食品质量与安全是文科还是理科？

食品安全是指食品无毒、无害，绿色健康，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。倍诺食品安全对此定义，食品安全是“食物中有毒、有害物质对人体健康影响的公共卫生问题”。食品安全对我们很重要。食品安全既包括生产安全，也包括经营安全；既包括结果安全，也包括过程安全；既包括现实安全，也包括未来安全。

听起来不错。

第一章 总则第一条 为从源头加强食品质量安全的监督管理，提高食品生产加工企业的质量管理和产品质量安全水平，保障人身健康和安全，根据《中华人民共和国产品质量法》、《工业产品生产许可证试行条例》、《国务院关于进一步加强产品质量工作若干问题的决定》以及国务院赋予国家质量监督检验检疫总局（以下简称“国家质检总局”）的职能等有关规定，制定本办法。第二条 本办法所称食品，是指经过工业加工、制作的、供人们食用或者饮用的制品。　　凡在中华人民共和国境内从事以销售为目的的食品生产加工活动，必须遵守本办法。进出口食品按照国家进出口商品检验检疫及监督管理规定办理。第三条 食品的质量安全必须符合国家法律、行政法规和强制性标准的规定，满足保障人体健康、人身安全的要求，不存在危及健康和安全的不合理危险。第四条 从事食品生产加工的企业（含个体经营者），必须按照国家实行食品质量安全市场准入制度的要求，具备保证食品质量安全必备的生产条件（以下简称“必备条件”），按规定程序获取食品生产许可证，所生产加工的食品必须经检验合格并加印（贴）食品质量安全市场准入标志后，方可出厂销售。　　企业未取得食品生产许可证不得生产加工相应的食品。未取得生产许可证而擅自进行生产的，为无证生产。未经检验合格、未加印（贴）食品质量安全市场准入标志的食品不得出厂销售。第五条 各级质量技术监督部门按照国家质检总局的统一部署和要求，在各自的职责范围内，负责组织实施食品质量安全市场准入制度，对违法行为实施行政处罚。第六条 任何单位和个人有权对违反本办法规定的行为，向国家质检总局和地方质量技术监督部门举报。受理举报的部门应当为举报人保密，并对举报有功人员按照国家规定给予奖励。第二章 食品生产加工企业必备条件第七条 食品生产加工企业应当符合法律、行政法规及国家有关政策规定的企业设立条件。第八条 食品生产加工企业必须具备保证产品质量安全的环境条件。第九条 食品生产加工企业必须具备保证产品质量安全的生产设备、工艺装备和相关辅助设备，具有与保证产品质量相适应的原料处理、加工、贮存等厂房或者场所。以辐射加工技术等特殊工艺设备生产食品的，还应当符合计量等有关法规、规章规定的条件。第十条 食品加工工艺流程应当科学、合理，生产加工过程应当严格、规范，防止生物性、化学性、物理性污染以及防止生食品与熟食品，原料与半成品、成品，陈旧食品与新鲜食品等的交叉污染。第十一条 食品生产加工企业生产食品所用的原材料、添加剂等应当符合国家有关规定。不得使用非食用性原辅材料加工食品。第十二条 食品生产加工企业必须按照有效的产品标准组织生产。食品质量安全必须符合法律法规和相应的强制性标准要求，无强制性标准规定的，应当符合企业明示采用的标准要求。第十三条 食品生产加工企业负责人和主要管理人员应当了解与食品质量安全相关的法律法规知识；食品企业必须具有与食品生产相适应的专业技术人员、熟练技术工人和质量工作人员。从事食品生产加工的人员必须身体健康、无传染性疾病和影响食品质量安全的其他疾病。第十四条 食品生产加工企业应当具有与所生产产品相适应的质量检验和计量检测手段。企业应当具备产品出厂检验能力，检验、检测仪器必须经计量检定合格后方可使用。不具备出厂检验能力的企业，必须委托国家质检总局统一公布的、具有法定资格的检验机构进行产品出厂检验。第十五条 食品生产加工企业应当在生产的全过程建立标准体系，实行标准化管理，建立健全企业质量管理体系，实施从原材料采购、产品出厂检验到售后服务全过程的质量管理，建立岗位质量责任制，加强质量考核，严格实施质量否决权。　　鼓励企业根据国际通行的质量管理标准和技术规范获取质量体系认证或者HACCP认证，提高企业质量管理水平。第十六条 用于食品包装的材料必须清洁，对食品无污染。食品的包装和标签必须符合相应的规定和要求。裸装食品在其出厂的大包装上能够标注使用标签的，应当予以标注。第十七条 贮存、运输和装卸食品的容器、包装、工具、设备必须安全，保持清洁，对食品无污染。第三章 食品生产许可

根据世界卫生组织的定义，食品安全（food safety）是“食物中有毒、有害物质对人体健康影响的公共卫生问题”。食品安全指的是所有对人体健康造成急性或慢性损害的危险都不存在，是一个绝对概念。食品质量主要有以下几个方面的要求：1.有营养价值；2.有较好的色、香、味和外观形状；3.无毒、无害，符合食品卫生质量要求。

食品质量包含食品安全，安全是基础，品质是上层

食品质量与安全专业就业方向有：食品安全领域、食品生产企业、研究机构与科研单位、企业咨询机构、质量检验机构。1、食品安全领域食品安全问题越来越引起社会关注，特别是一些食品安全事件的发生，加速了人们对食品安全的重视。食品安全领域的专业人才需求也越来越大。从政府到企事业单位，食品安全官员，质检员，食品安全专家和顾问等职位的需求逐渐增加。2、食品生产企业食品厂需要大量的技术工程师、品质控制人员等专业人才，此类人才对于企业质量的提升和食品安全的保障具有重要意义。各大食品生产企业都非常看重人才的质量，能通过专业人才在质量场，生产效率与业务发展上取得良好的效果与成功。3、研究机构与科研单位对于食品质量与安全领域有深刻理解并且喜欢科研的毕业生来说，选择科研工作也是一个不错的选择，食品领域有很多专业的研究机构与科研单位，例如，农业部、食品药品管理局、科研院所等等。这类机构的工作通常需要背景知识和相关工作经验，而且也需要有较高的学历水平，因此该领域适合一些高学历人才。4、企业咨询机构企业咨询机构为众多企业提供各种咨询服务，例如，在企业的食品安全管理，企业的检测分析，以及企业的食品流通管理方方面面都会涉及。在企业咨询机构工作需要有分析能力、沟通能力和解决问题的能力，而且该领域的人员薪酬较为可观。5、质量检验机构质量检验机构是一个非常重要的行业领域。质量检验部门人员可以帮助验证和检验食品产品质量和安全。这些机构通常隶属于与当地政府相关的部门，例如检验检疫机关等。在此领域工作的毕业生通常需要有专业的技能和能力，并且能够遵守相关的国家法律法规。

食品安全标志是什么 食品安全标志是表明食品符合质量安全的基本要求的标志。 据国家规定，国内从事米、面、油、酱油、醋的加工食品，肉制品、乳制品、饮料、调味品、方便面、饼干、罐头等必须有“QS”标志方可出厂销售。 QS是英文Quality Safety（质量安全）的缩写，获得食品质量安全生产许可证的企业，其生产加工的食品经出厂检验合格的，在出厂销售之前，必须在最小销售单元的食品包装上标注由国家统一制定的食品质量安全生产许可证编号并加印或者加贴食品质量安全市场准入标志“QS”。 食品质量安全市场准入标志的式样和使用办法由国家质检总局统一制定，该标志由“QS”和“质量安全”中文字样组成。标志主色调为蓝色，字母“Q”与“质量安全”四个中文字样为蓝色，字母“S”为白色，使用时可根据需要按比例放大或缩小，但不得变形、变色。 加贴（印）有“QS”标志的食品，即意味着该食品符合了质量安全的基本要求。 自2004年1月1日起，我国首先在大米、食用植物油、小麦粉、酱油和醋五类食品行业中实行食品质量安全市场准入制度，对第二批十类食品肉制品、乳制品、方便食品、速冻食品、膨化食品、调味品、饮料、饼干、罐头实行市场准入制度。国家质检总局将用3~5年时间，对全部28类食品实行市场准入制度。 扩展资料 不是所有食品都可以获得QS标识的，依据相关法规，食品生产加工企业在食品外包装上加贴QS标志必须具备三个要件： 1、属于国家质检总局按照规定程序公布的实行食品质量安全市场准入制度的食品； 2、从事该食品生产的企业已经取得《食品生产许可证》并在有效期内； 3、出厂的食品经检验合格。 目前我国已经公布对28类食品实施食品质量安全市场准入制度，也就是说公布的28类食品必须取得《食品生产许可证》并且加贴QS标志方准上市销售。 参考资料来源：百度百科-食品质量安全标志。 怎么样识别食品安全标识呢？ 一、“QS”标志 “QS”是英文“Quality Safety”的缩写，意为“质量安全”，表明食品符合质量安全的基本要求。 据国家规定，国内从事米、面、油、酱油、醋的加工食品，肉制品、乳制品、饮料、调味品、方便面、饼干、罐头等必须有“QS”标志方可出厂销售。 二、无公害农产品标志 无公害农产品能够把有毒有害物质控制在一定范围内，主要强调其安全性，是最基本最起码的市场准入标准，普通食品都应达到这一要求。 无公害农产品标志图案由麦穗、对勾和“无公害农产品”字样组成。麦穗代表农产品，对勾表示合格，金色寓意成熟和丰收，绿色象征环保和安全。 三、绿色食品标志 与环境保护有关的事物，国际上通常都冠之以“绿色”字样，目的是突出这类食物与良好的生态环境有关，涉及到食品的事物定名为“绿色食品”。绿色食品的级别比“无公害农产品”高。 四、有机食品标志 有机食品包括粮食、蔬菜、水果、奶制品、水产品、禽畜产品、调料等。 这类食品在生产加工过程中不得使用人工合成的化肥、农药和添加剂。 对生产环境和品质控制的要求非常严格，是更高标准的安全食品。目前，在我国产量还非常少。 。 食品安全标志的含义 绿色食品标志为正圆形图案，图案中的上方为太阳，下方为叶片，中心为蓓蕾，描绘了一幅明媚阳光照耀下的和谐生机，表示绿色食品是出自优良生态环境的安全无污染食品，并提醒人们必须保护环境，改善人与环境的关系，不断地创造自然界的和谐状态和蓬勃的生命力。 绿色食品标志是中国绿色食品发展中心在国家工商行政管理局商标局正式注册的质量证明商标。该商标的专用权受《中华人民共和国商标法》保护，一切假冒伪劣产品使用该标志，均属违法行为，各级工商行政部门均有权依法予以处罚。 有机食品标志的含义 有机产品标志由两个同心圆、图案以及中英文文字组成。内圆表示太阳，其中的既像青菜又像绵羊头的图案泛指自然界的动植物；外圆表示地球。整个图案采用绿色，象征着有机产品是真正无污染、符合健康要求的产品以及有机农业给人类带来了优美、清洁的生态环境。 有机食品这一名词是从英文Organic Food直译过来的，在其他语言中也有叫生态或生物食品的。这里所说的"有机"不是化学上的概念。有机食品是指来自于有机农业生产体系，根据国际有机农业生产规范生产加工、并通过独立的有机食品认证机构认证的一切农副产品，包括粮食、蔬菜、水果、奶制品、畜禽产品、蜂蜜、水产品、调料等。除有机食品外，还有有机化妆品、纺织品、林产品、生物农药、有机肥料等，他们被统称为有机产品。 QS是英文Quality Safety（质量安全）的缩写，获得食品质量安全生产许可证的企业，其生产加工的食品经出厂检验合格的，在出厂销售之前，必须在最小销售单元的食品包装上标注由国家统一制定的食品质量安全生产许可证编号并加印或者加贴食品质量安全市场准入标志“QS” 食品安全标志QS是英文Quality Safety（质量安全）的缩写，获得食品质量安全生产许可证的企业，其生产加工的食品经出厂检验合格的，在出厂销售之前，必须在最小销售单元的食品包装上标注由国家统一制定的食品质量安全生产许可证编号并加印或者加贴食品质量安全市场准入标志“QS”。食品质量安全市场准入标志的式样和使用办法由国家质检总局统一制定，该标志由“QS”和“质量安全”中文字样组成。标志主色调为蓝色，字母“Q”与“质量安全”四个中文字样为蓝色，字母“S”为白色，使用时可根据需要按比例放大或缩小，但不得变形、变色。加贴（印）有“QS”标志的食品，即意味着该食品符合了质量安全的基本要求。 哪些食品有食品安全标志 据《工业产品生产许可证管理条例》及国家有关规定，国家自2004年1月1日起，先后对粮食加工品、食用油油脂及其制品、调味品、肉制品、乳制品（含婴儿配方乳粉）、饮料、方便食品、饼干、罐头、冷冻饮品、速冻食品、膨化食品、糖果制品、茶叶及其制品、酒类、蔬菜制品、水果制品、炒货食品及坚果制品、蛋制品、可可及焙烤咖啡产品、食糖、水产制品、淀粉及淀粉制品、糕点、豆制品、蜂产品、特殊膳食食品等28大类525种食品实行生产许可证制度。 据介绍，目前有部分食品处于查处期。其中2004年1月1日进入查处期的有：粮食加工品中的小麦粉，食用植物油，调味品类的酱油、食醋。 2005年7月1日进入查处期的有：调味品类的味精，肉制品类的腌腊肉制品、酱卤肉制品、熏烧烤肉制品、熏煮香肠火腿制品，乳制品类的液体乳、全脂、脱脂、全脂加糖、调味乳粉、炼乳、奶油、干酪，饮料类的饮用天然矿泉水、饮用纯净水、碳酸饮料、茶饮料、果汁及蔬菜汁、含乳饮料、固体饮料，方便食品中的方便面，饼干，罐头，冷冻饮品，速冻食品类中的速冻面米食品，膨化食品；食糖内（冰片糖除外）。根据保质期推算，上述食品已进入全面查处期。 而2007年1月1日进入查处期的，仍有可能出现有证与无证并存的有：糖果制品及巧克力制品（果冻除外）；茶叶及相关制品类中的茶叶和边销茶，比如绿茶、红茶、黄茶、花茶、乌龙茶、袋泡茶、紧压茶、金尖茶、茯砖茶等，花茶等代用茶除外；酒类中的葡萄酒、果酒、啤酒、黄酒等；水果制品类的蜜饯；蛋制品类；可可及焙烤咖啡产品；水产制品类的干制水产品、盐渍水产品、鱼糜制品，淀粉及淀粉制品。 食品包装袋上常用的标志标识有哪些 4个食品安全标识 1、QS”标志 “QS”是英文“QualitySafety”的缩写，意为“质量安全”，表明食品符合质量安全的基本要求。据国家规定，国内从事米、面、油、酱油、醋的加工食品，肉制品、乳制品、饮料、调味品、方便面、饼干、罐头等必须有“QS”标志才能出厂销售。 2、无公害农产品标志 无公害农产品标志，该图由麦穗、对勾和“无公害农产品”字样组成。麦穗代表农产品，对勾表示合格，金色寓意成熟和丰收，绿色象征环保和安全。 无公害农产品能够把有毒有害物质控制在一定范围内，主要强调其安全性，是最基本最起码的市场准入标准，普通食品都应达到这一要求。 3、绿色食品标志 与环境保护有关的事物，国际上通常都冠之以“绿色”字样，目的是突出这类食物与良好的生态环境有关，涉及到食品的事物定名为“绿色食品”。绿色食品比“无公害农产品” 级别高。 4、有机食品标志 有机食品包括粮食、蔬菜、水果、奶制品、水产品、禽畜产品、调料等。这类食品在生产加工过程中不得使用人工合成的化肥、农药和添加剂。对生产环境和品质控制的要求非常严格，是更高标准的安全食品。目前，在我国产量还非常少。 虽然我们不能保证自己看到的就是正确的，但是至少我们不会被轻易忽悠，在了解了食品基本标志后，下次选择食品时，就应看清食品包装上的标志，懂得食品的安全级别再“下手”，毕竟吃的健康比吃的营养更重要。 食品安全的标志是什么 技术监督局现在都不敢肯定是啥子了 以前是申领：生产许可证 后来说要与国际接轨，用带编号的QS标记作为食品安全的标志，在QS标志上印刷有：“食品安全” 四个字。可是后来有QS认证的产品也不断的出现质量危害问题，因此从今年的6月1号起，QS认证标志上的“食品安全”4个字又被禁止使用了，恢复使用以前的“生产许可”4个字。 目前理论上说只有QS标志是强制认证的标志，其它的都是非强制性的，企业自愿申领的。 中国的事情坏就坏在一切说钱，原本很严肃的事情，最后就成了交钱购买了！

