关于学习的名人名言

1、敏而好学，不耻下问。——孔子2、学习，永远不晚。——高尔基3、学而时习之，不亦说乎?——孔子4、学习必须与实干相结合。——泰戈尔5、谨慎的勤奋带来好运。——英国6、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立7、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚8、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子9、我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿10、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子11、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗12、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮13、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫14、读书必专精不二，方见义理。——(明)薛煊15、研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》16、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根17、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯18、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔19、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼20、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游21、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图22、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原23、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若24、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元25、学习从来无捷径，循序渐进登**。——高永祚

1).劝人珍惜光阴 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 少年易学老难成，一寸光阴不可轻 一寸光阴一寸金，寸金难买存光阴 少壮不努力，老大徒伤悲 (2).告戒人要诚信 1.志不强者智不达，言不信者行不果。 --墨翟，战国思想家 2.内外相应，言行相称。 --韩非，战国哲学家、教育家 3.善不由外来兮，名不可以虚作。 --屈原，战国诗人 4.真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。 --庄周，战国哲学家 5.人背信则名不达。 --刘向，汉朝经学家 6.伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。 --韩婴，汉朝诗论家 7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。 --畅泉，晋朝隐士 8.人无忠信，不可立于世。 --程颐，宋朝哲学家 9.多虚不如少实。 --陈甫，宋朝哲学家 10.以实待人，非唯益人，益己尤大。 --杨简，宋朝学者 11.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 --德莱赛，英国作家 12.言忠信，行笃敬。 --论语 13.欺人只能一时，而诚实却是长久之策。 --约翰雷，英国学者 14.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。 --海涅，德国诗人 15.老老实实最能打动人心。 16.对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。 --莎士比亚，英国戏剧家 17.没有诚实何来尊严？ --西赛罗，古罗马政治家 18.人如失去了诚实，也就失去了一切。 --黎里，英国散文家 19.诚实最好的政策。 --弗兰克林 20.人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。 --马克吐温 (3).劝人宽容，凡事要看得开 日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦 记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的 后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误.所以不要后悔 (4)坚强的意志坚定的决心 我成功是因为我有决心，从不踌躇。拿破仑一世 名言警句 人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。-《人性的弱点》 名言警句 使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子。-佚名 名言警句 三军可夺帅，匹夫不可夺志也。-《论语.子罕》 名言警句 (5)关于爱情 真正的爱就要把疯狂的或是近于淫荡的东西赶得远远的。柏拉图 名言警句 (6)关于修身 君子之修身，内正其心，外正其容。-（宋）欧阳修 名言警句 盛年不再来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。-（晋）陶渊明 名言警句 品德，应该是高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。-（法）孟德斯鸠 名言警句 静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。-诸葛亮 名言警句 (7)人要时常自省——认识自己 最困难的事情就是认识自己。（希腊） 自知之明是最难得的知识。（西班牙） 要想了解自己，最好问问别人。（日本） 只有在人群中间，才能认识自己。（德国） 天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。（马来西亚） 给自己唱赞歌的人，听众只有一个。（日本） 莫笑别人背驼，自己把腰挺直。（苏联） 最灵繁的人也看不见自己的背脊。（非洲） 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。（爱尔兰） 每个人都知道鞋子挤脚的地方。（拉丁美洲） 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。（西班牙） 自己的饭量自己知道。（苏联） 不会评价自己，就不会评价别人。（德国） 如果你指挥不了自己，也就指挥不了别人。（美国） 当面怕你的人，背后一定恨你。（英国) 关于学习的名人名言 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格重复是学习之母。 ——狄慈根当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。 ——佚 名求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 ——加菲劳人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·贝勒斯有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫 世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹（清代文学家）引自《红楼梦》第5回好问，是好的。……如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。 ——谢觉哉（现代革命家）引自《不惑集》做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸 引自《理想。情操。精神生活》惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思（现代史学家）转引自《青年文摘》1983年第11期学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上， 盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立（现代教育家、革命家）引自《徐特立教育文集》学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 转引自1980年12月31日《解放军报》学习和钻研，要注意两个不连良，一个是“营养不良”，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展；二是“消化不良”，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅尝辄止。——马寅初（现代学者、教育家）转引自1981年6月22日《北京晚报》要循序渐进！我走过的道路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚（现代数学家）转引自1980年6月20日《北京晚报》古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。——邓拓（现代新闻工作者、学者）转引自1979年2月27日《忆邓拓》我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东引自《做革命的促进派》情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东 引自《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》少壮不努力，老大徒伤悲 天道酬勤 冰冻三尺非一日之寒 莫等闲，白了少年头，空悲切 百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 不入虎穴,焉得虎子？(后汉书) 不塞不流,不止不行。(韩愈) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石) 不以规矩,无以成方园。(孟子) 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰) 察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》) 差以毫厘,谬以千里。(《汉书》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) 吃一堑,长一智。(古谚语) 尺有所短,寸有所长。(屈原) 出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁) 春宵一刻值千金。(苏轼) 从善如登,从恶如崩。(《国语》) 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书) 大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》) 丹青不知老将至,富贵于我如浮云。(杜甫) 但愿人长久,千里共蝉娟。(苏轼) 当断不断,反受其乱。(汉书) 当局者迷,旁观者清。(新唐书) 得道者多助,失道者寡助。(《孟子》) 登山则情满于山,观海则意溢于海。(刘勰) 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡) 读书百遍,其义自现。(三国志) 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹) 读万卷书,行万里路。(刘彝) 多行不义必自毙。(左传) 尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫) 凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》) 防民之口,甚于防川。(国语) 非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮) 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》) 富贵不能*,贫*不能移,威武不能屈。(孟子) 感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂) 高山仰止,景行行止。(《诗经》) 工欲善其事,必先利其器。(孔子) 古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼) 观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋·叶适) 光阴似箭,日月如梭。(明《增广贤文》) 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。(《三国演义》) 海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。(古诗诗话) 海内存知己,天涯若比邻。(王勃) 海上生明月,天涯共此时。(张九龄) 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参) 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫) 祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》) 己所不欲,勿施于人。(论语) 兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》) 见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。(《战国策》) 见义不为,非勇也。(论语) 江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼) 金玉其外,败絮其中。(刘基) 近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟) 近朱者赤,近墨者黑。(傅玄) 镜破不改光,兰死不改香。(孟郊) 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。(龚自珍) 鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》) 捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植) 君子成人之美,不成人之恶。(论语) 君子坦荡荡,小人长戚戚。(孔子) 君子忧道不忧贫。(论语) 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《庄子》) 老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃) 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操) 梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊) 流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋) 路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原) 路遥知马力,日久见人心。(元曲·争报恩) 落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍) 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃) 满招损,谦受益。(尚书) 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡) 靡不有初,鲜克有终。(诗经) 敏而好学,不耻下问。(孔子) 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适) 莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡) 莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞) 木秀于林,风必摧之。(旧唐书)

　　一些关于读书的名人名言能够激励自己，让自己能够耐得住寂寞，认真读书。下面是由我为大家整理的“关于读书的名人名言简短100句”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　关于读书的名人名言简短100句（1-20句） 　　1. 书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基 　　2. 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 　　3. 对图书倾注的爱，就是对才智的爱。——德伯里 　　4. 书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒 　　5. 树不修，长不直；人不学，没知识。 　　6. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 　　7. 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊 　　8. 书是人类进步的阶梯。——高尔基 　　9. 读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家 　　10. 书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿 　　11. 书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯 　　12. 立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山 　　13. 书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯 　　14. 看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫 　　15. 书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。 　　16. 没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居 　　17. 书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的.果实。——史美尔斯 　　18. 学而时习之，不亦悦乎！——孔丘 　　19. 星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。 　　20. 书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒 　　关于读书的名人名言简短100句（21-40句） 　　21. 与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 　　22. 如果想使你的精力变成闪光的才能，就必须有勤劳的手脚和智慧的头脑。 　　23. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况 　　24. 书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期的慰藉。——法国哲学家阿兰 　　25. 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥 　　26. 书籍是造就灵魂的工具——雨果 　　27. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德 　　28. 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 　　29. 读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭 　　30. 不读书的人，思想就会停止——狄德罗 　　31. 书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔 　　32. 不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 　　33. 人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫 　　34. 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗 　　35. 读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根 　　36. 世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁 　　37. 到：心到眼到口到——朱熹 　　38. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果 　　39. 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 　　40. 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔 　　关于读书的名人名言简短100句（41-60句） 　　41. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 　　42. 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生 　　43. 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 　　44. 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 　　45. 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 　　46. 人的才能像挂钟一样，如果停止了摆动，就要落后了。 　　47. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德 　　48. 书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊 　　49. 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。 　　50. 倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅 　　51. 书到精绝潜心读；文穷情理放声吟。——《对联集锦》 　　52. 书籍——举世之宝。——梭罗 　　53. 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。 　　54. 如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉 　　55. 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德 　　56. 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄 　　57. 读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克 　　58. 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。——王充 　　59. 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德 　　60. 求知好比饮水，清水淡而无味，蜜水浓香醇郁，泉水甘甜，碱水苦涩。 　　关于读书的名人名言简短100句（61-80句） 　　61. 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 　　62. 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 　　63. 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，就会清楚地看到，你知道的很少。 　　64. 晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。——《对联集锦》 　　65. 热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基 　　66. 韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 　　67. 任何时间皆可读书，不需桌椅器具，不需约定时间地点。——J。艾肯 　　68. 书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑 　　69. 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 　　70. 书籍——当代真正的大学。——卡莱尔 　　71. 书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。——乌皮特 　　72. 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 　　73. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 　　74. 劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 　　75. 吾生也有涯，而知也无涯——庄子 　　76. 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 　　77. 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰 　　78. 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。——高尔基 　　79. 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 　　80. 学习就像井底汲水一样，水桶总是逐渐从井里升起来的。 　　关于读书的名人名言简短100句（81-100句） 　　81. 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金 　　82. 不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。 　　83. 至哉天下乐，终日在书案。——（宋）欧阳修 　　84. 星星使夜空艳丽；知识使青春美丽。 　　85. 一滴水是透明的，然而，深厚的海洋却变成蓝色的了。 　　86. 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫 　　87. 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 　　88. 拥有书籍就是教养的证据吗？果然如此，谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书店主人抗衡。——路基亚诺斯。 　　89. 不吃饭则饥，不读书则愚。 　　90. 读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 　　91. 理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰 　　92. 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 　　93. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 　　94. 没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。——萨迪 　　95. 书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯 　　96. 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果 　　97. 不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。 　　98. 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。 　　99. 书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 　　100. 大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特

人生在勤 不索何获

1.学无止境。—— 荀子2.学者先要会疑。——程颐3.学然后知不足。—— 礼记4.活到老学到老。—— 谚语5.学习永远不晚。—— 高尔基6.重复是学习之母。 —— 狄慈根7.学而不厌,诲人不倦。—— 孔子8.生也有涯而知也无涯。—— 庄子9.单学知识仍然是蠢人。—— 歌德10.学贵得师，亦贵得友。—— 唐甄11.师以质疑，友以析疑。—— 李惺12.不知则问，不能则学。—— 董仲舒13.学问难穷，帮亲师取友。—— 汤斌14.学而时习之，不亦悦乎？—— 孔子15.问学必有师，讲习必有友。—— 陆佃16.用心不杂，乃是入神要路。—— 袁牧17.背得烂熟还不等于掌握知识。—— 蒙田18.爱学出勤奋，勤奋出天才。—— 郭沫若19.聪明出于勤奋，天才在于积累。— 华罗庚20.学问是苦根上长出来的甜果。—— 李嘉图21.学而不思则罔,思而不学则殆。—— 孔子22.勤学和知识是一对最美的情人。—— 佚名23.书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。— 佚名24.学如逆水行舟,不进则退。 —— 《增广贤文》25.刀要磨才锋利，人要学才聪明。—— 越南谚语26.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。—— 弗莱格27.闻见广则聪明辟，胜友之而学易成。—— 魏源28.聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 —— 弗莱格29.在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。—— 张载30.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。—— 颜真卿

1、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德2、莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞3、读书以过目不忘为能，最是不济事。——郑板桥4、怀疑是知识之钥。——谚语5、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫6、当以读书通世事。——倪元璐7、读万卷书，行万里路。——刘彝8、读书对于智慧，就象体操对于身体一样。——谚语9、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利10、读书补自然之不足，经验又补读书之不足。——培根11、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金12、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推13、心之官则思，思则得之，不思则不得也。——孟轲14、不学而求知，犹愿鱼而无网。——葛洪15、举一纲而万目张，解一卷而众篇明。——郑玄16、敏而好学，不耻下问。——孔子17、如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。——霍伯斯18、书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯19、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫20、读书谓已多，抚事知不足。——王安石21、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫22、谬误百出的书可能是本有趣的书；而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密

读书破万卷，下笔如有神。

1、愚昧从来没有给人带来幸福；幸福的根源在于知识。　　2、谨慎的勤奋带来好运。　　3、天下之事常成于困约，而败于奢靡。　　4、世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易忽视而又最令人后悔的就是浪费时间。　　5、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。　　6、古之学者必有师，师者所以传道、授业、解惑也。　　7、学好英语，沟通世界。　　8、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。　　9、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。　　10、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。　　11、古今中外有学问的人，有成就的人，总是十分注意积累的。知识就是机积累起来的，经验也是积累起来的。我们对什么事情都不应该像“过眼云烟”。　　12、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。　　13、纵使黑暗吞噬了一切，希望还可以重新点燃。　　14、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。　　15、你们要学习思考，然后再来写作。　　16、用经济学的眼光来看，时间就是一种财富。　　17、学者，路慢兮兮，取且难，克之则成，屈之则败。　　18、读书百遍，其义自见。　　19、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。　　20、生命是一条平静的长河，知识就是那可以激起浪花的石子。

