质量分析会发言稿

　　教学质量是学校 教育 的生命线，通过质量分析可以优化教学，提高教学质量，下面是我整理的关于小学 四年级语文 的质量分析 报告 ，供大家参阅，希望对你有帮助! 　　小学四年级语文的质量分析报告 　　一、试卷命题情况 　　本试卷充分体现了许多新的教学理念，全面地对学生进行考查。试卷难度适中，注重读写能力和实践操作能力，各题量分能考虑到学生思维、能力的各项维度。 　　二、学生答题情况 　　1、看拼音写汉字、四字词语及 组词 大部分全对，错误主要表现在有些学生写成同音字，有的多笔少划的，也有因为不会写而胡乱写一个错字上去的。反映出有少数的学生对于本册需掌握的生字并没有完全掌握好，对于笔画较多的字和音近、形近的字还不能很好地区分。 　　2、根据课本内容完成练习背诵古诗、课文，学生掌握得很好，学生对于要求背诵的课文能很好地背诵，被扣分主要原因还是因为写错别字。还有学生不理解题目要求，填写的内容与题目不相搭配。 　　3、根据要求写近 反义词 有60%的学生能完全正确地写出近反义词。而40%的学生丢分的主要原因是在写近反义词中出现了较多的错别字，还有的是不能根据要求写出相应的近反义词。反映出学生有的审题不清，虽有一定的词语积累，但在运用上还存在较多的问题，有的对于本册课文中出现的 词语意思 了解不够到位，导致写不出。 　　提高小学语文教学质量 　　一、培养学生良好的学习习惯是提升教学质量的前提。 　　教育家叶圣陶强调：“教育培养习惯。”人们也常说：“习惯决定命运。”学生学习习惯的优劣与学习成绩好坏几乎是成正比的。在教学中，老师要培养学生养成良好的学习习惯，要抓紧抓实。着重培养学生养成几种习惯： 　　①养成早读的习惯，学生早晨到校后，要求学生自觉拿出课本，读当天要学习的课文。 　　②养成专心听讲的习惯，在课上要专心地听老师讲，听同学讲，还要勇于发表自己的意见。 　　③养成做课堂笔记的习惯，学生在上课的同时，要把老师强调的重点内容在课文旁边做简单批注，把老师板书的重点内容写在课堂 笔记本 上。 　　④养成预习的习惯，语文课学生不预习，就没办法顺利进行，所以我要求学生在上新课前，必须预习，把课文中的生字词注音后多读几遍，课文标好自然段序号，再读一读课文，想一想读了课文后的感受及自己不懂的问题。 　　⑤养成不懂就问的习惯。 　　⑥养成良好的书写习惯，字迹工整，行款美观。 　　二、落实教学“五认真”是提高教学质量除预习课文外，学生还要做好上课前的学习用具的准备。其次教学目标要明确， 教学 方法 要得当。在上课时，先用几分钟的时间把上课时学习的主要内容及学生要学习掌握到何种程度给学生做个简单交待，让学生做到心中有数。 　　给学生布置作业是教学工作的一项基本环节，可以帮助学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，让学生养成独立应用知识的能力和习惯。批改作业时，教师还要注意学生作业中错误的数量和性质，分析错误产生的原因，并作为改进教学的依据。 　　课外辅导是课堂教学的一种补充，是适应个别差异、贯彻应材施教原则的重要 措施 。认真辅导要做到课内与课外相结合，辅导要有针对性，切实落实培优补差和分层教学要求，促使每一位学生都有进步提高。教师可充分发挥出小班优势。 　　合理安排学习活动的检测和评价，是检查教学效果的一种手段。 　　三、抓好复习是提高教学质量的助推器。 　　1.复习可分为经常性的复习、阶段性的复习和期末复习。 　　2.复习时要夯实基础知识。 　　3.复习时要强化题型练习，要练中有导，导中有练。 　　4.注重习作方面的复习。

xx在基础知识方面掌握并不全面,选择题存在失分现象,以后会加强对一些较 生僻字词的积累,并巩固课内所学生字词.以及对课文的作者的相关资料的记 忆,争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百.而且对于阅读理解题的把握不很准确,存在失分,可能是课外阅读面不广造成,以后会让xx加强一些课外阅读,会定期读一些中外名家的散文或小说..他还对课本中的文言文掌握不牢固,以后会加强背诵记忆.还有.作文的字体欠缺,语言知识运用贫乏,出现作文分偏低.希望老师多多管教,xxx家长

可以从阅读题所学考察的内容入手，结合学生答题情况，分析学生对知识的掌握情况及失误原因，总结阅读教学经验，最后谈谈今后将如何进行阅读教学！

这篇关于小学生二年级语文上册期末试卷分析精选，是 考 网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 本学期二年级的语文期末质量测试，旨在了解学生的学习情况，引导教师用更务实的态度来学习新课程，反思课堂教学，不断提高课堂教学效益。根据试卷的答题情况和老师们所作的班级质量分析，现对本次语文质量检测活动作如下简析： 从这次测查中可以发现学生的基础知识掌握都比较扎实，这是由于二年级的老师们平时重视字词教学，对于生字词语做到了课课过关、单元过关，因此，像看拼音写词语、填成语、仿写字词、按课文内容填空之类的题目错误比较少。 相对不足的地方是： 1、部分学生没有养成良好的答题习惯，表现得比较粗心，同音的字，形近的字易混易错。比如，在按课文内容填空时存在着漏字错字现象，看拼音写字时把“等候”写成了“等后”。 2、学生的思维能力、推理能力不强，从而造成学生分析问题、理解问题的能力差。思维的强弱，表现在对问题分析上，特别是难题的分析上，对问题的理解的深度上。一些问题（尤其是一些没有出现过的题目。）学生便不知从何着手，主要表现在“阅读理解”和“写话”两题上，阅读理解中，一部分学生只会照抄句子，不会抓句子中的要点，不会灵活应变。本次试题要求从短文内容想开去，联系生活实际写一件帮助别人而感到快乐的事，是平常较少练习的题型，从答题可以看出有些学生无法理解题意，使得个别写话的内容有所偏离。 3、写话技巧需加强训练，二年级要求学生能用几句话清楚地表达意思。受（绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.cOm 原文地址http://www.lspjy.com/thread-162783-1-1.html）方言影响，部分学生因普通话不够流利，词汇平淡且量少，表达太过简单、从而使得写话的质量不高。 4、很大一部分学生标点符号不能正确使用，二年级上学期已要求学生学会使用“，”“。”“！”“？”四个标点符号，但个别学生在写话中，一大段话竟没有一个标点符号。 改进措施： 1、继续重视识字和积累。本次检测基础积累部分得分率，但我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度。 2、根据教学的知识点和教学目标，结合学生实际补充练习题。如学了部首查字法以后，要求学生时刻请教字典，遇到练习中不认识的字就查。 3、针对学生在练习中反映出的问题出一些针对性较强的习题，进行强化的训练。如发现学生对同音字、形近字较易混淆，我们就增加了比一比再组词、加部首再组词和换部首再组词的练习。另外阅读对二年级的学生而言确实是较难的，毕竟他们的识字量有限，为此，我们也增加了阅读的练习。 4、进一步重视读的训练。学生语感的培养离不开对大量文本的阅读。因此，我们在平时的教学中除了在语文课上重视朗读之外，也增加了对学生课外阅读的要求。我们每周要布置一定量的读的作业，要求学生借助拼音读通文章，基本理解内容，完成适量的练习。我们还要让学生读自己喜欢的故事，并读给给别人听，以此提高学生读的兴趣。

　　一、指导思想： 　　以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，继续以“效率课堂”为主题，加强师资队伍建设，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。加强学生的德育教育，思想教育。培养学生良好的品德和行为习惯。 　　二、工作目标： 　　1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质； 　　2、重点抓好教学常规管理与校本教研，进一步增强教师的自主创新意识，全面提高教育教学质量,提高学校的知名度； 　　3、组织学生开展丰富多彩的语文课外实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力； 　　4、改进教研活动的形式，方法和内容，切实提高教师教学科研能力，力争“研有特色”的小语教研组。 　　5、培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境。 　　三、工作措施： 　　（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。 　　1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 　　2、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。 　　3、加强课改过程管理。各备课组的"教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体促进教研组业务水平的提高。4、本学期继续以“效率课堂和单元模块教学实验”为着力点，逐步完善主题式教研氛围，促进学校语文薄弱环节的发展。通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升教师群体水平。 　　（二）、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养。 　　1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力。加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展。 　　2．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 　　3．加强教学质量监控。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。 　　四、具体工作安排 　　三月份： 　　1、学习市教研工作计划，制定本教研组计划。 　　2、组织学习《语文课程标准》，及相关理论学习。 　　四月份： 　　1、集体备课。 　　2、教研组开展“互听互评”活动。 　　3、继续学习相关理论。 　　五月份 　　1、期中质量调研和质量分析。 　　2、期中教学反思交流会。 　　3、集体备课。 　　六月份： 　　1、写字比赛。 　　2、单元集体备课。 　　3、学习相关理论。 　　5、讲故事比赛。 　　七月份： 　　1、组织期末考试。 　　2、期末质量分析。 　　3、写好教研组总结<

这个小学的教学质量还是可以的，升学率也不错。

支教教师考核表自我评价（通用6篇） 　　在学习、工作、生活中，我们都需要频繁使用自我评价，自我评价在很大程度上还会自我督促，促使我们维持自我的一致性。如何写自我评价才合适呢？下面是我为大家收集的支教教师考核表自我评价（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　支教教师考核表自我评价1 　　为了更好地做好今后的工作，评价经验、吸取教训，我就本年度的工作评价如下： 　　一、思想工作方面 　　坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。经过阅读很多的道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质。 　　二、教育工作方面 　　应对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在进取参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等本事。并注重教学经验的积累和论文的撰写。 　　三、遵守纪律方面 　　本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。 　　四、业务进修方面 　　随着新课程改革对教师业务本事要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并进取学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。 　　总体来说，在年这一学年里，我经过不断评价、学习、提升自我，取得了一些成绩。同时，在评价的过程中也发现自我仍然存在不足。20xx年，我改善自身的不足，继续努力，把学生的学习和教育工作做好! 　　支教教师考核表自我评价2 　　一、坚持学习，不断进步 　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习了上级的各种文件精神和自己喜欢的教育书籍，并及时思考如何教育好我的学生。 　　在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 　　二、发挥辐射作用，与年轻教师共同探讨、不断改进 　　我与学校的xx老师、xx老师建立了师徒关系，在平时的教学中，我尽我的努力去帮助她，听课后及时的提出有参考价值的建议，在撰写论文，教学设计等等，只要有所需，我都毫不保留。她随时可以听我的课，甚至有时我认为这节课值得听，我就主动让她听，也让她给我提一些宝贵意见，这样我们共同进步，共同提高。 　　不但在教学上帮助她，在生活上、教学思想上我们也不断地交流，让她尽快成为教师中的领头羊。在我的帮助下，xx老师参加县优质课比赛获得一等奖，教学水平有了较大提高。同时我还积极聆听其他年轻教师的课，认真探讨，思索，在不断的学习与追求中自己也取得了进步！ 　　一年来，我也取得了不少成绩，在与xx小学的教学交流活动中，我执教的一课获得好评；在学校每月一优课活动中，我执教的一课获得全校老师的好评。论文、在刊物发表，本人也被推荐为xx省小学语文学科带头人培养对象。 　　三、今后努力方向 　　1、积极参与课题研究； 　　2、上好每一节常态课，让每一节课都成为大家喜欢的“推门课”。 　　3、不断积累教育经验，争取多发表论文。 　　支教教师考核表自我评价3 　　随着学期的结束，本年度即将过去，回顾一年来小学教学的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就今年工作评价如下： 　　一、政治思想 　　本人坚决拥护中国共产党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。准时参加学校组织的政治学习并认真做好笔记，写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自我，以便更好地适应教育发展的形势。 　　二、教育教学 　　1、专业成长。严格做好“五认真”常规工作，紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，交流教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。 　　2、教学管理。认真组织好教师业务学习，围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念；开展“同课异构”课堂教学竞赛活动，拉开过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料；每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实，期末做好学校工作评价。 　　三、继续教育 　　进取参加培训与学习，分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了管理理念，丰富了管理思想，学习了管理技巧。 　　一年以来，在校领导及同事们的支持和帮忙下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自我的职责。现将一年来的政治思想、教学和学习等方面的工作报告如下：在思想政治方面，能认真学习加强自身的政治理论学习，提高理论水平。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不一样程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自我，要做一个合格的人民教师！ 　　在教学工作方面，能认真学习专业业务知识，认真研究教学规律，在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，进取开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的本事。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。做到课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，进取查找与教材有关的资料，帮忙学生理解每一个问题和难点。 　　上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识水平出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的进取性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考，主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决的方法和措施，并进取培养学生的动手本事。不断提高教学质量，教学效果评价良好。 　　在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际情景，经过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的教学工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。安全常规教育工作我也从不忽视，经常利用班会课、宣传橱窗对学生进行安全知识教育，并且每到重大节假日，都会让学生带去一封有关安全教育方面的致家长信，本学年无安全事故发生。由于本人认真备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的教师。 　　本学年在教学工作上我取得了一些成绩，可是同时我意识到自我仍然存在不足，新的一年我将继续努力，改善不足，再创佳绩！ 　　支教教师考核表自我评价4 　　回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结 　　一、搞好教学教改。 　　这一年来始终把贯彻新的"教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。 　　1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。 　　2、加强教研工作、追求实效。 　　本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。 　　二、加强自身修养，提高思想素质 　　本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。 　　三、加强业务学习，提高自己的教学水平 　　1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。 　　2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平 　　一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。自己所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。 　　3、重视对特殊生的培养 　　为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。 　　为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。 　　4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。 　　本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。 　　支教教师考核表自我评价5 　　转眼间，一年的试用期已经快要结束了。在理论的基础上，我走上了实践的岗位，并且通过不断学习和努力工作，我获益良多。在此，我对这一年的得和失总结一下，发扬自身的优点，改掉不足的地方。“学为人师，行为世范”，很多关于教师的话我都不曾忘记，因为这是我们身为教师的职责，也是荣誉。而我作为六年级的班主任，当然必须以身作则。因为小孩子的模仿能力是很强的，而且大多数都崇拜着自己的老师。可见老师的品德对学生的影响有多大。因此，我一直以品德至上来要求自己。在课余时间也会虚心地向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。 　　在教学方面，上新课之前我都会提早备好课，理清上课的过程，对于学生要掌握的东西也在教学和课余时间进行认真的落实。课后我也会认真听取本校其他老师对我各方面的意见，并且经常去听有经验的老师上课，取长补短，完善自我。经过一年多慢慢的磨练，我在各方面都有了长足的进步。对于“后进生”的教学，我也努力在尝试着让他们学习更多的知识。并且平时也会对一些学生进行家访，从他的家庭情况了解他，关心他。 　　当然，仅仅做好这一些是远远不够的，学海无涯。在今后的教学工作与学习生活中，我一定会花更多的时间到课堂教学方法和策略上去。找机会从各方面锻炼自己，逐步提高自己的教育理论水平、课堂教学能力、班级管理能力以及人际交往能力，争取更全面的完善自己，成为一名合格的教师。 　　支教教师考核表自我评价6 　　一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我认认真真教学、踏踏实实工作，下头将这一年中的工作情景评价如下。 　　一、政治思想方面： 　　本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：服从学校的工作安排，办事认真负责；把自我的精力、本事全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自我的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自我，以便更快地适应教育发展的形势。 　　二、教育教学工作： 　　首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题本事为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造本事，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的本事不断提高。 　　第二，能把握学生的认知水平和本事。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的。 　　第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知本事，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。 　　三、出勤方面： 　　我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作进取、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的职责感。 　　四、主要成绩： 　　在这一学年里，我班学生在省级刊物上发表作文3篇，讲故事比赛中获得一等奖，在校运动会中也取得了团体一等奖和道德风尚奖的成绩。在本学期期末调研中语文合格率为96、3％，优秀率为62、7%，位列同轨班级第二名。撰写三篇论文在省级刊物发表，10多篇稿件被报刊录用，德育工作活动案例《唤醒亲情感恩父母真爱永存》获得市级一等奖，《少年王勃》教学设计获得省蓝天杯三等奖，论文《兴趣、乐趣、童趣点亮农村孩子习作七彩灯》获得市级二等奖，案例《漫步童话林》获得市级优秀奖，在市绿色家庭评选中被评为绿色家庭。 　　总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮忙，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。 ;

今天接着上次提出的这个主题同大家交流，我将结合工作实践体会重点从教学管理、教研组、教师个人这三个层面来探究提质的途径和方法。一、从教学管理层面，力求从教务处管理层面来寻找提高教学质量的策略。（一）、结合新课标内容及要求，着力转变教师的角色意识。学校的中心工作是教学，教学的关键因素是教师，教材的处理、教法的选用、学生的调控完全由老师掌握，即：在整个教育教学过程中教师起主导的作用。在新课程的实施过程中，教师如果能按新课程的要求真正扮演好组织者、引导者、合作者的角色，并选择好恰当的教学方式，必将能够充分调动学生学习的主动性和积极性。教学质量就会逐步提高。反之，教师的角色作用发挥不当，则必将严重影响学生学习兴趣，压抑学生学习积极性，教学质量就会在低水平上徘徊。农村学校不如城市学校对优秀教师有吸引力，要让优秀教师引得进留得住是一个极大的难题，而培训和提高本校教师素质才是明智之举。改革教学方式，转变教师角色，可以更好地发挥教师作用，提升教师教育教学专业技能，使农村基础教育实现科学的可持续的发展。传统的教师角色是知识的化身，权威的象征。教师关注的是自己的教，忽视的是学生的学，学生处于被动接纳的地位。长期陈旧的教学方式，使大面积学生失去学习主动性、积极性和创造性，与新时期对学生培养的质量要求格格不如。只有改革传统教学方式，转变教师角色，让学生真正成为学习的主人，才能达到新时期提高教育教学质量的要求。事实证明不同的教师角色扮演会产生不同的教学效果。近几年来，一大批农村中小学教育教学改革实践，有力的证明了教师角色的转变对改变农村中小学教学质量落后状况的重要作用。【转变教师角色可实现的策略】（1）首先要转变教育观念。教师角色并不是象演员那样“装出来的”，它是教师内在的教育观念的自然表现。没有理念支撑的角色扮演必然矫揉造作，这种人不可能真正运用“教师主导、学生主体”的原理组织教学，教师角色、教学方式都不可能发生实质性改变。因此，只有让广大教师认真学习现代教育教学理论，认真学习借鉴先进学校、优秀教师的教学经验，透彻理解新一轮课程改革的精神，树立全新的教育理念，才能真正转变教师角色。（2）要积极探索新的教学方式。教师角色的扮演必定要有适合的舞台，这个舞台就是教学方式(或教学模式)，不论思洋中学、还是杜郎口中学，其教师角色得以成功转变的一个非常重要的条件就在于有一套适应于教师的好的教学方式。依照新课程理念，要让教师角色真正从课堂的霸主转变成学生学习的引导者、合作者，就必须建构一套与之适应的以生为本的课堂教学模式。笔者认为当前有很多学校在印证实验性地推行自己喜欢的教学模式，这就是一种探索性的学习和研究，值得借鉴。（3）必须要有坚强的领导和统一的行动。从名校的成功之路，可以看出，教学改革方案的实施、教师角色的转变离不开学校的坚强领导。当教师在尝试新模式中萎缩不前的时候，管理者要及时发现问题，要通过组织教师理论学习和教学反思，进行疏导，使他们提起信心、明确方向。当遇到传统观念给学校教学改革施加压力的时候，管理者要能够坚持信仰，顶住压力。并能领导全校教师以先进的理论和扎实的教学实效说服家长、说服社会。教师角色的转变，必然涉及教学观念、教学方式，学生学习行为的变革。因此需要全校各科任教师协作，如果学校老师各自为政，学生就无法适应个别教师的创新教学方式，无法掌握科学的学习方法，无法养成良好的学习习惯。因此，至少应以校为单位，全面改革教学方式，如云南的罗平县强力推进四有模式，在教学常规检查时，许多教务主任都一致认为，四有课堂模式更适用于老教师和课堂教学低效的老师，因为它告诉了他们课要这样上，才能出成效，才符合新课程背景下的课堂教学理念，也适用于新教师，让他们很快地进入有效课堂教学的轨道上来，还有通过促进教师课堂教学方式的变革，可以形成独特的校风学风，最终实现教师角色的真正有效的转变。（4）组织教师外出培训学习，鼓励教师多上教育网站，了解瞬息万变的教改信息，扎实开展各类教研活动。教研活动要坚持定时间、定内容的原则，内容有备课、说课、上课、评课、观看教学录象、教师基本功竞赛等，力求让教研活动成为教师获取理论、钻研业务、交流沟通、提升水平的重要途径。督促教师反复研究新课标，研究中考题及小学毕业班学业水平考试题，看名师执教的光盘及特级教师的课堂教学实录，使其尽快转变教学观，教师观和学生观，弄清个性差异，树立学生发展观，还可组织开展“倡导读书风气·促进作风建设”读书交流会。现身说法，以某老教师为代表的老教师群体“扎根乡村，用心守望，毕生精力献教育”的思想交流；组织学校教师开展丰富多彩的文体活动，提升了团队的凝聚力，增强了教师的职业幸福感，陶冶了教师的意志品质。（二）、在有效的教学管理中提升教学质量。（1）制定与修改《学校教学质量管理制度》须把握四个原则。这四个原则是“以人为本”的原则、整体性原则、动态原则、优化原则，前两个原则，我相信在坐的每一个参培者都能理解，下面重点来理解动态原则及优化原则。动态原则——学校质量管理制度的制定必须从实际出发，应随社会和学校的发展变化而做出适当的调整，不断适应新形势下教育质量的要求。这是发挥教育质量管理能动作用的生命力所在，更是教育质量管理本身有序发展的关键。也就是说，学校质量管理制度要想保持长久的活力和生机，必须要在动态中发展，在动态中跃升。优化原则——要提高学校教学质量，必须牢固树立系统优化的管理思想。学校质量管理体系必须要遵循优化的原则——最优决策、最优设计、最优实施、最优管理等等，质量管理制度各个要素都应是最优的，制度的运行机制应是最优的，制度的评估保障应是最优的。在体系运行过程中，通过恰当地，不断地调整，使体系经常保持最优结构，发挥最优效能，达到最优质量。（2）规范教学行为：确保管理过程的有效性。在教师备课、上课、辅导、作业批改、单元检测这五环节上督促到位，汪重其实效性，每月进行一次量化考核。由学校领导、年级组长，教研组长组成4个检查组，作业各年级分成一个组，一个教案检查组，通过检查量化，把成绩作为绩效工资考核的主要依据之一，每次检查后，通过全体教师会，进行检查情况反馈，表扬被评为优秀的教师，每次检查对于评价为“优”的教师，将批改后的作业本和教案在教研组上进行传阅，给其它教师作出示范，号召其它教师学习他们，指出备课及作业批改中存在的问题，毫无保留地指出其缺点，逐步规范教师的教学常规工作行为。通过多次督查，对于作业批改，许多教师都在在学校要求的基础上超额完成，无论是教学还是常规工作，将会形成“比”“赶”“超”的竞争局面，学校对此还要考虑到教师的健康，还常常要为他们减压，让他们地去关注课改动态，开拓其视野，尽可能地为他们提供了一个展示自己的平台。对于辅导环节的监控，学校开学就可制定《课后辅导学生制度》，开学初可要求各位教师按所教学生人数的8%确定学困生的辅导对象，对学困生做到四个优先：课堂提问优先，面批作业优先，表扬奖励优先，家访优先。附件：义务教育阶段中小学教师教学行为规范（略）（3）常规管理创新：彰显教学管理特色。①每学期开学初，要求教师结合上学期期末考试情况和本学期教学实际分析，确定下阶段教学目标，制定寻找这达成新目标所使用的方法与策略，教务处可与每位任课教师签订《教学质量目标责任书》，责任书中明确了教务处责任及任课教师预订的目标及达成目标所采取的举措。②剔除低效、无用、表面的规定，追求高效、有用的做法。在要求教师不备课坚决不能上课、备教必须一致的前提下，评价上不应过分追求备课的形式，可以宽松教师把课本备课、习题备课与课堂教学设计结合起来。在作业上，要求所有学科，所有学生均建立两套作业本，即《随堂练》和纠错本。随堂练要求从基础部分及能力提高部分两个角度布置练习，基础部分教师必改，能力提高部分，教师选择改。纠错本，应要求学生将各种作业练习及考试中出现的错误，在教师指导后重新做在纠错本上，教师再次批阅。凡是要求学生做的作业，教师必须先做。单元过关，要求备课组在集本备课中编制《单元达标试题》，备课组教师先解答下水卷，修正后交教务处审批统一印刷，考试结束，全部批阅，讲评矫正，将记分册及下水卷送教务处检查。③每次考试后进行班级总评比较，及时表彰优秀学生及优秀班级，树立竞争意识。无论是期中还是期末考试，在抓考风建设上，教务处可尝试按学生上一次考试成绩进行编排考场及座位，防止学生成绩忽高忽低的现象，确保考生成绩的真实性，确保考生学习上的公平竞争性。（4）激励方式多样：在激励中形成竞争氛围。①年度优秀听课笔记展。参展内容：一是听课节次。二是听课质量。是否认真、详细地记录课堂教学过程，重点关注教师的教学设计、教学方法、重难点的处理、学生的学习状态等．对教学过程中的得失所做出的评议。三是评课情况。听课结束后。是否及时参加评课活动，主动与授课教师交换意见，从教学理念、教材把握、教法选择、学法指导、教学效果等方面对教师的教学进行客观评价，是否做好评课记录。②举全校教师能力测试。测试内容：一是学科课程标准。考查教师对所任教学科课程标准的领悟程度，包括学科教学理念、教学方法、教学原则、教学中应注意的问题等。二是教材。考查教师对所任教学科整个学段教材内容的掌握情况，包括对教材主干知识、重点知识、关键知识的再现能力，对本学科教学的反思能力．就教材某一片断进行教学设计的能力等。③举校内课堂教学竞赛。对象为全校所有教师。以备课、说课、评课、讲课等为主要内容。重点考察教师在教学中能否全面渗透新课程理念、切实提高教学效率、落实基础知识、训练基本技能．并注重培养学生的创新精神和实践能力。④举优秀学生作业展。展评作业种类包括小学语文、数学、品德、科学四科．初中语文、数学、英语、思品、物理、化学、生物、历史、地理九科。这项活动的开展，旨在帮助师生明确作业要求，促进学校完善作业制度．增强教学管理人员作业检查意识，促使学生养成良好作业习惯。最终达到作业布置“有针对性、典型性、层次性、思考性”．作业批改达到“有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠”的目的。⑤评选优秀教研组及备课组。制定《学校先进教研组评选方案》，结合每学年县教研室对教研组的考核成绩及教研组各学科年末考试成绩县排名、本组所有教师备课、作业批改综合平均得分，在教研组及备课组写出先进评选材料的前提下，综合量化考核评选出2个先进教研组及3个备课组，分别发给奖牌和一定数量的奖金。⑥突出教学成绩在考核中的重要地位。质量意识要深入每个老师的心中，以教学质量论英雄的决心始终如一，教师的履职考核，评优晋升，先进个人，年度绩效工资结算，教学质量应一直占有突出地位，正像许多老师说的：“优秀不是评出来的，而是算出来的。”，这种质量文化氛围，在学校一旦形成，将会极大的调动老师们教学工作的热情。⑦多劳多得，优质优酬，在平时工作中就应有所体现。学校领导不要大喊奉献，不空谈无私，一个微笑，一句难得的表扬，一个没有报酬的荣誉证书，那是精神鼓励。对平时参赛获奖的教师发点奖金，对发表论文和成果获奖的教师发点奖金，对期中命题者给予一定的补助，对超课时的老师超工作量的老师给予一定的补助，对每次考试班级总评获同级全三名的班主任发点奖金，这些都是物质奖励。把期中期末考试，各科知识竞赛中产生的优秀学生进行表彰，这些都应该是一所重视教学质量提高的学校常做的事。事实证明，学生需要荣誉感，教师需要成就感，被别人认可，是每个人都需要的。大家拾柴火焰高，众人划桨开大船。通过多种方式的激励，让每一位教师乐于出工出力出智慧，激发出教师群体的工作热情，这样，学校也才能与时俱进，快速发展。（5）毕业班工作：注重过程管理。每学年初，学校要根据区教育局教学工作会议精神〈区教育局年度毕业班工作指导意见〉的通知，结合学校实际，制定相应的《年度学校毕业班工作方案》，在方案中要明确质量目标，拟定工作策略，细化责任。初中学校可要求初三教师结合本学科的教学实际及近三年本市中考命题方向，小学将要求小学六年级教师结合本学科的教学实际及近三年本区小考命题方向，拟定学业水平考试科目的复习计划明细表，为学业水平考试的全面复习做好准备工作。在备考复习阶段，学校应加强备考领导，建立激励机制，抓好以班主任为核心的管理着力点及以初三备课组长为核心的教学着力点，努力创建和谐的备考氛围，建立科学的备考体系。本着“合理安排，适度超前”的原则安排复习备考工作，第一轮复习以基础复习为立意，强调以课本为主线进行系统复习，第二轮复习以能力提高为立意，整体构建，强化专题，第三轮复习以状态为立意，突出综合性。充分发挥区教科室组织的三次模拟的检测效能，每次考试，均做到严把监考关、评卷关、分析关，无论是诊断性检测，还是评估性检测和模拟性检测，每次检测完毕，教务处都要组织班主任及及备课组成员结合上年中考录取情况及本次检测情况，梳理出优秀生、弱科生、边缘生、踩线生名单，对于优生要求逐一填写解答试题诊断书，由备课组统计分析后调整下阶段的备考复习教学思路，对于弱科生，采取任课教师与学生面对面辅导策略，对于边缘生，采取鼓励加油及职中分流的策略，对于踩线生，采取自我评价，比照分析，教师分任务“人盯人”的策略。（6）把握“质量监控”特点，让监控科学而实效。中小学教学质量监控具有“全要素”“全过程”“全员性”“全方位”等特点。“全要素”是指对人才培养方案、教学计划、教学设施或教师及教学管理干部的工作质量、学生的学习风气等所有影响教学质量的因素进行监控。“全过程”是指对主要教学阶段进行全程监控。而对教学阶段的理解可以有多个角度：一般指从教学计划、教学实施到考核等不同阶段；还可理解为从学生的入学、学习直至最后毕业考核的全过程；也有人理解为学期前、学期中、学期末，或课前、课中和课终等。“全员性”是指学校的教职员工和全体学生的工作或学习质量都将直接或间接影响到人才培养质量。“全方位”是指教学质量监控既包括对教学过程与教学效果的实时监测这一“监”的过程，也包括在科学监测的基础上，通过对获取教学反馈信息的分析对教学过程实施有效控制的过程，两者密不可分，共同作用于教学质量。教学质量监控的最终目的除了分数质量外，还应有人的发展质量和教学过程质量。这需要重视对教师教学效果的专业化分析。而不是判断性的评价。只有通过教学质量监控帮助教师获得足够的信息与有用的建议，真正实现中小学教学质量监控从监”向“控”的过度，体现教学质量监控的服务性，满足教师改进自己的教学所需的条件，才能焕发教师对教学的高度热情。（7）人人有责任，建立三级提质管理机制。学校可形成三级质量管理机制，把提质的责任落实到每个人身上。一级机制由校长、教务主任等有关领导组成；二级机制年级组、教研组负责人组成；三级机制由备课组及任课教师组成。坚持每年召开中考、小学毕业考试质量分析会。全市或全区统一性考试，必须分学段、分学科进行质量分析，写出一份详实的质量分析报告；全校性考试，必须分年级、分学科进行质量分析，教务处必须向校长提供一份详实的质量分析报告。坚持教学工作“四项责任制”。即以校长为核心的班子集体负责制、以年级组长为核心的年级组工作集体负责制、以班主任为核心的班级任课教师集体负责制和以备课组长为核心的备课组全体教师集体负责制。学校要加强对教学工作的领导，实行教学质量责任制。校长包学校教学总体质量的提高：班主任和任课教师包学生“四率”达标，包后进生转化，包教好每个学生；备课组长包年级学科教学质量．并层层签订承包合同书．增强校长和全体教师的责任感。二、从教研组层面，来寻找提高教学质量的策略。1、将学校教研组建设成为四个“基地”。将教研组建设成为四个“基地”：“学校教学研究的基地，研究提高本学科教学质量的基地，教师进修和培养青年教师的基地，以及教育、教学信息传递处理的基地”。教务处对教研组的管理方法通常为：起始管理制定计划，做到有的放矢；过程管理监督协调；终端管理扬优抑劣；加强教师的业务进修及年轻老师的培养。2、利用成功教学案例，引领教师专业发展。【存在问题】当前，教师们都在积极寻求专业发展，各种教育报刊、电教教学媒体也大量登载了名师成功教学案例供教师借鉴。但是，对这些教学案例的利用存在着效益不高的问题。教师对案例的利用往往是个人行为，存在着以下三种弊端：一是功利化倾向：经常是要执教公开课、参评教学能手，临时找来名师名家教学案例进行模仿，一旦讲课完毕，研读也就结束了。二是随意化倾向：教师往往根据自己的教学审美趣味来选择案例研读，至于该教学案例能在多大程度上促进学校发展、教师发展和学生发展，普遍考虑的较少。三是肤浅化倾向：研读案例大多是教师个人的行为，缺乏同伴互助和专业人士的引领，往往反思不深，不能全面把握名家教学精髓，常常学得一鳞半爪，浅尝辄止。或者说：学校虽然也组织教师观看名家教学，但往往是看看录像、写写反思、谈谈感受，延伸到实践层面的举措少，没有真正化为教师的有效教学行为。【实施方法与步骤】1、剖析成功教学案例。教学案例是名家教学思想的精华所载，深刻剖析才能领会其精神实质。首先，精选名家教学案例。面对“百家争鸣、百花齐放”的课改新局面，可从教师疑惑入手，结合学校发展的需要，根据上级教研部门精神，精心选择最有价值的教学案例进行剖析。其次，剖析形式多样化。专家引领式：安排校内专家点拨评析，这种评析站在全校学科教学的高度，提出借鉴名家的方向，有些是教师苦苦追寻而未得的方式方法，有些是教师理解不到位、操作疏忽的地方；骨干点拨式，由学校学科骨干教师进行评析，这种评析基于教研组的教研实际，和教学具体问题解决相联系，针对性强；参与互动式：参加人员可以是专家学者、骨干教师，还可以是学科教师，见仁见智，争鸣讨论，互相启发，从自己的角度理解名家教学思想，达成共识，为实践提升奠定基础。2、反思吸纳，课堂实践。剖析案例过程中伴随着教师的能动反应，剖析之后，还需要教研组教师根据自己的教学实际，反思内化、吸收，确立出本教研组借鉴的方向，一般每次确立一个主题。确立主题后，备课组所有教师独立备课，融入个体独特的思考，而后进行课堂教学，多层面、多角度展示教学过程中存在的共性和个性的问题，教研组教师参与听课，也可邀请其他年级的骨干教师甚至教研员听课。教师带着研究的目光走入课堂，记录着借鉴名家教学的成功之笔，发现着不足之处，思考着原因和解决策略。3、集体研讨，各抒己见。在每位教师试讲完后，听课人员对教学活动进行审视和反思。研讨的内容以挑问题为主，首先由主讲人进行自我评价，与名家教学思想、实践方法对比分析，指出不足，而后每位听课老师对教学活动从某一侧面进行详点细评，肯定每位教师教学的成功之处，针对实施名家成功教学思想，定出比较完善的课堂教学方案，定稿付印。集体研讨的效果如何，不在于它的形式，而在于它的研讨氛围。在浓厚的研讨氛围中，老师共同商榷，互相启发，逐渐靠拢名师名家课堂，素质得到全面提升。在集体探讨中大家群策群力，在思维的碰撞中产生智慧火花，对名师教学思想的把握更深更透了，真正做到“合作着、研究着、发展着”。4、个人反思，升华提升。通过教学实践研讨，每位教师对名家教学思想有了的理解，对如何将名家教学思想化为教学行为有了体会，甚至积累了有效法。在借鉴中，不断更新着自己的教学观；在实践中，不断增长教学技能；在同伴互助中，思想与思想交融，升华着教学理念。这时的个人反思重在教学过程中的感悟和体会，可以是成功之笔的提炼，也可是困惑或不足之处的剖析。在个人思考的同时，同伴继续交流，内化升华，形成新课案，留下新思索。5、落实教师个人的发展规划，建立教师个人成长记录袋。每名教师认真对自己的工作分析定位，看自己取得那些成绩，还有哪些差距，本学期重点突破的工作是什么？需要借助备课组或学校要做的是什么?写入学期教师发展规划，让每名教师明确每学期在个人发展方面重点要做的工作，并努力实现。学期结束，教师要写出自己的教学反思，总结自己个人发展方面的得与失，总结经验，提升自我，从而促进教师专业成长。6、教研组发展应重实施科研提质。学校教学质量的提高需要把教师的兴趣引导到教学科研的轨道上来。通过教学科研的督促，不断转变教师的教育观念。教研组长是学校的教学专家，教学带头人，是本组学科先进教学思想的传播者，对教师进行教育思想的校本培训，帮助教师明确教育发展的新动向，是其首当其冲的职责。教科研工作是为教育教学提供咨询服务的，当然，教务处对教研组的管理要及时，要指导，不然，就会导致教研组工作的失效、疲软。第三，建立组织与评价机制。例如：学校对教师的备课、上课、说课、论文写作与评议、研究观摩活动可形成了评价与保障制度，并采取重过程、轻结果，少指责、多指导，有层次分阶段的实施策略。7、立足课堂优化：紧紧把握课堂质量这根生命线。（1）、研究课堂管理，寻找有效管理的方法与策略。A、课堂管理中存在的问题：独断专制型——很少听取学生的意见，处理问题不顾及学生的感受，不能客观公正地对待每一个学生。亲近一部份学生、疏远一步份学生，喜欢一部份学生，歧视一部份学生，偏爱与偏见影响了学生的师生关系，导致课堂管理障碍重重。简单粗暴型——总是用命令、威胁等语言来实现自己的管理要求，经常会因为很小的事情而大动肝火；经常使用否定的、消极的话语；经常对学生进行体罚和心理虐待。放任自流型——对学生存在的缺点视而不见，一味地一团和气；迎合学生家长爱子心理，变教师为保姆。随意教育型——有的老师在自己的教学受到干扰时，为了控制课堂，常常不顾问题行为的性质和种类，动辄中断正常教学过程，对学生违反课堂纪律或现象或问题行为，进行冗长、频繁的训斥，甚至不惜花费整堂课的时间去进行所谓的“思想教育”。由于唠叼过度，学生厌烦产生逆反心理，引发了学生对纪律的淡漠和厌烦情绪。B、问题原因及反思：首先是传统文化影响下，教师权威思想过重。（“师”与“天”“地”“君”“亲”并列供奉膜礼，教师是知识人化身，力量的源泉，长者的象征。尊师重教思想所致.）其次是教师缺乏相应的培训，管理观念相对落后，管理能力不尽如人意。（不了解学生，不了解学生身心发展特点，缺乏教育学知识，不把学生看成有思想有个性的活生生的人，不懂得因材实教）最后是，不能科学评价学生。（只看学生成绩，以高分数高升学率为终级目标。当然，还有社会及家长方面的原因，如社会、家庭对学校的要求过于苛刻，缺乏对学校教育及教师应有的理解。学生受社会不良因素的影响，思想、心理有一些新的变化，给课堂的有效管理增加的难度。（独生子女、不劳而获、网络、拜金主义，过早恋爱、新奇的电子产品、学生溥弱的意志力等）C、现代课堂管理有效的特点。人本性——尊重学生身心发展的规律，尊重学生发展的个性差异，实现学生的全面发展。教育性——课堂中教育与教学紧密结合，课堂是学生学习的基地，是学生精神生活所必然依赖的地方。强调合理地组织课堂中的人、事、物，以实现教育教学目标。调适性——调整师生的思想和行为，要求教师面对即发问题，讲策略甚至多策略并举，尽量避免被少数几个人吸引并只与他们交流。民主性——学生是有个性的，要求教师在课堂管理中充分考虑学生的需要和潜能，创设出适合学生生活与活动的环境，为学生在课堂中能按照本性行为提供更加广阔的空间。主体性——主体是学生，强调他们自主学习、合作学习、探究学习。高效性——能够在有限的时间里给学生的思考时间，的自主参与与机会，尽量用最短的时间和最少的精力解决干扰课堂教学的问题。D、有效课堂管理分类及方法。课堂管理可分为预防性管理、支持性管理、矫正性管理。预防性管理：改进教学——制定课堂常规——安排环境（隐性课程，用民主、平等、仁爱的思想影响着学生）支持性管理：熟记学生姓名——运用肢体语言传递信息——运用声音的变化提醒学生——运用走动、接近和停驻——真诚赏识每一位学生——随时发问——调整座位——在沉闷的学习中善用幽默——移开诱惑物体矫正性课堂管理：说理——强化——示范——消弱——处罚（慎用）（2）、强化集体备课，践行四有课堂教学新模式。教研组发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。研究课标，研教材，备学生、论方法、注过程、备资源。践行“简约有效，因科而异”的教学模式，构建高效课堂。学校在落实《罗平县四有教学模式工作方案》的过程中，指导教师深入开展“四研究”，强化课堂教学“四环节”，要求每位教师写出符合学生实际情况的上课教案，然后通过个体授课、集体评议再上升到新

