析(1)产品质量标准的收集：国家标准、行业标准、企业标准、企业内控标准、协议标准。(2)产品质量标准评价首先，对各类标准的指标内容作比较，应特别关注客户新的要求。其次，对各类标准的指标水平作比较，评价本企业选择的标准能否满足客户要求，下一级标准能否保证上一级标准的要求，如不能满足则应进行修订与补充。在上述基础上，选定评价本企业产品质量的标准内容。2.本企业产品质量达标程度分析产品质量达标程度分析的参照对象是质量标准：(1)按产品质量等级分析；(2)按产品质量合格率水平分析；(3)按质量计划完成率分析；(4)按产品质量实测水平分析。3.产品质量水平行业比较分析产品质量水平行业之间比较分析，其内容仍然是上述四项，但比较的基准可以选用行业的平均水平、先进水平和竞争对手水平。(二)质量稳定性分析1.产品质量稳定性高的典型特征稳定性：当一个实际的系统处于一个平衡的状态时，如果受到外来作用的影响时，系统经过一个过渡过程仍然能够回到原来的平衡状态，我们判别这个系统是稳定的，否则判别系统不稳定。在稳定的生产条件下，产品质量特性的分布应符合正态分布。正态分布由两个参数决定：均值μ、标准差σ。理想的产品质量特性检测数据分布应为：产品质量特性检测数据呈正态分布，平均值与指标公差中心重合，产品质量特性检测数据分布的两边距规格限有一定的余量。2.产品质量稳定性的判别方法产品质量分布是否在合理的范围呈现正态分布，是判别产品质量稳定性的依据。判别是否符合正态分布的方法中，直方图法是比较简便的方法之一。(1)采集数据，制作直方图。(2)正态分布的判别①产品质量符合性好：近似正态分布，且数据分布中心(平均值)与指标公差中心基本重合、数据分布没有超过指标上限和下限，产品质量处于受控状态。②产品质量符合性较好：近似正态分布，且数据分布中心(平均值)与指标公差中心稍有偏移、数据分布极少超过指标上限或下限，产品质量处于次受控状态。③产品质量符合性差：非近似正态分布，因数据分布中心(平均值)与指标公差中心偏移较大，有较多数据超过指标上限或不限，产品质量处于失控状态。(三)顾客满意度分析1．顾客满意度对企业的影响顾客满意是顾客的一种心理活动。顾客满意度用来测量一家企业(公司)在满足或超过顾客购买产品的期望方面所达到的程度。顾客满意的三个构成要素是：直接要素商品和服务、间接要素企业形象。顾客不满意只能给企业(公司)带来不良的后果，甚至威胁到企业的生存。2.顾客满意度评价指标用户评价指标一般可包括用户期望和产品性能，还包括产品的合用性、可信性、可用性、可靠性、可维修性、安全性、环境影响、美学规范、产品交付、产品价格、广告宣传、企业形象、服务、用户投诉、用户忠诚度等。我国顾客满意度评价模型，选用了如下六个结构变量及其相应的指标构成，即顾客对产品：(1)预期质量；(2)感知质量；(3)感知价值；(4)满意程度；(5)忠诚度(顾客保持率)；(6)抱怨(投诉)程度。

阅读题质量分析 1、试题分析： 这道综合实践题除了检查学生掌握基础知识及语言表达能力外，还检查了学生的创新能力和自主学习能力。 2、得分情况： 在批阅过程中，大家都完成的较好，得分率高达95%，个别审题能力欠缺，虽然是六年级的学生了，还是区前一千名的尖子生，但还有一些学生做事比较粗心，答题时，题目没看清楚就答题，结果失分了。 3、改进措施： 平时要注意加强读题、审题的训练，培养学生认真审题、细心答题、耐心检查、认真书写的好习惯。做好查缺补漏的工作，培养学生仔细认真的学习习惯，教会学习方法，不断提高学生的学习能力

　　七年级地理试卷质量分析范文一 　　期末考试已经结束，现对七年级地理上册试卷作一分析如下： 　　一、试卷总体分析 　　本次试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。 试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题。部分考题取自或改变于目标与检测 ，以使师生平日注重训练。 　　试题难易度适中。低、中、高三个难度层次的题，比例为3：6：1。无偏题、怪题、超标准题，这样的试题既保证了一定的区分度，又增加了效度和信度。另外，本次考试，题目数量适当，目的适应新课程改革，学以致用，保证留给学生足够的思考空间。 　　二、学生做题分析 　　1.选择题分析 　　本张试卷共有25小题，考查的是基础知识，大部分学生掌握较好，得分率高;个别学生不认真审题或对知识不扎实，理解力差，导致失分。 　　失分较突出的有4题，12题， 15题，平时要求学生识记、训练不够，使简单问题变难。下面举例来说明： 　　选择题就9题 　　12月22日前后(冬至日)，太阳直射在( ) 　　A、赤道 B、极圈 C、北回归线 D、南回归线 　　很多学生对此题比较模糊，包括学习比较优秀的学生，主要是因为在平时练习的时候还不够多，学生没能得到巩固，导致学生没识记住，所以造成答案千差万别. 　　2.综合题分析 　　第1题：10分。，较为简单，此题主要考的是主要是考察七大洲和大洲分界线的相关知识。及格率达95%，优秀率达80%。 　　第2题：12分。及格率为78%，优秀率为65%。建议：教学中应提高学生的识图能力，不应单纯的死记硬背，整体把握各知识点之间的内在联系，避免在授课中应多边绘边讲，易错字多练，避免学生死记硬背的现象。多联系当地实际问题进行教学。 　　第3题，本题也是8分，对读图识天气知识的考查，考察面广，能反映学生灵活运用知识的能力. 　　第4题：12分。及格率83%，优秀率67%，考察的是聚落的相关知识：聚落类型、看图分析聚落、聚落选址因素分析等，大多学生都能读懂图，可以按要求完成。 　　第5题：10分。综合了世界人口分布、语言和宗教分布、人种分布、等知识。要求学生通过读图来完成。其中第(1)、(3)小点完成得很好，但是第(4)小点得分率不高，主要是因为学生没看清题目要求，随便作答所造成的。 　　三、改进建议 　　1.试题的覆盖面应进一步扩大，引导学生全面掌握地理知识，为以后学习打好基础。 　　2.试题的呈现方式应进一步加强，新颖、灵活是今后努力的方向。要创设新情景，多联系学生的生活体验和生产生活实际，从学生身边的事例出发，解决实际问题。同时应体现探究性和开放性，体现新课程特点。命题尽量减少单纯机械记忆的题目。 　　3.加强试题印刷的清晰度，尤其是地图，进一步方便学生获取信息。 　　4、创造性使用教材 　　要求教师认真研究课程标准，创造性使用教材。要结合学校的实际和学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。 　　七年级地理试卷质量分析范文二 　　一、试卷结构及命题特点。 　　试卷一共分为两大部分，总分为100分。第一部分为单项选择题20小题共40分。第二部分为综合题共60分。 　　综合整套试卷，试题以新课标和中考考纲为要求，以教材为依据，注重基础知识的考查和实际能力运用，并进行恰当迁移。题目难度适中，密度合理，题量合适，对初一学生一学期地理素养的形成可作一个阶段性检测。 　　二、考情分析：学生对地理这门学科复习花费时间不足，重视程度不够，加之不是中考科目，因而不去识记。 　　三、试卷得失分分析。 　　在第一部分，下设20道选择题，共40 分，每题2分。大多是识记能力题，分析运用题不多，优秀率不令人满意仅占7%，合格率还不错有70%，没有全对。 　　第二部分综合下设6个小综合题，有视图填空题;有视图连线题;有列表看图绘图题;知识点全，覆盖面广。1、读经纬网题失分较为严重;2、看地球公转图.大部分做的不错，正确率高。3、大洲大洋对号入座题，都填了，但不能对号入座。填大洲之间的分界线，有少部分同学张冠李戴。4、等高线视图简答题，同学们普遍正确，学困生和厌学生是胡填写。5、绘图题。大部分能按要求认真描绘，就是不规范;6连线题答题最好。 　　四、存在问题分析。 　　1、基础题失分的原因： 　　①学生上课不认真，没有做好相关的预习和复习工作。 　　②重视程度不够，不愿意做题。动手能力差。 　　③没有树立空间概念，缺乏方向感，识图能力欠缺。。 　　五、改进措施 　　1、注重基础。重抓知识的落实，特别是对技能综合性训练要加强学习方法的指导。 　　2、要重视试图训练，动手操作训练。 　　3、扎实做好月考和考后的总结反思。做到有的放矢。加强巩固训练。 　　4、教给学生识记、绘图技巧，加强课堂练习的强度和效度。 　　七年级地理试卷质量分析范文三 　　从试卷成绩来看具体分析如下： 　　一 全面考察基础知识 　　第一题 选择题共20个40分涉及所学大部分知识既紧扣课本又 联系实际，重在考察基础知识，同时又注重其能力的培养。 　　二 注重地图运用，突出地理学科特点 很多题目既有文字又有地图。通过学生视图来回答，如海陆分布的七大洲四大洋，经纬网、等高线的地形图等作为专题来考察，看似简单但又需细心，重点突出考察又广，由于平时注重了这些问题，因此学生作答还可以， 　　三 联系实际对策 　　开放探究题，联系世界人口问题给出材料回答，大部分学生能回答出来但很少有条理，可喜的是大部分学生能提出问题又同时提出解决措施。 　　存在问题 　　一 学生审题不清，根据要求应填大洲、大洋，认识填图中的知识， 　　二 基本读图能力差，导致失分。 　　三 基础知识掌握不牢，读图能力有待提高，有的学生才升入初中还不会或不适应初中的考试。 　　采取措施 　　一 重视基础知识的教学，突出能力的培养，紧扣课标教材，对主干知识加大力度。 　　二 加强地理图表的教学，加强学法指导，倡导科学方法， 　　三注重学生方法的指导，学会审题做题，使学生学会观察、思考、分析解决问题，使知识在学生头脑中消化贮存，

