赞美诗歌829首你我同行原唱

根据描述有可能是，姐就是女王，自信放光芒，这是王莎莎演唱《姐就是女王》的歌词。

基督教最好听的诗歌推荐《赞美之泉》。《赞美之泉》是由万美兰作词、游智婷作曲、游智婷演唱的一首赞美诗歌。这是一首值得单曲循环的歌曲，歌曲唱出了对天父的赞美之情，得到了很多不同基督宗教门派人士的喜爱。从歌曲的创作到敬拜现场结束，所有环节的参与者都渴望跟随圣灵的引领，邀请圣灵自由运行在他们当中。因此当巡回抵达不同城市带领敬拜前，他们会举办祷告会。赞美之泉创作者游智婷牧师表示，在大学时期蒙受上帝的呼召，修习音乐的她希望以所学服事，也看见敬拜赞美的重要与需要。她发现当与上帝的对话化作乐曲时，不仅容易学习、记忆持久，更可以藉著歌曲更多与上帝面对面。《赞美之泉》作者简介游智婷，歌手、牧师、基督新教音乐制作人。从小具有较高音乐天赋，生于台湾，国中时随家人赴美，定居洛杉矶，大学时在南加州主修钢琴演奏。USC钢琴系学士，UCLA音乐系硕士，著名华人非盈利乐团“赞美之泉”的创建人、负责人、团长，创作了许多华人中间耳熟能详的基督教歌曲，在海外华人之中影响更甚。基督教华人界新型态的敬拜赞美正起步时，游智婷便与多位来自不同教会、有相同负担的年轻人一同开始这项音乐事工，彼此团契，到各个教会带领敬拜，希望成为众教会祝福。

《求充满我歌》是一首基督教新编赞美诗，共有65首歌曲。从歌曲的标题和歌词中可以看出，这首歌主要表达的是对上帝的赞美和敬拜，希望上帝充满我们的心灵和歌声。歌曲的歌词大意是：求上帝充满我们的心灵和歌声，让我们的歌声传达对上帝的感恩和赞美。歌曲中不断强调上帝的伟大和慈爱，让我们感受到上帝的存在和神圣的力量。歌词中也提到了让我们彼此相爱、分享上帝的爱和福音，让我们在上帝的爱中团结一心，一同敬拜赞美。总之，《求充满我歌》是一首充满感恩和赞美的歌曲，通过歌声向上帝表达我们的敬意和感激之情。

《什么环境唱什么歌》基督教原唱是谁? 原唱:李以诺J.V.E。 什么环境唱什么歌是歌曲

《我之愿》。1、经查询基督教赞美诗歌显示，让我在你爱中沉淀出自基督教赞美诗歌第723首《我之愿》。亲爱的主啊！让我在你爱中沉淀，让我在你爱里去而不返，直到永远。2、基督教是对奉耶稣基督为救世主的各教派统称，亦称基督宗教。基督教与佛教、伊斯兰教并称三大宗教。

赞美诗59《我价们敬拜赞美》是一首非常动人的赞美诗歌。它是一个充满力量和感恩的敬拜，让我们从心底向神展现真诚的爱和敬虔。在这首赞美诗里，我们不仅仅是在高声歌唱颂扬神的大能和荣耀，更是在向神献上我们真挚的爱和感恩。然而，这首赞美诗更重要的是，它教导我们在每个时刻都应该敬拜赞美神。我们不仅仅在礼拜日或其他特殊场合中敬拜赞美神，而是在我们的日常生活中，每刻每秒都应该向神献上赞美和敬拜。通过这首赞美诗，我们应该被鼓励更加坚定地走在神的道路上，并且也要通过赞美和敬拜，让神的荣耀和恩典得以彰显。赞美诗59《我价们敬拜赞美》是一首充满力量和意义的赞美诗歌，它召唤我们总是记得敬拜赞美神，感谢他在我们生命中的每个时刻保佑和祝福我们。

《是主这份爱》的原唱是**林育群**。这是一首流行基督教赞美诗歌。

在我们的生命中，有些时候我们会遇到困难和挫折，这些都会使我们感到沮丧和失落。但与此同时，作为一个信仰的人，我们也知道我们可以依靠主，并常常感到喜乐。我们可以通过祈祷，阅读圣经，参加教堂活动等方式，来与主建立联系，得到力量和安慰。同时，也可以听主常常喜乐的原唱，并且反复地听，这种美好的音乐旋律可以给我们带来轻松和心灵的安抚。在我们勤奋地与主建立联系的过程中，我们会发现自己变得更加有生机和勇气，这样我们就能够克服生活中的挑战。内心得到的喜乐和平安，使我们更加坚定，在信仰中成长，并且有力量去帮助别人。让我们常常喜乐地与主相处，这样我们便能够享受他所赐予的祝福。

《沙漠中的赞美》是由赞美之泉演唱的一首基督教赞美诗歌。

1，颂赞父神。2，凡敬畏他的无论大小。3，奇妙之神。4，来吧，让我们。5，我们的神本为大。6，你们要赞美耶和华。7，我们所信的神。《圣经》是神所默示的，是犹太教、基督教的经典。最初出于希伯来文kethubhim，原来的意识是“文章”，后衍意为“经”；希腊文作graphai，拉丁文作Scripturoe，汉译作“经”。圣经圣经（天主教思高版）是南京爱德出版社出版的图书，作者是天主，由天主教香港思高圣经学会编译。本书主要介绍了新约、旧约等内容。旧　约　共46卷创世纪（50章）出谷纪（40章）肋未纪（27章）户籍纪（36章）。申命纪（34章）若苏厄书（33章）民长纪（21章）卢德传（4章）。撒慕尔纪上（31章）撒慕尔纪下（24章）列王纪上（22章）列王纪下（25章）。编年纪上（29章）编年纪下（36章）厄斯德拉上（10章）厄斯德拉下（13章）。多俾亚传（14章）友弟德传（16章）艾斯德尔传（10章）玛加伯上（16章）。玛加伯下（15章）约伯传（42章）圣咏集（150章）箴言篇（31章）。训道篇（12章）雅歌（六幕）（8章）智慧篇（19章）德训篇（51章）。依撒意亚（66章）耶肋米亚（52章）耶肋米亚哀歌（6章）巴路克（6章）。厄则克耳（48章）达尼尔（14章）欧瑟亚（14章）岳厄尔（4章）。亚毛斯（9章）亚北（1章）约纳（4章）米该亚（7章）。纳鸿（3章）哈巴谷（3章）索福尼亚（3章）哈盖（2章）。匝加利亚（14章）玛拉基亚（3章）。

如下图：《天家最美主最爱你》歌曲是小小羊作词，无名作曲，该歌曲赞美上帝是基督教宗教仪式的重要组成部分。在人类历史中，从来没有人像耶稣那样，有那么多的诗歌赞美他，那么多的故事叙述他，那么多的画作描绘他，那么多的诗歌颂赞他；透过这些管道，人得以将内心最深的感触充分地表达出来。扩展资料歌词：今生再荣华不如一朵花，得到了谁又能留住它。昙花一现一辈子拼杀，拼不动了心还是放不下。漫漫人生漫漫风沙，你能不能换它一种活法。你能不能仰望十字架，十字架能给你最好的活法。你一定要去选择十字架，十字架上有唯一能救你的主啊。主最爱你为你预备了天家，天家最美主盼你快快回家。你一定要去仰望十字架，十字架上有唯一能救你的主啊。主最爱你为你预备了天家，天家最美主盼你快快回家。

1，颂赞父神。2，凡敬畏他的无论大小。3，奇妙之神。4，来吧，让我们。5，我们的神本为大。6，你们要赞美耶和华。7，我们所信的神。《圣经》是神所默示的，是犹太教、基督教的经典。最初出于希伯来文kethubhim，原来的意识是“文章”，后衍意为“经”；希腊文作graphai，拉丁文作Scripturoe，汉译作“经”。圣经圣经（天主教思高版）是南京爱德出版社出版的图书，作者是天主，由天主教香港思高圣经学会编译。本书主要介绍了新约、旧约等内容。旧　约　共46卷创世纪（50章）出谷纪（40章）肋未纪（27章）户籍纪（36章）。申命纪（34章）若苏厄书（33章）民长纪（21章）卢德传（4章）。撒慕尔纪上（31章）撒慕尔纪下（24章）列王纪上（22章）列王纪下（25章）。编年纪上（29章）编年纪下（36章）厄斯德拉上（10章）厄斯德拉下（13章）。多俾亚传（14章）友弟德传（16章）艾斯德尔传（10章）玛加伯上（16章）。玛加伯下（15章）约伯传（42章）圣咏集（150章）箴言篇（31章）。训道篇（12章）雅歌（六幕）（8章）智慧篇（19章）德训篇（51章）。依撒意亚（66章）耶肋米亚（52章）耶肋米亚哀歌（6章）巴路克（6章）。厄则克耳（48章）达尼尔（14章）欧瑟亚（14章）岳厄尔（4章）。亚毛斯（9章）亚北（1章）约纳（4章）米该亚（7章）。纳鸿（3章）哈巴谷（3章）索福尼亚（3章）哈盖（2章）。匝加利亚（14章）玛拉基亚（3章）。

生命路上歌的原唱是**张莹**。这首歌曲时长5分16秒，由天堂鸟作词，凡口草作曲，收录在专辑张莹特辑中。

《我宣告》原唱是王大卫。这是一首赞美诗歌，是基督教徒赞美上帝或颂扬教义的诗歌，严格地说是基督教徒用来祈祷的歌曲，不过赞美诗歌亦泛指对其他事物赞美颂扬的诗歌。诗歌是文学的一大样式。运用有一定节奏韵律的语言，反映生活、抒发作者思想感情的文学体裁。感情充沛，想像丰富，语言凝练而富形象性。一般分行排列，按内容性质，可分为叙事诗和抒情诗。按语言组合有无格律，可分为格律诗和自由诗。按押韵与否，又可分为有韵诗和无韵诗。歌词欣赏我宣告耶稣基督是我的祝福我宣告耶稣基督是我的富足我宣告耶稣基督是我的喜乐我宣告耶稣基督是我的平安神的话语是大有能力可以震动天和地无论你软弱还是低谷都要宣告神的话语我宣告我的生命将要被翻转我宣告我的人生主你要掌管我宣告神的儿女刚强如雄鹰我宣告教会就要大大的复兴宣告神的话语就有力量活出耶稣的模样宣告神的话语就必成就耶稣已经做成了我宣告耶稣基督是我的祝福我宣告耶稣基督是我的富足我宣告耶稣基督是我的喜乐我宣告耶稣基督是我的平安神的话语是大有能力可以震动天和地无论你软弱还是低谷都要宣告神的话语我宣告我的生命将要被翻转我宣告我的人生主你要掌管我宣告神的儿女刚强如雄鹰我宣告教会就要大大的复兴宣告神的话语就有力最活出耶稣的模样宣告神的话语就必成就耶稣已经做成了宣告神的话语就有力量活出耶稣的模样宣告神的话语就必成就耶稣已经做成了