计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好 工作计划 ，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是我给大家整理的关于教师学期工作计划，欢迎大家来阅读。 教师学期工作计划 1 一、指导思想 以《全日制义务 教育 中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活 经验 ；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》（七年级下册）（ 八年级 下册），并且初二为了迎接会考还要全面复习。 三、具体 措施 ： 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学 反思 。 5、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的 热点 问题切入，等等。 教师学期工作计划2 一、指导思想 以__大精神为动力，全面贯彻落实党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进素质教育的突破性进展，促进自身教育教学质量的提高。 二、工作任务 (一)、加强学习，提高自身素养。 1、加强理论学习。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。 2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲(课程标准)和教材的基本功，三练指导 教学工作计划 的基本功，四练指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功。 (二)加强师德建设，树立现代主体教育思想。 2、落实个人业务工作计划，关注教师专业化发展。进行分层次落实培养计划，在新学期初，我要对照个人三年发展规划，认真制定工作计划，并像领导班子带头人汇报新学年的各项工作目标，求真务实，真抓实干，把个人的日常工作落实。 (三)、推进课改，提高课堂教学效率。 1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂对学生进行调研、指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断 总结 经验，切实提高实验质量;要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”(写一篇自己最满意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学期 工作总结 )。 2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课，引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。 3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续围绕“学、看、做、写”,认真指导班级开展好各项活动。 (四)、加大科研，推动教育创新。 1、树立正确的教育科研观。通过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让自己进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情拼搏”，不能仅靠“时间汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的 方法 途径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促使自身将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、。 2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好《___中心校关于教育科研工作的若干规定》，建立鼓励教师参与科研的制度，引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实践活动，营造校校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。 3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的研究》和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的研究与实践》的研究、实验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展实验研究，整理研究资料，写好阶段总结，保证按时结题，推广科研成果。加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。 (五)、夯实常规，规范教学工作。 1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。认真抓好教学常规检查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行总结反馈。平时深入学校，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真抓好“六检查”。 2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课，全期听课不少于40节，参与评课、专题研究活动不少于15次。 3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。认真做好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学工作;抓好学校、班科期中、期末试的质量分析，对教学情况进行全面总结，不断加强教学动态管理。有计划地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。 教师学期工作计划3 随着新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、专业素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名小学数学教师，我们就应该能够做到主动学习、成为新型的专业化教师，符合时代的发展要求。一定要做到不断地学习，不断地提高自身的科学 文化 素养。于是，我针对自己的特点制定了个人本年度的专业发展规划： 1、学高为范，育人先律己 首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生的直接影响。“学高为师，身正为范”，引导学生树立各种正确的观念。吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。 2、促进个人专业发展，确立教学新理念 经过这学期的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极主动参加学校组织的教学研究活动。而且自学并总结了专业化笔记;在全校组织的钢笔字书法大赛中，获得了较好的名次。在专业教学课题探究中，题目是《研究提高学生的计算能力》。在课堂实施中，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐，充满浓浓兴趣的课堂环境。允许学生犯错误，使学生在不断的错误中总结经验和教训。并大大提高了学生的计算能力。多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。 3、学习和发展的内容和途径是全方位的。 今天是一个开放的信息社会，信息的 渠道 非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究。观摩外校的学习，学术讨论、实践行动研究等。此外，学习内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。要让自己真正做到“给学生一碗水，自己要有一桶水的能力” 本学期，我担任小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。我以一个母亲的身份去爱我的学生。孩子的心是纯洁的，她们能体会到你给予他们真诚、严格的爱。 厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。 其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的 学习态度 ，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。 在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获! 教师学期工作计划4 一、工作目标： 1、继续深化教育科研，强化学科研讨，提高教学质量。 2、抓实传统项目，加强业余训练，提高运动质量。 二、工作重点及主要措施 1、规范实施《学生体质健康标准》 严格执行课程计划，按表上足、上好体育课，认真落实“两操三活动”，课余时间让学生真正动起来，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期，要强化学生室内广播操的训练，举行广播操和眼 保健操 比赛，认真实施《学生体质健康标准》，确保成绩合格率达市规定指标。 2、积极开展教科研活动 根据教导处工作计划和学校关于开展教研活动的要求，本学期的体育教研组的重点是提高课堂教学的效率和教师新课标的领悟和运用能力，并更好的抓好运动队的训练，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动，深化课堂教学改革，优化教学结构，切实提高课堂教学效率。学习体育理论知识和体育 教学方法 ，注意工作经验的积累和总结，撰写教学论文，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。上好每周一节 篮球 课，，普及篮球活动。组内教师要开展好听课、评课活动，分管体育的校行政要加强随堂听课并及时反馈意见，以促进体育教学水平不断提高。 3、抓好学校运动队的训练 我校是篮球传统项目学校，建立健全完善的校级运动队框架，是长远的事。按照体育竞赛计划表，认真抓好篮球队的训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度，要求各班主任和学校领导的积极配合和支持。为我校能成为体育特色而积极努力。 教师学期工作计划5 一、课程的目标和任务 《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为： 1）计算机基础知识。 2）具备Windows_P 操作系统 的基本知识，掌握Windows_P的基本操作。 3）会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天等。 4）熟练掌握Word文字处理软件、E_cel电子表格处理软件、Powerpoint演示文稿及多媒体软件的应用。 本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合 学校工作计划 ，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows_P操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。 二、学生情况分析 现任教的11级计算机专业学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过集成办公软件诸如Word、E_cel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析 学生现在所使用的教材是由高等教育出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。 1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。 2、教材内容：《计算机应用基础》总共有七章，第一章认识计算机，第二章Windows_P操作系统，第三章因特网（Internet）应用，第四章Word文字处理软件的应用，第五章E_cel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软 件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。 3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，Windows的操作，会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、E_cel、Power point的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的 学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。 四、教学措施 学生光有兴趣，不一定就能学好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信 息技术知识，计划采取以下措施： 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。 3、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。 4、充分利用多媒体教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感 兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的 印象。每节课均采用演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演 示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样 使学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。 五、教学进度安排表 六、课程考核办法 考核：理论考试占30%；上机考试占50%；平时成绩20%； 1、上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格； 2、平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；七、对学生的学习要求学生学习以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时认真实践，完成 教师学期工作计划5篇相关 文章 ： ★ 优秀教师学期工作计划5篇 ★ 2022教师新学期工作计划5篇 ★ 2022数学教师新学期工作计划5篇 ★ 2022教师教学工作计划五篇 ★ 教师教学学期工作计划5篇 ★ 2022年小学教师新学期个人计划5篇 ★ 教师学期班级工作计划5篇范文 ★ 2022教师个人工作计划及目标最新5篇 ★ 教师学期班级工作计划5篇 ★ 学校科任教师工作计划5篇

小学英语教研教学工作总结范文（通用5篇） 　　时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是我为大家整理的小学英语教研教学工作总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。 　　小学英语教研教学工作总结1 　　我担任英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况的如下： 　　一、认真备课、面向全体授课 　　在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况的，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。由于三四年级合班，五六年级合班。人数较多，学生的基础参差不齐，对于学习成绩不同学生，利用不同方法进行教导。 　　二、在课堂教学中 　　第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。做游戏是最为费神的，课下花了许多时间准备道具，设置游戏环节，做到寓教于乐。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 　　第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还.取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 　　第三，在单词方面。教学生趣味记单词，并每天听写十个单词。取得了良好的效果。 　　另外，我担任初中九年级的英语教师。讲解了中考英语试题，传授了学生许多解题技巧，让学生能够举一反三。对于阅读、书面表达和相关语法做了训练。没有让学生搞题海战术。更多注重的是方法。对教材也做了认真的讲解。由于只有四个学生，课堂气氛没有小学生活的跃。对每个学生也针对具体问题，区别对待。 　　同时我也担任三四年级的语文老师。由于讲的不是教材，而是资料书。困难要大一些。我收.了不少资料。例如名言警句、唐宋诗词等。同时，教了学生做题方法。小学语文有些题较灵活，我尽量的拓宽他们的思路。基础知识也没有忽略。 　　当然我也存在不足。由于小学生自觉性较差，容易患“冷热病”。在这方面我监督不够。还有一些经常捣乱的学生破坏秩序，由于我的经验不足。在处理这些问题上也有一些缺陷。 　　同时也暴露了我自身的不足。需要向其他老师学习。 　　以下是对格林森培训中心的一点小小建议： 　　我是永安的格林森培训中心的老师。针对这边的情况的谈一下。下午的作业辅导时间有许多学生作业完成后，无所事事。建议安排一些活动。 　　最后，感谢格林森培训中心为我们这些大学生提供了一个平台，为孩子们提供一个学习机会。在这里我受益匪浅。希望格林森有一个美好的未来，茁壮成长。希望我能为它做一些贡献。 　　小学英语教研教学工作总结2 　　工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。 　　为了全面提高学生的素质，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平，本学期我校英语科开展了一系列教学和教研活动，总结如下： 　　一、加强业务学习，提高教师自身素质。 　　1、继续组织教师深入学习《英语课程标准》，明确各年级教学的任务和要求，探索新的教学模式。 　　2、鼓励支持教师参加各种业务培训和学习，学习课件制作并尝试利用多媒体进行教学。 　　3、加强基本功训练，积极参加学校举行的各项各类比赛。 　　二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率，提升教学质量。 　　1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和优质课比赛 　　2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教学能力。除了参加本校的教研活动外，还积极参加联片教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相长。平时全校各教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。 　　3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期四个年级的教师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。其中陈学慧老师在学校执教的研讨课受到镇英语评课小组高度的评价。 　　4、检查教师的备课、听课和作业批改以及各单元自查情况，各个老师都能按要求做好工作。 　　三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。 　　1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩，中下生大大减少了。 　　2、各负责老师按时到班督促，抓实、抓好每天一读。 　　3、按计划上好辅导课和开展了手拉手优帮差活动，培优转差取得了一定成绩。 　　四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。 　　1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。 　　2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效果。 　　3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。 　　五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突现了思想品德教育和环保教育。 　　促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英语的优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英语教学的水平。 　　六、改进与发展努力方向。 　　回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹，忙碌中留下回味。 　　1。学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教师深信三人同行，必有我师。互相学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补短； 　　2。不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老师的发展方向； 　　3。多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好，更增强兴趣，也是我们努力的方向； 　　4。使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得所知。 　　5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课堂教学模式，不断提高教学效率。 　　总之，在全体英语老师的共同努力下，教育教学质量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。 　　小学英语教研教学工作总结3 　　本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题而展开，学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量。 　　(一) 加强教育教学理论的学习，转变教育观念 　　1、 本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习讨论记录。积极参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心得。积极学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结合，认真进行教改。 　　2、 积极参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探讨小学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法，鼓励学生大胆运用英语。我校积极组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛。加强常规管理，提高教师英语的科研水平。 　　3、 转变观念，适应新的教学评价机制 　　(二) 引导校本教研，提高教研质量 　　校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教学实际问题。 　　(三)加强常规管理，提高教师英语的`科研水平 　　1、 教师注重培养学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要： 一要课前认真备课，选择恰当的教学方法;二要认真准备教具;三要积极了解学生需求，及时为学生提供帮助。 　　2、 本学期将组织教师进行教学改革实践活动，继续请专家定期听、评课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达能力及推动英语教学改革顺利进展的目的。 　　(四) 推进课题研究工作，加强课题研究工作的管理 　　本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大改变。我们的英语课题已经规范化了，课题研究逐步落到实处了。今年我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程 》课题顺利结题。 　　(五)积极探索，搞好搞活英语活动 　　本学期，为全面实施素质教育，积极开展教育教学研究活动，我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继上学期音乐剧《神奇的课程表》和首届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后，本学期我校又参加区口语比赛《我的爷爷》获总分二等奖，节目优秀奖;第二届小学生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。不过今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有生机。 　　小学英语教研教学工作总结4 　　本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，认真贯彻英语学科教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作： 　　一、组织英语教师认真学习新课标 　　学习相关的教育文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。 　　开学初，教研组组织英语教师学习《英语新课程标准》，并在此基础上，根据新课程标准的思想来进行群众备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评课活动。 　　二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究 　　根据学校实际，确定课题并进行研究，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时光转移到有效、高效的思考、切磋、改善教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。 　　三、开展了一系列英语教研活动 　　1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括:率先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探索教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自我的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。 　　2、经常在班内举行英语对话表演，排练了英语小短剧，并借着这个机会，培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习的潜力和合作精神。 　　四、继续加强教学工作 　　按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。同时在第10周分别对三—五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组安排教师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位教师做出质量分析。 　　五、开展了各种英语课外活动 　　本学期英语学科成立了兴趣小组，坚持按时开展活动，不仅仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合潜力。 　　小学英语教研教学工作总结5 　　本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下： 　　本站帮你在省级以上报刊公开发表教育教学论文，有意的老师请联系网站站长。联系方法见网页的顶图。 　　一。利用教学常规，规范教学工作 　　教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。 　　为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。 　　同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点磨了陈龙老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。 　　二。优化课堂教学，提高师生能力 　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书《初中英语语法大全》，老师们学习特别认真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素质。陈龙老师经常在录音机旁跟读语音、语调，办公室里经常可以听到他读英语的声音，不断提高自己的英语语感，本学期可以明显看到他的进步。 　　同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。 　　三、紧抓学科质量，提高全面素质 　　我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。 　　为了激发学生的学习兴趣，利用小学生争强好胜的心理特点，在教学的各个环节引入竞争机制，设计各种奖项；得奖者发一个小星星，在“我的荣誉站”中。如：在听录音时，设“模仿秀”奖；在对话表演时，设“明星奖”、“创意奖”；整节课下来，评出“纪律奖”、“参与奖”等。这样的评价机制，使学生在学习过程中得到激励，产生自信心和成就感。 　　如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。 　　四、团结协作，乐于奉献 　　互相学习、互相帮助是我们组的特色，我们相互听、评课，毫不保留，虚心学习，在融洽的教学氛围中，老师们进步飞快，在2010年4月、6月区级英语研讨课活动中，李桂芬、向侦、丁煜上课，全组出动，个个都是好帮手，听课、讨论、再听课、再讨论，出主意，想办法，毫不保留自己的意见，甚至是每句过渡语的设计、每个教学细节、教具的制作都在共同帮助下完成。特别是陈龙、马淑老师帮忙制作教具、组织学生，把这次区级研讨课当做自己的事。 　　五、点滴成果： 　　通过“小学英语教学中形成性评价的运用”的专题研究，给我们的英语课堂带来了生机和活力，学生的学习潜能和运用语言的能力得到了发展。同时我们也有一些成绩。 　　以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。 ;

时间过得太快,让人猝不及防,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,先做一份 工作计划 ,开个好头吧。下面是我为大家整理的关于2021年小学教研工作计划安排，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔! 2021年小学教研工作计划安排1 一、指导思想： 以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质 教育 为核心，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。 三、总体思路： 突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合 一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。两个转变：教育观念与教学行为的转变。三个提高：教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。 四、主要工作 措施 ： 1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学 反思 的习惯。 3、实施“七个一”工程，学——每周学习一篇教育教改理论 文章 ;记——写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;听——每期至少听课5节;讲——每学期主讲一堂高质量的公开课;编——每学期拟一份标准的考试试卷;读——每学期精读一本教育专着;研——每学期写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少5节。 4、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学 经验 。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。 五、加强教学常规管理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。严禁不备课上课。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检?结果，记入教师业务档案。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想 3、作业。要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中。学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓。 4、辅导。教师辅导既是对学生的负责，也是对学生的尊重，教师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心;及时性，针对性。 5、评价。要改革以往单一的以考试成绩为主的评价 方法 ，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善学生学业评价标准。 2021年小学教研工作计划安排2 一、指导思想 本学期，我校英语教研工作将继续以新课程理念和叶圣陶思想理论为指导，以集体备课为载体，课堂教学实践为切入口，以全面培养提高学生素养为宗旨，改革评价方式，革新教育理念，加大教研、教改力度，以吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展。并不断规范主题化系列教研活动，探索课堂教学模式，加大对新上岗教师，青年教师和骨干教师培养提升，服务教师服务学生，全面推进我校英语教研组各项指标再上新台阶。 二、重点工作(教师方面) (一)了解学生，钻研教材，规范课堂，突出实效。作业书写统一格式，课后辅导层次分明，多元化检测评价学生等。在做好个人“六认真”常规工作前提下，加强同年级组教师间合作交流， 总结 和交流教学经验，相互学习，共同探讨，年级组长带好头起好示范督促作用。 (二)师徒结对，“一一”指导，每位教师，自主学习。如深入学习教育教学理论与课改理念，了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将科学、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学行动和策略等。努力提高英语语言专业素质，结合校级，市级各项A级，2A级赛课，基本功活动，展示课等，同时加强反思总结，积极撰写论文，参与校级市级课题研究，教科教研工作有机结合，全面提高英语组教师整体素质。 (三)有备而教，有教而改，有改而优，有优而思。结合课堂观察，微型课，同题“多”构，一课“再”构等课例研究模式，以集体智慧力量带个人业务发展，不断改善教学过程，达到教学最优化。从参与的过程到结果，在课后对自己的课堂教学达到当局者“不迷”的境地，在今后的教学中扬长避短，精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。 (四)整合资源，完善评价，以生为本、学为中心、能力为重。首先落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，“以学论教促进学生学习”的课堂教学要求视为教师上课评价机制，注重课堂诊断和后续改进;其次从教材出发，对试卷进行分析和研究，学会自行命题的能力，在命题、考务、评卷、统计、分析等各个环节方面做好考试质量关。我们要把对阶段性评价的研究作为教研活动的一个方面，对如何命题、命题的格式、命题难易度的控制等要有各年级层面的研讨活动，以提高教师的命题能力。四至六年级单元测试成绩上报工作将继续进行。 (五)外出听课，内外培训，认真记录，切实反思，及时汇报。方便大家学习交流，开拓眼界，吸收新鲜事物，利用好英语组教师QQ群，研修手册，给教师创造向姐妹学校学习的机会，以帮助教师提高业务水平。 三、重点工作(学生方面) (一)各年级出台学生素养条例，对照参考心中有数。从“优化学生英语听说能力”这一研究课题为出发点，循序渐进，有目的计划逐步培养，或听或说，其中将以对学生的学法指导和自主学习能力的培养作为关注的重点。因此在课堂教学之前，中，后都要让学生有完整的学习氛围和环境渲染，如组织开展丰富多彩的英语课外活动，比赛和英语环境布置。建议如下：五六年级进行课前1~3分钟英语演讲活动，演讲内容形成文字稿，美化设计后展示在教室里;译林版新五，六年级教材集合了多个童话， 谚语 ， 故事 ，教师还可组织学生小组情景剧排练表演比赛，加强语言表达能力;三年级市级整班英文书写比赛继续进行，要有意识的在市级比赛前进行准备工作;四五年级单词默写、整班朗读;二年级开展英文整班书写社团，为三年级的整班英文书写比赛打好基础。一年级歌曲演唱、比赛等，教室可布置有英语知识宣传、学生作业展示、英文小报展评等。 (二)二年级继续使用新教材的下册教科书。在逐步适应了译林版新教材后，二年级也迎来了教材上面的改革。我们一方面要根据去年教学中发现的问题进行及时的反思和实践，另一方面要开展好新教材的培训，对新教材进行系统的研究和分析，理清思路，把握教学重点，也将就新教材开展多种形式的活动，以方便老师们更好地开展新教材的教学工作。 2021年小学教研工作计划安排3 一、指导思想 新学期，教研处将在 学校工作计划 的指导下，落实教导处的有关计划，坚持以稳步提高教学质量为中心，全方面实施素质教育，深化课堂教学改革，加强教研、教改和教师素质提高工作，重视学生的发展，激发学生的求知欲，使学校教研水平再上新台阶。 二、工作重点 1、组织切实有效的教研活动。 2、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。 3、切实抓好课题研究和教改实验工作。 4、收集教师在教学中存在的疑难问题并进行研讨。 三、工作措施 1、规定时间、完善制度 本学期，将继续全面推进教研组、备课组工作，每周三白天、晚上晚三为教研活动时间。各学科、各年级严格按照要求，定时间、定时点、定人员，每次活动前教师要签到，并做好活动记录。教师公开教学时，听课教师要有认真负责的态度，善于发现执教教师的优、缺点，并做好详细记录，听课后教师要积极评课，并由教研组长做好记录。 2、加强集体备课活动 课堂是教研的主阵地，为了提高教学的实效性，切实提高教学质量，我们要把集体备课落到实处。首先备课组长要将本学期的备课任务，分章节或单元，分配给同组的每一位教师，由老师写出个案，在进行研究讨论，作出补充或修改后形成共案，最后各位教师结合实际因材施教，并写出反思。 另外，各备课组要经常组织教师进行小型教研活动，取人之长补已之短，活动可不受时间、地点、形式等的限制，注重实效，大到课题研究，小到一道题的辅导，都可以做为研究的内容。教研活动要从小处着手，确定每次活动解决的重点，不怕问题小，就怕没实效，要切实注重教研活动的实效性，避免走过场。 3、充分发挥网络平台对教研的促进作用 从封闭教研走向开放交流。鼓励广大教师积极参与网络教研活动，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出，在网络中寻找同伴间的教研支持，要及时上传教研信息及案例反思，及时回应和解决教师的教学问题。有代表性的问题还可通过教研活动时间进行集体研讨。 4、积极开展课题研究 本学期将继续做好课题研究工作。鼓励教师积极开展课题研究，形成良好的教研氛围。 5、组织教师业务竞赛，提高教师业务能力 本学期我们要举行青年教师说课、上课评比，教师优质课比赛等一系列比赛，提高教师进行教育科研的能力。 6、扎实开展学科能力 各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展，充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。各年级要继续加强学生写字教学，培养正确的书写习惯，加强 作文 教学和研究，鼓励学生参加征文竞赛等。 英语听力 竞赛等等，促进各学科教学质量的整体提高。 2021年小学教研工作计划安排4 一、指导思想 依据本学期学校工作计划的要求，认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、工作目标 1、开展微课、优课、慕课、翻转课教学活动、《语文课程标准》知识比赛，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。 2、组织年轻教师培训学习，开展同课异构教学活动。 3、规范集体备课，点燃集体智慧。 4、抓好课外阅读，做到引导和布置相结合。 5、配合学校，和托管的佳辉学校开展教研活动。 6、结合学校要求，开展教师间的教学技能竞赛。 7、各年级学生进行书法、现场作文、经典诵读、小主持人、讲书中的故事等比赛。 8、结合镇语文教研工作要求，举行小学语文年度论文比赛。 9、结合学校读书节活动，举行语言艺术系列活动。 10、完成本学期口语、朗读测试活动。 三、具体措施 (一)教学工作 根据学校对教学提出的主要目标和学生的实际情况及需求，结合我们的教学实际，语文科将从课堂教学着手，结合备课及作业的不断创新，注重教学的实效，不断提高学生的学习成绩。具体要求如下： 1、备课：做到“三备”，即备教学的三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享。教师的备课还应考虑本班学生的实际知识水平，创新教法而不照搬教案。 备课形式：两年以内教龄的要求手写教案，两年以上教龄在课文书上写简案。学校领导和科组长定期对备课进行检查，每个月抽检一个年级。全校性的检查两次，第一次检查在第六周，形式为备课小组集体检查;第二次在十六周，形式为全校备课组长及领导集体检查。 2、上课：课堂教学是提高教学质量的主要途径。每一个教师都必须重视和认真对待，应在充分了解教材备好课的基础上，结合班级的实际情况，高效地完成每一节课的教学任务。教师要努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯。 3、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。本学期的作业种类有：一、二年级：练习册、听写本、写话训练本、生字词本，三、四、五、六年级：作文、练习册、听写本、练笔本。作业的布置应遵守每次只布置一种书面作业，量应根据各年级的学生年龄特点从轻确定。 (二)教研工作 1、时间安排 语文科组要求每周活动一次，各备课小组要在星期四下午第二、三节课集中进行业务学习。教研活动内容涉及相关理论学习、讨论、集体备课、听课、评课等。 2、结对促进 提倡新老教师间“结 对子 ”，把新教师的激情和创新，与老教师丰富的教育教学经验完美地结合起来，促进青年教师教育教研水平、教学实践能力不断提高，提升老教师的激情和创新意识，推动我校的教育教学水平不断与时俱进。 3、集体备课 各级要加强集体备课的质量和数量，通过集体备课来切实提高教师的教学水平，通过集体备课分析其中的优劣得失，使教学水平得以提高。操作方法是各备课小组安排好上公开课的老师。其中二、四、六年级各选派一位教师上全校公开课，其他年级在级组进行公开课。 4、抓好课外阅读 课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力，乃至对于各个学科的学习，都有极大的帮助。“读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增强了学生思维的敏捷性，所以课外阅读这个学期要有布置，有检查。在镇教办检查前，我们要进行一次检查。本学期，三到六年级要完成至少10篇 读书笔记 ，每班每周都要进行阅读分享交流，每位老师都要对学生的课外阅读进行指导，并定期检查学生的阅读情况。 5、语文竞赛活动 本学期，准备结合学校的工作安排举行教师比赛，拟进行教学论文、名师评选、《语文课程标准》知识比赛。 本学期学生竞赛活动每个年级都参加。比赛包括小主持人比赛、经典诵读、讲故事、现场作文、书法比赛等。其中六年级进行现场作文比赛、五年级进行讲书中的故事比赛、四年级进行经典诵读比赛、三年级进行小主持人比赛、一、二年级进行写字比赛，每一个级别设一、二、三等奖若干。 (三)与镇民办学校进行结对子教学工作 1、结合学校举行的教学开放日活动，邀请民办学校老师到我校进行集体备课，指导他们优化课堂教学，并指导其在我校进行上课。 2、结合我校的集体备课，邀请民办学校老师到我校听课和进行评课，共同促进教学。 (四)开展和托管学校——佳辉小学的教学工作 1、邀请佳辉学校老师到我校参与我们科组的集体备课，指导他们优化课堂教学。 2、每一周都派出七位骨干教师到佳辉学校听课和进行评课，共同促进教学。 3、选派优秀教学能手或骨干教师到佳辉小学送课，课后进行教学研讨，以促进双方的教学水平。 2021年小学教研工作计划安排5 一、指导思想： 贯彻落实省厅《关于推进实施素质教育的意见》文件精神，以深化课程改革、全面提高学生素质为中心，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面发展和终身发展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，促进学生健康成长，有效提高我校教育教学质量。 二、具体工作： (一)、继续推进课程改革，提高课程改革的实施水平。 1、继续做好新课程的师资培训工作。精心组织教师参加市级第十次新课程学科培训会，不断增强学习活动的针对性和实效性，不断提高各科教师实施新课程的能力。 2、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作，开足课时，制订实施计划，力求有新的突破。结合实际用好省编通用地方课程和《话说温州》地方专题课程，更好地促进学生综合素质的提高。 3、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监督和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参与意识，进一步提高校本教研的实效性。 (二)、强化教学常规管理，提高教学过程精细化管理的水平。 1、依据《瑞安市教育局办公室关于开展对全市义务教育阶段学校教育教学工作大检查的通知》(瑞教办义[20--]65号)的文件精神，进一步规范我校教学常规管理工作，强化了教学管理意识和教学质量意识。 2、努力实施“农村小学四项规范达标”活动，有效落实“备课”、“上课”、“质量测评”、“作业布置与批改”常规，努力提升教师的教学能力和专业水平。其中，教学研讨课、多媒体课可以电子备课(1学期不得超过总课时的六分之一)，作业批改要做好批改日志。 3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。要从小培养学生的规范书写、多读勤写、善于思考等习惯。要继续通过评估、比赛等措施，引导教师重视和加强学生良好行为习惯和学习习惯的培养。 4、大力推进“书香读书工程”，全面提高学生素质。扎实推进“书香读书工程”，积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，引领中高年级学生学会使用阅读摘录本，全面提高学生阅读素质。 5、切实加强教学质量的监控意思。继续抓好单元达标检测、期末检测等工作，进一步提高命题质量，发挥好学业评价的导向性，认真做好质量分析，及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学策略;继续做好六年级 毕业 教学质量监控和其他年级各学科的教学质量监测。 (三)、积极推进教学教研创新，提高教研工作水平。 1、继续深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略。增设“教学开放周活动”(暂定第7、14周)，形成一种“学策略用策略”的氛围。语文教研组活动向作文课拓展，数学教研组活动向练习课延伸，其他学科同步跟进。 2、提高常规教研活动的创新性、针对性和实效性。继续做好教学视导、优质课、优秀教学论文的评比，提供符合课改要求的示范课，进行观摩、交流、研讨。 3、进一步突出教研研究工作重点，要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。 4、校本培训要雷厉风行，在“请进来”上大做文章，力争搞几期有影响力的校本教研活动。 (四)、加强“典型”培育，推动教学工作整体优化。 1、加大特长生培养力度，促进学生全面发展和终身发展。通过开展各种辅导竞赛、特长生比赛等评比活动，培养他们的兴趣，促进其个性特长的发展。 2、进一步加强名师、新教师、骨干教师、中心组教师、研修组教师培养工作，努力提高教师的专业素质。 (五)、积极参与各项教学评比，不断增强荣誉意思。 1、继续组织教师参与瑞安市20--年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识。 2、认真做好市二、四年级学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园 文化 生活。 3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活： (1)、小学生作文比赛; (2)、小学生英文书写比赛; (3)、小学生规范汉字书写比; (4)、六一文艺汇演。 2021年小学教研工作计划安排相关文章： ★ 关于农村小学2021年教研工作计划 ★ 2021语文教研组工作计划10篇 ★ 2021年小学数学教研组工作计划范文模板 ★ 小学数学教研组2021学年工作计划 ★ 2022教学教研工作计划【五篇】 ★ 2021小学教学教研工作计划 ★ 2021年新学期中学教科研工作计划 ★ 2020年~2021年小学英语教研组工作计划3篇 ★ 2021-2022年第一学期教研组工作计划(2) ★ 小学教学教研工作计划安排

教师绩效考核细则 　　为了提高教师的教学水平，刺激老师的教学热情，特制定教师绩效考核制度。下面我为大家整理了教师绩效考核细则，欢迎阅读参考! 　　根据《XX省义务教育学校教师绩效考核指导意见》(鄂教规〔2009〕3号)、《省教育厅关于进一步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的通知》(鄂教人〔2009〕4号)及《东宝区义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配实施办法(试行)》荆东教人〔2009〕18号的精神，为落实我校教职工绩效工资分配，维护广大教职工利益，明确内部分配政策，结合我校实际，特制定《安团实验学校教职工绩效工资考核与奖励性绩效工资分配方案》。 　 　一、指导思想 　　以xxx特色理论，“三个代表”重要思想及科学发展观为指南，以教育法、义务教育法、教师法为法律依据，以推进义务教育科学发展、提高教师队伍素质为目标,全面贯彻党的教育方针，全面落实国务院关于教师绩效工资发放的实施细则，公正公平评价教师的工作，充分调动教师的积极性，促进全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办好人民满意教育。 　　 二、考核原则 　　1、坚持“以德为先,注重实绩”的原则。把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 　　2、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。重点向一线教师、骨干教师和作出突出贡献的其他工作人员倾斜。 　　3、坚持“定性与定量、过程与结果相结合”的原则。实行按岗分类考核，切实做到公正、公平、公开，力求科学合理，最大限度地调动教职工教书育人的工作积极性。 　　 三、考核内容及量化 　　绩效工资由师德、考勤、工作量、教育教学过程、教育教学效果、教师专业发展等六方面。考核共计100分，其中师德5分、考勤10分、工作量50分、教育教学过程15分、教育教学效果15分、教师专业发展5分。 　　 四、考核范围 　　全校在编在岗的教师。(校长绩效工资发放按区文件精神实施) 　　 五、考核领导小组及考核形式 　　1、考核领导小组 　　组长：副组长：成员：2、考核形式 　　学校成立考核小组，由教代会选举产生。考核小组按照方案对每位教师进行量化考核，考核结果(主要以积分形式呈现)由考核小组负责统计并公布。 　　 六、考核细则 　　(一)、师德(5分) 　　(1)积极参加学校组织的政治业务学习和活动并记有学习笔记。0.5分 　　(2)对学生进行爱党、爱祖国、爱社会主义、爱校教育。0.5分 　　(3)关心爱护学生，教书育人，无体罚和变相体罚学生行为。0.5分 　　(4)关心学校工作，维护学校声誉，不做有损于学校利益的事情。0.5分 　　(5)服从学校工作分配，执行学校决议，团结同志，助人为乐。0.5分。 　　(6)工作期间不离岗，不闲谈，不做与教育教学无关的事。0.5分。 　　(7)不穿奇装异服，不佩戴首饰，不在课堂上使用手机等。0.5分。 　　(8)无违规收费等现象，无随便征订学生学习资料及搞有偿家教等现象。0.5分。 　　(9)师德考核评为标兵、积极分子、合格等次分别为0.5、0.4、0.3分。 　　(10)认真遵守《中小学教师职业道德规范》和《东宝区教师十条禁令》。评教满意率为95%以上、90%以上、80%以上分别为0.5、0.4、0.3分。 　　(二)、考勤(10分) 　　(1)每月出全勤----------出勤包括上班和参加学习培训(有课教师除外)、公益活动和会议等10分 　　(2)旷工半天扣5分，旷工一天扣10分。 　　(3)上课迟到、早退一次扣2分。 　　(4)上班签到忘签一次扣1分，代签一次扣2分。 　　(5) 请假半天扣1分，请假一天扣2分。 　　(6)学习培训、公益活动和会议等请事假一次扣1分。 　　(7)教师婚、丧、产、病假等假按国家有关规定执行。 　　(8)长期因病或事请假，按上级有关文件发放绩效工资。 　　(三)、工作量(50分) 　　1、 课时工作量系数： 　　初中理、化、生(含实验员)、语、数、外：1.4/节，政、史、地：1.3/节，体、音、美、信息、校本、综合等：0.9/节;小学1——5年级语、数：1.2/节，小学英语：1.1/节，科学：1.1/节(含实验员)六年级语、数：1.3/节，早晚自习1.3/节，其它0.9/节。 　　2、、班额系数;40人以下为1.0，41-45人为1.05，46-50人为1.10，51-55人为1.15，56-60为1.20，61-65为1.25，66-70为1.30(以此类推)。 　　3、学校报帐员和宿管员工作量按学校平均课时(16课时)计算。 　　4、附加工作量： 　　教研组长：4 食堂出纳：4 食堂会计：4 食堂事务长：4 微机3 远程管理：4 早训：5 教务员：4 报刊收发：2理、化、生仪器保管：1 文印：5 图书管理：2 　　小学带队3(限5人) 　　5、管理工作量 　　学校校长的工作量纳入绩效考核。其绩效工资总量与本校教师平均绩效工资水平比例按1.5:1以内的标准确定，由区教育局考核工作专班按照《全区学校校长绩效工资考核实施办法》考核。 　　学校其他中层以上干部的工作量纳入绩效考核。原则上中层干部工作量按照本校教师基本工作量的55%左右确定即9课时，副校级及以上干部按本校教师基本工作量的65%左右即11课时。班主任工作量纳入绩效考核。其工作量按照本校教师基本工作量的50%左右即8课时。 　　6、任课教师每周满工作量参考课时：(依据鄂政【2001】112号文件规定，结合我校实际。中学教师每周满工作量(平均工作量)为16,小学教师每周满工作量为18。 　　平均工作量=课表除早晚自习外的课时折算系数总和÷参算教师数 　　个人周实际工作量=课表课时折算系数+兼职工作折合课时数 　　教师个人工作量得分=教师个人周实际工作量÷教师每周满工作量×50分 　　(四)、教育教学过程(15分) 　　1、备课2分 　　按要求备课，每月至少4篇以上的教案要求写教学后记;每课均有板书设计，每个环节缺1扣2分。 　　2、上课2分 　　(1)拒绝无案上课，查到一次扣1分; 　　(2)每月使用电化教学至少2次，缺一次扣1分，因停电或电脑故障原因不扣分; 　　3、辅导1分 　　培优补差活动每月至少2次，记录真实有效。 　　4、批改作业2分 　　小学语文：1——2年级，每月作业不少于12次;3——6年级每月作业不少于8次，作文每月不少于2次，做到全批全改，学生人手一个积累本，教师每周批一次。 　　小学数学：1——4年级，每月作业不少于16次;5——6年级每月不少于20次。 　　小学英语：4——6年级每单元听写不少于1次，每单元作业不少于一次。 　　初中语文：作文每月4篇，2大2小，大作文做到全批全改。作业每月不少于所上课文数，做到全批全改。积累与运用(含日记、周记、摘抄)师每周批阅不少于1次。 　　初中数学：作业每月20次，做到全批全改。鼓励课外训练，以专题训练为主，一个学期形成系列。 　　初中英语：有专用听写本，一周一次，作业每月12次作文一周一篇，要求教师备课要有写作方法指导，所有作业均做到全批全改。 　　理化、政史、地生：每单元作业不少于2次，有练习册要求必做，且做到全批全改。 　　所有学科练习缺一次或有一次未改扣1分，大作文缺一次扣1分。作业记录大学科每周至少2次，小学科至少1次，却1次扣1分。 　　5、考试2分 　　月考、期中考试、期末考试等，测验后及时做好成绩评定入册，写好质量分析并及时上交。该项考核作为上交任务由教导处直接考核。 　　6、研评4分 　　(1)听评课每月4次，管教学、科研的领导每月至少5次。(1分) 　　(2)教师博客每月要充实，至少有一篇文章推送到群，(1分)教研组长每月至少发表一个话题，(在每月的第一周未发话题扣4分)教师跟帖参与研讨活动每月至少2次。(2分) 　　7、其它 　　(1)领导巡课教师不在堂1次扣5分;有违背教学行为规定的1次扣5分;有私自调课现象每次扣5分。 　　(2)教师体罚与变相体罚学生，造成恶劣影响的1次扣10分。 　　(3)教导处布置的上交任务未及时上交的一次扣2分。 　　(4)教导处抽查教研组长考核不实达2人以上(含2人)，扣该教研组长5分。 　　(五)、教育教学效果(15分) 　　1、考试成绩 　　按学校质量奖惩方案，由教导处计算评定等次优、良、中、差，分别计15、11、7、0分 　　2、对于参加教育主管部门组织的学科竞赛和体育竞赛获奖的学生辅导教师，按下列方式奖励：国家级一、二、三等奖分别奖5、4、3分;省级分别奖励4、3、2分;市级的分别奖励3、2、1分;区级分别奖励2、1、0.5分。 　　3、参加上公开课、基本功竞赛等获市级一、二、三等奖，分别奖4、3、2分;区级的分别奖励3、2、1分，校级分别奖励2、1、0.5分。 　　4、在参加区级以上的.教育主管部门组织的教育教学论文、案例、教案、教具、课件等评比活动中获奖或教育主管部门主编的刊物或报上发表教育教学论文的教师，按以下方式奖励：国家级一、二、三等奖分别奖励6、5、4分。省级分别奖励5、4、3分;市级分别奖励4、3、2分;县级分别奖励3、2、1分。(获奖论文打0.5折)通讯报道市、区分别加4、2分，(网台打0.5折)每人限一篇。 　　5、班主任奖 　　班主任奖(分月考核)，考核细则见政教处、安全处考核细则，考核后按优、良、合格分别记10、8、6分。非班主任由政教处、安全处组织全员德育考核，考核后按优、良、合格分别记3、2、1分 　　(六)、教师专业发展(5分) 　　重点考核教师拓展专业知识，提高教育教学能力的情况。主要包括教师参加专业知识与技能培训，完成规定的教师继续教育任务，参与教学研究等方面的情况。 　　(1)有效研修考核为优、良、合格，分别加1、0.8、0.5分。 　　(2)按时参加全区或学校开展的提高自身业务素质的活动，取得及格成绩者记1分。 　　(3)积极参加自主研修，每月完成不少于1篇原创教育博文记1分。 　　(4)有个人教师专业发展规划、有记载、有效果记1分。 　　(5)完成本周期内的继续教育任务、成绩合格记1分。 　　 七、考核方法和程序 　　(一)考核方法 　　1、教师绩效考核工作将每月考核与期末阶段性考核相结合。其中月考核内容为考勤、教育教学过程，期末算出月平均分参加最终考核。师德、工作量、教育教学效果、教师专业发展四个项目每期考核一次，下学期期末考核与事业单位年度考核结合进行。 　　2、学校管理人员和工勤人员的考核参照教师的考核办法进行。承担多个岗位职责的人员，按岗位分别参加考核，然后按一定比例综合计算其考核结果。 　　(二)考核程序 　　1、平时考核资料收集和整理分工如下：政教处负责班主任;办公室负责考勤及教师个人成果;教导处负责教育教学过程、教育教学效果、工作量;教科室负责教师专业发展;工会负责师德。学期结束前，所有资料要归类完整交给考核工作专班，由专班根据细则，分块量化考核、汇总、公示。 　　2、期末考核按下列程序进行： 　　1、述职。被考核人进行自评，写成个人学期工作总结，在学校述职。 　　2、初评。教师由所在年级组或学科组进行初评，其他管理岗位和工勤技能岗位工作人员由所在处室进行初评。 　　3、定等。考核工作专班按照学校考核细则确定分数，分岗拟定考核等次。 　　4、公示。考核结果在学校进行公示。公示期一般为5个工作日。 　　5、审核。考核结果由学校评定后，按程序报区教育局工作专班审核确定。教职工对考核结果如有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核专班和上级教育行政主管部门申诉。 　　 八、考核结果的确定和使用 　　(一)考核结果的确定 　　学校根据每个教职工绩效考核得分情况并按照当年度事业单位考核工作的要求确定为优秀、合格、基本合格、不合格。有下列情形之一者，考核结果直接确定为不合格： 　　1、无正当理由，不服从学校工作安排者; 　　2、违反《中小学教师职业道德规范》，体罚或变相体罚学生，歧视侮辱学生;从事有偿家教，组织或参与收费办班;强迫或变相强迫学生滥订教辅用书或资料;造成严重影响者; 　　3、履行职责不到位，出现严重教育教学失误或重大安全责任事故者; 　　4、以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的; 　　5、其他违反法纪、法规或严重违反校规校纪，损坏教师形象和学校声誉行为者。 　　6、涉及上级规定的计划生育、社会治安综合治理、党风廉政建设、安全管理等一票否决事项者。 　　(二)考核结果的使用 　　绩效考核结果是教师年度考核的主要依据。原则上，学校按教师绩效考核的等次上报事业单位年度考核等次。 　　绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。义务教育学校教师绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。其中，基础性绩效工资，主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占学校绩效工资总量的70%，一般按月发放。各学校根据教师所聘岗位(教师岗、管理岗、工勤岗)，按照《东宝区义务教育学校工作人员职级(岗位)绩效工资标准》造册公示后报区教育局考核工作专班审核，然后由区人事局、区编办、区财政局审批，最后由财政局直达教师个人工资银行账户;奖励性绩效工资，主要体现工作量和实际贡献等因素，占学校绩效工资总量的30%。按绩效工资考核相关公式计算，原则上按学期发放。 　　绩效考核的结果也要作为教师专业发展、岗位聘任、职务晋升、教师薪级工资调整、表彰奖励等方面的重要依据。 　　(三)有下列情形之一，不得发放奖励性绩效工资。 　　1、绩效考核为不合格等次的。 　　2、脱产学习和离岗退养的。 　　3、病、事假超过国家有关规定的。 　　(四)借用、挂职锻炼及支教人员奖励性绩效工资发放规定。 　　经区教育局同意借用、挂职锻炼或支教人员，由工作岗位所在单位考核，考核结果反馈至其编制、工资关系所在单位，由其编制、工资关系所在单位根据考核结果发放绩效工资，发放水平参照其编制、工资关系所在单位同类人员水平。 　 　九、奖励性绩效工资分配及发放办法 　　 奖励性绩效工资每年按学期(上学期、下学期)分两次审批和发放。 　　(一)奖励性绩效工资的审批 　　1、初步核定。由各学校根据本校制定的绩效考核和奖励性绩效工资分配办法组织考核，得出每个教师奖励性绩效工资的额度。其计算公式如下： 　　教师个人奖励性绩效工资= 　　学校奖励性绩效工资总额 　　全校教师工作绩效考核得分 　　×教师个人绩效考核得分 　　每学期期末由学校将教师个人本学期奖励性绩效工资明细造册。 　　2、公示。学校将本校教师本学期奖励性绩效工资明细进行校内公示，公示期一般为5个工作日。 　　3、审批。学校将公示无异议后的奖励性绩效工资明细表报区教育局审批，审批后的各学校励性绩效工资明细表报区人事局、区财政局备案。 　　(二)奖励性绩效工资的发放 　　区财政局按照备案审批的标准将学校奖励性绩效工资总额一次性发放到学校账户(原则上每学期放假前半个月到位)，由学校按照审批标准将教师个人奖励性绩效工资分别打入个人银行账户。 　　实施绩效工资后，义务教育学校离退休教职工按国家有关规定享受生活补贴。在职工作人员的教龄津贴、特级教师津贴、女职工卫生补贴、独生子女保健费等按有关规定执行，不纳入绩效工资总量。 　 　十、其他 　　1、此方案经全校教工代表通过，报上级备案后实施，其解释权在绩效领导小组。 　　2、未尽事宜由绩效考核小组决定。 ;

