食品安全标志

食品安全是指食品无毒、无害，绿色健康，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。倍诺食品安全对此定义，食品安全是“食物中有毒、有害物质对人体健康影响的公共卫生问题”。食品安全对我们很重要。食品安全既包括生产安全，也包括经营安全；既包括结果安全，也包括过程安全；既包括现实安全，也包括未来安全。

听起来不错。

第一章 总则第一条 为从源头加强食品质量安全的监督管理，提高食品生产加工企业的质量管理和产品质量安全水平，保障人身健康和安全，根据《中华人民共和国产品质量法》、《工业产品生产许可证试行条例》、《国务院关于进一步加强产品质量工作若干问题的决定》以及国务院赋予国家质量监督检验检疫总局（以下简称“国家质检总局”）的职能等有关规定，制定本办法。第二条 本办法所称食品，是指经过工业加工、制作的、供人们食用或者饮用的制品。　　凡在中华人民共和国境内从事以销售为目的的食品生产加工活动，必须遵守本办法。进出口食品按照国家进出口商品检验检疫及监督管理规定办理。第三条 食品的质量安全必须符合国家法律、行政法规和强制性标准的规定，满足保障人体健康、人身安全的要求，不存在危及健康和安全的不合理危险。第四条 从事食品生产加工的企业（含个体经营者），必须按照国家实行食品质量安全市场准入制度的要求，具备保证食品质量安全必备的生产条件（以下简称“必备条件”），按规定程序获取食品生产许可证，所生产加工的食品必须经检验合格并加印（贴）食品质量安全市场准入标志后，方可出厂销售。　　企业未取得食品生产许可证不得生产加工相应的食品。未取得生产许可证而擅自进行生产的，为无证生产。未经检验合格、未加印（贴）食品质量安全市场准入标志的食品不得出厂销售。第五条 各级质量技术监督部门按照国家质检总局的统一部署和要求，在各自的职责范围内，负责组织实施食品质量安全市场准入制度，对违法行为实施行政处罚。第六条 任何单位和个人有权对违反本办法规定的行为，向国家质检总局和地方质量技术监督部门举报。受理举报的部门应当为举报人保密，并对举报有功人员按照国家规定给予奖励。第二章 食品生产加工企业必备条件第七条 食品生产加工企业应当符合法律、行政法规及国家有关政策规定的企业设立条件。第八条 食品生产加工企业必须具备保证产品质量安全的环境条件。第九条 食品生产加工企业必须具备保证产品质量安全的生产设备、工艺装备和相关辅助设备，具有与保证产品质量相适应的原料处理、加工、贮存等厂房或者场所。以辐射加工技术等特殊工艺设备生产食品的，还应当符合计量等有关法规、规章规定的条件。第十条 食品加工工艺流程应当科学、合理，生产加工过程应当严格、规范，防止生物性、化学性、物理性污染以及防止生食品与熟食品，原料与半成品、成品，陈旧食品与新鲜食品等的交叉污染。第十一条 食品生产加工企业生产食品所用的原材料、添加剂等应当符合国家有关规定。不得使用非食用性原辅材料加工食品。第十二条 食品生产加工企业必须按照有效的产品标准组织生产。食品质量安全必须符合法律法规和相应的强制性标准要求，无强制性标准规定的，应当符合企业明示采用的标准要求。第十三条 食品生产加工企业负责人和主要管理人员应当了解与食品质量安全相关的法律法规知识；食品企业必须具有与食品生产相适应的专业技术人员、熟练技术工人和质量工作人员。从事食品生产加工的人员必须身体健康、无传染性疾病和影响食品质量安全的其他疾病。第十四条 食品生产加工企业应当具有与所生产产品相适应的质量检验和计量检测手段。企业应当具备产品出厂检验能力，检验、检测仪器必须经计量检定合格后方可使用。不具备出厂检验能力的企业，必须委托国家质检总局统一公布的、具有法定资格的检验机构进行产品出厂检验。第十五条 食品生产加工企业应当在生产的全过程建立标准体系，实行标准化管理，建立健全企业质量管理体系，实施从原材料采购、产品出厂检验到售后服务全过程的质量管理，建立岗位质量责任制，加强质量考核，严格实施质量否决权。　　鼓励企业根据国际通行的质量管理标准和技术规范获取质量体系认证或者HACCP认证，提高企业质量管理水平。第十六条 用于食品包装的材料必须清洁，对食品无污染。食品的包装和标签必须符合相应的规定和要求。裸装食品在其出厂的大包装上能够标注使用标签的，应当予以标注。第十七条 贮存、运输和装卸食品的容器、包装、工具、设备必须安全，保持清洁，对食品无污染。第三章 食品生产许可

根据世界卫生组织的定义，食品安全（food safety）是“食物中有毒、有害物质对人体健康影响的公共卫生问题”。食品安全指的是所有对人体健康造成急性或慢性损害的危险都不存在，是一个绝对概念。食品质量主要有以下几个方面的要求：1.有营养价值；2.有较好的色、香、味和外观形状；3.无毒、无害，符合食品卫生质量要求。

食品质量包含食品安全，安全是基础，品质是上层

食品质量与安全专业就业方向有：食品安全领域、食品生产企业、研究机构与科研单位、企业咨询机构、质量检验机构。1、食品安全领域食品安全问题越来越引起社会关注，特别是一些食品安全事件的发生，加速了人们对食品安全的重视。食品安全领域的专业人才需求也越来越大。从政府到企事业单位，食品安全官员，质检员，食品安全专家和顾问等职位的需求逐渐增加。2、食品生产企业食品厂需要大量的技术工程师、品质控制人员等专业人才，此类人才对于企业质量的提升和食品安全的保障具有重要意义。各大食品生产企业都非常看重人才的质量，能通过专业人才在质量场，生产效率与业务发展上取得良好的效果与成功。3、研究机构与科研单位对于食品质量与安全领域有深刻理解并且喜欢科研的毕业生来说，选择科研工作也是一个不错的选择，食品领域有很多专业的研究机构与科研单位，例如，农业部、食品药品管理局、科研院所等等。这类机构的工作通常需要背景知识和相关工作经验，而且也需要有较高的学历水平，因此该领域适合一些高学历人才。4、企业咨询机构企业咨询机构为众多企业提供各种咨询服务，例如，在企业的食品安全管理，企业的检测分析，以及企业的食品流通管理方方面面都会涉及。在企业咨询机构工作需要有分析能力、沟通能力和解决问题的能力，而且该领域的人员薪酬较为可观。5、质量检验机构质量检验机构是一个非常重要的行业领域。质量检验部门人员可以帮助验证和检验食品产品质量和安全。这些机构通常隶属于与当地政府相关的部门，例如检验检疫机关等。在此领域工作的毕业生通常需要有专业的技能和能力，并且能够遵守相关的国家法律法规。

最有可能是理科，因为这里需要很多理科的基础知识，比如化学基础知识，食品有效成分及添加剂知识，作用原理等等，没有理科知识文科生学不通的

食品与质量安全专业就业方向如下：食品质量与安全专业学生毕业后可在食品科学、营养与食品安全、食品生物技术、食品工程等方向继续深造。可到全国各级食品卫生监督部门、食品企业、社区的食品营养与安全服务部门、餐饮业及教学、科研等单位从事食品生产、食品营养与安全的管理、公共营养等方面的工作。就业前景：食品行业对于各种专业人才的需求一直是比较稳定的，人口的增长和新食品的开发都为增加就业提供了机会，所以食品营养专业就业前景还是十分乐观的。目前人们特别关注食品安全，因此食品安全方面的人才就业还是不错的。同时，人们对于食品营养和健康饮食的需求也使营养学家和膳食学家有稳定的就业。食品质量与安全专业课程体系《食品工程原理》、《食品营养与卫生学》、《安全食品》、《食品质量安全快速检测原理及技术》、《食品添加剂》、《食品微生物学》、《食品供应链管理》、《低酸罐藏食品与安全》、《功能性食品与保健功效评价》、《粮油食品加工与质量控制》部分高校按以下专业方向培养：功能食品。

1） 食品加工企业 质量检验员、卫生（清洁）工程师 2） 餐饮行业 质量检验员，质量管理员3） 零售企业 食品质量管理员，卫生监督员4） 食品包装企业5） 食品检验实验室6） 食品相关 审核认证企业7） 自由职业者

1、食品安全标准应当包括下列内容：（1）食品、食品添加剂、食品相关产品中的致病性微生物，农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康物质的限量规定；（2）食品添加剂的品种、使用范围、用量；（3）专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的营养成分要求；（4）对与卫生、营养等食品安全要求有关的标签、标志、说明书的要求；（5）食品生产经营过程的卫生要求；（6）与食品安全有关的质量要求；（7）与食品安全有关的食品检验方法与规程；（8）其他需要制定为食品安全标准的内容。2、含义食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。食品安全的含义有三个层次：食品数量安全、食品质量安全、食品可持续安全。

一、食品安全十条原则是什么1、食品安全十大原则 ：（1）选择安全处理过的食品；（2）彻底加热食品；（3）立即吃掉做熟的食品；（4）妥善储存熟食；（5）彻底再加热熟食品；（6）避免生食与熟食接触；（7）反复洗手；（8）必须精心保持厨房所有表面的清洁。2、法律依据： 《中华人民共和国食品安全法》第三条食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，对社会和公众负责，保证食品安全，接受社会监督，承担社会责任。二、食品安全只包括哪些方面食品安全包括的三个方面：1、数量安全。食品数量安全，即一个国家或地区能够生产民族基本生存所需的膳食需要。要求人们既能买得到又能买得起生存生活所需要的基本食品；2、质量安全。食品质量安全，指提供的食品在营养，卫生方面满足和保障人群的健康需要，食品质量安全涉及食物的污染、是否有毒，添加剂是否违规超标、标签是否规范等问题，需要在食品受到污染界限之前采取措施，预防食品的污染和遭遇主要危害因素侵袭；3、可持续安全。食品可持续安全是从发展角度要求食品的获取需要注重生态环境的良好保护和资源利用的可持续。

食品制造业企业质检部

食品质量与安全专业（Food Quality and Safety）是以生命科学和食品科学为基础，研究食品的营养、安全与健康的关系，食品营养的保障和食品安全卫生质量管理的学科，是食品科学与预防医学的重要组成部分，是连接食品与预防医学的重要桥梁。通过对食品生产、加工的管理和控制，保证食品的营养品质和卫生质量，促进人体的健康。食品营养与安全的保证主要依靠食品生产全面系统的质量管理，从而使营养与食品安全从过去的监督管理，扩展成包括食品生产、食品营养、食品安全、食品管理、食品质量控制的诸多领域，在生命科学和食品科学的各个领域中发挥越来越重要的作用。中文名食品质量与安全外文名Food Quality and Safety授予学位工学学士学位专业层次本科修学年限4年【百科专业甄选】pick国内高校更多热门专业进入专题快速导航培养目标设置背景知识技能专业特色实践教学发展前景开设院校院校排名主干课程食品工程制图基础知识，食品机械工程基础知识，食品加工单元操作的基本 原理、基本方法、基本技术；食品原料与成品中各种成分的化学性质、生理功能、体内代谢机制；食 品加工与贮藏过程中所发生的化学变化、微生物变化；仪器分析检测的基本原理和技术；食品加 工及成品中各种危害因素及其检测、检疫、控制的基本概念、基本原理、基本技术，食品安全评价 与风险分析的基本原理及技术，食品质量管理与控制，食品标准与法规。[1]培养目标培养系统掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能，具有扎实的专 业基础和良好的政治文化素质、外语及计算机应用能力，能在食品生产、加工和流通企业，食品检 验机构、监督管理部门和科研院所等相关部门从事生产管理、质量控制、产品销售、分析检测、检 验检疫、安全评价、监督管理、技术开发、教育教学、科学研究等方面工作的专业技术和管理人才。[1]设置背景食品质量与安全专业培养学生具备化学、生物学、食品科学、食品质量管理及安全控制、国内外食品安全的标准与法规等方面知识和基本实践技能，能从事食品安全分析检测、动物检验检疫、农产品和食品质量管理等技术工作，以及食品原料及相关产品质量控制、质量检测、质量管理、质量认证等应用技术和管理技术工作。为食品质检、卫检机构、科研机构、食品生产及贮藏物流企业、餐饮业提供具有综合素质高、适应能力强的复合型应用人才。学生主要学习生物学和食品工程学的基本理论和基本知识，受到食品生产技术管理、食品质量检测和安全等方面的基本训练，具有食品质量检测、食品安全检测等方面的基本能力。

食品质量与安全专业是专门监督食物的健康状况，检查食物是否符合国家卫生标准。

食品质量与安全专业就业方向有：食品安全领域、食品生产企业、研究机构与科研单位、企业咨询机构、质量检验机构。食品质量与安全专业的就业前景是很好的，本科毕业生毕业后可在食品科学、营养与食品安全、食品生物技术、食品工程等方向继续深造。1、食品安全领域食品安全问题越来越引起社会关注，特别是一些食品安全事件的发生，加速了人们对食品安全的重视。食品安全领域的专业人才需求也越来越大。从政府到企事业单位，食品安全官员，质检员，食品安全专家和顾问等职位的需求逐渐增加。2、食品生产企业食品厂需要大量的技术工程师、品质控制人员等专业人才，此类人才对于企业质量的提升和食品安全的保障具有重要意义。各大食品生产企业都非常看重人才的质量，能通过专业人才在质量场，生产效率与业务发展上取得良好的效果与成功。3、研究机构与科研单位对于食品质量与安全领域有深刻理解并且喜欢科研的毕业生来说，选择科研工作也是一个不错的选择，食品领域有很多专业的研究机构与科研单位，例如，农业部、食品药品管理局、科研院所等等。这类机构的工作通常需要背景知识和相关工作经验，而且也需要有较高的学历水平，因此该领域适合一些高学历人才。4、企业咨询机构企业咨询机构为众多企业提供各种咨询服务，例如，在企业的食品安全管理，企业的检测分析，以及企业的食品流通管理方方面面都会涉及。在企业咨询机构工作需要有分析能力、沟通能力和解决问题的能力，而且该领域的人员薪酬较为可观。5、质量检验机构质量检验机构是一个非常重要的行业领域。质量检验部门人员可以帮助验证和检验食品产品质量和安全。这些机构通常隶属于与当地政府相关的部门，例如检验检疫机关等。在此领域工作的毕业生通常需要有专业的技能和能力，并且能够遵守相关的国家法律法规。

民以食为天,食以安为先。食品安全是每个人都关注的领域，是在消费者心中排名第一位的问题，也是中央、省、市高度重视的工作。特别是十八大以来，总书记多次在各类会议上强调：“食品安全是民生，民生与安全联系在一起就是最大的政治”、“食品安全关系群众身体健康，关系中华民族未来，能不能在食品安全上给老百姓一个满意的交代，是对我们执政能力的重大考验”。食品安全是一项复杂的系统工程，在创建国家食品安全城市的过程中，要坚持持之以恒、广泛动员、聚智聚力，积极鼓励和支持社会各方面参与，充分调动政府、企业和社会各方面的积极性、主动性和创造性，努力构建协调联动的工作格局和共治共享的治理体系。

1、首先要看生产日期和保质期，超过保质期的食品不要购买2、要看有没有食品生产许可证编号，没有编号的属于无证生产的。

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食品质量 是由各种要素组成的。这些要素被称为食品所具有的特性，不同的食品特性各异。因此，食品所具有的各种特性的总和，便构成了食品质量的内涵。按照国家标准GB/T19000-2000（ISO9000：2000）对质量的定义，我们可以将食品的质量规定为：食品的一组固有特性满足要求的程度。 这里所说的“要求”是指明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望。“明示的”可以理解为有表达方式的要求，如在食品标签、食品说明中阐明的要求，消费者明确提出的要求。“通常隐含的”是指消费者的需求或期望是不言而喻的，如食品必须保证食用者的安全，不能造成对人体的危害。“必须履行的”是指法律法规及强制性标准的要求。“要求”往往随时间而变化，与科学技术的不断进步有着密切的关系。“要求”可转化成具有具体指标的特性。 “要求”可以包括安全性、营养性、可食用性、经济性等几个方面。食品的安全性是指食品在消费者食用、储运、销售等过程中，保障人体健康和安全的能力。食品的营养性是指食品对人体所必须的各种营养物质、矿物质元素的保障能力。食品的可食用性是指食品可供消费者食用的能力。任何食品都具有其特定的可食用性。食品的经济性指食品在生产、加工等各方面所付出或所消耗成本的程度。 参考资料： http://www.shenmeshi.com/Life/Life_20071212142534.html

食品质量偏重于考察食品的营养成分指标，比如：维生素含量、蛋白质含量、脂肪和糖分等。食品安全侧重于考察食品中的有毒有害物质的含量，比如：牛奶中的三聚氰胺，饮料中的塑化剂，肉类中的瘦肉精、蔬菜中的农药残留等。

同学你好，作为一名食品质量与安全专业的大二学生，我对于食品质量与安全这个专业还是有一定的了解的首先食品质量与安全旨在培养具备食品质量控制工程领域的自然科学知识和人文科学素养的人才，旨在培养能从事食品生产质量安全控制、分析检测、认证管理、监督管理、安全评价、技术开发、科学研究等方面的技术与管理工作的人才食品质量与安全专业有如下核心课程：食品化学、食品微生物学、生物化学、食品分析、食品毒理学、食品工艺学、食品安全学、食品工程原理、食品微生物检验、食品质量管理学、食品添加剂食品质量与安全专业是一门与生物和化学密切相关的专业，故还要学习以下课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学，普通生物学、分子生物学等等同时食品质量与安全是一门工科学科，有如下工科都会涉及的学科需要学习：高等数学、工程图学、线性代数、c语言程序设计、概率论与数理统计、大学物理等等以上是大致学习的科目，关于具体的科目可以等待入学后查看专业的培养计划得知