1、敏而好学，不耻下问。——孔子2、学习，永远不晚。——高尔基3、学而时习之，不亦说乎?——孔子4、学习必须与实干相结合。——泰戈尔5、谨慎的勤奋带来好运。——英国6、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立7、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。——民谚8、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子9、我的成就，当归功于精力的思索。——牛顿10、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子11、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗12、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮13、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫14、读书必专精不二，方见义理。——(明)薛煊15、研卷知古今;藏书教子孙。——《对联集锦》16、活着就要学习，学习不是为了活着。——培根17、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯18、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔19、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼20、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游21、不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图22、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原23、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若24、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元25、学习从来无捷径，循序渐进登**。——高永祚26、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈27、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅28、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基29、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

1、勤奋，刻苦努力： （1）天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫 业精于勤，荒于嬉。——韩愈 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 （2）王羲之：临池学书，池水尽黑。 匡衡：凿壁借光。 囊萤映雪。 欧阳修“三上”（枕上、马上、厕上）苦读，争分夺秒，珍惜光阴。 2、远大抱负、立志： （1）三军可夺帅，匹夫不可夺志也。——孔子 志当存高远。 —— 诸葛亮 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 壮志与热情是伟大的辅翼。——歌德 （2）陈胜：年轻的时候就不满足于做一个佣耕者，有远大抱负，“燕雀安知鸿鹄之志哉？”，后领导了历史上第一次农民起义。 3、有骨气（舍生取义）： （1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也。——孟子 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 （2）文天祥：组织力量抗元，失败被俘，面对元朝的威逼利诱，拒不投降，最终英勇就义。 朱自清：宁死也不接受美国的救济粮。 4、虚心： （1）不满足是向上的车轮。 —— 鲁迅 虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。 —— 毛泽东 （2）孔子：“每事问”，看见每样事物都要虚心向别人请教，终成圣人。 5、爱国： （1）我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 —— 周恩来 天下兴亡，匹夫有责。 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 —— 邓小平 （2）文天祥、朱自清（见上） 6、真理： (1)路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德 追求真理比占有真理更加难能可贵。——爱因斯坦 (2)布鲁诺：意大利文艺复兴时期伟大的科学家。勇敢的捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说，面对火刑，毫不退缩，为真理献出了宝贵的生命。是捍卫真理的殉道者。 7、求知： （1）求知可以作为消遣，可以作为装潢，也可以增长才干。——培根 读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。——培根 （2）孔圉（孔文子）：敏而好学，不耻下问。是以谓之“文”也。 8、敢于质疑、发问： (1)学者先要会疑。——程颐 在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载 （2）戴震：善疑多问，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。终成清代的大学问家。 牛顿：见到苹果落地，偏要问个究竟，最终创立了“万有引力”说，支配了人类思想。 9、磨练、挫折： （1）玉不琢，不成器；人不学，不成行。 木受绳则直，金就砺则利。 （2）司马迁：经受宫刑和牢狱之灾的磨难，却没有自暴自弃，写出了名垂千古的历史巨著《史记》。 10、惜时： （1）吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 （2）欧阳修“三上”（枕上、马上、厕上）苦读，争分夺秒，珍惜光阴。 11、有爱心： 莎莉文老师：悉心教导美国盲聋哑女作家海伦·凯勒，用爱心使她成才。 12、修养、品行： 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 吾日三省吾身。——曾子 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——康德 人而无信,不知其可。 言必行，行必果。 静以修身，俭以养德。 由俭入奢易，由奢入俭难。 13、实践（行动）： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 耳闻不如目见，目见不如足践。 临渊羡鱼，不如退而结网。 ——班固 14、友谊： 有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子 友谊是一种和谐的平等。——毕达哥拉斯 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——孟子 15、自信： 天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白 车到山前必有路，船到弯头自然直。 东方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。 16、忧患意识： 人无远虑，必有近忧。 安不忘危，盛必虑衰。 生于忧患，死于安乐。 17、其它名言警句： 满招损，谦受益。 一言既出，驷马难追。 一人得道，鸡犬升天。 眉头一皱，计上心来。 君子一言，快马一鞭。 螳螂捕蝉，黄雀在后。 欲加之罪，何患无辞。 四体不勤，五谷不分。 只可意会，不可言传。 吃一堑，长一智。 天网恢恢，疏而不漏。 千里之行，始于足下。 为山九仞，功亏一篑。 皮之不存，毛将焉附。 宁为玉碎，不为瓦全。 千里之堤，溃于蚁穴。 前事不忘，后事之师。 前车覆，后车戒。 路遥知马力，日久见人心。 近朱者赤，近墨者黑。 己所不欲，勿施于人。 书读百遍，其义自见。 读书破万卷，下笔如有神。 多行不义，必自毙。 从善如登，从恶如崩。 尺有所短，寸有所长。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 兼听则明，偏信则暗。 桃李不言，下自成蹊。 祸兮福所倚，福兮祸所伏。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 仁者见仁，智者见智。 失之毫厘，谬以千里。 水则载舟，水则覆舟。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 学，然后知不足；教，然后知困。 往者不可谏，来者犹可追。 见善则迁，有过则改。 他山之石，可以攻玉。 项庄舞剑，意在沛公。 知彼知己，百战不殆。 知人者智，自知者明。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。 君子坦荡荡，小人常戚戚。 一张一弛，文武之道。 凡事预则立，不预则废。 绳锯木断，水滴石穿。 失之东隅，收之桑榆。 盛名之下，其实难副。 文章本天成，妙手偶得之。 事实胜于雄辩。 人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。 既来之，则安之。 当局者迷， 旁观者清。 逢山开路，遇水搭桥。 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 临渊羡鱼，不如退而结网。 学如逆水行舟，不进则退。 有则改之，无则加勉。 创新是一个民族进步的灵魂。——江泽民 18、其它名人事例： 苏步青不放过一个错标点——严谨治学，一丝不苟。 李白铁杵磨针——坚持不懈，勤奋不已，学习自成。 李政道兴趣广泛——学有所长，广泛涉猎，辨证统一激励学习的名人名言 己所不欲,勿施于人。(论语)兼听则明,偏信则暗。(《资治通鉴》)见兔而顾犬,未为晚也;亡羊而补牢,未为迟也。(《战国策》)见义不为,非勇也。(论语)江山代有才人出,各领风骚数百年。(赵翼)金玉其外,败絮其中。(刘基)近水楼台先得月,向阳花木易为春。(苏麟)近朱者赤,近墨者黑。(傅玄)镜破不改光,兰死不改香。(孟郊)九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。(龚自珍)鞠躬尽瘁,死而后已。(诸葛亮《后出师表》)捐躯赴国难,视死忽如归。(曹植)君子成人之美,不成人之恶。(论语)君子坦荡荡,小人长戚戚。(孔子)君子忧道不忧贫。(论语)君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《庄子》)L老当益壮,宁知白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。(王勃)老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操)梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊)流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋)路漫漫其修远今,吾将上下而求索。(屈原)路遥知马力,日久见人心。(元曲·争报恩)落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃)M满招损,谦受益。(尚书)梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(罗梅坡)靡不有初,鲜克有终。(诗经)敏而好学,不耻下问。(孔子)莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适)莫道桑榆晚,微霞尚满天。(刘禹锡)莫等闲,白了少年头,空悲切！(岳飞)木秀于林,风必摧之。(旧唐书)N浓绿万枝红一点,动人春色不须多。(王安石)P皮之不存,毛将焉附？(左传)蚍蜉撼大树,可笑不自量。(韩愈)Q其曲弥高,其和弥寡。(宋玉)有关学习的名人名言百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》) 百学须先立志。(朱熹) 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫) 博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》) 不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁) 不患人之不己知,患不知人也。(孔子) 不入虎穴,焉得虎子？(后汉书) 不塞不流,不止不行。(韩愈) 不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼) 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石) 不以规矩,无以成方园。(孟子) C 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐) 仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》) 操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰) 察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》) 差以毫厘,谬以千里。(《汉书》) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白) 臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥) 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡) 吃一堑,长一智。(古谚语) 尺有所短,寸有所长。(屈原) 出师未捷身先死,长使英雄泪沾襟。(杜甫) 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐) 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊) 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁) 春宵一刻值千金。(苏轼) 从善如登,从恶如崩。(《国语》) D 大丈夫宁可玉碎,不能瓦全。(北齐书) 大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。(《老子》)

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。 —— 杨振宁学习知识要善于思考，思考，再思考。 —— 爱因斯坦我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。—— 列宁学习本无底，前进莫徬徨。 —— 报摘人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。 —— 萧楚女对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 —— 高士其好好学习，天天向上。 —— 毛泽东许多年轻人在学习音乐时学会了爱。 —— 莱杰在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 —— 华罗庚我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。 —— 歌德现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。 —— 罗蒙诺索夫要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。—— 约翰·洛克人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。 —— 高尔基只要愿意学习，就一定能够学会。 —— 列宁

好好学习天天向上

我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人 —— 毛泽东闲有余日，正可学问 —— 陈继儒各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化 —— 雨果滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。成绩优良，不是天资高，而是辛勤学 —— 新格言立身以立学为先，立学以读书为本 —— 朱熹书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 —— 莎士比亚开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘 —— 欧阳修光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒 —— 约·诺里斯牛不训不会耕，马不练不能骑 —— 佚名书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本 —— 培根善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物 —— 郑燮时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少 —— 字严我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏 —— 雪莱一个生平不干傻事的人，并不像他自信的那么聪明 —— 佚名天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要 —— 阿·斯米尔诺夫努力是成功之母 —— 塞万提斯人能不食十二日，惟书安可一日无 —— 陆游三朋四友，吃喝玩乐，这叫做“酒肉朋友”，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做“群居终日，言不乃义” —— 谢觉哉经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量 —— 高尔基只有过着游手好闲的生活的人，才把钱看得天那样的大，一个不事生产只会消费的家伙，不啻是社会的蟊贼 —— 巴尔扎克读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活，更准确地理解生活的艺术 —— 莫洛亚己所不欲，勿施于人 —— 孔子一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习 —— 列宁书籍是全人类的营养品 —— 莎士比亚应该随时学习，学习一切。应该集中全力，以求知道得更多，知道一切 —— 高尔基书是我们时代的生命 —— 别林斯基人们对博览群书的人推崇备至。这一点足以被视为对文学的赞扬 —— 爱默生无论是人类还是民族，如果没有崇高的理想，就不能生存 —— 陀思妥耶夫斯基书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师 —— 高尔基只要愿意学习，就一定能够学会 —— 列宁不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力 —— 赫尔岑读书要玩味 —— 程颢读书勤乃有，不勤腹中虚 —— 韩愈凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣 —— 王符年少从他爱梨粟，长成须读五车书 —— 王安石与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己 —— 马克思读过一本好书，像交了一个益友 —— 臧克家学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法 —— 高尔基子在川上曰：逝者如斯夫 —— 帕尔卡尔和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长得疯狂，热烈 —— 舒婷笨人先起身，笨鸟早出林 —— 佚名人只有在紧张的心理节奏中，才会体验到生活的意义 —— 佚名经历重大变故的人，容易成为智者 —— 阿拉伯读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳 —— 朱熹无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一 —— 苏霍姆林斯基

有关学习的名人名言的句子1、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔2、有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克里特3、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞：《教育论》4、我们不仅要有政治上文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若：《科学的春天》5、荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特6、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁：《神曲》7、不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。——弗兰明8、知识就是力量。——培根：《新工具》9、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根10、学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。11、读万卷书，行万里路。12、每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊!”13、时间是伟大的导师。——伯 克14、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼15、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》16、应当随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基17、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗18、学者先要会疑。——程颐19、学问难穷，帮亲师取友。——汤斌20、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其

1、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。―― 屈原《离骚》2、采 菊 东 篱 下 ， 悠 然 见 南 山 。――陶渊明《饮酒》3、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。――孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》4、会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 。杜甫《望岳》5、师 者 ， 所 以 传 道 受 业 解 惑 也 。――韩愈《师说》6、 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ――刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。――范仲淹《岳阳楼记》《己亥杂诗》8、落红不是无情物，化作春泥更护花。――龚自珍《已亥杂诗》

、行万里路，读万卷书。 2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、读书破万卷，下笔如有神。 4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ——达尔文 5、少壮不努力，老大徒悲伤。 6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 8、读书要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。 10、一日无书，百事荒废。 ——陈寿 11、书是人类进步的阶梯。 12、一日不读口生，一日不写手生。 13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基 14、书到用时方恨少、事非经过不知难。 ——陆游 15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 ——歌德 16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡儿 17、学习永远不晚。 ——高尔基 18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 19、学而不思则惘，思而不学则殆。 ——孔子 20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 ——培根 21、读过一本好书，像交了一个益友。 ——藏克家 22、为中华之崛起而读书。 ——周恩来 23、理想的书籍是智慧的铜匙。 ——列夫托尔斯泰 24、书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果 25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚 26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李若禅 27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 ——孙洙 28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹 29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 ——普希金 30、理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫托尔斯泰 31、读书不要贪多，而是要多加思索。这样的读书使我获益不少 ——卢梭 32、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处 ——富兰克林 33、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。 ——郭沫若 34、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 ——雨果 35、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 ——朱熹 36、读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。 ——马克思 39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 —苏霍姆林斯基 40、读书也像开矿一样“沙里淘金”。 ——赵树理 41、不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗 42、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。 ——罗曼、罗兰（法） 43、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！ ——契坷夫（俄） 44、贪者因书而富，富者因书而贵。 ——王安石 45、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 ——培根 46、书籍是巨大的力量。 ——列宁 47、读书对于智慧也像体操对于身体一样。 ——爱迪生 48、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。 ——孟子 49、书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向 50、好书不厌读百回，熟读课思子自知。 ——苏轼 51、书是我们时代的生命。 ——别林斯基 52、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 ——爱迪生 53、学会读书就是点燃火炬。 ——雨果 54、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。 ——培根 55、书籍——当代真正的大学。 ——托马斯、卡莱尔

