- 左迁
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数学
1、6045809090读作( )、“四舍五入”到万位的近似数记作( )万。
2、5的分数单位是( ),去掉( )个这样的分数单位、它就变为最小的合数。
3、在0.、66%、和0
.666这四个数中,最大的数最( ),最小的数是( )。
4、1到9的九个数字中,相邻的两个数都是质数的是( )和( ),相邻的两个数都是合数的是( )和( )。
5、甲数=2×3×5,乙数=2×5×7,甲、乙两数的最大公约数是( ),最小公倍数是( )。
6、配制一种盐水,盐和水的重量比是1:2,盐是盐水重量的。
7、把两个边长都是5厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是( );面积是( )。
8、一个棱长为6厘米的正方体,它的表面积是( )。体积是( )。
9、在a÷b=5……3中,把a、b同时扩大3倍,商是( ),余数是( )。
10、下表是育才小学1999年购买图书费用情况统计表。
(1)在表中的空格里填上数据(2)全年平均每月购书费是( )元。
二、判断,正确的打“√”,错误的打“×”。(6分)
1、折线统计图更容易看出数量增减变化的情况。( )
2、比的前项乘以,比的后项除以2,比值不变。( )
3、小数就是比1小的数。( )
4、两个偶数肯定不是互质数。( )
5、方程是等式,而等式不一定是方程。( )
6、1.3除以0.3的商是4,余数是1。( )
三、选择,把正确答案的序号填入( )中。(8分)
1、车轮滚动一周,所行的路程是求车轮的( )。
①直径 ②周长 ③面积
2、计算一个长方体木箱的容积和体积时,( )是相同的。
①计算公式 ②意义 ③测量方法
3、把60分解质因数是60=( )。
①1×2×2×3×5 ②2×2×3×5 ③3×4×5
4、如果甲数和乙数都不等于0,甲数的,等于乙数的,那么( )。
①甲数>乙数 ②乙数>甲数 ③甲数=乙数
5、分数单位是的所有真分数的和应是( )。
①4 ②3 ③3
6、一根钢管长15米,截去全长的,根据算式15×(1-)所求的问题是( )。
①截去多少米? ②剩下多少米?
③截去的比剩下的多多少米? ④剩下的比截去的多多少米?
7、一批玉米种子,发芽粒数与没有发芽粒数的比是4:1,这批种子的发芽率是( )。
① ②75% ③25% ④80%
8、某班女生人数比男生人数多,男生人数占全班人数的( )。
① ② ③四、计算题。(31分) ④
1、直接写出得数。(6分)
25×24= 4.2÷0.2= 12-2=
1.25×= 1÷0.6= 4÷2=
2、用简便方法计算。(6分)1
①3.5%×9.9 ②4.62+9.9 ③4×0.6+0.6÷
3、脱式计算。(15分)
①2700×(506-499)÷900 ②33.02-(148.4-90.85)÷2.5
③(
1÷+÷1)÷5.1 ④18.1+(3-0.299÷0.23)×1
⑤(1.6×+3.6÷)×
4、解方程。(4分)
①x÷(1-
五、列式计算。(6分)
1、比某数的20%少0.4的数是7.2,求某数。(用方程解)
2、0.9与0.2的差加上1除l.25的商,和是多少?
六、下图中圆的周长是25.12厘米,求阴影部分的面积。(5分)
七、应用题。(34分)
1、工程队挖一条水渠,计划每天挖100米,24天完成,实际提前4天完成,实际平均每天挖多少米?
2、一辆汽车从甲地到乙地,前3小时行了156千米,照这样速度,从甲地到乙地共需8小时,甲、乙两地相距多少千米?(用比例解)
3、有两条绸带,第一条长6.2米,第二条比第一条的2倍少0.2米,两条绸带共长多少米?
4、商场上有一批货,第一天运走了总数的,第二天运的比总数的多4吨,这时还剩20吨,这批货物共有多少吨?
5、修一条路,第一施工队单独修要4天完成,第二施工队单独修要6天完成,如果两队合修,几天可以修完这条路的?
6、在比例尺是1:4000000的地图上,量得甲、乙两地相距20厘米,两列火车同时从甲、乙两地相对开出、甲车每小时行55千米,乙车每小时行45千米,几小时后相遇?
7、一个圆锥形稻谷堆,底面半径是1米,高1.5米,每立方米稻谷约重600千克,这进修进修堆稻谷重多少千克?
- 陶小凡
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小学毕业升学全真模拟试题(一)
姓名 班级 学号 得分
一、常识填空(共9分)
1、回忆你学过的古诗,选出能表现下列季节特点的句子各一句。(4分)
春:
夏:
秋:
冬:
2、目前,中国正在为举办( )年的夏季奥运会而积极努力。中国体育健儿在奥运会上勇于拼搏,硕果累累。你能写出四位中国奥运会冠军和他(她)从事的项目吗?(4分)
3、在日常生活中,难免遇到一些紧急情况。这时,我们通过拨打电话、向有关部门求助,所以我们应记住一些紧急求助的电话号码。其中火警,治安报警,交通事故,医疗急救的电话号码排序正确的是( )(1分)
A、119 122 110 120 B、122 110 120 119
C、119 ll0 122 120 D、119 110 120 122
二、基础知识。(29份)
1、按照汉语拼音字母表顺序,先将下列字母重新排列,再写出相应的大写字母。(3分)
e q I d r j l n
大写字母:
小写字母:
2、看拼音,在方格里写字,要注意把字写规范、匀称。(6分)
3、在括号里填上恰当的动词,不能重复。(3分)
(1)( )一趟 (2)( )一遍 (3)( )一把
(4)( )一眼 (5)( )一句 (6)( )一遭
4、先补充成语,再按要求分类。(10分)
神机( )算 自私自( ) 斗志( )扬
阴( )诡计 滔滔不( ) ( )头丧气
舍( )为人 口若( )河
(1)将上述成语按褒义和贬义分类。
①褒义词:
②贬义词:
(2)从上述成语中找出两对近义词写在下面。
( )——( ) ( )——( )
(3)从上述成语中找出两对反义词写在下面
( )——( ) ( )——( )
5、按要求写句子。(7分)
(1)写一个表现母爱的句子,用上“无微不至”。
(2)请以“日出” 为内容,写一个比喻句和拟人句。
比喻句:
拟人句:
6、按要求写句子(各一句)。
(1)表示学习方面的谚语:
(2)你最喜欢的一句歇后语:
(3)你最喜欢的一句名言警句:
(4)你最喜欢的一句古诗:
7、在括号里填上合适的字,从左到右组成四个词。(5分)
三、语言实践。(共10分)
1、相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》,书中有这样一句话:“读书好,好读书,读好书。”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。(3分)
(l)“读书好”的意思:
(2)“好读书”的意思:
(3)“读好书”的意思:
2、有些句子由于离开了一定的语言环境,或停顿的地方不同,可以表示不同的意思,请你写出下面这句话的三种不同意思。(3分)
A:
我扶你走吧。B:
C:
3、如果你或者朋友违约了,你会怎样向朋友说?或者听到朋友的解释你会怎么说?设计一段你和朋友针对“违约了”的对话,对话不少于五次。(4分)
四、阅读。(16分)
阅读短文完成下列各题。
探 望
我们班里的男同学很封建,一向认为“男女奶别”,老不愿意搭理我们女生,连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个chè dǐ( )的转变。||
机会终于来了,有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
那天下午,我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前线我yóu yù( )了,一个女同学去探望男同学,真有些不好意呀!但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zēng tiān( )了力量,我迈上一大步,推开了房门。
他的神情真使我好笑:只见他抬起头看见了我,嘴巴张得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前,说:“怎么?为欢迎我来吗?”他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说:“啊,欢迎欢迎,请坐请坐。”
我笑着问了他的病情,告诉他学校里的一些情况,谈得还挺投机呢。最后对他说:“你一定感到奇怪,我怎么会来看你呢?我就是想破破你们不理女同学的规矩,今天我们的谈话不是很好吗?”
他摸了摸脑袋瓜,不好意思地笑了。||
第二天,老师用激动的语气向大家讲述了这件事,末了说:“沈敏这件事做得真有意义,你们说对不对?”
同学们的眼光向我射来,这眼光不再包含着嘲笑、惊异,而是包含着赞赏和钦佩。||
1、在文中拼音后面的括号里写上词语。(3分)
2、写出加点字(词)的同义字:(2.5分)
搭理( ) 半晌( ) 挺( ) 末了( ) 包含( )
3、按分好的段落,写出段落大意。(3分)
4、文中画“ ”的句子,在全文中的作用是 。(l分)
5、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。(2分)
(l)只见他抬头看见了我,嘴巴张得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的。
(2)他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说:“啊,欢迎欢迎,请坐请坐。”
6、改变句子:
(1)今天我们的谈话不是很好吗?(不带问号的句子)。(2分)
(2)沈敏这件事做得真有意义。(有问号的句子)。(2分)
7、这篇文章主要写了 事,反映了 。(2.5分)
五、写作(共30分)
1、在原文中修改下面一段话中的错误。(5分)
一个冬天的傍晚,大雪刚停,孙康站在门口,觉得雪地亮堂堂的。他想,雪地里这样亮,也许可能看清书上的字呢?他拿出一本书,映着雪一看,居然看得清。他故不得天冷,就蹲在雪地上看起书来。
2、以《如果我有钱了》为题,联系生活实际或展开想象写一篇文章,体裁不限。
我自己出的,你试试看。
小学六年级语文毕业模拟试题
学校________班级_________姓名________得分________
卷首寄语------同学们,经过六年小学语文的学习,你一定有不少的收获吧!下面的题目会让你对自己的学习有一个全面的评价,仔细审题,认真答题,你就会有出色的表现,相信自己的实力,祝你成功!
一、积累运用。(20分)
1、热爱祖国是我们小学生应有的优秀品质。我国古代的诗人中不就有这样的典范吗?他们写下了大量的诗篇表达了自己的赤子之心。请选择一首写下来。(4分)
2、根据要求写成语。(4分)
(1)、写出古人刻苦学习的成语:
悬梁刺股、________________、________________。
(2)、形容时间快的成语:
_转瞬即逝、________________、________________。
(3)、含有人物名字的成语:
班门弄斧、________________、____________。
(4)含有地名的成语:
黔驴技穷、________________、________________。
3、填空。(13分)
(1)、每逢佳节,我们会给远方的亲人写信或发电子邮件,可以引用“_________________________”这句诗表达自己的思念之情。
(2)、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血,你由此想到了“____________________________”这句名言,以此表达你对老师的热爱和赞美。
(3)、要写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样:“_______________________________”。
(4)、“六.一”儿童节那天,同学们有的唱歌,有的跳舞;有的演话剧……节目数不胜数。真是___________________________。(歇后语)
(5)、大理感通寺风景优美,泉水清流不断,请你选一副学过的对联送给它:____________________________________。
(6). 古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“________________,________________。”
(7). 漂流他乡的老人,回到久别的故乡总是吟诵一句千百年来为人传诵,老少皆知的诗句“________________,______________________”表达此时的感慨。
(8)、在我们的家乡有不少的特产,请选择其中的一种,并为它写一句宣传语。我选择的特产是_______,宣传语:_________________________。
(9)、只有朝着目标不懈的追求,才能有所成就。请写出这方面的一句格言。__________________________________________。
(10)、请把“神州六号”四个字用毛笔写在下面的格子里。(2分)
二、阅读(50分)。
(一)课内阅读。(20)
1、_____的《林海》一文,从 、 、 三个方面来描述大兴安岭的美丽景色,我们还学过他的文章__________。
2、地球是人类的_______,生命的_______。为了保护地球,我写的宣传语是______________________________________。
2、___________是我国著名的古典历史小说,它与___________、___________、《红楼梦》一起被称为中国古典四大名著。
4、先解释句子中带点的词,再写出句子意思。(3分)
(1)我以日始出时去人近,而日中时远。
以:____,去:_____, 句意: _________。
(2)以子之予,陷子之后,何如?
子:_____, 陷:______, 句意: ______________________。
5、修改病句。(2分)
大理是中国之一最佳魅力城市。
修改一:______________________________________________
修改二:______________________________________________
6、小明每天早上上学,都要从家
向东北过一座桥到早点铺买吃早
点,再向西北方走大约200米就
到了学校。请你画出小明的上学
路线图,并标出小明家、桥、早
点铺、学校。(3分)
小明的上学路线图就
像我们学过詹天佑的______________ 图。
(1分)
(二)、短文阅读一(5分)
顺着波光粼粼的汴河展卷望去,画面进入第二部分。屋宇错落,古柳参差,临河的茶肆之中,摆着桌凳。河中船只往来不断。一座精致的拱桥,宛若飞虹,沟通两岸。行人众多,车水马龙,人声鼎沸,热闹非凡。一艘木船正要穿过拱桥,桅杆已经放到,船工握篙盘索。桥上桥下,许多行人驻足观看。从人们张嘴挥臂的动作中,似乎听到了船工们吆喝的号子和众人的喝彩声。
1、本文选自_____________,作者是________,本文讲的是文章的第二部分。第一部分、第三部分分别是___________________和___________________。(2分)
2、文中有不少的成语,请选两个写下来:___________________,___________________。(1分)
3、文中画有“___”的句子是比喻句吗?请另找一个比喻句写下来。(2)
______________________________________________。
(三)短文阅读二(16分)
丑 石
我常常遗憾我家门前后那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模(mú / mó)样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前推了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,几时把它搬走吧。
它不像汉白玉那样(xì nì),可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐(kuí/ huái)荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓(wàn / màn)上下,慢慢地,竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的,也讨厌起它来,曾合伙要搬走它,但力气又不足;虽时时咒骂它,嫌弃它,也无可奈何,(但是 /只好 /所以 )任它留在那里去了。
终有一日,村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过,突然发现这块石头,眼光立即就拉直了。他再没有走去,就住了下来;以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久来了车, (xiǎo xīn yìyì)地将它运走了。
这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头,原来是天上的呢!它补过天,在天上发过热,闪过光,我们的先祖或许仰望过它,它给了他们光明,向往,(chōng jǐng);而它落下来了,在污土里,荒草里,一躺就是几百年了!
我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大;我甚至怨恨它这么多年竟会会默默地忍受着这一切?而我又立即感到它那种不(曲 屈)于误解、寂寞的生存的伟大。
1. 按顺序依次将文中带拼音词语写在下面的横线上。(3分)
________________、________________、________________。
2.从文中找出下列词语的近义词(3分)
繁殖( )讨厌( ) 孤独( )
3.用“”划去文中括号里不正确的读音和词语。(2分)
4.从文中找出一个比喻句,用“——”划出来,这句话把_________比作__________,它形象地写出了丑石的__________。(3分)
5. 文中那句话写了丑石的“无用”?(可摘引文中语句回答,不超过10个字。2分)______________________________________。
6.天文学家发现了丑石“眼光立即就拉直了”说明了_______________________。(1分)
7. 读了这篇短文联系生活实际,谈谈你的感受。(2分)
(三)、短文阅读三(9分)
归帆
我看过太湖上的归帆,也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红,把天空也染成万道彩霞。一会儿,黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。就在这当儿,水天相接处出现了一只帆影,接着又是一只……不多久,整个船队都出现了,它们散散落落地驶回港口,仿佛一队出征的战士,唱着凯歌整队回营,带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象,等到这些船只快靠码头,船老大准备向岸上抛缆绳的时候,情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开,热火朝天,小伙子们打闹着,嬉笑着,隔着水同岸上的人大声地打招呼,问村里今天能有些什么事,广播有些什么重要新闻,也故意说些无关紧要的话。这样的船,不用问,就能断定今天的成绩很好,超额完成了生产指标,说不定还网住了几条少见的大鱼。有的船,几乎是垂头丧气,悄悄地溜回来的。船老大一面不停地抽着旱烟,一面望着水面沉思,平时爱打闹的小伙子,像泄了气的皮球,闷声不响地蹲在甲板上,岸上的人同他们打招呼,有的不搭理,有的只好苦笑着嚷了一句:“嗨!今天倒霉,别说了!”这样的船总是由于某种原因,今天没有完成任务。虽说渔家的生产并不在乎一天的得失,但是没有完成自己定的指标,人们总不会有好的情绪。对集体,对生产的责任感,在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思,无论是哪条船上的人们,都休息了,积畜力量准备迎接新的战斗。对于明天的信念,人们总是相同的。既使暂时泄了气,在明天早晨出海的时候,也一定会抖擞精神,重新鼓起劲儿来。
1、联系上下文,理解加粗的字,再解释词语。(2分)
喜笑颜开:
垂头丧气:
2、划出文末一段中的四个错别字,并把改正过来的字依次写在横线上:(2分)
3.本文是按照( )的顺序记叙“归帆”的景象。
A、事情先后 B、时间先后 C、空间位置的变化 D、事物的不同特点
把文章的相关语句用“-----”画出来。(2分)
4.第3自然段在文章中起到______作用。(1分)
5.“对于明天的信念,人们总是相同的”一句中,“明天的信念”指的是什么? (2分)
____________________________________________________________________________________________________________________
三、作文。(30分)
1、“把握生命里中的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词,当你唱起这首歌时,你会想起些什么?以此为内容,写一篇400字左右的文章,题目自拟。
2、培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁像一个朋友倾诉,你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中,有过那些快乐和忧愁?你是怎样和别人分享的?选一两件事写下来,题目自定。
小
- 贝贝
-
好好复习,模拟卷我可找不来.
但小学六年级期末复习内容可以
一、 百分数
1、 表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,百分数有称百分比或百分率。
折扣:现价(售价)是原价的百分之几十 成数:例:三成半=35%
2、成活率=成活的÷总数 及格率=及格的人数÷总人数
3、例(4)÷(5)=(80)%=0.8=
二、 分数意义
例:70×5:5个70相加的和是多少的简便运算。
70× :表示70的 (倍)是多少
×70:70个 相加的和是多少的简便运算。
× : 的 (倍)是多少。
三、 分数除法
计算法则:甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘乙数的倒数。
利息=本金×利率×时间
应缴税款=应纳税收入×税率
保险费=保险金额×保险时间×保险费率
谁是谁的几分之几(百分之几)用除法。
已知一个数的几分之几(百分之几)是多少,求这个数,用除法。
四、 应用题
1、 找单位“1” 2、看问题(让我们求什么) 3、找相关条件
2、 工程问题:工作时间=工作总量÷工作效率
五、 圆的周长和面积
圆心用O表示 半径用r表示 直径用d表示
1、 d=2r r= 统一圆内,所有直径和半径都相等
2、 C=πd C=2πr
3、 S=πr
4、 外圆的面积-内圆的面积=圆环的面六年级小学语文第十一册期末试卷(1)
一、读拼音写汉字。(8%)
niàng dǎo jiàn dǐ yù
( )蜜 舞( ) 实( ) ( )( )
màn qi kān
( )延 亲( ) 书( )
二、划掉不正确的读音。(3%)
三、把成语补写完整。(3%)
千丝万( ) 理直气( ) 兴风( )浪
同心( )力 攻无不( ) ( )山遍野
四、填空。(13%)
1.“衰”用音序查字法先查大写字母( ),再查音节( ),第8画笔画名称是( )。
2.“凯”用部首查字法先查( )部,再查( )画,“凯歌”的“凯”意思是( )。
3.我看见过( )的大海,欣赏过( )的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
4.“自给自足”的“给”音节是( )。“狐假虎威”的“假”意思是( )。
5.《将相和》中的“将”指( );“相”指( )。全文通过( )个故事,说明将相之间要( )。
6.“彭总在院子里种上了各种各样的蔬菜和瓜果。”缩句为( );
7.“小鸟在树上喳喳叫。”改成拟人句:( )。
五、把相关的作家、作品、描写内容及表现的思想感情用线连起来。
(6%)
李 白 《九月九日忆山东兄弟》 歌咏傍晚时的江景
白居易 《暮江吟》 表现思念亲人的思想感情
王 维 《赠汪伦》 表现朋友间的深情厚谊;
六、选择正确答案(在序号上打√)。(14%)
1.我渴望自由,但我深深地知道--人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
(破折号的意思是 ①转折 ②解释说明 ③声音延长)
2.桂林的山真奇啊□一座座拔地而起□各不相连□像老人□像巨象□像骆驼□奇峰罗列□形态万千□
正确标点符号是①!,,,,,,。
②,,,,,,,。
③,,,、、、,。
3.中队长去办公室取来作业本发给同学们。
(①有两个连续动作 ②有三个连续动作)
4.你应该把这件事的经过写得( )些。
(①详细 ②仔细)
5.(1)这些来唐山的小朋友非常懂礼貌。
(2)这些唐山来的小朋友非常懂礼貌。
(①两句意思相同 ②两句意思不同)
6.(1)中秋 (2)重阳 (3)端午 (4)除夕
正确的排列顺序应该是:( )
①(4)(3)(1)(2) ②(1)(3)(2)(4) ③(3)(1)(2)(4))
7.这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,即愿久立四忘,又想座下低吟一首奇丽的小诗。
(有错字①3个 ②4个 ③5个)
七、阅读下文,回答问题。(23%)
第一场雪
前天,气象台发布了强大的冷空气即将南下的消息;昨天,从辽远的西伯利亚来的寒流就侵入了胶东半岛。
这是入冬以来的第一场雪。
大雪整整下了一夜。
今天早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋,全都罩
上了一层厚厚的雪,万里江山,变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银
条;而那些冬夏常青的松树和柏树上,则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,
美丽的银条和雪球簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬,映着清晨的阳光,显出一道道五光十色的彩虹。
我想:这就是人们为什么把及时的雪称为“瑞雪”的道理吧。
1.写出文中带点词语的近义词。(2分)
骤然- 充分-
2.写出文中带三角词语的反义词。(2分)
寂静- 欢乐-
3.把文章分成4段,并写出段落大意。(8分)
______________________________________________________________________________________________
4.文中第( )自然段是写下雪时的情景,按( )顺序写的。第( )自然段是作者由第一场雪产生的
联想。(4分)
5.“瑞雪兆丰年”的意思是什么?为什么说瑞雪兆丰年?(4分)
____________________________________________
____________________________________________
6.写出文章的中心思想。(3分)
___________________________________________
八、作文(30%)
题目:我爱_________________________
要求:1.把题补充完整。
2.选一件事物,抓住特点写下来,并展开丰富的想像。
六年级小学语文第十一册期末试卷(1)答案
一、酿、蹈、践、抵御、蔓、戚、刊
二、tú、xiāo、nuó、juàn、juàn、sòu
三、缕、壮、作、协、克、漫
四、1.S、shu1i、竖提;
2.几、6、军队得胜回来;
3.波涛汹涌、水平如镜;
4.jǐ、借用;
5.廉颇、蔺相如、3、以国家利益为重,识大体,顾大局,
齐心协力,共同对敌;
6.彭总种上蔬菜和瓜果。
7.小鸟在树上叽叽喳喳高兴地唱着
五、李白-《赠汪伦》-表现朋友间的深情厚谊;
白居易-《暮江吟》-歌咏傍晚时的江景;
王维-《九月九日忆山东兄弟》-表现思念亲人的思想感情
六、1.②;2.②;3.②;4.①;5.②;6.③;7.②
七、1.突然;充足;
2.喧闹;悲伤;
3.第一段(第一-三节):下雪前的天气变化。
第二段(第四节):下雪时的景色。
第三段(第五-七节):雪后的景象。
第四段(第八-九节):入冬以来第一场雪引起的联想。
4.4、从雪小到雪大、8;
5.大雪预兆着明年将是一个丰收的季节。因为寒冬大雪,可以冻死一
部分越冬的害虫;雪融化成水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需
要,所以说瑞雪兆丰年。
6.表达了作者喜爱瑞雪,热爱生活,赞美祖国大好河山的思想感情。
积。
- 阿啵呲嘚
-
1、加点字完全正确的一项是( )(4分)
A、 袅袅(niǎo) 磨练(mó) 掠过(luè) 倔强(juè)
B、 憨直(hān) 颤动(zhàn) 似的(shì)喧闹(xuān)
C、 澎湃(bài) 勉强(qiǎng) 填饱(tiān)仍然(réng)
D、 宫殿(diàn) 喃喃(nán) 悔改(huǔ)絮絮(xù)
2、给加点的字选择正确的读音用“√”画出来。(8分)
捕捉 (pǔ bǔ)荆州(jìng jīng)咀嚼(jiáo jué 勉强(qiǎng qiáng)
内疚(jiù jiū)野雉(zhì zì)脊背(jí jǐ) 潜伏(qiǎn qián)
二、字、词(32分)
1、解释加点词语(12分)
歇见( )东施效颦( )好士细腰( )
学弈( )故人知君( )擎妻子 ( )
2、比一比,在组成词语。(12分)
捂( ) 脆( ) 辨( ) 俏( )
悟( ) 诡( ) 辩( ) 峭( )
梧( ) 跪( ) 瓣( ) 悄( )
3、把下面词语补充完整(8分)
低( )浅唱 倾诉( )肠 难以( )信 挥( )自如
惊( )动( ) ( )耳( )聋 ( )牙 ( )爪
全( )( )注
三、句子。(26分)
1、 选词填空。(4分)
如果……就…… 不但……而且…… 不管……总……
①桑娜( )关心自己的丈夫和孩子,( )对西蒙一家的悲惨遭遇十分同情。
2、 把下面句子中有毛病的地方修改过来。(8分)
① 战士们击落了敌人的三架飞机和四辆坦克。
② 参加比赛的同学基本上都到齐了。
③ 我的家乡是齐齐哈尔市人。
④ 我国有世界没有的万里长城。
3、缩写句子。(4分)
① 魁梧,黝黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破的渔网。
4、扩写句子。(2分)
玫瑰花红啊!
5、把陈述句改成反问句。(2分)
四周黑洞洞的,很容易碰壁。
6、把陈述句改成“把”字句和“被”字句。(4分)
桑娜收养了西蒙的孩子。
7、改成比喻句。(2分)
天上的云形态各异,什么样子的都有。
四、常识填空。(32分)
(1)、鲁迅,原名 ,是伟大的 、 、 ,现代文学的奠基人,著有 、 、 。
(2)、列夫u2022托尔斯泰, 国伟大的 。代表作品有 、
、 。
(3)、《墨梅图题诗》的作者是 , 朝的诗人,诗中哪句交待了梅花生长的位置: ;哪句说明了作者对民情的体察入微: 。
(4)、《墨梅图题诗》中,表现郑板桥卧听风雨中竹声,联想百姓疾苦的句子是: 。
3、 按原文填空:(10分)
(1) 些小吾曹州县吏,_____________。
(2) ______________,不教胡马渡阴山。
(3) 羹饭一时熟 ,_________________。
(4) 羌笛何须怨杨柳,______________。
(5) ______________,浪淘风簸自天涯。
4、 将下列名著和相关人物连线。(4分)
《水浒传》 赵 云
《西游记》 贾宝玉
《三国演义》 武 松
《红楼梦》 铁扇公主
五、阅读回答。(24分)
(一)
弈秋,通国之善者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,唯弈秋之为听。一人虽听之,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?由:非然也。
1、解释:(2分) 援: 然:
2、翻译句子:(4分)
唯弈秋之为听______________。虽与之俱学,弗若之矣____________。
3、学了本文,你认为成功的必要条件有哪些。(2分)________________
___________________________________________________________
(二)
然而,无论怎样闹,决不能超越那道荷叶形成的绿色边缘线。钱那边水深,还有些杂草,小朋友都怕,可我却到过那里。
刚学会几下“狗刚”时,我觉得有了水中自卫的本事,就满不在乎冲破了那道绿线,到了荷花从中。该城里的人向乡下人炫耀了,我想站立起来,再向小朋友骄傲地喊上一声:“你们看!”
可是这壮举刚开头,水便一下子没了我的头顶。顿时,一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。
我挣扎出水面,凄厉地嚎起来:“救命啊……”
“咕噜”,一口水进了肚。
我晕头转向地一个劲往上挺,每次冒头只能喊:“救……”,便“咕噜”,喝一口水。
我双脚够不着底,身子像铅块般往下坠,只觉得眼前金花乱冒,耳朵里嗡嗡作响,脑袋胀得几乎要炸,水还一个劲往嘴里涌。突然,我觉得有人抓住了我的手腕,接着一股力把我拉出来。原来,小伙伴们在水中排成一队,手拉手铁链般将我拖到岸上。
我吓得哇哇大哭,一个劲吐水。他们却围着我哈哈大笑,这下,他们可逮着机会嘲笑我傲气十足的城市小少爷了。
然而,那笑声是多么憨直纯朴啊!我一直留恋年啊笑声。
如今,我的孩子已经上学了,往事也忘了许多,可是,那荷塘却同天上的月牙儿一样,时时浮现在我的眼前。
我怀念那荷塘,在那里我认识了自然和谐的美和人类纯朴的爱。
1、 给加点的字选择正确的读音:
炫耀(xuàn xuán) 攫住(jué jié) 喧闹(xuān xuàn)
2、 文中“我”溺水时,从伙伴们在水中排成一队,手拉手铁链般将我拖到岸上,表现了小伙伴们什么样的性格特征?(3分)
3、 多年后,“那荷塘却同天上的月牙儿一样”时时浮现在作者眼前的原因是什么?(3分)
4、 概括这段文字的主要内容。(4分)
5、 乡下孩子们具有怎样的性格?为什么他们嘲笑“我”,“我”还怀念他们?(3分)
六、记述以往的故事,将自己最难忘的故事写下来,努力回忆那些曾经感动自己的细节。题目:往事。(500字以上)(24分) 一、 填空题(每题2分,共20分)
1、8 立方米=( )立方米( )立方分米
3时20分=( )时
2、24÷30= =8 ∶( )=( )%=( )成
3、在5.18、5.18、5.18%、5 、5 中,最小的数是( ),最大的数是( )相等的数是( )和( )。
4、20比25少( )%,25比20多( )%。
5、0.25∶ 化成最简整数比是( ),比值是( )。
6、加工500个零件,完工后发现有4个不合格,合格率是( )。
7、一项工程,甲队每天完成它的 ,乙队独做要8天完成,甲、乙两队的工作效率比是( ),他们合作这项工程的50%需( )天。
8、把一个病人的血压变化情况绘制成统计图,最好绘制( )统计图。
9、甲是乙的 乙是丙的 ,甲与丙的比是( )。
10一个半圆形铁皮的周长是15.42厘米,它的半径是( )厘米,面积是( )平方厘米。
11.0.375=18/( )=( )%
12.在期末考试中,六(5)班数学成绩的及格率是99%,表示( )占( )的99%。
13.税收的种类有( )、( )、( )、( )、( )等几种。
二、 判断题。(每题2分,共10分)
1、大圆、小圆周长的比是3∶2,大圆、小圆面积的比是9∶4。 ( )
2、在2∶3中,如果前项加上2,要使比值不变,后项应加上3。 ( )
3、40千克减少它的 后,又增加 ,结果还是40千克。 ( )
4、如果甲比乙的3倍多3,则乙比甲的 少1。 ( )
5、半圆有无数条对称轴。 ( )
三、 选择题。(每题2分,共10分)
1、用两根都是62.8分米的铁丝围成一个圆和一个正方形,( )的面积大。
A . 正方形 B . 圆 C . 它们一样大
2、在 ÷ (a≠0)中,当( )时,商大于被除数。
A . a<4 B . a=4 C . a>4
3师徒两人工作效率比是3∶4,那么在相同时间内,他们生产零件个数比是( )。
A . 3∶4 B . 4∶3 C . ∶
4、一杯牛奶喝去了 后加满水搅匀,再喝去 ,这时杯中的纯牛奶占杯子容量的( )。
A . B . C .
