文体用品与科技的介绍

文体用品与科技属于什么级别？中国知网能查吗？期刊名称：文体用品与科技英文名称：ScienceTechnologyofStationerySportingGoods主管单位：中国轻工业联合会主办单位：中国高教体育用品协会;全国文教体育用品信息中心;北京市文教体育用品研究所出版地：北京市出刊周期：半月刊语言种类：中文开本尺寸：大16开创刊时间：1980年邮发代号：82-219国际标准刊号：1006-8902国内统一刊号：11-3762/TS主编：岳峰单价：10元/期该刊被以下数据库收录：《文体用品与科技》不断发展，现已成为国内外有一定地位的学术性刊物：1、收录情况：国家新闻出版总署收录、中国知网收录、维普期刊网收录、万方数据库收录2、数据：DC数据、MARC数据3、图书馆藏：国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏4、期刊荣誉：全国轻工业优秀期刊国际文具出版协会会员文体用品与科技杂志主要栏目：新品视窗、品牌攻略、视点关注、行业在线、特别报道、市场扫描

文体用品与科技好，因为他是国家级的期刊。期刊，定期出版的刊物。如周刊、旬刊、半月刊、月刊、季刊、半年刊、年刊等。由依法设立的期刊出版单位出版刊物。期刊出版单位出版期刊，必须经新闻出版总署批准，持有国内统一连续出版物号，领取《期刊出版许可证》从广义上来讲，期刊的分类，可以分为非正式期刊和正式期刊两种。非正式期刊是指通过行政部门审核领取“内部报刊准印证”作为行业内部交流的期刊，一般只限行业内交流不公开发行，但也是合法期刊的一种，一般正式期刊都经历过非正式期刊过程。

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体育类期刊是G8 而不是TS媒体名称 文体用品与科技 单位地址 北京市东城区北池子大街27号 刊号 11-3762/TS 联系电话 65286757 类别 期刊 主管单位 中国轻工业联合会 主办单位 中国文教体育用品协会、全国文教体育用品信息中心、北京市文教体育用品研究所 语种 汉语

应该是国家级的。本刊以专业人士、商家、学校、消费终端用户以及对文体行业较为关注的企事业单位和人士为主要读者对象，以传播知识、报导行业、服务厂商为己任，内容以专业性的科技及市场文章为主，重点介绍文体行业的生产、流通、管理、消费及成功人士等。主办单位：北京市文教体育用品研究所　全国文教体育用品信息中心　中国文教体育用品协会

新品视窗　品牌攻略　视点关注　行业在线　特别报道　市场扫描体育观察、体育产业、体育科学、体育教育、体育教学、传统体育、竞技与训练、运动科学、体育健身、学校体育等各种栏目。

各级各类大中专院校、成人高校、职业院校、技校及全国中小学、幼教等教育战线的一线教师，各大院校的在读博士生、研究生，各级各类科研工作者、行政和党群工作人员，后勤管理人员以及图书馆、青年宫、活动中心等校外教育单位的各类教育、科技工作者。

　　现代踢毽运动包括毽球和花样踢毽两个项目，是在整理我国民间踢毽游戏基础上经过改进、发展而成的民族体育运动。它既保留、继承了古代民间踢毽游戏的技艺特征，富有鲜明的中华民族特色，又吸收了现代竞技运动的基本特点，成为传统性与竞技性兼融的新型体育运动。 　　由于现代踢毽这一新兴体育项类的发展历史不长，在前进过程中有许多东西值得探索和研究，有必要对其特点和发展历程进行认真分析，从中发现阻碍和制约发展的不利因素，找到有效解决办法和措施，以利更健康地发展。 　　一、现代踢毽运动发展概况 　　随着踢毽运动的蓬勃兴旺，项目自身也不断规范，不仅统一了项目规格，各种制度也逐步健全，还成立了全国和地方性协会组织，将该项目纳入统一的有效管理。进入二十世纪九十年代，不仅成功地使现代踢毽运动跻身于全国少数民族运动会和全国农民运动会等大型综合运动会，更加快了将现代踢毽运动推向世界的步伐，使亚、欧、美等洲十多个国家开始兴起踢毽运动，并开展起相互交往和国际竞赛。 　　二、现代踢毽运动发展中的缺陷 　　（一）影响力偏小 　　运动项目的发展状况总是与该项目所具有的影响力有密切的关系，凡影响力大的项目易受到各方面重视而获得更多有利条件，从而取得发展优势；而发展好的项目其影响力也往往更大。这种互动关系一经形成良性循环，便推动该项目的加速发展。踢毽运动是我国的国粹，以脚踢羽毛毽的形式从古至今流传数千年，在民间具有强大的生命力和深厚的开展土壤。经整理重新推出的现代踢毽运动又直接受到政府的支持，可谓占尽天时地利人和，但其影响力却不尽如人意。 　　（二）可体验度欠深 　　通常大众喜爱并积极参加的项目其影响力较大，而大众是否愿意参加即项目是否具有魅力，则有赖于在从事该项目中能否获得深刻体验这一内在特点。 　　体育运动是一种体验性很强的活动，人们在体育运动中可以充分体验各种身体刺激和心理刺激。经改造后的现代踢毽运动明显增加了竞技性，并不断朝着竞技运动方向发展。但该运动两小项之间仍存在明显差异。毽球多以成队隔网比赛的方式出现，为隔网对抗式竞技项目。 　　三、现代踢毽运动发展的改进措施 　　对于现代踢毽运动发展中的缺陷，需要踢毽界人士认真面对，共同研讨，找到促使迅速改进的有力措施。 　　（一）坚持走参与性竞技之路 　　现代踢毽运动要得到进一步加速发展，应首先明确方向。因此，踢毽运动要在确定走竞技之路的前提下向参与性强的方向发展，应考虑降低项目难度。表面上看，竞技性项目追求提高竞技能力取得优异成绩需要不断提高技术难度，而要大众参与性强则不能使难度太大，这似乎是难以解决的矛盾，其实只要找准了两者的契合点，这个矛盾也不难解决。可以采取在进行方式上降低难度，但又留下技术发展的空间，使各种水平者都能充分享受参与的乐趣。 　　（二）努力扩大国内外影响力 　　我国踢毽运动发展的现实关键问题是扩大影响力，而影响力的扩大一方面需继续加强对该项运动的宣传、倡导力度，除沿用过去的传统方式外，需加强与传媒的联系与合作，让电视、报业将踢毽运动纳入关注视点，以新闻报道的形式向社会扩散。 　　（三）强化学校普及提高 　　在过去，工厂和学校一直是开展现代踢毽运动的两大支柱，现今由于特殊原因，许多工厂踢毽活动出现滑坡、衰退，而学校却具有持续发展的巨大潜力。不应只满足于在某些踢毽运动传统中小学校开展形式丰富的踢毽活动，而应想方设法让现代踢毽运动进入大多数学校的体育课堂，成为广大中小学校体育教学的基本内容，使每个学生都从小培养踢毽活动意识，养成踢毽锻炼习惯。 　　（四）抓强扶弱鼓励保护 　　由于我国现代踢毽运动暂时处于以点带面和强者恒强的局面，既需要进一步加强先进省市向周边的辐射、带动，也需要依靠项目主管部门和落后地区基层两方面的积极努力和相互配合。落后地区急需出现一批踢毽活动积极分子，通过他们的热情鼓动、积极奔走、引线搭桥和深入工作，创造现代踢毽运动的兴起条件。 　　（五）加强项目科学研究 　　踢毽运动的科学研究是目前较薄弱的环节，初兴阶段需要充分发挥各地毽球协会尤其是高校毽协的组织作用，借助高校的科研能力开展该项目的深层次研究。不仅涉及项目特点、规则、技战术及教学训练，还包括借鉴当今优势项目的发展经验，探讨踢毽社会化等问题。通过毽协举办研讨会、组织调查和开展交流等方式，将基层广大踢毽运动教师、教练员、组织者和参加者的经验经科研上升为体系化的理论，并逐渐形成科研激励机制，促使踢毽运动科研风气早日盛行。 　　参考文献： 　　[1] 王秀明.怎样踢毽球[M].金盾出版社.1994. 　　[2] 郑超等.怎样踢好毽球[M].中国地质大学出版社.1999. 　　[3] 李红霞.浅析学校普及毽球运动的意义与存在的问题[J].当代教育研究.2007.10. 　　[4] 姚柱,张兆才.浅析学校普及毽球运动的意义与存在的问题[J].体育世界.2007.12. 　　[5] 杨彬,席玉宝.毽球运动源远流长[J].文体用品与科技.2003.7.

体育教育对学生运动能力培养探讨论文 　　 摘要: 体育教育是一种过程化的表现，是将体育技能、体育理论知识以及体育技巧传输给学生的过程展现。其核心的教育目的，就是要更好的培养学生的综合体育能力。研究结果表明通过体育教育培养学生的体育能力，升学生运动能力、自我管理能力、反应能力、创新能力以及应急能力和自我锻炼能力等等。尤其对于学生运动能力的培养，起到更为重要的作用。采用科学的教育办法来激发学生的兴趣，让学生积极的参与到运动项目当中。并需要采取个性化的教育理念，能够让学生们“学有所成”。 　　 关键词 :体育教育;运动能力;培养 　　 1前言 　　随着现代人们物质水平的提升，对于健康的要求也呈现着严苛的趋势。［1］然而从实际的情况来说，很多因时代而改变的作息方式与生活习惯，却在困扰、影响着人们的身体健康情况，所以对于每一个人来说，都要选择适合的方法，维持自身的健康状态。尤其是要重视体育运动，来强健自己的体魄。或许一些成年人在进入社会之后，被繁琐的工作所困扰，并没有更多的时间投入到运动健身当中。然而对于没有走出校门的学生来说，却可以通过体育教育来为自己的健康身体打下坚实的基础。中学体育教学是传授学生体育基本知识、技术和技能的过程。［2］1．1概念解析1．1．1体育教育与传统教育模式相比较，体育教育在现代教育体系当中，一直占据着重要的位置。现代化的体育教育呈现着学科中心化以及课程科学化的倾向，并且技能传授和增强体质的目的性也越来越清晰。体育教育更多的开始注重实践性，对于缺少劳动生活的学生们来说，意义非凡。我国目前正在全面推广素质教育，而其中便包括对体育教育的重点阐述，表明了体育教育的重要作用。1．1．2体育能力与运动能力所谓能力，主要就是指人们在完成一件活动的过程中，所表现出的协调性和身心统一的才能。一般能力和特殊能力是对能力的"性质划分，而体育能力则属于特殊能力的范畴。简单来说，在体育教育过程中，学生们所学到的体育理论知识和相关的技能知识，就是体育能力的表现。运动能力就是指人参加运动和训练所具备的能力，是人的身体形态、素质、机能、技能和心理能力等因素的综合表现。 　　 2体育教育对学生运动能力的培养作用 　　伴随我国经济的快速发展和社会的不断进步，体育事业不断朝着更加社会化、终身化的方向发展。［3］从广义的角度来说，体育能力的定义范畴比较宽泛，其分支还包括体育技术、体育智慧、体育知识以及体育技能等等，是一种综合身心个性品质的表现。体育运动能力的培养，需要通过一系列体育教育的过程。教学过程需要从两个角度来培养学生的运动能力，一方面是身体运动，另一方面则是精神能力。2．1培养身体运动能力在拥有相当体育技能、知识和技术的基础上，所能够获得的运动的本领，就是运动能力的概念。［4］运动能力是增强体质和锻炼身体的重要手段，更是反映一个人体育能力的直接指标。通过体育教育的过程，学生可以在这个过程中接受专业的体育知识、技能和技术的传输，并将重点的内容牢记在心中，方便以后学习更多的运动项目。2．2培养精神能力2．2．1自我控制任何一个阶段的学生，都可能存在着方方面面的能力缺陷。在没有接受过系统体育教育的情况下，其基础知识和技能水平，都会呈现出较低的水准，那么其组织和管理能力就会表现的很弱。可能会有一些人认为体育教育与组织教育能力不挨边儿，然而实际上却并非如此。体育教育能够带给学生多方面能力的提升，不仅能够增强学生的纪律观念，而且还能够锻炼学生的管理能力。客观来说，体育活动中存在着很多竞赛和团队合作，那么在这些行为中，无疑都会辅助学生提升管理和组织能力。2．2．2提升反应力和创新力作为一项趣味性的教学科目，体育教学应该是趣味性最强的存在。然而从实际的情况来说，体育项目也存在着较高的风险系数。现实生活中，有太多运动员受伤的例子。其实这些运动员已经做好热身以及相关安全方面的准备，可运动的魅力有时候就体现于其不可预见性，意外事件频频发生。而情况一旦出现，就会对学生的身心造成一定的伤害。比如在足球比赛当中，运动员身体上的接触与碰撞，一些动作行为的发生，都可能是危险情况的诱因。 　　 3结语 　　体育是全面教育体制内一种必要的终身教育因素。［10］现代化的生活方式，让很多家长过于溺爱孩子，运动成为了一件常常被人们忽视的事情。但从实际的体育教育环节来说，通过对学生运动能力的培养，可以对学生产生良好的教学作用。培养学生体育运动能力的同时，不仅可以强壮学生的身体，强化身体素质———身体运动能力;而且还能够通过身体上的运动训练，来升华学生的精神能力，养成学生良好的自我控制和思维创新能力。 　　 参考文献: 　　［1］查显屹．体育教育对学生体育能力培养的研究［J］文体用品与科技．2013－07－15．P103 　　［2］张旭生．中学体育教育对学生体育能力的培养研究［J］读与写(教育教学刊)．2010－08－15．P137 　　［3］陆敏．高职院校学生体育能力培养的研究与策略［J］开封教育学院学报．2013－12－20．P151 　　［4］高庆春．体育教育对学生终身体育能力培养的探讨［J］理论观察．2011－04－20．P124 　　［5］施宏伟．高师学生体育能力培养的研究［J］闽西职业大学学报．2003－12－30．P66 　　［6］体育与健康课程标准研制组．体育与健康［M］北京:高等教育出版社．2004 　　［7］季浏．“体育与健康”课程与教学论［M］杭州:浙江教育出版社．2003:34 　　［8］王艺武．体育教学中培养大学生自我锻炼能力的尝试［J］河北体育学院学报，2002，1(16):44－47． 　　［9］任卫红，朱一鸣．析大学生体育能力的培养［J］上海体育学院学报．2002，5(26):178－179． 　　［10］钟振新，陈中林．大学生体育能力及培养对策［J］体育学刊．2002，6(9):80－82. ;

谈谈新时期校园足球教学现状趋势 　　在教师对于校园足球教学的开展中，不仅要传授学生基本的足球技能，还要适当的配合课外练习，以使得学生能够在足球教学中学到更多的知识。 　　【摘要】 　　足球运动是一项十分传统的运动体育项目，其中蕴含着博大精深的体育文化精神，足球运动一直是我国人民所关注的一项体育项目，它也受到了广大学生的喜爱，这也成为了我国高校中的一门体育课程。然而，目前我国高中校园的足球教学现状是不太乐观的。其中对于校园足球教学的方式就严重影响了学生在学习过程中的热情。本文就浅析校园足球的发展，并分析目前在新时期的校园足球的教学现状，并对其改革现状进行简单论述。 　　【关键词】 　　新时代;校园足球教学现状;改革趋势 　　随着我国社会经济现状的不断进步，我国在教育方面也有了很大改善，由传统的只学习的教育方式发展成为了现在新时代的教育方式，就是边学习边娱乐，劳逸结合的学习方式，另一方面也是为了增强学生的身体素质，提高学生的健康水平。其中在高校体育课中的足球教育是越来越普遍了，各高校在普及对于足球的教育问题中，主要是使我国青少年学生多多接触这个项目，并提高我国的"足球水平，是学校为国家以后的体育事业在培养人才。 　　一、新型校园足球的发展现状 　　在2008年时，我国的足球状况不容乐观，包括校园足球和专业足球，校园足球的开展仅限于体育足球专业及一些专业学校中，这使足球项目的开展遭受了一连串的打击，阻碍了我国足球运动的发展。直到2009年，由国家体育总局及我国教育部发布的“全国青少年校园足球活动”后，我国的这种情况才得以好转。目前，我国已有5084所全面开展了这个活动，其中运动员有19万人以上。各个院校书中的足球训练布局也逐渐展开，对于各个年龄段的学生都有训练方式，使各个学生们在享受足球的乐趣的同时，也能够健康的成长。在2014年的7月份，教育部部长在对于校园足球的改革问题上面的讲话引起了各媒体的讨论及关注，他表示在今后的几年内，校园足球的发展会越来越快，让更多的学生积极的参加到校园活动中去，对于我国足球现状的改善有一个很好的作用。教育部部长的江湖还为我们构建了在新时代下我国的校园足球的发展蓝图，在校园足球教育教学中也有一个重大的转折，这也是校园足球在发展的过程中一个重要的事件。 　　二、新时代校园足球教学中的现状 　　近年来，我国在教育事业上有着前所未有的改变，全国的各高校也在不断的扩张，这也影响了教育事业的发展。由于校方及教学方式方面，对于现阶段校园足球教学中也有一定的影响。 　　1.校园足球教学中过于过于形式化。开展校园足球教学的目的主要就是在学生能够在学习之后放松心情的一个体育项目，使学生在学习中能够获得更多自由发展的机会，并能通过足球教学能够使学能养成一个锻炼身体的良好习惯，有一个健康的身体，使其能够全方位的学习发展，在此基础上根据个人的自身条件为以后我国的足球事业奉献出一份力量。但是目前看来，我国大部分高校在进行校园足球教学的过程中从本质上忽略了教学的基本理念，许多教师在教学的过程中太过于注重理论知识，从而忽视了具体的实践，这不仅对于学生的身心发展没有太大的作用，也逐渐脱离了国家在进行教育开展的目的。 　　2.校园足球教学中过于程序化。目前学校对于足球的教学太过于强调其在教学课堂中的严密性，对于教学内容过于单调统一，从而导致教师在进行足球教学过程中太过忽视学生的态度，并没有从根本上来挖掘对其有天赋的学生，使教学课堂过于严肃。导致学生对于校园足球的学习缺乏积极性，从而没有达到实施校园足球教学的目的。 　　3.对于足球的比赛实践少。在开展校园足球教学后，虽然各高校都对此十分重视，但是这样的教育缺乏对外界的沟通，使高校足球运动在整体的水平上面仍没有太大的提高，基本还处于一个低水平的状态。这还由于开展足球比赛的话，花费的时间周期长、要求高，并且需要的场地也大，所以这些条件的实现对于现实中各高校的条件来说太过于困难，所以影响了校园足球教育的的开展。 　　三、新时代校园足球教学现状的改革策略 　　1.使足球教学教育灵活开展。在教师对于校园足球教学的开展中，不仅要传授学生基本的足球技能，使学生能够在此基础上能够对于这些理论化的知识得到消化，还要适当的配合课外练习，以使得学生能够在足球教学中学到更多的知识。比如教师对于学生在传授某一个动作的时候，可以先简单的为学生讲清楚这个动作的基本要领，并且带领学生进行反复的练习。这样不仅可以使学生能够真正的学习到足球中的知识，还能在练习中对这些知识进行巩固及完善。 　　2.创造活跃的课堂气氛。足球在所有的体育运动中的竞争还是十分激烈的，由于足球运动中的动作比较复杂，且学习难度相对来说也比较大，所以在学生对于足球的学习中的压力可想而知也是非常大的，对于学生在练习的过程中会造成一系列的影响，比如怯场、恐惧、有抗拒心理等。所以，在足球教学课堂中创造一个活跃轻松的课堂气氛十分重要的，在教学过程中老师也可多多鼓励学生，使他们在学习足球方面有自信心，提高他们的学习兴趣，让学生们知道，通过训练学习一定可以将足球踢好的。教师还可找出一些在足球方面有天赋的学生，通过训练使他们有朝一日能为我国足球界做出贡献。 　　总而言之，目前足球在我国各高校学生中还是比较受欢迎的，对于我国教育界的发展趋势，足球教育也在一步一步的成长，相信通过教师及领导对于足球教育的不断探索，最终可以使学生在享受足球的乐趣时，身体健康也可以得到一个良好的发展。 　　参考文献： 　　[1]徐高.试论新时期下初中校园足球教学的改革[J].文体用品与科技,2015(14):112-113. 　　[2]吴知学.高师校园足球教学的改革与创新路径探究[J].文教资料,2015(21):162-163 ;

幼儿跆拳道中茶礼仪文化融入的作用探讨论文 　　摘要：跆拳道作为一项能够强身壮体，并且能提升锻炼者意志品质的搏击术，凭借其较强的观赏性和实用性，近些年在我国受到越来越多的人的青睐。从现实看，不仅很多成年人在学习跆拳道，很多家长更是让自己的孩子从小就练习跆拳道。应该说，这一现象对我国幼儿体质和意志品质的增强固然有着很好的促进作用，但是也要看到，跆拳道毕竟属于搏击术，有着很强的对抗性和杀伤力，因此对于幼儿来讲，很容易让其产生一些负面作用，如暴力倾向、脾气暴躁等等。对于此，就不妨将我国博大精深的茶礼仪文化融入其中，从茶礼仪文化中汲取“博爱”“平等”“和谐”“友善”“容忍”等思想理念，从而弥补当前我国幼儿跆拳道学习中一些礼仪文化上的欠缺。 　　关键词：茶礼仪文化；跆拳道；幼儿；融合途径； 　　近些年，随着我国广大家庭生活水平的提高，以及家长对孩子德智体美全面发展的日益重视，很多家长会在孩子的课外时间，选择让其学习既能强身壮体又能保护自己的跆拳道。从实际看，学习跆拳道的孩子呈现出愈加年幼的倾向，很多还没上小学的幼儿就已经开始了跆拳道的学习，一些幼儿跆拳道培训班更是如雨后春笋般竞相涌现。但是要看到，我国幼儿跆拳道学习存在一些误区，一方面很多家长送孩子学习跆拳道的目的，仅仅是为了强身健体，并让孩子拥有自卫的能力，不受别人欺负。另一方面，很多跆拳道教师为了迎合家长的这一心理，在教学中过于注重搏击本身的内容，对跆拳道的礼仪文化不甚重视，甚至是完全忽略。这些不足，对于幼儿的心理和价值观念有着不容小觑的负面作用。因此，将我国茶礼仪文化融入其中，对于提升幼儿跆拳道的礼仪文化，涵养幼儿正确的搏击观、价值观大有裨益。 　　 1跆拳道礼仪及我国幼儿跆拳道存在的不足 　　其实，跆拳道不仅仅是单纯的搏击和身体对抗项目，其还蕴含着较为深厚的礼仪文化。由于跆拳道的发源地xx半岛自古便深受汉文化影响，因此跆拳道这门搏击术从形成伊始，就脱离不了儒家思想和文化的滋养。一方面，跆拳道蕴含着强烈的尚武精神，强调学习者要有坚若磐石的意志品质，能够在学习、训练、对抗以及生活中做到百折不挠。另一方面，跆拳道更蕴含着深厚的礼仪文化，这种礼仪文化不仅体现在对对手的尊重上，更体现在自身的克制、容忍等方面。 　　具体来讲，跆拳道的礼仪体现在其训练、竞赛等诸多方面，其礼仪文化的本质可以归纳为“以礼始、以礼终”。“以礼始”，指的是跆拳道选手在进场后、开始比赛之前，要完成一套礼仪程序。其一，选手要先面向自己国家的国旗鞠躬，然后要按照一定的次序，朝着自己的教练以及其他在场的长辈毕恭毕敬地致敬，以此来表达自己对祖国和自己的教师的感恩和尊重。其二，在比赛开始之际，还要面对面向对手进行鞠躬致敬，当然对方也会在第一时间回敬。这表达的是对自己对手的尊敬。在比赛当中，倘若被裁判打断后重新开始，彼此还要重新鞠躬致敬。“以礼终”，顾名思义，指的是在比赛结束后，无论比赛结果如何、无论比赛过程发生了什么，双方选手都要先向对手致敬，然后还要依次朝着裁判、对方的教练以及自己的教练和团队分别致敬。应该讲，“以礼始”“以礼终”是跆拳道礼仪文化中的重要内容，也是其区别其它搏击术的重要特征。 　　我国跆拳道教学尤其是幼儿跆拳道教学，一般都会将跆拳道礼仪文化中的“以礼始”和“以礼终”拿过来，融入到教学当中。由于这些礼仪文化每天都会通过训练和比赛来让学习者耳濡目染，因此在长期的反复练习中，的确能够让练习者尤其是幼儿们的行为习惯发生较大的改变，比较显著的就是他们待人接物会更加注重礼仪，更加客气而彬彬有礼。但是也要看到，跆拳道的礼仪文化并不仅仅是这种形式上的礼仪，其还有着较为丰富的内在礼仪，比如说对学武的认知、内心的道德修养等等。但是我国幼儿跆拳道教学往往只是将形式拿过来，对于其内在却不甚重视，再加上跆拳道礼仪文化自身存在的一些先天不足，就使得我国幼儿跆拳道教学存在一些弊端和不足。 　　首先，我国幼儿跆拳道教学中的不足，体现在其注重形式上的礼仪，而对内心的礼仪不甚注重。前文我们说过，跆拳道在形式上的礼仪文化是比较多的，这的确具有很强的观赏性和感染力，能够给人以极大的吸引力。因此，在幼儿跆拳道的训练中，教练往往会从形式上进行礼仪文化的教学，一方面其简单易学，另一方面具有较强的`观赏性，很容易博得幼儿父母的欢心———觉得跆拳道的礼仪是其它体育竞技项目不能比的。诚然，跆拳道在形式上的礼仪的确能够涵养幼儿更好的礼仪，让其更加健康而阳光的成长。但是其毕竟只是形式上的，倘若不对幼儿从思想上进行礼仪文化的培养，那么很难让其从内心深处认识到礼仪的重要性，无法真正做到内外兼修。因此，注重形式而忽视内在，是我国当前幼儿跆拳道教学的一个重要弊端。 　　其次，跆拳道本身就存在重形式而轻内在的不足。从实际来看，很多跆拳道选手即便是在赛前再有礼貌，再彬彬有礼，但是到了比赛中，也会为了胜利而无不用其所能，甚至某些人还会用一些下三滥的招数来攻击对手。我们不能说跆拳道不重视礼仪，但是其现实表现可以证明，跆拳道存在一个天然的弊端———重形式而缺内在。尽管跆拳道在教学中会不耐其烦地教学习者以礼仪上的知识，但是这种礼仪往往只是流于表面，只是告诉学习者要尊重对手，尊重教练，要学会忍让，要学会谦虚。但是并没有深刻的让学习者了解到，其为什么要做到这些要求。归根结底，跆拳道还是一门搏击术，其重心还是放在身体对抗上，放在如何赢得比赛上，缺乏一套深刻的思想道德体系。因此，将我国博大精深的茶文化和茶礼仪文化融入到幼儿跆拳道教学当中，就显得尤为必要，其也必然能够取得很好的效果。 　　 2茶礼仪文化的内涵和对幼儿跆拳道的促进作用 　　茶礼仪文化是中国茶文化的重要组成部分，是茶文化思想和礼仪内涵的具体延伸。茶礼仪文化的形成和发展，与茶文化是一脉相承的，与茶文化的精神思想内涵是基本一致的。众所周知，我国茶文化在发展历程当中，与我国的儒家思想、道家思想以及佛家思想相互渗透相互融合，这就使得茶文化的内涵不断扩展与延伸。简而言之，儒家为茶文化注入了“中庸和谐”的思想内涵，道家为茶文化注入了“天人合一”的思想内涵，而佛教则为茶文化注入了“禅茶一味”的思想内涵。这些思想内涵并非孤立而单独存在的，而是你中有我、我中有你，彼此之间存在千丝万缕的联系。一言概之，这些思想内涵奠定了我国茶礼仪文化的基本形态，那就是“仁、义、信、恕”。 　　“仁”，是茶礼仪文化的核心内涵。其强调人们要有仁爱之心，这是一种道德准则，其最初的含义指的是人与人之间要互相以“仁”相待，要保持亲密友善的关系，同时还要有恻隐之心，能够对他人的遭遇感同身受。在幼儿跆拳道的竞技比赛中，无论是练习者还是教练，往往只注重如何去击败对手，赢得胜利与荣誉，却对对手的感受不甚重视，有的甚至还会报以嘲讽、讥笑等态度。而幼儿没有成熟的价值观和人生观，这样的情况对他们的成长极为不利。因此，将茶礼仪文化的“仁”融入到幼儿跆拳道当中，能够让孩子们更好地用仁爱之心对待对手，对待教练，能够更好地去尊重对手。这样，不仅对幼儿的跆拳道学习大有裨益，更是能够在他们成长的道路上，帮助他们树立良好的道德观念和价值取向，对他们的成长有着很好的帮助。 　　“义”，是一种君子之品格，其注重要内外兼修。表现在外在的是礼，有较高的道德修养和素质水平，同时还要做到低调谦逊，对人言而有信、说到做到。茶礼仪文化中的“义”，是其区分君子与小人的重要标准，所谓“君子喻于义，小人予以利”就是这个道理。在实际中，因为跆拳道属于搏击术，在对抗当中必然会有一方要失败。因此，一些教练会在教学中向幼儿灌输一种“为了胜利可以用一切手段”的理念，这对于幼儿的成长极为不利。而将“义”融入其中，则能够涵养他们更加优秀的品质，无论是在比赛中还是在训练当中，都能以君子的品质去面对对手，做到坦坦荡荡、以义为先。 　　“信”，不仅是茶礼仪文化的重要内容，更是我国儒家五常之一。论语有云：与朋友交，言而有信；人而无信，不知其可也。这些说明了信在我国传统文化中的重要地位。茶礼仪文化要求人们要诚实守信，并将其列为做人、立国与治国的根本要求。将这一精神内涵融入到茶礼仪文化当中，能够更好地教导孩子们做一个守信的人，言出必行，做到以诚待人、以信践诺，这对他们的跆拳道学习以及今后的做人都大有裨益。 　　“恕”，指的是宽容、谅解。一方面，其强调“己所不欲勿施于人”，不能将自己的喜好、意志强加于人；另一方面，其要求人们要有一颗包容之心，能够以更加豁达的心去面对他人。在幼儿跆拳道的比赛及训练当中，难免会因为对抗而出现一些受伤、动作过大、犯规等事情。从现实看，一些孩子在遇到这种事情时，会出现情绪波动、暴躁不安等情况，极易引起彼此关系的恶化甚至是斗殴等情况。而将茶礼仪文化的“恕”融入其中，必定能在很大程度上改变这一情况，让孩子们以更加平和和友善的心态去面对跆拳道的训练及对抗。 　　 3幼儿跆拳道融入茶礼仪文化的途径 　　1要在跆拳道的训练中加入茶礼仪文化的教学内容 　　跆拳道培训机构和教练，不能只教给孩子们跆拳道的搏击方法，也不能只将礼仪文化停留在鞠躬致敬等形式层次上，而是要在跆拳道训练的同时，开设茶礼仪文化的课程。比方说，在每天开始训练之前，可以单独拿出一节课程的时间，结合幼儿跆拳道的实际情况，为孩子们灌输与之相关的茶礼仪文化的精神内涵。在具体的教学过程中，要用深入浅出的语言，或是采取讲故事的方式，把茶礼仪文化内容以更加通俗易懂的方式传授给幼儿，让他们入心入脑，更好地了解茶礼仪文化与跆拳道之间的关系，及其对自己跆拳道学习的重要意义。 　　2要将茶礼仪文化的具体呈现载体作为幼儿跆拳道学习中的重要内容 　　茶礼仪文化不仅仅停留在思想的范畴，更是有着丰富多彩的具体延伸和呈现载体，如茶道演示、茶艺表演等等。这些载体不仅有着很好的观赏性，更是有着极强的吸引力和感染力。由是言之，就不妨在跆拳道训练的间隙，抽出时间来让孩子们一起品茶，或是学习茶艺表演、茶道程序等。这一方面能让幼儿们在激烈枯燥的跆拳道训练中，得到身心上的休憩，让体力和精力得到更好恢复。另一方面，更是可以让幼儿们从茶艺表演、茶道演示中感悟到茶文化和茶礼仪文化的博大精深，从而让自己对茶礼仪文化的理解更加深刻。 　　3要提高幼儿跆拳道教师的茶礼仪文化水平 　　一方面，要通过培训、讲座、自学等方式，提高现有的跆拳道教师的茶礼仪文化水平，让他们拥有更高的文化修养、道德素质，对茶礼仪文化也有更深的认知，如此才能将茶礼仪文化更好地融入到幼儿跆拳道教学当中。另一方面，在引进新的教师时，还要将其在礼仪方面的内容作为一个重要参考，对其道德素养、人品品质进行考察和考核。如此多措并举，定能大大提高我国幼儿跆拳道培训的文化内涵，并能将茶礼仪文化更好地融入到幼儿跆拳道学习当中，对于这些幼儿的成长起到积极的作用。 　　参考文献 　　[1]黎晓勇。跆拳道礼仪与中国传统文化[J]。四川体育科学，2008（2）：66—68。 　　[2]黄腊梅，刘重新。中国传统文化精神与跆拳道[J]。武汉体育学院学报，2004（1）：32—3 　　[3]周勇，王庆国。适龄儿童跆拳道训练方法探讨[J]。内江师范学院学报，2009（12）：115—117。 　　[4]周钟毓，刘晶菁。幼儿跆拳道启蒙的研究[J]。文体用品与科技，2014（16）：58—58。 ;

