食药监受理了多久能处理

食品安全监管国家食品药品监督管理总局承担对食品生产经营活动实施监督管理的职责。在食品安全监管工作由各部门分工负责的体制下，为保证监管工作的整体性和有效性，有必要进一步强化各部门在食品安全监管工作中的协调与配合，以免各个监管部门在工作衔接上出现交叉重复或者监管漏洞，实现“从农田到餐桌”的全程监管，实现环环相扣的无缝衔接。代办食品经营许可证需要五百元。代办食品经营许可证的流程如下：1、准备相关材料，向申请人所在地县级以上地方食品药品监督管理部门提交；2、县级以上地方食品药品监督管理部门对申请人提出的申请决定予以受理的，出具受理通知书；3、县级以上地方食品药品监督管理部门应当对申请人提交的许可申请材料进行审查；4、食品药品监督管理部门，对受理的食品经营许可申请进行现场核查；5、县级以上地方食品药品监督管理部门应当自受理申请之日起20个工作日内作出是否准予行政许可的决定；6、县级以上地方食品药品监督管理部门应当根据申请材料审查和现场核查等情况，对符合条件的，作出准予经营许可的决定，并自作出决定之日起10个工作日内向申请人颁发食品经营许可证。综上所述，食品安全风险监测结果表明可能存在食品安全隐患的，县级以上人民政府卫生计生委应当及时将相关信息通报同级食品药品监督管理局，并报告本级人民政府和上级人民政府卫生计生委，便于其根据相关食品安全隐患信息及时采取相关措施，对发现可能存在区域性、系统性食品安全苗头性问题的，研究开展本行政区域范围内专项整治，避免危害发生或扩大。食品药品监督管理局在接到卫生计生委通报的食品安全隐患信息后，应当组织开展进一步调查，对发现安全隐患的食品、发生问题的原因、生产经营状况等情况进行查证。【法律依据】：《中华人民共和国公司法》第七条依法设立的公司，由公司登记机关发给公司营业执照。公司营业执照签发日期为公司成立日期。公司营业执照应当载明公司的名称、住所、注册资本、经营范围、法定代表人姓名等事项。公司营业执照记载的事项发生变更的，公司应当依法办理变更登记，由公司登记机关换发营业执照。

有。根据《食品召回管理规定》，凡是食品安全问题，任何单位和个人均有权向各级质量监督部门进行投诉和举报。作为消费者，市民可以通过各种方式参与到食品安全监管中，如举报食品问题、参与公众监督等。

1、组织实施药品、医疗器械、保健食品、化妆品和餐饮服务环节食品安全监督管理方面法律法规和政策。2、负责餐饮服务许可和餐饮服务环节食品安全监督管理，开展餐饮服务环节食品安全状况调查和监测。3、负责保健食品、化妆品监督管理，监督执行国家保健食品标准，监督实施保健食品和化妆品质量管理规范。4、负责药品、医疗器械行政监督和技术监督，监督执行国家药品、医疗器械标准，监督实施国家药品和医疗器械研制、生产、流通、使用及中药材生产、医疗机构制剂方面的质量管理规范。5、监督实施处方药和非处方药分类管理制度，组织开展药品不良反应、药物滥用监测，负责药品经营（零售）许可事项，配合有关部门组织实施国家基本药物制度。6、负责医疗器械研制、生产、经营和使用的监督管理，组织开展医疗器械不良事件监测。7、组织药品、医疗器械、保健食品、化妆品生产经营企业和使用单位及餐饮服务环节从业人员培训。8、监督管理药品、医疗器械质量安全。9、组织查处药品和医疗器械研制、生产、经营、使用方面的违法行为；组织查处保健食品和化妆品研制、生产、经营、使用中的相关违法行为和危害餐饮服务环节食品安全的违法行为。10、承办县政府及上级业务主管部门交办的其他事项。法律依据《药品经营许可证管理办法》第三条　国家食品药品监督管理总局主管全国药品经营许可的监督管理工作。省、自治区、直辖市食品药品监督管理部门负责本辖区内药品批发企业《药品经营许可证》发证、换证、变更和日常监督管理工作，并指导和监督下级食品药品监督管理部门开展《药品经营许可证》的监督管理工作。设区的市级食品药品监督管理部门或省、自治区、直辖市食品药品监督管理部门直接设置的县级食品药品监督管理部门负责本辖区内药品零售企业《药品经营许可证》发证、换证、变更和日常监督管理等工作。

法律主观：属于国家食品药品监督管理总局职责主要包括：1.组织有关部门起草食品、保健品、化妆品安全管理方面的法律、行政法规；组织有关部门制定食品、保健品、化妆品安全管理的综合监督政策、工作规划并监督实施。2.起草药品管理的法律、行政法规并监督实施；依法实施中药品种保护制度和药品行政保护制度。法律客观：《药品管理法》第八条国务院药品监督管理部门主管全国药品监督管理工作。国务院有关部门在各自职责范围内负责与药品有关的监督管理工作。国务院药品监督管理部门配合国务院有关部门，执行国家药品行业发展规划和产业政策。省、自治区、直辖市人民政府药品监督管理部门负责本行政区域内的药品监督管理工作。设区的市级、县级人民政府承担药品监督管理职责的部门（以下称药品监督管理部门）负责本行政区域内的药品监督管理工作。县级以上地方人民政府有关部门在各自职责范围内负责与药品有关的监督管理工作。

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食品药品监管部门投诉举报电话是12331。12331是全国食品药品投诉举报电话，当消费者在遇到有关食品、药品、医疗器械、化妆品等有关产品的质量安全问题或涉嫌违法行为时，即可拨打该电话进行举报投诉。对查证属实的举报，将按照《食品药品违法行为举报奖励办法》进行奖励。12331是全国开通统一的食品药品监管部门投诉举报电话。除电话外，单位、个人可通过信件、互联网、传真、走访、手机短信等方式，向监管部门反映药品、医疗器械、保健食品、化妆品在研制、生产、流通、使用环节的违法行为，以及餐饮服务环节食品安全违法行为。《中华人民共和国食品安全法》第一百二十三条违反本法规定，有下列情形之一，尚不构成犯罪的，由县级以上人民政府食品安全监督管理部门没收违法所得和违法生产经营的食品，并可以没收用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；违法生产经营的食品货值金额不足一万元的，并处十万元以上十五万元以下罚款；货值金额一万元以上的，并处货值金额十五倍以上三十倍以下罚款；情节严重的，吊销许可证，并可以由公安机关对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处五日以上十五日以下拘留：（一）用非食品原料生产食品、在食品中添加食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康的物质，或者用回收食品作为原料生产食品，或者经营上述食品；（二）生产经营营养成分不符合食品安全标准的专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品；（三）经营病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物肉类，或者生产经营其制品；（四）经营未按规定进行检疫或者检疫不合格的肉类，或者生产经营未经检验或者检验不合格的肉类制品；（五）生产经营国家为防病等特殊需要明令禁止生产经营的食品；（六）生产经营添加药品的食品。明知从事前款规定的违法行为，仍为其提供生产经营场所或者其他条件的，由县级以上人民政府食品安全监督管理部门责令停止违法行为，没收违法所得，并处十万元以上二十万元以下罚款；使消费者的合法权益受到损害的，应当与食品生产经营者承担连带责任。违法使用剧毒、高毒农药的，除依照有关法律、法规规定给予处罚外，可以由公安机关依照第一款规定给予拘留。

登封市春城饭店餐饮的桌菜吃后晚上腹泻频繁和服务员服务态度不好

根据《中华人民共和国食品安全法》的规定，质量监督部门在食品安全监督管理中的主要职责有：　　1、制定本行政区域的食品安全年度监督管理计划，并按照年度计划组织开展工作。　　2、履行各自食品安全监督管理职责，有权采取下列措施：　　（一）进入生产经营场所实施现场检查；　　（二）对生产经营的食品进行抽样检验；　　（三）查阅、复制有关合同、票据、账簿以及其他有关资料；　　（四）查封、扣押有证据证明不符合食品安全标准的食品，违法使用的食品原料、食品添加剂、食品相关产品，以及用于违法生产经营或者被污染的工具、设备；　　（五）查封违法从事食品生产经营活动的场所。　　3、对食品生产经营者进行监督检查，应当记录监督检查的情况和处理结果。监督检查记录经监督检查人员和食品生产经营者签字后归档。　　4、应当建立食品生产经营者食品安全信用档案，记录许可颁发、日常监督检查结果、违法行为查处等情况；根据食品安全信用档案的记录，对有不良信用记录的食品生产经营者增加监督检查频次。　　5、接到咨询、投诉、举报，对属于本部门职责的，应当受理，并及时进行答复、核实、处理；对不属于本部门职责的，应当书面通知并移交有权处理的部门处理。有权处理的部门应当及时处理，不得推诿；属于食品安全事故的，依照相关规定进行处理。　　6、应当按照法定权限和程序履行食品安全监督管理职责；对生产经营者的同一违法行为，不得给予二次以上罚款的行政处罚；涉嫌犯罪的，应当依法向公安机关移送。　　7、依据各自职责公布食品安全日常监督管理信息。

西畴县质量技术监督局 杨金富一、目前食品监管存在的问题（一）法律意识淡薄由于我国地域广阔，有70%以上的人口居住在农村，农村消费者对法律的认识程度普遍较低，自我保护意识不强，防范意识很弱。在购买食品时，缺乏查看所购食品的生产日期、合格证、认证标志的意识。一些食品经营业主法律意识淡薄，素质偏低。不少食品生产从业人员既使签定了承诺书，在利润的驱动下，无视肩头所担负的食品质量安全责任，依然说一套做一套，违规现象时有发生。（二）自律意识偏低按现有企业几乎都是股份制企业和个人企业，员工大都是自家人及亲戚，尤其是小作坊，基本都是一家一户，个别小作坊业主甚至连台帐都记不了，更谈不上学习相关法律法规和业务知识了。（三）责任意识不强尤其小作坊生产的产品，有一定市场。因为小作坊规模小、设备简陋，造成成本较低，价格低廉。加之其主要集中在居民区、城郊、农村、偏远地区，有就近优势，能方便一部分群众生活需要，始终占有一定市场。如果改善环境卫生、提高规模和设备，必将增加成本，不少小作坊将丧失低价优势难以运作、经营。因此不管质监部门如何三令五申，少数小作坊业主仍不理不睬，甚至打起游击战。大多数企业在日常监管和巡查时，赶紧搞卫生，记台帐，偶尔抽查时就会发现，卫生条件不好、台帐记不全、工作服不穿等现象发生，要求的索证索票、添加剂备案等都不完善。　　一是要转变监管理念，建立建全风险评估和预警机制。　　从近年来发生的食品安全事故得出的经验教训，都要求我们必须转变原有监管模式。要从过去侧重于事前审批、许可，事中进行抽检、检验，发现问题进行处罚、处置转变到以食品的风险监测和风险评估为主，并建立食品从生产到餐桌的一个全过程监管体系上来。各级监管部门应按照科学监管，关口前移，打防结合的工作方针，针对地方特色产业、块状产业和高风险产业，加强风险评估体系建设，大力提高食品检验检测、有毒有害物质鉴定排查、风险评估和预警等技术能力。通过对产品的信息收集、分析，实施风险安全预测预报，做到对质量隐患早发现、早介入、早处理，及时预防区域性、行业性质量问题的发生，切实提高质量监管工作的有效性。实现由以往的“事后监督”向“事前预防”，“被动应对”向“主动出击”转变，从根本上解决食品安全的内在隐患。　　二是建立完善食品安全监管网络体系，不断拓展监管能力。　　当前质量监管的主要矛盾是监管职能的不断深化与监管工作人员缺乏的矛盾。由于人员少，监管地域广，造成对产品质量无法进行及时有效全面的动态监管。为确保食品质量安全问题早发现、早整改，预防和杜绝食品生产加工质量安全事故的发生，应充分利用乡镇质监员、农村公共安全员这批“地方军”熟悉当地自然和社会条件、监管就近、反映及时的优势，建立由乡镇质监员、食品安全专管人员、农村公共安全员组成的三级食品安全监管网络体系。使他们在食品质量安全、区域性产品质量安全以及食品加工小作坊普查建档等方面发挥更大的作用。通过三级食品安全监管网络体系的建设，使食品安全监管的触角延伸至各个行政村，实现纵横交错、条块结合，使质量监管经常化，日常化，以解决监管部门在食品安全监管工作中人少、事多、任务重的难题。”　　三是要建立快速灵敏的应急反应机制，增强对突出事件的处置能力。　　三鹿奶粉事件带给我们惨痛的经验教训，要求我们必须建立建全重大食品安全事故响应机制。应建立由卫生、质监、工商等部门组成的综合协调机构(如食品安全委员会)，以加强部门协调、信息互通、事故善后处理等工作。切实做到“四个统一” 即1、统一检测品种。2、统一检测计划。3、统一检测经费。4、统一信息发布。四个统一可以防止以往各部门各自检验、标准不一、结果不一，各自发布造成相对人无所适从、政府公信力受损的不良后果。在处理突发食品安全事件中，能够在最短时间内协调各部门抽样检验，做到快速检测，快速处置，避免贻误处理时机，保证执法公平、公正、高效。　　四是要加强检验机构体系建设，强化食品安全监管能力。　　检验机构检验能力水平的高低，直接关系到行政监管的执行与落实。各地要在原有检验能力的基础上，根据社会的发展和出现的新情况、新问题，加大检验机构能力建设。省、市一级检验机构要充分发挥自身资源、人才优势，切实将检验机构做大、做全，对食品检验中出现的新问题、新难点要组织精干力量及时克坚攻难。例如：三鹿奶三聚氰胺危机爆发时，省、市检验机构应第一时间组织力量对三聚氰胺的检验方法进行研究探讨，将成熟的检验方法及时向县级机构推广。

你所在的局域网（如单位内部局域网）或某种广域网（如政务网、教育网等）内有安全设置，屏蔽了这个网站。网站本身问题，网站关闭。国家药监局不存在这个问题。你所在的局域网（如单位内部局域网）或某种广域网（如政务网、教育网等）内有安全设置，屏蔽了这个网站。如果你是在某个局域网内，而局域网内所有电脑自从加入了这个局域网后都不能上这个网站，那么考虑是这个因素。可以更改路由安全设置。杀毒软件或IE安全设置屏蔽。查看杀毒软件或IE安全设置看是否屏蔽了这个网站，解除屏蔽。网络设置的问题 这种原因比较多出现在需要手动指定IP、网关、DNS服务器联网方式下，及使用代理服务器上网的。仔细检查计算机的网络设置。因配电路设备更新改造，2014年9月11日至10月13日期间将多次停电，届时本网站将有部分日期、部分时段不能正常访问。中华人民共和国国家食品药品监督管理局（CFDA）是国务院综合监督食品、保健品、化妆品安全管理和主管药品监管的直属机构。负责对药品（包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、生物制品、诊断药品、放射性药品、麻醉药品、毒性药品、精神药品、医疗器械、卫生材料等的研究、生产、流通、使用进行行政监督和技术监督。负责食品、保健品、化妆 品安全管理的综合监督、组织协调和依法开展对重大事故查处。根据2013年3月10日披露的国务院机构改革和职能转变方案，组建国家食品药品监督管理总局。保留国务院食品安全委员会，具体工作由国家食品药品监督管理总局承担；不再保留国家食品药品监督管理局和单设的国务院食品安全委员会办公室。2016年3月4日,国家食药监总局发布《食品生产经营日常监督检查管理办法》。其中明确规定日常监督检查法律责任 ,针对食品生产经营者撕毁、涂改日常监督检查结果记录表, 由市、县级食药监管部门责令改正,并处2000元以上3万元以下罚款。

一、如何投诉举报您可以通过以下四种方式联系我们：（1）电话：12331（2）网络：各级食品药品监督管理局网站（3）信件：各级食品药品监督管理局或其投诉举报机构（4）走访：各级食品药品监督管理局或其投诉举报机构受理范围：生产、流通、消费环节食品（含食品添加剂）安全和药品、医疗器械、保健食品、化妆品在研制、生产、流通、使用环节违法行为的投诉举报。受理条件：（l）有明确的投诉举报对象及违法行为。（2）被投诉举报的对象或违法行为在本投诉举报机构所属的行政区域内。不予受理情形：（l）不属于食品药品监督管理部门监管职责范围的。如：要求退货、赔偿等诉求。（2）无明确的投诉举报对象或违法行为的。如：举报人无法提供准确的购买地点、网站无法确认违法产品生产者，或无法清晰描述违法事实经过等情形。（3）应当依法通过行政复议、诉讼、仲裁等法定途径解决的。如：对投诉举报的办理结果不满，或对已经产生法律效力的判决、裁定等有异议。（4）已经受理或者正在办理的投诉举报，投诉举报人在规定期限内向受理机构、承办单位的上级机关再提出同一投诉举报的，该上级机关不予受理。如：已经在市级食品药品监督管理部门提出过投诉举报，且市局已经受理并在办理过程中，举报人再次向省食品药品监督管理部门提出同一投诉举报的，后者将不予受理。无论您通过哪种渠道进行投诉举报，均请提供尽量多的有效信息和证据，如：被投诉举报人厂企业名称、产品名称、购买凭证、违法违规事实描述、违法广告媒体等。请您在投诉举报时留下联系方式，以便工作人员与您及时沟通，反馈办理结果。温馨提示：为了您的投诉举报能够及时办理，请不要越级举报。二、投诉举报相关知识（一）食品食品，指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。如何查询食品生产许可获证企业的备案信息？建议您访问国家食品药品监督管理总局网站并选择“数据查询”栏食品数据库进行查询。如何查询婴幼儿奶粉生产企业信息？如果是国产奶粉，建议您访问国家食品药品监督管理总局网站并选择相应的数据库进行查询；如果是进口奶粉，建议您访问国家质量监督检验检疫总局网站查询。餐饮环节食品安全应注意哪些问题？在外就餐时要选择具有餐饮服务许可证的餐饮店；老、幼、孕人群要避免食用生稀奶酪和未煮熟的食品，避免食用未经消毒处理的果蔬汁；要尽量减少食用生的水产品；有过敏史的人，不应食用相应的过敏原食品，如海产品等。预包装食品的包装上应标注哪些内容？预包装食品的标签应符合《预包装食品标签通则》（GB7718-2011）的相关要求，具体内容主要有：食品名称、配料表、净含量和规格、生产者和（或）经销者的名称、地址和联系方式、生产日期和保质期、储存条件、食品生产许可证编号、产品标准代号等。 （二）药品药品，是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应证或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。购买药品之前怎样查询药品是否获得批准？所有药品都必须具有国家核发的批准文号。公众可访问国家食品药品监督管理总局网站，在“数据查询”栏选择相应的数据库进行查询。即：国家食品药品监督管理总局网站“数据查询”→国产药品／进口药品→输入批准文号或药品名称。想在某个网站购药，如何查证售药网站的合法性？网站售药需取得食品药品监管部门颁发的《互联网药品信息服务许可证》和《互联网药品交易服务许可证》。公众可访问国家食品药品监督管理总局网站，在“数据查询”栏选择相应的数据库进行查询。即：国家食品药品监督管理总局网站“数据查询”→其他→互联网药品交易服务数据库。同时，鉴于当前通过互联网购药存在较大风险，国家食品药品监督管理总局在网站首页“专题专栏”中开设了“网上购药安全警示”栏目，定期发布《互联网购药安全警示公告》，宣传互联网购药的有关注意事项，避免上当受骗。法律依据 中华人民共和国食品安全法(2021修正)第二十八条 制定食品安全国家标准，应当依据食品安全风险评估结果并充分考虑食用农产品安全风险评估结果，参照相关的国际标准和国际食品安全风险评估结果，并将食品安全国家标准草案向社会公布，广泛听取食品生产经营者、消费者、有关部门等方面的意见。食品安全国家标准应当经国务院卫生行政部门组织的食品安全国家标准审评委员会审查通过。食品安全国家标准审评委员会由医学、农业、食品、营养、生物、环境等方面的专家以及国务院有关部门、食品行业协会、消费者协会的代表组成，对食品安全国家标准草案的科学性和实用性等进行审查。

国家食品药品监督局的工作职责是：（一）制定药品、医疗器械、化妆品和消费环节食品安全监督管理的政策、规划并监督实施，参与起草相关法律法规和部门规章草案。（二）负责消费环节食品卫生许可和食品安全监督管理。（三）制定消费环节食品安全管理规范并监督实施，开展消费环节食品安全状况调查和监测工作，发布与消费环节食品安全监管有关的信息。（四）负责化妆品卫生许可、卫生监督管理和有关化妆品的审批工作。（五）负责药品、医疗器械行政监督和技术监督，负责制定药品和医疗器械研制、生产、流通、使用方面的质量管理规范并监督实施。（六）负责药品、医疗器械注册和监督管理，拟订国家药品、医疗器械标准并监督实施，组织开展药品不良反应和医疗器械不良事件监测，负责药品、医疗器械再评价和淘汰，参与制定国家基本药物目录，配合有关部门实施国家基本药物制度，组织实施处方药和非处方药分类管理制度。（七）负责制定中药、民族药监督管理规范并组织实施，拟订中药、民族药质量标准，组织制定中药材生产质量管理规范、中药饮片炮制规范并监督实施，组织实施中药品种保护制度。（八）监督管理药品、医疗器械质量安全，监督管理放射性药品、麻醉药品、毒性药品及精神药品，发布药品、医疗器械质量安全信息。（九）组织查处消费环节食品安全和药品、医疗器械、化妆品等的研制、生产、流通、使用方面的违法行为。（十）指导地方食品药品有关方面的监督管理、应急、稽查和信息化建设工作。（十一）拟订并完善执业药师资格准入制度，指导监督执业药师注册工作。（十二）开展与食品药品监督管理有关的国际交流与合作。（十三）承办国务院及卫生部交办的其他事项。以上是国家食品药品监督管理局的网上复制的。要了解省、市食品药品监督管理局的职责到相应的网上查询。