道教的创始人，也称：老子、太上道祖、道德天尊。坐骑为青牛。在庄严肃穆的道教三清大殿中，通常供奉着神态端庄的三位尊神，这就是道教的最高尊神“三清祖师”。站在三清大殿大门看，三清即玉清元始天尊神像在大殿居中间、上清灵宝天尊神像在大殿居右、太清道德天尊（太上老君）神像在大殿居左，三清为道家哲学“三一”学说的象征。《道德经》第四十二章曰：“道生一，一生二，二生三，三生万物，万物负阴而抱阳，冲气以为和。”由无名大道化生混沌元气，由元气化生阴阳二气，阴阳之相和，生天下万物。第十四章又说：“视之不见名曰夷，听之不闻名曰希，搏之不得名曰微。此三者不可致诘，故混而为一，”认为一化为三，三合为一，“用则分三，本则常一”。后来道教以此衍化出居于三清胜境的三位尊神。因此“三清”尊神在道教神仙体系中位为最尊，《道教义枢》卷七引《太真科》说：“大罗生玄元始三气，化为三清天也：一曰清微天玉清境，始气所成；二日禹余天上清境，元气所成；三曰大赤天太清境，玄气所成。从此三气各生，”据《云簋七籖》和《道法会元》等道书记载，清微天玉清境，混洞太无元，其气始青，真道升圣境，天宝尊(元始天尊)治之；禹余天上清境，其气元黄，仙道升真境，灵宝尊〔灵宝天尊〕治之；大赤天太清境，其气玄白；人道升仙境，道德天尊居之。文曰：“此四种民天，即三界之上，灾所不及四种民天上有三清境。三清之上即是大罗天，元始天尊居其中，施化敷教。天宝君〔元始天尊〕治在玉清境，清微天也。灵宝君〔灵宝天尊〕治在上清境，即禹余天也，神宝尊(道德天尊)治在太清境，即大赤天也。”(《云簋七籖》卷三《道教本始部》)又据《集说诠真》引《读书纪数略》云：“三清者玉清圣境，元始居之；上清圣境，道君居之；太清仙境，老君居之。”同时，道教的三清尊神还反映了道教“三洞真经”的神化。《云簋七籖》卷六《三洞经教部》说：“《道门大论》云三洞者，洞言洞也。通玄达妙，其统有三，故云‘三洞"。第一洞真，第二洞玄，第三洞神。乃三景之玄旨，八会之灵章。”根据《道法会元》卷一《清微道法枢纽》关于清微神位的记载；清微圣祖玉清元始妙道上帝代表洞真经部，太玄辅之，传道教清微派；清微玄祖上清灵福玉雇大道君，代表洞玄经部，太平辅之，传灵宝派；清微始祖太清道德五灵玄老君代表洞神经部，太清辅之，正一盟威之道通贯三洞，传道德派和正一派。 关于老子，历史上其实不只是李耳一人。上古时老子为仓颉，西周时老子为伯阳父，春秋时老子为李耳，战国时老子为周太史儋，东汉时老子为“三张”。太上老君，是多神合成的形象，其中以“三张”的成分居多，应是道教嗣师张衡。 三清尊神的形象有一个历史过程。汉顺帝时(126—144年)，张道陵鹤鸣山(今四川大邑县境内)创立五斗米道，尊“太上老君”为最高神。后来寇谦之改革天师道，亦以“太上老君”为最早最高尊神，但已经出现了“道德天尊”的名称，以今所见，“三清”的名称最早始见于南梁陶弘景所撰的《真灵位业图》。该书排列神仙序位，分为七个层次，每一层设一个中位。上第一中位，上合虚皇道君，应号元始天尊。第二中位，上清高圣太上玉晨元皇大道君(为万道之主)。第三中位，太极金阀帝君，姓李，(壬辰下教太平主)。第四中位，太清太上老君(为太清道主，下临万民)。上皇太上无上大道君。其中较为明显地提出了上清太清的名称，但“三清”之名位次序尚未确定，并且第三位为“金阀帝君”，太上老君却居于第四中位。以后“三清”神名逐渐流变发展，至唐代才成为定说。《道藏·太平部·三洞珠囊》卷七引《老君圣迹》云：“此即玉清境，元始天尊位，在三十五天之上也。此即上清境，太上大道君(灵宝天尊)位，在三十四天之上也。太清境太极目，即太上老君〔道德天尊〕位，在三十三之上也。”于是“三清”遂成为道教的最高神。 太上老君，道教天神、教主。为三清之第三位。又称“道德天尊”、“混元老君”、“降生天尊”、“太清大帝”等。在道 教宫观“三清殿”，其塑像居右位，手执扇子。 相传其原形为老子。 北魏前称：道德天尊,是道教最高神明“三清”尊神之一，即老子。约自北魏起，又称太上老君。东晋葛洪的《神仙传》汇集群书所见之老子传记，或称老子先天地生，或称其母怀孕七十二年生，生而白发，故称老子。亦有称其母于李树下生，生而能言，指树而姓“李”。据东汉延熹八年陈相边韶的《老子铭》，老子“离合於混沌之气，与三光为终始”，“道成化身，蝉蜕度世”。齐梁高道陶弘景《真灵位业图》定太清太上老君为第四中位，居太清境太极宫，即三十六天中之第三十四天，在三十三天之上。《魏书》的《释老志》称太上老君“上处玉京，为神王之宗；下在紫微，为飞仙之主”。唐代皇室，以老子李耳为同姓，崇奉太上老君，累加尊号。唐高宗尊太上老君为“太上玄元皇帝”，唐玄宗三上尊号，称“大圣祖高上大道金阙玄元天皇大帝”。到宋代真宗于大中祥符六年(1013年)加号“太上老君混元上德皇帝”，是历代帝王对太上老君的最后一次加封。

俞敏洪北大的励志演讲稿　　有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞了上去。我们这儿有很多雄鹰式的人物，很多同学学习不需要太努力就能达到高峰。很多同学后来可能很轻松地就能在北大毕业以后进入哈佛、耶鲁、牛津、剑桥这样的名牌大学继续深造。有很多同学身上充满了天赋，不需要学习就有这样的才能，比如说我刚才提到的我的班长王强，他的模仿能力就是超群的，到任何一个地方，听任何一句话，听一遍模仿出来的绝对不会两样。所以他在北大广播站当播音员当了整整四年。我每天听着他的声音，心头咬牙切齿充满仇恨。所以，有天赋的人就像雄鹰。但是，大家也都知道，有另外一种动物，也到了金字塔的顶端。那就是蜗牛。蜗牛肯定只能是爬上去。从低下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来、再爬、掉下来、再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。所以，也许我们在座的同学有的是雄鹰，有的是蜗牛。我在北大的时候，包括到今天为止，我一直认为我是一只蜗牛。但是我一直在爬，也许还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。 　　我常常跟同学们说，如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。我们很多同学凭着优异的成绩进入了北大，但是北大绝不是你们学习的终点，而是你们生命的起点。在一岁到十八岁的岁月中间，你听老师的话、听父母的话，现在你真正开始了自己的独立生活。我们必须为自己创造一些让自己感动的日子，你才能够感动别人。我们这儿有富裕家庭来的，也有贫困家庭来的，我们生命的起点由不得你选择出生在富裕家庭还是贫困家庭，如果你生在贫困家庭，你不能说老爸给我收回去，我不想在这里待着。但是我们生命的终点是由我们自己选择的。我们所有在座的同学过去都走得很好，已经在十八岁的年龄走到了很多中国孩子的前面去，因为北大是中国的骄傲，也可以说是世界的骄傲。但是，到北大并不意味着你从此大功告成，并不意味着你未来的路也能走好，后面的五十年、六十年，甚至一百年你该怎么走，成为了每一个同学都要思考的问题。就本人而言，我觉得只要有两样东西在心中，我们就能成就自己的人生。 　　第一样叫做理想。我从小就有一种感觉，希望穿越地平线走向远方，我把它叫做“穿越地平线的渴望”。也正是因为这种强烈的渴望，使我有勇气不断地高考。当然，我生命中也有榜样。比如我有一个邻居，非常的有名，是我终生的榜样，他的名字叫徐霞客。当然，是五百年前的邻居。但是他确实是我的邻居，江苏江阴的，我也是江苏江阴的。因为崇拜徐霞客，直接导致我在高考的时候地理成绩考了九十七分。也是徐霞客给我带来了穿越地平线的这种感觉，所以我也下定决心，如果徐霞客走遍了中国，我就要走遍世界。而我现在正在实现自己这一梦想。所以，只要你心中有理想，有志向，同学们，你终将走向成功。你所要做到的就是在这个过程要有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的`能力，要不断地把自己的心胸扩大，才能够把事情做得更好。 　　第二样东西叫良心。什么叫良心呢?就是要做好事，要做对得起自己对得起别人的事情，要有和别人分享的姿态，要有愿意为别人服务的精神。