请教各位大侠：学校中层领导能自动成为教职工代表大会代表成员吗？有相关条文规定吗？

章程被称作学校的根本大法，是学校面向社会自主办学的根本遵循，是学校制度体系的总纲。北京大学历史上曾有过《奏拟京师大学堂章程》（1898）、《钦定京师大学堂章程》（1902）、《奏定京师大学堂章程》（1903）、《国立北京大学现行章程》（1920）、《国立北京大学组织大纲》（1932）、《国立北京大学组织大纲》（1947）计6部章程文献。20世纪50年代，学校曾参考《苏联喀山大学章程》制定过《北京大学章程》，但仅为草案，未实施。这一轮章程制定工作正式启动于2007年，大体经过探索、推进、完成三个阶段。学校高度重视章程建设，专门成立《北京大学章程》起草委员会负责章程起草，并依托现代大学制度建设协调推进工作小组进行整体推进协调。《北京大学章程》制定工作历时七年，形成多个版本，数易其稿。起草过程中，学校始终坚持民主、公开的原则和稳中求进的方针，认真贯彻《高等学校章程制定暂行办法》，紧密结合本校实际，党委领导、行政推动，广泛动员、民主参与，上下互动、内外结合，专家论证、信息公开，认真听取师生员工、校友、学校老领导以及社会各界的意见，最大程度地凝聚了各方共识和智慧。章程征求意见阶段，学校召开中层干部会议、教代会、校务委员会进行讨论，又召开校长办公会、党委常委会进行审议，通过党委全委会进行审定。《北京大学章程》经教育部高等学校章程核准委员会评议，2014年7月15日在教育部第22次部务会议上讨论通过，进行全校公示征求意见并调整完善以后，9月3日由部长签发《教育部高等学校章程核准书》（第24号），予以正式核准。制定《北京大学章程》是依法办学的需要，是建立现代大学制度的需要，是深化教育领域综合改革的要求，是国家主持、教育部主导推进的一项关涉全局的工作，在北京大学创建世界一流大学的历史进程中是一件大事。 2006年4月18日，北京大学（以下简称“学校”）教代会、工会致信许智宏校长，根据教代表提案和不同渠道反映的意见，建议学校制定出台《北京大学章程》（以下简称“章程”）。2007年1月11日 学校第五届教职工代表大会暨第十七次工会会员代表大会第三次会议再次向学校建议，尽快制定章程。4月11日 学校2007年第9次党政联席会决定启动章程制定工作，由主管文科的副校长张国有牵头进行筹备，并成立章程起草调研工作小组。5月至11月 章程起草调研工作小组形成A版章程草案第1至4稿。10月30日 学校2007年第30次党政联席会决定成立章程起草委员会、工作小组与秘书组。闵维方、许智宏担任章程起草委员会主任。11月30日至次年2月18日 章程起草秘书组召开10次例会，形成A版章程草案第5稿。2008年1月15日 张国有向学校2008年第3次党政联席会汇报章程起草工作进度和主要问题。3月15日 章程起草秘书组冯支越、秦春华等赴教育部政策法规司就章程起草的原则和内容进行交流。4月至7月 章程起草秘书组形成A版章程草案第6稿。吴树青、陈佳洱、王德炳、郝斌、迟惠生、梁柱等老领导，张守文、王锡锌、甘培忠，阎凤桥等专家审阅此稿。7、8月间 章程起草秘书组先后赴吉林大学、中国政法大学等高校调研章程建设工作。8月25日至10月5日 章程起草秘书组形成A版章程草案第7稿。学校领导、老领导、章程起草委员会委员和部分院系负责人审阅此稿。10月16日至11月10日 章程起草秘书组形成A版章程草案第8稿。11月10日 学校召开章程起草委员会第一次会议。11月11日 学校2008年第27次党政联席会专题研讨章程制定工作。会议强调章程起草要密切关注《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定动态，体现相关精神。2009年1月8日 学校召开第五届教职工代表大会暨第十七次工会代表大会第五次会议，张国有作《关于〈北京大学章程〉草案第8稿起草工作的汇报》。会后,章程起草秘书组根据代表讨论意见，形成A版章程草案第9稿。1月15日 学校召开领导班子寒假战略研讨会。张国有就章程起草过程中有关重要问题进行了汇报。1月21日 学校调整章程起草组织机构。周其凤接替许智宏担任章程起草委员会主任。同月 张国有带领章程起草秘书组启动《大学章程》丛书的编译工作。2010年7月 中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，提出要完善现代大学制度，加强高校章程建设。9月7日 学校召开全校中层干部大会，提出配合章程建设，启动学术权力运行体制机制研究。明确由学校秘书长杨开忠牵头，章程起草秘书组承担新版学校学术委员会章程的起草工作。10月24日 国务院办公厅下发《关于开展国家教育体制改革试点的通知》，确定北京大学等26所部属高校作为“推动建立健全大学章程，完善高等学校内部治理结构”的试点单位。2011年1月 章程起草秘书组修订形成A版章程草案第10稿。同月 由于领导班子调整，学校决定由杨开忠承担张国有离任交接的章程制定工作。2月至次年12月，章程起草秘书组走访30余个校内单位，调研学部建设、院系治理、学术委员会等问题。3月31日 张国有、杨开忠赴教育部政策法规司就建设中国特色社会主义现代大学制度试点工作进行沟通汇报。4月14日 教育部政策法规司召开高等学校章程建设研讨会，张国有出席并介绍学校章程工作进展情况。8月 朱善璐接替闵维方担任章程起草委员会主任。9月19日 章程起草秘书组完成A版章程草案第10稿第三次修订。10月10日 教育部部长袁贵仁主持召开《高等学校章程制定暂行办法（修改稿）》征求意见座谈会。杨开忠代表学校参加。10月 《大学章程》丛书出版，共五卷七册。丛书为学校章程起草提供了资料研究基础。 2011年10月 章程起草秘书组贯彻国家事业单位分类改革精神,形成A、B、C版章程同步起草的工作方案：A版以之前形成的章程文本为基础，继续完善；B版由章程起草秘书组按改革导向起草；C版委托专家独立研究起草。11月28日、12月8日 教育部先后发布《高等学校章程制定暂行办法》、《学校教职工代表大会规定》。12月20日 朱善璐到发展规划部调研，听取章程工作汇报。12月 学校发布《北京大学“十二五”发展改革与规划纲要》，明确提出实施“章程驱动、体制创新”。2012年1月11日 教育部在北大召开“推进高等学校章程建设研讨会”。张国有、杨开忠分别就国内外章程研究和学校章程制定工作进展发言。2月8日 学校召开领导班子寒假战略研讨会。会议要求根据教育部的安排，加快推进章程建设。3、4月间 章程起草秘书组按“顶层设计与局部改革研究相结合”的思路，启动了9个涉及章程关键领域的专题研究。4月29日、6月8日，2013年6月5日、8月25日，2014年3月29日 学校向教育部报送章程制定工作进展及现代大学制度试点工作总结报告。6月12日 中国共产党北京大学第十二次代表大会召开。大会报告强调“抓好《北京大学章程》的制定，努力形成适合北大实际，符合高等教育管理规律的制度体系，进一步完善大学治理结构”。6月14日 教育部发布《国家教育事业发展第十二个五年规划》，明确到2015年，高等学校完成“一校一章程”的目标。6月15日 章程起草秘书组薛领等赴四川大学参加教育部举办的“建设中国特色现代大学制度试点工作中期总结暨研讨会”，介绍学校试点工作情况。9月13日 朱善璐听取章程起草秘书组汇报，要求集中力量加快章程制定工作。10月 章程起草秘书组起草完成B版章程草案第1稿。同月 发展规划部网站开辟“《北京大学章程》制定工作”专题页面，实时发布章程制定工作最新进展。11月22日 教育部政策法规司发布《全面推进依法治校实施纲要》，要求高等学校要依据《高等学校章程制定暂行办法》制定或者修改章程。12月6日 十二届党委第12次常委会审议通过章程起草工作组织机构的调整方案。11月至次年1月，学校召开5次新版学术委员会章程征求意见座谈会，共计征求49人次意见，并于2013年1月、3月至4月开展了两次大范围的通讯评议，共计征求章程起草委员会委员、学术委员会委员等289人次意见。12月 章程起草秘书组形成B版章程草案第2稿。2013年2月4日至6日 周其凤率团赴香港大学调研管理结构改革。3月下旬 王恩哥接替周其凤担任章程起草委员会主任。4月12日 王恩哥到发展规划部调研，听取章程工作汇报。6月8日 教育部召开“建设中国特色现代大学制度试点工作阶段总结座谈会”。张彦代表学校出席。6月 章程起草秘书组委托法学院湛中乐独立起草的C版章程草案完成，为后期的章程思路设计提供了重要参考。6月、7月、9月、11月 章程起草秘书组分别形成B版章程草案第3、4、5、6稿。8月23日至24日 教育部直属高校工作咨询委员会第23次全体会议举行，刘延东副总理强调高校要“加快构建以大学章程为龙头的制度体系”。9月22日 教育部下发《中央部委所属高等学校章程建设行动计划（2013-2015年）》，要求北京大学、清华大学等23所“985工程”高校于2014年6月底前完成章程报送核准工作。 2013年11月8日 张彦主持召开章程工作会议。会议强调要进一步充实章程起草工作力量，理清重大问题难点，把握好“关键问题的表述、代表性人物的意见、重要组织的参与、紧要时间节点的控制”，积极、有效地推动章程起草工作。12月13日 朱善璐听取章程工作汇报，对章程总体思路、顶层设计、重大关系等作出指示，强调章程起草进入冲刺阶段。12月18日 学校党委成立现代大学制度建设协调推进工作小组（以下简称“现代大学制度组”），张彦担任组长，敖英芳、陈十一、杨开忠担任副组长，办公室设在发展规划部。现代大学制度组负责学校制度建设的推进工作。12月19日 王恩哥听取章程工作汇报，要求加强重大问题研究，建立学校领导班子听取汇报的工作机制。12月29日 章程起草秘书组与教育部政策法规司负责同志进行座谈，征求章程中涉及体制改革、制度创新的可行性意见。12月 章程起草秘书组形成B版章程草案第7稿。12月31日 十二届党委第60次常委会听取张彦、杨开忠关于《〈北京大学章程〉制定工作进展及下一步工作设想》的汇报。会议提出，贯彻中央十八届三中全会精神，紧密结合学校实际，按期完成章程制定工作。2014年1月2日 现代大学制度组召开全体会议，集体学习现代大学制度的相关理论，讨论章程制定工作。1月8日 学校召开第六届教职工代表大会第二次会议。与会代表就新版学术委员会章程草案展开讨论，提出意见。1月29日 教育部发布《高等学校学术委员会规程》。1月中旬至2月 章程起草秘书组形成B版章程草案第8稿。2月11日、12日 学校召开领导班子寒假战略研讨会。张彦、杨开忠分别作《完成章程制定任务，全面深化学校综合改革》、《〈北京大学章程〉若干关键问题的说明》的汇报。会后，章程起草秘书组形成B版章程草案第9稿。2月28日 学校党委常委会审议并原则通过新版《北京大学学术委员会章程》，学校章程中有关学术与行政权力关系、学术机构设置的原则至此确立。3月20日，4月4日、11日、17日、25日，5月8日 学校召开6场座谈会，听取知名学者、职能部门和院系负责人、相关领域专家意见。3月21日 现代大学制度组研究章程文本。会议决定将章程主要内容分批提交学校党委常委会讨论。3月28日 学校召开校务委员会全体会议。杨开忠作B版章程草案第9稿主要内容的汇报。与会委员就章程文本进行了讨论。厉以宁、袁行霈、甘子钊等委员就具体表述提出建议。3月底 章程起草秘书组形成B版章程草案第10稿。4月2日 教育部副部长郝平主持召开“985工程”高校章程建设工作交流会。张彦出席并介绍我校章程制定工作进展。4月11日 学校党委常委会讨论章程草案“序言、总则、附则”等部分内容。4月30日 章程起草秘书组向全校师生员工发送《规划通讯章程特刊》电子刊，通报章程制定工作进展。4月底至5月初 章程起草秘书组以B版章程草案第10稿为基础，分别形成B1、B2、B3版草案，其中B1版按国内高校章程通例起草，B2版参考1982年国家宪法体例起草，B3版参照康奈尔大学等美国高校章程起草。5月16日 学校召开工会、教代会代表专场座谈会。5月18日 现代大学制度组研讨章程工作。会议总结了章程起草中面临的8个重大问题，确定以章程草案第11稿B2版作为修改完善的基础文本。5月20日 章程起草秘书组与医学部肖渊、戴谷音研究讨论章程中涉及医学部的相关问题。5月23日 学校党委常委会讨论B版章程草案第11稿。会后章程起草秘书组形成B版章程草案第12稿。6月5日 学校党委常委会听取章程工作汇报，讨论章程草案。会议明确起草工作进入章程起草委员会委员全面直接参与的阶段,决定章程草案在校内外有组织地进行讨论和征求意见。6月6日 学校召开老领导专场座谈会。6月8日 现代大学制度组与综合改革方案制定工作小组召开联席会议，专题讨论章程与综合改革方案之间的关系。会议邀请教育部综合改革司副司长王洪元、法制办公室副主任王大泉出席。会后，章程起草秘书组形成B版章程草案第13稿。6月10日至11日 章程起草委员会集中研讨章程文本。张彦、吴志攀、柯杨、刘伟、王杰、高松、张国有、杨开忠、郭海、蒋朗朗、龚文东、戴谷音、法学院王磊等委员和专家出席。形成B版章程草案第14稿。6月13日 学校召开民主党派代表专场座谈会。6月15日 章程起草委员会继续研讨章程文本。张彦、李岩松、高松、王仰麟、杨开忠和法学院张守文、中国语言文学系韩毓海出席。会议重点讨论了章程草案第14稿“序言”及正文“总则”、“职能”、“大学与社会”等章节。6月16日，朱善璐、张彦、于鸿君、敖英芳等讨论章程草案第14稿。6月17日 学校党委常委会听取章程工作的汇报。6月20日 学校就章程草案召开学生代表专场座谈会。6月20日至22日 朱善璐带领章程起草委员会部分委员逐字逐句讨论章程文本,形成B版章程草案第15稿。6月24日 学校党委常委讨论章程草案征求意见稿，同意下发，有组织地进行讨论和意见征集。6月25日 学校召开全校中层干部大会。张彦介绍了章程的制定过程、重要意义和主要内容。王恩哥强调章程制定进入最后关键阶段。朱善璐要求全校各单位认真组织、落实章程征求意见工作。共计300余人参加会议。6月26日开始 学校各单位在单位内部开展章程征求意见工作。6月26日至7月2日 学校将章程文本报送上级领导、学校老领导、现任领导班子成员、校党委委员、校务委员会委员、学术委员会委员、现代大学制度建设暨章程起草咨询委员会委员、章程起草委员会委员以及两院院士、人文社科资深教授及校友代表等各方人士审阅。共计送稿400余份。国务院参事室、教育部、财政部等国家部委以及北京市相关负责人，王学珍、王德炳、闵维方、陈佳洱、许智宏、周其凤、林久祥、迟惠生、梁柱、王义遒、林钧敬、张国有等学校老领导反馈意见。6月27日 学校召开第六届教职工代表大会第三次会议，专题讨论章程。王恩哥全面回顾了章程的制定工作，杨开忠对章程内容进行了说明。共计200余人参会。会后各代表分组讨论章程文本，共提出修改建议69条。7月1日 王恩哥主持第844次校长办公会讨论章程征求意见稿。7月2日 学校就章程草案召开校友代表专场座谈会。截止7月3日 共计收集意见230余条，章程起草秘书组形成重要修改意见93条。7月3日 章程起草委员会研究修改章程文本,中文系陈跃红、郭锐,法学院王磊等专家参加。7月4日 学校2014年第3次党政联席会（十二届党委第84次常委会，第845次校长办公会）审议章程征求意见后形成的15处重大修改建议，通过了章程草案，同意提交学校党委全委会审定。同日 中共北京大学第十二届委员会第五次全体会议召开，审定《北京大学章程》。张彦作章程起草工作说明，党委委员对章程草案进行了认真审议，提出意见和建议。柯杨代表学校党委宣读《关于〈北京大学章程〉（草案）的决定》，全体委员举手表决通过了决定，同意授权党委常委会继续完善后，由校长签发上报。7月9日 学校将《北京大学章程》（核准稿）及起草说明报送教育部，拟请核准。7月上旬 教育部高等学校章程核准委员会通讯评议《北京大学章程》。7月15日 教育部2014年第22次部务会议讨论原则通过《北京大学章程》，拟予以核准。同日 教育部法制办公室传达部党组关于北大章程序言的意见。7月16日 学校安排档案馆、校史馆提供史料，并征求党史专家沙健孙的意见。次日，向教育部报送《关于北大章程序言修改的论证材料》。7月18日 教育部法制办公室向学校发出《高等学校章程核准确认单》。7月21日至22日 教育部直属高校工作咨询委员会第24次全体会议举行。朱善璐、王恩哥出席会议，并就学校章程工作进展向刘延东副总理、教育部领导和与会代表进行了汇报。7月21日 现代大学制度组召开专家学者及教师代表会议，研究章程公示事宜。7月22日至23日 学校2014年第5次党政联席会（十二届党委第86次常委会，第847次校长办公会）研究章程教育部反馈意见和章程校内公示征求意见方案。学校向教育部报送《关于〈北京大学章程〉教育部修改意见的复核说明》和《关于安排北京大学章程在校内进行公示的请示》。随后，教育部法制办公室回复学校，同意在校内公示并要求尽快组织。8月4日 朱善璐主持召开会议，部署学校章程校内公开征求意见工作。8月5日至20日 学校开展章程校内公示征求意见。8月5日，党办校办发布《关于〈北京大学章程〉、〈北京大学综合改革方案〉内部征求意见的通知》，公告全校师生员工。8月6日开始，章程起草秘书组同步跟踪研究师生反馈意见，与部分师生以及相关部门就有关意见进行了深入交流。8月15日 学校召开座谈会，听取学生代表意见。叶静漪出席。8月16日 教育部颁布《普通高等学校理事会规程（试行）》。根据文件精神，学校进行校务委员会功能定位的局部调整，确定了章程中的相关表述。8月20日 现代大学制度组研讨章程公示征求意见后续工作。同日 章程公示征求意见结束，共计收到意见反馈75份（个人67份，单位8份），含各类意见建议237条。8月22日 朱善璐主持召开章程起草委员会会议，教育学院、法学院、社会学系、中文系等单位专家与会，教育部法制办公室公室副主任王大泉应邀出席。会议听取章程公示征求意见情况的报告和修改建议方案的汇报，并就章程调整修改意见进行了讨论。同日 学校2014年第7次党政联席会（十二届党委第88次常委会，第849次校长办公会）研究章程起草委员会会议的意见建议，确定了章程文本修改原则。8月23日 现代大学制度组与章程起草秘书组集中研究征集到的反馈意见并修改章程文本，形成章程公示后修改建议稿。8月24日 学校党委常委审议章程公示后修改建议稿。8月25日 现代大学制度组集中研究学校党委常委意见，进一步修改完善章程文本。会后，学校党委常委通讯审议了相关修改意见，形成章程公示后修改稿。全稿共修改68处，涉及“序言”及正文26条。同日 学校将《关于申请审定核准〈北京大学章程〉的报告》与《北京大学章程》（公示后修改稿）报送教育部，申请完成核准程序。8月 学校将章程文本送韩启德、吴树青、白春礼、王伟光、郝平、林建华、柯炳生、杨芙清等审阅。9月3日 教育部部长袁贵仁签发第24号《中华人民共和国教育部高等学校章程核准书》，正式核准《北京大学章程》。

