保险公司综合部述职报告

写作思路：根据自己的工作能力和自身特点去写出理由。1、我爱别人的孩子如同爱自己的孩子，我会认真负责任地去完成工作。2、我支持学校的工作如同支持自己的公司，我会兢兢业业地去工作。3、能积极引导和帮助其他家长，能为所在班级、年级的建设发挥应才能。扩展资料：写作技巧。先计划，再写：这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。写作技巧。先计划，再写：这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。

个人述职报告需要包含称谓，本人基本情况，成绩经验，问题教训和今后计划。述职报告是指各级各类机关的工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主。述职报告是任职者陈述自己任职情况，评议自己任职能力，接受上级领导考核和群众监督的一种应用文，具有汇报性、总结性和理论性的特点。述职报告是报告的一种特殊形式，它的着眼点是述自己职。自己在一定时期内履行岗位职责情况，称职与否。功过得失，报自己的告，局限于个人职责范围之内的工作的自我回顾、检查、评价。报告具有时间的限制性，述职者必须在考核期间，按考核时间的要求写出书面报告，向本部门群众宣读并上交上级有关部门。述职报告范例：在自我主观世界方面需进一步提高，在大是大非问题上能够坚持原则，在个别小问题上有所忽视和放松，表现在工作方面不够深入细致，工作有拖沓的坏习惯，认识有待深化等现象。以上是我的工作总结，在过往的近一年里，要再次感谢感谢同事们给予的关心和支持。过往的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，加强业务知识方面的学习，认真总结经验教训，克服不足，在各级领导和同事的帮助下，通过不懈地努力，加强我的自身能力，提高自身综合素质。

个人述职报告大体由三部分组成：　　一、绪言。就是述职报告的开场白。在这部分应交待清楚述职者的身份和职责，主要说明所分管的工作、岗位职责、工作目标和述职时间（一季度、半年或全年）。　　二、主要业绩。这是述职报告的重要部分。其主要内容包括履行岗位职责的情况、工作目标完成情况和突出的业绩以及自我评价等。换句话说，就是写述职者做了哪些工作，怎么做的；取得了哪些成绩，其效益如何；从质和量两方面，进行自我评价。　　三、问题和改进措施。这部分主要明确讲叙在履行职责中存在的主要问题和述职者应负的责任及今后改进的具体办法，问题要找准，态度要诚恳，措施办法要可行，切忌问题含混，措施空泛。　　从一篇述职报告的文章结构上讲，写好上述三部分就基本是一篇完整的述职报告。但要真正写好一篇述职报告，还要注意以下几点：　　一、坚持实事求是。述职者在讲成绩或问题时，都要实事求是，一就是一，二就是二，成绩讲足。问题讲透，不夸大，也不缩小，要原原本本反映履行职责的状况；　　二、着重讲述履行职责的主要情况。每个干部职责不同，实施的工作也不同，不可能把所有的工作都写出来，要选择有重大影响的事件和突出的政绩来写。一篇报告一般在3000字左右，发言稿30分钟左右为宜。　　三、要写出个人的作用。个人述职必须交待清楚在每项工作和取得的成绩中自己所起的作用，是起主要的作用，还是支持他人或部下的作用；是起组织协调作用，还是亲自带头的作用；是起决策作用，还是提合理化建议的作用，只有讲清个人所起作用，才能看出述职者与业绩的关系，准确评价述职者的功绩。同样，对于存在的问题和过失，也要分清责任，是负领导责任，还是负直接责任。在讲个人作用的时候，要摆正关系，正确处理好个人作用与集体效能的关系。不能把成绩都记在个人账上，也不能笼统摆政绩，看不出个人的作用。

　第一、关于述职报告的本身。为何述职？解决什么问题？只是简单让大家亮亮相，还是让大家通过述职解决问题？　　工作述职，首先应对业绩以及职责有一个明确陈述。重点是把履职经验与组织分享，否则向老总一个人汇报就可以了。总结、提炼你过去一年有哪些成功的经验。通过成功经验的分享，本身就是一个学习。而且通过总结，提炼经验，也是完成一个系统。　　在陈述过程中，要以数据和事实来说话；同时要注重对成功经验的提炼，不要只是一种罗列，我今天干了些什么……有的述职列了几十条，记流水帐，没有对流水帐进行提炼，对于成功经验，没有去很好地、系统地予以总结。述职的最终目的是通过总结经验对系统加以改进。　　第二、述职的再一个目的是寻找问题。即一年来我们存在什么问题；同时找到产生问题的原因。通过分析找出问题，避免以后犯同样的错误。允许犯错误，但不要犯同样的错。我们应该深入地去分析问题，找出问题责任人，相关原因何在？从教训中去学习，不要回避问题的责任人，要找到问题的关键及解决问题的方法。要避免局限于谈现象，缺乏原因、责任人、今后如何避免等分析。　　第三、述职本身是一个能力开发过程，是对自我能力，以及团队能力的一个开发过程。除讲业绩经验以及问题，还要分析我们团队的建设及人力资源管理问题。　　人力资源不应是人力资源部一个部门的事，而是每个管理者都要参与的事。部门经理要对本部门的人才结构、核心人才流失负责。如果我们人才留不住，人才结构没有提升，那说明你的业绩没有提升。　　如何把我们的人力资源建设、企业文化建设放在述职中？对此我们谈得较少。说明我们在对业绩的陈述中，对软件即队伍建设、文化建设、团队建设关注不够。很少有人去分析能力提升，我的能力有哪些不够？明年我在能力上要有哪些提升？管理上要有哪些提升？而且不光是个人，还包括团队。如果团队的能力提升得不够，那么仅靠个人能力提升也是不够的。　　第四、确定新目标，新思路，新系统是述职的又一要求。因为述职是一个管理过程，可以及时发现问题，改进工作，这是一个新思路的产生过程。　　为什么要让领导参加？就是让你的思路让领导了解。这是一个良性互动概念。评委已不仅是评价打分，而更为重要的是通过了解述职人的新思路，来考虑它与大局、与集团或公司的整体思路是否吻合。这个过程也是高层与基层的一个沟通过程，一个相互达成共识的过程。所以说，述职是一个管理过程，一个系统过程。一种绩效推进系统的原因所在。　　为何要让文员参加？要相关部门参加？这就是要让相关部门认识到，我怎么去提供支持。看其他部门在做什么，我怎么办、怎么做。　　第五、在提出新思路、新观念的同时，我们还要思考我们面临什么样的挑战、什么样的机会。在谈新思路时，要有一个透晰的分析。　　第六、述职过程是一个寻求支持、寻求资源的过程。因为当我们做到一定程度时，需要的是一种整体绩效，我们的产研销部门绝对不是一个局部绩效，它要求的是一个整体绩效。所以在这样一个条件下，你需要你的上级、相关部门提供一个什么样的支持？要利用这个机会，明确提出你的要求。　　述职本身就是一个沟通，更多的应是提出变革与创新，不要仅是做职责的罗列。我们所要求提倡的是创新性的策略与措施，重点应在这方面，更多的是看公司下一步可持续性发展、为公司的变革与创新，我要做出哪些创新性贡献。

绪言。就是述职报告的开场白。在这部分应交待清楚述职者的身份和职责，主要说明所分管的工作、岗位职责、工作目标和述职时间（一季度、半年或全年）。2主要业绩。这是述职报告的重要部分。其主要内容包括履行岗位职责的情况、工作目标完成情况和突出的业绩以及自我评价等。换句话说，就是写述职者做了哪些工作，怎么做的；取得了哪些成绩，其效益如何；从质和量两方面，进行自我评价。3问题和改进措施。这部分主要明确讲叙在履行职责中存在的主要问题和述职者应负的责任及今后改进的具体办法，问题要找准，态度要诚恳，措施办法要可行，切忌问题含混，措施空泛。注意事项实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。承担责任要恰如其分，既不争功，也不必揽过。写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以表明自己的胜任和事业心。应当明确，述职报告必须围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好，而是为了说明是否称职。情理相宜。述职报告在叙事说理过程中，要有适度的感情色彩。态度要诚恳。述职，是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前，应对自己进行认真的全面的反思，并虚心听取群众的意见，弄清群众的不满和要求，对群众意见较大的问题尤其要如实阐述，以坦诚的胸怀，赢得群众的谅解和支持。接受群众的监督，而不是作报告，这个特定的角色必须明确，也是写好“述职报告”的前提。

述职报告PPT主要写的内百容有：1，工作回顾情况；2、自我度评价对自己的看法；3、工作体会对工作的感悟；4、工作展望对未来的规划述职报告PPT案例范文模板怪人网有很多，不知道如何写述职报告PPT的可以到权怪人网参考素材。扩展资料：在制作演示文稿时，也du要记得内容要精减到最低，同一页上不要体现太多的内容，拆开它们，分页展示，这样更加清晰明确。要提纲挈领，并主次分明，突出重点和主题给人一目了然的感觉。在制作述职报告ppt中也可以使用一些动画，抽象文字，表格等。这些主要的目的就是为了让人容易记忆，方便理解挑选PPT模板也是关键的一个步骤，对于PPT模板的挑选我们要依据主题来进行挑选。不同的主题要有不同的PPT模板，即使在一个主题下面也要注意风格和主题颜色。办公资源里面的场景和风格种类很多，方便选择，很快就能找到合适的模板。

个人述职报告标题个人述职述职报告的标题，常见的写法有三种：文种式标题，只写《个人述职报告》。公文式标题，姓名时限事由文种名称，如《××19××至19××试聘期述职报告》、《20××年至20××年任商业局长职务的述职报告》。文章式标题用正题，或正副题配合，如《××年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》。个人述职报告抬头书面述职报告的抬头，写主送单位名称“如××党委”、“××组织部”或“××人事处”等。口述述职报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。个人述职报告正文个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成：开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼要，给听者予一个大体印象。主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教训、问题，要强调写好以下几个方面：对党和国家的路线方针政策、法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今后改进的意见和措施。这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、“项”要注意内在逻辑关系安排好。结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、“特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等作结。述职报告的落款述职报告落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在标题之下，也可以放文尾。个人述职报告写作要求与技巧标准要清楚。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要体现出个人的作用,不能写成工作总结。内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又要讲失误;既要讲优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问题。只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。重点要突出。抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工作表述要尽量简洁,略作介绍即可。个性要鲜明o不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是相同的岗位,也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、工作业绩也不相同。因此,述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一面。语言要庄重。行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情,更不能使用夸张的语言。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

述职 就是简述你的工作。在现任岗位上 你都担任哪些工作 平时是怎么做的 将来打算怎么做好。还有 你对自己的部门 或者整个公司的运转有什么好的提议等等。就好像学习报告一样，述职报告很简单。

　　述职报告可以说是工作报告中的总结性报告。报告是向上级机关陈述事项的上行文，属于行政公文中议案、报告和请示三个上行文之一。　　述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。 （一）标题。　　1．单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。　　2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型。　　（二）称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。　　（三）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。　　1．基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。　　（1）工作过程。　　（2）内容概括（成绩、经验为主）。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。　　（3）主题认识。　　2．成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。

一、什么是述职报告想要写好述职报告，那你首先得对述职报告的概念要清楚，知道报告的对象、内容和目的，对症下药才能药到病除。述职报告是企业管理层依据自己的职务要求，就一定时期内的任期目标，向企业董事会、总经理、企业高管等，汇报自己履行岗位责任情况的书面报告。年终向领导提交一份述职报告，既是对自己一年工作的总结回顾，又能很好的促使自己思索下一年的目标和规划，同时也让领导更直观了解自己的工作情况。述职报告有以下几种类型，年度述职报告、阶段述职报告和任期述职报告。年度述职报告是最常用的一种。二、述职报告的特点1、内容的规定性述职者应当根据自己所在岗位的职责和目标，述说做了哪些工作、取得了哪些成绩、工作效率如何、还有哪些地方存在着不足、工作上是否存在失误、工作作风如何等，切记不能离开自己的工作范围，漫无边际地东拉西扯。2、行文的述评性述职者除了在述职报告中陈述自己的工作情况之外，还必须进行自评。对于考核者而言，仅仅根据述职者对工作的陈述，还不足以对述职者的成绩做出客观的考核。因此，由述职者进行自评。3、风格的严肃性述职是一种十分严肃的活动，述职报告作为考核、评优、晋升的一个重要依据，要求述职者必须客观地陈述自己履行岗位职责的情形，不允许随意夸大事实，甚至于是虚构事实，更不允许刻意掩盖工作中的失误。越是诚恳、客观的述职报告，越有助于公司和个人的发展和成长。三、述职报告与其他报告的异同性述职报告作为一种工作报告，尽管与工作总结有诸多的相似之处，但也有明显的区别，其相似之处如下：1、二者都是自述性的文种，都采用自述的表达方式，都使用第一人称。2、二者所涉及到的时间、范围都是确定的，都是汇报、总结过去某一时间内工作上的成绩与不足、经验与教训。3、二者都必须遵循实事求是、一分为二的原则，既报喜亦报忧，既要总结成绩、经验，也要找出差距、教训。二者的不相同之处有：1、立足点不同，总结的写作立足于部门的工作，而述职报告立足于个人的工作。部门的工作成绩和不足之处不能简单地归因于个人的作用。2、侧重点不同，总结必须全方位地反映部门工作中的成绩和不足，而述职报告则仅仅是为了表述个人在组织工作中所起到的作用。总结是为了部门工作的进一步开展，而述职报告则是对个人工作能力及成果的一次自我评估。3、表达方式不同，总结主要用叙述的方式和概括的语言，归纳工作结果。而述职报告则可采用夹叙夹议的方式来表达，既陈述履行岗位职责的有关情况，又要说明工作的出发点和思路，还要申述处理问题的依据与理由。4、目的性不同，总结主要是为了总结经验教训，把今后工作做得更好，而述职报告主要是为考核述职者提供依据。四、述职报告的写法（一）标题1.单标题职务 + 文种：如《××公司总经理述职报告》时间 + 文种：如《2018年年终述职报告》文种名称作标题如《我的述职报告》或《述职报告》2.双标题将内容的侧重点或主旨概括为一句话做标题，以年度和文种构成副标题。如：《团队建设，市场扩张——2020年度述职报告》《抓生产，促增长——我的述职报告》(二)前言述职报告的前言一般包括三个方面的内容：一是岗位职责，二是工作成果，三是下一阶段计划，四是总结分享。岗位职责包括自己从何时起担任何职，主要负责什么工作；工作成果是对这一阶段工作成果的展示分享；下阶段计划是针对部门发展及自身提高进行的规划；总结分享是对自己工作的中的感悟总结的分享。四个方面的内容都要简略地写，一般一个自然段即可。（三）主体（根据具体情况，可选择任意方法）1.工作项目归类法即把自己所做的工作按性质加以分类，如生产方面、销售方面、后勤方面等等，一类作为一个层次依次进行阐述。自己主持的工作和协助别人做的工作要分开写。另外，对自己做出突出成绩的工作、有创造性、开拓性进展的工作要重点写，即在反映一般成绩时突出重点。一般性的工作，日常事务性工作要简单一点。2、时间的发展顺序即把任期内的工作按时间先后顺序分成几个阶段，然后逐段叙写。这种形式在任期述职报告中经常采用，因为任期时间较长涉及面广，所做的工作和存在的问题较多，为了便于归纳总结，以展示工作的全貌，所以将一个时期的主要工作按时间分段，这样也便于在各个阶段中详细叙述所取得的成绩和经验。3、内容集中分类式这种形式是最常用的，一般分为：①主要工作、成绩效益②经验教训、存在问题③今后拟采取的对策等4、结尾和落款。必要时，可以安排一个专门的结尾部分。可以对自己做一个基本的评价，也可以简要说明自己的一些体会或今后打算。这些内容如果前面已经说过，也可以不写结尾部分五、写作要点写好述职报告，要注意下面几点写作要求：(1)实事求是。述职报告要讲真话、讲实话、讲心里话，以诚感人。无论称职与否都要与事实相符。要正确处理个人与集体、主观与客观的关系，要分清功过是非。承担责任要恰如其分，既不争功，也不必揽过。(2)写“述职报告”要形成制度，不仅在离任前要述职，而且在任期中也应定期述职。只有这样，才能更好地起到述职和鞭策的作用。(3)内容要周详，述职报告要重点突出。在全面汇报任职期间所做各项工作的基础上，要突出任职期间的重大成绩和创造性业绩，以表明自己的胜任和事业心。应当明确，述职报告必须围绕“职责”二字做文章。它的写作目的，不是评功摆好，而是为了说明是否称职。(4)情理相宜。述职报告在叙事说理过程中，要有适度的感情色彩。(5)态度要诚恳。述职，是向机关和群众汇报工作。写作述职报告之前，应对自己进行认真的全面的反思，并虚心听取群众的意见，弄清群众的不满和要求，对群众意见较大的问题尤其要如实阐述，以坦诚的胸怀，赢得群众的谅解和支持。接受群众的监督，而不是作报告，这个特定的角色必须明确，也是写好“述职报告”的前提。

个人述职报告大体由三部分组成：　　一、绪言。就是述职报告的开场白。在这部分应交待清楚述职者的身份和职责，主要说明所分管的工作、岗位职责、工作目标和述职时间（一季度、半年或全年）。　　二、主要业绩。这是述职报告的重要部分。其主要内容包括履行岗位职责的情况、工作目标完成情况和突出的业绩以及自我评价等。换句话说，就是写述职者做了哪些工作，怎么做的；取得了哪些成绩，其效益如何；从质和量两方面，进行自我评价。　　三、问题和改进措施。这部分主要明确讲叙在履行职责中存在的主要问题和述职者应负的责任及今后改进的具体办法，问题要找准，态度要诚恳，措施办法要可行，切忌问题含混，措施空泛。　　从一篇述职报告的文章结构上讲，写好上述三部分就基本是一篇完整的述职报告。但要真正写好一篇述职报告，还要注意以下几点：　　一、坚持实事求是。述职者在讲成绩或问题时，都要实事求是，一就是一，二就是二，成绩讲足。问题讲透，不夸大，也不缩小，要原原本本反映履行职责的状况；　　二、着重讲述履行职责的主要情况。每个干部职责不同，实施的工作也不同，不可能把所有的工作都写出来，要选择有重大影响的事件和突出的政绩来写。一篇报告一般在3000字左右，发言稿30分钟左右为宜。　　三、要写出个人的作用。个人述职必须交待清楚在每项工作和取得的成绩中自己所起的作用，是起主要的作用，还是支持他人或部下的作用；是起组织协调作用，还是亲自带头的作用；是起决策作用，还是提合理化建议的作用，只有讲清个人所起作用，才能看出述职者与业绩的关系，准确评价述职者的功绩。同样，对于存在的问题和过失，也要分清责任，是负领导责任，还是负直接责任。在讲个人作用的时候，要摆正关系，正确处理好个人作用与集体效能的关系。不能把成绩都记在个人账上，也不能笼统摆政绩，看不出个人的作用。

我停下来，不是因为所见，是因为所不见。你明不明白？是因为看不见的东西。在那个无限蔓延的城市里，什么东西都有，可惟独没有尽头。——《海上钢琴师》《海上钢琴师》是意大利著名导演朱塞佩·托纳托雷的“三部曲”之一。讲述了一个被命名为“1900”的弃婴在一艘远洋客轮上的传奇一生。男主角1900（人名）是一个被人遗弃在船上的孤儿，被船上一位好心的烧炉工丹尼收养，虽然贫困，但是自小还是很快乐的成长，直到烧炉工丹尼在“1900”八岁的时候因一次意外而死亡，“1900”开始变得孤寂封闭起来。 好在过人的天赋使他成为了无师自通的一名钢琴大师，以琴为伴，与琴为武，“1900”沉浸在钢琴的世界里，用钢琴表达自己内心的孤寂、快乐、怅惘。面对红尘俗世，他极度排斥，纵使他后来遇到了一见钟情的女孩，他左右徘徊后，还是放弃了上岸寻找初恋的冲动。永远的留在了船上，直至与船葬身海底。 从出生到死亡，“1900”从未离开过船一步，对他来说，他所认知的世界就是一艘船那么大，他所认识的最大人群也就是船上的2000余人的乘客。他可以安全感十足的呆在这个他从一出生就熟知的世界，他可以尽情放松的为船上的乘客弹奏他的钢琴曲，沉浸在属于自己营造的美妙世界。 他压抑着青春懵懂的感情，他压抑着自己对未知世界的探索。他不想去面对，不想去认知，也不想改变现状，因为他觉得自己从来就是个另类。一个被父母丢弃的另类，一个没有国籍的另类，一个无法与人交流的另类，一个恐惧未知世界的另类。 他也曾想改变自己，所以他试着走下船，可是在船与陆地之间的跳板上，他停了下来，向远方凝望了很久很久，最终还是掉头回到了船上。因为对于他来说， 陆地，太大了，像一艘大船，一个女人，一条长长的航线，所以他宁可舍弃自己的生命，也不愿意在一个找不到尽头的世界生活，反正，这个世界现在也没有人知道他。 人在面对未知的世界时，总是充满恐惧。“1900”之所以在跳板上驻足不前，不是因为所见，是因为所不见。钢琴只有88个键，而走过跳板，前面的键盘却有无数的琴键。对他来说， 陆地是艘太大的船，是位太美的美女。是条太长的航程，是瓶太香的香水，是篇无从弹奏得乐章。 “1900”注定是个悲剧，而且是个悲剧的天才。他的天才，他的钢琴曲，注定只能存在在海上，最后随着海风而消失。因为，再好的船也有退役的时候，再远的旅程也有到达的时候，所以他的生命，他的天分，他的钢琴曲注定是脆弱的，注定会随着船的沉没而消失的无影无踪，好似这个世界他从未来过一样。 此曲只应天上有，人间能有几回闻。故事虽然结束了，然而这悠扬伤感的海上钢琴曲还在舒缓的弹奏，去诉说着那段匪夷所思却又让人无法释怀的过往。