有良心的人会从你具体的生活中间做的事情体现出来，而且你所做的事情一定对你未来的生命产生影响。我来讲两个小故事，讲完我就结束我的讲话，已经占用了很长的时间。 　　第一个小故事。有一个企业家和我讲起他大学时候的一个故事，他们班有一个同学，家庭比较富有，每个礼拜都会带六个苹果到学校来。宿舍里的同学以为是一人一个，结果他是自己一天吃一个。尽管苹果是他的，不给你也不能抢，但是从此同学留下一个印象，就是这个孩子太自私。后来这个企业家做成功了事情，而那个吃苹果的同学还没有取得成功，就希望加入到这个企业家的队伍里来。但后来大家一商量，说不能让他加盟，原因很简单，因为在大学的时候他从来没有体现过分享精神。所以，对同学们来说在大学时代的第一个要点，你得跟同学们分享你所拥有的东西，感情、思想、财富，哪怕是一个苹果也可以分成六瓣大家一起吃。因为你要知道，这样做你将来能得到更多，你的付出永远不会是白白付出的。 　　我再来讲一下我自己的故事。在北大当学生的时候，我一直比较具备为同学服务的精神。我这个人成绩一直不怎么样，但我从小就热爱劳动，我希望通过勤奋的劳动来引起老师和同学的的注意，所以我从小学一年级就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个良好的习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就打扫了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还产生这样一种情况，有的时候我忘了打水，同学就说“俞敏洪怎么还不去打水”。。但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情。因为大家都是一起同学，互相帮助是理所当然的。同学们一定认为我这件事情白做了。又过了十年，到了九五年年底的时候新东方做到了一定规模，我希望找合作者，结果就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学，他们在大学的时候都是我生命的榜样，包括刚才讲到的王强老师等。我为了诱惑他们回来还带了一大把美元，每天在美国非常大方地花钱，想让他们知道在中国也能赚钱。我想大概这样就能让他们回来。后来他们回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“俞敏洪，我们回去是冲着你过去为我们打了四年水。”他们说：“我们知道，你有这样的一种精神，所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝，所以让我们一起回中国，共同干新东方吧。”才有了新东方的今天。 　　人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步，那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是一堆琐碎。所以，我希望所有的同学能把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。 　　最后，我代表全体老校友向在座的三千多位新生表一个心意，我代表全体老校友和新东方把两百万人民币捐给许校长，为在座同学们的学习、活动和成长提供一点帮助。 ;

天中有三十三重天，那么九重天中生活着什么样神或人呢？， 其实这是一种混淆的说法，在佛教有三界的说法“欲界、 *** 、无 *** ”其中下至地狱上至六欲天都是欲界众生，在欲界的六欲天中，最下层是四天王天，分管四大部洲，再往上是忉利天，这里的忉利天有三十三层，有三十三个主宰，最中心由帝释天为主管，根据正法念处经，第九天是光明天。 但是九重天的说法是如何来的呢？是中国古代易学中，九为阳数之极，所以又有天有九重，地有九幽的说法，这里的两个九都是极致的意思，是虚指，后来道教吸纳了这些思想，于是就有了九霄三十六天的说法，这里的九霄三十六天中只有二十八天是佛教中的三界，然后是种民四天，三清境和最高的大罗天，九霄中最高一层是神霄天。 但是在两教的发展中，在民间渐渐融合，就产生了三十三天和九重天融合的说法，因为在民间认为玉帝就是帝释天，但实际上无论对于佛教还是道教这种说法都是不靠谱的，因为在民间受儒家思想的影响，帝王是最大的，所以在民间神话体系里帝释天或玉皇就是最大的，其他的仙佛都是听其差遣的。 世有三十三重天，那么这三十三重天是哪三十三重，叫什么？ 道教 欲界六天（太皇黄曾天、太明玉完天、清明何童天、玄胎平育天、元明文举天、七曜摩夷天） *** 十八天（ 虚无越衡天、太极蒙翳天、赤明和阳天、玄明恭华天、耀明宗飘天、竺落皇笳天、虚明堂曜天、观明端靖天、玄明恭庆天、太焕极瑶天、元载孔升天、太安皇崖天、显定极风天、始黄孝芒天、太黄翁重天、无思江由天、上揲阮乐天、无极昙誓天）无色天四天（ 皓庭霄度天、渊通元洞天、翰宠妙成天、秀乐禁上天）四梵天（ 无上常融天、玉隆腾胜天、龙变梵度天、平育贾奕天）三清天（ 太清境大赤天、上清境禹余天、玉清境清微天）。 佛教 据《正法念处经》卷二十五载，此三十三天之名为：“一者名曰住善法堂天。二者名住峰天。三者名住山顶天。四者名善见城天。五者名钵私地天。六者名住俱咤天俱咤者山名也。七者名杂殿天。八者名住欢喜园天。九者名光明天。十者名波利耶多树园天。十一者。名险岸天。十二者。名住杂险岸天。十三者。名住摩尼藏天。十四者。名旋行地天。十五者。名金殿天。十六者。名鬘影处天。十七者。名住柔软地天。十八者。名杂庄严天。十九者。名如意地天。二十者。名微细行天。二十一者。名歌音喜乐天。二十二者。名威德轮天。二十三者。名月行天。二十四者。名阎摩娑罗天。二十五者。名速行天。二十六者。名影照天。二十七者。名智慧行天。二十八者。名众分天。二十九者。名住轮天。三十者。名上行天。三十一者。名威德颜天。三十二者。名威德焰轮天。三十三者。名清净天。” 三十三重天和九重天有什么区别 修行者分为：入门期，结丹期，辟谷期，元婴期，小乘期，中乘期，大乘期，渡劫期，地仙期，散仙期，飞升期，共十一大期，每期又分前、中、后三期，共三十三小期，隐含三十三天之数。 天分三十三重，宇宙神居住在最高的三十三重天，元始天尊、太上老君居、菩提天尊住在二十四重天，玉皇大帝居住在九重天 九重天仙人分： 凡仙居住在一重天 中仙居住在二重天 上仙居住在三重天 大仙居住在四重天 银仙居住在五重天 金仙居住在六重天 大罗仙居住在七重天 大罗上仙居住在八重天 大罗金仙居住在九重天 中国神话有三十三重天，这三十三重天的名字叫什么 欲界六天（太皇黄曾天、太明玉完天、清明何童天、玄胎平育天、元明文举天、七曜摩夷天） *** 十八天（ 虚无越衡天、太极蒙翳天、赤明和阳天、玄明恭华天、耀明宗飘天、竺落皇笳天、虚明堂曜天、观明端靖天、玄明恭庆天、太焕极瑶天、元载孔升天、太安皇崖天、显定极风天、始黄孝芒天、太黄翁重天、无思江由天、上揲阮乐天、无极昙誓天）无色天四天（ 皓庭霄度天、渊通元洞天、翰宠妙成天、秀乐禁上天）四梵天（ 无上常融天、玉隆腾胜天、龙变梵度天、平育贾奕天）三清天（ 太清境大赤天、上清境禹余天、玉清境清微天）。 天庭三十三重天 　欲界六天（太皇黄曾天、太明玉完天、清明何童天、玄胎平育天、元明文举天、七曜摩夷天） *** 十八天（ 虚无越衡天、太极蒙翳天、赤明和阳天、玄明恭华天、耀明宗飘天、竺落皇笳天、虚明堂曜天、观明端靖天、玄明恭庆天、太焕极瑶天、元载孔升天、太安皇崖天、显定极风天、始黄孝芒天、太黄翁重天、无思江由天、上揲阮乐天、无极昙誓天）无色天四天（ 皓庭霄度天、渊通元洞天、翰宠妙成天、秀乐禁上天）四梵天（ 无上常融天、玉隆腾胜天、龙变梵度天、平育贾奕天）三清天（ 太清境大赤天、上清境禹余天、玉清境清微天）。 佛教据《正法念处经》卷二十五载，此三十三天之名为：“一者名曰住善法堂天。二者名住峰天。三者名住山顶天。四者名善见城天。五者名钵私地天。六者名住俱咤天俱咤者山名也。七者名杂殿天。八者名住欢喜园天。九者名光明天。十者名波利耶多树园天。十一者。名险岸天。十二者。名住杂险岸天。十三者。名住摩尼藏天。十四者。名旋行地天。十五者。名金殿天。十六者。名鬘影处天。十七者。名住柔软地天。十八者。名杂庄严天。十九者。名如意地天。二十者。名微细行天。二十一者。名歌音喜乐天。二十二者。名威德轮天。二十三者。名月行天。二十四者。名阎摩娑罗天。二十五者。名速行天。二十六者。名影照天。二十七者。名智慧行天。二十八者。名众分天。二十九者。名住轮天。三十者。名上行天。三十一者。名威德颜天。三十二者。名威德焰轮天。三十三者。名清净天。” 其中之善见城天，即帝释天主之所居。 编辑本段含义说明天(天王) 天即神,著名的大梵天(原为婆罗门教的创世神)、帝释天(原为雷雨神兼战神) 、多闻天、持国天、增长天、广目天、大自在天、吉祥天等等共33天.