要是想靠公务员，可以考虑读研。如果是男生，读完本科就算啦。早点工作吧。除非你有关系，以后帮你留校或者安排到事业单位。食品专业没前途的。。。我深刻体会。读完研究生更没什么用。特别是这个方向。

多听，多看，多问，多了解就行。

1、食品质量与安全专业课程普通生物学、食品原料学、食品微生物学、基础生物化学、人体机能学、营养学、食品卫生学、食品化学、食品工艺学、食品安全与质量控制技术、食品保藏学、食品工程原理、食品检验检疫学、食品质量检验技术、食品微生物检验技术、功能食品、食品毒理学、现代食品安全科学、食品免疫学、食品感官评价、有机化学、无机化学、分析化学，物理化学，仪器分析食品试验设计与统计分析、食品标准与法规等，食品企业管理等,食品环境学，食品品质控制学，食品添加剂学，食品质量管理学，动物性食品卫生学检验，食品理化检验等。2、食品质量与安全专业就业前景食品行业对于各种专业人才的需求一直是比较稳定的，人口的增长和新食品的开发都为增加就业提供了机会，所以食品营养专业就业前景还是十分乐观的。目前人们特别关注食品安全，因此食品安全方面的人才就业应该不成问题。同时，人们对于食品营养和健康饮食的需求也使营养学家和膳食学家有稳定的就业。高校中与食品有关的专业近几年都比较热门。

食品是人类生存发展的最基本物质，食品安全与民众的身体健康息息相关，也直接或间接影响到经济发展与社会稳定。以下是我国食品安全现状分析：食品安全问题近年来我国的经济迅猛发展，人们的总体收入水平均得到了显著的提高。随着家庭收入的增加，人们逐渐开始享受生活，也更加的关注一日三餐和零食、牛奶等。鉴于此，我国的食品行业获得了空前的发展，目前市场上的各种食品琳琅满目，食品行业已成为国民经济发展的重要组成部分。我国食品安全现状分析指出，我国食品行业发展虽快，但在发展过程中食品安全问题层出不穷，严重威胁着广大人民群众的身体健康。苏丹红工业添加剂事件、三聚氰胺事件、瘦肉精事件、地沟油事件、金华敌敌畏火腿事件、毒黄花菜事件等重大食品安全问题为人们敲响了警钟，食品安全关系到人们身体健康和生命安全，关系着国家的发展和社会的长治久安。因此，必须要严肃处理食品安全问题，创造一个放心的食品安全市场。瘦肉精据我国食品安全现状分析，我国食品安全问题主要有以下三个特点：1.市场上出现越来越多的问题食品，已严重威胁到人们的身体健康。过去我国的问题食品仅出现在米面粮油肉蛋禽、蔬菜水产品豆制品等中，如今的水果、酒、干货、奶制品和炒货等也都成了问题食品的重点各类，问题食品涉及面越来越广。2.问题食品不仅限于过期、变质、又出现细菌总数超标，农药、化肥、化学药品残留等新问题，其危害程度越来越严重，威胁着人们的身体健康和生命安全。3.一些缺乏道德和良心的制造商为赚钱，生产各种有毒有害食品，且其制假的手法花样翻新、五花八门。分析我国食品安全问题现状，导致食品安全问题的原因主要原因有政府监管缺位、消费者缺乏维权意识和法律保障体系不健全三点。食品安全1.政府监管缺位我国的食品制造来起步较晚，且大多是家庭小作坊，缺乏社会责任感和社会道德。管理人员素质水平普遍较低，生产设备和技术水平落后，不具备检验检疫能力。而政府相关的监管部门放松其应有的监管职能，纵容这些食品生产企业投毒制假，生产出存在严重问题的食品，给人们的身体健康造成极大的威胁。2.消费者缺乏维权意识我国的相关市场机制不健全，导致消费者无法了解到食品的具体生产商、加工商、销售商，在购买食品时易买到不合格食品。很多消费者购买食品后没有索要小票、收据、发票等票据的习惯，出现食品问题时，大多数人选择花钱买个教训，自认倒霉，使得很多食品生产企业肆意妄为无视法律。此外，我国的政治与法律制度造成了消费者维权难度较大，无处维权、无人理会维权、维权不管用、索赔困难等问题使消费者不愿意去维权，以上各种因素导致我国的大多数食品消费者的维权意识淡薄。3.法律保障体系不健全我国在食品安全方面制定了《食品安全法》，但法律保障体系不健全。虽有相关的法律法规，但和职能部门间的界限不清，监管职权不明，可操作性不高，管理一片混乱。一般小的食品安全问题无人问津，只有发生重大或特大的给人们生命财产安全造成重大损失的食品安全事故时，才会引起相关部门的重视，严重影响我国食品安全的发展。

食品安全标志是表明食品符合质量安全的基本要求的标志。标志如下图：据国家规定，国内从事米、面、油、酱油、醋的加工食品，肉制品、乳制品、饮料、调味品、方便面、饼干、罐头等必须有“QS”标志方可出厂销售。食品安全的含义有三个层次：第一层食品数量安全，即一个国家或地区能够生产民族基本生存所需的膳食需要。要求人们既能买得到又能买得起生存生活所需要的基本食品。第二层食品质量安全：指提供的食品在营养，卫生方面满足和保障人群的健康需要，食品质量安全涉及食物的污染、是否有毒，添加剂是否违规超标、标签是否规范等问题，需要在食品受到污染界限之前采取措施，预防食品的污染和遭遇主要危害因素侵袭。第三层食品可持续安全：这是从发展角度要求食品的获取需要注重生态环境的良好保护和资源利用的可持续。