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学校体育对学习主体非智力性因素的影响论文 　　 摘要： 基于非智力性因素视角下对学校体育培养学习主体的研究，探究体育学习动机、兴趣、情感、意志等方面在学习主体上外显与影响。旨在促进学校体育对学习主体发展的深入探讨，以期实现学校体育对促进人全面发展和塑造完美品质的特有功能。 　　 关键词： 学校体育;非智力性因素;学习主体 　　人类社会的客观存在表明了人类自身所具有的社会属性。社会属性的人是具备自我认知与自控能力的主体，具体表现在感觉、认知、情感、意志、需求等方面。健全的社会人是由智力因素与非智力因素共同构成的这一观点早已在教育界达成共识。智力因素与非智力因素是构建完善人格的左膀右臂。智力因素也称认知因素，主要体现在人对客观事物的认识方面，主要包含记忆力、注意力、观察力、想象力、思维力等方面。它是人类实现认知活动的重要操作系统。非智力因素也称非认知因素，主要是指智力因素以外的心理因素，它包含面较为广泛，如：动机、兴趣、情感、意志等方面。它是实现人类认知活动的主要动力系统。正是人类内在的操作系统与动力系统的相互配合，才产生人类外在的认识与改造世界的行为活动。然而，由于当前升学、就业的压力使社会、学校更注重智力因素，而弱化了非智力因素的地位。随着教育教学改革的深入推进，学校由传统的教学目标向“三维”教学目标转变，即“知识与能力，方法与过程，情感、态度与价值观”。故而，单纯发展学生智力因素或轻视非智力因素的教育教学是在实践的检验下让人们认识到错误性。“全面发展”的教育理念让学校体育开展确立了方向和明确了目标，因为学校体育对学生非智力因素的完善具有得天独厚的优势。运动技能的掌握是“人的认知因素与非认知因素共同参与的结果”，无论是体育教学还是课余锻炼，其实践表明“重视非认知因素的培养，不但有利于人才的成长，更有利于体育课程质量的提高。”① 　　 1讨论与分析 　　1.1非智力因素结构在学校体育中的表达 　　学校体育的功能具有多样性特点，包含着教育功能、健身功能、娱乐功能、文化功能、经济功能等，体育教学则是学校体育本质功能的具体体现，即教育功能。②课余锻炼则是更好地发挥了学校体育的"健身与娱乐功能。与其他学校课程相比，学校体育是以身体练习为手段、运动技术学习为载体、运动负荷为控制的一门教育实践性课程，其独特性决定了非智力因素在学校体育中更显突出。 　　1.1.1体育学习动机 　　学习动机是对学习效果的重要影响力，它维持着人们向着学习目标前进的坚持程度。③就体育学习动机的机理而言，体育学习主体是在其主观需求与客观事物自身功能的共同作用下，结合体育学习主体内驱力和外在诱因的引发下产生的。体育游戏的热爱是符合人类天性的特性之一，学校体育的娱乐功能总能让广大学生乐此不疲。学校体育的健身功能是人类生长发育、适应外界环境的独有功能。空旷的运动场所提供的自由空间感是学生走出教室，尽情奔跑嬉戏的内在需求。正是体育运动独有的娱乐性、健身性以及教学环境所拥有的空间感成为广大学生喜爱运动、学习体育的内部动力。 　　1.1.2体育学习兴趣 　　学习兴趣是学习主体通过主观努力实现对学习对象的认知或积极参加学习活动所产生的心理上的爱好或追求倾向。“体育学习兴趣是学生积极、优先参与体育锻炼的重要标志，对体育学习效果有着重要影响。”④学习主体在学习某种体育运动所产生的情绪高涨、行为主动、不怕困难、肯苦练、肯钻研等外部表现，都是行为主体内部兴趣心理活动驱使。而且，在学习兴趣驱使下即便学习过程辛苦和艰难，行为主体依然能够全身心投入并感到愉悦。例如，男生普遍对球类运动兴趣盎然，运动行为就有稳定性和持续性；女生则对舞蹈、形体等运动更有倾向性。 　　1.1.3体育学习情感 　　学习情感是学习主体在实现学习活动过程中对客观学习对象所产生的情绪态度体验。学习主体对体育学习情感地表达体现着学习主体参与体育运动的意愿性。“当学生在体育行为过程中能够得到积极的情绪情感体验时，才可能更加愿意参加体育活动，形成稳定的行为意向，而稳定的行为意向才会促使体育行为的持续。”⑤师生良好关系的建立同样也离不开积极健康的心理情绪。就心理体验而言，心情愉悦、无压力负担，学习主体在接受知识、技能学习时才会得到尚佳的学习效果，例如：体育课上往往态度端正、性格开朗、学习积极的学生更易表现出灵活敏捷的思维能力和坚强的意志品质。 　　1.1.4体育学习意志 　　学习意志是学习主体在既定目标驱使下，有意识、有计划自觉调控自我行为方式并努力去克服困难，实现预定目标的心理过程与状态。体育课程是以身体练习为主的实践性课程，其运动技能并不都是简单易学的，而且运动技能的提高也不是一朝一夕可以实现的。娴熟精湛的技能离不开课堂外的勤学苦练，坚定的意志品质是完成外在任务的内在动力。学习意志表现出的独立性让学习主体在运动中具有良好自我审视能力，果断性让学习主体在运动中展现出更好的决策能力，坚韧性则是学习主体在运动中勇气和毅力的最好体现。 　　1.2学校体育对学习主体非智力因素的塑造 　　学校体育课程的主要设置是以运动项目为中心，以身体练习为主要手段，逻辑认知与身体认知兼备，明言知识与默会知识共存的实践性课程。⑥该课程与其他认知性学科相比，其显著差异性呈现出对学习主体非智力因素塑造的优势特点。 　　1.2.1体育动机的培育 　　当前体育教学方法多样化、教学难度适中性都说明了学校体育注重学习主体的学习需求，关注着学习主体的学习动机培养。学习主体是否认可和需要体育运动源自主体对运动行为价值的评判。因此，运动技能的价值便是学习主体投入精力并付诸行动的原动力。体育运动的本质属性与自然质功能是强身健体，而体育教学与课余锻炼时时刻刻地诠释运动的价值内涵，加强学习主体对体育内在价值的认知是培养体育动机的先决因素。体育结构质功能告诉我们需要对运动原始材料加工后，方能实现体育教育功能和娱乐功能。因此，体育理论知识和体育运动原理传授是端正学习主体体育动机的前提。 　　1.2.2体育兴趣的激发 　　兴趣的本质是行为主体从事行为活动过程所产生的愉悦感和幸福感，感觉越持久行为活动时间也会随之增加。体育课程通过肢体语言的表达引导着学习主体释放着运动的天性。体育游戏的丰富性、教学内容趣味性、体育评价多元性是学校体育激发学习主体兴趣的重要手段。创设问题情境是让学习主体积极投入学习实践的有效途径。注重理论知识传授是让学习主体从本质把握运动原理，循序渐进的教学训练是让学习主体快速掌握运动技能的关键环节。清晰明了的思路和准确流畅的动作是培养学习主体体育兴趣的重中之重，也是形成个人运动特点的核心所在。 　　1.2.3体育情感的丰富 　　体育情感的生成与发展遵循着“体验感受—理解与感悟—领悟意义—情感深化”这一过程。⑦体育动机的培育、体育兴趣的激发让学习主体有了运动的初级体验和感受，体育运动过程中主体所产生的喜悦、激情、感动等点点滴滴情感，积蓄了运动主体对体育运动的感悟。素不相识的人在同一运动规则下能共同谋划进攻策略、安排后防布置，一起承担胜利的快乐和失败的难过。体育情感的生成是形成终身体育意识的重要保障。就智力学习产生的情感而言，体育运动带给学习主体更多的是游戏活动中营造的欢乐气氛、比赛过程中的集体拼搏和荣誉感等。同时，体育情感的生成也是意志品质形成的动力所在。1.2.4体育意志的培养在体育运动过程中，意志品质的展现与运动主体的情感表达关系密切。运动技能原理的认知并不能实现对情感的控制，复杂的运动技能以及持续的比赛时间都离不开运动主体意志品质的内在控制与支撑。一个人在困难的情况下是否坚持努力靠什么，最显像的就是靠自我的激励（即便是有他人的激励，也必须得到自己的认可），自我激励也就是自我暗示，就是“自己对自己说的一句话”。⑧意志品质正是在体育运动中一次次的生理痛苦（寒冷、闷热、手磨破）、对危险恐惧（怕摔倒、怕受伤）、对失败的惧怕、对枯燥的厌倦等过程中逐渐积累形成的。 　　 2小结 　　无论是人类行为的操作系统还是动力系统的发展均不可偏废，智力因素与非智力因素的存在同等重要，忽视任何一项的培训必定影响人的全面发展。学校体育承担着对学生非智力性因素塑造的重任，学校体育开展的过程实质就是学习主体个人内在心理的不断外显与其学习动机、兴趣、情感、意志等方面训练的互动过程。因而，这相互影响的过程正是“全面的人”塑造的关键阶段。 　　 注释： 　　①吕坤.高校体育教学中对学生非认知因素的培养[J].文体用品与科技,2015(8). 　　②周登松.学校体育学[M].人民体育出版社,2008.66. 　　③谢亚雄.对南京体育学院优秀运动员本科学习动机的研究[J].科技资讯,2016(15). 　　④柴娇.近20年国内外体育学习兴趣研究综述[J].体育学刊,2014.21(6). 　　⑤付东.大学生体育态度与体质健康的调查研究及相关性分析[J].北京体育大学学报,2014.37(6). 　　⑥刘斌.体育专业教育中的“术科”课程[J].体育学刊,2010.17(8). 　　⑦徐京朝,高亮.大学生体育情感的生成与发展研究[J].搏击,2013.5(11). 　　⑧毛振明,蔺铎.在体育课中如何有效地锻炼意志品质[J].体育教学,2011(9). ;

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羽毛球运动常见损伤部位及原因 　　调查研究表明对于羽毛球运动损伤的原因主要是常出现的几个部位以及具有针对性的一些预防措施。以下是我为大家整理的羽毛球运动常见损伤部位及原因，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　羽毛球运动常见损伤部位及原因 篇1 　　羽毛球运动是隔网性运动项目，需要发挥人体的灵活性、协调性。近年来随着我国社会经济的快速发展，羽毛球运动以其简易轻便、优美活泼广为人们所喜爱，所以羽毛球运动在我国的普及范围也越来越广。但是，许多羽毛球爱好者由于缺乏科学锻炼，或准备活动不充分，都是凭自己的感觉和习惯打球。 　　殊不知，不注意动作规范与科学，长期以错误兹势打球，很容易造成运动损伤，严重的运动损伤影响了羽毛球运动发展和技术水平的提高，因此，深入调查分析羽毛球运动员运动损伤的发生规律和原因，提出有效的预防措施，最大限度的减少运动损伤的发生，使业余羽毛球爱好者的兴趣更浓，羽毛球运动能力提高更快。 　　一、羽毛球运动损伤概况 　　羽毛球运动一般分肌肉拉伤和关节损伤： 　　(一)拉伤 　　肌肉拉伤几乎出现在所有的运动当中。在羽毛球运动中，肌肉拉伤是特别常见的，据统计分析拉伤占61.46%。错误的击球姿势、技术是造成肌肉拉伤的主要原因，如不正确的蹬、跨步及后场扣杀等。肌肉拉伤分为两种，分别是主动拉伤和被动拉伤。要避免肌肉拉伤，不仅要正确的掌握打球姿势和技巧，而且要在平时加强肌肉锻炼。 　　(二)关节损伤 　　羽毛球运动中常见的还有关节损伤，由调查可知关节损伤占38.54%，常见的损伤部位有手腕、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节和腕关节，所以，运动前一定要充分热身。关节扭伤是由于关节发生异常扭转，使关节襄附近其它组织受损。其症状是伤部疼痛，肿胀，压痛及关节活动障碍。 　　二、损伤部位和损伤类型 　　羽毛球运动常见的损伤部位及类型： 　　表2显示，羽毛球运动损伤部位主要体现在肩关节、肘关节、踝关节、膝关节、手腕与腰部，其中损伤概率最大的是肩关节，占32.81%，其次是踝关节损伤占28.64%，膝关节损伤占14.06%，肘关节损伤占9.38%，这是由于羽毛球运动步法中起动、制动与变向技术造成足部与地面频繁摩擦而致;另外，羽毛球运动对手指手腕的灵活性要求较高，所以手指手腕损伤占到了12.5%;此外由于造成损伤的原因多样以及肌肉拉伤部分不同，腰部损伤也占到了2.6%。 　　羽毛球运动损伤的主要类型为：关节韧带扭伤、肌肉拉伤、软组织损伤、髌骨捞损、滑囊炎和半月板损伤等。其中关节韧带扭伤和肌肉拉伤分别占损伤的32.29%和23.44%，占全部损伤的一半以上，可见这两种损伤在运动中是多么普遍。其次髌骨捞损占17.71%，软组织损伤占10.94%，滑囊炎占5.51%，半月板损伤占1.56%，其它损伤占8.85%。调查发现，羽毛球爱好者除了关节韧带扭伤外，损伤还突出表现在肩关节拉伤、髌骨捞损和踝关节扭伤。 　　羽毛球运动中不充分做热身活动，在击打高远球、扣杀球等鞭打动作中会很容易导致肩关节拉伤和肩周炎等;在组合步法的起动、移动和制动中，会导致膝关节运动杠杆较长、负重过多、保护结构则相对减少，很容易发生膝关节内外侧韧带拉伤和关节损伤等。踝关节的前、后关节囊比较松弛，两侧的韧带拉得过紧，在做起动和制动过程中，当脚跟制动时过度的内翻、外展动作或受到强大的外力作用时，特别容易发生脚跟疼痛和踝关节韧带扭伤。 　　三、损伤原因分析 　　引起运动损伤的主要原因： 　　调查结果表明，造成肌肉拉伤的主要功能原因是技术动作不正确，准备活动不充分，肌肉的生理机能根本没有达到运动最佳状态、身体疲劳、负荷过度或身体训练水平不够等，还有超负荷经常造成踝关节和脚掌常出现急性现理变化。准备活动是在各项运动开始之前必须要做热身运动，充分热身可以提高人体中枢神经系统的兴奋性，促进人体内物质能量代谢活动，有利于克服人体自身的惰性，明显提高肌肉、肌腱、韧带和关节囊的弹性、韧性，可有效地防止运动损伤的发生。此外，身体处于疲劳或过充紧张、场地设施和着装不合理等其它因素也是引起损伤的主要原因。 　　四、常见损伤部位及原因 　　肩关节损伤原因 　　在羽毛球运动中关节损伤是一种比较常见的运动损伤，占常见损伤的32.81%。这是因为在羽毛球的各项技术运用中，无论是正手、反手击打高远、后场球或是劈杀球，要完成其中的每个动作都需要做同时持拍手臂后引、舒展胸，当球落到额前上方击球点时，持拍大臂上方抬起，肘部先动，小臂自然后摆，手腕向后伸，小臂做快速内旋从而带动手腕鞭打发力。然而肩关节在手臂处于外展条件做这各快速运动时，肱骨头在肩关节处会产生旋转离心力，与其同时肩膀袖肌作离心性收缩以保持肱骨头在关节内正常位置。 　　又由于击打、劈杀是羽毛球的主要原因进攻手段，训练和比赛时，这种动作要做反复无数次，因而而使得组成肩袖的四块小肌肉常处于离心性超负荷状态，并受到反复碰撞，从而造成肩袖损伤，最常见为冈上肌腱炎，肩胛下肌及小圆肌损伤。此外，由于羽毛球业余爱好者没有经过正规的训练，没有掌握好高空击球的基本技术动作，在脚步没有移动到最佳击球点时就完成挥拍击球的动作，致使肩关节上臂处于外展60～120时作快速发力击球、同时肩关节伴有内旋动作的运动而导致冈上肌受到严重磨损，长期如此而造在冈上肌腱炎。 　　常见的错误动作是在击高远球、平高球和杀球时，击球点过低，同时没有利用下肢蹬地带动腰部、肩部上上臂、前臂以及手腕鞭打发力，从而导致屈臂发力，同时力方向不是向前下方并且向另一侧方向缓冲收拍，而是向持球拍手臂同一侧方向并向下、向后发力导致肩关节内旋过度而致伤，以上的错误动作在业余爱好者中比较常见。因此，业余羽毛球运动员肩关节损伤是比较常见的。 　　肘关节损伤原因 　　肘关节损伤也是人们常说的网球肘，调查可知肘关节损伤占全部损伤的9.38%，这是因为好多控制手指、手腕和小臂运动的肌肉都附在肘关节周围。肘关节损伤不打球一般不容易被发现，其症状是肘部静止时没有疼痛感，当发力击球时就会疼痛。 　　引起肘关节损伤的原因主要是由于技术动作不正确或练习时局部负荷过重造成。在羽毛球运动中，屈腕和旋前臂的动作比较多，且使用的都是比较大的爆发力。如反手球动作，它是靠上肢的屈腕肌来完成的。肘关节在击球过程中，伸肌群的合力最为集中，而此时外侧韧带也拉简最紧，如果用力过大，就有可能造成肌体部位负荷过重，发生损伤。因此在羽毛球运动中，肘关节损伤几率也是很高的。 　　手腕损伤原因 　　手腕损伤在羽毛球运动中是比较容易出现的，是由于羽毛球的技术要求，无论是击球、杀球以及挑、吊、扑、推、勾球时都要求手腕有后伸和外展的动作，随着不同的技术要求手腕快速伸直做鞭打击球或手腕从后伸外展到内收，快速内旋切击球，手腕在做这种快速的后伸和鞭打动作中，还做不同角度的内、外旋运作。因此手胸关节不断受到旋转辗挤造成损伤。所以，羽毛球爱好者在运动中，应该特别注意手腕的准备活动。并且应该长期坚持做好手腕损伤的保护工作。 　　手腕损伤的改善措施;可用小哑铃负重做手腕力量练习，增加腕部承受力量。次数和重量应根据个人情况掌握，每次练习以手臂酸胀为止。或用网球拍绕8字练习，也可以用加重的羽毛球拍练习，以加强和改善手腕部的肌肉活动能力。运动时带上护腕或用弹力绷带加固。练习量也是根据个人情况自己掌握。 　　据调查分析，膝关节损伤在羽毛球运动中也是较容易常见的损伤，占全部损伤的14.06%。羽毛球运动中。在短距离内常常会出现反复的，瞬间变向，侧身以及前屈、后伸、起跳、跨步，后蹬，膝关节连续承受剧烈的拉应力和牵扯力，而且一旦有哪个动作不协调或用力过试、疲劳过度剧烈运动引起的急性损伤。 　　膝果承受力量增强，运动中承受负荷的能力就强，出现损伤的可能性也就会减少。做增力量的练习时膝关节屈的角度可由小到大开始，缓慢的加在不超过92度，每次练习时间可由一小会开始慢慢加大到半小时以上，练习、运动时可佩戴护膝来保护膝关节损伤。 　　踝关节损伤原因 　　因为踝关节是人体重要的负重关节，所以在羽毛球运动中是特别容易损伤的，据调查分析踝关节损伤率为28.65%。而且和其它下肢大关节一样，踝关节的稳定程度对减少损伤和保持运动功能具有很重要的意义。当羽毛球运动员在赛场上下不停地做前后左右跨步移动或起跳杀球时，由于在脚着地的瞬间，身体重心是不稳定的，并且经常以脚的前外侧先着地，接着才过渡到全脚掌着地。 　　羽毛球运动员在训练场上做跑动、跳跃、急停以及扭髋时，都会使脚难以控制平衡，从而发生踝关节的内、外翻转。由于羽毛球运动员必须快速的向着来球方向移动，便使得他几乎是垫着脚类移位，当运动员全力蹬脚前伸使脚尖站起时，踝关节的弯曲角度就会增强，迫使关节面作用也随之加大。一旦发生扭伤，就会使踝关节的稳定性降低。长此以往，踝关节就会经常发生习惯性扭伤，其接触面也明显减少，因此承受力不断减少，这就是导致踝关节退化关节炎的最大原因。此外，踝关节外侧副韧带损伤也不是容忽视的`问题。 　　腰部损伤原因 　　由于羽毛球运动技术特点的要求，腰部经常会处于不断地过屈或过伸运动中，哪韧步接吊球，跨步接，搓网关球或扣、杀球、击后场高球。在运动中重复做这些动作，腰部会很容易受到损伤。 　　羽毛球爱好者在打球时注意力不集中，肌肉过于放松，动作不正确，热身活动不充分，这些原因都容易造成腰扭伤的急性损伤发生。当出现急性腰部扭伤时，腰部会感觉持续的局部性疼痛，行动变的困难、咳嗽、喷嚏的症状变严重，次日可因局部出血、肿胀、腰痛更为严重;也有的只是轻微扭转一下腰部，当时感觉不到明显疼痛，但是休息后次日会感到腰部疼痛，腰部活动受限。做挺、直、俯、仰、扭转会感觉困难，加咳嗽、喷嚏可使疼痛加剧。静止时疼痛稍轻、活动或咳嗽时疼痛较重。 　　当发生急性腰扭伤后，立即停止运动，严重者立即送往医院，防止延误治疗而转为慢性损伤。扭伤初期宜睡硬板床，注意保暖与休息，重要需要休息三周以上。治愈后应尽量避免再次扭伤，必要时可采取阔腰皮带外束，以保护腰部。 　　五、预防及建议 　　(一)加强体育锻炼意识，提高自我保护能力，养成良好的体育卫生习惯，注重充分的准备活动练习，包括专项辅助活动，以避免急性损伤的发生。 　　(二)规范技术动作，重视对技术的分析与理解，严格按照动作技术形成规律进行教学与训练。 　　(三)重视发展羽毛球运动身体素质，加强对容易损伤部位的练习，调节较好的身体机能状态。尤其是下肢各关节、肌肉的力量和柔韧性，特别要加强上，下肢关节及各部位几群的力量和柔韧性练习。 　　综上，羽毛球运动损伤主要体现在肩关节、膝关节、踝关节、腕关节和肘关节与腰部;造成损伤的主要原因是准备活动不充分，技术动作不合理，身体机能状态疲劳，场地设施不合格等。 　　那么要尽可能避免羽毛球运动中的损伤，就需要不断加强人们的体育锻炼意识，提高自我保护能力，规范技术动作，改善羽毛球运动的场地设施等。总之，只有充分了解羽毛球运动损伤，掌握相关预防措施后，人们才能更好的尽情享受羽毛球运动带来的快乐。 　　羽毛球运动常见损伤部位及原因 篇2 　　摘要 ：随着高层次社会文化生活节奏的逐渐加快，越来越多的人全都出现了一些身体上所发现的一些重大问题，关于体育运动在一系列健康生活当中的作用也显得越来越重要。导致羽毛球等一系列运动因其参与度比较高而深受人们的喜爱，但是它在带给人们带来快乐和轻松的同时，也会产生一些意想不到的伤害，也经常会出现踝关节扭伤、膝关节受损、跟腱断裂、腰部扭伤等状况发生。这也是作为一些羽毛球爱好者当中一部分人所分享到的一个亲身经历的体会。 　　关键词 ：羽毛球 运动损伤 预防措施 文献综述 　　羽毛球运动作为一项积极参与度极高的一个体育运动项目，经常会反复出现一些短距离的瞬间启动，对于一些走路的步伐以及速度，耐力和力量所触发到的一些柔韧性和爆发等都具有较高的一些要求，由于一些技术的动作十分的不规范，由于过度疲劳等原因所引起的一些损伤也会越来越多。调查研究表明对于羽毛球运动损伤的原因主要是常出现的几个部位以及具有针对性的一些预防措施。 　　一、关于在羽毛球运动当中的一些损伤所产生的一些原因 　　一些爱好者在进行羽毛球的运动当中，应该特别去注意如何保护好手腕的一些准备活动。还要长期坚持去做好一些手腕损伤的预防工作。关于手腕部位损伤的主要改善措施可以用一些方法。 　　（一）对于网球肘部位损伤的一些主要改善措施 　　在上场之前一定要充分的去活动各个关节，还要在打球之前挥几分钟空拍，而且刚开始打球时要逐渐加力，特别是冬季天冷时。一定要将球拍相应的部位去加粗拍柄，一般来说对于厂商所出产的一些拍子总是生产最细的，以便谁都能够简单的去使用。 　　1.导致踝关节部位的一些损伤。因为踝关节在扭伤之后，绝不能再继续进行一些十分强烈的运动。也不能马上就立即去揉搓，更不能在没有经过一些相应的检查伤病轻重的情况之下进行一些救治，但是必须得立即用冷水去冲洗来达到一些用冷敷去止血的最终目的。因为在冲洗的整个过程当中踝关节的部位会迅速肿胀起来，要是损伤十分严重的话会给治疗带来一些不小的麻烦。 　　2.关于踝关节部位一些损伤的主要症状。踝关节所受的损伤一定要根据部位的不同所表现出的一些症状也会有所不同。最关键的部位还在外踝所受损伤的时候，外踝部位前下方的一些凹陷处所受的不同程度的一些肿胀或者所出现皮下的一些淤血。严重时，患足不能完全支持或站立，所导致的不只是单纯的一个韧带撕裂，所压痛的地方大部分主要分布在外踝下方。 　　3.关于踝关节部位所受损伤的一些预防进行加以改善等措施。在运动之前一定要注意一定的热身，还要注意鞋一定要得到松紧适度（不能太松）。因为在运动当中一定要十分注意尽量避免过度的疲劳，或避免去拼命。一定要尽量少做一些腾空跳起的动作。同时还要进一步去加强对一些踝关节周围肌肉的一些力量进行反复的练习，如负重提踵、进行足尖走或者足尖跳等。 　　（二）对于腰肌扭伤的部位所应采取的一些主要措施 　　当出现一些急性的腰肌扭伤时，并伴有腰部出现一些持续或者局限性的疼痛，所导致的行动困难，咳嗽、喷嚏时等方面的症状逐步加重，次日还有可能因局部所导致的出血、出现肿胀，以及腰痛等待更为严重的一些状况发生。也有的只是因为一些轻微的扭转一下腰部，当时并无明显的一些痛感，但是一旦休息之后次日便会感觉到腰部具有十分疼痛的感觉。并导致腰部以下的活动同时也受到了一定的限制。因此导致腰不能挺直，或者俯身、后仰和扭转感等都感到十分的困难、而且还会出现咳嗽、打喷嚏也可使疼痛的力度急剧加剧。 　　二、与跟腱断裂相关的一些预防也要加强逐步的改善等一些措施 　　在运动之前一定要做好一些充分的准备活动，以便将自己身体的一个兴奋点调节到最佳适宜的一个状态，从而使肌体各部的一些机能活动全都得到进一步的加强。从而在运动当中所需要注意的是一定要进一步加强并去多加保护和自我保护。因为在踝关节处适合用一个护套来增加一定的运动量，而且必须是一个循序渐进的一个过程。如果在运动当中突然出现的一些疲劳或疼痛时，则需要去休息几天。因为激烈运动之后，一定要多注意休息，还要求做一些适度的舒缓。从而能够更加正确的去掌握一些技术等方面的动作要领也是十分重要的。同时还要在完全掌握一些技术的动作要领之后再开始去练习。在进行羽毛球等一些运动当中，其中大腿部位的肌群肌肉也是最容易被拉伤的一个地方。 　　三、总结 　　通过掌握一些规范的动作技术 ，还要通过对预防手腕、肩袖、踝关节处的一些损伤能起到很好的一些预防作用。因此，一定要请一个专业的羽毛球教练进行相应的指导，或大量翻阅一些相关的书籍去充分的了解和掌握好一些正确的动作要领，将有利于一些爱好者充分掌握好一些规范的动作技术。在运动之前一定要做好十分充分的一些准备活动。特别是在几个十分容易出现损伤的一些主要部位，尤其是对于手腕和肩关节加上腰部和踝关节以及大小腿等一些相关的部位。因此在秋冬季节气温较低的情况下，人的关节活动幅度一定在有所减小，因为韧带的一些伸展度也会相对降低，就更应该充分的去做好一些相应的准备工作。 　　参考文献： 　　[1] 范菲.羽毛球运动中常见的运动损伤及其原因与预防[J].文体用品与科技.2015（12）：153-154. 　　[2] 李汶波，陆建锋.羽毛球运动中常见运动损伤及其预防措施[J].中小企业管理与科技（下旬刊）.2011（03）：117-118. 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科技论文发表的网站有哪些？ 省级刊物：《民营科技》 主管单位：云南省科学技术厅 主办单位：云南省民办科技机构管委会 国际刊号：ISSN 1673-4033，国内刊号：CN 53-1125/N， 国家新闻出版总署收录、知网、维普、万方收录。 省级刊物：《科技资讯》 主管单位：山东省科技厅 主办单位：山东省技术开发服务中心 国际标准刊号：ISSN 1001-9960 国内统一刊号：CN 37-1021/N 国家新闻出版总署收录、知网、万方、龙源、维普收录。 省级刊物：《黑龙江科技资讯》 主管单位：黑龙江科协 主办单位：黑龙江省科学技术学会 国际标准刊号ISSN 1673-1328 国内统一刊号CN 23-1400/G3 国家新闻出版总署收录、知网、万方、龙源、维普收录。 国家级刊物：《文体用品与科技》 主管单位：国家轻工联合会 主办单位：全国文教体育用品资讯中心和中国文教体育用品协会 国际标准刊号：`ISSNI006-8902 国内统一刊号：CN11-3762/TS 国家新闻出版总署收录、知网、万方、龙源、维普收录 国家级刊物：《数字技术与应用》 主管单位：天津市中环电子资讯集团有限公司 主办单位：天津市电子仪表资讯研究所 国际标准刊号：ISSN 1007-9416 国内统一刊号：CN12-1369/TN 国家新闻出版总署收录、知网、万方、龙源、维普收录。 由于篇幅有限，中国期刊库就只介绍这么多科技期刊给大家，如果您还需要了解更多，或者您需要找我们快速发表论文的话，可以联络中国期刊库线上编辑。 中国期刊库---------论文发表，专业期刊论文发表网站 科技论文发表的期刊有哪些？ 这个比较多了，中外都有，有的含金量高，有的花钱就行 教育论文发表的网站有哪些？ 推早发表网，投稿过一次流程不复杂觉得很好。 职称论文发表的网站有哪些？ 直接到中国知网或者图书馆去找你本专业的学术期刊，与杂志社直接联络，网上很多都是中介，并不是杂志社的人，有的可靠有的不可靠，特别是那些说包发包过一上来就要打订金打多少钱的十有八九是骗子。如果是艺术类职称可以再问我 论文发表网站有哪些? 1、期刊备案、收录查询。鉴别期刊真伪，尽量不要发增刊、特刊。首先要到新闻出版总署网站查询其备案情况；2、选择可靠的代理会事半功倍。我先后在网上找过三个代理，有一家收了定金找不到人了，有一家到是每次电话话都说的好听，可是出版的杂志一而再再而三的拖，过了一年多才来通知书，早就过了我的发表时间，之后也没有退定金，幸好在这期间有一家叫博雅论文辅导中心的网站还算靠谱，虽然站长脾气有点大，不过最终事情是办成了。 去找早发表网，出刊只花了21天。 论文发表的渠道有哪些？ 这个一般来说，有两种为主要， 一，投稿到各大杂志社， 通过他们的稽核后 就可以发表了。 二，是在网上找个机构帮你发， 这样的好处是 发表得快点 因为他们有关系 而且专业 不过 坏处是 你可能会遇上骗子， 这个的话， 我跟你说个网 你自己去看， 诚信 义论文 发表， 这站挺不错的 。 医学论文发表网站有哪些 这样的网站有很多，建议找几个编辑问问！ 论文发表的类别有哪些？ 核心期刊、国家级期刊、学术期刊、CN类期刊、ISSN期刊等，这些类别之间有交叉关系。具体论文发表资讯，你可以去找早发表网看！ 论文发表的制度有哪些？ 只要查重的时候，抄袭的重复率没有太多，都不会有什么发表的问题。早发表投稿还是挺放心的。