校长教师节表彰大会的发言稿（通用8篇） 　　在发展不断提速的社会中，用到发言稿的地方越来越多，通过对发言稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是我整理的校长教师节表彰大会的发言稿（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　校长教师节表彰大会的发言稿1 尊敬的各位 领导 、各位来宾，亲爱的老师、同学们： 　　金秋沃野，丹桂飘香，伴着丰收的喜悦，我们共同迎来了教师节。在此，我谨代表xx市北碚区xx中学校 党 政工团向为全校默默耕耘、无私奉献、恪尽职守的每一位教职工表示最崇高的敬意！祝你们节日快乐！ 　　老师们，同志们，正因为有了你们的无私奉献、无悔付出，才有了我们王朴中学的跨越发展。20xx―20xx学年度，是令人欣喜的一学年，是满载收获的一学年，是王朴中学全体师生追求梦想，放飞希望，风雨兼程，实现跨越的一学年。这一学年，我们被xx市人民政府命名为“xx市重点中学；这一学年，我们成功举办了“ 建校六十五周年 校庆暨市重挂牌庆典”。 　　这一学年，学校的内涵发展得到了进一步丰厚：教育教学管理不断加强、德育活动不断丰富，办学特色不断彰显，办学条件不断改善；这一学年，我们的名师队伍不断扩大，区级以上骨干教师达到29人。 　　这一学年，我们的教育教学取得了丰硕的成果：我们又一次收获了中考、高考的喜悦，中考、高考上线的人数和比例，远远超过了联招学校，尤其是20xx级高考成绩尤为喜人，本科上线九十余人，上线比例达到历史新高，其中王小辉、杨玉旋、陈果、曾太会等同学以优异的成绩考入了重点大学，为学校争了光、添了彩。这所有的成绩都是大家努力的结果，这是大家的光荣，是我们学校的光荣！ 　　老师们、成绩属于过去，荣誉归功大家，未来在于创造。作为xx市重点中学的xx中学的每一位教师，在收获果实的同时，也注定我们必须有更高层次的追求。新学年已经开始，创重成功只是学校发展的开始，我们将在新的时期里迎接新的挑战。我们将以提升档次、打造名符其实的重点中学为目标，进一步践行“德铸群英兴华夏”的办学理念，以“忠、勇、仁、义”为校训，营造“立德、砺志、求实、创新”的良好校风。 　　希望全体教职工既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有“校兴我荣、校衰我耻”的 精神 境界，以学校发展为重，严格要求自己，热爱学校，关爱学生，以奋发向上的 精神 和扎实工作的作风，不断更新知识，刻苦钻研业务，积极投身到各自的工作岗位中去，自觉加强师德修养，淡泊名利，树立高尚的道德情操和 精神 追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。 　　老师们，回顾过去，我们豪情满怀！展望未来，我们信心百倍！新学年，新高度，新起点，新希望，新面貌。我相信，只要我们心系学子，情归校园，齐心协力，团结一致，人人争先，个个奉献，全情教书，全程育人，学校明天一定会更加美好！ 　　让我们同心同德，真抓实干，为美好明天共同拼搏奋斗！最后再次衷心祝愿全体教职工身体健康，工作顺利，节日愉快！ 　　谢谢大家！ 　　校长教师节表彰大会的发言稿2 老师们、同志们: 　　山东大学的发展壮大，离不开你们的辛勤耕耘;学校的荣誉和地位，也离不开你们在工作中投入的热情与智慧。你们用自己的青春年华和无私奉献，推动了学校各项事业的快速发展。当前，学校正处在改革发展的紧要关头，面临的机遇与挑战前所未有。逆水行舟，不进则退，你们作为学校的中流砥柱，唯有更加勇敢地担当，更加勤奋地工作，才能为学校赢得更好更快的发展。 　　“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。苏格拉底说过：“教育不是灌溉，而是点燃火焰。”大学教师不仅要做学问之师，更要做品行之师、 思想 之师。科教兴国、创新人才的培养，关键在教师。借此机会，我向大家提几点希望，与大家共勉。 　　一是要塑师者之魂。“得天下英才而育之，乃君子之乐也”。我们选择了教师这份职业，就要把教书育人作为毕生的事业去追求，坚定职业理想和信念。教师的职业是神圣的，老师的称呼是光荣的。广大教师要用内心深处对学生的爱，去诠释教师这一伟大而光荣的职业，用太阳般的光辉和慈父慈母般的关怀，温暖每个学生的心灵，关爱每一名学生的成长，最大程度地给予学生人文关怀，自觉践行社会主义核心价值观。要立足教学一线，将知识的力量转化为人格的力量，以满腔热忱开启学生智慧，陶冶学生情操，鼓励学生创造，努力把学生培养成为社会需要的有用之才。 　　二是要修师者之德。学校要给予学生的不仅是科学文化知识，更重要的是过硬的道德品质，学生在校期间不仅要收获知识，更要升华 思想 和 精神 。教师是学生成长成才的"引路人，要用高尚师德给予学生最生动、最深远的示范教育。全体教师要坚守住人类灵魂工程师的职业操守，自觉恪守“学为人师、行为世范”的为师之道，不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。要切实增强历史使命感、政治责任感和社会正义感，修身正己，自我约束，努力把社会主义核心价值观融入教书育人的全过程，做学术道德和良好风气的坚守者、维护者和弘扬者。 　　三是要铸师者之能。广大教师要按照社会主义核心价值观的要求，树立终身学习的观念，孜孜以求、潜心为学、苦练本领，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业学术水平。要积极进行教学内容和方法改革，勇于创新，努力探索教育教学的新理念、新方法，不断提高教书育人的本领。主动加强与国内外高水平大学的交流与合作，取长补短，积极开展协同创新，不断提升自身素质。要以学术为生存和发展方式，通过科研掌握科技和学术发展前沿动态和最新方法，攻克关键技术，解决科学问题，做科学知识的传播者和创造者，将个人发展与学校事业的发展、与国家经济社会发展紧密结合起来，全面促进学校科技创新与人才培养相结合。 　　老师们、同志们，大学之道不仅在于传承文明、熔铸新知，更在于塑造灵魂、开启梦想。而灵魂的塑造、梦想的开启受泽于大学的 精神 延续。今天受到表彰的各位老师，就是师德的榜样、弘扬山大 精神 的楷模、践行社会主义核心价值观的典范。希望我们每位老师，都能向他们学习，紧紧围绕立德树人这个根本任务和综合改革这个大局，以更加执着的追求、更加专注的投入、更加昂扬的斗志、更加壮阔的情怀，投入到伟大的教育事业中，为建设一流大学共同奋斗! 　　最后，祝大家工作顺利、身体健康、阖家幸福! 　　谢谢大家! 　　校长教师节表彰大会的发言稿3 尊敬的各位 领导 、来宾，老师们、同学们： 　　在这果实累累、芳香馥郁的金秋时节，我们欣喜地迎来了教师节。首先，我代表全体师生向前来参加大会的各级 领导 、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！并向辛勤工作在学校不同岗位上的全体教职工致以崇高的敬意和节日的祝贺！老师们，节日快乐！ 　　近年来，在市委、政府以及市教育局的正确 领导 和高度重视下，在社会各界的关爱支持下，我们始终坚持正确的办学方向，坚持转型发展、内涵发展、科学发展，以办好人民满意的学校为目标，牢固树立以“学生发展为本”的办学理念。狠抓德育工作，深化教学改革，加强学校管理，学校的办学质量不断提高，社会认可度空前提高。20xx年高考，在本届毕业生生源质量总体较低的情况下，我校的一本人数、本科人数都较去年仍然有了较大幅度的增长，831名同学考入了本科大学，其中不少同学进入了985和211高校；体育考生有考入北京体育大学者，美术考生有考入中央美术学院者。今年的高考实现了低进高出、超常发展，成绩继续位居全市前列，彰显了学校一贯的办学实力。今年我校排球队在自治区组织的两次大型比赛中分别获得第三名、第四名的优异成绩，为学校、为鄂尔多斯争了光！此外在市教育局的大力支持下，今年7月份，我校与意大利国立美术学院进行了教育交流和合作，成为意大利国立美院的生源基地，迈出了与国际教育接轨的步伐，目前这项工作正在进行中。我们的工作得到了上级部门的肯定，我们的成绩得到了社会的认可。这些来之不易的成绩，是全体教职员工共同努力的结果。在庆祝教师节之际，我代表学校对全体教职员工表示衷心的感谢！老师们，辛苦了，谢谢你们！ 　　今天，我们隆重表彰了一学年来在教育、教学、管理、服务、学习等方面取得突出成绩的先进集体和先进个人，希望你们继续保持优良作风，勤奋努力，开拓进取，再创佳绩！在此，我向受表彰的先进集体和个人表示热烈的祝贺！ 　　在我校的发展过程中，受到了主管局以及各有关部门和社会各界的大力支持，在此，我代表学校，向这些部门及其 领导 表示崇高的敬意和衷心的感谢！ 　　老师们、同学们，在不断深化教育综合改革、大力推进教育转型发展的大背景下，我校既欣逢良好的发展机遇，又面临严峻的挑战和困难。我们要抓住机遇，迎接挑战，克服困难，艰苦奋斗，继续发扬“自强不息、追求卓越”的三中 精神 ，主动适应新形势，以育德强能为主线，不断推进教育教学改革，依法强化学校管理， 精心 打造素质高能力强的师资队伍，大力实施优生培养工程，努力建设优良校风，进一步提高教育教学质量，加快冲刺人民满意的一流学校！ 　　一个人遇到好老师是人生的幸运。在座的同学们来到三中，就遇到了众多的道德情操高尚、业务能力精良的老师。希望同学们珍惜大好时光，确立明确目标，修养品德，珍爱生命，尊重老师，规范言行，遵规守纪，刻苦学习，勤奋努力，争取取得优异的成绩，将来进入理想的大学，实现自己人生的梦想，创造自己辉煌的未来！ 　　老师们、同学们，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史重任，让我们为了共同的目标，辛勤工作，刻苦学习，用智慧和汗水浇灌理想的花朵，以执着的追求迎接美好的明天！祝鄂尔多斯市三中蒸蒸日上，兴旺发达！祝各位 领导 、来宾身体健康、工作顺利！ 　　祝老师们节日愉快、事业有成！祝同学们学习进步，茁壮成长！谢谢大家！ 　　校长教师节表彰大会的发言稿4 尊敬的各位 领导 、各位校长、老师们： 　　去年，市委、市政府在这里隆重集会，庆祝教师节，表彰优秀校长和优秀教师，广大教育工作者倍受鼓舞，一年来，创造了新的业绩。今年，市委、市政府加大表彰力度，斥资百万，奖励做出贡献的学校、校长和教师，这进一步充分体现了市委、市政府对教育的高度重视和大力支持，是尊师重教，关注民生，践行科学发展观的具体体现。 　　市委、市政府 领导 有一种深深的、浓浓的、真真切切的教育情结，这种情结体现在新一轮兴教工程的战略决策中，体现在对口帮扶教学点的创新举措中，体现在突破性发展高中教育的扩容提质中。这种教育情结辐射开去，形成了 党 以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣的良好的社会氛围。教育是普惠民众的事业，在市委、市政府关心重视教育的阳光普照、雨露滋润之下，教育事业呈现出蓬勃生机，每一位教育工作者都深切地感受到：我们又迎来了教育的春天，我们真正拥有了实现教育大市向教育强市跨越的广阔平台。 　　今天，我很荣幸作为获奖学校的代表发言，心情非常激动。我们做了一些工作，取得了一些成绩。今年高考，xx九中刷新了历史纪录，实现了历史性突破，600分以上高分人数，一、二、三本上线人数四项指标位居全州八县(市)xx九中首位。这一成绩来之不易，饱含着市 领导 的关心、社会各界的支持、教育局的指导、小学初中教师的默默奉献和xx九中老师的大量心血。成绩揭晓后，市委、市政府 领导 鼓励我们，肯定我们的工作，表态要特别嘉奖，还语重心长地嘱咐我们，要认真 总结 ，乘势推进，再接再厉，再创佳绩。回想起来，确实有许多值得 总结 的地方。一是科学备考，要制定科学的备考计划，备考思路要明晰，备考 方案 要合理，备考措施要得力。二是研究备考，要充分重视备考内容、方式、策略的研究，及时搜集、筛选，处理备考资讯，注重备考的针对性和实效性。三是扎实备考，强化备考过程的管理，加强备考措施的落实，抓训练，抓质量分析，抓尖子，抓踩线生。四是人文备考，关心学生，爱生如子，利用主题班会、百日誓师大会等多种形式碰撞学生拼搏的心灵火花，点燃学生前进的指路明灯，激发学生备考的火热激情。这一切，都离不开老师们的悉心指导和辛勤付出。在这个庄严而隆重的场合，我要发自肺腑地向老师们致敬!老师们辛苦了! 　　今天的奖励，既是对我们的褒扬，更是对我们的鞭策。特别奖，既是对工作的肯定，更是对我们特别的嘱托和特别的期待。请市委、市政府 领导 放心，我们一定会尽心尽力，尽职尽职，团结和带领广大教师教书育人，努力工作，创造新的业绩，铸造新的辉煌。 　　今年，我们又面临着两大新的任务，新课程改革和省级示范学校的复评。我们要变压力为动力，借课改和复评的东风，更新教育观念，改善办学条件，提升教育质量。相信有市委、市政府的重视和教育局的支持，我们会圆满地完成任务。 　　昨天，市委召开了六届六次全体(扩大)会议，作出了《关于进一步加快城市经济发展的决定》，明确了xx的发展定位和发展目标。城市规模逐渐扩大，教育也要适应城市发展的要求，我们倍受鼓舞，倍感肩负的责任重大。 　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，台高好起舞，风顺可扬帆。让我们携起手来，将xx九中办成名师荟萃，英才辈出，民众满意的示范学校、名牌学校、品牌学校，将xx教育大市办成名副其实的教育强市，共同谱写教育事业新的华章。 　　最后，祝老师们身体健康，工作顺利!谢谢大家! 　　校长教师节表彰大会的发言稿5 尊敬的各位老师、同志们： 　　大家下午好! 　　秋风送爽，硕果飘香。在这初秋时节，我们欢聚一堂，隆重表彰 2019 年中高考功勋教师，共同庆祝 第xx个教师节 。此时此刻，我既倍感温暖，又格外激动。在此，我代表学校并以我个人名义，向全体教师致以节日的问候和崇高的敬意!祝大家节日快乐、身体健康、生活幸福!向默默支持你们工作的家人们也表示诚挚的感谢! 　　多年以来，广大教师立足岗位，坚守平凡，深耕教坛，矢志不移，为学校的建设和发展，奉献着自己的青春年华。刚才，我们一起分享了原初三年级xx主任、高三年级xx主任的中高考经验介绍，隆重表彰了中高考功勋教师，一起见证了新老初三、高三年级的红旗交接仪式，新初三年级的x主任和高三年级的xx主任分别做了表态发言，同志们 总结 很到位，表态发言掷地有声，也令人振奋。在此，我要代表学校班子，向原毕业年级的全体教师表示感谢，是你们的艰苦努力和无私奉献，成就了学生的梦想，刷新了新的成绩!我也要向新初三、新高三年级的全体老师致以良好的祝愿，我坚信 20xx 年的中考和高考，你们一定会取得更加优异的成绩! 　　老师们，同志们，源于对教师岗位的热爱和崇敬，我们选择了教师这个职业!秋水蒹葭，师者无华，没有哪份职业比教师更能拷问人性，我们是用生命影响生命、用智慧启迪智慧、用梦想成就梦想;粉笔春秋，讲坛演绎，也没有哪种人生比教师更承载道义，我们用一片赤诚丹心、传道授业解惑、育得桃李满园! 　　过去的成绩是辉煌的，未来也更值得我们期待。老师们，同志们，教育是我们共同的事业，学校的发展、质量的提升，需要我们每一位教师的共同努力。让我们一起不忘初心，坚守本色，真诚生活，继续发扬“艰苦 创业 、无私奉献、拼搏进取”的金华 精神 ，共同推动学校各项事业蓬勃发展，也让我们自己收获一段熠熠生辉的完美人生。 　　最后，我想再次引用我在新学期第一次全体教工会上的五句话与大家共勉：我们要让学校因我而骄傲，我们要让集体因我而强大，我们要让工作因我而精彩，我们要让生活因我而充实，我们要让人们因我而幸福! 　　祝全体教师节日快乐、工作顺利! 　　谢谢大家! 　　校长教师节表彰大会的发言稿6 尊敬的各位 领导 、亲爱的老师们、媒体朋友们： 　　大家晚上好! 　　我们怀着喜悦的心情，欢聚一堂，隆重庆祝 第xx个教师节 ，表彰为教育事业为我校做出突出贡献的优秀教职员工。在此，我谨代表xx高中，向全体教职员工表示崇高的敬意和节日的问候!向今天受到表彰的先进个人表示热烈祝贺!向长期以来关心支持学校发展的教育局 领导 、媒体朋友以及理解支持我们工作的教职工家属表示衷心的感谢! 　　回顾过去的一年，广大的教职员工所做出的艰苦努力，让我深深感动;所取得的骄人成绩，让我无比自豪：一年以来我们的校容校貌有了翻天覆地的变化。我们的老师和学生越来越多，教室更加明亮，宿舍更加温馨，操场更加宽广，饭菜更加美味，校园更加整洁、安全。这一切都离不开我们大东外所有教职工的努力，正是有你们的保驾护航，我们xx这艘大船才能稳步前进。我们的教育教学成果才能很好的展现 　　百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。今天我们处于知识更新迅速的时代，处于学习新课标改进教学方法的时期，面临着新的形势和挑战，真诚希望今天受到表彰奖励的“五十佳”教职员工们再接再厉、积极进取;希 望大家 能以集团发展为重，严格要求自己，热爱学校，关爱学生，以奋发向上的 精神 和扎实的工作作风，不断更新知识，刻苦钻研业务，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师;为实现我们共同发展的目标辛勤工作，不懈奋斗! 　　大东外已经走过最稚嫩也最青春的三年。三年的时间她用自己的努力、智慧与蓬勃向上的张力站稳了脚跟，学校迅猛发展并取得了骄人的成绩。我相信，在我们大东外全体教职员工的共同努力下，再过三年后，我们也定能实现我们的共同目标，成为xx区乃至xx市的品牌教育，誉满xx! 　　最后，衷心祝愿大家节日愉快，身体健康，工作顺利，阖家幸福! 　　谢谢! 　　校长教师节表彰大会的发言稿7 尊敬的各位 领导 、老师： 　　大家好! 　　浓情厚意传温情 千声赞语颂师恩。值此 第xx个教师节 来临之际，我谨代表xx镇中心校，向辛勤耕耘在教书育人第一线的广大教师和教育工作者及家属表示亲切的问候!并致以节日的祝贺!向关心和支持学校发展的县教体局、信访局、民政局、 镇 党 委、镇政府表示最衷心的感谢!向在大会上获得表彰的学校、老师表示热烈的祝贺! 　　首先对上学年的工作情况进行简单回顾。 　　近年来，全镇教育事业在各级 党 委、政府的正确 领导 和社会各界的关心支持下，经过全体教职员工的辛勤工作和无私奉献，坚持以科学发展观为统领，以办好人民满意的教育为目标，教育面貌有了新的改善，素质教育实施有了新的举措，尊师重教氛围日趋浓厚，教育教学质量稳中有升，“四试合一”考试，xx中学名列全县第八名，全县“阳光少年杯”学生篮球赛，xx中学获得第二名。“二 试合一”考试，全镇语文平均67.9分，数学平均72.3分，尤其是xx小学语文平均76.7分，名列全县76所学校的第八名，数学平均88.4分，名列全县第五名，取得了近10年以来的最好成绩，这是我镇教育的一大亮点。 　　与此同时，学校的办学条件得到进一步改善。xx中学开山建操场的梦想即将变为现实，综合教学楼有望年底开工修建。xx小学多年来想征用原粮站扩建操场工程，已经变为现实，现正在修建。xx小学教师周转房前期工作已经全部完成，即将开工。xx中心幼儿园建设正在报建，年底以前即可开工，村级小学的排危、附设幼儿园建设工程计划、概算正在审核之中，即将招标建设。xx小学综合教学楼工程，已经得到县政府高度重视，列为下次的重点工程。以上工程的实施，将大大改变办学条件，加快我镇学校布局调整的步伐。 　　二、新学年工作的思考 　　新学年要有新思路，新学年要有新起色，新学年“双高双普”是我们工作的重中之重。今天，我不谈具体的工作部署，而是和大家一起交流、共同探讨需要我们用实际行动回答的两个问题：如何办好人民满意的教育、如何争当人民满意的教师。 　　第一个问题：如何办好人民满意的教育。 　　我认为，一是要坚持内涵发展，在教育质量上让人民满意。 　　一个学校好不好，家长说了算。我们坚持内涵发展，关键是全面发展，重点是提高质量。而教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标， 精心 备课，认真上课，使"向40分钟要质量"，充分发挥课堂的主渠道作用。我们每个老师在教育教学工作中，要用新的教育理念、新的教学方法，让孩子们能够主动地、生动活泼地发展，能够德、智、体全面发展。各学校要丰富活动载体，创新活动形式，为更多的学生 提供 自我展示的平台。 　　二是坚持安全发展，在安全上让人民满意。 　　生命不保，何谈教育?师生安全高于天!尤其是独生子女时代，一个孩子就是一个家庭的100%，一个孩子就是一个家庭的未来，我们一定要牢固树立“安全第一”的意识。安全要天天讲，安全要人人抓。安全要落实在我们的 思想 上、学校的制度上、大家的行动上，安全要落实在每个学校的每一节课、每次活动中。安全，作为人生最重要的第一课，家庭、学校乃至社会必须不厌其烦地反复讲，讲到入脑入心，内化为孩子们的自觉意识和本能行动。对于心智尚不成熟的未成年人，不能以为讲过了、说到了就完事大吉。要讲究说的方法，保证说的效果，多用现实案例、直观图像、交流互动等方式，把远离危险、安全避险的重要性和方法说清讲透，使之牢记在心，务必保证让每个孩子都能真正意识到生命的宝贵，不做有危险的事是当好孩子的第一要务。讲够之后还要做好,孩子毕竟是孩子，教育的同时还必须让有效的安全防范措施跟上。要重视细节管理，加强日常监管，实现“两个确保”：确保无人员伤亡事故发生，确保无群体伤害事故发生，让我们为所有的孩子撑起一片安全的天空，让他们远离危险，健康、快乐地成长，这是对我们教师最基本的要求。 　　校长教师节表彰大会的发言稿8 各位老师、同学们： 　　大家好!今天我们在这里隆重集会，庆祝 第xx个教师节 的到来，首先请允许我代表校委会向默默耕耘、辛勤工作在教育教学第一线的广大教师们致以节日的问候!也请同学们用最热烈的掌声向我们的老师，致以最崇高的敬意! 　　当我们一起健步迈入这个充满幸福感的新学年，xx中又发生了一系列可喜的变化：校园环境整洁靓丽，班级建设温馨舒适，学生行为规范标准，教学质量持续提升，师德先进事迹感人，社会声誉日益提高……这一切的一切，全得益于全体教职员工的共同努力，全仰仗于各位老师辛勤的劳动、无私的奉献!在这里我再一次向各位老师表示诚挚的谢意! 　　面对我们自己的节日，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我的脑海里更是回播着一幕幕感人的画面：当许多人还在甜蜜的梦乡的时候，我们的老师就已匆匆走在上班的路上;当华灯初上的夜晚，许多人觥筹交错时，我们的老师拖着疲惫的身躯刚刚走在回家的路上。不管生活中有多少烦恼，但你们看到的总是讲台上的激昂慷慨，书桌旁的循循善诱，校园里的谈笑风生，家访时的苦口婆心。 　　同学们，也许当你们中间出现违反纪律、荒废学业、欺凌同学甚至侮辱老师的现象时，老师们会以他的方式批评你、惩戒你，这个时候，你们不要心生敌意，而要心怀感激。因为，只有负责的老师才会顶着种种压力和风险，去苦口婆心或大动干戈地管教你。老师是多么希望你能心怀梦想不丢信仰，在读书中学会做人，在做人时懂得规则，在规则中懂得敬畏，在敬畏中不负生命。 　　老师们，教书千秋伟业，育人万世丰碑。作为一名教师是光荣的，也是幸福的。在教育成长路上，让我们携手并肩，不断探讨和学习，让我们在教育教学活动中充分展现 出自 己的风采，成就 个性 鲜明的自我，创出一流的业绩，共筑xx中明天的辉煌! 　　谢谢大家!

【 #四年级# 导语】在每一次考试之后，我们都应该分析一下自己的得与失。 无 为大家准备了《四年级语文月考质量分析3篇》，供大家参考阅读。 【篇一】四年级语文月考质量分析 　　一、考试成绩结果 　　四年级共有27人，本次考试参考27人，及格25人，不及格2人，分94.5分，最低分只有13分。 　　二、本次试卷的特点： 　　本次卷命题覆盖面广，分为基础积累运用、阅读理解、习作三个大板块，涉及识和能力有：看拼音在田字格里规范地写汉字、选择正确的读音、辨字组词、补充词语、按要求完成词语训练、完成句子训练、按课文内容回顾填空、阅读乐园习作等。试题难度适宜都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的。 　　三、试卷试题分析及学生做答的整体情况分析 　　本次月考的试卷共有九个大题，第一大题是小小书法家，大部分学生会写，但有一些学生不会拼读拼音，造成八分的题只能得五、六分，通过这个题可以看出课本上的内容掌握不好；第二大题是给加点字选择正确的读音，多数学生做的比较好，只有几个别学生出错，如“召开”中“召”应为四声；第三大题辨字组词，“暇”、“泊”组词错误较多；第四大题是补充词语，几个别学生神秘莫测“测”出错；第五大题关联词语填空，这个题做得很不错，第六大题是按要求写句子，这个题问题最多，多数学生对缩句很陌生，集中出现错误；第七大题是课文内容回顾，11分，这个题大多数学生能得10分，有些同学读题不认真，失分多；第八个题是阅读乐园，其中课内阅读11分，集中错到2分。课外阅读，共17分，两极分化，好学生错1、2分，有几个学生只得7、8分，甚至有的同学乱做，这个题不是太难，但很多学生通过做题我发现没好好的阅读，养成了不读书就做题的坏习惯，题没有审清楚就胡写，最后一题是作文，25分，我给了23分，最低8分，作文主要存在的问题有：①学生词汇不丰富，组织语言的能力较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。②表现出学生平时积累语言的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。③不理解题意，乱写。 　　四、改进措施 　　1、认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中。 　　2、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后班时间练习写字。 　　3、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。 　　4、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。 　　5、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 　　6、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。 　　7、还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人。 【篇二】四年级语文月考质量分析 　　四年级第一次月考已经结束了，为了加强以后的语文教学，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次月考做个简单的分析: 　　一、学生考试情况分析: 　　本次月考参加人数共有23人，语文平均分76.9分，全班考试90分以上的有5个同学，80-90分的有6人，70-80分的有6人，60-70分5人，不及格1人。 　　二、试题分析： 　　本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。试题共分为三大题:基础知识巩固、阅读闯关、写作训练。 　　第一大题，属于基础知识的考察。分别针对字词音节、成语积累、文章背诵、变换句式几个类型题。80分以上的同学在字词、文章默写这一部分失分不多，但80分一下的同学基础普遍较差，尤其是有许多强调过几遍的问题仍然做错。大部分学生汉语拼音掌握较差，部分同学不能准确把握会认的字的正确读音，容易受方言的影响，尤其是多音字，前、后鼻音，平、翘舌音等，没有注意读准字音。 　　第二大题是阅读短文。主要考察学生们的阅读能力和理解能力。但还是可以看出一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。阅读《庐山的云雾》，学生们作答的差强人意，几乎所有人都存在错误的。尤其是对文章的具体分析中，出错率非常高，几乎全班人不理解“过渡句”的意思。四年级学生在阅读方面显然缺乏有效的训练，做题中表现的很生涩。 　　第三大题是作文。要求写一处美丽的景观，是考察学生们对大自然的细心观察，和对自然美的感受。部分学生能抓住所描写的景物展开描写，语言优美，情感动人，但一部分同学文章缺乏基本的结构框架，较为杂乱，另少数几位同学未能理解题意，写的不是自然景观。 　　三、纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。 　　1．综合能力薄弱，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，平时学习不扎实的同学失分多。 　　2．阅读缺乏独立分析能力，失分较多。由于学生基础相对较差，对学生的综合训练见效慢，收效不明显，以至于学生审题能力较差。有的不读题乱写一气，有的没能真正领会句子含义，更缺乏理解的深度。 　　3．逻辑思维能力欠佳。 　　由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。缺乏自然优美的语言表达能力，以及有序的构架能力，优秀者瘳瘳无几。在这方面，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生文章结构的训练。 　　四、今后应采取的措施： 　　1．继续夯实双基知识，强化训练，提高学生对语言文字的感受力。要提高学生成绩，首先要字词过关，检测中的字词类题目只要学生稍加努力就能过关，教师应该重视词语的听写，抄写，组词注音训练，尤其是前后鼻音，易混淆字词。 　　2．继续“抓两头带中间”，课堂上多关注后进生，帮助全体学生提高语文成绩。小组互帮互助，由小组长牵头，负责组员的每日学习情况检查。 　　3．在教给学生知识的同时，训练学生的答题能力，强调认真审题，细心答题，避免下子测试出现审题不清的情况。 【篇三】四年级语文月考质量分析 　　月考已经结束了，为了加强以后的教学，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次月考做个简单的分析: 　　一、学生考试情况分析: 　　本次月考参加人数共有58人，总分4719.5分，平均分81.4分，全班考试90分以上的有15个同学，80-90分的有29人，70-80分的有11人，60-70分2人，不及格1人。 　　二、试题分析： 　　本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。试题共分为六大题：基础知识、能力训练、小小裁判员、根据课文理解填空、阅读分析、作文。 　　第一大题，属于基础知识的考察，失分不多，我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。 　　第二大题，这个题主要考察学生们能力灵活运用。其中第一小题给加点字选择合适的解释和第三小题修辞手法失分较多，但是从学生们的答题上看部分学生做的还是很好的，平时学习不扎实的同学失分多。 　　第三大题，判断题，题不难，但知识点多。全面考察学生对知识的掌握情况。 　　第四大题，根据课文理解填空比根据课文内容填空要难，考到课文结构、课文体裁、课文主要内容和所揭示的道理等，失分严重。 　　第五大题是阅读短文。课外阅读《母亲的劝导》，学生们作答的很好，几乎没有出错的，这与平时的学习、理解、严格要求是分不开的。主要考察学生们的阅读能力和理解能力。但还是可以看出一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。 　　第六大题是作文。要求写一位自己敬佩的人，是考察学生们对生活的细心观察。部分学生能抓住人物特点来写，但还有一部分学生胡编乱造，写不出真情实感。 　　这份试题做到全、新、活，难度适中，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。 　　三、纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。 　　（1）基础知识掌握不牢。 　　重视基础知识的积累，学生才能基础题上做到不失分。 　　（2）综合能力薄弱。 　　由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。 　　（3）平时观察不够。 　　本次月考作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，训练太少，所写作文语序散乱。空话、套话、假话太多。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生习作能力的训练。 　　（4）书写不规范。 　　从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。 　　四、改进措施 　　通过这次月考，看到了一些学生们的进步和退步，也很好地反观了教师们的教学情况，有欣喜也有不足和遗憾。为进一步加强以后的教学，采取如下教学措施: 　　1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。 　　2、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。 　　3、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。

本次小学六年级下学期语文测试的质量较高，测试内容涵盖了课本相关知识点和学生需要掌握的基本技能。测试形式多样，既有填空、选择题，也有阅读和写作。这种多样性有助于全面检测学生的语文水平。测试中，阅读理解题的篇目均选自实际生活中的有趣、实用的文章，能够吸引学生的阅读兴趣，同时也测试了学生的阅读能力和理解能力。填空题和选择题的难度是逐渐增大的，难度分布合理。其中一些题目涉及细节和较高层次的理解，能够检测学生对的掌握程度和思维能力。写作部分分别设置了日记和作文两个题型，既考察了学生的表达能力和组织能力，又能够培养学生的思辨和创造能力。总之，本次小学六年级下学期语文测试的质量高，涵盖了多个方面的知识和能力，具有一定的评估和指导意义。

小学阶段的孩子主要的科目就是语数外三科，其中语文学科是全部的基础如果语文成绩不好，那是什么原因呢？ 语文成绩差的原因 语文学不好，就是懒惰。平时读书不拿笔，读书时不勾不画，没有重点标识。字不会写，或是写字潦草。看不清楚。音不会读，拼音不会。又不愿意查字典。老师上课让读不读，让说不会，让写不写。这样的孩子，语文哪能读好。 小学语文学习方法 朗诵法 俗话说，书读百遍，其意自现。是有一定道理的，每天早上朗诵语文知识半个小时左右，对提高语文学习水平很有帮助，能慢慢理解一些语句的意思。 默写法 语文的词汇很丰富，单靠朗读很难记住，这里我建议进行默写，对增强记忆力非常有帮助。默写时一边记忆，一边能熟悉每个字的比划，再写时就很轻松了。 搜集素材法 小学语文需要不断的积累，造句、作文等都需要大量的素材，在平常要注意多搜集。比如电视上的广告、报纸里的内容、杂志的笑话等，都要记下了，说不定哪个时候就用上了。 以上就是我整理的小学语文成绩差的原因，感谢阅读。