5、用长8厘米、宽2厘米的长方形纸可剪( )个半径1厘米的圆。
A . 16 B . 4 C . 10
四、计算题。(共20分)
1、 直接写出得数。(每题0.5分)
1460÷4= 0÷14987794515415 = 0.375×0.625= × =
1÷124 = 124÷4 = 5×20%÷5×20%= 124 -102 =
2、 解下列方程。(每题2分)
12x- x=451 50%x-1.2×12 =1.6
3、 脱式计算。(能简算的要简算。)(每题3分)
( 1245-1226.1 )×2 ÷3 1÷(128-12 )×17.2
12.78-0÷( 13.4+156.6 ) 12457÷〔 14578-( 145+248 )×13.4
4、 列式计算。(每题3分)
(1) 57与31 的积,等于一个数的50%,这个数是多少?
(2)12与851 的积除以它们的差,商是多少?
四、操作题(共6分)
画出边长为4厘米的正方形内最大的圆,并求出这个圆的周长和面积。
五、应用题。(第一题4分,2—5题每题5分)
1宇花小学搞基建,原计划投资400万元,实际比原计划节约了10%,实际节约了多少万元?
2、六(1)班有女生20人,相当于男生的 ,全班共有学生多少人?
3、打一份稿件,甲单独打要18小时完成,乙单独打要12小时完成,两人和打几小时可打这份稿件的 ?
4、修一条路,第一天修了全长的 ,第二天修了30米,这时已修的和剩下的比是3∶4。这条路全长多少米?
5、李老师写一篇稿子,得稿费3600元。按规定,超过1200以上的部分按20%交纳个人所得税。李老师实得稿费多少元?
*6、六年级少先队员参加植树活动,男队员植树的棵数比总棵数的一半多30棵,女队员植树的棵数是男队员的 。六年级少先队员一共植树多少棵?(加10分)
- Chen
-
没有啊,我自己还需要这个呢!我也是六年级的,而且也是人教版!
小学语文题~~~~~~~~~~
4、船长你太伟大了,你的镇定、勇敢牺牲自我的精神令我十分感动。2023-08-30 11:48:043
小学语文毕业模拟试卷(七)
一、看拼音,写词语。(端正匀称在写在田字格里)(4分) ɡuàn ɡài pái huái tánɡ lánɡ zhànɡ pénɡ hǔ pò chónɡ jǐnɡ lǚ xínɡ línɡ tīnɡ 二、用“___”画出加点字的正确读音。(3分) 眸子(mú móu) 战车千乘(chénɡ shènɡ) 不同(bù bú) 煞是好看(shā shà) 一去不复返(yī yí yì) 三、比一比,再组词(5分) 燥( ) 峦( ) 揣( ) zhuàn( ) pō( ) 传 泊 躁( ) 恋( ) 端( ) chuán( ) bó( ) 四、按要求答题: 1、将成语补充完整再分类(6分) 负( )请罪 悬( )刺股 旋( )转坤 绿草如( ) 排山( )海 草长( )飞 2、 用“心”字组词后填空(不许重复)(2分) 王兰看着( )挑选的海螺,都成了一般大小,她( )地笑了。能够把海螺卖出去,上学费用也不愁了,母亲( )了。这时,她看到母亲的脸上露出了( )微笑。 3、按要求写句子。 (1)根据“一尘不染”的不同意思造句。(2分) A、 环境整洁干净; _ B、 人的品质高尚。 (2)仿写(2分) 抢救病人,医生正在抢救生命垂危的病人。 凝聚( ) __ 五、用修改符号修改下面一段话。(4分) 一阵微风吹来,碧绿的池水泛起阵阵波涛,使人心旷神怡。池边花坛里胜开着牡丹、月季、芍药,它们虽然开得那么热烈,但一朵比一朵美丽,还不时散发出香味扑鼻而来。这水池,这花坛,还有远处的假山、凉亭、树木,一幅美丽的图画。 六、根据课文内容填空(10分) (1)孔子之所以说,水是真君子,是因为 _____ 、 ____ 、 ____ __。(2分) (2)碧螺春以它独特的 _____赢得了人们的喜欢。有位外国诗人在品茶之余还写下了这样的诗句:“ ”。(2分) (3)卢梭说:“你帮助别人,别人就帮助你。”由此,我想到了本学期所学的《 》中的(填人物)。(1分) (4)《牛郎织女》中的两位主人公深受人们的同情,大家都希望他们有个美好的未来,正如古代诗人苏轼的一首词中写道:“ _、 __”.(2分) (5)请默写一道有关读书的古诗。(3分) 题目: ____ 诗句: _ _____ _ _____ 七、阅读(30分) (一)阅读片断,完成下列作业(10分) 皮埃尔看了看手表,根据他的经验,30分钟后就将有一艘豪华客轮经过此地。为了避免一场超级海难,他调转了方向,又回到了出事地点。20分钟后船来了。皮埃尔站在小艇上,拿出手电筒,不停地打这样的灯语——“这里即将发生海啸,请立即改变航线。”此时克勒松的手脚不住地抽搐,嘴里吐出大团大团的白色泡沫。皮埃尔的心也在抽搐,他知道,这很可能是生命力即将耗尽的信号。“该死的船,快停下来!快停下!”他一边打灯语,一边在声嘶力竭地呼喊。轮船仍然在行驶。皮埃尔几乎急得要发疯了:天哪,难道克勒松的血白流?难道我们俩将白白付出生命的代价?在这时,他突然发现灯光移近的速度明显减慢了,他知道轮船已经收到信号。 1、文中破折号的作用是( ) A、补充说明 B、意思转折或递进 C、声音的延长 2、这段话表现了皮埃尔( )的心理。 A、焦急 B、高兴 C、激动 D、悲伤 3、用“____”画出文中一个问号,并把它换个说法(意思不变) 4、“他知道轮船已经收到信号。”这里的“信号”是 _。 5、文中的两个“抽搐”的意思有什么不同? _____ 6、你觉得皮埃尔是一个怎样的人? __ __ (二)阅读《爱太重,让我无法承受》,完成指定作业(20分) 妈妈,我知道您好胜,个性强。从小到大,我的一切,都是您以母爱的名义安排和操纵的。您坚信,没有您,就没有我的一切。您决定我的衣食住行,决定我上哪所小学、中学…… 我今年下半年即将升入六年级。学习的压力和来自你和爸爸的压力都把我压得喘不过氯来。你们很重视我的学业,指望我能考取重点中学,为我买了一大堆书,什么《小学生优秀作文大全》、《小学生获奖作文》、《奥林匹克起跑线》、《金牌奥校》……还帮我报了写作、数学、英语兴趣班以及电子琴兴趣班,双休日被安排得满满的。你们希望我能够去学,去练。 那天周日傍晚,我和妈妈您从外婆家回来。一路上,我满怀喜悦设想着回家后好好轻松一下的美事:可以打开电视看看我喜爱的动画片了,可以翻翻《七龙珠》了,可以再和心爱的小狗狗逗一逗了……因为前天晚上您向我过:周五晚上辛苦占,把老师布置的作业统统做好,周日下午让我自由支配时间。于是当晚,我强忍着疲倦,不折水扣地完成了各项作业。 当满面春风的我蹦跳着回到了家,刚坐在沙发上打开电视时,谁知你便叫我去练习电子琴。当时,我心里有一百个不愿意,坐在沙发上低着头,噘着嘴,皱着眉,动也没动。你又抬高嗓音喊了一遍,叫声里充满着责备,威胁。我听后,顿时火冒三丈,眼圈通红,像一头发怒的豹子,站起来向你吼道:“你难道说话不算话吗?你答应我的事难道忘了吗?我就是不练琴!”你听后,简直惊呆了吧!也话你做梦也没有想到自己一向顺的儿子会变得如此恐怖!居然敢和妈妈您顶嘴,是不是?于是,您随手操起身边的小板凳猛地向我砸来,幸好我躲避得及时。此时,我像一只惊弓之鸟,蜷着身子缩在沙发的角落,依然没有去练琴的意思。你气热汹汹地走过来,“啪”给我一记响亮的耳光, 我只好无奈地走进我的小房间。 “我不要练琴!”此时,我只能在心底大声呼喊。 我知道,这些年里,妈妈您将所有心思都用在我的身上。您确实爱我,为了我可以付出一切。但同时,你也坚持不懈地将自己的行为强加于我。妈妈,您知道吗?好多次,我都想离家出走,远离你们,躲得远远的。 有时候,爱太重,就会成为束缚,让人无法承受! 1、联系上下文解释下列词语 惊弓之鸟: 气势汹汹: 2、写出下列词语的近义词: 指望( ) 疲倦( ) 责备( ) ( ) 3、用“//”给短文分段,并写出段意。 4、本文主要写( ),表达了我( )的感情。 5、读了短文后,你有什么感受?结合自己生活实际说一说。 _____ _____ 6、从这篇短文中你学到了哪些好的表达方法? _____ _____ 八、作文(30分) 六年的学习生活,不知不觉从每个同学身边悄悄溜过去了,同学们即将告别母校,告别朝夕相处的老师和小伙伴,此时此刻,每个同学一定会有好多话要对老师、学校里的工友、小伙伴……说一说,请以《×××,我想对你说》为题,用书信的形式,写一篇习作,好吗?祝你成功!2023-08-30 11:48:121
校缘题库小学毕业测试卷语文答案
随碟附送方式方法2023-08-30 11:48:232
人教版小升初语文考试题
小升初语文考试题有哪些内容?在小升初考试中,语文有哪些必考的知识点呢,怎样复习才能取得一个好成绩呢,下面小编给大家整理了关于人教版小升初语文考试题,欢迎阅读,内容仅供参考!static/uploads/yc/20221118/66b4f50ce083b0c7ebe342748836cceb.png"width="484"height="300"/>人教版小升初语文考试题一、基础知识。1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。沁()人心脾面面相觑()化险为yí()千jūn()一发倾诉()张冠李dài()xuàn()丽多姿zhuó()尔不群盘根错jié()奔腾喧xiāo()2、默写。①不积硅步,__________________。②欲把西湖比西子,_____________。③_____________,只缘身在此山中。④_____________,万里长征人未还。⑤明月松间照,________________。⑥________________,燕山月似弓。⑦何当共剪西窗烛,_____________。3、2008北京奥运会火炬传递活动将在各城市中展开,如果让你从田亮、张艺谋两人中推荐一们作西安站的火炬手,你会推荐谁,理由是什么?_____________________________。二、阅读练习。上帝咬过的苹果上中学那会儿,班里有个同学叫苑小贵,手脚都不大好使,走路往一边顺,说话也像是嘴里含了块糖,呜噜呜噜的。据说小时候得过什么病。排座位时,年轻的赵老师指了指我的座位,让他坐我身边。我皱着眉头往一边让了让,他鸭子摆一样晃到我身边,坐下,嘴里还呜噜着问我第一节是什么课。我没回答他。我没回答也,从彩笔盒拿出了一支黑笔,在桌子中间画了一道“三八线”线,苑小贵瞅了我一眼,再不吭声了。开始有淘气的男生还喜欢逗苑小贵说话,学他走路。三五次后,苑小贵便不再回答大家的问话,对学他的男生也不再理睬,他变得很沉默。我们能听到他说话,只是在赵老师的数学课上。赵老师似乎很喜欢苑小贵,有证明题,总是先提问他。苑小贵答得很慢,有时老师没听清,还要再仔细地追问一遍,我听得直皱眉。一天下课,我终于忍不住说:全班不只你会回答问题,你就是再显摆这题你做得漂亮又怎么样呢?旁边有同学附和着,苑小贵的脸恨不得藏到桌子下。我很得意,觉得自己很有勇气,说出了大家都没敢说的话。一转身,我看到赵老师愤怒的眼睛,她拿了讲台上落下的教案,说:林裳,你跟我来。站在赵老师的办公桌前,赵老师的脸变得很平静了。她没提刚才教室里发生的事,而是说:周一的班会课你来主持吧。主题我给你提一下:我们每个人都是上帝咬过的苹果。我和同学们经过认真策划,在班会课上,我们每个人都说了自己的一些缺点和困惑,学习那么好的梁群原来常常会失眠,害怕考试考砸了。体育委员最怕的东西居然是毛毛虫。还有我,总是说话特别刻薄,得罪人无数……赵老师说:你人认真听过苑小贵同学的解题思路没有,大多数时候,他的思路是跟大家不一样的。尝试着去接受别人身上被上帝咬的那一口,你被上帝咬的那一口也会被别人接受……我看看低着头的苑小贵,4.请用简洁的概括文章主要内容。_____________________________。5.赵老师为什么要让学生策划班会课?由此可以看出赵都是是个怎样的人。_____________________________。6.请你展开想象,为文章续写一个合理的结尾。(40字左右)_____________________________。7.读完本文,请写出一句有关友谊的名言或诗句。_____________________________。趣说口香糖①口香糖除了能清洁牙齿,保持口腔清新,强健脸部肌肉外,科学家还给口香糖开发出一些新功效。比如“药用”口香糖,就是在咀嚼口香糖的过程中,让口香糖中加入的药用成分慢慢释放出来。此外,口香糖对人起的心理作用也不少。心理学家分析,人们喜欢嚼口香糖有三个原因:其一,排除孤独和烦躁;其二,解除紧张感;其三,通过嚼咬发泄内心的恼怒。对许多人来讲,口香糖是他们一时一刻也离不开的亲密伴侣。②然而,人们对口香糖的态度又是交织的,因为它已成为一个环境问题。城市中到处都能碰到恼人的口香糖残留物,以至于环卫部门不得不耗费巨资清理它们。除非像新加坡政府那样根本就把口香糖拒之境外。③口香糖的黏性是源自成分中的胶基物质,它大约占1/4,也是咀嚼后剩下的部分。这个基质成分对口香糖的弹性、可塑性来说是至关重要的。最早的胶质取自于植物中的树胶,现在则是人工合成的聚乙烯酸酯。它们都具有很强的黏合性,不仅不溶于水,而且一些有机溶剂如丙酮等拿它也没有办法。这就是为什么地上的口香糖痕迹不容易清洗的原因。8、文第①段介绍了口香糖具有的清洁牙齿,_________,强健脸部肌肉,_________四种作用。9、说说第②段中加点词语在句子中的表达作用。____________________________。10、第①段画线句子在文中的作用是什么?____________________________。11、读完本文,你会对那些随地乱吐口香糖的人说些什么呢?____________________________。蜀鄙二僧蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。12、解释加点字。①子何恃而往 恃:___________。②贫者自南海还 自:_________。13、翻译句子。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”____________________________。14.谈一谈你从这个故事中获得的启示。____________________________。三、写作。题目:“那一幕,我忘不了”要求:①写出真情实感。②不少于230字。____________________________。小升初语文有哪些必考知识点多音字、同音字、错别字正确理解字义;区别同音字;要积累生活中常见的易错字。必考的知识点:词语的解释、辨析和搭配了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词语解释的方法:分解词素;联系上下文;找近反义词;抓关键词等。能从词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对词语进行辨析。近些年考察题型:根据提示补充词语。给字组词并填空。判断词语书写的对错。加点字含义的理解。近义词、反义词和一词多义能辨别同义词的细微差别,反义词能结合语境去判断。一词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。近些年考察题型:写出词语的近义词和反义词。必考的知识点:成语的理解和运用成语是一个整体的意义单位,正确理解成语不仅要明白它的本义还要把握它的引申义、比喻义。在运用成语时,要联系整句话的意思,要注意近义成语的区别。小学各个年级复习要求一年级:要求掌握拼音的运用,难点是把字母表背熟。重点是字母的运用二年级:要求认识简单的字,学习阅读文章。重点是多音字的运用,还有字的认识,难点是区别多音字三年级:要求认识更多字,学习作文。难点是联系上下文解决课后问题,重点是回答问题四年级:要求学习作文,写作文。难点是理解课文,重点是作文和阅读。五年级:要求掌握许多多音字、字词,会写好作文。难点是作文,重点阅读与作文。六年级:要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整张试卷的60分。第一部分小学语文1-6年级基本知识点怎样提升小升初成绩(1)应该培养孩子预习、复习的习惯,但是在适应阶段为了不耽误孩子的学习,可以适当参加一下辅导班,帮助孩子在过渡阶段能跟得上课程进度。(2)家长可以拿出一定的时间,在辅导孩子完成作业之余,还可以和孩子一起做一些趣味练习或者益智题,培养孩子的学习兴趣,同时又可以防止无休止的家庭作业让孩子产生反感的情绪。(3)可以给孩子准备一个错题本,及时纠正错题2023-08-30 11:48:461
二年级孩子10分钟答完一份语文试卷厉害不
厉害。语文试卷中的选择的题量是15到20题,操作题的题量是2道,一个二年级孩子最佳的答题时间就是20分钟以内,因而二年级孩子10分钟能答完小学语文试卷厉害。试卷是纸张答题,在纸张有考试组织者检测考试者学习情况而设定在规定时间内完成的试题,也可以是资格考试中用以检验考生有关知识能力而进行人才筛选的工具。2023-08-30 11:48:551
自考语文教材教法试题,大专语文自考试题?
今天教务老师给大家收集整理了自考语文教材教法试题,大专语文自考试题的相关问题解答,还有免费的自考历年真题及自考复习重点资料下载哦,以下是全国我们为自考生们整理的一些回答,希望对你考试有帮助!自学考试:语文模拟题目(2)25.下列关于“地域方言”的表述中,正确的有A.地域方言随社群分化而形成B.地域方言是语言内部的变体C.地域方言有独立的结构系统D.语音差异是方言分区的主要依据E.地域方言间的差异一定小于语言非选择题部分注意事项:用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上。三、名词解释题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)每一名词解释都须举例。26.调位27.语法意义28.自源文字29.语音合成四、简答题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)30.人们无法从汉语普通话“桃""和“花”的语音形式(táo和huā)推知这两个语言符号的.意义,却可以在知道“桃”和“花”意义的基础上推知语言符号“桃花”的意义。请根据语言符号的性质对这种现象作出说明。31.举例说明基本语汇的重要特点。32.科学实验是如何发现思维可以先于语言而产生和脱离语言而存在的证据的?五、分析题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)33.比较和归纳下列汉语普通话音节和英语音节在音节类型上的异同。汉语:[kau55](高) [kau51](告) [t ia 55 ](江) [t u55](周)英语:[tr k](卡车) [sn u](雪) [faiv](五) [si ](唱)34.请分别指出下列两个语言片断各有哪些不同的结构和意义,并说明这些不同的结构和意义在语音形式上各有什么特点。A.想起来了B.北京人多六、论述题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)35.结合实例说明非理性意义在词义构成中的地位以及非理性意义的类型。36.举例说明双语现象的性质以及双语同语言转用的关系。自考试题:文学概论一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.在西方,最早提出“寓教于乐”的人是A.卢克莱修B.西塞罗C.贺拉斯D.朗吉弩斯2.苏轼说:“味摩诘(王维)之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”。这属于A.品质阅读B.情感阅读C.价值阅读D.兴趣阅读3.“轮到你朗诵时你才说话。”这里的“说话”指的是A.语言结构B.言语动作C.言语产品D.语言组织4.提出“得意而忘言”这一观点的是A.孔子B.孟子C.庄子D.荀子5.李清照的词句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”在音律上的特色是A.叠韵B.叠字C.重复D.双声6.意境论的源头可上溯至A.《老子》B.《论语》C.《孟子》D.《庄子》7.福斯特把小说中的人物形象区分为A.典型人物与类型人物B.扁平人物与圆形人物C.表意人物与象征人物D.悲剧人物与喜剧人物8.缺少了塑造形象的单位,就会损失故事的A.完整性B.连续性C.思想性D.生动性9.与故事时间前后顺序不同的叙述次序统称为A.顺时序B.逆时序C.倒叙D.插叙10.“一个伟大抒情诗人有力量使得我们最为朦胧的情感具有确定的形态”,说这句话的人是A.布洛克B.克罗齐C.卡西尔D.科林伍德11.语句表面上自相矛盾而实质上正确,这样的修辞策略一般称为A.反讽B.隐喻C.典故D.悖论12.刘勰“设文之体有常,变文之数无方”的说法强调的是文体的A.通变B.格调C.风骨D.体性13.威克纳格认为史诗和戏剧诗人的风格属于A.想象的风格B.智力的风格C.情绪的风格D.悲壮的风格14.认为风格是“作家消除自己和读者之间的一切隔阂的能力”的作家是A.托尔斯泰B.高尔基C.高尔斯华绥D.狄更斯15.中国最早的诗论是A.《二十四诗品》B.《典论·论文》C.《文赋》D.《毛诗序》16.从本质特征来看,艺术想象是一种A.科学活动B.认识活动C.思想活动D.审美活动17.主张把历史的观点和美学的观点相结合的批评方法是A.后结构主义的批评方法B.马克思主义的批评方法C.英美新批评派的批评方法D.女权主义的批评方法18.文学有通俗文学与高雅文学之分,通俗文学有时又称为2012年1月高等教育自学考试小学语文教学试题代码00410全国2012年1月高等教育自学考试小学语文教学论试题课程代码:00410一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.下列不属于...听说教学目标的是()A.听说普通话方面B.理解和表达方面C.态度、习惯方面D.读写能力方面2.说话能力的构成要素主要有组织语言能力、应变能力和()A.辨析能力B.记忆能力C.表情达意能力3.构成听话能力的前提是()A.观察力B.理解力C.记忆力D.注意力4.日本语言教育学家西尾实把语言发展的第三个阶段叫做语言文化,又称()A.“发展”领域B.“超越”领域C.“地盘”领域D.“完成”领域5.于1964年提出“听说读写宜并重”这一科学论断的是()A.张志公B.吕叔湘C.朱德熙6.小学语文基本功训练主要包括四项:观察、理解、思维和()A.表达B.记忆C.想象7.早在1978年就对语文教学的“费时甚多,收效甚微”提出批评的是()A.叶圣陶B.张志公C.吕叔湘8.________是基本的表达能力。()A.构思B.思维C.审题9.阅读能力的基础是()A.一定的阅读速度B.记忆书面语言的能力C.认读书面语言的能力D.理解书面语言的能力10.“国文”科的名称正式见诸法令始于______年。()A.1907B.1906C.191211.我国模仿美国六三三制而颁布的学制是()A.壬寅学制B.壬戌学制C.壬子·癸丑学制12.我国现存最早的识字课本是()A.《千字文》B.《百家姓》C.《三字经》D.《急就篇》13.将课程定义为是儿童在走向社会的过程中所经历的全部经验的学者是()A.杜威B.斯宾塞C.凯洛夫14.对小学生语文成绩的评估提倡采用的方法是()A.记分B.等级D.等级+激励性评语15.在__________中识字,是形、音、义紧密结合的有效途径。()A.写字B.作文C.训练二、多项选择题在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。16.听说教学与发展思维之间的关系是()A.思维是听话、说话的基础B.思维对听话、说话起组织调控作用C.听说训练能促进思维发展D.思维与听说没有明显关系E.听说训练不能促进思维发展17.小学语文教学中,学习语文与认识事物相统一的原则是指()A.二者是辨证统一关系B.语文教学要加强与客观事物的联系浙00410#小学语文教学论试卷第3页共6页C.在认识事物的训练中要密切联系语言文字D.自觉地进行思想教育E.采用启发式教学18.小学语文教学基本原则提出的依据是()A.小学语文的学科性质B.小学语文学科的任务C.小学语文的教学实际D.家长的要求E.学生的要求19.听力的构成要素主要包括()A.注意力B.记忆力C.理解力D.联想力20.对于处理评估信息的方法正确的说法是()A.应有定性分析B.应有定量分析C.定性定量分析应有机结合D.语文学科应以定性分析为主E.语文学科应以定量分析为主21.课外阅读的意义主要有()A.是课内阅读的延伸B.有利于学生开阔视野增长知识C.有利于完成作业D.有利于学生提高认识陶冶情操E.有利于发挥学生的自觉能动性22.1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》的特点主要有()A.调整了大纲结构B.体现了素质教育的思想C.面向全体学生,适当降低了语文教学要求D.各年级教学要求目的明确、具体E.首次提出素质教育23.识字的质量标准是()A.会读B.会写C.会讲D.会用24.1907年公布的《奏定女子小学堂章程》的意义主要表现在()A.学堂所教授的科目中设有了国文科B.科目中设有了读经科C.动摇了儒家经典在学校课程中的统治地位浙00410#小学语文教学论试卷第4页共6页D.标志着学科意义上的语文教学开始进入课程E.学校科目里取消了读经科25.国语运动提出的主要主张是()A.提倡白话文B.提倡言文一致C.提倡学习语文D.提倡国语统一E.提倡学习古典文言文26.1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要特点有()A.把识字教学作为主要任务B.重视多读C.重视多背D.加强练习E.增强应用文的比例27.一篇课文的教学目标应当从_______方面来拟定。()A.语言文字训练B.思想教育C.非智力因素D.一般发展E.智力因素28.“三、千、百”是我国古代识字课本的统称,包括()A.《幼学琼林》B.《三字经》C.《百家姓》D.《千字文》E.《弟子规》29.以下属于教学结构“变式”的例子是()A.导读——扶读——自读B.讲——练——讲C.变序阅读D.常序阅读E.看图作文的教学结构30.对作文要写真实的生活的认识,可以从_______方面进行。()A.有助于很好地生活B.有助于丰富生活积累C.有助于打好作文的基本功D.培养学生做人的品德E.有助于阅读能力的形成三、填空题请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。31.我国古代对儿童进行启蒙教育的机构称为________。32.《中华人民共和国义务教育法》颁布于________年。33.实验时间较长,影响较大且取得可喜成果的主要形式有集中识字、随课文分散识字和“________”。34.________是智力的核心,是形成各种语文能力的关键。35.为了帮助刚走上教学岗位的教师和教学有困难的教师掌握教学的基本规律和方法的听课形式叫做________。36.在观察图画的基础上进行听说训练的方式叫做________。四、名词解释题37.审定制38.教学大纲39.阅读能力五、简答题40.小学语文教师应如何提高政治思想水平?41.如何联系生活实际培养学生的听说能力?42.如何克服阅读教学的种种弊端?43.如何才能使小学语文教学评估具有较强的科学性?六、论述题44.如何指导学生在作文中表达自己的意思?45.优化阅读教学结构应注意哪些问题?七、材料分析题46.阅读下面《桂林山水》的教学片断,分析该片段体现了小学语文教学的什么原则?是如何体现的?……师:假如我们现在到了桂林,登上拔地而起的奇峰,看到这儿山清水秀,我们想说一句什么话?生:这儿的山水真美呀!生:人说桂林山水甲天下,果真是这样。生:桂林山水甲天下。师:这时你们只想到桂林的山水吗?我们的祖国很大,像桂林这样的山水各地都有。我们看到桂林山水,就会想到祖国的山山水水。“山水”又可以怎样说?生:山河。浙00410#小学语文教学论试卷第6页共6页生:河山。生:江山。师:谁能从中选一个词组,说一句话表示祖国山河的美?生:祖国的河山多壮美。……师:改成感叹句会吗?生:祖国河山多壮丽啊!师:再加重语气,改成反问句,会吗?生:祖国的河山这么美,我能不爱吗?师:学习了桂林山水,我们知道祖国山河秀丽,更加深了我们对伟大祖国的热爱。……请问哪里可以买到英语自考的教材上虞哪里有?英语自考等级考试教材四买自考教材,可去自考报名的地方预订或购买。请问华南师大汉语言教育专业中小学语文教材教法应该如?我觉得你下载历年真题做做看,然后在做真题的同时把你不会的内容仔细的看看,书你也可以在网上找找看看。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策,点击底部咨询官网老师,免费领取复习资料:https://www.87dh.com/xl/2023-08-30 11:49:411
小学语文作文分值25分还是30分好
30分好。依据查询《语文课程标准》显示,小学语文试卷满分是100分,合理批改小学作文,满分按照30分计算,分为五类,一类文是27分到30分。作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。2023-08-30 11:49:491
作业帮直播课有什么
1、小学篇:小学语文既要重视孩子字、词、句、篇的基础积累,又要培养孩子语文素养,直播课语文围绕语文基础、文学常识、阅读、写作、文言文五部分打造课程。此外,作业帮直播课还小学设有妙趣横生作文班,从遣词造句到谋篇布局系统破解学生写作痛点。2、雪球数学:雪球数学以“同步+培优”为理念,多维提升学生的知识、能力、习惯、态度,培养数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数学分析六个方面素养,让孩子听得懂、学得会、做得对、会学习。3、浣熊英语:浣熊英语采用SuperE双能体系,由国内受学校认可的人教版PEP、人教版SL、外研社新标准、牛津上海版及牛津译林版等六套教材合编而成,兼顾校内同步+校外培优。4、初中英语:紧贴中考考纲,全面覆盖6大模块;精选英文原版文章,紧贴24个中考话题,口诀记忆189个语法要点,神奇单词记忆法,独家4大写作升级方法等,让学生用英语思维学英语。5、初中语文:坚持“学校语文讲知识,作业帮语文给方法”的定位。以试卷为纲,总结应试需要的方法技巧,配合学校语文以赏析名篇为主的审美培养,帮助孩子建立素养+应试的双重语文能力。分设“全能卓越”和“三位一体”两套体系,针对不同层次的学生,分别进行全面提升和重点提升。6、初中数学:打造有设计、有逻辑、有意思、有总结的四有课堂,通过985个知识点、196个大招,紧贴中考,分层教学,从难度和深度拓展,让孩子学的精、练的准、好成绩。7、初中物理:从现象、实验、探究、本质、应用五个维度学透物理。特色iLab虚拟实验室,学生课上动手操作,让学生做实验、学大招,当学霸。8、初中化学:将实验室搬进课堂,让化学原理直观可视;细碎知识帮你归纳,不再为知识梳理而发愁,让孩子上“有意思、有总结”的化学课。9、高中篇高中教研团队围绕高考考点、核心素养和学生的认知规律,开发出反馈式互动教学体系(Feedback&InteractionSystemofTeaching,简称FIST)。这一体系包括温故知新、知识精讲、互动练习、师生连麦、出门测试和精准反馈六大环节。作业帮直播课按照考纲能力层级构建了立体化的课程体系,将素养和应试能力相结合,源于教材又高于教材。10、化学:高中化学难学,难在记忆知识多,“简化学”通过易记口诀,构建趣味场景等方式帮助学生记忆化学知识。高中化学难学,难在题型多样,部分重难题型逻辑链长,“简化学”通过大招技巧,做到一题一法,126个口诀大招覆盖高中化学所有教材,用口诀简化学生记忆过程,用大招简化学生解题过程。11、生物:作业帮直播课独家研发高中“逻辑生物”课程体系,用正确的逻辑高效学生物。以精简提取核心知识为基,题型大招提升解题能力为辅,知识联系原理,高效提升学生生物素养的同时,实现考试的快速提升。12、地理:作业帮直播课独家研发高中地理课程体系,与时偕行,采用文理兼容的教学方法,依托核心知识,提炼经典题型,拓展解题能力,培养学生人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等核心素养。13、历史:作业帮直播课独家研发高中历史课程体系,通过培养学生,唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀的核心素养,让学生学得清楚,记得住。14、政治:作业帮直播课独家研发高中政治课程体系,立足知识,兼顾考试,用时政和例子讲知识,用方法和技巧解题目,重塑知识脉络的同时,培养学生的政治认同、科学精神、法律意识、公共参与等核心素养。2023-08-30 11:49:581
中小学放假时间表
一般都是在1月上旬开始,2月中旬结束。寒假时长一般在30天左右,个别地区时长高达44天。寒暑假,是令学生轻松难忘的时光。可是,今年情况特殊,许多学生的学习效果并不理想,导致心理压力加大。家长们更是着急,之前有些家长甚至向教育部门提出取消寒期的建议,想让孩子们利用假期时间补课,以提高成绩。人常说:“不怕同学是学霸,就怕学霸放长假!”这句话绝不是危言耸听。假期里,有的孩子不断提高各方面能力,利用弯道超车;有的孩子“葛优瘫”,懒懒散散,在弯道被人超越。开学以后,孩子之间的差距自然会越来越大。如何规划好寒假呢?养成良好的阅读习惯。几十年前,大家都说“学好数理化,走遍天下都不怕!”如今是“得语文者得高考,得阅读者得语文”。随着全国各地新高考政策的出台,语文成为未来决定高考成败的重要因素。“部编本”语文教材总主编温儒敏教授说:高考命题方式正在进行很大的改革,而且在悄悄地改——阅读速度,以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能增加到1万字;高考的阅读面也在悄悄变化,哲学、历史、科技什么类型的内容都有。更重要的是,温儒敏教授曾剧透语文高考命题方式改革的新动向:未来,语文高考有15%考生做不完是正常的。面对新高考、新教材,语文将会成为很拉分的一门学科。学生只有进行大量的阅读,应对新高考才能游刃有余!高考语文其实是一场阅读力的较量!如果不利用假期多多读书,在中考、高考时有什么竞争力?!阅读是写作的原动力,没有大量的阅读积累,不可能写出精彩的作文。阅读不但可以培养孩子的阅读素养和思维能力,还能提升认读能力、理解能力、逻辑思维能力、语言表达能力。四大名著,是孩子们的必读书目。其中,《红楼梦》是特殊的存在。从2004年,就进入高考语文试卷。今年高考,又考了《红楼梦》。2023-08-30 11:51:461