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营造务真求实的学校体育课堂教学作者： 赵军 体育课是小学、中学、大学都开设的一门重要的学科，能够从根本上促进学生实现身心健康发展。体育课是培养学生健康体质的基础，切实开展体育课能够帮助学生放松紧张身心，适当缓解学生的学习压力，促进学生学习效率的提高，促进学生身体素质的提高。但是就目前小学生体育课的开展情况而言，出现了一些问题。本文根据自身的实践工作教学经验，对小学生体育课存在的问题以及如何切实营造务实求真的学校体育课堂的方法进行了简要的分析和探讨，希望能够促进小学体育课堂的有序开展，切实让体育课发挥其应有的效果。 中国论文网 http://www.xzbu.com/9/view-6917802.htm务真求实体育课堂现状措施一、当前学校体育课存在的问题及原因（一）学生对待体育课的认识不正确体育课是增强学生体质，促进学生综合素质提高的重要途径，但是，就目前的情况而言，体育课存在的问题首先是学生对体育课的认识不到位。在小学的体育课堂上，学生表现积极活跃，但是学生在体育课上进行的大部分是日常的普通游戏，达不到体育课的标准。学生对体育课的认识存在一定的问题，认为体育课就是单纯地在“玩”，对体育课开展的真正目的认识不足。因此，在小学体育课教学中，首先要转变学生对于体育课的认识，将体育课开展的真正意义告诉学生，从小培养学生对于体育课的正确认识，培养学生正确有序参与体育课的良好习惯。体育课的意义是要让学生在放松压力的同时锻炼身体强身健体，而不是单纯地无意义玩耍。（二）学校体育课开展的力度不大学校的体育课是每个学校都开设的一门学科，但是就目前的情况而言，一方面，学校对体育课的开展力度还是较小的，学校对体育课的开展没有足够的重视，使得每到考试的时候就会出现体育课被“霸占”的情况。学校开展的体育课内容也较为单一，学校对体育课也没有过分的关注和教学上的硬性要求，使得学校体育课的质量普遍较低。另一方面，学校对体育课的投入较少，体育课要想为学生开展丰富多彩的活动内容，学校就必须从根本上给予体育事业以重要的支持和保障。学校要认识到体育课开展对学生和学校发展的重要作用，体育课的有力进行能够解放学生的天性，提高学生的身体素质，促进学生课堂学习效率的有效提高。学校的体育课开展不仅要老师和学生共同负责，还要有学校的保障才行，学校要从物质和舆论多方面推进体育课的有效推进。（三）学校体育课的开展内容单调，形式单一学校体育课在开展过程中还存在的另一个问题就是学校体育课开展的形式较为单一，内容较为单调。小学体育课在开展过程中本来就存在学生认识不足，学校重视程度不是特别高的问题，在这样综合因素的作用下，导致了学校体育课开展过程中的内容单调，形式单一。小学体育课的开展内容大多数是以田径类的项目为主，很少开展排球、毽球、健美操等运动，使得小学体育课开展内容较为单一，另外，由于学校对体育课的关注程度较少，因此在体育课开设的过程中缺乏一定的器材，造成体育课的形式较为单一。另外，体育老师的观念也影响着学校体育课的质量，一些体育教师把体育课的重点放在学生的安全上，这样的观念也在很大程度上限制了体育教师开展体育教学内容和形式的多样性。二、营造务真求实学校体育课堂教学的措施（一）转变学生对体育课的认识学校体育课的开展对小学生而言具有重要的作用，体育课的教学不仅要对学生进行相关三基教学，还要培养学生良好的习惯。在体育教学中要想从根本上落实效果就必须先从学生入手，首先要转变学生对体育课的认识。小学生对于体育课的认识大都比较浅薄，认为体育课就是让自己充分利用机会好好玩，但是体育课除了让学生紧张的学习情绪得以放松外，还有一个重要的作用就是提高学生的身体素质，使得学生身心健康发展，因此，在小学中开展体育课时要将体育课开展的重要意义进行及时有效的灌输，提高学生对体育课的认识度。（二）学校提高对体育课的重视，给予支持为了使得学校体育课的有序开展，学校要对体育课的开展提高重视，并且给予体育课一定的支持。首先，学校要加强体育教师对新课标内容的学习和理解，使得体育课的开展不仅是局限于形式，要使得体育课充分符合新时期体育教学的要求，切实为学生营造良好的体育课堂氛围，真正全方位提高学生的综合素养。其次，学校要给予体育教师大力的支持，学校要认识到体育课本身的特点，要认识到体育课发生意外也是能够原谅的，学校要做好教师的坚强后端，保证教师能够在尽量避免意外事件的情况下大胆教学。最后，学校也要给予体育教学一定的资金支持，丰富体育课的教学器材，完善相关的训练设备，如：配备毽球、排球、羽毛球等。另外，学校还要充分保障体育课的开展时间，不能让体育课的时间被随便占用。（三）体育教师要创新体育课的开展内容和方式在体育课开展的过程中，教师起着重要的作用，因此为了营造务真求实的学校体育课堂，教师要创新体育课开展内容和教学方式。首先，教师在体育课堂中注重提高学生的基础知识与基本技能，在教学中严格准备和引导学生进行体育课的教学，向学生传授体育知识，使得学生的身体素质得到全面的锻炼。其次，教师在体育课堂的教学中要丰富学生的活动锻炼内容，开展多形式的体育教学方式，对于小学生可以采取毽球、健美操等方式，丰富体育课的内容。最后，教师在体育课堂的教学中也要注意学生的运动量，要使得学生的运动量符合学生的生理特征，要把握好运动时间和强度的配合。在小学体育教学中尤其要注意小学生的运动量要符合生理负荷，在小学生的体育课堂上要重视“学与玩”相结合，要采用中小程度的运动强度，只有这样才能保证体育课真正营造务真求实的课堂教学。三、结语体育课是各个学校必须要开展的一门课程，在学生全面发展的过程中具有重要的意义，但是就目前的情况而言，学校体育课的开展并不是十分顺利，尤其是小学的体育课堂更是令人堪忧，小学的体育课存在很多的问题，导致了学生身体素质的逐年下降。本文根据自身的实践经验，结合相应的理论对学校体育课开展中的问题及原因还有营造务真求实的体育课堂教学的措施进行了简要的分析，希望能够为体育教育者提供一定的借鉴，促进体育课堂的有序、科学开展，为体育课堂务实求真的推进做出贡献。参考文献：[1]卢旺龙.如何营造务真求实的学校体育课堂教学[J].文体用品与科技，2014，（08）.[2]马清泉.如何实现小学体育高校课堂[J].新课程（教研），2010，（09）.[3]张洪岩.如何营造务实求真的学校体育课堂的对策研究[J].现代企业教育，2014，（07）.

校园足球文化可持续发展策略论文 　　 【摘要】 在学校中进行足球文化的构建，对学生的体质素质和综合能力都有积极的影响。同时，构建校园足球文化不仅可以达到国家阳光体育号召的要求，还可以有效的将学生参加足球运动的激情激发出来，推动校园足球运动的可持续发展。本文分析了在校园足球运动可持续发展中，足球文化能够起到的作用，旨在为校园足球运动的发展进步提供理论参考。 　　 【关键词】 足球文化；校园足球运动；可持续发展；策略 　　在校园足球运动的过程中，足球知识的学习以及和足球比赛当中所形成的各个层面的财富总和就是校园足球文化。在校园中构建和发展校园足球文化，可以促进学生对足球运动有更深层的了解，同时在最大程度上感受让学生感受足球的趣味，从而使学生有更多的兴趣投入到足球运动当中，同时也有效的培养了学生的体育精神，进而使学校的足球运动发展更加快速、稳定，对我国足球运动社会化的发展产生积极的影响。 　　 一、校园足球文化发展的现状 　　校园足球文化主要是由足球知识、足球课程、足球竞技以及足球氛围组成的。但是由于我国教育体制以及教育观念的限制和阻碍，校园足球课程得不到重视，教学内容也比较单一，考核制度及内容不规范；足球竞技也得不到有质量有规律的开展。从而导致学生在足球学习的过程中无法将自己的主体与潜能充分的发挥出来，无法真正感受足球的乐趣，体会足球运动的魅力。1.没有有效的使用足球运动基础设施。从目前足球运动发展的情况来看，校园足球运动在很大的程度上受校园足球文化的影响与制约。特别是最近几年我国足球运动在世界比赛中的连连失利也对校园足球运动的发展产生严重的影响。在城市中，各类学校都拥有足球场地，但是真正利用足球场地开展足球竞赛的学校却很少，从而就可以知道学校的足球课程教学质量，严重的阻碍了足球文化的发展。2.校园没有良好的足球文化发展环境。在校园教学课程安排中，最基础课程包括足球课程，但是与其他专业学科的文化课程相比，足球课程明显处于弱势。这样就会导致足球运动活动开展的平台有限；其次，学生的大部分的课余时间都被专业文化课占用，这样就致使学生对足球的认识和了解没有更深的层次，进而对足球运动的参与兴趣就更少。 　　 二、校园足球文化构建的重要性 　　1.使学生对足球知识更加了解，激发更多的参与热情。在学校中构建足球文化，有利于提高学生的身体素质和综合能力。在校园各项运动中，足球运动是学生较为热爱的运动之一，加强对校园足球运动的开展力度，不仅可以激发学生对足球运动的参与热情，还可以有效额锻炼学生的身体素质，并且在操场上自由奔跑的过程中释放自己的情绪，感受足球给身心所带来的极大的乐趣。学校可以通过增加足球比赛的次数，来实现校园足球文化的构建，同时还可以以足球为核心内容的各种演讲比赛或者文艺活动等，有效的将校园足球文化传播形式以及文化活动丰富起来，使更多的同学对足球知识和足球运动有更深层次的.了解和认识。2.将校园足球文化的氛围更好的营造出来。学生是不仅是学校的主体也是校园文化的主体，有效的构建校园足球文化可以激发更多学生参与足球运动的热情和积极性，在参加足球运动的过程中，一方面可以将学生的体质素质进行有效的提高，另一方面还可以将校园足球文化氛围更好的营造出来，对国家提倡的阳光体育的号召进行积极地响应，更好的促进学校足球运动的发展。3.大量培养足球人才，促进足球运动的可持续发展。目前，我国主要是从体校足球专业或者是足球专业队或者当中进行对足球储备人员的选拔，但是这种选拔模式存在一定的局限性。在校园中构建足球文化，可以加强更多学生对足球运动和足球知识的了解和认识，从而促进更多的学生积极主动的参加足球运动活动，使校园足球运动得到更多的发展，同时有效的解除半封闭式或全封闭式足球训练给学生所带来的较大的压力，让更多的学生在课余时间参加足球运动，全身心的体会足球的乐趣，使学生在学习当中所产生的精神压力可以有效的缓解，同时也可以扩大国家对足球运动储备人员的选拔范围，使我国竞技类的足球运动形成良性循环，有效促进我国足球运动长期稳定的发展。 　　 三、校园足球可持续发展的策略 　　1.在校园中树立足球文化理念，有序的开展足球运动。在足球文化发展的过程中，要将相关规章制度进行完善并落实，给校园足球运动的开展提高有效的保障。首先，学校对构建足球文化的力度要不断加大，让学生的成长和发展与足球运动结合起来，在校园文化构建的过程中让足球文化成为一个重要的组成部分。学校可以结合学生的实际情况不断完善各项规定，使每一位学生都能对足球有更好的了解，并对足球运动产生喜爱。其次，学校要加大对足球场地的建设力度，给学生提供更好的场地进行足球运动，对更多学生在足球运动中的身体安全进行有效的保障，丰富校园文化活动。同时在这浓厚的足球文化氛围当中，可以促使更多的学生热爱足球，参与都足球运动当中。此外，学校要加大与其他学校联合组织并开展各种足球比赛活动的力度，在足球比赛的过程中，一方面对本校学生的足球技能水平进行有效的检验，另一方面还能对其他学校优秀的足球运动技能进行有效的学习，促进本校学生足球运动技能的学校，使其技能水平进一步提高。在足球比赛的过程中，可以有效的培养学生团结协作的意志品质，展现校园足球文化的价值，使学校足球运动得到更有效、更长久、更稳定的发展。2.积极组织校园足球文化活动的开展，使学生的足球综合技能水平得到有效提高。学校要对国家提出的阳光体育运动的号召积极响应，并将本校的特点和学生的实际情况与足球文化活动结合起来，对校园足球运动的思想要坚持正确的传输，并加强对学生足球知识的指导，促进每一位学生对足球知识以及足球运动有更多的认识，从而度足球产生浓厚的兴趣并且积极的投身于足球运动活动当中，将校园足球文化的氛围营造的更加浓厚，对于学生足球技能水平的提高有极大的影响。例如，学校对足球文化活动可以定期举行，举行活动的形式可以是足球竞技类的比赛，也可以是文艺类的活动。在足球文艺类活动开展的过程中，可以举办科普足球知识的活动也可以举办足球知识抢答的活动。在宣传足球知识的过程中可以借助多种信息技术手段，如校园广播、多媒体等等。同时，在体育教学的过程中，教师可以加大对足球知识的讲解力度，从而促进学生深层次、全面的了解认识足球知识，并对足球运动产生浓厚的参与兴趣，感受足球给身心所带来的极大的乐趣。除此之外，还可以将专业的足球教练聘请到学校，更加专业的指导学生的足球运动技巧，进一步将学生的足球运动技巧进行有效的提高并使其足球技能水平更加专业化。教练可以更多的挖掘对足球有强烈的兴趣和球商较好的学生，然后着重培养这些学生，使校园足球文化得到更好的构建，让校园各个角落都充满足球的气息，将更多学生的足球兴趣以及足球运动参与兴趣激发出来，使学校足球运动得到更有效、更长久、更稳定的发展。3.加强对足球外显文化的重视，营造良好的校园足球文化氛围。外显文化在学校文化建设当中的作用是十分重要的，它影响着学生思想文化的形成。因此，构建校园足球文化的时候，要注重对足球外显文化的设计，使学生对足球运动以及足球知识有更多的了解，对足球运动产生更多的兴趣以及参与热情，对足球运动活动可以积极主动的参与到其中。例如，体育教师可以组织学生以班级为单位开展和参加足球运动比赛，在残疾比赛的时候各班都要想一个新颖的口号，从而加强足球运动活动的开展氛围。其次，在构建校园足球文化的时候，可以将相关的国内外的足球名将的海报张贴在公示栏，如李韦峰、C罗纳尔多等等，然后在旁边贴上相关的足球知识，从而使校园中的每一个角落都充满足球文化的气息，有效的促进校园足球运动以及社会化足球运动的可持续发展。综上所述，校园足球文化对我国足球事业的发展具有积极的影响，因此学校要根据自身的特点以及实际情况，首先要做到的就是树立正确的足球观念，这样才能保障足球运动的顺利开展，促使足球文化在校园中充分展现，最终实现学生足球技能的提高。在校园足球文化构建的过程中要加强外显文化的设计的力度，有效的营造学校的足球氛围，使我国社会化足球运动以及校园足球运动得到可持续发展。 　　 【参考文献】 　　[1]周天,吴晓楠.校园足球文化的构建与发展[J].产业与科技论坛,2017,(17):254-255. 　　[2]肖锦山.浅谈足球文化对校园足球运动的可持续发展研究[J].中国校外教育（下旬刊）,2015,(z2):197. 　　[3]刘忠.构建校园足球文化对足球运动的可持续发展的作用[J].文体用品与科技,2016,(8):22-23. 　　[4]肖佳川.构建校园足球文化促进足球运动的可持续发展[J].兰州教育学院学报,2015,(6):165-166. 　　[5]李庶.促进校园足球可持续发展的策略研究[J].成才之路,2017,(1):30. 　　[6]林朝威.校园足球文化的构建[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2017,(37):73,83. ;

新产品开发的立项报告书　　行业内，新产品的开发通常都是由企业内部的人建议的，包括营销经理、市场经理、企业负责人等。新产品开发的过程如下：　　1. 新产品立项报告书的制作　　2. 新产品开发的目标制订　　3. 市场研究和分析（针对产品类别、生产技术、宏观环境、利润状况等深层次的SWOT分析）　　4. 制订开发战略（包括价格、渠道、促销、媒体组合、人员、区域等）　　5. 费用与销售预算　　6. 营销方案实施　　7. 新产品（品牌）的维护　　对于前面二点，我们这里不作过多的讨论，主要就其他的五点进行深入细致的探讨，说到市场调研和分析，我们不得不说的是宝洁公司，宝洁公司对市场研究的投入每年上亿美元，它在定性研究、定量研究、抽样调查、访问等分析工具和技术上，通常都超过专业的市场研究公司，创造了独特的座谈会技术、深访、抽样等技术。在中国，正是宝洁早期进入之后，由于重视市场研究对公司的作用而大力宣传和实施，才促进了我国90年代的市场研究业的萌芽。调研行业的专家都有一个同意的说法：中国市场研究公司最初就是得益于宝洁，是宝洁公司的需求养活了当时的专业调研公司，也把市场研究的理念、技术传授给了这些专业公司，当然这样说似乎有些夸张。就现在，中国宝洁每年的市场研究费用也是过亿的。有效的市场调研可以让营销效率得到更好的提升、准确反击竞争对手、让新开发的产品快速赢利、减少新产品开发的风险与失败。下面我们就来探讨在新产品开发过程中的第三个问题——市场研究和分析的方法，从个人的角度来看成功：“方法与技巧似乎比知识更重要”；而从企业的角度来看成功：“思路则意味着出路”，市场分析主要可以通过几个方式来得到：二手资料和原始资料。主要的方法有：深度访问、座谈会、问卷调查、向行业协会购买、分公司内部调研、与专业调研公司合作等等。　　一、收集二手资料　　二手资料是指已经被整理好的对我们调研有帮助的资料。二手资料的获得相对原始资料来说，可以达到速度更快、成本更低、过程操作简单的好处，所以这是大部分调研公司或是企业调研最经常用的方法。主要途径有：《环球文仪》《文体用品与科技》《OPI》等行业杂志期刊、《中国文化用品网》《国际文仪》《慧聪商情办公频道》《阿里巴巴轻工业频道》等网站、中国文体用品等各地的行业协会和政府机关、行业专家、中国海关统计年鉴、各地工业指数等等。　　在收集二手资料的时候要注意的几个问题：二手资料的来源？二手资料的内容是否可靠？二手资料是个人还是单位收集的？当时该收集人士（单位）的目的是什么？该人士（单位）是通过什么方式收集的？收集的时间是什么时候？这些问题都将影响到我们的数据是否正确和具有实用性。二、定性研究　　定性研究可以弥补二手资料众多的缺点，可以就实际问题提出调研，可以更加生动、真实、准确和详细进行调研，可以根据某些方法得到人民主观的想法，可以发现二手资料的真实性等等这些好处。主要的方法有小组座谈会、深度访谈、投影技法、故事研究法等等　　三、抽样调查　　通过二手资料和定性研究以后，很多问题已经基本能够确认了，接下来就是进行实际的调查研究了，抽样的技术主要有简单的随机抽样、聚类抽样、系统抽样、分层抽样、判断抽样、配额抽样等等。在抽样调查中碰到最重要的一个问题就是样本量的大小应该如何确认？是越多越好吗？样本量的确定主要由误差大小、置信度、人力与费用预算、总抽样数等来决定的，在我们过去的做法中，置信度大都在98%（可在统计学中查到临界点数据表的数据），误差为95%，总抽样数如果是全国终端用户的话：一级城市为100（企业数）*8个；二级城市为60 *5个；三级城市为40 *3个；如果是全国经销商的话：大型专业文具批发市场20个*50户；小型文具零售商100家（2000万年销售额以下）；大型连锁文具企业50家；零售批发商200个；单体文具（夫妻）店200家；百货商场超市100家；会员、仓储店10家。　　四、访问的方法　　以上我们通过了二手资料收集、定性研究提出命题以及抽样来保证调研的有效性，做完了以上的准备工作我们接下来就要进入实际的访问阶段。访问阶段一般都不能完全保证调研的可信度，这种可信度是建立在被研究者自愿接受并且配合的情况下来完成的，所以我们必须要控制好访问的质量，这主要体现在赠品的吸引力、访问员的培训和访问经验、督导员的把控和抽检、问卷内容的设计等等手段来确保调研结果的可信度。访问的主要方法有：入户访问、拦截访问、电话访问、邮寄访问、计算机辅助访问（CATI）、网上调查等。其中问卷的设计一定要注意几点：问题要具有和项目相关联性、问题能解决调研的目的、问题是受访者知道并且愿意回答的。在进行访问之前笔者建议最好先让访问员先在企业内部先进行试访，这样可以有效解决访问质量的问题。下面是列举一个笔类市场进入的调研和分析：　　笔类市场研究分析案例：　　我们所要了解的内容主要包括外部环境、内部环境以及竞争对手和客户的研究分析。环境的变化和趋势会导致营销机会和威胁的产生，对环境因素的变化方向和变化大小的预测非常重要，对环境变化的预测成果将会被放在机会和威胁分析阶段当中。外部因素分析包括：市场的经济分析、金融政治分析（主要是指银行和行业用户）；总市场的发展状况、产品趋势、市场竞争强度、办公用品的发展速度、细分品类（中性笔、圆珠笔、签字笔）的市场规模、利润空间、细分品类的发展阶段和生命周期、替代品的威胁等等，当然还包括政治、社会、技术创新等问题。根据SHOPA和美国制笔协会的资料统计估测，2003年全球制笔市场总零售额约达223亿美元，年增长率一般在3—6％之间，其中中国制笔市场的总零售额约达28亿美元(见[表1]。从市场成熟度来看，中国市场属于半成熟市场，其所在市场约占半成熟市场的一半(见[表2])。在中国的劳动力成本优势、外商对华投资持续增长以及中国经济发展比较快的前提下，预计今后几年中国笔类产品表观消费量的年增长率将在20％以上五、数据的分析　　当所有我们需要的数据都已经做出来以后，我们最后要做的事情就是对这些数据进行分析，以到达我们调研的目的，分析的方法有很多，最重要的是根据不同的项目性质来断定分析的方法是否合适，主要的分析方法包括：联合分析、对应分析、交叉分析、均植分析、频数分析、回归分析SWOT分析等。

