探究平面镜成像的是什么科学方法?

平面镜的成像是虚像，平面镜能改变光的传播路线，但不能改变光束性质，所以是虚像。平面镜是表面平整光滑且能够成像的物体，它的成像是物体发射的两条光线经平面镜反射后，反射光线的反向延长线形成的。平面镜的成像无法在光屏上显现，它们的连线跟镜面垂直;物与像关于平面镜对称，大小相等，左右相反。平面镜在生活中有广泛的应用，如家庭用的穿衣镜、练功房墙壁四周的镜子、潜艇用的潜望镜等都是平面镜。

1、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离）。2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）。3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）。平面镜成像特点：1、平面镜呈正立等大的虚像。2、像和物到镜面的距离相等。3、像与物的连线与镜面垂直。4、像与物关于镜面对称。

平面镜成像作图的方法如下:方法一：对称法①将两条反射光线向镜后反向延长（注意：镜后的反向延长线必须用虚线），使之交于S＇点；②由S＇点向镜面作垂线，使之与镜面交于O点，再由O点向镜前延长到S点，使SO=S＇O（注意：发光点与虚像点之间的连线必须用虚线），则S点即为发光点的位置（如答图1所示）。方法二：光路图法①分别由两条反射光线与镜面的交点处向镜面作垂线（即法线）。②根据光的反射定律中“反射角等于入射角”作出两条反射光线的入射光线相交得到的点即为发光点。注意：法线必须用虚线，入射光线必须标出传播方向。平面镜成像作图规范化要求:1.平面镜的反射面和非反射面不能混淆，平面镜的非反射面要画上短斜线。2.实际光线（入射光线和反射光线）要画成实线，并用箭头表示光行进的方向。实物用实线表示。3.虚像、法线和光的反向延长线要用虚线表示。4.为了表示实物和虚像的对称点，实物和虚像都要标上箭头或字母。5.要符合光的反射定律和平面镜成像的特点。

在实验中，我们常用玻璃板来代替平面镜。因为采用玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛的像的同时，也能观察到B蜡烛，巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题。为了更清晰的看到“镜”中的像，我们要求玻璃前的物体要尽可能的亮，而环境要尽可能的暗。而玻璃后的物体也要尽可能的亮，环境要尽可能的暗。所以平面镜成像实验适合在较暗的环境下进行。也有可能是因为你所在的位置和物体不关于平面镜对称。

1、平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。 2、像和物的连线垂直于平面镜。 3、像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。 4、像和物关于平面镜对称。 5、像的大小相等，但是左右相反。 6、像的上下不变，左右互换。

首先，物理学中用到的方法很多，比如说转换法、控制变量法、建模法等等。在平面镜成像中，我们用到的应该是控制变量法，研究平面镜成像特点，即像与物体的大小、距平面镜远近以及二者连线与平面镜的位置关系，所以每研究其中一项都要保证其他不变，这样的方法就是控制变量法。希望能帮助到你，有问题可以发消息给我哦！

只要是平面镜成像,都是利用了光的反射定律.平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的,所以平面镜中的像是虚像.虚像与物体等大,距离相等.像和物体的大小相等.所以像和物体对镜面来说是对称的.根据平面镜成像的特点,像和物的大小,总是相等的.无论物体与平面镜的距离如何变化,它在平面镜中所成的像的大小始终不变,与物体的大小总一样.

倒立等大的虚像

1.理论术语里的平面镜是理想状态下的,不透明的,完全反射光;现实中的平面镜,并不是完全不透明的2.玻璃板折射率一定,发散光和平行光通过玻璃板后仍然不能光线相交所以不能成实像,但是射入玻璃板前未聚合的聚合光线仍然能成实像,只是实像成像位置发生偏移.你画个光线图试试.

通俗的说就是光的反射，光在镜面处发生了反射，而在镜子里形成了虚像，所以感觉镜中有物体，实际是镜子外的物体反射光到了镜面处又反射回眼睛

平面镜成像： 像物异侧，等大、正立、虚像。

平面镜成像作图的方法如下:方法一：对称法①将两条反射光线向镜后反向延长（注意：镜后的反向延长线必须用虚线），使之交于S＇点；②由S＇点向镜面作垂线，使之与镜面交于O点，再由O点向镜前延长到S点，使SO=S＇O（注意：发光点与虚像点之间的连线必须用虚线），则S点即为发光点的位置（如答图1所示）。方法二：光路图法①分别由两条反射光线与镜面的交点处向镜面作垂线（即法线）。②根据光的反射定律中“反射角等于入射角”作出两条反射光线的入射光线相交得到的点即为发光点。注意：法线必须用虚线，入射光线必须标出传播方向。平面镜成像作图规范化要求:1.平面镜的反射面和非反射面不能混淆，平面镜的非反射面要画上短斜线。2.实际光线（入射光线和反射光线）要画成实线，并用箭头表示光行进的方向。实物用实线表示。3.虚像、法线和光的反向延长线要用虚线表示。4.为了表示实物和虚像的对称点，实物和虚像都要标上箭头或字母。5.要符合光的反射定律和平面镜成像的特点。

1、平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。2、像和物的连线垂直于平面镜。3、像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。4、像和物关于平面镜对称。5、像的大小相等，但是左右相反。6、像的上下不变，左右互换。平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。

像还是后表面

平面镜成像作图的方法通常有2种：对称法和光路图法。1、一种是根据平面镜的成像特点：“物体在平面镜中成的像与物体之间相对于镜面总是对称的”作图，我们称这种作图方法为对称法；2、另一种方法是根据光的反射定律即根据光的传播路线作图，我们称这种作图方法为光路图法。3、举例：一发光点发出的光经过平面镜反射后如图1所示，请作图找出发光点的位置。方法一：对称法：①将两条反射光线向镜后反向延长（注意：镜后的反向延长线必须用虚线），使之交于S＇点；②由S＇点向镜面作垂线，使之与镜面交于O点，再由O点向镜前延长到S点，使SO=S＇O（注意：发光点与虚像点之间的连线必须用虚线），则S点即为发光点的位置（如答图1所示）。方法二：光路图法：①分别由两条反射光线与镜面的交点处向镜面作垂线（即法线）。②根据光的反射定律中“反射角等于入射角”作出两条反射光线的入射光线相交得到的点即为发光点（如答图2所示）。注意：法线必须用虚线，入射光线必须标出传播方向。

原因是遵从光的反射定律光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角 。可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等，光路可逆”。平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。无论物体与平面镜的距离如何变化，它在平面镜中所成的像的大小始终不变，与物体的大小总一样。但由于人在观察物体时都有“近大远小”的感觉，当人走向平面镜时，视觉确实觉得像在“变大”，这是由于人眼观察到的物体的大小，不仅仅与物体的真实大小关于，而且还与“视角”密切相关。从人眼向被观察物体的两端各引一条直线，这两条直线的夹角即为“视角”，如果视角大，人就会认为物体大，视角小，人就会认为物体小。