小语说：病句及其修改：关联词语使用不当是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。关联词使用不当主要分为这四类：搭配不当、关联词位置不当、语序不当和滥用关联词这四类一、搭配不当1.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。（“和”应改为“还是”）2.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。（应改“不管”为“尽管”）3.我们在对某些教育政策做了一定的分析之后，从而思考教育的深层问题是十分必要的。（应改“从而”为“进而”）4.晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无 论从创作到演出，都受到了观众的称赞。（“从……到”应改为“是……还是”）5.大家走得很快，但不一会儿就赶到了目的地。（“但”改为“所以”。）6.只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（有些关联词必须配套使用。如，“只有……才……”“只要……就……”。）8.只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“才”搭配)9.由于改编者没有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性。（前讲原因,后讲结果。该句中“反而”用错了,应为“从而”。）二、关联词语位置不当1.他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。本句“他”应移到“如果”后）2.同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。（“不仅课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。”主语都是“她”，前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后。）3.这样的教学，既使学生复习了旧课，又学到了新的知识，收到了良好的效果。（“使”放到“学生”后面。）4.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。（前后主语不一样，一个是“农民”，一个是“化肥厂”，所以关联词语“一方面”要放在“农民”之前。）5.要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文笔即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。）6.我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且不爱说话的小明也上去演讲了。（把“不但”放在“表达能力强的同学”前面）三、语序不当、不合逻辑1.目前中小学生复习资料的泛滥成灾不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。（将" 不仅"和"而且" 后的内容对调。）2.这个人，我既不了解他，更没见过他。（语序不当或不合逻辑。应为“既没见过他，更不了解他”。）3.只有提高群众的劳动积极性，才能提高群众的觉悟， 实行责任制。（条件和结果颠倒）4.终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，也为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。（该句阐明了“终身教育制度”建立的意义，关联词“不仅……也……”所连接的两个分句有先后顺序，最直接的受惠者应放在前面，即“不仅……也……”前后的两个分句顺序颠倒一下才对。）5.邓亚萍现在给大家的印象，不是日渐成熟的仪表风度，而是依然保留的拼搏精神。（“不是……而是”表示否定一方，肯定另一方，表并列关系；“不仅是……而且是”表递进关系，更能表现出邓亚萍的内外兼修，成熟向上。）四、滥用、错用、漏用关联词1.因为由于得到厂家的踊跃支持,所以此次展销会可以顺利举行。（“因为”和“由于”意思相同,故可删去其一。）2.过去一年,本公司的业绩大幅增长,但是ABC产品更获得『全年销售大奖』殊荣。（“但是”用以表达转折关系,但此句并没有转折关系,故应删去“但是”。）3.他自己不跟老师讲，并且要我讲。（是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，应把“并且”改为“却”。）4.本品是用银花、连翘等中药配制而成，并且具有祛寒退热的功能。（此句前讲配制，后讲功能，两者之间并无语意上的并列关系，故"并且"这个关联词就滥用了。）5.宋朝皇帝只知道吃喝玩乐。为了喜欢踢球，就把一个流氓封为殿师太尉。(把“为了”改为“因为”)6.自从开展“一帮一”的活动以后，不但加深了同学之间的相互了解，增进了同学之间的友谊。（在意思上有递进的关系，但缺少了一个与“不但”配对使用的关联词语“而且”，让人读了以后，感觉话没有说完，递进的关系也不清楚。）7.如果我们齐心协力，把这件事情办好。（在后一分句前加上“就能”，与“如果”构成假设关系）8.陈晓晓要不是长得实在不好看，否则凭实力绝对引领华语乐坛。（“要不是”与“否则”前后重复，去掉一个。）9.时代要求我们以高度的责任感和科学态度，像学习和把握马克思列宁主义理论一样，从而来理解和把握建设有中国特色的社会主义理论。（去掉“从而”，句子才通畅，因为该句是个单句，带“从而”的部分只是全句的谓语部分。）▍标签：小学语文 病句修改▍综合整理：小学语文▍编辑：小语--------------- 小学语文 ---------------同步课程指导，经典内容拓展一键标星 「小学语文」，及时查收最新推送

　　难忘的活动已经结束了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，可以把这些感想记录在活动总结。那么什么样的活动总结才合适呢？下面是我为大家整理的小学语文活动总结（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　小学语文活动总结1 　　为切实扎根于语文教育，提升教师的语文教学水平，至20xx学期初以来xx中心小学语文教研打破了传统的模式，以年级为一个单位，就某一课或者某一个专题进行教学专题汇报。 　　一年级语文教研组就刚刚结束的每人一课——《蚂蚁和蝈蝈》从解读教材，教学过程，教学重点，教学反思等不同方面向全体语文老师进行了汇报；二年级语文教研组共同研讨了“小学生语文口语交际的教学”让我们看到了成功的口语交际的特征“话题”是前提，“情境”是关键“互动”时保证。 　　在20xx年x月16日的语文教研活动中，三年级语文组以“如何写好作文”为主题，向全体语文教师展示了他们在平时的作文教学中的一些好的方法，和解决不了的困惑。三年级是作文的起步阶段，对孩子来说是一个大难题，而本次的教研活动，我们明白了语言的“理解”不等于“积累”，“积累”也不等于“运用”只有“运用”才是由口头语言转化为书面语的途径，作为语文老师要帮助学生完成语言学习过程中从“理解、积累”到“运用”的跨越。 　　会后个备课组之间还要本年级的教学情况进行了深入而有针对的研究研讨。相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原有的基础上展现新的面貌。 　　相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原有的基础上展现新的面貌。 　　小学语文活动总结2 　　本学期，我们科组在学校领导的正确领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，认真贯彻落实上级教育部门、学校布置的各项教育教学工作任务，不断学习新课程标准，深化语文素质教育研究，开展了一系列语文教研活动。现将各项工作完成情况总结如下： 　　 一、不断充“电”，提高自身素质 　　1、我们注重更新教学观念，不断提升教师素质。学期初就要求教师继续开展“书香伴我成长”的读书活动。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志、名家的教育专著以及古今中外的文学书籍，认真做好读书笔记，交流学习心得，及时了解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。 　　2、充分利用每周四下午的业务学习时间认真组织全体语文教师学习《义务教育语文课程标准》，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。 　　3、积极组织教师参加学校、街道、区组织的各种教研活动，如参加教科培中心组织的“宝安区小学语文主题训练导学课活动”和书法教学研讨活动，参加新安街道组织的“习作教学”和“课外阅读研讨”等教研活动培训，掌握最新的教学思想和教学方法，切实提高自己的教学水平。 　　4、本学期，科组开展了6节“同课异构”课和4节常态课，并进行了集体评课，校领导亲自参加听课、评课，及时提出指导意见，力争做到用新课程理念指导教学实践，提高全体教师的课堂教学和评课水平。 　　5、本学期我科组继续开展“一对一，师徒结对”帮扶活动，使年轻教师在老教师的带领指导下，尽快掌握先进的教学经验，提升了新教师的教育教学水平。 　　6、本学期我们科组举行了教师优质教学设计、教学优质课件和读书笔记三项评比活动。这些活动的开展促进和提高了教师的教学基本功和教学水平，提高了我校语文教师的素养，提高了教师队伍的建设。 　　7、本学期，科组继续要求全组教师加大教学教研力度，深入开展“教学反思”活动，以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学实践进行自我反思。每位教师都认真撰写了一篇教学反思、论文或优秀案例。 　　 二、加强常规管理，提高教学质量 　　1、教研组活动经常化、规范化。本学期，我们科组开展了3次科组集体备课活动，同时加强同级组老师之间的集体备课。各年级教师在深入学习“新课标”的同时，加强对教材的研究，要求备课要有自己的钻研所得，体现自己和自己所教班级的风格特点，采取科学的教学方法施教，并根据教学的具体情况和出现的问题不断调整和改进教学，使各项训练扎实到位，争取取得高质量的教学效果。 　　2、积极配合学校教导处做好教案和作业检查，做好记录和反馈，切实抓好语文教学过程管理，发挥督促、指导作用。本学期，负责检查本科组教案、学生作业3次，老师们都能按学校要求制定教学设计，做到提前备课，课课有反思；同时大部分老师们作业批改及时认真，针对作业批改中的问题，及时纠正、防微杜渐，反馈教学。 　　3、继续加强写字的指导，充分利用好《小学语文写字》这一教材，利用每周中午听广播时间（13：50—14：00）继续开展写字教学活动。要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，严格要求，严格训练，不断提高书写质量。 　　4、继续开展阅读教学和习作教学的研究。加强课外阅读教学，增加学生阅读量，每周一和周三中午（14：00—14：20）为集中阅读活动时间，同时每周确保上好一节阅读课，鼓励学生多读多写，提高学生的阅读能力及语言表达能力。 　　5、本学期，我组继续开展校园读书的活动，围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，继续开展经典诵读活动，各年级继续抓好古诗文背诵、默写、国学启蒙教育、讲故事等工作，要求学生每天必诵读经典，语文老师利用黑板一角楷书撰写应背古诗、名句等经典（同年级一致），每周更换2次。让书香飘满校园，促进学生的整体阅读水平的提高。 　　6、加强学生学习行为规范教育。开学初，科组就制定了“小学语文学习常规要求”，抓好学生学习行为规范的落实，培养学生良好学习习惯。 　　7、认真做好学校月考阅卷工作，进行2次教学质量分析，开展一次教学经验交流，不断反思教学，改进教学效果，提高教学质量。 　　 三、开展丰富多彩的教学活动，提高学生的语文素养 　　本学期，我们开展了各种各样的语文课内外活动，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，培养和激发学生的学习兴趣，发展学生特长，全面提高了学生的语文素养。 　　1、为了提高学生的书写水平，于第4周成功举行全年级学生书写比赛，极大地激发学生练习书法的兴趣，提高了学生的书写水平。 　　2、为了培养学生的写作兴趣和读写能力，于第9周成功举行了1—6年级现场写话和作文比赛，促进了学生写作水平的提高。 　　3、积极开展各项有益的课外读书活动，提高学生阅读的能力，营造良好的学习氛围。要求三至六年级年级学生写读书笔记2至3千字。同时加强阅读教学，提高学生的阅读理解能力，并于第15周组织了1—6年级语文阅读竞赛。 　　4、围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，加强古诗诵读教学，于第16周分低中高三段各班开展古诗文诵背比赛活动。 　　 四、存在的问题 　　虽然在教研教改工作中我们取得了一些成绩，但在取得成绩的同时，我们更看到了存在的一些问题： 　　1、有些教研活动开展的不够扎实，如集体备课活动、师徒结对帮扶活动等，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 　　2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高；也有个别教师在教学常规工作上落实不到位，因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。 　　3、对学生的书写及课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 　　 五、努力的方向 　　1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，努力提高我们自己的专业技术水平。 　　2、扎实开展各项教研活动，严格抓好教学常规工作，从备课、上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 　　3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。 　　4、加强培优辅差工作，特别是要做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 　　总之，在本学期里，在学校领导的关心支持下，我们语文组取得了一定的成绩，但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们科组下学年各方面的工作会做得更好，我校的语文教学质量一定会有一个质的飞跃。 　　小学语文活动总结3 　　语文活动课， 老师要巧妙地把自己置于幕后， 把学生推到台前，让学生主动参与、 主动思考、 主动实践， 把课堂真正地还给学生， 使学生在活动过程中深化所学语文知识， 提高语文能力， 增强才干。 　　 一、 活动氛围要和谐 　　老师作为课堂教学的主控者，要善于创设一种宽松的氛围， 解除学生的紧张的心理。在上活动课时， 我总是把自己作为普通的一员置身于学生主体中，与学生打成一片。在分组时， 让每个小组都留一个空位， 这是老师的座位。学生开始讨论， 老师可以随意地坐下， 用一两句幽默的话冰释学生心中对老师筑起的堤防， 让他们觉得老师离自己很近， 仿佛一位大朋友，这样活动起来就能无所顾忌， 畅所欲言了。在学生中有了自己的一席之地， 老师要观察每个小组的动态， 适时把握学生间互相传递的信息调控整个教学过程。在这种和谐的氛围中， 学生才能以积极的态度投身于活动之中。 　　 二、 活动内容要广泛 　　语文活动课的内容有很大的自由度， 可以是与语文知识有关的， 也可以涉及各种边缘性、交叉性的知识， 即使刚从电脑网络上搜集来的最新的知识信息， 也可以纳入语文活动课的范畴。总之， 语文活动课的内容要丰富多彩。例如： 我发现近来大街上虾很多， 有小白虾、 对虾、 竹节虾、 龙虾等， 我就各选了两三个分别养在杯子里， 带到教室里给学生上了堂生动有趣的观察活动课—— —《争做虾专家》 。首先引导学生启动各种感官，对几种不同的虾进行全面、 仔细、深入的观察、 研究， 找出它们的外形、 颜色各有什么不同， 然后让学生把手伸进杯子去触摸虾背论文格式的粗糙程度， 感觉抓虾时虾的反弹程度有什么不同， 甚至鼓励胆子大点的、 勇敢点的学生故意让虾的钳子钳自己的手指（虾的钳子小， 不会伤到手）感受一下谁的钳子大等等。 通过亲身实践， 学生头脑中的形象就会更生动、 具体， 思路也豁然开朗。而且， 这种愉快的情绪体验可激发学生急于用语言表达的欲望， 会争先恐后地运用课外接触到的词语来描述各种虾的形、 色、力等。这既开拓了他们的视野， 又提高了他们的观察能力和语言表达能力。 　　 三、 活动形式要多样 　　由于儿童兴趣广泛、 好奇心强、 求知欲旺盛， 教师应采取多种新颖的活动形式， 让儿童的学习器官全方位开放： 开放其脑让其自由思考， 开放其口让其自由发表， 开放其手让其自由操作， 这样， 才能满足他们的需求， 保持他们的兴趣， 发展他们的个性。我常常采用以下活动方式： 　　1、竞赛。歇后语对抗赛、 成语接龙赛、 编故事比赛、朗读比赛、 猜谜语比赛、 演讲比赛、读诗绘画比赛等形式都可以激发学生的好胜心。当这种方式与儿童的集体荣誉感融为一体时， 就很快由个体的外部动力转化为个体的内部动力， 在潜移默化中增强学生的求知欲。 　　2、尝试。这其实是一项很好的创新活动。我在学生进行了有铺垫作用的训练之后， 寻找出一般的规律， 然后让学生自己尝试练习。在顺应了学生喜欢表现自我的心理发展特点上提高创造的能力， 如指导学生尝试编儿歌、 猜谜语、 编手抄报、编课本剧等。学生在尝试过程中体会到了成功的乐趣。 　　3、表演。 学生天性好动， 喜爱表演。 我有时将约定俗成的成语让学生演出生动的情节， 有时将课文内容编成课本剧， 让学生表演等。这样， 尽可能地为每论文格式个学生提供听、 说、 读、 写、 演、 制作等实践机会， 不仅能激发学生学习兴趣， 培养学生个性， 更重要的是使学生在身临其境的表演中感受、 理解和掌握了知识， 提高了语文能力。 　　4、游戏。我常把活动课的内容融入游戏之中， 或者在活动课中穿插各种各样的游戏， 诱发学生以饱满的热情置身于活动中， 在玩中学。 　　 四、 活动时间要充分 　　由于学习是学生内心的感受过程， 学生每解决一个有思考价值的问题或完成一个活动过程都要经过一个较为复杂的思维过程才能完成。只有时间充裕， 学生对问题的思考才会深入， 才能抓住要领， 才能出色完成活动的每一个细小的环节， 达到预期的目标。因此， 每次活动课， 我向学生开放时间， 不以40分钟为限， 我竭力让每个学生都拥有一片自己的思维空间， 静静思考，体验每一个活动细节， 推敲每一个活动步骤。这样， 把课堂真正地还给学生， 让学生在充分的活动中感受到活动的乐趣， 从而获取知识。 　　小学语文活动总结4 　　抓好课堂教学是提高教育质量的根本。为引导教师更新教学模式，进一步提高课堂教学效率，我们督导人员根据中心校的部署安排，在张桅同志的带领下，用将近一个月时间对本辖区所有任课老师进行了听课评价。现将语文听课情况总结如下： 　　 一、讲课情况分析 　　1、在课堂教学中，尝试体现以教助学、教学相长的理念 　　课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。在这次听课中，大多教师努力尝试体现学生的主体性，初步体现了学生做为课堂主人的地位。比如在课堂教学中，有的教师首先了解学生已认识的字和知道的识字方法，从实际出发，指导学生巩固认识生字新词，这突出表现于低段教学中。有的让学生从课题入手，提出问题，用自己喜欢的读书方式读课文，学课文。还有的让学生选择自己喜欢的段落、语句进行互动讨论，然后汇报展示，让学生用个性化的语言来表达。所有这些，表明教师开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展。在体现学生主体性的同时，也注重了教师的主导作用。教师的语言亲切、课堂气氛活跃、轻松。教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。一些教师手把手教学生写字，面对面和学生交谈，教师的位置遍及教室的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。在平等的交流中又体现了一定的引导和组织作用。比如在读书时，教师先范读，然后让学生自读，最后互评，学习读的好的地方，和学生一起切磋、交流、探讨。在学生没有心理负担的同时，讨论中当学生遇到难以回答和深入的问题时，教师又能适时的加以引导和点拨。 　　2、在课堂教学中，教学模式有了转变 　　在听课过程中，大多数教师都能积极倡导中心校制定的课堂教学新模式方案，改变了传统的满堂灌的教学方法。这次听课，高段语文《钓鱼的启示》和《圆明园的毁灭》就有十几名教师讲，从课堂结构来看，相同点都能围绕新模式的要求尝试去做，不同的是他们处理教材方法多样，根据教材，他们设计了不同的学案，把三维目标尝试体现在各个环节中。 　　3、在课堂教学中，会下载和制作课件并使用多媒体 　　随着时代的发展，高科技的东西要走进课堂，要为教学所用。在中心校的耐心培训和积极引导下，大多数教师认识了运用多媒体教学的重要性和必要性。西关、大侯、四董、城内、南关五所学校配备了移动多媒体设施，教师都积极制作和下载课件，把课件运用于学案中，把知识直观的呈现给学生，加深了记忆，以于学生更好的接受和理解。由于时间紧，设备少，计划让部分教师不用课件上课，但教师用课件的积极性很高，花费心血制作的课件，不用感觉很可惜。针对这种情况，我们采取两种办法：一是尽量缩短授课时间，二是挤占课间休息时间，满足教师运用课件上课的`心愿 。下留学校虽然没有配备多媒体设施，但教师也积极下载和制作课件，用一台电脑和电视给学生授课。 　　 二、存在问题及改进意见 　　在语文课堂教学中，有的教师还不能够充分体现学生的主体性，以讲解为主，把学生视为灌注的器具，足以说明观念还没有彻底转变，有待于加强学习。有的课堂教学虽环节到位，近似新模式要求，但死搬硬套格式，不能够根据教学内容的需要灵活操作，把议述和点评环节流于形式。有的上课一味的用多媒体课件，所有教学内容就靠屏幕展示，一节课学生几乎没动笔写一个字，教师就如同讲解员，通过问答的形式完成教学任务。教师应根据教学内容，把重点难点地方适时的加以展示，核心放在学生的悟读、体会、议述和练写上，让学生手脑并用掌握所学知识。还有的教师上课语言不规范，方言较重，不能运用普通话上课。有的上课手势动作不文明，用一个手指指着学生让他回答问题，应手心朝上倾斜45度，用亲和的语气邀请学生。 　　小学语文活动总结5 　　大教育家叶圣陶先生曾这样说过：他认为“语文”是个并列式的合成词，即“语”+“文”，口头为语，书面为文。那么“语文”合起来又是什么？语文是一口流利的普通话；语文是一手秀丽的方块字；语文是从笔端流出的锦绣文章；语文是和他人聊天时得体的话语；语文是与对手辩论时智慧的应对；语文是举手投足间的“书卷气”…… 　　学习语文，离不开读书。学习语文，离不开一手漂亮整洁的字。学习语文，离不开字、词、句、篇的扎实学习和运用。 　　本届语文节活动期间，我们组织开展了各种丰富多彩的活动：认识并了解中国传统节日——清明；握笔、坐姿等书写规范检查；“古韵悠扬”写字比赛；“扎实语文”语文知识竞赛；联系课文内容的综合实践活动；以及文学社的“我可爱的家乡”征文活动。在活动中，同学们积极参加学校的各项活动，展示自我的风采，展现语文的魅力，追求精彩的人生。 　　本次语文月的活动虽然项目多，但获得了预期的效果。尤其是提高了学生对语文学习的兴趣，培养了学生的语文综合实践能力，促使学生从活动中感受语文的魅力，促使学生的素质全面发展。虽然本次语文月即将闭幕，但同学们的语文学习氛围依旧很浓厚。在今后的日子里，我们将一如既往的推进“扎实语文，规范书写”活动。 　　小学语文活动总结6 　　成为有效、高效课堂，我校开展了一轮听课活动，在孙福龙校长的带领下组织了听课。分别听取了刘月国老师的寓言两则教学、侯云芳老师的写字教学等8名老师的课。努力让课堂教学更扎实、更有效，针对语文原课堂教学情况，总结如下： 　　“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，形成能力，能独立解决问题。在课的开始刘传德老师和刘炳祥老师运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。当学生面对书中的问题时，老师又告诉学生阅读课文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。 　　第一、吃透教材是最根本的。听完8位老师的课后，他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。 如杨海翠老师执教的《四个太阳》通过采用创设情境的形式进行识词，认字，并运用词语卡进行积累词语，指导运用与实践中，做到了学中用，用后积累一条线，关注了方法的指导与运用能力的训练。 　　第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如刘月国老师执教的《寓言两则》一课和张新晓老师执教的《葡萄沟》一课，不仅仅关注对学生课文内容的启发引导，更关注采用语言文字的训练来感悟内容。 　　第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：张丽丽老师在上《清平乐。村居》这课时，教师在教学中穿插着齐读、分组读、示范读的方法通词义、明词言、感词情进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的感情，层次非常清晰。 　　第四、注重学习习惯的养成。老师们在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的学到的方法去解决。例如侯云芳老师这节写字课，就从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写，有利于培养学生集中精力的好习惯。 　　第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。 　　第六、今后努力方向 　　1 、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。 　　2 、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。

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质检员个人工作总结 　　质检员个人工作总结，时间过的飞快，到了年底大家都需要开始为自己的工作写上一篇总结，来回顾这一年来，工作中的进步与不足，并计划下一年的工作，下面就是为大家整理的质检员个人工作总结，大家快来参考查阅。 　　质检员个人工作总结1 　　时光荏苒，岁月穿梭，转眼间20xx年在紧张和忙碌中过去了，回顾一年来，我作为公司质量部一名检验员，有很多进步，但是也存在一些不足之处。 　　在质量部一年来，在领导的关心指导下，在同事的支持帮忙下，我不但勤奋踏实地完成了本职工作，而且顺利完成了领导交办的各项临时任务，自身在各方面都有所提升。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人就一年的工作总结为以下几项： 　　 1、努力学习，全面学习新知识 　　检验工作是一个特殊的岗位，它要求永无止境的学习新的知识和提高技能，为到达这一要求，所以我们务必要注重学习（学习新知识，学习新的工艺，学习新的图纸等） 　　 2、努力工作，完成上方各项任务 　　经过半年以来，应对非专业学习机械加工质量工作，工作起来难度比较大，但是我用心的应对困难的挑战，我完成了领导给予的任务。 　　 3、日常生活，工作态度用心端正 　　一年以来，我能自觉遵守公司的各项规章制度，在工作中，不迟到、不早退、有事主动请假，尊重领导、团结同事，待人真诚，任劳任怨。努力做到了：一是按规章自律。领导规定不准做的我绝对不做，领导要求到达的我争取到达，不违章、违纪，不犯规、犯法，做个称职的质检员。二是用制度自律。我严格按公司制定的各项制度办事。在质量方面，坚决做不该用的坚决不用，不搞人情主义。对自我分内的工作也能用心对待，努力完成，做到既不越位，又要到位。在同部门其他同事的工作协调上，做到互相理解、互帮互学、真诚相待，建立了友谊，也获得了许多有益的启示。我深知成绩的背后有我们质量部门全体人员的共同努力和辛勤的汗水。今后，我仍然会以平常之心对待不平常的事，勇于进取，一如既往地做好每一件事情。 　　 4、存在的主要问题 　　回顾检查自身存在的问题，虽能敬业爱岗、用心主动开展工作，取得了一些成绩，但仍然有许多需要不断的改善和完善的地方，我一向在努力，并且力求做好。在工作中由于专业知识较少，经验不足，对待一些问题的解决方法过于单纯，工作方法过于简单；看待问题有时比较片面，以点盖面，在一些问题的处理上显得还不够冷静。在完成领导交办的任务的基础上，发挥自身优势，继续加强专业知识的学习，进一步提高各项检验技能。 　　 5、下一年的工作规划 　　在新的一年里，我决心认真提高业务、工作水平，贡献自我就应贡献的力量。在下一步的工作中，我要虚心向其他同行和同事学习工作经验，借鉴好的工作方法；同时在业余时光努力学习业务理论知识，扩大猎取知识的范围，不断提高自身的业务素质和水平，使自我的全面素质再有一个新的提高，以适应公司的发展和社会的需要。要进一步强化敬业精神，增强职责意识，提高完成工作的标准。 　　质检员个人工作总结2 　　__年即将过去，转眼间我在成长中又渡过一年。回首这走过的一年，得到大家不少的帮助，我也在大家的身上学到不少的知识。一年以来我心中最大的感受便是要做一名合格的质检员不难，但要做一名优秀的质检员就不那么简单了。我认为：一名好的质检员不仅要为人谦和正直，对事业对工作认真兢兢业业。而且在思想政治上、工作技能上更要专研。我，作为一名年轻的质检员需要学习的东西还很多很多。 　　作为一名质检员，我无时无刻得不感受到自己肩上责任的"重大。所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到谨小慎微。首先必须具备始终以质量方针为指标，明确产品质量责任。 　　在工作中，我认真投入，并在空余时间学习其它产品，多看产品图纸，能对产品图纸的理解，构造的原理性能等有一定的认识。并认真听取经验，仔细记录。在今后的工作中，我会加倍的努力学习专业知识，掌握多种技能，做到一专多能，弥补了工作量大时人力不足的缺陷，保证了部门工作的正常运转。 　　“人非圣贤，孰能无过”我在工作中也出现过一些错误，但我敢于面对。通过领导、同事的批评、帮助及自己的努力来改正，决不允许自己在同样的地方跌倒两次。正是由于在胜利面前不骄傲，在失败面前不低头，我才会在奋斗中迅速的成长和提高。此外，火车跑的快还靠车头带，无论从工作能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了部门领导及本部门的员工的正确引导和帮助，使我在工作能力提高，方向明确，态度端正。从而，对我的发展打下了良好的基础。 　　通过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西。但这还远远不够，尤其在多元化技能方面上还显得稚嫩。同时，随着公司业务的增多，新产品的开发，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，我将以崭新的精神状态投入到工作当中，将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高各种工作技能，工作效率。做好本职工作，做出应有的贡献。 　　质检员个人工作总结3 　　回首这走来的一年，发觉自己在不轻易间成熟了许多。为了日后更好地开展工作，下面我将一年来个人工作总结报告如下： 　　 一、锤炼自己 ，促专业化成长本学年能以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持学习落实科学发展观，深入贯彻党的会议和省、市、区教育工作会议精神，以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”来督导自己的言行，认真参加政治学习，自费订阅了《幼儿教育》杂志，做好读书笔记。在更新观念的基础上，时刻反思教育教学行为，认真参加园《尊重与责任》专题研究。同时本人努力以良好的个人素质，考取得了本科进修资格，不断进行教育教学。 　　 二、做好个人工作计划，踏实工作，平凡中求佳绩 　　(一)教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我做好教学工作计划，备好每一节课。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。积极地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。认真填写周、月计划及各种表格。根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。 　　(二)保育方面在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。 　　 (三)安全方面 　　1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。 　　2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。 　　3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 　　4、做好交接班工作，认真填写交班内容。 　　(四)家长工作主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。并且，利用网络平台开辟“宝宝树”及时将班级信息和教学进度上传到宝宝树中，并制作相片上传到宝宝树中，让家长即使了解和知道孩子在幼儿园中的日常生活，得到了家长的一致好评。 　　总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!

　　低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。低碳经济实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的问题，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。　　减碳经济产业体系包括火电减排、新能源汽车、建筑节能、工业节能和循环经济、资源回收、环保设备和节能材料等。　　低碳经济是一种正在兴起的经济形态和发展模式,包含低碳产业、低碳技术、低碳城市、低碳生活等一系列新内容。它通过大幅度提高能源利用效率,大规模使用可再生能源与低碳能源,大范围研发温室气体减排技术,建设低碳社会,维护生态平衡。发展低碳经济既是一场涉及生产方式、生活方式、价值观念、国家权益和人类命运的全球性革命,又是全球经济不得不从高碳能源转向低碳能源的一个必然选择。　　一是我国人均能源资源拥有量不高,探明量仅相当于世界人均水平的51%。这种先天不足再加上后天的粗放利用,客观上要求我们发展低碳经济。　　二是碳排放总量突出。按照联合国通用的公式计算,碳排放总量实际上是4个因素的乘积:人口数量、人均GDP、单位GDP的能耗量(能源强度)、单位能耗产生的碳排放(碳强度)。我国人口众多,经济增长快速,能源消耗巨大,碳排放总量不可避免地逐年增大,其中还包含着出口产品的大量"内涵能源"。我们靠高碳路径生产廉价产品出口,却背上了碳排放总量大的"黑锅"。在一些发达国家将气候变化当作一个政治问题之后,我国发展低碳经济意义尤为重大。　　三是"锁定效应"的影响。在事物发展过程中,人们对初始路径和规则的选择具有依赖性,一旦作出选择,就很难改弦易辙,以至在演进过程中进入一种类似于"锁定"的状态,这种现象简称"锁定效应"。工业革命以来,各国经济社会发展形成了对化石能源技术的严重依赖,其程度也随各国的能源消费政策而异。发达国家在后工业化时期,一些重化工等高碳产业和技术不断通过国际投资贸易渠道向发展中国家转移。中国倘若继续沿用传统技术,发展高碳产业,未来需要承诺温室气体定量减排或限排义务时,就可能被这些高碳产业设施所"锁定"。因此,我国在现代化建设的过程中,需要认清形势,及早筹划,把握好碳预算,避免高碳产业和消费的锁定,努力使整个社会的生产消费系统摆脱对化石能源的过度依赖。　　四是生产的边际成本不断提高。碳减排客观上存在着边际成本与减排难度随减排量增加而增加的趋势。1980-1999年的19年间,我国能源强度年均降低了5.22%;而1980-2006年的26年间,能源强度年均降低率为3.9%。两者之差,隐含着边际成本日趋提高的事实。另外,单纯节能减排也有一定的范围所限。因此,必须从全球低碳经济发展大趋势着眼,通过转变经济增长方式和调整产业结构,把宝贵的资金及早有序地投入到未来有竞争力的低碳经济方面。　　五是碳排放空间不大。发达国家历史上人均千余吨的二氧化碳排放量,大大挤压了发展中国家当今的排放空间。我们完全有理由根据"共同但有区别的责任"原则,要求发达国家履行公约规定的义务,率先减排。2006年,我国的人均用电量为2060度,低于世界平均水平,只有经合组织国家的1/4左右,不到美国的1/6。但一次性能源用量占世界的16%以上,二氧化碳排放总量超过了世界的20%,同世界人均排放量相等。这表明,我国在工业化和城市化进程中,碳排放强度偏高,而能源用量还将继续增长,碳排放空间不会很大,应该积极发展低碳经济。