食品与质量安全专业就业方向如下：食品质量与安全专业学生毕业后可在食品科学、营养与食品安全、食品生物技术、食品工程等方向继续深造。可到全国各级食品卫生监督部门、食品企业、社区的食品营养与安全服务部门、餐饮业及教学、科研等单位从事食品生产、食品营养与安全的管理、公共营养等方面的工作。就业前景：食品行业对于各种专业人才的需求一直是比较稳定的，人口的增长和新食品的开发都为增加就业提供了机会，所以食品营养专业就业前景还是十分乐观的。目前人们特别关注食品安全，因此食品安全方面的人才就业还是不错的。同时，人们对于食品营养和健康饮食的需求也使营养学家和膳食学家有稳定的就业。食品质量与安全专业课程体系《食品工程原理》、《食品营养与卫生学》、《安全食品》、《食品质量安全快速检测原理及技术》、《食品添加剂》、《食品微生物学》、《食品供应链管理》、《低酸罐藏食品与安全》、《功能性食品与保健功效评价》、《粮油食品加工与质量控制》部分高校按以下专业方向培养：功能食品。

1） 食品加工企业 质量检验员、卫生（清洁）工程师 2） 餐饮行业 质量检验员，质量管理员3） 零售企业 食品质量管理员，卫生监督员4） 食品包装企业5） 食品检验实验室6） 食品相关 审核认证企业7） 自由职业者

1、食品安全标准应当包括下列内容：（1）食品、食品添加剂、食品相关产品中的致病性微生物，农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康物质的限量规定；（2）食品添加剂的品种、使用范围、用量；（3）专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的营养成分要求；（4）对与卫生、营养等食品安全要求有关的标签、标志、说明书的要求；（5）食品生产经营过程的卫生要求；（6）与食品安全有关的质量要求；（7）与食品安全有关的食品检验方法与规程；（8）其他需要制定为食品安全标准的内容。2、含义食品安全指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。食品安全的含义有三个层次：食品数量安全、食品质量安全、食品可持续安全。

一、食品安全十条原则是什么1、食品安全十大原则 ：（1）选择安全处理过的食品；（2）彻底加热食品；（3）立即吃掉做熟的食品；（4）妥善储存熟食；（5）彻底再加热熟食品；（6）避免生食与熟食接触；（7）反复洗手；（8）必须精心保持厨房所有表面的清洁。2、法律依据： 《中华人民共和国食品安全法》第三条食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，对社会和公众负责，保证食品安全，接受社会监督，承担社会责任。二、食品安全只包括哪些方面食品安全包括的三个方面：1、数量安全。食品数量安全，即一个国家或地区能够生产民族基本生存所需的膳食需要。要求人们既能买得到又能买得起生存生活所需要的基本食品；2、质量安全。食品质量安全，指提供的食品在营养，卫生方面满足和保障人群的健康需要，食品质量安全涉及食物的污染、是否有毒，添加剂是否违规超标、标签是否规范等问题，需要在食品受到污染界限之前采取措施，预防食品的污染和遭遇主要危害因素侵袭；3、可持续安全。食品可持续安全是从发展角度要求食品的获取需要注重生态环境的良好保护和资源利用的可持续。

食品制造业企业质检部

食品质量与安全专业（Food Quality and Safety）是以生命科学和食品科学为基础，研究食品的营养、安全与健康的关系，食品营养的保障和食品安全卫生质量管理的学科，是食品科学与预防医学的重要组成部分，是连接食品与预防医学的重要桥梁。通过对食品生产、加工的管理和控制，保证食品的营养品质和卫生质量，促进人体的健康。食品营养与安全的保证主要依靠食品生产全面系统的质量管理，从而使营养与食品安全从过去的监督管理，扩展成包括食品生产、食品营养、食品安全、食品管理、食品质量控制的诸多领域，在生命科学和食品科学的各个领域中发挥越来越重要的作用。中文名食品质量与安全外文名Food Quality and Safety授予学位工学学士学位专业层次本科修学年限4年【百科专业甄选】pick国内高校更多热门专业进入专题快速导航培养目标设置背景知识技能专业特色实践教学发展前景开设院校院校排名主干课程食品工程制图基础知识，食品机械工程基础知识，食品加工单元操作的基本 原理、基本方法、基本技术；食品原料与成品中各种成分的化学性质、生理功能、体内代谢机制；食 品加工与贮藏过程中所发生的化学变化、微生物变化；仪器分析检测的基本原理和技术；食品加 工及成品中各种危害因素及其检测、检疫、控制的基本概念、基本原理、基本技术，食品安全评价 与风险分析的基本原理及技术，食品质量管理与控制，食品标准与法规。[1]培养目标培养系统掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能，具有扎实的专 业基础和良好的政治文化素质、外语及计算机应用能力，能在食品生产、加工和流通企业，食品检 验机构、监督管理部门和科研院所等相关部门从事生产管理、质量控制、产品销售、分析检测、检 验检疫、安全评价、监督管理、技术开发、教育教学、科学研究等方面工作的专业技术和管理人才。[1]设置背景食品质量与安全专业培养学生具备化学、生物学、食品科学、食品质量管理及安全控制、国内外食品安全的标准与法规等方面知识和基本实践技能，能从事食品安全分析检测、动物检验检疫、农产品和食品质量管理等技术工作，以及食品原料及相关产品质量控制、质量检测、质量管理、质量认证等应用技术和管理技术工作。为食品质检、卫检机构、科研机构、食品生产及贮藏物流企业、餐饮业提供具有综合素质高、适应能力强的复合型应用人才。学生主要学习生物学和食品工程学的基本理论和基本知识，受到食品生产技术管理、食品质量检测和安全等方面的基本训练，具有食品质量检测、食品安全检测等方面的基本能力。

食品质量与安全专业是专门监督食物的健康状况，检查食物是否符合国家卫生标准。

食品质量与安全专业就业方向有：食品安全领域、食品生产企业、研究机构与科研单位、企业咨询机构、质量检验机构。食品质量与安全专业的就业前景是很好的，本科毕业生毕业后可在食品科学、营养与食品安全、食品生物技术、食品工程等方向继续深造。1、食品安全领域食品安全问题越来越引起社会关注，特别是一些食品安全事件的发生，加速了人们对食品安全的重视。食品安全领域的专业人才需求也越来越大。从政府到企事业单位，食品安全官员，质检员，食品安全专家和顾问等职位的需求逐渐增加。2、食品生产企业食品厂需要大量的技术工程师、品质控制人员等专业人才，此类人才对于企业质量的提升和食品安全的保障具有重要意义。各大食品生产企业都非常看重人才的质量，能通过专业人才在质量场，生产效率与业务发展上取得良好的效果与成功。3、研究机构与科研单位对于食品质量与安全领域有深刻理解并且喜欢科研的毕业生来说，选择科研工作也是一个不错的选择，食品领域有很多专业的研究机构与科研单位，例如，农业部、食品药品管理局、科研院所等等。这类机构的工作通常需要背景知识和相关工作经验，而且也需要有较高的学历水平，因此该领域适合一些高学历人才。4、企业咨询机构企业咨询机构为众多企业提供各种咨询服务，例如，在企业的食品安全管理，企业的检测分析，以及企业的食品流通管理方方面面都会涉及。在企业咨询机构工作需要有分析能力、沟通能力和解决问题的能力，而且该领域的人员薪酬较为可观。5、质量检验机构质量检验机构是一个非常重要的行业领域。质量检验部门人员可以帮助验证和检验食品产品质量和安全。这些机构通常隶属于与当地政府相关的部门，例如检验检疫机关等。在此领域工作的毕业生通常需要有专业的技能和能力，并且能够遵守相关的国家法律法规。

民以食为天,食以安为先。食品安全是每个人都关注的领域，是在消费者心中排名第一位的问题，也是中央、省、市高度重视的工作。特别是十八大以来，总书记多次在各类会议上强调：“食品安全是民生，民生与安全联系在一起就是最大的政治”、“食品安全关系群众身体健康，关系中华民族未来，能不能在食品安全上给老百姓一个满意的交代，是对我们执政能力的重大考验”。食品安全是一项复杂的系统工程，在创建国家食品安全城市的过程中，要坚持持之以恒、广泛动员、聚智聚力，积极鼓励和支持社会各方面参与，充分调动政府、企业和社会各方面的积极性、主动性和创造性，努力构建协调联动的工作格局和共治共享的治理体系。

1、首先要看生产日期和保质期，超过保质期的食品不要购买2、要看有没有食品生产许可证编号，没有编号的属于无证生产的。

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食品质量 是由各种要素组成的。这些要素被称为食品所具有的特性，不同的食品特性各异。因此，食品所具有的各种特性的总和，便构成了食品质量的内涵。按照国家标准GB/T19000-2000（ISO9000：2000）对质量的定义，我们可以将食品的质量规定为：食品的一组固有特性满足要求的程度。 这里所说的“要求”是指明示的、通常隐含的或必须履行的需求或期望。“明示的”可以理解为有表达方式的要求，如在食品标签、食品说明中阐明的要求，消费者明确提出的要求。“通常隐含的”是指消费者的需求或期望是不言而喻的，如食品必须保证食用者的安全，不能造成对人体的危害。“必须履行的”是指法律法规及强制性标准的要求。“要求”往往随时间而变化，与科学技术的不断进步有着密切的关系。“要求”可转化成具有具体指标的特性。 “要求”可以包括安全性、营养性、可食用性、经济性等几个方面。食品的安全性是指食品在消费者食用、储运、销售等过程中，保障人体健康和安全的能力。食品的营养性是指食品对人体所必须的各种营养物质、矿物质元素的保障能力。食品的可食用性是指食品可供消费者食用的能力。任何食品都具有其特定的可食用性。食品的经济性指食品在生产、加工等各方面所付出或所消耗成本的程度。 参考资料： http://www.shenmeshi.com/Life/Life_20071212142534.html

食品质量偏重于考察食品的营养成分指标，比如：维生素含量、蛋白质含量、脂肪和糖分等。食品安全侧重于考察食品中的有毒有害物质的含量，比如：牛奶中的三聚氰胺，饮料中的塑化剂，肉类中的瘦肉精、蔬菜中的农药残留等。

同学你好，作为一名食品质量与安全专业的大二学生，我对于食品质量与安全这个专业还是有一定的了解的首先食品质量与安全旨在培养具备食品质量控制工程领域的自然科学知识和人文科学素养的人才，旨在培养能从事食品生产质量安全控制、分析检测、认证管理、监督管理、安全评价、技术开发、科学研究等方面的技术与管理工作的人才食品质量与安全专业有如下核心课程：食品化学、食品微生物学、生物化学、食品分析、食品毒理学、食品工艺学、食品安全学、食品工程原理、食品微生物检验、食品质量管理学、食品添加剂食品质量与安全专业是一门与生物和化学密切相关的专业，故还要学习以下课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学，普通生物学、分子生物学等等同时食品质量与安全是一门工科学科，有如下工科都会涉及的学科需要学习：高等数学、工程图学、线性代数、c语言程序设计、概率论与数理统计、大学物理等等以上是大致学习的科目，关于具体的科目可以等待入学后查看专业的培养计划得知

要是想靠公务员，可以考虑读研。如果是男生，读完本科就算啦。早点工作吧。除非你有关系，以后帮你留校或者安排到事业单位。食品专业没前途的。。。我深刻体会。读完研究生更没什么用。特别是这个方向。

多听，多看，多问，多了解就行。

1、食品质量与安全专业课程普通生物学、食品原料学、食品微生物学、基础生物化学、人体机能学、营养学、食品卫生学、食品化学、食品工艺学、食品安全与质量控制技术、食品保藏学、食品工程原理、食品检验检疫学、食品质量检验技术、食品微生物检验技术、功能食品、食品毒理学、现代食品安全科学、食品免疫学、食品感官评价、有机化学、无机化学、分析化学，物理化学，仪器分析食品试验设计与统计分析、食品标准与法规等，食品企业管理等,食品环境学，食品品质控制学，食品添加剂学，食品质量管理学，动物性食品卫生学检验，食品理化检验等。2、食品质量与安全专业就业前景食品行业对于各种专业人才的需求一直是比较稳定的，人口的增长和新食品的开发都为增加就业提供了机会，所以食品营养专业就业前景还是十分乐观的。目前人们特别关注食品安全，因此食品安全方面的人才就业应该不成问题。同时，人们对于食品营养和健康饮食的需求也使营养学家和膳食学家有稳定的就业。高校中与食品有关的专业近几年都比较热门。

食品是人类生存发展的最基本物质，食品安全与民众的身体健康息息相关，也直接或间接影响到经济发展与社会稳定。以下是我国食品安全现状分析：食品安全问题近年来我国的经济迅猛发展，人们的总体收入水平均得到了显著的提高。随着家庭收入的增加，人们逐渐开始享受生活，也更加的关注一日三餐和零食、牛奶等。鉴于此，我国的食品行业获得了空前的发展，目前市场上的各种食品琳琅满目，食品行业已成为国民经济发展的重要组成部分。我国食品安全现状分析指出，我国食品行业发展虽快，但在发展过程中食品安全问题层出不穷，严重威胁着广大人民群众的身体健康。苏丹红工业添加剂事件、三聚氰胺事件、瘦肉精事件、地沟油事件、金华敌敌畏火腿事件、毒黄花菜事件等重大食品安全问题为人们敲响了警钟，食品安全关系到人们身体健康和生命安全，关系着国家的发展和社会的长治久安。因此，必须要严肃处理食品安全问题，创造一个放心的食品安全市场。瘦肉精据我国食品安全现状分析，我国食品安全问题主要有以下三个特点：1.市场上出现越来越多的问题食品，已严重威胁到人们的身体健康。过去我国的问题食品仅出现在米面粮油肉蛋禽、蔬菜水产品豆制品等中，如今的水果、酒、干货、奶制品和炒货等也都成了问题食品的重点各类，问题食品涉及面越来越广。2.问题食品不仅限于过期、变质、又出现细菌总数超标，农药、化肥、化学药品残留等新问题，其危害程度越来越严重，威胁着人们的身体健康和生命安全。3.一些缺乏道德和良心的制造商为赚钱，生产各种有毒有害食品，且其制假的手法花样翻新、五花八门。分析我国食品安全问题现状，导致食品安全问题的原因主要原因有政府监管缺位、消费者缺乏维权意识和法律保障体系不健全三点。食品安全1.政府监管缺位我国的食品制造来起步较晚，且大多是家庭小作坊，缺乏社会责任感和社会道德。管理人员素质水平普遍较低，生产设备和技术水平落后，不具备检验检疫能力。而政府相关的监管部门放松其应有的监管职能，纵容这些食品生产企业投毒制假，生产出存在严重问题的食品，给人们的身体健康造成极大的威胁。2.消费者缺乏维权意识我国的相关市场机制不健全，导致消费者无法了解到食品的具体生产商、加工商、销售商，在购买食品时易买到不合格食品。很多消费者购买食品后没有索要小票、收据、发票等票据的习惯，出现食品问题时，大多数人选择花钱买个教训，自认倒霉，使得很多食品生产企业肆意妄为无视法律。此外，我国的政治与法律制度造成了消费者维权难度较大，无处维权、无人理会维权、维权不管用、索赔困难等问题使消费者不愿意去维权，以上各种因素导致我国的大多数食品消费者的维权意识淡薄。3.法律保障体系不健全我国在食品安全方面制定了《食品安全法》，但法律保障体系不健全。虽有相关的法律法规，但和职能部门间的界限不清，监管职权不明，可操作性不高，管理一片混乱。一般小的食品安全问题无人问津，只有发生重大或特大的给人们生命财产安全造成重大损失的食品安全事故时，才会引起相关部门的重视，严重影响我国食品安全的发展。