一、平面镜成像的五个特点像与物体大小相同;像到镜面的距离等于物体到镜面的距离;像与物体的连线与镜面垂直;像和物关于镜面对称;平面镜成的是虚像。二、平面镜成像是一种物理现象指的是太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。当你照镜子时可以在镜子里看到另外一个“你"，镜子里的“人"就是你的“像”(image)。在镜面成像中，你的左边你看到的还是在左边，你的右边你看到的还是在右边，但如果是两个人面对面，你的左边就是在对方的右边，你的右边就是在对方的左边。这样的效果也叫镜像。三、平面镜成像的应用如下1.利用平面镜成像。如制作各种镜子，商场和家庭装饰时，利用平面镜成像增强室内宽敞明亮的空间效果2.利用平面镜可以改变光的传播方向，起到控制光路的作用，如制作潜望镜，在挖井、掘山洞时，用平面镜把太阳光反射到作业区照明3.利用平面镜反射光来使微小的形变放大，以便观测。

平面镜成像原理是什么如下：原理是遵从光的反射定律光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角 。可归纳为：“三线共面，两线分居，两角相等，光路可逆”(当光线垂直入射时，入射角=反射角=0°)解释：太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上（这是漫反射）。平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。（这才是平面镜对光的反射）。照镜子就是这样的原理。可以说，只要利用到平面镜，就一定是反射。平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。无论物体与平面镜的距离如何变化，它在平面镜中所成的像的大小始终不变，与物体的大小总一样。但由于人在观察物体时都有“近大远小”的感觉，当人走向平面镜时，视觉确实觉得像在“变大”，这是由于人眼观察到的物体的大小，不仅仅与物体的真实大小关于，而且还与“视角”密切相关。从人眼向被观察物体的两端各引一条直线，这两条直线的夹角即为“视角”，如果视角大，人就会认为物体大，视角小，人就会认为物体小。当人向平面镜走近时，像与人的距离小了，人观察物体的视角也就增大了，因此所看到的像也就感觉变大了，但实际上像与人的大小始终是相等的，这就是人眼看物体“近大远小”的原因。这正如您看到前方远处向您走来一个人一样，一开始看到是一个小黑影，慢慢变得越来越大，走到您面前时更大，其实那一个小黑影和走到您面前的人是一样大的，只是因为视觉的关系，平面镜成像的像和物关于镜面对称，因此人逐渐靠近镜面。像也一定逐渐靠近镜面，人的感觉是“近大远小”，这是一种视觉效果。

1、平面镜成的是虚像。2、平面镜成像时，像与物的大小相等。3、像与物到平面镜的距离是相等的。4、像与物对应点的连线与镜面垂直。这就是平面镜成像的四个特点。 平面镜成像简介 平面镜成像是一种物理现象。指的是太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。当你照镜子时可以在镜子里看到另外一个“你”，镜子里的"人"就是你的“像”。在镜面成像中，你的左边你看到的还是在左边，你的右边你看到的还是在右边，但如果是两个人面对面，你的左边就是在对方的右边，你的右边就是在对方的左边。这样的效果也叫镜像。 实验中的问题 1、用薄玻璃板代替平面镜--便于找到像的位置； 2、用相同相等的物体(蜡烛)--便于比较物像大小； 3、玻璃板竖直放置--让像呈在桌面上方； 4、实验室光线较暗--便于观察； 5、多次改变物体(蜡烛)位置--便于找到普遍规律。 6、刻度尺--测量像到平面镜的距离。 7、使用镀膜玻璃板代替普通玻璃板--增强光的反射，使像更亮。

1.平面镜所成的像是虚像，不能用光屏接收到，平面镜成像是由光的反射造成的；2.像和物到镜面的距离相等3.像与物的连线与镜面垂直4.像与物关以镜面对称（物与像左右相反）5.像与物体的大小相等，只与物体本身大小有关，与距离无关

平面镜成像特点：1、所成的像是虚像；像和物体形状、大小相同；2、像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；3、像和物体各对应点到平面镜间距离相等。

斜着的平面镜如何成像？斜着的平面镜是可以成像的。但对于正义的平面镜来说。平面镜中，我们可以明显的看出镜中的像物相同的。

傻逼睡瞌睡快说快说你

1、什么是平面镜成像？物体发出的光线射向平面镜后经平面镜反射光线的反射延长线的交点就是物体在平面镜中的像。2、平面镜成像的规律：和物体等大、正立，到镜面距离相等的虚像。及时给予采纳。有问题另行提问。<中学生数理化团队>会随时帮助你。祝你成功。

平面镜成像的原因如下：物体发出的光被平面镜反射入人的眼睛人沿着反射光线相反的方向看回去就是物体正立等大的虚像。反射面是光滑平面的镜子叫平面镜。平面镜能改变光的传播路线，但不能改变光束性质,即入射光分别是平行光束、发散光束等光束时，反射后仍分别是平行光束、发散光束。由物体任意发射的两条光线,由平面镜反射，射入眼睛。人眼则顺着这两条光线的反向延长线看到了两条线的交点,即我们在平面镜中看到的像,但是平面镜后面是没有物体的,所以物体在平面镜里成的是虚像（平面镜所成的像没有实际光线通过像点,因此称作虚像）；像距与物距大小相等,它们的连线跟镜面垂直,它们到镜面的距离相等,上下相同,左右相反.成的是正立等大的虚像。平面镜成像规律口诀：平面镜中成虚像，物象大小是同样。连线镜面互垂直，距离相等物和像。移动速度应相等，左右相反物和像。平面镜成像是一种物理现象。指的是太阳或者灯的光照射到人的身上，被反射到镜面上平面镜又将光反射到人的眼睛里，因此我们看到了自己在平面镜中的虚像。平面镜成像的特点：平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。像和物的连线垂直于平面镜。像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。像和物关于平面镜对称。像的大小相等，但是左右相反。像的上下不变，左右互换。

平面镜成像特点实验内容如下：探究平面镜成像特点的实验可以用物理方法的等效替代法。在平面镜成像的实验中我们利用两个完全相同的蜡烛,验证物与像的大小相同,因为我们无法真正的测出物与像的大小关系,所以我们利用了一个完全相同的另一根蜡烛来等效替代物体的大小。在实验中我们需要准备两支蜡烛，透光的平面镜，刻度尺，白纸和火柴。步骤如下：在桌面上铺开白纸，在白纸的中线上画一条直线，平面镜垂直于这条直线上。在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中点燃的蜡烛的像。用不透光的纸遮住平面镜的背面，发现像仍存在，说明光线并没有透过平面镜。证明了平面镜后面所成的像是虚像。拿下遮光纸，在平面镜的背后放一只未点燃的蜡烛，并与点燃的蜡烛大小高度相等时，可以看到背后未点燃的蜡烛也像被点燃了一样。说明背后所成像的大小与物体的大小相等。用笔记下两只蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，并用刻度尺量出并标注记号。量出点燃蜡烛和未点燃的蜡烛到平面镜的距离，比较距离的大小后，发现距离是相等的。结论：物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体大小相等，距离相等。

