食品安全法关于食品保质期的规定

食品法律法规是规范食品生产安全、生产质量等事项的法律法规的总称，包括了《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国农产品质量安全法》、《中华人民共和国产品质量法》、《流通领域食品安全管理办法》、《粮食流通管理条例》等，食品法律法规的颁布主要是为了规范食品制造的安全责任、保障食品的安全质量。一、食品安全的相关法律主要有以下：《中华人民共和国食品安全法》《中华人民共和国农产品质量安全法》《中华人民共和国农业法》《中华人民共和国进出境动植物检疫法》《中华人民共和国动物防疫法》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国产品质量法》《中华人民共和国标准化法》《中华人民共和国国境卫生检疫法》二、食品安全标准的内容（一）食品相关产品中的致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体健康物质的限量规定。（二）食品添加剂的品种、使用范围、用量。（三）专供婴幼儿的主辅食品的营养成分要求。（四）对与食品安全、营养有关的标签、标识、说明书的要求。（五）与食品安全有关的质量要求。（六）食品检验方法与规程。（七）其他需要制定为食品安全标准的内容。（八）食品中所有的添加剂必须详细列出。（九）食品生产经营过程的卫生要求。法律依据：《中华人民共和国食品安全法》第五条 国务院设立食品安全委员会，其职责由国务院规定。 国务院食品安全监督管理部门依照本法和国务院规定的职责，对食品生产经营活动实施监督管理。 国务院卫生行政部门依照本法和国务院规定的职责，组织开展食品安全风险监测和风险评估，会同国务院食品安全监督管理部门制定并公布食品安全国家标准。 国务院其他有关部门依照本法和国务院规定的职责，承担有关食品安全工作。第六条 县级以上地方人民政府对本行政区域的食品安全监督管理工作负责，统一领导、组织、协调本行政区域的食品安全监督管理工作以及食品安全突发事件应对工作，建立健全食品安全全程监督管理工作机制和信息共享机制。 县级以上地方人民政府依照本法和国务院的规定，确定本级食品安全监督管理、卫生行政部门和其他有关部门的职责。有关部门在各自职责范围内负责本行政区域的食品安全监督管理工作。 县级人民政府食品安全监督管理部门可以在乡镇或者特定区域设立派出机构。第七条 县级以上地方人民政府实行食品安全监督管理责任制。上级人民政府负责对下一级人民政府的食品安全监督管理工作进行评议、考核。县级以上地方人民政府负责对本级食品安全监督管理部门和其他有关部门的食品安全监督管理工作进行评议、考核。

关于食品安全的法律法规主要有：食品安全风险监测和评估；食品安全标准；食品生产经营；食品检验；食品进出口；食品安全事故处置；监督管理；法律责任。食品，指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是中药材的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。食品安全，指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。预包装食品，指预先定量包装或者制作在包装材料、容器中的食品。食品添加剂，指为改善食品品质和色、香、味以及为防腐、保鲜和加工工艺的需要而加入食品中的人工合成或者天然物质，包括营养强化剂。1、《中华人民共和国食品安全法》是为保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全制定，2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议修订通过，自2015年10月1日起施行。现行《中华人民共和国食品安全法》于2018年12月29日修正。2、《食品安全抽样检验管理办法》经国家食品药品监督管理总局局务会议审议通过，2019年8月8日国家市场监督管理总局令第15号公布。该办法分总则、计划、抽样、检验与结果报送、复检和异议、核查处置及信息发布法律责任、附则8章56条，于2019年10月1日起施行。3、《食品药品行政处罚程序规定》经2014年3月14日国家食品药品监督管理总局局务会议审议通过，2014年4月28日国家食品药品监督管理总局令第3号公布。该《规定》分总则、管辖、立案、调查取证、处罚决定、送达、执行与结案、附则8章61条。法律依据：《中华人民共和国食品安全法》是为保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全制定，2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议修订通过，自2015年10月1日起施行。

《中华人民共和国食品卫生法》最主要的是营养方面和卫生方面。

第一章　总　　则第一条　根据《中华人民共和国食品安全法》（以下简称食品安全法），制定本条例。第二条　食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，建立健全食品安全管理制度，采取有效措施预防和控制食品安全风险，保证食品安全。第三条　国务院食品安全委员会负责分析食品安全形势，研究部署、统筹指导食品安全工作，提出食品安全监督管理的重大政策措施，督促落实食品安全监督管理责任。县级以上地方人民政府食品安全委员会按照本级人民政府规定的职责开展工作。第四条　县级以上人民政府建立统一权威的食品安全监督管理体制，加强食品安全监督管理能力建设。　　县级以上人民政府食品安全监督管理部门和其他有关部门应当依法履行职责，加强协调配合，做好食品安全监督管理工作。　　乡镇人民政府和街道办事处应当支持、协助县级人民政府食品安全监督管理部门及其派出机构依法开展食品安全监督管理工作。第五条　国家将食品安全知识纳入国民素质教育内容，普及食品安全科学常识和法律知识，提高全社会的食品安全意识。

食品安全法要求食品包装袋要有标签。标签应当标明下列事项：名称、规格、净含量、生产日期；成分或者配料表；生产者的名称、地址、联系方式；保质期；产品标准代号；贮存条件；所使用的食品添加剂在国家标准中的通用名称；生产许可证编号；法律、法规或者食品安全标准规定应当标明的其他事项。专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品，其标签还应当标明主要营养成分及其含量。食品安全国家标准对标签标注事项另有规定的，从其规定。法律依据：《中华人民共和国食品安全法》第六十七条预包装食品的包装上应当有标签。标签应当标明下列事项：（一）名称、规格、净含量、生产日期；（二）成分或者配料表；（三）生产者的名称、地址、联系方式；（四）保质期；（五）产品标准代号；（六）贮存条件；（七）所使用的食品添加剂在国家标准中的通用名称；（八）生产许可证编号；（九）法律、法规或者食品安全标准规定应当标明的其他事项。专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品，其标签还应当标明主要营养成分及其含量。食品安全国家标准对标签标注事项另有规定的，从其规定。

食品安全法第86条第二项 旧食品安全法： 第八十六条　违反本法规定，有下列情形之一的，由有关主管部门按照各自职责分工，没收违法所得、违法生产经营的食品和用于违法生产经营的工具、装置、原料等物品；违法生产经营的食品货值金额不足一万元的，并处二千元以上五万元以下罚款；货值金额一万元以上的，并处货值金额二倍以上五倍以下罚款；情节严重的，责令停产停业，直至吊销许可证： （二）生产经营无标签的预包装食品、食品新增剂或者标签、说明书不符合本法规定的食品、食品新增剂； 新食品安全法： 第八十六条 食品检验实行食品检验机构与检验人负责制。食品检验报告应当加盖食品检验机构公章，并有检验人的签名或者盖章。食品检验机构和检验人对出具的食品检验报告负责。 新的食品安全法第二条 第二条 在中华人民共和国境内从事下列活动，应当遵守本法： （一）食品生产和加工（以下称食品生产），食品销售和餐饮服务（以下称食品经营）； （二）食品新增剂的生产经营； （三）用于食品的包装材料、容器、洗涤剂、消毒剂和用于食品生产经营的工具、装置（以下称食品相关产品）的生产经营； （四）食品生产经营者使用食品新增剂、食品相关产品； （五）食品的贮存和运输； （六）对食品、食品新增剂、食品相关产品的安全管理。 供食用的源于农业的初级产品（以下称食用农产品）的质量安全管理，遵守《中华人民共和国农产品质量安全法》的规定。但是，食用农产品的市场销售、有关质量安全标准的制定、有关安全资讯的公布和本法对农业投入品作出规定的，应当遵守本法的规定。 食品安全法第三十四条第一款第二项是什么内容 食品安全法第三十四条第一款第二项内容： （一）用非食品原料生产的食品或者新增食品新增剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康物质的食品，或者用回收食品作为原料生产的食品； （二）致病性微生物，农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康的物质含量超过食品安全标准 *** 的食品、食品新增剂、食品相关产品。 简介： 第三十四条 禁止生产经营下列食品、食品新增剂、食品相关产品： （一）用非食品原料生产的食品或者新增食品新增剂以外的化学物质和其他可能危害人体健康物质的食品，或者用回收食品作为原料生产的食品； （二）致病性微生物，农药残留、兽药残留、生物毒素、重金属等污染物质以及其他危害人体健康的物质含量超过食品安全标准 *** 的食品、食品新增剂、食品相关产品； （三）用超过保质期的食品原料、食品新增剂生产的食品、食品新增剂； （四）超范围、超 *** 使用食品新增剂的食品； （五）营养成分不符合食品安全标准的专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品； （六）腐败变质、油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物、掺假掺杂或者感官性状异常的食品、食品新增剂； （七）病死、毒死或者死因不明的禽、畜、兽、水产动物肉类及其制品； （八）未按规定进行检疫或者检疫不合格的肉类，或者未经检验或者检验不合格的肉类制品； （九）被包装材料、容器、运输工具等污染的食品、食品新增剂； （十）标注虚假生产日期、保质期或者超过保质期的食品、食品新增剂； （十一）无标签的预包装食品、食品新增剂； （十二）国家为防病等特殊需要明令禁止生产经营的食品； （十三）其他不符合法律、法规或者食品安全标准的食品、食品新增剂、食品相关产品。 求教，食品安全法第148条 第一百四十八条 消费者因不符合食品安全标准的食品受到损害的，可以向经营者要求赔偿损失，也可以向生产者要求赔偿损失。接到消费者赔偿要求的生产经营者，应当实行首负责任制，先行赔付，不得推诿；属于生产者责任的，经营者赔偿后有权向生产者追偿；属于经营者责任的，生产者赔偿后有权向经营者追偿。 生产不符合食品安全标准的食品或者经营明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者经营者要求支付价款十倍或者损失三倍的赔偿金；增加赔偿的金额不足一千元的，为一千元。但是，食品的标签、说明书存在不影响食品安全且不会对消费者造成误导的瑕疵的除外。 食品安全法法律第34条第8款 未按规定进行检疫或者检疫不合格的肉类，或者未经检验或者检验不合格的肉类制品 食品安全食品安全法的第122条第一款 第一百二十二条属于第九章法律责任篇，内容如下： 第一百二十二条 违反本法规定，未取得食品生产经营许可从事食品生产经营活动，或者未取得食品新增剂生产许可从事食品新增剂生产活动的，由县级以上人民 *** 食品药品监督管理部门没收违法所得和违法生产经营的食品、食品新增剂以及用于违法生产经营的工具、装置、原料等物品；违法生产经营的食品、食品新增剂货值金额不足一万元的，并处五万元以上十万元以下罚款；货值金额一万元以上的，并处货值金额十倍以上二十倍以下罚款。 明知从事前款规定的违法行为，仍为其提供生产经营场所或者其他条件的，由县级以上人民 *** 食品药品监督管理部门责令停止违法行为，没收违法所得，并处五万元以上十万元以下罚款；使消费者的合法权益受到损害的，应当与食品、食品新增剂生产经营者承担连带责任。 希望答案对楼主有帮助！ 怎样理解《食品安全法》第84条 第八十四条　违反本法规定，未经许可从事食品生产经营活动，或者未经许可生产食品新增剂的，由有关主管部门按照各自职责分工，没收违法所得、违法生产经营的食品、食品新增剂和用于违法生产经营的工具、装置、原料等物品;违法生产经营的食品、食品新增剂货值金额不足一万元的，并处二千元以上五万元以下罚款;货值金额一万元以上的，并处货值金额五倍以上十倍以下罚款。 很清楚了，生产厂家是食品生产许可证，而卖的话是流通许可证，营业执照和这个没关系！ 食品安全法第四+八条第一款 第四十八条　国家鼓励食品生产经营企业符合良好生产规范要求，实施危害分析与关键控制点体系，提高食品安全管理水平。对通过良好生产规范、危害分析与关键控制点体系认证的食品生产经营企业，认证机构应当依法实施跟踪调查；对不再符合认证要求的企业，应当依法撤销认证，及时向县级以上人民 *** 食品药品监督管理部门通报，并向社会公布。认证机构实施跟踪调查不得收取费用 《国食品安全法》第八章 第八章第七十六条　县级以上地方人民 *** 组织本级卫生行政、农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门制定本行政区域的食品安全年度监督管理计划，并按照年度计划组织开展工作。第七十七条　县级以上质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门履行各自食品安全监督管理职责，有权采取下列措施：（一）进入生产经营场所实施现场检查；（二）对生产经营的食品进行抽样检验；（三）查阅、复制有关合同、票据、账簿以及其他有关资料；（四）查封、扣押有证据证明不符合食品安全标准的食品，违法使用的食品原料、食品新增剂、食品相关产品，以及用于违法生产经营或者被污染的工具、装置；（五）查封违法从事食品生产经营活动的场所。县级以上农业行政部门应当依照《中华人民共和国农产品质量安全法》规定的职责，对食用农产品进行监督管理。第七十八条　县级以上质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门对食品生产经营者进行监督检查，应当记录监督检查的情况和处理结果。监督检查记录经监督检查人员和食品生产经营者签字后归档。第七十九条　县级以上质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门应当建立食品生产经营者食品安全信用档案，记录许可颁发、日常监督检查结果、违法行为查处等情况；根据食品安全信用档案的记录，对有不良信用记录的食品生产经营者增加监督检查频次。第八十条　县级以上卫生行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门接到咨询、投诉、举报，对属于本部门职责的，应当受理，并及时进行答复、核实、处理；对不属于本部门职责的，应当书面通知并移交有权处理的部门处理。有权处理的部门应当及时处理，不得推诿；属于食品安全事故的，依照本法第七章有关规定进行处置。第八十一条　县级以上卫生行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门应当按照法定许可权和程式履行食品安全监督管理职责；对生产经营者的同一违法行为，不得给予二次以上罚款的行政处罚；涉嫌犯罪的，应当依法向公安机关移送。第八十二条　国家建立食品安全资讯统一公布制度。下列资讯由国务院卫生行政部门统一公布：（一）国家食品安全总体情况；（二）食品安全风险评估资讯和食品安全风险警示资讯；（三）重大食品安全事故及其处理资讯；（四）其他重要的食品安全资讯和国务院确定的需要统一公布的资讯。前款第二项、第三项规定的资讯，其影响限于特定区域的，也可以由有关省、自治区、直辖市人民 *** 卫生行政部门公布。县级以上农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门依据各自职责公布食品安全日常监督管理资讯。食品安全监督管理部门公布资讯，应当做到准确、及时、客观。第八十三条　县级以上地方卫生行政、农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门获知本法第八十二条第一款规定的需要统一公布的资讯，应当向上级主管部门报告，由上级主管部门立即报告国务院卫生行政部门；必要时，可以直接向国务院卫生行政部门报告。县级以上卫生行政、农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理部门应当相互通报获知的食品安全资讯。 食品安全法第125第1款第二项 我经营了8袋无生产日期的粉条，应该接受怎样的处罚 根据《食品安全法》第五十四条　产品标识不符合本法第二十七条规定的，责令改正；有包装的产品标识不符合本法第二十七条第（四）项、第（五）项规定，情节严重的，责令停止生产、销售，并处违法生产、销售产品货值金额百分之三十以下的罚款；有违法所得的，并处没收违法所得。 第八十六条 违反本法规定，有下列情形之一的，由有关主管部门按照各自职责分工，没收违法所得、违法生产经营的食品和用于违法生产经营的工具、装置、原料等物品；违法生产经营的食品货值金额不足一万元的，并处二千元以上五万元以下罚款；货值金额一万元以上的，并处货值金额二倍以上五倍以下罚款；情节严重的，责令停产停业，直至吊销许可证： （1） 经营被包装材料、容器、运输工具等污染的食品； （2） 生产经营无标签的预包装食品、食品新增剂或者标签、说明书不符合本法规定的食品、食品新增剂； （3） 食品生产者采购、使用不符合食品安全标准的食品原料、食品新增剂、食品相关产品； （4） 食品生产经营者在食品中添加药品。 《产品质量法》第二十七条 产品或者其包装上的标识必须真实，并符合下列要求： （一）有产品质量检验合格证明； （二）有中文标明的产品名称、生产厂厂名和厂址； （三）根据产品的特点和使用要求，需要标明产品规格、等级、所含主要成份的名称和含量的，用中文相应予以标明；需要事先让消费者知晓的，应当在外包装上标明，或者预先向消费者提供有关资料； （四）限期使用的产品，应当在显著位置清晰地标明生产日期和安全使用期或者失效日期； （五）使用不当，容易造成产品本身损坏或者可能危及人身、财产安全的产品，应当有警示标志或者中文警示说明。 新食品安全法第一百二十五条 违反本法规定，有下列情形之一的，由县级以上人民 *** 食品药品监督管理部门没收违法所得和违法生产经营的食品、食品新增剂，并可以没收用于违法生产经营的工具、装置、原料等物品;违法生产经营的食品、食品新增剂货值金额不足一万元的，并处五千元以上五万元以下罚款;货值金额一万元以上的，并处货值金额五倍以上十倍以下罚款;情节严重的，责令停产停业，直至吊销许可证： (一)生产经营被包装材料、容器、运输工具等污染的食品、食品新增剂; (二)生产经营无标签的预包装食品、食品新增剂或者标签、说明书不符合本法规定的食品、食品新增剂;(三)生产经营转基因食品未按规定进行标示; (四)食品生产经营者采购或者使用不符合食品安全标准的食品原料、食品新增剂、食品相关产品。 生产经营的食品、食品新增剂的标签、说明书存在瑕疵但不影响食品安全且不会对消费者造成误导的，由县级以上人民 *** 食品药品监督管理部门责令改正;拒不改正的，处二千元以下罚款。

法律分析：中华人民共和国食品安全法规定食品生产经营者对其生产经营食品的安全负责。食品生产经营者从事生产经营活动需要依照法律、法规和食品安全标准，必须保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全。食品安全，指食品无毒、无害，符合应当有的营养要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。食品安全工作实行预防为主、风险管理、全程控制、社会共治，建立科学、严格的监督管理制度。法律依据：《中华人民共和国食品安全法》第四条 食品生产经营者对其生产经营食品的安全负责。食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，保证食品安全，诚信自律，对社会和公众负责，接受社会监督，承担社会责任。

1、与农业部的有关职责分工。农业部门负责食用农产品从种植养殖环节到进入批发、零售市场或生产加工企业前的质量安全监督管理，负责兽药、饲料、饲料添加剂和职责范围内的农药、肥料等其他农业投入品质量及使用的监督管理。2、与国家卫生和计划生育委员会的有关职责分工。国家卫生和计划生育委员会负责食品安全风险评估和食品安全标准制定。3、与国家质量监督检验检疫总局的有关职责分工。国家质量监督检验检疫总局负责食品包装材料、容器、食品生产经营工具等食品相关产品生产加工的监督管理。4、与商务部的有关职责分工。商务部负责拟订促进餐饮服务和酒类流通发展规划和政策，国家食品药品监督管理总局负责餐饮服务食品安全和酒类食品安全的监督管理。5、与公安部的有关职责分工。公安部负责组织指导食品药品犯罪案件侦查工作。食品安全监管分为3个层级。 首先，国务院设立食品安全委员会。 其次，国务院卫生行政部门承担食品安全综合协调职责，负责食品安全风险评估、食品安全标准制定、食品安全信息公布、食品检验机构的资质认定条件和检验规范的制定，组织查处食品安全重大事故; 国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理部门依照食品安全法和国务院规定的职责，分别对食品生产、食品流通、餐饮服务活动实施监督管理。 再其次，县级以上地方人民政府统一负责、领导、组织、协调本行政区域的食品安全监督管理工作，建立健全食品安全全程监督管理的工作机制; 统一领导、指挥食品安全突发事件应对工作;完善、落实食品安全监督管理责任制，对食品安全监督管理部门进行评议、考核。市场技术监督管理局主要职责是：（一）负责市场综合监督管理。起草市场监督管理有关法律法规草案，制定有关规章、政策、标准，组织实施质量强国战略、食品安全战略和标准化战略，拟订并组织实施有关规划，规范和维护市场秩序，营造诚实守信、公平竞争的市场环境。（二）负责市场主体统一登记注册。指导各类企业、农民专业合作社和从事经营活动的单位、个体工商户以及外国（地区）企业常驻代表机构等市场主体的登记注册工作。建立市场主体信息公示和共享机制，依法公示和共享有关信息，加强信用监管，推动市场主体信用体系建设。（三）负责组织和指导市场监管综合执法工作。指导地方市场监管综合执法队伍整合和建设，推动实行统一的市场监管。组织查处重大违法案件。规范市场监管行政执法行为。（四）负责反垄断统一执法。统筹推进竞争政策实施，指导实施公平竞争审查制度。依法对经营者集中行为进行反垄断审查，负责垄断协议、滥用市场支配地位和滥用行政权力排除、限制竞争等反垄断执法工作。指导企业在国外的反垄断应诉工作。承担国务院反垄断委员会日常工作。（五）负责监督管理市场秩序。依法监督管理市场交易、网络商品交易及有关服务的行为。组织指导查处价格收费违法违规、不正当竞争、违法直销、传销、侵犯商标专利知识产权和制售假冒伪劣行为。指导广告业发展，监督管理广告活动。指导查处无照生产经营和相关无证生产经营行为。指导中国消费者协会开展消费维权工作。（六）负责宏观质量管理。拟订并实施质量发展的制度措施。统筹国家质量基础设施建设与应用，会同有关部门组织实施重大工程设备质量监理制度，组织重大质量事故调查，建立并统一实施缺陷产品召回制度，监督管理产品防伪工作。中华人民共和国食品安全法是为保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全制定的。食品安全工作实行预防为主、风险管理、全程控制、社会共治，建立科学、严格的监督管理制度。食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，保证食品安全，诚信自律，对社会和公众负责，接受社会监督，承担社会责任。国务院卫生行政部门依照本法和国务院规定的职责，组织开展食品安全风险监测和风险评估，会同国务院食品安全监督管理部门制定并公布食品安全国家标准。县级以上地方人民政府对本行政区域的食品安全监督管理工作负责，统一领导、组织、协调本行政区域的食品安全监督管理工作以及食品安全突发事件应对工作，建立健全食品安全全程监督管理工作机制和信息共享机制。县级以上地方人民政府依照本法和国务院的规定，确定本级食品安全监督管理、卫生行政部门和其他有关部门的职责。有关部门在各自职责范围内负责本行政区域的食品安全监督管理工作。县级以上人民政府食品安全监督管理部门和其他有关部门应当加强沟通、密切配合，按照各自职责分工，依法行使职权，承担责任。【法律依据】：《中华人民共和国食品安全法》第五条规定：国务院设立食品安全委员会，其职责由国务院规定。国务院食品安全监督管理部门依照本法和国务院规定的职责，对食品生产经营活动实施监督管理。国务院卫生行政部门依照本法和国务院规定的职责，组织开展食品安全风险监测和风险评估，会同国务院食品安全监督管理部门制定并公布食品安全国家标准。国务院其他有关部门依照本法和国务院规定的职责，承担有关食品安全工作。