食品安全标志是表明食品符合质量安全的基本要求的标志。标志如下图：据国家规定，国内从事米、面、油、酱油、醋的加工食品，肉制品、乳制品、饮料、调味品、方便面、饼干、罐头等必须有“QS”标志方可出厂销售。食品安全的含义有三个层次：第一层食品数量安全，即一个国家或地区能够生产民族基本生存所需的膳食需要。要求人们既能买得到又能买得起生存生活所需要的基本食品。第二层食品质量安全：指提供的食品在营养，卫生方面满足和保障人群的健康需要，食品质量安全涉及食物的污染、是否有毒，添加剂是否违规超标、标签是否规范等问题，需要在食品受到污染界限之前采取措施，预防食品的污染和遭遇主要危害因素侵袭。第三层食品可持续安全：这是从发展角度要求食品的获取需要注重生态环境的良好保护和资源利用的可持续。

　　质量主要有以下三项基本要求：　　（1）食品无毒、无害，符合食品卫生质量要求。　　（2）有营养价值；　　（3）有较好的色、香、味和外观形状；　　如果食品中的营养物减少了或者发霉变质了，那么这种食品就降低或失去了应有的食用价值。发生这类现象除了生产、加工、贮藏、运输、销售不当以外，就是掺假、掺杂、伪造所造成的。　　食品的基本要求：食品的安全卫生和必要的营养。其中食品的安全卫生性是食品的最基本的要求。　　从事《食品质量安全监督管理重点产品目录》中食品生产加工的企业，必须具备食品卫生许可证和营业执照，还应当申请取得《食品生产许可证》。　　环境条件要求　　食品生产企业必须具备保证产品质量的环境条件，主要包括食品生产企业周围不得有有害气体、放射性物质和扩散性污染源，不得有昆虫大量孳生的潜在场所；生产车间、库房等各项设施应根据生产工艺卫生要求和原材料储存等特点，设置相应的防鼠、防蚊蝇、防昆虫侵入、隐藏和孳生的有效措施，避免危及食品质量安全。　　生产设备条件要求　　食品生产加工企业必须具备保证产品质量的生产设备、工艺装备和相关辅助设备，具有与保证产品质量相适应的原料处理、加工、贮存等厂房或者场所。　　加工工艺及过程的基本要求　　食品加工工艺流程设置应当科学、合理。生产加工过程应当严格、规范，采取必要的措施防止生食品与熟食品、原料与半成品和成品的交叉污染。加工工艺和生产过程是影响食品质量安全的重要环节，工艺流程控制不当会对食品质量安全造成重大影响。　　使用原材料的基本要求　　食品生产加工企业使用的原材料，添加剂等均应无毒、无害，符合相应的强制性国家标准、行业标准及有关规定。　　人员的基本要求　　在食品生产加工企业中，因各类人员工作岗位不同，所负责任的不同，对其基本要求也有所不同。对于企业的生产操作人员，上岗前必须经过技术（技能）培训，并持证上岗；对于质量检验人员，应当参加培训，经考核合格取得规定的资格，能够胜任岗位工作的要求。从事食品生产加工的人员，特别是生产操作人员必须身体健康，无传染性疾病，保持良好的个人卫生。　　产品储存和运输的基本要求　　企业应采取必要措施以保证产品在其贮存、运输的过程中质量不发生劣变。食品生产加工企业生产的成品必须存放在专用成品库房内。用于储存、运输和装卸食品的容器包装、工具、设备必须无毒、无害，符合有关的卫生要求，保持清洁，防止食品污染。在运输时不得将成品与污染物同车运输。　　检验能力基本要求　　食品生产加工企业应当具有与所生产产品相适应的质量检验和计量检测手段。对于不具备出厂检验能力的企业，必须委托符合法定资格的检验机构进行产品出厂检验。企业的计量器具、检验和检测仪器属于强制检定范围的，必须经计量部门检定合格并在有效期内方可使用。　　质量管理基本要求　　食品生产加工企业应当建立建全产品质量管理制度，在质量管理制度中明确规定对质量有影响的部门、人员的质量职责和权限以及相互关系，规定检验部门、检验人员能独立行使的职权。在企业制定的产品质量管理制度中应有相应的考核办法，并严格实施。企业应实施从原材料进厂的进货验收到产品出厂的检验把关的全过程质量管理，严格实施岗位质量规范、质量责任以及相适应的考核办法，不符合要求的原材料不准使用，不合格的产品严禁出厂，实行质量否决权。　　产品包装基本要求　　产品的包装是指在运输、储存、销售等流通过程中，为保护产品，方便运输，促进销售，按一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物包装的总称。用于食品包装的材料如布袋、纸箱、玻璃容器、塑料制品等，必须清洁、无毒、无害，必须符合国家法律法规的规定，并符合相应的强制性标准要求。　　产品标识的基本要求　　食品标签的内容必须真实，必须符合国家法律法规的规定，并符合相应产品（标签）标准的要求，标明产品名称、厂名、厂址、配料表、净含量、生产日期或保质期、产品标准代号和顺序号等。裸装食品在其出厂的大包装上使用的标签，也应当符合上述规定。　　出厂的食品必须在最小销售单元的食品包装上标注《食品生产许可证》编号并加印（贴）食品市场准入标志。（来源：食品伙伴网）　　食品的安全性是以食品卫生为基础，食品安全性包括了卫生的基本含意。即“食品应当无毒、无害”，是正常人在正常食用情况下摄入可食状态下是食品，不会造成对人体的危害。　　中国法律对食品安全卫生质量基本要求的规定为：食品应当无毒、无害，符合应当有的营养要求，具有相应的色、香、味等感官性状。　　《食品工业基本术语》将“食品卫生（食品安全）”定义为：为防止食品在生产、收获、加工、运输、贮藏、销售等各个环节被有害物质（包括物理、化学、微生物等方面）污染，使食品有益于人体健康，所采取的各项措施。强调保证食品卫生的首要问题，并不是单纯解决吃得好不好，精细与粗陋的问题，而是解决吃得干净不干净，有害与无害，有毒与无毒的问题，也就是食品安全与卫生的问题。　　第一章 总 则　　第一条 为从源头加强食品质量安全的监督管理，提高食品生产加工企业的质量管理和产品质量安全水平，保障人身健康和安全，根据《中华人民共和国产品质量法》、《工业产品生产许可证试行条例》、《国务院关于进一步加强产品质量工作若干问题的决定》以及国务院赋予国家质量监督检验检疫总局(以下简称“国家质检总局”)的职能等有关规定，制定本办法。　　第二条 本办法所称食品，是指经过工业加工、制作的、供人们食用或者饮用的制品。　　凡在中华人民共和国境内从事以销售为目的的食品生产加工活动，必须遵守本办法。进出口食品按照国家进出口商品检验检疫及监督管理规定办理。　　第三条 食品的质量安全必须符合国家法律、行政法规和强制性标准的规定，满足保障人体健康、人身安全的要求，不存在危及健康和安全的不合理危险。　　第四条 从事食品生产加工的企业(含个体经营者)，必须按照国家实行食品质量安全市场准入制度的要求，具备保证食品质量安全必备的生产条件(以下简称“必备条件”)，按规定程序获取食品生产许可证，所生产加工的食品必须经检验合格并加印(贴)食品质量安全市场准入标志后，方可出厂销售。　　企业未取得食品生产许可证不得生产加工相应的食品。未取得生产许可证而擅自进行生产的，为无证生产。未经检验合格、未加印(贴)食品质量安全市场准入标志的食品不得出厂销售。　　第五条 各级质量技术监督部门按照国家质检总局的统一部署和要求，在各自的职责范围内，负责组织实施食品质量安全市场准入制度，对违法行为实施行政处罚。　　第六条 任何单位和个人有权对违反本办法规定的行为，向国家质检总局和地方质量技术监督部门举报。受理举报的部门应当为举报人保密，并对举报有功人员按照国家规定给予奖励。　　第二章 食品生产加工企业必备条件　　第七条 食品生产加工企业应当符合法律、行政法规及国家有关政策规定的企业设立条件。　　第八条 食品生产加工企业必须具备保证产品质量安全的环境条件。　　第九条 食品生产加工企业必须具备保证产品质量安全的生产设备、工艺装备和相关辅助设备，具有与保证产品质量相适应的原料处理、加工、贮存等厂房或者场所。以辐射加工技术等特殊工艺设备生产食品的，还应当符合计量等有关法规、规章规定的条件。　　第十条 食品加工工艺流程应当科学、合理，生产加工过程应当严格、规范，防止生物性、化学性、物理性污染以及防止生食品与熟食品，原料与半成品、成品，陈旧食品与新鲜食品等的交叉污染。　　第十一条 食品生产加工企业生产食品所用的原材料、添加剂等应当符合国家有关规定。不得使用非食用性原辅材料加工食品。　　第十二条 食品生产加工企业必须按照有效的产品标准组织生产。食品质量安全必须符合法律法规和相应的强制性标准要求，无强制性标准规定的，应当符合企业明示采用的标准要求。　　第十三条 食品生产加工企业负责人和主要管理人员应当了解与食品质量安全相关的法律法规知识；食品企业必须具有与食品生产相适应的专业技术人员、熟练技术工人和质量工作人员。从事食品生产加工的人员必须身体健康、无传染性疾病和影响食品质量安全的其他疾病。　　第十四条 食品生产加工企业应当具有与所生产产品相适应的质量检验和计量检测手段。企业应当具备产品出厂检验能力，检验、检测仪器必须经计量检定合格后方可使用。不具备出厂检验能力的企业，必须委托国家质检总局统一公布的、具有法定资格的检验机构进行产品出厂检验。　　第十五条 食品生产加工企业应当在生产的全过程建立标准体系，实行标准化管理，建立健全企业质量管理体系，实施从原材料采购、产品出厂检验到售后服务全过程的质量管理，建立岗位质量责任制，加强质量考核，严格实施质量否决权。　　鼓励企业根据国际通行的质量管理标准和技术规范获取质量体系认证或者HACCP认证，提高企业质量管理水平。　　第十六条 用于食品包装的材料必须清洁，对食品无污染。食品的包装和标签必须符合相应的规定和要求。裸装食品在其出厂的大包装上能够标注使用标签的，应当予以标注。　　第十七条 贮存、运输和装卸食品的容器、包装、工具、设备必须安全，保持清洁，对食品无污染。　　第三章 食品生产许可　　第十八条 国家质检总局授权省级质量技术监督部门组织开展本辖区食品生产许可证的受理、企业必备条件审查、产品质量检验和食品生产许可证发证工作。　　省级质量技术监督部门可以授权市(地)级质量技术监督部门承担食品生产许可证的受理和审查等具体工作。　　第十九条 食品生产加工企业按照地域管辖和分级管理的原则，到所在地的市(地)级以上质量技术监督部门提出办理食品生产许可证的申请。　　企业经营范围应当覆盖申请取证产品。　　新建和新转产的食品企业，应当及时向质量技术监督部门申请食品生产许可证。　　除法律、行政法规规定的限制条件外，任何单位不得另行附加条件，限制企业申请食品生产许可证。　　第二十条 省级、市(地)级质量技术监督部门在接到企业申请材料后，应当在15个工作日内组成审查组，完成对申请书和资料等文件的审查。企业材料符合要求的，发给《食品生产许可证受理通知书》。企业申报材料不符合要求的，质量技术监督部门应当通知企业在20个工作日内补正，逾期未补正的，视为撤回申请。　　第二十一条 对于书面材料审查合格的企业，审查组按照食品生产许可证审查规则，在40个工作日内完成对企业必备条件和出厂检验能力的现场审查，并对现场审查合格的企业，由审查组现场抽封样品。　　第二十二条 审查组或者申请取证企业应当在封样后10个工作日内(有特殊规定的除外)将样品送达指定的检验机构。检验机构收到样品后，应当按照规定的标准和要求进行检验，并应当在规定的期限内完成检验工作。　　第二十三条 经必备条件审查和发证检验合格而符合发证条件的，质量技术监督部门应当在10个工作日内对审查报告进行审核，确认无误后，由省级质量技术监督部门统一汇总符合发证条件企业的材料，并在15个工作日内将符合发证条件的企业名单及相关材料报送国家质检总局。　　第二十四条 经必备条件审查或者发证检验不合格而不符合发证条件的，质量技术监督部门应当向企业发出《食品生产许可证审查不合格通知书》并说明理由。自《食品生产许可证审查不合格通知书》发出之日起，企业原《食品生产许可证受理通知书》自行作废。企业自接到《食品生产许可证审查不合格通知书》之日起，应当立即整改，2个月后方可再次提出取证申请。　　第二十五条 国家质检总局收到省级质量技术监督部门上报的符合发证条件的企业材料后，应当在10个工作日内审核批准。国家质检总局负责公告获得食品生产许可证的企业名单。　　第二十六条 省级质量技术监督部门根据国家质检总局的批准，应当在15个工作日内完成对符合发证条件的生产企业发放食品生产许可证及其副本的工作。　　第二十七条 出口食品生产加工企业生产的食品在中华人民共和国境内销售的，应当按照本办法的规定，申请办理食品生产许可证。已获得出入境检验检疫机构颁发的出口食品卫生注册证、登记证的企业，或者已经通过HACCP体系认证、验证的企业，在申请食品生产许可证时，免于企业必备条件审查。　　获得国家质检总局认定的食品认证企业，在申请食品生产许可证时，按照不重复的原则，简化或者免于企业必备条件审查。　　第二十八条 食品生产许可证的有效期一般不超过5年。不同食品其生产许可证的有效期限在相应的规范文件中规定。　　第二十九条 企业应当在食品生产许可证有效期满前6个月内，向原受理食品生产许可证申请的质量技术监督部门提出换证申请。质量技术监督部门应当按规定的申请程序进行审查换证。　　第三十条 对食品生产许可证实行年审制度。取得食品生产许可证的企业，应当在证书有效期内，每满1年前的1个月内向所在地的市(地)级以上质量技术监督部门提出年审申请。年审工作由受理年审申请的质量技术监督部门组织实施。年审合格的，质量技术监督部门应在企业生产许可证的副本上签署年审意见。　　第三十一条 食品生产加工企业在食品原材料、生产工艺、生产设备等生产条件发生重大变化，或者开发生产新种类食品的，应当在变化发生后的3个月内，向原受理食品生产许可证申请的质量技术监督部门提出食品生产许可证变更申请。受理变更申请时，质量技术监督部门应当审查企业是否仍然符合食品生产企业必备条件的要求。　　企业名称发生变化时，应当在变更名称后3个月内向原受理食品生产许可证申请的质量技术监督部门提出食品生产许可证更名申请。　　第三十二条 企业应当妥善保管食品生产许可证证书，因毁坏或者不可抗力等原因造成生产许可证证书遗失或者无法辨认的，应当及时在省级以上报纸上刊登声明，同时报省级质量技术监督部门。省级质量技术监督部门应当及时受理企业补领食品生产许可证申请，按规定办理补领证书手续，并报国家质检总局备案。　　第三十三条 食品生产许可证采用英文字母QS加12位阿拉伯数字编号方法。QS为英文Quality Safety的缩写，编号前4位为受理机关编号，中间4位为产品类别编号，后4位为企业序号。凡取得生产许可证的产品，企业必须在产品的包装和标签上标注生产许可证编号。　　QS**** **** ****　　获证企业序号　　产品类别编号　　受理机关编号　　第四章 食品质量安全检验　　第三十四条 对用于生产加工食品的原材料、添加剂、包装材料和容器必须实施进货验收制度，不符合质量安全要求的，不得用于食品生产加工及包装。食品出厂必须经过检验，未经检验或者检验不合格的食品不得出厂、销售。　　第三十五条 取得食品生产许可证并具有产品出厂检验能力的企业，可以自行检验其生产加工的、属于食品生产许可证许可范围内的食品。国家对于某些特殊食品的检验另有规定的，按照国家有关规定办理。　　实施自行检验的企业，应当每年将样品送到质量技术监督部门指定的检验机构进行比对。　　第三十六条 承担本办法规定的食品检验工作的检验机构，必须具备法定资格和条件，按照国家规定经过计量认证、审查认可或者通过实验室认可，方可承担食品法定检验和委托检验任务。　　第三十七条 不具备产品出厂检验能力的企业，按照就近就便的原则委托国家质检总局指定并统一公布的检验机构进行食品出厂检验。　　第三十八条 承担食品检验和抽样的单位及工作人员，应当根据有关的产品标准和技术法规等要求实施产品抽样和检验。　　第五章 食品质量安全标志　　第三十九条 实施食品质量安全市场准入制度的食品，出厂前必须加印(贴)食品质量安全市场准入标志，没有食品质量安全市场准入标志的，不得出厂销售。　　第四十条 食品质量安全市场准入标志是质量标志，表明食品符合质量安全基本要求，以“质量安全”的英文名称Quality Safety缩写“QS”表示。　　第四十一条 国家质检总局统一制定食品质量安全市场准入标志(以下简称“QS标志”)的式样(见附件)。　　第四十二条 企业使用食品质量安全市场准入标志表明其产品经检验合格，符合食品质量安全的基本要求。企业取得食品生产许可证，其出厂食品经自行检验或者委托检验合格的，应当在最小销售单元的食品包装或者标签上加印(贴) QS标志。　　使用食品质量安全市场准入标志时，可根据需要按比例放大或者缩小，但不得变形、变色。食品质量安全市场准入标志由食品生产企业自行加印(贴)。　　第四十三条 加印(贴)QS标志的食品，在质量保证期内，非消费者使用或者保管不当而出现质量问题的，由生产者、销售者根据各自的义务，依法承担法律责任。　　第六章 食品质量安全监督　　第四十四条 获得食品生产许可证的企业应当保证持续稳定地生产合格的食品，并接受各地质量技术监督部门的监督和管理。食品销售企业，应当检查所出售的食品是否具有QS标志和食品生产许可证编号。　　第四十五条 质量技术监督部门应当根据不同类型食品的特点，定期对食品质量安全进行监督检查，主要检查企业是否持续满足保证产品质量的必备条件、是否持续保证食品质量安全以及食品生产许可证和食品质量安全市场准入标志的使用等情况。对监督检查中发现其食品存在质量安全问题的，应当书面通知企业限期整改，并且按照有关规定，在一定时期内由指定的检验机构对企业生产加工的食品进行加严检验。　　第四十六条 食品生产加工企业不得使用过期的、失效的、变质的、污秽不洁、陈化的、回收的或者非食用的原材料生产加工食品。质量技术监督部门应当加强食品生产加工企业原材料、添加剂及包装材料使用情况的监督检查。检查其在采购食品原材料时，是否向供货单位索取合格证明，或者自行检验、委托检验合格。　　第四十七条 使用新资源、食品添加剂新品种生产加工食品，或者利用新的原材料进行食品包装的，食品生产加工企业必须在投产前进行质量安全检验，必须向质量技术监督部门提供质量安全检验证明。质量技术监督部门对上述新材料的使用进行监督。　　第四十八条 国家质检总局和省级质量技术监督部门负责对食品检验机构的工作进行监督管理。检验结果与实际不符的，应当追究相关检验机构的责任。　　第四十九条 企业对监督检验结论有异议的，可以自接到检验结果之日起15日内，向组织该监督检验的质量技术监督部门或者上一级管理部门提出复验申请。质量技术监督部门应当委托法定的检验机构进行复验，并应当自受理复验之日起10日内做出书面答复。复验结果为终局结论。　　第七章 审查人员和检验人员　　第五十条 从事企业必备条件审查工作的审查人员应当具有大专以上学历或者具有中级以上专业技术职务任职资格，熟悉并从事过质量监督管理工作或者熟悉并从事过食品生产或者检验工作，经培训考核合格后，方可承担食品生产许可证的审查工作。　　第五十一条 食品检验人员应当具有规定的学历或者具有初级专业技术职务任职资格(含质量专业初级资格)，从事过食品检验或者相关专业的检验工作，并经考核合格，方可承担食品质量检验工作。　　第五十二条 国家对从事食品质量安全必备条件审查的人员实行资格管理制度，对食品检验人员实行职(执)业资格管理制度。审查人员、检验人员需持证上岗。未经考核合格的人员，不得从事相应的审查或者检验工作。　　第五十三条 国家质检总局负责统一制订审查人员和检验人员的考核标准及培训教材，统一培训师资人员，统一组织审查人员、检验人员考核发证。省级质量技术监督部门负责组织本辖区审查人员和检验人员的培训工作。　　第五十四条 国家质检总局对审查人员和检验人员的资格实行注册管理。注册有效期为3年。在注册有效期内，审查人员和检验人员应当按照国家质检总局的统一要求，接受相关的继续教育。　　第八章 罚 则　　第五十五条 食品生产加工或者销售企业有下列情况之一的，由质量技术监督部门责令其停止生产、销售，限期取得食品生产许可证；并处违法生产销售产品(包括已出售和未出售的食品)货值金额15%至20%的罚款；有违法所得的，没收违法所得；造成损失的，依法追究责任。　　(一)未获得食品生产许可证而擅自生产的；　　(二)委托无证企业生产加工食品的；　　(三)食品生产许可证超过有效期而继续生产的；　　(四)超出许可范围擅自生产的；　　(五)销售无证产品的。　　第五十六条 取得食品生产许可证的企业，未按规定在食品包装上标明生产许可证编号和加印(贴)QS标志的，责令整改；情节严重的，可处3万元以下罚款，吊销食品生产许可证。　　第五十七条 伪造、冒用食品生产许可证及QS标志的，取得生产许可证的企业转让或者涂改生产许可证编号或者标志的，由质量技术监督部门责令改正，并按照《中华人民共和国产品质量法》第五十三条的规定处罚；情节严重的，吊销食品生产许可证。　　违法接受并使用他人提供的生产许可证编号的，按照前款规定给予处罚。　　第五十八条 企业未按时进行年审或者年审不合格、未按规定办理变更申请而继续生产的，由质量技术监督部门责令其限期改正；逾期不改正的，按照《中华人民共和国产品质量法》第五十三条的规定实施处罚；情节严重的，吊销食品生产许可证。　　第五十九条 使用不符合本办法规定的原材料、食品添加剂生产加工食品的，按照《中华人民共和国产品质量法》第五十条的规定处罚；情节严重的，吊销食品生产许可证。　　第六十条 食品生产企业不具备产品出厂检验能力且未按规定进行委托出厂检验而擅自出厂销售的，或者食品生产企业具备产品出厂检验能力而未按规定实施产品出厂检验的，由质量技术监督部门责令限期改正；逾期不改的或者情节严重的，处3万元以下罚款；情节严重的，吊销食品生产许可证。　　第六十一条 企业或者检验机构的检验、检测仪器属于强制检定范围的计量器具，未按照规定申请检定或者属于非强制检定范围的计量器具未自行定期检定或者送其他计量检定机构定期检定的，以及经检定不合格继续使用的，按照《中华人民共和国计量法实施细则》第四十六条的规定处罚。　　第六十二条 食品质量安全不符合强制性标准要求的，按照《中华人民共和国产品质量法》第四十九条的规定处罚；情节严重的，吊销食品生产许可证。　　第六十三条 企业在生产加工过程中，存在掺杂使假等行为的；由于产品质量安全原因发生事故造成严重后果的；在国家监督抽查或者省级质量技术监督部门组织的监督检查中，质量安全指标连续2次抽查检验不合格的；企业拒绝接受监督检查的，后果和情节严重的，由发证部门吊销食品生产许可证，并按照有关法律法规给予行政处罚。　　第六十四条 检验机构违反本规定，伪造检验结果或者出具虚假证明的，按照《中华人民共和国产品质量法》第五十七条的规定处罚，并取消其承担检验任务的资格；取消实验室认可和计量认证、审查认可资格。　　第六十五条 从事食品质量安全监督管理工作的人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊，构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不构成犯罪的，依法给予行政处分。　　从事食品质量安全监督管理工作的质量技术监督部门有上述违法违规行为的，给予警告并通报批评；情节严重的，取消其从事食品生产许可证审查工作的资格。　　第六十六条 审查人员、检验人员在工作中不科学、不公正地履行职责的，视情节轻重给予批评、警告或者调离岗位及其他必要的行政处分，直至取消上岗资格。　　第六十七条 企业、检验机构对质量技术监督部门审查发证和行政处罚行为有异议的，可以依法提出行政复议或者行政诉讼。　　第九章 附 则　　第六十八条 企业申请办理食品生产许可证和委托进行的产品质量检验，应当按照国家有关规定交纳费用。收费标准按照国家物价管理部门批准的文件执行。　　第六十九条 本办法由国家质检总局负责解释。　　第七十条 本办法自公布之日起施行。　　(来源：质检总局网站)