760歌唱主爱》歌词：主耶稣啊想起了你 心中便觉甜蜜巴不得今天就被提 与你同在一起哦 你是园中的凤仙花你是沙仑的玫瑰花 你是谷中的百合花 使我不能舍下世上没有一个声音 把你恩典唱罄世上也没有一颗心 受完你的爱情哦 你是园中的凤仙花你是沙仑的玫瑰花 你是谷中的百合花 使我不能舍下虽然有时流泪伤心 情感不能自禁可是想起你的同情 忧愁化为高兴哦 你是园中的凤仙花你是沙仑的玫瑰花 你是谷中的百合花 使我不能舍下你爱多么长阔深高 没有人能知晓蒙爱的人只能说道 哦你的爱奇妙哦 你是园中的凤仙花你是沙仑的玫瑰花 你是谷中的百合花 使我不能舍下主耶稣啊我心爱你 因被你爱所系愿你带领我进内室 与你交往亲密哦 你是园中的凤仙花你是沙仑的玫瑰花 你是谷中的百合花 使我不能舍下我虽然黑却是秀美 常被俗眼误会像百合花在荆棘内 主独看为宝贵哦 你是园中的凤仙花你是沙仑的玫瑰花 你是谷中的百合花 使我不能舍下我的心园时常关闭 让主执掌钥匙花果放香活泉流溢 独得灵中奥秘哦 你是园中的凤仙花你 沙仑的玫瑰花 你是谷中的百合花 使我不能舍下北风兴起南风吹来 吹入我的心怀使我园内爱花盛开 朵朵蒙主喜爱哦 你是园中的凤仙花你是沙仑的玫瑰花 你是谷中的百合花 使我不能舍下我属我主我主属我 爱情永远契合火不能熄水不能灭 愈久愈觉密切哦 你是园中的凤仙花你是沙仑的玫瑰花 你是谷中的百合花 使我不能舍下

清清的河水，又名《赞美的歌声唱不完》，基督教歌曲 歌词 《清清的河水》 　　编曲：追寻音乐 　　专辑：心的赞美 　　清清的河水哟，你何时才停流 　　高高的山岗哟，你何时才移动 　　赞美的歌声哟，你何时才唱完 　　基督耶稣的宏恩永远唱不完 　　我们手拉着手拉着手 　　颂赞那主耶稣 　　我们唱歌又着跳舞 　　颂赞那主耶稣 　　赞美的歌声哟，你何时才唱完 　　基督耶稣的宏恩永远唱不完 　　高高的山岗哟，你何时才移动 　　赞美的歌声哟，你何时才唱完 　　基督耶稣的宏恩永远唱不完 　　我们手拉着手拉着手 　　颂赞那主耶稣 　　我们唱歌又着跳舞 　　颂赞那主耶稣 　　赞美的歌声哟，你何时才唱完 　　基督耶稣的宏恩永远唱不完 　　清清的河水哟，你何时才停流 　　高高的山岗哟，你何时才移动 　　赞美的歌声哟，你何时才唱完 　　基督耶稣的宏恩永远唱不完 　　我们手拉着手拉着手 　　颂赞那主耶稣 　　我们唱歌又着跳舞 　　颂赞那主耶稣 　　赞美的歌声哟，你何时才唱完 　　基督耶稣的宏恩永远唱不完 　　颂赞那主耶稣 　　我们唱歌又着跳舞 　　颂赞那主耶稣 　　赞美的歌声哟，你何时才唱完 　　基督耶稣的宏恩永远唱不完 　　基督耶稣的宏恩永远唱不 《感恩的泪》 歌词: 感恩的泪 止不住地流 心里的话儿 说也说不够 一双钉痕的手 叩响久闭的门 一个柔和的声音 把我的心夺走 明知这路 是十字架的路 有风有雨 很大很难也很苦 主慈爱的手 时时拉着你的手 没有任何理由 不去走脚下的路 感恩的泪 止不住地流 心里的话儿 说也说不够 一双钉痕的手 叩响久闭的门 一个柔和的声音 把我的心夺走 明知这路 是十字架的路 有风有雨 很大很难也很苦 主慈爱的手 时时拉着你的手 没有任何理由 不去走脚下的路 明知这路 是十字架的路 有风有雨 很大很难也很苦 主慈爱的手 时时拉着你的手 没有任何理由 不去走脚下的路 　　 这首歌叫做《常常喜乐》歌词：常常喜乐 常常喜乐 向主高歌 不论环境如何 高山或低谷 主都看顾 相信就能蒙福 常常祷告 耐心等候 主做事有定时 流泪撒种必欢呼收割 相信就有喜乐 下垂的手再一次举起来 封闭的心再一次敞开 抛开一切忧虑 放下一切重担 来到主的面前 我喜乐满怀 冰冷的心被主爱来温暖 干渴的灵被主爱充满 主是我的力量 主是我的高台 死阴幽谷一路有耶稣陪伴 他永不离开 //music.kuanye/play/dfmusicplay.asp?id=143（在线试听，带滚动歌词）//music.kuanye/user/musicdown.asp?id=143（下载）

《清清的河水》，又名《赞美的歌声唱不完》，基督教歌曲。《清清的河水》歌曲时长：03:14歌曲语言：汉语音乐风格：赞美诗歌所属专辑：《颂主圣诗》属于：天主教(基督教)歌曲作词：王光达作曲：王光达主唱：澄伟发行时间：2012/2/18歌词：清清的河水哟，你何时才停流高高的山岗哟，你何时才移动赞美的歌声哟，你何时才唱完基督耶稣的宏恩永远唱不完我们手拉着手拉着手颂赞那主耶稣我们唱歌又着跳舞颂赞那主耶稣赞美的歌声哟，你何时才唱完基督耶稣的宏恩永远唱不完高高的山岗哟，你何时才移动赞美的歌声哟，你何时才唱完基督耶稣的宏恩永远唱不完我们手拉着手拉着手颂赞那主耶稣我们唱歌又着跳舞颂赞那主耶稣赞美的歌声哟，你何时才唱完基督耶稣的宏恩永远唱不完清清的河水哟，你何时才停流高高的山岗哟，你何时才移动赞美的歌声哟，你何时才唱完基督耶稣的宏恩永远唱不完我们手拉着手拉着手颂赞那主耶稣我们唱歌又着跳舞颂赞那主耶稣赞美的歌声哟，你何时才唱完基督耶稣的宏恩永远唱不完颂赞那主耶稣我们唱歌又着跳舞颂赞那主耶稣赞美的歌声哟，你何时才唱完基督耶稣的宏恩永远唱不完基督耶稣的宏恩永远唱不完澄伟的主要作品专辑《颂主圣诗》歌曲01.我神真伟大02.你真伟大（合唱）03.爱的真谛（男女合声四部声版）04.让我唱一首歌中的雅歌05.永恒06.除你以外(合唱)07.苹果树下等候你(合唱)08.原来家是不需要道理09.真爱在呼唤10.雅比斯的祷告11.使命12.生命美丽13.祷告歌14.我愿意（和声版）15.你是我永远的救主16.爱喜乐生命17.光明之子18.生命的乐章（合唱）19.基督徒爱的家园20.爱的呼唤21.各各他的爱22.爱的约定23.雅歌(合唱)24.世界美丽非常(合唱)25.愿你国度降临（完整版）26.有一天27.圣诞心愿28.美丽的圣诞夜29.爱的家园30.万物的结局近了31.因为爱32.回家33.我的心你要称颂耶和华34.主啊！差遣我35.主爱的孩子下载收藏加入列表播放36.Hi-Ne-Ni我在这里（和声版）37.是谁38.清清的河水39.一生跟随40.恩曲不休41.赐我更大福

恩典的记号的原唱是盛晓玫。

赞美诗歌星期天的早晨如下：1、《星期日的早晨》水洗过的天空一轮红日，让黑与白分明我不会选择放弃什么。秋风和落叶相互纠缠，谁比魔鬼无情谁就是时间。大地之腹正在孕育什么，露珠在残叶上倒流。我捡起枯枝，画一个天空，无云万里。再画一个清新的自己，完整无缺地还给大地。田野已收割，我不再眺望别人的城市，即使偶尔在白天为它写诗。我的两眼也不再潮湿，没有母亲爱我，所有美好的东西。都来得太迟，甚而杳无声息，昨日日落之前，我想好了如何度过。夜色苍茫，明天的事，只要有阳光就会喊醒我的名字。谁还用井水洗脸，谁还用童年撒欢。读书的孩子，都是别人的小天使，在我的窗外，用昨夜的露水和泥。2、《星期天的早晨》美丽的星期天早晨啊，绽放的，烂漫山花。只要我们心中有春天，生活，就充满希望。工作一周累了吧，只要想到还有星期天。心情就像碧波荡漾，虽然，还有大雪纷飞，但冬天就要过去。春天还会远吗？让我们撑起放飞的小船，扬起希望的风帆。携手，出发吧，虽然征途有惊涛骇浪，还有激流险滩。只要小船，满载理想，有星期天作为加油港湾，就一定会克服险阻，抵达美丽的彼岸。

如下图：《天家最美主最爱你》歌曲是小小羊作词，无名作曲，该歌曲赞美上帝是基督教宗教仪式的重要组成部分。在人类历史中，从来没有人像耶稣那样，有那么多的诗歌赞美他，那么多的故事叙述他，那么多的画作描绘他，那么多的诗歌颂赞他；透过这些管道，人得以将内心最深的感触充分地表达出来。扩展资料歌词：今生再荣华不如一朵花，得到了谁又能留住它。昙花一现一辈子拼杀，拼不动了心还是放不下。漫漫人生漫漫风沙，你能不能换它一种活法。你能不能仰望十字架，十字架能给你最好的活法。你一定要去选择十字架，十字架上有唯一能救你的主啊。主最爱你为你预备了天家，天家最美主盼你快快回家。你一定要去仰望十字架，十字架上有唯一能救你的主啊。主最爱你为你预备了天家，天家最美主盼你快快回家。