1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。2上课没有认真听讲，很多重要的知识点都忽略过去了，有时错的题也没有改，导致一错再错，不知道正确的3完成作业不认真，有时甚至对付，一些背的作业完成不到位，不熟，只能将就背下来，过几天就会忘，不扎实4请完家长后虽然有一点效果，但在很多地方还是不能有效的管住自己，还是有走神不认真的时候从今天开始，我不能再这样了，因为其他同学都在进步，我这样的学习终会被淘汰。再说，我这种学习状态既对不起老师对我的重视，又对不起家长对我的操劳。把课堂学习放在学习的中心地位，将闲是闲非抛到脑后。在上课时认真听老师讲课，争取做到课上不走神，课下好好复习，作业认真完成，概念张口就来，将老师课堂上讲的知识全部吸收，有课余时间多做课外题，遇到不会的地方虚心向老师 同学请教，不把有疑问的题一拖再拖，恶性循环 。从而提高数学成绩。我坚信：在我的努力下，我一定会在期末考试时取得一个理想的成绩

能否开发出一个好的软件，关键是看软件开发前期所做的工作，重点是这个软件有没有一个好的软件开发流程，因为一个好的软件开发流程关系到到这个软件的成败和最后能达到一个什么的效果；下面我们就来说一下一个好的软件需要有哪些软件开发流程，也可以说软件开发流程分为哪几个阶段：第一个阶段是市场调研：技术和市场要结合才能体现最大价值。第二个阶段是需求分析：这个阶段需要出三样东西，用户视图，数据词典和用户操作手册。用户视图是该软件用户（包括终端用户和管理用户）所能看到的页面样式，这里面包含了很多操作方面的流程和条件。数据词典是指明数据逻辑关系并加以整理的东东，完成了数据词典，数据库的设计就完成了一半多。用户操作手册是指明了操作流程的说明书。请注意，用户操作流程和用户视图是由需求决定的，因此应该在软件设计之前完成，完成这些，就为程序研发提供了约束和准绳，很遗憾太多公司都不是这样做的，因果颠倒，顺序不分，开发工作和实际需求往往因此产生隔阂脱节的现象。需求分析，除了以上工作，笔者以为作为项目设计者应当完整的做出项目的性能需求说明书，因为往往性能需求只有懂技术的人才可能理解，这就需要技术专家和需求方（客户或公司市场部门）能够有真正的沟通和了解。第三个阶段是概要设计：将系统功能模块初步划分，并给出合理的研发流程和资源要求。作为快速原型设计方法，完成概要设计就可以进入编码阶段了，通常采用这种方法是因为涉及的研发任务属于新领域，技术主管人员一上来无法给出明确的详细设计说明书，但是并不是说详细设计说明书不重要，事实上快速原型法在完成原型代码后，根据评测结果和经验教训的总结，还要重新进行详细设计的步骤。第四个阶段是详细设计：这是考验技术专家设计思维的重要关卡，详细设计说明书应当把具体的模块以最‘干净"的方式(黑箱结构）提供给编码者，使得系统整体模块化达到最大；一份好的详细设计说明书，可以使编码的复杂性减低到最低，实际上，严格的讲详细设计说明书应当把每个函数的每个参数的定义都精精细细的提供出来，从需求分析到概要设计到完成详细设计说明书，一个软件项目就应当说完成了一半了。换言之，一个大型软件系统在完成了一半的时候，其实还没有开始一行代码工作。那些把作软件的程序员简单理解为写代码的，就从根子上犯了错误了。第五个阶段是编码：在规范化的研发流程中，编码工作在整个项目流程里最多不会超过1/2，通常在1/3的时间，所谓磨刀不误砍柴功，设计过程完成的好，编码效率就会极大提高，编码时不同模块之间的进度协调和协作是最需要小心的，也许一个小模块的问题就可能影响了整体进度，让很多程序员因此被迫停下工作等待，这种问题在很多研发过程中都出现过。我们在编码的时候一定要软件开发的代码规范编码时的相互沟通和应急的解决手段都是相当重要的，对于程序员而言，bug永远存在，你必须永远面对这个问题，大名鼎鼎的微软，可曾有连续三个月不发补丁的时候吗？从来没有！第六个阶段是软件测试有很多种：按照测试执行方，可以分为内部测试和外部测试；按照测试范围，可以分为模块测试和整体联调；按照测试条件，可以分为正常操作情况测试和异常情况测试；按照测试的输入范围，可以分为全覆盖测试和抽样测试。以上都很好理解，不再解释。总之，测试同样是项目研发中一个相当重要的步骤，对于一个大型软件，3个月到1年的外部测试都是正常的，因为永远都会又不可预料的问题存在。完成测试后，完成验收并完成最后的一些帮助文档，整体项目才算告一段落，当然日后少不了升级，修补等等工作，只要不是想通过一锤子买卖骗钱，就要不停的跟踪软件的运营状况并持续修补升级，直到这个软件被彻底淘汰为止。总结，前四个阶段在软件开发过程中占的比重比较大，真正编码的时间是非常短的，只有市场调研做好，能有一个明确的方案，设计出详细合理的开发步骤；我们在进行编码的时候才能很顺利，开发出来的软件才有价值。有的软件在没有开发出来，还没有上线就注定不行了，所以说软件开发流程对于能否开发出一个好的软件是非常重要的。

　　社会性发展是指幼儿从一个生物人到逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人并逐渐步入社会的过程。以下是我整理分享的的相关文章，欢迎阅读! 　　篇一 　　浅谈幼儿社会性发展与教育 　　摘 要：社会性发展是指幼儿从一个生物人到逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人并逐渐步入社会的过程。它是在个体与社会群体、幼儿集体以及同班的相互作用和相互影响的过程中实现的。本文就幼儿的社会性行为的表现形式和影响因素进行了认真的分析，并对幼儿的社会性教育提出了系列措施：1“由里向外”的教育原则;2培养幼儿的社会技能;3利用家庭对幼儿进行正面教育;4幼儿园集体教育。 　　关键词：社会性 个性 社会性行为 亲社会行为 攻击性行为 　　社会性人格品质是个体素质的核心组成部分，它是通过社会化的过程逐步形成与发展的。学前期是个体社会化的起始阶段和关键时期，奠定行为、性格、人格的基础。社会性发展是幼儿身心健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认识发展共同构成幼儿发展的三大方面。从现代教育观念看，让幼儿“学会做人”的教育远比知识和智慧教育重要，重视社会性教育这一主题，已经成为现代教育观念转变的一个主要标志。幼儿社会性发展的好坏，直接关系到幼儿未来人格发展的方向和水平。 　　1 幼儿社会性行为的表现形式 　　社会性行为指人们在交往活动中对他人或某一事件表现出的态度、言语和行为反应。它在交往中产生，并指向交往中的另一方。根据动机和目的的不同，社会性行为可以分为亲社会行为和反社会行为。通过观察发现，幼儿亲社会行为的表现形式表现为：幼儿在1岁左右看到别人处于困境或伤心时，他们会做出积极的抚慰动作;2岁时，幼儿能较明显的表现出同情、帮助他人行为;2岁以后，随着年龄的增长，幼儿逐渐能够根据一些不太明显的细微变化来识别他人的情绪判断他人的处境做出相应的抚慰与帮助行为。但是这些行为并非一定随幼儿年龄增长而增多，所以亲社会行为的发展需要教育的参与，幼儿不可能离开教育而自发成长为符合社会要求、品德高尚的社会成员。 　　反社会行为即攻击性行为的发展及表现形式表现为：1岁左右幼儿开始出现工具性攻击行为;2岁左右幼儿之间出现明显的冲突，如打、推、咬等;4岁之前攻击性行为的攻击逐渐增多，到4岁最多，之后数量逐渐减少。从具体表现上看，幼儿多采用推、拉、踢等。随着言语的发展，幼儿从4岁以后开始了言语攻击。从攻击性质看，以工具性行为为主，但慢慢出现敌意性的攻击行为。 　　2 幼儿亲社会行为与反社会行为的影响因素 　　1家庭因素：苏霍姆林斯基曾说：“家庭教育好比植物的根苗，只有根苗茁壮，才能枝繁叶茂，开花结果”。家庭是幼儿形成亲社会行为的主要影响因素，其主要表现在两个方面。一是榜样的作用，父母自身的亲社会行为成为幼儿模仿学习的物件;二是父母的教养方式，这是关键因素，民主型家庭有利于培养幼儿的亲社会行为，同时家庭气氛、教养方式对幼儿的攻击行为有着极其重要的影响。研究表明，如果双亲家庭成员之间冲突频高，孩子的攻击行为就较多。家庭的凝聚力弱，表达性越差，幼儿的攻击性行为越多。 　　2社会生活环境：社会是一个大染缸，特别是电视媒介对幼儿有着直接的影响。大众传播媒介里的模范榜样会增加幼儿以后的亲社会行为，相反，传媒里的攻击性榜样会增加幼儿以后的攻击性行为，幼儿会从这些电视、电影暴力节目中观察学习到各种具体的攻击性行为，电视、电影人物的经历会使许多幼儿将武力视为解决人际冲突的有效手段，并在现实生活中实际依靠攻击性行为来解决与他人的矛盾。 　　3 幼儿社会性教育的措施 　　儿童的社会性教育是建立在成人与儿童交往的基础上的，而成人与儿童的交往又是建立在成人对儿童的理解基础上的。儿童社会性教育离开了儿童熟悉的社会生活，离开了儿童自然发展的基础，设计得再好的社会性教育课程也会失去其存在的价值和意义。 　　1“由里向外”的教育原则。它包含两层意思，一是指社会性教育应该从儿童的“自然性”出发，人的自然性包含了人最基本的生理、心理需要，包含了人类生存最原始的本性;二是指社会性教育也要“超越自然”，让儿童在智力、道德、审美等方面和谐、完整的发展，这是儿童构建社会生活的必由之路。 　　2培养幼儿的社会技能。进行社会行为技能训练，这类训练着眼于目标行为的塑造，直接训练各项具体的交往技能。例如，对个别幼儿进行语言交流技巧训练，训练幼儿用合适的语言把自己的需要传达给别人，正确理解别人的需要和想法，提高交往能力;加强幼儿自我控制技能训练，引导幼儿掌握一些情绪调节策略;进行“人际认识问题解决”训练，提高人际认识问题解决技能。教师和家长要有意识地训练他们进行社会交往的能力，为他们提供交往的机会等，通过指导和约束，培养儿童形成社会所接受的行为方式。批评孩子不符合道德准则的情感、思想，控制攻击性行为的发生。通过例项示范和耐心解释，不断引导幼儿认识亲社会策略的积极后果和攻击策略的消极后果。从而提高其社交策略的适当性。 　　3利用家庭对幼儿进行正面教育。父母的教养态度和方式是影响幼儿社会性发展的根本原因。在幼儿的家庭教育中应特别重视以下方面：一是鼓励支援孩子做力所能及的事，给孩子发展的空间，培养其独立性。二让孩子懂得行为界限，了解行为规范，使孩子知道行为限度，养成规范意识。三是给孩子创造交往的机会，并给他们充分的自由，培养和发展孩子的创造性。四是让孩子学会移情，培养孩子的同情心和适宜的情绪情感，培养他们的社交技能。 　　4幼儿园集体教育。幼儿园是儿童社会化的重要场所，特别是幼儿园的集体生活环境有利于儿童社会性的发展。因此，幼儿园应该有目的、有意识地配合家庭做好社会性教育工作。幼儿园也应从发展幼儿的社会认识及社会行为规范，促进同伴交往，培养孩子的社交技能及注重个性教育入手进行教育，家园结合，促进幼儿健康、和谐的发展。 　　我们必须重视对幼儿社会性的教育，让他们从小掌握与人交往的技能和方法，树立自尊心、自信心和责任感，养成健康的心理，成为适应未来社会需要和挑战的新一代。 　　参考文献 　　[1] 李生兰.幼儿社会化的内容、特点与途径[J].幼儿教育，1997，9. 　　[2] 侯莉敏.儿童社会性教育的基本条件[J].学前教育研究，200710：30-33. 　　[3] 庞宇媚.幼儿社会性教育[EB/OL].中国幼教网. 　　[4] 张军.教育理论基础[M].首都师范大学出版社. 下一页分享更优秀的<<<

1、特种设备使用单位应当使用取得许可生产并经检验合格的特种设备。禁止使用国家明令淘汰和已经报废的特种设备；2、特种设备使用单位应当在特种设备投入使用前或者投入使用后三十日内，向负责特种设备安全监督管理的部门办理使用登记，取得使用登记证书。登记标志应当置于该特种设备的显著位置；3、特种设备使用单位应当建立岗位责任、隐患治理、应急救援等安全管理制度，制定操作规程，保证特种设备安全运行；5、种设备使用单位应当建立特种设备安全技术档案。安全技术档案应当包括以下内容：（一）特种设备的设计文件、产品质量合格证明、安装及使用维护保养说明、监督检验证明等相关技术资料和文件；（二）特种设备的定期检验和定期自行检查记录；（三）特种设备的日常使用状况记录；（四）特种设备及其附属仪器仪表的维护保养记录；（五）特种设备的运行故障和事故记录。《中华人民共和国特种设备安全法》第三十二条特种设备使用单位应当使用取得许可生产并经检验合格的特种设备。禁止使用国家明令淘汰和已经报废的特种设备。第三十三条特种设备使用单位应当在特种设备投入使用前或者投入使用后三十日内，向负责特种设备安全监督管理的部门办理使用登记，取得使用登记证书。登记标志应当置于该特种设备的显著位置。第三十四条特种设备使用单位应当建立岗位责任、隐患治理、应急救援等安全管理制度，制定操作规程，保证特种设备安全运行。第三十五条特种设备使用单位应当建立特种设备安全技术档案。安全技术档案应当包括以下内容：（一）特种设备的设计文件、产品质量合格证明、安装及使用维护保养说明、监督检验证明等相关技术资料和文件；（二）特种设备的定期检验和定期自行检查记录；（三）特种设备的日常使用状况记录；（四）特种设备及其附属仪器仪表的维护保养记录；（五）特种设备的运行故障和事故记录。第三十六条电梯、客运索道、大型游乐设施等为公众提供服务的特种设备的运营使用单位，应当对特种设备的使用安全负责，设置特种设备安全管理机构或者配备专职的特种设备安全管理人员；其他特种设备使用单位，应当根据情况设置特种设备安全管理机构或者配备专职、兼职的特种设备安全管理人员。第三十七条特种设备的使用应当具有规定的安全距离、安全防护措施。与特种设备安全相关的建筑物、附属设施，应当符合有关法律、行政法规的规定。第三十八条特种设备属于共有的，共有人可以委托物业服务单位或者其他管理人管理特种设备，受托人履行本法规定的特种设备使用单位的义务，承担相应责任。共有人未委托的，由共有人或者实际管理人履行管理义务，承担相应责任。第三十九条特种设备使用单位应当对其使用的特种设备进行经常性维护保养和定期自行检查，并作出记录。特种设备使用单位应当对其使用的特种设备的安全附件、安全保护装置进行定期校验、检修，并作出记录。第四十条特种设备使用单位应当按照安全技术规范的要求，在检验合格有效期届满前一个月向特种设备检验机构提出定期检验要求。特种设备检验机构接到定期检验要求后，应当按照安全技术规范的要求及时进行安全性能检验。特种设备使用单位应当将定期检验标志置于该特种设备的显著位置。未经定期检验或者检验不合格的特种设备，不得继续使用。第四十一条特种设备安全管理人员应当对特种设备使用状况进行经常性检查，发现问题应当立即处

行政法规制定主体为国务院，部门规章的制定主体为国务院各部门。《房地产经纪管理办法》是由人社部、住建部、发改委制定，属于部门规章，不属于行政法规。

　　确定职业生涯目标就是：知己、知彼。合理选择职业目标和路径，并用高效行动去实现职业目标，树立正确的生涯发展信念、自我评估、设定发展目标、生涯机会评估、制定行动方案与计划、生涯评估与反馈和职业方向定位。　　1、树立正确的生涯发展信念立志是人生的起跑点，在制定生涯规划时，首先要确立人生志向，对期望人生取得更大发展，这是制定职业生涯规划的关键。　　2、客观认识自我与环境，准确职业定位，客观分析自己的能力结构、职业兴趣、职业价值观、行为风格、个性特征等，作为设定职业生涯目标和策略的基础，准确地进行职业定位。　　3、评估职业机会（知彼）通过多种途径，尽可能地获取目标行业、目标职业、目标企业（用人单位）的相关资讯，结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性地评估职业机会，以此作为设定自己职业目标的基础。　　4、择优选择职业目标和路径在知己、知彼的基础上，以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据，选择最适合自己的职业目标，并确定相应的职业发展路径。　　5、制定行动计划和行动策略，终生学习，高效行动围绕职业目标的实现，制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划。

数字炸弹一个人当裁判，由裁判随机说出1-100以内的数字。在场人员顺时针或逆时针说一个数，逐步缩小数字范围，看看谁说到了正确数字就输了摇股子猜拳真心话大冒险

水天一色、郁郁葱葱、青山绿水 、山青水秀、湖光山色、江山如画 、春暖花开、春雨绵绵、桃红李白、百花争艳、春光明媚、桃红柳绿、蜂飞蝶舞、春意盎然、万紫千红、万物复苏、含苞欲放、花枝招展、五彩斑斓、桃红柳绿 傍花随柳 草长莺飞 吹箫乞食 春风风人 春风和气 春光明媚 春寒料峭 春暖花开 春色撩人 鹅毛大雪 春和景明 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 如登春台 秋月春花 秋月春风 皮里春秋 暮云春树 满园春色 丽藻春葩 口角春风 虎尾春冰 寒木春华 大地回春 春雨如油 春蚓秋蛇 春意阑珊 齿牙春色 春蛙秋蝉 春诵夏弦 春生夏长 春深似海 春山如笑 春笋怒发 春色满园 春树暮云 春色撩人 春葩丽藻 春暖花开 春露秋霜 春花秋月 春和景明 春风沂水 春晖寸草 唇色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长 秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 春雨如油 寸草春晖 大地回春 雨丝风片 寻花问柳 寒木春华 红情绿意 红衰翠减 阳春有脚 雨后春笋 虎尾春冰 花红柳绿 花香鸟语 雨后春笋 莺啼燕语 口角春风 枯木逢春 流水落花 柳暗花明 流水桃花 轮扁斫轮 落花流水 满园春色 柳绿花红 研桑心计 鸟语花香 前目后凡 秦晋之好 阳光明媚 燕语莺声 如登春台 春梦无痕 阳春白雪 如坐春风 春兰秋菊 四时八节 桃红柳绿 有脚阳春 燕语莺啼 秋季： 秋高气爽 秋菊傲霜 一叶知秋 秋风习习 秋果累累 冬 林寒洞肃 日长一线 松柏后凋 岁寒知松柏 天凝地闭 傲霜斗雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜 白屋寒门 碧海青天 冰天雪窑 春寒料峭 春回大地 唇亡齿寒 滴水成冰 风刀霜剑 风雨凄凄 寒蝉凄切 寒蝉仗马 寒花晚节 寒木春华 寒心酸鼻 号寒啼饥 林寒洞肃 凄风苦雨 十冬腊月 霜露之病 岁寒三友 松柏后凋 岁寒知松柏 偷寒送暖 缩手缩脚 岁暮天寒 天凝地闭 啼饥号寒 天寒地冻 雪窖冰天 雪虐风饕 嘘寒问暖 一寒如此 仗马寒蝉 傲霜斗雪 傲雪凌