　　平面镜成像的特点一般情况下只要是平面镜成像,都是利用了光的反射定律!太阳或者灯的光照射到人的身上,被反射到镜面上（注意：这里是漫反射,属于平面镜成像）.平面镜又将光反射到人的眼睛里,因此我们看到了自己在平面镜中的虚像.（这才是平面镜对光的反射）.照镜子就是这样的原理.可以说,只要利用到平面镜,就一定是反射.平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的,所以平面镜中的像是虚像.虚像与物体等大,距离相等.像和物体的大小相等.所以像和物体对镜面来说是对称的.根据平面镜成像的特点,像和物的大小,总是相等的.无论物体与平面镜的距离如何变化,它在平面镜中所成的像的大小始终不变,与物体的大小总一样.但由于人在观察物体时都有“近大远小”的感觉,当人走向平面镜时,视觉确实觉得像在“变大”,这是由于人眼观察到的物体的大小,不仅仅与物体的真实大小关于,而且还与“视角”密切相关.从人眼向被观察物体的两端各引一条直线,这两条直线的夹角即为“视角”,如果视角大,人就会认为物体大,视角小,人就会认为物体小.当人向平面镜走近时,像与人的距离小了,人观察物体的视角也就增大了,因此所看到的像也就感觉变大了,但实际上像与人的大小始终是相等的,这就是人眼看物体“近大远小”的原因.这正如您看到前方远处向您走来一个人一样,一开始看到是一个小黑影,慢慢变得越来越大,走到您面前时更大,其实那一个小黑影和走到您面前的人是一样大的,只是因为视觉的关系,平面镜成像的像和物关于镜面对称,因此人逐渐靠近镜面.像也一定逐渐靠近镜面,人的感觉是“近大远小”,这是一种视觉效果.像是光折射的形成的.（光路是可逆的）

前者光沿直线传播，后者则是光的反射！

1、如果不限制人与镜子的距离，无论平面镜多小，都可以成一物体完整的像，只要人接近些镜子就行了，请看图三，人眼离镜子近后，所需的镜子就小些2、请看图一，根据对称原理，BC是三角形ADE的中位线，BC等于DE的一半，所以镜面至少为身高的一半上面哪点不明，请具体指出追问

等大：即物与像等大 等距：物距=像距垂直： 物象的连线与镜面垂直正立： 像与物的指向一致虚像：看到了像 但是从像的位置并没有光线射过来 实际上像的光线是镜子反射光源的光~

①采用两个完全相同的蜡烛，便于比较物像大小关系，这种研究方法物理叫做替代法； ②探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系； ③由平面镜的成像特点，像物关于镜面对称可知：玻璃板如果不竖直，蜡烛的像与蜡烛不能重合． 故答案为：①大小；替代；②便于确定像的位置，便于比较物像大小关系；③玻璃板没有与水平桌面垂直．

平面镜成像的特点是平面镜呈正立等大的虚像。平面镜所成的像与物体到镜面的距离都相等，像的上下与物的上下关系相同，选择玻璃板代替平面镜的目的是物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置。平面镜成像的作用平面镜在光学中的作用实质是光的反射定律的具体应用，并且属于光的镜面反射，平面镜的作用是平面镜成像和改变光的传播方向，平面镜成像的主要内容平面镜成虚像，像和物大小相等，像到镜面的距离等于物到镜面的距离。平面镜通过反射改变光的传播方向，但不改变光的发散和会聚的性质，平面镜的作用是成像改变光路扩大视野空间，平面镜是表面平整光滑且能够成像的物体，它的成像是物体发射的两条光线经平面镜反射后，反射光线的反向延长线形成的。

1、平面镜成正立等大虚像，不能用光屏承接。2、像和物的连线垂直于平面镜。3、像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离。4、像和物关于平面镜对称。5、像的大小相等，但是左右相反。6、像的上下不变，左右互换平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像。虚像与物体等大，距离相等。像和物体的大小相等。所以像和物体对镜面来说是对称的。 根据平面镜成像的特点，像和物的大小，总是相等的。扩展资料成像特性：平面镜能改变光的传播路线，但不能改变光束性质，即入射光分别是平行光束、发散光束等光束时，反射后仍分别是平行光束、发散光束。由物体任意发射的两条光线，由平面镜反射，射入眼睛。人眼则顺着这两条光线的反向延长线看到了两条线的交点，即我们在平面镜中看到的像，但是平面镜后面是没有物体的，所以物体在平面镜里成的是虚像（平面镜所成的像没有实际光线通过像点，因此称作虚像）；参考资料来源：百度百科——平面镜成像

