直角三角形面积计算公式

直角三角形面积计算公式是直角边×直角边÷2(S=1/2ab)。直角三角形是指其中一个角度为90度的三角形。直角三角形的面积计算公式为：直角边×直角边÷2(S=1/2ab)，直角三角形是一个几何图形，是有一个角为直角的三角形，有普通的直角三角形和等腰直角三角形两种。

1、直角三角形面积常用公式S=1/2ab（公式中a，b分别为直角三角形的两直角边长）。 2、直角三角形是一个几何图形，是有一个角为直角的三角形，有普通的直角三角形和等腰直角三角形两种。其符合勾股定理，具有一些特殊性质和判定方法。 3、扩展资料：勾股定理。如果直角三角形两直角边分别为A，B，斜边为C，那么 A^2+B^2=C^2； 即直角三角形两直角边长的平方和等于斜边长的平方。如果三角形的三条边A，B，C满足A^2+B^2=C^2。

1.底X高÷2=面积2.或2倍的面积=底X高3.希望我的回答得对你有所帮助。祝你每天开心！

直角三角形的面积公式可以通过两种方法来计算，一种是使用直角三角形的直角边与斜边长度的关系，另一种是使用直角三角形的两条直角边的长度计算。方法一：使用直角边与斜边长度的关系计算面积直角三角形的斜边长度称为斜边，直角边则是与直角相邻的两条边。假设直角三角形的直角边长度分别为a和b，斜边的长度为c。根据勾股定理，有c^2 = a^2 + b^2。面积公式为：面积 = (1/2) * a * b方法二：使用直角边长度计算面积直角三角形的两条直角边的长度分别为a和b。面积公式为：面积 = (1/2) * a * b无论使用哪种方法，面积计算的结果都是相同的。因此，你可以根据实际问题的条件选择使用哪种方法计算面积。在实际应用中，你可以通过测量直角三角形的两条边的长度来计算面积。确保测量的长度是准确的，并对结果进行四舍五入或保留合适的小数位数以满足需求。

1、三角形——S：面积、a：底、h：高。面积=底×高÷2。S=ah÷2=1/2ah，三角形的高=面积×2÷底。2、三角形底=面积×2÷高。3、直角三角形的面积=直角边×直角边÷2。4、S直角三角形=1/2ab。

直角三角形的面积计算公式一般是： 1、与直角相邻的两条边相乘再除以2； 2、与直角相对的边乘以这条边上的高再除以2。 直角三角形是一个几何图形，是有一个角为直角的三角形，有普通直角三角形和等腰直角三角形两种。其符合勾股定理，具有一些特殊性质和判定方法。在直角三角形中，与直角相邻的两条边称为直角边，直角所对的边称为斜边。直角三角形直角所对的边也叫作“弦”。若两条直角边不一样长，短的那条边叫作“勾”，长的那条边叫作“股”。

S=1/2ab。根据数学面积公式得知，直角三角形面积公式口诀为S=1/2ab。直角三角形是一个几何图形，是有一个角为直角的三角形。

平面直角坐标系三角形面积公式是S=sinAbc/2，b、c是三角形两边，A是b、c两边的夹角。三角形面积公式是指使用算式计算出三角形的面积。同一平面内，且不在同一直线的三条线段首尾顺次相接所组成的封闭图形叫做三角形。常见的三角形按边分有等腰三角形（腰与底不等的等腰三角形、腰与底相等的等腰三角形即等边三角形）、不等腰三角形。按角分有直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等，其中锐角三角形和钝角三角形统称斜三角形。

1、直角三角形的面积公式为：S=1/2ab。其中，a、b为三角形的两条直角边。直角三角形是一个几何图形，有一个角为直角，分为普通直角三角形和等腰直角三角形两种。2、直角三角形具有一些特殊的性质：（1）直角三角形两直角边平方和等于斜边的平方。（2）在直角三角形中，两个锐角互余。（3）在直角三角形中，斜边上的中等于斜边的一半。（4）直角三角形的两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积。（5）在直角三角形中，如果有一个锐角等于30度，那么它所对的直角边等于斜边的一半。（6）直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似。

平面直角坐标系中三角形面积公式：坐标系中三角形面积公式：S=(1/2)*(x1y2+x2y3+x3y1-x1y3-x2y1-x3y2)。坐标系，是理科常用辅助方法。常见有直线坐标系，平面直角坐标系。为了说明质点的位置、运动的快慢、方向等，必须选取其坐标系。在参照系中，为确定空间一点的位置，按规定方法选取的有次序的一组数据，这就叫做“坐标”。三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形，在数学、建筑学有应用。常见的三角形按边分有普通三角形（三条边都不相等），等腰三角（腰与底不等的等腰三角形、腰与底相等的等腰三角形即等边三角形）。

周长三边和，面积1/2sh

1、直角三角形的面积公式为：S=1/2ab。其中，a、b为三角形的两条直角边。直角三角形是一个几何图形，有一个角为直角，分为普通直角三角形和等腰直角三角形两种。 2、直角三角形具有一些特殊的性质： （1）直角三角形两直角边平方和等于斜边的平方。 （2）在直角三角形中，两个锐角互余。 （3）在直角三角形中，斜边上的中等于斜边的一半。 （4）直角三角形的两直角边的乘积等于斜边与斜边上高的乘积。 （5）在直角三角形中，如果有一个锐角等于30度，那么它所对的直角边等于斜边的一半。 （6）直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似。

三角形的底层了，他的高除以二

分类: 教育/学业/考试 >> 学习帮助 问题描述: 三角形直角三角形及圆的面积公式分别是什么? 解析: 三角形面积公式;底边长乘以这个边上的高然后除以2 直角三角形面积公式;两直角边相成再除以2 圆面积公式;半径的平方乘以派

平面直角坐标系中三角形面积公式：坐标系中三角形面积公式：S=(1/2)*(x1y2+x2y3+x3y1-x1y3-x2y1-x3y2)。坐标系，是理科常用辅助方法。常见有直线坐标系，平面直角坐标系。为了说明质点的位置、运动的快慢、方向等，必须选取其坐标系。在参照系中，为确定空间一点的位置，按规定方法选取的有次序的一组数据，这就叫做“坐标”。三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形，在数学、建筑学有应用。常见的三角形按边分有普通三角形（三条边都不相等），等腰三角（腰与底不等的等腰三角形、腰与底相等的等腰三角形即等边三角形）。

直角三角形的面积公式是两直角边相乘再除以2，即：S=1/2ab（公式中a，b分别为直角三角形的两直角边长）。同样三角形的面积公式是“底乘高除以2”，也适用于直角三角形

国庆节国旗下讲话：尊敬的各位领导，亲爱的同学们：大家好！穿过季节的群山，越过时间的隧道，金菊飘香的十月，带着微笑向我们走来。十月的蓝天，风清云淡，十月的大地，遍地歌颂。这十月的第一天是我们伟大祖国－－周岁的华诞日。在大喜日子里，举国欢腾，在十月的阳光下，有无数只鸽子的哨音，有十三亿华夏儿女的欢笑，正以豪迈激越的歌声，放飞金色的理想与玫瑰色的憧憬，放飞坚如磐石的信念与对伟大祖国赞美的诗行。俯首沉思，坎坷几多。曾经，您好似一头睡狮，在被欺侮的岁月里，沉默了多少年。您听任了岁月的磨砺，但又不为之低下身躯。您经历了太多太多，经历了痛苦的洗礼，也经历了奋斗的欣慰；经历了成功的喜悦，也经历了等待的寂寞。但不管怎样，您是英雄。雷霆之所击，您无摧折，万钧之所压，您无泯灭！春雷轰鸣。一首《义勇军进行曲》，为您展开了新篇章。以前的一切悲哀被击得遍体鳞伤。您终于醒了，这一醒便注定了千年的美丽！从那以后，一代新的天之骄子站立起来，他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声纺织了祖国的一身彩霞。年风雨兼程，年硕果累累，迎来了大地铺锦绣，长空舞彩虹，年五彩缤纷的画册，辉耀着镰刀和斧头交织的光芒。凌空盛开的蘑菇云，昭示着东方睡狮的觉醒，南极冰川飘扬的五星红旗，显示了华夏儿女的气概。飞船腾空升起了中国的威仪，奥运会零的突破，改变了祖国东亚病夫的历史，三峡工程的壮举令人无比自豪，开发区的拓展闪烁着昌盛的风采。未来的黄金海岸，群英荟萃。中国，一个繁荣富强的季节已经到来！您的鲜血使荆棘开花，您的激情就像向日葵永远朝着太阳生长。三叠九折，岁月无痕。历史的今天，全世界人民亲眼目睹了您的成功，您的自豪与自信。港、澳的回归，标志了西方对亚洲殖民统治的彻底结束。俱往矣，数风流人物，还看今朝。21世纪里，我们为您研墨，蘸笔，您乘兴而起，在天地间笔如行云，锋似蛟龙，挥写着永远的明天。攀爬过岁月的脊梁，沧桑印证着我们求索的脚步，载的峥嵘，光荣着子孙们心中的梦想，东方瑰丽的大地上，耸立起一个不朽的国度，于是世人对着太阳升起的地方，聆听黄河古老的歌唱，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题：我们爱你，祖国，母亲！

　　在平凡的.学习、工作、生活中，大家都知道一些经典的标语吧，标语是一种最经济、最有效的宣传、鼓动口号。那些被广泛运用的标语都是什么样子的呢？下面是我为大家收集的建筑工地文明安全宣传标语，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　1、 时时注意安全处处预防事故。 　　2、 生命是个宝，健康最重要。 　　3、 高高兴兴上班，平平安安回家。 　　4、 关爱生命，关爱安全。 　　5、 质与太阳争锋，量和宇宙比肩。 　　6、 精品工程，你们满意! 　　7、 遵章守纪光荣，违章违纪可耻。 　　8、 一丝不苟，按章作业，是可靠的安全秘诀。 　　9、 工作称职不称职，安全生产作标尺。 　　10、 创时代精品工程，树企业文明形象。 　　11、 居安思危，警钟常鸣。 　　12、 班前饮了酒，独木桥上走。 　　13、 实施安全生产法，人人事事保平安。 　　14、 责任心是安全之魂，标准化是安全之本。 　　15、 隐患险于明火，防范胜于救灾。 　　16、 条条规章血写成，人人必须严执行。 　　17、 时时注意安全，处处预防事故。 　　18、 精品工程，你们满意! 　　19、 落实安全规章制度，强化安全防范措施。 　　20、 人人讲安全，家家保平安。 　　21、 安全来于警惕，事故出于麻痹。 　　22、 安全防范精细到位，质量管理精益求精。 　　23、 安全生产，人人有责。 　　24、 创建文明工地，建省优工程。 　　25、 矗起摘星脚手架;建成揽月摩天楼 　　26、 诚信创新永恒，精品人品同在 　　27、 人民利益高于一切，安全责任重如泰山。 　　28、 安全来于警惕，事故处于麻痹。 　　29、 安全生产年年好，职工生活步步高。 　　30、 人人讲安全，事事为安全，时时想安全，处处要安全。 　　31、 人人讲安全，安全为人人。 　　32、 严是生命的呼唤，松是*的开端。 　　33、 安全第一，预防为主。 　　34、 安全第一，预防为主，综合治理。 　　35、 安全过硬质量过硬两手都硬，生意渐高声誉渐高日日高。 　　36、 违章作业等于*，违章指挥等于*。 　　37、 保业主满意达建亨心愿，建优质工程创品质生活。 　　38、 安全不离口，规章不离手。 　　39、 安全象只弓，不拉它就松;要想保安全，常把弓弦绷。 　　40、 创一流工作业绩，树立交通文明新风。 　　41、 昌盛繁荣景象，万丈高楼平地起，明心正气声音，百年才俊苦寒来。 　　42、 以人为本，建优秀企业文化;与时俱进，创中国中铁辉煌 　　43、 重合同，守信用，维护企业好名誉;精管理，讲科学，塑造集团新形象 　　44、 创优质，守信誉，为企业争光;精管理，出效益，为企业添彩 　　45、 家庭支柱靠你扛，安全施工不能忘。 　　46、 同创安全工地，共享美好生活。 　　47、 走人生安全之路，从文明施工起步。 　　48、 安全在我心中，质量在我手中 　　49、 安全隐患大于天，质量责任重如山 　　50、 安全是于警惕，事故出于麻痹。

档案数字化工作其实还算很轻松的，主要要对每种档案保管期限和归档整理认识，初步时候会有点困难，其余还好。档案数字化加工人员主要是负责各企事业单位的档案资料进行数字化加工整理的人员。数字化加工人员主要涵盖了档案的收集、整理、扫描录入、归档入库、利用、统计、编研、鉴定、销毁等档案管理全生命周期的自动化管理工作：1、做好文件的收发、归档、立卷等工作。2、对归档文件资料，认真检查,能及时发现问题，力求案卷准确、完整。3、各项技术文件资料和营业执照等证件收集归档。4、负责办理档案借阅手续，积极开展档案的利用,充分开发档案信息资源。5、定期对档案鉴定，准确地制定档案销毁清单，对失去保存价值的档案，等级造册另行存放。6、负责对档案库房的管理，做好档案统计报表工作。