一、保障教师合法权益的条例有哪些?保护教师合法权益的法律法规有很多。其中，《教师法》明确规定“任何单位和个人无权挪用,拦截和拖欠教师工资”，保障教师按时获得合法的待遇保障。《教育法》规定国家要保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。《义务教育法》规定教师待遇不低于当地公务员的平均工资水平等。另外，关于保护教师合法权益的行政法规和部门规章还有《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、国务院办公厅《乡村教师支持计划(2015-2020年)》、教育部《中小学班主任工作规定》等。《中华人民共和国教师法》第七条　教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。《中华人民共和国教育法》第三十三条　教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。第三十四条　国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。《中华人民共和国义务教育法》第二十八条　教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。第二十九条　教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。第三十条　教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。第三十一条　各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。二、教师合法权益遭受侵犯的救济途径目前，教师合法权益遭受侵害的一个主要救济途径就是申诉制度。教师申诉, 即教师在其合法权益受到侵害时,依照法律、法规,向主管的教育行政机关申诉理由、请求处理的一种权益救济途径。教师认为学校或其他教育机构侵犯其《教师法》规定的合法权益的、教师对学校或其他教育机构作出的处理决定有异议的、教师认为当地人民政府的有关部门侵犯其《教师法》规定的合法权益的，都可以进行申诉。教师如果是对学校或其他教育机构提出申诉, 受理申诉机关为学校上级主管的教育部门;如果是对当地人民政府的有关行政部门提出申诉, 受理申诉的机关可以是同级人民政府或者上一级人民政府对口的行政主管部门。

《中华人民共和国教师法》第十四条内容是受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。全社会都应当尊重教师。每年九月十日为教师节。中国公民凡遵守《中华人民共和国宪法》，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。【法律依据】《中华人民共和国教师法》第七条 教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。第八条 教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第三十条 民办学校应当依法保障教职工的工资、福利待遇，并为教职工缴纳社会保险费。 　　【释义】 本条是关于民办学校依法保障教职工待遇的规定。 　　教师的待遇包括教师的工资待遇、医疗待遇、住房待遇和养老保险待遇。依法保障教师待遇，对于真正贯彻尊师重教、尊重知识、尊重人才的方针，提高教师的经济地位和社会地位，从而最终促进教育事业的发展，具有重要意义。《教育法》第33条规定，国家保护教师的合法权益，改善教师的工作和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资待遇、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。《教师法》第32条规定，社会力量所办学校的教师待遇，由举办者自行确定并予以保障。理解本条规定需要从以下几个方面进行： 　　一、民办学校依法保障教职工的工资待遇 　　教师的工资待遇是指教师通过进行教育教学的脑力劳动所获得的工资报酬。《教师法》对教师的工资待遇作出专门规定。根据《教师法》的有关规定，教师的工资待遇包括三个方面的内容： (1）教师的工资水平。根据《教师法》第25条的规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 (2）教师的晋级增薪制度。《教师法》第25条规定，国家建立正常的晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。晋级增薪制度，有利于调动广大教师的工作积极性。 (3）教师的津贴。《教师法》第26条规定，中小学教师和职业学校教师享受教龄津贴和其他津贴，具体办法由国务院教育行政部门会同有关部门制定。教师的教龄津贴是鼓励教师长期安心从事教育工作的一项措施。教师的其他津贴，如班主任津贴、特殊教育津贴等，是对特殊岗位教师多付出劳动的一种补偿性报酬。 (4）教师的补贴。《教师法》第27条规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当予以补贴。教师补贴是一种地区补贴，是国家为了鼓励教师去少数民族地区和边远贫困地区从事教育而采取的一种措施。《教师法》有关教师工资待遇的这些规定虽然主要适用于公办学校的教师，但是，也应当作为民办学校确定教师待遇的重要参考。虽然《教师法》第33条规定，社会力量所办学校的教师待遇，由举办者自行确定，但民办学校应当依法保障教师的工资待遇，不得随意克扣、拖欠教师工资。 　　除了教师以外，学校还有其他各类职工，为教育提供辅助和后勤工作。《教育法》第35条规定，学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度；学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。这两类人员属于学校的职工或者称其他教育工作者，他们在工资待遇方面的合法权益，学校也应当予以保护。《教育法》第29条规定，学校及其他教育机构应当履行维护教师及其他职工合法权益的义务。以《教育法》的规定为基础，《高等教育法》第43条规定，高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，依法维护教职工的合法权益。《教育法》和《高等教育法》等法律对学校职工工资待遇的规定也应当是民办学校确定其职工工资待遇的重要参照，民办学校应当依法保障职工工资待遇方面的合法权益。 　　二、民办学校依法保障教职工的福利待遇 　　教师的福利待遇包括住房待遇、医疗保健待遇等。《教师法》第28条规定，地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠；县乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。第29条规定，教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇；定期对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。实践中，各类学校的教师职工还按照有关方面的规定分别享受一定的福利待遇。这些规定也应当是民办学校确定其教师职工福利待遇的重要参照。民办学校应当依法维护本校教职工在福利待遇方面的合法权益。 　　三、民办学校为教职工缴纳社会保险费 　　社会保险是国家和用人单位依照法律规定或者合同约定，对具有劳动关系的劳动者在暂时和永久丧失劳动能力以及暂时失业时，为保证其基本生活需要，给予物质帮助的一种社会保障制度。《劳动法》第3条规定，劳动者享有社会保险的权利。第70条规定，国家发展社会保险事业，建立社会保险制度，设立社会保险基金，使劳动者在年老、患病、工伤、失业、生育等情况下获得帮助和补偿。第72条规定，用人单位和劳动者必须依法参加社会保险，缴纳社会保险费。根据《劳动法》的这些规定，民办学校与学校教职工在签订聘用合同时，就应当在合同中明确教职工的社会保险费，并由民办学校依法为教职工缴纳社会保险费。

幼儿园教代会提案内容及建议有学校行政高度重视这些提案，专门召开会议审议如何答复。今天，我在这里代表大会主席团作提案答复，不能尽意之处还望继续沟通、探讨，以形成共识。案由：毕业年级及毕业学科因牵扯学生升学，教师压力大，教学难度大，工作量大，强度高。毕业年级备课组第一名和基础年级第一名含金量不一样大。建议与措施：评优树先等各项表彰向毕业年级及结业学科倾斜。学校高度重视毕业班教学工作，教学成绩同等条件下向毕业班倾斜。案由：毕业年级系数太大，与基础年级相差太大。山东省实施《学校教职工代表大会规定》办法：第一条为了依法保障教职工参与学校民主管理、监督和决策，突出教职工主体地位，落实教职工知情权、参与权、表达权、监督权，完善现代学校制度。促进学校依法治校，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国工会法》《学校教职工代表大会规定》（教育部令第32号）等法律法规规章，结合我省实际情况，制定本办法。第二条本办法适用于本省行政区域内所有公办的幼儿园和各级各类学校（以下统称学校）。第三条学校教职工代表大会（以下简称教代会）是教职工依法参与学校民主管理、监督和决策的基本形式，是加强学校党的建设和党风廉政建设的重要内容，是学校管理体制的重要组成部分。

一、教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(四)按时获取工资报酬，享受国家规定和福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教师职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(六)参加进修或者其他方式的培训。二、教师应当履行下列义务：(一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(二)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

义务教育学校管理标准（试行）为适应教育改革发展的新形势和新任务，全面贯彻教育方针，完善义务教育治理体系，深入实施素质教育，促进教育公平，推动义务教育阶段学校（以下简称学校）依法办学、科学管理，根据《教育法》《义务教育法》《教师法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，制定本标准。学校管理水平直接关系到学校的办学质量。学校管理标准既应考虑办学条件的改善，更要强调学校内涵的提升。本标准针对学校的教育教学和管理工作提出具体要求，也是对学校和校长进行考评的重要依据。本标准的发布与实施，将推动学校不断提高管理水平，实现学校治理的法治化和规范化。一、基本理念（一）育人为本　全面发展坚持育人为本、全面发展的办学宗旨，培育和践行社会主义核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，坚持教育与生产劳动和社会实践活动相结合，全面加强和改进德育、智育、体育、美育，将促进学生健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）促进公平　提高质量树立公平的教育观和正确的质量观，提高办学水平，教好每一个学生，切实保障学生平等的受教育权利。加强教师队伍建设，提高教师整体素质；建设适合学生发展的课程，实施以学生发展为本的教学；建立科学合理的评价体系，提高教育教学质量。（三）安全和谐　充满活力建设安全卫生的学校基础设施，完善切实可行的安全、健康管理制度，开展以生活技能和自护、自救技能为基础的安全和健康教育。加强校园文化建设，创建平安校园、和谐校园，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习和生活环境。（四）依法办学　科学治理建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。提升校长依法科学治理能力，拓宽师生、家长和社会民众参与学校治理的渠道，建立健全学校民主管理制度，构建和谐的家庭、学校、社区合作关系，推动学校可持续发展。二、基本内容 管理职责管理任务管理要求一、平等对待每位学生维护学生平等入学权利1.根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。　　2.坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。　　3.实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀请相关人员参加，接受各方监督。　　4.实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。建立“控辍保学”工作机制5.执行国家学籍管理相关规定，使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理。　　6.执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。　　7.及时将学生辍学情况书面上报主管部门，在义务教育年限内为其保留学籍，在学籍系统中进行标注。　　8.主动联系辍学学生家长，针对辍学原因，积极帮助学生返校。满足需要关注学生的需求9.制定保障教育公平的制度，通过宣传栏和校园网等多种形式进行宣传，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视。　　10.坚持合理便利原则满足适龄残疾儿童随班就读需要，并为其学习、生活提供帮助。　　11.创造条件为有特殊学习需要的学生建立资源教室，配备专兼职教师。　　12.为需要帮助的儿童提供情感关怀，优先满足留守儿童寄宿需求，寄宿制学校可通过购买服务等形式配备服务人员。二、促进学生全面发展提升学生道德品质13.加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让学生熟记并践行社会主义核心价值观。　　14.贯彻落实《中小学生守则》，让学生内化于心，外化于行。　　15.发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。　　16.创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。　　17.在学校管理各个环节分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。　　18.落实《中小学心理健康教育指导纲要》，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。配备专兼职心理健康教育教师，根据学生身心发展特点，科学开展心理辅导。帮助学生学会学习19.营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。　　20.遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯。　　21.引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质。　　22.采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力。增强学生　　身体素质23.确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。　　24.制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动。每年举办全员参与的运动会。　　25.落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，重点监测学生的视力和营养状况，及时向家长反馈。建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。　　26.配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。　　27.科学合理安排学校作息时间，家校配合指导好学生课外活动，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠。　　28.保障室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施达到规定标准，端正学生坐姿，做好眼保健操，降低学生近视率。提高学生　　艺术素养29.按照国家要求开设音乐、美术、书法课。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育课程，培养学生艺术爱好。　　30.按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，设置艺术教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材，满足艺术教育基本需求。　　31.面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组。　　32.充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学和实践活动，有条件的学校可与社会艺术团体及社区建立合作关系。培养学生　　生活本领33.增加学生劳动和社会实践的机会，适当布置学生家务劳动，培养劳动观念，掌握初步劳动技能。　　34.为学生在校园内参加劳动创造机会，采用“校园加农户”等方式积极组织学生参与卫生保洁、绿植养护、种植养殖等与学生年龄相适应的劳动。　　35.充分利用各类综合实践基地，组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。寒暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。　　36.指导学生利用学校资源、社区资源完成个性化作业和实践性作业。三、引领教师专业发展加强教师管理和职业道德建设37.要求教师熟知和践行社会主义核心价值观。经常开展师德教育和法制教育，增强教师立德树人的荣誉感和责任感。　　38.引导教师加强学习，阅读经典，提高修养。要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。　　39.要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。　　40.健全教师管理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，激发教师的积极性和创造性。　　41.关心教师生活状况和身心健康，经常组织形式多样的活动，定期安排教师体检。提高教师教育教学能力42.组织教师认真学习课程标准，熟练掌握学科教学的基本要求。　　43.定期开展集体备课、听课、说课、评课等校本研修，研究教材、研究学生、研究教法，提高教师专业水平和教学能力。　　44.落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主任学习、交流和培训，提高班主任组织管理和教育能力。落实班主任工作量计算、津贴、奖励、表彰等待遇和保障。　　45.加强教师教学基本功考核，提升教师普通话水平，规范汉字书写，增强学科教学能力和信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。建立教师专业发展支持体系46.完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案。　　47.按规定将培训经费列入学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每位教师五年不少于360学时的培训要求。　　48.引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修基础作用。　　49.鼓励教师利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。四、提升教育教学质量建设适合学生发展的课程50.落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。　　51.落实综合实践活动课程要求，组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合解决实际问题能力。每学期组织一次综合实践交流活动。　　52.根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，组织开发校本课程。　　53.引导教师创新课程实施方式，加强实践教学环节，提高课堂效率。实施以学生发展为本的教学54.定期开展教学质量分析，研究学生的学习兴趣、动机和个别化学习需要，采取有针对性的措施，提高教学有效性。　　55.建立基于过程的学校教学质量保障机制，统筹课程、教材、教学、评价等环节，主动收集学生反馈意见，及时改进教学。　　56.采取启发式、讨论式、合作式等多种教学方式，提高学生参与课堂学习的主动性和积极性。　　57.合理控制作业量，布置分层作业，创新作业方式。建立促进学生发展的评价体系58.实施综合素质评价，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况。对照中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改进教育教学。　　59.建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。　　60.减少考试次数，实行等级加评语的评价方式。考试内容不超出课程标准，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。提供便利实用的教学资源61.按照规定配置教学资源和设施设备，指定专人负责，建立资产台账，定期维护保养。　　62.建立图书馆（室）、实验室、功能教室等的使用管理制度，面向学生充分开放，提高使用效益。五、营造和谐安全环境建立切实可行的安全与健康管理制度63.积极借助政府部门、社会力量、专业组织，构建学校安全风险管理体系。组织教职工学习有关安全工作的法律法规，落实《中小学校岗位安全工作指南》。　　64.建立健全学校安全卫生管理制度和工作机制，采取切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。有校车的学校严格执行国家校车安全管理制度。　　65.制订突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。建设安全卫生的学校基础设施66.配备保障学生安全与健康的基本设施和设备，落实人防、物防和技防等相关要求。　　67.将校舍安全信息等录入国家教育信息管理系统并及时更新，定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进行检查，及时消除安全卫生隐患。校舍安全隐患要向主管部门及时书面报告。　　68.设立卫生室或保健室，按要求配备专兼职医务人员，落实日常卫生保健制度。　　69.设置安全警示标识和安全、卫生教育宣传橱窗，定期更换宣传内容。开展以生活技能为基础的安全健康教育70.有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育。　　71.普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健知识。　　72.落实《中小学幼儿园应急疏散演练指南》，提高师生应对突发事件和自救自护能力。营造尊重包容的学校文化73.树立尊重差异的意识，尊重不同民族文化和地域文化，营造多元包容、和睦相处的环境。　　74.培养学生法律意识和规则意识，营造体现法治精神的校园文化氛围。教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网。　　75.做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。　　76.每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜组织丰富多彩的学校活动。六、建设现代学校制度提升依法科学管理能力77.每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。　　78.依法制定学校章程，规范学校治理行为，提升学校治理水平。　　79.制定学校发展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效。　　80.健全管理制度，建立便捷规范的办事程序，完善内部机构组织规则、议事规则等。　　81.指定专人负责学校法制事务，或聘请专业机构、人员作为法律顾问协助学校处理法制事务。建立健全民主管理制度82.定期召开校务会议，民主决策学校重大事项。　　83.发挥学校党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。　　84.健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教代会讨论通过。　　85.设置信息公告栏，公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。　　86.落实学校领导接待日制度，设立校长信箱，搭建信息沟通平台，听取学生、教职工和家长的意见和建议。　　87.发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用，引导学生自我管理或参与学校治理。　　88.建立师生申诉调解机制，畅通师生权利的救助渠道。构建和谐的家庭、学校、社区合作关系89.完善家长委员会，设立学校开放日，邀请家长参与学校治理，形成育人合力。　　90.引入社会和利益相关者的监督，密切学校与社区联系，促进社区代表参与学校治理。　　91.主动争取社会资源和社会力量支持学校改革发展。　　92.有序开放学校体育文化设施，服务社区居民。 三、实施要求（一）本标准是对学校管理的基本要求，适用于全国所有义务教育阶段的学校。鉴于全国各地区的差异，各省、自治区、直辖市教育行政部门可以依据本标准和本地实际提出实施意见，细化标准要求。在实施过程中要因地制宜，分类指导，分步实施，逐步完善，促进当地学校治理水平的提升。（二）本标准对学校治理工作提出具体要求，是学校工作的重要依据。各级教育行政部门和教师培训机构要将本标准作为校长和教师培训的重要内容，结合当地情况，开展有针对性的培训，使广大校长和教师充分了解基本要求，掌握精神实质，指导具体工作。（三）学校要将本标准作为学校治理的基本依据，树立先进的学校治理理念，建立健全各项管理制度，完善工作机制。校长和教师要按照本标准的要求规范自身的管理和教育、教学行为，把标准的各项要求落到实处。（四）教育督导部门应按照本标准修订完善义务教育学校督导评估指标体系和标准，开展督导评估工作，促进学校规范办学、科学管理，提高教育质量和办学水平。