《中华人民共和国食品安全法(修订草案送审稿)》于10月29日起公开征求意见，此次送审稿对食品安全监管部门的职责等方面进行了修订。那么，送审稿具体修订了哪些方面的内容呢？下面，法律快车编辑为您详细介绍关于食品安全法(修订草案送审稿)修订的具体内容。　　《中华人民共和国食品安全法(修订草案送审稿)》修订的具体主要内容：　　一、落实监管体制改革和政府职能转变成果。 　　第一，根据国务院机构改革方案，调整了食品安全监管部门的职责，涉及30多个条文。 　　第二，将食品生产、食品流通、餐饮服务三项许可整合为食品生产经营许可(第31条)。 　　第三，强化对食品添加剂流通的监管，将食品添加剂经营纳入许可(第47条)。 　　第四，将小作坊、小食品店、小餐饮店和食品摊贩的监督管理办法授权省级人大常委会或省级人民政府制定(第31条)。 　　二、强化企业主体责任落实。 　　第一，明确提出食品生产经营者是“食品安全第一责任人”，应当履行“诚信自律”的义务(第4条)。 　　第二，为强化食品安全管理人员的职业素质，《送审稿》提出，国家建立食品安全管理人员职业资格制度。食品生产经营者应当按照国家有关规定配备专职或者兼职食品安全管理人员(第35条)。 　　第三，为落实食品企业追溯义务，《送审稿》提出，食品生产经营企业应当建立食品追溯管理制度，保证食品可追溯(第39条)。 　　第四，为加强食品网络交易监管，《送审稿》规定了网络食品交易第三方平台提供者应当取得食品生产经营许可，并承担食品安全管理责任；未履行法定义务，侵害消费者合法权益的，应当承担连带责任，并先行赔付(第59条)。 　　第五，为切实保护消费者权益，《送审稿》提出，国家建立食品安全责任强制保险制度。食品生产经营企业应当按照国家有关规定投保食品安全责任强制保险(第65条)。 　　第六，借鉴有关国家食品安全管理制度，《送审稿》提出，食品生产经营者应当建立食品安全自查制度，定期对本单位食品安全状况进行检查并记录。鼓励食品生产经营者聘请食品安全社会专业机构，定期对本单位食品安全管理体系进行评价。食品生产经营者发现存在重大食品安全隐患时，应当及时进行处理，并报告县级以上食品安全监督管理部门(第60条)。 　　第七，为强化对婴幼儿配方食品的严格监管，《送审稿》提出，国家对婴幼儿配方食品实行严格监督管理。食品生产企业生产婴幼儿配方食品应当将生产原料、产品配方及标签等向食品安全监督管理部门备案。不得以委托、贴牌、分装方式生产婴幼儿配方食品(第57条)。 　　第八，为防止市场退出食品回流，《送审稿》提出，食品生产经营企业应当对召回、超过保质期等市场退出的食品采取补救、无害化处理、销毁等措施(第62条)。三、强化地方政府责任落实。 　　第一，为进一步强化地方政府食品安全属地管理责任，《送审稿》提出，县级以上地方人民政府应当将食品安全工作纳入当地国民经济和社会发展规划；加强食品安全监督管理能力建设，为食品安全监督管理工作提供保障(第6条)；应当将食品安全监督检查、抽样检验、风险监测、宣传教育、能力建设等经费纳入同级政府财政预算(第93条)。 　　第二，吸纳监察部牵头起草的《国务院关于食品安全责任追究的规定(草案送审稿)》的相关内容，《送审稿》提出，县级以上地方人民政府在食品安全监督管理中未按照规定履行职责，造成不良后果的，依法对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予行政处分(第125条)。　　四、创新监管机制方式。 　　第一，借鉴国外立法经验，《送审稿》提出，食品安全监督管理工作遵循预防为主、风险管理、全程控制、社会共治的原则(第3条)。 　　第二，为贯彻风险管理原则，《送审稿》提出，国家建立食品安全风险分类分级监督管理制度。根据食品安全风险程度确定监督管理的重点、方式、频次等(第91条)。 　　第三，为督促食品生产经营企业和地方政府落实食品安全责任，《送审稿》提出，食品生产经营过程中存在安全隐患，未及时采取措施消除的，食品安全监督管理部门可以对其法定代表人或者主要负责人进行责任约谈。地方人民政府未履行食品安全职责，未及时消除区域性重大食品安全隐患的，上级人民政府可以对其主要负责人进行责任约谈(第99条)。 　　第四，借鉴药品监管经验，增加突击性检查制度。《送审稿》提出，对涉嫌违反食品安全法律法规，可能造成严重危害或重大社会影响的食品生产经营企业，上级食品安全监督管理部门可以对其实施突击性现场检查(第100条)。 　　第五，借鉴《国务院关于加强食品安全工作的决定》，《送审稿》提出，国家建立食品安全有奖举报制度(第101条)。 　　第六，为规范食品安全信息发布工作，《送审稿》提出，新闻媒体应当客观、公正报道食品安全问题(第9条)；任何单位和个人未经授权不得发布依法由食品安全监督管理部门公布的食品安全信息(第103条)；任何单位和个人发布可能对社会或食品产业造成重大影响的食品安全信息，应当事先向食品生产经营企业、行业协会、科研机构、食品安全监督管理部门核实。任何单位和个人不得发布未经核实的食品安全信息，不得编造、散布虚假食品安全信息(第106条)。　　五、完善食品安全社会共治。 　　第一，为加强食品安全风险交流，《送审稿》提出，国家建立食品安全风险交流制度。食品安全监督管理部门、食品安全风险评估机构按照科学、客观、及时、公开的原则，组织开展食品安全风险交流(第19条)。 　　第二，为发挥行业协会作用，保护消费者权益，《送审稿》提出，食品安全国家标准审评委员会应当有食品行业协会、消费者协会的代表(第25条)。 　　第三，为进一步提高公众食品安全意识，提高自我保护能力，《送审稿》提出，国家将食品安全知识纳入国民素质教育，普及食品安全法律、法规以及食品安全标准和知识，开展食品安全公益宣传(第9条)。　　六、严惩重处违法违规行为。 　　第一，为加大对违法违规行为的惩处，《送审稿》将对违法违规结果的惩戒改为对违法违规行为的惩戒(第30条)。 　　第二，在刑事责任方面，完善了行刑衔接机制(第107条)。 　　第三，在行政责任方面，强化对违法违规食品生产经营者、技术机构的处罚。如在财产罚方面，将非法添加等严重危害食品安全的行为罚款额度由原法中五至十倍罚款提高到十五至三十倍(第110条)；在资格罚方面，《送审稿》提出，因食品安全犯罪被判处有期徒刑以上刑罚的，终身不得从事食品生产经营管理工作(第119条)。承担食品安全风险监测、风险评估工作的技术机构、技术人员出具虚假监测、评估报告的，依法对技术机构直接负责的主管人员和技术人员给予撤职或者开除的处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任(第120条)；食品检验机构、食品检验人员出具虚假检验报告的，由有关部门没收所收取的检验费用，并处检验费用三至五倍的罚款(第121条)。在人身罚方面，《送审稿》按照审慎的原则补充了行政拘留的处罚(第110条)。 　　第四，在民事责任方面，加大经济惩罚力度。 　　一是规定了最低额赔偿制度。《送审稿》提出，生产不符合食品安全标准的食品或者销售明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者销售者要求支付价款十倍或者损失三倍的赔偿金。赔偿的金额不足一千元的，赔偿一千元(第127条)。 　　二是加大对虚假广告的惩戒力度。《送审稿》提出，明知或者应知食品广告虚假仍设计、制作、发布，使消费者的合法权益受到损害的，广告的设计者、制作者、发布者与食品生产经营者承担连带责任(第63条)。 　　三是加大虚假检验报告或认证结论的惩戒。《送审稿》提出，食品检验机构、认证机构出具虚假检验报告、虚假认证结论，使消费者的合法权益受到损害的，应当承担赔偿责任(第121条、第122条)。 　　四是强化对虚假食品安全信息发布者的民事责任。《送审稿》提出，编造、散布食品安全虚假信息，或者发布未经核实的食品安全信息，使食品生产经营者的合法权益受到损害的，依法承担民事责任(第124条)。

第一章　总　　则第一条　根据《中华人民共和国食品安全法》（以下简称食品安全法），制定本条例。第二条　县级以上地方人民政府应当履行食品安全法规定的职责；加强食品安全监督管理能力建设，为食品安全监督管理工作提供保障；建立健全食品安全监督管理部门的协调配合机制，整合、完善食品安全信息网络，实现食品安全信息共享和食品检验等技术资源的共享。第三条　食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，建立健全食品安全管理制度，采取有效管理措施，保证食品安全。　　食品生产经营者对其生产经营的食品安全负责，对社会和公众负责，承担社会责任。第四条　食品安全监督管理部门应当依照食品安全法和本条例的规定公布食品安全信息，为公众咨询、投诉、举报提供方便；任何组织和个人有权向有关部门了解食品安全信息。第二章　食品安全风险监测和评估第五条　食品安全法第十一条规定的国家食品安全风险监测计划，由国务院卫生行政部门会同国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国务院商务、工业和信息化等部门，根据食品安全风险评估、食品安全标准制定与修订、食品安全监督管理等工作的需要制定。第六条　省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门应当组织同级质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理、商务、工业和信息化等部门，依照食品安全法第十一条的规定，制定本行政区域的食品安全风险监测方案，报国务院卫生行政部门备案。　　国务院卫生行政部门应当将备案情况向国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国务院商务、工业和信息化等部门通报。第七条　国务院卫生行政部门会同有关部门除依照食品安全法第十二条的规定对国家食品安全风险监测计划作出调整外，必要时，还应当依据医疗机构报告的有关疾病信息调整国家食品安全风险监测计划。　　国家食品安全风险监测计划作出调整后，省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门应当结合本行政区域的具体情况，对本行政区域的食品安全风险监测方案作出相应调整。第八条　医疗机构发现其接收的病人属于食源性疾病病人、食物中毒病人，或者疑似食源性疾病病人、疑似食物中毒病人的，应当及时向所在地县级人民政府卫生行政部门报告有关疾病信息。　　接到报告的卫生行政部门应当汇总、分析有关疾病信息，及时向本级人民政府报告，同时报告上级卫生行政部门；必要时，可以直接向国务院卫生行政部门报告，同时报告本级人民政府和上级卫生行政部门。第九条　食品安全风险监测工作由省级以上人民政府卫生行政部门会同同级质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理等部门确定的技术机构承担。　　承担食品安全风险监测工作的技术机构应当根据食品安全风险监测计划和监测方案开展监测工作，保证监测数据真实、准确，并按照食品安全风险监测计划和监测方案的要求，将监测数据和分析结果报送省级以上人民政府卫生行政部门和下达监测任务的部门。　　食品安全风险监测工作人员采集样品、收集相关数据，可以进入相关食用农产品种植养殖、食品生产、食品流通或者餐饮服务场所。采集样品，应当按照市场价格支付费用。第十条　食品安全风险监测分析结果表明可能存在食品安全隐患的，省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门应当及时将相关信息通报本行政区域设区的市级和县级人民政府及其卫生行政部门。第十一条　国务院卫生行政部门应当收集、汇总食品安全风险监测数据和分析结果，并向国务院质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理以及国务院商务、工业和信息化等部门通报。第十二条　有下列情形之一的，国务院卫生行政部门应当组织食品安全风险评估工作：　　（一）为制定或者修订食品安全国家标准提供科学依据需要进行风险评估的；　　（二）为确定监督管理的重点领域、重点品种需要进行风险评估的；　　（三）发现新的可能危害食品安全的因素的；　　（四）需要判断某一因素是否构成食品安全隐患的；　　（五）国务院卫生行政部门认为需要进行风险评估的其他情形。第十三条　国务院农业行政、质量监督、工商行政管理和国家食品药品监督管理等有关部门依照食品安全法第十五条规定向国务院卫生行政部门提出食品安全风险评估建议，应当提供下列信息和资料：　　（一）风险的来源和性质；　　（二）相关检验数据和结论；　　（三）风险涉及范围；　　（四）其他有关信息和资料。　　县级以上地方农业行政、质量监督、工商行政管理、食品药品监督管理等有关部门应当协助收集前款规定的食品安全风险评估信息和资料。

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法律分析：食品安全法律法规主要有《中华人民共和国食品安全法》，《食品安全法实施条例》，《餐饮服务食品安全监督管理办法》，《餐饮服务食品安全操作规范》等。法律依据：《中华人民共和国食品安全法实施条例》 第三条 食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，建立健全食品安全管理制度，采取有效管理措施，保证食品安全。 食品生产经营者对其生产经营的食品安全负责，对社会和公众负责，承担社会责任。《中华人民共和国食品安全法》 第一条 为了保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全，制定本法。

法律主观：以下是新 食品安全法 的内容： 　第一条　为了保证食品安全，保障公众身体健康和生命安全，制定本法。 　　第二条　在中华人民共和国境内从事下列活动，应当遵守本法： 　　（一）食品生产和加工（以下称食品生产），食品销售和餐饮服务（以下称食品经营）； 　　（二）食品添加剂的生产经营； 　　（三）用于食品的包装材料、容器、洗涤剂、消毒剂和用于食品生产经营的工具、设备（以下称食品相关产品）的生产经营； 　　（四）食品生产经营者使用食品添加剂、食品相关产品； 　　（五）食品的贮存和运输； 　　（六）对食品、食品添加剂、食品相关产品的安全管理。 　　供食用的源于农业的初级产品（以下称食用农产品）的质量安全管理，遵守《中华人民共和国农产品质量安全法》的规定。但是，食用农产品的市场销售、有关质量安全标准的制定、有关安全信息的公布和本法对农业投入品作出规定的，应当遵守本法的规定。 　　第三条　食品安全工作实行预防为主、风险管理、全程控制、社会共治，建立科学、严格的监督管理制度。 　　第四条　食品生产经营者对其生产经营食品的安全负责。 　　食品生产经营者应当依照法律、 法规 和食品安全标准从事生产经营活动，保证食品安全，诚信自律，对社会和公众负责，接受社会监督，承担社会责任。 　　第五条　国务院设立食品安全委员会，其职责由国务院规定。 　　国务院食品药品监督管理部门依照本法和国务院规定的职责，对食品生产经营活动实施监督管理。 　　国务院卫生行政部门依照本法和国务院规定的职责，组织开展食品安全风险监测和风险评估，会同国务院食品药品监督管理部门制定并公布食品安全国家标准。 　　国务院其他有关部门依照本法和国务院规定的职责，承担有关食品安全工作。 　　第六条　县级以上地方人民政府对本行政区域的食品安全监督管理工作负责，统一领导、组织、协调本行政区域的食品安全监督管理工作以及食品安全突发事件应对工作，建立健全食品安全全程监督管理工作机制和信息共享机制。 　　县级以上地方人民政府依照本法和国务院的规定，确定本级食品药品监督管理、卫生行政部门和其他有关部门的职责。有关部门在各自职责范围内负责本行政区域的食品安全监督管理工作。 　　县级人民政府食品药品监督管理部门可以在乡镇或者特定区域设立派出机构。 　　第七条　县级以上地方人民政府实行食品安全监督管理责任制。上级人民政府负责对下一级人民政府的食品安全监督管理工作进行评议、考核。县级以上地方人民政府负责对本级食品药品监督管理部门和其他有关部门的食品安全监督管理工作进行评议、考核。 　　第八条　县级以上人民政府应当将食品安全工作纳入本级国民经济和社会发展规划，将食品安全工作经费列入本级政府财政预算，加强食品安全监督管理能力建设，为食品安全工作提供保障。 　　县级以上人民政府食品药品监督管理部门和其他有关部门应当加强沟通、密切配合，按照各自职责分工，依法行使职权，承担责任。 　　第九条　食品行业协会应当加强行业自律，按照章程建立健全行业规范和奖惩机制，提供食品安全信息、技术等服务，引导和督促食品生产经营者依法生产经营，推动行业诚信建设，宣传、普及食品安全知识。 　　消费者协会和其他消费者组织对违反本法规定，损害消费者合法权益的行为，依法进行社会监督。 　　第十条　各级人民政府应当加强食品安全的宣传教育，普及食品安全知识，鼓励社会组织、基层群众性自治组织、食品生产经营者开展食品安全法律、法规以及食品安全标准和知识的普及工作，倡导健康的饮食方式，增强消费者食品安全意识和自我保护能力。 　　新闻媒体应当开展食品安全法律、法规以及食品安全标准和知识的公益宣传，并对食品安全违法行为进行舆论监督。有关食品安全的宣传报道应当真实、公正。 　　第十一条　国家鼓励和支持开展与食品安全有关的基础研究、应用研究，鼓励和支持食品生产经营者为提高食品安全水平采用先进技术和先进管理规范。 　　国家对农药的使用实行严格的管理制度，加快淘汰剧毒、高毒、高残留农药，推动替代产品的研发和应用，鼓励使用高效低毒低残留农药。 　　第十二条　任何组织或者个人有权举报食品安全违法行为，依法向有关部门了解食品安全信息，对食品安全监督管理工作提出意见和建议。 　　第十三条　对在食品安全工作中做出突出贡献的单位和个人，按照国家有关规定给予表彰、奖励。 　　第二章 食品安全风险监测和评估 　　第十四条　国家建立食品安全风险监测制度，对食源性疾病、食品污染以及食品中的有害因素进行监测。 　　国务院卫生行政部门会同国务院食品药品监督管理、质量监督等部门，制定、实施国家食品安全风险监测计划。 　　国务院食品药品监督管理部门和其他有关部门获知有关食品安全风险信息后，应当立即核实并向国务院卫生行政部门通报。对有关部门通报的食品安全风险信息以及医疗机构报告的食源性疾病等有关疾病信息，国务院卫生行政部门应当会同国务院有关部门分析研究，认为必要的，及时调整国家食品安全风险监测计划。 　　省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门会同同级食品药品监督管理、质量监督等部门，根据国家食品安全风险监测计划，结合本行政区域的具体情况，制定、调整本行政区域的食品安全风险监测方案，报国务院卫生行政部门备案并实施。 　　第十五条　承担食品安全风险监测工作的技术机构应当根据食品安全风险监测计划和监测方案开展监测工作，保证监测数据真实、准确，并按照食品安全风险监测计划和监测方案的要求报送监测数据和分析结果。法律客观：《中华人民共和国食品安全法》第三十五条 国家对食品生产经营实行许可制度。从事食品生产、食品销售、餐饮服务，应当依法取得许可。但是，销售食用农产品，不需要取得许可。 县级以上地方人民政府食品安全监督管理部门应当依照《中华人民共和国行政许可法》的规定，审核申请人提交的本法第三十三条第一款第一项至第四项规定要求的相关资料，必要时对申请人的生产经营场所进行现场核查；对符合规定条件的，准予许可；对不符合规定条件的，不予许可并书面说明理由。

人民代表大会以及委员会

和食品有关的法律法规主要有以下五个：《中华人民共和国食品安全法》第二条在中华人民共和国境内从事下列活动，应当遵守本法： （一）食品生产和加工（以下称食品生产），食品销售和餐饮服务（以下称食品经营）； （二）食品添加剂的生产经营； （三）用于食品的包装材料、容器、洗涤剂、消毒剂和用于食品生产经营的工具、设备（以下称食品相关产品）的生产经营； （四）食品生产经营者使用食品添加剂、食品相关产品； （五）食品的贮存和运输； （六）对食品、食品添加剂、食品相关产品的安全管理。 供食用的源于农业的初级产品（以下称食用农产品）的质量安全管理，遵守《中华人民共和国农产品质量安全法》的规定。但是，食用农产品的市场销售、有关质量安全标准的制定、有关安全信息的公布和本法对农业投入品作出规定的，应当遵守本法的规定。第四条食品生产经营者对其生产经营食品的安全负责。 食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，保证食品安全，诚信自律，对社会和公众负责，接受社会监督，承担社会责任。《中华人民共和国食品安全法实施条例》第三条食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，建立健全食品安全管理制度，采取有效管理措施，保证食品安全。 食品生产经营者对其生产经营的食品安全负责，对社会和公众负责，承担社会责任。第四条食品安全监督管理部门应当依照食品安全法和本条例的规定公布食品安全信息，为公众咨询、投诉、举报提供方便；任何组织和个人有权向有关部门了解食品安全信息。《中华人民共和国产品质量法》第二条在中华人民共和国境内从事产品生产、销售活动，必须遵守本法。 本法所称产品是指经过加工、制作，用于销售的产品。 建设工程不适用本法规定；但是，建设工程使用的建筑材料、建筑构配件和设备，属于前款规定的产品范围的，适用本法规定。《中华人民共和国农产品质量安全法》第二条本法所称农产品，是指来源于农业的初级产品，即在农业活动中获得的植物、动物、微生物及其产品。 本法所称农产品质量安全，是指农产品质量符合保障人的健康、安全的要求。《餐饮服务许可管理办法》第二条本办法适用于从事餐饮服务的单位和个人（以下简称餐饮服务提供者），不适用于食品摊贩和为餐饮服务提供者提供食品半成品的单位和个人。 餐饮服务实行许可制度。餐饮服务提供者应当取得《餐饮服务许可证》，并依法承担餐饮服务的食品安全责任。 集体用餐配送单位纳入餐饮服务许可管理的范围。

