实践论的读书笔记

《实践论》的历史意义： 1、《实践论》是从马克思主义的认识论和辩证法观点出发， “去揭露党内的教条主义和经验主义，特别是教条主义这些主观主义的错误”。 2、《实践论》既是中国共产党人批判 “左”倾错误的哲学总结， 又是中国现代社会革命经验的哲学概括。 3、《实践论》不仅是毛泽东个人哲学思想发展的巨大飞跃， 也是现代中国哲学的璀璨明珠。它 在马克思主义哲学发展史和中华民族哲学发展史上都占有重要地位。

《实践论》提出：由感性认识进到理性认识，并不意味着认识过程的完结，它只说到问题的一半，而且是非十分重要的那一半。“马克思主义的哲学认为十分重要的问题，不在于懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界，而在于拿了这种对于客观世界规律性的认识去能动地改造世界。”这又是从理性的认识到革命的实践的一个飞跃。理论之是否正确，是否符合客观世界的规律性，并不能由主观上觉得如何而定，而是要应用理论于实践，看它是否能够达到预想的结果，在实践中检验其真理性，纠正其不完全性和错误。实践是检验真理的标准。如果人们从社会实践中得到感性认识，再由感性认识推移到理性认识，造成某种思想、理论、计划或方案，用来指导实践，达到了预期的目的，那末，对于这一具体过程的认识运动算是完成了。但是，客观世界的运动变化永远没有完结，人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。毛泽东说：“马克思主义者承认，在绝对的总的宇宙发展过程中，各个具体过程的发展都是相对的，因而在绝对真理的长河中，人们对于在各个一定发展阶段上的具体过程的认识只具有相对的真理性。无数相对的真理之总和，就是绝对的真理。”“马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。”

在共产党的执政 历史 上，曾有过一段，因为不切实际而损失巨大的 历史 。由于中国共产党内的教条主义和经验主义的错误思想，使中国革命在1931 1934年遭受极大的损失。于是毛泽东同志吸取了 历史 的教训，并且创作了一部伟大的著作《实践论》。 《实践论》是毛泽东关于马克思主义认识论的代表著作。写成于1937年（丁丑年）7月。该著以实践观点为基础，以认识和实践的辩证统一为中心，系统地论述了能动的革命的反映论。它具体地论述了实践及其在认识过程中的地位和作用，强调人类的生产活动是最基本的实践活动，它决定其他一切活动； 社会 实践有阶级斗争、政治生活、科学和艺术活动等多种形式,其中阶级斗争给人的认识发展以深刻的影响;实践是认识的来源和推动认识发展的动力；只有人们的 社会 实践，才是人们认识外界的真理性的标准；实践还是认识的目的，无产阶级认识世界的目的是为了改造世界；阶级性和实践性是马克思主义哲学的两个最显著的特点。 然而，也正是这样一部著作将实践这一重要事物重新带入大众的视野，让更多的人知道了实践的重要性。至于如何实现这一问题，毛泽东同志也在实践论中做出了详细的解答，首先观察事物的外在特性：尽可能多地从不同的侧面观察事物的特性，详细列举事物的外在特性要素。其次观察事物的内在特性：探寻事物内在特性，尽可能多地列举事物的特性的各个要素。然后还需要观察事物的变化过程：即探寻事物特性如何随推演变化的。划分事物的变化阶段、描述每个阶段的事物特性的变化。 所以说实践并非是一件很简单的事情，它需要准确的认识清醒的头脑。当然既然是实践，它就包括了失败的过程。失败有时候也是一种实践。但如果不实践，就永远不可能成功。后汉书上写道“不入虎穴，焉得虎子”。陆游曾说过“纸上得来终觉浅，觉绝知此事要躬行”。茅盾也说过“地上本没有路，走的人多了也便成了路”。确实，实践就像走路，只有走过它才能成路。 实践不仅对于国，对于 社会 很重要，对于家，对于个人同样重要。一个人能走多久，走多远，走到哪，也都要看他自己的行动。这马上就让我想到了李时珍。李时珍在年轻的时候就听人说，有一种神奇的植物叫曼陀罗，李时珍费 了一些周折，终于找到了这种植物，他为了探明究竟，亲自服下了曼陀罗，发现它有麻醉和使人兴奋的作用，少量可以治病，后来曼陀罗被广泛用于制造麻醉剂。正是实践成就了麻醉剂，成就了李时珍。 实践可以很伟大，也可以很渺小。然而不管是渺小还是伟大实践都是必不可少的。 《实践论》读后感 廖婷 《实践论》这篇文章是毛主席在三十八岁时借用马克思主义的认识论观点揭露党内的教条主义和经验主义，特别是教条主义的主观主义错误而写的。里面阐述了实践与认识的关系，在生活中我们又应该怎样的去实践呢？ 自高中时我们开始了解到实践是认识的来源，实践是推动认识发展的动力。正所谓实践出真知。《实践论》向我们解释了如何以正确的方式去认识并了解事物。我们想要认识某一类事物的时候，要保持平和的心态，逐渐的去挖掘、去深入、去剖析，由局部到整体，注重其客观性再加上自己的理解，不要想着走捷径，通往真理的路程往往是曲折的。 在生活中我们会遇到许许多多的是非对错，每当这时我们就会疑惑如何去辨别。然而为什么我们会有这样的困惑呢？一是因为我们还没有形成自己的一系列判断方法，二是由于在这个时代，眼见未必为实，耳听也不一定是虚。那么我们应该如何去辨别这些是非对错呢？去实践吧。用你的亲身经历来判断，用你的所知所感来抉择，冷静的思考尤为重要。这让我联想到了现在的“照骗”和“见光死”。人们在网络上交友，凭着对方的照片就敢于义无反顾。有人说颜值就是实力，颜值就是资本。相由心生这个概念让人们容易对容貌姣好的人产生好感，又或者谁不喜欢美好的事物呢？但如此种种都抵不过“丑媳妇终究是要见公婆的”。你我相见之时便是分道扬镳之日，网友见面打破了他们对对方的幻想。不见不知道，一见吓一跳。当然，并不是每个网友的会面感受都是糟糕的，其中也不乏美好。 路遥知马力，日久见人心。《实践论》告诉我们事物并不是一成不变的，它时时在变化发展着。用政治老师的话来说，那就是《实践论》提供了指导人们认识世界、指导人们依据对客观事物的深入认识来改造世界方法。时间和实践是一种什么样的关系呢？实践需要时间，时间能够证明实践的正确与否。故当你对一个事物的认识停滞不前的时候，不要焦急，时间会给你答案。不听老人言，吃亏在眼前。为什么呢？老人们常说:“我吃过的盐比你吃过的饭还多”。这实则反映了被岁月洗礼过了的他们经历过很多的事情，具有一定的经验。但大多数年轻人都是不愿意听从老人们的话的，他们往往要拼的个头破血流，通过实践来得到自己的认识和观点。谁不曾有过一段青葱岁月？ 革命尚未成功，同志仍需努力。这是孙中山先生的政治遗嘱中的话，这样一位满怀爱国情的前辈直至生命临近终点仍不忘国家、不忘民族，鼓励人们通过革命去为人民建设一个更加美好的未来。现在我们学习的知识都是大师们通过实践证明出来的。 读完《实践论》让我们更加明白了实践的重要性以及必要性。 《实践论》读后感 刘杏 在读完这篇文章之后，我能够浅层次思考到毛主席的对于一些关系的认解。也对这篇文章的意义有了一些的见解。 《实践论》主要论述了在实践基础之上的认识是真理性标准，论述了感性认识与理性认识的辩证关系，批评了唯理论、经验论，批评了顽固派和空谈主义，摆事实讲道理，证明了认识过程的飞跃。该书以实践与认识关系及其矛盾为中心，阐述了反映论基本原理，丰富和发展了马克思主义的认识论 毛泽东的《实践论》写于1937年，由于教条主义和经验主义的错误思想导致1931—1934年中国革命遭受巨大损失。毛泽东的《实践论》借马克思主义认识论的观点揭露了教条主义和经验主义的弊端，科学地解决了中国人困扰了许久的知行关系问题，为处于动荡中的中国革命指明前进道路。它的诞生，为确立党的实事求是的思想路线，澄清党内错误思想，提高全党思想理论水平以及实现马克思主义中国化起到了巨大作用。 《实践论》首先说明了认识对生产和阶级斗争的依赖关系，而在马克思主义理论里，人的 社会 实践其内容正是生产活动、阶级斗争、政治生活科学和艺术的活动等等。因此认识对 社会 实践同样有着依赖关系。又通过阐述认识的发展过程，我们可以更清楚地了解到人的认识究竟怎样从实践产生，而又服务于实践。于是我们得出，在单个对于某一客观过程在某一发展阶段内的认识中，通过实践发现真理，又通过实践证实真理和发展真理。从感性认识能动地发展到理性认识，又从理性认识能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界；我们又可以得出辩证唯物主义的知行统一观：实践到认识到再实践到再认识，如此循环往复不断发展，并且每个新的循环都代表着更高的内容。 “实践是检验真理的唯一标准”。毛泽东说：“知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”只有吃了，你才知道梨子的滋味。而不是一味地空想它能不能吃，味道怎么样。事实证明，空想对 社会 变革并没有实质上的推动作用。实践出真知，唯有不断实践才能找到适合中国革命的前进道路。 正如《实践论》所述的，认识与实践是相互统一的，是马克思主义认识论的本质规定。我们在生活、学习实践中要学以致用，必须坚持一切从实际出发。这就是我们一切缩影坚持的真理。

《实践论》的历史意义： 1、《实践论》是从马克思主义的认识论和辩证法观点出发， “去揭露党内的教条主义和经验主义，特别是教条主义这些主观主义的错误”。 2、《实践论》既是中国共产党人批判 “左”倾错误的哲学总结， 又是中国现代社会革命经验的哲学概括。 3、《实践论》不仅是毛泽东个人哲学思想发展的巨大飞跃， 也是现代中国哲学的璀璨明珠。它 在马克思主义哲学发展史和中华民族哲学发展史上都占有重要地位。

《实践论》以理论和实践的关系为核心以认识与实践、主观与客观、理论与实际的关系为线索展开论述，突出了实践的根本作用，阐释了认识上的辩证法，反对割裂认识与实践、主观与客观、理论与实际的辩证关系，其主旨正是要求把马克思主义的普遍真理与中国革命的实际结合起来。马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。“我们的结论是主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一，反对一切离开具体历史的‘左"的或右的错误思想。”这一结论，蕴含着中国革命的丰富历史经验，厚积而薄发，言简而意深。《实践论》继承、捍卫和发展了马克思主义的认识论，是毛泽东对于马克思列宁主义哲学宝库的重要贡献。《实践论》认为：“马克思主义者承认，在绝对的总的宇宙发展过程中，各个具体过程的发展都是相对的。绝对真理是存在的，但不能被人单独认识，不能被某一句话阐述。”因为人们对于在各个一定发展阶段上的具体过程的认识只具有相对的真理性。

理论与实践之间的关系十分复杂。如果把这种复杂的关系简单化，就可能产生两种片面倾向：一种是片面强调理论的重要性、轻视实践经验的教条主义倾向；另一种是片面强调实践的重要性、忽视或不能全面理解理论对实践的指导作用和能动作用的“唯实践论”倾向。实践检验理论,理论也检验实践,人的“全部实践”才是检验真理的标准,不能把理论联系实际的原则简单化庸俗化。对于普通人来说，理论和实践这种抽象的形而上的东西是不太容易让人理解的，但是对于我们学生来说。最关心的理论和实践问题就是自己的数学自己的专业能否在将来工作中实际能够发挥作用，很多学生学的专业几年之后，发现在工作中根本毫无作用，四年的大学时间都浪费，在了一些无用的知识上面。这就是最关心的理论和实践的问题。

它包括三部分内容：场域、资本和惯习。从实践的功能角度来说，就是行动空间或背景、行动工具和行动倾向。 讲术语总归有些不接地气，乏味得很，因此不妨把它们套用到现实生活中。毕竟，这些看似高深复杂的理论，本来就是解释现实生活的。 一般领域总是有些模糊，所以就拿界限分明的官场或职场举例吧。 首先，何谓场域，粗略来说就是领域内的现存制度。人只要扮演了某种角色，就需要按照该角色所处的环境办事。如在职场中，有发号命令的领导，也有负责执行的下属，人人根据自己所在的位置办事，便能使事件的发展按制度所设想的那般进行。说实话，这样的例子有失偏颇，因为“制度”与“实际关系”并不一致，如“潜规则”——当官的收受贿赂或任人唯亲，这都是不合规矩，但却是实在发生的——这一方面是由于人类的普遍心理需求，另一方面则是现有制度仍留有漏洞或不足。说白了，“制度”常常无法捕捉或干预人与人之间真实的关系，因而只能说思想一致，但实际相差甚远。按定义来说，场域是“在一个个相对自主的社会小世界中，各种位置之间存在的客观关系的网络或构型”，这便是在说，所谓的行动空间或背景，并非我们主观构造（规章条例或法律法规）甚至臆想（各种成功学中宣扬的交往之道或礼仪）的，而是人与人之间根据所处地位的不同而形成的不同的交往模式。这并非抽象空洞的权力框架，而是基于具体实际的活动，换言之，就是见人说人话，见鬼说鬼话，没有一定之规，而是通过长期实践活动摸索出来的具体规则。 其次，所谓资本，最根本的也是最直观的，就是财富。但布迪厄并不仅关心物质财富，事实上，他将资本定义为“积累起来的劳动”，就是要将所有类型的财富都纳入考量。经济资本固然重要，但假如有农民突然挖到一桶金元宝、某厂工人突然中了彩票头奖，ta们并不一定能够得到高地位（尊重或权力），而更可能被视为“土财主”、“暴发户”。这一方面是因为财富的来源，另一方面则是由于经济资本并不等同于权力符号，予人显赫。具体来说，布迪厄将资本划分为经济资本、文化资本（占有的文化资源，如上过的学、读过的书、受过的艺术熏陶等）、社会资本（社会关系资源，如兴趣组、老乡会、朋友等）、符号资本（象征性资源，如有名望、学历、证书等）。在这其中，布迪厄尤其强调前两个，并指出：文化资本同经济资本一起，构成了一切社会区分化的两大基本区分原则。 最后，什么是惯习，它和习惯不同，是性情和行动倾向，具备一定的创造性和生成性，有一定的自由，并非简单地重复过往动作。 这里涉及一个二元论的问题，不妨先拎出来谈谈。无论在哲学界还是科学界，人们都无法完全解决这一难题。因为人本身与其他动物一样，生于自然，存于自然，终于自然；但自我意识使得人能够将自然视作思考的对象，因而从自然中分离出来。为了解释自然的普遍，我们将人视作一个整体；为了解释人的特别，我们又将自己分为身体与灵魂。实际的情况或许复杂许多，但事实情况就是，二元对立的解释不妥似乎是学界共识，但在具体论证或实验过程中，我们还是将其视作前提。说到底，人能够“自由地”思辨，这太神奇了。 布迪厄怎么处理这个问题的呢？根据我占有的有限资料来看，他采取了一个当前最受欢迎的方法——由实践出发，从关系切入。什么意思？人在思考的时候能够将自己“完全”独立出来，但在真正做事的时候，ta与环境则“几乎”是融为一体的；从实体的角度来看，交互必须要假设双方都是某种实际存在的东西，而从关系角度来看，研究互动只需要将头埋进互动之中，两边是什么不需要管。进一步说，个人和群体长期的实践活动，在意志控制前塑造了人的行为倾向，而根据行为倾向做事所产生的经验内化于意识，又能继续指挥和调动个人和群体的行为。无论是否存在主观还是客观世界，人在实践过程中根据需要在二者间反复横跳，因而只需要从功能性角度而非实在性角度来看：人既受他人或环境影响不断产生一些难以改变的行动倾向（由于该过程在意志控制前发生，故无法避免），又能依靠其他经验或思考能动地理解（通过赋予意义选择接受或拒斥）和产生行动。 总而言之，在某个大背景下，人受其影响、不断学习，积累资本并根据自己的身份、按照自己的习惯办事。人的适应能力是强大的，如从前波兰被法国占领时，一夜之间从封建帝国变为资本主义，人们的思想和行动没过多久也完全变更；又如当今技术发展，从前谁会瞧得起天天拿着个手机傻乐、有胆量把钱存到虚拟账户中、有兴趣向任何人展露自己的生活，然而没几年，一切都变了。我的观点和卢梭、弗洛姆等人一致，人的天性中是有善的一面，向往利他、向往创造，但社会制度扭曲了这一点。试想一个勤奋的人，若是看到别人利用旁门左道窃取了自己的劳动成果，ta的信念是否会动摇？人可以不追逐名利，但却无法不在乎，假如社会奖惩的与个人信奉的并不一致，善的观念还能长久么？按布迪厄所说，场域非个体所能撼动，场域和资本所给予的经验也无法拒绝，我们能做的，只有追随内心愿景、反思自身惯习，更换所处场域、积累不同资本，度过这不短不长、不

解读《实践论》《矛盾论》（一）麦克斯韦方程组关注我，爱你哟！来自专栏《毛选》研究写在前面：非常感谢收藏本文的三位知友，爱你们。本系列会持续更新，直至把《实践论》《矛盾论》都解读完。原创不易，认为文章有价值的，请点赞，关注，给我更多创作动力，谢谢。私信我，免费领取《毛选》1~5卷PDF版本。《毛选》共5卷，要说最核心的是『实践论』与『矛盾论』这两篇「雄文」，大部分人是毫无异议的。因为这两篇「雄文」是《毛选》中为数不多的，从根本上讲明白了关于「认识世界、改造世界」的「方法论」。更因为，它们是毛主席写给所有中国人，特别是无产阶级的「屠龙术」。所以我们有机会一定要仔细研读，并运用起来。那这两篇要先读哪一篇呢？编者认为应该先读『实践论』，再读『矛盾论』，但要结合起来「用」。『实践论』告诉我们「如何正确理解世界」。『矛盾论』告诉我们「如何在正确理解世界的基础上改造世界」。用时髦或偏学术的话来说，这两篇「雄文」是「理解并改造世界」的模型，是「方法论」。那该怎么读『实践论』，又该如何解读呢？副标题前言正文按段落分为七个部分（1-5段）马克思主义者关于『认识论』的三个认为。（6-9段）（10-15段）（16-18段）（19-20段）（21-23段）（24-25段）副标题先不着急解读副标题，既然『实践论』是告诉我们「如何正确理解世界」地「方法论」，那我们就先必须对这个世界有自己的一定理解，最好是先整一个粗糙的模型出来。为了方便大家接下来能无障碍解读『实践论』，编者就根据自己对世界的理解，糅合文章中的一些词语或概念，把模型直接放出来。

