小学三年级语文期中试卷家长评语怎样写

【 #三年级# 导语】面对语文试卷，不患得患失，进人考场，心无杂念，只有试题，自然心静。守住心灵的一片宁静了;自然生长出智慧，答起题来，平是所学，尽现于心，当然容易正常发挥或超常发挥。以下是 整理的《小学三年级语文试卷题（二篇）》，希望帮助到您。 【篇一】 　　一、我是小小书法家（8分） 　　jìxù、yùncáng、suíbiàn、shīruǎn 　　xūruò、dàngyàng、gūdān、yōuyǎ 　　二、你们长得再像，我也分得清（8分） 　　玩（）历（）潮（）忘（） 　　顽（）厉（）嘲（）望（） 　　三、词语模仿秀（10分） 　　1、许许多多 　　2、一片片叶子、一块块、一条条 　　3、白茫茫 　　4、带有“海”的成语 　　5、与“鸟”有关的成语 　　四、选字填空（6分） 　　（费、废）（状、壮）（竟、竞） 　　消、水、强、形、然、赛 　　品、免、大、奖、争、毕 　　五、我知道他们的正确读音（8分） 　　①恶：èwù凶恶（）可恶（） 　　②给：gěijǐ还给（）给予（） 　　③假：jiǎjià假山（）假期（） 　　④参：cānshēn参加（）人参（） 　　六、这些关联词语我分得清（8分） 　　因为……所以 　　……不但……而且…… 　　一边……一边…… 　　如果……就…… 　　1、海底世界（）景色奇异，（）多产丰富。 　　2、（）今天是元宵节，（）到处灯火通明。 　　3、（）你能承认错误，（）会得到大家的原谅。 　　4、放学了，同学们（）走路，（）唱歌。 　　七、课文回忆屋（6分） 　　1、本学期我们学了三个成语故事，他们分别是： 　　2、《丑小鸭》是丹麦作家的作品。它告诉我们： 　　3、你看不见你自己， 。 　　4、遥望洞庭山水翠， 。 　　5、本学期我认识了电话的发明人；愿意把自己的学识献给自己祖国的；善于观察，善于思考的射箭能手；不顾伤痛、饥饿和疲劳把喜讯报告给同胞的。他们都值得我学习。 　　八、按要求写句子（6分） 　　1、我扶起一个摔倒的小同学。（改为“被”字句） 　　2、花儿低下了头。（改为拟人句） 　　3、用“有的……有的……还有的……”说一句话。 　　九．快乐阅读训练营（15分） 　　我让妈妈高兴 　　一轮旭日喷薄而出（bóbáo），给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢？对了，我就做一朵大红花献给妈妈。 　　于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。 　　我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗？我看着，露出了笑容。 　　对呀！红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠色如欲滴！红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。 　　“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐！”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽（dìngzhàn）开的红花。 　　1、给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”（2分） 　　2、在括号里填上合适的词语（3分） 　　（）的金光 　　（）的红花 　　（）的泪花 　　3、给下列词语找个近义词（8分） 　　寻常（）、瑰丽（） 　　急不可待（）、仔细（） 　　4、划出“我”给妈妈做红花的句子（2分） 　　十、妙笔生花（25分） 　　一学期就要结束了，在这一学期里你肯定经历了许多难忘的事，有成功的、有趣的、伤心的……请你选择期中一件把它写下来，把事情的经过写具体。 【篇二】 　　一、看拼音写词语。（8分） 　　jìxù（） 　　yùncáng（） 　　suíbiàn（） 　　dàngyàng（） 　　gūdān（） 　　yōuyǎ（） 　　二、比一比，再组词（8分） 　　玩（）历（）潮（）忘（） 　　顽（）厉（）嘲（）望（） 　　三。这些关联词语我分得清（8分） 　　因为……所以…… 　　不但……而且…… 　　一边……一边…… 　　如果……就…… 　　1、海底世界（）景色奇异，（）多产丰富。 　　2、（）今天是元宵节，（）到处灯火通明。 　　3、（）你能承认错误，（）会得到大家的原谅。 　　4、放学了，同学们（）走路，（）唱歌。 　　四、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号内。 　　（）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。 　　（）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。 　　（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。 　　（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 　　（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。 　　五、根据课文填空。 　　悉尼歌剧院真美啊！它的整座建筑（），造型（），三面（），与远处（），简直是（），它的建成花费了整整14年，这让我想起了居里夫人的一句话：（）。 　　六。快乐阅读训练营（15分） 　　（一）我让妈妈高兴 　　一轮旭日喷薄而出（bóbáo），给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢？对了，我就做一朵大红花献给妈妈。 　　于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢！我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。 　　我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗？我看着，露出了笑容。 　　对呀！红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠滴！红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。 　　“叮……”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐！”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽（dìngzhàn）开的红花。 　　1、给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”（2分） 　　2、在括号里填上合适的词语（3分） 　　（）的金光 　　（）的红花 　　（）的泪花 　　3、给下列词语找个近义词（8分） 　　寻常（）瑰丽（） 　　急不可待（）仔细（） 　　4。划出“我”给妈妈做红花的句子（2分） 　　（二）猴子建筑师 　　猴子自称曾经向的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。 　　猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪着头看了看，不由勃然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。猴子叨念着：“笨蛋。”摇摇头，背着手走了。 　　猴子走到电山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看，不由叹了一口气唉你的胆子太小了挖这样小的洞你只想到安全万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑懂了吗兔子蹲在那儿，迷惑地眨着眼睛。猴子唠叨着：“短浅。”摇着头，背着手走开了。 　　暴风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。 　　1、给第三小节加标点。 　　2、在文中找出下列词语的近义词。 　　念叨（）疑惑（）思考（）有名（） 　　3、联系上下文解释词语。 　　（1）勃然大怒： 　　（2）兴致勃勃： 　　4、仔细阅读短文，用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。 　　5、这篇短文告诉我们一个什么道理？

【篇一】 　　本次期中考试，语文试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。 　　一、基本情况 　　本次检测参考人数851人，人平66。58分，及格人数627人，及格率73。62%，优秀人数261人，优秀率30.58%。 　　二、试题特点 　　本试卷分为三大板块，共十二个大题。 　　1、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和作文三大板块稳定不变，分值也保持不变，但通过采用“形近字组词”、“给句子换个说法”、“给部件组字再组词”的题型增大了考查面，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。 　　2、作文改变了以往紧贴教材的形式，首次突破教材，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利于让学生表达自己最真实的想法和情感。 　　三、抽样分析情况 　　为了更好地了解学生答题的情况，我们随机抽查了三个年级50份试卷，对三大板块学生答题情况抽样调查，具体情况如下： 　　尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。 　　1、字音、字词 　　试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。抽查了五年级20份试卷，全对的有12人，6人得14分，2人得13分。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意;二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。 　　五年级的选字填空“暮、幕、慕”。多数学生失掉2-3分。其实这是《课堂作业》上的，说明学生平时练习没有认真答题，错题也没有及时纠正。 　　2、句子 　　三年级的第七题按要求改写句子。三年级学生连“缩句”也不会，让他们改“陈述句”和“转述句”的难度可想而知就更大了。 　　六年级选择修改不正确的一项，并写出理由。老师乍一看不知道选哪个，更何况是学生。 　　二年级第十题“把词语组成通顺的句子，并加上标点符号。失分的学生主要是没有掌握方法，逻辑思维能力不强。 　　3、积累 　　所考查的内容是本册的古诗和名言警句。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字或前后颠倒。 　　失分最多的是四年级对对子。学生不理解意思，关键还是平时积累太少。 　　4、阅读 　　四年级找描写天鹅神态的句子，有学生找成描写天鹅动作的词;五年级给”绿色建筑“下定义，学生不知道下定义是什么意思;三年级还没有接触排比的修辞手法，却要求学生填排比的手法，学生当然不会。 　　5、作文(十二题共30分) 　　从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创新意识;三是内容丰富多彩，语句优美流畅;三是中心明确，结构比较完整。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔;二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力;三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四;四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。 　　四、对今后教学的几点看法 　　1、重视字词教学，夯实语文基础 　　字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢? 　　要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动(如：词语接龙、猜谜)来训练和巩固学生对词语的掌握。 　　2、提高阅读能力，引导个性阅读 　　从抽样调查的结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。 　　公开课上往往课型都是阅读教学，但少数教师一节课讲个不停，学生很少有朗读和思考的时间。阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。 　　阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。 　　3、激发习作兴趣，抒发真情实感 　　从平时的抽考阅卷中，我们发现很多学生的作文雷同，严重时，一本(20份)试卷有四、五个学生的作文一模一样。作文内容的虚假，已成为小学作文教学的顽症，”作文打假“刻不容缓。 　　学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。 　　一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个”真“字，在语言、形式上贯彻一个”活“字。 　　总之，写实的作文一定要让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话;想象作文则要鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。 　　4、丰富语言积累，注重语文实践 　　积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语;细节描写具体生动的句子;运用了修辞手法的句子;富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。 　　语文教学必须采取语言积累和语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累。在课外时间，可组织学生交流见闻，交流心得，让学生在交际中学习语言，运用语言;可鼓励那些写作能力较强的学生向学校的广播站投稿，为学生创设成功的机会，获得成功的喜悦;还可开展”手抄报“、”演讲“等综合实践活动，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。 【篇二】 　　一、试卷基本情况 　　试卷就从听力、基础知识、阅读、作文四个部分对三年级学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广，有拼音的考察，生字的掌握学习是在阅读中进行的，离开了阅读，语文就成了无本之木，于是阅读中的积累，阅读中的理解，阅读中的运用一直是研究的重点。 　　本次三年级测评正是以阅读为专项对学生进行了测评。可谓抓住了语文学习的要害。测评有听力：听写词语、格言，听短文作答，短文以小动物为题材，学生很感兴趣，有亲切感。积累：谚语，成语、诗句、格言、歇后语。理解：如省略号的用法、成语的运用、课文重点词句的理解、感悟。课外阅读难易适中，顾及了大部分学生的能力，且从多方面检测学生的素质。 　　写作也体现了新课标的新理念，两题任选一题，写景记事皆可，内容广，不完全限定学生，可限度发挥学生水平，同时还让学生学习审题，很符合中年级学生特点。 　　总言之，整份试卷既有知识的检测，又涉及到能力的评估，如概括主要内容的能力、理解词语和短文的能力、表达能力等。题量适当，题型丰富，是能较为全面的检查学生语文素质的一份优秀试卷。 　　二、学生完成情况 　　学生完成试卷的情况，课内积累相对较好，而课外阅读和有关课外知识的题目则不容乐观，学生明显的表现出课外阅读量少，积累匮乏，这在写近义词、选择省略号的用法、选词填空的第二小题、理解课文《她是我的朋友》中重点词语的用法四道题中表现的最为突出，学生普遍存在失分现象。出现这种情况的原因是： 　　一、学生日常读书量小，不能学以致用; 　　二、平时没养成勤动脑，多思考的学习习惯; 　　三、机械背诵，错字连篇。 　　这在古诗、积累题中尤为突出，古诗背了不少，但不解其意，背写出来的诗七个字就有六个错字。不仅是古诗中，在其它的题中，错别字也是造成大量丢分的一个重要原因。另外，把“洁白的荷花开了。”改为打比方的句子也存在大量的丢分情况。学生都能展开丰富大胆的想象，但许多句子让人啼笑皆非。也许这也是我们今后需努力的方向吧。但我认为这个句子改比喻句难度较大，也不太常见，若改拟人句则会降低难度，学生兴趣较浓! 　　通过本次试题，还反映出了学生中一个普遍存在的问题就是审题的能力和习惯较差。表现积累题中有的学生不知是没看，还是没有读懂，如写歇后语就写格言啊，写气象谚又写农谚或诗句等，当然不是普遍，但也存在这类现象。甚至好多学生连最起码的作文审题都不懂，看不懂是二选一，而是每个题目写两句话，草草了事。 　　面对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：今后一定要加强学生自我学习，独立学习的能力，审题的能力，学以致用的能力，阅读理解的能力。可是平时的阅读教学中只是蜻蜓点水般的说一说，没有练到实处，于是卷面上的得分低也在意料之中的。 　　三、今后努力方向 　　语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下认识到了阅读的重要性，并在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读和写作，从读中提高语文综合素养。

衬衫

一、 识字写字（50分）1、 看拼音，写词语。（13分） shōu cánɡ mào mì ào màn děnɡ hòu zī rùn chuànɡ jǔ bǎi nònɡ zhèn jīnɡtuī cè dà xiǎn shēn shǒu xiānɡ tí bìnɡ lùn2、在括号里划去不合适的字。（4分）（胶 郊）卷 （扑 朴）素 （缓 援）慢 分（辫 辨）残（疾 极） （据 剧）本 （值 直）日 （奋 愤）怒3、根据拼音，填合适的字。（10分）（带★题2分）lì 鼓（ ） （ ）害 （ ）正 激（ ） zī （ ）味 （ ）势 ★（ ）产 ★（ ）声jì （ ）然 （ ）忆 （ ）律 （ ）划4、照样子，填一填。（10分）（带★题1分）子（鼠） 巳（ ） （ ）马 戌（ ） 挖 掘 炎 热 远 消 ★ 传 静悄悄 积少成多 出（ ）入（ ） 舍（ ）求（ ）5、在括号里填写与带点词意思相反的词语。（3分）（1）事情开始的时候很顺利，可（ ）时遇到了麻烦。（2）以前，我遇事容易急躁，现在我（ ）了许多。（3）雾来时，一切变得模糊起来；雾散时，一切又都变得（ ）起来。6、读下面的句子，按顺序标上序号。（5分）（ ）一离开水面，飞鱼就张开翅膀一样的胸鳍在空中滑翔起来了。（ ）飞鱼没有翅膀怎么会飞呢？（ ）在蓝色的大海里，有一种会飞的鱼，叫飞鱼。（ ）飞鱼先是在水里高速度地游泳，然后靠尾鳍剧烈地摆动，使身体跃出水面。（ ）原来，飞鱼长着一对特别大、特别的胸鳍，张开的时候很像小鸟的翅膀。 7、我的积累。（5分）1.我会填诗句：明月松间照， 。（王维）2.列宁曾经说过“聪明在于学习， 。”任何一位获得成功的人，都在于不懈地努力。3.遇到事情不能盲目的相信别人，俗话说“ ， 。”我们尽可能亲眼去看一看。4.我会写一句孔子的名言： 。5.春天一派生机勃勃的景象：“三月韭菜长得旺，四月（ ）雨后生。”★我会写一句祖国风光的谚语： 。（2分）二、阅读。（30分） 1、阅读《美丽的小兴安岭》片段，完成练习。夏天，树木长得（ ），（ ）的枝叶把森林封得（ ）的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸（jìn jìnɡ）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍(shě shè)门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 （1）选择词语填入文中括号内（3分）。 葱葱茏茏 确确实实 严严实实 密密麻麻 密密层层（2）划去文中不正确的读音。（2分）（3）这段话中写了 、 、 、 四种景物。（4分）（4）请在文中圈出表示颜色的词语（3分），并试着照样子写一写。（3分） 黄 金黄 杏黄 柠檬黄 白 2、阅读《蚂蚁洗澡》完成练习。蚂蚁是非常爱清洁的昆虫，回到巢里就更讲究卫生了。它们的身体经常洗澡，总是保持干净。不过，蚂蚁不是搓肥皂用水洗，而是让别的蚂蚁给舔身体。蚂蚁想到洗澡了，就跑到伙伴面前，规规矩矩、恭恭敬敬地坐着，然后把脑袋伸到对方的腭下，安静地躺着。伙伴明白了：噢，你要洗澡了。于是马上就开始给它搓背，洗脸；然后搓胸和腰；最后搓脚。从最前面的脚开始，接着是第二、第三只脚，按顺序搓，全身一点不留地全都搓到。搓澡的蚂蚁手艺这样熟练，让人看了觉得奇怪。而被搓的蚂蚁让搓澡的蚂蚁随意摆弄，还流露出舒服的样子。等到蚂蚁的身体被弄得溜光时，搓澡才结束。（1）蚂蚁是靠 的办法洗澡的。（3分）（2）联系上下文写出下列词语的近义词：（4分） 手艺——（ ） 随意——（ ）（3）蚂蚁用什么方式告诉对方要洗澡了，按短文内容填空。（4分） 蚂蚁想要洗澡，先 、 地坐着，然后 ，安静地 ，于是对方很快就明白了：噢，你要洗澡了。（4）蚂蚁是按什么顺序洗澡的？请你在 里填上序号。（4分） 搓脚 洗脸 搓背 搓胸和腰三、习作：（20分）爱是什么？爱是同学们送给英子的掌声，爱是金吉娅给陌生女孩买的洋娃娃，爱是善良、仁爱、同情、体贴……在你的生活中，一定获得过很多爱，你也曾经把爱送给别人，好好回忆一下，选择印象最深的一件事写下来（题目自拟）。