让自己成为案例吧

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不妨坐下来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是我为大家收集的学生个人情况思想总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　学生个人情况思想总结 篇1 　　xxx，于学年获信息学院“三好学生”称号，能够获得三好学生称号是我的荣幸，不过在过去的一年里，我确实付出了努力。 　　首先，在思想方面，积极要求进步，坚决拥护中国共产党，积极靠近党组织，关心国家大事，让自己的思想紧紧跟上改革开放的步伐，时刻听从党的召唤，始终拥护党的纲领，认真学习党的文件，学习“三个代表”重要思想，并且经常上交思想汇报。除了学习有关党的理论知识，还积极参加其他实践活动，例如节假日参观军事博物馆等爱国主义教育基地，并且关注国内外重大事件，注意不断提高自身的党性修养。我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。课余时间我读了很多完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。 　　在学习上，态度端正，认真对待每一门专业课程，严格要求自己。好的学习方法对学好知识很有帮助，我自己总结出了一套很有效的学习方法，不仅帮助我吸收知识，更节省了时间，让我有更多的时间参加课外活动。还积极参加各种课外竞赛，如xxx大学第五届“挑战杯”课外科技作品竞赛，以及全国大学生电子竞赛的培训，拓展自己的知识面，提高自己应用知识的能力和自学能力。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。 　　在社会实践方面，积极参加各社团活动，我申请了勤工助学岗位，并且坚持每周去北京富国海底世界做志愿者，并在国家大剧院歌剧节期间做志愿者。在各种志愿服务中，向社会展示了首都大学生的良好精神风貌，在工作中锻炼了自己的能力，陶冶了情操，使得自己的沟通能力和语言表达能力得到提高和完善。并且，在工作中，虚心向有经验的同学请教他们工作上的问题，学习他们先进知识和经验，按照规定的时间和程序完成上级下达的任务，寻找自己独特的工作方式，提高自己的工作效率和能力。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。参加社会活动，让大学生活更丰富多彩，做志愿者，有时会感到累些，但乐此不彼。 　　在日常生活中，我与舍友、同学保持好的关系。为人和善，关心他人，乐于奉献。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解到，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾过去，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。 　　我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，即使有急事也从不失约，给身边的同学留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，使我很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。 　　以上总结是过去的一年我所坚持努力的，付出得到了回报，让我收获了“三好学生”这一称号，我会以此鞭策自己奋发向上，不断努力。 　　学生个人情况思想总结 篇2 　　一学年的学习任务又已接近尾声，默然回首，这一年来虽没有轰轰烈烈的战果，但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩，弥补不足，以利于今后的工作和学习，特自我鉴定如下： 　　从20xx年入校就读以来，一直以严谨的态度和满腔的热情投身于学习中，虽然有成功的喜悦，但也有失败的辛酸。然而日益激烈竟争的社会也使我充分地认识到：成为一名德智体美劳全面发展的优秀大学生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。 　　思想品德方面 　　我有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，我积极地向党组织靠拢，使我对党有了可更为深刻的认识。并参加了学院组织的“入党积极分子”的培训。在学校遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。 　　本人一贯具有热爱祖国，热爱党的优良传统，思想上积极要求上进，认真学习“三个代表”重要思想和“与时俱进”的时代特色，以一名新世纪团员的要求时刻鞭策自己。这一年来我始终坚持自强不息，立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。 　　学习方面 　　严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗 　　身体、心理素质方面 　　在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。 　　积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我很积极，够乐观，我坚信我的未来不是梦!天行健，君子以自强不息! 　　学生个人情况思想总结 篇3 　　为及时了解和掌握我院学生的思想动态，了解学生普遍关注和关心的热点问题，增强思想教育和开展活动的针对性，根据我院学生工作总体安排，于9月末开展了学生思想动态调查。本次调查全班37位同学全部参加，参加率100%，这也充分体现本班同学的积极性。现将调查情况汇总如下： 　　一、同学们对未来的一年已做好计划 　　针对第一问“随着九月的来临，新学期开始，你在新的一年有自己的计划吗？”我们团支部有统一的答案：有（100%），大家的回答都是十分肯定的。而针对第二问“戴尔说过，计划的制定比计划本身更为重要，你在接下来的一年里有什么计划呢？请谈谈”大家的计划如下： 　　1、通过英语四、六级考试 　　2、通过普通话考试 　　3、通过计算机等级考试4、通过汽车驾照考试 　　5、增强专业知识和提高写作能力6、多参加各种社会实践等。 　　二、关心就业，关注个人成长与发展。 　　针对第三问“新学期里，你有遇到什么困难吗？”有相当一部分学生表达了对前途的担心，希望学校更加关注学生就业问题，多加强有关就业政策的宣传、提供更多就业信息、加大就业指导力度，为学生就业搭建更坚实的平台；同时也希望学院能加强对人际交往、励志、素质拓展等专题的指导。另外也有某部分同学深刻的意识到自己学习习惯较差、学习目标不明确、不会合理安排时间，还反映班里同学交流太少，都渴望能加强学风建设，增强良好的学习氛围。 　　三、同学们对学生组织和社团已无太多期望 　　作为大三的学生，很多同学是刚刚从自己之前所在的学生组织和社团中退出；有的同学则还留在部门里担任职务，继续锻炼自己的能力和学习更多的东西；还有的同学却是从没有加入过学生组织和社团，但也对其不感兴趣。特别是现在大三了，同学们希望把时间和注意力更多的放在学习和就业实习中，对学生组织和社团已无太多期望。 　　四、同学们积极参加创文活动，但不愿“被创文” 　　同学们都觉得江门市创建文明城市是一件非常好的事，都很荣幸能参与到其中，而且在创文的过程中也感觉到大家都明确了心中的一份责任感，也知道文明建设不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恒，从自己做起，从身边小事做起。但是同学们也认为如果创文活动变成了一种形式工程，仅仅是为了应付检查而去弄好的市容市貌，那创文的意义不就偏离了最初的初衷吗？ 　　五、同学们对未来就业有了较清晰的的目标 　　我班的同学积极参加了学校举行的职业规划大赛，并通过这次大赛对自己未来的就业方向和现在需要做的准备有了更清晰的了解。这次大赛对同学们未来就业与创业有一定的指导作用，让同学们开始正视自己的未来、开始明确自己的职业目标，让大家获益匪浅。 　　六、同学们的国庆假期计划 　　国庆将至，七天的放假时间，同学们有着各种各样的计划。例如：在学习上查缺补漏，同时扩展自己的阅读量；回家与家人共享天伦，欢度国庆；留在做兼职，积累社会实践经验；和家人、朋友出外旅游等。 　　从本次的思想动态调查中我们不难发现，同学们到了大三都成熟了不少，再不像以前那样得过且过，现在每位同学都为自己定下了计划，开始为将来作准备。同学们整体上思想稳定，对众多社会问题的认识比较理性，显示出他们健康、乐观、积极、热情、向上的精神风貌。关心就业、关注个人成长是学生思想主流，活动开展、校园建设、自我发展等是学生关注的热点。那么在本学期开学伊始祝愿各位在新学期各有所获，心想事成，更上一层楼。 　　学生个人情况思想总结 篇4 　　时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，校园生活和社会实践，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦地挑战自我，充实自我，为人生的价值打下坚实的基础。现在再想想三年的学习生活，历历在目。面对未来，我知道，这又是我人生中的一大挑战。这除了有较强的能力和乐观的生活外，更是得益于大学三年学习的积累和技能的培养。我自己无愧于大学三年，刚入学时，我曾为成绩不理想而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。我深信，只要努力了就会有收获。于是在这短短的三年里我努力的提高自己。回首过去，从入学时的懵懂少年，到如今踌躇满志即将走向社会的青年，三年的成长，在此作一个鉴定。 　　在学习上，我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，我曾获得过多次奖学金，每每看到自己优异的成绩，我就会对自己更有信心，没有什么事是不可能的。对于我们现代大学生来说，光学好书本上的.知识是远远不够的。 　　在思想上，作为一名入党积极分子，我认真学习了党的理论知识，同时也取得了“入党积极分子优秀学员”称号，更重要的是我的思想觉悟有了很大的提高。我认识到一个人的价值是由他对社会对他人所做的贡献来衡量的，我想加入中国共产党的原因就是想实现自我价值。 　　在工作中，我对班级和团总支的工作热情，任劳任怨，责任心强。在担任团支书期间积极配合老师的工作完成各项任务，得到了老师和领导的一致好评，同时也获得了“优秀团支书”称号。其实最重要的还是自己能力和素质的提高。 　　三年里我树立了正确的人生观、价值观和世界观，但更多的是在这期间学到了许多书本上学不到得知识，修养和能力，我可以用热情和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中遇到的各种困难，用自己分析处理问题的能力和管理能力去完成今后的完美人生。 　　学生个人情况思想总结 篇5 　　愉快放松的长假之后迎来了紧张忙碌的新生活。先是驾照结业考试，再是教师证考试，感觉自己真的成为了专业的考试一族了。但这些东西算是对自己以后参加工作很有用处的，所以做的事情不盲目也就更有动力了。所以忙归忙，从中还是能收获不少成就感。 　　教师证考试要记的内容实在太多了。一时之间晕了头脑。但想想静下心来自己还是能安排好复习计划，循序渐进地做好准备工作的，考试前天刚结束，自我感觉算是良好。一切都要静心等待结果。 　　大三了，常常跟学弟学妹们开玩笑说自己奔三了，老了。我们开始变得忙碌，开始变得淡定。或许每天的生活就是寝室，食堂，图书馆三点一线。但我觉得在把自己变成熟时保持一种年轻的心态还是很重要。我们集体参加了学院举办的歌咏大赛，一路过关斩将进入了决赛。虽然把大家聚在一起进行排练的机会少了，但大家都没有因为练歌占用了一部分时间而本.文,来.源,于.贵,州.学,习.网, 产生怨言。我们在用心歌唱最好的未来。当自己手捧蜡烛再一次踏上健B那熟悉的舞台，心中感慨不少。大一的时候我们在此上演了“唐伯虎点秋香”，大二我们的穷开心舞蹈掀起了全场的高潮，大三我们畅想最好的未来。这个舞台见证了我们的成长。结果当然是皆大欢喜，我们拿到了最佳班级风采奖。也许这将是最后一次班级表演活动，但也许还会有下一次，只要激情还在，青春就会继续燃烧。 　　毛主席号召展开批评与自我批评。进入大学以来自己第一次这么做了。某一夜，我们寝室促膝长谈，各自说说自己的优缺点。听取室友的感受与想法。感觉自己直白地站在别人面前，但很乐意这么做。猜疑没有了，隔阂也没有了，小小的集体更和谐了。有时候自己的缺点自己没办法意识到，局外人或许才是最清楚的，希望大家都能互相成为彼此珍重的朋友。 　　十一月，好好锻炼身体，好好学习和生活！接下来的安排是让忙碌的考试生活暂告一段落，放松一下身心，好好弥补一下之前因考试落下的学习任务。有一句话说得好“要学会用多一点点的辛苦交换多一点点的幸福”。如果累了的话就多安慰自己，鼓励自己。太阳明天照常升起，奋斗的生活还在继续！ 　　学生个人情况思想总结 篇6 　　时光荏苒，转眼间，我到村任职已经三个月了，回首这三个月的足迹，或深、或浅的印在我的心间。前行的路上有过心酸，有过彷徨，但更多的是收获和欣慰。在各位领导和各位同事的帮助下，我由少许的青涩变得更加成熟，由一丝迷茫变得更加坚定，学到了很多农村工作方法，也积累了很多农村工作经验，顺利的完成了从一名大学毕业生到一名农村基层干部的角色转变。 　　是小官，但责任却很大。对上级领导要转达群众要求，对人民群众要传达国家政策。我们时时铭记群众利益无小事，心中有群众，时时记得群众，为群众谋利益，是要从小事做起、从点滴做起，真正为了群众着想。为了更好的开展基层工作，借此机会现将我三个月来的工作情况向组织做以汇报： 　　一、在实践中锻炼，在点滴中收获 　　村委会的换届工作是我三个月来工作的主旋律，村支部换届，村妇联、村团支部的换届等等。当然我的工作不仅仅只有这些，还有许多和诸位同事雷同的工作。 　　11月份正值村支部届选举之际，油坊坪村是村支部换届工作试点村。镇领导高度重视，安排专题会议对试点村的选举工作做了具体安排，我也有幸参加此次选举的筹备工作。能够参加到这么重要的工作中去，是领导对我的信任。 　　如果不参加这次换届选举工作，我可能永远体会不到基层工作的快乐，也永远体会不到基层群众对民主的渴望。村支部的换届工作十分复杂，关系到百姓切身利益，关系到农村经济发展的进程。在村支部换届工作中，我始终以群众利益为出发点，维护广大群众的利益。严格按照村支部换届工作指导手册开展工作，把每一项工作的细节落到实处。逐一核对选民信息，制作选民登记表和流动票箱。在镇联村领导和包村干部的带领下，积极参加村三委的换届准备会议，认真听取村干部，分析当前村支部换届准备工作的不足之处和应对措施的合理性，确定选举大会主会场的各项流程，对不能到会的选民设立流动票，确定每个村组流动票的负责人及流动票箱的具体路线，工作人员，交通工具等，镇武装部田部长更是主动把私家车贡献出来方便选举工作顺利完成。看似简单的工作显现出镇、村干部对工作的责任心、细心和奉献精神。 　　在跑流动票时，在群众中普遍存在的一种观点：村干部谁当都一样，与自己关系不大。针对这一情况，我不怕麻烦，耐心为每一个选民讲解换届政策，保证每一张选票都是群众民主的真实体现。及时将选举结果公示出来，接受群众的监督，消除了群众对村支部换届选举工作的不解和猜疑，同时也大大促进了村委会工作信息的公开性。 　　虽然只有三个月基层工作生活，但每当跟群众多打一次交道我心中的感触就越多，对这个职业的喜爱就越多。因为我们最接近基层，我们就最了解基层群众；因为我们最靠近基层，我们就最同情基层百姓。基层群众比较朴实憨厚，跟他们的感情不是一两天就能建立起来的，他们对你的信任也不是一两天就能体现出来的。但是一旦基层群众对你有了感情有了信任，这种力量就像洪水猛兽般强大，这种力量就是我们工作的坚实基础。跟百姓打交道不是作秀，一些花拳绣腿是不能取得他们的信任。俗话说得好：群众的眼睛是雪亮的。跟群众打交道要真心实意，对群众要真正关心。虽然我们不会指点江山，但是我们可以体恤百姓疾苦，为百姓送上温暖，提高自己的人生价值。这种充实感只有亲自播种培育才能真正收获。 　　二、在转变中提升，在希望中腾飞 　　不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香的工作任重而道远，我们虽然只是普通的基层干部，但是既然选择了这条路就要无怨无悔，踏踏实实一步一个脚印的走下去。回顾过去，我的工作取得了一些成绩，有我个人的努力，但更是各级组织部门、各位领导、村委会集体关心、帮助的结果，是村民们大力支持的结果。我知道，我还存在很多缺点和不足，在以后的工作中，我会认真改正。农村基层工作没有惊天动地的大事，都是些平凡的小事，我会把做好每件小事当成习惯，将个人理想和追求融入到新农村建设的大局中去，勇挑重担、开拓创新、扎实工作，在新农村建设第一线历练人生，在新的起点上扬帆远航，在广阔天地里施展才华，在劳动中学习知识，在淳朴的生活中收获感动 　　学生个人情况思想总结 篇7 　　这掐着手指头算光阴，俺伸出双手，来回过目一遍啦，等于又回到了第一根手指头上啦，可俺这思想也得搅和搅和，过滤一下，否则就积蓄层层的污垢咯…新的一年，就真的能代表新的一切开始了吗？孤独的徘徊着，踌躇着，有时在想，什么是新的开始，它的根源在哪…人哪，这辈子真漫长，有时在想，这人活着是为了什么？活着就一张脸，死了也就化作一堆白灰，或许还是最好的肥料了…有时莫名的烦躁与不安，这又究竟是为了什么了，亲情也好，爱情也罢，它终归是一种情感，顺心而意，功也好，利也罢，它也只不过是一缕青烟，终归灰尽雾散。 　　话说：开心一天也是过，不开心一天也是过，何不开心的过每一天了，话是美好的，可行动了…听说，人啊，不能跟别人比，得跟自己比，比过去活得好，活得精彩就行，那样才不心谑自己了，何必了，活着就为开心，幸福，每天耷拉着一张大字的苦，瓜脸，摆给谁看了，还不如自个照镜子慢慢欣赏了…有时烦了，控制不住自己，就会闭眼来回的默念着：空即是色，色即是空。心也就慢慢平静了，但根本不懂啥意思，等那天领悟了，也就成那么一堆灰咯…人哪，生容易，活容易，合起来生活就不容易啊…如今，自瓜脸，摆给谁看了，还不如自个照镜子慢慢欣赏了…有时烦了，控制不住自己，就会闭眼来回的默念着：空即是色，色即是空。心也就慢慢平静了，但根本不懂啥意思，等那天领悟了，也就成那么一堆灰咯…人哪，生容易，活容易，合起来生活就不容易啊…如今，自己也该成熟成熟了，这长大了，也得学学样子，装装大人了，总那么一副幼稚样，笑话不笑话，没事时，多看看书，增长见识，培养气质，别总东逛西溜哒，工作嘛，认真对待，努力完成…今年嘛，得跟去年比，比成熟，比稳重，凡事都得进步… 　　学生个人情况思想总结 篇8 敬爱的党组织: 　　我总得要想成为一名合格的党员，就必须在各个方面争取好的成绩。只有严格要求自己，不断要求进取，才能成为先进性的代表。思想是行动的先导，我认为学习实践科学发展观活动的思想不实，不求实际，就成了走过场，不仅毫意义。因此，要想搞好学习实践活动，首先要端正思想认识和态度，围绕学习实践活动的主题，积极认真地想问题。只有这样，才能推动学习实践活动扎实开展。 　　学习实践科学发展观，要学理论，用科学发展观的理论武装头脑，打牢理论基础。 　　首先向书本学。科学发展观是对改革开放30年实践的完整、科学总结，是符合中国发展实践和需要的科学理论武器，是指导我国今后经济发展的强大理论武器，每个党员必须学好它，牢牢地掌握它;其次，向实践学。学习科学发展观不是为了学理论而学理论，最终要落实到指导实践，指导工作，指导经济社会发展中去。 　　因此，学习科学发展观不能关起门空对空，要边实践边学习，边学习边落实，不能学习不实践，也不能光实践不学习，只在把两者结合起来，才能相互促进，相得益彰。最后向群众学习。多向人民群众学习，尊重人民群众的首创精神。只有这样，才能学到真东西，也只有这样，实践活动才能得到人民群众的支持。 　　学习实践科学发展观的最终目的是“推动科学发展上水平，人民群众得实惠”。因此，学习实践科学发展观重在落实行动，而且，必须落实到行动上去。我们必须深入实际，深入基层。要结合自身的实际，要拿出勇气和切实可行的方案来，不回避矛盾，脚踏实地解决问题。学习实践科学发展观活动，既是政治要求，又是发展要求，更是民生要求。要切实抓好这项活动，抓出成效，重在一个“实”字。我想我们要脚踏实地，要真抓实干;要唯实，不唯书，不唯上;要与人民群众同心协力，打成一片，形成共识;要带领大家一起鼓实劲，出实力，如果是这样，那么学习实践活动就是成功的。 　　从现在开始我就要踏踏实实的学习，努力的实践，希望可以得到党组织的指导和帮助。我会用实际行动向党组织证明我入党的决心和相信的。 　　此致 敬礼 　　汇报人：xxx 　　20xx年xx月xx日