1.看保质期是多长，然后看一下打印的出厂日期，推算一下是否过期 2.看是否有QS 即质量安全的标识 3.包装，包装产品要密封、无破损 4.看色泽是否是该产品所具备的，颜色悬殊太大就别买，很可能加入添加剂或者防腐剂、着色剂等 常用的这些就够了 我是学食品的，呵呵

不太适合。门式刚架为一种传统的结构体系。该类结构的上部主构架包括刚架斜梁、刚架柱、支撑、檩条、系杆、山墙骨架等。门式刚架轻型房屋钢结构具有受力简单、传力路径明确、构件制作快捷、便于工厂化加工。

随着教育事业的不断发展，中小学已逐步普及信息技术教育。信息技术学科与其他学科的课堂教学有所不同，知识更新快,对课堂教学环境与设施方面有了更高的要求。怎样提高课堂教学效果,这就要从课堂教学纪律着手。首先，制订严格的课堂规则，奖罚分明；其次，采用适当的教学模式和教学方法；再次，利用电子网络教室的广播、监控、学生演示等手段。让学生在教师的引导下，轻松、自主有趣地完成学习任务。关键词：提高 信息技术 课堂教学 学习兴趣　信息技术课被许多人误认为是电脑课、计算机课，没有严格的考核标准，没有升学等压力，把它当成娱乐课。课堂上总有出现吱吱喳喳说个不停的；有学生对课本知识不感兴趣，希望老师不用讲课的；有的只想上网聊天、看电影；有偷玩游戏的；甚至有吃零食的......。再则信息技术课在课程表的安排中比重小，每班每周就一节，中间间隔时间长达7天。由于某些农村小学受条件限制，根本无法开设信息技术课程，所以在我们学校有一大部分中学生毫无基础可言。这样一来，要上好信息技术课更是难上加难了。面对这样的的情况，我们该怎么办呢？信息技术课堂上的教学和管理一直是我们所有信息技术教师面临的难题，课堂管理的好坏直接影响到教学效果。由此，我总结了最近这段时间的信息技术教学而采用的一些措施，希望对感觉困惑的同行们有帮助。一、规范与强调课堂纪律，明确学习目的。1、教学秩序问题。以严格的电脑室管理制度为良好的教学秩序作保障，奖罚分明，重在教育。俗话说：无规矩不成方圆，良好的开头是成功的一半。我给初一的新生在电脑室上第一节信息技术课时就向学生阐明电脑室规章制度、课堂规则。并一一地进行规范与强调，让学生知道怎样做才是规范的行为。在学生还未充分了解我的时候，总会存在侥幸心理，想了解一下老师的脾气和试探老师做事的底线，为此，我做到言出必行。发现积极行为的好的学生及时的表扬。如：哇，你的作品真好看！，真不简单，你的作品一级棒，上传上来收藏，或是给一个满意的、赞许的微笑。完成布置的任务后，学生们表现不错的，可以在下课前几分钟的时间奖励上网浏览健康网站或玩益智小游戏。发现有违纪现象的学生，如：不认真听课、乱讲话、乱走动的，视情节轻的，老师可采用沉默、皱眉、走近注视等方法处理；学生偷玩游戏或乱点、乱击键盘的，老师采取暂时锁机、批评等方法来提示、暗示和制止；如果出现乱丢纸屑、乱画乱写、随地吐痰、吃零食等陋习，要进行批评或清洁电脑室来补救其过错行为；如果出现破坏设备设施的，要照价赔偿。总之，出现了违纪现象的，都要让学生充分认识到是错误的，要改正。有了奖惩制度，也有了威信，学生的自觉性也会加强了，课堂纪律就容易抓了，课堂教学也能顺利地开展了。2、明确学习目的。我给初一新生上的第一节信息技术课是 聊天，主要内容有以下三个：①、告诉学生计算机不光可以用来玩，还可以用来学习，它可以帮助其他学科的成绩得到提高。怎样用它学习呢？利用网络，在互联网我们可以查到任何一种学习资料。②、在以后的学习和工作生活中，都不可能离开电脑。同时举一些帖切生活的例子：在学校里学生的档案怎样进行管理；在银行里的工作人员利用什么进行工作、怎样操作等。③、世界首富比尔·盖茨的故事。通过这三方面内容让学生知道信息技术课的重要性，电脑可以玩，可以学习，可以工作，还可以获得财富，一举多得。学习不盲目了，学习的目的就更明确。二、合理使用多媒体电子教室软件作为信息技术教师，对多媒体电子教室一般都较熟悉，课堂上合理使用广播、监控、学生演示、黑屏锁定、作业提交、重启与关机等功能，对课堂教学帮助非常大。如：在学习Flash动画制作时，学生进入电脑室开始上课前。我把从网上下载的Flash动画使用电子软件广播到学生机，让学生欣赏。学生很快就能安静下来了，课前纪律好抓多了！还能开阔了学生的视野，同时还激发了学生的学习兴趣，提高了听课效率，一举多得。上信息技术课时，要努力营造民主、和谐的气氛。对于简单的内容，我让个别会的学生操作演示，其他的学生跟着学。在观察操作步骤时，看看是否需要补充的，是否还有别的方法去解决问题。在这个过程中，多鼓励和欣赏学生，关注每一位学生的发展，可以了解学生掌握知识的程度；同时还可以让学生专心致志，不会的学生就像海绵吸水一样吸取知识，会的更在苦思冥想，寻求不同的方法。这样即可以提高学生的知识水平，还培养了学生的学习兴趣。三、合理安排时间，注重个别辅导、做到因材施教信息技术教学不同于其他学科教学的一个突出特点是学生动手操作量大，而我们的学生基础差，接触机子的时间少，如果教师在授课过程中，只追求进度，不给学生充足的练习时间，一味地要求学生一个操作接一个操作快速地练习，那就导致学生当时好像掌握了而课后全部忘记的结果。想让学生在短时间内掌握主要知识很难，更不用说根椐教学大纲的进度进行授课了。要让学生真正的学会东西，数量不重要，关键在于质量。因此，学生的课堂练习时间要安排充足，并强调学生珍惜有限的课堂练习，勇于尝试，同时教师应对学生的操作及时做出评价，让学生在得到教师的肯定及指导后，兴趣更浓，学习的劲头更足，这样课堂教学效率更高。信息技术教学的另一个突出特点是老师对学生的个别性辅导量大，常常需要老师马不停蹄地在机房转上大半节课，以及时发现学生练习中存在的问题，耐心帮助他们克服困难，纠正错误，改进方法，加快进步。如果老师放任学生自己练习而疏于辅导，有不少学生尤其是学习能力及自觉性较差的学生，会越学越没兴趣，越练越觉得没意思，最后变得疲塌厌学。四、灵活运用有效的教学模式和教学方法，精心上好每一节课。在教学过程中，如果总是采用单一的教学模式、教学方法，在短时间内可能效果会不错，但长期下来，学生便会慢慢地失去兴趣，在课堂上就算不搞小动作也会死气沉沉的。为此，设计一些形式新颖，创设引人入胜的教学情境十分必要。例如采用图片、动画、视频、作品欣赏等形式激趣引入，营造良好的教学氛围。对于较易的知识点可以让学生自己偿试探索学习。适当时可以以小组为单位组织讨论，然后由小组派代表上台来讲解和演示解决问题的步骤和方法，加强团队合作精神和实践经验。另外，布置学习任务时难易适中，要存在一些挑战性的难易适中的 学习任务。比如在学习运动动画升国旗这一节时，国旗已经升起来了，要求学生把红旗搞飘动起来并为升国旗的场地添加一些景物，学生个个都跃跃欲试。让学生接下挑战后，该如何运用所学的知识完成重任呢？学生们很自然会搜肠刮肚，这时，老师让学生先拿好几样法宝（操作技能）就能应付了。加上老师课堂上的巡视、辅导，适时给予点拨些操作技能、技巧，当然也可以派出优秀的小高手帮助学困生解疑答问。这样即可以使学生的学习兴趣更深厚，还可以全面地了解学生的作业完成情况和知识掌握情况。五、家校结合，共同教育。每一节课里，认真做好课堂记录，记录学生的知识掌握情况、作业完成情况、课堂纪律、兴趣方向、家庭作业等。教师的工作做得细致，做到了实处。有了课堂记录的第一手资料，与各班班主任联系和进行家校结合，共同教育就容易得多了。相信每位家长都想知道自己孩子在校的表现，好的会让家长喜上眉梢、更注重培养了；对不好的现象可及时了解、教育和纠正。学生知道老师经常与自己的家长联系的，也就相对好管了。也可以防止学生沉迷网络、游戏，发现苗头，及时指引和教育。总之，在信息技术教学中，教师要注意将理论与实践知识相结合，利用好一切有利的资源如广播软件、适当的教学模式、教学方法，让学生在教师的引导下，轻松、自主有趣地完成学习任务。有效实施课堂教学管理，课堂纪律好了，教学效果相信也会跟着提高了。

工作 总结 是做好各项工作的重要环节。工作做得好，能反映一个人的工作能力。幼儿园工作需要做到细致入微，才能确保幼儿在良好的环境下成长，所以时常总结工作很重要。下面是我为大家带来的2020班级总结幼儿园中班 范文 ，希望你喜欢。 2020班级总结幼儿园中班范文1 带着园长的信任和自我对幼教这份工作的热爱，这个学期，担任了朵一班班主任一职，和黎教师、梁教师搭配成一个新的组合，十分有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累 经验 ，期待下学期的我，能更加出色的在自我喜爱的岗位上做好本职工作。 一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快欢乐乐成长。 作为幼教工作者，最首要的职责是先保障好孩子的安全、照顾好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还异常注重幼儿的日常护理。每一天不厌其烦地提醒幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时协助他们更换。细心留意每个孩子的身体和情绪有什么反常状态，及时发现身体不适的孩子，配合医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健健康康的成长。 二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进行 教育 教学工作。 为了让每个孩子都有更多的机会不断的提高和发展，这学期，我们继续沿用了整合课程，围绕《火辣辣的夏天》《交通工具博览会》《海洋总动员》等主题，进行了教学探究活动。在实际教学工作中，我们配合主题开展的需要，灵活地对区域活动进行调整和设置;经过为幼儿供给各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时根据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等资料，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、个性化的发展。 针对班级孩子年龄及本事的差异，我们营造了一个公平、竞争、激励为主的学习氛围。创设评比栏，留意每一个孩子的提高，经过奖励红星的环节，激励幼儿进取关注自我的每一个提高。效果十分的明显，孩子每一天都会不厌其烦的去数自我到底得了多少颗红星，有的孩子甚至为自我立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶教师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会十分高兴了。”温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个肯定。在这种激励、竞争的氛围中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。 三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子 此刻的家长，都十分的关注和紧张孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位教师，家长对教师都不熟悉和了解，刚开学的时候，很多家长都是抱着一种疑惑和不信任的态度。应对这中局面，作为教师的我们，压力是绝对有的。倒不是对自我工作没信心，而是担心自我的工作方式能否得到家长的认可。应对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中仅有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地提高而营造环境，随时和家长坚持密切沟通、联系，必须能慢慢得到家长的认可的。在本班的QQ群里鼓励家长进取到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们教师提出;了解了家长的想法和心声后，我们对自我的工作更加有信心，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进行了家长，经过家访，更好地促进教师和家长之间的沟通和了解;针对孩子在园的一些特殊情景，我们还经常用电话的形式和家长沟通、交流看法，争取家园一致地去教育好孩子。 四、合作与配合 这学期，我觉得班级教师之间的合作十分的默契和愉快。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，用心的去做好每件一事。平时，我们随时都坚持密切沟通，经常围绕怎样更利于孩子的学习而进行讨论，提出自我的看法。大家相互配合，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们教师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的十分友好，整个班级处处洋溢着开心和欢乐! 五、不足之处 1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。 2、加强对孩子的 安全教育 ，让幼儿学会自我保护。 3、给孩子供给更多动手操作的机会，在手工、制作方面，供给更多的材料，创造更好的条件。 其实，教师的工作是十分神圣而又辛苦的，很多教师工作时，常常会因为有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自我总结的经验就是：工作是做出来的，只要你出发点是为了孩子好，坚持用“三心”去对待每一个孩子，即使应对不一样看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。 2020班级总结幼儿园中班范文2 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。 伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在教师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了必须程度的提高和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情景总结如下： 一、教育教学方面 1、礼仪任务重，并且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大，所以我会采用情景表演和问答讨论的方式合理安排时间来进行礼仪教育活动。 2、主题活动的实施，我对这一教育理念不够理解，不能很好的掌握。没有重视与很好的落实，本应当重视的却没有做好，我对此感到遗憾。 3、区角活动，在区角活动有计划有步骤地对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿供给丰富有效材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动参与游戏、探索。这弥补了我在主题活动的实施上的不足。 二、生活护理及常规教育 1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。仅有个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每一天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也异常关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班的小朋友都带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。 2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自我长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，进取鼓励幼儿学做自我的事。大多数幼儿会在教师的指导下独立地有顺序地脱穿衣服，有个别小朋友很愿意叠被子，体验劳动的乐趣。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。由于条件的限制户外活动并不能如计划实行。 三、家长工作： "家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。" 本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。开学初就召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教计划，幼儿在园情景;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，与家长进行交流沟通，"六一"活动期间，我们也经常与家长交流，邀请家长参加幼儿的活动，加强了家长的参与和互动，真正做到让家长放心、满意。活动排练的成功，让我感到些许的自豪，尽管活动中有些失误，但我认为整个活动过程我付出了汗水和努力，我也收获了喜悦。不论大家能否理解我的差错，但在问题面前我没有低头，我有我的执着。其实我更认为这次的活动也是对自我的一个突破，我觉得我不害怕失败，问题之后就是发展。我理解并允许自我失败，这是对我影响很大的问题。 四、个别幼儿的教养工作与成效。 每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，对于我班的闵万磊，其性格教师们也有所了解，对其性格的培养我主要采取多表扬的教育 方法 。从他身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们帮忙幼儿发现自我的优势智能，建立其自信和对团体的归属感。 他此刻的礼貌礼貌、及其提高，都是我所期望的，教师对幼儿的期望对幼儿的发展也有很大的作用。在平时的生活与教学工作中，我很注意自我的 言行举止 、品德态度，我想这对他是有着潜移默化的作用。 五、存在不足与努力方向 经验是我要储存的能量，在工作方面我遵守学校的 规章制度 ，认真完成领导交给我的任务，对幼儿认真负责，今后我将不断努力研究，学习，把工作干得更出色。我认为自我有一颗爱心加上耐心加上信心，我想我会把自我有限的生命投入到无限的的革命事业中。 2020班级总结幼儿园中班范文3 伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在本班教师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了必须程度的提高和提高。现就本学期的班级工作开展的具体情景总结如下： 一、教育教学方面 主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，结合新世纪主题探究课程，开展了《你的家，我的家》、《交通工具大集合》、《蔬菜派》、《顽皮一夏》主题活动。在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。 二、生活护理及常规教育 1、生活护理：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。仅有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每一天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。这学期，我园有几个班都发现了手足口病病例，为防止其他孩子传染，把患病儿隔离，并全班放假两周。我们认真做好各种预防工作，加强晨检，教室、午睡室定期消毒通风等，经过大家的努力，很好地杜绝了手足口在我班的漫延。平时注意提醒孩子多喝开水，养成良好的喝水的习惯。并提醒幼儿根据天气变化及时穿脱衣服，预防感冒。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也异常关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子擦汗，使家长放心。 2、常规管理。幼儿的一日生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿的一日生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。所以，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在班级管理的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，在各位教师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都有了提高。幼儿升入中班后觉得自我长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，加强常规管理，培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，进取鼓励幼儿学做自我的事。大多数幼儿会在教师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，安静、干净进餐，在教师与家长的鼓励下，还学着自我洗澡、洗衣服，幼儿的劳动意识增强了，独立本事也提高了。为要使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，鼓励幼儿早入园进行早锻炼工作。今年体检，我班幼儿身体状况良好。 三、家长工作 《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并进取支持、帮忙家长提高教育本事。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。我们利用早晚家长接送孩子的时间，家长园地栏，与家长进行交流沟通。 在主题活动实施期间，我们利用家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。“六一”活动期间，我们也经常与家长交流， 四、个别幼儿的教养工作与成效。 每个班级都会有特殊的幼儿，我班也不例外，张钦是个行为习惯很差的孩子，因为他总是喜欢打别人，讲小话，学动画片里的暴力动作，在学习时影响他人，所以小朋友都不原意和他玩，爱攻击别人，他还爱乱翻小朋友的书包，甚至他还拿教师的东西。发现这个问题后，我们针对幼儿情景采取了必须的 措施 ，刚开始，我们总是采取批评教育的方法，并与家长联系，将幼儿这种坏习惯告诉家长，期望家长多多教育，可这种方法收效甚微，之后，我发现他很想得到小星星，于是利用午睡表现好的情景，及时表扬了他，并奖励他小星星，他很高兴，整个午时都很守纪律，以后，我们改变教育方式，总是借机会表扬他，鼓励他，慢慢地，张钦变了，变得听话些了，除了进餐、午睡表现好外，他还学着画画，帮忙小朋友穿鞋子，这在以前想都不敢想，我们两位教师都很高兴。另外，我班有俩姐弟性格很内向，我们也针对幼儿情景多给幼儿交往与说话的机会，使幼儿有了明显的提高。 五、存在不足与努力方向 虽然我们的教育工作取得了必须的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。 1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯。 3、多数幼儿绘画本事及动作协调本事差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画本事，进取开展各类体育训练幼儿动作的协调性。 4、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。 在新的学期中，我班两位教师将认真 反思 自我工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，转变教育观念，大胆地开拓班级特色，在创、办、做中发挥实效，全心全意为家长服务，使班级工作更出色。 2020班级总结幼儿园中班范文4 随着时光流逝，我们的孩子中班的生活也即将结束，回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序。现将本学期班级工作做如下总结： 一、扎实的日常工作 我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎实实开展，凭着良心去做的。 保育工作：虽然已经是中班了，可是保育工作还是被我们放在首位，王阿姨天天做到位，活动室，盥洗室，卫生间，每一天拖得干净亮洁。平时孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是认真细致，从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤她都时时放在心上，经常提醒小朋友该穿衣服或者该脱了衣服。保健医生提出的提议都能虚心理解，按标准完成，并一贯地坚持下来，做到查与不查一个样，用她自我的话说，这是一份良心活，我就凭着良心尽自我本事去做好。 二、教育工作 在日常的孩子的生活教育中，我们时刻记住：“生活即教育”，我们在日常生活中锻炼孩子的生活自理本事，培养孩子的同情心，职责心和团结合作意识。在起床的时候，我们让孩子自我穿好衣裤并自我检查，然后检查旁边的小朋友，有困难的互相帮忙。在每次的家庭小任务中，我们提醒孩子这是你们自我的任务，谁即使完成的都有必须的奖励，鼓励孩子参与的进取性。本学期，我们继续执行组长制度，我们给予每个孩子机会，让他们更有信心，对学习生活更进取。经过生活中点滴的渗透我们也发现了孩子的成长与本事的提高。 教学活动方面，本学期，除了开展六个主题活动外，还生成许多与主题有关的课题，让孩子们受益匪浅，每个主题的开展，我们都预先发给家长本次主题的主旨，和家长需要搜集的资料，得到了家长的大力支持，所以每个主题活动都开展的丰富和顺利，孩子们在一个主题的乐园中，不但增长了见识，也得到了学习的乐趣。 重点工作：本学习我们主要培养孩子良好的学习惯有：倾听习惯、做事的坚持性，良好的职责心等。本学期我们也参与了几项大的园内活动：“庆五。一”舞蹈、绘画活动，参观蔬菜基地，幼儿讲 故事 活动。在孩子们和我们的精心准备下，我们班都取得了可喜的成绩。 还有就是迎接区里的教师教学活动展示，我们在接到任务的时候，大家齐心协力，圆满的完成了上级交给我们的任务，并且得到了表扬，大家都很开心。 保教配合：在我们班，我们三个人都是平等相处，互相帮忙，关系很融洽，当我们忙可是来的时候，王阿姨会主动帮我们，几次环境布置，少不了阿姨的帮忙，我们的成绩是属于班级每个成员的。 还有，在我们教师的呵护下，我们班小朋友的出勤率在同年级中一向最高，这也是我们欣慰的地方，我们的孩子一天天健壮起来了。 三、细致入微的特殊生工作 我们班的孩子多半是聪明活泼，机灵无比，我们对他们宠爱有加，但不外乎有各种特殊的孩子：有性格孤僻的;有固执己见的;有弱小无比的;有语言不通的等等;我们教师对这些孩子都针对方针性的教育，使原本性格孤僻的能结交到更多的朋友;使固执己见的父母离异的范添溢喜欢上幼儿园;使年龄较小的插班生小妤、笑笑养成各种好的学习常规;让语言不通的柯诗曼和钮新竹生活在普通话的氛围中。 四、家长交流方面 教师和家长经过交流，能够了解幼儿在家和幼儿园的情景，所以，家长和教师的交流显得尚为重要，每一天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情景，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。 幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园能够单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。所以，家长和教师的交流显得尚为重要，每一天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情景，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。同时还每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的情景，家园同步开展教育工作。还经过班级博客一家长进行沟通。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的情景，同时也让我们了解孩子在家的情景，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和提议，努力使孩子得到更全面的发展。 2020班级总结幼儿园中班范文5 在紧张与忙碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班教师都能认真遵守本园的规章制度，热爱幼儿，热爱本职工作，在自我的岗位上踏踏实实地工作。 该学期，我班幼儿的生活自理本事明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的发展。家长工作开展得较顺利，家长进取支持各配合，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐发展。逐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有必须的生活自理本事，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，异常是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在普通话表达本事方面也明显有提高，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情景。 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长 一学期来，我班能做好每一天晨检和午检工作，每一天密切观察幼儿的健康状况，并做好记录，进取开展各项户外活动，提高幼儿身体的抵抗本事，增强幼儿的体质。 同时加强对幼儿自理本事的培养，使幼儿学会了自我脱穿衣服、鞋袜，自我整理床铺，并经过轮流当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿掌握更多的卫生知识，我与本班教师一齐，坚持保证每周一节健康教育活动，使幼儿掌握更多的 安全知识 ，如上楼下楼不推不挤、不在马路上玩耍。还结合夏季幼儿喜欢玩水的特点，教育幼儿一些玩水的安全知识。 二、认真按计划开展班务工作，保证完成教育教学任务 1、加强常规教育，建立良好的班级常规习 幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。所以，作为班主任，我注重加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出具体的要求，并不断地提醒、督促幼儿按要求去做，同时还要求本班教师采取一致的要求去组织幼儿一天的生活，在本班教师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，构成了良好的班纪班风。 2、认真按计划组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能认真制定各项教学计划，并按计划准备教玩具，认真实施计划，做到以游戏为主，想方设法组织好幼儿每一天各个环节的活动，使幼儿每一天都过得愉快而充实。在 教学方法 上，我更多地采用直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参与活动，从而调动幼儿的参与进取性。所以，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，进取发言，思维异常活跃，智力水平明显提高。 3、注重加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿异常活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规则的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。 4、进取参加教研活动，提高教研本事。本学期，我园进行了月末展示，教师之间互 相学 习，吸收好的经验，经过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感兴趣。 三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作 在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，经过多种途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园采取了家长送幼儿入园时不能入园措施，所以，教师与家长直接接触的机会减少，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还常常经过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合我班实际情景，向家长宣传幼儿园的教育教学资料、方法。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班教师的发动下，家长十分重视，参与的进取性高，每次出勤率都在90%以上。经过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自我孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，到达家园同步教育的目的。 本学期，在教师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不一样程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长。 2020班级总结幼儿园中班范文相关 文章 ： ★ 2020幼儿园中班班级工作总结范文 ★ 2020幼儿园中班班主任工作总结范文5篇 ★ 幼儿园中班班级2020工作总结以及工作计划范文 ★ 2020幼儿园班级工作总结范文中班 ★ 幼儿园中班班主任工作总结2020最新范文5篇 ★ 2020幼儿园中班班主任总结范文 ★ 2020幼儿园中班教师工作总结精选范文5篇 ★ 2020最新中班学期总结范文5篇 ★ 幼儿园中班班主任总结2020四篇 ★ 最新2020幼儿园中班工作总结参考范文