1. 关于流水的唯美诗句 关于流水的唯美诗句 1.关于流水年华的古风唯美诗词/谢谢,谢谢了/ 1.静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。 2.人世间有百媚千红，唯独你是我情之所钟。 3.生能尽欢，死亦无憾。 4.蓄起亘古的情丝，揉碎殷红的相思。 5.江水孤寂，两岸墨绿，到处站的都是你的身影。 6.忧悒清远的气韵，是遥远的不可触及的忧伤，如微云孤月，只能遥望那天涯的距离。 7.灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。 乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。 8.万般故事，不过情伤；易水人去，明月如霜。 9.用我三生烟火，换你一世迷离。 10.我自是年少，韶华倾负。 11.长街长，烟花繁，你挑灯回看， 12.短亭短，红尘辗，我把萧再叹。 13.终是谁使弦断，花落肩头，恍惚迷离 14.多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。 15.苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。 16.任他凡事清浊，为你一笑间轮回甘堕。 17.寄君一曲，不问曲终人聚散。 18.谁将烟焚散，散了纵横的牵绊。 19.听弦断，断那三千痴缠。 坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。 20.山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。 21.相忘谁先忘，倾国是故国。 泠泠不肯弹，蹁跹影惊鸿。 22.昔有朝歌夜弦之高楼，上有倾城倾国之舞袖。 23.待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。 24.一朝春去红颜老，花落人亡两不知。 25.你的夕阳、我的容颜、谁的三分之一年。 26.你是谁朝思暮想的笔尖少年、在绝城的荒途里辗转成歌。 27.谁眼角朱红的泪痣成全了你的繁华一世、你金戈铁马的江山赠与谁一场石破惊天的空欢喜。 28.下一世的情歌、把词交由你填、看看你仍旧是谁高高在上的王。 29.橱窗里盛放的琳琅满目、是阜盛而过的年华栩栩生辉。 30.那首情歌有关风月、却无关你我。 31.戏子入画、一生天涯。 32.如花美眷也敌不过似水流年。 33.路过的风景、有没有人为你好好收藏。 34.是宿命的悲、还是轮回的痛。 35.辗转在谁的年华谁的天涯。 36.那一场盛世流年、我们守着寂寞伤得面目全非。 37.谁把谁的明媚尽收眼底、谁把谁的难过感同身受。 38.只身步步海天涯、路无归、霜满颜。 39.舌间搁浅的妙蔓、是想为你舞一曲最后倾国倾城。 40.夜微凉、灯微暗、暧昧散尽、笙歌婉转。 41.繁杂的经历在眼角镌刻深深的纹、我转身雕下一朵花。 42.那些上演着繁华不肯谢幕的年华里开出一朵地老天荒的花。 43.来生我再来典当、来世我再来与你歃血为盟。 44.幸福右边、荒芜人烟。 45.错过的年华在北漠开出斑斓的紫薇花、却荒芜了轮回的春夏。 46.离人愁、伤别离。 碎碎念、深深思。 凋零落、吟空悲。 续繁华、又何处。 47.静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。 48.灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。 49.乌云蔽月，人迹踪绝，说不出如斯寂寞。 50.天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结。 51.似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。 52.梦里的江湖，百花齐放，人来人往，繁华似锦。 53.蝴蝶很美，终究飞不过沧海。 54.终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。 55.风华是一指流砂，苍老是一段年华。 56.山河拱手，为君一笑。 57.经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。 58.雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。 59.生生的两端，我们彼此站成了岸。 60.缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。 61.看那天地日月，恒静无言；青山长河，世代绵延；就像在我心中，你从未离去，也从未改变。 62.就这样吧，从此山水不相逢。 63.既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。 今日种种，似水无痕。明夕何夕，君已陌路。 64.心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。 65.也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨。 66.一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里寻一夥相识，他一会咱一会那一般相知，吹一会唱一会。 67.总在不经意的年生。 回首彼岸。纵然发现光景绵长。 68.有一种隐忍其实是蕴藏着的一种力量，有一种静默其实是惊天的告白。 69.只缘感君一回顾，使我思君朝与暮。 70.举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。 71.转身，一缕冷香远，逝雪深，笑意浅。 来世你渡我，可愿？ 72.一花一世界，一叶一追寻。一曲一场叹，一生为一人。 73.尘缘从来都如水，罕须泪，何尽一生情？莫多情，情伤己。 2.描写流水的优美句子 描写流水的优美句子 1、河水潺潺东流，不息的前进，后面的风景如此美丽，可是它们毫无留恋之意。它们不敢停下脚步，一旦停下脚步去迷恋于身后的风景，它们就会变成那一弯死潭，泥土慢慢的开始玷污它们的心灵，最终在太阳的消释中死亡。而那些勇于前进的流水们，太阳虽然在消释它们，但是它们心融为一体，互相依靠，也就不会在太阳的消释中死去，太阳反倒使它们灿灿生辉！ 2、清晨的时候，小溪边起了雾，那一阵阵雾就像给小溪披上了一层层轻纱。一阵微风吹过，水面上起了一层层波浪，小溪伸了伸懒腰，睁开了惺忪的眼睛，向四周看了看周围的新鲜事儿。溪水是那样清，清得能看见水底青褐色石头和一群群灰黑色的小鱼；溪水是那样绿，绿的像是被周围的树叶染过似的。 3、水初流到石边时，还是不经意涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音，缕缕银丝，四散飞起。 3.描写小河流水的优美诗句 描写小河流水的优美诗句汇总如下1、时有落花至，远随流水香。 ——刘昚虚《阙题》2、行到水穷处，坐看云起时。——王维《终南别业》3、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ——杜甫《登岳阳楼》4、冷冷水向桥东去。——刘镇《玉楼春·东山探梅》5、念月榭携手，露桥闻笛。 ——周邦彦《兰陵王·柳》6、鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》7、安得五彩虹，驾天作长桥。 ——李白《焦山望寥山》8、风送梅花过小桥，飘飘。——赵显宏《昼夜乐·冬》9、啼莺舞燕，小桥流水飞红。 ——白朴《天净沙·春》10、飏青旗、流水桥旁。——秦观《行香子·树绕村庄》11、过桥分野色，移石动云根。 ——贾岛《题李凝幽居》12、仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》13、古宫闲地少，水港小桥多。 ——杜荀鹤《送人游吴》14、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。——林杰《乞巧》15、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 ——朱熹《春日》16、红桥二十四，总是行云处。——姜夔《侧犯·咏芍药》17、舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 ——杜甫《客至》18、古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。——志南《绝句》19、昔时人已没，今日水犹寒。 ——骆宾王《于易水送人》20、携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。——秦观《纳凉》21、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。 ——杜甫《野望》22、近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟《断句》23、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 ——雷震《村晚》24、流水泠泠，断桥横路梅枝亚。——朱翌《点绛唇·梅》25、伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 ——陆游《沈园》26、凄凉南浦，断桥斜月。——房舜卿《忆秦娥·与君别》27、桥上酸风射眸子。 ——周邦彦《夜游宫·叶下斜阳照水》28、花开深洞仙门小，路过悬桥羽节轻。——刘沧《赠道者》29、桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 ——张旭《桃花溪》30、时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。——姜夔《钓雪亭》31、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 ——杨万里《小池》32、天津桥上无人识，独倚栏干看落晖。——黄巢《自题像》33、烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 ——柳宗元《渔翁》34、坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘。——白居易《山泉煎茶有怀》35、短篷南浦雨，疏柳断桥烟。 ——赵长卿《临江仙·暮春》。 4.富有流水的诗意句子 《山居秋暝》 作者：[唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 《天净沙·秋思》马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 《望庐山瀑布》 唐-李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 【唐】 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 惟见长江天际流。 5.描写流水的诗句有哪些 流水落花无问处，只有飞云，冉冉来还去。--秦观 流水落花春去也，天上人间。--李煜 雅态妍姿正欢洽，落花流水忽西东。--柳永 落花不语空辞树，流水无情自入池。--白居易 落花坛上拂，流水洞中闻。--李易 无限春愁莫相问，落花流水洞房深。--赵嘏 落花逐流水，共到茱萸湾。--刘长卿 黄卷清琴总为累，落花流水共添悲。--李嘉祜 诗成流水上，梦尽落花间。--钱起 远山芳草外，流水落花中。--司空曙 落花流水草连云，看看是、断肠南浦。--欧阳修 酒到强寻欢日路，坐来谁为温存。落花流水不堪论。--李之仪 钱塘江上客归迟，落花流水青春暮。--向滈 流水落花都莫问，等取，榆林沙月静边尘。--王质 桃溪近、幽香远远，谩凝望、落花流水。--黄裳 忆高阳，人散后。落花流水仍依旧。--王雱 醉归来、恰似出桃源，但目送、落花流水。--黄庭坚 门外落花流水。日暖杜鹃声碎。--谢逸 落花流水两关情。恨无凭。梦难成。--张继先 暮雨朝云相见少，落花流水别离多。--赵鼎 欢心未已。流水落花愁又起。--向子諲 玉楼依旧暗垂杨。楼下落花流水、自斜阳。--邓肃 歌声里。落花流水。明日人千里。--冯时行 一瞬光阴，霎时蜂蝶，还付落花流水。--史浩 问伊今夜在谁行。遗恨落花流水、误刘郎。--赵善 括烟雨楼台，晓来独上无滋味。落花流水。--陈亮 此情苦，问落花流水，何时重见。--高观国 流水落花去路，画象棠阴陈迹，霄观傍楼台。--魏了翁 记年年、曾来几度，落花流水。--陈以庄 流水落花芳草渡。明年好记归时落。--陈德武 流水落花，夕阳芳草，此恨年年相触。--周端臣 碧草烟淡，落花流水，不堪回伫。--赵以夫 宿粉残香随梦冷，落花流水和天远。--汤恢 恍出山、红尘吹断，落花流水。--刘辰翁 斜阳落花流水，吹紫宇、澹成林。--赵文 夕阳芳草，落花流水，依然南浦。--詹玉 春来春去。人在落花流水处。--吕岩 流水断桥芳草路，淡烟疏雨落花天。--牟融 利及生人无更为，落花流水旧城池。--熊孺登 兰浦苍苍春欲暮，落花流水怨离琴。--李群玉 落花流水认天台，半醉闲吟独自来。--高骈 百年流水尽，万事落花空。--韦庄 流水物情谙世态，落花春梦厌尘劳。--谭用之 古岩寒柏对，流水落花随。--修睦 落花徒绕枝，流水无返期。--张生妻 愁以碧溪南岸。流水落花无限。--侯善渊 去去天荒地老，流水无情，落花狼籍。--白朴 流水落花何处路，绿阴幽草可怜生。--程文海 6.描写流水的优美句子 描写流水的优美句子 1、河水潺潺东流，不息的前进，后面的风景如此美丽，可是它们毫无留恋之意。 它们不敢停下脚步，一旦停下脚步去迷恋于身后的风景，它们就会变成那一弯死潭，泥土慢慢的开始玷污它们的心灵，最终在太阳的消释中死亡。而那些勇于前进的流水们，太阳虽然在消释它们，但是它们心融为一体，互相依靠，也就不会在太阳的消释中死去，太阳反倒使它们灿灿生辉！ 2、清晨的时候，小溪边起了雾，那一阵阵雾就像给小溪披上了一层层轻纱。 一阵微风吹过，水面上起了一层层波浪，小溪伸了伸懒腰，睁开了惺忪的眼睛，向四周看了看周围的新鲜事儿。溪水是那样清，清得能看见水底青褐色石头和一群群灰黑色的小鱼；溪水是那样绿，绿的像是被周围的树叶染过似的。 3、水初流到石边时，还是不经意涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音，缕缕银丝，四散飞起。 7.与流水有关的诗句 与流水有关的诗句：杨万里的&lt；小池》：（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。其中"泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔"就是写流水的。 描写植物的：《咏柳》唐·贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 思念家人的 ：《九月九日忆山东兄弟》：：（唐）王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 歌颂情谊的歌颂情谊的》：唐 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 8.描写流水的诗句 《流水诗》 年代：明 作者：唐寅 浅浅水，长悠悠，来无尽，去无休。 曲曲折折向东流，山山岭岭难阻留。 问伊奔腾何时歇，不到大海不回头。 《流水诗》 年代：明 作者：唐寅 浅浅水，断又续。 在山清，出山浊。 曲曲折折难回头，呜呜咽咽日夜哭。 问伊伤心何其多，悔恨当初出幽谷。 《流水》 年代：宋 作者： 黄庭坚 一章 一溪之水，可涉而航。 人不我直，我犹力行。 二章 一溪之水，不杠而涉。 濡首中流，汝嗟何及。 三章 汤汤流水，可以休兮。 嗟行之人，则濯足兮。 《蓝田溪杂咏二十二首·砌下泉》 年代：唐 作者：钱起 穿云来自远，激砌流偏驶。 能资庭户幽，更引海禽至。 《潭溪十咏·南溪》 年代：宋 作者：刘子翚 聊为溪上游，一步一回顾。 悠悠出山水，浩浩无停注。 惟有旧溪声，万古流不去。 《奉和虢州刘给事使君三堂新题二十一咏·流水》 年代：唐 作者：韩愈 汩汩几时休，从春复到秋。 只言池未满，池满强交流。 《夜闻流水》 年代：宋 作者：王安石 千丈崩奔落石碕，秋声散入夜云悲。 州桥月下闻流水，不忘锺山独宿时。 流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。——《浪淘沙》 年代：唐 作者： 刘禹锡 野草山花夹乱流，桥边旌旆影悠悠。—— 《奉和滁州九咏九首·琅琊溪》年代：宋 作者：曾巩 日夜东西流，分流几千里。——《分流水》年代：唐 作者：司空曙 漾漾悠悠几派分，中浮短艇与鸥群。——《流水》年代：唐 作者：罗邺 一渠春碧弄潺潺，密竹繁花掩映间。——《新安道中玩流水》年代：唐 作者：吴融 荆江七百拗如雠，尽日萦纡倒转舟。不必潇湘时逆泛，清波今日不翻流。 ——《翻流水》年代：宋 作者：袁说友 陇水呜咽流，各自东西下。——《陇头流水歌三叠代内作》年代：明 作者：徐祯卿 陇水鸣不止，似闻阿儿语。出门不见人，肝肠断绝汝。 ——《陇头流水歌三叠代内作》年代：明 作者：徐祯卿 陇水下陇头，东西南北流。浮萍逐陇水，一去不复收。—— 《陇头流水歌三叠》年代：明 作者：张时彻 浅沙平有路，流水漫无声。——《陆浑水亭》年代：唐 作者：祖咏 潺潺石间溜，汩汩松上驶。——《雨》 年代：唐 作者： 杜甫 流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。——《浪淘沙》 年代：唐 作者： 刘禹锡 落花不语空辞树，流水无情自入池。——《过元家履信宅》 年代：唐 作者： 白居易 石浅沙平流水寒，水边斜插一渔竿。——《新小滩》 年代：唐 作者： 白居易 青苔常满路，流水复入林。——《燕居》 9.有关流水的诗句 有关流水的诗句： 门前有流水，墙上多高树。 落花不语空辞树，流水无情自入池。 石浅沙平流水寒，水边斜插一渔竿。 青萍寄流水，安得长相亲。 玉沙瑶草连溪碧，流水桃花满涧香。 昔时流水至今流，万事皆逐东流去。 消磨世上名利心，澹若岩间一流水。 山中有流水，借问不知名。 浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。 门近寒溪窗近山，枕山流水日潺潺。 和严恽秀才落花 共惜流年留不得，且环流水醉流杯。 流水多通处，孤舟少住时。 主人何处独裴回，流水自流花自开。 流水东不息，翠华西未归。 流水初销冻，潜鱼欲振鳞。 忆旧游寄谯郡元参军 时时出向城西曲，晋祠流水如碧玉。 游南阳清泠泉 西辉逐流水，荡漾游子情。 好峰行恐尽，流水语相随。 尽随流水去，寂莫野花春。 流水盘回山百转，生绡数幅垂中堂。 高车入郡舍，流水出关城。 流水穿空馆，闲花发故宫。 西底空流水，东垣但聚云。 藉草依流水，攀花赠远人。 桃花流水窅然去，别有天地非人间。 镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多。 客心洗流水，馀响入霜钟。 诗思禅心共竹闲，任他流水向人间。 归意随流水，江湖共在东。 日暮汀洲寒，春风渡流水。 仙家一出寻无踪，至今流水山重重。 别情流水急，归梦故山空。 讵堪孤月夜，流水入鸣琴。 流水不回休叹息，白云无迹莫追寻。 流水抽奇弄，崩云洒芳牒。 沅江流水到辰阳，溪口逢君驿路长。 流水如有意，暮禽相与还。 世有征战事，心将流水闲。 流水绿萦砌，落花红堕枝。 不管人间是与非，白云流水自相依。 闲居自题 【唐】白居易 门前有流水，墙上多高树。 过元家履信宅 【唐】白居易 落花不语空辞树，流水无情自入池。 新小滩 【唐】白居易 石浅沙平流水寒，水边斜插一渔竿。 客途逢乡人旋别 【唐】鲍溶 青萍寄流水，安得长相亲。 仙子洞中有怀刘阮 【唐】曹唐 玉沙瑶草连溪碧，流水桃花满涧香。 敷水歌，送窦渐入京 【唐】岑参 昔时流水至今流，万事皆逐东流去。 赠野老 【唐】陈陶 消磨世上名利心，澹若岩间一流水。 咏山泉 【唐】储光羲 山中有流水，借问不知名。 卜居 【唐】杜甫 浣花流水水西头，主人为卜林塘幽。 访许颜 【唐】杜牧 门近寒溪窗近山，枕山流水日潺潺。 和严恽秀才落花 【唐】杜牧 共惜流年留不得，且环流水醉流杯。 江上与从弟话别 【唐】杜荀鹤 流水多通处，孤舟少住时。 废宅 【唐】方干 主人何处独裴回，流水自流花自开。 天津桥晚望 【唐】顾非熊 流水东不息，翠华西未归。 立春 【唐】冷朝阳 流水初销冻，潜鱼欲振鳞。 忆旧游寄谯郡元参军 【唐】李白 时时出向城西曲，晋祠流水如碧玉。 游南阳清泠泉 【唐】李白 西辉逐流水，荡漾游子情。 春山行 【唐】贯休 好峰行恐尽，流水语相随。 秋末江上望 【唐】贯休 尽随流水去，寂莫野花春。 桃源图 【唐】韩愈 流水盘回山百转，生绡数幅垂中堂。 送荣别驾赴华州 【唐】皇甫冉 高车入郡舍，流水出关城。 春行 【唐】贾岛 流水穿空馆，闲花发故宫。 舂陵登望 【唐】皎然 西底空流水，东垣但聚云。 江夏送张丞 【唐】李白 藉草依流水，攀花赠远人。 山中问答 【唐】李白 桃花流水窅然去，别有天地非人间。 送贺宾客归越 【唐】李白 镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多。 听蜀僧浚弹琴 【唐】李白 客心洗流水，馀响入霜钟。 题道虔上人竹房 【唐】李嘉佑 诗思禅心共竹闲，任他流水向人间。 送友人下第归越 【唐】李频 归意随流水，江湖共在东。 李侍御河北使回，至东京相访 【唐】刘长卿 日暮汀洲寒，春风渡流水。 桃源行 【唐】刘禹锡 仙家一出寻无踪，至今流水山重重。 陕西晚思 【唐】罗隐 别情流水急，归梦故山空。 夏日夜忆张二 【唐】骆宾王 讵堪孤月夜，流水入鸣琴。 遣怀 【唐】齐己 流水不回休叹息，白云无迹莫追寻。 春日宴乐游园赋韵得接字 【唐】王勃 流水抽奇弄，崩云洒芳牒。 送吴十九往沅陵 【唐】王昌龄 沅江流水到辰阳，溪口逢君驿路长。 归嵩山作 【唐】王维 流水如有意，暮禽相与还。 诣西山深师 【唐】韦应物 世有征战事，心将流水闲。 春暮 【唐】韦庄 流水绿萦砌，落花红堕枝。 闲 【唐】徐寅 不管人间是与非，白云流水自相依。

导语：编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面我为大家带来高一语文上册《记梁任公先生的一次演讲》教学设计，希望对大家有所帮助。 教学目标 一、知识教育目标： 1．引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段和第八段。 2．适当补充课外资料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象更好的体会人物讲演时的形象和性格。 二、能力培养目标 培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。 三、德育渗透目标 从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，学习梁启超先生的优秀的性格、气质和修养，以全面了解他的人格魅力。 重点、难点 重点：分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情的。 难点：学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。 学生活动设计 本文虽说语言风趣而又带情感地刻画出了梁任公的个性，但要让学生有深切体会必须细细品读，抓住细节分析文章。所以应先让学生默读感知人物形象，再圈点筛选主要段落语句，进行讨论评析，了解梁启超的讲演特点及其性格特征。最后让学生表演性范读，以淋漓尽致地表现人物的性情。讲授结束后，让学生展示交流自己所找的材料，以使人物形象更加丰满。 课时安排 1 课时 教学步骤 一、明确目标 1．引导学生学习叙事中表现人物的方法。 2．激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象更好的体会人物讲演时的形象和性格。 3． 培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。 二、整体感知 1．作者简介。 梁实秋（1902—1987），中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，浙江杭县（今余杭）人，生于北京。1915年就学于清华学校（今清华大学）。1923年留学美国。回国后，曾先后任教于东南大学、暨南大学、青岛大学、北京大学等校，主编《时事新报》副刊《青光》《益世报·文学周刊》《中央日报》副刊《平明》等。一度主编《新月》月刊。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。主要著作尚有散文集《雅舍小品》（续集），文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》，译著《莎士比亚全集》等。主编《远东英汉大辞典》。 2．通读全文，掌握内容要点。 这篇课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。本文撷取作者学生时代最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感融化在叙述描写中。 课文大致可分为三部分： 第一部分（第1段）：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。 第二部分（第2段到倒数第2段）：描写这次演讲的主要情况。 第三部分（最后一段）：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。 三、重点、难点的学习和目标完成过程 （一）导入新课 1．从政治革命角度谈起，设问：同学们学过历史，对梁启超肯定不陌生了，谁为大家介绍一下他政坛上的功绩？ 学生查到的资料：戊戌变法、云南起义、康梁 2．同学们大多了解的他是政界上一位叱咤风云的人物，那你们知道他在文学界也是一位难得的才子。同学们找到的大多是转述或评论，要想看到一个真实而又活生生的梁任公，就要读读梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》，板书课题。 （二）探究新课 1． 默读，解决生字词问题。了解本文记叙的主要内容，即：梁任公演讲时的音容笑貌、学者风度。可设如下问题：文章主要记叙了梁启超讲演时的哪些情况？ 2． 梁启超的这次讲演给听众留下了怎样的印象？ 回答：深刻的印象。感染影响了读者。 追问：何以见得？ 依据：第一段和第八、九段。让学生读出有关句子，并用线划出。（“过去也有不少显官，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是他们没能留下深刻的印象。”“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。”“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。”） 3．接着的一个问题是抓梁启超讲演的特点。要求细读课文。过渡语及提问：可以说，到清华大学这所名校讲演做报告的人数不胜数，但他们却没给作者留下什么印象。为什么梁启超的一次讲演给作者留下如此深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？ （提示：梁任公演讲时有什么特点？或问梁任公这个人怎么样？） 这是需要小组讨论后推荐代表发言，教师归纳整理板书。如下： 演讲特点：开场白——独特 声音——沉着有力、洪亮而又激亢 内容——丰富而有趣 表情——成为表演，酣畅淋漓 人物特点：外貌——身材（短小精悍）步履（稳健）气质（风神潇洒）眼神（光芒四射） 讲演时的神态、语言、动作——生动有趣，旁征博引，手舞足蹈，（自负、谦逊、博闻强识、自由洒脱） 总之，他是个有文采有学问的学者。 总结、扩展 如何看待本文的`简练文风？ 简练是一种很好的文风，用较少的文字表达丰富深刻的内容，是一件很不容易做到并值得称赞的事。梁实秋是自觉追求文体简洁美的作家，他主张散文“篇幅不一定要长”，主张简单，“简单就是经过选择删芟以后的状态”，力求全文无无用的材料，无多余的话，可以说他是一位有理念追求、有创作特点的散文大家，本文确实做到了简练、传神，将二者统一起来，非高手难能为之。像他这样追求文体简洁美的作家不多，尤其是在当代文坛更加少了。但是散文创作，尤其是当代散文创作，不能把简洁美当做惟一的或最高的文体美的追求。任何追求有好的一面，同时也难免产生意想不到的缺漏、缺陷。本文的思想内容和艺术特点之好，上面已经详述，至于本文由于追求简洁美而带来的意想不到的不足之处，也可稍稍指点一二。本文给人一种感觉，好像没有充分展开，一是材料不够充分、丰富，或者说辅料不多，其实除了直接写演讲，还可以写梁任公的其他的事，或与梁任公的演讲有关的事，如作者写自己后来在茅津渡候船渡河的情景就是一种延伸，可是全文仅此一处，别无他述；二是语言简省，固然是好，但也略有不好的地方，那就是过于简、过于省，如此精彩的人物形象和场景的描绘本该描写得充分一些，用语可多一些，可惜简省了、紧缩了，如结尾一段：“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历。笔而记之。”简则简矣，只是读起来感觉有点“紧”，不够舒展。 布置作业 完成“研讨与练习一、二”。

　　作为公司的管理人员，在公司呆的时间是比较久的，辞职报告就比新员工来的更情深意切些，以下是为大家搜集整理的公司管理人员辞职报告书，供大家参考和借鉴，祝大家轻松辞职! 　　 公司管理人员辞职报告书(一) 尊敬的总经理： 　　我很感谢公司给我提供的大舞台，感谢领导对我长久以来如此的信任和支持!我想我今后恐怕很难再遇到这么友善的领导了。但是，我恐怕注定是群舞中最不起眼的那个，无法担当领舞的角色，既然如此，为了不拖累公司，不成为公司成长的瓶颈，也为了减少我对自己的失望，我想，我还是离开吧，把这个财务主管的位置空出来给能够为迈为的成长起到推动作用的人才吧。 　　当初选择来到迈为，是正确的。我不会忘记领导对我的信任，同事对我的帮助，更不会忘记我婚礼上大家那一张张的笑脸与一声声的祝福，这些将成为我无法磨灭的记忆!现在，虽然我是流着泪写下的辞职信，可我依然不会后悔——离开，并不代表厌恶，并不代表要舍弃、要忘记!我真心的希望迈为能过成长壮大，希望我们曾将在例会上的那些玩笑能够成真，希望有一天，我可以骄傲的别人说“迈为集团财务部最初的建立还有我的一点点功劳呢”! 　　我愧对公司给我提供的机会，愧对领导对我的信任!所以，我选择离去，一方面，减少对自己的失望，减少痛苦，另一方面，不要成为公司成长的瓶颈! 　　最后，望领导批准! 　　此致 敬礼! 　　申请人：xxx 　　20xx年xx月xx日 　　 公司管理人员辞职报告书(二) 尊敬的领导： 　　200x年x月x日我来到xx，正式成为xx的一员。对于这一点，真诚的感谢机缘。 　　截止到今天，已然过去了四年多。在这段时间，和很多优秀的人成为同事，让我受益匪浅，并且我相信在将来也一定会深深的影响我，我诚挚的感谢大家，感谢这个企业中的每一位，因为你们让我成长。 　　我不喜欢夸大事实，也不喜欢太过谦虚，我会尽力去接近事实，惟其如此，才可能客观。 　　在这四年之中，我付出了劳动，也得到了回报。但我想，我的付出不足以得到如此之多的回报，感谢xx和所有同事的慷慨。远的我不敢说，至少在xx，xx称得上是慷慨大度，宽容有加。相信同事都了解我，我不会去拍任何人的马屁，何况现在即将离开，更没必要。所以，请相信这句话是我发自肺腑。 　　有很多优秀的同事，给了我很多帮助，谢谢大家。虽然我常常自求进步，但因为天性愚钝，无法有力执行领导的工作安排，也不能按期完成销售任务，辜负了领导和同事的期望，对此我自感惭愧。所以我现在提出辞职。 　　关于现在手头的工作，我会尽快处理完毕并完成交接，主要是xx四月份发的一批货还没收到货款。这个客户和xx的客户都很好，付款及时，彬彬有礼，从他们身上，我也学到了东西，在此示谢。 　　新招聘的四位同事，很不错，尤其突出的是谢xx，请相信这是我完全出于公心的判断。 　　虽然中国的法制不完善，守法的成本比违法的成本还要高。但我依然很乐意做一个守法的公民。根据我和公司之间的合同，辞职需以书面形式提出。所以写了这封信。正式提出辞职。 　　此致 敬礼! 　　申请人： 　　20xx年xx月xx日 　　公司管理人员辞职报告书(三) 尊敬的公司领导： 　　您好! 　　首先非常感谢公司对我能力的信任，使我得已加入这个团队。在这两年的时间里，我获得了很多机遇和挑战的机会，也积累了不少业务及管理工作上的经验，增长了阅历。 　　但是考虑到我个人及家庭原因，经过深思熟虑，我还是决定辞去宝坻项目部工程经理一职。很感谢公司领导这段时间给予我的信任和关怀，同时感谢各位同事给予我的帮助和鼓励!希望公司对我的申请予以考虑并批准为盼!真心祝愿公司在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上! 　　此致 敬礼! 　　申请人：xxx 　　20xx年xx月xx日 　　公司管理人员辞职报告书(四) 尊敬的*银行领导： 　　您好! 　　首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。 　　我是怀着十分复杂的心情写这封辞职信的。自我进入银行工作之后，由于行领导对我的关心、指导和信任，使我获得了很多机遇和挑战。经过这些年在行里的工作，我在金融领域学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。 　　由于我自身能力的不足，近期的工作让我觉得力不从心。为此，我进行了长时间的思考，觉得行里目前的工作安排和我自己之前做的职业规划并不完全一致，而自己对一些新的领域也缺乏学习的兴趣和动力。为了不因为我个人能力的原因而影响行里的工作安排和发展，经过深思熟虑之后我决定辞去*银行的工作。我知道这个过程会给行里带来一定程度上的不便，对此我深表抱歉。 　　非常感谢行里十多年来对我的关心和教导。在银行的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是*银行的一员而感到荣幸。我确信在*银行的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。 　　祝*银行领导和所有同事身体健康、工作顺利! 　　再次对我的离职给行里带来的不便表示抱歉，同时我也希望行领导能够体恤我个人的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。 　　此致 敬礼! 　　20xx年xx月xx日 　　公司管理人员辞职报告书(五) 麦总,吴总: 　　我是XX年11月到中集。至今已有一年又六个月了。我是抱着为一个中国企业尽心尽力的意愿,买了一张单程机票,到了中集。虽然过去我在中国工作过,也和中国企业有过合资的经历,但这是我第一次在一个中国企业内担任职务。到中集的这个决定,有我的理想主义的色彩。这一年多来,我的经历丰富了很多,对中国和中国企业有了更深的了解。我很珍惜这一段经历,而且不后悔做了这个决定。 　　还有一个月的时间,我将离开中集。五月份时,这个信息将公开于众。 我们共同探讨中集人力资源管理的模式和人选,已经几个月的时间。您二位一直了解我自己的想法和计划。但是,在这几个月的工作中,您们仍然保持对我的信任,保密和敏感的工作仍然交付给我,让我看到您二位和中集的宽厚和胸怀。对此,我由衷地感谢! 　　人力资源是支撑中集未来持续发展的战略性因素。因此,不管我是否在中集,都希望您们以及集团总裁班子能够继续给予人力资源管理以强有力的支持。在今后的几年里,中集人力资源管理的基础工作需要做得更扎实。在我离开之前,有几件事情希望得到您们的关注: 　　今后两年左右,人力资源职能应该建立中集统一的职级系统。这个系统应该包括中集的各个产业,各个企业,各个地区,各个国家。只要是中集的企业,就应该纳入中集统一的职级系统。只有用统一的衡量标准,中集才能够比较公平地了解每个员工的职责大小。只有实行统一的职级系统,今后在薪酬福利的设计上,在员工职业发展上,在后备队伍培育上,才有一个清晰的尺度。集团人力资源部要在XX年年把中集职级系统在中国境内的制造企业推行实施。 　　今年已经开始成势的工作是全集团统一的业绩管理体系。多谢吴总的支持,整个集团现在开始意识到,共建团队愿景和年度计划,对上下一致协调,推动工作,业绩管理等,都有极大益处。XX年年能够开始把如何做计划的方法推动下去,能够按照统一的方法评价各级员工的工作计划完成情况和核心价值观的体现。今后几年,需要不断加强管理层的战略规划能力,预测能力,团队管理/激励能力,业绩辅导能力。业绩管理体系需要有强大的管理团队,才有可能行使有效。几个表格,几个程序,是无法代替有效管理的能力。 　　由此可以看出领导力提升的重要性。远航需要得到大力支持。“远航一”应该做为领导力提升的第一步。向多年前中国的“扫盲”运动一样,远航应该走到中集的每一个角落。让每一位管理者都参加,包括企业的总经理们,包括总裁班子。这样,中集可以把远航做为集团管理的喉舌,推动统一的管理理念,统一的解决问题方法。只有这样,才有可能达到上下左右,发自内心的协调。协调是无法强求的。协调必须发自内心。集团人力资源部已经意识到,应该根据经营战略需要,分析应该具有的领导能力。今后应该启动“远航二”,“远航三”,等等。 　　此外,中集的人力资源职能,无论集团层面还是企业层面,都还没有能力提供及时,可靠,有效的人力资源信息,供管理团队做经营决策。首要两个原因是:人力资源人员的能力有限,人力资源信息系统没有实施推广。因此,在XX年-2012年,中集需要全力推广集团统一的人力资源信息系统。这样一个系统,加上有效的信息管理,可以给经营管理层提供有效内部员工各种信息,同时可以降低人力资源职能部门的人工成本。 　　一旦有了统一的职级,统一的业绩管理体系,有效的信息系统,人力资源职能部门可以建立员工的潜力评估,员工的职业发展通道,关键核心岗位的后备力量培养,以及支持经营策略的人力资源规划。 　　一旦管理人员的领导力提升,员工对企业的心灵契约能够加深, 企业和团队有凝聚力,上下左右协同程度提高,集团成为有机一体的可能性增强。对人治的依赖性会减低。一个更平等,更透明,更公平的企业文化会产生,会加深对人的信任和授权,增强信息的及时沟通。 　　集团人力资源部在今后年里,有很多基础工作要做。中集的人力资源职能部门面对着要上陡坡的挑战。让这个职能部门自己杀出一条路来,是不现实的。如果人力资源管理没有总裁和总裁班子一致的支持,是无法行之有效的。同时,我认为如果把人力资源看成是最重要的经营资源之一,人力资源职能应该直接参与经营。 　　在中集目前的情况下,我不建议中集到外面去找一个有跨国公司经验的人力资源管理人员。中集更应该信任自己内部有能力有潜力的管理人员。把这些人真正用起来,激励起来。他们给中集带来的长远价值是远远比一个无法适应中集现状的空降兵要高。有些人不抱怨,不会哭,不愿意叫,不等于这些人没有期望,没有抱负,没有能力。会叫的人不一定最好。沉默的人不一定不强。 　　今天提出辞职书,是我经过认真思考,做出的决定。我决定离开,让我最最舍不得而且不愿意辜负伤害的是集团人力资源部的同事们,许多成员企业的人力资源同事,许多成员企业的总经理和许多总部的同事们,最后还有您二位。在这一年半的工作过程中,我结交了很多的朋友。同事们之间的支持和关心,中国人的那种情分,是我多年在国外比较难以得到的。 　　我很感谢二位在这一年多的时间里给我和人力资源部的支持。我希望今后二位能够更关切人力资源职能的发展。爱护一个刚刚成型的职能,帮助它的成长。同时,了解员工和各级管理人员的心态和心声。把人力资源部提供的员工满意度调查,离职面谈,申诉调查等等信息,做为了解员工的正当渠道。使用人力资源部提供的信息,将是对人力资源职能的最大认可。 　　非常感谢二位和中集的其他同事在这一年中给人力资源部的支持!我也祝愿中集早日达到一千亿的目标!我从内心祝愿中集越做越强,立于不败之地。 今后如果需要,我将很愿意用一种不同的方式,以不同的角色,继续帮助中集。 　　此致 敬礼! 　　申请人：xxx 　　20xx年xx月xx日 　　公司管理人员辞职报告书(六) 各位同仁和朋友： 　　由于个人未来发展的原因，今天是我在*工作的最后一天，非常感谢各位同仁和朋友一直以来对我工作的支持和协助，在此衷心的说声"谢谢"! 　　首先感谢*给我的一次工作的机会，非常感谢董事长黄健堂先生在百忙中对我亲自面试和加薪，非常感谢nb2/5工程部林佳鸿先生在十分繁忙的间隙给我面试机会!使我能获得3年半的稳定工作!非常感谢nb2工程部陈国振先生对我在工作中的悉心点拨，没有你们的协助，我不可能在*顺利的工作，再次衷心的谢谢你们!同时感谢nb2bil工程课的各位兄弟姐妹，是你们真诚陪伴我度过在*的每一天，使我充实坚强而且更加成熟!感谢其他协助部门兄弟姐妹的真诚协作，使我们的工作能顺利完成!没有*提供的这份3年半稳定的工作，我不可能在某这片热土打拼，我不可能每年有时间邀不识字的双亲来某小住2月，以解每年只能回家2次的难舍亲情!没有这份稳定的工作，我不可能认识如此多优秀的员工和主管!我不可能成熟和长大，不可能认识到自己今后要走的路! 　　人生最重要的不是努力，也不是奋斗，而是抉择!不知不觉来*已经三年半了，从25岁一晃就28岁了，人生最宝贵的青春在*停留;此时的心情是非常复杂的。我知道，离开*我一定会依依不舍，也许还会流泪!但我相信，流泪和不舍后会更坚强和自信!因为人生的路还很漫长，而我必须认真面对和正确把握! 　　在此提一些不足之处，望能引起有良知相关部门高级管理人员稍微解决和改进! 　　1)公司人才流动性太高，许多优秀同仁工作2-3年都流失掉了，据我所知很大一部分人新的工作薪水都比*要高100%以上，而在*已经工作和正在工作的同仁能在2-3年内加薪30-40%的寥寥无几? 　　2)公司的饭菜越来越难吃了，冬瓜玉米都开始蒸着吃了，员工中餐晚餐自掏腰包吃泡面，自带或买辣菜的越来越多，可能公司的伙食连2.5元的泡面都不值!夜班更差! 　　3)其次公司扬善惩恶机制不够健全，每年都有成百上千人在公司义务献血，难道只是在"真善美"上一笔带过?我们以前学校组织献血，尚且是非赢利机构能给每人300元奖励，而公司年赢利几亿到十几亿美金或更多，在"真善美"上一笔带过。公司每年都有员工患白血病或其它绝症，来之前体检ok，而工作一段时间后忽闻特殊疾病，奇怪?每年我们看到的都只是同仁员工自行捐款，从来没有看见非同仁捐款的报道。公司年赢利几亿到十几亿美金或更多，在"真善美"上一笔带过的只是员工捐款? 　　4)公司最底层的员工命运是悲惨的，*和*厂区smtf/t测试人员每天都是站着工作8-12小时，中间休息十分钟连坐的地方都没有，她们是人也是别人的子女，只是不是公司高级行政管理人员的子女;难道一贯宣扬"真善美"的公司，3年半或更长时间一直视而不见?还是要节约成本，从来没有考虑过? 　　5)公司相关部门管理能力不佳，如果*，*部门能充分显示工作能力，*，*工作会轻松很多，*是用美金买厂商良品的，居然有厂商交不良品，不良品被*，*禁用后，厂商居然可以将不良品重新打包给*再次使用，在惩罚厂商费用时，厂商居然可以拒签，为什么财务不能直接扣款?那些不良品浪费了我们多少工时，人力物力，财力，难道*一直是消耗厂商不良品的场所? 　　6)如果"真善美"，不能诠释直真，至善，至美的真谛，而继续用千万辛苦员工的汗水，去宣扬极少数高阶主管收集奢侈的琴棋书画或其它，会继续让人寒心，感觉不到温暖!如果企业家和管理者都成为资本家，会让人失望和绝望! 　　我离开*后，工作将交接给xxx，相信在今后的工作中给予更多的支持和协助! 　　再次感恩的心衷心的说声"谢谢"!祝愿我认识的人和认识我的人工作顺利，前程似锦!虽然对*而言我只是大海中的浪花，而对父母和自己而言我是全部! 　　此致 敬礼! 　　申请人：xxx 　　20xx年xx月xx日

天人观的一脉赓续与创新发展——从“天人合一”到“天人互泰”“天人合一”思想，是在中华文明漫长的历史长河中形成的，是中华传统文化的灵魂，是中华民族智慧的源泉。而当代“天人互泰”理念，则是“天人合一”的一脉赓续，是中华文明的崭新绽放，其旨在实现人与自然关系“真善美”的辩证统一。“天人合一”之“一”，即元、始。“一画开天”、“一也者，万物之本也”。“唯初太极，道立于一，造分天地，化成万物”。“天人合一”，源于古代庄子《齐物论》中的“天地与我并生，而万物与我为一”观点。认为人与天地是同源一统的有机结合体，蕴含着人与万物同构、同体、同象、同理、同律、同心、同气……等关系。其思想核心：万物合一。而正式使用“天人合一”一词，是北宋思想家张载在其《正蒙·乾称篇》中。此外，中国古代天人观还有“天人合德”“天人之分”“天人感应”“天人交相胜”等。“天人互泰”是指天与人、人与自然彼此保持安定太平、和谐美好的常态关系，即天人和谐共生关系。“天人互泰”之“泰”，即“安宁”，“泰，通也”，也作“极”、“太”。《易经》中“泰”卦，是阴阳和谐、包容一体的完整结合。“天人互泰”一词，源于当代梁缺《天人互泰》中的“与天为善，其趣无穷；与地为善，其益无穷；与人为善，其乐无穷。天人互泰，方存浩长”。其思想核心：万物互泰。天人互泰理念，彰显人与自然关系合规律性的“真”。它将人与自然和谐共生作为价值判断标准，坚持人的价值与自然价值的有机统一，反对人们将自然和人割裂开来和对立起来，要求人与自然实现“互泰”为理想目标，避免人与自然在“互害”及“征服与报复”中两败俱伤，保障人与自然在共生中和谐发展、持续发展。天人互泰对人与自然关系本质和规律的认识，是天人观本真的最高体现。天人互泰理念，展示人与自然关系合目的性的“善”。它将人与自然、人与社会及人与人的伦理关系紧密结合一起，体现着人类实践活动的合目的性。在探究人与自然关系上，以取法天道，合乎自然为根本出发点和归宿点，倡导人们应持仁德之心，与自然万物始终保持着友好善良关系，突出了人与自然双向互动的至善境界。天人互泰理念，倡导人与自然关系合社会性的“美”。它将人与自然关系的“中和、平衡、对称、协调”之美融为一体，是一幅大自然美好画卷，是美的最高境界，反映人们对社会价值的共同追求，并给人类文明体系提供了良好条件。其理念将为人类共建地球美好家园注入精神活力。“天人互泰”是以“天人合一”理念为基石的新构建，是以中华民族文化为根脉的新发展，它着重探究“互泰”思想及“因果”循环，强调人对自然的能动作用，突显时代特征和时代精神，是对天人关系理论的新贡献。（文/啠囦）

那么，对于企业这个小系统，其中又有什么具体规律？那就是：经营是龙头；管理是基础；技术是工具；产品是载体。对任何一个企业来说，首先，经营是龙头，经营包容一切，因为经营代表市场，市场是企业的领导。经营是经济在市场上追求最大投入产出比的运行。经营包容开发、销售、生产、后勤、管理。经营决定了企业的方向。决定了企业的效益。其次，管理是基础，这是永恒的真理。没有管理就没有秩序；没有管理就没有纪律；没有管理就没有效率；没有管理就没有积极性，是一盘散沙。但是管理不是目的，管理是为经营服务的。企业经营的目的就是在市场上通过竞争获得最大的投入产出比。没有良好的管理就无法实现这一目的。第三，技术是工具。经营要前进，离不开技术，管理要前进，也离不开技术。比如，现在要发展新经济，进入新经济时代，要开展电子商务，虽然仅仅起步，但这是必然趋势。要搞好电子商务，离开技术行吗？进入２１世纪，人类的需求不断上升，如何满足人们更高层次的需求，就只有增加技术的含量。同样，搞电子商务还需以信息管理为基础，而信息管理又不可能离开技术。最后，产品是企业的载体。企业在市场上如何运营，凭的就是产品。企业发展的规律是什么？企业要前进，经营必须走出第一步，研究市场该干什么。之后，管理必须跟上。只有管理跟上了，经营才可能继续往前进，经营往前进之后，就要求管理继续提高水平。所以，企业发展的进程就是：经营－管理－经营－管理交替前进，就象人的左脚与右脚。如果撇开管理光抓经营是行不通的，管理扯后腿，经营就前进不了。相反的，撇开经营，光抓管理，同样也不能成为非常优秀的管理。所以，系统工程就是经营、管理相辅相成的关系。这就是企业的规律，管好企业是项系统工程。 系统工程原理告诉我们一个道理：搞企业必须讲全面、讲整体、讲结构、讲动态，这是系统工程的基本要求。只抓一点搞不好企业。当前，只抓一点的论调，经常见诸报端。 一种观点认为：先进的企业，管理都非常先进（比如杭钢，它的优势就在于成本管理、成本倒闭），亏损企业，管理普遍严重滑坡。根据这种现象，就得出结论：管理是当前企业的主要问题，抓好了管理就能赢。所以，有的地方就提出了“今年一定要抓好严格管理”的口号。对此我表示反对。持这种观点的人就错在不懂系统工程，撇开市场讲管理，撇开经营讲管理。我也到过很多亏损企业，它们的管理确实严重滑坡，但我也发现许多亏损的大中型企业，虽然如今它的管理极端混乱，但是办公室里却挂满了诸如“管理达标”、“管理先进”、“管理优秀”等等的奖状、奖牌、锦旗。难道能说它们不懂管理吗？不是。其实原因很简单，兵败如山倒。市场上打了败仗，溃不成军，管理自然大滑坡。所以说管理滑坡不是现象，而是结果。这些企业日子不好过的原因很多：有的是没有适销对路产品；有的是产品没竞争力；有的是经营决策严重失误，一下子背上了好几千万、好几亿的经济包袱，员工们便没有了信心，丧失了凝聚力，管理自然就大滑坡。经营问题没有解决，大家连工资都发不出，你如何对他们进行严格管理？所以，只有经营－管理－经营－管理交替前进，两手抓才能赢。 所以一个企业要想长久不衰就需要做到以下几点：企业主要以诚信为本 抓产品质量关 系统的管理体制，树立品牌形象 建设良性的企业文化，让员工以企业为荣，以企业为家，是企业的主人翁 搭建优质的销售渠道 企业的持续发展，必须踏踏实实，一步一个脚印，内建系统管理体制，外建品牌形象。

例如：某市原有甲、乙、丙、丁四家定点屠宰场，营业执照、卫生许可证、屠宰许可证等证照齐全。1997年国务院发布《生猪屠宰管理条例》，该市政府根据其中确认并颁发定点屠宰标志牌的规定发出通告，确定只给甲发放定点标志牌。据此，市工商局将乙、丙丁三家屠宰场营业执照吊销，卫生局也将卫生许可证吊销。乙、丙、丁三家屠宰场对此不服，找到市政府，市政府称通告属于抽象行政行为，需遵守执行。三家屠宰场遂提起行政诉讼。市政府的通告属于具体行政行为。本案中市政府发布的通告，明确确定只给甲发放定点标志牌，而该市原仅有甲、乙、丙、丁四家定点屠宰场，这就意味着剥夺了乙、丙、丁三家屠宰场的屠宰资格。可见，该通告是针对定点屠宰这一特定的事和甲、乙、丙、丁这一特定的人作出的，侵害了乙、丙、丁三家屠宰场的公平竞争权，属于典型的具体行政行为。扩展资料具体行政行为是指行政机关基于法律、法规的授权，针对特定的人或事作出具体处理决定，并对其权利义务产生实际影响。针对特定对象即特定的事和特定的人作出的行为，这点是具体行政行为与抽象行政行为的重要区别所在。而抽象行政行为是行政机关针对不特定的人或事制定和发布的具有普遍适用的行为规则的行为，它一般不针对特定对象，而是规定在何种情况和条件下，行政机关和被管理一方的行为规则和权利义务关系，具有普遍的约束力。