没有时间写啊

实践论与认识论什么区别？二者的区别相同吗？实践论与认识论和实践出真知什么关系？有奖励写回答哲学和社会科学探索者高粉答主2021-01-31一个有“优秀知识分子”奖状的平凡之人关注成为第934位粉丝1、实践论是认识论的基础；2、“实践出真知”是认识论的命题。相关知识： 一、范畴定义 1、实践是人们有目的地探索和改造客观世界的物质性活动。 2、认识是在实践的基础上主体对客体的能动反映。 二、辩证关系 在认识和实践的关系中，实践决定认识，认识反作用于实践。

A. 足不出户就知道外面的事的成语是什么 【秀才不出门，全知天下事】 [xiùcáibùchūmén，quánzhītiānxiàshì] 成语解释：旧时专认为有知识的人即使待属在家里，也能知道外面发生的事情。现在一般是有知识的人，在家中也能知道外面发生的事情，因为他在网上学习阅读世界发生的新闻,所以全知天下事。 出处： *** 《实践论》 B. 中国字天下事的成语50个 火中取栗huǒzhōngqǔlì [释义] 偷取炉火里烤熟的栗子。比喻冒险为别人出力；内自己上了当；却一容无所得。 [语出] 故事见十七世纪法国寓言诗人拉·封登的寓言《猴子与猫》。 [正音] 栗；不能读作“sù”。 [辨形] 栗；不能写作“粟”。 [近义] 代人受过 为人作嫁 [反义] 坐享其成 [用法] 用来比喻被人利用；冒了风险却没有得到好处。一般作谓语、定语。 [结构] 偏正式。 [例句] 犯罪分子通过走私毒品发财；纯属～；最后只能落入法网。 C. 形容诸葛亮坐在山中，便知天下事的成语 决胜千里 jué复shèngqiānlǐ [释义制] 决定千里外战役的胜利。形容卓越的军事运筹才能。 [语出] 汉·司马迁《史记·高祖本纪》：“夫运筹帷幄之中；决胜千里之外；吾不如子房（张良）。” [正音] 胜；不能读作“shēnɡ”。 [近义] 稳操胜算 [用法] 一般作谓语、定语、宾语。 [结构] 补充式。 D. 闭门能知天下事 打一成语 不出所料 bù chū suǒ liào [释义] 事由变化，在预料之中。形容原先预料的准确。 [出处] 清·曾朴《孽海花》第十回：“见你不在，我就猜着到这里来了，所以一直赶来，果然不出所料。” E. 秀才不出门尽知天下事，谁知道和这句话意思相近的四字成语 胸有悬镜 希望我的回答对您有帮助，有问题可以追问。 满意请及时采纳，谢谢！ F. 形容一个人很宅的成语，不出门的那种 或者形容一个人很宅却能洞悉天下事的句子 1、形容一个人很宅却能洞悉天下事的句子是：秀才不出门，便知天下事。 G. 欲知天下事 ，须读古今书。填空（成语） 欲知天下事，须读古今书。填空（成语）——博古通今 读书贵能疑，疑能得教益。填空（成语）——开卷有益 拳不离手，曲不离口。 填空（成语）——相辅相成 学了就得以运用，光学不用等于零。填空（成语）——学以致用 博古通今 bó gǔ tōng jīn 【解释】通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。 【出处】《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古知今。” 【结构】联合式。 【用法】用来称颂人。一般作谓语、定语。 【正音】通；不能读作“tònɡ”。 【辨形】博；不能写作“搏”。 【近义词】满腹经纶、真才实学、见多识广 【反义词】不学无术、寡见少闻、孤陋寡闻 【辨析】～和“博学多才”；都含有“学问渊博；知识丰富”的意思。但～偏重在通晓古今之事；“博学多才”泛指学问广博；具有多方面的才能。 【例句】 (1)我们的历史老师～；受到同学们的爱戴。 (2)诸葛亮称得上是～的政治家和军事家。 H. 形容整天在家上网，却能知晓天下事的成语 运筹帷幄呀 I. 形容两个人（或几个人）在一个小地方、小屋子里，讨论天下事、掌控天下事。那叫什么成语 运筹帷幄之中，决胜千里之外

《斑羚飞渡》是一篇文章，本文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，他们为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。斑羚在危难中所表现出来的勇气、智慧和自我牺牲精神，让每一个读者感到震撼，也让人们重新认识这个万物共存的世界。赞扬了镰刀头羊临危不惧，舍己为人的英勇精神。

南通海边旅游景点推荐：海门海滨风景区、海安沙滩、黄金海滩等。1、海门海滨风景区海门海滨风景区是江苏省唯一的国际海洋旅游度假区，集旅游、休闲、娱乐、观光、购物于一体。这里有金色沙滩、碧海蓝天，还有丰富的海上运动项目，如游泳、摩托艇、帆船等，让游客们在玩耍中尽情享受海上乐趣。2、海安沙滩海安沙滩是一个不大的海滨浴场，但是却非常适合亲子游。这里的沙滩非常细腻，还有着一些小型儿童游乐设施，让孩子们可以在海边畅玩，让家长们也可以安心地放心孩子玩耍。3、黄金海滩黄金海滩位于江苏省南通市启东市寅阳镇东侧，规划总面积2700多亩。景区东靠黄海，拥有东部沿海难得的优质铁板沙资源，贝类资源丰富、风光秀美，南邻圆陀角风景区、玉龙寺和恒大威尼斯水城，是一个极具发展潜力和开发价值的海滩湿地景区。黄金海滩推荐游玩项目：1、彩虹超跑浪漫之行黄金海滩景区新晋网红体验项目——彩虹超跑，由清华大学汽车研究所博士团队研发，搭载智能缓启、多维雷达、副驾制动踏板，安全更有保障。从漫行到飞驰，体验驾驶乐趣。不管是亲子、家庭还是情侣，都可以体验驾驶彩虹超跑，在黄金海滩大坝上行驶，享受一场浪漫的亲海之旅。2、海上小火车搭上鲸滩的小火车，享受一场跨海之旅，乘着火车徜徉在海上，听着浪花翻滚的声音，喜不自胜。3、闲牛赶海还可以坐上牛车，缓缓向外海出发，走过滩涂任海风拂面，又是一番别样体验。4、奇趣海狮大咖秀呆萌海狮滚着它圆乎乎的身体来啦，敬礼、握手、台上顶球倒立、陆地接圈、溜旱冰、跳华尔兹模仿秀，十八般武艺样样精通，让你大呼过瘾敬请锁定黄金海滩海狮表演剧场。以上内容参考：百度百科-黄金海滩

手抄报步骤大全 　　手抄报步骤大全，手抄报可以很好的开发孩子的大脑，所以很多学习都会让孩子画手抄报，手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式，手抄报的内容很多，以下分享手抄报步骤大全。 　　手抄报步骤大全1 　　1 步骤一：在中间画出一个父亲背着孩子，爸爸的手放在孩子的胳膊上，孩子两只手伸开。上面画一个大大的爱心。在两边画出手抄报的标题，写出艺术字的文字“我的爸爸”。 　　2 步骤二：在爱心的外面加化学与更爱心的线条画出线框，接着在两边画出大大爱心的线框，注意爱心之间的遮挡关系，爱心上面画出漂亮的太阳。 　　3 步骤三：标题和中间的线框涂上红色，爸爸和孩子涂上漂亮的颜色。 　　4 步骤四：两边的线框涂成粉色，下面的草地涂成绿色，太阳涂成黄色和红色。 　　5 步骤五：上面涂成蓝色，漂亮的父亲节手抄报就画好了。 　　上面就是父亲节手抄报的.绘画教学了，我们就对父亲节手抄报进行绘画时，重点画出父亲和孩子的装饰，难点是对手抄报上颜色的选择和搭配，这样画出来的父亲节手抄报既好看又简单。 　　手抄报步骤大全2 　　第一步：用勾线笔画一个长方形的边框。 　　第二步：在边框内画4个不规则的小曲线边框。 　　第三步：在小边框内用空心字的形式书写读书小报，这样就完成了标题的绘制。 　　第四步：画一个翻开效果的书本。 　　第五步：在书本形状的边框下边绘制幼苗、心形的装饰品。 　　第六步：在书本形状的边框内画横线格子，横线格上方画一个小太阳，3个心形。 　　第七步：在手抄报边框的左上角画两个发芽的小苗，右上角画树枝条。 　　第八步：在手抄报边框左右下角画星星、月亮、飞船等装饰物点缀整个画面。 　　手抄报线稿绘制完毕了是不是很简单，动手画一下吧。不要忘了画完涂上颜色会更富有层次感。 　　手抄报步骤大全3

入党申请书和个人自传不一样。入党申请书是指想要加入中国共产党的入党申请人向党组织提出入党申请所需要的材料。个人自传是指申请人根据自身实际情况，向党组织汇报自己的个人情况、家庭情况、思想情况等。因此，入党申请书和个人自传在内容、格式、提交方式等方面都有所不同。

微信年终报告不是真的。微信年终回忆录不是真的，因为它不是官方推出的服务，也只能查看拿起手机次数、累计发送信息数、超过多少好友、删除你的好友数、把你置顶聊天的好友数、收群消息数量、撤回消息字数等等数据；并不会像微信官方总结报告单一样详细。因为“微信2021年终回忆录”并不是官方提供的服务，而是由个人或者第三方团队企业提供服务，需要获取你的微信数据信息才能展示对应的“年终回忆录”，而这些数据涉及到个人隐私，同时该小程序名称又有点像微信官方服务，所以被官方以“涉嫌混淆官方服务功能”理由暂停使用。微信的使用注意事项截屏功能与职场大多数礼仪背道而驰。两个人的聊天是非常私密的行为，发送出去与暴露他人和自己的隐私没有区别。在职场上使用微信截图要格外谨慎，不要随意截屏为证，更不可随意把截屏发送给第三者。单位群的感情交流功能相对弱一些，主要是为了工作。所以在工作群里聊天，如果不是工作必要，一定要适可而止。同时，不要随便拉陌生人进入群里，以免泄露工作秘密。

基本实现代化，而且大面积的应用新技术

　　一等奖防震减灾手抄报图片鉴赏 　　一等奖防震减灾手抄报图1 　　一等奖防震减灾手抄报图2 　　一等奖防震减灾手抄报图3 　　一等奖防震减灾手抄报图4 　　一等奖防震减灾手抄报图5 　　一等奖防震减灾手抄报内容一 　　1、必须进行地震安全性评价的建设工程，建设单位应该在项目规划设计阶段向地震工作主管部门提出确定建设工程抗震设防要求的申请。(错) 　　正确：必须进行地震安全性评价的建设工程，建设单位应该在项目可行性研究阶段向地震工作主管部门提出确定建设工程抗震设防要求的申请。 　　2、对项目可行性论证或者项目申请报告、工程设计中未包含抗震设防要求的建设工程，有关主管部门不得审批。(对) 　　3、地震安全性评价是根据可能发生的地震破坏程度和强地面运动参数的大小所做的地震区域划分。(错) 　　正确：地震安全性评价是指根据对建设工程场址和场址周围的.地震活动与地震地质环境的分析，按照工程设防的风险水准，给出与工程抗震设防要求相应的地震动参数，以及场地的地震地质灾害预测结果。 　　4、平面和竖向结构均不规则的建筑工程必须根据地震安全性评价的结果来确定建设工程抗震设防要求。(对) 　　5、四百张床位的综合性医院的门诊楼和住院楼必须要根据地震安全性评价的结果来确定建设工程抗震设防要求。(错) 　　正确：五百张以上床位的综合性医院的门诊楼和住院楼必须要根据地震安全性评价的结果来确定建设工程抗震设防要求。 　　6、长度为九百米的地下隧道必须进行地震安全性评价，并根据地震安全性评价结果，确定抗震设防要求。(错) 　　正确：长度大于一千米的地下隧道必须进行地震安全性评价。 　　7、位于边远地区的建设工程，由于地震研究程度和资料详细程度较差，因此可以不进行地震安全性评价。(错) 　　正确：地震研究程度和资料详细程度差的边远地区建设工程必须进行地震安全性评价。 　　8、地震安全性评价工作单位已经取得国务院地震工作主管部门核发的工程地震安全性评价资质证书后，开展业务工作不需要到县级以上地震工作主管部门进行业务登记。(错) 　　正确：地震安全性评价工作单位应当在项目所在地的县级以上人民政府负责管理地震工作的部门或者机构进行业务登记，并接受管理和监督。 　　9、已经建成的学校教学楼，虽然没有采取抗震设防措施，但是因为其建成时间较早，没有必要采取抗震加固措施。(错) 　　正确：已经建成的学校、医院等人员密集型场所建设工程，未采取抗震设防措施或者抗震设防措施未达到抗震设防要求的，应进行抗震性能鉴定并采取必要的抗震加固措施。 　　10、农村的建制镇、集镇规划区公用建筑必须根据地震动参数区划图确定的抗震设防要求进行设计和施工。(对) 　　一等奖防震减灾手抄报内容二 　　1、防灾减灾，平安常在。 　　2、普及防灾知识，弘扬减灾文化。 　　3、防灾人人抓，幸福千万家。 　　4、生命无价，平安是福。 　　5、树立防灾减灾意识，普及防灾减灾知识。 　　6、家事国事天下事，防灾减灾是大事 　　7、爱护地球，减少灾害，保护环境，共享和谐。 　　8、防灾减灾重如山，全民携手保平安。 　　9、灾难面前人人平等，注重预防个个有责。 　　10、防灾减灾须从青少年抓起。 　　11、天灾无情人有情，大爱无疆传真情。 　　12、防灾，未雨绸缪;减灾，莫失良机。 　　13、早防灾，减大灾，早治灾，少受灾。 　　14、防灾重在教育，减灾重在保障。 　　15、人人提高防灾意识，处处化解灾害危机。

语言表达能力分为书面表达和口头表达。但不管哪种表达能力，都应该是语文教学培养的主要任务之一。因为语言表达能力，对于一个人来说是非常重要的。在现实社会中，良好的语言表达能力会受到人们的称赞，也容易使别人接受你，所以在小学阶段我们应该注意培养学生的这种能力。培养学生语言表达能力的关键是激发学生说话兴趣，让学生产生说话的欲望，孔子曰知之者不如好之者，好之者不如乐知者，这就告诉我们只有不断激发和保持学生想说，爱说的兴趣，达到不亦说乎的美好境界，才能有效地提高学生的语言表达能力。长期以来，语文教学中都以教师的说为主。学生的说为辅，极大的压抑了学生的语言表达能力。从而影响了写作水平。甚至会影响到走入社会后的社交能力。要在语文课中培养学生的语言表达能力，教师就应该从每一课，一个细节入手。从说话到写话（写作）都要逐层深入地加以有效训练。一、造句教学中学生语言表达能力的培养学生的认知过程是从简单到复杂，从低级到高级的，是有序的，我们的教学也应该循序渐进。正如荀子所说不及跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。所以语言表达能力的培养应该从最简单的造句开始。造句是贯穿于各个年级，旨在培养学生语言表达能力的重要环节。小学语文教学大纲指出，要采取多种方法引导学生运用恰当地词语表达自己的思想感情，所以，造句也是同写作一样，要善于造的丰富多彩些，如：紧张一词造句，先指导学生弄清紧张一词的意思：（1）精神处于高度准备状态，兴奋不安：（2）激烈或紧迫。使人精神紧张：（3）供应不足，难于应付。有的学生根据这三个意思造了三个不同的句子；（1）第一次登台，免不了有些紧张：（2）比赛进入了紧张阶段；(3)又到了播种季节，种子供应非常紧张。这样即使学生不单造出了这个词最基本、最常用的句式，还让他们通过理解词义又造出了其他的句式。造句训练除去运用理解词义造出不同的句式以外，还可以让学生用反问句、疑问句、比喻句、拟人句、夸张句等多种形式去造句。通过这些方法不仅使学生的求异思维得到训练和提高。为写好作文打下了坚实的基础，而且又培养了学生正确运用语言文字的能力。二、阅读教学中学生语言表达能力的培养阅读教学，在语文教学中占有很大的比例，那么我们如何在阅读教学中抓住学生的语言训练呢？我的做法是，培养学生每见到一篇文章后要细心地去阅读，用心地去读，凭借想象，书面语言文字在大脑中还原成作者所描写的事物或人物，使其产生身临其境、如见其人的感觉，以借助形象理解语言。如：阅读《卖火柴的小女孩》一文时，可以让学生把自己想象成那个穿着单薄的衣服、光着一双小脚丫的又冷又饿的小女孩，教师可以引导，小女孩几次擦燃了火柴？每次擦燃火柴后她会看到什么？她问什么会看到这些事物？小女孩最后怎样了？用自己的语言表达出来。这样一来，不仅能使学生对内容有一个深刻的了解，还能让学生用生动的语言表达出来，培养了他们语言表达能力。三、口语交际中培养学生的语言表达能力新版的语文教材中，特别注重学生的素质教育，在每个单元后面都安排了口语交际，那么我们应该不失时机的让学生开口去说，大胆的与学生去辩论。如六年级语文第二单元后安排了一个辩论善意的谎言可以说一直以来，一提作文二字，学生就会头疼，而一些教师在教学作文时也并不注意方式方法，有时只把作文要求说一下或者读几篇类似的范围，就让学生去写，学生只好硬着头皮去完成任务，写出的文章有的前言不搭后语，有的跟记流水账似的。并不精彩，我教作文时，进入课堂后并不提写作文。然后让他们说一说自己的理由，如果理由不充分或过于简单，可以让其他同学给他补充一些想法，一堂作文课下来，学生过的轻松、愉快，不单作文写得非常棒，而且锻炼了自己语言表达能力，起到的相得益彰的效果。提高学生的语言表达能力必须引起语文教师的高度重视，更需要我们在教学工作中不断的去摸索和总结，从而找出更多的更有效的能够提高学生语言表达能力的方法