如何看待我们的传统文化呢？我想就是坚持有破有立。传统文化的优秀性。我们的先人为我们留下了难以计数的文化瑰宝，就是现在的人，也未见的能够达到那样的思想高度，这些都是我们必须加以传承的精神财富。比如孟子说，当一个国家不仁义的时候，持有正义的一国就可以高举正义之旗，前去讨伐，这一论点同现在国际上那种“人权高于主权”的观点何其相似乃尔；再比如中华民族在抵御外来入侵时所积淀出的精忠报国精神，与现在提倡的荣辱观也有一脉相承之处。传统文化中也有糟粕。由于中国几千年的封建历史，特别是农耕文明和官僚文化，重农轻商，过分仰仗士官阶层，没有建立起符合市场经济需要的商业文化，缺乏产权意识和诚信意识。皇帝讲究的是分封诸侯，家庭讲究分家单过，因此中国人很难出现那种跨国超大型企业，考股份这种形式把分散的资产联合起来在中国则变得更加艰难，这些都是我们需要摈弃的。因此，我们教育青少年在继承和发扬传统文化时，应采取“取其精华，去其糟粕”的科学态度，并在校开展传统文化教育，在全社会营造良好的氛围，将我们的传统文化发扬光大。以经典诵读为先导。中国素有“礼仪之邦”的美誉。因此，千百年来尽管经历了封建社会的千锤百炼，但传统美德依然流传至今，并散发着无人能及的独特魅力，也正是这样浓厚的历史文化积淀，打造了国人“忠勤，仁义，厚德，睿智”的优秀品质。为了更好地加强青少年对传统文化的理解，学校要针对不同年级学生的年龄特点，分别布置经典诵读内容。从低年级的《论语》、《三字经》，到中年级的《千字文》、《唐诗》道高年级的《宋词》、《名人名言》。要求学生每天利用晨读时间，饱览古今传统经典，理解内容，注重理论实践结合，阐述表达现实意义。从“学而知”入手，逐步达到“知而行”，从而完成“行更知”的德育途径。以校园环境建设为导向。学校不仅要在理论上给学生提供更多更好的教材及图书，同时，也要注重校园环境的建设及传统氛围的营造。结合班级的特色，把学生的日常行为与传统美德的学习结合起来，有批评，有表扬，有反省，有鼓励，有悔悟，有希望，真正实现了传统美德教育的针对性和实效性。以校园文化建设为基础。中华传统美德是我国传统美德文化的精华，将中华传统美德与学生的现实生活相联系，在自主创新中深化对青少年的德育教育，必须坚持以学生为主体，要适应身心成长的特点和接受能力，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。以课堂教学为主渠道，注重在思想品德课中渗透品德修养教育，在社会与生活中灌输中华传统美德教育，在语文课中升华爱国主义、革命传统教育，在音乐美术学科中身渗透情感教育、审美教育等，不断促进青少年心理素质的发展，提升青少年的精神境界，加强其对传统美德的认识及深化。用丰富多彩的校园文化，使传统美德深入人心。利用重大节日，不失时机地对学生进行传统文化教育和中华美德教育。学雷锋纪念日的学生实践活动，“三八”妇女节母爱的教育、清明节祭扫烈士墓等。为了更好地实现“古为今用”的教育理念，注重传统教育与现代教育的有机结合，让学生把传统美德的理论结合自己的实际生活并运用到实践中去。培养学生爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，立足于现在，着眼于未来，从小树立远大的理想。以家庭和社区为阵地。家庭教育是孩子接受思想教育的第一课堂，家庭教育在孩子思想道德教育中具有重要的作用。重视家庭教育对孩子的影响，成立家长学校，定期为家长开设家校课堂，指导家长的家庭教育，为家长的家庭教育提供科学依据和行之有效的方法，形结合学校的办学特色，逐步向家长宣传和渗透传统美德教育内容。在传统美德教育的初期，采取孩子做、家长看、共同感受中华美德的方法。开展“三说三做”活动，“三说”即说三句话：“您好、您辛苦了、节日快乐”。“三做”就是做三件事：“鞠躬、让食、抄三句话”。要求学生完成规定动作，写下活动的感受，同时，要求家长虽然不参加活动，但要写下看到孩子参与活动后的感受。在传统美德教育的中期，采取孩子做，家长同做的方式，共同实践中华美德。开展以“我和父母同做”为主题的传统美德教育活动，由学生和家长一起探讨。紧紧围绕“忠、孝、礼、诚、信”等内容，坚持明理、激情、导行的原则，使孩子和家长在活动中明白为什么要继承和弘扬中华美德，让他们了解和感受中华民族优秀传统文化的博大精深，树立民族自尊心和自豪感，并通过时间参与，让其知道怎样做才能继承和弘扬中华美德。顺利推进青少年继承和发扬传统文化。智、信、忠、孝、礼、义、廉、耻是几千年中华民族的传统美德，是中华传统文化的根，是我们民族的灵魂。只有大力弘扬中华传统文化，才能使中华民族更加生机勃勃、更加和谐。弘扬中华传统文化就是要高扬爱国主义旗帜，倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神，倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神，倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神。引导青少年树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害国家和人民利益、民族尊严为最大耻辱的观念，更好的继承和发扬传统文化。

每个人的不同啊

新疆本地现在已经没有什么知名煤炭企业了，原来全疆还有三个稍大的煤炭企业——1、乌鲁木齐矿务局。2、哈密矿务局。3、艾维尔沟煤矿。1、原来的乌鲁木齐矿务局早已经被中国神华收购了，现在叫神华新疆能源有限公司（现在情况也并不理想）；2、原来的哈密矿务局也被山西潞安集团收购了，现在叫潞安新疆煤化工集团公司；3、原来的艾维尔沟煤矿前些年被新疆八一钢铁收购，而后八一钢铁又被上海宝钢收购了；所以说新疆现在没有什么知名煤炭企业，如果应要说有那也只能说是中央企业的子公司或分公司，仅此而已。

‍统一软件开发过程（Rational Unified Process,RUP)是一种面向对象且基于网络的程序开发方法论。根据Rational(Rational Rose和统一建模语言的开发者)的说法，好像一个在线的指导者，它可以为所有方面和层次的程序开发提供指导方针，模版以及事例支持。RUP和类似的产品--例如面向对象的软件过程（OOSP），以及OPEN Process都是理解性的软件工程工具--把开发中面向过程的方面（例如定义的阶段，技术和实践）和其他开发的组件（例如文档，模型，手册以及代码等等）整合在一个统一的框架内。一.六大经验迭代式开发。在软件开发的早期阶段就想完全、准确的捕获用户的需求几乎是不可能的。实际上，我们经常遇到的问题是需求在整个软件开发工程中经常会改变。迭代式开发允许在每次迭代过程中需求可能有变化，通过不断细化来加深对问题的理解。迭代式开发不仅可以降低项目的风险，而且每个迭代过程以可以执行版本结束，可以鼓舞开发人员。管理需求。确定系统的需求是一个连续的过程，开发人员在开发系统之前不可能完全详细的说明一个系统的真正需求。RUP描述了如何提取、组织系统的功能和约束条件并将其文档化，用例和脚本的使用以被证明是捕获功能性需求的有效方法。基于组件的体系结构。组件使重用成为可能，系统可以由组件组成。基于独立的、可替换的、模块化组件的体系结构有助于管理复杂性，提高重用率。RUP描述了如何设计一个有弹性的、能适应变化的、易于理解的、有助于重用的软件体系结构。可视化建模。RUP往往和UML联系在一起，对软件系统建立可视化模型帮助人们提供管理软件复杂性的能力。RUP告诉我们如何可视化的对软件系统建模，获取有关体系结构于组件的结构和行为信息。验证软件质量。在RUP中软件质量评估不再是事后进行或单独小组进行的分离活动，而是内建于过程中的所有活动，这样可以及早发现软件中的缺陷。控制软件变更。迭代式开发中如果没有严格的控制和协调，整个软件开发过程很快就陷入混乱之中，RUP描述了如何控制、跟踪、监控、修改以??品，隔离来自其他工作空间的变更，以此为每个开发人员建立安全的工作空间。二.统一软件开发过程RUP的二维开发模型RUP软件开发生命周期是一个二维的软件开发模型。横轴通过时间组织，是过程展开的生命周期特征，体现开发过程的动态结构，用来描述它的术语主要包括周期(Cycle)、阶段(Phase)、迭代(Iteration)和里程碑(Milestone)；纵轴以内容来组织为自然的逻辑活动，体现开发过程的静态结构，用来描述它的术语主要包括活动(Activity)、产物(Artifact)、工作者(Worker)和工作流(Workflow)。如图1：三.统一软件开发过程RUP核心概念RUP中定义了一些核心概念，如下图：角色：描述某个人或者一个小组的行为与职责。RUP预先定义了很多角色。活动：是一个有明确目的的独立工作单元。工件：是活动生成、创建或修改的一段信息。四.统一软件开发过程RUP裁剪RUP是一个通用的过程模板，包含了很多开发指南、制品、开发过程所涉及到的角色说明，由于它非常庞大所以对具体的开发机构和项目，用RUP时还要做裁剪，也就是要对RUP进行配置。RUP就像一个元过程，通过对RUP进行裁剪可以得到很多不同的开发过程，这些软件开发过程可以看作RUP的具体实例。RUP裁剪可以分为以下几步：1) 确定本项目需要哪些工作流。RUP的9个核心工作流并不总是需要的，可以取舍。2) 确定每个工作流需要哪些制品。3) 确定4个阶段之间如何演进。确定阶段间演进要以风险控制为原则，决定每个阶段要那些工作流，每个工作流执行到什么程度，制品有那些，每个制品完成到什么程度。4) 确定每个阶段内的迭代计划。规划RUP的4个阶段中每次迭代开发的内容。5) 规划工作流内部结构。工作流涉及角色、活动及制品，他的复杂程度与项目规模即角色多少有关。最后规划工作流的内部结构，通常用活动图的形式给出。五.开发过程中的各个阶段和里程碑RUP中的软件生命周期在时间上被分解为四个顺序的阶段，分别是：初始阶段(Inception)、细化阶段(Elaboration)、构造阶段(Construction)和交付阶段(Transition)。每个阶段结束于一个主要的里程碑(Major Milestones)；每个阶段本质上是两个里程碑之间的时间跨度。在每个阶段的结尾执行一次评估以确定这个阶段的目标是否已经满足。如果评估结果令人满意的话，可以允许项目进入下一个阶段。1． 初始阶段初始阶段的目标是为系统建立商业案例并确定项目的边界。为了达到该目的必须识别所有与系统交互的外部实体，在较高层次上定义交互的特性。本阶段具有非常重要的意义，在这个阶段中所关注的是整个项目进行中的业务和需求方面的主要风险。对于建立在原有系统基础上的开发项目来讲，初始阶段可能很短。 初始阶段结束时是第一个重要的里程碑：生命周期目标(Lifecycle Objective)里程碑。生命周期目标里程碑评价项目基本的生存能力。2． 细化阶段细化阶段的目标是分析问题领域，建立健全的体系结构基础，编制项目计划，淘汰项目中最高风险的元素。为了达到该目的，必须在理解整个系统的基础上，对体系结构作出决策，包括其范围、主要功能和诸如性能等非功能需求。同时为项目建立支持环境，包括创建开发案例，创建模板、准则并准备工具。 细化阶段结束时第二个重要的里程碑：生命周期结构(Lifecycle Architecture)里程碑。生命周期结构里程碑为系统的结构建立了管理基准并使项目小组能够在构建阶段中进行衡量。此刻，要检验详细的系统目标和范围、结构的选择以及主要风险的解决方案。3． 构造阶段在构建阶段，所有剩余的构件和应用程序功能被开发并集成为产品，所有的功能被详细测试。从某种意义上说，构建阶段是一个制造过程，其重点放在管理资源及控制运作以优化成本、进度和质量。 构建阶段结束时是第三个重要的里程碑：初始功能(Initial Operational)里程碑。初始功能里程碑决定了产品是否可以在测试环境中进行部署。此刻，要确定软件、环境、用户是否可以开始系统的运作。此时的产品版本也常被称为“beta”版。4． 交付阶段交付阶段的重点是确保软件对最终用户是可用的。交付阶段可以跨越几次迭代，包括为发布做准备的产品测试，基于用户反馈的少量的调整。在生命周期的这一点上，用户反馈应主要集中在产品调整，设置、安装和可用性问题，所有主要的结构问题应该已经在项目生命周期的早期阶段解决了。 在交付阶段的终点是第四个里程碑：产品发布(Product Release)里程碑。此时，要确定目标是否实现，是否应该开始另一个开发周期。在一些情况下这个里程碑可能与下一个周期的初始阶段的结束重合。六.统一软件开发过程RUP的核心工作流(Core Workflows)RUP中有9个核心工作流，分为6个核心过程工作流(Core Process Workflows)和3个核心支持工作流(Core Supporting Workflows)。尽管6个核心过程工作流可能使人想起传统瀑布模型中的几个阶段，但应注意迭代过程中的阶段是完全不同的，这些工作流在整个生命周期中一次又一次被访问。9个核心工作流在项目中轮流被使用，在每一次迭代中以不同的重点和强度重复。1． 商业建模(Business Modeling)商业建模工作流描述了如何为新的目标组织开发一个构想，并基于这个构想在商业用例模型和商业对象模型中定义组织的过程，角色和责任。2． 需求(Requirements)需求工作流的目标是描述系统应该做什么，并使开发人员和用户就这一描述达成共识。为了达到该目标，要对需要的功能和约束进行提取、组织、文档化；最重要的是理解系统所解决问题的定义和范围。3． 分析和设计(Analysis & Design)分析和设计工作流将需求转化成未来系统的设计，为系统开发一个健壮的结构并调整设计使其与实现环境相匹配，优化其性能。分析设计的结果是一个设计模型和一个可选的分析模型。设计模型是源代码的抽象，由设计类和一些描述组成。设计类被组织成具有良好接口的设计包(Package)和设计子系统(Subsystem)，而描述则体现了类的对象如何协同工作实现用例的功能。 设计活动以体系结构设计为中心，体系结构由若干结构视图来表达，结构视图是整个设计的抽象和简化，该视图中省略了一些细节，使重要的特点体现得更加清晰。体系结构不仅仅是良好设计模型的承载媒介，而且在系统的开发中能提高被创建模型的质量。4． 实现(Implementation)实现工作流的目的包括以层次化的子系统形式定义代码的组织结构；以组件的形式(源文件、二进制文件、可执行文件)实现类和对象；将开发出的组件作为单元进行测试以及集成由单个开发者（或小组）所产生的结果，使其成为可执行的系统。5． 测试(Test)测试工作流要验证对象间的交互作用，验证软件中所有组件的正确集成，检验所有的需求已被正确的实现, 识别并确认缺陷在软件部署之前被提出并处理。RUP提出了迭代的方法，意味着在整个项目中进行测试，从而尽可能早地发现缺陷，从根本上降低了修改缺陷的成本。测试类似于三维模型，分别从可靠性、功能性和系统性能来进行。6． 部署(Deployment)部署工作流的目的是成功的生成版本并将软件分发给最终用户。部署工作流描述了那些与确保软件产品对最终用户具有可用性相关的活动，包括：软件打包、生成软件本身以外的产品、安装软件、为用户提供帮助。在有些情况下，还可能包括计划和进行beta测试版、移植现有的软件和数据以及正式验收。7． 配置和变更管理(Configuration & Change Management)配置和变更管理工作流描绘了如何在多个成员组成的项目中控制大量的产物。配置和变更管理工作流提供了准则来管理演化系统中的多个变体，跟踪软件创建过程中的版本。工作流描述了如何管理并行开发、分布式开发、如何自动化创建工程。同时也阐述了对产品修改原因、时间、人员保持审计记录。8． 项目管理(Project Management)软件项目管理平衡各种可能产生冲突的目标，管理风险，克服各种约束并成功交付使用户满意的产品。其目标包括：为项目的管理提供框架，为计划、人员配备、执行和监控项目提供实用的准则，为管理风险提供框架等。9． 环境(Environment)环境工作流的目的是向软件开发组织提供软件开发环境，包括过程和工具。环境工作流集中于配置项目过程中所需要的活动，同样也支持开发项目规范的活动，提供了逐步的指导手册并介绍了如何在组织中实现过程。七、RUP的迭代开发模式RUP中的每个阶段可以进一步分解为迭代。一个迭代是一个完整的开发循环，产生一个可执行的产品版本，是最终产品的一个子集，它增量式地发展，从一个迭代过程到另一个迭代过程到成为最终的系统。 传统上的项目组织是顺序通过每个工作流，每个工作流只有一次，也就是我们熟悉的瀑布生命周期（见图2）。这样做的结果是到实现末期产品完成并开始测试，在分析、设计和实现阶段所遗留的隐藏问题会大量出现，项目可能要停止并开始一个漫长的错误修正周期。一种更灵活，风险更小的方法是多次通过不同的开发工作流，这样可以更好的理解需求，构造一个健壮的体系结构，并最终交付一系列逐步完成的版本。这叫做一个迭代生命周期。在工作流中的每一次顺序的通过称为一次迭代。软件生命周期是迭代的连续，通过它，软件是增量的开发。一次迭代包括了生成一个可执行版本的开发活动，还有使用这个版本所必需的其他辅助成分，如版本描述、用户文档等。因此一个开发迭代在某种意义上是在所有工作流中的一次完整的经过，这些工作流至少包括：需求工作流、分析和设计工作流、实现工作流、测试工作流。其本身就像一个小型的瀑布项目（见图3）。图3 RUP的迭代模型与传统的瀑布模型相比较，迭代过程具有以下优点：降低了在一个增量上的开支风险。如果开发人员重复某个迭代，那么损失只是这一个开发有误的迭代的花费。降低了产品无法按照既定进度进入市场的风险。通过在开发早期就确定风险，可以尽早来解决而不至于在开发后期匆匆忙忙。加快了整个开发工作的进度。因为开发人员清楚问题的焦点所在，他们的工作会更有效率。由于用户的需求并不能在一开始就作出完全的界定，它们通常是在后续阶段中不断细化的。因此，迭代过程这种模式使适应需求的变化会更容易些。八.统一软件开发过程RUP的十大要素1. 开发前景2. 达成计划3. 标识和减小风险4. 分配和跟踪任务5. 检查商业理由6. 设计组件构架7. 对产品进行增量式的构建和测试8. 验证和评价结果9. 管理和控制变化10. 提供用户支持让我们逐一的审视这些要素，看一看它们什么地方适合RUP，找出它们能够成为十大要素的理由。1. 开发一个前景有一个清晰的前景是开发一个满足涉众真正需求的产品的关键。 前景抓住了RUP需求流程的要点：分析问题，理解涉众需求，定义系统，当需求变化时管理需求。 前景给更详细的技术需求提供了一个高层的、有时候是合同式的基础。正像这个术语隐含的那样，它是软件项目的一个清晰的、通常是高层的视图，能被??高层的需求和设计约束，让前景的读者能理解将要开发的系统。它还提供了项目审批流程的输入，因此就与商业理由密切相关。最后，由于前景构成了“项目是什么？”和“为什么要进行这个项目？”，所以可以把前景作为验证将来决策的方式之一。 对前景的陈述应该能回答以下问题，需要的话这些问题还可以分成更小、更详细的问题： ? 关键术语是什么？（词汇表） ? 我们尝试解决的问题是什么？（问题陈述） ? 涉众是谁？用户是谁？他们各自的需求是什么？ ? 产品的特性是什么？ ? 功能性需求是什么？（Use Cases） ? 非功能性需求是什么？ ? 设计约束是什么？2. 达成计划“产品的质量只会和产品的计划一样好。” (2) 在RUP中，软件开发计划（SDP）综合了管理项目所需的各种信息，也许会包括一些在先启阶段开发的单独的内容。SDP必须在整个项目中被维护和更新。 SDP定义了项目时间表（包括项目计划和迭代计划）和资源需求（资源和工具），可以根据项目进度表来跟踪项目进展。同时也指导了其他过程内容（原文：process components）的计划：项目组织、需求管理计划、配置管理计划、问题解决计划、QA计划、测试计划、评估计划以及产品验收计划。在较简单的项目中，对这些计划的陈述可能只有一两句话。比如，配置管理计划可以简单的这样陈述：每天结束时，项目目录的内容将会被压缩成ZIP包，拷贝到一个ZIP磁盘中，加上日期和版本标签，放到中央档案柜中。 软件开发计划的格式远远没有计划活动本身以及驱动这些活动的思想重要。正如Dwight D.Eisenhower所说：“plan什么也不是，planning才是一切。” “达成计划”—和列表中第3、4、5、8条一起—抓住了RUP中项目管理流程的要点。项目管理流程包括以下活动：构思项目、评估项目规模和风险、监测与控制项目、计划和评估每个迭代和阶段。3. 标识和减小风险RUP的要点之一是在项目早期就标识并处理最大的风险。项目组标识的每一个风险都应该有一个相应的缓解或解决计划。风险列表应该既作为项目活动的计划工具，又作为确定迭代的基础。4. 分配和跟踪任务有一点在任何项目中都是重要的，即连续的分析来源于正在进行的活动和进化的产品的客观数据。在RUP中，定期的项目状态评估提供了讲述、交流和解决管理问题、技术问题以及项目风险的机制。团队一旦发现了这些障碍物（篱笆），他们就把所有这些问题都指定一个负责人，并指定解决日期。进度应该定期跟踪，如有必要，更新应该被发布。（原文：updates should be issued as necessary。） 这些项目“快照”突出了需要引起管理注意的问题。随着时间的变化/虽然周期可能会变化（原文：While the period may vary。），定期的评估使经理能捕获项目的历史，并且消除任何限制进度的障碍或瓶颈。5. 检查商业理由商业理由从商业的角度提供了必要的信息，以决定一个项目是否值得投资。商业理由还可以帮助开发一个实现项目前景所需的经济计划。它提供了进行项目的理由，并建立经济约束。当项目继续时，分析人员用商业理由来正确的估算投资回报率(ROI，即return on investment)。 商业理由应该给项目创建一个简短但是引人注目的理由，而不是深入研究问题的细节，以使所有项目成员容易理解和记住它。在关键里程碑处，经理应该回顾商业理由，计算实际的花费、预计的回报，决定项目是否继续进行。6. 设计组件构架在RUP中，件系统的构架是指一个系统关键部件的组织或结构，部件之间通过接口交互，而部件是由一些更小的部件和接口组成的。即主要的部分是什么？他们又是怎样结合在一起的？ RUP提供了一种设计、开发、验证构架的很系统的方法。在分析和设计流程中包括以下步骤：定义候选构架、精化构架、分析行为（用例分析）、设计组件。 要陈述和讨论软件构架，你必须先创建一个构架表示方式，以便描述构架的重要方面。在RUP中，构架表示由软件构架文档捕获，它给构架提供了多个视图。每个视图都描述了某一组涉众所关心的正在进行的系统的某个方面。涉众有最终用户、设计人员、经理、系统工程师、系统管理员，等等。这个文档使系统构架师和其他项目组成员能就与构架相关的重大决策进行有效的交流。7. 对产品进行增量式的构建和测试在RUP中实现和测试流程的要点是在整个项目生命周期中增量的编码、构建、测试系统组件，在先启之后每个迭代结束时生成可执行版本。在精化阶段后期，已经有了一个可用于评估的构架原型；如有必 要，它可以包括一个用户界面原型。然后，在构建阶段的每次迭代中，组件不断的被集成到可执行、经过测试的版本中，不断地向最终产品进化。动态及时的配置管理和复审活动也是这个基本过程元素（原文：essential process element）的关键。8. 验证和评价结果顾名思义，RUP的迭代评估捕获了迭代的结果。评估决定了迭代满足评价标准的程度，还包括学到的教训和实施的过程改进。 根据项目的规模和风险以及迭代的特点，评估可以是对演示及其结果的一条简单的纪录，也可能是一个完整的、正式的测试复审记录。 这儿的关键是既关注过程问题又关注产品问题。越早发现问题，就越没有问题。（原文：The sooner you fall behind, the more time you will have to catch up.）9. 管理和控制变化RUP的配置和变更管理流程的要点是当变化发生时管理和控制项目的规模，并且贯穿整个生命周期。其目的是考虑所有的涉众需求，尽可能的满足，同时仍能及时的交付合格的产品。 用户拿到产品的第一个原型后（往往在这之前就会要求变更），他们会要求变更。重要的是，变更的提出和管理过程始终保持一致。 在RUP中，变更请求通常用于记录和跟踪缺陷和增强功能的要求，或者对产品提出的任何其他类型的变更请求。变更请求提供了相应的手段来评估一个变更的潜在影响，同时记录就这些变更所作出的决策。他们也帮助确保所有的项目组成员都能理解变更的潜在影响。10. 提供用户支持在RUP中，部署流程的要点是包装和交付产品，同时交付有助于最终用户学习、使用和维护产品的任何必要的材料。 项目组至少要给用户提供一个用户指南（也许是通过联机帮助的方式提供），可能还有一个安装指南和版本发布说明。 根据产品的复杂度，用户也许还需要相应的培训材料。最后，通过一个材料清单（BOM表，即Bill of Materials）清楚地记录应该和产品一起交付哪些材料。 关于需求 有人看了我的要素清单后，可能会非常不同意我的选择。例如，他会问，需求在哪儿呢？他们不重要吗？我会告诉他我为什么没有把它们包括进来。有时，我会问一个项目组（特别是内部项目的项目组）：“你们的需求是什么？”，而得到的回答却是：“我们的确没有什么需求。” 刚开始我对此非常惊讶（我有军方的宇航开发背景）。他们怎么会没有需求呢？当我进一步询问时，我发现，对他们来说，需求意味着一套外部提出的强制性的陈述，要求他们必须怎么样，否则项目验收就不能通过。但是他们的确没有得到这样的陈述。尤其是当项目组陷入了边研究边开发的境地时，产品需求从头到尾都在演化。 因此，我接着问他们另外一个问题：“好的，那么你们的产品的前景是什么呢？”。这时他们的眼睛亮了起来。然后，我们非常顺利的就第一个要素（“开发一个前景”）中列出的问题进行了沟通，需求也自然而然的流动着（原文：and the requirements just flow naturally.）。 也许只有对于按照有明确需求的合同工作的项目组，在要素列表中加入“满足需求”才是有用的。请记住，我的清单仅仅意味着进行进一步讨论的一个起点。九.总结RUP具有很多长处：提高了团队生产力，在迭代的开发过程、需求管理、基于组件的体系结构、可视化软件建模、验证软件质量及控制软件变更等方面，针对所有关键的开发活动为每个开发成员提供了必要的准则、模板和工具指导，并确保全体成员共享相同的知识基础。它建立了简洁和清晰的过程结构，为开发过程提供较大的通用性。但同时它也存在一些不足： RUP只是一个开发过程，并没有涵盖软件过程的全部内容，例如它缺少关于软件运行和支持等方面的内容；此外，它没有支持多项目的开发结构，这在一定程度上降低了在开发组织内大范围实现重用的可能性。可以说RUP是一个非常好的开端，但并不完美，在实际的应用中可以根据需要对其进行改进并可以用OPEN和OOSP等其他软件过程的相关内容对RUP进行补充和完善。原文.玛卡