　　质量主要有以下三项基本要求：　　（1）食品无毒、无害，符合食品卫生质量要求。　　（2）有营养价值；　　（3）有较好的色、香、味和外观形状；　　如果食品中的营养物减少了或者发霉变质了，那么这种食品就降低或失去了应有的食用价值。发生这类现象除了生产、加工、贮藏、运输、销售不当以外，就是掺假、掺杂、伪造所造成的。　　食品的基本要求：食品的安全卫生和必要的营养。其中食品的安全卫生性是食品的最基本的要求。　　从事《食品质量安全监督管理重点产品目录》中食品生产加工的企业，必须具备食品卫生许可证和营业执照，还应当申请取得《食品生产许可证》。　　环境条件要求　　食品生产企业必须具备保证产品质量的环境条件，主要包括食品生产企业周围不得有有害气体、放射性物质和扩散性污染源，不得有昆虫大量孳生的潜在场所；生产车间、库房等各项设施应根据生产工艺卫生要求和原材料储存等特点，设置相应的防鼠、防蚊蝇、防昆虫侵入、隐藏和孳生的有效措施，避免危及食品质量安全。　　生产设备条件要求　　食品生产加工企业必须具备保证产品质量的生产设备、工艺装备和相关辅助设备，具有与保证产品质量相适应的原料处理、加工、贮存等厂房或者场所。　　加工工艺及过程的基本要求　　食品加工工艺流程设置应当科学、合理。生产加工过程应当严格、规范，采取必要的措施防止生食品与熟食品、原料与半成品和成品的交叉污染。加工工艺和生产过程是影响食品质量安全的重要环节，工艺流程控制不当会对食品质量安全造成重大影响。　　使用原材料的基本要求　　食品生产加工企业使用的原材料，添加剂等均应无毒、无害，符合相应的强制性国家标准、行业标准及有关规定。　　人员的基本要求　　在食品生产加工企业中，因各类人员工作岗位不同，所负责任的不同，对其基本要求也有所不同。对于企业的生产操作人员，上岗前必须经过技术（技能）培训，并持证上岗；对于质量检验人员，应当参加培训，经考核合格取得规定的资格，能够胜任岗位工作的要求。从事食品生产加工的人员，特别是生产操作人员必须身体健康，无传染性疾病，保持良好的个人卫生。　　产品储存和运输的基本要求　　企业应采取必要措施以保证产品在其贮存、运输的过程中质量不发生劣变。食品生产加工企业生产的成品必须存放在专用成品库房内。用于储存、运输和装卸食品的容器包装、工具、设备必须无毒、无害，符合有关的卫生要求，保持清洁，防止食品污染。在运输时不得将成品与污染物同车运输。　　检验能力基本要求　　食品生产加工企业应当具有与所生产产品相适应的质量检验和计量检测手段。对于不具备出厂检验能力的企业，必须委托符合法定资格的检验机构进行产品出厂检验。企业的计量器具、检验和检测仪器属于强制检定范围的，必须经计量部门检定合格并在有效期内方可使用。　　质量管理基本要求　　食品生产加工企业应当建立建全产品质量管理制度，在质量管理制度中明确规定对质量有影响的部门、人员的质量职责和权限以及相互关系，规定检验部门、检验人员能独立行使的职权。在企业制定的产品质量管理制度中应有相应的考核办法，并严格实施。企业应实施从原材料进厂的进货验收到产品出厂的检验把关的全过程质量管理，严格实施岗位质量规范、质量责任以及相适应的考核办法，不符合要求的原材料不准使用，不合格的产品严禁出厂，实行质量否决权。　　产品包装基本要求　　产品的包装是指在运输、储存、销售等流通过程中，为保护产品，方便运输，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物包装的总称。用于食品包装的材料如布袋、纸箱、玻璃容器、塑料制品等，必须清洁、无毒、无害，必须符合国家法律法规的规定，并符合相应的强制性标准要求。　　产品标识的基本要求　　食品标签的内容必须真实，必须符合国家法律法规的规定，并符合相应产品（标签）标准的要求，标明产品名称、厂名、厂址、配料表、净含量、生产日期或保质期、产品标准代号和顺序号等。裸装食品在其出厂的大包装上使用的标签，也应当符合上述规定。　　出厂的食品必须在最小销售单元的食品包装上标注《食品生产许可证》编号并加印（贴）食品市场准入标志。（来源：食品伙伴网）　　食品的安全性是以食品卫生为基础，食品安全性包括了卫生的基本含意。即“食品应当无毒、无害”，是正常人在正常食用情况下摄入可食状态下是食品，不会造成对人体的危害。　　中国法律对食品安全卫生质量基本要求的规定为：食品应当无毒、无害，符合应当有的营养要求，具有相应的色、香、味等感官性状。　　《食品工业基本术语》将“食品卫生（食品安全）”定义为：为防止食品在生产、收获、加工、运输、贮藏、销售等各个环节被有害物质（包括物理、化学、微生物等方面）污染，使食品有益于人体健康，所采取的各项措施。强调保证食品卫生的首要问题，并不是单纯解决吃得好不好，精细与粗陋的问题，而是解决吃得干净不干净，有害与无害，有毒与无毒的问题，也就是食品安全与卫生的问题。　　第一章 总 则　　第一条 为从源头加强食品质量安全的监督管理，提高食品生产加工企业的质量管理和产品质量安全水平，保障人身健康和安全，根据《中华人民共和国产品质量法》、《工业产品生产许可证试行条例》、《国务院关于进一步加强产品质量工作若干问题的决定》以及国务院赋予国家质量监督检验检疫总局(以下简称“国家质检总局”)的职能等有关规定，制定本办法。　　第二条 本办法所称食品，是指经过工业加工、制作的、供人们食用或者饮用的制品。　　凡在中华人民共和国境内从事以销售为目的的食品生产加工活动，必须遵守本办法。进出口食品按照国家进出口商品检验检疫及监督管理规定办理。　　第三条 食品的质量安全必须符合国家法律、行政法规和强制性标准的规定，满足保障人体健康、人身安全的要求，不存在危及健康和安全的不合理危险。　　第四条 从事食品生产加工的企业(含个体经营者)，必须按照国家实行食品质量安全市场准入制度的要求，具备保证食品质量安全必备的生产条件(以下简称“必备条件”)，按规定程序获取食品生产许可证，所生产加工的食品必须经检验合格并加印(贴)食品质量安全市场准入标志后，方可出厂销售。　　企业未取得食品生产许可证不得生产加工相应的食品。未取得生产许可证而擅自进行生产的，为无证生产。未经检验合格、未加印(贴)食品质量安全市场准入标志的食品不得出厂销售。　　第五条 各级质量技术监督部门按照国家质检总局的统一部署和要求，在各自的职责范围内，负责组织实施食品质量安全市场准入制度，对违法行为实施行政处罚。　　第六条 任何单位和个人有权对违反本办法规定的行为，向国家质检总局和地方质量技术监督部门举报。受理举报的部门应当为举报人保密，并对举报有功人员按照国家规定给予奖励。　　第二章 食品生产加工企业必备条件　　第七条 食品生产加工企业应当符合法律、行政法规及国家有关政策规定的企业设立条件。　　第八条 食品生产加工企业必须具备保证产品质量安全的环境条件。　　第九条 食品生产加工企业必须具备保证产品质量安全的生产设备、工艺装备和相关辅助设备，具有与保证产品质量相适应的原料处理、加工、贮存等厂房或者场所。以辐射加工技术等特殊工艺设备生产食品的，还应当符合计量等有关法规、规章规定的条件。　　第十条 食品加工工艺流程应当科学、合理，生产加工过程应当严格、规范，防止生物性、化学性、物理性污染以及防止生食品与熟食品，原料与半成品、成品，陈旧食品与新鲜食品等的交叉污染。　　第十一条 食品生产加工企业生产食品所用的原材料、添加剂等应当符合国家有关规定。不得使用非食用性原辅材料加工食品。　　第十二条 食品生产加工企业必须按照有效的产品标准组织生产。食品质量安全必须符合法律法规和相应的强制性标准要求，无强制性标准规定的，应当符合企业明示采用的标准要求。　　第十三条 食品生产加工企业负责人和主要管理人员应当了解与食品质量安全相关的法律法规知识；食品企业必须具有与食品生产相适应的专业技术人员、熟练技术工人和质量工作人员。从事食品生产加工的人员必须身体健康、无传染性疾病和影响食品质量安全的其他疾病。　　第十四条 食品生产加工企业应当具有与所生产产品相适应的质量检验和计量检测手段。企业应当具备产品出厂检验能力，检验、检测仪器必须经计量检定合格后方可使用。不具备出厂检验能力的企业，必须委托国家质检总局统一公布的、具有法定资格的检验机构进行产品出厂检验。　　第十五条 食品生产加工企业应当在生产的全过程建立标准体系，实行标准化管理，建立健全企业质量管理体系，实施从原材料采购、产品出厂检验到售后服务全过程的质量管理，建立岗位质量责任制，加强质量考核，严格实施质量否决权。　　鼓励企业根据国际通行的质量管理标准和技术规范获取质量体系认证或者HACCP认证，提高企业质量管理水平。　　第十六条 用于食品包装的材料必须清洁，对食品无污染。食品的包装和标签必须符合相应的规定和要求。裸装食品在其出厂的大包装上能够标注使用标签的，应当予以标注。　　第十七条 贮存、运输和装卸食品的容器、包装、工具、设备必须安全，保持清洁，对食品无污染。　　第三章 食品生产许可　　第十八条 国家质检总局授权省级质量技术监督部门组织开展本辖区食品生产许可证的受理、企业必备条件审查、产品质量检验和食品生产许可证发证工作。　　省级质量技术监督部门可以授权市(地)级质量技术监督部门承担食品生产许可证的受理和审查等具体工作。　　第十九条 食品生产加工企业按照地域管辖和分级管理的原则，到所在地的市(地)级以上质量技术监督部门提出办理食品生产许可证的申请。　　企业经营范围应当覆盖申请取证产品。　　新建和新转产的食品企业，应当及时向质量技术监督部门申请食品生产许可证。　　除法律、行政法规规定的限制条件外，任何单位不得另行附加条件，限制企业申请食品生产许可证。　　第二十条 省级、市(地)级质量技术监督部门在接到企业申请材料后，应当在15个工作日内组成审查组，完成对申请书和资料等文件的审查。企业材料符合要求的，发给《食品生产许可证受理通知书》。企业申报材料不符合要求的，质量技术监督部门应当通知企业在20个工作日内补正，逾期未补正的，视为撤回申请。　　第二十一条 对于书面材料审查合格的企业，审查组按照食品生产许可证审查规则，在40个工作日内完成对企业必备条件和出厂检验能力的现场审查，并对现场审查合格的企业，由审查组现场抽封样品。　　第二十二条 审查组或者申请取证企业应当在封样后10个工作日内(有特殊规定的除外)将样品送达指定的检验机构。检验机构收到样品后，应当按照规定的标准和要求进行检验，并应当在规定的期限内完成检验工作。　　第二十三条 经必备条件审查和发证检验合格而符合发证条件的，质量技术监督部门应当在10个工作日内对审查报告进行审核，确认无误后，由省级质量技术监督部门统一汇总符合发证条件企业的材料，并在15个工作日内将符合发证条件的企业名单及相关材料报送国家质检总局。　　第二十四条 经必备条件审查或者发证检验不合格而不符合发证条件的，质量技术监督部门应当向企业发出《食品生产许可证审查不合格通知书》并说明理由。自《食品生产许可证审查不合格通知书》发出之日起，企业原《食品生产许可证受理通知书》自行作废。企业自接到《食品生产许可证审查不合格通知书》之日起，应当立即整改，2个月后方可再次提出取证申请。　　第二十五条 国家质检总局收到省级质量技术监督部门上报的符合发证条件的企业材料后，应当在10个工作日内审核批准。国家质检总局负责公告获得食品生产许可证的企业名单。　　第二十六条 省级质量技术监督部门根据国家质检总局的批准，应当在15个工作日内完成对符合发证条件的生产企业发放食品生产许可证及其副本的工作。　　第二十七条 出口食品生产加工企业生产的食品在中华人民共和国境内销售的，应当按照本办法的规定，申请办理食品生产许可证。已获得出入境检验检疫机构颁发的出口食品卫生注册证、登记证的企业，或者已经通过HACCP体系认证、验证的企业，在申请食品生产许可证时，免于企业必备条件审查。　　获得国家质检总局认定的食品认证企业，在申请食品生产许可证时，按照不重复的原则，简化或者免于企业必备条件审查。　　第二十八条 食品生产许可证的有效期一般不超过5年。不同食品其生产许可证的有效期限在相应的规范文件中规定。　　第二十九条 企业应当在食品生产许可证有效期满前6个月内，向原受理食品生产许可证申请的质量技术监督部门提出换证申请。质量技术监督部门应当按规定的申请程序进行审查换证。　　第三十条 对食品生产许可证实行年审制度。取得食品生产许可证的企业，应当在证书有效期内，每满1年前的1个月内向所在地的市(地)级以上质量技术监督部门提出年审申请。年审工作由受理年审申请的质量技术监督部门组织实施。年审合格的，质量技术监督部门应在企业生产许可证的副本上签署年审意见。　　第三十一条 食品生产加工企业在食品原材料、生产工艺、生产设备等生产条件发生重大变化，或者开发生产新种类食品的，应当在变化发生后的3个月内，向原受理食品生产许可证申请的质量技术监督部门提出食品生产许可证变更申请。受理变更申请时，质量技术监督部门应当审查企业是否仍然符合食品生产企业必备条件的要求。　　企业名称发生变化时，应当在变更名称后3个月内向原受理食品生产许可证申请的质量技术监督部门提出食品生产许可证更名申请。　　第三十二条 企业应当妥善保管食品生产许可证证书，因毁坏或者不可抗力等原因造成生产许可证证书遗失或者无法辨认的，应当及时在省级以上报纸上刊登声明，同时报省级质量技术监督部门。省级质量技术监督部门应当及时受理企业补领食品生产许可证申请，按规定办理补领证书手续，并报国家质检总局备案。　　第三十三条 食品生产许可证采用英文字母QS加12位阿拉伯数字编号方法。QS为英文Quality Safety的缩写，编号前4位为受理机关编号，中间4位为产品类别编号，后4位为企业序号。凡取得生产许可证的产品，企业必须在产品的包装和标签上标注生产许可证编号。　　QS**** **** ****　　获证企业序号　　产品类别编号　　受理机关编号　　第四章 食品质量安全检验　　第三十四条 对用于生产加工食品的原材料、添加剂、包装材料和容器必须实施进货验收制度，不符合质量安全要求的，不得用于食品生产加工及包装。食品出厂必须经过检验，未经检验或者检验不合格的食品不得出厂、销售。　　第三十五条 取得食品生产许可证并具有产品出厂检验能力的企业，可以自行检验其生产加工的、属于食品生产许可证许可范围内的食品。国家对于某些特殊食品的检验另有规定的，按照国家有关规定办理。　　实施自行检验的企业，应当每年将样品送到质量技术监督部门指定的检验机构进行比对。　　第三十六条 承担本办法规定的食品检验工作的检验机构，必须具备法定资格和条件，按照国家规定经过计量认证、审查认可或者通过实验室认可，方可承担食品法定检验和委托检验任务。　　第三十七条 不具备产品出厂检验能力的企业，按照就近就便的原则委托国家质检总局指定并统一公布的检验机构进行食品出厂检验。　　第三十八条 承担食品检验和抽样的单位及工作人员，应当根据有关的产品标准和技术法规等要求实施产品抽样和检验。　　第五章 食品质量安全标志　　第三十九条 实施食品质量安全市场准入制度的食品，出厂前必须加印(贴)食品质量安全市场准入标志，没有食品质量安全市场准入标志的，不得出厂销售。　　第四十条 食品质量安全市场准入标志是质量标志，表明食品符合质量安全基本要求，以“质量安全”的英文名称Quality Safety缩写“QS”表示。　　第四十一条 国家质检总局统一制定食品质量安全市场准入标志(以下简称“QS标志”)的式样(见附件)。　　第四十二条 企业使用食品质量安全市场准入标志表明其产品经检验合格，符合食品质量安全的基本要求。企业取得食品生产许可证，其出厂食品经自行检验或者委托检验合格的，应当在最小销售单元的食品包装或者标签上加印(贴) QS标志。　　使用食品质量安全市场准入标志时，可根据需要按比例放大或者缩小，但不得变形、变色。食品质量安全市场准入标志由食品生产企业自行加印(贴)。　　第四十三条 加印(贴)QS标志的食品，在质量保证期内，非消费者使用或者保管不当而出现质量问题的，由生产者、销售者根据各自的义务，依法承担法律责任。　　第六章 食品质量安全监督　　第四十四条 获得食品生产许可证的企业应当保证持续稳定地生产合格的食品，并接受各地质量技术监督部门的监督和管理。食品销售企业，应当检查所出售的食品是否具有QS标志和食品生产许可证编号。　　第四十五条 质量技术监督部门应当根据不同类型食品的特点，定期对食品质量安全进行监督检查，主要检查企业是否持续满足保证产品质量的必备条件、是否持续保证食品质量安全以及食品生产许可证和食品质量安全市场准入标志的使用等情况。对监督检查中发现其食品存在质量安全问题的，应当书面通知企业限期整改，并且按照有关规定，在一定时期内由指定的检验机构对企业生产加工的食品进行加严检验。　　第四十六条 食品生产加工企业不得使用过期的、失效的、变质的、污秽不洁、陈化的、回收的或者非食用的原材料生产加工食品。质量技术监督部门应当加强食品生产加工企业原材料、添加剂及包装材料使用情况的监督检查。检查其在采购食品原材料时，是否向供货单位索取合格证明，或者自行检验、委托检验合格。　　第四十七条 使用新资源、食品添加剂新品种生产加工食品，或者利用新的原材料进行食品包装的，食品生产加工企业必须在投产前进行质量安全检验，必须向质量技术监督部门提供质量安全检验证明。质量技术监督部门对上述新材料的使用进行监督。　　第四十八条 国家质检总局和省级质量技术监督部门负责对食品检验机构的工作进行监督管理。检验结果与实际不符的，应当追究相关检验机构的责任。　　第四十九条 企业对监督检验结论有异议的，可以自接到检验结果之日起15日内，向组织该监督检验的质量技术监督部门或者上一级管理部门提出复验申请。质量技术监督部门应当委托法定的检验机构进行复验，并应当自受理复验之日起10日内做出书面答复。复验结果为终局结论。　　第七章 审查人员和检验人员　　第五十条 从事企业必备条件审查工作的审查人员应当具有大专以上学历或者具有中级以上专业技术职务任职资格，熟悉并从事过质量监督管理工作或者熟悉并从事过食品生产或者检验工作，经培训考核合格后，方可承担食品生产许可证的审查工作。　　第五十一条 食品检验人员应当具有规定的学历或者具有初级专业技术职务任职资格(含质量专业初级资格)，从事过食品检验或者相关专业的检验工作，并经考核合格，方可承担食品质量检验工作。　　第五十二条 国家对从事食品质量安全必备条件审查的人员实行资格管理制度，对食品检验人员实行职(执)业资格管理制度。审查人员、检验人员需持证上岗。未经考核合格的人员，不得从事相应的审查或者检验工作。　　第五十三条 国家质检总局负责统一制订审查人员和检验人员的考核标准及培训教材，统一培训师资人员，统一组织审查人员、检验人员考核发证。省级质量技术监督部门负责组织本辖区审查人员和检验人员的培训工作。　　第五十四条 国家质检总局对审查人员和检验人员的资格实行注册管理。注册有效期为3年。在注册有效期内，审查人员和检验人员应当按照国家质检总局的统一要求，接受相关的继续教育。　　第八章 罚 则　　第五十五条 食品生产加工或者销售企业有下列情况之一的，由质量技术监督部门责令其停止生产、销售，限期取得食品生产许可证；并处违法生产销售产品(包括已出售和未出售的食品)货值金额15%至20%的罚款；有违法所得的，没收违法所得；造成损失的，依法追究责任。　　(一)未获得食品生产许可证而擅自生产的；　　(二)委托无证企业生产加工食品的；　　(三)食品生产许可证超过有效期而继续生产的；　　(四)超出许可范围擅自生产的；　　(五)销售无证产品的。　　第五十六条 取得食品生产许可证的企业，未按规定在食品包装上标明生产许可证编号和加印(贴)QS标志的，责令整改；情节严重的，可处3万元以下罚款，吊销食品生产许可证。　　第五十七条 伪造、冒用食品生产许可证及QS标志的，取得生产许可证的企业转让或者涂改生产许可证编号或者标志的，由质量技术监督部门责令改正，并按照《中华人民共和国产品质量法》第五十三条的规定处罚；情节严重的，吊销食品生产许可证。　　违法接受并使用他人提供的生产许可证编号的，按照前款规定给予处罚。　　第五十八条 企业未按时进行年审或者年审不合格、未按规定办理变更申请而继续生产的，由质量技术监督部门责令其限期改正；逾期不改正的，按照《中华人民共和国产品质量法》第五十三条的规定实施处罚；情节严重的，吊销食品生产许可证。　　第五十九条 使用不符合本办法规定的原材料、食品添加剂生产加工食品的，按照《中华人民共和国产品质量法》第五十条的规定处罚；情节严重的，吊销食品生产许可证。　　第六十条 食品生产企业不具备产品出厂检验能力且未按规定进行委托出厂检验而擅自出厂销售的，或者食品生产企业具备产品出厂检验能力而未按规定实施产品出厂检验的，由质量技术监督部门责令限期改正；逾期不改的或者情节严重的，处3万元以下罚款；情节严重的，吊销食品生产许可证。　　第六十一条 企业或者检验机构的检验、检测仪器属于强制检定范围的计量器具，未按照规定申请检定或者属于非强制检定范围的计量器具未自行定期检定或者送其他计量检定机构定期检定的，以及经检定不合格继续使用的，按照《中华人民共和国计量法实施细则》第四十六条的规定处罚。　　第六十二条 食品质量安全不符合强制性标准要求的，按照《中华人民共和国产品质量法》第四十九条的规定处罚；情节严重的，吊销食品生产许可证。　　第六十三条 企业在生产加工过程中，存在掺杂使假等行为的；由于产品质量安全原因发生事故造成严重后果的；在国家监督抽查或者省级质量技术监督部门组织的监督检查中，质量安全指标连续2次抽查检验不合格的；企业拒绝接受监督检查的，后果和情节严重的，由发证部门吊销食品生产许可证，并按照有关法律法规给予行政处罚。　　第六十四条 检验机构违反本规定，伪造检验结果或者出具虚假证明的，按照《中华人民共和国产品质量法》第五十七条的规定处罚，并取消其承担检验任务的资格；取消实验室认可和计量认证、审查认可资格。　　第六十五条 从事食品质量安全监督管理工作的人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予行政处分。　　从事食品质量安全监督管理工作的质量技术监督部门有上述违法违规行为的，给予警告并通报批评；情节严重的，取消其从事食品生产许可证审查工作的资格。　　第六十六条 审查人员、检验人员在工作中不科学、不公正地履行职责的，视情节轻重给予批评、警告或者调离岗位及其他必要的行政处分，直至取消上岗资格。　　第六十七条 企业、检验机构对质量技术监督部门审查发证和行政处罚行为有异议的，可以依法提出行政复议或者行政诉讼。　　第九章 附 则　　第六十八条 企业申请办理食品生产许可证和委托进行的产品质量检验，应当按照国家有关规定交纳费用。收费标准按照国家物价管理部门批准的文件执行。　　第六十九条 本办法由国家质检总局负责解释。　　第七十条 本办法自公布之日起施行。　　(来源：质检总局网站)

1.看保质期是多长，然后看一下打印的出厂日期，推算一下是否过期 2.看是否有QS 即质量安全的标识 3.包装，包装产品要密封、无破损 4.看色泽是否是该产品所具备的，颜色悬殊太大就别买，很可能加入添加剂或者防腐剂、着色剂等 常用的这些就够了 我是学食品的，呵呵

素质教育要求教师在教学中积极探索，努力拓展教学思路，引导学生主动学习知识，促进学生在学习过程中，求新、求巧、求实，从而将学生引入创新学习的境界。为此，我在信息技术教的教学中采用了以下几种教学策略，初步归纳出来和广大同仁共同探讨。一、创设情境、激励学生主动学习从某种意义上讲，一节课的成功与否，课堂情境占有十分重要的位置，好的课堂情境是成功教学的一半。例如，我在讲述汉字输入时，我是这样开始导入新课的：“从这节课开始我们将学习汉字的输入，汉字是世界上最优秀的文字之一，被世界上近四分之一的人使用，她具有无穷的魅力，她传承了中华民族上下五千年的灿烂文明，带给人无限的遐想，我们都应该学好她。下面让我们来共同学习文字的输入，让我们共同走进一个五彩缤纷的世界，蜡笔和水彩笔，虽然画不出天边一道彩虹，但计算机可以画出最新最美的图画”。通过这样一个情境设置，同学们学习的积极性被极大地调动起来了，为学生的下一步的学习打了铺垫。二、串好主线、留有悬念这种教学策略要求教师在教学过程中不要把全部教学内容和盘托出，而是有意识的在学生头脑中设置一定的空白带和悬念。让学生自己去推测和预计可能出现的结果，实施这种教学策略的主要目的在于提高教学过程的创造性，促使学生积极参与。例如，我在“文字处理软件Word”教学时，我把比较常规的文件编辑方法介绍给学生，对于操作技巧，先让学生自己去探究，然后鼓励学生积极发言，把自己探讨成功的某些操作要领讲给学生听，随后教师再加以总结，以补充的方式把相应的内容讲解清楚，消除“悬念”，填补“空白”，这样学生接受知识的过程就变成了一个有趣的“迷宫探宝”。三、讲解与操作并举在教学过程中，如果能遵循理论与实践并举，讲述与操作交叉进行的的办法，就会取得明显的教学效果。比如，我在讲解“块操作”时，先让学生看书自学，使学生对“块操作”有初步的认识，教师再演示“块操作”的方法，使学生产生感性认识，最后让学生自己动手操作，试着完成“块复制”、“块移动”、“块删除”等操作。通过这种理论与实践并举的教学方式，不仅使学生对教学内容有了深刻、透彻的理解，加深了记忆。同时，也培养了学生举一反三、融会贯通的能力。形成知识的相互渗透，极大的调动了学生创新学习的积极性。四、目标驱动、体验成功这种教学策略要求教师在教给学生新的学习内容之前，先向学生提出要达到的教学目标和要求，以提高学生学习的自觉性、主动性，使学生在学习过程中能把握学习方向。通过自主地调节自己的行为实现学习目标。例如，我在教学“编辑技巧”时，我要求学生在学习过程中，按要求完成三份作业，其中的一份作业是：录入一篇一百字以上的短文。作业还要体现学生的个性特征和设计能力，审美观念。因为明确了学习任务和要达到的目标，使学生对比较枯燥的汉字录入学习有了兴趣，同学们个个跃跃欲试。经过录入、反复修改、精心设计，当他们完成自己较好满意的作品时，学生均有一种特别的成就感和愉悦感。而同学们之间相互学习，更拓展了他们的思维空间，大大地提高了他们的学习能力和创造能力。实践证明，这种教学方法能培养学生的学习兴趣，挖掘他们的设计潜能，充分发挥了他们的主观能动性。提高学生理解和运用知识的能力是非常有效的。综上所述，探讨成功的信息技术教学方法和教学策略是一个长期而艰巨的课题。只有不断总结，才能找出更佳、更适应学生学习的教学方法，才能激活学生的创新思维，调动他们内部驱动力，完善教学体系。实现创新教学、有效教育。

　　青年志愿者协会的宗旨是奉献、友爱、互助、进步。 　　中国青年志愿者协会（简称CYVA）成立于1994年12月5日，是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的各界青年组成的全国性社会团体，是中国共产主义青年团中央指导下的，由依法成立的省、自治区、直辖市青年志愿者组织和全国性的专业、行业青年志愿者组织和个人自愿结成的全国性的非营利性社会组织，是全国青联团体会员，联合国国际志愿服务协调委员会（CCIVS）联席会员组织。通过组织和指导全国青年志愿服务活动，提高青年的整体素质，为经济社会的协调发展和全面进步做出贡献。 　　奉行奉献、友爱、互助、进步的准则。遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚。适应社会主义市场经济发展的需要，推动青年志愿服务体系和多层次社会保障体系的建立和完善，公益中国爱心满世界培养青年的公民意识、奉献精神和服务能力，促进青年健康成长；爱心满世界为具有特殊困难以及需要帮助的社会成员提供服务，培训青年志愿者，开展与海内外志愿者组织和团体的交流。