1.神啊我向你仰望唯你能医我创伤这颗追求的心灵为什么这般惆怅你岂能掩面怎能将我遗忘寻羊你不怕荆棘斑斑血迹上山岗2.神啊听我诉忠肠唯你不叫我失望破碎心灵你愈合将残灯火你再挑旺你是不变真理你是永恒盼望唤醒我灵搀起我被主兴起上疆场

这个是基督教赞美诗《主是我的力量》的歌词。

当我想你的时候原唱汪峰那一天我漫步在夕阳下看见一对恋人相互依偎那一刻往事涌上心头刹那间我泪如雨下昨夜我静呆立雨中望着街对面一动不动那一刻仿佛回到从前不由得我已泪留满面至少有十年我不曾流泪至少有十首歌给我安慰可现在我会莫名的哭泣当我想你的时候生命就像是一场告别从起点对结束再见你拥有的渐渐是伤痕在回望来路的时候那天我们相遇在街上彼此寒喧并报以微笑我们相互拥抱挥手道别转过身后已泪流满面至少有十年我不曾流泪至少有一些人给我安慰可现在我会莫名的心碎当我想你的时候至少有十年我不曾流泪至少有十首歌给我安慰可现在我会莫名的哭泣当我想你的时候至少有十年我不曾流泪至少有一些人给我安慰可现在我会莫名的心碎当我想你的时候可现在我会莫名的哭泣当我想你的时候

《主是我的诗歌》 演唱:活水江河鱼 专辑:活水音乐专辑《四》 LRC制作:白超乎雪

主是我力量(主是我力量，主是我山寨，主是我四围的盾牌，主是我的拯救，垂听我的呼求，从泥中把我拉上来，他使我的脚立在磐石之上，脚步稳当喜乐满心怀，口常心和赞美我主奇妙大爱，仇敌看见就远远躲开，就是要感恩，就是要赞，美，就是要向我主敬拜。……

《赞美诗歌恩曲不休》的原唱是**野地百合**，这首歌收录在《Jesus is love》专辑中。

浙江舟山基督教会。根据教会官网数据显示，赞美诗歌514首神的旨意原唱是浙江舟山基督教会。歌词节选：想着大海，想着百分之七十一 的水的球体，蓝色的球体，活的球体

赞美诗歌《每一天》的原唱是高原。这首诗歌的内容是：每一天都是主的恩典，每一天都有喜乐平安；每一天都被圣灵充满，将我生命来更新改变；每一天主赐新的恩典，每一天寻求主的荣面；每一天紧跟主的脚步，带我进入天上的家园；每一天啊每一天，神的爱越久越甘甜；每一天啊每一天，神的爱永远不改变。如果您想听这首歌曲，可以到基督教音乐网站上收听。

《清心的赞美》原唱是杜佩良。这是基督教的圣歌，歌词如下：《清心的赞美》（一）虽然我们的物质生活清贫又简朴虽然我们要终日不息艰辛地劳作我们却不住地赞美天父的慈爱因他将耶稣十字架的福音赐给我们得着（二）虽然我们在灭亡人眼里被看为愚拙虽然我们的生息之地是被遗忘的角落我们却不住地赞美天父的公义因为我得着主耶稣为至宝再也不能被夺（副歌）耶稣是道路真理生命耶稣是我依靠是我避难所耶稣是爱的源泉耶稣是我好牧者耶稣是我活泼的盼望耶稣是我心灵中最美的歌艰辛中的赞美使我更清心清贫中的赞美使我更喜乐在赞美声中蒙福更多在赞美声中常见主宝座在赞美声中我蒙福更多在赞美声中常见主荣耀的宝座

小草诗歌。《我的主啊我爱你》是小草诗歌作曲作词，小草诗歌演唱的一首基督教赞美诗。收录于专辑《一生爱你》。

作词：雁子作曲：雁子编曲：雁子演唱：雁子视频：雁子清晨走进你的圣殿恭敬来到你面前庄严地站在十字架下向你扬起孩子的脸你的名字是我们的阳光照亮一切阴霾黑暗你的话语是荒漠甘泉滋润我们干渴心田让赞美的歌声响起让圣灵将我们充满放下一切远离世界单单地俯伏在你的面前清晨走进你的圣殿期待看到你的容颜虔诚地站在十字架下举起双手等你来牵你给我们爱给我们平安给我们人间最大的关怀愿这赞美抵达你耳边愿你恩典常在我身边让赞美的歌声响起让圣灵将我们充满放下一切远离世界单单地俯伏在你的面前让赞美的歌声响起让圣灵将我们充满放下一切远离世界单单地俯伏在你的面前单单地俯伏在你的面前

《凌风苦雨》是一首由著名基督教诗歌创作人玛丽安·池（Marianne Hearn）所作的赞美诗歌。这首诗歌主要表达了在生命中遭遇困难和挫折时，依然能够信靠上帝和祈求他的保护和引导。诗歌的歌词非常优美动人，像是一首抒发内心情感的诗篇。它的旋律也非常悦耳动听，非常适合用来赞美上帝。这首诗歌告诉我们，无论生活中遭遇怎样的风雨，只要信仰上帝，他一定会给我们带来安慰和力量。《凌风苦雨》这首歌曲的演唱者有很多，其中最为著名的原唱者是美国的基督教歌手史蒂夫·格林（Steve Green）。他的演唱非常动情，让人感受到诗歌所传达的深厚情感和信仰力量。总的来说，这首赞美诗歌被广泛地传唱和演唱，成为了基督教教会中的经典之作。它以其优美动人的旋律和深刻的歌词，赢得了无数信徒的喜爱和赞美。

《我拥有了世上最美的路》 主耶稣你赐我一条路,主耶稣你赐我一条路。这条路上有多少酸和苦,可你还把我领在路中。因为你告诉我这是你

时间去哪了这首歌曲是来自**三番**创作的赞美诗歌，在很多地方都可以听到这首歌曲。

洗礼是基督教中的一种重要仪式，象征着信徒接受神的拯救和归信基督。在洗礼仪式中，信徒常常会唱赞美诗歌来表达对神的感恩和赞美。以下是一首赞美洗礼的诗歌：标题：洗礼之歌颂主名，来领洗礼，心满激动如蔓延的涟漪。涌动喜悦，信仰踏实，献上自己，永远效忠。CHORUS：赞美主，歌颂主，永远活在主恩里。心怀感激，信仰高举，跟随主，直至永远。宣扬主爱，散播福音，向世界述说主恩的信息。让心火焰，照亮黑暗，传扬真理，直至天国。CHORUS：赞美主，歌颂主，永远活在主恩里。心怀感激，信仰高举，跟随主，直至永远。谦卑走在神的面前，洗净罪恶，脱下世间枷锁。与主同歌，共舞天堂，蒙主拣选，直至永生。CHORUS：赞美主，歌颂主，永远活在主恩里。心怀感激，信仰高举，跟随主，直至永远。在洗礼的庄严时刻，这首赞美诗歌饱含着信徒对神的爱和感激之情。诗中表达了信徒接受洗礼后的喜悦和决心，要永远效忠主，歌颂主的慈爱与恩典。洗礼是信仰生活中的一个重要转折点，信徒在接受洗礼的仪式中，表达对神的忠诚和信仰的坚定。通过唱赞美诗歌，信徒能更深切地感受到神的爱和祝福，并向世界传扬主的福音。这首赞美洗礼的诗歌在洗礼仪式中，常常成为信徒们共同歌颂神的声音，让他们以更加坚定的信仰，走在神的道路上。

一万个赞美主的理由

非常抱歉，我不太清楚您询问的问题，我无法为您提供任何有意义的回答。您可以提供更加详细的信息，我来尝试为您解决问题。

《标杆人生》是吴娅兮演唱的歌曲，由赞美之泉音乐事工创作部集体创作，收录于《赞美之泉》第六张专辑《我要赞美》。

《主啊我愿像你》是一首基督教赞美诗歌，歌词表达了人们渴望成为像主耶稣一样的人的愿望和祷告。歌词中提到的“像你，像你，赐我力量成为像你”的意思是，我们渴望拥有耶稣的品德和品格，成为一个真正的基督徒，活出基督的生命，传扬他的福音，成为他的见证人。这首歌也提醒我们，成为基督徒并不是一件容易的事情，我们需要不断地寻求神的帮助和恩典，才能成为一个合格的门徒。因此，这首歌曲也是一首祷告，我们向神祷告，求他赐予我们力量，成为像主耶稣一样的人。

完整诗歌如下：一年的路程我们主爱中走过数算主恩有太多太多艰难的日子里他一直陪伴我风雨的夜里他教我唱歌主恩如山川的清泉时时涌进我的生活主爱如浩瀚的江河将我的生命淹没就在此刻我只想对主说我愿一生为你而活就在此刻我只想对主说我愿一生为你而活赞美家乡的诗歌《春天的故事》作者/陈响点评/石伟波故事从村头的田垄开始我的诗句如同初生的椰子沉甸而滚烫在南国的岁月间砸出一洼浅浅的青稚橡胶树的衣摆覆满海洋般的青苔我轻轻抚摸就像翻阅一段年轮她流露的哀怨难以捉摸槟榔叶子肥大油光可鉴揉碾阳光我惊讶他的从容不迫春天的故事还在夏天尚未到来秋与冬还在遥远北境而我的故事远没有结束滚落在田垄的果实我未来的诗句它的声响和果实落地的一刹那有父子间的那种相似

您是说基督教赞美诗歌：主啊，我赞美你吧，这是歌词：主啊我赞美你﹐因为你拣选了我 在这茫茫的人海中﹐是你把我找索 主啊我赞美你﹐因为你爱了我 你的爱充满整个宇宙﹐充满整个山河 你的爱曾拯救多少人 你的爱曾激励我们去生活 谁不向你屈身下拜﹐谁不向你高唱赞歌 我们伟大的神啊﹐我们伟大的上帝 是你把我们从尘土中高举 把我们从尘土中高举 说不尽你的慈爱﹐唱不尽你的公义 在这广阔的大地上﹐谁不感谢赞美你主啊我赞美你﹐因为你拣选了我 在这茫茫的人海中﹐是你把我找索 主啊我赞美你﹐因为你爱了我 你的爱充满整个宇宙﹐充满整个山河

