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事业单位考试有哪些科目？

2023-08-31 23:34:10

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小菜G

事业单位考试科目，全国各省（市、自治区）不尽相同，具体到某个省（市、自治区）某个市或者部门更是各有各的考试科目，需要查看当地的考试公告。

小学教师年度述职报告

一、公共笔试科目

全国各省市的笔试公共科目并不完全统一，通常是考下面四个科目中的一个或者多个，具体需要看该地区的招聘公告（简章）中对于考试科目是如何规定的。其中，综合应用能力和申论，不会同时都考，只会选择其中之一。

（一）公共基础知识

公共基础知识，有的地区称之为综合基础知识、综合知识、通用知识，涵盖时事、政治、哲学、经济、历史、地理、科技、人文、法律、公文、管理学、职业道德等常识考点。

本质上就是公务员考试行测中的常识判断题。但不同的是，公务员考试中的常识判断题均为客观题（单项选择题），而事业单位招聘考试的公共基础知识除了客观题（单项选择题和多项选择题）外，还会有主观题（公文改错题、案例分析题、材料分析题、简答题、论述题、作文题等）。这里的“作文题”，与公务员考试中的申论类似，所以往往被称为“小申论”，给定材料比申论少，题量一般是一道题，要求写一篇议论文。

（二）职业能力倾向测验

与公务员考试的《行政职业能力倾向测验》科目相比，仅缺少“行政”两字。不过，考试题型、知识点和考查方式实际上与公务员考试行测是一样的。试题难度比公务员考试小。

（三）综合应用能力

有的地区，试卷均为主观题，有的地区试卷中既有主观题，也有客观题。

主观题的题型包括辨析题、简答题、公文改错题、案例分析题、作文论述题等。

客观题的题型包括单项选择题和多项选择题。有的地区只考单选，有的地区既考单选也考多选。

试题中融合了时政、法律和社会热点，做题时需要用到《申论》写作的能力。其中的作文题，与公共基础知识情况一样，也是与公务员考试中的申论类似。

值得说明的是，有些地区会根据职位类别，将《综合应用能力》分为ABCDE五类试卷。试题有不同的题型和知识点侧重。具体请点击查看：事业单位招聘分类考试大纲（2015年版）。此大纲不强制执行，因此只有部分地区有所参照和借鉴，大部分地区并没有使用。

（四）申论

考查方式和题型与公务员考试申论科目一致。试题难度比公务员考试小。近年来，直接考《申论》这一科目的地区很少。大多是吸收申论的考查形式和能力测查要素，在《公共基础知识》或者《综合应用能力》考“小申论”。

二、专业加试科目

报考一些特殊的专业技术岗位的，一般需要另外加考专业知识。比如报考医院的护理岗位，需要加考护理学专业知识。具体需要看该地区的招聘公告（简章）中对于专业科目是如何规定的。事业单位考试的专业科目通常有以下几种：

（一）文秘专业知识

（二）管理专业知识

（三）计算机专业知识

（四）财务会计专业知识

（五）医学基础知识

（六）临床医学专业知识

（七）护理学专业知识

（八）教育学和教育心理学知识

【特别提示】

有的地区和单位的单独小型事业单位招聘，不考公共科目，而是只考专业科目。具体考什么在招聘公告（简章）中会有说明，考生须留意。

余辉

各地事业单位考试包含：公共基础知识、行政职业能力测试、申论、综合能力应用ABCD及其他专业技能考试，各地会根据招聘的岗位不同而不一样。

一：公共基础知识介绍

1.什么是公共基础知识考试?

公共基础知识考试是公务员、村干部、事业单位、军转干等考试中常考、必学知识，内容涵盖政治、经济、法律、人文、历史、科技、行政、公文写作等。

2.公共基础知识考试科目有哪些?

目前来说事业单位公共基础知识考核的科目主要包含政治知识，经济知识，科技知识，法律知识等。

3.公共基础知识答题技巧：

1：客观排除法

在解答公共基础知识的客观题时，排除法便是最有效的解题方法之一，并且它也最适合于单项选择题。在这部分题中，考生根据自己平时所掌握的知识，便能将最不适合题意的选项排除掉。甚至有些题可以直接将其他三项排除掉，选出正确答案。

2：去同存异法

这种解题技巧适用于考生对题目不能做出准确判断的情况。当考生在阅读完试题题干和所有选项后，如果发现选项中有内容或者特征大致相同的，就可以将其排除掉，并保留那些差别较大的选择项，再将剩余的选项进行比较、判断，最终确定符合题意的答案。这样做的目的是缩小目标，提高答题的准确率。

3：互相比较法

在解答单项选择题时，考生可以将各个选项同题目要求进行纵向比较，并根据各自同题意要求差异的大小来确定最符合题意要求的答案。

4.事业单位公共基础知识重点

1、马克思主义哲学原理：辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论、历史唯物主义。

2、毛泽东思想概论：毛泽东思想形成与发展、新民主主义革命理论、社会主义改造理论。

3、中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

4、当代中国的政府与政治：中国的国体与政体、中央政府与地方政府、公民的权利与义务、公共行政、公共政策、公共服务。

5、机关工作人员的职业道德：机关工作人员职业道德的基本内容、价值取向、道德修养、行为规范。

6、法律知识：法学基础理论、宪法、刑法、民法、商法、经济法、行政法及行政诉讼法等(报考全省法院、检察院系统法律专业职位的加试内容，包括上述范围及刑事诉讼法、民事诉讼法知识)。

7、语文基础知识和公文写作：汉字、词汇、语法、修辞、文学常识，党政机关公文基本知识、常用公文写作、常用事务文书写作、公文处理。

8、经济知识和科技知识：微观经济、宏观经济、国际经济、金融经济、产业经济，科技创新、科学前沿、科技常识。

9、历史知识：中国近现代史和世界现代史。

10、其他知识：的时政知识。

5.事业单位公共基础知识题型

一般包括单选、多选、判断等客观题型为主，但是目前很多省份公基的考试形式已不再是单纯的客观题型，多数倾向于公基+材料写作的形式，像湖北、江苏、河北等地的考试中，公基里政治、法律等内容也出现了主观题的形式，比如案例分析、简答、简析等题型。

6.事业单位公共基础知识怎么复习

在备考公共基础知识的过程中，由于考试科目很多，建议考生提前拟定一个详细的复习计划，计划内容应该包含公共基础知识中的各个学科门类。在各个具体学科复习过程中，首先是分析历年真题，其次是从头到尾梳理理论框架，再次是在历年真题和框架的基础上找出重点和难点，进行重点复习，最后是习题训练。习题训练建议先按照每个模块进行专项练习，临考前一周再做模拟卷，体验真实的考试状态。

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业务能力工作总结1000字精选 时间在弹指之间消逝，我们需要认真总结我们这段时间的工作，写一篇工作总结是让我们自己检查，工作总结使我们目标更加明确，工作总结的重点是什么呢？请你阅读我们辑为你我整理的《业务能力工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！业务能力工作总结篇1 　　对教师来说，正确的课堂自我评价也能够提高教师的教学水平。随着新课改的实施每个教师都要重视课堂自我评价。经过自我评价来进行自我诊断、自我反思、自我调整和自我激励，从而实现自我提高、自我完善。现将我自己的课堂教学做如下的自我评价总结。　　品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。所以，这一年来我坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想，不断提高自身的思想觉悟，构成自身正确的人生观、价值观。同时，也积极参加各级组织的活动，对我很有帮忙。无论在什么情景下，我都没有忘记“学高为师，身正为范”，并以品德至上来要求自己。　　这一年来，我一向都很注意自身的行为，努力给学生树立一个良好的榜样。我们学校是农村小学，学生在很大程度上都爱模仿、依靠教师，所以必须时刻注意自己的言行。对此，我高标准要求自己：不管在课堂里还是在课外，我都努力塑造一个良好的形象。同时，以恰当的方式与学生做朋友，用心与他们沟通，真正了解他们的所想所爱。总得来说，我所做的一切，目的仅有一个，期望能帮忙学生健康成长。。　　作为一名新教师，在如今信息技术日新月异的时代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。所以，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训，还有各方面的技术培训。平时，我虚心向老教师请教，学习、吸收他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。当然，这些是远远不够的，学海无涯，在以后的教学工作中，还有更多的知识和经验等着我去学习呢。　　首先，上课前充分准备。为了在上课前能做好充分的准备，我不但细致地分析学生，充分地理解教材，精心地设计教学过程，选择恰当的教学方法，并且要对学生针对这一教学资料可能出现的情景作出预期。实践经验告诉我们，课堂前的充分准备是十分重要的。课前准备越充分，教师在课堂上就越能更好的发挥，教学效果也就越好。反之，在教学过程中很容易出现问题而教师却无从下手出现僵局。　　其次，课堂上充分调动学生主动参与。牻萄是教与学得两个主体教师与学生共同参与的活动，而教师的教主要是为了学生的学，教师教的重要任务之一是如何让学生认真听讲、主动思维、积极配合、自觉学习。所以在课堂上我改变了教师一人唱主角的教学模式，充分调动学生主动参与。在学生主动参与的过程中能够激发学生的兴趣，培养学生自学本事，使学生产生学习的渴望和动机，真正实现学生的主体性。　　再次，使教学设计在课堂上发挥淋漓尽致的作用。教学设计是对教学过程以及教学中可能出现的问题和解决方法的一种事先预设，所以我精心准备，让它具备合理性，科学性和前瞻性。课堂上力争用这一设计来实施。　　最终，在课堂后反思。教学不是随着下课铃声的结束而结束。要提高教学水平，使教学效果不断提高，课后反思是必不可少的。课后的反思具有现实性和批判性，是教师在课后对自己的行动、想法和作法的思考，做好教学的课后反思，每一节课下来都要思考一下：教学目标是否实现，教学任务是否完成；重点是否突出，难点是否突破；课堂中出现的新情景，是否应对合理；并找出差距，分析原因，总结经验，吸取教训，优秀的方面继续发扬，不好的方面逐渐纠正，从而进一步提升自己的教学水平。　　然而由于刚刚步入教育领域初步接触教育事业，在工作中也存在着许多不足之处。总之，及时的进行自我评价使我找出了自己的优势和不足，促进了自我教育观念、教学方式的转变，使自己的教学方法更加灵活，提高了课堂教学效益，增强了自我发展意识。业务能力工作总结篇2 　　教师从古至今都是一个非常神圣的职业，对于人类的发展和社会的进步而言，教师起着承前启后的作用。当然，随着历史的车轮滚入了21世纪，传统的“传道、授业、解惑”已经远远不能满足时代对教师的要求，于是乎与时俱进就成为教师发展的必然选择；各种考试和培训就成为人民教师“活到老，学到老”的佐证：为了提升教师的心理素质和心理学水平，我们就考心理学；为了提高教师的计算机水平，我们就一次次将计算机水平的考试层次提高，今年夏天为了提高教师的综合业务能力，在一个暴雨倾盆的日子里，我们又参加了平湖市教师业务能力的考试。　　就如同所有的考试一样，结果必然是几家欢乐几家愁：金榜题名者自然欣喜万分，自觉水平高人一等，业务能力也扶摇直上。而如笔者这样名落孙山的人则踌躇满志，希望在下一次考试中能有上佳表现。于是也就有了我今天的小结：　　一、正视差距，找准定位。　　就像所有的老师在鼓励失败考生的时候都会说的一样：考试具有偶然性，一次考试的失败不代表每一次都会失败。但我想，考试的结局还是能说明许多问题的，它告诉我与别人之间还有差距，至少在考试中这个差距是客观存在，相信不能正确看待自己不足的人是很难在下一次有所作为的。　　二、树立信心，迎头赶上。　　失败并不可怕，可怕的是失败之后一蹶不振。我不想成为一蹶不振者，因此在下一次考试到来之前，我必须树立信心，相信自己不比别人差很多，相信通过自己的努力可以迎头赶上的；同时为了实现这样一个宏伟而远大的目标，我还必须在平时的教学工作中充分落实自己对自己的要求。　　三、科学复习，积极应考。　　上次考试结果的不理想，在很大程度上是自己对自己的要求不够严格，抱着侥幸的心理，希望能在考试过程中蒙混过关，又或者是寄希望与考试题目“合胃口”，都能够轻松答题，最终残酷的现实给我敲响了警钟。　　总之，在前一次的业务能力测试中我的考试结果是不令人满意的，但是我对自己还是充满了信心，相信世界还是非常美好的，我的目标还是非常明确的。至于我说的你信不信，我反正是相信了！业务能力工作总结篇3 　　20__年的工作已经结束，在本年度的工作当中，医院党委领导认真组织学习贯彻落实党的十八大精神，在护士长的领导下认真完成交代的各项工作任务，严格执行各项护理制度和技术操作规程，做好查对及接班工作，认真做好患者的基础护理和心理护理等，在日常工作中不断提高自身的思想政治素质和综合素质。现将本年度个人工作情况述职如下：　　我是一名是护士，一名管理者，也是急诊护士们信赖的长辈，这就是的我对急诊护长这个岗位的理解。　　急诊科在这两年来经历了快速的发展。在这两年任期中，本人除了担任急诊护长还担任医院静脉治疗组组长，应急梯队副队长负责医院应急梯队培训工作。在医院最先开展PICC置管及维护技术、静脉港置针及维护工作。协助护理部开展CRP培训工作，在院内主持开展了三项护理新技术。本年度我科急诊诊量：205281人次，较去年：+14%。危重病人抢救成功率：95%，较去年：+5.1%。　　在急诊这个特殊的岗位上我们要服务不同阶层，病情不一的病人，也要经常面对一些突发事件。这样对急诊医护人员的.素质要求特别高，对急诊管理者的综合素质要求更高。为此，我意识到没有科学的管理，没有清晰的流程及指引，急诊同事很难在服务流程上的有更大的进步。在通过多次的岗位实践后，我制定了救护车出车指引，急诊时段接门诊病人危急值报告处理流程，这些流程均是我们首先提出并制定流程的医院。　　输液室每天接诊病人非常多，以前因为输液室硬件建设的原因。病人需要从药房领药后自己拿着药到注射室排队输液。这样病人自己拿着药物，不但药物质量得不到保证，而且输液安全也得不到有效的保证。我通过多方面论证，向医院提出急诊输液室重新改造相关方案，以保证医疗质量，及医疗安全。在20__年年底急诊改造完成，我们对输液流程进行整改，我们能为病人提供了更便捷的输液服务。在此我要感谢护理部的帮助及西药房孔主任对我们科工作的支持，虽然在我们工作的磨合期中出现了这样及那样的问题，但不可否认的是我们的药师及护士对药物说明书的重视，提高的用药的安全性。　　在急诊担任护长以来一直持之以恒以高标准严格要求自己，勤勤恳恳，表现出强烈的事业感和高度的责任感。在对待每一项工作都一丝不苟的严谨的态度。急诊输液室要面对不同专科，不同年资的医生。面对一些不规范的处方，护长总会按照相关的规定及专业知识与医生沟通。因为处事公平、公正、专业。使得门诊医生都信赖急诊科这个团队，信赖急诊护长，使医护之间沟通无限，合作无间。　　在科室技术管理上，从开始的由我带领科室的各项技术的开展，到现在建立了科室六大专业组。CPR抢救组、创伤组、输液组、仪器组、服务组、院感组。每一组都具备自己组的专业特长，他们会及时对自己专业的知识进行更新。有新的知识时由该组组员及时进行练习及更新，然后在业务学习中负责讲课、示范及技术的考核。这样的一个管理方式，使我能完成急诊繁重的业务及管理工作。我院的院前创伤抢救配合是佛山市首批掌握此项技术的医院。我科护士能也掌握20__版CPR大抢救配合流程并有能力成为抢救过程中的领导者。　　在科室管理上，我科成为医院现场管理的试点科室，经过同事的努力成功通过医院验收，使科室管理更规范，而且在验收以后还不断的进步，本人诚邀各位再次对我们科随时进行检验，我们会看到急诊不断进步的痕迹。　　这两年急诊科获得了很多的荣誉：　　20__年获得医院三基知识及急救技能比赛总冠军，女子篮球赛第一名，男子篮球赛第五名，护理部举办的“不良事件分析比赛”二等奖。“关爱生命、救在身边”义工项目获得了桂城街道优秀义工项目。　　20__年获得医院元宵烹饪比赛一等奖，4月我科被佛山市总工会评为“工人先锋号”。此项奖项是本年度平洲唯一获得此项荣誉的集体。在10月份我科成功在南海区突围而出，成为代表南海区创建佛山市青年文明号的两个集体之一。本人也被共青团南海区团委评为“青年岗位能手”。　　在此我感谢我们急诊的同事们，我们一起笑过，我们一起哭过，我们困难过，但是我们还是手牵着手走了过来。感谢帮助过我们的所有人。也感谢我是急诊人，让我学习，让我思考，也让我不断的成长、成熟。　　以上就是本年度个人述职报告，不当之处还请领导批评指正。　　谢谢! 业务能力工作总结篇4 　　入选教师工作自评3 20xx年xx月参加工作至今已近半年。在这半年里，在学校领导的关心指导和教研组老师的热心帮助下，我圆满完成了学校交给的各项任务。经过半年的努力和不断的学习，我受益匪浅。为了在今后的工作中取得更大的进步，本文从思想、工作、学习三个方面总结了半年来的教学工作，希望发扬优点，克服缺点。　　一、意识形态方面　　良好的道德是教师努力追求和保持的基本风格。所以，这半年来，我一直牢记着自己在岗前培训中学到的师德建设的要求。在育人思想上，坚持以人为本，关心和爱护学生；在行为方式上，强化自律意识，做到严谨，作风正派，为人师表，以自己的实际行为为学生树立勤奋好学、积极学习的榜样。　　第二，工作　　作为一个新老师，一切都是新的。我知道，只有勤奋工作，才能尽快适应教学工作，站上讲台。所以课前我认真备课，认真阅读教学参考书，认真编写每一份教案，虚心向同组老师请教、听课、学习，在指导老师的帮助下找到教学重难点的突破口。在课堂教学中，要坚持以人为本的思想，把课堂还给学生，运用多种教学方法调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛。课后也不断反思自己，找出自己的不足，在以后的教学中改正。　　在过去的半年里，作为一名年轻的助理班主任，我虚心学习优秀班主任的策略，不断探索班级管理的各种有效方法，为以后做一名好班主任打下了良好的基础。　　第三，学习　　在工作的半年时间里，我积极参加区、市组织的新教师培训活动，不断学习各种教学理论充实自己，认真听讲，积极吸收名师的优秀教学方法和教学理念，不断反思提高自己的教学能力。　　经过半年的工作和学习，我的教学能力有了一定程度的提高，但还有很多不足，比如课堂调控能力，需要我不断提高。但我相信，在以后的工作和学习中，经过不断的锻炼，我一定能改进自己的不足，不断提高自己的教学能力，在教育的道路上越走越好。我会越来越努力！　　入选教师作品自我评价4时间过得真快，不知不觉走上教师这条路已经快一年了。在这一年的时间里，我信心满满，努力工作，不断学习，深深体会到了当老师的`辛苦和快乐，让我受益匪浅。现在我来总结一下过去一年的得失，因为回顾我们走过的路，可以让我们更好的看清前方的路。　　作为一名新老师，当然我在教学方面还缺乏很多经验。然而，从登上讲台的第一天起，我就决定全心全意、全力以赴地教我的学生。所以不管我有多忙，我总是会找时间去听我们学校年长的经验丰富的老师的课，参加优秀老师的观摩课和讲座，积极参加新老师的培训，从中我获得了很多宝贵的经验。　　在这一年的时间里，忙于充实，我已经在学校开了两次公开课，在xx学校开了一次新老师的报告会。我深感公开课真的能磨练人，资深老师的指导让我受益匪浅，在教学方法和课堂管理上都有了很大的提升。　　在这一年里，我试着做了以下两件事：　　第一，老师的言行举止是学生学习的榜样，自身的品德很重要。因此，一年来，我坚持定期学习道德修养，认真学习教师职业道德，积极参加进修学校组织的各类新教师培训活动，积极参加学校组织的各类活动。我在学生面前尽量严格要求自己，课内外都很注意自己的形象。在我的业余时间，我不断阅读和学习，以丰富我的思想。　　第二，在教学上，我认真备课，每次上课听课，做好课后反思，及时批改点评作业，做好课后辅导。平时虚心向学校老师学习教学经验，及时向老师请教。在课堂上，我严格要求自己和学生。课后，我和我的学生一起玩耍和欢笑。我试着用一颗平等、爱和宽容的心去对待和教育每一个学生。　　经过一年的工作和学习，我觉得自己收获了很多，但是还有很多不足等待我去改进。首先，我认为我的教学设计能力有待提高；在处理已有知识和传授知识时，有时不能很好地协调二者的关系；有些教材的内容没有完全掌握。其次，有时候脾气太孩子气，处理一些事情的时候太急躁，需要更多的耐心和经验。教育是一项永无止境的工作，需要不断总结和反思。我相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自己，提高自己，越做越好。相信在以后的工作和学习中，我一定能改进自己的不足，发扬自己的优点，在教育的道路上越走越好。业务能力工作总结篇5 　　一、师德为先，在学“党史”、悟“四有”中实现以德育德　　师德修养在教师素质中居于核心地位。中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出，按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍。新教师师德培训遵循师德认知、情感、意志、行为相统一的发展规律，做到爱国爱党和爱岗敬业相融合，立己达人和立德树人相促进。市委党校徐莉莉老师的讲座《历史是最好的教科书--重温百年党史，坚守教育初心》拉开了新教师第二第三年业务能力集中培训的序幕。随后的专家讲座如严华银教授的《理性教育：教师何为》、罗琳院长的《教师发展：价值、要义与路径》、高纪良教授《给自己许一个美好的职业生涯》、徐国华教授的《教师专业发展》等从不同方面引导职初教师坚定理想信念，提高职业认同，力求内外兼修。　　二、能力为重，在学理论、重实践中提升专业水平　　中小学教师专业发展培训的核心是教师专业水平的提高，特别是教师教育理论知识的深化与拓展，教师专业实践能力和综合素养的提升。结合职初教师工作现状，一方面，发展中心邀请经验丰富的专家“送教上门”，丰富他们的教育理论知识。例如，来自南京、上海、南通等地的专家王九红《适合发展课堂的理解与实践》、曹海永《阅读与教师专业成长》、关景双《课例研究提升教学素养》、冯卫东《为“真学”而教：从理念到行动》等多个专题让尚在摸索的职初教师对自己专业发展有了新的认识和思考。另一方面，根据不同学段不同学科安排的线上教学课程资源让大家结合平时的实践有了更多选择和自主学习的机会，满足了不同层次职初教师的发展需求，提高了培训的针对性和实效性。　　三、学生为本，在带班级、帮学生中培养仁爱之心　　为了提高职初教师最迫切需要提高“管理班级、发展学生”的能力水平，培训过程中特邀全国著名班主任、南京陈宇老师，江苏省特级教师、无锡教师进修学校严育洪主任，南师大刘穿石教授和谭顶良教授等从班级管理策略、教育惩戒话题、教师学生心理等不同角度给职初教师指点迷津。同时，我市石梅小学周丽娜老师、特殊教育学校朱林娥老师、发展中心刘鸣家老师等结合自身工作经历，为大家现身说法，传经送宝。本期班级管理的培训旨在引导职初教师正确认识和遵循中小学生身心发展规律和特点，紧跟时代节拍，以仁爱之心和专业素养来促进学生全面而有个性的发展。业务能力工作总结篇6 　　随着时间的推移，新学期即将结束。在这短暂的时间里，我既兴奋又激动。现从德、能、勤、绩四个方面对我一学期的工作情况认定如下：　　德：我继续学习，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针。我坚持按时参加学校组织的政治学习，认真做笔记。我还研究一些报纸和杂志，从上面获得一些信息，以便不断提高自己。虽然我不是党员，但我以一个党员的要求严格激励自己，让自己首先在思想上提高自己。另外，我坚持依法治教，用教师“五个要求十个不准”的高要求来要求自己，真正让自己成为一名家长信任、学生喜欢、校长欣赏的好老师。这是我的座右铭。能和每一位老师真诚交流，虚心求教。　　是的：虽然我是师范毕业，但这几年我一直在自我教育，不断充实自己。也可以参加一些教研活动，经常听一些精品课，提升自己。今年教xx年级（xx）和xx年级（xx）班。我可以全身心投入工作。我不是只抓一门课，而是力争两门课同时提高。我可以对学生的错误进行亲情教育，而不是体罚或者变相体罚。只有真正走进学生，和学生交朋友，学生才能全身心投入到学习中去。总的来说，这两个班的学生成绩还是可以的。我一直在训练和培养学生的技能，我认为这对学生的习惯形成会有很好的影响。也可以有自己的休息时间开展xx年级的xx兴趣小组，训练学生的发散思维。目前已经取得了一些成果，我预计会快速增长。　　秦：我能按时到校，按时参加政商学习，做好笔记。我也做好自己的本分，安静的打扫办公室。我也可以做自己力所能及的事情，努力做更多实际的事情。我可以尽我所能帮助一些老师解决他们的困难。　　成绩：经过一段时间的努力和同学们的努力，终于有了一些成绩。当然，还是有不足的地方。下学期，我会更加努力培养学生的技能，努力让学生蒸蒸日上。　　总之工作中还是有必要的问题，下学期会努力充实自己，争取更大的提高。 2023-08-28 05:22:491

体育教师2022年度工作总结 体育教师在传授体育知识、技术，开展体育活动的同时，要对学生进行思想品德教育，要关心学生的全面发展，鼓励他们树立远大理想，培养他们在体育活动中的集体主义精神.下面是我给大家带来体育教师2022年度工作总结，更多体育教师总结可点击“ 体育老师 ”查看。体育教师2022年度工作总结1 一学年来，体育教研组坚持“健康第一”的指导思想，在全体老师的共同努力下，开展形式多样的体育活动，丰富学生的校园生活，促进学生健康成长，高效圆满地完成了学校体育工作的各项任务。现就以下几个方面做简单的总结：一、教育教学方面 1、学年初，多次组织全组成员学习，将新的教学理念运用于教学实践中。 2、本学年，改变了传统教学计划、单元计划、课时计划的模式，严格按照市局要求进行落实。 3、积极参与各类继续教育活动，不断提高专业业务水平。学年初，全组成员完成了市局组织的体育教师暑期培训任务，及时完成规定内容、学时，及时上交作业;10月份，全组成员积极注册省教研室“教学新时空”平台，参与讨论交流;学年末，全组成员又参与并完成了专业技术人员公修课的培训考核任务。 4、集体备课制度，每周四上午定为主备课时间，全组人员认真研究教材、教法，对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，能一起探讨交流。 5、积极开展组内听课、评课活动，坚持人人每学年上一堂展示课要求，学年初，对各人上课的时间，内容进行安排，活动的开展有效地促进了常规教学的质量提高。 6、加强体育课堂教学常规的管理，对体育课堂教学和活动开展中的安全管理、运动伤害事故的处理进行了具体的明确规定。 7、积极参与上级组织的教学竞赛活动，在县局组织的体育校本课程“同材异构”活动中，我组按照规定要求及时上报，参评材料。 8、完成初一年级学生追溯评价测试任务，规范组织，成绩上报及时。 9、组织了全校性的学生体质健康测试，测试程序规范，措施得当，及时统计上报，对测试成绩进行公示，学生达标率高。二、活动开展方面 1、加强学生跑操训练与常规管理，坚持做到天天检查、周周公布，流动红旗。学校跑操领导重视，年级部主抓，班主任参与，定期组织各年级跑操比赛，有效促进了学校跑操质量的提高。 2、9月底成功举办了我校第八届阳光体能运动会，这次运动会是历届项目设置最多，参赛人最数的一次。10月份举办了学校教职工运动会。 3、加强课外体育业余训练，合理选材，积极组队，积极参加各级各类比赛，均获得优异成绩：8月份组队参加省中学生第十届乒乓球锦标赛，获团体总分第七名;11分组队参加县中学生女子排球赛获县初中组二等奖;参加县中学生男子三人制篮球赛比赛获初中组比赛一等奖。 4、配合学校，积极开展各项文体活动，丰富学生课余文化生活。体育组多次协助工会举行了国庆，元旦教职工趣味活动;协助安保处参加了县消防运动会;多次与兄弟学校城南、海安高级中学进行了篮球交流赛。 5、本学年，我组成员，通力协作，协助县体育局完成了国家高水平运动基地的创建工作;协助完成了体育局承办国家自由式花样滑轮比赛的裁判工作;协助完成了体育局组织县中小学乒乓球比赛的裁判工作。三、存在不足与改进措施 1、各类运动竞赛的成绩不够突出整改措施： (1)合理选材，明确分工，落实责任。 (2)强化训练，改进训练的方法、手段。 (3)做好体育特长生思想工作，处理好学习与体育的关系，处理好家长、班主任的关系，以得到对训练工作的支持。 2、教科研工作的成果不显著整改措施： (1)利用时间业余认真研读组内订阅的专业杂志，及时了解学校体育发展的新动向，新理念。 (2)撰写教学心得，养成积极动手、动笔的好习惯。 3、课外体育内容欠丰富整改措施： (1)充分挖掘地方特色体育传统项目，如手足球、健身花鼓等。 (2)与时俱进，开发富有特色的体育项目如健身操、搏击操、武术操、校园集体舞等。 (3)组织外出学习、观摩等，拓宽教师视野，提高教师的专业业务水准。体育教师2022年度工作总结2 送走繁忙充实的一学年，即将又送走一届毕业生，回顾本学年的工作，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获，在这一年里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学年的工作做一总结,为新学年的工作确立新的目标。一、加强业务学习作为一名青年教师，我自觉加强政治理论学习，积极要求进步。我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、创新、乐于奉献，认真上好每一堂课，严格代好每一次训练，培养一批精干的运动员，圆满地完成本职工作并为学校赢得了荣誉。工作中，我以师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。除干好我的体育本职工作以外，我还负责初三的课间纪律以及安全工作。争取更多更繁重的工作来锻炼、磨练自己，使自己不断进步，尽快走向成熟。二、教学工作在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特别是对三年级的学生，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。在教案的编写上，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。三、学校工作本学年在初三工作，面临着中考的压力，工作繁重。我严格要求自己，工作实干，认真监督学生的每天的课间纪律，发现问题，及时处理，保证学生的正常作息。积极参加学校的各种活动和本组的教研活动并完成了本学年的教研组计划，积极完成学校临时安排的其他工作，为学校工作的正常运行提供强有力的后勤保障。四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，在本学年，我早到晚退，中午吃完午饭，立即返校，保证学校初三的安全工作，在晚上值班没有无故缺席过一次，晚上值班时，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学年中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的工作知识水平更上一层楼。五、比赛成绩体育方面，认真参加学校的公开课以及评委工作，积极筹备春季中长跑比赛，在校长的带领下比赛成绩获团体第四名，比去年有进步;在初三学年篮球赛中认真组织学生参加比赛，通过比赛陶冶了学生的情操也培养了学生的团队精神，在紧张的初三学习生活中，给学生以适当的放松。一学年即将走过，回首一学年的各项工作，无论是教学方面，还是其他工作方面，都有收获也都存在着不足。教学方面，在课堂上有时候组织语言较弱，不能很好的调整和控制课堂，忽视了课堂的细节，在内容安排上不够丰富。在以后的教学中，我要改调自己的不足，注重课堂的管理，不要学生乱了，就将计就计不管了，要提醒自己时刻抓住课堂，在不断的控制中养成习惯，这样以后乱了，就可以随时将课堂调控好，增加自己调控课堂的能力。在教学重点上要更加突出，让学生知道这节课学习了什么，这样掌握各项技能才更加扎实。教学方法上要多种多样，才能吸引住学生，对学生要有耐心。注重课堂的每一课环节与细节，将环节之间安排的更加紧凑些。要不断在自己的教学中进行反思，总结自己的不足，多听课向其他教师学习，积累经验。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。其他工作方面要不断的学习，对于没有接触过的工作要更加认真而且出色的完成。热情的对待每一天，勤奋的对待每一项工作，真诚的对待每一个人。一学年的工作与教学，收获了经验，改正了不足。使我有了很大的进步，点滴的进步与领导的指导和关心是分不开的，在以后的日子里我会更加努力，积极向上，为做一名出色的教师而努力奋斗! 体育教师2022年度工作总结3 三年来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生的兴趣，课堂上讲练结合，适当的布置课外作业。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，我就有针对性的对部分同学进行辅导，使其在自己喜欢的项目上能更上一层。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，到网络世界中去博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 5、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，声音较小，语言不够生动。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。体育教师2022年度工作总结4 中学体育教师个人工作总结一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。 2、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作。中学生爱动、好玩，缺乏自控能力。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。体育教师2022年度工作总结5 本学年我校体育工作在市教育局和学校的总体布署下，在学校行政的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，在搞好学校体育工作的同时，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。现就本学年我校开展的体育工作做如下总结：一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。我组二位专职体育教师能认真贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。全组教师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识气氛浓厚，教学质量有明显的提高。本组教师能认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学年初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。在我校承办的基础课改观摩活动中，邵丽华执教的《原地投掷轻物》受到听课老师一致好评! 二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学年来，体育组配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展。本学年初及时做好广播操比赛规程的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，积极准备校学生广播操比赛。并于05年11月份举行了全校学生参加的广播操比赛，通过比赛极大地提高了广播操做操的质量及组织纪律性。三、继续加大课余体育训练力度，积极参战各级各类体育竞赛。学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学年我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。二位体育教师分别负责学校田径队和校男女毽球队、排球队的训练工作。一学年来，体育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。我们组建的校排球队参加20__昆山市小学生女子排球赛，获得了市第三名。我校毽球队、跳绳队利用冬训时间，积极扎实开展训练。我们相信，只要付出了，就会有收获的喜悦。四、重视场地器材建设，当好领导参谋。根据教育部20__ 年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学年，为贯彻落实《学生体质健康标准》测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计，并作出了全面认真的分析，为今后体育工作的开展提供了有效数据。转眼之间，一学年就接近了尾声，新的一学年来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的开始，所有一切都要求着我组体育教师一如既往地加倍努力，让裕元体育这朵棋葩开得更艳，开得更久。体育教师2022年度工作总结相关文章： ★ 2022体育教师个人工作总结范文 ★ 2022年体育教师个人总结 ★ 教师教学2022工作总结10篇 ★ 2022教师个人年终工作总结最新10篇 ★ 2022年体育教学工作总结范例10篇 ★ 2022教师年度工作总结8篇 ★ 小学体育教师2022工作总结 ★ 2022体育教师工作述职报告 ★ 2022教师个人年终工作总结10篇 ★ 2022体育教师学年度工作总结5篇 2023-08-28 05:22:571