1、国内外体育用品、办公用品、休闲娱乐用品、学生用品的新产品、新品种、新规格、新花色和新设计等方面的文章。2、文体行业内各种新技术的应用、专利产品（产品性能质量、产品结构、采用材料、设备工艺、产品功能、产品物理性能及使用性能等方面）、科技论文。3、打假维权方面的文章，正品与假冒产品的区别，消费者如何购买、使用产品，如何识别假冒伪劣产品。4、文体行业、办公用品等的产生、流通的市场现状以及发展趋势，市场现状的问题与思考，对于发展的建议等。5、文体行业企业的先进经营理念，公司的发展与未来，在成长过程中的故事与辛酸苦辣。6、体育竞技、体育训练、全民健身、体育休闲娱乐、学生运动、课余体育活动、学生用品及教学用具的使用等方面的文章。7、文体及轻工行业发展、业行经济分析、信息统计、信息技术、市场分析、科研成果、科技资讯、科技财经等。来稿请通过邮寄、EMAIL或传真至《文体用品与科技》编辑部。热忱欢迎业界专家、企业界人士、大专院校师生及广大读者投稿。让我们一起“交流体育信息、传播科技知识”，为我国的文体与科技行业的健康、快速发展贡献一份力量！

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【 #三年级# 导语】字谜（zì mí），是一种文字游戏，也是汉字特有的一种语言文化现象。它主要根据汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。以下是 整理的《三年级小学生字谜（二篇）》，希望帮助到您。 【篇一】 　　1、弄瓦之徵。（打一字谜） 　　答案：姚 　　2、行千里路。（打一字谜） 　　答案：冲 　　3、四川的狗。（打一字谜） 　　答案：独 　　4、住在黄金屋。（打一字谜） 　　答案：锯 　　5、半推半就。（打一字谜） 　　答案：掠 　　6、去了上半截，有了下半截，比成两半截，又无下半截。（打一字谜） 　　答案：熊 　　7、古时候的月亮。（打一字谜） 　　答案：胡 　　8、司马中原。（打一字谜） 　　答案：魂（说鬼） 　　9、自言自语。（打一字谜） 　　答案：记 　　10、只是近黄昏。（打一字谜） 　　答案：酱 　　11、失其心也。（打一字谜） 　　答案：共 　　12、半出半进。（打一字谜） 　　答案：崔 　　13、左有十八，右有十八，二四得八，一八得八。（打一字谜） 　　答案：樊 　　14、打开门有客来先脱帽再脱衣。（打一字谜） 　　答案：阁 　　15、自有一日出头天。（打一字谜） 　　答案：春 【篇二】 　　1、上边少一半，下边加一半。（打一字谜） 　　答案：劣 　　2、一加一不是二。（打一字谜） 　　答案：王 　　3、人有他大，天没有他大。（打一字谜） 　　答案：一 　　4、远看像头牛，近看没有头。（打一字谜） 　　答案：午 　　5、加倍才算多。（打一字谜） 　　答案：夕 　　6、剃头。（打一数学名词） 　　答案：除法 　　7、大同小异。（打一数学名词） 　　答案：近似 　　8、不足为奇。（打一数学名词） 　　答案：偶数 　　9、再见了妈妈。（打一数学名词） 　　答案：分母 　　10、爷爷打先锋。（打一数学家的名字） 　　答案：祖冲之 　　11、中秋明月。（打一数学名词） 　　答案：圆 　　12、夏周之间。（打一数学名词） 　　答案：商 　　13、四面都是山，山山皆相连。（打一字谜） 　　答案：田 　　14、自大加一点。（打一字谜） 　　答案：臭 　　15、判决无罪。（打一字谜） 　　答案：皓 　　16、吾妻。（打一字谜） 　　答案：肉（内人） 　　17、吴头楚尾。（打一字谜） 　　答案：足 　　18、何需杀人灭口。（打一字谜） 　　答案：丁 　　19、伯父隔壁没住人。（打一字谜） 　　答案：白 　　20、半真半假。（打一字谜） 　　答案：值

如何做好技术创新？实战派营销管理博客论坛资深订货会培训专家郭汉尧老师指出：如何做好技术创新？（1）要有一个好观念观念不仅支配着人的行动，还会通过它巨大的推动作用促进人们在对客观事物认识的基础上，进行思维上的更新，甚至产生一些认识上质的飞跃。这里所说的“好观念”是要进一步提高对开展技术创新、实施品牌战略的重要性、必要性和可能性的认识，增强紧迫感、责任感和使命感。同时，要把技术创新和品牌战略看作是一个事物的两方面，正确认识它们二者之间的关系，把它们放在一个系统之中运作，避免掣肘和搞成两张皮，切实把技术创新与品牌战略统一起来，形成一种统一推进的机制。（2）要有一个好目标目标是针对技术创新和品牌战略的结果而言。它要引导一个企业去奋斗，去追求。所谓“好目标”是要从现实的微观和宏观基础出发，确定一个在某期限内以过努力可以实现的指标或指标体系。这些指标或指标体系中有的难以量化，但要尽可能量化，最起码应提出一个方向，以使人们在实践过程中，根据变化了的情况和认识，向着目标方向去加以调整。（3）要有一个好机制要坚持技术为先、质量为主、人才为本。所谓技术为先，就是企业应建立一个有水平、有作为的研究开发机构，尊重知识，尊重人才。（4）要有一个好方法——实行产学研结合——结合经济结构的调整把握创新开发的方向——选择正确的形式。——做好落实工作

《俄罗斯:缩小城乡间差距 着力促进优质教育普及》新闻由中国教育新闻网—中国教育报02月15日报道，liuxue86.com转载。 国际观察 各国如何促进教育均衡发展3 俄罗斯：缩小城乡差距 普及优质教育 图为俄罗斯西北部普斯科夫地区的一所学校中，学生在上木工课，学习细木工和制作木器。在苏联时期，农村地区人口密集，当时这所学校容纳了200名学生，而如今只有40名学生。 图片来源：英国广播公司网站 农村学校资源分散、经费不足、校舍老化、设施陈旧、优质师资缺乏……在地域辽阔的俄罗斯，这些问题同样是教育发展的瓶颈。调查显示，俄罗斯各区域间、城乡间的差距呈扩大之势，始于学前教育的差异在其后各教育阶段逐渐固化，直接影响社会公平。在此背景下，俄罗斯开始了农村学校结构改革及现代化学校建设的探索。 ■姜晓燕 俄罗斯国土辽阔，自然地理条件和环境差异大，加之上世纪末大幅度推进市场化改革的影响，区域间、城乡间差异呈扩大之势。俄罗斯科学院社会学研究所关于教育问题的大规模调查研究显示，除了父母受教育程度、社会地位、家庭经济收入以外，地域分布也是影响优质教育普及的重要因素，生活在小城市和农村地区的孩子接受优质教育的机会几乎为零。这直接影响农村青年的社会流动性以及社会公平。为了改变这一状况，促进优质教育的普及成为当前俄罗斯教育政策的主要着力点。 打破城乡教育差距固化 按照俄罗斯现行体制，小学和中学的教师工资、建设和维护费用由地方政府负担，受社会经济差距日益扩大的影响，俄罗斯农村教育一度陷入困境。 俄罗斯联邦统计局公布的数据显示，2007至2008学年，俄罗斯中小学校总数为5.73万所，其中农村学校3.63万所，占总数近2/3，但农村学生人数只占俄罗斯中小学学生总数不到1/3。在农村地区，分布着许多小规模学校，学生人数低于10人的学校就有6000所。虽然俄罗斯农村学生生均支出是城市学生的两倍以上，但是由于学校分布松散，有限的资源无法有效利用，直接影响教育质量。许多农村学校教学设施老化、配套设施不全，1/3以上农村学校的校舍属危旧校舍。 由于资金投入不足，为了维持学校运作，教师数量只好尽可能压缩，农村学校教师常常需要一人同时教几个年级的学生、教授多门课程。俄罗斯城乡教师学历水平大体相当。但是，城市学校拥有高级职称的教师比例为15%，而农村学校只有3.5%。农村学校教师年龄偏大问题严重，近半数教师已经接近退休年龄或在超龄“服役”。许多年轻教师认为农村地区“生活艰苦、待遇不合理”，不愿意到农村学校任教，5年以下教龄的教师只占农村教师总数的9.2%。 经费、学校设备、师资力量薄弱，加之通讯、交通设施不同程度缺失导致农村学校教学质量偏低。这种差距始于学前教育阶段，并在以后各教育阶段固化。俄罗斯教育科学部提供的数据显示，俄罗斯高等教育阶段农村学生的比例低于全国农村人口的比例。 为了提高农村地区的教育质量，进入新世纪后，俄罗斯联邦政府颁布实施《俄罗斯农村学校结构改革构想》，本着“集中与合作”的原则，对分布在农村地区的中小学校系统进行结构性调整试验，创建符合新的社会经济条件的多样化农村学校模式。 2006年，俄罗斯开始实施旨在改善民生的《国家规划》，提高农村教育质量问题得到进一步关注。《国家规划》改变了过去平均划拨资金的传统，通过开展不同形式的竞赛，将资金分配给获胜的学校和教师，并且在竞赛中向农村学校和教师倾斜。 2010年，俄罗斯总统签署国家教育创新政策《我们的新学校》，提出建设符合21世纪特点的超前发展学校，推进农村学校现代化、提高优质教育的普及度是其中的主要内容之一。

　　大班是入小学一年级的过渡期，大班幼儿处于动作思维、形象思维向 抽象思维 发展的阶段，抽象思维开始萌芽，下面是我为你精心整理的大班健康 教学 总结 ，希望对你有帮助!　　大班健康教学总结篇一 　　时间飞逝，转眼间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到孩子健康成长，明年就要进入小学学习，看着他们这半年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的 教育 历程，我记忆犹新。本学期我以新《纲要》为指南，根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量，有目的、有计划地运用各种教育手段，进行教育教学活动。我和阿姨互相帮助、积极配合、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作。在实施各计划的过程中，我注重把握整体发展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累 经验 。能因材施教，通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下： 　　一、常规方面： 　　我班幼儿主要来自农村乡镇，一部分来自外地。这些幼儿绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不标准;少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采用谈话讲 故事 情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子，从而形成正确而又良好的常规习惯。 　　现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期，我园还开展了各项活动比赛，在比赛中孩子的能力得到了提高，同时，也让幼儿了解到，自己的事情应该自己做。总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。 　　二、思想品德方面 　　现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，基本上不出现这种现象了。 　　三、健康方面 　　我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地创造性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我保护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，增强幼儿的抵抗能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力。针对许多幼儿都在换牙的情况，为幼儿讲一些换牙小常识。平时多留心观察幼儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。 　　四、语言方面 　　我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充分发挥各教育教学手段，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极参加教学活动。进一步培养了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新 方法 开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读氛围。如区域活动，“主题墙”为幼儿设置展示的空间，如“我喜欢，我快乐”、“神秘的大自然”等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、观察与欣赏。家长园地为家长提供更丰富的阅读材料。我还注意激发浓厚的阅读兴趣，探索多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言表达、早期阅读方面，还是在 想象力 、创造力、表现力等方面都有了显著的提高。 　　五、社会方面为提高幼儿的交往能力，特别是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一”“一带一”的方式，为个别幼儿提供交往的机会，提高幼儿互相协作的能力。“三八”节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事情自己做以外，还引导幼儿在老师的帮助和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的快乐，提高了劳动技能。 　　六、科学方面 　　通过引导幼儿观察大雨前夕，蚂蚁等小动物的变化，组织幼儿积极参加小组讨论，积极探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，并引导幼儿通过语言讲述、歌表演、画画等多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。下大雨时，让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中鼓励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣，进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理，经常给植物浇水，引导他们观察植物的生长变化过程，并通过绘画、手工制作等方式表达出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的兴趣。 　　七、艺术方面 　　饭后有时组织幼儿去塑胶地上游戏，在游玩的过程中，注重引导幼儿从小保护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感受到了集体的温暖和春天的气息，激发了他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还开展了丰富多样的艺术活动。激发了幼儿长大后要把家乡、把祖国建设，互动能体验到自己的力量、地位和价值，感受到自己的成长与进步。所以我在开学初，就与幼儿共同收集、整理游戏材料，布置活动区域。在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的游戏规则，游戏内容由幼儿讨论产生。并合理利用了家长资源，幼儿亲自参加收集后，既美化教室的整体环境，又提高了幼儿的主人翁意识，也更爱惜玩具了。 　　九、家长工作方面 　　在家长工作方面，能和家长保持密切的联系，及时和家长交换意见，做家长和孩子的贴心人。平时填写好《成长档案》，及时反应幼儿在园学习、生活的情况，定期利用网络进行家园沟通。每周更换“家长园地”的教学内容，还在“家长园地”中开辟了保健小知识，深受家长们的欢迎。平时能注意了解每个家长的特点，提高服务质量，对幼儿家长的态度和蔼，在工作中做到一视同仁。 　　大班学习即将结束，我为幼儿拍摄了 毕业 照，带领幼儿参观了小学，帮助幼儿了解小学生学习生活的情况，激发了幼儿争当小学生的愿望。在老师、家长的关心下，在每个幼儿的努力下，我们相信她们能够在新的一年有更好的表现! 　　大班健康教学总结篇二 　　一、幼儿基本情况分析 　　我班共有36名幼儿，男生少，女生多。通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 　　从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速，喜欢玩拼插玩具，但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养，会用筷子进餐，衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。 　　从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，词汇量积累够多，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。 　　从数学发展看， 逻辑思维 培养发展一般，有一定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。 　　从艺术发展看，舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出个性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。 　　从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动，但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需持久化。 　　二、教育方面 　　我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁，因此入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘红梅老师执教，俞老师负责配教。三位老师配合得十分默契，针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。 　　1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，以小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力量，开拓幼儿视野。 　　2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿共同进行活动，如：与幼儿合影留念、珠算比赛等，开展活动注重让幼儿动手操作，如：科学小实验等活动。 　　3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌，帮助幼儿掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。”这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。 　　4、注重英语的运用，要求幼儿用英语向老师问早，喝水、喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用英语，坚持每天半个小时的英语复习时间，鼓励幼儿带领大家复习英语。 　　5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培养幼儿语言表达能力和锻炼幼儿的胆量，让每位幼儿参与进来，使幼儿真正成为主人，孩子们的上进心都有明显的提高。 　　三、保育工作 　　1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和锻炼和饭前便后洗手。 　　2、每天坚持2小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。 　　3、保证幼儿充足的睡眠，(12：00——2：20)提醒幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。 　　4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照顾体弱 儿童 。 　　5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。 　　6、每日定时喂药，降低生病率。 　　四、环境(包括物质环境和精神环境) 　　1、营造良好的心理环境，多用鼓励和正面语言，形成良性循环，增强幼儿的自信心，培养创造能力。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，锻炼了胆量。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，情绪愉快，竞争意识较强。 　　2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过自己的参与，对活动了解得较深入。我们注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观察到多材料(www.suibi8.com)、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。 　　3、我们利用班级的亲子平台，加大家长的参与程度，让家长了解幼儿的成长，并挖掘家长资源，配合教学。 　　五、家长工作 　　1、利用多种形式：家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。 　　2、经常邀请家长观摩教育游戏活动，认真倾听家长的意见。 　　3、及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的 育儿知识 。 　　4、大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。 　　5、根据幼儿园的要求推荐家长委员成员，并经常地听取意见，向家长宣传科学育儿的知识。 　　六、班级财产保管 　　我班无任何财产丢失情况。三人共同保管、记录。 　　大班健康教学总结篇三 　　一、对幼儿进行了操作习惯的培养 　　1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。 　　2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。 　　我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。 　　二、游戏式的教学活动 　　在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。 　　特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。 　　通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础。 　　三、密切的家园合作 　　家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展欢迎您。 　　本学期，孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过，孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。 　　四、取得的成果 　　1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 　　3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学能力。 　　3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 　　4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力，具有创造思考的能力、逻辑推理的能力，有探新的强烈愿望。 　　5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。 　　不断学习提高自身素质 　　提高自身素质只有通过多种 渠道 不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划， 　　教学工作推陈出新。 　　教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。 　　安全工作不容忽视 　　生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行 安全教育 ，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设“平安校园”构建和-谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于2015年12月11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。 　　配合园领导，完成各项任务 　　本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的都获得了不错的成绩，收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中，由于伴奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管成绩怎样，我们都非常的高兴;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现家长们一定感受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会，我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。 　　家长工作必不可少 　　增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话 　　向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。 　　今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

男科个人总结范文 　　男科个人总结范文，在职场上，我们每隔一段时间就需要写下一份工作总结的，对于我们发现自己的不足有着一定的好处，我和大家一起来看看男科个人总结范文的相关资料，一起来看看吧。 　　男科个人总结范文1 　　020年是我院“强内涵、提素质、上水平、跨台阶”为主要内容的二次创业开局年。我们医院男科全体医护人员在院领导的正确领导下，坚定信心、激情创业、强化内涵、加快发展，按照20年医院工作的指导思想，结合本病区实际工作，团结协作，依法执业，廉洁行医，深入开展护理优质服务工作，认真完成护理部布置的各项护理工作，圆满完成了年初的工作计划。获得“第二届全国中医护理先进集体”称号，一年来无护理差错和医疗事故发生。现将工作情况总结如下： 　　 一、 政治思想方面： 　　1、积极响应院部号召，认真组织学习20年医院工作报告的精神与内容，积极响应院党委开展“创先争优”活动的精神，树立发展的意识、责任的意识、忧患的意识和大局的意识，认真做好科室之间、职工之间的团结协作工作，积极发挥科室团队精神，积极参加院部组织的各项活动。积极争创“共产党员先锋岗”，“创先争优工人先锋岗”。 　　2、加强护理人员医德医风建设，加强党风廉政和行风建设的学习与落实，依法执业，廉洁行医，大力弘扬先进典型和先进人物，积极营造风清气正、团结和谐、奋发向上的团队氛围。科室无“小金库”，无收受”红包”、“回扣”等违法违纪现象，无服务质量投诉。 　　3、认真制定了人力资源调配方案，应急预案，科学合理弹性排班。“以人为本”，人性化管理，保证护理质量和护理安全，无差错事故发生。 　　4、加强爱岗敬业教育，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高护士职业道德水平和整体素质，以服务人民、奉献社会为宗旨，以病人满意为标准，全心全意为患者服务。多次在“病员心声”“满意度调查表”“后医院管理回访”中受到患者的好评，收到锦旗和表扬信各一封。 　　5、成立了科室“护理质量质控小组”，通过授权的方式，鼓励护士参与科室管理。每个护士都直接负责科室管理的一项项目，激发护士了的工作积极性与主动性。 　　 二、 增强法律意识： 　　1、 认真组织学习《医疗事故处理条例》，《护士条例》、《医院感染管理办法》等相关法律法规，积极参于医院及护理部组织的各项培训及学习。如院感知识培训，职业防护知识培训，医患沟通讲座等。提高每位医护人员法律意识，增强安全保护意识，认真落实护理分级制度，建立了护士巡视记录单。 　　2、认真组织参加消防知识讲座，设立科室消防质控员，组织消防演练和应急预案的考核，认真落实医院的消防制度，排查病区消防安全隐患，确保科室及医院的消防安全。全年无火灾等消防事件发生。 　　 三、加强业务学习，努力提高医院男科的队伍素质。 　　1、科学制定了我科学习计划和制度，有每月一次的业务学习，每月一次的技术比武，每月一次学习心得交流会，每周一题晨会提问等，内容以基础理论知识和专科知识为主。营造了浓烈的学习氛围，使文明号成员们能自觉钻研业务。并认真做好学分登记及考核成绩的登记工作。 　　2、加强三基技能的培训和考核，合理安排排班，保证低年资护士能参加护理部的“三基培训”。改变传统教学模式，对新护士坚持岗前培训，完成了新护士教学月目标计划表，采取带教与自学相结合的方法，并由带教老师进行考核，成绩在90分以上为通过，否则进入下一轮培训。我病区今年共对1名新同志进行了此项培训，效果好。 　　 四、加强护理质量管理，提高护理优质高效服务。 　　1、加强质量控制，严格落实制度。坚持每月两次的科室护理质控自查，由护士长和科室护理质控员(包括书写、医嘱、收费、院感、急救、操作、专科护理、病房管理、危重护理、基础护理、分级护理等)进行质控。对质控中存在的问题运用pdca实行持续质量改进，提高护理质量水平。对护理部每月护理质控结果及时反馈给每位护士同时也运用pdca实行持续质量改进，不断提高护理质量。 2、做好危重病人的管理，做到熟练掌握护理急救技术，抢救程序及抢救药械的使用，提高了危重病人抢救成功率。急救药械设有专人负责管理，做到“四固定”、“三及时”，急救药械完好率达100%。本年度科室组织“cpr”“窒息”的应急演练各一次，效果好。 　　3、加强病房管理，做到病区环境的整洁，努力为病人创造一个清洁、整齐、安静、舒适的"住院环境。护理长每天参加早会，并对早会交班质量进行点评，强调安全医疗和当天护理工作的重点。 　　4、坚持交接班制度，各班认真做好床头交接班。护士长加强临床督察力度，坚持每日深入病房，参加床头交班，认真做好督察工作，及时处理、协调、解决临床护理管理和护理质量中现存或潜在的问题。 　　5、做好晨晚间护理，提高基础护理质量。基础护理合格率基本达100%，压疮发生率为零。实行压疮上报制度、跌倒/坠床上报制度，落实压疮评估制度、跌倒/坠床评估制度。重视压疮、跌倒、坠床护理防范措施，开展中医压疮预防与治疗措施。规范各警示牌的标识张贴。 　　6、加强护理表格书写质量管理，认真把关，对年轻护士认真传、帮、带，努力提高护理病历质量，护理书写合格率达到95%以上。 　　7、加强护理安全管理，防患于未燃，每月认真组织护理安全讨论一次以上，对科室出现的缺点、隐患，运用pdca实行持续质量改进，认真总结、分析、积极查找原因和落实整改措施，杜绝差错事故的发生和医疗投诉。 　　 五、发挥中医药特色，积极开展中医特色护理 　　1、加强中医药文化知识学习，牢固树立中医护理理念。将中医护理作为日常护理工作的重要内容。我科13名护士均参加了院护理部“西学中护理培训班”的学习，其中已有有5名护士学完100学时学习，通过考核顺利获得结业证书，其余护士继续在学习中。建立了中医护理学分证，把中医理论知识作为科室每月业务学习必学内容，邀请我科的中医专家讲课，把基础理论知识与专科护理有机的结合，形成我科特色的中医护理规范;并制定了我科中医单病种护理临床路径。 　　2、积极开展中医护理，努力提高中医护理效益。在护理工作中，充分运用中医之特长，结合现代医学知识与方法,形成了一套完善中医护理规范及操作程序。在具体护理工作中主动运用中医护理特色。从新病人入院起，我们就在中医护理理论指导下，通过“望、闻、问、切”的手段，对患者进行全面、细致评估，对收集到的临床资料、症状、体征进行最基本的辨证分析，在确立其病因、病性、病位的前提下，充分发挥中医护理的优势，开展辨证施护。 　　在具体的中医护理操作中，通过定期与不定期相结合的方式对每位护士进行考核，要求每位护士都能熟练进行中医护理基础操作。在针灸康复领域，我们在开展刮痧，拔罐，水针，按摩，中药贴敷，中药熏洗，中药泡足等中医护理操作的同时，还根据患者特点制定了一系列规范的康复训练操，如头面部穴位按摩操，床上桥式运动锻炼、坐位及坐位平衡训练操，肩关节和肩胛带的活动及下肢控制能力训练操等。在男科领域，由于收治的糖尿病和甲亢患者较多。我们开展了中医护理主要有以下方面： 　　1、针对糖尿病患者的视网膜病变，开展了“耳穴埋豆“，即将“王不留行”贴在相应耳穴上，定期予以按摩。 　　2、针对糖尿病患者的神经病变，开展了中药泡足，辅以神灯，中频电治疗仪等物理治疗。 　　3、针对糖尿病患者的血管病变，静脉输液时配合中药贴敷，保护静脉，防止静脉炎等并发症的发生，减轻患者痛苦。 　　 六、积极开展护理科研和中医护理继续教育项目，组织参加全院性护理论文交流和读书报告会活动。一项省中医药管理局课题正在进行中，一项院级课题正在申报中。派送3人次外出学习培训。2位护士获得世界健康基金会基层糖尿病教员证书。 　　当然，在工作中我们还存在着一些不足，如科室业务水平有待进一步提高;病房管理，急救意识及技能有待进一步提高，中医特色需进一步的开展，护理科研论文需继续加强等。在今后的工作中，我们医院男科青年文明号成员将在院领导的领导下再接再厉，更上一个台阶! 　　男科个人总结范文2 　　在男科轮科的一个月的时间里，理论与实践得到了最大的结合。医院男科的病人虽有病情较重的病人，但总的来说还是较少的。因此在遇到不懂得问题时有时间来慢慢看书仔细研究。 　　我在男科轮转期间，管床数相对来说还是比较多的，病种也比较多，有糖尿病(1型、2型)、甲状腺功能亢进、甲状腺功能减低、甲状旁腺功能减低、慢性痛风、带状疱疹，而且也见到了一例精神性烦渴、抗利尿激素分泌异常综合症的病人，感觉收获也是非常多。 　　以前对糖尿病的很多看法都得到了纠正，比如以前认为1型糖尿病更严重，预后较差，但现在通过了解才发现，1型糖尿病如果能够坚持正规治疗，预后往往好于2型糖尿病。虽然1型糖尿病发病年龄早，但因为“三多一少”的症状较为明显，且往往有“酮症酸中毒”的倾向，更能及早发现，正规治疗纠正血糖后，因为起病年龄早，发现及时，糖尿病并发症尚不严重，如果在日后的治疗过程中能够坚持饮食控制、锻炼身体、正规治疗，血糖是可以控制的很好的，也就会减少了并发症的发生。 　　但2型糖尿病就不同了，因为起病年龄较晚，也比较隐袭，很多人血糖升高很长一段时间都没有发现，常常是在体检或有了严重并发症以后才知道已经患糖尿病多年，而且已经出现了大血管、微血管的并发症，这样的病人也往往已经形成了一定的生活方式，而他们的生活方式是不良的，让他们今后改正生活方式更不是很容易的事情，而且他们依从性很差，往往很不注意，或者发生并发症后因为心理负担很重，引起抑郁情绪甚至抑郁症，也是比较常见的。 　　我觉得对于糖尿病人的血糖的调节真的是一门艺术和技术。