1、少壮不努力，老大徒悲伤。 —— 汉乐府古辞《长歌行》 2、业精于勤，荒于嬉。—— 韩 愈《进学解》 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 4、天行健，君子以自强不息。 ——《周易u2022乾u2022象》 5、志不强者智不达。 ——《墨子u2022修身》 6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子u2022劝学》 7、志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》 8、丈夫志四海，万里犹比邻。 —— 曹 植《赠白马王彪》 9、有志者事竟成。 ——《后汉书u2022耿 列传》 10、欲穷千里目，更上一层楼。 —— 王之涣《登鹳雀楼》 11、会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》 12、岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——《论语u2022子罕》 13、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子u2022告子下》 14、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子u2022劝学》 15、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 《吕氏春秋u2022诚廉》 16、精诚所加，金石为开。 ——《后汉书u2022光武十王列传》 17、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ——《新五代史u2022伶官传序》 18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏 轼《晁错论》 19、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 屈 原《离骚》 20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》 21、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈 原《卜居》 22、若要功夫深，铁杵磨成针。 —— 曹 学《蜀中广记u2022上川南道彭山县》 23、绳锯木断，水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》 24、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——《格言联璧u2022处事》 25、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。—— 诸葛亮《出师表》 26、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 —— 陆 游 27、积土而为山，积水而为海。——《荀子u2022儒效》 28、人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》 29、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪u2022刚复害》 30、捐躯赴国难，视死忽如归。 —— 曹 植《白马篇》 31、天下兴亡，匹夫有责。 —— 顾炎武 32、丈夫不报国，终为愚贱人。—— 陈恭尹《射虎射石头》 33、时危见臣节，世乱识忠良。—— 鲍 照《代出自蓟北门行》 34、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—— 林则徐《赴戎登程口占示家人》 35、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。吕 坤《呻吟语u2022应务》 36、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子u2022渔夫》 37、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘 备 38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 —— 魏 徵 39、不傲才以骄人，不以宠而作威。 —— 诸葛亮 40、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 41、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉 42、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 —— 方志敏 43、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 44、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁 迅 45、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 —— 巴 金 46、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来 48、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章 50、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 51、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。 毛泽东 52、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。—— 徐特立 53、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 —— 宋庆龄 54、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。 —— 郭沫若 55、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 —— 邹韬奋 56、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 —— 陶行知 57、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 —— 周恩来 58、 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 —— 谢觉哉 59、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老 舍 60、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 —— 陈 毅 61、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。—— 卢森堡 62、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。—— 卢 梭 63、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。 —— 松下幸之助 64、人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。 —— 奥斯特洛夫斯基 65、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 —— 富兰克林 66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼u2022罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯u2022瑞斯 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克u2022华盛顿 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯u2022曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 —— 莱 辛 98、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。—— 林 肯 99、朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。 —— 卡内基 100、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——《巴甫洛夫选集》

不经风雨，怎能见彩虹——————{真心英雄}

法律分析：法律是全体国民意志的体现，国家的统治工具。由享有立法权的立法机关（全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权）,依照法定程序制定、修改并颁布，并由国家强制力保证实施的规范总称。包括基本法律、普通法律。法律部门，包括1、宪法，2、法律，3、行政法规，4、地方性法规，5、自治条例和单行条例，宪法是高于其它法律部门（法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例，）的国家根本大法，它规定国家制度和社会制度最基本的原则，公民基本权利和义务、国家机构的组织及其活动的原则等.法律是从属于宪法的强制性规范，是宪法的具体化。宪法是国家法的基础与核心，法律则是国家法的重要组成部分。法律可划分为基本法律，如刑法，刑事诉讼法，民法通则，民事诉讼法，行政诉讼法、刑事诉讼法、行政法、商法、国际法等。普通法律，如商标法、文物保护法等。行政法规，是国家行政机关（国务院）根据宪法和法律，制定的行政规范的总称。道德是以文明为方向，以礼义廉耻忠孝节悌为核心内容的一种社会主流价值观下的非强制性约束法则。道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则与规范。顺理则为善，违理则为恶，以善恶为判断标准，不以个人的意志为转移。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。 道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。道德作用的发挥有待于道德功能的全面实施。道德具有调节、认识、教育、导向等功能。与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系。 中华传统文化中，形成了以仁义为基础的道德。法律依据：《中华人民共和国宪法》 第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

三年级下册关于诚信的名言如下：1.遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——巴尔扎克2.诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——富兰克林3.做人要诚实守信：诚实守信是做人的基本准则，要求我们言行一致，不说谎、不欺骗别人。4.诚信立德，以诚为本：诚信是立德的基础，只有真诚待人，才能树立良好的品德和价值观。5.诚信是基石，没有基石就没有万丈高楼拔地而起；诚信是脊梁，没有脊梁人无法站立；诚信是灵魂，没有灵魂的人只能是行尸走肉。6.诚信，为仁人志士立德、立言、立功之第一要义。诚信，表现天地之真。诚信，充实天地之善。诚信，完成天地之美。7.诚信既是一个人的立身之本，也是一个国家、民族、集体的生存之基。诚实的人，才能心智清明，择善而从。“言必信，行必果”是亘古不变的人生哲理。8.许下承诺就要尽力去兑现；信用是立政立国的根本，也是人人都应该遵循的行为准则。如果不守信，就失去了做人的基本原则。9.诚信是途径，随着开辟者的脚步延长；诚信是智慧，随着博学者的求索积聚；诚信是胜利，跟着奋进者的拼搏邻近；诚信是财产的种子，只有你诚恳种下，就能找到翻开金库的钥匙。综合上述，小学三年级学生应该树立诚信意识，学会遵守诚实守信的基本准则。通过言行一致、真诚待人、做到言出必行等方式来体现诚信品质。同时，要明白诚信的重要性，它能够帮助我们树立良好的品德，赢得他人的尊重和信任。通过理解和运用这些名言名句，小学三年级学生能够在日常生活中树立正确的价值观和行为准则，培养良好的诚信品质。

流逝的时光也带来了硕士研究生 毕业 ，在毕业之际，还需要写好班组的鉴定评语。那么要怎么去写硕士研究生毕业登记表班组鉴定评语呢?下面由本我精心整理的硕士研究生毕业登记表班组鉴定评语_硕士研究生怎么写毕业鉴定评语，希望可以帮到你哦! 　>>>点击更多精彩“研 究生毕 业表班组鉴 定评 语” 硕士研究生毕业登记表班组鉴定评语 1. 该研究生在校期间自觉遵守学校各项 规章制度 ;学习刻苦，掌握了相关的专业知识，有一定的英语知识基础， 兴趣 爱好 广泛，注重理论联系实际，积极参加 社会实践 活动，具有较强的管理协调能力和交际能力，个性活法，有亲和力。 2. 该研究生自入学以来，思想要求进步，学术态度严谨，尊敬师长，团结研究生，积极参加学院和班级组织的各种活动，受到老师和研究生的一致好评。该生不失为一名合格且优秀的毕业生。 3. 该研究生积极上进，一直以高标准严格要求自己。虚心好学，成绩始优秀，学习成绩在班级名列前茅。不仅对专业的知识有所涉猎，而且能够摸索出自己的 学习 方法 ，并坚持独立思考，对学习中的问题能发表出自己比较独到深刻的见解。尊敬师长，团结研究生，与研究生关系融洽。积极参加班级组织的活动，有一定的组织能力与动手能力，是一位品学兼优的学生。 4. 该研究生思想上积极追求上进，坚持学习党的先进的思想理论和当前的国家大的方针政策，坚决拥护党，拥护社会主义，拥护祖国统一，有着很强的爱国主义精神。能积极参加听取形势政策 报告 ，参加班小组思想讨论会议，表现出比较成熟的人生观和深刻的社会责任感。 5. 该研究生的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。千里之行，始于足下。希望该研究生继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩! 硕士研究生毕业登记表班组鉴定意见 1. 该研究生刻苦，认真，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该研究生虚心好学，常能向老师和研究生虚心求教，并且能积极地和研究生一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。 2. 该研究生在校期间能够遵守校纪校规，学习方面能够完成各项学习任务，掌握了基本的专业知识，具有一定的实践能力。尊敬师长，团结研究生，具有良好的沟通能力，并能积极参加各项活动，是一名合格的研究生。 3. 该研究生刻苦，认真，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该研究生虚心好学，常能向老师和研究生虚心求教，并且能积极地和研究生一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。 4. 该研究生平时友爱研究生，尊师重道，乐于助人。能积极热情的参加班级活动，如国庆晚会，知识竞赛活动，班级野餐，体育活动，有较强的集体主义精神。同时还参加过一些社会实践活动，表现出较强的沟通交流能力和组织能力。 5. 该研究生的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。千里之行，始于足下。希望该研究生继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩! 硕士研究生毕业登记表班组鉴定评价 1. 该研究生性格开朗大方，待人亲和友善，团结研究生，自信乐观，她用她的人格魅力感染着周围的人，以及整个学校，整个蓉城。由于她的入学，蓉城空气质量明显转好，环境得到了很大的改善，人与自然的相处更加和谐，整个蓉城在她的影响下呈现出一片欣欣向荣的景象。外国游客大幅增多，并对蓉城的印象产生了根本的转变，他们将蓉城和谐的思想传到亚洲乃至世界，天下大同不再是梦想。综合上述评价，研究生对世界的和平起到了很大的推动作用，是人类不可或缺的人才，是造福全球的一颗明珠。希望该生再接再厉，争取更大进步! 2. 该研究生在研究的学习生涯中，在思想上积极上进，关注国内外的重大消息，积极向上，主动学习党的重大方针政策。在学习上该研究生很明确自己的学习目的和目标，对自己的未来有这明确的认识和努力方向，为此不断付出，不断学习来丰富自己的学识，与此同时，该研究生并没有落下自己的专业课学习，在专业课上该研究生有着优秀的专研意识，有着较强的钻研能力和创新能力，并且在实践上也有着动手能力。 3. 该研究生在平时生活中，为人处世和善热情，和研究生关系融洽，并积极参与各项集体活动，乐观开朗，乐于助人，意志坚强，并有着朴素的生活作风，不骄不躁，并且参加了很多校内的活动，学习了恰恰，以及交际舞等等，有助于成就一个良好的健康体魄。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 4. 该研究生在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该研究生为人诚实友善，与研究生关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。并且在班级担任治保委员的过程中，工作努力认证!希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 5. 该研究生在校期间遵纪守法，能够完成指定的学习任务，掌握了基本的专业理论知识和实践能力。能够积极参加院系的各项活动，在担任班级治保卫员期间能够以身作则，有一定的组织能力，具有良好的人际关系，是一名合格的研究生。 >>>下一页更多精彩“硕 士研 究生毕业 生个人鉴 定”

xxx，男，汉族，出生于1xxx年x月，入党进取分子，本科学历，在校大学生，该同志现实表现如下：1、思想、政治上的表现（思想是意识精神，政治是行动表现）该同志自进入大学以来，进取参加团支部和党支部组织的活动，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的重要思想。坚持用党新时期的理论武装头脑，坚持中国特色社会主义的梦想，讲政治，讲大局，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定。能够自觉抵制不良倾向，进取参加“科学发展观”实践活动，注意严格要求自我，进取向党靠拢，自觉维护党在人民群众中的形象，思想提高，具有牢固的为人民服务的意识。2、道德品质上的表现该同志热爱祖国，严于律己，宽以待人，诚实有信，待人诚恳、友善；能够坚持以“八荣八耻”为主要资料的社会主义荣辱观。3、工作生活上得表现该同志在日常生活中，谦虚好学，任劳任怨，认真负责；尊敬领导，团结同学，进取进取，能够较好的处理与领导和同学的关系。对人热情周到、进取服务。办事情即能坚持原则，又能主动解决遇到的困难和问题，具有必须的协调和组织本事。坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，廉洁自律。在生活上，勤俭朴素，遵纪守法，无不良嗜好，孝敬老人，关爱家人。4、存在的缺点和不足尽管该同志工作突出，成绩优秀，学风端正，多年来在学习、工作、思想情景等有了必须的提高和提高，但在一些方面还存在着一些不足，如学习不深不细，理论联系实际还不够深入，解决基层的困难和问题的经验和方法还不够完善的问题。xxxx年xx月xx日。