校务公开工作报告 校务公开工作报告篇一：　　为了全面贯彻党和国家的教育方针，进一步加强学校依法管理、规范管理、创新管理，深入推进素质、教育，提高教育教学质量；切实规范办学行为，加快推进教育现代化建设，优化育人环境，创建和谐、平安、绿色、书香校园，我校就上级教育主管部门的各项规章制度组织认真学习，并制定了具体的实施方案，并组织部署了一系列的学习宣传、贯彻实施、自查整改活动，现将近三学年度规章制度执行情况总结如下：　　一、加强领导明确目标　　为了把贯彻执行规章制度工作落到实处，抓好长效管理，学校决定成立以校长为组长，书记为副组长，学校各分管副校长为组员的领导小组，并分别拟订了详尽具体的实施方案，建立健全学校各项管理制度，措施得力，方法得当，责任明确，检查到位，严格细致，做到事事有人管，事事有人做。　　二、校务公开工作汇报　　自从二○○七年以来，我校根据当时县教委的部署，结合本校实际，以“校务公开”作为规范学校办学行为，加强民主管理工作的重要举措。近三年来，学校在全面推进校务公开工作中，不断改进，不断完善，初步形成良好的运作机制，并充分发挥广大教职工积极参与学校民主管理与监督的积极性，使学校的决策民主化、科学化，并促进了学校的党风廉政建设，有力地推进学校的改革和进一步的发 1 　　展。下面分四个方面，就我校的校务公开工作汇报如下：　　（一）、建立校务公开工作机制　　良好的工作机制是推进学校校务公开工作的有效保证，为此，我们尽最大的努力来健全四项工作机制。　　1、领导机制　　结合本校的实际，建立了学校的校务公开制度，成立了校务公开领导小组和监督小组，并由校长亲自负责校务公开工作，平时结合校务会议、支部会议随时听取来自校务公开工作中的反馈意见，2007年至今，由于人员调动、改组校务公开领导小组成员，每学年均召开一次以校务公开为主题的自查和支部会议，及时研究解决校务公开中存在的问题，监督小组每月对学校的财务收支情况进行自查并在校务公开栏公开，促进了学校民主化管理。　　2、公开机制　　学校于二○○○年十二月制订了校务公开实施方案（《xx小学管理章程》经教代会通过，人手一份），经过一年的尝试，于二○○一年十二月出台了《x小学学校管理》（试行）（经教代会通过，人手一份），二○○二年又补充了修正意见，使学校的校务公开实施方案不断完善。平时，我们充分发挥两大（校内外）公开栏的作用，及时地公布公开的各项内容和有关项目，2002年至今，在校务公开栏上张贴公布的资料多达150多份，促使全校老师及家长来关注学校工作，积极参与到学校的管理之中。　　3、议事机制教代会是全校教职工的一次重要的议事大会。这几年学校每年都召开一次全校性的有实效的教工大会，并邀请上级有 2 　　关部门进行指导。随着学校教代会工作的不断完善，学校工会能认真做好在召开大会一周之前提交教代会呈报表及有关材料，2003年1月23日召开的第三届教代会上，审议通过了校长岑问之的学校工作报告，原工会主席吴欲晓的工会工作报告和俞迎真同志的财务工作报告，选举产生了新一届工会委员会，大会还征集到32条提案，校委会作了专题研究，将处理意见在会上作答复说明，并形成书面材料予以入档。教代会上，我们通过了学校发展过程中的重大事项，依法行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权。　　4、监督机制　　为了使全校的教职工，全校的学生家长积极参与、监督学校的管理工作，学校设立了监督电话与投诉箱。如有违反校务制度的处室或个人，可以向校长室投诉，校长在三天之内把处理意见结果反馈给投诉人，如对校长的处理意见有异议，可向学校监督小组或区教育局纪律检查委员会投诉。学校校务公开领导小组不定期地进行自查，2002年至今已查过三次，肯定成绩、发现问题、及时纠正，学校的监督小组成员，尽职尽责做好监督工作，促使学校管理工作的规范化。　　二、校务公开程序及措施的规范　　公开程序及措施的科学、规范，能充分调动广大教职工参与学校管理的积极性。因此，我们在校务公开程序及措施方面采取了如下的做法。　　3 　　1、公开措施　　需要修订的内容，经学校校务会、行政会议和教师大会讨论并及时进行修改，在校务公开的实际操作中，学校校务公开领导小组按方案中的要求予以认真实施。实施过程中，公开形式分定期和不定期，以书面公示和教师大会上公布等方法进行。去年收到教师的建议32条，经过学校校务公开小组认真讨论研究，予以公布。　　2、学校发展规划及完成情况　　我校自2000年底起草了一份学校发展规划《xx小学新世纪第一个五年规划》，提出了明确的办学目标：加快发展、形成特色，争创教育强校。并在2000年第二学期将各年度的分阶段目标在学期计划中提出来。三年来，我校全体师生朝着既定目标不懈努力。虽然，有些任务由于客观原因受到限制，目前没能达到，但总的发展趋势是稳步向前发展，呈上升趋势的，我校前期主要的成绩有，学校被确认为省珠心算特色学校，成为省小班化专业委员会常务理事单位，并承担了省级的课题开展研究，社会的良好反响逐年上升。每学期均订有切实可行的学校工作计划和各处室计划，并按时发放到教师手中，期终做好认真总结。　　3、公开程序措施规范　　这几年，一般的评先、评优，都是由全体教师民主推荐、上报，最后公示；晋升职称也是履行程序，先宣读文件，由教师个人申报， 4 　　再组织考核、上报，审批，最后公示。　　近几年学校发展史上几项影响比较大的决策如三制改革、开展小班化教育和珠心算教学的研究以及明年的九十年校庆，均经过教代会通过后开始实施。平时，只要是校务公开内容，均经学校监督小组审核、签名，努力使公开的程序和措施规范。　　三、公开内容　　在日常工作中，哪些内容必须向全体教师公开，哪些内容是向学生家长公开，下面从四方面予以汇报。　　1、干部管理公开　　干部管理公开是一项面向全体教师公开的内容之一，每年的教代会上，学校主要领导要作述职报告，并由区教育局政工科组织民主评议。近几年，学校领导无发生重大事项。学校中层干部在教代会上也进行民主评议，让广大教师对学生领导干部所尽的职责进行评议。中层干部的选拔、任用过程先由民主提名、校委会讨论、再经总校及学区同意推荐上报教育局，得到批复后才予以公示。2001年xxx老师任教导处正教导主任，xxx老师任副教导主任就是通过上述程序而任命的。　　2、热点问题的公开　　校务公开工作报告篇二：　　实行政务公开、校务公开是新形势下教育系统深入学习实践科学发展观的具体体现，是密切联系群众，坚持和完善民主管理、民主监督，实现依法治教、依法治校的有效途径。近年来，我区教育系统按照市、区党委、政府的部署要求，切实转变职能，推进依法行政，改进工作作风，加强廉政建设，积极推进政务、校务公开工作，取得了一定成效。现将政务、校务公开工作总结汇报如下：　　一、主要做法　　（一）加强组织领导，营造政务公开的浓烈氛围　　1、加强组织领导。区政务公开相关工作部署后，我局思想重视，贯彻迅速，将推进政务公开列入重要议事日程，作为党风廉政建设和政风行风建设重点，成立了以区长助理、局长同志为组长、副局长副组长的工作领导小组，领导小组下设办公室，明确办公室、人事监察股、教育工会为牵头股室，明确赵等6名同志分工具体负责。形成整体推进、重点推进的工作体系，确保政务公开落到实处。　　2、明确工作责任。为了把政务信息公开工作落到实处，我区教育系统将“政务信息公开”列入全年工作目标，按照“谁主管，谁负责”的原则，强化“主要负责同志挂帅、分管领导主抓，责任分解给股室，工作落实到人员”的责任机　　制。各基层单位也调整充实了校务公开领导小组，进一步明确了一把手是第一责任人，分管领导是第一执行人，工会主席是第一监督实施人，教职工是第一评价人。实行一层管一层，一层抓一层，层层负责，层层落实，使校务公开、民主管理始终沿着健康、正确的轨道运行。　　3、深入宣传发动。通过教育系统纪检监察工作会议、政务校务公开工作推进会议进行深入宣传发动，要求充分认识政务校务公开的重要性和必要性,把思想和行动统一到区委部署上来，要坚持公开是原则,不公开为例外,自觉做好各项工作。我局还通过教育网等媒介开辟专栏，加大宣传力度，营造政务公开的浓烈氛围。　　（二）求实创新，扎实推进政务公开工作　　公开的内容是重点，公开的形式是载体，公开的程序是关键。我们通过内容的拓展、形式的创新、程序的规范，推动全系统政务、校务公开工作。　　1、拓展公开内容。我们将公开的内容分为两大类，一是向社会公开的主要事项，二是机关内部、学校内部公开的主要事项。　　其中，向社会公开的内容涉及到：教育局将机关各科室的工作职责、服务职能、人员分工，办事依据、程序、时限、结果，重大宏观政策调整，廉政建设情况，群众关心的热点问题向社会公开；学校将学校章程，发展规划、办学目标、　　办学规模、重大决策及办学成果向社会公开；将收费依据、项目、标准、程序、时间和代收代办项目向社会公开；将招生的政策、指标、程序及录取结果向社会公开；将学生管理制度和办法，学生转进、转出、休学、借读等手续的办理程序向社会公开；将学校评选三好学生、优秀学生干部，特困生学杂减免及补助等学生切身利益的工作的实施办法和结果向社会公开等。　　局机关内部公开的事项主要有领导廉政情况，人事招聘情况等；学校内部公开的事项主要有学校发展规划、办学目标、重大改革举措、学期（年）工作计划（总结）；学校内部各项规章制度、校长任期目标、干部岗位职责及实施情况；学校干部选拔、任用、轮岗、交流、考核情况、领导班子和领导干部廉洁自律情况；学校经费的收支情况、教职工福利费使用、社会捐赠物款使用与管理；学校后勤服务、大宗物品和仪器设备的采购、各类基建工作和修缮项目的立项、预算、招投标、验收以及决算、审计等；教师的专业技术职务的评聘、业务考核、人事调配、评先评模、晋职晋级、岗位设置、工作量计算等有关政策依据；其它依照法规和政策规定必须公开和师生员工普遍关心的事项等。　　2、创新公开的形式。一是开设教育信息网，打造信息交流平台。“教育信息网”是我局与世界互联的信息平台，公开的内容丰富，有教育概况、新闻中心、股室办公（办事　　指南）、表格下载、局长信箱、教育动态（区内教育动态、区内学校快讯、区外教育新闻）、教育局文件以及民主评议政风行风、教育讨论区等十多个栏目。该网由我局装备中心专人负责管理，信息发布及时，是群众了解斗门教育的重要窗口。二是打造文明服务窗口。我局严格按照业绩优秀、服务优质、环境优美、秩序优良、管理优化的“五优”要求，认真做好局服务窗口的管理和服务工作，取得了良好的成效，并评为市2011年度文明窗口。三是召开会议。按期召开教代会、职代会，每年或每学期向教职工代表通报一次政务、校务公开情况，接受广大教职工以及学生的监督。定期召开社会各界人士以及家长代表的座谈会，及时通报要求并且可以公布的事项及执行情况。四是设立公开栏。局机关公示栏、学校公开栏是政务、校务公开的主要形式，政务公示栏、校务公开栏和橱窗一般设在单位醒目位置，便于师生监督。五是书面公告。通过下发公开信和通知等形式通报政务、校务公开情况。六是舆论宣传。充分利用政务网、校园网、办公自动化系统、校报、广播、宣传橱窗等公开政务、校务，并视具体情况通过新闻媒体进行专题宣传。七是其它形式。设立局长接待日、局长信箱、校长接待日、校长信箱、学校开放日，公布举报电话等形式公开政务、校务。　　3、规范公开程序。我们在原有工作程序的基础上，进一步规范政务、校务公开的程序，使政务、校务公开工作取　　得实效。局机关、各学校认真确定政务、校务公开的内容，在广泛征求教职工意见的基础上，将公开的内容经政务、校务公开领导小组讨论通过，政务、校务公开监督小组审核，最后由主要领导签字公开，并报上级主管部门备案。每次政务、校务公开后，要及时收集教职工、群众对校务公开的意见和建议，对群众提出的疑问和要求，要及时答复，发现问题及时纠正。整改后将结果再次公开，使群众满意。　　由于我们公开的内容都是人民群众关心的热点，公开的形式贴近老百姓，公开的程序科学规范，我系统的政务、校务公开工作受到了社会的广泛赞誉。通过公开，老百姓对教育的了解进一步加深；通过公开，老百姓对教育的支持进一步增强；通过公开，进一步促进了教育的科学发展。　　（三）完善制度，建立政务公开长效机制　　1、注重工作制度建设。我们坚持不断完善斗门区教育局政务公开制度，进一步明确政务公开的基本要求，落实专门工作人员，明确工作职责，适时进行公开；健全考核制度，将行务公开作为教育目标管理的重要指标，作为实行党风政风行风建设责任制的重要内容，进行评估考核；健全责任追究制，对不公开、假公开的，按照有关规定进行责任追究。　　2、注重监督制度建设。一方面加强社会监督，公布2部监督举报电话，设立网站监督信箱，聘请了24名人民教育监督员，定期接受社会监督。另一方面加强内部监督。各　　校务公开工作报告篇三：　　一年来，我校坚持依靠全体教职工办学的思想，坚持加强以教代会为基本形式的教职工民主管理和全员管理。严格按照省、市有关“校务公开”的文件精神和部署，积极、认真推行校务公开工作，进一步完善民主管理机制，贯彻“以人为本”的办学理念，有利促进了我校校务公开工作的开展和创新，推动了学校的改革与发展，取得了良好的成效。　　一、统一思想，提高认识。　　校务公开制度是现代学校民主管理、全员管理、规范管理的重要举措，为了认真做好校务公开工作，我们组织全校教职工认真学习市教育局、教育工会关于推行和加强校务公开的有关文件，进一步学习、明确校务公开制度和校长负责制等教育制度。提高教职工对于推行校务公开的重要性和必要性的认识，调动全体教职工积极参与学校管理的自觉性和主动性。　　学校多次召开专题会议，统一思想，提高认识，突出“以人为本”的现代管理理念。通过反复学习讨论，学校领导和全体教职工认识到：推行校务公开的根本，不仅在于管理工作的公开、透明，而且可以调动“内驱力”，即突出“以人为本”的办学理念，保证教职工的参政权、议政权、知情权、监督权，鼓励调动广大教职工积极参与学校管理，投身于学校改革与发展之中。　　二、健全组织，落实措施。　　在此基础上，我们大力倡导全面落实科学发展观，坚持围绕学校工作中心，服务于大局，进一步健全制度，完善机制，规范程序，提高实效，积极开展校务公开工作，切实提高我校校务公开工作的水平，促进学校加强民主管理，民主监督，健全各项制度，促进依法治教，依法治校，规范管理，让我校教育事业再上新台阶。　　学校及时调整、充实校务公开工作机构和监督机构，制定了切实可行的工作计划和具体措施，把校务公开工作当成学校的重要工作常抓不懈。工会主席中心学校办公室主任彭先木担任校务公开领导小组组长，学校二级机构人员、教师全员参与校务公开工作，校务公开领导小组定期开会研究布置工作，工作小组和监督小组各司其职，对学校的重大决策，评优评先、职称评定、财务管理、收费标准、贫困寄宿生生活补助等均予公示。对一些需要作出解释的问题，专门设置了反馈栏。校务公开工作有条不紊，得到大家的赞许。　　三、规范程序，反馈监督。　　学校领导高度重视推行校务公开制度活动，形成校务公开工作程序规范、重在落实的良好局面，在职称评聘、评先评优等涉及教职工切身利益的问题上，我们严格按照程序，进行民意测评、工作量化、结果公示等程序，此公平、公开、公正的评审推荐过程，让落选的同志也心服口服。对于学校的教学管理和考核办法，我们首先下发讨论稿，召开学校教职工代表大会，充分征求广大师生的意见，充分发挥一线教师的主人翁精神和参政、议政的作用。　　在公开形式上，主要是以教代会为基本载体，以校务公开运行机制为基本形式。具体操作形式有三种：一是会议形式，召开二级机构人员会议、教师代表会议、领导与教职工的对话会、家长座谈会等进行校务公开事宜的通报。二是阵地形式，学校设立了“信箱”、“校务公开专栏”。三是通讯形式，学校以“公开信”或电话、短消息形式向家长通报相关的校务公开内容。在收费问题上，我们一直严格执行上级的`收费规定，自觉接受群众监督，每学期在校门口公示学校收费标准。学校在增添各类教学设施、办公用品、电脑、多媒体设备时，采购手续完备，公示信息完整。　　四、突出重点，加大力度。　　推行校务公开，重点在教师、家长关注的重大事项。为此，我们突出了以下几方面的公开管理：　　1．突出对学校的改革发展规划和方案的公开。　　学校的办学思想、办学目标、办学思路，以及与其相适应的决策、规划、考核办法、工作项目等均由教代会组织全校教职工讨论、认同、通过。　　2．突出对涉及一些热点问题和党风廉政建设事宜的公开。　　在财务管理方面，定期公布财务收支情况。在物资采购上由总务处专人管理。大金额教学设备以政府招标形式采购。在领导干部的管理上，通过推行校务公开，建立了评价校领导的机制。校领导定期公开述职、民主评议、监督机构进行全方位评价等，有力地增强了校领导自重、自省、自警、自励，拒腐变的意识。　　3．突出对涉及教师利益的事项公开。　　对教师的评优和晋升职称事宜，我们给予高度重视。每学期每位教师和领导的过程考核资料全部存档，评优，晋升职称，同等条件以考核成绩排序为依据。操作要求是：公开标准、公开名额、公开考核成绩、公开排序。由于坚持了公开操作，所以，我校的评优、晋职工作，从来没有争议和上访等问题。　　4．突出对家长关注的事宜公开。　　对家长关心的收费事宜，我们向家长承诺，学校收费做到“四公开”：公开事由、公开金额、公开收费部门、公开咨询电话。对无文件的收费款项，学校坚决抵制。教师职业道德是家长关心的热点，对此，学校领导和全体教师公开向家长、社会承诺，不乱收费、不乱办班、不体罚学生、不挖苦学生、不接受家长任何形式的馈赠。并实行师德“一票否决”制。在推行校务公开的实践中，我们坚持不断探索和创新，把学校的管理、领导班子的廉政建设和教师师德建设等置于社会和家长的监督之下，建立了家长评价机制。通过定期召开家长座谈会，致家长公开信等方式，了解家长的意见和建议。　　五、总结反思，不断提高。　　通过推行校务公开，创造了一种党群、干群相互理解、相互尊重、相互信任的良好氛围，调动了教职工参与民主决策、民主管理、民主监督和努力工作的主动性、自觉性和积极性，促进了学校的改革与发展。其作用和意义重大：　　1．广大教师积极参与决策，提高了校领导班子的决策水平。　　通过推行校务公开，校领导的民主意识增强了，教职工的参政议政意识也增强了。教师的责任心不断加强，工作热情高涨，积极性充分调动起来，这种双向的互补互动，提高了学校领导班子的决策水平，使学校的决策更趋于科学、完善和全面。　　2．广大教师积极参与管理，推动了学校的改革与发展。　　推行校务公开，促进了和谐校园的建设，促进了良好的党风及校风的形成。我校教师比奉献、比学识、比业绩、比创新、比团结，形成了敬业爱岗，能教重研的良好教风。增强了学校领导班子的感召力、教职工队伍的凝聚力和学校的吸引力，推动了学校各方面工作的整体进步。我们深切体会到，推行校务公开是加强学校民主监督、民主管理的一项具体措施，它是一条兴校之路，是促进学校改革与发展的有效举措。今后，我们要继续推进我校校务公开工作的发展，进一步加强民主监督，促进廉政建设，不断完善校务公开制度，增强校务公开的实效，切实提高我校的民主管理水平。　　和平中心学校（本部） 2023-08-28 05:23:061

事业单位考试包括几大类？ 事业单位考试又称事业编制考试，这项工作由各用人单位的人事部门委托省级和地级市的人事厅局所属人事考试中心（事业单位，考试中心命题和组织报名、考试并交用人单位成绩名单，部分单位自行命题组织实施）。目前尚无全国和全省、市统一招考，最多县级各个单位统一招考，一般规模大的采取网络报名，人数少则现场报名。发起机构公务员考试发起机构是国家：中组部和人事部，地方：省、市委组织部和人事厅，各用人单位上报岗位需求；事业单位考试发起机构是各用人单位的人事部门。实施机构公务员考试的笔试组织实施机构是人事部公务员管理司、各省、市人事厅局所属人事考试中心（事业单位，考试中心命题和组织报名、考试属于公共服务机构）；事业单位考试的笔试组织实施机构多数委托省级和地级市的人事厅局所属人事考试中心（事业单位，考试中心命题和组织报名、考试并交用人单位成绩名单，部分单位自行命题组织实施。举办的统一性公务员考试国家每年一次，各省、市一般每年一招考1次，有的2次，个别单位如警察招考可能单独举办；事业单位考试2011年尚无全国招考，多为全省市和县级统一招考，一般是各个单位单独发公告招考。报名方式公务员考试是网络报名，事业单位考试一般规模大的采取网络报名，人数少则现场报名。笔试考试科目公务员考试笔试北京市和国家均只考行测、申论，个别省有公共基础和专业课，警察加心理测验和体能测试；事业单位考试一般考行测（多数包含公共基础）、申论，或行测、公共基础，个别考公文写作，部分加专业测试。分数计算方法公务员考试笔试和面试基本上各占一半，有的46开，少数37开。一般设置总分最低线，个别设单科最低线；事业单位考试笔试和面试基本上各占一半，有的46开，一般无最低分数线。人事编制公务员考试录用后有公务员编制；事业单位考试录用后是事业单位编制，须参加公务员考试并被录用后，方可转为公务员编制。方式公务员考试由国务院、人事部会通用人单位，北京考：市人事局公务员管理处命题并组织实施（非考试中心）；事业单位考试由事业单位在人事机构指导下自己组织。招考网站公务员考试招考公告在国家人事部网站，发布网站是北京市人事考试网；事业单位考试招考公告在各级地方人事、人才网站，发布网站是各用人单位官方网站。试题难度公务员考试较难（试题难不意味着难以考取，难度仅是因为报考人数多而必须增加考试的区分度）；事业单位考试较容易（试题简单不意味着容易考取，因针对具体每次考试的报考人数少，试题简单即可区分优劣。上报职位需求公务员考试由各用人单位将职位需求数量和描述报国家人事部公务员管理司（国家）、人事考试中心（省）；事业单位考试由本单位人事部门自己决定，报上级主管部门批准。报名审核公务员考试是各用人单位分别派人审核自己单位的报考者；事业单位考试一般审核环节和报名环节同时进行。 2023-08-28 05:24:379

2020年事业单位考试主要考什么? 笔试科目与内容。基于事业单位不同岗位对人才的能力素质有不同要求，事业单位笔试科目分为五个类别：综合管理类(A类)、社会科学专技类(B类)、自然科学专技类(C类)、中小学教师类(D类)、医疗卫生类(E类)。综合管理类、社会科学专技类、自然科学专技类、医疗卫生类笔试科目均为《职业能力倾向测验》《综合应用能力》，分值各150分，总分值300分;中小学教师类(D类)笔试科目为教育综合基础理论和学科专业知识，分值为300分。1.综合管理类(A类)《职业能力倾向测验》主要测查应试人员从事管理工作密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等;《综合应用能力》主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。2.社会科学专技类(B类)《职业能力倾向测验》主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等;《综合应用能力》主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。3.自然科学专技类(C类)《职业能力倾向测验》主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等;《综合应用能力》主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。4.中小学教师类(D类)包括中小学、幼儿园、特殊教育学校教师类，考试内容为教育综合基础理论和学科专业知识。5.医疗卫生类(E类)划分为中医临床、西医临床(含口腔、医学检验、康复)、药剂、护理、医学技术(含医学影像)、公共卫生管理(含卫生检验)六个类别。《职业能力倾向测验》主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等;《综合应用能力》主要测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。 2023-08-28 05:25:195