陈述是什么意思 　　陈述是什么意思，在我们的生活中，大家从小就开始学习语文内容，其中我们可以了解到很多的相似词汇，所表达的含义基本生也都是差不多的，但却也分不同的场合使用，以下陈述是什么意思。 　　陈述是什么意思1 　　陈述意为陈说，叙述，指有条有理地表达事物、事实或者说话人的观念、观点。 　　读音：chén shù 　　出处：老舍 《四世同堂》四六：“他把大哥 瑞宣 完全忘掉，而只觉得自己受的惊险值得陈述，甚至于值得写一部小说！” 　　 扩展资料 　　 近义词： 　　 1、报告 　　解释：把事情或意见正式告诉上级或群众 　　出处：洪深 《电影戏剧的编剧方法》第七章五：“补叙既往，是把故事发生以前的事实，或两幕中间发生的事实，报告给观众。” 　　 2、讲述 　　解释：把事情或道理讲出来 　　出处：孙犁 《秀露集·列士陵园》：“母亲在路上，还要讲述父亲或是兄长的故事给那年轻的女孩子听吧。” 　　陈述是什么意思2 　　 【陈述】 是什么意思 　　叙述事情。《文明小史．第五回》：「且说首县上府禀见之下，当将金委员托说的话，婉婉转转陈述了一遍。」 　　 【陈述】 是什么意思 　　叙述、说明。 　　【造句】医生依据病人陈述的症状来诊断病情。 　　 陈述句是什么意思 　　陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。 　　 1、陈述句是什么意思 　　述说一件事情的句子（区别于“疑问句、祈使句、感叹句”），如：“这是一部词典。”“今年年成很好。”在书面上，陈述句后面用句号。 　　陈述句举例： 　　(1)小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 　　(2)我们不能被困难吓倒。 　　(3)这就是伟大的奇观。 　　(4)大家都是朋友，这样做真不应该。 　　(5)父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该让他们失望。 　　(6)犯了错误但不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 　　 2、怎么把反问句改成陈述句 　　将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。 　　例如：”我们怎么能言而无信呢?“在改为陈述句时，将”能“改为”不能“，去掉”怎“和”呢“，问号改为句号，所改成的陈述句为：“我们不能言而无信。” 　　陈述是什么意思3 　　 陈述怎么读 　　陈述 chén shù 　　chén，声母ch，前鼻韵母en，读第二声。 　　shù，声母sh，韵母u，读第四声。 　　基本释义： 　　陈述意为陈说，叙述，指有条有理地表达事物、事实或者说话人的看法。 　　造句： 　　我向老师详细陈述了事情的经过。 　　 扩展资料： 　　 近义词 　　一、叙述 [ xù shù ] 　　基本释义：把事情的前后经过记录下来或说出来。 　　二、讲述 [ jiǎng shù ] 　　基本释义：把事情或道理讲出来。 　　三、报告 [ bào gào ] 　　 基本释义： 　　1、把事情或意见正式告诉上级或群众：你应当把事情的经过向领导报告。 　　2、用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述。 　　陈述是什么意思4 　　 叙述,讲述,陈述三个词的区别 　　叙述，讲述，陈述这三个词的"区别是：叙述：记叙的意思。用来泛指。讲述：要求内容翔实，具体。陈述：一般是不带主观意识的，客观的表述。对表述的内容也没有深度要求。 　　 一、叙述[ xù shù ] 　　释义：将事情的经过写下来或说出来：叙述事情的经过｜他的叙述很有条理。 　　出处：《中国民俗传说故事·哈民族的正月年》：“老人叙述起昨天发生的事情。” 　　例句： 　　1、他把事情的经过简略地叙述一遍。 　　2、请你叙述一下明十三陵的简况好吗? 　　3、刚才那惊险的场面，他叙述得淋漓尽致。 　　 二、讲述[ jiǎng shù ] 　　释义：把事情或道理讲出来：～事情经过。～机械原理。 　　出处：鲁迅 《朝花夕拾·藤野先生》：“他接着便讲述解剖学在日本发达的历史。” 　　例句： 　　1、千言万语也难讲述我俩的友谊。 　　2、他将这件事的始末详细地讲述了一遍。 　　3、他饶有兴致的听我讲述了这几天学校里发生的故事。 　　 三、陈述[ chén shù ] 　　释义：有条有理地说出：～理由。～意见。 　　出处：老舍 《四世同堂》四六：“他把大哥瑞宣完全忘掉，惊险值得陈述。” 　　例句： 　　1、 我向老师详细陈述了事情的经过。 　　2、 法庭上，各方都可以充分陈述自己的意见。 　　3、 黄明向老师陈述了自己对本周班会的建议。 　　 扩展资料 　　近义词：叙说、报告、论述、敷陈、讲述、阐述 　　 一、叙说[ xù shuō ] 　　释义：叙述（多指口头的）：请把事情的经过再～一遍。 　　例句： 　　1、以内心独白叙说世间真相。 　　2、他向大家叙说了自己的遭遇。 　　3、断断续续、叙说曾经，曾经最美的回忆，回忆那是时你。 　　 二、报告[ bào gào ] 　　释义： 　　1、把事情或意见正式告诉上级或群众：你应当把事情的经过向领导～。大会主席～了开会宗旨。 　　2、用口头或书面的形式向上级或群众所做的正式陈述：总结～。动员～。 　　例句： 　　1、今天下午，全校同学在大礼堂听报告，请各班按次序入场。 　　2、听报告时交头接耳唠家常，是很不礼貌的。 　　3、这篇调查报告忠实地反映了农村目前存在的问题。 　　4、今天，人大代表分组讨论《政府工作报告》。 　　5、报告结束时，会场上响起了经久不息的掌声。 　　 三、论述[ lùn shù ] 　　释义：叙述和分析：把自己的观点～清楚。本文准备就以下三个问题分别加以～。 　　例句： 　　1、文章从三个方面论述了这个观点。 　　2、论述自己的观点，要摆事实讲道理。 　　3、李老师的论述鞭长莫及,入木三分。 　　4、这篇讲稿提纲挈领地论述了社会主义精神文明。 　　5、这篇文章精辟地论述了经济危机产生的原因。