小学六年级语文试卷分析范文精选
小学六年级语文试卷分析范文一 一、试题特点 1、重视基础知识和基本能力的考查。 试题覆盖面广,全卷共十个大题,分为基础知识、联系文章内容填空、阅读短文回答问题、习作四个板块,涉及到的知识和能力有:选择字的正确读音、读拼音写词语、汉字的规范书写、组词、补充成语并填空、按要求写句子、按课文内容填空、课外阅读、习作等。但试题难度不大,都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的基本能力。 2、课内外相结合,全面考查学生的语文素养 试题依纲靠本,不出偏题、怪题,大部分为课内知识,如所考查的字词,基本上都是第十二册语文课本上的生字新词,所占分数为15%。第二大类型属课内句子、修辞、课内填空、标点,所占分数为28%;第三大类型为课内外阅读,所占分数为27%;习作所占分数为30%。课内外知识和能力的综合考查,能比较全面地了解学生的语文素养,了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。 3、试题具有一定的开放性,有利于学生的自主发挥。 如第四大题的第2小题是按要求写句子,具有开放性,学生可根据各自的所见所闻所想来灵活答题。习作一项的开放性也比较明显,主要写一写小学生课外一次难忘的生活经历,谈谈自己的感受,选材范围贴近学生生活,只要具备基本的习作能力和一定的生活积累,应该是有话可说,有情可抒的。 二、学生答题情况 全班57名学生参加考试,语文科的平均分数为64、75分,及格率为62%,优秀率为20%。总体来看,学生的成绩比上学期有进步,但还有部分学生存在很多不足。现将学生各部分的答题情况简述如下 第一部分:基础知识 这部分共三小题,满分为15分,得分较高的是第一、三题,得分较低的是第二题。从这部分的答卷中,可以看出学生在字词的积累这方面做得较好,而对汉语拼音、词语的解释能力以及良好的写字习惯的养成等方面则表现较差。如第2题中,少数学生未能选出词语判断(2)题。学生对日积月累、关联词语、反问句的仿写掌握的较好。第二部分:联系文章内容填空 本大题覆盖面较广,有讲读课文和自读课文;有课内的和课外的。从不同方面考察了学生对课本知识的理解能力,和灵活运用能力,本大题学生失分较少。答案的灵活性充分体现了新教育的思想。第四题的(2)题口语交际学生都能写出自己的看法,可见学生在语言的表达方面有很大进步,这道题的分基本能得到。 第三部分:阅读短文,回答问题 这部分共两个阅读分析题,满分为27分。第一个阅读是课内阅读,得分率达到96%,学生对于分析感悟,回答的不太准确。第二个课外阅读分析,得分率达到89%。共5小题,第4、5小题中有些学生没有把握住文章重点来回答而得分不全。课外阅读一项,显示出学生尚缺乏一定的阅读理解能力,有待于在今后的教学中加强训练,努力提高。 三、反思与对策 1、要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读,积累大量的知识和信息,知识积累多了,基础才能厚实。同时,要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去,通过大量的语文实践,使所学的知识更加牢固,语文能力不断提高。而积累和运用,均 离不开学习方法的指导,因为“授之以鱼,不如授之以渔”,学生只有掌握了学习的方法,才不需要每时每刻都依赖老师,才能有更大的发展空间和更快的发展速度。因此,我在教学中不但要教给学生知识,更要注意教给学生学习的方法,让学生获得打开知识宝库的金钥匙。 2、重视作文教学,激发习作兴趣。在今后的教学中,我应从习作兴趣的激发和习作方法的指导这两个方面着手,着力加提高我班学生的作文能力,从而达到整体提高小学>语文教学质量的目的。 小学六年级语文试卷分析范文二 为检验课改实施水平,了解新课程下学生在基础知识、基本技能、创新能力等方面的达成情况,进一步引导教师反思教学工作,促进学生和谐发展,我县名六年级学生参加了市教育局统一组织的学科调研测试。 基本情况 本次调研测试全县应参加考试人数8687人,实参加考试人数8643人,均分85、07分,及格率98、41%。纵观整体情况,学生基础知识扎实深厚,积累运用比较充分,习作水平有所提高。 试题特点 纵观整份试卷,本试卷是一份较有价值的试卷,命题以《语文课程标准》为依据,本着“促进学生的发展”的评价功能,旨在考察学生语文素养及学生在语文学习中创新能力的形成和学生语文学习方式的转变情况,紧扣课程标准,以教材为基本点,学生学习能力培养情况为主要对象,密切联系学生实际与社会生活,关注学生心灵,较好地渗透新课程理念。总的来说,本次试题有以下几个明显特点: 1、体现题型的多元与多样。 这份试题,其内容涵盖了“识、写、读、背、说、习、作”,并且注重题型的多样性,力求对学生的素质进行全面评价,一是尽可能多地涉及到课本的各个知识点;二是体现习惯、情感、知识、能力等各个方面。试题中涵盖了多方面的内容,从大方面讲,实现知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观等三维目标的整合,小方面讲,汉字、词语、成语、古诗、句子、段落、篇章等等方面的有机融合。 2、突出语文的实践与开放。 习作题运用了半命题作文,开放了选择材料的空间,照顾了不同层次学生的习作能力。考虑了学困生,对他们施以人文关怀。注重了基础知识的测查。 3、注重语言的积累和运用。 俗话说:“语文如聚沙,数学如筑塔”,可见“积累”在语文学习中的重要性。语文学习的过程从一定意义上说,就是语言文字的积累过程,有了丰富的积累,才能酣畅淋漓地表达,也就是所谓的“厚积薄发”。本次试题“根据课文内容填空”一题紧扣课标中“积累文中精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得语言材料”的要求,较好地检测了学生的课内、课外的积累,把课内学习和课外学习有机结合,体现了大语文观。总的来说,本份试题题型多样、涉及面广、难易适中,体现了新课标、新思想、新理念,是一份科学合理的试题。 卷面分析 1、优点 (1)大部分学生能认真对待考试,态度端正,试卷书写较工整、规范,卷面较整洁。这是平时老师比较重视培养学生良好的语文学习习惯,在平常教学中严格要求学生。 (2)95%的学生对生字、词等基础知识掌握较好,充分说明教师在平时的教学中,对学生基础知识的掌握比较重视。多数学生对于开放性习题的解答也有较大的进步,学 生的语文实践能力得到提高。如根据课文内容填空的第4小题“练习课文,深入思考,谈谈对下面句子的理解”正确率较高。 2、不足 当然,在部分考生身上,也反馈了一些不尽人意的问题: (1)书写不够规范而导致错别字现象。第一大题的1、2小题是对学生字词掌握的考查,1题中有出现的错别字,尤其是“骤,攀”两个字,另外2题中的“赤膊”的“膊”写不正确。导致这些失误的原因,相当一部分是因为平时书写马虎,对字形观察不够仔细而造成的。 (2)根据课文内容填空:从卷面看,同学们对第4小题文中句子的理解错误较多,主要原因是学生的理解能力差,且不能活学活用,造成失分。 (3)阅读:培养学生独立阅读能力,已经成为广大老师的共识。但从卷面上看,学生的阅读能力不是很理想。主要体现在学生对文章重点词句的理解和感悟上,存在偏差。如:“鹤立鸡群在文中的意思”学生回答得不甚理想;“谦受益,满招损”的意思多数学生答不上来。因此在阅读课上我们要重视语言文字的训练,为学生创设语言实践的机会,努力做到读、悟、用、说、写等形式的有机结合。这也是语文教学改革的当务之急。 (4)习作:本次检测作文为半命题作文,以“享受的乐趣”为题写一篇习作,选材的范围比较宽泛,学生有话可说,容易发挥正常水平。从阅卷情况看,多数学生理解题意,能从平时生活中搜集>作文素材,记录自己亲身经历的事情和感受,体现了“我手写我心”,几乎没有“跑题”现象;少数同学语言生动,选材典型且富有生活气息,写出了自己的生活,写出了自己的真情实感,体现了较好的语言文字综合运用能力。当然,部分学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视:一是选材上太陈旧老套,又多雷同之处,视野不够开阔;二是语言积累不多,内容空洞,语言平淡,写不出真情实感。一篇好的文章,真实感情比华丽的辞藻、富丽堂皇的布局更为重要,离开真情实感这个前提,一切>写作技巧都成了空中楼阁;三是写作技巧欠缺,条理安排上鲜有创意,存在报流水帐的现象,有的作文层次不清,语言颠三倒四;四是书写不规范,字迹潦草,错别字多,与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距。 几点建议 考试评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,从而有效地促进学生的发展。根据本次测试的情况,我们对今后的教学提出几点建议: 1、扎实“双基”,促进发展。语文是最重要的交际工具,“双基”是学生学好语文的重要基础。《课标》指出,“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础”。这里,《课标》强调了给学生打下扎实的语文基础的重要性。小学阶段是学生学习语文的奠基阶段,更应该充分重视语文基本功的训练。本次试卷中学生在写“咽喉”“眷恋”“禀报”等几个词时错别字现象比较严重。这就让我们认识到字词句段的训练应贯穿在各学段的语文教学过程中。特别是到了中高年级,仍然不要忘了识字写字是一项重要任务。教师要鼓励学生自主识字,养成自主识字的习惯,丰富词汇量的积累。对易读错写错的字教师要给予细心指导,严格要求,让学生把字写规范,写美观。只有通过坚持不懈的训练,才能为每一位学生的进一步学习打下扎实的语文基础。 2、培养习惯,终身受益。从卷面上看,有的学生书写规范、端正,卷面整洁,看了赏心悦目;有的学生写字歪歪扭扭,糊涂潦草,多一笔或少一画现象比比皆是。这些都与学生的学习习惯有很大关系。因此,老师们要特别重视在日常教学中对学生良好学 习习惯的培养。除了培养学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯外,还应培养学生逐步养成善于倾听、积极发言的习惯,以及喜爱阅读、乐于思考、勤于积累等习惯。习惯的培养是一项长期的任务,必须讲究方法,持之以恒才能收到成效。学生一旦养成良好的学习习惯,将终身受益。 3、加强阅读训练,丰富语言积累。丰富学生的语言积累是阅读教学的一项重要任务。教学中,老师们要有意识地、深入浅出地教给学生一些基本的读书方法。比如引导学生自觉运用工具书,联系上下文和生活实际准确理解词语或文中含义深刻的句子。在理解的基础上,要引导学生通过朗读、背诵、摘抄等形式,积累课文中优美的词语、精彩的句段,培养积累词句段的习惯。积累语言的另一条途径就是在课外阅读和生活中获得新鲜的语言材料。《课标》在第三学段提出“课外阅读总量不少于100万字”的要求。《课标》的这些要求,我们要正确理解、充分重视、认真贯彻。此外,要鼓励学生在习作中乐于运用阅读和生活中积累的语言,以运用促积累,提高学生积累语言的积极性。积累多了,学生的语言就丰富,学生的阅读能力、习作能力都能得到有效的提高。 4、激发兴趣,引导学生“用笔说话”。作文是“应生活之需,切生活之要”,“需要”是作文个性化的前提,当表达成为学生的一种需要时,孩子们才会真正去写,才会觉得作文是一种快乐。因此,习作应尽量与孩子们的生活接轨,与他们的思想碰撞。老师们在作文指导时应重在引导学生开阔思路,从多个角度选择材料,鼓励学生“用笔说话”,个性化地表达感受和真切的体验,而不应做统一的限制。在引导学生多读书、读好书,通过大量阅读丰富词汇,获得间接的语言材料及写作方法的同时,更应鼓励学生把触角伸向生活,多观察,多思考,善于积累直接的、活生生的生活素材。只有两者的和谐结合,学生才能写出富有真情实感、语言优美生动的佳作来。 再回首,成绩已是过去,望星空,前方星光灿烂。小学语文教学工作面临的困难和问题很多,任务很重。我们期望广大语文教师凭借简明的教学目标、简约的教学内容、简化的教学环节、简便的教学方法,达到真、实、活的教学境界,努力实现“简简单单教语文,完完全全为学生,扎扎实实求发展”的教学理想。 愿我们大家振奋精神,脚踏实地,开拓创新,锐意进取,积极推进我县小学语文教学质量再上新水平、新台阶,为打造教育强县,办好人民满意的教育事业做出新的更大的贡献。 以上分析,只是个人的一些观点,仅供大家参考,不妥之处,敬请批评指正。 **年小学毕业考试已经画上完满的句号。为发扬成绩,总结经验,找出尚存问题,再出新招,下面我谨代表中心小学,就今年小学六年级语文毕业考试试卷所呈现的成绩与问题作粗浅的分析与评价。2023-08-30 11:52:201
小学语文期中试卷家长意见怎么写?
例文如下:1、从孩子试卷的考试分数来看,成绩还算比较优秀。和上一次相比较,没有退步也没有进步。希望孩子在接下来的学习中继续努力,争取让成绩更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养,但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育,我们家长也一定会鼎力支持,配合老师!2、老师,您好,首先,感谢您对孩子的教育,让他变得更加懂事、好学。孩子的成长离不开老师的教育,老师在孩子的心里也具有神圣的地位,希望老师对孩子严加管教,使之变得更棒。希望孩子在以后的学习中变得更加主动,再此感谢老师辛勤的付出,当然我们做家长的也会密切配合老师!3、虽然这次的考试成绩并不是名列班级前茅,但通过这一次的测试,发现了孩子在学习中还存在的不足,也更明晰了他需要努力的方向,这是一次对知识的检验,也是一次查缺补漏的过程,可以看清自己平时还欠缺的地方,对于考试中出现的粗心大意,希望孩子在下次考试中要尽量避免,争取取得更大进步!4、孩子这次考得不是很好,可能是疏忽了,尤其是某某这几科,有点小退步,也让我有些惊讶,希望孩子在以后的学习中,要认真对待每一次测验、每一次练习,既不要太过于担心成绩考差也不要粗心大意。妈妈(爸爸/妈妈)相信你,在下一次的考试中,一定可以交出一张满意的答卷!5、此次语文考试题目难度适中、题量正好,能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力,发挥了他的正常水平,这个分数也在意料之中。希望学校能够再接再厉,争取让教学水平更上一层楼,让所有学生都考取一个优异的成绩!6、感谢老师这段时间的悉心教育。非常抱歉,孩子的期中考试成绩不尽人意。这样的成绩,固然与孩子的学习积极性、主动性有关,也可能是我们家长的思维模式、家教方式不妥。所以在接下来的学习中,希望您对孩子更严格些,也希望您给我们家长多提些专业性、指导性的意见,以加强对孩子的指导和教育,让她早日学会学习,乐于学习,并在不断进步中获得大家都满意的成绩。谢谢!2023-08-30 11:52:331
2011年永嘉县小学语文五年级下册期末测试卷答案
2011年永嘉县小学语文五年级下册期末测试卷答案 给你个参考: 五年级语文期末试卷 测试时间:100分钟 测试总分:100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 一、根据拼音写词语。(5) Líng hún tàn xī xiāo huǐ dàn shēng diǎn lǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐn shèn ān dùn lǚ tú jǔ shàng jí duān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据拼音在括号里填上适当的字。 ( )子 ( )想天开 吩( ) Chóu 忧( ) yì ( )不容辞 fù ( ) 近 ( )恨 ( )如反掌 ( )裕 ( )密 小心( ) ( ) ( )出 三 、把下列词语补充完整。(5分) 同仇敌( ) ( )发图强 再接再( ) ( )生取义 不屈不( ) 披荆斩( ) 大义( )然 中流( )柱 力挽狂( ) 临危不( ) 前( )后继 ( )不及待 四、连线。(4分) 熟练地 欣赏 锋利的 夏天 绝望地 寻找 强烈的 牙齿 得意地 操纵 玲珑地 阳光 仔细地 离开 炎热的 小面孔 五、我会判断下列各句用了什么修辞方法。( 6分) 1、这不是伟大的奇观吗?( ) 2、大榕树成了鸟的天堂。( ) 3、小闹钟早上催我快起床。( ) 4、这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。( ) 5、太阳的脸上开始泛出微红,不一会儿成了小姑娘脸上害羞的红云了。( ) 6、那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗?( ) 六、句子创作室。(6分) 1、外祖父怀念故乡。 扩句:_______________________________________________ 2、来日方长,又何必在意在病中的分分秒秒呢? 改成陈述句:______________________________________________ 3、小鸟在树上叫。 改成拟人句:_____________________________________________ 4、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母很悲伤。 改成反问句:_______________________________________________ 5、真娇气,我又不是故意撞你的,哭什么? 改成礼貌用语:______________________________________________ 6、这件事你一定要做好. 改成双重否定句:______________________________________________ 七、修改病句。(8分) 1、李丽被评为“三好学生”的光荣称号。 ________________________________________ 2、我改进了不守纪律的缺点. _______________________________________ 3、爸爸反复经常对我们进行讲卫生的教育. _______________________________________ 4、东方明珠电视塔、万里长城、故宫博物馆都是我国著名的名胜古迹。 ___________________________________________________________ ※八、积累运用。(10分) 1、本学期学的课文,哪些让你感受最深,为什么?选两篇简要说说。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2、你一点积累不少名言名句,按要求写一写. 珍惜时间:________________________________________________________ 为人之道:____________________________________________________________ 思念故乡:___________________________________________________________ 3、通过一个学期的学习,你一定掌握了不少好的学习方法,写上几条. __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ※九、阅读片段,回答问题.(8分) 小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅花那样的姿态。不开花时,只是满满的叶子 花开时 仔细地在树丛里寻找哦按 才能看到那些小花 可是桂花的香气 太迷人了 1、 给文中缺标点的地方加上标点。 2、 文中的省略号表示什么? ____________________________________________________ 3、 用“_______”画出描写桂花样子的语句. 4、 用”‖”给短文分层,并写出层意. _________________________________________________________ ※※十、阅读短文,回答问题.(12分) 给我一个承诺…… 听过这样的故事。 这一个风和交加的夜晚,一个名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外,他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候,有一个骑马的中年男子路过此地,这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候.这位男子说:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也尽力去帮助他.” 在后来的日子里,克雷斯帮助了许多人,并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。 四年后,克雷斯被洪水困在一个小岛上,一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候,少年竟然也说出了那句克雷斯永远不会忘记的话:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。 爱心是不需要回报的,但爱心是可以传递的。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来,这就是一条最珍贵的无价项链。 1、 根据短文内容,解释下列词语。 承诺: 风雨交加: 2、 读下面的句子,回答问题。 如果说,每一件善事都的一颗珍珠的话,那么我们每一个人都可以是一条金线。 (1) 用加点的词语造句。 如果……那么……_________________________________________________ (2)在括号里填上恰当的量词. 一( )善事 一( )珍珠 一( )好人 一( )金线 一( )暖流 一( )少年 3、 文中提到“给我一个承诺”这个“承诺”的内容是什么? _________________________________________________ 4、 句子“在后来的日子里,克雷斯帮助了许多人,并且告诉被帮助的人同样的一句话。”中的 “同样的一句话”是指什么话?他为什么这样做? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5、读了短文后,谈谈自己的感想. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 十一、作文。(30分) 母亲的爱,是世界上最伟大的爱。你了解你的母亲吗?她是怎样为你们全家人忙碌的?请以“我的母亲”为题,写一篇习作。 2010年永嘉县小学语文五年级下册期末质量测试卷答案 参 考 答 案 一、羞涩 侮辱 祭奠 私自 可怜 推辞 耐人寻味 无价之宝 二、推辞 鱼钩 陪伴 桥梁 准确 钓鱼 赔不是 高粱 三、语重心长 任劳任怨 垂头丧气 绞尽脑汁 雪中送炭 目瞪口呆 风雨无助 完璧归赵 天造地设 四、1、A 2、B 3、B 4、B 5、A 6、 A 7、A 五、1、《水浒传》是中国古代四大名著之一。 2、屋子里挤了十五个人。 3、王阿姨今天买了许多水果:有苹果、梨子、桃子、西瓜。 4、《草原》的作者是老舍。 六、1、你为我们付出了这样高的代价,难道不足以表达您对中国人民的友谊吗? 2、她回答道,她不能呼吸,请帮助她! 3、老板钻进衣服里。 七、1、其修远兮,吾将上下。 2、生死之交。 3、巧用天时。 4、地满红花红满地 5、怪生无雨都张伞。 八、红楼梦——————曹雪芹 水浒传——————施耐庵 杨氏之子——————刘义庆 西游记——————吴承恩 九、1、瞅 2、 瞥 3、凝视 4、盯 十、1、周瑜:妒才忌能 气量狭小。诸葛亮:神机妙算 料事如神 2、才能 讨厌 推辞 处罚 3、因为诸葛亮知道“三天”后必有大雾,并深知曹操是个多疑的人。 4、因为周瑜找到了置诸葛亮于死地的计谋,现在计谋得逞,因而高兴。 5、傲然屹立 马马虎虎 6、放在考虑之外; 只有不考虑自己的利益,把自己的生死置之度外,才能尝到甜美的泉水。 7、舍己为人、大公无私 8、感恩生活,感恩别人,会得到加倍恩惠。帮助了别人,同时也帮助了自己。 义乌市小学语文五年级下册期末测试卷答案 自己好好复习~期末考试都是不能漏题的,完全保密的!而且每年的考试题目都不一样呢 多做些练习,心里就有底啦 求文档: 2010年新昌县小学语文五年级上册期末测试卷答案 作为一名新世纪的学生,难道不该懂的知识的重要性吗? 永嘉县小学语文第十册期末试卷答案 数学 永嘉县小学语文第十册期末试卷答案11 是人教版的么?快去看看吧!这里有很多试卷教案,还不用注册,直接下载::yanwen258035.blog.hbte.. 永嘉县小学语文六年级上册期末试卷2009答案 六年级上册语文期末试题答案 答案及解析: 一、 基础知识。 1、读音节,找词语朋友。 陶醉 凝重 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 勉励 悬崖峭壁 解析:此题的考察重点是个别字的书写。如:“陶醉”的“醉”; “凝重”的“凝”;“挽联”的“挽”;“恩赐”的“赐”;“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”;“滋润”的“滋”;“魁梧”的“魁”;“真挚”的“挚”;“勉励”这两个字;“悬崖峭壁”的“悬”。 2、读一读,加点字念什么,在正确的音节下面画“_”。 镌刻(juān juàn) 抚摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) 塑料(suò sù) 挫折(cuō cuò) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) 解析:要想正确完成这道题,得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到的词,要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。 3、请你为“肖”字加偏旁,组成新的字填写的空格内。 陡( 峭 )的悬崖 胜利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的铅笔 弥漫的( 硝 )烟 畅( 销 )的商品 ( 逍 )遥自在的生活 元( 宵 )佳节 解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察,准确地区别同音字和形近字,是克服“别字”的主要方法之一,而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了,也就掌握了汉字使用的环境和范围。 4、 按要求填空,你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音节( xiànɡ )。按部首查字法先查( 己 )部,再查( 6 )画。能组成词语( 大街小巷 )。 解析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特点和要求。 “漫”字在字典里的意思有:①水过满,向外流;②到处都是;③不受约束,随便。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是( ③ ) (2)瞧,盆子里的水漫出来了。 字意是( ① ) 剩下一个义项可以组词为(漫山遍野 ) 解析:本题主要是对多义词的检测。完成此题,必须先弄清词语产生多义的原因和情况,然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的“漫”字有三种义项,提供不同的语境有两个,还有一个是为它组词,实际上使学生不仅会理解,还要会运用。我们可以先理解两个语境的含义,然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析,再用剩余的义项组成词语,放到相应的语境中,这样就能较准确地找到正确答案了。 5、成语大比拼。 风( 雨 )同(舟 ) ( 悬 )崖( 峭 )壁 ( 奇 )( 妙 )无比 和( 蔼 )可( 亲 ) ( 抑 )扬顿( 挫 ) ( 德 )高( 望 )重 ( 寝 )不( 安 )席 张( 冠 )李( 戴 ) 解析:成语是的精华内容之一。解答此类题,就要根据平时的积累将词语补充完整,并尽量不写错别字。 二、积累运用。 1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分) 人们常用 高山流水 来比喻知音难觅或乐曲高妙,用雅俗共赏 来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》,当我们面对一篇好文章时,我们可以说 妙笔生花 。(后两个空答案不唯一) 解析:此类题是对成语理解的考查,同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。所以,它又比直接理解成语难度要大。因此,完成时,一定要认真理解提供的语境和意思,结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。 2、补充古文名句。(每空1分) (1) 鲁迅先生说过:“ 横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。” (2) 不是花中偏爱菊 ,此花开尽更无花。 (3) 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用 。(此空答案不唯一,只要意思对即可) (4) 但存 方寸地 ,留与 子孙耕 。 (5) 大漠沙如雪, 燕山月似钩 。 解析:补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题,只要平时在学习中加以认真地积累,就能较好地完成。 3、按要求写句子。(每句2分) (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话) 虽然闰土回家去了,但我还深深地思念着他。 解析:这两句话之间应是转折的关系,因此,应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。 (2)老人叫住了我,说:“是我打扰了你吗?”(改成间接引语) 老人叫住了我说,是他打扰了我吗? 解析:这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题,必须弄清互换双方的特点。完成时要注意以下几点:①改变句中有关的代词,如“我”变“他(她)”,“你”变为句中具体的人;②改变标点符号;③根据句子的内容,有的要相应改动句子中的个别文字,但不能改变句子的原意。 (3)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改为陈述句) 这山中的一切,每一个都是我的朋友。 解析:把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“哪个”去掉,改成“每一个”,原句中的否定词“不是”改成“都是”,把句末的问号改为句号。 (4)月亮升起来了。(扩句) 皎洁的月亮慢慢地升起来了。 解析:扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分——先扩前面部分,再扩后面部分。如:“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了。 (5)小鱼在水里游来游去。(改写成拟人句) 小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。 解析:拟人是借助想像,把物当作人写,写成和人一样会说话,有思想、有感情,或用写人的词语来描述。此题就可以把写人的词“游泳”、“嬉戏”等词填进去,把小鱼当作人来写。 三、口语交际。 解析:本题旨在考察学生表达能力,通过本学期的综合性学习,使学生增强对祖国的热爱之情。根据题中所给的材料,将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上,有一定的 *** 即可。(3分) 四、阅读短文,回答问题。 解析:这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时,要注意把握以下几点:①注意感受作者遣词造句的表达效果;②注意分析文章的表达顺序;③体会作者的思想感情。同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。 1、给下列加点字注音。(5分) 戛然而止( jiá ) 硕果( shuò ) 伴和( hè ) 步履( lǚ ) 雕琢( zhuó ) 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。(2分) 在这爽爽快快的季节里,容不下猜疑和做作。 解析:把反问句改成陈述句,要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句,就要把表示疑问的词“怎么会”去掉,原句中的“容得下”改成“容不下”,去掉句尾的“呢”,最后把句末的问号改为句号。 3、在作者眼中,春天的特点是缠绵 ,夏天的特点是狂热 ,冬天的特点是冷漠 ,秋天的特点是清爽 ,热情 ,真诚 。(3分) 4、文中,作者把秋天分别比喻成了骏马 ,将军 ,流星 。(3分) 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么?(2分) “这”是指秋天的清爽、热情与真诚。 6、(略)学生可以根据自己的理解进行答题,只要合乎情理即可。 7、(略)没有固定的答案,只要是用排比的方式写几句有关秋天的特点就可以。 五、习作: 要求:1、用词准确,语句通顺,(5分) 3个(含3个)错字扣一分,3个以上扣二分,最多扣五分; 一处语句不通扣一分,最多扣五分。 2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。(15分) 3、中心突出,内容要有新意。(10分) 二零一五年,鹿城区小学语文五年级上册期末卷,测试卷答案。 你好,你这种题目是不会有答案的。因为你这种问题要找某某学校的试卷,范围非常广阔,几乎是很难找到的。 2010年绍兴县小学语文五(上)期末测试卷答案 闪闪的星星像什么 有小学语文六年级下册期末测试卷的答案吗 一、1. A. (×) B. (√) C. (√)D. (×) 2. (1)邓 杨 唐 邓 唐 杨 3. 传染 传授 传递 传承 4. 龙腾虎跃 龙凤呈祥 生龙活虎 5. (1)(×) (2)(√) (3)(√) (4)(√) 6. ② ④ 7. (1)浓 (2)少 (3)快 (4)难 二、2. 在“支付”前加“为了” “功”改为“攻” “形”改为“型” “绝然”改为“决然” 3. 唯一没有被盛名宠坏 她的淡泊名利的赞叹 山泉 溪流 山中访友 不确定 枯萎 如:烈火试真金,逆境试强者。(类似的关于战胜困难的格言即可) 峨峨兮若泰山! 洋洋兮若江河 真知己 4. 如:慈母手中线,临行密密缝 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 5. (1)认为 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些,而中午时要近些。 (2)B 三、(一)1.想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。孩子在长高,而树也在长高,而且长得比孩子还快。 2. C 3. 第一、二幅漫画画的是早春的树木,第三幅漫画作者画的是冬天的树木,第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木,这就可以看出漫画故事的时间跨度是一年多。 (二)1. 指蝴蝶在下雨天无处可躲 2. 她们的身体是那样轻盈,载不动一个水点;她们身上的彩粉是那样的素洁,一点水都不能玷污;她们是那样的柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢? 3. B.运用排比、反复 C.细致的想象 4. 对蝴蝶的关心和喜爱,对自然界小生命的担忧和关注。 (三)1.短暂 陌生 普通 2. 回报。 直接、独自。 3. 自言自语久了,没有反响也没有回馈,甚至连喘息的声音也没有,感觉很是怪异,好像你面对着无边无际的棉花垛…… 4. 他从我的电话里得到了温情,得到了友谊,得到了心灵的慰藉。 5. 纯真的友谊,述说着人间互相关爱的温情。2023-08-30 11:53:031