小学三年级语文试卷（精选5篇）第一篇：小学三年级语文试卷试卷作为检验考生有关知识能力而进行成绩排名的工具，在学习中占有很大的影响力。小编为大家整理归纳了小学三年级语文试卷，希望能对大家有帮助。小学三年级语文试卷1一、基础知识：(49分)1、请你规范工整的写出下列词语：(8分)guǎiwǎn wěiqū xùnchì zhǔnbèizhùhè língqiǎo pāishè quēfá2、给下列词语注音：(3分)轰击()阻挠()临难()晃荡()不屑()旋律()3、多音字组词：(6分)()()()折 涨 　恶()()()4、同音字组词：(4分)妇()易()由()瓶()父()异()邮()屏()5、写出下列词语的反义词：(4分)果断—()结束—()松软—()广阔—()6、将下列成语补充完整：(4分)()犬不宁 打草惊()尊()爱()()信()疑7、选词填空：(4分)只有……才……虽然……但是……千方百计 信任(1)小红()比小刚高，()力气没有小刚大。(2)李华遇到困难，总()是的去克服。(3)()认真学习，()成绩能提高。(4)如果人与人之间没有了()，这个世界就会变得冷酷无情。8、巧手来选字：(4分)班、搬()级()家()运()长除、处()理()法()外相()9、按要求写句子：(12分)(1)女主人一份微薄的薪水要养活三口人，还要还债。仿造上面的句子写句子：(2)蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞。缩句：(3)把句子补充完整：小兴安岭真是个。(4)写出三个句子分别用上“问号、句号、和感叹号。”1、2、3、二、阅读、感悟、提高：(26分)1、按原文填空：(4分)贝多芬坐在钢琴前()而()的弹奏起的《月光曲》。沉静幽雅的旋律在大厅里回荡，()的乐曲使人们陶醉，大家停止了谈话，忘记了周围的一切，似乎不是在听演奏，而是()在明亮柔和的月光中。2、我是积累小行家：(5分)渭城朝雨浥轻尘。科学不是为了，不是为了，而是为了。天苍苍，野茫茫。，多原谅别人。拒绝父母的训导。伊芒(尼日利亚)3、我是小法官，正误我判断：(3分)(1)《赠汪伦》的作者李白是宋代人。()(2)知己就是知心朋友。()(3)《美丽的小兴安岭》课文是按照春、夏、秋、冬的顺序具体描写小兴安岭四季的美景的。()4、阅读短文，按要求回答问题：(14分)愿望从前有个男孩，他有许多愿望，一会儿想快些变成大人，一会儿想当大力士，一会儿又想到很远的地方旅行……一天，妈妈对他说：“只有天上掉下来的星星能帮助你实现愿望。”男孩高兴极了，他忙问妈妈：“您对我有什么希望吗?”妈妈说：“我只有一个愿望，就是希望你能成为一个善良的人。”这天，真有一颗蓝色的星星从天上掉下来，落到男孩面前。男孩忙问：“你能帮助我实现愿望吗?”“能是能，不过你的愿望一实现，我就要熄灭。”星星难过的回答。男孩可怜它，赶紧对它说 你可别熄灭 你快回天上去吧 去找你的兄弟姐妹“谢谢你，善良的孩子!”星星说完这句话，告别了男孩，就飞回了天空。这时，所有的星星都对男孩微笑着，好像都在说：“好孩子，做善良的人，就要为别人做好事。”(1)、看拼音写词语：(4分)nánguò()yuànwàng()kělián()shíxiàn(2)选择短文中别的不同意思。(3分)别人()你可别熄灭()告别了男孩()A、不要B、分离C、另外(3)在短文的空白处加上标点。(2分)(4)从文中找出下列词语的近义词(3分)立刻—()期望—()全部—()(5)这个故事告诉我们(2分)A、妈妈的希望是男孩做一个善良的孩子。()B、星星一帮助人实现愿望，它就熄灭。()C、善良的人，要为别人做好事。()三、表达应用：1、口语交际：(5)有时说话或做事不小心，可能会让他人不愉快甚至造成伤害。这时候，你要及时向对方道歉：如果遇到下面的情况你会怎么说呢?一天，你不小心碰掉了同学的学习用品，你会怎样办?2、语文创作园。(20)选择一个你喜欢又熟悉的小动物，把它写下来。以“我喜爱的”为题写一篇作文。先把文题补充完整。要求：1、写作要有一定的顺序。2、写出小动物的样子、生活习性和可爱之处。小学三年级语文试卷2一、看拼音写词语。5%qízhì yānmò báifèi liútǎng wēixiǎn二、给下面的字选择正确的读音(选上的在音节上面打√)。2%暑假(jià、jiǎ)磨(mò、mó)刀挨(āi、ái)打空(kòng、kōng)白三、比一比，再组词。5%移()探()迅()努()喘()宜()叹()讯()怒()端()四、下列词语应取哪种解释(在括号里打√)6%欣赏1、奖赏()2、观赏()突围1、忽然()2、冲破()勤劳1、勤务()2、尽力多做()五、用直线把下面的词语搭配起来。7%成群结队的 树叶密密层层的 大海又松又软的 小鸟无边无际的 雪花马 在路上坐菜 在空中长鸟 在地里跑人 在山上开花 在车上飞六、选词填空。9%1、“110”的警察叔叔()地抢救受伤的群众。[争分夺秒、争先恐后]2、我()王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得()时间，发愤学习了。[爱惜、珍惜、发现、发明]3、我看到老奶奶()到在地上，就立刻()过去，把她()起来，()去她身上的尘土，帮她()起掉在地上的东西，()她有没有受伤?[拣、扶、摔、跑、问、拍]七、造句。4%1、居然：2、来之不易：八、把下面的句子补充完整，再加上标点符号。6%1、每个学生都要2、西沙群岛的海底有3、早上起床后九、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。5%()路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。()我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。()“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。()一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。￥5百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取小学三年级语文试卷（精选5篇）小学三年级语文试卷（精选5篇）第一篇：小学三年级语文试卷试卷作为检验考生有关知识能力而进行成绩排名的工具，在学习中占有很大的影响力。小编为大家整理归纳了小学三年级语文试卷，希望能对大家有帮助。小学三年级语文试卷1一、基础知识：(49分)1、请你规范工整的写出下列词语：(8分)guǎiwǎn wěiqū xùnchì zhǔnbèizhùhè língqiǎo pāishè quēfá第 1 页2、给下列词语注音：(3分)轰击()阻挠()临难()晃荡()不屑()旋律()3、多音字组词：(6分)()()()折 涨 　恶()()()4、同音字组词：(4分)妇()易()由()瓶()父()异()邮()屏()5、写出下列词语的反义词：(4分)

期末测试一B(答案丿

【 #三年级# 导语】试卷分析是指根据学生对每一试题的答案，对试卷进行分析研究，并作整体性评价。依据试题试用或正式使用后的结果，分析试题的信度、效度、难度、区别度和客观性等。其作用是评估试题质量，为今后提高试题编制水平提供反馈信息；发现教学中的问题，作为改进教学的依据。以下是 整理的《小学三年级语文期中试卷分析（三篇）》，希望帮助到您。 小学三年级语文期中试卷分析篇一 　　本次期中测试对于三年级小孩来说并不陌生了，在老师、学生的共同努力下，再加上家长的积极配合支持。学生对进行了全面的复习，但有些同学由于基础比较差，答题还很慢。有的题理解不清出错比较多。由于三年级学生刚接触阅读，多数对阅读要求理解不清，在加上阅读所回答的问题较多。阅读题丢分较多。为今后更好的完成教学任务，为今后的学习打下坚实的基础，从本次测试中查找不足，使在今后的教学中弥补不足。特将本次期中测试卷面分析如下： 　　本次期末试题难度适中，知识面比较全面，对学生识字写字、单元练习、理解课文、课外阅读、各种能力都进行了充分的考查。本次期末考试，考试学生73名，具体分析如下： 　　一、基础知识的积累与运用： 　　包括给加点的字注音、看拼音写词语、按要求填空、写近义词、按课文内容填空、生活中学语文等等。 　　二、阅读理解。 　　本题分为课内阅读和课外阅读两方面。 　　三、主要问题分析 　　1、基础知识掌握得不够扎实 　　表现在：个别学生还不能牢牢掌握本学期学习的生字，对练习中要求熟记和背诵的内容，还不能完全掌握，课文中要求背诵的内容，出现了会背但写错字的现象。 　　2、学生灵活运用知识的能力不强 　　本次检测中，所要填写的内容都是书本上要求掌握的，都是要求背诵的。但是学生实际做题并不太理想，主要原因是学生不能灵活运用知识。这给我们教学提了个醒：平日的教学中，要注重对学生审题能力的培养和学习方法的指导，练习的形式力求多样化，让学生接触各种类型题，拓宽学生视野，培养学生活学活用知识的能力。 　　3、个别学生阅读能力不高 　　在语文试卷中，对于课外阅读这部分，个别学生完成的情况不尽人意。课内知识相对较好，而课外知识及应用能力则不容乐观，学生明显表现出课外阅读量少，识字量少，阅读能力较弱。这在阅读短文中表现的最为突出出现这种情况的原因是： 　　⑴学生日常读书量还是少，一般的短文就无法读懂； 　　⑵识字量少，导致错别字较多。 　　⑶学生缺乏对文本的整体把握与概括能力，缺乏分析与理解的能力。 　　对文章内容需要学生通过对文本的阅读后，在理解和感悟基础上，用不同的语言形式表达出来，很多学生无话可说，这说明学生基本的阅读能力还不具备。 　　4、答题习惯有待于加强。 　　审题是正确答题的基础，让学生养成良好的审题习惯是十分必要的。这次检测中就有部分同学存在审题不认真的现象，如不细心读题的要求，看到问题大致差不多，就答题，写出来的词语不符合题意。其次，在答题过程中，同学们的随意性比较大，尤其表现在阅读分析中，很多同学只是粗略地读过短文之后就盲目地答题，往往是雾里看花，不得要领。同时，答题的完整性和规范性有待于加强。 　　四、改进措施 　　1、加强对学习习惯和方法的培养。 　　从答题情况来看，多数学生的卷面整洁，但还有一小部分同学没有养成良好的书写习惯，这些现象引起引起了我的深深思索，只有通过严格的训练，培养学生仔细审题、静心阅读，关注生活、坚持练笔，认真书写、细致严谨，独立思考、敢于质疑，刻苦钻研等良好的学习习惯。 　　2、要加强语文积累。 　　语文能力的提高有一个较长的过程，它的基础在于有厚实的积累，包括语言材料的积累，生活和思想的积累等等。没有积累，语文能力的提高就是“空中楼阁”，理解和感悟就失去了基础。 　　3、紧抓课内外阅读不放松。 　　切实抓好课文的阅读和理解，为了节省课堂上的时间，应教给学生课前预习的方法并让学生养成习惯，把预习中不理解的内容做上记号，以便在课堂有限的时间内解决。要教给阅读方法，学会抓关键词句阅读，学会边读边想象画面、边读边思考、读后做批注、读后会质疑，学会提炼、归纳、概括，学会积累、运用、表达；要培养学生广泛的阅读兴趣和良好的学习习惯，经常给学生介绍好的阅读材料，扩大阅读面，增加阅读量，督促学生养成良好的读书习惯，切实把课外语文学习落到实处。 　　4、加强学困生的个别辅导。 　　对于学困生，教师要抓在平时，要常抓不懈，要对学困生的辅导有一个具体可行的计划，并能在日常繁忙的教学中挤出时间，加以实行。从本次考试可以看出，学生对基础知识掌握得较好，但是还需要继续加强方法指导，在不断的重现、运用中提高学生对字词的记忆这次统一考试，另外，在平时的教学中，教师会扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上要留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。 小学三年级语文期中试卷分析篇二 　　一、对试题的评价： 　　本次试题，范围比较广，测试内容全面，除了紧扣课本知识，还涉及到课外知识。知识包括：基础乐园、阅读天地、习作三大部分。命题照顾到了绝大多数学生，有难有易，容量适中，多数题型是课本中或平时训练时接触过的，有基础题也有适量的提高性的题目，这样可以考查不同层次的学生。 　　二、基本情况分析： 　　本班参加考试28人，分94.5分，均分80.18分，及格率100%，优秀率52%。 　　三、试题分析： 　　1、基础乐园。 　　（1）工整规范地抄写句子。25人书写认真工整、正确无误得了满分，3名学生抄错字、丢标点，丢分了。 　　（2）根据拼音写词语。68%的学生都能准确无误的书写，得了满分，个别学生“旅行、胶卷、修建、丧”一词出错。 　　（3）多音字组词。大部分学生都能正确作答，6个学生由于写错字或字音混淆导致失分。 　　（4）辨字组词和我会填。这两题失分原因就是写错字。 　　（5）选词填空。有8个学生对“耐心和虚心”两词的理解上出现问题，没有答对，今后在理解完词语后，应该多进行词语造句，巩固意思。 　　（6）照样子写句子。失分最多的就是缩句，平时练习较少，学生没有掌握方法。 　　（7）补充词语。学生都能认真工整的填写。 　　（8）我会加标点。失分比较严重，平时练习较多，从学生答题的情况来看说明他们还是没有掌握“说”字在不同位置加标点的方法，今后在这方面要多加强调。 　　（9）课外古诗我最棒。失分也比较严重，虽然平时学生每天都背，但是没有一人的满分，有的甚至空白不填。看来平时不但要背，更要默写。 　　（10）课文内容我知道。从大体情况看，大部分学生会背，不过字不会写，导致失分。 　　2、阅读天地。 　　（1）课内阅读。考查的是《风筝》这篇课文的理解情况。这段话是围绕哪句话来写的，用——画出来。个别学生画的太多，导致失分。其它几个小题失分较少。 　　（2）课外阅读。1小题考查的是“紧”和“苔”查字典应查大写字母（）和（）。个别学生不会写大写字母。2小题要求在文中找出词语的反义词，个别学生不读题自己填了一个，导致失分。3小题这段话有（）句，第（）句写了松鼠打窝的经过，松鼠窝的特点是（），（）。不认真阅读，没找到答案。4小题给文章加题目，大部分学生都能加上。 　　3、习作 　　从学生的写作来看，大部分学生能准确把握作文的要求，围绕“秋天”这个话题来写，写作中句子通顺连贯、内容具体、叙述条理、书写认真，就是内容有些少，有两名学生只写了题目就放那不写，导致失分。写作水平还有待提高。 　　四、导致失分原因： 　　1、学生审题不认真，没有养成良好的学习习惯。 　　2、平时没有严格把关，导致字、词失分严重。 　　3、没有交给学生学习方法。 　　五、努力方向： 　　1、加强学生的双基训练，同时注重培养学生灵活运用的能力。 　　对所学知识及时进行巩固，及时梳理归类，多听写、背诵、默写，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习、让学生能够灵活运用所学知识。 　　2、加强标点符号的训练。 　　在平时的教学中，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。 　　3、注重学生语言积累运用，提高学生的写作水平。 　　平时培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并背下来，能恰当的运用到习作中，从而提高习作水平。 　　4、在日常教学中培养学生良好的学习习惯。 　　六、试题存在的问题： 　　1、出题不严谨。如：基础知识的第8小题，我能把下列词语补充完整，并选择填空。题意和题不符。 　　2、给分不合理。 　　七、试题的亮点和命题建议： 　　本试题体现了“三重”即重视基础知识，重视能力，重视重新。符合学生的知识水平，认知规律，心理特征，在考查双基的基础上，注重了学生能力的提高和发展。 　　遵循学生的认知规律，依据课程标准，把握课程标准，教材内容，学生身心特点，学生适应能力突出双基，注重能力等。 　　总之，通过这次考试的分析与反思，找到我工作中的不足之处，在今后的教学中多下工夫，总结经验，吸取教训，争取使每个学生都能达到课程标准的要求。 小学三年级语文期中试卷分析篇三 　　一、试卷特点 　　本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考查学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，紧密联系学生生活实际，难易适当，题型丰富，覆盖知识面广，对以后的学习有引领和促进作用。 　　二、存在的问题及原因分析 　　（一）字、词、句积累运用。 　　1、看拼音写词语，此题中个别字出错率较高，如“挺拔”的“拔”，写成了“拨”，茁壮的“壮”和形“。状”的“状”填颠倒。这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。 　　2、选正确读音，放假（jiǎjià）和兴奋（xīngxìng），这两个字出错较多，平时也训练过，但仍有一部分同学出现错误，说明在平时训练时缺乏反复性的练习。 　　3、补充词语，并选一个造句。补充短语，正确率很高，极少部分同学有错别字现象，但失分较多，原因是大部分同学没有造句。分析原因一是题中没有留出造句的空，二是学生根本没有把题目要求放在心里。要引导学生仔细阅读要求，严格按要求做题。 　　4、写与动物有关的成语，基本上都能写出，有个别学生有错别字现象。 　　5、写句子有的学生打比方和把小鸟当作人写不清，都写成了比喻句，因而失分。 　　6、选字的意思，正确率较高。 　　7、排序一部分同学排错，原因是不能静下心来认真分析句与句之间前后联系。 　　（二）根据课文内容填空 　　此题较灵活，死板的内容少，要学以致用，要会概括、归纳、活用，但有很多同学太死板，故乱填，造成失分。 　　（三）阅读 　　1、是课内阅读，失分率低。 　　2、是课外阅读，失分率高。说明学生对文章内容不够理解。有的学生缺乏语文理解能力，个别学生语言组织能力较差，说不明白。 　　（四）习作 　　写一个熟悉的人，平时训练过。此次写作得分也不是很高。有的没有认真思考，跑题了，有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么没有抓住外貌，爱好，性格特点来写，重点不突出，要么没有按一定顺序，想到什么写什么，还有的没有开头和结尾，结构不完整，还有的三两句话，书写潦草，格式不正确等，总之问题很多。 　　三、改进措施 　　1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强，养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。 　　2、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时要将阅读延伸到课外，鼓励学生在课外多读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 　　3、习作教学改进作文方法的指导，注意学生的思维训练。建立错别字小档案，减少作文的错别字，注重学生的阅读积累。另外，注重作文点评，做到一文多得，讲求实效。 　　4、对个别学生要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