美术教师个人工作总结5篇范文 一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。更多美术教师个人工作总结点击“ 美术教师 ”查看。美术教师个人工作总结1 教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为教师，知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学生“传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，如同在师范读书时的那句校训：学高为师，身正是范。一、爱岗敬业，忠于教育事业热爱教师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了教师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。对教师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格教师必须具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对教师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心充满了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。二、热爱，平等对待每一位学生关心学生，热爱学生，平等对待学生是新时期教育老师必须具备的学生观。现在学校提倡教师与学生建立平等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生交流。让学生能够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造成的伤害，这样孩子会从内心认识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的批评和意见。三、努力提高自身教学水平精通教学业务是教师之所以成其为教师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学知识准确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你所教授的学科也不可能再有兴趣，当然也不可能学好这门课程。随着美术课程特别是拓展内容的不断更新，我仍有许多能力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，老师应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。四、努力提高自身道德修养通过回顾和总结，结合自己的体会，我对教师师德有了更加明确的认识，师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿，也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，教师的责任重大，教师的使命感要加强。五、本人还存在的问题工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我相信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的教师。美术教师个人工作总结2 时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任小学美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学计划贯彻情况教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗三、经验和教训 1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。 2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。 5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。四、自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪。美术教师个人工作总结3 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、在思想上爱党爱国，积极进取。我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。二、在教育教学此文转自斐斐课件园上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情.现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源与网络资源相结合，进行教学资源的`重组，尽量使课堂教学效果优化。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。三、在分管工作上，服从安排，积极主动。我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。四、提高素养，不断创新。在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，这些还需不断地努力。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。美术教师个人工作总结4 1.拓展学科文化范畴，培养创新的教学思维和辅导能力。培养学生的想象能力、求异思维能力发散思维能力着手，在美术、音乐中创造一切可能的条件和机会，激发学生大胆探索，引导多向思维。让学生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。我们利用节日等气氛来营造美术活动的.机会，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童画兴趣小组在重新组建后又开始活动。每周组织兴趣小组的学生在美术教室训练一次，每次都有每次的训练内容，对学生进行儿童画的基础知识和基础能力以及其他方面的基础训练。由于学生具有一定的美术兴趣，有部分学生还具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高，如参加区中小学生的现场书画比赛，其中有硬笔书法2人参加，获得一个一等奖一个二等奖的成绩、绘画比赛有6人参加，3个一等奖，2个二等奖、1个三等奖、手工制作有2人参加获得2个一等奖。由王孟老师辅导的舞蹈节目在区文艺汇演中获得三等奖。 2.课堂上要有效的运用创新教育在教学中能够愉快的进行教学，并进行创新的教学思路，其中陈勇老师在区美术教研节中展示了一节美术课《概念服饰》获得优质课。在学校的青年教师的课堂比武课中，有许多的老师花了许多的心思来砖研教材，在课堂上灵活的运用知识进行教学。其中陈勇、周云老师获得学校汇报课的一等奖，大部分的老师认真的参加了各级课堂教学展示活动，受到了很好的启发。 3.树立科学的教学、学习理论，强化教师的“理论武装教学”的思路通过2个星期一次的教学研究集中学习来拓展自己的思路，了解别人的教学成果，教师积极参加理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能力。利用学科知识完成了省级科研音乐课题《在音乐课堂教学中体验成功的研究》、区英语课题《在英语课堂教学中进行分成教学的研究》。同时积极参加学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际情况写出教学论文。各学科在学期开始就撰写了学科教案和论文共有10余个教师参加了论文的评比活动。美术、音乐老师参加一年级新教材培训活动;市骨干教师培训活动等。音乐教师参加了省音乐课堂教学的展示巡礼活动，受到很好的启发，美术老师参加在德清的特级教师的课堂教学活动，感受到了心得课堂教学气息。总而言之，各学科的教师在教学过程中认真仔细的实施新课程教学的理念把我们学校的美术、音乐、英语、体育等学科的教学推向更高的层次。下学期建议设想： 1)、改变学科教师分散的状况目前学校已经有了很大的规模，教师人数、学科都比较完备，在这样的情况下我们觉得有必要对学校学科教师进行的相对集中，这样有利于学科的整体教学思考，提出更好的学科思路，虽然现在部分学科教师在担任班主任的工作，但是我觉得可以相对的集中。如成立美术教师办公室、音乐办公室、英语办公室等，因为学科本身也需要一定的讨论、思考的需要，像美术老师还需要一定的空间进行一些绘画的创作等活动，所以成立学科办公室可能更适合学科的办公室，像体育办公室就是一个很好的前车之鉴。 2)、在学科面前落实每一个教师的块面负责制度现在虽然学科有了，专业学科教师也比较全面，但是要防止个别的“单独教学现象”，就是只完成学科的课堂教学，没有把自己在该学科前的特长、优势展现出来。虽然有了一定的分工但是不全面也没有很好的落实，常常发现会有很多的老师在忙一个事情，到最后也没有什么成绩。落实块面负责，学期末进行适当的形式考察，以便了解该教师在该学科在这个学期的情况。美术教师个人工作总结5 一学期美术教学工作已经结束，我担任__年级美术教学工作，在这个学期中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 1.教学任务完成情况本学期认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情况进行有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手能力，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的接受美术的陶冶。这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认识，审美知识也提高了不少。在教学中我经常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发学生的兴趣。 2.学生学习情况学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学生对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分，__年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的兴趣，学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础;养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。 3. 学习经验与体会经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个非常重要的学习科目，上课也要有过硬的专业知识水准，不仅能说会道，更重要的是动手能力必须要强，让学生心福口福，从内心佩服老师的才能，学生才能认真去学习。在上课前，我都先去熟悉要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展示给学生看，让学生欣赏美术作品，也提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习积极性。__年级学生接触美术知识较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本学期主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法知识，因为书法我们日常生活中经常用到的，在上美术课时，要角学生一些书法的基础知识，也严格要求学生把书法字体写好。通过一学期的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学习兴趣，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术知识。 4.存在的问题与改进措施 1)、要加强学生多动手和动脑练习的能力。 2)、要组织好学生多到室外进行写生。 3)、教师要多与学生在一起进行学习交流，可以帮助学生改正一些错误的绘画方面存在的问题。 4)、上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。 5)、老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问题，鼓励学生学习。总之，在今后的美术教学过程中，要经常参加各类学习与培训，利用课外时间多与学生在一起交流美术这学科知识，只有走进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮助学生。美术教师个人工作总结5篇范文相关文章： ★ 小学美术教师个人工作总结5篇精选 ★ 美术教师个人年度工作总结5篇 ★ 2021初中美术教师个人工作总结5篇 ★ 2021年美术教师个人工作总结5篇 ★ 美术教师年终工作总结5篇范文 ★ 美术教师个人工作总结 ★ 美术教学工作总结5篇范文 ★ 绘画教师工作总结【5篇】 ★ 美术教师年终工作总结最新5篇 ★ 美术教师述职报告5篇精选 2023-08-28 05:26:021

体育老师竞聘演讲稿 体育老师竞聘演讲稿5篇首次举行内部公开竞聘，或规模较大(组织变革后)，或是竞聘岗位较重要(分公司总经理，部门长)或特殊岗位(如专业方面的要求较高)等情形时，可以成立专门的竞聘“专家评审组”和竞聘“工作组”。下面是我给大家整理的体育老师竞聘演讲稿，仅供参考希望能够帮助到大家。体育老师竞聘演讲稿篇1 各位领导，各位老师：大家好! 时光如梭，不知不觉已经在小学教学1年了，我觉得做一名小学教师真的不简单，特别是做一名小学体育教师更不容易，我们所要面对的事情太多、太复杂了，但在工作过程中我也学到了许多专业知识、掌握了一定的.工作经验，借此机会我就把自己的教学经验和大家一起分享。一、整合课程资源，让知识鲜活起来。教师要活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。课堂互动经常会生成各种各样的资源。教学时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。如学生在练习时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思考价值，有的出现错误带有普遍性等，及时捕捉并加以利用。二、小组活动可培养学生乐于合群的性格小学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生良好的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现个别学生不愿参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心，融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持之以恒，就能帮助学生培养起良好的性格。三、“运动处方”的教学方式可发挥学生的聪明才智教学中为了锻炼同学们自我组织能力、自我管理能力，为了有目的、有组织、有计划地教学，满足所有同学的兴趣和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地设计成多种运动处方让同学们选择自己所喜欢的运动处方，然后根据选择情况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，根据自己情况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪明才智，发挥了同学们的想象力、创造力，学生的主动性充分调动了，课堂教学一片生机盎然。四、培养学生的创新精神和实践能力创新精神和实践能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。因此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象力及运用知识的实践能力等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力，竞争力。体育老师竞聘演讲稿篇2 各位领导，各位老师：大家好! 本学期，在上级有关部门和学校的总体布署下，在学校的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我级体育工作得到很好的发展，丰富了校园生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。现将我级开展的体育工作做如下总结：一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。我能认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。二、常抓不懈，推动“两操活动”有序开展体育新课程。学校“两操活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，配合少先队大队部工作，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。召开了级体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。并于本学期初及早做好广播操比赛规程的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，积极准备校学生广播操比赛。三、以体育活动为载体。本学期，我校依然以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的校园体育特色活动。“以竞赛促活动，以活动促素质”，促进学生健康成长。根据学生的兴趣爱好，本学期，我级组建了篮球、田径队等各类训练小组。并且举办了校 “广播操”项目比赛。通过竞赛，充分地调动了师生的积极性和责任心，极大地丰富了学生的课余生活，不断地提高了学生的体育竞技水平。四、继续加大课余体育训练力度，积极备战各级各类体育竞赛。学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。本学期，我级全体学生继续不遗余力地开展课余体育训练工作。一学期来，体育教师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。用辛勤的汗水换回了优异的体育成绩。转眼之间，一学期就接近了尾声，新的一学期来临之际，我级的体育工作又将面临一个崭新的开始。所有一切都要求着体育教师一如既往地加倍努力。体育老师竞聘演讲稿篇3 各位领导，各位老师：大家好! 做为一位体育老师而站在这里，心里除了忐忑，还有就是坦荡。做为一位科任老师，而且是一位体育老师，站在各位语数外理化生等老师面前，觉得各位工作比我更为出色，更为重要。而我，虽是一位体育老师，但是对于自己工作，觉得是尽职尽责，从未使自己工作褪色而感到坦荡。下面我就我工作进行述职。一、思想政治表现本人坚决拥护中国共产党领导，坚持走社会主义道路，热爱祖国和人民，关心国家大事。尽管从事教师这一职业，就意味一生清贫，两袖清风，但仍然无怨无悔。能为社会主义建设出力，输送一批又一批有用人才，能桃李满天下，便是本人此生对教育事业不懈追求。二、师德修养为人师表者，须先正其身。诚然，加强教师思想品德修养，是教师必备基本素质，它直接影响教师从事教育教学活动方向性、示范性和成效性。凡是要学生做，自己首先做到，使学生学有榜样。因而，本人在平时言行中，总是以一个庄严人民教师形象身份，处处严格要求自己。本人从不体罚学生、歧视差生，对他们总是动之以情，晓之以理，对于他们任何进步，都及时给予鼓励，让他们学会自尊，从而进一步做到自信、自强。三、业务能力本人在教育教学过程中，能掌握教学大纲，吃透教材，切实把握好各章节重难点。同时，订阅大量专业报刊杂志，并坚持做业务学习笔记，我还积极参加听课、评课等教研活动，以求取长补短，使自己业务水平得以不断提高。本人更注重如何提高课堂四十分钟效率。为此，根据中学生好奇、好动、好玩和好胜等心理特点及思维发展一般规律，结合本校实际情况，不断地探索和尝试新教学方法。采用多种形式进行情景创设和直观呈现来吸引学生们注意力，促使学生思维中心兴奋，激发学习兴趣。这样，既活跃了课堂，也使学生在轻松愉快氛围中乐于学习和易于接受新体育知识和运动技能，取得较好教学效果。本人在教育教学中重培养学生终身体育习惯，重点将在生活中运用到动作技术、技能传授给学生。同时将生活中进行自我保护内容作为一个主要方面进行教学，使学生能在学习中和生活中学以致用。荣誉和鲜花只能代表过去，我在教育岗位上还须不懈努力!教育生命在于创新。我相信，在我不断探索和实践中，我会成长起来，愿得到学校领导和同事诚恳支持!最后我想用我在一本书中看到三句话来结束我述职报告：辛勤工作是最好投资，工作是眼睛能看见爱，敬业最终受益者是自己。谢谢大家! 体育老师竞聘演讲稿篇4 各位领导，各位老师：大家好! 一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为今后更好的工作，现将一学期的工作做如下汇报：一、完善师德 “德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。二、虚心学习作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地学习、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。教学中我不断向老教师学习，吸取经验，不断进取。三、合作意识我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。本学期开展的各项体育活动都能顺利进行，感谢有校办和每个班主任的大力支持，使得预定顺利进行。四、政治思想作为一名普通的体育教师，我能全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有较强的事业心和责任感，做到了教书育人，为人师表，顾全大局，积极服从学校各种临时性工作的安排。五、教育教学工作。我担任六个年级体育教学工作，在教育教学中我注重于对学生学习兴趣、能力和习惯的培养，坚信“良好的师生关系胜过许多教育”这句话，努力构建平等民主的师生关系。虽然我不是班主任，但我也非常注重对学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，努力培养诚信自律、自信活泼的学生。关心每一个学生的身体与身心健康，爱护全体学生，平等、公正的对待学生，耐心教导，促进学生全面、主动、健康发展。在平时的工作中，我积极向本教研组的老师学习，通过听课、请教，让我不断进步。以上是我的述职报告，以后我会更加踏实地做好工作，为创新小学的体育教学奉献自己的微薄之力。体育老师竞聘演讲稿篇5 各位领导，各位老师：大家好! 时光流逝，岁月如梭。转眼间又到了辞旧迎新的日子，一个学年即将过去，回顾过去的一个学年，我听从学校__的指挥、服从学校__的工作安排。能根据学校__的工作安排认真做好各项工作，现就一学年来的体育教学工作，述职如下：一、__政治方面：作为一名老师，特别是一名体育教师，我首先在__上严于律己，热爱x的教育事业，全面贯彻x的教育方针，以x员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争__上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。我相信在以后的工作学习中，我会在学校组织的关怀下，同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在接下来的工作中将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的教师。二、教学工作方面：在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，认真备课、上课，写好课后反思，努力提高个人的专业知识与技能。在教学过程中重视培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的__教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行__教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的__等。体育课要营造一个好的氛围的话，老师就应该以身作则，说一不二，上课不能迟到，对学生承诺了的事情一定要做到，让小学生时刻感觉到老师是很有责任心，对学生从来不撒谎，让学生知道老师是一个对工作一丝不苟、高度负责的人，而且还有一颗关心、爱护学生教师才愿意把爱献给每一个学生。当教师将爱的情感倾注给学生时，就愿意和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成为学生学业上的良师、生活上的益友。三、本学期的主要成绩：本学期，在学校__的大力支持下，通过各位体育老师的多方努力下，学校的体育工作成绩有了很大的提高，例如：我在上学期我担任本校一至三年级的体育课教学工作，在工作中，我认真教会了他们的武术操，每个班都做得非常好，动作整齐，还参加了学校组织的体操比赛，得到了学校__和教师的好评。取得这样的成绩是离不开老师和同学的努力，希望在今后的工作中，能多为学校争光。回顾一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和比赛取得了一定的成绩，值得可喜可贺。但体育成绩有得有失，任务尚很艰苦。在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为学生更好的发展营造一个良好的学习环境，促进学生身心健康发展。在今后的工作中我会严格要求自己，力争做一名__省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的体育老师。 2023-08-28 05:26:231

幼儿园大班教师年度工作总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是我收集整理的幼儿园大班教师年度工作总结，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班教师年度工作总结1 　　20xx年转眼过去了，回顾这一年来的工作，有成绩也有不足。这一年来我始终坚持贯彻《幼儿园工作规程》，自觉履行教师职责，对教育进行改革尝试，教育目标明确，态度端正，关心幼儿，爱护幼儿，为人师表。以下是我一年来工作的小结：　　在教学工作方面，这一年来，我担任了大班的教学工作，主要担任语言，英语两门门课的教学工作。为了更好地开展工作，经常利用业余时间阅读幼教书籍，钻研业务，把理论知识充分运用到教学时间中去。在语言教学活动中，我注意培养幼儿口语表达能力，为幼儿增加语言的交流机会，鼓励他们积极与人交往，大胆表达。大班对于幼儿来说很重要，因为它关系到一个幼小衔接的问题，所以对待幼小衔接我们也是下足了功夫，不但要培养幼儿的日常生活习惯，还需让他们对小学生活有一定了解以及接受。在文化教学方面我也合理安排好时间，很好的完成了本学期的教学任务，并且班级里百分之九十八的幼儿可以很好接受所学的知识。在英语教学方面我自认为完成的不是很好，有主观原因也有客观原因。本学期较忙，对待英语课程有些怠慢，自己也把时间都集中于教文化知识和主题活动，并没有很好地完成英语教学任务。这是我工作的失职，但我保证在今后的英语教学中努力做好。　　在与家长沟通方面我自认为做得还是挺好的，能及时与家长汇报幼儿情况，与家长能够很好沟通，大部分家长也能支持我们工作，这是我前进的动力。　　本学期我工作还有一个重大失职，就是本班小朋友在晨间活动是把脑袋给碰了，并且缝了两针，虽然家长很通情达理，并没有指责我们，但是我还是深感内疚，所以在今后的工作中我一定会加强安全意识，带好小朋友。　　以上为本人本学期述职报告，有不足的地方我会力求改进，希望领导相信我，谢谢！幼儿园大班教师年度工作总结2 　　时光荏苒，日月如梭，转眼间本学期已经接近尾声。反思这一个学期的工作，我有了很深的认识。这学期以来，本人在保教工作中，始终坚持党的教育方针，为人师表，确立以幼儿为主体，重视幼儿的个性发展，促进幼儿身心全面健康发展，工作责任心强，服从园领导的分工，积极做好本职工作，广泛获取各种保教知识，在实践中不断提升自己的保教水平。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园时的热闹声。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下总结：　　一、政治思想方面：　　教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。　　二、教学方面　　从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的.主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、　　新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。　　三、常规教育方面　　1.礼貌　　先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。　　2.课堂活动纪律　　从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。　　3.卫生习惯　　每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。　　四、业务学习方面　　我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，　　分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。　　五、家园沟通　　1.主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。　　2.通过家园联系微信群、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。　　3.及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。　　4.在与家长沟通时应注意热情有礼，对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。　　5.工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。　　6.结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。　　六、工作中存在的不足　　1.本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”。　　2.工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。　　七、今后工作规划　　1.积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。　　2.珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习。　　以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。幼儿园大班教师年度工作总结3 　　来到幼儿园的这些日子里，今年一年让我非常的难忘。这是我转正之后的第一年，每个教师最难熬的也不过是第一年了。在这个过程中，我们会遇到很多的问题，同时也会经历一些超乎我们预期的事情。所以这一年的我，在各种挑战中成长了不少，给自己也创造了一些成长的空间。也非常感恩幼儿园在这一路中对我的包容和支持，非常感恩，也非常的荣幸和感动，希望接下来的日子里，我能够带着这些情感继续往后走，希望能够遇见一个更加不同的明天和一个更加快乐的自己。　　从我懂事开始，我就一直有一个教师梦。在我的眼睛里，教师这个职业是一直在发光的，当朋友们都在羡慕屏幕上闪闪发光的明星时，我的眼睛闪耀的都是老师们发散出的光辉。我喜欢那些能够给他人创造价值的人，即使那时候我年纪尚轻，但我很清楚自己想要追求的、向往的事情。所以我一直都非常的坚定自己的路线，最终我也来到了我们幼儿园，做了一名幼儿教师。对于我的学历来说，我可以往更高的方向走，但是对于教育来说，我想从最初的地方开始。我想从孩子们的启蒙开始，慢慢教会他们成长，探索和进步。这就是我的初心，直至今日，我还是抱着这样的一种心态在自己的工作上默默前行。　　这一年教大班，对于我这样的新晋老师来说，其实算是一种体贴了。孩子们也逐渐的懂事了一些，没有那么难管了。当我在上课的时候，孩子们也能够安安静静的听课，至少不会在我讲解知识的时候发出怪声，到处吵闹。这一点让我非常的欣慰，但与此同时，我知道孩子们现在的天性应当是更加活泼一些的，所以在每节课程中我都会创造一些情境，让孩子们可以更加参与进来，放松一下，调整课堂风气和秩序。这一点在我的课堂中也是非常有作用的，它让孩子们更加喜欢我的课程了，也让孩子们能够更加接受我的教学。这对孩子们的学习来说是一件有利的事情。所以我也感到非常的满足。　　这一年是我职业生活的开头，我也为自己成功的开了一个好头，希望接下里的日子里，我可以继续努力，为这份事业创造一些不同的光辉，也为接下来的职业生活留下一些前期的美好。未来是值得期待的，也是我可以不断努力的。我会继续加油，继续坚守，继续创造！ 2023-08-28 05:26:391

云南省2017年中小学教师职称评审什么时候开始 各单位须将加注单位范增汶川地震捐款意见后的述职报告和公示结果随其他材料一同上报。用人单位所推荐的参评人员，上报汶川地震捐款作文前须在本单位就任现职以来工作做公开述职并进行考核：一式2份。从今年开始，自治区人事厅对专业技术资格申报表的内容进行了重新修改宁夏教育厅2009年高教；（六）与申报系列、层次相一致的教师资马云地震捐款格证书（复印件）；（七）获奖证书原件；（八）论文、论著等原件；（九）年度考核登记表、参评论文论著、获奖证件，所有硬件材料（任职年限；（十二）各系列申报专业技术资一元钱格材料审核名册（见马云语录附表2）及由教育厅人事处统一规定申报格式的3.5寸软盘（一律用Microsoft Excel）、自治区各厅局所属中专、中小学（幼儿园）教师申报中级专业技术职务的材料，按照上述要求报系列评委会代评。（三）城镇中小学教师应有二年以上在农村或薄弱学校任教经历方可晋升中学高级教师和小教高级职务，还必须附原始年度考核登记表，各市、县（区）人事部门，仍按原评审范围办理。六。三，连续三年评定为优秀等次的须附原始考核表，社会力量办学的申报人员一律不再报送年度考核材料，不得评审相应的专业技术职务。市汶川地震感想，凭自治区人事厅核发的《岗位职数审核通知单》限额报送（社会力汶川地震感想量办学除外）；中小学（幼儿园）系列教师评审仍执行宁职一元钱的股票改办[1998]25号文件。（二）对1980年以后参加工作其本科学历是二次取得的中专学校和高级中学教师，所学专业必须与本人所从事的专业相同或相近方可申报参加评汶川大地震明星捐款审，不相同也不相近的专业学历; 凡提供复印件的，均需由作文一元钱的价值学校上级主管人事部门负责审核原件后，在复印件上签字并加盖公章。其他人员年度考核结果只须上报“年度考核登记表”（见附表1）。报送截止时间分别为。未经公开述职和公示或在公示中群众反映较多的参评人员; 、副主任医师套评教授汶川大地震、副教授汶川地震捐款名单专业技术资汶川地震时间格执行宁人发[2002]46号文件；中专系列教师评审条件执行宁人发[2002]43号文件，中等专业学校，有关厅局教育处，直属各学校：；中小学（幼儿园）系列5月20日前。报送地址，不得上报参审。四、申报教师的评审材料必须齐备、完整、继续实行公开述职和公示制度、关于评审条件的有关要求（一）高教系列教师评审条件仍执行宁职改办[2000]36号文件，宁夏医学院附属医院、教学医院主任; 根据自治区人事厅《关于2007年职称工作安排及有关问题的通知》（宁人发[2007]21号）精神，现就做好2007年高汶川地震总共捐款教、中专；（十）经单位加注意见和公章的个人述职报告和单位公示结果，报送材料时除提供“年度考核登汶川地震捐款数记表”外、县（区）所属中专、中小学校教师申报中级专业技术职务资格、外语成绩、计算机应用能力等）一律截止到2006年12月底。2006年年度考核被确汶川地震以爱为主题定为“基本合格”等次的人员，2007年不得申报评审专业技术资格。凡正常晋升，必须达到相应系列评审条件规定的任职资格年限，对在任期内年度考核连续三年被评定为“优秀”等次，凭此条作为硬件参加评审的人员。（二）《继续教育考核表》；（三）外语成绩单原件（高校、中专系列上报）；（四）学历证件（复印件），尤其要加强对参评人员职业道德方面的考核、各单位可汶川地震感想在宁夏人事考试中心领取; 。五.（十三）《职称证书打印表》（见附表3）。材料包括：（一）《申报汶川地震企业捐款表》；（十一）破格晋升人员的单行材料：教育厅人事处。二、申报评审材料按申报程序由教育人事部门逐级审核并签注意马云语录见。2007年上报参加评审的人员：高校、中专系列教师专业技术资格评审的申报材料，4月20日前；（五）现岗位专业技术资格证书和聘任证书（原件）、中专、中小学（幼儿园）教师职称评审工作安排通知宁教人[2007]46号各市、县（市、区）教育局，高等院校、中小学（幼儿园）系列教师专业技术资格评审工作有关问题通知如下：一、2007年中小学（幼儿园）系列教师专业技术资格评审的申报材料，全区所有系列统一使用由自治区人事厅印制的《宁夏回族自治区专业技术资汶川地震捐款总数格申报表》，任何部门不得自行印制和自行改变其内容，经公示无异议后方可上报。评审前 2023-08-28 05:27:131

成都市晋升中学英语高级教师职称答辩有哪些方面的内容？ 关于报送中学教师高级（七级）职务任职资格评审材料的通知成教职改办（2009）43号各区（市）县教育局、高新区社会事业局，有关市级机关人事（职改）部门、直属学校（单位）、社会力量办学单位（民办学校）：按照上级职改办有关政策规定，根据我市普教系统教师职务定期评聘工作的需要，四川省中学教师高级（七级）（下同）职务成都评审委员会拟定于下半年召开评审工作会，现将有关事项通知如下：一、评审范围四川省中学教师高级职务成都评审委员会,负责在我市的普通中学、职业中学、特殊学校、成人中等和高等文化补习学校、成建制的民办中学、民办职中和其他相同层次教育机构中，从事教育教学工作的人员,符合中学教师高级职务任职资格条件,申报中学教师高级职务任职资格评审工作。二、申报材料（一）申报材料1、《专业技术职务任职资格评审表》(不收打印件,否则后果自负)一式二份；2、《教师专业技术职务任职资格推荐表》一式十二份；3、《高级专业技术职务任职（资格）申报信息表》一份（交录入的拷贝盘）；4、《专业技术人员考核登记表》（至少近三年）或“年度及任职期满考核结果”复印件一份；5、近五年来，参加比赛课、示范课、教学设计赛等的材料和获将证复印件一份；6、近五年来，独立撰写的所教学科（专业）、能代表本人最高学术水平的2000字以上的主要论文、或著作（含教材）、或研究报告、或经验总结、或课题等共两篇及获奖证件复印件一份；（若是集体完成，应由合作者或课题负责人出具申报者所承担的内容，或所起作用的书面证明材料；若是教研文章、教改经验交流应注明何种范围内交流；若是文章获奖应附获奖证件；若是发表应附刊物封面、刊物目录和发表文章）；7、反映本人近五年的思想政治、学术水平、工作能力、业绩贡献等方面,不少于2000字的述职报告一份；8、与任教学校层次相应的《教师资格证书》复印件一份；9、中学一级的《专业技术职务资格证书》或中学一级的《专业技术职务任职资格评审表》(要有像片和最后页)（就是任职年限）复印件一份；10、近五年来各级各类荣誉证书（获奖证）复印件一份；11、参加工作时的学历和最后学历复印件各一份；12、《继续教育合格证书》复印件一份；13、城镇学校教师《教师职称计算机合格证书》（若属免试应提供本人《身份证》和《四川省中小学教师职称计算机应用能力考试免试审批表》以及有关免试证件）复印件一份；14、2008—2009学年度所教学科（专业）的手写原件最后一本《备课本》复印件一份，其余学年度《备课本》准备好备查；15、《诚信承诺协议》必须申报人亲笔签字一份；16、《晋升专业技术职务申请表》（公示一份）交复印件一份；（二）申报材料要求事项1、学历证书、计算机合格证或《四川省中小学教师职称计算机应用能力考试免试审批表》以及有关免试证件、任职年限、诚信承诺协议粘贴在《专业技术职务任职资格评审表》第一页上面的左边；2、材料分类：分农村学校和城镇学校，并在材料袋右上方标明“城镇”或“农村”；3、材料袋封面：以区（市）县教育局为单位，统一材料袋的格式，材料袋封面必须填写学校的主管部门、学校所在的镇（乡）、本人任教年级学科和申报学科、联系人和本人电话；4、材料纸张：除推荐表为A3外，其它材料A4纸；5、复印材料：凡是复印件，一律由学校和区（市）县教育局人事（职改）部门加盖红章才视为有效；6、填写材料要求：所有申报材料要求文字规范、字迹清晰，所反映的内容真实、客观、完整、依据可靠，否则后果自负；7、各类教研成果：提供近五年主要著作（含教材）、论文、研究报告、经验总结、课题等及获奖证复印件装订成册复印件一份；（三）、报送材料事项1、时间：2009年9月15日—30日，过期不接收申报材料；2、地点：教育分中心(金盾路57号二楼);3、材料分类：农村学校、城镇学校分别打捆同时报送；4、报送《各学校申报人员名册》一份（要求姓名正确、字迹工整,同时交录入的拷贝盘）；5、民办学校：各级各类在蓉民办学校教师职务评审材料，送成都市人才流动服务中心教育分中心（金盾路57号）审查加盖红章后再报职改办；6、中央部委局、省级在蓉有关部门所属学校和其他教育机构，申报材料时需持委托函，委托函应由主管部门人事（职改）签署同意意见；主管部门人事（职改）同时应在评审表“呈报单位主管部门”栏内签署“同意推荐”等意见。三、答辩答辩，是对申报人员进行面对面的考核方式，是评委会组织了解评审对象的方法之一，是高级职务的评审程序之一，是评审工作的重要环节。（一）、答辩范围今年，试行申报中学教师高级职务任职资格全员答辩。也包括具有下列情况之一者，必须参加中学教师高级职务评委会组织的统一答辩，同时还要增补答辩内容： 1、按人职司函（1991）15号文规定：虽达到规定学历，但所学专业与所教专业不一致； 2、按川人办发（2005）57号文规定：破格晋升中学教师高级职务任职资格； 3、按《中学教师职务条例》（试行）和川人办发（2005）57号文规定：小学教师晋升中学教师高级职务任职资格； 4、中学教师高级职务评审委员会及学科（专业）组根据评审需要要求答辩。（二）答辩内容及其他1、答辩重点了解掌握所任学科（专业）的文化基础知识、学识水平、专业技术能力、工作业绩以及本专业领域的改革及发展动态等内蓉；2、答辩时间、地点书面或电话另外提前五天通知；3、答辩与评审同时进行，未参加答辩或答辩不合格者，评审委员会不得评审通过其中学教师高级职务任职资格。四、申报程序和评审费（一）申报程序1、个人述职：申报高级职务应在本校教职工大会上或教研组述职；校评委会无记名投票表决并公示结果，赞同票数过半者才能申报材料，实行网上报名；2、公示内容和要求：按省人事厅川人办发（2003）171号文规定，所在学校公示申报人的“个人业绩贡献”和学校对教师近三年所教学科的教案评比或排名情况；校评委会无记名投票表决结果；公示情况必须在《专业技术职务任职资格评审表》中“基层单位意见”和《教师专业技术职务推荐表》中“学校评委会意见和公示情况”格内填写；3、公示时间：7天以上，（节假日除外）未经公示不得申报材料；4、直属学校（含民办），直接送教育局职改办；各区（市）县学校送教育局审查，教育局再送当地人事局复核，教育局再送市教育局职改办。（二）职称评审费1、根据省物价局、省财政厅川价字费（1999）265号文件规定，高级职务评审费每人次收取240元；需答辩人员另交答辩费，每人次80元；2、如是支票，请直接与市教育职改办专户（教育分中心财务室）联系；3、任何单位和个人不论什么理由，不得擅自提高收费标准和扣留评审费。 2023-08-28 05:27:241