上级单位：工商行政管理局 房屋土地管理局协管单位：房地产行业协会（必须入会，否则管理不到） 消费者保护协会（投诉）

1.描写城市景色美丽的词语有哪些 1、风景如画 （fēng jǐng rú huà）：形容风景象画一样优美。 造句：走在田间小路，鸟语花香，流水潺潺，风景如画，顿时我心旷神怡。 2、景色宜人（jǐng sè yí rén）：形容景色美丽，使人感到舒服。 造句：来到桂林，这里真是天下奇观景色宜人，印证了桂林山水甲天下这句话。 3、花木扶疏（huā mù fú shū）：形容花草树木繁茂的样子。 扶疏是枝叶茂盛的意思。 造句：公园里，花木扶疏绿草如茵，彷如世外桃源。 4、分外妖娆（fèn wài yāo ráo） ：形容格外娇艳美好、分外、特别，超乎一般的意思。 造句：到了山脚下，放眼望去，漫山遍野之中，桃花的身影分外妖娆，似乎是从天上掉下来一大片朝霞。 5、古色古香 （gǔ sè gǔ xiāng）：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。 造句：在这座古庙里散发出的那种古色古香的气息让我久久不能忘怀。 6、千岩竞秀 （qiān yán jìng xiù）：形容山景秀丽万壑争流，许多溪水竟相奔流，形容山中胜景。 造句：这里千岩竞秀，万壑争流，景色真是十分美妙。 7、如花似锦 （rú huā sì jǐn）：形容象花儿一样漂亮，象锦缎一样鲜艳华丽。形容风景绚丽或前程美好。 造句：我们行走在如花似锦的青春道路上，看朝阳般的笑脸明亮过春光，看星月般皎洁的韶华灿烂过繁花，看似水流年如何让我们一天天长大。 8、山明水秀（shān míng shuǐ xiù）：形容山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。 造句：我的故乡不但山明水秀，而且土地肥沃，是“鱼米之乡”。 9、姹紫嫣红（chà zǐ yān hǒng）：形容各种颜色的花朵一齐开放，十分艳丽、好看。 造句：夏日的植物园里的花朵姹紫嫣红，争奇斗艳丽。 10、百花争艳（bǎi huā zhēng yàn）：形容各种花草竞相开放出艳丽的花朵。形容花的色彩、姿态很多。 造句：北方的夏天绿树成荫，百花争艳。 2.描写城市景象的四字词语有哪些 人流如潮 解释：形容人很多的意思，就似人如同潮水一样 示例：街道上车水马龙，人流如潮，烘托出一股浓浓的节日气氛。 车水马龙 解释：车象流水，马象游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。 出处：《后汉书·明德马皇后纪》：“前过濯龙门上，见外家问起居者，车如流水，马如游龙。” 五彩缤纷 解释：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。 出处：峻青《地下水晶宫》： 3.描写城市风景的词语 高楼林立 车水马龙 秀丽名城 建筑精巧 川流不息 海滨城市 1、描写“城市风貌”四字词语 城市繁荣 城市面貌 城市交通 城市风景 城市规划 城乡差别 政治中心 文化中心 交通中心 娱乐中心 高楼大厦 摩天大厦 宾馆酒店 大街小巷 车水马龙 高速公路 车流如织 车辆如梭 交通堵塞 深宅大院 摩肩接踵 人如潮涌 道路狭窄 过街天桥 人流如蚁 秀丽名城 文化名城 连锁超市 自由市场 火树银花 个人卫生 秩序井然 交通规则 农贸市场 服务周到 商品繁多 琳琅满目 目不暇接 街道宽广 人口密集 价廉物美 文明行为 城乡交通 城乡联络 旧貌新颜 方便顾客 笑迎宾客 川流不息 儿童乐园 海滨公园 目不暇接 风景如画 买卖公平 纵横交错 4.形容城市繁华景象的成语有什么 灯红酒绿 dēng hóng jiǔ lǜ [释义] 灯光与酒色；红绿相映。形容娇奢淫逸的生活；也形容娱乐场所的繁华景象。也作“酒绿灯红”。 [语出] 明·顾梦游《辛卯元六日集黄眉房斋中……慨然有赋》：“去住同为飘泊人；红灯绿酒倍情亲。” [辨形] 酒；不能写作“洒”。 [近义] 花天酒地 穷奢极欲 醉生梦死 纸醉金迷 荒淫无度 [反义] 艰苦朴素 克勤克俭 箪食瓢饮 节衣缩食 [用法] 含贬义。一般作主语、定语。 5.描写城市风景美丽的词语 描写城市风景美丽的词语 类似的常见的有： 万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿 百花争艳 遍地开花 锦上添花 火树银花 明日黄花 春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 奇花异草 【山】 崇山峻岭 山明水秀 峰峦雄伟 漫山遍野 江山如画 湖光山色 大好河山 锦绣河山 【水】 一泻千里 波澜壮阔 波涛汹涌 水平如镜 高山流水 水 *** 融 【颜色】 五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿 翠 *** 流 古色古香 姹紫嫣红 五光十色 绿水青山 光彩夺目 白虹贯日、蓝天飞虹、弥天大雪

办公室主任算领导。办公室主任往往是一个地区、单位或部门的中层干部，甚至是班子成员。比如，一个地级市的市委办主任会由市委秘书长兼任，市委秘书长是市委常委，这个办公室主任就是市领导。再比如，一个地级市里的区，区委办、人大办、政府办、政协办的主任都是正科级，与区发改局、区教育局、区人社局，还有乡镇、街道的书记、镇长等同级。所以，办公室主任在向上一步，就是一个地区、单位或部门的班子成员，也就是领导了。办公室主任的三个特点：第一，从办公室主任的工作职责看，办公室主任承担公文传输、文字综合、信息处理、上下协调、参谋策划、督促检查、推动落实等工作，具体负责办文、办事、办会，做好事务、会务、服务工作，能当上办公室主任的同志综合能力比较强，既要有原则性，又要有灵活性。第二，从办公室主任所处的位置看，是一个单位或部门的中枢，上传下达、左联右通，可谓是兵头将尾，距离领导最近，受到领导信任，能力、特点容易被领导和同志们所了解，既要对上负责，又要对下负责。第三，从成长规律看，办公室主任承担的工作一般来说任务重、压力大、复杂程度高，要做好这项工作，就必须多学习、勤思考、多付出，因此在反复的实践中办公室主任能力不断提高，辛苦付出容易被别人看到，能力也容易被别人肯定，既要肯吃苦，又要有方法。

　　如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。　　如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。　　如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。　　文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。　　说到文明美德，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？　　这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。　　一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。　　公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。　　而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？　　我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

实现自己的人生价值，首先就需要有一个相对清晰的目标。没有目标一切都是空谈，目标的确定就需要对自己的性格，兴趣，及能力和现实状况的分析。需要有清醒的认识和理性的逻辑。目标的坚持是一件最困难的事情。关于坚持我想强调的是：千万不要渴望一蹴而就。目标刚制定好的时候很多人精力充沛，恨不得每天不睡觉，二十四小时为之努力。出现松懈的过程是再正常不过的事情，这也是合理的并且符合自然规律的。更松懈的过程正是对自己心里历练的一个最佳时期。这个时候你会比平时体会更多。关于目标的制定，这个要分长中短，短期目标要给自己留有充足的其他时间段。我们要生活，而要有和社会交际，很多时候突如其来的事情会影响你的计划实施。所以要留够足够的时间来补。积极的自我暗示和良好的心理因素是必不可少的法宝。自信，乐观，还有对待困难的勇气是非常重要的。对将来要充满憧憬和希望。多描绘一下关于未来的蓝图。这样想想未来的美好生活，就会觉得前途还是有希望的。动力就会增加不少。不要觉得我们没有别人成功，只是我们还没有到那个阶段。每个阶段都有属于它自己的奋斗史。加油吧。楼主。

要有一颗执着的心，要抓住机会努力的提高自己，面对梦想不放弃不徘徊。

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* 回复内容中包含的链接未经审核，可能存在风险，暂不予完整展示！ 西山煤田位于太原以西。煤田南北长约68公里，东西宽约30公里，面积为1746平方公里。跨文水、清徐、阳曲、太原及娄烦县南部。含煤地层属上石炭纪太原群及下二迭纪山西组。上石炭纪太原群煤层有4—7层，主要有6、8、9、11号等可采层；下二迭纪山西组煤层有5—6层，主要为1、2、3号层。本煤田内煤种齐全，由无烟煤到肥煤各个煤种都有。西山矿务局、东山和古交矿区（基建矿区）就在本煤田内开采。 除上述七个大煤田外，还有南部平陆、东北阳高、广灵赋存有另星煤田；凡峙应县部分地区有褐煤赋存。这些另星煤田均为小窑开采。 大宁煤田位于本省北部。跨越大同、左云、右玉、朔县、宁武、神池、原平、岢岚及静乐等地。南北长约225公里，宽约19.5公里，面积6051平方公里。主要含煤地层为石炭纪太原群和侏罗纪大同群，大同矿区内石炭纪太原群共含煤10层，分为两个每组即上煤组二十米层和下煤组五米层，以气煤为主，目前只有小峪等地、市、县办矿开采。侏罗纪大同群共含煤20多层，主要煤层为2-15号层，以弱黏结煤为主，大同矿务局及青瓷窑、姜家湾、杏儿沟等地、市办煤矿现在正在开采宁武矿区内石炭纪太原群共含煤五层，上组煤层一般称四七尺或腰渣煤，下组煤层称帽丈或三丈六煤，以气煤、肥煤和气肥煤为主，目前有轩岗矿务局和石豹沟等中、小矿井开采：侏罗纪含煤6~9层，以弱黏结煤为主，但不甚发育，只局部开采。 山西煤田及煤种【煤炭专家：讲煤质】，山西气煤，全省基本查清的煤田有七个，面积58704平方公里，占全省面积的%37.4，总储量达7403.31亿吨，保有储量1944.42亿吨。现将各主要煤田概述如下： （七）河东煤田 浑源煤田位于本省东北部浑源县，另跨灵邱一部分。面积188平方公里，煤质为弱粘结煤。 （一）大宁煤田 霍西煤田位于霍山以西，面积为4764平方公里。霍县矿务局和汾西矿务局各矿均在此煤田山西煤田及煤种【煤炭专家：讲煤质】，山西气煤。本煤田上部含煤地层属下二迭纪的山西组，含煤3层，即1、2、3（上三尺、下三尺，间三尺），下部含煤地层属上石炭纪太原群，含煤7层，即4、5、6、7、8、9、10号层（灰四尺、灰三尺、拉它子、腰渣、间二尺、青三尺、七尺）。本煤田以肥煤为主，灵石、孝义一带为主焦煤、霍县、赵城一带属气肥煤或肥气煤。 （六）霍西煤田 五台煤田位于本省中部五台县境内，面积约56平方公里，矿点另星分布，煤质为气肥煤。 山西主要含煤地层为石炭系、二迭系和侏罗系。石炭纪、二迭纪为我省主要成煤时期，分布于全省各个煤田：侏罗纪分布于大宁煤田大同矿区北部及宁武中部 （二）浑源煤田 河东煤田位于山西西部，黄河以东，吕梁山以西，南至河津平原，北至偏关、河曲、保德县，成一带状，面积16928平方公里。本煤田主要含煤地层为石炭纪太原群和二送纪山西组，太原群主要煤层在北部和曲、保德、偏关，称为三丈六尺，中部离石、中阳称丈二，南部乡宁区三号煤于此相当。本煤田南部为主焦煤，中部为主焦煤或焦肥煤北部为气煤。目前尚无大型煤矿开采。 （三）五台煤田 煤质咨询需要帮助；请留言；24小时内给您答复。 山西煤田生成时代是在华北地区处于陆海交替沉积时期，又因山西地台逐渐上升形成的，所以沉积稳定，，煤田构造比较简单，一般地层倾角平缓。主要构造线大部为北、东、南西方向，大体与太行、吕梁山势一致。 （五）沁水煤田 沁水煤田包括晋东南、阳泉市全部及太原、晋中、晋南等三个区的部分县。面积为28542平方公里，含煤地层基本同西山煤田。煤种由烟煤到肥煤各煤种都有，其中以无烟煤、贫煤、瘦煤为主。阳原、潞安、晋城等三个矿务局及南庄、荫营、寨沟均在本煤田开采。 山西气煤（四）太原西山煤田东方煤炭网http://www.1*****.com/

法律分析：为了加强、规范特种设备及安全设施的安全管理与监督检查，提高安全生产意识，确保特种设备及安全设施正常、有效使用，防止事故发生，根据中华人民共和国国务院令第373号《特种设备安全监察条例》、中华人民共和国国家经济贸易委员会令第13号《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》等国家法律法规，结合公司实际情况，特制定本制度。法律依据： 《特种设备安全管理制度》 第三条 本制度适用于特种设备及安全设施的购置、安装、使用、维修、检验、日常维护保养、改造、报废，以及特种作业人员的培训、考核、持证上岗和复审等。

红色教育基地，可以让真实的历史现场变成现实的课题，把真实的历史事件变成鲜活的教材，在“故地重游”“情景再现”中实现理论与现实的结合、思想与情感的交流、内容与形式的统一，在所设定的特定历史空间中更有利于党员干部实现思想的升华和灵魂的碰撞。