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轻钢门式刚架的柱脚采用铰接还是刚接？《门式刚架轻型房屋钢结构技术规程》(CECS102：2002)第4．1．4条规定：“门式刚架的柱脚多按铰接支承设计，通常为平板支座，设一对或两对地脚螺栓。当用于工业厂房且有5t以上桥式吊车时，宜将柱脚设计成刚接。”门式刚架的柱脚是采用铰接还是刚接还要看房屋的高度和风荷载的大小，如果房屋的高度较大而风荷载也较大，就是无吊车，如柱脚采用铰接，柱顶位移较大，为控制柱顶位移要增大梁柱断面，增加用钢量；另外，门式刚架的柱脚是采用铰接还是刚接还要考虑土质情况及基础造价。一般采用刚接柱脚，由于基础要承受较大的偏心弯矩，基础的平面尺寸和造价较采用铰接柱脚的基础要大，土质情况差的时候，相差会更大。因此，选用何种柱脚形式要根据房屋的高度、风载大小、有无吊车、吊车的吨位和工作情况及土质情况等综合考虑。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

幼儿园中班春季教学工作总结（通用6篇） 　　时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。那么什么样的教学总结才是好的教学总结呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班春季教学工作总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　幼儿园中班春季教学工作总结1 　　伴着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在我们老师和全班幼儿及家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。 　　现就半学期班级工作具体情况总结如下： 　　一、教育教学方面我们认真对照本班幼儿的年龄特点 　　结合幼儿园整体课程，学习了语言、数学、科学、社会、健康、音乐、美术。幼儿掌握良好。特别是数学方面，比以前有了明显的进步，幼儿基本上能够正确的点数。语言发展的也很好，动手能力也比以前有了提高，简单的图画幼儿基本能完成。 　　二、生活护理及常规教育 　　1、生活管理在幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。我们两位教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁。六月份，因为我班个别幼儿的腮腺炎，我们每天都对教师消毒，仔细观察班上幼儿情况，及时隔离，腮腺炎传染得到了较好的控制。 　　2、常规管理幼儿升入中班后觉得自己长大了，我们培养了幼儿良好的进餐，午睡等习惯，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有序地穿脱衣服，鞋子，独立能力提高了。 　　三、家长工作本学期我们通过家园联系手册 　　家园共育栏等形式与家长进行交流。这样拉近了我们与家长之间的距离。在庆六一活动中，在家长的大力支持与配合下，使我班的活动得以顺利的发展，拉近了家长与老师的距离，真正做到让家长满意。 　　四、个别幼儿的培养每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外。 　　樊劲琥小朋友是个卫生、行为习惯都很差的孩子。因为他总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不愿和他玩，他也不喜欢小朋友，总是攻击他人。刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教育。可是这种方法收效甚微。我们幼儿园每天入园时都要配合保育员晨检，他是不愿意的。有一次，他是十分主动地配合晨检。保育员告诉我后，我在全班面前表扬了他，我发现他那天表现非常棒。以后我就以表扬的方式鼓励他，他现在比以前进步多了，我对小朋友的教育方式也改变了。 　　五、存在不足与努力方向虽然我们的教育方式做得很努力，但他存在不足，需要我们进一步努力。 　　1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯有待改善。 　　2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。 　　3、多数幼儿动作协调能力差，在以后的教学工作中，多开展体育活动，训练动作的协调性。 　　在新的学期中，我班两位老师将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神。加强理论学习与实践探索，全心全意的投入工作，使班级工作更加出色！ 　　幼儿园中班春季教学工作总结2 　　炎炎的夏日来到了，让所有人都盼望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作，回顾和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结，以此来反思不足，展望未来。为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将这些进行如下： 　　一、本班情况： 　　在这一年中班的生活中，幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要也越来越强了。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。 　　二、教育工作： 　　由于我班男生多，女生少，且大部分幼儿个性好动较调皮，针对这一现象我们三位教师步调一致，共同合作。课前反复强调。经过一段时间的重抓教育，团结友爱的、互相帮助、关心集体、热爱劳动的.小朋友多了。比如：很多小朋友能主动的互相帮助：穿脱衣服。早晨来园较早的幼儿能主动和小朋友和和老师打招呼，能主动办老师做一些力所能及的小事。虽然都是一些小事，但是从侧面培养了幼儿的好习惯。上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，不说“我”，对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。 　　三、德育工作 　　在开学初期我们根据本班的实际情况制定了适合我班级的德育计划，并将它贯穿与幼儿游戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，将德育工作渗透与游戏中，在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如“请”，“谢谢”，“对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决. 　　四、保育工作 　　1.每日早晨都做好晨检工作，并做好记录，在晨检过程中，我发现有些幼儿的口袋中总放着一些不安全的东西，如小刀，铁钉等。所以每次晨检都很细致，为了幼儿的安全，我还发动小群体，鼓励幼儿“检举揭发”防患于未然，在晨检活动，进餐前，午睡前稳定好幼儿的情绪，户外活动有组织有纪律的进行，确保幼儿的安全，同时我不断对幼儿进行安全教育，通过图片，故事，操作，实验等方法，使安全教育形象化，生动化为幼儿所接收，运用日常生活中，活生生的事例教育幼儿，通过分析原因，让幼儿了解为什么会发生这样的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿知道什么地方是危险的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危险等。提高幼儿自我保护能力。 　　2.现在幼儿正处于生长发育时期，所以我们十分重视培养幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前我让他们协助老师做一些力所能及的餐前准备工作，如放凳子，发小碗等。这样在身体内也会发生一系列反应，使他们食欲大增。在幼儿吃饭时伴放一些轻音乐，有助于幼儿情绪轻松愉快，平时注意训练幼儿集中思想进食，从小养成专心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，食前便后洗手，饭后漱口不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等 　　3.在班里我注意培养幼儿独立自主的能力，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想办法解决，同伴之间要互相帮助等。 　　4.中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每日让幼儿按时睡觉，在幼儿睡之前提前半小时让幼儿停止较剧烈的活动，及时拿开易使幼儿兴奋的物品，保持房间空气通畅创设一个安静的睡眠环境，同时让幼儿养成良好的睡眠姿势，幼儿睡眠时让他们向右侧卧，微曲双腿全身自然放松，手不要压在胸前或身体下面，这样有助于增进幼儿健康。 　　通过一学期的努力，我班幼儿就餐、睡眠等方面都养成了良好的习惯。每位幼儿的身体素质都不错。 　　五、家长工作 　　《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复，在家长的大力支持与配合下，使我班的各项活动得以顺利有效的开展。如：家长开放日半日活动，亲子活动，环保服装秀，父亲节活动等。 　　六、存在不足与努力方向 　　经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：想象力部够丰富，对待某些问题不能进行大胆的想象发挥。一些幼儿的脾气不是很好，总是以自己为中心，不能为为别人着想。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光! 　　幼儿园中班春季教学工作总结3 　　转眼一学期又过去了，在这一学期中，我们班的各位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的工作，已圆满完成园内各项教育教学任务，下面将本学期的工作总结如下： 　　一、班级情况 　　我班幼儿都是刚入园的新生，利用幼儿报到和幼儿刚入园的几天时间，我班老师和家长进行了交流沟通，对大部分幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力等情况都进行了询问了解，从中也掌握了一些基本情况：大部分幼儿对幼儿园感到陌生，有一定的恐惧心理，生活自理能力欠缺，不能独立解小便，进餐。孩子们普遍存在的问题是：常常以自我为中心，没有集体意识和合作意识，不知道如何与他人交往，见到人多会紧张，个别幼儿还有一定的攻击性行为。 　　从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，很多幼儿爸爸妈妈来接时都不肯回家，非常喜欢幼儿园。通过一个学期师生间、生生间的相互了解和感情培养，幼儿对老师产生了一定的依恋情绪，同伴间也建立了良好的感情，多数幼儿能主动地与老师和同伴沟通。在生活常规方面，大部分孩子通过这个学期的生活习惯的培养，自我服务能力有所增强，游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏，各种晨间游戏、室内外游戏、区角游戏等孩子们都很喜爱，乐此不疲。在学习方面，本班幼儿很喜欢学习新的本领，愿意接受新鲜事物。在活动中大多数幼儿表现得比较积极，能较快地掌握知识。孩子们表现得大胆而自信，都能够积极地表现自我，展示自我，充分感受到了活动的乐趣。 　　二、保育工作 　　除了一日教育活动之外，在日常生活中，我们三位老师尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上往切实照顾好他们，经过一个学期的生活，我们班的宝宝生活自理能力都增强了，大多数小朋友午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋袜，老师只要帮孩子们整理就行。 　　春季是传染病多发期，为了预防水痘，腮腺炎，手足口病，我们的寝室天天用紫外线灯消毒，每周还进行玩具的消毒工作，让孩子们多喝水等，孩子没有来幼儿园的，我们就马上打电话询问情况。在我们的督促下，我们的孩子还养成了饭前便后洗手、饭后擦脸漱口的卫生习惯。我们还精心护理幼儿的日常生活，积极培养幼儿的生活自理能力，发展幼儿的身体活动能力，保护幼儿的安全。注重环境创设，以温馨、安全、舒适为主，提供宽敞的活动空间，在日常生活中，以热情、爱心、敏感和规则性、一贯性来关心和要求孩子，让幼儿从小养成好习惯，形成良好的行为方式。 　　三、安全教育工作 　　幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。尤其是我班男孩子多，而且又好动调皮，我们重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末发放小红花等时间，不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险游戏，不吃不卫生的东西，不跟陌生人走等等。 　　四、教育教学工作 　　在教育教学活动实施的过程中，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，鼓励幼儿积极参与、互动和探索，以及独立、自信地表达自己的想法和体验。还发动家长参于收集废旧材料，教师随时更新主题墙饰，营造丰富的教育活动氛围;同时，充分发挥区域游戏的教育功能，积极创设良好的游戏环境，对幼儿进行个别随机教育，由于先天素质，生活环境，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法。我们班的邓默，这个学期进步了很多，在与人交流方面，会主动跟朋友交谈。在动手操作方面，自己的事情学会了自己做。我们班的赵天睿小朋友，语言表达能力好，每次回答问题时，都是抢着回答，有时候老师还在说上一句，他就开始接下一句，对此，我们发挥其特长，保持他这种发言的积极性，同时，又培养他认真倾听，以及耐心等待的良好行为习惯。家长也为此感到很开心，就这样我们通过不同的形式促进不同水平的幼儿都获得成功，在原有的基础上都得到了发展、提高。 　　五、家长工作 　　一每周对家园园地进行更新，以便家长了解幼儿一日学习情况。 　　二定期召开家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。 　　三结合园内工作安排，组织幼儿开展庆“六一”开放活动，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况。 　　六、特色活动 　　我班从开校以来，便开展了“益智拼图”特色活动，通过一学期的实施与练习，幼儿已掌握了“图片组合拼图”和“几何图形拼图”的部分拼图方法和技巧，使幼儿的观察力、想像力、思维力和动手操作能力都得到了较好的发展。 　　今后，我们将继续积累经验，在经验中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。相信只要用心、用情、用一颗真诚的心对待孩子、对待家长，以后的班级工作会越来越好。 　　幼儿园中班春季教学工作总结4 　　在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理能力明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有一定的生活自理能力，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达能力方面也明显有进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情况。 　　一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长 　　一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，积极开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗能力，增强幼儿的体质。同时加强对幼儿自理能力的培养，使幼儿学会了自己穿换衣服、鞋袜，自己整理床铺，并通过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的安全知识，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。 　　二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务 　　1、加强常规教育，建立良好的班级常规习 　　幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在我的努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。 　　2、认真按计划组织活动，保证教学质量。 　　在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都过得愉快而充实。在教学方法上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与积极性。因此，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，积极发言，思维特别活跃，智力水平明显提高。 　　3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。 　　4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，我园进行了月末展示，老师之间互相学习，吸收好的经验。 　　三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作 　　在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。 　　本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长。 　　幼儿园中班春季教学工作总结5 　　本学期我们根据园务计划再结合本班实际情况，特制定了班务计划，根据计划展开了一系列的教育活动，一学期以来，班级孩子各方面表现都得到了较大的提高。为了更好地总结经验，为下学期确立努力目标，现将本学期工作进行总结： 　　一、教育教学工作 　　1、为幼儿创设一个良好的教育环境。虽然本学期我们的教室场地较小，但我们还是精心布置教室环境，利用有限的场地着力创设了数学区、美术区、识字区等各区角。在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料，根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划、有目的地投放，并及时增添活动材料，引导幼儿积极认识参与区域活动，满足幼儿发展的需要，针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。 　　2、结合主题教育内容，师生共同收集大量的资料布置主题墙饰，我们收集了彩灯、圣诞树、各种挂饰、拉花、彩带等，师幼一起进行迎新年节日布置，渲染迎新年气氛，制作一些灯笼，窗花等迎新年的到来，激发幼儿对新年的期盼心情。 　　3、做了一些幼小衔接特色工作，如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲述和理解能力，为幼儿准备了田字格本，充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、写字、讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。 　　二、家长工作 　　本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，虽然刚开学家长看到教室那么小、寝室那么远都有很多不满，但是经过我们老师的解释等工作，不少家长也改变了说法“小是小了点，不过经过你们老师的装扮还是挺温馨的”，每月定时给家长反馈幼儿在园情况，如：幼儿在家的礼仪表现，家长对幼小衔接工作的看法、建议等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 　　三、保育保健工作 　　1、本学期我们更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质。 　　2、设立了心情预报区，每天及时了解幼儿的心情，对于情绪不好的幼儿及时了解原因改变其不佳的情绪，使幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 　　3、幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生。 　　4、本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。 　　总的来说，这学期我们班的成绩还是不错的，特别是在文明礼貌方面，还有普通话进步了许多，爱哭的孩子也喜欢上学了，也爱学了，爱问了。但也有不足之处，下学期我们将再接再厉，让幼儿在知识上、能力上做好全方位地入学准备，更好地作好幼小衔接工作。 　　幼儿园中班春季教学工作总结6 　　孩子们也告别幼儿园，进入暑假了，而我们的工作也是告一段落，这一个学期，在疫情下，和之前有很大的不一样，可是我们也是认真去做好，确保了孩子们的安全，同时也是把教学的任务完成，让孩子们得到成长和收获，而我们也是经过了不一样的学期，让我感受到无论是遇到什么困难，只要自我愿意去努力，去处理，总会有办法去做好工作的，对此我也是就这学期的个人工作来总结下。 　　过年的时候还想着这学期该如何和孩子们去做一些活动，去度过一个个完美的节日，可是疫情却变得严峻起来，我们幼儿园开学的时间也是不知在什么时候，孩子们也是在家里为防控疫情做着自我能做的事情，而孩子们也是很乖巧，我们幼儿园也是没有发生疫情，同时到了开学的时候，孩子们也是有了很多好的习惯，懂得去洗手，明白要带好口罩，遇到没带口罩的也是会指出来，而这些除了家长们的配合，我们教师也是进取的经过视频的方式把防控的一些知识，一些去讲解给孩子们，让孩子们更好的配合好。而视频沟通的方式也是让我们更好的了解孩子们的情景，一些知识也是在直播里面去教给孩子们，虽然不能回到幼儿园来做活动，来学习，可是这种方式，也是得到家长们的肯定，同时孩子们也是乐意与家长一齐来听课，来学到知识。 　　进入到幼儿园之后，我们也是认真的做好防控工作，虽然疫情是得到了缓解，可是我们也是担心，也是要对孩子们去负责，同时避免复发导致危险，做好了消毒的工作，并且对于其他的一些传染病，一些孩子们容易感染的疾病也是做好了防控，孩子们也是有了一个好的卫生习惯，让我们也是少了很多的操心，这些习惯的养成也是让孩子们对于自我的状况有了更多的了解，遇到不舒服的时候，也是会及时的和我们教师说，教学方面，中班的孩子也是任务重了一些，并且这学期也是时间比较的短，可是我们也是进取的去做好教学，经过一些活动，游戏以及课堂的教学，来让孩子们学到知识。而个人也是做好了工作，同时我也是发觉到自我有一些要去改善的地方，有去改变。 　　下半年，孩子们也是要进入大班了，跟班上的我也是要继续的努力，利用好暑假的一个时间去多学习，提升自我教学的本事，来让自我把大班的教学做的更出色。 ;

【导读】为企业提供管理方面的咨询服务，涉及企业的战略目标、组织机构、内部管理(生产、质量、财务、经营、员工)的方方面面，当企业在管理方面出现问题时，可以提出解决方案与相关措施等等，接下来我们就来了解一下具体的类型。1、通用型为企业提供有关人才的管理能力、领导能力、创新能力、战略能力等通用性能力提供系统提升解决方法;2、专业型为企业某个专业领域提供有关技术性问题解决方法，例如供应链、产品研发设计、连锁门店业绩提升等;3、调研型为企业在某个专业领域提供聚焦数据的研究、调研和分析，例如消费者研究、竞争对手研究、行业发展研究等;4、技术型为企业在系统技术整合或优化提供解决方法，例如ERP、数据中台建构、社群营销平台、以及后勤职能部门的一些管理系统，例如财务管理软件、人力资源管理软件等;所谓的管理咨询，就像一个“企业医生”，为客户(企业)诊脉、开药方、治疗和健康诊断!未来，新管理咨询内容的企业服务，将会以互联网平台的技术形态和供应链生态系统商业模式来为企业客户提供运营管理服务，而不是提供企业解决方案。以上就是企业管理咨询服务类型有关内容，当前社会上有很多管理咨询公司，它们是一个服务性机构，通过为企业发展过程中在管理或职能专业模块中的问题提供解决方案，并协同建立项目小组通过项目管理方式以不同形式(咨询、培训、教练、硬件系统、诊断、调研等)完成交付，所以在咨询公司中会拥有许多专业咨询顾问和项目管理团队成员。