什么是手机尺寸手机尺寸是指手机显示屏的对角线长度，通常以英寸（inch）为单位表示。手机的尺寸大小对于用户的使用体验和携带便利性都有一定的影响，因此在购买手机时，了解手机尺寸也是非常重要的。如何测量手机尺寸测量手机尺寸的方法有很多种，以下是其中几种常见的方法：使用软尺或卷尺：将软尺或卷尺贴在手机显示屏的对角线上，读取长度即可。使用屏幕尺寸测量器：市面上有一些专门用于测量屏幕尺寸的工具，可以更加精确地测量手机尺寸。查看手机参数：在购买手机时，手机参数中通常会标明手机的尺寸大小，可以通过这种方式来了解手机的尺寸。手机尺寸的影响手机尺寸的大小对于用户的使用体验和携带便利性都有一定的影响。大屏手机：大屏手机通常拥有更加宽广的视野和更好的观影体验，但是携带不太方便，需要使用双手操作。小屏手机：小屏手机则更加轻便，携带方便，但是显示屏相对较小，可能会影响观看体验。中等尺寸手机：中等尺寸的手机则是在大屏手机和小屏手机之间，既可以获得较好的视野和观看体验，同时也可以轻便携带。

《登鹳雀楼》古诗的意思翻译如下：太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。如果要想遍览干里风景，那就请再登上一层高楼。注释1、鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留故有此名。2、白日：太阳。3、依：依傍。4、尽：消失。这句话是说太阳依傍山峦沉落。5、欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有希望、想要的意思。6、穷：尽，使达到极点。7、千里目：眼界宽阔。8、更：替、换。不是通常理解的“再”的意思。赏析首句写遥望一轮落日向着楼前一望无际、连绵起伏的群山西沉，在视野的尽头冉冉而没。这是天空景、远方景、西望景。次句写目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。这是由地面望到天边，由近望到远，由西望到东。次句写目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向，流归大海。这是由地面望到天边，由近望到远，鹳雀楼的景物，全都容纳进诗笔之下，使画面显得特别宽广，特别辽远。

蓝海战略追求的目标是：（） A.节约成本B.提高顾客获得的价值C.以上都正确D.以上都不正确正确答案：C

事迹材料,又称典型材料, -般有两种用途:一是宣传典型,是评选先进。用于宣传的事迹材料是党政机关、企事业单位用于表扬先进、树立典型,使广大千部群众见贤思齐,有所效仿，从而尽心竭力地做好本职1工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。用于申报、评选先进集体或个人的事迹材料,是有关单位或部门为引导良好风气、推动工作、激励后进等原因,组织相关先进典型的评选,有关个人根据评选要求撰写的事迹材料,以便评选活动的组织单位考评阿飞文案

企业管理咨询服务公司经营范围怎么写好？很多注册公司的朋友不知怎么写才规范，实际上填写公司经营范围并不难，我们可以参考优秀的同行公司来写，再结合自己经营的产品做一下修改即可！以下是小编为大家收集的企业管理咨询服务公司经营范围，有简短的也有丰富的，仅供参考。模板示例1企业管理咨询服务公司经营范围：企业管理咨询服务；企业形象策划；销售：日用百货、游泳设备。模板示例2企业管理咨询服务公司经营范围：企业管理咨询服务，经济信息咨询，商务信息咨询；办公用品、办公设备、计算机软硬件销售；教育信息咨询（不含教育培训）。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动。）模板示例3企业管理咨询服务公司经营范围：企业管理咨询，商品信息咨询，工商、税务咨询，代办工商登记，财务、管理软件开发及维护服务，代理记帐。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)模板示例4企业管理咨询服务公司经营范围：企业管理咨询、企业策划、产品质量认证技术咨询、企业管理体系认证技术咨询、企业信息咨询、计算机软硬件开发、商务信息咨询、知识产权代理咨询、商标代理、计算机网络技术咨询。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)模板示例5企业管理咨询服务公司经营范围：企业管理咨询服务（不含金融、证券、期货、认证认可咨询）。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）模板示例6企业管理咨询服务公司经营范围：教育信息咨询服务；广告策划；企业管理咨询服务。模板示例7企业管理咨询服务公司经营范围：企业管理咨询服务，企业形象策划，质量体系咨询，企业精益生产管理咨询，商品信息咨询服务，产品技术咨询服务，企业标准化管理咨询服务，生产安全标准化管理咨询服务，环境健康安全质量提升咨询管理服务一体化。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)模板示例8企业管理咨询服务公司经营范围：餐饮企业管理咨询服务；批发兼零售：预包装食品。（涉及许可经营项目，应取得相关部门许可后方可经营）模板示例9企业管理咨询服务公司经营范围：企业管理咨询，企业工商登记代理服务，产品营销策划（不含广告），礼仪庆典策划，房地产中介服务，实业投资；批发业、零售业；货物及技术进出口。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)模板示例10企业管理咨询服务公司经营范围：企业管理咨询服务；企业文化活动策划、组织；网站建设与信息系统建设；市场调查；企业形象策划服务；市场营销策划；销售：办公用品、劳保用品、安防用品、测量仪器、商务礼品。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)

中国汉字博大精深，有不计其数的字谜。以下挑出十个供参考。1、【字谜】：一月七日，猜一个字【谜底】：脂2、【字谜】：一加一，猜一字【谜底】：王3、【字谜】：一半儿，猜一个字【谜底】：臼4、【字谜】：一字十三点，难在如何点，猜一个字【谜底】：汁5、【字谜】：一百减一，猜一个字【谜底】：白6、【字谜】：一夜又一夜，猜一字【谜底】：多7、【字谜】：一个人搬两个土，猜一字【谜底】：佳8、【字谜】：一个礼拜，猜一个字【谜底】：旨9、【字谜】：一家十一口，猜一字【谜底】：吉

首先，先从打字开始，熟悉键盘，快速的打字；其次，熟悉计算机硬件的组成部分，学会装系统。会使用常用的办公软件的应用（word，excel,ppt的使用）。c语言，c#面向对象程序。ps图形图像处理，网页制作，flash动画制作。推荐书籍《计算机应用基础》《计算机组装与维护》《photoshop图形图像处理》《Dreamweaver CS5入门与进阶》（网页制作）《flash基础动画》《面向对象程序C#》这些已经足够了。

在过去的一个世纪里，秘密经历了从革命战争时期的生存和胜利到社会主义建设时期的安全和发展的历史转变。特别是改革开放以来，随着保密法的颁布实施和党中央关于在新形势下加强保密工作的决定，保密工作不断得到加强，并开始走向法制化。保密工作确保了国家秘密的安全，维护了国家的安全和利益，保障和促进了改革开放和经济建设的顺利进行。

《保密法》是建国以来我国第一部比较完备的、与形势相适应的管理保守国家秘密工作的法律,它的颁布实施,对于调整和加强新时期的保密工作有着极为重要的意义和作用。国家秘密是关系国家安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。《中华人民共和国保密法》第一条 为了保守国家秘密，维护国家安全和利益，保障改革开放和社会主义建设事业的顺利进行，制定本法。第二条国家秘密是关系国家安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。第三条 国家秘密受法律保护。一切国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业单位和公民都有保守国家秘密的义务。任何危害国家秘密安全的行为，都必须受到法律追究。

　　混凝土结构构件的安全性一般按《民用建筑可靠性鉴定标准》GB 50292—1999或《危房鉴定标准》JGJ125-99进行鉴定。　　

公共场所有宾馆、饭馆、旅店、招待所、停车场、咖啡馆、酒吧、茶座、公共浴室、理发店、美容厅、影剧院、录像厅、游艺厅、舞厅、音乐厅、体育场、游泳场、公园、展览馆、博物馆、美术馆、图书馆、商场、书店、候诊室、候车室、公共交通工具等。 公共场所有宾馆、饭馆、旅店、招待所、停车场、咖啡馆、酒吧、茶座、公共浴室、理发店、美容厅、影剧院、录像厅、游艺厅、舞厅、音乐厅、体育场、游泳场、公园、展览馆、博物馆、美术馆、图书馆、商场、书店、候诊室、候车室、公共交通工具等。