班级文化标语15篇 　　无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的标语吧，标语起着警示人们的作用。其实很多朋友都不太清楚什么样的标语才是好的标语，以下是我收集整理的班级文化标语，仅供参考，希望能够帮助到大家。 班级文化标语1 　　1.不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 　　2.自信人生二百年，会当水击三千里。 　　3.远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 　　4.尘埃虽微，却构成土地；水珠虽小，却能折射太阳的光芒。 　　5.孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 　　6.志在千里，壮心不已。 　　7.学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。 　　8.天道酬勤，宁静致远。 　　9.应知学问难，在乎点滴勤。 　　10.耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。 　　11.汗水浇灌希望，奋斗决定命运。 　　12.求真尚美，砺志笃行。 　　13.惟理想点亮生命的精彩。 　　14.功崇惟志，业广为勤。 　　15.不读清华不肯休，我心一片磁针石。 　　16.拼搏铸辉煌，状态定命运。 　　17.天的努力，明天的实力。 班级文化标语2 　　2、三年初中不拼搏一生光阴成蹉跎 　　3、早恋似青梅/是果味不美/苦涩味不美 　　4、爹娘盼你龙凤天上飞不要学校荒废追悔 　　5、初中学习不拼搏三年光阴你白活 　　6、课堂学习你追我赶竞技场一马当先 　　7、昨日农村田舍郎苦学为登天子堂 　　8、课堂静思是勒学课外活泼显个性 　　9、团结同学善交往尊敬师长是礼貌 　　10、父母田里终日劳作 我在学校岂能无为 　　11、不求誓言比天高只求每日成一事 　　12、山高人为峰 水深物至穷 　　13、学有所成人人羡勤学苦练是根本 　　14、父母养我18岁我报父母一辈子 　　15、善于报恩心向善善恶分清心自明 　　16、初中数千天天天用心心坦然 　　17、说过的错话随风飘逝做过的正事永驻心田 　　18、善学自爱人人夸 庸惰无耻人人骂 　　19、聚拢一团火散开满天星 　　20、“所谓愚昧就是将同一件事做了一遍又一遍，希望每次结果都不一样。”——爱因斯坦 　　21、“你要学会游戏的规则，这样你才能比别人做得更好。” ——爱因斯坦 班级文化标语3 　　1、勇于质疑，敢于展示。 　　2、课堂精彩，由我主宰。 　　3、你追我赶，有识有胆。 　　4、你争我辩，快乐无限 。 　　5、进入新课堂，谱写新篇章。 　　6、学习的天堂，展示的舞台。 　　7、教改新风范，来自我展现。 　　8、课堂大舞台，人人展风采。 　　9、自主课堂：我参与，我快乐。 　　10、自主学习：我自信，我成长。 　　11、领先来自争锋，成功源于合作。 　　12、参与就有快乐，自信就能成功。 　　13、给我一次机会，送你一份惊喜。 　　14、付出就有收获，尝试就能成功。 　　15、以点头微笑拥抱鼓掌等激发思维。 　　16、预习是展示之本，展示是学习之魂。 　　17、活，杜口之特色;功，学生之本色。 　　18、我的课堂我做主，我的课堂我主宰。 　　19、我拼搏，我进步，我努力，我优秀。 　　20、开放的课堂是我们心灵放飞的舞台。 班级文化标语4 　　1.人要搏出一片蓝天！ 　　2.非比寻常，九班！ 　　3.友谊第一，比赛第二！11、11，11，永争第一！ 　　4.八班八班，猛虎下山，八班八班，勇夺前三。 　　5.激情澎湃九班不败斗志昂扬九班。 　　6.十班十班，猛虎下山！英姿飒爽，阳光乐观！ 　　7.激情澎拜，十一不败！斗志昂扬，十一！十一十一，勇夺第一！十一十一，所向披靡！ 　　8.青春似火，超越自我，非比寻常，十二。 　　9.精神的动力，源于运动。 　　10.人生能有几回搏，此时不搏何时搏？ 　　11.（文）：飞翔飞翔飞翔！ 　　12.（理）：敢爱、敢恨、敢拼、敢闯！ 　　13.高17，永争第一！ 　　14.和衷共济，风雨同舟；拼搏进取，铸就辉煌。 　　13、努力奋进，永争第一！ 　　15.挥洒着青春的活力，放飞希望和梦想！ 班级文化标语5 　　1、遇难心不慌，遇易心更细。 　　2、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。 　　3、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 　　4、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 　　5、真艰辛三载风雨，好灿烂一弧彩虹。 　　6、不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生！ 　　7、不要轻言放弃，否则对不起自己，逃避困难，只会让困难越来越多。 　　8、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 　　9、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 　　10、胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾，风华正茂豪气冲天应建定鼎之功。 　　11、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。 　　12、你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。 　　13、你高考虽然没能如愿，但都没有怪你，因为你尽力了，你可千万不要哭，明年再考吧！ 　　14、高考百日冲刺振奋精神满怀信心苦战必能胜；人生几回打拼昂扬斗志竭尽全力爱拼定会赢。 　　15、昨天是张过期的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金，要善加利用。 　　16、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 　　17、只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。 　　18、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是坚持的路。 班级文化标语6 　　1.肯定自我，创造自我，超越自我 　　2.不做地下虫我是云中龙 　　3.团结拼搏，让艺术点亮生命 　　4.成功=方法+勤奋+坚持 　　5.你追我赶，共同进步 　　6.勤奋学习，活跃思维 　　7.天道酬勤，厚积薄发 　　8.礼貌守纪，团结奋进 　　9.创优异成绩，交满意答卷 　　10.莫放松点，莫轻视微。 　　11.我发奋我成功 　　12.淡泊明志宁静致远 　　13.天道酬勤，厚积薄发 　　14.为了梦想，我们不懈发奋 　　15.冲，向前冲，必须成功 　　16.绳锯木断，水滴石穿。 　　17.勤奋学习，求实拼搏，有志者事竟成 　　18.行胜于言，超越自我，知识启迪智慧 　　19.态度改变学习，学习改变命运，/ 　　20.创优异成绩，交满意答卷 　　21.态度决定一切，发奋就能成功 　　22.态度改变学习，学习改变命运/，团结创造无限，/天道酬勤厚积薄发 　　23.投入时刻，加强记忆探究方法 　　24.不做地下虫，我是云中龙 　　25.一个善于改变自我的人才能指望成功 班级文化标语7 　　1、有志者事竟成 　　2、我们必须努力 我们必然努力 　　3、行胜于言 超越自我 知识启迪智慧 　　4、惜时笃学 修诚尽责 　　5、为了梦想 我们不懈努力 　　6、一步二步三步步步向上 一天两天三天天天进步 　　7、团结拼搏 永不言弃 　　8、拼搏进取 精益求精 　　9、冲 向前冲 一定成功 　　10、学贵有恒 务实上进 　　11、感恩 善良 文明 守纪 自律 自主 友爱 理想 　　12、创优异成绩 交满意答卷 　　13、勤奋学习 求实拼搏 有志者事竟成 　　14、学会学习 学会生活 学会发展 　　15、团结拼搏 让艺术点亮生命 　　16、博学审问 慎思明辩 　　17、诚实 团结 拼搏 进取 　　18、天道酬勤 厚积薄发 　　19、人贵有志 学贵有恒 　　20、不做地下虫 我是云中龙 　　21、成功源于努力 胜不骄败不馁 　　22、淡泊明志 宁静致远 　　23、我自信 我实在 永不言败 　　24、肯定自我 创造自我 超越自我 班级文化标语8 　　一步二步三步步步向上， 一天两天三天天天进步。 　　团结拼搏 永不言弃 　　我们必须努力,我们必然努力 　　我自信 我实在 永不言败 　　冲,向前冲,一定成功 　　不做地下虫 我是云中龙 　　淡泊明志 宁静致远 　　人贵有志 学贵有恒 　　为了梦想,我们不懈努力 　　学贵有恒,务实上进 　　天道酬勤,厚积薄发 　　学贵有恒,务实上进 　　勤奋学习 求实拼搏 有志者事竟成 　　诚实 团结 拼搏 进取 　　有志者事竟成 　　惜时笃学 修诚尽责 　　创优异成绩,交满意答卷 　　团结拼搏 让艺术点亮生命 　　学会学习 学会生活 学会发展 　　拼搏进取 精益求精 　　博学审问 慎思明辩 　　成功源于努力 胜不骄败不馁 　　感恩、善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想 　　肯定自我，创造自我，超越自我 　　行胜于言 超越自我 知识启迪智慧 班级文化标语9 　　1.好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 　　2.好方法事半功倍，好习惯受益终身。 　　3.最伟大的"思想和行动往往需要最微不足道的开始。 　　4.“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。 　　5.吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。 　　6.要争就能赢，要拼才能赢。 　　7.团结拼搏，求实进取。 　　8.人生能有几回搏，今日不搏何时搏。 　　9.失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。 　　10.努力造就实力，态度决定高度。 　　11.志高造就辉煌。 　　12.明确的目标是前进的动力。 　　13.再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 　　14.心态决定命运，自信走向成功。 　　15.每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 班级文化标语10 　　1、倡导校园文明，创建和谐寝室。 　　2、明亮清雅之室，同心同德之风。 　　3、明之尚美，馨德亦缘。 　　4、温馨小屋我的家，人人都爱它。 　　5、用我们的行动，创建温馨家园。 　　6、搭建心灵家园，共创和谐宿舍。 　　7、宿舍如我家，干净整齐靠大家。 　　8、花儿用美丽装扮世界，我们用文明美化校园。 　　9、心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。 　　10、与陋习告别，与文明握手。 　　11、从认真做起，用规范约束。 　　12、静，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。谐，博宿舍之爱。 　　13、创文明、洁净、快乐寝室！做健康、积极、向上学生。 　　14、适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴！ 　　15、清则净，净则好，好则康。 　　16、静以修身，俭以养德。 　　17、构建和谐宿舍携手温馨校园。 　　18、优美环境你我创，温馨宿舍齐共享。 　　19、宿舍多礼让，大家常欢畅。 　　20、爱护宿舍，珍惜资源；勤俭节约，共同发展。 　　21、欲治身，先治心；欲责人，先责己。 　　22、屋虽小，而心宽；人不同，而道合。 　　23、自信成功，自强成才，自律成长。 　　24、群策群力共建文明宿舍，同心同德共创和谐校园。 　　25、让爱心伴我左右，让文明与你同行。 　　26、待人接物讲礼仪，行为举止讲文明。 　　27、让关爱的声音传遍每个角落，让互助的力量传递份份真情。 　　28、相处同舍人，生活同舍区，感受同舍情。 　　29、书香校园，浸润心灵寝室文化，激人奋进。 　　30、寝室虽不大，静雅又温馨；夜晚睡得香，白天好精神。 班级文化标语11 　　1、无情岁月增中减，有味青春苦后甜。 　　2、学真知，做新人。 　　3、文明守纪，团结奋进。 　　4、手边留情花似锦，脚下留情草如茵。 　　5、知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁。 　　6、十年寒窗默无闻，一举成名天下知。 　　7、在人生的道路上，战胜自己才是强者。 　　8、今天浪费一分钟，来日后悔一辈子。 　　9、十年一搏月梦，赢得寒窗锦绣程。 　　10、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。 　　11、与其在日落时叹息，不如在日出时发愤。 　　12、我自信，我进步，我专注，我成功。 　　13、好说己长便是短，自知己短便是长。 　　14、芳草有情君当怜，学海无涯我自勤。 　　15、教育的目的是学会做人，学会做事。 　　16、若你知道去哪儿，全世界都会为你让路。 　　17、没有无德育的教育，没有无情感的管理。 　　18、未来在我们手中，进步是我们的目标。 　　19、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。 　　20、态度决定成败，勤奋铸就辉煌。 　　21、我要学，我能学。 　　22、学而不思则罔，思而不学则殆。 　　23、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境。 　　24、对自己负责，对他人负责。 　　25、平心静气思学习，心无旁骛钻题海。 　　26、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成。 　　27、热爱生活，学会生活，创造生活。 　　28、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。 　　29、成功，我们共同创造。 　　30、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。 　　31、态度决定一切，把握今天。 　　32、潜力无穷，始终不渝，力争做最好的自己。 　　33、学道德建设纲要，扬文明行为新风。 　　34、教育就是服务，是学生的服务。 　　35、只有拼出来的胜利，没有等出来的辉煌。 　　36、拼搏改变命运，汗水铸就辉煌。 　　37、态度决定一切，习惯成就未来。 　　38、宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。 　　39、坚持是琥珀，时间会给它光芒。 　　40、彩虹风雨后，成功细节中。 　　41、吃今日之苦，成明日之功。 　　42、你追我赶，共同进步。 　　43、拼一载春秋，搏一生无悔。 　　44、我总不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。 　　45、不拼不博一生白活，不苦不累，高三无味。 　　46、莫放松点，莫轻视微。 　　47、喧闹在操场，安静在教室。 　　48、健康是最大的财富，知识是永恒的追求。 　　49、只要还有明天，今天就永远是起跑线。 　　50、只有拼来的成功，没有等来的辉煌。 班级文化标语12 　　1.青霄有路终须到，金榜无名誓不归。 　　2.不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。 　　3.NO SWEAT，NO SWEET。 　　4.每一次努力都是的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。 　　5.现在决定未来，知识改变命运。 　　6.小事成就大事，细节成就完美。 　　7.态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 　　8.事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 　　9.心中有理想再累也快乐 　　10.最美的年龄为最纯的梦想尽的努力。 　　11.为了梦想，我们不懈努力。 　　12.锲而不舍，存义精思。 　　13.立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。 　　14.古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。 　　15.志存高远，心系天下。 班级文化标语13 　　1、抱的希望，为的努力，做最坏的打算。 　　2、梦想的种子已经播下，汗水就是它的生长力量。 　　3、怀揣大学美梦迎接新年号角，彰显青春活力挥洒苦涩汗水。 　　4、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。 　　5、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。 　　6、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。 　　7、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。 　　8、意气风发，寒冬散尽喜迎元旦佳节；志存高远，春意盎然更看男儿发愤。 　　9、金榜题名，辞旧迎新寒风阵阵催人逝；师生同心，苦尽甘来捷报片片暖人心。 　　10、前程似锦，勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想；志存高远，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名。 　　11、人有时是要勉强自己的。我们需要一种来自自身的强有力的能量推动自己闯出一个新的境界来。 　　12、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。 　　13、唯有努力，向名校进军百炼成钢唱出青春无悔；一马当先，圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待。 　　14、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。 　　15、知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门，培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林。 　　16、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。 　　17、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。 　　18、谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。 　　19、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 　　20、善于利用零散时间的人，才是最成功的人。往往差异就产生于这些零散的时间中。 班级文化标语14 　　1、十年磨剑谱人生华章；百日冲刺展学子英姿。 　　2、十年磨剑争分夺秒砺志凌绝顶；今朝竞渡你追我赶破浪展雄风。 　　3、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 　　4、送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。 　　5、天助自助者，你要你就能。 　　6、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。 　　7、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。 　　8、同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华。 　　9、同甘共苦拼搏从此时；风雨兼程成败在今年。 　　10、头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志；三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章 　　11、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 　　12、王者决非偶然。 　　13、拼搏高考，今生无悔；爬过高三，追求卓越！张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。 　　14、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 　　15、微笑拥抱每一天，做像向日葵般温暖的女子。 　　16、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。 　　17、为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。 　　18、为六月最后一考拼搏，稳做王者看谁与争锋？ 班级文化标语15 　　1、只要学不死，就往死里学。 　　2、学博以明万理，日新而臻至善。 　　3、修德而勤学精业而立新。 　　4、成功是别人失败时还再坚持。 　　5、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 　　6、不拼不博一生白活;不苦不累，高三无味。 　　7、不像角马一样落后，要像野马一样战斗。 　　8、肯吃苦吃苦一阵子。怕吃苦吃苦一辈子。 　　9、学会审美，学会健体，学会生活，学会求知。 　　10、只有拼来的成功，没有等来的辉煌。 　　11、学道德建设纲要，扬文明行为新风。 　　12、人生能有几回搏，此时不搏何时搏。 　　13、学好仰师，度德量力。 　　14、学如逆水行舟，不进则退。 　　15、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。 　　16、修身砺志博学维新。 　　17、我总不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。 　　18、学会做人学会做事。 　　19、修德积学自省自强，知行合一止于至善。 　　20、先做该做的事，再做喜欢的事。 　　21、滴水穿石战高考，激情燃烧永不悔。 　　22、学而不思则罔，思而不学则殆。 　　23、乘风破浪展雄才，折桂蟾宫当有时。 　　24、修身齐家治国平天下。 　　25、今天浪费一分钟，来日后悔一辈子。 　　26、喧闹在操场，安静在教室。 　　27、学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。 　　28、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。 　　29、学习为本奋进创新世界之最。 　　30、学习再学习，创新再创新。 　　31、学无止境，创新奋进。 　　32、道征途路漫漫，愿效滴水洞石穿。 　　33、学道德建设纲要，扬文明行为新风。 　　34、教育就是服务，是学生的服务。 　　35、只有拼出来的胜利，没有等出来的辉煌。 　　36、拼搏改变命运，汗水铸就辉煌。 　　37、态度决定一切，习惯成就未来。 　　38、宁愿笑着流泪，也不哭着说后悔。 　　39、坚持是琥珀，时间会给它光芒。 　　40、彩虹风雨后，成功细节中。 　　41、吃今日之苦，成明日之功。 　　42、你追我赶，共同进步。 　　43、拼一载春秋，搏一生无悔。 　　44、我总不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。 　　45、不拼不博一生白活，不苦不累，高三无味。 　　46、莫放松点，莫轻视微。 　　47、喧闹在操场，安静在教室。 　　48、健康是最大的财富，知识是永恒的追求。 　　49、只要还有明天，今天就永远是起跑线。 　　50、只有拼来的成功，没有等来的辉煌。 　　51、今日我比他人快一步，明年更比他人高一头。 　　52、自己的事情自己干，靠别人不是好汉。 　　53、手下留情花似锦，脚下留情草如茵。 　　54、学做真人，学求真知。 　　55、做好各项常规工作，全面提升服务质量。 　　56、态度决定一切，努力就能成功。 　　57、乘风破浪展雄才，折桂蟾宫当有时。 　　58、勤能补拙，静能生慧。 　　59、天下大事，必作于细，天下难事，必作于易。 　　60、日日行，不怕千万里，日日学，不怕千万卷。 　　61、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难。 　　62、士要成功须定力，学无止境在虚心。 　　63、为了明天的抬头，选择今天的埋头。 　　64、滴水穿石战高考，燃烧永不悔。 　　65、奋斗可以熨开坎坷，成功可以冲淡苦涩。 　　66、学校是学习之所，文明是成功之本。 　　67、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧。 　　68、让爱心伴我左右，让文明与你同行。 　　69、道征途路漫漫，愿效滴水洞石穿。 　　70、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。 　　71、学习再学习，创新再创新。 　　72、特别能吃苦，特别有志气，特别能作为。 　　73、要成就大事，先做好小事。 　　74、先做该做的事，再做喜欢的事。 　　75、凤凰涅槃、浴火重生，爱拼才会赢。 　　76、用年换一辈子的幸福，莫用一辈子来忏悔这年。 　　77、志在心中，路在脚下，青春飞扬，拼搏自强。 　　78、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园。 　　79、十年磨剑，看今朝我定乾坤。 　　80、读书改变命运，静由心。 ;