谁有好的小学教师管理评价体系？ 如何做好班主任工作的综合考评班主任工作综合考评是我校对班主任工作管理进行评估而探索的一种方法。综合考评由“三项指标、四评四结合、五个一和四个会议”等实施环节组成，所以我们把综合考评又称为“三四五四育人工程”。一、建立综合考评体系建立综合考评体系是“三四五四育人工程”的前提。我们坚持以整体性、全面性、先进性、可行性为原则，设计三项考评指标组成考评体系。该体系由效能指标、职责指标和奖罚指标组成。具体如下： 1．效能指标主要反映班级管理工作质量和学生全面发展的总体质量。我们采用“班级工作量化评比制度”来落实该项指标。该制度由学习、考勤、卫生、公务周、团活动、课外活动、奖励和违纪等七项二十四目组成，总分值为六十分（不含学生个人奖励加分和违纪扣分）。 2．职责指标主要反映班主任履行工作职责和完成任务情况。我们采用“班主任履行职责考评制度”来落实该项指标。该制度由学生测评、任课教师测评、考评组测评、例会值班考勤、上交材料统计等五个方面组成，总分值为四十分。 3．奖罚指标是对学生的积极正面行为给予奖励加分，对消极的负面行为给予扣分。加分、扣分分值累计不限。二、综合考评实施办法综合考评实施办法是“三四五四育人工程”的核心。我们采用“四评四结合”方式。“四评”为平时评、自评、他评、集中评。“四结合”即定性考评与定量考评相结合，教师、领导和学生考评相结合，他评与自评相结合，集中考评与平时考评相结合。“四结合”融于“四评”中。平时评是以“班级工作量化评比”、“班主任例会值班鉴到记录和班主任上交材料记录为主要内容。检查统计结果是客观、公正、具体地反映班主任履行职责的第一手资料和重要依据。自评是班主任在学期末，获得平时评价所有资料后，对照职责指标分析总结学期工作，写出自评报告，并在班主任工作考评领导组考评工作会议上作自我判断、自我评定。他评是由学生测评、任课教师测评、考评组测评三部分组成。在期末，根据测评对象，结合班主任职责指标设计不同层次的测评项目。学生测评是从每班抽十四名学生在同时同地点对本班班主任测评；考评组由校长和与班主任工作有联系的各部门负责人及行管人员组成。在获得上述所有测评资料时，查阅班主任工作手册、例会值班、上交材料的记录统计结果，听取班主任自评述职报告，结合平时对班主任工作的观察、了解，对照班主任效能指标和职责指标，认真分析评议，通过无记名表格进行测评。集中评是以各类测评数据为依据，以综合考评制度为准则，从而评定出学期班主任奖励津贴的等级和学年先进班级、优秀班主任的一种测评方式。奖励津贴等级因各层次学生管理难度不同，又分为多个层次。三、严格考评过程管理严格考评过程管理是落实“三四五四育人工程”的关键。很多具体有效的工作是通过严格的过程管理来实现的。我们采劝五个一”措施，即“每天一检查、每周一统计、每月一公布、每学期一考评、每年一总评”。对每次检查记录、统计、审核，安排专人负责，落实到位，层层把关，确保信息准确、统计无误。每周各部门的统计资料需部门负责人审核签字连同原始记录材料送交学生科汇总审核。每月将汇总结果造表及时反馈给班主任，并做好答疑工作，消除班主任疑虑防卫心理，正确对待考评工作。四、做好考评工作总结做好考评工作总结是推动“三四五四育人工程”良性循环的关键。为此，我们认真组织召开“四会”，即在期末召开班主任自评述职报告会、班主任工作研讨会、班主任工作总结表彰会，在新学期伊始召开全校学生“班级工作量化评比”总结表彰会，均收到良好效果。。 2023-08-28 05:27:361

谁帮我拟定份小学教师的劳动合同 小学教师的劳动合同甲方（聘任方）：_________ 通讯地址：_________ 乙方（受聘人员）姓名：_________ 性别：_________ 出生日期：_________年____月____日现专业技术职务：_________ 身份证号码：_________ 家庭通讯地址：_________ 根据《_________》的规定，经学校授权，《_________》大学校长作为甲方与受聘人员（乙方）签订职位聘任合同书，甲乙双方按照平等自愿，协商一致的原则，签订本合同，共同信守。第一条职位聘任合同期限本合同期限类型为无固定期限聘任合同。这里所说无固定期限是指国家法律，政策或学校规定的被聘任者退休之前的期限。乙方在受聘期内辞职，应提前6个月通过所在院系向学校递交辞呈。第二条工作任务与目标 1．乙方同意根据甲方工作需要，被聘任在教授职位工作。如果院系发生变化，双方应该根据需要重新确认乙方工作的院系和职位。变动之后，乙方原来合同规定的待遇等内容原则上不应该改变。 2．乙方愿意按照本合同书约定及甲方关于本职位工作任务和职责要求完成规定的工作数量，实现工作目标。 3．乙方必须按照甲方的教学安排，每学年完成研究生或本科生教学任务，总学时数达到200学时以上。 4．乙方必须按质按量地完成教学任务，认真完成学院及教研室分配的教学工作，认真进行课程建设（如教材编写，教学内容和教学方式改革，实验方法变革等）。 5．争取和主持科研项目，科技创新研究任务及目标（1）乙方在考核期内，必须至少主持过1项省部级以上科研项目；或至少主持1项省部级以上重大项目的子课题；或主持1项横向科研项目（科研经费在_________元以上）。（2）乙方对主持的科研项目，应该认真负责，必须按照项目计划书的内容以及学院科研项目中后期管理的相关规定保质保量地完成。 6．乙方在考核期内平均每学年必须有1篇在国内核心期刊或国外杂志上公开发表的学术论著（第1作者或通讯作者，作者单位为_________大学）；或考核期内有1篇公开发表在SCI收录杂志（IF3．0以上）学术论著（第1作者或通讯作者，作者单位为_________大学）。 7．乙方应该积极参加学院以及所在教研室的学科建设工作，协助完成相关的学科建设目标。 8．乙方应该完成学院以及教研室分配的与教学相关的工作以及行政管理工作。第三条乙方权利乙方有权要求甲方支持，配合履行职位职责，要求甲方在国家法律，法规和学校能力允许的前提下，为乙方提供教学和科研必要的工作条件。乙方在本校每连续工作满五年，在学院允许的前提下，可享受6个月的学术假，职从事学术研究工作；学术假为有薪假期，乙方在享受学术假的学年，基本教学工作量要求减半；乙方要求享受学术假，需提前6个月向所在院系提出申请。乙方如主持重大科研项目，或参加重大课题研究工作并且在项目中负有较重要责任，在课题进行期间，可申请额外享受不超过二年的有薪学术假，在享受学术假期间，乙方教学工作量免于考核。甲方必须为乙方申请项目提供必要的条件。甲方应该从人力、物力和时间上为乙方主持和完成项目提供便利。第四条乙方义务乙方必须遵守宪法和法律，忠诚教育事业，遵守学校的规章制度，恪守学术规范，严谨治学，团结合作，爱护学生，关心集体，自觉维护学校声誉。乙方同意按照聘任期内甲方施行的《教师编制核定，职位设置与职务聘任规程》的要求履行义务和承担相应的责任。乙方必须完成《_________医学院教师职务基本责任标准》中所要求完成的工作任务，并达到相应职务所规定的考核指标。同意履行本合同所承诺或约定的义务和职位职责。乙方承诺，未经书面向甲方提出申请，并获甲方许可，不在校外兼任有报酬性的职业。第五条工资和福利 1．在聘任期内，甲方应该按照国家和学校规定的标准和乙方的工作性质等支付工资给乙方。 2．除前款工资性劳动报酬外，乙方还可按学校规定领取校内津贴（含税金）。在学校津贴制度发生变化的情况下，上述津贴制度应同时变化。 3．乙方有下列情形之一的，甲方可根据法律，法规和学校规定减发或停发乙方基本工资，校内津贴和生活补贴，并视情形解除本合同：（1）当月事假，病假超过学校规定工作日；（2）出现旷工行为；（3）受党政纪律处分；（4）不能很好履行职位职责的，且造成严重后果和恶劣影响的； 4．乙方有权享受国家法律，_________省地方法规和学校规定的各种社会福利待遇，包括保险，医疗等费用。甲方同时为乙方子女就学提供可能的方便。 5．甲方不提供住房。有关住房的待遇按学校现行政策执行。 6．公派出国（出境）按照学校教职工出国（出境）办法执行。出现本合同第七条所列举情况，被甲方解聘者，乙方不再享有甲方提供的上述权益。第六条聘任考核 1．甲方按照国家法律和学校规章定期对乙方履行职位职责状况进行考核。 2．在聘任期内，乙方有义务每学年向甲方考评机构提交书面述职报告或履行职位职责情况总结。 3．考核标准（1）乙方同意按照学校《教师编制核定，职位设置与职务聘任规程》以及《_________》中所列各项内容与指标进行考核。（2）本合同第二条和第四条之约定。 4．乙方同意按照甲方的考核办法接受考核。 5．考核结果作为工资，职位津贴发放和继续聘任的依据。若乙方经考核不合格，则甲方有权视情况减发或停发工资，职位津贴，甚至可以根据实际情况解除本合同。第七条解聘 1．乙方在受聘期间有以下之一情形者，甲方可以解聘：（1）乙方在考核期内未能完成《教师职务聘任合同》规定之工作任务；（2）乙方受聘期间发生重大教学责任事故和工作责任事故，对学校和他人造成了严重损失；（3）乙方经学校学术委员会确认，有严重违背学术道德，违反学术规范的情节；（4）乙方未经学校同意擅自离校或出国人员未经学校同意逾期不归，超过三个月，或在一个月内经两次书面催促明确拒绝归校； 2．乙方在受聘期间有以下之一情形者，甲方有权直接解聘乙方经司法程序认定严重违反法律并被判处刑罚；乙方未经学校同意擅自离校或出国人员未经学校同意逾期不归，超过六个月，或者经两次书面催促而明确拒绝归校；第八条违约责任本合同一经签订，双方必须严格履行。任何一方违反合同约定，给对方造成损失的，应当付给对方相应的赔偿金。第九条双方需要约定的其他事项乙方可就职务聘任，业绩考核和纪律处分等方面的问题，向学校教师编制核定与职务聘任委员会提出申诉或投诉；申诉和投诉必需以书面形式提出，且必须充分说明理由。乙方对学校教师编制核定与职务聘任委员会的裁定不服者，可以书面形式向学校仲裁委员会申请仲裁。甲乙双方的有关文件只要寄往本合同的通讯地址，一经寄出3日内即视为送达，如有地址改变，改变方需在一周内通知对方，否则仍以本合同地址视为送达地址。本合同未尽事宜，按学校有关规定执行。第十条本合同经甲乙双方签章后生效，一式三份，甲乙双方各执一份，校人事处备案一份。甲方（签章）：_________ 乙方（签章）：_________ _________年____月____日 2023-08-28 05:27:441

[农艺师中级职称论文字数要求]评中级职称的论文要求 职称论文，顾名思义就是指在一定职业范围内，用于评定一定职业职称的论文形式，对个人知识储备有着很大的帮助。下面是我为大家精心推荐的关于农艺师中级职称论文字数要求的资料，希望能够对您有所帮助。　　农艺师中级职称论文字数要求　　每个刊物的字数都是不一样的，要是发省级刊物的话一般字数在2000字到3000字之间不等，一般多数在2500字左右　　农艺师中级职称论文字数要求　　小学教师科研素养问题刍议　　【摘要】科研是教师专业化的必由之路，是提高教师综合素质的重要途径，本文分析了小学教师在科研素养方面所存在的一些问题，并提出了一系列对策建议。　　【关键词】小学教师科研专业化　　【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810(2013)20-0090-02 　　教师专业化是促进教师发展的重要途径。科研是教师专业化发展的重要途径，是教师专业化的核心，是教师专业化成长的土壤。教育科研能力是小学教师必备的基本素质。新课程理念下，教师要完成从“经验型教师”到“研究型教师”的转变，就必须提高教师的科研素养，积极参与教育科研活动，从而全面提高教育教学质量，促进学生的全面发展。　　一小学教师科研素养存在的问题　　1.教师科研意识淡薄　　科研意识是科研素质的重要组织部分，强烈的科研意识能帮助教师形成良好的科研思维，提高自身专业素养。小学教师的科研意识普遍淡薄，对科研的认识存在误区。有些教师认为科研就是写论文评职称，有些教师则热衷于教育科研的光环效应，觉得能做些科研工作是在向“名师”迈进，有的则认为教师的职责就是“传道、授业、解惑”，搞科研是额外负担。　　2.教师缺乏科研能力　　一些教师缺乏基本的教育科研理论、科研方法和科研能力。在知识储备以及逻辑思维能力、论文撰写能力、调查研究能力方面差强人意。　　在资料信息收集和处理能力方面，一些教师缺乏系统、规范的信息素养，信息意识和信息能力差，不能充分获取科研信息资源，对互联网的利用基本只限于使用搜索引擎，对收集到的信息不能进行有效地筛选和使用。据调查，教师对收集来的资料，感到无从下手的比例为11.66%，采取拼接方式进行处理的比例为66.30%，能够熟练驾驭资料的比例仅为21.74%。　　3.教师缺乏科研勇气　　搞学术科研型必须抵住市场经济条件下的各种诱惑，耐得住寂寞。部分小学教师虽然知道教师科研工作的重要性，具备一定科研意识和科研能力，但是对科研或望而却步或浅尝辄止，缺乏“板凳要坐十年冷”的科研勇气。　　4.学校对科研不重视　　学校没有充分认识到科研是学校发展的内在动力，也是教师专业化发展的必由之路;没有认识到教学与科研是密切相关、相互促进的两个方面，认为科研与考试成绩、升学率的关系不直接，耗时长、见效慢、与学校当前相利益矛盾。有的学校领导则是对教师没有足够的信心。　　5.学校缺乏科研环境　　学校除上级行政部门布置任务外，很少安排教师参与科研活动。由于得不到重视，科研活动需要的时间和科研环境便得不到保证，日常教学任务与科研发生矛盾，教师忙于备课、上课、批改作业、课后辅导，无暇顾及科研。学校缺乏科研经费和文献资料，没有调动教师积极性的科研管理体制，缺乏协同研究的科研合力的科研氛围。　　二小学教师科研素养培养的对策　　重视培养和提高小学教师的科研素质和能力，使教师科研能力与小学教育协同发展，已成为影响学校发展和教师专业化的根本因素。　　1.要树立从事科研的信心　　从事科研活动，要能忍受寂寞和挫折，磨炼良好的自制能力和坚持不懈的精神。在最初从事科研时，可以选择适合自己研究能力和知识水平的科研项目进行研究，避免直接从事难度较大的课题，首先培养科研兴趣和科研信心。　　2.要转变对科研的认识　　第一，教师要克服认为科研高不可攀的畏难情绪。通过学习，了解各类科研管理制度和政策的学习，关注和收集专业的最新研究动态，逐步参与课题研究和技术应用。　　第二，学校要提高对科研重要性的认识，明确科研是教育发展和教师发展的需要，不具备科研能力的教师，就会影响教学质量的提高，影响学校发展。学校在新教师入职教育培训时，要增加科研的培训，鼓励教师由“教书匠”向“专家型”教师转化。　　3.要提高科研能力　　第一，提高信息搜索素养，拓宽消息获取渠道，充分利用网上大量的免费教育网站、教育类论坛、数字化学术期刊、文献数据库来获取科研信息资源的能力。提高对资源的鉴别、筛选、利用和评价能力。　　第二，通过专家辅导和自学方式，提高课题选择、项目申报、论文写作等方面的能力，深入掌握教育学、心理学知识以及科学研究方法论等理论知识。　　4.学校要改善科研环境　　第一，学校要健全科研管理体制，在科研制度建设、科研条件改善等方面尽量提供保障，如增加科研经费投入，增加更多图书和数字化资源。　　第二，制定激励机制，将科研成果与奖金、福利、待遇等相结合，同时将科研与精神层面的荣誉感等相结合;将科研与教师职称晋升、业务评优挂钩，促使教师从自身发展需要去关注科研。　　第三，学校应多开展课题研究活动，鼓励教师参加学术交流，及时了解最新动态、提高认识、开阔视野、加强教师的文字功底，以便将研究成果进行展示，为科研工作打下一定的写作基础。　　5.提倡“校本科研”策略　　以学校为主要培训基地，促进教师的专业化发展，将培训与教师的教育教学、科研活动紧密结合。发挥本校教研部　　门或年级组的作用，敦促每一位老师参与研究，加强教师的互助合作，营造良好的科研氛围。　　参考文献　　[1]李琼、王恒.小学教师的专业生涯发展类型：一项聚类分析[J].教师教育研究，2012(7) 　　[2]林宇.福建省小学教师开展教育科研现状的调查报告[J].福建教育学院学报，2005(7) 　　[3]武向荣.教师科研绩效激励机制研究——基于新制度经济学的视角[J].教师教育研究，2009(6) 　　看了“农艺师中级职称论文字数要求”的人还看： 1.髙级农艺师职称论文 2.晋升农艺师工作总结范文 3.高级农艺师职称论文 4.晋升农艺师述职报告范文 5.高级农艺师职称论文发表(2) 2023-08-28 05:27:521

农村小学三年级数学课改，需要做哪些准备工作？ 当人要把课备好啦！ 2023-08-28 05:28:142

老师，请进。您喜欢哪类学生？ 评定标准：中学高级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；具有系统、坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培忧转差等方面取得显著成绩；积极参与继续教育，不断追踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，并取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效，是学校的骨干教师。第一条适用范围本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。第二条思想政治条件遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：（一）年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。（二）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。（三）受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。第三条学历、资历条件具备下列条件之一：（一）获博士学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务之年以上。（二）获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上。（三）大学专科毕业，从事专业技术工作20年以上，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上。（四）确有真才实学，任现职期间教育教学业绩显著，贡献突出，虽未具备上述学历，但取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上；或具备上述学历（学位），取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务3年以上。并具备下列三项条件者，可破格申报中学高级教师资格： 1．教育教学经验丰富，教学水平高，业绩显著。在全市范围内有影响，是县的学科带头人或把关教师（附县以上教育部门出具的证明材料）。 2．获得省级以上荣誉称号，或论文、教育科研成获得省级二等以上奖励，或论文、教育科研成果获得由省教育主管部门主办的省各科教研会一等奖。 3．独立从事教育、教学某一方面的科学研究或教学改革，写出理论联系实际，具有较高水平的教育教学论文或专著，并在省级以上刊物发表2篇以上，或公开出版专著1部。第四条继续教育条件掌握本学科教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。第五条专业技术工作经历（能力）条件从教以来担任班主任工作年限一般5年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历（能力）：（一）每周课时：专任教师10节以上（职中专业课教师可减少之节），班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导至少担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。（二）运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学、或担任初三或高三把关教师3年以上；德育教师从事德育工作5年以上；职中专业课教师指导和参与一个实习场所的建设或者设计革新实验手段或开设新实验项目；教研员、电教教师承担一项市级以上教育教学课题研究试验。（三）每年承担一次校级公开课；教研员、电教教师每年承担一次公开课，并主讲一次培训课或组织一次经验交流会（附有关证明材料）。（四）转化后进生1人以上，其中德育教师转化5人以上（附学校证明材料）；教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。（五）开设选修课或知识讲座，正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师。第六条业绩成果条件任现职期间，教育教学效果显著，教研成果突出，每年承担的公开课效果良好，并具备下列条件之一：（一）教育教学效果显著：（1）积极实施素质教育：重视培养学生的创新精神和实践能力，学生在各方面得到良好发展，整体素质有明显提高；（2）教育效果显著：所教班级形成良好的班风、学风，培优转差成绩显著，担任班主任的班级被评为校级以上的先进班级、或者本人被评为校级以上的先进教师；（3）教学效果显著：所教班级学生参加初中会考或毕业水平考试或高中会考合格率、优秀率超过县的平均水平。（二）职中专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力得到提高。根据教学大纲要求编写有一定质量的职业教育讲义（提供自编讲义原件并由学校盖章证明）。（三）德育教师面向全体学生，培养有独立工作能力的学生干部，转化后进生效果显著，学生犯罪率为零。班级或者学校被评为3次校级或之次镇级或1次县级先进班（校）、或者本人被评为县级以上先进班主任或德育先进工作者。（四）教研员开展教研活动成绩突出，成为当地学科带头人或教学教研骨干，推广学科教学改革成果一项以上，并取得明显效果，有计划地培训教学骨干，在提高师业务素质方面成绩显著。（五）电教教师开展电化教学成绩突出，成为当地电化教学的带头人或电教科研骨干，推广电化教学改革成果一项以上，并取得明显效果，按照电化教育教学应用与研究的需要，自编培训教材（附培训教材原件并由单位盖章证明），培训电教人员或教师效果明显。（六）校级领导在具备本条（一）至（三）款之一外，并在管理能力水平、工作业绩（政绩）方面，经上级主管部门考核评估成绩良好（附县以上教育人事部门评估意见）。第七条论文、论著条件任现职期间，独立撰写本学科教育教学论文（著作），具备下列条件之一：（一）出版本学科教育教学著作1部（主笔或第一作者）。（二）论文2篇（独立完成），其中：篇专业论文在县级以上刊物发表或县级以上学术会议上宣读（附主办单位的证明材料）。第八条附则（一）凡符合上述条件规定，提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报中学高级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。（二）具备申报中学高级教师资格相对应的学历、资历条件，从事小学（幼儿）教育教学工作成绩显著，对基础教育、学前教育的研究成果突出、贡献较大的小学（幼儿园）教师、教研员，并具备下列三项条件者，可申报中学高级教师资格： 1．教育教学经验丰富，教学水平高，业绩突出，在全县范围内有影响，是县骨于教师（附县以上教育部门出具的证明材料）。 2．获得市级以上荣誉称号，或者论文、教育科研成果、优秀课例获得市级二等以上奖励。 3．独立从事小学（幼儿）教育、教学某一方面的科学研究并取得显著成效，写出理论联系实际、具有较高水平并在市级以上刊物发表或市级学术会议宣读（附主办单位的证明材料）的教育教学论文之篇以上。（三）本资格条件词（语）特定解释： 1．凡冠有“以上”的，均含本级。2．市级以上：指地级市以上，含地级市。县级以上：含县、县级市、县级区。 3．第一条“适用范围”：（1）成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；（2）电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆（站）；（3）教研室：含省、市、县级的中小学教研室；（4）校外教育机构：含少（青）年宫、少年之家、少年科技站；（5）取得中学教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。 4．第三条“学历、资历条件”：（1）取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第（一）、（二）、（三）款执行；（2）原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》比照本科学历、《初中教师专业合格证书》比照专科学历执行。 5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。 6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般5年以上”：其中德育教师10年以上，职中专业课教师3年以上，图、音、体、生、劳技、电教、计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，获得博士学位者担任班主任工作3年以上，担任班主任年限按从教以来累加计算，年级组长、团队干部、政教（德育）主任、分管德育的校领导可按班主任计算；副班主任年限不能计算为班主任年限。教研员、电教教师不作班主任年限要求。 7．第五条中“课时工作量”：（1）课时数以教育部制定的课程计划为准；（则列入教学计划的活动课应计算为课时。 8．第五条中“校级公开课”：指由本学科组全体教师、教导处、教研室、校领导参加的公开课；德育教师可举行德育公开课或主题班会课。 9．第六条中“校级领导”：指学校的正、副校长，正、副书记。 10．省、市级以上荣誉称号：包括省、市级以上的优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、教坛新秀、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀史地图音体教师、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、特级教师。 11．省级论文、教育科研成果奖：指省社会科学奖和自然科学奖、省教育促进会和教育学会的教育创新成果奖、省黄华奖、市级论文、教育科研成果、优秀课例奖：指市级社会科学奖、自然科学奖、教育创新成果奖，以及市级教育主管部门主办的各学科教研会教育科研成果奖、优秀论文奖、优秀课例奖。 12．省、市、县级以上刊物：指各种公开发行的刊物（1SSN或CN刊物）以及由省级、市级、县级教育主管部门和省级、市级、县级教育科研机构主办的刊物。 13．市、县级以上学术会议：指由市级、县级以上教育部门各学科教研会举办的学术会议。 14．第一条及附则：根据原中央职称改革工作领导小组《关于转发国家教育委员会中小学教师职务试行条例等文件的通知》（职改字[1986]第112号）中“中学教师职务试行条例”第三章第十三条规定：根据加强和改革基础教育的需要，凡具备中学高级教师任职条件的中学教师，到小学任教并从事基础教育科学研究者，可聘任或任命中学高级教师职务。（根据加强和改革基础教育的需要，在小学任教、教育教学水平和能力高于小学高级教师任职条件。从事基础教育科学研究的小学教师，亦可由省级教育行政部门聘任或任命中学高级教师职务。）广东省中学一级教师资格条件评定标准：中学一级教师须遵守法律和法规，认真执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；基本胜任初中或高中循环教学，掌握教育教学的基本功能使用现代化的教学手段，所教班级形成较好的班风、学风，积极实施素质教育，学生在备方面得到较全面的发展；努力学习新知识、新技能，积极参与教研活动，勇于承担教学公开课，并承担一室的教学研究任务；写出理论联系实际、具有一定水平的论文，是学校的积极分子。第一条适用范围本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。第二条思想政治条件遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心，爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：（一）年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。（二）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。（三）受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。第三条学历、资历条件具备下列条件之一：（一）获硕士学位，实际从事中学教育教学工作3年以上。（二）获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务4年以上。（三）大学专科毕业，取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务5年以上。（四）确有真才实学，任现职期间教育教学业绩显著，贡献突出，虽未具备上述学历，但取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务5年以上；或具备上述学历，取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务3年以上。并具备下列三项条件者，可破格申报中学一级教师资格： 1．教育教学经验丰富，教学水平高，业绩显著。在全县范围内有影响，是当地的骨干教师（附县以上教育部门出具的证明材料）。 2．获市级以上荣誉称号，或论文、教育科研成果获市级二等以上奖励，或论文、教育科研成果获市教育主管部门主办的市各科教研会一等奖。 3．从事中学教育、教学某一方面的研究或改革，写出理论联系实际、具有较高水平的教育教学论文或专著，并在省级以上刊物发表1篇以上，或在市级刊物发表2篇以上。第四条继续教育条件了解本学科教育教学发展动态，收集本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。第五条专业技术工作经历用董力）条件从教以来担任班主任工作年限一般3年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历（能力）：（一）每周课时：专任教师10节以上（职中专业课教师可减少2节，健康教育课教师课时减半），班主任6节以上，学校中层于部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。（二）能运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学、或担任初三或高三教师2年以上；教研员、电教教师承担县级以上教育教学课题研究试验一项。（三）每年承担一次科组或级组公开课；教研员、电教教师每年给教师上公开课一次以上（附有关证明材料）。（四）转化后进生1人以上；教研员协助推广教研成果；电教教师参与过电教软件的编制。（五）独立开展课外活动，培养年轻教师。第六条业绩成果条件任现职期间，教育教学取得较好成绩，每年承担的公开课效果良好，并具备下列条件之一：（一）积极实施素质教育，在培养学生的创新精神和实践能力方面取得一定的成绩；教育效果比较显著，所教班级形成较好的班风、学风，学生的思想素质有所提高，培优转差取得一定的成绩；教学效果比较显著，所教班级学生参加初中会考或毕业水平考试或高中会考合格率、优秀率达到县平均水平。（二）职中专业课教师所教班级学生学习兴趣浓，学习成绩在原来基础上有所提高，教学效果较好。（三）健康教育课教师教育教学效果好，掌握学生的体质健康情况，并有数据说明（复印件）；对培养学生良好卫生习惯效果好（附学校证明）；在学生常见病防治工作中矫治率在50％以上，发病率有所下降（附复印件），较好完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务（在述职报告中体现）。（四）教研员开展教研活动取得一定成绩，指导当地教学取得一定成效。开展县级以上教育教学课题研究试验取得明显成果。（五）电教教师开展电化教学活动取得一定成绩，指导当地电化教学取得一定成效。协助编写电教培训教材和培训电教教师取得一定成果。（六）校级领导在具备本条（一）至（三）款之一外，并在管理能力水平、工作业绩（政绩）方面，经上级主管部门考核评估成绩良好（附乡镇以上教育人事部门评估意见）。第七条论文、论著条件任现职期间，独立撰写教育教学论文，具备下列条件之一：（一）在市级以上刊物发表论文1篇（独立完成）。（二）论文2篇（独立完成）。第八条附则（一）凡符合上述条件规定，提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报中学一级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。（二）本资格条件词（语）特定解释： 1．凡冠有：“以上”的，均含本级。 2．市级以上：指地级市以上，含地级市。县级以上：含县、县级市、县级区。 3．第一条“适用范围”：（1）成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；（电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆（站）；（3）教研室：含省、市、县级教研室；（利校外教育机构：含少（青）年宫、少年之家、少年科技站；（5）取得中学教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或初级职业学校担任实习指导教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。 4．第三条“学历、资历条件”：（1）取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第（一）、（二）、（三）款执行；（2）原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》比照本科学历、《初中教师专业合格证书》比照专科学历执行。 5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。 6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般3年以上”：其中职中专业课教师1年，图、音、体、生、劳技、健康教育课、电教、计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，获得硕士学位者担任班主任工作1年以上。担任班主任年限按从教以来累加计算，年级组长、团队干部、政教（德育）主任、分管德育的校领导可按班主任计算；副班主任年限不能计算为班主任年限。教研员、电教教师不作班主任年限要求。 7．第五条中“课时工作量”：（1）课时数以国家教育部制定的课程计划为准；（2）列入教学计划的活动课应计算为课时。 8．第六条中“校级领导”：指学校的正。副校长，正、副书记。 9．市级以上荣誉称号：包括市级以上的优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、教坛新秀、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀史地图音体教师、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、特级教师。 10．论文、教育科研成果奖：指市级以上社会科学奖和自然科学奖、教育创新成果奖。 11．省、市级以上刊物：指各种公开发行的刊物（ISSN或CN刊物）以及由省级、市级教育主管部门和省级、市级教育科研机构主办的刊物。在城市和农村的条件一样.在县城和农村一样. 2023-08-28 05:28:231

山西省2013中学教师高级职称评审需要哪些申报材料？考试成绩何时公布？ 都在焦急等待i中,今年是不通报成绩了吗?成绩已经公布了,在教育局 2023-08-28 05:28:302