志愿服务的活动总结范文（通用10篇） 　　活动已经圆满收场了，我们既增长了见识，也锻炼自身，是时候静下心来好好写写活动总结了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，以下是我为大家整理的志愿服务的活动总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　志愿服务的活动总结 篇1 　　一、明确细节，抓住重点 　　端午节是全年四大节之一，又叫“五月端”。而在端午佳节来临之际，为了让社区居民更好地了解我国四大传统佳节之一端午节的知识，大力弘扬中华民族优秀传统文化，同时传递我们的爱心。6月10日下午，我院“心泉”志愿者协会的志愿者们不畏天气的炎热，走进中信社区的史宝岭老人以及刘馥元刘馥明的家中，为他们带去了夏日的清凉与节日的气氛。 　　二、积极动手，认真合作 　　同学们到达时正值天气最热，但是这丝毫没有影响同学们的服务热情，他们为两个孩子系上了他们精挑细选的五彩绳，并同他们一起做了些简单的游戏。孩子的母亲拿出了志愿者们前一天带来的黏米、蜜枣、葡萄干、粽子叶、水果等，我们的志愿者们也很快的投入了进去。而在门外，很多的热心居民也主动加入了进来，气氛十分温馨。在社区居民与志愿者们的通力合作下，粽子很快就包完了，双胞胎的母亲在煮粽子的同时，我们的志愿者们也很快就与两个腼腆的孩子做起了游戏，在不断的沟通交流中传递着温情与快乐。 　　告别了两兄弟，我们一行人又来到了史宝岭老人的家里。史宝岭老人因为膝下无子，尽管是端午节这样阖家团圆的节日史宝岭老人的家中也显得十分冷清。为了让他们享受天伦之乐，我们的志愿者们主动承担起打扫房间的工作，并同悉心问候老人的身体状况，同老人聊天谈心，希望可以用自己的爱温暖老人。而老人也表示十分想念“心泉”的志愿者同学们并且希望他们可以多去家里做客。 　　三、爱心继续，端午传情 　　志愿服务活动的时间总是短暂的，但是每一次活动带给我们的精神财富却是无比宝贵的。每一次志愿服务活动结束后总结都是下一次活动的良好开始。通过此次活动我院“心泉”志愿者协会的志愿者们所展现出的无私奉献的精神对于呼吁他人关爱弱势群体起到了很好的带头示范作用。而我们全体志愿者也将继续组织开展各种形式的服务活动，始终坚持下去，并在活动过程中，不断改进、完善我们的服务内容，争取做到更好。努力提高自身的综合素质，进一步加强信用责任意识，提高服务技能水平，努力推进各项工作的开展与完成。 　　志愿服务的活动总结 篇2 　　20xx年12月5日，为庆祝第27个“国际志愿者日”的到来由团区委、区文明办、重庆工商大学派斯学院与重庆工商职业学院等单位在久长路步行街隆重举行“高举团旗永跟党走志愿民生德润三江”志愿服务集中活动。 　　重庆工商职业学院青年志愿总队是在重庆工商职业学院院团委指导下开展的学生组织，是面向全社会开展志愿服务的机构，是传播、弘扬志愿者服务精神的前沿阵地。当日下午，我校青年志愿者总队派出了38名优秀的志愿者参与了此次活动，活动由3点开始到5点结束。 　　活动首先致宣誓词，旨在进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，引导和鼓励广大团员青年和社会公众积极参与志愿服务。此外，志愿者们为市民朋友提供了少儿课外培训、爱心家教、义诊健康宣传、就业创业宣传、法律援助、阳光助残、市民学校、义务献血等八大活动内容，广泛开展了形式多样、寓教于乐的志愿服务活动，集中为市民提供服务。 　　此外，活动现场还进行了“高举团旗永跟党走志愿民生德润三江”合川区志愿服务巡展，集中展示志愿者形象，进一步传播了志愿文化，弘扬了志愿者精神，受到广大市民交口称赞。重庆工商职业学院的青年志愿者们将时刻以“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神作为自己的行动准则，为校园精神文明建设，为社会和谐发展贡献出自己的力量。 　　志愿服务的活动总结 篇3 　　为了认真贯彻落实中央文明办《关于举办“百万空巢老人关爱志愿服务行动”启动仪式的通知》精神，进一步推进社区志愿者服务活动，迎接12月5日第24个国际志愿者日的到来，我社区在辖区范围内开展了以“关爱空巢老人关注弱势群体行动”为主题的活动。现将情况汇报如下： 　　一、社区志愿者首先对辖区的87户特困户、残疾家庭进行了家庭用电、用水、煤气等消防安全检查，对有些家庭在安全措施上不到位的还及时给予了修理。让特困群体能安全过冬。 　　二、社区志愿者实行“多帮一”的办法，对生活不便的残疾家庭姜明星、龚锦秀等申请了免费手术治疗机会，并在雨天为肢残家庭购买蔬菜，解决了他们因天气造成的生活、出行困难。 　　三、社区志愿者还为辖区的孤寡老人刘环香送去了门诊医疗救助金，并送去了防寒棉袄，让她能安全的过冬。 　　四、为了照顾辖区的弱势群体，志愿者还为智残少年梅文请来了服务站的李医生对他进行心理咨询，志愿者也对她进行了多次的开导，使残障少年对自己的生活有信心。 　　自从志愿者在社区开展结对帮扶活动以来，社区志愿者服务队已经在居民群众心中留下了“爱心站”的美好形象。而服务队也通过各种各样的帮扶等服务体现出了社会关注困难群体的实际行动，也使志愿服务者曾强了社会责任感和使命感，为创建社会主义和谐社会做出了贡献。 　　志愿服务的活动总结 篇4 　　本次志愿者活动是我们进入高一以来第一次志愿者服务活动，以“奉献社会，规划人生”为主题，我们班刚成立的XX志愿者服务队在我的带领下在10月2日来到了上海南站。 　　早晨八点半左右，我们一行人在地铁一号线6号出口集合，我们的XX志愿者服务领队早已等候我们多时了。他给我们一一分发了志愿者马甲，志愿者服务指南和志愿者证。接着把我们带到了路线图旁对我们进行培训，并让我们用心记住。由于我们是新人，本次我们主要活动任务是在出入站闸机口为乘客们指路和做引导，大家都蓄势待发了。 　　不过想想有趣，做起来还真不容易。由于我们大家对于南站的地形也不是很了解，所以即便领队给我们培训过了，我们也早忘光了。一开始，当游客询问我们时，我们说的最多的一句话就是：“不好意思，我也不是很清楚，你去问一下服务中心吧！”每当看到他们从我们眼中失落地离开，我们也非常内疚，便更用心地去学习志愿者服务手册。 　　渐渐地，我发现我们慢慢的熟悉了自己的岗位，当游客询问我们时，我们可以不假思索地做出正确引导。国庆长假期间的客流量很多，常常都是一列地铁进站后，就是一大批出站的游客，而这些游客很多都是外地来的，他们对上海的情况并不了解。很多时候他们都不会插地铁票，而导致无法出站的情况，这是我们都会帮他们插卡，或者引导他们去服务中心。有时候，他们外地口音很难听懂，而他们也很难听懂普通话，我们会很努力地给他们解答。 　　等到送走一批客人后，我会看看四周，看看穿着志愿者服装的同学们，突然有种奇妙的感觉：我们已不再是孩子了，而是一个成年人了。看着大家一一的为游客们指路，我感觉我们真的长大了，已经可以为他人、为社会奉献一份力了。我想，不仅是我，我们团队的每个人都没有想到，此时此刻，我们站在地铁站的每个角落，做着我们曾经被做过的事。以前我们作为游客，接受志愿者的帮助；现在我们作为志愿者，给予别人帮助。 　　一整天的活动结束了，我问他们：“累不累？”他们每个人都这么回答我：“当志愿者好开心啊！”此时，我看看他们，笑容未减，激情也未减。 　　志愿服务的活动总结 篇5 　　一、活动背景 　　生态文明建设是事关经济杜会可持续发展的重大战略问题。要着眼促进人与自然和谐相处，大力开展普及生态文明理念志愿服务，组织志愿者宣传环境保护知识，倡导资源节约、环境友好的生产方式和消费模式，提高人们的环境道德修养，提升全社会生态文明水平。大力开展绿化美化志愿服务，组织动员人们参加义务清扫草坪，清理社区绿地、为灌木剪枝等活动。培育崇尚自然、善待环境的理念。大力开展清洁环境卫生志愿服务，倡导垃圾分类，清除卫生死角，整治“脏乱差”现象，创造优美怡人的社区生活环境。 　　二、具体活动 　　1、强化宣传，增强宣传力度。在每次活动前做好广泛宣传工作，在辖区内张贴活动通知及海报，号召广大居民参与到关爱自然志愿服务中来。 　　2、关爱自然活动。开展清理草坪，打扫残土等活动，普及环保知识，日常做好环境清扫和保护服务。 　　三、活动效果及心得 　　通过广大志愿者在参与“关爱自然”活动中，不仅增强了个人的绿化意识、环保意识，同时也提高了个人素质，达到了为街道和社会增添绿色，净化、美化环境的目的。 　　一、社区领导班子高度重视，精心组织 　　社区在接到上级的通知之后，立即召开了领导班子会议，党总支刘书记亲自做了工作部署。刘书记强调，敬老爱老是我国的优良传统，是人类尊重自己的重要表现，组织好此次“敬老爱老”活动，能够弘扬中华民族爱老、敬老、养老的传统美德，增强全社会特别是青少年的敬老意识，有助于推动xx社区的精神文明建设。 　　二、广泛进行宣传，营造浓厚氛围 　　为了营造浓厚的让老年人老有所学、老有所乐、老有所养、老有所为的社会环境，社区根据实际情况以多种形式广泛宣传尊老、敬老、助老、爱老的中华民族传统美德，并大力宣传社区辖区内的敬老养老助老先进典型，积极营造浓厚的敬老爱老氛围。社区通过宣传橱窗、黑板报、标语、传单等多种渠道广泛开展宣传教育活动，充分调动社区党员和居民参与敬老爱老活动的积极性。 　　xx社区在12月5日利用社区板报、条幅等广泛宣传《中华人民共和国老年人权益保护法》和《中华人民共和国老年人权益保护条例》，让全社会都来关爱老人、尊敬老人、孝敬老人。 　　三、集中开展，分层落实 　　社区分层、分步实施“六个一”活动，即：开展一次家政服务，组织巾帼志愿者到孤寡老人、空巢老人家中，帮助清洁室内卫生，陪老人谈心聊天；开展一次节日慰问，组织学生志愿者到敬老院、光荣院，为老人送去节日食品，开展联欢活动；开展一次医疗义诊，组织医疗卫生志愿者深入基层社区，为老年人提供健康体检、保健咨询和常见病治疗；开展一次心理辅导，组织心理专家义务为老人们进行心理辅导和心理咨询，帮助他们掌握心理调节的有效方法，预防心理疾患的发生；开展一次户外健身，组织青年志愿者陪伴老年人观景赏花、登山健身；开展一次文娱活动，组织职工志愿者依托社区文艺团体，开展形式多样的节日民俗活动和文化娱乐活动，活跃老年人的节日生活。 　　“六个一”活动逐层落实，螺旋上升，使社区工作人员和青少年在经常化、递进化的轨道中，道德品质不断积淀，道德境界不断升华。 　　四、活动内容丰富多彩，注重实效 　　（一）社区组织青年志愿者和社区工作人员为空巢老人、特困老人做一个义务服务，为空巢老人理发7次，清扫卫生19次，聊天、测量血压60余人。 　　（二）12月5日，社区组织辖区内60岁以上的老人来到公园游览。公园的美景深深地吸引了老人们，很多人拿出相机拍照留念。老人们纷纷表示，社区组织的这次活动非常有意义，让他们深刻感受到了党和政府的关怀、社区的温暖。 　　xx社区举行的这次敬老爱老活动，进一步增强了全社会的敬老爱老助老意识，营造出和谐社会的良好氛围，丰富了广大老年人的文化娱乐生活，使“老有所养、老有所乐、老有所为”真真正正落到了实处。 　　志愿服务的活动总结 篇6 　　三月是学雷锋活动月，我校组织了丰富多彩的活动，共同让学生体会助人为乐的高尚品德，了解雷锋叔叔高尚伟大的一生，现将活动总结如下： 　　一、加强宣传，舆论导向。 　　为了让学生了解雷锋事迹，学习雷锋精神，引导学生养成良好习惯，本学期开学初，学校就制定了“三月文明礼貌月”活动方案，加强对雷锋相关知识的宣传与教育。一是于3月x日举行了“三月文明礼貌月”活动启动仪式，学校全体师生参加了“学雷锋”青少年志愿者宣传活动;二是学校利用红领巾广播站向学生介绍雷锋事迹，播出各班学习雷锋的好人好事或感想;三是各班出了一期“文明礼貌伴我成长”的主题黑板报，让学生了解雷锋事迹，强化模范作用。 　　