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　　一、看拼音写词语。（10分） 　　liánpéng、chènshān、ōuzhōu、kūlong、shèjiàn 　　bēicǎn、dīngzhu、shúxī、xiànmù、xùnsù 　　二、比一比，再组词。（10分） 　　愤（）缓（）载（）慕（）瑞（） 　　喷（）缘（）栽（）幕（）喘（） 　　三、填反义词（4分） 　　清对（）、（）对贪、功对（）、优对（） 　　勤对（）、（）对恶、详对（）、（）对憎 　　四、我会按要求写词语。（6分） 　　1．人山人海、（）（）（） 　　2．零零星星、（）（）（） 　　3．四面八方、（）（）（） 　　五、从下列词语中选出恰当的填入句中的括号里（5分） 　　陆续、继续、连续 　　1．同学们（）地走出了教室。 　　2．妈妈（）工作了三天三夜。 　　3．小明病好了以后，又（）去上学。 　　珍贵、宝贵 　　4．每个人的生命都是很（）的。 　　5．动物园里，有很多（）的动物。 　　六、我会认真读要求，然后按照要求写句子。（10分） 　　1．表现思想方法的谚语：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 　　我也会写出一句：（2分） 　　2．写出一句和气象有关的谚言（2分） 　　3．歇后语：包公断案──铁面无私。 　　我也会写一句（2分） 　　4．写一句本学期学过的古诗佳句（2分） 　　5．我会写一句表现友谊的古诗（2分） 　　第二部分阅读感悟（25分） 　　（一）课内阅读。（11分） 　　地球上的（）和（），都是太阳送来的。如果没（méim）有太阳，地球上将（jiāngjiàng）到处（chǔchù）是（），到处是（），没有风、雪、雨、露（lùlu），没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就没有我们这个（）的世界。 　　1．根据课文内容把短文补充完整。（5分） 　　2．请在括号中选择正确的拼音打“√”。（4分） 　　3．请你举一个例子说明太阳与人类的关系密切：（2分） 　　（） 　　（二）课外阅读。（14分） 　　啄木鸟的树 　　在绿油油的草地上，有一棵大树大声地叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！” 　　“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟诚恳地说。 　　“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树愤怒地吼叫着。 　　啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。 　　几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。 　　1．在短文中找出适当的词语填空。（4分） 　　（）地叫（）地说（）地吼叫（）地飞走 　　2．在短文中找出近义词。（4分） 　　羞辱—（）、恼怒—（）、恳切—（）、提醒—（） 　　3．仿照例词写词语。绿油油、（）．（）．（）．（）（2分） 　　4．判断寓言，对的打“√”（2分）： 　　（1）我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（） 　　（2）有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（） 　　（3）自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（） 　　第三部分习作（30分） 　　在我们的成长过程中，经历过很多难忘的事情，请你回忆一下，把它写下来。 【篇二】 　　一、字词起跑线。（7分） 　　1．北京àoyùn会chénɡɡōnɡ举办，神舟七号飞向太空……我国人民chuànɡzào了一个又一个cànlàn的业绩，让世人为之瞩目。 　　2．jiētóu的piànzi们wēihài社会的行为之所以屡屡得逞，仔细fēnxī，主要是抓住了受骗者的好奇心以及爱贪便宜等心理弱点，让骗子们得了手。 　　二、按要求完成下列各题。（16分） 　　1．来个智力热身吧！给下面的字加偏旁组成新字。（4分） 　　肖 　　元 　　2．照样子，写词语。（4分） 　　例：石榴花火红火红油菜花桃花梨花 　　3．写出与“满头大汗”意思相近的词语：（2分） 　　4．你知道哪些与月亮有关的传说？（2分） 　　5．我会把名言补充完整。（4分） 　　（1）人生贵相知， 　　（2）人家帮我，；我帮人家， 。 　　三、选择合适的关联词语填空。（6分） 　　假如……就…… 　　不是……而是…… 　　虽然……但是…… 　　（1）我们（）忙得满头大汗，（）望着篮子里翠生生的马齿苋，心里涌出一股甜甜的滋味。 　　（2）放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可（）饭店，（）紧邻它的一家书店。 　　（3）（）你发现走这条路不能到达目的地的话，（）可以走另一条路试试。 　　四、行走天下。（8分） 　　1．我国的河山壮丽多娇，每年吸引着成千上万的游客前来观光旅游，有的还被载入了世界优秀遗产名录呢！你知道哪些世界优秀遗产？（4分） 　　2．我是小导游。（4分） 　　甘肃的莫高窟、北京的颐和园都被列为世界遗产。若你是假日旅行社的一名小导游，你怎么向外国游客介绍这两处地方呢？ 　　我这样来介绍莫高窟： 　　我这样来介绍颐和园： 　　五、下列人物做了什么事或者有些什么品质，请用线连一连。（6分） 　　虎门销烟　　杰奎林 　　精忠报国　　岳飞 　　种出纯白色金盏花　　林则徐 　　长征途中舍己为人　　老奶奶 　　机智地端着蜡烛上了楼　　小红军 　　战胜了自己　　诺亚 　　六、句子花园。（16分） 　　1．把下面的一段话补充完整，再模仿写一写。（8分） 　　那个小家伙不过十一二岁，的小脸，一双， ，鼻子有点儿翘，两只脚穿着，冻得。 　　（1）这是描写，从中你体会到 　　（2）仿照这句话，写一写你的同学的样子吗？ 　　2．插上想象的翅膀，尽情飞翔。（4分） 　　假如我是一只小鸟 　　3．给下列句子加上适当的词语，使句子写得更具体。（4分） 　　（1）同学们地讨论着的问题。 　　（2）我地看，地画。 　　七、一起跨入课文演练基地。（9分） 　　1．本学期，我从《 》中体会到独生子女也有自己的想法和课文，他们课文自强自立。从《小足球赛》中感受到孩子们的拼搏精神。（4分） 　　2．《生日礼物》中亨利的爸爸送给亨利半辆自行车的钱，是因为 　　（5分） 　　八、阅读之花红艳艳。（12分） 　　没想到 　　自行车是轻便的交通公具。你也许对它十分熟悉，而且认为，构成自行车的每一个部件、每一个零件都设计得十分完美，配合得十分（巧妙奇妙）。你可曾想过，把自行车再改造一下呢？可是有人就打了这个主意，给自行车来了一番改造。他把脚蹬、齿轮、链子、飞轮统统去掉了，甚至连车座也去掉了，架子也简化了，最后只剩下车把和两个轮子，只是再后半部增加一个关节和一个拉着这个关节的弹簧。 　　天哪！这还像什么车啊！这样的车怎么走啊？ 　　能走呀！你站在它的上面，不用脚蹬，只要身子不断地左右摇摆，它就能摆 　　动着向前走了。在一次发明比赛中，这种车子还得了奖呢！ 　　发明这种车的人是怎样想出这个“绝招”的呢？ 　　说起来也很（平常经常）：他看到鱼在水中，只要尾巴左右摆动，就能推水前进。他想：能不能模拟鱼尾的动作，设计一种结构，使后轮也像鱼尾巴一样左右摆动，把车推向前进呢？ 　　经过（重复反复）试验，他终于造出了这种靠扭动后轮前进的“扭扭车”。科学家的许多发明和创造，都是想到了别人没有想到的问题。 　　1．用“”划去文中括号里不正确的词语。（3分） 　　2．根据课文内容填空。“扭扭车”是根据发明的。（2分） 　　3．“扭扭车”是什么样子的？它是怎样向前走的？（3分） 　　4．结合具体事例，谈谈你对文中画“”句子的理解。（34分） 　　九、快乐习作。（20分） 　　题目：美好的 　　提示：补充的内容可以是一件事、一处景物、一篇诗文、一段音乐……请选好内容，再围绕题目把自己的见闻和感受清楚地写下来。

【 #三年级# 导语】通过试卷教会学生答题。语文学科题型多样，对阅读能力和知识储备要求很高，学生在答题时普遍存在的问题就是不会提取有效信息，以至失分过多，教师要通过语文试卷引领学生掌握答题技巧，提高答题能力，适应不断提高的素质教育。以下是 无 整理的《小学三年级下册语文第二单元试题（三套）》相关资料，希望帮助到您。 小学三年级下册语文第二单元试题篇一 　　一、用“——”画出下面词语中加点字的正确读音。 　　苇秆（ɡānɡǎn）　　衬（chènchènɡ）衫　　濒（pínbīn）临 　　呼吁（xūyù）　　*（luǒnuǒ）露　　延（yántínɡ）伸 　　二、看拼音，写词语。（8分） 　　sēnlín　　zhànlán　　jiùhù　　sìyǎnɡ 　　dǒuqiào　　píláo　　báshè　　límínɡ 　　三、给加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。（4分） 　　1、“疾”：①疾病，身体不适；②痛恨；③急速、猛烈；④痛苦 　　疾风（）　　积劳成疾（）　　疾恶如仇（）　　疾步如飞（） 　　2、“脱”：①脱落；②取下，除去；③脱离；④轻率，轻慢。 　　逃脱（）　　脱衣（）　　脱皮（）　　脱困（） 　　四、根据意思写出相应的词语。（5分） 　　1、应该有的全都有了，表示一切齐备。（） 　　2、形容草木长得茂盛。（） 　　3、饥饿和寒冷一齐逼来。形容生活极端困苦。（） 　　4、没有事先商量而彼此见解或行动一致。（） 　　5、形容小而灵巧、精致。（） 　　五、照样子填空（7分） 　　清对（浊　　）善对（）　　（）对劣　　（）对罪 　　勤对（）　　美对（）　　（）对罚　　（）对偏 　　六、选择合适的关联词填空。（6分） 　　不仅……而且……　　尽管……还是……　　虽然……但是…… 　　1、（）小鱼是那样机灵，（）难以逃脱翠鸟的眼睛。 　　2、翠鸟（）可以贴着水面疾飞，（）捉鱼的动作极快。 　　3、（）我想捉一只翠鸟来饲养，（）我知道这样的想法不对，就打消了这个念头。 　　七、写出下面的句子所用的修辞手法。（6分） 　　1、翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。（） 　　2、在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。（） 　　3、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。（） 　　八、按要求改写句子。（6分） 　　1、小鱼儿在水里游。（运用修辞手法把句子写具体） 　　2、工程师轻声的说：“现在谁也不会责备我们了。”（改为陈述句） 　　3、小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。（改为“把”字句） 　　九、把下面的诗句补充完整。（4分） 　　1、万壑树参天，———————。 　　2、———————，阴阴夏木啭黄鹂。 　　3、穿花蛱蝶深深见，———————。 　　4、———————，叶底黄鹂一两声。 　　十、阅读短文，回答问题。（4分） 　　A市是一座现代化城市，布满了大大小小的工厂。每天从高耸的烟筒中冒出滚滚的黑烟。这些黑烟飘哇飘哇，慢慢的形成了一个个张牙舞爪的黑魔鬼。天长日久，魔鬼王国日益壮大。一天，魔王招开群臣大会，在大会上叫嚣：“征服地球！征服人类！”为完成宏图大志，魔王命令海陆空三军作战部队先征服A市。 　　他们兵分三路：一路军钻进A市人的五脏六腑，在里面东一蹬西一蹬上下翻滚，把A市人弄得个个心情烦燥，人与人之间为一点点小事暴跳如雷，大动干戈；二路军对付A市人的宠物，宠物被收拾得鸡犬不宁，彻夜鸣叫。人宠爱的猫受够了折磨纷纷跳江自杀，就连无辜的小鸟也难逃厄运；三路军在A市专家的办公桌上，留下魔王的亲笔信，要求A市人在规定时间内无条件投降，否则进行毁灭性打击。 　　专家们忧心忡忡，纷纷在各家报纸杂志上发出呼吁，警告A市人民堤防魔鬼再度攻击。而A市人嘲笑专家神经质，杞人忧天。规定期限一到，魔王只使了个小小魔法——下了一场魔雨，雨淋到哪里，那里腐烂、变黑、枯死。A市面目全非，一片死寂，一些人无家可归。这时，市长及市民如梦初醒，大为震惊。市长发布紧急公告，消灭魔鬼根据地，种植能消灭魔鬼的绿树、鲜花。A市渐渐灰复了往日的鸟语花香、山青水秀、欢歌笑语。 　　1、在横线上给短文加个题目。（1分） 　　2、联系上下文解释词语。（2分） 　　杞人忧天： 　　3、在文中的词语中找出错别字，并改正。（4分） 　　（1）招开（）（2）烦燥（）（3）堤防（）（4）灰复（） 　　4、本文告诉我们（）。（3分） 　　A、魔鬼十分可恶。 　　B、如果不注重环境保护，人类就会受到大自然地惩罚。 　　C、宠物们害怕黑烟滚滚。 　　5、采取下列什么措施可以消灭黑魔鬼？（）（多选）（3分） 　　A、继续排放浓烟　　B、种花植树　　C、治理大气污染　　D、乱扔垃圾 　　6、短文中的“黑魔鬼”和“魔雨”分别指什么？为了保护环境，我们可以做些什么？（5分） 　　十一、习作。（30分） 　　题目：二十年后的家乡 　　提示：充分发挥想象，想一想二十年后的家乡环境会有怎样的变化，然后把你的所想所思写出来。 小学三年级下册语文第二单元试题篇二 　　一、看拼音，写词语。 　　风zhēng（） 　　明mèi（） 　　bān（）纹 　　两bō（） 　　suǒ（）性 　　yǔzhòu（） 　　piāodàng（） 　　jǐngtì（） 　　bīnbīn（）（）有礼 　　全神guàn（）注 　　wěnwěn（）（）当当 　　míngmèi（） 　　二、比一比，再组词。 　　筝（）斑（）拨（）毫（）深（） 　　争（）班（）拔（）豪（）探（） 　　蓬（）纶（）黑（）稚（）衬（） 　　篷（）论（）墨（）难（）村（） 　　三、在括号里填上合适的词语。 　　（）的眼睛紧紧地 　　（）神情（） 　　（）的眼睛紧紧地 　　）牙齿（） 　　四、排列顺序错乱的句子，在（）里标上序号。 　　（）金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。 　　（）夏季果园里的树木长得十分茂盛。 　　（）教学楼矗立在果园旁，我向外眺望总感到别有情趣。 　　（）冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。 　　（）春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。 　　五、照样子写句子。 　　例：小鸟飞向天空。 　　小鸟飞向（蔚蓝的）天空。 　　1、一条小路伸向远方。 　　一条（）的小路伸向远方。 　　2、红旗飘扬。 　　红旗（）飘扬。 　　3、他看书。 　　他（）看书。 　　4、这块空地是好地方。 　　这块空地是（）好地方。 　　六、词语填空。 　　（）日东升　　（）光万道　　晨鸡报（）　　日出（）方 　　（）（）升起　　光芒四（）　　（）阳高照　　炊烟（）（） 　　七、选词填空。 　　愿望、希望、失望 　　1、老师（）同学们好好学习，将来为祖国多做贡献。 　　2、大姐想当一名人民教师的（）终于实现了。 　　3、遇到困难时，大家不能（），应当增强信心去战胜它。 　　保护、珍惜、爱护 　　1、我们要（）公共财物。 　　2、我们要（）时间。 　　3、我们有责任（）战友的安全。 　　激烈、猛烈 　　1、大个子叔叔也来欣赏这场（）的球赛。 　　2、大风（）地刮着，路上几乎没有行人、车辆。 　　欣赏、观赏 　　1、同学们正在（）一首外国名曲。 　　2、游客们正在池边（）那群美丽的金鱼。 　　八、阅读。 　　下课了，操场上可活跃了。瞧，同学们有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，有的玩荡秋千，有的在林阴道上散步，有的三三两两在谈天说地。同学们玩得真开心。 　　1、这段话共有_______句。 　　2、在总起句的下面画“~~~~~” 　　3、在总结句的下面画“_____” 　　4、这段话的主要意思下面有三种说法，选择适当的一种，在括号里打上“√”。 　　（1）这段话的主要意思是说课间十分钟操场上很活跃。（） 　　（2）这段话的主要意思是说课间十分钟同学们在操场上开展各种各样的活动。（） 　　（3）这段话的主要意思是说课间十分钟在操场上玩得很开心。（） 　　九、作文：第一次________ 小学三年级下册语文第二单元试题篇三 　　第一部分基础积累与运用（40分） 　　一、看拼音，写词语。（10分） 　　wéiɡǎn　　chènshān　　sìyǎnɡ　　ōuzhōu　　ruìshì 　　tèshū　　zhòujiànɡ　　píláo　　zhànlán　　fēnɡlì 　　二、比一比，再组词。（8分） 　　犁（）球（）*（）村（） 　　黎（）救（）棵（）衬（） 　　载（）喘（）砍（）舒（） 　　栽（）瑞（）吹（）殊（） 　　三、写出下列词语的反义词。（6分） 　　浊——（）偏——（）善——（） 　　罚——（）罪——（）劣——（） 　　四、照样子写句子。（6分） 　　例：蒲公英的花可以张开合上。 　　蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。 　　一棵高大的橡树挺立在路边。 　　一棵高大的橡树像——————，挺立在路边。 　　天空湛蓝深远。 　　天空像——————，湛蓝深远。 　　五、我会填。（10分） 　　1、万壑树参天，——————。 　　2、穿花蛱蝶深深见，——————。 　　3、池上碧苔三四点，——————。 　　4、——————，阴阴夏木啭黄鹂。 　　5、——————，竹溪树路板桥斜。 　　第二部分：阅读积累与运用（30分） 　　（一）阅读下面内容，回答问题。（15分） 　　翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 　　1、填空。（2分） 　　一双（）的眼睛　　一张（）的嘴 　　2、用“——”画出表示颜色的词。 　　3、这段话共有（）句，从（）、（）、（）、（）四方面写翠鸟。（5分） 　　摘抄一个比喻句：（2分） 　　4、这段话主要讲了：（3分） 　　（二）阅读下面短文，回答问题。（15分） 　　我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 　　湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 　　哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！ 　　1、给短文加个题目： (3分) 　　2、能说明水清的词语是： (2分) 　　3、第2自然段先写湖水 、 ，再写湖的四周 ，接着写树下有 和 ，最后写湖上有 。(6分) 　　4、找出描写颜色的词语： 、 、 。(3分) 　　5、短文的主要意思是( )。(1分) 　　A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 　　B、讲了天鹅湖四周的景色。 　　C、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。 　　第三部分：习作（30分） 　　以“——变了”为题，横线上填一个地点，要求写出这个地方变化前后各是什么样子的，是什么原因使它发生了变化。注意描写要具体，语言通顺。

小学语文第五册第八单元测试卷班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语：cōnɡ mínɡ( ) xùn sù( ) hǒu jiào( ) zhēnɡ fēn duó miǎo( )zhì jiè( ) jī liè( ) xīnɡ shì( ) lù lù lù lù( )二、组词：继（ ） 险（ ） 裙（ ） 紫（ ） 乖（ ）断（ ） 脸（ ） 群（ ） 柴（ ） 乘（ ）chōnɡ（ ） bēi（ ） shàn（ ） 冲 背 扇 chònɡ（ ） bèi（ ） shān（ ）三、填上合适的词：（ ）的禾苗 （ ）的脸蛋 （ ）的公路（ ）的野花 （ ）的铜铃声 （ ）的绝技（ ）然一新 （ ）泞不堪 面黄肌（ ）四、填空：1、陈玲 汽车走了一圈，她 了片刻， 小象的鼻子，用脸 它那扇子似的大耳朵， 陷进泥坑的轮子。2、 陆续 继续 连续⑴大雨（ ）下了三天三夜。⑵早上，同学们背着书包（ ）来到学校。⑶老师说完，低下头（ ）批改作业。五、阅读：凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好象是几只翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然，寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却挂在枝头，像一个大大小小的灯笼。红通通的海棠把树枝压弯了。秋天，果实累累，景色迷人。我喜欢秋天。1、“爽”字按音序查字法，先查 ，读音是 ，组词： 2、短文围绕哪一句写的？4、 根据课文内容填空：大地好像 落叶好像 柿子好像 松树爷爷 5、 短文写了哪些景物？六、习作：你做过手工吗？回忆一下你做过的最满意的一次手工，把制作过程写具体。更多资料请登录 小学语文辅导网

《53全优卷》。三年级的语文试卷，推荐《53全优卷》，这个是很多学校推荐的试卷。这套试卷每个单元都有配套的练习，期中期末的试卷也有，模块练习也有。总得来说。一套试卷，涵盖了老师要求掌握的所有的内容以及题型。难易程度也适中。