有谁知道山西省中学评选高级教师的条件 中学高级教师、中级教师资格条件--------------------------------------------------------------------------------仅供参考。待教育局有新文件再另行通知。广东省中学高级教师资格条件评定标准：中学高级教师须遵守法律和法规，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；具有系统、坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培忧转差等方面取得显著成绩；积极参与继续教育，不断追踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，并取得较突出的成果；指导和培养青年教师有成效，是学校的骨干教师。第一条适用范围本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。第二条思想政治条件遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：（一）年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。（二）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。（三）受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。第三条学历、资历条件具备下列条件之一：（一）获博士学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务之年以上。（二）获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上。（三）大学专科毕业，从事专业技术工作20年以上，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上。（四）确有真才实学，任现职期间教育教学业绩显著，贡献突出，虽未具备上述学历，但取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上；或具备上述学历（学位），取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务3年以上。并具备下列三项条件者，可破格申报中学高级教师资格： 1．教育教学经验丰富，教学水平高，业绩显著。在全市范围内有影响，是县的学科带头人或把关教师（附县以上教育部门出具的证明材料）。 2．获得省级以上荣誉称号，或论文、教育科研成获得省级二等以上奖励，或论文、教育科研成果获得由省教育主管部门主办的省各科教研会一等奖。 3．独立从事教育、教学某一方面的科学研究或教学改革，写出理论联系实际，具有较高水平的教育教学论文或专著，并在省级以上刊物发表2篇以上，或公开出版专著1部。第四条继续教育条件掌握本学科教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。第五条专业技术工作经历（能力）条件从教以来担任班主任工作年限一般5年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历（能力）：（一）每周课时：专任教师10节以上（职中专业课教师可减少之节），班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导至少担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。（二）运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学、或担任初三或高三把关教师3年以上；德育教师从事德育工作5年以上；职中专业课教师指导和参与一个实习场所的建设或者设计革新实验手段或开设新实验项目；教研员、电教教师承担一项市级以上教育教学课题研究试验。（三）每年承担一次校级公开课；教研员、电教教师每年承担一次公开课，并主讲一次培训课或组织一次经验交流会（附有关证明材料）。（四）转化后进生1人以上，其中德育教师转化5人以上（附学校证明材料）；教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。（五）开设选修课或知识讲座，正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师。第六条业绩成果条件任现职期间，教育教学效果显著，教研成果突出，每年承担的公开课效果良好，并具备下列条件之一：（一）教育教学效果显著：（1）积极实施素质教育：重视培养学生的创新精神和实践能力，学生在各方面得到良好发展，整体素质有明显提高；（2）教育效果显著：所教班级形成良好的班风、学风，培优转差成绩显著，担任班主任的班级被评为校级以上的先进班级、或者本人被评为校级以上的先进教师；（3）教学效果显著：所教班级学生参加初中会考或毕业水平考试或高中会考合格率、优秀率超过县的平均水平。（二）职中专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践能力得到提高。根据教学大纲要求编写有一定质量的职业教育讲义（提供自编讲义原件并由学校盖章证明）。（三）德育教师面向全体学生，培养有独立工作能力的学生干部，转化后进生效果显著，学生犯罪率为零。班级或者学校被评为3次校级或之次镇级或1次县级先进班（校）、或者本人被评为县级以上先进班主任或德育先进工作者。（四）教研员开展教研活动成绩突出，成为当地学科带头人或教学教研骨干，推广学科教学改革成果一项以上，并取得明显效果，有计划地培训教学骨干，在提高师业务素质方面成绩显著。（五）电教教师开展电化教学成绩突出，成为当地电化教学的带头人或电教科研骨干，推广电化教学改革成果一项以上，并取得明显效果，按照电化教育教学应用与研究的需要，自编培训教材（附培训教材原件并由单位盖章证明），培训电教人员或教师效果明显。（六）校级领导在具备本条（一）至（三）款之一外，并在管理能力水平、工作业绩（政绩）方面，经上级主管部门考核评估成绩良好（附县以上教育人事部门评估意见）。第七条论文、论著条件任现职期间，独立撰写本学科教育教学论文（著作），具备下列条件之一：（一）出版本学科教育教学著作1部（主笔或第一作者）。（二）论文2篇（独立完成），其中：篇专业论文在县级以上刊物发表或县级以上学术会议上宣读（附主办单位的证明材料）。第八条附则（一）凡符合上述条件规定，提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报中学高级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。（二）具备申报中学高级教师资格相对应的学历、资历条件，从事小学（幼儿）教育教学工作成绩显著，对基础教育、学前教育的研究成果突出、贡献较大的小学（幼儿园）教师、教研员，并具备下列三项条件者，可申报中学高级教师资格： 1．教育教学经验丰富，教学水平高，业绩突出，在全县范围内有影响，是县骨于教师（附县以上教育部门出具的证明材料）。 2．获得市级以上荣誉称号，或者论文、教育科研成果、优秀课例获得市级二等以上奖励。 3．独立从事小学（幼儿）教育、教学某一方面的科学研究并取得显著成效，写出理论联系实际、具有较高水平并在市级以上刊物发表或市级学术会议宣读（附主办单位的证明材料）的教育教学论文之篇以上。（三）本资格条件词（语）特定解释： 1．凡冠有“以上”的，均含本级。2．市级以上：指地级市以上，含地级市。县级以上：含县、县级市、县级区。 3．第一条“适用范围”：（1）成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；（2）电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆（站）；（3）教研室：含省、市、县级的中小学教研室；（4）校外教育机构：含少（青）年宫、少年之家、少年科技站；（5）取得中学教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。 4．第三条“学历、资历条件”：（1）取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第（一）、（二）、（三）款执行；（2）原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》比照本科学历、《初中教师专业合格证书》比照专科学历执行。 5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。 6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般5年以上”：其中德育教师10年以上，职中专业课教师3年以上，图、音、体、生、劳技、电教、计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，获得博士学位者担任班主任工作3年以上，担任班主任年限按从教以来累加计算，年级组长、团队干部、政教（德育）主任、分管德育的校领导可按班主任计算；副班主任年限不能计算为班主任年限。教研员、电教教师不作班主任年限要求。 7．第五条中“课时工作量”：（1）课时数以教育部制定的课程计划为准；（则列入教学计划的活动课应计算为课时。 8．第五条中“校级公开课”：指由本学科组全体教师、教导处、教研室、校领导参加的公开课；德育教师可举行德育公开课或主题班会课。 9．第六条中“校级领导”：指学校的正、副校长，正、副书记。 10．省、市级以上荣誉称号：包括省、市级以上的优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、教坛新秀、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀史地图音体教师、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、特级教师。 11．省级论文、教育科研成果奖：指省社会科学奖和自然科学奖、省教育促进会和教育学会的教育创新成果奖、省黄华奖、市级论文、教育科研成果、优秀课例奖：指市级社会科学奖、自然科学奖、教育创新成果奖，以及市级教育主管部门主办的各学科教研会教育科研成果奖、优秀论文奖、优秀课例奖。 12．省、市、县级以上刊物：指各种公开发行的刊物（1SSN或CN刊物）以及由省级、市级、县级教育主管部门和省级、市级、县级教育科研机构主办的刊物。 13．市、县级以上学术会议：指由市级、县级以上教育部门各学科教研会举办的学术会议。 14．第一条及附则：根据原中央职称改革工作领导小组《关于转发国家教育委员会中小学教师职务试行条例等文件的通知》（职改字[1986]第112号）中“中学教师职务试行条例”第三章第十三条规定：根据加强和改革基础教育的需要，凡具备中学高级教师任职条件的中学教师，到小学任教并从事基础教育科学研究者，可聘任或任命中学高级教师职务。（根据加强和改革基础教育的需要，在小学任教、教育教学水平和能力高于小学高级教师任职条件。从事基础教育科学研究的小学教师，亦可由省级教育行政部门聘任或任命中学高级教师职务。）广东省中学一级教师资格条件评定标准：中学一级教师须遵守法律和法规，认真执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；基本胜任初中或高中循环教学，掌握教育教学的基本功能使用现代化的教学手段，所教班级形成较好的班风、学风，积极实施素质教育，学生在备方面得到较全面的发展；努力学习新知识、新技能，积极参与教研活动，勇于承担教学公开课，并承担一室的教学研究任务；写出理论联系实际、具有一定水平的论文，是学校的积极分子。第一条适用范围本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。第二条思想政治条件遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心，爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：（一）年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。（二）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。（三）受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。第三条学历、资历条件具备下列条件之一：（一）获硕士学位，实际从事中学教育教学工作3年以上。（二）获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务4年以上。（三）大学专科毕业，取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务5年以上。（四）确有真才实学，任现职期间教育教学业绩显著，贡献突出，虽未具备上述学历，但取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务5年以上；或具备上述学历，取得中学二级教师资格后，受聘中学二级教师职务3年以上。并具备下列三项条件者，可破格申报中学一级教师资格： 1．教育教学经验丰富，教学水平高，业绩显著。在全县范围内有影响，是当地的骨干教师（附县以上教育部门出具的证明材料）。 2．获市级以上荣誉称号，或论文、教育科研成果获市级二等以上奖励，或论文、教育科研成果获市教育主管部门主办的市各科教研会一等奖。 3．从事中学教育、教学某一方面的研究或改革，写出理论联系实际、具有较高水平的教育教学论文或专著，并在省级以上刊物发表1篇以上，或在市级刊物发表2篇以上。第四条继续教育条件了解本学科教育教学发展动态，收集本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。第五条专业技术工作经历用董力）条件从教以来担任班主任工作年限一般3年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历（能力）：（一）每周课时：专任教师10节以上（职中专业课教师可减少2节，健康教育课教师课时减半），班主任6节以上，学校中层于部4节以上，校级领导担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。（二）能运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学、或担任初三或高三教师2年以上；教研员、电教教师承担县级以上教育教学课题研究试验一项。（三）每年承担一次科组或级组公开课；教研员、电教教师每年给教师上公开课一次以上（附有关证明材料）。（四）转化后进生1人以上；教研员协助推广教研成果；电教教师参与过电教软件的编制。（五）独立开展课外活动，培养年轻教师。第六条业绩成果条件任现职期间，教育教学取得较好成绩，每年承担的公开课效果良好，并具备下列条件之一：（一）积极实施素质教育，在培养学生的创新精神和实践能力方面取得一定的成绩；教育效果比较显著，所教班级形成较好的班风、学风，学生的思想素质有所提高，培优转差取得一定的成绩；教学效果比较显著，所教班级学生参加初中会考或毕业水平考试或高中会考合格率、优秀率达到县平均水平。（二）职中专业课教师所教班级学生学习兴趣浓，学习成绩在原来基础上有所提高，教学效果较好。（三）健康教育课教师教育教学效果好，掌握学生的体质健康情况，并有数据说明（复印件）；对培养学生良好卫生习惯效果好（附学校证明）；在学生常见病防治工作中矫治率在50％以上，发病率有所下降（附复印件），较好完成《广东省中小学校卫生室工作手册》中规定的各项任务（在述职报告中体现）。（四）教研员开展教研活动取得一定成绩，指导当地教学取得一定成效。开展县级以上教育教学课题研究试验取得明显成果。（五）电教教师开展电化教学活动取得一定成绩，指导当地电化教学取得一定成效。协助编写电教培训教材和培训电教教师取得一定成果。（六）校级领导在具备本条（一）至（三）款之一外，并在管理能力水平、工作业绩（政绩）方面，经上级主管部门考核评估成绩良好（附乡镇以上教育人事部门评估意见）。第七条论文、论著条件任现职期间，独立撰写教育教学论文，具备下列条件之一：（一）在市级以上刊物发表论文1篇（独立完成）。（二）论文2篇（独立完成）。第八条附则（一）凡符合上述条件规定，提交第一、二、三、四、五、六、七条规定的材料者，可申报中学一级教师资格，并按规定程序送评，否则，各级人事（职改）部门不予受理，评委会不予评审。（二）本资格条件词（语）特定解释： 1．凡冠有：“以上”的，均含本级。 2．市级以上：指地级市以上，含地级市。县级以上：含县、县级市、县级区。 3．第一条“适用范围”：（1）成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；（电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆（站）；（3）教研室：含省、市、县级教研室；（利校外教育机构：含少（青）年宫、少年之家、少年科技站；（5）取得中学教师资格证书：须待国家教育部正式开展教师资格正常认定工作以后才作为必备条件。根据《教师资格条例》第二章第五条规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或初级职业学校担任实习指导教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。 4．第三条“学历、资历条件”：（1）取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条第（一）、（二）、（三）款执行；（2）原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》比照本科学历、《初中教师专业合格证书》比照专科学历执行。 5．第四条“继续教育条件”：须待我省中小学教师继续教育工程正式实施后才作为必备条件。 6．第五条中“从教以来担任班主任工作年限一般3年以上”：其中职中专业课教师1年，图、音、体、生、劳技、健康教育课、电教、计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，获得硕士学位者担任班主任工作1年以上。担任班主任年限按从教以来累加计算，年级组长、团队干部、政教（德育）主任、分管德育的校领导可按班主任计算；副班主任年限不能计算为班主任年限。教研员、电教教师不作班主任年限要求。 7．第五条中“课时工作量”：（1）课时数以国家教育部制定的课程计划为准；（2）列入教学计划的活动课应计算为课时。 8．第六条中“校级领导”：指学校的正。副校长，正、副书记。 9．市级以上荣誉称号：包括市级以上的优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、教坛新秀、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀史地图音体教师、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、特级教师。 10．论文、教育科研成果奖：指市级以上社会科学奖和自然科学奖、教育创新成果奖。 11．省、市级以上刊物：指各种公开发行的刊物（ISSN或CN刊物）以及由省级、市级教育主管部门和省级、市级教育科研机构主办的刊物。在城市和农村的条件一样.在县城和农村一样. 2023-08-28 05:28:421

高级教师32级薪级工资是多少钱 中小学教师的平均“年薪”不过近2万，可高级教师与中级教师却相差6千。高中和初中都统称为中学，制成的评定标准是一样的。中教三级是初级，中教二级相当于助教，也是初级。中教一级就是讲师了，也就是中级。中教高级到头了，高级讲师。本科毕业的分配工作上班一年以后，就是中教二级，可以定职称为助教。4年以后有资格晋级为讲师，还要看每个单位的名额分配，不是每个人够年头的都可以晋级，还要通过民主测评，述职报告。还要通过国家的职称考试。中学与小学的区别，在评定相同职称的时候，中学的职数肯定高于小学，在中学肯定会比小学早些评上相同的职称。评高级，应该是在评了中学一级后3-5年申报，也是有职数限制的。要考计算机、职称英语，还要按规定发表论文等。 2023-08-28 05:28:551

煤化工精细化工石油化工有什么区别呀？或者有其他分类方法吗？ 煤化工和时候化工很好区分，研究的对象不一样，但两者之间也不是完全独立的，因为现代煤化工后续的化工合成和石油化工有交叉的地方，而精细化工则属于一个交叉学科了，它和煤化工、石油化工都有不可分割的关系，因为精细化工的原材料来自于以上两种化工的产物，这是他们之间的联系；具体区别：煤化工的实质是如何实现高效洁净地利用煤炭，石油化工是以石油使用终端为导向的石油炼制加工，精细化工的核心是精细化学品的合成 2023-08-28 05:23:511

国家职业技能鉴定的专业有哪些? 这个就很多很多了，比如电工，汽车电工，汽车维修工，还有电焊工，面点工，等等。可以去劳动局网站查询。www.qcfans.cn 2023-08-28 05:23:533

大练兵大比武活动总结 大练兵大比武活动总结范文　　篇一：大练兵大比武活动阶段小结　　吕家堡卫生院大练兵大比武活动阶段小结　　为了进一步提高我院诊疗水平，规范诊疗行为，保障医疗质量和医疗安全，增强我院应对突发事件医疗保障反应能力，促进我院医疗工作的发展，我院开展了“强基础，提素质，比技能，讲奉献、树形象”大练兵、打比武活动，现将活动阶段小结汇报如下：　　一、成立领导小组，制定实施计划　　我单位领导高度重视大练兵大比武活动，成立了大练兵、大比武活动领导小组，制定了岗位练兵实施计划，计划每季一次练兵，年终进行一次比武。　　二、设立练兵内容　　本年比武练兵活动主要以基础理论、基本知识和基本技能为主要内容，涵盖临床、中医、急救、护理、妇女儿童保健、应急出事、职业道德等专业，临床专业以临床操作规范为参考教材，急救专业以急救医学为参考教材，中医、护理、以四大经典、护理知识500题为参考教材。　　三、制定培训方式　　采取主动学习、岗上训练、专题讲座、示范教学、短期培训、观摩指导等形式的学习方式，确保了人员、时间、内容、效果的落实。　　四、广泛宣传，渲染气氛　　我院通过举办学习专栏、等方式努力营造全员参与、全院培训，迅速掀起了“三基三严三高”（基本理论、基本技能、基本训练，严格要求，严肃纪律、严谨作风，高标准、高效率、高质量的训练热潮。　　五、实施监督、定期落实　　我院成立专项领导小组，负责大比武大练兵的日常开展及监督工作，确保了临床医护人员的职业道德素质和业务技能水平得到明显提高，为社会提供安全、有效地医疗卫生服务。　　六、练兵显成效　　截至目前，我院开展练兵活动2次，参加练兵人数19人，通过练兵，群众满意度不断提升，切实的搞好我院的业务工作，确保创建三好一满意卫生院的圆满成功。　　七、下一步工作打算　　我院借前阶段的经验，以及三好一满意活动，继续抓好岗位练兵，切实提高医务人员的业务技能水平，为比武竞赛阶段做好准备。为我市医疗卫生事业添光加彩。　　6月5日　　篇二：年度技术练兵技术比武活动总结　　年度“技术练兵、技术比武”活动总结　　人力资源部　　为认真落实技术练兵、技术比武活动任务，总结成果和经验，探索改进方法和途径，根据公司《关于全面开展技术练兵、技术比武活动的通知》要求，人力资源部结合本部门实际情况和工作特点，认真制定方案，精心组织实施，从4月份开始，动员部署、培训学习、评先争优和总结改进四个阶段，开展了技术练兵、技术比武活动，紧紧围绕人力资源管理工作实际，以科学发展观为指导，深入开展创先争优活动，坚持人人练兵、全员参与，狠抓业务知识和相关法律法规的学习培训。通过每周一次集中强化学习、以会代训等多项举措，引导干部员工以本职岗位为平台，以日常工作为载体，立足本职进行自学、自训、自我提高，使练兵活动保持了经常性和持续性。　　通过岗位练兵活动，大大提高了部门员工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个“相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高”的良好氛围，使大家在思想上真正体会到活动的重要意义。理论知识考核，可以使员工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、探讨和改进。实际操作考核也使大家认识到彼此的差距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。同时通过岗　　位练兵活动，员工的工作能力和整体素质有了突飞猛进的发展，提高了员工适应岗位要求的业务能力和专业技能；加强员工队伍建设，构建行之有效的学习培训模式，增强了员工学习能力和技术人员的业务培训指导能力；切实实现了员工在综合素质、劳动纪律、工作作风、职责能力等工作要求的提高，进而促进了员工在“德、能、勤、绩”方面的均衡发展。现将活动开展情况总结如下：　　一、实现了技能与素质同步增强。通过岗位练兵活动的有效开展，员工的企业发展意识、团队合作意识、员工服务意识进一步增强。　　二、促进部门员工团队合力。在岗位练兵活动中，大家职责明确，既分工负责又协同配合。干部坚持与员工做到同步同位，要求员工做到的，干部首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了员工的学习积极性和工作热情。　　三、提高了员工实战能力。我们有针对性的对部门员工以下几个薄弱点进行培训、练兵：一是社会保险、劳动合同法等常用知识；二是员工招聘的技巧；三是员工培训流程。　　四、形成了良好的学习风气。通过技术练兵、技术比武活动，部门干部、员工从根本上认识到自己学习能力上的不足与缺陷，及时进行自查自纠、总结整改，形成了“积极向上、努力奋进”的良好学习风气。　　五、促进良性、动态管理循环。经过这近一年的岗位练　　兵，我们规范了在人力资源管理中工作方法和工作程序，在不断规范的过程中加以改进，达到制定规范->总结->改进->新的规范的良性循环。　　这次岗位练兵、技术练兵的活动，也使我们获得不少管理上的经验，主要有：　　一、思想统一，是练兵取得成效的重要基础。　　岗位练兵活动从提高广大员工思想认识、理论知识、业务能力、工作职责入手，立足岗位、注重实效。思想进步的员工认为，组织开展练兵活动，既提高了理论水平和实战本领，又增强了规范管理意识。　　二、注重总结，是练兵取得成效的推动器。　　在活动中，我部门注重开展阶段总结工作，总结出一整套具有较强可操作性和前瞻性的经验，比如自行编制、印发学习资料，供员工业余时间自学；并在每周学习会上组织业务技能知识培训，使理论学习贯穿于岗位练兵活动的全过程。　　三、形成常规，是练兵取得成效的关键因素。　　我们不仅要“大练兵”，而且要“常练兵”，才能保证练兵活动长期有效地开展，保障员工的素质和能力与时俱进。必须树立练兵的科学发展观，把练兵工作作为提高员工队伍素质和工作能力的一项基本制度，努力探索、逐步建立科学实用、规范有序、长期有效的练兵长效机制，积极引导练兵　　活动向前持续健康地发展。实践证明，在练兵活动中实行的“学练结合、以学促练”就是对构建练兵长效机制的"一种有益的初步探索，是值得继承和发展的宝贵经验，在总结本年岗位练兵经验基础上，今后还要立足长远、加强探索、勇于实践、开拓创新。　　虽然这次活动取得了实实在在的效果，但还是存在以下不足：　　一是虽然对开展岗位练兵活动在思想上虽有明确的认识，但学习的积极性和主动性有待进一步提高。　　二是受培训师资力量的影响，岗位练兵活动的形式不够多样，多停留在自学自训和以会代训方面，练兵活动的效益不够高。　　三是技术练兵的范围不够，目前只停留在部门日常管理工作内容中，对于如何结合公司发展目标，系统规划人力资源管理未来发展方向，还需要进一步思考和探索。　　员工是企业发展的第一资源，加强员工队伍建设是企业永恒不变的主题，而岗位练兵活动是提升员工技能、加快生产的有效方式。通过实践证明，岗位练兵活动是一项长期、艰巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我们应在不断的探索和实践中明确目标、总结经验、创新方法、形成机制，为练兵活动的持续、稳定、有效开展奠定基础，为打造一支具有专业能力而全面发展的员工队伍全力奋斗。　　篇三：大比武活动工作总结　　魏县人民医院关于年度　　医务人员岗位技能培训和大比武活动工作总结　　医疗技术是保障医疗安全的前提，没有高素质的医疗技术队伍，就没有高质量的医疗技术。为提高我院职工的整体素质，贯彻落实市、县《关于在卫生系统开展岗位技能培训和大比武活动》的文件精神，我院全面启动了以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”的医疗技术岗位大练兵活动，现就工作开展情况汇报如下：　　一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障。以提高医务人员技术能力为主线，以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题，以医院专业技术人员为主体，以临床医技组、护理专业组为基本单位，开展基于岗位性质、基于存在问题、基于人员技术发展需求的技术练兵活动。同时为各组购买了相应的读本和教材如：《国家执业医生、护士“三基”训练丛书》、人民卫生出版社《基础护理学第五版》、卫生部《临床护理实践指南》、《护理技术操作手册（50项）》、《护士条例》等教材，为岗位大练兵大比武顺利开展提供保障。　　二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳步推进　　1、依据市、县《关于在卫生系统开展岗位技能培训和大比武活动》的文件精神，结合我院实际情况制定实施方案，成立领导小组，制定年度岗位练兵工作计划，做到计划周密，　　安排得当。　　2、加强理论学习，领会精神实质组织医院职工深入学习文件精神，重点学习《年度关于在卫生系统开展岗位技能培训和大比武活动实施方案》，部署本院岗位大练兵活动，领会精神实质，明确目标与任务，为我院开展全员岗位大练兵做好准备。　　3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效医疗技术岗位大练兵是“三基三严”考核的延续和深化，是加强医疗技术队伍建设和提高专业技术水平的重要途径，为此，全院医务人员人人参与，促进我院专业技术水平的提高。　　三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效　　1、强化理论培训，让医务人员扎实基本功，包括基础理论培训：组织开展医疗卫生法律法规、医院规章制度、诊疗技术规范和操作规程以及医疗质量和医疗安全核心制度等内容的全员基础理论学习培训。　　2、岗位基本技能培训：按照各岗位的实际需要展开技能培训。对医生，重点是病例采集、体格检查和疾病诊断治疗技术、各种医疗设备的使用、医患沟通等基本技能；对护士，重点以专科护理技术和临床护理实践为主要内容，加强护理人员的基本功训练。　　3、院前急救技能培训　　重点训练心肺复苏、心脏除颤、气管插管（含小儿）、创伤急救等院前急救技能，提升我市院前急救医疗专业技术队伍的业务素质和技能水平，切实提高危重病人抢救成功率。　　4、医疗护理文书书写培训　　落实卫计委《病历书写基本规范》、《处方管理办法》、新修订的《住院病历首页》及《疾病分类与代码》、《河北省医疗机构病历管理规定（2013版）》和《河北省医疗机构病历书写规范细则》等要求，结合我省病历内涵质量评价标准，积极组织培训学习，规范医疗、护理文书书写行为，强化病历内涵质量，开展医疗护理文书书写大比武。　　5、以临床实际工作为突破口，提高临床实践。　　临床实际工作是岗位兵练兵活动的重点，医院始终以医疗质量、医疗安全为重点，要求医务工作者在临床实际工作中有过硬的本领和较高的安全警觉意识，始终将技术大练兵放在工作的首位，临床工作中的检查、治疗等均按照技术练兵的标准去要求和考核，并与绩效工资相挂钩，确保了该项工作的落实。　　6、开展各项练兵活动，丰满医务人员的羽翼　　我们相继开展了系列练兵竞赛活动，让医务工作者在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。5.12护士节我　　们组织了以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题的“心肺复苏”竞赛活动；6月份组织了3次院前急救演练活动；7月份组织医护人员进行病历书写大比武和岗位技能培训；8月份对医务人员进行了法律法规、医院规章制度和操作规程、核心制度的集中培训；通过竞赛、考试、考核等活动，评出了一、二、三等奖，并给予一定的物质奖励，做到了让全员都有参加竞赛的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进医疗技术能力的催化剂。根据不同专业选拔优秀人员参加了县卫生局组织的技术比武活动，通过参加活动为自己定位，总结不足，为下一步参加市级技术比武做好充足的准备。　　总之，练兵无止境。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升医务人员技术专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力而全面发展的医疗队伍而不懈努力！　　魏县人民医院　　9月17日 ; 2023-08-28 05:23:531

道歉信怎么写给老师 尊敬的x老师:您好,接下来就是你对自己做错的事的认识，（比如说，经过这几天的反思，我认识到了自己的错误，我们不该……）说些奉承老师的话（老师的这些行为都是为了我们好，是我们太过于年轻，太过于冲动，只想到自己等）在站在老师的立场想想自己如何的不应该说说自己的不足再次强调对老师的歉意，说说老师辛苦了。在根据自己的不足，还有改进的目标（老师，我知道我不是个很……<根据你的情况些>的学生，让你费了不少的神，操了不少的心，生了不少的气，在此我在次表示抱歉，我会努力改正的，请您不计前嫌的继续教导我们，给我们证明自己的机会）这些是我想的，你可以根据你的情况而定老师，对不起，还有谢谢您（这句最好作为结束语）认识到自己错误的您的学生XXX 2023-08-28 05:23:541

跨国公司是如何规避经营风险的 为了规避因政治、经济波动等因素造成的经营风险，跨国公司必然会采取相应的防范措施，以最大限度地减少不必要的损失。采取多元化策略规避经营风险采取多元化策略是跨国公司规避经营风险的重要手段，一般来说，多元化策略主要是通过融资、投资、生产、营销的多元化，以及通过知识产权母公司化、子公司当地化来防范经营风险。一、通过融资多元化分散融资风险（１）融资主体多元化，如邀请国际银团、外国银行、大型财务公司及东道国政府、银行、企业入股；（２）融资方式多元化，既可发行股票、债券，又可利用银行贷款或商业票据等；（３）融资货币类别多元化，如运用金融创新工具的货币调换可使跨国公司充分利用各种不同的货币进行融资，运用利率调换可使跨国公司在希望筹措固定利率债券资金时发行浮动利率票据或债券等进行融资。如主要选择政局稳定、投资环境良好、拥有所需生产资源、工资水平较低的国家；（２）投资领域多元化，这一趋势的表现为...... 2023-08-28 05:23:542

有志者事竟成的例子有哪些？ 1、蒲松龄老先生，他的一生志向是科举及第，货与帝王家，但一生无论怎样煞费苦心也都不能得偿所愿。2、袁世凯，他想当皇帝，也的确付出了很多，但也只是短短的83天就被赶下台，这是由于志向有问题，违背了社会发展规律，民众普遍向往共和反对专制。3、明朝袁崇焕，北宋王安石，他们都是忠臣良将，却因为所处时代的腐败，当政者的昏庸，五福实现理想抱负。4、战国时期的赵括，由于只会纸上谈兵.，即使有远大抱负，也无济于事，这是自身主观估计错误而导致的有志者未必事竟成。扩展资料：1、有事者事竟成，破釜沉舟，百二秦川终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。但是历史的经验却告诉我们：有志者未必事竟成。2、有志者，事未必竟成。自古立志者颇多，但滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。历史的胜利者总是少数，他们以胜利者的姿态宣扬“有志者事竟成”，但是我们却忽略了背后的累累白骨。3、苦心人，天未必不负。成功的机遇总需要很多因素。有志只是其中的一项。古人讲究天时、地利、人和，正是这个道理。4、记得在一本书上读到过这样一句话：如果这个世界上是要有志气有毅力就能够成功的话，那天下就不会有失败者了。人力有时而穷，有志只是成功的先决条件，而不是充要条件。参考资料来源：百度百科-有志者事竟成 2023-08-28 05:23:541

如何快速发一篇期刊论文 快速发期刊论文如下：首先作者需要写一篇高质量的适合发表的论文，在文章中需要提出自己的观点，验证自己的观点，总结自己的观点，建议作者在写作前也可以多参考几篇相关的范文，一篇优秀的论文是缩短论文发表时间的重要前提，因此是需要作者非常重视的。其次需要作者选择一本容易发表的刊物，每本期刊的收稿方向，版面字数，写作要求都是不同的，那么这就需要作者认真了解自己的论文是否符合所投刊物，符合度越高，投稿所需要的时间也就越短。在选择好期刊后，就可以直接投稿了，投稿后也要经过很长一段时间的审稿，作者要耐心的等待，级别越高的刊物审稿时间是越长的，如果单位没有特殊的要求，那么可以优先考虑见刊快的刊物，让论文更加快速的发表。其实发表论文是没有捷径的，需要作者尽早的作准备，不同的期刊对论文的审稿要求，出刊的时间都是不同的，因此作者在了解了刊物的发表周期后，就需要早作准备，按照周期安排投稿，也不耽误论文发表。发表论文时间长，难度大是比较困扰作者的问题，因此很多作者也想要能够快速发表论文，但是他们并不知道要从哪里开始着手准备，有什么方法?小编介绍：其实作者掌握了论文发表的流程，并且了解论文发表的注意事项。 2023-08-28 05:23:561