内蒙古交通职业技术学院2023中职专业有如下：1.道路运输类：道路与桥梁工程施工接续专业举例：接续高职专科专业举例：道路与桥梁工程技术、道路工程检测技术、道路养护与管理；接续高职专科专业举例：道路与桥梁工程技术、道路工程检测技术、道路养护与管理；接续高职本科专业举例：道路与桥梁工程；接续普通本科专业举例：道路桥梁与渡河工程。2.航空装备类：无人机操控与维护主要专业课程与实习实训：专业基础课程：机械制图、电工电子技术与技能、无人机系统导论、无人机法律法规。专业核心课程：无人机结构与系统、无人机飞行原理、无人机模拟飞行、无人机操控技术、无人机组装与调试、无人机维护技术。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行无人机操控、无人机维护等实训。在无人机研发企业、无人机制造企业、无人机应用企业等单位进行岗位实习。3.城市轨道交通类：城市轨道交通运营服务培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和城市轨道车站站务服务、设备操作、应急处理等知识，具备客运服务、行车组织、车站设备操作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城市轨道交通乘客服务、售检票、客流组织、行车作业、站内设备操作等工作的技术技能人才。4.城市轨道交通类：城市轨道交通车辆运用与检修主要专业课程与实习实训：专业基础课程：机械制图与机械基础、电工电子技术与技能、城市轨道交通系统、城市轨道交通运营安全。专业核心课程：城市轨道交通列车检查作业、城市轨道交通列车机械系统维护、城市轨道交通列车电气系统维护、城市轨道交通列车电气设备维护、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通列车驾驶。实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械钳工、维修电工、城市轨道交通列车车门等实训及职业技能等级证书专项实训。在城市轨道交通行业的城市轨道交通运营企业等单位进行岗位实习。5.铁道运输类：电气化铁道供电培养目标定位：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和接触网、电力线路、变配电所和电气试验等知识，具备电气化铁道供变电线路及设备运行、检修和施工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事牵引电力线路（接触网）、牵引变电所、维修与施工等工作的技术技能人才。6.航空运输类：航空服务主要专业能力要求：具有熟练使用离港系统为旅客办理乘机登记和登机口服务的能力；具有通过对旅客和行李进行检查，迅速准确查出可能携带的违禁物品的能力；具有按工作流程和服务程序进行机上旅客服务的能力；具有为进港旅客提供行李发放服务和不正常行李运输查询服务的能力；具有读懂英文业务文件，在工作中与外籍旅客交流的能力；具有按照民航服务岗位的仪容仪表和言谈举止要求服务旅客的能力；具有信息技术应用、安全防护和质量管理的能力；具有终身学习和可持续发展的能力。

1、【奋斗百年路启航新征程·脱贫攻坚答卷】告别饮水难毛南族迎来更加美好新生活。2、【央视快评】完整准确全面贯彻新发展理念。3、李克强签署国务院令公布《排污许可管理条例》。4、“十三五”成就巡礼，夯实基础研究中国科技创新取得新进展。5、华龙一号全球首堆投入商业运行我国自主三代核电技术跻身世界前列。6、【迈好第一步见到新气象】万建民：立志打赢种业翻身仗。7、山东农业总产值破万亿元。8、广东江门优化营商环境推动高质量发展。9、【新春走基层】巡逻在祖国的边防线。10、中央宣传部国家发展改革委联合发布2020年“诚信之星”。11、各地有效防控堵住疫情传播。12、国家卫生健康委通报最新疫情。13、国内联播快讯：（1）2020年全国可再生能源发电量同比增长约8.4％。（2）海南自贸港鼓励类产业目录发布。（3）鄂北水资源配置工程全线通水。（4）云南思澜高速建成通车。（5）我国运动员获得世界极限运动会双板超级U型场地冠军。（6）第31届世界大学生夏季运动会倒计时200天。14、全球新冠肺炎确诊病例超1亿105万美国疫情仍在恶化医院压力未缓解美媒：疫苗接种存在种族差距世卫批评欧盟限制疫苗出口。15、国际联播快讯：（1）俄完成延长俄美军控条约相关程序。（2）以色列驻印度使馆附近发生小型爆炸。（3）多数民众认为气候变化构成全球紧急状态。参考资料来源：央视网——2021年1月30日新闻联播文字摘要

参审制与陪审制虽仅有一字之差，本质上却是截然不同的两种制度。我国参审制通常的表现形式是由两名外行人与一名专业法官组成合议庭或所谓混合法庭来审理案件。在审理案件的过程中，理论上外行人与专业法官享有同等的权利（这也意味着陪审员与法官之间职能划分的消失），并同时参与对案件事实的判断与对法律加以适用的各个环节。 由于这种差异，导致了人民陪审员虽然在理论上“同法官享有同等权利”，但由于法律专业知识的限制，往往难以发挥实质性的作用。相反，他们会受到法官的左右与影响。“在实践中，法官往往在庭审时安排陪审员宣读一些程序性文字材料，如有关案件当事人权利的规定等，就算陪审员参与审判活动了。至于评议的时候，陪审员一般都会举手同意法官的意见，是名副其实的‘陪审"”。在这种背景下，即便媒体超越司法程序抢先对案情做出判断，对涉案人员做出定性、定罪、量刑以及胜诉或败诉等结论，影响到了陪审员对相关事实的体认，也难以对司法进程的改变产生实质性的影响。所以，在一定程度上可以说，中国目前并不存在本原意义上的“媒介审判”现象。 “媒介审判”是西方传来的说法。中国有中国的国情，人们只是借用而已。中国的媒介审判有自己独特的特点、根源和背景。我们可以不必拿外国来比照，中国应当如何。只要从中国现行法制和社会现实来衡量，媒介审判也是完全没有存在理由的。我们应当制定一定的规范和准则，维护新闻和司法的正常关系

假的，不信你就试试吧

通知外出务工党员回村参加七一活动可以采取以下步骤：1、确定通知方式：选择合适的通知方式与外出务工党员联系，例如电话、短信、社交媒体、邮件等。确保选用的方式能够与他们有效沟通。2、获取联系信息：收集外出务工党员的最新联系信息，包括手机号码、电子邮箱等，以便能够准确地发送通知。3、提前通知：提前通知外出务工党员有关七一活动的时间、地点和内容。可以提前几周或几天通知，以便他们安排好行程并回村参加活动。4、温馨提醒：在通知中温馨提醒外出务工党员注意活动的重要性和意义，并鼓励他们积极参与。5、提供支持：外出务工党员需要协助安排交通、住宿等方面的事宜，你可以提供帮助或指导，以确保他们能够顺利回村参加活动。6、跟进确认：在通知后的一段时间内，进行跟进确认，确保外出务工党员已经收到通知，并了解他们是否能够参加七一活动。7、沟通反馈：如果有外出务工党员无法参加活动或有其他问题，保持沟通，并尽力解决他们的困难和需求。所以，通知外出务工党员回村参加七一活动可以采取以上步骤进行。在通知外出务工的党员回村参加七一活动时，要提前做好沟通和安排，尽量提供详细的活动信息，确保他们能够准确了解活动的时间、地点和要求。同时，也要理解他们会有工作或其他约束，尽量提前通知，以便他们能够安排回村参加活动。

《斑羚飞渡》读后感读完《斑羚飞渡》合上书,斑羚那奋力一跳,仍清晰地印在脑海里.一群斑羚,为狩猎队所追杀,逃到悬崖边.当"斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境"时,显得多么惊慌,无助,它们"胡乱蹿跳",一只老斑羚竟想奋力"跳过六米宽的山涧",结果"像颗流星似的笔直坠落下去".接下来发生的事情完全出乎我们的意料.斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧,以牺牲老斑羚的生命为代价,成功地完成了山涧上的飞渡,赢得了种群的生存机会.老斑羚心甘情愿地用生命为下一代搭起一条生存的道路.最后伤心崖上,只剩下那只临危不乱的领导者和一道见证过死亡的彩虹.在斑羚集体遇难时,为了让部分的斑羚存活,斑羚群以一半的牺牲,挽救了另一半的生命.老斑羚及一些成年的大斑羚不惜牺牲自己的生命,成为一块工具般的跳板.牺牲的斑羚们那样地"从容",接受"生命的援助"的斑羚也没有表现出特别的感激,只是"兴奋地咩叫一声,钻到磐石后面不见了".没有什么要特别感激的,因为这些获救者有一天也会站到老年斑羚那一拨,去为另一群年轻斑羚做"桥墩".在情况危急的时候,动物可以不惜生命的成为别人的逃生工具,而没有丝毫的畏惧,也没有要试图逃生,这种精神是人类所没有的.斑羚的举动让我明白了付出,人只有懂得付出,懂得爱,才算一个完整的人读后感:《斑羚飞渡》读后感看了《斑羚飞渡》这篇文章,我的心里掀起了千层巨浪,感慨万千.它描写了一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举.每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨.这是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神!是一种用生命为下一代搭起一条生存道路的精神!"没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡",没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,它们的心里很坦然,很踏实:为了下一代,我们有了坚定的勇气,可以无悔地牺牲自己,完成这一幕悲

四年级防震减灾的手抄报图片12防震减灾手抄报展集512减震减灾手抄报 防震减灾手抄报512安全防震防震减灾手抄报图片防灾减灾日手抄报防震儿童绘画预防自然灾害4开半成品涂色线稿a3防震减灾手抄报 防震减灾手抄报图片简单又漂亮512防震减灾手抄报图片大全手抄报图片简单又漂亮作文人网 板报2022防震减灾手抄报内容精选10张作文吧手抄报防震减灾珍爱生命手抄报安全手抄报简笔画防震减灾知识小学生手抄报 防震减灾手抄报防灾减灾日手抄报一等奖你可能喜欢 抗震手抄小报 防震减灾手抄报版面 防震减灾512防灾减灾日手抄报防震减灾珍爱生命防震减灾手抄报027张防灾减灾一等奖手抄报小学六年级防震减灾手抄报图片图片手抄报版面设计-学笔画舒师附小积极组织开展防震减灾手抄报活动实验小学西校区开展防震减灾防震减灾手抄报防震减灾手抄报简单又漂亮512防震减灾手抄报图片大全手抄报图片简单又漂亮作文人网 板报

时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，一起好好总结过去这段努力的时间吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是我帮大家整理的有关二年级数学教学工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 二年级数学教学工作总结1 二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括能力，分析、综合能力，判断、推理能力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学能力。通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。本学期根据学生的实际情况，采取有效措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习全过程。在教学过程中主要做到以下几点 一、以课堂教学为核心 1、备课 学期初，认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课 （1）创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力；让学生练习在同层次的习题，巩固知识，形成能力，发展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。 （2）及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。 （3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链；一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业 针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4、注重对学困生的辅导 对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。 5、做好测试评估工作 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情况，学习的态度。 在讲评试卷时，按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归成一类进行讲解。希望能通过这种方式，让学生从不同角度掌握知识。 二、设计符合小学生年龄特点的实践活动 二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此根据学生的实际情况设计出“有效”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动时，同学们相互测量身高，提高实践活动的能力。 三、结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养 在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养判断，推理能力和分析综合能力。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。 四、巧妙渗透环保教育，关心环保 在教育过程中，出现一些应用题，如课本18页的例子：“学校有30张彩色纸，做纸花用去11张，做小旗用去9张，还剩多少张？”在完成知识教育外，还应教育学生做完纸花后，剩余的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯。 五、勤与家长沟通，实现共同教育 与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情况，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。以后，我会通过自己努力的耕耘使自己各个方面迈上一个新的台阶。 二年级数学教学工作总结2 这学期经来，我担任了二年级数学的教学工作，为了全面实施素质教育，使各项工作有条不紊的进行，前半学期的工作已经结束，为了做好下半学期的工作，特作如下的总结。 一、完成前半学期的教学工作。 前半学期的教学资料有：解决问题、表内除法（一）、图形与变换、表内法（二）、万以内数的认识，这些资料本人依照教学大纲的要求，精心组织备、辅、批、记，到目前为止经全面完成半学期的教学工作。 二、学生学习状况的分析 半学期来本班学生用心配合教师能按时完成各种作业，上课认真听讲，熟练地掌握了一些最基本的加、减、乘、除和综合运算，但就对应用题的分析还存在必须的问题，有个别同学在计算过程中不写单位，xxx由于基础较差，学习上比较困难。 三、采取的方法与措施 这学期以来，教师始终坚持做好教学常规的管理，因材施教、对症下药。认真学习教学大纲，用心参加教研教改，全面落实素质教育。进一步学习新课程改革的成功经验，以适应新的教学环境。在学习上鼓励学生用心进取，刻苦学习，透过这一系列方法和措施，涌现出以申寅昌、申大鑫、张海涛、苏彩凤等为代表的学习尖子。对学习困难生的辅导工作采取了一帮一的措施，基本上完成了学期初制定的教学计划。 四、做好学生的思想工作 在数学教学中渗透德育教育，以人为本，使他们从各个方面都有不同的收获，在学习知识的过程中不断地完善自己，学会期五、待人，教育学生助人为乐，互帮互学，最终建立和谐、礼貌、团结、平等的师生关系。 五、考试成绩分析 透过这次考试，学生考的成绩不理想，总分是1678，均分是57.862，最高分是88.5，最低分是10，及格人数是12人，80分以上的是3人。出现这种状况的原因有多方面的，透过本人认真的分析，主要原因是教师平时要求不严，对知识的应用没有拓宽到必须的程度，对学习困难生的辅导不彻底，在加上这次考试的范围的扩大，透过试卷分析期中考试以后的资料要占19分。还有一个主要原因是学习对应用题的分析和解决掌握的不牢固，在这期考试中失分较大。这次考试对自己是一次严重的警告，教师在什么时候都不能放松对学生常规管理。在今后的工作中不断地加大教学常规管理，认真做好备、授、辅、批、记等各个环节，努力提高教学成绩，完成学期初初制定的天文学奋斗目标。 总之，透过半学期的工作，教学中取得了必须的成绩，但也存在着一些问题，如，对教法的计设还不合理，对学生的评价比较单一，对学习困难生的辅导力度不够等。还需要在今后的工作中不断努力，完成学期初制定的各项计划，争取在期末考试中取得好成绩。 二年级数学教学工作总结3 本学期，我主要任教二年级的数学，兼教二年级班主任工作，我忠于党的教育事业，爱岗敬业。在我校教育教学工作计划的指引下，主要以数学课堂教学质量为切入点，以促进学生能力的发展为主攻方向，努力提高数学课堂教学效率，切实提高教育教学质量。坚持以学生为本的宗旨，关心爱护学生，努力学习数学专业知识，认真反思本学期的教学工作，收获不少，感受很多。在新的教学模式的引领之下，在与学生一起相处和教学相长的过程中，我感受到学生的巨大潜力，也促使我不断地反思自己的数学课堂教学，不断地改进自己的数学课堂的教学方法。现在对本学期的教学工作情况做出总结，总结经验的教训，以促进数学教学工作再更上一层楼。 一、提出了“精讲精练、当堂达标、当堂过关、单元过关”这一新理念 努力去学习、实践着、摸索着，并逐步看到了自己学生的一些欣喜的变化，感受到由此带来的课堂教学的轻松和愉悦。 1、指导预习，使学生学会学习。 2、精讲、引导，教给方法。对于讨论中暴露出的问题，学生不懂的教师一定要精讲。关键要讲到学生需要之处，讲到学生困惑之时，讲到点子上。讲要突出重点、突破难点、解除疑点，强化弱点。不仅要讲知识，更重要的是讲方法，讲思想。这样才能举一反三，达到一节课的学习目标，提高学生的学习能力。另外，还可以将抽象、复杂的概念形象直观展示出来，让学生真正的会学习，掌握思考的方法。 3、合作交流，共同进步。对于及学生的疑问，先让学生在小组内交流、讨论解决，对小组内解决不了的，再组织学生开展小组间的交流，班学生都解决不了的问题教师就要及时搜集起来，统一在课堂上讲解。及时纠正偏见，消除误解，更要关注学习消极的学生。 二、课后辅导 1、关爱后进生。真诚的接受和理解他们的做题过程中的各种心理表现和看法、想法。课堂上多给他们发言的机会，课后多和他们交流、谈心。 2、耐心辅导。从“耐心”入手，去坚定学生的“恒心”。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高他们的成绩，首先要解决他们心病，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习有兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 3、养成良好的学习习惯。在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。首先要解决的是“听”的习惯，让他们学会倾听别人的发言，从中吸取经验和方法。其次是“说”的能力，要求学生不仅会做题，还能将思路和方法给大家有条理的讲出来，提高语言表达和思维能力。 三、存在问题 1、运用理论指导实践不够。 2、课题探索研究工作力度不够。 四、改进措施 1、今后继续加强理论学习，突出自己的教学艺术和风格。 2、强教学反思，积累经验，切实提高教学质量。 3、学习使用现代教育手段。 总之，在今后的工作中，要经常向有教学经验的教师学习，弥补自己教学工作中的不足，在课题研究方面要大胆探索，并不断创新、不断改进、不断提高教育教学效率。 二年级数学教学工作总结4 不知不觉中，一学期的教学已即将结束，实在感叹时间的.飞逝。岁月如流水，容不得一 刻停歇！回想这学期的工作，有付出，有收获。虽然忙碌、虽然艰辛，但是也充满欢乐、充满喜悦。 一、本学期，我担任的是二年级的数学，由于本学期的教材，内容多，难度大，孩子们 学起来非常吃力。 针对这种情况，我认真做好教学计划，提前备好课，平时做到周前备课。 备课时认真钻研教材教法。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。 备课分三个方面： ①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和 难点内容，做到心中有数。 ②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教 学的针对性。 ③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，同时为了上好每一节 课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。同时也学习杜郎口的经验，让 孩子当小老师，培养孩子的说的能力，和自信心。我每节课都要认真做好准备，认真讲课， 明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到 “知识与技能”、“过 程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理 清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。 运用多 种教学方法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待数学的重要性，培 养学生良好的数学素养。注意课堂管理，上课期间严格要求学生，同时又注意因材施教，注 意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。 一个学期以来，我都处于紧张的状态，每天忙忙碌碌，从早上到校开始一直忙到下班，课前 准备、上课、改作业、备课、辅导，每项工作安排的都很紧凑，几乎没有休息的时间，但是 我很充实，看到孩子们一个个可爱的样子、快乐的笑容……一切都是值得的！ 二、在教学中，由于学生的基础层次不一样，所以掌握的情况也有所不同，为了提高整 体成绩，我采取了培优、促中、补差的工作，重点是补差。 我所担任的两个班上，有个别孩 子基础很差，他们在学习上，一没有良好的学习习惯；二对学习没有兴趣；三在课堂不认真听讲；这些因素就导致他们的成绩差距很大，对于这部分孩子，我先抓课堂，上课时，随时 关注这些孩子，对于简单的问题就找他们回答，回答对的及时肯定和表扬，回答错的给予指 导和鼓励，逐步提高他们的学习兴趣和信心。 在抓好这些工作的同时，我还利用课余时间帮 他们辅导，耐心的讲解，细心教导，为了使他们能够提高的更快，我经常和家长沟通，了解 孩子在家的学习情况，并向家长反映孩子在学校的学习情况，经过双方的共同努力，孩子们 有了很大的进步。 三、本人今后的努力方向： 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在数学的认识上有更大进步。 3、加强道德方面的教育，使学生不仅要个人学好数学，还要学会关心和帮助同学，一起步。 4、利用各种教学方法，提高学生注意力。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付 出的是辛勤的汗水，然而我收获的却是那一份份充实和感情。在今后的教学工作中，我将更 加严格要求自己，多方面提高自己的素质，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为 美好的明天奉献自己的力量。 二年级数学教学工作总结5 本学期由于个人原因只担任了一个班的数学教学工作，虽然教学任务较一年级压力小些，但我没有丝毫放松自己的工作，现将本学期的工作总结如下： 一、严谨备好每一节课 因担任备课组长一职，在组内我积极认真地备好每一节课，提高教学质量。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。在上新课之前我细心的阅读教参，在网上积极的查找相关的课件，课前，课堂上大胆的设计有引导性的游戏，在归纳中不断的提高自己的教学水平。个人工作总结本学期，我担任二年级数学教学。 二、细致批阅每一次作业，耐心做好每一次辅导 在教学中我注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取"扬弃"的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。在课余时间，我针对不同的练习错误做到面批，指出个性问题，集体订正共性问题。 三、虚心向有经验的老师请教 我们组的刘老师经验丰富，每天都有用不完的劲，但工作也很繁忙，有时候我总是趁机紧紧抓住他，虚心向他请教低年级的教学方法。当遇到难点时，我及时和组内教师共同探讨，积极交流，因为这样的积累，对我的教学效果有了很大的突破。 四、存在的问题和困惑： 1、与家长沟通的时间太少。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。 2、教材的挖掘还不够深。在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。