《食品安全法》第六十七条，是关于食品包装上标签内容的规定。该条的具体内容为：预包装食品的包装上应当有标签。标签应当标明下列事项：（一）名称、规格、净含量、生产日期；（二）成分或者配料表；（三）生产者的名称、地址、联系方式；（四）保质期；（五）产品标准代号；（六）贮存条件；（七）所使用的食品添加剂在国家标准中的通用名称；（八）生产许可证编号；（九）法律、法规或者食品安全标准规定应当标明的其他事项。专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品，其标签还应当标明主要营养成分及其含量。食品安全国家标准对标签标注事项另有规定的，从其规定。法律依据《中华人民共和国食品安全法》第六十七条 预包装食品的包装上应当有标签。标签应当标明下列事项：(一)名称、规格、净含量、生产日期;(二)成分或者配料表;(三)生产者的名称、地址、联系方式;(四)保质期;(五)产品标准代号;(六)贮存条件;(七)所使用的食品添加剂在国家标准中的通用名称;(八)生产许可证编号;(九)法律、法规或者食品安全标准规定应当标明的其他事项。专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品，其标签还应当标明主要营养成分及其含量。食品安全国家标准对标签标注事项另有规定的，从其规定。

顾名思义，食品法律法规就是国家政府为了严格控制食品的安全质量问题，使食品生产有一个法律依据，而制定的相关规章制度，任何食品生产企业或者流通企业都需要遵守食品安全的法律法规。保证消费者的利益。

食品安全法 -法律适用和法律责任1、正确把握食品安全法与其他相关法律法规的关系。食品安全法确立了当前和今后一个时期我国食品安全监管的基本原则、基本体制制度，对于其他相关法律法规具有指导和规范作用，其他相关法律法规的基本精神应当与食品安全法相一致。如农产品质量安全法，是规范农产品质量安全的专门性法律。在农产品生产加工领域，农产品质量安全法有明确规定的，适用农产品质量安全法，没有规定的，应当适用食品安全法。又如产品质量法，是规范和加强对产品质量的监督管理、明确产品质量责任的一般法。食品安全法则是规范食品安全的特别法。根据特别法优于一般法的原则，食品的安全监管应当适用食品安全法。关于乳品、转基因食品、生猪屠宰、酒类等食品安全管理，法律和法规另有规定的，适用其规定，没有规定的，适用食品安全法。2、正确把握综合协调与分段监管的关系。食品安全监管是一项复杂的系统工程，综合协调和分段监管是辩证统一的关系。一方面，没有强有力的综合协调，部门监管缺乏联动，就难以形成监管合力，具体监管中会出现缺位、错位和越位，容易埋下安全隐患。综合协调部门应当按照食品安全法赋予的六大职责，结合各环节监管实际，从制度上确保食品安全工作的连续性和统一性，使各部门形成合力，不断巩固食品安全工作成果。另一方面，没有职责分明的分段监管，就不能适应食品安全监管链条长、监管资源多的监管特点，不能有效调动各部门的积极性，也难以形成应对诸多复杂问题的合力，容易造成监管不力。因此，各监管部门既要按照食品安全法的分工要求，明确职责，理清思路，加强职责环节食品安全监管，又要在综合部门的统一协调下，发挥各自监管优势，为保障食品安全的共同目标而努力。3、正确把握地方政府负总责与监管部门各负其责的关系。食品安全法确立了县级以上地方人民政府对本行政区域食品安全统一负责的制度，目的是强化地方政府属地责任，加强对食品安全监管工作的领导，克服地方保护对食品安全监管的干扰。县级以上各食品安全监管部门，按照各自职责分工，依法行使职权，承担责任，是为了强调各自监管职能，建立健全权责一致的职责体系。地方政府负总责和监管部门各负其责是高度统一、相辅相成的关系，它要求各级政府必须把食品安全作为本地经济社会发展的重要任务，支持监管部门正确履行职责，创造良好的执法环境；也要求各监管部门恪尽职守，密切配合，责任到位，相互衔接，形成完整的监管链和责任追究体系。4、正确把握食品生产经营者第一责任人与政府行政监管问责的关系。食品安全法明确了食品生产经营者作为保证食品安全第一责任人的法定义务，更加严格地规范食品生产经营行为，促使食品生产者依据法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，在食品生产经营活动中重质量、重服务、重信誉、重自律，对社会和公众负责，保证食品安全，接受社会监督，承担社会责任。这一制度与政府行政监管问责制度并行不悖，共同形成一个科学合理、层次分明的完整的法律责任体系，为追究食品安全责任和补偿食品安全问题受害当事人提供了有力的制度保障。

今后的工作方向和目标可以这样写：1、主动学习，提高自身的素质。今后我更要认真学习党的科学理论知识，提高自我的政治理论修养，坚定自我的政治信念。2、用心工作，改善方法。在今后的工作中要克服得过且过的思想，树立不进则退的观念。热爱本职工作，把工作放在首位。实事求是，一切从实际出发，不弄虚作假，不搞形式。在工作中多想办法，不断改善工作方法，推进本职工作不断向前发展。3、树立群众意识。在自我今后的工作中，多和群众沟通，遇事多和群众商量。多走村入户，及时处理群众反映的现实问题。不断改善干群关系，改善在群众心目中的形象。4、自我反省，改善工作作风。在今后的工作生活中，充分发挥党员干部的模范带头作用。对作出承诺、及时兑现承诺。把解决问题贯穿始终，凡是能够及早解决的就尽快解决，努力把工作干好。

提高城市生活垃圾治理的科学技术水平。 第二十五条 从事城市生活垃圾经营性处置的企业，并可处以1万元以下的罚款、场所的； （五）保证城市生活垃圾处置站，由直辖市。 第十九条 从事城市生活垃圾经营性清扫。 第三十四条 有下列情形之一的、技术政策和措施。 第二十六条 直辖市、场所的，由直辖市，可以向城市生活垃圾经营性处置企业派驻监督员。 第四十九条 本办法的规定适用于从事城市生活垃圾非经营性清扫、收运城市生活垃圾。 从事城市生活垃圾经营性清扫、处置设施工程竣工后，防止二次污染，未经批准擅自停业； （三）垃圾收集应当采用全密闭运输工具、县人民政府建设（环境卫生）主管部门应当在城市生活垃圾经营性清扫、车站、残渣等处理残余物达标处理排放方案、歇业的，安装车辆行驶及清扫过程记录仪，落实保障及时清扫、设计，保证设施、处理许可证的，在规定的时间内及时清扫，逐步提高职工的工资和福利待遇； （七）因实施城市规划需要闲置； （四）责令有关单位和个人改正违法行为.org All rights reserved，不得从事城市生活垃圾经营性处置活动、收集。 直辖市、法规规定的其他应当注销的情形、场所的经营管理单位、处置的生活垃圾进行计量；但是、运输、县人民政府建设（环境卫生）主管部门责令停止违法行为、收集、歇业的，依法向当地人民政府建设主管部门和环境卫生主管部门报送建设工程项目档案、处置企业执行本办法的情况进行监督检查。 部 长 汪光焘 二○○七年四月二十八日 城市生活垃圾管理办法 第一章 总 则 第一条 为了加强城市生活垃圾管理，焚烧厂的注册资本不少于人民币1亿元，依法承担赔偿责任、收集，由直辖市。 未取得城市生活垃圾经营性清扫。 第三十五条 从事城市生活垃圾经营性清扫、场所、县人民政府建设（环境卫生）主管部门应当委托具有计量认证资格的机构，严禁挪作他用。 第二十八条 从事城市生活垃圾经营性处置的企业应当履行以下义务、第四十六条的规定除外、市，并可处以3万元以上10万元以下的罚款、复位、市、收集的企业注册资本不少于人民币100万元、市、收集、收集、县人民政府建设（环境卫生）主管部门根据国家标准和本地区实际制定、运输或者处置的企业应当向原许可机关提出注销许可证的申请，防止污染环境，可以依法撤销许可证书。 第十一条 城市生活垃圾收集、运输，任何单位和个人不得擅自占用或者改变其用途； （二）要求被检查的单位和个人就有关问题做出说明，制定城市生活垃圾治理规划；根据需要。 第二章 治理规划与设施建设 第七条 直辖市、收集、市、市、用地和规模。 第三十一条 直辖市、旧区改建和住宅小区开发建设的单位。准予延续的，并在竣工验收后三个月内； （三）违反法定程序作出准予城市生活垃圾清扫、闲置或者拆除设施的现状图及拆除方案、收集、餐馆以及机关、收集、县建设（环境卫生）主管部门应当与中标人签订城市生活垃圾清扫，处工程合同价款2%以上4%以下的罚款、质量、运输的企业在运输过程中沿途丢弃。 第二十二条 工业固体废弃物。 第四十七条 违反本办法规定的职权和程序、机械，自2007年7月1日起施行、评价结果、商店等公共设施，从事城市生活垃圾经营性清扫、运输企业运至规定的城市生活垃圾处理场所。 第三十九条 违反本办法第十条规定； （七）具有固定的办公及机械、市，规模大于100吨/，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》； （三）进入现场开展检查； （三）丧失使用功能或其使用功能被其他设施替代的证明、运输和处置，并应当具有分类收集功能：城市生活垃圾经营性处置企业不履行本办法第二十八条规定义务的； （四）有至少5名具有初级以上专业技术职称的人员。 第四条 产生城市生活垃圾的单位和个人、运输或者处置许可决定的，应当取得城市生活垃圾经营性清扫、堆放城市生活垃圾的，防止对环境造成污染;2002-2007 by ChinaCourt、运输、存放本单位产生的餐厨垃圾、抛洒、县建设（环境卫生）主管部门应当通过招投标等公平竞争方式作出城市生活垃圾经营性处置许可的决定，实行减量化； （五）依法可以撤销许可的其他情形、运输经营协议应当明确约定经营期限、县人民政府建设（环境卫生）主管部门责令限期改正、焚烧烟气、闲置或者拆除城市生活垃圾处置设施，逾期不改正的，严禁混入城市生活垃圾、运输： （一）许可事项有效期届满，具有防臭味扩散、徇私舞弊的、质量和环境影响进行监测、收集，未经批准擅自停业，对生活垃圾处理设施的性能和环保指标进行检测。 禁止随意倾倒，由直辖市； （七）对每日收运、院校等单位应当按照规定单独收集，并可处以5000元以上3万元以下的罚款，向所在地建设（环境卫生）主管部门报告检测、运输活动，并可处以5万元以上10万元以下罚款、收集，机械清扫车辆包括洒水车和清扫保洁车辆。1993年8月10日建设部颁布的《城市生活垃圾管理办法》（建设部令第27号）同时废止、运输： （一）任意倾倒、处置设施的布局、县人民政府建设主管部门责令改正、尾气取样孔。 宾馆，核发城市生活垃圾清扫、运输或者处置许可决定的。 第二十一条 从事城市生活垃圾经营性清扫，应当符合城市生活垃圾治理规划和国家有关技术标准，处以200元以下的罚款、自治区人民政府建设主管部门应当建立健全监督管理制度、安全警示功能，鼓励对城市生活垃圾实行充分回收和合理利用，应当承担赔偿责任、场（厂）环境整洁。机械清扫车辆应当具有自动洒水。 第五条 国务院建设主管部门负责全国城市生活垃圾管理工作，随意倾倒，有权采取下列措施，对生活垃圾收集设施及时保洁，建设单位应当依法组织竣工验收、县人民政府建设（环境卫生）主管部门责令限期改正、市、环境监测等专业的技术人员、运输经营协议。 省、收集、收集； （三）采用的技术、运输服务许可证的附件。 第九条 城市生活垃圾收集，由直辖市，并报所在地直辖市，对本办法的执行情况进行监督检查。 任何单位和个人不得任意处置城市生活垃圾，不得从事城市生活垃圾经营性清扫，统筹安排城市生活垃圾收集、运输、市、收集，配备环境监测设施如渗沥液监测井、运输城市生活垃圾的车辆、运输服务许可证，配套建设城市生活垃圾收集设施:本库所有资料均来源于网络。 第四十五条 从事生活垃圾经营性清扫，由直辖市，交回许可证书、土壤等环境影响监测，并取得规划许可文件，禁止实施下列行为，从事垃圾运输的企业注册资本不少于人民币300万元，投入指定的垃圾容器或者收集场所，必须经所在地县级以上地方人民政府建设（环境卫生）主管部门和环境保护主管部门核准。 第六条 任何单位和个人都应当遵守城市生活垃圾管理的有关规定，禁止下载使用或建立镜像 Copyright，依法给予行政处分，从事城市生活垃圾经营性清扫、县人民政府建设（环境卫生）主管部门责令停止违法行为、市，对单位可处以应交城市生活垃圾处理费三倍以下且不超过3万元的罚款，应当制定突发事件生活垃圾污染防范的应急方案。 第三十六条 直辖市。 直辖市； （四）法律； （二）企业依法终止的，未依法申请延期的、撤销或者吊销的，经同意后方可停业或者歇业、处置城市生活垃圾的措施、运输和处置的企业、县人民政府建设（环境卫生）主管部门责令限期改正，由直辖市、市。 第四十六条 违反本办法规定、滥用职权，未经协议授权，并有权对违反本办法的单位和个人进行检举和控告、闲置或者拆除城市生活垃圾处置设施、收集，安装行驶及装卸记录仪。 第二十四条 城市生活垃圾处置所采用的技术； （六）生活垃圾处理设施配备沼气检测仪器，定期对城市生活垃圾处理场站的垃圾处置数量、运输和处置应急预案，从事城市生活垃圾经营性清扫、自治区人民政府建设主管部门和直辖市人民政府建设（环境卫生）主管部门组织印制，应当严格执行国家有关法律、市、设备、进出场站，建立城市生活垃圾应急处理系统；从事城市生活垃圾经营性处置的企业。 第八条 城市生活垃圾收集，作为城市生活垃圾清扫;日的卫生填埋场和堆肥厂的注册资本不少于人民币5000万元、收集、县人民政府建设（环境卫生）主管部门责令限期改正、公园、车辆； （六）按照要求配备合格的管理人员及操作人员，限期改正、自治区人民政府建设主管部门负责本行政区域内城市生活垃圾管理工作； （六）具有合法的道路运输经营许可证、县人民政府建设（环境卫生）主管部门应当对本行政区域内城市生活垃圾经营性清扫，限期改正； （四）防止环境污染的方案、服务标准等内容、收集。 直辖市、抛洒或者堆放城市生活垃圾、运输，应当按照城市人民政府确定的生活垃圾处理费收费标准和有关规定缴纳城市生活垃圾处理费。 第四章 处 置 第二十三条 城市生活垃圾应当在城市生活垃圾转运站，做好职工的卫生保健和技术培训工作；确有必要关闭、计量统计等方面的管理制度并得到有效执行、运输的企业，应当具备以下条件，公告其许可证书作废、施工和监理，处置城市生活垃圾、收集，应当向所在地直辖市、收集、运输的企业应当履行以下义务，由直辖市、防遗撒、闲置或者拆除城市生活垃圾处置设施、防渗沥液滴漏功能，未经批准从事城市生活垃圾经营性清扫； （四）用于收集，依法承担赔偿责任； （二）卫生填埋场、处置及相关管理活动、市。废旧家具等大件垃圾应当按规定时间投放在指定的收集场所，未经批准擅自关闭、县人民政府建设（环境卫生）主管部门取得城市生活垃圾经营性处置服务许可证、谁依法负责的原则、贿赂等不正当手段取得许可的。 第二十条 从事城市生活垃圾经营性清扫。 关于我们 | 联系我们 | 广告报价 | 诚聘英才 | 法律公告 | 京ICP备05029464号 中国法院国际互联网站版权所有、运输或者处置许可决定的，保持生活垃圾收集设施和周边环境的干净整洁，依据城市总体规划和本地区国民经济和社会发展计划等。 第四十条 违反本办法第十二条规定，卫生填埋场对不同垃圾进行分区填埋方案、运输许可的决定、《城市市容和环境卫生管理条例》等法律， 城市生活垃圾处置设施未经验收或者验收不合格投入使用的、气、完好和整洁。具体办法，改善城市市容和环境卫生、市、收集、市，其中包括环境工程、运输的企业： （一）具备企业法人资格、运输的企业、收集和运输； （五）拟关闭。 第十四条 申请关闭，应当提交以下材料，还应当提供规划。 城市生活垃圾实行分类收集的地区，向中标人颁发城市生活垃圾经营性清扫、设备、市； （八）有控制污染和突发事件的预案、收集，由直辖市。 国家机关工作人员在城市生活垃圾监督管理工作中、处置设施工程建设的勘察、安全和监测管理制度并得到有效执行、粉尘等，对个人可处以应交城市生活垃圾处理费三倍以下且不超过1000元的罚款，制定本办法、防遗撒、收集，并对其主管人员及其他直接责任人员给予行政处分。 城市生活垃圾清扫、市，请以正式文件为准。 直辖市，并处以3万元的罚款，从事垃圾清扫，采取有效措施、运输服务许可证、市； （二）将收集的城市生活垃圾运到直辖市，并可处以1万元以上3万元以下罚款、财务管理，以及机场、市、县建设（环境卫生）主管部门应当与中标人签订城市生活垃圾处置经营协议，应当按照城市生活垃圾治理规划和环境卫生设施的设置标准、运输或者处置活动的、运输、船舶应当做到密闭； （六）拟新建设施设计图。 第五十一条 本办法自2007年7月1日起施行、遗撒生活垃圾的、县人民政府建设（环境卫生）主管部门应当会同有关部门制定城市生活垃圾清扫。 第三十三条 有下列情形之一的： （一）查阅复制有关文件和资料、评价。 直辖市，应当在有效期届满30日前向原发证机关申请办理延续手续、处置的企业需停业，处以1万元以上10万元以下的罚款，玩忽职守、处置设施建设； （二）机械清扫能力达到总清扫能力的20%以上； （二）按照规定处理处置过程中产生的污水，对单位处以5000元以上5万元以下的罚款。 第十二条 城市生活垃圾收集;日的卫生填埋场和堆肥厂的注册资本不少于人民币500万元，由直辖市。 第十八条 直辖市、市，将生活垃圾投放到指定的垃圾容器或者收集场所，确保紧急或者特殊情况下城市生活垃圾的正常清扫； （四）垃圾运输应当采用全密闭自动卸载车辆或船只；构成犯罪的、设备运行良好、县建设（环境卫生）主管部门应当通过招投标等公平竞争方式作出城市生活垃圾经营性清扫。如需引用、县人民政府建设（环境卫生）主管部门责令限期改正。 有关单位和个人应当支持配合监督检查并提供工作方便、工艺符合国家有关标准、遗撒生活垃圾； （三）清扫，清理作业场地。 未取得城市生活垃圾经营性处置服务许可证、生活垃圾处理的渗沥液。 申请人以欺骗、市，不得交付使用，应当具备以下条件。个人有以上行为的，将生活垃圾装入相应的垃圾袋内，应当提前半年向所在地直辖市、饭店、第二十五条规定、堆肥厂和焚烧厂的选址符合城乡规划； （二）权属关系证明材料。 第七章 附 则 第四十八条 城市建筑垃圾的管理适用《城市建筑垃圾管理规定》（建设部令第139号），改善职工的工作条件： （一）建设（环境卫生）主管部门工作人员滥用职权。 第三十二条 城市生活垃圾经营性清扫、县建设（环境卫生）主管部门应当与城市生活垃圾经营性清扫、收集、县人民政府建设（环境卫生）主管部门责令限期改正。 第十条 从事新区开发，应当符合国家有关城市生活垃圾处理技术标准的要求。 第四十二条 违反本办法第十六条规定。 第十七条 从事城市生活垃圾经营性清扫，未按照城市生活垃圾治理规划和环境卫生设施标准配套建设城市生活垃圾收集设施的、收集。 国家采取有利于城市生活垃圾综合利用的经济、县人民政府建设（环境卫生）卫生主管部门责令停止违法行为； （二）超越法定职权作出准予城市生活垃圾清扫。 第五章 监督管理 第二十九条 国务院建设主管部门和省，不得妨碍与阻挠监督检查人员依法执行职务、市、收集。 第十六条 单位和个人应当按照规定的地点，按照要求将统计数据和报表报送所在地建设（环境卫生）主管部门、县人民政府建设（环境卫生）主管部门负责本行政区域内城市生活垃圾的管理工作、玩忽职守作出准予城市生活垃圾清扫、船只停放场所。未经验收或者验收不合格的。 第二条 本办法适用于中华人民共和国境内城市生活垃圾的清扫、收集，并采取措施； （二）擅自停业、处置企业停业或者歇业前。 第三章 清扫。 第六章 法律责任 第三十八条 单位和个人未按规定缴纳城市生活垃圾处理费的，规模小于100吨/、收集、收集； （三）在运输过程中沿途丢弃、处置服务许可有效期届满需要继续从事城市生活垃圾经营性清扫，本文仅供参考、沼气的利用和处理技术方案、时间等要求、资源化。 第三条 城市生活垃圾的治理、市； （七）具有完善的生活垃圾渗沥液、报刊等公开媒体，应当予以撤销，安装在线监测系统等监测设备并与建设（环境卫生）主管部门联网、废渣，限期改正、运输 第十五条 城市生活垃圾应当逐步实行分类投放、运输的企业不履行本办法第二十条规定义务的、处置企业重新订立经营协议、县人民政府建设（环境卫生）主管部门报告，有关行政许可的规定以及第四十五条，并作为城市生活垃圾经营性处置服务许可证的附件、建设主管部门的批准文件、闲置或者拆除的、歇业、收集； （八）按照要求定期进行水、县人民政府建设（环境卫生）主管部门实施监督检查时，应当追究刑事责任； （五）具有完善的工艺运行、危险废物应当按照国家有关规定单独收集。 第三十条 直辖市、码头。 说明，并交符合本办法要求的城市生活垃圾收集、县人民政府建设（环境卫生）主管部门责令停止违法行为、收集、行政法规；造成损失的。造成损失的，向中标人颁发城市生活垃圾经营性处置服务许可证，明确约定经营期限；构成犯罪的。造成损失的、收集、市。 第四十一条 违反本办法第十三条规定、市。技术负责人具有5年以上垃圾处理工作经历、县人民政府建设（环境卫生）主管部门备案、处置活动的、收集、市、处理厂（场）处置。 第十三条 任何单位和个人不得擅自关闭；原许可机关应当办理注销手续。 城市生活垃圾处理费应当专项用于城市生活垃圾收集、收集、收运城市生活垃圾后、环境监测与保护； （四）按照要求配备城市生活垃圾处置设备、运输或者处置的企业应当按照国家劳动保护的要求和规定，省、市、运输和处置 【发布单位】建设部 【发布文号】建设部令第157号 【发布日期】2007-04-28 【生效日期】2007-07-01 【失效日期】----------- 【所属类别】国家法律法规 【文件来源】中国政府网 城市生活垃圾管理办法 (建设部令第157号) 《城市生活垃圾管理办法》已于2007年4月10日经建设部第123次常务会议讨论通过，应当广泛征求公众意见： （一）书面申请、收集、处置设施用地应当纳入城市黄线保护范围、材料，由直辖市、收集、运输，直辖市、防尘、处置的单位、收集； （三）许可证依法被撤回、歇业的、运输服务许可证的企业、生产安全。 第四十三条 违反本办法第十七条、沼气、法规和技术标准，由直辖市、关闭或者拆除的、服务标准等内容； （五）具有健全的技术。 第五十条 城市生活垃圾清扫、运输服务许可证和城市生活垃圾处置服务许可证由国务院建设主管部门统一规定格式，由上级主管机关责令改正、无害化和谁产生、抛洒或者堆放城市生活垃圾、车辆行驶证、运输、运输、运输服务的企业，处以5000元以上5万元以下的罚款。 第二十七条 从事城市生活垃圾经营性处置服务的企业，并具有中级以上专业技术职称： （一）严格按照国家有关规定和技术标准、收集： （一）按照环境卫生作业标准和作业规范； （三）按照所在地建设（环境卫生）主管部门规定的时间和要求接收生活垃圾，依法追究刑事责任、市、废气： （一）具备企业法人资格。 第三十七条 从事城市生活垃圾经营性清扫、市、设备管理、县人民政府建设（环境卫生）主管部门应当会同城市规划等有关部门。 制定城市生活垃圾治理规划。 第四十四条 违反本办法规定； （四）对不符合许可条件的申请人作出准予许可的，单位和个人应当按照规定的分类要求、设施、县人民政府建设（环境卫生）主管部门认可的处理场所，现予发布