三年级语文下册期中质量监测试卷及答案 　　一、比一比，再组词。 　　瑞( ) 聚( ) 墨( ) 蹈( ) 　　喘( ) 骤( ) 默( ) 稻( ) 　　二、补充下面的词语，并从中选择一个造句。 　　和( )( )色 ( )羊( )牢 ( )学( )问 　　不( )而( ) ( )( )交迫 万( )千( ) 　　造句： 　　三、我能写出下列词语的近义词和反义词。 　　近义词：仿佛 ( ) 节省 ( ) 教诲 ( ) 闻名 ( ) 　　反义词：熟悉 ( ) 增加 ( ) 相信 ( ) 正确 ( ) 　　四、我会填。 　　一( )锦旗 ( )的冬天 热闹的( ) 　　一( )佛像 ( )的公路 隆重的( ) 　　一( )难题 ( )的眼睛 动听的( ) 　　五、把你认为不合适的词语划去。 　　1.经过努力，这学期我的学习成绩( 提高 增加 )了。 　　2.王老师说话时态度亲切，语气( 温暖 温和 )，大家都喜欢她。 　　3.下课了，同学们( 陆续 持续 )走出教室。 　　4.我从这次的失败中总结了两条(教训 教诲 )。 　　六、按要求写句子。 　　1.老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子们的心田。 　　缩句： 　　2.小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗? 　　改为陈述句： 　　3.听到命令，部队立即马上出发了。 　　修改病句： 　　七、按课文内容填空。 　　1.一身( )的羽毛，一对( )的翅膀，加上( )的尾巴，凑成了( )的小燕子。 　　2.楚国在( )，他硬要往( )走。他的马( )，赶车的( )，盘缠带得( )，走得( )，就越( )。 　　3.胜日寻芳泗水滨， 。 ， 。 　　八、习作展示台。 　　题目：美丽的 　　要求： 　　1.把题目补充完整。 　　2.抓住景物特点，按照观察顺序写清楚。 　　3.内容具体，语句通顺。 　　参考答案 　　三、近义词：好像 节约 教导 有名 反义词：陌生 减小 怀疑 错误 　　五、划去：增加 温暖 持续 教诲 　　六、1.话语滋润着心田。 2.小姑娘纯洁的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 　　3.删去“立即”或“马上”

还没到三年级呢

这篇《三年级上册语文第六单元试卷》，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！ 　　一、按照音序排列下面的字。(4分) 　　差 蔬 遐 藻 蒜 敞 酱 疗 　　二、看拼音写汉字。(每空1分，共10分) 　　Zhuāng jià fán zhí yǜ fáng shā jūn jiàng lín 　　xuán guà ào mì tàn suǒ wǎng luò nián líng 　　三、下面的汉字字形相近，你能区分兵组词吗?可别马虎呦! 　　(每空0.5分，共5分) 　　悟( ) 秒( ) 顶( ) 怒( ) 低( ) 　　语( ) 妙( ) 项( ) 努( ) 抵( ) 　　四、先观察提示，你有什么发现，照样子写一写。(每空0.5分，共5分) 　　例：好(好人)(爱好)教( )( )降( )( ) 　　圈( )( )缝( )( )便( )( ) 　　五、把下面的一段话换成一个词语。(每空1分，共4分) 　　1.十分向往急切，来不及等待。 ( ) 　　2.应该有的全都有了，表示一切齐备 ( ) 　　3.悠远的思索或想像。 ( ) 　　4、很留恋，舍不得离去。 ( ) 　　六、在( )里填上适当的词语(3分) 　　( )的世界 ( )的夜空 ( )的阳光 　　( )的月光 ( )的努力 ( )的电脑 　　七、“深”，用部首查字法先查 部，再查画，“深”在字典 　　里的解释有：①从上到下或从外到里的距离很大。 ②距离开始的时间很久。 　　③深奥。 ④感情厚，关系密切。⑤颜色浓。请选择正确的解释，将序号填写在括号里。(每空1分，共5分) 　　1.这口井真深呀!( ) 2.夜深了，老师还在工作。( ) 　　3.我的书包是深蓝色。( ) 4.我和妈妈的感情很深。( ) 　　八、选词填空。(各1分，共5分) 　　神奇 神秘 　　1、大自然千变万化，但并不( )，都是有规律可循的。 　　2、电脑网络真( )，可以查找到许多信息。 　　不但---而且--- 虽然---但是--- 　　一旦---就----- 如果---就----- 　　1、月球上的天空( )黑沉沉的，( )表面却撒满灿烂的阳光。 　　2、水藻( )方今月球尘土，( )长得特别新鲜青绿。 　　3、进入网络，( )可以迅速找到所需要的各种信息，( )还可以在网上购物。 　　九、修改下面的病句。(各2分，共6分) 　　1、我家门前的公路上，汽车和车辆特别多。 　　2、他穿一身运动服，一顶太阳帽，兴致勃勃的走来了。 　　3、我国人口是世界上最多的国家。 　　十、按要求写句子(2分) 　　这么远，箭哪能射得到呢? 　　改成陈述句： 。 　　二阅读积累(26分) 　　1.我会填(每空1分，共6分) 　　小时不识月，。 　　峡深明月夜，。 　　日落胭脂红，。 　　，无雨山没腰。 　　你还能写两句有关天气的谚语吗? 　　2.按课文内容填空。(3分) 　　《太阳》一课向我们介绍了太阳( )、( )、( )的特点和太阳与地球之间的( )，告诉我们，如果没有( )，就没有( )。 　　3.阅读短文片断，回答问题。(10分) 　　水下公园美丽极了!水下公园最叫人喜欢的是千姿百态的珊瑚丛。他们有的像雪中红梅，有的像孔雀开屏，有的像许多鹿角，有的像蜂巢。红的、白的、黄的、紫的、绿的，漂亮极了。五颜六色的鱼在珊瑚丛中窜来窜去， 　　有的还会发出奇异的光，照亮神话般的“海底龙宫”。 　　①珊瑚的形状像 、像、像、 像，真可以说是。(每空0.5分，共2.5分) 　　②珊瑚的颜色有、、、、， 　　非常。(每空0.5分，共3分) 　　③在你认为合适的词语下画上横线。(0.5分) 　　水下公园真是个(物产丰富 五颜六色 景色奇异)的世界。 　　④这一段是围绕哪句话来写的，在文中用横线勾出来。(1分) 　　⑤用加点的字说一句话。(3分) 　　4.阅读下面短文，你会从中明白做人的道理。(7分) 　　八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪儿呢?——害羞的桂花躲在叶子后面哩!你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿荫后面的害羞的小姑娘啊! 　　桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方;花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。 　　桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。桂花可以熏香茶，喝了这种香茶，满口清香。据说，桂花还可以制成化妆品。它的用途真广啊! 　　我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有益于社会。 　　①给短文加个合适的题目：(1分) 　　②用 “” 画出短文中的一个打比方的句子。(1分) 　　③桂花的用途很广，可以，可以 ，还可以。(每空1分，共3分) 　　④作者写这篇短文告诉了我们什么?(2分) 　　告诉我们： 　　三习作乐园(25分) 　　未来的世界会是什么样?人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车……又是什么样?请你选择自己最感兴趣的展开想像，写一篇作文。

. 　　三年级下语文期中试卷 　　一、读拼音，写汉字，你一定能准确而规范地写出来！（4分） 　　jǐng tì cí xiáng zhì huì chù jiǎo 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　二、照样子先组词，然后换偏旁构成不同的字，再组词。你一定行！（8分） 　　例：珍（珍珠） 诊 （诊断） 　　砌 （ ） 漆（ ） 壁（ ） 蓬（　　 ） 　　（ ） 　 （ ） 　（ ） _ （ ） 　　三、读读、品品、写写。（6分） 　　A、蒙蒙细雨 百花争艳 　　B、瑞雪纷纷 北风呼呼 　　四、用“静”字组成三个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。要细心啊！（3分） 　　1、早晨，同学们纷纷来到学校，（ ）的校园顿时热闹起来。 　　2、在（ ）的山谷里，响起了悠扬的笛声。 　　3、做事必须（ ），才能做到急中生智。 　　五、我会选，老师相信你，选好了可要多读一读！（4分） 　　只要……就…… 不但……而且…… 如果……就…… 因为……所以…… 　　1、为了编写这部药物书，李时珍（ ）在治病的时候注意积累经验，（ ）亲自到各地去采药。 　　2、我不用箭，（ ）拉一下弓，这只大雁（ ）能掉下来。 　　六、我会写。（10分） 　　（一）写出关于爱惜时间方面的名言警句：（至少三个）（3分） 　　（二）本学期，你从课本中一定积累了不少四个字的词语，请选择三个工整地写下来。（3分） 　　（三）我会读，我会改。（4分） 　　例：野兔用巧计早晚踢死了老鹰。 　　老鹰被野兔用巧计早晚踢死了。 　　（1）种田人捡到了一只又肥又大的野兔。 　　（2）狡猾的蚊子欺骗了狮子。 　　七、请把下面的句子按课文写具体，你肯定行！（5分） 　　1、母亲把蚕沙（ ）地从匾里清出来。 　　2、他（ ）皮手套，分腿弯腰，上身（ ），真正的守门员都是这个样的。 　　3、我小时侯，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿（ ），连（ ）也咬不动了。 　　八、背一背，默一默。（5分） 　　本学期你学习了（ ）诗人的《 》这诗，描写了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。请想一想，小声的背一背，并默写出来。 　　九、 我会读，我更回理，理好后请标上序号。（5分） 　　( )我只好把钢笔交给了老师。 　　( )我感到很高兴。 　　( )我在学校门口拾到一支钢笔。 　　( )到了学校，我问同学是谁丢了钢笔，可谁也没丢。 　　( )老师在班会上表扬了我，还给我戴上一朵小红花。 　　十、请潜心阅读，读后想一想，做一做，可要细心呀！（30分） 　　(一) 　　秋风起，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。我走进菊花园，不禁眼花缭乱。瞧!菊花色彩各异，有红的、白的、黄的、紫的，还有黑黑透红有……菊花的姿态更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头……真是千姿百态啊! 　　1、 在括号里填上合适的词。（2分） 　　一( )秋风 一( )菊花 　　2、 填空。（2分） 　　(1)“佼佼者”是指胜过一般，最突出的。文中划线句子是指菊花 。 　　(2)“我”不禁眼花缭乱，是因为 。 　　3、 用“——”划出菊花姿态多而美的句子。（1分） 　　4、 造句。（3分） 　　有的……有的……有的…… 　　（二）乌鸦 兄 弟 　　乌鸦兄弟同住在一个窝里。 　　有一天，窝破了个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。” 　　结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。 　　大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 　　小乌鸦想：“ ” 　　结果又是谁也没有去修。 　　一直到了寒冷的冬天 西北风呼呼地刮（guā guō）着 大雪纷纷地飘【扬、 落】 乌鸦兄弟都蜷（quán juǎn）缩（suō sōu）在破窝里 哆嗦地叫着 冷啊 冷啊 　　大乌鸦想：“ ” 　　小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。” 　　可是谁也没有动手，只（zhī zhǐ）是把身子蜷缩得更【近 、紧】些。 　　风越刮越【大、 凶】，雪越下越【大 、凶】。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 　　1、划去文中带点字的错误读音。（4分） 　　2、保留文中【 】里用得合适的词，划掉另一个。（2分） 　　3、从短文中找出下列词的反义词（3分） 　　小 （ ） 松（ ） 热（ ） 　　开始（ ） 温暖（ ） 新（ ） 　　4、“窝”字是__________结构的字，共_____笔，用部首查字法应查_______部， 　　再查_______-画；用音序查字法，先查大写字母______。“耐”字是________结构的字，用部首查字法应查________部，再查________画。在“耐得住”这个词中，“耐”的意思是（ ）（0.5×8+1=5分） 　　①忍受； ②厌烦； ③麻烦； 　　5、请给第7自然段加标点。（4分） 　　6、在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。（2分） 　　7、乌鸦兄弟都很 ，才有被冻僵的可悲下场。 （2分） 　　十一、作文(20分) 　　你最喜欢哪种小动物，它有什么特点？请以“我最喜欢 ”为开头写一段话。注意要抓住小动物的特点，并突出自己的喜爱之情。

一、看拼音，写词语。(10%) xùn sù jiù yuán kuánɡ nù yǔn xǔ tán xiào fēnɡ shēnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) fǔ mō mínɡ kè 　dī fánɡ chuán rǎn qī zuǐ bā shé ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。(6%) 豪(　　 　　)　钓(　　 　　)　抢(　　　 　) 历(　　 　　) 毫(　　 　　)　钩(　　　 　)　枪(　　　 　)　厉(　　　 　) sǎn(　　 　)　　 bó(　 　　) 散　　　　　　　　　　　　　　　　泊 sàn(　　　 ) pō(　　 　) 三、将下列成语补充完整，并选择你喜欢的成语写一句话。(10%) 忍辱(　)(　) (　)(　)如一　 (　)无反(　)　(　)(　)不移 坐观(　)(　) (　)风(　)浪 (　)之过(　) (　)(　)不动 ________________________________________________________ 四、按要求写句子。(9%) 1、把句子补充完整。(2%) 圆圆的月亮像_____________________________________________________ 2、给句子换一种说法。(2%) 我的脚掌、驼峯和睫毛在沙漠中有那么大的用处，难道我不应该感到自豪吗? __________________________________________________________________ 3、原地修改病句。(2%) 语文对我很感兴趣。 4、给下列句子加上标点。(3分) 小东西　　台风狂怒地嚷着　　你可知道我的厉害 五、用直线把对应的词语连起来。(4分) 五月初五　　　　元宵节 　十月一日 　　　　　元旦 八月十五　　　　端午节 　九月十日 国庆节 九月初九　　　　中秋节　　 　一月一日　　　　　　儿童节 正月十五　　　　重阳节 六月一日 教师节 六、理解课文内容填空。(6+2+4+2+2) 1、骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为____________。它的驼峯能_____ ______;它的脚掌能________________;它的睫毛能_________ _。《我应该感到自豪才对》这篇课文告诉我们______ 。 2从《“你必须把这条鱼放掉!” 》中我们知道了_____________________________________________________________ 。 3、《狼和鹿》中，“功臣”是指__________，“祸首”是指__________。这个故事告诫人们____________________________________________________。 4《放飞蜻蜓》教育我们要___________________________________ 。 5、能设计一条提醒人们保护我们学校旁边小河的环保宣传语吗? __________________________________________________________________ 七、阅读理解(22%) (一)《跟踪台风的卫星》节选 在波浪(涛涛　滔滔)的海面上，台风睡醒了。他刚刚舒展开巨大的身子，猛然望见天空中有颗小星星不停地朝他眨着眼睛，便大声嚷道：“你是谁?(竞　竟)敢盯住我!” “哈，”小星星笑了笑说，“我是第三(带　代)气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。” 1、划去括号中不恰当的字词。(1.5%) 2、“监” 字用部首查字法查____部，再查____画，在字典中解释有：①从旁边看②牢狱。“监视”的“监”意思是___。“监狱”的“监”意思是___。(2%) 3、选词填空。(3%) 猛然　　　　　仍然　　　　　忽然 ①气象卫星(　　　　)紧张得跟踪着台风 ②他刚刚舒展开巨大的身子，(　　　　)望见天空中有颗小星星盯着它。 ③不知奔了多长时间，他的眼前(　　　　)出现了一座美丽的城市。 4、填空。(2%) 这颗小星叫_________________，它的作用是__________________________。 (二)一个小村庄的故事 在一片河坡上，早先有过一个美丽的小村庄。 村子里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵砍下来。就这样山坡上出现了 *** 的土地。 一年年，一代代，山坡上的树木不断减少， *** 的土地不断扩大……树木变成了各家各户一间间、一栋栋的房子，变成了应有尽有的家俱、各种各样的工具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。 不管怎样，河坡上家家户户选靠着锋利的斧头，日子过得还不错。 然而不知过了多少年、多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 1.在文中找出下面词语的反义词。(2%) 傍晚( ) 增加( ) 2.结合课文理解词语的意思。 (2%) 应有尽有： 3、照样子写词语。(3%) 一年年 　 　_______________ 　_______________ 　_______________ 各式各样　　_______________ 　_______________ 　_______________ 4、人们曾经用斧子得到了什么?________________________________(1.5%) 5、如今又失去了什么?__________________________________________(1%) 6、假如有洪水过后的幸存者，他又会怎么想?(2%)_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 八、作文.(25%) 在我们的生活中，经常会有各种各样的活动，请你以《一次有趣的活动》为题目，写一篇作文。要求：把活动的过程写清楚，同时也要写出自己的感受。 一.精彩回放 本单元学习了四篇课文 《翠鸟》这篇课文形象生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳，小巧玲珑，鸣声清脆，捕捉小鱼时的动作迅速，敏捷，十分惹人喜爱。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁人类与动物和谐相处。 《飞吧，海鸥》讲述了友人与海鸥之间的故事，表达了人们对自然界运动的喜爱之情 《蚂蚁的救助》讲述了一羣蚂蚁在遇到危难的时候相互救助的故事，表达了作者对自然界生命的敬重之情，从而告诉人们应该学会关爱动物，关爱生命。 《大象保姆》讲述了大象加芝柏提是怎样帮助主人做事和保护主人孩子的故事，赞扬了大象对主人的忠诚和恪尽职守的精神。 一.听写词语 wu0115i ɡǎn yán sè xiù huā chèn shān qīng cuì jí fēi fàn zhē du0115nɡ dài táo tuō shè jiàn sì yǎnɡ yú wēnɡ xiǎo xī yì mu014f ɡuāi qiǎo fǎnɡ fú huān yú yì sháo dàn shuu012d chèn tuō wèi shí zhǎn dīnɡ jié tiu0115 qī dài shu016d yú mǎ yu012d jiāo shuu012d zhēnɡ zhá huī fù mái zhù yiì méi xiǎo xīn yì yì yì fān xùn sù xián yǎo zé rèn kūn chónɡ 二.辨字再组词 苇( )秆( )颜( )绣( )衫( )任( ) 伟( )杆( )谚( )透( )待( )仁( ) 脆( )疾( )泛( )待( )脱( )昆( ) 诡( )嫉( )乏( )诗( )说( )昂( ) 箭( )饲( )渔( )临( )抹( )责( ) 前( )词( )鱼( )监( )沫( )绩( ) 乖( )仿( )佛( )愉( )勺( )校( ) 乘( )纺( )拂( )偷( )匀( )咬( ) 淡( )托( )喂( )默( )斩( )束( ) 谈( )宅( )畏( )墨( )崭( )速( ) 截( )期( )属( )蚁( )浇( )讯( ) 载( )棋( )嘱( )妈( )烧( )迅( ) 挣( )恢( )埋( )枚( )翼( )番( ) 铮( )灰( )理( )玫( )冀( )播( ) 三.多音字组词 泡：pāo( ) 挣：zhènɡ( ) 勒：lēi( ) pào( ) zhēnɡ( ) lè( ) 挑：tiāo( ) 看：kàn( ) 圈：quān( ) tiǎo( ) kān( ) juàn( ) 五.写出下列近义词 锐利——( ) 清脆——( )希望——( )饲养——( ) 灵活——( ) 鲜艳——( )弥漫——( )气息——( ) 神情——( ) 猜测——( )机灵——( )踪影——( ) 欢快——( ) 寻觅——( )救援——( )恢复——( ) 努力——( ) 放弃——( )观察——( )迅速——( ) 离开——( ) 触摸——( )挑战——( )忠心——( ) 温和——( ) 忙碌——( )愤怒——( )狡猾——( ) 六.写出下列反义词 喜欢——( )清脆——( )希望——( )产生——( ) 陡峭——( )灵活——( )常常——( )机灵——( ) 乖巧——( )危险——( )喜欢——( )顽皮——( ) 柔弱——( )寻觅——( )努力——( )放弃——( ) 迅速——( )偶然——( )罪过——( )忠心——( ) 小心翼翼——( )挑战——( ) 安静——( ) 忙碌——( )愤怒——( )狡猾——( ) 不知所措——( ) 七.词语搭配 1( )的小爪子 ( )的头巾 ( )的外衣 ( )的衬衫 ( )的眼睛 ( )的嘴 ( )的目光 ( )的石壁 ( )的小生命 ( )的水 ( )的鲜虾 ( )的小眼睛 ( )的天空 ( )的天空 ( )的翅膀 ( )的工具 ( )的事情 ( )的故事 ( )的呼气 ( )的脚印 2.( )地试探 ( )地挑开 ( )地拦住 ( )地来回走动 ( )地闪开 ( )地吼叫 ( )地注视 ( )地露出 ( )地抓住 ( )地笑 ( )地赶回来 ( )地躺着 ( )地说 3.( )羽毛 ( )救援 ( )阳光 4. ( )念头 ( )海峡 ( )大海 八.背诵段落 1.根据《翠鸟》课文内容填空。 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子________________。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛_____________，_______________。背上的羽毛____________。腹部的羽毛________________。它________，一双____________下面，长着_____________。 2.背写：“积少成多”中的背一背 《清明》唐 _______ 清明时节雨纷纷 ______________。借问酒家何处有?______________。 1.2017三年级下册语文第一单元测试卷（新编人教版） 2.2017新编人教版三年级下册语文第一单元测试卷 3.2017小学三年级下册语文第一单元测试卷及答案 4.2017三年级下册第一单元语文试卷 5.2017小学三年级下册第一单元语文试卷 6.最新三年级下册第一单元语文试卷 7.人教版三年级下册第一单元语文试卷 8.小学三年级下册第一单元语文试卷 9.三年级语文下册第一单元试卷 10.三年级下册语文第一单元试卷 11.三年级下册第一单元语文试卷