石头城 唐|刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。刘禹锡少攻诗书，自矜己才，渴望一展抱负，曾在《华山歌》中自明己志：“能令万国人，一见换神骨。高山固无限，如此方为岳。丈夫无特达，虽贵犹碌碌”。他入仕后怀着满腔热情，积极参与以王叔文为首的革新集团，希冀改革弊政，挽狂澜于既倒，但在以宦官为首的保守势力的联合反击下，革新运动惨遭失败，刘禹锡也因而屡遭贬谪。这于刘禹锡而言，无疑是他人生的巨大悲凉，亦是他人生的巨大感恨。而他所历的这些人生磨难，势必会激荡其心灵，令其在创作中自觉不自觉地流露出人生不堪回首的无限沉痛与凄凉。《石头城》（约公元824-826年间所作）是刘禹锡身遭贬谪二十一年、生命长期沉沦后之作，因而刘禹锡也将他自身的悲凉沉重的人生感恨，隐然贯注其中。《石头城》是组诗《金陵五题》中的第一首。在唐代诗人中,刘禹锡是最早大量运用七绝怀古咏史诗并获得杰出成就的一个,其代表作为《金陵五题》，《石头城》就是这组诗的第一首。刘禹锡在《金陵五题》诗前小序曾言：“余少为江南客，而未游秣陵，尝有遗恨。后为历阳守，跂而望之，适有客以《金陵五题》相示，逌（音悠）尔生思，歘（音需）然有得。”在创作这组诗之前，诗人并未畅游过金陵，这组诗是他在看到别人描写的金陵后，有感而发的沉思之作。然而,展现于《石头城》中的诗人对这座六朝故都的内心视象,是如此生动贴切、逼真如画。石头城前枕大江,后倚钟岭,壮丽险峻。石头城，又名金陵城，名字最早源于战国时代的楚国。三国时东吴孙权在石头山（今南京市西）上用黄土和石头修筑城郭、宫殿，故改名为石头城。至六朝时代，这里一直是国都，繁华一时无两，因此被称为“六朝古都”。空城依旧，繁华易逝。经过六世繁华，唐初时石头城开始废弃。两百年后，这曾经的东吴故都，已被包围在这石头城里，早就是一座“空城”。放眼四周，山城俱寂，屏息聆听，唯一可以听到的是石头城西北长江潮水拍打空城的声音。那此起彼伏的潮水声啊，多像难以平复的沧桑人世。它们不停地撞击着城墙，格外凄凉地撞击过来，又百般无奈地被击退回去，声音里漫溢充斥着轮回的寂寞。那临照过六朝豪华之都的“旧时月”，此刻早已升起在秦淮河上空，它仿佛是倔强的历史见证者，看过了六朝王公贵族们的纸醉金迷，以及转眼成空的富贵风流，又照在了当今。它亘古不变、不知疲倦地照耀着这金陵城的群山、古墙垛、江潮、秦淮河水，照耀着这寂寞荒凉的古都废城，即便夜深露重，也浑然不觉。 “潮打空城寂寞回”一句尤为精彩。此句由前句景物的静态转至动态，经无声而至有声，赋予江潮以人的情思，着意在渲染金陵这一空城的凄清冷寞与诗人的悲凉心境。江潮卷起万顷波涛， 声声拍打着城郭，似乎也感受到它的荒凉，碰到冰冷的石壁，又带着无奈而怅然的叹息默默退去。一个“空城”的“空”字，既点明昔日车马如织、充满繁华盛景的金陵城已被一派衰败荒凉之气所笼罩，也令刘禹锡贬谪生涯的孤独彷徨、命运多舛的痛苦、功名未竟的失望与悲慨隐隐显露出来。而此句“寂寞回”三字，虽未明言，却在赋予江潮以今昔盛衰的感慨的同时，暗蕴诘问，江潮尚有古今盛衰寂寞荒芜之感，而久历贬谪的人如若目睹这颓败荒凉之景，将情何以堪?金陵城的衰败萧飒本易令人遐思迩想，感念盛衰嬗变，更何况天涯沦落、仕途困顿、饱经贬谪之苦的诗人呢?此处寂寞的不仅是繁华不复存在的金陵城，不仅是怅然若失无奈退去的江潮，更是诗人那颗欲求拓展的心灵。诗人怀有济世之志，意欲成就一番事业，可现实回报他的，就犹如金陵这座萧条空城一样，只有人生茫然的喟叹与失望的感伤。【金陵五题·并序】 余少为江南客，而未游秣陵，尝有遗恨。后为历阳守，跂而望之。适有客以《金陵五题》相示，逌尔生思，欻然有得。他日友人白乐天掉头苦吟，叹赏良久，且曰《石头》诗云“潮打空城寂寞回”，吾知后之诗人，不复措词矣。余四咏虽不及此，亦不孤乐天之言耳。石头城 山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。乌衣巷 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。台城 台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。 万户千门成野草，只缘一曲后庭花。生公讲堂 生公说法鬼神听，身后空堂夜不扃。 高坐寂寥尘漠漠，一方明月可中庭。江令宅 南朝词臣北朝客，归来唯见秦淮碧。 池台竹树三亩馀，至今人道江家宅。

我可以分享一些在人们中广为流传，被誉为深具启发性和感人的教育故事。1. 海伦·凯勒和她的老师安妮·沙利文：海伦·凯勒在19个月大时因病失去了听力和视力。然而，她的老师安妮·沙利文却通过一种创新的教育方法教会了海伦交流，最终海伦成为了一位著名的作家和演讲家。2. 毛儿盖学校：这是一个发生在中国西部贫困地区的故事。叶挺，一个退伍军人，发现当地的孩子因为贫穷无法接受教育，于是他在家中开设了一个学校，无偿教育当地的孩子，被誉为"中国最穷的学校"。这个学校名叫"毛儿盖"，叶挺的付出感动了无数人。3. 教师罗恩·克拉克与亚特兰大的"罗恩·克拉克学院"：罗恩·克拉克是一名美国中学教师，他通过创新的教学方法改变了许多被社会放弃的学生的生活。他创立的"罗恩·克拉克学院"成为了教育创新的模范。这些故事都揭示了教育的力量，表明了教师和学生之间的关系如何深远影响人们的生活。

同学们，你们有没有想过和发觉，在现实生活中，在你我的身边处处可以发现大人许多的不良习惯。比如：乱闯红灯；破坏公物；垃圾不及时清除；随地吐痰……虽然大人有管教小孩的责任和义务，但是我们也应该帮助大人改掉他们的不良习惯，争取在文明等多方面自己先做好，为大人树立良好的典范。正所谓“ 小手拉大手，共走文明路。”我觉得我们就应该从这些小事做起。要知道闯红灯坏处多多，轻则罚款重则引起车祸，造成人员伤亡。不要为了这几分钟而顾此失彼，应该严格遵守交通规则制度，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，“千里之堤，溃以蚁穴”这条古训是不能忘的。所以，我们应该尽自己的全力来管管“闲”事，小手拉大手，大手牵小手，手拉手，肩并肩，为长沙的文明之屋，添砖加瓦，更上一层楼。黄振威