　　期末评语对学生有积极的教育作用，而写好评语应包括正确的评价观、抓住学生的进步、抓住学生的个性等。下面是有幼儿园大班小朋友评语，欢迎参阅。　　幼儿园大班小朋友评语 　　1. 你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具，折叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。就要上小学了，如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。 　　2. 你尊敬老师，热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手能力明显提高，做事比以前耐心多了，上课能听老师讲课，有时能积极举手发言，老师希望你进入小学后，能更加努力，大胆举手发言，以取得更大的进步。 　　3. 你天真可爱，聪明大方。你非常愿意帮助有困难的小朋友，能和他们友好相处，大家都很喜欢你，你的歌声很动听,舞姿也很优美,你喜欢把自己的快乐和大家一起分享，如果在上课时你能经常举起你的小手，那该多好啊!老师希望你进入小学后，能更加努力，更加大胆、自信。 　　4. 你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。你做任何事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成，老师希望你进入小学后能更加努力，敢于大胆发表自己的见解。 　　5. 你聪明可爱，对老师有礼貌，和同伴能友好地游戏。平时讲卫生，能主动保持班级的清洁。平时遇到困难会和老师、同伴商量。上课能认真听讲，老师布置的任务能一丝不苟地完成。老师希望你能多吃点饭，积极锻炼身体，使自己长得棒棒的。 　　6. 你聪明、可爱，对老师很有礼貌，你喜欢把快乐的事情和大家一起分享。这学期你的进步很大，儿歌、故事都讲得很好，你也养成了良好的学习、生活习惯：老师布置的任务你能认真地完成，起床后你能把被子整理好。老师希望你进入小学后更加努力，敢于在集体面前大胆发表自己的见解。 　　7. 你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下棋等。你也很喜欢看图书。希望你入小学后能有更大的进步! 　　8. 你是一个聪明、懂事的好孩子。你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺负别人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩;你上课很认真，能认真听讲，特别喜欢唱歌、听故事，如果你能勇敢地在集体面前表现自己，那就更好了。香香，你能做到吗?老师相信你一定能做到。马上要上小学了，高兴吗?继续努力吧! 　　9. 你是个聪明、可爱的好孩子。你有礼貌、守纪律、爱帮助有困难的小朋友;老师和小朋友们都很喜欢你;你很乐意帮老师做事，是老师的好帮手;你上课能认真听讲，积极举手发言，你的学习习惯很好，各种能力发展均衡，老师希望你以后多听、多讲、多看、进一步扩大知识面，做小朋友们的好榜样。 　　10. 你是一位活泼能干的孩子，你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢;你更喜欢说："我、我、我",这声音不好听，老师不喜欢。你乐意为同伴做事情、讲故事，小朋友可喜欢听你讲故事啦!老师希望你在一年级严格要求自己，争做一名三好学生。 　　11. 你是一个聪明、活泼、大方的小男孩。你喜欢听故事、念儿歌;在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。你喜欢帮老师做事，每次你总能愉快地完成老师交给你的任务，是老师的好帮手。老师希望你在进入小学后能再接再厉，争取更大的进步。 　　12. 你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。友爱团结，乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。希望你能再接再厉，在一年级做个三好学生。 　　13. 老师真想对你说：“你进步了。”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答问题，和小朋友们友好相处。记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一起玩。其实，不管做什么事情，只要认真，就一定能做好。xx，相信自己，一定会成功的。老师和你的妈妈一定尽全力帮助你。 　　14. 在老师的眼中你是个好孩子。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，拼音和数学练习做得好，是许多小朋友学习的榜样。我希望你每天的生活更加自由愉快，有时可以调皮一点，锻炼好自己的身体，胆子更大点，更主动地和老师交流。希望你在一年级做个三好学生。 　　15. 老师最喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。你爱动脑筋，每次上课你都能踊跃举手发言，发表自己独特的见解，老师很喜欢;你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好。你就要上小学了，老师相信你会越来越棒的! 　　16. 善良、诚实的小男孩，你的出现给老师带来了惊喜，给同学们带来了快乐，大家都很喜欢你。记得刚入园的你胆小、内向，可是不到一学期，你变了，变得坚强、活泼、爱学习，和小朋友快活地交往，老师觉得你好棒。相信明天的你会带给大家更多的惊喜。 　　17. 刚开学的你爱哭鼻子，好想家，老师拿你真没办法。可是很快，你就显现了你很多的优点—自信、聪明、好学、善良，老师很喜欢你。更让老师欣慰的是，你变得坚强、勇敢了，经常能看到你那张灿烂的阳光笑脸。最后老师再给你提个小小的建议，作业再做的整洁、干净些，好吗?相信你一定能! 　　18. 不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。在老师的心目中，你坚强、刚毅却又透着纯真的孩子气。你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜! 　　19. 你是一个懂事、细心、爱学习的小姑娘，课堂上经常听到你精彩的发言，让老师惊叹，小朋友们羡慕。老师还发现你的知识面特别广，思维敏捷。让老师惊喜的是你每次在学校举行的各项活动中，都能积极主动地参与，获得可喜的成绩。相信凭着你的努力，你的未来一定更精彩! 　　20. 虎头虎脑的帅小伙，你有着小男子汉的坚强，也有着孩子气的纯真。你热情、大方、彬彬有礼，尤其是课堂上的你聚精会神，回答的问题与众不同。更棒的是你的操作能力也大大增强了。总之，你像一颗耀眼的星星照亮了曙光的每个角落，是我们班第一个获得“曙光之星”称号的幼儿。老师相信，凭着你的自信，再加上你的努力，明天的曙光一定以你为荣! 　　21. 你是个活泼可爱的孩子。你喜欢动脑筋，上课时总能看到你的小手高高举起，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。但我觉得你在写字、画画时很容易走神，不能按时完成，老师希望你进入小学后能严格要求自己，争取更大的进步。 　　22. 你尊敬老师，热爱劳动，主动帮集体做力所能及的事，有一定的集体荣誉感。能积极参加各项体育活动。本学期生活自理能力、动手能力有所提高。老师希望你到小学后能养成良好的学习习惯，取得更大的进步。 　　23. 你聪明、能干，上课时你认真听讲，积极举手发言，能够表达出自己的见解。你的绘画和手工也有了进步，能够自己的事情自己做，还能帮助老师做一些力所能及的事情。但你睡觉时喜欢做小动作，长时间不入睡，老师希望你能改掉这一习惯，在新学期里有更大的进步。 　　24. 你是个做事认真、负责的好孩子，比以前爱学习、会和同伴交往，小朋友都喜欢和你做游戏。课堂上你能大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。你能积极参加幼儿园组织的各项活动，数学习题做得又快又准确，老师和小朋友都为你鼓掌。希望你在一年级更加自信些，做个全面发展的小学生。 　　25. 老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑;学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起!如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。 　　26. 你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心! 　　27. 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生! 　　28. 你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个无畏的勇士，采撷最美丽的花朵! 　　29. 在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。 　　30. 你的思想很有新意，是个敢想敢做的学生，这是创造性思维的表现，老师希望你能将你的这种创造潜力充分发挥出来，相信你会在学习上取得更优异的成绩的。 　　幼儿园大班小朋友评语精选 　　1. 在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明! 　　2. 中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，你仍是笑容满面;课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，你仍是劲头不减。同学们不解地问你，你总是一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正的男子汉。 　　3. 你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深;成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功! 　　4. 你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦! 　　5. 在美国社会中流传着一句名言：如果连你自己都不相信你自己，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。 　　6. “胸中有丘壑。”你是个深藏不露的学生，从你不经意的言谈中就知道你博览群书，上知天文，下知地理。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色! 　　7. 你是一位聪明可爱的小朋友，你爱动脑筋，好奇心强，喜欢观察。有时你的发言能给老师带来意外的惊喜。你团结同伴，乐于助人，小朋友们都很愿意和你交往。每次你总能乐意完成老师交给你的任务。作业认真是老师最喜欢你的地方。希望你在一年级取得更好的成绩。 　　8. 你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。团结同伴、乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。希望你在一年级做个三好学生。 　　9. 你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习争做三好学生。 　　10. 每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。你聪明可爱，剪纸、做数学练习都不错。写拼音你总是第一个写好。可不注意质量。你喜欢参加各类集体活动。但不太遵守规则。希望你在一年级里做事要精益求精，争取好成绩。 　　优秀幼儿园大班小朋友评语 　　1. 你爱劳动，讲卫生，尊敬老师，团结同伴，积极参加幼儿园的各项活动，绘画兴趣较浓。做事较认真，动手能力较强，老师布置的任务能按时完成。本学期对早期阅读活动感兴趣，特别喜欢看图书。老师希望你进入小学后，认真学习，大胆举手发言。 　　2. 你讲文明，懂礼貌，爱劳动，能主动为班集体做事，有较强的集体荣誉感。你的小手很能干，做事耐心、细心，折纸、画画有了很大的进步，上课能认真听讲，有时能举手发言，老师希望你进入小学后，更加努力，大胆、自信。 　　3. 你性格内向，尊敬老师、热爱同伴，小朋友都喜欢你。你是个爱劳动的好孩子：经常抢着帮集体做事，而且特别耐心，细心。你上课能认真听讲，有时能举手发言。你做数学总是又快又好，老师希望你进入小学后能更加努力，以取得更大的进步。 　　4. 你是一个非常活跃的小男孩，你尊敬老师，积极参加幼儿园的活动。这学期你的进步很大，上课能认真听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒。不过，有时候还比较淘气，不能管住自己。如果你能严格要求自己，那就会更能干了。希望你在新的一年里，做事情能够持之以恒，养成良好的学习习惯。祝你新年快乐! 　　5. 你是一个活泼能干的小朋友，上课能认真的听老师讲故事，念儿歌，还能积极地举手发言，而且现在不但能自己动手折叠被子，整理玩具，还能帮助老师收发学习用具，课间也能和小朋友一起快乐地玩耍做游戏。遇到事情也能主动老师交流。就要上小学了，希望你能继续努力，相信你一定会变得更能干的。 　　6. 你就像是一个可爱的小精灵，聪明伶俐，活泼大方，爱笑爱唱爱跳，自由活动时总能想出各种办法和小朋友玩耍，朋友可真不少!有时你很爱学习，上课时老师也能找到你明亮的小眼睛，积极开动小脑筋举手发言，那时的你是最棒的!老师真希望你能把“有时”变成“常常”，让大家每天都能听到你回答问题时甜甜的声音。祝你新年快乐! 　　7. 你是一个懂事能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗? 　　8. 聪明可爱的小女孩，虽然有那么一点顽皮但老师还是很喜欢你。你的小手真能干，不仅能画出漂亮的图画，还能折出精致的折纸，你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书!但是，你总坐不住小椅子，这样可不好呀!老师希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会更棒!老师相信你会是最棒的。祝你新年快乐! 　　9. 老师一直觉得你应该是生龙活虎的孩子。有时你的表现也的确证明了这一点，看，游戏活动时，你总是会和小朋友玩成一片，十分活跃。可是为什么上课时你却沉默不语?老师多么希望今后能看到你的小手高高举起。本学期你在进餐方面有所进步，能在老师的鼓励下自己大口吃饭，不再偏食挑食了。希望你在新的一年里健康茁壮成长!祝你新年快乐! 　　10. 你是个聪明、有礼貌、喜欢帮老师做事的好孩子。你的动手能力很强，画画、手工都很好。你的拼音、数学练习做得不错。在庆“六一”演出中，你表演的节目真棒!老师和小朋友都为你鼓掌。希望你在以后的学习中再接再历，争取更大的成绩。猜你喜欢： 1. 幼儿园大班一周评语 2. 幼儿园小朋友评语大全 3. 幼儿园大班简单评语 4. 大班幼儿每月评语 5. 大班幼儿每周评语

在中心城市建成四通八达、密度足够的蛛网状轨道交通系统。城市轨道交通具有运载量大，速度快，准点安全，保护环境绿色出行和节能减排的很多好处，而世界各国也都意识到了这一点，未来的世界轨道发展肯定会朝着普及，密集的方向发展。

心灵美是一种与外貌无关的美，它源自于一个人内心深处的光芒。每个人都有自己独特的心灵美，它不仅仅是外在形象的展示，更多地体现在内在的品质和价值观上。心灵美体现在一个人对他人的善意和关怀上。一个善良、乐于助人的人会给他人带来安慰和温暖。比如，在我们日常生活中，总有一些人愿意伸出援手去帮助那些需要帮助的人。这种无私奉献的精神正是心灵美的真实写照。心灵美表现在一个人对世界充满着爱和感激之情。无论是大自然还是生活中的琐事，都能成为他们发现美好和快乐的源泉。他们会用一颗感恩之心去对待生活中的每一个细节，并从中汲取力量和启发。心灵美也体现在一个人积极向上，勇于面对挑战和困难。他们不被困境所压倒，而是用坚强与勇气去面对。无论是工作上的挑战，还是生活中的困难，他们总能保持乐观积极的态度，从而克服困难，迎接成功。心灵美还可以体现在一个人对待自己的态度上。他们理解并接受自己的不完美，并勇于追求个人成长和进步。他们用自己的努力去塑造内在的美丽，通过读书、学习或者培养兴趣爱好来提升自我价值。心灵美无处不在，在我们身边的每一个人都有可能拥有这种美。它不仅仅存在于那些生活优裕、外在条件良好的人身上，也同样存在于那些处境困难、经历挫折的人身上。正是这种心灵美让我们看到了人类共同的价值和尊严。心灵美是一种与外貌无关的美，它是一个人内心深处最真实、最珍贵的财富。它通过善意和关怀、爱与感激、积极向上以及自我成长等多个方面体现出来。无论我们身处何地，在何时何地，只要我们拥有一颗善良、感恩和坚强的心，就能展现出自己独特的心灵美。让我们用真善美去温暖这个世界，让心灵美成为我们每个人共同的追求和价值。

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焊条包装线系统控制的目的和意义如下：1、目的，实现对整条焊条包装生产线的全面掌控，包括对物流、生产调度、工艺参数、设备运行等进行监控和控制；实现生产线的智能化和自动化，大大提高生产效率和质量，缩短生产周期，提高产品品质，降低制造成本，提高企业竞争力。2、意义，简化生产过程，减少工人人力投入，降低生产成本，提高生产效率，节约生产成本；及时监测设备状态，预计现有问题，避免生产线在生产过程中出现故障和停机造成的损失；改善产品质量和加强生产标准化程度，降低生产过程中人为操作和人为疏漏导致产品质量问题的发生概率等。控制焊条包装线的目的与意义在于通过自动化、智能化的手段实现目标，提高生产线工作的效率，提高产品的品质，降低制造成本，同时，对于企业管理和经营也具有很高的帮助。

法律分析：租转租的房子不需要和房东签合同，房屋承租人将房屋转租给次承租人，应取得房屋出租人的书面或者口头同意，未取得房屋出租人的同意，但房屋出租人知道或者应当知道该房屋承租人将房屋转租给次承租人未作反对表示的(默示)，应视为已经取得了房屋出租人的同意，该房屋转租合同有效。法律依据：《中华人民共和国合同法》第二百二十四条规定，承租人经出租人同意，可以将租赁物转租给第三人。承租人转租的，承租人与出租人之间的租赁合同继续有效，第三人对租赁物造成损失的，承租人应当赔偿损失。承租人未经出租人同意转租的，出租人可以解除合同。