食品药品监管部门投诉举报电话是12331。12331是全国食品药品投诉举报电话，当消费者在遇到有关食品、药品、医疗器械、化妆品等有关产品的质量安全问题或涉嫌违法行为时，即可拨打该电话进行举报投诉。对查证属实的举报，将按照《食品药品违法行为举报奖励办法》进行奖励。12331是全国开通统一的食品药品监管部门投诉举报电话。除电话外，单位、个人可通过信件、互联网、传真、走访、手机短信等方式，向监管部门反映药品、医疗器械、保健食品、化妆品在研制、生产、流通、使用环节的违法行为，以及餐饮服务环节食品安全违法行为。《中华人民共和国食品安全法》第一百二十三条违反本法规定，有下列情形之一，尚不构成犯罪的，由县级以上人民政府食品安全监督管理部门没收违法所得和违法生产经营的食品，并可以没收用于违法生产经营的工具、设备、原料等物品；违法生产经营的食品货值金额不足一万元的，并处十万元以上十五万元以下罚款；货值金额一万元以上的，并处货值金额十五倍以上三十倍以下罚款；情节严重的，吊销许可证，并可以由公安机关对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处五日以上十五日以下拘留：（一）用非食品原料生产食品、在食品中添加食品添加剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康的物质，或者用回收食品作为原料生产食品，或者经营上述食品；（二）生产经营营养成分不符合食品安全标准的专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品；（三）经营病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物肉类，或者生产经营其制品；（四）经营未按规定进行检疫或者检疫不合格的肉类，或者生产经营未经检验或者检验不合格的肉类制品；（五）生产经营国家为防病等特殊需要明令禁止生产经营的食品；（六）生产经营添加药品的食品。明知从事前款规定的违法行为，仍为其提供生产经营场所或者其他条件的，由县级以上人民政府食品安全监督管理部门责令停止违法行为，没收违法所得，并处十万元以上二十万元以下罚款；使消费者的合法权益受到损害的，应当与食品生产经营者承担连带责任。违法使用剧毒、高毒农药的，除依照有关法律、法规规定给予处罚外，可以由公安机关依照第一款规定给予拘留。

国家食品药品监督管理局的作用通过其职责体现出来，其职责：（一）负责起草食品（含食品添加剂、保健食品，下同）安全、药品（含中药、民族药，下同）、医疗器械、化妆品监督管理的法律法规草案，拟订政策规划，制定部门规章，推动建立落实食品安全企业主体责任、地方人民政府负总责的机制，建立食品药品重大信息直报制度，并组织实施和监督检查，着力防范区域性、系统性食品药品安全风险。（二）负责制定食品行政许可的实施办法并监督实施。建立食品安全隐患排查治理机制，制定全国食品安全检查年度计划、重大整顿治理方案并组织落实。负责建立食品安全信息统一公布制度，公布重大食品安全信息。参与制定食品安全风险监测计划、食品安全标准，根据食品安全风险监测计划开展食品安全风险监测工作。（三）负责组织制定、公布国家药典等药品和医疗器械标准、分类管理制度并监督实施。负责制定药品和医疗器械研制、生产、经营、使用质量管理规范并监督实施。负责药品、医疗器械注册并监督检查。建立药品不良反应、医疗器械不良事件监测体系，并开展监测和处置工作。拟订并完善执业药师资格准入制度，指导监督执业药师注册工作。参与制定国家基本药物目录，配合实施国家基本药物制度。制定化妆品监督管理办法并监督实施。（四）负责制定食品、药品、医疗器械、化妆品监督管理的稽查制度并组织实施，组织查处重大违法行为。建立问题产品召回和处置制度并监督实施。（五）负责食品药品安全事故应急体系建设，组织和指导食品药品安全事故应急处置和调查处理工作，监督事故查处落实情况。（六）负责制定食品药品安全科技发展规划并组织实施，推动食品药品检验检测体系、电子监管追溯体系和信息化建设。（七）负责开展食品药品安全宣传、教育培训、国际交流与合作。推进诚信体系建设。（八）指导地方食品药品监督管理工作，规范行政执法行为，完善行政执法与刑事司法衔接机制。（九）承担国务院食品安全委员会日常工作。负责食品安全监督管理综合协调，推动健全协调联动机制。督促检查省级人民政府履行食品安全监督管理职责并负责考核评价。（十）承办国务院以及国务院食品安全委员会交办的其他事项。

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食品安全举报投诉或消费维权渠道，具体如下：（1）向监管部门反映相应的情况，以便监管部门及时收集到相应的证据；（2）在最短的时间内再次，消费者在投诉的时候要尽最大的可能保存相关的证据，给食品安全监管部门提供线索；（3）可以拨打食品安全问题的投诉举报电话12315。《中华人民共和国消费者权益保护法》第三十七条消费者协会履行下列公益性职责：（一）向消费者提供消费信息和咨询服务，提高消费者维护自身合法权益的能力，引导文明、健康、节约资源和保护环境的消费方式；（二）参与制定有关消费者权益的法律、法规、规章和强制性标准；（三）参与有关行政部门对商品和服务的监督、检查；（四）就有关消费者合法权益的问题，向有关部门反映、查询，提出建议；（五）受理消费者的投诉，并对投诉事项进行调查、调解；（六）投诉事项涉及商品和服务质量问题的，可以委托具备资格的鉴定人鉴定，鉴定人应当告知鉴定意见；（七）就损害消费者合法权益的行为，支持受损害的消费者提起诉讼或者依照本法提起诉讼；（八）对损害消费者合法权益的行为，通过大众传播媒介予以揭露、批评。各级人民政府对消费者协会履行职责应当予以必要的经费等支持。消费者协会应当认真履行保护消费者合法权益的职责，听取消费者的意见和建议，接受社会监督。依法成立的其他消费者组织依照法律、法规及其章程的规定，开展保护消费者合法权益的活动。

食品药品监管举措的特征的表述有最严厉处罚、最严肃问责、最严禁标准、最严格监管。食品药品监管要实施最严格的监管，整治群众关心的食品药品安全问题。执行最严肃的问责，防控食品药品监管领域廉政风险。落实最严厉的处罚，严厉打击食品药品违法犯罪行为。坚持重点战役与专项行动相结合，充分发挥市场监管综合执法优势。查办一批重点案件，严惩一批违法主体，曝光一批典型案例，充分发挥警示震慑作用，实现查办一案警示一片，有效遏制违法现象多发势头，着力化解和防范食品药品安全风险，努力营造安全放心的消费环境。

以下事项是食品安全监管的重点：1、特定人群的主辅食品；2、容易发生食品安全事故的食品生产经营者；3、保健食品生产过程中的添加行为；4、法律规定的其他可能存在食品安全隐患的事项。【法律依据】《中华人民共和国食品安全法》第一百零九条县级以上人民政府食品安全监督管理部门根据食品安全风险监测、风险评估结果和食品安全状况等，确定监督管理的重点、方式和频次，实施风险分级管理。县级以上地方人民政府组织本级食品安全监督管理、农业行政等部门制定本行政区域的食品安全年度监督管理计划，向社会公布并组织实施。食品安全年度监督管理计划应当将下列事项作为监督管理的重点：（一）专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品；（二）保健食品生产过程中的添加行为和按照注册或者备案的技术要求组织生产的情况，保健食品标签、说明书以及宣传材料中有关功能宣传的情况；（三）发生食品安全事故风险较高的食品生产经营者；（四）食品安全风险监测结果表明可能存在食品安全隐患的事项。

食品药监局投诉电话为12331。国家食品药品监督管理局是国务院综合监督食品、保健品、化妆品安全管理和主管药品监管的直属机构，负责对药品包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂等的研究、生产、流通、使用进行行政监督和技术监督；负责食品、保健品、化妆 品安全管理的综合监督、组织协调和依法组织开展对重大事故查处，负责保健品的审批。其主要职责是组织有关部门起草食品、保健品、化妆品安全管理方面的法律、行政法规；组织有关部门制定食品 、保健品、化妆品安全管理的综合监督政策、工作规划并监督实施。依法行使食品、保健品、化妆品安全管理的综合监督职责，组织协调有关部门承担的食品、保健品 、化妆品安全监督工作。依法组织开展对食品、保健品、化妆品重大安全事故的查处。根据国务院授权，组织协调开展全国 食品、保健品、化妆品安全的专项执法监督活动；组织协调和配合有关部门开展食品、保健品、化妆品安全重大事故应急救援工作。综合协调食品、保健品、化妆品安全的检测和评价工作；会同有关部门制定食品、保健品、化妆品 安全监管信息发布办法并监督实施，综合有关部门的食品、保健品、化妆品安全信息并定期向社会发布。【法律依据】《中华人民共和国食品安全法》第二条 第二条 在中华人民共和国境内从事下列活动，应当遵守本法：（一）食品生产和加工，食品销售和餐饮服务；（二）食品添加剂的生产经营；（三）用于食品的包装材料、容器、洗涤剂、消毒剂和用于食品生产经营的工具、设备（以下称食品相关产品）的生产经营；（四）食品生产经营者使用食品添加剂、食品相关产品；（五）食品的贮存和运输；（六）对食品、食品添加剂、食品相关产品的安全管理。

国家食品药品监督管理局主要职责 （一）制定药品、医疗器械、化妆品和消费环节食品安全监督管理的政策、规划并监督实施，参与起草相关法律法规和部门规章草案。 （二）负责消费环节食品卫生许可和食品安全监督管理。 （三）制定消费环节食品安全管理规范并监督实施，开展消费环节食品安全状况调查和监测工作，发布与消费环节食品安全监管有关的信息。 （四）负责化妆品卫生许可、卫生监督管理和有关化妆品的审批工作。 （五）负责药品、医疗器械行政监督和技术监督，负责制定药品和医疗器械研制、生产、流通、使用方面的质量管理规范并监督实施。 （六）负责药品、医疗器械注册和监督管理，拟订国家药品、医疗器械标准并监督实施，组织开展药品不良反应和医疗器械不良事件监测，负责药品、医疗器械再评价和淘汰，参与制定国家基本药物目录，配合有关部门实施国家基本药物制度，组织实施处方药和非处方药分类管理制度。 （七）负责制定中药、民族药监督管理规范并组织实施，拟订中药、民族药质量标准，组织制定中药材生产质量管理规范、中药饮片炮制规范并监督实施，组织实施中药品种保护制度。 （八）监督管理药品、医疗器械质量安全，监督管理放射性药品、麻醉药品、毒性药品及精神药品，发布药品、医疗器械质量安全信息。 （九）组织查处消费环节食品安全和药品、医疗器械、化妆品等的研制、生产、流通、使用方面的违法行为。 （十）指导地方食品药品有关方面的监督管理、应急、稽查和信息化建设工作。 （十一）拟订并完善执业药师资格准入制度，指导监督执业药师注册工作。 （十二）开展与食品药品监督管理有关的国际交流与合作。 （十三）承办国务院及卫生部交办的其他事项。

食品安全举报电话是12331。12331是全国开通统一的食品药品监管部门投诉举报电话。除电话外，单位、个人可通过信件、互联网、传真、走访、手机短信等方式，向监管部门反映药品、医疗器械、保健食品、化妆品在研制、生产、流通、使用环节的违法行为，以及餐饮服务环节食品安全违法行为。各级食品药品监管部门应建立专门机构，负责受理举报。接到投诉举报后，该机构要统一编码管理，专人负责，并于5日内作出是否受理的决定。对投诉举报对象及违法行为明确，并属于本行政区管辖的，应予受理。全部办结的期限一般为60个工作日，情况复杂的，延长期不得超过30个工作日。此后，凡声称举报对象已致人死亡、涉及血液制品和疫苗等高风险产品、有主流新闻媒体关注的投诉举报，须按重要投诉举报办理。

法律分析：根据相关法律规定，食品监管局受理投诉的时限为5个工作日，从收文登记的次日开始计算，办理的时限为60个工作日，从受理投诉的次日开始计算。各级食品药品投诉举报机构或者负责投诉举报管理的部门统一受理投诉举报，办理工作由投诉举报承办部门负责。　　法律依据：《食品药品投诉举报管理办法》第十五条　食品药品投诉举报机构或者管理部门收到投诉举报后应当统一编码，并于收到之日起5日内作出是否受理的决定。食品药品投诉举报机构或者管理部门决定不予受理投诉举报或者不予受理投诉举报的部分内容的，应当自作出不予受理决定之日起15日内以适当方式将不予受理的决定和理由告知投诉举报人，投诉举报人联系方式不详的除外。未按前款规定告知的，投诉举报自食品药品投诉举报机构或者管理部门收到之日起第5日即为受理。

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向当地食品卫生监督局举报或工商局举报投诉。投诉渠道：“12331”电话、网络、信件、走访等。全国统一的食品药品监督管理部门投诉举报电话“12331”。《食品药品投诉举报管理办法》已于2015年12月22日国家食品药品监督管理总局局务会议审议通过，自2016年3月1日起施行。第十一条:投诉举报人应当提供客观真实的投诉举报材料及证据，说明事情的基本经过，提供被投诉举报对象的名称、地址、涉嫌违法的具体行为等详细信息。提倡实名投诉举报。投诉举报人不愿提供自己的姓名、身份、联系方式等个人信息或者不愿公开投诉举报行为的，应当予以尊重。第十三条：投诉举报人应当向有管辖权的食品药品投诉举报机构进行投诉举报。属于县级食品药品监督管理部门职责的，投诉举报人应当向涉嫌违法主体所在地或者涉嫌违法行为发生地县级食品药品投诉举报机构进行投诉举报。对食品药品投诉举报实行统一受理的省、自治区、直辖市，投诉举报人可以向省、自治区、直辖市食品药品投诉举报机构提出投诉举报。两个以上食品药品投诉举报机构或者管理部门均有管辖权的，由最先收到投诉举报的食品药品投诉举报机构或者管理部门管辖。同时《食品药品投诉举报管理办法》还做了以下规定：第八条：各级食品药品监督管理部门应当畅通“12331”电话、网络、信件、走访等投诉举报渠道，建立健全一体化投诉举报信息管理系统，实现全国食品药品投诉举报信息互联互通。第九条：各级食品药品监督管理部门应当按照相关法律法规规定，对受理的投诉举报进行调查处理，并将处理结果反馈投诉举报人，及时解决和回应公众诉求。扩展资料：举报电话“12331”12331是国家食药监局在2011年12月印发的《食品药品投诉举报管理办法（试行）》要求各地开通的食品药品投诉举报电话。办法规定，12331是全国开通统一的食品药品监管部门投诉举报电话。除电话外，单位、个人可通过信件、互联网、传真、走访、手机短信等方式，向监管部门反映药品、医疗器械、保健食品、化妆品在研制、生产、流通、使用环节的违法行为，以及餐饮服务环节食品安全违法行为。各级食品药品监管部门应建立专门机构，负责受理举报。接到投诉举报后，该机构要统一编码管理，专人负责，并于5日内作出是否受理的决定。对投诉举报对象及违法行为明确，并属于本行政区管辖的，应予受理。全部办结的期限一般为60个工作日，情况复杂的，延长期不得超过30个工作日。参考资料：百度百科-食品药品投诉举报管理办法

1.食品安全监管范围：国家对食品安全实行从农田到餐桌的全过程监管。2.监管体制：以法律的形式提出我国食品安全基本监管框架和各方职能。3.食品安全监管原则：确保人民身体健康，注重科学依据，控制和预防并重，公开、客观、公正，等等。4.社会其他各阶层的食品安全责任。以食品生产经营企业为主，还包括与食品相关的行业、食品行业协会以及消费者等。5.应急处理。6.标准检测，含市场准入。7.安全风险评价。8.信用体系。9.食品安全信息网络。10.宣传教育。11.行业协会、研究机构的推动。12.法律责任。强调监管主体的违法责任、做好与《刑法》的衔接、对违法食品生产经营者设置严厉罚则。我也是找的别人的帖子,感谢 "旭峰营养工作室".如果还有需要你就自己点下面的连接看吧~!祝你成功~!呵呵~

计算机科学与技术和计算机应用技术专业的区别：1、计算机科学与技术计算机科学与技术，本专业主要学习计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基础知识和基本技能与方法，接受从事计算机应用开发和研究能力的基本训练等。计算机科学与技术，亦即计算机科学与技术专业。下属三个二级学科，本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才。本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。2、计算机应用技术计算机应用技术是计算机在高职高专(大专)层次的一个专业。计算机应用技术专业培养具备管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息管理、信息系统分析与设计方法等方面的知识与能力，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事信息采集、组织、分析、传播和服务等信息管理工作或与信息管理工作相关的信息系统规划、分析、设计、实施、运行管理和评价等方面的应用型人才。

　　企业战略管理主要包括战略分析、战略规划、战略实施、战略控制四个有机的动态过程。　　企业战略分析是在分析企业内外部环境的基础上，认清企业发展事实基础，确定企业优势、劣势、机会与威胁，企业战略分析是战略管理的基础。　　企业战略规划包括企业理念，企业发展战略方向、阶段、目标、重点、措施、结构等总体战略，企业竞争、科技、营销、生产、人才、质量、信息、价格、核心能力、投融资、文化等职能战略等最后综合形成企业发展战略方案，企业战略规划是企业战略管理的核心。　　企业战略实施包括企业战略结构调整、企业资源战略配置、企业年度计划、企业目标管理、企业绩效管理等，企业战略实施是将企业战略规划的宏伟蓝图变成现实的过程。　　企业战略控制主要是随着企业战略环境的变化、企业战略规划的实施进度与成效对企业战略规划和实施方法、资源进行调整与修正

一、法律常识部分： 　　1.依法治国――是我国的基本国策　　2.依法治国的核心是――依宪治国。　　3.法律最主要的特征是――由国家强制力保证实施。　　4.我国民主法制建设中推行“依法治国”和“以德治国”的治国方略。　　5.青少年要学法、懂法、守法、护法，增强法制观念。　　6.社会公共生活要有共同的准则——法律。　　7.什么是法律？――法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。　　8.社会主义精神文明建设的核心是――社会主义思想道德建设。　　9.当公民的合法权益受到不法侵害时――依法自律，用法律武器维护自己的合法权益(如：消费者权益保护法)　　10.经济活动的参与者――(生产者、销售者、消费者)必须依法规范自己的行为。　　11.法律打击各种经济犯罪保障社会主义经济建设的发展。　　12.社会主义道德风尚的形成和巩固，一要靠教育，二要靠法律。　　13.违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。(一般违法发展下去就是犯罪)　　14.国家的根本大法(治国安邦的总章程)――宪法(母法)　　15.刑法的作用是――保护国家和人民的利益、惩治犯罪。　　16.人与自然和谐发展，并要逐步学会依法保护环境。　　17.犯罪的本质特征是――具有社会危害性。　　18.违法不一定犯罪，犯罪肯定违法(违反的刑法)　　19.违法(一般违法)和犯罪之间的联系两者都是违法行为，都具有社会危害性。　　20.犯罪要受到惩罚、刑罚　　21.刑法的目的――预防和减少犯罪　　22.什么是宪法――在内容上规定国家生活中最根本的问题，在法律效力上具有最高法律效力，在制定和修改程序上的普通法律更为严格。　　23.宪法是人民权利的最重要的法律保障。　　24.我国的根本制度――社会主义制度　　25.我国的国家性质(国家制度)――工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。　　26.我国的根本政治制度――人民代表大会制度　　27.我国的基本政治制度――中国***领导的多党合作和政治协商制度　　28.我国的权力机关――人民代表大会及其常务委员会　　29.我国的最高国家权力机关――全国人民代表大会及常务委员会　　30.既是公民权利又是公民义务的有――受教育和劳动。(体现的权利义务的一致性)　　31.青少年健康成长离不开法律(用法律约束青少年的行为、优化青少年成长的环境、协调社会的青少年的教育保护职责)　　32.对青少年的成长法律给予特殊保护(家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护)、国家的特殊关注。　　33.保护未成年人的专门法律有――《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》　　34.未成年人要认真学法、用法，不断增强自我保护意识和自我保护能力。　　35.什么是违法行为――是指不履行法律规定的义务和作出法律所禁止的行为；违法行为要承担相应法律责任(有违宪行为、刑事、民事、行政违法行为)　　36.什么事犯罪――是指有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。　　37.我国法律的性质――体现工人阶级及广大劳动人民的意志和利益。　　38.人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件，公民依法享有的人身自由权利不受非法侵害。(不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害，人格尊严不受侵害，住宅及通信自由、秘密等受法律保护)　　39.公民的人身权利(生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等)受到法律保护，要学会依法维护人身权利。　　40.父母有抚养、教育和保护未成年子女的义务，成年子女对父母有赡养扶助的义务，(孝敬父母、依法赡养老人是中华民族的传统美德及孝悌美德)。　　41.国家、社会、学校、家庭依法保证适龄儿童和少年接受九年义务教育。　　42.公民的财产所有权受法律保护(合法财产受法律保护，享有占有、使用、受益和处分的权利，以及依法继承权等)　　43.公民应依法自觉纳税。纳税是公民的基本义务，具有强制性，不按章纳税是违法行为。(税收取之于民，用之于民)　　44.选举权和被选举权是人民参加国家管理的一项最基本的政治权利。　　45.公民依法行使批评权和建议权有利于监督国家机关的工作。　　46.维护国家统一和全国各民族的团结，维护祖国的安全、荣誉和利益，保卫祖国，抵抗侵略、依法服兵役和参加民兵组织是公民的基本义务。　　47.同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，青少年要敢于和善于同违法犯罪作斗争。　　48.我国法律鼓励、支持公民同违法犯罪组成。(揭发检举、正当防卫是公民同违法犯罪作斗争的有效手段，公民受到非法侵害时要用法律武器，依靠执法机关，依照法律程序<诉讼>，维护自身合法权益。　　49.我国公民享有的自由和权利是广泛的、真实的，其原则是――公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。　　50.我国公民的权利和义务具有一致性，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，这是公民意识的重要表现(权利和义务密不可分，相互依存)　　二、初三部分：　　51.阶级和国家的产生是生产发展到一定阶段的产物。只有生产力发展到一定阶段才能产生阶级，只要生产力发展的一定阶段就必然产生阶级，国家是随着阶级的产生而产生的，是随着阶级的消灭而消灭。　　52.人类进入文明时代的标志是――文字的出现。　　53.中国古代社会的科技文化成就――首推四大发明　　54.工业革命(第一次科技革命)的胜利使资本主义制度最终确立。　　55.当代资本主义国家性质没有改变。生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾仍然是资本主义社会的基本矛盾。　　56.生产力包括劳动者、生产工具和劳动对象。在生产力中起主导作用的是劳动者，生产工具是生产力发展水平的主要标志。　　57.生产关系中生产资料归谁所有决定的其他两个方面(人们在生产关系中的相互地位、产品如何分配)。　　58.社会主义事业在曲折中前进最终会战胜资本主义制度是社会发展的必然趋势。(新的社会制度代替旧制度需要经过长期斗争)社会主义国家与资本主义国家将长期共存和斗争。　　59.近代中国的基本国情――半殖民地半封建社会(1840年—1949年10月1日)　　60.新民主主义革命的开端是1919年的五四运动，新民主主义革命胜利的标志是中华人民共和国的成立(1949年10月1日)　　61.中国历史上最深刻最伟大的社会变革――社会主义制度的建立(1956年底)　　62.人类社会发展的基本规律――生产关系一定要适应生产力发展的规律。　　63.没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国、才能发展中国。　　64.中国共产党80多年的光辉历程告诉我们，“三个代表”是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。　　65.中国共产党的十六大提出本世纪头20年我们的奋斗目标是――全面建设小康社会(经济、政治和文化的全面小康)　　67.现阶段我国的基本国情――我国正处于社会主义初级阶段。　　68.社会主义初级阶段的主要矛盾――人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。　　69.我国人口的基本特点――人口基数大、增长快、素质偏低。　　70.党的基本路线的核心内容――“一个中心，两个基本点”(“一个中心”是以经济建设为中心，“两个基本点”即坚持四项基本原则，坚持改革开放)　　71.四项基本原则是立国之本(坚持走社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国***的领导，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想)是现代化建设的政治保证。　　72.改革开放是强国之路(改革不利于发展的经济、政治、文化体制。对外开放可以促进我国的发展，参与全球经济合作与竞争)。　　73.发展和改革的前提和基础――稳定(发展是改革的目的，改革是发展的动力，稳定是发展的前提和基础)。　　74.社会主义的本质解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。(根本任务+根本目的)　　75.社会主义的根本目的――实现共同富裕　　76.控制人口增长、提高人口素质的基本国策――坚持计划生育　　77.面对严峻的资源和环境形势，我们的对策――合理开发利用资源，保护生态环境。使人口、资源、环境与经济社会协调发展。　　78.21世纪我们面临的三大任务――　一是社会主义现代化建设，二是实现祖国的完全统一(一国两制)，三是维护世界和平与发展。　　79.我国社会主义初级阶段的基本经济制度――以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。我国经济制度基础是社会主义公有制。　　80.新世纪的三大战略――可持续发展战略，科教兴国战略，西部大开发战略。　　81.人口、资源与环境三者协调才能使社会持续发展。　　82.四大工程(青藏铁路、西电东送、西气东输、南水北调)是国家经济建设成就，人民走共同富裕的道路，社会可持续发展。　　83.当领导人民治理国家的基本方略――依法治国。　　84.发展教育和科学提高全民族的文化素质，切实地把教育摆在优先发展的战略地位。　　85.营造良好的文化环境，提高全社会的文明程度(家庭、学校、社区等)。　　86.我国正在大力曲径基础教育改革，新的基础教育课程体系的核心是――培养学生的创新精神和实践能力。　　87.当今世界，国际竞争日趋激烈，各国之间的竞争，归根到底是人才的竞争，民族创新能力的竞争。　　88.解决环保与经济发展的矛盾发展绿色生态农业，减少和不使用农药、化肥，保持生态平衡；要求工厂实行达标排放，并加强对“三废”的治理，要求汽车使用无铅汽油，减少尾气的排放；植树造林，退耕还林、退耕还草、退耕还湖等。　　89.现阶段全国各族人民的共同理想――建设富强(经济)、民主(政治)、文明(文化)社会主义现代化国家。　　90.和平与发展成为当今时代的两大主题。要和平、求合作、促发展已成为当今世界的主流。　　91.青少年时期是成才的最佳时期，要立志成才。　　92.霸权主义是当今世界和平的主要威胁。　　93.科技进步是经济发展的决定因素。(科学技术是第一生产力)　　94.新时期推进现代化建设，需要大力倡导和发扬艰苦创业精神(艰苦奋斗)　　95.不同发展阶段的人们对社会理想的追求不同，当代青少年要树立做社会主义事业的建设者和接班人的信念。　　时代赋予当代中国青年的崇高使命是――振兴中华，实现跨世纪的宏图伟业　　96.当代世界范围内科技革命突飞猛进，国际竞争日趋激烈。(科技是第一生产力，国家实施科教兴国战略)　　97.增强民族创新能力关系到中华民族的兴衰存亡。　　98.当前要一手抓抗击“非典”这一头等大事，一手抓经济发展这个中心不动摇。　　99.社会主义民主政治建设基础是――人民当家做主。　　100.中国特色社会主义事业的领导核心是――中国共产党。

