2021车间质检工作总结范文7篇

型式检验是当地技术监督局出具的报告，出厂检验报告是企业自己的质检部门出具的，看盖的章就知道了。

产品质量检验报告能全面、客观地反映产品的质量信息，一般是由独立于供需双方的第三方专业检验机构完成的。第三方专业检验机构具有相对的独立性和公正性，有资格向社会出具公正数据(检验报告艾达检测机构质检报告找易工)。

想一想

食品检测报告一般都是在质检部门办理或者第三方检测机构办理，一般来讲找第三方检测机构效率要比质检部门效率要高一些。广义的食品检验是指研究和评定食品质量及其变化的一门学科，它依据物理，化学，生物化学的一些基本理论和各种技术，按照制订的技术标准，如国际，国家食品卫生/安全标准，对食品原料，辅助材料，半成品，成品及副产品的质量进行检验，以确保产品质量合格。食品检验的内容包括对食品的感官检测，食品中营养成分，添加剂，有害物质的检测。扩展资料：食品卫生检验报告是对食品生产经营企业和食品个体商贩的卫生状况进行评价的依据，亦是对违反食品卫生法的单位和个人追究法律责任的客观依据，又可作为与食品卫生有关的诉讼案件的重要证据。因食品的营养素不足或过量以及因消化吸收关系而引起人体的健康障碍等，属于食品营养的问题，一般来说，不属于食品卫生研究的范畴。批次是指送检产品的生产日期或批次，因为法律规定，对食品的检验通常需要三份样品，这三份样品，必须为同一日期生产，那么这个同一日期便是同一批次。这三份样品，一份或二份检验，剩余的则封样备存，如果送检人对结论不服，可用于检使。法律依据：《中华人民共和国食品卫生法（试行）》的规定，进行食品卫生的监测、检验是食品卫生监督机构的职责，国务院和省、自治区、直辖市的卫生行政部门，根据需要可以在食品卫生监督机构之外确定具备条件的单位作为食品卫生检验单位，进行食品卫生检验并出具检验报告。

《工程质量评估报告》应包括:法律,法规和工程建设强制性标准执行情况;分项,隐蔽工程验收表 6 施工记录 7 预制构件,预拌混凝土合格证 8 地基,基础,主体

首先，这个本来就没有什么标准规定要用原始记录还是检验报告（其实你的检验报告也是一种记录），最主要的是看你的追溯目的能不能达到，所以如果说非要依据的话，那依据就是看你的追溯结果能不能符合要求了；其次，无论是原始记录还是检验报告，只要里面的信息能够找到上一工序，就可以用于追溯，原始记录应该主要有两类信息，一类是产品的参数，这类信息是用于支持你检验报告的结论的，一类是产品工序信息，这类信息是用于连接上下工序也就是用于追溯用的。你的检验报告如果有工序信息的话，就可以用检验报告来追溯，如果你的检验报告仅仅是产品性能、参数的描述的话，那只有用原始记录了。最后，检验报告一般都是产成品检验才出的，各工序的产出半成品应该不用出检验报告吧？工序之间的追溯还是各工序的生产日报之类的记录实用些。所以，原始记录和检验报告都可以用于追溯，关键看里面包含了哪些信息，只要你定下来的追溯线能够完成追溯需求，用什么都无所谓的。我是在企业负责品质工程的，追溯问题也一直困扰我们很久，经过几次客户评鉴指导，现在追溯系统已经基本完善，以上是我的一些看法，希望对你能有所帮助。简单一点说吧！只要你所用来追溯的资料能够上下连接各工序及各类物料，无论是原始记录还是报告，都可以用来追溯。监理？业主？你们是不是建筑公司啊？

焊缝咬边标准4.1 保证项目4.1.1 焊接材料应符合设计要求和有关标准的规定，应检查质量证明书及烘焙记录。4.1.2 焊工必须经考试合格，检查焊工相应施焊条件的合格证及考核日期。4.1.3 Ⅰ、Ⅱ级焊缝必须经探伤检验，并应符合设计要求和施工及验收规范的规定，检查焊缝探伤报告。4.1.4 焊缝表面Ⅰ、Ⅱ级焊缝不得有裂纹、焊瘤、烧穿、弧坑等缺陷。Ⅱ级焊缝不得有表面气孔、夹渣、弧坑、裂纹、电弧擦伤等缺陷，且Ⅰ级焊缝不得有咬边、未焊满等缺陷。4.2 基本项目4.2.1 焊缝外观：焊缝外形均匀，焊道与焊道、焊道与基本金属之间过渡平滑，焊渣和飞溅物清除干净。4.2.2 表面气孔：Ⅰ、Ⅱ级焊缝不允许；Ⅲ级焊缝每50mm 长度焊缝内允许直径≤0.4t；且≤3mm 气孔2 个；气孔间距≤6 倍孔径。4.2.3 咬边：Ⅰ级焊缝不允许。Ⅱ级焊缝：咬边深度≤0.05t，且≤0.5mm，连续长度≤100mm，且两侧咬边总长≤10%焊缝长度。Ⅲ级焊缝：咬边深度≤0.lt，且≤lmm。注：t 为连接处较薄的板厚。4.3 允许偏差项目，见表5-1。5 成品保护5.1 焊后不准撞砸接头，不准往刚焊完的钢材上浇水。低温下应采取缓冷措施。5.2 不准随意在焊缝外母材上引弧。5.3 各种构件校正好之后方可施焊，并不得随意移动垫铁和卡具，以防造成构件尺寸偏差。隐蔽部位的焊缝必须办理完隐蔽验收手续后，方可进行下道隐蔽工序。5.4 低温焊接不准立即清渣，应等焊缝降温后进行。6 应注意的质量问题6.1 尺寸超出允许偏差：对焊缝长宽、宽度、厚度不足，中心线偏移，弯折等偏差，应严格控制焊接部位的相对位置尺寸，合格后方准焊接，焊接时精心操作。6.2 焊缝裂纹：为防止裂纹产生，应选择适合的焊接工艺参数和施焊程序，避免用大电流，不要突然熄火，焊缝接头应搭10～15mm，焊接中木允许搬动、敲击焊件。6.3 表面气孔：焊条按规定的温度和时间进行烘焙，焊接区域必须清理干净，焊接过程中选择适当的焊接电流，降低焊接速度，使熔池中的气体完全逸出。6.4 焊缝夹渣：多层施焊应层层将焊渣清除干净，操作中应运条正确，弧长适当。注意熔渣的流动方向，采用碱性焊条时，上须使熔渣留在熔渣后面。7 质量记录本工艺标准应具备以下质量记录：7.1 焊接材料质量证明书。7.2 焊工合格证及编号。7.3 焊接工艺试验报告。7.4 焊接质量检验报告、探伤报告。7.5 设计变更、洽商记录。7.6 隐蔽工程验收记录。7.7 其它技术文件。焊缝等级分类及无损检测要求焊缝应根据结构的重要性、荷载特性、焊缝形式、工作环境以及应力状态等情况，按下述原则分别选用不同的质量等级，1. 在需要进行疲劳计算的构件中，凡对接焊缝均应焊透，其质量等级为1) 作用力垂直于焊缝长度方向的横向对接焊缝或T形对接与角接组合焊缝，受拉时应为一级，受压时应为二级；2）作用力平行于焊缝长度方向的纵向对接焊缝应为二级。2 .不需要计算疲劳的构件中，凡要求与母材等强的对接焊缝应予焊透，其质量等级当受拉时应不低于二级，受压时宜为二级3 .重级工作制和起重量Q≥50t吊车梁的腹板与L冀缘之间以及吊车析架上弦杆与节点板之间的T形接头焊缝均要求焊透．焊缝形式一般为对接与角接的组合焊缝，其质量等级不应低于二级4 .不要求焊透的"I"形接头采用的角焊缝或部分焊透的对接与角接组合焊缝，以及搭接连接采用的角焊缝，其质量等级为：1)对直接承受动力荷载且需要验算疲劳的结构和吊车起重量等于或大于50t的中级工作制吊车梁，焊缝的外观质量标准应符合二级 ；2) 对其他结构，焊缝的外观质量标准可为二级。外观检查一般用目测，裂纹的检查应辅以5 倍放大镜并在合适的光照条件下进行，必要时可采用磁粉探伤或渗透探伤，尺寸的测量应用量具、卡规。焊缝外观质量应符合下列规定:1 一级焊缝不得存在未焊满、根部收缩、咬边和接头不良等缺陷，一级焊缝和二级焊缝不得存在表面气孔、夹渣、裂纹和电弧擦伤等缺陷；2 二级焊缝的外观质量除应符合本条第一款的要求外，尚应满足下表的有关规定；3 三级焊缝的外观质量应符合下表有关规定焊缝质量等级检测项目二级三级未焊满 ≤0．2+0．02t 且≤1mm，每100mm 长度焊缝内未焊满累积长度≤25mm ≤0．2+0．04t 且≤2mm，每100mm 长度焊缝内未焊满累积长 度≤25mm根部收缩 ≤0．2+0．02t 且≤1mm，长度不限 ≤0．2+0．04t 且≤2mm，长度不限咬 边 ≤0．05t 且≤0．5mm，连续长度≤100mm，且焊缝两侧咬边总长≤10％焊缝全长 ≤0．1t 且≤1mm，长度不限裂 纹 不允许 允许存在长度≤5mm 的弧坑裂纹电弧擦伤 不允许 允许存在个别电弧擦伤接头不良 缺口深度≤0．05t 且≤0．5mm，每1000mm 长度焊缝内不得超过1 处 缺口深度≤0．1t 且≤1mm，每 1000mm 长度焊缝内不得超过1 处表面气孔 不允许 每50mm 长度焊缝内允许存在 直径≤0．4t 且≤3mm 的气孔2 个；孔距应≥6倍孔径表面夹渣 不允许 深≤0．2t，长≤0．5t 且≤20mm设计要求全焊透的焊缝，其内部缺陷的检验应符合下列要求:1 一级焊缝应进行100%的检验，其合格等级应为现行国家标准《钢焊缝手工超声波探伤方法及质量分级法》(GB 11345)B 级检验的Ⅱ级及Ⅱ级以上；2 二级焊缝应进行抽检，抽检比例应不小于20%，其合格等级应为现行国家标准《钢焊缝手工超声波探伤方法及质量分级法》(GB 11345)B级检验的Ⅲ级及Ⅲ级以上；3 全焊透的三级焊缝可不进行无损检测。4 焊接球节点网架焊缝的超声波探伤方法及缺陷分级应符合国家现行标准JG/T203-2007《钢结构超声波探伤及质量分级法》的规定。5 螺栓球节点网架焊缝的超声波探伤方法及缺陷分级应符合国家现行标准JG/T203-2007《钢结构超声波探伤及质量分级法》的规定。6 箱形构件隔板电渣焊焊缝无损检测结果除应符合GB50205-2001标准第7.3.3 条的有关规定外，还应按附录C 进行焊缝熔透宽度、焊缝偏移检测。7 圆管T、K、Y 节点焊缝的超声波探伤方法及缺陷分级应符合GB50205-2001标准附录D的规定。8 设计文件指定进行射线探伤或超声波探伤不能对缺陷性质作出判断时，可采用射线探伤进行检测、验证。9 射线探伤应符合现行国家标准《钢熔化焊对接接头射线照相和质量分级》(GB 3323)的规定，射线照相的质量等级应符合AB 级的要求。一级焊缝评定合格等级应为《钢熔化焊对接接头射线照相和质量分级》(GB 3323)的Ⅱ级及Ⅱ级以上，二级焊缝评定合格等级应为《钢熔化焊对接接头射线照相和质量分级》(GB 3323)的Ⅲ级及Ⅲ级以上。10 以下情况之一应进行表面检测:1）外观检查发现裂纹时，应对该批中同类焊缝进行100%的表面检测；2）外观检查怀疑有裂纹时，应对怀疑的部位进行表面探伤；3）设计图纸规定进行表面探伤时；4）检查员认为有必要时。铁磁性材料应采用磁粉探伤进行表面缺陷检测。确因结构原因或材料原因不能使用磁粉探伤时，方可采用渗透探伤。磁粉探伤应符合国家现行标准《焊缝磁粉检验方法和缺陷磁痕的分级》(JB/T 6061)的规定，渗透探伤应符合国家现行标准《焊缝渗透检验方法和缺陷迹痕的分级》(JB/T 6062)的规定。磁粉探伤和渗透探伤的合格标准应符合外观检验的有关规定。设计要求全焊透的一、二级焊缝应采用超声波探伤进行内部缺陷的检验，超声波探伤不能对缺陷作出判断时，应采用射线探伤，其内部缺陷分级及探伤方法应符合现行国家标准《钢焊缝手工超声波探伤方法和探伤结果分级》GB11345或《钢熔化焊对接接头射结照相和质量分级》GB3323的规定。焊接球节点网架焊缝、螺栓球节点网架焊缝及圆管T、K、Y形点相贯线焊缝，其内部缺陷分级及探伤方法应分别符合国家现行标准JG/T203-2007《钢结构超声波探伤及质量分级法》、《建筑钢结构焊接技术规程》JGJ81的规定。一级、二级焊缝的质量等级及缺陷分级应符合下表的规定。一、二级焊缝质量等级及缺陷分级焊 缝 质 量 等 级 一 级 二 级内部缺陷超声波探伤 评定等级 Ⅱ Ⅲ检验等级 B级 B级探伤比例 100% 20%内部缺陷射线探伤 评定等级 Ⅱ Ⅲ检验等级 AB级 AB级探伤比例 100% 20%注：探伤比例的计数方法应按以下原则确定：（1）对工厂制作焊缝，应按每条焊缝计算百分比，且探伤长度应不小于200mm,当焊缝长度不足200 mm时，应对整条焊缝进行探伤；（2）对现场安装焊缝，应按同一类型、同一施焊条件的焊缝条数计算百分比，探伤长度应不小于200 mm，并应不少于1条焊缝。说明：根据结构的承载情况不同，现行国家标准《钢结构设计规范》GBJ17中将焊缝的质量为分三个质量等级。内部缺陷的检测一般可用超声波探伤和射线探伤。射线探伤具有直观性、一致性好的优点，过去人们觉得射线探伤可靠、客观。但是射线探伤成本高、操作程序复杂、检测周期长，尤其是钢结构中大多为T形接头和角接头，射线检测的效果差，且射线探伤对裂纹、未熔合等危害性缺陷的检出率低。超声波探伤则正好相反，操作程序简单、快速，对各种接头形式的适应性好，对裂纹、未熔合的检测灵敏度高，因此世界上很多国家对钢结构内部质量的控制采用超声波探伤，一般已不采用射线探伤。随着大型空间结构应用的不断增加，对于薄壁大曲率T、K、Y型相贯接头焊缝探伤，国家现行行业标准《建筑钢结构焊接技术规程》JGJ81中给出了相应的超声波探伤方法和缺陷分级。网架结构焊缝探伤应按现行国家标准JG/T203-2007《钢结构超声波探伤及质量分级法》的规定执行。本规范规定要求全焊透的一级焊缝100％检验，二级焊缝的局部检验定为抽样检验。钢结构制作一般较长，对每条焊缝按规定的百分比进行探伤，且每处不小于200mm的规定，对保证每条焊缝质量是有利的。但钢结构安装焊缝一般都不长，大部分焊缝为梁一柱连接焊缝，每条焊缝的长度大多在250-300mm之间，采用焊缝条数计数抽样检测是可行的。1.T形接头、十字接头、角接接头等要求熔透的对接和角对接组合焊缝，其焊脚尺寸不应小于t/4；设计有疲劳验算要求的吊车梁或类似构件的腹板与上翼缘连接焊缝的焊脚尺寸为t/2，且不应小于10mm。焊脚尺寸的允许偏差为0-4 mm。检查数量：资料全数检查；同类焊缝抽查10%，且不应少于3条。检验方法：观察检查，用焊缝量规抽查测量。说明：以上1.对T型、十字型、角接接头等要求焊透的对接与角接组合焊缝，为减少应力集中，同时避免过大的焊脚尺寸，参照国内外相关规范的规定，确定了对静载结构和动载结构的不同焊脚尺寸的要求。2.焊缝表面不得有裂纹、焊瘤等缺陷。一级、二级焊缝不得有表面气孔、夹渣、弧坑裂纹、电弧擦伤等缺陷。且一级焊缝不许有咬边、未焊满、根部收缩等缺陷。检查数量：每批同类构件抽查10%，且不应少于3件；被抽查构件中，每一类型焊缝按条数抽查5%，且不应少于1条；每条检查1条，总抽查数不应少于10处。检验方法：观察检查或使用放大镜、焊缝量规定和钢尺检查，当存在疑义时，采用渗透或磁粉探伤检查。说明：以上考虑不同质量等级的焊缝承载要求不同，凡是严重影响焊缝承载能力的缺陷都是严禁的本条对严重影响焊缝承载能力外观质量要求列入主控项目，并给出了外观合格质量要求。由于一、二级焊缝的重要性，对表面气孔、夹渣、弧坑裂纹、电弧擦伤应有特定不允许存在 的要求，咬边、未焊满、根部收缩等缺陷对动载影响很大，故一级焊缝不得存在该类缺陷。

服装检测需要去专门的服装检测机构/公司做质检，现在检测一般有2种方式：1、自己送检，需要携带检测样品衣服，衣服最好含有吊牌，然后到检测机构填写委托书即可。商标的话跟检测机构关系不大，如果你非法用标会被品牌公司投诉。2、邮寄样品检验，这个需要你先填写好检测机构的委托书，然后附带昂品一起寄给检测机构就可以了。办理程序：填委托书、给样品、交款、拿报告。详情请咨询:百检检测

法律分析：报告本身有效期为六年。但现因各电商平台管控，电商平台只认可一年的有效期（报告签发日期起开始计算）。一般报告上不会体现有效期，只有样品测试时间和报告签发时间。还有一些买家会限定产品报告的使用有效期，有些买家限定是1-2年内的，有些买家限定的时间是不得超过3年，由买家的要求而定。法律依据：《中华人民共和国产品质量法》 第二十七条 产品或者其包装上的标识必须真实，并符合下列要求：(一)有产品质量检验合格证明；(二)有中文标明的产品名称、生产厂厂名和厂址；(三)根据产品的特点和使用要求，需要标明产品规格、等级、所含主要成份的名称和含量的，用中文相应予以标明；需要事先让消费者知晓的，应当在外包装上标明，或者预先向消费者提供有关资料；(四)限期使用的产品，应当在显著位置清晰地标明生产日期和安全使用期或者失效日期；(五)使用不当，容易造成产品本身损坏或者可能危及人身、财产安全的产品，应当有警示标志或者中文警示说明。裸装的食品和其他根据产品的特点难以附加标识的裸装产品，可以不附加产品标识。

第三方检测报告有效期几年质检报告没有明确要求有效期的限定。检测样品是委托方自行送检，实验室只对来样进行检测，因此检测结论反应的是送检样品的质量属性，检测报告仅对送检样品有效。产品质量监督部门依据产品质量法，对相关产品随机进行的抽查。监督抽查不是全项目检验，因此检验报告仅对产品所检项目是否符合标准进行判定，检验报告所反映的是当时产品质量状况。由于产品质量可能随着环境、时间等条件的变化而发生变化，理论上检测报告的结论只能反应检测时的质量特性。因此，检测报告上不会标注有效期。一般检测报告上会标注实验室收到样品的时间、出具报告的时间。目前国家及国际上也都没有规定检测报告有效期，电商的质检报告更新期是一年。第三方检测报告上不会体现有效期。只有样品测试时间和报告签发时间。有一些买家会限定产品报告的使用有效期，有的买家限定是1-2年内的，有的买家限定的时间是不得超过3年，由买家的要求而定。受到产品种类和检测内容的影响，第三方检测机构出具的检测报告的有效期并不是固定的。而且检测报告仅对试样产品负责。法律依据:《中华人民共和国计量法》第二十二条 为社会提供公证数据的产品质量检验机构，必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定、测试的能力和可靠性考核合格。第二十七条 制造、销售、使用以欺骗消费者为目的的计量器具的，没收计量器具和违法所得，处以罚款；情节严重的，并对个人或者单位直接责任人员依照刑法有关规定追究刑事责任。