一,拼音,字 1,将正确答案的序号填在( )里. (1)下列字音序排列正确的一组是( ) A漪 嚣 霸 吠 了 删 B吠 了 嚣 删 漪 霸 C霸 吠 了 删 嚣 漪 D删 嚣 霸 漪 了 吠 (2)下面声母完全相同的一组是( )韵母完全相同的一组是( ) A眺 疗 皎 俏 嚣 秒 B峪 苟 倘 括 络 掏 C蛟 藻 淘 疗 超 眺 D虑 琉 联 廊 笼 垒 (3)下面没有错别字的一组的是( ) A蜿蜒 保垒 气魄 京剧 百依百顺 B 即将 诚恳 观赏 默默无蚊 淘气 C忧豫 屹立 随便 恢复 骑乐无穷 D 交易 壮胆 防止 有备无患 沸腾 (4)下面字按照笔画从少到多排列正确的一组是( ) A砖 迫 疗 淘 厉 绦 B厉 疗 迫 砖 绦 淘 C绦 砖 淘 疗 厉 迫 D淘 迫 砖 绦 厉 疗 2,在加点字的正确读音上画√ 几乎(jī jǐ) 勾当(dāng dàng) 枝折花落(shé zhē) 缝补(féng fèng) 尽管(jìn jǐn) 屏息凝视(píng bǐng) 3,看拼音,写词语. fán zhí gài kuò zhē bì shě chǐ ( ) ( ) ( ) ( ) mǐn jié lǒng zhào chóng shān jùn lǐng ( ) ( ) ( ) 三年级语文试题第1页(共6页) 4,找出下面句子中写错的字画上横线,把正确的依次写在()里. (1)一陈风佛过,一墙的叶子就样起波文. ( ) (2)在你写做的时候,小猫在搞纸上采几朵小梅花.( ) (3)小刚在数学选拨赛中落选了,他诀心克苦学习.( ) 5,按字典的要求填空. 裁用音序查字法应查大写字母 ,再查音节 ,用部首查字法应查部首 ,除去部首再查 画.裁在字典里的解释:①用刀剪把物体分成若干份.②把多余的去掉.③衡量,判断.④控制.不知细叶谁裁出中的裁应取第 种解释;裁员中的裁应取第 种解释. 二,词,句子 1,在( )里填上合适的词语 一轮( ) 一( )鸡毛 一( )研究 一封( ) 皎洁的( ) 俊俏的( ) ( )的太阳 ( )的山岭 ( )地盯着 ( )地欢呼 高兴地( ) 迫不及待地( ) 2,按要求找出各类词,填在下面的横线上. 皓月当空 欣喜若狂 红彤彤 引吭大叫 悬崖峭壁 胭脂红 逆风而飞 恋恋不舍 (1)写自然景物的 (2)写动作的 (3)写颜色的 (4)写心情的 3,把下面的词语补充完整. 照( )画( ) 群( )吐( ) ( )( )不释手 ( )( )在目 苍翠( )( ) 老马( )( ) ( )( )不暇 呆若( )( ) 4,选词填空 安静 寂静 平静 (1)天色渐渐暗下画,周围一片( ). (2)上课时,同学们都在做作业,教室里十分( ). (3)一阵风号浪吼过后,大海似乎是倦了,渐渐( )下来. 三年级语文试题第2页(共6页) 储藏 蕴藏 (1)秋天,松鼠就( )过冬的食物. (2)经过科学家的考证,我国地下( )着丰富的石油资源. 环视 注视 凝视 (1)爷爷( )着江总书记. (2)同学们聚精会神地( )着黑板. (3)老师站在讲台上,( )着教室里的学生. 5,选择合适的答案填在括号里. (1)下面词语搭配正确的是( ) A尽职地玩耍 B川流不息的江河 C慢条斯理地走来 D热火朝天的天气 (2)燕子横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面中的掠字用的好是因为( ) A写出了燕子身轻,速度快,一瞬间而过. B写出了燕子飞行的样子. C写出了燕子一瞬间的动作. (3)鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足.这句话表达的感情是( ) A这只鹅的架子实在太大了,真让人讨厌. B明贬实褒,表达了作者对鹅的喜爱之情. C鹅的架子很大. (4)这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹.读这一句时应带着( )地感情读| A平淡 B赞美 C 高兴 D气愤 6,把下面的句子,补充完整. (1)我迷路了,在 大山里转来转去. (2)多少 ,才凝结成这 的万里长城. (3)湖水绿得像 . 三,阅读 1,按课文内容填空. 三年级语文试题第3页(共6页) (1)过了一会儿,响声 ,只见东边 的地方出现了一条白线,人群又 起来.那条白线很快地向我们移来,逐渐 , , 江面.浪潮越来越近,犹如 ,浩浩荡荡地飞奔而来. (2) , .等闲识得东风面, .出自古诗《 》 (3)你喜欢《爬山虎的脚》中对哪部分的描写 把你喜欢的部分选两个句子写下来. 2,把下面错乱的句子排列成通顺的一段话,将序号填在( )里. ( )鲜艳的五星红旗在雄壮的国歌声中徐徐升起. ( )早晨,阳光灿烂,蓝天上飘着朵朵白云. ( )我目不转睛地注视着迎风飘扬地五星红旗. ( )我们在操场上排列着整齐地队伍,举行升旗仪式. ( )国旗呀,国旗!你是国家的骄傲,我们要努力学习,长大为你争光. 3,阅读课文中的段落,按要求答题. 猫的性格实在有些古怪.说它老实吧,它的确有时候很乖,它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问.( ),它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,( )谁怎么呼唤,它( )不肯回来.说它贪玩吧,的确呀,( )怎么会一天一夜不回家呢 可是,它听到老鼠的一点响动,又是多么尽职.它屏息凝视,一连就是几个钟头,( )把老鼠等出来( )! (1)在( )中填上合适的词 (2)这一段是从 , , 三个方面来表现猫的古怪的. (3)用 画出描写猫尽职的句子. (4)用 画出概括本段意思的句子. 三年级语文试题第4页(共6页) 4,阅读短文,回答问题. 一天,老马对他的孩子说:你已经长大了,能帮妈妈做点事情吗 小马很高兴地答应( yīng yìng)了.妈妈说:你把这半袋麦子送到磨坊去吧! 小马就驮着半袋子麦子去磨(mò mó)坊,可小河挡住了去路.怎么过呢 他去问牛伯伯.牛伯伯说:水很浅,刚没(mò méi)小腿,能趟过去.小马刚要过河,一只小松鼠跳到他跟前说:小马,小很深,会淹死你的.小马不知道怎样做才好,只好急急忙忙回家去问妈妈. 妈妈说:孩子,光听别人说,自己不动脑子,不去试试,是不行的.小马明白了,转身跑到河边,对小松鼠说:让我试试吧.小马果真趟了过去. (1)用 划掉加点字的不正确读音. (2)小马来第一次来到河边后要趟过小河是因为 ,后来他又停了下来是因为 .最后小马听了 的话趟过了小河. (3)读了这篇小故事,你明白了一个什么道理,写一写. 四,习作: 题目:还我们美丽的家园 森林里住着许多小动物,有活泼机灵的松鼠,有会唱歌的百灵,有善良憨厚的熊,有机智的狐狸,有勇猛的老虎……他们在一起生活得很快乐.可是有一天,森林里来了一群凶悍的野猪,它们拱倒了地面上的树,花,草…….面对着即将被毁灭的家园,小动物们聚在了一起,想一想,他们聚在一起想什么,他们会做些什么 展开你的想象以《还我们美丽的家园》为题目写一篇作文.

一、读拼音写汉字，你一定能准确而规范地写出来。（10分） yǔ zhǒu jǐng tì cí xiáng zhì huì chùjiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组成词语。（8分） 拔( ) 折( ) 膝( ) 坚( ) 拨( ) 拆( ) 漆( ) 竖( ) 三、把下列词语补充完整。 ( ) 的护士 （ ）的母亲 （ ）的生活（ ）的担子 （ ）地摇动 （ ）地站着 （ ）的公园 （ ）的祖国 四、按要求写句子。 1. 在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船。（缩句） 2. 小海鸥很佩服他的本领。（改成反问句） 3. 水上飞机离开海面，飞向天边。(扩句） 五、选词填空。（6分） 光彩 精彩 果然 突然 1.这场比赛实在是太（ ）了。 2.刘静在街上走着，（ ）妈妈出现了。 3.我们每个人都应为学校增添（ ）。 4.天气预报真准，今天（ ）下雨了。 六、我会读，我更会理，理好后请标上序号。（5分） （ ）我只好把钢笔交给了老师。 （ ）我感到很高兴。 （ ）我在学校门口拾到一支钢笔。 （ ）到了学校，我问同学是谁丢了钢笔。 （ ）老师在班上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。 七、把下列词语分成四类写下来。（8分） 黄瓜 冬瓜 排球 开花 篮球 梅花 丝瓜 桂花 兰花 长叶 足球 苦瓜 结果 网球 发芽 桃花 八、读词语，我能写出几个描写色彩的词语。 绿油油 金光灿灿 五颜六色 色彩斑斓 九、连词成句，并加标点。 1.森林 附近 一丛丛 长着 旷地 野蔷薇 2.爸爸 妈妈 赶忙 雨衣 把 给了 3.盖在 蔷薇花 粉红的 上 雨衣 掀起 他 4.不是 我 吧 该 现在 弱小 最 的 了 十、阅读理解（21分） 牛顿的故事 伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。|| 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说："外婆，你看这个。"外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问："这是什么呀？" "太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。" "是谁教你做的呀？" "是我自己想出来的。"小牛顿自豪地回答。|| 牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。|| （1）在括号里填入适当的词（3分） 一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条 （2）写出近义词。（4分） 喜欢--（ ） 自豪--（ ） 保持--（ ） 成果--（ ） （3）短文已用"||"分成三段，第二段写了 。（3分） （4）这篇短文主要写了 的事。（3分） （5）这篇短文说明了什么？（在正确答案后画"√"）（2分） a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ） b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟 （ ） c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ） d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。 （ ） （6）读了这篇短文，对你有什么启发？（6分） 十五、习作（30分） 1. 选择你喜爱的一种小动物，仔细观察它的外形特点，生活习性写下来。 2. 写一种你熟悉的蔬菜或水果。仔细观察，写出它的特点。（开头、颜色、味道、吃法等） （以上两题任选一题，题目自拟。）

【 #三年级# 导语】语文学习的评价方法很多,最客观有效的评价方法是试题。这种评价方法对试卷的要求非常高,试题质量直接影响着评价效度和信度。以下是 整理的《小学三年级语文下册第五单元作业试题》，希望帮助到您。 【篇一】 　　一、看拼音，写词语。（10分） 　　jiùyuán、xièqì、lìhài、tánxiàofēngshēng 　　shūsòng、zúgòu、fēngkuáng、pūtiāngàndì 　　二、按要求写词。14分 　　1、把下列成语补充完整并选择合适的成语填空： 　　沙漠之（）、自强不（）、（）辱负重、始（）如一 　　飞沙（）石、（）在千里、义无反（）、坚定不（） 　　在茫茫的沙漠中，骆驼（），（），它是人们重视的伴侣，（）挡不住它（）、（）的脚步。骆驼不愧是（）、（）的（）！ 　　2、把下列广告词中的错别字找出来并改正： 　　（1）随心所“浴”。（某淋浴器广告） 　　（2）默默无“蚊”。（某蚊香广告） 　　三、按要求写句子。13分 　　1、照样子，仿写句子。 　　例：鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。 　　鸟儿见我，兔儿见我，见我 　　2、请将下列公益广告对号入座，并按要求另写一条你喜欢的广告语。 　　a、公民义务献血 　　b、禁烟 　　c、献爱心 　　点燃你的烟，污染了空气，害了人性命，良心在哪里？（） 　　人间自有真情在，献出鲜血播下爱。（） 　　种下一棵树，收获一片绿阴；献出一份爱心，托起一份希望。（） 　　3、学写比喻句。 　　a、弯弯的月亮像。 　　b、大象的耳朵像。 　　c、秋天到了，一片片黄叶像从树上飘落下来。 　　d、下雪了，样的雪花从天上飘落下来。 　　四、按课文内容填空。16分 　　1、水上飞机有很多兄弟。有的，叫海上救护机；有的， ，叫海上战斗机；有的可以，叫海上运输物资机；还有的，去扑灭森林大火，叫海上灭火机。 　　2、骆驼的脚掌，遇到松散的沙子，不会。骆驼的睫毛，闭上眼睛，风沙不会。骆驼背上的两个肉疙瘩，又叫，里面贮存，没东西吃时，它可以提供养料。旅行后，小骆驼不但不觉得，而且感到。 　　3、每年农历五月初五是，为了纪念伟大的爱国诗人，人们在这一天。 　　五、课外必读填空。（8分） 　　1、花果山是孙悟空的老家，齐天大圣是孩子们心中永远的偶像，《三打白骨精》的故事我们耳熟能详，除了这个，你还读过哪些神话故事呢？请给大家介绍几个：《_____________》、《______________》、《_____________》、《________________》。 　　2、家是温暖的港湾，是无数游子魂牵梦绕的牵挂：李白在《静夜思》中一句举头望明月，_____________表达了对家乡的思念。张继在《枫桥夜泊》中用____________，____________抒发了游子的满腹愁思。王安石的《泊船瓜洲》：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，____________写出了对归家的渴望。 　　六、阅读短文，回答问题。（14分） 　　（一）掩（yǎn）耳盗（dào）铃 　　从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰（pèng），就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：“如果把耳朵掩住，响声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。 　　1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“”画出来。（1分） 　　2、选择正确的答案，在括号里面“√”。（2分） 　　《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们： 　　（1）偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（） 　　（2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（） 　　（3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。（） 　　3、请你再写两个来自寓言故事的成语。（2分） 　　（二）可爱的家乡 　　我的家乡大理是一个可爱的地方。这里特产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至世界上都有一定名气。 　　大理的特产十分丰富，苍山上有数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里有各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，（盛生）产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。 　　大理的风景十分优美。苍山十九峰（fōngfēng），白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，峦崖千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬（chèncùn）着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真能让人（辨辩）不清是在人间还是在仙境！ 　　家乡的山山水水是如此富饶美丽，我怎能不热爱我的家乡！ 　　1、用“/”删去括号中错误的读音和汉字。2分 　　2、第1自然段中说，大理“不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至全世界都有一定名气。”这里画“____”的词是按照范围____________的顺序安排的。 　　3、第2自然段描述大理物产丰富，依次写了树木、鱼虾、粮食、蔬菜、瓜果、大理石，其中_______写得详细。本节写“大理石制品十分漂亮”，具体是怎么写的，用“”画出来。 　　4、第3自然段中心句是，具体内容一是写__________；二是写________________。这样写是按照结构构段的。 　　七、作文。（25分） 　　你一定过过十分有意思的端午节吧？这一天，人们都干些什么？吃些什么？你们那儿有什么风俗？想一想，以《端午节》为题，选个角度写一篇短文。 　　要求：1、字数250字。 　　2、按照日记的格式。 【篇二】 　　第一部分基础积累与运用（40分） 　　一、看拼音，写词语。（8分） 　　zhùhè、huǎnhé、xùnsù、xiǎngshòu 　　quántou、jiāokě、tuòmo、shuǐguàn 　　二、比一比，再组词。（8分） 　　恰（）缓（）恼（）垫（） 　　给（）暖（）脑（）热（） 　　掩（）输（）默（）推（） 　　淹（）偷（）墨（）稚（） 　　三、词语填空。（6分） 　　（）颜（）色、（）出（）外 　　左（）右（）、一（）不（） 　　（）（）无声、诚（）诚（） 　　四、给线的字选择正确的义项。（6分） 　　1、沉： 　　A、沉入水中 　　B、重，分量大 　　C、深入，程度深 　　（1）一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。（） 　　（2）爸爸的话引起我的沉思。（） 　　2、撑： 　　A、支，支持 　　B、用篙使船前进 　　C、使张开 　　（1）下雨了，快把雨伞撑开吧！（） 　　（2）他尽力地支撑着不使自己倒下。（） 　　3、抽： 　　A、从事物中提出一部分 　　B、植物长出 　　C、用细长的，软的东西打 　　（1）树木抽出了新的枝条。（） 　　（2）他从信封里抽出信纸，展开来读。（） 　　五、选词填空。（6分） 　　神气十、足垂头丧气 　　1、打了胜战的公鸡（）昂首挺胸迈步。 　　2、唉，又犯错误了！小明（）地回家。 　　异口同声、七嘴八舌 　　1、看到精彩的表演，人们（）地喊：“好！” 　　2、看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们（）地议论着。 　　竭力、卖力、用力 　　1、阮恒用牙咬着自己的小拳头，想（）制止哭出声来。 　　2、这是你出的主意，难怪你那么（）地宣传呢！ 　　六、默写古诗。（1+3+2分） 　　游子吟 　　， 。 　　， 。 　　， 。 　　请你用一两句话赞美一下你的母亲。 　　第二部分：阅读积累与运用（30分） 　　（一）阅读课文片断，回答下面问题。（15分） 　　输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。 　　一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 　　噢谢谢你医生说你叫什么名字 　　“阮恒。” 　　1、短文一共有（）个自然段。（1分） 　　2、给第三自然段加上标点符号。（3分） 　　3、“迫在眉睫”这个词的意思是。课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为。（2+2分） 　　4、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒。（3分） 　　5、“忽然又放下去，然后又举起来。”“放下去”说明阮恒，但后来“又举起来”，是因为他想到。（2+2分） 　　（二）阅读下面短文，回答下面问题。（15分） 　　1975年8月的一天，朱德同志到青岛市工艺美术厂视察。工人们为了表达对老一辈无产阶级革命家的爱戴之情，把朱德同志最爱看的那幅《三峡夕行》的贝雕画，精心包装起来，趁他去参加的工夫，放到了轿车上。 　　回到住地，朱德同志见到这幅画，问明了原因，就让康克清把画送回去。 　　康大姐奉命带着画到了工厂，亲切地解释说：“工厂同志们的心意，朱德同志放下了，但这幅画要退给你们。朱德同志让我转告大家：第一条，党中央有规定，不准收送礼物。第二条，咱们国家正在建设，应当拿去换外汇……” 　　康克清同志走后工艺美术厂负责人韩志兰捧着这幅画来到工厂中间激动地说同志们朱委员长把这幅画送回来啦 　　“为啥要送回来？”工人们都惊异地问。 　　“朱委员长让咱们拿去换外汇！” 　　多么好的朱德同志啊！每没贝雕工作看到《三峡夕行》这幅画，就想起朱德同志等老一辈无产阶级革命的崇高品德。 　　1、本文共有（）个自然段。（1分） 　　2、写出下列词语的近义词。（2分） 　　亲切（）、惊异（） 　　3、在第4自然段加上标点符号。（3分） 　　4、文中加横线的“工人同志们的心意”指的是什么？（2分） 　　5、朱德同志送回画的原因的什么？（3分） 　　6、工人送画给朱德同志，是为了表达　　，朱德把画送回去表现了他　　。（2+2） 　　第三部分：习作（30分） 　　写一两件你和父母之间发生的感人的事。内容具体，语句通顺，感情真挚。