矛盾看不出吗

　　期中考试，为了检验学生半个学期所学的知识而进行的一次考试，有利于学生比较正式地检验自己平时的学习水平，根据这个成绩，学生可以及时的调整学习心态和方法，更有效率地进行下一阶段的学习，期中考试主要考察学生前半学期的学习成果。下面是我收集的小学一年级期中语文的试卷分析，仅供参考。 　　小学一年级期中语文的试卷分析 篇1 　　本次语文期中检测，以语文新课标为依据，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从汉语拼音、识字、写字、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。 　　一、学生考查情况 　　参考人数63人，100分21人，80-89分3人，最低分83分，及格率100%，优生率95%，平均分96.8分。 　　二、卷面的具体分析 　　第一题：看拼音写词语，主要考察学生的拼读、写字能力。虽然大部分学生都已掌握了拼音，完成得不错，但个别学生拼读不认真，有写错别字。例如：把“风车”写成“飞车”，把“自己”写成“己自”，把“东”写成“车”。 　　第二题：连线，要求学生把汉字和对应的音节连起来，主要考察学生的识字、拼读能力。“艳”和“藏”因为平时出现的频率不多，部分学生连错。 　　第三题：按要求写出带有笔画名称的字并组词，主要考察学生笔画名称的掌握情况能力和组词的能力。这一题大部分学生基本掌握笔画名称，但“又”字组词错的多，错例：又大、又圆、又红等。 　　第四题：按部首给孩子分类。这道题学生完成不错，但有个别学生漏字。 　　第五题：找出每组中不是同一类的词语。大部分学生完成不错，个别学生在“狐狸、松鼠、天鹅、大象”这组词语中，选成“狐狸”。 　　第六题：找出句子中的反义词，这一题学生都能找出反义词，完成得不错，但个别学生由于写字不认真，“多”字书写不规范。 　　第七题：把下面的词语排成一句通顺的话，对于刚接触句子的一年级学生来讲有点难，属于提高题。但平时练习的不少，所以大部分学生完成不错，少数学生有漏标点。错例有：我爱的故乡小河。 　　第八题：阅读理解，主要考察学生对语言文字的理解能力。第一小题文中写了几种颜色并用波浪线画出。部分学生漏填;第二小题文中是谁劝谁，答案中出现较多的错别字，例如：“姐”写成“组”，“弟”写成“第”;第三小题用“和”写一句话，大部分学生能写出带有“和”字的完整的一句话，部分学生句子中出现错别字和写错的音节，部分学生漏标点。 　　三、针对存在的问题，采取的教学措施 　　在对检测试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为在语文教学中以下几方面需要重视： 　　1、对于汉语拼音的教学，一定要把握好工具性，培养学生借助拼音认读生字的能力。 　　2、对于写字教学，要教会学生正确的执笔运笔的方法，让学生掌握写字的姿势，并能按笔顺写字，把字写得端正、美观。 　　3、在平时教学中，要加强学生口头表达能力的训练，引导学生说完整的句子。 　　4、在平时教学中，要注重语言的积累，扩大学生知识面，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。 　　5、在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。 　　小学一年级期中语文的试卷分析 篇2 　　一年级总人数23人，考试总分1787分，均分为77.7分,及格人19人,及格率82.6，合格率为82.6%，优生率为40%。本次考试内容的分为十一项内容，每项内容都是本册教材的基础中重点。 　　本次测验取得成绩得主要原因： 　　内容符合年级学生的特点，内容的范围比较的广，从字到词，从词到句始终紧扣教材与生活实际。从学生的 　　总体成绩和上学期期末成绩相比只保持平稳考试阶段，没有上升，也没有下降，但和同年级比，我认为分相差不大，总体成绩还是落后的。 　　通过本次的测查，可以看出教师在平时教与学中存在不少的问题： 　　1.教师的经验不足，对新的教材理解不透。 　　2.对学生的书写抓得不实，造成个别同学书写差胳膊少腿。 　　3.答题粗心大意，有易漏的现象。 　　4.题型训练花样少，死板。 　　5.抓两头学生不够扎实，中间学生和特差生距离太大。 　　改进措施： 　　1.教师深钻年纪教材，熟悉年纪特点，正确把握教材的重难点。 　　2.多看，多听适合年纪教学资料，经验，不断改进教学方法。 　　3.在教育教学中，注重学生学习习惯的培养，能力的培养，尤其是写字必须要求正确，规范。 　　4.在平时的作业，师尽量做到面批面改，发现问题及时改正。 　　5.阅读教学做到以“读”字当头，多读，精讲，多练填空，重视朗读背诵的指导及言语积累。 　　6.多于家长配合，狠抓学生的书写。 　　7.重视单元测试，让学生多熟悉不同题型。 　　8.在班内形成以好带差，促进“互学互帮互进步”的新风尚。 　　奋斗目标： 　　在后半学期师要认真熟悉吃透本年级教材的重点与难点，要狠抓差生，特别是王海娟，马佳丽，力争期末考试成绩排列在平行年级中或者是中上。 　　小学一年级期中语文的试卷分析 篇3 　　一、看拼音写词语 　　本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分率不高，约85%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，失分最多的是“hongri”这个词语上。个人认为，教师在教学中应加大学生书写力度，认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。 　　二、写出带有下面偏旁的字，并组词 　　本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力。总体来看，学生对这部分的基础知识掌握的不错，得分率在95%以上，失分最多的是“页”这个部首，可能是因为这个部首汉字中用的较少或不太好组词的原因。 　　三、比一比，并组词 　　本题的得分率较高，大致在97%左右。二年级的学生对相似的字的辨别能力还是非常强的，也可能是因为题目所列出的两个相似字是平常经常见到的"，所以本题的得分率较高。主要失分在于“己、已”“晴、睛”这两组字上。“晴、睛”这两个字的区别在于“晴”和太阳有关，所以它的部首是“日”，“睛”和“眼睛”有关，所以它的部首是“目”而不是“日”。 　　四、填上合适的词 　　本题主要考查学生怎样用合适的词来表示日常生活中常见的物品。学生对部分量词的用法还是比较清楚的，只是出题者在出题时没有认真核对，以至于出现了“六（）把刀”错误，让学生无从填写，再有答案也没有认真核对，本来是“四朵花”，答案给出了“四夺花”的错误。 　　五、填上反义词 　　本题学生的得分率相当高，达到98%。主要失分在于“过去”一词，个人认为，它的反义词应该是“将来”或“未来”，而答案给出了“现在”，个人认为不妥。学生对“过去”的反义词也不知晓，几乎全部失分。 　　六、把句子补充完整并加标点 　　本题考查学生的组句的能力，学生根据题目所列出的词语填上有一定逻辑关系的句子，形成一句话。学生第1小题做的不错，能够补充完整，也能够填写正确的标点符号。第2、3小题学生作答的不好，尤其是第3小题，学生的失分率很高，有的是没有说出一句完整的话，有的是没有加上正确的标点符号。 　　七、按原文填空 　　本题学生的得分率很高，在99%以上，可见学生对课文的掌握还是相当不错的，只是有1%左右的学生出现错字，失去1—2分。 　　八、读一读，排一排 　　本题要求学生对所列出的几句话按一定的逻辑关系排成一段话，要求在（ ）内进行。本题的得分率不高，大约在56%左右，主要原因在于学生对上下课的逻辑关系不太清楚，也可能是因为看不清题目要求，因此失去一部分分。 　　九、猜迷语 　　本题出题者所列出了一个小弯，给学生制造了一个小小的麻烦，让学生只是看到了理发店里的顾客，没有真正开动自己的脑子去想。相对来说所列出的迷语也有一定的难度。本题学生得分率较低。 　　十、看图写话 　　题目给出了一幅劳动的场面，画面中有两个人，一人拉车一人推车，车上装着一些或许是水果一类的东西，两个人还在交谈着什么。学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分，但大部分学生写的不好（约占80%左右）有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。

房地产经纪执业规则（全文） 　　为加强对房地产经纪机构和人员的自律管理，经广泛深入调查研究，认真总结房地产经纪行业自律管理经验，并充分征求意见，我会对2006年发布的《房地产经纪执业规则》进行了修改。修改后的《房地产经纪执业规则》已经2012年11月26日我会第二届第五次理事会审议通过，现予发布，自2013年3月1日起施行。下面是规则的全文，欢迎阅读! 　　第一条 为加强对房地产经纪机构和人员的自律管理，规范房地产经纪行为，保证房产经纪服务质量，保障房地产交易者的合法权益，维护房地产市场秩序，促进房地产经纪行业健康发展，根据《中华人民共和国城市房地产管理法》、《房地产经纪管理办法》等法律法规的规定，制定本规则。 　　第二条 本规则是房地产经纪机构和人员从事房地产经纪活动的基本指引，是社会大众评判房地产经纪机构和人员执业行为的参考标准，是房地产经纪行业组织对房地产经纪机构和人员进行自律管理的主要依据。 　　第三条 本规则有关术语定义如下： 　　(一)房地产经纪，是指房地产经纪机构和人员为促成房地产交易，向委托人提供房地产代理、居间等服务并收取佣金的行为。 　　(二)房地产经纪机构，是指依法设立，从事房地产经纪活动的中介服务机构。 　　(三)房地产经纪人员，是指从事房地产经纪活动的房地产经纪人和房地产经纪人协理。房地产经纪人在房地产经纪机构中执行房地产经纪业务;房地产经纪人协理在房地产经纪机构中协助房地产经纪人执行房地产经纪业务。 　　(四)房地产经纪人，是指通过全国房地产经纪人资格考试或者资格互认，依法取得房地产经纪人资格，并经过注册，从事房地产经纪活动的专业人员。 　　(五)房地产经纪人协理，是指通过房地产经纪人协理资格考试，依法取得房地产经纪人协理资格，并经过注册，在房地产经纪人的指导下，从事房地产经纪活动的协助执行人员。 　　(六)房地产代理，是指房地产经纪机构按照房地产经纪服务合同约定，以委托人的名义与第三人进行房地产交易，并向委托人收取佣金的行为。 　　(七)房地产居间，是指房地产经纪机构按照房地产经纪服务合同约定，向委托人报告订立房地产交易合同的机会或者提供订立房地产交易合同的媒介服务，并向委托人收取佣金的行为。 　　(八)房地产经纪服务合同，是指房地产经纪机构和委托人之间就房地产经纪服务事宜订立的协议，包括房屋出售经纪服务合同、房屋出租经纪服务合同、房屋承购经纪服务合同和房屋承租经纪服务合同等。 　　(九)房地产经纪服务，是指房地产经纪机构和人员为促成房地产交易，向委托人提供的相关服务，包括提供房源、客源、价格等信息，实地查看房地产，代拟房地产交易合同等。 　　(十)独家代理，是指委托人仅委托一家房地产经纪机构代理房地产交易事宜。 　　(十一)佣金，是指房地产经纪机构向委托人提供房地产经纪服务，按照房地产经纪服务合同约定，向委托人收取的服务费用。 　　(十二)差价，是指通过房地产经纪促成的交易中，房地产出售人(出租人)得到的价格(租金)低于房地产承购人(承租人)支付的价格(租金)的部分。 　　第四条 房地产经纪人员应当认识到房地产经纪的必要性及其在保障房地产交易安全、促进交易公平、提高交易效率、降低交易成本、优化资源配置、提高人民居住水平等方面的重要作用，应当具有职业自信心、职业荣誉感和职业责任感。 　　第五条 房地产经纪机构和人员从事房地产经纪活动，应当遵守法律、法规、规章，恪守职业道德，遵循自愿、平等、公平和诚实信用的原则。 　　第六条 房地产经纪机构和人员应当勤勉尽责，以向委托人提供规范、优质、高效的专业服务为己任，以促成合法、安全、公平的房地产交易为使命。 　　第七条 房地产经纪机构和人员在执行代理业务时，在合法、诚信的前提下，应当维护委托人的权益;在执行居间业务时，应当公平正直，不偏袒交易双方中任何一方。 　　第八条 房地产经纪机构应当成为学习型企业，加强对房地产经纪人员的职业道德教育和业务培训，鼓励和支持房地产经纪人员参加继续教育活动，督促其不断增长专业知识，提高专业胜任能力，维护良好的社会形象。 　　第九条 房地产经纪机构应当关心房地产经纪人员的成长和发展，营造人文关怀的企业文化，吸引和留住优秀人才。 　　倡导房地产经纪机构和人员积极参加社会公益活动，勇于承担社会责任。 　　第十条 房地产经纪机构之间、房地产经纪人员之间，应当相互尊重，公平竞争，共同营造良好的执业环境，建立优势互补、信息资源共享、合作共赢的和谐发展关系。 　　第十一条 房地产经纪机构及其分支机构应当在其经营场所醒目位置公示下列内容： 　　(一)营业执照和备案证明文件; 　　(二)服务项目、服务内容和服务标准; 　　(三)房地产经纪业务流程; 　　(四)收费项目、收费依据和收费标准; 　　(五)房地产交易资金监管方式; 　　(六)房地产经纪信用档案查询方式、投诉电话及12358价格举报电话; 　　(七)建设(房地产)主管部门或者房地产经纪行业组织制定的房地产经纪服务合同、房屋买卖合同、房屋租赁合同示范文本; 　　(八)法律、法规、规章规定应当公示的其他事项。 　　分支机构还应当公示设立该分支机构的房地产经纪机构的经营地址及联系方式。 　　房地产经纪机构代理销售商品房项目的，还应当在销售现场醒目位置公示商品房销售委托书和批准销售商品房的有关证明文件。 　　房地产经纪机构及其分支机构公示的内容应当真实、完整、清晰。 　　第十二条 房地产经纪人员在执行业务时，应当佩戴标有其姓名、注册号、执业单位和照片等内容的胸牌(卡)，注重仪表、礼貌待人，维护良好的.职业形象。 　　第十三条 房地产经纪业务应当由房地产经纪机构统一承接。分支机构应当以设立该分支机构的房地产经纪机构名义承接业务。房地产经纪人员不得以个人名义承接房地产经纪业务。 　　第十四条 房地产经纪机构和人员不得利用虚假的房源、客源、价格等信息引诱客户，不得采取胁迫、恶意串通、阻断他人交易、恶意挖抢同行房源客源、恶性低收费、帮助当事人规避交易税费、贬低同行、虚假宣传等不正当手段招揽、承接房地产经纪业务。 　　房地产经纪机构和人员未经信息接收者、被访者同意或者请求，或者信息接收者、被访者明确表示拒绝的，不得向其固定电话、移动电话或者个人电子邮箱发送房源、客源信息，不得拨打其电话、上门推销房源、客源或者招揽业务。 　　房地产经纪机构和人员采取在经营场所外放置房源信息展板、发放房源信息传单等方式招揽房地产经纪业务，应当符合有关规定，并不得影响或者干扰他人正常生活，不得有损房地产经纪行业形象。 　　第十五条 房地产经纪机构和人员不得招揽、承办下列业务： 　　(一)法律法规规定不得交易的房地产和不符合交易条件的保障性住房的经纪业务; 　　(二)违法违规或者违背社会公德、损害公共利益的房地产经纪业务; 　　(三)明知已由其他房地产经纪机构独家代理的经纪业务; 　　(四)自己的专业能力难以胜任的房地产经纪业务。 　　第十六条 房地产经纪机构承接房地产经纪业务，应当与委托人签订书面房地产经纪服务合同。 　　房地产经纪服务合同应当优先选用建设(房地产)主管部门或者房地产经纪行业组织制定的示范文本;不选用的，应当经委托人书面同意。 　　房地产经纪机构承接代办房地产贷款、代办房地产登记等其他服务，应当与委托人另行签订服务合同。 　　第十七条 房地产经纪机构与委托人签订房地产经纪服务合同，应当向委托人说明房地产经纪服务合同和房地产交易合同的相关内容，并书面告知下列事项： 　　(一)是否与委托房地产有利害关系; 　　(二)应当由委托人协助的事宜、提供的资料; 　　(三)委托房地产的市场参考价格; 　　(四)房地产交易的一般程序及可能存在的风险; 　　(五)房地产交易涉及的税费; 　　(六)房地产经纪服务的内容及完成标准; 　　(七)房地产经纪服务收费标准和支付时间; 　　(八)其他需要告知的事项。 　　房地产经纪机构根据交易当事人需要提供房地产经纪服务以外的其他服务的，应当向委托人说明服务内容、收费标准等情况，并经交易当事人书面同意。 　　书面告知材料应当经委托人签名(盖章)确认。 　　第十八条 房地产经纪机构与委托人签订房屋出售、出租经纪服务合同，应当查看委托人的身份证明、委托出售或者出租房屋的权属证明和房屋所有权人的身份证明等有关资料，实地查看房屋并编制房屋状况说明书。 　　房地产经纪机构与委托人签订房屋承购、承租经纪服务合同，应当查看委托人的身份证明等有关资料，了解委托人的购买资格，询问委托人的购买(租赁)意向，包括房屋的用途、区位、价位(租金水平)、户型、面积、建成年份或新旧程度等。 　　房地产经纪机构和人员应当妥善保管委托人提供的资料以及房屋钥匙等物品。 　　第十九条 房地产经纪机构对每宗房地产经纪业务，应当选派或者由委托人选定注册在本机构的房地产经纪人员为承办人，并在房地产经纪服务合同中载明。 　　第二十条 房地产经纪服务合同应当由承办该宗经纪业务的一名房地产经纪人或者两名房地产经纪人协理签名，并加盖房地产经纪机构印章。 　　第二十一条 房地产经纪机构和人员不得在自己未提供服务的房地产经纪服务合同等业务文书上盖章、签名，不得允许其他单位或者个人以自己的名义从事房地产经纪业务，不得以其他单位或者个人的名义从事房地产经纪业务。 　　第二十二条 房地产经纪机构和人员对外发布房源信息，应当经委托人书面同意;发布的房源信息中，房屋应当真实存在，房屋状况说明应当真实、客观，挂牌价应当为委托人的真实报价并标明价格内涵。 　　第二十三条 房地产经纪机构和人员不得捏造、散布虚假房地产市场信息，不得操控或者联合委托人操控房价、房租，不得鼓动房地产权利人提价、提租，不得与房地产开发经营单位串通捂盘惜售、炒卖房号。 　　第二十四条 房地产经纪人员应当根据委托人的意向，及时、全面、如实向委托人报告业务进行过程中的订约机会、市场行情变化及其他有关情况，不得对委托人隐瞒与交易有关的重要事项;应当及时向房地产经纪机构报告业务进展情况，不得在脱离、隐瞒、欺骗房地产经纪机构的情况下开展经纪业务。 　　第二十五条 房地产经纪人员应当凭借自己的专业知识和经验，尽职调查标的房地产状况，如实向承购人(承租人)告知所知悉的真实、客观、完整的标的房地产状况，不得隐瞒所知悉的标的房地产的瑕疵，并应当协助其对标的房地产进行查验。 　　第二十六条 房地产经纪机构和人员不得诱骗或者强迫当事人签订房地产交易合同，不得阻断或者搅乱同行提供经纪服务的房地产交易，不得承购或者承租自己提供经纪服务的房地产，不得将自己的房地产出售或者出租给自己提供经纪服务的委托人。 　　第二十七条 房地产经纪机构和人员应当向交易当事人宣传、说明国家实行房地产成交价格申报制度，如实申报成交价格是法律规定;不得为交易当事人规避房地产交易税费、多贷款等目的，就同一房地产签订不同交易价款的合同提供便利;不得为交易当事人骗取购房资格提供便利;不得采取假赠与、假借公证委托售房等手段规避国家相关规定。 　　第二十八条 房地产经纪机构和人员应当严格遵守房地产交易资金监管规定，保障房地产交易资金安全，不得侵占、挪用或者拖延支付客户的房地产交易资金。 　　房地产经纪机构按照交易当事人约定代收代付交易资金的，应当通过房地产经纪机构在银行开设的客户交易结算资金专用存款账户划转交易资金。交易资金的划转应当经过房地产交易资金支付方和房地产经纪机构的签字和盖章。 　　第二十九条 房地产经纪机构和人员不得在隐瞒或者欺骗委托人的情况下，向委托人推荐使用与自己有直接利益关系的担保、估价、保险、金融等机构的服务。 　　第三十条 佣金等服务费用应当由房地产经纪机构统一收取。房地产经纪人员不得以个人名义收取费用。 　　房地产经纪机构不得收取任何未予标明或者服务合同约定以外的费用;在未对标的房屋进行装饰装修、增配家具家电等投入的情况下，不得以低价购进(租赁)、高价售出(转租)等方式赚取差价;不得利用虚假信息骗取中介费、服务费、看房费等费用。 　　第三十一条 房地产经纪机构未完成房地产经纪服务合同约定的事项，或者服务未达到房地产经纪服务合同约定标准的，不得收取佣金;但因委托人原因导致房地产经纪服务未完成或未达到约定标准的，可以按照房地产服务合同约定，要求委托人支付从事经纪服务已支出的必要费用。 　　第三十二条 房地产经纪机构转让或者与其他房地产经纪机构合作开展经纪业务的，应当经委托人书面同意。 　　两家或者两家以上房地产经纪机构合作开展同一宗房地产经纪业务的，只能按照一宗业务收取佣金;合作的房地产经纪机构应当根据合作双方约定分配佣金。 　　第三十三条 房地产经纪机构和人员对已成交或者超过委托期限的房源信息，应当及时予以标注，或者从经营场所、网站等信息发布渠道撤下。 　　第三十四条 房地产经纪机构应当建立健全业务记录制度。执行业务的房地产经纪人员应当如实全程记录业务执行情况及发生的费用等，形成房地产经纪业务记录。 　　第三十五条 房地产经纪机构应当妥善保存房地产经纪服务合同和其他服务合同、房地产交易合同、房屋状况说明书、房地产经纪业务记录、业务交接单据、原始凭证等房地产经纪业务相关资料。 　　房地产经纪服务合同等房地产经纪业务相关资料的保存期限不得少于5年。 　　第三十六条 房地产经纪机构和人员应当保守在执业活动中知悉的当事人的商业秘密，不得泄露个人隐私;应当妥善保管委托人的信息及其提供的资料，未经委托人同意，不得擅自将其公开、泄露或者出售给他人。 　　第三十七条 房地产经纪机构应当建立房地产经纪纠纷投诉处理机制，及时妥善处理房地产交易当事人与房地产经纪人员的纠纷。 　　第三十八条 房地产经纪机构应当建立健全各项内部管理制度，加强内部管理，规范自身执业行为，指导、督促房地产经纪人员及相关辅助人员认真遵守本规则。 　　房地产经纪机构依法对房地产经纪人员的执业行为承担责任，发现房地产经纪人员的违法违规行为应当进行制止并采取必要的补救措施。 　　第三十九条 本规则由中国房地产估价师与房地产经纪人学会负责解释。 　　第四十条 本规则自2013年3月1日起施行。2006年10月31日发布的《房地产经纪执业规则》(中房学[2006]15号)同时废止。 ;