煤化工有什么工作岗位 我也等答案 2023-08-28 05:24:005

职业资格鉴定站的条件要求？ 怎么申请国家职业培训中心认证资格没有工作经历的，进职业技能鉴定中心培训达到标准学时数就可以取得。有工作经历的，在当地人力资源部门、职业技能鉴定站或职业技能鉴定中心都可以报名。报名时需要提供下列材料： 1、填职业资格认证报名表； 2、提供文凭复印件； 3、提供身份证复印件； 4、县级及以上医院体检表； 5、贴证照4张。 6、技能工作经历证明。提交后审查合格，就会通知去考试。一般报名时，接班人会寻问你，条件合格才会发表给你填报名表和通知你准备相关材料。国家职业资格的申报条件适用对象：从事或准备从事职业的人员申报条件：指申请参加本职业各等级水平鉴定的人员必须具备的学历、培训经历、工作经历、证书等有关条件。各职业应根据具体情况确定年限，一般不低于以下要求(国家有特殊规定的执行国家规定)：（1）国家职业资格五级／初级(具备以下条件之一者)①经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。②在本职业连续见习工作2年以上。（2）国家职业资格四级／中级(具备以下条件之一者)：①取得本职业初级职业资格证书后，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。②取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上。③连续从事本职业工作5年以上。④取得经劳动保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校（含民办）本职业(专业)毕（结）业证书。（3）国家职业资格三级／高级(具备以下条件之一者)：①取得本职业中级职业资格证书后，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。②取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。③取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。④取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。（4）国家职业资格二级／技师(具备以下条件之一者)：①取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。②取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生，连续从事本职业工作满2年。③取得技师学院或经劳动保障行政部门审核认定的、以技师技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。（5）国家职业资格一级／高级技师(具备以下条件之一者)：①取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。②取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。关于成立职业技能鉴定站的申请怎么写职业技能鉴定站的条件： 1、人员配置：站长1人，大专以上文化程度、中级以上技术职称，从事培训或考核工作5年以上，有较强的组织管理能力，熟悉职业技能坚定有关政策法规；专职副站长1-2人，大专以上文化程度、中级以上技术职称，从事培训或考核工作5年以上，有较强的组织管理能力，熟悉职业技能坚定有关政策法规；专（兼）职管理人员不少于5人，包括会计、出纳、计算机管理、档案管理及考务人员。会计、出纳工作必须由两人分别担任，具有财会人员职业资格证书；考务人员必须有大专以上文化程度、初级以上专业技术职务，有一定的考试、考核工作经验，对高级工和技师、高级技师的考试，考核人员要有中级以上专业技术职称，并取得考评人员资格证书。 2、场地、设备、检测仪器配置要求：理论鉴定场地：有每次不少于40人的培训和考试教室；实际操作鉴定场地：有满足本站鉴定工种所需的场地、实际操作的场地，实际操作设备和检测仪器。 3、日常办公场地、相关设备：有固定的专用办公用房，符合鉴定需要的文印设备、资料柜及通讯设备，微机、打印机等。职业资格证书的申报要求参加不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为：参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生；参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生；参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员；参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员；参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。职业技能鉴定的资格审查主要按照鉴定站自行规定的申报条件进行审查一、鉴定申报（一）申报受理从2005年元月31日起，鉴定机构向省厅鉴定中心申办鉴定业务，由省厅鉴定中心鉴定业务拓展岗位统一受理。（二）申报资格 1、鉴定机构资格鉴定机构申报鉴定，须具备鉴定资格，所申报的职业和等级应在省劳动和社会保障厅批准的鉴定许可范围内。 2、鉴定申报者资格鉴定机构按照国家职业标准对鉴定申报者的资格条件进行初审，省厅鉴定中心鉴定业务拓展岗位进行复审。鉴定申报者（不包括计算机高新技术考试、能力测评项目和国际合作证书项目测试的申报者）除符合相关国家职业标准规定的资格条件外，另须具备以下条件：（1）初中毕业且年满16周岁; （2）中等职业学校毕业班学生，鉴定四级职业资格，须经省劳动保障厅批准，并由所在职业学校教务处开具有效证明; （3）高等职业学校毕业班学生，鉴定三级职业资格，须经省劳动保障厅批准，并由所在职业学校教务处开具有效证明; （三）申报材料 1、实行全国或全省统一鉴定的职业，鉴定机构须按照职业技能鉴定申报材料目录（见附1）的1、2、4、5项和《湖南省国家职业资格统一鉴定工作规程（试行）》（湘劳社培处函[2004]1号）的规定提交申报材料，并附全国统一鉴定信息管理系统报名录入器自动生成的《职业技能鉴定人员名册》（见附1鉴定申报材料4）及其电子文档。申报国家职业资格一级和二级鉴定的还需按照有关统一鉴定的要求（另行规定）提交论文或方案设计等材料。 2、计算机高新技术考试，鉴定机构须按照《湖南省全国计算机高新技术考试考务管理规程（试行）》（湘劳社鉴函[2004]12号）的规定提交申报材料。 3、能力测评项目和国际合作证书项目测试的申报材料另行规定。 4、其它职业的鉴定，鉴定机构须按照职业技能鉴定申报材料目录（见附1），提交相关材料，并附国家职业技能鉴定考务管理系统自动生成的《职业技能鉴定人员名册》（见附1鉴定申报材料4）及其电子文档。申报技师、高级技师鉴定的鉴定机构，并需提交培训计划、鉴定方案和《关于开展技师资格统一鉴定工作的补充通知》（湘劳社发[2002]99号）附件规定的材料，即：技师考评审批表（见附1鉴定申报材料2-2）或高级技师考评审批表（见附1鉴定申报材料2-3）、本人技术业务工作总结、单位对申报人的综合推荐材料、高级职业资格证书复印件和技术论文。 5、鉴定机构所提交的材料务必完整、真实、规范。申报职业技能鉴定有哪些要求参加不同级别鉴定的人员，其申报条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为： 1、参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生； 2、参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生； 3、参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员； 4、参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员； 5、参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。企业职工申报职业资格鉴定时须具备哪些申报根据鉴定要求和申报条件按《中华人民共和国职业分类大典》和职业标准、职业技能鉴定规范执行。国家暂未颁发职业标准的职业（工种）的申报条件按以下规定执行：一、符合下列条件之一者，可申报国家职业资格五级（初级技能）的鉴定：1、连续从事本职业工作2年以上；2、经劳动保障部门认可的初级工正规培训6个月以上。二、符合下列条件之一者，可申报国家职业资格四级（中级技能）的鉴定：1、连续从事本职业工作6年以上；2、取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，或连续工作3年以上并经劳动保障部门认可的培训机构按照中级技能目标的培训达到标准学时的，或相关专业大专毕业生在本职业岗位工作1年以上。三、符合下列条件之一者，可申报国家职业资格三级（高级技能）的鉴定：1、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上；2、取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，并经我厅认可的高级技工培训半年以上；3、大专毕业生已取得中级职业资格证书后，连续从事本职业工作2年以上。四、取得高级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长，能解决本工种关键操作技术、生产工艺难题，具有传授技艺和培养中级技术工人的能力者，可申报国家职业资格二级（技师）资格鉴定与考评。五、已取得技师资格证书后连续从事本职业工作3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本岗位（专业、工种）高难度生产工艺问题，在技术革新、排除事故隐患和解决生产实践中遇到的重点难点技术问题方面成绩显著，具有组织培养高级工和带领技师进行技术革新和技术攻关的能力，可申报高级国家职业资格一级（技师）资格鉴定。职业资格考试报考条件有哪些一、国家职业资格的作用：国家职业资格证书是中华人民共和国人力资源和社会保障部依法推行的国家级证书，是表明劳动者具有从事某一职业所必须具备的学识和技能的证明，是对劳动者具有和达到某一职业所要求的知识与技能标准鉴定的凭证，是职业标准在社会劳动者身上的体现和定位；同时也是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据。也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。职业资格证书与职业劳动活动密切相联，反映特定职业的实际工作标准和规范。二、国家职业资格的等级：我国职业资格证书分为五个等级：初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）和高级技师（一级）。三、鉴定培训专业：维修电工、焊工、、测量工、制图员、电气设备安装工、变配电室值班电工、电工仪器仪表装配工、计算机网络管理员、计算机程序设计、多媒体作品制作员、计算机操作员、数控车工家用电器产品维修工、办公设备维修工、砌筑工、混凝土工、钢筋工、汽车修理工、家用电子产品维修工、餐厅服务员、汽车驾驶员、话务员、营业员、营销师等专业四、申报职业技能鉴定的要求 1 、初级（具备以下条件之一者）（一）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，且取得毕（结）业证书。（二）在本职业连续见习工作2年以上。 2 、中级（具备以下条件之一者）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，且取得毕（结）业证书。（二）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（三）取得经劳动和社会保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。 3 、高级（具备以下条件之一者）（一）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（二）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。（三）取得本职业中级职业资格证书的大专以上毕业生，连续从事本职业工作2年以上。（四）取得高级技工学校或经劳动和社会保障行政部门审核认定，以高级技能为培养目标的职业学校本职业毕业证书。 4 、技师（具备以下条件之一者）（一）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（二）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。（三）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校毕业生，连续从事本职业工作满2年。 5 、高级技师（具备以下条件之一者）（一）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规职业培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（二）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。五、职业资格证书的效力：中华人民共和国人力资源和社会保障部依法推行的国家级证书全国通用，可网上查询。六、报名提交资料（1）身份证、学生证原件及复印件1份（原件审验后当时退回）；（2）近期同底版免冠2寸照片2张；（3）现场填写《职业资格鉴定考试报名表》。 2020年职业资格证书申报的具体要求有哪些参加不同级别鉴定来的人员，其申报自条件不尽相同，考生要根据鉴定公告的要求，确定申报的级别。一般来讲，不同等级的申报条件为：参加初级鉴定的人员必须是学徒期满的在职职工或职业学校的毕业生;参加中级鉴定的人员必须是取得初级技能证书并连续工作5年以上、或是经劳动行政部门审定的以中级技能为培养目标的技工学校以及其他学校毕业生;参加高级鉴定人员必须是取得中级技能证书5年以上、连续从事本职业(工种)生产作业可少于10年、或是经过正规的高级技工培训并取得了结业证书的人员。参加技师鉴定的人员必须是取得高级技能证书，具有丰富的生产实践经验和操作技能特长、能解决本工种关键操作技术和生产工艺难题，具有传授技艺能力和培养中级技能人员能力的人员;参加高级技师鉴定的人员必须是任技师3年以上，具有高超精湛技艺和综合操作技能，能解决本工种专业高难度生产工艺问题，在技术改造、技术革新以及排除事故隐患等方面有显著成绩，而且具有培养高级工和组织带领技师进行技术革新和技术攻关能力的人员。技工职业资格技能申请技能鉴定需要哪些申报条件这个你可以到该地区的官方网站上进行一个咨询，或是到该地区技能指导中心进行了解 2023-08-28 05:24:011

房地产销售需要具备哪些知识 房地产销售需要具备哪些知识　　房地产销售需要具备哪些知识，在房地产业的销售中，客户到访、售楼接待是其最重要的组成部分。大多数客户只有产生参观现场的冲动后，才能形成购买欲望，在经过多次到访、考察后才能产生购买决定。那房地产销售需要具备哪些知识呢？下面是我为大家整理的相关信息供大家参考使用。　　房地产销售需要具备哪些知识1 　　房地产销售需要具备的知识一、房地产企业相关知识信息　　房产销售人员应熟悉房地产开发企业或房地产销售代理企业的历史及其在同行业中的地位;房地产企业发展历程、企业文化;房地产企业已开发的产品、品牌、社会着名度等。了解本企业的优势，可以增强销售人员的信心。　　房地产销售需要具备的知识二、房地产开发有关知识信息　　它主要包括房地产的地点、交通、位置、环境、总建筑面积、占地面积、容积率、建筑物覆盖率、绿化率;房地产产品的结构、功能、用途、价格、得房率及物业管理知识;竞争楼盘的有关情况、本楼盘的卖，以及与其他竞争对手的产品优劣比较。　　销售人员只有对产品的认识多于顾客，才能解答客户对产品的使用、功能等方面提出的各种题目，才能增强销售人员成功推销房地产产品的信心，增加成功地说服客户做出购买决定的机会。　　房地产销售需要具备的知识三、顾客有关的知识信息　　顾客有关的知识信息包括：购房者的购买动机、购买心理和购买习惯;谁是购买决策人，影响购买决策者的人有谁，在购买者家庭中扮演什么角色和地位，其家庭收进情况如何?此外，还包括其支出模式，以及购买的方式、条件、时间、偏好等有关信息情况。掌握了上述知识信息，可帮助销售人员做好销售工作。　　房地产销售需要具备的知识四、房地产产业和市场行情有关知识信息　　为了更有效地工作，销售人员必须掌握产业和市场内的当前商情和顾客活动的趋势，目前顾客情况如何?怎样才能增加购买量?潜伏用户在哪里?潜伏的销售量有多大?以及国家有关房地产政策法规等规定，房地产企业占有的市场信息有多少，对市场变化发展的趋势猜测准确性如何等。　　房地产销售需要具备的知识五、房地产有关法律法规知识信息　　房地产营销人员应了解民法、合同法、商标法、广告法、简史法、反不正当竞争法、消费者权益法、城市房地产管理办法、房地产销售管理办法等知识。　　房地产销售需要具备的能力　　 1、创造能力　　销售人员需要有较好的创造力和坚强的信念，对行业、企业和市场了解得越深就会越有创意。　　任何时候，销售人员都不能使对方受到强制的感觉。由于，与销售人员相对的客户，本来就有一种抗拒感，再加上受强制的感觉，销售人员就很强与顾淘宝网女装客进行有效的沟通交流。因而有人说，杰出的推销员，给客户的期待而不是强制。　　 2、判断及察言观色的能力　　由于房地产市场环境和顾客凸现的个性日益复杂化，而且受许多因素的制约，这就要求销售人员在销售过程中，要具有极大灵活性，要有敏锐地观察能力，因人而异的选取推销方式，并随时观察顾客对推销陈述和推销方式的反应，揣摩其购买心理的变化过程，有针对性地改进推销方法，提高推销的成功率。　　 3、自我驱动能力　　推销，简单地说就是将产品卖北伐顾客。它是一项专业性较强的工作，很多人之所以无法成为出类拔萃的推销员，主要原因是无法战胜自己。要成为一个成功的推销员，首先要做到不服输，这并不意味着跟别人较量，它更应该跟自己较量，战胜自己，确立绝不言败的个性及精神。　　 4、人际沟通的能力　　销售人员必须有沟通能力，能在很短时间内缩短与客房之间的距离，找到谈话的共同点，同时让客户接受自己，让顾客愿意将自己的想法意见说出来，彼此形成良好的合作关系，就离成功近了一步。　　 5、从业技术能力　　销售人员应熟悉房地产市场交易法规、程序，具有策划和组织小型促销活动的能力，具有一定的文案写作能力，具有丰富的房地产市场知识并能灵活运用的能力，能为消费者提供合意的方案，能针对不同类型的消费者从不同的角度作不同的先容，对房地产市场信息能做出正确的分析和判断，如此才能为客户提供优质的服务。　　 6、说服顾客的能力　　销售人员要能熟练的运用各种推销技巧，成功地说服顾客。同时要熟知推销工作的一般程序，了解顾客的购买动机和购买行为，善于展示和先容产品，善于接近顾客，善于排除异议直至达成交易。　　房地产销售需要具备哪些知识2 　　房地产销售有哪些注意事项　　房地产销售需要注意的事项之一：房地产业是一项涉及面广、包容性强的综合性行业，据此对其从业人员的知识涵养也有着一定的要求。需要其从业人员能在房地产专业知识基础之上了解各类与其相关的"知识，其中包括与房地产业相关的一系列法律法规，与提高工作效率和企业经济效益相关的经济学和管理学知识，与消费者交往相关的心理学和社会学知识，与销售相关的营销学，与设计相关的建筑学、美学等知识。知识是第一生产力，只有掌握了丰富的知识，才能在房地产管理中应运自如，真正做到一个训练有素的管理人员。　　房地产销售需要注意的事项之二：现代社会强调的是人的能力，对一个行业或企业而言也同样如此。在实践的业务从事过程中，需要从事人员将自身的学识和智慧转化为实际的行为能力。尤其对将面临更为激烈的竞争的房地产企业而言，其人员更需具备一定的创新能力、思维能力、判断能力，具备熟练的业务处理技巧和应变能力，具备娴熟的人际交往、开拓能力和沟通能力。房地产管理人员具备了这些素质，才能使房地产管理上不会出现漏洞，才能不会拉房地也产发展的后腿，并能更好地服务房地产业的发展。　　房地产销售需要注意的事项之三：随着生活节奏的加快，工作强度的增大，从业人员的身体条件显得尤为重要。如果企业人员没有一个良好的身体状况，长期处于亚健康状态之中，那精力充沛、斗志激昂、积极拼搏的投入工作则是无从谈起。 2023-08-28 05:24:011

春天的古诗《城东早春》赏析 导语：描写早春的诗句不胜枚举，而唐代诗人杨巨源的：“诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀”却让人读后难以忘记。下面是我为你整理的春天的古诗《城东早春》赏析，希望对你有帮助！　　城东早春　　唐代：杨巨源　　诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。　　若待上林花似锦，出门俱是看花人。　　译文　　早春的清新景色，正是诗人的"最爱。绿柳枝头嫩叶初萌，鹅黄之色尚未均匀。　　若是到了京城花开之际，那将满城便是赏花之人。　　注释　　⑴城：指唐代京城长安。　　⑵诗家：诗人的统称，并不仅指作者自己。清景：清秀美丽的景色。清：一作“新”。新春：即早春。　　⑶才黄：刚刚露出嫩黄的柳眼。匀：均匀，匀称。　　⑷上林：上林苑，故址在今陕西西安市西，建于秦代，汉武帝时加以扩充，为汉宫苑。诗中用来代指唐朝京城长安。锦：五色织成的绸绫。　　⑸俱：全，都。看花人：此处双关进士及第者。唐时举进士及第者有在长安城中看花的风俗。　　赏析　　此诗写诗人对早春景色的热爱。前两句突出诗题中的“早春”之意。首句是诗人在城东游赏时对所见早春景色的赞美。这里有两层意思，既是表明，为诗家所喜爱的清新景色，正在这早春之中；同时也表明，这清新的早春景色，最能激发诗家的诗情。一个“清”字用得贴切。这里不仅指早春景色本身的清新喜人，也兼指这种景色刚刚开始显露出来，还没引起人们的注意，所以环境显得很清幽。　　第二句紧接第一句，是对早春景色的具体描绘。早春的时候啊，柳叶新萌，其色嫩黄，在那里就是俗称“柳眼”。“才”字“半”字，都是暗示“早”。如果只笼统地写柳叶初生，虽也是写“早春”，但总觉得平淡无味。诗人抓住了“半未匀”这种境界，使人仿佛见到绿枝上刚刚露出的几颗嫩黄的柳眼，那么清新宜人。这不仅突出了“早”字，而且把早春之柳的风姿勾画得非常逼真。生动的笔触蕴含着作者极其欢悦和赞美之情。早春时节，气候寒冷，百花尚未绽开，唯柳枝新叶，冲寒而出，最富有生机，最早为人们带来春天的消息。写新柳，恰好抓住了早春景色的特征。　　前两句已将早春之神写出，如再作具体描绘，必成赘言。后两句用“若待”两字一转，改从对面着笔，用芳春的艳丽景色，来反衬早春的“清景”。上林苑繁花似锦，写景色的秾艳已极；游人如云，写环境之喧嚷如市。这后两句与前两句，正好形成鲜明的对照，更反衬出诗人对早春清新之景的喜爱。同时这也是比喻之笔，“俱是看花人”不仅仅是说锦绣满地，观赏花的人多，更是说人已功成名就，人们争趋共仰。因此，此诗的深层意旨是：求贤助国、选拔人才，应在他们地位卑微、功绩未显之际，犹如嫩柳初黄、色彩未浓之时。这时若能善于识别、大胆扶持，他们就会迅速成材，担当大用；如果等到他们功成志得、誉满名高，犹如花开锦绣、红映枝头，人们争趋共仰，就不用人去发现和帮助了。　　全诗将清幽、秾艳之景并列而出，对比鲜明，色调明快；同时含蕴深刻，耐人寻味，堪称佳篇。 2023-08-28 05:24:011

集成电路版图设计的介绍 集成电路版图设计是指利用EDA设计工具并且根据电路原理图将电路功能实现在半导体晶圆片上的图形设计过程。《集成电路版图设计》讲述基于Cadence软件的集成电路版图设计原理、编辑和验证的方法。全书共9章，第1～3章讲解学习版图设计需要掌握的半导体器件及集成电路的原理和制造工艺，第4章介绍上机必须掌握的UNIX操作系统和Cadence软件的基础知识，第5章介绍CMOS集成电路的版图设计，第6章介绍版图验证，第7章介绍芯片外围器件和阻容元件的设计，第6章介绍版图验证，第7章介绍芯片外围器件和阴容元件的设计，第8章介绍CMOS模拟集成电路和双极型集成电路的版图设计，第9章介绍版图设计经验和实例。6个附录中介绍版设计规则、编写验证文件的一些常用全集及器件符号对照。 2023-08-28 05:24:011

求综合计算工时制的工资管理制度（内容需包括工资发放日，发放形式，超时工资如何支付等等） 综合计时有以下特点：1. 实行综合计时的工厂，有以下豁免：1）七天有一天休息；2）每天加班不能超过3小时（在工人体力能承受的条件下）2.可以连续工作,直到将全年的综合时间用完为止。以工厂每周按60小时（每周6天×10小时/天=60小时）计算，在综合计时下，工厂只能工作40周以及40小时的正常工作（40周×60小时+40小时=2440小时）。这意味工厂一年有11周和20小时不能再上班，无论是否手头有订单。3．对于超出每周40小时的加班，工厂只需支付平时薪资的150％，而无论该加班时间是在周六或周日；但对于法定假日的加班，工厂必须按平时薪资的300％支付工人。但是许多欧美客户是不接受七天没有一天休息，也不接受周六或周日的加班工资按150%来支付。而且一般工厂都不会冒险按以上三点操作。实行综合加班计时制,必须经劳动部门批准。经批准实行综合计算工作时间的用人单位，分别以周、月、季、年等为周期综合计算工作时间，但其平均日工作时间和平均周工作时间应与法定标准工作时间基本相同。（《关子贯彻执行＜中华人民共和国劳动法＞若干问题的意见＝》第 65 条）＝实行综合计算工时的，其工时是按全年总工时来计算，以全年正常上班总工时加上加班总时限，为全年的最高工作时间，不可超过。全年正常上班总工时为：20.83天/月×12月×8小时/天=2000小时；全年加班时限：36小时/月×12月=432小时；全年最大总工时：2000小时+432小时=2432小时；半年最大总工时：（2000小时+432小时）÷2=1216小时；则全年正常上班时间加上加班时间不超过2432小时，则属于合法。而超过2432小时，则为综合加班超时，属于违规行为。而不是单独计算加班时间是否超过432小时 2023-08-28 05:24:031

建设社会主义文化强国有什么样的重要意义? 这社会主义文化强国有非常重大的意义有利于国家的发展民族的力量可以大大的提升。 2023-08-28 05:24:033

场地租赁合同应该怎么写 场地租赁合同甲方：XXXXXX乙方：XXXXXX 经甲乙双方友好协商，就租赁____________经营场地事宜，订立如下协议：一、甲方同意将其位于XXX区域内的部分场地转租给乙方经营使用，具体位置如下：自XXXX区域起至XXX区域。同时，甲方应在租场地分配的房屋中提供8间底层的房间归乙方办公使用。二、租赁期限为______个月，自XXXX年X月X日起至XXXX年X月X日止。三、租金和租金的缴纳：自XXXX年X月X日起至XXXX年X月X日期间，乙方支付甲方租金计人民币___元整；四、租金的具体支付方法：转账支付，乙方在每月X号前，将租金打入甲方账户，账号，XXXXXXXXX，开户行：XXXXXXXX。五、甲方应在XXXX年X月X日前将上述场地全部交由乙方使用，逾期未交付的，则由甲方按每天__元支付乙方违约金。六、本协议期限内乙方因经营需要在租赁场地上搭建的建筑物、设备，如遇国家、集体征迁，与甲方无涉。七、本协议未尽事宜，由双方协商解决。八、本协议一式3份，送xxx管理处一份，双方各执一份，自双方代表签字后生效。甲方签字：_____ 乙方签字：______ 年______月______日 2023-08-28 05:24:052

员工培训感想简短 员工培训感想简短员工培训感想简短，培训是一个双赢的事情,对于公司来说能够让员工更好的了解公司;对于员工来说也能够提升自己的工作技能。我们常常会收获不一样的感想和体会,下面是员工培训感想简短。员工培训感想简短1 员工培训心得体会总结我来到_虽然只有一个月的时间，但在这短短的一个月里，却让我感到公司领导对工作的精益求精，不断创新，对员工的无微不至——让我感到加入_是幸运的。能成为公司的一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激情的投入到工作中。作为一名进入一个全新工作环境的新员工来说，尽管在过去的工作中积累了一定的工作经验，但刚进入公司，难免还是有点压力。为了能让自己尽早进入工作状态和适应工作环境，有问题及时请教同事，积极学习工作所需要的各项专业知识，努力提高自己的业务水平。这段时间我学到了很多知识，自己的技术水平也得到了很大提高，过得非常充实和快乐，再累也是值得的!在这里，我要特别感谢在这段时间帮助过我的领导和同事，正是因为有了他们无微不至的关怀和不厌其烦的帮助，才使我得于尽早从那种紧张情绪中解放出来，使我尽快地适应了环境，全情地投入了工作! 因为正如我了解的那样，_是关心自己的每一个员工，给每一个员工足够的空间展现自己! 在_，我喜欢业务员这个工作岗位，因为这个岗位具有很高的挑战性，能让我把十多年的知识学以致用，并能很好的发挥我制定、处理问题等方面的能力，正因为对工作的喜欢，使我能全情投入到工作中去。我知道惟有积极的行动才能带来丰硕的成果。为了做好销售这项工作，我正用心的做着领导交给我的每一项任务。对于我来说，_是一个区别于以往的新环境，所接触的人和事物一切都是新的。作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。除此之外，我还要时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力，但是我相信只要能端正心态、有十足的信心勇敢地走下去，就一定会取得成功。社会在发展，信息在增长，挑战也在加剧。我不仅要发挥自身的优势，更要通过学习他人的经验，来提高自身的素质。_公司的发展目标是宏伟而长远的，公司的发展就是我们每个人的发展，我相信我有能力把握机遇，与_一起迎接我来到_虽然只有一个月的时间，但在这短短的一个月里，却让我感到公司领导对工作的精益求精，不断创新，对员工的无微不至------让我感到加入_是幸运的。能成为公司的一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激情的投入到工作中。员工培训感想简短2 员工培训感言一个多月的培训，转眼之间就面临结束了，但是培训结束，不代表我们的学习结束，我们把培训所学的成果运用到实际工作中才刚刚开始。刚开始培训时，相信很多老师都抱怨过，忙碌的工作之余还要学习，还得工作学习两不误才行，尤其是面对第一个作业的时候，很多人都是第一次接触，好不容易做好了交上去，等待一个好成绩时却等到了“发回重做”，心里未免会想： “这导师也太不近人情、太严格了吧？我们都很忙，做完就算了，要求那么多干嘛？”抱怨的同时又不得不重做。可是殊不知导师都是为了我们好，正所谓“严师出高徒”嘛，我们在要求学生的时候不也是希望能够尽善尽美吗？终于看到导师给了一个自己都满意的分数时，除了感到轻松，当然也会感到开心。尽管作业慢慢的变得困难，网页，Excel，或许我们都看过，可是真正动手做过的又有几个呢？尽管山高路险，但是在导师的指引和同学之间的帮助，我们终于还是爬上了一个有一个高峰，在山顶，我们欢呼着、庆祝着，没有人会忘记路上给过帮助的人。在培训中，我们跟时间赛跑，跟电脑斗智，有的还要跟同事斗早（争学校的电脑），一路走来，有悲也有喜，有怒也有乐。终于到了结束的时间，心里却没有了初时的那种期盼，反而有种意犹未尽的感觉，希望不要那么快结束。因为，我们不仅收获了知识、技能，还收获了友谊、经验，更让我们找回了做学生的感觉，似乎回到了为成绩为知识而努力奋斗的年代。培训结束了，不管是高兴还是不舍，总要结束的，但是我们的学习却没有结束，怎么样才能把我们所学到的内容、技能真正地运用到实际的教学中，仍然需要我们去探讨、研究。希望这次培训能给各位留下美好的回忆~~ 员工培训感想简短3 新入职员工培训心得体会感悟简短为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地从x月x日开始对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。这次培训的内容十分丰富，主要有公司历史沿革、公司组织机构与企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授相关专业知识和自身经验的传授、安全、管理体系以及档案管理等诸多方面的系统学习。经过七天的培训，使我在最短的时间里了解到本公司的基本运作流程，以及公司的发展历程与企业文化、企业现状和一些我以前从未接触过的专业知识等。通过这次培训，使我受益非浅、深有体会。一、了解公司历史沿革与公司机构、企业文化开始培训的第一天就是介绍单位的历史沿革，介绍得很详细，仿佛带领我们重走过这x多年的风雨，见证企业的进化，也了解到了其中的艰辛。这使我们更加珍惜现在来之不易的今天，激励我们更加努力去建设辉煌的明天。在同一天，为我们介绍了公司现在的组织机构，使我们从宏观上了解公司的各大部门及其主要职能，为以后联系工作，提高工作效率做好铺垫。还为我们详细地介绍了本公司的企业文化。在我工作的3个月来，我感觉公司的工作氛围、人际交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放松的。有激情是因为在工作中能学习到很多的知识与技巧，放松则是心理上的，这正是“工作着并快乐着”的感觉，让我感到无比的满足。二、培训使我对公司主要业务有了基本的感知与认识我在公司的档案室工作，在学校学习的也是专业的档案知识，可以说，对于勘察测量这方面来说，我完全是个门外汉。这一次培训，是我第一次系统接触这方面的知识，真是受益不少，学到了很多新的知识。经过几次专业知识的培训，我大致了解了公司的主要工作任务，大概分为勘察、测量、岩土试验、测试这几大方面，并分别有对应的部门负责。比如说工程师办公室主要负责岩土工程工作，主要有勘察、设计、治理、检验、监测；测试中心主要负责原位测试、桩基检测等等。并且我对其主要工作流程以及一些术语也有了大致的了解，总算不会像刚来的时候一样，连公司的主要业务都不清不楚了。三、学习了公司的安全管理与管理体系方面的知识用了一天的时间，我们系统学习了安全方面的知识与公司管理体系方面的知识。我想这对于我们应届毕业生来说，还是比较陌生的知识。我认为其目的就是为了： 1、保证安全生产。 2、提高工作效率。 3、提升企业形象，最终的目的"就是使利益最大化。在这基础上有很多理论的知识与制度，这还需要我们在平时的工作中就注意，比如安全，在任何一个细小的环节中我们都要注意安全的问题，比如人走断电、防火、防盗，还有特别是在施工现场的一些用电安全、人员安全等。这些在实际工作之后可能才能注意到更多问题，并写入制度，是安全管理更加规范。四、学习了公司档案与人事方面的知识最后一天我们首先学习了公司的档案管理制度及公司档案室的主要职能。由于我是在档案室工作，并且已经进行过2个月的实习，对这一方面比较熟悉。我认为档案的价值在于利用，在别人需要资料的时候，能快速及时地找到所需资料是档案是档案人员最主要的职责。公司的档案室已有了50几年的历史，制度健全，库房分类明确。在实习中，我就深深的体会到，我没有选错单位。有好的基本建设，有好的师傅，真正的让我能学以致用，并能通过实践体验更好地掌握理论知识。公司档案室还兼管着规范与杂志的管理，并有专门的阅览室，是专业技术人员能及时了解新规范掌握行业新动态。人事方面，x主任主要为我们介绍了新进员工的待遇、假期、职称等问题。我想这也应该是我们很关心的一个话题。x主任介绍得很详细，分别介绍了各部门的工资情况，我也觉得越透明越公平，越公开越不敏感。我比较关心职称的问题，档案系列的职称是要上社会去考的，我想从现在开始就应该抓住专业知识不放松，争取能早日更上一层楼。五、培训中领导对我们提出的要求这次培训中我学到了很多知识，但感触最深的是每一位领导基本上都提到一个要求，那就是学习、学习、在学习。一刻也不能放松，不仅要转研本专业的知识，还要了解其他专业的知识，比如说我自己，就应该多了解了解勘察、测量等方面的知识，这样有利于我了解档案内容，提高工作效率与质量。此外，就是希望能尽快地进入工作状态，做好思想意识的转变，从受者转变成施者。我认为我在这方面做得也比较到位，毕竟已经经过了2个月的实习，感觉现在也慢慢走上正轨了。最后就是希望我们能脚踏实地的工作，养成良好的工作与生活习惯，为自己积累资本、为公司创造利益。六、自我今后工作规划到现在为止我已经在公司工作了xx个月了，这次的职前培训让我对公司有了更深的了解，增进了不少知识，更重要的是让我对自己有了新的认识与新的奋斗目标，“水不流则腐，人不进则退”，在今后的工作中，生活中我将加倍地学习，不断地提高自己的素质。在公司走“新、特、精”强企之路之际，我作为公司的一员，也要有这样的理念，发展自身的“新、特、精”，为适应公司不断发展的需求完善自己，争取做到自己对公司利益的最大化。 2023-08-28 05:24:061