一段忙碌的工作在不经意间结束了，这对我们来说是宝贵的工作时间，我们收获颇丰，让我们认真梳理一下，写一篇完美的 工作 总结 。我在这给大家带来2021质检员个人年度工作总结优秀 范文 【5篇】，欢迎大家借鉴参考! 质检员个人年度工作总结【篇一】 ____年即将过去，感谢公司提供给我们一个成长的平台，让我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质与才能。回首过往，公司陪伴我走过人生很重要的一个阶段，使我懂得了很多。在此我向公司的领导最衷心的感谢，有你们的协助才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有你们的帮助，才能令我在公司的发展更上一个台阶。 在过去的一年中，我的主要工作是负责对所有的来料进行环保测试，其次是协助进料检的检验员进行物料检验。在工作上，紧紧围绕公司的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。在作风上能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨的做好每一项工作。在进行来料ROHS测试和协助进料检验员工作中工作认真，态度积极，雷厉风行，勇挑重担，敢于负责，不计较个人得失，兢兢业业，任劳任怨的完成每一项工作。在协助进料工作的同时，自己坚持一边工作一边学习，也从中学到了不少的知识，让自身的综合素质水平不断的提高。始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记公司制度，全心全意为公司服务的宗旨。在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好自己本职工作和领导安排的每一项工作任务。 从总体来说，一年中，严格执行公司的 规章制度 ，较好地履行了作为一名ROHS测试员的专业技术职务的职责，同时也较好地完成了全年的工作任务。 随着公司各项制度的实行，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识也更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高 文化 素质和各种工作技能，为公司做出应有的贡献。充分做到察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长充分发挥他们的主观性及工作积极性，提高自己的整体素质，让自己的工作能力更强更完善。我充分认识到自己既是一个ROHS测试员，更是一个ROHS指令的执行者。在后续的工作中我会为了自己制定的新目标而努力，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新时期的挑战。对此我为改善今后工作做如下几点计划： 一、在自己的本职工作岗位上更好的履行测试员的专业技术职务的职责，让全体员工了解我们公司为什么要执行ROHS指令，执行ROHS指令对我们有什么好处。 二、认真收集各项信息数据，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作 经验 ，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出快速的、正确的决策。 三、在工作中要有清晰的计划性的工作思路，讲究好的工作 方法 和工作效率，按时或提前完成领导交办的工作。 四、要认真学习本职工作相关的专业知识及相关理论知识。在 学习方法 上做到在重点中找重点，并结合自己在实际工作中处理的各种异常，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公能力。 五、领导交办的每一项工作任务，要分清轻重缓急，合理安排时间，按时、按质、按量完成好每一项工作任务。 六、严格要求自己在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事。 在明年会有更多的机会和竞争在等着我，我心里也在暗暗的为自己鼓劲。要在竞争中站稳脚步。踏踏实实的干好工作，目光不能只限于自身周围的小圈子，要着眼于大局，着眼于今后的发展。我也会向其他同事学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步，征取在明年取得更好的工作成绩。 质检员个人年度工作总结【篇二】 时间荏苒，岁月穿梭，转眼间_年就要在紧张和忙碌中过去了，回顾这一年来，我作为公司质检部一名检验员，有很多进步，但是也存在一些不足之处。半年来，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我不但勤奋踏实地完成了本职工作，而且顺利完成了领导交办的各项临时任务，自身在各方面都有所提升。为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，下面就是本人的 年终工作总结 ： 一、工作收获 1、首件检验。我严格按照控制计划要求，做到不漏检，不少检。 2、巡检。巡检是一项细致的工作。“细节决定成败”，在巡检的过程中，对工序流转的产品，必须按产品流转控制程序办理相关手续后方可放行，并执行上道工序对下道工序负责，下道工序复验上道工序的制度，做到层层把关 3、异常反馈。在生产中经常会因为设备或员工的原因，出现各种各样的异常，小则损坏单个组件，大则损坏成批的组件，出现异常，我会第一时间通知上级领导，及时的处理问题。 二、感想及体会 1、态度决定一切。工作时一定要一丝不苟，仔细认真。不能老是出错，有必要时检测一下自己的工作结果，以确定自己的工作万无一失。工作之余还要经常总结工作教训，不断提高工作效率，并从中总结工作经验。虽然工作中我会犯一些错误，受到领导的批评，但是我并不认为这是一件可耻的事，因为我认为这些错误和批评可以让我在以后的工作中避免类似错误，而且可以让我在工作中更快的成长起来。在和大家工作的这段时间里，他们严谨、认真的工作作风给我留下了深刻的印象，我也从他们身上学到了很多自己缺少的东西。 2、勤于思考。岗位的日常工作比较繁琐，这就需要我们一定要勤于思考，改进工作方法，提高工作效率，减少工作时间。 3、不断学习。要不断的丰富自己的专业知识和技能，这会使我的工作更加得心应手。 一个人要在自己的职位上有所作为，就必须要对职位的专业知识熟知，并在不断的学习中拓宽自己的知识面。 三、自身的不足 1、工作中偶有因为马虎而造成工作失误，给工作带来不必要的麻烦。以后我会以严谨的工作态度仔细完成本职工作。 2、要进一步加强组件检验工作的系统性、科学性，提高综合分析、解决问题的能力。 3、在完成领导交办的任务的基础上，发挥自身优势，继续加强专业知识的学习，进一步提高各项组件的检验技能。 四、20__年的工作规划 在新的一年里，我决心认真提高工作水平，为公司的发展贡献自己的一份力量。在今后的工作中要虚心向其他同事学习工作方面的经验，借鉴好的工作方法不断提高自身的素质，使自己的全面素质再有一个新的提高，以适应公司的发展和社会的需要。要进一步强化敬业精神，增强责任意识，提高完成工作的标准。 质检员个人年度工作总结【篇三】 作为一名新员工，工作总结还过于遥远，因为我对工作上的许多问题还是知之甚少。但经__的指点，结合初加工的生产流程，还是对不一样的产品工艺有了实践上的认识。个性是______因为车间内长时光的加工，也大体上了解生产线上易出现的问题。 但对于产品有质量上影响的外来因素还是很不清楚。 学习工作的这段时光，我了解到对于初加工主要针对的是控制杂质和掌握半成品的规格，后者工艺上有明确的规定。除了发酵室内的温、湿度与时光可因实际状况而有所改变外， 其它 基本上是要一步步按照工艺完成。个性是对重量与大小的要求，但针对前者，加工过程所需的器具与设备中有杂质能混入产品;因清理不当而混入的也不无所在;甚至于员工身上的穿戴上也会有混入的可能，等等。感觉上种类甚多，但实际上要寻找观察时却是找不到一点儿头绪，仅有对毛发的控制，那是显而易见的，除此之外，我也仅仅了解落地产品的处理了。 对于整个工序还有部分问题，我了解它的存在，但却不理解。如：车间对于各种产品在包制过程中务必分清批次，而这项工作的好处是什么发现异常问题后，要将有可能受到质量影响的产品单独存放，但怎样的算是有可能接触如何单独存放存放到什么地方工序出现怎样的问题就应停止生产，改变到什么程度能够继续在停产过程中，之前加工的产品怎样处理等等。还有很多更细小的，不明白该怎样实施。 还有一部分是我感觉存在，需要我去学习，但我并不明确它指的是什么只是在开会时，会听到一些前所未闻的工作用语。 由于工作时光较短，对于各方面的了解都过于肤浅，过多的疑惑让我感觉在工作上有头无尾，有尾无身，渴望能在年前学出点门路，我会抓紧时光，加倍努力，以最快的速度消化吸收。 作为一名年纪偏小的新员工，我会虚心向大家学习，在20__年结束之前，有个阶段性的提高，以便做好20__年的工作，尽快争取与大家同步，做一名合格的品质管理人员。 质检员个人年度工作总结【篇四】 通过学习刘总在20__年工作总结大会上讲话的 报告 ，让我受益匪浅，清楚的认识到了自己在工作中的缺陷和以后该怎样去工作、学习。 刘总通过对20__年重点工作的介绍，总结了20__年公司在公路建设中取得的成就及尚且缺陷之处，使我们在工作热情高涨的同时也意识到自身的缺陷，更需加倍努力学习来弥补自身的不足。特别是公司提倡的“五比五创”工作考核制度，更是将工程运营中的各项工作具体责任到人，实行多种分配方式并存的分配制度，奖罚分明，调动员工的积极性，为工程的顺利完成奠定了坚定的基础。 20__年，做为一名质检员，我深刻体会到责任之重大，质量是工程施工的的重点，必须尽职尽责，为整个工程及自己负责。 20__年我的工作重点就是立足本位，做好一名质检员的本职工作，并尽量帮助施工队去共同完成工程的进度及质量。立足自身对自己提出了四项基本意识，及“规则意识”、“服务意识”、“系统意识”、“细节意识”。 做为一名质检员兼现场管理人员，我的职责就是监督、管理外委施工队施工质量及给予其必要帮助，为工程的顺利、安全完成尽己之所能。正所谓的“ 安全生产 ，质量为先”、“千里之堤毁于蚁穴”，足以见得质量在工程施工中的重要性，质检员，就是这重中之重，责任重于泰山啊! 质量就是效益的观念，必须预防和避免可能发生的质量事故，将安全质量责任逐级分解，切实提升安全质量管理水平。只有做到这些，才可以算得上是一名称职的质检员。 20__年，我会用我的全部精力投入到工程施工中，为____工程尽自己的微薄之力。 质检员个人年度工作总结【篇五】 20__年，我在公司各级领导的正确领导下，和同事们的团结合作和关心帮助下，较好地完成了这一年来的各项工作任务，素质、思想、和 人际交往 方面都有了更进一步的提高。现将一年来取得的成绩和存在的不足总结如下： 一、品德和个人修养及职业道德方面 一年来，本人认真遵守劳动纪律，按时出勤，有效利用工作时间;坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。认真学习知识;具有强烈的责任感。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责地对待每一项工作。 二、工作岗位和工作能力方面 我的工作岗位是一名质量员、一个把握工程质量的重要岗位。我深知我的重要性，说以我本着“把工作做的更好”的目标，扎扎实实干好本职工作，并且在工作之余我努力的学习专业知识充实自己，虽然在工作上会遇到很多挫折但是我相信我自己。有句话说得好“从哪里跌倒、就从哪里爬起来”我还很年轻秉着笨鸟先飞的思想，我想信只要我付出的比别人多肯定能泥补我在专业知识上的不足。 三、总结了一年来的工作，以下不足总结 1、是有时工作方面与领导的要求还有一定差距。一方面，由于个人能力和素质不够高，一方面就是工作量多、和时间比较紧时，工作效率不高。工作时责任心不强、有点小马虎; 2、是有时工作敏感性还不是很强。对领导交办的事不够敏感，有时工作没有提前，上报情况不够及时; 3、是在工作岗位上发挥不够明显。对全局工作情况掌握不细，还不能主动、提前想办法，许多工作还只能算是一般般; 4、是在社交方面我还纯在很大的不足，有时心里面有的表达不出来，有些话不是太敢说出来没有胆气不够阳刚，在处理有些事情时还需要领导的帮助; 5、就是在质量检查方面不够细致、专业知识不够充足，有好多东西明知道时错的却说不出来为什莫。在检查过程中呢又不是很仔细。是因为检测之前没有做好充分的准备，在检查过程中有点手忙脚乱，往往重视了这头，却又忽视了那头，有点头重脚轻，没能全方位的进行系统的工作。 四、未来的工作打算 1、我将进一步发扬优点，改进不足，全力做好本职工作。要保持良好的精神状态，发扬吃苦耐劳、知难而进、精益求精、严谨细致、积极进取、“敢打敢上”的拼搏精神。理清工作思路，提高办事效率; 2、在检验之前，我首先要了解需要检验的项目，检测方法及技术要求等才能在检查检测工作中做好事前的准备工作。并且在检查前应该做好事前准备，检查时认真监督; 3、在检查过程中做好监督工作，及时发现并纠正检验过程中存在的问题。对质量要求较高的加工工序的加工工艺的生产、全过程跟踪检查确保每道工序合格。对进场的构件严把质量关，以免构件出现质量问题影响工程质量且浪费人工。 质检员个人年度工作总结优秀范文【5篇】相关 文章 ： ★ 质检员工作总结精选范文【5篇】 ★ 质检员个人工作总结五篇 ★ 质检员个人工作总结范文五篇2020 ★ 质检员个人年终工作总结精选范文 ★ 车间质检员个人年终工作总结2020最新5篇 ★ 质检员工作总结报告范文精选5篇 ★ 质检员个人总结范文参考5篇 ★ 2020质检员年终工作总结5篇 ★ 质检员年终工作总结5篇精选2020 ★ 质检员工作总结范文5篇

1.形容鲤鱼的诗句 唐人戴叔伦《兰溪棹歌》“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看.兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩.” 李白《赠崔侍郎》“黄河三尺鲤，本在孟津居.点额不成龙，归来伴凡鱼.” 唐朝张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.” 宋代王安石的《鱼儿》“绕岸车鸣水欲开，鱼儿相逐尚相欢.无人挈入沧江去，汝死哪知世界宽？” 宋朝范成大《鲈鱼》“细捣橙姜有脍鱼，西风吹上四鳃鲈.雪松酥腻千丝缕，除却松江到处无.” 清人徐鹄庭《汉口竹枝词》“不须考究食单方，冬月人家食品良.米酒汤圆宵夜好，鳊鱼肥美菜苔香.” 李群玉-唐【新荷】 田田八九叶，散点绿池初.嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼. 浮萍遮不合，弱荇绕犹疏.增在春波底，芳心卷未舒. 郑愔-唐【莲曲】 锦楫沙棠舰，罗带石榴裙.绿潭采荷芰，清江日稍曛. 鱼鸟争唼喋，花叶相芬氲.不觉芳洲暮，菱歌处处闻. u2022《汉乐府u2022饮马长城窟》： “客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”…… u2022《诗经u2022大雅u2022灵台》 诗云：“王在灵台，于轫鱼跃.” u2022《左传》： “春，公将如棠观鱼者……陈鱼而观之.” u2022《汉书u2022地理志下》： “巴蜀广汉，秦并以为郡，土地肥美，有江水沃野，山林木疏食果实 之饶.民食稻鱼，亡凶年忧.”；又“楚有江汉川泽山林之饶……民食鱼稻，以渔猎山伐为业，果瓜遍及赢蛤，食常充足.” u2022《永州八记》（《小石潭记》）[唐]柳宗元： “潭中鱼可数百头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不 动，倏尔远逝，往来翕忽，似与游者乐.” u2022《渔翁》[唐]柳宗元： “渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚烛.烟销日出不见人，欸乃一声山水绿.回看天际下中流，岩上无心云相逐.” u2022《山居秋暝》[唐]王维： “空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟.随意春芳歇，王孙自可留.” u2022《酬张少府》[唐]王维： “晚年惟好静，万事不关心.自顾无长策，空知返旧林.松风吹解带，山月照弹琴.君问穷通理，渔歌入浦深.” u2022《渔歌子》[唐]张志和： “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.” u2022《渔歌子》[唐]张志和： “钓台渔父褐为裘，两两三三舴艋舟.能纵棹，惯乘流，长江白浪不曾忧.” u2022《秋日赴阙题潼关驿楼》[晚唐]许浑： “红叶晚萧萧，长亭酒一瓢.残云归太华，疏雨过中条.树色随山迥，河声入海遥.帝乡明日到，犹自梦渔樵.” u2022《踏莎行》[宋]秦观： “雾失楼台，月迷津渡.桃源望断无寻处.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮.驿寄梅花，鱼传尺素.砌成此恨无重数.郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去.” u2022《渔父》陆游： “镜湖俯仰两青天.万顷玻璃一叶船.拈棹舞，拥蓑眠，不作天仙作水仙.” u2022《渔父》陆游： “晴山滴翠水挼蓝，聚散渔舟两复三.横埭北，断桥南，侧起船篷便作帆.” u2022《浣溪沙》[北宋]苏东坡： "西塞山边白鹭飞，散花洲外片帆微，桃花流水鳜鱼肥.自庇一身青箬笠，相随到处绿蓑衣，斜风细雨不须归." u2022《行路难》[唐]李白： “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟白日边” u2022《江村》[唐]杜甫： “清江一曲抱村流，长夏江村事事幽.自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥.老妻划纸作棋局，稚子敲针作钓钩.” u2022《江雪》柳宗元[唐]： “千山鸟飞绝，万径人踪灭.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.” u2022《江村即事》[唐]司空曙： “罢钓归来不系船，江村月落正堪眠.纵然一夜风吹去，只在黄花浅水边.” u2022《鹊桥仙》[南宋]陆游： “一竿风月，一蓑烟雨，家在水钓台四.时人错把比严光，我自是无名渔父.” u2022《道情》[清]郑板桥： “老渔翁一钓竿，靠山崖，傍水湾，扁舟往来无牵绊.” 问世间情为何物，只教生死相许？ 天南地北双飞客，老翅几回寒暑. 欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女. 君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？ 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚. 招魂楚些何嗟及，山鬼暗谛风雨. 天也妒，未信与，莺儿燕儿俱黄土. 千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴. 今宵剩把银灯照，犹恐相逢是梦中. 海上生明月，天涯共此时. 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠. 酒入愁肠，化作相思泪. 自是人生长恨水长东. 花非花，雾非雾. 夜半来，天明去. 江上渔者 范仲淹 江上往来人， 但爱鲈鱼美. 君看一叶舟， 出没风波里. 假山拟宛陵先生体 陆游 叠石作小山，埋瓮作小潭. 旁为负薪径，中开钓鱼庵. 谷声应钟鼓，波影倒松楠. 借问此何许，恐是庐山南. 临洞庭上张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清. 气蒸云梦泽，波撼岳阳城. 欲济无舟楫，端居耻圣明. 坐观垂钓者，徒有羡鱼情. 抵楚门 李仕兴 楚门山色散烟霞，人到江南识永加. 半垄石田多种麦，一冬园树尚开花. 海天日暖鱼堪钓，潮浦船回酒可赊. 傍水人家无十室，九凭舟楫作生涯.。 2.描写观鱼的诗句 唐人戴叔伦《兰溪棹歌》“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看.兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩.” 李白《赠崔侍郎》“黄河三尺鲤，本在孟津居.点额不成龙，归来伴凡鱼.” 唐朝张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.” 宋代王安石的《鱼儿》“绕岸车鸣水欲开，鱼儿相逐尚相欢.无人挈入沧江去，汝死哪知世界宽？” 宋朝范成大《鲈鱼》“细捣橙姜有脍鱼，西风吹上四鳃鲈.雪松酥腻千丝缕，除却松江到处无.” 清人徐鹄庭《汉口竹枝词》“不须考究食单方，冬月人家食品良.米酒汤圆宵夜好，鳊鱼肥美菜苔香.” 李群玉-唐【新荷】 田田八九叶，散点绿池初.嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼. 浮萍遮不合，弱荇绕犹疏.增在春波底，芳心卷未舒. 郑愔-唐【莲曲】 锦楫沙棠舰，罗带石榴裙.绿潭采荷芰，清江日稍曛. 鱼鸟争唼喋，花叶相芬氲.不觉芳洲暮，菱歌处处闻. u2022《汉乐府u2022饮马长城窟》： “客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”…… u2022《诗经u2022大雅u2022灵台》 诗云：“王在灵台，于轫鱼跃.” u2022《左传》： “春，公将如棠观鱼者……陈鱼而观之.” 3.描写观鱼的诗句 唐人戴叔伦《兰溪棹歌》“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看.兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩.” 李白《赠崔侍郎》“黄河三尺鲤，本在孟津居.点额不成龙，归来伴凡鱼.” 唐朝张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.” 宋代王安石的《鱼儿》“绕岸车鸣水欲开，鱼儿相逐尚相欢.无人挈入沧江去，汝死哪知世界宽？” 宋朝范成大《鲈鱼》“细捣橙姜有脍鱼，西风吹上四鳃鲈.雪松酥腻千丝缕，除却松江到处无.” 清人徐鹄庭《汉口竹枝词》“不须考究食单方，冬月人家食品良.米酒汤圆宵夜好，鳊鱼肥美菜苔香.” 李群玉-唐【新荷】 田田八九叶，散点绿池初.嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼. 浮萍遮不合，弱荇绕犹疏.增在春波底，芳心卷未舒. 郑愔-唐【莲曲】 锦楫沙棠舰，罗带石榴裙.绿潭采荷芰，清江日稍曛. 鱼鸟争唼喋，花叶相芬氲.不觉芳洲暮，菱歌处处闻. u2022《汉乐府u2022饮马长城窟》： “客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”…… u2022《诗经u2022大雅u2022灵台》 诗云：“王在灵台，于轫鱼跃.” u2022《左传》： “春，公将如棠观鱼者……陈鱼而观之.”。 4.关于“鱼”的诗句有哪些 1. 水清石出鱼可数，林深无人鸟相呼。 ——（宋）苏轼《腊日游孤山访勤惠恩二僧》 2. 一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。——元·宋禧《即事》 3. 竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。——清·朱凤翔《村处闲吟》 4. 客从远方来，遗我双鲤鱼。——汉佚名《饮马长城窟行》 5. 姜太公钓鱼，愿者上钩——《苻子·方外》 池鱼 宋 祝庆夫 方池如鉴碧溶溶，锦鲤游扬逐浪中。 竚看三春烟水暖，好观一跃化神龙。 溪鱼 宋 赵方 溪流渺渺净涟漪，鱼跃鱼潜乐自知。 若逐桃花浪里去，风雷相送入天池。 鱼虾 宋 张耒 一尺盆池数种荷，鱼虾亦解起风波。 尔来未识天池乐，更有鲸鹏奈尔何。 观鱼 宋 杨万里 老夫不柰热，跣足坐瓦鼓。 临池观游鱼，定眼再三数。 鱼儿殊畏人，欲度不敢度。 一鱼试行前，似报无他故。 众鱼初欲随，幡然竟回去。 时时传一杯，忽忽日将暮。 时鱼 宋 徐玑 风晴霜气合，沙渚夜鸣榔。 独喜鳞兼细，时看寸有长。 月斜寒动影，水碧静傅香。 可爱渔翁乐，溪梅秋第芳。 5.描写鱼的诗句 唐人戴叔伦《兰溪棹歌》“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。” 李白《赠崔侍郎》“黄河三尺鲤，本在孟津居。 点额不成龙，归来伴凡鱼。” 唐朝张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。” 宋代王安石的《鱼儿》“绕岸车鸣水欲开，鱼儿相逐尚相欢。 无人挈入沧江去，汝死哪知世界宽？” 宋朝范成大《鲈鱼》“细捣橙姜有脍鱼，西风吹上四鳃鲈。雪松酥腻千丝缕，除却松江到处无。” 清人徐鹄庭《汉口竹枝词》“不须考究食单方，冬月人家食品良。米酒汤圆宵夜好，鳊鱼肥美菜苔香。” 李群玉-唐【新荷】 田田八九叶，散点绿池初。嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。 浮萍遮不合，弱荇绕犹疏。增在春波底，芳心卷未舒。 郑愔-唐【莲曲】 锦楫沙棠舰，罗带石榴裙。绿潭采荷芰，清江日稍曛。 鱼鸟争唼喋，花叶相芬氲。不觉芳洲暮，菱歌处处闻。 u2022《汉乐府u2022饮马长城窟》： “客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”…… u2022《诗经u2022大雅u2022灵台》 诗云：“王在灵台，于轫鱼跃。” u2022《左传》： “春，公将如棠观鱼者……陈鱼而观之。” u2022《汉书u2022地理志下》： “巴蜀广汉，秦并以为郡，土地肥美，有江水沃野，山林木疏食果实 之饶。民食稻鱼，亡凶年忧。” ；又“楚有江汉川泽山林之饶……民食鱼稻，以渔猎山伐为业，果瓜遍及赢蛤，食常充足。” u2022《永州八记》（《小石潭记》）[唐]柳宗元： “潭中鱼可数百头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不 动，倏尔远逝，往来翕忽，似与游者乐。” u2022《渔翁》[唐]柳宗元： “渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚烛。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。” u2022《山居秋暝》[唐]王维： “空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。” u2022《酬张少府》[唐]王维： “晚年惟好静，万事不关心。 自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。 君问穷通理，渔歌入浦深。” u2022《渔歌子》[唐]张志和： “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。” u2022《渔歌子》[唐]张志和： “钓台渔父褐为裘，两两三三舴艋舟。 能纵棹，惯乘流，长江白浪不曾忧。” u2022《秋日赴阙题潼关驿楼》[晚唐]许浑： “红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。 残云归太华，疏雨过中条。树色随山迥，河声入海遥。 帝乡明日到，犹自梦渔樵。” u2022《踏莎行》[宋]秦观： “雾失楼台，月迷津渡。 桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。 郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。” u2022《渔父》陆游： “镜湖俯仰两青天。 万顷玻璃一叶船。拈棹舞，拥蓑眠，不作天仙作水仙。” u2022《渔父》陆游： “晴山滴翠水挼蓝，聚散渔舟两复三。横埭北，断桥南，侧起船篷便作帆。” u2022《浣溪沙》[北宋]苏东坡： "西塞山边白鹭飞，散花洲外片帆微，桃花流水鳜鱼肥。自庇一身青箬笠，相随到处绿蓑衣，斜风细雨不须归。 " u2022《行路难》[唐]李白： “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟白日边” u2022《江村》[唐]杜甫： “清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻划纸作棋局，稚子敲针作钓钩。” u2022《江雪》柳宗元[唐]： “千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” u2022《江村即事》[唐]司空曙： “罢钓归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在黄花浅水边。” u2022《鹊桥仙》[南宋]陆游： “一竿风月，一蓑烟雨，家在水钓台四。 时人错把比严光，我自是无名渔父。” u2022《道情》[清]郑板桥： “老渔翁一钓竿，靠山崖，傍水湾，扁舟往来无牵绊。” u2022《渔父》[唐]岑参： “扁舟沧浪叟，心与沧清。”。 6.有关鱼的诗句 古诗 1、照日深红暖见鱼，连村绿暗晚藏乌，黄童白叟聚雎盱。 ——《浣溪沙》 （唐）杜甫 2、鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。——《江南曲》 [晋]乐府 3、细雨鱼儿出，微风燕子斜。 ——《水槛遣心》 杜甫 4、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ——《渔歌子》 （唐）张志和 5、绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。 ——《观游鱼》 （唐）白居易 6、鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。——《长安秋望》 赵嘏 7、劳动故人庞阁老，提鱼携酒远相寻。——《病假中庞少尹携鱼酒相过》 白居易 8、枯鱼过河泣，何时悔复及。——《枯鱼过河泣》 汉无名氏 9、江上往来人，但爱鲈鱼美。 ——《江上渔者》 宋 范仲淹 10、海水桑田欲变时，风涛翻覆沸天池。 鲸吞蛟斗波成血，深涧游鱼乐不知。 ——《涧中鱼》 （唐）白居易 7.关于荷塘,锦鲤的经典诗句有哪些 1. 采莲南塘秋，莲花过人头。——佚名【南北朝】《西洲曲》 释义：秋天的南塘里她摘着莲子，莲花长得高过了人头。 2. 鱼丽于罶，鰋鲤。君子有酒，旨且有。物其多矣。——佚名【先秦】《鱼丽》 释义：鱼儿呼朋引伴往竹笼里钻，鲇鱼游得快来鲤鱼跳得欢。热情好客的主人有美酒啊，不但酒醇美而且珍馐齐全！ 3. 猗与漆沮，潜有多鱼。有鳣有鲔，鲦鲿鰋鲤。以享以祀，以介景福。——佚名【先秦】《周颂·潜》 释义：美好漆水和沮水，多种鱼类在栖息。有那鳣鱼和鲔鱼，还有鲦鲿和鰋鲤。用来祭祀献祖先，求得福祉永绵延。 4. 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。——李商隐【唐】《无题·飒飒东风细雨来》 释义东风飒飒，阵阵细雨随风飘散纷飞，荷花塘外的那边，传来了声声轻雷。 5. 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。——曾巩【宋】《城南》 释义：春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低不齐，东边西侧，山路崎岖。 6. 绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白苹。——温庭筠【唐】《莲花》 释义：碧绿荷塘摇曳的荷花激起的涟漪好像连接着银河（星津指银河），船桨在荷塘滑动发出扎扎的声响，船驶入水草之中。 7. 前身合是采莲人，门前一片横塘水。——吴伟业【明】《圆圆曲》 释义：她前身真应是西施采莲女，门前也正临横塘水清碧。 8. 闲立春塘烟淡淡，静眠寒苇雨飕飕。——郑谷【唐】《鹭鸶》 释义：春天里，鹭鸶时而悠闲地站立在烟波迷蒙的池塘边上，时而静卧在冷雨飕飕的寒苇丛里。 9. 藕花相向野塘中，暗伤亡国，清露泣香红。——鹿虔扆【元】《临江仙·金锁重门荒苑静》 释义：在荒废的池塘中，莲花正相对哭泣；她们像暗暗伤感亡国，清露如同泪珠，从清香的红花上往下滴。 10. 回塘雨脚如缫丝，野禽不起沈鱼飞。——崔道融【宋】《溪上遇雨二首》 释义：环曲的池塘水面，雨水像在抽丝一般密织，野禽因为雨势太大无法起飞，鱼儿却惊得在水面飞跃起来。 8.描写鱼儿的诗句 唐人戴叔伦《兰溪棹歌》“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”李白《赠崔侍郎》“黄河三尺鲤，本在孟津居。 点额不成龙，归来伴凡鱼。”唐朝张志和《渔歌子》“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”宋代王安石的《鱼儿》“绕岸车鸣水欲开，鱼儿相逐尚相欢。 无人挈入沧江去，汝死哪知世界宽？”宋朝范成大《鲈鱼》“细捣橙姜有脍鱼，西风吹上四鳃鲈。雪松酥腻千丝缕，除却松江到处无。” 清人徐鹄庭《汉口竹枝词》“不须考究食单方，冬月人家食品良。米酒汤圆宵夜好，鳊鱼肥美菜苔香。” 李群玉-唐【新荷】田田八九叶，散点绿池初。嫩碧才平水，圆阴已蔽鱼。 浮萍遮不合，弱荇绕犹疏。增在春波底，芳心卷未舒。 郑愔-唐【莲曲】锦楫沙棠舰，罗带石榴裙。绿潭采荷芰，清江日稍曛。 鱼鸟争唼喋，花叶相芬氲。不觉芳洲暮，菱歌处处闻。 u2022《汉乐府u2022饮马长城窟》：“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”……u2022《诗经u2022大雅u2022灵台》诗云：“王在灵台，于轫鱼跃。”u2022《左传》：“春，公将如棠观鱼者……陈鱼而观之。” u2022《汉书u2022地理志下》：“巴蜀广汉，秦并以为郡，土地肥美，有江水沃野，山林木疏食果实 之饶。民食稻鱼，亡凶年忧。” ；又“楚有江汉川泽山林之饶……民食鱼稻，以渔猎山伐为业，果瓜遍及赢蛤，食常充足。”u2022《永州八记》（《小石潭记》）[唐]柳宗元：“潭中鱼可数百头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，怡然不 动，倏尔远逝，往来翕忽，似与游者乐。” u2022《渔翁》[唐]柳宗元：“渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚烛。烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。”u2022《山居秋暝》[唐]王维：“空山新雨后，天气晚来秋，明月松间照，清泉石上流，竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。”u2022《酬张少府》[唐]王维：“晚年惟好静，万事不关心。 自顾无长策，空知返旧林。松风吹解带，山月照弹琴。 君问穷通理，渔歌入浦深。”u2022《渔歌子》[唐]张志和：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”u2022《渔歌子》[唐]张志和：“钓台渔父褐为裘，两两三三舴艋舟。 能纵棹，惯乘流，长江白浪不曾忧。”u2022《秋日赴阙题潼关驿楼》[晚唐]许浑：“红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。 残云归太华，疏雨过中条。树色随山迥，河声入海遥。 帝乡明日到，犹自梦渔樵。”u2022《踏莎行》[宋]秦观：“雾失楼台，月迷津渡。 桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。 郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去。”u2022《渔父》陆游：“镜湖俯仰两青天。 万顷玻璃一叶船。拈棹舞，拥蓑眠，不作天仙作水仙。” u2022《渔父》陆游：“晴山滴翠水挼蓝，聚散渔舟两复三。横埭北，断桥南，侧起船篷便作帆。” u2022《浣溪沙》[北宋]苏东坡："西塞山边白鹭飞，散花洲外片帆微，桃花流水鳜鱼肥。自庇一身青箬笠，相随到处绿蓑衣，斜风细雨不须归。 "u2022《行路难》[唐]李白：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟白日边”u2022《江村》[唐]杜甫：“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻划纸作棋局，稚子敲针作钓钩。”u2022《江雪》柳宗元[唐]：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”u2022《江村即事》[唐]司空曙：“罢钓归来不系船，江村月落正堪眠。 纵然一夜风吹去，只在黄花浅水边。”u2022《鹊桥仙》[南宋]陆游：“一竿风月，一蓑烟雨，家在水钓台四。 时人错把比严光，我自是无名渔父。”u2022《道情》[清]郑板桥：“老渔翁一钓竿，靠山崖，傍水湾，扁舟往来无牵绊。” u2022《渔父》[唐]岑参：“扁舟沧浪叟，心与沧清。”。

　　婚礼，人生五礼之一，是传统仪式，相当于现代婚礼的法律公证仪式，其意义在于获取社会的承认和祝福，帮助新婚夫妇适应新的社会角色和要求，准备承担社会责任。以下是我为大家整理的小孩在婚礼唱什么歌好，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　小孩在婚礼唱什么歌好1 　　1《被风吹过的夏天》（如果是在夏天相恋的MM注意了额，这里就有一首适合你们对唱的歌曲了） 　　2、《真想见到你》（李汶的歌，新娘独唱的哦，实力派！） 　　3、《月亮代表我的心》（比较悠久啦） 　　4、《深情相拥》（对新人的唱功要求颇高啊） 　　5、《很爱很爱你》（也是新娘独唱哦，不过改了歌词，例如”看着她走向你，那幅画面多美丽”改成“我现在走向你，那幅画面多美丽” ） 　　6、《第一次》（光良的歌，不用我多说了吧） 　　7、《love，love，love》（八错，调动现场气氛满灵的，新娘唱的也八错滴 好象唱歌的新娘居多，我们的男士们很害羞呢） 　　8、《明明很爱你》（马来西亚的歌手唱的歌满受欢迎 ，大概是曲风比较明快吧） 　　9、《神话》（成龙大哥的版本比较通俗，八过对MM的要求高些 ，韩红的版本实力派的MM挑战一下啊！） 　　10、《选择》（内敛型的MM可以考虑的一种） 　　11、《最浪漫的事》（经典的歌曲，用在婚礼上再合适不过。） 　　12、《宁静的夏天》（节奏轻快，简洁，个人满喜欢，夏天结婚的可以试试 ） 　　13、《牵手》 （应该是满老的歌了，有空我去听下再发表意见 恩，听了个开头就知道了，应该是满苦情的歌，婚礼上就需要考虑是否适合了额．跟年龄有关吧） 　　14、《你最珍贵》（又一个对唱功有要求的 ） 　　15、《恋爱达人》（利用歌词可以搞些小剧情，效果应该不错。） 　　16、《恋爱频率》（看来是对流行音乐把握很敏锐的MM ） 　　17、《我只在乎你》 　　19、《你是我最深爱的人》 　　20、《屋顶》 　　21、《在我生命中的每一天》（对唱的、抒情的慢歌永远是大家的最爱+首选） 　　22、《小夫妻》（一般用来做背景音乐较多的歌，可能太通俗了些，唱的人八多啊 ，不过还是赞一个 ） 　　23、《不得不爱》（不得不提啊） 　　24、《爱你一万年》（LG唱给LP听，记住表情，一定要深情！迷倒一大片……掌声鼓励一下 ） 　　25、《让我取暖》（很适合年轻夫妻对唱的情歌，有Young的气息） 　　26、《明天我要嫁给你了》（可以改成”今天我要嫁给你了”偶想想也对， 不过要重新编曲才行，节奏太慢，就不适合婚礼了，来个摇滚版的，PUNK！帅！！） 　　27、《你是我的老婆》（好歌啊，好歌……终于又有适合GG们独唱的好歌了） 　　28、《大城小爱》（这一首作为背景音乐较多） 　　29、《你是我的幸福吗》（MM们独唱之作，不要害羞，大胆的唱给GG们听吧！） 　　30、《出嫁》（可对唱） 　　31、《我愿意》（可独唱，也可双人合唱的佳作） 　　32、《你是我心底的烙印》（一人一句，配合默契啊） 　　33、《甜蜜蜜》（邓JJ的怀旧老歌，永远最好听） 　　34、《北极雪》（旋律很容易上口，不只冬天适合唱，夏天唱可以带来一丝凉意） 　　36、《恒星》（苏永康的肉麻情歌，就是为婚礼上的JMS准备的，大家一起拣鸡皮疙瘩去 ） 　　37、《爱的正好》（苏永康肉麻情歌Part Two） 　　38、《制造浪漫》（一直觉得曲风明快的情歌最适合婚礼的热闹氛围，瞧！这里又有一首，年轻的MM又有选择了，可别挑花了眼哦） 　　39、《约定》（光亮的版本还是周蕙的版本？一个是男生版，一个是女生版，都还OK，就是歌词都需要一些处理才更适合婚礼） 　　40、《幸福纪念日》（原来是邰正宵的歌，正在听ing……悠扬的旋律，拥有浑厚的.嗓音GG们听一下。适合略微年长的MM尝试呢） 　　41、《爱情转弯的地方》（更新更新！！正确歌名已找到，感谢纽扣MM的大力支持。提供重要线索抒情的情歌，全场灯暗，进行蜡烛仪式的时候唱完美 ） 　　42、《花好月圆夜》（看过电影的都知道，任GG，杨MM，旋律很容易上口，如果不想在婚礼上唱很高难度的歌，这首很适合了。） 　　43、《有情人终成眷属》（也算是首老歌了吧，歌词什么都不错，就这个旋律……八晓得为什么听了一半好想睡觉觉 ） 　　44、《就是爱你》（陶吉吉的歌……适合男GG的歌越来越多了，耶！听听吧，这首适合年轻的男GG们唱给美丽的新娘听哦） 　　45、《结婚进行曲》（虽然是刘某某的独唱之作，似乎对唱更合适些。） 　　46、《给你们》（张宇的张式情歌，由伴郎和伴娘唱给新人听也八错。新人想自己唱也OK，歌词小小的改动一下人称） 　　47、《幸福的味道》（听歌名就知道是抒情歌曲，许慧欣的歌，新娘独唱之佳作） 　　48、《forever love》（虽然是力宏独唱之作，不过两人对唱更合适，找个对乐理精通的人来改编歌曲，不要一人一句的唱，来个二重奏！配合默契，效果一流） 　　49、《幸福离我们很近》（不多说了，苏永康肉麻情歌Part Three，哦耶！） 　　50、《身边》（记得：绝对要让男生唱给女生听哦，看看歌词就明白个中奥妙了。） 　　小孩在婚礼唱什么歌好2 　　一、简单爱 　　作词：徐若瑄 作曲：周杰伦 　　演唱：周杰伦 　　说不上为什麽 我变得很主动 　　若爱上一个人 什麽都会值得去做 　　我想大声宣布 对你依依不舍 　　连隔壁邻居都猜到我现在的感受 　　河边的风 在吹着头发飘动 　　牵着你的手 一阵莫名感动 　　我想带你 回我的外婆家 　　一起看着日落 一直到我们都睡着 　　我想就这样牵着你的手不放开 　　爱能不能够永远单纯没有悲哀 　　我想带你骑单车 我想和你看棒球 　　想这样没担忧 唱着歌 一直走 　　我想就这样牵着你的手不放开 　　爱可不可以简简单单没有伤害 　　你靠着我的肩膀 你在我胸口睡着 　　像这样的生活 我爱你 你爱我 　　二、屋顶 　　演唱：吴宗宪、温岚 　　半夜睡不着觉 　　把心情哼成歌 　　只好到屋顶找 　　另一个梦境 　　睡梦中被敲醒 　　我还是不确定 　　怎会有动人 　　弦律在对面的屋顶 　　我悄悄关上门 　　带着希望上去 　　原来是我梦里 　　常出现的那个人 　　那个人不就是我梦里 　　那模糊的人 　　我们有同样的默契 　　用天线（用天线） 　　排成爱你的形状Ho Ho 　　在屋顶唱着你的歌 　　在屋顶和我爱的人 　　让星星点缀成 　　最浪漫的夜晚 　　拥抱这时刻 　　这一分一秒全都停止 　　爱开始纠结

梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约是在一九二一年左右，清华学校请他作第一次演讲，题目是《中国韵文里表现的情感》。我很幸运的有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话，但是他们没有能留下深刻印象。 任公先生的这一篇演讲稿，后来收在《饮冰室文集》里，他的演讲稿是预先写好的，整整齐齐的写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇演讲，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥然不同。 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进来一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿著肥大的长袍，步履稳健，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难听到的。他的广东官腔是很标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他每一字，我们甚至想，如果他说标准国语，其效果可能反要差一些。

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“天人合一”是易学中的一个重要概念，也是传统文化中的一个重要概念。这些年来，学界谈论甚多，在一定范围内，它已经被作为易学甚至整个中国传统文化的核心概念。因此，弄清这个概念的本来含义，对于易学研究和传统文化研究，有着不可替代的重要意义。 然而，要弄清这个概念的意义，不能根据我们当代学者对它的望文生义的理解，而应该求助于古人自己的言论。看一看，在古人的观念中，这个概念到底是什么含义。而要弄清“天人合一”的含义，关键又是弄清“天人合一”中的“天”是什么意义。 本人从《四库全书》中共找到二百余条明确表述“天人合一”的材料。发现“天人合一”中的“天”包含着如下内容：1，天是可以与人发生感应关系的存在；2，天是赋予人以吉凶祸福的存在；3，天是人们敬畏、事奉的对象；4，天是主宰人、特别是主宰王朝命运的存在（天命之天）；5，天是赋予人仁义礼智本性的存在。今天不少人把“天”理解为自然界，因而认为“天人合一”就是“人与自然合一”的内容，则一条也没有找到。 本人现在把这些材料公布出来。供关心此事者研究、讨论。需要说明的是：1，这些材料本人只是粗略加了一些标点，未及推敲，也不想推敲。因为研究者都有相当的古文水平，也用不着我去推敲；2，略去了一些。所略去的，是那些重复的，或是观点已经明确、无须再重复引证的。好在《四库全书》现在不是难找的书，如对这个资料不相信，可以自己去查。 另一需要说明的是：最早使用“天人合一”概念的，现在所能查到的出处，是张载的《正蒙》。然而和张载同时的程颐就不认可，他说：“天人本无二，不必言合”。（《二程遗书?卷六》）依本人理解，张的“合一”，程的“无二”，其内容是说，天人同此一气，或同此一理，人的仁义礼智本性乃是天的赋予。在他们的著作中，这个赋予人以善良本性的天也是一个人们必须敬事的天，是一个可以和人感应的天，是可以给人以吉凶祸福的天。 再往前追溯，则此一思想的发明者可以归于董仲舒。董仲舒的名言是：“天亦有喜怒之气，哀乐之心，与人相副。以类合之，天人一也。”（《春秋繁露?阴阳义》）在董仲舒那里，天是一个有喜怒哀乐的天，当然，也是一个主宰世界，可以和人感应、能够给人以吉凶祸福的天。 在董仲舒那里，“天人一”的“一”，是“一类”的意思。因为在董仲舒当时，由于自然科学新的发现，人们知道，物与物在不接触的情况下是可以发生感应的。比如磁石可以吸铁，琴弦可以共振等等。人们认为，感应的发生，是由“气”在做着它们的中介。同时人们还发现，以气为中介的感应，是有条件的。比如磁石可以吸铁，但不能吸铜；琴弦的共振，也是宫弦和宫弦共振，商弦和商弦共振。如同牛鸣牛应、马鸣马应一样。于是得出结论：只有同类的事物可以互相感应。董仲舒为了论证天人可以感应，首先需要论证天与人同类。这是天人合一的现实背景。 董仲舒论证天人同类的方法，叫做“天人相副”。即，人是天的副本，“拷贝”。比如，天是圆的，所以人的头圆；地是方的，所以人的脚方。人为什么有两只眼睛？因为天有日月；人为什么有四肢？因为天有四季；人为什么有喜怒哀乐？因为天有阴有晴。天有三百六十日，人的骨头有三百六十节。如此等等。类似的思想发展到宋代，就出现了明确的“天人合一”说。周敦颐的《太极图》，邵雍的先天图，都被认为是讲述天人合一思想的代表作。那里讲的也是，人的仁义礼智本性是天所赋予的，人世的秩序是天的秩序的副本。 再后，天人合一思想就成为解读《周易》的基本思想，易学中，“天人合一”的概念多起来了；天人合一也成为解读古代其他经典的基本思想，在对于其他经典的解读中，天人合一的概念也多起来了。到今天，天人合一似乎又成为中国古代所有思想的核心，并在相当大的范围内被赋予了它从来不曾有过的人与自然和谐、保护环境，可持续发展等等意义。 中国古典哲学的又一根本观念是“天人合一”。所谓“天”并非指神灵主宰，而是“自然”的代表。“天人合一”有两层意思：一是无人一致。宇宙自然是大天地，人则是一个小天地。二是大人相应，或无人相通。是说人和自然在本质上是相通的，故一切人事均应顺乎自然规律，达到人与自然和谐。老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”（马王堆出土《老子》乙本）即表明人与自然的一致与相通。先秦儒家亦主张“天人合一”，《礼记·中庸》说：“诚者天之道也，诚之者，人之道也”。认为人只要发扬“诚”的德性，即可与天一致。汉儒董仲舒则明确提出：“天人之际，合而为一。”（《春秋繁露·深察名号》）成为二千年来儒家思想的一个重要观点。这种天人合一的思想体现到武术中，首先表现为习武者追求人与自然的统一。因为大人合一的思想认为人是自然的一部分，并且是自然界最优秀的部分，天地万物与人共同构成了一个整体，而人则是这个系统中不可缺少的主导因素，人道和天道是相近的。基于这样的思想，使得习武者尤其重视人与自然的统一。清代杨氏传抄太极拳谱中有云：“乾坤为一大天地，人为一小天地也。”而“所谓人身生成一小天地者，天也、性也、地也、命也、人也、虚灵也、神也、若不明之者，乌能配天地为三乎。”“要知天人同体之理，自得曰月流行之气。”所以在练习武术的过程中，人们总是在追求人体与大自然的和谐相通，使人顺乎自然，其运动也要服从大自然的变化规律，以此来求得物我、内外的平衡，达到阴阳平和。正因如此，自古习武者都非常注意在练习的过程中使人体和四时、气候、地理等外在的自然环境相协调，因时因地采用不同的训练内容和手段，选择优美清静的自然环境作为练功修身养性的场所，从而充分发挥人这万物之灵的创造力，使个人的身心皆融于大自然之中。若逆天时地利而动，则不利于健康。这也是中国武术因地域不同而形成众多拳种和流派的原因之一。为了追求人与自然的和谐，古代习武者常象天法地，师法自然，从大自然中吸收营养，模拟自然界中各种事物的动作、姿态。神情，结合人体运动的规律和技击方法的要求，以创造和丰富武术，并以自然界的现象来喻拳理，所以武术中有许多以自然界各种事物来命名的拳种和动作。如南拳中的虎鹤观形拳，是以虎、鹤两种动物的动作为基础，结合人体运动特点和技击技术而创造的拳种。形意拳中的十二形，则是以十二种动物的动作为依据，按形意拳的动作和劲力特点演化而来。此外，螳螂拳、鹰爪拳也是分别模仿螳螂、鹰的动作，取其形，会其意而创造的拳种。这样的例子不胜枚举。至于动作名称，诸如青龙献爪。燕子穿林、白鹤亮翅。金鸡抖翎之类的名称极多。不仅如此，以自然现象阐发拳理的例子也很多。如王宗岳说太极拳是“长拳者，如长江大海，滔滔不绝世”，不仅说明了太极拳的技术特点，也表明了演练时还要注意养成“腹内松静气腾然”的内心活动，皆是以江海之势喻拳势。又如长拳的“十二形”，说“动如涛、静如员、起如猿、落如鹊。立如鸡、站如松、转如轮。折如弓、轻如叶。重如铁、缓如鹰。快如风”，也是以十二种物象来说明对演练时动作的十二种变化的要求，其中绝大部分也是取自然界的物象来喻拳势。由于无人合一的思想使中国的传统文化具有重和谐。重整体的思维特点，这种思维特点表现在武术中则是追求动作的“合”。“合”，就是说动作的和谐、协调。最为典型的是所谓“内外三合”即“心与意合，意与气合，气与力合；肩与跨合，肘与膝合，手与足合”。这实际上是要求由内在的心。意、气到外在的四肢。身体的各个部位都达到相互协调。应该看到，协调既是人的一种本能，又是人们有意识地培养和训练，使动作达到完美的一种能力。“合”是武术特有的技术要求和独具特色的理论。天人合一的思想还决定了中国哲学主张人的道德原则和自然原则一致。张载肯定无人合一是“因明致诚，因减致明”。“诚”是最高的道德修养，“明"倒是最高的智慧。这种“诚”表现在武术中就是武德，“明”则表现为技艺超群。这也正是古往今来，德高望重的武术家不断追求自我道德完善和技术完美的原因。古代人们崇尚武德，是依据习武者掌握有一人与社会之间关系的行为规范，努力做有益于社会的事。为此，在习武者之间常有一些戒律、法规，随着历史的变化，其内容虽多有变动，但基本宗旨不变，即要求习武者成为见义勇为、有高尚道德的人。同时习武者还把对技术精益求精的研习作为道德修养的手段，认为这是一种内修的功夫。他们崇尚勤学苦练的精神，努力提高自己的技艺水平。过去人们常将武术训练称为“练功夫”，功夫是指做一件事所花费的水平也高，所以前人常竭毕生之精力于“练功夫”，致使“功夫”作为武术的代名词在世界上流传，这正是他们孜孜以求技艺之精的结果。

　　马上就要年末了，质检部就要总结这一年工作上的经验和教训。下面是由我为大家整理的“质检部年终个人工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　质检部年终个人工作总结（一） 　　20xx年公司突飞猛进的发展。在发展的同时，生产、技术、品质也在不断提升。短短一年时间里，品质部在公司领导的正确指导下，各部门的配合下，做出了一定成绩，现做如下小结： 　　 一、工作思路 　　以质量体系ts16949为依据，切实建立品质控制机制为核心，有效运行并持续改进公司管理体系为宗旨，全面提升公司管理及品质为目标。 　 　二、工作小结 　　1、品质检验机制不断完善 　　由于原品质部长的离职，公司质量体系工作一度停滞约，虽然采取了项目责任区域化分管理方式，但却没有充分发挥出品质控制的作用。根据公司行政管理要求，对各部门现场管理情况、日清月结的执行情况进行监督检查，及时指出管理及生产中存在的问题，提出纠正预防措施和纠正时限，并对纠正结果进行跟踪，较为有效地控制了管理及质量。在随后工作中我们不断改进检验方式，以检查出的问题来检测内部管控能力，通过考核实施压力，强化部门员工的管控力度，逐步让存在问题具有可控性，从而使三检得以真正地建立，使品质控制工作更加系统化和有效化。 　　x月下旬起，我部门开始强化现场检查，就检查出的问题及时与相关部门沟通并进行复查，通过这种强化性检查给部门员工施加压力，使现场管理及品质明显提高。 　　2、加强细化内部考核 　　我部人员流失率虽然低，但却是良莠不齐，对检验规标、业务技能也并不是十分清晰。造成原因大家都知道。基于此，部门成立初始，在公司总经理的正确指导下以激效考核作为切入点，综合形成《品质部考核管理制度》，并对纠正结果及纠正措施的实施情况进行了验证，确保了品质部的正常运行。 　　3、优化管理体系 　　通过内部考核、客户质量信息反馈、日常全检、抽查以及突击检查等品质控制方法的实施，理清了品质部运行工作中存在的问题，自x月下旬起利用约x个月的时间，组织本部门员工学习培训了品质意识、业务技能、管理制度等。有针对性地对激效考核进行了优化。通过此项工作的开展，不仅使部分基层管理人员动了起来，而且使各班组更加熟悉体系文件，更加清楚管控要点。此次对过去繁琐的文件、流程及表单进行了简化，对不适宜的体系文件进行修正，对于工作中的盲点进行了补充，对不健全的体系文件进行了完善。 　　5、配合监督审核 　　x月x日—x日，迎来了认证公司对本公司管理体系通过认证以来的首次监督审核，我部门全程陪同并全面配合了此次审核工作，并据审核意见向责任部门下发了《纠正预防措施报告》，且将按期限验证、纠正及纠正预防措施的实施情况进行了全面跟踪。 　　三、工作亮点 　　1、建立了三检机制，使品质控制作用得以真正发挥。 　　2、通过对管理体系的优化，进一步明确了管理职责，理顺了管理要点，修正了环境管理策划的原则性问题，使更具适宜性、可操性及实效性。 　　四、工作中的不足及改进想法 　　尽管在短短一年的时间里，我部门做了大量具体工作，取得了小小的成绩，但深知距离工作要求还存在差距，具体如下： 　　1、品质控制机制虽然建立起来，但仍需进一步完善。今后我们将加强对员工自控能力的检查，从而全方位地提升管理和品质意识。 　　2、对于公司例会中形成的决议我们的跟进工作做得还不够。在我们充分认识到这一点的时候，就进行过深刻的反思，并已经开始行动做好此项工作。 　　3、作为品质检验部门，由于之前几个月生产任务繁忙，对于现场的日常检查较少。但是任何理由都不能作为借口，今后我们会平衡好各方面工作，将大量的时间用于管理及品质的监控上，从而真正能够做到替公司分忧。 　　4、加强部门各工作岗位的管理和培训工作：在人员趋势于稳定的时候，加强思想沟通工作，使人员的工作态度向工作的转变，发扬工作热忱，把生产的辅助工作做好，达到无出现事故和客观性错误。同时，加强各岗位相互间的在职培训工作，使部门各人员 都掌握多种技能，做到一专多能，弥补了工作量大时人力不足的缺陷，保证了部门工作的正常运转。 　　5、在生产流程的控制方面：严格控制原材料、半成品、成品的检验，注重过程体系的监控。生产能够正确衔接往往需要各部门间的紧密与合作，加强与生产部、销售部等部门的沟通工作，排除信息不符现象，产品控制过程做好质量检验记录，实现生产过程中产品的可追溯性，以顾为主，为产品的售后服务工作打下了良好的基础；在产品检验工作的过程中，对流程的控制，主要采取全面的质量管理方式，包括工作质量，以及全面的过程管理和全员参与的方式，不仅在生产过程、而且向前后两侧延伸，包括对产品的设计、生产、储存过程的监控，来提高产品的质量；加强生产场所的现场监督，对生产场所的监督主要是对现场的卫生环境的管理，环境的好坏对产品质量的影响甚大，为此，加强现场6s的管理，减少对产品质量的影响。品质部的目标是：顾客满意度85%以上，在用检测仪器合格率为100%，且检测仪器均在合格有效期内。在明年的质量体系运作中，能严格按照相关体系文件做好各项工作，对产品生产过程我们严格按相关文件做到严格把关，对出现的不合格项及时通知生产部，分析原因， 并采取纠正措施。对产品质量每月进行统计，再针对主要不合格内容制订纠正预防措施；对客户的投拆的处理要求有纠正预防措施，而且这些措施均要得到有效的实施。因此来确保明年生产中的产品质量稳定。产品质量安全作为一项长抓不懈的工作，只有良好质量的产品品质，才能经受得市场的考验。作为为生产服务、为产品服务的检验部门，为适应快速发展和全球化竞争的时代，以及不断变化的外部环境，我们必须及时更新日益增加的、更复杂的技术，来适应产品多样性、复杂性和创造综合的管理系统，需要极其应变的意识和应能力的人才队伍，而且，这种变化在以持续增长的速度发生，作为品质部，队伍持续的个体发展的需求应该得到企业的充分认识，创建学习型队伍已成为我部门的长期决策；为适应激烈的竞争环境，需要建立一种全新的、高水平的队伍。在进行流程革新和效率创新的时候，需要通过提高产品质量、提高顾客满意度，这些也成为明年的计划和相关培训的目标。 展望新的一年，我们将不断地提高自己，做好生产和质量的指导工作，开展质量意识教育以及培训工作，继续制定和完善质量管理文件，按照制定的部门目标，脚踏实地的完成各项任务；及时学习更新，以使应用的管理方法更加科学化、合理化。并坚持以ts16949质量体系为目标的质量管理方法和决策，继续加强与各部门间的沟通与合作，促进相互了解与协调发展。新的一年，品质部的全体人员，将继承以往积极向上的工作热情和团队精神。为了目标的实现，我们已经做好了迎接新挑战的准备。 最后，在春节来临之际，祝身体健康，合家幸福！ 　　质检部年终个人工作总结（二） 　　转眼又到了年终岁末，不同于20xx年，今年的任务量大都集中于前三季度。xx等等，任务量不少于去年，预计年底，产值会创历年之最，在取得这些成绩的同时也暴露出方方面面的问题。总结一年来工作中的得与失，有利于明年的工作。 　 　一、工作中的不足 　　质检部年初人员紧张，后半年充实了几名新员工。一年来在紧张的工作中，出现了数次漏检事故： 　　①20xx年我们对下料、机加工的零部件尺寸控制不严，忽略了技术条件中的公差要求。也很大程度上碍于人情，对于一些尺寸大一点，小一点的毛病轻易的放过了，但总结部门内部整体工作的同时我们发现这样做的后果会给下一个工序带来很大的麻烦，常常出现问题，被生产指责的时候却无话可说，因为是我们自己在上一步把关不紧所致。基于此，在下一步的工作之中我们也会严格要求自己严格要求生产，按照技术图纸，不姑息一切影响质量瑕疵的毛病，也从侧面配合生产，更加容易的做好工作。而且从下半年开始到现在质检都在做的焊接工艺评定，针对生产员工对于技术规定焊接参数与实际操作不符的问题，做了很大努力，这也根本上协助了生产的工作。 　　②质检员之间工作的衔接问题。虽说每位质检员都各自有自己的工作范围和工作标准，但在实际的检验工作中，会出现一些达不到标准或临时性的问题，却又可以使用的部件或组件转入下序，而此时上下两序的质检员如果未沟通会给下序的工作带来很多不便利。所以在接下来的工作中会加强注意。做好部门之间，同事之间的配合，一同解决问题、难点，最大的发挥团队的作用，让质检部门成长起来，更加强大起来。 　　③未能百分之百跟班检验，出现“空岗”。导致产品最终检验时漏检。比如出现“导流筒未刨”重大事故 　　以上这些质量事故的出现，暴露了质检的工作存在严重的疏漏。比如 “导流筒未刨”事故，就是空岗，漏检所致：当时这件产品是晚上加班做的整体试压，试压合格后大部分员工就下班了，只留一名焊工焊保温套。而质检员一看只剩焊保温套了，错误的认为没有必要盯着了，也下班了。然而因 　　为工期紧，转天早晨要发货，所以转天早晨不到六点开始喷漆，七点多钟油漆未干即装车发货。这一夜电焊岗位有人焊活，整理工位有人喷漆，而质检员却未跟班出现空岗，而导致这件产品漏掉了最终检验，出现了导流筒应刨而未刨的致命事故，这件事反应了当时质检工作的疏漏。在部门内的质量分析会上，大家在自责的同时，深挖了出现质量事故的根源所在。并一致认为应把日常检验中每一个细小环节“分门列项”，专人检验验后记录留档，分析类似事故出现的原因，防止以后再次出现。 　　而且，20xx年我们会不断提高质检员的技术水平。实行内部考核制度，以保证质检员对质检工作的认真程度，激励员工的工作态度，让员工之间也形成互相制约，共同竞争的作用。以此来减少漏检，以及责任心不强的问题。加强对质检员工作情况的监督，每月对质检员的检测准确性、完全性进行一次考核，防止错检、漏检现象的出现，这样就能确保质检员能及时准确地掌握产品、原料的质量情况，防止不合格产品或半成品转入下一道工序，预防质量事故的发生，不断提高顾客满意度。 　　同时，部门外的一些因素也多多少少的给质检工作带来不便： 　　首先，因生产过程中各工位的部分工作内容界定不清，导致质检员工作起来无所适从。常常出现在一些比较不容处理的杂活上，气割后的焊渣清理，焊接过后的溅渣清除，焊道两侧的除锈，这些工作本来由生产安排某工位去处理，而经常却是生产员工推诿到质检要求某某工位去处理，同样的问题，而生产的安排每次都不一样，因此给我们带来不必要的麻烦。若再出现类似问题，质检部会依照技术图纸要求判定，不予执行者开具不合格报告给予处置。 　　其次，关于技术图纸上的一些问题。老图纸上本来就有许多错误，可是从来都是循规蹈矩的出图，每次询问生产的时候他们都会找借口说图纸错了我们改就行。有的时候图纸更改之后，没有签字没有印章，根本查不出是谁改的。 　　二、两大产品质量统计数字对比 　　以上20xx年与20xx年两组数字显示，两种产品的产品交验一次合格率，今年比去年分别上升了x和x个百分点。这里有一个明显的对照：相同的统计内容，20xx年比20xx年下降了x个百分点，今年比去年上升了几个百分点，从数字上看，有进步，形式大好。然而这些数字的背后，却隐藏着我们工作中的疏漏与过失。比如在合格品中出现x件xx的外压补偿器，因气刨弧坑过深而被客户投诉并返修。当然，这个质量事故的出现有多种原因，有设计和工艺的问题，有操作和验收的问题，就是这些问题，迫使我们不得不承受巨大损失，对这xx件产品进行返修。今天回过头在看这次事故，真是追悔莫及，值得反思：当时我们看到了弧坑，发现了问题，却错误的认为这种设计这种工艺，就是这种效果。而把这些弧坑补平，又会给当时的生产增添不小工作量，可我们错啦-如果当时我们发现问题时多问几个“这样干行吗？”并联络有关部门，研究解决办法，虽然耽误工期，却能保证质量，也就不会出现最终的结果。我们错啦，错就错在作为质检员，没能把质量放在工期之上。这个深刻的教训，我们会把它作为质检部今后工作的警示。 　　客户的投诉，不合格品的数量可能只占我们全年任务量的百分之几，可这百分之几对于我们的客户来说却是百分之百。因此以后在出现类似的情况的时候我们一定吸取经验教训，以产品质量问题为主，让产品出厂之前没有任何疑问。 　　三、今后的工作 　　20xx年， 我们将在上级主管部门的要求下， 严格执行各项质量标准和iso9001质量体系标准，狠抓质量管理， 及时纠正生产中出现的质量问题， 保质保量，对客户负责。 　　1、第一时间按要求完成领导安排的各项工作。 　　2、协助生产提高产品质量水平，降低质量成本，为公司优化管理尽职尽责.。 　　3、针对20xx年品质现状进行问题原因分析，找出根本问题所在并以合理有效方案解决. 对出现的不合格项，当场填写不合格产品通知单，对不合格产品及半成品及时进行清理，并同生产部一起制定预防纠正措施，避免同一问题重复出现导致更大的批量性问题的发生；积极运用数据分析，及时做好每个月的检查化验和质量检验结果的统计，并及时进行分析，上报领导，及时掌握质量动态，为领导决策提供依据。 　　同时20xx年质检部的另两块重点也在今年初步成形，并与今年年底成功运用在了工作之中。 　　一、今年公司为质检部新增添的理化试验设备在通过调试、培训之后已经投入使用并派上用场，：如今年x月份客户的一批软管要求做“消磁处理”，当时仓库中的软管接头（xx）用磁铁一吸，全带“磁性”。怀疑这批接头材质是否有问题，于是我们用化学分析的方法对“带磁”的接头做材质检测，结果表明该批接头符合xx（xx）的材质标准，可以放心使用。 　　关于水泥院产品“锚固件”的材质问题，过去我们吃过不小的亏，现在我们将理化设备用起来了，对“锚固件”的原材料每批都进行材质的理化分析。其中，今年8月份进的一批料（盘条）材质中镍铬含量偏低，我们凭化学分析的检测结果，获得了供货商因材质不合格的赔款。“锚固件”钯钉的焊道长度也左右着钯钉的质量，同样我们也吃过亏。上周我们用新添置的拉力机，对钯钉的焊道做了拉力检测：我们选取了一个焊道长xmm的钯钉，做了拉力试验，结果显示断裂载荷为xkg，完全可以满足客户使用要求，于是我们依据这个检测结果与技术部共同为钯钉的焊道长度制定了标准（xmm）并用这个标准指导生产，检验产品。 　　二、六大工位的定点检验，从今年x月份开始质检部已做了很大调整，原来的质检工作大多是流水检验，一个工位一个工位的转，赶上什么验什么。而现在由于人员的增加能让六大块区域更好的实现专人专岗。与此同时，我们已经为xx种产品的生产工艺流程表格化，内容包括了一般检验和重点检验，通过检验内容的突出，有效的防止了漏检问题的发生。专人专岗工作的落实也给质检部下半年的工作带来了很大的方便，大家工作起来思路清楚，目标明确。 　　展望明年的工作，质检部会把好公司内部最后一道质量关口。产品质量是企业的生命线，质检部是控制产品质量的职能部门，我们更希望在新的一年里，公司全员树立质量意识，参与质量活动。我们质检部也会更加努力，为使我们的产品让客户用着更放心而贡献自己的一份力量。 　　质检部年终个人工作总结（三） 　　时光如梭，转眼间到了年末，在辞旧迎新之际，回顾这一年来的工作历程，总结其中的经验、教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好本职工作。 　　从20xx年月x日起我在x项目部担任技术质检员，在这个大家庭中，我从领导身上体会到了敬业与关怀，在同事身上我学到了勤奋与自律。 　　x月份我刚到项目部，由于初次接触x，什么都不懂，因此领导给我图纸让我对x有了初步的认识；给我设计规范让我了解xx的一系列质量控制要求；给我施工方案让我知道施工的顺序和方式方法，并在随后的一段时间里带我到工地给我介绍施工时用的工具。虽然当时工程还没有正式开工，施工工具不太全，但是却让我对今后所干的工作有了更深的了解。在工地上呆了一段时间后通过各个方面的接触，感觉自己已经进入状态，领导便让我们用水准仪进行xxx各道工序的放线。刚开始进行的比较慢，一边放线一边还要看图纸，但随着时间的变化我们的速度在加快，对图纸了了解也在加深，图纸上的一些数据在脑海中形成了条件反射，这时心中就有一种成就感。这是以前在上学时所没有的一种感觉，很美。 　　x月份工程逐步开始了，先是进行x，经过刚开始惊奇和不适应后就投入了自己的工作，x等，渐渐地也熟悉了这项工作。过了一周左右打包队进场，xxx开始，领导安排我进行有关x的技术质检工作。在这期间我渐渐地发现，管理工人是一门很深的学问，如果不能充分的利用一切有利因素和相关的质量验收制度，威信不能确立，质量根本无法保证。我在这个方面做得就不好，这将是今后在工作中的一个重点。在这期间由于集团公司文件项目部的x成为了我的师父，在工作中有了给我传道、授业、解惑的人。 　　x月份x的前提条件已基本具备，从x号开始xx。我被领导安排到xx组辅助x班长一块抓质量工作。在这期间有好几次都差点忍受不了xx，但是当看到一群20左右的帅小伙能坚守岗位不间断的以一天两台的速度进行；xx长天天早一个小时到，晚一个小时回，什么都弄得妥妥的。都自愧不如，明白自己该学的还有很多。 　　xx这几个月都在跟着xx走，每天xx等。刚开始是知道要这么干所以这样干了，后来通过师父知道了为什么要这么干，才感觉自己干的最起码还有点意义。在这同时我还负责了工程的资料工作，开始向身兼数职的工作生涯迈出了第一步。 　　在这一年当中我学到了不少的经验和知识，在与他人的交流、沟通方法上也有不少长进，但也发现了自己的一些不足之处。通过师父和其他前辈的指导提高了我的整体水平。 　　总之，在今后的工作中，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并补充能量，提高自身素质与业务水平，为公司的发展贡献自己的力量。

1、行政行为所指相对人是否特定.抽象行政行为主体针对的对象不确定.2、行政行为所针对的事件的确定性和不确定性.行政行为主体针对不特定的事件作出的行政行为是抽象行政行为;对特定的事件作出的行政行为是具体行政行为.3、行为内容是否有重复适用性.抽象行政行为是制定行政法规规章和其他有普遍约束力的行政、措施决定和命令,而具体行政行为通常表现为直接赋予、剥夺、设定、免除特定相对人行政法上的权利和义务.

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本文是叙事散文,既有充分的叙事,又有充沛的抒情.作者对梁任公的情感有敬仰之情、欣赏之情、赞美之情.本文的情感表达有三种表现：一是直接的表达.如开篇“那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰”,说的是当时的青年学生的景仰之情,其实也代表作者的心情；又如文章行将结束时说：“先生尝自谓‘笔 锋常带情感",其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!”表达了欣赏、赞叹之情；再往下又说：“有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?”是总的概括和赞美,是发自内心的极高的评价.二是半直接半含蓄的表达.有时表达一种心情,但不是直抒景仰赞叹之情,如开篇“我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲”,“他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他欢喜”,“除了当时所受的感动之外,不少人从此对于发生了强烈的爱好”,等等,其中加点词是表达心情之词,也就是说 文章既叙事又写心情,表达了一个听课学生对讲课老师崇拜之心.三是完全含蓄的表达.看不到赞美之词,或任何表达心情的词句,如描写外貌,前已分析,兹不引述,可以体会到字里行间的欣赏、赞美之情,也许是学生对老师爱之过甚,所以描写时难免有夸饰倾向；又如“他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时”,纯粹是,没有表露作者心情,但读 者仍能从这描写中体会到作者的一种心情、一种感情.另外,本文标题是“记梁任公先生的一次演讲”,以学生之辈份称其为先生,这本身就是表达一种尊敬和爱戴.

1. 关于日出云雾的诗句 关于日出云雾的诗句 1.关于日出的诗句 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：qiulenovo2007 描写日出的古诗咏初日宋·赵匡胤太阳初出光赫赫，千山万山如火发。一轮顷刻上天衢，逐退群星与残月。忆江南唐·白居易日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，怎不忆江南？登单于台唐·张槟边兵春尽回知，独上单于台。白日地中出，黄河天外来。沙翻痕似浪，风急响疑雷。欲向阴关道度，阴关晓不开。关于泰山的泰山--张岱正气苍茫在，敢为山水观？阳明无洞壑，深厚去峰峦。牛喘四十里，蟹行十八盘。危襟坐舆笋，知怖不知欢。岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神版秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小咏初日宋·赵匡胤太阳初出光赫赫，千山万山如火发。一轮顷刻上天衢，逐退群星与残月。忆江南唐·白居易江南好，风景曾旧谙日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，怎不忆江南？登单于台唐·张槟边兵春尽回，独上权单于台。白日地中出，黄河天外来。沙翻痕似浪，风急响疑雷。欲向阴关度，阴关晓不开。 2.关于云雾的诗句 1. 凌雾行 （韦应物） 秋城海雾重，职事凌晨出。 才看含鬓白，稍视沾衣密。 道骑全不分，郊树都如失。 霏微误嘘吸，肤腠生寒栗 2. 雾 （李峤） 曹公迷楚泽，汉帝出平城。 涿鹿妖氛静，丹山霁色明。 类烟飞稍重，方雨散还轻。 倘入非熊兆，宁思玄豹情。 3. 咏雾 （苏味道） 氤氲起洞壑，遥裔匝平畴。 乍似含龙剑，还疑映蜃楼。 拂林随雨密，度径带烟浮。 方谢公超步，终从彦辅游。 4. 水亭夜坐赋得晓雾 （李益） 月落寒雾起，沈思浩通川。 宿禽啭木散，山泽一苍然。 漠漠沙上路，沄沄洲外田。 犹当依远树，断续欲穷天。 5. 咏雾 （董思恭） 苍山寂已暮，翠观黯将沉。 终南晨豹隐，巫峡夜猿吟。 天寒气不歇，景晦色方深。 待访公超市，将予赴华阴。 6. 乐天是月长斋鄙夫此时愁卧里闾非远云雾难披 （刘禹锡） 风光徒满目，云雾未披襟 7. 夏日晚望 （贯休） 陶侃寒溪寺，如今何处边。 汀沙生旱雾，山火照平川。 8. 菩萨蛮 （李晔） 飘飘且在三峰下，秋风往往堪沾洒。 肠断忆仙宫，朦胧烟雾中。 9. 唐享昊天乐u2022第五 （武则天） 朝坛雾卷，曙岭烟沉。 爰设筐币，式表诚心。 10. 初入秦川路逢寒食 （李隆基） 烟雾氛氲水殿开，暂拂香轮归去来。 11. 早登太行山中言志 （李隆基） 白雾埋阴壑，丹霞助晓光。 12. 菩萨蛮 （李煜） 花明月暗笼轻雾，今宵好向郎边去。 13. 从驾幸少林寺 （武则天） 铎吟轻吹发，幡摇薄雾霏。 14. 石桥 （李祎） 乱幡雾中见，雁塔云间识。 15. 秋日即目 （李世民） 芳菲夕雾起，暮色满房栊。 16. 赋得花庭雾 （李世民） 兰气已熏宫，新蕊半妆丛。 色含轻重雾，香引去来风。 17. 冬日临昆明池 （李世民） 寒野凝朝雾，霜天散夕霞。 欢情犹未极，落景遽西斜。 18. 咏雨 （李世民） 和气吹绿野，梅雨洒芳田。 新流添旧涧，宿雾足朝烟。 19. 相和歌辞u2022江南弄 （李贺） 江中绿雾起凉波，天上迭山献红嵯峨。 20. 江南弄 （李贺） 江中绿雾起凉波，天上叠巘红嵯峨。 水风浦云生老竹，渚暝蒲帆如一幅。 21. 兰香神女庙 （李贺） 踏雾乘同归，撼玉山上闻。 22. 拂舞歌辞 （李贺） 丹成作蛇乘白雾，千年重化玉井土。 23. 句 （苏颋） 飞埃结红雾，游盖飘青云。 24. 招谕有怀赠同行人 （李乂） 永夕飞淫雨，崇朝蒸毒雾。 25. 奉和登骊山高顶寓目应制 （李乂） 城阙雾中近，关河云外连。 26. 寄胡皓时在南中 （李乂） 有鸟图南去，无人见北来。 闭门沧海曲，云雾待君开。 3.关于日出日落的诗句 1、《天净沙·秋思》——元代马致远 夕阳西下，断肠人在天涯。 译文：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。 2、《登鹳雀楼》——唐代王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 译文：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。 3、《登新平楼》——唐代李白 天长落日远，水净寒波流。 译文：天空辽阔，夕阳在远方落下，寒波微澜，河水在静静流淌。 4、《偶书》——唐代刘叉 日出扶桑一丈高，人间万事细如毛。 译文：每天太阳从东方升起的时候，人世间纷繁复杂多如牛毛的事便开始一件件发生。 5、《苦雨》——唐代元稹 东西升日月，昼夜如转珠。 译文：太阳和月亮东升西落，昼夜似转珠一样周而复始。 6、《醉翁亭记》——宋代欧阳修 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。 译文：至于太阳的升起，山林里的雾气散了，烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。 4.有关云雾的诗句有哪些 白居易 朝为公府吏，暮是灵山客。 二月匡庐北，冰雪始消释。 阳丛抽茗牙，阴窦泻泉脉。 熙熙风土暖，蔼蔼云岚积。 散作万壑春，凝为一气碧。 身闲易澹泊，官散无牵迫。 来皓 唐代 千形万象竟还空，映山藏水片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰 Athrun 2007-07-26 19:28 检举 您觉得这个答案好不好？ 好（0）不好（0） 标签：云雾 其他答案 1、朝辞百帝彩云间，千里江陵一日还。 2、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 〣* 删滁..o 2007-07-26 19:18 检举 望庐山瀑布水（其一） 李 白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 晚泊浔阳望香炉峰 孟浩然 挂席几千里， 名山都未逢。 泊舟浔阳郭， 始见香炉峰。 尝读远公传， 永怀尘外踪。 东林精舍近， 日暮空闻钟。 5.描写日出的诗句有哪些 1，忆江南·江南好 唐代：白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 译文： 江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。 春天到来时，太阳从江面升起， 把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。 怎能叫人不怀念江南？ 2，击壤歌 先秦：佚名 日出而作，日入而息。 凿井而饮，耕田而食。 帝力于我何有哉！ 译文： 太阳出来就去耕作田地，太阳落山就回家去休息。 凿一眼井就可以有水喝，种出庄稼就不会饿肚皮。 这样的日子有何不自在，谁还去羡慕帝王的权力。 3，渔翁 唐代：柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 译文： 渔翁晚上靠着西山歇宿，早上汲取清澈的湘水，以楚竹为柴做饭。 太阳出来云雾散尽不见人影，摇橹的声音从碧绿的山水中传出。 回头望去渔舟已在天边向下漂流，山上的白云正在随意飘浮，相互追逐。 4，望木瓜山 唐代：李白 早起见日出，暮见栖鸟还。 客心自酸楚，况对木瓜山。 译文： 早晨起来看见太阳升起，傍晚时分看见归鸟还巢。 身在异乡内心本已酸楚，何况还面对着木瓜山。 5，南池 唐代：李郢 小男供饵妇搓丝，溢榼香醪倒接罹。 日出两竿鱼正食，一家欢笑在南池。 译文： 小男孩准备鱼饵，妻子搓丝准备做钓鱼线， 丈夫倒裹头巾，身旁满满一壶浊酒飘出浓浓的香气。 太阳升起两竿高了，正是鱼儿觅食的时候，咬钩的鱼一条接着一条。 一家人欢欢喜喜在南池继续垂钓。 6.描写日落日出的诗句 1、白日地中出，黄河天外来。 出自唐代张蠙的《登单于台》 边兵春尽回，独上单于台。白日地中出，黄河天外来。 沙翻痕似浪，风急响疑雷。欲向阴关度，阴关晓不开。 释义： 春日里无战事士兵都已返回，我独自一个人登上了单于台。白炽的太阳从大地内部升起，奔腾的黄河从远天之外涌来。黄沙翻滚纹痕好似大海波浪，狂风呼啸响声疑是平地生雷。很想跨越阴山关隘看个究竟，阴山关隘虽已天亮门户不开。 2、鸟飞千白点，日没半红轮。 出自唐代白居易的《彭蠡湖晚归》 彭蠡湖天晚，桃花水气春。鸟飞千白点，日没半红轮。 何必为迁客，无劳是病身。但来临此望，少有不愁人。 释义： 彭蠡湖的天色已晚，水边的桃花都透出春意。鸟儿渐渐飞远，变成很多的白色的点，红色的落日正好落到剩一半。为什么要做迁徙的客人呢，没有多少劳作，却落得一声病。如果来到这儿眺望，很少有不忧伤愁楚的人。 3、楼头客子杪秋后，日落君山元气中。 出自宋代陈与义的《登岳阳楼二首》 其一： 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 其二： 天入平湖晴不风，夕帆和雁正浮空。楼头客子杪秋后，日落君山元气中。 北望可堪回白首，南游聊得看丹枫。翰林物色分留少，诗到巴陵还未工。 释义： 其一 巍巍岳阳楼矗立在洞庭湖以东长江以西，落日缓缓下沉，无风卷起，楼阁上的招牌一动不动。登临的地方是当年吴国和蜀国的分界之处，徘徊在湖光山色中一直到暮色。跋涉万里来此还要登高望远，三年辗转历尽危难还要独登危楼。登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山的古树、青苍中，隐含无限的伤悲。 其二： 晴空万里，湖面风平浪静，天空倒映在平湖中，行驶的帆船和大雁好似都漂浮在空中。晚秋后异乡旅人登楼望景，落日缓缓落在君山之中。向北看只见稀疏的白色枯草，向南望则看见枫叶红艳似火。一路只顾观赏风景很少留神思考，结果到了巴陵还未作出好的诗篇。 4、树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 出自宋代欧阳修的《丰乐亭游春·其三》 红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 释义： 红花满树，青山隐隐，白日西沉。广漠的郊野，草色青青一望无垠。游春的人们哪管春天将去，脚踏落花在丰乐亭前来来往往。 5、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 出自宋代雷震的《村晚》 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 释义： 在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。 7.有关云雾的诗 水亭夜坐赋得晓雾 李益 月落寒雾起，沈思浩通川。宿禽啭木散，山泽一苍然。 漠漠沙上路，沄沄洲外田。犹当依远树，断续欲穷天。 赋得花庭雾 李世民 兰气已熏宫，新蕊半妆丛。色含轻重雾，香引去来风。 拂树浓舒碧，萦花薄蔽红。还当杂行雨，仿佛隐遥空。 凌雾行 韦应物 秋城海雾重，职事凌晨出。浩浩合元天，溶溶迷朗日。 才看含鬓白，稍视沾衣密。道骑全不分，郊树都如失。 霏微误嘘吸，肤腠生寒栗。归当饮一杯，庶用蠲斯疾。 次韵周辅雾中作 陆游 一日篮舆十过溪，丹萸黄菊及佳时。 端居恐作他年恨，联辔聊成此段奇。 侧磴下临重涧黑，乱云高出一峰危。 何时关辅胡尘静，大华山头更卜期。 大龙湫之瀑 袁枚 龙湫之势高绝天，一线瀑走兜罗绵。 五丈收上尚是水，十丈以下全以烟。 况复百丈至千丈，水云烟雾难分焉。 东楼晓 白居易 脉脉复脉脉，东楼无宿客。 城暗云雾多，峡深田地窄。 宵灯尚留焰，晨禽初展翮。 欲知山高低，不见东方白。 送客 白居易 城上云雾开，沙头风浪定。 参差乱山出，澹泞平江净。 行客舟已远，居人酒初醒。 袅袅秋竹梢，巴蝉声似磬。