(三十三重也应指下面怛利天中的三十三城) 佛教有六重天: 是指佛家的欲界的六欲天，比人类福报号 .生命以欲为因 轮回有三界--欲界， *** ，无 *** 而地狱，恶鬼，畜牲，人道都是欲界天的 六欲天 1、四王天：此天为欲界六天的第一层、与人间最近的一层。为四天王所管辖。 2、怛利天：此天在四王天之上为六欲天的第二层，在须弥山顶；四方各有八天城， 当中有一天城是帝释的居所。总数是三十三城，所以又叫三十三天。 3、夜摩天：这是六欲天的第三层。夜摩的意思是时分，就是说此天时时刻刻都快乐。 4、兜率天：六欲天的第四层。此天为受乐知足而生喜足之心。 5、乐变化天：这是六欲天的第五层。此处众生以神通力变化妙乐而自娱自乐。 6、他化自在天：六欲天第六层。这里的众生夺他人所变化的妙乐自娱；此天不劳而 获、为害正法。所以是天魔天。 以上六层天是由在人间行善多少所积福德而得报所生 希望能解决您的问题。 在道教三十三重天中地球属于哪一重天 道教中其实一共有三十六天，人间一天也不是，最近的一天是四大天王管辖的四王天，天帝的灵霄宝阁在九重天！三十三天是太清境大赤天、三十四天上清境禹余天、三十五天玉清境清微天，三十六天为最高一层，称大罗天，与三清境合称为圣境四天。 佛教三十三重天 查了一下三十三层天，有几种说法，都是佛教说法，比如：欲界天第二，名忉利天，意为三十三，这是三十三天。又说忉利天主在须弥山顶，周围四方各有八天，共三十三天，这都无关紧要，总之这个三十三天和我们说到三十三层天是有区别的。 至于佛家说，世尊才生下，便一手指天，一手指地。天有五色光，地涌金莲花。世尊言："天上地下，须宇弥尘，三十三天，唯吾独尊。"这个三十三天是确指还是泛指很多时空我没研究，权且放开。 至于三十三重天这种说法，我未能查到什么典籍，我想应该是民俗传说，把三十三天以讹传讹弄错了吧。西游记里好像是说三十三重天兜率天最高，这无疑是套用佛经的说法，况且兜率天并非最高。红楼梦说离恨天，这···大概纯属曹雪芹的创作。 再说三十六重天。根据我手头的资料，是在魏晋到南北朝时期，道士们引进佛教思想，对道教的体系进行了改革，按欲界， *** ，无 *** 和无 *** 上的分法建立了三十二天体制。（见《度人经》，这名就像佛经）唐李少微加三清天和大罗天成三十六天。具体如下： （一）欲界六天（太皇黄曾天、太明玉完天、清明何童天、玄胎平育天、元明文举天、七曜摩夷天）； （二） *** 十八天（虚无越衡天、太极蒙翳天、赤明和阳天、玄明恭华天、耀明宗飘天、竺落皇笳天、虚明堂曜天、观明端靖天、玄明恭庆天、太焕极瑶天、元载孔升天、太安皇崖天、显定极风天、始黄孝芒天、太黄翁重天、无思江由天、上揲阮乐天、无极昙誓天）；（三）无 *** 四天（皓庭霄度天、渊通元洞天、翰宠妙成天、秀乐禁上天）； （四）四梵天，即四种民天（无上常融天、玉隆腾胜天、龙变梵度天、平育贾奕天）；（五）三清天（太清境大赤天、上清境禹余天、玉清境清微天，或称太清天、上清天、玉清天）； （六）大罗天。 注意，不是四种/民天，而是四/种民天。。《度人经》称：达此二十八天， 尚不免轮转之苦，只有"学真堪为种人"者，西王母乃迎之登于二十八天之上的"四种民天"。 大概是“神之选民”的意思吧。 佛教说二十八天，没有三十三重天的说法。28天： 1欲界-四天王天 佛告诉阿难，一切世间的人，不求永恒的真理，不能割舍妻妾的恩爱，但也不犯邪淫，故于心中生明白世间处世之心，命终之后，上升居于天堂，与日月为邻，如此一类称四天王天。 2欲界-忉利天(此天是类似于联邦制的，一共有33个联邦，所以也叫做33天，就是您说的三十三重天) 佛告诉阿难，一切世间的人，不求永恒的真理，对于自己的妻子，淫爱已较微薄，但对修行起居并不拘泥，命终之后，上升居于天堂，此天已超越日月在人间之顶，如此一类称忉利天 3.欲界-须焰摩天 佛告诉阿难，一切世间的人，不求永恒的真理，对于淫爱有需求时则行淫爱，但结束后则不会想念回忆，处在人世间动时少静时多，命终之后，上升居于天堂，此天于虚空中日月所不能照及，因为在此天境之人，本身自有光明，如此一类称须焰摩天。 4. 欲界-兜率陀天 佛告诉阿难，一切世间的人，处在人世间时大多时以静修身，若有需要时才予以回应世间事，不会违反这样的常规，命终之后，上升居于天堂，此天与下界如人间及前面所提的天界已无接触，乃至面对劫坏(境界崩殂)所造成的灾害也不会殃及，如此一类称兜率陀天。 5. 欲界-乐变化天 佛告诉阿难，一切世间的人，处在人世间时本身没有什么欲心，完全是依据对方的应对来行事，当面对死亡的时候，其感觉如同嚼腊，命终之后，上升居于天堂，此天乃超越前述的境界，如此一类称乐变化天。 6. 欲界-他化自在天 佛告诉阿难，一切世间的人，处在人世间时本身没有什么人世间的心，对于在世间行事能够了然超越，命终之后，能够超越世间化现无极的境界，如此一类称他化自在天。 佛告诉阿难，这六种天境，虽能脱出形体但心中尚有执著，所以称为欲界。 7. *** -梵众天 佛告诉阿难，一切世间修心的人，不修禅定无法获得智慧，但若能坚固自己的心念不做淫欲的情事，不论处于静时或动时，都没有任何的心念，各种情爱欲染都无从生起，就不会留在欲界，，此类修行之人必然因其心念投身僧侣梵众，如此一类称梵众天。 8. *** -梵辅天 承上段，如果欲望的习气已经去除，离开欲望的心已经浮现，在各种佛教的规律仪式，能够喜爱并乐于去顺从，则该修行人能够行僧侣的德行，如此一类称梵辅天 9. *** -大梵天 承上段，如果觉得身心都通融圆明，威仪俱全，都能明了各种戒律并能遵守，则该修行人能够统领僧侣梵众，成为大梵王，如此一类称大梵天。 佛告诉阿难，此三种殊胜的的天境，一切苦恼都不能侵犯，虽不是真正修三摩地，但心中所得到的清静，各种苦恼及五蕴不会从心中起，这种境界可称为初禅。 10. *** -少光天 佛告诉阿难，其次在梵天中，统理梵人能够圆满梵行（身为僧侣的德行），心中寂然不动自然生出光明，如此一类称少光天。 11. *** -无量光天 承上段，在自然生光之后能够光光相照，照耀无尽的十方世界，到处都是如硫璃所成，如此一类称无量光天。 12. *** -光音天 承上段，能够吸收护持此圆满的光明，成就自然的本体，化现清静而应用不尽，如此一类称光音天。 佛告诉阿难，此三种殊胜的的天境，一切忧虑苦恼都不能侵犯，虽不是真正修三摩地，但心中所得到的清静，已经了解并降伏初漏（五蕴之始），这种境界可称为二禅。 13. *** --少净天 佛告诉阿难，再进一步，像这样的天人（居于天堂之人），已具有圆满光明，并了解其中的精妙，并能够去施行，通晓寂静无争之乐，如此一类称少净天。 14. *** --无量净天 承上段，再者，寂静空无现前，引发无有边际的身心轻快安隐，成就寂静无争之乐，如此一类称无量净天。 15. *** --遍净天 承上段，一切身心于十方世界圆明洁净，而能成就此德行，如此胜境现前，归于寂净安乐，如此一类称遍净天。 佛告诉阿难，此三种殊胜的的天境，具备有浩大的随意顺心，故能身心安隐得无量乐，虽不是真正得三摩地，但在安乐的心中，已经欢喜俱全，这种境界称为三禅。 16. *** --福生天 佛告诉阿难，再者，像这样的天人（居于天堂之人），各种苦厄不会压迫身心，苦因已尽，但乐非永久常在，久了必定生坏。此时苦乐两种心境顿时舍弃，各种烦恼趋灭，纯一之福性生出，如此一类称福生天。 17. *** --福爱天 承上段，如果舍得之心圆融，了解何谓清静无为，自然无法遮挡福性，在未来可得妙意随顺，如此一类称福爱天。 18. *** --广果天 佛告诉阿难，从此天境中有两种不同的路，若于初发心时，有无量净光，福德圆满光明，乃因修行证得而住此，如此一类称广果天。 19. *** --无想天 承上段，若于初发心时，乃是对于苦乐厌离，精进的研究如何舍弃心念，从不间断，并能做到舍弃一切道法，身与心具灭，心思凝定，经过五百劫。该人既然以生灭为修行之因，故不能发现明了生与灭的本质，所以会有初半劫灭后半劫生的状况，如此一类称无想天。 佛告诉阿难，此四种殊胜的的天境，一切世间各种苦乐所不能侵犯，虽不是真正无为究竟不变的天境，但因是有所得的心境且功用纯熟，故称为四禅。 佛告诉阿难，在此当中还有五种不还天，在下界时九种习气皆能除尽，无苦也无乐，由于没有舍恋，故心无挂念，能安心立命于一处。 20. *** -无烦天 佛告诉阿难，由于苦乐两灭故无争斗之心，如此一类称无烦天。 21. *** -无热天 能够了解苦乐天机，勤于研究，如此一类称无热天。 22. *** -善见天 对于十方世界能够圆满的了解清楚的看见，不会被什么尘垢所遮扰，如此一类称善见天。 23. *** --善现天 对于苦乐有精辟的见解，没有阻碍，如此一类称善现天。 24. *** -色究竟天 能够究竟脱离之前所述，了解物质的本性，有如进入无边的境界，如此一类称色究竟天。 佛告诉阿难，此五种不还天，前面所说的四禅（初禅、二禅、三禅、四禅）的四位天王，具有独特的见闻，他人等不能了解。