厂房场地租赁合同范本怎么写 为你提供一份厂房场地租赁合同范本，你根据这个内容来签订即可：出租方:___________(以下简称甲方) 地址: 法定代表: 承租方:___________(以下简称乙方) 地址: 法定代表: 根据有关法律法规,甲乙双方经友好协商一致达成如下条款,以供遵守。第一条租赁物位置、面积、功能及用途 1.1甲方将位于__________________的厂房和办公房(以下简称租赁物)租赁于乙方使用。租赁物面积经甲乙双方认可确定为厂房_______平方米,办公房 _______平方米。 1.2本租赁物的功能为_____________,包租给乙方使用。未经甲方许可,乙方不得擅自改变厂房的用途。如乙方需转变使用功能或转租,须经甲方书面同意,因转变功能所需办理的全部手续由乙方按政府的有关规定申报,因改变使用功能所需费用由乙方自行承担。 1.3本租赁物采取包租的方式,由乙方自行管理。在租赁期间,乙方按照上述用途使用厂房,甲方不予干预。乙方在使用厂房期间,应严格遵守本合同(包含各合同附件)及中国法律、法规的规定。第二条租赁期限 2.1租赁期限为_____年,即从_____年___月___日起至_____年___月___日止。 2.2租赁期限届满前__个月提出,经甲方同意后,甲乙双方将对有关租赁事项重新签订租赁合同。在同等承租条件下,乙方有优先权。第三条租赁费用 3.1租金租金为年租金。共计人民币_________元,大写________元。第四条租赁费用的支付 4.1乙方应于每年__月__日或该日以前向甲方支付年租金,采用先付后租的方式。同时,乙方另行向甲方缴纳租房保证金_________元,大写________元。 4.2租赁期间,如因乙方因违反本租赁合同约定给甲方造成财产损失的或有其他违约行为的,甲方有权从该保证金中直接扣划乙方应承担的违约金及/或甲方由此遭受实际损失,甲方扣划后将及时通知乙方。乙方须于收到上述通知后7日内,向甲方补足被扣划的保证金,除非此时租赁合同已终止。乙方对甲方扣划行为有异议的,可通过磋商或诉讼、仲裁等方式主张权利,但不影响先行补足保证金的义务。 4.3租赁期满,乙方结清房租及其他费用,甲方应将保证金无息退还乙方。第五条专用设施、场地的维修、保养 5.1乙方在租赁期间应负责租赁物内各项设施的维护、保养,符合各项安全要求,甲方对此有检查监督权。 5.2乙方对租赁物附属物负有妥善使用及维护之责任,对各种可能出现的故障和危险应及时消除,以避免一切可能发生的隐患。 5.3乙方在租赁期限内应爱护租赁物,因乙方使用不当造成租赁物损坏,乙方应负责维修,费用由乙方承担。第六条安全与责任 1乙方在租赁期间须严格遵守国家各项法律法规以及甲方有关制度,积极配合甲方做好安全防范工作。由乙方原因产生的一切责任及损失由乙方承担。 2乙方应按有关规定全面负责租赁物内的各项安全工作,甲方有权于合理时间内检查租赁物的安全,但应尽量事先通知乙方,乙方不得无理拒绝或延迟给予同意。 3乙方在租赁期间应遵法经营。如违法,所造成的一切后果均由乙方承担。无论是否终止本合同,乙方因租用期间产生的一切纠纷概由乙方负责处理。 4如因乙方过错导致第三人遭受损失而向甲方索赔,甲方应立即将详情告知乙方,乙方应立即妥善处理并承担因此所产生的责任。第七条管理 7.1乙方在租赁期满或合同提前终止时,应于租赁期满之日或提前终止之日将租赁物清扫干净,搬迁完毕,并将租赁物交还给甲方。 7.2乙方在使用租赁物时必须遵守中华人民共和国的法律、法规以及甲方管理的有关规定,如有违反,应承担相应责任。倘由于乙方原因所造成损失由乙方赔偿。 7.3乙方人员应做好工作区域环境卫生和个人卫生,维护甲方企业形象。 7.4乙方人员和物资出入厂区必须遵守甲方相关规定执行。 7.5乙方人员必须服从甲方厂规厂纪,甲方有权对乙方违反甲方厂规厂纪的人员进行处罚。第八条装修条款 8.1在租赁期限内如乙方须对租赁物进行装修、改建,须事先向甲方提交装修、改建设计方案,并经甲方同意。 8.2如装修、改建方案可能对公用部分及其它相邻用户影响的,甲方可对该部分方案提出异议,乙方应予以修改。改建、装修费用由乙方承担。 8.3如乙方的装修、改建方案可能对租赁物主结构造成影响的,则应经甲方同意后方能进行。第九条提前终止合同 9.1在租赁期限内,若遇乙方欠交租金或水电等费用超过____个月,甲方有权停止乙方使用租赁物内的有关设施,由此造成的一切损失(包括但不限于乙方的损失)由乙方全部承担。 9.2若遇乙方欠交租金或水电等费用超过_个月,甲方有权提前解除本合同,并按本合同第十一条款项的规定执行,本合同自动终止。甲方有权处置乙方租赁物内的财产。 9.3未经甲方书面同意乙方不得提前终止本合同。如乙方确需提前解约,须提前___个月书面通知甲方,经甲方同意且履行完毕以下手续,方可提前解约:a.向甲方交回租赁物;b.交清承租期的租金及其它因本合同所产生的费用;c.应于本合同提前终止前一日或之前向甲方支付相等于当年租金_倍的款项作为赔偿。 9.4未经乙方同意,甲方不得无故终止本合同,如甲方确需提前解约,须提前_个月书面通知乙方,且向乙方支付相当于当年租金_倍的款项作为赔偿。第十条免责条款 10.1若因政府有关租赁行为的法律法规的修改或其他导致甲方无法继续履行本合同时,甲方可因此而免责。 10.2凡因发生严重自然灾害、战争或其他不能预见的、其发生和后果不能防止或避免的不可抗力致使任何一方不能履行本合同时,遇有上述不可抗力的一方,应立即用邮递或传真通知对方,并应在三十日内,提供不可抗力的详情及合同不能履行 ,或不能部分履行,或需延期履行理由的证明文件。如无法提供证明文件的,则提供其他有力证明。遭受不可抗力的一方由此而免责。第十一条合同的终止本合同提前终止或有效期届满,甲、乙双方未达成续租协议的,乙方应于终止之日或租赁期限届满之日迁离租赁物,并将其返还甲方。乙方逾期不迁离或不返还租赁物的,应向甲方加倍支付租金,但甲方有权书面通知乙方其不接受双倍租金,并有权收回租赁物,强行将租赁场地内的物品搬离租赁物,且不负保管责任。第十二条广告若乙方需在租赁物建筑物的周围设立广告牌,需经甲方书面同意。第十三条通知根据本合同需要发出的全部通知以及甲方与乙方的文件往来及与本合同有关的通知和要求等,应以书面形式进行;甲方给予乙方或乙方给予甲方的信件或传真一经发出,挂号邮件以本合同同第一页所述的地址并以对方为收件人付邮10日后或以专人送至前述地址,均视为已经送达。第十四条(附加条款) 14.1甲方必须保证乙方的用电用水。乙方所用电费按___的供给价计费(电损按照双方用电比例分摊执行),水费按照______执行,如乙方人员需在甲方职工食堂就餐按照______执行。 14.2因非甲方主观意愿的停电、水对乙方造成的影响和损失甲方不承担责任。第十五条适用法律本合同在履行中发生争议,应由双方协商解决,若协商不成,则通过仲裁程序解决。第十六条其它条款 16.1本合同未尽事宜,经双方协商一致后,可另行签订补充协议。 16.2本合同一式贰份,甲、乙双方各执壹份。第十七条合同效力本合同经双方签字盖章,并收到乙方支付的年租金后生效。甲方(签字):乙方(签字): (印章):(印章): 签订时间:_____年__月__日。 2023-08-28 05:23:501

做房地产销售怎么样? 目前做房产销售还是不错的！做房产销售主要是看个人的心里承受能力和工作能力！我做房产销售7年如果想在这行站住脚赚到钱要学会一句话：剩者为王！剩下的剩！房产销售受国家政策影响很大！只有坚持才会看到希望！没有不好的行情只有你不够努力！相比房地产销售还是非常锻炼人的！尤其是对你的抗压能力！待遇方面：一般就是底薪+地城！底薪方面基本够你的生活费！当然既然你选择了做房产就不要想底薪主要是靠提成！你像一线城市的标的额总房款高提成也就高！但是压力更大机会也多！二线城市的总房价低提成低但是压力小！看你个人的选择了！本人感觉房产销售用心做坚持下来没错！ 2023-08-28 05:23:502

白酒销售人员新入职培训感想 浮萍一道开。 2023-08-28 05:23:486

发表论文的期刊有哪些 有省级期刊，国家级期刊，核心期刊。省级期刊是由各省、自治区、直辖市的各部门、委办、厅、局、所，省级社会团体和机构以及各高等院校主办，在新闻出版部门有登记备案，国内外公开发行的学术期刊。私：六零16四八26四国家级期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。 2023-08-28 05:23:463

如何提高小学生计算的准确率阶段小结 《如何提高小学生计算的准确率》专题讲座　　发布：张静时间：2011-5-24 20:30:50 来源：宁夏教研网《如何提高小学生计算的准确率》专题讲座　　石嘴山市第十二小学：张静　　计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项基本的数学能力。在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力的高低直接影响着学生学习的质量，因为数学中有些概念的引入需要通过计算来进行；数学中解决实际问题的解题思路、步骤、结果也要通过计算来落实。几何知识的教学要涉及周长、面积、体积的求法，这些公式的推导与运用同样离不开计算，至于简易方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相关。　　影响学生计算准确率的因素有以下几点：　　1、感知不准确。　　小学生感知事物的特点是笼统、粗糙的，他们往往只能注意到一些孤立的现象，不能看出事物之间的联系。因此，他们对事物的感知缺乏整体性，在看题、读题、审题、以及抄写的时候，有时观察不仔细，因而获得的表象就是模糊的，这时感知的错误就使信息失真，致使学生把题目中的数字、符号抄错。如把“35”写成“53”，把“＋”写成“－”，抄上一行串到下一行等等。　　2、注意力不集中。　　小学生在注意的广度、稳定性、转移、分配上发展都很不完善。比如，学生正在解答计算题时，老师的一句“请大家把字写认真些”，就会使学生的注意力被分散，导致计算错误。另外由于他们的注意力集中的时间很短暂，常常顾此失彼，丢三落四，所以，容易发生抄错数字，写错符号，漏写数字等错误。　　3、思维定势的干扰。　　计算中，学生往往用习惯的方法去解答性质完全不同的问题，从而出错。比如，经常在练习小数乘法竖式计算时，就会用小数加减法的竖式计算了。　　4、被假象迷惑。　　有些运算顺序以及简便运算方法的错误，也是由于感知上的笼统、粗糙，尤其在特殊数据的刺激下，被假象的“好算”或“简算”迷惑。如将14×5/7÷14×5/7误算成14×5/7÷14×5/7=10÷10=1。　　5、虚荣心作怪。　　有的学生数学基础并不薄弱，做题速度也很快，但也会经常出现计算错误。这主要是学生的虚荣心在作怪，是意志不够坚定的表现。　　6、学习习惯不好。　　部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识，加上平时的训练度不够，方法欠妥，因而养成了一些不良的计算习惯。　　7、学习兴趣不高。　　有些学生对枯燥的数学计算没兴趣，随便乱做，也有些不愿动脑筋，计算时喜欢到同学处去偷看答案，抄错或看错。　　针对以上因素，我认为提高学生计算准确率应从以下方面入手：　　1、培养学生计算的兴趣。　　“兴趣是最好的老师”，为了提高学生的计算兴趣，寓教于乐，结合每天的教学内容，让学生练习一些口算。在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如：用游戏、竞赛等方式训练；用卡片、小黑板视算，听算；限时口算，自编计算题等。多种形式的训练，不仅提高学生的计算兴趣，还培养学生良好的计算习惯。　　2、、透彻理解基础知识，纠正学生计算中的错误。　　要使学生计算中少出错误，首先必须明确怎样算，即考虑这道题运用什么数学概念，运算性　　质等。比如，有的学生对于简单的乘法口诀都不熟悉，那么，在计算时，势必会出现计算速度较慢，正确率较低的状况。又如，在计算0.25×（40＋8）时，有的学生对于乘法分配律的运用还不清楚，便会出现0.25×（40＋8）=0.25×40＋8=10＋8=18这样的错误。当然，对于高年级学生来说，基础知识变得越来越丰富，有的学生就会出现知识混淆的现象。这时，不能急于求成，而应帮助学生从整理已学的基础知识开始，运用知识迁移，不断深入。　　3.在教学中，注意估算能力的培养。　　加强估算，能促进学生数感的发展，估算在计算教学中起着重要的作用,在计算教学中应逐步渗透估算的意识和方法，指导学生养成“估算——计算——审查”的习惯，有助于学生适时找出自己在解题中的偏差，重新思考和演算，从而预防和减少差错的产生，提高计算能力。例如，在计算39×486时，可以让学生大致说说积大概是多少，从而知道，积的位数，不至于出现较大的错误；在简算3.74×9.8=?时，学生经常出现3.74×9.8=3.74×(9.8+0.2)的错误，在教学时引导学生先估算，3.74×9.8两个因数分别是两位、一位小数，则积一定是3位小数，末位4×8=32，则积的末尾一定是2，可见，结果肯定是错的，再分析原因，问题就解决了。　　4、加强口算训练。　　口算是笔算的基础，是小学生应该具备的基本技能，又是训练思维敏捷性的良好手段。牢记一些常用数据，如125×8=1000，25×4=100。每天坚持练习。　　5、注重对比训练。　　对于容易混淆的计算问题，或者为突出新知识的特征，一般在复习课中，安排对比练习。让学生通过练习对比帮助沟通与辨析，从而更好地掌握新知识的内涵、特点和规律，同时，也培养了学生的观察力和鉴别能力，克服学生思维定势的消极作用，使学生养成认真看题，仔细解题的良好习惯。　　6、重视错题分析。　　学生计算出现了错误，要及时引导学生认真分析计算错误的原因，寻找错误的根源，及时改正过来。对于重复犯的某种错误，可以有针对性地选择常见的典型错例，组织学生一起观察、思考、分析、交流，通过集体“会诊”，既达到“治病”作用，又可以起到“防病”的作用。　　7、认真审题。对于应用题，大多数学生还能认真审题，但对于计算题，有的学生却提笔就算。加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，这时遇上相近的数字、符号，往往出现运算顺序错误，抄错符号或抄错数据。因此，在教学中，要培养学生认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号。在教学中，分三步走：一要审清数字和符号，并观察它们之间有什么特点，有什么内在联系；二要审清运算顺序，明确先算什么，再算什么；三要审清计算方法的合理、简便，分析运算和数据的特点，联系运算性质和定律，能否简算，不能直接简算的可以通过分、合、转换等方法使运算简便，然后才动手解题。　　8、专心校对。计算都要抄题，要求学生凡是抄写的题目，都要及时校对，做到不错不漏。试想，题目都抄错了，结果怎么可能正确呢？但在计算中，学生抄错数字或符号的现象是非常普遍的。对学生的抄题要有严格的要求，并制定了相应的奖惩措施，如果作业有连续五次得优秀，就可以得到一颗五角星，满五颗五角星就可以奖到一本本子；刚开始，如果哪一次作业中出现有三次或以上抄错现象，就把那次作业从头至尾抄写一遍。以后，则提高到出现一次抄错，就从头再来。这样，一方面提高了学生的积极性，另一方面也提醒学生抄题要格外小心，做到及时校对，以免出错。　　9、积极验算。一些学生以为验算可有可无，其实不然。验算不仅能保证计算正确无误，而且还能培养学生对学习一丝不苟的态度，例如，用估算可判断运算结果的合理性；在加法运算中和应大于每一个加数；在减法中，差和减数应都小于被减数等等。作为教师，可以和学生一起编顺口溜：抄题写数立即查；计算时反复查；脱式时上下查；计算完毕整体查。当然，检验要有明确的目的和严格的标准，做到每题必检查，每步必验算。一步一回头，及时检查　　验算，及时纠正错误，保证计算的正确。　　10、及时订正。作业中的错误，若是共性的，可集体纠正；若是个别的，要让学生自己改正过来，并认真分析出现错误的原因，以免今后再出同类错误。学生还可以自己收集错题，做成一本错题集，经常复习察看，以防出现类似的错误。　　11、家庭配合教育对策　　选取计算容易出现错误的优等生和后进生，并与家长取得联系，争取家长配合，在家里进行口算训练和计算练习。　　总之，要提高计算能力并不是一朝一夕的事，要通过长期不懈的训练，才会形成技能。培养学生坚持不懈的意志对学生能够长期进行准确、快速的计算，会产生良好的促进作用。每天坚持练一刻钟。计算教学中，可以根据每天的教学内容适时适量地进行一些口算训练和笔算训练。通过长期不懈的训练，学生的计算能力就会得到较好的提高。　　在教学实践中我发现了这样一个现象：许多学生虽然掌握了计算方法，却往往还会出现计算错误，计算的准确率很低。这不仅直接影响到对文字题，应用题的学习效果，而且还严重地阻碍了学生数学成绩的提高。为此，必须切实提高学生计算的准确率。一段时间来的微型课题研究实践证明，以下几条措施对提高学生计算的准确率大有帮助，具体闸述如下：　　一、培养学生良好的计算习惯。首先，认真审题是正确计算的前提。其次，要大力培养学生认真书写，列竖式的习惯。一部分同学书写很不认真，经常抄错数字或运算符号，从而造成计算错误；而另一部同学出错的原因是不列竖式造成的。他们往往是在书本上、手上、桌上……随便找个地方来做乱写一下，结果书写糊涂，经常把0写得像6或把6写得像0，抄到本子上就出现了错误。针对这种情况，我要求每个同学必须列竖式，并要求他们书写工整、格式规范，横竖对齐。我还经常不定时检查学生是不是照我的格式去做了，表扬做得好的同学，促进学生养成良好的书写、列竖式的习惯。再次，培养学生认真检查，独立验算的习惯。　　二、激发学生学习的兴趣，营造愉快学习的氛围。　　1、开展计算竞赛活动。对于枯燥无味的计算，学在掌握计算方法之后，往往会随便应付，造成更多的计算错误。这时，适当开展一些计算竞赛活动，往往能更好地调动学生学习的主动性，提高计算的兴趣，达到提高计算准确率的目的。　　2、热情鼓励学生，加强愉快学习的体验。对于学生由于粗心出错，我们要热情鼓励。首先要肯定其长处，增强自信，再提出殷切的希望，促其改正缺点。　　三、对比分析，反复练习，形成计算技能。　　1、对于较为普遍或易混淆的计算问题，利用课堂最佳时间，通过典型错例的对比分析，使个别同学的教训转化为全班学生的共识，从而明晰学生的计算思维。　　2、对于学生易计算错误的计算题，建立错题档案卡片，反复巩固练习，切实克服常犯的计算毛病，提高计算的准确率。　　3、每天的教学保证一定的计算量，使学生的计算能力由量变到质变，逐步形成计算技能，不断提高计算的速度和准确率，为学生的数学成绩的提高打下坚实的基础。　　4、自习课上与课下进行个别指导。　　四、课题研究成果与反思　　效果：通过一学期的努力与实践，全班学生的计算准确率有所提高。最近几次的作业统计发现，学生计算准确率由原来的不足四成提高到现在的近八成，效果是明显的，也更加坚定了我对本课题继续深入研究的信心。　　反思：计算能力既是一种技能，也是一种学习态度和习惯；既是一种智能，也包含非智力因素。在如何提高学生计算准确率时，也应采取多管齐下综合推进的策略，单纯地依靠教师与课堂，往往事倍功半。　　《提高小学生计算能力的研究》阶段性研究小结　　一、课题研究的内容：提高六年级学生在计算中的正确率。　　1、根据实际情况分析，找到学生计算正确率低的原因，并针对找到的原因，开展实证研究。　　2、研究如何提高学生的计算速度，准确率和计算方面的技巧，以及计算的兴趣和成功感的体验。　　二、课题研究的情况：　　在课题研究之初，我将自己所教的两个班级学生计算中存在的问题进行了分析，掌握学生计算正确率低的原因，并进行了分类。原因如下：　　1、粗心大意：从平时做题当中可以看出学生在计算时总是出现各种各样的问题，例如：不是抄错数字，就是抄错运算符号。或是在计算时太慌张，把减法算成了加法，把乘法算成了除法，个别学困生的四则混和运算顺序还不过关。导致计算结果和正确答案相差甚远。因此，做题时强调学生认真看题，绝不能抄错数字，搞清楚四则混合运算的正确运算顺序，这才是保证计算正确的前提。　　2、小数乘除法的熟练程度不够。本学期第一单元学习圆柱和圆锥的体积以及圆柱的表面积计算公式，要求学生掌握公式，并能解决生活中一些简单的问题。从学生做题情况来看，这些公式掌握得都比较扎实，但在计算时，却不能得出正确的结果。究其原因，大都是因为计算过程中有关小数乘除法计算不认真造成的，或是因为小数位数较多而情绪烦躁，不知如何下手去计算而导致的错误。　　找到学生计算正确率低的原因后，针对这些原因制定了一些改进的方法，如（1）、培养学生认真、细心的计算习惯，克服粗心大意的坏毛病。(2)/利用可前十分钟的时间，提前准备10——20道如3.14×3= 3.14×2的平方= 0.1×0.1= 0.2的平方= 10的平方= 等有针对性的口算题进行口算训练，形式可采用开火车算、点名算、男女生比赛算、小组比赛算等多种形式进行。提高学生的口算速度。（3）、教给学生计算此类型题目的技巧，节省时间，提高计算的正确率。在计算圆柱和圆锥的表面积和体积时，让学生在列算式时把3.14用∏代替，计算过程中∏都不参加运算，只在最后计算时把∏在改写成3.14参加计算得出最后结果。例如书上一道练习题：做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高30厘米，底面半径是10厘米，做这个水桶需要多少铁皮？　　原来可以列成这样的算式：3.14×（10×2）×30+3.14×10×10　　=3.14×20×30+3.14×100　　=3.14×600+314　　=1884+314　　=2198(平方厘米)　　改进算法以后可以这样列式：∏×10×2×30+∏×10×10　　=∏×600+∏×100　　=600∏+100∏　　=700∏　　=700×3.14　　=2198平方厘米　　这样做了以后，学生都喜欢上这样的计算方法。因为省去了许多中间的环节。计算的速度和正确率提高了很多。获得了较好的效果。　　三、课题研究的成果：　　通过一个学期的坚持，学生不再惧怕计算，计算的正确率有了明显的提高，同时计算的速度也提高了不少。在计算中慢慢地克服掉粗心、马虎的坏毛病，毕业成绩也提高了。得到　　了学校领导和家长的好评。我本人通过课题研究，增强了我的创新意识和科研能力。在时间和研究中，我积极参加教研工作，主动学习教育教学理论，钻研教材，精心设计教案，积极探索教育教学规律，与学生形成了良好的师生关系。　　四、问题与反思：　　计算题枯燥、乏味，学生往往缺乏积极性，在课题刚开始时，学生还可以认真对待，时间一长就产生了厌倦情绪，因此，我还想了许多的方法，如开火车、单项训练、分组比赛等形式的训练，力求每一个学生都能积极地参与进来，收到了明显的效果。　　反思：（一）如何有效的操作才能是课题研究成果明显？　　（二）研究课题时，怎样才能克服研究与教学时间上的不足？　　《提高学生计算能力》课题小结　　五年级数学教研组　　一、培养学生良好的学习习惯。　　当前一些学生的计算错误，从现象来看，似乎大多是由："粗心"造成的，"粗心"的原因又是什么？不外两个方面：一是由于儿童的生理、心理发展尚不够成熟，另一方面则是由于没有养成良好的学习习惯。良好学习习惯的培养，又有助于儿童身心的发展。从小养成的习惯，必将影响一生。所以，培养学生良好的学习习惯是素质教育的要求，也是提高计算正确率的前提。　　学生有以下常见错误：（1）题目看错抄错。（2）列竖式时数位没对齐等。（3）计算时不打草稿（4）一位数加、减计算错误导致整题错（5）做作业时思想不集中。根据学生发生计算错误的原因分析，有相当一部份因素是属于学习习惯方面的问题，因此，培养良好的学习习惯是防止计算错误，提高练习质量的重要途径。　　二、加强训练。　　1、数学的常规训练　　每天坚持做口算的数学作业，要求开始时不要求快，但要准确。偶尔穿插学生常错、易混淆的练习题进行听算和看算训练，这种紧张而有序的训练，引起了学生的极大的兴趣。日积月累，持之一恒，学生计算速度和正确率的提高是显而易见的。还可以请学生每天为自己记录准确率和时间，每周学生可以自己做一次统计，在计算中发现和总结规律，有意地进行记忆训练。　　计算是枯燥乏味的，根据小学生好胜心强的这一特点，教师在进行训练是可以让他们比谁的正确率高、比哪个组优胜多、比谁拿金牌，银牌，铜牌，等等。学生你追我赶，劲头十足，有利于增强竞赛意识，从而产生计算兴趣。　　2、培养学生检查验算的习惯。　　首先要求学生计算前应做到：“一看、二算、三查”，即“看”题目数据特点，运算符号；“算”，应用相应的计算法则进行计算；“查”培养耐心检查的习惯。一查题目中的数字是否抄错，二查计算过程、计算结果是否有误重算法、逆算法都是很好的验算方法。当然，这三个步骤不是孤立的，而是相互联系，相互渗透的。“看”是养成认真审题的习惯，计算时要求“一步一回头，步步有根据”，只有在掌握算法的基础上，养成良好的检验习惯，才能真正达到计算教学的最终目的。　　总之，如果能够持之以恒的坚持做下去，一定会取得一定的令人满意的效果的。在学校举行的计算题比赛中学生计算的准确率由开学初的80%提高91%，我想是对这段期间的肯定与认可。但还是一句话，万事贵在坚持！我们会继续研究并坚持下去。　　课题研　　《如何培养学生的计算能力》课题阶段总结　　正确计算是学生学习数学时必须具备和掌握的一项基本功，如果计算能力不过关，就会　　严重影响学生学习数学的效果。因此，如何培养学生的计算能力，快速准确地算出结果，是每一位数学教师必须解决的。　　学生在计算过程中往往出现这样或那样的错误，很多老师和家长都认为只是由于孩子粗心大意，马虎造成的。我们应该客观分析一下造成学生计算错误的因素，有针对性地进行矫正。那么如何提高学生的计算能力呢？我有以下体会：　　一、计算能力差的主要表现及原因。　　今年我再次在一年级任教数学，几年的教学让我发现，有相当一部分学生的计算能力较差。主要有以下几种情况。　　（一）、学习目的不明确，学习态度不端正，学习上马马虎虎，粗心大意。　　（二）、10以内加减口算不熟练，造成在进行进位加和退位减出错较多。　　（三）、学生书写不规范，导致数字变形，就把变形了的数字看成其他数字，以致出错。或者算对了结果却写错。　　（四）、计算的算理掌握不好，出现错误。　　二、如何培养学生的计算能力。　　回顾实践，主要有以下可行的方法：　　一）、让学生从思想上端正学习态度，明确只有好好学习，从小打好坚实的基础，将来长大了，才能立足社会，才能适应竞争激烈的环境。同时举出一些日常生活中因粗心、不认真导致严重后果的事例来教育学生，使学生认识到计算出错所带来的危害。一般在新课的教授过程中，平时对学生从严要求，帮助学生逐渐养成一丝不苟的好的学习习惯。在讲授新课的时候，我会抓住时机给学生灌输一些学习习惯上的要求，比如平时我们做练习时，让学生象写大作业一样，垫上专用的垫板，书写上也要求正规，并对表现好的学生，给予一定的表扬或物质奖励。学生的积极性很高，学生的书写有了一定的提高，看错题的机率变小，做题的准确率也大大的提高。　　（二）、重算理和算法的教学。在教学中注意讲清计算中应掌握的各种算理，学生学习数学的任何内容都应培养有根据有条理地进行思维活动，计算机的算理是说明计算过程中的依据和合理性，计算的算法是说明计算过程中的规则和逻辑顺序。学生在学习计算的过程中明确了算理和算法，就便于灵活，简便的进行计算，我在教授学生进行计算时，要求学生在计算前一定要看清题目，确定先算什么，后算什么，再动笔计算。比如，我们学习的20以内的进位加和退位减，在不抹杀学生多种方法计算的前提下，和学生一起总结比较好的计算方法“凑十法”和“分十法”，并锻炼学生运用每种方法的熟练程度。这样学生在遇到计算的时候，能较快较好的根据自己的需要，选择合适的方法进行计算。通过一段时间的练习，学生的计算速度，有了较大的进步。　　（三）、加强口算练习，利用每次上新课之前的一、两分钟，准备一些加、减的口算题，让学生口算，逐步提高学生的口算的熟练程度。经常抽一些计算易错的学生上黑板演算，出现问题，当面指出。平时批改作业，对作业中出现的普遍错误，典型错误及发生错误的名字加以记载，然后分析其发生错误的原因，提出不同的改正方法。我的两个班中，每个班都有几个学生的计算特别的差，一班的柯淇、洪玮、隋缘等，五班的昆辰、篮馨、文禄、建晟、忠源等这些学生的计算错误率很高，每次小测32道题能错4、5道左右有的甚至在十道以上，经过一段时间的练习，这部分学生的计算准确率有了较大的提高。现在基本控制在3道以内，有的学生计算已经基本不出现错误。　　（四）、加强估算。估算的结果虽不一定精确，但针对不同的具体情况，采用灵活多样的估算方法，可以给我们的计算带来方便，有助于开发他们无限的创意和智慧。在一年级的教学中，我们已经让孩子们开始接触到估算，比如给你一小堆糖果，告诉你是5块，在给你一大堆，让学生根据刚刚的一小堆来估一估这一大堆是多少。这一知识点在一年级虽然不是很重 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写给顾客的道歉信范文