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教师法职称修订2023年不一定会实施的教师法修正案现在只是公布出来供全体教师和有关人员进行讨论，提出意见，提出修改方案，有关部门把这些意见和修改方案综合起来，根据情况，该修改的地方修改然后还要等全国人民代表大会表决通过，才能生效这个时间是不好把握的恐怕得几年的时间。新教师法2023年不一定能正式实施的，已经教育部发布《教师法修订草案（征求意见稿）》，自2022年1月1日起施行。拟修订是正打算修订且现在正在征求反馈意见。新教师法实施后，中级职务即一级教师将和现在的初级职务即二、三级教师一样，没有了“指标”限制，不再实行评审制，改为根据教龄和履职情况实行考核制。而高级职务即副高和正高级教师仍实行评审制。不过，教师法第二十三条还规定，“教育行政部门应当会同有关部门科学、合理制定中小学岗位设置指导意见。中小学副高级以上岗位设置应当平衡考虑教师的学科教学能力和师德育人能力。”1、《教师法（修订草案）（征求意见稿）》，是教育部在2021年11月29日公告的。这个修订草案征求意见稿一经公布，便在社会上引起很大反响。其中争议最大的一个问题，是取得教师资格要求的学历学位标准。以中小学、幼儿园为例：幼儿园教师应当具备学前教育或相关专业大专以上学历，中小学教师应当具备师范类或相关专业本科以上学历及相应学位。1993年10月31日颁布、1994年1月1日起实施的《教师法》，其中规定取得教师资格应当具备的相应学历是：幼儿教师，幼儿师范学校毕业及以上学历；小学教师，中等师范学校毕业及以上学历；初中教师、初级职业学校教师，高等师范专科或其他大学专科毕业及以上学历；高中教师、中专技工学校和职业高中教师，高等师范本科或其他大学本科及以上学历。对比可见，修订稿对教师资格的学历要求，大大高于原教师法的规定，其跨度之大，已经超出目前教师队伍的供需实际，刷新了社会公众的认知和期待。征求意见稿公布近一年的时间，既没有公布意见反馈情况和修改意见，也未见提交人大会议讨论审议，说明还不够成熟和完善，需要做进一步调查研究，凝聚社会共识。至于2023年能否落地，从时间和修法程序上看，大概率是来不及。2、2022年下半年进行的教师资格证考试，仍然是按照原《教师法》规定进行的，只要考试成绩合格，并且取得了教师资格证，在2023年的教师招聘中，当然是被承认的。即使2023年新《教师法》通过并颁布实施，也不会影响上年度考取的教师资格证的认定。因为新法的实施一般要晚于颁布时间，留有过渡期，以保持连续性。各地招聘教师一般在每年的5～8月份举行，如果预计2023年间新教师法按修订稿条文在2023年间出台，并立即实施、严格落实，那么国家就不会组织2022年下半年的教师资格证考试了（或提前公告）。因此，打算今年考教资证、明年考聘教师的大学毕业生大可不必担心，只要专心复习准备应考就行了。法律依据：《中华人民共和国教师法（修订草案）》第九条（基本权利）教师享有下列权利：（一）自主开展教育教学活动并获得相应设施设备支持和资源保障；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩，对学生进行表扬、奖励、批评以及教育惩戒；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作享有知情权、参与权、表达权和监督权，通过教职工代表大会或者其他合法方式参与学校的民主管理；（六）开展课程和教学资源研发、科研成果转化，并获得相应权益；（七）参加进修或者其他方式的专门培训、继续教育。第十条（基本义务）教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律法规和职业道德、社会公德，不断提高思想政治素质和个人修养，践行社会主义核心价值观；（二）贯彻党和国家教育方针，践行立德树人根本任务，遵守职业行为准则，执行课程标准履行岗位职责，潜心教书育人，完成教育教学工作任务；（三）继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，对学生进行爱国主义、中华民族共同体意识和国家安全教育，思想品德和法治教育以及科学文化、环境保护、卫生健康等方面的教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生基本权利和人格尊严，促进学生德智体美劳全面发展；（五）批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）依法依规履行公共教育服务职责，公正评价、平等对待、科学管理学生；（七）适应时代要求和技术变革，更新教育观念，创新教育教学方法，不断提高教书育人能力，成为终身学习的倡导者、践行者。第十一条（履职规范）教师在履职过程中应当公平、公正行使职权，不得徇私舞弊、弄虚作假，不得利用职务便利或影响，牟取不正当利益。

有关教师丧葬费的规定，以当地政府公布政策为准。教师丧葬费各地区是存在差异的，具体标准以当地实行的政策为准。以海南省为例，机关事业单位工作人员及退休人员死亡，其丧葬补助金发放标准为：死亡时上一年度全省在岗职工月平均工资的4倍。领取丧葬费流程：1、带上户口本，死者身份证，医保两证一卡(卡要全部消费掉，卡交上去，就不发回来了)，火化大厅开据的三张收据到死者单位调档。2、如死者档案不在原单位，原单位会根据提供的单据办理一个绿色调档证，同时，将留下三张收据中的一张收据。持绿色调档证到所在地区的劳动就业局(部门)的档案室调个人档案。3、如子女办理调档，得先让死者配偶写出委托书，才能办理，其中档案部门的工作人员会将死者的户身份证、火化收据复印交予档案室。调出死者档案后，此时，还剩下两张收据。其中一张自己保存，拿着最后一张收据到死者所在的社区，让社区主任在收据背面盖上所在社区的圆印章。拿着死者的火化证、盖有印单的收据、个人档案、身份证到社会保险公司专门的办理丧葬的办公室结算一次性的丧葬补助。4、工作人员会根据提供的个人档案里的工资数据与电脑里的数据进行核对，核对后到社保大厅结算处进行复核。办理完后，归还个人档案到劳动部门，归还档案后，到社会保险公司进行结算。5、办理完后的一个月后，全部丧葬费打到死者的工资卡中。一、教师享有下列权利：1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；2、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；6、参加进修或者其他方式的培训。二、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：1、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；2、体罚学生，经教育不改的；3、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。法律依据：《工伤保险条例》 第三十九条 职工因工死亡，其近亲属按照下列规定从工伤保险基金领取丧葬补助金、供养亲属抚恤金和一次性工亡补助金：（一）丧葬补助金为6个月的统筹地区上年度职工月平均工资（二）供养亲属抚恤金按照职工本人工资的一定比例发给由因工死亡职工生前提供主要生活来源、无劳动能力的亲属。标准为：配偶每月40%，其他亲属每人每月30%，孤寡老人或者孤儿每人每月在上述标准的基础上增加10%。核定的各供养亲属的抚恤金之和不应高于因工死亡职工生前的工资。供养亲属的具体范围由国务院社会保险行政部门规定（三）一次性工亡补助金标准为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍。伤残职工在停工留薪期内因工伤导致死亡的，其近亲属享受本条第一款规定的待遇。一级至四级伤残职工在停工留薪期满后死亡的，其近亲属可以享受本条第一款第（一）项、第（二）项规定的待遇。

　　教师有哪些权力? 　　十之八九的老师会说，我们连权利都没有了。哪里还能谈得上权力?“头顶星星进校门、披星戴月进家门”。“从鸡叫忙到狗叫、批改作业听鬼叫”……全国各地的教师民谣无不折射出教师朝六晚十高强度、超负荷的工作；“只见报道教师加薪，酱米油盐捉襟见肘”，教师加薪也正成为公共事件而日益引起重视。 　　为未来社会培养人才的教师果真就没有权力么? 　　权力是指特定主体因某种优势而拥有的对社会或他人的强制力量和支配力量。但教师权力不同于一般意义上的行政权力。教师权力是与教师的角色定位分不开的。教师权力是教师影响和控制学生、并使学生按照一定方式进行活动的能力。克利夫顿和罗伯兹在《教师权威：一种社会学观点》中指出，教师权力来源于四个方面：社会制度和法律规定、社会的文化传统、教师个人的学识和专长、教师个人的人格魅力。 　　教师权力往往是作为教师权利的派生物而形成的，教师的法定权利是教师权力的制度性资源。根据1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过的《中华人民共和国教师法》，教师享有下列权利： 　　(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； 　　(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； 　　(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； 　　(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； 　　(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； 　　(六)参加进修或者其他方式的培训。 　　简言之，教师权力主要包括教育教学权、科学研究权、管理学生权、获得报酬待遇权、民主管理权、进修培训权等等。 　　尽管各级政府部门和社会为教育创造了相对较好的环境和发展空间，也对教师福利进行了有效改善，但，诚如全国人大代表叶青所说：“当前的中小学教师队伍让我们担忧――不是他们缺乏敬业精神。也不是他们缺乏专业修养，而是他们的生存状况。”(黄燕编著，《中国教师缺什么――新课程热中教师角色的冷思考》第164页。浙江大学出版社2005年第一版)教师的生存状况堪忧，我们不妨看一看由中国人民大学公共管理学院李超平博士调查得出的一组关于教师生存状况的数据：超过80％的被调查教师反映压力较大；近30％的被调查教师存在严重的工作倦怠，近90％存在一定的工作倦怠；近40％的被调查教师心理健康状况不佳；20％的被调查教师生理健康状况不佳；超过60％的被调查教师对工作不满意，部分甚至有跳槽的意向。 　　教师生存出现令人担忧的窘况，教师的幸福指数呈下降趋势，这些都跟教师权力的丧失有很大关系。我们不妨盘点一下，教师到底丧失了哪些权力? 　　一是丧失了休息权。一周六天(有的一个月只有一天休息)工作制，朝六晚十的作息时间，有些学校甚至还需要安排教师睡在学生宿舍，中午时间安排答疑……以一个老师两个班的工作量计算，一周起码要有两个早自习，两个晚自习，两个午自习。超负荷的工作，加上来自学校、学生、家长、社会的压力，使得很多教师――尤其是高、中考学科教师――不能充分地休息，导致休息权丧失。 　　二是丧失了管理权。很多教师反映，现在不是不管，而是不能管，不敢管，管不了。随着社会的进步，尤其是“独二代”个性意识的增强，家庭经济条件的改善，不少家庭认为“上大学”已经不是孩子成才的唯一途径，一旦师生出现冲突，家长就迅速站在孩子一边，指责教师，甚至出现辱骂、殴打教师的现象。加上现在提倡“平等、合作、对话”的师生关系，更使教师在管理时变得畏首畏尾，缩手缩脚。 　　三是丧失了话语权。按理说，选择一个教师，就选择了一种成长方式。但是，现在的教师更像是一个“传输器”，教学内容、教学方式、教学过程、教学环节等等全部被统一下来，教师在课堂上只是把预设好的教学内容以统一学案的方式“教”给学生，至于课程的选择、开发的权力几乎谈不上，更妄谈教师个人的兴趣和特长能够言传身教，耳濡目染；哪怕教师在课堂上说了几分钟的笑话来调剂学生，也会被个别学生状告为“无效教学”，长此以往，教师便渐成没有教学个性、没有教学激情、没有爱心的“机器”，甚至只是“教学机器”中的一个“螺丝”，只知“运转”，而不问所传之物! 　　四是丧失了评价权。现在提倡多元评价，这是好事。但知学生者莫如师。教师正确评价学生，对学生的发展、成长功莫大焉。然而，现在教师怎么来评价学生?如何才能正确评价学生?这真是一个问题。就拿传统的考试这一关来说吧，最好是统考，百校联考，全市统考；没有统考，便是校校联考，跨地区找一所学校试卷回来考，必要时候统一阅卷、统一评分、统一质量分析；没有联考。就是年级交换命题，高一命高二试题，高二命高一试题。所考决定了所学与所教，教考分离使教师丢失了最重要的权力。评价权的丧失，使教师的教学心态发生扭曲。教学行为发生变异，教学效果发生腐化。 　　尽管优秀教师都还是紧紧抓住了这些权力，并舞得出神入化，但对于普通教师来说，丧失的还不仅仅是这些权力，还有课堂上的主导权，对学生推荐优秀书籍的权力等等。 　　是什么导致了教师权力的丧失? 　　可以说，教师权力的缺失是一个综合而复杂的社会问题，跟我们现阶段处于社会文化价值的转型期是有莫大关联的。社会转型期意味着旧的秩序已被打破，新的秩序还没有建立。教育变革正处于社会变革大潮的前端。 　　社会对教师的要求越来越高，甚至有些家长将自己职业生涯中的挫折、对孩子的教育失当也迁怒于教师，轻则到教师办公室无理取闹，到校长室里告恶状，重则恶语朝向老师，更有甚者恶语威胁、动手殴打老师。整个社会对教育的需求基本上仍然指向于“应试”，一切向分数看齐，一切以分数说话，这也就使教师不得不去重视学生的分数。而在重视分数的过程中，我们不能回避的几个基本事实是：不是每一个学生都能得到满分，也就是说，只要排名必然会有第一名，也必然会有最后一名；不是每一个学生的成长、发展都是等步的，也就是说，即使付出的时间完全一样，不同的学生所学的结果是完全不同的；不是每一个学生的学习愿望都能完全实现，也就是说，我想要考100分，我也努力过，但未必能最后真考100分。但家长在某种程度上并未意识到这些基本事实，而一味地向学校、向教师提出这些要求，而教师出于责任和爱心，只有不断追加时间，不但要付出远远不止八小时的工作，还要承受巨大的心理压力。 　　与此相呼应的是，所谓现代化管理模式的日益精细，也在有意或无意地侵蚀或剥夺教师正当的权力。学校现代化管理模式本质上是为有效高质的教育教学服务的，确实在某一方面、某些领域收到了效益，但是，很多标榜为现代化学校管理模式的做法其实并不怎么现 代化。例如，“以人为本”是现代化管理的灵魂，学校以“人民满意”作为办学的价值追求本身没有错，但以“老百姓愿不愿意把学生送到你的学校来”作为办学的“真标准”“硬标准”“唯一标准”，则显得有些媚俗。再如“制度化管理”本来是很好的，但“一切以数据说话”，对学生只求分数，对教师量化考核，束缚教师个性和智慧，使得原本就是带着镣铐舞蹈的教育行为只能在更细小、更逼仄的空间进行。再如“评价标准”，尽管多元评价是新课程改革的重点和难点。但实际上几乎所有的学校都奉行“学生考试成绩和升学率是评判的硬标准”，“学校工作千好万好，学生成绩不好，升学率不高，就是假好”等等。这样的现代化管理能不能实现学校管理的现代化?诚如一位老师说的，“铁屋子里压出了一些心理压抑的教师”，“应试的导向性错误使得教师在应试教育面前跟孙子一样，在学生面前跟爷一样”，只有靠所谓的威严和权力才能维持教育教学的正常运转。 　　规章、制度与要求不合理；过多僵化的考核评比；工作得不到领导的理解和支持，所做工作得不到客观、公正的评价与回报；负担过重，工作缺乏成就感；学校与家长过分关注分数等等因素，以及与此相匹配的“奖惩制度”，终于使教师变得越来越“犬儒主义”，日益屈躬于眼前的利益和功利之中，而不再去思考教育的本真。 　　优秀的教师总是能够综合考虑、分析各方面的矛盾而采取恰当的策略，这是教育智慧。教师权力也是一样。我们不能只盯住教师权力的丧失，或者只是追根溯源之后，无限制地问责于“应试”。在目前的教育现状中，考试能取消么?既然明知其不可能，那么，我们就要理性地思考如何重新确立和正确行使教师权力。 　　教师首先要明确自己的权力究竟有哪些，综合辨析切身的现实的教育环境中的各种矛盾的要素，选择恰当的教育方式、策略，该管必须要管，不该管的就一定不能去管；该怎么管就怎么管，不能前怕狼后怕虎；不能以情感用事，“一管就死，一放就松”。在教学中，要处理好若干对基本矛盾，如研究、教学与应试，责任、爱心与管理等，只有充分考虑这些因素，所采取的策略和方法才能有效。 　　在教学过程中，确立教师的权威是不可避免的。“施教者必须找到按自由精神来行使权威的途径。”(罗素，《自由之路》，许峰，曹荣湘译，文化艺术出版社，1998年5月第l版)然而，民主教育、民主管理是社会发展对教育的必然要求，不能再回归教师拥有对学生绝对主宰权的做法，要建立起平等、民主、合作、对话的新型师生关系。要加强教师专业素养的提高，以丰富的魅力熏陶学生，感染家长。“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”要创造性地开展各种丰富多彩的学习实践活动，创造性地变革教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式，从而赢取教师权力的最大实现，而不是使学生、家长的目光高度聚焦于“分数”上，错误地把教师权力等同于行政权力，来支使学生，支配家长。构建和谐的师生关系，不仅有利于学生的有效学习，也有益于教师的有效教学。积极的情感如愉快、自尊自信有助于学习效果的提高，而消极的情感如焦虑、愤怒、紧张等会影响学习潜力的正常发挥。 　　要善于运用学分机制，重视过程管理。要将教师权力充分行使在教育教学的过程之中，体现于学习能力、学习习惯、学习纪律、学习过程、学习结果的呈现上。要能够创造性地开展学分评价机制，明确要求，规范操作，强调公平。让学分评定的过程，成为教育的过程，成为促进学生进步发展的过程，成为学生自我认识、自我评价、自我感悟、自我提高的过程；即使是惩罚，也使之成为自我教育的过程。

教师的义务就是教书育人，把一棵小苗培养成参天大树。

法律分析：教育教学既是教师的权利又是教师的义务。法律依据：《中华人民共和国教师法》第七条 教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。第八条 教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

我国《教师法 》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。法律依据：《中华人民共和国教师法》第七条　教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。《中华人民共和国教育法》第三十三条　教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。第三十四条　国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。教师的工资报酬、福利待遇，依照法律、法规的规定办理。《中华人民共和国义务教育法》第二十八条　教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。全社会应当尊重教师。第二十九条　教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。第三十条　教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。第三十一条　各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件;完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

行政法律。开除是一种行政处分，所解除的是学校与教师之间具有隶属性质的行政法律关系。开除适用于严重违反学校纪律，造成国家和人民利益的重大损失，不宜留在学校工作的教师。自处分决定作出之日起，被开除教师不再具有事业单位工作人员身份。扩展资料开除条件单位以职工违反劳动纪律等理由解除劳动合同，要达到一定程度才可以，或者是双方劳动合同约定的，或者是单位规章制度明确规定的。开除是解除被处分人与行政机关人事关系的纪律制裁方式，也是最为严厉的制裁方式。开除依据的是《企业职工奖惩条例》第三章内容，执行开除有必要的程序要件，即：“对职工给予开除处分，须经厂长（经理）提出，由职工代表大会或职工大会讨论决定，并报告企业主管部门和企业所在地的劳动或者人事部门备案。”参考资料来源：百度百科--开除专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

法律分析：幼儿教师的权利主要有教育、教学权，科学研究和学术活动权，管理幼儿权，指导和评定幼儿的权利，按时获取报酬的权利，参与幼儿园民主管理权等。教师权利是法律赋予教师在教育活动中享有的权利，是国家对教师在教育活动中可以作的或不可以作的一定行为的许可与保障。法律依据：《中华人民共和国教师法》 第七条 教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。