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1， 权力让你更好的服务团队，管理不是看你能管多少人，而是看你能成就多少人。如果你把权力当初巩固自己地位的基石，那么往往是事与愿违，要么让优秀的人才离开，留下奴才，要么就是你自己等待下课。2、以身作则。 从第一天开始，就要”以身作则，成人达己“作为修身的最高标准，柳传志说，员工不会听你说的，就会看你做的！以身作则不是说服下属的重要理由，而是唯一理由。如果你做不到这一点，员工当面服从你，背后就会骂你官僚。你的领导力就失去基础。3、管理从目标开始。 先激发员工的个人目标，然后才能分配工作的指标。当你管理团队，就应该尽快和员工沟通他的目标是什么，员工的目标越清晰，员工就越希望实现目标，你需要做就是激励他，帮助他实现目标，这样员工的打工心态就少很多，员工才能把工作的指标当为成长的目标的一部分，他就会觉得为自己干。4、管理从尊重人性开始，不要高高在上。 管理必须从尊重人性开始，如何做到？就是先从尊重员工开始，不要把自己封闭起来，让团队敬而远之，要和员工达成一片，但又不失威严。5、带领员工学习成长。 员工在跟你混之前无能是他自己的问题，但是跟你混之后无能就是你的问题。当员工跟随你第一天开始，你就应该对他的成长负责。这就是己欲达而达人，己欲立而立人。