我觉得大学生拉赞助，对双方都有的好处就是各需所取，大学生拉来的赞助，可以资助自己的活动举办。赞助方就可以提高自己的知名度，招揽一些生意。我觉得是很正常的。以上就是我个人的看法。

地质剖面图可以反映出某一地段在一定垂直深度内水文地质条件。其中，地下水位信息通常包括含水层的埋藏与分布、地下水位及地下水的补给、径流、排泄情况、地下水化学类型及其垂向变化等。在阅读地质剖面图时，可以根据以下几点来理解地下水位信息：1. 地下水位线：在地质剖面图中，通常会标注出地下水位线，这条线表示地下水面的位置。根据地下水位线的位置，可以了解到该地段地下水的高度。2. 含水层分布：地质剖面图可以清晰地展示出含水层的分布情况，包括含水层的厚度、深度以及位置等。通过观察含水层的分布，可以进一步了解地下水的情况。3. 地下水类型：地质剖面图通常会显示地下水的化学类型及其垂向变化。根据这些信息，可以了解到地下水的质量以及地下水在垂直方向上的变化情况。4. 补给、径流和排泄：地质剖面图可以反映出地下水的补给、径流和排泄情况。通过观察这些信息，可以了解到地下水在该地区的循环和流动情况。需要注意的是，在阅读地质剖面图时，需要具备一定的地质学和地球物理学知识，以便更好地理解和分析其中的信息。

1.白色花瓣水彩染色2.用铁丝捆好3.剪出花瓣4.整理好花瓣5.粘好花瓣

怎么样写幼儿园幼儿评语1 　　1. 你是个聪明活泼可爱的小男孩。你对周围事物充满兴趣，课堂上总能认真听讲，积极举手发言，思维活跃，想象力较强，语言表达能力也不错;你还是个爱劳动的好孩子，经常帮助老师一起打扫卫生;但你下课时爱和小朋友打闹，希望你改掉这一坏习惯好 　　2. 你是个聪明大方又可爱的小女孩。这学期你的表现很能干，能主动和老师说一些自己发生的事。你上课很认真，很爱动脑筋，能积极举手发言，说出自己的想法。你的口语表达能力很强，你讲的故事大家都爱听，你的画画也有了进步，老师希望小妍子胆子再大一些，声音大一些，我想小朋友会更加喜欢听你讲故事的。多做些数学题，让自己变得更加出色。 　　3. 你是个活泼能干的男孩子。这学期你的进步很大，上课认真了，常常举起小手回答老师的问题。小脑袋变得爱动了，你爱学习，常常抢着要回答老师的提问，学习的兴趣和劲头很足。认识了许多的字宝宝。你的自理能力也变强了。希望你以后继续保持好的习惯，要讲卫生，做事更细心点，多看一些图书，多认识一些字宝宝，让自己变得更加棒，好吗? 　　4. 你是个聪明活泼又能干的孩子。这学期你的表现很好，你对老师很有礼貌，喜欢帮助别人。你的生活习惯也好。自理能力也很强，自己的事不要老师帮忙。你上课认真，喜欢举手发言。在这次六一节目中你吹的竖笛真棒。老师希望清清以后午睡时不要讲话。遇到事情要及时跟老师讲。做一个棒小孩，好吗? 　　5. 你是个大方又文静的小女孩，你很喜欢上幼儿园。这学期你的表现也很好，你的生活自理能力强了，小手也变能干了。你上课认真了，也认识了很多字。老师希望你以后能更加认真，多练习画画，加强数学方面的练习，上课要多举手发言，胆子再大一些，开动你的小脑筋。让自己变得更加棒，好吗? 　　6. 你是个善良又大方的女孩子。你这学期的表现很好。你的自理能力变强了。你上课很认真，有时也能举手发言。做小组长也很负责。老师希望小玉以后做事速度加快一点，胆子大一些。加强锻炼，不要怕吃苦。经常去看一些图书，多认识一些字宝宝，让自己变得更能干，好吗? 　　7. 你是个聪明活泼又能干的小女孩。这学期你的表现很出色，你各方面都比以前有进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添饭呢!画画细心了，做事也比以前专心了。你最喜欢帮助小朋友。自我服务能力也强多了。在六一的节目中你的表现就很好，老师希望甜甜保持好的优点，加强动手能力，让自己变得更加棒，做个有责任心的小女孩，好吗? 　　8. 你是个聪明可爱的男孩子幼儿园中班评语评语。你对老师很有礼貌，你很爱学习。你上课很认真，你常常能举起小手，说出你自己的想法。你平时爱劳动。你参加了兴趣小组后，画画进步很快，数字写得也好。希望胖胖以后不要随便缺课，做事吃饭动作再快一些，不要和旁边的小朋友讲话。多读一些图书，让自己成为一个棒小伙，可以吗? 　　9. 你是个活泼可爱又能干的小女孩。你喜欢幼儿园，喜欢和老师说说话，这学期你上课认真了，爱动脑筋了，你的画画和语言表达能力有了很大的进步。你能常常帮老师去做一些事情，而且做得很好。老师希望瑶瑶以后做事再细心一些，不要三心二意，让自己变得更加能干，好吗? 　　10. 你是个聪明可爱又能干的小女孩。你很喜欢和老师交朋友，说一些自己发生的事。你上课时很认真，很爱学习爱看书认字。你的画画进步很大，还得奖了呢!你的数字写得也不错你很喜欢帮老师做事，老师希望你以后做事动作快一点，做事更仔细一些，做更能干的小女孩。你是最棒的! 　　11. 你是个善良聪明又能干的小女孩。你在班上各方面都表现很好，常常帮老师做一些小事，是个小帮手。你的自理能力很强，你上课认真，爱动脑筋，能积极举手发言。你喜欢帮助别人，小组长工作认真负责。老师希望佳钰以后做事能仔细一些，平时有时间多看看图书，多认识一些字，做得更棒，好吗?加油! 　　12. 谷俊辉：你是一个聪明能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问勤思考，还能自己整理玩具叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。下学期如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。 　　13. 杨雪：你是个聪明活泼可爱的小姑娘。你关心集体，做事灵活，是老师的小帮手;课堂上能认真听讲，积极动脑，大胆发言，思维活跃，对学习充满兴趣，是名爱学习的好孩子。希下学期能改掉上课爱插嘴的坏习惯好吗? 　　14. 颜夕：你是个虎头虎脑的小男孩，很有自己的主见，喜欢幼儿园的集体生活，乐意和同伴一起学习玩耍。你的脑袋里有很多奇特的想法，而且你也很乐意把自己的想法和听到的故事讲给小伙伴听，大家都说你是我们班里的“故事大王”，希望你在新的学期继续努力，取得更大进步。 　　15. 你是个聪明文静内向的小姑娘。你的脸上常常流露出有些拘谨的神情，是因为紧张吗?我们大家可喜欢你啦!你虽然人小，可样样事情都要做的比别人好。你画的画很漂亮：色彩和谐，画面整洁，构图合理，富有创意。希望悦悦今后更大胆些，活泼些，上课能积极举手大胆发言，相信这样你会更棒! 　　16. 付子恒：你是一个聪明可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。平时能与小朋友友好相处合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。下学期，老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展! 　　17. 张瀚宇：你是个活泼顽皮有个性的孩子。你的小嘴巴特别能说，口语表达能力较强，能为小朋友讲故事，经常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢!你特别爱看书，希望你在新学期里上课能认真听讲，不做小动作，下课能和小朋友玩一些活泼又安全的游戏，成为一名守纪爱学的好孩子好吗? 　　18. 张文凯：聪明调皮的你是个讲卫生懂礼貌的孩子，本学期在你的努力下获得了很大的进步：体育活动时你活跃的身影透露出你的勇敢;午餐时你能认真又干净地吃完自己的饭菜;歌唱活动中你洪亮的歌声赢得同伴的掌声更证明你是个了不起的孩子幼儿园中班上学期评语幼儿园中班上学期评语。如果你在各种活动中游戏时能学会和同伴互相谦让共同分享，那你一定会拥有更多的好朋友! 　　19. 王婧：比起上学期，你学会了很多，懂得了很多，乐意和老师小朋友交流，乐意参加各种活动，在你的脸上常常可以看到欢乐的笑容，你也力争在活动中做得更好。看，我们的小羽在体育比赛“袋鼠跳”中多勇敢啊!孩子，再大胆一点，再主动一点，你已经有了不少进步。所以，老师相信你能行的，对吗?赵佳程：你是这个学期进步最快的孩子，你懂事又活泼，能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聪明灵慧，你的反应之快，令老师刮目相看。在绘画上你总能得到小伙伴的赞许，在发言上你变的大胆了。孩子，继续努力吧，如果能学会谦让，你将更完美! 　　20. 你是个活泼可爱调皮的小女孩，这学期你的进步可大了，自理能力提高了，吃饭穿衣服你都能自己主动完成，而且动作也比以前快了。你还特别喜欢跳舞，看动画片。集体活动时，老师发现你比以前认真了，还能举手回答问题，真棒!不过，老师看到午睡时你总喜欢做小动作，不愿意睡觉，还会和同伴讲话。这样对身体可不好，老师希望你能做个安静入睡的好孩子，让自己长得更高，好吗? 怎么样写幼儿园幼儿评语2 　　1. 你是个聪明可爱又能干的小男孩。你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。你上课很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜欢帮助有困难的小朋友。这学期你画画有进步了，老师希望你以后再接再厉，有困难找老师。做个棒棒的小男子汉，好吗? 　　2. 你对人有礼貌，热爱劳动，不和小朋友争抢玩具，课间能和小朋友一起游戏。你的小手变能干了，不但会较快地穿脱衣服，还主动地为班级做事;在绘画手工方面有了明显的"进步。如果上课能认真听讲，大胆举手发言，那就更好了。 　　3. 在集体活动中，你总是悄悄地躲在最后面，可老师还是发现了你很多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了许多，数学作业总是完成得又快又好。知道吗，老师是很喜欢你的，以后不管遇到什么事，大胆一点，好吗?因为你是一个小男子汉呀! 　　4. 你活泼可爱，尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动，你做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成;上课能认真听讲，积极举手发言，语言表达能力有很大提高。但是你千万不能骄傲，争取有更大的进步。 　　5. 你是一个腼腆可爱独立性强的小女孩。你能积极参加体育活动，对美术活动有一定的兴趣，爱清洁讲卫生，上课时能认真听讲，有时能举手发言，但不够积极踊跃。希望你升入大班后更大胆些，做个自信勇敢的孩子。 　　6. 你是一个活泼好动的小男孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，睡觉的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和午睡习惯，好吗? 　　7. 刚来我们班时，你爱哭鼻子，想家，想找妈妈，老师拿你真没办法。可是不久，你发生了很大化：到班后不哭了;午休时睡觉了;还乖乖吃饭了!放学时会主动跟老师说再见了!如果你能在学习上再用点心，就更棒了!好吗? 　　8. 你是一个活泼好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书玩玩具，上课有时能大胆举手发言，但你注意力易分散，需老师不断提醒和督促，希望你在新的一学期里上课能认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗? 　　9. 你聪明能干，是个有礼貌的好孩子，你的生活自理能力很强，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友穿脱衣服，你总是抢着为班级做事，课间和小朋友一起游戏;上课能认真听讲，积极举手发言;你念的儿歌很好听，画的画也很美，老师希望你以后继续努力，以取得更大进步。 　　10. 你不但聪明能干，还很有个性。你总是喜欢说“凭什么呀”像个小大人一样。你做每一件事都有自己的主见，而且很会表达你自己。你喜欢为集体服务，是老师的得力小助手。老师教的本领你总是第一个学会，真棒!你讲的故事也很好听，小朋友们都喜欢听，老师也喜欢听。以后请你经常讲给大家听，做我们班的“故事大王”，好吗? 　　11. 你是一个活泼可爱的小男孩。你吃饭不挑食不偏食，积极参加各种体育活动，身体平衡性好，上课有时能举手发言，声音响亮，但你上课会做小动作，午睡时会影响别人。希望以后严格要求自己，养成良好的生活习惯和学习习惯，你一定会更棒的，好吗? 　　12. 你是一个懂事讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望你以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。 　　13. 你是个非常乖巧的孩子，对人有礼貌，小朋友都很喜欢你。你的小手也较能干，做事非常细心。这学期，你的进步可大了：不再为一点儿小事哭鼻子，上课不但能认真听讲，有时还能大胆的举手发言。老师希望你继续努力，争取更大的进步。 　　14. 你是一个懂事自尊心较强的小男孩，你做事情认真细心，你上课时能认真听讲，特别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。 　　15. 你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。教育活动上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了! 　　16. 优秀的你一直是老师的骄傲，小朋友们的好榜样。总能看到你活动中积极机智的发言;你有领导天赋，小朋友们都喜欢围着你转;歌唱比赛时你的精彩表演，都足以说明，你是最棒的。在此，老师想送你一句话：没有最好，只有更好!衷心地祝愿你在曙光的每一天都充满阳光!我最爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀更出色! 　　17. 你是一个热情活泼的小男孩。爱帮助别的小朋友，对老师有礼貌，吃饭不挑食不偏食，生活自理能力强，上课能大胆举手发言，但有时不能遵守常规，做事马虎。希望升入大班后改掉缺点，做个守纪律爱学习的好孩子。 　　18. 你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲，虽然年纪小但适应性却很强，但你平时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些勇敢些，只要努力，老师相信你! 　　19. 你知道吗?你的进步让老师和小朋友感到吃惊。课堂上你不像以前那样到处跑了;作业，你开始做了;更让老师高兴的是你变得较以前有礼貌，放学时，能主动跟老师再见了!在生活上也很少让老师为你操心了，老师坚信，硕硕的路一定会走得更精彩! 　　20. 你是一个聪明机灵能说会道还带点调皮的孩子。活动中常能听到你响亮清脆的发言。如果你在下一学期的活动中"调皮劲儿"能收敛些儿,随便说话的毛病能改掉些儿，你会更加出色的。老师相信你! 怎么样写幼儿园幼儿评语3 　　1. 你为人大方真诚热情，在班级工作上尽心尽贲;你头脑灵活，思维敏捷，勇于探索，敢于发表自己的见解;你学习认真努力，课堂上经常可以听到你那清脆悦耳的发言，你的作业书写端正";你有极强的自尊心，求知欲强，但你意志不够坚强，心理较脆弱;你有许多毛病，如迟到对自己要求不高，而你却时常为自己寻找理由，这是你的致命缺点。希望能正视自己的不足，虚心接受批评，相信成功就在不远处向你招手。 　　2. 你是—个爱学习的好女孩，勤奋学习，能吃苦，你的基础并不好，学习有些吃力，但你并没放弃，不断向成绩好的同学学习，各科都有很大的进步，是班中成绩进步最大的一个。你母亲在家长会上的发言，使大家明白了你的成绩来自你的自觉。你是我们班级出了名的小画家，每次出黑板报你都能大显身手。你很能干，能自觉地完成老师交给的各项任务，由你负责的教室清洁工作没让老师操过心。老师期待着你的更大进步，希望下个学期能看到一个阳光般灿烂的你。 　　3. 老师同学都说你淘气，其实你很聪明活泼，是个富有热情的孩子。班级的一些活动，你总是积极主动地去参与。你参加乐队训练，但并没有影响你的学习，可见你是一个会合理安排和利用时间的孩子。最近你的作业比以前认真工整了，错误也少了;作文也能比较完整地表达自己的意思了。但为什么你的作文词汇量少，错别字多?这是由于你阅读基小，识字少的缘故。希望你安下心来多读一些课外书，这不仅能提高作文水平，还能拓展视野，拓宽知识面，因为现代社会需要的是综合素质较高的人才。 　　4. 你是一个非常聪明的孩子。老师记得在刚开学的那个星期，你上课是那么的认真，发言是那么的积极。每次看到你静下心来认真做作业的时候，老师就觉得你像一名小小的男子汉。老师为你的每一次进步而感到高兴。老师也欣赏你对科学知识的热爱。但可惜的是在接下来的时间里，你就渐渐管不住自己了，又变得像不懂事的小孩子。老师希望在下个学期又能看到一个懂事的你，好吗?老师还希望在下个学期能看到你写一手好字。 　　5. 在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢?希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”,变得更聪明! 　　6. 老师很欣赏你的优异成绩，更欣赏你那顽强拼搏，坚韧不拔的毅力和性格。很多问题你都有着独特的见解和新鲜的感觉，你讲出来让老师和小朋友一起分享好吗?我们期待着你! 　　7. 你是一个能干乖巧听话的小女孩。你是个思维敏捷意志较强的孩子。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩啊。在尊师爱友方面你做得非常出色。可是，你有一个马虎粗心的小毛病。只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。 　　8. 时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静皱眉不拘言笑。往日那聪明活泼可爱嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢?小男子汉，望你在下学期能展笑眉舒眉头，努力地学尽情地笑! 　　9. 首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。 　　10. 你是一位非常聪明让人喜欢的孩子。你有自己的一套学习方法，接受能力强，反应快，而且总有创造性，老师为有你这样的学生而骄傲，可是又在心里有一些担心，担心你有时的马虎，松懈，你说老师的担心有必要吗?