【法律分析】：幼儿园教师的权利是：1、开展保护教育活动、改革和实验的权利；2、从事科学研究、学术交流，参加专业学术组织，在学术活动中充分发表意见的权利；3、指导幼儿园的学习和发展，评估儿童的成长和发展权利；4、按时领取工资，享受国家规定的福利待遇和寒暑假带薪休假的权利；5、参与幼儿园民主管理的权利；6、参加进修或其他形式培训的权利。幼儿园教师的基础工作越来越受到全社会的认可。幼儿园教师越来越受到党和国家的重视和人民的尊重。幼儿教师应履行以下义务：1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园的保教计划、履行教师聘约、完成教育教学任务3、对幼儿进行思想文化教育和组织幼儿开展有益的社会活动4、关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿全面发展5、制止有害于幼儿健康成长的行为和现象6、提高思想觉悟和业务水平【法律依据】：《中华人民共和国教师法》 第七条 教师享有下列权利：(一)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(二)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；(四)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；(五)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；(六)参加进修或者其他方式的培训。

(教育法)的重要体现对教育对象进行管理教育教学的权力。

2017年天津教师招聘考试公告汇总 2017下半年天津教师资格考试公告信息汇总 一、教师的权利： (一) 教育教学权：这是老师的基本权利。进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，任何人无权干涉; 【试题再现】依据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是() A.管理学生权 B.教育教学权 C.学术自由权 D.民主管理权 【解析】选B。老师的本职工作就是教书育人，所以最基本的权利就是可以教育教学，所以选B。 (二) 学术研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。这一点在中小学幼儿园老师身上更多的体现还是完成自己本职的教育工作。 (三) 指导评价权：这是体现教师主导地位的权利。指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;但要注意：一、指导和评价要符合学生身心健康发展，不能恶意评价，损害儿童心理健康;二、指导和评价要公正;三、要在法律允许的范围内。 【试题再现】为了保护学生隐私，某小学规定语文教师不得在课堂上点评学生的作文。该校的做法() A.正确，学校有权对教师工作提出要求 B.正确，学校应该满足学生的自尊需求 C.不正确，学校侵犯了教师的专业权利 D.不正确，学校限制了教师的言论自由 【解析】选C。题目里面，说的是作文的点评是语文老师教学的环节，而不是日记，所以不存在侵犯学生隐私的问题，这里说的是老师的指导评价权。 (四)报酬待遇权：这是老师的基本物质利益权利。按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;须按时足额发放，不得克扣。 (五)参与管理权：又叫民主管理权。 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;老师在正常参与学校管理时，不得受到其他人员的打击报复。 【试题再现】某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是() A.教育教学权 B.控告检举权 C.民主管理权 D.培训进修权 【解析】C。解析：根据题干中所提到该老师参加学校工会，献言献策，这正好体现了教师参与学校管理等工作，属于教师拥有民主管理权。 (六) 进修培训权：这是体现教师职业特色的一项权利，指参加进修或者其他方式的培训。 注意：一、老师是在已经完成基本教学任务的前提下参加培训;二、学校不得找任何人代替老师参加。这也是考试的点，学校找行政人员代替老师参加，是不合法的。 二、教师的义务： (一)遵纪守法：体现在老师首先是一个公民，遵守宪法、法律是需要履行的基本义务，另外这也是教师职业道德中为人师表的要求; (二)教师履行教育教学职责：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;题目可能会出不履行教师聘约就私自离开学校另起炉灶是不合法的。 (三)对学生进行思想政治教育：对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动; (四) 爱护尊重学生：关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展; (五)保护学生合法权益： 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象; (六)提高业务水平： 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 其中，享有教育教学的权利和履行教育教学的职责以及享有进修培训权和提高业务水平既是权利又是义务。 【试题再现】学校邀请专家来做教育理念辅导报告，李老师拒绝参加，他说学那些理论没有用，把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法(　)。 A.错，教师应该不断提高理论素养 B.对，能把课上好就是优秀的中学教师 C.错，教师应该把自我提升作为首要目标D.对,教育理念报告对实践教学没有任何帮助 【解析】选A。因为接受进修培训是老师的基本义务，老是需要保持一颗终身学习的心，不断提升自身修养和专业水平。 三、学生的权利 (一)人身权(常考)这是公民基本的权利，所以也是学生基本的权利。 1.生命健康权;这个概念不用多解释，常考的就是一些老师体罚学生，一些社会上“虐童”的事件或者校舍不安全等危害学生生命健康的事件。 2.隐私权;常考的比如老师私拆学生信件，偷看学生日记或者张大榜公布学生成绩以及身体状况等。

备案制教师与编制教师最大的区别就是备案制教师没有编制。备案制教师虽然没有编制，但是在职称考评、岗位聘用、考核奖惩、薪酬分配、社会保险等方面，与编制教师同工同酬，同等待遇。备案制与编制教师的其他区别：一、是否属于国家体制内。备案制就是合同制，体制外的，不是正式的。编内是体制内的，正式的。二、单位和员工互相选择的权限。备案制，单位和员工互相选择的范围更大些；编制内，单位和员工互相选择的范围很小。三、享受的社会保障有差别。备案制，职工按照当地有关的劳动法，可享受五险（即养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险）社会保障，但没有二金（住房公积金和职业年金）;编制内，职工享受的工资待遇，按照人社部门规定的标准来计发。四、工作的稳定性。备案制，较稳定。编制内，很稳定。五、享受的工资待遇。备案制，比常说的合同工的待遇提高。编制内，比备案制员工高。备案制教师可以转编制，但是只有在有空编的情况下才有入编的机会。备案制教师又称聘用教师控制数教师，指的是聘任的教师不办理入编手续，但是报同级机构编制、财政、人社部门备案，在有空编的情况下可以办理入编。

高校合同制会下岗，合同到期后会有不续签的情况，合同制教师到期是否续签主要看学校的决定，还有个人工作表现。根据我国劳动法，合同制教师无论合同是否到期，单位都有辞退的权利。劳动合同制教师，是没有编制的，有的是和教育局签合同，有的是和学校签合同。编外合同制教师一般是直接与学校签订劳动合同，正常是一年签一次，校方可以在期满以后直接取消聘用，当然你也可以主动辞职。招聘公告中可能还会说待遇参考编内，但还是有差距的，编内教师的待遇是按照事业单位给予的，编外合同制教师是按照企业单位给予的。一、教师享有下列权利：1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；2、从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；3、指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；6、参加进修或者其他方式的培训。二、教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：1、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；2、体罚学生，经教育不改的；3、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。法律依据：《中华人民共和国劳动合同法》 第三十九条 劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：（一）在试用期间被证明不符合录用条件的；（二）严重违反用人单位的规章制度的；（三）严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的；（四）劳动者同时与其他用人单位建立劳动关系，对完成本单位的工作任务造成严重影响，或者经用人单位提出，拒不改正的；（五）因本法第二十六条 第一款第一项规定的情形致使劳动合同无效的；（六）被依法追究刑事责任的。

新学年开始了，前天我们开了教师会议，领导告诉大家一个好消息：我们这样的小学校，在上学期的考试中，已经取得了理想成绩，摆脱了过去的全部猪尾巴，并且还有一些科目考在了全市第一，领导在会上说：关于转学生，我们一定会严格把关，请大家放心！会后，教师们闲聊开了，都在发着过去的种种牢骚：“现在的成绩比赛这样的激烈，零点几厘之差别来排名次，要是不把好关，一两个差生就把人害了。”“我们那年，一个弱智就一害就是六年啊，年年考个个位分，每天花在他身上那么大力气，只希望他能考个及格分数。”“我早就叫你放弃他了，弱智生教死了也没用，你非要去苦自己，到后来还不是泡都不冒一个。”“某某学校对双差生的把关可严格了”“某校有些老师，撵差生的水平可高了”“教几个差生，少拿那几百元的奖金倒也无所谓，最头痛的是双差生影响力大，又爱扰乱课堂，真正是一颗老鼠屎坏了一锅汤” “最生气的是那句人人捡来到处放的屁：没有教不好的学生，只有不会教的老师，不仅不承认人的差异，尤其是误导了人们，让那些人言亦言的人也这么看老师”“算了，过去的就过去了，别说过去了，别让过去压迫了我们，改变不了现实，我们自己调节吧，健健康康的，不生病就快乐吧”。。。。。。 我眼前回忆起两年前的一幕：那时候我刚好到校长室汇报少先队计划，来了一个家长和孩子，要求把孩子转到我们学校。校长说：我们的教室确实坐不下了，课桌都抵到讲台了，请他带孩子到别的学校试试，结果家长竟然突然跪下，哭着求校长让他孩子读书，说城里的小学全去过了，没有可以试的学校了，校长答应收下他的孩子，家长千恩万谢走了。校长对我说：小杨，这些弱势群体真可怜，我虽然答应收下他孩子了，可是教师那里我肯定又背骂名了，我说：不怕，人都应该有同情心，你是校长，安排个学生，这是你的权利。 校长有权利拒绝差生吗？教师有权利选择学生吗？ 确实，现在的教育，矛盾重重，种种的不合理，其实不完全来自教育问题，像我们这样小城的教师，就算是考试拿了个全市第一，（第一与最后有的时候相差只是两三分，平均分95还很可能是猪尾巴）奖金也就三五百元，也许很多教师并不是为了去争这三五百，而是为了那个“名列前茅” 但是，人要是没有了同情心，成了冷酷的人，良知还在吗？在我看来，冷漠的拒绝学生，是一种残忍，对别人的残酷，也是对自己心灵的残酷，是一把双刃刀。我想我们很多教师都是父母，要是你生的孩子这样让你去到处求人，你的心会不会流血？你会不会活得绝望？那个“名列前茅”能比人的良知重要吗？名师的光环能盖得住冷漠和残忍给你原本美好的心灵留下的伤痕吗？我始终认为，失去了良知的人就没有了灵魂。 年年如此，家长在选择学校，学校也在选择学生，于是许多的弱势群体就这样被携带着倍受蹂躏，可是，我们义务教育的学校，教师，有权利拒绝学生吗？看着那些到处被撵的学生，到处被拒绝的家长，他们被剥夺了权利。社会问题太多，教师们的灵魂也一样的被摧残。好好护住我们的心灵吧，在风雨中留住哪怕小小的一片温暖，做为人，有良知的人，不要被冷漠所吞没。我写这样的日志，是希望提醒自己，一定要让自己的灵魂活着，一定不能随波逐流。 虽然有许多的不合理，评价机制也找不到更科学的方法，但是，也许存在就是合理，我们解决不了社会问题，我们也改变不了重重的矛盾，大环境不是我们可以改变的，但是我们能够整理小环境，我们可以改变自己心态，我们也可以解决自己内心的痛苦，做为一个人，请让我们的良知活着吧，不说做个高尚的人，但要做一个有灵魂的人，良知还在的人，会感受痛苦，也会感受快乐，没有了灵魂的人，还会感受吗？我不知道。

教资上半年报名时间和考试时间2023如下：2023年上半年教资笔试时间预计为2023年3月11日，报名时间在1月中下旬，教资面试考试预计为5月15日-16日举行，教资面试报名预计为4月中下旬，具体时间等待通知。2023年教师资格证报名及考试时间2023年上半年教师资格证笔试报名时间预计：2023年拦蔽1月24日开始。2023下半年教师资格笔试报名时间预计是2023年9月2-5日.2023年上半年教师资格证笔试报名时间：1月24日开始，考试在3月11日进行，面试报名预计4月15日开始，考试在5月14日-15日进行。法律依据：《中华人民共和国教师法》第七条教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重山竖高，构成逗尺犯罪的，依法追究刑事责任。第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

可以投诉

【法律分析】如果不放暑假的话就是违反了教育部门的相关规定，可以向当地教育部门投诉。虽然说不上违法，但是违规了。学生们暑假寒假的好处：1、在放暑假时，刚好是一年之中最热之时，减少了学校对学生避暑安全的责任，以及让学生有效避暑，也不用全年无休地用功读书，在家里也可以写暑假作业。2、还可以去进行一次愉快的全家旅行。但有好处的同时，也存在坏处，1、学生在这段时间后会忘掉之前一年学习过的知识。2、也会让孩子们的闲暇时间多了容易养成不良习惯。教师应当履行下列义务：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。【法律依据】《中华人民共和国教师法》 第七条 教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。

公办学校没有营业执照。公立学校属于事业单位,没有营业执照的,一般只有企业,个体户和社会组织,才有营业执照,公办学校证照叫事业单位法人证书。民办学校则需要有教育局或者是劳动局发的办学许可证。学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育，是教育制度的重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。法律依据：《中华人民共和国教育法》第二十七条 设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。第三十条 学校及其他教育机构应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受监督。第三十一条 学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。

教师编制是事业编制。在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇。教师编制的优势为；教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇；有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成；有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。教师编制属于事业单位性质。【法律依据】《中华人民共和国教师法》第七条 教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。第八条 教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

老师没有罚款的权力。

法律分析：可以。老师能担任公司法人，政策规定国家公务人员不得经商办企业，教师是事业干部，不受约束。法人代表，也可称为法人的授权代表，这个代表可以是甲、也可以是乙，他不是固定的，而是取决于法人的授权，这个授权可以一事一授权，也可以是一揽子事项的授权。法律依据：《中华人民共和国公司法》 第十三条 公司法定代表人依照公司章程的规定，由董事长、执行董事或者经理担任，并依法登记。公司法定代表人变更，应当办理变更登记。《中华人民共和国教师法》 第七条 教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。

事业单位的岗位

　　“2017高等学校的组织和活动应遵循哪些条例？”一文由教师资格考试栏目整理，希望可以帮到广大考生，欢迎广大考生前来阅读! 　　第三十条　高等学校自批准设立之日起取得法人资格。高等学校的校长为高等学校的法定代表人。 　　高等学校在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。 　　第三十一条　高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。 　　第三十二条　高等学校根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模，制定招生方案，自主调节系科招生比例。 　　第三十三条　高等学校依法自主设置和调整学科、专业。 　　第三十四条　高等学校根据教学需要，自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动。 　　第三十五条　高等学校根据自身条件，自主开展科学研究、技术开发和社会服务。 　　国家鼓励高等学校同企业事业组织、社会团体及其他社会组织在科学研究、技术开发和推广等方面进行多种形式的合作。 　　国家支持具备条件的高等学校成为国家科学研究基地。 　　第三十六条　高等学校按照国家有关规定，自主开展与境外高等学校之间的科学技术文化交流与合作。 　　第三十七条　高等学校根据实际需要和精简、效能的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备;按照国家有关规定，评聘教师和其他专业技术人员的职务，调整津贴及工资分配。 　　第三十八条　高等学校对举办者提供的财产、国家财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用。高等学校不得将用于教学和科学研究活动的财产挪作它用。 　　第三十九条　国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。中国共产党高等学校基层委员会按照中国共产党章程和有关规定，统一领导学校工作，支持校长独立负责地行使职权，其领导职责主要是：执行中国共产党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，领导学校的思想政治工作和德育工作，讨论决定学校内部组织机构的设置和内部组织机构负责人的人选，讨论决定学校的改革、发展和基本管理制度等重大事项，保证以培养人才为中心的各项任务的完成。 　　社会力量举办的高等学校的内部管理体制按照国家有关社会力量办学的规定确定。 　　第四十条　高等学校的校长，由符合教育法规定的任职条件的公民担任。 　　高等学校的校长、副校长按照国家有关规定任免。 　　第四十一条　高等学校的校长全面负责本学校的教学、科学研究和其他行政管理工作，行使下列职权： 　　(一) 拟订发展规划，制定具体规章制度和年度工作计划并组织实施; 　　(二) 组织教学活动、科学研究和思想品德教育; 　　(三) 拟订内部组织机构的设置方案，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人; 　　(四) 聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分; 　　(五) 拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理校产，维护学校的合法权益; 　　(六) 章程规定的其他职权。 　　高等学校和校长办公会议或者校务会议，处理前款规定的有关事项。 　　第四十二条　高等学校设立学术委员会，审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。 　　第四十三条　高等学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。 　　第四十四条　高等学校的办学水平、教育质量，接受教育行政部门的监督和由其组织的评估。 　　 教师资格证说课稿

教师的权利有:1.教育教学权进行教育教学活动开展教育教学改革和实验2.学术交流权科学研究参加学术团体3.指导评价权指导学生的学习和发展评价学生品行和成绩4.民主管理权提出意见和建议教职工代表大会5.报酬待遇权工资报酬福利待遇带薪休假6.进修培训权进修培训义务有:1.遵纪守法2.爱护尊重学生3.履行教育教学职责4.保护学生合法权益5.对学生进行思想政治教育6.提高业务水平教师是指在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的专业人员。教师分为高等教育教师、中等职业教育教师、中学教育教师、小学教育教师、幼儿教育教师、特殊教育教师等。

中华人民共和国教育法规定学校的教学及其他行政管理由什么负责如下：学校的行政、财务、人事，一般由校长负责；教导主任负责教学安排，班主任负责学生的生活方面，教师负责各科教学。学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条 件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。扩展资料：学校管理注意事项：1、学校应严格按照有关规定租用具备校车许可的车辆，并与相关校车运营企业签订安全责任书，明确校车运营企业、驾驶人、校方的各项责任；还应配备随车照管人员随校车全程照管乘车学生。2、配备校车的学校应当建立健全校车安全管理制度，配备安全管理人员，加强校车的安全维护，定期对校车驾驶人进行安全教育，组织校车驾驶人学习道路交通安全法律法规以及安全防范、应急处置和应急救援知识，保障学生乘坐校车安全。3、学校应当对教师、学生及其家长进行交通安全教育，向学生讲解校车安全乘坐知识和校车安全事故应急处理技能，并定期组织校车安全事故应急处理演练。

设计任务书，就是计划任务书。它是确定基本建设项目，编制设计文件的主要依据。所有新建、改建、扩建项目，都要根据国家发展国民经济的长远规划和建设布局，按照项目的隶属关系，由主管部门组织计划、设行单位，提前编制设计任务书。列入国家长远规划的重点专业协作和挖潜改造项目，也要编制设计任务书。设计任务书的内容，各类建设项目不尽相同。大中型工业项目，一般应包括：（1）项目建设目的、必要性的依据；（2）市场预测；（3）建设规模、产品方案，生产方法或工业原则；（4）建设选址专题报告；（5）资源开采、利用条件的论证；（6）项目构成，建筑标准、工业技术和设备选型方案；（7）建设项目总图布置方案和土建工程量估算；（8）环境质量评价；（9）原料、辅助材料、燃料、动力、供水、运输等协作配合条件；（10）建设项目总投资估算；（11）建设工期；（12）劳动定员；（13）建设项目经济效益和社会效益。改扩建的大中型项目设计任务书还应包括原有固定资产的利用程度和现有生产潜力发挥情况。自筹基建大中型项目的设计任务书，还可以注明资金、材料、设备来源。小型项目设计任务书的内容、可以简化。