手抄报主题有：1、热爱祖国。2、热爱自然。3、爱护小动物。4、父亲母亲辛苦了。5、雷锋的事迹。6、向郭明义学习。7、马路交通守则。8、节约粮食。9、读书小报。10、垃圾分类。10、重阳节。11、学习技巧。12、科技小报。

一、调动学生学趣,激发表达愿望　　兴趣是最好的老师,美国心理学家布鲁纳曾说过：学习的最好刺激乃是对扬学知识的兴趣.看来,要想提高学生的口语表达能力,还须充分调动学生的兴趣,激发表达愿望,方能起到事半功倍的效果.这就要求教师要动之以情,晓之以理,导之以趣,巧妙设计好每一堂课的每一个细节,让学生始终被一种愉快的气氛陶冶,感染激励,从而产生浓厚兴趣和强烈的表达欲望.具体如：可根据儿童爱听故事的天性,结合教学内容讲故事以丰富学生生活,引起学习兴趣,也可根据小学生的年龄特点,采用生动而富有感染力的语言以言导趣,使学生潜移默化地体会出语言文学的美妙绝伦.还可根据教学中的重点词进行换词练习,一义多词,异中求趣,给学生带来词汇的积累,无比快乐.一个生动的故事,一个精巧的提问,一次故意的失言,一个恰当的比喻,一则富有哲理的笑话,都会给学生流下美好而深刻的印象,使学生在其间海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.自由健康地发展.　　二、借助电教手段,强化朗读训练　　朗读并不是简单的念字现象,而是一个有着复杂的心理、生理变化的驾驭语言的过程,是一个语言艺术再创作的过程.指导学生正确、流利、有感情地朗读文章是口语训练的起步,也是一条重要的途径.新大纲明确提出：朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练,各年级要重视朗读,充分发挥其发展语言、陶冶情感的作用.常听常读好文章,可以帮助学生吸取人类语言精华,积累好词佳句、精彩的语段,开拓思维,确切地表达自己的真情实感.正如郭沫若先生所说：胸藏万江凭吞吐,笔有千钧任歙张.在朗读训练中,应充分利用录音朗读或电脑光盘朗读教材.因为朗读教材是语言朗读专家们认真揣摩、精心制作的,恰到好处地再现了文章的语言、节奏、格调和文章蕴含的感情色彩,很好地帮助学生把握读书的要领.日积月累,最终培养学生具备准确运用朗读技巧的能力.所以利用现代教育技术强化朗读训练,效果甚佳.　　三、改进教学方法,发展说话能力　　刚入学的孩子说话往往不完整,缺乏条理性,老师要在说话教学中抛给学生一条可攀缘的思维绳索根据循序渐进的原则训练学生由说完整的话起步,到把一句话说具体,最后到连起来说几句话乃至一段话.　提问法是最初级的训练方法,如出示图片,教师提问：图上画着谁在干什么?学生回答.再问：他在什么地方干什么?学生回答,这样一步一步把句子说具体.另外,低年级学生思考问题往往缺乏深度,随着学生认知水平的提高,教师要在教学中提出一些富有启发性的问题,诱导学生在比较中鉴别理解,并口头表达出来,把思维引向深入.如讲《狼和小羊》一课中我怎么会把您喝的水弄脏呢?一句,先让学生读出这句话的意思,读出设问的语气,再把这个句子换成：我没有把你喝的水弄脏.进行比较,并放到课文里去读,学生从中得出的结果是：两个句子意思一样,但句子的表达方式不同,标点符号不同,从而使学生感知到问句读起来语气更强烈,理由也显得更充分有力,在阅读理解中,学生的朗读能力得到提高.　　四、创设表达情境,引导想象说话　　在培养学生口语表达中,引导学生想象说话有不可低估的作用.在口语训练时,教师要善于创设情境,引导学生展开丰富的想象,培养和发展他们创造性说话的能力.如：听录音的各种声音,展开想象,将周围环境、人物、事情联系起来编故事；看幻灯故事的主要情节,想象故事的开头,续编故事的经过和结尾,等等.有一次,我上一年级说话课《打电话》后,再补充一幅一个少先队员正在打电话的幻灯图,让学生想象这个少先队员为什么打电话,正在和谁通话?因为学生大多接触过电话,这时,他们就插上想象的翅膀,思维非常活跃,仅打电话的原因就说了十多种.接着,让学生上台用玩具电话机表演打电话,我一边播放电话机拨号码、 线路接通、占线、响铃等录音,一下子把学生带入了现实生活的情境,他们纷纷欲试,这样借助录像媒体,激发调动了学生想象说话的积极性.　　五、培养思维双性,增强表达能力　　学则不思则罔,思而不学则殆,这句名言足见思重要性.说话和思维是密切联系着的,学生的说话是在思维过程中实现的.学生思维具有广阔性和深刻性.因此在说话教学中,注重学生思维的广阔性和深刻性的培养,定能发展和提高学生的表达能力.鼓励求异思维,是训练学生思维广阔性的重要手段.教师在训练学生说话时,要积极鼓励学生发散思维,说自己独创的句子,比如在教学句式可以时,开始学生思路也较狭窄,总围绕着学习用品和生活用品说句子,但当一位学生说出：太阳能可以发电.教师及时给予表扬鼓励时,学生思维一下子活跃了许多,以至有位学生一口气造了：电剪子可以剪羊毛,羊毛可以纺毛线,毛线可以织毛衣.　　注意了学生说话训练中思维的广阔性之后,还要培养他们思维的深刻性.我们可以运用鼓励学生的质疑习惯来进行.学生在学习中能产生疑,说明他们的思维在向纵深发展,如教师及时地给以释疑解惑,学生的思维也向前有所飞跃.这一点,我们在教学实践中是深有体会的.

　　一、树立自信，自觉、自主地进行自我修养　　在职业道德修养上，自觉是非常重要的，人一旦有了自觉性，才能在道德活动中处处留心，时时提醒自己，严格要求自己，完善自己的职业道德品格。　　二、学习职业道德理论与参加社会实践活动相结合　　学习职业道德理论与参加社会实践活动相结合是提高职业道德修养的根本方法。　　三、向新时期涌现的职业模范人物和身边的榜样学习　　新时期，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好态势，为人民服务精神日益发扬光大.社会职业道德风尚发生了可喜变化，涌现了王启民、徐虎、邱娥国、李素丽、徐振超等楷模，为我们进行社会主义职业道德修养树立了榜样。　　四、自觉地进行内省和慎独　　“内省”，就是内心省察检讨，去除私心杂念，使自己的言行规范于道德标准的要求，树立正确的道德观念。一个人只有在内心严于解剖自己，行为上善于反省自己，才能成为一个符合时代精神的有高尚职业道德的人。　　五、从小事做起，从现在做起，循序渐进　　中国古代最有影响的思想家之一孟子.在道德修养方法和培养高尚道德感情上有很深刻的论述。他认为，修身养性，培养浩然之气，并非深奥玄妙之事，而是要从身边事做起、从小事做起，把内心德行修炼与现实生活紧密结合起来，避免不切实际的高谈阔论。

当下，新一轮 科技 革命和产业变革到来，人工智能技术成为第四次工业革命的核心驱动力量。“十四五”规划指出，要瞄准人工智能等前沿领域，实施一批具有前瞻性、战略性的国家重大 科技 项目。在此背景下，企业作为市场主体与 科技 创新主体，成为打好人工智能核心技术攻坚战和产业基础高级化、产业链现代化攻坚战的关键。已在人工智能领域布局十余年的百度，宣布将人工智能多年技术积累和产业实践的集大成“百度大脑”升级为7.0，实现了能力的全面提升，兼具“融合创新、降低门槛”两大显著特点。 “目前以人工智能为代表的新一代信息技术蓬勃发展，驱动新一轮 科技 革命和产业变革，在新的发展阶段，人工智能技术越来越复杂，融合创新正在成为新常态；同时，随着人工智能技术在各行业的渗透，面向不同应用场景，降低门槛也变得越来越重要。”百度集团副总裁吴甜在9月13日的“AI面对面”媒体沟通会上表示。 “融合创新”涵盖四个方面。在知识与深度学习融合创新方面，打造了拥有5500亿知识的多元异构超大规模的知识图谱，发布“知识增强大模型”——ERNIE（文心）3.0，将大规模知识和海量的数据进行联合训练，从而具有更丰富的知识；将语言理解和语言生成统一训练，从而具备更强大的语言理解、推理、文学创作等能力。文心曾一举刷新54个中文 NLP任务基准，其英文模型在国际权威的复杂语言理解任务评测SuperGLUE上，登顶全球榜首，首次突破90分大关，刷新榜单 历史 ，超越人类得分。 在跨模态多技术融合创新方面，通过融合了语言、语音、视觉等不同模态的技术，得以像人类一样，实现对复杂真实场景的跨模态深度语义理解，进而获得对真实世界的统一认知。基于这一技术能力，在视觉常识推理、视觉问答、引用表达式理解、跨模态图像检索、跨模态文本检索5项典型多模态任务中刷新了世界最好效果，并在多模态领域权威榜单视觉常识推理任务（VCR）上超越微软、谷歌、Facebook 等机构，登顶榜首。 与此同时，将人工智能技术深入到实际应用场景中，与场景融合创新。目前，AI已经在搜索、同声传译、办公会议等应用场景，以及工业制造、能源、金融、城市、媒体、医疗等领域释放价值。比如，智能质检让工作效率倍增，电网智能巡检可及时防范意外险情，7 24小时工作的数字员工已在金融机构上岗，渣土车等城市治理难题在AI大脑面前迎刃而解。 在软硬一体融合创新方面，其自研的AI芯片百度昆仑，针对语音、自然语言处理、图像等AI技术优化，可支持飞桨等深度学习框架，灵活支持训练和预测，使得AI模型计算效率更高、应用效果更好；针对远场语音交互研制的鸿鹄芯片，让人与 汽车 、智能家居等设备的语音交互更便捷、更流畅。 “融合创新”正在使百度AI能力变得越来越强。过去几年，被《哈佛商业评论》认为是“中国AI领域投入最早、技术最强、布局最完整的企业”，入选“2019全球AI公司五强”榜单，还连续两年入选《麻省理工 科技 评论》“50家聪明公司”。在过去一年的CVPR、ECCV、NeurIPS、INTERSPEECH等全球顶级的人工智能学术会议和相关竞赛上，AI拿下近30次冠军；截至2020年底，已为国际AI顶会贡献260多篇学术论文，AI学术国际影响力不断提升。 但技术创新的价值需要在引领经济 社会 高质量发展中体现。如何让前沿的AI技术更易用？“降低门槛”正是百度大脑7.0的另一特征。“降低门槛”主要通过核心基座“飞桨深度学习”平台来实现。飞桨是其自主研发、国内最早开源开放、功能丰富的产业级平台，一直致力于满足不同行业、不同阶段、不同类型开发者的需求。 “从飞桨与伙伴合作过程中观察到的路径来看，企业应用AI的过程可以分为AI先行者探路、AI工作坊应用、AI工业大生产三个阶段。飞桨以全面而丰富的技术、功能、产品和服务，支持着合作伙伴应对各个阶段的困难，实现阶段的跃迁，将AI越来越多且深入地引入到自身业务中。”吴甜表示。 除了提供丰富工具，帮助开发者快速、高效地使用AI技术，还以飞桨为创新基座，联合学术界和产业界，共同培养会算法、懂业务、知工程的复合型AI人才，现已构建起涵盖学习、实践、比赛、认证、就业在内的全周期服务体系。截至目前，飞桨已有来自于各行各业的360多万开发者，开发了40万个AI模型，累计服务13万企事业单位。 当前，各行各业正在经历AI技术驱动的产业智能化转型升级。在工业领域，打造安全可控的工业智能基础设施，赋能设计研发、生产制造、供应物流、销售经营等环节，助力企业降本增效、绿色双碳、智能升级。在金融领域，数字员工、远程银行、智能营销等智慧金融应用正在加速落地，助力审核、风控、客服等环节提质增效，助力中国金融基础设施与服务升级。 基于百度大脑技术的智慧城市解决方案，正在雄安洞察城市发展，在丽江实现城市大脑精准治理，在上海张江为产业赋能，在成都落地智能无感停车应用。灵医智惠的循证AI赋能基层医疗，联合爱尔眼科医院打造眼底筛查机，让眼疾筛查更便捷；在湖北省基层医院落地辅助诊疗，让优质诊疗更可及；落子国家级糖尿病医防融合试点，让慢病管理更规范。 当今世界， 科技 创新已经成为各国重点战略布局与国际间争夺生存权、发展权、话语权的焦点。“十四五”规划明确指出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，把 科技 自立自强作为国家发展的战略支撑。 科技 创新正在被赋予引领国家发展全局的重要角色。 分析人士指出，以人工智能为代表，由企业主导的中国自主 科技 创新力量不断壮大，有利于我国在人工智能驱动的新一轮产业变革中掌握更多主动权，加速前沿技术向先进生产力转化，建立国际竞争新优势，抢占智能化时代的经济发展高地。

将单元总装成整个离散域的总矩阵方程(联合方程组)。总装是在相邻单元结点进行。状态变量及其导数(如果可能)连续性建立在结点处。联立方程组的求解可用直接法、迭代法。求解结果是单元结点处状态变量的近似值。对所求出的解根据有关准则进行分析和评价。后处理使用户能简便提取信息，了解计算结果。扩展资料：有限元方法/理论已经发展得相当成熟和完善，而计算机技术的不断革新，又在很大程度上推进了有限元法分析在工程技术领域的应用。然而，如此快速地推广和应用使得人们很容易忽视一个前提，即有限元分析软件提供的计算结果是否可靠、满足使用精度的前提，是合理地使用软件和专业的工程分析。参考资料来源：百度百科-有限元分析

区别如下：1.定义不同。舆论断案本质上是一种越界行为，舆情与案情之间有交集、有碰撞，但案情不能被舆情左右。法庭审判是人民法院采取开庭的方式2.审判方式不同。舆论审判是指媒体有倾向性的审前报道和评论对公正审判产生影响的现象。法庭审判是展开调查之后依据法律判刑。3.原则不同。伴随着互联网的普及，舆论突破了传统媒介的渠道限制，网络舆论的影响力日益强大，对司法机关造成的舆论压力也越来越大。舆论断案现象的产生与热点事件本身、外部传播因素以及受众心理因素等原因是分不开的，其网络传播以及舆论生成呈现出一定的特点。舆论审判是事件曝光进入公共视野先于立案调查。产生舆论断案的热点事件往往是最先通过网民或者媒体传播到网络传播环境中的，事件曝光之前警方未介入调查或者正在调查之中，事件真相、事件证据并没有被完整的通报。网民们率先基于曝光的信息内容以及自身的判断发表意见，表达立场。对事件中的某个人或者某些人进行猜想或抨击或抵制。在舆论场上率先给事件当事人的一方判定“罪行”。当然，不排除有些事件即便是在官方通报、法律定论之后，有些网民此前的态度仍旧不改变，形成舆论的极端讨伐。传播外因及心理动因助推网络断案现象。舆论断案的形成与传播环境以及传播主体有着密切的关系，尤其是传播主体的传播策略。首先，有些新闻媒体在报道一些热点事件时，其报道倾向性明显，率先将传播目的放到媒介审判的立场之上，媒介审判下造成了公众舆论的认同以及追随，进而形成舆论断案；其次，当今的部分自媒体在带节奏、恶意传播方面表现的十分活跃，这无疑带动了部分非理性网民们的积极参与，舆论指向统一而明显。除了传播外因之外，舆论断案还与公众的社会心理动因有密切的关系。首先，群体传播下，个体受到群体共同心理的影响，无形中组成了乌合之众，加之社会转型期社会心态呈现畸变之势，无形中也推动了这种现象的形成；其次，网络断案的形成还与网民们朴素的道德情感息息相关，公众基于道德情感的自觉判断，表达立场，推动舆论断案的产生。舆论极化情绪宣泄现象极易形成。舆论断案往往会伴随着舆论极化，舆论极化一方面表现出极高、极强的舆论声量，另一方面则带有明显的非理性表达。舆论极化下形成的网民断案，往往会导致网民疯狂地进行情绪宣泄。这种强烈的认知态度，会使网民们拒绝倾听其他的声音，甚至反过来攻击与其态度相左的声音，不管这些声音表达的是什么内容，形成选择性的屏蔽。依据刑事诉讼法的规定，法庭审判程序大致可分为开庭、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述，评议和审判五个阶段。法庭审判遵循执行的合法性原则、执行标的的有限原则、兼顾被执行人利益原则、强制执行与说服教育相结合的原则、协助执行原则。在公诉人、当事人和其他诉讼参与人的参加下，听取控、辩双方对证据、案件事实和运用法律展开辩论的情况下，依法确定被告人是否有罪，应否判刑，给与何种刑事处罚的诉讼活动。法律依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百八十六条　对公诉案件的审查 人民法院对提起公诉的案件进行审查后，对于起诉书中有明确的指控犯罪事实的，应当决定开庭审判。第一百八十七条　开庭前的准备 人民法院决定开庭审判后，应当确定合议庭的组成人员，将人民检察院的起诉书副本至迟在开庭十日以前送达被告人及其辩护人。在开庭以前，审判人员可以召集公诉人、当事人和辩护人、诉讼代理人，对回避、出庭证人名单、非法证据排除等与审判相关的问题，了解情况，听取意见。人民法院确定开庭日期后，应当将开庭的时间、地点通知人民检察院，传唤当事人，通知辩护人、诉讼代理人、证人、鉴定人和翻译人员，传票和通知书至迟在开庭三日以前送达。公开审判的案件，应当在开庭三日以前先期公布案由、被告人姓名、开庭时间和地点。上述活动情形应当写入笔录，由审判人员和书记员签名。第一百八十八条　公开审理、不公开审理 人民法院审判第一审案件应当公开进行。但是有关国家秘密或者个人隐私的案件，不公开审理；涉及商业秘密的案件，当事人申请不公开审理的，可以不公开审理。不公开审理的案件，应当当庭宣布不公开审理的理由。第一百八十九条　出庭支持公诉 人民法院审判公诉案件，人民检察院应当派员出席法庭支持公诉。第一百九十条　开庭 开庭的时候，审判长查明当事人是否到庭，宣布案由；宣布合议庭的组成人员、书记员、公诉人、辩护人、诉讼代理人、鉴定人和翻译人员的名单；告知当事人有权对合议庭组成人员、书记员、公诉人、鉴定人和翻译人员申请回避；告知被告人享有辩护权利。对认罪认罚的审查 被告人认罪认罚的，审判长应当告知被告人享有的诉讼权利和认罪认罚的法律规定，审查认罪认罚的自愿性和认罪认罚具结书内容的真实性、合法性。第一百九十一条　法庭调查 公诉人在法庭上宣读起诉书后，被告人、被害人可以就起诉书指控的犯罪进行陈述，公诉人可以讯问被告人。被害人、附带民事诉讼的原告人和辩护人、诉讼代理人，经审判长许可，可以向被告人发问。审判人员可以讯问被告人。