在作文考试中。要写好议论文，除了要注意论点、论据、论证方法外，还必须选择合适的结构方式。议论文最常见的结构形式是总分式、并列式、递进式和对照式。一、总分式《红楼梦》中王熙凤一出场，便对黛玉说了这样一番话：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头、心头一时不忘。……”。寥寥数语中，难为凤姐的是，她不仅夸赞了黛玉，还安慰了迎春姐妹，迎合了在场所有人的心，更不露声色地达到了她讨好了老祖宗(气派不凡，富有慈爱之心)的目的。细细想来，凤姐的这番话竟颇像一篇袖珍型的，结构完整的议论佳作。论点：黛玉是天下最标致的人物（暗含：只有老祖宗这样的人物，才配有这么酷的孙女）；论据：虽是老祖宗的外孙女儿，竟像个嫡亲的孙女；结论：所以老祖宗天天想念着黛玉。结构方法：总——分——总。论证技巧：天衣无缝。见人就说人话，见鬼就讲鬼语，能够随机应变，左右逢源，滴水不漏，无懈可击，这是王熙凤做人的风格。我们做人不可学凤姐，作文却可向凤姐讨技巧方法。1、“总——分——总”式，这是总分式的完整式。这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一 一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。例如，毛泽东的《改造我们的学习》一文，就典型地体现了这一结构特点。文章开篇第一句就直截了当地提出了“是什么”，也即论点——“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下”。为什么？“其理由如次”：一、二、三部分从历史经验、从存在问题、从主观主义的危害三个方面阐述了改造的重要性和必要性。第四部分提出改造的具体措施。也就是“怎样做”。2、总——分式：其特点是没有结论部分。在引论提出论点后，或分若干论点阐述证明，它常在分述的部分进行小结；或分举若干论据进行分析。例如荀子的《劝学》（课文节选部分）：开篇先提出“学不可以已”的论点，接着分别从学习的效果（知明而行无过矣）、学习的重要作用（君子性非异也，善假于物也）、学习的方法和态度（注意积累、用心专一）等几个方面来证明。最后没有总收照应，也没有针对论点提出希望或发出号召。3、分——总式：议论时不是先提出论点，而是直接引用、分析论据，在分析材料的基础上归纳论点。如毛泽东的《民族的科学的大众的文化》就是这种结构的典范。它先论“民主的”文化，再论“科学的”文化，三论“大众的”文化，最后归纳出中心论点：新民主主义的文化是民主的科学的大众的文化。在这几种形式中，总——分——总式最为典型，它是议论文的标准形式；总——分式有关无尾，似乎给人以不完篇之感；分——总式开篇不定主脑，行文容易散乱。所以，对于中学生来说，掌握和运用总——分——总式这一结构最为重要。二、并列式传说宋神宗时，京都相国寺的墙壁上，曾题写过四个大人物同时以《酒色财气》为题的四首诗。其中有大家最熟悉的文学家苏轼和王安石，他们两人写的诗是：苏轼的《酒色财气》饮酒不醉最为高，见色不迷是英豪。世财不义切莫取，和气忍让气自消。这种结构的特点是几个层次、段落之间的关系是平行的。这种平行关系，有的是在序论部分首先提出一个论证总题却不确定论点，而在本论部分围绕总题列出几个平行的具体论点，分别予以论证，从各个方面阐释总题，做出结论；有的则表现在阐述中心论点的几个论据之间。并列关系的顺序安排较为灵活，通常是把最重要的分论点或论据放在前面。用并列结构阐述观点，要从以下几方面注意：1、选择的分论点或论据从数量上说，至少是二个方面或更多的方面。2、分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。3、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。三、递进式这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分其分论点是层层推进，步步深入，由浅入深地进行论证，最后在结论部分加以综合，并进一步使中心论点得到确立。递进式要求选择不同高度，同一方面的分论点或论据来证明观点。其分析问题，一般是按照由现象到本质、由原因到结果等层层深入的思维轨迹。它的层次与层次之间已不再是并列、平等的关系，而是推进的关系，向前发展的关系；犹如剥笋，一层比一层深入，最后挖掘出本质和灵魂：因此，也有人把递进式称为“剥笋式”。所要注意的是递进式至少要有两个高度的论点和论据，它分析事理的特点是层层展开，步步深入。四、对照式这类文章往往是在序论部分提出中心论点后，又在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨事非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。下面这段文字就采用了这种方法：教育专家魏书生对人称“害群之马”的学生不歧视，不放弃，满腔热忱，高度信任，让学生选他当“炉长”，给他做好事创造条件，提供机会。又让学生以《炉长》为题作文，热情赞扬他无私奉献的精神，致使那位“炉长”热泪盈眶，激动不已。老师的温存似如酥春雨，催促春芽萌生。夏斐的母亲因女儿学习成绩下降，以残酷的殴打代替教育，竟然将亲生女儿打死，在全国引起极大反响。父母教育子女，老师教育学习，是不能采取简单、粗暴、冷酷无情、打骂、恫吓等野蛮手段的。毛主席说过：“要人家服，只能说服，不能压服，压服的结果总是压而不服，以力服人是不行的。”应动之以情晓之以理，以理服人，才能叫人心悦诚服，教育方能达到预期的目的和效果。特别提示：议论文的并列、递进和对照式三种结构是就“本论”部分说的，它展示的是分析问题的逻辑思维轨迹；而总——分——总式是就议论文的构成部分而言，它们的关系是：其中并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点、论据与论据之间没有严格的顺序；递进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，论据与论据之间有较为严格的顺序；对照式是两个相反的观点或论据的对举，用的是反向思维，其观点与观点、论据与论据之间一般是可能互易位置的。

篇一：趣味游戏活动方案范文 活动主旨： 每年农历的正月十五，春节刚过，迎来的就是中国的传统节日——元宵节。按中国民间的传统，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。通过元宵这一传统节日，揭开中华民族传统习俗的神秘面纱，借助各类课程与活动的整合，让学生了解中国的传统节日风俗，传承中华民族的悠久文化。 活动目的： 1、 让学生了解一些元宵节的传统风俗。 2、 让学生了解一些元宵节的文化背景。 3、 通过学生的动手参与，学会一些民俗技艺，加深对传统节日的感性认识。 通过亲子游园活动体验过节的热闹气氛，玩中乐，玩中学。 一、扮时钟 游戏规则： 1、在白板或墙壁上画一个大的时钟模型，分别将时钟的刻度标识出来； 2、找三个人分别扮演时钟的秒针、分针和时针，手上拿着三种长度不一的棍子或其他道具（代表时钟的指针）在时钟前面站成一纵列（注意是背向白板或墙壁，扮演者看不到时钟模型）； 3、主持人任意说出一个时刻，比如现在是3小时45分15秒，要三个分别扮演的人迅速的将代表指针的道具指向正确的位置，指示错误或指示慢的人受罚 4、可重复玩多次，亦可有一人同时扮演时钟的分针和时针，训练表演者的判断力和反应能力。 二、循环相克令 游戏规则： 全体同学分成2组，每次每组出一个代表比赛，赢的一方继续留在台上进行下一场比赛，输的一方下台，派组里第二个选手和留在台上一方的同学继续比赛。以此类推，最后留在台上的一方为优胜方。 方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。 双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。 三、官兵捉贼 游戏规则： 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 四、拍七令 游戏规则： 人数：无限制 方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则受罚（表演一个节目或学个动物叫声）。 五、开火车 游戏规则： 人数：两人以上，多多益善 方法：1、在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。 2、游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。” 3、如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。 六、成语接龙 根据指定的字说一个成语，第一个成语的尾字为第二个成语的首字，一直接下去，哪个组用最少的词接回第一个成语的首字为胜。 七、报纸拔河 概要：在报纸上挖两个洞来进行拔河的游戏 道具：旧报纸 方法： 1、在报纸上挖两个人头大小的洞； 2、2人对坐各自把报纸套上脖子进行拔河（站着拔亦可）； 3、报纸破裂离开脖子的一方输。 注意事项：不可以用手去拉。 八、石头剪子布 游戏规则： 用具：报纸 人数：两组，每组4人 方法： 1、每组3人站在一张报纸上 2、每组出1人进行“石头剪子布”的划拳 3、的小组则要对折一次脚下的报纸，然后继续划拳，一直到某一组的最后一个人再没法站在报纸上为止，途中，任何一位同学的脚都不能站立在报纸的区域外（允许踮脚或或单脚站立），坚持到最后的一组为优胜者 中国主要的民俗节日知识问答 活动规则： 全体同学分成2组，每一题每个同学均可举手抢答，答对相应的组加十分，答错不扣分，由对方组同学回答，答对加10分；然后进行下一题的抢答，最后分数多者队为优胜。 1、正月初一到十五是什么节日 ？ 答案：春节 2、元月初五是什么节日 ？ 答案：路神生日（财神） 3、正月十五是什么节日 ？ 答案：元宵节 4、二月初二是什么节日 ？ 答案：春龙节 (龙抬头) 5、清明前一天是什么节日 ？ 答案：寒食节 6、四月(四)五日是什么节日 ？ 答案：清明节 7、五月初五是什么节日 ？ 答案：端午节 8、六月初六是什么节日 ？ 答案：姑姑节 9、六月二十四日是什么节日 ？ 答案：火把节 10、七月初七是什么节日 ？ 答案：七夕 11、七月十五日是什么节日 ？ 答案：鬼节 12、八月十五是什么节日 ？ 答案：中秋节 13、九月初九是什么节日 ？ 答案：重阳节 14、十月初一是什么节日 ？ 答案：祭祖节 15、12月20日是什么节日 ？ 答案：阔时节 16、十二月初八是什么节日 ？ 答案：腊八节 17、腊月二十三是什么节日 ？ 答案：小年 18、十二月三十，腊月三十是什么节日 ？答案：除夕

储蓄国债付息方式为到期一次还本付息，凭证式国债的还本付息方式是贴现发行，到期按面值兑付。 储蓄国债与凭证式国债的区别： 1、申请购买手续不同。凭证式国债可持现金直接购买；储蓄国债(电子式)需开立个人国债托管账户并指定对应的资金账户后购买。 2、债权记录方式不同。凭证式国债采取凭证式国债收款凭证形式，储蓄国债(电子式)则以电子记账方式。 3、付息方式不同。凭证式国债到期一次还本付息；储蓄国债(电子式)付息方式灵活多样。 4、到期兑付方式不同。凭证式国债到期后，应到承销机构网点办理兑付，逾期不加计利息；储蓄国债(电子式)到期后，承办银行自动将应收本金和利息转入投资者资金账户，并按活期存款 利率 计付利息。 5、发行对象不同。凭证式国债的发行对象主要是个人，部分机构也可认购；储蓄国债(电子式)的发行对象仅限个人，不允许机构购买或持有。 6、承办机构不同。凭证式国债由各类商业银行和邮政储蓄机构组成的凭证式国债承销团成员的营业网点销售。储蓄国债可以从7家有代销试点资格的银行购买，它们分别是中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行、 招商银行 和北京银行。

创新的基本特性：1.目的性：任何创新活动都有一定的目的，这个特性贯彻于创新过程的始终 。2.变革性：创新是对已有事物的改革和革新，是一种深刻的变革。3.新颖性：创新是对现有的不合理事物的扬弃，革除过时的内容，确立新事物。4.超前性：创新以求新为灵魂，具有超前性。这种超前是从实际出发、实事求是的超前。5.价值性：创新有明显、具体的价值，对经济社会具有一定的效益。

地球物理学类核心期刊表1 地球物理学报——中国地球物理学会2 地震学报——中国地震学会3 空间科学学报——中国科学院空间科学与应用研究中心4 中国地震——中国地震局5 地震——中国地震局分析预报中心等6 地震研究——云南省地震局7 地震工程与工程振动——中国地震局工程力学研究所等8 地震地质——国家地震局地质研究所9 西北地震学报——中国地震局兰州地震研究所10 水文——水利部水文局地质学 1.地质论评 2.地质学报 3.地球科学 4.地学前缘 5.岩石学报 6.沉积学报 7.地球化学 8.矿床地质 9.地质科学 10.第四纪研究 11.地球学报 12.矿物学报 13.地质地球化学 14.地质科技情报 15.地质与勘探 16.现代地质 17.成都理工学院学报（改名为：成都理工大学学报：自然科学版） 18.地球科学进展 19.中国区域地质（并入：中国地质）20.高校地质学报 21.长春科技大学学报（改名为：吉林大学学报.地球科学版） 22.地层学杂志 23.古生物学报 24.矿物岩石 25.大地构造与成矿学 26.岩石矿物学杂志 27.水文地质工程地质 28.中国岩溶

满意度评估也叫顾客满意指数评估。顾客满意指数评估是指通过测量顾客对产品或服务的满意程度以及决定满意程度的相关变量和行为趋向，利用数学模型进行多元统计分析得到顾客对某一特定产品的满意程度。帮助组织了解发展趋势、找出经营策略的不足，为政府部门、企事业制定政策，改进产品和服务质量、提高经营绩效提供科学依据。顾客满意指数评估的指标是对于某种服务的顾客总体满意度、消费缺憾；对服务中各项因素（以速递行业为例，影响顾客满意度的因素包括速递的时效性、上门服务情况、工作人员态度、服务规范性等）的重要性评价；对服务中各项因素的满意度评价；对该服务的再次购买率、推荐率等。顾客满意指数评估队企业的意义1、调整企业经营战略，提高经营绩效通过顾客满意度指数测评，可以使企业尽快适应从卖方市场向买方市场的转变，意识到顾客处于主导地位，确“以顾客为关注焦点”的经营战略。在提高顾客满意度、追求顾客忠诚的过程中显著提高经营绩效。2、塑造新型企业文化，提升员工整体素质外部顾客满意度测评使员工了解对产品的需求和期望，了解竞争对手与本企业所处的地位，感受到顾客对产品或服务的不满和抱怨，这使员工更能融入企业文化氛围，增强责任感。内部顾客满意度测评使员工的需求和期望被企业管理层了解，可以建立更科学完善的激励机制和管理机制，最大限度发挥员工的积极性和创造性。3、促进产品创新，利于产品或服务的持续改进顾客满意度测评使企业明确产品或服务存在的急需解决问题，并识别顾客隐含、潜在的需求，利于产品创新和持续改进。4、增强企业竞争力经营战略、企业文化和员工队伍的改善，创新机制的推进，显著增强企业的适应能力和应变能力，提高市场经济体制下的竞争能力。

　　为贯彻落实全路建设标准化管理暨质量现场会的要求，促进工地文化建设，现将如下标语转发各单位，请根据情况，予以张贴悬挂。 　　工程项目宣传标语 篇1 　　1、高标准、讲科学、不懈怠 　　2、科学发展上水平，中铁电化永远当先锋 　　3、管理制度标准化，人员配备标准化，现场管理标准化，过程控制标准化 　　4、落实“六位一体”的要求，全力打造精品工程和安全工程。 　　5、强化源头控制、过程控制和细节管理，高标准高质量地推进工程建设。 　　6、细节铸就精品，诚信共创未来 　　7、精心组织，精心施工，精细管理，精美工艺 　　8、企业精神：勇于跨越 追求卓越 　　9、电气化精神：促创干，争一流 　　10、企业核心价值观：为您服务，让您满意 　　11、企业理念：在不断否定中超越自我，在不断创新中追求卓越 　　12、企业核心竞争力：技术领先，施组创新 　　13、企业风尚：艰苦不怕吃苦 　　14、企业礼节：热情好客，礼貌待人 　　15、企业行为：说干就干，干就干好 　　16、企业习俗：干事，干成事 　　17、企业作风（四个一）：一呼就起、一触即发、一激即活、一战就胜 　　18、企业传统（四个特）：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻坚、特别能奉献 　　19、三针精神：见缝插针、找缝插针、造缝插针 　　工程项目宣传标语 篇2 　　1、围绕解决关系人民群众切身利益的“住房难、看病难、上学难”等突出问题，强力推进三十项民生工程。 　　2、实施民生工程，着力提高城乡居民社会保障水平。 　　3、发展村（社区）卫生服务，促进和谐社会发展。 　　4、实施民生工程 ， 构建和谐歙县。 　　5、实施民生工程，构建和谐石涧。 　　6、以经济建设为先 以关注民生为旨。 　　7、农民群众奔小康，农村卫生保健康！ 　　8、关注民生，提高人民群众的物质文化和精神生活水平。 　　9、实施民生工程，提高创业技能。 　　10、解决民生问题，促进社会和谐。 　　11、保障饮水安全，构建和谐农村。 　　12、水库加固除险，确保一方平安。 　　13、你帮我帮政府帮，合作医疗保健康。 　　14、实施民生工程是科学发展的根本要求。 　　15、规范城乡低保制度，促进和谐社会建设。 　　16、实施三十三项民生工程，共享改革发展成果。 　　17、实施三十项民生工程 ， 让人民群众共享改革发展成果。 　　18、坚持科学发展 ， 着力改善民生 ，构建和谐社会。 　　19、切实关注民生 ， 真诚服务群众。 　　20、实施民生工程，促进经济社会持续健康发展。 　　21、树新风正气 ， 建民生工程 ， 确保歙县经济又好又快发展。 　　22、实施民生工程， 增强政府公共服务能力， 提高城乡居民社会保障水平。 　　23、实施民生工程，建设美好家园。 　　24、倾听群众呼声， 接受社会监督 ， 推进民生工程 ， 谋求科学发展。 　　25、权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 　　26、实施民生工程是贯彻落实科学发展观的.重大举措。 　　27、心无旁骛抓发展、真情实意谋民生。 　　28、以民生为本 ， 以和谐为贵， 以发展为荣。 　　29、咬定发展抓项目 ， 促进和谐抓民生。 　　30、实施民生工程，丰富文化生活。 　　31、坚持以人为本，关注民生问题。 　　工程项目宣传标语 篇3 　　1、经济转型跨越发展、社会和谐稳定发展、民族共同繁荣发展 　　2、科学发展、转型跨越、民族团结、富民兴陇 　　3、转型跨越、赶超进位、富民强市 　　4、竭力实施三大战略、培育壮大支柱产业 　　5、“围绕一个目标、实施三大战略、打造四个基地、构筑两大屏障” 　　6、高度关注民生，不断提高城乡居民生活水平 　　7、科学发展、转型跨越、民族团结、富民兴县 　　8、更加注重安全安定、更加注重民族民生 　　9、热烈祝贺天祝县十大民生工程建设项目开工建设 　　10、更加注重开发开放、更加注重转型转移 　　11、更加注重民族民生、更加注重安全安定 　　12、全力实施工业强市战略 加快构筑新型工业体系 　　13、引项目 找矿藏 建园区 上规模 增效益 　　14、坚持大项目 大投入 大产业的方向不动摇 　　15、推进工业强县战略 加速工业化进程 　　16、加快产业结构调整 促进工业转型升级 　　17、全力建设骨干项目 扩大工业经济总量 　　18、充分发挥比较优势 积极承接产业转移 　　19、大力发展循环经济 推动工业可持续发展 　　20、着力加快工业经济发展步伐 创建全省藏区跨越式发展示范县 　　21、以发展凝聚人心 用项目衡量政绩 　　22、跨越发展靠项目 衡量政绩看项目 　　23、无中生有抓项目 衡量政绩看项目 　　24、着力实施工业强市战略 全面加快跨越发展步伐 　　25、解放思想 抢抓机遇 艰苦奋斗 跨越发展 　　26、实践科学发展 推进工业强县 　　27、一川先行 四片联动 融入两圈 东扩西进 跨越发展 　　28、加大招商引资力度 推进工业强县进程 　　29、全力打造新兴材料基地 全面提升工业经济质量 　　30、打造一流工业集聚区 建设良好发展平台 　　31、明确新思路 谋求新发展 实现新跨越 　　32、解放思想 优化环境 夯实基础 加快发展 　　33、树立科学发展观 走可持续发展道路 　　34、创新体制机制 优化发展环境 推动科学发展 　　35、打造发展平台 提高发展质量 加快发展步伐 　　36、发展循环经济 提高企业效益 　　37、循环经济是实现经济持续快速健康发展的必由之路 　　38、发展循环经济 科学利用资源 造福人民群众 　　39、树立企业安全形象 促进安全文明生产 　　40、增强信心 艰苦奋斗 再创辉煌 　　41、以质量求生存 以质量求发展 向质量要效益。 　　42、加快生产方式转变 调整企业内部结构 　　43、加快淘汰落后产能 培育新型优势产业 　　44、推进新兴材料深度开发 构建循环经济产业链条 　　45、更新发展观念 转变发展方式 　　46、坚定发展信心 加快发展速度 　　47、以人为本 和谐发展 　　48、团结奋进 加快发展 建设繁荣富裕和谐新天祝 　　46、树立科学发展理念 推进“工业强市”战略 　　47、开拓创新推进工业强县 凝心聚力实践科学发展 　　48、把握机遇形势、抢抓机遇、推动经济社会发展转型跨越 　　49、人一之 我十之 人十之 我百之 　　50、服务经济转型跨越发展，促进社会和谐稳定发展，推动民族共同繁荣发展 　　51、为建成各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展示范县努力奋斗 　　52、珍惜民族团结，维护社会稳定 　　53、增进民族团结，构建和谐社会，促进经济发展 　　54、各族人民心连心、同呼吸、共命运 　　55、维护民族团结 共谋和谐发展 　　56、牢牢把握第一要务 推动少数民族和民族地区经济社会发展 　　57、发展是硬道理 稳定是硬任务 　　58、只有国家统一、民族团结，才能政通人和、百业兴旺 　　59、坚持科学发展是推进自治县转型跨越发展的根本所在 　　60、 坚持改善民生是推进自治县转型跨越发展的本质要求