随手关灯是常识，在面积大常照范围大的区域可考虑使用太阳能灯照明。

半年工作个人总结范文7篇 半年工作个人总结要怎么写呢？忙碌而又充实的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候要开始制定半年工作个人总结了。下面我给大家带来半年工作个人总结范文，希望大家能够喜欢。 半年工作个人总结范文（篇1） 自去年8月份进入公司以来，本人严格遵守公司及项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，认真完成工作任务，维护整体荣誉。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关专业知识，不断充实完善自己。回顾这过去的半年，即是忙碌又是充实的，在同事们的支持和帮助下，我较好地履行了工作职责，基本上完成了工作任务。现将半年来的工作情况的总结如下： 一、工作态度方面 无论在工作还是在生活的中，我一直相信一份耕耘一份收获，自从进入公司城东污水项目部以来，我不断努力学习、努力工作，从做好本职工作和日常的工作入手，从我做起、从身边的小事做起，并持之以恒，正确认真地对待每一项工作，有效利用工作时间坚守工作岗位。同时，在工作之余，由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向周围的领导和同事学习。经过半年多时间的不断学习、不断积累和锻炼，培养了我对工作认真负责、勤勤恳恳、任劳任怨的工作态度，使我具备了一定的办公室工作经验，从而能够比较从容地处理日常的……的工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，也都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行。 二、工作内容方面 项目部综合办公室的工作对我来说是一个全新的工作领域，许多工作都是边摸索边干过来的。作为项目部综合办公室的负责人，我清醒地认识到，综合办公室是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。项目部综合办公室的工作千头万绪，既要负责项目部的行政人事事务，又要负责项目部日常的……的的后勤保障及宣传等工作，工作内容十分繁杂。面对繁杂琐碎的大量事务性工作，我不断自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，努力及时办。各项事务，力求周全、及时、准确、适度，避免疏漏和差错，至今基本做到了事事有着落。 三、存在的问题和今后努力方向 半年来，本人努力负责地去开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：第一，办公室主任对我而言是一个新的岗位，许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高；第二，在日常的……的工作中，有些工作做的还不够细致，一些协调工作做的不是十分到位。 在接下来的"工作中，我想我应努力做到： 第一，加强学习，拓宽知识面。努力学习专业知识和相关法律常识，提高工作效率。 第二，本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报，真正做好本职岗位工作，不断改进办公室对其他组室的支持能力、服务水平。遵守公司内部规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。 我相信“冰冻三尺非一日之寒”，在科学技术日新月异、竞争越来越激烈的今天，我会不断学习新知识，掌握新技能，在工作中不断的积累实践经验、不断提高自己的专业水准和工作能力，尽可能的去满足工作的需求和适应社会发展的需要，能更好地完成领导安排的任务，不断拓宽思路、深化本职工作，努力为公司及项目部做出力所能及的贡献。 半年工作个人总结范文（篇2） 20__年上半年，办公室紧紧围绕公司的各项工作重心，努力发挥监督、检查和服务等各项职能，努力提高服务水平，积极完成了各项工作。现将20__年上半年工作总结如下： 一、日常性工作 （一）做好办公室日常事务。按时依照工作考核目标完成各项工作。按时组织员工签订了劳务合同，并组织各部门及员工签订了工作责任制。做好法定节假日的值班安排工作，及时传达领导指示，并反馈各种信息，保证上下信息畅通； （二）按时完成公司相关证件的年检工作； （三）加强对车辆的管理，以降低办公室车辆的运行成本； （四）及时制定工资表，按时缴纳养老、医疗保险； （五）严格进行档案管理。 二、其他工作 （一）完成了广电大厦楼顶的亮化工程； （二）对公司各部门的暖气管道进行了更换； （三）按照省集团公司对于网络整合工作的要求，配合利鸿会计事务所进行资产清查工作，并对公司网络整合工作进度每月2次向省里进行汇报； （四）协助筹备了20__年各县（区）子（分）公司董事会。 半年工作个人总结范文（篇3） 上半年来，我热爱本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻以“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度开展每一项工作，在局领导、办公室领导的支持下，在全体同事的帮助下，取得了一定的成绩，很好地履行了岗位职责。现将上半年来工作情况作如下汇报： 一、办公室的日常管理工作 作为办公室的工作人员，自己清醒地认识到，办公室是全局承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进的中心。办公室的工作千头万绪，有文书处理、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往、上传下达等。面对繁碎的工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，对于领导交办的事务冷静办理，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，半年来基本做到了交办的工作事事有着落。 二、加强自身学习，提高业务水平 由于自己文化水平不高，感觉能力和阅历与工作岗位都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，工作中坚持向书本学习、向同事学习、向领导学习，这样下来感觉自己上半年来还是有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，已初步具备了办公室工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，保证了负责的岗位各项工作的正常运行。 三、存在的问题和今后努力方向 半年来，自己能敬业爱岗、创造性地开展工作，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在： 第一，具体工作中有些工作还不够细致，一些工作协调的不是十分到位； 第二，自己的文化和理论水平低，不能适应办公室工作的要求。 在接下来的半年里，自己决心认真提高业务、工作水平，为经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。我想我应努力做到： 第一，加强学习，拓宽知识面。努力学习交通业务知识和相关法律常识。加强对交通局的发展脉络、走向的了解，加强周围环境、同行业发展的了解、学习，要对交通的统筹规划、当前情况做到心中有数。 第二，本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报；真正做好领导的助手。 半年工作个人总结范文（篇4） 医院办公室在院领导的正确领导下，按照办公室责任要求，认真履行各项规章制度，坚持“服务领导、服务同事、服务患者”的原则，不断开拓创新，扎实工作，较好地完成了各项工作任务，现将20__年上半年工作简要总结如下： 一、协助做好行政管理工作 1、加强文件管理，认真做好文件的收发、传递、落实等工作。做到收文、发文有记录、传文有痕迹、批文有落实。20__年上半年共收文295件，制文40件； 2、严格公章管理、严格统筹安排医院车辆使用； 3、做好材料的打印、信息上报和档案管理等工作，认真落实完成20__年全年办公室文件的收集、整理和归档工作，一共归档出20盒文件达千余份，做到文件归档有序、方便查找； 4、认真做好会议安排和服务工作，包括院长办公会、中层干部会议等，电话通知及时、会议记录详细，并及时把落实情况向领导反馈； 5、负责总值班排班及协调工作，完成各级领导来院视察参观的接待工作，并按工作程序协调与相关部门的工作联系，及时向院长反馈信息。 二、加强行政管理 20__年上半年共组织行政查房2次，积极参与工作纪律检查，认真记录检查中出现的不在岗、不在状态以及需要解决的问题等情况，对查处的问题坚决按规定执行，为临床科室分忧解难。 三、开展无烟医院创建工作 院办认真落实上级领导控烟工作的各项指标，督促检查医院各科室控烟工作，积极配合市卫计委开展“健康湖北行—无烟生活主题宣传活动”。由于我院表现突出，被命名为“随州市无烟单位”，控烟工作初见成效。 四、积极筹备职工代表大会 积极组织筹备第五届二次职工代表大会，做好会场布置、资料收集、整理、打印、资料发放、参会人员到会通知。共打印1800份职代会资料，收集职工代表提案98条，讨论通过医院工作计划等重大决策18项，调动了广大职工为医院建设建言献策的积极性。 五、积极配合完成医院各项活动 办公室秉承“服务同事”的原则，需要我们配合的任务，不遗余力积极努力完成。比如积极配合医务科、科教科开展各类相关业务培训；积极配合党办、公共卫生科、宣传科的工作。 1、元月5日，由院办组织开展评选先进工作，经医院各科室民主推荐、院领导研究决定，授予__科等5个科室为医院“先进科室”荣誉称号，授予__X等43名同志为医院“先进个人”荣誉称号； 2、协助工会举办“五一”劳动节体育比赛，丰富全院职工文化生活，调动了全院职工积极性。 在上半年里，办公室能较好的完成各项工作任务，除了全体办公室人员的努力外，还得益于各位领导和各科室的积极配合。院办公室是人少事多，每人身兼数职，尽心尽力，任劳任怨，积极工作，在一些时间紧、任务重的工作中，不得不通过加班来保质保量的完成。在20__下半年，我们办公室全体成员会在院领导的指导下，进一步发扬成绩，克服不足，创新工作，为医院发展做出更大的贡献。 半年工作个人总结范文（篇5） 20年的工作已经过去了一半。此刻，我觉得今年的时间过得很快。可能是各种情况的影响，感觉春节就在昨天，但是这段时间的工作真的在告诉我，我已经工作半年了。在公司领导的指导和关心下，我们部门很好地完成了上半年的工作计划，我个人在工作中也很好地履行了自己的职责，所以我在工作中的表现是可以接受的，这让我体会到了完成工作带来的收获和满足感。在这半年的工作中，我也觉得自己比去年进步了不少。现在，让我总结一下我在20__年上半年的个人工作： 一、工作方面 20__年初，春节还没过，我们还在上班。当时，随着一年的临近，公司的各项业务都到了紧要关头。我们能否完成当年的工作计划，甚至取得更好的成绩，取决于最后一段时间。所以公司对我们各部门所有员工的要求都比较高，大家都希望做出更好的成绩，拿到年终奖，所以大家都在努力，都在被大家感染。后来到了春节结束上班的时间，因为特殊原因影响我们在家工作一周。老实说，这是对我自己能力的考验。这不是工作能力的问题，而是我工作态度的问题。没有公司制度的约束，没有领导的监督，在工作中很容易荒废，但幸运的是，我坚持自己的内心，认真对待自己的工作。虽然当时的工作任务完成的有点晚，但是在规定的时间内完成了。没多久我们就恢复正常工作了，因为是年初，所以我们都想有个好的开始。所以公司接手了几个大项目，比如__公司的装修方案，__酒店公司的设计图纸。虽然那段时间很累，但是经过我们的努力，在规定的时间内完成了，客户非常满意。 二、思想方面 因为之前已经有一个多星期的网上办公，而且因为那种模式要求每个员工都要有意识，一个员工工作思想的不规范考验，所以通过那段时间的工作考验，我的责任心和认真对待工作的态度都有了很大的提高，自我约束的能力也有了很大的进步。所以后来就去公司上班了，到现在也有几个月了。我没有犯任何迟到或违反公司规定的错误。因为要处理家里的事情，所以我只请了一天假，所以我对公司制度的合规性变得更严格了！ 虽然这半年来我的工作没有什么收获，但是和以前相比，我已经取得了很大的进步，所以我相信有了这些，我可以在下半年做得更好！ 半年工作个人总结范文（篇6） 一、上半年工作开展情况局属企业管理工作 1、财务统计报表工作：按照省里的总体部署，及时准确的完成了农垦企业20__年度财务决算和统计报表工作。上报财务报表和统计报表各6份。 2、五个农垦企业109户危房改造前期工作已经完成，具体改造工作目前已完成80%。 3、五七家属工的补报工作已认真完成。 4、做好二鹿场改制和拆迁工作。为了积极支持振国药业和英额布水库的生态旅游开发工作，我们通过召开职工大会，逐户走访，面对面商谈，完成拆迁21户（共35户）。二鹿场共有57名职工需要改制补偿，到目前为止已有40名职工领取了工龄补偿金，三险的补缴工作正在办理中。 二、乡镇企业管理工作 1、完成了乡镇企业直报点统计工作。按照省、市的要求，我县已完成了全县十五个乡镇及聚新经济开发区1000余户企业五月份的数据统计工作。截止到五月份乡镇企业实现销售收入243817万元，利润总额40758万元，上交税金12501万元。 2、积极开展休闲农业与旅游业情况调查。结合全县的发展实际，在全县范围内，进行了认真调查，经调查截止到20__年上半年全县共有园区总数29个；规模以上的没有；其中农家乐与民俗村14户。解决从业人员369人，农民工501人。资产总额28910万元；营业收入698万元；实现利润189万元；上交税金10万元。此次调查，为今后我县休闲农业、旅游农业纳入全国乡镇企业协会开展的现代农业，乡村旅游活动中奠定了基础。 3、积极为企业申请发展专项资金。三月份我们会同财政局企业科一起深入到企业通过认真筛选，逐户审核，向省乡企局申报了“通化金禾米业有限公司”“通化三生农林开发有限公司”“通化县鑫盛泉酒厂”三户企业发展专项资金项目。 二、下半年工作 1、完成农产品加工企业统计半年报及年报工作。 2、继续完成109户危房改造各项工作。 3、完成450人的乡镇企业蓝色证书培训、职业技能鉴定宣传培训工作。 4、完成下半年乡镇企业月报及年报、休闲农业与旅游农业季报及年报、农产品加工企业统计半年报及年报、等各项报表工作。 半年工作个人总结范文（篇7） 20__年仓库管理工作在公司领导的正确领导和大力支持下取得了较大成绩，仓库管理工作较之去年又上了一个新台阶，库容库貌得到有效改善，服务生产的效率继续得到提高。为了总结经验，提高自己，以至于把工作做的更好，我现对过去一年的工作进行简要的总结如下： 一、工作回顾： 1、了解其他仓库保管员所管辖的区域物料摆放，掌握仓库的全部物资所摆放的位臵。 2、我们在了解其他仓库保管员的所管区域物料摆放后，对物料现场的大面积区域划分进了相应的调整再次细分与标识，根据用途、品别进行归类摆放，消除了仓库凌乱不堪的状况，也为公司方便每月的盘库奠定了基础，干净整齐的库容库貌成为仓库管理的基础工作。 3、为了我们仓库保管员的工作能做到帐、卡、物一致，出异常时能做到有帐可查，有据可依。逐步建立起出入库手工帐，电子帐。为了避免我们在备料过程中存在找不到料，及找料时间太长，为了提高工作效率，我们对仓库货位进行了重新编排划分，并且把仓库物资进行了摆放位臵电子档，就是坐在电脑前就能够明白所需物资有没有库存，有库存摆放位臵在哪里。 4、规范了报废品处理流程，做好手工帐，所有旧废品处理都能够一目了然。 二、工作不足 1、处理单据不够及时，物料入库滞后。 2、出库物料不能及时的办理出库手续，使得U8数据与实物不相符。 3、仓库出入库条例不规范，不能有效的保证物资出入库的准确性。 三、工作目标 1、自己管辖物料现场所有标识清晰，明确，要求备料必须要做到批次管理，先进先出为原则。 2、每一天对自己管的物料库存稽查，要求库存信息准确率100%。 3、对自己当天的帐及时完成，勿必做到日清月结。对电脑数据及手工账实时录入，确保数据的准确性与及时性。 做仓库保管员的一年里感谢领导对我指导与培养，感谢同事对我的支持与鼓励。在新的一年里我将继续加强学习，认真履行职责，全方面提高工作潜力和综合素质，克服不足，以更高的标准严格要求自己，争取做得更好，为公司发展前景尽一份力!最后祝公司在新的一年里更上一层楼，取得更好的业绩，好比芝麻开花节节高!

市地方志编纂委员会下设市地方志办公室，主管全市地方志编纂工作。 地方志办公室的职责一般是： （一）组织、指导、督促和检查地方志工作； （二）拟定地方志工作规划和编纂方案； （三）组织编纂地方志书、地方综合年鉴； （四）搜集、保存地方志文献和资料，组织整理旧志，推动方志理论研究； （五）组织开发利用地方志资源。

国产软件在最近10年来发展迅速，从最早的应用软件开发，到现在拥有自己国产品牌的操作系统、数据库、中间件，以及自己的集成应用商，已经可以满足企业的一般办公需求。“可能在稳定性上或者兼容性上还存在一些问题，但是这并不影响它的日常使用和在一些领域的推广和应用。” 国家应用软件产品质量监督检验中心副主任左家平如是说。但她也强调，软件的正版化肯定是有利于自身行业的发展。“如果你做一个东西很快就被盗版，没有了价值，大家就都不去做了，行业也就乱了。”她说。 谈到测试，左家平给出了一个简单明了的解释：“系统测试其实起到一个连接作用。”即完成从操作系统到中间件，到数据库，到Office应用中所有相关接口、功能、性能等的一连串测试，以保证这个系统的可用性。从解决方案的角度来说，就是先要对单个软件产品进行测试，再把相关的软件集成起来进行测试，这样才能对整个解决方案是否可用进行评价。 软件的质量分三部分：内部质量、外部质量和使用质量。 内部质量是由厂商内部做的，就是厂商通过自己内部的测试方式来进行保证。每一个源代码要开放，然后看有没有死循环，有没有语法错误，有没有其他问题，是通过这种完全开放源代码的形式进行测试的。外部质量度量主要是通过测试用例的输入，来验证输出结果能不能达到预期要求，在测试工具应用、测试思路设计、测试重点选择和人才技能需求等方面都与内部质量度量有很大的差异。而使用质量，实际上也就是用户质量，是通过模拟用户使用来进行评价的。国家应用软件产品质量监督检验中心现有的人员和技术能够对软件的内部质量、外部质量，以及使用质量进行全面度量，因为只有这样才能把软件产品质量测试做成一条线，才能形成系统的质量评测方法，这也是国际标准中通常所采用的方法。 虽然叫做软件质量监督检验中心，但在左家平看来，中心更多的工作是在做服务，是从服务角度来推动软件产业的发展。按照国家《产品质量法》的相关要求，如果要开展对一种产品的监督抽查工作，就必须依据相应的标准、规范，因此监督抽查是要标准先行的。如果标准滞后，就会影响到抽查结果的判定和评价。对于软件产业中产品标准严重滞后的现象，中心更多的工作还是从服务需求方、开发方角度来做软件产品的质量监督。比如，通过软件质量测试服务告诉用户，产品中有什么样的问题，它技术瓶颈在哪里，然后再提出改进方案。