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学校安全管理责任书（精选6篇） 　　在发展不断提速的社会中，很多情况下我们都会接触到责任书，责任书是一项工作涉及到多个部门时，写明责任范围、职责的文书。什么样的责任书才是有效的呢？下面是我为大家整理的学校安全管理责任书（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　学校安全管理责任书1 　　为加强学校冬季取暖安全管理，保证广大师生安全过冬，特签订冬季取暖安全管理责任书，具体内容如下： 　　一、责任目标： 　　（一）、严禁室内明火取暖。对所有取暖设施、设备，教室及学生宿舍有专人负责，定期及时检修，要认真安排，必须保证按时、正常供暖。 　　（二）、严格锅炉供暖管理； 　　1、落实定期年检制度。锅炉设施、设备需年检的要经有资质的单位进行定期年检，年检合格后方可使用。 　　2、学校锅炉操作人员必须经过培训并持证上岗，严格执行锅炉操作规程，严禁无证上岗、违规操作。 　　3、取暖前及取暖过程中对锅炉供暖设施、设备要进行定期不定期的全面检查、维修、保养，要经常进行故障及隐患排查，及时维护整改，严禁带病运转，确保采暖运行安全。 　　（四）、学校后勤负责冬季取暖管理工作，保证供暖质量效果和供暖安全。 　　（五）、门卫电暖取暖设备必须符合国家标准，由专人负责运行，做到人离必须断电 　　（六）、教室用暖班主任是第一责任人，成立安全用暖小组，教育学生不能随意乱动教室的所有采暖设备 　　（七）、注重安全教育。学校要结合本地实际，在取暖安全教育的同时突出冬季特点，对师生进行以防火、防流行性疾病及用电安全等安全教育培训，提高广大师生的安全意识和防护能力，确保安全过冬。 　　二、责任追究。 　　1、学校将加强学校冬季取暖的安全管理，对学校冬季取暖管理目标的落实情况组织定期与不定期检查，并通报检查结果，对管理目标落实好的科室给予表扬，对不能落实管理目标的班级科室及个人提出批评，并责令整改。 　　2、实行冬季取暖安全责任事故追究制。要建立健全各项规章制度，加强学生的取暖安全教育，坚决杜绝因管理不到位影响正常供暖或造成取暖安全责任事故，凡因学校管理不到位、措施不得力、责任不落实，出现不能正常供暖或发生冬季取暖责任事故的，依据有关规定追究相关责任人的责任，并严肃处理。 　　学校安全管理责任书2 　　为了切实搞好安全教育，蒿沟乡孙瓦房学校与教师签订此安全教育工作目标管理责任书。 　　一、教师对安全教育工作要经常讲，切实提高防范意识，使学生注重防范，自救自护，确保平安。 　　认真制定班级和学生本人防范制度和措施 　　1、对防火、防盗、防中毒、防溺水、防不法滋事以及饮食、卫生、用电、交通、体育活动、外出旅游和生气斗殴等方面明确的安全要求和规定，杜绝非正常伤亡。 　　2、各班在上、下课和统一集中时，班主任要亲自负责，严防在楼上跑、挤、踩和溜滑楼梯，活动期间吵可追赶跑打或做剧烈性运动。 　　3、各班班主任对本班教室墙壁、门窗定期检查，发现情况，找出责任人维修。 　　4、在教学中要渗透安全教育，对传染性疾病，要及时发现，保证不发生大面积流行病和传染病。 　　5、各班主任为班级工作第一责任人，负责本班的安全教育和健康教育，防止交通事故，严防病从口入。 　　6、各教师要抓好本班教室、清洁区的环境卫生工作，做到无纸屑，清洁区无杂草、无垃圾。 　　7、各教师要养成良好的卫生习惯，保持办公室干净、整洁。 　　8、严格实行事故报告制度，如发生学生伤亡事故，必须立即向学校报告，由学校立即报镇中心学校。 　　9、各班不得擅自到外地春游或开展集体活动。 　　10、严格遵守《未成年人保护法》规定，保证本班未成年人学生不参加救灾、救火、抢险等活动。 　　二、总之，谨慎平安在，麻痹危险来。望各教师认真教育本班学生，加强防范意识，度过平安快乐的校园生活。 　　学校安全管理责任书3 　　一、学生要做到不玩火、玩水、玩电，不带小刀等易燃易曝危险品到校；不得骑无闸、无锁自行车上学，不骑飞车，遵守交通规则；理化实验课及体育课堂必须严格按老师的要求行动；不吃霉变及来历不明的食物；不攀高爬低，上下教学楼缓行、右行，遵守《教学楼安全管理制度》；不下和玩耍，不强行过河；不做超过自身能力的事。 　　二、学校领导分管工作实行领导分工岗位安全责任制和责任追究制。要求学校领导要依据各自的职位分工，认真负责地组织抓好各自的分管工作，确保分管工作范围内不发生安全责任事故。 　　三、学生家长及班主任应做好学生的安全教育，教育学生不乘坐农用车辆，鼓励学生按时加入保险，下大雨、大雪或涨水时要按时接送。 　　四、科任教师要依据学校的课表安排实行课堂安全管理科任教师岗位负责制和责任追究制。要求科任教师要严格遵守课堂教学管理规定，认真规范地组织好课堂教学，做到不迟到、不早退，确保课堂教学秩序良好、课堂教学岗位不发生任何安全责任事故。 　　五、科室工作人员要依据科室工作职责，实行科室分管工作岗位负责制和责任追究制。要求科室人员要认真坚守科室工作岗位，按时抓好分管工作的检查、巡查、统计、考核等，确保管理工作范围内不发生安全责任事故。 　　六、安全值日工作实行岗位负责制和责任追究制。护校人员要依据护校工作职责实行护校岗位工作负责制和责任追究制。 　　七、学生必须严格遵守《中学生守则》及《元子街镇初级中学安全制度》，按班主任及其他科任教师的要求办事，严防安全事故发生。 　　八、班主任要经常性对学生进行安全教育和法制教育。教育学生课间举止要文明，活动要适度，不做危险动作，不与同学开过头玩笑。 　　九、全体教师必须恪守教师职责要求，依法规范施教，不得违规工作，凡今后因教师本人体罚学生，教育方法不当，或处理邻里、家庭关系不和而造成影响教育教学秩序或酿成相应事故者均按相关规定追究当事人责任（民事、刑事责任）。 　　教师往返校园交通安全事故责任自负。凡属公差一律乘坐公共汽车，不得骑自行车、电动车、摩拖车等，学校按规定报销差旅费，否则造成交通事故者责任自负。 　　十、本责任书一式两份，校长与职位领导和科室教师等各执一份，自签订之日起生效。 　　十一、学生要注意上学、放学路途安全，遵守路队秩序。住宿生要管好自己的财物，搞好个人卫生，遵守作息时间，严防传染病。 　　学校安全管理责任书4 　　为确保全体师生的身体健康和饮食卫生安全，杜绝食物中毒事故的发生，根据《河北省学校安全工作暂行规定》《徐水县教育局关于迎接保定市教育局对学校、幼儿园卫生工作督导检查的通知》精神，本着“谁主管，谁负责”“谁失职、谁负责”层层签订责任书的原则，伙食部与食堂负责人签订食品卫生责任状如下： 　　1、所聘炊事员须持有效的健康证上岗。不招聘非本地户口的炊事员及行为有劣迹的人员，不招聘男55岁，女50岁以下及不满18周岁的人员。 　　2、食品采购：必须到持有有效卫生许可证的经营单位采购食品及原料，面粉、大米、酱油、醋、食用油到有市场准入证的单位定点采购，并上交总务处一份质检报告。食盐必须持购盐证到盐业公司采购。蔬菜保证新鲜，无杂质，不腐烂变质，无农药残留，并与供货客户签订食品卫生协议。不采购熟食品，肉类采购要索证，严禁采购亚硝酸盐、甜味素、糖精、化工色素等非食品原料。严禁采购油脂酸败、霉变生虫、污秽不洁、混有异物或感官性状异常，含有有毒有害物质及被有毒物质污染的食品，严禁采购“三无产品”。 　　3、食品加工：加工人员必须懂得食品卫生知识，加工前首先检查原料及辅料，不用腐败变质或其他感性状异常的原料。各种食品原料在使用前必须冼净，蔬菜与肉类分池清洗，生熟分开，工具专用，定点存放，用后洗净消毒，保持清洁。炒菜要烧熟煮透，中心温度不低于70℃，加工后的熟制品与原料、半成品分开存放，隔夜、隔餐的熟制品必须充分加热后方可食用，不加工凉拌菜。 　　4、食品贮存：仓库内保持清洁通风，无鼠迹苍蝇等害虫，禁止存放有害有毒物品及杂物，食品分类、分架、台，隔墙、离地存放，定期检查，及时处理变质或超过保质期的食品，仓库加锁，专人保管，履行出入库手续。 　　5、食品出售：出售食品用专用容器盛装，禁止使用一次性塑料袋，专用工具取拿，不出售未经加热的"食品。 　　6、消毒留样：保证炊具、工具一用一消毒，每餐主副食品每种都要留样250克，保存48小时。 　　7、环境卫生：各功能间六面光，机器干净池子干净，各种用具摆放整齐，无鼠迹苍蝇，垃圾及废弃物及时处理。 　　8、防尘、防盗、防投毒、防触电、每晚有人值班，及时锁门关窗。 　　9、因食品卫生问题发生师生食物中毒或其他事故由食堂负责人承担全部经济责任和法律责任。 　　本责任书有效时间范围为食堂承包者承包期。责任书一式两份，负责人一份，学校备案一份。 　　学校安全管理责任书5 　　学校安全管理员（兼任义务消防员）为学校的安全主管第二责任人，负责学校综合治理安全保卫工作，维护学校安全稳定，营造优美学习环境和良好学习氛围，其责任如下： 　　1、认真学习有关法律和治安保卫常识；加强学校保卫人员的业务指导；严格执行学校各项规章制度；积极维护本部门秩序，做好安全保卫工作。 　　2、依照学校有关要求，建立健全学校的综合治理安全保卫组织，完善规章制度及必要的措施，确保本年度不发生重大安全事件及突发性事件。 　　3、定期检查学校的防火、防盗、防破坏等工作落实情况，作好检查记录；加强学校的人防、技防、物防等各方面的防范措施，发现问题及时排查整改（小问题自己解决）；负责学校的治安管理；查处发生在学校的违规违纪事件；对于存在的较大的安全隐患要及时上报领导，并督促整改。 　　4、对学校的电器、电源及一切公共设施，定时进行安全检验，发现问题及时处理（联系有关人员进行维修）。 　　5、负责学校的消防设施和消防器材的看护，防止丢失、损坏等情况发生。 　　6、平时发现安全隐患或其他安全问题保持跟保卫处的信息沟通。 　　7、发现学生做出违反消防安全和治安安全的事件及时制止，必要时交保卫处处理。 　　8、完成学校交办的其他安全安保方面的工作任务。 　　学校安全管理责任书6 　　为切实做好学校安全工作，确保小学、幼儿园的安全稳定，促进我镇教育事业的健康发展，按照教育局安全工作具体要求，结合我校教育工作实际，特制定学校安全管理目标责任书。 　　一、安全原则 　　坚持学校安全一把手负责制，一岗双责；责任到人、预防为主；“人防”、“物防”、“技防”三防并举，宣传、教育、高压多措并用的原则。 　　二、主要任务建立健全 　　各类安全制度，宣传、贯彻国家有关安全的法律法规的方针政策，经常对师生员工实施安全防范教育，不断增强安全防范意识，及时排除一切安全隐患，杜绝各类责任事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受损失。 　　三、责任目标建立健全 　　小学、幼儿园安全工作管理领导机制，改善小学、幼儿园周边环境和治安秩序，排除校内外一切不安全因素，进一步健全校内安全防范机制。做到校园及周边地区无针对小学、少年儿童的重特大刑事案件；无集体中毒、校舍倒塌、火灾等重大治安灾害事故；校园周边200米内无违规或违法设置的娱乐场所；校内或周边无违章建筑、不法饮食摊点和其他违法商业摊点、无证照流动摊贩；接送学生的交通车辆安全可靠，杜绝发生重大交通事故；校内各种安全消防设施齐全有效，教学、生活和其他学生集中活动场所秩序良好，小学、幼儿园育人环境进一步优化。全学年无校内伤亡事故和重大责任事故发生。 　　四、考核内容 　　1、建立健全学校幼儿园安全管理机构、人员、设施、措施到位。完善学校安全管理制度，建立完善学校“一日安全常规”及安全工作的检查、考核、报告制度，对学校教育教学工作各个环节有明确具体的安全要求，同时建立健全学校各类安全处置预案和安全档案。 　　2、坚持开展师生安全教育与演练。通过正确的人生观、世界观、价值观教育，安全意识教育，安全防范教育和安全技能训练，提高师生防范事故的能力和紧急状态下自救、互救能力。使师生达到相应的安全教育目标。 　　3、严格执行学校大型活动审批制度。学校组织的大型校外集体活动，必须上报主管部门审批。提前排查不安定因素，制定应急预案，进行相应的安全教育。严禁组织学生进行校外体育活动及参加扑救火灾和防汛、防洪活动。学校不得组织学生参加商业庆典、演出等活动。成立教职工应急突击队，开展模拟演练，增强对突发事件的应变处理能力。 　　4、切实加强校舍、设施的安全管理。要特别重视校舍的监控，定期进行勘验检查，发现校舍险情立即停止使用，并积极采取有效措施。新建校舍未经质检部门验收不得使用。杜绝学校建设工程中和建筑物发生坠落坍塌、倾倒等造成工程建设安全事故。学校校舍严禁外租。民办幼儿园教学场地不进行二次转租，不从事违法活动，严禁托管、安排非本园幼儿食宿。 　　5、重视消防安全工作，处理好防火与防盗的关系。要根据《消防法》的规定配合消防部门定期对学校设施进行排查。学校实验室、仪器室、图书室、综合电化教室等重点区域和教室、食堂、餐厅、宿舍等人员密集场所，按照消防规定配置消防设施，确保安全通道的畅通。杜绝因学校管理不善引发的火灾事故。 　　6、加强校园及周边治安秩序管理。安排专人分管校园及周边治安、安全管理工作，门卫实行审查、登记制度，杜绝外来人员非法侵入校园。要加强对校园计算机网络的管理，防止反动、色情、暴力等不健康的东西腐蚀学生。 　　7、加强教学环节的安全管理。学校实验室要健全安全操作规程，对易燃、易爆、放射、剧毒物品按照有关规定严格管理。严禁闲杂人员出入实验室和仪器室。杜绝学校化学等危险物品在教学、使用、储存运输过程中因管理不善等原因使有毒物质泄露、扩散造成的危险物品安全事故。 　　8、加强师德建设，密切关注教职工思想动向和健康（包括心理健康）状况，提高教职工的职业道德，增强教书育人、服务教育、管理育人的自觉性，严禁体罚或变象体罚学生，全年没有体罚或变象体罚学生的事故发生，学校要关心学生身心健康，定期对学生开展心理咨询活动。加强体育设施、体育活动和学校卫生工作的管理。体育活动器械应符合体育活动安全要求。 　　9、加强交通安全教育。沿路和临街学校、幼儿园要积极与交通管理部门联系，设置明显的警示标志，划出人行横道线。加强接送学生车辆管理，严禁车辆超载，严禁跨乡镇超远距离接送学生幼儿。接送学生、幼儿的车辆必须符合公安、交通部门的有关规定，严禁无证驾驶、酒后驾驶。杜绝校园内或学校组织的集体活动中发生的交通事故。 　　10、加强饮食卫生的安全管理。严格执行《食品卫生法》、《学校卫生条例》、《学生集体用餐监督办法》和《餐饮业食品卫生管理办法》，严防食物中毒及传染病的发生。杜绝学校违反食品卫生法，玩忽职守、疏于管理造成师生食物中毒或其他食源性食物中毒事故。 　　11、加强寄宿学生的管理。学校要制定严格的学生宿舍安全管理措施，学生宿舍必须符合消防的安全要求，并采取防盗措施。严禁在学生宿舍内私接各种电器，严禁把煤油灯、蜡烛等易燃物品和刀具等危险物品带入宿舍。严禁学生校外租房。 　　12、杜绝其他各类安全事故的发生。学校要密切关注气象信息，全面防范各类不安全因素，按规定安装防雷装置，并做好预防雷雨、暴雨、洪涝、地震等气象地质、自然灾害的防御工作。制定安全预案，避免学生受到压力容器，溺水、触电、雷击、踩踏等各类事故侵害。 　　13、年内无伤亡事故和重大安全责任事故发生。若发生安全事故要立即上报，并采取有效措施控制事态的发展，查明事故原因和责任人，不得谎报、瞒报。 ;

法律分析：设置目的 为了加强对特种设备(设施)的安全管理,重点防止和减少各类安全事故, 保障职工的生命安全和健康及财产、环境不受损失。法律依据：《中华人民共和国特种设备安全法》第一条 为了加强特种设备安全工作，预防特种设备事故，保障人身和财产安全，促进经济社会发展，制定本法。第二条 特种设备的生产（包括设计、制造、安装、改造、修理）、经营、使用、检验、检测和特种设备安全的监督管理，适用本法。本法所称特种设备，是指对人身和财产安全有较大危险性的锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械、客运索道、大型游乐设施、场（厂）内专用机动车辆，以及法律、行政法规规定适用本法的其他特种设备。国家对特种设备实行目录管理。特种设备目录由国务院负责特种设备安全监督管理的部门制定，报国务院批准后执行。第三条 特种设备安全工作应当坚持安全第一、预防为主、节能环保、综合治理的原则。第四条 国家对特种设备的生产、经营、使用，实施分类的、全过程的安全监督管理。第五条 国务院负责特种设备安全监督管理的部门对全国特种设备安全实施监督管理。县级以上地方各级人民政府负责特种设备安全监督管理的部门对本行政区域内特种设备安全实施监督管理。第六条 国务院和地方各级人民政府应当加强对特种设备安全工作的领导，督促各有关部门依法履行监督管理职责。县级以上地方各级人民政府应当建立协调机制，及时协调、解决特种设备安全监督管理中存在的问题。第七条 特种设备生产、经营、使用单位应当遵守本法和其他有关法律、法规，建立、健全特种设备安全和节能责任制度，加强特种设备安全和节能管理，确保特种设备生产、经营、使用安全，符合节能要求。