在缩句教学中，要注意的原则有三条。一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。缩句一般采用问答法，即提出问题，找出答案，再把问题和答案连成句子。问答法又分两种方法，一是“谁干什么”法，二是“什么怎么样”法。 1、 缩句后主要成分必须是词或词组而不是语素 例如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶”不能缩成“熊猫吃叶”，而应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念，“熊猫”和“大熊猫”的外延并不一致。“叶”在这里是语素而不是词，“竹叶”才是词。类似的如“公园里的月季花像孩子那欢快的笑脸”中的“月季花”和“月光照进了我的办公室”中的“月光”等。 2、 保留一些必要的附加成分 例如：“我班先进学生热情地帮助后进学生”。如果缩成：“学生帮助学生”则意思模糊，只能缩成“先进学生帮助后进学生”。保留了“先进”和“后进”两个附加成分，意思就清楚明确了。 3、否定中的否定词要保留 例如：“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能下头”。如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”，若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。 4、“把”字句、“被”字句中的“把”字和“被”字要保留 例如：“密密层层的枝叶把阳光挡住了”，应该缩成“枝叶把阳光挡住了”，而不能缩成“枝叶挡住了”。又如“奔腾的黄河水被拦河大坝拦住了”，应该缩成“黄河水被大坝拦住了”，而不能缩成“黄河水拦住了”。 5、谓语后面的“着”“了”“过”应保留 “着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。“了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：“张老师给我们上了一堂有趣的课”，若缩成“张老师上课”，是正在上，还是上完了？不知道。“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我游览过红叶似火的香山”，若缩成“我游览香山”，是正在游览。还是曾经游览？不清楚。可见谓语后面的“着”“了”“过”不能去掉。 6、复指成分应完整地保留 例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。 7、表示方位的词组作状语时应该完整地去掉 例如：“骏马在辽阔的草原上奔驰”，就缩成“骏马奔驰”，不能缩成“骏马在奔驰”，此外，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。8、 关于补语的处理 首先，动词谓语后面的补语一般应保留中心词。如：“大片大片的雪花落在她的金黄的长头发上”，应缩成“雪花落在头发上”。若缩成“雪花落”则意思不明了。其次，形容词后面的补语一般删去。如“中奖后的老王高兴得跳起来”，可缩成“老王高兴”。 一、确认句子成份在句中的位置 含有主语部分和谓语部分的句子才成独立单句。指导学生先分清这两面部分之后，再找分句子主杆“主、谓、宾”，而后找出“定、状、补。”“定、状、补”也就是缩句时按删除的部分。“定、状、补”，它们在句中的位置是怎样的呢？它们处于的位置是： 1、定语，它的位置有两处：一是在主语的前头，二是在宾语的前头，例：静静的小溪从村外缓慢地流向宽阔的潘阳湖。“小溪”为主语，“潘阳湖“为宾语，那么“静静”，“宽阔”分别为这个句子的定语。定语对中心起了修饰和领属的作用。 2、状语，它的位置也有两处，一处在谓语的前头，如上例子，缓慢地流，“流”是谓语，“缓慢”那就是状语，另一处在句子之首，表示时间和处所。例如，“从昨天开始”，“在学校里”。 3、补语，它的位置同样是两处，一处在谓语的后头，表示程度和结果。例：我高兴得跳起来，“跳起来”为补语。一处是在宾语的后头，表示补充说明，我打了他三下，“三下”为补语。 二、抓住句中的中心词，用设问的方法，找准句子主杆。 例如，中国第一丹霞江郎山耸立在美丽富饶的浙西大地，在这个句中很容易确立“耸立”这个词是谓语，就可以用设问的方法找出主语和宾语。问：什么耸立：江郎山耸立。耸立在哪里：江山郎耸立在浙西大地，很明显，“主、谓、宾 ”就是“江郎山耸立浙西大地”，这是句子的主杆。其余的是枝叶，要删除去。这个方法，通过多项训练，学生就很快地掌握起来。 二、 借助结构助词，找准句子的主杆。 借助结构助词“的、地、得”为标志，寻找“主、谓、宾 ”就方便得多了。 “的”字，是用在定语和中心词（主语、宾语）之间。 例：小明的爸爸认真地审阅市政府的工作报告。 “爸爸”，“工作报告”前面有个“的”字，可以定为“爸爸”是主语，“工作报告”是宾语。 “地”字用在状语和中心词（谓语）之间。 上例中，“认真地审阅”，“审阅“前头有“地”字，可以定为“审阅”是谓语。 “得”字用在谓语和补语之间。 例：她笑得很开心，笑和开心之间在“得”字，那么“笑”字可定为谓语。 缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，我认为缩句的原则是：留下主、谓、宾的中心词，去掉定、状、补，兼及句子基本意思不变和完整性。在缩句中，我们常常会碰到一些比较难处理的句子，教师难教学，学生难掌握，我参考了一些专家的意见，结合自身的教学实际，提出一些实例和大家一起讨论，供同行们参考。1、复指短语作主语或宾语时如何处理例：解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。这个句子的处理，实际上是遇到复指短语作主语或宾语时如何处理的问题。复指短语是由两个词或短语重叠在一起指同一个人或事物作同一个成分的，彼此有注释或补充说明的关系。复指短语作主语或宾语时，缩句时一般可保留表示某某人或某某事物主要词语；如果复指短语本身很短，也可以将整个儿复指短语保留在主干中。 本句可以缩成：解放军叔叔练习射击。 也可以缩成： 解放军练习射击。 不能缩成：叔叔练习射击。（因为主要词语是"解放军"）2、缩句时要不要保留补语例：骏马奔驰在辽阔的草原上。“在辽阔在草原上”是补语，故缩为：骏马奔驰。又如：一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。这个问题，实际上是缩句时要不要保留补语的问题。 因为"在天空中"是补语，根据缩句精神，故因去掉。 应当是：圆月挂。 （这一类题，我们在实际操作中往往把前后联系非常紧密的补语留下来，比如“一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。”缩为“葡萄挂满了藤架。”为了句子的完整性留下补语"满"。但从技术层面来看，不应当保留。）3、去掉状语，原句意思改变了怎么办例：孩子在横木上差点跌到甲板上。有人认为，"差点儿"是限制"跌"的，说明孩子还没有掉下来，缩成"孩子跌到甲板上"句子的原来意思就改变了。不应当删去。 我认为"差点儿"是状语，故应当缩为：孩子跌掉甲板上。4、"着、了、过"如何处理例：他津津有味地吃着一只大苹果。"着、了、过"是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。 应当缩为：他吃着苹果。5、缩句不能改变原句的主语例：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。缩句不能改变原句陈述的对象，即主语。例句主语是"广场上"，而不是"灯"， 所以应当为：广场上灯照耀着建筑。 此句，如改为：广场上，千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 “广场上”为状语，应缩为：灯照耀建筑。6、缩句不能改变原句的谓语例：夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，"夏天"是"状语"，故删去。原句主语是"老人们"，说 "老人们"爱好干什么，故谓语是“爱好”，"爱好钓鱼"不等于"钓鱼"， "到树阴下"和"钓鱼"是两个连续的动作，都不能压缩掉。 故答案应当为：老人们爱到树阴下钓鱼。6、缩句不能改变原句的结构例：灰黑色的鸬鹚整齐地站在船舷上，像列队的士兵在等待命令。原句是一个复句，前面的分句说鸬鹚站立的动作，后面的分句说它像什么。应当分别缩掉两个分句。 正确的缩句应当是：鸬鹚站，像士兵等待命令。7、连动句的缩句例：渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。这是个连动句，连动句中的谓语动词必须都保留在主干中，宾语必须或宾语中心语也必须保留在主干中。这句中"在火炉旁"是"坐"的补语，照例应当去掉，但如果缩掉主干就不成句，故应做保留。（我认为这类句子不应当成为学生练习内容。） 此句缩成：桑娜坐在火炉旁补帆。 另外，句子中的“着、了、过”不能省略