　　为保障活动顺利开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是我为大家收集的房地产优惠活动方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　房地产优惠活动方案1 　　一、活动组委会 　　1、负责：企划部 　　2、成员：各部门负责人 　　二、活动时间：20xx年9月份 　　地点：凯悦城售楼处 　　准备：职业顾问电话邀约、外面截流 　　三、活动目的： 　　1、促进开盘成交 客户签订合同 　　2、提升当天现场售处气氛，使得房子很抢手 　　3、为凯悦城打响名气，促使人际口碑效应 　　四、活动主题： 　　庆中秋，迎国庆，送大礼！ 　　五、活动口号： 　　望景送情意，中秋礼上礼 　　六、场景布置： 　　(时间开盘的前一天) 　　(一)、场外布置： 　　大门对联：万家团圆迎中秋，四海欢腾庆国庆，横联：欢度佳节；(条幅或者对联，5元一米，5米x5=25元) 　　外墙悬挂巨幅：宽：高=10Mx13M，宣传活动内容；(130平米x10=1300) 　　在门上方悬挂大红灯笼8个。(26x8=210) 　　共计费用：30+1300+210=1540元=1600元 　　(二)、场内布置：(开盘的前一天) 　　1、条幅：欢迎光临“凯悦城”售楼处 　　2、在一楼大厅设立一个大月饼；(KT板或塑料材料价格不详，预算大概300元) 　　3、在一楼入口处设立一座牌坊，在加上两个人进行现场月饼制作，在牌坊上端悬挂吊牌写上家乡月饼，烘托做月饼和家乡的气氛；(牌坊加上原料和人工1000元) 　　4、租用婚庆公司的地毯、拱门、音响、(500元) 　　5、在各楼层通道摆放上50个小吊旗(4x50=200元) 　　6、中厅中央吊一个大型(2.5米宽)的灯笼(用KT板制做)，在大灯笼下方吊方块字样“中秋节快乐”，在从再加上其它的装饰物。(费用500) 　　共计费用：2600元 　　七、宣传策略 　　1、DM海报宣传； 　　A、宣传内容：项目的户型与配套优势等相关内容； 　　B、时间：20xx年8月30日； 　　c、宣传形式：图片加文字。 　　2、场外巨幅、展板宣传； 　　3、场内播音宣传；(售楼处有) 　　4、社区各人流密集处以小条幅宣传，内容：“望景广场祝全市人民中秋节快乐；中秋佳节售房热线：0316-6865555”(20元) 　　活动流程 　　新客户到达售楼中心——进入签到区签到——拿排号单或序号——客户集中到门外——现场维持开盘前客户情绪，待开盘开始，由销售带客户购房，已签订购房认购的客户——由销售带客户进行现场砸蛋区——由客户砸蛋获取奖券——销售带客户去领奖去等级(需带认购和客户身份证)——核对后领取奖品——销售让客户从后门离开。 　　(置业顾问全程接待，并一对一介绍，促进成交几率，深入挖掘潜在客户群) 　　八、 活动费用 　　外场景布置(巨幅+灯笼+对联) 费用1600元 　　内场景布置(kT板+牌坊) 费用2500元 　　不可预算费 费用500元 　　共计费用：4600 　　房地产优惠活动方案2 　　一、活动背景 　　“五一黄金周”历来是各商家的一个重要的销售时节，特别是冰箱、空调等夏季需求性较大的家电产品，同时也是楼市的一个旺点。为把握五一销售时机，建议联合市内较大、综合实力较强的家电经销商共同开展五一促销活动。整合家电与房产两大主力时尚资源，以丰富的产品面及较大的广告号召力、较强的现场煸动力促进双方产品的市场认知度、促进双方产品的销售。 　　同时活动较之于平面广告更能加强产品的"市场印象，能增进与消费者的互动，更好的调动起消费者对楼盘关注的积极性与购买欲。联合造势既可减少广告投入，又能提高市民对活动的关注度，是双赢之举。 　　二、活动目的 　　1、与消费者零距离交流、扩大各自产品的市场影响力； 　　2、以优惠的措施，促进各自产品的销售； 　　三、活动对象 　　1、活动区域固定居民 　　2、观光旅游人士 　　3、各自的目标消费群 　　四、活动时间 　　4月28日——5月3日（可根据活动效果、天气另行调整时间） 　　五、活动地点 　　以人口较为集中，有一定购买力的区域作为选择的标准。 　　六、活动内容 　　1、歌舞演出 　　2、有奖问答 　　3、发放宣传单 　　4、楼盘/产品咨询 　　七、促销措施 　　（一）楼盘促销 　　1、多层单位的特价房先到先得。 　　2、多层单位非特价房活动期间购买，除了享受二千、三千的优惠额度外，赠送指定空调或冰箱一台；但是不再享受任何折扣优惠。 　　3、活动期间购买商铺的客户除正常折扣外，获赠指定空调或冰箱一台；但是不再享受任何金额优惠。 　　4、来活动现场中答者，可获得礼品伞一支。 　　5、项目已购老客户在五一当天可至售楼部现场领取礼品一份，礼品暂定为xx。 　　（二）家电促销 　　1、当天认购家电额外优惠一定金额（未定） 　　2、现场有奖问答，获赠小礼品 　　八、活动流程 （每天上下午各一场、共两场轮流演出） 　　1、9：00主持人开场白 　　2、9：05节目 　　3、9：15楼盘项目/家电产品介绍 　　4、9：25节目 　　5、9：45有奖问答 　　6、10：00节目 　　7、10：15发放宣传单及咨询 　　九、现场布置 　　1、展板2块，规格2.4x1.2，铁架焊制可折叠收放 　　2、易拉宝一个 　　3、音响一对含无线话筒 　　4、拱门1——2个（双方各提供一个）红地毯 　　5、咨询台1-2张、椅子6张 　　6、宣传折页、资料袋若干 　　7、礼品伞200支 　　8、冰箱、空调若干台（经销商提供） 　　9、家电类宣传展板由经销商制作安排 　　10、帐篷4顶（经销商提供） 　　十、广告宣传 　　1、活动短信：5万条 　　2、电视流字1周 　　3、宣传单页（各自制作、发布） 　　4、户外广告牌（长年效应） 　　十一：活动费用 　　1、活动短信：5万条xx元/条=x元（各出50%） 　　2、电视流字1周xx元/天=x元（各出50%） 　　3、演员费用：约x元/天·人xx人x5天=x元（经销商） 　　4、场地费用：x元/天·地x 5天=x元（开发商） 　　5、拱门审批：x元/天x 5天=x元（经销商） 　　6、绶带：4条x 30元/条=x元（经销商） 　　7、地毯、台布：约x元（开发商） 　　8、展板：x元/个x 2个=x元（开发商、含喷绘） 　　9、汽车租赁：250元x 5天=1250元（各出50%） 　　10、户外广告喷绘约x元（开发商） 　　11、其他费用共计x元 　　房地产优惠活动方案3 　　名城是一座集商品住宅和商业旺铺于一体的社区。为使名城的销售达到“更上一层楼“的目的，特决定举办中秋晚会。现对本次中秋晚会实施方案详述如下： 　　一、活动时间 　　20xx年9月12日（中秋节）18：00—21：00 　　二、活动地点 　　名城中心广场 　　三、活动主题 　　望月 　　主题释义：该主题将开发商与中秋有机地结合起来，同时渲染出一种家的温馨氛围，暗喻进入就是回到了家。 　　四、活动目的 　　1、为业主与开发商之间搭建近距离沟通的平台 　　2、树立开发商企业形象和进一步宣传楼盘 　　3、深度挖掘潜在消费群体 　　五、活动预计参与人数 　　中秋晚会：600人 　　中秋酒会：400人 　　合计：1000人 　　六、活动宣传语 　　“今晚回家吃饭吗？“ 　　活动宣传语释义：中秋佳节作为中国一个传统节日，有道是：“每逢佳节倍思亲”，佳节都是家人团聚的时候，故活动宣传语以一种亲人的问询来触发本次活动，这句话也更能引起大众的共鸣，同时也暗喻本次活动将为所有与会者以家的温馨感觉。 　　七、活动方案 及创意构思 　　l活动前的推广措施： 　　1、在本次活动中推出当日购房可享受9.18折的优惠促销活动（注：可根据开发商情况酌情制定一些限制条件）； 　　2、制作并随机赠送本次活动文化宣传衫若干； 　　3、制作“名城”字样的中秋印入场卷（造型可参考月饼造型）； 　　以上活动的目的旨在达到强化活动宣传效果和彰显开发商人性化的经营理念。 　　房地产优惠活动方案4 　　任何一个活动，首先应明确我们的目的是什么，做到有的放矢才能出奇制胜。本次活动，我们的目的是要“制造轰动效应，引起关注，并将购房者聚集到购房现场”，隐含目的是，让潜在买家因产生关注而变成现实买家。而确定此目的的思路是“有人气才能有影响，有影响才能产生关注，有关注才能有成交机会，有成交机会才能实现成交”。 　　因此，我们活动方案的首要任务是争取更多的人到现场，形成“人气旺”、“抢购”的现场环境，让顾客产生竞争性相互影响。目标人群主要是潜在的购房者，尤其是刚性需求人群（投资客才大气粗，他们更关注的是成交价格，而不是这些小恩小惠）。因此，活动方案应当着重分析刚性需求人群的消费特点。 　　一、活动目的： 　　制造轰动效应，引起关注，将买房者聚集到售楼现场，营造热烈的购房氛围。 　　二、活动手法： 　　线上线下，双管齐下；线上为主，线下为辅。 　　三、活动时间： 　　线上推广时间：20xx年11月20日至20xx年12月20日 　　线下推广时间：20xx年12月25日至20xx年12月26日（圣诞节，周末） 　　四、活动地点： 　　线上推广：搜房网、焦点房地产网、新浪房产、网易房产 　　线下推广：xx售楼部 　　五、活动方式： 　　1、线上推广： 　　1)创意思路：想要以较低的投入制造轰动效应，引起关注，可以制造事件，或利用近期热点事件进行炒作，如果做得好最好能形成一个新闻事件，引起其他媒体的关注和免费报道。但利用热点事件应注意不要给自己造成负面影响。近期大众较关注的事件有：通货膨胀加剧、农产品大幅涨价、房地产调控手段接力出台、暴-力拆迁、QQ与360之争、中日钓鱼岛之争、俄日南千岛群岛之争、APEC会议、人口普查等。与搜房网联合，制造事件，同时在相关房产网站、门户网站、网络论坛上进行软文传播，将网友引入搜房网参与调查、投票或发表观点，并以此为依据获得参与下线超级现金大奖活动的资格。 　　2) 方案一：粮油涨价揪人心，xx楼盘派现金。先介绍农产品涨价给居民生活带来的影响，介绍网友对农产品的支招，比如“菜奴攻略”、“买菜36计”等。然后要求参与者填写资料（资料填写表里植入对楼盘的介绍，如xx楼盘的价格是1xx元/平米您是否知道？让参与者选择），参与调查、投票。完成任务者可以获得幸运号码一个，凭此号码和登记的身份证资料，可以到场参与抽奖，中奖率100%，直接是现金奖励，最高奖金相关于一个家庭5年的买菜费用50000元。 　　3) 方案二：我出钱，你出主意，解决3Q之争。针对目前网络上吵得不可开交的QQ和360之争，已严重影响到市场秩序及用户利益，为寻求解决办法，参与者先登记个人资料，然后可以发表3Q之争的危害，可以站在腾讯、360、用户、政府、行业协会等的角度提出可行性解决办法，以及未来怎样防止此类恶性竞争事件。其发表的观点支持率达到一定百分比或者排名在前300名，将获得参加线下超级现金大派送活动资格。奖品为现金，100%中奖，奖金最高额度50000元。 　　4)费用预算：线上推广费用预算2万元。 　　2、线下推广： 　　1)现金大派送（中奖率100%） 　　A.创意思路：吸引客流最好的方式就是免费午餐。配合线上宣传，以100%中奖率和超级大奖，吸引顾客到场。 　　B.奖品设置：10元现金奖若干，50元现金奖200名，100元现金奖100名，1000元现金奖，10名，5万元超级现金大奖1名。 　　C.活动规则：50元、100元、1000元现金大奖，现场派送现金；5万元现金大奖，签订购房合同后直接从房款内扣除。 　　D.费用预算：8万元。 　　E.人均费用（含线上推广）：353元。(预计到场300人以上，由于10元现金奖的冲淡，实际支出会更小) 　　2)一元拍卖（可选，主要用于没有参加线上活动的顾客）； 　　A.创意思路：根据公司少花钱、多办事的原则，拍卖是个比较好的方式。首先，人都是有好占便宜的思想，对房屋有刚性需求的个人或家庭用户这一特征更是明显。一元起拍，从参与者角度来看，投入小，收获大，吸引力强。而且活动充满趣味性，对现场气氛的营造肯定能起到非常好的效果。而从主办方的角度来看，表面上花了很多钱购买拍品，但事实上由于参拍者相互抬价，最终成交价基本与购买价相当，而批量购买享受团购价后，最终成交价甚至可能高于购买成本。此项基本等于不花钱，办大事。 　　B.拍卖品设置：拍卖品价格不宜过高，最好控制在200元以内，这样客人参与度会更高。拍卖品应是家庭日常使用较多的，或者有创意的产品。建议：乒乓球拍、网球拍、羽毛球拍、电水壶、加湿器、煮蛋器、剔须刀、健康秤、豆浆机、厨房套刀、瑜珈垫、收纳箱、抱枕、CD盒、汤锅、车载吸尘器等。 　　C.费用预算：拍品购买成本预计2万元，成交金额预计xx000-25000元。最终可能趋于零投入。 　　3)投飞镖，享优惠（可选，主要用于没有参加线上活动的顾客） 　　A.创意思路：增加活动的娱乐性和营造活动气氛，同时还可以给客户带来一定的收益。在房屋不打折的情况下，采取对顾客优惠的折衷方式。 　　B.活动规则：签订认购书后，有3次投镖机会，投中的环数乘以100为现金优惠金额，优惠可直接冲抵购房款。 　　C.费用预算：3万元。 　　房地产优惠活动方案5 　　1．活动目的： 　　形象展示，聚集人气，引发社会关注。活动形式雅俗共赏，以崇尚自然，享受生活为宗旨，打出xx的品牌，密切与政府的合作。 　　2．活动方式： 　　①．报纸公告：招聘xx小姐（暂定六名），初试后，在售楼处举行复试。届时将在售楼处门前隆重布置，搭建表演台。复试分三部分：形象展示，才艺展示，机智答。 　　②．时间：售楼处装修完成两周后。 　　③．活动地点：售楼处外小广场。 　　④．售楼处布置及道具：（需提前租借3-5辆名贵轿车或跑车） 　　布置舞台，摆放鲜花，馥郁馨香； 　　以绸幔，大型背景板，彩旗等营造热烈气氛； 　　音响系统，优雅的背景音乐，舞台秀时有专门的动感音乐。 　　此外还需准备宣传单、花束、奖品、礼品和必要办公设备等。 　　3．步骤：找房地产资料到中国地产商 　　①．邀请政府要员和化名人，与开发商、代理商代表组成评委会，联系电视台、报纸等新闻媒体进行相关报道。 　　②．先期在附近街道张挂横幅，进行D派发，并通过报纸、电视字幕广告进行活动告之。并根据情况组织名车巡游活动，以宣传本次活动。 　　③．活动现场布置隆重，请专业主持人进行主持，调节气氛，使活动顺利达到预期目的。 　　④．获奖的xx小姐将成为xx项目的形象使者，进入培训阶段，成为营销中心的工作人员。 　　4．效果预期 　　形式独特的招聘会将起到良好的广告效果，引发市场关注。招聘到高素质的售楼小姐，通过后续的专业培训，以良好的气质形象和专业周到的服务，提升楼盘的整体形象，对未来销售也将起到促进作用。

1、《地方志工作条例》第十条规定，地方志书每20年左右编修一次。2、每一轮地方志书编修工作完成后，负责地方志工作的机构在编纂地方综合年鉴、搜集资料以及向社会提供咨询服务的同时，启动新一轮地方志书的续修工作。3、地方志书,简称“方志”、“地方志”。地方,即地域;志,就是“记述、记载”的意思。方志记述的对象是“一地自然与社会”;时间范围是“历史和现状”;性质是“资料性著述”。4、地方志书有着历史之延续性,内容广博行性,材料真实性。志书是一种地方性的多学科书籍,涉及历史、文学、民族、社会、经济、自然科学。它可以“补史之缺,参史之错,详史之略,续史之无”。

房屋平面制作是用天正工程软件有限公司是由具有建筑设计行业背景的资深专家发起成立的高新技术企业，在AutoCAD图形平台成功开发了一系列建筑、暖通、电气等专业软件，以先进的建筑对象概念服务于建筑施工图设计和日照、节能分析应用，天正建筑对象已经成为天正系列软件的核心与数据来源，逐渐得到多数建筑设计单位的接受，是设计行业软件正版化的首选。为了使大家能尽快对新版本有一个大致上的了解，在这里先简单介绍一下TArch7的各项功能，至于从TArch6.5-7.0的新功能升级列表，TArch7支持包括AutoCAD2000-2006多个图形平台的安装和运行，天正对象除了对象编辑命令外，还可以用夹点拖动、特性编辑、在位编辑、动态输入等多种手段调整对象参数。

首先写一下现有项目组的研究人员构成，总共有多少人，其中高级职称几人，中级职称几人，博士几人，硕士几人，并写明各个人员的分工情况。也可以列表说明以上情况。然后还可以写一写合作单位的情况，或者外部专家的情况，比如合作单位具有多少人，也按职称、学历等方面介绍，外部专家的来源、工作性质等，如邀请某大学著名教授作技术指导，每月一次等。还可以写为了保障项目顺利完成，计划引进高级工程师几人、工程师几人、博士几人、硕士几人，并说明引进来的人员将要做什么工作。此外，项目组的配备要完善合理，既要有高层次的技术带头人（专家、教授等），也要有中坚力量（博士、工程师、研发经理等），还要有一般工作人员（具体开发设计工作的人员、试验人员、管理人员等）。总之，要体现出团队的能力和组织的完善。

职业性格的类型：1、变化型：能够在新的或意外的工作情境中感到愉快，喜欢工作内容经常有些变化，在有压力的情况下工作得很出色，追求并且能够适应多样化的工作环境，善于将注意力从一件事转移到另一件事情上去。2、重复型：适合并喜欢连续不断地从事同一种工作，喜欢按照一个固定的模式或别人安排好的计划工作，爱好重复的，有规则的，有标准的职业。3、服从型：喜欢配合别人或按照别人的指示去办事，愿意让别人对自己的工作负责，不愿意自己担负责任，不愿意自己独立作出决策。4、独立型：喜欢计划自己的活动并指导别人的活动，会从独立的，负有责任的工作中获得快感，喜欢对将要发生的事情作出决定。5、协作型：会对与人协同工作感到愉快，善于引导别人按客观规律办事，希望自己能得到同事的喜欢。6、劝服型：乐于设法使别人同意自己的观点，并能够通过交谈或书面文字达到自己的目的。对别人的反应具有较强的判断能力，并善于影响他人的态度、观点和判断。7、机智型：在紧张，危险的情况下能很好地执行任务，在意外的情况下，能够自我控制、镇定自若，工作出色。在出差错时不会惊慌，应变能力强。8、自我表现型：喜欢表现自己，通过自己的工作和情感来表达自己的思想。9、严谨型：注重细节的精确，愿意在工作过程的各个环节中，按照一套规则、步骤将工作过程做得尽善尽美。工作严格、努力、自觉、认真，保质保量，喜欢看到自己出色完成工作后的效果。职业性格的解析：“职业心理学”认为，性格影响着一个人对职业的适应性，一定的性格适于从事一定的职业。例如，乐观的人适合教师、社会工作者等职业；冷静的人比较适合会计、科研人员等职业；理性的人适合工程师、技师等行业；世故性高的人适合心理学家、商人等职业。如果自己的性格和职业的需要性格相反的时候，那么工作的时候会遇到很大的心理冲突，工作上成功的概率也会较小。例如，一个比较缄默的人担任销售的工作。缄默的人，往往乐群性比较低，喜欢对事不对人；而销售的工作是需要应付人与人之间的复杂情绪交流。所以，缄默的人如果担任销售的工作，那么在工作的过程中，他不可避免会有很多心理冲突。所以，在就业前，要认识自己的性格。另外，认识自己的性格有利于反省自己，提高自己的性格修养，使得自己更加适应职位，推动自己与周围的人际关系。因为每个人的性格都有积极和消极两个方面，根据木桶原理，一个木桶中水面的高低取决于木桶壁上最低一个窟窿的位置。所以，对人而言就是说每个人的短处也会限制他的发展，所以还要补短扬长。