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的关于诚信的优秀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 关于诚信的优秀作文1 　　要不是我亲眼看见，我还很难相信这是真的。 　　那是一次郊游，我和老爸一块儿去的。出城约一公里，来到郊区的一条土路口，这时发现，在这站了一名男孩，六七岁的样子，留着小头，一身洗旧的牛仔服紧绷在身上，在他面前放着几只菜筐，筐里装着新鲜的白菜。哎，这小男孩真有意思，卖菜也不选个地方，在这卖一百年也很难卖完。于是带着疑惑，我询问了他，他调皮的眨巴着眼睛回答：“我不是卖菜的，这是一个进城卖菜的伯伯走到这车坏了，只好卸下来，他求我帮他看着，我答应了，他说到前面修好了马上回来。”这时，老爸走过来用手拍了拍小男孩的肩膀说：“孩子，好样的！” 　　我们从小男孩旁边走过，一路上采野花、扑蝴蝶、观赏麦田。此时，麦子已经出穗了，郊外的一切犹如一幅美丽的图画。大约玩了一个小时，天公不作美了，下起了小雨，老爸建议赶快往回走，因为我们没带伞。 　　当我们和其他行人匆匆忙忙又经过那个土路口时，看见小男孩还站在原地，站在雨中，两只小手本能地搭在头顶遮雨眼睛焦急地望着城里的方向。我走过去问：“那位伯伯还没有回来？”“没有，大概是车子还没修好吧！”老爸说：“孩子下雨了，你怎么还不走？”小男孩瞪着黑黑的眼珠说：“不，不能，我答应了要帮伯伯看东西的，说话就要算数，不然就是小狗。”嘿！嘿！他笑了，露出缺了一颗门牙的牙齿。 　　老爸又一次用手拍了拍孩子的肩膀，夸奖地说：“孩子诚信是最可贵的，难得你有那么好的品质。”此时此刻，我的心也油然升起一股敬佩之情。在回家的路上我一步一回头，望着那站在雨中守着菜筐的小男孩。 　　一直到现在，那个小男孩坚守岗位，说话算数的形象还刻在我心中。 关于诚信的优秀作文2 　　张劭的话音刚落，远处尘土飞扬，一匹快马飞奔而来，马上的人正是范式。 　　这就是家喻户晓的故事：〈千里赴约，言而有信〉。其实我们生活中也有许许多多关于诚信的故事。就像有一次，我们班级有一个同学，她去游乐厂玩了以后，没钱了，就被保安留在了那里，于是，我和我的妈妈就给她20元钱，让她先出来，钱的事情以后再说。她谢了我和妈妈，就跑回家了。时间如水，日子一天又一天过去了，她的钱仍然没有还给我，妈妈说：“等着吧，说不定，她们家的经济现在正紧张，下一段时间再还也说不定。”于是我就继续在那里等。过了一天、一星期、一个月……两个月……她仍没有把钱还给我。这天，我终于忍耐不住了，去问她是怎么回事，她看看我说：“下个月吧，下个月一定还!”我问她是不是家里经济紧张，她说不是，我信了她。一个月过了，她没有来，在我和她玩的时候，我悄悄提醒她，她又对我说明天，明天一定还。一天过去了，一个月过去了，一年过去了，她仍然没有把钱还给我，甚至没有给我任何的解释。时间过去了一年多，她还是没有把钱还给我，虽然我没有再问她，也许她把对我说的话给忘记了。但是这件事情仍记在我心里，我不是为了那20元钱，只是希望她能兑现她的承诺，做一个诚实的人。 　　孔子说的好，子曰：“人而无信，不知其可也。大车无，小车无，其何以行之在哉?”是啊!人不诚信，和车没有轮子有什么区别呢?所以请大家都要诚实守信，把中华民族的这个美德延续下去，并发扬光大。 关于诚信的优秀作文3 　　我国乃至世界著名的作家巴金曾说过：说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理也不是指正确的话。自己想什么就讲什么，自己怎么想就怎么说这就是讲真话。从古至今，诚信一直就是人们所推崇的品质。 　　在战国时期，晋文公身上就发生了一件流芳百世的佳话：晋文公退避三舍。晋文公流亡里在楚国作客，曾承诺过如果楚军和晋军交战，晋军会退避三舍，也就是九十里。楚国真的和晋国交战的时候，守诚信晋文公真的让晋军往后退了九十里。赢得了人们的尊敬。从这个故事，我们懂得了诚信是一种人们必不可少的品质。 　　然而，从一个催人泪下的故事里，我们又能看出什么呢？吉林省九台市卢家小学二年级学生欣月在20xx年突然患了髓母细胞癌，心跳随时都有可能会停止。欣月有一个美好的愿望，就是去天安门广场看升旗。为了圆欣月美好的愿望，长春市的20xx余人行动起来，给了欣月一个升旗仪式。许多人看见欣月用耳朵听见国歌声时脸上流露出满足的表情用稚嫩的手敬队礼里时，流出了泪水。一个美丽的谎言编织成的摇篮，让一个九岁的小女孩愿望的花苞绽开了，让千百人流下了眼泪。 　　诚信和谎言是一对水火不容的兄弟。有了谎言，人就不会诚信。然而，如果在谎言面前加三个字善意的，那结果就是不一样的。一个善意的谎言会让一个沮丧的人重拾信心，让一个临死的人对生活充满信心。 　　一个谎言会让人身败名裂，无容身之处。谎言会让撒谎的人心中如25只兔子百爪挠心，让受欺骗的人生活上布满阴霾；善意的谎言则会帮助人，使人恢复信心，让善意的谎言绽开吧！善意的谎言可以让一个有才华而被埋没的人绽放出耀眼光采。谎言不可以，但善意的谎言可以。 关于诚信的优秀作文4 　　《论语·子路》里有这样一句话：言必行，行必果。这句话告诉我们承诺的事就一定要做到。 　　最近，我们班开展了“诚信周”活动。在“诚信周”活动中，我们每个人都要做一个诚信卡，把自己的承诺写在上面，并贴到“诚信树”上，同学们互相监督，看谁最守承诺，就会在他(她)的诚信卡上贴一颗星。谁的星多，谁就是诚信之星。我的承诺是：只要同学有难处，我一定会去帮助。 　　第一天，我正在和同学谈天，聊得正开心时，突然看到姚伟康看着数学作业本发呆，我想他一定是遇到很难的题了，不会做。我赶紧走过去，指着那道题给他讲了起来。讲了两遍后，他终于听懂了，高兴地对我说：“谢谢你，太谢谢你了!我一定给你贴一颗红星。”可我给他讲题并不是为了得到红星，我连忙说：“没关系，不用，不用。” 　　又过了一天，正当我奋笔疾书认真写作业时，向彦姝的练习册找不着，她急得都快哭了。我心想：全班有很多同学帮她找呢，又不缺我一个人，还是赶紧完成自己的事再说吧。忽然我的眼光落在桌角的“诚信手册”上。我刚刚读完里面《宝剑赠知音》的故事，文中的季札连自己心里的承诺都能毫不犹豫地做到，而我的承诺已经贴在“诚信树”上向全班公布了，又有什么理由不去帮助她呢?想到这儿，我快步走到向彦姝身边，帮她找练习册……就这样，每一天我都能主动帮助同学，为同学排忧解难。看着我的“诚信卡”上渐渐多起来的红星，我开心地笑了。 　　这次“诚信周”活动，让我明白了讲诚信对一个人来说是多么重要，同时，我也体会到信守承诺得到别人信任的充实与快乐。我想无论是现在还是将来，我都要做一个诚实守信的人。 关于诚信的优秀作文5 　　诚信是待人接物的起码原则，任何人都需要以诚为本，做到言而有信，这样才能使别人对你信任。 　　有这样一个故事：春秋时，吴人季扎出使某国途经朋友徐君家。徐君对其佩剑十分喜爱。季扎打心里想送给他，但出于礼仪之需，暂不能送人。等季扎返回，徐君也死了。于是他将剑取下，系在徐君坟头的树上。别人不解，季扎说：“我心已许，怎能因其死而背心?”这个故事说明诚信是由心灵支配的高度自觉。徐君己死，可季扎却不违背自己的心，依然把剑留给徐君，这种对友谊的忠贞，不正是对朋友付之诚信的表现吗?“人之相识，贵在相知;人之相知，贵在知心。”孟子这样说。“贵在知心”指的是要彼此坦然，彼此忠诚，将心比心。 　　后汉人郭极，当并州牧时到美稷视察，受到几百名骑竹马儿童的欢迎。等他要到别处时，儿童问他返回的日子，说到时还欢迎他。可郭极返回时，比原定的日期早了一天。他为了守信，就住在城郊，到次日才如约进城，接受孩子们的欢迎。孩子们知情后，对他更为信服。郭极正是由于言而有信，才使孩子们信服他。所以说诚信可以和谐人际关系，可以拉近人的感情。德国诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”这句话给人很深的启迪。生命的鲜花是不可能从谎言的阴影下开出来的，鲜花需要真诚的阳光来抚育才能开放，才能多姿。 　　印度诗人泰戈尔说：“信用的坠地，犹如打碎的镜子，不能重圆。”不要再期待破镜的重圆吧，用你的真诚、信用，永远保护好这面不能重圆的镜子，让绚丽的诚信之花开在你曾经孤冷的心中吧! 关于诚信的优秀作文6 　　什么是诚信？守诺言，讲信用，答应他人的事情努力做到，就是最基本的信用，假如一个人不守诺言，不讲信用，那么他将会没有自己朋友，这样又怎能让自己在社会上立足呢？而一个人遵守信用，讲诚信，那么，你就能使自己在社会上站稳。 　　星期天的早上，我兴致勃勃地跟着老妈到菜场买鱼，来到水产柜前，只见五六个鱼摊一字排开，摊主们正在满脸堆笑地招呼着过往的顾客。老妈径直来到3号摊位前，对旁边的鱼摊看都没看。我站在一旁，发现了一个奇怪的现象，一连好几位顾客们都直接到3号摊位买鱼，很少有人问津其他摊位。 　　我正疑惑不解，老妈已经挑出一条大鳊鱼，称好重量，付了钱。离开水产柜台，我问老妈：“你平时经常提醒老爸买东西要货比三家，怎么今天买鱼不到旁边的摊位先打听一下行情呢？而且我发现其他顾客也喜欢到3号摊位买鱼。”听了我的话，老妈对我点点头：“你观察得很仔细！”边说边领着我来到公平称前，把刚买的鱼放在称上，说：“你看，7。25元，刚才收我7元钱。这个摊主，不但分量准足，而且经常让掉零头，所以大家都喜欢去他的摊位买鱼，他的生意特别好。有几次，我去得晚了点，他的鱼都已经卖完了，可旁边摊位还没做几笔生意呢。”“哦，原来是这样。看来，这个摊主有诚信，所以大家都信任他。”“是啊，有的摊主靠克扣分量赚钱，缺了诚信，生意是做不长的。” 　　听了老妈的话，我知道了：诚信是一种责任、一种美德、一种力量！做到诚实守信。它是人最美丽的外套，心灵最圣洁的鲜花。 关于诚信的优秀作文7 　　诚信十分重要，一定要尽力兑现答应他人的事情。 　　曾子的妻子为了不让儿子与她去偏远的市集，就哄儿子说回来杀猪吃。当妻子回来的时候，看见曾子正要去杀猪，就对曾子说这是哄儿子的话。曾子说要让孩子从小就守信，家长也是孩子的“老师”。之后，妻子履行了自己对儿子的许诺。 　　虽然曾子的时代离我们十分遥远，但是从古至今，他深受大家的爱戴，我也十分尊敬曾子。那个时代的人都能讲诚信，何况是现在的我们呢？在现代社会，受欢迎的人也必定是讲诚信的。有诚信的人，信守诺言的人，不会轻易地向他人许诺，假如许了诺，就得守时守约。答应他人的事情，还要是自己能做到的事情。文中的妻子假如没有守信用会怎样？会让孩子不重视诚信，长大了会骗人。 　　为什么美国的信用率那么高？为什么他们的银行几乎不追信用卡的债务？美国作为一个世界金融中心，作为一个世界消费大国，信用卡是各种金融交易的必备品，没有信用卡，几乎做不了任何一笔大额交易，购买不了大额物品。想申请信用卡可不容易，你必须没有一次拖欠债务，没有逃票记录……等等才能申请。而且在美国，真的离不开信用卡。 　　有一名聪明的青年，在一所名牌大学就读，被老师给予了很高的期望。但是，当这名青年发现在车站用些小聪明能逃票时，他十分高兴，就想着为了省些钱，逃了几次票。当他毕业以后，以为自己是非常优秀的成绩毕业的优等生，去大公司工作不会有任何问题，但是他被拒绝的原因就是因为这几次逃票记录。他失去了很多的好机会，申请信用卡也没有成功，无法购买汽车，无法购买房子。可见信用是多么的重要。 　　在同学之间要讲信用，在家中也要有信用，不论做任何事情都要有信用，因为诚信是金。 关于诚信的优秀作文8 　　志不强者智不达，言不信者行不果。 　　家家有家风，我的家里，也有家风，它教会了我如何做一个有诚信的，懂得感恩的，善良的人。 　　在我们日常的人际交往中，诚信对待身边的朋友才会赢得他人的尊重与信任。而信任正是人与人之间互相联系与合作的桥梁。人，以诚为本，以信为天。社会需要诚信，我们少年儿童更需要诚信。 　　在家里，妈妈经常教导我要诚信待人。记得有一次，我与同学约好了一起去玩，但是，天却偏偏在那天上午下起了大暴雨，在我犹豫不决想留在家里玩时，妈妈说：“既然你已经跟同学约好时间了，你还是去吧，同学可能已经在那儿等你了。不然他会认为你是一个不守信的人。”我赶忙拿起雨伞穿好鞋冲了出去，到那边时全身都湿了，但看到迎面走来一个熟悉的身影时，心里高兴极了。虽然两个人身上都被雨水淋湿了，但是我很高兴我没有失约，也明白了诚信的意义。过了一会儿，天放晴了，我们一起高高兴兴地去玩耍了。 　　我也有过失信的经历。有一次，我向同学借了一本《哈利.波特》，说好两天后还他。可是，一个星期过去了，还是没有还他书，只到有一天，他向我讨要，我才猛然想起我借他一本书没还，而我答应他两天后还并没有做到。事后我很后悔，下决心再也不失信了，决心做一个诚实守信的好孩子。 　　诚信无价!让我们从自己做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家里做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，让诚信扎根于我们的心灵，让诚信遍布我们新中国的每个角落!我坚信：只要人人都讲诚信，祖国的明天将变得更加美好、更加灿烂、更加辉煌! 关于诚信的优秀作文9 　　什么是诚信？守诺言，讲信用，答应别人的"事情努力做到，就是最基本的信用，假如一个人不守诺言，不讲信用，那么他将会没有自己朋友，这样又怎能让自己在社会上立足呢？而一个人遵守信用，讲诚信，那么，你就能使自己在社会上站稳。 　　星期天的早上，我兴致勃勃地跟着妈妈到菜场买鱼，来到水产柜前，只见五六个鱼摊一字排开，摊主们正在满脸堆笑地招呼着过往的顾客。妈妈径直来到3号摊位前，对旁边的鱼摊看都没看。我站在一旁，发现了一个奇怪的现象，一连好几位顾客们都直接到3号摊位买鱼，很少有人问津其他摊位。 　　我正疑惑不解，妈妈已经挑出一条大鳊鱼，称好重量，付了钱。离开水产柜台，我问妈妈：“你平时经常提醒爸爸买东西要货比三家，怎么今天买鱼不到旁边的摊位先打听一下行情呢？而且我发现其他顾客也喜欢到3号摊位买鱼。”听了我的话，妈妈对我点点头：“你观察得很仔细！”边说边领着我来到公平称前，把刚买的鱼放在称上，说：“你看，7。25元，刚才收我7元钱。这个摊主，不但分量准足，而且经常让掉零头，所以大家都喜欢去他的摊位买鱼，他的生意特别好。有几次，我去得晚了点，他的鱼都已经卖完了，可旁边摊位还没做几笔生意呢。”“哦，原来是这样。看来，这个摊主有诚信，所以大家都信任他。”“是啊，有的摊主靠克扣分量赚钱，缺了诚信，生意是做不长的。” 　　听了妈妈的话，我知道了：诚信是一种责任、一种美德、一种力量！做到诚实守信。它是人最美丽的外套，心灵最圣洁的鲜花。 关于诚信的优秀作文10 　　每一个人都应该拥有诚信这一个良好的品质。诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德之一。对于我们来说，诚信是非常重要的。在古代的时候，诚信更是一个人做人的标准，可是随着时间的发展，现在我们身边的许多人似乎都已经将诚信这个优良的品德所抛弃。我相信许多人都曾经通过互联网，电视等多方面的渠道看到许多人被诈骗的信息。很多人为了自己所谓的利益，什么手段都可以用的出来，即使是抛弃自己的成绩，也是经常有的事情。 　　其实诚信对于我们是非常重要的，如果一个人失去了信用的话，那么这个人无论在任何行业都无法继续发展下去。诚信更是一个人立足社会的根本，在古代先秦的时候，商鞅变法为了能够取信于民，特意在城头立了根木头，对老百姓说，如果谁能够将这个木头搬到对面的拳头，那么就会赏百金，这件事情对于很多人来说都是非常容易的一件事情，但是许多人都抱有怀疑。最后还是出了现了一个敢于吃螃蟹的人，抱着试一试的态度搬了这个木头。到了目的地之后，这个人也被赏了。 　　这样一来他的新法一旦推出来之后，老百姓们都会服从，这就是诚信的力量。如果商鞅在之前没有取信于民的话，那么他的新法出台之后，老百姓也未必全部都会服从。但是他在推出新法之后特意取信于民，这样一来就让老百姓知道他是一个守信的人。诚信是立人之本，我们每一个人都应该遵守。我们要对自己所付出的承诺要严格执行没有诚信的话，那么就等于让我们在这个社会上失去了立足的根本，以及他人对我们的信任。如果就连我们失信他人的话，其他人又怎么可能会相信我们呢? 关于诚信的优秀作文11 　　世界上有许多种财富，比如尊严、守信、帮助别人等等，但在我的成长当中，我觉得：诚实是一种最宝贵的财富。 　　记得一个星期天，同学们来找我玩，我特别开心。同学们关心的问我：“你的作业做完了吗”？我想：如果我实话实说，同学们一定会嘲笑我还没有完成作业，如果我说做完的话，大家一定会羡慕我这么积极的做完作业，为了给她们塑造一个好学生的形象，所以我故意装作轻松的说：“我早做完了，还做了几份试题呢！”“是么？”一个同学说。我结结巴巴的回答：“那那当然了！”“你的脸为什么这样红呢？”我并没有回答同学的问题，继而转移话题：“你们玩吧，我先帮妈妈收拾下地板去了”。话没有说完，我就一股烟跑进了卧室。同学们见我有事，就各自道别走了，我偷偷的在阳台上看着她们离去的身影，自己也松了一口气“终于蒙过去了！” 　　随后，我越来越觉得欺骗了同学们，我不是一个诚实的人，同学们知道之后的一定会瞧不起我的，会笑话我的。忽然，我的心里同时出现了两个精灵，他们一个说：“主人，你一定要做个诚实的人，不能撒谎，你快跟你的同学把事实的真相说清楚”；可另一个又说：“主人，你不蒙骗他人的话，你的形象就彻底毁了”，犹豫再三，我最终还是选择了第一个给我说的智者精灵，我决定把事实的真相给同学们说清楚。没想到，同学们听后，反而没有丝毫的嘲笑和生气，我也如释重负了。 　　通过这件事情，我明白了，面子，其实就是一个让人诚实的大障碍，我们不应该太爱面子，应把自己最诚实的一面展现出来，真诚的面对我们身边的每个人、每件事，做一个诚实守信的人，共同构建一个诚信的社会。 关于诚信的优秀作文12 　　小时候，爸爸妈妈就给我们讲过《狼来了》的故事，告诉我们要做诚实的好孩子。现在我们长大了，对城实的理解也更深刻了。可是伴随着成长，身边越来越多的不诚信的现象令我迷惑了，身边也越来越多的人在说做老实人多吃亏的例子了。但是，做一个诚实的人会吃亏吗？我疑惑了。 　　上了初中后，政治渐渐地为我解开了这个困惑。 　　当我们学习关于诚信的知识，一个个鲜活的例子展现在我面前：扬州大学附中中学生徐砺寒在骑车上学的途中不慎刮蹭路边宝马轿车。他在原地等了半小时没等到车主，就留下一张道歉及赔偿联系的小纸条。车主对此无比感动和极度震惊，做出了不让徐砺寒赔偿的决定；任庆河店铺被拆，却坚守原地数月，直到将已售出的最后一张鸡蛋票兑给顾客。他说：“人活一辈子，信誉和良心这两硬东西任何事都都不能丢。”这些例子，感动了无数人，也感动了我，为我解答了我的疑惑。 　　可见，诚实是我们人生中宝贵的财富。可同时，也有人把诚信丢弃，把自己的人生丢弃。 　　有一个在国外留学的青年，学习成绩非常优秀，也很精明能干。毕业后本以为可以找到一份好工作，但连续跑了好几家公司都被拒绝了。当他询问原因时，才知道在他的档案里记录着他曾经三次乘公共汽车逃票的经历。 　　古人有云：君子坦荡荡，小人长戚戚。所以，诚信是为人做事的基本原则。可见，做一个诚实的人不会吃亏。我们要传承中华民族“君子一言，驷马难追”古训。 关于诚信的优秀作文13 　　一个孩子在成长的过程中，想必会有撒谎的经历吧？可是人要以诚为本，以信为天。社会需要诚信、学校需要诚信，我们少年也需要诚信。 　　诚信与不诚信的后果可想而知。你能选择诚信，同样你也能选择不诚信。 　　下面我来讲一个关于诚信的小故事，在古代时有一位商人，他要出去离开这个地方，走时拿了七个行囊，这七个行囊分别是诚信、金钱、外貌、地位、评价、长生、不老。他坐在一只小船上，可是小船承受不了重量，他必须扔掉一个行囊。他想了又想，最后他扔掉了诚信。我们都知道，诚信最重要。显然，这位愚蠢的商人并不知道扔掉诚信的后果。 　　在中华五千年的历史长河里，还有很多关于诚信的故事，这都说明了诚信的重要性。 　　所以说诚信是很重要的，比如：在生活中，我们需要诚信；在商业中，我们需要诚信；在社会中，我们需要诚信；在学校里我们需要诚信；在家里，我们也需要诚信……我们处处都需要诚信！ 　　诚信在你内心最深处，它会给你机会让你开启它，机会就像一把钥匙，可是，还是有许多人错过了它，关闭了大门，从而扔掉了诚信。 　　在这个世界上，诚信是我们必不可缺少的一件东西，一个人若拥有诚信，便会得到社会的认可；相反要是一个人扔掉了诚信，将会永远的被社会遗忘。所以，我们千万不要小看了诚信，要稳稳地握住它，因为它是证明一个人最好的名片。 　　朋友们，让我们永远与诚信同行吧！ 关于诚信的优秀作文14 　　诚实守信是我们中华民族的传统美德，在我们的生活和学习中，如果你不诚实守信，很难想像你能成为一个什么样的人，你的身边怎么会有好朋友呢? 　　在暑假里我经历了许多与诚信有关的事，但有一件事情让我印象特别深刻。那是一次星期天的晚上，天上下起了倾盆大雨。可我答应了老师今天晚上7点准时上长笛课，但如果现在出门，全身一定会被淋湿，而且打车也打不到!这个时候妈妈劝我随便找个理由向老师请假，我想了想，断然拒绝了。我既然答应了老师今晚要上长笛课，那我就是爬也要爬过去!从家里走到学校步行大约要一个小时，骑电动车大约需要20分钟，平时我都是做出租车，再过半个小时就要上课了，这可怎么办呀!在这个时候爸爸被我感动了，他告诉我将亲自骑车送我!我们穿好雨衣，坐上车，穿梭在茫茫的大雨中!坐在爸爸的车后，感觉风大雨大，虽然穿着雨衣，可雨水还是无情地把衣服淋湿了!到了琴校，我赶紧去更衣室把透湿的衣服和鞋袜全部换掉。来到教室里，老师笑眯眯地递给了我一杯滚热的姜汤，我感到了无比的温暖。接着我和同学们快乐地吹着长笛，优美的音乐响彻四方。今天的声音也和平时的不同，那是一种让人幸福和快乐的味道，今天的我没有失信，明天的人生道路将更加美好! 　　回家的路上，雨也停了。我坐在爸爸的车后开心地哼着歌，一路上和爸爸有说有笑。因为诚信，我有很多的好朋友;因为诚信，老师和同学们都非常信任我：因为诚信，在学习的道路上我比别人更有毅力!希望大家在自己的心中开出诚信之花，“诚信最美丽，我做守信人!” 关于诚信的优秀作文15 　　以前我认为诚信离我们小学生很远，通过阅读《做一个有道德的人》一书后，深深感到诚信在我们学生生活周围时时考验着我们。 　　在《别拿诚信开玩笑》章节中，叙述了一位在国内小有名气的教授，年轻曾在法国留学时，因当地的车站几乎都是开放式的，不设检票口，也没检票员，便给自己找理由：自己还是穷学生嘛，能省一点是一点，便经常逃票上车，偶尔也会被查到而处罚。4年后，以优异的成绩大学毕业，频频去一些跨国公司推销自己，却都对他婉言拒绝，当得知是因为二次逃票受罚纪录，而失去了信任，才不予录用，此时他如梦初醒。 　　关于诚信，孔子说：“人而无信，不知其可也。”《论语·为政》。孟子说：“诚者，天之道。思诚者，人之道。”《孟子·离娄上》。孔子和孟子这些话，都是从自然和做人的根本上来说明诚信的重要。 　　不要认为诚信离我们学生很远，其实有关这方面的事，经常出现在我们生活周围，时刻考验着我们。如这次由杭州市教育局联合杭州网、西湖国学馆及出版社等单位在全市范围内推出的“杭州市中小学生国学知识网络大赛”，我在测试前就跟爸爸妈妈说：“我要自己上网测试，用平时所掌握的知识来答题”。虽然这次测试成绩我只得了83分，但成绩真实地反映了我平时知识的积累。通过这次大赛测试，我同时也看到了与得到高分同学之间的差距，比赛只是手段，更重要的是让我们学生真正地去学习了解国学知识。诚信才能取得人们的信任，就需要我们每个学生严格自律，让我们从小做起，从小培养诚实守信，拥有这种高尚的品德，做一个诚实守信的人，让诚信铭刻在我们心中。