就像世间，在旷野深山，讲道的场地，都有阿罗汉在住持，但世间的凡人却不能看见般。 佛告诉阿难，以上这十八天独行而无所窒碍，没有形体的牵累，到此为止的境界称为 *** 。 其次，佛告诉阿难，再过来更有上层，于 *** 的边际中，再分有两条路线，若能舍弃心念，发现大智慧开悟，便能脱离尘界，成为阿罗汉，进入菩萨的境界，如此一类称为回心大阿罗汉。 25. 无 *** --空处 承上段，若在舍心的过程中，以厌离为成就，感觉到身躯是一种障碍，然后以此方法去掉这样的障碍入于空处，如此一类称为空处。 26. 无 *** -识处 承上段，各种障碍既然消灭，便成为无碍无灭，其中只剩下阿赖耶识，存于边际非常微细，如此一类称为识处。 27. 无 *** -无所有处 承上段，空与色既然都已消灭，识心也都灭了，故十方一片寂静，无来无往，如此一类称为无所有处。 28. 无 *** -非想非非想处 承上段，如果识性不动，积极的研究灭性，在无尽中，发现（终了）的特性，如存不存，若尽非尽，（存在与不存在没什么不同，终了与不终了也没什么不同），如此一类称为非想非非想处。 上述四种境界，穷于研究空界，但不能了解空的根本道理，故居此天无法再进一层，如此一类名为不回心钝阿罗汉。若从无想的境界，进入其他外道的天境，穷于研究空理，迷失无法自拔，便会转入轮回。佛告诉阿难，在各种天境中，每位天人都是凡夫，都是因本业福报的酬谢，若酬谢完了便坠入轮回。他们的天王就是菩萨在修三磨地的过程中，慢慢的增进，回向圣界的修行路。佛告诉阿难，在那上述的四空天中，身心都已灭尽，定性已现前，没有业果的显现，从此已至终了，称为无 *** 。这些天境都是不了解妙觉明心的真理，累积了妄想错误所发生，故形成了三界，并于其中随意沉沦，沉溺于七趣中，(七趣--地狱、恶鬼、畜生、人道、仙道、修罗、天趣)，补特伽罗，各自从其属类。 传说中有三十三重天、第三十三重天是太上老君的宿舍、那么其他三十二重天又是哪位神仙的宿舍呢？ 三十二重天是太极平育贾奕天。详情参见百度百科道教三十六天。具体谁住在三十二重天就不太清楚了。 什么小说里有三清上人,三十三重天 《洪荒之孔宣明道》

发现先头写的一攻略都3W字,这样写完估计都能出书了.何况有的人不希望看超级完整太剧透的攻略...不过有空我会写完的。。呵呵所以把大家敢兴趣的迷宫和BOSS下，，..1.第一个BOSS.搞了半天只是个过场，告诉大家怎么打把。。开始乱搞都可以。然后听见胜利的声音了。然后MM教给你学法术，随便你学把。（感觉像野蛮人会了法术）随后就开打，第一次我也以为是要用法术打死他，但是我是最后打到不行了就逃跑。没想到居然剧情了！（不知道有人打过了没？我觉得不可能气一共就那么多！）！然后韩MM说不行，完全打不过他，最后主角又开始射剑了！！！翻白眼的BOSS一看那把多功能智能手电筒剑。。。。就知道原来是他的主人来了。。（云天河）然后翻白眼的道了个歉跑了。。。真想骂他！！！不愧是被鄙视对象（后来总结了大家的经验，有把两边的打死然后硬撑一段时间也能剧情，不过我觉得逃跑来的快把。。。）2.紫云架迷宫.进门左边有一箱子有青铜剑可以拿还两小怪可以打，右边是正道。下了小石桥，左边卡在大石头和路中央的石头上有个貌似狗屎的东西，拿好继续走。路中央有只小野猪，干掉，杀了个天河吃肉免得他没力气，别急下山，后面有个拐角有个箱子拿了东西走。然后走猪原先守的那个道下去又两条路，左边是个止血草右边正道，然后发现石头缝里有个矿石笔者不知道怎么办继续走，向上的路还是个止血草，向下正道，然后没什么了吧，一直走看见存档点存个档。。然后存档点走到头有个大箱子，300块还一鞋还有点吃的。然后就走另一条道，下去到了紫云架底部。遇见了灵体怪，和打那个白眼男一样，用魔法搞他！！这里岔道还挺多的。。不过也很好辨认，存档点出来直走有个矿石。，左转是正道对了还有小心蚊子叮。。。。都怪天河那个白痴出门没带杀虫剂。。。蚊子的吸血会比较麻烦，而且蚊子速度很快。岔道口有个树上面有个蜜蜂窝，然后遇见直走和右拐两条路。直走没前途浪费时间，右边走点树上又有个马蜂窝，然后右拐又有一东西然后下坡。右边存档，左边换地图。3.BOSS跳肚皮舞第2个BOSS，踏步的群体技能很NB，我女的7级，踏下大约费200的血。。。。还有招钟馗醉酒。。单体的攻击也很高。不停的砍吧，女的放技能。。然后止血草多把？多的话就危急时刻磕药。不一会那人就挂了4.巢湖边地图.先面有矮树，按住空格蓄力蓄多点就能跳过去。存档前，后面还一箱子里面有大力丸和蜂王浆。然后跳回去，沿路直走，走到前面的时候右边岩石里有个蛋样的东西，拿起，是个月长石。然后右边路到头有个止血草。然后走左边的路看见个石头，拿起是个紫晶。然后这里有狼（这狼超像轩辕剑OL1里的狼啊，也就是轩辕剑4里的狼。）然后看到那个单树档着的地方了没？向那走一点，就可以拿到金耀石。刚刚才发现那些石头是可以自动长出来的呵呵。。然后像前走右边是个高低落差的地方，那有个止血草。然后左边，又遇见双木，老方法哦。走过去右边圆土堆后面有石头能拿，前面有只鳄鱼经验不错哦。不过小心，攻击力很高，爆击几率高，那边有条水，那边有箱子。跳过去可以得到银光剑等东西，一定要蓄力大红的时候跳，多试几次很容易的。然后前进。杀个鳄鱼有个存档点。。。呵呵。然后进场景。5.BOSS两虎人BOSS3，两虎人，也是和轩辕剑ONLINE里的虎人形态一样。。。。。。个人感觉比那个跳肚皮舞的好打。老方法，没血就吃药然后女的施法男的打就OK了。2000经验呢。6.柳家迷雾迷宫右边有个存档点，后面石桌上有个梅花镖。接着就进传送门。进去后发现到了另一个场景，有两个时空门，木桌子上有个梅花镖，前方墙下有个箱子。进靠箱子近的那个时空门，然后进入另一个场景树底下有个草药，拿了。背对那树。走右边传送门就来到了先头接待你的大院，大屏风后面有个树下面有草药拿，这里有个飞在空中的妖怪魔法免疫的而且招都很强，要小心。正确的路是走大屏风后面的门。其他门都是回头路。进去缸底下又有东西，拿起。墙角那个门是正确路线，别的不是进不了就是回头路。进墙角。然后看见箱子去拿。放箱子的那个房子门前的传诵门是正确路线，进，这个地图一共有两个树下有个草药，不难找到，某个房子的边上有个大箱子！。然后看地图靠西边屋子那门，不是拿箱子那个。。进去后就到桃花岛，还有好多女忍。先杀点怪随便走走，发现个大箱子，上了锁按TAB换韩MM可以开开。要小心的是这里的飞天女都不是一人出没，所以千万小心。大箱子旁边石桌上有个东西，拿到。然后靠箱子最近的那个房子是正确的路，进去就有存档点。过了桥剧情。。7.女萝岩.第一层挺简单的，发光的开关在中间，打开后出现传诵坑，坑附近有个火焰草。空旷的那地方有些石头中间有个石头可以拿。第2层下来往南走有个小草药可以拿。然后看见满地尸体，剧情。。韩MM掉了下去。。剧情完，还是空旷地的石头里有东西。这时候看地图北边有左右两个下去的洞。右边附近有矿石一个。右边下去是第3层东。有个大花大花附近有箱子。然后原路上2层走西边。下了左边的洞到了3层西。走点剧情，发现昏睡的韩MM。醒了以后柳MM帮她医疗了下就加入队伍了，经典话语：“沾到泥巴怎么了，猪也在泥巴里洗澡啊。”继续。这里有两处会反光的果实，砍掉后出现两个洞。注意的是真正能砍的光芒比不能砍的要亮！。。这也有点花草一类的随便检查下。右上的洞旁边有个矿石，不过我们先去左下，左下第4层西花附近有个止血草，这个图里有个箱子，不难找。拿好上去去右上的洞里。第4层东，下去就有个存档点。存档点的树根背面就有个箱子。走下就看到了。这里倒没什么东西，还是有一矿石，不难发现。和上一楼一样无限大形。“∞”还是左右两个洞。笔者先进的右边的洞，第5层东，一下来就有个要砍的果实。砍掉。这里图里有个石头有个草药，然后后面有个地方也有个发光果实不难找，打掉以后地面出现一上一下两个洞穴。但是我是写攻略的啊，尽管有路了还是要到另外一个洞去看看。（后经证明，不去也可以，也没什么好东西，赶时间就别看括号里的了，大家下去上到第4层，到左上去的去，下了左下的洞就是第5层西。西一开始就有个地方可以下去，在某个石头群下面有个东西可以拿，第5层西本来就有个洞可以下去，从5西下到第6层西，那地图有个箱子可以拿，然后沿途还有一棵火焰草。回到第5层东）回到第5层东，刚刚砍了的两个果实出现的两个洞，中间有个，上面有个，我们先进中间的洞吧，下去就一箱子什么也没有。然后上来进上面那个洞穴，就到了第6层中，有3个发光果实要打，很容易找到，这个图里有一个草能拣，找下很容易找到，然后出现两个洞，还是一左一右，进右边是正确路线。有个存档点。。。。接下来走前面点就是剧情。。。8.淮南王陵墓前段记得之前把去食品店干粮买满，等下练级用，还有鼠儿果也买多点。。。王陵很大，北边那门有个小机关，一拉一看原来是个小游戏。华容道！！把需要的字填到最下面就OK了。这题是少壮不努力，老大徒伤‘悲"的悲字。。。很简单。做好门开。门前大殿左边墙角有个射影寒沙。右边支流鼎底下有个箱子，拿好进正门。拐个弯，面向北。。这里有三个门。就近原则先走右边的。。。。