三年级语文试卷分析与改进措施有如下。1、字音字形题，耗时过多而丢分。字音字形题耗时不要超过1分钟，否则既降低了答对的机率，还挤压了其他题的时间。俗称丢双份。高考语文选择题多为复查负效题，不复查还好，越查越易改错。改进措施：选择常见100个多音字和100个常错形近字，遵循以义定音定形原则，适度联想发散，逐一记忆过关，每天一题，适当训练。2、词语（成语）运用题，不知分类而丢分。成语题中只要出双重语义的一般是选择项，比如灯红酒绿、想入非非等。当然成语还有因不了解成语意思误用、因不明成语适用对象误用、因不明成语感情色彩误用等角度进行分类。改进措施：选择100个常考成语和100个常错成语，逐一过关，每天一题，适当训练。其他实词虚词不能放松。3、语病辨析题，不分轻重而丢分。语病题是命题人最头疼的题目，因为语言本就讲求约定俗成，因此答题时不要苛求完美，只比较哪个选择项更好一些认对不认错。改进措施：汇总高考题，熟悉六种语病类型，分类解析，每周一题，适应训练。语病题是训练低效题。4、实词理解题，教材不熟而丢分。实词题与教材文言文联系最紧，出题点一般为教材内容。改进措施：汇总必修教材和选修教材中的文言文，每天一篇，翻译梳理过关。5、文言筛选题、分析概括题，忽略原文而丢分。改进措施：文言筛选信息题的关键是将选择项内容代入原文，根据题目要求进行排除。分析概括题除了要重视原文，代入原文外，还须盯紧该题设错的五大方面（搅乱时间、地点、人物、事件和语意逻辑）。

【 #三年级# 导语】语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论。以下是 整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】 　　一、选择正确的读音，打“√”。（8分） 　　热情好客（hǎohào）尽管（jǐnjìn） 　　美好（hǎohào）尽兴（jǐnjìn） 　　骨头（gūgú）挨挨挤挤（āiái） 　　花骨朵（gūgú）挨骂（āiái） 　　二、根据词义选字填空。（10分） 　　lì历厉励利立丽力 　　（）量美（）日（）严（）站（） 　　锋（）激（）树（）再接再（）（）益 　　三、将下面的词语或成语补充完整。（6分） 　　尽（）尽（）（）花接木（）地而坐 　　以（）克（）粉身（）骨茅塞（）开 　　山（）水秀狡（）三窟不（）其烦 　　意味（）长（）先恐后振（）人心 　　四、选择序号。（每个答案1分，共13分） 　　1．给句子中带点词语选择正确的解释。 　　A、景象繁荣活跃；B、使场面活跃，精神愉快。 　　①春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。（） 　　②广场上人山人海，十分热闹。（） 　　2．给句子中带点词语选择正确的解释。 　　A、表现出来的活力；B、活跃、有生气。 　　①他的精神旺盛，学习效率很高。（） 　　②这孩子大大的眼睛，怪精神的。（） 　　3、下面四组词语中，没有错别字的是第（）组 　　A、缠绕夜慕舞姿拐弯B、模仿飘荡佩戴鼓厉 　　C、恬静轻蔑疑惑监牢D、搀扶劈柴蜜封旋涡 　　4、选择合适的词语，把序号填在括号内 　　A、坚定B、坚强C、坚决D、坚持 　　①通过这次成功的试验，大家更加（）了完成任务的决心。 　　②生活上，学习上遇到困难，我们要勇于克服，做一个（）的人。 　　A、欢腾B、奔腾C、飞腾 　　①我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻（）起来。 　　②滚滚的长江水（）而来。 　　6、选择合适的关联词，把序号填在括号内 　　A、既然…就…B、只有…才…C、就是…也… 　　D、除了…还有…E、可是… 　　①参观展览会的（）科技人员，（）工人。 　　②（）努力学习，（）能取得好成绩。 　　③你（）不想参加会议，那么（）别去了。 　　④小田嘴上不言语，（）心里嘀咕着呢！ 　　五、把下列词语归归类(填序号)（6分） 　　1、大惊失色2、健步如飞3、一表人才4、生龙活虎 　　5、兴高采烈6、眉清目秀7、手舞足蹈8、满面春风 　　9、心急如焚10、相貌堂堂11、忐忑不安12、大步流星 　　描写人物神态的词语： 　　描写人物外貌的词语： 　　描写人物动作的词语： 　　描写人物心理活动的词语： 　　六、句子板块。(每条横线2分，共12分) 　　1、缩句，缩到最简。 　　星星的目光停留在一只可爱的娃娃灯上。 　　2．把比喻句写完整。 　　小草上的水珠 　　3、扩句，至少扩两处以上。 　　树叶落地。 　　4、改病句 　　①我每天早晨吃一杯牛奶和一个面包。 　　②清晨，兵兵怀着愉快的心情和步伐。 　　③操场上飘扬着五颜六色的红旗。 　　七、把下列诗句补充完整：(8分) 　　1.春眠不觉晓,__________________。 　　2.天苍苍,_____________,风吹_________________。 　　3.谁言寸草心，_________________。 　　4.欲穷千里目,____________________。 　　5._____________________，疑是银河落九天。 　　6.两岸猿声啼不住,______________________。 　　7.小荷才露尖尖角，_____________________。 　　8.不知细叶谁裁出，________________________。 　　八、你知道这些成语写的是哪个历史人物吗？用直线连一连。（10分） 　　三顾茅庐毛遂 　　毛遂自荐刘备 　　单刀赴会项羽 　　四面楚歌岳飞 　　赔了夫人又折兵关羽 　　精忠报国林冲 　　凿壁借光华佗 　　逼上梁山勾践 　　对症下药周瑜 　　卧薪尝胆匡衡 　　九、相信你一定能将下面的句子排成一段通顺的话。（8分） 　　（）读完书后，我会根据书的内容和自己的感想写一篇读后感，就可以把摘抄的东西应用上去了。 　　（）每当看到书中的精彩之处时，我就会先拿起铅笔把这些精彩的地方划个标记，然后用笔记本摘抄下来。 　　（）由于勤读、勤写、勤练，我积累的优美词、句、段越来越多，写作能力也逐渐进步了。 　　（）这样，我对这些好书的内容理解得更加深刻，还锻炼了自己的写作技巧。 　　十、阅读题。（19分） 　　天鹅湖是个圆形的湖。湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在和风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片青青的草地。草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩*案的绸缎子。湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。 　　1、写出下面形式的词语。（3分） 　　郁郁葱葱（）、（）、（）。 　　2、作者抓住：（湖水）、（）、（）、（）、（）这些景物来描写天鹅湖的。（4分） 　　3、按照下列意思把短文分成三层，在文中用“/”标出。（6分） 　　（1）圆形的天鹅湖，湖水清可见底。 　　（2）湖的四周是郁郁葱葱的树木和美丽的草地。 　　（3）湖上横着一座美丽的天鹅桥。 　　4、简答题。（4分） 　　（1）“好像一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠”这个比喻句写出了湖水有什么特点？______________________________________________。 　　（2）“就像是缀（zhuì）着彩*案的绸缎子”这个比喻句写出了小野花的_________________________________________________。 　　5、这一段话写的是：（）。（将正确答案的序号填在括号里）（2分） 　　①天鹅湖是个圆形的湖。②天鹅湖的柳树引人注目。③湖的美丽景色。 【篇二】 　　一、语文积累与基本技能（40分） 　　1、抄写下面一段话，要写得正确、规范、美观。（5分） 　　蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜 　　做的好梦…… 　　2、看拼音，写词语。（6分） 　　chuàngzàozhùfútànwàng 　　﹙﹚﹙﹚﹙﹚ 　　qìnghèāishāngtuōfù 　　()()() 　　3、给句中加点的字选择正确的解释。（4分） 　　疾：疾病。痛恨。急速；猛烈。痛苦。 　　（1）一阵疾风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。（） 　　（2）周总理非常关心群众的疾苦。（） 　　（3）小明的叔叔疾恶如仇。（） 　　（4）我们生病就要赶快去请医生治疗，不要讳疾忌医。（） 　　4、补充词语。（4分） 　　文思敏（）出类（）萃有（）无恐风云变（） 　　5、根据课文内容填空。（21分） 　　（1）借问酒家何处有，。 　　（2）像穿行在大地，，曲折蜿蜒。东起，西到嘉峪关，万里长城不朽的。 　　（3）俯看的海水，龙虾、燕鱼、海龟，令人。 　　（4）眼前的云雾，刚刚还是的一缕轻烟，转眼间就变成了的九天银河；明明是一匹四蹄生风的，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的…… 　　（5）他，笔走如飞，不一会就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞，”这句时，竟忍不住地：“奇才！真是奇才！” 　　（6）《翻越远方的大山》告诉我们只有，就有 　　的道理。（2分） 　　（7）这段时间，我们认识了具有精神的刘翔，的萧伯纳，知道了《花瓣飘香》中的小女孩是一个的孩子。 　　二、阅读（30分） 　　小兔造房子 　　地里长出一个红红的的萝卜，好大好大呀！ 　　小兔说：“妈妈，我们做个房子吧！”兔妈妈和小兔造起萝卜房子来。在房子朝南的那边开了一扇大门。 　　兔妈妈和小兔住在萝卜里，没有窗子，房子里的光线太暗了。小兔说：“妈妈，开一扇窗子吧！”兔妈妈说：“好，这是一个好主意！”于是在萝卜房子的墙上，开了一扇美丽的窗子，金色的阳光照进来，亮堂堂的真好！ 　　兔妈妈劈柴、生火，要煮饭了。啊哟哟！房子里飘着烟雾，怎么办？小兔说：“妈妈，盖个烟囱吧！”兔妈妈说：“好，这是一个好主意！在萝卜的屋顶上，盖了个大烟囱。兔妈妈生火、煮饭，烟雾从房子外面飘走了，真好！ 　　小兔的好朋友小松鼠和小刺猬来了。小兔打开大门，欢迎他的好朋友。他又大开窗子，太阳光照进来。兔妈妈忙着做美味的点心，请小松鼠和小刺猬吃。 　　小麻雀在窗外叫着：“喳喳，萝卜房子真好！我老远就看到了，原来是兔妈妈和小兔造的，真好！” 　　1、从文中找出合适的词语填在括号里。（6分） 　　（）的点心（）的阳光（）的窗子 　　2、按短文的内容填空。（8分） 　　（1）兔妈妈和小兔一起。 　　（2）一扇大门朝开。 　　（3）在房子的开了一扇窗子。 　　（4）在盖个大烟囱。 　　3、用简练的语言概括短文的主要内容。（6分） 　　4、小兔哪些好主意得到夸奖？（6分） 　　答： 　　5、短文的最后为什么写小麻雀在窗外的叫声呢？想一想，写下来。（4分） 　　三、习作（30分） 　　作文题目：我最喜欢的老师 　　提示：你喜欢谁？为什么喜欢他（她）？用具体事例，写出自己的感受。 　　 【篇三】 　　品德与社会试题 　　一、填空。（8分） 　　1、我们的班集体由﹙﹚和﹙﹚组成。 　　2、同学们互相﹙﹚，互相﹙﹚，就像兄弟姐妹一样。 　　3、我们每个人都生活在﹙﹚之中。 　　4、个人是﹙﹚的一员，集体的力量是由﹙﹚汇聚而成。 　　5、在集体中，我们必须﹙﹚，﹙﹚，只有这样，我们的集体才会更好的存在和发展。 　　6、健康快乐的集体活动能给我们的学习、生活增添（），还能开阔（），陶冶（），增长（），培养（）和（）精神。 　　7、个人只有融入集体中，才会有（） 　　二、判断（对的打√，错的打×）（4分） 　　1、张红在课间操上摔到了，我赶紧把她扶了起来。（） 　　2、广播体操比赛中，我一个人不戴白手套没关系。（） 　　3、在这次运动会中我取得了很好的成绩，成绩的取得是我刻苦训练的结果与别人没有关系。（） 　　4、王明关心集体荣誉，经常积极参与集体活动。（） 　　三、简答。（3分） 　　你参加过哪些学校的集体活动？

一、窟窿，劝告，街坊，悲惨，愈合，魏国，准确，熟悉。二、后悔，···悦耳，硬币，教诲，响亮，说话，方便，射箭，一幅画，盘问，借钱，剪刀，福气，脸盆，猎人

　　一份试卷既有知识的检测，又涉及到能力的评估，也能巩固对语文的认识。下面是我收集整理关于以供大家参考学习。 　　三年级语文上册第四单元测试卷题目（一） 　　一、字词演练厅。***共24分*** 　　1. 比一比，再组词。***8分*** 　　2. 照样子，写词语。***8分*** 　　例：时时刻刻 　　_____________ _____________ _____________ _____________ 　　例：轻手轻脚 　　_____________ _____________ _____________ _____________ 　　3. 写出含有一对反义词的四字词语。***4分*** 　　_____________ _____________ _____________ _____________ 　　4. 选词填空。***4分*** 　　***1***他说要下雨，*** ***就下雨了。 　　***2***这件事情发生得太*** ***。 　　二、句子训练营。***共11分*** 　　1. 下列句子运用了什么描写方法?***8分*** 　　A. 动作描写 B. 心理描写 C. 语言描写 D. 神态描写 　　***1***“这点小事，瞧你大惊小怪的。”雷锋边说边放下小韩的手，又拿起煤块往炉子里添。 *** *** 　　***2***我想：作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们是我们的良师益友啊! *** *** 　　***3***妈妈说：“为什么衣服带少了呢?” *** *** 　　***4***我开门一看，顿时愣住了。 *** *** 　　2. 把下面的句子改为陈述句。***3分*** 　　雷锋给战友送来温暖，不正是在潜移默化地感染我们的精神世界，打动着我们每一个人的心灵，启迪我们像雷锋那样做个有爱心的人吗? 　　_________________________________________________ 　　三、知识连结站。***共6分*** 　　1. 张小猛在外工作两年了，由于工作原因，今年春节他又不能回家了，走在大街小巷，看到别人欢聚团圆的样子，他自言自语地吟起诗句：“______________，______________。”***2分*** 　　2. 学了《这条小鱼在乎》一文，我们看到小男孩不遗余力地拾起水洼里的小鱼扔回大海。如果你看到小动物遇险，你会怎么做?***2分*** 　　________________________________________________________________________ 　　3. 《温暖》一文的题目有怎样的含义?***2分*** 　　________________________________________________________________________ 　　四、口语竞技场。***5分*** 　　放学回家的路上，你碰到了急匆匆赶路的李叔叔***你的邻居李军的爸爸***，他请你告诉李军他七点就回来。说完就急着走了，你怎么捎个话? 　　________________________________________________________________________ 　　五、阅读升级库。***共29分*** 　　***一***雷 锋 　　雷锋始终保持着劳动人民的本色，生活十分简朴。他严格要求自己：“在生活上，要向最节约的同志看齐。” 　　他穿的袜子，不知补了多少次，最后补得完全改样了，还舍不得丢。他的漱口缸用了多年，上面的瓷掉了，别人劝他买个新的，他想：它还能用，我怎么能丢掉呢?他的一件夹衣破旧了，变色了，还穿在身上。 　　1. 根据短文内容给下列词语选择正确的解释。***4分*** 　　***1***本色：①本来的颜色 ②本来的面貌 *** *** 　　***2***简朴：①简单 ②简单朴素 ③简陋 *** *** 　　2. 雷锋是怎样严格要求自己的?***3分*** 　　________________________________________________________________________ 　　3. 从哪里可以看出雷锋的生活十分简朴?用“_______”画出来。***2分*** 　　4. 这篇短文是围绕哪句话写的?***3分*** 　　________________________________________________________________________ 　　5. 读了短文你想说点什么?你打算怎样做?***6分*** 　　________________________________________________________________________ 　　***二***母爱的原野 　　我生长在穷山乡，小时候多病。记得在我4岁那年高烧不退，母亲背着我就往几十里外的公社卫生院跑，一路上她瘦骨如刀的脊背硌得我生疼，我就哭着让她抱。那段路有多长，我没有什么概念，只记得寒冬腊月她脸上淌著汗珠子，一颠一颠地紧走。我还记得在光秃的山道上看见一棵唯一没有被砍伐的枣树。 　　回来时，母亲的心情松快多了，也不再急着赶路。我静静躺在她怀里，只觉得好美，天空好美，可我突然发现了一件事有一点奇怪，就问母亲为什么来时长在右边的树，现在跑到了左边。母亲笑起来，但她没读过什么书，一时说不清，索性抱着我把身子转来转去地比画。 　　许多年过去了，偏偏这件小事石头般落在了心里。每当我看到路旁的树，就会想起朴素如泥的母亲和她那朴素如庄稼的话语：转个身，你就会发现那棵枣树。 　　1. “瘦骨如刀”说明_______________________________________________。***3分*** 　　2. “寒冬腊月”用来形容天气寒冷，想一想，看到这个词语，你会想到哪些事物?***4分*** 　　________________________________________________________________________ 　　3. 都是在同一条路上，母亲的心情和表现是不一样的，找到这些语句，体会一下，母亲的感情有什么不同。***4分*** 　　去的时候：______________________________________________ 　　回来的时候：______________________________________________ 　　六、习作百花园。***25分*** 　　校园生活充满活力，一次又一次欢快而有趣的比赛为同学们的生活增添了色彩。竞赛让我们勇克难关，让我们从幼小的嫩芽成长为迎风招展的小树。 　　请以“比赛”为题，从你所经历的比赛中选取最难忘的一次写下来。 　　三年级语文上册第四单元测试卷部分答案（一） 　　一、4. ***1***果然 ***2***突然 　　二、1. ***1***A C ***2***B ***3***C ***4***A D 　　2. 雷锋给战友送来温暖，正是在潜移默化地感染我们的精神世界，打动着我们每一个人的心灵，启迪我们像雷锋那样做个有爱心的人。 　　三、1. 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 　　3. “温暖”一词有双重含义，一指炉火烤得人身暖的意思;二指雷锋的关心，让战士心里感到温暖。 　　五、***一***1. ***1***② ***2***② 　　2. 在生活上要向最节约的同志看齐。 　　3. 他穿的袜子，不知补了多少次……变色了，还穿在身上。 　　4. 雷锋始终保持着劳动人民的本色，生活十分简朴。 　　***二***1. 母亲很瘦，为了“我”操了不少心。 　　3. 去的时候：母亲非常着急。 回来的时候：母亲的心情轻松多了。 >>>下页更多精彩“”