用人单位应依法妥善保存好合同。合同是公司商务活动中最终于客户或者供应商签订的交易相关的重要材料，要加强管理，确保公司的利益。合同的管理，可以参照生命周期的方式进行，从项目谈判完成准备签署合同开始。合同签署前，要对合作的内容、合作的时间、合作双方的权利和义务沟通清楚。完成合同签署后，要根据合同条款的要求，及时准确的跟进合同的履行情况。对于涉及到相关周期考核指标的内容，要及时做好考核指标的评估，以促进合作质量的提升。合同履行过程中，一般还涉及付款的相关事宜，要根据条款要求，及时完成相关流程。合同即将完成时，要提前根据后续工作安排，进行下一轮合同相关项目的准备工作。很多人说合同不过是个形式，认为君子协定更重要，但实际上一旦出现意外，合同的重要性就愈加明显。法律依据：《劳动合同法》第五十条规定，用人单位对已经解除或者终止的劳动合同的文本，至少保存二年备查。用人单位可采取以下措施，妥善保存劳动合同文本：一是建立指定专人专管制度，将劳动合同文本及时存放在指定地点，并定期清理劳动合同存档情况，查漏补缺;二是建立实行劳动合同签收备案表制度，载明员工姓名、职务、劳动合同起止时间等基本内容，请员工签字确认后妥善保管;三是如果发生劳动合同文本遗失的，应与员工协商补签劳动合同文本。

　　1 清洗炊具、餐具时，如果油污过重，可以先用纸擦去油污，然后进行冲洗。　　2 用洗米水、煮面汤、过夜茶清洗碗筷，可以去油，节省用水量和洗洁精的污染。　　3 洗污垢或油垢多的地方，可以先用用过的茶叶包（冲过并烤干）沾点熟油涂抹脏处，然后再用带洗涤剂的抹布擦拭，轻松去污。　　4 清洗蔬菜时，不要在水龙头下直接进行清洗，尽量放入到盛水容器中，并调整清洗顺序，如：可以先对有皮的蔬菜进行去皮、去泥，然后再进行清洗；先清洗叶类、果类蔬菜，然后清洗根茎类蔬菜。　　5 不用水来帮助解冻食品。　　6 用煮蛋器取代用一大锅水来煮蛋。　　7 洗手、洗脸、刷牙时不要将龙头始终打开，应该间断性放水。如：洗手、洗脸时应在打肥皂时关闭龙头，刷牙时，应在杯子接满水后，关闭龙头。　　8 减少盆浴次数，每次盆浴时，控制放水量，约三分之一浴盆的水即可。　　9 收集为预热所放出的清水，用于清洗衣物。　　10 沐浴时，站立在一个收集容器中，收集使用过的水，用于冲洗马桶或擦地。不要长时间开启喷头，应先打湿身体和头发，然后关闭喷头，并使用浴液和洗发水，最后一次清洗。　　11 使用能够分档调节出水量大小的节水龙头。　　12 集中清洗衣服，减少洗衣次数。　　13 减少洗衣机使用量，尽量不使用全自用模式，并且手洗小件衣物。　　14 漂洗小件衣物时，将水龙头拧小，用流动水冲洗，并在下面放空盆收集用过的水，而不要接几盆水，多次漂洗。这样既容易漂净，又可减少用水总量，还能将收集的水循环利用。　　15 漂洗后的水，可以作为下次洗衣的洗涤用水，或用来擦地。　　16 洗衣时添加洗衣粉应适当，并且选择无磷洗衣粉，减少污染。　　17 如果条件许可，请选用新型的节水马桶。　　18 如果使用非节水型老式马桶，可以将一个盛满水的饮料瓶放到马桶的水箱中，以减少冲水量。（注意：此方法要注意不要阻碍水箱内的水体运动。）　　19 马桶不是垃圾桶，不要向马桶内倾倒剩菜和其他杂物，避免因为冲洗这些杂物而造成的浪费。　　20 收集洗衣、洗菜、洗澡水等冲洗马桶。　　定期检查水箱设备，及时更换或维修，并且不要将洗洁精等清洁物品放入水箱中，这可能会造成水箱中胶皮、胶垫的老化，导致泄漏，从而造成浪费。　　21 外出就餐，尽量少更换碟子，减少餐厅碟子的洗刷量，从而减少用水。　　22 养成随手关闭水龙头的好习惯。　　23 使用中水清洁车辆。　　24 教育儿童节约用水，鼓励他们不玩耗水游戏。　　25 不浪费喝剩的茶水和矿泉水，用来浇花。　　26 灌暖壶前不要随手倒掉里面的剩水，可与其他循环水收集在一起再利用。　　27 收集洗衣、洗菜、洗澡水等拖地。　　28 选择植物蜡无水洗车，既节水又有利于汽车养护。　　29 冬季注意对室外的水管进行防冻裂处理。　　30 收集雨水，加以利用。　　31 外出、开会时，自带水杯或容量小的瓶装水，减少对剩余瓶装水的浪费。　　32 呼吁市政、小区建设使用透水地砖。种植灌木树木来替代大面积的草坪。　　33 呼吁集体浴室、开水房，使用计费卡洗浴和取水。　　34 不向河道、湖泊里扔垃圾，不乱仍废旧电池，防止对自然水资源造成污染。　　洗手时，用盆洗比用水长流的方法更节省水，洗涤蔬菜水果或洗碗时也一样，开着水龙头不间断的冲洗非常费水，间断冲洗就能节约水。把用过的水存下来还可以再次利用。　　35洗菜、洗脸、洗手的水收集起来冲马桶。

　　（一） 明确目，自觉锻炼　　自我终身体育锻炼之目的，在于增进自身健康、提高自我的活力；从遗传与变 异观点看，对改善与提高下一代乃至整个民族的身体素质也有重要意义。所以， 坚持自我终身体育运动锻炼的人，要首先明确上述目的，变锻炼为出自内心的需 要和自觉行动。　　（二） 持之以恒，持久性　　任何锻炼项目都要持之以恒地进行，才会达到有益健康的目的。故运 动贵在坚持，贵在终身。　　（三） 循序渐进，渐进性　　即任何人的运动都必须量力而行， 循序渐进。 先进行简单的小量运动， 待适应一段时间后，再进行运动量大、动作复杂的锻炼．　　（四） 合理的运动负荷　　指在坚持自我终身体育运动锻炼中，合理（适量）安排参加者身体所能承受的 生理负荷。即：使参加者身体既有一定程度的疲劳，又能承受得住，并与休息合 理交替，以便更好地掌握自我终身体育运动锻炼的技能和技术，有效地增强体 质。 运动负荷＝运动量× 运动强度 运动量包括练习次数、时间、距离和负重总量；运动强度包括练习密度、速度 和负重量。心率不超过 120～130 次／分为小强度；心率达 155 次／分为中等强 度，心率在 180 次／分以上属大强度。在坚持自我终身体育运动锻炼中，要合理 安排运动负荷。强度加大，量则要相应减少；强度小，量可以相应增加。作为增 进以健康、提高身体素质为目的而从事的体育运动锻炼，应采用最佳运动负荷。 即：每分钟心率次数＝170 次－年龄。　　（五） 全面发展　　全面发展是指坚持自我终身体育运动锻炼的人，通过体育运动锻炼，达到身体 的各个部位、 各器官系统的机能，以及各种身体素质和基本活动能力都获得全面 而协调的发展。人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，人体的各种部位、各 器官系统的机能，各种身体素质和基本活动能力之间，既相互联系又相互制约， 某一方面的发展都会影响其它方面的发展。这种协同关系，如果处理得当就能相 互促进、共同提高。反之，将会导致身体畸形发展，甚至有损健康。在坚持自我 终身体育运动锻炼中， 从事任何一项健身运动项目， 对人体的发展都有一定作用。 但由于体育运动项目繁多，而又各具不同特点。其作用用于机体不同部位、器官 系统的效果都不尽相同。因此，坚持自我终身体育运动锻炼时，就应该利用多种 形式、手段、内容和方法进行全面锻炼，只有这样才能全面优化人体自身生命系 统整体功能。具体地讲，在体育运动锻炼时，应注意均衡性、对称交替性。　　（六） 从实际出发　　自我终身体育运动锻炼要求从自身实际需要出发， 按照自身的意愿， 自由、 自主、 自控、自娱和自乐。人的身体状况千差万别，不同的人或同一个人在不同的机能 状况下对运动的爱好、对运动量的负荷能力也不尽相同。因此，在坚持自我终身 体育运动锻炼时，锻炼的任务、内容、手段、方法和运动负荷等都应该以符合自 身特点和具体情况来确定。具体地说，要根据自身的年龄、性别、健康状况、生 理机能、接受能力、心理因素、疾病状况和掌握运动知识及技术水平的差异量力 而行。从实际出发，要做到既有一般要区别对待，使之经过一定努力以后，让身 体生命系统整体功能得到提高。 体育运动锻炼最好是根据各人的爱好和特点进行。 这样可使运动锻炼变被动为 主动， 增加健身效果。 另外， 根据气候变化， 进行相应的体育运动， 如夏天游泳、 冬天滑冰等。总之， 运动量的大小、 时间长短， 都要因人的体质、 爱好、 年龄、 环境等因素定。　　（七） 巩固提高　　坚持自我终身体育运动锻炼， 不仅要求现在要掌握强身健体的知识、技能和技 术，而且要求要终身掌握，并要在实践中不断巩固提高，这是大脑皮层建立动作 定型的结果。

“十二·五”时期（2011-2015年），是我县全面建设小康社会承上启下的关键期，是深入推进新一轮西部大开发和《关中—天水经济区发展规划》的战略机遇期，也是我县阔步迈向陕西经济强县的攻坚期。根据党的十七届五中全会精神和省市“十二·五”规划，进一步审视和把握宏观环境、县域基础，科学统筹全局发展，编制形成《华县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》。　　一、发展基础和环境　　1、发展成就。　　“十一·五”时期是我县发展史上极不平凡的五年。县委、县政府坚持以科学发展观为统领，一心一意谋发展、扎扎实实促和谐、认认真真抓党建，妥善应对国际金融危机冲击，努力克服“06大明滑坡”、“08雪灾”、“10金堆洪灾”等自然灾害影响，提前一年完成“十一五”规划确定的主要指标，成为我县综合实力提升最快、城乡面貌变化最大、人民群众实惠最多，全面建设小康社会取得重大进展的五年。　　综合实力大幅提升。“十一五”末，全县生产总值77.008亿元，年均增长13.5%；人均生产总值2.17万元（3440美元），比2005年净增1.12万元；辖区财政总收入达到8.961亿元，比“十一五”末5.487亿元增加3.47亿元，其中地方财政收入达到4亿元，年均增加3000万元；实施重点项目103个，全社会固定资产投资累计完成171亿元，年均增长96%，是“十一·五”的7.4倍。县域综合实力排名由2004年的全省48位提升到2009年的27位。2006-2008年连续三年进入“全国县域经济增速最快的百县”之列。2010年跻身“辉煌十一五·中国最具特色经济发展潜力县”、“中国西部最具投资潜力的100个县市区”行列。　　经济结构不断优化。三次产业结构由2005年的6.2：79：14.8调整到2010年的7.6：75.7：16.7。工业化步伐加快，2010年全县工业总产值达到129亿元，比2005年新增40多亿元。工业园区进入“省级重点县域工业园”。金钼股份成功上市，产值过百亿元，荣获“中国钼业之都、中国名牌产品、省级新型工业化示范基地”称号。特色农业发展壮大，粮食总产达到14.79万吨；蔬菜总面积26.3万亩次，新增日光温室和大拱棚蔬菜5.4万亩，跻身“国家无公害蔬菜基地县”、“中国果菜标准化建设十强县”、“省级百万亩设施蔬菜基地”，“华县大葱”被确定为中国地理标志产品；列为省级核桃、猕猴桃基地，干杂果面积达到10.9万亩；畜禽存栏240万头只。第三产业全面提升，服务业占GDP比重提升1.9个百分点。全社会消费品零售总额9.5亿元，外贸出口1.64亿美元，分别相当于“十一·五”末的3.1倍、3.3倍。少华山森林公园晋级为国家级森林公园，年接待游客41万人次，综合收入2000万元；渭华起义纪念馆列入全国红色旅游经典景区名录、爱国主义教育基地。华县皮影戏成为全国非物质文化遗产，皮影、黑陶打入北京奥运会、上海世博会，获得“中国民间文化艺术之乡、国家文化产业示范基地”荣誉。　　基础设施再上台阶。新建改造公路1053公里，硬化村巷路504公里，在全省率先实现镇镇、村村、巷巷通水泥路，是“全省农村公路建设先进县”。新建城南、城东、柳枝3个变电站。石堤峪向园区供水、涧峪水库工程、全国小型农田水利重点县工程、桥峪-小华山-沟峪水库除险加固工程相继建成，新增灌溉面积5万亩。罗纹河、赤水河堤防加固、遇仙桥修复等渭河中下游治理工程，提高了防洪标准。改造中低产田6.7万亩，新建基本口粮田1万亩，秸秆还田10万亩，耕种收综合机械化水平达到65%。　　城镇化进程加快。获得“陕西最美的历史文化旅游名城、省级卫生县城”称号。城镇化率达到30%，较2005年提高6.2个百分点；中心县城建成区面积扩大到12.5平方公里，人口增加到6.5万人，人均住房面积28平方米，人均绿地6.6平方米。子仪大街为轴心的城市重心南移，拉大城市骨架；渭华路为轴心的老城改造，提升商业氛围；瓜坡省级重点镇及高塘、赤水、莲花寺、柳枝城镇群的辐射作用增强。　　生态环境明显好转。新增林草面积28.2万亩，林草覆盖率达到53.3%。治理水土流失101平方公里，渭河流域、秦岭生态功能区、大鲵野生动物自然保护区等重点区域生态治理成效显著。节能减排位居全市前茅，建成金钼二氧化硫烟气环保治理、县垃圾填埋场、污水处理厂工程。化学需氧量和二氧化硫分别减排1061吨、6629吨，较2005年下降22%；万元生产总值能耗由2005年1.8吨降到1.5吨标准煤，下降20.1%。　　社会民生显著改善。集中力量实施十大民生工程，累计投资9.2亿元。城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入分别达到1.6364万元和4288元，较“十·五”末增加1.1184万元、2863元。“两免一补、蛋奶工程、生源地学生贷款”等教育扶持政策全面落实，建成县职教中心、20栋中小学校舍，8个学校供暖。新建县人民医院南城区分院和县中医院综合楼、乡镇卫生院12所、村卫生室245个，县人民医院和铁路医院升格为二甲医院，新型农村合作医疗覆盖率达到96%。建成县人力资源市场，新增城镇就业2.3万人，失业率控制在4%以下。纳入国家新型农村养老保险试点县，28万农民养老得以保障，2.4万城乡居民享受低保，3.5万名库区移民得到扶持，625户城镇居民搬进经济适用房廉租房，扶贫和矿区移民1200户，5万农民饮水安全。建成117个村级组织活动场所，45个村农民体育健身工程、10个乡镇文化站、3个乡镇计生站，获得“全国老龄工作先进县、信访先进集体”、“省级计生优质服务县、双拥模范县”称号。“平安华县”创建深入开展，无重特大安全事故发生，社会大局和谐稳定。　　改革开放不断深化。率先完成县乡机构改革。成为首批省级“扩权强县试点县”。成立城投公司，新增2户小额贷款公司。基本完成国有企业改革任务。非公有制企业发展到650户，非公经济占全县生产总值比重由2005年的15%提高到2010年的20%。集体林权改革、土地流转机制初步形成。医药卫生和基本药物制度改革试点全面启动，城乡医保扩面提标。进一步放宽民有资本准入领域和完善招商引资政策，投资发展环境改善，累计招商引进县外资金60亿元，成为闽商、浙商投资的首选地，获得“全省招商引资先进县”荣誉。　　2、发展机遇。　　放眼十二五,我县仍处于经济发展周期的快速上升阶段,蓄积的发展潜能将得到进一步释放。在新一轮西部大开发、关中天水经济区中的特殊战略地位将更加明显，"高速公路交通圈"交通便捷，经济社会发展基础将更加坚实。更为重要的是，县委、县政府实施的各项政策举措重民生、顺民意、合民心，全县上下心齐气顺、风正劲足，全县人民满怀求发展、奔小康的强烈愿望，展现出积极向上、开拓创新的精神面貌，这些都将为经济社会持续快速发展创造有利条件。　　3、面临挑战。　　一是经济总量小，经济结构单一而不合理，民营经济不活。二是农业产业化水平低，农村社会事业发展慢，农民增收的基础还不牢固。三是新型工业化进程缓慢，园区聚集效应不突出，高新技术和战略性新兴产业比重偏低。生产性服务业、文化产业发展滞后，旅游产业规模小。四是城乡居民收入水平低，差距进一步拉大。五是投融资渠道不宽，思想不够解放，人才成长环境不优，科技创新对经济贡献率不高。六是财源基础不稳，增收乏力。　　东部率先发展、中部快速崛起、周边县市区奋勇争先。我们不进则退，慢进也是退。我们必须科学把握发展趋势，抓住机遇而不可丧失机遇，加快解决突出矛盾和问题，集中力量办好一些大事实事，确保经济社会又好又快发展、城乡居民收入较快增加、全县大局和谐稳定。　　二、总体要求与发展目标　　4、总体要求。　　以科学发展、富民强县为主题，以加快转变经济发展方式为主线,以重点项目招商引资为抓手,以保障和改善民生为出发点和落脚点，以改革开放和科技创新为动力,依托西安国际化大都市和华山旅游特区，实施“三个一体化--渭（南）华（县）一体化、（少华）山（县）城一体化、二山（少华山、华山）一体化）”区域融合，壮大钼深加工、精细化工、现代农业、文化旅游、农产品加工等传统产业，培育节能环保、生物医药、高端装备制造、新材料等战略性新兴产业，加速新型工业化、农业现代化、旅游产业化和城乡一体化进程,建设新型工业强县、　　文化旅游名县、西部蔬菜大县、生态人居佳县、和谐文明新县。　　5、区域定位。　　着眼中省市战略规划和区域功能，综合分析华县区位、资源、文化等优势及产业现状、发展态势，确定华县区域定位是：关天经济区县域中心城市、中国钼谷、精细化工基地、国家文化产业示范基地、西部有机蔬菜基地、秦晋豫重要物流节点、陕西山水生态旅游目的地。　　6、发展目标。　　根据上述总体要求和定位，与全面建设小康社会目标和“五县建设”部署相衔接，今后五年全县经济社会发展的主要目标是：到2015年，在2010年基础上主要经济指标翻一番以上，进入全省发达县行列，统筹城乡取得重大进展，民生改善成效显著，经济综合实力上台阶、人民生活水平和质量上台阶、生态环境保护上台阶。2020年建成陕西强县，与全国同步进入全面小康社会。　　--综合实力实现新跨越。全县生产总值年均增长16%以上，2015年总量达到180亿元，力争突破200亿元。人均生产总值5万元。财政收入年均增长11%以上，2015年辖区财政总收入达到12亿元，地方财政收入达到8亿元以上。全社会固定资产累计投资超过600亿元，年均增长35%。全社会消费品零售总额达到23亿元以上，年均增长20%。　　--结构调整取得新进展。特色优势产业进一步壮大，高新技术、新兴产业突破创新，现代农业、现代服务业加速发展。三次产业结构调整为10:65:25。2000万元产值规模以上工业企业突破30户。非公有制经济比重达到25%以上。　　--城市建设实现新突破。坚持做强县城、做大集镇、做好社区的思路，实现县城提高承载、扩大容量、宜居乐业，集镇人气聚集、设施齐全、管理有序，社区组织健全、功能完善、服务到位，2015年县城、小城镇人口突破20万人，全县城镇化率提高27个百分点，达到57%，赶上全省平均水平。中心城区新增人口4万人，突破10万人，县城建成区面积翻番，扩大到26平方公里，实现“三城一县”联创目标。小城镇新增人口7万人，达到10万人。--人民生活达到新水平。城镇居民人均可支配收入达到4.2万元，农民人均纯收入达到1.2万元，超过全省平均水平，城乡居民收入差距缩小到3.5：1。“民生工程”得到全面贯彻落实。群众都喝上放心水，吃上健康安全的食品，农村人均住房面积32平方米，城镇人均35平方米以上，解决7万人饮水安全，基本消除工矿棚户区、农村危漏房。贫困人口基本脱贫。城镇登记失业率控制在4%以内。基本建立起城乡一体、发展均等的医疗、教育、养老、安居等公共保障体系，群众安全感指数显著提升，治安秩序良好、人民安居乐业、投资者安全放心，实现包容增长、社会和谐。　　--生态环境呈现新景象。再现“青山、绿水、蓝天”的古华州，林草覆盖率达到60%以上，城市人均绿地达到10平方米，主要河流水质达到四类标准，化学需氧量、二氧化硫排放量控制在国家规定范围内，空气质量好于二级标准，污水处理率、废弃物综合利用率达到80%，资源转化率、中水回用率达50%以上，单位生产总值能耗、单位生产总值水耗均下降15%。　　三、加快转型升级，推进新型工业化　　实施一系列产业调整和振兴规划，充实完善扩大内需的一揽子计划，突出抓好一批核心企业，重点推进一批重大项目，提升研发生产能力，更多占据产业价值链中高端，增强产业集群的集聚力和核心竞争力，强化工业的先导作用。2015年，全县工业总产值达到300亿元以上，年均增长30%以上。发展产值过100亿元企业2户、过亿元企业10户。培育“中国名牌产品”3个，“省级高技术企业”2户。　　7、加快建设工业园区。　　坚持大集团引领、大项目支撑、园区化承载、集群化发展,优化项目布局，按照“四区一基地（陕化精细化工区、杏林高新科技产业区、莲花寺钼炉料加工区、柳枝石板材加工区、金堆钼矿开采基地）”功能，推动产业融合,支持园区企业开展配套协作。按照“经济特区”模式创新园区机制，突出高新技术、产业链延伸，跻身“省级高新技术产业园”。进一步加强道路、供水、电力、污水、垃圾处理、通讯等基础设施建设，实现“七通一平”。面向国内大集团、大公司招商，优先选择投资额度大、科技含量高、税收贡献多、拉动能力强的大项目入园。到“十二五”末，工业园区新入户企业50户，园区新增工业总产值200亿元。　　8、做大做强优势产业。　　做优钼产业。珍惜资源，深度转化，以大资源、大布局、大转化、大产业为方向，以金钼集团外向扩张为契机，以资源整合为纽带，以产业链延伸为抓手，以钼高端产品和非钼产业研发为突破口，实施“钼产业纵向一体化、非钼产业相关多元化”发展战略，重点发展钼采、选、冶及相关配套产业，建设钼铁扩产、尾矿砂造纸、南露天矿二期开采、北部排土场、王家坪尾矿库、二龙潭供水工程，钼产业投资20亿元，2015年钼工业总产值翻番。　　做强精细化工业。以瓜坡精细化工产业聚集区为重点，建设陕化10万吨1-4丁二醇扩建、20万吨乙二醇、5万吨四氢呋喃、省煤业多用催化剂，神农高科肥业公司60万吨复混肥--100万吨有机肥、光明化工公司1万吨氯化石蜡等项目，精细化工项目完成投资150亿元。　　9、培育扶持新兴产业。　　以杏林高新技术产业园为依托，培育发展节能环保、新一代信息技术、高端装备制造、新能源、新材料等战略性新兴产业，项目完成投资50亿元，2015年战略性新兴产业增加值占全县经济总量的10%以上。　　提升装备制造业。利用铁一局、交二局、省木材厂闲置的土地厂房，支持企业开展技术改造、新品研发和兼并重组，建成铁路管棚钻机、铁路水泥制品、管桩管道等项目，推动装备制造业跨越式发展，实现传统制造向高端制造、单机制造向系统集成的转变。　　壮大生物医药产业。依托嘉诺生物产业园，发展医药、保健养生食品，建设1000万瓶口服液、3万吨生物农药、500吨优质中药饮片生产线和生物医药产品研发中心。招引大集团，发展生物医药产业。　　10、改造提升传统产业。　　大力发展农产品加工业。依托丰富的农副产品资源，大力发展农产品精深加工业、冷链储藏、包装，建设立农菜果储运加工中心、秦岭脱水蔬菜、东秦粮食加工、源鑫公司肉兔加工、高塘矿泉水等项目，转化农产品原料50万吨。　　适度发展石材加工业。编制花岗岩利用总体规划，严格规划禁采区、可视区和限采区，坚持疏堵结合、建大舍小、整合资源原则，鼓励宏发、兴华等集团公司开发石雕、石艺、装饰材等高档石材产品，打响“华山芝麻白石材”品牌。　　四、发展现代农业，推动新农村建设　　按照农村城镇化、农业现代化和农民市民化的方针，以农民增收为根本，以农业产业化为重点，推进城乡公共设施、公益事业共建共享，完善城乡服务功能、社会保障均衡均等，促进城乡一体化，构建生产发展、生活富裕、生态文明的新农村。　　11、优化提升特色农业。　　充分发挥下庙—毕家设施蔬菜产业示范区作用,在农业良种选育、节水灌溉、新型栽培、科技推广、机械应用、气象灾害监测预警系统建设上取得新突破，建成在全国有影响的现代农业产业基地。以20个重点农业产业园为载体，扩张日光温室菜、名优菜、精细菜、礼品菜规模，2015年蔬菜总面积发展到30万亩次，其中设施蔬菜10万亩次，建成北至渭河大堤、南到老西潼公路、东西横跨全境，集“蔬菜生产、观光体验”为一体的现代设施蔬菜业示范带，争创全国名优蔬菜品牌，将华县建设成为西部最大的蔬菜集散地。发展壮大畜牧业，新增规范化标准养殖场30个，建设万头奶牛和50万头生猪养殖大县。在高塘塬区实施果业发展“35”工程，建成核桃、花椒、猕猴桃等3个5万亩产业基地。培育园艺产业，建立1万亩花卉基地。积极调整农业结构,大力发展镇域特色产业，引导“一村一品”、“一乡一业”向更高层次发展。2015年农业总产值16亿元，年均递增8%。　　12、推进农业产业化。　　发展农民专业合作经济组织，壮大龙头企业，培育知名品牌，促进农业生产经营专业化、标准化、规模化、集约化，不断提高综合竞争能力。新增市级龙头企业10家,省级以上5家。新增农民专业合作50个,覆盖农户70%。 　　13、改善农村基础环境。　　科学规划，强化支持，大力实施水、电、路、气、房和优美环境“六到农家”工程。以土地集约利用、产业集聚发展、农民集中居住和服务管理城镇化“三集一化”为切入点，优化居民点布局，搞好村组合并，整合项目资金，有序建设新型农村社区。做到镇镇有社区、村村有垃圾台、巷巷有路灯。建设10个生态镇、100个生态村。改造中低产田5万亩，新建口粮田1万亩，新增节水灌溉面积达到8万亩，农业机械化综合水平提高10个百分点。　　14、提高农民增收能力。　　实施“农民收入倍增计划”。加大政府投入以及信息、技术、市场等方面的服务力度，大力支持农户发展设施农业、经济林、林下养殖、农家乐等特色产业。大力发展劳务经济，建设外派劳务示范基地，增加农民劳务收入。扩大以工代赈规模。完善农业补贴办法，逐步增加农村养老保险基础养老金，提高合作医疗筹资和报销水平，增加转移性收入。努力探索农民依法分享土地长期增值权益的机制，增加财产性收入。　　五、突出文化旅游，发展现代服务业　　把文化旅游和现代服务业作为调整经济结构、转变发展方式的战略重点，以旅游为龙头，以文化创意为精髓，以文物保护为基础，以提高服务水平为手段，以少华山口至南山大道旅游休闲度假区、华州皮影文化生态园为支撑，构建大旅游、大文化、大物流、大商贸的现代服务业体系，打造陕西山水文化旅游目的地和现代服务业聚集区。　　15、推动旅游业跨越发展。　　加快少华山森林公园旅游开发，全面完成少华山五大景区建设，实行市场化运营，进入国家4A级精品景区和全国地质公园行列。规划建设少华山外休闲度假区，兴建高档住宅、星级酒店、度假村。积极发展旅游、健身、度假、娱乐、养生等休闲健康产业，登少华山、洗温泉浴、品华州有机蔬菜、听皮影戏成为大中城市人的时尚。加快渭华起义纪念馆景区基础设施建设，渭华起义红色旅游景区达到国家3A级景区。完成赤水湾文化生态园建设，建设城郊休闲产业示范园，建成集商住、休闲度假、文化体验、物流商贸、会展中心于一体的综合项目。建设华州水城生态新区，在夹槽区规划天鹅湖，湖周边发展绿色生态休闲、生态农业、湿地特色旅游。加快南山峪道旅游资源整体开发，修建沿山旅游公路，串联构峪-潭峪-少华山-太平峪-石堤峪-桥峪-东峪-西峪户外游景点，最终形成山水生态游、爱国红色游、乡村休闲游三大旅游格局，旅游接待总量突破200万人次，实现综合收入20亿元。　　16、打响“人文华县”品牌。　　以“郑氏之根、三公（郑桓公、郭令公、寇莱公）故里”为主题，深度发掘历史文化资源。重点发展华县皮影、华州黑陶、剪纸、面花、粮食字画等五大文化产业，彰显民间文化魅力。实施文化艺术进景区，举办全国非遗论坛，加强非物质文化遗产保护和开发。培育文化名企，引进名编名导，打造精品剧目，打响华县地域特色文化品牌。深化文化体制改革，组建华县文化企业集团、网络联盟。华州秧歌、华州背花鼓、东峪孝歌、铁里芯子等列入国家非物质文化遗产名录。加快开发电子智能皮影文化创意产业，建设皮影一条街、三秦大观园、陕西小吃商业街、郑桓公大殿等项目。镇镇建立文化站，村村建立文化活动室。全县千万元收入以上文化企业发展到10户以上，从事民间艺术产业的人员达到1万名，文化产业产值超过10亿元。　　