检查汇总报告怎么写 　　检查汇总报告怎么写，检查汇总报告是职场中常用的一种文书，报告是向上级汇报工作、提出意见或者建议的公文，报告使用范围很广。下面一起来看看检查汇总报告怎么写？ 　　检查报告怎么写1 　　 一、前言 　　主要写此次检查的原因、目的。是例行检查还是遵照上级指示的专项检查？所要达到的目的是什么？检查组人员名单、职务等情况也要交代清楚。 　　 二、检查的方式方法 　　召开动员会、座谈会，走访有关人员，查阅资料，设立举报箱、举报电话，现场查看等等情况都要交代清楚，并用具体的数字来印证，不能含糊。 　　 三、好的方面 　　检查中发现的好的方面要说明一下，并加以肯定。但这不是文章的重点，所以篇幅不能太大。 　　 四、不足之处 　　这是要重点写的。一定要实事求是地反映情况，不能怕得罪人，否则就达不到检查的目的了。 　　 五、原因分析 　　写明存在问题的具体原因，客观原因要写，主观原因更要写。这是以后追究有关责任人的依据。 　　 六、整改措施 　　这方面主要由被检查的单位提供，可以反映他们对工作中不足的认识和具体的改正措施。这也是检查所要达到的最终目的。 　　 工作检查总结报告范文 　　 一、政治思想方面 　　在思想上，我积极上进，从小我就受到外公这位老党员的熏陶，立志长大以后要成为一名合格的共产党员。我热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。我始终坚持运用马克思列宁主义的立场观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。 　　 二、道德品质方面 　　大学期间，我接受到学校良好的思想政治教育，深知道德品质的形成与发展是内外因素相互作用的结果，所以我首先对自己严格自律，勤俭节约，大学期间获得国家助学金，在国家、在社会的帮助下我顺利完成了大学学业，我怀着一颗感恩的心努力学习并积极参加各种社会公益活动，用自己的表现来回报社会。 　　作为一名社会建设的主人翁，我有着强烈的社会责任感，树立社会主义荣辱观，以“八荣八耻”为标尺衡量我的所作所为，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。“八荣八耻”坚持了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。“八荣八耻”引导我们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理好个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系。 　　 三、能力素质方 面 　　首先，我在学习和工作中勇于实践，善于总结，乐于吃苦，注重理论联系实际，平时注意克服自满、懒惰和急躁的情绪，保持谦虚谨慎并持之以恒。其次，任何工作我都严格要求做精做细，防止差错。在集体工作中，注重团队协作性，发挥集体的智慧，也注意发挥个人主观能动性，大胆工作，积极肯干。在平凡的工作中自我加压，自我激励。第三，我在工作实践中不断反思和在思维锻炼中提升能力素质。总结、反思是我对工作实践进行回顾和思考，提炼升华的过程，从中吸取经验教训，避免今后再发生类似的错误。在大学和工作期间，我不断扩展自己的知识领域和能力，先后取得了人力资源管理助理，计算机和英语四级证书。希望对今后的工作能有所帮助。 　　 四、主要学习和工作表现 　　自从进入大学以来，我一直团结同学，本着顾全大局、作风严谨、虚心好学、积极向上的原则，充分发挥自己吃苦耐劳、虚心请教、主动学习的优点，明确了学习的方向。在具体的学习过程中能形成一个较为清晰的思路，做到有组织、有目的、有计划，顺利的完成大学四年的学业。学习成绩和学习热情普遍得到了老师和同学的认可。基本做到了学前有计划，学后有总结，让我在学习中学到了很多知识，也锻炼了自己，经过不懈的努力，我的学习水平有了长足的进步，也为自己今后的工作打下了一个良好的基础。 　　毕业时，由于我所学专业比较冷门，未能找到符合专业知识的工作，我一边在开县新世纪打工，一边坚持自学，2009年受聘于重庆君创劳务有限公司，随公司参与了北京京石客运专线的建设，担任综合办公室主任，并兼任人力资源科长，面对工程战线长、人员多、人员流动大等各种繁杂情况，我加班加点，顺利完成了公司交给我的各项任务，受到本公司领导及中铁六局京石项目部相关领导的高度赞扬。去年，在京石工程的工作顺利结束以后，我回到开县，积极备考，还取得了教师资格证。我深知，机会都是留给有准备的人，时代的发展，工作的需要，激励我不断通过学习充实自己，努力使自己成为适应各种工作需要的复合型人才。 　　 五、遵纪守法情况 　　我从小就在良好的家庭环境中长大，外公是大学教授，外婆是小学美术教师，受他们影响、熏陶，我从小就懂得严于律己，从小学到大学一直都品学兼优，深受老师和同学喜爱。受父母下岗影响，我们家境一直比较困难，一家三口挤在不足20平方米的单间里，贫穷没能让我丧失对生活的信心，相反，我更加刻苦的学习，更懂得遵纪守法的重要性。大学时靠国家的助学贷款和奖学金顺利毕业，这使我对我的祖国，我们的社会充满了感恩，我不仅自觉遵守国家法令、政策法规，还注重个人品德修养和文明礼貌，敢于对破坏社会和谐环境的行为说不。 　　 六、廉洁自律情况 　　参加工作以来，我始终坚持一面廉洁的大旗。在当前形势下，要特别强调“廉洁做人”，这要求我必须遵守职业道德，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。我一直从严规范自己的行为，廉洁奉公，公道正派，以务实的态度，勤奋的精神和廉洁的作风投入到工作中，坚持学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，用科学的理论改造自己的世界观、人生观、价值观，坚定正确的政治方向和政治立场。在工作生活上廉洁自律，严于律己，从严要求，约束自己。 　　总结自己多年来的思想、学习、工作和生活情况，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足，社会经验和工作经验上还存在着一定的欠缺，这有待于在今后的工作中加以磨砺。在新的.环境里，在新的工作岗位上，我一定要继续加强学习，严格要求自己，在实践中不断提高自己的工作能力、应变能力、人际交往沟通能力等，力争做一名合格的工作人员，为单位的事业发展和壮大做出自己应有的贡献。 　　检查报告怎么写2 　　本次期中教学检查体现了三个特点：一是领导重视，全员参与，院长书记亲自抓，大范围的听课和各种类型的座谈会把期中教学检查的`群众性和声势浩荡体现了出来；二是与教学工作重点紧密结合，与修订本科专业培养方案、教学观摩、青年教师教学基本功大赛相结合；三是发现了问题，提出了解决问题的办法，达到了检查的目的。 　　 一、希望各教学单位今后做好以下几项工作 　　1、加强比较看进展。各教学单位要把本次检查情况与上学期做比较，与本学期期中教学检查前的情况比较，看问题有没有得到解决，采取的措施效果怎么样，不断推进工作。 　　2、经常沟通促和谐。听了各方汇报，感觉有些问题是沟通不够产生的，教师和学生对学校的发展问题、教学制度、教学安排等不了解就容易产生隔阂，产生情绪，很多事情要经常沟通，交流看法，相互理解，相互谅解，创建和谐氛围。 　　3、严格要求保质量。一是对学生严格要求，目前学生上课的缺勤率较高，严格要求流于形式，在通过教师讲好课吸引学生的同时，要从平时成绩管理等制度上严格学生的管理。二是加强对教师的管理，强调教师的责任心，通过学生选课、教师挂牌教学等方式加强对教师的评价。三是加强教学管理工作，xx级本科专业培养方案要尽快完成并实施，教务处要审核、把关，教学检查要贯穿整个学期，真正促进学校教育教学质量的提高。 　　 二、 学院领导重视自考学生的教学工作，是提高教学质量的前提 　　文法学院领导班子十分重视自考学生的工作，一致认为办好全日制自学考试助学班既是文法学院事业发展的需要，也是文法学院事业发展的一部分，教学质量是自考学生的教育培养的生命线，对学生的教学及管理工作不断的加强人力和资金上的投入，为抓好自考学生的教学创造了良好的环境。学院自xx年起制定《文法学院自考学生奖学金评比办法》，每年划拨10万用于对学习成绩优异表现优秀的学生予以奖励，为了改善学生的教学条件XX年用于购买教学设备和教学软件近10万元。 　　 三、 选派优秀的教师队伍，是保证教学质量的关键 　　学院XX年下学期根据各专业的教学计划安排共开设38门课程，选派38位教师为自考学生上课。教师是学生课堂教学的组织者，是抓好课堂教学质量的关键，学院选派教师是在普通本科教学中教学经验丰富、教学水平高和责任心比较强的教师，特别是选派既教书又要育人的教师。教学秘书密切与任课教师保持联系，保证课堂教学的正常进行；班主任老师课堂考勤既抓了纪律也为教师上课营造良好的课堂氛围，同时班主任将学生对教师教学的意见和建议及时反馈给任课教师，加强了师生的互动和交流，提高了教学效果。 　　 四、抓好班主任工作，是促成学生良好学风的保障 　　学院领导坚持育人为本、德育为先的教育理念，一贯重视学生的教学工作，狠抓学生日常管理和班主任工作，先后制定了《班主任工作条例》等相关制度，并在日常管理中严格贯彻执行。实行每周开一次班主任会议，院领导出席会议，听取班主任汇报上一周的工作情况和总结。 　　检查报告怎么写3 　　根据##省统计局办公室《关于开展农村统计基层基础工作检查的通知》（闽统办〔xx〕44号）文件精神，我局认真组织安排各县（市、区）对本级以及辖区内的各乡（镇、街道）、村（居）农村统计工作开展全面自查，针对发现的问题及时提出整改措施并认真落实。7月21日，市统计局专门组织各县（市、区）农业统计人员在##市召开全市农村统计基层基础工作自查总结和复查部署会议，会议听取了各县（市、区）开展自查工作的总结汇报，拟定了基层基础工作检查的复查方案。7月22—23日，市统计局###副局长亲自带领由8人组成的复查组分赴###市和##区开展复查工作。从各级各地检查的情况来看，我市基层党委、政府对统计工作更加重视，农村统计基层基础条件较大改进，基层统计规范化水平明显提高，源头统计数据质量得到有效保障。 　　 一、检查工作的组织实施 　　（一）领导重视，周密部署。我局历来重视农村统计基层基础建设。年初以来，积极探索抓好农村基层统计规范化建设的方法和途径，认真筹划针对乡镇统计人员的业务培训并做好经费预算安排、培训资料编印、授课人员抽调、受训学员划分批次等前期工作。5月中旬，在认真细致调查研究的基础上，出台了《##市农村基层统计规范化建设考核办法》（南统[xx]44号），对各县（市、区）的基层规范化建设开展考核评比，并将评比结果纳入年度农村统计工作考评体系。 　　7月初，省局通知下发后，我局领导非常重视，迅速召集有关科室人员安排部署，并及时下发了《##市关于开展全市农村统计基层基础工作检查的通知》（南统[xx]55号）。各县（市、区）统计局按照省、市文件精神，积极组织安排检查工作，全市从市、县到乡、村，农村基层基础工作的自查自纠全面展开，并对检查中发现的问题及时制定落实整改措施。各县（市、区）统计局同时对本级农村统计工作和统计数据质量也进行了全面检查。 　　（二）精心组织，全面自查。我市及各县（市、区）统计局精心策划，组织力量，对辖区内的农村统计基层基础和农村统计数据质量全面系统的开展自查。从全市10个县（市、区）、137个乡（镇、街道）、981个村（居）自查情况来看，检查数据总数43.6万笔，查出错误数据2224笔，自查差错率0.51%。其中计算错误763笔，指标含义不清710笔，其他类型错误751笔。自查涉及农林牧渔产值统计、农林牧渔生产统计、县（市）社会经济基本情况统计以及其他农村统计调查内容。 　　自查采取上下结合、点面结合的办法开展。各县（市、区）对本级的农村统计工作和统计数据质量全面检查，并安排辖区内各乡（镇、街道）对本乡（镇、街道）及各自辖区内各村（居）的农村统计工作和数据质量进行全面检查，在各乡（镇、街道）完成自查的基础上，各县（市、区）统计局组织力量，严格按照省、市统计局文件要求开展了重点抽查工作。 　　（三）随即抽选，交叉复查。在各县（市、区）全面完成自查的基础上，市统计局7月21日，召集各县（市、区）农村统计工作人员在建阳市开展农村统计基层基础工作自查的总结交流，并通过抽签的形式随即抽选四名县（市、区）统计人员参与市局复查组，再次通过抽签方式确定两个复查对象：延平区统计局和武夷山市统计局。市局检查组随后划分两组，于7月22—23日分别对延平区统计局和武夷山市统计局开展交叉复查。市局检查组成员首先对两个县级统计局本级内业开展全面检查，并分别抽选延平区南山镇、夏道镇和武夷山市五夫镇、新丰街道进行全面检查，并随机抽选南山镇的长春街村、夏道镇的徐洋村、五夫镇的五一村、新丰街道的五里村进一步对村级统计工作和数据质量复查。 　　从复查的两个县（市、区）和四个乡（镇、街道）、四个村的情况来看，复查共检查数据总数1.52万笔，查出各类型错误31笔，复查差错率0.2%。其中计算错误14笔，指标含义不清8笔、现场核实错误2笔，其他类型错误7笔。错误大多出在农林牧渔生产统计、和乡、建制镇基本情况及村基本情况统计等报表内容。 　　 二、基层统计存在的主要问题 　　通过此次全市农村统计基层基础工作检查，农村基层统计总体情况良好，基层党政领导对统计工作的重视程度有所提高，基层统计人员的工作条件有所改善，但仍然存在一些不容忽视的问题 　　（一）统计队伍人员不稳定，变动频繁。在目前的人事管理体制下，乡（镇、街道）没有设置统计编制，乡级统计人员大多数是兼职，常因乡镇党委政府工作需要而被调整和调动到其他工作岗位，造成基层统计队伍不稳定，人员变动频繁，导致基层统计业务不熟，制度执行不力，数据质量不高。村级统计人员常因换届选举，领导班子变动等原因而变更。经调查了解，延平区20个有农村统计报表任务的乡（镇、街道）20xx年以来乡级农业统计人员更换10人次。基层统计人员的频繁变动影响了农村统计工作的正常开展。 　　（二）乡镇领导认识不到位，重视不够。检查发现，部分乡镇领导认为农村统计数据对于本乡镇的具体工作缺乏参考价值和实际作用，统计工作只是上级政府部门下达的一项硬性任务，在乡镇财力、人力等相对紧张的情况下，统计工作难以受到应有的重视和关注，工作只是满足于一般的布置安排，对统计工作条件、数据质量等关心不多。 　　（三）统计调查经费难落实，严重紧张。农村税费改革以来，乡镇财政普遍偏紧，乡镇没有统计编制，因而没有配套资金。据了解，全市大部分乡镇采取“实报实销”的方式解决统计工作经费。经济条件稍好的乡镇基本能够及时给予报销处理，条件较差的乡镇正常的业务开支都难以报账。另外，由于村帐镇管，村级经费更是紧张，多数村级统计人员没有工资补贴，村级报表很多是靠乡镇统计人员的面子和个人交情促使其完成。 　　（四）基层统计工作任务重，人手不足。从县级统计局来说，我市各县（市、区）都只有一名从事农村统计的工作人员，而且邵武市、武夷山市等县（市、区）农村统计人员同时兼做其他专业，由于人手不足，时间紧张，任务较多，部分县市对乡镇的检查指导和业务培训难以安排；对于乡镇一级，统计工作人员一般身兼数职，随着统计要求的不断提高，各项普查、调查任务不断加重，许多乡镇统计人员越来越感觉到力不从心，疲于应付；村级统计是统计工作的源头，但由于体制机制等方面的因素，村级统计员无法得到相应的经济和政治待遇，同时要应付上级各部门下达的工作任务，时间和精力不足，积极主动性不够，数据质量意识不强。 　　（五）乡村台帐欠规范，资料不齐。实地检查发现，各乡（镇、街道）基本上建立了分村台帐，但各地台帐格式五花八门，装订方法各种各样，甚至个别地方帐表不分，台帐管理缺乏统一规范的模式。村级统计常因换届或领导变动而变更统计人员，由于种种原因，统计历史资料的交接存在缺漏，造成基层统计资料连续性受到影响。 　　 三、加强基层基础建设的几点建议 　　（一）切实加强基层队伍建设。一是要壮大基层统计队伍。争取人员编制和经费支持，改善基层统计人员的待遇，增加对乡、村统计人员的业务和综合素质培训，提高基层统计人员的业务能力和工作积极性。二是稳定乡镇统计人员。尽力争取各级政府支持，明确乡镇统计岗位，理清乡镇统计人员身份，做到专岗专责，确保统计人员的相对稳定。 　　（二）加大统计法制宣传力度。以新修订《统计法》的颁布实施为契机，采取形式多样的宣传方式，加强统计法制宣传工作。特别要加强对乡镇和村级干部的统计法制宣传，提高他们对统计工作的认识，让群众和各级领导更深入的了解统计，基层统计工作才能获得社会更广泛的认可和更有力的支持。杜绝统计工作上弄虚作假的行为，为依法统计、依法治统创造良好的环境和条件。 　　（三）建立健全逐级培训制度。逐步建立常态化培训制度，可以采取省级培训到市县级，设区市培训到乡镇级，市县级培训到村级。定期或不定期得开展一些有针对性的培训课程，提高基层特别是乡、村两级统计人员的统计业务能力，确保源头统计数据的可靠性和可信度不断提高。 　　（四）要进一步完善报表制度。在充分调研的基础上，加强农村统计报表制度的改革完善。在具体操作中应充分考虑到基层情况，简化统计指标设置，避免指标重复，不随意增加乡村基层工作负担。检查过程中，许多同志反映农业生产报表中的蔬菜、水果等报表指标设置过多过细，在实际执行中数据的客观真实性难以保障；另有部分县市同志提出农村统计报表适合采取抽样调查方法获得的指标数据，尽量采用抽样调查方法，取消相应指标的全面报表，一方面有益于基层统计数据的准确性的提高，另一方面也可以适当减轻乡村基层统计人员的工作任务。建议省局编制新的报表制度时予以适当考虑。