工作 总结 ，以 年终总结 、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的 经验 。下面是我给大家精心挑选的半年工作总结怎么写 范文 ，希望能帮助到大家! 半年工作总结篇一 转眼间，半年的时间过去了，回顾这半年的工作，面对激烈的市场竞争，我做为办公室内勤，深感内勤位轻责重，既要完成文件处理，综合情况，填写报表等日常程序化的工作，又要完成领导临时交办的工作;必须具有强烈的事业心，高度的责任感和求真务实的工作态度，还要有任劳任怨的献身精神，现将半年来的工作情况汇报如下： 一、具体工作情况 在这半年的工作中，我严格要求自己，遵守公司各项 规章制度 ，按时上下班，在为大家创造一个良好的工作环境的同时，做到了办公设备维护、保养并及时完整填写各类报表及上报是办公室工作之重，半年来，我结合实际工作，认真履行工作职责，始终保持办公室及院内环境卫生清洁。与总公司领导及同事随时沟通，将所有资料及时对接并分类存储，把公司的新信息、新政策及时传达至分公司经理及各销售人员。将分公司情况及销售人员采集的客户信息，及时准确的存储并上报总公司的同时，热情接待每一位上门客户，了解客户的需求和目的，耐心解释我们公司的背景及我们产品的优势，及时电话回访意向客户，了解客户的动向。 二，工作中的不足 俗话说：金无足赤，人无完人，在日常工作中，我难免 有缺点和不足，由于办公室工作常常事无巨细，每项工作我都希望能完成得最好，但有时却不能把每件事情都做到尽善尽美。比如在每周周报表中购机时间的报备，由于我的理解失误，没有将客户的购机时间具体填写成几月，却填成了离现在大约几个月的时间，致使总公司领导无法准确掌握客户的真实情况，误认为是复制粘贴的结果。我会总结经验，汲取教训，不让类似的事情再发生，其他不足之处和缺点，希望领导监督指正，我一定做到指出就改。 三，今后工作方向 今后，我将在工作思路和工作 方法 等方面不断改进和创新，适应公司发展的需要，做到细心、耐心、热心，并提高办事效率，增强服务意识和奉献精神，与我们的团队共同努力，将工作做到更好。 半年工作总结篇二 从3月中旬起，进入武汉团结激光这个团队已经半年多时间了，在期间收获了许许多多，我也在不断的充实自己在工作中得到了长足的进步，现将半年来的工作总结如下： 在不间断的整理公司各种文件资料的过程中，我对公司的技术先进性和业务范围都有了很好的认识，使自己在工作过程中需要用到什么资料的时候都可以第一时间找到并抓住重点，工作效率得到很大的提升。 武汉商务局的领导百忙之中抽空到我公司进行调研，我们一起安排了会场并制作欢迎及公司简介ppt，在调研过程中领导给予了很多好的意见及信息，结束后对我公司的工作给予了极大的肯定。 鉴于在第二季度结束时项目部已基本完成全年经济工作目标，在三季度开始时项目部即开始准备明年的申报工作，在20_科技局十大科技专项的申报过程中，以先进技术为切入点，力争以最好的项目来获得最大的支持，在此过程中我协助搜集整理了相关资料，并实时学习其中最新内容，在时间点紧的情况下加班终于完整圆满的完成了项目申报。 为了让领导对公司的技术力量有更深层次的了解，公司邀请武汉市经委领导至上海激光产业基地进行调研，我联系旅行社安排行程，商讨各个行程的可行性、时间点的安排，并最终挑选出三条比较好的行程以供领导选择。 在项目部的日常工作中，我们开会通报近期的工作开展情况及工作重点，使我们能够深入了解了项目部目前正在组织的项目的进展情况，存在的主要问题，以及准备采取的具体步骤，以及整个项目部的总体目 标。在次过程中，我了解了项目部对于项目管理的一些基本程序，对于自己的具体工作也有了明确的计划性，避免了工作上的盲目性。 作为在公司工作半年多的时间里的工作人员，我对公司的发展有一点小小的建议：作为公司的普通员工，因为长期在公司，每个人都只做自己份内的事情，对公司以及上层领导的信息都很闭塞，公司的形象动态、大、小变故等等都没有获取信息的 渠道 ，特别对于项目部来说，长期要和政府部门的领导接触、汇报工作，所以，我们对公司信息的获得很迫切，这更能使领导更加了解，以及给予支持。 最后，对于项目部来说，在项目部的全体人员齐心协力，共同努力下，将会为公司带来很大的社会效益和经济效益，对于我来说，也是至关重要的，因为以前积累的工作基础，不管是经验上和项目上面，将会有更多的收获。 半年工作总结篇三 卫星路社区东起太原路，西至乌昌路，辖区以卫星广场为中心，辖区总面积0.49平方公里，辖区内驻有大中型企事业单位15家，商业网点95家，物业公司3家，小区_个 一、加强组织领导健全管理机构 卫星路社区 安全生产 工作在开发区管委会和街道办事处的正确领导下，在各单位、各部门的大力支持配合下，认真贯彻落实国家、自治区关于搞好安全生产的一系列重要指示，紧紧围绕“打基础，抓重点”的工作思路，加强了安全法制建设、安全 文化 建设、安全组织机构建设等基础工作，安全生产责任制逐级得到落实，安全法制意识和责任意识不断增强，安监队伍素质不断提高，专项整治取得显著成果。安全生产关系到社区全局工作，为了加强领导，社区成立了安全生产工作领导小组。 二、强化安全生产意识，加大宣传 教育 力度 为了强化安全生产意识，社区加大对安全生产的宣传教育，做到警示提高认识，把安全生产工作抓紧抓落实。组织社区居民群众和沿街店铺业主进行法治、消防安全宣传教育活动，做好安全生产宣传工作。在 春节 、五一等重大节日积极向辖区居民宣传 消防 安全知识 ，向出租房人员宣传燃煤锅炉的安全注意事项，组织居民参观伪劣消防器材，向辖区单位及沿街商业网点发放安全生产相关文件5份、安全大检查通知25本;召开安全生产会议5次。大力宣传消防法及消防条例等法律法规，用典型的火灾案例提醒居民，从思想上提高了社区居民对安全生产认识的重要性，树立了安全意识。 三、加大检查力度，消除安全隐患。 社区消防安全工作关系到千家万户，关系到社区每个居民的生命财产安全，责任重于泰山。为做好社区消防安全工作，社区工作人员主要从两个方面开展了工作： 1、在管区民警的带领下，社区组织居民对商业网点的业主进行、消防安全宣传活动，做好消防安全生产宣传工作，大力宣传消防法及消防条例等法律法规，同时在社区出宣传板报1块，悬挂横幅2条，用典型的火灾案例提醒居民，从思想上提高了社区居民对安全生产认识的重要性，树立了消防安全意识。让居民从实践中，学到了如何使用灭火器和日常生活中应注意的消防问题。 2、对辖区重点单位、娱乐场所、“三合一”场所、居民楼院，商业网点等进行安全检查6次，同时对15家单 位也进行了检查，共检查6次，在检查中无存在重大火灾隐患，上半年安全生产工作总体取得成效，但是仍然出现2起火灾事故，除了存在硬件环境的老化问题，社区还需要进一步的宣传监督和教育，让消防安全意识深入单位及居民的心中。 四、加强安全工作，齐抓共管 在上半年的工作中，为了强化安全生产意识，使社区的安全生产工作做的更好，使辖区居民能够真正认识到“一人平安，全家幸福”，除了认真贯彻各类文件精神，不断加强对社区各个单位以及商业网点的检查监督，社区面向居民积极做好防火防灾的宣传工作，提高消防安全意识，防患于未然。在协助辖区生产单位做好安全生产的同时，也提升了社区居民对安全生产工作的认识。 半年工作总结篇四 不知不觉加入公司这个大家庭已经一年了，在这段时间，不仅认识了这么多好同事，更多的是学到了很多东西，以前对房地产一无所知的我，现在也能多少了解一些，也能协助销售人员签定 购房合同 ，这对我来说是很大的收获，出纳半年工作总结。在新的一年即将到来的时刻，我把自己这一年来的财务出纳工作总结一下，请领导、同事对我进行监督。作为一名… 不知不觉加入公司这个大家庭已经一年了，在这段时间，不仅认识了这么多好同事，更多的是学到了很多东西，以前对房地产一无所知的我，现在也能多少了解一些，也能协助销售人员签定购房合同，这对我来说是很大的收获。在新的一年即将到来的时刻，我把自己这一年来的财务出纳工作总结一下，请领导、同事对我进行监督。 作为一名财务人员，一名出纳，在我的财务出纳工作总结会非常清楚表述出自己的 岗位职责 ，是按我平时严格在照此执行。 1、严格执行库存现金限额，把超过部分按时存入银行。审核现金收支凭证，每日按凭证逐笔登入现金 日记 帐。 2、严格保证现金的安全，防止收付差错，工作总结《出纳半年工作总结》。对收入和付出的现金及支票都由我和主任双重复核，以确保准确无误。 3、坚持每日盘点库存现金，做到日清日结。这样一来，问题便不会留到隔日，及时发现，及时改正。严格遵守银行结算纪律，对拿去银行的票据做到填写无误，印鉴清晰。 4、严格审核银行结算凭证，处理银行往来业务。对业务单位交来的支票，在收到支票时，认真审核该支票的金额，日期，印鉴，然后正确填写银行进帐单。坚持做到每日序手工登记“银行存款日记帐”。 5、随时掌握银行存款余额，不签发空头支票。保管好现金， 收据 ， 保险 柜密码，印鉴，支票等。妥善保管好收付款凭证，月末准确填写好凭证交接单，及时传递到集团公司分管财务手里。对于这快日常，自我经手以来，没有出过任何差错，我想这一点应该是值得骄傲的。(这一点是财务出纳工作总结常要写清的。) 6、每月编制工资报表，到月底及时汇总各部门当月考勤情况，询问李总当月工资是否有变化，然后根据其编制工资报表，编制完毕先交由金主任审核，审核无误后，交由李总签字确认。最后是在工资的发放过程中，做到认真仔细，不出差错，在这点上，我有过一点失误，虽然及时纠正了，但也是我值得提高警惕和需要改正的地方。 7、我手里还有一块就是和房地产业务有一定关系的，就是去集团公司给媒体及相关业务单位请款。李总刚交给我这份的时候，我并没有把它和业务联系在一起，只是广宣部的同事将单据及请款单填好签好字后，我便盲目的就拿到集团公司，一旦分管会计问到我相关问题，我便是一问三不知，只好又回来问广宣部的同事，这样既浪费了时间，又给人留下不好的印象。经过主任和广宣部同事的指导，我逐渐对房地产广宣方面有了了解，后来再去请款，也顺利了很多，也节约了很多时间。而且，我将请款这项用细致的表格健全，做到有据可查，也便于年终统计。 当然，一年的要用一篇财务出纳工作总结就写完，肯定是不太完善，特别是做出纳，本身就是做一些日常性的事务，而且涉及到一些保密制度，所以我就到这里，以后上有有待提高的地方，请领导和同事多指导，争取在新的一年里，把做得更细，更完善，不出癖漏。

我个人觉得，在十二生肖之中，对事情好奇心比较强的是生肖蛇，他们一般喜欢追求神秘的事物。

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，为此我们要做好回顾，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是我精心整理的美术教师工作总结9篇，欢迎阅读与收藏。 美术教师工作总结 篇1 　　本着一颗热情与充满自信的心，我来到xx小学。从任教的那一天起，我就以在工作中不断进取创新，不断总结经验，不断地进行自身建设和自我完善。 　　由于学校的需要，我担任学校六个班级的美术教学工作。这对我来说是一种考验，并不是来自课堂的教学而是来自于面对几百个学生的教育，美术课堂的原则就是本着让学生在轻松的环境中提高美术能力，这种能力的培养远超出了知识的积累，对于个性不同的每一个学生我都要作出不同的预案，争取在最短的时间里了解每一个我的学生，用最适合他们的方式给予他们美的享受和创造美的能力。在美术教学中，我与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用我扎实的专业基础，一点小笔墨与孩子们在方寸中畅游，不断启迪他们的爱心，好奇心和幽默感，使他们通过绘画，能自然的把喜怒哀乐表达出来，培养他们富于感情表现的完整人格。以生为本，不断创新，让学生进行大胆尝试。教学中虽尝尽了酸、甜、苦、辣，却也体会到初为人师的艰辛，体会到为人师的乐趣。在完成教学任务之后，我能协助班主任管理好班级，并认真完成学校、美术教研组布置的各项任务，组织学生出好黑板报。同时，注重自己专业素质的提高和各方面的业务学习，积极听课，取他人之长提高自己。 　　在这学期的教学中虽然取得一些小小的成绩，但是还有很多地方需要更加的努力；虽然我的实践经验还不够，但我有一颗上进的心，我不会因为所取得的成绩而骄傲，也不会因为自己的不足而气馁。 美术教师工作总结 篇2 　　学生知识潜力学习习惯分析： 　　六年级学生对美术基础知识和基本技能有必须的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。 　　教学目的任务： 　　1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。 　　2、透过启发联想训练学生的创造性思维潜力。 　　3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 　　4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法。 　　教学重点难点： 　　教学重点：培养学生的创新意识和动手实践潜力。 　　教学难点：学生逻辑思维潜力的培养、空间想象潜力的培养。 　　个人教研专题： 　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 　　完成任务的措施： 　　1、认真备课、上课。 　　2、做好课前的各项准备活动。 　　3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最佳教学效果。 　　4、运用现代化教学手段。 美术教师工作总结 篇3 　　20xx年的高考已经结束了，美术专业取得了较好的成绩，全班xx个学生，专业全部过关，分xxx分，最低分xxx分。专业本科上线率为90。5%，最后结合文化有xx位同学本科上线，取得了前所未有的好成绩，远远高于兄弟学校。结合本次考试的试题和学生考试后的反映，分析后认为主要具有以下几方面的优势及存在问题。 　　一、教师的工作态度和学生的学习态度 　　本届学生在高一和高二都不是本人所教，接手高三时，由于高二时素描和色彩课时安排不太合理，导致色彩科目教学进度落后，学生色彩表达能力差，但素描基本功较好。针对这一情况，我及时调整教学方法，把本该高三的默写改成临摹一阶段，并利用课余时间加强抽查、督促。学生由于发现了自身的差距，学习态度比较端正，学习积极性较高，保证了学生专业水平的迅速提高。 　　二、教师对高考信息的收集和对教学内容的调整 　　今年的考试在不断变化，但具体的方法一直没有确定，所以我认真分析考纲，不放过一个可疑和不确定的地方，多渠道去寻找相关资料，确定具体的考试模式，让学生进行各种形式的训练，从而保证了学生在高考时能沉着应变。 　　三、教师教学方法的改革 　　色彩默写的内容是多变的，有时很偏。针对这一情况，我对学生进行分层次教学，以抓好基础内容为教学的根本，对专业水平好的学生再进行拓宽。事实证明，这个方针是正确的，高考试题中的所有物品都是我们平时训练的内容，且80%的物品在考试前一天的模拟试卷一样，使得学生在高考中水平充分发挥。 　　四、教师对培优补差工作的重视 　　在高三教学中，学生的水平高低不平，特别是几个从文秘专业转来的同学专业水平很差，学生自己也很没有信心，犹豫不决。我做好他们的思想工作，让他们放下包袱，并在教学中和课后加强辅导，使他们的水平迅速提高，终于在高考中取得了较满意的成绩。 美术教师工作总结 篇4 　　在这一年中，我在学校领导的关怀和指导下，在老师的帮助下，较为圆满地完成了本学年的教学工作和教学任务。现总结如下： 　　一、加强思想建设，提高自身素质 　　积极参加政治学习，努力提高政治素养，认真贯彻学校下达的各种精神，积极主动地学习重要文件，认真记录每周的政治学习和工作会议笔记，使自己的政治素养有了进一步的提高。并利用学校上网的有利条件，及时了解国内外大事，提高自己的政治觉悟。积极参加学校每周的升旗仪式，从未缺勤。爱岗敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新，处处以“师德”规范自己的言行。 　　在教育思想方面，利用空闲时间学习各种先进的教育理论，树立先进的教育理念。阅读《美术报》、《中国美术教育》、《世界美术博览》等报刊杂志，从中感到受益匪浅。 　　二、工作求实创新，勤恳踏实 　　这一年中，我全身心地投入到工作中，做好以下几点： 　　（一）备课 　　开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在市校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，制定教学计划，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，抓住重点、难点。 　　了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 　　考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的`活动等。 　　（二）上课 　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的绘画兴趣，多种方式交替进行，增加学生学习的兴趣。 　　（三）课外辅导 　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。美术教学中的课外辅导是学生特长培养的摇篮，潜能挖掘的矿藏。学生特长培养是我的另一教学重任。 　　课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没底的。一学年，我放弃自己的休息时间，带着学生在教室里涂画。目前，几名学生的国画水平提高较快，在构图、墨色等方面已能很好地把握。我期待着他们能迅速、快速地成长。 　　三、所获得的成绩 　　通过一学年的努力，撰写的小学美术论文《实效的“合作学习”让美术课充满活力》获镇二等奖。所辅导的学生作品于20xx年元旦之际在校展出，并获得学生家长的好评。在由市教研室组织的“金色夏天”暑期学生书画作品大赛中何雪颖获二等奖，孙洁获优秀奖，并有一幅作品在诸暨日报教育专刊上发表，市中小学控烟征画比赛中章嫣妮获二等奖，在20xx学年市小学生素质比赛中史雪纯获三等奖，在市第七届艺术节现场绘画比赛中章嫣妮获优秀奖，第十二届“素质杯”全国书画竞赛中4人金奖、4人银奖、3人铜奖。 　　随着新课程改革的进一步深入，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，取长补短，努力工作，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 美术教师工作总结 篇5 　　日子过得真快，转眼间，一个学期也就要过去了。在校领导和同事的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 　　 一、加强学习，不断提高思想业务素质： 　　新时期的美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，它为发展学生整体素质服务，以学生发展为本。所以，一直以来我都积极学习，认真备课，及时书写教后反思。平时有时间还通过网上查询，外出听课，学习有关师德的书籍《美术教师在教学中的作用》、《现代美术教育》还订阅了《少儿画苑》，使自己在教育方面不断进步，通过这些活动，不断充实了自己，丰富了自己的知识和见解，为自己更好的教学实践做好了准备。 　　 二、求实创新，认真开展教学、教研工作： 　　教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我立足“用快乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育要求，提高美术教学质量。 　　本学期我担任的是七八年级美术教学工作及七年级四个班的书法教学工作，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各级各班的实际情况，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂作业当堂完成，课后仔细评价，不同类型得到课，不同年级采用不同评价方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。 　　 三、任劳任怨，完成学校其它工作： 　　为迎接学区、市中小学生艺术节，放弃周末休息为兴趣小组的学生辅导，成绩突出，其中陈文妮、陈露洁获学区艺术节美术类三等奖；吴银环获学区艺术节篆刻三等奖；陈凯获学区艺术节剪纸三等奖；梅美玲获学区艺术节剪纸二等奖；叶廷孟获学区艺术节书法二等奖；蔡伟健获学区艺术节书法一等奖；其中叶廷孟获市艺术节书法三等奖；梅美玲获市艺术节剪纸三等奖；陈泽鑫艺术节摄影三等奖 　　 四：积极参与各项活动锻炼自我、提升自我。 　　感谢学校提供了2次展示自我的平台，才得以将自己的教学想法和困惑和同行老师一起探讨学习，共同提高。在学区组织的三字比赛中，获得粉笔字一等奖、综合类3二等奖；学区博客比赛三等奖。通过这些大大小小的活动赛事不仅检测了自己也是对自己的一种鼓舞，学海无涯还得继续努力。 　　 五、加强反思，及时总结教育得失。 　　1、对于教学过程中出现的问题反思不够，以后改进。 　　2、美术兴趣小组活动人员和次数应在加强些，创作的内容应多样化些。 美术教师工作总结 篇6 　　在马泉寺工作一年以后，我觉得自己的思想觉悟和教学水平都有很大进步。作为一名教师，我时刻牢记着教书育人的职责，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，热爱学生，热爱教育事业。同时，学校的教育工作应着眼于学生，一切为了学生，多从培养人才和学生的角度来思考自己的教育工作，教育还应面向全体学生，为了一切学生，将一颗红心洒向每一位学生的心田。 　　在教学上，我深钻教材，认真备课，精神饱满地投入到自己的教学工作中去，向40分钟要质量已成为我的目标。课后我认真批改作业，耐心地给学生讲解习题。对于班上的后进生，我号召全班同学来帮助他们，采取一帮一的政策。另外，我时常抽出时间来给他们补课，因为我知道他们更需要别人的关心。通过全班学生的努力，三年级同学的思想认识和学习成绩都上了一个台阶，得到校领导的好评。 　　在校我时刻牢记：为人师表。我时常严格要求自己讲文明、讲礼貌、讲卫生等。树立一个人民教师的形象，以自己的行动去带动学生，以自己的语言去感染学生，处处起到表率作用。 　　同时，在校领导的关心和支持下，我参加了区级美术优质课，新街办举办的“建党八十周年”演讲比赛和各部门举办的绘画比赛等。并取得了许多荣誉，但我深知，荣誉不仅仅属于个人，更应当属于集体，而且这些荣誉仅代表过去，在今后的工作中，我应更加努力，以更大的成绩来回报家乡人民。 美术教师工作总结 篇7 　　本学期的各项工作已近尾声，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。 　　 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 　　一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。 　　 二、认真搞好本职教学、教研工作 　　课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。 　　在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 　　 三、任劳任怨，完成学校其他工作 　　对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。 美术教师工作总结 篇8 　　转眼间又过去了一个学期，回顾这学期所从事的图、音科组教学工作，基本上是比较顺利完成作务，当然在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在问题。我所有的收获会用于下个学期的工作中，我所有的不好的问题我要认真思考想出办法解决。今在这作一番总结，以便择优汰劣，取长补短，使今后的工作更进一步。 　　教学计划贯彻情况,学期初与科组一起认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作任务和目标,结合本科组的工作状况和特点,按照美术、音乐教学大纲的要求，大力推广素质教育，本科组能按时按质完成本学期的教学工作。好的不多说，只说说经验、教训。 　　1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神、处理好思想品德教育、审美教育能力培养和双基训练的关系。 　　2、要贯彻启发式原则，采取多样的教学形式，充分调动学生的积极性。 　　3、教师应加强示范，并充分利用图片、电影、录像等教学手法和现代教育技术进行直观教学。 　　4、要关心美术教学的改革和发展积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 　　5、对学生美术学习的评介要尽可能做到习惯养成知识，大胆创新和个性发展。 　　6、美术教学要尽可能注意学科间的联系。 美术教师工作总结 篇9 　　本学年，我担任xx年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学年中的工作总结如下： 　　 一、教学方面 　　开学初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学年工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，按照《新课程标准》的要求，制定了切实可行的教学计划。教学中认真遵照新课程标要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 　　在教育教学工作中，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班两节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课，写好教案外，我查阅各种资料，制作教学课件。 　　在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。 　　我组的科研课题是《依托陕坝古镇乡土资源开发校本教材》。我能结合课本内容，利用乡土资源进行教学。 　　为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 　　 二、自身情况 　　我能扎扎实实地做好本行工作。能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度，利用课余时间，我能学习有关业务方面的知识，不断地提高自身修养。 　　 三、辅导学生方面 　　课堂中我能注重对特长生的培养，能组织学生参加各种正规比赛。 　　 四、需要加强的方面 　　1、教师加强示范，不只是借助板书，还要充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 　　2、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。 　　3、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面或纹样等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