不学也可以！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

法律分析：具体如下：1.打造舒适居所，改善师生居住环境。2.营造更美校园，提升环境育人效果。3.聚焦个人生活，保障教师身心健康。法律依据：《中华人民共和国民法典》第一条 为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。第二条 民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。第三条 民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。

信息化包括硬件和软件，同时涵盖数字化，形象的比喻：信息化就像房屋的实体架构，数字化就相当于一个房间的家具。

踩水和换气 ，要有人在旁边边做动作给你看边教你比较有用。陆耳朵进水，进哪边，就用水拍拍哪边脑袋，或跳一跳哪边的腿。学游泳说难也难——许多人一辈子都没能学会游泳；但说容易也容易——也有不少人下过几次水就能游了。关键就在于得法。所以找个明白人给指点指点是聪明的做法(呵呵，别找二把刀的，教你怎么喝水)。大多数人学游泳都会找个救生圈，或者挂个浮力袋——这样子是学不会的。要想尽快地学会游泳，就不要挂这些东西。另外初学者最好是到游泳池学游泳。海里有波浪，会大大增加学习难度。喝几口水之后，就把信心打下去了。在游泳池里也要选择人少平静的水域，否则很容易喝水。无论什么技能都有个基本功问题，游泳当然也不例外。学游泳也要从基本功练起。要是有人一上来就教你胳膊怎么抡、腿怎么夹——那准是个二把刀的！那么什么是游泳的基本功？最主要的基本功是换气。有许多人游了十几年了，自以为是“会游”，其实他不能算是会游——因为他的脑袋始终挺在水面上。学游泳一定要学会换气。只要具备了换气能力，哪怕你只会“狗刨”，你也算是“会游”了。学习换气要从学习漂开始——即在水面上漂浮。漂有仰漂和俯漂，首先要学习的是俯漂——面朝下、背朝天的漂。学习漂的首要作用是了解水性。人体在水中是能够漂浮起来的，但初学者对此缺乏体验。因此一旦脚不着地、脑袋入水，立刻就恐慌起来——这恰恰是落水者的大忌！为了克服这种恐惧，在学漂之前，可以先做浸水练习——在浅水区，弯腰把脑袋浸入水中，默默地计数，看自己能坚持多久。这样反复地练习一段时间，就不再害怕脑袋浸水了，憋气的时间也会逐渐延长。学习漂的另一个作用是练习平衡。在水中你可以观察到，那些游得好的人，他们的身体基本上是平的，象一枚水平滑行的鱼雷。而那些游速缓慢的人，他们的身体几乎都毫无例外的是倾斜的，脚趾几乎要触到池底。造成这种现象的一个主要原因就是他们总是力图把脑袋往上扬。人的脑袋是非常重的，脑袋一出水，身体的承重就更大了，再加上仰头，身体自然就沉了下去。所以学游泳要先学习俯漂。方法也很简单：在浅水区，背靠池壁站立，弯腰，双臂前伸，头埋入水中，然后提起一条腿向后瞪池壁，使身体拉平向前滑去。记住，一定要尽量把头埋入水中，这样你的身体才能够放平。要尽量放松，不要紧张，逐渐体会到水是能够浮起你的身体的。失去速度后，腿部会逐渐下沉，然后缓缓地立起身体。这样逐渐克服紧张情绪，培养亲水性。反复练习几次后，你对漂就有了信心和感受。漂浮感和平衡感建立起来后，你就可以增加蛙泳的推进动作——手臂划水和双腿夹蹬水。对于初学者来说，这些动作都很简单，用不着把注意力过分集中在这上面。等初步能游起来之后，再逐渐提高动作质量。这一段的训练没有换气动作，相当于入水后的潜游状态。不要不耐烦，应该反复地做这个练习，直到手臂划水和双腿夹蹬水的动作基本能够协调起来。初学者能滑出七、八米就可以了。好点的可以滑出十几米。潜游熟练后，就开始进行最关键的训练——换气。蛙泳的换气有很分明的节奏感，掌握起来并不难。当你的手臂用力向后划时，上半身会被向上抬起——这就是你抬头换气的时机，完全是顺其自然的。好手的头部出水时间短，滑行时间长。特别是那些自由游游得好的人，你简直就看不到他在换气，似乎头一直埋在水里，非常的精彩。初学者头部出水的时间可以长一些。由于心理紧张，初学者换气时往往张大了口狂吸，这样很容易吞水(尤其是在不平静的水面)。要控制好节奏，尽量做到从容不迫的换气，当然这需要较长时间的锻炼。肺活量不足的人，头入水的时间很短暂，这样推进时间也就短，速度就快不了，而没有速度，换气时间也仓促，结果只看见频繁点头，就是游不快。*^掌握了换气，基本上就算能游了。不过在你进入深水区之前，你最好还应该掌握另外两项技巧——踩水和仰漂。在不会游泳的人看来，踩水是很神奇的——人怎么能够站在水中呢？其实这项技术一点都不难。首先你应该明白，人体只需要并不大的一点作用力，就可以把头部升出水面。如果踩的好、力度大，甚至可以把肚皮都升出水面。仰漂是远水游泳所必须的。不带漂浮物时仰漂是深水中唯一的休息方法。学习仰漂能够让你更好地了解人体的浮力。会水的人甚至可以长时间地漂浮在水面上，当然新手肯定是做不到的。初学仰漂要注意防止口鼻进水，最好先让人辅助托持，帮助浮起和平衡。即便是掌握了这些技能，也还是要特别注意安全。初学者如果下海，一定不要往里游。风浪大也不能下海。 快速学会游泳的教学方法摘　要：通过对初学游泳者进行快速而简捷教学方法探导，结合流体力学、生物力学、生理心理史方面知识，从而总结下面简单快捷教学方法。 　　关键词：　游泳训练 　流体力学 　作用力与反作用力 　　游泳教学和陆上其它体育运动项目的教学有明显的差别。人在水中运动时所产生的身体悬浮、失重感觉，身体位置由直立变为平卧运动时无固定支撑和呼吸的不随意性等特点，导致初学者心理，生理上的不适应，给游泳教学带来了一定难度。我在多年教学体会中发现，初学者从仰泳开始学起能达到快速而简捷的教学效果，一般学生在二——三节课时就能自己游起来，有的还可以游至25米左右，下面谈一谈我的教学体会。 　　一、为什么初学者从仰泳教起好? 　　1、初学游泳最大难关：呼吸问题。游泳时呼吸方式与平时不同，用口吸气，鼻子呼气。如果初学者在熟悉水性时不慎喝水（或呛水），会产生恐水的逆反心理，往往给教学带来难度或无法继续进行。要消除这种恐惧心理，需要花费较 长的时间，拉长了教学时间或周期。其次，人在水中水对胸和肺都有一定压力， 而仰泳因人体是仰卧在水面，胸肺位置向上，减少正面水的压力，使人有较轻 松、自然感觉。 　　2、根据人体解剖学和人的自然生活习惯，人行走时两腿左右向前迈进，两手自然前后摆动，而仰泳只是身体位置由直立变成仰卧，手脚的动作与平时的习惯一样，两腿上下踢水，两手在体侧自然向下向外压水，仅仅只是改变身体位置而已。 　　3、根据流体力学原理和作用力反作用力的原理分析。仰泳刚好完美运用这两个原理。根据物理学原理：物体在水中受到的作用力与物体比重的大小有关。而比重又取决于物体本身的重量和体积，D比重＝p（重量）／v（体积），由于胸腔原因，人体比重又与肺通气量的大小有关，充分吸气后人体比重减至o．96 克／厘米3—0．99克/厘米，充分呼气后比重可增加到4．02克／厘米3—1．05克／厘米。与其它三种游式相比较，仰泳没有明显的呼吸动作，易于初学者充分吸气，减小身体比重，获得更大浮力。再者，仰泳初学时是人体洋我仰卧在水面两腿自然向上踢水，两手放于体侧向下向外压水。因手向下压水，手对水有一 个作用力，水对手就有反作用力，使身体能保持一个较高位置，使学生不容易喝水或呛水。 　　4、符合初学者的心理特性，增加了自信心。大凡初学游泳者，既怕水，又爱水，有着较强烈的“征服”欲望。初学者一旦能较快较自然地仰卧在水面上，怕水的心理负担会减轻许多。在学其它姿式不顺利或碰到特殊的情况时，他们会迅速地仰卧在水面进行“自救”。因此，初学者会认为自己已经一定程度地掌握了游泳的技能。在这个基础上，再进行其它姿势的教学，能收到事半功倍之效。 　　二、具体的教学方法 　　1、陆上模仿练习： 　　①先让初学者坐在池边，两脚自然伸直向上踢。踢腿时大腿发力，大腿带动小腿，踝关节向上用力踢腿。②仰卧在地上（有条件的可用海绵垫），而腿放在水中作交替向上踢腿练习，两手放于体侧作向下向外压水配合动作。 　　2、水上练习：水上练习的原则是：先练打腿。练习打腿的办法很多，下面介绍几种笔者认为最为简捷实用的办法。①两手反握水槽，仰卧在水里，两腿自然向上踢水。达到一定熟练程度后，可借助救生国在池中完成几个来回仰泳打腿。借助救生国，目的是为了抬高头部位置。挥打腿时，要注意让初学者体会动作：由大腿带动小腿，自然伸直向上踢水，脚尖绷直踢出。②把学生分成两组，一组学生托住另一组学生的头，让初学者平卧在水面上。两腿向上踢水，两手平行伸向髋关节，两侧手掌向外向下压水。要求身体平衡，腿打得到水。 两组交替反复练习。③辅导者采取个个别辅导方法，学生经过以上练习后，对水已经适应，并有一定认识。此时，老师可择优个别辅导。方法是：托着学生头，练习打腿，并试着渐渐放手，让初学者自己游动。经过一、二次这样的辅导，初学者基本上能自己浮起来，并慢慢前进。④能游起来了就应强调划手动作，练习方法是先让学生在陆上练习划手，要求学生跟着1—8节拍划手，1—4拍手向下向外压水，5—8拍开始单臂划手．又一个1—8拍换一个手，熟练后再下水练习，划水路线由大腿侧下方水下起手经空中在头上人水由屈臂抱水开始，以启为中心，划到大腿侧下方为止。刚开始在水下配合时一定要让学生掌握，先还是保持高水位仰卧打腿，两手向下向外压水，当身体位置处于一个较高较平时开始下一个单臂划水。当身体位置又处于一个较高平稳状态时再划另一臂，划水路线相同。这样交替进行训练，仰泳教学就基本结束。 　　三、应注意几个问题 　　1、身体位置，要强调身体自然伸直，仰卧在水中成较好的流线型，头部位置要高。 　　2、放松做动作，放松对初学者提升浮力大有好处，也易于动作学习。 　　3、不要过早使初学者脱离保护，过早脱离保护。初学者往往容易产生怕水心理，增强教学难度。实践证明，过早“脱保”，只能欲速则不达。 　　4、手腿配合时机要控制好，“脱保”后初学者应有2．5课时单独练习熟悉。等完全能在水中自如游泳后，再开始一步一步的教划手。由单臂慢慢过渡到双臂练习，约需要4—6次课。 　　四、练习过程中可能出现的问题 　　1、身体紧张，对手腿在水中都不会动的“恐水”学员，先要求他仰卧在水面，辅导老师托着学生的头，带着他到池子中间去游，让他放松，提高浮力。这时一定要注意有意思抬高初学者的头，保持脸部在较高的位置，手托头的力量相对大一些。这样的学员教师辅导时间应该长一些，“朕保""时间应该晚一些。 　　2、坐势游泳者：有的学生由于胖或者紧张，臀部向下坐，躯干不能千卧水面上打腿，身体重心全部放在臀部，这时要提醒初学者放松平卧，并作挟板练习打腿：把扶板放在头下用来抬高身体位置，或者把扶板放在臀部下面抬高下身位置，自然过渡。 　　3、“自行车”打腿：有的学生打腿时腿总是弯屈上下打水，我们称之为“自行车”打腿。纠正办法是让学生反握住水槽，仰卧水面，老师抓住其膝关节用力带动，进行正确打腿练习，练习时间要长点，强调伸直打腿。4、上下都用力打腿。依据力学原理，有一个作用力就一定有一个反作用力，仰泳腿要求向下放松向上用力踢水，而上下都用劲一定产生一个负力，老师要跟学生讲道理，并帮助学生进行正确练习，方法同上。 　　5、有些胆小怕水学生，仰泳很快就学会了，但只会游，站立不稳，容易喝水。这时老师应教学生如何停下并站立起来。把腿向身体下方站，向池底放，放胆时应尽量放于身体后下方，两手在体侧不停划水来维持平衡。这样，脚一着地身体马上就可站直。 　　综合以上教学方法，初学游泳者能很快学会游泳，能顺利过游泳关.