既然学的是检测专业就可以去一些检测单位或者实验室这些都是可以的稍微偏离一些的，可以去施工单位比如说道路桥梁或者土建工程都可以

2020年即将到来，最近朋友圈的2019微信年度报告是已经刷屏了，很多朋友表示还不知道2019微信年度报告怎么弄，今天小编就来教教大家如何生成2019微信年度报告，一起来了解一下吧。2019微信年度报告怎么弄是现在非常火的话题，微信官方推出的小程序，玩家们可以查看这一年以来所有的信息记录，包含了生活中的各个方面，非常的好玩有趣，很多用户选择发送在朋友圈，一种不错的互动方式。通过进入微信公众号，就能够一键快速生成，这个时候就能跳到：陪你如梦，这个公众号点击关注就能快速的生成了。全新的画风体验，所有的用户都可以通过小程序进入，完成自己的2019年回顾，对新的一年充满期待。非常不错的线上互动方式，和好友亲朋在朋友圈互晒内容。引起别人的关注，很有意思的小游戏，丰富丰富有趣的玩法，你可以在这里看到自己喜欢的人或者事情。在国情的一年里所有来看过你的人，看了多少次，这些都是有记录的。有多少个人删除你这里都可以详细的记录。还没有生成年度总结的微信，用户可以快速的在小程序里面搜索，就能够一键生成，非常的方便，全新的2020年就要到来了，相信这一年的微信好友里有超多的数据报告快速的生成， 快来查看你的年度数据报告吧!

高温烈日之下，夏天的暑气仍盛这个时节啊，海边风景正是最美碧海蓝天，万里无垠南通这两个海滩景区，必须得去！圆陀角黄金海滩景区黄金海滩景区，位于南通启东市寅阳镇，圆陀角旅游度假区东侧，因日落时分，阳光照到滩上洒下一片金黄，故而得名“黄金海滩”。这里是长江的入海口，江海交汇，华东地区最早的第一缕阳光，就从这里每天升起。从远处眺望黄金海滩，落到眼里的是一望无垠与海天一色，江海边的风车一排排耸立在蓝天之下，波澜壮阔。这便是黄金海滩留给人的第一印象。走进了黄金海滩，才会发现，这里令人愉悦的可不仅仅是广袤的海景。沿着400多米长的九曲栈道，漫步在黄金海滩内湖之上，海风柔柔地吹过来，把汗一点一滴吹干，冰凉又清爽，不一会儿暑气就消散了大半。栈道附近就是湿地公园，植被丰茂，生态环境特别好，还有天鹅和飞鸟栖息。再等一段时间，到了秋天芦花盛开，湿地更是美不胜收。黄金海滩滩涂面积广阔，也是主要的游玩场地。从景区门口乘坐小火车可直达沙滩区，开着沙滩全地形车，在安全速度内体验在沙滩越野的畅快淋漓。想要挑战更刺激的项目，那就试一试气垫登陆艇吧。跟着专业教练在海上“开车”，乘风破浪吧，少年！退潮后的日暮时分，可静可动。悠悠地乘坐着一架牛车，跟着老黄牛的节奏悠闲地走过这一片海滩。也可以在滩涂上奔跑，找螃蟹，踩文蛤，蹦蹦跳跳，参与这一场盛大的“海上迪斯科”狂欢。恒大海上威尼斯南通另一片有着碧蓝海水的地方在恒大海上威尼斯，从黄金海滩景区可直接乘坐班车到达。海上威尼斯是恒大集团建立的一个度假景区，除了五星级酒店之外，还建了许多度假住宅，一幢幢豪华的楼房就像在海上拔地而起一般，每一栋房本身就已是一处景点。海上威尼斯有一处景点叫做碧海银滩。3.5公里的蔚蓝海岸线，美得惊心动魄，来自海南的原版白沙，细致柔软，如霜赛雪。其实南通附近海域极少有湛蓝的海水，这一片蓝海是人工围堤筑坝，滤沙净水而成。只有真正用心经营，才能营造出这般好风景，好环境。

其中包括自己的姓名、性别、出生年月、籍贯、家庭出身、本人成分及工作单位、职务等；过去和现在的家庭成员的姓名、性别、年龄、职业、职务、政治面貌以及与自己的关系；主要社会关系的情况也要参照上面的要求写清楚，并介绍他们对自己的思想有什么影响。在入党申请书中已写过的内容，可以省略。2、自传人的经历。一般可以从小学或七岁开始写起。包括在学校读书和走上社会以后的经历，要写明具体的起止日期，时间上应该是衔接的，中间如有脱节要说明原因。3、自传人的思想演变过程。这是自传的主体，要尽可能写得具体和详细，特别要着重介绍自己思想变化的主要事件和经历(如入党申请书中的例文二的内容可纳入到自传中)，产生入党动机的演变轨迹。亦可根据各个历史时期党的中心工作和主要任务，分阶段地写出自己的思想演变过程。写自传应注意的问题：1、如实地写出自己的经历，实事求是地评价自己，包括时间、地点乃至重要真实无暇。2、自传不完全是自己经历的实录。应通过分析自己的思想变化，提炼自己思想产生飞跃的原因。分析尽可能深刻一些，实在一些，要突出主要之处，解剖自己的真实思想，要寓理于叙事之中。3、自传中的重要经历、情况要写清楚。如自己有政治历史问题或犯过错误、受过处分或获过奖励和荣誉称号，在重要情节上要提出证明人；又如自己的家庭成员和主要社会关系中政治关系比较复杂的或受过刑事处分及其他重大处分等。更多的相关入党自传：一份入党自传的样稿