手帐笔记——插画篇（如何画敲可爱的分割线）一页手帐通常会包括好几个模块的内容,我们可以通过使用空格、简单的线条或者插画,来进行分割,方便统一管理。贴图、插画可能会复杂些,这一篇文章,咱们就从最简单的分割线开始说起。最简单的分割线,适合长度不是特别长。画法简单:画两条不是很浪的波浪线,顶点处标个点或者小桃心(可以自由发挥),中间加个小装饰。直线加悬挂法。画法:以一条直线为主体,将其想象成一条平面,底部悬挂各种素材。常见素材:灯、国旗、植物。这类的特点是,特别浪,各种卷边爱心图标让你如同漫步在中世纪的欧洲的贵族花园里,看着莎士比亚笔下的罗密欧与朱丽叶亲亲我我。画法十分简单,将第一部分的那些直线全换成波浪就OK啦。欧式田园风格,怎么能少得了轻盈优雅的羽毛笔呢,画上!等到修炼到一定程度,就可以挑战以上风格了,我给取了个名字:公主墙!是不是特别浪漫!哈哈哈哈哈,想起了前一阵流行的一部剧,忘记具体啥名了,大体是类似于公主日记的这种。我赌100毛,剧中女主用的肯定都是这类风格的日记本。这一类型的难度较第一种较大,但再难也就是个小学生美术课水平,撸起袖子蘸上墨水,咱也可以的。上面几张图看水印应该是来自一位微博的插画家的作品,建议大家感兴趣的多去看看,画的非常棒。不规则构图,寄情于山水,借助于插图本身的形状来切分手帐。高手!9种常见插画风格的分类1、【肌理质感】肌理质感风格的插画相比于噪点插画运用的肌理质感更加丰富,以笔刷的肌理变化与纸张的纹理质感互相结合,呈现出丰富的画面效果。特点:色彩丰富,肌理质感层次强。2、【描边风格】在扁平或者肌理插画的基础上加上描边的处理,以线稿为主,上色方式保留简单的平涂或者肌理变化,保留线稿部分。特点:保留勾边效果,简洁,具有一定装饰性3、【日韩系风格】画面氛围属于小清新类型,色彩明快,颜色丰富。人物的比例比较偏向写实,同样注重光影的表达和氛围的烘托。特点:明快,治愈,暖心。4、【写实风格】写实的人物风格多出现在游戏中,注重光影的表现,人物结构明确,画面更为逼真。特点:写实,光影感强,结构清晰。5、【扁平风格】以极简的方式表达画面内容,清爽整洁没有过于复杂的细节。特点:简约,平面化,几何造型感强6、【纯手绘风格】保留纯手绘的肌理变化,与数码绘画相比,纯手绘分割的插画给人的感觉会更加朴实。特点:柔和,清爽,具备自然的肌理变化。7、【欧美风格】欧美风格主要是体现在人物的五官与体态方面,人物比例修长,五官更加具有欧美风格的立体感。特点:丰富的人物表情,具有一定的夸张表现8、【儿插风格】儿童插画风格,属于书籍装帧插画的一种,可以作为个人风格的独立绘本,也可以用作儿童和青少年杂志的配图。是最近几年很受欢迎的风格。特点:童趣,可爱,具有故事感。9、【噪点风格】在扁平插画的基础色块上做出统一的噪点效果的处理,增加肌理变化,丰富画面细节,增加画面层次变化。特点:复古,画面统一,具有层次感。什么是插画?它有哪些分类?插画的定义:插画是为了强调、宣传文章之意义或营造视觉效果之目的,进而将文字内容作视觉化的造型表现,凡是这类具有图解内文、装饰文案及补充文章作用的绘画、图片、图表等视觉造型符号均可谓之“插画”。现在也可以使用计算机绘图,像Illustrator、photoshop、painter等等绘图软件。简单来说Illustrator是矢量式的绘图软件,photoshop是点阵式的,而painter则是可以模仿手绘笔调的。插画的创作表现可以具象,亦可抽象,创作的自由度极高,当摄影无法拍摄到实体影像时,藉助于插画的表现则为最佳时机。插画依照用途可以区分为书刊插画、广告插画和科学插画等类。首先给人物整体勾勒轮廓,角色脸型轮廓要涂出来。从自动选择工具开始,通过自如的运用各种工具,将人物与背景准确无误的分割开,到轮廓完成为止。学习插画靠谱不靠谱的基本标配:有无试听课。现在学习插画的地方确实是很多,真的是鱼龙混杂什么样的都有,这就让很多同学花了眼,应该怎么去选择呢?有句话说的好,光说不练假把式,判断一个学习的地方怎么样,至少要先看一下对方的实力啊,而试听课就是看对方实力最好的地方,同时看看课程质量讲的怎么样,如果连试听课都讲的不咋地,那其他课更白搭了。而且选择学习这一块,要选大的学校,这样有保障的。如果大家不知道去哪里找的话,可以去我以前学习的网课去听听,我就是在那里学习的,每天晚上8点,都会有高手绘画老师免费直播讲插画板绘课程在网上,老师讲的通俗易懂还幽默,而且能很好的把困扰大家的绘画技巧给讲解的简单透彻明白,看老师视频,比看书强多了,一节课能解决你很多的问题,还能了解整个行业的发展的问题,反正是免费的,完全可以去听一下的,晚上讲课,也不耽误你白天工作或者学习,想听的同学可以进入威馨(谐音):首先位于前面的一组是:gon其次排在后边的一组是:699把以上两组数字按照先后顺序组合起来即可。备注:插画。同学们既然喜欢学习板绘插画,那就试一下,给自己一个机会,只有试了才能知道自己是不是这块料,而不是总是内心世界在徘徊,浪费才华,是对自己的不负责任。_眼睛要左右对称,嘴要画在中间十字线上,鼻子要有隆起的感觉,所以可画的不对称,耳朵在两边左右对称,位置在眉弓到鼻底线之间。_四分之三侧面:线不变,竖线要向一弧,耳朵的位置在眉弓到鼻底线之间。_正侧面:鼻子是突出的,耳朵的位置在人物头部的二分之一处。_正面上仰:以鼻子为中心,眼睛、耳朵都会象球体的感觉偏向下方,眉弓到鼻子的距离要缩短,鼻底到下颌的距离要长_