国债的起息日储蓄式国债（电子式）和凭证式国债是不同的。有以下区别：1.申请购买手续不同投资者购买凭证式国债可用现金直接购买，购买储蓄国债则需开立国债账户并指定对应的资金账户后方可到网点购买。2.债权记录方式不同凭证式国债债权采取填制“凭证式国债收款凭证”的形式记录，由各承销银行和投资者进行管理。储蓄国债则以电子记账方式记录债权，有专门的计算机系统用于记录和管理投资人的债权，免去了投资者保管纸质债权凭证的麻烦，债权查询方便。3.到期兑付方式不同凭证式国债到期后，需由投资者前往承销机构网点办理兑付事宜，逾期不加计利息。储蓄国债到期后，承办银行会自动将投资者应收的本金和利息转入其资金账户，转入资金账户的本息资金作为居民存款由承办银行按活期存款利率计付利息。4.发行对象不同凭证式国债的发行对象主要是个人，机构也可认购。储蓄国债认购对象仅限境内中国公民，不向机构投资者发行，同时设立了单个账户单期购买上限，充分考虑并保护了个人投资者特别是中小投资者的利益。5.流通性不同凭证式国债不能流通，不能上市。储蓄国债虽不能流通转让，但持有半年以上，就可以提前兑取、质押贷款和非交易过户。客户在购买储蓄国债的同时，相当于获得了一个优良的融资工具，当需要小额贷款时，可以用储蓄国债作为质押品，到原购买银行质押贷款。6.利息支付方法不同凭证式国债是到期支付利息，储蓄国债是每年付息，如果提前赎回会扣除一定月份的利息，并且支付本金0.1%的手续费。7.承办机构不同凭证式国债由各类商业银行和邮政储蓄机构组成的凭证式国债承销团成员的营业网点销售。储蓄国债可以从7家有代销试点资格的银行购买，它们分别是中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行、招商银行和北京银行。扩展资料与储蓄相比，凭证式国债的主要特点是安全、方便、收益适中。具体说来是：1.国债发售网点多，购买和兑取方便、手续简便。2.可以记名挂失，持有的安全性较好。3.利率比银行同期存款利率高1到2个百分点（但低于无记名式和记账式国债），提前兑取时按持有时间采取累进利率计息。4.凭证式国债虽不能上市交易，但可提前兑取，变现灵活，地点就近，投资者如遇特殊需要，可以随时到原购买点兑取现金。5.利息风险小，提前兑取按持有期限长短、取相应档次利率计息，各档次利率均高于或等于银行同期存款利率，没有定期储蓄存款提前支取只能活期计息的风险。6.没有市场风险，凭证式国债不能上市，提前兑取时的价格（本金和利息）不随市场利率的变动而变动，可以避免市场价格风险。购买凭证式国债不失为一种既安全、又灵活、收益适中的理想的投资方式，是集国债和储蓄的优点于一体的投资品种。凭证式国债可就近到银行各储蓄网点购买。参考资料来源：百度百科--储蓄国债参考资料来源：百度百科--凭证式国债

作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的关于幼儿园国庆节活动教案，欢迎大家来阅读。 关于幼儿园国庆节活动教案篇1 活动目标： 1、通过谈话，知道十月一日是国庆节，简单了解国庆节的含义。 2、培养幼儿喜欢讲述的习惯及热爱祖国的情感。 3、让幼儿了解国庆节的由来。 4、培养幼儿庆祝国家的生日。 活动准备： 收集国庆外出游玩的照片. 活动过程： 一、让幼儿围坐成圆圈进行谈话活动。 1、谈谈自己国庆节假日的生活。 师：小朋友们好几天没来幼儿园了，老师真想你们啊，这几天，你们玩得开心吗？（开心） 2、你们知道哪一天是我们国家的生日（十月一日），对了这一天就是国庆节。 3、谁能来说说这个国庆节你是怎样度过的？你看到了什么？（结合图片讲讲自己的国庆假期生活） 4、教师可以先谈谈自己在国庆里是怎样度过的，看到了些什么和发生了什么事。 师：分别请幼儿大胆讲述自己假期的活动。 5、重点对卡壳的幼儿进行启发，如“你去哪里啦？”“妈妈是否带你去好玩的地方，吃好吃的东西？” 6、引导幼儿和同伴互相讲述在节日中兴的一件事。 7、用流利清晰的语言来说说自己在国庆期间去过那个地方，做过什么有趣的事？ 二、结合有关国庆的视频画面，拓展幼儿对国庆节的了解。 师：你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢？那就让我们一起来看看吧！ 师：收看国庆阅兵的视频 三、帮助幼儿复习对国庆节的认识。如时间、节日特点等。 四、结束部分 玩《击鼓传球》的游戏。当花在某一个幼儿手幼儿念一首上时，让儿歌或歌曲。 关于幼儿园国庆节活动教案篇2 活动目标： 1、通过活动，帮助幼儿知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 2、感受节日的气氛，体验庆祝国庆的欢乐情绪。 3、以自己的方式庆祝表达对祖国的热爱之情。激发幼儿对祖国的情感。 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备： 炮竹的图片(没有烟花)、五星红旗、地图、PPT 活动过程： 1、谈话：观看阅兵的碟子，为什么到处有鲜花？ 2、介绍国庆节。 (1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀? (2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。 (3)大家会怎样庆祝呢? (4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。 (5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。 3、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。 4、幼儿作画，添画烟花。 5、将作品送给"祖国"。 活动延伸： 请家长在"国庆节"时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。 关于幼儿园国庆节活动教案篇3 活动来源： 托小班幼儿能力有限，自制玩具比较困难，为让幼儿感受国庆氛围，特邀请家长与幼儿共同参与制作。制作内容结合各年龄班幼儿的特点而定，考虑到孩子年龄小，固制作物均为软性玩具。 托班制作内容：圆圆的月饼(结合中秋节) 小班制作内容：红红的太阳(寓意孩子是祖国的未来，祖国的希望) 活动目的： 1、结合国庆，让幼儿体验与家长共同制作玩具的喜悦心情。 2、提高家长参与的积极性，从而让家长更了解幼儿园的生活。 活动准备：幼儿与家长共同收集各种碎布，棉花，毛线团。(针、线家长自备，注意安全)活动内容： 一、教师简单介绍家长的来意。 二、引出制作内容。 三、交代制作过程。 四、各班家长与幼儿共同制作，教师巡回指导。 五、平行班交换制作成果，结对玩耍。 六、教师简单小结，欢送家长。 导读：国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。设计这节课是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的热爱之情，并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的愉快气氛。 一、活动名称国庆节 二、活动目标： 1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。 2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历 3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。 三、活动准备： 关于幼儿园国庆节活动教案篇4 活动时间： 9月30日（周三）上午8：30——11：00 活动地点： 大操场 活动目标： 1、用歌声表达对祖国妈妈的爱，感受国庆节热闹、喜悦的气氛； 2、提供孩子与家长登台表演的机会，锻炼胆量，体验多种形式演唱的快乐增强自信心。 3、体验节日的快乐氛围。 4、让幼儿知道节日的时间。 活动要求： 1、每班选拔或准备一个歌唱节目进行展示、比拚 2、要求多种形式演唱，如大合唱、小组唱、歌表演、联唱、亲子对唱或合唱等，年级组内演唱形式不要重复，现在组内进行商讨 3、歌曲内容体现爱国、健康的精神。 4、各班家长自愿参与，班级组建啦啦队等形式，为班级喝彩。 关于幼儿园国庆节活动教案篇5 活动目标： 1、 让幼儿认识我国的国旗，知道十月一日是我们国家的生日--国庆节。 2、 是幼儿懂得尊重国旗，激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备： 国旗一面，图片。 活动过程： 一、 认识国旗。 1、 出示国旗，组织幼儿讨论。我国国旗是什么颜色的?有几颗大五角星?有几颗大小角星? 2、让幼儿谈谈在那些地方见过国旗，在什么场合看到过升国旗活动。 3、自己有没参加过升旗仪式，在什么地方，什么时候，升旗时我们小朋友应该行什么礼? 二、 告诉幼儿国旗是我们国家的标志，我们要尊重国旗、热爱祖国。 三、 介绍国庆节。 1、你们知道那一天是我们国家的生日(十月一日)这一天就是国庆节。 2、组织幼儿讨论，激发又对祖国的热爱之情。 3、你们知道我国人民怎样庆祝我们国家的生日呢? 4、看图片朗诵儿歌。 教师：下面我们边看图片边把儿歌念一念。 5、尝试不看图片记忆朗诵儿歌。 活动建议： 1、提示幼儿国庆休假几天中观察国庆节的气氛和环境。 2、教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们国家生日的到来(国庆节)。 延伸活动： 大带小——小班弟弟妹妹庆国庆，做国旗。 关于幼儿园国庆节活动教案篇6 活动目标： 1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗。 2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感。 3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气，学习归纳文学作品的主题思想。 4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生。在公共场所不大声喊叫和奔跑。 5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等。 6、了解国庆节的来历。 主题知识网络：快乐国庆节，我的国家，庆祝国庆节，祖国各地的特产。 八大智慧活动内容： 1、语言智慧 (1)谈话：我的祖国、祖国各地的特产 (2)诗歌：我去.岛 (3)诗歌：天安门 (4)自编儿歌：我的祖国 (5)幼儿英语 2、自我认识智慧 (1)庆祝国庆节 (2)我是中国人 3、人际关系智慧 (1)参观：民俗文化村、 (2)“国庆”联欢活动 4、逻辑智慧 (1)分类记录 (2)立体图形分类 (3)数的二级分类 (4)复习分类概念 5、音乐智慧奥尔夫音乐教育 6、空间智慧美工：自制中国地图建构：长城 7、身体运动智慧 (1)我去岛 (2)小飞行员 (3)小小奥运会 (4)到北京去 主要活动内容及过程： 活动一：学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国.岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”。通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了。孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”! 活动二：粘贴国旗、粘贴中国地图邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛。孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图! 活动三：庆祝国庆节国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动。进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日。孩子们在表演节目，庆祝国庆节! 关于幼儿园国庆节活动教案篇7 活动目标： 1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 2、感受节日的气氛，表达对祖国妈妈的热爱。 活动准备： 1、图片：烟花的图片、国庆节的图片。 2、视频：国庆阅兵式的视频。 3、绘画材料：国庆背景图、水彩笔、油画棒、颜料。 活动过程： 一、观看阅兵式视频 提问：你看到了什么？ 小结：这是国庆节的阅兵式，解放军叔叔们正步走来，展示着我们国家的强大！ 二、介绍国庆节 提问1：过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日？ 小结：十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 提问2：看看大家会怎样庆祝国庆节呢？教师播放全国各地的人们庆祝国庆节的场景图片。 三、幼儿绘画 1、教师出示背景图。 2、幼儿作画，添画烟花。 3、将作品送给“祖国妈妈”，对祖国妈妈说“生日快乐！”

所谓议论文是议论一个观点或者几个观点的写作的时候首先要提出你的论点然后对你的论点进行解析然后根据你的解析的情况写出你的论据（你为什么认为你的观点是对的）然后就是总结议论文的主旨在于议论，以什么为主线不重要，主要是i的论点论据

1、争分夺秒、克难攻坚，夺取“百日会战”全面胜利。 2、夯实发展基础，增强竞争力，全力抓好“百日会战”。 3、抓打击、出重拳，优化发展环境。 4、积极投身百日会战，掀起工作新热潮。 5、对照目标，强势推进，确保“百日会战”全面胜利。 6、又好又快、不断提升，确保“百日会战”全面胜利。 7、上下一心，紧密配合，确保各项任务的顺利完成。 8、攻坚克难、强势推进，继续深化百日会战。 9、周密部署、层层落实，夺取百日会战全面胜利。 10、破解难题、早出成效，又好又快地建设滨海新城。 11、统一思想，提高认识，继续深化百日会战。 12、抓重点、重推进，确保“百日会战”全面胜利。

所谓档案信息化，就是在国家档案行政管理部门的统一规划和组织下，在档案管理活动中全面应用现代信息技术，对档案信息资源进行处置、管理和提供利用服务。推荐看看张照余老师的《档案信息化——理论与实践》这本书。

看完电影，我不觉得是在讲同性，而是爱情，如果世间有如此的纠缠相守，我愿祝福！

1978年10月——1982年7月 在中国矿业大学采矿工程专业学习，获工学学士。1986年9月——1988年6月 在南开大学政治学系思想政治教育专业第二学位班学习，获法学第二学位。 1976年8月-1978年10月，四川省垫江县沈家公社下乡知青；1982年7月 在中国矿业大学采矿系党总支工作；1982年7月-1986年9月，任采矿系82年级辅导员，党总支委员、团总支书记；1988年6月-1989年2月，任采矿系学生工作负责人；1989年2月-1996年11月，任采矿系党总支副书记；1996年2月-1996年11月 受中共江苏省委组织部委派任江苏省委驻丰县扶贫工作队干部；1996年11月-2003年2月 在西南交通大学工作，先后任德育部副主任、思政部主任；2003年3月-2008年12月 任成都理工大学校党委常委、副校长；2008年12月至今 任中共成都理工大学党委书记。 四川省高校思想政治教育研究会理事；西南交通大学学报社科版副主编；成都理工大学学报社科版编委会主任；四川省高校教师职务评审委员会思想政治教育学科评审组成员；西南交通大学兼职教授；中国矿业大学兼职教授；成都理工大学社会科学教师高级职务评审委员会主任，成都理工大学自然科学教师高级职务评审委员会副主任。 长期从事高校党政管理工作和马克思主义理论、思想政治教育教学和科研工作。1987年11月评为讲师，1994年1月评为副教授，1996年6月评为硕士研究生导师，2000年12月评为教授，2006年5月晋升为二级教授， 2007年6月评为博士生导师。独立指导8名思想政治教育博士研究生，4名管理科学博士研究生。独立指导25名思想政治教育和科技哲学硕士研究生。独立讲授本科生课程7门：思想政治教育原理与方法、大学生成才导论、思想道德修养、西方分权论评价、大学生人际关系学、大学生就业指导、形势与政策。独立讲授研究生课程6门：科学社会主义理论与实践、青年思想政治教育研究、社会主义精神文明建设的理论与实践、西方政治思潮与青年教育、思想政治教育原理与方法、形势与政策。公开出版学术专著和教材17部，其中独著3部，第一著者（主编）9部，第二著者1部，参与4部。公开发表论文70余篇，其中核心期刊40余篇。承担国家级、省级科研课题18项。有11项科研项目获奖，主要有：1.国家级教学成果二等奖1项，排名第1；2.四川省政府高等教育教学成果一等奖4项（三项排名第1，一项排名第5）；3.四川省政府哲学社会科学一等奖1项（独立获得）、三等奖3项（均排名第1）。

把这个地铁的相关工作人员都革职了，并且也都辞退了。而且也做出了一定的补偿。我觉得也不公平。

垂死成功亦未晚，安知无人叹微管！——《读书》“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”《晁错论》中对成功人士的潜质这样描写。在现实生活中，有些成功人士虽不能亲眼看见，但也能通过网络影视来看到他们。这些成功人士光鲜亮丽的背后其实也有着不为告人的艰辛，像马云在成功之前也经历了无数次失败，刘氏四兄弟分家之前也是从最底层做上来的。没有人的成功是突然得来的，皆有源可溯。就连著名的河南富豪许家印，幼年丧母，也做过掏粪工，成功以后不忘恩情回馈家乡6.5亿。记者采访许家印提起许家印或许有人有些陌生，但如果说起恒大集团、恒大地产，几乎是无人不知无人不晓。而这个无人不知，无人不晓的房地产集团的创始人就是许家印。1958年，许家印出生在河南省太康县，父亲是抗日老兵，战争结束之后就回到了家里，不过也因为一直在外打仗，也没啥积蓄，所以许家印一家的生活十分困难。等到许家印出生第二年，他的母亲染上重病，家境贫寒，无法拿出更多的钱给母亲治病，母亲也就这么走了。许家印许家印跟着奶奶生活在一起，他也印证了那句穷人家的孩子早当家，许家印从小就会帮着奶奶做些家务活。也许是家里比较困难，他也在想方设法的赚钱，凭借他灵活的脑子，竟然也想到很多生钱之道，像下地锄田，掏粪，做拖拉车司机，都有他的身影，只要是他能做到的，他就都做过。也正是他这丰富的打工经验，让他对商机的嗅觉非常灵敏，能够准确抓住商机，走上致富之路。马云和许家印一开始，许家印也和平常人一样，参加高考，他考到了当时的武汉钢铁学院，以优异的成绩毕业之后，他被分配到河南的钢铁厂工作。在钢铁厂的工作稳定且安逸，是当时人们心里的铁饭碗。不过，这种工作对许家印来说虽然很安逸，有时候却也免不了十分乏味。许家印在这工作了10年，这十年对他来说简直就是一种折磨，毕竟他是一个能够靠抓住商机生财的人。因此，在国家提出改革开放时，他选择了辞职，准备去南方干出一番事业。一开始的创业也并不是那么容易，因为许家印还没有找准自己的发展方向。后来，经过艰难的探索，他终于找到了自己的发展目标，那就是房地产。说干就干，他开始组织工人、合伙人，创办恒大集团，短短几年，恒大地产就发展得蒸蒸日上，达到让人仰望的高度。许家印看望家乡父老恒大集团的成功离不开许家印的艰苦奋斗，和大多数成功人士一样，许家印成功之后也对慈善事业十分上心，他认为一个人能力越大，责任越大，既然有这样的能力就应该对大家施以援手。所以，成功后的许家印回到家乡，给每家每户都送去了3000元的红包，对他的恩师更是出手阔绰，直接送了他一套豪宅。许家印向家乡捐这并不是全部，更让人震惊的是，他竟然还捐出6.5亿元用于家乡发展。6.5个亿对常人来说可以算是天文数字，但对于许家印来说这只是他对家乡的一点儿心意。有人问他为什么会这么慷慨？他表示这里是他的家乡，没有家乡也不会有他，恒大能有今天也离不开大家的支持，更离不开党和国家的帮助，他也理应为家乡做实事。从许家印身上，我们看到的更多的是不服输的精神，以及他对机遇的牢牢把握，和能够朝着自己目标前进的毅力，这些品质组成了一个成功的许家印。而现代的很多人因为手头的工作过于舒适，不愿意走出舒适圈，也就只能做一辈子的平凡人。许家印本应该有贪图享乐的机会，不过他并不把这些看在眼里，在他心里，一定要将自身的价值挖掘到最大，所以他一边赚钱，一边回馈这个社会。参考资料：《晁错论》