合格的标本才能做出准确的检测结果，这不是很显然的么。

教育要尊重和发挥儿童的主体性教育教学研究 和秀梅 约3283字 摘 要: 科学的教育在儿童身心发展中起主导性的作用。然而在教育过程中儿童既是接受教育的对象又是教育活动的主体。因此逃尊重儿童的感受尊重儿童的选择鼓励学生的创造。 关键词: 教育 儿童 主体性 影响儿童身心发展的因素中教育的影响力更强大更具有决定性所以教育在儿童的发展中起主导作用。但是教育是否能对儿童身心发展起促进作用关键在于教育注重教育的科学性了解儿童身心发展的规律尊重和发挥儿童的主体性。 一、教育在儿童的发展中起主导作用 教育与儿童发展之间是一种主从关系其中儿童的发展是主学校教育只是从属于儿童发展为其服务的它们之间也是目的与手段的关系儿童发展是源于人类性的目标实现过程而教育仅仅是实现发展的特殊手段其特殊性恰恰表现于教育活动的目的设置、方法和内容的选择都是以对儿童身心发展的科学性认识为基础的因为它考虑到儿童发展的规律所以与同样能够对儿童的发展产生影响的其他影响因素——遗传因素、家庭环境和一般的社会人文地理条件相比较教育的影响力更强大更具有决定性。简言之教育在儿童的发展中起主导作用。 但是教育加速儿童身心发展的善良本意能否转化为现实除了受制于教育是否真实地了解儿童身心发展规律外还取决于教育工作者是否了解社会生活提供给学生的教育内容、方法等是否真实反映了社会生活的需求从而使其与学生的实际发展需求相一致即教育的科学性是减少儿童发展中儿童自我对环境反映的盲目性、歧意性的有效性保证。要做到教育的科学性应该把握四个方面:第一教育目标要真实反映社会的要求第二在成熟的基础上引导发展第三在整体发展的基础上促进个性发展第四教育要尊重和发挥儿童的主体性。 在教育过程中儿童既是接受教育的对象又是教育活动的主体。但是学生作为教育活动的主体尤为重要因为授受教育也必须以学生主体活动的形式表现出来。以往的教育理论强调学生是被塑造的客体是外在于社会对人才规格的需求——教育目标的被动承载者。其结果忽视甚至抑制了学生主体性的发展。因此教育尊重和发挥儿童的主体性尤为重要。 二、教育要尊重和发挥儿童的主体性 “主体”是指从事活动

证明“新闻价值的发现”的例子：刘建明在全面考察了新闻价值理论的来龙去脉之后,又进一步提出了” 现代新闻价值” 的说法, 他认为:” 现代新闻价值理论应当回归价值的本义,体现对受众的有用性,对其内涵的阐述在哲理上符合认识逻辑。

德育教育是道德活动的重要形式之一。指一定社会或集团为使人们自觉遵循其道德行为准则，履行对社会和他人的相应义务，而有组织有计划地施加系统的道德影响。它是一定社会或集团的道德要求转化为人们内在品质的重要条件之一。 在多数国家的学校德育限指道德教育，中国学校德育泛指政治教育、思想教育、道德教育等，实为社会意识教育。政治教育指形成学生一定政治观念、信念和政治信仰的教育；思想教育是形成学生一定世界观、人生观的教育；道德教育即促进学生道德发展的教育。中等职业学校德育目标是：使学生热爱祖国，拥护党的领导和党的基本路线，确立坚持中国特色社会主义事业的理想信念，具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感；逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法；自觉地遵纪守法，依法维护自身权益，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，勇于创造，大胆实践，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。扩展资料：德育内容1、民族精神教育以爱国主义为核心，培育和弘扬团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息伟大民族精神的教育；中华民族传统美德和革命传统的教育；创新精神的教育。2、理想信念教育以邓小平理论、“三个代表”重要思想为主要内容的经济与政治基础知识教育；初步的辩证唯物主义和历史唯物主义基础知识教育；立足岗位、奉献社会的职业理想教育。3、道德品质、文明行为教育集体主义精神、社会主义人道主义精神教育；社会公德、家庭美德教育；以诚信、敬业为重点的职业道德教育；学生日常行为规范、交往礼仪以及职业礼仪的教育与训练；珍爱生命、远离毒品的教育；保护环境的教育。4、遵纪守法教育法律基础知识教育；职业纪律和岗位规范教育；自觉遵守学校纪律和规章制度的教育。5、心理健康教育心理健康基本知识教育；心理咨询、辅导和援助。除以上各系列教育内容外，中等职业学校还要随着经济、政治形势发展进行形势任务和时事政策教育。

　　如当介绍的意见要写哪些内容，下面是我为你整理的两篇意见范文，希望对你有帮助。 　　【入党介绍人意见1】 　　×××同学能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习党的基本知识和形势政策，政治思想上进步明显，对党认识明确，入党动机端正，有为共产主义奋斗终身的决心。平时能以党员标准严格要求自己，学习勤奋，成绩优秀。担任组织委员工作，坚持原则，认真负责，以身作则，严格管理，热情服务，团结带领广大同学共同做好班里各项工作，深受广大师生一致好评，去年被评为校“优秀学生团干部”。对党忠诚老实，为人襟怀坦白，自觉遵守校纪校规，善于团结同学，在群众中有较高威信。缺点是：工作中计划性不够。鉴于此，我认为×××同志已基本具备党员条件，我愿意介绍其加入中国共产党。

1、榜样激励法。树立榜样、身先士卒、率先垂范等，起鼓舞、示范、模仿作用。2、目标激励法。树立目标，以引导激被重视的感觉，并形成压力和前进动力。3、授权激励法。给下属授权，使其有被重视感，并形成压力和动力。此外还有尊重激励、沟通激励、宽容激励等。

【答案】：C贸易融资的方式主要有保理、信用证、福费廷、打包放款、出口押汇和进口押汇。

县总工会属群众团体，其工资福利待遇比拟国家公务员待遇，但不行使国家公务员职权，事业单位的干部可通过正式组织调动到县总工会任职，并占用县总工会编职，否则，在县总工会工作只能为临时借调。

1、按时上线帮助客户解答问题淘宝店铺毕竟不同于实体店铺，当买家在浏览到我们的产品的时候难免也会产生一些疑惑，而解决这些疑惑最主要的一个方面也就是询问我们的店铺客服人员了，所以每天按时上线，为我们的淘宝买家解决问题也就成为了我们作为淘宝客服的第一大职责了。2、引导买家购买店铺产品所有的淘宝店铺也都是有了一定的销量之后也才会有利润可言的，任何一个在淘宝上面开店铺的买家也都是非常的重视店铺的销量的，因此在这样的一种情况之下，作为一个淘宝店铺的客服。我们的第二大职责也就是需要来引导淘宝买家在我们的淘宝店铺里面进行购物并且达成销量了，这也是与我们客服的提成有着直接的关系的。3、帮助卖家整理数据，制定出合适的营销策略淘宝客服每天的工作中心也都在我们的淘宝店铺上面，所以对于淘宝店铺里面的具体经营的情况也都是比较的了解的，知道我们的淘宝店铺里面到底什么东西卖得好，什么产品需要进行调整和买家在我们的店铺里面的消费习惯等等，因此这样一来在卖家整理店铺里面的相关经营数据，调整经营战略的时候，作为淘宝店铺的客服人员也都应该要出来帮忙。4、协调店铺各环节工作人员的工作客服人员也已说是淘宝店铺经营的一个纽带，连接着买家、卖家、发货部门和售后部门的沟通于联系，在这期间很多的方面也都需要通过淘宝客服人员的协助才能够完成的。5、淘宝店铺的日常打理工作淘宝店铺每天的打理也是店铺经营里面很重要的一个环节，包括产品的上下架、编辑产品的相关信息、处理快递方面的问题等等，这些也都是需要淘宝客服来完成的。扩展资料：由于网络购物还属于新兴行业，相关的职业培训和就业市场都没有建立，许多淘宝卖家为到哪里去找合适的客服担忧，而许多有意、有能力从事网店客服的人也愁于无法找到有需要的网店。而且在淘宝网招聘论坛里，相当数量的网店店主表示，他们愿意招聘残疾人从事网店客服。因为对于这一职业而言，只要不影响打字，残疾人可以和健全人做得一样好。甚至有店主表示，他更愿意招聘残疾人，因为残疾人本身的能力上不输于健全人，而且他们更加珍惜来之不易的网上工作机会，比健全人更加努力。所以，多数残疾人实际上做得更好。一些淘宝卖家也会为有效的管理，专门制定《网店客服手册》，对网店进行流程化管理。其中包括《商品明细及销售准则》、《快递选择原则及资费标准》。《销售、售后处理流程》、《消保计划相关条款》、《客服附加守则》、《公司运营管理制度》等多套行为准则。只要网店客服按照流程工作，网店工作将会变得井井有条。参考资料来源：百度百科-网店客服

1.工业三废是指工业生产过程中排出的废气、废水、废渣的简称。 2.工业废气是指工业生产过程中排放出的各种不再使用的气体，包括烟尘、臭气、刺激性气体及其他有害气体。 3.工业废水是指工业生产过程中排放出的，经过使用而退出循环系统的、含有各种有机物、无机物、有毒物的污水。 4.工业废渣是指工业生产过程中排出的固体废弃物，其中包括矿业废渣、冶炼废渣、煤灰渣及工业垃圾等。

《普希金抒情诗精选集》是由我国著名诗人、翻译家穆旦翻译的俄国著名诗人普希金的抒情诗作品集。普希金的诗歌像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样浓厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁净，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑一样的坚强而有力。它有一种非言语所能形容的迷人的美和优雅，一种耀目的光彩和温和的润泽；它有丰富的音乐、语言和声韵的和谐；它充满了柔情。充满了创造的想象厦诗的表现的喜悦。穆旦的译诗被称为“使用现代的语言达到旧诗的简洁”，独具风格，受到社会和读者的广泛认可。

　　光阴如水，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，我们要好好计划今后的工作方法。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的教学工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教学工作计划 篇1 　　一、教学内容： 　　本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三轮复习。第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力；第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。 　　二、学情分析： 　　本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。 　　三、教学目的和要求： 　　1、每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。要求学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题复习。 　　2、要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。 　　3、在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。 　　4、认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标 　　四、总体措施： 　　1、加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。 　　2、认真搞好试卷评讲课。针对高三后一阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批、有练必评。让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标；引导学生分析每一个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练的效率。 　　3、精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、偏题要放弃。而且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略。 　　4、扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个别辅导，对不同层次同学要分层指导，提高班级整体水平。 　　5、最后阶段复习要夯实基础知识，构建完整的知识体系。注意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回归课本，注重对知识的查漏补缺。 　　6、掌握学科内及学科间知识的联系。整合知识模块，多角度思维，强化知识的迁移能力。< 教学工作计划 篇2 　　进入高考倒计时阶段，班主任工作重点是抓班风、学风建设，营建一个良好的班级学习氛围和环境，点燃学生最后冲刺的热情与激情。本学期必须做好以下几方面的工作： 　　一、高考氛围的营造。 　　鼓励学生面对挑战迎难而上。培养学生勤奋拼搏的意志品质;培养学生耐得住寂寞、抵制住诱惑的心态。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标发展奋力拼搏就一定能够成功。 　　1.举行家长会。利用一切可以利用的力量，齐心迎战。 　　2、举行百日冲刺宣誓主题班会，部署最后100天的复习要求。 　　3、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态， 　　4、将“抓两头，带中间”进行到底。 　　5、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和缩短与高校的距离。 　　二、做好服务。 　　1、督促学生做好计划，合理安排学习时间，适当参加体育活动。 　　2、密切关注学生思想动向。除了联合科任教师及家长外，还及时请心理辅导老师，让心理辅导老师对学生进行心理辅导，使学生达到心理健康的水平。 　　3、针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。帮助学生比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。 　　4、关心学生身体状况。 　　5、勤抓常管多督促严要求。 　　6、一个不能少。越到后期越要关注后进生。 　　7、多陪他们，做“板凳班主任”以提供更好的服务。 　　三、发挥团队优势，齐抓共管 　　经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。 　　四、加强与家长的沟通与交流 　　召开家长会，通过电话短信等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。并做好家长的思想疏通工作。 　　五、日常工作 　　1、开好每周班会，加强学生教育。 　　2、综合素质评价。 　　3、做好皖八联考、宣城一摸、二模考试及高考工作。 　　4、做好学生高考体检工作。 　　5、加强与家长联系。 　　6、协作各课任教师工作。 　　7、高考动态信息公布。 　　8、考试技巧与策略辅导。 　　9、及时了解学生思想动态。 　　10、高考报名工作。 　　11、整理好学生的各项档案资料。 　　12、加强学生考前心理辅导。 　　13、高考前准备工作 　　14、填报志愿指导，填好志愿(二个阶段) 　　1、组织开学各项常规工作。包括清点人数，缺勤请假，迟到早退记录，宣布课程表，宣布作息时间等等。 　　2、打印高三暑期补课作息时间表。 　　3、安排班级学生座位。 　　4、分发《高三暑期补课学生自愿书》，签字后收回。 　　5、安排班干填写《优秀学生干部》和《三好学生》获奖荣誉证书。 　　6、安排班级财务管理员统计各项财务收支并支取班费，指派另一名班干负责购买笔记本25个作为各类获奖奖品。 　　7、亲自撰写高二(22)班各类获奖奖词，主要是想通过语言鼓励和颁奖这种表扬反式，继续激励班级干部和各类获奖同学继续努力，齐抓共管搞好班级工作。 　　8、除了以上7条以外，第一天，我本人作为地理教师，带三个班的课，几天前就把课备好了，我有上了三节地理课，无课时还两次走到自己班级教室巡视。晚上回去，做完家务，帮助爱人侍弄好几个月的孩子后，自己洗漱完毕，已经晚上10点多钟，在临睡前的几分钟手里拿起那本刚刚从当当网站邮购的教育家王晓春的《做一个专业的班主任》，还没翻两页，困意袭来，书一下子砸到地上，自己忽然就进入了梦乡。 教学工作计划 篇3 　　实习之前，我从师兄师姐口中了解到，班主任工作是整个实习过程中最苦的，但是我却很期待去体验这个苦字的真正含义。我认为班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动学生的学习积极性。 　　古语说得好：凡事预则立，不预则废！为了使班主任工作有条不紊地开展，我制定了这个实习计划，希望可以充分发挥计划的指导意义。 　　 一、基本情况 　　本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：语文76。5，数学57，英语57，总的来说，这个班的学业成绩是比较低的，而且也不及1班的学业成绩好。 　　但是这个班很多学生的家庭背景都是比较好的，从小就参加艺术培训，很多学生都是艺术特长生，非常有才华，而且要经常在父母的陪同下外出旅游，见识广。 　　也就是因为是艺术特长生，所以很多学生都不花心思在文化课上面。这个就是我还没有接受初二（2）班所知道的情况。 　　在前两周的实习中，我基本上解了初二（2）班学生的基本情况。这个班的班级的凝聚力不强，学生的责任感不强。学生之间相互监督不强，班干部没有起到模范的作用。表现在以下方面： 　　1、责任感不强。本班学生有自己的思想，有自己的个性，但是责任感不强，像早读老师没有来，同学就是很敷衍了事，或是在抄写别人的作业，借作业给同学抄。好像自己没有必要对自己负责一样。没有做到自我管理、自我监督，就算是有班委在讲台上看着，效果也不是很大。就算看到班里的地面很脏的时候，也不会自觉得为自己班级着想，马上去清洁，而是推卸责任的认为这个是值日生的任务，跟自己有什么关系！[3edu教育网，完全免费] 　　2、男女比例失衡，本班男生19人，在两个班艺术班中是比较多的，而女生有30人，占了绝大多数。但是这个班整体表现就是男孩的好动、活跃，毕竟这个年龄的男孩子都是十分好动的，男孩子一动，女孩子也就跟真动起来乐，就是安静不下来。所以在班干部的管理和自我管理上存在着很大的难处。 　　3、班干部队伍没有起到很好的带头作用，很多时候没有以身作则，反而参与同学的违纪行为，经常带头不做作业，睡觉和起哄。 　　 二、主要任务 　　 第一、了解、熟悉学生： 　　1、在一周内把班内所有学生的档案看完，并记住每位学生的特殊情况，特别留意后进生。 　　2、记住全部学生的名字，座位表和班干部，观察他们每天的表现，包括有无值日，做两操时是否认真，上课时的表现等。 　　3、认真批改他们的作业和试卷，写好评语。从中也得到不少信息，如某人写字很工整，某人老是抄作业，某人十分自觉，老师没有布置的作业也完成了。 　　4、与班主任、副办主任和课任老师交流，从他们口中了解学生。后来发现，对同一个学生，不同老师有不同的评价，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多与同学聊天，在谈话中往往得到许多老师们不知道的情况。 　　 第二、了解、熟悉班级事务： 　　向原班主任请教班主任的工作等，并积极协助班主任开展工作。 　　第一、在日常的学习生活中，有目标性的找个别学生谈心，包括成绩好的学生、成绩一般的学生还有成绩不好的后进生。 　　第二、在我自己上的生物课，要利用契机教育好学生。如：《动物的运动》一课中我可以联系到近期运动会的班级备赛，说说学生为什么要锻炼身体。或是《社会行为》中，可以提到班级与动物社会群体之间的关系，使学生更加的具有班级集体这个责任心。 　　 第三、开展班会课： 　　1、根据学校的德育要求，开展“发现身边的美”系列活动，组织策划“发现身边的美”主题班会。在主题班会的组织策划过程中引导学生树立青少年的责任感。 　　2、期中考试将近，根据学生的学习状况开展一个“如何学习”普通班会，使学生知道好的学习方法是提高效率的一大途径。 　　 三、日常工作 　　1、常规工作 　　早读：这个时候的学生刚刚从家里过来，有的学生表现得好像没有睡醒，昏昏欲睡；而有的学生表现得异常的兴奋。这个早读的黄金时间也是没有做作业的学生大抄特超的时候。所以需要老师常常出现在他们面前来监督他们。 　　课间操：109中学的课间操已经很久没有做的了，很多学生的对在第二节后还被学校要求下来做操表示不理解，他们不愿服从学校的安排，而且做操的时候动作是非常的不规范、不到位。 　　眼保健操：这个时候是第四节课下课的时候，有少数的学生老是一边做操，一边不知道在做些什么东西，影响到其他学生，或者就是摆摆样子给老师看。 　　午休：初中的学生精力十分的旺盛，基本这个年龄段的学生都是没有睡觉的习惯，所以常常利用这个时候说很多很多的话。这样就影响了其他年级，特别是高中的学生休息。 　　自习课：这个时间本来是学生自习的好时机，但是很多的学生就是安静不下来，喜欢说话。还有的学生把不该看到的漫画也弄到这里面看看。 　　教室卫生清洁：虽然每天都有安排学生打扫卫生，但是还是要看看是不是干净。 　　学生跑步：这个计划是原来的班主任想出来的，旨在锻炼学生的体质。但是很多学生根本就是敷衍了事，很不积极的完成这件事情，有事还时不时的看到学生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那个就是了。 　　星期一的升旗仪式：监督学生快速的整理好队伍、保持安静。 　　2、表扬和批评学生。表扬学生，树立榜样；批评学生，将违规扼杀在摇篮中，其中有两个男学生是屡批屡犯、屡犯屡批。 　　3、严格实施德育分100分加分、扣分制度。综合的对学生进行评价。 　　4、与学生聊天，了解学生学习动态、近期思想。 　　 四、具体安排 　　第二周：配合学校进行尊师重教活动，强调109中学以“美”育人的传统。通过各种途径了解初二（2）班的大体情况，如：档案、老师的评价等。 　　第三周：本周学校的重点是学生的学习，通过表扬07届高三毕业生林嘉茵（现在已经考取武汉大学，是109中学有史以来，非艺术生考得最好的一个），在全体学生的心中树立学习的榜样。通过与学生的交流加深对我们班学生的了解。 　　第四周：本周的重点有两个：一、学习；二、运动会预赛。通过表扬现在每个班级的第一名的学生，从而鼓励学生要向这些第一名的学生学习。运动会预赛是在这个星期五的下午进行的，从田径中筛选出比较强的运动员，参加正式的运动会。 　　第五周：十一长假，在放假之前强调学生的学习、安全。在学习上，不能因为放假就放松对自己的监督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。 　　第六周：举行“发现身边的美”主题班会，根据班级的实际情况去引导学生认同“美就是一种责任”，使得学生有更强的责任心，更多的为初二（2）班这个班集体着想。周四早上全体教师和学生参加高三的成人宣誓仪式，这样的仪式对这些不大不小的初中生很有教育的意义，使得这个还是小孩的初中生更多的用大人的"角度去思考问题，虽然还是很肤浅的，但是这个对于初中生来说就是很大的进步了。 　　第七周：第九周就是期中考试了，为了使学生更加的重视这次考试，加强对知识的学习，在本次班会课上向学生讲述“如何学习”，提倡一种好的学习方法，并要求学生现在就开始复习。 　　第八周：本周的工作重点就是学校的运动会，整个班级都在有条不紊的进行着运动会的各项准备工作。同时鉴于两个星期班级的作业情况是不那么乐观的，有意识的给学生更多时间去完成作业，提高作业的质量。 教学工作计划 篇4 　　继续贯彻新课程理念，推进课程改革，加强小学科学教育教学的研究；围绕我校课程实施中存在的问题展开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；充分利用远程教育有效资源，强化教师业务学习水平，实施专业化指导与学术性、群众性研讨并行，增进我校科学教师之间的交流与互动。 　　1、精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。 　　本学期拟围绕以下专题开展学习活动： 　　(1) 继续组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。 　　(2) 组织学习《科学课》等专业性杂志，加强平时的总结与反思。 　　(3) 学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。 　　2、“教学反思”是教师成长的有效途径，要求科学教师在理论学习和教学实践的基础上，采取各种形式进行“教学反思”，积极撰写教育教学论文，并参加“教海探航”论文评比活动。 　　3、“上网学习”是现代教师应具备的一种的能力，要求教师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。 教学工作计划 篇5 　　本学期按照学校的安排，我担任初中三个年级的音乐课，这对于我新手来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学计划如下： 　　 一、教学目的 　　1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。需加以注重。 　　2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。 　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱和五线谱的能力。 　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。 　　5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。 　　6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。 　　 二、任务目标 　　 （一）、唱歌部分 　　1、教唱书本上及书本以外的一些校园歌曲 　　2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲 　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。 　　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。并交唱直到会为此。 　　5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 　　 （二）、发声训练部分： 　　在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。 　　 （三）、欣赏部分： 　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。 　　 三、教学分析： 　　学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。 　　高年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、视唱、综合练习、欣赏学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。 　　 四、具体措施： 　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 　　3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习兴趣。 　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 　　音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 　　艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 　　 五、提高自身的素质与修养 　　1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养；多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。 　　2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。