我的目标两年类买车。两年当厨师长 一

2010 全国煤炭企业100强名单 名次 企业名称 营业收入 （万元） 1 神华集团有限责任公司 16124950 2 河南煤业化工集团有限责任公司 10409527 3 中国平煤神马能源化工集团有限责任公司 8016013 4 山西焦煤集团有限责任公司 7747769 5 山西煤炭运销集团有限公司 7243878 6 中国中煤能源集团有限公司 7017192 7 河北冀中能源集团有限责任公司 5808577 8 河北开滦（集团）有限责任公司 5593860 9 山西晋城无烟煤矿业集团有限责任公司 5543456 10 山东兖矿集团有限公司 5261887 11 山西潞安矿业(集团)有限责任公司 4985778 12 山西阳泉煤业（集团）有限责任公司 4960041 13 山西大同煤矿集团有限责任公司 4254301 14 山东新汶矿业集团有限责任公司 3683000 15 安徽淮南矿业（集团）有限责任公司 3524321 16 黑龙江龙煤矿业控股集团有限责任公司 3261532 17 陕西煤业化工集团有限责任公司 3208783 18 山东枣庄矿业（集团）有限责任公司 2980688 19 内蒙古伊泰集团有限公司 2589482 20 安徽淮北矿业（集团）有限责任公司 2468663 21 山西煤炭进出口集团有限公司 2302888 22 江苏徐州矿务集团有限公司 1943083 23 中国煤炭科工集团有限公司 1760412 24 河南郑州煤炭工业（集团）有限责任公司 1581097 25 河南神火集团有限公司 1480684 26 河南义马煤业集团股份有限公司 1416276 27 山东淄博矿业集团有限责任公司 1398781 28 安徽省皖北煤电集团有限责任公司 1351990 29 重庆市能源投资集团公司 1297985 30 辽宁铁法煤业（集团）有限责任公司 1287688 31 福建省能源集团有限责任公司 1109839 32 辽宁沈阳煤业（集团）有限责任公司 1021306 33 内蒙古汇能煤电集团有限公司 976541 34 山西兰花煤炭实业集团有限公司 904462 35 山东临沂矿业集团有限责任公司 809093 36 北京京煤集团有限责任公司 802130 37 辽宁阜新矿业（集团）有限责任公司 781216 38 内蒙古伊东煤炭集团有限责任公司 779427 39 内蒙古蒙泰煤电集团有限公司 778694 40 四川省煤炭产业集团有限责任公司 767022 41 中煤矿山建设集团有限责任公司 720431 42 山东龙口矿业集团有限公司 702744 43 江西省煤炭集团公司 701812 44 山东肥城矿业集团有限责任公司 694303 45 吉林省煤业集团有限公司 672976 46 湖南省煤业集团有限公司 610389 47 辽宁抚顺矿业集团有限责任公司 598814 48 甘肃华亭煤业集团有限责任公司 573224 49 贵州盘江煤电（集团）有限责任公司 571271 50 云南东源煤业集团有限公司 569804 51 华能呼伦贝尔能源开发有限公司 564739 52 河南郑州煤矿机械集团股份有限公司 516028 53 内蒙古满世煤炭集团有限责任公司 515935 54 贵州水城矿业（集团）有限责任公司 502858 55 神东天隆集团有限责任公司 501490 56 国投新集能源股份有限公司 494988 57 内蒙古霍林河露天煤业股份有限公司 478944 58 内蒙古平庄煤业（集团）有限责任公司 470134 59 山东泰丰矿业集团有限公司 463193 60 陕西彬县煤炭有限责任公司 420928 61 内蒙古西蒙集团有限公司 407499 62 甘肃靖远煤业集团有限责任公司 367864 63 青海庆华矿冶煤化集团有限公司 341152 64 山西沁新能源集团股份有限公司 329700 65 内蒙古太西煤集团股份有限公司 300841 66 山西三元煤业股份有限公司 266985 67 鄂尔多斯市乌兰煤炭集团有限责任公司 257397 68 山东济宁矿业集团有限公司 249733 69 内蒙古特弘煤电集团有限责任公司 227040 70 河北省磁县六合工业有限公司 218027 71 三一重型装备有限公司 197413 72 山东省丰源煤电股份有限公司 197365 73 山东裕隆矿业集团有限公司 185873 74 山西乡宁焦煤集团有限责任公司 179582 75 云南省小龙潭矿务局 174938 76 贵州六枝工矿（集团）有限责任公司 169164 77 甘肃窑街煤电集团有限公司 165801 78 山西汾河焦煤股份有限公司 164003 79 山西省长治经坊煤业有限公司 156866 80 国投河南新能开发有限公司 155802 81 河南平顶山煤矿机械有限责任公司 153353 82 陕西榆林市榆神煤炭有限责任公司 152713 83 山东宏河矿业集团有限公司 148469 84 山西平阳重工机械有限责任公司 146499 85 河北省磁县申家庄煤矿 136815 86 四川省鑫福矿业股份有限公司 129394 87 山东天晟煤矿装备有限公司 125968 88 山西离柳焦煤集团有限公司 125864 89 山东矿机集团股份有限公司 105624 90 河南省郑州市磴槽集团有限公司 105246 91 内蒙古蒙发煤炭有限责任公司 97305 92 山东省岱庄生建煤矿 95032 93 浙江长广（集团）有限责任公司 92234 94 山西省阳泉荫营煤矿 90238 95 山东华宁矿业集团有限公司 88611 96 山西义棠煤业有限责任公司 82794 97 辽宁北票煤业有限责任公司 73210 98 新疆焦煤（集团）有限责任公司 73140 99 山东省七五生建煤矿 67526 100 山西太原东山煤矿有限责任公司 62092

你想啊，什么人能弹钢琴无师自通，还击败了传奇的钢琴手，不知道太上老君能不能做的到。。

运费不会退快递送到运输人力成本已经花掉了，不取是收件方的问题怎么可能退款

见证梦想，实现自我价值 每个人度会有梦想，大的、小的，每个梦都让我们遐想、憧憬而充满激情。一个国家、一个民族同样也会有梦想，国家希望繁荣，民族渴望振兴，具体体现在每一件事情上面，象2014年将要举办的青奥会就是其中的一个具体表现，他体现的奥林比克精神无比契合我们奋力争先的步伐。 作为一名生在南京长在南京的小学生，在第二届夏季青年奥林匹克运动会的承办权花落南京市时，我和全国亿万同胞一样，欢呼雀跃，兴奋不已。令人无比激动的2014青奥会终于快要来了！走进我们的视野，虽然不能参加这项体育盛事，到时候一定去现场感受那种舍我其谁体育精神。 从现在开始，在行动上从自身做起，讲文明，懂礼貌，热爱集体，爱护公物，努力学习，积极宣传青奥知识，以我们的实际行动去支持青奥，为青奥会的举办营造热烈和谐的气氛。我期待，我所期待的青奥会是环保、面貌一新的。街道两旁焕然一新，绿树成荫。路上行驶的是电瓶车、自行车井然有序，环保汽车文明行使， 时时可以呼吸到清新的空气 。 我们的民族时刻都在顽强奋斗，不懈追求。今天的盛事只是见证民族崛起的一小部分，还需要我们下一代胸怀理想，坚定信仰，脚踏实地，我们就一定能够实现那个亿万人的梦-民族的腾飞!

重要，因为他管理着很多的日常事物，在之后的发展当中可能会成为领导。

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我精心整理的初一期中考作文，欢迎大家分享。 初一期中考作文1 　　随着时间流逝，一转眼，期中考试来到了。考试的前一天，似然我这次做了充分的准备，可此时我的心里却一点底也没有，像十五只吊桶打水――七上八下的。唉，明天到底会怎样，我真想知道啊！可惜没人会回答我。现在，我只有复习、复习、再复习，不敢有半点马虎，但愿这一次能取得好成绩。随着老师一声令下，我胸有成竹地拿起笔，埋头答题。教室里静悄悄的，只有笔在纸划过的沙沙声，呼吸的声音也清晰可辨。同学们的思想都集中在试卷上，全神贯注地答题。它们有的在冥思苦想，有的在纸上勾画着，有的一只手托着下巴……人人眉头紧锁。“时间到了，收卷！”老师宣布说。考场上立刻响起了各种响声，同学们也表现出各种情况。有的从容自然地走出去，显得胸有成竹，有的慢腾腾地站起来，眼睛还盯着试卷，有的急急忙忙地加快动作再添上几笔，儿我的最后一题再有1分钟就大功告成了。可越急越添乱，笔握在我手上犹豫不定，写不出只言片语。“老师再给我一分钟，哪怕是半分钟也好啊！”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗，终于，在最后一刻我完成了题目。上课了，我们走进教室，端坐在位置上。 　　“考试结果出来了，现在公布分数。殷碧汝97分第一名，宣嘉琪97分并列第一。”听到这个好消息，我恨不得让全世界的人都知道，可是我眨眼一想希望不是老师弄错了，把别人的当做我的。我怀着一颗忐忑不安的心快步走到讲台边，接过试卷我三步并作两步跑到座位边坐下，我定睛一看，是我的卷子，卷子上还谢着我的名字，我高兴极了。回到家我把这个好消息告诉了妈妈。“不能骄傲，要虚心！你这次考试考好了，并不代表你下次一定能取得优异的成绩！”妈妈语重心长地对我说。我慢慢体会这句话的含义。 初一期中考作文2 　　这是一个炎热的下午。 　　我刚从学校回家，火辣辣的阳光照在身上，有说不出的难受，真想快点到家。不知不觉，我骑车来到了桥上。已是傍晚了，人流量也大了起来，抬头望去，等绿灯的人拥挤地堵住了半座桥。这时，绿灯终于在无数人内心的呼唤下极度不情愿地跳了出来。刚才还安静的马路顿时沸腾了，按铃声、说骂声不绝以耳。谁不想早点回家呢？我跟随着庞大的抢路大军一点点向前移。 　　突然，绿灯又不顾情面地下去了，换成了红灯。一些人不畏警察、不畏生命危险，奔驰而去。我望着远去的人流，犹豫着，但最终选择了停留。这时，一个中年妇女骑着电动车从人群中挤到我身后，竟对我破口大骂：‘‘你阿有毛病的？挡我的道。""我抬头看了下，明明是红灯！正想回头，谁知那妇女硬从我身边骑过去，还抛下一个白眼。我气愤地看着她远去的背影，真希望她被警察逮住才好。谁知她倒在警察身旁大玩了把漂移，从警察身边迅速地过弯跑了。我的心情一下子差极了。‘真是的，自己闯红灯不说，还骂我！"我喃喃自语。难道我也应该闯红灯？然后避开别人的责骂…… 　　回到家，我很烦躁地打开笔记本，第一页上的一句话醒目的在我眼前：我们与他们不一样！这是开学第一天时班主任告诉我们的。 　　望着这行字，我懂了。我刚才还如乌云密布的心，豁然开朗。心情仿佛是一片天空，很蓝很蓝……呃，这时我的心情是蓝色的！ 初一期中考作文3 　　期中考试的大门在这周向我们敞开了。我们用自己的努力填满了复习时间，虽说心中有些害怕，不过还是期待更多些。 　　考试开始的时候，我总是将写名字这件事放在第一位。虽说只是期中考试，可是我心中还是轻轻一颤，眼睛一直盯着卷子，脑子里闪过复习过的知识。不过只是一闪，并没有在脑海里留下深深的痕迹。我在这时意识到自己掌握的知识不牢固，还应该多采取措施去掌握。我只是尽自己的所能完成了那张考试卷。 　　考试完后，我不像往常一样和别人讨论某道题的正确答案。我只是在一旁坐着。因为我知道并且记得我写在卷子上的每一道题，我觉得这次考试一点儿也不如意。其实就是自己没有复习到位，我花了时间和精力却没有得到一个好的回报。所以，何必去与别人对答案，徒增伤悲呢?我知道也许是我的方法不对，但是不论考试有多不如意，我都不会气馁。就算没有好的成绩，至少我努力过，不会后悔。 　　“考试”这个词自我们上学以来，这个词就时常萦绕在我们耳畔，并不陌生。一次次考试，让我们在人生中站稳脚步，明确目标。从而得到启示，获得一些成功的道理刻在我们的脑海里，让我们受益一生。 　　不是每一次都会倒霉，失败一次，从中知道自己的不足，继续弥补，让自己能在下一次中获得成功。当然要不馁，继续前进，相信希望。努力学习，合理安排时间，考试成功的几率才会更大。只有合理有效的付出，才能得到收获和付出。 初一期中考作文4 　　掸去心匣上的尘埃，将这段久藏于心的记忆打开！这个雨天—— 　　——题记 　　丝丝的，颗颗晶莹，窗外的雨还在寞寞的下着；倚窗而观的我也在寂寂的落着，串串的，颗颗晶莹—— 　　这个雨天好似出了奇的静谧！心里有种说不出的悲伤与凄凉~疼我爱我的祖祖去了！那大概是个很遥远的国度，没有痛苦！没有悲伤！更没有眼泪！ 　　“祖祖，请歇一歇脚，让我再好好看看您！给！把这个带上~用泪珠穿成的思念与祝福！天国的路，慢点——至少还有我——”我抽咽了，记忆被打回七年前的那个初夏！年仅八岁的我第一次见到慈爱的您！心中蓦的涌起一种亲切感！大概这就是所说的“有缘千里来相会吧！”我坚信你一定会陪我直到永远！可永远只有仅仅的七年—— 　　可曾记得那双粗糙而温暖的手！曾为我弯腰拾起那一枚枚白色的贝壳；曾和我一起在小池塘边捉青蛙；曾摇动着手中的蒲扇扑那紫色的飞蛾；曾在我临走之际，递给我一个灰溜溜的小野兔！说“丫头，记得有空常回来玩！——” 　　祖祖，我有空了！这个暑假，我要回家！那茂密的竹林丛中，去寻找爱的痕迹，将它永远地珍藏心中——可为什么您没有等我，相遇相知只驻在八年前—— 　　如今，我已经不在是那个整天撒娇捣蛋的小丫头了！我长大，懂得了什么叫思念！什么叫痛苦！ 　　伸出手，静静地驻立在台阶上，用手去感受雨的凄凉，这也许是您留给我的唯一痕迹，想抓却抓不到—— 　　轻轻的下吧！天国的泪，这个雨天，将天国的泪，我的思念收藏在心底！祖祖，安息吧—— 　　唐县实验中学九年级七班 王云幸 初一期中考作文5 　　刚刚看完了一篇写厦门的文章，觉得很不错。于是转念一想，不如自己也写一篇关于故乡的文章，因此，此时此刻便有了我奋笔疾书的场面。 　　我的故乡，名叫点头。它不大，从郊外开始出发，没几分钟就到大街了;但它也不小，在这远足一天，足以让你的双脚磨出血泡，哭着回来。它没有什么特别之处，有的就是那咀嚼在嘴里的词汇： 　　白茶、米线、梧桐树…… 　　家乡的早点各式各样：包子、锅边糊、米饭……以及钟爱的米线。 　　喜吃米线，是因为母亲的缘故。在整整的十四年间，母亲每天买回来的早点最多的就是米线了。而我，也在那米线中沦陷了。 　　在离家不远的一条街是专门摆早点的地方，每天早上，拿着几个钢蹦儿来到买米线的地方，捧着一碗热腾腾的米线穿梭在拥挤的人群中，坐在一张干净的椅子上，在冒着热气中细嚼慢咽着，听着邻座的大人们，谈天南地北。 　　白茶 　　若是说这默默无闻的小镇里还有什么算得上特产的话，那当之无愧的必然就是白茶了 　　在这土生土长的我对白茶有着一种莫名的感情。该是说喜爱呢，还是别的。农村的孩子，在你懂事之后就应该帮家人做事，而我，与其说做事，不如说是捣蛋。 　　小时候跟着爷爷奶奶去采茶，刚开始认真的采了几根，之后便渐渐地顽皮起来。把采的茶叶向天空一抛，纯真地拍着手大喊：“下茶雨咯，下茶雨咯。” 　　现在，每一个无聊的午后，暖洋洋的阳光撒在房间里。我抱着一杯温暖的茶缩进宽大的椅子中，一边品尝着一边看树叶儿被风吹得呼啦啦地响。那么美，那么醉。 　　…… 　　此时的它，笼罩在无边无际的墨色当中。而此时的我，在这墨色中写下了我眼中的点头，此刻我最喜欢的点头。 初一期中考作文6 　　期中已经到来了，还有一个月就考试了。所以，最近的课程比较紧，同时也是个复习的好机会! 这次的数学测验，我考得不理想。以这样的成绩，我又怎能迎接考试呢?所以，我应当有个复习计划，这样，成绩才能提上去。 每周，老师都会布置积累和周记。我不仅仅要把积累和周记完成，还要注意书写。最主要的是，要学会把积累了的词语和句子在周记上运用。最后，当然要在期中考试的作文上运用。这样，得的分就会多一点。 英语是我最喜欢也是最棒的一个科目。我不担心什么。只要我在记单词、句子的基础上用用功，我很有信心能考好。 期中已经到了，考试也即将来临。 　　现在最主要是学习，把复习计划安排好，按照计划前进，我一定能考好! "学海无涯苦作舟",每个人都应该刻苦的学习,知识对于现在的我们是非常重要,你只有掌握知识了,才能尝试更多. "学而不思则罔"学习是需要思考的,只有思考才能悟出道理,否则你所学的就只是一个躯壳,没有思想. "学无止境"学习对每个人来说都是永无止尽的,尤其是我们学生,不断的学习才能不断地提高自己. "独学而无友,则孤陋寡闻",独立思考固然重要,但是学习也是需要互相帮助的,这样才会更有乐趣. 最后,希望我能在本学期拉紧弦,努力向前冲,争取在学期中能画上完美的句号. 初一期中考作文7 　　光阴似箭，日月如梭。一转眼，昨天已悄无声息地走了，今天又悄悄地来临了。眼看着时间的飞快，很快我们又进行期中考试了。 　　这周已经是第八周，大概是第十周，我们就进行期中考试了。我怀着无比担心与急切的心情来面对。 　　担心中 　　此时的我真的很担心，在这几周以来，很多知识点我都还没学会，我复习的还不够全面。在语文默写这方面，我花费了很多的心思。再加上那一直托我后腿的数学，很多东西都不会，基础又不好、又不够扎实。学了一点，又忘了一点，记不牢的，很是让我担心。其实，我还很担心在班里的排名、在级里的排名。担心这次期中考试我成绩会不会落后呢？特别是在级里的排名，你进步的`同时，也有很多人在进步，“学如逆水行舟，不进则退”再加上人家1到5班都有很好的学习环境，而你自己却没有，什么都得靠自己自觉。 　　急切中 　　眼看着这期中考试就要向我冲来了，我很急切盼望它早点到来。让期中考试快快到来，我就可以轻松一点嘛。我所有的担心、忧虑就会随着期中考试的过去而过去，那该是多么两全其美的好办法啊。我也很急切，想看看我期中考试到底有哪些会？哪些不会？有不会的，我就及时裨补阙漏，那么我的成绩就可以蒸蒸日上咯。 　　此时的我真的怀着很担心与急切的心情来面对这次期中考试。我觉得担心与急切是没有用的。与其担心与急切，倒不如从现在起捉住每一分、每一秒来争取时间复习，争取在期中考试考一个好成绩。 初一期中考作文8 　　我的家在一个小山村里，家门前有一条小河，小河前有一座山。我非常喜欢家乡的小河。 　　到了春天，小河清澈见底，真像一面明镜春天的小河可以洗衣服，每次我拿着衣服来到小河边。坐在石头上，洗衣服，把脚伸进水里，就会感觉到有小鱼在脚下面玩捉迷藏的游戏。把衣服洗完以后，都不用拿回家晒，可以直接把衣服拿到山上晒。到了太阳下山的时候，就去山上把晒干的衣服收回来就行了。而且把衣服放在山上干得非常快。 　　到了夏天，小河的水非常热，热的像刚烧开的水一样。每次中午我都会，拿着新衣服去小河洗澡。来到小河边，我穿着衣服去河里洗澡，还可以在河里游泳，可是我怎么也不会游泳。哥哥现在都能游很远了。玩了一会儿，就开始洗澡了，我的衣服湿了，穿上新衣服，再把自己的衣服洗一洗，然后，放在山上晒一晒，不一会儿就干了，拿着我干净的衣服，高兴的回家了。 　　秋天，小河里的鱼又多又大，我拿着小瓶子去河里捉鱼。我每次都会捉很多鱼，如果累了的话就去山上摘野果子吃。我还会摘很多装进口袋里，好回家给爷爷、爸爸，妈妈吃。 　　冬天，小河上是白花花的冰，我穿着棉衣到小河的上面去滑冰，我一滑就会摔一跤。可是现在好多了。我如果滑累了的话，就和姑姑上山去，山上一片白色，我还在那里堆雪人、打雪仗，玩得很快乐。 　　我喜欢小河的春夏秋冬。 初一期中考作文9 　　每个人的生命都只有一次，上天给我们每个人的机会都是相同的，总不会有一点儿偏袒或者吝啬。生命是父母赐给我们的，它总是以温暖的手来抚慰我们幼小的心灵；鞭策我们，激励我们前进，创造更加美好的生活。 　　生命是可贵的，是伟大的，它总让人们憧憬未来，向往希望。 　　记得那是我五岁的时候，住在乡下姥姥家过暑假，姥姥家门前有一个小的池塘，池塘里偶尔还会有游来游去的小鱼在里面嬉戏。一个炎热的中午，在床上翻来覆去睡不着觉的我，猛地爬起来，到对面舅舅家和刚出生的小妹妹玩，正好这时，舅妈的小女儿尿了，让我去刷马桶（到池塘边里），我满怀欣喜地跑到池塘边，走下去，已经洗完了，我回来往家跑，扭过头的一刹那，脚下一划掉进了池塘，在水中我又看见了小鱼游来游去。这时的我还不知什么叫死亡，只是出于本能地往上爬，靠着马桶的浮力和自己的力量，迷迷糊糊上了岸，回了家，舅妈问我浑身怎么湿漉漉的，我解释了原因。 　　现在的我回想起来都有点儿后怕，当时游走在死亡边上的我，可能只是出于本能的自救，捡回了一条小命。对了，我还得谢谢那只马桶，是它救了我的命。这时我才知道生命的可贵，生命的不凡。 　　长大了，现在经常看CCTV--2的《生活》节目，他让我们知道千千万万发生在我们身边的事，知道生命的来之不易，生命的不平凡。想到那些脆弱的人，不是自杀就是跳楼，他（她）们是对生命的一种不珍惜，一种不热爱。那样的人就算是有多少的不幸，也不应该选择死亡呀！ 　　两类事，两种人，两种不同的看法，让我深深体会到生命的重要性，体会到生命的可贵，知道了只有你拥有了生命，才拥有了本钱，才有资格去享受生活，享受乐趣。珍视生命，珍视时间，生命令我感动！ 初一期中考作文10 　　这天，我一齐床，就感觉十分不自然。怪不得呢!爸爸妈妈不停地嘱咐，周围的空气好象都凝固在一齐——要期中考试了。但是，我一向都不会害怕考试的，不就是复习一下、检查一下每个人的学习状况吗?不就是在学校进行一场比赛吗? 　　吃完早饭，我们班同学陆续上楼做准备工作。然后前两节课要考语文，我激动地拿出铅笔盒，取出语文书开始最后的复习。很久没有举行这样大型考试了，我不免有些紧张!语文书我已背得滚瓜烂熟，不用操心基础题，关键就在于阅读题，我对这一行不感冒，课本上的知识嘛!我但是行家，有经验，只要不紧张，冷静下来思考总会有答案的。 　　突然，上课铃响了，同学们的表情十分难看，我也严肃了起来。爸爸总是告诉我：“考试不要嘻嘻哈哈，这样会分散注意力。”这本是很普通的一场考试，都被家长们搅得糊里糊涂，不紧张的人，都冷静不下来!老师发卷了，我拿到卷了一看，哎!好简单呀!我心中暗暗高兴。可我还是清了清嗓子，准备跳入“题海”中去遨游、探究。我还觉得平静是重要点，这样才能够静心想;努力也很重要，所谓“天下无难事，只怕有心人”，只要努力，任何事都可解决;还务必具备细心，细心的人，谁都会喜欢呀! 　　我最后写好姓名、班级，开始思考每一题啦!第一题几乎是我从一年级就开始做的啦，真是小菜一碟!一向做到阅读题，我才开始叹了口气，像是准备上战场一样。每一小题，我都留意翼翼的审题，把有可能的答案写上去。作文但是我的拿手绝活，一写就是一大篇，谁也比不了，好词好句源源不断地挤出“脑门”，这谁也做做不到，幽默、搞笑的语言连我自我也看得发笑。 　　最后到收卷的时候了，我交卷后感觉简单多了，然后心中的石头落了下来，准备迎接下一场考试。 初一期中考作文11 　　拔地而起的小高楼，路边被修剪的整整齐齐的花坛，拥挤不堪的马路，吵吵嚷嚷的人群……一切都是与城市那么相像——这里，还是那个让我魂牵梦萦的小山村吗? 　　儿时的夏夜，我独自走到河边。微风一吹，赶走了白日余留的燥热，也带来了那些在河两边的女儿墙上盛开的野花的香。这些花没有受到温房里的照顾，自然也就比那花生得更顽强些，而香气，也就更为馥郁浓烈，反叫人更深的迷恋在这奔放不羁的香气中。来到河边，找一块大石头轻轻坐下，细细的水流便从脚指间狡猾地窜走。这里的水，在忙于事务的人眼里，似是太过随意妩媚了些：脉脉的幻出山恋重峰，柔柔的润出两岸青帐，轻轻地晕出了雾绕山谷如梦。仰面躺在草丛上，便看到天幕中镶嵌璀璨的群星，发出夺目的光彩，像在为天空加冕。月亮也像一朵雪白的梨花，绽放在宝石蓝的天幕中，无声的将如水的月光洒向地面。远处黛青的群山连绵起伏，像给了这小村一个巨大的拥抱，将那一月一柳一村一河轻轻拥入怀中。我想，正是在这温暖的怀抱中，整个村庄才能安祥入梦。 　　不远处，结束了一天劳作的人们正围在灯下吸烟唠嗑。人在灯下开会，那虫儿们就在树下开起了音乐会。各种动听的虫鸣声此起彼伏，与河水激石发出的泠泠声响交相呼应，倒好似是音乐大师奏出的摇篮曲，轻声哼唱着陪伴人们入睡。一股湿润的泥土的气息，伴着青草的味道，向我们迎面扑来。我一下从回忆中掉了出来，又坠入了现实。家还是家，人们也只是又长大了几岁，可是逝去的风景已不再现。 　　面对着这高楼林立的村庄，我只好无奈地把昔日的风景，定格在记忆深处，永远珍藏。 初一期中考作文12 　　哥，你不顾我的泪流！不听我的撕喊！不看我的心碎！就这样走了！在那冰冷的街！你让我的世界乱了季节，春天舞着落叶，夏天飘着雪花，秋天落着雨儿，冬天开满鲜花，哥哥，你走了，离开了我，我努力不让自己哭泣，我要让你知道，我是个坚强的小孩，但是，哥！我心好痛，哥！你说，小树儿长高了，要学会坚强，什么事情，忍一忍，咬咬牙关就过去了！哥！我不再泪流，我要坚强，小树儿长高了，它得自己吸收阳光，养料了，什么事情，抬起头，去面对，不要退缩，坚强的我，一定能够战胜挫折的！哥！我学会了坚强！大手放开，小手坚强 　　哥！你走了，大手从小手的手中脱落，永远也不会在牵起了，哥！你走了，你说，大手放开了，要让小手学会坚强，哥！你走了，大手放开了，要让小手成长，学会坚强，失败了，不哭泣，在努力，摔倒了，不哭泣，再站起！哥！大手在，小手也会坚强啊！你何必要走啊！大手放开了，小手学会了坚强，它勇敢闯荡，去寻找属于它的方向！ 　　我学会了坚强，坚强，让脆弱的树儿迎风成长，坚强，让预放的梅向着寒冷开放，坚强，让软弱的我，快乐成长！ 　　一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀念！什么事情，都让我们坚强去面对，快乐的日子将会来临！ 初一期中考作文13 　　考试，我们每个人都会经历很多次。两个月前的期中考试，至今还让我记忆犹新，它使我品尝到了成功的喜悦。“丁零零。”马上就要公布考试成绩了。我的心顿时像揣了只小兔子一样，砰砰乱跳，手心也直冒汗。再看看其他同学，也是正襟危坐，双手合十祈祷着什么，大概是想自己的成绩好一点。虽然我心中没底，但我考试前已经做好了充分的准备，成绩想必不会太差。 　　试卷发下来了！我悬着的心终于落了地，要不是在上课，我早就跳起来和别人击掌庆祝了，因为我四门科目都在95分以上，更让人可喜的是语文、数学、英语都考了全班第一！此时，我双手紧握着试卷，感觉它热烘烘的。半个月前，我每天都在紧锣密鼓地复习，遇到难题，总也想不出来，急得都出了汗。这试卷上的温度，是不是我复习时流下的汗的余温呢？或者是做题时，心跳加速产生的热量呢？ 　　在回家的路上，我发现小草都抬起了头，随着微风摆动着身子，好像在庆祝我期中考试取得优异成绩：“赵栩锐，恭喜你呀，期中考试得了三个第一名！”而且，早上还是乌云密布的天气，到了下午就晴空万里，艳阳高照。妈妈也表扬了我：“赵栩锐，正是由于你之前的认真复习，所以才考取了好成绩，你的付出得到了回报。不过，你也不能骄傲，争取下次更上一层楼。”“嗯！”我认真地点了点头。 　　这次考试后，我明白了很多：只要认真复习、上课认真听讲、考试仔细检查，最终都能取得好成绩！ 初一期中考作文14 　　这个星期四，是我们一年两次的期中考试。 　　星期四早上，同学们早早地来到班里，数学老师——聂老师来到，就开始检查我们的用具，督促同学们赶紧复习，抓紧最后的时间，考出一个自己满意的成绩。时间如流水，一会儿就过去了，马上开始考试，先看看试卷，一看，哇，这么简单，难的不会，会的不难，一会儿工夫就做完了。做完可不能闲着，一定要检查，我看了又看，发现没有一个错的，这时候，时间也到了，我就信心满满地把试卷交上去了。 　　下一门功课是语文，语文比数学多两面，因为有一面半是写作文，我看到了一个根据意思填空的题时，我想，是不是完璧归赵？后来想了想，应该是，因为后来被人们比喻把东西完好无损的归还给原主。一看，试卷上就是这样写的，于是信心满满的写了这道题的答案，做到第四面的时候，又遇到了一个难题，就是这个词的近义词是什么，我看了看短文，觉得是一扫而光，但是有拿不准，又读了一遍短文，想了想，是一扫而光，于是我赶快写上了到道题的答案，作文写完了，检查也完毕了，这一边粗心的检查，使我没有发现任何的错误，于是交上了卷子。 　　下午考的是英语，英语只要平时积累好，上课认真听讲就行，复习的时候也要看看单词的意思，看看这个单词怎么写，读读课文。 　　这次考试是一个小检测，看看这半个学期你学到什么程度。考不好也没关系，因为考不好不代表你永远考不好，这只是代表一次的成绩，只要下次复习好，一定会考一个好成绩！ 初一期中考作文15 　　春天来了，花儿开了，小草绿了，天气暖和起来了。 　　在一片土地上，有一棵干枯了的老树，看样子已经好几百岁了。树上有一片叶子，叶子很绿，很好看，它为这棵树增添了一丝生机。 　　这可能是刚长出不久的叶子，它有一个梦想，就是想为这个世界做出一份贡献，无论怎样也行。 　　夏天来了，那片叶子更绿了，更健壮了。但当它发现树上就只有它一片叶子时，它感到有点孤独。它想和大树聊一会，但大树也没有理会它......现在，它只有自己的梦想，它只希望梦想能够实现。 　　秋天来了，万物开始凋零了，那片树叶也变黄了。它看了看自己，又向周围看了看，一切都没有变样。因为这片土地上只有一棵树，一片叶。他只看到自己的颜色变了，感觉自己更美了。它下定了决心：我要实现梦想！ 　　冬天来了，天气变冷了。有一天天上下起了大雪，刮起了大风。那片树叶被冻得发抖，但它也被周围的景象惊住了，因为这四季土地上只是土黄的，偶尔下起了点雨；但现在这儿竟变得雪白雪白的。叶子感觉像在做梦，梦见来到仙女的世界......这时忽然猛地刮起了一阵狂风，把这片叶子吹走了，它像一只载着梦想的纸飞机飞走了，它的梦想是为世界做出贡献...... 　　它飘呀，飘呀，飘到了城市里...... 　　它落到了一个人的头上...... 　　那个人看了看这片树叶，灵机一动。 　　...... 　　一个月后，在一次艺术展上，那个人用树叶做的地图，还有房子，摆在了展览馆里...... 　　一生的生命可能很短，但所有的生命都包含着梦想。