　　质量是企业的生命，安全是职工的生命。在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是标语了吧，借助标语可以达到宣传文化的目的。还在苦苦寻找优秀经典的标语吗？下面是我精心整理的安全文明工地宣传标语，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　安全文明工地宣传标语 篇1 　　1、实施安全生产法 人人事事保安全 　　2、安全第一 预防为主 　　3、安全是幸福的源泉 安全是效益的保障 　　4、认真学习坚决贯彻《安全生产法》 　　5、关爱生命 关注安全 　　6、掀起学习贯彻《安全生产法》的高潮 　　7、把握安全 拥有明天 　　8、广泛开展安全月活动 深入贯彻《安全生产法》 　　9、防微杜渐 警钟长鸣 　　10、生命至高无上 安全责任为天 　　11、人民利益高于一切 安全责任重于泰山 　　12、安全伴君一生 生命只有一次 　　13、严禁违章指挥违章作业违反劳动纪律 　　14、安全生产 人人有责 　　15、安全来于警惕 事故出于麻痹 　　16、隐患险于明火 防范胜于救灾 　　17、落实安全规章制度 强化安全防范措施 　　18、安全生产 违法必究 　　19、高高兴兴上班，平平安安回家。 　　20、人人讲安全，安全为人人。 　　21、保险的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全。 　　22、安全生产，生产蒸蒸日上；文明建设，建设欣欣向荣。 　　23、重视安全硕果来，忽视安全遭祸害。 　　24、杂草不除禾苗不壮，隐患不除效益难上。 　　25、麻痹是最大的"隐患，失职是最大的祸根。 　　26、人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全。 　　27、安全人人抓，幸福千万家。 　　28、安全第一，预防为主。工地文明施工安全标语 　　29、幸福是棵树，安全是沃土。 　　30、传播安全文化，宣传安全知识。 　　安全文明工地宣传标语 篇2 　　1、以管理保质量、以质量保进度、以进度求效益。 　　2、以全新理念构建和谐企业 靠科学管理打造精品工程 　　3、百年大计，质量第一，严格过程控制，交付优质产品！ 　　4、百年大计、质量第一 科学管理、精心施工 严格质量、优良出品 　　5、下千辛万苦，尽百般努力，铸精品工程，扬企业品质 　　6、精心设计是工程质量的灵魂，规范施工是工程质量的基础，严格监理是工程质量的关键，政府监督是工程质量的保证。 　　7、高起点、严要求、抓质量、保安全、促进度、争一流！ 　　8、基础不牢，地动山摇；筑牢基础，平安幸福！ 　　9、质量是企业的生命，安全是信誉保证！ 　　10、尊重合约，信守承诺，全力以赴，建造优质工程！ 　　安全文明工地宣传标语 篇3 　　1、安全在于心细，事故出自大意。 　　2、走平地，防摔跤；顺水船，防暗礁。 　　3、安全知识，让你化险为夷。 　　4、作业时戴安全帽，流汗总比流血好。 　　5、加强质量教育、提高质量意识。 　　6、安全与遵章同在，事故与违规相随。 　　7、安全三个宝，上班莫忘了，正确使用它，事故就少了。 　　8、绿叶底下防虫害，平静之中防隐患。 　　9、宁绕百米远，不冒一步险。 　　10、树立质量法制观念，提高全员质量意识。 　　11、遵章守纪光荣，违章违纪可耻。 　　12、群策群力科学管理，戒骄戒躁杜绝事故。 　　13、安全第一必坚持，遵章守纪须牢记。 　　14、遵章是安全的先导，违纪是事故的预兆。 　　15、制度不全，事故难免。 　　16、你对违章讲人情，事故对你不留情。 　　17、防事故年年平安福满门，讲安全人人健康乐万家。 　　18、一人把关一处安，众人把关稳如山。 　　19、生命可贵当珍爱，丝毫麻痹都是害。 　　20、骄傲自满是事故的导火线，谦虚谨慎是安全的铺路石。

班级标语励志八个字如下：1、磨炼意志，奋发冲刺。2、乐学苦思，敏锐创新。3、拼搏奋进，永远进步。4、绳锯木断，水滴石穿。5、学问学问，不懂就问。6、志存高远，奋发向上。7、冲过百日，笑傲一方。8、进思尽忠，退思补过。9、想象丰富，联系到位。10、勤奋乐学，团结拼搏。11、自强不息，厚德载物。12、尺有所短，寸有所长。13、百日积淀，百日辉煌。14、谋事在人，成事在天。15、释放激情，放飞梦想。16、仁者见仁，智者见智。17、安不忘危，盛必虑衰。18、扬长避短，必定成才。19、人生在勤，不索何获。20、利剑出鞘，倒海翻江。21、勇夺三军，所向披靡。22、精诚团结，亲如一家。23、愈挫愈勇，为国争光。24、奋发拼搏，勇于开拓。25、金诚所至，金石为开。

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姓名：何洁 籍贯：贵阳 星座：白羊 年龄：19 民族：彝族 爱好：唱歌 学历：大学本科在读 身高：157CM 性格：开朗 内向 双重性格 最欣赏的艺人：CHRISTINA、张惠妹 个人经历：99年获贵州“99明星挑战赛”第一名并代表贵州参加北京《欢乐总动员》模仿秀单元 04年参加“靓丽多”选拔赛进入全国8强首届校园歌手英文歌大赛“一等奖”。 太阳、金星落在白羊座，火星落在射手座，如此强势的火相位置，难怪何洁在舞台上活力四射。水星落在处女座，表现在何洁那非常敏锐地观察力，他能够在舞台上时刻成长进步着，每一场的比赛，都在增加着她的舞台经验和演唱功力，这是一个非常典型的战斗型歌手。 另外何洁的星盘中有一个T三角，会让她在情绪激动时说不出话来，或者说的颠三倒四，随着舞台经验的丰富，这个小小的瑕疵会改进的。不过白羊座的太阳与射手座的火星，形成了刑位关系，脾气已经不算好的白羊座，一旦爆发出来，肯定着实可观啊。 何洁（1986年3月25日-），彝族，籍贯中国贵州贵阳。中国大陆女歌手。其拥趸自称“盒饭”（何洁Fans的谐音）。 履历 学历：现就读于四川音乐学院 性格：开朗 内向 双重性格 最欣赏的艺人：克里斯蒂娜·阿奎莱拉、张惠妹 个人经历： 99年获贵州“99明星挑战赛”第一名并代表贵州参加北京《欢乐总动员》模仿秀单元 04年参加“靓丽多”选拔赛进入全国8强首届校园歌手英文歌大赛“一等奖”。 个人简介： 何洁的外形酷似香港明星杨千嬅，甜美的外形加上羞涩的笑脸，给观众带来十分阳光的感觉。她的现场表现力富有激情，非常动感，瞬间的爆发力让人震撼，简直不敢相信是出自如此可爱的何洁之口。何杰，人名，著名的有已故的科学家、教育家何杰，他早年留学美国。回国后为广东、广西和大西南的地质和矿产勘探作出了贡献。他发挥其专长，加速岭南煤矿开发。除煤炭外，他还是宝石、金矿及铀矿研究的先驱者。我国现代高等教育界和科技界的老一辈教育家和科学家。另外有同名教师、教授。