　　 一、概念定义 　　(一)教育资源 　　资源是指一个国家或一个地区所拥有的人力、物力和财力等各个物质要素的总称。其中人力资源是指学校教师数量、质量和结构的拥有量;物力资源是指学校场地、实验设备和教学设备等物质资料拥有量;财力资源是指各学校经费数量。 　　(二)城乡二元体制 　　城乡二元体制具体是指城乡之间平等发展的一种体制障碍，是一种以户籍制度为壁垒，在城市和农村分别建立两种不同的资源配置机制，造成城乡之间教育、社会保障和医疗等不对称的一种制度。 　　(三)不平等 　　本文所具体指的不平等是城乡学生群体之间在义务教育阶段所享有的人力资源、物力资源和财力资源等资源处于不同水平的状态。 　　 二、问题背景 　　根据教育部2012年和2013年发布全国教育事业统计公报数据，2012年进城务工人员随迁子女数与2011年相比增加132.9万人，增幅为10.54%，农村留守儿童增加70.75万人，增幅为3.22%。 　　中国的城乡分化造成的城乡二元体制阻碍了我国教育事业的发展，经济资源占有不平等导致教育资源分配不均，农村地区生源不足，学校数量和质量远远落后于城市地区。 　　从表1可以看出，除2011年-2012年农村初中学校数量有所增加之外，其余农村学校数量均比往年下降。反观城市小初高的学校数量基本上呈现出增加的趋势。 　　表1的统计数据直观地反映出农村所占有的教育资源逐年减少，城市所占有的资源逐渐增多。城市教育需求的增加，引发了城市的教育资源的增加，城乡学校资源不平等被进一步拉大。 　　城乡教育之间资源不平等体现在教育改革领域的各方面。教育领域中的不平等必定会阻碍教育事业的发展，最终对我国的教育事业乃至社会人力资源结构造成负面影响。 　　 三、问题分析 　　(一)城乡教育中的教育经费不平等 　　从图1中可以看出，我国的教育性经费占GDP的比重稳中有升。2011年，中国的教育经费投入占全国GDP总量的近4%。但是相比较其他发达国家，我国的教育性经费支出还是相对较低。 　　以程方平老师的调查数据为例(见表2)，农村地区的小学教育经费合计为244万元，农村教育经费的80%以上都来源于国家财政补贴。相反，城镇地区的教育经费来源渠道多元，在总量上远超农村地区的教育经费。 　　作为教育优势地区的北京，城乡教育经费投入差距如此巨大，那么其他地区城乡教育经费的差距可想而知。 　　(二)城乡教育中的师资力量不平等 　　我国城乡教育中的.师资力量不平等主要体现在城乡教师的素质和结构不平等。我国的1205万名的中小学和幼儿园教师中，农村教师占到80%以上。[5] 　　农村中的教师队伍相对于城市的教师队伍来说，存在以下几个问题： 　　1.农村教师工作条件艰辛，待遇偏低。我国农村地区学校的分布呈现出小而散的特点。由于农村学校规模较小，教学设备不足，这导致教师人均教学压力大，一个农村教师教授数门课，跨年级教学的情况并不少见。此外，农村学生因家庭距离学校较远，学生往往选择寄宿学校，农村教师就成为学生的生活教师，而微薄的工资却不能为教师们的生活提供更多的保障。 　　2.农村教师素质普遍偏低，教学质量落后于城市地区。农村地区的经济状况和生活条件决定了农村学校无法给农村教师与城市教师同样的工资。农村教师学历参差不齐，差距较大，总体素质的偏低往往难以保证农村学生受到与城市学生相同的教育质量。相对落后的教学技能和教育理念严重制约当代农村教育的发展。农村教师的现实情况也让他们难有机会进行培训，以提升自身的教学技能。 　　3.农村教师流失率大，年龄结构老化。在农村教师队伍中，随着年轻骨干教师涌向城市发展，农村教师队伍呈现年龄断层现象。中高龄农村教师扎根于农村，而越来越多的农村优秀青年教师流向城市。这给城市教育事业带来创新理念和活力的同时，也造成农村因教师断层而出现的教学困境。 　　(三)城乡教育中的设备资源不平等 　　从表3中可以发现，全国的小学、初中和高中的器械配备达标率随着年级的升高呈现出依次递增的趋势。在最低达标率的小学中，比例最高的一项数据小学数学自然实验仪器达标学校只占总学校数量的50.75%。最高的高中器械配备达标率也不过80%左右。笔者从中大胆推断：其中20%的不达标学校大部分来源于农村地区。 　　(四)城乡教育资源不平等的原因分析 　　1.城乡二元体制阻碍了城乡教育公平。城乡之间以户籍制度为壁垒建立起不同的资源配置体制。城乡之间资源配置的不平等造成城市占据大量的社会资源，而农村则拥有与自身发展需求不相符的资源。经济资源作为教育事业领域的基础性因素，城乡经济配置与占有的不平等直接影响城乡教育中的师资、教育经费和教学设备等资源的不平等。 　　2.城乡政治地位悬殊，农村难与城市进行平等博弈。为何随着教育事业的改革，城乡之间的教育水平没有逐渐拉近，反而呈逐渐拉大趋势?其中一个重要原因就是城市与农村之间的政治地位不平等，这导致农村难与城市进行利益博弈。一项有关数据显示，第十二届全国人大代表有农民工代表31名[7]，农民工代表占代表总数的1.04%左右。根据2010年全国第六次人口普查数据显示，城市人口占总人口的49.68%，乡村人口占总人口的50.32%。[8] 　　若从全国城乡人口数的比例推断全国人大代表比例，那么农民工代表应占全国人大代表数量的50%左右。然而就目前的情况看，城乡人大代表比例差距还比较大。 　　(五)相关政策建议 　　1.合理分配城乡教育经费，加大对农村地区的教育经费支持。首先，国家不仅应当在绝对量上增加教育经费投入，也需要在相对量上增加经费投入。农村教育经费更多的是依赖财政性教育经费，而城市的教育性经费来源渠道多元。因此，国家应当鼓励城市学校适当增加学校的非财政性教育经费，将部分经费转移支付给农村学校，以解决农村教育经费不足的问题。 　　2.设立农村教师工资标准，健全工资增长和福利待遇保障机制。应当在农村地区制定教师的工资标准，其标准不应低于农村公务员的90%～95%，以此保障农村教师的生活要求。此外，应当在农村中建立健全工资增长机制，激发农村教师的工作积极性，促进农村地区的教育创新。同时，也应当对农村教师的住房、医疗和养老等社会保障体制进行完善。 　　3.加大对农村教师的培训工作，使其适应当代教育发展需要。要加大对农村教师的培训工作，培训以政府财政支持为基础，以培养教学理念、教学方法和教学内容为重点培训任务，定期开展培训工作，提高整体农村教师的专业水平和教学质量。 　　4.建立健全教育设备资源监管制度，合理分配设备资源。针对城乡地区设备资源不均的问题，政府应当加强对教育设备资源的监管，建立起必要的监管制度。设立必要的设备资源引进标准和监管制度有利于遏制学校的攀比之风，将更多资源在农村地区合理分配。

　　美术欣赏的方法多种多样，哪一种方法都不能定于一尊。小学阶段欣赏的基本方法步骤有：观看——查找资料——分析——讨论——表达。　　欣赏美术作品的最重要的一步，就是老师最好给足了时间看，让学生反复地观赏。涉及作品的社会文化背景、作者的创作意图与过程、作品的风格特色等时，要鼓励学生自己去查找资料，老师要引导怎么查找资料，要学会从历史背景、文化背景、画家的个人资料等方面去查找。 　　分析作品主要是对作品语言形式的分析，还有对作品意义、价值的分析评价，比如造型、构图、色彩、线条、明暗、肌理、材质等，作品的历史背景、它的意义、对社会的影响。这是欣赏的深入，对培养、提高学生的欣赏能力至关重要。分析可以采用讨论的方式，学生们互相启发，各抒己见，有利于分析能力的提高。 　　表达是实现“欣赏·评述”目标最后的环节和最重要的方式，课标在本“学习领域说明”中，提出了“用语言、文字、动作等多种方式”表达自己对美术作品和美术现象的感受和认识。动作表达也是很重要的表达方式，学生有时候一看见作品就有些动作，或手舞足蹈，或语言交流，或模仿作品，尤其是小学生，他们内心更加天真一些，所以情不自禁地就把作品中的动作模仿出来。老师在美术课上可以让学生说，用文字来写，也可以让他们用动作来表达。 　　费德门提出了美术批评四个程序，这四个程序是：描述、分析、阐释、评价。提出这四个程序以后，很多的国家都采用了这种方法，而且他是针对着教学来提出的。课标在初中阶段已经明确了运用描述、分析、阐释、评价等方法对美术作品进行欣赏和评述。这四个程序内涵丰富，可操作性比较强。按照费德门的四个程序，描述是第一步，这一步主要让学生在反复观赏的基础上客观地把画面上的内容说出来，不用加主观色彩，看见什么就说什么。 　　费德门的第二步是分析，这是一种更加深入的欣赏，要进一步地分析作品的美术语言，如造型、构图、色彩、线条、明暗、肌理、材质等，如果是国画，还要增加题字、印章甚至装裱的形式，这是中国画特殊的地方，在一张画上有的.时候有不同历史时期人物的题字，反映了这张画的流传过程，这是很有历史价值的。这些主要是形式语言的分析。 　　第三步是阐释，对作品的历史的背景、它的意义、对社会的影响，还有画家的生平等，要加以解释。第四步是评价，这也是学生最喜欢的一个活动，学生，特别是高年级学生有了一定的欣赏能力后，很多同学对作品的喜好和排斥是比较明确的，而且也有了自己的见解，让他们对作品进行评价，这是提高欣赏能力最重要的方法。 　　费德门的四程序是美术评论的程序，更具专业性，与小学的欣赏课有一定的距离，在高年级初步地用四程序比较好。

1. 幼儿园卫生常识 2. 幼儿园卫生常识及健康 幼儿园卫生常识 1.幼儿园春季保健知识,需要注意哪几个方面呢 幼儿园春季保健知识 第一：培养良好的生活卫生习惯 幼儿园和家庭要培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手，不乱摸鼻子和眼睛，不随地吐痰等，要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法，建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力，冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行。 第二：安排科学合理营养的膳食 在幼儿园时，幼儿园需要准备多种多样的、色香味俱全的营养食谱，力求小孩获得足够的蛋白质和维生素，满足小孩的生长需要。在家里，父母应该在家中为孩子提供合理的，具有营养价值的正餐，要跟幼儿园的伙食同步，鼓励孩子多喝水，多吃新鲜的蔬菜和水果，增强孩子的抵抗力。第三，要经常锻炼孩子，增强孩子的体质 小孩子在幼儿园要保证每天有足够的户外活动时间，让孩子得到足够的日光照射，充分呼吸新鲜空气。幼儿园还应该安排多样化的体育锻炼项目，提高小孩自身的抵抗力。 幼儿园卫生常识及健康 1.幼儿健康教育小常识 一、健康教育的基本内容1、生活卫生教育。 主要目的是帮助幼儿获得日常生活中必须的卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯，是幼儿逐步学习以健康的方式来生活。2、安全教育。 主要是帮助幼儿获得和掌握日程生活中最基本的安全知识和技能，是幼儿逐步懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我保护意识和能力。3、身体锻炼。 利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地发展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。4、心理健康教育。 培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。包括：情绪情感的教育；良好个性的培养。 二、选择适宜的教育方式和途径。《纲要》要求“既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自主的尝试。” 1、适宜的教育方法。（1）幼儿的亲身感知体验。 （2）练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的行为习惯。2、多样化的教育形式。 （1）有机渗透在幼儿一日生活中。幼儿健康教育就是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。 例如，在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性；在户外活动荡秋千、滑滑梯时，了解保护自己的运动方法。（2）有机融合在各领域教育中。 例如：如在绘画时，学习正确的坐姿、执笔姿势，用正确的方法进行涂色、画画等；在语言活动中培养幼儿大胆表现自己，发展幼儿人际交往能力。.。 2.幼儿养生保健知识15条 一、春季幼儿保健常识1.幼儿衣服的增减要适当，最好能根据当天天气来决定穿多少衣服。 2.在春季传染病多发季节，注意家中空气的流通。3.带孩子外出时注意不要去人多的地方。 4.教育孩子注意卫生，防止病从口入。5.孩子运动后容易出汗着凉，请在孩子运动前先脱去一件外衣，运动后再及时穿上。 6.盐水的妙用：家长可以为幼儿用盐水刷牙，也可以用盐水为幼儿漱口，以保持口腔清洁，还可以在早晨让幼儿喝点盐水，对肠胃有清洁和清热解毒的功效。7.保证钙质的充足供应。 春天是孩子长个的好季节，孩子长高主要是骨骼发育的结果。少让孩子多吃糖、巧克力、糕点，因为里面含有较多的磷酸盐，能阻碍钙在体内代谢。 8.多补充维生素 C。维生素C能提高免疫力和抗病能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用。 春季多风，气候干燥，易引发出血症，维生素C对防止出血有很好的作用，必须及时供给。二、夏季幼儿保健常识1.饮食要讲究营养均衡 。 夏季孩子的饮食也应多样化避免单一清淡，应补充鲜鱼、鲜肉、鲜蛋、猪肝等（可做成鱼末、肉末、肝末粥，既易于消化又具有营养），或以豆腐、牛奶、蔬果等高蛋白食物来取代肉类，也是不错的方法。2.忌过多食用生冷瓜果。 夏季各种瓜果较多，家长常会做一些爽口的凉菜，若无意间使宝宝进食过多生冷瓜果凉菜，可导致消化功能紊乱，出现呕吐、腹泻等。当孩子不舒服时，建议最好能赶紧就医、了解症状。 3.午睡时间不宜太长。夏日午时气温最高，家长都希望宝宝多睡少动。 但幼儿白天睡眠超过80分钟后，如果此时突然醒来会有强烈的不适感。4.大汗后不宜冲冷水澡 。 孩子生性好动，夏季极易出汗，家长们应注意，孩子大汗时不能冲冷水澡，大汗后如用冷水一冲，全身毛孔迅速闭合，热量不能散发而储留体内，影响机体功能，一些感冒病毒就会乘虚而入，宝宝容易生病。因此，较好的降温方式是在运动后半小时洗个温热水澡，更有利于调节体温、使全身肌肉组织得到放松。 5.空调开的时间不宜太长 ：。长时间使用空调的房间里因门窗紧闭而使室内新鲜空气含量少，室内干燥，幼儿皮肤的水分调节能力远不如成年人，孩子待的时间久了易产生疲乏，加之长期暴露在冷而干燥的空气中，呼吸道及消化道抵抗力下降，一些病毒细菌就会乘虚而入，可引起上呼吸道感染及腹泻。 6.注意补钙。据资料，夏天也是儿童佝偻病的高发期。 天气炎热，孩子食欲差，进餐量减少，孩子从食物中摄取的钙质也相应减少，加上出汗多，钙丢失得也多。同时，夏季日光暴晒，孩子在户外活动的机会也不多。 这样一来，钙的摄入量少而排出量增多，易发佝偻病就就不难理解了。防范的措施是在医生的指导下服用适量钙片和维生素D。 三、秋季幼儿保健常识1.衣：由于温差较大，幼儿早晚应比白天多加一件衣服。对于好动、易出汗的幼儿，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服。 同时幼儿的鞋子应以轻便的运动鞋为主，少穿皮鞋。2.食：多让幼儿吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素A、C多的食物，它们对预防上呼吸道感染有帮助。 在秋季，大蒜、萝卜、生姜、韭菜都是可以增加幼儿抵抗力的食物，可能幼儿不喜欢吃，但家长可以通过改变食用方法让幼儿食用，比如在做菜时增加蒜末的添加，平时给幼儿煮点萝卜水、生姜水等。对于常在秋季咳嗽的幼儿，家长可以多炖些冰糖生梨水给幼儿吃。 秋季也是吃蟹的季节，蟹属寒性，幼儿的脾胃嫩，不可以多吃。另外，是药三分毒，不要把服药作为预防幼儿生病的途径。 3.住：虽然天气会逐渐变冷，但在家时还是要保证一定时间的开窗通风，保持室内空气的流通。幼儿的被子需要经常晒太阳，家长可在每个星期五把幼儿的被子带回家利用双休日把被子洗、晒一下。 4.行：秋天最适合户外运动，家长有时间应多带幼儿到户外活动，多晒太阳，晒太阳可以促进提内钙的吸收，同时也增强幼儿的体质。四、冬季幼儿保健常识1.注意保暖 合理穿衣。 冬日寒潮多，气温变化大，幼儿易着凉、感冒、常会引起许多大病，如肺炎、心肌炎、急性肾炎，因此冬季要给幼儿保暖，合理穿衣，注意增减。有的父母给小儿穿衣过多，孩子稍有活动，汗水把内衣湿透，而小儿不会表示需要更换内衣，只能凭自身的体温把湿衣暖干，天天如此，容易伤风感冒，对健康不利。 同时应随气候变化而增减，在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。外出最好戴口罩，避免着凉。 夜间盖好被褥，父母应注意勤查看，幼儿踢被褥时及时盖好，以免孩子着凉。2.合理饮食。 冬季天气寒冷，幼儿需要的能量和热量也相应增加，因此应增加些能量高，热性的食物，如肉类、乳类、豆类等等。此外也要注意补充红枣、红豆等健脾补血的食物。 冬季也是感冒的高发季节，合理的饮食能增加机体的抗病能力。应根据小儿生长发育的需要，均衡营养，补充蔬菜水果，防止偏食及挑食，以防维生素及微量元素缺乏使小儿机体抵抗力下降。 冬季还要保证幼儿的饮水量。水是人体新陈代谢必不可少成分。 幼儿代谢旺盛，需水量大，每节课后都应组织幼儿喝水，个别特异性体质的幼儿还要视情况增加饮水的次数。3.注意节制。 3.幼儿健康教育的内容有哪些 在正规的幼儿园教育中，健康教育的内容类别是：身心健康、动作发展、生活自理，安全防护。 以3岁幼儿为例主要有1、让幼儿感受到开心，体验集体生活的乐趣；学会不挑食，知道生病要吃药、打针；懂得保护五官的基本方法。2、具有自己洗手、喝水、吃饭、入厕穿脱衣服、收放玩具等生活自理能力；养成.不乱扔垃圾的好习惯。 3、不跟陌生人走，懂得粗浅的自我保护常识和方法。4练习舀、抓、传、切、按、到、旋、夹、折、扣等小肌肉动作；练习一按指令走、四散跑、怕、滚球、拍球等为主的基本动作，体验参与体育游戏的乐趣。 4.幼儿园健康教育的主要内容是什么 1、生活卫生制度的教育：如起床，洗漱，喂奶，大小便，睡眠，活动与锻炼方面的要求及注意事项。 2、饮食和营养卫生教育：如饮食不过量，饭菜多样化，按时进餐，不喝生水等。 3、一般卫生知识教育：如保护眼睛，牙齿，耳朵，纠正不良的习惯等。 4、预防意外伤害的教育：如不玩水，不乱玩弄电器，不放烟花爆竹，不在公路上玩耍等。 5、美育和道德品质的教育：如培养小孩健康的审美情趣，做到形体美，行为美，语言美。 扩展资料： 注意事项： 1、每周制定代量食谱，每季进行一次营养计算。 2、饭菜做到四搭配，即（干稀、甜咸、荤素、粗细），烹调过程中要掌握火候，防止维生素的破坏和损失。 3、饭前工作人员及幼儿都要用肥皂、流动水洗手，饭桌要擦干净。 4、各班老师要按时提饭，按要求使用餐具，并向幼儿介绍饭菜。 5、各班老师要照顾好幼儿的进餐，掌握每名幼儿的进餐量，教育幼儿不偏食，不吃零食的良好饮食习惯。 参考资料来源：百度百科-幼儿园健康教育。 5.幼儿保健知识 幼儿保健的十大误区 误区之一：牛奶+鸡蛋的早餐方式 如果早餐没有谷类食品，像馒头、面条、米粥等，就很容易影响孩子的身高发育。其次，牛奶对于幼儿可以当水喝，家长可以在孩子喝完牛奶以后，给孩子喝少量的水用于清洁孩子的口腔。 误区之二：多给孩子吃钙片补钙 婴幼儿体内并不缺钙，而是缺乏促使钙被人体吸收的维生素D。因此用少量鱼肝油滴剂直接滴入孩子口中等食补的方式，其补钙效果将胜于吃钙片。 误区之三：孩子要多穿衣 温度高达近30℃，幼儿园的一些孩子仍然穿着毛裤。其实孩子运动时的热量常常比大人还多，家长只要让孩子穿得和自己一样多就行了。 误区之四：豆制品是蔬菜 豆制品可看作荤菜，如果孩子光吃肉末豆腐，就会缺乏蔬菜。而番茄炒鸡蛋则是适当的荤蔬搭配。 误区之五：孩子大便干燥需吃香蕉等 仅吃香蕉是不管用的，最重要的是帮助孩子养成良好的排便习惯，排便时间要固定。 误区之六：孩子不能晒太阳 有些家长在孩子晒太阳时，给孩子蒙上纱巾、戴上帽子，有的甚至还隔着玻璃晒。正确的方法是给孩子晒头后部、手腕、脚腕、 *** ，防止生病。 误区之七：内脏等于肝脏 内脏对孩子的发育大有裨益，很多家长拼命给孩子吃肝脏，以为这样就行了。实际上，内脏还包括心、肺、腰，而肝脏内经常存有有害成分，不宜多吃。因此家长应该多给孩子吃些其它内脏。 误区之八：吃零食有害健康 应该多给孩子吃些零食，补充体内营养成分。特别是身材瘦小的孩子，最好晚饭后就给他们吃零食，一直吃到睡觉前为止。上了小学的孩子也可以采用这种方法增强发育。 误区之九：蔬菜削皮吃有营养 其实蔬菜连皮煮汤很有营养，如带皮煮的萝卜汤、丝瓜汤。菜叶比菜梗有营养，比如煮青菜汤就很有营养。 误区之十：幼儿不喜欢吃肉 其实孩子不喜欢吃那种难以咀嚼的肉类，像鸡肉、牛肉、羊肉，孩子是喜欢吃那种易咀嚼的肉类，如牛蛙、虾仁、黄蟮。 6.幼儿园保健知识 幼儿保健小常识 幼儿时期是孩子成长发育最快，精力最旺盛的时期，在孩子各项机能和系统还未发育完善的这个时期，孩子又是最容易感染疾病的时期。所以幼儿时期的健康是家长们最应该关注和注意的。家长要多了解幼儿健康常识，才能帮助孩子平安、健康的度过这个时期。 幼儿时期的健康与幼儿饮食是密不可分的，这个时期宝宝的食物是宝宝成长发育的基础，从食物中不断的吸收和摄取能量及营养，才能保证宝宝正常的健康状态，有助益宝宝各项的发育和发展。我们来听听育儿专家的健康常识建议： 1、幼儿时期，因为宝宝生长发育快，新陈代谢快，所以特别容易感到口渴，补充水分对于宝宝来说是失分必要的。这个时期的宝宝最适合引用的就是温开水，其它饮料或甜味饮品都不宜多食，最好不食。因为带有味道的食物会影响宝宝正常的饮食结构和进餐习惯。 2、幼儿时期的饮食结构要荤素平衡，干稀交替，细粮和粗粮搭配。这样才能保证宝宝对各种营养的均衡摄取，不会造成营养不良，宝宝食物的多样性是补充宝宝营养和能量最好的源泉。而且宝宝的进食次数也是有规定的，除一日三餐的正餐，上下午在两餐之间还应各加一次点心，晚饭后除水果外不吃其他食物。 3、对于宝宝的饮食，除了营养均衡外，还应注意食物的新鲜和菜肴的色香味。新鲜的食物其营养成分丰富，各种维生素和营养素饱满，更利于宝宝吸收；而色香味俱全的菜肴能引起宝宝的食欲，有助于宝宝食用。 另外，家长在个宝宝制作食物的时候，还应该使用科学的烹饪手法，在保证食物营养的同时，还要保证制作的食物便于幼儿食用，以免引起宝宝的不良反应。所以专家倡议，家长给幼儿制作食物的时候口味宜清淡，应以蒸、煮、炖、煨、炒的烹调手段为主。 以上内容摘抄网易女人。 7.幼儿园春季保健知识有哪些 第一：培养良好的生活卫生习惯 幼儿园和家庭要培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手，不乱摸鼻子和眼睛，不随地吐痰等，要教会幼儿正确的擦拭鼻涕的方法，建议家长早晚用冷水为幼儿洗脸洗鼻，以增强幼儿鼻黏膜对冷空气的适应能力，冷水洗脸最好是在夏天或春天天气渐暖时开始进行。 第二：安排科学合理营养的膳食 在幼儿园时，幼儿园需要准备多种多样的、色香味俱全的营养食谱，力求小孩获得足够的蛋白质和维生素，满足小孩的生长需要。在家里，父母应该在家中为孩子提供合理的，具有营养价值的正餐，要跟幼儿园的伙食同步，鼓励孩子多喝水，多吃新鲜的蔬菜和水果，增强孩子的抵抗力。 第三，要经常锻炼孩子，增强孩子的体质 小孩子在幼儿园要保证每天有足够的户外活动时间，让孩子得到足够的日光照射，充分呼吸新鲜空气。幼儿园还应该安排多样化的体育锻炼项目，提高小孩自身的抵抗力。 我还建议家长充分利用节假日和饭后时间，进行亲子活动，增大孩子的运动量。 还有就是春季季节变化无常，父母和老师一定要及时的增减孩子的衣服，避免孩子受凉感冒。 春季幼儿园保健知识，幼儿园春季保健知识，看看饮食上需要注意什么？ 第一：保证钙质的充足供应 春天是孩子长个的好季节，孩子长高主要是骨骼发育的结果。 骨的主要成分是钙，因此，春季应供给孩子充足的钙。 孩子每天需要的钙量是700-800毫克，适宜的供给量是每日不少于1000毫克。可以多吃一些芝麻、黄花菜、萝卜、胡萝卜、海带、芥菜、田螺、虾皮等，还有骨头汤也是含钙量相当丰富的。 第二：可以多吃一些富含植物性脂肪的食品 脂肪既可以滋润整个身体，使人面色光润，又能在代谢过程中转化成热量，供给孩子活动中使用，还能经代谢转化为脑的结构物质，扩大脑容量。 因为人脑的 50-80%是脂肪，而且主要是由植物脂肪构成的不饱和脂肪，因此，给孩子提供足量的植物脂肪是非常必要的。 提供植物脂肪的途径：一是菜中多加些植物油， 但注意油炸食品不宜多吃；二是吃些富含植物脂肪的小食品，如花生米、核桃仁、松子、葵花子等。 第三：多吃含有自然糖分的食物 春季由于气候转暖和昼长夜短，使孩子的代谢机能旺盛，户外活动时间也大为加长，热量和营养物质的消耗就会相对加大，使孩子经常感到饥饿。 因此，春季可以用 加餐的方式给孩子补充热量和营养物质。适宜的加餐时间为上午10-11时，下午3-5时，加餐食品可选花生米、红薯干、栗子、葡萄干、果脯、蜂蜜水等含有 自然糖分的食品。 第四：多给孩子吃粗粮是很有好处的 粗粮、杂粮首先是能给人体补充矿物质，保证微量元素的供应，如铁、锌、锰、铜、钙、磷等，其次是纤维素和各种维生素，再次是具有特殊结构的有机化合物，如 芳香物质、氨基酸等。而且食物的多样化对促进食欲、引发孩子胃口和增强孩子的消化吸收能力也很有帮助。 常可食用的粗、杂粮有玉米、小米、糯米、绿豆、黄豆 等。 第五：多给孩子补充维生素c 维生素c在人体内的作用是提高脑神经的灵敏程度，使脑对 *** 的反应灵活，还能提高免疫力和抗病能力，对孩子的脑和身体都有很重要的作用。 春季多风，气候干 燥，易引发出血症，维生素c对防止出血有很好的作用，必须及时供给。 补充维生素c的方式也有两种：其一是服用维生素c片，其二是尽量多吃些含维生素c的蔬 菜和水果。 如柑橘、苹果、西红柿、萝卜、大枣等。 春季万物萌动，阳气升发，儿童饮食要以“健脾扶阳”为原则，多吃鸡鸭鱼肉蛋豆制品以及时令蔬菜瓜果。 在春季传染病多发季节，注意家中空气的流通，家中有人感冒，请及时给孩子服预防药，并给孩子多吃大蒜。