小学语文人教版五年级下第三单元答案,最好附试卷,
我这里有小学语文人教版五年级下一整套的试卷哦~~~可以发我信息QQ加我我把整套卷子传你~~ 第三单元的你看看是不是这份哦: 第三单元测试题(一) 一、看拼音写词语。 二、选择正确读音。 三、完整词语。 ( )牙( )嘴 心( )胆( )( )高( )烈 小心( )( ) 置之( )( ) 漫不( )( ) 四、在()里填上恰当的词语,使前后搭配起来。 ( )的话语 发扬( ) ( )地钻研 ( )的感情 维护( ) ( )地歌唱 五、在括号里填上恰当的关联词语。 1.( )他今天不来,我们的会议( )会准时召开的。 2.一个人( )要做到外表美,( )要做到心灵美。 3.爸爸( )有多忙,( )要抽出时间来检查我的作业。 六、修改下列病句。 1.在“做一个合格的小学生”主题班会上,李华首先第一个发言。 2.我们要继承和发挥老一辈的革命事业。 3.我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。 七、阅读短文,回答问题。 我敬爱的外公 在我外婆的衣架上,(端端正正、整整齐齐)地挂着一个洗得发白的邮包。它看上去和普通邮包并没有两样,只不过用得时间过长。深绿色已经褪尽了。在这个平凡的邮包里曾装过不计其数的报刊、邮件。外公就是挎着这个邮包,从机关到部队,从工厂到学校,走千家串万户,把信件、报刊、汇款、包裹送到人们手中。 我的外公年过五旬,一道道皱纹爬上他的额头,两鬓也添了许多白发。但是他那乌黑发亮的眼睛,深嵌在慈祥的面庞上,却显得炯炯有神。他身材不高,常穿一身褪了色的邮政制服,一看就知道他是一位工作多年的老邮递员。 他平时对人很和蔼 总是乐呵呵的 人们都(亲切、关切)地叫他 老郭 每次他一下班 我就缠住他 外公 外公 叫个不停 我外公十七岁就开始送信了,如今已有三十多年的工龄。多年来,他对工作认真负责。夏季,烈日当头,外公顶着烈日挥汗如雨走街串巷;冬天,寒风凛冽,在漫长的雪地上留下他深深的足迹。人们看到他总是热情地送来毛巾和热茶。 我的外公工作多年,对周围的一些地方了如指掌,不知有多少疑难的“死信”在他手中“复活”了。 一次,邮局收到一封来自美国的信,信上用的是早已不用的解放前的地址,邮局的工作人员试投多次,可总是找不到这个地方。有的人认为这封“死信"是不能“复活”了。外公看了看信封,说:“这封信一定是远隔重洋的人寻找失散多年的亲人,让我试一试!” 清晨,天刚蒙蒙亮,他就上路了,直到已是万家灯火的时候,他才回家。一天,两天……一连半个多月,外公终于从小港码头一位搬运工人那里打听到了收信人的地址。 收信人是一位白发苍苍的年过八旬的老太太,几经搬迁,现在住在海云巷里。写信人是老太太从未见过面的孙子。 老太太小心翼翼地接过信,感动得老泪纵横,说不出话来……半晌,老太太擦干了泪水,连声说:“谢谢,太谢谢了!同志,是您使我得知儿孙们还活着的(确切、正确)消息,我做梦也没想到今天还能和我的孙子联系上。真是托共产党的福,托新社会的福啊!” 外公没有说什么,脸上露出了欣慰的笑容。他背起邮包,又向另一家走去…… 1.把括号里不恰当的词语画掉。 2.给第3自然段加标点。 3.结合上下文理解词语。 了如指掌: 小心翼翼: 4.画出描写外公外貌的语句。 5.“不知有多少疑难的‘死信"在他手上‘复活"了。”这句话中的“死信”是指_____。“复活”是指_____。外公能使“死信”“复活”的原因是_____。 答案: 一、桅杆、吓唬、瞄准、放肆、恬静、汹涌、蜡烛、幽静 二、 三、龇牙咧嘴、心惊胆战、兴高采烈、小心翼翼、置之不理、漫不经心 四、知心的话语,真挚的感情;发扬成绩,维护名誉;刻苦地钻研,纵情地歌唱。 五、1.即使……也…… 2.不仅(不但、不光)……而且(还)…… 3.无论(不管)……都(总)…… 六、1.在“做一个合格的小学生”主题班会上,李华首先发言。2.我们要继承和发扬老一辈的革命传统。3.我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报刊。 七、1.划掉:整整齐齐、关切、正确。2. ,。“”。,“,”。3.了如指掌:指外公对周围一些地方及其几十年来变化情况特别了解。小心翼翼:特别小心谨慎,指老太太对这封信非常珍视。4.第2自然段。5.“死信”指找不到收信人,无法投递的信;“复活”指经过努力,找到“死信”的收信人。原因是对周围一些地方了如指掌和对工作认真负责的态度。第三单元测试题(二) 一、比一比,再组成词语。 撕( )瞄( )例( ) 嘶( )描( )咧( ) 陌( )缕( )键( ) 拍( )搂( )健( ) 二、变换句式。 1.改成“被”字句。 我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。 2.改成“把”字句。 敌人的飞机被高射炮击落了。 3.改成陈述句。 对学习有困难的同学,我们怎能不关心呢? 三、修改病句。 1.北京的春天是个美丽的城市。 2.中队长李乐办事很武断,从不犹犹豫豫的。 3.华北平原是中国四大平原。 4.他穿着一件蓝衬衣,一双白球鞋。 四、根据课文内容填空,再回答问题。 皮鞋匠( )地听着。他好像面对着( ),月亮正从()的地方升起来。( )粼粼的海面上,霎时间( )了银光。月亮越()越,穿过一缕缕( )似的()。忽然,海面上( ),卷起了()。被月光照得()的( ),一个连一个朝着岸边( )…… 1.这段话选自课文《 》,写了皮鞋匠听()时联想到的( )的景象。 2.根据上面一段话中的描绘,你认为贝多芬弹的这首曲子在旋律上有哪些变化。 五、阅读短文,回答问题。 公园的一角 我们踏着石级登上半山腰,迎面是圆形的喷水池,池中有一座假山。 假山上有崎岖小路,有悬崖峭壁,有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管,欢乐地喷着水花。秋风阵阵,水花随风飘洒而下,迷迷蒙蒙,像是给假山罩上一层薄薄的轻纱,景色迷人,就像仙境一般。 池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛,自由自在,有时潜入水草中,有时浮游到水面上,好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中,和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草,凤尾花扬起脸蛋,它的脸颊似火一样红,像是在热情地欢迎我们;鞭炮花像节目的礼花,在祝贺我们祖国繁荣昌盛,发达兴旺。 在喷水池的四周,有许多高大的树木:榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉,真是美丽极了。 1.在文中找出一个拟人句,并写下来。 2.解释下面的词语。 崎岖: 精致: 玲珑: 映衬: 3.本文可分为四段(即4个自然段),请概括段意。 4.回答问题: (1)本文是按什么顺序写的? (1)本文详写了什么?略写了什么?这样写有什么好处? 六、区分“穿梭、穿行、穿越、穿破”等几个词语的意思。 提示:词语也可以用图画来表达,画个简图,这几个词语的区别就一目了然了。 答案: 一、撕碎、嘶哑;瞄准、描述;例子、咧嘴;陌生、拍打;千丝万缕、搂抱;关键、健全。 二、1.这股顽固的敌人终于被我军歼灭了。2.高射炮把敌人的飞机击落了。3.对学习有困难的同学,我们不能不关心。 三、1.北京是个美丽的城市。2.中队长李乐办事很果断,从不犹犹豫豫的。3.华北平原是中国四大平原之一。4.他穿着一件蓝衬衣和一双白球鞋。 四、1.月光曲,琴声,月光下的大海。2.音乐由低沉舒缓变得高亢激越。 五、1.围绕着喷水池种满了奇花异草,凤尾花扬起脸蛋,它的脸颊似火一样红,像是在热情地欢迎我们。2.崎岖:形容山路不平。精致:精巧细致。玲珑:精巧细致。映衬:映照;衬托。3.第一段:登上半山腰,看到了喷水池。第二段:池中的假山景色迷人。第三段:喷水池中的景物。第四段:喷水池的四周。2023-08-30 11:53:151
2012人教版小学语文六年级上册期末试卷
考试还是靠自己吧2023-08-30 11:53:2611
小学语文六年级上册期中测试卷
一、综合知识:填空(5分) 1、 推动着社会的进步和发展,不断改变我们的生活。。 2、我们的休闲活动,可以做很多有意义的事,比如: 、 、 、 3、网上搜索资料最好用 网站。 4、四大文明古国 、 、 、 、是世界文明的发源地。 二、拼音与识字(18分) (一)看拼音写词语,把字写匀称。(5分) shēn qū qín miǎn méng lóng mí lù zhān yǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二)给形近字注音并组词。(8分) 眷 ( )遗 ( )浆 ( )魁 ( ) 誉 ( )遣 ( )桨 ( )槐 ( ) (三)请将施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、寝、、挚按音序工整地抄写在田字格里。(3分) (四)下列词语中有错别字的是( )组和( )组。(2分) A、烘烤 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑 B、忧虑 可见一斑 风烛残年 不约而同 C、静谧 庞然大物 囫囵吞枣 张冠李戴 D、凄凉 津津乐道 忑忐不安 纷至沓来 三、词语句子(24分) (一)用然字组词,并分别填入下面的句子。(6分) 1、詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,( )接受了任务。 2、岁月悠悠,唯有你( )如旧。 3、爷爷今年八十岁了,他( )能爬上五指山顶峰。 4、这种说法( )错了,所以大家都摇头。 5、天气预报说今天要下雪,傍晚,天上( )飘起雪花。 6、他( )工作忙,可是对业余学习并不放松。 (二)下面的名字都是取自一些有寓意的成语,把其中隐含的成语写出来。(6分) 赵文武( ) 陈子龙( ) 王华茂( ) 李鹏程( ) 张一帆( ) 李富荣( ) (三)读句子,选答案。(4分) 1、周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,( ) A、有散发着鲜花的阵阵清香。 B、有鲜花散发着的阵阵清香。 C、有鲜花在散发着阵阵清香。 D、有散发着阵阵清香的鲜花。 2、下面句子中没有语病的一项是( ) A、听了小明讲的故事,我不约而同的笑起来。 B、张平的学习成绩大大增加。 C、地球上的光明和温暖,都是送来的。 D、菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。 (四)按要求写句子。(1+1+2+2+2分) 1、风停了,山中的"一切变得非常幽静。(改为拟人手法) 2、在他们听来,我拉的小夜曲最难听。(改为比喻手法) 3、你很聪明。 你要刻苦学习。(用关联词语连成一句) 4、写一个反问句,赞美你喜欢的一个同学或老师。 5、我们都担心明天会不会下雪。(用修改符号修改) 四、积累运用(1+1+1+1+2+2分) 1、我们热爱大地,就像 一样。 《这片土地是神圣的》 2、哈哈,还是我的记性好。这句话表面上是伯父 ,实际上是伯父 。 《我的伯父鲁迅先生》 3、忽然,雷阵雨来了,像 在天上吼叫,又像 在云头吟咏。 《山雨》 4、 , ;有所期约,时刻不易。 5、从你积累的古诗中任选两句描写四季景色的诗句写下来。 6、你还积累了哪些谚语、歇后语,各选你喜欢的一条写下来。 五、阅读理解(15分) 多彩的夏天 夏天是炎热的,火球似的太阳高高的挂在空中,他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油,鲜花红艳艳,人人爱的爬果墙上爬、地上滚。 夏天是多彩的,那美丽的衣裙,神秘的太阳镜,绿皮红瓤的西瓜,橙黄诱人的芒果,晶莹剔透的葡萄构成了动人的色调。 夏天是轻松的,孩子们可以不去做那长长的数学题,不去摇头晃脑的背古诗,不为那做不完的作业而烦恼。 夏天是欢乐的,可以扛着鱼竿去钓鱼,提着水桶去捉虾,拿着瓶子去和蟋蟀捉迷藏,背着救生圈去游泳。 夏天是自由的,孩子们可以打开冰箱制冰激凌,学做美味的凉拌佳肴,还可以躺在竹榻上望着星空畅想。 夏天是 的, 。 夏天是迷人的,也是孩子们最喜欢的季节,因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。 1、给下列加点字注音。(4分) 炎热( ) 晶莹( ) 色调( ) 畅想( ) 2、文章运用了 修辞手法。(2分) A、夸张 B、排比 C、拟人 3、夏天还可以是怎样的?发挥你的想象,在文中横线上写下来。(3分) 4、请你写一段话,描述一下夏天的炎热。(3分) 5、在夏季,你觉得最快乐、最有趣的事是什么?(3分) 六、习作(30分) 题目:快乐的 要求:先把题目补充完整,再写作文;写字要工整,字数不少于420字。 期中测评试题参考答案: 一、综合知识 (一)填空 1、科技 2、下棋 、打扑克牌、聊天、阅读、 钓鱼 3、百度 4、中国 、埃及、印度 、巴比伦 二、拼音与识字 (一)身躯 勤勉 朦胧 麋鹿 瞻仰 (二)眷 juàn 、 遗 yí 、 浆 jiāng、 魁 kuí、誉 yù 、遣 qiǎn、 桨 jiǎng 槐 huái (三) 铲、艰、劣、挠、寝、惹、施、毅、挚 (四) A 、D 三、词语句子 (一)1、毅然 2、依然 3、居然 4、显然 5、果然 6、虽然 (二)文武双全 望子成龙 风华正茂 鹏程万里 一帆风顺 富贵荣华 (三)1、D 2、D (四)1、风屏住了呼吸,山中的一切变得非常幽静。 2、在他们听来,我拉的小夜曲就像锯床腿。 3、虽然但是 4、 略 5、把不会删掉。 四、积累运用 1、初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱 2、夸自己的记性好 批评我读书不认真 3、有一千个侠客 有一千个醉酒的诗人 4、有所期诺 纤毫必偿 5、略 6、 略 五、阅读理解 1、yán yíng diào chàng 2、B 3、略 4、略 5、略 六、作文 略 2)人教版六年级上册语文期中试卷 一、 汉语拼音(8分) 1. 看拼音,写汉字。(5分) zhān yǎng mí jué nuó dòng chóng shān jùn lǐng ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 给下面的词选留正确的读音,一要的请用横线划去。(3分) 肃静(xú jìn sù jìng shù jìng) 和蔼(huó ai hé ǎi hěǎi) 二、 汉字。(9分) 1.用部首查字法查漫山遍野的漫字,部首应查 ,在这个部中应查 画;漫字在字典中的解释有:①不过满,向外流;②淹没;③满,遍,到处都是;④没有约束。这是应选第 种解释。(2分) 2.读词语, 在书写正确那组后边打√如有错别字,先用斜线划去,再改正在后边括号里。(3) (1)僚望 曾经 质朴 拘束 扭转乾坤 身临其境 ( ) (2)诞生 荡漾 鼓励 欺负 春风佛面 峰峦雄伟 ( ) (3)检阅 享受 宽敞 稳蔽 一丝不苟 排山倒海 ( ) 3.先弄清字的音、形、义,再在每个括号里组一个词。(4分) 赏( ) 厉( )、( ) lè( ) 掌( ) 励( )、( ) yuè( ) 三、词语(11分) 1. 边的词怎样搭配才合适,请用线连起来。(6分) 发生 问题 慈祥的 要求 发现 电灯 严格的 态度 发明 变化 严肃的 面庞 2.选词填空。(3分) 鼓励 鼓舞 (1)国歌曾经( )中国人民建设新中国而艰苦奋斗。 (2)我能得到叶圣陶的指点和( ),内心的激动可想而知。 3.写出宽敞的近义词和反义词。(2分) (1)反义词( ) (2)反义词( ) 四、句段(22分) 1. 联系课文,写出句子意思。(4分) 舟行碧波上,人在画中游。 2. 用词造句。(6分) 排山倒海 宁可也 3. 把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话,在括号里标明顺序号。(6分) ( )啊,原来是张军,小队长学雷锋做好事,又赶在我们的前面了。 ( )可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。 ( )今天早上,我急急忙忙跑到学校去打扫教室。 ( )不一会儿,只见一个同学端着一盆水走进教室。 ( )于是,我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。 ( )我想,是谁比我还早呢? 4.修改病句。(4 分) (1) 看了这部电视剧,留下了深刻的印象。 (2) 这篇文章的词汇和句子都很通顺。 (3) 父亲保持阗他那经常惯有的严峻态度。 五、把诗题、诗句补充完整(5分) 竹 石 咬 定 青 山 不 放 松, 立 根 原 在 破 岩 中。 粉 骨 碎 身 全 不 怕, 要 留 清 白 在 人 间。 六、阅读。(21分) 彭 总 游 公 园 1956年夏季的一天,我跟彭总说,北海公园很不错,游人很多,湖心亭子里演着戏,岸上可以看,小船上也可以看。他听了高兴。嗯,今天我们也去看看。 我按警卫部门的规定,把首长下午几点到公园的事报告给有关部门了,傍晚,彭总穿着便衣,叫汽车在离公园还有一条街的专访停下了。到公园门口一看,一块大牌子上写着休息,几个干部和公安人员早在那儿等着,把彭总迎了进去。 彭总进门走了几步就停了下来,问我:你搞的什么鬼? 我也纳闷:怎么公园里看不到几个人?因为我是第一次跟彭总逛公园,没想到是我给警卫部门的那个报告引起的后果。他动怒了,我才隐约有了察觉,但还在辩解:牌子上写的不是休息吗?休息?休息为什么叫我来?彭总不但冲着我,也冲着跟在身后的公安人员:你们这是叫我们脱离群众!你们说,是不是你们 把群众赶跑了? 几个公安人员回答,他们是奉上级指示,闭园接待首长的。 为什么要这样 我们有什么见不得人的 这么大一个公园 我们来了 别人就不能来 这种规矩 以后在我们共产党领导的国家里绝不能有 他返身走出了公园路上,彭总还狠狠地瞪我一眼:我以后不再逛公园了,免得老百姓背后骂我的娘。 1. 给第6自然段加上合适的标点符号。(2分) 2. 用横线勾划一年描写人物外表,用波浪线勾划一年描写内心的语句,(3分) 3. 公园为什么要闭园接待彭总?(4分) 4. 从这件事中,可以看出彭总什么样的思想品质(6分) 七、作文(30分) 1. 题目:我的妈妈 2. 要求:要认真审题,要善于抓住人物特点,写好人物的外表和内心。2023-08-30 11:53:551
200分求教:S版小学五年级语文试卷及阅读题、能说会道
你是啥人2023-08-30 11:54:0813
小学六年级下册语文期中试卷 人教版的
http://www.ttqx.net/mfst/lnjyw/201003/985.html2023-08-30 11:54:3812
谁有五年级语文的期中练习卷
http://www.rbedu.com/detail.php?id=22442023-08-30 11:55:162
自字组词100个
自字组词100个是自习、自立、亲自、来自、自然。1.组词的定义组词,通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语,常作为初等学校语文练习内容之一,一个汉字可以和多个其他字甚至本身组成一个新词。组词,通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语,即是运用汉语语素构词。如:量词的组词功能;给这些汉字组词。2.组词的重要性组词可作为初等学校语文练习的内容或形式。作为初等学校语文练习内容的组词可以有多种形式,比如:一字开花,辨字组词,多音字组词,同音字辨析组词,形近字辨析组词等。组词是小学语文教学中主要的教学活动。组词可以说贯穿于整个小学阶段。组词不仅有助于学生识字、理解字义词义、积累词汇,还有助于发展学生的语言和思维。在小学阶段,无论是在课内外作业、各种复习资料上,还是在各种考试试卷上经常都会出现“组词”一类的命题。所以在小学语文教学中,组词练习就成了小学语文教师,特别是低中年级语文教师在识字教学中一种常用的方法。组词是小学语文识字教学的一项要求,是用词造句的基础。语素和语素组合在一起构成的语法单位,可能是词(合成词),也可能是词组。现代汉语的合成词,有重叠、附加和复合三种构造方法。复合词和词组都有主谓、述宾、述补、偏正、联合五种最基本的结构关系。由三个或三个以上的语素组合而成的复合词,它们一般是以上四法的套合。如“劳动者”是由“劳动”加上后缀“者”,运用了并列法和后置法。此外还有招待所、司法局、编者按等。2023-08-30 11:55:381
哪里有免费的电子试卷
1、教习网https://www.51jiaoxi.com/一个完全免费试卷资源网站,很多教师打印的试卷基本上都是在这里下载的。这个网站提供的教学资源不仅全面而且更新速度快,包括小学、初中、高中。并且涵盖了所有年级的科目,包括:语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等。这里的试卷每周都会定时更新,所有的试卷都支持免费下载,只不过需要邀请好友才能下载成功。比如我们要下载数学试卷,它为大家提供了:开学考专区、月考专区、期中专区、期末专区、中考专区、暑假专区、竞赛专区等。你可以根据自己的学习情况去选择要下载的考试试卷,除了考试试卷以外,还能在这里下载教学课件、教案。2、国家教育资源公共服务平台https://www.eduyun.cn/一个非常优质的课件资源网站。你可以在这里找到小学、初中、高中等不同版本的课件教材,包括人教版、长春版、北师大版、华东师大版、苏教版等。这个网站几乎提供了所有的科目教材,包括语文、数学、英语、物理、化学、英语、历史。比如我们需要七年级下册数学课本,点击初中选择年级,点击数学,然后登录账号就可以获取免费的电子版教材。3、PPT课件www.pptkj.net一个内容非常全面的课件教程网站。这个网站包括了从小学、初中、高中、大学所有的书本教案。不仅适合老师使用,学生可以用这个网站进行复习。在这里你可以找到语文课件、数学课件、英语课件、物理课件、化学课件、生物课件、政治课件、历史课件等等。2023-08-30 11:56:031
分班考是什么意思?
1. 上初中分班考试,作文会是什么呢 范文仅供参考: 五年的小学生活即将过去,我就要离开亲爱的母校了。感情的潮水在心中放纵奔流。我怎能舍得离开慈祥的老师?怎能舍得离开在一起生活了五年的同学们呢? 这五年说长不长,说短不短,眨眼就过去了。这五年的生活可以用四个字来表达:酸,甜,苦,辣。 这五年里,我尝到的甜头最多。同学们团结友爱,有说有笑,特别是在班里举行的活动中,大家那灿烂的笑容也不禁从脸上表露出来。令我感受最深的是一次联欢会上,我们班自己设了一个乐队。用各种乐器在联欢会上演奏。我们台下的观众于台上的表演者一样,脸上始终包含着喜悦,激动的笑容。 酸,也许是一种心理活动。如果我们听到老师或同学受伤的事情,我们心里就会有一股心酸由然而生。使我印象最深的是那次李老师 被车撞倒了,进了医院,同学们都伤心地哭起来。 辣,同学们都尝过。那就是被老师责备时,我们的脸都会 *** 辣的并决心做得更好。记得那次朗诵比赛,我们得了第二名,李老师对我们提出的要求及得第二名的原因时,大部分的同学脸都红了,心里决心要在下一此朗诵比赛中得第一名。 苦,并不是穷的意思。只是一个小小的苦头。写到这里,我便想到有一次歌唱比赛,我们班的同学为了争第一,每个下午的作业班,李老师都带着我们练习。后来,老师的嗓子沙哑了,我们也靠着吃“金嗓子”过日子可是,皇天不负有心人,我们在那次比赛中获得了第一名,总算是苦尽甘来。 再见了,同学们!理想是闪着光环的箭,天姿是丰满的羽箭,勤奋是绷紧的弓弦。我们要向车尔雷夫基所说的话一样:“未来是美好。努力吧!向它突进,为它工作,尽可能,使它成为现实”。 再见了,榕树!再见了,鲜花!再见了,老师!再见了,母校!您们用汗水浇灌的花蕾,将在祖国各地含苞怒放! 2. 分班考试作文 分班考试6年级的我已经毕业了,暑假过后,我就要升初中了,老爸老妈让我上市一中,我不反对,可就是要分班考试。 天哪,又要考试,还好我心理素质比较好,不然我早就疯了。2006年8月12日8时,考试正式开始。 我们先考数学,试卷发下来了,字密密麻麻的,凭我多年的经验,这次是苦战。果然,填空题我就遇上麻烦了,不过还好,我的IQ不算低,顺利过关。 一路我过关闯将,已经有些伤痕累累了,到了应用题,就是最后的难关了,可是,我并没有见一个杀一个,在最后第三题,麻烦来了,是行程问题,平时,我一定很快用x搞定,可是,毕竟是初中老师出的,难度多多少少会增加,苦思冥想了半天也没有想个所以然来,时间一分一秒地过去,我还是没有想出公式。惨啊~~~~~~~~收卷了,我实在没办法,就只能大笔如椽,龙飞凤舞地写上不可能对的算式。 我就只好和7分say goodbye了。5555555555555555555555555555555555~Chinese&English也不好对付,只能能写多少就写多少了。 5555555555555555555555555555555~分数出来了,惨不忍睹啊,脸算是丢到家了。 3. 初中分班考试语文要不要考课文填空的 要考,你会遇见大部分是你学过的,只要你过了一个暑假没忘记就没问题(不过最好还是温习下~),另外会有几个你没见过的,但是如果你平时积累多,语文素养好,应该可以答上来,过后,你会发现都是你即将学习的初中课本里的名句,这一部分答不上来老师不会说你(除非你的初中学校考试前有说让你预习初一新知识) 另外要说的一点是,你要做好心理准备,你的分数可能会比小学时低一些(我小学时语文总是98,99,初中入学语文考试84(满分100 )还是全班第一呢,到了高中分数会与满分差距更大~)所以,学校可能会按你的成绩排学号,但无论是几号都要对自己有信心!(我初中时是17号,但从初二开始就一直前3) 数学对总成绩的影响最大,要重视,另外英语试卷可能会给你一个下马威~ 希望你好好发挥,考出好成绩! 4. 初中分班考试语文要不要考课文填空的 要考,你会遇见大部分是你学过的,只要你过了一个暑假没忘记就没问题(不过最好还是温习下~),另外会有几个你没见过的,但是如果你平时积累多,语文素养好,应该可以答上来,过后,你会发现都是你即将学习的初中课本里的名句,这一部分答不上来老师不会说你(除非你的初中学校考试前有说让你预习初一新知识)另外要说的一点是,你要做好心理准备,你的分数可能会比小学时低一些(我小学时语文总是98,99,初中入学语文考试84(满分100 )还是全班第一呢,到了高中分数会与满分差距更大~)所以,学校可能会按你的成绩排学号,但无论是几号都要对自己有信心!(我初中时是17号,但从初二开始就一直前3)数学对总成绩的影响最大,要重视,另外英语试卷可能会给你一个下马威~希望你好好发挥,考出好成绩。 5. 分班考试一般有作文吗 考试,这样一个人们会在不同意义上使用的字眼,相对于你来说也是不陌生的。是的,考试的范围非常广泛,小到你的一次普通测试,大到一次职务的竞选,我们每个人一生中都会经过大大小小的考试,但是,你发现了吗?,都是一次对自我价值的提升。 记得从出生开始我们就被“考试”束缚了手脚。出生时父母总要逗我们玩耍,看看我们是不是健康的,但是只要我们发生大哭,父母就会怜爱的将我们抱起。 进入幼儿园,升入学前班之前,我们都会在父母的注视下走进一家小房子,这座小房子或许就是考试的地方吧!我们面对一个个陌生的面孔,回答着我们需要思考良久的问题,这就是我们的入学考试。 开始了一种全新的旅程,或许我们对“考试”也就不难理解了。每一次的课堂测试,每一场单元检验,每一张期中试卷,每一份期末考卷等等,越来越多的文字印刻在我们的脑海,同时,也烙记在我们的心间。 只有经历了考试的人往往会更加的透彻的认识到,自己所学的知识是否掌握了,所学的技能是否灵活运用了。当我们考完试后走出考场,望着天空上那一片片白云,那一段抹蓝,我们就更加的清楚的认识到,我们成长了,我们经历了。 我们往往羡慕那些高考完后带上博士帽的同学集体将博士帽扔向空中的场景,我们渴望自己就是他们其中的一位。每年的高考、中考,一批批优秀学子脱颖而出,进入了各自理想的学校。他们不是那所学校中最优秀的人,我认为,他们是最用功的人。 我也刚刚经历完八年级的期中考试,通过这次考试,我可以看出我平时学习中所出现的漏洞与不足,以及我在探究过程中所存在的问题。这些不足与遗憾就会在下一次的考试中不再重蹈覆辙,一场考试不仅仅是检测你这一时间段的学习成果,更是一次对你有极大帮助的成长。 成长不仅仅在于你长高了,不在于你变胖了,这些都是外在的身态变化,我们却往往忽略了那些内在的精神变化。是的,当我们在厌烦考试或者是研考给我们带来许多的烦恼与忧虑时,我们该重新的去定义考试,去重新定义我们的这位朋友。我们应该感谢考试,感谢考试帮助我们进一步的走向属于我们自己的梦想,帮助我们知道我们的真实水平与我们的理想水平的差距究竟有多大。 现在的许多知名人士在他们一生的回忆录中,有许多的人是感谢每一次的考试的,我很欣赏这样的一句话:在考试中,你就会不知不觉的成长,成长为你所期望的那一个人。,愿我们不要再去厌烦与憎恶他们,愿我们都能够用一种平常的心态去接纳它,接纳这个与我们生生不息的灵源! 难道每一次考试都不是一次成长吗?2023-08-30 11:56:271
哪些网站可以免费下载资料
1、教习网https://www.51jiaoxi.com/一个完全免费试卷资源网站,很多教师打印的试卷基本上都是在这里下载的。这个网站提供的教学资源不仅全面而且更新速度快,包括小学、初中、高中。并且涵盖了所有年级的科目,包括:语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等。这里的试卷每周都会定时更新,所有的试卷都支持免费下载,只不过需要邀请好友才能下载成功。比如我们要下载数学试卷,它为大家提供了:开学考专区、月考专区、期中专区、期末专区、中考专区、暑假专区、竞赛专区等。你可以根据自己的学习情况去选择要下载的考试试卷,除了考试试卷以外,还能在这里下载教学课件、教案。2、国家教育资源公共服务平台https://www.eduyun.cn/一个非常优质的课件资源网站。你可以在这里找到小学、初中、高中等不同版本的课件教材,包括人教版、长春版、北师大版、华东师大版、苏教版等。这个网站几乎提供了所有的科目教材,包括语文、数学、英语、物理、化学、英语、历史。比如我们需要七年级下册数学课本,点击初中选择年级,点击数学,然后登录账号就可以获取免费的电子版教材。3、PPT课件www.pptkj.net一个内容非常全面的课件教程网站。这个网站包括了从小学、初中、高中、大学所有的书本教案。不仅适合老师使用,学生可以用这个网站进行复习。在这里你可以找到语文课件、数学课件、英语课件、物理课件、化学课件、生物课件、政治课件、历史课件等等。2023-08-30 11:57:051
小学语文期中试卷家长意见怎么写?