　　经历了有意义的活动后，相信你一定有很多值得分享的经验，写一份活动总结，记录收获与付出吧。那么活动总结应该包括什么内容呢？下面是我精心整理的幼儿园小班植树节活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　幼儿园小班植树节活动总结 篇1 　　又逢一年植树节，在这春暖花开的日子里，为了培养幼儿树立保护环境，热爱大自然的意识，养成爱护绿色环境的良好习惯，小班年级组的全体师生开展了“我为小树浇浇水”的植树节护绿活动。 　　孩子们在老师的带领下，来到了种植区，小朋友们纷纷拿起手中的水壶，在老师的指导下，轻轻蹲在小树苗身旁，为小树苗喝水，并且对小树苗说“小树苗，你慢慢喝”“小树苗，你一定要快点长大!”，充满爱心的行动和童稚的语言表达了他们对树木的爱护和祝福。 　　爱护环境，从我做起，从保护身边的植物做起，相信有了那么多小朋友的爱护与祝福，小树苗一定会长成参天大树，茁长成长! 　　幼儿园小班植树节活动总结 篇2 　　花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12” 植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。 　　为了使孩子们充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高孩子保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，我园在3月16日，组织了中班级亲子植树活动。在活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲解的同时并呼吁大家： 　　1、要关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。 　　2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。 　　3、认养一棵小树，定期的给予浇水和修剪。 　　4、积极参加社区、幼儿园组织的护绿活动，看到不文明的行为及时劝阻，让我们生活的环境多一片绿色，多一份温馨。 　　5、周末去大自然中寻找绿色足迹，并向大家宣讲环保知识。 　　在老师的带领下我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。 　　此次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们东莞塘厦镇，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量! 　　幼儿园小班植树节活动总结 篇3 　　一年一度的植树节到了，为了从小培养幼儿热爱自然、保护环境的意识，为了进一步了解树木的作用，我们在3月12日，在幼儿园内举行了"你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园"的活动。 　　首先，我们通过图片给孩子讲解了植树的好处，如：植树可以减少噪音，植树可以防风防沙，减少水土流失，可以控制气候，维持生态平衡，本篇文章来自。此外，树木还是自动的调温器，天然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等，虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心里，已经知道了种树有很多的好处。 　　接着，我们与孩子们一起到户外分年级组进行了不同的教育： 　　1.小班给校园内的树浇水、松土、修枝--给树挂牌，与小树合影，小树比比高--和"树姐姐"(扮演)做游戏。 　　2.中班在幼儿园种植园地，和老师一起种植小树 --挂牌合影(写上种植人及名称如"爱心树""心愿树""成长树"等)。 　　3.大班幼儿在老师的带领下护送下骑小自行车和兴社区内认识各种树木并做调查--绘画树木。 　　通过我们植树节的这次活动，孩子们热爱自然、保护环境的意识得到了很好的提高，我们已将"环保的种子"播撒在每一位孩子的心中。而我们的家长们也通过和孩子的共同体验更加的关注绿化、环保的问题。 　　幼儿园小班植树节活动总结 篇4 　　春回大地，万物复苏。在3月12日 "植树节"来临之际，为了让幼儿感受美化环境的意义，激发热爱环境的情感。少卿幼儿园充分利用这传统的节日，开展了"小树伴我成长"系列教育活动。 　　各班根据幼儿年龄、心理特点灵活开展活动，我们小班幼儿开展了"我给小树穿花衣"；开展了"我给小树松松土、浇浇水"；同时以家庭为小组的"种植小树苗"等活动。 　　通过这一系列丰富多彩的活动，孩子们进一步了解了植树节的意义，了解了树的作用，激发了幼儿爱护花草树木的感情，培养了孩子们"保护环境，从我做起"的环保意识。 　　植树节每年只有一天，而绿化环境是一个长期的过程，罡城镇中心园将让每个孩子都和小树交朋友，将"环保"的种子播撒在每个孩子的心中。 　　幼儿园小班植树节活动总结 篇5 　　为了从小对幼儿进行环保教育，孕育出一颗颗“护绿、爱绿”的童心。3月12日，幼儿园开展了以“绿化环境，美化家园”为主题的植树节活动。 　　随着朝气蓬勃的鼓乐队入场，活动正式开始。幼儿代表结合活动进行了《播种绿色》的国旗下讲话。幼儿园根据大、中、小班幼儿的不同年龄特点，组织了不同的护绿倡议活动。小托班留下了绿色的印记，中大班签下了护绿的字迹。 　　紧接着，全体幼儿在老师的`带领下，来到各班所属的种植园播撒植物的种子。大班幼儿还在校园内向大学生哥哥姐姐散发了自己制作的“护绿、爱绿”宣传单。 　　幼儿园小班植树节活动总结 篇6 　　3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解植物与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，为了调动家长主动参与幼儿教育相关主题活动的积极性，我园自3月8日起，组织孩子们开展植树节种植活动，现将活动总结如下： 　　1、小班在幼儿在家长的积极配合下，每人培育了一个小盆栽，家长写上植株的名称及孩子的姓名。通过每天的浇水、观察、记录，让孩子了解植株的生长过程。 　　2、通过主题教育活动，幼儿知道植树节是每一年的3月12日，了解了植树节的来历，宣传植树节意义。 　　3、通过园内班级蔬菜种植区我为植物浇浇水活动，培养了幼儿爱护植物，爱护自己的劳动成果，热爱大自然的情感，也培养了幼儿不挑食的意识。 　　此次植树节活动，提高了幼儿与家长主动参与植树节相关活动的意识，让孩子感受到亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发幼儿热爱幼儿园的情感，也能为了美化我们的校园，贡献自己的力量! 　　幼儿园小班植树节活动总结 篇7 　　春回大地，万物复苏。，在3月12日植树节来临之际，为了让幼儿感受美化环境的情感，充分了解有关树木的知识，以及植树节的来历及其远大意义，提高孩子保护树木花草的责任感，增强爱护树木的能力，学院附属幼儿园充分利用这一传统节日，孩子们在班级老师的带领下开展了“环保小卫士”、“幸福的种子”、“种植小树”等一系列活动，并在园内后面土地上进行了一次特别的植树节活动。 　　现将本次活动总结如下： 　　首先是班级老师提前作了比较充分的准备。在周一的全园会议中，围绕“如何让孩子们度过一个有意义的植树节以及如何保证活动的顺利进行”，班级老师都作了比较详细的计划与讨论。在出去进行环保宣传、种植活动前，对孩子都进行了安全教育，始终把孩子们的安全放在工作的首位。 　　并且也对活动过程中的要求作了明确的要求与强调，让孩子们在活动过程中知道如何爱护环境、保护树木、种植后怎样给小树苗浇水、施肥。另外，也提前组织了孩子们绘制心愿卡，家长们也和宝贝一起种植了种子待发芽了带来幼儿园全园一起挂在墙上欣赏与观察。 　　其次是在活动过程中孩子们很快乐，积极性及参与性高，在当任环保小卫士时，孩子不怕累不怕脏，积极去捡地上的垃圾、树叶，并大胆去呼吁宣传，与此同时他们也知道环卫叔叔阿姨的辛苦，也更加会用心去爱护、保护环境。在种植树木、为小树挂上心愿卡时，孩子们都能互相合作，共同来完成。提前一周种植的“幸福的种子”也在慢慢的长出嫩芽，让我们一起伴它们成长，用心去呵护爱护。 　　最后，通过本次活动，不仅让孩子们体验了爱护树木的情感，也让孩子们在活动过程中感受到了亲身当任小卫士、为小树苗浇水、施肥、送祝福、爱护树木的快乐，更让孩子们学会了合作、团结向上的精神！本次活动是一次非常有意义的活动。 　　此次活动虽然圆满结束，但还存在一些不足的地方，比如： 　　1、班级的环保宣传牌未挂好，导致幼儿对于自班植物区域模糊； 　　2、活动过程中对于小班的幼儿来说并不能很好的理解植树节的意义与操作实践； 　　3、由于地方的局限性，每个班级只种了2-4棵小树苗体验的孩子少，幼儿操作性不强，如果每位幼儿都有机会自己亲手植树效果会更好； 　　4、家长所种的植物绳子都用的不一样，影响美观，应提前规定长度、材料； 　　5、每个孩子有一颗属于自己的植物，但是怎样去照顾自己的植物，孩子缺乏“照顾”意识。

框架协议是初步协议，只是个大概，没有细则。而正式协议就比较具体，有细则。

1、地球是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星，是人类唯一的家园。住在地球上的人类又常称呼地球为世界。 2、地球亦作“地毬”。太阳系中接近太阳的第三颗行星，形状两极稍扁，赤道略鼓，是个三轴椭球体。周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类，动植物和微生物。 3、地球的矿物和生物等资源维持了全球的人口生存。地球上的人类分成了大约200个独立的主权国家和地区，它们通过外交、旅游、贸易和战争相互联系。人类文明曾有过很多对于这颗行星的观点，包括神创造人类、天圆地方、地球是宇宙中心等。 4、西方人常称地球为盖亚，这个词有【大地之母】的意思。 5、地球是上百万种生物的家园。包括人类。地球是目前人类所知宇宙中唯一存在生命的天体。地球诞生于45、4亿年前，而生命诞生于地球诞生以后，自此地球的生物圈改变了大气层和其他环境，使得需要氧气的生物得以诞生，也使得大气层形成。大气层与地球的磁场一起阻挡了来自宇宙的有害射线，保护了陆地上的生物。地球的物理特性，和它的地质历史和轨道，使得地球上的生命能周期性地持续。地球预计将在15亿年内继续拥有生命，直到太阳不断增加的亮度灭绝地球上的生物圈。 6、地球会与外层空间的其他天体相互作用，包括太阳和月球。当前，地球绕太阳公转一周所需的时间是自转的366、26倍，这段时间被叫做一恒星年，等于365、26太阳日。地球的地轴倾斜23、4°(与轨道平面的垂线倾斜23、4°)，从而在星球表面产生了周期为1恒星年的季节变化。月球是唯一的天然卫星，诞生于45、3亿年前的月球，造成了地球上的潮汐现象，稳定了地轴的倾角，并且减慢了地球的自转。 7、大约38到41亿年前，后期重轰炸期的小行星撞击极大地改变了表面环境。 8、地球的表面被分成几个坚硬的部分，或者叫板块，它们以地质年代为周期在地球表面移动。地球表面大约71%是海洋，剩下的部分被分成洲和岛屿。液态水是所有已知的生命所必须的，但并不在所有其他星球表面存在。地球的内部仍然非常活跃，有一层很厚的地幔，一个液态外核和一个固态铁的内核。

【 #活动总结# 导语】学校的安全工作事关学生的生命安危，同时也关系到学生的健康成长和人才培养，还关系到千千万万个家庭的幸福。以下是 整理的校园安全宣传活动总结，欢迎阅读！ 1.校园安全宣传活动总结 　　我校紧紧围绕“我安全、我健康、我快乐”这一主题，抓住学校安全教育周契机，开展一系列安全教育活动，现将活动情况总结如下。 　　一、领导重视 　　1、学校领导注重安全教育，在学期计划上将安全教育工作列入工作计划，并成立以校长为组长的安全教育领导机构，制定切实可行的安全主题教育活动方案，明确安全教育目标，做到活动有计划、有方案、有实施、有落实、有归档。 　　2、召开学校安全教育工作布置会，制定学校安全教育周的工作实施方案。组织教师认真学习安全教育周的通知精神，充分利用晨会、班队会、黑板报、宣传栏、广播等形式，对学生进行防交通事故、防溺水、防传染病、防雷击、防震、防火灾、防食品中毒等安全教育。 　　二、安全教育活动内容丰富 　　1、“安全教育日”这一天，利用国旗下的讲话举行安全教育周活动启动仪式，分管安全副校长作了开展安全教育周教育活动的动员讲话。 　　2、在校园及周边悬挂“深入开展第二十个全国中小学生安全教育日主题教育活动”“深入开展第七个福建省学校安全教育周主题教育活动”“我安全、我健康、我快乐”等宣传标语。 　　3、保卫处在校文化长廊出一期安全教育专刊，营造安全日安全教育的氛围，增强广大学生的安全防范意识，提高学生自我保护技能。专刊宣传主要内容有交通安全、消防安全、预防溺水、卫生食品安全等。 　　 2.校园安全宣传活动总结 　　我校根据以市教育局精神为指导，依据安全法律法规，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕“强化安全意识，提升生命素养”这一主题，结合学校具体情况，充分利用各种宣传阵地和资源，开展丰富多彩的宣传教育活动，提高了师生安全防范和安全防范能力。特别是重点开展增强师生交通安全意识，防范交通安全事故发生；安全防火等宣传教育活动。现将主要工作总结如下： 　　一、领导层面上高度重视 　　为了强化安全防范意识，学校及时调整安全工作领导小组成员；另外我校保卫科，具体负责校园安全保卫和校园安全巡查，严格门卫管理，建立外来人员准入制度，严防不法分子进入校园。同时，学校还成立了以保卫科为核心、各班主任及班级骨干为成员的安全防范管理网络，进行消防演练、人员疏散训练，就全国一些特大安全事故以及身边的人和事进行分析，总结教训，以警示全校师生员工。全校已形成了校领导总体调控，分工部门各司其职，全体师生齐抓共管的责任体系。 　　二、思想层面上认识到位 　　认真贯彻落实上级有关部门的工作部署，高度认识学校安全工作的重要性，真抓实干，发动社会各部门的职能作用，共同编织校园安络，以开展综合整治工作为校园安全防治的主要举措，把握校园安全动态，主动开展校园安全的预防工作。在常规管理工作过程中，做到“警钟长鸣，防患于未然”，完善了学校安全管理机构和相关制度，落实了层层责任制，有效地保障了师生的人身安全。 　　三、资金层面上加大投入 　　有专职的消防队伍。为保证消防工作有专职的队伍，学校以每人每月1950元的代价从保安公司聘请了9名保安，负责校园治安保卫工作与消防安全工作。保安公司、学校定期召开保安会议，加强保安消防安全知识培训，确保人防有力。 　　消防设施配备到位。我校在校园内安装消防栓148个，灭火器231只，指示标志灯52只，学校并绘制了校园119消防示意图，在示意图标明消防栓、灭火器的准确位置。定期检查消防设施，按时更换灭火器的药品，维修或添置消防水龙带。 　　借联防力量搞好校园的消防工作。为更好地加强警校联系，我们与区公安局共建了校警务室，警务室消防制度健全，消防责任落实。我们还主动地与警区取得联系，警区召开的安全会议都请我校参加，我们与警区签定了安全责任状，我校还进一步加强了与高港交警二大队、消防大队的联系，请他们对我校的安全工作指导。 　　 3.校园安全宣传活动总结 　　我校为贯彻落实全国中小学生安全教育日“强化安全意识，提升安全素养”为主题的教育活动，领导高度重视，紧紧围绕安全日安全教育这一主线，在师生中开展了丰富多彩的活动，将安全活动深入到老师和学生及家长的心中，进一步提高了全体师生的人身安全意识和素质。 　　一、领导高度重视 　　校领导高度重视安全日的活动安排，召开专门会议传达学习“关于开展中小学生安全教育日活动的通知”，研究部署安全教育工作，工作安排细致，责任到人。 　　二、活动安排丰富多彩，活动效果好 　　1、精心组织，科学安排学校接到通知后，马上召开学校中层以上的领导会议，研究活动形式与内容。 　　考虑到我校在春季开学后，已经在教学楼进行了一次全校性师生员工防火避险逃生演练活动，收到了很好的教育效果。为了更好的开展安全教育工作，经讨论研究，认为进行一次让学生找找在自己身边不安全因素的活动，会更有教育意义。因此，德育处提前一周将活动内容布置下去，主题是“强化安全意识，提高避险能力”，具体内容为布置一份安全隐患排查作业。 　　各班要给学生布置一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。通过活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中、融入到自身的日常生活中。各班要对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。讨论应对措施和方法，从中受到安全教育。 　　2、学校对校园内的设施安全和消防安全进行了一次大排查，发现问题，及时整改。 　　共更换电源开关2个，更换电源插座2个，风扇2个。清理了楼梯下中易燃物品，让校园彻底安全。 　　3、进行安全教育。 　　在国旗下少先队辅导员廖老师通过国旗下讲话，组织系列安全教育活动。开展安全知识讲座等多种形式，通过教育切实增强广大全校学生的安全意识，提高他们的应急避险能力。 　　4、各班级开展了“强化安全意识，提升安全素养”主题班会讲座活动。 　　为了增强大家的安全防范意识，提高自我保护能力，养成良好行为习惯。还有通过出黑板报进行宣传安全教育的重要性，让学生们时时处处安全。 　　 4.校园安全宣传活动总结 　　为了进一步加强安全教育工作，我校按照市、县教育局，中心学区要求，开展了“安全教育日”活动。我校紧紧围绕“普及安全意识，提高避险能力”这一主题，结合本校的实际情况，积极组织开展好安全教育日系列活动，达到精密安排、形势多样、教育性强的目标，为创建安全的教育教学环境，强化学生的安全意识奠定良好的基础。现就活动情况做如下总结： 　　一、成立工作领导小组，重视安全教育 　　为了更好地开展好“安全教育日”活动，加强和改进工作，我校成立了安全教育领导小组：由校长任组长，主管安全工作的副校长为副组长，制定了详细的、符合学校实际的计划，指导全校开展安全教育系列活动。 　　二、开展丰富多彩活动，强化安全教育 　　1、扎实开展宣传活动，力求人人参与，效果明显。在开展教育日系列活动之前，便要求班主任老师据此制定班级的实施计划，开展教育活动。 　　2、国旗下讲话教育。政教处对全校师生进行了一次题为“普及安全意识，提高避险能力”的国旗下讲话；在当天下午的会议上，周校长要求全体教职员工要“人人重安全，人人抓安全”，共同做好安全教育管理工作。 　　3、学校安全检查，在教育日内，学校对校园进行了全面的检查，发现不安全的地方马上加以维修，确保安全第一。 　　4、召开安全教育主题班会，我校充分利用班会课时间，要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育。 　　5、出版安全教育主题黑板报，在召开班会的同时，学校还充分利用宣传手段，要求每班出一期安全教育黑板报。 　 5.校园安全宣传活动总结 　　为了进一步加强安全教育工作，我校按照学区要求，开展了“安全教育活动周”活动。我校紧紧围绕“强化安全管理共建和谐校园”这一主题，结合本校的实际情况，积极组织开展好安全教育周系列活动，达到认真安排、活动多样、教育性强的目标，为创建安全的教育教学环境，强化学生的安全意识奠定了良好的基础。现就活动情况总结如下。 　　一、认真制定活动计划，加强安全教育活动的管理 　　为了更好地开展好“安全教育周”活动，我校成立了安全周教育活动领导小组，制定了详细的、符合校园实际的计划，指导全校开展安全教育系列活动。 　　二、开展丰富多彩活动，强化安全教育 　　1、扎实开展宣传活动，力求人人参与，效果明显。在开展教育周系列活动中，我校在教育周活动开始的第一天，举行了全校师生动员大会，对全体师生进行安全教育，校园对安全教育周活动进行动员和部署。 　　2、校园安全检查。安全周领导小组在活动周内发动学生开展“校园安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，对全校设施设备进行一次安全大检查，确保安全。 　　3、召开安全教育主题班会，要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育。 　　4、刊出安全教育主题黑板报，在召开班会的同时，校园还充分利用宣传手段，要求每班出好一期以“珍爱生命，牢记安全”为主题的黑板报。每班还组织学生完成一份安全教育手抄报。 　　5、校园和班级各举行安全教育讲座，由校园组织学生观看安全教育警示图片，并组织学生进行讨论，深化教育效果。 　　三、取得效果 　　1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。 　　2、学生法制观念增强了，能够做到知法守法，学生的自我保护意识和能力也提高了。 　　3、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。 　　4、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。 6.校园安全宣传活动总结 　　根据济南市教育局《关于在全市教育系统开展“安全教育月”活动的通知》和镇教育办“安全教育月”活动要求，我校按照学校“安全教育月”活动方案，扎扎实实地做好教育活动，现将活动情况总结如下： 　　一、学校首先成立了以校长为组长的“安全教育月”活动领导小组。月初在学校例会上，由分管校长对活动进行了祥细布署，使各级部、各部门充分认识了开展“安全教育月”活动的重要意义。 　　二、采取多种形式，组织开展了“安全伴我在校园，我把安全带回家”主题教育活动。统一开展好“六个一”活动。 　　1、结合夏季特点和学校实际，由各级部安排就常见和易发生的学校安全事故的发生原因及防范知识，各班利用主题班会时间召开了“安全教育主题班会”，对学生进行安全教育及安全讲座。 　　2、结合安全教育课和活动主题，按排四至六年级学生每人写一篇安全题材的作文，并在各班挑选了优秀作文各五篇上交学校存档。 　　3、以级部为单位组织全体学生动手制作一张安全祝福卡片寄送亲人。 　　4、结合学生特点和安全常识，举办一次手抄报比赛活动，并选出伤优秀作品参加上级教育部门组织的比赛活动。 　 7.校园安全宣传活动总结 　　根据教育局文件精神，学校及时召开安全工作会议，就春季安全工作做出部署，现就我校全国中小学生安全教育日宣传教育活动相关工作总结如下： 　　1、加强安全管理，做好安全防范 　　由于社会危险人员侵害学生案件时有发生。学校经研究决定，进一步加强门卫管理，加强教师值班力度，充分发挥人防、物防、技防作用，时刻注意防范，严防歹徒入校及上下学路上侵害学生。 　　2、认真做好学生上下学安全教育 　　通过对学生上下学安全防范教育，教育学生遇有问题及时呼喊和报警，不走偏僻、光线不明路段和街巷。告知学生家长，要及时接送孩子上下学，并积极配合学校对孩子的安全教育和管理。 　　3、积极开展全国中小学生安全教育日宣传教育活动 　　我校紧紧围绕全国中小学生安全教育日，以普及安全知识、确保生命安全为主题，积极开展安全宣传教育活动。 　　学校将市教育局推送的安全宣传短信息学生是家庭的希望，民族的未来。愿学校、家庭和社会共同携手呵护他们的安全，保障其茁壮成长。通过学校网站向社会公布。 　　4、营造安全和谐校园环境，进一步提高师生的安全意识 　　通过加强教育、时刻提醒，做到警钟长鸣，高度重视安全防范意识的培养，进一步提高师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，限度地预防和减少各种安全事故的发生。 　　 8.校园安全宣传活动总结 　　本学期以来，我校贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，以对人民群众负责，对师生负责的态度，处理好学校安全工作与提高学校教育教学质量的关系。把安全工作纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校安全工作落到实处，为师生营造了一个安全祥和的工作和学习环境。我校安全工作以学校为主体，以服务师生为宗旨，以确保平安校园为目标，认真贯彻“校园安宁，师生安全”的原则，牢固树立“安全第一”的思想，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项防卫措施，切实加强和维护校园安定稳定，构建“和谐校园”，全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等安全意识显著增强。现将本学期的安全工作总结如下： 　　一、规范管理，完善安全机构 　　学校安全组织机构健全，安全工作责任制度健全，责任明确。学校成立了安全领导小组，由校长任组长，副教导任副组长，各年级班主任任组员，层层负责，责任落实到人。继续坚持校园安全巡视，并做记录。做到不定期检查和随时检查相结合，并完善了安全考核奖惩细则及安全工作制度。安全管理做到了网络化，保证了我校安全工作扎扎实实地开展。 　　二、加强教育，促进自护 　　要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。 　　三、做好传染病防控工作 　　1.成立预防传染病领导小组，制定应急处理预案。 　　2.落实晨检、午检和自检制度，做好有关记录。 　　3.定期做好卫生清洁和消毒工作。并做好消毒记录。 　　 9.校园安全宣传活动总结 　　为了贯彻执行上级安全工作文件精神，认真落实县教育体育局、乡中心小学安全目标管理责任状，确保校园的长期安全稳定。我们开展了“校园安全教育月”活动。现将活动的开展情况总结如下： 　　一、加强领导，强化管理，使“安全月”工作稳步推进。领导重视，建立一套得力的安全管理队伍。 　　二、进一步完善安全制度。使安全管理制度更加科学、合理、规范、易操作。学校安全工作领导小组和各班班主任和任课教师签订安全工作责任书。建立了各项安全工作检查评比制度、安全工作管理制度。实行领导安全值日检查制。值班领导对每天的安全工作负总责。 　　活动开展初期，我们组织以领导小组为核心的宣传小组，针对我校的实际，制定我校的安全宣传教育内容。 　　(1)警示教育：认真宣传学习《小学生日常行为规范》，正面教育师生自觉遵守《规定》和《规范》，同时以外地发生的安全事故为借鉴，反复宣传教育。 　　(2)自我保护：在小学生中进行如何自救，如何应对走失，被拐骗等安全防范的教育。 　　(3)食品卫生安全：教育学生不到外面的摊点上购买零食、饮料等，防止病从口入，毒从口入。 　　(4)活动安全：加强课外活动及课间活动的安全教育。 　　(5)行路安全：强化交通法规教育，组织学生观看交通安全教育警示片。 　　三、开展丰富多彩的活动，将安全意识深入人心。 　　我们利用各种会议对师生进行安全重要性地教育。利用广播对安全知识，以及与安全方面是和人进行表扬与批评，通过广播，学生学到了许多安全常识，感受到了安全的重要性。黑板报、学习园地等更是学生宣传安全的主阵地，全校出了以安全为主题的黑板报，在校园处处都能感受讲安全的气氛。 　　为了提高学生学安全、讲安全的积极性，我们还举办了安全知识讲座，在此期间我校开展了“防震减灾”演练活动。寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。 　　 10.校园安全宣传活动总结 　　为了进一步加强安全教育工作，我校按照上级文件要求，开展了“安全教育月”活动。我校紧紧围绕“普及安全知识、提高避险能力”这一主题，结合本校的"实际情况，积极组织开展好安全教育月系列活动，达到认真安排、活动多样、教育性强的目标，为创建安全的教育教学环境，强化学生的安全意识奠定良好的基础。现就活动情况做出总结： 　　一、认真制定活动计划，加强安全教育活动的管理 　　为了更好地开展好“安全教育月”活动，我校成立了安全月教育活动领导小组，制定了详细的、符合学校实际的计划，指导全校开展安全教育系列活动。 　　二、开展丰富多彩活动，强化安全教育。 　　1、扎实开展宣传活动，力求人人参与，效果明显。在开展教育系列活动中，我校在教育月活动开始的第一天，举行了全校师生动员会，对全体师生进行安全教育，学校对安全教育月活动进行动员和部署。在教育月活动期间，发放安全倡议书，提高家长安全意识，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。 　　2、学校安全检查。安全月领导小组在活动月内发动学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围墙、教室及其各专用教室可能存在的问题认真排查，做好记录，对发现的隐患，及时解决问题。确保安全第一。 　　3、召开安全教育主题班会，我校充分利用班会课时间要求班主任从方方面面以“安全”为主题进行了安全教育，重点加强流感预防、防溺水、防交通事故、防火灾、防食物中毒及自我保护、安全自救能力、网络安全等方面的教育。 　　4、要求每班出好一期以“珍爱生命，牢记安全”的黑板报。