保管合同 属于实践合同。 就保管合同而言，仅有当事人双方意思表示一致，合同还不能成立，还必须有寄存人将保管物交付给保管人的事实，保管合同自保管物交付时成立，但当事人另有约定的除外。保管合同又称寄托合同、寄存合同，是指双方当事人约定一方将物交付他方保管的合同。保管合同是保管人有偿地或无偿地为寄存人保管物品，并在约定期限内或应寄存人的请求，返还保管物品的合同。 《 民法典 》第八百八十八条 保管合同是保管人保管寄存人交付的保管物，并返还该物的合同。寄存人到保管人处从事购物、就餐、住宿等活动，将物品存放在指定场所的，视为保管，但是当事人另有约定或者另有交易习惯的除外。

　　中国是一个古代文学发展相当兴盛的国度,对于古代文学的探索从未停止过。我国对于古代文学的重视程度,造就了古代文学教学的高要求,不仅仅要求学生们能够掌握到足够的古代文学知识,还要有足够的文学素养。下面是我为大家整理的有关古代文学论文，供大家参考。 　　有关古代文学论文范文一：古代文学中教育思想论文 　　摘要：　孔子在《为政》一书中曾这样说过“：吾十有五而有志于学，三十而立。”这句话也充分讲述了他培养的学生所具备的素质。 　　关键词：古代文学;教育思想 　　一、温故而知新 　　在孔子的名言中，我想大家都应该对“温故而知新，可以为师矣”这句话很熟悉，对于孔子这句话的理解可以分为几个层面来分析和理解，首先，温故而知新中的“故”通“古”，也就是暗指过去的政治、历史、文化知识等;“新”也就是指今，通俗地讲就是指现代社会中所存在的实际问题，孔子之所以这样说，是因为他想让他的学生不仅要掌握过去的文化知识，更要了解当时社会的文化知识，这种文化要求来自各个方面。孔子在《季氏》中还提到了九思。孔子曰：“君子有九思：视思明,听思聪,色思温,貌思恭,言思忠，事思敬,疑思问,忿思难,见得思义。”君子有九种考虑:看的时候,考虑看明白了没有;听的时候，考虑听更清楚了没有;脸上的颜色,考虑温和么;容貌态度,考虑庄矜么;说得言语,考虑忠诚老实么;对待工作考虑严肃认真么;遇到疑问;考虑怎样向大家请教;将发怒了,考虑有什么后果;看见可得的,考虑我是否应该得到。孔子主张他的学生们要善于创新。创新就是做别人所没有做的，想别人所没有想的。孔子曾非常谦虚地说自己无所作为，但实际上他对我国的贡献是非常大的，他编写的《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《乐经》和《春秋》，都是非常宝贵的著作，为我国的古代文学作出了巨大的贡献。 　　二、学而优则仕 　　孔子一直认为学习的作用是非常大的，他的这种观点也在《子路》中这样写道：“一言可以兴邦。”他曾在《阳货》中这样写道“：不知言，无以知人也。”这句话也就是说言为心声，知言才能知人心。这些都充分地说出了学习的重要性，孔子编制的六经适合所有的人群，在六经中他教人们去学习，教人们如何能够更好地去发现与思考，教导人们要学会孝顺父母，善于观察周围的事物，充分地去思考，去领悟其中的真理。为当时的朝廷培养出了大量的人才。那么对于孔子的培养目标，我认为可以分为三点来进行阐述和理解。 　　(一)孔子倡导言语上的温文尔雅 　　孔子的这种观点在《左传》中也进行了特别概括“：言之无文，行而不远。”这句话的意思是，言语如果没有文采，那么它就流传不远。这也就充分表明讲话要有所讲究，要讲究方法。他还曾在《颜渊》中这样说过：“文犹质也，质犹文也。虎豹之鞟，犹犬羊之鞟。”这句话的意思也就是说文采和内容同样重要，这就好比豹子和狗羊去掉了身上的花纹和色彩之后的毛，这两类皮革的价值就发生了变化。这些语句都证明了一点，孔子在教育弟子，要求他们在说话的时候要讲究方法，讲究文雅。在《论语》的书中充分地体现出了孔子与弟子们之间的对话，这些对话表现为各种形式，哪怕人物的形态也表现得极为生动形象，也正说明孔子要求其弟子在讲话的时候要讲究艺术、发挥文采。 　　(二)孔子倡导诚信 　　在《宪问》一书中，孔子曾这样说过“：有德者，必有言;有言者，未必有德。”从这句话中也充分地说出了言和德之间的重要关系。孔子一生一直在倡导“仁”、“礼”，这也是孔子一直以来的主张和他所倡导的精神所在。在一整部《论语》中，涉及到“仁”字的就有58章，其中“仁”字就有百余处，从这些数量上也可以看出孔子对“仁”极其重视。这也道出了孔子在教育思想中所要达到的目标，即“仁”，要让更多的人去体会到“仁”的来之不易和其重要性。 　　(三)孔子倡导德才兼备 　　“不愤不启,不悱不发。”是孔子道德教育思想中的一句名言。意思是说,“愤”则启,“悱”则发。朱熹曰“:愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌。”“启”,谓之开意“;发”,未达其辞。孔子曾在《子张》中这样说过：“仕而优则学，学而优则仕。”由于孔子一心想要从政，所以他就大力倡导他的弟子们在学成之后要从政。这句话也就是说，做了官的人，除了尽力干好本职的工作外，还须不断地学习，没有做官的人，首先要进行学习，在取得了优秀的成绩之后再做官。这句话也道出了孔子所倡导的学习和仕途是分不开的思想。 　　三、孔子倡导循循善诱 　　孔子是我国最具划时代意义的思想家和教育家，他提倡在教育的过程中要善于利用每个人的优势和劣势，再去鼓励他们好好学习。从循循善诱这种观点我们可以得出以下几点启示： 　　(一)因材施教 　　在教学的过程中，要始终坚持对不同情况的弟子施以不同的教育方法。孔子曾在《雍也》一书中这样说：“中人以上，可以悟商也;中人以下，不可以语上也。”这句话是说具有中等以上水平的人，给他讲授高深的知识;水平不及中等的人，就不要把难于理解的知识传授给他。 　　(二)兴趣先行 　　孔子在《为政》一书中曾这样说过“：吾十有五而有志于学，三十而立。”这句话也充分讲述了他培养的学生所具备的素质。我们可以从这句话中感受到，孔子强调学生必须有远大的志向和崇高的理想。所以他也曾说“：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话的大概意思是说：知道的人赶不上喜好的人，喜好的人追赶不上乐于实行的人。孔子通过对他的弟子们灌输这样的思想，促进他的学生们能够真正意义上地树立人生的远大目标，努力培养自己学习知识的强烈兴趣，并在此基础上积极投身社会实践活动中去。 　　(三)多听多看 　　《雍也》：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤;多见阙殆，慎行其余，则寡悔。”要多听，有怀疑的地方不轻易下判断;要存疑，把有疑问的地方谨慎地说出来，这样就能少犯错误;要多看，有危险的事情要回避，有把握的事情就去做，这样就不会后悔。多闻多见，是把话说好、把事做好的一条基本途径。在《论语》一书中，也曾反复地提到过这些道理，也充分地说明了其中所蕴含道理的重要性和哲理性。我自小对古典文学很挚爱，十年的寒窗苦读，古代文学的博大精深也再一次呈现在了我们莘莘学子的面前，但我仍感觉只是学了点皮毛，可否建议我们的教学多从古代文学中吸收蕴含在其中的教育思想，做到取其精华，弃其糟粕，批判继承，古为今用，并积极将其投入教学实践中来，这样不仅能够提高学生自身的修养，同时也有利于教师更好地开展教学工作。 　　参考文献 　　1、中国古代的文史关系──史传文学概论李少雍文学遗产1996-03-2031 　　2、中国古代女性文学创作的文化反思乔以钢天津社会科学1988-03-0130 　　有关古代文学论文范文二：古代文学课程实践分析 　　摘要：每一次实践教学完成之后，要进行总结和反思，要看实践目的、教学目的是否完全实现，要看各个环节是否顺利，有无值得改进的地方，以便于进一步完善实践的形式和内容，提高实践的水平，从而提高古代文学课程的教学质量。 　　关键词：古代文学;实践 　　宋代的朱熹说：“大抵学问只有两途，致知力行而已。”(《答吕子约》)清代的王夫之也说：“君子之学，未尝离行以为知也必矣。”(《尚书引义》)意思就是“离开行必然不能获得真知。”“知”是“行”的结果，对“行”具有指导作用，但必须回到“行”中才能得到检验和提高，“行”是“知”的源泉，“知”“行”合一才能取得良好的效果。古代文学教学之所以教学效果不理想，主要就是没有做到“知”“行”合一，即理论与实践相结合，基本表现就是重理论轻实践，重知识轻能力，重教书轻育人，学生的发展与所学内容没有建立起真正的联系。近些年来，尽管高校特别是高职院校开始普遍重视实践教学，强调教学的实践性，对于技能性、技术性课程而言，实践教学不在话下，但是像古代文学这样的人文类课程如何开展实践教学，充分发挥课程的实践性，论者大多语与不详。要使古代文学课程的实践教学环节比较清晰，具有可操作性，真正对古代文学教学起到促进作用，还必须对古代文学课程的实践环节进行较为深入的研究。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”考察古代文学的教学目的以及古代文学课程实践的情况，古代文学教学主要有观察实践、阅读实践、赏析实践、表达实践、教学实践以及人文实践等六大环节。这些环节的共同特点都是以学生为主体，充分发挥学生古代文学学习的积极性、主动性和创造性。第一是观察实践。观察是人类最为基础的学习方式，那些具有突出才能的人都是观察能力特别强的人。高职院校古代文学培养学生的自学能力就是要善于观察，向他人学习。 　　古代文学的观察实践主要有以下一些：一是教师课堂上的授课，这种授课具有榜样示范作用，如何学习古代文学，怎样分析作家作品，如何将思维的成果用语言表达出来等等，如果是学习的有心人，完全可以从教师的言行当中受到很大的教育;二是聆听讲座，无论是本系教师、本校教师还是外校专家的讲座，必定是讲者关于某个主题的研究或者整理的成果，不仅最大限度地体现了讲者的学识、水平，而且还能从中窥见讲者的研究方法、表达方式、分析方法等等，不清楚的地方还能与讲者面对面近距离地对话与交流;三是影视观摩，这里观摩的影视都是由古代文学作品改编而来的。影视最大的特点是可视性、形象性，可以让学生短时间内形象地接触到部分古代文学作品，但是影视本身已经包含了编剧、导演的理解，学生在观摩时更多的也是在接受一种现成的结论，不利于学生主体性的发挥;四是教学观摩，教学观摩既可以是把中小学教师请到高校做古代文学作品教学公开课，也可以是学生到中小学去具体观摩教师的古代文学作品教学，主要是观察教师如何发挥学生的主体性，如何启发学生思考，如何处理教学突发事件，如何有效使用教学语言等等。无论何种观察实践，教师事先都要教会学生观察的方法，讲清观察的角度，怎样得出观察的结论，如何利用观察的结果等等。第二是阅读实践。阅读是古代文学学习的重要方式，如果连作品内容都不甚了了，那么古代文学教学在大多数情况下肯定都是在做无用功，更不要说提高学生的素质和能力了。阅读是古代汉语所学内容的实践，也是自己多年所学习的阅读方法的实践。 　　就古代文学而言，阅读实践一般有三个层次：一是浅层阅读，追求读通、读懂，每一个字、每一个词、每一个句子的意思要弄清楚，整个作品是什么意思，表达的是什么主题，使用的是什么表达方式要大致知道;二是中层阅读，追求对作品反复阅读，“书读百遍，其义自见。”要引导学生读“情”悟“理”，“涵咏体会”，体验感悟作者的思想情感，产生情感上的共鸣，获得情感上的升华;三是深层阅读，是在对作品深入理解的基础上，进入“化”的境界，获得思想智慧的启迪，受到高尚情操的陶冶、感染，得到语言表达方法、写作技巧等方面的借鉴，成为自身文学素质的组成部分。对于经典作品，不仅能够达到读懂、理解，更重要地是要能够背诵，做到张口即诵。第三是赏析实践，主要就是鉴赏分析，鉴赏是一种审美活动，是对文艺理论的具体运用。古代文学中优秀作品琳琅满目，美不胜收，对作品的鉴赏就是要发现和甄别古代文学作品所表现的思想美、情操美、人格美、语言美、艺术美等，而这些美存在于栩栩如生的形象、情景交融的意境、健康向上的情趣、优美动人的形式之中[1]。通过对古代文学作品的鉴赏，帮助学生逐步掌握文学作品的鉴赏方法，建立真善美和假丑恶的识别标准，引领学生去发现美、表现美和创造美。分析和鉴赏密不可分，鉴赏的过程也是分析的过程，赏析实践不仅要对作品本省进行鉴赏，还要联系作品出现的年代与作者的身世背景、创作理想和创作风格对其进行比较深入的分析，取其精华，去其糟粕，才能进一步的欣赏美文，陶冶性情，抚慰心灵，善待人生。第四是表达实践。观察、阅读是信息的输入过程，表达是信息的输出过程。表达实践分为口头表达和书面表达实践。口头表达实践的具体表现形式有：故事复述、师生问答、课堂讨论、专题辩论、读书报告会等。 　　故事复述主要是培养学生抓住故事要点的能力和学生当众说话的能力，这种实践形式在教学中应用时间长(小学已经开始)，在大学教学中不常用。师生问答是最为基本的口头表达实践，针对教师提出的问题要能正确回答，或者给出合乎情理地分析，再进一步，学生能够在师生问答中发现有价值的问题，并且在教师的帮助下主动寻求问题的答案;课堂讨论一般都是分小组进行，有两种形式：临时小组讨论和正式小组讨论，临时小组讨论就是根据教师或学生提出的问题，临时把学生分成小组进行讨论，然后每小组推荐代表报告讨论结果;而正式小组讨论是事先就布置讨论的问题，划分好学生小组，由小组推选出小组长，在小组长的组织下进行资料查阅，课下组织讨论，上课由小组代表报告讨论结果。专题辩论主要根据教学需要设定，先根据辩题把全班分成正反双方，由学生自己准备材料，推选主持人一名，推荐正反辩手各四名，按辩论赛的组织程序组织辩论，组织专题辩论可以引导学生查找资料，培养学生思维的广阔性、灵敏性和团结协作意识。读书报告会有两种形式：一种是定向读书报告会，由教师事先公布阅读篇目，规定好时间，由学生向全班汇报读书心得;一种是非定向读书报告会，由学生自行确定阅读篇目，并在约定的时间向全班汇报读书心得。这两种读书报告会的参与人员最为广泛，报告人既可以事先确定，也可以临时确定。书面表达实践有两种类型：一是研究论文，包括专题论文、学期论文、学年论文、毕业论文等;二是创作尝试，包括诗词创作尝试，小说创作尝试，剧本创作尝试。 　　专题小论文一般结合具体的教学内容来安排，如讲《三国演义》，要求学生写统计报告：第一，统计曹操的笑、刘备的哭，写出具体回目、事件过程;第二，叙述西蜀“五虎上将”的一生事迹，写出具体回目、主要事件;第三，统计三国主要战事的谋略、得失关键。第五是教学实践，对于高职院校来说，语文教育专业培养的基本目标是基础教育所需要的教育者，教学能力就是合格师范生必备的能力，教学实践是一种综合实践，它基本上可以包括以上所有的实践。教学实践可以分为三种形式：一是试讲;二是试教;三是实习。试讲中，学生面对的是自己大学的老师和同学，这种教学带有模拟性质，主要是实战前的演练，其目的是让老师和同学帮助即将实习的学生在出校门前进一步地查漏补缺。试教就是尝试教学，是在真实教学环境中的教学尝试。实习生到了实习学校，经过一段时间的跟班听课，在指导老师的指导下进行了精心的准备，就需要走上讲台，在真实的教育环境中将自己所有学习和掌握的古代文学的教学技能技巧进行展示和练习。实习是一种相对独立的实践，在这个过程中，实习生经过指导老师的引领，慢慢地自己逐渐熟悉了各种技能技巧，而且开始得心应手地加以应用。第六是人文素质实践。人文素质的核心是思想道德素质、情感素质、心理素质。古代文学作品中丰富的人文素质因素，我们通过阅读实践、赏析实践，已经能够与正确地理解这些素质，并且能够对这些素质进行恰当的分析，也能把这些素质正确地表达出来。但是，即使学生在这个层面上能够做到尽善尽美，也是远远不够的，因为这些人文素质没有与学生本人发生联系，没有对学生有所影响。 　　思想道德素质要求我们讲文明、讲道德，遵纪守法、遵守社会公德;情感素质要求我们心中有爱，爱国家、爱人民、爱家人、爱环境，富有同情心和正义感;心理素质要求我们积极进取、珍惜时间、善于计划和安排人生，正确地面对人生不利的局面和人生逆境，知足常乐，时刻保持健康和快乐的心态。这些都不应该停留在口头上，而是体现在人们的为人处世的具体细节之中。其实，每一天、每一时、每一刻，我们都身处人文素质的实践活动当中，关键是要将相关的古代文学课程内容的学习与学习者本人以及当下的社会语境结合起来，感同身受，不断地从古代文学作品中汲取营养，切实提高自身的人文素质。以上这些实践是古代文学教学的主要实践环节，在这些实践活动中，学生可以“直观接触、现场感悟、开展表述，培养学生运用课堂上所学的文学知识分析、解决问题的实际能力，让学生自己动手尝试理论分析与作品鉴赏的互动。” 　　而且这些实践活动大多都是你中有我，我中有你，无法截然分开的，我们这里将其分开，纯粹是为了表述的方便。古代文学教学在开展这些实践活动的时候一是要考虑实践的整体性，要做到通盘考虑，合理安排，比如各个实践环节开展的形式、开展的次数都要考虑进来;二是要注意实践的层次性，这是由不同层次的学生决定的，要注意因材施教，不同水平的学生安排不同形式的实践活动，让每一个学生都有所进步，有所发展;三是每一次实践教学完成之后，要进行总结和反思，要看实践目的、教学目的是否完全实现，要看各个环节是否顺利，有无值得改进的地方，以便于进一步完善实践的形式和内容，提高实践的水平，从而提高古代文学课程的教学质量。 　　参考文献 　　1、生命之喻──论中国古代关于文学艺术人化的批评吴承学文学评论1994-01-1543

水龙头用过后及时关闭，避免长流水。涮拖布的水可以用来浇绿植。每班设节水宣传员，告诉学生饮用水不要浪费，喝多少接多少。

　　工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面是我收集整理的幼儿园心理健康工作总结五篇范文，欢迎借鉴参考。 　　幼儿园心理健康工作总结五篇(一) 　　幼儿保育工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义，因为工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。学前期儿童正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各种疾病因素的干扰，从而影响幼儿的身体健康。所以，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。 　　一、管理制度规范到位 　　我园对保育工作实行园长负责制。园内成立了由园长、保健老师及全体保育员组成的卫生保健小组。严格执行人员培训计划，保育员也大多具有高中学历水平，并经过妇幼保健院的卫生保健知识培训。全园设有保健室、隔离室，保健室内物品设施齐全，有流水洗手设施，无处方药及过期变质药品，药品标签明确、清楚，各种制度表格健全，各类统计数据及时上墙，并能定期组织卫生检查，发现问题及时整改。 　　二、幼儿的生活安排科学有序 　　我园根据幼儿年龄特点指定了科学有序的生活制度和作息时间表，并要求全体保教人员严格执行作息时间，规范操作程序。我们注意教育儿童养成良好的生活卫生习惯，频繁教育幼儿注意个人卫生，做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食，不偏食，饭后漱口擦嘴，平时注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身卫生的同时，还要求小朋友注意保持公共场所卫生，做到不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，保持幼儿园的环境整洁美观。 　　三、把好防病治病关口 　　1、严格把好防病治病体检关。我们坚持做好新生入园体检工作，经体检合格方可入园，入园体检率要求100%合格，入园后，每学期为幼儿测量身高、体重，并及时作好评价、汇总，发现问题，及时矫治。2、把好晨检关。保健老师每天坚持认真晨检，做到一问二看三摸四查，并作好详细记录，了解每位幼儿的健康状况。在传染病流行期间更是加大力度，发现患儿及时隔离，防止进入园内造成蔓延。3、把好消毒关。我们制订了详细的消毒要求，要求每位保育员熟练掌握，按要求严格规范操作，并做好记录。4、把好预防接种关。我们按计划免疫要求，积极配合有关部门做好儿童计划免疫工作登记工作，对有缺漏的幼儿动员他们进行补种。 　　四、严把安全关 　　我们成立了安全组织机构负责全园的安全工作，频繁针对全园的大型玩具，户外活动器械，电器、水电管线进行安全检查，发现问题及时修理，杜绝事故隐患。 　　五、卫生宣教 　　根据季节和发病情况，定期办卫生保健知识宣传栏，宣传育儿、护理等保健常识。各班还将健康教育内容渗透在一日活动之中，并在《家长园地》上开辟专栏，介绍科学育儿知识。近年来，幼儿心理健康问题一直受到社会的关注，幼儿的心理是否健康直接关系到幼儿的健康成长。为此，我们将幼儿心理健康问题放入日常的健康教育课程中，家园同步，共同抓好幼儿心理健康问题。同时定期向家长宣传幼儿心理健康方面的一些知识。 　　六、完善各类台帐资料的登记 　　平时我们注重各类卫生保健台帐的登记，按要求认真填写，准确统计，各类数据及时上墙公布。 　　七、完成体格检查并进行评价。 　　期初收齐新生入园体检卡，认真核对登记。九月份完成全园老生体重的测量，对上学期筛检出的肥胖儿和体弱儿建立个案，每月进行生长发育指标的测定与评价，采取相关措施进行矫治，同时与家长取得联系进行宣教。 　　当然我们在看到成绩的同时，也清楚地意识到存在的不足之处，尤其是体弱儿、肥胖儿管理作用不太明显，有待我们进一步的探索，寻找原由。 　　幼儿园心理健康工作总结五篇(二) 　　一、关爱、尊重幼儿，建立民主和谐的师幼关系 　　幼儿教育专家总结道：“讽刺中成长的孩子学会羞怯;羞辱中成长的孩子学会内疚。”这说明民主和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、充满自信。这就要求我们要以真诚关爱对待每一个幼儿，耐心细致地观察、分析、了解幼儿的内心世界，尽量满足他们的合理要求，将爱的情感传递给幼儿。 　　我班有一位叫“朱筱琪”的小朋友，只要是她喜欢的玩具她就要一个人霸占，不许别人玩，小朋友都躲着她，生活习惯更是一团糟。我经过了解才知道，她的父母工作都很忙，长期和爷爷、奶奶生活在一起。爷爷奶奶忙于生意，就任其发展，筱琪身上的个性缺陷，其实是长期失爱所致。于是，我常常给她讲道理，关心她的冷暖，引导她学会自己的事自己做，只要有一点一滴的进步，就给予鼓励表扬等。渐渐地，她成了讨人喜欢的孩子，不仅懂礼貌，还愿意做力所能及的事，关心同伴，形成了自己的朋友圈。 　　二、建立追踪档案，及时了解幼儿成长 　　由于个体发展存在差异，常常会表现出不同的个性倾向。所以，我们在问卷调查基础上，通过家访、电话、晨间接待等形式与家长进行交流、沟通，了解每个幼儿的现有发展水平，从幼儿个人基本情况、在家表现、家庭辅导措施、家长的意见建议等几个方面，结合日常观察，概括出各个幼儿的心理健康状况，为每位幼儿建立了“幼儿个案追踪档案表”(见案例)。根据幼儿档案，我们进行追踪调查、分析、总结，形成具体的原因分析和教育策略，促使每位幼儿逐步朝着健康的方向发展。同时，也帮助了家长重视和了解幼儿心理健康教育，使幼儿心理健康教育在家园中融会贯通，协调一致。 　　三、开展形式多样、内容丰富的活动 　　幼儿健康心理的形成是多方面影响、多种行为综合作用的结果。因此，我们根据幼儿的成长特征、规律及幼儿已有的经验，和孩子们一起挑战自我，和孩子们一起体验快乐，和孩子们一起分享成功，和孩子们一起感受着在心理健康教育中的成长变化，不断激发幼儿各种优良品质的形成。 　　幼儿园心理健康工作总结五篇(三) 　　一直以来，“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。 　　健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。 　　因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。 　　本学期我园在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点： 　　(1) 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 　　(2) 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。 　　(3) 知道必要的安全保健知识，学习保护自己。 　　(4) 积极参加体育运动，动作协调、灵活。 　　这也为我园的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下： 第一 要树立明确的指导思想 　　一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立。 　　幼儿园心理健康工作总结五篇(四) 　　良好的心理素质是学生全面发展的重要前提，为提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，本学年通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。回顾这一年来的工作，有不足也有很多收获，现将本学期的工作做如下总结： 　　一、健康教育长抓不懈 　　(一)加强健康教育课堂教学管理，建立健全课程体系课堂教学是学生健康教育的最主要手段，我根据学生及专业特点严格按照大纲要求，订制完整的健康教育教学计划，并做到教学进度、教学内容与计划一致，平时认真备课、上课，做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际，充分利用好课堂的40分钟。 　　(二)以节日为切入点，开展丰富多彩的健康教育活动 　　以卫生节日为切入点，我适当选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动，使学生从小学到卫生、保健知识，养成良好的卫生习惯，掌握自我保健方法。本学期主要内容有：防治宣传，防病爱国卫生月宣传、饮食卫生，并对七年级学生进行了禁毒、防艾、心理健康等保健知识讲解，使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。学校利用网络、电视、黑板报、宣传窗、校园广播、班会、讲座等形式进行健康知识宣传，让健康知识深入人心。为了调动学生参加健康教育的积极性和主动性，充分发挥学生的主体地位，学校组织了黑板报、手抄报、征文等比赛活动，把健康教育和学生的专业实际相结合，把课堂教学延伸到课外，充分发挥了学生的学习积极性和主动性，极大地提高了学生的健康意识。 　　(三)注重培养学生卫生习惯，提高学生卫生意识 　　新学年初，学校组织新生进行身体检查，建立新生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻，培养学生科学的健康观。知识是教育的基础，让学生建立健康教育的卫生行为是关键，平时班主任及任课教师时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等，从点点滴滴入手，使之成为学生的一种习惯和技能。此外，学校非常重视环境卫生工作，采取班主任重点抓，学生每天相互督促检查，校领导、教务处、团委组织抽查等方法，对学生的行为进行规范。经过这样的规范培养，学生的卫生习惯得到了很大的改善，乱丢垃圾等不文明行为在校园里越来越少。 　　(四)重视学生心理健康教育，确保学生健康成长 　　根据本校七年级学生的实际，我确立了多维的发展目标，通过心理辅导、咨询和各类活动，对学生进行适当的心理干预，为学生的心理发展提供必要的服务、指导和帮助。同时，对极个别有心理问题和成绩偏差的学生进行心理康复工作，逐步开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，进一步推动素质教育的实施。 　　二、反思与展望 　　本学期健康教育已进入尾声，回首这一学期的工作，有成绩也有不足，现总结如下：1。在健康教育的具体执行过程中，往往会忽视学生个性化的教育。在工作中过于强调学生的共性，而忽视了对学生的个性的尊重和塑造，这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才，健康人格不但要求学生生理、心理健康，还需要有创造性的个性品质。 　　2。健康教育工作发展不平衡，还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时候只注重对学生进行说教，而忽视了身体力行其实对学生有着更有效的教育意义。 　　相信在不久的将来，在总结经验教训的基础上，在全校上下及各个老师的密切配合下，我们的健康教育工作必将上一个新的台阶。 　　幼儿园心理健康工作总结五篇(五) 　　一、指导思想: 　　1、对全体孩子开展心理健康教育,使孩子不断正确认识自我,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养孩子健全的人格和良好的个性心理品质。 　　2、对少数有心理困扰或心理障碍的孩子,给予科学有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,调节自我,提高心理健康水平,增强发展自我的能力。 　　3、要以面向全体孩子为主,个别辅导为辅,让心理健康教育真正进人课堂,在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式,主要是通过活动让孩子获得心理体验来改变自己的观念。 　　二、具体工作: 　　1、加强高素质教师群体的培养; 　　2、为了更好的上好心理健康教育课,加强集体备课工作; 　　3、实施心理健康教育课,以面向全体孩子为主,个别辅导为辅。 　　4、创建心理健康教育网络,形成以心理健康工作室、各班班主任为主的以广大家长、全体教师为辅的心理健康教育网络,为孩子的身心健康做出努力。 　　三、具体实施: 　　教师方面: 　　1、每学期对教师进行三次心理健康教育内容的培训。(形式不限,听讲座,看录像,观摩心理教育辅导课等等) 　　2、上好健康教育课。教师备好心理健康教育课教案,并组织听课。 　　3、组建教师心理咨询志愿者队伍。 　　孩子方面: 　　1、教会孩子掌握几种放松心情的好方法。 　　2、设立师生互动交流版面。让孩子随时有表达和宣泄自己情感的地方。 　　家长方面: 　　与家长多沟通;针对部分家长组织一些培训。(形式不限,听讲座,看录像,观摩心理教育辅导课等等)