　　用法律落实防震措施，强责任提升减震效能。为了应对突然的自然灾害等事件，我们需要制定合适的应急预案了。此时你或许正为写应急预案而烦恼吧？经过整理，栏目我为你呈上公园防溺水应急预案及工作方案，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！ 公园防溺水应急预案及工作方案【篇1】 　　3月29日上午，X教委在X小学召开预防学生溺水专项安全教育工作会议，根据会议要求，把会议精神传达给个位老师，并就当前做好预防学生溺水专项教育，做好如下工作： 　　 一、防溺水安全教育不松懈。 　　（1）各班要切实落实每日安全一句话，学校利用早会对学生进行专题教育，周五早会再次对学生强调教育。 　　（2）突出四项教育重点，强调三项要求。 　　（3）LED滚动播放防溺水标语（安全第一、珍爱生命、预防溺水、从我做起） 　　（4）组织师生共同观看预防溺水、安全度夏微电影《殇》。 　　 二、安全隐患排查不马虎 　　（1）人的排查：各班利用班会让学生揭发举报以及个别调查等方式掌握学生私自玩水游泳的情况，通告家长加强监管。 　　（2）危险水域的排查：本周五前填报隐患水域报送并发送，全面巡视危险水域警示牌，对字迹不清、褪色、欠缺进行增补，确保处处安插警示牌。 　　（3）重点时段巡查：聘请保安在双休日、节假日每天全面巡视危险水域，并做好登记。 　　 三、家校联系 　　（1）印发预防溺水告家长书，与家长签订安全承诺书，收存回执。 　　（2）每周五（遇天热）向家长发送防溺水短信。 　　 四、主题教育重深化 　　（1）举办一次《珍爱生命、预防溺水》主题队会，重点是以案例教育。 　　（2）发现个别私自玩水或者游泳同学，要采取体验式教育措施，让其感受溺水时的痛苦。请家长到场，打一脸盆水、让该同学闭气浸水。 　　（3）举办一次以“珍爱生命、预防溺水”为主题的漫画或者温馨提示语征集比赛活动，择优在学校文化大道宣传栏上展示。 公园防溺水应急预案及工作方案【篇2】 　　临近，为贯彻落实省政府月日“全省春夏期间学生安全工作电视电话会议”精神，进一步防范和减少学生溺水事故的发生，保护广大中小学生生命安全。 　　 一、高度重视早预防 　　溺水是近年来造成广大中小学生尤其是农村中小学生非正常死亡的主要原因之一。各地教育部门和学校要高度重视，充分认识加强预防中小学生溺水工作的必要性和紧迫性，切实增强工作责任感，认真研究总结事故发生的规律和经验教训，查找工作薄弱环节，采取有效措施，有计划地开展系列防范工作，努力避免和减少事故发生。 　　 二、进一步落实包保责任 　　1、教育主管部门要将防溺水教育工作职责和任务要求落实到每一所学校，落实到每一位校长。有工作部署，有文件要求，有校长责任书。 　　2、学校要将防溺水教育职责和任务要求落实到学校各管理部门、班主任和学科教师。有责任分工，有任务要求，有考核手段。 　　3、教师要将防溺水教育覆盖到每一位学生。有教育计划，有教育记录，有学生反馈作业。 　　4、学校将防溺水教育家访工作覆盖到每一位学生家长，落实家长家庭教育和校外监护责任。有家访宣传、联系记录，有家长反馈。 　　 三、采取切实预防措施 　　1、在全省中小学校全面开展“六个一”教育宣传活动。即：上一堂预防溺水专题教育课；节日、暑假放假前开展集中开展一次安全教育；组织一次预防溺水和游泳安全知识竞赛或知识展板等宣传活动；印发一份游泳安全和预防溺水宣传册页；开展一次预防溺水工作家长专访活动；布置一篇防溺水安全教育作业。要全面开展“四不一会”教育：不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍，学会基本的自护、自救方法。 　　2、建立课前、课后提醒制度。各学校任课教师在每天上课前和放学前要用2—3分钟时间进行安全教育警示，提醒学生不私自下水。 　　3、加强社会宣传。发挥学校共青团、少先队作用，组织义务教育宣传队，开展防溺水工作社会宣传，将预防溺水宣传材料发放到每个乡镇、每个村、组。 　　4、建立事故通报预警制度。在政府统一领导下，各县区教育部门与公安、通信、气象等部门协调，利用网络、手机信息等媒介建立本地区青少年儿童溺水事故和高温天气预防溺水通报预警制度，及时通报警示。 　　5、建立学校周边协作机制。各级教育部门和学校要积极协调、配合有关部门和地方乡镇政府和村（居）委会加强对学校周边及学生上、下学途中有安全隐患的水域排查，设置警示标志，落实管理职责。 　　6、建立预防学生溺水事故的工作责任追究制。对工作责任未落实、教育不到位、学生溺水事故多发的地方，与教育综合考评情况相挂钩。 　　 四、进一步强化信息报告工作 　　各级教育行政部门和学校要按照教育部和省教育厅有关文件要求，对涉及学校师生生命安全的`重大事故、尤其是重大伤亡事故要及时报告，不得迟报或瞒报。 公园防溺水应急预案及工作方案【篇3】 　　溺水事故进入了易发期，为强化中小学生安全管理，有效防控溺水事故发生，按照《市人民政府办公厅关于进一步加强中小学生防溺水工作的通知》要求，结合我县实际，特制订本方案。 　　 一、工作目标 　　坚持“安全第一，预防为主”原则，始终把维护中小学生安全工作摆在突出位置来抓，以高度的责任心和严谨的工作作风，切实抓好防溺水工作，做到思想认识到位，工作落实到位，责任措施到位，问题解决到位，坚决防止中小学生溺水重大安全事故发生，确保我县中小学生生命安全。 　　 二、部门职责 　　各乡镇政府、工业区管委会负责辖区内水域的防溺水工作；水利局负责对各河道、沟渠的防溺水工作；住建局负责各建筑开挖土坑的防溺水工作；城管局负责对人工湖、公园、广场等景观的防溺水工作；教体局负责对中小学生进行防溺水常识教育提高其知识水平防护意识和自救施救技能；移动、联通、电信公司负责利用短信对用户进行防溺水教育；电视台负责向全社会宣传防溺水知识，营造良好的舆论氛围；综治办、安监局负责综合监管。 　　 三、工作要求 　　1、成立组织，强化责任。各乡镇、工业区、县直有关部门要按照“属地管理”原则，落实好预防中小学生溺水属地监管责任，成立预防中小学生溺水工作领导小组，制定工作方案，明确工作措施，层层分解责任，将责任明确到每一片水域、每一个时段、每一个人。特别是在暑期、汛期等重点时段要加大工作力度，确保不出问题。 　　2、强化值守巡视和隐患排查。按照“谁主管、谁负责”的原则，各有关单位要安排专人，对负责水域进行日常巡视，在周末、节假日、暑寒假等重点时段进行24小时值守，并且留好值守记录；要对负责水域进行周排查，对隐患进行整治，并且建立排查整治台账；要在负责水域悬挂防溺水标语，在明显位置设置防溺水警示牌（注明水域管理的主体责任单位、第一责任人、水情和禁止游泳、溜冰、靠近等警示语），设置防护栏（特别是在硬底人工水体的近岸2米范围内水深大于0。7米的地段设置护栏），配备简易救生设备（包括带长绳子的泳圈、长竹竿、竹梯等）。 　　3、深入开展防溺水宣传教育。移动、联通、电信公司在暑寒假期间向全体用户发送防溺水公益短信至少3次；电视台在暑寒假前制作、播出防溺水公益宣传片，把涉及青少年防溺水安全的注意事项和家长的责任义务向全社会宣传报道；教育体育局和各学校要利用多种形式深入开展防溺水专题教育活动，在全县学校和师生中开展以“六不”（即：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救）为内容的防溺水专题教育，提高学生防溺水意识，掌握防溺水知识和自救、施救技能，要做到学生放假，安全管理教育工作“不放假”。 　　4、加强督查，严格信息报送制度。水域管理主体责任单位对负责水域区间的学生防溺水工作负直接责任，政府督查室将不定期对各乡镇政府、工业区、县直有关部门防溺水工作进行督查，并将督查情况上报政府主要领导，对工作落实好、成效显著的进行表扬；对措施不得力、工作落实不到位的进行批评；对因工作不力导致学生发生溺水事故或责任水域内连续发生溺水事故的，将依法依纪严肃处理相关责任人，绝不姑息迁就。同时，严格落实信息报送制度，各单位要及时如实上报相关情况，不得瞒报、漏报、迟报，对因瞒报、漏报或迟报造成严重后果的，将严肃追究有关人员责任。 公园防溺水应急预案及工作方案【篇4】 　　为了加强校园安全管理，防止溺水事故的发生，确保师生的生命和财产安全，按照以人为本、安全第一、预防为主的原则，依据上级有关文件精神和要求，结合学校实际情况，制定本预案。 　　一、组织机构及职责 　　(一)成立安全应急工作领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　小组成员： 　　职责：全面负责组织、协调防溺水工作。负责制定防溺水安全应急预案;督促检查防溺水安全教育和各项措施的落实。当溺水事故发生时，负责下达预案的启动和终止指令。全力维护师生的`身体健康和生命安全;维护校园的安全和稳定。 　　(二)成立安全应急工作小组 　　1、宣传教育组 　　成员： 　　职责：负责学生防溺水安全教育;按照学校领导小组的指令，负责与有关单位联系与沟通，加强防溺水工作的综合管理。 　　2、现场处置组 　　成员： 　　职责：负责学生防溺水安全教育;按照学校领导小组的指令，负责与有关单位联系与沟通，加强防溺水工作的综合管理。 　　3、事故调查组 　　成员： 　　职责：协助公安部门对学生溺水事故原因进行调查，认定事故责任。 　　4、善后处置组： 　　成员： 　　职责：负责师生及学生家长的思想工作，做好溺水师生的安抚慰问工作;协同有关部门调查事故原因，尽快恢复正常的教育教学秩序;联系保险公司，对溺水学生进行理赔，妥善处理各种善后事宜。 　　二、安全预防措施 　　(一)加大宣传教育力度 　　1、学校、年级、各班级通过升旗仪式、德育大课间、主题班会对学生进行游泳安全教育，让学生掌握一些有关防溺水、自救等知识，在紧急情况下会进行简单的处理，强调“关注生命，安全第一”。 　　2、通过设置防溺水专栏，展示防溺水黑板报，张贴防溺水图片等形式，宣传防溺水知识，提高学生的自我保护能力。 　　3、向家长发放“安全教育告家长书”等宣传材料，让学生家长明确学校防溺水工作要求，了解学校安全教育工作，提高家长的安全防范意识，履行好监护人的职责，配合学校共同做好防溺水工作。 　　4、要求学生不到河边、塘边玩耍，不得私自下河游泳，即使到游泳场游泳的，也必须有家长带领，杜绝学生游泳“溺水”事故的发生。 　　5、任课教师每节课都应负责清点学生，发现可疑情况马上向学校、班主任反馈，查其学生缺席的原因，采取各项措施防溺水事故的发生。 　　(二)加大督促检查力度 　　1、加大督促检查。学生在校期间坚决不允许随便出入校园。如有事有病必须持班主任签字的请假条，政教处值班人员签字方可出校，学校要求所有请假学生原则上必须由家长到校接送，确保学生在离校安全。 　　2、学校应积极联系周边水域管理部门，排除周边水域安全隐患，在学校周边水域设立警示牌，增强学生防溺水安全意识。 　　3、如发现校园周边存在隐患的水域，应报告校园应急领导小组，协调有关部门予以处理。 　　4、如发现有孩子在存在隐患或危险的水域或其周边戏水，应上前予以劝阻和制止。在学生当中形成互相提醒、互相监督、及时反馈的信息通道，如发现有玩水的同学要及时制止，并立即向学校报告。 　　5、促进家长与学校密切配合，加强学生放学后、双休日、节假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必须要有家长的陪同，确保孩子的人身安全。 　　三、应急处置措施 　　1、学生一旦发生溺水事故，最早发现或知晓的教师应立即向学校应急领导小组报告。 　　2、学校应急领导小组视情况下达预案启动指令。指挥组织各工作小组，采取积极果断措施进行施救，并及时与学生家长联系，以最快的速度送医院进行救治，力争将损失降到最低。 　　3、一旦出现溺水伤亡事件，学校应及时、如实将有关情况上报区教育局安稳股。 　　4、做好溺水学生和家长的思想工作，出现伤亡情况，积极联系保险公司予以理赔，协调处理各种善后事宜。 　　5、协同有关部门，对事故原因进行调查，对责任进行认定，如属责任事故，将追究有关部门和个人的责任。 　　四、注意事项 　　1、认真总结经验教训，防止溺水事故再次发生。 　　2、实行严格的责任追究制度。本着“谁主管，谁负责”的原则，人人将安全工作记在心头上，讲在口头上，抓在手头上，落在行动上。 公园防溺水应急预案及工作方案【篇5】 　　每年夏季是学生溺水事故的高发期，全国各地每年都发生多起学生溺水事故，触目惊心，特别珠三角地区，每年学生溺水事故呈上升趋势。因此，加强对学生的安全教育，强化安全措施，避免学生溺水事故的发生，切实保障学生安全，是我校本学期安全工作的重点。为认真贯彻落实区教育局有关文件精神，切实提高学生的安全防范意识和自救自护能力，保证学生生命安全，特制定预防学生溺水工作方案。 　　 一、防止学生溺水工作目标 　　今年我校以溺水事故为零为目标，以学校周边林西河水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。通过开展“安全教育月”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员社会、家长共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 　　 二、以往我校防止学生溺水工作的主要做法 　　1、加强宣传。主要利用学校宣传栏、黑板报、广播室等加强预防溺水等安全知识方面的教育。 　　2、加强教育。主要通过主题班会、国旗下讲话、年级会议等形式进行防止溺水方面的教育。 　　3、加强巡查。主要安全人员在中午和下午放学期对学校周边的林西河等地方进行巡查，及时发现及时制止。 　　 三、今年防止学生溺水工作的`具体措施 　　1、成立学校预防学生溺水工作领导小组，名单如下： 　　组长：卢汉生 　　副组长： 　　办公室负责人：陈星波 　　成员：苏少欢林志锋钟锦结周瑞琼麦幸华 　　2、层层签定安全责任书，明确家长、班主任、科任教师的责任。 　　3、加强与居村、辖区派出所及相关部门的联系，督促班主任、科任教师与家长的沟通工作，共同做好学生校外防溺水安全工作。建立健全各方参与、各负其责、密切配合、共同防范的工作机制。 　　4、学校开展一次全校性的“珍爱生命，预防溺水”教育动员大会，使全体师生人人参与到教育活动中来，人人为预防学生溺水事件的发生献计献策。 　　5、校园悬挂预防溺水专项整治活动的横幅标语。 　　6、召开一次主题班会，让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。 　　7、利用升旗仪式和年级大会进行溺水安全教育。 　　8、邀请安全法制校长到学校进行宣传教育。 　　9、出一期防止溺水的黑板报、宣传橱窗，向学生宣传防止溺水的基本常识。 　　10、学校向家长发出《告全体学生家长书》，告知学生家长在防止孩子溺水问题上应负的监护责任，请家长共同做好学生的安全管理工作。同时利用家长会对家长进行相关知道教育。 　　11、加强学生出入管理，对缺席请假的学生进行跟踪，防止学生溺水事故的发生。 　　12、加强学校周边水域巡查制度的落实，同时调动社会和学生的力量，同时参与管理，确保万无一失。 　　13、如发现问题，第一时间电话上报。 公园防溺水应急预案及工作方案【篇6】 　　每年4月至10月是学生溺水事故的易发期。为切实做好学生防溺水工作，保障学生生命安全，我校认真组织各校开展学生防溺水安全教育活动，现把活动开展情况汇报如下： 　　一、领导重视，组织到位 　　为进一步做好安全教育工作，学校成立防溺水安全工作领导小组，对安全工作周密部署，制定了可行的防溺水安全工作预案。成立了以校长为组长、各班主任为成员的安全工作领导小组，将安全工作任务层层分解，做到职责明确、任务落实、责任到人、工作到位，既分工又合作。同时，要求以班级为单位，各班主任把防溺水工作列入当周一切工作的首位来抓，形成全体教师共同参与，齐抓共管的局面。 　　二、制度保证，思想到位 　　我校加强领导，把各项安全措施落到实处。积极落实会议精神，认真分析过去学生溺水事故发生的原因，成立相应的防范小组，制定工作方案，明确具体工作责任。 　　三、突出重点，认真开展以防溺水为主题的安全教育活动。 　　重点开展了以下“五个一”活动： 　　(1)组织全校教职工召开防溺水专题会议，认真学习教育局关于预防学生溺水安全教育工作的精神，充分认识溺水造成中小学生非正常死亡的严峻形势，扎实抓好学校预防溺水宣传教育工作的重要作用，进一步提高思想认识，增强预防溺水教育工作的责任感和紧迫感。 　　(2)召开一次“珍爱生命、预防溺水”安全教育主题班会。充分利用溺水事故案例，教育学生远离江河、沟渠、池塘、水井、水库和建设工地 　　水坑等危险水域，严防学生溺水事故的发生。教育引导学生切实做到游泳安全“五个不准”的要求，“不准擅自到江河、水库、池塘玩耍游泳;不准在无家长或老师带领的情况下游泳;不准到无安全防护设施、安全防范措施不到位、无救护人员的水域游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准不会水性的学生擅自下水施救，防止溺水事故的发生。 　　(3)向全体学生家长发了一封《致家长书》，并要求全体家长签字，收回回执。 　　(4)组织了一次以防溺水为主的安全教育家长会，使家长认识到溺水事故的多发性和严重性。 　　(5)并对此次的安全教育工作进行督查，检查了各班的安全班会及家长会开展情况以及各班安全班会的记录情况。