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小学数学圆的面积说课稿（精选5篇） 　　作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是我精心整理的小学数学圆的面积说课稿（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　小学数学圆的面积说课稿1 　　 一、说教材 　　1、教材分析 　　本课从一个喷水头转动可以浇灌多大面积的农田的实例出发，结合学生的生活经验引出圆的面积知识。 　　在此之前，学生已经学过了圆的周长等有关概念、公式，在这个基础上，学好本节课，掌握圆的面积公式和有关计算，可为学生今后学习和圆有关的图形的面积奠定基础。特别是在圆的面积的推导过程中，可对学生进行极限思想的渗透。 　　2、教学目标 　　素质教育背景下的数学教学应以学生发展为根本，培养学习能力为重点，同时要强化应用意识，所以本节课确定如下教学目标： 　　﹙1﹚了解圆的面积的含义，经历圆面积公式的推导过程，掌握圆面积计算公式。 　　﹙2﹚能正确运用公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单的实际问题。 　　﹙3﹚在“估一估”和探究圆面积公式的过程中，体会“化曲为直”的极限思想。 　　3、重点与难点 　　重点：能正确运用圆的面积公式计算圆的面积，并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。 　　难点：“化曲为直”的极限思想的理解。 　　 二、说教法、学法 　　1、教法分析 　　针对学生年龄特点和心理特征，以及他们现在的知识水平，采用启发式、小组合作等教学方法，让尽可能多的学生主动参与到学习中来。课堂上教师要成为学生的学习伙伴，与学生“同甘共苦”，一起思考问题，一同体验成功的喜悦，创造一个轻松、高效的学习氛围。 　　2、学法指导 　　通过实例引入，引导学生关注身边的数学；在借助长方形面积公式来推导圆的面积公式的过程中，让学生通过观察、归纳、联想、转化等学习方法，动口、动手，动脑，培养学生学习的主动性和积极性。 　　3、教学手段 　　为了更好地展示数学的魅力，我结合多媒体辅助手段，充分地调动学生的感官，增加学习的形象感与趣味性，并且给学生留有足够的思考和交流的时间和空间，使学生成为课堂的主人。 　　 三、说教学过程 　　1、创设问题情景，引入课题。 　　出示课件让学生观察并说说从图中能发现什么数学信息，使学生在具体情境中了解圆面积的含义，体会到研究圆面积的必要性。 　　2、探究思考，解决问题：估计圆的面积有多大。 　　通过探究和思考使学生进一步体会到面积度量的含义，感受“化曲为直”的思想，同时培养学生的估计意识。 　　3、旧知引入，探索新知。 　　从已学过的知识入手让学生思考：平行四边形面积可以转化成长方形面积，那么圆的面积计算是否也可以转化成长方形面积来解决呢？引导学生利用准备好的圆片转化成为长方形，通过实际操作活动使学生体会“化曲为直”的思想。然后进行动画展示，让学生闭起眼睛想一想是不是分得的份数越多，拼成的图形越接近于长方形。启发学生思考：既然圆的面积无限接近于长方形，那么我们如何根据长方形的面积来推导圆的面积公式？长方形的长、宽与圆有什么关系呢？接下来再次播放动画，师生共同总结圆的面积公式。在这个过程中，运用多媒体演示动画，可以揭示出数学知识的内在规律的科学美，激发学生探求知识奥秘的欲望，消除学生学习时产生的疲劳感，提高学习效率。 　　4、实际应用。 　　鼓励学生运用所学公式进行计算，解决生活中的一些实际问题。这样既注重对基本技能的训练，又关注学生的思考；既引导学生运用探索结果解决问题，又引发学生对探索过程的关注。 　　5、归纳小结。 　　为了使学生对所学的知识有一个完整而深刻的认识，利用提问形式，从几方面进行小结，学生回答后教师归纳总结，充分发挥学生的主体作用。 　　 四、说板书设计 　　在板书设计上，力求简洁扼要，突出重点，帮助学生理解和建构新的知识。 　　纵观整节课的教学，学生一直处于探索之中，从提出问题合理猜想到主动探索、推导结论，都在“圆的面积与长方形面积有什么关系”这一主线的引领下前后融为一体，又互为验证。整个过程不仅是一个知识再创造的过程，更是一个科学发现的过程。 　　小学数学圆的面积说课稿2 　　 一、 说教材 　　教材分析 　　圆是小学阶段的最后的一个平面图形，通过对圆的研究，使学生认识到研究曲线图形的基本方法，同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。圆的面积是在学生认识了圆的特征，掌握了圆的周长的计算，以及学过了直线图形的面积计算方法的基础上进行教学的。通过对圆的面积有关知识学习，不仅加深学生对周围事物的理解，也为以后学习圆柱，圆锥和绘制简单的扇形统计图打下基础。 　　学情分析 　　学生从认识直线图形发展到认识曲线图形，是一次飞跃，但从学生思维特点的角度看，六年级学生以抽象思维为主，具有一定的逻辑思维能力，这一学段中的学生已经有了许多机会接触到数与计算、空间图形等较丰富的数学内容，已经具备了初步的归纳、类比和推理的数学活动经验，并具有了转化数学思想的能力。所以，圆的面积公式的推导过程以及圆的面积公式的应用是本节课的重点，在圆的面积公式推导过程中，对“化曲为直”、“化圆为方”，的理解是本节课的难点 　　教学目标分析. 　　在素质教育背景下的数学教学应以学生发展为本,培养能力为重,同时也要强化应用意识,所以根据本节课的特点确定如下教学目标. 　　知识与技能——使学生理解和掌握圆的面积的计算公式，沟通圆与其它图形之间的联系，培养学生观察、操作、分析、概括的能力以及逻辑推理能力，培养学生灵活运用公式解决实际问题的能力。 　　过程与方法——引导学生学会利用已有的知识，运用数学思想方法，推导出圆面积计算公式；渗透极限、转化、以直代曲等数学思想方法，发展学生的空间观念。 　　情感态度价值观——培养学生认真观察、深入思考的良好思维品质，锻炼学生面对困难勇于克服、锲而不舍的精神。 　　 二、说教法 　　针对六年级学生年龄特点和心理特征，以及他们现在的知识水平。采用启发式，小组合作等教学方法，让尽可能多的学生主动参与到学习过程中。课堂上教师要成为学生的学习伙伴，与学生“同甘共苦”一起体验成功的喜悦，创造一个轻松，高效的学习氛围。 　　为了更好地展示数学的魅力，结合一定的多媒体辅助手段，充分调动学生的感官，增加形象感与趣味性，腾出足够的时空和自由度使学生成为课堂的主人。 　　 三、说学法 　　通过实例引入，引导学生关注身边的数学，在借助长方形面积公式来推导圆的面积公式的同时，使学生体会到观察，归纳，联想，转化等数学学习方法，在师生互动中让每个学生都动口，动手，动脑。培养学生学习的主动性、积极性，以及良好的学习习惯的养成。 　　 四、说教学过程 　　基于以上认识，为了有效的突出重点，突破难点，顺利的实现教学目标，我设计了以下五个教学环节： 　　第一环节 创设情景，引入课题 　　出示课件“在一片绿草地上，一匹小马被它的主人用一根长2米的绳子栓在一棵小树上，它的主人想考考我们”从而激发学生的学习兴趣，同时并对圆的周长进行复习，引入新课。使学生对所学的内容产生内在的需要和好奇心，怀着这份强烈的求知欲望走进学习新知识的课堂。 　　第二环节 转化思想，推导公式 　　通过回忆平行四边形、三角形和梯形面积计算公式的推导过程，并分析，对比各个公式推导过程的共同点就是将要学的图形转化为已学过的图形，接着帮助和指导学生动手操作，通过分一分、剪一剪、想一想、议一议来认识圆面积的推导过程。既充分利用教材，又让学生学会自主探究，培养了学生的自学能力，充分体现学生的自主性。 　　教师先将将圆平均分成4份，进行拼图，目的是教给学生由圆转化为近似长方形的方法，并初步感知圆的形状变了，但面积并没有变。再让学生亲自动手将圆平均分成8、16、32等份拼图，使学生进一步感知拼成的图形更接近于长方形。此时，经过学生的空间想象，他们在大脑中已经形成了由圆转化成长方形的图像，这时显示将圆等分的过程及拼成的长方形的图像，会使学生在视觉上得到证实，他们的思维结果是正确的：将圆平均分成的份数越多，拼成的图形越接近长方形，但面积始终是不变的。运用教具显示由圆到近似长方形的图像的变换过程，揭示出数学知识的内在规律的科学美，并充分体现构图美和动态美的特点，它能刺激学生，强化学生的好奇心，提高学生探求知识奥秘的欲望，有助于解除学生视听疲劳，提高学习效率。教具的辅助教学促进学生良好思维品质的形成，达到了预想的教学目的。 　　第三个环节： 运用公式，解决问题。 　　完成例1、例2，要求学生运用公式正确计算，注意书写格式和运算顺序。两道例题由浅入深，由数学到生活，由具体到抽象的设计，充分利用学生已有的生活经验引导学生把所学的数学知识用到现实中去，去体会数学在现实生活中的应用价值。 　　第四个环节： 活用新知，扎实练习。 　　对于巩固练习，遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的原则设计，意在让学生在理解概念的基础上，正确地掌握公式，并能运用知识解决实际的问题。第一层次的练习是以文字题的形式给出半径和直径求圆的面积。第二层次的练习是通过认真分析判断正误。这一组知识运用练习体现了一定的密度和梯度，重在培养学生的学习习惯，巩固所学知识，提高学生解决圆的面积的问题必须先知道圆的半径，再求圆的面积。 　　第五个环节 全课总结 　　让学生回忆一下圆的面积公式是怎样推导出来的？要求圆的面积，需要知道什么条件？通过对全课的回顾总结，加深对知识的理解，同时也培养了学生的概括能力，使学生的思维能力得到进一步的提高。 　　第六个环节 实践运用，拓展练习 　　出示一张光盘，这张光盘由内、外两个圆构成。光盘的银色部分是一个圆环。请同学们用想到的方法算一算这个圆环的面积，将所学知识运用到实际生活中，从而培养学生应用数学的意识和综合运用知识解决问题的能力。 　　 五、教学效果预测 　　圆的面积一节的教学设计坚持以“促进学生主动发展”的理念为指导，以发展学生的概括抽象能力、培养学生良好的数学思维为核心，以独立思考、合作交流为主线，着力引导学生在自主探究中去推导、应用圆的面积公式。努力促进学生知识与技能，过程与方法、情感与态度的和谐发展，预计会受到良好的教学效果，说课中有不当之处，请各位领导老师批评指正。 　　小学数学圆的面积说课稿3 　　 教学目标： 　　1、通过学生操作，引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 　　2、在圆面积计算公式的推导过程中，通过让学生观察“曲”与“直”的转化，向学生渗透极限的思想。 　　3、通过小组会议交流，培养学生的合作精神和创新意识。 　　 教学重点 ：推导出圆的面积公式及其应用。 　　 教学难点 ：圆与转化后的图形的联系。 　　 教具、学具 ：剪刀、图片，圆片4等份……64等份的拼图对比挂图。 　　 教学过程： 　　1、以前我们学过哪些平面图形的面积？ 　　2、长方形的面积怎样计算？ 　　3、回忆一下平面四边形的面积公式是怎样推导的？（小黑板出示推导图形及公式） 　　4、小结：我们总是把新的图形经过剪、拼“转化”成已经学过的图形来推导面积公式的。（板书：转化） 　　5、转化后的图形与原来的图形面积相等吗？（板书：等积） 　　6、（出示图形）：这是什么图形？圆和我们以前学过的平面图形有什么不同？（板书：曲） 　　7、那些圆能不能转化成以前学过的平面图形呢？它的面积计算公式该怎样推导呢？这是我们这节课要学习的内容。 　　小学数学圆的面积说课稿4 　　 说内容： 　　我备课的内容是小学数学六年级上册第四单元第三节《圆的面积》。这部分内容是在初步认识圆，学习了圆的周长以及学过几种常见直线图形的基础上进行教学的。学生从学习直线图形的面积到学习曲线图形的面积，无论是内容本身，还是研究方法都是一次质的飞跃。学生掌握圆的面积计算方法是十分必要的，不仅能解决简单的实际问题，也为以后学习圆柱、圆锥的知识打下了基础。 　　 说目标： 　　遵循教材的编写意图及课标要求，我确定本节的教学目标如下： 　　1、知识与技能：了解圆面积的含义，理解和掌握圆的面积计算公式，能正确计算圆的面积 。 　　2、过程与方法：通过动手操作、自主探索、合作交流的学习方式，让学生经历圆的面积计算公式的推导过程，体会“化圆为方”的转化方法。 　　3、情感态度与价值观:培养学生运用转化思想解决问题的意识和能力。 　　 教学重点 ：理解和掌握圆的面积的计算公式。 　　 教学难点 ：理解圆的面积公式的推导过程。 　　 说教学策略： 　　为了突出重点，突破难点，本节教学我将以活动探究为主，引领点播为辅，采用三个教学策略。 　　1、知识呈现生活化：结合圆形草坪的实际情境，引出本节 要探究的问题，拉近数学知识与现实生活的距离。 　　2、学习过程活动化：引导学生在剪拼的操作活动中运用转化的思想“化曲为直，化圆为方”，将圆转化成已学过的平面图形，再通过观察、比较、分析等活动推导得出圆的面积计算公式。 　　3、学生学习自主化：学生在自主探究中，充分参与，才会明白转化的过程，才会理解圆的面积 公式的推导过程，从而突破难点。 　　一、说教材 　　1、教材分析 　　本节课是本册书第四单元第三节课。这节课是在学生充分认识了圆的各部分特征和掌握了圆的周长的计算的基础之上进行教学的。通过对圆面积的研究，使学生初步掌握研究曲线图形的基本方法，为以后学习圆柱、圆锥的表面积及体积打基础。 　　2、学生分析 　　学生已经具有一定的学习能力，有进一步解决实际问题的能力，学生已经掌握了用转化法推导几何图形面积公式的方法，通过本课的学习继续培养学生的动手操作能力、分析能力、探究能力以及迁移类推能力。本课学生通过合作探究应该能很顺利地掌握本课内容。 　　3、教学目标 　　知识目标：理解和掌握圆面积的计算公式，能应用公式解决实际问题。 　　能力目标：进一步培养学生合作探究、分析概括，以及迁移类推的能力。 　　情感目标：通过演示、操作，进一步让学生体验到数学来源于生活，又服务于生活的理念；唤起学生学习数学的兴趣，使全体学生积极参与探索，在参与中体验成功的乐趣。 　　4、说重点、难点： 　　由于学生初次接触曲线图形，很难理解圆等分后的转化过程和“极限”的概念，所以我确立本课的 　　教学重点：圆面积的推导过程 　　教学难点：学生在合作探究中把圆转化成学过的圆形。 　　二、说教法 　　这节课，我以“猜想--估算--合作探究----验证”为主线，引导学生主动参与，在小组合作、动手探究的过程中学习，使学生在愉悦中体验成功的乐趣。 　　三、说学法 　　为了突破教学难点，我引导学生在合作探究中经历观察、操作、推理、想象的过程，又借助教具和挂图直观性，在演示中进一步观察、体会，从而使不同层次的学生都得到了相应的发展。 　　四、说教学流程 　　1、创设情境，导入新课. 　　新课伊始，出示帮助公园的叔叔阿姨怎样计算这块圆形草坪的占地面积的问题的挂图。启发学生针对这个问题进行猜想，然后展开讨论同学们的方法是否可行，从而引出课题。此处改变了原来设计的单调的复习，融新知于解决生活实际问题之中，这样做，目的就使学生在对新知识的渴望中产生探究的兴趣。 　　2、合作学习,探究新知. 　　为了帮助学生开展探究活动，第一步，我给每个小组发一张方格图，让学生在图上随意画一个圆，并估算出圆的面积。学生汇报后，激励学生评价哪种估算方法最好。这个环节目的就是使学生在估算的过程中自然而然地形成化曲为直的`转化思想。 　　第二步，引导学生小组合作，通过剪拼图形推导出圆的面积的计算公式。在这个环节，我让孩子们用桌子上的卡纸，做个实验，在硬纸画一个圆，把圆分成若干（偶数）等份，剪开后，用这些近似等腰三角形的小纸片，拼一拼，可以同桌合作，看能发现什么？一会向老师汇报。这样的设计给予了学生自主创新的机会，学生真正成为了探究活动的主体。 　　第三步，学生汇报探究结果之后，为了使学生更直观、更形象的理解“极限”的概念，我适时进行教具演示，引导学生观察：把圆平均分成两份、四份、八份、十六份后，拼在一起，再观察每次拼成的图形中闪动的曲线与圆周长的关系。学生就会明白分的份数越多，拼成的图形越接近长方形，当分的份数足够多时，曲线就接近直线了。就这样，抽象难懂的“极限”的概念就在教具直观、形象的演示中迎刃而解了。 　　然后，我又用教具演示拼成的长方形的长和宽与圆的各部分间的关系，学生很快地通过长方形面积的计算推导出圆面积的计算公式，从而顺利地完成知识的迁移。（出示填空练习题） 　　在这个环节中，把学生的动手操作和直观、形象的教具演示相结合，对突出重点、突破难点提供了有力的保证。 　　3、巩固练习，拓展延伸 　　为了进一步巩固学生对已学知识的理解和圆的面积公式的应用，在练习题的设计上，由浅入深，注重习题的实效性、趣味性。（教学挂图出示）首先让学生计算课前所剪圆形学具的实际面积，与估算结果相比较。然后设计了基本练习题和基本应用题。最后设计了趣味性较强的题：“早上，妈妈让聪聪上学时把牛拴在草地上，下午放学的时候再把牛牵回来，拴牛的绳子长4米，牛吃草的面积有多大？如果牛每小时吃草约8平方米，那么等下午聪聪回来的时候，牛会不会挨饿？如果牛挨饿的话,你有什么好办法解决呢？”故事一出，学生便主动思考，想办法，大大调动了学生的学习积极性，同时又把知识进行了延伸与拓展。 　　4、巩固自学，提高能力 　　在完成练习题后，让学生们看教材68--69页的内容，把不明白的内容和同桌互相探讨，共同解决。 　　5、总结提高，小结全课。 　　（1）通过今天的学习你学会了什么？ 　　（2）这节课同学们真不简单，我们把圆转化成学过的图形，自己发现、推导了圆的面积的计算方法。老师相信同学们今后一定能经过自己的努力，大家的合作探究，解决更多的数学问题。 　　小结既注重知识技能的总结，注重了学习方法，转化思想，独立思考，群体合作等情感态度、价值观的总结。 　　整个教学内容，我本着让孩子们自己动手操作、动脑思考、互相合作、发现问题、分析问题、解决问题的思路去设计，孩子们易于接受，学习气氛良好。加之老师制作的教具和挂图的配合，相信会收到较好的效果。 　　小学数学圆的面积说课稿5 　　《圆的面积》是九年制义务教育六年级的教材。圆是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的本身，还是研究问题的方法，都有所变化，是学习上的一次飞跃。 　　通过对圆的研究，使学生认识到研究曲线图形的基本方法，同时渗透了曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念来说，进入了一个新的领域。因此，通过对圆有关知识学习，不仅加深学生对周围事物的理解，激发学习数学的兴趣，也为以后学习圆柱，圆锥和绘制简单的统计图打下基础。 　　 【教学目标】 　　1. 要使学生明确圆面积的概念，理解和掌握圆面积公式的推导及应用。 　　2. 通过学生操作，发现推导圆面积的公式。 　　3. 结合知识的教学，渗透转化极限的数学思想。 　　 【教学重点难点】 　　教学重点：圆面积概念的建立，公式的推导及应用。 　　教学难点：转化和极限两种数学思想的渗透。 　　 【教学设计】 　　考虑到本节课是几何前后知识的重要纽带，教学内容相对抽象，学生的年龄特点，导致抽象逻辑思维较差，还是以形象直观思维为主，所以使用多媒体作为辅助教学手段，变抽象为直观，为学生提供丰富的感性材料，促进学生对知识的感知，帮助学生理解，激发学生学习的兴趣。 　　本课使用多媒体，设计时主要想突破以下几个问题： 　　一. 明确概念： 　　圆的面积是在圆的周长的基础上进行教学的，周长和面积是圆的两个基本概念，学生必须明确区分。首先利用课件演示画圆，让学生直观感知，画圆留下的轨迹是条封闭的曲线。其次，演示填充颜色，并分离，让学生给它们分别起个名字，红色封闭的曲线长度是圆的周长，蓝色的是曲线围成的圆面，它的大小叫圆的面积。通过比较鉴别，并结合学生亲身体验，让学生摸一摸手中圆形纸片的面积和周长，进一步理解概念的内涵，从而顺利揭题《圆的面积》。 　　二. 以旧促新 　　明确了概念，认识圆的面积之后，自然是想到该如何计算图的面积?公式是什么?怎么发现和推导圆的面积公式?这些都是摆在学生面前的一系列现实的问题。此时的学生可能一片茫然，也可能会有惊人的发现，不管怎样都要鼓励学生大胆的猜测，设想，说出他们预设的方案?你打算怎样计算圆的面积?课堂上根据学生的反映随机处理，估计大部分学生会不得要领，即使知道，也可以让大家共同经历一下公式的发现之路。此时，由于学生的年龄小，不能和以前的平面图形建立联系，这就需要教师的引导，以前学过哪些平面图形?让学生迅速回忆，调动原有的知识储备，为新知的“再创造”做好知识的准备。 ;