陶瓷薄板是一种由高岭土黏土和其它无机非金属材料，经成形、经1200度高温煅烧等生产工艺制成的板状陶瓷制品,那么陶瓷薄板的优缺点有哪些？陶瓷薄板价格如何呢？今天小编就带大家一起来了解下吧！一、陶瓷薄板的优点1、轻薄节能琅博陶瓷薄板产品常规面积为600×1200mm，厚4.8mm，重8kg，轻且薄,可节约60%以上的原料资源,降低综合能耗55%以上，且重量只有传统陶瓷的1/3，大大节省物流成本。陶瓷薄板的优缺点2、吸水率低琅博陶瓷薄板吸水率只有0.06%，相对于石材，吸水率更低、无色差、无辐射、施工简单、节省成本，而且永不会出现龟裂的现象，更加环保、维护更简单、经久耐用。3、减少载荷琅博陶瓷薄板有效减少建筑物自身载荷，对于高层建筑工程效果更加明显，如一万平米的面积，用薄板铺贴的重量比用一般厚砖铺贴整整轻130吨左右。4、容易翻新旧房改造不需要把原有的墙地砖撬起，减少噪音污染和水电耗费，降低铺贴成本和工业化的污染，缩短施工周期。5、容易切割琅博陶瓷薄板切割加工更方便，成本低，用专业的手动拉刀或玻璃刀即可准确的切割成各种尺寸，能给设计师更大的设计空间，特别是在尺寸上的搭配或是混搭更方便。陶瓷薄板6、超强耐热相对于墙纸，其硬度更高、防潮、寿命长、防火耐热，而需用地暖的空调，因其粘结层薄，本身材料薄，地暖施工效果更好，能量损失少，温度提升空间更快。7、超级耐磨相对于铝塑板，陶瓷薄板应用于外墙中，不变形、不褪色、耐磨性更强。8、艺术性高琅博陶瓷薄板以其意大利、西班牙设计公司原创，装饰艺术性更强，颜色丰富稳定，砖面效果多样。既能满足对环保用材的要求，更是一种个性与艺术品味的体现。二、陶瓷薄板的缺点1、对施工作业基层平整要求较高，地面基层正负误差5mm。2、对施工作业人员技术水平和工作态度要求较严格，要求认真负责。3、目前，生产技术成本较高导致产品价格高于普通瓷砖。陶瓷薄板价格三、陶瓷薄板价格陶瓷薄板的优势在于它的质量轻，不仅可以使用在地面上以及墙壁上，同时还可以使用在天花板上，而且陶瓷薄板的色彩非常自由化，看起来更显得温暖，不像陶瓷瓷砖那样给人一种比较冷清的感觉。尽管陶瓷薄板的有点比较多，但目前还是不能流行起来，主要在于陶瓷薄板的价格比较贵，大多数的陶瓷薄板每平方米的价格都处于500元以上，有些甚至高达上千元。以上就是小编为你分享的陶瓷薄板的优缺点,陶瓷薄板价格，希望对你有所帮助，如果想要了解更多关于陶瓷薄板的相关信息，请继续关注。

增值税零税率是为了鼓励出口，降低成本提高国际竞争力而实行的优惠措施，对出口货物和服务实行零税率。《增值税暂行条例》第二条 增值税税率（四）纳税人出口货物，税率为零；但是，国 务 院另有规定的除外。《营业税改征增值税试点实施办法》第十五条：（四）境内单位和个人发生的跨境应税行为，税率为零。具体范围由财政部和税务总局另行规定。零税率不仅仅是指销售环节免税，而且进货环节包含的进项税还给与退回。如果属于适用增值税一般计税方法的，生产企业实行免抵退税办法，外贸企业实行免退税办法。

1、开窗通风：开窗通风是除甲醛最简单直接的方法，但是除甲醛是一项长期工作，开窗通风效果缓慢，只能作为辅助方法。2、活性炭吸附：活性炭价格便宜，简单实用，且对人体无害。其中存在许多小孔和缝隙，靠这种物理吸附甲醛的方法有一定作用，只是1个月后活性炭饱和，吸附效果就会消失，且活性炭在吸附饱和后吸潮会排放出一部分已经吸附的有害气体，需要定期更换。3、绿植净化：吊兰、虎尾兰、绿萝等植物，可以通过光合作用净化空气，同时也会净化一些甲醛气体。但是植物的吸附量毕竟有限，且光合作用在夜晚就毫无作用了。4、空气净化器：空气净化器在一定时间内可以清除定量的甲醛，但是甲醛存在于装修材料中，是持续释放的，所以这种方法治标不治本。5、安装MIA新风系统：新风系统通过送风装置把室外的新鲜空气通过新风机过滤之后送到室内，外界的空气含氧量高，但是也有许多有害气体、病菌，新风机的过滤系统可以有效把这些有害气体进行拦截，这样不仅保障了室内的氧气充足，还确保了进入室内空气的干净，安全。