可以从以下几个方面理解：1）是否有贸易背景：流贷不需要贸易背景，贸易融资贷款需要有商务合同等贸易背景材料；2）授信方式不同：流贷属于主体授权方式，贸易融资贷款则是主体授信和债项评级相结合，主体授信为辅助；3）出账方式不同：流贷是现金，贸易融资贷款以票据为主；4）表现形式不同：流贷较单一，贸易融资贷款涵盖出口押汇、进口押汇、TT押汇、保理、福费廷等各种形式。希望对你有帮助！

新闻的价值，是指事实的内含能够在多大程度上引起受众普遍关注的素质（要素），以及其传递价值观的能力，是新闻传播主体衡量、选择新闻事实的依据。 新闻价值的要素 ①时新性(或称时间性、新鲜性)──报道及时，内容新鲜。事件发生和公开报道之间的时间差越短，新闻价值越大；内容越新鲜，新闻价值越大。 ②重要性──对国计民生的影响越大，就越重要，新闻价值也越大。 ③接近性──包括地理上的接近，利害上的接近，思想上的接近，感情上的接近。凡是具有接近性的事实，受众关心，新闻价值就大。 ④显著性──新闻报道对象 (包括人物、 团体 、地点等) 的知名度越高，新闻价值越大。 ⑤趣味性──具有趣味性的事实，往往有新闻价值。 ⑥真实性──客观事物的反应的程度也决定了新闻价值。 新闻价值与宣传价值的区别 1、含义不同 新闻价值，是指事实的内含能够在多大程度上引起受众普遍关注的素质（要素），以及其传递价值观的能力，是新闻传播主体衡量、选择新闻事实的依据。 宣传价值是鉴别和确定宣传内容符合宣传目的、从而产生宣传效果的要素。衡量宣传效益的标准。宣传材料越符合宣传目的，越能够产生预期的效果，也就越具有宣传价值。 2、性质不同 新闻价值是新闻工作者用以衡量客观事实是否能构成新闻的标准。 宣传价值是宣传者总是把符合自己观点的材料和宣传品视作是有价值的，这是宣传的利己价值，也是宣传的直接价值。 3、基础不同 新闻价值：以在多大程度上及以怎样的方式与公众的利益相关联，以及是能否满足人们的感官需要为基础。 宣传价值：要反映社会发展规律和广大群众的需要，代表广大群众利益。宣传内容能被广大群众接受，是产生良好宣传效果的基础。 新闻价值与新闻道德有何区别 1、内容不同: 新闻价值是事实的内含，而新闻道德是行为准则和规范。 2、特点不同： 新闻价值具有真实性、时新性、重要性、接近性、显著性、趣味性等特点，而新闻道德具有社会性、阶级性、规范性、约束性、实践性等特点。 3、取决因素不同： 新闻价值取决于两点：一是在多大程度上及以怎样的方式与公众的利益相关联，二是能否满足人们的感官需要。

1、XXX同志自从培养考察以来，政治上进取要求提高，虚心听取教师的教诲。学习成绩优异，认真刻苦，努力学好专业知识，进取上进。立场坚定有原则，认真学习了党的章程和党纲，政治素养有了很大的提高，理论基础知识也更加扎实。与此同时，也认识到了自身存在的不足和缺陷，经过实践中的改善，有了很大的改善，自身素质得到了很大的提高，为人处事更加成熟。2、在这一阶段中，该同志认真的参加党支部的各项活动，进取和党员及同学们探讨党的理论，有自我的主见，观点独特，从他和同学们热情交谈中，能够看出他的政治理论知识又有了明显的提高。这也离不开他进取地学习实践科学发展观，并以其指导自我的学习和生活，为我们创造和谐学校做出自我的贡献。学习上没有丝毫的放松，工作安排妥当。3、同意第一介绍人意见。XXX同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标必须能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾。该同志遵纪守法，为人诚信正直，对党忠诚老实，在群众中有较高的威信。缺点是个人的表达本事欠缺。总的来说，我认为XXX同志已具备了党员的条件，我愿意作XXX同志的入党介绍人，介绍其加入党。

主要体现在以下方面：一是生育权。中国的计划生育政策还依然主要针对女性来进行，无论是过去的结扎，还是后来的避孕，虽然也有男性有过结扎，同时也有男性采取过避孕措施，但依然是主要针对女性。前一阵子，关于徐静蕾冷冻卵子涉嫌违法引起的一场大讨论，从另一个侧面也证明女性在生育权上与男人依然不平等。二是贞操观。虽然现在的女性对于贞操观已经淡化，尤其是婚前贞操观，而且许多男人也似乎接受了女性婚前无贞操的现实，但是，仍然有一部分男性对女性婚前不守贞无法接受，尤其是有些女性还依然认为膜依然是最好的嫁妆，这也是目前婚姻不稳定的重要原因之一。虽然越来越多的女性不能原谅男人婚内出轨，但绝大多数男人无法接受女性的婚内出轨。所以，当前对于贞操观，男人对女性的要求依然高于女性对男人的要求。三是就业权。虽然中国的法律和相关政策都要求男女就业平等，但是，现实是男女就业依然不平等，不但在许多行业对女性并没有敞开大门，即使是认为男女都能就业的岗位，有些招工单位就明确对女性提出了各种限制，甚至干脆不招女性。而在职场升迁方面，女性更是明显受到岐视，大部分的领导岗位都是男性，这是不争的现实，这也是女性失业率要明显高于男性的根本原因。即使是同岗位的男女，也有可能出现同岗不同酬的现象。还有，在男女退休方面更是明显的不平等，男人退休年龄普遍高于女性。四是教育权。虽然女性在考试方面明显强于男性，但是，许多家庭仍然只重视男性的教育，对于女性的教育方面依然存在不让受教育的现象。而且目前高校的一些专业，录取方面就存在性别岐视，录取男生比例高于女生的专业依然存在，有的专业甚至就不录取女生，有的专业是录取分数女生要高于男生。特别是对于女性的高学历，其负面评价明显高于男性，这一点体现在婚姻方面。

研究自动化的，涵盖电气，电子，软件

各区县组织部老干部局的下属二级事业单位。根据查询行政划分，退休干部服务中心属于各区县组织部老干部局的下属二级事业单位，服务中心工作人员属于公益一类财政全额拨款事业编制人员，主要职责包括贯彻落实党中央对离退休工作的方针政策。老干部局是一个专门为退休干部服务的一个部门，为退休干部提供娱乐，培养业余爱好，节日慰问，保括丧葬补贴发放金等等。

生命有着它既定的成长规律，按照正常情况，每隔7年，人的身心就会进入一个新的成长时期.x0dx0ax0dx0a1～7岁：天真的幼年时期在第一个7年中，小孩子在用他自己的方式成长，他是一个纯粹的生命。他天真无邪，对世界充满好奇，并因此而富于想象。这个世界是属于他的，太阳为他升起，月亮向他微笑，他是那样无与伦比地快乐着。虽然他也会难受、也会闹脾气，一旦解决了他的麻烦问题，他就会立即恢复他的快乐。成年人和孩子们不一样，他们是痛苦的，他们只能用各种寻欢作乐的方式逃避痛苦。一旦他们停止寻欢作乐，就会立即堕入无尽的痛苦之中。x0dx0ax0dx0a7～14岁：内心开始充满疑问 当小孩子进入第二个7年，他开始走出自己的世界。他开始意识到，这个世界并不属于他一个人，同时还属于其他人。他内心开始充满疑问，因为他意识到这个世界并不像他的幼年时期那么简单。他什么事情都要打破沙锅问到底，他问月亮里是否真有嫦娥？他问树木为什么是绿色的？他问小鸟为什么会飞？为了寻找答案，他成了一名小学生。学校给了他一些答案，社会给了他一些答案，这些答案把他心中原来那种童话般的美好想象打得粉碎。他开始成为社会中的一员，他开始有了自我意识。自我意识是一个社会概念，当他越进入这个社会，他的自我意识就越强烈，也就从此逐渐远离了快乐。最初，他会成为同性社会中的一员。男生和男生交朋友，或者打架。女生和女生一起玩耍，或者吵嘴。如果其它男生对女生感兴趣，他会认为他们是娘娘腔。如果某个女生喜欢跟男生玩在一起，她也会被认为是男孩子气，那是不正常的、有毛病的。x0dx0ax0dx0a14～21岁：对异性的好奇14岁之后，第三道门打开了，他开始进入一个恋爱的时期。在这个时期，他的性生理成熟了，男生不再对男生有兴趣，他会开始对女生感兴趣，因为女生是世界上的“另一种人”。女生也会开始对男生感兴趣，只不过比较羞涩一些。“另一种人”是如此奇妙，如此可爱，以致于他要追求她，他要和她在一起。不仅因为好奇和爱，也因为他们需要一个异性来证明自我。男生需要一个女生证明他是男人，女生需要一个男生证明她是女人。他们开始有最初的恋情，纯洁的初恋让他们有了一种前所未有的、妙不可言的体验。他们开始有性幻想，开始写诗，开始学习如何调情。他们渴望用性的方式来探索生命的秘密，男人在了解女人、并且通过女人来了解自己；女人在了解男人、同样也通过男人来了解自己。他们开始在一种互动式的学习中了解爱、责任、社会和人生的涵义。世界从此为他们展开了新的空间。x0dx0ax0dx0a21～28岁： 追逐成功与物质的野心到了21岁，他迎来了生命中的第四个7年。他想要成为男人中的佼佼者，她想要成为女人中的女人.他开始需要更多的认同来证明自我，他会根据社会上流行的评价标准去塑造自我——如果不行，他们就会试图推翻那个标准，重新建立适合自己的一套。他变得野心勃勃，对未来充满渴望，他的全部注意力全放在如何才能成功、如何与人竞争、如何在挣扎中求胜之类的思考上。他的自我越来越膨胀、越来越强大。 什么是成功呢？就是马斯洛所说的自我实现。他需要足够多的证明来满足他的自我实现，包括金钱、权力、声望和豪华的物质生活，这样他就能够赢得异性的青睐、社会的认同。除非他自己厌倦这种无聊的游戏，否则他会永无止尽地追求下去。他正在进入一个疯狂的世界，他的生活变得越来越复杂。x0dx0ax0dx0a28～35岁：追求舒适与安全 28岁以前他是那么强烈地希望自己成为一个英雄，他是那样血气方刚，那样疯狂，那样敢于为了某种信念而奋勇拼斗。等到了28岁之后的某一天，他会进入人生的第五道门，他会忽然意识到从前的所作所为有些轻率、有些傻气、有些不计后果。现在，他在检讨自己的欲望，他不再冒险，他开始使用比较稳妥、比较有效的方式来思考问题。他曾经想成为一个能够改变世界的人，成为一个革命者，成为他所生活的那个地区的权力人物，但现在他的想法有些不一样了，他需要一种安全和舒适的生活。他的注意力开始转移，开始着手营造一个舒适的小窝。流浪者不再流浪了，他回到他的家庭中，开始定居、过起文明的生活来。这时，家里那些关注着他、为他提心吊胆的人终于松了一口气：啊，真好，浪子回头金不换，他总算稳定下来了，总算回到正常的轨道上来了。x0dx0ax0dx0a35～42岁： 传统的拥护者 35岁是一个人生命能量的高峰，他显得那样稳健而有力量，他是某个机构或团体的中坚分子。他站在那个高峰上，并从此开始走下坡路。这时候，他不仅对安全与舒适有兴趣，他还成了保守派。他讨厌风险，他反对改变，他倾向稳定，他正式变成了体制中的一部分。他不再是一个无政府主义者，他支持政府和法律。人力资源专家认为，如果你在35岁还在求职，那就意味着你不再可能达到那个高峰，也意味着你不能给那个公司注入新的创业力量。35岁是一个坎，尽管你成熟、经验丰富、处事稳重，但企业中一般没有合适的职位提供给35岁以后的求职者，那些合适你的职位都被你的同龄人占据着。x0dx0ax0dx0a42～49岁： 思考生命的出路他很不情愿地迎来了生命中的第七个7年。他开始回忆他的青少年时代，那时他在成长，富有生命力，活力充沛，愈来愈有劲。而现在正好相反，他一天比一天脆弱。他的身体在开始发胖。发胖意味着他的身体再也无法将所有的食物都转换成能量。他大腹便便，疾病丛生，像一架运转不灵的机器。他开始秃顶，或者长出白头发，生命的秋天到了。他很可能会得溃疡。溃疡是野心的象征，如果你患有溃疡，那就显示你曾经狂热和执着地追求过成功。从前你追求这个、追求那个，你什么都想要，你的胃口很好，现在出现胃溃疡，这是一种因果关系，你很容易理解。只是你从前不知道，现在知道已经有些晚了。他还可能得心脏病。很多人都会得心脏病，但心脏病发作的时间越早，就越证明你努力追求过。你是一个相当成功的人，你曾经那样努力、那样紧张，否则哪里来的心脏病呢？心脏病是努力过的象征。从前，他是那样自信，他以为他可以主宰自己的命运，但现在他已经失控了，他需要给生命寻找一条新的出路。那条出路不在物质世界里，他已经尝试过了，它不在那里。它在他的心灵世界中，如果他找不到它，他会惊惶失措，患上各式各样的精神官能症。在西方，许多人会求助于心理医生，另一些人则会求助于宗教。而在中国，许多人开始回忆他们各自的祖父和父亲，他们曾经认为老人们的想法是那样保守和落伍，现在却变成了人生的大智慧。x0dx0ax0dx0a49～56岁： 往内在世界探寻到了49岁时，他的探索就愈来愈清楚了。现在，他开始对自我失去兴趣。他的自我停留在年青时代，他会常常回忆起好汉当年的勇猛。当一个年轻人在那里表现自我时，他会觉得那个年轻人很幼稚，然后会心地一笑。在这个阶段，繁华已经落尽，生命的真淳正在显现。他的注意力在转移，他开始远离这个社会，转而关注他的内在。他首先会远离异性，他不再需要异性来证明自我。男人对女人不再有兴趣，女人也不再对男人有兴趣。他们不再有性欲，女人也进入了停经期，与性有关的一切在他们现在看来都显得有点滑稽。x0dx0ax0dx0a56～63岁： 摆脱社会的羁绊如果说49岁的人变得对异性没有兴趣，那么，56岁以后他会逐渐对别人、对社会都不再有兴趣。自我已经消失了，不再需要什么证明，所以也就不再需要社会。他已经远离了这个社会。他在为自己活着，而不是为社会活着。如果他还有妻子，妻子会成为他的老伴。他们之间不再有性生活，他们之间不再是夫妻关系，而是朋友关系。他们互相帮助，像小朋友一样互相帮助。x0dx0ax0dx0a63～70岁：回归孩子似的纯真，他会再度变成一个小孩。他变得愈来愈安静，仿佛古井中的水。社会已经成了遥远的消息，只能像风一样在水面泛起一圈涟漪。他在享受生命中的最后时光。年青时他会抱怨头痛、抱怨牙疼，现在他不再抱怨了。他会快乐地说：“我的牙还咬得动；我的眼睛还很清楚；昨天，我居然步行了 20多里路。” 他开始迎接死亡的到来。他在回忆他的一生，他会为他的一生感到欢喜，无论好坏或对错。当初他是赤身裸体来到这个世界的，当他离开时，却拥有着许多的经验、许多的感悟。他像小孩子一样快乐着，虽然他也会难受、也会闹脾气，一旦解决了他的麻烦问题，他就会立即恢复他的快乐。如果70岁以后他仍然活着，他会继续快乐下去。他一副鹤发童颜的可爱模样，宛如中国民间传说的神仙。当然，死亡迟早会到来的。然而，对于一个快乐的老人而言，死亡是他的生命在最后一次开花。他的生命是那样美丽地开放着，仿佛中国的春节和春节时候开放的梅花。

　　1、为顾客解惑答疑，帮助顾客选择商品并解决客户疑问。促成订单，与顾客及时热情沟通。 　　2、给顾客安排订单，顾客下单付款后及时填写单号并督促发货。售后问题，帮助顾客进行退换货。 　　3、温馨提示：淘宝客服工作需要耐心与细心，并要求有最基本的礼貌。

1、淘宝客服工作内容：为顾客解惑答疑，帮助顾客选择商品并解决客户疑问。促成订单，与顾客及时热情沟通。给顾客安排订单，顾客下单付款后及时填写单号并督促发货。售后问题，帮助顾客进行退换货。2、淘宝客服是实行轮班制的，因为需要一直在线，这份工作比较适合坐得住的人。如果学会了淘宝客服工作的一些技巧，可以让这份工作更加轻松自如。