　　一直以来，公司要求行政人员每月要写工作总结报告，然而很多人都不知道怎样来写，以前也确实没有学习和写作过，于是硬着头皮凭自己的想当然写一点，但是不够规范，没有理解工作总结报告的要求和重点。这里摘录有关工作总结报告的写作常识供大家参考： 　 　一、 何为工作总结？ 　　工作总结是对过去某一时期或某项工作的情况（包括成绩、经验和存在的问题）的总体回顾、评价和结论。 　　工作总结的应该包含：1.概述 2.主要工作内容 3.主要问题 4.建议 　　写作32字原则：中心突出、重点明确、阐述透彻、逻辑性强、符合事实、数据说话、眼光长远、自我出发。 　　 二、对于工作总结的九点建议 　　1．在工作总结开头时，不要写过多的感慨，也就是与工作无关的“大话”，因为领导根本也没时间看，如果过长，领导会觉得你太形式化，不直接。 　　2．不要将工作总结写成岗位职责，换句话说，就是要写出你都做了哪些工作，要将成绩先列出来，针对比较值得一提的工作难点克服过程，可以写一写。尽量用“完成了”而不是“负责”。 　　3．如果你平时工作周报做得很完善，那你年底要省事多了，最好将每项工作的完成情况用数字表示出来。尤其是在强调自己的成绩时，一定要注意用“比去年同期增长了”、“比去年节约了成本*%”，不要忘记附上这个数字是如何算得的。 　　4．尽量多用表格和图表分析的方式来展示和说明你取得的成绩。 　　5．对于自己工作不足的地方也要详细说明，因为领导最不喜欢报喜不报忧的员工，或者只是一味的肯定自己，却看不到自己不足的员工。 　　6．尽量多想想用自己的风格特点去写，不要从网上拷备模板，因为你能想到的，别人也可能想到，领导看到你与他人没什么区别时，也会把你纳入普遍的行列，说不准看一半关键部分没看到就给你放一边啦。 　　7．尽量总结出领导想知道但并没有要求过你提供的部分，你会问我怎么知道，那你就要好好思考啦，领导会关注什么？想想今年例会中，他都强调过什么？那就是他想知道的进展情况和数据说明啊。 　　8．注意语句简练、通俗，以最简单的方式说明问题就可以了。这又不是写小说，过分修饰词澡会感觉不够真实、务实。 　　9．注意排版，要求版面清晰，一目了然地总结报告，有必要的话可以考虑PPT演示文稿。 　　工作总结其实最具备可看性的部分在于总结问题，提出建议。这是自我认识问题能力的体现，也为企业解决问题提供了思路。 　　三、工作总结之问题和建议 　　主要问题包括： 　　1. 工作技能不足。表现为不能适应工作，不能很好的完成工作，基本技能应用不熟练。 　　2. 工作态度不好。消极，不主动，推诿等。 　　3. 工作思路不对。对工作的最优流程认识不够，逻辑能力欠缺，结构性思维缺乏。 　　4. 工作认识不够。缺乏全局观念，对行业缺少分析，对工作定位认识不足。 　　5. 个人业绩与公司业绩不关联，绩效考核缺乏依据。具体的可量化的标准没有制定或不完善。 工作目标没有完全达成。 　　6. 公司遭遇企业瓶颈。包括信息获取的有效性和及时性，对风险的防范不足，体制不健全等等。 　　7. 其他 　　建议是对解决问题个人提出的可行性的最优的方案。它的提出应该依据是否有利于公司效益的原则。 　　建议的要点包括： 　　1. 利于公司整体和部门。 　　2. 切实的可行性。可以根据上一时期的工作量确定。 　　3. 逻辑性强，能够从结构上反映工作的流程，让人一看就懂。 　　4. 从公司战略出发，结合产业趋势，细化到部门、个人的日常行为中。 　　5. 多以量化的数据做建议的参考。 　　建议应该跟自己的领导上级和平行级同事商讨确定，多方面参考大家意见。 　 　为什么要写工作计划 　　1、计划是提高工作效率的有效手段 　　工作有两种形式： 　　一、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理） 　　二、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误） 　　写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。 　　2、计划能力是各级干部管理水平的体现 　　个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。 　　记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家：“有谁了解就业部的工作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手；总经理接着又问大家：“又有谁了解咨询部的工作”，这一次没有人回答；接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场陷入了沉默，大家都在思考：为什么企业会出现那么多的问题。 　　这时，总经理说话了：“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见，停顿片刻”，“因为我们的工作是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领导也不知道，这样能把工作做好吗？能没有问题吗？显然不可能。问题是必然会发生的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形"，如何化，工作计划就是一种很好的工具！”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。 　　3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动） 　　有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自然也就提高了。通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之路。 　 　二、怎样写好工作计划 　　首先要申明一点：工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是工作计划要达到的基本要求。 　　如何才能做出一分良好的`工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。 　　工作计划的四大要素： 　　(1)工作内容 （做什么：WHAT） 　　(2)工作方法 （怎么做：HOW） 　　(3)工作分工 （谁来做：WHO） 　　(4)工作进度 （什么做完：WHEN） 　　缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力就可能会走入失败。 　　 三、如何保证工作计划得到执行 　　工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。 　　首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很好执行。 　　其次，各部门每月的工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的有两个：其一、是通过每个人的智慧检查方案的可行性；其二、每个部门的工作难免会涉及到其他部门，通过讨论赢得上级支持和同级其他部门的协作。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。 　　还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。 　　最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。 　　

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中国人的心声，中华民族强盛，东方巨龙腾飞

楼主现在什么水平了，还是自己琢磨琢磨吧，才有进步

楼主这个问题太宽泛了，世界文学著作有很多，只要你能想到的就都是。中国的四大名著也是属于世界文学著作。

总结 ，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取 经验 教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。以下是我整理的体育老师考核 工作总结 ， 体育老师考核工作总结1 送走繁忙充实的20__年，又迎来充满希望的20__年，回顾过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将20__年的个人工作作如下总结： 一、加强学习，坚定信念，忠诚党的 教育 事业。 作为一名中年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，我认真学习了十九大精神，仔细体会渗透在教育领域的意义，学习教育战线中先进人物的 事迹 ，时刻鞭策激励自己。 我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切 规章制度 。 二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。 体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学效果。 根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高 体育运动 技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。 学生普遍都害怕 长跑 50m×8这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。 三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。 我是 田径运动 员出身，训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区指导思想，组建田径队要从长计议，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人。在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练 方法 ，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关心她们，爱护她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自己的家。 在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩，受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用。 以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，再次，我要真心真意地感谢他们。作为一名跨世纪的教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。 体育老师考核工作总结2 时光流逝，岁月如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校领导的指挥、服从学校领导的工作安排。能根据学校领导的工作安排认真做好各项工作，现就一学年来的体育 教学工作总结 如下： 一、思想政治方面： 作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。 二、教学工作方面： 在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后 反思 ，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 三、本学期的主要成绩： 本学期，在学校领导的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我 武术 队参加县第1届小学生武术操的比赛中，总分获得了全县第二名的好成绩，取得这样的成绩是离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。我校开展的“阳光体育”之一的课外活动，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的快乐。 回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的老师。 体育老师考核工作总结3 在这一学期里，我们得到很多收获、也取得了很大的进步，在学校领导的大力支持，特别是开学初教务处配备了几名较踏实肯干的体育教师，通过本组几位体育教师的共同努力。圆满完成了本学年度学校体育工作的各项任务，并取得了一些成绩。细细回顾这一学期学校体育组的工作，也有很多值得总结的地方： 一、体育教学工作： 1、继续抓好体育课教学的过程管理。在本学期开学初，我们就进行了体育教研活动，制订了本学期的各项计划，教师们充满朝气和活力。老师们经常在工作中相互交流，相互学习，使大家在工作中得到不断提高。本学期在教务处统一指导下，体育常规教学取得了很大的进步，认真备好课，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握准确规范的广播操和基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。定期和随机检查教案，不定期进行随堂听课，发现问题及时解决，开展公开课、常态课相互学习，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。 2、我们根据新课改的要求，积极探索新的 教学方法 。针对我校的场地设施条件和特点，每位教师认真制定年度教学计划，并按计划完成教学任务。结合体育课程标准，因地制宜制订教学计划。要求体育教师，因地制宜上好每一堂体育课。在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想品德教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。本学期我们主要抓了以下方面的工作： (1)抓广播操质量和出操队列 开学初，我们根据教务处工作安排，统一制定出针对不同年级，如何提高广播操质量的方案，每个老师在课堂中认真组织教学，三个新老师从不知从何下手，成长为一个能很好完成教学的好老师;正是所有体育老师的合力，让我校广播操规范程度有了质的飞跃。 (2)抓常规纪律 常规纪律是上好一节体育课的保障，能让课堂效率发挥到;所以从开学初我们就严格的要求，从服装的要求到队列的规范，逐渐形成学生规范要求自己的习惯;对待学生，既要求严格注重素质的培养，也应注重提高他们的自信心，教学中多采取鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神，使大部分学生乐于上体育课，这也是我们体育教师的目的。 (3)抓 安全教育 安全是学生接受教育的先决必要条件，所以在开学初规定，备课和教具的准备上都要体现安全管理，在课堂中要对学生严格规范，增强学生安全意识;所以每位老师不论从备课还是教具的准备，到最后到课堂的实施无一不把安全放首位，确保了本学无一体育教学事故。 (4)抓阳光体育活动工作 第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做阳光体育活动的重要性和必要性，培养学生重视、自觉、坚持、认真活动的良好习惯。 第二，跳绳作为全校传统的锻炼项目，并且在11月份校运动会上举行各年级的不同类型的跳绳比赛，从而提高学生活动的积极性;强化校园课间操，强调动作到位，整齐!要求全校学生参与，每次运动会各年级都安排比赛，使每个班平时做操不敢丝毫马虎，提高了早操的质量，使早操落到实处。 第三，有针对的培养体育苗子，利用体育课堂、早上和中午的课余时间训练，为宝山区的各项阳光体育比赛做好准备。 (5)抓备课、听课、评课; 开学初教务特别强调了体育教师的备课，每个老师都做到一下几点： 1、制定学年体育 教学 工作计划 ，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。 2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做好准备或放松活动练习。 3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。 4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。 5、教材内容的教学安排由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。 6、注意每堂课运动量适度安排，防止身体过渡疲劳，影响下节课的教学。 7、全组老师虚心请教有经验的领导和老师，使自己理论和实践经验相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。 二、体育教研工作： 教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。本学期我们体育教研组做了如下工作： 1、集体参与制订学校体育工作计划，共同做好体育工作小结。 2、认真备课、上课，开展对体育课堂教学的研究工作。 三、体育代表队训练比赛工作： 体育代表训练比赛工作是学校体育的重要组成部分，本学期中，我们体育组在认真完成体育教学工作的前提下，利用每天下午课间活动组织学生进行训练，极大地丰富了学生的课余生活，提高了全校学生进行各项锻炼的热情，同时，田径运动水平也得到了明显的提高。 四、活动方面： 1、按照宝山区体育局的要求，学校成立学生阳光体育冬季长跑小组，制定了活动细则，并按要求组织学生进行冬季锻炼。 2、学校运动会，在大家的精心准备下，成功进行了开幕式及运动会各项活动的开展，效果良好。 本学期中，在学校领导及体育组各位教师的共同努力下，体育工作得到顺利开展，成绩有所提高。 总之，体育组全体教师决心在上级的指引下、在学校的领导下，全体教师团结一致，一如既往地深化体育教育教学改革，加大教育科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新，“争一流，创特色”，为我校学校体育的发展共同努力。 五、存在问题： 1、体育教学中还存在着不规范和班级常规教差的现象(极个别)，特别要认真抓好学生出操、集体活动队列队行的严格管理。 2、还应该不断加强组内教研的力度，有针对性的进行学习。 3、多开展全校性的或年级性的学生单项竞赛活动。 4、学末时更不能放松常规教学和课堂纪律。 六、改进 措施 ： 体育教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动，研讨教学工作，学校体育工作，交流思想，统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。 1、组织好学校各项体育工作，做好校级运动会筹备工作。 2、加强体育教师教育教学能力、水平的提高，树立优良的教学风格，刻苦钻研业务，不断学习新知识，争取在教学上有所创新，有所突破。 3、加强组内常规教学工作，做到天天抓，以保证学生上课的安全。 4、认真抓好课早操和课外活动的管理工作，认真制定相应的措施和管理制度。 5、加强运动队的训练工作，严格训练。 体育老师考核工作总结4 时光飞逝，一转眼间，一年的体育教育教学工作又落下帷幕了。回忆本年度走过的历程，有欢乐，有收获，有失意，有挣扎。感觉昨天走过的路又重新展现在我的眼前。现对本年度的体育教研组工作总结如下： 这一学期在学校领导的正确领导下，在体育组的全体教师的共同努力下，我们组出色的完成了教育教学方面的工作和承担的各类比赛任务。 一、体育教学工作 本学期我们体育教学的主题是，抓好常规教学，规范教学，有效教学。体育老师教学常规、教学质量比上学期有明显提高，其中周庆祝老师获市小学体育优质课二等奖，周庆祝老师获区青年体育教师基本功竞赛二等奖。本学期全体体育老师开展了校内体育公开课教学活动，每位老师积极准备，展示了自己在体育课堂教学的能力。在工作中，我们体育教研组潜心研究教材、教法，并积极做好摘记，撰写好 心得体会 。在教学中不断发现自己的不足之处。在上学期末的学生体质数据上报工作中，我校学生的优秀率、合格率较上一年都有提高，这也反映了我校体育教学的成果。 二、业余训练工作 我校由于场地器材和教师专业的限制，开展的业余训练项目以门球、 篮球 、 足球 为主，从上学期第二周开始，到今年五月体育教师参与训练工作，训练初选材，制定训练计划、实施训练等，为迎接市、区各项比赛做好准备。我校在科学选材、科学训练上还需挖掘潜力，不断学习，向高水平教练员取经。学科组能够长期带领学生坚持、科学、系统的进行训练。不耽误学生的学习，在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。我校门球队获南京市少儿门球赛第二名。我校亲子跳绳参加市奇奇运动会的队员全部获奖，并获的优秀组织奖。同时我校获得青奥会先进集体荣誉称号。我们将不断努力争取在以后的比赛中取得更优异成绩。 三、学校体育竞赛工作 本学期度积极组织学生参加学校组织的一年一度的田径运动会，还有门球赛、两课两操、 接力跑 、“8”字跳绳等各项体育小竞赛活动，并且大型体育活动有预案，有记录;并把体育工作的开展情况作为评选先进校(班)及优秀教师、三好学生的重要条件之一。 四、大课间 积极保证学生每天1小时体育锻炼时间;能根据本校实际定期组织课外体育活动，体育活动做到了制度化、规范化，我校师生积极响应国家出台的关于增强学生体质的体卫艺和大课间活动，在学校领导和分管领导的带领下，各个年级制定了学生活动的目标内容和指导老师，老师都能指导学生或者和学生一起参与体育活动，并且每月针对开设的活动开展比赛，来检验所开展活动的成绩和效果。今年上半年，我校被评为“阳光体育示范学校”。 总结一学期来，全体体育老师还是勤勤恳恳的，每个老师都得到了不同程度的发展，这是我们好的一面，但是也要看到，我们还有很多急需改进和探索的地方。比如我们体育组的体育教研活动怎样开展?怎样才能让老师通过教研活动得到提升?怎样制定实施训竟工作?这些都是我们全体体育老师需要去思考的东西。20__—20__学年度已经过去，我们的目标已经瞄准了的是未来，争取让我们学校的体育工作更上一台阶。 体育老师考核工作总结5 转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学期即将过去，回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的体育教学工作总结如下： 一、体育教学工作总结的思想政治方面 作为一名老师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。一个学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做应该做的工作。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。 二、体育教学工作总结的教学工作方面 在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。 三、本学期的主要成绩 本学期，在学校领导的大力主持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我校田径队参加县第26届体育节比赛，总分获得了县第五名的好成绩，这样的成绩离不开老师和同学的努力，希望在今后的比赛中，能多为学校争光。我校开展的“四节”之一体育节：运动会和广播操，获得了各位老师和学生的好评，这样的活动受到学生的大力欢迎，同时也让他们体验到了运动的快乐。 四、总结个人的教科研成果 在“教学的行进间”总结和撰写一些个人的教学感受和教学经验，真实的反映了在教学中的所得所想。这些丰厚的教学经验将陪伴着我以后的人生，在教科研上也获得了一些成绩： 1、论文《浅谈小学体育教学体验式学习的研究》获得县三等奖。 2、课题《体验式学习在体育教学中的探究》获得县三等奖。 3、现场听课评课获得县中小学体育学科二等奖。 4、学生在县第26届体育节上获得不错的成绩。 回顾总结本学期以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的教师。 体育老师考核工作总结 范文 5篇相关 文章 ： ★ 体育教师考核工作总结范文5篇 ★ 体育教师年度考核个人总结5篇 ★ 体育教师2021年年度考核工作总结5篇 ★ 体育老师教学工作个人总结范文 ★ 体育教师年度工作总结五篇范文 ★ 体育老师教学工作总结范文五篇 ★ 小学体育教师个人工作总结范文五篇 ★ 学校体育教师工作总结五篇范文 ★ 体育教师个人工作总结10篇精选 ★ 体育教师年度考核个人工作总结

空旷的心 又读到一段令人心疼的文字，可我知道，那并不是因为寂寞，而是因为心内的丰富所致。一个人的狂欢，一群人的寂寞，轻颦浅颜的背后，笑也好，哭也好，都是本真。所谓的山水寄情、风花雪月，不过是假借四时之景掩藏真心的流露。我们终是习惯隐藏的一类。就算在指尖敲出了文字，也是左思右想、前后斟酌、合了修辞手法的文章 　　倦倚窗前，远眺青山隐隐，多少惆怅 似乎都变的淡然。多少迷离的情绪也随风而去。叹时光飞逝，春梦无痕！曾经岁月下的擦肩难道都是昨天的记忆？时间会把那些缠绵尘 封，留在以后的季节里回味。从来没想过的结果，诚挚的心会在时间的长河里冷落，天真的梦想没落尽现于眼前。那些雨季，那些缠绵的音乐，已成为一种记忆！纷繁红尘里此时的心情，是婉约中的平淡，是失意后的坦然。相视一笑，你如梦般华丽的转身，潇洒的背影。纵有万千种风情，却隔着远山。与我，相忘于红尘。 　　每天依旧的梦，会在月华如水的夜里渐行渐远。梦里，你的眼神，写满了一湖春色，你的笑声，装满了万千诱惑，是谁流浪的心得到归依？我自织的梦中，风花雪月。真的以为，你就是人生中一道最美的风景。 　　情太真，容易伤爱；意太浓，容易伤心。杨柳千条，不堪折枝；蒹葭萋萋，践踏则乱。或许彼此都站立在各自的风景里，静静的观瞻对方，任岁月浅浅地在额头、眼角刻下绉纹，依然守着淡泊与从容。 　 　大概在每个人心里，都有一个“谨献给”仿佛那个藏在心里的人，随着岁月的流逝而渐渐变得可敬可畏起来了。我们在一天天衰老，而那个人依然如梦中的少年，骑着单车潇洒的停在我面前，吹一声口哨，用让人无法逼视的英俊面容对着这个无法握住时间的自己。有些梦，就是这样奇幻到令人难望。梦中的世界一日日的继 续。在梦中弥补曾经最美年代的遗憾，一遍又一遍……满足的是心，空旷的也是心。 "相视一笑，你如梦般华丽的转身，潇洒的背影"是啊，孤独的我们何尝不是在无数个回不了头的回首中长大空灵的文字，空寂的思绪，空旷的心