那只有两个岔道口，先走右边的岔道口。拐角后其中有个一香炉边有药品。然后有个拉开的门。这里有小技巧啊，先引蛇，把蛇引的转圈跑，然后回头，遇见8部队混合开杀，这个时候用群攻杀，杀完后能到特等！！！6道具经验和钱9成哦，不妨实验下把。记得要有人丢药补魔哦不然魔不够的。1292的经验3000金钱奖励，心动把？心动不如马上行动。。然后向左边岔道第一间是个炼丹房，中间站个僵尸道长，真的是僵尸道长哦。。开打！小心。。会召红色小马哥。好象有个吸魂的。。不过我没中。。。我在右边苦练到22级了，所以觉得没什么。。。打完出门来，后还有段路，拐角那有个香炉旁边有药可以拿。后面走到最后一个门又是个谜语：“百川东到“海”，何时复西归。”把海字移到最底就OK了，进入后就到了前殿，先上台子。。石座左右各有箱子一个。两边有些小杂兵，前面又是个僵尸道长。小心。打完前殿东边是个死路但尽头有个东西拿，西边到头是个门，进去到了后殿。上殿剧情，原来八公山是淮南王和8个老者一起成仙的传说才叫8公山啊。是说怎么不叫8婆山呢。两人转动了宝座两边的蛤蟆，整个后殿个封锁了只有一个小门。。。啊。。。。。。。。。对话说那对蛤蟆成精了。。。？？？？？剧情完，。。。宝座后面有个箱子。后殿的西北角有存档点。别忘记存档。后殿西部有个门进去。到了通道2。先一直向西走，第一个拐角先不去，然后到了一个拐角那有个箱子，打开拐个弯就有个门。进去后又全是蛇老规矩，但这次不能打多了，笔者的补魔药快没了。就一次8队。。。。。还是1292经验，但是钱拿的比上个地方要少个几十块。。然后在回头到通道2开始进来的第一个岔道口向前走。顶头旁边有个小空地上有个箱子。然后顶头南边有个门，拉开进去。是炼丹房乙。还是个傻道士。打把。打完有东西拿，拿了走人，然后出来从西走到顶。。进去是个墓室，有把琴。拿了走。再走中间那个岔道口。又是个小游戏。祸兮福所依，福兮祸所“伏”。和以前一样。进去就到了丹室了。右边有个存档点，别忘记存档哦。一踏入八卦就开始剧情。9.BOSS战...淮南王BOSS：小心。很强。魔焰闪空群体大概能打500多血，幽冥鬼爪大概400多血单体，还有离魂，溅魂爪大吸血大概伤害1000吸1000左右。。先干掉两边的弱智儿童。男的丢必要时候丢群补药和魔法药，女的丢魔法就OK了。实在不行用补血技能。。我普遍23级。我在8个特等了花了60个鼠儿果练的。。后面怪有的我有逃跑的。。。这个BOSS对我来说不是太难。然后就剧情，原来淮南王和8个贤者上了个老道士的当，吃了丹药以后死了，老道怕他们鬼魂报复于是就把他封在瓶子里。然后由于憋屈坏了，怨气重想杀死天下的道士并且害人，3人组当然不答应，然后淮南王就变身超级赛亚人了。。。。开打这次有夺魂，挺贱的。一下死一人千里不留痕。。这次魔焰闪空能打600血了。猛丢龙胆草。。。。。。他群法放的真勤快。。有什么降低灵啊防的药最好丢他。。好打点。。。猛放法术。。。一下就搞定了。。。。打完5000经验，我的人物基本24到25。。10.淮南王陵墓后半段这里真是伸手不见黑夜的五指啊。。走一段出现两个岔道口。先向上边走。。道上有个矿石，有一箱子。。。。。开了走右边，走一段又一个岔道口，先直走到头有个草药有个矿石，然后回头走北边也就是上面那个岔道口。。。进入坍塌的墓穴。。韩MM发现有人把韩王墓破坏了所以那群鬼才会出来的。然后走到岔道口，南边是通到后殿的。。北边。沿途有个小花可以拿。然后前进，先走右边的道。到头有个箱子，沿途有矿石。。回头走上面那个岔道口。出洞到了碗丘山。。走段到了岔道口。。。地图下面的是个箱子，回到岔道口走上面继续，来到个岔道口，下面不通岔道口的石头缝里有个东西可以拿。走上面存档进城。11.佛塔迷宫开始是个存档点，和尚攻击高，拿杖的速度挺快还会群补，一下补600，所以要小心。。转圈找到窗子跳进去。东边上楼有个箱子。然后看见中间楼梯左边的台子上有个蜡烛是灭的么，过去点燃他。要失去一个隧石。。。走中间上楼。来到佛主前，中间台子上的坐垫上有个铃铛可以拿，上楼沿途有个药有个箱子中途有个画像前的蜡烛是灭的，点了再上楼。3层楼踩一组相同的连续起来能到对岸的图片踩着那些图片过去，我的是端着酒敬酒的图案。。。到中间打了小和尚点蜡烛，然后老方法过去上楼。4楼有个大箱子。中间的两副画那点燃两个蜡烛。注意有两个。上5楼。还是老办法，上楼就有个蜡烛要点，这次好象是烧香跪拜图。。。。中间有个蜡烛要点。。。然后过去上楼。6楼有黑色拿杖的和尚血厚到有点恐怖。打你600多。我26级都有点吃力。。。这楼要点三个蜡烛，记得有个箱子。很容易。上楼，7楼。还是走格子这次好象是露咪咪的和尚。。。然后走过去再找下面一行露咪咪的和尚，走到蜡烛那点蜡烛，原路返回。上楼，到了8楼。。。存档。。。。走进剧情。12.上昆仑山的山道紫薇道。记得碰上兰色小人下面出现个条框。到中间红色部分的时候按空格。。开始迷宫，先头有个小石桥，过去一个存档点，存档点旁边的一个石头上有个发黄的小东西可以拿。返回小石桥上山，这里的小蛤蟆挺厉害的还会召唤老大来帮忙，老大攻击力很强，要小心。记得这是个练级点。留个小的，就不断出老大和青蛙。。。超级好练。但要记得中了毒雨不能补血。要解毒。。。两条路一条是个草药，另一条上山，沿途有块石头上有矿石拿。上山的时候有个低洼地可以进里面有矿石拿。。在想上有两个石桥，河里有个荷花可以拿。。右边的桥是个箱子。左边正道。。。然后来到了一片小树林，这有个石头能拿，然后上木楼梯。。。这个时候有3头人，基本都是群攻。要小心。。。。过石桥旁边又一个荷花。拿起，继续又一片小树林，然后有个上锁大箱子。前面有一老道，小心群体雷比较强。再上去又一木楼梯上去就换场景。换了场景，这次是旋风和那个被雷P一样，不过给吹起来是跑不动路的哦。。前面不远就是存档点。上了楼东边有个石头底下有东西拿。3个桥。东边的过去有个箱子。其他两个桥通同个地方随意，后天一条到走到黑，黑了就剧情了。。原来韩MM埋怨路漫漫。到现在还没到，这个时候出来两个人模狗样的人打劫干粮，一个披着披风一个内裤外穿硬说他两合体就是超人。。。还自称贱男双侠。可惜，超人遇见大金刚，强盗遇见野人了。结果那两根本就是两草包，还英雄惜英雄都来了。。接着准备两开溜了。通过对话原来是上不了山的人，这个时候有个女侠出现在小木桥上，原来叫石榴妹妹，我记得前阵子有个学芙蓉姐姐的网络名人也叫这名字。。。汗。。。。幸亏没画出头像来。打听原来山上有8大派，靠播仙村的这派又最强。叫琼华派。。。派中讲究人剑合一。。。然后石榴说她不能入门并非不能上山，但也不愿意透露原因。只好别~~了~~~啊。继续，上了楼梯有几户人家，深山之中有人家啊。比天河那个鸟地方好多了，怎么说也不是过这野兽般生活。。后面还有两房子，有个新疆少女后面有个石头可以拿，然后上楼梯。。走到换场景。。。然后就是提示要小心小毛球冰，中了要不挺的按空格，不然会逐渐减少精，这里真是山上山下两个样啊，冰火五重天。。一存档点，东南边有个箱子。。注意地上会跳的小毛球，这里的狼比较猛，用狼啸一下800血。。所以要小心。。。在瀑布旁边的冰川后面有石头两个。。沿途有个白树下可以拿到个材料。不好意思以前战斗的时候都不会用偷。上面的牛可以偷到吉祥如意F，狼可以偷到疾风F。前面山道里，3头人可以偷到捆仙绳，拿如意的老太婆可以偷到还神丹。拿扇子的道士可以偷到寒光琉璃。青盾无头人可以偷到龙穴石髓，咖啡色盾牌人可以偷到大力丸。。。步入正题。。。。。然后走南边的那个桥。这也不难，其中有个分叉口里有个是大箱子，另一个上山。不久就到了把插了剑的台子那，继续上进入场景剧情13,试炼1,酒仙翁.来到个无重力空间，都是桌面跟铁链锁到一块的地方。最可怜的是桌子上没吃的只有餐具。。。聊了下发现那边有个老人，坐葫芦上。走过去点他。。原来是在睡觉。都流哈喇子了。。叫了几声，竟然就来句好酒，是个老酒鬼啊。。又叫了几声，老人醒了埋怨他们把他梦里的好酒都弄跑了。。这个时候几人问他怎么出去，老人闹着要喝酒，原来是酒仙翁啊。然后老酒仙说要找九十九个好酒装到他后面的容器里，他要喝的过瘾倒可以商量下。再一交谈，原来天河他爹也和仙翁有点交情。然后系统提示要收集九十九个一口梦千年，倒到仙翁后面的容器里，需要空格蓄力跳跃来完成拿到空中的小葫芦，和跳小树林差不多，不过最后提示不要太久哦，不然仙翁会生气。说白了就是跳跃接酒。要记得葫芦过段时间还会长出来所以不要到处乱跑也可以搞满。选个酒多的范围杀了附近的怪来回跳就OK。但一定要记得西北角有个大箱子！！。还有下面一圈的最北角有个大箱子。！战斗里兰色尾巴小酒瓶子万盅不倒可以偷到通天丸一个。万兽爵可以偷到济生散一个。神仙灯可以偷到无忧梦铃一个，千杯不醉可以偷到天心葵一个。收集好以后，老翁会夸好酒。然后送了你一点好的药材，然后老翁打开个传送门，天河以为能回去了，可惜是老翁告诉他们还有考验。。。。（早知道会这样）然后聊起色关他们免了，但引发的话题是无限的。。。。所以省略。说完自由活动，进门。。。不进也可以这的怪比较好打，练下级也OK拉。。笔者就是在这打完所有怪从29到31的.