防溺水安全教育活动总结（通用12篇） 　　在经历了一个丰富多彩的活动后，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，写一份活动总结，记录收获与付出吧。但是活动总结有什么要求呢？下面是我整理的防溺水安全教育活动总结（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　防溺水安全教育活动总结1 　　夏季即将来临，溺水事故进入高发期。为强化学校安全教育，增强安全防范意识，掌握防溺水知识技能，提高自救互救能力，筑牢安全防线，二中多管齐下扎实开展预防溺水安全专项教育活动，确保溺水事故零发生。 　　1、召开专题会议，认真落实一岗双责：5月16日，学校召开防溺水专题安全工作会，安排部署防溺水工作，明确责任，强化教育。每周学生离校前，学校德育处负责人都要反复强调预防溺水安全的重要性，讲解一些预防溺水相关知识、救护技能与注意事项。让学生懂得一些防溺水的基本常识，特别强调周末、节假日期间和同学们结伴外出游玩的管理，没有家长等监护人的带领不准私自下沟、渠、河等处游泳等规定和要求。 　　2、加强宣传力度，营造安全氛围：5月23日，德育处主任刘振清作了题为“珍爱生命、预防溺水”的国旗下讲话，训导全体师生要增强安全防范意识，提高自我保护能力。学校制作张贴了防溺水知识宣传栏，教育学生做到“六不”。学校电子屏循环播放“珍爱生命，慎防溺水，远离危险，平安成长”等防溺水安全警示标语，利用校园广播反复宣传《防溺水》知识，举办防溺水专题黑板报和手抄报比赛，此外，各班班主任还利用校讯通、班级Q群、班级微信群等平台向家长及学生发送防溺水安全知识和警示信息。让防溺水安全真正做到入耳、入眼、入心。 　　3、签订责任书，家校联手齐抓共管：校历来高度重视防溺水安全教育，今年更是在放寒假期间就组织同学们和家长学习签订了《二中防溺水安全承诺书》，要求学生阅读，再带回去给家长阅读，签上名字后交回回执联由学校存档。信中希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理，特别要经常进行防溺水的安全教育。学校还将在5月29日组织召开家长会，发放教育部《致全国中小学生家长的一封信》，进一步加强家校联系，明确责任，共同抓好防溺水安全教育，筑牢安全防护墙。 　　4、召开主题班会，开展分析讨论活动：5月20各班组织召开了防溺水安全教育主题班会，各班利用班会课时间，播放溺水事故视频，列举具体事例，以近年来发生的中小学生溺水死亡事故的惨痛教训案例，让学生体会亲人失去孩子悲痛欲绝、泣不成声的痛苦，开展分析、讨论活动，进行预防溺水安全警示教育，让学生牢记“六不准”。 　　5、宣誓承诺签字，安全牢记心间：5月24日，各班利用政训，在班长的带领下，举起右手庄重宣誓：认真学习防溺水安全知识，坚决做到“六不”，我绝不私自下水游泳，我绝不擅自结伴与人游泳等，铮铮誓言响彻校园，各班学生在宣誓以后，在防溺水承诺书上签下自己的名字。 　　活动的顺利开展增强了教师、家长、学生的安全意识，深化了教师一岗双责责任意识，提升了学校和家长的监管意识。 　　防溺水安全教育活动总结2 　　夏季是溺水事故高发的季节。为确保我园儿童不发生溺水事故，我园积极响应上级有关指示，因地制宜，制定我园预防溺水实施方案，各部门共同努力，保障儿童安全，具体如下： 　　 第一，领导重视，共同努力 　　5月底，丰东新城教育局组织召开防汛专题会议，要求学校主管和分管安全的领导参加。我园领导对此工作高度重视，按照上级要求积极开展我园防汛工作，成立专门领导小组，召开班子会议，召开全园动员大会，研究制定活动方案，为后续工作打下良好基础。 　　 第二，重视宣传，事半功倍 　　借鉴以往的工作经验，我们知道好的宣传往往会事半功倍。因此，我园大力开展全方位的防溺水宣传工作，注重营造宣传氛围。 　　 第三，安全教育，积极源头，扎实基础 　　为了让儿童远离溺水事故，安全教育是一个必不可少的关键环节。为此，我们学校的老师专门开发了一个预防溺水教育班。同时，根据我园儿童年龄小、感受性弱的特点，我们在相关网站上下载了适合儿童观看的“防溺水动画视频”，让儿童对溺水事故有了更直观的印象。 　　 第四，家园共育共护 　　“所有人高焰捡料”在这次防溺水专项活动中，我们园区以居家教育为平台，充分发挥家长的力量，做好园区内外的对接安全防护。五一前，各班召开紧急班会，对全园家长进行节前安全教育，重点是如何落实预防溺水工作，要求家长在没有孩子的情况下，在自然水域和陌生水域游泳玩耍，全方位保护孩子安全。 　　同时，我们与家长签订了教育部制定的关于预防溺水工作的《致全国中小学幼儿园家长的一封信》，要求每位家长签字，并做好收款工作。 　　孩子的生命安全大于天堂。我们不敢说我们做的事情一定会保障孩子的安全，但我们会永远敬畏生命，坚持做好每一件与孩子安全有关的小事。 　　防溺水安全教育活动总结3 　　为了全面提高学生的安全意识，我校认真落实“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕“预防溺水，安全度夏”的主题，在五月份开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。 　　一、高度重视，认真部署安排工作。组织教师认真学习了关于开展防溺水安全教育活动的通知精神，使全体教师都重视防溺水宣传教育工作。 　　二、各中队出一期 “预防溺水，安全度夏”黑板报，向同学们宣传防溺水重要性，宣传防溺水知识，宣传溺水救护办法和常识，做到主题突出，内容丰富，教育性强。让学生充分体会到安全的重要性。组织大队委对黑板报进行评比，共评出一等奖6名；二等奖9名；三等奖9名。 　　三、组织全校学生分级观看“防溺水”影片，之后，并要求三至六年级学生写一篇观后感，分年级进行了评比。总共评出一等奖10名；二等奖22名；三等奖33名。通过写观后感，更进一步加深了学生的安全意识。 　　四、一年级、二年级和三4班利用周一班会，开展以“预防溺水，安全度夏”为主题的队会活动。让学生讲述我们日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生自己来分析应如何避免溺水现象的发生。班主任们再通过影片以典型的案例警示和教育了学生，向学生描述溺水致死原因、溺水症状，使每一个学生在安全意识和自护自救能力上都得到了提高。 　　五、做好节假日的安全教育。告诫学生双休日、即将到来的暑假更应该防溺水。 　　总之，通过教育，学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的理解更深了。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠安全周活动是远远不够的，我们必须时时树立"安全第一"的意识，安全教育的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，切实将这项工作抓紧抓好。 　　防溺水安全教育活动总结4 　　近日，随着气温升高，xx小学校通过多种形式对学生开展防溺水安全教育活动。 　　一是加强组织领导，明确责任分工。学校严格落实安全管理责任，坚持从分管安全副校长到每一名教师层层落实责任，按照就近、方便原则，实行学生安全教育与监管的“双包”责任制，做好安全记录，让所有教职工都参与到防溺水工作中。 　　二是加强宣传教育，增强安全意识。学校LED电子显示屏滚动播放“谨防溺水，远离危险”宣传标语，利用师生集会和主题班会讲述发生在身边的溺水案例，让学生深刻地感受到溺水事故的严重后果，做到警钟长鸣。 　　三是加强家校配合，构筑安全防线。向全校学生家长发放《致全区中小学校、幼儿园学生家长的一封信——防溺水》，进一步提高对孩子的监管和保护意识，家校携手，为保障孩子的生命安全构筑了坚实的防线。 　　四是加强社会通联，做到齐抓共管。学校联系社区对校园周边范围内可能发生溺水事故的河流、池塘、水库等隐患进行排查，设立醒目的警示牌，防止溺水事故发生，防范于未然。 　　防溺水安全教育活动总结5 　　为了切实做好预防学生溺水工作，加强校园安全教育，帮助广大学生增强防溺水安全意识，掌握防溺水知识技能，保证学生生命安全。根据省市区防范学生溺水专项治理工作的部署，我校开展了一系列的防溺水安全教育活动： 　　一、6月16日，我校召开了防溺水专题治理工作会议，对防溺水正确教育活动进行了部署，并制定了相关方案。 　　二、6月17日，在陈副校长的主持下，我校举行了防溺水专题治理启动仪式，同时对学生进行了防溺水安全教育，并发放了教育司和教育局的《防溺水致家长一封信》让学生从思想上牢牢记住“珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长”。 　　三、6月18日下午，在陈xx副校长的带领下，我校开展对学校周边水域进行安全隐患排查，以便了解相关情况，从而更好地有针对性地对学生进行防溺水安全教育。 　　通过开展此次防溺水系列活动，让防溺水教育深入人心，不断提高师生、家长的安全意识及学校安全教育的实效。使每个学生意识到安全的重要、生命的可贵！ 　　防溺水安全教育活动总结6 　　为牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，努力构建和谐校园，我校认真开展了“防溺水教育月”活动；现把活动开展情况总结如下： 　　 一、 精心组织、提高认识 　　我校于5月初就召开了行政人员及班主任会议，学习有关文件，重申安全重要性，尤其是在天气渐暖的情况下，要求各班务必加强对学生防溺水教育，禁止学生私自到河沟池塘戏水玩耍。 　　 二、开展活动、广泛宣传 　　5月7日学校利用周一早操晨会，开展了一次以“珍爱生命，防溺水”为主题的国旗下讲话，讲了防溺水知识；各班均出了一期有关于防溺水方面的黑板报；在学校醒目位置书写了：“严禁学生私自下河洗澡”的标语。分发了家长学生安全责任书，把防止学生私自下河戏水作为一个重点安全内容，构建家庭、学校齐抓共管的安全网络，预防意外事故发生。各班开展了“珍爱生命，防溺水”主题班会；学校组织全体师生观看防溺水教育宣传片。 　　 三、完善制度、常抓不懈 　　我校将把预防溺水教育作为一项长期工作抓紧抓好，特别要求教师把这项教育工作渗透到教育教学和学校管理之中，长鸣警钟，常抓不懈，保持和学生家长或监护人联系，关爱留守儿童，关心走读学生，关注嬉水学生，杜绝管理盲点，避免溺水事故发生。 　　防溺水安全教育活动总结7 　　夏季来临，天气酷热，人们在外活动时间增多，不安全因素也增多。据教育部网站消息，进入五月份以来，全国发生多起中小学生溺水事故，短短两天时间内四省五地就连续发生5起未成年人溺水事故，造成19名中小学生溺亡。2天19命的代价再次给我们敲响了安全警钟，安全教育不容忽视。为了确保学生安全，不断提高学生防溺水安全防范意识，近日，灵宝市朱阳镇第一小学采取多种形式对学生进行防溺水安全教育。现总结如下： 　　一、通过悬挂拦街横幅、LED显示屏、宣传黑板，出示一些有关防溺水的安全教育标语，提示学生不能私自或结伴到河边玩耍或下河洗澡，以防发生溺水事故，营造浓厚的安全教育氛围。 　　二、以防溺水安全教育为主题，通过国旗下讲话、主题班会、宣传板报向学生通报近期全国各地发生的一起起溺水死亡事故，同时以班级、以小组为单位开展大讨论，提高学生对溺水事故的危害性和严重性的认识，不断增强学生防溺水安全防范意识，自觉约束自己行为，绝不私自去河里洗澡。 　　三、出一期防溺水安全知识板报，对学生进行防溺水安全知识普及教育，使学生及时了解掌握防溺水安全知识，学会正确自救互救。 　　四、印发《朱阳一小关于学生防溺水安全教育致家长一封信》，教育督促家长做好孩子在校外的安全教育和监护工作。通过致家长一封信，向所有学生家长通报最近发生的多起中小学生溺水死亡事故，督促家长务必承担起学生离开学校后的安全监管职责，特别是在放学后、周末和节假日，家长一定要加强对学生的看护和教育，绝不能让孩子到水库、水渠、涧河边玩耍或下河洗澡，以防发生溺水事故。 　　五、加强家校沟通，严格学生考勤制度，不留管理空档。要求班主任通过校讯通督促家长经常对孩子进行防溺水安全教育，严格学生请假与考勤制度，学生有病或有事不能来校必须家长到校请假，不能电话请假或捎假，以防有个别学生逃学，出现意外。 　　六、教育学生自觉遵守“六不”原则，进行个人承诺。每位同学都要认真遵守“六不”原则，即不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不在无家长或教师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不熟悉水性的学生不擅自下水施救。特别教育学生遇到有人溺水时坚决避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即寻求成人帮助。 　　七、对学生防溺水教育做到经常化与日常化。班主任每周周会课上要讲，每天两操时间和午饭后要深入学生中间，及时查问有没有学生私自到河边玩耍或洗澡，发现有苗头要及时制止，绝不允许有此现象再发生。 　　八、学校提请当地党委政府在渠边加防护铁丝网，在河边等水域地方设置安全警示牌和报警电话，建立防溺水联防、联控机制，加强重点水域和危险路段安全管理，将学校周边和学生上下学路上的重点水域纳入常规化管理，做到有人巡、有人管、有人防，尽力消除各种安全隐患。 　　总之，学校积极响应上级号召，采取一系列有力措施，把防溺水教育落实到每一名学生，把防溺水要求落实到每一位家长，并积极和当地政府协调，建立防溺水联控机制，使政府、学校、家庭密切协作，为学生安全建立一堵坚实的铜墙铁壁，确保学生平安，构建和谐平安校园。 　　防溺水安全教育活动总结8 　　时令入夏，是容易发生溺水事件的高峰期。为切实提高学生的安全防范意识和自救自护能力，严防溺水事故的发生。连日来，xx九年制学校通过开展了形式多样的防溺水主题教育活动，以确保学生的生命安全。总结如下： 　　一是提高认识，高度重视防溺水安全工作。学校召开“防溺水”工作专题会议，落实对学生生命安全的宣传教育责任，增强忧患意识，安排部署了相关工作，对学生的防溺水安全教育常抓不懈。 　　二是各班召开防溺水主题班会。通过主题班会，组织学生观看“预防溺水”的宣传片，了解溺水事故的惨烈后果，教育学生在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。 　　三是利用晨会宣传“防溺水”知识。该校利用晨会宣讲《珍爱生命，远离危险水域》主题教育讲座，并结合区域位置，要求学生在无监护人陪同时不得私自下水游泳，不随便到野外水域游玩，不去河道挖沙坑地带、水库主干渠、不熟悉水域以及深水区、污染水域游泳，不在危险地段推拉玩闹、清洗衣物、打捞物品。 　　四是开展“安全伴我成长”主题征文活动。通过活动，让学生从内心深处认识到防溺水的重要性，从身边案例认识到疏忽导致的安全事故对家庭、生活造成的伤害，进一步强化学生的安全防范意识。 　　五是发放“防溺水”致家长的一封信”。通过向家长转发市教育局“防溺水”致家长的一封信，提醒家长做好日常监督工作，在暑期不可让孩子接近危险水域，孩子们玩水、游泳一定要有会游泳的家长陪同，且采取安全防护措施，严格监管、看护孩子，把溺水防范教育落实，确保孩子的人身安全和家庭幸福。 　　防溺水安全教育活动总结9 　　夏天快到了，溺水事故高发。为了加强学校安全教育，增强安全意识，掌握溺水预防知识和技能，提高自救互救能力，构筑安全防线，二中开展了多管齐下的预防溺水安全专项教育活动，确保溺水事故零发生。 　　 1、召开专题会议，认真落实一岗双责 　　学校召开预防溺水专项安全工作会议，部署预防溺水工作，明确责任，加强教育。每周学生离校前，学校德育部门负责人应反复强调预防溺水的重要性，并讲解一些与预防溺水相关的知识、救援技巧和注意事项。让学生了解一些预防溺水的基本知识，特别强调周末和节假日和同学出去玩的管理，以及在没有家长和其他监护人指导的情况下，不允许在沟渠、运河、河流等地方游泳的规定和要求。 　　 2、加强宣传，营造安全氛围 　　德育处处长在国旗下发表了题为《珍爱生命，预防溺水》的演讲，指导全体师生增强安全防范意识，提高自我保护能力。学校制作并张贴了防洪知识宣传栏，教育学生做到“六不”。学校电子屏幕循环播放“珍爱生命，谨防溺水，远离危险，安全成长”等警示标语，利用校园广播反复宣传《防溺水》知识，举办预防溺水专题的板报、手抄报比赛。此外，每个班的班主任还利用学校时事通讯、Q班群、班级微信群等平台向家长和学生发送预防溺水的安全知识和预警信息。让溺水预防在耳、眼、心中安全而真实。 　　 3、签责任书，家里和学校就联手一起管理 　　学校一直非常重视溺水的安全教育。今年寒假组织学生和家长学习，签了《二中防溺水安全承诺书》，要求学生阅读，然后带回给家长阅读。签完名之后，会把收据退回学校存档。来信希望家长必须增强安全和监护意识，切实承担监护责任，加强对子女的教育和管理，特别是要定期进行溺水安全教育。 　　 4、召开主题班会，开展分析讨论活动 　　每个班都组织了一次关于溺水安全教育的主题班会。各班利用班会时间播放溺水事故视频，并列举了具体例子。有了近几年中小学生溺水死亡的惨痛教训，学生可以体会到失去亲人的悲痛和哭痛，可以开展分析讨论活动，可以针对溺水进行安全警示教育，让学生记住“六不准”。 　　 5、宣誓并保证签名，保护你的心 　　在班长的带领下，各班举起右手郑重宣誓：认真学习预防溺水的安全知识，坚决做到“六不”。我绝对不会未经允许在水里游泳，也绝对不会擅自和别人一起游泳。铮铮誓言响彻校园。宣誓后，每个班的学生都在预防溺水的承诺书上签了名。 　　活动的顺利开展增强了教师、家长和学生的安全意识，加深了教师的责任意识的伤害，给家庭带来难以弥合的伤痛。现在正值天气转热时期，一些孩子会禁不住酷热而偷偷瞒着家长和老师下水游泳，这是及其危险的。为了确保学生的生命安全，严防因游泳、嬉水带来安全事故的发生，我们开展了一系列安全教育活动。 　　 一、提高认识，精心安排 　　认真学习教育主管部门关于预防学生溺水安全教育工作的文件精神，充分认识溺水造成孩子非正常死亡的严峻形势，认识扎实抓好学校预防溺水宣传教育工作的重要作用，进一步提高思想认识，增强抓好预防溺水教育工作的责任感和紧迫感。组织落实会议精神，认真分析过去学生溺水事故发生的原因，总结幼儿园长期开展预防溺水工作的有效经验，精心安排今年预防溺水教育的各项活动，形成工作方案。 　　 二、完成工作 　　1、开展以围绕“杜绝溺水事故”为主题的预防溺水教育班会活动，教育学生不准在无家长等大人的带领下私自下水游泳，不准去水库、方塘等无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳。 　　2、认真做好节假日、暑假放假期间安全的教育与管理，积极争取学生家长与社会力量的支持和配合，严防学生溺水、交通伤亡事故的发生。 　　3、通过讲故事的形式，传授孩子一些自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知识，提高自防自救能力 　　4、加强与家长的联系，通过发《致家长的`一封信》形式，密切家校联系，增强家长特别是留守儿童监护人的安全意识和责任意识，做到家校齐抓共管，联防联动，严防幼儿溺水事故的发生。 　　随着天气的逐渐变热，防溺水安全工作还将坚持不懈地抓下去。始终保持高度警惕，把学生安全工作再推向一个新的台阶。 　　防溺水安全教育活动总结10 　　为全面提高学生的安全意识，切实防范学生溺水事故的发生，xx小学三举措开展了“防溺水”主题教育活动。 一是进行“防溺水，安全记心间”主题讲座。学校利用周一升国旗，对全体师生进行一次防溺水安全教育，通过列举全国各地发生的触目惊心的学生溺亡事故，让全体学生意识到防溺水的重要性，在具体的案例和典型的事例中得到警示。 　　二是召开“珍爱生命，预防溺水”主题班会。首先让学生观看预防溺水教育视频，教育学生不要私自下水游泳，不要擅自与同学结伴到有水的地方玩耍，遇到同伴溺水时，及时向附近的大人求救，不得自行组织救援等；其次让学生把自己的所感所想说出来、写出来。以此让学生掌握必要的安全常识和防溺技能。 　　三是家校联系，增强家长的管理与防范意识。印发《致学生家长的一封信》，请家长增强安全意识和监管意识，切实承担起监护责任。特别是加强放学后、周末、节假日对孩子的管理，言传身教，给孩子传授相关的知识和技能，提高孩子避险和自救能力，严防意外事故的发生。 　　防溺水安全教育活动总结11 　　随着气温的逐渐升高，为了有效防止学生溺水事故的发生，增强学生防溺水安全意识和学生自防自救的能力，xx镇中心学校多层次、多渠道扎实开展防溺水安全教育活动。 　　利用国旗下讲话，对学生进行防溺水教育，让学生了解防溺水安全教育的重要性，并要求学生熟读背诵并做到防溺水“六不准”。利用电子显示屏滚动播出“珍爱生命、预防溺水”的宣传标语。开展“珍爱生命，预防溺水”的主题班会和防溺水安全教育主题黑板报。通过鲜活的事例告知学生防溺水的重要性，牢固树立安全防范意识。通过发放教育部《致全国中小学生家长的一封信》，向学生家长宣传预防溺水安全知识，并利用班级微信群、QQ群动员家长参与到防溺水行动中来，要求家长在节假日特别注意对孩子加强管理与监督，形成家校联防机制，杜绝溺水事故的发生。 　　该校通过防溺水安全教育系列活动，让防溺水安全教育覆盖全体师生和家长，确保防溺水安全教育工作取得实效。 　　防溺水安全教育活动总结12 　　学校安全工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。确保师生安全是学校工作的一个重要内容，安全工作责任重于泰山。学生是祖国的未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到学校、家长、社会的切身利益。让学生从小树立安全意识，是全社会的任务，更是学校德育的一项重要内容之一。为了全面提高学生们的安全意识，增强学生的自我保护意识，根据上级文件精神，我校围绕“珍爱生命，预防溺水”的主题在校园内开展了一系列的安全教育活动，取得了一定的成效。 　　学校高度重视，校长赵晓飞统筹布置，政教处、后勤处负责宣传落实。星期一全校师生在国旗下举行了防溺水六不准宣誓，回班后各班在班主任的组织下召开了主题班会，并在六不准誓词上签字，确保学生安全，人人参与，层层把关，并把自治区和北海市的文件精神传达到每一个学生。 　　为上好“珍爱生命、预防溺水”教育教育安全课，主管安全工作的副校长与政教处亲自为防溺水等安全教育做出了规划，必看、必讲的相关教育资料。使全体师生人人参与到教育活动中来，人人为预防青少年学生溺水事件的发生献计献策。 　　不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。 　　1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救 　　2、放松全身，让身体漂浮在水面上 　　3、将头部浮出水面，用脚锡水防止体力丧失，等待救援 　　4、身体下沉时，可将手撑向下压 　　5、如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救 　　6、如周围无人可深吸一口气，潜入不中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上板，以解除抽筋 　　7、发现有人溺水，可将救生圈，竹竿木板等抛给溺水者，再将其拖至岸边 　　8、如果没有救护器材，可入水直接救护 　　9、未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救或利用救生器材呼救，救人也要在自己能力范围之内。 ;