就说一些像:孩子如果有不对的地方,请老师严加管教。也可以这样写:我希望老师多和我们联系,我们很想关注一下孩子的在校学习情况。这一类差不多就可以了。。。毕竟孩子也有自尊,不要写一些 十分对孩子或老师不满的话2023-08-30 11:57:322
小学语文语言积累及阅读能力竞赛答案
要看你的题目呀2023-08-30 11:58:143
小学语文哪套试卷好辅导班
小学语文试卷排名如下:1、尖刀侠《名校学霸尖刀卷》(全科)。2、《53天天练》(语文)。3、《小学数学公式定律全解词典》(数学)。4、尖刀侠《小升初英语词汇学霸狂背》(英语)5、薛金星《小学教材全解》(语文)。6、一本《小学语文阅读训练100篇》(语文)。7、《我的第一本学习方法书》(语文)。8、拾光《学霸笔记》(数学)。9、《黄冈随堂练》(数学)。10、新概念《小学英语阅读阶梯训练100篇》(英语)。2023-08-30 11:58:261
苏教版四年级语文上册同步导学与评价期末测试卷答案。急需!!!
政府2023-08-30 11:58:477
小学语文知识竞赛
不具体,没答案。2023-08-30 11:59:176
初中语文试卷分析小结(500字)
李光棍节快乐2023-08-30 12:00:018
苏教版五年级上册语文期末试卷及答案,15日之前要,好的话给给悬赏。
国标本苏教版小学语文五年级(上册)期末水平测试卷 小学 五年级 班 姓名 成绩 笔 试 部 分 (100分 90分钟完成 书写占2分)一、根据要求写字词练习(30分)1.看拼音写词。(8分)hǎi jiāng bǎo lǎn xié tiáo duàn liànfèng xì xiū cán míng mèi bào zhà2.用“ ”选择正确的答案。(8分)(1)下列字作为姓氏时的读音是:(3分)华(huá huà) 应(yīng yìng) 皇甫(huáng pǔ huáng fǔ ) (2)选择正确的汉字。(2分)(暮 幕)春 云(绵 锦) (振 震)惊 迫不(急 及 级)待(3)选择加点字正确的字义。(3分)奋笔疾书(病 快 ) 凶相毕露(完结 完全) 不足为奇(值得 充足)3.按要求写成语或四字词语。(6分)寓言故事:自相矛盾、 、 神话故事:嫦娥奔月、 、 “滴水穿石”的近义词: 、 4.先把下列歇后语、谚语补充完整,再选择合适的填在横线上。(8分)(1)( )过海——各显神通 (2)千里送鹅毛——( ) (3)三个臭皮匠-——顶个( ) (4)台上三分钟,( )(5)师傅领进门, 元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演,我们班出什么节目呢?几个班委在一块商量,不一会儿就有了主意,这正是 。领到节目的同学刻苦排练,因为他们知道 的道理。元旦那天,节目既精彩又丰富,有的演课本剧,有的演小品,有的搞诗歌朗诵……正是 。二、根据课文内容填空 (16分)1.迎客松 ,枝干遒劲,虽然 ,却仍然郁郁苍苍, 。(3分)2.富兰克林坚持做“风筝实验”,终于揭开了 ;谈迁面对的打击,毫不气馁,写出了《国榷》;李时珍经过二十几年的不懈努力,写出了药学巨著《 》,这些事例都给予我们启示:目标专一而不 ,持之以恒而不 ,就一定能够实现我们美好的理想。(5分)3.“白帆随着江风渐渐远去,消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边,凝视着远方,只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是 ,。表达友情的诗句你知道的还有: ,。(4分)4.“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《 》。由这部小说你还想到的故事有 、 ,联想到的成语有 、 。(4分)三、阅读短文,回答问题 (22分)(一)推敲(片断)贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈,并说自己正在犹豫不决,不知道是用“推”好,还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人,便很有兴致地思索起来。过了一会儿,他对贾岛说:“还是用‘敲"字更好些。月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说,用‘敲"字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。”贾岛听了,连连点头。后来,人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。1.贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是: 。(2分)2.韩愈认为用“敲”字更好的理由:一是 ;二是 。(3分)3.本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》: (2分)(二)那姐妹俩去年春天,我去一个贫困山区采访。那天,我走进一家昏暗的屋子里,看到了眼前的一切:破铜烂铁和废纸张残器具随处可见,一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐,墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意:每一张奖状上,无一例外都写着两个名字:程思爱、程思晴,似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看,就发现并非如此。每张奖状,最初只有一个名字,另一个名字的字迹歪歪斜斜,分明是后来添上去的。小女孩发现我在打量奖状,主动说话了:“我叫程思晴,姐姐叫程思爱。”我问:“你姐姐呢?”思晴:“我姐姐去学校读书了。”我找了个小板凳,坐下,问:“你干吗不去上学?”思晴的脸瞬间红了,她低下头,将脑袋埋进两膝间:“我明天才去上学,今天该姐姐上学。”我惊奇地问:“你们姐妹俩轮流去读书?”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。我很吃惊,一边帮思晴整理废品,一边和她攀谈起来。我很快知道,她家的生活很艰难:毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活,再供两个孩子读书就很困难了。这样一来,思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹,只能轮流去学校读同一班级,真是一条奇特的“妙计”。这对可怜的姐妹,每天只能有一个去学校读书,另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂,要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上,去学校读书的那个就当“老师”,把当天学来的知识全部“教”给另一个。至于考试,赶上哪个去学校,哪个就当考生……思晴越说兴致越高,她指着满墙的奖状骄傲地说:“叔叔,你看,我和姐姐老考第一,又都是班干部,学习委员轮着当,同学们常把我俩当小老师,有不懂的就问我们……”我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸,心里说不上是欣慰还是沉重。1.文中的姐妹分别叫 和 ,请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。(3分)2.文中的“奇特的妙计”具体指的是 ,“每张奖状最初只有一个名字,另一个名字的字迹歪歪斜斜”,这是因为 。(4分)3.“思晴的脸瞬间红了,她低下头,将脑袋埋进两膝间”,此时思晴心里可能在想 .(4分)4.读了这篇文章,请你用几句话写出自己的感受。(4分)四、作文 (30分)读了《那姐妹俩》,你一定被她俩深深地感动了。在你的身边也会有让你感动的人或事,请选择一个人或一件事,具体地写下来。题目自定。面 试 部 分(20分)五、口语交际。(10分) 学生准备《水浒传》或《三国演义》中的一个故事说给大家听。六、背诵。(10分)将本学期要背的课文做成签条,学生任抽其一,当场背诵。国标本苏教版小学语文五年级(上册)期末水平测试卷参考答案一、 根据要求写字词。1、海疆 饱览 协调 锻炼 缝隙 羞惭 明媚 爆炸 2、①A 痛悼(diào dào) 机械(jiè xiè) 鸟栖(xī qī)虫居 B作姓氏时的读音:华(huá huà) 应(yīng yìng) 皇甫(huáng pǔ huáng fǔ ) ②激(历 励 厉) 迫不(急 及 级)待 ③奋笔疾书 (A病; B快; C恨 ) 凶相毕露 (A完结; B完全; C星宿名) 3、①画龙点睛 滥竽充数 ②女娲补天 精卫填海 ③持之以恒 日雕月琢 此题答案不唯一 4、①八仙 ②礼轻情意重 ③诸葛亮 ④台下十年功 ⑤修行靠个人 填空: 三个臭皮匠——顶个诸葛亮 台上三分钟,台下十年功 八仙过海——各显神通 二、根据课文内容填空。1、姿态优美 饱经风霜 充满生机 2、天火之谜 厄运 本草纲目 三心二意 半途而废 3、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流 海内存知己,天涯若比邻(此题答案不唯一)4、水浒传 杨志卖刀 武松打虎 官逼民反 劫富济贫 答案不唯一三、阅读短文,回答问题。(一)1、鸟宿池边树,僧敲月下门2、“敲”表明你是个懂礼貌的人 “敲”更能衬托出月夜的宁静 3、略(二)1、程思爱 程思晴 破铜烂铁和废纸张残器具随处可见,一个女孩忙着将各种废品分门别类地码整齐 2、姐妹俩轮流上学 奖状是两个人共同努力的结果,所以要补上另一个人的名字 3、略 4、略三、 作文。一类作文:写了一件具体的事情,能表达出对幸福的理解,语句通顺,错别字少,标点正确给30—27分;以此类推:二类作文给26—24分;三类作文给23—21分,四类作文给20—18分2023-08-30 12:00:341
人教版小学五年级下册语文月考测试卷
自己想吧,我马上2023-08-30 12:00:422
人教版五年级下册语文,数学和英语期末试卷
只要你下定决心去学,就会有收获。不要再让别人告诉你们答案啦!这样成绩会差,就像我以前经常抄网上答案结果考试得了80,后来我慢慢不看网上答案现在考试几乎都是100没有低于99的,我语文2023-08-30 12:00:558
2009到2010年度六年级下册期末试卷及答案,语文。期末考试的
不知道2023-08-30 12:01:1711
小学六年级语文和数学和英语的复习资料?
语数学:每个单元都要复习,计算能力如果差就要好好练练文:精读课文,要背的段落,词语盘你考出好成绩! 点,日积月累综合性学习等等2023-08-30 12:02:275
小学六年级语文上册知识点
电子教材▼▼▼▼课文朗读知识点一、交流平台读一读情景对话,我发现这些都是积累词语和句子的好方法,学会这些方法,可以帮助我们更好地理解课文内容,提高写作水平。概括起来是:①画出来,摘抄②分类摘抄③摘抄新鲜的,旁批感受④注明出处。二、词句段运用读一读,照样子写句子。“得”前面多数是表示动作的词或词语,少数是形容词;后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的,如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳等等。(1)妈妈累得直不起腰。(2)肩上的担子太重了,压得他喘不过气来。读下面的句子,注意加点的词语,说说你有什么发现。小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌彭拜。遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……本题的例句,有三个短句组成,后一个短句开头的词语与前一短句的结尾的词语相同,突出小溪、河流、大海之间相互依存的有机联系,语意相连,气势贯通,这是一种修辞手法,叫顶真。三、日积月累作者简介:王昌龄: 690--756年 ,字少伯,汉族,京兆长安(今陕西西安)人。盛唐著名边塞诗人,官至秘书省校书郎,能以精炼的语言表现丰富的情致,意味浑厚深长,有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。代表诗作有《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》《从军行》等,有《王昌龄集》。注释:①罗裙:用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。②一色裁:像是用同一颜色的衣料剪裁的。③芙蓉:指荷花。④乱入:杂入、混入。⑤看不见:指分不清哪是芙蓉的绿叶红花,哪是少女的绿裙红颜。⑥闻歌:听到歌声。⑦始觉:才知道。古诗大意:采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中,仿佛一色,分不清楚,少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,相互映照,人花难辨。混入莲池中不见了踪影,听到歌声四起才觉察到有人。古诗赏析:这首诗像一幅美妙的采莲图画,描写了江南采莲少女的劳动生活和青春的欢乐。这首诗写的是采莲少女,但诗中并不正面描写,而是用荷叶与罗裙一样绿、荷花与脸庞一样红、不见人影闻歌声等手法加以衬托描写,巧妙地将采莲少女的美丽与大自然融为一体。 全诗生动活泼,富于诗情画意,饶有生活情趣。诗的前两句的描写,让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分; 后两句写的是伫立凝望者在刹那间所产生的一种人花难辨的感觉。 前两句侧重于客观描写,后两句侧重于写主观感受,客观描写与主观感受相结合的手法,很好地表现了人花难辨、花人同美的引人遐想的优美意境。图文解读▼▼▼▼单元知识点一、字词盘点1.字(1)难读的字奏(zòu) 汇(huì)妙(miào)敲(qiāo)喳(zhā) 黎(lí) 喃(nán) 凝(níng)畅(chàng) 瞬(shùn) 猎(liè) 枣(zǎo)馋(chán)逐(zhú) 缓(huǎn)聪(cōng)监(jiān)测(cè) 呢(ní) 扎(zhā)(2)难写的字滴:左右结构,左小右大。右边是“啇”,不是“商”。雾:上下结构,“雨”变为雨字头。湿:左右结构,左小右大。右边“显”书写时略扁。刺:左右结构,左宽右窄。左边是“朿”,不是“束”。聪:左右结构,左窄右宽。“心”写得紧凑一些。(3)多音字2.词(1)必须掌握的词美妙 音乐家演奏手风琴歌手歌曲 轻柔感受温柔激动合奏乐曲充满 喜欢乐器雨滴音乐会滴答所有河流 轻快合唱父亲童年雾蒙蒙鼻子 茫然 轻声生怕惊动气息过夜总是抖动露水湿气呼吸时刻猎人 翅膀沉重红枣 摆动如同无数新月后院忽然 圆乎乎赶忙墙根注视暗暗兴许清楚 活动劲头匆匆散落归拢 急火火聪明 本事高明好奇心弯腰黑洞洞(2)近义词美妙--美好雄伟--雄壮汇聚--汇集呢喃--低语壮阔--辽阔好像--好似兀立--耸立生怕--恐怕气息--气味突然--忽然 监视--监督钦佩--敬佩喜欢--喜爱惊愕--惊奇缓慢--慢慢惊讶--惊奇注视--凝视诡秘--隐秘凝神静气--屏息凝神近义词是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与近义词意思相近的词为同义词。常见的考查形式有:(1)在括号里填上相应的近义词。(2)选择合适的近义词填到句子的括号里。(3)反义词汹涌澎湃→风平浪静 不同→相同热闹→冷清 温柔→粗暴瞬间→长久喜欢→讨厌黎明→黄昏浓→淡惊愕→镇定潮湿→干燥快活→痛苦朦胧→清晰缓慢→迅速聪明→笨拙恍然大悟→大惑不解(4)词语归类①ABB式的词语:热腾腾类似的词语:雾蒙蒙白花花慢吞吞甜蜜蜜②ABAC式的词语:蹑手蹑脚类似的词语:忽隐忽现 患得患失将信将疑戒骄戒躁假仁假义 见仁见智③描写气势的词语:汹涌澎湃类似的词语:气势磅礴 气吞山河浩浩荡荡万马奔腾波澜壮阔④量词一首乐曲 一种乐器 一场音乐会一位音乐家一片树林一只鸟一颗红枣 一声鸟叫 一条小溪一片树叶 一把手风琴⑤修饰词淙淙地流向 波澜壮阔的海洋 雄伟的乐曲幽深的树林 兀立的父亲 浓浓的草木气息深深地呼吸快活的时刻缓慢地往上爬匆匆地爬来爬去 急火火地跑去聪明的东西蹑手蹑脚地追⑥描写动作的词语:走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼手舞足蹈前俯后仰 奔走相告 跋山涉水二、佳句积累1.把物当成人来写的句子当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。这句话把森林当作人来写,写森林激动起来,把狂风吹过森林树木抖动的样子生动形象地表现了出来。2.动作描写它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。通过一个个动作描写,如“爬”“归拢到一起”“打了一个滚儿”,表现了刺猬的智慧与可爱。3.精彩句(1)一天晚上,新月斜挂,朦胧的月光透过树枝,斑斑驳驳地洒在地上。这是刺猬出现的背景,昏暗的大地为刺猬的出行构成了天然的掩护,也为下文的描写埋下伏笔。(2)小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……雨滴落在不同物体上发出不同的声音,各种声音便凑成了一场热闹的音乐会,让人不禁赞叹大自然的魅力。4.含义深刻的句子(1)你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”这两句话通过自问自答,既写出了动物的快乐,也写出了作者的开心。(2)我真高兴,父亲不是猎人。文中的父亲知鸟又爱鸟,所以“我”很高兴,父亲的爱鸟行为也让“我”领略到人与自然的和谐。三、考试热点1.《大自然的声音》第2~4自然段常作为课内阅读题目出现。2.《父亲、树林和鸟》全文常作为课内阅读题目出现。3.《带刺的朋友》全文常作为课内阅读题目出现。四、“1+X”阅读推荐篇目:《鹿和狼的故事》推荐理由:这篇文章讲述了20世纪初,美国总统罗斯福因为发布了一项错误的命令,导致凯巴伯森林生物链不平衡而引起的巨大后果。然后罗斯福提出了“人只根据片面的认识,去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误”的道理,教育我们要保护生态平衡,遵循自然规律。阅读方式:本篇文章是一个很容易理解的小故事,我们可以读完以后写一写自己的心得,与同学交流一下,然后形成自己的观点。三年级上册语文目录文字词句段篇2020年部编版三年级上册写字表字帖部编版三年级语文上册全册《生字笔顺描红》部编版三年级上册课文背诵闯关表及内容部编版三年级语文上册识字表300字同步字帖部编版三年级上册生字卡片(偏旁、部首、组词、造句)部编版三年级上册语文写字表同步字帖部编版三年级上册语文写字表生字组词汇总试卷其它资料2020小学语文上下册网课资料汇编免费领取::口语交际免费领取::免费领取::免费领取::免费领取::免费领取::2020小学数学下册资料汇编1-3年级免费领取:4-6年级免费领取:小学语文数学各单元测试卷2020小学英语下册资料汇编免费领取:免费领取:三至六年级下册英语在线教程[][][][][][Unit5][Unit6][Unit7]2023-08-30 12:02:461
小学语文总复习资料
我发过去了..我的学过的..有没有用吖??——LuckyChen2023-08-30 12:03:195
如何在小学语文课堂上提高学生的阅读能力
如何在小学语文课堂上提高学生的阅读能力在语文教学中,阅读教学是最花费时间和精力的。在平时的课堂教学里,我们教师总是用尽心思地讲解,也要求学生认真地听讲,可每一次语文测试后,都面临着一个难题,那就是学生的阅读理解能力差。所以一张试卷中的阅读理解题目的简单与否,决定了测试结果质量的好坏。望着试卷上的红叉叉,无不令我们语文老师头疼,心急;无不使我们的学生烦恼,恐惧,从而造成了“阅读难,难阅读”的局面。 阅读理解能力是一项最基本,最重要的语文能力,作为小学语文教师,我们该如何来提高学生的阅读能力,让学生摆脱“阅读难,难阅读”的困扰呢?通过近段时间的理论知识学习,受到了一些启示,并总结如下: 一. 重视语文课堂教学,培养学生的感悟能力。 1.课前预习课文,初知文章大意。做好课前预习是检测学生自主学习的重要环节。上课前,语文教师可适当地布置预习提示,让学生通过认真预习,知道课文大概讲了什么内容,能画出文中的重点词语和句子,对于不理解的,一定要求利用语文工具书来解决,或者联系上下文的内容,与同桌或小组讨论。还要求学生能找出自己喜欢的句子,段落,多读多悟,这样既锻炼了学生自主阅读的能力,又提高教师课堂教学的效率。 2.启发学生读中感悟,关注学生的读书感受。《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”阅读理解能力是以感悟,体验为基础的语文能力。古人云:“书读百遍,其义自见。”所以一篇文章多读,读熟,我们也就理解,明白了它的内容。阅读教学时,学生读书的方式有多种,但我们要多训练学生“眼到心到”的默读,因为默读只能用眼睛看,并要求做到边读边思考,而且还要有比较快的速度。所以学生读文时,引导学生边读边思考,把每一个词语,每一句话读通,读懂。读完课文后,想想课文讲的是什么,并能用自己的话概括全文的大意。在教学时应多鼓励学生把自己的读后感悟,不同的看法,大胆地说出来。由于学生的个性特点,知识积累,情感体验不同,对于同一事物会有不同的感受,作为新课标下的语文教师应大胆放手,让学生在课堂上多读,多悟,多说,多交流自己的个人感悟。阅读教学就是学生,教师,文本对话的过程,通过读说练来与语文情感共鸣,帮助学生更深地体会文章的思想感情,同时也培养了学生对文章的感悟能力,也助于提高学生的语言口头表达能力和概括能力。 3.课后分小组辅导,巩固训练学生的阅读理解能力。如果单靠语文课堂阅读教学的训练是远远不够的。教师可利用课后时间,布置一些同步阅读习题,把不同层次水平的学生分为一小组,让他们一起阅读短文,一起讨论问题,一起说出自己的看法。要求每一位学生读完一篇短文后都说说读懂了什么,然后再由优秀的学生来总结内容,因为学生的语言更易于被学生接受,更易于被学生听懂。这样,优秀的学生的解题,分析能力由此提高,其他学生的思维也由此被熏陶,在这潜移默化中学会了解答题。 二. 激发学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯。 1.调动学生阅读的积极性。“兴趣是最好的老师。”所以教师要努力激发学生课外阅读的兴趣,让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。学生的阅读量仅局限于语文课本的几十篇文章是远远不够的。《新课程标准》明确指出小学的课外阅读总量不少于100万字,背诵优秀诗文60篇(段)。可现实上,大部分的学生认为读书是枯燥无味的,对读书提不起什么兴趣。所以我们语文老师除了平时有意识地纠正这些错误的思想外,还可尝试以下的方法:第一,同步推荐书籍。在语文教学时,当学完一篇课文后,教师可根据实际情况,向学生推荐同类的或同作者的作品。例如:教学《冬阳.童年.骆驼队》时,结合课文中的“就这样,我写了一本《城南旧事》”一句话和课后的资料袋,推荐学生读《城南旧事》。教师也可以给学生读《城南旧事》的一小片段,让学生感受小英子和她的好朋友妞儿的不同的童年生活,激发学生的求知欲望。还可以利用《回顾﹒拓展》中的“课外书屋”引导学生读好书,读成本的书,在读书中积累语言,在读书中体会情感。第二,开展丰富的实践活动。小学生是很喜欢参加各种活动的,因此,创造生动活泼,形式多样的课外活动,能使享受到阅读的乐趣,感受阅读的重要性,从而更进一步激发他们的阅读热情。例如:开展讲故事比赛,成语接龙,猜谜语等活动,激发学生的表现欲望,促使学生产生一种自我主动阅读的意识。还可以引导学生结合课文内容,编课本剧。如在教学《晏子使楚》,可布置学生自己找伙伴,自导自演课本剧,这样不仅提高了学生的阅读感悟能力,还提高与他人合作的能力. 2.注重阅读的读思结合。孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。”作为语文教师不仅要重视学生的读,还要引导学生怎样读。语文课程标准说过:让学生在阅读实践中逐步学会独立思考。如果学生在读的过程中没有“思”的参与,那么学生读到的只会是单纯的无意义的“字”,只有边读边思考,才会透过“文字”,理解文字所表达的意思,体会文字所蕴含的感情,读得出自己的心得体会和见解。所以没有思考的阅读,是感悟不到文章的真谛。通过学生阅读思考,使学生在自我感悟的基础上提高阅读能力! 3.及时查阅工具书。教学时发现,大部分的学生遇到不懂的字词,总不爱动手查字典,要么读偏旁,要么望文生义。因此教师要及时改正学生的不良习惯,平时可根据实际情况,向学生介绍一些工具书,如:《现代汉语词典》,《成语手册》等,并传授查阅图书资料的知识和方法。因为一篇文章单靠学生的个人理解能力还是不够的,有时还要借助工具书,来深入理解文章的句子,内容等。尤其是古诗词,更需要利用工具书来理解其中的字词的含义。作为语文教师,我们应该有意识的培养学生的养成爱查工具书的学习习惯。这样,日积月累。久而久之,既养成了学生独立阅读的好习惯,也增长了许多知识。 4.不动笔墨不读书。著名学者邓拓说:“古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分重视积累的。”荀子曰:“不积跬步,无以至千里,不积细流,无以成江海。”《语文课程标准》也指出:“语文课程应培养学生热爱祖国语文的感情,指导学生正确的理解和应用祖国语言,丰富语言的积累……”可见,语文学习中积累是非常重要的。俗话说:“好记忆不如烂笔头。”因此我们语文老师要引导学生准备一个本子,做好读书笔记。读书笔记没有固定的格式,写法也是多样的。可摘抄精彩的句段,优美的修辞等;可用自己的语言把书中的主要内容归纳出来;还可写自己阅读后的心得体会,逐步养成做读书笔记的好习惯。同时也在无形中学生的语言能力,习作时也不用担心学生下笔难了。 叶圣陶先生说:“教是为了用不着教。”所以我们语文老师要根据学生的实际情况,引导学生怎样怎样阅读,授以学生阅读理解的技巧,让我们的学生有效的打好阅读基础,从而提高我们的语文教学效果。在我们的共同努力下,相信不久,“阅读难,难阅读”将会离我们而去!2023-08-30 12:05:011
小学语文第一学期期末测试卷二年级
积累与运用一、看拼音写词语(10分)bō lán dà shà kāng kǎi qí tú fēng sú( ) ( ) ( ) ( ) ( )yīn móu měi tǐ zī xún jǐn shèn tuǒ tiē ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、为加点字找到正确的读音(4分)皮薄(bó báo) 慰藉(jì jiè) 歼灭(jiān qiān) 眷写(juàn téng )胚胎(pēi péi) 老叟(sǒu xiǔ) 狞猎(shǒu shòu) 玉屑(xiè xuè)三、比一比,组词语(6分)檐( )择( )脉( )岷( )晖( )瑞( )瞻( )泽( )咏( )眠( )浑( )端( )四、照样子,写词语(6分)1、 小心翼翼 得意洋洋( ) ( ) ( )2、 化难为易 大公无私( ) ( ) ( )五、选择正确答案(在正确的序号上打√)。(5分) 1、我从心里知道,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 (破折号表示 ①转折 ②解释说明 ③声音延长) 2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 (正确标点是①!,,,,,,。 ②,,,,,,,。 ③,,,、、、,。) 3、中队长去办公室取来作业本发给同学们。 (①有两个连续动作 ②有三个连续动作)4、多么温暖,多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。(①比喻 ②拟人 ③夸张)5、这本书难道不是你的? (①设问 ②反问 ③疑问 )六、改写句子,使原句意思不变。(4分)1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗?2、一群蚂蚁吃了一条大青虫。3、小明高兴地告诉妈妈:“我被评为了校三好学生。”4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。七、给句子填上合适的关联词语。(8分)1、我们( )喜爱桂林的山,( )喜爱桂林的水。2、( )我们没有去过张家界,( )在课本中我们领略了索溪峪的美。3、( )全国人民团结奋斗 ,( )一定能早日实现小康社会。4、( )没有太阳,地球上( )没有光明和温暖。八、根据课文,回答问题。1、连线(3分) 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 王安石《泊船瓜洲》 巴金《鸟的天堂》 孟郊《游子吟》 辛弃疾《第一场雪》 巴德 舒尔伯格《菩萨蛮 书江西造口壁》 峻青2、填空(6分)(1)青山( ),( )东流去。(2)冬天( ),来年( )睡。(3)春风( ),明月( )。3、回答问题,说明理由。(9分)(1)“精彩极了”和“糟糕透了”是对同一篇文章的评价,它们矛盾吗?(2)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!这句话中同时用了两个“鸟的天堂”,是不是有些重复呢?(3)“春风又绿江南岸”改成“春风又到江南岸”行吗?说说你的理由。阅读思考九、阅读短文,按要求作答上 学 路 上早上,寒冷的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出门去,爷爷拿过一把雨伞,硬要送我一起去学校。走着走着,一条小河挡住了我们的去路。原来,汇聚到河里的水,把河道都挤满了。我望着那急流的河水,呆愣了好一会儿,正要弯腰脱鞋,准备趟水,却见爷爷早已将鞋脱下,高高地卷起裤腿,抬脚就踏入了冰凉的河里。“趴在我背上。”爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我,亲切地对我说。啊!我再一次愣住了。我已经长大了,个头也快赶上您了,您一个年过半百的老翁,却要背我过河?这刺骨的河水啊!您老人家硬要来送我,已使十分内疚,现在,又要背我过河,这怎么可以呢?我看了一眼爷爷那微驼的背,那被岁月染白的银发,心里涌起了一股暖流。这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?这无微不至的关怀,使我对乡村那自在的生活充满依恋,也使我对您老人家产生了一种强烈的爱。可是爷爷,今天,我不能……我要自己趟过河去。无意中,我又瞧了爷爷一眼,啊,我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光,我明白了,爷爷是决不会轻易改变他的决定的。我终于无言地,顺从地趴在爷爷那庞大的背上,我无法,也挡不住这深沉的爱。思考题:1、(4分) 写近义词:慈祥( )严厉( ) 写反义词:疼爱( ) 坚定( )2、联系上下文理解词语的意思。(2分)无微不至:3、“这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?(改陈述句)(2分)4、第七自然段中省略号表示什么意思?在括号里打“√”(2分)(1)表示说话未完或语意未尽( )(2)表示声音断断续续( )(3)表示列举省略( )5、在文中划出描写爷爷外貌的句子。(2分)6、读了这篇短文,你有什么感受?(3分)综合实践这些天来,“禽流感”的发生,引起了全世界人的恐慌,请你围绕这个话题说一说自己的看法,习作形式不限(书信、记叙文、想像作文等),要求内容完整,叙事清楚,表达出自己的观点。字数300字以上。(24分)世纪小学语文六年级招生检测试卷2005-11-07 18:38, 戴志强, 2928 字, 0/74, 原创 | 引用积累运用一.读拼音,写词语。(10分)jīng yíng kǒng jù jīng diǎn qiān jūn yí fà diào bīng qiǎn jiàng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二.选词填空(6分)1.扬科很( )音乐。他( )地为别人演奏。(热情 热爱 热心)2.雾散了,远处的山和近处的树都( )显现出来了。(晴晰 清洁 清澈)3.学了《丰碑》一文后,我心情久久不能( ),军需处长舍已为人的的革命精神给我留下了( )的印象。(宁静 安静 深奥 深刻)4.晚饭后,爸爸在灯下( )钱江大桥的设计图纸。妈妈坐在沙发上( )当天的报纸。(浏览 观看 审阅)三.成语小园地(12分)1.把下列两组中意思相近或相对的词连起来 (4分)兴高采烈 自暴自弃 不求甚解 顶天立地 叱咤风云 寻根究底 不甘示弱 欢天喜地2.写出带有下面各字的成语。(每组至少写两个)(8分)花:( )( ) 草:( )( )风:( )( ) 山:( )( )四.句子小世界(17分)1.给下面的句子填上适当的关联词语。(8分)(1)( )掌握文化科学知识,( )能为祖国建设做出贡献。(2)( )这是一个小店,( )给顾客们带来了温暖的春意。(3)小方写的作文( )在市里获奖,( )还在省里获奖了。(4)( )你做错了是,( )应大胆地承认错误。2.缩句(4分)(1)矮小方形的石头房子建筑的山坡的石头路面上。(2)红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。3.把下面几句话按一定顺序重新排列,在括号里标上序号。(5分)( )寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现。( )南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年中只有寒暖两季。( )有人把南极叫“海豹王国”,那里各种各样的海豹,约有三千二百头。( )暖季没有黑夜,整天太阳高照。( )不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩!五.精彩回放(13分)1.分别写出你积累的一句名言警句和对联。(3分)2.古诗采撷(6分)(1)描写西湖美景的诗句:(2)抒发浓郁思乡之情的诗句:3.读了《阿里山的云雾》和《青海湖,梦幻般的湖》两篇课文,如果你是导游员,能选择其中的一处写几句导游词吗?(4分)阅读思考六.阅读《祖国颂》(节选),回答问题。(22分)我爱祖国大自然的风景。祖国的山川大地,一草一木,一花一石,一砖一瓦。我都感到亲切,值得我留恋和爱抚。我们游头顶( )的珠穆朗玛峰,有( )的黄土高原,有( )的西双版纳,有( )的华北平原,有( )的黄河,有( )的扬子江,有兴安岭的原始森林,有海南岛的椰林碧海,有大西北的广阔无垠的青青牧场,还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟!哪一个地方不经过劳动者苦心的经营,哪一个地方没有流过劳动者的汗淌过战士们的血!我爱我们的祖国的土地!狂风曾经扫荡过它,冰雹曾经打击过它,霜雪曾经封锁过它,大火曾经烧灼过它,大雨曾经冲刷过它,异族奴隶主铁骑曾经践踏过它,帝国主义的炮火轰击过它。不过,尽管受了这些磨难,它还是默默地存在着。一到春天,它又苏醒过来,万卉(huì)争荣,满怀信心地表现出盎(àng)然的生意。这是祖国大地对劳动者的回答:光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍,冈峦变成了翠绿的堆垛,沟谷变成了辽阔的田园,长满了葱绿的禾苗,沼泽变成明镜般的湖泊…… 我爱祖国的劳动人民,是他们种植庄稼,挑来河水,把我哺育成长。我怀念我的乳母。她用她的乳汁哺养我,他用宽厚的手掌抚摩我的头。直到今天,我的身上还能感受到她怀里的体温。我爱祖国的语言。它每一个词每一个字,都同我的生活血肉相连,同我的心一起跳跃。从最简单的一句话中,我可以联想到一长串的人和画廊,联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。我曾远离祖国几年。那些日子,我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦,是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物;幸福,是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。1、选择下面合适的词语填入第3自然段的括号中。(每个词语只能用一次)(3分)一泻千里 浩浩荡荡 千年积雪 莽苍 一望无际 草树蒙密2、根据上下文解释下列句子中加点词的意思。(4分)(1)哪一个地方不经过劳动者苦心经营!( )(2) ……满怀信心地表现出盎然的生意……( ) 3、读句子,回答括号中的问题。(11分)(1)文章是从( )、( )、( )、( )等4 个方面写出了作者对祖国的热爱。(4分)(2)尽管祖国受到自然灾害和异族奴隶主与帝国主义的侵略等磨难,她还是默默地存在着。这“默默地存在着”说明了( )。(3分)(3)我曾远离祖国几年。那些日子,我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。(为什么说这怀念既痛苦又幸福?)(4分)4、读了这篇文章,你有什么感受,请简略地写下来。(4分)七、习作芳园(20分)自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又得到一块肉。当他在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了。……根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事,要求语句通顺、连贯,书写工整。六年级上学期语文月考试卷一至三单元)积累与运用一、 看拼音写词语(10分)kāng kǎi hǎi nà bǎi chuān qí zhì fěi cuì ēn cì( ) ( ) ( ) ( ) ( )lián mián bú duàn niàng zào xuān bù dàn shēng miǎo xiǎo ( ) ( ) ( )( ) ( )二、给加点字选择正确的读音,画上“√”。(9分)大厦(shà xià) 枯(gū kū)竭 尽管(jǐn jìn)角(jiáo jué)色 灾难(nán nàn) 摄(niè shè)氏慰藉(jì jiè) 馋嘴(chán cán) 谋生(móu mó)三、把下面词语补充完整。(8分)( )可亲 晶( ) 剔透 美丽( ) 奇峰( )( )之所( )( )山( )海 小心( )( )( )风( )雨四、选词填空。(4分)欢畅 欢呼 欢聚 欢跃 欢快 1、喜讯传来,人们立刻( )起来。2、中国成功发射神舟五号载人飞船,全国人民无不鼓掌( )。虽然……但是…… 既然……就…… 只要……就…… 不但……而且……1、你( )知道错了,( )应当改正。2、这篇短文( )多读几遍,( )能理解它的意思。五、按要求写词语和句子(12分)1、 描写自然环境和人物的词语(4分)自然环境:( )( )( )( )人 物:( )( )( )( )2、 写出本学期学到的比喻句、拟人句各一句。(4分)比喻句:( )拟人句:( )3、 把本学期你自己积累的诗句或句段写下来。(4分)六、填空。(14分,1---4题2分,5—6题3分)1、每一食,( );每一衣,( )。2、愿乘风( );( )面壁( )。