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对评语都不陌生吧，评语是指含有说明、解释或评论的话。那么要怎样才能写得出好的评语呢？下面是我为大家收集的幼儿优秀评语，希望对大家有所帮助。 幼儿优秀评语1 　　1.林小洁，你是个文静可爱懂事的小女孩。平时你总是带着甜甜的笑容，与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵;你的学习习惯好，课堂上有时能举手发言，但还不是很积极主动。老师希望你再大胆一些，主动一些，好吗?希望你在一年级好好学习，争取更大的成绩。 　　2.你是乖巧懂事的好孩子，有着良好的午睡习惯和学习习惯，游戏也能积极主动地参与，如果以后能再勇敢些，老师相信，你一定会更出色! 　　3.你是一个活泼懂事的小女孩。这学期你的进步很大，能主动关心别人。上课时也能专心听讲，积极举手回答老师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。就要上小学了，老师希望你能不挑食吃好饭，养成良好的生活习惯。你能做到吗? 　　4.你是个聪明活泼的孩子，你的故事讲的真棒，歌声特别甜美，是我班的"故事大王"和"小歌星"，你的小嘴特别甜，老师阿姨可喜欢你了。进入小班以来你的自控能力也强多了，上课能知道坐在位置上听课了，学习习惯有了较大的进步，画画折纸也好多了，小手也灵巧了;希望你进入小班后上课能更认真，学习习惯更好些;老师相信你一定会是我班最棒的孩子。 　　5.你是个聪明的孩子，游戏时你全身心地投入，朗诵儿歌时，大家都为你鼓掌，愿你升入小班后，有更棒的表现。 　　6.星星，你知道吗?你可能干了，你能够把饭吃得干干净净，会自己脱裤子，在幼儿园里会做一些自己力所能及的事，老师和小朋友都非常喜欢你。希望你在新的一年里再接再厉争取更大的进步。 　　7.顾涵雪小朋友，你是一个大方自信，独立性较强的女孩子。你爱帮助别的小朋友，懂得自我约束，爱帮老师做事，能独立完成各项任务，是老师的小帮手，在小朋友中有一定的威信，你的画经常贴在"小画廊"里，老师也为你感到高兴。希望小雪小朋友以后再接再厉，更上一层楼。 　　8.你虽是班级内个子最小的孩子，但你对小朋友的帮助是最多的。课前课下帮忙摆碗勺和书包，再你的示范下，全班同学都养成认真做事的好习惯，做操时，你那小小的身影常常穿梭于孩子之间，帮人整队，排忧解难……你真是老师的小助手，班级的好干部。"小个子"，老师谢谢你，小朋友谢谢你。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些! 　　9.你是一个文静腼腆自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极主动，希望安琦小朋友在新的一年里变得更活泼些，有什么事能主动找老师交流，好吗? 　　10.你活泼开朗，爱说爱笑，喜欢帮助别人，有正义感，如果你学习时能更专心，一定会是个聪明能干的好孩子 　　11.你是位文静可爱的小女孩，做事耐心细心。平时你总是带着甜甜的笑容，与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵;老师希望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展，成为一年级的三好学生。 　　12.你是一个活泼开朗可爱的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师有礼貌。能认真参加体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生! 　　13.谁吃饭时吃得最干净?又是谁做操的时候最认真?当然就是你喽，聪明可爱的好好!你的进步可大了，动手能力和交往能力都有了明显提高。如果你能在集体中大胆表述自己的意愿那就更棒了，老师相信你一定能够做到的! 　　14.知道你给老师的最初印象是什么吗?——漂亮内向文静的小男生。可是一学期下来，老师发现你不单人长得漂亮，学习上也很出色。每天都能开开心心地上幼儿园，和同伴间能友好相处，大家都愿意跟你做朋友。上课时能专心听讲，大胆勇敢地在老师和小朋友面前表现自己。而且，在这次"冬季运动会"文艺演出中，表现的很出色。你真棒!用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。 　　15.你是一个活泼可爱的小女孩，你很热情，什么事都乐意自己学着做，在幼儿园就餐和午睡习惯有了很大的进步，你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都能大胆参与，自理能力有了较大的进步，而且，在这次"冬季运动会"文艺演出中，表现的很出色。你真棒!老师希望你以后要大胆响亮的发言，这样你就会更加能干的。 幼儿优秀评语2 　　1.你是个聪明活泼的小男孩，你上课时能认真听讲并积极举手发言，做事爱动脑筋，数学操作常得"三颗星"。你也是一个要强的孩子，自己的事情能自己做，有良好的进餐午睡习惯。也许因为你有时太紧张，所以说话口齿不清楚，老师相对你说，相信自己，你会很棒! 　　2.看似文静的你有点倔强有点任性。你愿意自己的事情自己做，有一定的生活自理能力。你有一双灵巧的小手，喜欢折手帕。上课时能专心听讲，在老师的鼓励下，也愿意回答问题。游戏活动时，看着你那灿烂的笑容，老师也被你感染了。只是，老师还希望你能每天早早地到幼儿园来，这样你就能有多一点的时间和小朋友一起游戏学本领了。 　　3.袁宝怡你是一个可爱腼腆的小女生，你虽然话不多，但是老师知道你是一个很棒的小朋友。从开学到现在，你在一点一点地进步着，老师希望你能够更加活泼，这样你会更可爱的。新的一年就要到了，老师希望长大一岁的宝怡能大胆地表现自己，争取更大的进步! 　　4.曹秀森，你还记得刚开学时的样子吗?你总是"吵"着要妈妈，现在的你进步特别大，每天都高高兴兴地上幼儿园，还会帮老师们做很多很多的事情，宝贝你要加油哦!新年就要到了，老师希望我们森森有更大的进步，宝贝加油哦! 　　5.马国安你是个性情温和朴实善良的孩子，以前那个不爱说话的小男孩，如今变样了。现在的你喜欢和小朋友开心地玩耍，看到你和小朋友在一起开心的样子，老师也为你高兴。希望你以后能够养成独立进餐的好习惯，这样才能长得更高，长得更壮，宝贝加油吧! 　　6.孙文栋你是一个热情活泼对人有礼貌的小男生。游戏中，你是那么地活跃，那么地积极，是个人见人爱的孩子。如果你在吃饭的时候，能够不挑食，那你会更棒的。老师相信栋栋能够能做到，对吗?宝贝要好好加油哦! 　　7.高源老师很喜欢你那甜甜的声音灿烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆更自信了，真让老师高兴。看到你一脸的喜悦，老师也分享着你的快乐。宝贝，如果你说话的时候声音声音再响亮一点，就更棒了，希望你在新的一年里有更大的进步，宝贝加油哦! 　　8.刘博文你聪明活泼天真可爱。你上课有时能认真听讲，回答问题声音响亮，你乐意自己的.事情自己做，自理能力很强，上课爱动脑筋，积极举手发言，你念的儿歌唱的歌曲很好听，老师希望你在新的学期里能继续努力，相信你一定会越来越出色的!宝贝加油哦! 　　9.周司卿聪明可爱的宝贝，你总能让老师开怀大笑，你可爱的语言，可爱的表情，可爱的动作，让老师对你爱不完。还记得你刚上有幼儿园的样子吗?现在你做很多事情呢，穿脱鞋子衣服，整理玩具。新的一年就要到了，老师希望长大一岁的你越来越可爱坚强能干!宝贝，加油! 　　10.王孙翔文静内向朴实的你，是一个很讨人喜欢的孩子。开学到现在你已经能独立用餐独立睡觉，上课也能认真听讲，进步真大。宝贝的动手能力也增强喽，知道午睡时要把衣服折叠好放在床头，宝贝你真棒!希望下学期你能够继续加油，争取有更大的进步! 　　11.周进宇你是一个活泼开朗的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，但是宝贝的动手能力还有点欠缺哦!如果你能在吃饭的时候不挑食，老师相信你会变得很棒的。希望宝贝在新的一年里，能够有更大的进步，新学期有新的气象，好吗? 　　12.丁杰你是个天真烂漫活泼可爱的小男孩。每天早上都能看到你高高兴兴地来到幼儿园，一学期下来你的进步可真不小，自己的事情自己做，自己吃饭，自己穿鞋，主动和小伙伴做游戏。老师喜欢听你稚气未脱的声音，喜欢看你用有趣的表演，好可爱! 　　13. .徐帆小小的脑袋瓜里不知道装了什么，让人琢磨不透;小小的身体不知道哪来的这么多精力，让你这么活泼。宝贝，其实你很棒，如果在集体活动的时候，你能够认真倾听，你一定会学到更多的本领，凡凡，让我们一起努力，好吗? 　　14.王子啸老师清楚地记得你刚来幼儿园时的样子，每天早晨来园时都要大哭，还要先去楼上的王老师那玩一会才肯回教室，午睡时要老师唱《小兔子乖乖》。而现在的你长大了，每天会高高兴兴地来幼儿园，甜甜地问一声："老师早上好!"你还学会了很多的本领，，宝贝要继续加油哦! 　　15.张铨你是个有礼貌的好孩子，在幼儿园里你能主动地与老师打招呼，你总是安安静静地跟老师学本领，友好地与小朋友一起玩，看着你能自己吃饭画画……老师知道你进步了，老师希望你学本领时再专心一些，举起你的小手大胆地表达自己的想法，相信你会取得更大的进步! 　　16.你是个天真可爱的小男孩，平时对人很有礼貌，能和小伙伴友好相处。遇事爱动脑筋，喜欢问为什么。老师希望你在新的一年里积极举手发言，争取更大进步。 　　17.慧慧是个聪明可爱的小女孩，通过一学期的集体生活已经乐意上幼儿园，并且喜欢和小伙伴一起游戏玩耍等。老师希望在新的一年里你上课能集中注意力，认真听老师讲，积极举手发言，好吗? 　　18.悦悦是个可爱的小姑娘，平时喜欢和老师讲一些自己的高兴事，虽然有时会耍点小脾气，但听大人的话，也很讲道理。希望在新的一年里通过自己的努力取得更大的进步。 　　19.小杰能和小朋友们友好相处，虽然脾气很倔强，但做事很认真，能有始有终，平时在活动中也较有创意。希望保持自己的优点在新的一年取得更大进步。 　　20.通过一学期的集体生活，凡凡小朋友的进步很大，变的爱上幼儿园了，平时也能主动和老师打招呼，主动和小朋友交流。老师希望你在新的一年里能认真听老师上课并且积极举手发言。 幼儿优秀评语3 　　1.你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。你做事认真细心对绘画手工有一定的兴趣。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但你胆子较小，从不主动与老师交谈，课堂上也很少发表自己的见解。希望龙龙到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己。 　　2.时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心，能大胆发表自己的见解。你乐于帮助别人，能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你有较好的卫生劳动习惯，能经常帮助老师整理教室，做事有责任感。你有较强的自制能力，不仅能管住自己，还能提醒同伴遵守纪律，是老师得力的好帮手。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生。 　　3.你知道吗?你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼可爱的小朋友。在幼儿园里你礼貌，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音，希望升小班后的你能自觉遵守课堂纪律，不找旁边的小朋友讲闲话，老师相信你一定能做到，是吗?加油! 　　4.洋洋是个充满爱心的孩子，当有困难时，你总能伸出援助之手，愿你永远拥有一颗善良的心，老师希望你升入小班后在学习上有更棒的表现。 　　5.你是个懂事细心爱学习的小姑娘。这学期老师经常能看到你举起小手，有事你能主动和老师交流。你爱劳动，争做小组长，较前活跃，还有你的舞姿也很美。你的生活习惯还好，只是午睡时不容易入睡，这会影响你下午的学习，老师希望你在小学好好学习，成为三好学生。 　　6.你当起"医生"来多认真啊!你是个懂事听话的好孩子，上课认真回答问题也很响亮，游戏活动能积极参与，老师真高兴。如果以后能在自理能力方面加强些，那就更棒了! 　　7.你是个聪明又有点淘气的小男孩，最爱听你讲的故事，但看你上课时心不在焉的样子，老师真着急，愿你今后能严格要求自己，让大家都对你翘起大拇指。 　　8.陈卓伟小朋友，你是一个活泼可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作，做事情认真，对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望伟伟小朋友以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。 　　9.亮羽，你是一个听话乖巧的女孩。别看你长得小小的，其实你可能干了，课堂上总能听到你大声的发言。亮羽，幼儿园里家里每天都有好吃的饭菜，鲜美可口的汤，它们都非常有营养。新的学期，你又长大了一岁，老师相信你会吃的又快又好的。 　　10.璐璐，你的乖巧懂事让老师十分高兴，你对小伙伴的关心帮助让老师十分感动;你的好学让老师十分佩服，加油吧，你会更出色。 　　11.你是一个聪明文静而懂事的孩子，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声;你不怕苦不怕累，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难;平时你总是带着甜甜的笑容，与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵;上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的问题。希望你在一年级更加自信些，做个全面发展的小学生。 　　12.游戏时的你真投入。你活泼可爱，尊敬师长，平时乐于帮助别人，能与同伴一起整理游戏材料。如果你上课时能认真听讲，不与好友讲闲话，并能大胆举手发言的话，老师相信你会取得更好的成绩! 　　13.小怡聪明懂事能干，有爱心，各方面表现都很出色，有很强的领导能力，老师为你感到自豪，相信升入小班后，你会有更出色的表现。 　　14.曾韵蓉，你是一个聪明文静而懂事的孩子，你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友们都非常喜欢和你一起玩。你的作业总是让老师觉得最舒服，上课也特别的认真，但你总是很少举手发言。希望你到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己充满信心，要大胆的表现自己，争做一名三好学生。 　　15.轻轻的柔柔的一声："老师早!"一猜就知道是你——旎旎。看似文静的你却是个聪明能干做事认真的孩子，还是老师的小助手。收拾整理东西帮助小朋友收吃完午餐后的盘子帮助没擦嘴巴的小朋友擦嘴……你样样做得很好。你的认真，使你做每件事情都那么的出色，看，你的美术作品整洁又漂亮，你的衣服折得整整齐齐，老师常常夸奖你的能干。老师有一句悄悄话要告诉你：如果你再多一点大胆和自信，你一定会更加了不起! 　　16.你是一个脑子挺灵的孩子，就是上课活动主动性还不够些。平时做事认真，有较好的劳动习惯，思维敏捷，有自己的想法和见解;你善于观察，喜欢问为什么，是个求知欲很强的孩子。与同伴相处方面你较为被动，但在交往中你能与同伴友好相处，并能关心帮助同伴，深得同伴的喜欢。但老师也发现你在体育方面还很欠缺，还没有学会跳绳。希望进入小学后能多加强体育方面的锻炼。

1、确定活动主题和目标：明确所要举办的活动主题，以及所需要的赞助金额和赞助商数量等信息。2、确定赞助商受益点：明确赞助商在活动中所能获得的受益点，包括品牌曝光、产品推广、社会责任等方面。3、设计文案结构：文案结构应该清晰明了，包含活动主题、活动内容、赞助商受益点、赞助金额等信息，并突出活动的独特性和吸引力。4、突出品牌价值：在文案中应该突出赞助商的品牌价值和品牌形象，让赞助商看到对于品牌的提升和推广，从而更有意愿参与赞助活动。

三年级下册数学说课稿5篇 作为一名教学工作者，通常需要准备好一份说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么三年级下册数学说课稿怎么写呢？下面是我给大家整理的三年级下册数学说课稿，希望大家喜欢！ 三年级下册数学说课稿（精选篇1） 说教材分析：“找规律”是第三单元“乘法”的第一节课，本节课的教学内容是在学生学习并掌握了表内乘法、两位数乘一位数和一位数乘整十数的基础上进一步学习。教学时可以充分利用已学知识的迁移作用，通过比较，沟通新旧知识的联系，形成基本的计算能力。教材设计了“算一算”、“试一试”、“练一练”等算法活动给学生提供了认真观察、独立思考、探索交流、概括总结的学习机会，学生可以在这些算法活动中体验和感受数学知识形成的过程，并能应用所学的知识解决一些简单的实际问题。 学情分析 说学情分析：所执教的三年（）班共有学生（）人，学生已使用北师大教材两年，他们喜欢上数学课，善于独立思考，同时乐于合作交流，该班学生课上表现极为活跃，语言表达能力较强，学生敢说敢想，愿意发表独立见解，有较好的学习数学的能力。 说教学目标： 1、结合具体情境，探索乘数是整十数的乘法计算，找出计算的规律。 2、能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。 说教学重点和难点： 【教学重点】 探索因数是整十数的口算方法。 【教学难点】 找规律，总结方法。 二、说教法学法： 为达成教学目标，设计本课时我意体现如下教法： 1．采用主题式教学，以生动有趣的情境为依托，激发学生的学习兴趣和主动探究的欲望。 2．通过学生的主动探究，引导学生多种感官参与，经历数学的建模过程。 3．以小组合作为主要学习形式，每个活动面向全体，同时在开放性练习的基础上又注重个性的张扬。同时又设计了与教法相适应的学法， 学法：自主尝试、验证。 三、说教学流程： “将课堂还给学生，让学生成为课堂的主题”，倡导“先学后教，少教多学，当堂训练”的教学模式，努力营造学生在教学活动中中自主学习，小组合作学习的时间和空间，从这种设计理念起航，为了更好的达到教学目标，我将从以下几个环节进行教学。 开课之前向学生说明奖励机制：四小组比一比哪个小组得到的星星最多，这个小组的每位学生都将被评为今天的学习之星。 一、课前热身（这个环节我设计了三道题目） 第一题：将这些算式写在学生感兴趣的卡纸上抢答，然后再说一说两位数乘一位数和整十数乘一位数的计算方法（这道题目这要是巩固前面学过的口算方法，也为今天这节课的学习做铺垫。） 第二题：说出下面算式中各部分名称。（回顾乘法算式中各部分名称） 第三题：猜猜星星后面藏着谁？（激发学生的学习热情，同时又引出了新知） （二）探究新知 1、引出课题：找规律，引导学生明确本课学习目标。 2、课件出示课本中的`那三组算式，激励学生，你们能把它们全算对吗？（学生完成在课本上，说说你是怎么计算的？）这个环节通过学生独立尝试主要让学生发现整十数乘整十数的计算方法） 鼓励学生发现的这条计算规律也就是乘数是整十数的乘法的计算规律：引导学生归纳总结： ①、先把乘数中末尾0前面的数相乘；5×1=5 ②、再看两个乘数的末尾一共有几个0；2个0 ③、就在乘得的数（积）的末尾添写几个0.500 3、我相信你们49双慧眼一定还能发现这些算是中的规律，请同学们再找一找，每一列算式之间又怎样的规律？（在这个环节先让学生独立思考，老师进行个别辅导，然后把各自发现的规律在小组内说一说，让小组长安排小组成员轮流发言，在发言过程中，小组成员可做补充，多帮助学困生，教师巡视，辅导学习困难的小组，最后在全班交流，学生在汇报的过程中课件演示） 这就是这节课要探究的的第二条规律， 发现1：一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积就扩大10倍。 发现2：一个乘数扩大10倍，另一个乘数也扩大10倍，积则扩大10×10=100倍。 第二条规律不做重点要求学生去掌握。 4、你们还能根据今天所学的计算规律，编几道题目考考你的同桌吗？（同桌学习交流，重点关注看看还是否有没掌握计算规律的同学，如果发现这样的学生，要多鼓励，并组织同学们帮帮这部分同学，当堂消化）这个环节的设计是为了体现同桌合作学习和交流学习的好处，再次强调了本课的重点：乘数是整十数的乘法计算规律：先计算末尾0前面数字的乘法，然后在所得积后面添上被省略的0。 （三）、巩固反馈 师：同学们的表现真的令我出乎意料，你们太聪明了，今天我就带大家去数学王国去参观，敢去吗？如果你们能闯关成功就可以免费进入王国的游戏宫，有信心吗？（激励学生，让同学们很快进入巩固练习这个环节中来） 第一关：逛同学恩喜爱的食品店（这一关的设计采用抢答的方式进行，更进一步激发学生的学习兴趣，而且巩固了本课重点——计算规律。） 第二关：我们来到了你们的妈妈喜欢服装店（这一关先让学生独立尝试，并抽生板演，全班订正，注意强调答语的写法。） 第三关：现在我们来到了养鸡场。（这一关仍然采用抢答的方式进行，这道题目主要考察同学们对第二条规律的掌握情况） 第四关：进入数学王国继续玩抢答游戏和猜一猜活动（这个环节让学生体会到学习的乐趣） （四）、回顾与反馈 本节课你的收获是什么？ 我们学习的主要内容又是什么？ 你对本节课上自己的表现满意吗？ 这个环节我这样设计是为了在学生交流这些问题的过程中，发现本节课上还存在的问题，今后去弥补。 （五）、教师小结：引导学生齐读本节课的两条规律，奖励这节课上表现好的小组。 四、说板书设计： 找规律 5×1=53×2=612×4=48 5×10=503×20=6012×40=480 50×10=50030×20=600120×40=4800 发现一：先计算末尾0前面数字的乘法，然后在所得积后面添上被省略的0。 发现二：一个乘数不变，另一个乘数扩大10倍，积就扩大10倍。 【设计理念：简洁明了，能让学生一目了然】 总之，本节课在设计上尽量遵循孩子们的认知规律，充分体现教育新理念，为孩子们的自主、独立、合作、个性等多样化的学习方式营造了良好的氛围和机会。但难免有一些不尽人意之处，敬请各位指出。谢谢 三年级下册数学说课稿（精选篇2） 一、说教材的地位和作用 本节课的内容是《义务教育课程标准实验教科书》三年级上册的第68页到69页，也是第6单元的第一课时。《口算乘法》是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。本节课教材注意体现新的教学理念，将计算教学与解决问题相结合，创设学生熟悉的实际生活情境，使学生体会到口算的必要性，激发学生的学习积极性。本课内容的一个知识生长点就是表内乘法，将整十、整百、整千数和一位数相乘转化成表内乘法来进行计算，以此来渗透转化思想的学习方法。掌握了多位数乘一位数的口算乘法，不仅为今后学习乘法估算和笔算乘法奠定了基础，所以它在教材中起着承前启后的重要作用，而且还发展了学生的数感，培养了学生解决问题的能力和交流能力。 二、说教学目标 1.知识目标 经历探索整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法的过程，理解口算算理，掌握口算方法。 2.能力目标 在观察、比较、分析、类推的过程中，学会运用整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能运用这一方法解决简单的实际问题，培养学生解决问题的意识和能力，发展学生的数感。 3.情感目标 通过具体、生动的情境，激发学生学习数学的兴趣，提高学生数学语言表达能力。 三、说教学的重、难点 重点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，能正确地进行口算。 难点：探索发现整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法的规律，并理解口算算理。 四、说教法 “教必有法，而教无定法”，只有方法得当才会有效。根据本节课内容特点和小学四年级学生思维活动的特点，我主要采用了创设情境法、讨论探究法、设疑思考法、逐步渗透法和师生交际相结合的方法。 五、说学法 “授人以鱼，不如授人以渔”，最有价值的知识是关于方法的知识。首先，我通过创设儿童游乐园的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在这一情境中不知不觉地运用旧知识的钥匙去打开新知识的大门，进入新知识的领域，从不同角度去分析、解决新问题，发掘不同层次学生的能力，从而发展学生思维能力。并通过观察、比较整十数乘一位数的口算方法，发现规律，进而类推出整百数、整千数乘一位数的口算方法。 六、说教学过程 1.创设情境，复习导入 在本节课的教学中，我创设了老师带同学们去游乐园玩的故事情境，通过多媒体演示把学生带入了一个充满童趣而又轻松愉悦的学习氛围。充分调动了学生的学习积极性，发挥学生的主体地位。 课的开始，我创设了一个“要去游乐园，必须先渡船过河”的情境，这样复习表内乘法和万以内数的组成，学生的学习兴趣被激发出来，进入学习状态。 2.合作学习，探究新知 我先出示游乐园的场景图，由“小朋友们遇到了一些困难，我们来帮帮他们吧”，引出小朋友提出的三个问题，让学生体会到口算的必要性，感受到学习数学的实用价值，还可培养学生助人为乐的精神。 第一个问题：“我们4人去玩碰碰车吧，每张门票9元，需要多少钱？”这是旧知识，学生大都能够很快得出9×4=36（元），并回忆乘法的意义，9×4表示4个9元的和，为后面探索新知做了有效的铺垫。 第二个问题：“我们4人去坐有轨电车吧，每张门票10元，需要多少钱？”在这个环节，我先让学生列出乘法算式10×4，让学生在小组内合作交流。给学生独立的思考空间，有思路的同学，在小组里介绍自己的方法，这样既帮助了差生，又让优等生得到成就感，充分发挥小组合作的优势，体现新课标的理念——“不同的人在数学上得到不同的发展”。然后再全班交流。由于学生所处的文化背景和自身思维 方式的不同，学生肯定会会有不同的算法。有的用4个10相加；有的会联想第一个问题，想到9个4是36，再加1个4就是40；或想到10×4表示4个十，也就是40。只要学生说的算法合理，就给予充分肯定，鼓励算法的多样性。如果没有学生想到10×4表示4个十，教师可以适当引导得出这一方法，为后面总结口算算理打基础。 第三个问题：“我们3人去玩激流勇进吧，每张门票20元，需要多少钱？”先让学生列出乘法算式20×3，再放手让学生自己探索，各抒己见说出自己的算法。学生会出现几种不同的算法，如3个20相加得60，或者先不看因数末尾的0，计算2×3，再在末尾添一个0，也就是把20看成2个十，2个十乘3得6个十，即60。教师肯定学生的不同算法，学生自然地会进行比较、分析哪种方法更好，更简便。我不急着归纳出哪种方法简便，把问题带到后面的学习中，让学生在后面的练习中自己进行比较，每进行一次比较就是一次思维的突破，就是一次提高。 接着出示课本第69页的做一做，让学生独立计算，再汇报答案。在计算这些题目时学生会用自己喜欢的那种方法，在计算20×7时，学生如果用加法会发现比较麻烦，从而让学生自然的对计算方法进行优化。学生在计算20×7的基础上，通过观察、比较、类推出200×7，2000×7的口算方法。使学生自己能够发现并得出整百、整千的数乘一位数的计算规律。 然后揭示课题，并进行小结。让学生观察今天计算的乘法算式与以前学的乘法算式有什么不同，学生会发现以前学的是一位数乘一位数的口算乘法，而这节课口算的是整十、整百、整千数乘一位数，从而引出课题——口算乘法。然后师生共同总结出整十、整百、整千数乘一位数的口算方法和算理。 3．自主练习，巩固深化 练习是学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段。新课标的强调，“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。”因此，在练习设计中，我不仅讲究层次化、趣味化、弹性化，还融入趣味性，以竞赛的形式，调动学生的学习积极性，使学生真正成为数学学习的主人，做得愉快，练得开心！ 首先，我创设游乐园举行闯关游戏获得免费门票的情境，激发学生学习兴趣。 第一关：口算题卡。也就是课本第71页练习十五的第一题。我想通过这道题来提高学生的口算能力。对答对的同学奖励一张“旋转木马优惠券”，以调动学生的积极性。 第二关：抢答比赛。老师出示手中的口算卡片，学生不用举手，直接抢答，看谁算得又快又对。我想通过这道题，增强学生的竞争意识，让学生更加熟练地运用口算技能。然后课件出示刚刚卡片上的所有算式和得数，并分成两组。学生观察左右两组算式的因数和积，说说自己有什么发现。强调学生遇到如“40×5”这样的题时，积末尾0的个数要比因数末尾的多一个。 第三关：火眼金睛，用手势判对错。设置几道学生容易出错的题，让学生来判断，在以后的学习过程中不再出现同样的错误。 第四关：解决问题。“环卫工人每天在游乐场捡矿水瓶约400个，5天大约能捡多少个？”培养学生运用整十、整百、整千数乘一位数的口算方法解决问题的意识和能力，并教育学生不要乱扔垃圾，养成良好的行为习惯。 第五关：智慧冲浪。我设计这样一个拓展题目，240=（）×（）=（）×（）=（）×（）=（）×（）=（）×（）……比一比看谁将这条龙接得最长。扩大题目的思维广度，学生除了常规的“8×30，3×80、6×40，60×4可能会出现：1×240=24010×24=2402×120=24020×12=240等方法。这样做，既可以每个学生都参与练习，又可以使学有余力的学生得到发展和提高。 4．知识梳理，师生总结。这节课你有什么收获？ 七、结束 各位领导、老师们，本节课我充分贯彻以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手学生自主探索学习，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学目标。 三年级下册数学说课稿（精选篇3） 教材分析： 本课是北师版小学数学第五册第八单元第一节课的内容，在本课中渗透了概率的思想，初步感受事件发生的不确定性和确定性。 教学目标： 1、通过“猜测——实践——验证”，经历事情发生的可能性的大小的探索过程，初步感受事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。 2、对一些简单事件的可能性进行进行描述，并和同伴交换看法。 3、获得一些初步的数学实践活动经验，在活动交流中培养合作学习的意识和能力，并在和同伴的交流合作中获得良好的情感体验。 教学重点：使学生认识到事件发生存在可能性，并能描述事件发生的确定性和不确定性。 教学难点：理解事件发生的可能性的大小是不同的，能根据已知条件对一些简单事件发生的可能性的大小进行比较。 说设计思路： 本课设计的主线是：摸球实验——机智问答——解释生活现象——描述生活现象。从摸球实验入手使学生理解事件发生的不确定性和确定性；通过摸球游戏引入可能性的问题，引导学生采用动手操作，实验探究的学习方式，理解可能性有大有小，并找到其中的规律。学生经历了猜测，实验，验证的过程可以起到良好的效果。另外，通过学生与学生之间的合作，积极参与游戏，学会简单的推理方法，让学生在自己喜欢的游戏中学习，培养学生学习数学的兴趣和初步的推理能力及良好的学习态度。 机智问答，使学生进一步明确本课重点，可以运用所学知识解决相对应的问题，拓宽学生的思路。帮小明解释生活现象，将知识从纸上延伸到生活中，学生明确学习了可能性之后有什么用呢？可以在生活中找到它。 用所学词语说一句话，来描述生活中的事情，学生可以更加灵活的运用确定性和不确定性来联系实际，阐述生活现象，进行简单的推理，将所学知识运用于生活中来解决问题。 在如何突破重难点时，注重学生的体验，提出问题后，先猜测结果是什么？再实践验证，看看实际和猜测是否一致。使学生经历知识探索的全过程，从而感知事件发生的可能性有大有小。 我在教学中注重了以下几点： 一、重视教学情境的创设，以此来吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。 一开始，又摸球游戏引入新课，使学生在摸球的过程中，通过自身的亲身体验，来树立事情发生的不确定性和确定性，从而会进行简单的推理。在练习时又创设了小明这个小朋友的一些活动，都是与生活紧密相连的、学生所喜闻乐见的问题，如天气，上街等情境，因此学生的学习兴趣还是非常浓厚。最后，你能用今天所学的词语说一句话，来描述生活中的事情吗？因为学生学习了知识就可以用，所以学生参与的特别积极，也就达到了我们的预期目的。 二、学生在活动中获得直观的感受。 本课中，教师组织学生进行摸球游戏，从一开始的个别人摸球，得出一定性和可能性，再到以小组为单位进行游戏，从学生摸到黄球和白球次数的不同，来猜测盒中的黄球和白球的多少，再到验证猜测是否准确，从而得出可能性有大有小这个结论。学生全员参与，让学生亲历知识探索的过程，真正让每一位学生在活动中获得直观的感受，从而真正理解事件发生的可能性。学生获得了直观的感受后，结合自己的活动经验和生活经验，有特定的词来描述生活中一些事件的不确定性和可能性。 三、重视组织学生对于学习结果的交流。 在重视学生进行充分的活动的基础上，让学生对某些事件的可能性或对事件的推测结果先进行独立思考，并用特殊的语言来描述，再引导学生针对事件的可能性和对事件的推测结果先与同伴交流，促进相互学习，培养学生的分析推理能力。本节课组织学生进行了两次交流，一次是将摸球结果，猜测的结果与同学进行交流；第二次是用词语来描述生活中的事情，与同伴交流。在交流中，共同发现事件发生的可能性的大小，并能将所学知识与生活机密联系起来，达到学以致用的目的，即充分体现了“学习有用的数学”这个教育教学新理念。四、重视小组合作，使每一位学生都有参与的机会。 本课中的小组合作有两次，一次是摸球游戏是以6—8人小组为单位进行，第二次是最后用所学词语来描述生活中的事情，是以4人小组为单位。我的学生已经三年级了，小组活动已经可以很有序地进行了，明确了问题后，孩子们自行选出组长，在组长的统一安排下进行活动或是讨论、交流，或是游戏。虽说不是非常有效，但是普通的活动都可以进行了，像一些探究性的问题或活动还是无所适从，没有什么有效的结果。如何使小组活动真正做到有效，如何使小组真正成为学生学习活动中不可或缺的一部分，这几个问题还需要我们进行更深层次的探讨。 三年级下册数学说课稿（精选篇4） 一、说教学内容： 人教版小学数学四年级第七册第78～80页例（1）、（2）及做一做和练习十三。 二、说教学目标： 1.使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十的数（商是一位数）的口算方法，能正确地进行口算。 2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。 3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。 4.培养学生运用所学的知识解决简单的实际问题的能力，感受数学与生活的联系。增强学生学习数学的兴趣与信心。 三、说教学重点： 掌握整十数除整十，几百几十的数的口算方法。 四、说教学难点： 经历探索过程，掌握口算方法。 五、教具、学具准备 有关的多媒体课件，卡片 六、说教材的地位和作用 本节内容是新课程义务教育第七册“除数是两位数除法”的第1课时。 在此之前，学生已学习掌握了一位数乘两位数乘法、除数是一位数除法的口算方法的基础上进行教学的。这为过渡到本节内容的学习起着铺垫作用。本节内容是“除数是两位数除法的口算除法以及估算，有关整十、整百数除以整十数的口算除法，由于口算和估算在日常生活中有着广泛的应用，同时，也是学习笔算除法的基础，也为学生今后继续学习除数是三位数的除法打基础，所以，这部分知识在教学中占据着非常重要的地位。 七、说教法和学法 本节课我采用“自主探索与合作交流”的学习方式进教学，在教学中创设教学情境，引导学生观察、提出数学问数，分析、讨论，逐步抽象出算理，让学生在充分感知的基础上归纳。整堂课充分体现了教师为主导，学生为主体的教学理念。 八、说教学过程 （一）、教学例（1） 1．结合主题图创设教学情境，把学生推向主人的地位，让他们真正参与学习活动，并从情境中抽取出数学信息，让学生根据信息提出数学问题，培养学生的问题意识。 2．让学生自已独立列式解答、思考，并和同桌交流口算过程，展示不同的计算方法。 3、引导学生归纳用整十数除整十数的口算方法：（一）根据乘除法关系用乘法想除法。（二）、用表里除法进行计算。 4、教学两位数除两位数的除法估算。 出示两道除法估算式题，让学生知道题目要求的是估算，接着让学生试估算，并说出思考过程。最后引导学生交流，归纳两位数除两位数的除法估算方法。 5．做一做 用金鱼卡片出示口算题指名让学生口算，并说出思考过程，学生学习兴趣相当高。 （二）教学例（2） 1．创设教学情境，从情境中取出数学信息，提出数学问题，然后让学生独立解答，并说一说口算的思考过程。 2．引导学生归纳用整十数除几百几十数的口算方法。 出示两道除法估算式题，让学生运用前面的知识自已估算，并说出思考过程。最后引导学生归纳两位数除三位数的估算方法。 3．把算式写在灯笼图片上，让学生口算，学生兴趣很高，课堂气氛活跃。 4．做练习十三的第3、4题 让学生把图上提供的信息编成完整的应用题，然后独立解答，师生共同订正， 5、找朋友。 （三）全课小结 这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？ 让学生自由发言，师再小结。 三年级下册数学说课稿（精选篇5） 一、说教材 我讲的这课是北师版三年级上册《购物》，本节课的内容是在学习了整十、整百、整千的数乘一位数的口算及两位数乘一位数的口算基础上学习的新知识。导入新课是旧中引新。讲授新课时，在教师引导下，使学生一步一步地加深对两、三位数乘一位数不进位的计算方法的认识和理解，从而轻松地获得了新知识．通过练习，使学生能正确地进行计算，并能解决生活中的简单问题，激发了学习兴趣，提高了计算能力，感受数学与生活的密切联系。 教学目标： （一）探索并掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法，并能正确地进行计算。 （二）在具体的情境中，能运用不同方法解决生活中的简单问题。 （三）感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。 教学重点和难点 重点：掌握两、三位数乘一位数不进位的计算方法。 难点：能运用不同方法解决生活中的简单问题。 二、教学方法和学法： 根据教材内容及本班学生特点，坚持新课程改革的以“学生为主题、教师为辅”这一基本原则，以教师引导、学生自学为主，小组探讨学习的方法解决本课内容。 三、教学过程： （一）复习导入 （二）学习新课 1、情境导入教学例1：引导学生看图。 提问：从图上知道了那些数学信息？说明图意。 2、老师提出问题： 买4把椅子需要多少钱？，应该怎样列式？ 请学生独立思考、在练习本上写出算式。 再说一说怎样列算式，为什么，教师板书 3、得数是多少？你是怎样想的？学生讨论并说一说计算方法。 总结方法，学生体验算法多样化，请学生说一说那种方法更好。引导学生观察强调说明用一个竖式计算比较简便。 4、学生提出问题，其余学生练习 5、小结学习内容，板书课题 小组讨论用竖式计算两、三位数乘一位数不进位的计算方法及注意事项 （三）巩固反馈做试一试： 第1、2题由学生板演完成，其余同学写在练习本上。 第4题先找学生说一说，再板演完成，其余同学写在练习本上，完成后进行集体订正。 （四）小结 学生说收获，教师总结，布置作业，下课。