　　小学二年级年级组工作总结1 　　转瞬恰逢桃李红，又到了期末总结的时候。本学期我们二年级年级组，在学校正确领导下，在全体师生的共同努力下,积极认真地完成了学校所布置的各项任务。半年来,我们年级组的全体教师相互尊重、相互团结,平时将"学校利益为重,学生成长为重"牢记心头,始终将学校工作放在首位,各位教师的团结协作精神、奉献精神,充分体现出了全体二年级教师的优秀素质。 　　为更好地抓好以后的工作,减少今后工作中的失误，使工作方式、方法不断改进和提高,现将一学期的主要工作总结如下: 　　 一、德育工作 　　德育工作主要是注意培养学生的鉴赏能力，辨别是非能力，陶冶学生情操，对改造学生的内心世界，形成良好的品质起着潜移默化的作用。 　　为抓好德育工作，我们年级组继续以“争星创优”和“小绅士、小淑女”为活动的重点，以《小学生日常行为规范》为学生行为的标准，狠抓思想教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。在学校开展的各项活动中和少先队建设与活动中，取得较好成绩。具体做法如下： 　　 (一)牢固树立“安全第一”的思想，确保师生安全。 　　安全工作是关系到各项秩序的稳定、关系到师生人身安全的重要工作，重于泰山，懈怠不得。这学期来，我们认真贯彻落实学校的指导精神，结合我们年级组实际“预防为主，防消结合”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的原则，把年级组安全工作摆在首要位置，由年级组主任全权负责，分管政教副主任王敏老师主要领导，带领各班主任真抓实干，把此项工作牢牢把在手中，取得了显著的效果，为我们年级组的各项工作的稳步发展提供了保障。 　　 1、为了进一步提高对年级组安全工作重要性的认识。 　　我们年级组按照学校要求，坚持“谁主管谁负责”的原则，分层管理，责任到人，工作表现一票否决。将安全教育工作作为对模范班级、模范班主任、年级组年终先进个人考核的重要内容，实行一票否决制度。做到职责明确，责任到人。年级组主任还与年级组全体科任教师签订了安全责任书，明确了教师应做的工作和应负的责任。 　　 2、为了确保学生安全，我们年级组密切配合学校工作，加强安全执勤。 　　由于学校校门靠近交通干道，学生上学放学时，家长接送人员较多，造成交通和治安的安全隐患。我们年级组配合学校，采取有力措施，每天学生上放学时，都安排多名老师在校门口执勤，进行维持校门口交通和治安秩序，确保学生上放学的安全。特别是放学时，各班由班主任组织学生排队到校门口交给家长，坚决防止了校外不法分子侵犯学生事件发生。 　　 3、认真做好了安全隐患排查工作。 　　我们年级组在学校领导下，经常组织人员对水、电、消防设施，教室、门窗玻璃、课桌椅及其它设施的安全使用情况进行排查，建立并落实了定期排查制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门岗值勤、课间执勤、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。 　　 4、认真做好了安全卫生工作。 　　我们年级组加强了公共卫生检查，经常组织开展卫生大扫除，并认真配合学校做好教室定期消毒工作。为严防食物中毒及传染病的发生，我们要求各班学生，严禁将各种零食和饮料带入校园，并在各班安排学生干部进行监督检查，要求学生注意个人卫生。为师生营造了舒适、干净的良好环境。 　　 5、开展丰富多彩的安全教育活动。 　　利用班会、活动课、课题研究等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、家长进课堂安全知识讲座等形式开展丰富多彩的安全教育。 　　 6、认真开展安全应急演练工作。 　　在学校的指引下，我们充分认识了安全应急演练工作的重要性，我们年级组在上学期组织的“地震逃生演练”和“安全知识讲座”基础上，这学期我们集中精力，结合实际，又认真开展了一次“防火疏散演练”。为确保演练活动落到实处，我们年级组成立了由年级组主任为组长，xx任副组长，各班班主任为组员的领导小组。根据领导小组会议要求，拟定了“防火疏散演练活动方案”。我们在今后的工作中仍需百倍努力，把安全工作落实到处。 　　 (二)加强师德建设，确保德育队伍的先进性。 　　搞好德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各班的德育工作的特色，我们年级组积极配合学校认真抓好师德建设，组织开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。 　　 (三)继续提高学生干部队伍建设，加强学生自主管理。 　　“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们的口号。我们年级组要求各班充分利用每周的班会，对所有的班干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在各班班委设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。 　　如年级组卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与年级组管理。 　　 二、教学工作 　　我们年级组的教学工作，所收获的成绩还是较令人欣慰的!自开学以来，在主抓教学工作的冯忠丽、季伟然两位老师的带领下，我们年级组的全体老师，认真着眼于教学教研工作，认真做好每节课的课前准备工作，努力做到先备课再上课，精心抓好集体教研工作，认真批改作业。 　　 (一)重视对学生学习学习兴趣的培养，使学生乐学、勤学、会学。 　　首先，我们年级组老师利用晨读、自习对学生进行了良好学习习惯养成教育。 　　其次，我们加强了对教师的业务培训。我们年级组教师绝大部分是年轻教师，热情高涨但工作经验不足，因此，我们在集体培训和鼓励个人自学的基础上，强化了各备课组指导功能，以教研组为单位一起研究本学科特点、介绍学习方法，解题技巧等，为学生如何学习提供了借鉴和指导，收到了一定的效果。 　　同时，各备课组根据自己学科的特点，制定出各科切实可行的学习规范和具有实效的教案。同时，年级组在考试后，通过各科试卷分析，经验交流会等方式，使各科教师在相互交流与学习的过程中完善自我。目前，我们年级组的各科成绩都得以稳步提高，令人满意。 　　 (二)紧抓培优补差 　　由于个人因素，家庭影响，学习习惯等原因，学生个体出现了优劣之别。如何培养优生，挽救差生缩小差距，因而培优补差工作就成了年级工作的重要一环。因而加强后进生的培养，让学生成绩全面提高显得尤为重要，各班班主任、数学老师做的尤为突出，我们经常看到，他们不顾身体劳累，坚持辅导的情景。 　　另外，为加大扶弱力，转化语文、数学两科贫困生，在家长的强烈要求下，我年级组xx等几位老师，利用课余时间，对两科学生进行个别辅导，收到了较为理想的效果。我相信只要我们认识到“培优补差”的重要性，采用更合理的方法，有针对性的教学与辅导，相信我们各科成绩一定会有大幅度的提高。 　　 (三)关注平时学习，推进陪伴教育。 　　本学期，在学校的领导下，我们年级组全面推行陪伴教育。突出学生在学习中的地位，强化合作探究的重要性。个体创造潜能的发挥，让学生自主学习，自主探究学会学习，学会发展，学会做人。课堂上，从探究问题的提出、学习伙伴的选择，到学习过程的安排、学习方法的确定，乃至学习成果的呈现，学生有了更大的自主性，更多实践的机会，更大的创造空间。 　　学生在学习和探究中始终处于主体地位。在课堂上，创造氛围、空间，提供学习、实践的机会，让课堂教学始终在一个民主、宽松、和谐、愉悦、包容的氛围中，在整个合作学习探究过程中，人人都有提问、发表、展示的机会，让学生更多地介入信息交流;提供最适宜的创造活动环境，让学生自由奔放和新颖地想像，在无拘无束的氛围里自由地呼吸，引发学生的创作灵感。 　　我们的课堂都是轻松活跃的，数学课上的争论，语文课上的辩论，英语课上的交流，都体现了教师对平日学习的关注。同时在每次考试后及时进行质量分析，通过分析寻找差距和原因，制定以后的对策。因而各学科的成绩比较稳定. 　　 (四)注重特色教学，培养学生能力。 　　我们学校一直提倡注重特色教学，培养学生能力。所以本学期，我们年级组这学期在抓好常规教学的同时，积极配合学校行动，努力做好学生特色培养。“经典诵读”、“英语口语”、和“写字”方面，我们狠下了一番功夫，除课堂上的深入指导外，我们还举办了多次的大型展示、展演活动，以激发孩子们得学习兴趣，培养孩子的自我表现力。 　　 三、教师方面 　　教师爱岗敬业，乐于奉献，积极工作。平时尽心尽力，团结协作，共同奋斗。年轻教师有创劲，有干劲，有毅力，且能以身作则，一丝不苟。 关爱学生，给学生以亲切感，学生“亲其师，才信其道”，一个开朗乐观的老师，一个上进心强的老师，对学生的影响是很大的。 　　我年级组七位班主任老师克服了工作量大的困难，工作任劳任怨，爱岗敬业，无私奉献，让人感动。其他老师积极参与各项活动，协助班主任做好管理工作，谈心、座谈，处理相关事宜，参与各项活动，可以说我们年级组是一个充满爱心，团结向上，有凝聚力，有责任心的年级集体。 　　毕竟我们是年轻的一个集体，所以各项工作经验欠缺，今后还须加强学习，努力弥补工作中的不足。同时，欢迎领导和兄弟年级组的同志继续给予我们大力支持和帮助，让我们新东方学校的明天更加灿烂辉煌! 　　小学二年级年级组工作总结2 　　一学期以来，我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下： 　　 一、同心协力、和谐相处 　　师德是基础，抓好师德促工作。这学期，我组在分管领导吴书记和祝教导的带领下，积极创设和营造了浓厚的学习气氛，本学期我们学习了《师德规范》开展了两次优秀班主任经验交流等，认真参与师德培训，通过学习，提高了教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师们团结一致，共商学校教育教学改革发展，积极参与学校改革的教学实践。 　　形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。平时，老师们在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失。班级工作中出现的各种问题，能共同分析、探讨解决。 　　年级组内，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，积极钻研，在教学教育过程中成长很快。开展了隐贤山庄社会实践活动、开展了“吗，魅力水霖、十年同载”家长会等)的各项活动，都群策群力，献计献策，活动中其乐融融，进一步加深了友情。 　　 二、 以德为首，齐抓共管。 　　教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和-谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就按照德育处和少先队大队部的要求，确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。 　　为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。我们配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“华泾小学学生一日常行为规范”，以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，制订了班级“文明公约”。 　　通过这一系列的教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。在学校组织的春游和观看电影活动中，同学们的表现都有了很大的转变，特别是那次看电影，同学们的纪律性得到了影院工作者的好评。 　　 三、提高效率，把好质量 　　二年级的每一位老师都是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。xxx老师跨年级教一年级13班、二年级14班的数学，二年(6)班的xxx老师才来一个月，工作上非常的勤奋，学生中学习成绩参差不齐，又加上今年的流感特别厉害，好多同学缺课好多天，有的甚至半个月，课间常看到他的身影在教室里，为同学补缺补差。功夫不负有心人，在他的努力下，学生的成绩有了很大的提高。王丽群为了上好几次的教学探讨课，虚心好学，常常外出听课，查找资料，自制教学软件，走进二(6)班教室听钱菊英老师的随堂课，在她的努力下，每一堂的课都得到领导的好评。成绩非常的出色。 　　团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。在教学上大家共同探讨，确保二学生成绩整体上台阶，虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。 　　 四、展望未来，憧憬无限 　　时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，对水霖小学的这份情这份心不变。成绩属于过去，未来在于我们去创造。一学期来，我们年级组全体老师所做的，只是自己的份内工作。 　　踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行能力的培养，实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获，让每位家长每天送孩子来校时充满希望，接孩子回家时满心欢喜。新的一年，我们年级组全体老师将继续努力，为本学校的第二个10年争光添彩。 　　小学二年级年级组工作总结3 　　本学期我担任二年级的年级组长。我深知要做好一名年级组长必须心思细密且具有出色的协调沟通能力，这对我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是年级成员的支持与信任一路与我相伴，在我们的共同努力下，本年级一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着饱满的工作热情。 　　我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下： 　　 一、大局为重蔚然成风 　　 我精心推荐

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《当代教育实践与教学研究》省级万方收录 有影响因子 主管单位：河北出版传媒集团， 主办单位：方圆电子音响出版社 国际刊号：ISSN：2095-6711 国内刊号：CN：13-9000/G 教育探讨、教学实践、教改理论、学术观察、课程研究、职业指导、课堂设计、德育探究、创新管理、体音美教育、思政哲学、艺术文化、校企合作、科教论坛、中外交流等。 投稿邮箱：ddjysj@sina.com