二、活动开展，有序进行。 　　学校以文明礼貌月活动为教育契机，在全体学生中开展了感恩教育、养成教育、卫生习惯教育和遵规守纪教育。 　　1、感恩在行动。 　　3月x日是国际妇女节，为培养学生知道感恩、会感恩的良好品质，我校开展了“为老师、为母亲”献礼的活动。各班学生主动制作卡片、礼物等送给自己的老师;同时，动员全体学生为妈妈捶一次背、给妈妈洗一次脸、洗一次脚的活动，表达自己的孝心和感谢之情。 　　2、清洁校园，美化教室。 　　三月初，我校组织进行了全校卫生大扫除。同学生们以班为单位，将各自负责的公共区域、教室、绿化区域等垃圾打扫得干干净净，还校园一片洁净。教室是同学们的学习场所，为给孩子创设一个良好、美观、温馨的学习环境，学校要求各班对教室进行了布置。在活动中，各班班主任和学生一起动手、共同设想美化方案，将课程表、卫生安排表、班规等张贴在教室的墙壁上，让光光的墙壁增加了内容，增添了色彩。 　　3、主题班(队)会，彰显教育深意。 　　三月期间，各班陆续召开了“文明礼貌我先行”等主题班会;3月x日各中队开展了“雷锋精神伴我成长”主题队会。在主题班(队)会上，大家展开讨论：新时期的雷锋精神在哪里?什么才是雷锋精神?同学们通过身边和身上的真实例子，了解到了什么是雷锋精神，什么是助人为乐。原来，雷锋一直就在我们身边，雷锋精神就是从小事做起，从一点一滴做起。 　　4、落实规范，加强考核。 　　针对我校部分学生行为习惯差的不良现象，学校成立了学生会和大队部。每天，学生会和大队部的同学都会按时到各自负责的地方执勤，行使自己的权力，履行自己的义务。如对课间楼道值日、两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面进行检查，对发现的问题及时与相关部门和班主任取得联系，加强沟通，强化监督，校园内兴起了文明之风，集体荣誉感普遍增强。 　　三、树立典范，表彰奖励。 　　通过一个多月活动的开展，涌现出了许多文明典范。如主动捡拾垃圾的徐莹、主动为生病的同学补课的曾禅媛、长年照顾患病的母亲的吕林娇等。通过学生会和大队部的综合考核，最后评出了2个先进集体：二(2)班和四(2)班;15名文明之星： 　　通过本次活动的开展，学生在许多方面都取得了可喜的进步，校园里也涌现出了很多感人的事迹和先进典型，但仍存在个别同学文明习惯差的情况，如随地吐痰、乱扔纸屑、出口成脏等不和谐的现象。针对这一情况，我们将把文明礼貌养成教育作为一项长期工作坚持抓下去，让我们的校园越来越美，让我们的行为越来越好，让文明之花常开校园! 　　志愿服务的活动总结 篇7 　　泗阳广文新局青年志愿者协会自去年成立以来，以“热心奉献，弘扬正气”为宗旨，积极响应团中央的号召，在团县委的领导和支持下，发扬“奉献，友爱，互助，进步”的青年志愿者精神为目的，本着“服务社会”的原则，充分发挥自身优势，开展各种社会公益事业的.服务，有力的加强了社会主义精神文明建设。总结起来有以下几个方面： 　　一、周密组织，积极动员，建立坚强有力的社会组织机构 　　协会自成立之日起，由局领导亲自负责，积极选派年轻人充实协会力量，使协会有了坚强的组织领导核心。协会积极开展宣传动员工作。通过搞调研，演讲、发放宣传资料向广大群众宣传服务活动的目的和意义，弘扬了青年志愿者奉献精神，激发了大家参加青年志愿者服务活动的热情。 　　二、奉献爱心，服务社会，开展志愿服务活动 　　广文新局青年志愿者经常利用周末和节假日帮助老人整理房间、收拾卫生、为他们读报、写信，活动始终没有中断过。每逢双休日，他们还到福利院和孤儿们一起学习，给他们讲故事，做游戏，和他们共度周末，给那些不幸的孤儿们送去物质和精神上的关怀，体现了志愿者对孤儿们深深的爱心。 　　志愿者还将精心准备的文艺节目送给敬老院的老人们，为他们送去内容丰富，形式多样的文艺节目，给老人们带去了欢声笑语 　　三、立足本系统，大力开展志愿者服务活动 　　志愿者始终把“讲求实效，持之以恒”作为自己的服务原则，从自身做起，从小事做起。广播电视利用媒体优势做好宣传发动工作;图书馆在馆内设 　　立了文明岗，对广大读者进行文明监督，有效的促进了图书馆“与读者文明共建”活动的顺利进行;淮海剧团编排了丰富多彩的节目;行政文化执法大队深入农户家中送技术送资金，这些活动的开展，有效的提高了大家的思想觉悟，在全系统起到了很好的模范带头作用，有力的促进了精神文明建设。 　　虽然已经取得了一些可喜的成绩，但我们的工作还有许多不完善的地方，为便于在今后的工作中更加扎实有效地开展志愿者服务活动，特制定计划如下： 　　一、建立健全动力机制 　　为调动志愿者积极性，把活动长期开展下去，需要建立一套完备的激励体制，进行量化管理，给与表现突出的小组和个人以荣誉和奖励。具体办法是： 　　1、建立志愿者活动档案，做到“有活动，有记录”，并以此作为检查评比的重要依据。 　　2、对社区援助活动进行记时制，发放社区援助志愿服务卡。在卡上注明参加志愿服务活动的时间，内容，对象和工时，以便检查核对。 　　二、与有关部门积极联系，使社区援助活动全面、深入展开。 　　今后，广文新局志愿者协会将更加积极地与有关部门联系，把活动深入地开展下去。同时，也将我局的经验和成绩很好总结和宣传出去，带动更多的青年加入志愿者队伍中，为推动社会主义精神文明建设做出新的贡献! 　　志愿服务的活动总结 篇8 　　五十三中学青年志愿者活动，是以倡导和推动爱心助人、奉献社会为宗旨，是学校对学生进行思想政治和传统美德教育的重要途径，并成为我校共青团工作和青年工作的有机载体。充分调动青年学生志愿服务的积极性，立足校园，走进社会，开展了一系列丰富多彩的活动。 　　一、建立健全青年志愿者组织机构，确保志愿者活动的组织力、凝聚力。 　　五十三中学青年志愿者活动由校团委直接领导，具体工作由青年志愿者协会和学生会外联部策划、组织和实施。建成以校团委为总站，志愿者协会为龙头，以23个班级为分队的多层次的服务体系，组成了一支不断壮大发展的有序的青年志愿者队伍。 　　目前有我校共有青年志愿者128人，在学校形成了“人人都是志愿者”的良好活动环境。其中有四支常年服务的青年志愿服务队：“爱校护校”志愿服务队29人，“一助一”青年志愿服务队31人，“3月文明月”青年志愿服务队41人，“保护市政设施”青年志愿服务队55人。 　　二、加强青年志愿者队伍建设，确保志愿者活动的专业性、创造性。 　　由于青年志愿者服务活动是一项长期的活动，是一项不断进步的事业，在服务过程中，志愿者、服务对象、以及社会环境等几方面，都在不断地变化，因此，必须提高志愿者服务技能、服务水平和认识程度等，才能有助于服务开展，服务水平的提高。 　　1.结合高初中学生学习压力较大、课外活动时间较少的实际特点，采用“走出去，请进来”的方法，邀请社会各界的先进青年志愿者到我校为志愿者做讲座，增加了我校的志愿者对青年志愿者活动的热爱，极大地调动了志愿者的积极性。 　　2.将志愿者以班为单位开展理论学习与实际活动相结合的方式，共同学习、探讨志愿者活动方向以及自身的感受;以活动为基础，以志愿者的交流为纽带，创立专题讨论学习制度，充分鼓励并大力支持志愿者发挥自主性和创造性。 　　我校在进行青年志愿者培训的过程中，一直把加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，倡导尊老爱幼、勤俭节约的道德风尚，关心他人、无私奉献的崇高精神作为培养青年志愿者思想道德素质培养的重点。 　　三、认真开展形式多样的青年志愿者活动，提高志愿者活动的参与性、基层性。 　　我校开展的青年志愿者服务活动充分体现了“自主教育”的特点，各项活动均以学生为主体，独立策划、组织和开展活动，让学生在参与志愿者社会服务活动，接触了社会、了解了现实，磨练了意志，展现了青年学生蓬勃向上、敢于实践的积极的精神状态，提高了与人交流、懂得妥协、善于协作等方面的能力，学会了奉献、学会了负责，学会了追求，对于青年志愿者的内涵的理解也随着活动和实践的深入而不断加深。 　　志愿服务的活动总结 篇9 　　20xx年2月19日，今年的第一场大雪在春节后如约而至。持续一夜的降雪，将整个世界妆扮的格外美丽，一片银装素裹，分外妖娆。但厚厚的积雪给行人的出行带来了极大不便。身为村里一名普通村民，我觉得有义务、有责任为村庄做一点事，以确保村民出行安全，尤其是老人、儿童的安全过桥。2月19日上午，我们志愿对村里的主要桥面及桥下坡展开了铲冰扫雪的志愿服务活动。 　　顾及到早晨行人出门较早的特点，19日上午6时许，我与村里一些其他志愿者们分别就近对各自家门附近的主要桥面开展积极的清扫积雪活动。大家不顾天气寒冷，手持铁锨、扫帚等实用工具，用力铲除桥面厚厚的积雪。在清雪行动中臂膀酸、鞋浸湿，都全然不顾，干得热火朝天，没有人叫苦喊累。扫雪过程中。西1桥上，XXX一马当先与其他几名志愿者组成义务扫雪小分队，扛着铁锹、扫帚，来到桥面清扫冰雪。有的铲冰，有的扫雪，经过近一个小时奋战，终于将西1桥面的冰雪清扫干净；西2桥前，火红志愿小马甲在寒风伫立XXX带领的志愿者们挥舞着铁锨、铁板等工具，把路面上的凝雪堆到一边，清理出一条通道，方便过往行人通行；苏永明则带领着一些志愿者在村口西3桥边清除冰雪，一个个累的腰酸背疼，汗水顺着脸颊流淌，但却仍然干的起劲，半小时的努力终于使桥面积雪清扫干净……经过大家的紧张劳动，原本满桥积雪、湿滑难行的桥面终于露出了水泥桥面，过往行人纷纷向我们投过赞许和感谢的目光。经过2个多小时的努力，我们共扫净村里12座桥，望着自己的劳动成果，大家都露出了满意的笑容。本次志愿扫雪活动，方便了村民的出行，减少了老幼群体因积雪路滑摔倒、摔伤的可能。同时还锻炼了我们的综合能力，提高了社会责任意识，增加了实践活动经验。有利于青少年为人民服务的高尚品格的塑造，有利于我们的健康成长。利益方面，桥面清雪，安全出行的志愿服务活动还发扬了无私奉献精神，传承了尊老爱幼美德，为建设和谐、美好新农村贡献了力量。 　　志愿服务的活动总结 篇10 　　为营造尊老敬老浓厚节日氛围，弘扬志愿服务精神，倡导社会新风尚，根据市文明委《关于在元旦春节期间组织开展“红红火火过大年”主题志愿服务活动实施方案的通知》的要求，市老龄办在五县区两区组织社区志愿者广泛开展了关爱空巢老人志愿服务活动，使广大老年人度过一个欢乐祥和的节日。现将相关活动情况总结如下： 　　一是精心组织，周密部署。根据市文明委文件精神，市老龄办及时召开各县区老龄办为“空巢”老人志愿服务活动专题会，要求各县区结合自身实际，认真组织社区志愿者到敬老院、福利院、光荣院等养老机构及空巢老人家中开展送温暖、“邻里一家亲”等形式的“一对一、一对多”志愿服务活动，让更多的“空巢”、孤寡、五保老人共度新春佳节。 　　二是关爱老人，情暖夕阳。在春节期间，为使空巢老人摆脱孤独寂寞，各县区组织志愿者到敬老院、福利院、光荣院等养老机构开展清扫院落、清洗被褥、贴对联、拜年等慰问活动，到城市社区为“三无”、“空巢”老人拆洗棉衣棉被、洗澡、打扫卫生、陪他们聊天等，并送去了节日慰问品；有的志愿者到社区“空巢”老人家中帮助老人购买生活用品、贴春联；有的志愿者把社区“三无”老人、空巢老人接到自己家中同吃团圆饭共度春节；有的社区卫生服务站组织开展了义诊志愿活动，免费为老年人检查身体等。 　　三是文体健身，让空巢老人“开心”。各县区充分利用社区老年活动室、体育健身设施等阵地，组织老年人开展社区老年体育、文化娱乐活动；有的县区组织文艺、戏曲演出团深入城乡社区开展文艺演出活动，为空巢老人提供一个融入社区的平台，让其与居民、志愿者一起欢度愉快的节日，感受浓厚的节日氛围和改革开放的丰硕成果，丰富了空巢老人的精神文化生活。 　　通过一系列丰富多彩的送温暖志愿服务活动的开展，使空巢老人真正感受到党和政府及社会大家庭的温暖，让老年人度过了一个欢乐祥和的春节。 ;