3、粉骨( )全不怕,( )在人间。出自《 》,作者( )4、地力( ),人力( ),取之有度,( ),( );取之无度,( ),( )。5、看洞中( ),望窗外( )。横批( )。这幅对联出自课文《 》,选自长篇小说《 》,这部小说拍成的电影片名为《 》。6、学了《只有一个地球》后,请写出一句有关于宣传保护环境与地球的广告语 阅读思考七、阅读短文,按要求作答(一)( )的价值从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于他们卖的酒物美价廉,生意十分兴隆。有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水,多卖了五元钱。晚上丈夫回来,妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫,以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫一听,急得双脚直跳,抱头痛哭,说:“哎!你把我们最值钱的东西——信誉,只五元钱就卖掉了!”果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。当妻子贫病交加,奄奄一息的时候,她悔恨地流着泪,说:“我明白了……”1、把题目补充完整,并说出自己的理由。(2分)2、在文中找出和“红火”意思相近的词,写在括号里。( )(2分)3、联系上下文理解“物美价廉”的意思。(3分)物美价廉:4、根据你的理解,给短文结尾补上“妻子”说的话。(3分)(二)对 视有一天,萌萌望着我,忽然说:“妈妈,你的眼睛中有我。”接着,他又问:“妈妈,我的眼里有你吗?”于是,我望着他说:“在我看你的时候,你的眼睛里也有我。”“你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问。“知道。”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时还做鬼脸儿……”“那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我。 我一下子回答不上来,但我却由此想到:在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人,但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。如果每个人都能注意到这一点,那该多好。1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。这些词语有两中意思:(A)就是视觉器官的眼睛里; (B)有“心目中”的意思。(6分) 请你联系上下文,给下面句中加点词语选择合适的解释条: (1)妈妈,你的眼中有我。( )(2)妈妈,我的眼里有你吗?( ) (3)在我看你的时候,你的眼睛里也有我。( ) (4)你知道我在你的眼里是什么样子吗?( ) (5)那你知道你在我眼里是什么样子吗?( ) (6)在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视着别人( )2、短文可分三部分,第一部分写母子对话。第二部分写由对话引起的联想,点明中心。第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示,用“‖”在原文中分段。(3分)3、作者说,如果每个人都能注意到这一点,那该多好。句中的“这一点”是指什么?对作者的这句话,你是怎么理解的:(请简要写出你的体会)(2分) 4、读了这篇含义深刻的小散文,你明白了什么?(2分)综合实践八、习作(20分)如果你的一位同学不幸患病,需要一大笔治疗费,而这位同学家境贫困拿不出这么多钱来,你和同学们决心为他想办法。请发挥想象,叙述这个故事。题目自拟。字数不少于400字。小学六年级语文第十一册第一阶段质量检测试卷2005-10-13 07:19, 戴志强, 3344 字, 0/198, 原创 | 引用一、拼音。(6分)1、读拼音,写汉字。(3分)xiá zhàng zōng qún qíng xié 无( ) 屏( ) ( )合 银( ) ( ) 着 政( )2、多音字注音组词。(3分)jin ( ) dao( ) ben( )劲 倒 奔 jing( ) dao( ) ben( ) 二、字、词。(22分)1、比一比,组词。(4分)秦( ) 檐( ) 瑕( ) 悲( )泰( ) 瞻( ) 暇( ) 翡( )2、左右两边的词怎样搭配才合适,用线连起来。(5分)增长 光彩 晴朗的 声音增进 生活 晶莹的 阳光增添 友谊 柔和的 天空改善 方法 慈祥的 露珠改变 见识 清脆的 面庞3、把下面的词语补充完整。(10分)连( )不断 身临其( ) 盛气( )人 水平如( )波( )壮阔 兴国安( ) 峰( )雄伟 ( )峰兀立( )( )上升 千锤万( )4、选词填空。(3分)夸奖 夸耀(1)吕明课余时间给我补课,老师在班上( )了他。(2)他一有成绩,就沾沾自喜,到处( )自己,这样做不好。如果……就 不但……而且 因为……所以虽然……但是 只有……才 宁可……也(1)( )有共产党的坚强领导,( )现代化建设事业才取得了伟大成就。(2)刘胡兰( )牺牲自己,( )不向敌人屈服。(3)( )在社会主义新中国,劳动人民( )能当家做主。(4)周老师( )关心我们,( )关心我们的生活。三、句子。(12分)1、 判断题。下面句子的说法对的打“√”,错的打“×”。(2分)(1)“我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山”这句话意思是说泰山、香山都不如桂林的山美。( )(2)《竹石》的作者是清代的于谦。( )2、修改病句。(3分)(1) 两个学校的小足球队正在举行。(2)一切任何困难都难不倒我。(3)这篇作文的词汇和句子都很通顺。3、按要求改写句子。(2分)(1)我们不能被困难吓倒。(改成反问句)(2)王红说:“我要像妈妈那样孝敬老人。”( 改成转述句)4、读下面的句子,加上标点符号。(5分)(1)漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。(2)河岸上有多少野花呀 我是最爱花人 到这里我却叫出那些野花的名儿来 兴安岭多么会打扮自己呀 青松作衫 白桦为裙 还穿着绣花鞋。 四、阅读。(30分)1、 课文阅读填空。(17分)(1)人们都说:“ ”我们乘着木船 在漓江上,来 桂林的山水。(2分)(2)这样的山 着这样的水,这样的水 着这样的山,再加上空中 ,山间 ,江上 ,让你感到像是走进了的画卷。(5分)(3)游览大兴安岭,作者的感受可概括为两个词(四个字): 、 。(2分)(4)不要人夸 ,只留清气 。这两句的意思是: (3分)(5)漓江的水的特点有 、 、 ;桂林的山的特点有 、 、 。作者为突出桂林山水的特点,用 、 与漓江的水对比; 用 、 与桂林的山对比。(5分)2。认真读文,你会感到阅读学习的乐趣在于用心体会噢!(13分)竹 子竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。青青翠竹,全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”,历年竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破冻土,脱下层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑来寒往,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏艰难,不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格,竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人,需要的不也是这种精神吗?仔细阅读上文后完成下列填空:1、“息”字的解释有:①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。(1分)2、这段短文写了竹子 、 两个方面,重点写了竹子的 。(3分)3、作者从 、 、 、 、 等用途写出了竹子“全身是宝”。(2.5分)4、“岁寒三友”是指 、 、 。(1.5分)5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句;用“~~~~”画出作者由竹子引起的联想。(1分)6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?”这是 句,将它改为陈述句 。竹子最突出的品格是 。全文表达了作者 的思想感情。(4分)五、作文。(30分)走进世纪小学让你最难忘的事情是什么?写下来,讲给家长听!300字以上。年级上学期考检测试卷(三四单元)2005-10-26 19:53, 戴志强, 2823 字, 0/72, 原创 | 引用积累运用一、看拼音写词语(6分)zī xún liú lǎn kāng kǎi miǎo xiǎo méi tǐ dàn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在加点字的正确读音画“√”(6分)处理(chǔ chù) 提供(gōng gòng ) 扁舟(biǎn piān )磅礴(bó bé) 尘埃(āi ái ) 滥用( làn luàn)三、辨一辨,组词(8分)堵( ) 眠( ) 记( ) 旷( ) 睹( ) 岷( ) 纪( ) 矿( ) 四、在下列词语中填上一对反义词,使之组成成语(8分)化( )为( ) 居( )思( ) 前( )后( ) 大( )无( )南( )北( ) 瞻( )顾( ) ( )惊( )怪 七( )八( )五、 将下列词语按要求归类(6分)恐惧 凝神 清秀 苍白 清幽 微笑 吃惊 紧张伤心 白皙 潮湿 僻静 生机勃勃 趾高气扬 面如土色描写心情:描写外貌:描写环境:六、选词填空(4分)简单 简朴 简约1.李老师家里只有几件日常的普通家具,陈设极其( )2.总理的生活十分( ),睡衣总是补了又补。 只有……才…… 既然……就…… 哪怕……也……1.( )刻苦学习,( )能取得好成绩。2.你( )不甘落后,那( )应该奋起直追。七、连线(5分)《墨梅》 陈 淼 迅猛地 摸进《一夜的工作》 毛泽东 精心地 射击《长征》 王 冕 悄悄地 分析《电子计算机与多媒体》 赵 明 认真地 发展《桂林山水》 何其芳 疯狂地 保护八、理解填空(14分)1、《长征》中的“万水千山”高度概括了红军长征中经历的( )。( )则使人感受到红军蔑视困难的大无畏精神,诗中表现红军把种种艰险视为平常的豪迈气概的诗句还有( )。 ( )表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利的喜悦心情。(4分)2、在回来的路上,我不断地想,不断地对自己说:“( )。我看见了他一夜的工作。他是多么( ),多么( )。”这段话表达了作者( )。(4分)3、“地球,这位人类的母亲。”为什么这样比喻,你对“母亲”怎样理解?(3分)4、“邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士,直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。”通过对邱少云外表的描述,你了解到邱少云的内心活动是怎样的?(3分)阅读思考九、阅读短文,完成练习。春天,两鬓斑白的女教师,带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候,芭蕉成熟了。老师领学生采下了丰硕的果实,留下了已经憔悴的芭蕉。不久,从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽,嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛,而老芭蕉却越来越憔悴,终于完全枯萎了。许多同学跑进老师的办公室,伤心地说 老师 老师 老芭蕉病得厉害 正在备课的老师摘下眼镜 抬起头来和蔼地说 那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉 那老芭蕉心里一定不好受吧 老师深情地望着学生们,肯定地说:“( )。”一个静静的夜晚,老师坐在桌前批改作业,她翻开一个本子,只见上面写着:“我们的老师就像老芭蕉一样。”老师读着、读着,不觉眼眶湿润了。1、文中空下来的老师的话应该是( )(2分)A、芭蕉不是人,心里怎么会不好受呢? B、是的,老芭蕉多么可怜啊!C、不会,她心里一定很快乐。 D、唉,为了下一代的成长,她又有什么办法呢!2、短文中缺少的标点符号补充完整。(3分)3、写出下面词语的近义词。哺育( ) 茂盛( )(4分)4、联系上下文解释。(2分)憔悴:5、“不会,她心里一定很快乐。”这句话的含意是什么?(3分)6、这篇文章以( )比喻( ),歌颂了( )。(4分)综合实践生活中你一定会有许多梦想吧,你希望这些梦想变成现实吗?今天就给你的梦想插上想象的翅膀,尽情地飞吧!以《假如我是……》为题,写一篇想像作文。把题目补充完整,400字以上。(25分,题目占2分)2023-08-30 12:05:131
小学语文万能阅读理解答题公式
阅读理解一直是语文考试中失分的重灾区,面对试卷上的阅读理解题,理解文章意思的同时,在答题技巧上面也应下点功夫。今天我整理了一些阅读理解中不同题型的答题模式,希望对孩子有所帮助。 第一部分:词语 一、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了u2026u2026 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了u2026u2026 副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了u2026u2026的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成u2026u2026,与事实不符。 ( 注:有些是可以换的,不要一律写不能换,要根据题目及文章含义看看具体能不能哦!) 二、动词理解 XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅u2026u2026的场景),反映了人物u2026u2026的心情 三、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 答:不能。因为: (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致; (2)该词与上文是一一对应的关系; (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 ( 注:有些是可以的,不要一律写不能,要根据题目看看具体能不能哦!) 小学语文阅读理解答题万能公式,简单实用! 第二部分:句子 一、句子分析 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。 例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情? 修辞的分析: 1 它本身的作用; 2 结合上下文,分析句子里词语的表达效果; 3 答题格式:修辞+结合上下文,修辞的作用 不同修辞的作用及答题格式: A、比喻、拟人 作用:生动形象; 答题格式:把XX比作(把XX拟人化)XX,生动形象地写出了(事物)u2026u2026的特点,表达了(人物)u2026u2026 B、排比 作用:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:应用排比句能使句式更整齐,更有气势,强调了(事物)的u2026u2026,突出了(事物)u2026u2026的特点 C、设问 作用:引起读者注意和思考; 答题格式:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者” 文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对u2026u2026的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨” D、对比 作用:强调了u2026u2026突出了u2026u2026 E、反复 作用:强调了u2026u2026加强语气 F、反问 作用:强调,加强语气等; 答题格式:这个反问句的意思是u2026u2026,以强烈的语气表达了(人物)u2026u2026的感情 G、借代 作用:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点 H、引用 引用诗句:其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明u2026u2026)” 引用故事、神话传说:其作用通常为“增强文章的趣味性,吸引读者” 二、某句话在文中的作用 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文; 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说) 三、仿写句子 注意: ①字数大致相同; ②修辞手法相同;(没有修辞手法的除外) ③在概念和现象上互相有联系; 小学语文阅读理解答题万能公式,简单实用! 第三部分:段、篇词语 一、标题作用 (1)全文的线索,推动情节发展 (2)总结文章内容,点名主旨(突出主题) (3)形式新颖,吸引读者 (4)反映人物情感变化 二、某段起什么作用 1、开头 A、开篇点题(照应文章标题) B、点名所要描写的对象 C、引起下文 D、渲染气氛 E、设置悬念,吸引读者 F、为情节发展埋下伏笔 2、此段在文中 A、承上启下的过渡作用:总结上文,总领下文。 B、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展 3、结尾 A、总结全文,深化主题 C、照应题目 D、照应开头 E、照应全文 F、引人深思 三、归纳文章的中心 公式: ①写人为主:这篇文章记叙了u2026u2026赞扬了u2026u2026表达了u2026u2026 ②记事为主:这篇文章记叙了u2026u2026(批评了)歌颂了u2026u2026表现了u2026u2026 ③写景状物:这篇文章采用了u2026u2026手法,借助u2026u2026描写,赞扬了u2026u2026抒发了u2026u2026 ④游记:这篇文章描写了u2026u2026表达了u2026u2026感情 ⑤议论文:这篇文章论述了u2026u2026阐明了u2026u2026 小学语文阅读理解答题万能公式,简单实用! 第四部分:写作方法 一、记叙的要素的作用 公式: ①时间:以u2026u2026的时间为序(或线索)来写,使记叙的过程更清楚。 ②地点:以u2026u2026的转换为序来写,为人物提供活动环境。 ③事件:以u2026u2026的事件来写,突出人物形象,使人物有血有肉,丰富鲜明。 ④人物:以u2026u2026的活动来写,推进故事情节向前发展。 二、文章运用表现手法作用 例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)? (1)对比,作用:XX和XX形成鲜明对比,突出人(事)物XX的特点 (2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻 (3)伏笔,作用:对将要出现的XX事物作暗示,为情节发展作铺垫 (4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密 (5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题 三、文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用 (1)人物:外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 作用:表现人物XX的特点,突出人物XX的性格(品质、思想) (2)环境:自然环境、社会环境 作用:烘托一中XX的气氛,表达一种XX的思想感情 四、描写手法的作用 1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 2、明确描写类型及相关知识: ①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界 ③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力,栩栩如生 ④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌,尤其是复杂的心理主刻画,更能提示人物的精神世界 3、公式: 外貌:描写了u2026u2026的样子,表现了u2026u2026 语言:u2026u2026的语言,生动、传神地展示了u2026u2026内心,表现了u2026u2026 动作:用运u2026u2026的词语,生动、准确地刻画了u2026u2026 心理:u2026u2026等词语写出了u2026u2026,表现了u2026u2026 五、环境描写的作用 1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。 2、公式: ①u2026u2026的景物描写,写出了u2026u2026的景色(或环境),烘托了人物u2026u2026的性格和品质。 ②u2026u2026的景物描写,结合人物心理活动,表现人物u2026u2026的性格和精神。 ③u2026u2026的景物描写,反映了u2026u2026的情景,为全文定下了u2026u2026的感情基调。 六、文章开头写景语段的作用 公式: 1、分析所写景物的特色。 2、u2026u2026描写了u2026u2026,为下文写u2026u2026打下了伏笔。 七、巧设悬念 公式: 1、在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。 2、u2026u2026,使文章情节曲折、跌宕起伏。 八、本文(某段)运用什么表达方式 记叙、描写、议论、说明、抒情 九、插叙的作用 1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。 2、公式: u2026u2026采用了插叙的写法,既对文章u2026u2026的内容加以补充,又突出了文章的u2026u2026的主题(或丰富了主人公u2026u2026的性格)。 十、称谓变化 公式: 1、找出人物称谓的变化词语。 2、采用第一人称,亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。2023-08-30 12:05:211
小学语文做阅读题方法与技巧
阅读理解主要用来考查学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个 句子 ,有的采用一段 文章 或整篇文章。内容广泛,题材各异。下面给大家分享一些关于小学语文做阅读题 方法 与技巧,希望对大家有所帮助。 1小学语文做阅读题方法与技巧 一、第一步——阅读材料 所谓“阅读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题,了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是 记叙文 还是 说明文 。答题时切忌没完整地阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段的意思,归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。 二、第二步——找到原话 所谓“找到原话”,就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在的段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。当然,找原话的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围。 应在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中,再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。先对短文进行理解,然后分析句子结构,确定该词的词性和在句子中的成分,同时利用句子提供的信息,从文章中或文字材料中直接提取有效信息。 有些试题它要求用文中原话来回答,我们就可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。如果它没有明确要求用文中的原话来作答,但答案能在原文中找到,我们也可以尽量“从文章中直接提取信息”来回答问题。如若它指定必须使用学生自己的话来回答的话,我们也可以让学生将文中的原话加以变化,再换言之,力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息,经过缜密的思考,寻求完美的答案。 三、第三步——看清要求 所谓“看清要求”,就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求,关键的字、词或句子也要让学生用笔圈下来,作为扣题作答的要点,这也是学生回答问题可能的得分点。要做到细读文章的内容、机智从容答题。第二遍读文章要求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点: 一要认准关键词句,把握其基本意义,认清它们在句子中的具体含义,根据上下文琢磨它们的升华意义。学生特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息,即是对回答阅读材料要求所提问题的文字和内容。 二要排除生词的障碍,遇到生词要通过上下文,大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义、句义进行推测、推理和推断,还可以通过构词常识大胆猜测。 三是原文中有明显的准确答案,要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料,果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词,可以放过去,不必务求理解。遇到重要生词时,不要着急,也不要轻易放弃,我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。 四、第四步——解答问题 所谓“解答问题”,就是要让学生在根据语文阅读理解问题的要求来回答相应的问题,回答问题力求做到以下诸点: 1、不可不答,不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的提问题,才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时,就必须向学生说明这一点,不可不答,不答则无分。 2、不乱答,乱答也不得分。学生不联系语文阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题。乱答本质上是与学生不答题一样,没有成绩。我们在语文阅读理解训练中强调学生要答满线格,但并不是让学生在语文阅读理解训练题线格中胡说和乱说,因为学生乱答也不得分。 3、言之有据,持之有理。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷的文字材料上找原话、找依据,不能凭空瞎说。笔者向学生说,语文阅读理解的答案也是人定的参考答案,我们的学生不要害怕,任何问题的回答都不可能与教师的参考答案一模一样。语文阅读理解得分的主动权在我们同学们手中,关键是在于你有没有“言之有据”地来作答。 所谓“持之有理”就是让学生根据问题能够说出一个所以然来,能说出一个道道来,或谓之“自圆其说”。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果;重复罗嗦,不得要领,往往会出力不讨好。在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,充满信心地进行复查。所有答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,研究其内在联系和逻辑关系,对照各题目推测判断,确保无误。 2小学语文做阅读题方法与技巧 一、纵观全文,把握主旨 1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想往往是行之有效的。 2、要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句,文章的主旨常常隐含其中。 (1)不要急着去做题,在进入题目之前,必须读两遍文章。第一遍是速读,重点是理解文章的体裁。答题时切忌还没完整的阅读文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。 学生阅读原文时有两种方式,一种叫"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。一种是采用"倒读法",就是先读题目后读短文,最后寻找答案。我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读 时间。“倒 读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和 总结 ,分析所提供选项,作出准确的判断。 (2)画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落,画出各段落中的中心句,尤其注意段首、段尾,这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的,通过找重要的词句进一步理解文章的思路,结构层次。 (3)心中要有文体意识,找出画龙点晴的句子。要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析,目的是为了弄清题意,直接提取从文中提取有效的信息。如果试题要求用文中原话回答的,就可以直接用原话作答,如果没有明确要求用文中原话作答的,我们就可以“从文章中提取信息”来回答问题,就是挖掘出文中隐含的信息和深层含义然后作答。 二、审真审题,定向扫描 阅读题的关键在于准确地审题,抓住了审题这个关键,就找到了答题的诀窍。语文阅读的审题,就是要仔细分析题目,把握题目要求,即是把握题目中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步,也是最关键的一步。题目一般由两个部分组成,一是文章作者的话,一是命题者的话。设置题目的目的,主要是限定答题内容;同时,命题者为了使考生不至于茫然无绪,往往又会在题目中提示答题内容在文中的位置,甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题目的提示,找出每一道题的出题点,锁定答题区间,具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文的文意,准确抓住关键词句,准确地把握住答案的有关信息,大多数题目的答案是能够在原文中找到的。 总之,题目提示了答题范围,题目规定了答题角度,题目提供了答题思路,题目隐含了答题信息,题目体现了答题规律。 三、筛选组合,定向表述 文学作品阅读多为主观题,其题目不仅能显示答题的区域,还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题,问什么答什么,使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。牢记: 1、弄清题目中所具有的态度或倾向。遇到的题目如果是否定形式,就采用先反后正的答题方式,避免遗漏要点;遇到的题目如果是肯定形式,就采用正面的答题方式。 2、弄清题目语言的构成形式,确定答题语言形式。题目的结构,是表意的外在形式,暗示着语句含义由哪些方面构成,分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。 3、弄清题目中作者的话和命题者的话。题目中出现作者的语句,一般是学生要理解和分析的对象,而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。 4、变含蓄为直接,变分说为概括。现代文阅读材料多为 散文 ,语言不仅有丰富的内涵,还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉,有的生动细腻,有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息,在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点,然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句,把这些具体形象化的语言转换为抽象,概括性的语言,即为所需答案。 5、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答。现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息,因此,要依照作者的思路来理解作品,多从原文中寻找答案。但并不是直接摘抄,有时以文章中的词或句为基础略作改写来作答,有时要求综观全文,从各段中提取相关信息加以整合。这类题在高考中出现最多。 另外,要弄清试题中常用的名词术语。 表达方式、 写作手法,、修辞手法、修辞手法、 语言特点、 说明方法、说明顺序、论证方法、论证方式、理论论据、思想感情等。 3小学语文做阅读题方法与技巧 一、记叙文的常规问题 1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用 对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用;从内容上来说,是为下文作铺垫和衬托,为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题,在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最后一段或某句的作用是总结全文,点明文章主旨,让人回味无穷,并与题目相照应。 2、文章表达了作者什么样的思想感情 这需要根据文章的具体内容来回答,常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人,或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的,有的也许写得比较含蓄,有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨 对于这种题目,在回答之前一定要把全文仔细看几遍,然后可以用这样的关键词来进行回答:“通过…… 故事 ,歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情,揭示了……的深刻道理。”我们也可以从文中去找,在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 4、文中划线句子运用了什么表达方式,有什么作用 看到这种类型的题目,我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式,叙述、描写、说明、议论、抒情,特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写,描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用,能增强文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些 神话故事 、民间 传说 以及自然界当中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 5、文中某句运用了什么修辞手法,有什么作用 修辞有很多,常用的有8种,比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比,比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物,可以把它写得丑态毕露,给人以强烈的厌恶感。 夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句的使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来琅琅上口。 6、文中某句话有什么含义,或告诉我们什么深刻的道理? 这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的,这需要我们的同学平时多读多看多积累,多看并记住一些富有哲理性的 名言 警句,这样才能真正地理解文章的意思,丰富回答内容,用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。 7、比较阅读理解 有时考试会把课内文章和课外与之内容相似的文章进行比较阅读,对于这种类型的题目,我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。 二、说明文的阅读理解 对于说明文的阅读理解,我们可以抓住三点:说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用,常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的,这种方法可以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体,便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的,在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物时,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来。 小学语文做阅读题方法与技巧相关文章: ★ 小学语文阅读理解的方法与技巧总结 ★ 小学语文阅读题答题方法和技巧 ★ 小学语文阅读理解方法与技巧分享 ★ 小学语文阅读答题技巧及方法步骤汇编 ★ 小学语文阅读题解题技巧与方法 ★ 小学语文短文阅读方法与技巧 ★ 小学语文阅读方法与技巧 ★ 小学语文阅读方法与技巧总结 ★ 小学语文的阅读方法与技巧汇总2023-08-30 12:05:281
小学语文如何高效的复习