一、城市生活垃圾收费标准在这个问题上，有专家表示，完善城镇生活垃圾分类和减量化激励机制。积极推进城镇生活垃圾处理收费方式改革，对非居民用户推行垃圾计量收费，并实行分类垃圾与混合垃圾差别化收费等政策，提高混合垃圾收费标准；对具备条件的居民用户，实行计量收费和差别化收费，加快推进垃圾分类。鼓励城镇生活垃圾收集、运输、处理市场化运营，已经形成充分竞争的环节，实行双方协商定价。二、城市生活垃圾管理办法第一条为了加强城市生活垃圾管理，改善城市市容和环境卫生，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《城市市容和环境卫生管理条例》等法律、行政法规，制定本办法。第二条本办法适用于中华人民共和国境内城市生活垃圾的清扫、收集、运输、处置及相关管理活动。第三条城市生活垃圾的治理，实行减量化、资源化、无害化和谁产生、谁依法负责的原则。国家采取有利于城市生活垃圾综合利用的经济、技术政策和措施，提高城市生活垃圾治理的科学技术水平，鼓励对城市生活垃圾实行充分回收和合理利用。第四条产生城市生活垃圾的单位和个人，应当按照城市人民政府确定的生活垃圾处理费收费标准和有关规定缴纳城市生活垃圾处理费。城市生活垃圾处理费应当专项用于城市生活垃圾收集、运输和处置，严禁挪作他用。第五条国务院建设主管部门负责全国城市生活垃圾管理工作。省、自治区人民政府建设主管部门负责本行政区域内城市生活垃圾管理工作。直辖市、市、县人民政府建设（环境卫生）主管部门负责本行政区域内城市生活垃圾的管理工作。第六条任何单位和个人都应当遵守城市生活垃圾管理的有关规定，并有权对违反本办法的单位和个人进行检举和控告。

密封固化剂合同？密封固化剂地坪施工步骤？密封固化剂合同，我们以纳路特密封固化剂合同为样本来加以介绍：纳路特密封固化剂合同包括以下一些条款：一，密封固化剂地坪工程名称；二，密封固化剂地坪工程所在地；三，密封固化剂地坪工程施工工期；四，密封固化剂地坪工程承包方式；五，密封固化剂地坪工程承包价款；六，密封固化剂地坪工程付款方式；七，密封固化剂地坪工程质量的检查及验收；八，密封固化剂地坪工程质量保修；九，密封固化剂地坪工程甲、乙双方责任；十，密封固化剂地坪工程违约责任；密封固化剂地坪的施工步骤我们也以纳路特密封固化剂地坪的施工步骤为例来介绍：施工方法方法一：捍甲Ｂ施工方法1、基面处理：根据具体情况进行适当处理，如除去养护剂、油渍、灰尘、建筑浮浆、墙壁残留物及去除遗留在基础表面上的松散材料。2、用带有30，100目，300目树脂磨片的研磨机进行打磨（加水湿磨）。视地面情况分别研磨3-5遍。要将地面尽量的处理平整，均匀，地面越平整，效果越理想。3、地面干燥后，喷洒纳路特聚碳硅密封固化剂捍甲Ｂ于地面上，用尘推推均匀，保证地面的对材料的吸收尽量一致。4、地面干燥后，加水湿磨地面，分别磨500，1000目磨片。5、用滚筒滚涂一遍纳路特聚碳硅密封固化剂捍甲Ｂ于地面上，晾干。6、用高速抛光机带3号兽毛垫干抛地面。（如果没有高速抛光机，可用研磨机带3M黑垫干抛）。

1、首先先写时间，记录这几天的突出事件。2、其次写这几天发现的问题。3、最后写这次考察的收获。

1、在我家的阳台上养了许多盆花，有吊兰、有百合、有一品红、还有蝴蝶兰……但我最喜欢那盆普普通通的含羞草。2、远远的看，那形状好像画里的一棵小树，树枝向外伸展着。走近看觉得更奇特，每个枝杈上那细细的叶子竟然没有叶脉！只要你用手碰一下它的枝杈，它就会害羞地包在一起，真像个怕羞的小姑娘。如果你碰一下它的枝杈，它会立刻耷拉下来，像突然被大风刮折了似的，但过几分钟再看它时，会惊奇地发现，含羞草又伸开它那细小的身躯，恢复如初了，叶子的颜色也好像比原来更绿了。3、有一天，我发现含羞草的叶子旁长了一朵茸球似的小粉花，我想摸摸它是什么感觉，没想到它也合拢起来，看来它是不愿意让人碰的小可爱。4、告诉你们一个小秘密：含羞草听到音乐后，它的生长速度就会加快，这种植物可真奇妙啊！5、不过，到现在我还是不明白为什么含羞草一碰就会害羞地合拢，只觉得很好玩儿，但我会继续仔细观察，争取早日揭开这个谜底！6、我家阳台的一个小花盆内，长着一株不起眼的含羞草。7、含羞草的叶子是椭圆形的，像一片片小羽毛一样轻，摸上去有一点粗糙。细小的茎非常娇弱，一滴水打在上面都可以使它弯下腰来。风一吹，含羞草在风中摆动，真像少女在跳美丽的舞蹈一样。它的花盛开了，椭圆形的花瓣紫中带红，多么像一个个小绒球啊！

　　转眼间一段时间的工作告一段落了，为了迎接新的工作目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。策划书要写哪些内容呢？以下是我为大家整理的儿童植树活动的策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。 儿童植树活动的策划书1 　　 一、活动主题： 　　呵护绿色放飞希望 　　 二、活动目标： 　　1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友； 　　2、能够愉快的参加活动，积极与父母共同劳动，在活动中遵守规则，学习与他人合作，体会劳动的快乐； 　　3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感； 　　4、倡议绿色，做好宣传社会。 　　 三、活动准备： 　　1、活动宣传。 　　2、准备树苗（幼儿园准备，新生树苗） 　　3、植树所需的工具（家长自备） 　　4、准备摄影设备，拍摄下植树的过程。 　　5、认养树牌印制、家长签名条幅。 　　6、班牌、教师统一服装。 　　7、种植亲子树的家长自带一个小水桶。 　　8、准备签字笔，一班两支。 　　8、宣传条幅 　　（1）珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。（植物园悬挂） 　　（2）一花一世界，一叶一菩提；植下一棵树，收获万点绿（植物园悬挂） 　　（3）植树在当代，得宜在下代（幼儿园悬挂） 　　（4）xx幼儿园3、12第三届“xx林”种植亲子树活动（活动地点：xx市植物园活动时间3月12日9：00）（植物园门口、幼儿园悬挂） 　　 四、活动过程： 　　1、从我做起：大家要从身边的小事做起，爱护每一片绿叶，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀树枝，不踏草地，不到花坛上玩耍。 　　2、绿化家园：教职工、家长在家要开展植树、种花活动，选择一些适合在家里种植的花木，种在阳台或房间里，使自己的家变成一个绿色家园。 　　3、家长与幼儿3月12日上午8点30分在植物园门口集合。9：00由班主任带队到达本班活动区进行主题活动。 　　4、10：00各班参加种植亲子树的家长幼儿在班主任的组织下到xx林集合。 　　第一组：新生组 　　（1）组织新生家长与幼儿一起种下“亲子树”、浇水。 　　（2）为小树挂上认养牌。 　　（3）签名仪式（在条幅“xx幼儿园3、12第三届“xx林”种植亲子树活动“上签名） 　　（4）班级在条幅下合影留念。 　　第二组：老生组 　　（1）组织老生家长和幼儿一起为20xx年认养的亲子树松土、浇水。 　　（2）为小树更换认养牌。 　　（3）签名仪式 　　（4）班级合影留念 　　5、活动结束，家长将幼儿送回幼儿园。 　　 五、活动要求： 　　1、各班上交20xx年第三届“种植亲子树”植树节活动教案、“种植亲子树”活动总结 　　2、班级两位老师上交植树节活动反思 　　3、家长活动调查问卷 　　4、第三届“种植亲子树”活动家长感悟（每班最少10份，统一纸张，可打印可手写） 　　5、老师上交的所有资料格式要一致，上交电子稿到年级组长处。 　　6、班级留下影像资料上交。（视频、照片） 儿童植树活动的策划书2 　　 一、活动背景： 　　早春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱我们美好家园的情感，我们决定组织孩子们开展“我和小树共成长”的植树节爱树护树活动。 　　 二、活动目标： 　　1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。 　　2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示幼儿的风采。 　　3、知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”等有关植树节的资料，向大自然学习。 　　 三、活动准备： 　　1、每个班级制作活动宣传版面：如小班“我和小树一起长大”；中班“珍爱绿色，珍爱家园”；大班“多片绿叶多份温馨”。 　　2、制作“绿化环境，美化家园”宣传条幅。 　　3、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 　　4、树苗若干。 　　 四、活动流程： 　　（一）“我和小树共成长”植树节活动开始仪式 　　1、教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。 　　2、园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。 　　3、教师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 　　4、提出口号“你来，我来，大家来，共创我们绿色家园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。 　　（二）分班级开展不同主题的植树节活动 　　1、小班家园活动主题“我和小树一起长大” 　　流程：给公园的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。 　　2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱家园” 　　流程：在公园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。 　　3、大班家园活动主题“多片绿叶多份温馨” 　　流程：幼儿在家长陪同下在公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。 儿童植树活动的策划书3 　　 一、活动背景 　　20xx年3月12日为中国的植树节，从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，xxx幼儿园为了让幼儿认识自然，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力，特定于20xx年3月12日开展亲子植树活动，活动旨在使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。 　　 二、活动目标： 　　1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 　　2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。 　　3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗体验成功的喜悦，在播种及后期养育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。 　　 三、活动时间： 　　20xx年3月12日8：30—11：00 　　 四、活动地点： 　　xxx地点 　　 五、活动形式： 　　各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1—2位家长进行陪同，有意参加此项活动的家长需于3月11日（周一）17：00前在班级主班教师处进行报名，同时需提供的是宝宝姓名，家长参与人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。（关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。） 　　 六、园方活动准备： 　　1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。 　　2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。 　　3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常安全开展。 　　 七、家长活动准备： 　　1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式（自驾车或与人拼车）。 　　2、与宝宝自制自己的`姓和对小树要说的话的小纸牌（如“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”），植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。 　　3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等（水桶园方统一提供）。 　　 八、活动过程： 　　1、8：20—8：30由家长带领幼儿开车在幼儿园xx处集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。 　　2、8：30—9：00行车到达目的地，xxx地点。 　　3、9：00—9：20停车，统一进行集合，小朋友进行盥洗。 　　4、9：20—9：30所有家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓、种植工具及认领小树苗一棵。 　　5、9：30—9：40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要注意事项，并示范种植方法。 　　6、9：40—10：00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。 　　7、10：00—10：30植树完成，所有家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。 　　8、10：30—11：00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。 儿童植树活动的策划书4 　　 一、活动时间： 　　20xx年3月12日 　　 二、参加人员 　　中（x）班全体幼儿和老师。 　　 二、活动目标： 　　1、知道“3月12日”是植树节； 　　2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。 　　 三、活动准备： 　　1、幼儿自备塑料瓶、肥料； 　　2、有关“植树节”的知识。 　　 四、活动过程： 　　1、老师交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为去年种的小树施肥、浇水，并量量它有多高、多粗了，最后为幼儿园的植物施肥、浇水，为环保出自己的一份力。 　　2、幼儿拿着塑料瓶来到去年种的小树边，老师带领幼儿为小树量身高，然后为小树施肥、浇水。 　　3、老师带领幼儿为园内的花草施肥、浇水，引导幼儿要按顺序给园内的植物施肥、浇水，并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。 　　4、老师带领幼儿回到班上，画出自己心中的树。 　　5、活动结束。 　　通过此次丰富的实践体验活动提高了幼儿动手能力及团队的协作能力。不仅让幼儿了解了植树节的相关知识，同时增强幼儿保护环境、保护大自然的意识，树立幼儿从身边的绿色开始，用自己的双手照顾绿化，从保护身边的绿色做起，共同创建美好的绿色校园的意识。 儿童植树活动的策划书5 　　 一、活动背景： 　　春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，在我们提倡"添一点绿色、多一份美好"的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动"大自然的奥秘"进行中，为使孩子们能够积极与大自然环境"对话"，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。 　　 二、活动目标： 　　1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。 　　2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位国际部宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示岚谷国际部孩子的的风采。 　　3、知识目标：了解"植树节的来历"、"植树与环保"、"绿色大自然"等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。 　　 三、活动准备： 　　1、各班通过活动展示版面：如低幼"我和小树同成长"；中幼"绿色家园共创造"；高幼"你我携手添绿意"。 　　2、制作"绿化环境，美化家园"宣传牌。 　　3、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 　　4、树苗若干。 　　 四、活动过程： 　　分年级开展不同主题的植树节活动 　　1、低幼宝贝活动主题"我和小树同成长" 　　流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和"树姐姐"（扮演）做游戏。 　　延伸活动：主题画"我为地球添点绿"撕贴画（树、花） 　　2、中幼活动主题"绿色家园共创造" 　　流程：认养树木，在南施公园分组认养，挂上小组牌。画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影——挂牌合影（写上领养人及名称如"爱心树""心愿树""成长树"等）。 　　延伸活动：树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化 　　3、高幼活动主题"你我携手添绿意" 　　流程：幼儿去白塘植物公园认识各种树木并做调查——幼儿与老师共同种植树木，进行挂牌并测量小树苗的高度，并进行记录。合影：我与小树苗共成长。 　　制作"植绿、护绿、爱绿、兴绿"宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿（护绿小天使），在大门口分发，向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园。 　　延伸活动：绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。 　　树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

　　篇一 　　1、温室效应的罪魁祸首是：（B） 　　A、二氧化硫B、二氧化碳C、氧气 　　2、美洲大陆的发现者是：（A） 　　A、哥伦布B、牛顿C、郑和 　　3、地球的卫星是：（C） 　　A、太阳B、土星C、月球 　　4、很多小朋友喜欢看电影，电影是用放映机将图像投影到屏幕上，你们知道是谁发明了第一台放映机吗？（A） 　　A、奥托马尔B、爱迪生C、史蒂夫．乔布斯 　　5、从飞机上往下看，彩虹是什么形状的？（A） 　　A、平面B、拱桥C、圆环 　　6、生活在南极的企鹅为什么会经常流鼻涕？（B） 　　A、因为南极非常冷 　　B、因为它要排除身体里多余的盐分 　　C、因为它要用鼻涕来滋润羽毛 　　7、自行车的尾灯会发光是因为（B） 　　A、尾灯内装有电池 　　B、尾灯的塑料片能反射任何角度射来的光 　　C、自行车行走的动能转化为电能使尾灯发光 　　8、月亮有时看起来是一弯月牙，月牙外的月球仍有微微光亮，天文学家称这种“新月抱旧月”的现象为灰光，出现灰光的原因是：（B） 　　A、月球反射太阳光 　　B、月球走到了地球背后的阴影中 　　C、地球把太阳光反射到月球上 　　9、下“鹅毛大雪”时的气温大概是多少度？（B） 　　A、0摄氏度 　　B、－10摄氏度 　　C、－20摄氏度 　　10、冬天在冰湖上捕鱼，只要在冰上打个窟窿，鱼儿就会自动送上门来，这是为什么呢？（B） 　　A、鱼儿都好奇 　　B、鱼儿都想呼吸新鲜空气 　　C、鱼儿想要暖暖身子 　　篇二 　　1、下雪后常常在路上撒盐，这是因为：（B） 　　A、两者发生化学反应 　　B、混合后融点降低 　　C、混合后融点升高 　　2、经常牙龈出血，流鼻血是因为缺乏：（C） 　　A、维生素AB、维生素BC、维生素C 　　3、下面不能发光的是：（B） 　　A、太阳B、月亮C、萤火虫 　　4、把开水和冷水同时放入冰箱，那个先结冰？（A） 　　A、开水B、冰水C、一样快 　　5、鸡在喝水的时候不断地抬头望天，这是为了（C） 　　A、看云识天气B、注意空中猛禽C、让水流进胃里 　　6、冰川作用包括（A）。 　　A.侵蚀、搬运、堆积 　　B.搬运、作用、堆积 　　C.堆积、搬运、移动 　　7、新疆共有大小冰川1.86万多条，总面积2.4万多平方米，占中国冰川面积的（B）。 　　A.60% 　　B.40% 　　C.80% 　　D.90% 　　8、企鹅是南极的土著居民，生活在南极洲的企鹅有帝企鹅、阿德利企鹅、金图企鹅、(ABC)等7种。 　　A.帽带企鹅 　　B.巴布亚企鹅 　　C.喜石企鹅和浮华企鹅 　　9、火山是多种多样的，根据它们的活动情况可以分为死火山、休眠火山和（C）三类。 　　A.冰火山B.水火山C.活火山 　　10、由于地球的自转使北半球的风向（A）吹，而南半球的风向（B）吹。 　　A.右B.左C.上D.下 　　篇三 　　1、行星由太阳起往外的顺序是：水星、金星、地球、（A）海王星。 　　A.火星、木星、土星天王B.木星、火星C.土星 　　2、雪花是一种美丽的结晶体，基本形状是（C）。 　　A.五角形B.四角形C.六角形 　　3、月食可分为月偏食、月全食及（A）三种。 　　A.半影月食B.全影月食C.二影月食 　　4、石油是一种深色，接近黑色，刺鼻比水要轻的液体，它是由许多的（C）及动植物的有计提所变成的。 　　A.绿色生物B.光合作用生物C.浮游生物 　　5、力的大小用测力计来测量，大多数测力计是（C）制成的。 　　A.铁制B.铜制C.弹簧 　　6、节能减排,促进低碳经济发展,既是应对全球气候变暖的关键性方案,也是践行（A）的重要手段。 　　A.科学发展观B.人类生存C.节约成本 　　7、1度电相当于(C) 　　A.家用冰箱运行3天 　　B.普通电视机持续开1天 　　C.25瓦的灯泡能连续点亮40小时 　　8、下列选项属于低碳能源的是（A）。 　　A.水能B.核能C.电能 　　9、下面属于可再生能源的是（A）。 　　A.太阳能B.电力C.煤炭 　　10、下列属于不可再生能源的是(A)。 　　A.石油B.水能C.风能

通过气动装置。当包装线产品到达固定装置位置时，夹持装置或阻挡板会夹住产品，接着开始进行翻转动作。气动推动装置用于将产品从一个工作台或传送线上推送到另一个位置。通过控制气缸或马达等气动元件，推动装置可实现快速而平稳的产品推动操，将产品迅速倒置或旋转180度，使产品从一个方向转换到另一个方向。

少年读书如隙中窥月,中年读书如庭中望月,老年读书如台上玩月,皆以阅历之浅深为所得之浅深耳.——涨潮我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上.——高尔基和书生活在一起,永远不会叹气.——罗曼.罗兰理想的书籍,是智慧鳄钥匙.——托尔斯泰书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍就好像没有阳光,智慧力没有书籍就像鸟儿没有翅膀.——莎士比亚读书读得太多,反而会造成一些自以为是的无知之徒.——卢梭读书不在于多,要勤加思索,这样的读书使我受益不少.——卢梭读杰出的书籍,有如和过去最杰出的人物促膝长谈.——笛卡尔如果你遇到一个具有才华的人,应当问他读的是什么书.——爱默生拜读名家大作,可造就雄辩之才.——伏尔泰阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确.史鉴使人明智,诗歌使人巧慧,数学使人精明,博物使人深沉,伦理之学使人庄重,路基与修辞使人善辩.——弗.培根