古人云：“三日不读书，便觉得面目可憎。” 教师，学生学习的引领者，更离不开阅读。读教育名著，吸取其精华，用以观照我们的教学实践，考察并反思教育现象，不断提升自身的知识结构和素养层次，从而使自己处在一个不断发展不断超越的过程之中。阅读，一个锻造“学者型教师”的平台 基础篇(30部)ue004 1《论语译注》杨伯峻译注.中华书局,1980年ue004 2《学记评注》高时良编撰.人民教育出版社,1983年ue004 3《陶行知教育文集》陶行知.江苏教育出版社,2001年ue004 4《爱弥儿》(法)卢梭著,李平沤译.人民教育出版社,2001年ue004 5《大教学论》(捷克)夸美纽斯著,傅任敢译.人民教育出版社,1999年ue004 6《普通教育学:教育学讲授纲要》(德)赫尔巴特著,李其龙译.浙江教育出版社,2002年ue004 7《教育漫话》(英)约翰·洛克著,徐诚,杨汉麟译.河北人民出版社,1998年ue004 8《民主主义与教学》(美)杜威著,王承绪译.人民教育出版社,2001年ue004 9《给教师的建议》(苏)瓦·阿·可·苏霍姆林斯基著,杜殿坤译.教育科学山版社,1999年10《和教师的谈话》(苏)B·赞科夫著,杜殿坤译.教育科学出版社,1999年ue004 11《当代教育学》袁振国主编.教育科学出版社,2000年ue004 12《中国教育史》(修订本)孙培青主编.华东师范人学出版社,2000年ue004 13《外国教育史教程》吴式颖主编.人民教育出版社,1997年ue004 14《心理学与生活》理查德·格里格等著,王垒等译.人民邮电出版社,2003年ue004 15《儿童发展》(美)劳拉·E·贝克著,吴颖等译.江苏教育出版社,2002年ue004 16《教育社会学》鲁洁主编.人民教育出版社,1998年ue004 17《教育心理学》张春兴.浙江教育出版社,2002年ue004 18《课程:基础,原理和问题》(美)艾伦·C·奥恩斯坦,费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译,钟启泉审校.江苏教育出版社,2003年ue004 19《有效教学方法》(美)D·鲍里奇著,易东平译.江苏教育出版社,2002年ue004 20《教育研究方法导论》(美)杨雷迪斯·D·高尔著,许庆豫译.江苏教育出版社,2002年ue004 21《中国的智慧》韦政通.岳麓书社,2003年ue004 22《西方的智慧》(英)伯兰特·罗素著,马家驹,贺霖译.世界知识出版社,1992年ue004 23《教师人文读本》张民生,于漪主编.上海辞书出版社,2003年ue004 24《美的历程》李泽厚.天津社会科学院出版社,2001年ue004 25《世界史上的科学技术》(美)詹姆斯·E·麦克莱伦第三等著,王鸣阳译.上海科学教育出版社,2003年ue004 26 《新教育之梦》朱永新.人民教育出版社,2002年ue004 27《国际教育新理念》顾明远,孟繁华主编.海南出版社,2001年ue004 28《教师专业化的理论与实践》教育部师范司编.人民教育出版社,2003年ue004 29《走进新课程:与课程实施者对话》朱慕菊主编.北京师范大学出版社,2002年ue004 30《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文组织.国际21世纪教育委员会教育科学出版社,1996年ue004 拓展篇(50部)ue004 31 《马克思恩格斯列宁论教育》人民教育出版社,2000年ue004 32《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》人民教育出版社,2000年ue004 33《部级领导干部历史文化讲座》国家图书馆编.北京图书馆出版社,2003年ue004 34《唐宋词与人生》杨海明.河北人民出版社,2002年ue004 35《人的现代化》(美)英格尔斯著,殷陆君译.四川人民出版社,1985年ue004 36《自我实现的人》(美)马斯洛著,徐金声等译.三联书店,1986年ue004 37《人性的弱点》(美)卡耐基著,林轸甫译.国际文化出版公司,1987年ue004 38《宽容》(美)房龙著,迮卫,靳翠微译.三联书店,1985年ue004 39《一生的读书计划》(美)费迪曼花城出版社,1981年ue004 40《中国经济》蔡肪,林毅夫.中国财政经济出版社,2003年ue004 41《执行:如何完成任务的学问》(美)拉里·博西迪著.机械工业出版社,2003年ue004 42《朱兰质量手册》(美)朱兰著.中国人民大学出版社,2003年ue004 43《精神的雕像——西南联大纪实》李洪涛.云南人民出版社,2001年ue004 44《发现母亲》王东华.四川人民出版社,1999年ue004 45《爱满天下——陶行知文学传记》周毅,向明.江苏教育出版社,1997年ue004 46《蔡元培与北京大学》梁柱.山西教育出版社,2000年ue004 47《苏霍姆林斯基的一生》(俄)塔尔塔科夫斯基著,唐其慈等译.教育科学出版社,1986年48 《仁爱一生:诺贝尔和平奖得主特里萨修女传》屈雅君,刘铁英编译.珠海出版社,2002年ue004 49《中国古代教育论著选》华东师大,浙江大学教育系主编.人民教育出版社,2000年ue004 50 西方古代教育论著选》华东师大,浙江大学教育系主编.人民教育出版社,2001年ue004 51《西方近代教育论著选》任仲印主编.人民教育出版社,2001年ue004 52《西方现代教育论著选》王承绪,赵祥麟编译.人民教育出版社,2001年ue004 53《中国教育家评传》(精选本)沈灌群,毛礼锐主编.上海教育出版社,2000年ue004 54《外国教育家评传》(精选本)赵祥麟主编.上海教育出版社,2000年ue004 55《蔡元培教育论著选》高平叔编.人民教育出版社,1994年ue004 56《陈鹤琴教育论著选》陈鹤琴.人民教育出版社,1994年ue004 57《顺生论》张中行.苏州大学出版社,2000年ue004 58教育科学与儿童心理学》皮亚杰著,傅统先译.文化教育出版社,1981年ue004 59《早期教育与天才》(日)木村久一著,王传璧译.河北人民出版社,1991年ue004 60《教育过程》(美)布鲁纳著,邵瑞珍译.文化教育出版社,1982年ue004 61《教育的经济价值》(美)舒尔茨著,曹延亭译.吉林人民出版社,1982年ue004 62《人的教育》(德)福禄倍尔著,孙祖复译.人民教育出版社,2001年ue004 63《再论教育目的》(英)约翰·怀特著,李永宏等译.教育科学出版社,1992年ue004 64《裴斯泰洛齐教育论著选》(瑞士)裴斯泰洛齐著,夏之莲等译.人民教育出版社,2001年65《孩子们!你们好》(苏)阿纳什维利著,朱佩荣译.教育科学出版社,2001年ue004 66《教育评价》(美)B·S·布卢姆著,邱渊,王纲等译.华东师范大学出版社,1987年ue004 67《学习理论:教育的视角》(美)戴尔·H·申克著,韦小满等译.江苏教育出版社,2003年68《教育与心理测量》董奇审校.江苏教育出版社,2003年ue004 69《领导学:理论与实践》(美)彼得·诺思豪斯著,吴荣先等译.江苏教育出版社,2002 70《教育的奇迹》朱永新主编.上海教育出版社,2004年ue004 71《科学家论教育》周川选编.江苏教育出版社,2003年ue004 72《成功智力》(美)R·了·斯腾伯格著,吴国宏,钱文译.华东师大出版社,1999年 73《学会生存——世界教育的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会,华师大比较教育研究所译,邵瑞珍等译.教育科学出版社,1996年ue004 74《窗边的小豆豆》(日)黑柳彻子著.南海出版公司,2003年ue004 75《网络社会与学校教育》马和民,吴瑞君主编.上海教育出版社,2002年ue004 76《更新教育观念报告集》教育部基础教育司编.中国人民大学出版社,2003年ue004 77《教师角色与教师发展新探》叶澜.教育科学出版社,2001年ue004 78《教育的问题与挑战——思想的回应》朱小蔓.南京师大出版社,2000年ue004 79《教育的理想与信念》肖川.岳麓书社出版,2002年ue004 80《教师的情感与智慧》《教师博览》编辑部.江西教育出版社,2003年ue004 实践篇(20部)ue004 81《中国著名校长办学思想录》高万祥等.江苏教育出版社,2000年ue004 82《中国著名班主任德育思想录》窦桂梅等.江苏教育出版社,2000年ue004 83《中国著名特级教师教学思想录》于漪等.江苏教育出版社,2000年ue004 84《班主任工作漫谈》魏书生著.漓江出版社,1995年ue004 85《李吉林小学语文情境教学——情境教育》李吉林.山东教育出版社,2000年ue004 86《爱心与教育》李镇西.四川少儿出版社,1998年ue004 87《青浦教育实验》顾泠沅.上海教育出版社,2001年ue004 88《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著,赵玮等译.教育科学出版社,1999年ue004 89《为了中华民族的复兴,为了关注学生的发展》钟启泉等编.华东师大出版社,2001年ue004 90《学会关心——教育的另一种模式》(美)内尔·诺丁斯著,于天龙译.教育科学出版社,2003年ue004 91《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》(美)罗森塔尔,雅各布森著,唐晓杰,崔允激译.人民教育出版社,1998年ue004 92《教师如何作质的研究》陈向明.教育科学出版社,2001年ue004 93《教学教育过程最优化》(苏)巴班斯基著,吴文侃译.教育科学出版社,2001年ue004 94《向孩子学习》孙云晓主编.晨光出版社,1998年ue004 95《向瑞吉欧学习什么》屠美如著.教育科学出版社,2002年ue004 96《联合国教科文组织理科教师手册》左雅译.中国对外翻译出版公司ue004 97《教学机智——教育智慧的意蕴》(加)马克斯·范梅南著,李树英译.教育科学出版社2003年ue004 98《讨论式教学法:实现民主课堂的方法与技巧》(美)布鲁克菲尔德,普瑞斯基尔著,罗静,褚保堂译.中国轻工业出版社,2002年ue004 99《西方心理咨询经典案例集》徐光兴主编.上海教育出版社,2003年ue004 100《小学生心理辅导札记》毛蓓蕾.上海教育出版社,2000年

标准说”职业安全健康”与”职业健康安全”含义相同。本作者日常中又将他们简称为“职业安全”，这个当然不是标准规定的。本作者所说的“安全”其实就是“安全”和“健康“的意思，因为安全和健康，急慢性伤害，并没有严格界限。标准中的职业安全健康或简称为职业安全，仅指人员的安全问题，也就是说指人员的伤害与疾病这一种损害的预防问题（应急也具有预防意义），不含环境破坏和财产损失这两种损害的问题。损害也就这三种。标准中说的人员的安全与健康，不仅仅指本组织的人员，还包括受本组织业务活动影响的其他组织的人员。标准中说的人员的安全健康，还必须是工作或业务相关的（work-related），非工作、业务过程中的安全也不计算在内的。由于45001，我国算有了职业安全或职业安全健康或职业健康安全的概念，但是我国的生产安全统计和职业安全的定义并不搭配（统计数字意义不同不可相比），一是统计项目需要进一步按照国际标准进行严格定义，二是需要进一步全面，这样数字进一步科学化之后，预防也更有了依据，预防效果也会更好。由上述，也看到职业安全是按组织管理的吧？按照45001等标准建“体系”也都是按组织进行的，离开组织那将凡事办不了。组织可以任意大小、任意类型，但边界必须明确。国家和企业都是组织，安全业务和其他业务管理都类似，因此本作者不认为有过去所称的宏观安全管理或微观安全管理，都是一样的组织安全管理，当然安全管理不仅仅是职业安全管理，还可以使用ISO的TC 262、TC 292的风险管理类标准和社会安保类、业务连续性类标准等管理职业安全基础上的更多问题。管理方法都类似，即按组织按标准建体系、运行体系。当然标准也基本都是PDCA模式。

温习的反义词有：预习。温习的反义词有：预习。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。拼音是：wēnxí。词性是：动词。注音是：ㄨㄣㄒ一_。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的诗句暮归雪案同温习时时温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间关于温习的单词reviewlookthroughboneup关于温习的成语循诵习传重温旧梦习非成是习俗移性秋风习习习以成俗陈规陋习关于温习的词语挟冰求温循诵习传温衾扇枕习非成是习俗移性温柔乡温良俭让陈规陋习风成化习习以成俗关于温习的造句1、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。2、温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。3、这些回忆我是愿意忘却的；不过，在忘却之前，我又极愿意再温习一遍。4、我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。5、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。点此查看更多关于温习的详细信息

　　要成为一个时装模特，要具有良好的身材和相貌的基础,和其它因素的配合,如个人的气质、文化基础、人格素养、展示服装的能力等内在素质。才能为一个成功的模特。所以,作为一名模特,她应具备各方面的综合素质。 　　(一)体型 　　身高是模特所具备的最基本的条件。女服装模特一般身高在1.72~1.85米之间,如今世界的几位超级名模,如辛迪.克劳馥(Cindy crawford)、克劳迪亚希坲等人,身高都在1.82米左右。女广告模特一般身高在1.66米以上。男性模特的身高一般在1.80~1.90米之间,胸围86~90厘米腰围63~78厘米，体重在70~80公斤之间。和谐的身体比例是模特重要的生理基础，对于人体形式美的体现者模特来说，在评判他们的体形是否和谐时，我们可以以“黄金分割律”来作为参考。对于模特的身材比例，我们可以从以下几个方面加以分析。 　　1、上下身比例--对模特的要求是下身长于上身。 　　2、大小腿比例--小腿与大腿比例接近相等或略长于大腿。 　　3、头身比例--头长为身长的1/7~1/8为佳，较小的头颅会使身材显得更灵巧。 　　4、三围--胸不能太挺，臀要窄，臀肉不能下坠。 　　(二)相貌 　　相貌虽然不像身材那么突出，但也是十分重要的形象因素。对于模特而言理想的头型是椭圆型，脸型不宜宽，可以稍长一些。五官端正是最起码的要求，不用十分漂亮，只要有个性，照样可以脱颖而出。 　　(三)气质 　　一个优秀的模特往往是具有与众不同的气质的。它包括人的姿势、表情、神态、言谈举止等方面，作为一名模特，仅有良好的身材和五官是远远不够的，只有具备了良好的气质，才能烘托出美妙的.时装。所以，对于模特来说，时时注意自己的内在修养和外表仪态是十分重要的。 　　(四)文化基础 　　在人们的心目中，只要有较高的身材，漂亮的面孔就可以成为一个好的模特。其实，这种理解是错误的。如果这样的话，那国家还为什么要在各种高等、中专、技工类服装院校开办模特专业，在社会上随便挑选一些符合身材、相貌标准的人来当不就行了吗?事实告诉我们，尽管受教育程度与文化素养不是绝对一致的概念，但是没有进入高等学校的模特，还是要通过其它途径获得一些必要的知识的。 　　试想，一个有文化基础的模特，他(或她)对不同的服装风格就有各种独特的表演方式，这样就便于形成自己的个性，在职业上就容易发展。其实，有很多文化知识是跟模特表演有莫大的关系的。例如音乐知识、舞蹈知识、服装设计、摄影艺术、舞台灯光等等，都是从事模特专业的人所必须知道的，这些东西即使无法精通，也要熟悉。 　　(五)职业感觉 　　模特的职业感觉一般包括服装感觉和舞台感觉。所谓服装感觉就是对服装的一种直觉判断，即能熟悉服装潮流;懂得哪种款式适合哪种形体和气质的人;精通自己形象的个性要求。通俗来说，就是凭着自己的直觉能摸索到最in的潮流，并依据潮流信息进行穿着打扮。 　　我们经常看到，一些相貌长得不错的人一上了舞台，一点神韵都没有，这就跟舞台感觉有关。我觉得舞台感觉是跟个人的天分有关的，但后天的培养也是很重要的。我们经常看到一些超级名模，她们在进行时装表演时往往是进入了一种得心应手、旁若无人的境界，一举一动都能把时装的美妙之处表现得淋漓尽致，她们的这种舞台感觉往往能将表演艺术带进巅峰状态。 　　(六)展示能力 　　一般展示能力包括舞台表演技巧和展示服装能力两方面。无论哪一种模特她们应具备在T型台上走台的技巧，即要会走猫步。舞台表演技巧一般都是靠经过专业的训练而培养出来的。时装表演一般要求模特能理解设计师的设计意图以及编导安排音乐、走台方式的目的所在。这些要求的内容就是模特所必需具备的展示服装能力。