一个心中总有梦想的人，你会发现他会不断成长，不断取得你想象不到的成就。 其实从我们身上可以看到，每一个人都是会成长的。有一句话说：“千万不要以某一个人的现在去判断他的未来，除非你发现这个人的心已经死掉了。”一个不死心的人，一个心中总是有梦想的人，不管他现在多么卑微，只要他在前行的路上，就一定能走出很远的距离。你会发现他不断地成长，不断地取得你想象不到的成就。 在北大的时候，我就是徐小平、王强所取笑的对象，一路走来我非常悲哀地发现，到现在为止他们在任何一场演讲中依然在取笑我。但是我也非常欣喜地发现这样的取笑已经进入了不同的层次。在北大的时候他们是因为鄙视我而取笑我，但是现在他们是因为尊敬我而取笑我，这表明我的成长速度比他们要快。 徐小平参与了电影《中国合伙人》的制作，希望通过电影来展示我们这些人更加完美的形象。电影拍完了以后，陈可辛和徐小平给我发短信，说这部电影你看了之后，一定会为你在电影中的形象感动得热泪盈眶，当场晕倒。我想，徐小平这哥们真够义气，居然在电影中把我的形象描写得这么高大，这部电影我一定要去看。于是我们就一起到了清华大学首映式的现场，看完以后我就发现徐小平在那儿热泪盈眶。他为自己在电影中的形象而热泪盈眶。我看完以后觉得很不爽，心想电影怎么把我描写得这么窝囊：找了个女朋友，结果女朋友跟老外跑了；给学生们上课，学生们全部跑了；好不容易跟领导打交道，被领导开除了；做生意自己做不起来，还是一大帮朋友跟着做，结果才做起来；然后合伙人们想要上市，还坚决不同意上市……假定这个电影中的成东青就是我，孟晓骏这个角色是徐小平，你看孟晓骏聪明果断，还为朋友两肋插刀，演孟晓骏的邓超又是那么英俊。 王强的形象在电影中叫做王阳。王强的形象也很好，在大学的时候就长发披肩，颇有艺术家气质。上个世纪80年代还是一个非常封闭的年代，但电影中的王阳在大学的时候就已经泡上洋妞了。我觉得电影对我不太公正，所以我问徐小平、王强，怎么把我拍成这样。他们说成东青的形象真的特别优秀，特别好。我不相信他们的话，所以我就问我的一个大学同学，我说你看《中国合伙人》了吗，他说看过，我说电影中成东青这个角色假定是我，把我描写得这么窝囊，看了会特别不舒服，是吧？结果他说，老俞呀，你在大学的时候不光窝囊，而且挺猥琐的。他又说，徐小平把你在大学的形象提高了很多，你应该感谢徐小平。 我在大学做得最成功的一件事，就是交了一帮有思想、有远见、有创新能力的朋友 这部电影其实反映出了我们之间的哥们情谊，展示了我们为了发展事业而产生冲突和共同奋斗的经历。虽然电影中的很多情节跟现实没有关系，但整个故事主线确实是新东方的发展主线，只在一些感情戏和故事情节上与现实有差距。比如我的大学生活确实要比电影中描述的悲惨很多，因为电影中的成东青大学还谈过恋爱，可是我在大学里从来没有被人爱过，唯一爱我的人就是徐小平，还是一个男的。但是，我确实在大学做了一件比较不错的事情，就是交了一帮有思想、有远见、有创新能力的朋友。这帮朋友不只是王强和徐小平两个人，当然绝对是以他们俩为核心代表。我也非常骄傲，尽管我的大学时代在爱情上一无所成，但是我可以非常骄傲地说，新东方的团队建设其实在我上大学的时候就已经开始了，甚至在我上中学的时候就已经开始了。 一个人的领导力体现在各个方面。如果一个人天生性格果断，富有远见，这个人的领导力是一种显性的领导力。王强在大学时就已经体现出很明显的领导力。他是艺术团的团长、广播站的站长、团委书记，同时还是我们班的班长。他是一个在大学时代就展现出了领导天赋的人才，但是在我身上你找不到任何显性的领导力，即使到今天你还是找不到。 我的领导力体现在什么地方？其实我的领导力体现在我的服务意识上，我愿意为朋友做点事情，愿意为朋友去承担，愿意去做朋友不愿意做的事情，愿意忍受朋友可能不愿意忍受的委屈。所以，每个人的领导力是不一样的，而我的这种领导力在中学的时候就已经体现出来了。我在中学时代就愿意为同学们服务，包括扫地，帮同学做作业，也包括放学后帮同学背书包。我从中学到大学从来没有当过班干部，但是我在这些朋友心目中一直是一个好人。我这个好人体现在什么地方？我给大家举一个简单的例子。当时北大操场上放露天电影，需要大家把宿舍里的小凳子都搬过去。我上大学时每场电影是必看的，宿舍的六个同学也都会去看，那谁去搬这个小凳子并抢占最好的位置呢？一般来说都是我，我会一个人扛六个凳子，走十几分钟。 到北大未名湖边的露天操场，占最好的位子，在那里等宿舍里的同学一起来看电影。做这些事情好像挺亏的，其实不亏。为什么？当你未来真的想要做事情的时候，你非常容易赢得周围朋友和同学的信任。而一个团队凝聚在一起，最重要的原因是在任何表面的冲突和矛盾甚至是观点对撞背后，是基于互相之间深深的、完全没有怀疑的、发自心底的信任。这份信任并不是徐小平赚的每一分钱都给我，我赚的每一分钱都给他，而是充分地相信这是我们共同的价值体系，我们共同的目标，我们心中所留下的一点点不灭的梦想。 一个人真正的成长在于你内心要承认自己的存在和价值，从而忽略别人对你的眼光 到现在为止，你可以看到我和徐小平，以及我们团队间的兄弟情谊是超越那些非常低层次的利益的东西。我把新东方做到几千万的规模之后，第一个想到的合伙人是徐小平和王强这些人。原因非常简单，就是因为他们在大学的时候有对梦想的追求，有对理想的执着，有对非现实的但是对人类来说非常重要的“平等、自由、民主、公开、公平”这些理念的追求，他们一直是我大学时学习的榜样。假如说在大学时我曾经有一点独立思考的能力，曾经有一些对世界的独立看法，毫无疑问我的这些能力和看法都来自于我大学的朋友，而这些大学朋友中间，当然少不了徐小平和王强。 但当年的.我在北大属于一个彻底的边缘人物。我在北大奋斗了两年，唯一的目标就是希望提高成绩，在同学中间能有地位。因为我刚进北大的时候觉得自己一点地位都没有，农村来的孩子穿着浑身打补丁的衣服，文娱、体育才能完全没有，女同学都不正眼瞧你一眼。而王强大一的时候就有女生追。对于一个不成熟的心灵来说，我唯一想要的是别人的承认。因为我自己不能承认自己。人一辈子得到的最重要的承认实际上来自于自己。在大学的时候，假如徐小平和王强讽刺我，我是会有跳湖的冲动的，尽管未名湖跳下去不会被淹死，未名湖比较浅。但是现在，他们调侃也好，讽刺也好，我的内心已经对自己有了深刻的认同，认同自己的价值，认同自己已经发挥了才能并为世界做过些什么，所以我再也不怕讽刺和打击。一个人真正的成长首先是你内心要承认自己的存在和价值，从而忽略别人对你的眼光，从此执着于自己的梦想，执着于自己的内心，再也不去关注外界的眼光和别人对你的看法。 看完电影《中国合伙人》后，我对黄晓明说，你长得比我漂亮，比我英俊，这个角色演得还不错，但是非常可惜你没有把我的气质给演出来。为什么？一个男人的气质是来自于经历风雨后的每一条皱纹，以及皱纹背后隐藏着的各种故事。这就是气质。什么时候该培养气质？对于年轻人来说，从现在开始，一直到30岁。孔子说三十而立，但是李彦宏30岁时还是一个穷光蛋，马云30岁时也还是一个穷光蛋。是不是穷光蛋其实不重要，重要的是培养你的气质，气质包含你的志向、梦想等。我们外在的青春总有逝去的时候，而内心的青春其实才是气质的重要组成部分。 理想和激情，是让一个人永葆青春、保持奋斗热情最重要的源泉 如今徐小平、王强和我都已经过了50岁了，我们不可能像你们年轻人那样活蹦乱跳，那我们的青春体现在什么地方？体现在我们内心对青春的欣赏和追求，青春跟年龄没有关系。我们还不算老年人，我们每天都想着怎么创新，怎么跟上时代，怎么跟上移动互联网的发展，怎么去投资最有活力、最有创意的年轻人的公司，跟他们一起成长，然后继续给我们带来财富和希望。我们用挣到的钱继续为世界的进步做贡献。 在这种情况下，我们怎么可能老去？我们有一个共同的特点是我们永远有理想和激情，而这些东西恰恰是我们这些人到今天还能保持奋斗热情的最重要的源泉。所以，对于我们来说，即使在最艰苦的时候，也能坚持自己的理想和激情。你30岁以前有外在的青春，30岁以后则要靠内心的青春和气质。30岁以后我们所有的青春、梦想、激情都集中体现在我们对事业、生活、未来以及对社会贡献的追求上。 此外，你今天做的事情跟未来想要的事情立刻挂钩是不可能的，具备这种挂钩能力的人有，但并不多。虽然追逐梦想的过程不一样，但结局是一样的，只要坚持到最后，离成功就不远了。梦想就是你心中的东西，是即使心中迷茫却依然坚守的东西。我在北大那几年的迷茫其实为我奠定了后来创业的所有基础。 所以，不要说等我有一个清晰的梦想才开始去做。你需要的是每一天都知道自己的生命还会前行，知道未来你需要一个展示自己的机会，而这个机会就是你今天一块一块搬过来的砖，最后才能砌成一栋大楼。对于创业来说，人生一辈子一定要有一次创业的机会，可以是几个朋友一起创业，也可以独自创业。我们要容忍这个世界上的各种局限，甚至有的时候必须屈服于某种既定的规则、习惯和习俗。但是，我们的容忍不能变成只知道戳断自己的脊梁骨，只知道自己一辈子在地上爬，而不知道人是可以站起来行走的动物。你是人，人要有站起来的一天。什么叫站起来？冲破所有你不愿意冲破的障碍，放弃所有你不愿意丢弃的一切，重新开始新的人生，而这个开端最重要的是执着于心中的梦想，而最典型的开始是打破你内心的懦弱、自卑和自己给自己设定的障碍。 新东方上市以后，王强、徐小平再次出走，因为要留一个人在家里看着，我就是那个留下来守着新东方的人。如果哪一天我要把新东方做倒了，他们俩在外面也没有自信调侃的基础了。所以，我必须要保持新东方健康成长，保证新东方的发展，为他们提供能够骄傲地讲述新东方未来的美好故事。徐小平和王强走出新东方的日常管理，用了不到五年的时间打开了中国天使投资的另外一扇窗，不光实现了自己的梦想，而且也让无数的年轻人冲破了自己心目中那么一点点的障碍，最后充满活力地奔向未来。 我们能做到，你为什么不行？