一、以教材为主, 整理、归纳、加工复习内容俗话说“万丈高楼平地起”,有了一个扎实的根基,才能筑成稳固雄伟的大厦。语文复习必须注重基础知识与基本技能的落实,展开拉网式的既顾及全面又突出重点的拼音、字、词、句、段、篇的系统复习,并凭借拼音、字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的系统训练。因此在复习开始之前,教师必须依照《新课标》的要求,借助教参再次细致认真的钻研教材,从教材整体性出发,按知识体系或按单元,对知识进行系统的回顾;梳理调整,归类重组;找全知识点,抓出重难点;明确那些知识必讲,哪些知识可讲可不讲,然后由主到次,由易到难排好序;根据平时学生对知识的掌握程度,制定出复习的重点,有针对性的复习,万万不能眉毛胡子一把抓。二、得当的训练,提升综合能力。期中复习,离不开试题训练,但不能搞“题海战术”。习题训练是集“加强记忆、加强理解训练技巧、培养能力”为一体的复习方法。新课程考试形式常变、多变,以不变应万变的有效方法就是提高学生的解题能力熟练掌握试题解答过程的基本思路与基本方法。在练习时,要把住一个原则:内容要“全”,习题要“精”,方法要“活”,时间要“足”。做到:做一题,学一法,会一类,通一片。让学生有常学常新之感,真正达到温故而知新。这就要求:(一)要精选、精编试题。兼顾常规题和新颖题型,侧重学生解决实际问题能力和运用所学知识获取新知能力的考查。(二)要精讲、精评。首先做好试卷的分析工作,掌握学生失分情况及原因;讲评时不求面面俱到,而是就典型性问题举一反三、合三为一。(三)要通过一题多变的形式加强能力的训练和方法的指导。通过改变书中的原有体型,多角度深层次的强化训练的辐射面。(四)要注意练习的多样性,试题的开放性和答案的不唯一性。复习也和平时一样,采取灵活多样的方法进行训练。如诗句的理解,可以让薄弱生对照注解来说;可以让优秀学生展开来生动的描述;可以在本上默写;可以同桌间相互提问;还可以和老师比赛看谁讲的更精彩。(五) 培养学生良好的错误纠正习惯,使练习真正落到实处。在教师的讲解过程中,要注意培养学生良好的订正习惯,订正一定要用不同的颜色的笔,订正完后,让学生每人准备一个“纠错本”记录自己错过的题目,重新做一做。定时将错误归结,有针对性地整理复习。三、关注差异,让每一个学生都在原有基础上得到发展。学生在学习上必然会出现一定的差异,每个班都会或多或少的出现一些所谓的薄弱生。在复习过程中,教师对他们要多一点耐心和爱心,正视他们掉队的事实,能看到他们的进步,并给予适当的鼓励,避免让因过分的紧张而造成反应能力下降。对待薄弱生不能一筹莫展,坐以待毙,需要老师付出更多的耐心从简单的知识开始,逐渐的加深难度,开通学生的学习思路,使之掌握学习方法自主的投入精力学习;逐渐养成勤记笔记、整理错题集、从简单题入手等好习惯。四、采用不同的方式方法。小学语文复习的内容主要有:1、积累方面的:包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等;2、阅读方面的:包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等; 3、有关习作方面的:主要包括口语交际和习作。对于不同的内容,所采取的复习方法肯定也不一样:1、积累方面主要采用读、背、默的方法。“读”可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。“背”主要采用师生合作、学生之间合作等方式,要充分利用小组长。也可以和默写相结合。“默”可采取全默、分层次默写(如生字的默写,可采用多次,一次过关几人,要特别关注差生)、学生之间互相默写等方式。2、阅读方面主要以讲、练的方法为主。3、口语交际和习作方面采取归类复习。以强化和指导为主,不要进行过多的写的练习。总之,我们在紧张的备考期间主动为取得好成绩多找出路,寻找办法,及时的发现问题解决问题,相信付出有多少回报就有多少。2023-08-30 12:05:391
小学语文阅读怎样规类总复习
1、打开心中的那把锁一代魔术大师胡汀尼有一手绝活,他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁,从而逃生,从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标:要在60分钟之内,从任何锁中 (挣脱、挣扎)出来,条件是让他穿特制的衣服进去,并且不能有人在旁边观看。 英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战,有意考验他。他们特别打制了一个 (坚固、结实)的铁牢,配上一把看上去非常复杂的锁,请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。 胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服,走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来,大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具,开始工作。 30分钟过去了,胡汀尼用耳朵紧贴着锁,专注地工作着;45分钟过去了,一个小时过去了,胡汀尼头上开始冒汗。最后,两个小时过去了,胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他 (精疲力竭、竭尽全力)地将身体靠在门上坐下来,结果老门却顺势而开。原来,牢门根本没有上锁,那把看似很厉害的锁只是个样子。 小镇居民故弄玄虚,考验了这位大师。门没有上锁,但胡汀尼心中的门却上了锁。 曾经有一位撑竿跳的选手,他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说:“我实在是跳不过去。”教练问:“你心里在想什么?”他说:“我一冲到跳线时,看到那个高度,就觉得我跳不过去。”教练告诉他:“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔"过去,你的身子也一定会跟着过去。” 他撑起竿又跳了一次, (果然、竟然)越过。 其实,只要打开心中的那把锁,便可以突破阻挠,粉碎障碍,很多问题就会迎刃而解。1、选词填空。 2、据义写词。(从文章中找出有关词语。)(1)、特别打制。 ( )(2)、小镇居民故意将牢门没有上锁,让胡汀尼搞不清其中的缘由,由此考验了这位大师。 ( )3、用“ ”划出短文中揭示中心的语句。 4、认真读短文,完成填空。 胡汀尼是一位 ,他的绝活是 ,然而面对英国某小镇的居民的挑战,他 。你觉得其中的原因是 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度,但最终他越过了,这是因为 。5、写出你读了短文后,从下列句子的悟出了什么,注意加点的词语。教练告诉他:“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔"过去,你的身子也一定会跟着过去。” 。6、由胡汀尼的失败,你想到了生活中许许多多的失败了吗?短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”,请你联系生活实际或者你的见闻,对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议,可以举个事例谈 。 2、精彩极了和糟糕透了记得七八岁的时候,我写了第一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:"巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!"她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。 整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。快到八点钟时,父亲终于推门而入。他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。 "这是什么?"他伸手拿起了我的诗。 "亲爱的,发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……"母亲上前说道。 "对不起,我自己会判断的。"父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行,可我觉得他读了几个小时。 "我看糟糕透了。"父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。 "亲爱的,我真不懂你是什么意思!"母亲嚷着:"这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。" "我不明白,"父亲并不退让,"难道这世界上糟糕的诗还不够多么?" 我再也受不了了。我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。饭厅里,父母亲还在为那首诗争吵着。 几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。"写得不怎么样,但还不是毫无希望。"根据父亲的批语,我学着进行修改,那时我还未满12周岁。 现在我已经有了很多作品,出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:"巴迪,这是你写的吗?精彩极了。"我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头说:"我想这个糟糕透了。" 这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:"精彩极了","糟糕透了" "精彩极了","糟糕透了"……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因"精彩极了"而搁浅,也不因"糟糕透了"而颠覆。 1.横线处时间词语连用,是为了表现巴迪_______________的心情。 2..用文中原句回答:为什么说"我越来越体会到我当初是多么幸运"?答: _________________________________ 3."精彩极了""糟糕透了"是父母对"我"的两种态度,这两种态度是母亲对我___________;父亲对我___________。4.从下词语选出反映"我"思想感情变化过程3个词语,填入括号。得意 信任 醒悟 悔恨 失望( )→( )→( )5.用文中原句回答,能够体现中心思想的句子是__________________________________参考答案:1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 2、因为我有个慈爱的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”3、热情鼓励 严格要求5、我谨慎地把握住我生活的小船,使它不因“精彩极了”而搁浅,也不因“糟糕透了”而颠覆。3、又是荠菜花开时 我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏,还是秋冬,那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜。 兴奋激动的理由,主要不在她的美味,而在于寻找她的过程。荠菜善变,不仅颜色变,形状也会变。长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,根本发现不了。如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和采杂草打成一片了。所以,每找到一棵,都是一次胜利。有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候,会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意呢?五六岁的时候,如果让我看守晒在场上的稻谷,驱赶麻雀和鸡,我是不愿意的,太乏味了。如果母亲说:“海度啊,去挑点荠菜来,晚上包团子吃。”我就兴高采烈,拿了篮子雀跃而去。 又是烟花三月、荠菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。 1、按要求写近义词。 广阔( ) 疑惑( ) 2、用“ ”画出文中点明题意的句子。3、荠菜的特点是什么?并举一个例子说明。 4、作者挖荠菜的感受是什么?你从课文哪个地方体会到的? 5、按要求回答。(1)联系全文回答。“又是荠菜花开时”,表达了怎样的思想感情? (2)读句子,联系生活经验或运用想象回答。“我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。”这个活动室会有哪些活动? 6、在你的家乡春天有哪些有趣的活动?请你回忆一下,观察一下,然后用几句话介绍一下。4、独享“体罚”之秘密 (1)在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士,差不多成了全镇老少的严师。(2)那是一次数学考试。考试前,弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来,比试着对我们说:“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人,虚度时日。这既浪(废 费)你们的时间,也消(摩 磨)我的时间,下面就开始考试。”说着,她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来,拿起一本书,径自翻了起来。(3)我勉强(qiǎng qiáng )做了一半,就被卡住了,任凭绞尽脑汁也无济于事。于是,我顾不得弗洛斯林特女士的禁( jīn jìn )令,暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条!我慌慌张张向讲台望了一眼——还好,她正读得入神,对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。(4)这次作弊的(代价 价值)首先是一个漫长的周末。晚上,我翻来覆去难以入眠。早就听人说过,教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛,这么说,她现在只是故意(装腔作势 装聋作哑)罢了。思前想后,我拿定主意,决定和伊丽莎白一起去自首。(5)周一下午,我们战战兢兢地站到老师身边:“我们知道错了,我们以后永远 不做这种事了------”(6)“姑娘们,你们能主动来认错,我很高兴。这需要勇气,也表明你们的向善之心。不过,大错既然铸成,你们必须承受后果——否则,你们不会真正记住!”说着,弗洛斯林特女士拿起笔,在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。(7)这时,又看到她操起了松木板子,我们都惊恐得难以自持,连话也说不清楚了。(8)她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上,那不是什么好看的戏。”她说。(9)我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声,宣告了惩罚的开始,看来,老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍,眼泪却上来了:伊丽莎白是因为我才受苦的!接着,传来了伊丽莎白的呜咽。(10)“啪!”打的又是伊丽莎白,我不敢睁开眼睛,只是加入了大声哭叫的行列。(11)“啪!”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦!我终于鼓起了勇气:“请您别打了,别打伊丽莎白了!您还是打我吧,是我的错!——伊丽莎白,你怎么了?”(12)几乎在同时,我们都睁开眼睛,越过办公桌,可怜兮兮地对望了一下。想不到( )伊丽莎白竟红着脸说( )你说什么( )是你在挨揍呀( )(13)怎么?疑惑中,我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪!”哦,原来如此。(14)——这便是我们受到的“体罚”,并无肌肤之痛,却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中,这样的“休罚”究竟发生了多少回?我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样:在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时,独享这一份秘密。1、拼音字词:用“——”标出文中(2)到(4)自然段括号里的正确读音、汉字和词语。2、标点运用:在(12)自然段的( )里加上合适的标点。3、情节梳理:请联系短文内容,把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来(只写序号)(1)惊恐万分阶段(2)恍然大悟 (3)痛心疾首 (4)战战兢兢 (5)慌慌张张 台湾岛美丽、富饶,是祖国的宝岛。 台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗,人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断,出产最多的是香蕉和菠萝,一向享有“水果之乡”的美名。 台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林,森林面积占总面积的55%,是我国的木材重要产地之一,被称为“绿色宝库”。 台湾岛除了有丰富的森林资源,还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。 周围广阔的海洋有着丰富的水产,仅鱼类就有500多种,著名的有鲨鱼、鳗鱼等。 台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米,是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪,晶莹耀眼,远看如玉,所以叫玉山。 日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛,把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈,湖面平滑如镜。岸边绿草如茵,花朵鲜艳。四周群山环绕,林山青葱,山水相映,吸引了许多中外游客前来观光,成了著名的游览胜地。 台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分,台湾人民是我们的骨肉同胞。当前,海峡两岸人民正渴望早日团聚,实现国家的和平统一。1、加个题目。2、写台湾岛富饶的是第__、__、__自然段;写台湾岛美丽的是第__、__自然段。3、短文中称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、__、__、__4、概括第六段大意________假如给你三天光明我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦记着它,于是便饱食终日,无所事事。 有时我想,要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。( )认为岁月还相当漫长,我们的每一天( )不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会充满热情。 我们对待生命如此倦怠(dai),在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?( )瞎了的人( )更加珍惜光明。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋,人得了病才想到健康的幸福。 我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天,聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。 我多么渴望看这世上的一切,如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么地平庸。也许人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西在他们看来是又一味追求。假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:“如何使用你的眼睛。”教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 请你思考一下这个问题:假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到这三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你的眼睛停留在何处? 1、在括号时填上合适的关联词语。2、在文中找出下列各词的反义词。光明---( ) 热情--( ) 喧闹--( ) 勇 气19世纪,在英国的名门公立学校——哈罗学校,常常会出现以强凌弱,以大欺小的事情。有一天,一个强悍的高个子男生,拦在一个新生的面前,颐指气使地命令他替自己做事,新生初来乍到,不明白其中“愿委”,断然拒绝。高个子恼羞成怒,一把揪住新生的领子,劈头盖脸地打起来,嘴里还骂骂咧咧:“你这小子,为了让你聪明点,我得好好开导你!”新生痛得呲牙咧嘴,却并不肯乞怜求饶。旁观的学生或冷眼相看,或者起哄嘻笑,或者胆战心惊地一走了之,除了一个外表文弱的男生。他看到这欺凌的一幕,眼里渐渐涌出了泪水,终于忍不住嚷起来:“你到底还要打他几下才肯罢休!”高个子朝着那个又尖又细的抗议的声音望去,一看也是个瘦弱的新生,就恶狠狠的骂道:“你这个不知天高地厚的家伙,问这个干吗?”那个新生用含泪的眼睛盯着他,毫不畏惧地回答:“不管你还要打几下,让我替他承受一半的拳头吧。”高个子看着他的眼泪,听到这出人意料的回答,不禁羞愧地停住了手。从这以后,学校里反抗恶行暴力的声音开始响亮,帮助弱者的善举也逐渐增多。那两个新生也成了莫逆之交。那位被殴打的少年,深感爱与善的可贵,后来成为英国颇负盛名的大政治家罗伯特.比尔;挺身而出,愿为陌生弱者分担痛苦的少年,则是扬名全世界的大诗人拜伦。1.从文中找出下列词语的反义词 柔弱—— 接受—— 恶行——2、解释下列词语的意思。以强凌弱 颐指气使 莫逆之交 颇负盛名 3.根据短文内容填空“他看到这欺凌弱小的一幕,眼里渐渐涌出了泪水……”这句话中“欺凌弱小的一幕”在文中是指(用比较简洁的语言写下来) 面对这一幕,有的人因为害怕和畏惧而 ,有的人因为事不关己而 ,也有的人因为幸灾乐祸而 ,只有那个外表柔弱的男生 这个人叫 4、作者的描述使罗伯特u2022比尔与拜伦的性格跃然纸上,你能说说吗? ______________________________5、拜伦对罗伯特u2022比尔给予帮助的方法是“替他忍受一半的拳头”,你赞成这种方式吗?如果是你,你会怎么做? : 妈妈的礼物有个孩子,在他出生的那天,妈妈就离开了人世。从此,每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,就非常伤心:“啊,我的妈妈,竟来不及给我一件礼物。” 一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独自在街上徘徊,泪水模糊了双眼,撞在一位老人身上。老人并不生气,还关切地问:“孩子,你哭什么?” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。老人听罢,严肃地说:“孩子,你错了!其实,你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”“那------我怎么会不知道?”孩子惊奇地问。 老人语重心长地说:“首先,妈妈从你出生那天起,就把整个世界,都作为礼物给了你。这难道还不够吗?”孩子听着,眼睛忽地一亮。 老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你 的眼睛,让你去 世界;给了你耳朵,让你去 世界;给了你一双腿,让你去 世界;给了你一双手,让你去 世界。这些,难道还不够吗?”孩子听着,陷入了深思。 老人又说:“孩子,最重要的,妈妈还给了你一颗充满热血的心,那是为了让你珍惜生活------去热爱这个世界!”1、文中有许多描写神态的词语,如生气、严肃等,请写出文中的4个描写神态的词语。 2、根据意思从课文中找出恰当的词语。 ⑴语言恳切而有分量,情意深长。 ( ) ⑵细心地听取。 ( ) ⑶在一个地方来回地走。( ) 3、写出画线字的近义词。 ⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 ( ) ⑵孩子诧异地问。 ( )4、选择适当的词语填入文中的空格内。 改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍 6、孩子听完老人最后一席话后是怎么想的?展开丰富想象,为短文加上结尾。诚信的力量 尼泊尔是一个多山的小国,紧靠着喜马拉雅山的南边,和我国的西藏地区相邻。因为自然条件的限制和国家的贫穷,很少有外国人来到这儿。 当地的生活条件很落后,商业也不发达,摄影队连吃喝都很困难。有一次,几位摄影师想喝啤酒,就找到了村子里的一个男孩,让他去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方,孩子走了3个多小时才买到啤酒。第二天,摄影队又让男孩去买啤酒,这次给了他很多钱。整整一天过去了,男孩一直没有回来。摄影师们都说,男孩肯定把钱骗走不回来了。 后半夜,摄影师们已经睡下了,突然听到了男孩的敲门声。他们打开门,只见浑身是泥的男孩抱着几瓶啤酒走了进来。原来,男孩那天走了几个小时,只买到了4瓶啤酒。为了买到其他几瓶酒,他翻过了一座大山又趟过了一条大河,才终于买够了10瓶酒。可是在返回的路上,因为路远山陡,累 极了的男孩连摔了几跤,摔碎了几瓶啤酒。 男孩哭着向摄影师们道歉,并且完整地交还了找回的零钱。摄影师们被深深地感动了,他们为自己对男孩的猜测感到十分惭愧。摄影师们回国后,到处向人讲述这个小男孩的故事,日本的许多报刊不久都对此作了报道。许多日本人不仅被摄影师拍摄的原始自然风光所吸引,更被男孩淳朴的诚实深深地打动了。从那以后,到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多,极大地推动了尼泊尔旅游业的飞速发展。1.为了买到啤酒,你知道男孩克服了哪些困难吗? 2.日本摄影师们为自己对男孩的猜测感到惭愧,这是为什么? 3.在文中用“——”画出到尼泊尔观光旅游的日本游客越来越多的原因的句子。窗 我最喜欢从窗子里看外面的景物。 四岁时,我家住在哈尔滨的松花江畔,从窗口往外望去,一派江水,茫茫东去。早上雾很大,看不到对岸。中午却异常晴朗,一目了然,连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚,坐在窗口看月亮在水里的倒影,倒也十分有趣。沙沙沙,一群鱼儿游过来,水中玉盘破碎了,一会儿又合拢了。 五岁时,我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江,江面平静得很,像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰,我还看到了黄鹤楼,红红的墙壁,小小的楼阁,一面旗子迎风飘扬。大小数百只渔船,停在江面上,密密麻麻的,跟煮饺子一样。 六岁时,我同爸爸坐火车到北京,我又选择了靠窗子的座位。窗外是平旷的土地,绿色的原野,近处的树木飞快地向后退。晚上,火车的轮子隆隆地响着,吵得人不能入眠。这时,欣赏窗外的景色,却别具风味。火车道旁的路灯发出黄色昏暗的光,远处的灯光像一朵朵金花,一颗颗星星,点缀着大地,真是个神奇的世界。 现在,我从窗口往外一看,就是马路,一辆无轨电车,在马路上奔驰着。 每天我都倚着窗子看风景。祖国的美景吸引着我,常常引起我的遐想。透过窗户,我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友,我们分不开了。1.写出下列词语的近义词。遐想( ) 平旷( ) 异常( ) 清晰( )2.“大小数百只渔船……跟煮饺子一样”,这是个什么句子?这句话写出了渔船的什么特点? 3.“祖国的美景吸引着我,常常引起我的遐想。”作者想到了什么? 4.“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是什么? 啊,时间 我在最富有幻想的年龄,读了朱自清的散文《匆匆》,懂得了时间就在洗脸的水盆里,就在吃饭的筷子尖上,就在人们的脚下奔走。从此,我觉得天空大地、一草一木,无一不是时间的化影:那流水不是时间在流淌?那轻风不是时间在飞舞么? 可是,什么是时间?是地球的转动?是日升月落星移斗转?是生命的一始一终?还是表针的圆周运动? 我也曾坐在大地的边沿上,望着深邃的星空,想:永恒的宇宙不像地球那样转动,拿什么来标志它的时间呢?哲学家所说的没有起点也没有终点的流淌就是时间么?为什么多少年过去了,也只不过是“弹指一挥间”呢?我怕我匆匆地走来又匆匆地走去也只是“弹指一挥间”,因此,我不再陷入冥冥的空想了,只是想着怎么样使用时间,把时间留住。 后来,我读了苏联作家格拉宁的小说《奇特的一生》。主人公柳比歇夫驾驭着时间的飞马,一生写出了科学史、遗传学、植物保护、哲学、昆虫学、动物学、无神论等领域的许多著作,此外,他还写过回忆录和大量日记……我从柳比歇夫身上学会了在公共汽车上背外语单词,在睡前阅报纸。时间的“下脚料”被我一分一秒地用上了,但是时间总是潺潺地流淌着。 也许是我的偏爱,从儿时到现在,我总是被发明家和创造者们的生活和事迹感动着。从他们身上,我终于明白了,只有创造才能把时间一分一秒地凝聚起来,只有创造物本身才有一分一秒的价值。时间凝在第一个创造物上:苹果下落的一瞬间被牛顿凝聚在物体的万有引力上…… 在杯盘狼藉的叮当声中,醉醺醺的是时间么?为什么有的人活着却已经死了,有的人死了却还活着?除了“创造”这惟一的标准外,还能用别的什么来说明吗? 寸金难买寸光阴。但创造和改革却可以赢来永恒的光阴。时间只有在人类的创造活动中才有价值。啊,我似乎明白了:时间就是不停的学习创造。1.作者认为时间是 。2.你知道“弹指一挥间”和“寸金难买寸光阴”的意思吗? 3.时间是一去不复返的,但作者为什么说“创造和改革却可以赢来永恒的光阴”呢? 4.搜集几条关于时间的名言警句。2023-08-30 12:05:511
小学语文阅读理解答题步骤与技巧
(一) 速读原文材料——优化阅读方法,讲求阅读实效 小学语文阅读理解的基本能力,就是能认真地阅读给出的文字材料,了解材料的基本大意。而对于小学中高年级学生来说,语言知识与阅读时间都是有限的。因此,除了布置相适应的阅读任务以外,在课堂上适度的精读指导是相当有意义的。培养快速阅读能力,指导正确的阅读方法和思维理解的方法,我主要从三个方面入手: 1、严格要求,严格练习。学生在平时的阅读活动中,有许多不良习惯,有的喜欢小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读;有的则习惯咬文嚼字,逐词逐句慢慢读,以为这样读才能读得透彻、理解得深刻。针对这些不良读法,在阅读练习时,我要求他们做到:集中注重力,阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”;自主阅读,独立思考;快速阅读,快速感知文字信息。在规定阅读的时间,一定要按时按量完成。 2、教给读法,自主感悟。《语文课程标准》明确指出:“阅读要注重情感体验,发展感受和理解能力。”在读法指导上要求做到对阅读材料要一气呵成读完它,中间不能停顿或复读;尽量使用默读,达到在感知中认读,在速读中感知。 3、捕捉信息,重点突破。学生阅读,既有“从书面文字开始而止于大脑的某种再现或解释的过程”,也有“从已经习得的知识和技能”出发在阅读中又选择自己所需要的信息,成为一个“真正主动的、由内心促动并受内心支配的过程”。阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子,以便及时解决。课文《神童的“秘诀”》中陈毅读书的方法,学生可以借鉴。认真地阅读文章是做好题目的前提,只有认真地通读全篇,做题时才能胸有成竹。 (二)看清题目要求——平心静气审题,切忌粗心大意 学生在审视阅读理解的问题要求时,关键的字、词或句子要让学生在文中找到用笔圈下来,作为扣题作答的要点。在进行语文阅读理解训练时,第二遍读文章要求学生带着问题细读全文,一般要做到如下几点: 1、基础知识,牢牢掌握。阅读题型多种多样,但是一定有基础知识的考察,比如填标点符号、填关联词语、填拼音、找错别字、找出文中的近反义词,摘抄比喻句、划出中心句等等。这些考察的是学生的基础知识,课堂里一定训练过,粗心的同学却往往会与正确答案失之交臂。例如要求圈出正确的词语,有的同学反而把错误的词语划去了。类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做这些基础知识的题目时要格外仔细,这些题目尽量不要失分。 2、生字新词,不要着急。试题中一旦出现生词,一般会注上中文词义,如果没有注出词义,那么学生应该这样处理:① 利用构词法即拆分词素的方法来猜出这个词的大致意思;②有些名词要联系上下文意思来猜测其意思;③有的生词是故意不给注释的,是要在题目当中出现的。最常见的两种情况:一是,要学生联系上下文理解词语在文中的意思;二是,根据意思从文中找出相应的词语。例如:实际的表现和所得到的称谓或名声是一致的。第二种情况相对于难度小一些。 3、弄清问题,巧用“原话”。对于一些题目,原文中有明显的准确答案,要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料,进行回答。①有的问题是根据文中的句子设计的,可以从文中一句找到正确的答案;②有的问题是根据文中的一段话设计的,因此可以从文中的某一段找到正确的答案;③有的有的问题是根据整篇文章设计的,要求学生认真弄懂全文意思,根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。 4、想像说话,联系生活。学生做阅读理解的时候,最怕碰到回答问题和想像写话,例如:联系你的生活实际,谈谈你读文后的感受。或是:读了这个故事,你有什么感想?请写几句话。这样的题目往往要先从课文中说起,你喜欢主人公的什么品质,然后联系自己的生活实际,自己是怎样做的。在平时的训练中,提醒学生写答案时要答满线格。 例如:《邻家的星期四》“唉,本该是我们的星期四,现在整个儿成了邻家的星期四。我不由得生出长久不易平息的联想来。”请你联系上文写写“我”可能联想到什么?(一连三张纸条,一连三次提醒,这位女主人真是热心哪!她让我们充分感受到悉尼人高度的环保意识和强烈的社会责任感,希望这些环保意识也能扎根在我们心里,让我们的生活环境也能越来越美丽,以优美、整洁的环境迎接世博会。)像类似的发挥想像的问题,要联系生活来领会文中的关键句段的意思,即从文中读出自己,读出“我”,学会转换角色,设身处地地思考问题,这样答案才能更加完美。 在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点。 (三) 细找文中原话——巧借关键词句,进行答案定位 语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。其问题设置大致分三个层次:直接源于原文,间接源于原文,超越原文。对第一层问题,需要认真感知原文,并稍作思考,如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案;对第二层问题,需要反复强化、整体感知原文,对文意做到融会贯通,并积极分析,深刻思考,高度概括即可;对第三层问题,需要高度领悟文意,并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动,才可形成答案。就上面的三层问题的题型,我分别举例说明。 1、直接提取信息。大多数阅读试题会出自选文的某一处地方,其关键词基本涉及到具体的字词句,我们可以抓住问题中的关键词,找准问题的出处。答案一般在问题关键词前后的位置,可以在其上文和下文或是联系上下文进行搜索定位。有些试题它要求用文中原话来回答,我们就可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”来回 答问题。(低年级较为常见)如果它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。 2、提取信息后概括。有时候找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。如若它指定必须要学生用自己的话来回答,我们也可以让学生将文中的原话加以概括。 3、提升内涵,升华情感。有些题目则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息和深层含义。如《在金色的"沙滩上》一文,作者为什么要用《在金色的沙滩上》为课题?(理解“金色不仅指的是沙滩的颜色,更指的是小姑娘这种如同金子般的高尚品质。)这就要求学生要经过缜密的思考,写出完美的答案了。 语文阅读理解中,回答问题要精炼,摘取原文则是关键。离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全。因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是紧扣关键词句,带着问题去读短文,可以快速地在原文中找出答案。 (四)认真回答问题——掌握答题技巧,力求言之有据 阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率,所以教师要正确培养和提高学生的答题能力,教学生掌握必要的答题技巧:第一遍读文章时不要做题,第二遍阅读时再做题。回答问题时也要力求做到以下几点: 1、不可不答。学生只有回答阅读材料要求所提出的问题,才能得分。我们老师对学生进行语文阅读理解训练时,就必须向学生说明这一点,不可不答,不答则无分。 2、不能乱答。学生不联系阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题,乱答本质上是与学生不答题一样,不得分。我们在阅读理解训练中强调学生要答满线格,但并不是让学生胡说和乱说,写一些没用的东西。答题时要抓住要点,不能偏离题目要求。 3、懂得取舍。一时做不出的阅读理解的题,要先放一放,以免影响回答别的较有把握的阅读理解题。待全部阅读理解题解完后,如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题。在解答阅读题时,让学生千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐地打开思路。 4、言之有据。所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据,不能只是简单的一个词语和句子,显得理由不充分,更不能凭空瞎说。如:学了课文《在金色的沙滩上》,你感觉小姑娘是个怎样的人?可以说她做事不计报酬、拾金不昧、诚实、守信用等等,但是这些还不够。完整的回答可以用这样的句式回答:我感觉这个小女孩是一个 的人,因为她 。 语文阅读理解中问答题的答案现在多是开放式的,题目得分的主动权在学生的手中,只要学生言之有据,持之有理,就可以酌情得分了。一名好的教师应该要善于用巧妙、机智的语言来点拨学生,鼓励学生说出自己的见解。尊重学生的体验、见解,鼓励学生多方位、多角度的思维,这对阅读教学思想的形成有很大益处。但是我们也要注意,在尊重学生个性化体验的同时,不应忽视文本的构想和教学的价值取向,防止从一个极端(同一模式化的理解)走向另一个极端(混乱与文章背离的教学)。 在答题时,要提醒学生注意组织规范语言答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,语句通顺,尽量不要有错别字。在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,仔细地进行复查。 总之,小学语文阅读理解能力的提高,决非一日之功,但只要我们方法正确,持之以恒,不断训练,就一定能提高。作为语文教师,在阅读理解训练中,我们只有教给学生正确的解题方法和技巧,才能让学生学得轻松和放松,才能真正做到事半而功倍,收到阅读教学的良好效果,为以后的语文学习打下扎实的基础。 如何做语文阅读理解题 表中所列固定答题套路将稍后推出。 先见为快,如: 修辞手法 比喻:用(事物)比喻(事物),形象地写出了(事物).......的特点(情态),表达了(人物).......的情感。 表现手法 对比:**和**形成鲜明的对比,突出人物(事物).......的特点2023-08-30 12:06:011