设计任务书，就是计划任务书。它是确定基本建设项目，编制设计文件的主要依据。所有新建、改建、扩建项目，都要根据国家发展国民经济的长远规划和建设布局，按照项目的隶属关系，由主管部门组织计划、设行单位，提前编制设计任务书。列入国家长远规划的重点专业协作和挖潜改造项目，也要编制设计任务书。 设计任务书的内容，各类建设项目不尽相同。大中型工业项目，一般应包括：（1）项目建设目的、必要性的依据；（2）市场预测；（3）建设规模、产品方案，生产方法或工业原则；（4）建设选址专题报告；（5）资源开采、利用条件的论证；（6）项目构成，建筑标准、工业技术和设备选型方案；（7）建设项目总图布置方案和土建工程量估算；（8）环境质量评价；（9）原料、辅助材料、燃料、动力、供水、运输等协作配合条件；（10）建设项目总投资估算；（11）建设工期；（12）劳动定员；（13）建设项目经济效益和社会效益。 改扩建的大中型项目设计任务书还应包括原有固定资产的利用程度和现有生产潜力发挥情况。自筹基建大中型项目的设计任务书，还可以注明资金、材料、设备来源。 小型项目设计任务书的内容、可以简化。又是可被可行性研究报告书所代替

身体所止：“人往高处走，水往低处流。”鸟儿尚且知道找一个栖息的林子，人怎么可以不知道自己应该落脚的地方呢？所以，“邦畿千里，惟民所止。”大都市及其郊区古来就是人们向往而聚居的地方。但这还只是身体的“知其所止”。精神所止：经义的所在是精神的“知其所止”，也就是“在止于至善”。要达到这“至善”的境界，不同的人，不同的身分有不同的努力方向，而殊途同归，最后要实现的，就是通过“如切如磋，如琢如磨”的研修而达到“盛德至善，民之不能忘也！”成为流芳百世的具有完善人格的人。

6岁儿童学画画的流程 6岁儿童学画画的流程，现在很多父母会让孩子学习画画,确实画画对于孩子的智力和动手能力的培养都有非常大的帮助,不同的时期画画的教育也是不一样的，以下6岁儿童学画画的流程。 6岁儿童学画画的流程1 3~6岁的儿童，美术教育以撕撕折折、剪剪画画为主，让他感到愉悦，增加兴趣。7~10岁的孩子，则主要灌输绘画背后的人文、地理等知识，丰富想象力。 儿童学画画，家长不要买临摹课本，也不要买简笔画教材。简笔画要求线要直，圈要圆，模式僵化，不符合儿童画的特点。让他通过自己的想象去创造属于自己的色彩世界才是最好的。 学画画主要是用图形和颜色刺激儿童的大脑，可以增加儿童的智力发展，发展自我意识。建议不要太追求技法、画的像不像，关键是多接触。 素描和色彩是锻炼人观察、分析能力的，儿童太小了还不适合画这些，最好是画儿童画，发展想象力即可；素描、水粉等孩子大一些再学不晚。 6岁儿童画画方法 首先学画画，是先学会观察，特别6岁的小朋友的想象力是非常强大的，先让小朋友自由发挥 给小朋友讲解一些基本知识，就是正方形，圆和三角形这些图形 然后给小朋友分析画的构成，都是这些基本图形组成的 先让小朋友自由画，随心地画自己的喜欢的东西，看看他们的`成果先 然后让小朋友画一些简单的花花草草，学会模仿 最后批改小朋友的作业，并尽量鼓励他们成长，小朋友的自信心很强的，尽量用鼓励的态度 6岁儿童学画画的流程2 3岁至6岁儿童学画画步骤 第一阶段 1、熟悉绘画颜料的用法和着色方法 2、学会对照实物表现浓淡、配色、色的逐渐变化 3、能够将实物的配置、俯瞰状态、衣服的着装层次等了解清楚后画画 4、画观察画(花和草的`观察) 第二阶段 1、能够掌握方向、动作、表情、画人物和动物画 2、学会画衣服、桌布、窗帘等图案 3、可以画建筑、桥梁等 第三阶段 1、能够通过写生画突出表现自己的想法的画 2、培养孩子成为喜欢画画的人 3、培养孩子养成爱观察、爱动脑的良好习惯 3岁至6岁儿童学习画画方法 一、色彩训练： 5岁孩子的控笔能力、手眼协调的能力等等都还有待进一步的发展，但对色彩却是很敏感的，所以侧重点应该放在色彩训练上。在认清颜色的基础上要求能准确地说出名称，区分颜色的深浅等等。利用分发材料的时候要求孩子来说：“我要红色的!”“我要兰色的!”等等。有些比较容易混淆的颜色，象：蓝绿、蓝紫等等，可以设计一些色彩游戏来练练孩子们的眼力，进行强化训练。通过给颜色宝宝找朋友来比较哪些颜色放在一起更好看，等等。 二、手工制作： 动手能力是一项基本的要求，做手工是个很好的锻炼机会。撕、剪、揉、捏、搓、粘贴等等，既练了手劲又练了手指的灵活性。设计一些手工活动，让孩子选择喜欢的颜色，完成后通过比较让孩子自己选择衬底，装裱，效果往往不错。 三、图形练习： 画圆、短线、长线、简单的几何图形等等，将这些枯燥的图形练习融进游戏中，吹泡泡、小雨伞、杨柳枝等等，逐渐尝试从无形到有形。 对这个年龄的孩子而言，画画更多的还是要看内容，而非完全是画面效果。孩子的画是他自己生活认识的体现，所以建议大人要帮助孩子丰富生活内容，充实生活经验，开阔眼界。在孩子画画的同时多让他自己来讲画，并帮他记录下来，回过头再看会很有意思的。 6岁儿童学画画的流程3 幼儿学画画的步骤详解 步骤一 1、提起兴趣是非常重要的一步。在我们教宝宝画画之前，需要自己先学会画一些简单的图案。比如：大树、风车、船、车、房子等。这些比较简单上手的，可以直接画一些。同时引导儿童上手，有了兴趣一切都好办了。 提高孩子学画画的兴趣方法： 1、了解儿童画，了解孩子，多多交流多多鼓励。 2、学习过程中，引导孩子发现自己的长处。学习别人的长处。不要用别的孩子的长处比自己孩子的短处，自己着急责怪孩子。这样的“激将法”一般不会有好效果。只要孩子不断进步超越自我就是成功。 3、可以在家里给孩子布置一个“小展览”让大朋友、小朋友给予鼓励和夸奖。给孩子成就感。 4、鼓励孩子抓住机会表现自己。如：班级出板报、绘画活动等。得到嘉奖和鼓励也是学习绘画的动力。 5、适当更换孩子感兴趣的绘画工具、材料。 6、鼓励孩子把简单的形象画得复杂点，把作品画完整。他会有更多得到鼓励和表扬的机会。 7、除作业以外多画自己感兴趣的内容。等等。 步骤二 2、儿童学画画需要好的环境，画画选择环境应该选择在很多儿童在一起的位置。也可以选择在素材比较多的位置。或是选择比较有儿童气氛的环境。 步骤三 3、开始学可以从腊笔、粉笔、铅笔、画笔学起。主要以画简单的图形为主。比如：圆形、三角形、多边形等。然后由浅入深，画太阳、月亮、帽子、星星等。 步骤四 4、在能画以上图形以后，开始让他们学会上色。用画笔直接上色即可。 步骤五 5、然后可以开始学习画船、车、房子、草地等。尽量让孩子画自己想到的东西，画梦想。这样能够很好开发孩子的想象力。 步骤六 6、在以上画画能力已经具备以后，可以开始学习画简单的卡通图案。比如机器猫、大嘴猴、青蛙、旺财等等。 步骤七 7、具备以上能力以后，可以开始学习用铅笔绘画卡通人物、动画人物。这部分是比较深的。一般3-5岁的孩子可以进入这个阶段。 儿童学画画的禁忌 1、当孩子绘画时，不停嘴地在一旁评论; 2、追究每个细节是否合乎现实，并要求立即更正; 3、当孩子要求绘画用具时，总是不厌其烦地强调笔和纸的价格，不要浪费; 4、不断提醒孩子注意手和环境的清洁，使孩子不能注意力集中或因为害怕批评而放弃绘画; 5、当孩子把作品送给父母观赏时，不愿痛快地进行表扬，总要重复“不要骄傲”之类的话; 6、要求孩子达到尚无能力达到的绘画技巧; 7、不恰当地总是同其他孩子进行比较“你看人家×××比你画得更好”，以为可以刺激孩子的上进心; 8、过早地把孩子送去学画成人画，束缚其自有的丰富想像力; 9、因为画技尚不成熟而对孩子当面讽刺挖苦; 10、未经同意擅自处理孩子喜爱的作品;如果你不幸选择了“是”，那么你在对待孩子绘画方面真的应该“补课”了。 儿童学画画的注意事项 1、尽量引发孩子的个人兴趣 2、选择环境非常重要。选择有气氛、或是安静、素材多的位置。 3、多带孩子出去，观察各种事物，有助于绘画能力提高。 4、有必要的情况，可以弄一些相应的教程，让孩子一步一步学习。 儿童学画画给父母的10个建议 1、以表扬为主，不加任何附加条件。对独具个人创作特点的尤其多加鼓励。以建议的口吻提出改进意见。目的：增强自信心，承认和接受自己与他人的不同之处。 2、在家中开辟一面墙专门悬挂孩子的作品，或开辟一个角落供其创作。目的：使孩子感受自己在家庭中的位置。 3、每逢家中亲戚朋友过生日鼓励孩子作画相送，以此让孩子表达感激之心。目的：以孩子自己用心创作的作品代替用钱购买的礼物。 4、为孩子提供不同规格的纸张和多种绘画材料。在使用大块油彩时可用成人旧衣物作为工作服使用。活动完毕让孩子学会自己收拾打扫。目的：让孩子尽情工作，避免不愉快争吵。 5、当孩子解释自己的画时注意倾听，遇有不解的地方及时提问。目的：表示对孩子的尊重。 6、当孩子因叙述能力有限无法讲清自我感受或现实情景时请他画下来，以利于孩子再次归纳思考，并组织想要表达的语言。目的：同时是一次口语复述的联系。 7、如孩子情绪过于紧张激动，伤心郁闷，成人可以用画画的方式与孩子对话，起到发泄疏通的作用。目的：让孩子在平和的气氛中恢复平衡。 8、在孩子作画时可以放些轻音乐，有益于孩子发挥想像力。目的：让孩子享受艺术的创作过程。 9、带孩子参加成人聚会或与孩子无关的活动时携带绘画用具。目的：以防孩子感到枯燥乏味。 10、挑选孩子的作品进行收藏，标上日期，题目以及孩子特有的解释。目的：记录孩子精神成长的财富。

城市化是社会发展到一定历史阶段的产物，它是资本主义发生并发达以后，特别是工业化以后所特有的现象。由于社会经济的发展，农业社会进入工业社会，非农业活动的比重逐渐上升，农村地域中城市要素逐渐增长，出现了人口从以农业活动为主的农村向以非农业活动为主的城镇转移的过程，城市人口比重日益增大，城市数目迅速增加，这就是城市化的基本含义。所以城镇化是社会生产力发展的必然趋势，也是国家工业化和农业现代化的必然结果。二十世纪以来，尤其是第二次世界大战以后，世界城市化的速度空前加快。以世界城市人口占总人口的比重看，已从1950年的29.2％增加到1980年的42.5％。但是，世界城市化水平的地区差别仍然非常悬殊，发达国家城市人口占总人人口的比重已从1950年的52％上升到1980年的70％，不少国家农业人口向城市的迁移已大大变慢，甚至停止；而发展中国家城市人口的增长速度虽较快，但城市人口的比重仍较低，1950年为16.7％，1980年升到30.5％。城市化的过程不仅表现在城市人口的迅速的增长上，而且还表现在特大城市和城市群的迅速增加，以及第三产业人口在城市人口中所占比重的极大提高上。由于发达的资本主义国家的城市化是无计划地盲目地进行的，它经历了一个恶性膨胀、畸形发展的过程，大城市、特大城市不断涌现，全世界百万人口以上的大城市1950年仅71座，1980年达到234座。城市规模的无限制扩大，城市人口的迅猛增长，给城市交通、生活组织、生态环境以及社会安定等方面带来了许多难以解决的矛盾和问题。为此，不少国家采取措施分散大城市职能，建设新城市和卫星城。在中心城市外围，还有若干市镇和农村区，它们在功能上联为一体，成为大城市连绵区。如美国东北部从波士顿到华盛顿的狭长地带和五大湖南岸，日本的九州——鹿岛的太平洋沿岸带状地区，联邦德国的鲁尔区，英国以伦敦为中心的英格兰南部城市群以及西欧荷兰、比利时、卢森堡的城市群等；苏联也有以莫斯科为中心的城市群和乌拉尔城市群、顿巴斯城市群等。此外，现代世界城市化的趋势之一是城市人口中第三产业人口比重的极大提高，尤其是一些发达国家，第三产业人口占城市人口的比重都在一半以上。小城镇的发展必须要有一定的优势条件来支撑.区域内资源禀赋的状况和该区域的区位优势是支撑小城镇发展的基本条件之一,因为丰富的资源是小城镇产业发展的重要条件,良好的区位优势是信息、技术、人才等经济资源集聚并产生规模效益的重要基础.陇东南地区在这些方面有着得天独厚的优势,充分利用小城镇发展,加快该区域城镇化进程,意义是极其深远的.uRBg4Z9ySP9UKexSKG3Y