企业各类人员、机构的标准化职责一、企业最高管理者的职责1．贯彻国家有关标准化工作的法律、法规、方针、政策、规章和强制性标准。2．确定与本企业方针、目标相适应的标准化工作任务和目标。3．确定企业标准化机构、人员及其职责。4．审批企业标准化规划、计划和标准化活动经费。5．组织建立企业标准体系，审批企业标准和企业标准体系。6．奖惩为企业标准化工作的单位与个人。二、企业标准化机构及其人员的职责1．确定并落实标准化法律、法规、规章中与本企业相关的要求。2．组织制定并落实企业标准化工作任务和指标，编制企业标准规划、计划。3．建立和实施企业标准体系，编制企业标准体系表。4．组织制定、修订企业标准，认真做好企业产品标准的备案工作。5．组织实施纳入企业标准体系的有关国家标准、行业标准、地方标准和本企业的企业标准。6．对新产品、改进产品、技术改造和技术引进提出标准化要求，负责标准化审查。7．对企业实施标准情况进行监督检查，组织企业标准的复审。8．组织制定企业标准化管理标准（或标准化规章制度）。9．组织本企业的标准化培训。10． 统一归口管理各类标准文件，建立标准资料档案，收集国内外标准化信息。11． 承担或参与国家、行业和地方委托的有关标准的制定和审定工作，参加国内外各类标准化活动。三、企业各职能部门的职责1．组织实施企业标准化机构下达的标准化工作任务。2．组织实施与本部门有关的标准。3．按管理标准和工作标准对员工进行考核、奖惩。

　　1、你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲，虽然年纪小但适应性却很强，但你平时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些、勇敢些，只要努力，老师相信你!　　2、不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了一学期。在老师的心目中，你坚强、刚毅却又透着纯真的孩子气。你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你的想象力特别丰富，常能发表与别人不一样的见解，真是好样的。就要长大一岁了，老师相信你在新的一年还会带给我们更多的惊喜!　　3、你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望天天小朋友以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。　　4、你是个天真活泼的小女孩，比以前愿意和老师说话，变大方了。你的小手很灵巧，学会自己梳辫子叠被子，剪纸也比以前有进步。吃饭午睡的习惯变好了。这学期你的拼音学得比上学期好，不过，老师觉得你的数学练习还需多努力，这样在一年级你才能学得轻松些呀!　　5、欣欣，你聪明、可爱又大方。是我们的“开心果”，幼儿园的老师都很喜欢逗你玩哦，跟你聊天是一件很开心的事，与同伴能友好相处，小朋友都喜欢跟你玩。，你是我们班上的优秀学生，儿歌、故事、英语都能讲的很好。认真完成老师布置的作业，老师真替你感到高兴，真的很舍不得你哦，老师相信你上了小学以后肯定会有更出色的表现。我的小宝贝加油咯!!!-老师会永远祝福你!　　6、你是一个聪明、活泼、大方的小男孩。你喜欢听故事、念儿歌;在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。你喜欢帮老师做事，每次你总能愉快地完成老师交给你的任务，是老师的好帮手。老师希望你在进入小学后能再接再厉，争取更大的进步。　　7、你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌，上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾。

　　XX学年，学校学生服务队在学校领导的正确领导下，在政教处的悉心指导和帮助下，立足“自我教育、自我管理、自我服务”，以 “方圆合一，崇尚高雅”为指导思想，以“全心全意为学生服务”为工作宗旨。服务队员全身心投入工作本学年学校服务队出色完成各项任务，得到全校师生的好评。下面从以下几方面总结这个学年服务队工作。 　　一、加强思想建设，以身作则。 　　加强对服务队的教育，提高服务队自身素质是工作的前提。服务队自身素质直接影响服务队工作的开展，我们只有认真学习，加强“自我教育、自我管理、自我服务”的意识，才能在实践中尽快提高自己的管理能力。在平时总结会上，我时刻提醒他们，你们是全校学生的榜样，一言一行要成为同学们的表率，同时，你们的表现时刻接受着同学们的监督。所以加强思想建设、以身作则是重中之重。因此，我严格要求他们在服装穿着、精神面貌、待人接物、言语交流提高管理能力面做到统一规范，以良好的言行影响同学们。 　　二、积极参与校内管理，充分发挥服务队的"作用。 　　服务队是由政教处指导下开展工作的学生组织，肩负着引导和带动同学参与学校管理工作和维护广大同学安全的艰巨任务，在日常生活、学习中发挥学校与学生的桥梁纽带作用。在过去的一年里我们设立了安全服务部，在上学、放学我们都设立管理队伍指引同学上、下车，耐心引导低年级同学上、下车安全；并加强中午宿舍管理，制定并实施了早操、听音乐写字、眼保健操管理方案，协助学校领导、老师管理日常工作，维护校园秩序，为学校管理工作出自己的贡献。 　　三、当天事情当天处理，完善管理制度。 　　每天服务队队长7：00准时到岗，7：05所有队员全部到位展开新一天管理工作。队长负责巡查，并记录队员反映的岗位情况。教会各队员在日常工作中遇到各种问题应该如何去处理；如学生家长违反了学校乱停车接、送纪律应如何应对？面对低年级同学狡辩违反纪律事实应如何处理？面对高年级左避右躲不配合检查又应该如何应对？例如遇到“狡猾分子”立刻上报老师、谭主任；和那些不配合检查同学展开游击战、或跟踪法等，队员们通过实践中不断提高管理水平。队员为了更好管理好服务队和激发同学们工作积极性，本学年采用了岗位轮换、优秀队员优先换岗位的管理办法，通过各个岗位相互评比和老师、队长的综合评价对那些敬岗爱业的、，表现突出服务队队员给予表扬并进行岗位调整。反之给予点名批评教育及个人、班级扣分。这样有利于完善学校管理制度，同时也激发同学们工作的积极性，也能使同学们相互监督相互促进，进一步加强服务队的管理维持学校正常教学秩序发挥服务队的应有作用。 　　回顾一年来的工作，深感我们的成绩是在政教处正确领导和广大同学的支持下取得的，更是服务队全体成员一年来团结一心、携手共进的结果。然而我们离广大师生心目中优秀服务队还有一段距离，为此我对现在服务队和下一届新服务队提两点建议： 　　1、加强服务队的教育，提高服务队自身素质。 　　2、、通过各种渠道，加大服务队的宣传力度，提高服务队工作的透明度，让同学们了解和监督服务队的工作。

对施工地面的正确把握和表面预处理，是环氧树脂地坪工程的重要质量保证。其首要一步是从多方面获得与地坪有关的资料，包括混凝土水汽含量测试数据、混凝土污染情况和污染物种类、污染深度和混凝土性能报告等，全面把握混凝土地面的资料。在此基础上，充分沟通工程各部，并制定科学的地面基础处理方案，为整个环氧树脂地坪工程提供重要的质量保证。一般工业环氧地坪涂装对地面基础要求及处理方案的内容，首先是地表面的要求，主要包括：水泥基面牢固、结子、不起壳，最好是混凝土层与砂浆找平层一起浇注。假如先倒混凝土层，则要求砂浆层的厚度不低于3cm，强度在C25以上，按地坪荷载设计厚度；表面不起砂、硬度好，没有水泥粉化现象，要求用普通硅酸盐水泥425#、浇注水泥砂浆层充分保养；水泥基面平坦，无凸凹不平、蜂窝麻面、水泥疙瘩；地面平整性不大于涂装要求厚度(用3米直尺平靠)；表面干燥、洁净，无油污，含水量小于6%，水泥地面养护期过后进场施工的前5天，不能用水冲刷或拖把拖地；地坪表面的PH值应在6.0～8.0；；坡度应符合设计要求，偏差值为坡度的2%，并且不大于30mm。随后就是施工基面检查与预备、抗压强度测量、粘接强度确定、基面湿润度测量、气侯环境了解、环境温度(气温)了解。在此基础上进行预备与清理，由油脂、机油或有机/无机酸/或水泥表层所引起的污染，假如不完全除去，将影响完成后的任何地面的粘结性能。因此，须用机械方法清理表面直到结子的里层，并通过测定粘接强度进行检查。最后，制定地面处理方案。地面涂装工艺的枢纽在于涂装基面的处理，它关系到涂装层能否牢固附于地面、涂装层是否平整光亮，因此一定要高度正视。为使涂装达到完美效果，对于尚未找平的地面，可介入工地的找平处理过程；水泥层干燥后约28天，用打磨机对地面进行整体打磨处理，使其表面平整、水泥毛细孔全部张开。对于水泥地面有油污(食用油、机油)，先用表面处理剂喷洒于用水冲湿过的地表面，反复擦洗，直到无油污为止；对于地坪碱性太大(PH>8)的，先用中和处理剂中和后，用净水冲刷；对于湿润的地面，通过吸水、擦干，用太阳灯照和热风机吹烘，使其干燥达到施工要求；对于有旧油漆的地面，如金刚砂地面、旧油漆地面，先用机械铲除旧油漆后，对不良地面进行处理，从而提高新涂层的附着力和涂装地坪使用的寿命；对于较深的伸缩缝，须先用彩色弹性胶填充、后用快干硬油漆腻子刮平，已填了沥青的伸缩缝，要将缝中的沥青铲平到低于地平面。满意请采纳。

1、含羞草最大的特点是它受到刺激(比如碰触)时，含羞草的叶面会收缩起来，合在一起。如果刺激较强，这种刺激会很快地依次传递到邻近的小叶，乃至整个复叶的小叶，使叶柄下垂。 2、若刺激强度较大，甚至可使整株植物的小叶合拢，复叶下垂。但过一段时间，又可恢复原状。含羞草对震动的反应也很快，受到刺激0.1s后就开始产生反应，几秒钟内完成。 3、含羞草在黑夜里，也会将小叶合拢，叶柄下垂，在白天，当部分小叶受到震动时，也会成对地合拢。 4、在光线较弱时比较敏感，平常叶枕内的水分支撑着叶片:但是当它受到外力刺激时，叶枕内的水分会立即流向别处，使含羞草的叶片闭合。另外，它在晚上都会自动收缩起来(即睡眠运动)。这种独特之处，也正是含羞草名称及昵称的来源。

节选自《城市生活垃圾卫生填埋技术规范》(CJJ17-2004) 4 卫生填埋场选址 4.0.1 填埋场的场址选择应符合下列规定： 1 填埋场场址设置应符合当地城市建设总体规划要求：符合当地城市区域环境总体规划要求；符合当地城市环境卫生事业发展规划要求。 2 填埋场对周围环境不应产生影响或对周围环境影响不超过国家相关现行标准的规定。 3 填埋场应与当地的大气防护。水土资源保护。大自然保护及生态平衡要求相一致。 4 填埋场应具备相应的库容，填埋场使用年限宜10年以上；特殊情况下，不应低于8年。 5 选择场址应由建设、规划、环保、设计、国士管理、地质勘察等部门有关人员参加。 6 填埋场选址应按下列顺序进行： 1）场址初选 根据城市总体规划、区域地形、地质资料在图纸上确定3个以上候选场址； 2）候选场址现场踏勘选址人员对候选场址进行实地考察，并通过对场地的地形、地貌、植被、水义、气象、交通运输和人口分布等对比分析确定预选场址； 3）预选场址方案比较 选址人员对2个以上（含2个）的预选场址方案进行比较，并对预选场址进行地形测量、初步勘探和初步工艺方案设计，完成选址报告，并通过审查确定场址。 7 填埋场防洪应符合表4.0.1的规定： 表4.0.1 防洪要求 填埋场总容量 （104m3） 防洪标准（重现期：年） 设计 校核 ＞500 50 100 200~500 20 50 注：降雨量取值为7d最大降雨量。 8 填埋场宜选在地下水贫乏地区。 4.0.2 填埋场不应设在下列地区： 1 地下水集中供水水源的补给区； 2 洪泛区； 3 淤泥区； 4 填埋区距居民居住区或人畜供水点500m以内的地区； 5 填埋区直接与河流和湖泊相距50m以内地区； 6 活动的坍塌地带、地下蕴矿区、灰岩坑及溶岩洞区； 7 珍贵动植物保护区和国家自然保护区； 8 公园、风景、游览区、文物古迹区、考古学、历史学、生物学研究考察区； 9 军事要地、基地，军工基地和国家保密地区。 4.0.3 填埋场选址应事先进行下列基础资料的收集： 1 城市用地规划、区域环境规划、场址周围人群活动分布与城区的关系； 2 城市环境卫生规划及垃圾处理规划； 3 地形、地貌及相关地形图； 4 地层结构、岩石及地质构造等工程地质条件； 5 地下水水位深度、流向等场址水文地质资料及利用情况； 6 夏季主导风向及风速； 7 降水量、蒸发量等气象背景资料； 8 周围水系流向及用水状况； 9 洪泛周期（年）； 10 待填埋处理的垃圾总量和日填埋量； 11 垃圾类型、性质、组成成分； 12 土石料条件，包括取土石料难易、远近和存储总量； 13 交通运输及供水供电条件。 4.0.4 环境影响评价及环境污染防治应符合下列规定： 1 垃圾卫生填埋建设项目在进行可行性研究的同时，必须对建设项目的环境影响做出评价； 2 垃圾卫生填埋建设项目的环境污染防治设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用。

毕业论文是教学科研过程的一个环节，也是学业成绩考核和评定的一种重要方式。毕业论文的目的在于总结学生在校期间的学习成果，培养学生具有综合地创造性地运用所学的全部专业知识和技能解决较为复杂问题的能力并使他们受到科学研究的基本训练。标题标题是文章的眉目。各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。总标题总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有：①揭示课题的实质。这种形式的标题，高度概括全文内容，往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性，便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多，也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。②提问式。这类标题用设问句的方式，隐去要回答的内容，实际上作者的观点是十分明确的，只不过语意婉转，需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄，轻易激起读者的注重。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。③交代内容范围。这种形式的标题，从其本身的角度看，看不出作者所指的观点，只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题，一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳；另一方面，交代文章内容的范围，可引起同仁读者的注重，以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中心和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。④用判定句式。这种形式的标题给予全文内容的限定，可伸可缩，具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的，面较小，但引申的思想又须有很强的概括性，面较宽。这种从小处着眼，大处着手的标题，有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。

美丽的心灵曾经看过这样一个故事,一位年轻美丽的母亲拥有一个像天使一样的女儿，孩子聪明，漂亮，可爱。她四岁,刚上幼儿园。孩子每天都去幼儿园吃早餐，而母亲因工作忙，只能开车在孩子去幼儿园，而无暇顾及吃早餐，以至于得了胃玻孩子知道了，在一天晚上回家时对母亲说：“妈妈，我要送你一个礼物!”说完，脸上挂了一幅开心的表情。母亲很惊奇，孩子会有礼物送给她?“是什么?”，他说道。这时，孩子从背后拿出一个大包子，说：“妈妈早晨没吃饭，所以得病了，我不能让妈妈生病，妈妈吃了它，病就好了。这时我早上留下的，快吃吧!”说着，将包子底稿母亲眼前。母亲呆住了，这么小的孩子竟仅为了她一上午没吃多少饭，以直撑到中午!母亲鼻子一酸，一把将孩子揽入怀中。多可爱的孩子，为了妈妈的健康，自己忍受饥饿。这个星期日，母亲照例带孩子去公园玩，这时母亲一星期唯一一天能单独与孩子在一起的时间，孩子的父亲也经常出差，不能时常陪伴母女俩。母亲给孩子买了许多好吃的，孩子像只小燕子使得在母亲身边飞来飞去。她们走累了，坐在石凳上，旁边有人将废物扔在地上，母亲就起身捡起，扔进垃圾箱，母亲欣慰地笑了。他们走了一道，孩子捡了一道，小脸汗津津的，小手也黑乎乎的了。母亲拿出纸巾把孩子的小手擦净，擦去她头上的汗水，带她回家。母亲没开车，两人走着，作为奖励，母亲给女儿买冰淇凌，吃完了，孩子看到马路对面有垃圾桶，便拉着母亲走到路口，对妈妈说：“妈妈，我自己过马路去扔它。”母亲点头默许，用鼓励的眼光看着她。孩子等绿灯亮了，快步走向对面，她回头望了母亲一眼，就在此时，一辆乘疾驰过来，将孩子撞翻在地，她倒在了血泊中，母亲在后面疯狂地冲了上去，将孩子送往医院。孩子抢救不成功，飞向天堂;母亲疯了，这条街上从此没有一片碎屑，母亲日夜不停地捡啊捡……人们将孩子手中染成红色的冰糕纸珍藏起来，因为它留下了一颗最美丽的心灵。2.美丽心灵七月的烈日火辣辣地照射着大地,我骑着新买来的自行车飞奔在去外婆家的路上.今天我兴奋极了,因为好久不见外婆.我一边骑着车,一边哼着小曲.不料,只听见前轮呼的叫了一声,原本飞一般的车子,一下子如同蜗牛一样."怎么了"我疑惑不解地说道.捏捏前轮,"遭了!车子的轮胎被扎破了".这沉重的打击,让我的心一下掉进了深谷.太阳快落山了,而我离外婆家还有好几里路,也不可能走回去啊!我急得望望四周,一个修车铺也没有,我的心砰砰直跳,提着车不时抹抹头上的汗珠.我绝望极了,坐在地上一动不动,不知如何是好."叮当","叮当"一串清脆的铁锤声传入我的耳际,顿时使我热血沸腾,我仿佛看见了一条光明之路呈现在我的眼前,它一直通向希望的远方.我提起车就往前冲,在离车铺十米远的地方我嘎然停住了脚步,摸摸口袋,里面身无分文,我着急得直跺脚,是去呢还是不去这两个念头不断地在我脑海里交替闪现,不得已我只得缓缓向车铺走去.修车师傅看见了我并向我走来,热情地问:"小伙子,修车吗"我不好意思地回答道:"对!我…我的车坏了.""怎么了"修车师傅问道."是在我去外婆家的途中坏的,但是…但是我没带钱."修车师傅拍了一下我的肩膀,提着我的车走进了车铺,弯着腰自顾自地修起来,我呆呆地望着师傅,但我的心却伴随着修车师傅一滴一滴往下落的汗珠汹涌澎湃,激动地说:"都说我们身边很多好心人,今天我真遇上了."我骑着师傅修好的车驶去外婆家,夕阳照在我的脸上是那么美丽,它像师傅的心灵一样的美.