一、 选择正确的读音，打“√”。(8分) 　　热情好客 (hǎo hào) 尽管(jǐn jìn) 　　美好 (hǎo hào) 尽兴(jǐn jìn) 　　骨头 　(gū gú)　　挨挨挤挤(āi ái) 　　花骨朵　 (gū gú) 挨骂 (āi ái) 　　二、根据词义选字填空。(10分) 　　lì 历 厉 励 利 立 丽 力 　　( )量 美( ) 日( ) 严( ) 站( ) 　　锋( ) 激( ) 树( )再接再( ) ( )益 　　三、将下面的词语或成语补充完整。(6分) 　　尽( )尽( ) ( )花接木 ( )地而坐 　　以( )克( ) 粉身( )骨 茅塞( )开 　　山( )水秀 狡( )三窟 不( )其烦 　　意味( )长 ( )先恐后 振( )人心 　　四、选择序号。(每个答案1分，共13分) 　　1.给句子中带点词语选择正确的解释。 　　A、景象繁荣活跃; B、使场面活跃，精神愉快。 　　①春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。( ) 　　②广场上人山人海，十分热闹。( ) 　　2.给句子中带点词语选择正确的解释。 　　A、表现出来的活力;B、活跃、有生气。 　　①他的精神旺盛，学习效率很高。( ) 　　②这孩子大大的眼睛，怪精神的。( ) 　　3、下面四组词语中，没有错别字的是第( )组 　　A、缠绕 夜慕 舞姿 拐弯 B、模仿 飘荡 佩戴 鼓厉 　　C、恬静 轻蔑 疑惑 监牢 D、搀扶 劈柴 蜜封 旋涡 　　4、选择合适的词语，把序号填在括号内 　　A、坚定 B、坚强 C、坚决 D、坚持 　　①通过这次成功的试验，大家更加( )了完成任务的决心。 　　②生活上，学习上遇到困难，我们要勇于克服，做一个( )的人。 　　A、欢腾 B、奔腾 C、飞腾 　　①我校荣获市“文明学校”的喜讯传来，全校师生立刻( )起来。 　　②滚滚的长江水( )而来。 　　6、选择合适的关联词，把序号填在括号内 　　A、既然…就… B、只有…才… C、就是…也… 　　D、除了…还有… E、可是… 　　①参观展览会的( )科技人员，( )工人。 　　②( )努力学习，( )能取得好成绩。 　　③你( )不想参加会议，那么( )别去了。 　　④小田嘴上不言语，( )心里嘀咕着呢! 　　五、把下列词语归归类(填序号)(6分) 　　1、大惊失色 2、健步如飞 3、一表人才 4、 生龙活虎 　　5、兴高采烈 6、眉清目秀 7、手舞足蹈 8、满面春风 　　9、心急如焚 10、相貌堂堂 11、忐忑不安 12、大步流星 　　描写人物神态的词语： 　　描写人物外貌的词语： 　　描写人物动作的词语： 　　描写人物心理活动的词语： 　　六、句子板块。(每条横线2分，共12分) 　　1、缩句，缩到最简。 　　星星的目光停留在一只可爱的娃娃灯上。 　　2.把比喻句写完整。 　　小草上的水珠 　　3、扩句，至少扩两处以上。 　　树叶落地。 　　4、改病句 　　①我每天早晨吃一杯牛奶和一个面包。 　　②清晨，兵兵怀着愉快的心情和步伐。 　　③ 操场上飘扬着五颜六色的红旗。 　　七、把下列诗句补充完整：(8分) 　　1.春眠不觉晓,__________________。 　　2.天苍苍,_____________,风吹_________________。 　　3.谁言寸草心，_________________。 　　4.欲穷千里目,____________________。 　　5._____________________，疑是银河落九天。 　　6.两岸猿声啼不住,______________________。 　　7.小荷才露尖尖角，_____________________。 　　8.不知细叶谁裁出，________________________。 　　八、你知道这些成语写的是哪个历史人物吗?用直线连一连。(10分) 　　三顾茅庐 毛遂 　　毛遂自荐 刘备 　　单刀赴会 项羽 　　四面楚歌 岳飞 　　赔了夫人又折兵 关羽 　　精忠报国 林冲 　　凿壁借光 华佗 　　逼上梁山 勾践 　　对症下药 周瑜 　　卧薪尝胆 匡衡 　　九、相信你一定能将下面的句子排成一段通顺的话。(8分) 　　( )读完书后，我会根据书的内容和自己的感想写一篇读后感，就可以把摘抄的东西应用上去了。 　　( )每当看到书中的精彩之处时，我就会先拿起铅笔把这些精彩的地方划个标记，然后用笔记本摘抄下来。 　　( )由于勤读、勤写、勤练，我积累的优美词、句、段越来越多，写作能力也逐渐进步了。 　　( )这样，我对这些好书的内容理解得更加深刻，还锻炼了自己的写作技巧。 　　十、阅读题。(19分) 　　天鹅湖是个圆形的湖。湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。她在和风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片青青的草地。草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。 　　1、 写出下面形式的词语。(3分) 　　郁郁葱葱( )、( )、( )。 　　2、作者抓住：(湖水)、( )、( )、( )、( )这些景物来描写天鹅湖的。(4分) 　　3、按照下列意思把短文分成三层，在文中用“/”标出。(6分) 　　(1) 圆形的天鹅湖，湖水清可见底。 　　(2) 湖的四周是郁郁葱葱的树木和美丽的草地。 　　(3) 湖上横着一座美丽的天鹅桥。 　　4、简答题。(4分) 　　(1)“好像一块无瑕(xiá)的翡(fěi)翠”这个比喻句写出了湖水有什么特点?______________________________________________。 　　(2)“就像是缀(zhuì)着彩色图案的绸缎子”这个比喻句写出了小野花的_________________________________________________。 　　5、这一段话写的是：( )。(将正确答案的序号填在括号里)(2分) 　　①天鹅湖是个圆形的湖。 ②天鹅湖的柳树引人注目。 ③湖的美丽景色。

一、看拼音，写词语，把字写端正。(12分) 　　zhěn duàn qī fù chí jiǔ shānɡ shì shēn jīnɡ bǎi zhàn 　　zhu016d fù mí huò jiànɡ lín dǐ kànɡ fēnɡ yōnɡ ér zhì 　　二、在正确答案下面打“√”。(4分) 　　1、小稻秧脸色蜡黄，是因为(wéi wèi)杂草和它拼(pīn pīng)命抢营养。 　　2、那次掌声之前，小英几(jǐ jī )乎是不和别的同学说话的，她一直很低调(tiáo diào)。 　　3、哪吒使出混天绫(líng lín)，把妖怪打得嗷(áo ào)嗷直叫。 　　4、“经久不息”的“息”意思是 　　○1呼吸时进出的气。( ) ○2停止。( ) ○3消息。( ) 　　三、读拼音，根据词语写出合适的字。(4分) 　　chénɡ： ( )墙 忠( ) ( )认 ( )功 　　yì： 建( ) ( )乡 ( )见 回( ) 　　四、把下列成语补充完整。(4分) 　　千岩( )秀 曲( )通幽 胡( )非为 以( )为伸 　　( )薪尝胆 大街小( ) 秋( )无犯 身( )百战 　　五、按要求改写句子。(4分) 　　1、孙中山废除了残害中国妇女上千年的缠足陋习。 　　改为“把”字句： 　　2、仿照例子，写句子。 　　例：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 　　“犹如”的近义词有：( )( ) 请选择其中的一个词，也写一个打比方的句子： 　　六、按课文内容填空。(16+2=18) 　　1、《北大荒的秋天》一课，写出了 的天空、 的小河和 　　的原野。生活在这里的人喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月 。 　　2、月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水荡漾。岸边的华灯 ，宛如 。如诗如画的西湖让我想起了《经典诵读300篇》中 朝大诗人苏轼的一首《饮湖上初晴后雨》中的两句诗： ，淡妆浓抹总相宜。 　　3、本学期，我们一起游玩了有 之称的香港，还知道了济南和广州分别有 和 的美称。戏曲的脸谱代表不同的人物个性，其中红脸代表 ，代表人物有 。成语故事《 》中的勾践特别令我难忘，因为　　。 　　七、阅读理解。(5+11=16分) 　　(一) 　　布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次!” 　　他四处奔(bēn bēng)走，(招 召)集被打散(sǎn sàn)的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成(功 攻)了。 　　1.在文中的括号里选择正确的读音和字打“√”。(2分) 　　2.布鲁斯会怎样动员几乎失去信心的士兵起来参加第八次抵抗呢?(3分) 　　他会激动地对战友们说： 　　(二) 　　我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。 　　当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，仿佛给大地铺上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖息在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。 　　到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。 　　骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。 　　秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。 　　一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。 　　菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。 　　1.给短文加个题目，写在前面的横线上。(1分) 　　2. 联系上下文,说说下列词语的意思。(2分) 　　栖息: 绽开: 　　3.短文按照 的顺序写出了 。其中，第1自然段主要介绍了 。(3分) 　　4. 第2自然段有一个打比方的句子，用“ ”画出来。这一句把 比作 。(2分) 　　5.用“——”画出短文的中心句。(1分) 　　5.读了这篇短文，我能感受到 。(2分) 　　八、学会表达(5+30=35分) 　　1、林昊同学上个星期跑步时扭伤了脚，1月29号这天上午有一节体育课，林昊没有办法去上了。请你代林昊同学写一张请假条给教体育的张老师。(5分 　　2、看图编故事。(30分) 　　仔细观察：图上有谁，他们在做什么?想一想，编一个有趣的故事，写出来。题目自定。 　　附加题：连线题----古诗对对碰(10分) 　　秦时明月汉时关 西出阳关无故人 《出塞》 　　劝君更尽一杯酒 怕得鱼惊不应人 《送元二使安西》 　　路人借问遥招手 万里长征人未还 《小儿垂钓》 　　不识庐山真面目 一枝红杏出墙来 《题西林壁》 　　春色满园关不住 只缘身在此山中 《游园不值》

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欲穷千里欲穷千里目更上一层楼，孩子希望你一直保持优异的成绩，至善至美，让优秀成为习惯。

自己想！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

入则无法家拂士，出则无敌国外患者,国恒亡.

首先计算机专业如果真的有一定功底的话，找工作相对于其他的还是比较容易的，工资待遇也并不会太差，但是有好肯定有坏。第一，入门比较高，所以学习的时候还是要多多实践的，表面上懂了，跟能不能做出东西差别还是很大的。第二，自学比较强，在很多的it公司经常会有需要学习新的技术，新的东西，要有比较强的自学能力。第三，压力比较大，在it公司很多公司加班都是常态的，有句话这么说的"程序员不是秃子就是白发"，所以自己想象吧。第四，圈子比较小，技术类型的女生也比较少，所以如果没有女朋友你接触到的女生就少了，不过，我个人不喜欢这种技术型的女生，太理性了，生活跟写程序一样的很有条理……。坏的，说的比较多，因为一般人接受不了一个职业肯定是因为坏的，所以希望这些坏的能了解下，然后看自己能不能接受。

两首词的共同点： 1、都是描绘秋天； 2、都运用了白描写实的手法 3、都通过秋天的人物来表达自己内心的感受； 4.体裁相同（小令）,头两句每两个字都是一种独立事物,表现的情感相同（悲凉,萧瑟）. 两首词的不同点： 1、情感宣泄的程度不同.秋思和秋相比,知道秋思的人是占多数的,这也说明了秋思这首词更被大家认同,其主要原因就是这首词通过白描的方式,描绘那些让人感觉昏冷幽暗的事物,来点出作者心里（其实也是所有普通人）对秋天的那种肃杀的悲冷,而情感上要欢快多的秋,在人带来的情感宣泄的撞击力上,要比秋思稍逊,所以大家更容易记住秋思. 2、秋在对秋天景色的描绘上也和秋思有很大不同,同样是写秋景,秋思是从一开始通过几个细微事物的描写,感受作者内心的那份惆怅,“枯藤”、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马,都是近景,但是秋则是从远景“孤村落日残霞”到近景：“轻烟老树寒鸦、一点飞鸿影下”,然后又是远景“青山绿水”,然后又是近景“白草红叶黄花”.显示出秋的作者心情和秋思作者的心情还是有差别的. 3、色彩感的不同：秋思整首词里没有一个颜色的词,但是整体看确是灰色的；但是秋里面却有“青、绿、白、红、黄”等色彩,同样说明了作者的心情是不一样! 4、马致远的“秋思”不仅写景还写人,突出了“思”,在末尾两句时白朴写的较为平淡.

mbom：网络制造物料清单(Manufacturing Bill of materials)；制造类物料清单；制造材料MBOM是生产制造部门用来组织和管理实际制造和生产管理过程中生产某种产品所需的零部件BOM。 MBOM是制造执行系统、企业资源计划系统运行所需的基础数据，对缩短生产准备周期、协调各部门工作具有重要作用。物料清单（Bill of Material，Bom），采用计算机辅助企业生产管理，首先要使计算机能够读出企业所制造的产品构成和所有要涉及的物料，为了便于计算机识别，必须把用图示表达的产品结构转化成某种数据格式，这种以数据格式来描述产品结构的文件就是物料清单，即是Bom。它是定义产品结构的技术文件，因此，它又称为产品结构表或产品结构树。在某些工业领域，可能称为“配方”、“要素表”或其它名称。在MRPⅡ和ERP系统中，物料一词有着广泛的含义，它是所有产品，半成品，在制品，原材料，配套件，协作件，易耗品等等与生产有关的物料的统称

voa special English 90 wpmvoa standard English about 160 wpmCET4 120~140 wpmCET6 140 ~160 wpmIn my opinion, for the average people to read aloud, 120 wpm is fast enough.

适合抽奖的背景音乐有：* 喜出望外* 最勇敢的事* 喜欢你* starsky* 疾如猛火* 蒙德的一日以上这些音乐都能有效地调动现场气氛，让抽奖环节更加热烈有趣。

天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 天净沙·秋 白朴 孤村落日残霞 轻烟老树寒鸦 一点飞鸿影下 青山绿水 白草红叶黄花

fade是一首纯音乐，由作曲者艾兰·沃克作曲。音乐风格ChillHouse，电子音乐的一种，2014年8月14日发布。作者艾兰·奥拉夫·沃克，1997年8月24日出生于英国英格兰北安普敦郡，挪威DJ、音乐制作人。

是的，孟u2f26u2f06章是记录孟u2f26语录的u2f42u2f94u2f42，有很多值得我们学习

核心竞争力由四种标准组成，这些标准被用来判别哪些资源和能力是核心竞争力。战略能力也被认为是核心竞争力，四种战略能力是指有价值的能力、稀有的能力、难于模仿的能力及不可替代的能力。因此它们也是企业相对于竞争对手竞争优势的来源。不能满足这四种标准的能力就不是核心竞争力。每一种核心竞争力都是能力，但并非每一种能力都是核心竞争力。在实际操作中，一种能力要想成为核心竞争力，必须是“从客户的角度出发，是有价值并不可替代的；从竞争者的角度出发，是独特并不可模仿的”。 　　只有在企业的能力无法被竞争对手抄袭、模仿的情况下，企业才能形成持久性的竞争优势。在某个时间段内，企业可能会通过利用有价值的、稀有的然而可模仿的能力获取竞争优势。在这种情况下，竞争优势持续的时间长短能衡量竞争对手模仿产品、服务和过程的速度。只有通过将这四种标准结合起来，企业的能力才能够具有一种潜力，这种潜力可为企业创造一种持久性的竞争优势。 　　 　　有价值的能力 　　有价值的能力是指那些能为企业在外部环境中利用机会、降低威胁而创造价值的能力。有价值的能力促使企业形成并执行战略，从而为特定的客户创造价值。例如：沃尔玛公司最初依赖它的配送能力，它通过以低价提供很宽泛的名牌产品选择范围而开始了它的业务，沃尔玛改变了消费者们对价值的思考方式，让他们知道他们不用再付出许多零售商所要求的价格。 　　 　　稀有能力 　　稀有能力是指那些极少数现有或潜在竞争对手能拥有的能力。在评估这个标准时，我们总是想找到这个问题的答案，即“有多少竞争对手拥有这种有价值的能力”。如果一种能力被许多竞争对手所拥有，对于他们的任意一个，都不太可能会产生竞争优势。相反，有价值而普遍存在的资源和能力可能会造成对等的竞争。只有当企业创造并发展了那些与竞争对手共同能力不一样的能力时，才会产生竞争优势。比如：戴尔公司的直销商业模型使它比竞争对手更有效率，也使得它的增长率高于同行业的水平。因此，戴尔用来塑造并发展商业模型的能力是稀有的。难于模仿的能力 　　难于模仿的能力是其他企业不能轻易建立起来的能力。有一种或三种混合因素有可能产生难于模仿的能力。不可替代的能力 　　不可替代的能力是指那些不具有战略对等资源的能力。它是能力成为竞争优势来源的最后一个条件，“就是一定要不具备战略对等的资源，虽然这些资源本身并不是稀有的，也不是不可以模仿的。”