　　心理健康教育在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理健康教育，开展成功与否，是学校教育的重要一环，下面是我为你精心整理的，希望对你有帮助! 　　篇1 　　主题活动一、面对恐惧学会说“不” 　　1.老师请学生在纸上列出五项学习生活中最怕的事或物，然后进行交流。 　　2.老师分析并总结学生最怕的事，得到回答最多的是，怕蛇、怕某门功课不好……。接着老师突然掏了一条长长的活蛇，学生见状后，一定会非常紧张，甚至是屏住呼吸，将整个人紧缩一团。老师示意学生不要害怕，并告之这是一条无毒蛇，也不会咬人，如果你们不信的话请看，老师先作示范，将蛇套在自己的脖子上。这时老师提议，有哪位勇敢的学生能上来抓一下这条蛇。 　　3.在老师的鼓励下，第一位上来做尝试的同学，老师给予高度评价，接着在他的带动下，让每一个学生一个接一个地试一试。 　　讨论要点： 　　1.明白当我们感到害怕时，与其向“恐惧”投降，不如理智地判断一下。 　　2.战胜恐惧的力量只在我们直接面对恐惧事物的瞬间产生，若想得越多，潜能就被自己封锁得越严。 　　3.针对具体的例子如何战胜“恐惧”心理。 　　诚信与我通行 　　活动背景:针对班上学生的实际情况，多数学生待人处事缺乏诚信，对各种社会现象都持怀疑态度，影响了学生心理的健康和发展，因而设计本课题。 　　活动目的：通过活动和心理体验，让学生认识到诚信是一种美德，并争做一个诚信的人，培养诚信的心理品质。活动班级：初二年级 　　活动时数：一课时 　　活动重点：引导、启发学生明确对诚信的认识，培养学生诚信的心理品质。 　　活动准备： 　　1、每个学生至少收集一条有关诚信的名言、警句、格言或成语。2、每个学生自制一个正五角星，并在背面写上一条有关诚信的名言、警句、格言或成语。3、准备故事《生死相托》上、下及课件。体验设计：让学生在故事《生死相托》和“赠送诚信之星”活动中体验诚信对人们的重要性。活动过程： 　　一引入课题，创设情景 　　1、根据现场情况引入故事《生死相托》 　　2、学生有感情地讲述故事：《生死相托》上。 　　3、教师质疑：同学们，皮斯会回来吗?如果你是皮斯，你会怎样做?为什么?引导学生讨论可能会出现的结局 　　4、学生继续讲故事《生死相托》下根据学生回答、启发。 　　5、师：1听完这个故事你有什么想法?2故事揭示了做人需要什么?诚信3你身边有诚信的人吗?你觉得你自己是一个诚信的人吗?为什么?4你遇到过不诚信的人和事吗?当时你心里有什么感受? 　　二启发思考，引导体验 　　1、知道什么是诚信吗?我们中华民族是礼仪之帮，自古以来就有许多关于诚信的名言、警句、格言或成语，谁能说说，你知道的有哪些? 　　2、师根据学生回答小结：诚信，就是不欺骗别人，答应别人的事情就一定要努力去做到，正所谓：“言必行，行必果”，“一诺千金”课件出示：诚信是一种美德。3、教师设问：怎样才能做一个诚信的人呢?关于《狼来了》的故事就说明了如果不诚信会受到严厉的惩罚，甚至是失去生命的惩罚。你愿意做一个诚信的人吗?那么，在今后的岁月里就让诚信与我们同行吧。课件出示：让诚信与我们同行! 　　三活动：“送出一颗诚信之星” 　　1、教师：每个同学手中都有一个五角星，我们把它命名为“诚信之星”，它代表我们内心深处一种崇高的愿望和真情。请同学们将这颗诚信之星赠送给你认为最值得拥有它的人，并说明赠送的原因。 　　2、播放音乐《春野》，在舒缓的音乐声中，学生自由活动，赠送“诚信之星”。教师根据现场情况及时烘托、渲染气氛、创设情景。 　　3、教师：请获得诚信之星较多的同学与同学分享这种自豪而快乐的感受。教师根据实际情况及时启发教育 　　4、教师小结：同学们，你们不要小这颗星，它代表着受人尊敬和信任。你们用自己诚信的言行为自己赢得了自豪和快乐，赢得了更多的朋友和机遇，为自己铺设了一条通往成功的道路。 　　5、课件出示：诚信是快乐是，诚信是成功的催化剂。 　　6、教师：有的同学可能一颗星都没有，这说明了什么呢?说明你平时可能有失信于人的时候，可能由此失掉了别人对自己的信任。如果你想做一个诚信的人，请举手，老师将送一颗诚信之星给你，希望你从今天开始能够信守诺言，做一个诚信之人。获赠同学谈感受 　　四联络实际，指导实践 　　1、教师：我们在现实生活中，可能因为种种原因，曾失信过自己的朋友、同学、老师和亲人。教师讲述自己失信于人的例子，请学生帮忙出主意? 　　2、教师：看来失信于人的时候，我们可以而且应该及时补救，用自己的真诚来消除别人心中的不信任。同学们有没有对家长、老师失信的时候?请勇敢地说出来 　　3、教师：刚才发言的同学都很勇敢，他们用自己的诚实为自己赢得了一次改正错误的机会。有时，我们不是故意要失信于人，而是一些客观原因造成的。想一想，我们失信于别人会有那些原因?怎么办? 　　4、教师根据学生回答引导。课件出示：及时补救、记下来，让别人提醒自己……五今天我们知道了什么叫诚信，也知道了怎样才能做一个诚信的人，我想我们每个同学都希望做一个诚信的人，我也相信，每一个同学都可以成为一个诚信的人，在今后的人生道路上，让诚信与我们同行!让我们相互击掌为誓，共同为实践自己的诺言而努力吧!师生，生生之间相互击掌明誓 　　教学后记： 　　1、选题：本课题针对班上学生实际，结合我校科研课题《心理健康教育活动课体验教育模式研究》，注重体验设计和过程，尝试将心理健康教育与德育进行有机的整合。2、操作过程中的感受：1基本按照教学前的设计程式完成了教学活动及内容达到了目的。2活动中充分体现了“心理体验”这一心理健康教育活动课的要求。3教学活动中充分注意了调动学生参与的积极性，并很好地使问题情景与现场时空场境相结合，及时注意启发学生的思维，引导学生情感体验和联想，让学生从内心深处去感受、去思考。4教学程式还可再作适当调整，更加注意渲染气氛，去触动学生的心灵。在教学中不一定交给学生明确的知识，更重要的是让学生有感悟、有体验。 　　附故事：《生死相托》 　　1、生死相托上公元前4世纪，义大利一个叫皮斯的小伙子触犯了残暴的国王，被判了绞刑，向为孝子的皮斯请示回家与老父母诀别，可是始终得不到国王的同意。这时，他的朋友达蒙愿暂代他服刑，并说：“皮斯若不赶回，我可替他临刑。”这样，国王才勉强同意。到了行刑的时刻，皮斯却不见缩影。人们嘲笑达蒙傻到竟然用生命来担保友情。达蒙被带上了绞刑架，人们悄无声息地等待着悲惨的一幕。2、生死相托下突然，就在这千钧一发的时候，远方出现了皮斯的身影，飞奔在暴雨中的他高声喊著：我回来了!我回来了!然后，热泪盈眶地拥抱着达蒙作最后的诀别。此时此刻，全场惊呆了。所有的人都在试泪，为这一对生死之交喝彩。国王也感动了，出奇地特赦了皮斯。他说：“从你们的身上，我看到了诚信的美德，我愿意倾其所有来结交这样的朋友。” 　　异性同学交往之道 　　【课程设计】 　　心理学研究表明，中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异 *** 往，这是青春期学生性心理发展的必然。中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。然而，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使人同意产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。因此，通过这堂异性同学交往的心理教育课，使学生树立健康的异 *** 往观念，形成正确的异 *** 往态度，并学习以正确的方式方法与一行同学交往。 　　篇2 　　一，教学目标： 　　通过看课件和录影、讲故事、讨论等方式，使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到"每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有‘双重性‘的特点，从而激发学生增强自我抗挫的愿望"。 　　二，教学重点： 　　1.追求与挫折的辩证关系。 　　2.联络实际、联络自我，建立起正确的"挫折观"。 　　一教学过程 　　一、导人 　　1.播放"命运交响曲"简介贝多芬的追求与挫折 　　二、讲授新课 　　了解关于"追求与挫折"的基本知识 　　1.提问:用自己的语言说出"什么是追求,挫折" 　　2.电脑幻灯出示"追求"和"挫折"的概念 　　追求是指用积极的行动,争取实现某个目标;挫折是指人们在造求某种目标的活动中,遇到干扰、障碍,遭受到损失或失败时产生的一种心理状态。 　　二追求与挫折的关系 　　1.观看录影:"我们的桑兰"带着问题观看思考 　　2.同学讨论一一 　　1"桑兰的追求与挫折" 　　2出示电脑幻灯片"桑兰的追求与挫折" 　　3讨论归纳"追求与挫折"的关系 　　3.出示电脑幻灯片一-成长必须追求：挫折往往会伴随着追求;不怕挫折,勇于追求。 　　三面对挫折 　　1.观看录影"同学的故事" 　　2.小记者谈采访感受 　　3.电脑幻灯出示:对我们的启示"追求往往随着挫折的战胜而实现" 　　四挫折的影响 　　1.配乐幻灯"一封没有发出的信" 　　2.讨论写信人遇到什么挫折? 　　带给她什么影响?如何帮助她摆脱 　　消极的影响? 　　3.配乐幻灯一一 　　当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》 　　4.为"挫折"作新的诠释 　　五总结升华 　　1.电脑幻灯："首席科学家"一一严纯华 　　2.小结全课 　　1电脑幻灯一一勇于追求，不怕挫折!敢于追求，战胜挫折!不断追求，挑战挫折! 　　2mtv十电脑幻灯一一歌曲"未来的未来" 　　3伴随着歌声，滚动播放 　　课后作业 　　作文："心灵的撞击"一一记自己追求中遇到的挫折 　　重点：遇到挫折时的想法、采取的对策、产生的影响 　　学会倾听 　　活动目的：1。让学生明白听到并不代表是正确的，要小心地听话，正确及谨慎地解读明白地表达才不至于产生误会。 　　2.使学生掌握倾听的正确方法。 　　适用物件：班级全体成员 　　活动场地：教室 　　活动时间：45分钟 　　活动准备：心理情景剧，没有五官的人头像 　　活动程式 　　一.热身引入 　　播放优美音乐创设情景，听后设问：你们觉得这音乐好听吗?听后有什么感受呢?你们是从什么时候学会倾听的呢? 　　谈话：是的我们从婴儿开始就在学着倾听，听亲人的呼唤，听自然界的风雨声，听优美动听的音乐。倾听是人最基本的品质。但是有的人可能一生，都没能学会如何倾听。他可以听到儿童的笑声，可他感受不到儿童的纯真，他可以听到旁人的哭声，可他感受不到他人的悲苦。听是人类不学就会的本能，但是在实际生活中，倾听往往是所有沟通技巧中最被我们忽视的部分，当我们急于表达，各说各话的时候，倾听就往往被忽略了。 　　二.游戏：《悄悄话》 　　每10人一组，全班分成4组，老师给每组第一个同学看一句语音类似又富有意义的话，由第一个同学往后传话，传话过程中不能与其他人听到内容，请最后一位同学说出他听到的话。传话速度快而准确的小组获胜。 　　交流与分享：1.你们小组成功或失败的经验是什么? 　　2.做完这个游戏你有什么感受? 　　三.小组活动：《你画我说》 　　四个同学上台表演，两人一组，其他同学在台下两人一组 　　活动规则：1.一个扮演盲人,一个扮演明眼人. 　　交流与分享：1.通过这个活动你有什么感受呢? 　　2.做完这个游戏大家得到了什么启示呢? 　　四.情景剧表演 　　在日量常的人际交往过程中,常常需要有人充当倾听者,“听”似乎是件简单不过的事了,但果真如此吗?看看下面的情形,在你的身上是否也发生过? 　　剧情内容:在课堂上,老师正在组织学生讨论问题。一个同学在发言，有两个同学不断的插嘴，争先恐后急于表达自己的意见，不让对方把话说完，在课堂上就和发言的学生发生争吵;同时，对待他人的发言，有一个同学，面无表情，看起来好象很认真，其实却没有任何反应;有一个同学手里转着钢笔，脸朝窗外;有一个学生面带微笑，摇头晃脑，还轻声哼著歌，不断地翻书，看手表。 　　学生表演情景剧，表演完后学生谈谈：上面的情景中，作为倾听者在哪些方面做得不好?你还知道哪些不好的倾听表现?你是否有过剧中相似的经历?你有什么损失吗?结合实际生活谈谈。 　　五.学生谈谈 　　如何做一个合格的倾听者，如：态度自然、友好、真诚、目光接触、不随便插嘴等。 　　六.学生练习 　　跟小组同学讲“一件让我难忘的事”。在你说时，体验一下良好的倾听方式带给你的感受;在你听时，别忘了提醒自己做个合格的倾听者。 　　学生谈谈学会倾听的好处，如：增长知识、得到别人的尊重、取长补短等。 　　七.教师总结归纳 　　当人们深刻地明白了倾听的道理，我们就会发现倾听无处不在，与我们的生活息息相关。学习离不开倾听，工作离不开倾听，生活也离不开倾听。借助倾听，你可以知道智者的教诲，你可以领略文化的精髓，你可以享受生活的美好。 　　同学们，让我们学会倾听吧，当我们能够沉静地坐下来，目光清澈地注视著对方，抛弃我们的傲慢和虚荣，微微前倾你的身姿，向对方投去鼓励的目光，那么你就会有意外的收获。 　　超越自我 　　活动目的： 　　教会学生面对内心的“恐惧”，要敢于自我挑战;恐惧往往不是来自于外界事物，而是来自于我们自己的内心。正所谓问题本身不是问题，怎样看待问题才是问题。 　　参加人数：全体成员 　　使用时间：45分钟 　　材料准备：无毒蛇一条，灌满水的电水壳一把，盛满冷水面盆一个，电源插座一个。 　　活动场地：班级 　　适用物件：经常出现恐惧心理的成员 　　篇3 　　主题活动一、面对恐惧学会说“不” 　　1.老师请学生在纸上列出五项学习生活中最怕的事或物，然后进行交流。 　　2.老师分析并总结学生最怕的事，得到回答最多的是，怕蛇、怕某门功课不好……。接着老师突然掏了一条长长的活蛇，学生见状后，一定会非常紧张，甚至是屏住呼吸，将整个人紧缩一团。老师示意学生不要害怕，并告之这是一条无毒蛇，也不会咬人，如果你们不信的话请看，老师先作示范，将蛇套在自己的脖子上。这时老师提议，有哪位勇敢的学生能上来抓一下这条蛇。 　　3.在老师的鼓励下，第一位上来做尝试的同学，老师给予高度评价，接着在他的带动下，让每一个学生一个接一个地试一试。 　　讨论要点： 　　1.明白当我们感到害怕时，与其向“恐惧”投降，不如理智地判断一下。 　　2.战胜恐惧的力量只在我们直接面对恐惧事物的瞬间产生，若想得越多，潜能就被自己封锁得越严。 　　3.针对具体的例子如何战胜“恐惧”心理。 　　诚信与我通行 　　活动背景:针对班上学生的实际情况，多数学生待人处事缺乏诚信，对各种社会现象都持怀疑态度，影响了学生心理的健康和发展，因而设计本课题。 　　活动目的：通过活动和心理体验，让学生认识到诚信是一种美德，并争做一个诚信的人，培养诚信的心理品质。活动班级：初二年级 　　活动时数：一课时 　　活动重点：引导、启发学生明确对诚信的认识，培养学生诚信的心理品质。 　　活动准备： 　　1、每个学生至少收集一条有关诚信的名言、警句、格言或成语。2、每个学生自制一个正五角星，并在背面写上一条有关诚信的名言、警句、格言或成语。3、准备故事《生死相托》上、下及课件。体验设计：让学生在故事《生死相托》和“赠送诚信之星”活动中体验诚信对人们的重要性。活动过程： 　　一引入课题，创设情景 　　1、根据现场情况引入故事《生死相托》 　　2、学生有感情地讲述故事：《生死相托》上。 　　3、教师质疑：同学们，皮斯会回来吗?如果你是皮斯，你会怎样做?为什么?引导学生讨论可能会出现的结局 　　4、学生继续讲故事《生死相托》下根据学生回答、启发。 　　5、师：1听完这个故事你有什么想法?2故事揭示了做人需要什么?诚信3你身边有诚信的人吗?你觉得你自己是一个诚信的人吗?为什么?4你遇到过不诚信的人和事吗?当时你心里有什么感受? 　　二启发思考，引导体验 　　1、知道什么是诚信吗?我们中华民族是礼仪之帮，自古以来就有许多关于诚信的名言、警句、格言或成语，谁能说说，你知道的有哪些? 　　2、师根据学生回答小结：诚信，就是不欺骗别人，答应别人的事情就一定要努力去做到，正所谓：“言必行，行必果”，“一诺千金”课件出示：诚信是一种美德。3、教师设问：怎样才能做一个诚信的人呢?关于《狼来了》的故事就说明了如果不诚信会受到严厉的惩罚，甚至是失去生命的惩罚。你愿意做一个诚信的人吗?那么，在今后的岁月里就让诚信与我们同行吧。课件出示：让诚信与我们同行! 　　三活动：“送出一颗诚信之星” 　　1、教师：每个同学手中都有一个五角星，我们把它命名为“诚信之星”，它代表我们内心深处一种崇高的愿望和真情。请同学们将这颗诚信之星赠送给你认为最值得拥有它的人，并说明赠送的原因。 　　2、播放音乐《春野》，在舒缓的音乐声中，学生自由活动，赠送“诚信之星”。教师根据现场情况及时烘托、渲染气氛、创设情景。 　　3、教师：请获得诚信之星较多的同学与同学分享这种自豪而快乐的感受。教师根据实际情况及时启发教育 　　4、教师小结：同学们，你们不要小这颗星，它代表着受人尊敬和信任。你们用自己诚信的言行为自己赢得了自豪和快乐，赢得了更多的朋友和机遇，为自己铺设了一条通往成功的道路。 　　5、课件出示：诚信是快乐是，诚信是成功的催化剂。 　　6、教师：有的同学可能一颗星都没有，这说明了什么呢?说明你平时可能有失信于人的时候，可能由此失掉了别人对自己的信任。如果你想做一个诚信的人，请举手，老师将送一颗诚信之星给你，希望你从今天开始能够信守诺言，做一个诚信之人。获赠同学谈感受 　　四联络实际，指导实践 　　1、教师：我们在现实生活中，可能因为种种原因，曾失信过自己的朋友、同学、老师和亲人。教师讲述自己失信于人的例子，请学生帮忙出主意? 　　2、教师：看来失信于人的时候，我们可以而且应该及时补救，用自己的真诚来消除别人心中的不信任。同学们有没有对家长、老师失信的时候?请勇敢地说出来 　　3、教师：刚才发言的同学都很勇敢，他们用自己的诚实为自己赢得了一次改正错误的机会。有时，我们不是故意要失信于人，而是一些客观原因造成的。想一想，我们失信于别人会有那些原因?怎么办? 　　4、教师根据学生回答引导。课件出示：及时补救、记下来，让别人提醒自己……五今天我们知道了什么叫诚信，也知道了怎样才能做一个诚信的人，我想我们每个同学都希望做一个诚信的人，我也相信，每一个同学都可以成为一个诚信的人，在今后的人生道路上，让诚信与我们同行!让我们相互击掌为誓，共同为实践自己的诺言而努力吧!师生，生生之间相互击掌明誓 　　教学后记： 　　1、选题：本课题针对班上学生实际，结合我校科研课题《心理健康教育活动课体验教育模式研究》，注重体验设计和过程，尝试将心理健康教育与德育进行有机的整合。2、操作过程中的感受：1基本按照教学前的设计程式完成了教学活动及内容达到了目的。2活动中充分体现了“心理体验”这一心理健康教育活动课的要求。3教学活动中充分注意了调动学生参与的积极性，并很好地使问题情景与现场时空场境相结合，及时注意启发学生的思维，引导学生情感体验和联想，让学生从内心深处去感受、去思考。4教学程式还可再作适当调整，更加注意渲染气氛，去触动学生的心灵。在教学中不一定交给学生明确的知识，更重要的是让学生有感悟、有体验。 　　附故事：《生死相托》 　　1、生死相托上公元前4世纪，义大利一个叫皮斯的小伙子触犯了残暴的国王，被判了绞刑，向为孝子的皮斯请示回家与老父母诀别，可是始终得不到国王的同意。这时，他的朋友达蒙愿暂代他服刑，并说：“皮斯若不赶回，我可替他临刑。”这样，国王才勉强同意。到了行刑的时刻，皮斯却不见缩影。人们嘲笑达蒙傻到竟然用生命来担保友情。达蒙被带上了绞刑架，人们悄无声息地等待着悲惨的一幕。2、生死相托下突然，就在这千钧一发的时候，远方出现了皮斯的身影，飞奔在暴雨中的他高声喊著：我回来了!我回来了!然后，热泪盈眶地拥抱着达蒙作最后的诀别。此时此刻，全场惊呆了。所有的人都在试泪，为这一对生死之交喝彩。国王也感动了，出奇地特赦了皮斯。他说：“从你们的身上，我看到了诚信的美德，我愿意倾其所有来结交这样的朋友。” 　　异性同学交往之道 　　【课程设计】 　　心理学研究表明，中学生进入青春期后，生理和心理都有所变化,渴望、喜欢与异 *** 往，这是青春期学生性心理发展的必然。中学生异性之间的正常交往，有利于学生的学习进步和个性发展。然而，如果男女同学交往处理不当，也会影响和妨碍他们的学习和身心健康，还会使人同意产生误会，而误会又会给他们带来一些情绪上的困扰。因此，通过这堂异性同学交往的心理教育课，使学生树立健康的异 *** 往观念，形成正确的异 *** 往态度，并学习以正确的方式方法与一行同学交往。 　　

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社会主义职业道德修养主要是指劳动者在职业道德意识、职业道德行为和职业道德品质方面的自我教育、自我修养，具体而言，其内容主要包括职业道德认识的修养、职业道德情感的修养、职业道德意志的修养和职业道德行为的修养。社会主义劳动者通过上述四个方面的修养，把社会主义的职业道德原则、规范，自觉转化为自身的职业道德行为习惯，形成社会主义职业道德品质，达到社会主义和共产主义职业道德境界。

合肥的惠民菜篮子活动又来了，活动开始之后，大家可以直接前往一些固定地点去买菜，价格实惠不说，还可以买到非常不错的菜呢，一起看看到底是哪些地方买菜吧。菜篮子活动根据市政府办公室《关于深入推进“惠民菜篮子工程”实施意见的通知》(合政办秘〔2012〕49号)和《关于印发<2021年市政府为民办实事事项工作方案>的通知》(合政办秘〔2021〕2号)文件要求，经研究决定，启动我市2021年“七一”期间“惠民菜篮子工程”活动，现将有关事项通知如下：一、活动时间2021年“七一”期间“惠民菜篮子工程”活动时间从2021年6月25日至7月9日，活动总计15天。二、活动安排(一)经确认参加活动的各门店应根据本店实际，对生鲜卖场进行适当调整。除肉、禽、蛋及豆制品以外，其他蔬菜品种销售区域要相对集中;与“惠民菜”品种相同，因产地、品质或作为净菜销售等原因，其价格不执行“惠民零售价”的，不得使用“专用标价签”;卖场所有在售的非“惠民菜”一律使用普通标价签，商品名与“惠民菜”不得重复，同品种菜品应区别“惠民菜”品名标注。(二)各门店的“惠民菜”销售区域应根据本店面积、货柜情况，制作和安装包含“合肥市惠民菜篮子工程”、“主办单位”以及“政府为民办实事工程LOGO”等元素的吊旗、围档等。同时，要在显著位置安装“四牌一签”，即《价格对照表》、《“1元菜”公示牌》、《活动通告》、《经营承诺书》以及《惠民菜篮子专用标价签》，其中对照表、公示牌和专用标价签必须使用“合政办秘〔2012〕49号”文件规定的20个“惠民菜”品种名称，并确保品名完整准确、每日价格变动及时更新;“专用标价签”必须一货一签，货签对位。各定点门店在20个“惠民菜”规定品种外，自行选择增加“1元菜”品种，应在“市场平均价”栏目以“自选增加品种”字样标注，接受消费者和检查、巡查人员监督。(三)活动开展期间，市发改委启动20个规定品种“惠民菜”市场平均价格采集、测算和发布工作机制，于前一日下午18：00前向各定点单位价格管理员发布次日市场平均价格标准;各定点单位价格管理员应通过本企业规定渠道，及时准确将市发改委发布的“市场平均价”和本企业按规定幅度下浮后各门店执行的“惠民零售价”传递至各连锁门店价格信息员，并督促于次日正式营业前，更新完毕“对照表”、“公示牌”以及“专用标价签”相关信息。同时，做好电子售卖系统价格变动工作。(四)各定点门店价格信息员须在每日营业截止后，统计当天“惠民菜”市场平均价、惠民零售价、销售量以及亏损让利等数据并向企业价格管理员报送，由其汇总、审核、确认并建立健全台账，本次活动结束后立即报送至市发改委(价格监测处)，迟报、漏报、错报的，将依据第三方审计结果扣减奖励资金。活动期间，市发改委将会同第三方会计师事务所随机抽取“惠民菜”销售日报备存。同时各定点单位要建立专门档案，及时收集汇总本企业各连锁门店活动相关动态信息，留存各门店活动现场效果、促销宣传册页、价格调整变动单据等经营台账佐证资料、图片存档备查，也可以建立电子数据档案备查。2021合肥市“七一”期间“惠民菜篮子”工程定点企业门店肥西11家门店店分别是：合家福超市百大店永良购物广场店永良大众店大润发肥西店世纪华联书香雅苑店世纪华联和谐盛世店世纪华联滨河竹园店桃花镇大润发宜家店世纪华联顺和家园店好又多翠竹店合家福超市金星和园店肥西“惠民菜篮子”都涉及这些品种：活动期间，肥西县11家定点门店以肥西县发改委每日发布的“惠民菜篮子工程”20个规定品种市场平均价为基准，芹菜、大白菜、小白菜、黄瓜、白萝卜、茄子、西红柿、土豆、胡萝卜、青椒、豆角、冬瓜、毛豆角、韭菜等14类蔬菜下浮15%以上，猪后座肉及五花肉、洋鸡蛋、仔鸡、鲫鱼等6个品种，比市场平均价下浮5%以上。同时，本次活动期间要求各定点门店销售的黄瓜、西红柿、土豆、青椒等4种“惠民菜”每日惠民价格不得高于2元/斤;每天推出不少于5个品种的蔬菜以低于1元/斤的价格市场供应。

北海银滩——中国最美的沙滩，素 有“东方夏威夷”之称，那银色的沙滩， 蔚蓝的海水，拍岸的浪花……处处都体 现了地老天荒，海枯石烂，亘古不变的爱情神话。 “中国最美的十大海岛”评选中排名第二的海岛（第一名为西沙群岛，军事禁区），一个被称为是“水山雕出的作品”、一个尚未开发、半原始的中国最年轻的火山岛。几万年依然如昔的奇特山火地貌，象征着火热爱情坚不可摧，岛上近三百年历史的天主教堂，更为北海的“浪漫”色彩添上了精彩一笔。

不错U0001f44d

（1）正是由于文化差异的存在，世界文化才丰富多彩、生机勃勃。（2）对待文化差异，要加强沟通。既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，平等交流、互相学习。

入党自传一般是在交了入党申请书以后，为了让党组织更加了解你的成长过程，学习和工作经历。家庭成员和主要社会关系成员的政治情况。向党组织进一步介绍自己的情况的。

主要区别是，性质不同、方法不同、应用不同，具体如下：一、性质不同1、里兹法是通过泛函驻值条件求未知函数的一种近似方法。2、有限元法有限元分析方法是使用有限元方法来分析静态或动态的物理物体或物理系统进行的分析方法。二、方法不同1、里兹法是直接变分法的一种，以最小势能原理为理论基础。通过选择一个试函数来逼近问题的精确解，将试函数代入某个科学问题的泛函中，然后对泛函求驻值，以确定试函数中的待定参数，从而获得问题的近似解。2、有限元法有限元分析是用较简单的问题代替复杂问题后再求解。它将求解域看成是由许多称为有限元的小的互连子域组成，对每一单元假定一个合适的（较简单的）近似解，然后推导求解这个域总的满足条件（如结构的平衡条件），从而得到问题的解。三、应用不同1、里兹法这一方法在许多力学、物理学、量子化学问题中得到应用。在机械工程领域，它被用于计算多自由度系统（如弹簧-质量系统、变截面轴上的飞轮）大致的共振频率；还可以计算圆柱体的折断载荷。2、有限元法有限元法在工程设计和科研领域得到了越来越广泛的重视和应用，已经成为解决复杂工程分析计算问题的有效途径，从汽车到航天飞机几乎所有的设计制造都已离不开有限元分析计算，其在机械制造、材料加工、航空航天、汽车、土木建筑、电子电器、国防军工、船舶、铁道、石化、能源和科学研究等各个领域的广泛使用已使设计水平发生了质的飞跃。参考资料来源：百度百科-瑞利-里兹法 参考资料来源：百度百科-有限元分析方法参考资料来源：百度百科-有限元分析