检测技术是指在不破坏结构或构件的前提条件下，在结构或构件的原位上对结构或构件的承载力、材料强度、结构缺陷、损伤变形及腐蚀情况等进行直接定量检测的技术。这些检测都是在施工现场对建筑结构进行检测,为准确的评定建筑的施工质量提供依据。基于此，本文对建筑结构现场检测技术进行了研究。在需要对建筑物的施工质量进行评定时，或当建筑物由于某种原因不能满足某项功能的要求或对满足某项功能的要求产生怀疑时，就需要对建筑物的整体结构、结构的某一部分或某些构件进行检测。这些检测都是在施工现场对建筑结构进行检测，为鉴定与评估工作提供必要的信息和基本数据。一、建筑结构检测技术1、混凝土结构检测（1）回弹法用回弹仪撞击混凝土表面，从仪器重锤回弹能量的变化情况，反映混凝土的弹性和塑性的性质，测量混凝土的表面硬度从而推算出抗压强度，这种方法就是回弹法。回弹法是混凝土结构现场勘测中比较常用的一种非破损试验方法，我国现在已经编制了细则规范。回弹法的优点是：简单的仪器构造，易于掌握的方法，较高的检测效率，低廉的费用，较少的影响因素，但还是有缺点：回弹值受碳化的深度以及测试的角度影响，石子的种类对这种方法也有一定影响，要对回弹值进行不同角度的校对，对有质量疑问地方的混凝土，需用其它方法进行进一步检测。（2）超声回弹综合法超声回弹综合法是建立在超声传播和回弹值与混凝土抗压强度之间相互关系上，以声速和回弹值来综合反映混凝土抗压强度的一种非破损检测方法。超声回弹综合法在一定程度上克服了以单一指标评定混凝土强度的不足，它把石子和测试面的影响，从检测结果中加以修正，对于多指标综合，能较全面地反映与混凝土强度有关的各种要素的作用，提高了测试精度。（3）超声脉冲法用超声脉冲法检测混凝土强度是测试超声波在混凝土中的传播参数，找出混凝土抗压强度与这些参数的关系，确定其抗压强度。混凝土是各向异性的多相复合材料，内部存在广泛分布的砂浆与骨料的界面和各种缺陷，使超声波在混凝土中的传播要比在均匀介质中复杂得多，产生反射、折射和散射现象，并出现较大衰减，因此超声脉冲法检测混凝土强度虽然能够检测出混凝土内部存在的问题，但是对测试仪器、换能器与混凝土的强度和超声传播声速间的定量关系受到混凝土的原材料性质及配合比的影响；测试试件的温度和含水率的影响等。（4）拔出法拔出法试验也是一种半破损检测方法，它是用一金属锚固件预埋入未硬化的混凝上浇筑构件内，或在已硬化的混凝土构件上钻孔埋入一膨胀螺栓，然后测试锚固件或膨胀螺栓被拔出时的拉力，由被拔出时的锥台型混凝土块的投影面积确定混凝上的拔出强度，并由此推算出混凝土的抗压强度。(5)钻芯法它用专用取芯机从被检测的结构或构件上直接钻取圆柱型的混凝土芯样，并根据芯样的抗压试验强度，推定混凝土的抗压强度，是一种较为直观可靠的检测混凝土强度的方法，由于需要从结构上取样，对原结构有局部损伤，所以是一种现场检测的半破损试验方法。2、钢结构检测（1）表面硬度法。面硬度法由布氏硬度仪测定，由硬度计端部的钢珠受压时在钢材表面和硬度标准试样上的凹痕直径，测得钢材的强度，换算得到钢材的强度、屈服强度。此法在检测中，由于仪器简单、使用方便、基本无损害而得到广泛的应用。（2）超声法检测钢材和焊缝缺陷。声法检测钢材，多采用脉冲反射法。超声波脉冲发射进入被测材料传播，无缺陷时，不出现缺陷反射波，反之产生部分反射，由于钢材密度比混凝土大得多，为了能检测到较小的缺陷，要求选用较高的超声频率，此法比磁粉探伤、射线探伤更有利于现场检测。3、砌体结构的现场检测方法（1）砌体强度的间接测定法①冲击法依据物体破碎时所消耗的功与破碎过程中新产生表面积成正比的基本原理由事先建立的单位功表面积增量和抗压强度之间的经验公式，求得砂浆或砖块试样的强度。②回弹法检测砖块和砂浆强度的基本原理与混凝土强度检测的回弹法相同，只是采用专门的砂浆回弹仪，因为砖的表面硬度与强度有良好的相关性，所以，此法精度高，且简单适用。③推出法具体称单砖单剪法，即把一单砖的顶面两侧面砂浆清除，只留底面，用特制的小千斤顶将其“顶出”在极限状态时，测得砖与砂浆的粘接抗剪强度，并根据抗剪强度与抗压强度的关系，推出抗压强度。（2）砌体强度直接测定法①抽样检测法土要包括切割法与取芯法，切割法切割的试件宠大，搬运过程中扰动大，造成试验结果的离散性大，耗费大量的人力、财力，只限r庞大砌体工程质量事故处理及对其它方法的校准。取芯法是对芯样作抗压和抗剪试验．对砌体扰动也很大，其试验结果不太一致。②动测综合法动测综合法是振动反演理论在工程上的应用。在脉动、起振机共振、自由释放或冲击等激振方式的作用F，通过测量砌体结构的频率和振犁等参数，根据系统识别理论得到层问刚度，推算出各层砌体轴心抗压强度，此法从房屋整体出发，不仅能得到砌体的强度，鉴定房屋的质量，便r对房屋进行安全性评定，随着检测仪器技术的改进，算法的优选，结果的精度不断提高，很有发展前途。③微观结构法声、波、射线等在材料中传播时，会因材料的微观结构的判别而不同，由此可推断出材料的强度。我国在砌体房屋检测的方法有心力波法和超声波法。应力波法测低强和高强砂浆砌体时，精度不高，超卢波法由于影响因素较多，测试结果不理想，有待进一步提高。④原位检测法主要包括扁顶法、原位轴压法和原位剪切法。扁顶法是采用扁式液压测力器装入开挖的砌体灰缝中进行砌体强度的原位检测方法，它较好地克服了取样法的不足，但设备复杂，允许的极限应变较小，测定砌体的极限强度受到限制。二、检验测试技术的发展前景更加准确、减少损伤、快捷方便无疑是已有检验测试技术改善和提高的发展目标。开发新的检验项目,使检验测试技术更加完善则是这项技术发展的方向。检验仪器和设备在结构的检验与测试技术中扮演着重要的角色。没有仪器设备就无法进行检测,而质量好、操作方便的仪器设备是高质量检测工作的保障。与经济发达国家相比,我们的检测仪器设备在总体上存在着明显的差距,主要体现在性能不稳定、功能少、寿命短、体积大等方面。检测方法改善和提高的第二个方面是检测理论提高和检测数据分析方法的改善。合理确定检测数量、合理布置检测位置、减小检测结果的不确定性、充分利用检测数据等,是所有结构检验与测试工作面对的问题。随着工程技术的发展和检测要求的提高,一些新的问题又摆在我们面前,如高强混凝土的强度检测、混凝土缺陷的准确判定、预应力筋管道灌浆饱满度测试、新型墙体材料的强度测试方法及质量评定方法等。钢结构的检验与测试是最具有发展潜力的技术。在对钢结构进行鉴定时,钢构件材料物理力学性能的现场无损验测技术、钢构件应力的现场无损测定技术和结构关键部位应力及损伤现场测试技术等是目前亟待发展的技术。建筑结构检测是建筑工程中必须的一个程序。建筑结构的科学检测是建筑工程质量安全保障体系中的一个重要组成部分。由于技术的进步，结构设计的创新，检测工作也要运用新的技术才能跟上发展的步伐。而且灵活的运用检测方法，可以取得事半功倍的效果。以上由中达咨询搜集整理更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

加入青年志愿者协会的意义和价值在于积极参与社会志愿服务，为社会贡献自己的力量和智慧，同时提升自己的社会责任感和公民意识。通过参与志愿服务，可以培养青年的社会责任感和奉献精神，提高青年的社会交往能力和组织协调能力，同时也可以帮助青年树立正确的人生观和价值观，为青年的成长和发展提供积极的支持和帮助。此外，青年志愿者协会通常会组织各种形式的志愿服务活动，这些活动可以为社会公益事业贡献力量，也可以为青年提供实践机会，让青年在实践中学习、成长和提高。总的来说，加入青年志愿者协会对于青年的成长和发展具有积极的意义和价值。

医院分管院长述职述廉报告 　　医院分管院长述职述廉报告，每个人都要对自己的工作进行描述，这样才能让别人更好的了解你，方便以后工作的开展。以下就是我为大家整理的一些关于医院分管院长述职述廉报告的资料，大家一起来看看吧！ 　　医院分管院长述职述廉报告1 　　一年来，在局党委的正确领导和全院职工的大力支持下，本人负责医疗质量、药事、护理、院感、三合理督察等工作，认真履行岗位职责，充分发挥一名副职的作用，做好自己分管的工作，爱岗敬业，克已奉公，全身心投入到医疗管理实践中，同全院同志一道，做了以下工作： 　　 一、加强学习，提高自身素质。 　　积极参加学习，提高自身素质，强化遵纪守法、职业道德、医德医风等方面的教育，自觉地接受社会各界的监督，并虚心吸取群众意见，改进不足。加强业务知识及医院管理知识的学习，提高管理及业务能力。坚持“以病人为中心”的服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，踏踏实实做好医疗服务工作和有关管理工作，维护领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神。一年来，只要不是外出开会学习，没有休息过完整的一天。 　　 二、加强医疗质量管理，确保医疗安全。 　　1、加强核心制度的学习与考核，尤其是值班交接班制度、会诊制度、危重患者抢救制度、三级医师查房制度、手术安全核查等方面在平时的医疗质量检查中，有针对性的进行抽考。 　　2、加强病历书写基本规范的学习，规范病历中各种记录书写的格式。对今年升级后的电子病历及电子医嘱运行中出现的问题多次召开相关科室人员会议，及时进行协调解决，目前新的电子病历及电子医嘱运行良好。通过努力今年门诊处方实现了电子化，处方质量明显提高，提高了效率，方便了对处方质量的监管。 　　3、加强危重病人及手术病人的管理。同时严格执行手术分级管理及手术审批制度，及时掌握重大手术病人的相关信息，加强对手术适应症及手术安全核查的检查。 　　4、加强输血病人管理，严格掌握输血适应症，执行“临床用血审核制度”，超过1600ml输血，要向医务科审批、备案。 　　5、加强对各种知情同意书、授权委托书以及医患沟通书的检查，落实各项签字制度及医患沟通制度;特别是医患沟通及授权委托书存在的问题，着重检查，及时整改。 　　6、努力提高病历内涵质量，要求各科主任及质控医师加强对本科室病历的质量控制，上级医师及时、认真的审签及修改病历，提高病历内涵质量;各科主任要认真带教轮转医师及低年资医师，医教科加强三基的考核，不断提高医疗质量。 　　7、深入科室，了解检查、诊断、治疗、护理情况，分析病案质量，组织危重病员的会诊、抢救工作，督促各种制度和常规的执行。定期检查，采取措施，提高医疗质量，严防差错事故。 　　8、推进临床路径管理，实施临床路径管理的病种数达到25个。 　　 三、加强医院感染管理。 　　防止院内感染是创建平安医院的非常重要的一方面内容，医院院感科重点加强对医院感染重点部门、重点环节的监控、管理和检查，针对发现的问题采取积极有效的干预措施;加强对医务人员的培训，提高医院感染管理措施的依从性，提高对加强医院感染管理工作的极端重要性的认识，发现问题要早报告、早处置;严格执行消毒隔离制度，遵守无菌操作规程，最大限度地减少医源性感染的发生。根据省卫生厅及**市卫生局医院感染监控网要求，依据卫生部《医院感染管理办法》、《医院感染监测规范》、《医院管理评价指南》、今年9月份我们组织3个大组36人同时对全院所有住院患者进行现患率调查。定期进行现患率调查可以了解我院医院感染及病原学送检情况，同时可以了解我院常见病原菌及抗生素使用情况并为临床提供重要的流行病学信息。 　　今年六月份组织了全院性的医院感染暴发演练，对医院感染暴发所需的应急队伍、设备设施、抢救药品、器材、防护用品等方面的准备情况进行了检查，通过演练提高医务人员对医院感染暴发事件的认识，增强其对医院感染暴发事件的应急处置能力。进一步明确相关科室和人员的职责任务，完善应急机制。 　　 四、加强抗菌药物临床应用管理。 　　抗菌药物滥用，后患无穷。国家对抗菌素滥用整治力度越来越大，连续下发抗菌素监管及合理用药相关文件，虽然我们学习了有关文件，完善及调整《***人民医院抗菌药物分级管理及使用规定》及《***人民医院抗菌药物分级目录》，但执行的效果并不理想，在今年上半年市卫生局有关抗菌药物的专项检查中名次偏后，为此，药事委员会召开了抗菌药物整治专题会议，制定了《20XX年***人民医院抗菌药物专项整治目标考核奖惩实施方案》，规范临床用药，加强合理应用抗菌素的宣传力度，督促医生加强学习。通过整治，住院患者抗菌药物的使用率由**%下降到目前的60%以下，抗菌药物的DDD值由**下降到目前的40以下，Ⅰ类切口使用抗菌药物的比例明显下降，病原学送检率明显提高。 　　 五、药事管理及其他： 　　认真贯彻执行《药品管理法》。药事委员认真审核本机构临床科室申请的新购入药品、调整药品品种，监督、指导品、的临床使用与规范化管理;加强药物不良反应的监测。今年还加强了对医用耗材的管理，对各科需进的"耗材先进行申请，再耗材管理委员会审核后才可以使用。 　　 六、全力以赴做好二级医院评审工作 　　今年二级医院评审工作启动以后，由于工作量大、时间紧、任务重，能全力以赴投入到评审工作中去，明确自己的分工职责，严格对照评审标准和实施细则，将各章节、各条款逐条划分，逐项分解，责任到人，与相关职能科室主任一起研究达C、B、A级程度，有计划地组织自查，及时整改，牢牢把握“以评促建、以评促改、评建并举、重在内涵”的方针，把等级医院评审与日常工作有机地结合，把PDCA持续改进的理念穿在各项日常工作中，对自评中发现的问题，都结合日常工作制定了整改措施，及时进行解决，不断加以完善，使医院各项工作得到持续改进与提高。 　　医院分管院长述职述廉报告2 　　本人于xx年大学毕业后，一直在市疾病预防控中心从事地方病防治工作。xx年取得执业医师资格，同年被聘为医师；xx年取得中级职称资格。现将本人任职以来的工作情况总结如下： 　　在政治思想方面，我始终坚持党的路线、方针、政策，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想。积极参加单位和科室组织的各项政治活动和政治学习，坚持读书看报，不断提高自己的政治理论水平。作为一名青年同志，我积极追求先进、要求进步，积极向党组织靠拢，并光荣地向党组织递交了“入党申请书”。 　　在职业道德方面，本人自觉遵守单位各项规章制度，勤奋工作，不迟到，不早退；尊重领导，团结同志；热爱自己的工作岗位，端正自己的职业操守，遵守医师的职业道德，全心全意为群众的健康服务。 　　在业务学习方面，我能努力钻研业务，精益求精。随着社会经济的不断发展，人民群众对健康要求的不断提高；随着科学技术的不断进步，新的理论、技术、方法不断出现，我深刻意识到只有不断学习、充实自己，才能更好地胜任自己的工作岗位，不断迎接新挑战。因此，我积极参加各种学术交流、医学继续教育活动，以及利用报刊、杂志、书籍以及互联网等，不断充实自己的知识水平，扩展自己的视野范围，提高自己的业务素质，以适应时代的需求，为今后工作打下坚实的基础。 　　在日常工作岗位上，我认真做好本职工作，听从科长的安排，服从领导的调度，认真做好血吸虫病、碘缺乏病、疟疾、丝虫病等地方病防治工作，协助办理政府血防办事务。我工作积极主动，善于思考，不断进取，勇于创新，为防治工作献计献策。本人坚持工作在基层第一线，不怕苦、不怕累，全身心的投入到查灭螺、查治病、健康教育、防控急感、晚血救助等血吸虫病防治的基层工作中，全心全意为群众的健康服务。本人还一直负责血吸虫病信息资料的收集、整理、统计、上报等工作，协助科长制定工作计划、撰写工作总结。 　　本人立足自身岗位，5月，自发在互联网上开通了“血防战线”博客（目前访问量4万2千余人次），积极宣传我市血防工作以及相关卫生防病知识。xx年，本人还申请市级公共卫生项目，组织开展了“市辖区通江河道钉螺调查”，取得圆满了成功。 　　在做工作总结的时候，认为自己未完成的工作太多了，需要学习的地方还很广，在今后，我将继续一如既往地努力奋斗在卫生防病第一线，为人民群众的健康服务，为人民健康的保证服务。