可以复制吗？为什么失败？下一次能规避？ 4、明年怎么干？设定目标，画出宏伟的蓝图（别搞的太假就行）。 前几天刚写了份交上！

我的人生设计和我们祖国母亲有着密不可分的关系。祖国，是一缕温暖的阳光；祖国，是一丝凉爽的春风；祖国，是一位慈祥的母亲。祖国鼓励我们这些新一代再创造出辉煌于史的不朽篇章。 祖国给我们搭建了一个绚丽的时代舞台，使我有了许多缤纷多彩的梦想。我想当建筑师，打造一幢幢空中房屋，造就古人不可想象的“空中阁楼”，将陆地还给原本就属于它们的小动物；我想当设计师，设计出奇特的“思维帽”，只要你在指定区域内戴上它，需要什么东西眼前就会出现那个东西，那将是多么奇妙；我想当画家，描绘出江南水乡翡翠般的秀丽河山，描绘出东北那茫茫的林海雪原。 随着年龄的增长和阅历的增长，我确定了我的人生规划——破解人类衰老之谜，制造出长寿的秘方。因为一直照顾我的奶奶，步履日渐蹒跚，失去矫健身姿，我爱奶奶，我希望她健康长寿，也希望她全世界善良的人都健康长寿。 18岁时，我选择了北大医学专业，一头扎进学海遨游，不仅在本校获取专业知识，还走访“清华”、“北航”等名校，旁听化学物理知识。大学阶段，我增长了大量理论知识，获取了进入该领域的钥匙。30岁，我在中科院生物研究所工作。我不仅在网上查找让我兴奋的新科研成果，获取了大量资料，还脚踏实地地搞科研。实验不会一帆风顺，提取不同地区人员标本，出现了不同的化学反应；在一周前提炼出的基因，下周又突然转化。我知道：在奋斗路上，只有路过荆棘才能找到人生的绿洲。这坚定的意志力，使我的实验不断有新的突破。60岁时，我在基因提炼过程中发现脑垂体内的新物质——“长寿酶”，只要在年轻时储存，年长时适量植入大脑，就会激活脑组织，产生年轻态。 因此，我60岁那年，被评为“感动世界的人”。国外的CEO高薪聘请我去国外工作，我拒绝他说：“我的成绩应当献给我的祖国。是祖国让我插上翅膀去飞翔，这片富饶的黄土地是我眷恋的家园。没有中国悠久的历史和博大精深的智慧，就不会给予我今天的成就。古人云：‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"我们可以合作，一起魏人类的健康长寿探索新知。” 我的人生设计得这么美好，我知道：千里之行始于足下。今天我会从小事做起，为了明天走好每一步。为了环保收集废旧电池；为不会解题的同学耐心讲解；搀扶身体不方便的老人过马路。就像我们的口号一样：“时刻准备着为了我的理想，为了祖国的明天。作者：王盛乾 学校：中关村三小 年级：高年级 查看所有评论我要评论

企业战略是对企业各种战略的统称，其中既包括竞争战略，也包括营销战略、发展战略、品牌战略、融资战略、技术开发战略、人才开发战略、资源开发战略等。企业战略是指企业根据环境变化，依据本身资源和实力选择适合的经营领域和产品，形成自己的核心竞争力，并通过差异化在竞争中取胜。 而现代管理学如MBA、《战略管理必读12篇》及EMBA等认为企业战略是一个自上而下的整体性规划过程，并将其分为公司战略、职能战略、业务战略及产品战略等几个层面的内容。成本领先战略(Overall cost leadership,也称低成本战略）成本领先战略也许是三种通用战略中最清楚明了的。在这种战略的指导下企业决定成为所在产业中实行低成本生产的厂家。企业经营范围广泛，为多个产业部门服务甚至可能经营属于其它有关产业的生意。企业的经营面往往对其成本优势举足轻重。成本优势的来源因产业结构不同而异。它们可以包括追求规模经济、专利技术、原材料的优惠待遇和其它因素。成本领先并不等同于价格最低。如果企业陷入价格最低，而成本并不最低的误区，换来的只能是把自己推入无休止的价格战。因为，一旦降价，竞争对手也会随着降价，而且由于比自己成本更低，因此具有更多的降价空间，能够支撑更长时间的价格战。例如，在电视机方面，取得成本上的领先地位需要有足够规模的显像管生产设施、低成本的设计、自动化组装和有利于分摊研制费用的全球性销售规模。在安全保卫服务业，成本优势要求极低的管理费用、源源不断的廉价劳动力和因人员流动性大而需要的高效率培训程序、追求低成本的生产厂商地位不仅仅需要向下移动学习曲线 而是必须寻找和探索成本优势的一切来源。

日系の工场での品质管理者の需要は会计担当者の需要に加え、财务部、多くの资料は秘密の可能性は简単には、経験のない人に。品质部と、日本人と接する机会が多いですが、日本语の言语の环境は比较的に良くて、比较的得やすい日本上司の重用。私もかつて日本本部の品质部で研修し、ノギス测定部品のサイズ、统计の合格率は、日本上司は私に语った品质部6シグマ原理。そして私はネットで调べたデータは比较的に敏感で、品质管理7大手法、すべてとデータ统计と密接に関系する。私はもちろん希望会社が私に提供して品质管理に関する研修し、下から行きたいし始めて、生产ラインの研修时间。

中职体育教师工作总结篇1 时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事教师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学经验的教师了。取得了一些成绩、积累了一些教学经验、更重要的是有了自己的人生追求!教书育人、投身学术、淡薄名利是我对自己的要求!将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人! 今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培养优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下： 一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念 1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力， 将自己所学的知识很好的传授给学生。 2、通过学习和实践使自己逐步领会到一切为了学生的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念 落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。 二、教学工作 (一)发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校本教案，并不断归纳总结经验教训。 2、注重课堂教学效果。针对二年级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 并给学生多些实际社会问题。 3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。多 次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。 4、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 5、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式.本学年 认真听有经验老师的授课，对自己的教学促进很大. 6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用，.写教学反思，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，， 因此我努力借鉴老教师的经验，并向他们请教有关教学的问题，弥补自己的不足 (二)调动学生的积极性 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过课前预习、课后提问等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听 中培养了理解记忆思维方式。 总结这学期的教学情况，我认为自身有以下几点值得注意： 2、在学生学习方面多为学生提供便利。严格要求学生，在学生的自主学习方面、尽量做到自己所能做到的;采取各种方式给学生创造良好的学习条件。积极补充新的学习资料，结 合时代的发展引进新的学习资料，在互联网上找一些对学习有用的东西给学生学习。 5. 自我评价; 对自己的这一个学期的工作要做一个评价是一件不简单的事情，在这里我只想对自己这 学期的工作给一个简单的评价; 用平常心面对生活、用上进心面对工作、用恒心面对事业这是我对自己的要求。我一定要以身边的前辈为榜样，提高自己的教学水平和学术研究水平， 使自己早日成为一名优秀的中职教师! 总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改 正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 中职体育教师工作总结篇2 在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下: 一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐 在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。 二、教学工作 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作: ⑴课前准备:备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合。 三、课间体育工作 加强两操大课间管理，特别是广播操的教学。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在课间体育舞蹈教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。 四、训练工作 我带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我争取在以后的比赛中取得比今年更好的成绩。 在以后的工作中我要注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写 心得体会 、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。 中职体育教师工作总结篇3 一、实习结果： 通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在乐中练，在练习乐，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。 二、实习体会： 在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，跨越式跳高主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。 1、用高尚的精神去塑造学生 教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。 我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果很好。我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：同学们，你们喜欢我们的省会吗?你们喜欢比赛吗?好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在乐中练，在练习乐，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果很好。鼓励学生，使体育教学生动有趣。一位学生说：老师，象这样的体育课我们可喜欢了。 2、用正确的方法去引导学生 体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生不会做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。 例如我在跨越式跳高教学时这样安排的，第一个练习，用激励的 口号 代替传统的一二一口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓励学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。a如何才能保证练习时的安全?b练习跨越式跳高能使身体哪些部位得到锻炼?得到的答案是：对于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;对于锻炼的好处有的学生回答可以锻炼下肢的力量，有的学生说可以锻炼自己的胆量，有的学生回答好玩，有的学生回答可以锻炼自己的身体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习可以使人下肢更有力，关节更灵活，可以使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我保护。 中职体育教师工作总结篇4 本学年度即将结束，回顾这一学期的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，默默的耕耘在这片“圣”地上，现结合自己一个学期来的工作业绩等情况做以下汇报： 一、思想品德方面：我自觉加强政治理论学习，不断提高政治思想觉悟水平。热爱祖国，热爱工作，热爱我的学生。忠诚与党的教育事业，严格遵守学校的各项 规章制度 ，积极地完成领导安排的各项工作，虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。 二、教学工作方面：全面贯彻有效教学思想方针，强实推进落实有效教学，科学合理的安排教学进度计划和教学内容，按照由易到难，由简到繁，负荷由小到大的原则，实行多次重复练习，在整个体育教学，突出了实用性和趣味性的原则，极大限度地发挥学生主体的主观能动性，培养了学生的组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、不怕脏、勇敢顽强的进取精神。促进德、智，体等方面的全面发展。 三、学校工作方面：我严格要求自己，工作求实干，讲方法，提效率，多总结，善于自我批评、自我反思。本学期除了正常的教学工作之外，我还担任学校工会的财务、文体委员、总务副主任、综合治理负责人、体育指标负责人、学校信息员、初中部体育器材室管理员及田径业余训练队的教练员等。认真组织每天的课间操，精心筹备每次的大小型活动，极大的丰富了师生的校园生活。强化了师生们的团结拼搏意识。 四、自己的不足之处：在教学、学校工作中，有时自己的教学方法、工作方法还不是很成熟，教学工作经验积累匮乏。所以今后更要积极参与每次的教研活动，吸取前辈的指导和教训，及时总结自己、完善自己，提升自己，不断的再学习。 在今后的工作中，我将一如既往，脚踏实地，不断去历练自己，积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天而努力。 中职体育教师工作总结篇5 在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下： 一、深入探究，努力提高教育教学水平 这一学期我执教四年级2个班的体育课，工作量是每周六节课，并负责学校日常田径队的训练工作，负责学校三操。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的 教学计划 ，认真备课。在学校没有场地器材的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极拨展体育天地。 平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。 1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 2、通过体育课的锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。 3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。 4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。 5、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。 二、认真对待两操工作 这学期学习了全国第三套小学生广播体操《七彩阳光》，动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要通过以下几点对广播操进行教学。 1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。 2、体育教师要正确运用示范。通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、规范、优美。 3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的理解，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。 4、教师巡回指导，及时纠正错误动作。 此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了集体教学，所以，广播操在很短的时间内有了效果。我们体育组希望所有教师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培养学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培养学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。 中职体育教师工作总结篇6 一、思想认识 在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，追寻着奥运圣火的足迹和5、12汶川地震中的救援情况，并尽自己微薄的力量支援灾区。经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基矗 二、教学工作 1、在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。 2、在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。 3、在工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情况上报。积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的两操检查和体育锻炼。 4、在本学年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，在县阳光、奥韵杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛，效果良好;在初三年级中招体育考试前，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史最好水平。 5、强化体育学科的教学，尽力丰富教师们的校园生活。在本学年里，我成功策划并组织了校园体艺节，做到师生全员参与，增加了全体师生的运动热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏精神。