中国哲学中的天人关系：其中“天人互泰”是“天人合一”理论的进一步丰富和发展，它是指天与人、人与自然彼此保持安定太平、和谐美好的常态关系。——《天人互泰》

企业在市场上成功地销售了一个产品之后，不可避免地要进行第二个或第三个产品的研发和市场导入。对于竞争激烈、产品成活率相对较低的大众快速消费品和医药保健品行业，这种可持续性发展的要求尤为迫切和更具挑战性。很多人都在说，保健品企业只能各领风骚三五年，三五年后，再大的企业也要完蛋，还经常举沈阳飞龙、三株、太阳神等企业为例。如果一个企业，它的销售收入主要依赖于一个产品，这是非常危险的。前面提到的几个企业都过度依赖于单一产品，当该产品销售下滑时（而这往往是不可避免的），它所支撑的企业也难以为继了。虽然姜伟总结了他的二十大失误，或许有人说太阳神的失败是因为它的产品线延伸失误，但归根到底是它的“第二个产品”没做起来。可以肯定的是，如果史玉柱的第二个产品黄金搭档两三年内在市场上不能领风骚，即使他再有本领，上海健特也难以再领风骚。在国内，某个产品的热销常常使得一度寂寂无名的企业刹时名声鹊起，直赚得盆满钵翻。这样奇迹似的骄人业绩，对企业决策者的心态是一个不小的冲击和破坏，于是老板们或者把他们的产品当心肝宝贝，死守着不放；或者在推广新产品时，也是一副普天之下，我最牛逼的心态，认为“只有想不到的，没有干不成的”，经验主义至上，缺乏创业之初的虚心和勤奋。我们一个做保健品经销商的朋友，他刚刚从别的行业转过来时，极其虚心好学，成功地运作了一个产品，两年赚了一千多万，也积累了一些经验。有了钱就去找别的产品，然后按照自己的经验，还是用老一套方法去做，结果两年来，产品做了三四个，赚的一千万又赔了进去。在这方面，哈慈的老板郭立文做的相对要好一些，在成功推广了哈慈杯、哈慈五行针后，能放手让公司的营销高手像做第一个产品时一样，整合所有资源，去策划V26减肥沙淇和驱虫消食片，并取得了成功。企业的成功是某个产品的成功，企业的失败是第一个产品已经死掉了却还没有找到“第二个产品”。或者说，曾经找到过“第二个产品”却没有上市运作成功。快升和速灭成了令人悲观的行业特征，使更多的“聪明人”进行掠夺式经营，这个现象在保健品行业尤为盛行，并已漫延到医药行业，其它行业也好不到哪里去。在上市公司中，把融资后的资金满怀希望地投入到对“第二个产品”的打造和推广，然而，血本无归的不在少数。如何使企业在产品开发上推陈出新，并连续不断的获得市场上的成功，这是所有的企业都在面临着、关心着的一个重要问题。

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承包鱼塘，签订好合同，明确自己的权益。那你知道怎么写 承包合同 吗？下面是由我为大家整理的个人鱼塘承包合同 协议书 模板，仅供参考，欢迎大家阅读。 个人鱼塘承包合同协议书模板1 甲方(发包方)：_______________ 乙方(承包方)：_______________ 身份证号：_______________ 住址：_______________ 联系电话：_______________ 为合理利用土地，提高土地效益，根据《农村土地承包法》等法律政策规定，甲方将土地承包给乙方经营，经双方协商一致，订立本合同。 一、承包土地情况 承包土地名称为______，总面积______亩，四至界限为：______。 二、承包期限 乙方承包期限为________年(注：“四荒”地承包期不得超过________年，机动地承包期不得超过________年)，自_________年______月___日起至_________年______月___日止。甲方应于_________年______月___日前将土地交付乙方。 三、承包价款、付款方式和时间 各年度承包金按下列第______种方式计算，乙方应于当年____月____日前以货币方式向甲方付清。 ⑴采取实物折值计算承包金。每亩地年承包金相当于______斤小麦(或玉米、稻谷等)的价值，年总承包金相当于______斤小麦(玉米、稻谷等)。单位价格按交款年中级质量国家收购价格计算。 ⑵采取浮动方式。第________年每亩地承包金______元，总承包金______元。以后年度以第________年承包金为基数，每年上浮递增______%。 四、土地用途乙方承包土地限于从事 种植 业、林果业、畜牧业等农业用途。对土地进行改造和建长期建筑物，应征得甲方书面同意。乙方应按集体土地利用规划进行治理绿化，每年治理绿化面积不少于______亩。 五、甲方的权利义务 1.监督乙方按照合同约定用途合理利用和保护土地。 2.有权制止乙方损害承包地和农业资源的行为。 3.按照合同约定收取承包金。 4.维护乙方的土地承包经营权，不得非法变更或解除合同。 5.尊重乙方的生产经营自主权，不得干涉乙方依法进行正常的生产经营活动。 6.依照约定为乙方提供必要的服务。 六、乙方的权利义务 1.依照合同约定享有承包地使用和收益的权利，有权自主组织生产经营和依法处置产品。 2.享有在剩余承包期内依法流转土地承包经营权的权利。 3.维持土地的农业用途，不得用于非农建设 4.依法保护和合理利用土地，不得弃耕抛荒土地，不得损坏农田水利设施，不得给土地造成永久性损害。 5.按约定向发包方缴纳承包金。 6.服从甲方对村内公共事务的管理和协调 七、承包土地流转 乙方经依法登记取得土地承包经营权证后，方可采取转让、出租、入股、抵押或者其他方式流转土地承包经营权。流转土地合同应报甲方备案。采取出租、入股、抵押方式流转的，乙方仍应履行本合同。实际经营土地者的权利义务，由乙方依据本合同另行约定。 八、合同的变更和解除 1.本合同签订后，任何一方不得单方面变更或解除本合同。 2.不得因代表人变动而变更或者解除本合同。 3.因不可抗力致使本合同无法履行时，可以变更或解除本合同，双方互不承担责任。 九、违约责任 1.承包期内，甲方违约收回乙方承包地，或者干预乙方正常的生产经营活动，使乙方遭受损失的，应承担赔偿责任。 2.乙方未按规定用途使用承包地、改变农业用途，或者造成土地永久性损害、土地荒芜的，甲方劝阻无效可依法解除合同，并由乙方承担土地恢复费用。 3.乙方不按约定缴纳土地承包金，按月承担应缴资金______%的滞纳金;逾期______个月不缴纳的，甲方可解除合同收回承包地。 4.任何一方如有其他违约行为，应向对方支付违约金 元，给对方造成损失的，由违约方赔偿损失。 5.国家法律、法规和政策对违约行为有处理规定的，从其规定。 十、 其它 约定 1.国家有关土地的补贴以及政策调整带来的土地直接收益归甲方享有;经依法批准的征收、占用承包地和规划调整占用承包地不属于违约，征地补偿归甲方享有，但给乙方造成损失的，甲方应在相关资金中给乙方相应补偿。 2.本合同如发生纠纷由双方协商解决;协商不成时，可申请乡村相关机构调解解决;不愿调解或调解不成的，按下列第 项处理： (1)向农村土地承包纠纷仲裁机构申请仲裁; (2)向人民法院起诉。 3.本合同自双方签字之日起生效。未尽事宜双方协商一致可订立补充协议，补充协议与本合同具有同等效力。 4.本合同一式 份，双方各执一份，报乡镇农村土地承包管理机构备案一份。 甲方(盖章)：_______________ 代表人(签名或盖章)：_______________ 乙方(签字)：_______________ 签约日期：_________年______月___日 签约地点：_______________ 个人鱼塘承包合同协议书模板2 甲方：_______________ 乙方：_______________ 为发展村集体经济，提高集体经济效益，经甲方村民代表大会通过(具体表决说见附件一)，甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国农村土地承包法》的相关规定，就鱼塘承包相关事宜，经协商一致，订立合同条款如下： 一、鱼塘的座落、面积、四至： 乙方承包的鱼塘位于______，鱼塘总面积______亩，(鱼塘的具体面积、位置以合同附图为准，详见附件二)， 附图及鱼塘现状已经甲乙双方确认。 二、承包期限： 鱼塘承包期为______年，即从_____年____月____日至_____年____月____日止。 三、承包费和缴费时间： 1、从_____年____月____日至_____年____月____日止，承包费为每年人民币______元。 2、 每年的承包费应于当年____月____日前一次性缴交完毕。 四、履约保证金缴交： 1、在签订合同时乙方必须向甲方缴交纳当年承包总款的____%(即人民币____元)作为履约保证金。 2、承包期满或合同解除、终止、履约保证金除抵扣应由乙方承担费用、承包金经及乙方应承担的违赔偿责任外，剩余部分一次性无息返还乙方。 3、因承包人过错造成鱼塘损坏或拖欠承包费或有其它违约行为所产生的费用，甲方有权从履约保证金中扣除，不足扣除的甲方有权追偿。 五、甲乙方权利义务： 1、甲方提供鱼塘给乙方承包经营，乙方必须按规定养殖水产物， 不得养猪，不得用于非农建设，不允许随意改变鱼塘使用用途和破坏鱼塘，期满后按原貌交还给甲方(包括塘基修复)，否则每立方土罚款____元。 2、在承包期内，乙方所承包的鱼塘需要用电必须服从电管站的管理，并按照甲方指定地方装上电表和漏电开关，才能用电，一费用由乙方负责。 3、乙方养鱼，新放鱼苗、看管鱼塘费用，均由乙方自理。 4、乙方在捕捞鱼时，严禁使用电鱼、毒鱼、炸鱼等危险办法。 5、在承包期内，乙方经甲方同意需在塘基建设建筑物或种植农作物，期满后应拆除搬迁或停止耕作，若新承包者愿意让，可继续保留，但绝不允许前者保留使用，否则甲方有权雇请人员强制进行拆除，所需一切费用由乙方支付。 6、如发生偷、毒、炸鱼等情况，甲方应积极协助乙方处理。 六、合同变更、解除与终止： 1、经双方协商一致，可另签协议对本合同内容进行变更。 2、乙方在承包期间有下列情形之一的，甲方有权解除合同。 (1)乙方擅自将承包的鱼塘转让或者以合作，联营业为名，实质是改变承包经营者的; (2)乙方丢荒或未经甲方同意擅自改变承包鱼塘的用途和进行破坏性、掠夺性经营，经甲方劝阻无效，造成鱼塘永久性破坏的; (3)乙方利用承包鱼塘进行非法活动，损害公共利益的; (4)乙方拖欠承包费(包括部分拖欠)达____个月的; (5)法律、法规规定其他有关解除合同的情形。 3、本合同具下列情形之一，合同终止： (1)承包期满合同自然终止。 (2)因不可抗力因素导致合同无法履行的，合同终止。 (3)在承包期内，因国家建设需要征用土地时，甲乙双方应无条件服从，本合同终止。征地单位按征用土地的有关规定予以补偿，青苗及附着特补偿款归投入方所有，土地补偿款归甲方所有，土地安置费按征用时法律法规分配。 (4)如在当年____月____日前征用的可减免一半租金;如在____月____日后征用的不减免租金。 七、乙方在承包期间所发生的一切生产经营费用(包括安全事故、 保险 金的购买和一切事故及灾害造成的损失)，债权和债务均由乙方负责。有关税费均由乙方负责，与甲方无关，承包费仍按承包合同规定缴交，但由遭遇不可抗力的特大自然灾害造成乙方不能继续履行合同，乙方应及时将不可抗力的事故以书面通知甲方，由甲乙双方协商解决。 八、违约责任： 1、承包期间，非本合同规定的情况，甲方擅自解除本合同，提前收回渔塘的，甲方应按未履行合同期限应计承包款总额的____%向乙方支付违约金。 2、承包期间，非本合同规定的情况，乙方若中途退包，提前解除合同的，乙方应按未履行合同期限应计承包款总额的____%向甲方支付违约金，履约保证金不退回。 3、合同承包期内乙方违反本合同第六条第(四)款规定，逾期缴交承包费，须向甲方支付违约金，每逾期____日，按被拖欠承包费总额每日____%计付违约金，若拖欠承包费达____个月，甲方有权解除合同，无偿收回发包的鱼塘，履约保证金不退回。 4、合同承包期内乙方违反本合同第七条合同承包期内乙方违反本合同第七条第____款的，甲方无偿收回发包的鱼塘，并可要求乙方承担赔偿责任。 5、承包期间，如遇外堤洪水受浸可以减免当年承包租金(如在当年____月份后受浸只减免半年现金，内涝水受浸不减免租金)。 九、本合同履行中如发生争议，由双方协商解决;协商不成的，采取以下第____种方式解决：向____区仲裁委员会申请仲裁; 十、本合同经甲、乙双方签字或盖章之日起生效。本合同一式二份，甲、乙双方各执一份，具同等法律效力。 十一、本合未尽事宜，可由双方约定后作为补充协议，补充协议经村民或村民代表大会通过后生效，与本合同具同等法律效力。 甲方：_______________ 乙方：_______________ 日期：_______________ 个人鱼塘承包合同协议书模板3 甲方：_______________ 乙方：_______________ 丙方(见证方)：_______________ 本着双方互利互惠、公平合理合法的原则，经甲乙双方友好协商，订立本合同，供双方共同遵守执行。 一、承包鱼塘地点、面积及用途 甲方将位于____区____街道____村____山脚两张小鱼塘及周边场地(与____鱼塘相邻)，共计约____亩承包给乙方进行农业生态种养综合性开发。 二、承包期限： 承包期从_________年______月___日起至_________年______月___日止，共______年。 三、解除原 租赁合同 补偿金、鱼塘承包金及其缴纳方式 1、甲方与鱼塘原承租方解除租赁合同应支付补偿金人民币(￥______，此费用由乙方代甲方支付。鱼塘承包金实行先付款后使用原则，鱼塘承包金按每年 (￥______元)，每年______月______日前缴纳下一年的承包金。 2、缴纳方式：现金缴纳或银行转账。本合同签订后______日内乙方需向甲方支付解除原租赁合同补偿金及第一年承包金。 四、双方的权利与义务 1、鱼塘的所有权属于甲方所有，如因甲方鱼塘所有权变更，届时甲方的权利和义务均由变更方概括享有和承担，甲方须负责本合同发包方名称的变更办理并承担变更的各项费用，本合同约定内容同时合法顺延。甲方有权监督乙方完成承包合同规定的义务，但不得干预乙方的经营自主权。 2、乙方拥有鱼塘的承包经营使用权，在承包期内由于各种原因需另行转包给第三人的，须经甲方同意，否则视为违约并可终止合同。 3、甲方收取乙方支付的解除原租赁合同补偿金后，自行负责与原承租方解除租赁关系，乙方不再承担因解除原合同所产生的一切费用。 4、为了鱼塘及周边场地的安全经营，甲方应对周边环境加强管理，维护好周边治安秩序。 5、承包期满后，乙方要保持尾期原装，地表固定建筑等不动产归甲方(包括鱼塘、塘城、场地、绿化苗木)，其余动产(种养的商品动植物、家具等附属物)归乙方，如甲方继续对外承包，价格另议，但在同等条件下(承包价不能超过适时市场价)，乙方有优先续包权。 5、乙方有权在承包的鱼塘、养殖场地内建设风景物及房屋道路等建筑，费用乙方自行负责。 6、在承包期内，因国家建设征用土地时，按有关规定所得的土地补偿费归甲方所得，对乙方的地上固定资产投资等补偿费用归乙方所得。甲方不得收取国家有关部门发出征地公告后剩余时间的承包金。 7、在承包期间，甲方所提供的承包范围，若发生产权纠纷，由甲方负责协调处理，乙方只对产权方拥有者履行本合同的约定条款。 8、甲方保证乙方的道路通行权及进行水、电设施的安装施工方便。 五、违约责任 1、在承包期内，甲乙双方任何一方擅自单方解除本合同，应按未履行部分合同承包金标准向对方支付违约金，并承担对方因此所造成的全部经济损失。 2、如乙方逾期交付鱼塘承包金，每逾期一日，应按逾付年承包金的千分之______向甲方支付违约金，延期______个月以上(含______个月)，经甲方书面催告后仍不予交付的，甲方可以终止合同。 3、在承包期内，如甲方擅自再向第三方另行转包或乙方擅自再向第三方转包，违约方应按未履行部分承包金标准向对方支付违约金，并承担对方因此所造成的全部经济损失。 4、在承包期间，甲方所提供的场地，若发生产权纠纷造成乙方损失的，甲方应负责协调解决处理，并承担乙方因此所造成的一切经济损失。甲方承担责任后可以依法向第三方追偿。 5、乙方不得在承包范围内开采地下矿产，也不能葬坟，否则终止合同，并承担由此造成的直接经济损失。 6、如受国家政府限制的违规建筑被拆除的，甲方不负责任何责任。 六、不可抗力因素 如承包期内由于遇到不可抗拒的大自然灾害(如地震、塘底下陷)、战争等发生，双方互不承担任何责任。 七、本合同自双方签字之日起产生法律效力，本合同不受双方负责人的变更而改变。合同未尽事宜，双方应友好协商解决，经双方共同协商作出的补充协议与本合同具有同等效力。 八、本合同一式四份，甲乙双方各执一份，丙方执一份，报送甲方所在队备案一份。合同经甲乙双方签字盖章并经丙方见证后生效。 甲方(签字)： _______________ 乙方(盖章)：_______________ 代表人：_______________ _________年______月___日 _________年______月___日 丙方(盖章)：_______________ _________年______月___日 甲方银行户名、账号及开户行：_______________ 个人鱼塘承包合同协议书模板4 甲方：_______________ 身份证号码：_______________ 乙方：_______________ 身份证号码：_______________ 甲方现将______水产养殖基地承包给乙方经营养鱼，商定如下： 一、转租鱼塘土地面积______亩。 二、租赁时间：从_________年______月___日起至_________年______月___日止，为期______年。 三、承包租金：每年租金为人民币______元整小写:(______元)。 四、付款方式：每年______月______日一次性付清当年租金，押金______元 (______元),押金______元抵______年的鱼塘租金。剩下的______元于_________年______月___日前交清_________年的租金。 五、乙方应准时交租，如超过______月___日未付清租金，甲方有权收回鱼塘，并且押金不退。 六、在承包期间，乙方负责维护甲方的建筑物，如遇国家征收，乙方必须无条件服从，国家补偿金建筑物补偿款甲乙双方各得一半，鱼塘青苗费甲乙双方各得一半。 七、此协议一式二份，甲、乙双方各执一份。同具法律效力。本合同双方签字之日生效。 甲方：_______________ 身份证号码：_______________ 乙方：_______________ 身份证号码：_______________ _________年______月___日 个人鱼塘承包合同协议书模板5 甲方(发包方)__________________ 乙方(承包方)__________________ 为了严格规范______国有资产的管理，确保国有资产保值增值，甲乙双方根据相关法律法规，经平等自愿协商，就乙方承包甲方鱼塘进行养殖，达成如下协议。 第一条 鱼塘的使用限制 鱼塘仅供乙方依法进行养殖，未经甲方书面同意不得擅自改变其用途。 第二条 承包面积、位置 乙方承包甲方的鱼塘位于______内的______鱼塘，总面积为______亩，四至界限分别为：东至______，南______，西至______，北至______. 第三条 承包期限 承包时间共______年。______年______月______日起至______年______月底止，如遇国家政策性调整需要终止合同，双方同意终止合同，租金计至合同终止之日。 第四条 承包费用、履约保证金和缴交要求 1、承包费用：承包金为每年______元/亩。每年总承包金为______元整。 2、缴交要求(按“先交费后养殖”的原则) (1)在签订本合同之日，乙方需向甲方一次性缴清第一年的承包费用。 (2)第二年起的承包金均须要在当年的______月______日前缴清。 3、在签订本合同之日乙方需向甲方缴纳履约保证金人民币______元整(￥______元)。承包期满时，待乙方缴清有关费用和履行完合同约定义务后______个工作日内，甲方无息退还给乙方。 4、承包费及履约保证金以现金形式缴交。乙方如需开具发票，税费由乙方承担。 5、缴交地点：______财务室。 第五条 甲乙双方的权利和义务 (一)甲方的权利和义务 1、对鱼塘行使发包权、监督权。 2、乙方不履行合同约定时有权收回所承包的鱼塘。 3、制止乙方实施损害鱼塘资源和农场其它资产的行为。 4、在承包期终止后，有权提出新的发包标准，选择确定新的承包方。 5、鱼塘承包期间，政府的各类惠农支农政策以甲方作为受益主体，但政府另有规定的除外。 6、维护乙方相关合法权益。 7、以现有的排灌设施提供给乙方排灌进出水。 (二)乙方的权利和义务 1、依法享有对承包的鱼塘资源使用和收益的权利。如在承包期内征得甲方书面同意后对所承包的鱼塘进行了设施改造，对改造形成的由乙方投入建设的.财物，在承包合同期内享有处置权。合同期满时不处置的，则视乙方放弃其所属财产的处置权，甲方有权清理，清理所产生的费用及由于乙方不及时清理而造成甲方损失的，由乙方承担。 2、对鱼塘需根据农场的要求，依法自主安排养殖方式，并自行承担承包过程中所出现的各种风险。 3、承包期内不得对鱼塘进行转包，在承包期满后，同等条件下，乙方对原承包的鱼塘有继续承包的优先权。 4、维持鱼塘的养殖用途，承包期内，鱼塘的维护费用由乙方自行承担。 5、依法执行政府及甲方对计划生育、综治维稳、环境保护、违禁农药品的使用和 安全生产 方面的规定，并协助甲方做好上述管理工作。 6、执行国家及农场鱼塘管理政策和规定，保护和合理利用鱼塘资源。 7、不得擅自开椟、开口、堵截排水河入(排)水或占用排水河搭棚养殖。同时，负责 修理 或更换鱼塘区排水窦的司利、窦板的一切费用。 8、乙方养殖的产品不能违反食品安全法的标准，不得养殖法律禁止养殖的品种。若乙方因此影响甲方商誉，需赔偿甲方商誉损失______万元，并无条件收回鱼塘。 9、乙方对死鱼的处理应符合动物检疫法的要求，不得丢弃，否则发现一次需支付违约金______给甲方，从履约保证金中扣除，乙方并须承担因此发生的对死鱼的处理费用。 第六条 违约责任 1、在承包期间，除合同约定和国家以及各级政府的政策调整的因素之外，甲乙任何一方不得随意变更和解除合同，如有违约，由违约方承担另一方的经济损失，当事人双方都有过错的，应当分别承担相应的违约责任。因不可抗力因素的影响，造成甲乙双方无法履行合同，或是合同确有必要变更或解除的，可以经双方协商后，按照法律程序变更或解除合同，由此造成的经济损失双方自行承担或双方协商解决。 2、乙方不按时缴交承包费用的，甲方每天按拖欠总金额的______收取乙方的滞纳金。 3、出现下列情形时，视为乙方违约，甲方有权单方解除合同，若触犯法律、造成农场或第三方损失的还追究其相应的法律责任和经济责任： (1)乙方不按时缴交承包费用且逾期______天的; (2)乙方私自对鱼塘进行转包的; (3)乙方有违反国家及农场鱼塘管理政策、规定行为的; (4)乙方违反政府及甲方对计划生育、综治维稳、环境保护、违禁农药的使用和安全生产方面规定的; (5)未经甲方同意，乙方擅自开椟、开口、堵截排水河入(排)水的; (6)因鱼塘入水过高造成农场或第三方(作物)厂房受浸的; (7)无论是由于何种原因，由于鱼塘排出的咸水造成农场或第三方的作物生长受影响的; (8)越界养殖的; (9)乙方破坏农场内农田水利设施及其他设施的。 第七条 解决争议的办法 在合同履行过程中，如发生争议，由双方协商解决，协商不成的，可向______人民法院起诉。 第八条 其它事项 1、本合同一式______份，甲方执______份，乙方执______份，自双方签字盖章后生效。 2、本合同附件是本合同的必要组成部分，与合同正文条款具有同等法律效力。 3、如果政府征用或农场需要使用土地，______补助归乙方所有，土地补偿归甲方所有。补偿标准______的文件执行。 附件：乙方承包鱼塘的四至示意图;乙方身份证复印件。 甲方(盖章)：__________________ 法定代表人(签字)：____________ 乙方(签字)：__________________ 日期：______年______月______日 个人鱼塘承包合同协议书模板相关 文章 ： ★ 2022年个人鱼塘承包合同范文5篇 ★ 个人承包鱼塘合同范文6篇最新 ★ 个人鱼塘承包合同范文3篇 ★ 鱼塘承包合同协议书范本 ★ 个人承包鱼塘合同模板3篇 ★ 个人鱼塘经营承包合同范文3篇 ★ 个人承包鱼塘简约合同5篇 ★ 个人鱼塘承包合同3篇最新 ★ 农村鱼塘承包合同最新范文3篇

朗诵的技巧和方法感情要饱满投入，把自己当作创作者本人去朗诵拿到一篇文章或者稿子的时候，先自己大体浏览一遍，加深一下对文章的理解，然后试着换位朗读，把自己当作作者去朗诵出来。这样更能将文章读的有感情，更能打动人心。通过你有感情的朗读，可以更好的渲染情绪，仿佛把听众带到了你的感情世界中一样。有感情的去朗诵，会让文章更有生命力，更有立体感，不再是冷冰冰的文字。通过你朗读出来，可以让大家更能体会到作者想要向我们传达的理念，让我们更能身临其境。加强咬字断句能力，让自己音色变得更好，字正腔圆朗诵首先就是声音条件要好，一个好的声音会让别人印象深刻。通过练习绕口令或者纠正错误读音，让自己的声音变得很有磁性很顺畅。最起码朗诵一篇文章的时候，可以特别流利地表达出来，这样才可以让别人听着舒服。这是个人声音能力的提升，也是朗诵的必要条件。其实那些主持人都是很优秀的朗诵者，他们吐字清晰，给别人一种听觉享受。把每个字都读准确，让大家在听觉中没有违和感，这样更能提高大家听讲的专注力。当你把一篇文章完整的朗诵下来的时候，大家的焦点才会一直注意在你身上。

我国古代有关天人合一的观点 中国古代的“天人合一”说则是折衷的，或许也是更科学的。“天人合一”强调“天道”和“人道”、“自然”、“人为”的相通和统一。 这个观点最早由战国时子思、孟子提出。 庄子认为“天地与我并生，而万物与我为一”。 西汉董仲舒强调天与人以类相符 宋以后思想家从“理”“性”“命”等方面来论证天人合一的关系。 明清之际的王夫之说“惟其理本一原，故人心即天”，强调“相天”“造命”，“以人道率天道”。 与此相关的.论述还有 孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。”强调“畏天命”的必要。 子思、孟子主张天人合一之说，认为人只要扩充“诚”的德性，就“可以赞天地之化育”，“与天地参矣”。 墨子重视人的“强力而为”，但又提出“天志”作为衡量一切的标准。 老子指出“天之道损有余而补不足；人之道则不然，损不足以奉有余”，提出人应当顺从自然。 庄子则主张“无以人灭天”，“牛马四足，是谓天；落（络）马首，穿牛鼻，是谓人”，以为一切人为都是对自然的损害。

1、宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土!世界读书日，我们一起翻开手中的书..…...2、多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。3、背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。世界读书日，有书读的日子真好!4、"读书是一种幸福，让人增长知识，使人明白道理，令人憧憬未来，叫人品味生活，给人益处多多，这种幸福别无取代。世界读书日祝愿朋友幸福读书，读书幸福。"5、人生路漫漫，读书不能倦。多读知识全，生活不困难。读书破万卷，事业登峰巅，生意能赚钱，爱情比蜜甜。愿你多读书，万事顺心愿。世界读书日，多读快乐添，多读好运缠!6、与书为伴，清净恬淡;以书为友，不见忧愁;跟书相牵，美名相传。书乃圣洁之品，神秘之物，世界读书日到，望你好书把握在手，书写壮美人生!7、书是净化心灵、愉悦心性、陶冶情操、健全人格、了解政治、洞悉历史的宝典。我读书，我快乐。8、读一本好书，胜过万两黄金;赏一本好书，宛如鸿运缠身;品一本好书，恰似幸福重温。世界读书日，愿你多读书!9、花儿需要阳光的陪伴，才显美娇艳;鱼儿需要流水的陪伴，才有戏水欢;人生需要阅读的习惯，才能辉煌现;23时间读书日，愿你掌握读书的意愿，祝你丰富生命内涵魅力现，快乐美好顺心愿!10、我读书!读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大东西是:知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。11、有一座高山叫“书山”，有一条捷径叫“勤奋”，愿你走着捷径勇攀山顶。有一片大海叫“学海”，有一条轮船叫“刻苦”，愿你坐着轮船遨游大海。世界读书日，祝你读出成功，读出辉煌!

低碳产业委员会(简称:低碳委)是城乡小康发展促进中心(国家事业单位)的内设机构，是致力于碳交易市场体系建设与碳资产管理研究,探索走中国特色新型城镇化道路，推进城乡一体化融合发展的社会服务组织。低碳委在小康中心管理下，根据国务院《关于深入推进新型城镇化建设的若干意见》【国发(2016)8号】文件精神和国家新兴产业政策。按照"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念，积极推进中国新型城镇化，低碳城市，特色小镇，美丽乡村建设，走集约、智能、绿色、低碳发展之路。其宗旨是:传播低碳理念，倡导低碳生活，构建低碳城市，发展低碳经济。坚持以人的城镇化为核心，以城市群为主体形态，以城市综合承载能力为支撑，以体制机制创新为保障。大力推进碳资源开发和新型城镇化，低碳城市，特色小镇，美丽乡村的建设与发展。以努力构建新型，低碳，绿色，环保型小康社会为目标。低碳委汇集各方力量，聚众智，汇众力，搭建资源平台。有效运用社会优质资源，创新服务模式，多渠道、多形式、全方位为政府招商引资提供金融服务。共商共创，融合发展。中国低碳产业委员会所声称是由经城乡小康发展促进中心批准设立，然而城乡小康发展促进中心是2016年8月16日民政部公布第十一批"山寨社团"名单中的一员。同时，在民政部网站查询不到所谓的中国低碳产业委员会。城乡小康发展促进中心在国家事业单位登记管理局登记注册，不是在民政部登记注册，可在《事业单位在线官网》在线查询。什么是碳排放？1.碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此用碳(Carbon)一词作为代表。虽然并不准确，但作为让民众最快了解的方法就是简单地将"碳排放"理解为"二氧化碳排放"。2.人类的任何活动都有可能造成碳排放，比如普通百姓简单的烧火做饭都能造成碳排放，任何物体被火烧后的废气都会产生碳排放。多数科学家和政府承认温室气体已经并将继续为地球和人类带来灾难，所以"(控制)碳排放"、"碳中和"这样的术语就成为容易被大多数人所理解、接受、并采取行动的文化基础。法律依据《联合国气候变化框架公约》第3条第5款规定：“各缔约方应当合作促进有利的和开放的国际经济体系，??单方面措施不应当成为国际贸易上的任意或无理的歧视手段或者隐蔽的限制”。但是，该公约“也确立了预防原则，规定各缔约方应当采取预防措施，预测、防止或尽量减少引起气候变化的原因并缓解不利影响，当存在造成严重或不可逆转的损害威胁时，不应当以科学上没有完全的确定性为理由推迟采取这类措施。”之后在该公约第三次缔约方大会上，有关各方签署了《京都议定书》，规定了排放权交易（ET）、联合履约（JI）和清洁发展机制（CDM）三个机制。

1、唐伯虎潜心学画唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。2、少年包拯学断案包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中。包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。3、陈平忍辱苦读书陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯。被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。4、陆羽弃佛从文唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大。5、万斯同闭门苦读清朝初期的著名学者、史学家万斯同参与编撰了我国重要史书《二十四史》。但万斯同小的时候也是一个顽皮的孩子。万斯同由于贪玩，在宾客们面前丢了面子，从而遭到了宾客们的批评。万斯同恼怒之下，掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书屋里。万斯同从生气、厌恶读书，到闭门思过，并从《茶经》中受到启发，开始用心读书。转眼一年多过去了，万斯同在书屋中读了很多书，父亲原谅了儿子，而万斯同也明白了父亲的良苦用心。万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史遍览群书的著名学者，并参与了《二十四史》之《明史》的编修工作。

2005年度公司技术质检部工作总结（仅供参考）2005年已成为过去，过去的一年，是不寻常的一年，也记载着我们过去的一点一滴。在迎接2005年新任务、新挑战之时，现总结过去一年技术 质检部的工作如下： 2004年，在公司“以加工为主，坚持自主品牌的战略思想”的引导下，以及watsons、百佳、迪斯尼、T&J等加工品牌的牵引，为公司的经营运作走上了快车道。作为承担公司技术开发和质量控制的职能部门，我们全体成员仍然保持原有的团队精神，努力在平凡的岗位上做好自己的工作，各项工作都以公司的质量方针为指导中心，并且坚持贯彻ISO质量管理体系，一年来,部门各项工作有条不稳的进行,主要有以下方面的工作： 1、技术开发方面：在公司副总、刘总工程师的带领下，在技术和质检有人员的配合下，圆满的完成了各品牌新产品投放市场前的试验工作，全 年共计完全成小样的试验工作400余批次，质检部门也能对试验的小样及时地进行各项指标的检验，做到日事日毕，以求能使生产更顺利地进行 ，为产品的质量奠定了良好的基础，使新产品能够达到合格出厂。但由于产品种类呈多样性，也给技术开发的工作带来了不少的困难，为此， 技术人员不辞劳苦，一丝不苟,在受到种种因素影响的情况下,战胜困难，产品试验的难关一一被克服。 2、新产品的送样以及检验：为使产品的质量更加得到保证，须把新产品送往上级质检部门进行检验，2004年累计往市检验所和卫生防疫站送样 67批次，并对送检结果和自检结果进行对比、分析，从而更好的发现产品中存在的问题，对产品进行改进，优化了产品质量。 3、加强了部门各工作岗位的管理和培训工作：部门今年在人员趋势于稳定的时候，适当加强思想沟通工作，使人员的工作态度向工作的转变， 发扬工作热忱，把生产的辅助工作做好，全年部门各岗位无出现事故和客观性错误。同时，加强各岗位相互间的在职培训工作，使部门各人员 都掌握多种技能，做到一专多能，弥补了工作量大时人力不足的缺陷，保证了部门工作的正常运转。 4、在生产流程的控制方面：严格控制原材料、半成品、成品的检验，注重过程体系的监控。生产能够正确衔接往往需要各部门间的紧密与合作 ,加强与生产部、供销部等部门的沟通工作，排除信息不符现象，产品控制过程质做好质量检验记录，实现生产过程中产品的可追溯性，以顾客 为主，为产品的售后服务工作打下了良好的基础；在产品检验工作的过程中，对流程的控制，主要采取全面的质量管理方式，包括工作质量， 以及全面的过程管理和全员参与的方式，不仅在生产过程、而且向前后两侧延伸，包括对产品的设计、生产、储存过程的监控，来提高产品的 质量；加强生产场所的现场监督，对生产场所的监督主要是对现场的卫生环境的管理，环境的好坏对产品质量的影响甚大，为此，加强作业场 所卫生的管理，每周对生产车间的空气进行抽检，及时了解各车间的空气环境，减少对产品质量的影响。 技术质检部今年的目标是：顾客满意度85%以上，在用检测仪器合格率为100%，且检测仪器均在合格有效期内。技术质检部在今年的质量体系运 作中,能严格按照相关体系文件做好各项工作,对产品生产过程我们严格按相关文件做到严格把关,对出现的不合格项及时通知生产部,分析原因, 并采取纠正措施，凡出现产品不合格，对产品质量每月进行统计，再针对主要不合格内容制订纠正预防措施；对客户的投拆的处理要求有纠正 预防措施，而且这些措施均得到了有效的实施。因此确保了今年生产中的产品质量稳定,客户反映良好。产品质量安全作为一项长抓不懈的工作 ，只有良好的质量的产品品质，才能经受得市场的考验。 作为为生产服务、为产品服务的技术部门，为适应快速发展和全球化竞争的时代,以及不断变化的外部环境，我们必须及时更新日益增加的、更 复杂的技术，来适应产品多样性、复杂性和创造综合的管理系统，需要极其应变的意识和应能力的人才队伍，而且，这种变化在以持续增长的 速度发生，作为技术质检部门，队伍的持续的个体发展的需求应该得到企业的充分认识，创建学习型队伍已成为我部门的战略决策；为适应激 烈的竞争环境，需要建立一种全新的、现代化的核心。在进行流程再造和技术创新的时候，需要通过提高产品质量、提高顾客满意度，这些也 成为我部门明年的计划和相关培训的目标。 展望新的一年，我们将不断地提高自己，做好生产和质量的指导工作，开展质量意识教育以及培训工作，继续制定和完善质量管理文件，按照 制定的部门目标，脚踏实地的完成各项任务；及时学习更新，以使应用的管理方法更加科学化、合理化。并坚持以ISO为目标的质量管理方法和 政策，继续加强与各部门间的沟通与合作，促进相互了解与协调发展。产的一年，技术质检部的全体人员，将继承以往积极向上的工作热情和 团队精神。为了目标的实现，我们已经做好了迎接新挑战的准备。 最后，在春节来临之际，祝大家身体健康，合家幸福！

所有者权益变动表解释在某一特定时间内，股东权益如何因企业经营的盈亏及现金股利的发放而发生的变化。他是说明管理阶层是否公平对待股东的最重要的信息。 股东权益增减变动表包括在年度会计报表中，是资产负债表的附表。股东权益增减变动表全面反映了企业的股东权益在年度内的变化情况，便于会计信息使用者深入分析企业股东权益的增减变化情况，并进而对企业的资本保值增值情况作出正确判断，从而提供对决策有用的信息。股东权益增减变动表包括表首、正表两部分。其中，表首说明报表名称、编制单位、编制日期、报表编号、货币名称、计量单位等;正表是股东权益增减变动表的主体，具体说明股东权益增减变动表的各项内容，包括股本(实收资本)、资本公积、法定和任意盈余公积、法定公益金、未分配利润等。每个项目中，又分为年初余额、本年增加数、本年减少数、年末余额四小项，每个小项中，又分别具体情况列示其不同内容。