电影评论 电影评论，简称影评，是对一部电影的导演、演员、镜头语言、拍摄技术、剧情、线索、环境、色彩、光线等进行分析和批评，又称电影批评。评论目的 电影评论的目的在于分析、鉴定和评价蕴含在银幕中的审美价值、认识价值、社会意义、镜头语言等方面，达到拍摄影片的目的，解释影片中所体现出的道理，既能通过分析影片的成败得失，帮助导演开阔视野，提高创作水平，以促进电影艺术的繁荣和发展；还能通过分析和评价，影响观众对影片的理解和鉴赏，提高观众的欣赏水平，从而间接促进电影艺术的发展。评论内容　 景别运用　　特写：拍摄人像的面部、被摄对象的一个局部的镜头。它可使表现对象从周围环境中突现出来，造成清晰的视觉形象，得到强调的效果。特写镜头能表现人物细微的情绪变化，揭示人物心灵瞬间的动向，使观众在视觉和心理上受到强烈的感染。 　　近景：摄取人物胸部以上的电影画面。它能使观众看清人物的面部表情，或某种形体动作，有利于对人物的容貌、神态、衣着、仪表作细致的刻画。 　　中景：摄取人物膝盖以上部分的电影画面。它有利于显示人物的形体动作，有利于交代人与人之间的关系，可以加深画面的纵深感，表现出一定的环境、气氛，而且通过镜头的组接，还能把某一冲突的经过叙述得有条不紊，常用以叙述剧情。 　　全景：摄取人物全身或场景全貌的电影画面。它可以充分展示人物的整个动作和人物的相互关系。在全景中，人物与环境常常融为一体，能创造出有人有景的生动画面。 　　远景：是指表现广阔空间或者开阔场面的画面的景别，是所有景别中视距最远、表现空间范围最大的一种景别。在电视节目中常用于表现地理环境、自然风貌和开阔的场景和场面。 　　大远景：通常是从高角度拍摄的画面，用来做为定场镜头或提示宽广开阔的空间。 声画应用　　声音：包括人声、背景音乐、音响 　　人声：交代说明、推进剧情、推动人物性格 　　背景音乐：烘托气氛、渲染氛围、深化主题、善于抒情 　　音响：增加真实感、烘托环境气氛、抒情言志 　　画面：包括人物、景物、道具 　　人物：视觉的中心，意念的载体 　　景物：抒情言志、推动情节发展、深化主题 　　道具：刻画人物性格、串联故事情节、抒情言志 　　声画结合：包括声画对应、声画分离、声画对比 　　声画对应：有什么画面，就有什么声音 　　声画分离：声音与画面分别叙述，两者不具备明显冲突 　　声画对比：声音和画面在意义和情绪上形成强烈反差 　　色彩：塑造人物形象、营造环境氛围、构成创造思想 　　色调：分为冷色调和暖色调 　　冷色调：色环中蓝、绿一边的色相称为冷色，它能给人以阴凉、宁静、后退、深远的感觉。 　　暖色调：色环中红、橙一边的色相称为暖色，它能给人以温馨、亢奋、前进、和谐的感觉。 　　光线：造型作用、表意作用、外画人物形象 镜头运用　　长镜头：一段持续时间内连续摄取的、占用胶片较长的镜头，一般时长超过30秒。长镜头可以保持整体效果，保持剧情空间、时间的完整性和统一性；可以如实、完整地再现现实影像，增加影片的可信性、说服力和感染力；还可以渲染气氛、表现人物的心理活动。 　　空镜头：又称“景物镜头”。指影片中作自然景物或场面描写而不出现人物（主要指与剧情有关的人物）的镜头。常用以介绍环境背景、交代时间空间、抒发人物情绪、推进故事情节、表达作者态度，具有说明、暗示、象征、隐喻等功能，在影片中能够产生借物喻情、见景生情、情景交融、渲染意境、烘托气氛、引起联想等艺术效果，在银幕的时空转换和调节影片节奏方面也有独特作用。 蒙太奇　　蒙太奇原为建筑学术语，意为构成、装配。现在是影视专业术语，是一种剪辑技巧，一般包括画面剪辑和画面合成两方面。运用蒙太奇能丰富电影艺术的表现力，使表现内容主次分明，达到高度的概括和集中；还能够规范和引导观众的情绪和心理，启迪观众思考；还可以实现对时空的再造，形成独特的影视时评论方法总述　　 电影评论的可评之处，可以就其导演的独特构思、声音画面、蕴含的深刻道理、影片的时代意义、影视音乐、电影内容、电影灯光照明、电影的拍摄技巧、电影中的角色等都可以进行评论，评论过程通过结合影片具体内容和影片在构思、结构、技术、任务等方面最为闪亮之处摆出自己的观点，从而近一步论证。 要点要写好一片影评 用两个字总结“新”“奇”。 步骤　　题目 　　题目是任何写作中的第一闪光点，影评也不例外。一个好的影评题目，关键在于他能否用于传递作者想要在影评中表达的信息。在看完电影后写影评时，首先要找一个好的切入点，当然，这个切入点就要从题目开始入手了。影评的题目注重创新、新颖，起到让别人一看见题目就像读下去的作用。此外，影评题目越短越好，6-7个字为宜。 　　开端 　　阅高考语文作文的老师们都有一个习惯阅卷方法，即题目-开头-（中间）-结尾，如果一位考生的中间部分写的再好，但开头却弄得很差劲，这样阅卷老师对这位考生的中间内容最多就会大体浏览一遍，有的甚至连看都不看，因此，开端无疑是很重要的一个部分。 　　在影评的开头，可以开门见山地一上来就介绍你所要写的影片最为亮点之处，或直接写影片的高潮结局，从而引起读者的兴趣 ；也可以先插入一电影名家的名言，例如巴赞、爱森斯坦等，这样能为你的影评锦上添花。 　　中间 　　这一部分是影评的核心内容。其实写影评就是写一篇议论文，因此我们在写影评时应注意多分析、少叙述，以你想要表达的内容为中心，摆出论据，层层推演，但要注意不要跑题，也就是说，你在影评中分析的内容，都必须要围绕你的中心。 　　结尾 　　我们完成了影评的最主要内容之后不能就此结束，还应当有一个响亮的结尾。在结尾我们首先应该先对影评的主要内容进行一下总结，然后可以抒发自己的感想，表达一下自己对整个影片的理解；还可以引用名言、托物言志，让影评有一个好的收尾。 存在问题　　跑题、讲故事、面面俱到、没有观点、写成“豆腐块”、本末倒置、常识问题、没有细节。影评现状　　 　　在中国，电影评论通常考虑如下几个方面：①影片的倾向性和真实性是否统一；②人物的个性化和典型性如何；③影片从内容到形式对时代的反映是否有创新精神；④影片是不是有鲜明的民族风格和创作个性；⑤影片在电影观念和电影语言的运用上进行了哪些有价值的探索；⑥影片的观赏性及其社会效果如何。 电影表现手法 电影是集体创作的综合艺术，所有的创作成员都是银幕造型的创作者。相对而言，每个部门只能对银幕造型的某个方面起到作用，通过各部门创作的有机结合才能构成完整的银幕造型。这种集团创作归根到底仍是以导演的总体构思为依据的，因此，导演对银幕造型的质量负有主要责任。电影导演工作的主要成果也表现在银幕造型上。【节奏】是电影艺术至关重要的方面之一。电影节奏是电影艺术中所有要素的综合构成并作用于观众生理心理所产生的效果。节奏在电影中既表现在时间的流程中，也表现在空间的运动形态上，以及时空综合中。影片节奏不单纯是艺术技巧的表现，而是根据剧情需要，人物塑造需要，对影片总体把握、对电影手段综合运用的结果，是节奏的局部构成与整体构成的辩证统一体。电影的节奏总体存在于剧作中、存在于导演的总体构思和分镜头本中，渗透在表演、造型、声音、摄影、美工、剪辑等艺术创造中，形成情节节奏、造型节奏等节奏方面。而导演作为影片总设计师和指挥者，对影片节奏面貌的体现和创造影片的节奏风格起着决定作用。节奏在根本上是艺术情感的显现。节奏的物理形态是运动，其心理根源是艺术家通过电影的特殊表现手段在作品中传递出一定强度的情绪情感的脉律，并引发观众情绪情感上的震荡或共鸣。人们常将速度作为节奏的唯一表达形式，以快、慢来衡量节奏，但速度并不等于节奏。速度节奏只是节奏的一种。节奏的衡量，也不单是镜头的长短，还有音响、线条、色彩、形体等艺术造型因素有规律的运动变化（高、低、强、弱、紧张、松弛、疏缓等等方面），以及它们引起欣赏者的生理感受状况。节奏是主观和客观的统一，心理和生理的统一。电影表现内涵的无限丰富性、电影表现手段的无限可能性和观众接受心理的复杂性，决定影片节奏形式和节奏变化的无穷多样性【内部节奏】缘于情节发展的内在矛盾冲突、人物的情感波澜等内容要素而形成的节奏。在电影中，内部节奏显现的一个重要方面，是与场面调度和蒙太奇技巧等密切融合的演员的表演、演员饰演的角色情感的内在张力。【外部节奏】由画面上一切主体的运动，各种长度镜头组接和镜头的各种转换方式，以及速度和光影、色彩、各种画面形式的变换而产生的节奏。外部节奏表现有时和内部节奏相一致，有时不一致，甚至可以做完全相反的表现。服从于统一的艺术构思。【库里肖夫效应】苏联电影导演列夫．库里肖夫为了弄清蒙太奇的并列作用，做了一项有名的镜头剪接实验。他给俄国名演员莫兹尤辛拍了一个毫无表情的特写镜头，分别接在一盆汤、一个作游戏的孩子和一具老妇人的尸体镜头前面，出乎意外的是，他发现观众看到了演员的“表演”，即：看到汤时表现出饥饿感，看到孩子时表现出喜悦，看到老妇人尸体时表现出悲伤。而实际上这都是由于镜头的组接使观众产生了联想。从这个试验中，库里肖夫得出结论：造成电影情绪反应的，不是单个镜头的内容，而是几个画面之间的并列，是镜头组接和剪辑的作用。这就是所谓库里肖夫效应。【主观镜头】将电影摄影机的镜头，当做电影中某一角色的眼睛，去观看（摄制）其他人物、事物活动的情景，即为主观镜头摄制。这种代表影片中某一人物视线的镜头，叫做主观镜头（狭义的主观镜头）。主观镜头还包括明显表示出导演主观评论观点和主观情感与情绪的镜头（广义的具有强烈主观表现色彩的镜头）。没有纯粹的客观镜头，也不会有纯粹的主观镜头，主观镜头总是在客观镜头表现中产生的。例如这样一种典型的希区柯克式的主观镜头表现：人物头部受伤，鲜血流下，逐渐遮盖了视线，鲜血覆盖了画面，是主观表现，但它不能离开人物受伤这个客观过程。主观镜头表现比客观镜头表现更为复杂，有着变化多样的运用模式。如反应式主观镜头、想象式主观镜头、多视角式主观镜头、多层次式主观镜头、近似式主观镜头等。【客观镜头】一般指摄影机采用大多数人在拍摄现场所共有的视点拍摄的镜头。这种镜头在银幕直观效果上可使观众产生共同临场感，达到客观表现的目的。客观镜头客观性包括两个含义层：首先是指反映对象自身的客观实在性，即艺术所再现的生活内容的真实性。这通常是导演在运用传统现实主义创作方法时所要求和恪守的。如《人到中年》等影片中所表现的许多事件、环境、人物等生活画面，都要求对生活真实性的再现，也就是艺术所反映生活的能见性；二是指对对象的客观描述性。这种客观描述性无论在现实生活片还是在童话片、神话片、荒诞片中都有其不可避免性。如影片《西游记》中种种事件过程的表现，都是客观镜头的用武之地。客观镜头运用的目的是为了引导观众观赏无论哪一层含义的画面表现，都具有规定情境的客观实在性，使影片达到叙述和描写的目的。最终，它们都免不了渗透着编、导、摄的思想情感。【空镜头】即没有人物出现的景物镜头。是导演阐述思想内容、叙述故事情节、抒发情感意境、转换银幕时空、调节节奏的重要手段。有主观空镜头和客观空镜头两大类。主观空镜头是人物眼中的、心理的和被刻意渲染的景物和感觉，客观空镜头是客观表现的环境景物以及过场性景物等，它要求景物表现的真实实在性。【时空转换技巧】影片中用以表现一定时间、空间镜头或段落的变换，以造成各种艺术效果的手段。常见的时空转换技巧有：利用渐隐、渐显、化、划等传统光学技法，在两个镜头或段落之间插入能够表现时间、季节、地点变换的景物镜头；利用字幕和绘画说明时间、地点的变换；无技巧剪辑，即完全利用画面内容本身的直接转换、而不用附加的光学技巧来表明时空的转换、划分时空段落。【渐显、渐隐】亦称“淡入、淡出”、“渐明、渐暗”。传统剪辑技巧手法之一。电影艺术表现时空间隔的传统手段。其常规表现形式是：前一场景的画面逐渐暗谈直至完全消失（渐隐），后一场景的画面逐渐显露直到十分清晰明亮（渐显）。这种手法表现某一个情节（段落）的终了和另一个情节（段落）的开端，留有一定间隔，使观众在段落感中得到短暂的间歇，从容领会进展中的剧情。并可表现一定的情绪和节奏。【切】 “切换”，即“切出、切入”的简称。属于无技巧剪辑手法。渐已成为电影最基本的镜头转换方式之一。指不用任何光学技巧如化、划、淡化之类作为过渡，而是直接由一个镜头转换成另一个镜头或由一场戏转换成另一场戏为保证镜头切换流畅，符合艺术逻辑性并适应一般观赏心理，在剪辑创作中，必须把握影片节奏和准确地掌握镜头恰切的剪接点。【化】亦称“化出、化入”、“溶出、溶入”。传统剪辑技巧之一。电影艺术表现时空转换的传统手段。其常规表现形式是；前一画面渐渐隐去（化入、溶出）之前，后一画面即开始渐渐显露（化出、溶入），两个画面同时重叠隐现，直到后一画面完全清晰。“化”的作用很多，如：起到时空过渡作用；可简捷地表现大幅度时空转换；常常用来表现人物的想象、梦幻、回忆等，直接传递情绪；在时空距离较近情况下，连续使用“化”过渡镜头，可产生抒情、缓慢柔和的效果；在神话片中用来达到“变形”的特殊观赏效果等等。【叠印】电影语言中特有的一种形式。电影剪辑技巧手法之一。将两个或两个以上不同时空、不同景物或人物的画面重叠起来，复印在一条胶片上，即叠印。同时，叠印的各个画面的内容之间必须保持内在联系，以形成叠印画面的各种意义。有的影片片头字幕或唱词字幕也采用叠印方法与画面合成。【划】亦称“划出、划入”、“划过、划变”。传统电影剪辑技巧手法之一。为实现画面衔接所采用的一种技巧。表现形式是后一镜头从前一镜头画面上做左右划、右左划、上下划、斜向划、棱形划等。当代电影中，这种手法比较少用，但为了加强某种视觉效果或制造其他各种艺术效果，这种手法有时仍然使用，并且注意具有新颖性。【跳切】 “切”的一种。属于无技巧剪辑手法。它打破常规状态镜头切换时所遵循的时空和动作连续性要求，以较大幅度的跳跃式镜头组接，突出某些必要内容，省略时空过程。跳切既以情节内容的内在逻辑联系为依据，也以观众欣赏心理的能动性和连贯性为依据，排斥缺乏逻辑性的随意组接。【闪回】通常指在一定的场景结构中插入另一场景或片断。闪回可以是电影的一种片断叙述手法，也可以形成全片结构形态，即闪回结构影片。从内容上看，闪回的内容一般为闪回前面镜头中某个人物的思维或回忆。它可以是情绪性的，也可以是叙事性的；可以是较长篇幅的，也可以是瞬间意识表现，目的是使观众更清晰地感受人物的思维、情绪和了解事情原委。【工作样片】每个摄制工作日都要将拍好的底片印出一条正片，即为工作样片。供摄制组创作人员和厂负责人审查用。在工作样片尚未经审查通过或需要重拍前，一切布景和拍摄现场的各项设置不得拆除。在后期制作中，工作样片供导演和剪辑修剪、组接镜头用，也供配音、混合录音用，还供最终审查影片用，最后作为完成片套底用的依据。工作样片属珍贵资料，要求精心保管。【双片】即“完成双片”、“混录双片”。由经剪辑完成的工作样片和混合录音后的磁性声带片两部分组成。双片的用途是为听取审查意见后便于修改。与正式拷贝不同，它必须通过声画同步放映机放映才能达到声画合成的效果。审查通过和修改后，经过画面套底，将混录磁带转成光学声带，就可印制正式拷贝。1.3 影视镜头表现手法 镜头是影视创作的基本单位，一个完整的影视作品，是由一个一个的镜头完成的，离开独立的镜头，也就没有了影视作品。通过多个镜头的组合和设计的表现，完成整个影视作品镜头的制作，所以说，镜头的应用技巧也直接影响影视作品的最终效果。那么在影视拍摄中，常用镜头是如何表现的呢，下面来详细讲解常用镜头的使用技巧。一、推镜头 推镜头是拍摄中比较常用的一种拍摄手法，它主要利用摄像机前移或变焦来完成，逐渐靠近要表现的主题对象，使人感觉一步一步走近要观察的事物，近距离观看某个事物，它可以表现同一个对象从远到近变化，也可以表现一个对象到另一个对象的变化。这种镜头的运用，主要突出要拍摄的对象的某个部位，从而更清楚地看到细节的变化。比如观察一个古董，从整体通过变焦看到细部特征，也是应用推镜头。二、移镜头 移镜头也叫移动拍摄，它是将摄像机固定在移动的物体上作各个方向地移动来拍摄不动的物体，使不动的物体产生运动效果，摄像时将拍摄画面逐步呈现，形成巡视或展示的视觉感受，它将一些对象连贯起来加以表现，形成动态效果而组成影视动画展现出来，可以表现出逐渐认识的效果，并能使主题逐渐明了，比如我们坐在奔驰的车上，看窗外的景物，景物本来是不动的，但却感觉是景物在动，这是同一个道理，这种拍摄手法多用于表现静物动态时的拍摄。三、跟镜头 跟镜头也称为跟拍，在拍摄过程中找到兴趣点，然后跟随目标进行拍摄。比如在一个酒店，开始拍摄的只是整个酒店中的大场面，然后跟随一个服务员从一个位置跟随拍摄，在桌子间走来走去的镜头。跟镜头一般要表现的对象在画面中的位置保持不变，只是跟随它所走过的画面而有所变化，就如一个人跟着另一个人穿过大街小巷一样，周围的事物在变化，而本身的跟随式没有变化的，跟镜头也是影视拍摄中比较常见的一种方法，它可以很好地突出主体，表现主体的运动速度、方向及体态等信息，给人一种身临其境的感觉。四、摇镜头 摇镜头也称为摇拍，在拍摄时相机不动，只摇动镜头作左右、上下、移动或旋转等运动，使人感觉从对象的一个部位到另一个部位逐渐观看，比如一个人站立不动转动脖子来观看事物，我们常说的环视四周，其实就是这个道理。 摇镜头也是影视拍摄中经常用到的，比如电影中出现一个洞穴，然后上下、左右或环周拍摄应用的就是摇镜头。摇镜头主要用来表现事物的逐渐呈现，一个又一个的画面从渐入镜头到渐出镜头来完整整个事物发展。五、旋转镜头 旋转镜头是指被拍摄对象呈旋转效果的画面，镜头沿镜头光轴或接近镜头光轴的角度旋转拍摄，摄像机快速做超过360度的旋转拍摄，这种拍摄手法多表现人物的眩晕感觉，是影视拍摄中常用的一种拍摄手法。六、拉镜头 拉镜头与推镜头正好相反，它汉族要是利用摄像机后移或变焦来完成，逐渐远离要表现的主体对象，使人感觉正一步一步远离要观察的事物，远距离观看某个事物的整体效果，它可以表现同一个对象从近到远的变化，也可以表现一个对象到另一个对象的变化，这种镜头的应用，主要突出要拍摄对象与整体的效果，把握全局，比如常见影视中的峡谷内部拍摄到整个外部拍摄，应用的就是拉镜头。七、甩镜头 甩镜头是快速地将镜头摇动，极快地转移到另一个景物，从而将画面切换到另一个内容，而中间的过程则产生模糊一片的效果，这种拍摄可以表现一种内容的突然过渡。八、晃镜头 晃镜头的应用相对于前面的几种方式应用要少一些，它主要应用在特定的环境中，让画面产生上下、左右或前后等的摇摆效果，主要用于表现精神恍惚、头晕目眩、乘车船等摇晃效果，比如表现一个喝醉酒的人物场景时，就要用到晃镜头，再比如坐车在不平道路上所产生的颠簸效果。 　　 谈起电影的表现手法一定要提的就是蒙太奇手法。 早在十九世纪末期的时候，电影大师们就开始使用蒙太奇——这个使电影产生了飞跃的手法。蒙太奇在电影创作中呈现了惊人的艺术效果并创造了感人的艺术力，在流动的画面结构里面，蒙太奇成了最有效的创作方法。蒙太奇方法，就是把两个或者多个元素合成一个具有全新内容的方法。著名的蒙太奇大师，苏联的电影理论家兼导演艾森斯坦曾经在其著作中提到：汉字中的“口”和“犬”组成“吠”，要知道，这就是蒙太奇——“口”和“犬”都是名词，各自有独立的含义，但是，当把它们组合到一起的时候便发生了质的变化，成了动词。它们展现在银幕上，“口”和“犬”的特写镜头剪辑在一起，自然使观众悟到那是一只叫着的狗，或是那有一只狗在叫，并且如闻其声。这种蒙太奇方法成了电影独特的语言形式。电影中蒙太奇指的是镜头的分切与组合，或者是剪辑。下面是一个典型的蒙太奇创作试验的著名例子，同样是三个镜头，采取不同的剪辑方法，就会产生不同的效果： 1、一个人在笑。 2、手枪直指。 3、惊恐的脸。 如此的顺序组接的镜头，给观众的是人物的怯懦和惶恐。 1、惊恐的脸。 2、手枪直指。 3、一个人在笑。 如此组合的镜头，则表现人物的勇敢。艾森斯坦对这个试验曾经加以概括，他说：“通过剪辑把两个不相干的问题并列起来，不是等于一个镜头加上另一个镜头——它导致了一种创造，而不是各个部分的合并。因为这种并列的结果和分开地看各个组成部分是有着质的不同。”(《电影艺术四讲》）蒙太奇思维是以人的视知觉和听知觉形式为基础的创造性思维。电影蒙太奇所建立起来的镜头之间分割与组合的关系，即不同元素之间分离与交叉的关系，最终所以能够通过分析与综合的知觉作用，必须依赖联想的心理作用才能够得以实现。联想可以同时引起对过去的回忆和对未来的想象，这一重要的心理现象，正是架设在蒙太奇结构中前后镜头画面之间，沟通画面联系的心理桥梁。 下面分别介绍这三种联想方式。一、类比联想。由于在镜头或镜头组之间采用相似的手法或者表现相似的内容，观众会产生类似情景的联想。 二、对比联想。其镜头或片断之间在形式或者内容上呈对立状态，从相反的角度表现同一主题，并且使主题给人留下更加深的印象。 三、接近联想。是通过同一、同时或相继成立的条件反射将空间、时间相接近的镜头连贯起来，从而引人联想并思忖其内涵。 卓别林自己评论说：那部电影是从一个抽象的概念——批评我们的机械化生活方式——发展而来的。蒙太奇手法的应用，给电影注进生气和活力，使平常的画面组合成无穷的内涵，给观众留下无尽的想象空间。可以说电影中蒙太奇手法的应用，是电影历史上的一场重大革命。蒙太奇，法语montage的音译，原是建筑学上的术语，有构成、组装的含义。借用到电影、电视理论中来，有剪辑、组合、连接的意思。夏衍说：“所谓蒙太奇，就是依照着情节的发展和观众注意力和关心的程序，把一个个镜头合乎逻辑地、有节奏地连接起来，使观众得到一个明确、生动的印象或感觉，从而使他们正确地了解一件事情的发展的一种技巧。”影视制作家只有根据蒙太奇法则来选择、安排、组织材料，才能获得成功。构思影视作品时，常常要用到下列五种蒙太奇手法：（一） 复现蒙太奇 亦称反复蒙太奇、重复蒙太奇。让一些重要的物件、场面，反复多次在影视文学剧本中出现，一方面起强调的作用，引起读者对他们的注意、重视；另一方面，在作品结构上起理清脉络、划分层次的作用。如苏联《乡村女教师》中瓦尔瓦拉.瓦西里耶夫娜用的教具--地球仪，她任教之地小丘上的三棵松树，就是反复多次出现的物件，场景。（二） 对比蒙太奇 又称对照蒙太奇。运用这种手法组接的镜头之间，存在相互衬托、比较的逻辑联系。这种蒙太奇不仅可以用在普通镜头的场景、人物表情之间，也可以用来组接长镜头。（三） 平行蒙太奇 把同一时间不同地点发生的有关事件、场面连接起来，让它们有条不紊地呈现在观众面前，使剧情得以平行发展，强化观众的悬念心态。格里菲斯在《党同伐异》里，成功地运用了这种组接方法：一个无辜的工人被误判了死刑，当绞索套在他脖子上时，他的妻子带着州长的赦免令赶到，这就是著名的“最后一分钟营救”。我国影片《铁道游击队》里，刘洪飞马营救芳林嫂，也是运用蒙太奇的范例。 （四） 隐喻蒙太奇 也称比喻蒙太奇、象征蒙太奇、相似蒙太奇、联想蒙太奇。它要求所连接的镜头，场面之间，存在某种微妙的类比联系，通过“相似点”、“具象点”和“寓意点”，突出事物之间的有关特征，促使观众领会其中内在的、深层的含义。 （五） 杂耍蒙太奇 这是一种综合性的蒙太奇，既有画面的分解，又有画面的集中；既有全景，又有特写；节奏快，有紧张感。爱森斯坦在其代表作《战舰波将金号》里，在举世闻名的“敖德萨阶梯”那个段落里，成功地运用了杂耍蒙太奇，突出了沙皇军警屠杀包括老弱妇孺在内的和平居民的血腥暴行。

石河子大学现有三个校区，分别是：1. 石河子校区：石河子大学的主校区，位于新疆石河子市解放北路39号，占地面积约2450亩，校园内设有教学楼、实验楼、行政楼、图书馆、体育馆、学生公寓等各种教学、生活设施。这里是石河子大学大部分学院的教学和管理中心，包括工学院、经济管理学院、文法学院、教育科学学院等。2. 新校区：位于石河子市天山南路，占地面积约1500亩。这里有现代化的图书馆、教学楼、实验楼、学生公寓、篮球场、乒乓球馆等设施，主要是石河子大学理学院、信息科学与技术学院、外国语学院等学院的教学和管理中心。3.奎屯校区：奎屯校区位于新疆奎屯市民主路，占地面积约3160亩。学校在这里设立了医学院、应用科学学院等学院，并建有教学楼、实验楼、医院、图书馆、学生公寓等设施。此外，奎屯校区还有大片的绿化和体育设施，如足球场、网球场、排球场等，为学生的学习和生活提供了良好的环境。