新兴领域的国家安全包括：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全等。1、政治安全政治安全就是政治主体在政治意识、政治需要、政治内容、政治活动等方面免于内外各种因素侵害和威胁而没有危险的客观状态。2、国土安全国土安全是指国家领土完整、国家统一、海洋权益及边疆边境不受侵犯或免受威胁的状态。3、军事安全军事安全是指主权国家为了保卫国家主权和领土完整，有效遏制、抵御外来武装力量的侵略和颠覆所进行的必要的军事防御准备。4、经济安全经济安全是指能够获得稳定收入或其他资源从而确保在目前及可预见的将来能够维持一定的生活标准。这包括：潜在的持续偿付能力；个人或国家等其他经济实体未来现金流的可预测性；就业安全或工作安全。5、文化安全文化安全是指一国的观念形态的文化（如民族精神、政治价值理念、信仰追求等）生存和发展不受威胁的客观状态。它是国家安全的重要组成部分。

导语： 班组鉴定对学生来讲还是很重要的，那班组鉴定评语如何写呢? 下面是我收集的研究生班组评语 ，希望对大家有所帮助! ***对待学习生活中的每一件事都是一丝不苟，勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。 ***同学担任班长更是能严格要求自己，积极组织各种活动，决心把班集体建设的更好，对工作认真负责的劲真让人佩服。能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。对待学习同样认真，上课大胆发言，课下认真完成作业，学习成绩优秀。 ***同学言谈举止斯斯文文，衣服穿得干干净净。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。课堂上，神情专注，学习态度认真。能根据自己的实际，选用恰当的学习方法。 同学在思想上积极上进，有着明确的学习目标且不断努力。除了掌握一定的基础课和专业课知识外，还利用课余时间参与社会实践活动。该同学为人诚实友善，与同学关系融洽，乐于助人，并积极参与各项集体活动。希望在以后的工作和学习中，继续保持并发扬优良作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。 该同学刻苦，认真，踏实。坚持上课听讲，独立作业，能够摸索出自己的学习方法，并坚持独立思考，在课堂以及小组课题讨论上通常能发表出自己比较独到深刻的见解。该同学虚心好学，常能向老师和同学虚心求教，并且能积极地和同学一起开展学习上的讨论。成绩始终保持良好的水平。 该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩! 同学能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。课上，总是认真听讲，并能积极举手回答问题。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。 ***同学能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。上课时用心听讲，专注、认真，下课也能按时完成作业了，大家都为你的重大进步感到高兴。劳动时老师同学们总能看见他忙前忙后的身影，真让大家感动。 ***同学能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。上课能注意听讲，课后你能自觉完成作业，课间与同学打闹的现象也少了。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考大胆质疑。各科都有很大的进步! ##该同学在校表现突出，求知欲强，思维开阔，善于发问，刻苦勤奋，学习成绩一直优异，且能全面发展。尊敬师长，待人有礼貌，团结同学，为人诚实守信，积极参加集体活动，热心为同学服务。热爱学习，勤于思考，生活中，从不言放弃。是一个品学兼优的好学生. ##该同学在校表现突出，求知欲强，思维开阔，善于发问，刻苦勤奋，学习成绩一直优异，且能全面发展。尊敬师长，待人有礼貌，团结同学，为人诚实守信，积极参加集体活动，热心为同学服务。热爱学习，勤于思考，生活中，从不言放弃。是一个品学兼优的好学生. ##该同学为人随和，乐观开朗。学习上认真努力，勤奋严谨，扎实牢固的掌握专业知识。生活中，踏实负责，团结同学，尊敬师长，遵守校规校纪，乐于助人，是一个品学兼优的好学生。 ##该同学学习认真努力，注重专业知识学习，能将学习的`知识与实践相结合，积极参加社会实践;积极参与学校和院系组织的活动，为班级建设做出了积极的贡献;团结同学，尊敬师长，遵守校规校纪，乐于助人。 ##该同学在校表现突出，求知欲强，思维开阔，善于发问，刻苦勤奋，学习成绩一直优异，且能全面发展。尊敬师长，待人有礼貌，团结同学，为人诚实守信，乐于助人，是老师的得力助手，积极参加集体活动，热心为同学服务。热爱学习，勤于思考，生活中，从不言放弃。 ##该同学自入校以来，能积极参加政治学习和政治活动，政治表现好;学习刻苦认真，专业知识过硬;为人诚恳，能尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感有团队意识和合作精神，是一名全面发展的大学生。 ##该同学自入校以来，各方面全面发展。学习上，态度认真，刻苦努力，在专业成绩方面取得了良好的成绩，并顺利通过了国家公共英语四级;工作认真、执着、有爱心,关心集体,乐于助人。能积极参加学校的各项活动，能起到带头作用，能为班级及学校作出自己最大的努力和贡献，具有一定的组织能力和创新意识，热爱学习，勤于思考，在学习中表现极强的求知欲和上进心，有很强的学习能力。 ##该同学在专业学习上主动性强;专业成绩优异，多次荣获奖学金;能够遵守学校纪律，尊敬师长，为人踏实守信，团结同学，有团队意识和合作精神;能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，在学生中起到很好的模范带头作用。 ##该同学有着春光一样灿烂的微笑，感染着周围的所有人,工作认真、执着、有爱心,关心集体,乐于助人。对待老师交给的工作,能兢兢业业,用心去做好每一件事。作为副班长，能积极参加学校的各项活动，并能起到带头作用，能为班级及学校作出自己最大的努力和贡献，具有一定的组织能力和创新意识，热爱学习，勤于思考，在学习中表现极强的求知欲和上进心，有很强的自学学习能力。 ***同学对人很温和，有副好脾气。对待学习态度端正，思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑你在班里从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。是我们班上出了名的小画家。 ***同学你有很多优秀的品质，遵守纪律，认真学习，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事。凡是认真做的事，就会有好的结果。能勤奋学习，能吃苦，成绩有进步。 ***同学对班级工作认真负责，在任何情况下，总是稳稳当当、扎扎实实地完成老师交给的任务。爱好广泛，勤学苦练。勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。 ***同学纯真可爱，对待同学热情大方。能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑。劳动时，总表现得很积极。 ***同学眉清目秀，机智敏捷，身上洋溢着青春的气息，是一位有出息的女孩。课堂上，总是聚精会神。作业又干净又整齐，批阅时真是赏心悦目。碰到难题也总是全力以赴、刻苦钻研，又懂得合理安排各门功课的学习时间。 ***同学敢想、敢说、敢问、敢辩，学习刻苦认真，善于思考,勇于进龋懂得合理安排各门功课的学习时间，喜欢寻找各门学科有效的学习方法，对待学习生活中的每一件事都是一丝不苟，勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩有明显的优势。 ##该同学有着春光一样灿烂的微笑，感染着周围的所有人,工作认真、执着、有爱心,关心集体,乐于助人。对待老师交给的工作,能兢兢业业,用心去做好每一件事。作为组织委员，能积极参加学校的各项活动，并能起到带头作用，能为班级及学校作出自己最大的努力和贡献，具有一定的组织能力和创新意识，热爱学习，勤于思考，在学习中表现极强的求知欲和上进心，有很强自学能力，自制能力强。 ##该同学思想端正,待人诚恳,责任心强;学习认真,善于思考,动手能力强;活中团结同学,尊敬师长,乐于助人,有良好的生活习惯;兴趣广泛,和同学相处融洽,有良好的协调能力和团队合作精神. ##该同学在校表现突出，求知欲强，思维开阔，善于发问，刻苦勤奋，学习成绩一直优异，且能全面发展。尊敬师长，待人有礼貌，团结同学，为人诚实守信，积极参加集体活动，热心为同学服务。热爱学习，勤于思考，生活中，从不言放弃。是一个品学兼优的好学生 ##该同学为人随和，性格开朗，思维活跃，思想丰富，乐观向上，严以律己，富有文明礼貌，思想上也日臻成熟;学习自觉性高，目的性强，锐意进取，连年进步，成绩处于中上游水平，思想积极要求上进，主动向党组织靠拢，并坚持关注国家时事;其性格活泼，举止大方，待人热情，团结同学;学习态度端正，坚持努力，锐意进取。 ##该同学文静善良，这样的天性博得了同学的喜爱，给周围人留下了深刻的印象。在学习中努力勤奋，热爱集体，积极参加集体活动，热心为同学服务。热爱学习，勤于思考，在学习中表现极强的求知欲和上进心，有很强的学习能力，学习成绩优良 ##该同学学习认真努力，注重专业知识学习，能将学习的知识与实践相结合，积极参加社会实践;积极参与学校和院系组织的活动，为班级建设做出了积极的贡献;团结同学，尊敬师长，遵守校规校纪，乐于助人。

法律分析：XXX同志现实表现材料XXX，男，X族，XX年X月X日出生，XX人，XXXX专业毕业，同年X月在XXX厂参加工作。现为XXX该同志于XXXX年X月向支部递交了入党申请书。根据其表现，支部于XXXX年X月召开了会议讨论研究，同意将其列为入党积极分子，并制定XXX、XXX做其培养人。经过一年零八个月考察，支部委员会在听取党小组及培养人意见的基础上，认为：1、 该同志在政治上能与党中央保持一致，能认真贯彻党的路线、方针和政策、认真学习《党章》和马列主义，毛泽东思想及邓小平理论，对党有一定的认识，入党动机端正，入党目的明确。2、 该同志在考察期间能以党员标准规范自己的言行举止，工作勤恳，表现突出。工作作风扎实，能够创造性地开展工作，工作思路清晰、有很强的组织协调能力、凡公司和部门的工作任务都能出色完成。该同志工作中能够以身作则，坚持安全生产，以饱满的热情投入到工作中去。关心同事，尽自己最大努力为同事排忧解难。3、 该同志能经常向党组织汇报思想、工作和学习情况，对党忠诚老实，有较强的事业心和政治责任感。对水泥粉磨操作经验丰富，工作任劳任怨，不计较个人得失。热爱集体，关心年轻同志。4、 存在的缺点和不足：尽管该同志不论在工作上还是学习上都有很多优点，但还是存在不足之处。首先：政治学习不够，理论功底不够。平时读书，看报，参加公司及部门组织的学习，对党的思想理论体系缺乏系统的学习，对“三个代表”重要思想和“科学发展观”理论没有深刻体会，理论联系实际不够，没有发挥理论的知道作用。其次：工作方法和处理问题比较简单，对问题分析不够深入，思考不深刻，经验和方法不够完善。再次：联系群众不够，与其他同志联系沟通不够主动积极，有点拘谨，不够大胆。鉴于以上意见，经XX年X月XX日支部会议研究，认为该同志以基本符合党员条件，可以发展为预备党员。XX党支部支部书记：XXXX年X月X日法律依据：《中国共产党章程》 第六条 预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。《中国共产党章程》第六条预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

1、目的一致，道德和法律都是行为规范，都是重要的社会调控手段。二者都是重要的社会调控是手段。两者在根本目的上具有一致性2、内容转化，道德一般可分为两类，一类是维护社会秩序所要求的最低限度的道德，是必须遵守的道德。另一类是有助于提高人的精神素质、增进人与人之间和谐关系的较高要求的道德，是应当遵守的道德。前者通常上升为法律，也是法律所调整的内容。3、功能互补，道德在调整范围上对法律具有补充作用。有些行为不宜由法律调整或者本应由法律调整但因立法滞后而尚"无法可依"的，道德调整就起了补充作用。同时，法律在约束力上对道德具有补充作用。相比法律，道德的约束是软约束，因此，重要的道德转化为法律，就可以依靠国家强制力来保证实施。4、相互促进。法律对传播道德具有促进作用。法律的实施，往往就是一个惩恶扬善的过程，不但有助于人们法律意识的形成，还有助于人们道德观念的培养。因为法律与道德的评价标准虽有不同，但在绝大多数情况下是一致或相近的，而且更为明确，所以法律的实施对道德观念的培养可以起到强化促进作用。同时，道德对法律的实施也具有促进作用。遵纪守法通常是道德最基本的要求，增强道德观念有助于人们自觉守法。扩展资料道德和法律在某些情况下会相互转化。一些道德，随社会的发展，逐渐凸现出来，被认为对社会是非常重要的并有被经常违反的危险，立法者就有可能将之纳入法律的范畴。反之，某些过去曾被视为不道德的因而需用法律加以禁止的行为，则有可能退出法律领域而转为道德调整。总之，法律与道德是相互区别的，不能相互替代、混为一谈，也不可偏废，所以单一的法治模式或单一的德治模式不免有缺陷；同时，法律与道德又是相互联系的，在功能上是互补的，都是社会调控的重要手段，这就使得德法并治模式有了可能。参考资料来源：中国法学网-法律与道德的三种基本关系