计入管理费用科目。职工之家是单位职工活动娱乐的地方，可以设置图书角，台球，乒乓球以及健身设备，棋牌游戏等娱乐活动，或者搞文艺活动，职工风采展览，主要是增加职工工作之余的娱乐文化活动。会计科目表，是指按照经济业务的内容和经济管理的要求，对会计要素的具体内容进行分类核算的会计科目所构成的集合。会计科目按其所提供信息的详细程度及其统驭关系不同，又分为总分类科目和明细分类科目。

进口：押汇，低风险业务（存单质押，国债），保付加签/保理，流动资金贷款等等出口：押汇，贴现，福费廷，出口发票融资，出口风险参与等等

总书记指出，尊重老干部就是尊重党的光荣历史，重视发挥老干部作用就是重视党的重要政治资源。老干部具有不可替代的政治优势、经验优势、威望优势、亲情优势和时空优势，利用好了这一优势资源，对全面建成小康社会将会起到举足轻重的作用。党的十八大提出到2020年要全面建成小康社会，那么，该如何充分发挥离退休干部在全面建成小康社会中的作用呢。带着这一问题，今年7至8月份，我局组织人员到部分县市区和市直单位，通过座谈讨论、现场考察和听取情况等方式，对这一课题进行了认真调查研究，了解了老干部发挥作用的基本情况，本文且就此课题略作一些粗浅的探讨与分析。一、郴州市离退休干部发挥作用现状近几年来，在市委市政府的正确领导下，我市老干部的各项待遇得到了较好的落实。老干部们在颐养天年，享受晚年美好生活的同时，心系郴州的经济社会改革和发展事业，他们利用自身优势，在不同层面继续发挥着余热，为实现郴州起飞奉献自己的力量。（一）老干部作用发挥有着党委政府的高度重视。我市各级党委、政府一直以来非常关心、爱护离退休干部群体，对离退休干部甘献余热服务社会的良好愿望和热情，始终给予高度赞扬和支持，想方设法创造良好条件让离退休干部在自觉自愿、量力而行的基础上发挥作用。市委市政府把老干部发挥作用作为重要内容列入议事日程，每年都会召开老干部座谈会，过问有关老干部发挥作用的情况，了解他们在发挥作用过程中遇到的困难和问题，并及时帮助解决。对离退休干部所从事的工作有着重大意义的，会要求相关单位给予老同志大力支持。2010年来，市委还要求我局从工作实际需要出发，根据老干部身体状况和专业特长，因人制宜地做好老同志活动组织和基本情况建档工作。我局通过整合老干资源、完善涉老组织等形式，把离退休干部的优势资源集中起来，建成了档案库，随时掌握老干部的工作信息，跟踪工作动态，在第一时间给予老干部最大的帮助，让他们在服务社会、促进当地经济社会发展时免却后顾之忧。各县市区党委对老干部作用发挥同样重视，从调研的几个地方来看，各地特色显著。有些地方组织专家学者集中建言献策。如桂阳县委、县政府每年都组织老专家、老技术人员开展建言献策、决策咨询活动，今年有30多人向县委、县政府提出40多条建议建言或调研报告，其中曹继光等4名老科技工作者撰写的《关于对舂陵江开发利用的建议》一文，受到县委、县政府高度重视。有些地方组织老干部参政议政。如嘉禾县委在涉及全县经济建设和社会发展的一些重大问题或全局性工作决策前，主动邀请部分离退休干部参加政治协商，征求意见建议，目前，该县有5名老干部被收录到县政协政治协商名册中，先后参加县重大事项专题政治协商12人次。有些地方组织老干部争当文明使者。如汝城县85岁的离休干部何述志，历经半年多苦心创作了5000多字的《文明创建歌》，其富于乡间俚语的文采，通俗易读的风格，潜移默化的教诲，在全县老干部及广大市民争相传诵，为建设美丽汝城做出了贡献。资兴市组建了一只由17位老干部组成城乡环境同治老干部义务督导队，定期走访各乡镇（街道）、单位，深入村组、单位院落，督查环境卫生、公共秩序。市人大原主任袁生权等老干部还就城区各市场进行了专题调研，写出了《关于鲤鱼江大市场管理情况的调查报告》，市委书记陈荣伟批示相关单位要进行认真研究。（二）老干部作用发挥有着较为完善的综合平台。充分发挥老干部作用，必须积极打造开发“银色宝库”资源的综合平台。目前，我市有着教育基金会、老年教育、关工委、老年科协、老年体协等各类涉老群团组织近20个，各个涉老组织都是由德高望重的老干部牵头，以离退休干部为主体、有部分在职人员参与组合而成的。各个组织作为老同志发挥作用的平台，用先进的文化知识、科学的工作方法、有益的文体活动占领老同志的思想阵地，同时组织老干部积极开展各项有益于社会的活动，宣传党的方针政策，弘扬社会主义先进文化，倡导健康向上的生活方式，为我市两城建设和三城创建做出了贡献。特别是近几年来，各级涉老组织围绕党委政府工作中心，结合我市经济社会发展实际，在各自领域内做了大量的好事、实事，为全面建成小康社会贡献了力量，尽了一份责任。如郴州各级教育基金会2012年共募筹基金4881.35万元，在“爱心助学”活动中资助家庭经济困难学生17557人、发放助学金1365.41万元；在开展“爱烛行动”中惠及教职工16499人，开支1003.5万元。桂阳县关工委把“五老”志愿者服务区调整成两个大队，在今年3月份的学雷锋活动中，“五老”走访学校15个，走访社区10个，走访家庭300户，与青少年谈心800人次，县关工委直接帮扶“双特”生53人，扶助资金近3万元。永兴县老科协组织有关人员主动担当服务“三农”的顾问，经常下到乡镇走村窜户，深入田间地头开展科技下乡、科技培训、科技调研活动。近两年共发放生产技术资料2000余册，举办培训班30多期，并帮助农民大办“科技示范园”，深受果农欢迎。嘉禾县重点工程——中伟神农步行街立项后，因拆迁补偿的问题无法与百姓达成协议，致使该项目迟迟没能动工，嘉禾县原县人大主任雷井杏以县域经济协调员的身份，主动接过重担，充分利用自己多年与群众建立的感情和各种社会关系，一家一户地去做好老百姓的思想工作，有效地保证了该项目的按期开工。（三）老干部作用发挥有着良好的社会环境。我市各地注重通过发挥舆论引导优势，为老干部发挥作用营造了良好的氛围。各地都充分利用广播电视、报纸杂志、网络等媒体，多形式、多渠道地广泛宣传离退休干部发挥作用的现实意义和社会效果，让全社会真正了解老干部发挥余热的社会价值。2012年上半年 ，市关工委与郴州日报社合作，在《郴州日报》上连续多版刊登全市各级关工委的先进经验和做法，有效地扩大了关工委在社会上的影响力，关工委成为了非常受人欢迎的涉老组织。如资兴市关工委随着影响力的扩大，每年都会接到司法部门给予的转化教育失足青少年的任务，老干部亲自上门结对“一帮一”，指导教育失足青少年，效果很好。2011年，我市教育基金会在原地委书记赵毅拯（名誉会长）和市委原巡视员蒋桃生（会长）的带领下，募捐规模进入了全省前列，被省民政厅评为4A基金会，这得益于教育基金会的公益性质，更得益于社会各界的大力支持和帮助。如今，郴州有越来越多的企业、单位和个人发扬“扶贫济困、乐善好施”的精神，踊跃捐出爱心款，壮大了教育基金会的实力。即使在网络世界里，郴州也注重为老干部发挥作用创造良好的条件。今年来，我市借助省委老干部局开展网络宣传工作的契机，广泛建立老干部网宣员队伍，开通了QQ 群、微博、论坛等系列老干网宣平台，让广大老干部自愿参与到网络宣传的阵地中来。各地老干部通过网络宣传平台，在网络上传递正能量，展示真善美，弘扬传统美德，引领社会主义新风尚，老中青三代网民在网络上遥相呼应，老干部们用他们的人格魅力感染着、教育着、鼓舞着一批又一批网民，这成为我市老干部发挥作用的又一道“时髦风景线”。（四）老干部作用发挥有着较好的引导安排。为了充分发挥好老干部的作用，我市根据老干部实际情况，从四个方面做好了引导教育工作。一是加强思想引导。有些老干部年事已高，不再像以前热心于国家大事。对此，我们通过召开经济形势报告会，党支部书记培训班，老干部座谈会，让他们畅所欲言，了解国家经济发展形势，激发他们的斗志，引导他们为郴州经济社会发展献计献策。在每年举办的老干部读书班上，我们都要围绕一个主题组织老干部进行理论学习和形势教育，今年我市邀请党校教授就中国梦的深刻内涵作了深入讲解与分析，老干部深受鼓舞。二是加强信念教育。有些老干部随着环境的变化,政治信念开始弱化，奉献精神淡薄，享受意识加强。我们在落实老干部政策时，激励他们要继续传承优良传统，发扬无私奉献的精神。如宜章县采取老干部教育老干部的方式，增强老干部的理想信念，还组织老干部观看爱国主义教育片，坚定老干部继续为国为民服务的思想。三是加强情感沟通。有些老干部身边无子女照顾，生活孤独，生活困难，感到人情世态炎凉，情绪不稳定。对于这种情况，我们一方面做好走访慰问工作，或是与老干部电话聊天谈心，另一方面则根据他们的特长建议从事相关工作，通过让老干部做些力所能及的事情，使他们的信念转变到为中华民族伟大复兴的事业上来。四是加强组织联络。我市把离退休干部党支部作为凝聚老干部力量的桥头堡，通过支部开展学习教育活动，传达中省政策和文件精神。近几年来，我们强抓了离退休干部党支部建设，有3个以上老干部党员的单位95%以上均设立了老干支部，我市现已有离退休干部党支部185个，支部成员大都通过不同的形式在社会上发挥着积极作用。如北湖区燕泉街道西街社区的匡桂红、罗菊华等6名退休党员成立了“党员代表访民岗”，每周轮流到社区走访居民，成为居民们遇到难事时的智囊团、社区开展工作时的好帮手。二、离退休干部发挥作用存在的问题　　在实际工作中，我们感受到了广大离退休干部投身于全面建成小康社会的积极性，也看到了老干部发挥余热所取得的成绩。但是，由于种种原因，我市老干部作用发挥还是受到了一些限制，存在着一些问题，主要表现在：（一）领导思想认识不够。有些领导干部对老干部发挥作用认识不够充分，认为老干部离退休后的主要任务是休息，“老有所为”仅仅是口头上说说，并没多大实际意义。再者，“老有所为”也没有真正意义的衡量标准，因此，在实际工作中，一些领导干部对老干部发挥作用是持既不赞成也不反对的态度，对老干部从事某些工作，表面的应酬多于实际的帮助。（二）政策方面存有缺陷。在现有的涉老政策中，关于老干部两项待遇的规定较多且明确具体，但对如何发挥老干部的作用，怎样促进“老有所为”方面的政策规定则相对较少，有些仅仅是建议、提倡，给人感觉是可有可无，因此各有关部门并没过多关注老干部发挥作用一事，也没把它当作正事放在心上。（三）平台缺乏规范管理。现有的一些涉老组织给部分从领导岗位退下来的老干部提供了工作平台，这种经党委政府批准、认可的涉老组织数量有限，人员有限，而且管理也不太规范，基本依老干部的意愿行事，自主性太强。而大部分离退休干部大多数甚至只能借助本行业、本系统的小平台发挥一些作用。由于平台缺乏规范管理，也没有有效的组织形式和社会引导，导致了老干部人才资源的浪费和闲置。（四）工作制度较为乏力。老干部局虽是老干部的管理服务机构，但老干部的第二次就业不属于其工作职责范畴，制度上也没有要求，因而老干部“再就业”的管理是松散性的。而其它相关部门和领导更缺乏相应的工作意识，缺乏相互合作的工作机制和政策机制，“老有所为”因制度上的乏力而难以跟踪管理。（五）老干部的知识和能力更新较慢。有些老干部退下来以后，由于没有机会参加科技知识培训和外出考察等活动，对现代科技发展的新情况、新变化了解较少，对外地的先进经验甚至只字不知，随着时间的推移，有着一定专业知识的离退休干部，由于原来掌握的知识越来越不能适应社会发展的需要，致使他们在发挥作用时显得心有余而力不足。（六）老干部心态变化造成的“阻力”。有些老干部离开岗位后，不能很快适应退下来的生活，心态和性情方面有一些微秒变化，对本地时政多持批评或疑问心态，令在职人员往往对其敬而远之，更别说请其出山发挥作用了。三、离退休干部作用充分发挥的建议与对策发挥老干部作用，是一项涉及多个方面的系统性工作，要真正取得成效，应着力加强以下几方面的工作。（一）要提高对老干部发挥作用的思想认识。各级党政领导干部要增强对老有所为重要性的思想认识，在重视老干部两项待遇落实的同时，更要注重调动老干部发挥作用的积极性，让老干部在力所能及的基础上，利用自身的优势为当地经济社会发展作出贡献。各级党委政府还应加强领导，创新服务方式，做好引导、支持、沟通、联络工作，凝聚老年人才的力量，更大限度地挖掘他们的潜能，调动老年人在构建社会主义和谐社会中发挥的积极作用。（二）要出台老干部发挥作用的相关政策。老干部发挥作用，是凭着对祖国、对人民、对事业的热爱之心而来的，如果在工作中阻力重重、困难众多，无疑会打消老干部的积极性。因此，要快出台、完善相关的法律、政策，对老干部发挥作用从法律、政策层面予以扶持。这样一方面能提高老干部作用发挥的最大潜能，另一方面又能对老干部所取得的成果进行法律保护。有了法律和政策依据，各有关部门就能根据工作需要，从老干部的实际情况出发，聘请老干部从事力所能及的工作。（三）要建立完善老干部发挥作用的平台。老干部是推动改革、发展和稳定不可缺少的力量，这一群体的和谐稳定，对整个社会的和谐稳定有着积极的示范作用。建立相应的工作平台，让老干部尽其能、尽其心、尽其力，既能丰富老干部的晚年生活，又有益于当地经济社会发展，一举两得。因此，各地要建立完善好老干部发挥作用的平台，根据老干部的主要工作经历、专业特长或行业特点，对老干部资源进行整合，组织老干部在服务经济、促进社会发展方面作出应有的贡献。（四）要建立规范可行的工作管理制度。在老干部工作的各项制度中，没有一项制度涉及老干部发挥作用的，这还是一个空白点。因此，出台离退休干部发挥作用的相关政策、制度，就显得非常必要。在制定相关制度时，应从科学发展观的高度，从服务地方发展的实际需要，从老干部的实际情况出发，把老干部人才资源的开发纳入到人才队伍建设的整体规划中，使老干部人才资源开发工作纳入法制化轨道，保证老干部能够名正言顺的发挥作用，不受家庭、社会、环境的影响。同时结合当地发展需要，对老干部发挥作用作出长期规划和短期安排，让老干部发挥作用形成稳定、全面、统一、有机的整体。（五）要让老干部树立终身学习的理念。各地要从构建终身教育体系的高度出发，加强老年大学、老干部活动中心的建设力度，通过老年大学（学校）来向老干部讲授新知识，传授新本领。社会各界要尊重老干部的晚年求知欲望，支持他们活到老，学到老。只有不停地学习，才能让老干部拓宽视野，坚定信念，提高能力素质，跟上时代步伐，从而增强继续服务社会的使命感和责任感。 （ 郴州市委老干部局课题组）

一个班级就是一个社会x0dx0a社会是有人组成的，社会上有形形色色的人，社会其实是一个大家庭。一个班级之所以是一个社会，是因为一个班级里有形形色色的人（学生）。x0dx0a古人说：“三岁看小，十岁看老。”一个人长到十岁，就已经基本可以看出，他（她）是聪明、愚笨、狡猾、憨厚、老实、善良，还是勤劳、懒惰、奸诈了。有的人经过后天的教育，由愚笨变得聪明、狡猾变得忠厚、懒惰变得勤劳了，也有的人因为不好好学习，却在狡诈中越滑越深了。所以，从一个班级里，就可以看出班级里的学生，各种各样的品行和不良习惯。就可以看出，学生们将来能为社会做什么。在老师教育引导的过程中，有些学生改变了原来的不良习惯、行为，并且变得越来越聪明、优秀，而有一些不愿学、贪玩的孩子，却从此变得越来越愚笨、狡诈，甚至滑向犯罪的泥滩里去了。x0dx0a老师是这个小社会里的管理者和教育者，一定要起到身体力行的示范作用。引导学生从小有正确的人生观、价值观，树立崇高的理想，用自已学到的知识，为国效力，为人民服务，实现自己的人生价值。否则，人活着为了什么？毛主席曾说：“粪土当年万户侯”。道出了人单纯追求“荣华富贵”的虚无和没有价值。人活着一生只有踏踏实实为人民办点好事，人民会永远记住他们的功绩。这就是人的价值。教师作为“人类灵魂的工程师”，就是为了教育引导学生，有高尚的灵魂、崇高的品德。才能为祖国和人生做出了贡献。x0dx0a一个班级就是一个社会，社会的命运都操纵在管理者手里。教师作为管理学生的管理者，尤其班主任，如何正确地引导学生，走向理性的、良性的发展前途，起到了置关重要的作用。所以，我们的班主任和各学科老师，首先要加强学习，理清自已肩上所担负的责任，切实为培养祖国的下一代做出贡献。这样才无愧于为人师表，我们的国家才后继有人，我们的民族才会兴旺，我们的国家才会富强，我们的社会主义的明天才会有希望。