　　学校教育科研校本研修计划1 　　一、指导思想 　　以教师为研究主体，以促进学生健康发展和教师专业化成长为宗旨，以自我反思，同事互助，专业引领为核心要素，通过校本研修，努力实现课改理念向教学行为的转化，努力造就一支师德高尚、业务精良、教学技能全面，教学基本功过硬，具有一定教育科研能力的师资队伍。结合本校实际，制定校本研修计划。 　　二、研修目标 　　1、通过自主学习，专家引领，更新教育教学观念，增强校本研修意识和能力，形成良好的校园研修氛围。 　　2、通过以教师为主体的研修活动，提升教师的专业素养，促进教师专业发展，造就一支业务精良的教师队伍。 　　3、通过制度建设，探索新学校校本研修的方式和方法，完善具有校本特色的教师研修制度。 　　4、 立足课堂，通过聚焦“疑难问题”开展校本研修，切实解决教师在日常教育教学工作中遇到的实际问题，总结解决实际问题的心得和体会，探索有效的教学规律，努力提高教学质量。 　　三、 校本研修领导小组 　　组 长：张宁娣 　　副组长：张平利、李婷、张倩 　　成 员：驸马庄中心小学全体教师 　　四、校本研修的实施方案 　　（一）师德建设 　　1．认真贯彻实施《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等法律法规，认真学习优秀教师的先进事迹，增强人文底蕴，塑造人格魅力。提升教师的师德素养。 　　2．倡导并弘扬无私奉献，为人师表，爱岗敬业，严谨治学的精神，增强热爱本职工作，安心农村教育工作的事业心和责任心。定期开展师德测评活动，期中开展师德自主测评，期末开展教师满意度调查，及时对师德师风进行整改，坚决执行师德问题一票否决制。 　　（二）教育教学实践 　　1．深入学习新课标修订稿 　　通过多种形式研读新课标，要求教师全面理解、深入领会和准确把握修订后课程标准的精神实质，力求做到知道新课标修订稿与原来新课标相比“删去了什么、增加了什么、修改了什么、坚持了什么”，明了新课标修订稿的精神实质，感悟新课标修订稿的思想精髓，切实把课程标准的教育理念和基本要求全面落实到教学教研活动中。部分学科起始年级秋季开始使用修订版新教材，针对修改的内容，各学科研修组可组织集体备课会议或课堂观察活动，切实帮助教师把握新教材新理念。 　　2．积极探索校本研修新方法 　　在新课程实施过程中,积极探索新镇校校本研修的新方式、新途径、新模式。 　　首先， 配合学校教科研工作，做好“课题研究”，教师剖析问题、解决问题，并将研究成果运用于教育教学之中，在研究中提升教师的教学能力。 　　其次，学校通过师徒结对的形式利用“教学会诊”这个平台，加大骨干教师对年轻教师的培养力度。帮助新教师和青年教师与优秀教师结成师徒对子，为他们创造机会，搭建平台，促使其早日成熟、成才。同时，通过集体备课、磨课、说课、评课等，定期开展课堂交流活动，聚焦“疑难问题”，研究有效教学的行动策略，提高课堂教学的针对性、可行性和实效性。 　　最后，学校要针对在教学过程实施中出现的热点、难点问题，结合课堂教学实际，定期开展主题交流、行为反思、方法探究等教学论坛活动。 　　3.创建学习型校园 　　充分利用学校浓郁的读书氛围，教师书吧，学校将以我读教育专著为主题，倡导教师同题读书，开展读书论坛活动。完成“5个一”的系列活动，如下： 　　A读一本教育教学专著（包括中国教师行动网网上研修资源）。 B摘录5000字以上的读书笔记（包括摘录、心得、反思）。 　　C发表并上传一篇教学论文（包括经验总结、调查报告、教育叙事、教学案例与评析等）。 　　D提交一节优质课堂实录（包括文本叙述、视频呈现等形式）。 E撰写一份教学反思报告。 　　4．做好潜质生研究工作 　　做好“潜质生”成因分析和“潜质生”的结对辅导工作，总结有效经验，并开展主题论坛活动。 　　按照理论学习、行动研究和成果发布三个阶段展开，研修活动过程中要充分发挥广大教师的主动性和主体性，坚持以“解决‘潜质生"转化问题为导向，力求教研训为一体”的原则，通过专题集中学习、个人自主学习、行动实践探究、个案追踪研究、反思交流、主题论坛等研修形式，深入开展“新课标下‘潜质生"的转化研究”研修活动。 　　5.积极开展《上课常规管理》实践活动。每位教师完成设计本学科的教案1个，并开设1节公开课，各教研组要组织教师对每一位开课教师进行课例观察活动，及时进行说课、讲课、反思、评课等活动，并对开课内容、评价过程要进行记录。 　　五、研修形式 　　1.自主学习：教师利用一定时间进行学习，结合自己的年龄特点、工作经验等实际情况有针对性、有重点的利用各种学习手段进行自学自悟，同时写好学习笔记，以及学习心得体会。 　　2．专题讲座：结合教学实际，针对我校教师在研读课标教材，遇到的共性问题，和教学实践中遇到的困惑问题等举行专题讲座。 　　3.小组研讨：以教研组、年级组为单位，利用教研活动时间研讨学习。 　　4.教学观摩：落实教学理念，落实优化的教学策略。将优秀的课例进行观摩展示，汇报成绩，加深认识，扩大战果。 　　学校教育科研校本研修计划2 　　为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下： 　　一、指导思想 　　以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。 　　二、 研修目标 　　1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备好、上好每一节数学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自己的业务能力和教学艺术。 　　2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。 　　3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 　　4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。 　　三、研修要求 　　以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的.转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。 　　四、研修内容 　　（一）个人读书 　　争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3——5篇，特别要加强对修订版课程标准的学习和领会。 　　（二）听评课 　　主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。 　　每学期组织组内教师观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时及时作出听课后评价。 　　（三）公开课 　　积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。每月在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请师傅或校内优秀教师进行指导后再邀请组内和其他教师听课。课后及时把教学设计和教学反思写下来。 　　（四）教研组集中研修 　　积极主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学 习和集体备课，加强组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题 的研究。 　　（五）撰写教学论文 　　根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇2000字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表。 　　五、研修具体措施 　　1、通过个人与集体学习形式加强理论学习和业务学习，不断吮吸新的教育教学理念，积极探索教育教学规律。积极参加各级教研部门组织开展的论文、课件、教学设计等方面的评选活动，促进自身的专业理论水平不断提升。 　　2、积极参加教学研究活动，主动承担学校、教研协作区和教研部门组织的研究课、示范课活动，在实践中丰富自己的教学经验。同时将培训和学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。 　　3、积极参与课题研究，组织组内教师加强对组内教学研究专题和个人所申报的教学研究课题的研究，每学年结合课题研究内容撰写一篇教学反思、教学案例和教学论文。 　　4、注重日常教学常规的扎实与提升，学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平。平时教学及每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，通过反思优化教学实践，在总结经验中完善自我，有效提高课堂教学质量与效益。 　　5、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，上好每一节课，务求取得实效。 　　6、坚持教研组长的示范引领作用，带动本组数学教师积极参与校本研修活动，通过同伴互助的形式，促进组内教师和自身专业成长。 　　总之，我将通过校本研修，进一步提高自身常规教学能力和教学研究水平，积极推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长。 　　学校教育科研校本研修计划3 　　从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： 　　一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写 心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。 　　1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量 　　认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。 　　2、各教研组积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高； 　　使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 　　3、自我反思及案例 　　反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材； 　　反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的； 　　反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多"第一手材料",悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。 　　二、参加多种研修模式，全面提升自我素质 　　1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。 　　2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。 　　三、研修内容丰富多彩 　　1、加强师德培养 　　教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。 　　2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等； 　　课中根据教学实际，反思如何调整教学策略； 　　课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 　　总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 　　学校教育科研校本研修计划4 　　在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。结合学校本学年的校本培训计划，本年度我将认真学习《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、《新课程改革中教师行为的变化》等学科新教材，认真研修以求自我发展。 　　一、指导思想： 　　以学校发展为本，以学生发展为本，以教师发展为本，大面积提高教育、教学的效益，朝着“有特色、有品位、有创新、有活力”的方向不断迈进。 　　二、工作目标： 　　1、严格实施教科研工作计划，全面深入地推进新课程改革和研究性学习，加强教学模式研究。 　　2、做好课题的实验与总结工作，确保教师课题实验质量，并作好下一轮课题研究的准备工作。 　　3、坚持以校为本，加强教师培训工作，提高培训的实效 　　三、研修形式： 　　1、利用业余时间多看书，经常有目的的读一些教育书集。尽可能每月看一本好书。 　　2、同课异教，优势互补。自己上好示范课，主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、评课，再写教案。形成教学研究的共同体，达到相互借鉴，取长补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。 　　3、重点实现“新、活、实”。必须做到内容新——新课程理念，新课程标准，新的教学方式和新兴的师生关系；方法活——认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效果实——实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到。 　　4、教研与服务，随着新课程改革实验的深入开展，教师在教学中遇到的问题越来越多，而问题的解决光靠过去的经验是根本不行的，它需要教师群体的智慧。因此，自己要在实践中发现问题，在实践中研究问题，在实践中解决问题，在实践中提升能力，促进自身的专业发展。 　　四、研修主要措施： 　　1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。 　　2、认真参加学校的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。 　　3、精心准备自己的研修课程，发挥自身特长，努力提升使用现代教学设备的能力。 　　4、业余时间学习研修读本。 　　总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障。只有积极开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师， 　　让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有能力。 　　学校教育科研校本研修计划5 　　随着继续教育改革的不断深入和基础教育课程改革对教师的培养、培训要求，开展校本培训成为中小学教师继续教育的重要培训模式。为了规划和强化校本培训，提高培训的质量，结合学校实际?制订本校校本研训计划 　　一、工作思路 　　校本研训是学校从发展的实际出发?就教育教学实际存在的问题?以一线教育工作者为主体?通过教师自我反思、同伴互助、专业引领三个途径?帮助教师促进专业发展。以更新教育观念为先导?以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口?以学习研究新课程为重点?以提高创新意识和创新能力为主线?以教师参与教育科研和研修为主要形式?以培养教师可持续发展能力为根本方向?全面提高我校教师队伍的综合素质 　　二、工作目标 　　通过开展校本研训，促使广大教师树立良好的师德风范?掌握先进的教育理念和教育思想。以学习新课标为抓手?转变教育观念?全面提升我校教师队伍的整体素质?促进教师专业化发展。通过创新高效课堂模式?不断提高教育教学质量。 　　三、工作要点 　　本年度，在深刻认识校本研训在全面实施素质教育、促进师生共同发展和学习型学校建设、提高学校教育教学质量的重要意义的基础上，结合学校实际，着重从师德修养、新课标研修、现代教育技术培训、教育教学能力研修、教科研能力研修等方面进行校本研修。 　　1、师德研修。 　　带领教师学习教师职业道德，提高教师自身的思想素质。同时，大力开展读书活动，开展“教师假期读书交流会”为教师提供一个互相学习、互相交流读书体会的平台，鼓励教师多读书，做一个真正意义上的读书人。使广大教师爱教育—就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意。爱学生—就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务。爱自己—就是要做到以“学为人师?行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感。言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。 　　2、新课程研修，更新教育教学理念。 　　在集中研修基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。做好校内教学模式的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对导学助学拓学教学模式的研究总结和推广工作，认真开展学校教学模式的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。 　　3、教育教学能力研修。 　　以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈。开展年组、教研组“教学团队赛”活动，增进教师之间的密切合作，努力做到资源共享，提倡集体上台阶。 　　4、现代信息技术应用的培训。 　　强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动。帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境。有序组织教师参加全国教育技术能力考试，安排好教师网上学习时间，使每位教师都能通过考试。组织教师学习多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力。大力倡导教师人人建立自己的网络空间。形成有思想、有品味、有影响的博客群落。 　　5、教育科研能力研修? 　　要树立教研科研意识。把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学模式研究进行教学方法和教育科研基本方法的研修。不断创新课堂模式研究，努力形成适合自己的课堂模式。努力提高教师的教科研能力，开展教学反思，开展教育随笔评比活动等。 　　四、研修时间及方式 　　1、研修时间安排? 　　每周三下午第七、八节课组织教师开展校本研训活动。 　　2、具体研训安排 　　每月第一周 　　教师师德研修?主要学习师德相关的内容?提高教师的师德修养。开展教师读书活动、开展为人师表大讨论等活动。 　　新课标研修?主要通研新课标精神。开展新课标理念研究、课程评价研究等。 　　第二周?教育教学能力培训?主要开展听评课活动、研说教材活动、限时备课活动等。 　　第三周?现代信息技术应用的培训?主要学习基本的计算机应用能力。 　　第四周?教科研能力培训?主要开展课题研究?教育随笔、教学反思、金点子案例撰写及研究?开展外出观摩学习的二次培训活动。