【篇一】　　亲爱的客户：　　您们好，感谢大家一路上对我们的信任、支持和帮助，我们才能在路上一步步前行，虽然艰难，却也一直令我们鼓舞感动，鼓励我们更要远行。**希望您们能在我们这里找到美丽找到快乐找到性福找到很多有利于自己的东西，如果能做到这些并一直坚持下去，我们想这是对一直支持信任**客户的答复，看到有些客户的留言，对我们的服务还是满意的，还是很支持我们的，对此我们感到欣慰。　　但是最近发生了一件事情，我们在这里公开向您们道歉，以表我们的诚意，也更激励我们更好地服务大家。　　前一段时间，有两位客户同时订了货，一位是北京的新客户，他特别要求我们送货时要送到他手里，我们决定采用EMS快递公司配送(EMS送件时由客户亲自签收)。由于是预付款，EMS快递比一般快递公司多出来的那部分快递费由我们担负，并且我们也免费送他一份礼物。另一位客户是广东佛山的老客户，他这是第四次买我们的产品，并且从来都是很信任我们预付款，我们也是尽量给予他优惠，本想让他早点收到货物，所以给他发货也采用了EMS快递公司。以前采用EMS公司时速度也是可以的，没有出现过配送时间超长的现象。　　但这一次，送到北京客户那里用了五天时间，客户接受了我们的道歉，对我们表示理解，虽然也对我们的整体服务给予了好评，但还是耽误了客户的时间，所以在这里还是再次向他表示真诚的歉意! 　　送到广东佛山老客户那里竟然用了九天时间!对于EMS我们很生气，多次打电话让他们尽快送到客户手里，但他们的回复都是千篇一律"我们会尽快配送的"。这位老客户对我们一直都是很支持的，几次联系他也对此表示谅解没说什么，但这次由于EMS拖了这么长时间，他也许也失望了吧。由于这位客户一直以来的信任和支持，以及此次快递的拖延也给客户造成了一些麻烦，我们决定将免费送他一款他喜欢的眼罩。因为以前他曾咨询过。我们认为这是我们最真诚的道歉，希望他还能一如既往的理解支持帮助我们。　　我们发货时，一般采用的快递公司有全一、星辰急便、申通、EMS或其它物流公司，近地方一般2-3天能到，远点的一般3-4天能到，更偏远的地区需要的时间更长些。　　此次事件的发生，虽然客户也都表示理解，但还是给客户带来了不必要的麻烦，我们再次表示真诚的道歉!也向这两位客户及更多关心理解支持帮助我们的客户表示最真诚的感谢!常怀感恩心，常持谦虚态，我们才能在大家的支持下走得更远。我们也将更严格要求，在产品质量、类型、服务、速度都方面都能让大家感到满意，也期望着朋友们更多真诚的意见和建议。　　新的一年马上就要到了，**为您们送上早早的新年祝福：愿大家合家欢乐，事事顺心，心想事成，吉祥如意，未婚的早日找到美丽的另一半，已婚的婚姻更幸福美满甜蜜。　　此致　　敬礼考网

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结合当前存在的社会问题谈谈建设社会主义文化的必要性要求:800字左右 党的十六大以来，党中央紧密结合新世纪新阶段国际国内形势的发展变化，提出以人为本、实现科学发展、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等重大战略思想和重大战略任务。从党的建设来看，无论是加强党的执政能力建设，还是加强党的先进性建设，都离不开社会主义文化建设；从国家的发展战略来看，无论是实施科教兴国战略和可持续发展战略，还是建设创新型国家，把增强自主创新能力作为国家战略，也离不开社会主义文化建设；落实科学发展观，构建社会主义和谐社会，做到科学发展，社会和谐，更离不开社会主义文化建设；推动建设和谐世界，维护国家文化安全，关键在发展，还离不开社会主义文化建设。大力加强社会主义文化建设，推动文化大发展大繁荣，才能更好地保障人民群众的文化权益，不断满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要。　　当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中。当前加强中国特色社会主义文化建设，发展先进文化，对于推进改革开放和社会主义现代化，对于促进社会全面进步和人的全面发展，具有特别重要的意义，占有十分重要的地位。　　首先，开创中国特色社会主义事业新局面需要大力加强中国特色社会主义文化建设。社会主义现代化应该有繁荣的经济，也应该有繁荣的文化。中国特色社会主义的文化，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量。它渊源于中华民族五千年的文明史，又植根于有中国特色社会主义的实践，具有鲜明的时代特征。它反映我国社会主义经济与政治的基本特征，又对经济和政治发展起重大作用。我们必须从中国特色社会主义的经济、政治、文化协调发展的高度，从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度，认识中国特色社会主义文化建设在社会主义现代化建设总体布局中的极端重要性。　　其次，综合国力的激烈竞争需要大力加强中国特色社会主义文化建设。中国特色社会主义文化，是综合国力的重要标志。当今世界激烈的综合国力竞争，不仅包括经济实力、科技实力、国防实力等方面的竞争，也包括文化方面的竞争。关于文化建设在综合国力中的重要作用的深刻揭示，突出了中国特色社会主义文化建设的重要性和紧迫性，体现了新世纪中国共产党人的文化自觉。　　最后，全面建设小康社会需要大力加强中国特色社会主义文化建设。党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，这是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段，也是完善社会主义市场经济体制和扩大对外开放的关键阶段。要实现这个目标，不仅要发展经济，完善民主法制，而且要使全民族的思想道德素质和科学文化素质明显提高，形成全民学习、终身学习的学习型社会，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。所有这些，都离不开中国特色社会主义文化建设。在现代社会中，我们深切地感受到，文化的内涵越来越丰富，文化的作用越来越大。一句话，中国社会主义先进文化就是中国特色社会主义文化。加强社会主义文化建设是不断满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要，是全面实施党和国家发展战略的需要，是维护我国文化安全的需要，是刻不容缓的战略任务。 2023-08-28 05:23:441

职业技能鉴定的概念和特点是什么？ 职业技能鉴定的概念职业技能鉴定地本质是一种考试，具有考试所应有的共性特征：是通过一定手段对人的心里素质、社会行为表现、以及专业技能水平的方面，按一定参照系统进行检测、评估、考察或甄别，以便对人的各项表现作出比照性的评判或结论。根据我国的具体情况，可以将职业技能鉴定定义为，它是按照国家规定的职业标准，通过政府授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业之多是和技能水平进行客观公证、科学规范地评价与认证的活动。职业技能鉴定包括职业资格一级（高级技师）、职业资格二级（技师）、职业资格三级（高级）、职业资格四级（中级）和职业资格五级（初级）的资格考评。从这个角度说，按照某一职业的要求，对劳动者的技能水平进行技术等级考核、录用考核、晋级考核等，都可以称之为职业技能鉴定。世界多数国家和地区都采用大致类似的方式开展职业资格认证。职业技能鉴定的特点职业技能鉴定有以下三个特点：(1)职业技能鉴定以职业活动为导向在教育和考试领域中与职业活动导向相提并论的是知识体系导向或学科导向。在普通只是教育活动中，主要是以只是体系或学科的发展为导向。职业技能培训的性质决定了职业技能鉴定要以职业活动为导向，以实际工作岗位的需要为依据。技能考核也要涉及相关专业知识，但一定要密切联系经济活动或生产的实际，以实际生产和管理部门需要的技能和技术为主要内容。职业技能鉴定不仅要注重学员能知道什么，更要注重学员能干什么。因此，在这个导向下的培养出来的人才类型才能具备较强的实际操作能力，能解决具体工作中面临的各种复杂的问题，真正符合实际工作岗位的需要。(2)职业技能鉴定以实际操作为主要依据学科导向的教育，注定了要在考场上以考分来比高低，因此，常常会出现学生高分低能的现象。而对劳动者的职业技能鉴定，注重其实际工作能力，才能反映出考生是否真正适合工作岗位需要。传统课堂上的书面考试，很难达到考核的目的。职业技能培训和考核的目的是培养出职业或工作岗位上需要的人。对职业或工作岗位来说，重要的不是你知道什么，而是你会做什么。二要证明的的实际工作能力，最直接最有效的方式就是在的的工作现场，靠你的实际表现来证明你自己。这种鉴定考核的思路和方式是考试本质的回归，它摒弃了现代考试制度最不合理的成分，是改革传统考试制度的一个重要途径。职业技能鉴定虽然强调工作现场的实际表现，但在进行鉴定时，通过模拟工作条件下的考核、符合实际工作任务要求的操作或正式上岗前的实习等方式也都可达到同样的效果。(3)职业技能鉴定以第三方认证原则为基础在计划经济体制下，由于人力资本投入的主题部明确，企业在职业培训、员工招聘和调配上都是按国家计划执行。劳动者的职业资格认证成为政府知道下的企业行为，采取了由企业自我培训、自我认证的方式。在市场经济体制下由于人力资本投入的主体不明确，企业在职业培训、员工招聘和调配上都是按国家计划执行。劳动者的职业资格认证成为政府指导下的企业行为，采取了由企业自我培训、自我考核和自我认证的方式。在市场经济体制下，保证对全社会的考核实现公平和公正的原则，很难在就业竞争、员工培训和人才流动方面，兼顾和协调社会劳动力供需双方的利益。我国建立职业技能鉴定和职业资格证书制度以来，开始采用第三方认证模式，这是我国在人力质量认证和管理方式上的一个根本性变革，对于提高我国人力资源质量评价系统的科学性和权威性有重要作用。我国在职业技能鉴定和职业资格证书制度上贯彻第三方认证模式，首先确定了要由政府行政部门负责管理、指导和监督。在《劳动法》中明确规定了由政府批准的技能鉴定机构，而不是由政府行政部门直接进行操作。由于这种技能鉴定机构在组织、只能和利益上独立于用人单位和劳动者，能代表劳动力供需双方或社会的共同利益，在认证方式和考试技术上具有一定权威性，并且能建立其一个高度统一的质量保障体系，这就从法律上，从组织制度和贯彻实施上保证了技能鉴定和资格认证的合法性、公证性和科学性、这种第三方认证模式的变革符合现代市场经济的要求，有利于促进劳动力市场的建设，降低劳动市场运行成本。而且建立第三方认证模式符合国际通性的规则，有利于我国人力资源开发最终走向国际接轨，并为我们参与国际经济竞争创造条件。 2023-08-28 05:23:431

没有实习经历怎么完善简历? 1、根据岗位要求，针对性地“设计”简历求职招聘是一件双向选择的事，在你挖空心思想好怎样表现自己的同时，招聘方也在文案里或明或暗地告诉了你他们的需求。例如，招聘文案中提到文字功底好，你可以收集一切你在网上冲浪点赞量还不错的评论、回答等。详细地写出获得了多少赞，多少关注，多少收藏等等。或者在校期间写过的作文等都是可以的。又比如，招聘内容运营中提到“有成功策划案例者优先”，那么你就可以想一下，在校期间有没有参加/协助/组织过什么活动，如果有任何沾边的经历，都可以通过巧妙的文字技巧来让自己贴合这个要求。2、强调基本素质如果没有相关实习经历能让面试官眼前一亮的话，那你起码首先要向面试官证明你是一个综合素质还不错的可塑之才。一定要在简历中体现出你的沟通能力、逻辑思考能力、学习能力、执行力、团队合作等职场人必备的素质。这些能力无论是通过你在校期间的社团经历、比赛经历、学习经历、班级活动、获奖证书等等，只要能体现出上述能力都可以写上去。3、突出校园经历比方说，在社团中曾经担任过社长（或是创立社团）有时就代表着领导能力，独立或经由团队合作安排跨校联谊、建教合作等活动，可能代表着协调力、谈判力、团队重视程度、或是开发市场的能力，利用社团经验的填写方式，可以有效帮助主管猜测你的个人特质与个性，也是另类彰显能力与评估发展性的指针。不过，在这里要注意的是，并不是每项社团经历对求职者都有帮助，也不是每一次的校内活动都有正面的意义，建议同学们在处理这个部分的时候要稍微做一番整理和选择。 2023-08-28 05:23:421

城东早春这诗的大概意思城东早春这诗的大概意思是什么 1、《城东早春》这首诗的意思是：早春的清新景色，正是诗人的最爱。绿柳枝头嫩叶初萌，鹅黄之色尚未均匀。若是到了京城花开之际，那将满城便是赏花之人。 2、《城东早春》，作者唐代诗人杨巨源，全诗是：诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。 3、这首诗写诗人对早春景色的热爱。据诗的第三句，题中的“城”当指唐代京城长安。作者曾任太常博士、礼部员外郎、国子司业等职，此诗约为在京任职期间所作。 2023-08-28 05:23:421

中国石化的煤化工是指用煤转化成汽油吗？ 也有煤制气吧，怎么了？ 2023-08-28 05:23:413

集成电路的分类有哪些 制作工艺　　集成电路按制作工艺可分为半导体集成电路和膜集成电路。　　膜集成电路又分类厚膜集成电路和薄膜集成电路。　　集成度高低　　集成电路按集成度高低的不同可分为：　　SSIC 小规模集成电路(Small Scale Integrated circuits) 　　MSIC 中规模集成电路(Medium Scale Integrated circuits) 　　LSIC 大规模集成电路(Large Scale Integrated circuits) 　　VLSIC 超大规模集成电路(Very Large Scale Integrated circuits) 　　ULSIC特大规模集成电路(Ultra Large Scale Integrated circuits) 　　GSIC 巨大规模集成电路也被称作极大规模集成电路或超特大规模集成电路(Giga Scale Integration)。　　功能结构　　集成电路，又称为IC，按其功能、结构的不同，可以分为模拟集成电路、数字集成电路和数/模混合集成电路三大类。　　模拟集成电路又称线性电路,用来产生、放大和处理各种模拟信号(指幅度随时间变化的信号。例如半导体收音机的音频信号、录放机的磁带信号等)，其输入信号和输出信号成比例关系。　　而数字集成电路用来产生、放大和处理各种数字信号(指在时间上和幅度上离散取值的`信号。例如3G手机、数码相机、电脑CPU、数字电视的逻辑控制和重放的音频信号和视频信号)。　　导电类型不同　　集成电路按导电类型可分为双极型集成电路和单极型集成电路，他们都是数字集成电路。　　双极型集成电路的制作工艺复杂，功耗较大，代表集成电路有TTL、ECL、HTL、LST-TL、STTL等类型。单极型集成电路的制作工艺简单，功耗也较低，易于制成大规模集成电路，代表集成电路有CMOS、NMOS、PMOS等类型。　　按应用领域分　　集成电路按应用领域可分为标准通用集成电路和专用集成电路。　　按外形分　　集成电路按外形可分为圆形(金属外壳晶体管封装型，一般适合用于大功率)、扁平型(稳定性好，体积小)和双列直插型。　　按用途　　集成电路按用途可分为电视机用集成电路、音响用集成电路、影碟机用集成电路、录像机用集成电路、电脑(微机)用集成电路、电子琴用集成电路、通信用集成电路、照相机用集成电路、遥控集成电路、语言集成电路、报警器用集成电路及各种专用集成电路。　　1.电视机用集成电路包括行、场扫描集成电路、中放集成电路、伴音集成电路、彩色解码集成电路、AV/TV转换集成电路、开关电源集成电路、遥控集成电路、丽音解码集成电路、画中画处理集成电路、微处理器(CPU)集成电路、存储器集成电路等。　　2.音响用集成电路包括AM/FM高中频电路、立体声解码电路、音频前置放大电路、音频运算放大集成电路、音频功率放大集成电路、环绕声处理集成电路、电平驱动集成电路，电子音量控制集成电路、延时混响集成电路、电子开关集成电路等。　　3.影碟机用集成电路有系统控制集成电路、视频编码集成电路、MPEG解码集成电路、音频信号处理集成电路、音响效果集成电路、RF信号处理集成电路、数字信号处理集成电路、伺服集成电路、电动机驱动集成电路等。　　4.录像机用集成电路有系统控制集成电路、伺服集成电路、驱动集成电路、音频处理集成电路、视频处理集成电路。　　5.计算机集成电路，包括中央控制单元(CPU)、内存储器、外存储器、I/O控制电路等。　　6.通信集成电路　　7.专业控制集成电路 2023-08-28 05:23:401

个人简历的学习工作经历要从哪些方面写？ 个人简历的学习工作经历要从以下几个方面来写：1、写你在学校期间参加了那些社团。2、写在校期间做过那些社会活动。3、写你在校期间受过什么嘉奖。4、写你在校期间担任过什么职位。5、写你在校期间为学校所做的贡献。范例：在校期间，我一直担任学生骨干，工作责任心强，有较强的组织能力和团队合作精神。我的兴趣广泛，喜欢读书、听广播、体育运动，并曾经在学院组织的运动会上获得良好的成绩。个人简历的简历要点：要简短：关于这一点，人们意见有分歧。通常认为写一两页足已。如果你寻求一个部门经理职位，或专业或技术职位，写上一两页纸的大学生个人简历是正常的。寻求这些职务的求职者们往往以前干过。然而多数情况是，一位忙人根本无暇顾及你那份超过两页纸的大学生个人简历，而简短的大学生个人简历往往又比冗长的大学生个人简历难写。不过，这样的大学生个人简历值得写。消灭错误：面试官常常总是很吃惊地看到一份大学生个人简历中常常出现印刷错误、语法错误及标点符号错误。要是没有这些错误的话，那将会是一份很好的大学生个人简历。千万别出这样的错误。如果有必要的话，找个擅长校对的人，让他检查一下，然后，自己再检查一遍。 2023-08-28 05:23:381

开发教育系统的软件公司有那些？ 很多种，看你具体要实现哪些功能。 2023-08-28 05:23:386

对公司的道歉信 在生活中，我们使用上道歉信的情况逐渐增多，写道歉信时要注意解释清楚事情原委，认同对方的感受并给予安慰。那么，怎么去写道歉信呢？以下是我收集整理的对公司的道歉信，仅供参考，欢迎大家阅读。对公司的道歉信1 尊敬的x董事长：　　我在公司工作也有xx余年，首先感谢x事长(xx乳业集团)对我个人工作上的信x和对我本人的栽培，且给了我一个较好的工作平台。　　但20xx年学生奶开拓市场及销售过程中，我个人在工作上不规范操作情况，给公司带来了不利的影响。甚至在经济管理方面，自身不能把握好自己，出现一些较大的问题。我清楚这些事的发生，给公司带来了不利的影响，同时也影响到公司的声誉和企业的形象。我现在已经深刻认识到自身工作负面表现，是我个人所为，是我没能管理好自己所致。　　我也深刻认识到事情严重性，深刻理解到我工作方面的缺陷，给企业造成其他负面效应。在此，我对我的过错，深深的对x董事长表示道歉和认错。在此方面恳请x董事长在一定的程度上给予原谅!我也愿意接受公司对我的个人处罚。　　在这近xx年工作里，我得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感谢公司的各位同仁。在公司我学到了很多东西，学习到了新的各项业务方面技能，今后无论走向哪里，从事什么，这段经历都是我一笔宝贵的财富。我为在xx集团的这段工作经历而自豪! 　　由于我个人的原因，给公司造成了不利影响，如果公司给我作出离职的处理，我无怨言，并且我在此郑重向公司领导作离职后对的"承诺：　　1、离开公司后严格保守公司的一切商业秘密; 　　2、离开公司在外不会做公有损公司企业形象事情; 　　3、永远做一个对xx企业及x董事长感恩的人。　　xxx 　　20xx年x月x日对公司的道歉信2 尊敬的xxx：　　您好! 　　近期由于楼内xx异响问题，给您及家人带来了诸多影响和不便，我们谨代表xxx团队向您及家人表示深深的歉意! 　　xx项目从前期建设到顺利交付，我们诚挚感谢您在这个过程中所给予的密切关注与大力支持。作为xx市乃至全国高端品质楼盘的代表，xx项目凝聚了我们xxx团队的用心与智慧，更汇聚了很多像您一样崇尚高端品质生活的业主与客户，为此我们深感骄傲与责任。　　纵览国内外的建筑，回顾xx项目的建设与交付使用，再一次印证了“建筑永远是缺憾的艺术”这一规律，即使进行了大量的前期准备工作、过程中对于设计与施工进行严格把控，也无法绝对避免问题的发生。但我们保证，会通过事前的仔细排查与防范、及时响应与服务周到，将一切有可能发生的问题提前避免、已经发生的问题迅速解决。我们坚信，只有建造并不断完善高品质的地产项目、提供细致周到的物业服务，才能不辜负您和其他业主、客户的选择与信任，才能从根本上做强xx集团的品牌。　　目前您所发现的问题已得到彻底的处理和解决，对于给您及家人造成的影响和不便我们深表抱歉，诚挚的恳请您给予更多的理解、继续支持我们的工作，共同营造xxx地产、xxx物业大家庭的和谐与幸福，共同推动与实现xxx地产品牌价值、xxx物业服务美誉度的不断提升。　　值此中秋、国庆双节来临，我们谨代表xxx团队向您及家人送上最真挚的感谢与祝福，感谢您一直以来的支持与帮助，祝您和家人中秋团圆、阖家欢乐! 　　xxx 　　20xx年x月x日对公司的道歉信3 尊敬的广大顾客: 　　由于我公司法律观念淡薄，在印制秦皇岛旅游年票一卡通宣传资料时，擅自将秦皇岛旅游年票一卡通票版样式中发行商“秦皇岛易城通科技有限公司”的名称替换为“北戴河海生活文化传播有限公司”，给广大游客造成了混淆，给秦皇岛易城通科技有限公司造成了伤害，在此郑重向秦皇岛易城通科技有限公司，公司全体人员，并广大游客，致以深深的歉意。　　对不起，我们对自己的无知给各位造成的影响深感不安，请求各位原谅我们。鉴于已经产生的伤害事实，我们决定采取以下措施，弥补已经造成的损失：　　1.发布道歉信，向秦皇岛易城通科技有限公司和广大顾客道歉，使广大游客清晰明白秦皇岛易城通科技有限公司是秦皇岛旅游年票一卡通的唯一发行商，海生活公司只是经销商之一，并非秦皇岛旅游年票一卡通的发行单位。　　2.在海生活公司为推广旅游年票而设立的网站的显要位置对致歉信进行链接，时间至少一个月。　　3.在网站的显要位置展示秦皇岛旅游年票一卡通真实样板(标注有秦皇岛易城通科技有限公司名称)。　　4.收回全部还未发出的宣传资料，并焚毁。　　5.新印制宣传资料必须经秦皇岛易城通科技有限公司认可才可印制。我们再次为自己的无知道歉，并自愿承担因此对秦皇岛易城通科技有限公司造成的损失。　　xxx 　　20xx年x月x日 2023-08-28 05:23:371

企业文化的重要性与作用 企业文化的重要性与作用篇1 　　优秀的企业文化是企业精神风貌的充分体现，是企业发展的精神动力，对企业的持续、稳定、健康发展将起着重大的推动作用。新的世纪，企业如何解决企业发展中的文化问题，积极培育和建设有中国特色社会主义的优秀的企业文化，以优秀的企业文化促进企业改革、发展，同时以企业改革、发展带动企业文化建设，具有重大而深远的意义。　　一、企业文化的地位和作用　　企业文化是文化概念在企业这一特定领域的延伸，是在一定的社会经济文化背景下形成的，与企业同时并存的一种客观存在，是企业在长期的生产经营过程中形成的管理思想、群体意识和行为规范，是企业宝贵的、潜在的无形资产，精神财富。在社会主义市场经济条件下，企业是市场的主体，企业文化作为企业经营观念、品牌形象、企业形象、企业声誉等的母体，在激烈的市场竞争环境中至关重要。随着经济的发展，社会的进步，以及市场需求情况的变化，产品的市场竞争能力主要集中体现在产品的技术含量和文化附加值上。因此，企业文化的地位和作用不可低估，不容忽视。　　(一)企业文化是企业改革发展的强大精神推动力。　　企业文化建设是企业精神文明建设的重要内容，是促进企业精神文明建设的重要手段，是职工的精神粮食，是凝聚全体职工的重要力量。它的根本任务在于通过各种途径全面提高企业员工的综合素质，激发职工的工作热情，提高劳动生产率，促进企业经济效益的增长。企业要生存，要发展，离不开文化。没有文化的企业家，不是一个明智的企业家，不是一个高明的企业家，不是一个完全的、现代的企业家;没有文化的企业职工队伍，是缺乏创造性和生机活力的队伍;没有文化的企业是没有灵魂的企业，没有精神支柱的企业，没有凝聚力的企业，没有希望的企业。从一些成功的企业来看，他们之所以在改革开放的大潮中能得到健康发展，是因其在企业内部建立了一个良好的文化结构，形成了良好的企业文化氛围和一种强大的“文化力”，为企业发展提供了强大的精神动力、智力支持、思想保证和良好的舆论环境。　　(二)企业文化是企业改革发展的重要组织部分，是企业自身发展的内在要求。　　经济是基础，政治是经济的集中表现，而作为观念形态的文化是一定的经济与政治的反映。企业要发展，必须重视观念形态文化的作用。企业的产品要依靠企业文化来宣传，良好的企业声誉要靠企业文化来传播，优秀的企业形象要依靠企业文化来塑造。企业要面向市场，产品要在复杂的激烈的市场竞争环境中站稳脚跟，并立于不败之地，必须借助于文化的传播作用和影响力。正所谓“好酒也怕巷子深”，“形象等于市场”，“市场就是效益”。　　(三)企业文化是企业未来发展的强大牵动力。　　企业文化是企业发展的重要标志。企业文化在企业改革、发展中的重要性，不仅仅限于其在企业经营活动中所起的现时作用，最为重要的是企业文化对企业在充满希望和挑战的21世纪和“知识经济”时代，在我国加入WTO后将起到的深远的“未来的意义”。在新的世纪，新的历史条件下，优秀的企业文化对企业组织结构调整，产品结构调整，发展方向，发展水平，发展速度等产生重大而深远的影响。通过建设优秀的企业文化，可以正确引导职工的思想价值，使职工树立正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想，坚定政治信念，形成良好的社会风气，提高职工的思想境界和道德水平，使其成为“四有”新人，为企业发展提供良好环境。对于企业来说，如何建设适应新形势下的优秀的企业文化，塑造良好的企业精神，进一步增强企业凝聚力、向心力，培养职工的荣誉感、信任感、使命感，以适应企业改革、发展的需要，促进企业健康发展极为重要。　　二、企业文化建设现状　　任何企业，任何企业的领导，不管他是否知道企业文化对企业发展能否起到积极作用，他都在有意识或无意识的建设自己的企业文化，推行具有自身特色的价值观念、经营理念，培育自己的企业精神，用以激发职工的工作热情，鼓舞职工士气。　　从组建企业之时起，我国企业便有了自己的企业文化，并在社会主义市场经济环境中，形成了内容丰富、各具特色的文化。但是由于受各种因素的影响，企业文化建设发展相对滞后，目前尚处于起步阶段，而且各个企业的发展也不平稳，显得极不均衡。主要有几种情况：　　(一)一些工商企业特别是商业企业在企业文化建设上还处在无意识状态，领导的意识较差，认为企业文化可搞可不搞，没有企业文化建设的长远规划，没有将企业文化建设纳入议事日程，企业没有自己的标识，没有企业之歌，没有催人奋进的企业精神，没有形成良好的企业形象。　　(二)一些企业和企业的领导由于对企业文化理论不甚了解，虽然做了大量企业文化建设的工作，但思想认识上未意识到是企业文化建设的范畴。　　(三)有的企业引进企业文化理论，开展树立企业形象的CI战略策划，制作规范的企业标志，标准字，标准色等统一视觉形象。　　(四)绝大多数企业通过开展文化交流活动，社会赞助活动，再运用新闻媒体宣传自己的产品和企业形象。　　(五)有的自办报刊，宣传自己，塑造自己。有的直接通过媒体宣传产品和企业形象。 2023-08-28 05:23:361

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事业单位考试有哪些科目？

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