第一章　总则第一条　为了规范房地产中介服务行为，维护房地产市场秩序，保障房地产中介活动当事人的合法权益，根据《中华人民共和国城市房地产管理法》等有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。第二条　在本市行政区域内从事房地产咨询、经纪中介服务活动，应当遵守本办法。房地产价格评估的中介服务活动，适用《海南经济特区城市房地产价格评估管理规定》。　　本办法所称的房地产中介服务，是指房地产咨询、经纪和价格评估等活动的总称。　　本办法所称房地产咨询中介服务，是指为房地产活动当事人提供法律、法规、政策、信息、技术等方面咨询服务的经营活动。　　本办法所称房地产经纪中介服务，是指为委托人提供房地产居间、代理等服务的经营活动。第三条　房地产中介服务活动应当遵循合法、自愿、公平、诚信的原则。第四条　市房产行政主管部门负责对本市房地产中介服务活动的监督和管理。　　土地、工商、税务、公安、人事劳动保障、价格等管理部门，应当按照各自职责，协同做好城市房地产中介服务管理的有关工作。第五条　房地产中介服务机构和人员可以依法组织行业协会，对房地产中介服务行业的经营服务进行自律监督；行业协会的业务活动接受房地产行政主管部门的指导。第二章　中介服务机构和人员第六条　从事房地产中介服务业务，应当设立具有独立法人资格的中介服务机构，取得企业法人营业执照。第七条　设立房地产中介服务机构应当具备以下条件：　　（一）有自己的名称和组织机构；　　（二）有不少于30平方米的固定服务场所；　　（三）有法定数额的注册资金；　　（四）从事房地产咨询业务的，应当有3名以上取得房地产咨询资格证并注册的人员；从事房地产经纪业务的，应当有3 名以上注册房地产经纪人，或者2名以上注册房地产经纪人和3名以上注册的房地产经纪人协理。第八条　从事房地产中介服务的企业法人设立房地产中介服务分支机构的，其分支机构应当有不少于20平方米的固定服务场所，并有2名以上注册房地产经纪人，或者1名注册房地产经纪人和2名以上注册的房地产经纪人协理。第九条　房地产中介服务机构及其分支机构应当自取得营业执照之日起30日内，持下列材料到市房产行政主管部门备案：　　（一）房地产中介服务机构备案申请表；　　（二）营业执照副本、机构章程和主要的内部管理制度；　　（三）固定经营场所证明（房屋所有权证或房屋租赁备案证明原件）；　　（四）机构法定代表人、分支机构负责人的身份证明及任职文件；　　（五）房地产中介服务人员的职业资格证、注册证、劳动合同等。第十条　房地产中介服务机构终止或变更本办法第九条涉及的事项，应当自向原登记注册的工商行政管理部门办理注销或变更登记之日起20日内，向市房产行政主管部门备案。第十一条　房地产中介服务机构根据本办法第九条、第十条申请备案，符合备案条件的，市房产行政主管部门应当在5个工作日内发给备案证明；对申请材料不齐全的，市房产行政主管部门应当场一次性告知申请人需要补正的全部内容。第十二条　从事房地产中介服务的咨询人员、经纪人、经纪人协理，应当按照国家和本省有关规定，参加房地产中介服务职业资格考试合格，取得房地产中介服务职业资格证书。第十三条　取得房地产咨询资格、房地产经纪人资格和房地产经纪人协理资格的人员执业，应当按照国家和本省、市的有关规定注册。　　房地产中介服务人员从业资格注册期满的，持证者应当到注册管理机构办理延续注册手续。在注册有效期内变更执业机构的，应当在应聘时办理变更手续。第十四条　禁止无职业资格证书或者有职业资格证书未注册的人员从事房地产中介咨询、经纪业务。　　禁止房地产中介服务机构指派未取得房地产中介服务职业资格证书或者取得职业资格证书但未经注册的人员从事中介咨询、经纪业务。第十五条　禁止伪造、涂改、转让、转借职业资格证书和注册证。第三章　中介服务行为规范第十六条　房地产中介服务机构应当在经营场所公示下列内容：　　（一）营业执照、税务登记证；　　（二）备案证明；　　（三）房地产中介服务人员姓名、照片、注册证号；　　（四）服务项目、内容、标准；　　（五）收费项目、依据、标准、对象；　　（六）信用档案查询方式；　　（七）投诉方式和途径；　　（八）行业组织推荐使用的房地产中介服务合同示范文本；　　（九）法律、法规、规章规定的其他事项。　　房地产中介服务机构代理销售商品房项目的，还应当在销售现场明显位置公示商品房代理销售委托书和符合销售商品房的有关证明文件。

、我会选择（共20分） 1．在下列物体中，难溶于水的物体是（d ）。 A．味精 B．酱油 C．酒精 D．食用油 2．在利用酒精灯加热蒸发皿分离盐水中的盐和水时，下列说法中错误的是（ d）。 A．注意使用酒精灯的安全 B．在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯 C．蒸发皿中的食盐颗粒十分细小 D．加热完后，立即用手把蒸发皿放到桌面上 3．一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用下列哪种方法使杯底的盐溶解（a ）。 A．不断搅拌 B．往杯中加水 C．使杯中的水蒸发 4．把一杯浓盐水放在窗台上，让杯里的水蒸发。如果杯中的水全部蒸发了，原先溶解在水里的盐会（b ）。 A．不见了，跟水一样蒸发了 B．不会蒸发，会留在杯底 5．在水里滴几滴油，油会（a ）。 A．浮在水面，不能在水中溶解 B．沉在水底，不能在水中溶解 C．在水中溶解了 6．下列哪种方法在嘴里溶解方糖最快？（d ） A．含在嘴里不动 B．用舍翻动搅拌 C．把糖块咬碎 D．咬碎并搅拌 7．声音不能在（d ）传播。 A．固体 B．液体 C．气体 D．真空 8．声音在下列物体中，传播速度从慢到快排列正确的是（ c）。 A．水—空气—木头—钢铁 B．空气—水—木头—钢铁 C．空气—木头—水—钢铁 D．水—空气—钢铁—木头 9．在一个杯子里，一边慢慢往杯子里加水，一边连续敲击杯子上部的杯壁，杯子发出的声音会（b ）。 A．越来越高 B．越来越低 C．一样高 D．先高后低 10．（ b）使发声罐发出的声音变轻。 A.罐内少装豆子 B.把棉花等放入罐内 C.用布等物体包裹罐体 D. B和C

　　幼儿 教育 作为学前教育，是素质教育的重要组成部分，理应受到更多的重视。当今世界幼儿教育蓬勃发展，在我国发展趋势也十分迅猛。本文是我为大家整理的幼儿教育发展趋势论文，欢迎阅读! 　　幼儿教育发展趋势论文篇一 　　当今世界幼儿教育蓬勃发展，在我国发展趋势也十分迅猛。从目前的资本市场上的资金流向来看，在教育行业中，大家主要看好的是幼儿教育市场这一块儿。 　　1、我国幼儿教育发展现状： 　　1)国家政策：学前教育在我国得到了前所未有的高度重视，五年来出台近百个相关政策; 　　《国家中长期教育改革发展规划》，要求2020年全国学前教育普及率达85%，而在2009年年初时，这一比例还只有45%; 　　《国务院关于当前发展学前教育若干意见》，即“国十条”，要求制定优惠政策，鼓励社会力量办园 　　“中共十八届五中全会”，要求实施全面二孩政策 　　紧随“国十条”的颁布，我国幼教产业出现了三个高潮：第一是，2011年教育部提出第一个学前行动三年计划，这使得2011-2013年间，解决了918万幼儿入园问题;第二个是，教育部提出2014-2016年学前入园率达到75%，这一目标在2015年得到实现;第三个是，学前教育宣传月(5.20-6.20)的设立。 　　2)社会家庭： 　　教育消费升级延伸，教育支出占家庭消费的35%，目前80s90s后父母，望子成龙，望女成凤。同时，“4+2+1”的家庭结构，倾注两代人的未来 　　3)教育自身： 　　加快与世界幼教的接轨，出台了一系列加强和改革文件，包括新纲要、指南、标准、课程。在刚刚出台的《幼儿园工作规程》中，明确提出要防止幼儿园小学化; 　　4)市场现状： 　　全国13.6亿，其中0-6岁幼儿：1.3亿 ，3-6岁6400万，在园 儿童 4265万; 　　幼儿园入园率为75%;师资比为1：41，在发达国家这一比例为1:7 　　未来来看，幼儿园教育作为刚性需求越来越旺盛，而0-6岁的培训这一柔性需求也越来越旺盛。 　　5)二孩袭来预测： 　　计生委预测：2020年新增二孩2626万，带来的潜在市场非常大，幼儿用品、童装、 文化 娱乐产业都在攀升;以纸尿裤市场为例，就将达到152亿元。 　　2、我国幼儿教育存在问题： 　　1)政府投资不足，监管不力，发展无序 　　根据中国教育科学院做的学前教育评估 报告 ，我国的幼教排名 41/45，前四为：芬兰、瑞典、挪威、英国，后四名为：中国、菲律宾、印尼、印度;以分数量化来看，最高的芬兰得分97.5，我国仅有31.4。 　　1)公办园、民办园发展困难，目前的主流是公办、民办、还有混合所有制等;集团化发展无序现象严重(无证办园) 　　3)幼儿教师严重不足，园长一票难求，质量良莠不齐，看好未来幼儿教育培训产业的发展前景。师生比： 23：1(2009) —45：1(2015) 　　4))早教有需求，无标准：发展迅速、无标准、监管弱、从业人员素质低 　　3、未来发展趋势： 　　1) “五大因素”(人口基数不断增长、消费升级不断加温、家庭结构不断捆绑、重视教育的传统越来越强、城镇化发展的推动)强力支撑。 　　2)“三大产业”旺盛需求(幼儿园、培训、幼儿产品) 　　3)专业化程度越来越高(优质的教育资源，将产生高额溢价) 　　4)“学前 蛋糕 好吃难咽”，依托专业打牢基础，未来的幼儿园应该：依托高校背景，进行产学研用一条龙;要有源源不断的师资保障;要有相应的管理培训，打造幼教产业的“黄埔军校”。 下一页更多精彩“幼儿教育发展趋势论文”