u2003u2003俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？我特地为大家精心收集和整理了“幼儿园中班国庆节主题教案2022精简版”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。 幼儿园中班国庆节主题教案2022精简版(篇一) u2003u2003设计思路： u2003u2003十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，是举国欢庆的日子；为了让孩子们感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升旗时立正、行注目礼等知识特设计了本活动。活动中通过观看天安门升旗仪式和运动员得冠军时的升旗活动来培养孩子的爱国情感，萌发做中国人的自豪感。 u2003u2003目标： u2003u20031、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有热爱祖国，尊敬国旗的情感。2、掌握词：五星红旗、国旗、尊敬。3、能大胆在同伴中交流，发言，有为国争光的愿望。 u2003u2003准备： u2003u20031、国旗及各国国旗的图片。2、有关升旗的录像。3、红、黄腊光纸若干，双面胶。 u2003u2003过程： u2003u20031、谈话“我是中国人”，激发幼儿的兴趣。2、出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。3、观察、认识五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。 u2003u2003国旗是什么颜色的？（红色）上面有什么？（有五角星）有几颗大五角星？几颗小五角星？ u2003u2003讨论：为什么要有国旗？国旗代表什么？ u2003u2003幼儿相互交流话题一： u2003u2003在什么地方见过国旗？（在电视上面，在小学里面……） u2003u2003话题二： u2003u2003你有没有看到过升旗？（有，奥运会上运动员得奖牌时就有升旗的；还有小学的哥哥姐姐们早上也要升旗的，他们是敬礼的）是怎么样的？（他们都是看着国旗的，一动也不动的……） u2003u20034、观看升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 u2003u20035、模拟升旗仪式。 u2003u20036、手工活动：做国旗。 幼儿园中班国庆节主题教案2022精简版(篇二) u2003u2003活动目标： u2003u20031、知道10月1日是我们国家的国庆节。 u2003u20032、初步了解我国建国以来取得的重要成就。 u2003u20033、激发幼儿做中国人的自豪感。 u2003u2003活动准备： u2003u20031、"开国大典"、"祖国新貌"、"大阅兵"的记录片片段。 u2003u20032、手工材料：彩色皱纸、浆糊、剪刀等供制作、布置环境用。 u2003u2003活动过程： u2003u20031、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。 u2003u2003师：这几天我们的周围有什么变化?为什么有那么多的鲜花、彩旗?为什么很多地方都挂上了五星红旗? u2003u2003师：国庆节是几月几日?这是个什么节日?人们在这个节日里会举行一些什活动?我们为什么要过国庆节? u2003u20032、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。 u2003u2003⑴观看"开国大典"片段，教师边看边讲。 u2003u2003⑵观看"祖国新貌"和"大阅兵"片段。让幼儿了解我国建国后取得的重大成就，武器装备的更新，国防科技的发展，激发幼儿做中国人的自豪感。 u2003u2003⑶提问：影片里有些什么人?他们在干什么?他们为什么这么高兴?有哪些新式的武器?有了新式的武器可以怎样? u2003u2003⑷教师进行小结：10月1日是中华人民共和国成立的纪念日，称为"国庆节"。每年国庆节祖国各地都要组织各种各样的庆祝活动，来展示新中国各方面所取得的成就。 u2003u20033、组织幼儿为国庆节制作装饰物。 幼儿园中班国庆节主题教案2022精简版(篇三) u2003u2003活动目标: u2003u20031、认识五星红旗，知道它是我国国旗。 u2003u20032、理解国旗的象征意义。 u2003u20033、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。 u2003u2003活动准备: u2003u2003经验准备:幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。 u2003u2003物质准备:世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。 u2003u2003活动过程: u2003u2003(一)观察不同国旗。 u2003u20031、观察不同国旗。 u2003u2003教师:小朋友，你们看，这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么? u2003u2003(二)认识五星红旗，知道它是我国国旗。 u2003u20031、认识五星红旗。 u2003u2003教师:在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗?(因为它是我们中国的国旗)你们喜欢吗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?(这面国旗是红色的，上面有5颗金_的五角星)国旗上的这些五角星是一样大的吗?(不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星)它们是怎么排列的呢?是排成一条直线的吗?(4颗小星弯弯的围着大星)五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢?(用动作表示左上方) u2003u20032、知道五星红旗是我国国旗。 u2003u2003师:这面由五颗五角星组成的红旗就是五星(红旗),五星红旗是哪个国家的?我们中国的国旗名字叫什么? u2003u2003(三)理解国旗的象征意义。 u2003u20031、讨论在哪里见过国旗。 u2003u2003师:小朋友，你在什么地方见过五星红旗?(幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……)你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?因为他们非常热爱我们的国家。) u2003u20032、看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。 u2003u2003教师:看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢! u2003u2003教师:为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢?说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。 u2003u20033、看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。 u2003u2003教师:除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢?我们看，(运动员)你找到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样?为什么?(我们的五星红旗挂的，是冠军，第一名。)教师:(杨利伟)它是谁啊?它是那个国家的人啊?(中国人)你怎么知道的? u2003u2003教师:我们小朋友是那个国家的人?我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么?你还看到了什么，这是我们中国人的(航空母舰)。 u2003u2003教师:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国棒不棒!中国真棒! u2003u20034、看PPT_等图片，进一步了解国旗代表中国，要扞卫中国的领土。 u2003u2003教师:小朋友，你们看，这里是哪里?(这里是_，是在大大的海洋里的一个小岛)教师:你们知道_是哪个国家的吗?(对啦，是我们中国的。)但是，现在有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗?那我们应该在_上插上我们的五星红旗?看，五星红旗插上去了，现在_是中国的啦，我们一起大声说:"_是中国的!" u2003u2003(四)感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。 u2003u20031、观看升旗仪式，感受庄严气氛教师:五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?(他们都是看着国旗的，站的一动也不动的)师幼小结:观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。 u2003u20032、全体起立进行升旗仪式。 u2003u2003教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。 u2003u2003(五)制作国旗，庆祝节日。 u2003u20031、幼儿制作国旗。 u2003u2003师:马上要国庆节了，我们一起来制作国旗庆祝祖国妈妈的生日吧。看，后面的小篮子里也有五星红旗，先想一想五颗星在国旗的哪里?我们一起去制作吧。 u2003u20032、幼儿手举国旗歌唱庆祝。 u2003u2003教师:让我们一起去把做好的五星红旗布置在教室里，为祖国妈妈庆祝生日吧! u2003u2003活动延伸: u2003u20031、环境创设:师幼一起装扮活动室，营造国庆节欢庆气氛。 u2003u20032、家园共育:请家长和幼儿一起收集有关我国国旗的小故事。 u2003u20033、领域渗透:学习《娃哈哈》等歌颂祖国的歌曲。 幼儿园中班国庆节主题教案2022精简版(篇四) u2003u2003活动目的： u2003u20031、知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 u2003u20032、感受节日的气氛，以自己的方式表达热爱之情。 u2003u20033、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 u2003u20034、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。 u2003u2003活动准备：炮竹的图片(没有烟花)人手一份中国地图一张五星红旗一面关于人们庆祝国庆节的场景图片解放军阅兵的光碟或图片 u2003u2003活动过程： u2003u20031、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花? u2003u20032、介绍国庆节。 u2003u2003(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀? u2003u2003(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。 u2003u2003(3)大家会怎样庆祝呢? u2003u2003(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。 u2003u2003(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。 u2003u20033、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。 u2003u20034、幼儿作画，添画烟花。 u2003u20035、将作品送给“祖国”。 u2003u2003活动延伸： u2003u2003请家长在“国庆节”时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。 幼儿园中班国庆节主题教案2022精简版(篇五) u2003u2003活动目标： u2003u20031、知道十月一日是国庆节，是我们祖国的生日。 u2003u20032、通过让幼儿看看说说激发幼儿热爱祖国的情感。 u2003u20033、通过制作生日蛋糕来庆祝祖国妈妈的生日，激发幼儿对泥工活动的兴趣。 u2003u2003活动准备：有相关国旗、国歌、国徽知识;橡皮泥 u2003u2003活动过程： u2003u20031、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。 u2003u2003“从明天开始，我们就要放假了。要放七天呢!”(带幼儿扳手指点数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。) u2003u2003“小朋友，开不开心呀?” u2003u2003“那你知道因为什么放假?” u2003u20032、教师通过各种图片介绍国庆节。 u2003u2003观看国旗、国徽图片 u2003u2003小结：国庆节是我们祖国妈妈的生日到了，我们对祖国妈妈说一句好听的话。(祖国妈妈生日快乐!) u2003u20033、请幼儿讨论： u2003u2003A“小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?” u2003u2003B“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢? u2003u20034、教师出示“生日蛋糕”，引导幼儿观察它的制作方法。 u2003u2003“看看这个生日蛋糕是用什么做的?” u2003u20035、教师示范讲解蛋糕的制作方法。 u2003u2003先撮成一个圆球，再轻轻地压一压。最后搓一根小棒做生日蜡烛。 u2003u20036、幼儿制作，教师辅导。 u2003u20037、展示幼儿作品，教师评价作品 u2003u2003谁的生日蛋糕最漂亮? u2003u20038、唱生日快乐歌 幼儿园中班国庆节主题教案2022精简版(篇六) u2003u2003活动目标： u2003u20031、通过活动，帮助幼儿知道每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 u2003u20032、感受节日的气氛，体验庆祝国庆的欢乐情绪。 u2003u20033、以自己的方式庆祝表达对祖国的热爱之情。激发幼儿对祖国的情感。 u2003u20034、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 u2003u20035、知道节日时人们主要的庆祝活动。 u2003u2003活动准备： u2003u2003炮竹的图片(没有烟花)、五星红旗、地图、PPT活动过程： u2003u20031、谈话：观看解放军阅兵的碟子，为什么到处有鲜花？ u2003u20032、介绍国庆节。 u2003u2003(1)过几天就是国庆节了，国庆节是谁的节日呀? u2003u2003(2)学说：十月一日是国庆节，是祖国的生日。 u2003u2003(3)大家会怎样庆祝呢? u2003u2003(4)欣赏人们庆祝国庆节的场景图片。 u2003u2003(5)带领幼儿参观中国地图，认识祖国的首都和国旗。 u2003u20033、幼儿以自己的方式庆祝祖国的生日。 u2003u20034、幼儿作画，添画烟花。 u2003u20035、将作品送给祖国。 u2003u2003活动延伸： u2003u2003请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节欢乐的气氛。 u2003u2003活动反思： u2003u2003幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道过节了，我们可以玩了。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对国庆节有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，并通过自己制作国旗，进一步增强热爱祖国的情感体验，使幼儿更加了解我们的祖国，从而更加热爱我们的祖国。 u2003u2003本次活动，让幼儿们认识了祖国的生日，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有一颗大星星，四颗小星星，国庆假期期间孩子们也和父母一起外出游玩，感受我们祖国的大好河山。 u2003u2003小百科：国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。 幼儿园中班国庆节主题教案2022精简版(篇七) u2003u2003活动来源： u2003u2003每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过"国庆节"的集中教学活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。 u2003u2003活动目标： u2003u20031.知道国庆节的来历，每年的十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。 u2003u20032.感受到国庆节的欢乐气氛。 u2003u20033.能以自己的方式表达对祖国的热爱之情。 u2003u2003活动重难点： u2003u2003知道国庆节时间以及来历，并有自己的方式表达对祖国的热爱之情。 u2003u2003活动准备：人们庆祝国庆的图片，画画所用的工具若干活动过程： u2003u2003一、谈话导入教师:小朋友们看一下，图片里面的人们都在干什么呀！他们是不是很开心，为什么？ u2003u2003二、基本部分（一）介绍国庆节。 u2003u2003教师：对，他们是在庆祝国庆节，国庆节是谁的节日呀 u2003u2003（二）祝贺国庆教师：祖国妈妈的生日原来是这样产生的呀！国庆节有许许多多的庆祝方式，你们以前是怎么庆祝国庆节的呢？你们知道大家会怎样庆祝呢 u2003u2003（三）我爱祖国教师：原来大家是这样庆祝的啊，国庆节是谁的生日啊，哪一天呢？ u2003u2003教师：我们现在知道了祖国妈妈是非常的伟大的，没有祖国妈妈我们今天就不可能这样幸福快乐，你们爱不爱祖国妈妈啊！现在请小朋友画上自己最喜欢的一样东西送给祖国妈妈，让祖国妈妈知道我们是爱她的，好不好！ u2003u2003三、展示中结束教师:我们来看一看小朋友都画了些什么。 u2003u2003小结：对幼儿的作品相互观摩、评价。 u2003u2003活动延伸： u2003u2003艺术领域《五星红旗在飘扬》

　　事故调查报告不超过期限的后果一、一般安全事故调查期限　　因为法律规定是120天。《生产安全事故报告和调查处理条例》中华人民共和国国务院令第493号，第二十九条 事故调查组应当自事故发生之日起60日内提交事故调查报告；特殊情况下，经负责事故调查的人民政府批准，提交事故调查报告的期限可以适当延长，但延长的期限最长不超过60日。一般安全事故调查期限　　二、重大劳动安全事故罪与玩忽职守罪的界限　　1、共同之处：　　（1）在主观上均表现为过失，包括疏忽大意的过失和过于自信的过失。　　（2）犯罪主体均为特殊主体，都要求具备法定身份。　　（3）犯罪客观方面都可以以不作为方式构成犯罪。　　（4）两罪的构成都要求法定危害结果的发生。　　2、不同之处：　　（1）侵犯的客体不同。重大劳动安全事故罪侵犯的客体是工厂、矿山、林场、建筑企业或者其他企业、事业单位的劳动安全，即劳动者的生命、健康和重大公私财产的安全，属于危害公共安全的犯罪；玩忽职守罪侵犯的客体是国家机关的正常管理活动，属于渎职犯罪。　　（2）犯罪客观方面表现不同。重大劳动安全事故罪具体表现为厂矿等企业事业单位的劳动安全设施不符合国家规定，经有关部门或单位职工提出后，对事故隐患仍不采取措施，致使发生重大伤亡事故或造成其他严重后果；玩忽职守罪则表现为国家机关工作人员玩忽职守，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失。　　三、重大安全事故罪的构成要件　　（一）犯罪客体　　本罪侵犯的客体是厂矿企业、其他企业、事业单位的生产安全。　　（二）犯罪的客观方面　　本罪在客观方面表现为在生产作业过程中，不服管理、违反规章制度，或者强令工人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故，造成严重后果的行为。　　（三）犯罪的主体　　本罪的主体为特殊主体，即工厂、矿山、林场、建筑企业或者其他企业、事业单位的职工。这里所说的“工厂、矿山、林场、建筑企业或者其他企事业单位”既包括国有、集体性质的企业、事业单位，也包括私营企业。　　（四）犯罪的客观方面　　本罪在主观方面表现为过失，包括疏忽大意的过失和过于自信的过失。这里的过失是就行为人对其行为所引起的重大事故的心理态度而言的，至于行为人对其违反规章制度的行为本身，则可能是明知的、故意的。

服务满意度评价写法如下：1、要看服务员工作的效率，从他服务的时间和是否及时来评价。2、从服务员个人形象和素养，专业技能和礼貌用语来做评价。3、在写评价时要简明扼要写出服务员的优、缺点，并提出如何改正不足，让其工作更加完善。适当给予一些鼓励让其更有信心进步。提升顾客满意度的策略满意度是顾客感知的利益与其期望值之间的差距，是心理感知。对于在营销活动中，提高顾客的满意度，应该从以下几个方面着手：一、从顾客满意度指标方面去改进顾客的满意度，有两个层面：一是行为意义上的满意度，二是经济意义上的满意度。行为意义上的顾客满意度是消费者在历次购买活动中逐渐积累起来的连续的状态，是一种经过长期沉淀而形成的情感诉求。它是一种不仅仅限于“满意”和“不满意”两种状态的总体感觉。经济意义上的顾客满意度，可以从其重要性方面加以理解。据研究：企业的顾客服务处于一般水平时，顾客的反应不大；一旦其服务质量提高或降低一定限度，顾客的赞誉或抱怨将呈指数倍的增加。二、从服务质量方面去提高由于服务的无形性、与消费的同时产生和消逝，因而质量的高低不仅与服务提供者有关，还与服务接受者的心情、偏好等有关。因此，在提高服务质量过程中，一是要有科学的标准。

党史如明灯，照亮前行之路;党史如清泉，洗涤心灵之尘;党史如号角，激发奋进之力。“欲知大道，必先为史”。作为新时代的大学生，应在百年党史的苦难辉煌、波澜壮阔中补足精神之钙、汲取奋进力量、厚植为民情怀，不断筑牢信仰之基、提升实干锐气、厚实德行底气。1，补足精神之钙，筑牢信仰之基。从1921年到2021年,这一百年，是我们党奋斗的一百年，是洒满血泪的一百年,是筚路蓝缕的一百年。站在2021年这个特殊的百年历史节点，转身回望，从古田会议到长征胜利，从抗日战争到延安整风，从党夺取全国政权到建立新中国，从抗美援朝到探索社会主义，从十一届三中全会到现在，中国共产党之所以能组织、团结、领导中国各族人民，经历无数艰难、曲折、失败、牺牲，终于推翻帝国主义和反动阶级统治的旧社会,创建了人民当家作主的新中国，主要原因在于拥有坚定信仰。信仰坚定是党在领导革命和建设事业中战无不胜的精神武器。理想信念是共产党人的政治灵魂，是安身立命的根本，也是年轻干部的“人生第一粒扣子”，大学生要把准政治方向，要像红军过草地时伙夫同志一样，起床不问有没有米煮饭，先问往哪里走，真正做到在党言党、在党护党、在党忧党，做到“党之兴亡、党员有责”，始终保持鲜明的政治本色，永不背党叛党、永不动摇信仰，永不脱离群众，不断自我净化、自我革新、自我提高。2，汲取奋进力量，提升实干锐气。“人民就是江山，江山就是人民”。党史中先辈楷模们的鲜活事迹，更是坚定回答了“我是谁、为了谁、依靠谁”。嘹望前行的路，唯有始终将人民，才是对“人民至上”理念的最好回应。有想为的意识,率先从思想意识上发力，激发出“想为”的原生动力。3，厚植为民情怀，厚实德行底气。勇于自我革命一一直是我们党最鲜明的政治品格。公生明，廉生威。大学生要继承发扬敢于刀刃向内、勇于自我革命的优良传统，为他人提拔使用甘当“铺路石”、甘作“ 嫁衣裳”，履好“人梯”之职，以实际行动彰显组工干部平凡本色，以严的标准常“自检”、不定期回头多“复检”，确保防线筑得牢、底线守得住。 深入学习党史、新中国史，我们更加清楚党的初心所在、使命所系，我们要把从中汲取的精神和力量运用到生活中。我们有幸处在新时代，更有责于新时代，精神的财富穿越时空，伟大的事业薪火相传。认真学好党史，汲取奋进力量，重温初心、叩问初心，立足实际、守正创新，才会交出无愧于党和人民的答卷。