试卷上写作文的要求
1. 试卷的作文:要求如下 敬爱的老师们,亲爱的同学们: 大家好! 春去秋来,花开花落,岁月匆匆。弹指间,小学六年的学习生涯就到尽头了。在这个艳阳高照,天气炎热的夏日里,在这个即将离开母校的日子里,我们最后一次聚在这里分享心情。此时此刻,我们的心情都百感交集,每个人的心中都充满了对母校里一切事物的留恋之情。回头望,六年的小学生活依然历历在目,母校里的每一棵树,每一朵花,每一株草,每一砖一瓦,每一位老师,每一位同学都是那样地熟悉,那样地亲切。 六年了,转眼就到了分别之际,这才发现,校园的每一个角落,都藏了属于我们的回忆:大家一起早读,书声声声入耳;大家一起玩贴膏药,尽情地嬉笑;大家一起大扫除,清理每一个角落; 大家一起军训、学农,流下滴滴汗水;大家一起送走实 习老师,流下纯真的眼泪;大家一起跳沙坑,溅起无数沙粒;大家一起……在六年的光阴里,我收获了友谊、知识、快乐,付出了努力、汗水。 记得在每次运动会上,我都要跑800米,五年级时也不例外。那天运动会,我站在起跑线上,突然觉得平时看着不大的操场变得没有了终点,不知道800米的尽头在那里。枪声响起,我抱着一种不管结果如何的心态冲了出去。跑着跑着,我的呼吸慢慢的急促了起来,只感到风吹过身边,好像是在存心加大我的阻力。第二圈了,我的腿已经开始酸痛了,“弃权”二字立刻冒了上来,好想停下来啊,但转念想想,如果放弃了,那不是辜负老师同学对我的希望了吗?于是又硬着头皮向前面跑。总算熬到了第二圈。第三圈开始了,我觉得自己几乎已经没有意识了,似乎腿已经不是我的了,只是频率不便的不停地进行着交替。我突然感到十分无助,眼前变得越来越模糊,几乎什么都没有了,我只感觉到我后面有人在跑,而我的任务就是不让她超过我,我感到终点是那样地遥不可及,就这样不停的跑着,总算到了最后那么半圈,可是我的双臂双腿好像是被灌了铅一样,已经感觉不到什么了。只感觉到耳边传来同学的加油声:“冲刺!冲刺!任怡静加油!任怡静加油!”。我才反应过来,原来是同学们在为我鼓劲呢!我是该冲刺了,不知道哪里来的力量,也许是耳边传来的激烈的加油声,也许是终点的诱惑,我鼓起劲,全力冲向了终点。天啊!我到了,我跑完了,心里总算暂时舒服一些了,但是全身还是酸痛得不行。“第一名,班级姓名。”裁判老师对我说。哇!我这才发现:我得了第一!我的努力没有白费,同学们的加油没有白费!如果没有同学们的鼓励,我虽然能跑到终点,但也许根本不能得到第一吧! 回望这几年来学习中的每个镜头,都有老师的辛勤教导,老师们在课堂上为我们讲解,让我们体会到了学习的快乐。在老师的引导下,我们看到了这个世界上的真假善恶,看到了这个世界上的美好河川,更看到了无数优秀的书画。老师,是您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘,换来了我们一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵,把爱融进了我们的血脉、我们的生命。我不知如何表达我们对您的尊敬和爱戴。我们即将离开,请允许我深情地道一声:“老师,您辛苦了!” 我们要离开了,毕业不是一个终点,而是一个新的起点!让我们带着母校老师对我们的希望继续努力,取得好成绩,成为一个您以为傲的学生! 2. 考试写作文要注意的事项 作文技巧1:周密审题 审题是作文过程的第一步,这一步工作的好坏,将决定全篇内容是否符合要求,决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘,谬以千里,作文由于审题不清而造成文不对题的情况很常见 可以说是屡见不鲜 作文技巧2:妥善立意 审题完毕,就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意,就是文章的中心、主旨。在记叙文中,“立意”是文章通过写人记事所要表述的中心思想; 作文技巧3:安排材料 安排材料就是在心中打腹稿 在这期间要系统的把材料安排好就像盖房一样把架子支好钢筋搭好才能盖好房子房子才不会塌掉 才会安稳的在地球上。 作文技巧4点题 写文章是需要在适当时候点明主题的 最好是在文章的末尾点题 这样可以明确主题起到举足轻重的作用 3. 考试时怎么写作文才有高分 把作文要求的每个信息内容逐条翻译出来,千万不要漏任何1个要点.但是有时候作文的内容你可以根据具体要求来适当改变顺序。 这样你的作文分数可以控制在15-18分之间.还有就是平时老师给的范文或者其他杂志书上.各种资料上的固定句式、搭配等都会使你的作文增添光彩不少。也可以根据你自己所掌握的语法知识的熟练度适当的用一些从句(定语从句、主语从句、宾语从句等),这样你的作文就非常不错了。 还有就是开头或结尾可用一些自己的观点来结合作文所要表达的意思(这种意思一般都为积极向上的正确的,那些不必要的消极的错误的思想最好不要在作文中出现),总之就是要用尽你自己的知识来符合出题人所要表达的某种思想精神就是了。 4. 写作文时要对题目认真分析,这一过程叫什么亏啊快 在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误.我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方.经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系.这点也同样延伸到了数学和英语方面.很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数.例如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右) 我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好.对于这点我感到十分抱歉.但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西.首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯.有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多.这也许也和答题技巧有关系.总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好.时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误.其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化.通过考试,我终于明白山外有山,人外有人.平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异.可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧).只怪自己买的练习题做的少.不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础.考试技巧贵在练习.生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向.平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目.对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法.期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的.下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望.不让自己失望.对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力.下一次考试,我一定会努力的!PS:这位同学,只是我现写的,不太好请见谅.我也是一名初二的学生,考得也不好.这个反思是根据我的错误写的,所以有些地方还需要改正.只是期中考试,你也没有必要太难过,正像我写的,下一次还是有机会的,只要努力学习,成绩一定可以提升,大可不用担心。 5. 试卷分析的作文应给怎样写,要有例文 小学数学试卷分析 这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的,难易也适度,比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。 也应证了平常我对学生说的那句话:“书本知识真正掌握了,试卷的85分就能拿下了,还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”而从考试成绩来看,基本达到了预期的目标。 一、从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,通过填空、判断、选择、口算、列竖式计算和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用,主要是考应用实践题。 无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽测每册的数学知识。 打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。 二、学生的基本检测情况如下:总体来看,学生都能在检测中发挥出自己的实际水平,合格率都在96%以上,优秀率在55%左右。 1、在基本知识中,填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好,而且学生在先前也已练习过,因此正确较高,这也说明学生初步建立了数感,对数的领悟、理解能力有了一定的发展,学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题,改变以往的题目类型,让学生的思维很好的调动起来,而学生缺少的就是这个,以致失分严重。 2、此次计算题的考试,除了一贯有的口算、递等式计算以外,最要的是多了学生自主编题、用不同方法计算的题型,通过本次测验,我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。 3、对于应用题,培养学生的读题能力很关键。 自己读懂题意,分析题意在现在来看是一种不可或缺的能力,很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分,太可惜了。 4、还有平时应该多让学生动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识。 这方面有一定的差距。 三、今后的教学建议 从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进: 1、立足于教材,扎根于生活。 教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。而且在高段数学的教学上要有意识地与初中数学接轨。 2、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。 尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。 3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。 要学生说题目的算理,也许不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。 学生排除计算干扰的本领。 4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。 5、关注过程,引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能,而且要着力引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知、发现规律的能力。 这样既能使学生对知识有深层次的理解,又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。 综观整体,这次期末数学试卷能充分体现以学生为主体的新的教学理念,使每一个学生都能在不断获得成功乐趣的同时,唤起对学习的兴趣和人生的自信,最终立足社会,更好地服务于社会。 小学语文试卷分析 一、试卷评价 试题以教材为载体,立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。 侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力,经过必要的字、词、句、段的理解和体会,去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。 注重培养学生的语文素养,本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。 学生基础知识比较扎实,积累运用的量不足,阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫,年级习作水平总体不错。下面就各年级情况做具体分析: 二、试题分析 从整个卷面来看,基础知识学生掌握较好。 学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多,教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为:一是积累的量少,虽有一定的积累量,但错别字太多。 可见学生平时的积累习惯没养成;在积累方法上只注重背,忽略写;语文课外阅读量不够。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。 缩句、拟人句、比喻句、反问句的,只局限于教材上的,没有充分利用身边、课外资源,缺少实践运用的过程。修改病句,学生对病句类型掌握不全(词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等)。 以上内容,教师在指导上要讲究方法,使学生掌握要领,训练的广度上和灵活性上要加强,不能只做教材上的练习,。 6. 语文考试时是不是一定要写作文 作文是对你学习的知识和语文水平的一个综合检测。在考试中也占了比较大的分值,没有特殊情况的话一般是要写的。 写之前先读题,看清题目想表达什么,叫你写什么,是议论、抒情、记叙、说明还是别的;再大概地拟定思路,自己要从哪方面写。这些考多了自然就有感觉了。 主要就是不断阅读,读的越多越好。不管什么书它为了吸引人总要有自己的特点,就像考试写拿作文最终目的就是多拿分。(言情、鬼怪之类的就不用读太多了,因为文学色彩不是很浓,有时候会扭曲自己的心理) 课外可以多读鲁迅、老舍等名家的作品,那些作品都能体现他们非常深厚的文学功底,还有那个时代的思想,这些文章就像是有生命的。或童话故事、《读者》、《青年文摘》、《海外文摘》等杂志,这些文章都有自己的思想,不说一定要学到什么,但是也是一种熏陶,至少等你写作文要举事例的时候还不至于举不出来,还有个好处就是关注时事。也可以读自己喜欢的文学,这样领悟的也是最快的。读的多了自然就会写了。 到作文里面结构安排、写法等等,一般是从教科书中的现代文里面学的。教材里的每一篇文章都是很好的范文,如果没有意义也不会被编到书中了。你可以从里面学修辞方法、文章的结构、表达方式、作用效果等很多好东西。比如每篇课文一般都要归纳中心的吧,写作文也一样,拟定中心以后再围绕那个中心来写,就不容易偏题了,当然中心不能偏题。 然后写的时候可以把自己对某事的见解写进去,一般作文都要求表达自己的真情实感。比如写景的,可以表达作者的赞美、喜爱之情,叙事的可以是对这件事的难忘、让你感到……,议论就写出自己这么想的原因等等。如果比较腐朽、黑暗的思想就不要发泄在试卷上了,写出来虽然客观实际、有道有理,但是老师都不喜欢看到这些作文,因为祖国的花朵是要积极活泼,乐观向上的(作文上有必要这样 = =|) 作文一点也不难写,只要把自己想说的话写在纸上就行了。假如真的有认真想过很多东西的话你会发现作文纸一下子就满了还可能不够写。平时大量的阅读,自然而然就有感觉了。2023-08-30 12:06:211
智慧课堂 小学语文同步导学 五年级下 期中a卷
一、听写。(8分)1、词语 2、句子 二、看拼音写词语。(10分)shú xī xì jūn páo xiào ɡuǒ xié ōu zhōu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jì mò jiě shì pài qiǎn yōu yǎ mó nǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、把拼音和汉字连起来。(5分)huá jì ráo shì lǒu kù mò yuè bēnɡ shān酷 茉 岳 划 寂 饶 崩 杉 饰 搂四、把词语补充完整。(8分)星( )棋( ) 莫( )其( ) ( )老( )幼 ( )叹不( ) 严( )以( ) 化( )为( ) 专( )致( ) 惟( )惟( ) 五、填空。(每题2分,共12分)五年级期末语文水平测试卷 第1页(共6页)1、“落”在“落枕”中的读音是 (拼音)[lào luò là ],在“丢三落四” 一词中读 (拼音)。2、写出和“饥寒交迫”意思相反的词语“ ”,写出和“惟妙惟肖”意思相近的词语“ ”。 3、“异”字在字典中的解释有: ①有分别,不相同②奇异,特别③分开。“异”字在“神态各异”一词中应取第 种解释,在“异想天开”一词中应取第 种解释。4、选择正确的词填入括号里。 包涵 借光 留步 赐教 网民 网虫 收银 买单①随着时代的发展,新词不断走进我们的生活,如坐出租车叫打的,吃完饭结帐叫( ),电子计算机互联网的用户叫( )。②你家的客人要告辞了,你把他们送到门口说:“招待不周,请多( )。”客人说:“多谢盛情,请( )。” 5、《望月》中的小外甥和舅舅背了许多关于月亮的诗句,我想起宋代著名诗人苏轼的名句“ , ”。6、本学期,我们学过的课文《大江保卫战》中有一副对联:“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融。”这副对联是由另一副对联改编而成的,请你写出原对联: ; 。六、按课文内容填空。(8分)1、黑云翻墨未遮山, 。2、金沙水拍云崖暖, 。3、 锨镐叮叮当当, ;溪水哗哗流淌, 。4、阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱 ,他爱 ,五年级期末语文水平测试卷 第2页(共6页)他爱 ,他爱 。七、口语交际。(3分)课间,走廊里两位同学不小心碰了一下,双方几乎同时相互指责起来,眼见这一切,你是这样对他们说的 八、阅读短文,完成题目。 ( 11分 ) (一)司马迁发愤写《史记》正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生,但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛,我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去,我一定要写完这部史书。想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写一行行工整的隶字。 1、“悲愤交加”的意思是 。司马迁“悲”的是 ,“愤”的是 。(3分)2、历史上死得比泰山还重的人物有: 、 。(二)我好想喊你一声妈妈多年前的一天,有位老师正在家里睡午觉,突然电话铃响了,里面传来一个粗暴的声音:“你家小孩偷书,现在被我们抓住了,你快来啊!”话筒里传来一个小女孩的哭声和旁边人的呵斥声。她回头看看正在看电视的唯一的女儿,立即明白过来。她当然可以放下电话不理, 五年级期末语文水平测试卷 第3页(共6页)因为这件事和她没有任何关系。但自己是老师,说不定那就是自己的学生呢?犹豫了片 刻之后,她问清了书店的地址,匆匆忙忙地赶了过去。正如她预料的那样,在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正大声训斥着。她一下子冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转脸对旁边的售货员说:“有什么话就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交了38元的罚款,领着这个小女孩走出了书店,并看清了这张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她将小女孩领到家中,细心地为她洗净了脸,什么也没有问。临走时,她还特意叮嘱道:“今后如果你要看书,就到阿姨这里来,阿姨有好多书呢。”惊魂未定的小女孩,疑惑地看了她一眼,便飞一般地跑掉了。不知不觉中,好多年过去了。一天中午,门外响起了轻轻的敲门声。她打开房门,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,手里捧着一束鲜花。“你找谁?”她疑惑地问道,但女孩却激动地说出一大堆话……她恍然发现,原来陌生女孩就是当年自己从书店领回的那个小女孩。多年之后,她已经大学毕业,现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光,轻声说道:“虽然我至今不明白,当时你为什么愿意充当我的妈妈,帮助了我,但我这么多年来,一直好想喊你一声妈妈。” 1. 老师接到电话后“犹豫”了片刻,她犹豫什么?(2分)2.“女孩却激动地说出一大堆话”,她会说些什么?(2分)五年级期末语文水平测试卷 第4页(共6页)2. 那位老师为什么愿意充当“偷书”女孩的妈妈?(2分九、习作(任选一题) (35分)1、题目:一件让我 的事提示:在日常生活中,你经常会看到,听到或经历过一些事情,有的使人惊喜,有的令人气愤,有的使人惭愧,有的令人感动,有的使人无法理解……请你从中选择一件事情写下来。2、不一样的的星期天我喜欢星期天,爸爸、妈妈、妹妹全在家,一家人聊天、看电视或去看电影、到书店、上公园玩,真开心!可是今天,却与往常不同了…… (要求:这是一个同学写的一篇作文的开头,请你按照文章的题目和开头,开展合理想象,把这篇作文写完。内容具体,中心明确,语言通顺。)五年级期末语文水平测试卷 第5页(共6页)五年级期末语文水平测试卷 第6页(共6页)2023-08-30 12:06:291
老师对小学语文毕业班尖子生怎么复习
时光飞逝,这个学期已过半,总复习又成为我们老师的工作重点。作为老师,我们把总复习都看的很重,每天又是考卷,又是评价,又是后进生的辅导,真是搞得学生整天埋在题海中,教师也没有半点喘息的时间。好的复习课就像一篇优美的散文,形散而神不散,怎样在这有限的黄金复习时间达到这样的效果呢?如何上好复习课?我认为复习过程中教师的“教”是至关重要的。不仅关系到学生复习的效率和质量,而且影响到学生的学习方式和能力的提高。这里的“教”不是单一的老师讲解,注入式的满堂灌,而是学生在教师不断变化的教学组织过程中巩固积累的语言,灵活运用语言,自由顺畅地表达思想与情感。以下是我对于小学语文毕业复习的几点构想,旨在改革复习课堂,充分发挥学生的自主性,减轻课业负担,以实现复习的省时高效。一、首先,我们要让学生明确什么是复习?复习的意义是什么?(一)复习的概念复习就是将学过的知识进行巩固,避免遗忘。(二)复习的意义有三点:1、复习是一种强化。课堂上教师讲的知识,对于学生来说并不是学完之后就能记住和理解的。复习则是一个克服遗忘、强化理解的过程,复习的越及时、越连贯、越系统,学过的知识就巩固得越扎实。2、复习也是重新学习。学生在复习的时候,可以把平时学到的零散的知识系统化,完整化。教师在课堂上讲解的知识,由于受教学进度的限制较为零散、杂乱,通过复习可以把许多知识系统化。另外,复习也是对以前学过的知识的重新认识,从这个角度讲,复习也是重新学习的过程。它也可以为学生建立良好的学习自信心。3、复习可以弥补教学的薄弱环节。教师平时没有讲明白的地方或者在某个环节出现疏漏,通过复习可以查缺补漏,使薄弱环节得到加强。我们明确了复习的意义后,知道小考的复习时间有限、任务重、要求高,所以还要制定切实可行的复习计划,指导复习工作,将复习落到实处。二、制定复习计划如何才能将复习落到实处呢?这就要求教师要认真制订复习计划,认真备好复习课,研究复习方法,提高复习课质量。(一)在制定复习计划之前,对《课标》制定的本年级的各项要求要了如指掌。从教材整体性出发,吃透教材的重点、难点和特点,尤其是单元训练重点和学生知识、能力的薄弱点,从多层次、多角度认识重点与难点知识,以求解题时不会遇到大的障碍;了解学生的学习情况,尤其是不同层次的学生学习差异,要让各个层次的学生都有所提高和发展。(二)复习计划可制定为先系统复习后归类复习。1、系统复习。一天一单元。对本单元课文逐课进行复习。复习期间一天至少两课时,复习要有侧重点,重点课文可多用些时间,非重点课文可少用些时间,可自行调控,把时间安排好。2、归类复习。在系统复习之后应留有三到五天的时间进行归类复习,将本册书的知识点进行归类梳理。在制定复习计划时,要合理安排时间:共有多少复习时间?有哪些复习内容?每天复习哪些内容?时间够不够用?学生每天应达到什么目标?老师要做到心中有数。老师在备课时就可以一、先定复习目标,这一天的教学任务是什么,要让学生达到什么程度。二、把这一天的复习内容进行罗列,每一课时进行哪些内容,重点复习什么内容。三、复习反馈:今天的复习哪些知识点学生掌握好哪些掌握不好,如何弥补?哪些学生需要补课等等。三、复习时(一)基础知识的复习1、拼音的复习。平时可以把我们语文书上的重点词语用“看拼音写词语”的形式设置练习给学生做,但这就会导致有部分学生不懂拼音根据词语联想的方法猜出答案的,那这样我们老师更多的还是要个别辅导了。2、字词的复习。我们六年级要求学生掌握的更多的还是成语,在成语积累方面,我们平时老师在教学时就要多留心每一个成语,因为很多成语它都是有一定的规律的,平时教学时也要指导学生多留心,多找出各种规律的成语,然后叫学生去仿写,去背诵,这样词汇就丰富了。3、句子的复习。主要是各种句型的改写。我们老师在平时教学时,我认为更多的还是教会学生常用的一些方法,这方法就好比是数学中的公式套用了,比如在教学陈述句与反问句的互换时,可以这样教学生方法—分三步走:1、反问词的加减;2、否定词的加减;3、标点的互换。在这三步中,决定句子意思的又是第二步,所以第二步的改写又显得更为重要了。如果学生能记住这方法,并进行这类的专题训练,相信学生对这类题目就更加地得心应手了。句子的改写中,难点可能就是仿写句子了,由于受学生的写作能力的限制,很多学生既不能从例句的构句方式入手,肚里又没多少好词佳句,想象力又不够丰富,那么在这种情况下,我们老师更多地就是设置相应的习题,多练,在讲解时,老师就要多运用分解句子的方法,让学生养成去原句中找规律,练多了,学生的思维就开阔起来了,知识就丰富起来了。(二)有关阅读的复习阅读复习可分两步进行,第一步是课内阅读的复习,第二步是课外阅读的复习。关于课内阅读,主要依据课本,要抓住重点课文或典型段落来引导学生进行复习,复习时应注意以下几点:1、一定要落实背诵与默写,要让学生落实到笔头上,我们在教学中,经常会遇到这样的学生,他们对所背的内容滚瓜烂熟,可一反应到试卷上就漏洞百出,这是一种学生最易犯的眼高手低病,复习时如何才能治住这种“病”呢?在复习中,我们可以经常性地进行一些小型的突击性、趣味性的默写比赛,而后让学生互相检查,这样既减轻了我们的工作量,也让学生在检查别人的过程再次进行了复习,受到某些警戒。如果学校条件许可,还可以把课本中的重点段、篇、设计成阅读试题的形式,印成页子,进行随时的测试或练习,这样一段或一篇重点课文中学生应掌握的所有知识点有能有效地体现出来。通过练、讲、背,学生就更易全面的掌握这些重点段篇的各种知识要点,一定会比拿住课本师讲、生背的效果更显著。2、关于课内阅读中的古诗词复习,我认为重在默写、理解和灵活的运用。小学阶段安排了很多的诗词,大部分学生已经回生,复习起来也是相当困难的。为了使学生更易于复习掌握,不仿把这些诗词进行归类,如:按春、夏、秋、冬;思乡忆人,抒发豪情壮志,劝勉世人等进行分类,学生复习起来就相应容易些。如果学校印刷比较方便,把每首诗进行试题化,使一首诗中的所有知识点都以试题的形式展现,打印成页子,让学生去做,然后背诵,这样就避免了学生乏味地背诵了。总之,课内阅读复习一定要做到把握好重点,对各项要求争取做到人人过关。3、关于课外的阅读复习课内阅读的复习,我们有书本可循,而课外阅读的复习却往往使我们无可适从,我认为这项内容的复习是课内阅读的一种延续。弄几篇课外短文让学生做做,是起不到复习目的的,重要的是把学生在平时的学习活动中所掌握的各种阅读方法和手段在课外阅读中得到运用和加强,这就给我们的工作提出了较高的要求。首先我们要精心地筛选短文,以短文为依据,训练学生的某些方面的能力,力争做到一篇短文训练学生两到三方面的能力。学生的阅读能力一般包括以下几个方面:对词语、重点句子的理解能力;分段、概括段意的能力;概括文章主要内容的能力;总结中心的能力;体会文中思想感情的能力;把握所读短文中运用到的各种写法的能力等。只要我们能精心挑选课外短文,精心设计训练目标,严格复习过程,多授给学生阅读的方法,课外阅读的复习一定会取得良好的效果。无论是课内阅读还是课外阅读,在复习的过程中一定要让学生始终把握一个原则——答案总在文章中,或许文章中没有直接回答,但我们可以依据文中的关键句子入手;无论阅读试题如何变化,必须要认真阅读短文,先把短文读通、读透,“书读百遍,其义自见。”(三)关于习作的复习我们小学阶段的作文就内容而言,可分为两大类:一类是记实的,一类是想象的,记实作文包括应用文、记叙文和写景状物三种,应用文重在格式和内容,复习时一定要反复练习,力争使每位学生都能牢固掌握灵活运用各种文体的格式。就出题类型来分,我们小学阶段的作文常见的有:命题作文、半命题作文、材料作文、看图作文四大类。想利用短暂的复习时间来提高学生的习作水平,我本人认为效果不会太明显,我们只能利用复习对每类文题加强训练,以提高学生对每类文体的熟知程度就可以了。不过,在习作的复习过程中,一定要让学生把握一个原则:“依据要求来习作” 。无论是何次考试,出题者总会对习作提出这样那样的要求。对于这些要求,学生必须做到认真阅读,明白其义,然后,力争在自己的习作中把各项要求展现来。这样的习作在评卷中失分可能都不太多。为了让每个学生很好的把握这一原则,我们在指导学生复习时可多设计一些不让学生行文,只要求学生审题,明白要求的试题来考查培养学生把握习作标准的能力。四、复习的注意点1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理,使知识更加有连贯性、系统性和规律性,另一方面也是让学生进行自我调整,查漏补缺。所以,在复习之前要了解学生掌握知识的情况,既要找到学生普遍存在的不足,又要发现个别不足,针对这些情况精心设计教学程序,合理安排复习时间,这样的复习才更有针对性,更有效。如可以设计一个表格来进行调查,了解学生各个知识点的薄弱环节,把它作为复习重点,与教材重难点结合起来复习,既避免了撒网式的题海战术,也提高了复习效率。2、善于归类。通过六年的学习,学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有一定的积累。复习阶段,教师要善于引导学生对积累进行归类整理,提炼方法,形成系统的知识网络体系,呈现给学生的练习要有代表性。3、注重扎实。复习课更多的还是以练为主。复习课应充分体现“有讲有练,精讲多练,边讲边练,以练为主”的原则。在课堂上要给学生提供机会,内容要“全”,练的习题要“精”,练的方法要“活”,练的时间要“足”,训练应循序渐进,由浅入深,由简到繁。单元练习抓重点,全面练习抓综合,切实做到做一题,学一法,会一类,通一片,以获取“省时高效”的复习效果。4、注重运用。知识的积累最终是为了运用,因此,复习中要创设各种语言情境和生活情境,引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用,真正体现学以致用。5、时间要充足。上面说了很多,前提都是要有充足的时间做保障,利用一切可以利用的时间进行全面的复习。对于六年级的语文毕业复习,鉴于本人的能力有限,道不出多少令大家满意的策略,肤浅之言,有诸多不妥之处,还望各位同仁提出批评,不吝赐教,谢谢大家。结尾交代事结束,首尾内容要略写。2023-08-30 12:06:581
试卷分析500字
我们写了300字,哭哭2023-08-30 12:07:1014
苏教版小学语文六年级下册期中卷
想要中考卷是不可能的,不过你可以多做做练习2023-08-30 12:07:393
境内股权投资基金投资于境外企业,应遵循商务部颁布的,( ),以及国家发改委颁布的( )。
【答案】:A境内股权投资基金投资于境外企业,应遵循商务部颁布的,《境外投资管理办法》,以及国家发改委颁布的《境外投资项目核准和备案管理办法》2023-08-30 12:02:591
女儿结婚邀请短信通知
女儿结婚邀请短信通知 女儿结婚邀请短信通知,应该怎么写比较合适呢?结婚时用短信邀请朋友们参加婚礼是如今最流行的方式之一,很方便也节省时间。下面就随我一起来了解下结婚邀请短信通知应该怎么写吧! 女儿结婚邀请短信通知1 1、您好!x年x月x日是我爱女大婚之日,望您百忙之中抽空前来分享我们全家的喜悦大事,特发此信函邀您光临。婚礼将于x日x时,于xx酒店举行!望您前来。 2、兹定于xxxx年xx月xx日xx时,在xx地点为我家小女与xxx举行结婚典礼,敬备喜筵,敬邀您的到来! 3、您好,本人爱女XXX兹定于xxxx年x月x日xx点与XXX举行结婚典礼,地点XXX,诚挚希望您携家人参加,谢谢您的祝福。 4、我女儿几月几号要举行婚礼,希望各位亲朋好友到时候能来喝杯喜酒,大家一起热闹热闹,谢谢! 5、小女近日与(新郎名字)xx喜结良缘,为感谢诸位亲友多年无微不至关怀,余特设宴答谢,亲友相聚,至喜至诚。时间地点xx酒楼,恭候赴宴。 6、数年的辛苦养育,如今方把心放下。小女如今就要步入婚姻殿堂了,多谢亲朋好友常挂记。今天摆下结婚酒宴,要把各位来感谢。希望各位准时光临! 7、鸾凤和鸣喜洋洋,洞房花烛月张望,亲朋好友贺新娘,有你婚礼更芬芳。我的女儿定于2015年1月1日11时30分在×x酒店举行结婚典礼,邀请您及您家人届时光临!我在此真诚地谢谢您啦! 8、为了高举婚姻是爱情的归属的旗帜,打击认为婚姻是爱情的`坟墓之反动份子。我女儿xx和xxx以身作则,奔赴前线战斗。x月x日x时x分于xx酒店,诚邀各位莅临启动仪式! 9、新婚囍,共添福,新婚乐,同欢喜。我和我夫人共邀您参加我们女儿的结婚庆典,2015年1月1日xx酒店,我们恭候您及您的家人到来。倡导低碳生活,特此短信邀请。 10、有到你的祝福,我开心了;欢乐和你分享,我快乐了;某月某日是我女儿步入婚礼殿堂的佳时,我需要你的祝福,朋友,答应我不见不散!地点:xx酒楼xx厅。 11、日盼夜盼,终于盼到女儿告别单身,即将踏入婚礼殿堂,为人父母也不再烦恼。本人爱女将开始共同创造二人世界,小小家庭夫妻同欢笑,特准备美酒佳肴,敬请各位亲友为小夫妻做个见证。一定要到哟! 12、贤良一美女,明日要出嫁,大红喜字门上挂,亲朋好友乐开怀。小人爱女某某即将出嫁,于x月x日(星期x)在欢喜大饭店举行结婚庆典仪式,望各位亲友前来见证。xx恭候您的到来。 13、本人女儿已告别单身贵族,于x月x日举行结婚大典,恭请哥们您参与见证,您的到来将为婚礼添色。见证地点X月X日XX酒店,等候您的大驾。 14、兄弟你好啊,小人爱女兹定于xx年x月x日上午11点与女婿xxx举行结婚庆典,地址XX酒楼x层x厅,诚挚邀请您携家人到场观礼,xx敬邀。 15、可爱的同学们,本人的爱女将于xx年x月x日举行告别单身仪式,在这神圣有欢喜的时刻,邀请您来见证,备薄酒,敬请光临! 女儿结婚邀请短信通知2 一、女儿结婚邀请短信创意版范文 1、家有小女初长成,如今她要离开我和他妈妈的保护去展翅飞翔了。作为养育她二十几年的老爹心里难免有些落寞,各位亲朋好友有时间都来一起喝两杯,聚一聚,共同见证爱女的美好时刻! 2、哎!女儿长大留不住了哟,如今孩子要结婚了。定于XX年X月X日在XX大酒店举办欢送仪式,我们全家的心情都非常激动,所以诚挚的向各位宾客发起邀请,有时间的一定要来捧捧场哦! 3、各位亲朋好友,爱女婚期已定,但是好事都是要拿出来分享的。所以我在此发自内心的向各位发起邀请,希望各位一起来见证孩子的美好时刻,我在此代表全部家人,向大家表示诚挚的感谢,敬请大家的光临! 二、女儿结婚邀请短信注意事项 1、给女儿写结婚邀请短信的时候要交代清楚举办婚礼的时间、地点以及新人的姓名,虽然是短信的形式,但是请柬的各个要点都要涉及到,这样才可以起到通知的作用,告知宾客各项信息,避免出现差错。 2、大家在制作女儿结婚短信邀请的时候还要注意礼貌性,不管对方是谁都要用尊称,代表了对宾客的尊重。可以让宾客感受到你满满的诚意,同时要在短信中写好对宾客的感谢,这才是一个合格的结婚邀请短信。2023-08-30 12:03:021
请教:雪迪龙仪表脱硫净烟气SO2每次吹扫后跳变
雪迪龙仪表脱硫净烟气SO2每次吹扫后跳变烟气脱硫(FGD)是工业行业大规模应用的、有效的脱硫方法。按照硫化物吸收剂及副产品的形态,脱硫技术可分为干法、半干法和湿法三种。干法脱硫工艺主要是利用固体吸收剂去除烟气中的SO2,一般把石灰石细粉喷入炉膛中,使其受热分解成CaO,吸收烟气中的SO2,生成CaSO3,与飞灰一起在除尘器收集或经烟囱排出。湿法烟气脱硫是采用液体吸收剂在离子条件下的气液反应,进而去除烟气中的SO2,系统所用设备简单, 运行稳定可靠,脱硫效率高。干法脱硫的最大优点是治理中无废水、废酸的排出,减少了二次污染;缺点是脱硫效率低,设备庞大。湿法脱硫采用液体吸收剂洗涤烟气以除去SO2,所用设备比较简单,操作容易,脱硫效率高;但脱硫后烟气温度较低,设备的腐蚀较干法严重。2023-08-30 12:02:531