高考文综是哪几科如下：由文科政治、历史与文科地理三大学科组合而成的试卷，即“3+X（综合）”考试中的“3”是指语文、数学（分为文科数学与理科数学）、英语，“X”是指由政治、历史、地理组成的文综或由物理、化学、生物组成的理科综合。分数是语数英三大科的二倍（文综或理综300分、语数英均为150分），由考生自己选择学习文科或理科，若选择学文科是由政治、历史、地理组成的文综，则“综合”是“文科综合”。高考改革很多省份已经开始“新高考”改革，新高考改革不会再分文理科，但是会从几门科目中选课。比如浙江省作为高考改革的试点，会让准高中生们从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术7门科目中进行“7选3”。然后分班北京市的改革方案是对思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设等级性考试。考生根据报考高校要求和自身特长，从6门等级性考试科目中自主选择参加3门科目考试。政治考试的材料其实很贴近我们的生活。我们通过正确的思考，大概可以知道正确答案的方向。但是，这就是政治考试的难点，很多同学都知道怎么回答。但是政治书中有些知识点过于接近，在考场上有时需要很长时间才能决定用哪一个。而且政治考试中还是有时政题，题的范围扩大了很多。但是时政题的选择基本都是从正能量和有影响力的事情出发，复习一下这些题就够了。

（1）质量轻围护结构采用压型金属板、玻璃棉及冷弯薄壁型钢等材料组成，屋面、墙面的质量都很轻。根据国内工程实例统计，单层轻型门式刚架房屋承重结构的用钢量一般为10~30kg/㎡，在相同跨度和荷载情况下自重仅约为钢筋混凝土结构的1/20~1/30。由于结构质量轻，相应地基础可以做得较小，地基处理费用也较低。同时在相同地震烈度下结构的地震反应小。但当风荷载较大或房屋较高时，风荷载可能成为单层轻型门式刚架结构的控制荷载。（2）工业化程度高，施工周期短门式刚架结构的主要构件和配件多为工厂制作，质量易于保证，工地安装方便；除基础施工外，基本没有湿作业；构件之间的连接多采用高强度螺栓连接，安装迅速。（3）综合经济效益高门式刚架结构通常采用计算机辅助设计，设计周期短；原材料种类单一；构件采用先进自动化设备制造；运输方便等。所以门式刚架结构的工程周期短，资金回报快，投资效益相对较高。（4）柱网布置比较灵活传统钢筋混凝土结构形式由于受屋面板、墙板尺寸的限制，柱距多为6米，当采用12米柱距时，需设置托架及墙架柱。而门式刚架结构的围护体系采用金属压型板，所以柱网布置不受模数限制，柱距大小主要根据使用要求和用钢量最省的原则来确定。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

⑴ 电子商务的课程是什么 Photoshop图像处理、商品视频拍摄及后期处理、爆款打造流程及操作（实操课）、Dreamweaver网页设计、天猫商业广告美化、网店装修、移动端页面装修与详情页、HTML5+CSS3、WEB和移动界面商业案例、电子商务安全与网上支付、网络SEM、SEO优化与推广、网络营销及综合实践等等。 ⑵ 学习电子商务需要什么基础有哪些用途和课程 0基础入门，Photoshop图像处理、商品视频拍摄及后期处理、爆款打造流程及操作（实操课）、专Dreamweaver网页设计、属天猫商业广告美化、网店装修、移动端页面装修与详情页、HTML5+CSS3、WEB和移动界面商业案例、电子商务安全与网上支付、网络SEM、SEO优化与推广、网络营销及综合实践等等。 ⑶ 电子商务要学哪些课程 一、专科课程 网络学习指南、微积分、经济学基础,经济法,市场营销学、会计学基础、货币金融、国际贸易、电子商务概论、国际商务谈判、互联网软件应用与开发、组织行为学、网站设计与管理等等. 二、本科课程 网络学习指南、微积分、微观经济学、宏观经济学、公司财务管理、国际金融、管理学、运筹学、生产运作管理、网络营销、现代物流与供应链管理、电子金融与支付安全、战略管理等。 三、专业课程 网络学习指南、计算机应用基础、计算机网络教程、电子商务法教程、c语言程序设计、电子商务概论、物流与供应链管理、软件技术基础、网络营销及综合实践、营销型企业网站建设与经营管理、管理信息系统、电子商务技术基础、消费心理学、网络广告设计 、电子商务与现代物流、数据库原理及应用、网络企业管理、电子商务安全与网上支付、java语言、网页与网站设计等。 (3)电商基础课程扩展阅读 学历文凭和自考文凭具体的区别如下： 1、学历文凭的所有课程中，三分之一课程参加国家统考，三分之一参加省统考，三分之一参加学校组织考试；自学考试所有课程均由国家统一组织考试。二者有三分之二的课程是相同的，但是学历文凭每个专业要比自考同专业多4门左右的课目。 2、盖章不同。上文我们已经提过了，学历文凭的毕业证书由省考委与所读院校盖章；自考毕业证书由省考委和主考院校盖章。二者均有两个盖章，但是盖的单位是不一样的，由此自考文凭含金量会高一些，尽管这样，但是自考文凭在国内大多数企业中还是存在与统招的还是存在差异。 3、承认度不同。自考文凭名扬海外，英国、美国、加拿大、东南亚等26个国家的高校承认我国自考毕业证书，还有先前的本科学历门槛降低至如今的专科学历就可以报名出国留学了。 我国自考生到这些指定的国家的大学学习，可以免试自考合格的课程，自考毕业生可直接攻读学位。统招学历文凭的毕业证书国外还不承认，考生需参加国外大学的入学考试并合格了才能攻读学位。 ⑷ 电商专业一般有什么课程 电子商务的专科课程： 网络学习指南、计算机应用基础、计算机网络教程、电子商务法教程、c语言程序设计、电子商务概论、物流与供应链管理、软件技术基础、网络营销及综合实践、营销型企业网站建设与经营管理、 管理信息系统、电子商务技术基础、消费心理学、网络广告设计 、电子商务与现代物流、数据库原理及应用、网络企业管理、电子商务安全与网上支付、java语言、网页与网站设计等。 专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。 ⑸ 电子商务专业的主修课程 网络营销、PS、数据库应用分析、网络经济贸易～ ⑹ 电子商务专业有哪些课程 电子商来务的专科课程： 网络学自习指南、计算机应用基础、计算机网络教程、电子商务法教程、c语言程序设计、电子商务概论、物流与供应链管理、软件技术基础、网络营销及综合实践、营销型企业网站建设与经营管理、 管理信息系统、电子商务技术基础、消费心理学、网络广告设计 、电子商务与现代物流、数据库原理及应用、网络企业管理、电子商务安全与网上支付、java语言、网页与网站设计等。 专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。 (6)电商基础课程扩展阅读： 就业前景： 可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。 ⑺ 电子商务学习哪些课程 电子商务专业课程有计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。 该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。 (7)电商基础课程扩展阅读 专业特征 从电子商务的含义及发展历程可以看出电子商务具有如下基本特征： 普遍性 电子商务作为一种新型的交易方式，将生产企业、流通企业以及消费者和 *** 带入了一个网络经济、数字化生存的新天地。 方便性 在电子商务环境中，人们不再受地域的限制，客户能以非常简捷的方式完成过去较为繁杂的商务活动，如通过网络银行能够全天候地存取账户资金、查询信息等，同时使企业对客户的服务质量得以大大提高。 整体性 电子商务能够规范事务处理的工作流程，将人工操作和电子信息处理集成为一个不可分割的整体，这样不仅能提高人力和物力的利用率，也可以提高系统运行的严密性。 ⑻ 电子商务主要学习哪些课程 电子来商抄务必须要学习一下课程源： 计算机网络原理、电子商务概论、网络营销实务、电子商务、国际贸易概论、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页 配色、网页设计、数据结构、Photoshop、Java语言等等课程 ⑼ 电子商务都有哪些主要的课程 Photoshop图像处理、商品视频拍摄及后期处理、爆款打造流程及操作（实操课）、Dreamweaver网页设计、回天猫商业广告美化、网答店装修、移动端页面装修与详情页、HTML5+CSS3、WEB和移动界面商业案例、电子商务安全与网上支付、网络SEM、SEO优化与推广、网络营销及综合实践等等。 ⑽ 电子商务主要课程有哪些啊 主要课程 计算机网络原理、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页 配色、网页设计、数据结构、Java语言、Web标准与网站重构、FlashAction Script动画设计、UI设计、电子商务网站建设、电子商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务物流管理、电子商务专业英语、新闻采集、写作和编辑的基本技能。网络营销、网络数据库、移动商务、企业信息化、电子商务系统设计、广告策划、电子商务与物流。

《门式刚架轻型房屋钢结构技术规程》4.3.1条规定： 门式刚架轻型房屋钢结构的温度区段长度（伸缩缝间距），应符合下列规定：纵向温度区段不大于300m；横向温度区段不大于150m。当有计算依据时，温度区段长度可适当加大。可见温度区段应该是两伸缩缝之间的结构部分。个人见解哈。

　　只有合理完善幼儿园班级的管理，才能使班级工作顺利进行。下面是由我为大家整理的“幼儿园中班班级工作总结下学期”，文章仅供参考，希望对您有所帮助。 　　幼儿园中班班级工作总结下学期(一) 　　伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下： 　　 一、教育教学方面 　　1、主题活动的实施。本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。 　　在主题“美丽的春天”中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，小蝌蚪出来了，有的小朋友还将小蝌蚪带到幼儿园，于是大家一起饲养小动物，并在老师的指导下学习记录小动物的成长过程。我们还充分利用家长资源，让家长与幼儿一起填写“我对春天知多少”的调查表，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。 　　2、结合主题活动开展区域游戏。 我们根据幼儿的年龄特点和主题活动，与中2班共同创设了“春天来了”、“我爱小动物”、“花园宝宝”“小手真能干”“我和数字做游戏”区域，并在区域活动有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的发展。 　　 二、生活护理及常规教育 　　1、生活护理。幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，仔细观察班上幼儿情况。 　　对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小朋友都带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。 　　2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，有的孩子们在老师与家长的鼓励下，还学着自己洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也提高了。 　　为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。坚持每天户外活动，并注意丰富户外活动的内容。重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。今年体检，我班的三率达标情况良好。 　　 三、家长工作 　　“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，我们还进行了家访，与家长共同商讨对策。 　　在主题活动实施期间，我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。“六一”活动期间，我们也经常与家长交流，邀请家长参加幼儿的活动，加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放心、满意。 　　 四、个别幼儿的教养工作与成效 　　每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，个别孩子总是喜欢打别人，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜欢小朋友，总是攻击别人，有一段时间还不原意上幼儿园，发现这个问题后，我们针对幼儿情况采取了一定的措施。 　　刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，希望家长多多教育，可这种方法收效甚微。后来，我发现他很想得到小红花，于是利用午睡表现好的情况，及时表扬了他，并奖励他小红花，他很高兴，整个下午都很守纪律。以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，鼓励他，慢慢地，孩子变得很听话，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮助小朋友穿鞋子，这在以前想都不敢想。另外，我班有两个小朋友性格很内向，我们也针对幼儿情况多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的进步。 　　 五、存在不足与努力方向 　　虽然我们的教养工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。 　　1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 　　2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。 　　3、多教幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力，积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。 　　4、参加社区活动做得还不够。在新的学期中，我班将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，全心全意为家长服务，使班级工作更出色。 　　幼儿园中班班级工作总结下学期(二) 　　时间过得真快，转眼间一学期又结束了。回顾这学期，虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们三位老师的团结协作、共同努力下，孩子也不断的在进步，教学也基本完善了。总结如下： 　　 一、情况分析 　　我班有幼儿27人，男孩16人，女孩11人。经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。 　　(1)优势表现 　　1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 　　2、好奇心强，乐于表现。喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师。 　　3、特别喜欢游戏活动， 对游戏的好奇心特别强，喜欢探索，爱动脑筋。 　　4、在这学期中，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿都能意识到自己长大了，知道帮助别人，知道错对分明。 　　5、对人特别有礼貌，见到认识的人都会打招呼，并且很乐于帮助他人。 　　(2)弱势表现 　　1、班上有部分幼儿，他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。同时，一些幼儿阅读习惯较差，下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。 　　2、课堂习惯不好。 　　3、午餐习惯还需加强。 　　 二、教学方面 　　1、认真写好每月周计划。 　　2、每天坚持晨检，并详细做好各项记录。 　　3、没有发生错吃、漏吃药现象，没有接错和走失幼儿现象。 　　这学期，在教学上也发生了改变，不准小学化学习。很多的时间是户外游戏，孩子们兴趣浓了，很开心。可家长担心了，总是责怪没有作业，没有写字，尽管我们给他们做了很多工作，讲解小学化带来的危害，多数家长接受，但少数家长还是很顽固，这就需要我们在以后的工作中做出更多努力，来感化他们。 　　本学期也开展了很多活动，如健身操比赛活动，户外亲子活动，期末文艺汇演活动等等。让我特感动的是"期末汇演"当开会说到要排练节目的时候，张老师在排练中，她付出了很多，从排练到演出，鼓励胆小的孩子参加活动，让每一个幼儿都参与这次活动。经过我们的努力，孩子们的表现也比较好。 　　 三、保育方面 　　1、我们老师认真做好班级清洁，每天进行毛巾消毒，每周教室消毒一次，并将桌椅清洗。 　　2，每周寝室消毒一次，每月棉被进行清洗。 　　3、随时注意天气的变化，给幼儿增减衣服，发现生病幼儿立即与家长联系。 　　4、户外活动随时给幼儿摸背隔汗，及时给幼儿水喝。 　　5、告诉幼儿饭前便后洗手。 　　 四、家园共育切实做好常规性的家长工作 　　为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用来园及离园的时间向各个家长进行沟通，在本学期的家长会上我们与家长互动交流沟通，我们的工作得到了家长的理解和支持。 　　本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成。幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、快乐地成长!

我想开一个企业管理咨询公司？请问如何运作，要全过程？ 建议你有机会去看看管理咨询方面的书籍，因为管理咨询行业分了很多，具体你要先定位你做管理咨询的那一部分，最好是先考个管理咨询师证书，那样你就对你选择管理咨询行业那部分有了运作流程，然后再决定具体运作方案。 企业管理咨询公司如何选？ 1、不管是引荐、打电话、网上搜索，必须高度注意一个很重要的问题，就是在国内，从事内训和拓展培训，教育咨询，管理资讯咨询、人事外包公司、猎头公司都可以宣称自己做管理咨询，从工商注册与企业名称上，无法进行准确分类。 诚然，一些咨询公司往往不顾企业的实际需要，自身并非从事咨询的，也要其咨询市场竞争和分一杯羹，只是在商业包装上下功夫，包装公司品牌，包装顾问，没有自身独立的全职的咨询顾问，但依然会进行竞争，这样的咨询公司，专案一旦拿下，或者外包给在市场上 *** 咨询顾问(导致顾到了企业，还不知道要做什么专案)，或者找一群MBA学生去顶。 反而是一些有实力的咨询公司，不削于去包装自己，要的就是拿实力说话，如何慧眼识英雄我们后面说。 （找到一家优秀的咨询公司，不管是对公司，还是对员工（特别是HR的我）在思维、知识、工作上都帮助特别大，比如目前我们合作这家咨询公司，名字就不说了，不然成广告） 2. 2 2、多家选择，“货”比三家，多找几家了解实际情况，看其成功案例、沟通案例的问题、如何分析、解决思路、如何实施、如何解决障碍等等。 注意：是与真正到企业服务的顾问沟通。 评估应该实际到顾问个人知识体系，咨询行业的从业经验，主持案例，知识深度，宽度，个人素质与素养，咨询责任心是非常关键，顾问如果只是为了完成合同，而不是真心把企业的管理需求，改进需求，实际状态评估清楚， 扎进企业深处，仔仔细细的深入的了解企业真实的管理阶段，管理水平，人员能力与素养，面临的真实的市场环境，竞争态势，产品优势，战略选择等管理状态，是无法提出真正具有价值的解决方案的。 而这些和顾问的真实能力和水平，实际的咨询行业的从业经验的掌控与把握能力，责任心和个人素养，均直接相关。所以，真的很佩服智合英豪黄庆老师的团队。 3. 3 3、邀请实力相当的2-3家到公司现场诊断，出具诊断书和咨询方案，看其发现分析问题的能力。这是最能看到一家公司实力的东西，专业、严谨的咨询公司，在行业理解、问题分析、解决思路、步骤等等，甚至视觉上，都看得出对待甲方的态度。 4. 4 4、有些的朋友公司喜欢把咨询服务费用压得很低，加上一些水货咨询公司压价搅局，一些好的咨询公司要么退出，要么一起压价，最后服务的时候不得不控制成本，受伤最大的还是企业啊。HR也一起被批好么。 5. 5 5、在前期进行咨询公司选择时，不要把过多精力放在商务谈判上，忽略了后续服务模式，方法，顾问这些管理要素的评估，质量第一，商务第二。 6. 6 6、管理咨询专案的成功与失败，是咨询公司和企业共同的责任，智合英豪咨询三位老师从一开始进场，就全程督促我们派人参与，共同研究制定管理解决方案，只有这样，才能保证咨询顾问们有效的了解企业真实的实际情况，并保证咨询专案真正取得成功，而不是将咨询专案交给咨询公司和顾问，就了事。 7. 7 7、在一个鱼龙混杂的市场鉴别真正有实力的咨询公司或顾问是有难度的，更需要企业认真考量 企业管理咨询公司如何避税？ 少做收入，多做费用，做到微利或者不盈利，自然就不用交税了 企业管理咨询公司如何建立 1、最好先有业务，再建立公司。 2、至于公司注册，非常简单，最少10万就可以了。 3、一边注册公司，一边要招募团队。团队往往比资金更重要。 企业管理咨询公司的待遇如何？ 2000元以内，以提成为主要的代价收入，因此策划的专案成功可能月入数万，若不成就得走人。 请问北京有企业管理咨询公司吗？ 有的，咱们这边有个知本咨询，这个团队都是知名大学管理学专家组成的，你去这里进行管理咨询的话，能得到最符合你企业管理知识的。 企业管理咨询公司如何开发客户 企业管理咨询公司开发客户的方法常规的有： 1、根据咨询公司本身的业务强项特点，选择有针对性的客户进行面对面的拜访。这个开发方式的前提是首先需要和客户建立一定的信任关系，否则陌生的拜访效果不好； 2、通过合适的渠道宣传方式开发客户，然后从客户的反馈中逐步确定目标客户，方式有很多种，包括各种媒体与网路等。这个方法的优点是面广，但是现在已经不是主流的开发方法了。 客户开发对咨询公司来说，是一个非要重要的工作，需要有策略、有针对性的开展各项工作。推荐的企业管理咨询公司开发客户的方法是： 1、通过公开课程或小班课，邀请客户参加咨询公司专家们的培训课程； 2、在课程上，让专家和客户进行充分的沟通，使得客户充分认识到专家可以协助企业解决问题； 3、带领专家在预约的前提下亲自拜访客户，在对客户进行一定调研的基础上，向客户明确客户服务的内容与方案； 4、咨询公司业务人员与客户进行沟通，确定服务方式与价格等内容； 5、签订合同后，由咨询公司协助专家做好咨询服务，并由咨询公司提供一定的售后服务。 请问企业管理咨询公司如何办理资质申请 看你要咨询什么专案，一般的专案不需要资质，如果你要进行管理体系，比如ISO9000,ISO1400等体系的咨询就要到技术监督局及国家认监委进行申请资质。 企业管理咨询公司与被管理公司间如何合作? 通常情况下，企业管理咨询公司扮演“企业医生”的角色，也就是帮助企业诊断哪里存在不足，如何改进，如何做得更出色，还会代理或者自产一些产品（像培训课程、教材、讲座等），或者帮助企业做一些策划之类的事情。面对当今飞速发展的社会环境，企业家无法做到对资讯的全面了解，也不可能懂得所有的企业发展的相关知识，况且企业站在当局者的角度往往无法看清企业发展中存在的问题。而企业管理咨询公司可以帮助企业在本身的发展策略、业务流程、组织结构及技术支援系统等方面找到弱点，并寻求改变。海尔集团、海南航空、康佳、平安保险，这些在中国市场上叱吒风云的重量级企业，都有和著名的管理咨询公司合作的经历。通常，企业管理咨询公司要先了解企业的运作，要投入到企业的生产和生活当中，去和企业员工与管理层进行访谈，然后咨询公司的专业咨询师利用自身的知识和多年的管理实践经验提出公司目前存在的问题和改进意见，或者提供培训课程等等。 企业管理咨询公司，给我推荐个啊？ 你去知本咨询，这是知名的咨询公司，有近20年的历史了，团队里面都是管理学专家，能很好的对你的企业管理进行指导的。