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。（一）顺叙法 顺叙法就是按照时间顺序反映人物的经历和事件发展过程，这是很常见的一种叙述方法。按照时间顺序来反映人物事件的原委，便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手，眉目清楚，层次分明，情理谐调文章气势也易于贯通，也符合人们认识事物的规律。文学史上许多的名作，像《桃花源记》<藤野先生>等,都是采用这种叙述方法的。（二）倒叙法 它是把人物事件引人注目的高潮或结局提到文章的开头，产生惊奇之感。然后再一步一步揭示这个高潮或结局所形成的原因和经过。因此倒叙不是逆叙，不是逆推理。在一定范围来说，倒叙事实上是顺序的一种变通。比如鲁迅的〈祝福〉〈伤逝〉等作品，大体上都是用倒叙手法写成的，祥林嫂悲苦的一生，子君和涓生的爱情悲剧等作品都是把人物的最后结局在开头告诉了读者，然后把人物的经历一层一层展开，使读者看清了这些悲剧的社会根源和人物自身思想上原因，从而启发人们去追求合理的人生。（三）插叙法 它是在人物事件原定的叙述线索适当的地方，插入某些情况的介绍，交代某些关系，或对某些矛盾作侧面说明。插叙的作用，首先是增进读者对人物事件发展情况得了解，此外，这种中断或停止，也适应读者心理，使其感到有张有弛，活泼轻松。在鲁迅的〈故乡〉中“我”和“母亲”谈到润土时插入少年润土和我的友谊的片断，就是追叙的例子 ，又如那些把上文加以补充，解释，对下文做必要交代的片断叙述，按习惯称补叙。这种文字一般并不发展情节，仅仅是补充 原来叙述的不足，丰富原来叙述的内容。还有一种较为特殊的插叙，那插入的叙述是逆行的，即由近及远，由今及古。这种插叙有人称为逆叙。(四)补叙法 补叙是起补充、丰富、深化叙述的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。扩展资料：顺叙法【特点】 顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。【作用】使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。倒叙法【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。【作用】使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙；增强文章可读性和感染力。插叙法【特点】 插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。【作用】 帮助展开主要事件，或推动故事情节发展，或对主要人物的身份作简要介绍，或诠释某一细节；使文章波澜起伏，增大了文章容量，可读性增强。补叙法【特点】 补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。【作用】对原来的叙述起丰富、补充作用；造成悬念，叙事波澜，深化主旨，造成强烈的艺术感染力。参考资料：百度百科-记叙顺序

我们不该这样的(《北上广不相信眼泪》电视剧片尾曲)-张赫宣词：浅紫曲：都智文编曲：都智文所属专辑：北上广不相信眼泪电视剧原声带发行时间：2015-11-19对不起我有些累了我问我们都怎么了再不像棋逢对手般哪怕爱着恨着或酸着突然有了很多心得但却痛到不能选择好多事我们都错了我们不该这样的放手不爱了我们怎么被动的苦笑着不管对的错的至少最后现实都输了假想的竞争者我们不该这样的放手不爱了我们怎么爱着却不快乐抱歉我浪费了可以更幸福的资格也许真的是太爱了愤怒也是因为忐忑每当谁怪谁太苛刻我们却又不懂得自责好几次也都想算了可心还会狠狠地疼着想体谅你却更难过ohno我们不该这样的放手不爱了我们怎么被动的苦笑着不管对的错的至少最后现实都输了假想的竞争者我们不该这样的放手不爱了我们怎么爱着却不快乐抱歉我浪费了可以更幸福的资格我们怎么我们怎么我们怎么被动的苦笑着不管对的错的至少最后现实都输了假想的竞争者我们不该这样的放手不爱了我们怎么爱着却不快乐抱歉我浪费了可以更幸福的资格我浪费了更幸福的资格

许某在一家公司工作，最近因为种种原因，公司经营困难，已经拖欠许某好几个月的工资了。 后来，许某经过深思熟虑后决定辞职，公司同意了，但是并没有给许某结算工资，因此，许某便让公司打了欠条。 这事过了一年后，许某想起来前公司还没有补发工资，便再去公司索要，公司仍然不给，许某没有办法，只好申请劳动仲裁，但是劳动仲裁委员会说已经超过了时效，不予受理。 根据有关法律规定，劳动争议申请仲裁的时效为一年，因此，许某在一年后在申请劳动仲裁确实已经超过了时效。 但是有关司法解释规定了，劳动者以用人单位的工资欠条为证据直接向人民法院起诉，诉讼请求不涉及劳动关系其他争议的，视为拖欠劳动报酬争议，按照普通民事纠纷受理。 因此，劳动者若是申请劳动仲裁超过时效的，可以把工资欠条作为证据，采取诉讼方式解决。 劳动争议仲裁委员会收到仲裁申请之日起五日内，认为符合受理条件的，应当受理，并通知申请人； 认为不符合受理条件的，应当书面通知申请人不予受理，并说明理由。 劳动仲裁受理后，应当自仲裁委员会受理仲裁申请之日起四十五日内结束。案情复杂需要延期的，经仲裁委员会主任批准，可以延期并书面通知当事人，但延长期限不得超过十五日。有下列情形的，仲裁期限按照下列规定计算： 1、申请人需要补正材料的，仲裁委员会收到仲裁申请的时间从材料补正之日起计算； 2、增加、变更仲裁申请的，仲裁期限从受理增加、变更仲裁申请之日起重新计算； 3、仲裁申请和反申请合并处理的，仲裁期限从受理反申请之日起重新计算； 4、案件移送管辖的，仲裁期限从接受移送之日起计算； 5、中止审理期间不计入仲裁期限内； 6、有法律、法规规定应当另行计算的其他情形的。 1、当事人申请劳动争议仲裁应当提交书面仲裁申请书（包括申请人和被申请人的详细信息、发生争议的事实、申请人的主张和理由等）。2、仲裁委员会收到申诉书之日起五日内作出是否受理的决定。 3、仲裁庭开庭五日前书面通知双方当事人。 4、开庭，明确请求，答辩，调查事实，举证质证，辩论，陈述。 5、调解。 6、调解不成，裁决。 劳动争议仲裁委员会的经费由财政予以保障。 劳动争议仲裁委员会并不收取任何名义的仲裁费。

歌词如下：百灵鸟从蓝天飞过，我爱你中国。我爱你中国，我爱你中国。我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果。我爱你青松气质，我爱你红梅品格。我爱你家乡的甜蔗，好像乳汁滋润着我的心窝我爱你中国。我爱你中国，我要把最美的歌儿献给你。我的母亲我的祖国，我爱你中国，我爱你中国。我爱你碧波滚滚的南海，我爱你白雪飘飘的北国。我爱你森林无边，我爱你群山巍峨。我爱你淙淙的小河，荡着清波从我的梦中流过。我爱你中国，我爱你中国。我要把美好的青春献给你，我的母亲我的祖国。啊啊，我要把美好的青春献给你，我的母亲我的祖国。歌曲赏析：《我爱你，中国》歌词采用中国传统词律“赋比兴”的写作手法，一咏三叹，字句凝练。运用叠句、排比等手法，对祖国的春苗秋果、森林山川、田园庄稼等作了形象的描绘和细腻的刻画，表达了海外游子对祖国的满腔炽热和真挚的爱国主义情感。歌曲由三部分构成。第一部分是引子性质的乐段，节奏较自由，气息宽广，音调明亮、高亢，旋律起伏跌宕，把人们引入百灵鸟凌空俯瞰大地而引吭高歌的艺术境界。第二部分是歌曲的主体部分，节奏较平缓，旋律逐层上升，委婉、深沉而又内在，铺展了一幅祖国大好河山的壮丽画卷，使“我爱你，中国”的主题思想不断深化。第三部分是结尾乐段，经过两个衬词“啊”的抒发，引向歌曲的最高潮。末尾句“我的母亲，我的祖国”在高音区结束，倾泻出海外儿女对祖国满腔炽烈的爱国主义情感。曲调起伏迂回，节奏自由悠长、与第一部分相呼应。

新婚庆典祝贺词如下：1、结婚是比阳光还温暖的照耀，结婚是比鸟儿还喜悦的欢唱，结婚是比泉水还清爽的沐浴，结婚是比大海还澎湃的激荡，结婚是携手幸福的开始。祝福你！2、希望你以后去你想去的地方，和爱你的人互爱互助，在这一天，请许下美好愿望，拥抱美好明天，享受美好时光，今天一定要有着阳光灿烂的笑容哦。3、岁月真是不饶人啊，转眼间你已经长大成人要成家立业了，作为你最最最好的朋友我要祝你生活美满，全家幸福，早生贵子，吉祥如意，一切顺利！新婚快乐！4、找到自己中意的一半是一种幸福，能够和中意的一半在漫长而又琐碎的未来生活中，活出精彩，过的默契，则是更大的幸福。祝你敲开幸福之门的时候，把这份幸福长久的保持下去！5、红烛摇来幸福，囍字洋溢快乐，玫瑰绽放甜蜜，烟花灿烂心情。在这大喜的日子里，诚祝小两口心心相印情不渝，年年相伴爱永继。新婚快乐！6、婚礼虽只一时，相爱是一辈子；洞房春意常在，围城风景长存；慢慢变老的，是彼此的容颜；永远不减的，是相互的真情。7、男人的爱是俯视而生，而女人的爱是仰视而生。如果爱情像座山，那么男人越往上走可以俯视的女人就越多，而女人越往上走可以仰视的男人就越少。8、喜色迎来新人居，月如钩，福庆笑语温情在今日。情不断，爱不乱，是相守！是祝福，是愿新人白首永同心！9、树缠树绕树，相拥到耋耄。举案齐眉生，扶携度终生。喜结连理日，恭祝幸福随。大喜的日子，再祝你们明天的生活像今天的婚礼一样幸福甜美！