　　面对台风这种自然灾害，我们要做的就是尽早预防，积极应对。快来总结一下你们的预防台风工作情况吧！下面是由我为大家整理的“2021预防台风工作总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　2021预防台风工作总结（一） 　　接到防御x号台风“xx”和x号台风“xx”的预警通知后，我乡立即认真落实防台指示和县会议精神，领导高度重视、及时部署、科学指挥，广大干群通力协作、严密防范，竭力奋战，投入大量人力、物力、精力，做了最充分的应急准备和响应工作，把台风造成的损失减少到了最低程度，取得了本次防台工作的全面胜利。 　　 一、高度重视，组织到位 　　我乡高度警惕，迅速进入防御台风应战状态。一是乡村两级分别成立防台风工作领导小组，加强组织领导、落实具体责任。二是立即召开全乡干部大会，迅速启动防台应急预案，部署防台工作具体措施。会议严格提出工作要求：要高度重视，保持警觉，杜绝麻痹思想，确保本次防台工作无人员伤亡，财产损失降到最低。三是领导干部分片包村，深入最前线指挥工作。分工干部深入各村，实地开展工作。机关工作人员全部在岗在位，实行24小时值班制，保持信息畅通无阻。四是成立3个督查组，分别为草危房督查组，防汛督查组，防台风督查组，排查情况、加强巡逻、督促工作。 　　 二、加大宣传，提高认识 　　面对灾情，宣传先行。在防台风期间，各村通过大喇叭，宣传防台知识、防御办法、应急措施，并稳定民心、坚定信心，做到家喻户晓、人人皆知，提高群众自我保护能力。 　　 三、突出重点，落实措施 　　我乡防台工作的重点是防汛、防台风和危房人员转移。我乡一是防汛督查组对xx堤和全乡水系进行了一次安全检查，对险工险 　　段逐一排查并督促整治到位。乡内4条大沟水全部排清，前后闸门关闭，看闸人员全部到岗到位，应急物资和抢险突击队全部筹集到位。二是防台风督查组对全乡钢架大棚合作社和农户上门通知，要求开放棚布，固定钢架，做好应急准备。对境内所有企业、工地、广告牌等进行隐患排查，督促整顿到位。三是草危房督查组对在档的所有81户草危房，逐一上门通知提醒，300多人全部撤离到安全地点，确保不发生人员伤亡。 　　 四、积极应对、恢复生产 　　生活台风过后，乡领导和分工干部立即深入前线，视察灾情，并立即组织核查受灾情况，及时准确上报信息。立即修复电力、电信设施，乡内企业、商业和群众进入正常生产生活状态。指导村民开展生产生活自救，对倒塌、受损房屋进行修缮重建，对倒伏农作物、大棚作物进行扶正。发动村民清理垃圾、整治环境、搞好卫生。 　　2021预防台风工作总结（二） 　　为做好防御台风“xx”工作，xx镇委、镇政府高度重视，全力以赴，迅速组织、协调和指挥各社区和各有关部门，有序、高效地开展防御台风“xx”工作，最大限度地减少自然灾害所造成的损失。现将有关防御工作汇报如下： 　 　一、受灾情况 　　据统计，截止19日12时，受台风影响，在财产损失方面主要表现为树木被吹倒，部分瓦屋、铁皮屋损坏和1000多亩农田果木受损，估计经济损失约196.5万元；在人员安置方面，共转移安置了126多人，其中xx附近彩工甲板加工厂铁皮房遭受强风倒塌导致1人脚部受伤，目前已经送往xx人民医院医治，没有生命危险。除上述受灾情况外，全镇普遍较为平静，电讯、供水、市政等设施也没有受到什么影响，情况较为良好，没有发生什么事故。 　　 二、防御措施 　　根据台风“xx”发展动态，xx镇委、镇政府于18日15时始启动防风Ⅱ级应急响应，要求各社区、各有关单位严格按照防风应急预案要求，密切关注台风动向及雨情、水情变化，切实做好各项防御工作，防止出现山体滑坡、泥石流及内涝等灾害，确保人民群众生命安全。 　　1、责任落实到位。18日下午，书记、镇长和镇有关领导深入各社区视察水库、低洼菜田、建筑工地，指导各社区、有关单位全力做好防御台风工作，保障人民群众安全。18日晚上10时30分，镇委、镇政府召开防御台风工作紧急会议，布置防御工作任务，落实专人24小时值班监控。镇领导班子全体成员取消休假值班待命，各社区、各有关单位落实主要领导带班值班，确保“三防”指挥畅通。 　　2、组织协调到位。应急办、三防办、医院、公安分局、交警大队、消防大队、各派出所、各社区消防队等“三防”骨干力量随时待命。水利所安排专职检查组加强对全镇水库、山塘、排水闸等水利设施的巡查，安排人员24小时监视防守，密切关注水位变化。规划建设办等部门重点做好各建筑工地脚手架、工棚的安全检查，防止发生人员伤亡及财产损失。公用事业服务中心安排人员检查各广告牌、电灯柱等公用设备安全。供电公司巡查各变电器和电线设备，防止发生漏电事故。 　　3、防范工作到位。各社区、各有关单位加大检查力度，确保排水口疏通。各社区书记督促指导辖区内的危房做好防护措施，加强对旧村旧房的跟踪排查，对防风能力差的临时建筑物、危旧房和存在安全隐患的低保户、菜农居住场所，立即组织转移，杜绝人员伤亡事故的发生，减少灾害损失。镇应急办、三防办迅速通过电视新闻、电话、手机短信等形式通知各工厂企业和广大市民群众做好防风工作。各社区迅速检查应急物资储备库，检修冲锋舟等应急物资。治安联防队加强辖区巡查，确保及时发现并报告险情。 　　2021预防台风工作总结（三） 　　今年第x号强台风“xx”于本周日（x月x日）顺利通过xx地区，给xx地区带来了一定的风雨影响。由于此次台风方向的改变，没有给分厂造成任何损失。为了加强有针对性的防范工作，提高分厂防范台风的能力，进一步提高分厂应急体系的实用性，确保分厂员工及分厂生命财产安全，现对此次防台风工作进行总结： 　　 1、分厂领导的高度重视使此次防台风工作取得了较好的效果 　　分厂应急领导小组在接到公司关于防范强台风“xx”的通知后，积极应对，分厂领导立即组织人员展开工作，第一时间安排联系应急物资，并做好防台部署。 　　 2、分厂应急小组成员反应及时、配合到位 　　分厂应急小组在接到公司通知后，立即安排专人与公司应急管理办公室联系防洪沙袋事宜，并部署安排防洪抢险人员名单。并在第一时间将台风到来的信息向分厂全体员工进行了通报。分厂安排电工对车间所有电器柜做了防雨处理，并为配电室准配了排水用的潜水泵。另外分厂安排专人在分厂库房、车间门口等位置摆放了沙袋，并准备了消防桶。在台风到来前，分厂领导再次带领分厂应急小组成员对分厂的防台准备工作进行了细致检查，务求做到万无一失。 　 　3、统一思想，认真应对 　　通过本次防台预演，分厂员工 从思想上进一步提高了认识，提高了分厂应急防范水平，为分厂今后开展类似应急演练工作，打下了良好的基础，有了应对经验，分厂将对本次演练进行认真总结，力求将今后的工作做得更周全，更扎实。 　　2021预防台风工作总结（四） 　　今年第x号台风“xx”是第一个影响海南的台风，省、市、区各级领导都高度重视。按照区委、区政府的工作要求，全局上下迅速做好防御工作，全力以赴，高效运作，赢得时间，赢得成效，确保了人员零伤亡，实现了“三个百分百”（作业渔船100%回港、渔业人员100%上岸、100%实现人员零伤亡）。现将此次防台工作总结汇报如下： 　　 一、防台工作情况 　　1、工作部署。在台风（xx）登陆我省之前，我局对防台工作进行全面部署，从x月20日起安排人员24小时值班，做到领导带班、保持通信畅通，密切注意“xx”动向、及时传达信息；利用e信通、商企信息平台、北斗卫星系统和传真等设备通知辖区1542艘渔船回港避风，加强养殖业防范措施和做好人员疏散安置准备工作。 　　2、文件、信息处理工作。办公室人员主要负责密切跟踪“xx”台风走向和强度等变化情况，及时把省、市气象部门发布的台风情况通过最快捷方式转达至各镇、街道办相关人员，通过商企平台发信息、电话通知、手机发送信息、传真等渠道发送信息至相关单位和各渔船船主，充分做好防台准备和落实防台措施。 　　3、召开防风工作会议。x月21日上午9点，由区政府副区长杨柳芳主持召开防风工作会议，对第8号台风“xx”进行防风工作部署。当日上午9：30，召开全局干部防风工作会议，部署局防风工作，成立以局主要领导为组长，全局干部、镇街分管领导为成员的防风工作小组，同时，安排两个工作组对辖区内渔船、鱼排、养殖户防风情况进行检查，一个组负责……街道防风工作检查，一个组负责……四个镇防风工作检查。 　　4、统计渔船、渔民回港和渔排养殖人员上岸避风情况。自x月20日，接到台风预警信号后，立即通知海上作业的渔船、渔民和养殖人员撤离至陆上。及时收集渔船、渔民回港和渔排养殖人员上岸避风情况，及时掌握渔船、人员动态信息，同时，将渔船回港、人员上岸避风信息以每天三个时间点报送市海洋和渔业局和区三防办备案。 　　5、x月22日，两个工作组分别到负责的避风港对避风渔船进行全面检查，指挥渔民和养殖人员上岸避风，安排锚位，加固锚缆，防止走锚和相互碰撞，23日，再次开展全面、深入、细致的大排查，消除渔船安全隐患，再检查、再落实渔船回港避风渔船数，做到不漏一个村，不漏一艘船、不漏一个渔民，确保渔船100%回港避风。同时，强化监管，防止渔船赶风头、追风尾冒险出海生产。 　　6、x月22日和23日，安排干部专门到xx和xx重点检查水上渔排养殖人员上岸，全部转移养殖渔排24户，转移鱼排38口，转移养殖鱼排人员125人。 　　7、外来渔船和人员的安置工作。根据区政府工作指示，21日和22日，单位主要领导亲自带领xx街道干部到和平桥下停泊点对外来渔船和人员做指导工作，安排他们在xx市第二中学暂时居住，确保他们的安全。 　　8、协同挂钩点村（居）委会共同防台工作。在我局人手紧缺的情况下，及时分派了二名干部分别到xx镇桥东村委会、xx捕捞居委会，参与村（居）干部防台工作，共转移安置危房居住人员、五保户、孤独老人，确保村民人身安全。 　　9、x月23日上午，在台风登陆之后，警报没解除之前，安排干部到新埠岛检查渔船在港情况，防止渔船赶风头、追风尾冒险出海生产。 　　 二、防台工作成效 　　由于早动员、早部署、早落实，全区1542渔船全部回港避风，渔船人数4554人已全部上岸，转移养殖渔排24户，转移鱼排38口，转移养殖鱼排人员125人，其中海甸溪停靠外来渔船共115艘，外来渔船人数共335人，已全部上岸，安置在原xx市二中，做到不漏一船，不漏一人，确保了人员零伤亡。 　　2021预防台风工作总结（五） 　　根据气象局发布的沿海台风警报，今年第xx号台风“xx”，（超强台风）预计将于7日夜间擦过或登陆xx东北部沿海，8日下午到夜里或在xx沿海登陆。为确保建设工程生产安全，我部门坚持“宁可十次防空，不可一次放松”的防台理念和“以防为主，防抗结合”的原则，超前部署防范，确保在防台抗台过程中安全。并针对此次台风开展了多项防台防汛工作，早落实，早部署。通过对各项目部检查，提前摸清情况，发现问题，落实措施，进行全面的预防性检查和整改工作，现就本次防抗“xx”工作情况汇报如下： 　　 一、加强领导、落实责任 　　1、成立防汛抗台小组。 　　组长：xx 　　副组长：xxx 　　组员：…… 　　2、防汛抗台小组负责防汛防台风具体工作的安排、日常巡检、梳理、汇报及危险源的辨识等具体工作； 　　3、我部门防汛防台小组根据防汛防台风应急预案，并建立了值班制度，每天及时收看本市气象台、电视台、广播电台等媒体发布的台风、暴雨、大风、雷电等气象灾害预警信息，根据天气变化及时做好工地防汛防台风工作。 　　 二、布署到位，统筹全局，科学决策 　　接到防台抗台通知后，我部门紧急召开动员部署会，认真开展防御台风的准备工作，对集团公司的防台抗台文件进行学习宣传贯彻，确保防台工作高标准无差错。 　　 三、加强防台抗台的检查工作，消除隐患，力求无死角、无漏洞 　　项目部接到防台部署后，马上组织检查，发现问题及时纠正，并举一反三，做好各项准备工作，保证时间充裕、物资器材充实；落实制度，做好应急处置准备启动应急预案， 　　 四、项目部认真落实布置工作，排查存在问题 　　1、施工围挡加固情况； 　　2、对场内及周边区域的排水进行检查和疏通； 　　3、大型桩机、设备的检查工作； 　　4、临时活动房屋顶的加固措施； 　　5、配电箱的防护工作； 　　6、应急抢险队人员、材料、设备的准备工作； 　　7、各施工单位、监理单位防台抗台人员值班情况； 　 　五、下一步工作措施 　　针对此次防台防汛工作中暴露的问题，我们会认真分析自身的不足之处，努力改进和完善各项工作，尽量做细、做实、做好各项工作，同时，向其它部门学习防台防汛的先进经验，建立、健全防台防汛工作长效机制，为促进公司安全生产顺利进行做出努力。

可以叫悄悄，我英文水平不高，就不给起英文名字了。悄悄是活泼可爱的意思，悄悄的谐音还有，瞧瞧、巧巧、敲敲、翘翘等，有过来瞧敲门进来、翘首看风景、行业翘楚、高瞻远瞩、奇巧无比等含义。虽然简单，简单中见神奇。

具体如下。1、职业安全是指为保护劳动者安全而采取的各项措施及相应活动。2、职业安全是劳动者享有的在职业劳动中人身安全获得保障、免受职业伤害的权利。

温习的引证解释是：⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”。温习的引证解释是：⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。拼音是：wēnxí。词性是：动词。注音是：ㄨㄣㄒ一_。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、国语词典复习学过的功课。三、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句时时温习暮归雪案同温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间关于温习的单词boneuplookthroughreview关于温习的成语循诵习传习以成俗陈规陋习重温旧梦习非成是秋风习习习俗移性关于温习的词语温柔乡温衾扇枕风成化习温良俭让陈规陋习习以成俗循诵习传温柔敦厚习非成是习俗移性关于温习的造句1、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。2、作业的定义是让学生对一天的课程做温习巩固，只要学生能够很好的记住以及运用学到的知识，对于家庭作业就是侧面给学生一负担。3、温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。4、我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。5、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。点此查看更多关于温习的详细信息