“三比三看三提高”核心内容是：与市场同业比，看自己的优势和差距，提高市场战斗力；与兄弟单位比，看自己在集团中的位置，提高自己对集团的贡献度；与自己比，看自己的进步率，提高经营业绩的成长性。“三比三看三提高”的要义是：全面、准确、科学地比较看得见的数字和现象，进而透过现象看本质，读懂数字后面的深层次因素，通过补短板、增优势、抓重点、强执行，最终实现自身竞争能力、综合实力和市场地位的全面提高。“三比三看三提高”的前提是比较，要找准对象，明确口径，拉长周期，不断提高战斗力、贡献度和成长性；基础是分析，要读懂数字后的“故事”，找出现象后的规律。关键是变革，要把比较分析的结论落实到改革现状、赢得未来的行动上；落脚是提高，要坚持顶层设计与基础实践相结合、突出重点与统筹兼顾相结合、强化管理与上下联动相结合，让提高的部分越来越多、优势越来越大、质量越来越高。“三比三看三提高”的工作方法是战略思维、辩证思维在银行实践中探索，体现的是问题导向、目标导向和结果导向的统一。

问题一：小学一年级字谜有哪些 大雪下在横山上―――雪 二小二小头上长草――蒜 从前有个人他是老王，兜里揣着两块糖――金 记着采纳 问题二：适合小学生猜的谜语 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。 答案： 手指 一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。 答案： 爪子 人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。 答案： 衣帽架 屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。 答案： 电冰箱 两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。 答案：袜子 弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。 答案： 蒜 独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。 答案：雨伞 身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。 答案：绵羊 一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。 答案：荷花 颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。 答案：饭碗 有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚憨自己不会走。 答案：桌子 *** 小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。 答案：香皂 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 答案：西瓜 不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。 答案：显微镜 象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。 答案：琵琶 是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。 答案：试电笔 圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。 答案：牙膏 一到两点便起飞 （乙） 为数虽少，却在百万之上 （一） 人初面，礼先行 （儿） 二山在一起，猜出便错了 （击） 哥哥一半大，莫作可字猜 （奇） 田里跑到田外，不能当作古字猜 （叶） 劳逸结合（边） 三个星期（昔） 独生子（兀） 本末倒置（半） 林字多一半，不当森字猜（梦） 一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁（哭） 除去半边，还存半边（途） 不知其二（共） 世界上什么样的菜放多少盐都不咸？ “甜”菜（天） 什么菜永远煮不熟？ “生”菜（生） 什么痛好不了？ “旧”痛（就） 什么情忘不掉？ “爱”情（爱） 什么伤不不好治？ “死”伤（死） 什么人最难找？ “拟”人（你） 问题三：一年级小学生字谜 、三个口。 2、画时圆，写时方，冷时短，热时长。 3．十个口。 4．点点成金。 5、千张口。 6．门里有个人。 7．大雨落在田上面。 8．四面都是山，山山都相连。 9．人有他则变大。 10．刀出头。 11．一口吃掉牛尾巴。 12．一加一。 13．池里不见水,地上不见泥。 14．坐字左右无人。 15．半个月亮。 16．一头牛。 17．火烧禾。 18．三人日下去春游。 20．大口吃小口。 21．十个一。 22．人在尔前。 23．子女双全。 24．三人日下去春游。 25．米上加横竖出头。 26．有没有上边。 27．又到村。 28．了字系腰带。 29．儿子忘记系腰带。 30．两人坐在土山上，一个左来一个右。 31．十字尾巴弯弯，算算比十少三。 32．山上有山。 33．田字头上长草。 34．日子当中没有了一。 35．口字当中多一竖。 36．大一点。 37．才进门。 38．太阳钻进门里面。 39．牙齿长在口外边。 40．云多一画。 41．羊少一画。 42．心入门。 43．八个口。 44． 一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏。 45． 先写十一点，再写点十一。 46． 二十四小时，莫当日字猜。 47．一物有千口，你有我也有。 48． 左边加一，右边减一，正好两千。 49． 百无一是，自无一是，泉水流。 50． 核字后边。 51． 本人养鸟。 52． 人在草木中。 53．四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字边环套，四个口字紧相连。 54．一手撑破天。 55．鱼头鱼身蛇尾巴。 56．一个字，两个口，下面还有一条狗。 57．上面正差一笔，下面少去一点。 58.一口咬掉牛尾巴。 59.牛过独木桥。 聪明的同学们，你们猜出来了吗？ 谜底:1、品 2、日 也就是太阳。日 写的时候正方,太阳画的时候圆,冷的时候短（也就是冬天的时候日照时间短）热的时候长（夏天的时候日照时间长）3、古4、全 5、舌 6、闪 7雷、8、田 9、一 10、力 11、告 12、王 13、也 14、土 15、胖 16、生 17、秋 18、春 20、回 21.土；22.你；23.好；24.春；25.来；26.月；27.树；28.子；29.了；30.坐。31、七 32、出 33、苗 34、口 35、日 36、太 37、闭 38、间 39、呀 40、去 41、 42、闷 43、只 44、高 45、幸 46、旧 47、舌 48、任 49、白 50、孩 51、鹅 52、茶 53、田 54、扶 55、龟 56、哭 57、步 (请保留转载自 xiao688)58、告 59、生...>> 问题四：适合小学一年级的动物谜语有哪些 什么动物早上四条腿走路，中午两条腿走路，晚上三条腿走路。很老套，大家都知道。 什么动物喜欢到哪都背着房子走。 什么动物一生都喜欢横着走路。 什么动物爸爸生宝宝。 什么动物会说话。 不能太偏的动物一年级的小朋友也没见过多少动物。 问题五：小学生一年级猜字的字谜有哪些 简单的一点：1.图中（冬） 2.皇上（白） 3.圆心（员） 4.岸上（山） 5.一人一半（伴） 6.减肥一个月（巴） 7.九横六值，要猜三日（米） 8.上不在上，下不在下。 人有它大，天没它大。（一） 嗯u30fbu30fbu30fbu30fbu30fbu30fb时间不够多了，这位小学生姑且留着备用吧u30fbu30fbu30fbu30fbu30fbu30fb 问题六：猜字谜，小学一年级的， 第一个：闭 第二个：黄 第三个：童 希望回答满意！！! 问题七：一年级小学生猜字谜 那个――二小二小，头上长草（蒜） 可以吧，很经典的

神经系统长期处于兴奋状态，无法抑制下来，就累积成过度紧张

　　读书会与学校读书会在组织运作上对组织目标与规范、活动组织与规模、人员分工与经费、活动时间与地点都有相对特殊的要求。下面是我整理大学读书会评议的 范文 ，欢迎阅读! 　　大学读书会评议篇一 　　一、活动的发起 —轻纺工程与美术学院影像艺术系系学生会学习部 　　1、开展“最是书香能致远 轻纺学风气自华”是目前我校学风建设的需要。 　　我校的学风情况总的来说是好的，学校领导和相关部门非常重视并舍得花大力气来抓，增强了学风。有许多学生没有珍惜来之不易的学习环境和现在所拥有的一切，有的学生不明白为什么而学，课余时间感到空虚、寂寞，不知道如何打发。有为数不少的学生涌向了网吧，有的甚至彻夜不归，造成学生不按时上课，上课出勤率降低，寝室里不时查出旷课玩游戏的学生，学生正常的学习时间不能保证，更不用说业余时间看些课外书籍了，学习风气很不理想。 　　2、开展“最是书香能致远 轻纺学风气自华”是我校学生人文素质 教育 的需要。 　　这个活动刚开始进行了“书香伴我行”的征文活动，发动每个班同学们都积极征文，培养读书的良好习惯，激发广大同学的阅读热情，同学们都很积极交了很多论文，经过筛选，我们选出了优秀的论文在4月21日活动当天进行展出。 　　二、活动的进行 　　在4月21日我部在学生会的支持和各部的帮助下进行了“最是书香能致远 轻纺学风气自华”的活动，我们在食堂门口的空地上组织了这次活动，活动分为现场制作书签比赛和摁手印签名，现场制作书签同学们可以把自己的愿望和祝福写在书签上，摁手印活动可以让同学们以开心的方式在读书活动前发誓，以后要认真读书，同学们积极参与，支持我们的读书活动，活动让同学们明白了读书的重要性，现场人头攒动活动很成功。 　　三， 活动 总结 　　通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大 爱好 ，更是每位老师一生的事情。希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。经过这次活动，学习部的各个成员都得到了一定的锻炼，无论在认识上还是在行动上都有一定的提高。回顾和总结这次活动，我们深深感到，每一次活动，都是学生会对我们的关心和鼓励，支持和帮助。相信在他们的领导下，我们的工作会越办越好，越办越有 经验 。 　　大学读书会评议篇二 　　20xx年11月29日，中共中央提出“中国梦”暨实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。为引导广大青年学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，按照全团“我的中国梦”教育实践活动的总体部署，团中央及团市委相继下发有关通知，号召在高校集中开展“我的中国梦”主题团日活动。各基层团组织应切实把握团中央和团市委对广大共青团员的要求，即时开展我校“我的中国梦”专题团组织生活。 为此，西南政法大学国际法学院2011级团总支于2013年5月2日在敬业楼六楼国际法会议室举办了一场围绕“我的中国梦”主题的读书分享会活动。 　　一、 活动内容 　　1. 放映制作的PPT，由团支书蒋俊豪通过 PPT内容简单介绍本次活动的背景及目的,从而让我参加人员对本次活动的流程和目的有初步的了解和认识 　　2. 由谢申丽同学就“中国梦”的概念内涵以及时代解读向大家作简要介绍，让大家对“中国梦”这个话题有一定的认识和了解; 　　3. 读书分享环节，主持人让学生代表一一发言，向大家推荐优秀书籍。 　　4. 首先由解成同学发言，他为我们介绍的是约翰·罗尔斯的著作《正义论》，从作者的生平简介和其代表作的学术地位向大家娓娓道来 　　5. 然后由解建伟同学发言，他为我们介绍的是约翰·穆勒的代表作《论自由》，通过介绍作者的生平和著作的主要论题让大家了解了本书的精华 　　6. 最后是赵诗琪同学发言，她为我们介绍的是耶林的《为权利而斗争》，重点讲述了本书的学术价值和影响力 　　7. 接下来王姝屹同学为大家诵读了耶林的《为权利而斗争》节选部分《权利与义务》 　　8. 下一环节，所有参加的同学就本次活动发表自己的感想和认识，畅谈和分享自己喜欢的优秀书籍，从书籍中寻找和感悟“中国梦”的印迹 　　9. 后期，积极撰写活动总结和新闻稿，鼓动同学在五月掀起读书月热潮。 　　二、 活动 自我评价 　　(一) 总体说来，本次“我的中国梦”主题的读书分享会活动取得了圆满成功，我们达到了预期的效果。通过本次团日活动的学习，丰富了广大参与者的知识眼界，也增强广大团员青年的责任感、自豪感和团员意识，激励团员青年要好好学习将来为祖国的伟大复兴建功立业。本次活动之所以能够取得良好的效果其原因归结如下： 　　1. 前期准备充分。在活动举办前期我们对活动进行了精心的策划，在充分商讨之后才定下活动内容、形式等，并最终以 策划书 形式确定下来。 　　2. 团支部成员积极参与。活动过程中支部成员积极配合并落实参与到各个环节中，成员间的互动使现场气氛很活跃，因此活动的每个环节都能扣得紧密，顺利地进行。 　　3. 活动内容丰富，形式新颖，活动中注重调动所有参加者的热情和积极性。 　　4. 节约举办，遵循节约举办活动，积极扩大影响的原则。 　　(二) 反思 活动中存在的不足：本次活动的目的不仅在于向同学 　　介绍优秀书籍和宣传“中国梦”的理论，更是希望参加者在今后的时间里多读书，读好书，体会“书中自有中国梦”的真谛，但对这一目的实现的后期保证有所欠缺。 　　三、 活动结果及意义 　　1. 此次团日活动规模虽小却含义深远，反响热烈。 　　2. 通过本次“我的中国梦”主题的读书分享会活动，发动本年级青年学生表达、分享对“什么是中国梦”、“如何实现中国梦”、“青年学生与中国梦的关系”的认识和理解，从而加强大学生青年团员的世界观、人生观、价值观教育建设，让每一位共青团员都在追梦的过程中成长为政治坚定、能力过硬、作风优良、奋发有为的当代卓越人才。 　　3. 预计本次活动能在未来的一段时间内掀起同学们阅读优秀书籍的热潮，丰富同学们的知识储备量和课余生活。 　　四、 心得感想 　　通过本次活动我们一方面对中国梦这一概念的内涵和时代解读进行了探讨，另一方面，由学生代表一一介绍他们推荐的优秀书籍并分享他们的 读书心得 ，其中包括贴合我们法学学科知识、展现法学精神的著作，例如《正义论》、《论自由》、《为权利而斗争》等等。在聆听各位同学的发言介绍之后，在场同学展开了热烈的讨论，纷纷发表自己的见解和感想。整个活动过程中，纪律严谨，气氛热烈，参加人员通过活动拓宽了自己的知识眼界，也丰富了大家的大学课余生活。 　　大学读书会评议篇三 　　一、活动目的： 为了帮助同学们寻求知识，寻求技能，满足同学们对未知的好奇心，寻求一种生命的意义，人生的意义，最高的、终极意义上的价值目标;我们做了此次读书活动的策划。旨在丰富同学们的大学生活、满足同学们的精神需要、提高同学们的个人修养、完善同学们的各方面知识、提升同学们面对社会的能力。 　　二、活动主题：“党在我心中”和“让读书成为习惯” 　　三、活动时间：五月上旬到六月上旬;各班的读书 报告 时间：5月29日，19:00;全系读书报告时间：6月15日，15:30。 　　三、活动地点：教室、图书馆、自习室、寝室;各班读书报告地点：各班上晚自习的教室;全系读书报告地点：一教，E107。 　　四、活动流程： 　　1)前期。 　　1、同学们自荐喜欢的书籍，老师推荐书籍; 　　2、将同学和老师推荐的书籍加以整理，按一定比例分为通识类和党识类，制作出供同学们选择的书目; 　　3、做好读书、选书统计表。 　　2)中期。 　　1、以寝室为单位，分发读书、选书统计表; 　　2、图书分为通识类和党识类两类，同学们须在两类书籍中各选1本，共计2本。 　　3、同学们在自己喜欢的书名后边签名;如果仍没有喜欢的书籍，可在表格的自荐书目栏填上自己要读的书名(通识类或者党识类)并签名，自己读过的好书也可以在自荐书目栏向同学们推荐(并标注：向同学们推荐);每名同学必须选择有通识类和党识类的书籍各1本。 　　4、填完表，开始阅读自己选择的2本书。 　　3)后期。 　　1、5月29日，各班举行读书报告会，分享读书收获;报告方式，以寝室为单位，每个寝室推荐一人向大家分享读书所得，时间不少于三分钟。 　　2、6月15日，全系举行读书报告会，由大一大二4个班分别推荐2人，共8名同学作读书报告、分享读书所感所获，时间不少于6分钟;结束时，领导、老师做点评。 　　3、全系的读书报告会结束后，全系同学在所读两本书中选择一本，写一篇不少于八百字的读书心得，于6月20日由各班学习委员收齐统一交到系办公室。 　　五、阅读途径： 　　1、图书馆借阅; 　　2、到书店购买; 　　3、上网 在线阅读 ; 　　4、下载到手机上，通过电子书，随时阅读。 　　六、奖项设置： 　　1、通过评比同学们所写心得，选出8位优秀读者，授予“优秀阅读者”证书，凭此证书可以加第二课堂学分0.25。8位获奖的同学分别是：......。 　　2、将优秀的读书心得推荐到校报，争取发表。 　　七、活动效果： 　　1、活动初步培养了学生良好的读书阅读习惯，一定程度地提升了同学们的个人修养。通过读书节活动，使每个学生意识到读好书，可以净化心灵，启迪人生，提高了同学们亲近书本的意识。许多同学在读书体会上都讲了通过读书反省了自我、提升了自我，在今后一定要为成为一个有修养的人而努力。 　　2、通过开展读书活动，我们系的 文化 氛围更加浓厚。课堂纪律有了好转，主动阅读的意识增强了，同学们的课余时间得到了充实。 　　3、通过活动的开展，有力地促进了和谐班集的建设。 　　八、经验与教训： 　　1)、活动取得的成绩和经验： 　　这次活动的举行可算是开创了我们系的先河，我们系第一次举行读书活动，这以后，每学期我系都将开展读书活动，读书活动将成为我系的光荣传统。总的来说，这次活动是非常成功的。具体可以从以下3个方面来说明： 　　1、准备充分。在4月初我系领导和老师就同我们学习部的成员讨论如何开展读书活动，我们查阅资料，再及时讨论、修改，并吸取以往经验，最终讨论出了一个可以与建党__周年相结合读书活动方案;五月初，我系的读书活动便如火如荼的开展起来。 　　2、部门内部之间密切联系、配合得当。在活动的筹备过程中，我们学习部的所有成员密切配合、积极组织，配合各班班委搞好各班的读书报告会，并最终收获了一个质量很高的——全系读书报告会。 　　3、同学们收获大。本次活动，同学们所读书籍是经过系上领导和老师审核的高质量图书，不仅如此，同学们所读图书，都迎合了同学们的 兴趣爱好 或专业要求。活动结束，同学们都一定程度的有所收获，大多数同学都养成了读书的好习惯、知晓了许多道理、个人素质修养得到了提高。 　　2)、活动的缺点和主要不足： 　　尽管此类活动在我们系的初试非常成功。但毕竟是第一次在我们政教系举行此类活动，总有缺点与不足： 　　1、积极性有待提高。一部分同学没有能够积极的参与到读书活动中，主要表现为，平时没有积极阅读所选图书，报告会上发言不够深刻。还有班委的配合不够积极。 　　2、各班的交流情况差。各班的交流情况差，不能够及时具体了解各班读书的效果与情况。 　　3、宣传效果欠佳。一部分同学，对读书活动的内容和要求不了解。 　　4、读书活动的方案还有待改善。评选优秀读者的 方法 有待进一步改善。 　　3)、总结经验及对今后的展望： 　　为了使我们系的活动可以更好的进行并且增添活动的趣味性和实效性，我们每一个两委会的成员不得不进一步了解各部门的职能，并且成员之间相互了解、密切联系、团结协作、共同努力，积极配合各班班委，加强在活动开展上的合作和各部门对每一次活动的重视。还要考虑到活动时间的问题，既不能占用同学们的学习时间，也不能因为活动时间长短的不合理而消减了同学们对每类活动的兴趣。希望在以后的日子里，同学们能够通过读书活动学习到自己想要的，并得到相应的能力的提升。也希望在政教系全体师生的共同努力下能使得政教系的优良传统继续发扬下去，把我们政教系这块光荣招牌打理得更加光彩夺目。 　　九、结语： 　　本学期我系的读书活动虽已结束，但它对系上的每名同学的产生的影响却是深远持久的。读书活动将是我系一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情和关注。今后，我们要在全系进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。在全系形成人人读书的良好风气，促进我系系风的进一步转变，不断提高我系同学的整体素质。

工作效率就是

先进到进步。

【 #个人简历# 导语】在学好所读专业知识的同时，更注重发掘和培养自己的兴趣，学习其他各方面的知识，渐渐地明确了自己以后该走的方向。以下是 整理的计算机科学与技术专业简历，仅供参考！ 　　篇一 　　◆个人概况 　　姓名：范xx学历：本科 　　性别：女专业：计算机科学与技术 　　身高：163cm毕业院校：xx交通大学 　　民族：汉毕业时间：20**。6 　　出生时间：联系方式：xx 　　藉贯：xx市 　　email：xx 　　◆求职意向 　　可胜任电子应用、计算机应用及相关领域的生产、科研工作。 　　可以从事文秘、英语翻译、营销、及活动策划、宣传等方面工作。 　　◆专业技能： 　　接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养。 　　◆知识结构： 　　专业课程：计算机组成原理、数据结构、操作系统、 　　主修课程：单片机、传感器原理、软件工程、数据库、计算方法 　　◆外语水平： 　　通过国家大学英语四级考试。 　　通过课余时间坚持不懈的英语学习，能够进行英语的读、说、写、翻译。 　　◆计算机水平： 　　熟悉DOS、Windows98、2000、xp等操作系统和办公软件的使用。 　　掌握汇编语言、C等语言的编程。 　　◆社会实践 　　20**，20**年度在校期间做初中学生英语家教。 　　20**年度利用周末时间做过电脑促销员。 　　20**暑假在廊坊某纸业公司办公室做文员。 　　20**暑假曾在一钢结构活动房公司任职话务员。 　　◆个人荣誉： 　　中学：化学竞赛获得二等奖。英语竞赛一等奖 　　大学：03年度三等奖学金与04年度二等奖学金。 　　◆主要优点： 　　有良好的创新意识和团队协作精神 　　有良好的学习能力、动手能力和分析能力 　　有良好的沟通能力 　　有良好的英语表达能力 　　◆自我评价 　　勤奋，踏实，积极进取，责任心强，认真负责，吃苦耐劳，勇于迎接新挑战。 　　开朗，乐观，兴趣广泛、适应力强。 　　篇二 　　◆个人概况 　　姓名：范xx学历：本科 　　性别：女专业：计算机科学与技术 　　身高：163cm毕业院校：xx交通大学 　　民族：汉毕业时间：20**。6 　　出生时间：19**。04。17联系方式：xx 　　藉贯：xx市email：xx 　　◆求职意向 　　可胜任电子应用、计算机应用及相关领域的生产、科研工作。 　　可以从事文秘、英语翻译、营销、及活动策划、宣传等方面工作。 　　◆专业技能： 　　接受过全方位的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力的培养。 　　◆知识结构： 　　专业课程：计算机组成原理、数据结构、操作系统、 　　主修课程：单片机、传感器原理、软件工程、数据库、计算方法 　　◆外语水平： 　　通过国家大学英语四级考试。 　　通过课余时间坚持不懈的英语学习，能够进行英语的读、说、写、翻译。 　　◆计算机水平： 　　熟悉DOS、Windows98、2000、xp等操作系统和办公软件的使用。 　　掌握汇编语言、C等语言的编程。 　　◆社会实践 　　20**，20**年度在校期间做初中学生英语家教。 　　20**年度利用周末时间做过电脑促销员。 　　20**暑假在廊坊某纸业公司办公室做文员。 　　20**暑假曾在一钢结构活动房公司任职话务员。 　　◆个人荣誉： 　　中学：化学竞赛获得二等奖。英语竞赛一等奖 　　大学：03年度三等奖学金与04年度二等奖学金。 　　◆主要优点： 　　有良好的创新意识和团队协作精神 　　有良好的学习能力、动手能力和分析能力 　　有良好的沟通能力 　　有良好的英语表达能力 　　◆自我评价 　　勤奋，踏实，积极进取，责任心强，认真负责，吃苦耐劳，勇于迎接新挑战。 　　开朗，乐观，兴趣广泛、适应力强。

可以从空间布局和装修风格进行设计，这样能设计的非常美观一些。

仓储合同与保管合同的区别是：1、保管合同是实践合同，而仓储合同是诺成合同；2、保管合同可以有偿可以无偿，仓储合同都是有偿合同；3、无偿保管有轻过失免责的规定，仓储合同轻过失不免责。根据《中华人民共和国民法典》第九百零四条规定，仓储合同是保管人储存存货人交付的仓储物，存货人支付仓储费的合同。第九百零五条规定，仓储合同自保管人和存货人意思表示一致时成立。第八百八十八条规定，保管合同是保管人保管寄存人交付的保管物，并返还该物的合同。寄存人到保管人处从事购物、就餐、住宿等活动，将物品存放在指定场所的，视为保管，但是当事人另有约定或者另有交易习惯的除外。第八百九十条规定，保管合同自保管物交付时成立，但是当事人另有约定的除外。