新学期幼儿园评语1 　　1. 你是个懂事的女孩，每一天早上你都要鞠躬向老师问好，相信这一优点会使你赢得很多朋友，努力吧，你会更出色的。 　　2. 你是个活泼好动的孩子，课余活动时总能看见你快乐的身影，如果你把这股热情用到学习中，必须会是个人见人爱的好孩子。 　　3. 你是个诚实善良的孩子，爱打抱不平，喜欢帮忙别人，关心群众，看着你一天天进步，老师真高兴，愿你今后能有更大的进步。 　　4. xx:你的乖巧懂事让老师十分高兴，你对小伙伴的关心帮忙让老师十分感动;你的好学让老师十分佩服，加油吧，你会更出色。 　　5. 小怡聪明懂事能干，有爱心，各方面表现都很出色，有很强的领导潜力，老师为你感到自豪，相信升入小学后，你会有更出色的表现。 　　6. 乖巧可爱的小姑娘，最爱听你甜甜的声音看你优美的舞姿，在“六一”节的服装表演时，你的表现真棒，继续努力吧，你会更出色的。 　　7. 每一天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友也能友好的相处。老师期望你到一年级后要认真学习，按时完成作业，养成良好的学习习惯。 　　8. xx:你是一个聪明活泼的小男孩。对老师有礼貌，幼儿园里总见到你愉快的身影，吃饭不挑食不偏食，喜欢与交往，用心参加群众活动，但有时不能遵守常规，做事马虎。期望栋栋以后改掉缺点，做个守纪律爱学习的好孩子。 　　9. xx：你是一个活泼可爱的小男孩，生活自理潜力较强，能在独立穿脱简单衣裤，你愿意为群众做事，动手潜力和语言表达潜力有了很大的进步，期望康康以后改掉爱自由跑的习惯，多加强自控潜力的锻炼，争取更大的进步。 　　10. xx：你是一个懂事活泼可爱的小姑娘，你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你喜欢画画，唱歌跳舞也不错。上课能专心听讲，守纪律。期望“豆豆”在新学期里能大胆表达自我的想法感受，在群众中做个自信勇敢的好孩子。 　　11. xx，你是一个活泼开朗聪明的小男孩和相处的十分融洽，老师想对你说：“幼儿园是你的家，有那么多和你一齐玩，都开心呀!老师期望你以后在就应上学的日子每一天都坚持按时入园。”老师相信你必须能够做到的，好吗? 　　12. xx，你是位文静可爱的小女孩，做事耐心细心。平时你总是带着甜甜的笑容，与小朋友友爱相处，从不见你与小朋友争吵;老师期望你在学习中能更主动用心一些，使自我各方面都能得到更好的发展，成为一年级的三好学生。 　　13. 你是一个活泼能干的小女孩。你很乐意帮忙群众做事情，小组长工作认真负责，你上课的时候能专心听讲，用心动脑，经常举手发言，语言表达潜力较强，能够说是能说会道。愿意和老师亲近，交谈，交往潜力较强，和小朋友相处都十分好，各方面的习惯也很好，希望你上大班后，能再接再厉，更上一层楼。 　　14. 你是个活泼聪明又能干的小男孩。这学期你的表现很好，上课能主动举手发言，声音也比以前响亮多了。你的生活自理潜力强，经常帮老师做一些力所能及的事情。你的画画提高很快。数学方面也有明显进步，希望你多读一些图书，增长些知识，认识更多的字宝宝。上课能更专心做事更细心。做一个棒小伙! 　　15. 你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则，做事个性细心，希望你以后更大胆些，加强语言表达潜力，好吗? 新学期幼儿园评语2 　　1. 你活泼好动，爱劳动，能用心参与班上的各类游戏活动，在活动中，你总有一些出色的表现，老师看在眼里喜在心里，如果以后，你能将这些优点用于学习当中，相信以后，你会成为小伙伴的学习榜样的。 　　2. 你是个善解人意的好孩子，尊敬老师，热爱劳动，能和小朋友友好相处，动手潜力较强，做事耐心细心，在园吃饭午睡习惯好。上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果你能再大胆自信一点，那就更好了。 　　3. xx，你是一个文静乖巧的小女孩，能和小朋友一起合作游戏。做事认真，老师每次看到你的作业，感觉十分舒服。但是，你不喜欢主动与别人交流自己的见解，老师希望你能大胆得去展示自己，表现自我。 　　4.xx：你是一个聪明机灵能说会道还带点调皮的孩子。活动中常能听到你响亮清脆的发言。如果你在下一学期的活动中"调皮劲儿"能收敛些儿，随便说话的毛病能改掉些儿，你会更加出色的。老师相信你! 　　5. 你平时虽然话不多，但老师知道你是一个很有礼貌聪明活泼热心的好孩子。在各项活动中你总是很认真用心，数学美术等方面的学习有了很大的进步。如果你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己，那就更好了。 　　6. xx：你是一个聪明又调皮的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。平时你喜欢交流，和每个小朋友都很亲近。如果你再改掉一些坏毛病，比如上课喜欢掉头和别的小朋友讲话，那就更好了，加油噢! 　　7. xx：你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。教育活动上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了! 　　8. 你聪明能干，是个有礼貌的好孩子，你的生活自理潜力很强，不但会自己的事自己做，还乐意帮忙别的小朋友穿脱衣服，你总是抢着为班级做事，课间和小朋友一起游戏;上课能认真听讲，用心举手发言;你念的儿歌很好听，画的画也很美，老师希望你以后继续努力，以取得更大进步。 　　9. 你是个热爱群众，关心同伴的好孩子。你敏捷的反应睿智的思维给老师留下深刻印象。上课还能大胆发言，语言丰富完整又响亮，画画很仔细，跳舞很认真，数学方面表现得更出色，以内数的实际好处及认读。在六一活动的节目中表现得十分棒!希望再接再厉，争取更大的进步。加油! 　　10. 机灵可爱的你，很讨人欢喜。你是个快乐的男孩，有许多兴趣爱好。你喜欢做游戏，讲故事编故事，一编起故事来就不知道从哪儿停下，很逗人，小朋友都喜欢和你一齐玩。你更喜欢画画，个性是参加美术班后，你画画进步可大了，落笔大胆，乐意把自我的想法画出来，老师经常表扬你。期望你在新的一年里再多一点耐心，相信你会做得更好! 　　11. 你是个活泼大胆聪明伶俐的孩子。你喜欢给大家唱歌，喜欢讲故事给大家带来许多快乐。你喜欢在区角里活动，阅读区中你捧着书自言自语，建构区中你摆弄着小物件拆拆装装，俨然一个研究员，音乐区中，你拿起乐器，自唱自敲，自得起乐，游戏活动中你和小朋友一齐快乐的笑声俏皮声，声声入耳，活跃的身影，时时展现。老师相信在新的一年里你会带给大家更多的快乐! 　　12. 轻轻的柔柔的一声：“老师早!”一猜就知道是你——旎旎。看似文静的你却是个聪明能干做事认真的孩子，还是老师的小助手。收拾整理东西帮忙小朋友收吃完午餐后的盘子帮忙没擦嘴巴的小朋友擦嘴……你样样做得很好。你的认真，使你做每件事情都那么的出色，看，你的美术作品整洁又漂亮，你的衣服折得整整齐齐，老师常常夸奖你的能干。老师有一句悄悄话要告诉你：如果你再多一点大胆和自信，你必须会更加了不起! 　　13. 你是个聪明伶俐的女孩。你有一双小巧手，看!每一件美工作品你都剪得那么光滑做得那么精致。你做事情时十分认真细致，绘画时你从不把颜色涂出边线，画得可漂亮了。你还会象小姐姐一样提醒小朋友排好队，你有许多的兴趣爱好，唱歌跳舞做游戏样样都喜欢。看似文静的你在活动中和小朋友一齐快乐的笑声俏皮声，声声入耳，活跃的身影，时时展现。老师期望以后你能大胆地发言，相信自我会讲得很好很棒，多一点自信好吗? 　　14. 一声响亮的“老师早”不用看就知道是你，我们的凯凯。红红的苹果脸上每一天绽放着灿烂的笑容。你是个快乐男孩，你乐意和小朋友一齐在区角里活动，别看你是个小弟弟却是个懂事的好孩子，从不跟同伴争执，懂得和小朋友一样玩。自参加艺校美术班后，你画画进步可大了，落笔大胆颜色鲜艳，有耐心，常常得到老师的表扬。平时你喜欢唱歌跳舞做游戏，乐于帮忙别人，还是老师的小帮手，期望在新一年里，你能多参加体育锻炼，使身体更健康! 　　15. 你知道吗?老师很喜欢你那甜甜的声音灿烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆更自信了，真让老师高兴，看!你的小手又高高地举起来了，仿佛对老师说：“我知道，让我来!”听到你响亮的回答声，看到你一脸的喜悦，老师也分享着你的快乐。你喜欢游戏喜欢和几个小朋友一齐戴着头饰表演，喜欢在手工区里穿珠子做手饰……你对小朋友很友好，所以你有很多的朋友，他们都很喜欢和你一齐游戏。老师相信再多一点耐心，你会把事情做得更好的! 新学期幼儿园评语3 　　一、 你是一个聪明、活泼的小男孩，自理能力很强，能较快地接受新的知识,还能大胆地在老师和小朋友面前讲自己看到的事情。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你以后能改掉自由、散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗？ 　　二、 你是一个聪明、机灵的小男孩，本学期生活自理能力、动手能力明显提高，对于数的概念也掌握得很好，作业做得又快又好。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。 　　三、 你是个内向、怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步；希望你以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗？ 　　四、 老师发现你其实是一个很能干的小男孩，喜欢帮助集体做自己力所能及的事，在老师的指导下也能正确地完成作业，只是你有时太调皮，班上的小椅子已经被你拆了好几把，作业本被你涂得面目全非，这样好吗？希望新的一年里，炜炜能改掉这些缺点，做一个人人都喜欢的好孩子，老师相信你一定能做到！ 　　五、 你的小嘴巴特别能说，口语表达能力很强，还特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影。你在“元旦”联欢会上的表演精彩极了，只是老师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了，希望你在新学期里上课能认真听讲，大胆地举手发言，相信你一定能做到！ 　　六、 你是一个内向、懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做力所能及的事，你喜欢看书、玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。老师希望能看到你大胆地站在集体前为大家表演节目的样子，好吗？ 　　七、 其实你很聪明，你为大家讲的孙悟空的故事真好听。你也很能干，你能把小椅子排得整整齐齐。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，身体也很弱，缺了很多课。希望辰辰小朋友以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗？ 　　八、 在集体活动中，你总是悄悄地躲在最后面，可老师还是发现了你很多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了许多，数学作业总是完成得又快又好。知道吗，老师是很喜欢你的，以后不管遇到什么事，大胆一点，好吗？因为你是一个小男子汉呀！ 　　九、 你是个聪明、可爱又能干的小男孩。你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。你上课很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜欢帮助有困难的小朋友。这学期你画画有进步了，老师希望你以后再接再厉，有困难找老师。做个棒棒的小男子汉，好吗？ 　　十、 你是一个活泼、好动的小男孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，睡觉的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和午睡习惯，好吗？ 　　十一、 杭杭，你聪明、活泼。操场上总有你奔跑的身影，游戏中总有你快乐的笑声。你对老师有礼貌，喜欢帮助集体做力所能及的事。只是老师发现这学期你上课有时管不住自己，经常开小差，这样可不行呀。希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的！ 　　十二、 你不但聪明、能干，还很有个性。你总是喜欢说“凭什么呀”像个小大人一样。你做每一件事都有自己的主见，而且很会表达你自己。你喜欢为集体服务，是老师的得力小助手。老师教的本领你总是第一个学会，真棒！你讲的故事也很好听，小朋友们都喜欢听，老师也喜欢听。以后请你经常讲给大家听，做我们班的“故事大王”，好吗？ 　　十三、 你平时虽然话不多，但老师知道你是一个很有礼貌、聪明、活泼、热心的好孩子。在各项活动中你总是很认真、积极，数学、美术等方面的学习有了很大的进步。如果你在音乐艺术活动中能大胆的`表现自己，那就更好了。 　　十四、 你的大眼睛总是忽闪忽闪的，在你开动小脑筋时，它们会像星星一样放射出光芒。你对人有礼貌，喜欢帮助别人。最让老师高兴的是，你上课比以前认真多了，经常看到你高高举着小手抢着回答问题。可是你的身体却让老师很担心，老是生病，缺了许多课。希望你以后能多多锻炼，把身体养得棒棒的，好吗？ 　　十五、 你像一个聪明、可爱的“小精灵”，充满灵气。你有一张爱笑的脸，整天都笑呵呵的，很讨人喜欢。和小伙伴一起参加体育活动时你总是跑在最前面。只是老师发现你上课时总喜欢玩小手帕，忘了听老师讲课，你说这样做对吗？相信新学期你一定会改正这个缺点的，对不对？ 　　十六、 喜欢看你拉着老师的衣服撒娇的样子；喜欢看你上课回答问题时腼腆的样子；更喜欢看你做作业时认真的样子。你是老师心目中的小太阳，你善良、诚实，聪明、能干。知道吗，这学期你的学习比以前有了很大的进步，老师为你感到高兴。只是以后遇到困难不要再哭鼻子了，坚强点，因为你是个小男子汉呀！ 　　十七、 在老师的眼里，你是一个很听话、很懂事的好孩子。这学期你上课比以前有进步了，有时能大胆地举手发言。你的值日生工作也认真、负责。只是，你有时上幼儿园会迟到，以后早上早点起床，按时来园参加集体活动，好吗？ 　　十八、 虽然你不经常与老师交谈，可是你和小伙伴之间却很谈得来，看到你说话时神采奕奕的样子，老师知道你的小脑袋里一定很有很多有趣的事。本学期，你的生活自理能力比小班时强多了，学会了自己的事情自己做，真棒！希望在以后的集体活动中，能看到你大胆地举手发言，相信你一定能做到。 　　十九、 你是个活泼可爱、笑起来甜甜的小帅哥，你喜欢蓝色的太阳、红色的小草。你的大眼睛真神气，你的小嘴巴能说会道，你总是很热情的邀请老师到你家做客，真有礼貌！你还争着当值日生，看着你卖力干活的样子，真让老师喜欢。希望你以后早睡早起，按时入园参加集体活动，好吗？ 　　二十、 你唱歌的声音真好听，是个天真活泼、人见人爱的小姑娘，你是老师眼里的“小百灵”，对人有礼貌，喜欢帮助别人。最让老师高兴的是你总是特别要好，受到老师表扬后总能做得更好。老师想告诉你，其实你是个很棒的孩子，只要你能努力，那你一定能成为三好儿童！ 　　二十一、 你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，希望安琦小朋友在新的一年里变得更活泼些，有什么事能主动找老师交流，好吗？ 　　二十二、 你是一个文静、内向的小女孩。你讲卫生、爱清洁，对老师有礼貌，与小朋友友好相处，你喜欢跳舞，唱歌，愿意和老师交谈，但你上课不爱举手回答问题，需要老师的提醒和帮助。希望你下学期做事能主动、勇敢、大胆些，课堂上经常能看到你高高举起的小手好吗？ 　　二十三、 你善解人意，有爱心，老师、小朋友都喜欢你。你爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体做事，小组长工作认真负责，做事耐心、细心。你的小手也很能干，会折纸、画画。学习习惯也很好，上课能认真听讲，经常听到你响亮、自信的发言。希望在新的一学期里，你能继续努力，争当小伙伴们学习的榜样，好吗？ 　　二十四、 你像个“小精灵”，小嘴巴能说会道，你说话时大眼睛总是亮闪闪的，那一本正经的模样俨然是个小大人，真可爱！你很关心周围的人和事，对一切充满了好奇心和探索欲。如果你以后能主动为集体和同样做一些力所能及的事那就更好了。 　　二十五、 你是个聪明、活泼又能干的小女孩。这学期你各方面都比以前有了进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添菜呢！画画细心了，做事也比以前专心了。你写的数字真好看，是小朋友们学习的榜样。教师希望莹莹小朋友以后上课时能认真听讲，不和旁边的小伙伴说话，好吗？ 　　二十六、 你是个善解人意的好孩子，尊敬老师，热爱劳动，能和小朋友友好相处，动手能力较强，做事耐心、细心，在园吃饭、午睡习惯好。上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果你能再大胆、自信一点，那就更好了。 　　二十七、 每天听到你甜甜的问候声，是老师很开心的事。在老师的心目中，你是一个悟性很高的孩子，上课思维活跃，想象丰富，唱歌好、跳舞好、画画更好，是其他小朋友学习的榜样。知道吗？其实你讲的故事很好听，大家都喜欢听你讲故事，如果你讲故事时声音能再大一点那就更好了。 　　二十八、 你的眼睛会说话，像个洋娃娃。你乖巧、害羞的样子真让人喜欢。上课时你总是目不转睛地看着老师，老师喜欢听到你回答问题的那种声音，细细的，很好听。你的数学、美术作业每次都是很干净、很整洁。你做值日生工作也很认真、负责。只是你吃饭的速度太慢了，以后再快一点，好吗？ 　　二十九、 这学期，你的进步可真不小！上课能看到你高高举起的小手，听到你回答问题时响亮的声音，老师真为你感到高兴。你还愿意帮助集体做事，你排的小椅子总是整整齐齐，真能干。知道吗？你唱歌的声音也非常好听，以后你应该大胆地站在前面为大家表演，相信你一定能行。 　　三十、 你一直是老师的得力小助手。你聪明、伶俐，关心小伙伴，乐意为小伙伴服务，生活自理能力也很强。你的小手真能干，画的画真漂亮，跳的舞真优美。你上课肯开动脑筋，朗诵儿歌声音悦耳。每次评小红花，所有的小朋友都会推选你，你不仅得到老师的喜爱，更重要的是，你已经成为了小伙伴们学习的榜样。希望你以后吃饭时不挑食，将身体养得棒棒的，好吗？ 　　三十一、 你很能干，每天都帮助老师收拾桌子；你很热心，小朋友们一有困难你就去帮忙，我知道你希望成为大家的好朋友，所以你要注意你自己的个人卫生。在这个学期中，你的表现是不错的，每次的学习活动你都很积极的参与，很主动的动脑筋，但有时你上课会做小动作。我希望你学会自律，成为老师的好帮手，小伙伴的好朋友。 　　三十二、 你很会表达你自己的想法，喜欢听你对我说“老师，我想和你说句话”。知道吗，你其实是个非常能干的小姑娘，你写的数字很端正；画的画很漂亮；你拼搭的玩具总是很有趣。老师希望毛毛小朋友以后上课时能再积极点，经常看到你高高举起的小手，好吗？ 　　三十三、 你有一双非常漂亮的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么明亮。你待人有礼貌，能积极参加各类学习探索活动，你的兴趣很广：唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的好孩子，希望你多和老师谈谈心，成为老师的好帮手。 　　三十四、 喜欢看你随着音乐边唱歌边翩翩起舞的样子，真好看！每当老师的眼光与你相遇时，你的眼神告诉我，你想得到老师的表扬，对吗？你是个很特别的小姑娘，在课堂是你总是很积极地举手发言，你总能回答出最难的问题，你的作业做得总是又快又好，让老师既意外又惊喜。你讲的“寒号鸟”的故事真好听，以后请你经常讲故事给大家听，好吗？ 　　三十五、 你聪明、能干，做事有主见，小朋友都喜欢和你玩。你喜欢跳舞，看你跟着音乐跳舞的样子，可真让人喜欢。你的小手很能干，你折的“牵牛花”真漂亮，你画的画也很好看。你喜欢帮老师做事，是老师的好帮手。上课时，你能积极举手发言，有较强的语言表达能力。只是做作业时容易粗心大意，如果以后能再细心一点，你会变得更出色。 　　三十六、 知道吗？你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子，如果你能在各项活动中遵守规则就更好了。 　　三十七、 你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵活，语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事。希望你以后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧！ 　　三十八、 你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦！你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能注意画面整洁，构图合理，富有创意。希望娜娜小朋友今后能更大胆些、活泼些，上课能积极举手发言，相信这样你会更棒！ 　　三十九、 活泼、好动是我对你的第一印象，你尊敬老师，值日生工作认真、负责，自我服务能力也较强，各项集体活动你都非常乐意参加。只可惜上课时小手举得少了点，有时还会不小心打到了其他小伙伴。我希望你提高自己的自控能力，学会自律，你将成为老师最值得骄傲的孩子。 　　四十、 你的数学能力很棒，所以你很爱学习，能较好的掌握各种知识内容。上课时你能积极举手发言，乐意参加各项游戏活动，尊敬老师，团结友爱。但你容易受其他小朋友的影响，学习活动中常常会看见你和同伴一起做一些和学习无关的事，希望你在下学期中能改掉课堂中的不良习惯，好吗？ 　　四十一、 你太文静了，所以老师很少能听见你那甜美的声音。你也不喜欢表现自己，所以老师看不见你那优美的舞姿。其实老师很喜欢你，你上课遵守纪律，乐意参加各项集体游戏活动，和小朋友能够友好的相处，尊敬师长。希望你以后能成为一个上课积极开动小脑、大胆举手发言、活泼大方的小姑娘，好吗？ 　　四十二、 你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。 　　四十三、 你是一个内向、懂事的小男孩，你这学期才来到我们学校，已经学会穿脱简单的衣裤，午睡的习惯也比较好，有时能独立吃完自己的一份饭菜。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，语言表达能力还要加强，身体很弱，缺了很多课。希望你以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗？ 　　四十四、 你是个很有个性的小家伙，虽然你平时很少与老师交流，可是你和小伙伴们在一起却总有说不完的话。你也很能干，写字时左手右手能一起用，但老师觉得还是右手写的字更好看些，你认为呢？希望你以后遇事能再大胆一些，做个勇敢的男子汉，好吗？ 　　四十五、 你是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，动手能力需要加强，希望徐畅小朋友在新的一年里变得更活泼些，做个自信、勇敢的好孩子。 　　四十六、 你很有个性，这是老师对你的第一印象。你做每一件事都有你自己的主见，在老师的眼中你是非常棒的。但你的身体情况让老师很担心，我希望你保重身体，每天都来幼儿园参加学习。在平时的各项活动中你很自律，能遵守班级的各项常规，希望你在生活自理上多多锻炼，成为班级中最棒的孩子。