七夕节也叫乞巧节、七巧节、七姐诞，被赋予了“牛郎织女”的美丽爱情传说，使其成为了象征爱情的节日，从而被认为是中国最具浪漫色彩的传统节日。U0001f49dU0001f49d七夕节的来历U0001f49dU0001f49d来历一：自然天象崇拜过这个节日就不得不知道牛郎织女的故事：传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。早在远古时代，追求秩序的古人们不仅将天空规划得井井有条，还将星宿与地面区域一一做了对应，而古人为了更好地“分星”，将“牛宿星”与“织女星”合称为“牛郎织女”。后来经过民间的发展，这才有了现在每年七月初七牛郎织女会于天上的鹊桥相会的美丽故事传说。来历二：时间数字崇拜相传七夕节的产生与人们对时间数字的崇拜有关，因为“七夕”月逢七、日逢七，而古代民间又把正月正、二月二、三月三、五月五、六月六、七月七、九月九这“七重”列为吉庆日。“重日”在中国古代被认为是“天地交感”、“天人相通”的日子，故而在这些“重日”中，不难看出古人对数字的崇拜。同时“七”在民间表现为时间的阶段性，人们在计算时间时往往以“七七”为终结。所以人们基于对时间数字的崇拜，慢慢地便产生了七夕这个节日。来历三：南方的七姐诞七姐诞，又称七娘会、七娘妈诞等。而所谓的七姐（织女星），她是编织云彩、纺织业者，是情侣、妇女、儿童的保护神，七月七日传说是她的诞辰。所以人们一般在七夕节乞巧，希望天上的女神能赋予她们聪慧的心灵和灵巧的双手，让自己的针织女红技法娴熟，同时希望婚姻幸福，家庭美满。而这个七姐诞，在福建闽南、浙江温岭和台湾等地区即称为拜“七娘妈”，民间十分盛行崇拜七娘妈这一被奉为保护孩子平安和健康的天仙。U0001f49dU0001f49d七夕节习俗U0001f49dU0001f49dU0001f49d1、香桥会U0001f49d在江苏宜兴，有七夕香桥会习俗。每年七夕，人们都赶来参与，搭制香桥。所谓香桥，是用各种粗长的裹头香（以纸包着的线香）搭成的长四五米、宽约半米的桥梁，装上栏杆，于栏杆上扎上五色线制成的花装饰。入夜，人们祭祀双星、乞求福祥，然后将香桥焚化，象征着双星已走过香桥，欢喜地相会。这香桥是由传说中的鹊桥传说衍化而来的。U0001f49d2、接露水U0001f49d浙江农村，流行用脸盆接露水的习俗。传说七夕节时的露水是牛郎织女相会时的眼泪，如抹在眼上和手上，可使人眼明手快。以上就是我了解的七夕节的来历以及七夕节习俗简单的介绍，小伙伴们你们还知道哪些七夕节的习俗呢？欢迎补充，咱们在评论区里相见吧~

是指人们进行生产过程中没有人员伤亡、职业病、设备损坏或财产损失发生的状态，是一种带有特定含义和范畴的“安全”。以防止职工在职业活动过程中发生各种伤亡事故为目的的工作领域及在法律、技术、设备、组织制度和教育等方面所采取的相应措施。职业安全，又名工业安全：是一种跨领域学科，横跨自然科学与社会科学，包括工业卫生、环境职业医学、公共卫生、安全工程学、人因工程学、毒理学、流行病学、工业关系（劳动研究）、公共政策、劳动社会学、疾病与健康社会学、组织心理学、工商心理学、科学、科技与社会、社会法及劳动法等领域的关注。

毕业生登记表班组鉴定评价重要。毕业登记表班组鉴定评价重要，它可以帮助大学系统确定学生的学术能力、学习能力和潜力，以及是否有能力通过毕业考试。通过鉴定和评估，可以帮助学生提高自身的学习潜力和能力，为毕业考试做好准备。同时，它也可以帮助学校更好地设计教学计划，更好地满足学生的学习需求，使学生有更多的机会在毕业考试中取得好成绩。

温习的单词有：review，boneup，lookthrough。温习的单词有：lookthrough，review，boneup。词性是：动词。结构是：温(左右结构)习(独体结构)。拼音是：wēnxí。注音是：ㄨㄣㄒ一_。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句时时温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间暮归雪案同温习关于温习的成语秋风习习陈规陋习习俗移性习非成是习以成俗重温旧梦循诵习传关于温习的词语挟冰求温习以成俗温柔敦厚习非成是温良俭让温衾扇枕风成化习温柔乡循诵习传习俗移性关于温习的造句1、对于学过的旧知识，你要常去温习它，你将会有新的体会，新的发现。你收获的就会更多，你比别人懂得的就会更多，这样在某方面就能成为别人的老师了。2、作业的定义是让学生对一天的课程做温习巩固，只要学生能够很好的记住以及运用学到的知识，对于家庭作业就是侧面给学生一负担。3、过去，毕竟是过去。就让它过去吧，我已经温习不起那么激烈的情绪了。4、温习旧知识能有新收获，便可以做老师了。5、这些回忆我是愿意忘却的；不过，在忘却之前，我又极愿意再温习一遍。点此查看更多关于温习的详细信息

　　 　　 篇一：关于诚信的名言：诚实守信的名句 　　良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思 　　两心不可以得一人，一心可得百人。——《淮南子·缪称训》 　　没有诚实，何来尊严? 　　没有诚实哪来尊严。——西塞罗 　　没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰 　　美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根 　　蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔 　　民无信不立。——孔子 　　你诚信我诚信人人有威信，*治*治个个能自治。 　　欺人只能一时，而诚信才是长久之策。——约翰·雷 　　欺诈只能得逞一时，诚信才能受益一生。 　　切勿丢掉诚信，当你回过头再去捡它的时候，它已失去了原有的色彩。 　　让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧!——孟德斯鸠 　　 　　 篇二：关于诚信的名言：关于诚信的格言 　　把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾*的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬 　　播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。 　　不诚则有累，诚则无累。 　　不讲诚信者必被社会所弃，以身试法者必受国法严惩。 　　诚，乃信之本;无诚，何以言信?诚而有信，方为人生. 　　诚取天地正气问人间暖凉,法引规矩方圆律世间万象。 　　诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德 　　诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。 　　诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林 　　诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。 　　诚实是上策。 　　诚实是一种力量的象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。 　　诚实是智慧之书的第一章。——杰弗逊 　　诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出*。 　　 　　 篇三：关于诚信的名言：不诚则有累 　　1、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。 　　2、诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。 　　3、诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。 　　4、诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸;诚信是智慧，随着博学者的求索积累;诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近;诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。 　　5、诚信是做人之根本，立业之基。 　　6、创起诚信校园，树起诚信学风，成为诚信学子。 　　7、诚信为本，学做真人。 　　8、诚信为荣，失信可耻。 　　9、限度的诚实是的处事之道。 　　10、诚实守信是面明镜，不诚实的人在他面前，都会露出*。 　　11、没有诚实，何来尊严? 　　12、诚实是上策。 　　13、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。 　　14、不诚则有累，诚则无累。 　　15、诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。

实话实说啊 尽量挑对自己好的写 不过不要太远离事实

不重视网络安全的后果是你在电脑上的一切操作都可以被人发现和利用。 通常个人电脑没有什么入侵价值。倒是要防备局域网的arp攻击。很头痛。 要是觉得我的回答满意，请采纳!

法律和道德二者是不能互相取代的，二者共同约束着个人的言语和行为。法律对于个人来说是被动的服从，道德对于个人来说是主动的行为。所以，人有尊严也就要有道德，人性有弱点和丑陋的一面需要法律约束。

你如果是去实习单位实习的话 应该是 单位写的吧

可以工业设计（Industrial Design），简称ID。指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。

温习的词语有：陈规陋习，习非成是，温良俭让。温习的词语有：习非成是，温衾扇枕，循诵习传。2：结构是、温(左右结构)习(独体结构)。3：注音是、ㄨㄣㄒ一_。4：拼音是、wēnxí。5：词性是、动词。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间暮归雪案同温习时时温习关于温习的单词boneuplookthroughreview关于温习的成语重温旧梦习以成俗循诵习传陈规陋习习非成是秋风习习习俗移性关于温习的造句1、这些天里有你的味道，有你的影子，有我们共同拥有美丽的光阴。此刻的我就像影印机一样，复印着过去，反复温习着，眼角温热的液体不得不背叛了双眸的高傲。2、温习旧知识，能够获得新的理解和体会，就可以做老师了。3、对于学过的旧知识，你要常去温习它，你将会有新的体会，新的发现。你收获的就会更多，你比别人懂得的就会更多，这样在某方面就能成为别人的老师了。4、本着未雨绸缪的宗旨，各位同学应及早温习功课，以迎接考试。5、我们要未雨绸缪，各位同学应及早温习功课以迎接考试。点此查看更多关于温习的详细信息