劳逸结合

9点～17点

国际贸易融资的定义以及类型 　　贸易融资，是银行的业务之一。是指银行对进口商或出口商提供的与进出口贸易结算相关的短期融资或信用便利。境外贸易融资业务，是指在办理进口开证业务时，利用国外代理行提供的融资额度和融资条件，延长信用证项下付款期限的融资方式。 　　贸易融资，是指在商品交易中，银行运用结构性短期融资工具，基于商品交易(如原油、金属、谷物等)中的存货、预付款、应收账款等资产的融资。贸易融资中的借款人，除了商品销售收入可作为还款来源外，没有其他生产经营活动，在资产负债表上没有实质的资产，没有独立的还款能力。贸易融资保理商提供无追索权的贸易融资，手续方便，简单易行，基本上解决了出口商信用销售和在途占用的短期资金问题。 　　一、国际结算 　　首先要从国际结算和贸易融资是如何产生开始，引起问题：谁帮助进出口商完成这个债权债务关系?以及用什么方式来完成?答案当然是银行，用汇款、托收和信用证方式，于是引出了国际结算。 　　国际结算通过银行用货币收付清偿国际间债权债务的行为。国际结算对比国内业务的特点有：货币的活动范围不同、使用的货币不同、所遵循的法律不同。国际结算的发展也从现金结算发展到票据结算、从凭实物结算发展到凭单据结算、从买卖双方直接结算发展到通过银行结算。 　　国际结算方式细分汇款、托收和信用证。 　　其中，汇款分为预付货款和货到付款。 　　其中，托收分为付款交单(D/P)、承兑交单(D/A)以及其他方式。 　　其中，信用证分为即期L/C、远期L/C和假远期L/C。 　　二、进出口商融资需求 　　将三大支付方式的过程分解，加进银行融资，便产生了国际贸易融资。这是一个复杂的过程，孕含着技术、利益和风险的过程。对于这个过程，参与国际贸易、国际金融的人必须了解和掌握。国际贸易融资是银行围绕着国际贸易结算的各个环节为进出口商提供的资金融通与便利。 　　1、进口商的融资需求体现： 　　A、在与出口商签完进出口贸易合同后，银行能为我免押开证吗? 　　B、交易双方情愿在货物售出后再付款，这期间，银行能提供融资便利吗? 　　C、货物先于单据到达后，怎样在无单据的情况下，可到海关提货? 　　2、出口商的.融资需求体现： 　　A、在收到国外进口商开来的信用证，组织货流资金不够时，银行能帮助吗? 　　B、如何在货物运出后，立即获付，以提高自己的资金流动性? 　　C、远期信用证，我的银行愿意贴现吗? 　　D、在托收项下的承兑交单或赊帐情况下，如何能够有保证地收回货款并获得资金融通。 　　进出口客户的深层次需求还包括防范进口商及进口国家风险、汇率等其他风险、扩大海外市场和客户，有些甚至需要国际贸易结算的专业意见和建议。 　　三、银行能够提供的贸易融资品种 　　银行能提供的贸易融资品种，按进出口贸易分：进口贸易融资与出口贸易融资;按贸易结算方式分：信用证贸易融资与非信用证贸易融资。其中出口融资按融资时点分：装运前融资和装运后融资。 　　为进口商提供的贸易融资品种包括：授信开证、进口押汇及提货担保;为出口地银行可以开展的融资活动包括：打包放款、出口押汇、票据贴现、出口发票融资、出口信保押汇、出口保理融资及福费廷等。 　　1、进口押汇 　　进口押汇是指银行收到信用证、进口代收项下单据或汇款项下客户提供的相关单据后，向进口商提供的用于支付该信用证、代收或汇款项下金额的短期资金融通。进口押汇的条件包括：企业具有进口经营权、进口商资信、良好的商业记录、进口货物符合国家法规和政策以及在银行有授信额度或国际贸易融资额度。进口押汇服务功能包括：推迟偿付信用证项下款项、获得较好的贸易合同价格以及在一定程度规避汇率风险。 　　2、提货担保 　　提货担保指信用证项下进口货物已到港，而正本货运单据未收到，开证银行应进口商申请开立提货担保书，交船运公司凭以先行提货的一种特殊进口信用证项下贸易融资。提货担保的条件包括：银行开证的申请人、进口商资信及商业记录很好、在银行有授信额度或国际贸易融资额度，一般应属于近洋海运方式。提货担保服务功能包括使您及时提货，避免压仓，减少仓储和滞港费用以及避免货物品质和行情变化带来的可能损失。为出口商提供的主要贸易融资品种有：打包放款 (装运前)、出口押汇(装运后)、出口贴现、福费廷、出口保理、出口信保押汇。 　　3、打包贷款 　　出口打包贷款是指银行根据出口企业与国外进口商签订的出口销售合同和国外银行开立的以该出口企业为受益人的有效信用证正本，以出口收汇为还款来源保障，为出口企业的备料、生产、定货和装运等生产经营活动所做的短期融资。打包贷款的条件包括：企业具有出口经营权、出口商资信及贸易结算记录良好、出口商履约能力强、出口商为信用证的受益人、在银行有授信额度或国际贸易融资额度和不可撤销信用证，且无软条款。打包贷款服务功能包括：收到信用证或合同、订单时即获得资金融通、组织货源、生产资金有保障。 　　4、出口押汇 　　出口押汇是指出口商将全套单据提交银行，由银行买入单据并按照票面金额扣除从押汇日到预计收汇日的利息及有关费用，将净额预先付给出口商的一种融资方式。根据结算方式不同，出口押汇可分为信用证项下押汇和出口跟单托收项下押汇。 　　出口押汇的条件是： 　　企业具有出口经营权; 　　出口商资信及贸易结算记录良好; 　　出口货物符合国家法规和政策; 　　已装船出运，并向银行提交信用证规定的单据。 　　出口押汇服务功能： 　　发货交单后即可获得银行融资; 　　加速资金周转; 　　获得低利率外汇融资; 　　提前结汇，防范汇率风险。 　　5、出口贴现

在实习期间你都学习了什么内容（例如：班主任日常工作，教学等方面）在实习期间你都参加了哪些活动（例如：召开主题班会等）心得体会（像老教师学习了哪些优点，怎样做与学生的关系更融洽等）把以上这些展开足有好几百字，你可以把例如后面的例子从网上当点，很好凑得。

激励就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和规范组织成员的行为，以有效地实现组织及其个人目标的过程。激励过程是从人们的某种需要出发，加强、激发、推动人的希望、欲望、动力等内心奋发状态的过程。激励在管理中的作用主要提现在：1、吸引优秀的人才到企业来。实力雄厚的企业，通过各种优惠政策、丰厚的福利待遇、快捷的晋升途径来吸引企业需要的人才。；2、开发员工的潜在能力，促进在职员工充分的发挥其才能和智慧；3、留住优秀人才；4、对员工提高工作绩效具有突出的作用。以调动人的积极性为主旨的激励是人力资源开发和管理的重要手段。扩展资料：建立激励机制的过程中一般应遵循如下原则:1.适度、公平原则激励程度是激励机制的重要因素之一,与激励效果有着极为密切的联系,能否恰当地掌握激励程度直接影响激励作用的发挥。公平是激励机制中的一个基本的原则,如果不公正,该奖的不奖,该罚的不罚,不仅收不到预期效果,反而会造成许多消极后果。2.目标原则在激励机制中,设置目标是一个关键环节,目标设置必须体现组织目标的要求,否则激励将偏离实现组织目标的方向。目标设置还必须能满足职工个人的需要，否则无法提高职工目标,也达不到满意的激励强度。3.物质激励与精神激励相结合的原则物质激励是指通过发放工资、奖金、津贴、福利、罚款等物质刺激的手段,鼓励职工工作。物质激励是使用非常普遍的一种激励模式。但事实上,人类也有精神方面的需要。因此,物质激励与精神激励是相辅相成、缺一不可的,在激励中一定要坚持物质激励与精神激励相结合的方针。4.正激励与负激励相结合的原则正激励就是对职工有利于组织的行为进行奖励,以使得这种行为更多的出现。负激励就是对职工不利于组织的行为进行惩罚,以使得这种行为不再发生。正激励与负激励都是必要而且有效的,不仅作用于当事人,而且会间接地影响周围其他人。参考资料：百度百科-激励（管理学名词）

一般情况下犯罪后养老金将按照最基本的养老金标准进行发放。服刑或劳动教养期间停发基本养老金，服刑或劳动教养期满后可以按服刑或劳动教养的标准继续发给基本养老金。退休待遇，包括退休养老金，还包括国家公职人员退休后继续享受的政治待遇、生活待遇、医疗待遇、住房待遇等。退休老干部听报告，参加有关重要政治方面的会议和重要活动等。参加老党员组织生活，参加党员相关活动。对于退休老干部的节日慰问活动。扩展资料：犯罪后养老金介绍如下：六类公职人员，监察机关都应当按照管理权限，加强监督，并依法对于违法乱纪的公职人员给予政务处分。按照规定，对于已经退休的公职人员，被查出退休前或者退休后有违法犯罪行为受到刑事处分的。因其已退休，不再给予政务处分，但是情节严重的，会被降低或取消退休待遇。因违法犯罪被取消退休待遇，只涉及到国家机关工作人员，即公务员和事业单位相关人员。参考资料来源：人民网-广东两官员退休后被纪委查处取消退休待遇参考资料来源：人民网-李凌峰被开除党籍、取消退休待遇

一、如实评价被介绍人的政治、思想觉悟、入党动机、道德品质等情况；二、指出被介绍人仍存在的不足之处并向其提出改正的要求；三、向党组织表明自己的（即：愿意介绍或不愿意介绍）态度。

珍爱生命预防溺水主题班会活动方案范文（通用5篇） 　　为确保活动顺利开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是活动的书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我整理的珍爱生命预防溺水主题班会活动方案范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　珍爱生命预防溺水主题班会活动方案1 　　一、指导思想 　　“以构建和谐校园，以人为本、关注生命”的教育方针，坚持对人民对学生对社会高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，减少乃至避免防溺水事故的发生，为创建平安校园，构建和谐社会作出应有的努力。 　　二、工作目标 　　以不发生造成人员伤亡和财产损失的溺水事故为目标，以学校周边水域为重点，全面清查、整改学校安全隐患，杜绝伤亡事故的发生。通过开展“安全教育日”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 　　三、活动主题： 　　开展溺水教育，加强安全管理。 　　四、活动组织： 　　组长：校长 　　副组长：副校长 　　后勤保障：教导、副教导 　　组员：各班组班主任 　　五、安全教育活动 重点面临的安全隐患及处置对策教育，不断提高师生防范能力。 　　六、活动时间： 4月至5月 　　七、活动内容 ：我校以防溺水安全宣传为契机，开展八个一活动。 　　1、“珍爱生命，预防溺水”的宣传教育工作加强一次防溺水安全责任意识。 　　2、办防溺水安全教育宣传窗口向学生和家长宣传《预防溺水》知识。 　　3、举行一次国旗下主题教育讲话。 　　4、开展一次排查安全隐患活动。 　　5、出一期防溺水安全黑板报。 　　6、发一份《告家长书》。 　　7、举行一次安全为主题的班级活动，观看一次防溺水安全专题教育片。 　　8、时刻关注学生的防溺水安全教育工作。 　　八、活动要求： 　　安全工作是学校的头等大事，希望全体师生以“防溺水安全宣传”为契机，积极行动起来，全体教师要高度重视对学生的安全教育，在夏季即将来临之际，对学生进行防溺水专项教育显得尤为重要和迫切，因此，全体教师要从重视人的生命的高度，认真开展好“珍爱生命，预防溺水”教育活动。在广泛宣传教育的基础上，班主任要积极做好学生离校时与家长的衔接工作，避免出现学生管理上的空档，在暑假前，对学生进行安全教育时，必须进行预防溺水的安全教育。通过教育，使学生自觉远离危险，同时，也使学生了解掌握水中遇险时的自救互救常识，从而减少学生溺水死亡事件的发生。人人讲安全，个个关心安全，时时、处处绷紧安全这根弦，为把我校建成安全、文明、和谐的学习乐园而共同努力！ 　　珍爱生命预防溺水主题班会活动方案2 　　一、指导思想： 　　认真贯彻落实安海镇教委办坚持“安全第一，预防为主”的方针，全园全面开展防溺水安全教育工作，我园充分依靠全体教职员工及全体家生，联合社会各方面力量广泛宣传，切实做好防溺水安全教育工作，防患于未然，以促幼儿健康成长。 　　二、活动目标： 　　建立防溺水安全工作领导小组，构建“家庭、幼儿园”家园共育的幼儿安全防护网，通过开展幼儿防溺水安全工作，进一步健全我园防溺水安全教育体系，提升教师、家长对维护幼儿健康成长的重视程度，强化家长对幼儿在外安全监管意识，有效遏制幼儿溺水事故的发生。 　　三、安全领导小组： 　　组长：黄婉蓉 　　副组长：蔡特望王阿查 　　组员：全体教职工 　　四、活动安排与措施： 　　1、召开防溺水专题会议，全面部署幼儿园预防溺水安全工作。排查安全教育方面存在的问题和漏洞，落实防范措施，增强防范责任。 　　2、强调“五不”规定：不准私自下水游泳，不擅自与同伴结伴游泳，不在无监护人看管的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。 　　3、通过致学生家长一封信、观看视频、签订安全责任书、知识竞赛等多种形式，多渠道对家长进行进行防溺水宣传工作。 　　4、开展一次“珍爱生命，杜绝溺水事故”为主题的安全教育活动。让幼儿进行讨论游泳安全的重要性，了解如何做到防止溺水事故的发生，从而增长安全知识。 　　5、组织一次安全隐患排查工作，并引导家长进行居住地方防溺水隐患排查工作。 　　6、充分利用宣传标语、宣传专栏、微信平台等多种方式广泛向社区进行防溺水安全宣传教育工作。 　　7、加强对外来务工人幼儿家长沟通，督促监护人履行好监护责任。 　　五、活动要求： 　　1．各班级要按照活动方案认真开展防溺水安全教育活动，真正做到安全知识入脑入心。 　　2、安全领导小组结合本次安全教育活动，开展自查自纠工作，确保幼儿在安全的环境中健康成长。 　　3、活动结束及时反馈成效，结合不足方面及时整改，为推动幼儿园的各项安全工作而努力。 　　珍爱生命预防溺水主题班会活动方案3 　　一、活动目的： 　　1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。 　　2、开展防溺水安全教育工作，让学生掌握预防溺水常识和溺水救护方法等各类安全知识。 　　3、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。活动形式：事实案例，唱歌，知识竞赛。 　　二、活动地点： 　　本班教室 　　三、主持人： 　　丁兰，孙晓冰 　　四、活动过程： 　　（一）主持人丁兰讲话： 　　生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。 　　交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。所以我们要遵守交通规则。 　　近10年来，全国平均每年发生道路交通事故60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅今年1月至10月，全国就发生道路交通事故426378起，造成87218人死亡，391752人受伤，直接财产损失20.2亿元，死亡人数比去年增加1618人，上升1.9%。交通事故已成为当今世界的第一杀手。北京的交通状况，更是不容乐观。尤其是近期以来，校园附近及涉及师生的交通事故的比率有所上升，给了我们许多惨痛的教训。 　　（二）案例： 　　《乘车上学》：青岛市学生小明，有一天约了同学霍亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，踉踉跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕发生了。由于前方有人突然横穿马路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷了过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的悲痛留给了他的母亲。 　　（三）节目表演：升华篇――唱歌 　　丁兰：最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安。孙晓冰：最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！合：让我们共同撑起安全的保护伞，感受家的温暖，享受美好的生活。敬爱的老师、亲爱的同学，我们永远《祝你平安》你的车子检查好了吗？交通法规记在心上了吗？生活的路总有一些危险事。请你一定要警惕注意安全过得好。祝你平安哦祝你平安让那快乐围绕在你身边。路口的指示灯你看清楚了吗？安全带、灭火器你都带上了吗？ 　　人生自古总有许多突发事请你多做些防范快乐多于烦恼。 　　你永远都幸福是我最大的心愿。 　　（《祝你平安》音乐响起，全体齐唱） 　　（四）抢答题： 　　1.行人在路上哪些行为容易造成交通事故？(列举五种以上) 　　2.为了使你远离交通事故，使家庭更幸福，你准备做哪些事？ 　　3.你对社区停车难问题有什么好的建议？ 　　4.如何使城市的交通更加畅通，有序？ 　　5.你对交通管理有何好的建议？ 　　还有一道选择题:行人应当在人行道内行走，没有人行道的应靠右边()内行走. 　　A.1米B.1.5米C.2米 　　丁兰：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。孙晓冰：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做得。 　　合：为了更好的保护大家的生命安全，避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论，制订以下要求，希望大家能够执行。我们一起朗读。（多媒体显示：交通安全倡议书 　　（一）“骑车”的同学做到八个“不” 　　1、不闯红灯； 　　2、不骑快车； 　　3、不要急转猛拐； 　　4、不脱手骑车； 　　5、不违章骑到机动车道； 　　6、不骑车带人； 　　7、不并排骑车 　　8、不要牵引车辆或被其它车辆牵引 　　（二）、“走路”的同学做到四个“不” 　　1、不要在马路上嬉戏乱跑； 　　2、不与机动车辆争抢道路； 　　3、不翻越交通隔离设施； 　　4、不盲目通过路口 　　（三）、“候车”的同学做到二个“不” 　　1、不站在车行道上上下车； 　　2、不乱拥挤上下车。 　　（四）、“乘车”的同学做到四个“不” 　　1、不乘坐超载车辆船只 　　2、行车途中不要将头手伸出车外 　　3、不携带易燃易爆等危险物品； 　　4、不在车船内随意走动打闹 　　主持人孙晓冰总结： 　　同学们，让我们多等一分的红灯，多一分安全。让我们多一分责任少一分牺牲。让我们多一分意识，做个有责任心的信息学校的一员。为了你和他人的人身安全不受损害，为了社会上不会再有因违反交通规则而造成亲人哀伤的呼唤，年轻生命的断送，为了不再出现因为交通意识浅薄而造成白发人送黑发人的惨状，让我们一起遵守交通规则，做个珍爱生命的信息人吧！ 　　主持人丁兰：另外，天气逐渐炎热，防溺水安全教育又成为学校安全教育的头等大事。 　　1、大家听一听有关溺水事件的报道。 　　听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？请同学谈谈你的看法。小结：人，应该珍爱生命。今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。 　　2、探讨溺水的原因 　　（1）什么是溺水？ 　　讨论，归纳：溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。 　　引导：溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。 　　（2）问：溺水原因主要有哪几种？ 　　学生讨论，小结：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。 　　引导：在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。 　　（3）如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。 　　3、学习自救及抢救的方法 　　（1）讨论，讲解自救及抢救的方法： 　　对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。 　　（2）学习自救及抢救方法 　　班主任总结同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。让我们珍爱生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天会更好！ 　　珍爱生命预防溺水主题班会活动方案4 　　一、指导思想 　　“以构建和谐校园，以人为本，关注生命”的教育方针，坚持对学生高度负责的原则，充分发挥学校的教育和管理职能，避免防溺水的事故发生，创建平安校园，为构建和谐社会做出应有的努力。 　　二、活动组织 　　组长：葛剑英 　　副组长：王佑明 　　组员：各班主任 　　三、活动主题： “珍爱生命、快乐暑假” 　　四、活动时间： 20xx年6月 　　五、具体活动 　　由于本次专项教育活动时间跨度大，工作要求高，为了有针对性地开展快乐暑假宣传教育活动。在专项教育活动期间，着重点开展好以下“七个一”行动： 　　1、积极营造“珍爱生命，快乐暑假”的安全教育氛围，悬挂横幅、发放宣传画册等宣传活动，宣传溺水的`危害性，使学生牢固树立忧患意识。 　　2、利用国旗下讲话时间（6月3日大课间），开展一次全校性的“珍爱生命、快乐暑假”教育动员大会。动员全体师生人人参与防溺水教育活动，人人为预防小学生溺水事故。各班学生代表（5人）在横幅上签名。 　　3、各班进行一次以“珍爱生命，快乐暑假”为主题的班会活动，通过具体案例、图片等形式，用血淋淋的事实唤起学生的安全意识。各班主任上交教案给大队部胡老师（6月7日班会课） 　　4、组织学生观看一部游泳安全教育专题片（6月17日安全小课）。 　　5、通过红领巾广播站做一期关于“珍爱生命，快乐暑假”的节目。（302班负责）（6月20日午间小课） 　　6、召开一次反馈主题班会。（6月21日班会课）让学生讲述自己家庭周边存在的易发生溺水的危险地带、水域，发动学生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件发生的建议，以及当发现、发生溺水事件时应如何处置、如何自救互救等。 　　7、发一份《暑假防溺水告家长书》（6月26日）。加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监护人的责任意识，向家长通报学生应遵守的事项等，请家长共同做好学生离校期间的安全监管。（回执单交给大队部胡老师。） 　　8、各班主任做好家访记录。（家访记录表在6月28日统一交给胡老师。） 　　六、积极落实小学生游泳安全监管责任 　　切实加强学生监管，尤其是周末、节假日和暑期对留守学生的监管要落实各方责任和建立长效机制。 　　1、学校要建立健全预防学生溺水事故的安全防范制度，把任务落实到部门、班级，实行各负其责的防范工作机制。 　　2、切实加强学生上课时段的管理，落实门卫管理责任，加大门卫管理，严把出校审批关。上课期间未经班主任准假不允许学生出校，发现学生未经家长请假无故不到校的，班主任、任科教师要及时与家长取得联系。 　　3、学校印发《暑假防溺水告家长书》，要求家长特别要加强周末、节假日和暑期对孩子的教育和监管，做到每人一份。并通过家访，加强学校与家长的联系，增强家长预防孩子溺水的安全意识和监护人的责任意识。 　　总之防溺水安全是我校一件重要工作，要根据本方案的要求，使防溺水安全教育活动健康、有序、安全地开展。 　　珍爱生命预防溺水主题班会活动方案5 　　教学目标： 　　1、学习有关防溺水和交通安全的知识，提高防范意识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 　　2、帮助学生改变生活中不遵守交通安全的习惯和不良防溺习惯，提高辨别是非能力。 　　3、增加自救常识，学会自救方法。感悟生命的珍贵。 　　教学过程： 　　一、导入 　　人，应该珍爱生命，今天班会课的主题是：提高防溺水、交通安全意识，安全伴我行 　　二、活动过程 　　（一）交通安全 　　1.学生讨论：交通安全应该注意什么？ 　　2.教师小结：强调防交通事故的“六不”，即不闯红灯；不骑无刹车装置的自行车（未满12周岁不能骑车）；不骑车载人；不乘坐无牌无证和超速超员车辆；不跨越道路隔离护栏；不在道路上追车嬉戏或抛物击车。 　　3、课堂总结 　　同学们小结；通过学习教育，你懂得了什么？同学们人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水和交通安全原则的好习惯。 　　（二）防溺水 　　1.不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择良好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。 　　2.必须要组织并在家长或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，并指定救生员做安全保护。 　　3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳。要做好下水前的准备，先活动身体，如水温太低应先在浅水处淋洗，待适应水温后在下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食道或气管。 　　4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。 　　5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。 　　6.在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。 　　三、教育学生遇到他人溺水时如何施救 　　1.大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。 　　2.简明扼要的向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。 　　3.可将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救。 　　四、小结： 　　游戏是快乐的，危险是恐怖的。通过这一次快乐的小游戏，请大家记住：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯，也要注意交通安全。记得，安全伴我行！ 　　请大家在课后每人制作一份以“提高防溺水、交通安全意识，安全伴我行”为主题的手抄报，下周同一时间我们再开展评比活动。 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“事实学科论”奉行事实判断，摈弃价值判断；“规范学科论”强调社会学知识在教育实践中的直接运用以及对教育行为进行价值判断。“价值中立”问题不啻为教育社会学学科性质的试金石，在关于教育社会学学科性质的三大论断中。“事实学科论”奉行事实判断，摈弃价值判断；“规范学科论”强调社会学知识在教育实践中的直接运用以及对教育行为进行价值判断。“事实与规范兼有学科论”则在价值判断与事实判断之间调和、折中抑或摇摆。正是“价值中立”与否这个“牵一发而动全身”的命题。从根本上牵掣乃至决定了迄今为止关于教育社会学研究对象、学科性质、研究方法论“是何、如何、奈何”等一系列的观点呈现与理论交锋。探及“事实学科论”，就不得不牵涉教育社会学学科性质其他诸论，不得不关联各论的研究对象说与研究方法论，不得不引出所谓教育社会学“主流取向”等一系列问题。而所有这些问题，又不得不归结于和溯源至“价值中立”这一个问题，不得不围绕“价值中立”进行分析，舍此不二法门，别无他途。我国教育社会学“事实学科论”的代表作，当推人民教育出版社1998年版的《教育社会学》，因其“标志着我国教育社会学学科体系具有自身特色的系统化建构”和“初步确立”。也是“迄今为止教育社会学概论性著作中结构最合理、体系最完善的一部”。自那迄今，“事实学科论”及其相应的“社会学层面”研究对象说，似日益成为教育社会学这门学科的一种“常理”和“常识”，乃至成为教育社会学这门学科的“门牌号码”。