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是我为大家收集的《蜗牛与黄鹂鸟》说课稿，希望对大家有所帮助。 　　《蜗牛与黄鹂鸟》说课稿1 　　 一、教材分析： 　　《蜗牛与黄鹂鸟》是一首风趣、活泼的叙事性民族歌谣。歌曲以叙述的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。 　　 二、教学目标： 　　根据歌曲的特点以及智障学生的性格特点，本课的教学目标我是这样来设置的： 　　1、指导学生用较准确的的音色和拍子演唱这首歌曲，能用肢体或表情表现出歌曲中主人公蜗牛的锲而不舍，以及那两只只会嘲笑别人的黄鹂鸟那傲慢的特性。 　　2、使学生懂得在生活和学习中要象蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。 　　3、引导学生相互沟通，开展歌曲创编活动，让学生发挥各自的创造力。 　　 三、教学重难点： 　　指导学生用较准确的的音色和拍子演唱这首歌曲，能用肢体或表情表现出歌曲中主人公蜗牛的锲而不舍，以及那只只会嘲笑别人的黄鹂鸟那傲慢的特性。 　　 四、说教学法： 　　教学时，我避开一些比较沉闷的单一的教学法，因为这些教法对于一群注意力不集中、多动的智障小孩而言是非常的枯燥无味。但他们往往容易对有趣、富有童趣的事物产生兴趣。所以在教学课堂里，我比较注重肢体语言以及语音语速的起伏变化，配合生动的多媒体教学。这样目的是吸引学生的注意力，增加教学内容的趣味感。利用多媒体教学手段还能充分调动学生的学习兴趣。重点采用引导法、情境教学法等方法设计本课过程的。 　　 五、说教学过程： 　　1、课前师生互动： 　　在组织教学这一环节中我与学生一起做律动操，这首律动操歌曲《欢乐大魔咒》是由我根据学生的特性和喜好而创编的，目的调动学生的情绪，激发学生参与学习音乐的兴趣与热情。通过这样的交流，拉近了我与学生间的距离。 　　2、讲故事，导入新课： 　　这个环节我主要是给学生介绍蜗牛和黄鹂鸟这两种动物。为了引起学生的学习好奇心，我接着讲一个关于蜗牛与黄鹂鸟的故事。通过这一环节的设计，不仅使学生初步感知了蜗牛与黄鹂鸟的音乐形象，而且更好的调动了学生的学习积极性，自主性，为完成歌曲教学任务打下了基础。 　　3、歌曲教学： 　　在这一环节主要是让学生通过边听边用不同角色的律动来表达歌曲的情感，对歌曲反复的情感体验，引导学生自主对歌曲的表现形式及情感内涵的把握，并在听、唱、演的过程中感受不同的角色形象。我主要分三部分来完成：一是学唱歌曲，二是歌曲处理。一开始我并没有让学生马上聆听歌曲而是通过看图片听音乐故事这样的方式，吸引学生的注意力，对《蜗牛与黄鹂鸟》的故事有一个初步的印象，激发他们学习的兴趣，创设一定的情景，扩大学生对歌曲的理解。然后利用多媒体，给学生直观的画面，运用听唱、模唱法这两种歌曲教唱的方法来完成歌曲学唱的。 　　在歌曲处理这个环节我主要是引导学生运用不同的情绪的来演唱各个角色的部分，让学生自己发挥想象：蜗牛是怎样走路、说话时怎样的表情的？黄鹂鸟是怎样飞的、说话又是怎样的表情呢？这个环节不仅为学生制造想象的空间，而且还能满足大部分学生的表演欲。在接下去的歌唱表演环节中，组织学生成立一个乐团，以歌、舞、乐器的表演形式合唱歌曲，让学生各展所长，张扬学生的个性，增强他们音乐表演的自信心，在他们在听、看、唱、演的过程中培养良好的合作意识，最重要的是能从歌唱学习中得到无比的轻松和快乐。 　　学习歌曲和处理歌曲。 　　1．学习歌词、读歌词： 　　a．模仿老师一句一句地，有节奏地读歌词，注意老师手上的木鱼敲打的"节奏。 　　b．和老师一起把歌词读一遍，注意强调切分节奏的读法。 　　c．学习歌曲：第一遍，老师一句一句地教学生唱，同时用电子琴弹出旋律。第二遍，老师一边一句一句地教唱，一边做出舞蹈动作，学生在下面模仿。 　　d．学生听老师的电子琴伴奏，齐唱歌曲。 　　2．歌曲演唱：演唱 　　a．“有请我们班的小歌星子喻同学为我们演唱好不好？” 　　b．“我们来组个乐团，怎么样？” 　　c．“那我们的乐团起什么名字好呢？”“叽叽喳喳合唱团。” 　　d．“现在老师宣布，我们的叽叽喳喳合唱团正式开演！” 　　小结：“今天老师很高兴和同学们一起学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，老师看到了同学们的精彩表演，心里非常感动。在这里，老师希望同学们今后要像蜗牛一样，在学习上或者是生活上，不管遇到什么困难都勇敢面对，克服困难，坚持到底！同学们加油！” 　　《蜗牛与黄鹂鸟》说课稿2 　　今天我说课的内容是二年级音乐上册《蜗牛与黄鹂鸟》。 　　 一、我的目标制定依据是： 　　1、课标解读：细化贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。本课歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行的民族特色浓郁的叙事性民歌，歌曲采用2/4节拍。歌曲以一个叙述者的口吻讲述了一个故事："蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景"。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，隐喻着日常生活中人们不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强的精神。 　　2、教学内容分析：《蜗牛与黄鹂鸟》是一首民族特色浓郁的歌曲。由陈弘文作词、林建昌作曲。采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。 　　3、班级学情分析：二年级学生具有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强和自律性差的特点，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。 　　4、教学目标：能用轻松愉快的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。能为歌曲创编动作，乐于和小伙伴合作表演歌曲。 　　 二、教学重点： 　　能轻松愉快的唱好歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。教学难点：准确的唱好歌曲中的切分节奏，换气记号和连音线。 　　 三、教学方法 　　教法：我采用猜谜法、谈话法、听唱法等引导学生学唱这首歌。学法：采用听唱法，练习法、实践法等，发挥学生的主体作用，让学生掌握歌曲的演唱方法。 　　 四、教学准备 　　教师：多媒体课件、电子琴。 　　学生：音乐用书。 　　 五、基于目标的教学评价 　　1、学生通过老师的指导，反复练习来掌握换气记号，切分节奏和连音线，学会唱这首歌。 　　2、学生通过创编表演，上台展示来熟悉这首歌。 　　 六、基于目标的教学过程 　　我用了猜谜法来引出今天的第一个小动物蜗牛，并做一下简单的介绍。用猜谜语的形式来吸引学生的注意力，然后利用蜗牛来引出下一位小动物黄鹂鸟，并进行了今天的发声练习。这样就顺理成章的揭示了今天的课题（板书：蜗牛与黄鹂鸟） 　　第一步，初听音乐，让学生在聆听的过程中感受它的情绪，对歌曲有了初步的印象，并让学生说出蜗牛和黄鹂鸟之间都发生了什么。这样会让学生更加用心地聆听这首歌曲。 　　第二步，由“酸酸的紫色的大葡萄”导出今天的重点内容切分节奏“XXX”（板书）和歌曲里最常见的一个节奏型。我带着大家一起来练习并让学生掌握这组节奏型，为后边学唱这首歌做一个很好的铺垫。 　　第三步，范唱。自弹自唱，让学生再一次的熟悉音乐。 　　第四步，跟旋律唱，老师弹一句旋律，学生自己填词，来完成这首歌，发挥学生的主体作用。 　　第五步，分角色演唱。 　　老师唱第一乐句，学生唱第二乐句。以此类推！小组之间合作演唱。以达到今天的教学目标，用轻松愉快的声音演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。学生对这首歌已经很熟悉了！跟音乐唱。（播放音乐） 　　最后有一个创编的环节，我首先给学生做一个即兴表演的示范，让学生自由发挥，最自己喜欢的肢体动作。这一环节是学生最喜欢的，积极性最高的，它调动了整节课的课堂气氛！我会让表现较好的同学上台来展示，来检验今天的成果。培养了学生的自信心，课堂上大胆发言的好习惯。在这节课即将结束的时候，我通过课堂小结来让今天的主题升华！告诫学生，我们要向蜗牛学习，学习它坚持不懈的精神，不要像黄鹂鸟一样看到别人的缺点就讥笑别人。 　　音乐老师通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。依托音乐本身的魅力，影响学生人生观、审美观、价值观的形成。全面影响学生做人、做事的态度，培养学生主动学习、合作意识、探究精神。以上就是我的说课内容，请大家多多指教！

废气排放量的计算公式如下：1. 排放速率：排放速率（kg/h）=排放浓度（mg/m）×排放速度（m/h）×10-3。2. 排放量：排放量（kg/h）=排放速率（kg/h）×工作时间（h/d）×天数（d）。请注意，在实际计算中，需要根据具体测量方法和计算精度来确定排放量的数值。

不是的。这种说法没有科学依据，因为鱼的记忆是具有一定的特定性的，在不同的场合环境当中记忆的时间是不一样的。

工业上一般是在燃烧中脱硝、燃烧后脱硫，那脱硫脱硝是什么意思呢？本期博莱达小编来告诉您...烟气脱硫是指脱除烟气中的硫化物。烟气脱硝是指脱除烟气中的氮氧化物。烟气脱硫一般分为湿法和干法脱硫、半干法脱硫，现在比较常用的烟气脱硫方法是SDS干法脱硫，主要工艺是把经活性钙脱硫剂被送入料仓中暂时存诸，然后在储料仓下部可变量控制的给料机，结合烟气量的变化输出适量的活性钙脱硫剂，通过送粉风机送至脱硫反应器内，使与其进入的烟气能速度混合、反应脱除烟气中的硫化物等成分。烟气脱硝一般有选择性催化还原烟气脱硝、选择性非催化还原法脱硝，PNCR高分子烟气脱硝等方法，现比较常用的烟气脱硝方法为PNCR干分子脱硝，其主要工艺是通过气力输送等装置，把高分子脱硝剂直接喷入炉瞠，在高温作用下氨基和高分子连接的化学键断裂并释放出大量的含氨基官能团，氨基官能团与烟气中的氮氧化物（NOx）发生反应，使其达到脱除氮氧化物（NOx）目的。脱硫脱硝是工业废气比较常见的治理的工艺，这里小编只是介绍了两种常用的脱硫脱硝方法，具体使用那种技术方案还是需要根据工况来综合考虑设计使用，希望我的介绍对您有用。

我们都知道任何投资都是有风险的，所以保险投资也是有风险的，我觉得有条件的收入比较稳定的家庭还是可以买理财险保险的，保险理财是“以最小的保障成本，换取更大安全保障”的，而且其投资资金也就是保费使用的透明度高，可以通过保险公司的运营情况、投资信息等判别产品的风险系数、收益预估情况来决定购不购买。

根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围，划分为4级，一般（Ⅳ级）、较大（Ⅲ级）、重大（Ⅱ级）和特别重大（Ⅰ级）四级。特别重大事件(I级)：(1)一次事件伤亡100人以上，且危重人员多，或者核事故和突发放射事件、化学品泄漏事故导致大量人员伤亡，事件发生地省级人民政府或有关部门请求国家在医疗卫生救援工作上给予支持的突发公共事件。(2)跨省(区、市)的有特别严重人员伤亡的突发公共事件。(3)国务院及其有关部门确定的其他需要开展医疗卫生救援工作的特别重大突发公共事件。重大事件(Ⅱ级)：(1)一次事件伤亡50人以上、99人以下，其中，死亡和危重病例超过5例的突发公共事件。(2)跨市(地)的有严重人员伤亡的突发公共事件。(3)省级人民政府及其有关部门确定的其他需要开展医疗卫生救援工作的重大突发公共事件。较大事件(Ⅲ级)：(1)一次事件伤亡30人以上、49人以下，其中，死亡和危重病例超过3例的突发公共事件。(2)市(地)级人民政府及其有关部门确定的其他需要开展医疗卫生救援工作的较大突发公共事件。一般事件(Ⅳ级)：(1)一次事件伤亡10人以上、29人以下，其中，死亡和危重病例超过1例的突发公共事件。(2)县级人民政府及其有关部门确定的其他需要开展医疗卫生救援工作的一般突发公共事件。扩展资料:各类突发公共事件按照其性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，一般分为四级：Ⅰ级（特别重大）、Ⅱ级（重大）、Ⅲ级（较大）和Ⅳ级（一般）。对突发事件进行分级，目的是落实应急管理的责任和提高应急处置的效能。Ⅰ级（特别重大）突发事件由国务院负责组织处置，如汶川地震，南方19省雨雪冰冻灾害；Ⅱ级（重大）突发事件由省级政府负责组织处置；Ⅲ级（较大）突发事件由市级政府负责组织处置；Ⅳ级（一般）突发事件由县级政府负责组织处置。我们还制定了专门的分级标准，其中一条共性的、最重要的标准是人员伤亡，死亡30人以上为特别重大，10人至30人为重大，3人至10人为较大，1人至3人为一般。具体确定时要结合不同类别的突发事件情况和其他标准具体分析。参考资料：突发公共事件百度百科

广义的"历史学"是对"史"进行同时合训而产生的"史有二义"的统一体。包括:完全独立于人们的意识之外的人类过往社会的客观存在及其发展过程;历史学家对这种客观存在和过程及其规律的描述和探索的精神生产实践及其创造出来的产品。狭义上的史学专指后者，是一种精神生产实践及其创造的属于观念形态的东西的统一体。因历史学家们考察的角度和出发点的不同，而有"活动"说、"学问"或"学术"说、"知识体系"说、"科学"说、"艺术"说和"一半是科学，一半是艺术"说、"整合"说等等不同的界定。历史学类专业主要包括中国史、世界史、考古学一级学科，以及博物馆学、民族学、文物学等二级学科。

民航运输服务专业是民航、机场地勤、票务销售、值机、航空货运代理。1、民航民用航空，是指使用航空器从事除了国防、警察和海关等国家航空活动以外的航空活动，民用航空活动是航空活动的一部分，同时以“使用”航空器界定了它和航空制造业的界限，用“非军事等性质”表明了它和军事航空等国家航空活动不同。职责有研究并提出民航事业发展的方针、政策和战略；拟定民航法律、法规草案，经批准后监督执行；推进和指导民航行业体制改革和企业改革工作。2、机场地勤机场地勤为自有航空运输服务以及各大航空站（机场）建设营运以来，出现在各级民用、军用航空站的一项重要附加服务，和航空站的运作息息相关且不可或缺，所有的民用、商用、及军用飞行器都需要地勤的服务。地勤人员主要由机场与航空公司两部分人员组成。包括应有职务如：秘书、会计、IT、人事、行政、总务、美工．企划等部门外，另有航空管理部门、旅客业务部门、航空货运部门等等。3、票务销售具体职责：熟悉各种航班、轮船、火车的班次和时间，力求票务工作按饭店有关要求正常进行。树立良好的对客服务形象，掌握对客服务的语言技巧，保管好宾客的身份证、订购费等，做到万无一失。与交通部门、协作单位保持和发展良好的合作关系。遇到重大接待任务和旅游旺季时，应事先与有关部门取得联系，以便在票务方面最大限度地配合好度假村的接待工作，解决宾客的票务困难。4、值机在候机楼的值机柜台办理值机手续。到了机场后，直接去机票所属航空公司的值机柜台办理值机手续，出发层大厅里有办票信息系统大屏幕的寻找自己的航班号，然后到相应的柜台去办理手续拿着以前本票的。然后值机人员会给你登机牌的，登机牌上有显示座位号和登机口，所以按照机场的指示牌，去相应就近的安检区域进行安检。5、航空货运代理航空货运代理业务是航空货运的一种业务，采用空运方式进出口货物，需要办理一定的手续，如出口货物在始发站机场交给航空公司之间的揽货、接货、订舱、制单、报关和交运等。航空货运代理公司作为货主和航空公司之间的纽带和桥梁，可以是货主的代理，代替货主向航空公司办理托运或提取货物的手续。

1.本文开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。而天时地利则是次要的方面...“人和”，具体表现为下文所说的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。（宋朱熹对这一章的注释是：“尹氏曰：言得天下者，凡以得民心而已。”清焦循的注释是：“民和为贵，贵于天地，故曰得乎丘民为天子也。”）所以这一章是借战争论述实行“仁政”的重要性，是讲民心向悖的。用对比手法，写出了有无仁政的两种不同的结果，更体现仁政对一个国家的重要性。由此逐层推进，短文先分别就天时与地利、地利与人和做比较，指出天时、地利、人和三因素在战争中所起的作用大小不同；最后由人和推演出“得道者多助，失道者寡助”的结论，完成本文的论证。这一章开头即提出中心论点，用概括的战争例子加以证明，然后从理论上进行论证，得出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了“人和”的实质。短文最后以得“人和”的“君子”“战必胜矣”作结，突出地说明了“人和”最能决定战争的胜负。2.这一章讲的是造就人才和治理国家的问题。孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”，有了这样的磨练，才能“动心忍性，曾益其所不能”。但这只是问题的一个方面，问题的另一个方面是，他又重视人的主观因素，提出“困于心衡于虑而后作”的观点，造就人才需要具备以上的主、客观条件。短文再由个人推演到国家，提出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的论断。这是针对国君说的，意思是，如果内部没有执法严格、直言敢谏的臣子，国君就会胡作非为导致国家衰亡；如果没有邻国的侵扰，国君就会耽于安乐也会导致国家衰败。由此自然导出这一章的中心思想——“生于忧患，死于安乐”，无论是个人还是一个国家，都是这样。

工业废气中的烟气脱硫是为了减少大气污染和保护环境。以下是一些原因：1. 硫化物是一种常见的工业废气成分。当含硫的燃料（如煤、石油等）在工业过程中燃烧时，会释放出含有二氧化硫（SO2）的废气。二氧化硫是一种有害气体，不仅会导致酸雨的形成，还可能对健康和环境造成危害。2. 烟气中的二氧化硫会与大气中的水分和氧气反应，形成硫酸和硫酸盐，从而对环境和健康产生负面影响。硫酸盐会沉积在空气中，导致空气污染和大气能见度降低。3. 烟气脱硫技术，通常采用吸收剂如石灰石（石膏）或苏打灰（碱性溶液）来与二氧化硫发生反应，形成硫酸或硫酸盐，并将其从烟气中去除。这个过程通常被称为烟气脱硫（Flue Gas Desulfurization, FGD），可以有效地减少气体中的二氧化硫含量。通过烟气脱硫，工业废气中的二氧化硫被去除，达到减少大气污染、保护环境、维护人类健康的目的。这是一项重要的环保措施，被广泛应用于工业生产和发电过程中。