作者：邱峰 ISBN：9787302322276　　定价：59.8元　　印次：1-1　　装帧：平装　　印刷日期：2013-7-30 《天然药物化学》是高等院校药学、中药学、制药工程等专业的必修或骨干专业课程，其涵盖的专业知识涉及药物的研发、生产和监管的各个环节，特别是在创新药物分子的发现、中药或民族药物现代化等领域发挥着不可替代的作用。本教材是清华大学出版社出版的高等院校药学系列规划教材之一，编委会成员均由国内从事天然药物化学教学与科研工作第一线的知名药学院校的教师组成。教材在继承国内现有同类教材诸多优点的基础上，结合当今社会对药学及中药学人才培养的需求，注重理论结合实际，使教材更具有应用价值。值得一提的是，教材还根据国内外天然药物化学学科领域的发展趋势首次将天然化合物经结构修饰成药的实例作为单独一节进行介绍，目的是加深学生对该课程重要性的理解和认识，同时也如实体现新世纪学习《天然药物化学》的价值和意义所在。本教材编写内容深入浅出，循序渐进，条理清晰，每章结束后有学习要求和课程学习重点，便于学生自学。本教材由邱峰担任主编，吴立军担任主审，吕华冲、马骁驰担任副主编；编写任务根据各位老师的科研背景分配如下：邱峰（沈阳药科大学，第一章）、高慧媛（沈阳药科大学，第二章）、冯锋（中国药科大学，第三章）、赵烽（烟台大学，第四章）、吕华冲（广东药学院，第五章）、于丽丽（辽宁医学院，第五章，附录）、马骁驰（大连医科大学，第六章）、韩光（河南大学，第七章）、张宇（佳木斯大学，第八章）、梁鸿（北京大学，第九章）、孙隆儒（山东大学，第十章）、邱莉（广西医科大学，第十一章）、孟繁浩（中国医科大学，第十一章）、汤海峰（第四军医大学，第十二章）。张雪（沈阳药科大学）担任秘书。 第1章总论第1节绪论一、天然药物化学研究的内容及意义二、天然药物化学发展概况第2节天然产物化学成分的生物　　合成一、一次代谢与二次代谢二、主要的生物合成途径第3节天然药物的提取分离方法一、天然药物有效成分的提取方法二、天然药物有效成分的分离精制　　方法第4节天然化合物的结构研究　　方法一、结构研究的一般程序二、波谱分析在结构测定中的应用第5节天然药物的研究开发一、天然药物研究开发的途径与　　程序二、天然药物生物活性成分的研究　　方法三、天然先导化合物的结构优化参考文献学习重点　　思考题第2章糖和苷第1节单糖的立体化学一、Fischer投影式二、Haworth透视式三、优势构象式第2节糖和苷的分类一、单糖类二、低聚糖类三、多聚糖四、苷类第3节糖和苷的理化性质一、一般性质二、旋光性三、溶解性四、糖的化学性质第4节苷键的裂解一、酸催化水解二、乙酰解反应三、碱催化水解反应四、过碘酸裂解反应五、酶催化水解反应六、糖醛酸苷的选择性水解反应第5节糖的核磁共振性质一、糖的1Hue011NMR性质二、糖的13Cue011NMR性质三、端基碳ue011氢偶合常数（1J C1ue011H1）　　与苷键构型四、苷化位移五、酰化位移第6节糖苷的提取分离及结构　　测定一、糖苷的提取分离二、糖苷的鉴定三、多糖结构研究实例　　参考文献学习重点思考题第3章苯丙素类化合物第1节简单苯丙素类一、结构与分类二、提取、分离与分析方法第2节香豆素类一、香豆素的结构类型二、香豆素的理化性质三、香豆素的提取分离四、香豆素的波谱学特征五、香豆素的生物活性六、香豆素研究实例第3节木脂素一、 木脂素类化合物的主要结构　　类型二、木脂素类化合物的理化性质三、木脂素类化合物的提取分离四、木脂素的结构鉴定五、代表性木脂素类化合物的结构　　修饰六、木脂素的生物活性七、木脂素研究实例——甘草新木脂素的　　研究　　参考文献学习重点　　思考题第4章醌类化合物第1节醌类化合物的结构类型一、苯醌类二、萘醌类三、菲醌类四、蒽醌类第2节醌类化合物的理化性质一、物理性质　　二、化学性质第3节醌类化合物的提取分离一、提取方法二、游离羟基蒽醌的分离三、蒽醌苷与蒽醌苷元的分离四、蒽醌苷的分离第4节醌类化合物的结构测定一、醌类化合物的紫外光谱二、醌类化合物的红外光谱三、醌类化合物的1Hue011NMR谱四、醌类化合物的13Cue011NMR谱五、醌类化合物的MS第5节醌类化合物的衍生物制备一、甲基化反应二、乙酰化反应第6节醌类化合物结构研究实例第7节醌类化合物的生物活性　　参考文献学习重点　　思考题第5章黄酮类化合物第1节生物合成及生源关系第2节常见的基本结构类型和　　代表性化合物第3节黄酮类化合物的理化性质一、性状二、溶解性三、酸碱性四、颜色反应第4节黄酮类化合物的提取分离一、黄酮类化合物的提取二、黄酮类化合物的分离第5节黄酮类化合物的结构研究　　方法一、黄酮类化合物鉴定中常用的　　色谱法二、黄酮类化合物的紫外ue011可见光谱　　特征三、黄酮类化合物的氢核磁共振谱　　特征四、黄酮类化合物的碳核磁共振谱　　特性五、黄酮类化合物的质谱特性第6节黄酮类化合物的结构研究　　实例第7节黄酮类化合物的生物　　活性参考文献学习重点　　思考题第6章萜类第1节概述一、萜的定义与分类二、萜类成分的生源途径第2节萜类的结构类型一、单萜二、倍半萜三、二萜四、二倍半萜第3节萜类的理化性质一、萜类化合物的物理性质二、萜类化合物的化学性质第4节萜类化合物的提取分离一、萜类的提取二、萜类的分离三、提取分离实例第5节萜类化合物的检识与结构　　测定一、紫外光谱二、红外光谱三、核磁共振谱四、质谱五、结构鉴定实例第6节代表性萜类化合物的结构　　改造第7节挥发油　　一、概述二、挥发油的组成三、挥发油的性质四、挥发油的提取分离五、挥发油的鉴定　　参考文献学习重点　　思考题第7章三萜及其苷类第1节概述第2节三萜的基本结构类型一、四环三萜二、五环三萜三、无环、单环、双环和三环三萜第3节三萜类化合物的生物合成　　途径第4节理化性质一、性状二、溶解性三、表面活性四、溶血作用五、化学性质第5节提取分离一、三萜化合物的提取与分离二、三萜皂苷的提取与分离第6节结构研究一、紫外光谱二、红外光谱三、质谱四、核磁共振谱第7节代表性三萜类化合物的结构　　修饰第8节生物活性第9节三萜类化合物研究实例参考文献学习重点　　思考题第8章甾体及其苷类第1节概述第2节强心苷一、强心苷的结构与分类二、强心苷的理化性质三、强心苷的提取分离四、强心苷的波谱特征五、强心苷的构效关系与结构修饰第3节甾体皂苷一、甾体皂苷的结构与分类二、甾体皂苷的理化性质三、甾体皂苷的提取与分离四、甾体皂苷元的波谱特征五、甾体皂苷研究实例第4节其他甾类成分第5节化表性甾体类化合物的结构　　修饰参考文献学习重点　　思考题第9章生物碱　　第1节概述第2节生物碱的生源途径与结构　　分类一、来源于鸟氨酸的生物碱二、来源于赖氨酸的生物碱三、来源于烟酸的生物碱四、来源于苯丙氨酸和酪氨酸的　　生物碱五、来源于色氨酸的生物碱六、来源于邻氨基苯甲酸的生物碱七、来源于组氨酸的生物碱八、来源于氨基化反应的生物碱九、嘌呤类生物碱十、肽类生物碱第3节生物碱的理化性质一、性状二、旋光性三、溶解性四、沉淀反应五、显色反应六、生物碱的碱性第4节生物碱的提取与分离一、生物碱的提取和纯化二、生物碱的分离三、提取分离方法对生物碱结构的　　影响四、生物碱的色谱检识第5节生物碱的波谱规律一、紫外光谱二、红外光谱三、质谱四、核磁共振谱五、结构鉴定方法及实例第6节代表性生物碱类化合物的　　结构修饰第7节生物碱的生物活性一、镇痛和镇静作用二、抗癌活性三、神经系统作用四、心脑血管疾病相关的活性五、抗糖尿病活性六、止咳平喘作用七、保肝作用八、抗菌、抗病毒、杀虫活性第8节生物碱研究实例一、石杉碱甲的发现二、石杉碱甲的生物活性三、石杉碱甲资源参考文献学习重点　　思考题　　…………Ⅷ　　第10章类化合物　　第1节类化合物的主要结构　　类型　　一、单茋类化合物二、低聚茋类化合物第2节类化合物的理化性质一、对紫外光敏感二、对酸碱不稳定三、可被金属盐催化而聚合第3节类化合物的提取与分离一、茋类化合物的提取二、茋类化合物的分离第4节类化合物的结构研究一、紫外光谱二、红外光谱三、质谱四、核磁共振氢谱和碳谱五、立体构型的测定第5节类化合物的生物活性第6节类化合物结构研究实例　　参考文献学习重点　　思考题第11章鞣质第1节鞣质的化学结构及分类一、可水解鞣质二、缩合鞣质三、复合鞣质第2节鞣质主要生物合成途径一、可水解鞣质的生物合成途径二、缩合鞣质的生物合成途径第3节鞣质的理化性质一、物理性质二、化学性质第4节鞣质的提取分离一、鞣质成分的预检测二、鞣质成分提取条件的选择三、鞣质类成分分离与纯化方法第5节鞣质的结构测定一、鞣质结构类型的化学检识二、鞣质的波谱学特征第6节鞣质的生物活性　　参考文献学习重点　　思考题　　Ⅸ…………　　第12章海洋药物第1节概述一、海洋药物的发展历史二、海洋药物的研究特点三、海洋药物的来源第2节海洋天然产物的结构类型一、大环内酯类化合物二、聚醚类化合物三、肽类化合物四、生物碱类化合物五、C15乙酸原化合物六、前列腺素类似物七、甾体及其苷类八、萜类化合物第3节海洋药物的生物活性第4节海洋药物的研究实例参考文献学习重点思考题附录药用天然化合物

为定密管理、网络保密管理、涉密人员管理。要认真学习领会、深入贯彻落实中央精神，进一步增强对保密工作极端重要性的认识，切实把思想和行动统一到中央决策部署上来。要深刻认识当前保密工作面临的严峻复杂形势，始终保持高度警觉，居安思危，绷紧保密这根弦，全力做好这项基础性、全局性、长期性工作。会议强调，定密管理、网络保密管理、涉密人员管理是当前保密工作重点，要在全面抓好保密工作的基础上，持续加强“三大管理”的薄弱环节，提升管理的科学化和有效性。要进一步规范定密管理，在推进定密管理精准化的同时，侧重研究建立解密审查机制；进一步推进网络保密管理，及时排除失泄密隐患漏洞，提升监测预警和应急处置能力，加强电子政务外网保密管理；进一步加强涉密人员管理，把队伍建设摆在重要位置，提高涉密人员的信息安全防护技能。扩展资料：保密工作的相关要求规定：1、通过开展保密自查检查等系列活动，从办公自动化设备管理、涉密载体管理、定密管理、涉密管理以及保密要害部门部位管理等方面，逐条逐项对照检查存在的隐患，严把泄密关口，发现问题及时整改落实，堵塞漏洞。2、同时加强与组织人事部门的协调配合，切实把学习保密法律知识、遵守保密纪律、落实保密工作责任和履行保密承诺情况列入领导干部和涉密人员年度考核有关要求，进一步完善考核监督制度。参考资料来源：东方烟草报-贯彻落实中央精神 持续加强“三大管理”

一、企业管理咨询公司经营范围是哪些1、人力资源、项目、资金、技术、市场、信息、设备与工艺、作业与流程、文化制度与机制、经营环境等。2、项目调研--项目设计--项目建设--项目投产--项目运营--项目更新--项目二次运营--三次更新等周而复始的多个循环。3、计划管理、生产管理、采购管理销售管理、质量管理、仓库管理、财务管理、项目管理、人力资源管理统计管理、信息管理等。4、经营层面、业务层面、决策层面、执行层面职工层面等。5、人力资源、物料资源、技术资源、资金、市场与客户、政策与政府资源等。二、企业管理有限公司填写经营范围时需要注意什么？1、企业的经营范围必须与公司章程中规定的经营范围一致。公司不能超越章程规定的经营范围申请登记注册，否则会使公司在以后的经营中遇到很多不必要的麻烦。2、企业管理有限公司的经营范围必须依法进行登记。企业管理有限公司的经营范围以当地登记注册机关核准的为标准。企企业管理有限公司应当在登记机关核准的经营范围内从事经营活动。3、企业的经营范围中属于法律、行政法规限制的项目，在进行登记之前，必须依法经过批准。经营范围有前置审批和后置审批，如果企业管理有限公司的经营范围中有前置审批的项目，必须在登记之前进行审批，否则会影响公司经营范围的注册。三、公司经营范围的潜在风险1、未履行有关审批手续登记经营范围的法律风险根据我国现有《公司法》的相关规定，公司经营范围由公司自行决定，并由公司章程规定，对于一般性经营项目申请人按照《国民经济行业分类》及有关规定自主选择一种或者多种经营的类别，直接向企业登记机关申请登记即可。而对于许可经营项目根据国务院工商登记制度改革的实际，除前置许可经营项目需要在登记时提供有关部门的批准证、件外，其他许可经营项目应当在登记后开展相关经营活动前取得相关部门的批准。2、超越公司经营范围签订合同的法律风险《最高人民法院关于适用<中华人民共和国合同法》若干问题的解释（一）》相关规定，当事人超越经营范围订立合同，人民法院不因此认定合同无效.但违反国家限制经营、特许经营以及法律、行政法规禁止经营规定的除外。根据该司法解释，公司超一般经营范围签订的合同不存在因超经营范围而无效的风险，但是如果签订的合同涉及需要审批的经营项目而未履行相关手续的，该合同将面临无效的法律风险。3、超越公司经营范围开展生产经营的法律风险《民法通则》规定，企业法人应当在核准登记的经营范围内从事营。根据《企业经营范围登记管理规定（修订征求意见稿）》，公司超出一般经营项目范围从事经营活动将不再面临受工商管理部门行政处罚的风险。但未经许可从事需要经过审批的许可项目经营活动的，工商行政管理部门将按照《无照经营查处取缔办法》相关规定，按照无照经营行为予以取缔，并没收违法所得.针对触犯刑律的，依照刑法关于非法经营罪、重大责任事故罪、重大劳动安全事罪、危险物品肇事罪或者其他罪的规定，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，并处2万元以下的罚款；无照经营行为规模较大、社会危害严重的，并处2万元以上20万元以下的罚款；无照经营行为危害人体健康、存在重大安全隐患、威胁公共安全、破坏环境资源的，没收专门用于从事无照经营的工具、设备、原材料、产品（商品）等财物，并处5万元以上50万元以下的罚款。法律依据《中华人民共和国公司法》第七条依法设立的公司，由公司登记机关发给公司营业执照。公司营业执照签发日期为公司成立日期。公司营业执照应当载明公司的名称、住所、注册资本、经营范围、法定代表人姓名等事项。公司营业执照记载的事项发生变更的，公司应当依法办理变更登记，由公司登记机关换发营业执照。