是冒号。。。。。。。。。。

无论新班主任还是老班主任，都应该特别重视开学第一节课甚至第一周的课。快开学了，你是否还在苦想，开学第一课怎么上?下面是我为大家整理的班主任上好开学第一课的 方法 ，希望对大家有所帮助! 目录 班主任怎样上好开学第一课 班主任工作的职责主要有哪些 班主任班级管理策略 班主任怎样上好开学第一课 1.上新课!就是这么简单粗暴收心! 多年授课 经验 的老师都知道，开学第一节课就上新课，往往教学效果不好哦!不过，上课的老师其实也是晓得的，所以课堂节奏慢一点，安排的内容少一点，引导学生慢慢跟上正常课堂节奏。 开学第一课，将上个学期学过的重点且与新学期知识相关的内容作个归纳复习，起承上启下作用，或者在课堂上，要学生们畅所欲言这个假期体会，课堂效果也许不一样呢。 学生的假期体会一般会提到这几点内容：假期生活很枯燥乏味;家长的唠叨受不了;参加 社会实践 很辛苦……教师因势利导，谈人生，谈未来，最后引入学科教学，不知不觉进去正题。 即使进入正题，也不宜开始新知识点的讲解，第一节课即起始课，目的应该在确定目标，指明方向，鼓舞士气。教师可以 总结 上学期的工作成绩和存在问题，提出这个学期的目标打算、方法 措施 等等。 其实，这个“收心”法效果也不错，只是略显简单粗暴，需要老师拿捏好尺度，掌握好节奏哦! 2.给学生写新学期寄语或明信片 开学第一课上，老师可以写给孩子们新学期寄语。如：你是一个小天才，新学期，老师希望你能插上艺术的翅膀，展翅翱翔;希望新学期你能长得更高…… 也有的老师会发给每个孩子一张“明信片”，让他们写下自己的相关信息，如新年自己有什么新期待、对老师有怎样的期待等情况，并于第二天收齐。这也算是另类的学生信息的一种采集方式了。 不论是写新学期寄语，还是写“明信片”，这些创意小策略包含了老师们的用心和爱意，即便主要内容是对学生们新学期的要求，也能使其更乐于接受。 3.别大包大揽，让学生来唱主角 都说课堂的主角是学生。第一节课，老师们难道就想大包大揽吗?开学第一课让学生自己来唱主角，效果会更好! 开学第一节课的问候的内容也应该更丰富：“假期过得开心吗?”“是不是又长高了?”“假期没有吃胖吧!”“开学第一天，你们看上去真精神!”“开学了，是不是有点小失落呀，呵呵”等等，问候的内容只要贴近孩子的内心，必然产生共鸣。 问候完毕，顺势就让同学们谈谈自己的假期感受。同学们情绪高涨，一定有人发言，课堂可能会出现一个小高潮。 某校四年级班主任陈老师每学期的第一课都会精心准备，如今已成为独有的班级课程。比如举行讲假期 故事 活动，学生把假期里的各种瞬间用PPt的形式展示出来，配以解说，锻炼了学生的捜集整理信息、表达等能力。 或者是，组织学生围绕暑假生活见闻、阅读情况、新学期的计划等展开讨论，总结分享假期的生活等等。 4.暑假作业就布好局，不愁第一节课上啥 开学前想第一课怎么上?OUT了吧!有些老师可是早早就准备好了!为啥?暑假作业的时候，人家已经布好局了，就等着开学! 如果你喜欢旅游，那么设计旅游的攻略，就是你的作业; 如果你是历史读物 爱好 者，那么开一场历史讲坛，就是你的作业; 如果你是美剧的超级粉丝，那么演唱其中的歌曲，就是你的作业…… 这些就是学生收到的暑假作业，老师在暑假开始前可以将这些五花八门的作业布置给学生。 开学第一堂课，就针对这些“个性十足”的作业来进行，这么特别的开学第一课，学生想不喜欢都难吧! 5.带着孩子玩起来，让孩子不知不觉学习 当然，也有一些老师第一节课就是专门带着孩子玩的!精心设计游戏，寓教于乐，让学生不知不觉进入学习的状态。 这种所谓的“游戏教学法”，不仅可以集中学生的注意力、开发学生的智力，还可以活跃课堂气氛、提高教学效果。 比如如果你是一名英语老师，可以设计一些富有创造性和挑战性的游戏。如在幻灯机上显示几个抽象的图形让学生猜，学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一座钟等;有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一扇窗子等。 学生可以充分发挥自己的 想象力 ，运用所学的词语来表达。这样的游戏学生最喜欢玩，而且可以常玩常新。 游戏的启发性还体现在教师对游戏难度的把握上，特别是对那些学习成绩差的学生，在游戏中教师可以适当给他们以提示，启发并鼓励他们在游戏中获胜，培养他们的自信心和参与意识。 对于成绩好的学生，则要让游戏有一定的难度。这样的游戏非常方便玩，在课堂里，在班会上，在家里的餐桌上，或是开车接送孩子们的途中都可以进行，而且会给孩子带来很大的乐趣和兴趣，当然也能锻炼孩子的反应能力和数字思维。 6.来场激动人心的颁奖 还有的开学第一课别开生面，直接就成颁奖典礼。对上学期表现优秀的童鞋、暑假作业中完成优异的童鞋进行奖励，让童鞋们看到榜样的力量。 开学第一课可以奖励上学期期末成绩优秀及平时表现进步明显的学生，还有暑假作业完成较好的学生。同时，也请他们谈谈自己上一学期的 学习经验 ，分享交流好的 学习方法 。 一位 七年级数学 老师说，他的开学第一课是奖励上学期期末成绩优秀及平时表现进步明显的学生，还有寒假作业完成较好的学生。 同时，也请他们谈谈自己上一学期的学习经验，分享交流好的学习方法。一来算是总结上一年的成绩，二来总结经验开启新一年的学习，算是学习上的辞旧迎新! 7.开学第一课，学生怕啥就来啥 学生怕啥?考试呗!那么，开学第一课就来点刺激的，怕啥咱就上啥!别不信，调查里还是有少部分学校和教师把考试作为开学第一课。对于很多童鞋来说，这是多么不情愿的开学第一课啊，期末考，开学还有考。 不过，这场考试不是算成绩、排班级名次的!实际是老师对学生的心理战略和摸底测试!一位老师说:我觉得先来场考试不失为一种办法，因为现在的学生一般都会在假期通过补习班预习新学期课程，所以老师可以检测他们现在的程度，让老师心中有数，另外用考试适当给他们点挫折感也有助于激发他们的上进心，考试结束一定还要外加一份简单的疏导工作。 此外，还有“最磨砺的开学第一课—— 军训 ”、“最安全的开学第一课——学习消防、火灾演习”等，就不一一赘述了。 但是，开学第一课，总归：应避免形式主义，要贴近现实、贴近学生们的个性需求了。只有这样，才能真正“入脑入心”，才会让学生们对上学喜爱起来。 <<< 班主任工作的职责主要有哪些 1.了解和研究学生，是班主任工作的前提和基础。班主任教师是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。对于班主任老师来说，了解每一个学生的是工作的必备条件，另外不仅要熟悉掌握每个学生的兴趣、性格特点、学习习惯等，还需要对班级中的非正式群体进行了解和掌握。 2.组织和培养班集体，是班主任工作的中心环节。班集体是共同学习活动和以直接性人际性交往的社会心理共同体。班集体对与学生有强大的 教育 理论量，所以，班主任老师在短时间内组建班集体是工作中心环节。班主任老师工作的中心任务是促进班集体全面发展。 3.建立学生成长档案。成长档案可分为集体档案和个体档案两种。一般来说，建立学生成长档案有四个环节：收集——整理——鉴定——保管。这里在备考时需要注意，对于成长档案的收集和整理可以由学生来做，但鉴定保管需要班主任老师做好。 4.组织班会活动和课外活动。 班会是班主任向学生进行教育的一种有效形式和重要阵地，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，所以它成为班主任工作的重要内容。具有集体性、自主性和针对性的特点。 5.协调各种教育影响。学生的发展受到包括学校教育、家庭和社会等多方面影响，想要形成教育合力，建成影响一致的教育网络，就需要班主任老师协调多方面的教育影响。这些影响既包括校内的科任教师之间、班委会、少先队共青团的教育影响，又包括校外的学生家庭和社会教育影响。 6.操行评定。操行评定是按一定的标准，以等级和评语等形式，定期对学生的思想品德、学习劳动和文体活动等方面表现出的评价。操行评定的一般步骤为：学生自评—小组评议—班主任评价—信息反馈。需要注意的是操行评定的评语需要班主任老师来写。并且在撰写评语的时要注意实事求是、准确明了、既包括学生的有点长处又能够指出学生不足，还要提供改进的意见，尤其在对学生进行等级评价是慎重使用“差”。 7. 班主任 工作计划 与总结。工作前做好计划，工作后做好总结。 班主任 工作总结 包括全面总结和专题总结。 8.个别教育工作 对于优等生和后进生界定要清晰，对于优等生来说并非只是学习成绩优异，而是品学兼优，即到达了较为全面发展的学生。后进生也并非成绩差，而是各方面均暂时落后的学生。这里尤其要注意对于后进生的教育，容易以案例分析题中措施类的问题出现。对于后进生的教育，作为班主任老师要首先，关心热爱与严格要求相结合;第二，培养和激发学习动机;第三，善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感;第四，针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药;第五，对后进生的教育要持之以恒。 <<< 班主任班级管理策略 一、首先要务实，树立榜样 班主任工作的务实，要求班主任必须从当前做起，从具体的事务做起，深入学生中去，认真了解、研究学生，既要做学生的导师，又要做学生的朋友。学生情绪波动，班主任要找他谈心;学生参加义务劳动，班主任要率先垂范;学生生病住院，班主任要照前料后。只有具有务实精神，班主任才能在学生中树立威信、才能具有很强的感召力和凝聚力。班主任同时也是学生学习的榜样，要勤奋学习。“一份耕耘，一份收获。”凡认真学习的班主任，学生必定喜欢，“种瓜得瓜，种豆得豆。”班主任种下的的应该是教书育人的幸福，勤奋学习换来的愉快和幸福，才是对学生心灵的最好塑造，向学生学习，有利于班主任应对班级工作中各种挑战;有利于了解学生和适时恰当点拨指导学生;有利于因势利导启迪学生的智慧，促进学生自主发展，形成自由个性。总之，班级如果有一位勤奋学习的领路人，学生势必健康成长。 二、研究学生和工作策略，既要管又有放 现在的学生好奇、兴趣广、视野广、善于表达、有主见，但是也有许多学生依赖性强、自理能力差、承受挫折能力差，班主任班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作，班主任要管的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，这种管理有其利，但弊大于利。管理过多过死，容易造成学生依赖性强，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力。陶行知说“教是为了不教”。魏书生认为“管是为了不管”，其思想从根本上说是要充分发挥学生在教育管理中的主体作用，做到管放结合。 作为班主任，要管的方面很多，但要有个度，学生能干的，班主任坚决不要干，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，要充分调动学生积极主动性、分工授权、引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力，管大放小，管主放次，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性的完善。 三、注重班主任工作艺术，做到宽严适度 班主任要勇敢承认：一辈子听话的孩子会多么可怕。孩子能勇敢地说“不”，不是犯错，而是在为成长付出代价。在教育过程中，班主任必须对学生严格管理，严格要求。但管理过严，容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差，甚至会造成学生的逆反心理。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度，严中有宽，魏书生同志对学生犯错误的处罚是：唱一支歌，作一件好事，写一份关于错误的说明。他把处罚变为生动的自我教育的做法，对我们是一个很好的启迪。 四、民主平等是班主任管理 文化 的核心 作为班集体的“首席文化顾问”，班主任同样要注意角色转换，要注意面向全体学生，培养学生特长，把握好严格与宽容尺度，懂得拯救人的灵魂要比惩罚手段高明。班主任要善于和任课老师、家长联合，加强对学生的关爱和引导，和谐的师生关系必须建立在对学生正确引导，严格要求之上。“只要功夫深，铁杆磨成针”，班主任心中有构建和谐师生关系的理念，就告慰自己，学生永远无错!班主任就会精心在班级生活中的点点滴滴中，做尊重自己的、尊重学生的表率和学生和谐相处。 五、班级管理中堵与导相结合 在实际管理工作中，由于受多种因素的影响，一些班主任采取“堵”的方式较多，如实行“全封闭管理”以避免学生受校外不良影响，制定严厉的惩罚措施，以控制学生越轨行为。采取“堵”的方式，减少学生犯各种错误的可能性，在一定条件下是必要的、有利的，但仅仅靠“堵”是不行的。过多地应用“堵”方式，一方面容易使学生成为工作中对立面，增加教育阻力;另一方面从长远来看，不利于增强学生抵抗力与社会适应能力。少数的班主任以“不出乱子”“不出事”为目标，表面上班级“平安无事”实际上引发的问题却不少，因此，“堵”必须与“导”结合起来，以“导”为主，以“导”为前提，通过引导，要增强学生明辨是非与自我教育的能力。 做好“导”的工作，就需要班主任少强制、多激励;少批评、多引导、多用情;少用气、多民主、少强制。要充分调动学生的积极性和主动性，而不是单从班主任的主观愿望出发，强制学生这样做或那样做。要善于发现学生自身优点和长处，培养学生的自尊心、上进心，要善于用先进人物 事迹 来激励学生积极向上，而不是一味地批评和处罚，班主任不单要告诉学生什么是对什么是错，还要告诉学生为什么，并具体指导学生去做，有时还需要班主任亲自示范，手把手地教，对待犯错误的学生，要以情感人，心平气和，而不应怒气冲天，训斥指责。 总之，班主任工作是一项复杂而艰巨的管理，在班级管理工作中，正确处理好以上各种关系，班级管理工作则可以做到事半功倍的效果。作为班主任，先做后说，少说多做，培养学生做到“随风潜入夜，润物细无声。”深信班主任微笑的眼睛里有“爱迪生”;班主任热情的赞扬里有“牛顿”，只要我们班主任敝开胸襟，像陶行之先生说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去。”班级管理工作，一定会锦上添花。 <<< 班主任怎样上好开学第一课相关 文章 ： ★ 班主任如何上好开学第一课 ★ 2021教师怎样完成开学第一课 如何上好开学第一课 ★ 学校如何上好开学第一课的方法 ★ 小学班主任开学第一课讲话稿 ★ 开学第一课班主任讲话稿 ★ 上好开学第一课的方法 ★ 2021新学期班主任开学第一课优秀教案3篇 ★ 开学第一课演讲稿10篇 ★ 2021班主任新学期开学第一课精选教案3篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?1fc3c5445c1ba79cfc8b2d8178c3c5dd"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

屈原 文天祥……

温习的成语有：循诵习传，习以成俗，习非成是。温习的成语有：陈规陋习，习非成是，秋风习习。2：注音是、ㄨㄣㄒ一_。3：词性是、动词。4：结构是、温(左右结构)习(独体结构)。5：拼音是、wēnxí。温习的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】温习wēnxí。(1)重新学习已学过的知识。二、引证解释⒈复习学过的知识。引《魏书·李彪传》：“朕始学之日，年尚幼冲，情未能专，既临万机，不遑温习，今而思之，岂唯予咎，抑亦师傅之不勤。”《朱子语类》卷六六：“若只看过便住，自是易得忘了，故须常常温习，方见滋味。”茅盾《腐蚀·十一月二十六日》：“这些话，今天我把它补记下来，准备时时温习。”三、国语词典复习学过的功课。四、网络解释温习（汉语词语）重新学习已学过的知识，如，温习课文，温习知识等。关于温习的近义词复习关于温习的反义词预习关于温习的诗句时时温习咏叹调不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别人生原是一场难分悲喜的演出而当灯光照过来时我就必须要唱出那最最艰难的一幕请你屏息静听然后再热烈地为我喝采我终生所爱慕的人啊曲终人散后不管我是要哭泣着或是微笑着与你道别我都会庆幸曾与你同台灯下的诗与心情不是在一瞬间就能脱胎换骨的生命原是一次又一次的试探所以请耐心地等待我爱让昼与夜交替地过去让白发日渐滋长让我们慢慢地改变了心情让焚烧了整个春与夏的渴望终于熄灭换成了一种淡然的逐渐远去的酸辛月亮出来的时候也不能再开门去探望也能终于由得它去疯狂地照进所有的山林揣想的忧郁我常揣想当暮色已降走过街角的你会不会忽然停步忽然之间把我想起而在那拥挤的人群之中有谁会注意你突然阴暗的面容有谁能知道你心中刹那的疼痛啊我亲爱的朋友有谁能告诉你我今日的歉疚和忧伤距离那样遥远的两个城市里灯火一样辉煌习题在园里种下百合在心里种下一首歌这样就可以重复地温习那最初的相遇到最后的别离从实到虚从聚到散我们用一生来学会的那些课题啊从浅到深从易到难美丽的心情假如生命是一疾驰而过的火车快乐和伤悲就是那两条铁轨在我身后紧紧追随所有的时刻都很仓皇而又模糊除非你能停下来远远地回顾只有在回首的刹那才能得到一种清明的酸辛所以也只有在太迟了的时候才能细细揣摩出一种无悔的美丽的心情散戏让我们再回到那最起初最起初的寂寞吧让我们用长长的并且极为平凡的一生来做一个证明让所有好奇好热闹的人群都觉得无聊和无趣让一直烦扰着我们的等着看精彩结局的观众都纷纷退票颓然散去这样才能回复到最起初最起初的寂寞吧到那个时候舞台上将只剩下一座空山山中将空无一人只有好风好日鸟喧花静到那个时候白发的流浪者啊请你请你伫足静听在风里云里远远地互相传呼着的是我们不再困惑的年轻而热烈的声音雨中的了悟如果雨之后还是雨如果忧伤之后仍是忧伤请让我从容面对这别离之后的别离微笑地继续去寻找一个不可能再出现的你给我的水笔仔若你能容我在浪潮的来与去之间在这极静默屏息的刹那若你能容我写下我蕞后的一句话那两只白色的水鸟仍在船头回旋飞翔向海的灰紫色的山坡上传来模糊的栀子花香一生中三次来过渡次次都有同样温柔的夕暮这百转千回的命运啊我们不得不含泪向它臣服在浪潮的来与去之间在洁净的沙洲上我心中充满了不舍和忧伤可是我的水笔仔啊请容我请容我就此停笔从今以后你就是我的最后的一句也许有些人将因此而不会再互相忘记后记：在今日的世间暮归雪案同温习关于温习的单词boneupreviewlookthrough关于温习的词语习俗移性陈规陋习挟冰求温温柔敦厚风成化习习非成是习以成俗温衾扇枕温良俭让温柔乡关于温习的造句1、过去，毕竟是过去。就让它过去吧，我已经温习不起那么激烈的情绪了。2、这些回忆我是愿意忘却的；不过，在忘却之前，我又极愿意再温习一遍。3、早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。4、温习旧知识能有新收获，便可以做老师了。5、对于学过的旧知识，你要常去温习它，你将会有新的体会，新的发现。你收获的就会更多，你比别人懂得的就会更多，这样在某方面就能成为别人的老师了。点此查看更多关于温习的详细信息