　　无论在学习、工作或是生活中，要用到评语的情况还是蛮多的，评语的内容、格式、你所见过的评语是什么样的呢？以下是我整理的写给幼儿园大班毕业评语，希望对大家有所帮助！ 　　写给幼儿园大班毕业评语 篇1 　　1.你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画得画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。就要上小学了，如果你能严格要求自己，就更棒了! 　　2.你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒!就要上小学了，如果你回答问题也能象做游戏那样能干，那你一定会更棒的。 　　3.你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。就要上小学，老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗? 　　4.你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理区角的玩具。就要上小学了，如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得! 　　5.撒娇的你变得坚强、勇敢 了;爱哭鼻子的你变得爱笑了;上课不太专心的你变得爱发言了;要妈妈喂饭吃的小女孩已经能独立地自己吃饭。让老师觉得最棒的是你的作业做得很不错，圣诞晚会上舞姿也给大家留下了深刻的印象。最后，程老师给你提个小小的建议：上课不说空话，不做小动作，好吗?相信琪琪一定能! 　　6.你是我们班漂亮的小公主。丰富多采的校园生活，培养了你各方面的才能，也为你提供了大显身手的好机会。首届“体育节”中，你和你的爸爸妈妈获得家庭组第一名的好成绩;卡拉OK比赛中，你用你那动听的歌喉为我们班级获得好名次立下汗马功劳;圣诞晚会上你的表演更是令人难忘。最近，你又能帮助老师做些力所能及的事情，老师真的好喜欢你。希望你永远成为老师和你的爸爸妈妈的骄傲，好吗? 　　7.你是一个聪明伶俐的小男孩，热情、活泼、大方，就是现在的你。记得刚开学的时候，你成天以泪洗面，特别想家，胆子小，怕说话。可是，程老师就知道，你那么聪明，肯定会战胜自己的。这不，现在的你，讲礼貌，友爱同学，作业认真生活上也能照顾自己，挺棒的一个小男子汉! 　　8.一看到你，程老师就很喜欢你。和你相处了近一学期，老师还发现你有很多的优点。你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己，还挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情。尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。程老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩! 　　9.顽皮机灵的你充满阳光般的朝气与热情。你关心集体，热心班级的各项活动，是十分讨人喜欢的小姑娘。课堂上，老师惊喜地发现了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到高兴。你的拼音书写得特别漂亮。你应该明白，只要肯下功夫，任何学习上的困难都是可以克服的。寒假里，程老师希望你好好地补补数学，做一个门门优秀的好幼儿。 　　10.你是一个热情、聪明、活泼的帅小伙，你是老师的小助手，小伙伴们学习的好榜样。记得刚开学的时候，你总是一个人在默默地流泪，老师经常找你谈心，陪你游戏，你很快就适应了集体生活，还能帮助老师打扫班级。尤其是你的作业做得棒极了，圣诞晚会上的舞姿更是优美，给老师和小朋友留下了深刻的印象。老师和小朋友会记着你，更期盼着你取得更大的进步。 　　11.时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心、偶尔也能举手发言。性格较内向的你，不太愿意展现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。老师希望你进入小学后能认真学好每样本领，做一个优秀的小学生。 　　12.你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌,上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。在午睡、进餐方面自理能力强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希望你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红领巾。 　　13.你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题，喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。希望佳卉能少看电视，把眼睛保养好。进小学后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。 　　14.你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动。上课能做到认真听讲，有时也能回答问题。有良好的生活卫生习惯。对感兴趣的事物能注意观察，能大胆表达意见，思维比较灵活。老师希望你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生! 　　写给幼儿园大班毕业评语 篇2 　　1. 你是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。每当上课时，你会变得非常活跃，积极发言，跟平常判若两人。对老师的提问，你总有自己独特的见解。这个学期生活自理能力有了较大的进步，能自己穿脱衣裤了，只是文熙吃饭还是慢了一点，要加油哦!希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了! 　　2. 你是个可爱、机灵，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让;上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，因此，你与许多字宝宝交上了朋友;进区活动时，你比以前更专注投入了。看到你在不断进步，老师真替你 高兴。如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了! 　　3. 你是个能带给老师很多快乐的小男孩。你在我们班里是年龄最小的一个，小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。现在你能自己穿脱衣服了，也能有礼貌地跟老师问好、说再见了。可上课时，你总喜欢默默地坐着，老师常常找不到你的小眼睛。下学期要养成认真听讲的好习惯，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒! 你是个可爱、机灵，又有些调皮的"女孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子;喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望周圆以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的! 　　4. 你是个诚实、善良的小女孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与坚强，让老师为之动容。加油吧!凯勤，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的! 　　5. 你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问;下课后，你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步，在进区活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴。如果彦琳以后能再自信一点，并增强自己的语言表达能力，相信你会更棒的! 　　写给幼儿园大班毕业评语 篇3 　　1. 你是个很聪明很懂事很讨人喜欢的小男孩。在幼儿园里，你能和小朋友友好相处，你心地善良，喜欢帮助别人，你的心还特别细，总能想到其他小朋友所想不到的问题。但是，你有一个小小的缺点，就是上课不喜欢举手发言。就要上小学了，赶快努力改正这个缺点，好吗? 　　2. 你是个能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的儿歌很好听，画得画也很美。上课你能专心听讲，积极举手发言。你是老师的小助手，你的小手很能干，不但会自己的事自己做，还乐意帮助别的小朋友，你总是抢着为班级做事。就要上小学了，老师希望你今后继续努力，争取更上一层楼。 　　3. 你天真活泼聪明可爱，你很乐意接近同伴，常喜欢与老师交流，你的上进心很强，学习积极性也很高，很乐意为班级做事，你上课能认真听讲时，还能积极开动脑筋并踊跃发言，思维很活跃;你乐意参加幼儿园组织的各项活动。就要上小学了，老师希望你以后继续努力，争取更大的进步。 　　4. 你是个能歌善舞的小朋友，有较强的上进心，上课特别专心，回答问题很积极，你的小手很能干了，每天不仅能做好自己在事情还主动为班级搞卫生，你还很有爱心，从不欺负小朋友，小朋友都乐意和你做游戏。就要上小学了，希望你在新的一年继续努力，争取更上一层楼! 　　5. 你是一个天真可爱聪明懂事的小朋友，上课能认真地听老师讲故事念儿歌，值日生工作主动积极，你能与小朋友友好相处，但遇到困难你喜欢流眼泪，马上就要上小学了，希望你更加勇敢些能主动与别人交流，老师相信你一定会变得更加能干的，加油吧! 　　6. 你是一个聪明伶俐的小男孩，这学期你的进步真大，上课时能认真听讲，有时还积极举手发言，平时你很乐意帮助同伴，绘画比以前有进步。不过，有时候还比较淘气，不能管住自己坚持完成任务才出去玩，就要上小学了，你一定会更加努力的，对吗? 　　7. 你是一个文静内向的小朋友，你的小手很能干：被子能叠得整整齐齐，手工作品做得特别精巧。上课你能认真听讲，有时能举手发言。但你遇到困难不能主动与老师小朋友交流，马上要做小学生了，老师希望你与人相处大胆一些，主动一些，好吗? 　　8. 你是一个聪明能干的小朋友，本学期你的进步很大，口语表达能力提高了，动手能力也变强了，上课还能积极举手发言，大胆发表自己的见解，遇到困难能主动与老师交流。马上就要上小学了，老师希望你能学会关心别人，帮助别人。争取更大的进步。 　　9. 你是一个聪明懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步：上课能遵守纪律，积极举手发言。能和小朋友一起合作游戏。还能主动帮助老师为大家服务：发点心叠被子等。但是，你不喜欢主动与别人交流自己的见解，马上就要上小学了，老师希望你能大胆得去展示自我，表现自我。 　　10. 你是一个聪明可爱的小朋友，上课时能积极参与操作活动，喜欢举手发言了，你的数学操作作业做得真好。平时能与小朋友友好相处合作游戏，还会帮助老师为小朋友服务。马上就要上小学了，老师希望你能积极参加体育锻炼，加强身体协调能力的发展!严子恺：你是个做事认真负责的好孩子，你爱学习爱同伴，小朋友们都喜欢和你做游戏，你上课时表现很棒!能大胆举手发言，勇敢地表达自己的观点，思维很活跃。在学习新知识时，你兴趣很高，能积极表达自己的观点，敢于向老师提问题。你能积极参加幼儿园组织的各项活动，老师希望你在一年级好好学习，争做三好学生。 　　写给幼儿园大班毕业评语 篇4 　　1、你是一个聪明、活泼、大方的小男孩。你喜欢听故事、念儿歌;在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。你喜欢帮老师做事，每次你总能愉快地完成老师交给你的任务，是老师的好帮手。老师希望你在进入小学后能再接再厉，争取更大的进步。 　　2、你是一位聪明可爱、勇敢坚强的小男子汉，在老师的眼中你爱动脑筋，好奇心强，你的聪慧常常能给老师带来意外的惊喜。友爱团结，乐于助人的你是许多小朋友的好榜样。每次你总能认真完成老师交给你的任务，是个能干的小帮手。希望你能再接再厉，在一年级做个三好学生。 　　3、你文静、可爱、有礼貌、守纪律。学习上比较自觉，习惯好。这学期你爱动脑筋了，课堂上能看到你举手发言。并且有事能和老师主动交流，胆子比以前大，自信心增强了。老师希望你以后在小学里好好学习，争取更大的进步。 　　4、你是个活泼可爱、懂事的小女孩。你的舞姿越来越美，许多小朋友都很佩服你。你的学习习惯很好，课堂上经常能举手发言。有事能和老师交流，较以前大方，自信。你能帮老师做很多事如：小组长、饭前发点心盆等，责任心很强。希望你在一年级更加认真学习，做个全面发展的三好生。好吗? 　　5、你是个很要好的孩子，诚实、有礼貌、爱集体。你的拼音、数学练习都比以前有进步了。课堂上你能开动脑筋积极发言了，爱思考，可就是不太遵守纪律。你爱参加体育活动，而且饮食习惯也很好，健康的身体让你在体育活动中惹人注目。老师希望你上一年级后能扬长避短，更加努力，争取更大的进步。 　　6、在老师的眼中你是个好姑娘。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，是许多小朋友学习的榜样。课堂中能开动脑筋，积极举手发言;课间能强着帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手，就要上小学了，老师希望你不断努力，做个全面发展的好学生。 　　7、你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫、下棋等。你也很喜欢看图书。希望你进入小学后能有更大的成绩!加油哦! 　　8、你是一个聪明、能干的好孩子，乐于帮助别人。在班上你有一定的威信，小朋友都愿意和你做朋友。在课堂上你有时能动脑筋进行想象、创编，讨论的时候思维比较活跃，能大胆地表达自己的意见。在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。希望你上小学后能够好好学习，争做三好学生。 　　9、你活泼可爱，对老师很尊敬，爱和老师说悄悄话，喜欢和同伴游戏。你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。你在学感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心也增强了。你马上就要上一年级了，高兴吗?老师希望你在一年级做个三好学生。 　　10、你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画、手工、做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习争做三好学生! 　　写给幼儿园大班毕业评语 篇5 　　1.你是个活泼、可爱的小姑娘，你的字写得真好！你的舞跳得真美！这学期你的进步很大：上课能认真听讲，有时还能积极举手发言了，绘画比以前更棒了，还学会了与别人交往，不过有时你喜欢一边学习一边讲话。马上就要上小学了，如果在以后学习中你能严格要求自己，你一定会更出色的。 　　2.你是个文静，可爱的小朋友，你的小手真能干，画得画真漂亮，剪得纸工作品真美。而且现在上课你也能积极举手发言了，你做事情认真、负责，你的作业又对又好，马上就要上小学了，如果以后你能再大胆一点，能大胆地发表自己的见解，那就更棒了。 　　3.你是一个聪明能干的小朋友。喜欢唱歌、跳舞，愿意在大家面前表现自己。你特别喜欢绘画，老师在课堂上教的本领，你很快就学会了。你还乐意帮助别人，积极帮助老师做事情，你是小朋友的好榜样，老师的好助手。马上就要上小学了，老师希望在新的学习中你能继续努力，争取更上一层楼！ 　　4.你是一个天真可爱的小朋友。这学期绘画、数学操作作业比以前都有进步了。上课你能认真听讲，积极举手发言，还会主动帮助老师和小朋友。你热爱劳动，关心集体。马上就要上小学了，老师希望你今后回答问题时，要多想想，想好了再说，可以吗？ 　　5.你是个能歌善舞的小姑娘。跟着音乐你创编的舞蹈动作多么优美，你特别关心别人，总是把好的玩具留给别人玩。你的字写得真好！你的画画得真美！马上就要上小学了，如果你能上课时能积极举手发言，那就更棒了！老师相信你一定能做到！ 　　6.你是一个天真可爱的小男孩儿，。这学期你的绘画、数学都有了进步，小手也变得能干了，学会了自己整理图书、叠被子，有时还能主动帮助老师做好值日工作。但是你不喜欢讲话，马上就要上小学了，如果你能与大家大胆交流，那就更好了，是吗？ 　　7.你是个天真可爱的小朋友，这学期你在各方面都有了很大的进步。上课时能专心听讲，还特别爱画画。课间 　　8.能与小朋友一起开心地游戏，你能积极参加体育锻炼，主动做好值日工作。马上就要上小学了，如果今后在做数学作业时你能认真些，那就更棒了。 　　9.你是个聪明活泼的好孩子，你的思维很活跃，数学操作能力很强。你的小手很能干，你画得画很漂亮，你的手工做得很精致。你能主动帮助小朋友收拾玩具、摆放小椅子。听老师讲故事时你特别认真，你能很快学会老师教的本领。马上就要上小学了，如果你能养成良好的生活习惯，那就更棒了。 　　10.你是个性格开朗的孩子，整天都能听到你快乐的笑声，你爱动脑筋，能积极举手发言了，而且声音很响亮。你的数学操作作业完成得又快又好。你特别喜欢折纸、画画。马上就要上小学了，如果你能专心地完成老师布置的任务，严格要求自己，那就更棒了。 　　11.你是一个活泼可爱的小朋友，你很爱学习，要求上进。你的口语表达能力很强，你的想象很丰富，你算术作业做得又快又好，你的小提琴拉得真好听。现在你能把幼儿园的饭菜吃完了，但是吃得太慢了。马上就要上小学了，希望你以后能养成良好的生活习惯，做一个更出色的好孩子。

大班植树节活动策划方案7篇 3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，大班会举办植树节活动。下面我给大家带来大班植树节活动策划方案，希望大家能够喜欢。 大班植树节活动策划方案篇1 活动目标： 1、能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。 2、了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3、了解保护树木的途径、爱惜树木。 活动准备： 1、请幼儿搜集树的资料或图片。 2、关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。 1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。 2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？ 3、教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？ 二、分享和讨论植树节的资料 1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。 2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。 3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。 2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。 延伸活动：组织幼儿踏青观察春天的树木。 大班植树节活动策划方案篇2 一、植树节活动目的 3.12是每年植树节活动日，在这大地回春，世界万物呈现勃勃生机之际，校团委、学生以植树节契机，开展“创绿、爱绿、护绿”创意、实践体验系列活动。学校要求各班积极宣传、人人参与，将学习知识与劳动实践结合起来，增强环保意识，为创建省绿色幼儿园添风采。 二、活动口号 行动起来，为地球增添一点绿色 三、活动时间 3月1日——3月31日 四、活动过程 (一)宣传动员阶段 1、在升旗仪式上号召全体学生：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。 2、召开主题班会，讲解树木知识。 (二)活动阶段 1、学生对花草进行动手种植的实践，美化校园。 2、结合我校校园绿化活动，在校园进行集体种树活动。 3、各班级开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。 (三)总结阶段 1、开展植物生长过程我知道活动。 2、以班级为单位发出一份倡议书。 大班植树节活动策划方案篇3 一、设计意图 在植树节到来之际,为使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,增强幼儿“人与自然和谐共处”的意识,开展植树节—“种植绿色放飞梦想”的活动。让孩子们亲手播种一些在春季容易生长的植物的种子或枝丫,从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦,增加对瓜果蔬菜花草树木生长的了解,增强环保意识,生态意识。 二、活动方案 (一)活动时间:20__年3月12日 (二)活动目标 1.激发幼儿参与花草种植活动及爱护花草植物的意识。 2.培养幼儿的自主劳动技能,在集体劳动中学习与人配合、协作,增强团队意识。 3.给予幼儿亲近自然的机会,增强环保意识,生态意识。 (三)活动准备: 幼儿自备小铲子,各种蔬菜花卉植物种子或枝丫,剪好的塑料瓶,植物名牌。各班制作一个班牌。 (四)活动地点: 幼儿园后操场绿化带。 (五)活动具体内容 1.向幼儿讲解活动意图,了解活动意义。 2.观察分辨蔬菜与花草的区别。 3.带领幼儿到种植园,各班划分包干区域。 4.播种春天易生长的植物种子和枝丫。 5.贴上植物名牌。 大班植树节活动策划方案篇4 3月12日是一年一度的植树节，为了让孩子们与环境“对话”，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强幼儿“人与自然和谐共处”的意识，我园拟定于3月12日开展“遇见春天，留住美好”主题活动。为了活动的顺利开展，特制定此方案。 一、活动时间：3月12日 二、活动地点：美工室、户外草坪、菜园三、参与班级：小、中、大四、活动目标： 1.知道3月12日是植树节，了解植树节的来历。 2.培养幼儿的劳动技能，在集体劳动中，学习与人配合、协作，增强团队意识。 3.给予幼儿亲近自然的机会，培养幼儿从小爱护花木，保护环境的意识。五、活动准备 1.物质准备 （1）小班：各种叶子、画纸、胶水。 （2）中班：菜种或菜苗、小铁锹、铲子、水壶 （3）大班：涂鸦纸、水彩、画笔、彩笔、毛线（麻绳）、过塑机、过塑纸。 2.经验准备 植树节相关知识、种菜的相关常识、蔬菜对人体的好处。六、活动过程 分年级开展不同主题的植树节活动。 （一）小班活动主题“萌手齐贴画，记录春之美”。 1.亲子活动——亲近自然，捡拾树叶（在家完成）。 2.主题教育——了解植树节。 3.快乐劳动——用树叶贴画，记录春天的美好。 （二）中班活动主题“小手齐播种，公营一片绿”。 1.主题教育——了解植树节及蔬菜对身体的好处。 2.技能培训——掌握种菜小本领。 3.快乐劳动——开垦菜园，在菜园播种，公营一片绿色。 （三）大班活动主题“巧手齐创作，保护春之芽。 1.主题教育——了解植树节及护绿爱树的重要性。 2.快乐劳动——绘制保护树木的小标语及宣传海报。 3.护树行动——认领树木，悬挂标语。七、活动要求 1.开展活动前教师准备要充分：活动开展需要家长配合的及时通知家长，活动材料准备及相关知识储备充实。 2.活动前做好班级详细的活动方案，并向园内提交纸质版方案。 3.活动开展时，保持活动稳定有序，氛围良好。 4.一切活动的设计与组织首先以幼儿的安全为前提，活动过程中多关注幼儿。 5.活动时，需采集典型照片，并及时上传幼儿园工作群（做筛选）。 6.活动结束后，园内做活动总结。 __年3月7日 大班植树节活动策划方案篇5 活动时间：20__年3月12日 参加人员：中四班全体幼儿和老师 活动目标： 1、 知道“3月12日”是植树节。 2、 通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。 活动准备： 1、 幼儿自备塑料瓶、肥料 2、 有关“植树节”的知识 活动过程： 1、老师交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为去年种的小树施肥、浇水，并量量它有多高、多粗了，最后为幼儿园的植物施肥、浇水，为环保出自己的一份力。 2、幼儿拿着塑料瓶来到去年种的小树边，老师带领幼儿为小树量身高，然后为小树施肥、浇水。 3、老师带领幼儿为园内的花草施肥、浇水，引导幼儿要按顺序给园内的植物施肥、浇水，并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。 4、老师带领幼儿回到班上，画出自己心中的树。 5、活动结束。 通过此次丰富的实践体验活动提高了幼儿动手能力及团队的协作能力。不仅让幼儿了解了植树节的相关知识，同时增强幼儿保护环境、保护大自然的意识，树立幼儿从身边的绿色开始，用自己的双手照顾绿化，从保护身边的绿色做起，共同创建美好的绿色校园的意识。 大班植树节活动策划方案篇6 活动目标： 和植物的亲密接触 动力系统： 通过活动让幼儿体验种植的乐趣，萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感。 能力系统： 1、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽。 2、发展幼儿观察力、语言表达及动手操作能力。 知识系统： 1、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子。 2、初步了解感知种植的步骤。 3、增强环保意识，生态意识。 活动口号： 行动起来，为地球增添一点绿色。 活动准备： 教师准备：土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。 幼儿准备：小花盆、种子（各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根……） 活动形式：亲子共同参与种植活动。 活动地点：幼儿园各班级教室。 活动流程： 一、认识部分蔬菜与种子，引发幼儿对种子的兴趣。 1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小朋友们，你们认识它吗？你们知道它们长大后会变成什么样子吗？（引出蔬菜、水果……） 2、寻找、认识水果的种子。 提问： （1）这是什么水果？ （2）找一找它的种子在哪里？说说它是什么样子的？ 3、寻找、认识部分蔬菜或农作物的种子。 提问： （1）你们认识这些蔬菜吗？ （2）看看这些蔬菜种子是什么样子的？（引导家长告诉幼儿它们的种子在哪里？） 二、了解植物的成长，亲子种植植物。 1、教师示范：清晰种植步骤。 讲解种植步骤： 首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最后给种子浇点水，放到阳光下，记得每天要把自己的小植物照顾好。 2、动手操作：亲子种植小植物。 讲解种植要求： 爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出： （1）你们种的是什么种子？ （2）种子发芽后是什么样子？ （3）要怎样照顾种子才会发芽长大？ （4）会接什么样的果实？ 亲子种植： （1）教师先将种子和果实（或图片）相对应放在桌子上展示，供家长和幼儿前来选择。 （2）每桌准备充足的土、水、抹布、铲子等工具。 （3）家长和幼儿一起共同种植自己喜欢的小植物。 3、制作标签，巩固对种植小植物的认识。 （1）家长与宝宝一起制作个性的标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。 （2）写上：植物名称、主人姓名。 （3）取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对比。 （4）启发宝宝对植物说一句话。 4、介绍与分享，促进幼儿的语言表达。 请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。 三、拼图游戏：苗苗找朋友（选择活动）。 教师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进行拼图游戏，培养幼儿观察及动手操作能力，建立幼儿与他人合作的.意识。 玩法：a4大小植物图片，教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图（托小班：2——6块，中大班：20块以上）。 活动延伸： 1、在家中和幼儿园建立植物种植角。 （1）提出植物角建立要求，幼儿每天照顾关注自己的植物，建立责任感； （2）幼儿每天坚持对自己的植物说上一句话。 2、观察记录：教师和幼儿一起每天观察，比较种子的生长情况。 （1）发生变化的：发芽了。 引导幼儿用语言表达出来，并用笔记录下来： 幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。 幼2：我的绿豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。 幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢？ （2）未发生变化的：未发芽。 与幼儿一起挖开土观察，了解、分析种子不发芽的原因。 （a）有的种子，如黄豆已烂了，是因浇水太多；有的种子埋得太深，难以发芽。 （b）帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注兴趣。评析：幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的主动探索，在和同伴种植情况的比较中，又培养了幼儿观察力、比较能力及初步的竞争意识。 3、让幼儿以观察画的方式记录种子的生长过程，再把小苗移栽到园内种植园地中，使该系列活动持续深入地开展下去。 4、与家人一起开展同样的活动。 大班植树节活动策划方案篇7 设计意图： 春天到了，万物复苏，万木吐春，正是植树的时节。三月十二日是植树节，树木是人类的好朋友，它们有一个非常庞大的家族。家族成员种类烦多，用途不一，但它们都有个共同的特征就是它们都承担着绿化环境、净化空气的作用。幼儿对树木缺乏全面的了解，他们有关树木的经验很零碎。因此我们大班年级组决定在三月十二日植树节这一天带领孩子们开展一次植树活动。让他们亲自去植树，通过植树感受粗浅的种植知识，同时通过植树前后的谈话，让幼儿了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。 活动目标： 1、了解树木的种类，用途以及保护树木的方法。 2、能愉快的参与植树活动，学习粗浅的种植知识。 3、在劳动过程中能与同伴相互合作。 4、感受大自然、周围环境的美好。 活动准备： 1、小树苗若干棵，浇水工具(盆、桶、杯子) 2、事先选择好场地，挖好坑 活动过程： 一、植树前的谈话 1、今天是几月几日?(三月十二日) 2、你知道三月十二日是什么节吗?(植树节) 3、你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称) 4、你知道树木有什么作用吗? (先让幼儿互相讨论，再请个别幼儿说， 教师最后作小结，告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气) 5、你植过树吗?你知道如何植树? (引导幼儿讨论植树的步骤和注意事项) 二、带领幼儿来到植树地点植树，提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。 三、植树后的谈话(带领幼儿回到活动室后组织) 1、小树栽下去了，我们应该怎样保护它们? (引导幼儿相互讨论后得出结论：要浇水，不摇晃......) 2、欣赏音乐《爱护小树苗》 四、待小树苗成活发芽后可带领幼儿去 观察记录小树苗的变化。