主要区别在于节点约束条件不同，因而受力工况也就不同。门式钢架指除脚部与基础铰接外，其余节点为刚接（也有在顶端节点铰接，称三铰拱）；桁架指平面内各节点大多为铰接，主要用于屋盖系统大梁；框架则是整个空间结构的节点全部刚接；排架指刚性横梁与柱头铰接。

建筑结构可靠性鉴定资质没有级别，申报没有固定标准

大家好，我是辣条。 目录 一、C/C++入门阶段 学习视频推荐：C++入门基础【B站 小甲鱼】 二、C/C++开发进阶 学习视频推荐：C++进阶【慕课网 免费课】 三、C++开发高级 视频教程：程序设计【中国大学MOOC 】 四、操作系统 教程链接：6.828 :操作系统工程 五、数据库 视频教程：MySQL数据库从入门到实战课【CSDN 课程】 六、计算机网络 教程链接：计算机网络试题【牛客网】 最近在某乎上看到这个问题，他的问题如下： 985末流计算机大一，一直跟着学校走，上学期学c语言，下学期学面向对象，感觉学完之后只会写点简单的数学题或者简单的管理系统什么的。甚至都不知道什么是配置环境。但是身边的同学很多都可以写页面丰富的 游戏 或者网站了，甚至还有做项目的。是我太菜了吗？想自学还没有方向，什么web前端、github我都不知道是什么，前端后端什么的也不清楚，请问怎么样才能自学提升自己的编程能力？ 好家伙，看到这个问题竟不知道怎么回答，我也不是科班的， 怎么提升我也不知道，怎么给你整理一些学习内容给你，多看多练多做。 刚入门的时候我们主要是学习培养编程思维和动手能力，深刻理解面向过程和面向对象的思想方法，这对以后的程序员之路非常重要！ 所以学习语言更为重要： 面向对象编程思想；类的封装，构造和析构、静态成员、对象管理；类的构造(有参构造函数、无参构造、拷贝构造、默认构造函数)和析构；对象动态管理、友元函数、友元类、操作符重载； C++编译器对象管理模型分析；类对象的动态管理(new/delete)；友元函数和友元类；运算符重载(一元运算符、二元运算符、运算符重载难点、项目开发中的运算符重载)；类的继承、多继承及其二义性、虚继承；多态(概念、意义、原理剖析、多态案例)；虚函数、纯虚函数、抽象类(面向抽象类编程思想案例)；函数模板、类模板，模板的继承。 C++类型转换；C++输入输出流(标准I/O 文件I/O 字符流I/O)；C++异常处理(异常机制、异常类型、异常变量、异常层次结构、标准异常库)；利用一些IDE开发工具：诸如Windows平台VC系列：VC++6.0(比较古老) ；Visual Studio2013, Visual Studio2015，Visual Studio2017，Visual Studio2019；Mac平台的XCode系列，还有CodeBlock，另附一些高级编辑器Notepad++, EditPlus,UE等一些开发工具的常用设置和一些常见快捷键的使用。 这个阶段推荐以下两本书： 《Essential C++》 这是一本内容不多但很实用的C++入门书籍，强调快速上手与理解C++编程。本书主要围绕一系列逐渐复杂的程序问题，以及用以解决这些问题的语言特性展开讲解。你不只学到C++的函数和结构，也会学习到它们的设计目的和基本原理。 《C++ Primer》 本书对C++基本概念、技术、以及现代C++编程风格进行了全面而且权威的阐述，是C++初学者的最佳指南；本书可以帮助你编写实用的程序，而无需首先精通每个语言细节。对于中高级程序员，本书也是不可或缺的参考书。 在第二阶段学习的时候，就是比较重要的了，C++开发的进阶之路，更是一个让自己找份薪水比较体面的工作的筹码。 C++进阶之STL： STL = Standard Template Library，即标准模板库。这是提高开发效率的极品工具。通过学习此阶段，应掌握泛型编程技巧，理解容器类在C++语言中的应用模式，以及熟练掌握全部STL类的使用方法。 C++进阶之设计模式： 决定一个项目成败最重要的因素是项目总体的设计，通过本阶段的学习，可掌握面向对象编程中重要的一环，是编码前建模的技巧所在。单例模式；工厂模式；代理模式；迭代模式等，这些都是你要掌握的哦。 C++进阶之数据结构基础： 这是所有编程语言中最应该学习的部分，程序组成的基础之一。顺序存储、链式存储、循环链表； 双向链表、栈(顺序和链式)、队列(顺序和链式)； 栈的应用、树基本概念及遍历、二叉树； 排序算法、并归算法、选择、插入、快速、希尔。 这个阶段推荐以下几本书： 《Effective C++》和《More effective C++》 作者是Scott Meyers。你应该熟读它们，并清楚地理解每个项目。该书围绕55条准则，每一条都介绍了一个可让你写出更好的C++程序代码的方法，并以特别设计过的例子详加讨论。 《Exceptional C++（C++编程剖析）》和《More exceptional C++》 这两本书中都包含了40个C++编程问题，这些问题会让你磨练自己的技能，最终成为优秀的C++程序员。这些问题是Herb Sutter精心挑选，与ISO/ANSI C++官方标准相一致，帮助程序员在设计、架构和编码过程中保持良好的风格，从而使编写的C++软件更健壮、更高效。 《Inside the C++ object model（深度 探索 C++对象模型）》 本书专注于C++面向对象程序设计的底层机制，包括结构式语意、临时性对象的生成、封装、继承，以及虚拟——虚拟函数和虚拟继承，帮助你理解程序的底层实现，以便写出更高效的代码。 《The design and evolution of C++（C++语言的设计与演化）》 本书作者也是C++语言的设计者Bjarne Stroustrup，作者在书中综合性地介绍了C++的发展 历史 ，C++中各种重要机制的本质意义和设计背景，这些机制的基本用途和使用方法，讨论了C++所适合的应用领域及其未来的发展前景，既没有忽略关键性的详情，又没有过多地陷入技术细节。 这个阶段几乎伴随了职场后续的整个生涯，只有更精没有最精，C++高手之路，任重道远！ 这个阶段需要掌握的一些C++技能： C++进阶之QT开发： 掌握QT类库构架，图形界面开发模型；掌握QT开发技巧，消息机制，图形处理；掌握QT网络编程，UDP，TCP使用方式；掌握QT文件处理方式，序列化；掌握QT在windows，linux，ios，android不同平台下的移植技术 C++进阶之Windows/Linux网络服务器： 掌握Unix/Linux平台开发方式；熟练使用系统调用；熟练Unix/Linux内存管理，进程，线程调度；掌握MFC界面开发，网络编程；熟悉网络服务器开发方式，熟练编写TCP，UCP网络服务程序；掌握同步/异步IO模型在网络编程中的使用方式。 C++进阶之数据库开发： 掌握SQL语言的实用技巧。Oracle,MySQL数据库的使用方式。 如果你能熟练掌握以上列出的技能，具备解决复杂问题和技术难点的能力，而且你能独立开发一些比较复杂的功能模块，这个时候C++基本就没有太多能难到你的东西了！ 国外有很多优秀的操作系统公开课，比如mit6.828、哈弗OS/161。这类课程都会给你提供一个mini os壳程序，相当于一个核心组件，剩下的你可以自由发挥。比如你可以设计线程管理、文件系统等等。相比只是看操作系统的书籍，这种学习方法的效率简直高100倍！ 国内说数据库就是mysql，这点要相信我！ 首先概览下mysql的知识体系： 基础： 调优： 核心原理： 架构与运维： 推荐两本书： 1.《MySQL必知必会》 这本书讲的非常全，从基本概念，到查询到插入新建表，用户的管理，都有具体的例子，非常适合没有任何基础的同学来学习Mysql，总之这本书学习的方法就是：1、十分钟了解下数据库的基本概念 2、找到练手的数据库 3、对照着上面的内容去敲。本书里也有大量的内容是讲sql的，可以结合w3c的sql教程一起，有取舍地看。 2.《数据库系统概念》这本书是dba必看的。 看完这些并且实践+思考之后，可以算入门了。 接下来对于希望深入学习的童鞋： 我推荐几本书（很多大神都这么推荐），《高性能MySQL(第3版)》、 《MySQL技术内幕(第4版)》，《MySQL技术内幕 InnoDB存储引擎》，《深入理解MySQL》还有Mysql的官网。读完这些东西，再加些丰富的经验，理论上来讲就具备DBA的水平了。 网络知识工作后非常非常重要！ 我分三个阶段来介绍： 1. 入门 第一本书 建议看谢希仁的《计算机网络基础》 2.进阶 然后第二本要看 《TCP/IP详解1:协议》，这个阶段需要多思考和动手网络在LINUX系统上发挥的最淋漓尽致，所以在学习的时候最好学习LINUX配合使用，学习LINUX,推荐《鸟哥的LINUX私房菜:基础篇》。 学习网络过程中,要不断抓包分析等,自己能写些简单的应用来发包更是完美。抓包工具推荐:LINUX环境下用TCPDUMP,windows环境下用 wireshark。这个阶段写习完后,已经是个小高手了。。 主要技能应该是 ： 对TCP,IP,DNS,icmp等协议应该都蛮熟了得了，dhcp/tftp/ftp等协议也应该都懂些，重点是要学会如何分析一个协议及LINUX系统的基本操作也差不多了。 3.高手阶段 这个阶段需要有一点的编程能力，指C/C++编程。主要学习的方向是协议的实现和协议的架构原理 协议的实现方面， 主要学习底层协议(指传输层及以下)的实现， 这些协议都是在操作系统层面实现的，最好的教材是《TCP/IP详解:实现》。至于网络架构这块，可以学习《计算机网络》这本书。 贴一下互联网头部大厂2020年校招相关岗位的薪资待遇：

　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家整理的保密工作总结3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 保密工作总结 篇1 　　保密工作是一项政治性和业务性、理论性和实践性都比较强的的管理工作。我办领导对单位的保密工作十分重视，在县保密委的指导下积极开展了各项保密工作。为更进一步提高我办保密工作管理水平，以适应新时期人口与计划生育事业的需要，现将我办＊＊年度保密工作总结如下： 　　一、领导重视、组织得力 　　县计生办主任＊＊亲自抓保密工作，在制定年度业务工作计划时，将保密工作同步列入工作计划，并具体制定了详细的《＊＊县计划生育办公室＊＊年保密工作要点》，明确了分管领导及保密员的职责，确保了此项工作的顺利开展。同时，我单位在多次会议中强调了保密工作的重要性，要求全体干部职工，在做好自己业务范围内的保密工作同时管好自己身边的工作人员和亲属、子女，不该问的不问、不该说的不说。 　　二、建立、健全保密制度，做到有章可循，有法必依 　　思想是指导行动的先决条件，制度是约束人的行为准绳。保密工作的各项任务能否真正落到实处，党和国家的秘密能否得到有效保护，各种涉密信息能否被充分利用。最重要的原因是涉密人员能否自觉履行保密责任和义务，管理和使用好国家秘密。我办根据保密工作的业务范围，制定和不断完善了《国家工作人员保密守则》、《专职保密工作职责》、《兼职保密员职责》、《涉密计算机保密管理制度》、《公文处理保密制度》、《通信和办公自动化保密制度》、《新闻出版、宣传报道工作的保密制度》等一系列保密制度，加强了对涉密人员的教育和管理，调动了其工作积极性及保密责任感。 　　三、加强防范措施，防患于未然 　　我办和县党校联合实行领导带班，干部24小时值班制度，加强了安全保卫工作。对重点保护部位，除加强防护设施外设置专人负责保密工作，增加了保密工作的规范化和科学化。 　　四、加强宣传教育，增强保密意识 　　宣传教育是做好保密工作的基础，首先，我办保密人员积极参加了县保密委举办的保密人员培训班，做到了持证上岗。其次，加强了全体干部职工保密知识学习，在每月的政治学习中，我们都会抽出一定的时间来进行保密的宣传教育，学习保密知识、县保密委下发的文件等，努力提高了干部职工的意识和思想素质，保证了各项保密制度的顺利落实。领导干部在保密工作中，能率先垂范，事事从我做起，起到了良好的模范带头作用。 　　五、联系工作实际，规范保密事项的运作 　　我办结合部门实际，严格执行打印、复印及对外提供数据、资料的保密规定，做到计算机不上网传播秘密，本部门有关不宜公开的统计资料不公开、不对外提供，上级部门下发的涉密文件、资料等，严格控制在规定的范围内，通过一系列措施，有力地促进了单位及整个计划生育系统保密工作的开展。 　　总之，一年来，我办根据县保密委的各项指示，认真加强了防范措施，制定了切实可行的保密计划，并定期或不定期地由领导小组进行督促检查，使保密工作走上了规范化。由于目前我单位无自己固定的办公场所，没有条件建立专门的保密室。在今后的工作中，我们将克服存在的不足，增强做好保密工作的紧迫感、使命感、责任感，在解放思想、勇于创新上下功夫，以保障保密工作的顺利开展。 保密工作总结 篇2 　　20xx年，我X认真落实保密工作责任制，积极开展保密工作检查和涉密载体清理工作，加强机关保密人员管理，充分发挥了我X保密工作“保安全、促稳定，保安全、促发展”的重要作用，确保了全年无泄密事件发生。 　　 一、落实保密工作责任制，加强组织领导 　　高度重视保密工作，始终把保密工作摆在重要议事日程，认真落实保密工作责任制，建立了以党委书记为主任，基层部门为委员的保密委员会及办事机构，切实做到了主要领导亲自抓，指定专人专门管。建立了《XX保密制度》、《XX党委办公室保密工作制度》、《XX保密工作应急处理预案》，为保密工作提供了强有力的制度和组织保证。 　　 二、加强日常保密管理，提高保密工作水平 　　不断加强保密工作日常管理，从机关的文件起草、打字、复印、信息系统保密管理均由专人负责，计算机信息网络保密管理得到加强。根据我X实际情况，为16个重点涉密部门建立保密档案，包括：《保密要害部门部位涉密人员登记表》，《涉密信息设备使用保密管理档案表》，并与各保密要害部门部位涉密人员签订承诺书，详细掌握其涉密程度、涉密范围和涉密人员数量，确保重点保密要害部门规范运行。此外，与全X33个涉密单位的主要负责人签订《保密安全工作责任书》，确保涉密单位的`保密工作不出现纰漏。 　　 三、强化监督检查，杜绝失泄密事件 　　结合近年来省、市级各失泄密的典型反面案例，认真从中汲取教训，切实加强了保密工作的监督检查力度，通过逐一排查、堵塞漏洞、健全机制，严防和杜绝失泄密事件发生。按照上级要求，及时组织相关人员对计算机、移动存储介质、办公网络等进行不定时检查。组织有关人员集中学习了保密法规及文件，使保密人员提高对保密工作的自觉性和警惕性，确保保密工作不留隐患、不出问题。 保密工作总结 篇3 　　县保密局： 　　8月12日县保密局对我局保密工作进行了全面检查，发现我局存在以下问题：1。保密承诺书部分人员未签订;2。处理办公材料的内部计算机上网;3。存在移动存储介质在涉密与非涉密机之间交叉使用三个方面的问题。我局及时召开了有关人员会议，通报了县保密局对我办保密工作检查的状况，进行了对照检查，分析了计算机信息系统薄弱环节对我局造成的后果，查找了存在问题的原因，研究制订整改措施，现将保密工作整改状况汇报如下： 　　一、利用学习的时机，专门学习了《建设工作中国家秘密及其密级具体范围的规定》，切实加强保密观念，增加保密意识，保证保密工作的正常开展。 　　二、组织专人分别与机关全体人员和离退休人员签订李《保密工作承诺书》，并将县保密局《关于开展保密承诺书签订工作的通知》发给大家，供大家学习，提高保密工作的认识。 　　三、将全局需打印材料统一由局办公室打印室统一打印，立即停止局办公室计算机上网，并严禁上网。 　　四、针对局城建档案室保密计算机存在移动存储介质在涉密与非涉密机之间交叉使用问题，专门组织档案馆、办公室全体人员学习保密工作有关知识，安排专人负责保密计算机的保密工作，做到涉及绝密资料的电脑，严禁上因特网。其它移动存储介质无论是单位配发，还是个人自购，都进行统一编号，标识密级，严格禁止安装涉密计算机，确保保密工作万无一失。 　　五、严明保密纪律，发现失密泄密事件，轻者批评教育，立即改正;对造成严重后果的人员，给予惩罚。 　　透过局保密领导小组组织的一系列活动，大家普遍认为：保密制度重在落实，国家利益重于泰山;加强保密教育，构筑思想防线;加强保密教育，刻不容缓，我局将按照县保密局的要求，逐条落实，整改到位。 　　20xx年八月十三日