古诗《登鹳雀楼》的意思全解：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣创作的一首诗。原文：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。此诗前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝。诗人受大自然震撼的心灵，悟出的是朴素而深刻的哲理，能够催人抛弃固步自封的浅见陋识，登高放眼，不断拓出愈益美好的崭新境界。清代诗评家认为：“王诗短短二十字，前十字大意已尽，后十字有尺幅千里之势。”这首诗是唐代五言诗的压卷之作，王之涣因这首五言绝句而名垂千古，鹳雀楼也因此诗而名扬中华。

我觉得是从网上找来的，或者是节目组专门应聘的。所以从中可以看出这个节目真的是非常假的，很毁人三观，并且也可以看出这个节目组是非常不好的。

“述职述廉”对个人德能勤绩廉情况等方面内容进行了详实汇报和述职. “述学”是要求领导干部在每年的述职述廉报告中,必须客观、真实地向党委会汇报个人的学习态度、方法、内容、体会及通过学习在推动工作中取得的新进展、存在问题和整改措施等情况.

采购管理、企业管理、物流管理、战略管理等等

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　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我精心整理的小学信息技术学科教学工作计划3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学信息技术学科教学工作计划3篇1 　　 一、指导思想 　　遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 　　 二、教学总目标 　　（1）知识与技能：主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、文件的管理。 　　（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 　　（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 　　在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 　　 三、全册教材分析 　　本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的基本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。第三单元管理好自己的文件，主是是让学生掌握文件的管理。 　　教学重点、难点： 　　①、基础知识的掌握。 　　②、各种基本概念、操作的掌握。 　　③、实践训练、操作的有机、灵活运用。 　　 四、学生情况分析 　　五年级刚开始开设信息技术这门课程，通过各种途径的了解，一部分学生对电脑的一些基本知识与操作有了一定程度的了解，但也有一小部分同学家里根本没有接触过电脑，本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学，提高学生的信息素养与能力。 　　 五、评价工作安排 　　本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。 　　评价方法：运用多种方法对不同目标、不同内容进行教学评价，做到评价全面化。评价方法主要有：教师观察、与学生谈话、优秀表现记录，任务完成情况等。 　　评价时机：评价要做到全程化。它必须伴随于教学过程之中，做到随时关注学生在课堂上的表现与反应，及时给予必要的、适当的鼓励性、指导性的评价。 　　评价主体：评价要实现多元化，强调参与与互动、自评、师评、家长评等相结合。 　　评价目的：了解学生实际的学习和发展状况，改进教学，促进学习，最终实现课程宗旨。 　　 六、教研专题及研究措施 　　为使学生能比较熟练了解、掌握键盘与文件管理的基本知识与技能，以上机操作为主，采用任务驱动的等多种教学方法。 　　1、多动手实践，掌握基本的技能与操作技巧，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 　　2、应用知识，形成能力，通过上机实践，课后作业练习，解决实际问题，减少再现式学习，以培养学生的能力。 　　 七、教学措施与方法 　　1、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。 　　2、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的`特长。 　　3、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 　　4、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 　　5、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 　　提优补差的内容、途径和方法： 　　注重辅差、培优、提中对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 　　 八、个人业务学习 　　a）大量阅读教学理论书籍，提高自己的理论水平。 　　b）认真写好教学反思，积极撰写教学论文。 　　c）积极听课并做好记录 　　d）积极参加学校的集中业务学习，并做好记录。 　　 九、学科实践活动安排 　　本学期的第十五周：打字比赛 　　通过开展这样一次活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的对键盘的熟练程度。 　　1、赛前准备：准备好比赛用的相关资料。 　　2、比赛过程：学生利用相关软件进行比赛。 　　3、比赛总结：作品评奖。 小学信息技术学科教学工作计划3篇2 　　 一、指导思想 　　以教育信息化建设为主线，加强学习，积极探索在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的策略，努力提高师生的信息素养，进一步促进学校的教育信息化水平的提高。 　　 二、主要工作 　　（一）加强队伍自身建设 　　1、明确人员分工，加强日常管理。明确“服务、指导、创新”的工作职责，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断加强学习，努力提高业务水平与工作效率，增强协作意识、奉献意识、研究意识和成果意识。平时重视相关资料的收集、归档。结合学校制定的器材借还及其他相关业务考核制度，及时记载，积累数据。 　　2、要把信息中心建设成一支学习型的团队，所有成员要在学习的氛围中，一起探索，共同成长。具体措施：加强制度要求，每两周有两节课的固定时间用来学习、研讨，地点设在机房。内容有flash制作、网络管理基础知识、信息技术与课程整合的理论与实践等。 　　（二）极开展教学研讨 　　1、信息技术与课程整合研究与实践的重心要放在常规的课堂教学实践中，同时我们必须注重在研讨中运用信息技术，提高教学研讨的质量。在“备课—听课—口头评议—书面评议—再次集中交流—形成总结性的反思材料”这一系列实践和反思的环节中，促进教学研究水平的提高。 　　2、组织学习前沿的信息技术与课程整合的教育理论，开展新课程理念下的信息技术与学科整合的课题研究，配合教科室做好本校所承担的信息技术方面的研究课题的结题工作。 　　3、配合学校开展的各级教学研讨展示活动，积极参与“整合”研究，做好相关的服务工作。 　　（三）提高设备使用效益 　　1、加强学校电脑的管理。为节约维修成本，对电脑和常见故障，我们将主要通过集中采购电脑配件备用的办法自行维修解决。 　　2、继续建设好教学资源库。通过培训，引导广大教师用好现有的教学资源。及时收集好老师们在教学过程中积累的大量素材资源，并以教材体系进行编目。具体征集措施：各学科以教研组为单位，在教研组长收集组内成员平时教学中制作的教案、课件等相关拓展性材料的基础上，由信息中心协助整理、上传，期末进行评比、考核。继续对现有的已购置和下载的部分资源进行整理编目，扩充校本资源库内容。 　　（四）严格师生培训与考核 　　1、教师参加上级组织的培训。 　　2、教师参加上级组织的竞赛。 　　3、组织校本培训：信息技术与课程整合的理论与实践；培训前期制定计划，作好准备，培训中注意讲练结合，及时作好考勤记录。 　　4、加强对学生基本信息素养的训练与考核。在强调整体推进的前提下，对部分水平超常的学生要加强训练，在今后的技能竞赛中力争有所突破。设立中年级学生整班参与的校级键盘输入竞赛，三年级英文输入，四年级中文输入，主要利用信息技术课的途径进行。 小学信息技术学科教学工作计划3篇3 　　 一、情况分析 　　1、信息技术状况 　　信息技术装备的改善，促进了我校信息技术教学水平的提高，目前除低年级没有开设信息技术课外，中高年级已按要求开足开齐。大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法，知道了部分特殊键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外，所有学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了浓厚的兴趣。为了使我校信息技术课教学工作有条不紊地开展，现特拟定信息技术课学科教学实施计划。 　　2、学情分析： 　　四年级学情：这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，同时对计算机充满了无知和好奇。我要培养他们的学习兴趣，同时加强四、四年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。四年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。 　　 二、教学总目标： 　　1、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 　　2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习； 　　3、学会利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，并整理成库，学会利用WORD制作以及美化简单的文档。 　　4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。 　　5、知道应负责任地使用信息技术系统软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 　　6、学会初步的文字输入方法，逐步提高文字的输入速度。 　　 三、实施计划的措施： 　　1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 　　2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 　　3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知能力训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 　　4、加强教师业务知识和上机能力的培训 　　 四、具体内容安排： 　　四年级主要学习内容：了解信息和信息处理工具，利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简单的文档，中文版Win98基本操作。 　　重点：利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简单的文档 　　难点：了解文件的基本操作，学会利用WORD制作以及美化简单的文档

蓝海我还真不知道 红海是世界上盐度最低的海域～