所谓激励，就是组织通过设计适当的外部奖酬形式和工作环境，以一定的行为规范和惩罚性措施，借助信息沟通，来激发、引导、保持和归化组织成员的行为，以有效的实现组织及其成员个人目标的系统活动。这一定义包含以下几方面的内容：1） 激励的出发点是满足组织成员的各种需要，即通过系统的设计适当的外部奖酬形式和工作环境，来满足企业员工的外在性需要和内在性需要。2） 科学的激励工作需要奖励和惩罚并举，既要对员工表现出来的符合企业期望的行为进行奖励，又要对不符合员工期望的行为进行惩罚。3） 激励贯穿于企业员工工作的全过程，包括对员工个人需要的了解、个性的把握、行为过程的控制和行为结果的评价等。因此，激励工作需要耐心。赫兹伯格说，如何激励员工：锲而不舍。 4）信息沟通贯穿于激励工作的始末，从对激励制度的宣传、企业员工个人的了解，到对员工行为过程的控制和对员工行为结果的评价等，都依赖于一定的信息沟通。企业组织中信息沟通是否通畅，是否及时、准确、全面，直接影响着激励制度的运用效果和激励工作的成本。5） 激励的最终目的是在实现组织预期目标的同时，也能让组织成员实现其个人目标，即达到组织目标和员工个人目标在客观上的统一。

“职工之家”从语法上分析这是个名词性的偏正词组“之”是结构助词,相当于“的“职工”是名词作中心词“家”的定语.“职工小家”比职工之家多了一个修饰词（定语）“小”.说明职工小家比一般的职工之家要小.注意：“职工小家”在“职工之家”的基础上加了个“小”字,但去掉个“之”字,本人认为是出于保持这个词组仍然是四音节的目的.定语和中心词的关系很明显,所以标志定语的结构助词可有可无,假如说“职工之小家”那就多余了.

第1篇： 2022保持镇静小学防溺水宣传教育总结案例为了全面提高学生安全意识，切实防止学生溺水事故的发生，小学三举措开展了“防溺水”主题教育活动。一是举办“保持内心安全，以免溺水”主题讲座。学校利用周一升国旗对全体师生进行防溺水安全教育，列举全国各地发生的触目惊心的学生溺水事故，让全体学生意识到防溺水的重要性，并通过具体案例和典型事例进行了警示。二是举办“珍惜生命，不要溺水”主题班会。首先对学生播放溺亡预防教育视频，教育学生不要私自下水游泳，不得随意和同学一起在有水的地方玩耍，遇到同伴溺水时，不要立即向附近的大人求助，也不要自行组织救助等。 接下来让学生谈谈和写下自己的感受。从而使学生掌握必要的安全常识和防溺水技能。三是通过家校之间的联系，增强家长的管理和防范意识。请发放《致学生家长的一封信》，让家长增强安全意识和监管意识，切实承担监护责任。特别是加强对放学后、周末、节假日儿童的管理，言传身教，向儿童传授相关知识和技能，提高儿童避险自救能力，严防意外事故发生。第2篇： 2022保持镇静小学防溺水宣传教育总结案例为每年4月至10月，是学生溺水事故易发期。为切实做好学生防溺水工作，保障学生生命安全，我校认真组织各学校开展学生防溺水安全教育活动，现将活动开展情况报告如下。 一、为了领导重视，组织严密进一步做好安全教育工作，学校成立了防溺水安全工作领导小组，对安全工作进行了周密部署，制定了切实可行的防溺水安全工作计划。成立以校长为组长、各班主任为成员的安全工作领导小组，把安全工作任务层层划分，明确职责、落实任务、分配责任、安排工作，分工合作。同时要求，以班为单位，各班主任要把防溺水工作放在本周所有工作的首位来抓，形成全体教师共同参与、齐抓共管的局面。二、制度保证、思想到我校加强领导，把各项安全措施落到实处。积极落实会议精神，认真分析往届学生溺水事故发生的原因，成立相应防范小组，制定工作方案，明确具体工作责任。三、突出重点，认真开展防溺水主题安全教育活动，重点开展了以下活动： (1)组织全校教职工召开防溺水研讨会，认真学习教育局关于学生防溺水的精神，充分认识中小学生溺水非正常死亡的严峻形势，牢牢把握学校防溺水宣传教育工作的重要作用，进一步提高思想认识，增强防溺水教育工作的责任感和紧迫感。)2)召开“珍爱生命、不溺水”安全教育主题班会。充分利用溺水事故案例，教育学生远离江河、排水沟、池塘、水井、水库、工地积水等危险水域，严防学生溺水事故发生。“不能随便去河里、水库、池子里玩游泳。 不能在父母和老师的带领下游泳； 在没有安全防护设施、安全防范措施不到位、无救护人员的水域游泳； 不知道`不能去水域游泳； 不准无水性学生擅自下水救援，防止溺水事故发生。)3)发给全体家长《致家长书》封，要求全体家长签字，收回收据。)4)组织以防溺水为主的安全教育家长会，让家长认识溺水事故的高发性和严重性。)5)对这次安全教育活动进行了督查，检查了各班安全班会和家长会的开展情况以及各班安全班会的记录情况。四是完善制度，逐步建立标本兼治长效机制，结合我校实际，制定具体可行的防控措施，严格管理学生。1 .认真执行课时各节课的点名制度，对迟到、缺席的学生及时查明原因和去向。不能自由停课和提前放学。2 .认真做好假日、放学后的安全教育和管理，积极争取学生家长和社会力量的支持与配合，严防学生溺水、交通伤亡事故的发生。同时，认真执行了假日值班制度。3 .加强学生避险常识和自我保护教育，特别是对必须经过河塘边的在校学生，加强教育，提高自我保护能力。五是加强宣传，不断提高师生安全意识，利用每周一升旗会、黑板报、学校知识展板、安全班会、广播等多种形式，对学生进行多次防溺水安全教育，使学生认识溺水事故的严重性，树立安全意识，防范突发事故排查学校周边溺水隐患，重点排查校园周边江河、水库、溪流、池塘、水井等危险区域，发现隐患问题，警示学生，采取防范措施防止溺水事故发生。 各级设立专门的安全信息员，每日组织向班主任报告班级安全和防溺水工作情况的各班发布一期安全、防溺水黑板报或宣传橱窗，并通过学校通信平台向家长发送防溺水安全教育宣传公告，对家长和学生广泛、方便防溺水安全工作是一项长期工作，我校必须坚持不懈地抓好这项工作。我校今后也要继续努力，时刻保持高度警惕，在抓安全上，从最细节上想，向最高目标追求，让校园安全再上新台阶。第三篇： 2022镇静保持小学防溺水宣传教育总结案例我校于20xx年4月16日、5月5日、5月10日召开全教师会，会议在全面传达上级对抓好安全工作高度重视的同时，结合学校实际全面落实相关安全工作内容会议重点强调防溺水工作，全面落实中心学校“十项”措施，增强教师安全意识，重视对学生的教育引导，加强对学生的思想教育。健全安全网，与家长、所在村落干部等共同建立安全防护体系。其次，结合我校实际强调，坚持不懈抓好公路队伍管理； 不允许在学校外面吃饭。加强学生午休管理。防止让学生吃零食的手足口病。最后加强和强调对教师“一岗双责”，进一步明确值班教师、班主任教师、授课教师等岗位责任，把安全管理漏洞一一落实到人。健全制度，强化责任追究制度。具体工作如下。 1、4月16日，学校签署“珍爱生命，防止溺水”条幅，开展宣誓活动。 以“珍惜生命，防止溺水”为主题，出版黑板报，向学生宣传避免溺水的基本常识。2、4月17日，我校召开了“珍爱生命，预防溺水”教育动员大会。 陈校长宣布四新小学预防溺水教育工作周正式启动，副校长发表“珍爱生命，预防溺水”专题演讲，要求全体师生参与教育工作，学习预防溺水知识。3、4月19日，各班开展“珍爱生命、不溺水”主题小组活动。向学生讲解我们日常生活中存在的易溺水危险区、水域，让学生自己分析应该如何避免溺水事故。班主任们通过典型的案例警示和教育对学生进行教育，向学生解释溺水原因、溺水症状，提高了所有学生的安全意识和自我保护的自救能力。4、4月19日，各班以“珍惜生命，不要溺水”为主题，推出一期黑板报，向学生宣传避免溺水的基本常识。主题突出，内容丰富，教育性强，使学生充分体会到了安全的重要性。5、4月20日，下发《致学生家长预防溺水教育一封信》，告知学生家长在防止孩子溺水方面应承担保护责任，请家长共同做好学生安全管理工作。6、4月20日召开主题为“珍惜生命，防止溺水”的家长会。7、5月6日，学校与班主任、授课老师签订《安全责任书》，明确每个人的责任。8、5月6日，再次在校园周边池塘水域插入7枚“珍惜生命，不要溺水”警示牌； 在各交通道路的边缘写上“珍惜生命，防止溺水”的标语25条。九、五月十日全面家访。通过教育，学生的安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的了解更深了。当然，安全工作是一项长期工作，我们必须始终树立“安全第一”的意识，安全教育工作必须坚持不懈抓好，把这项工作抓好。第四篇： 2022镇静小学防溺水宣传教育总结案例为进一步加强师生安全教育工作，不断增强广大师生安全意识，预防和杜绝溺水事故的发生，结合我校实际，我校按照文件要求，开展防溺水教育专项行动，取得显著成效现总结如下。 一、方案可行。 为确保今年防溺水安全教育工作的广泛开展和顺利进行，学校组织召开防溺水等安全工作研讨会，认真分析学校情况，全面部署防溺水工作，制定实施方案，成立防溺水安全教育工作领导小组，具体负责活动的组织、协调工作。制定防溺水安全预案，细化各类人员工作职责，明确预防教育工作目标、工作内容和工作方法，制定监督、保障措施，此项工作开展有条不紊。二、教育宣传氛围浓厚，形成校内外高度共识，安全意识进一步增强。 一、学校举办了防溺水等安全教育主题学校会，对学生进行了集中的安全知识宣传。 各班举办主题班会，强调安全纪律，打出“珍爱生命、预防溺水”“严禁无成人陪伴擅自下水游泳”等横幅，学生和家长集中举办签名责任书。2、全体学生打印《致各学生家长一封信》，积极配合各家长，一起管理。对家庭教育提出很好的建议和要求，向家长宣传安全教育对预防学生溺水的意义，切实加强学生放学后和休息日的安全管理，加强学校与家长的联系，及时向家长通报学校的上学、放学后休息、开学时间等，共同进行学生的安全教育和管理教育宣传工作深入到每个学生的家里，警钟长鸣，防患于未然。3、向家长发放《防溺水安全教育》宣传材料，增强家长安全意识，履行家长职责。并通过学校通讯，向家长广泛宣传防溺水知识，提高学生的自我保护意识和自我保护自救能力。教育活动得到了家长的大力支持和配合。4、学校通过报纸，以各班利用黑板报宣传防溺水基本常识为题进行书面宣传，再次浓厚了教育氛围。5、安全教育工作始终坚持不懈，学校管理固定。每周晨会上一定要讲话，发现问题及时向全校通报，师生的安全责任意识能长期保持。三、隐患及时排查，督促检查在此次专项行动期间，学校对内部安全隐患进行认真自查整改，及时排除各类隐患。采取催促检查的措施。学校实行严格的门卫制度，不准学生在校期间随意出入校园。有什么病要拿班主任签的邀请函，保证学生在校园期间的安全。学校实行下午查房制度，值班老师、值班教师定期检查，坚决禁止学生早点到校，防止学生到海边戏水，让学生养成良好的午休习惯。要求家长与学校密切合作，加强学生放学后、休息日、节日的安全管理。去有水的地方玩，需要父母的陪伴，必须确保孩子的人身安全。在学生中实行监督举报制度，发现玩水的学生应立即制止，并立即报告学校。实行严格的责任追究制度。学校本着“谁主管、谁负责”的原则，把安全工作放在心上，说起来，抓起来，落实到行动上。通过教育，学生的安全知识面更广了，安全意识更强了，对安全的了解更深了。当然，安全工作是一项长期工作，我校必须时刻树立“安全第一”的意识，安全教育工作必须坚持不懈抓好，把这项工作抓好。第五篇： 2022保持镇静小学防溺水宣传教育的总结案例之一是突出两个重点。重点教育对象：留守儿童、孤儿、单亲家庭子女等缺乏监管的学生群体是重点教育对象。重点教育时段：学校将放学后、双休日、节假日等时段作为重点预防教育时段。特别是入夏，学校将学生分片安排各教师，做好重点教育时段防控，提前做好学生防溺水安全管理。二是强调“六不一会”的要求。学校通过发函、制作责任书、召开家长会、飞信微信通知等多种方式，让家长、学生明确“六不”要求。 擅自下水不游泳。 不能随便和别人一起游泳； 在没有监护人和教师的情况下游泳；在没有安全设施和救援人员的水域游泳；在陌生水域游泳； 不熟悉水性的学生不随意下水施救。(暂时)水中游泳时使用救生衣、救生圈等自我防护措施，基本应急自救，求助，学习报警方法。三是突出落实“三个必须”。学校要求各班主任在节假日学生离校前要进行防溺水再教育，要多教一次家长的监护责任，多种方式在暑假期间重访学生。四是突出“两报”信息交流机制。班级设置“学生安全信息员”，各村设立家长志愿“安全协管员”； 班级学生安全信息员每周报告一次学生玩水情况，村安全协管员定期向学校反馈学生的家庭表现。学校根据报告反馈情况及时跟踪问题学生，与家庭协调，共同教育，防微杜渐。(照片来自网络，入侵删除)自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

2022年春节活动在大家热烈期待下圆满结束。在此，我代表组织者向大家汇报本次活动情况。为了营造温馨浓厚的春节氛围，我们采取了一系列丰富多彩的活动，取得了圆满成功。首先是社区积极分子的春节文艺汇演，当晚有近200名居民前来观看，大家在歌曲、舞蹈、小品等精彩节目中度过了愉快的时光。同时，我们还准备了丰盛的年夜饭，为居民们带来了一份温馨和感动。其次，我们还组织了走访老人送福活动，志愿者们来到社区中的老年公寓，为老人们献上慰问和礼品。看到老人们满意的笑容，我们深感付出的一切都是值得的。除此之外，我们还有精心策划的春节联欢会、新年歌咏比赛等各种活动，让大家在欢声笑语中度过了难忘的春节。此次春节活动取得圆满成功，是得到了广大居民的热情参与和大力支持的结果。在此，我们也要再次感谢社区领导的大力支持，也要感谢志愿者们无偿的付出。同时，我们也深刻认识到在今后的活动中，要进一步挖掘居民的需求，不断提高活动的质量和效果。最后，再一次感谢大家的支持和参与，期待在下一次的活动中能够再次相遇。感谢！