外语教学的行动研究分析论文 　　【 摘要 】现在的大学教育对教师的职业身份提出了较高的要求，如何在教学工作中兼顾科研，成为“教师即研究者”这样的研究型教师，是我们共同努力的目标。行动研究起源于上世纪40年代美国管理学领域，70年代前后，澳大利亚在教育领域开始并推动了行动研究。行动研究要求教师对自己的教学过程进行理性的认识和正确的评价(Kemmis和McTaggart(1982:5))，并进行反思，在反思之后调整自己的教学、提升自己的教学，以教学促研究，以研究促教学。 　　 【关键词 】行动研究;外语教学;教学反思 　　 一、什么是行动研究 　　行动研究强调教师以研究者的身份关注自己的课堂，分析学习者的需求和教师遇到的问题，通过行动找到问题的答案。行动研究与传统教育研究不同，它是由教师把自己的教室当成实验室，教师针对自己的教学提出问题，通过阅读学生的学习日志和教师的教学日志、课堂观察、标准考试、座谈等多种渠道得到数据从而分析和解决问题，目的是为了改进教学实践。Crookes(1993)把“行动研究”分为两类。回首自己的职业生涯，已经在教学一线工作了一年半，每周十几节的课时量，也会在第一次课后进行调整自己的教学方法，也会课后想一下某个环节应该怎样进行，却很少把自己的课堂和反思记录成日志，久而久之，那些想法就逐渐模糊了，对于调整后的教学效果也没有明确的记录和反馈。有幸参加了行动研究研修班后才知道，原来教学中的实践、调整、反思都可以形成研究的材料并指导自己之后的教学。所以行动研究的方法为每一位一线教师都提供了研究和实践的方法。行动研究的主要特征有：Self-reflective(自我反思式)，Action-based(基于行动的)，Contextspecic(情境化的)，Empirical(实验性的)，Participatory(参与式的)，Collaborative(合作的)，Aimingforchangeandimprovement(立足变革和改进实践)。 　　 二、行动研究中的教学反思 　　说到行动研究，最至关重要的一环就是教学反思。教学的过程往往是在课前教师进行备课，然后课堂根据教学任务和相应的备课进行讲课，课后学生完成相关的作业。承担大学英语课程的老师一般教学工作量较多较重，每个老师平均都要教3个班左右。经常我们课后在教休室讨论的是，往往在上第一个班的时候会觉得课堂的内容节奏都处于“实验”阶段，因为第一个班是首先将你的教案和备课实施的课堂，老师在上课时往往会觉得自己对教学的内容和学生的重难点都处于探索的阶段，因此在第一次课后进行教学反思是最有必要的。 　　当然这个教学反思不仅仅是你自己上了课想一下，回顾一下，最好是用文字的形式记录和描述出来。这样才能对第一次课的课堂内容进行深刻的反思。也为下一次课的上课内容和方式进行调整和指导！比如，我在上课的时候就会发现，经常出现的情况就是，第一次课的班级讲的内容往往比最后一次课的班级讲的内容花更多时间。最后一次课的班级通常提前就可以讲完需要讲的内容。你会觉得经过前两个班的上课，你对教学的内容聊熟于心，因此在上课时也就驾轻就熟了。作为老师应当坚持写反思日志！这样你的整个教学生涯就有了一个纵向的过程，您会根据自己的教学反思，得知自己的整个教学历程，这也是成为一名优秀教师的必经之路。 　　 三、学生在行动研究中应该做些什么 　　除了老师在行动研究的过程中进行反思和记录，那么学生可以做些什么呢？学生要做的就是对自己学习的过程进行记录。因为当老师在开展行动研究之后就会对自己的整个教学过程进行反思-调整-反思-再调整的过程。这是一个动态变化的过程。在这结果之前，往往老师会对整个的教学过程进行一个结果的.假设，也就是假设学生存在这个问题的原因是什么，再根据这个假设做出相应的措施和调查，最后根据最终的学习效果和调查判断出自己的预设是否正确，做出的调整是否有效！学生在这个动态的过程中也需要配合老师进行相应的记录，通过学生的这种记录，老师也可以看出是否这个反思-调整-在反思-再调整的过程起到了作用。 　　可以看出学生在整个教学过程当中有哪些收获，有哪些困惑，还有哪些难以理解的，以及有哪些特别喜欢的。在行动研究的过程中有了学生的这种反馈和记录，可以进一步的对自己的整个教学过程进行指导。平常在教学中，通常是老师根据学生的课堂反应和完成的教学任务的情况来看整个教学过程的反馈情况。而有了学生进行记录反思的过程也就可以看到学生整个的教学感受，更有利于行动研究的开展和实验。四、行动研究是一个怎样的研究在通常的研究中，一般会设立实验班和对照班，在这种传统的研究中，往往对实验班进行预先设立的行之有效的方法，而对对照班就按照之前的教学模式。这是否合乎道德呢？行动研究不存在这样的问题，因为行动研究没有实验班与对照班，只要进行了行动研究，再预设了相应的问题之后就会根据自己设立的调整方法进行上课再反思。也就是行动研究是一个具有人文性的研究，是一个真正爱学生爱教学的研究。 　　 参考文献： 　　[1]李晓媛,俞理明.国外行动研究趋势和其对中国外语教学研究的启示[J].外语教学,2007,(3):28. ;

管理措施，它主要是指管理思想，管理的方法，管理的手段，网络计划，承发包模式，信息技术。谢谢

课间十分钟 场景：教室里，五张桌，五个同学 老师：下课！ 班长：（女生）起立！ 五人：老师再见！ 老师：同学们再见！（走出去） 班长：你们玩吧，在班级不行闹啊，我到班主任那去一趟！ 四人：yes sir! 班长：（出去） 四人：（坐下） 林杰：（女生，一个长哈欠）哎呀妈呀，困死了，睡觉！（倒头便睡） 戴玉：（女生，拿出试卷做了起来） 美食家：（男生，胖子，拿出一方便袋小食品、饮料等）我之所爱唯西施美食也，然西施美食不可兼得，故有美食足以！（开吃） 书呆子：好嘛，你把超市抢了，整回这么多吃的 ？ 美食家：我抢什么超市呀，这都快一个月了，我还没花上八百块钱呢！ 书呆子：你这一天天除了吃就是吃，还能学习吗？ 美食家：行了，别打搅我了，我吃完了，还得睡一觉呢！睡好了才能学，将来才能考大学！ 书呆子：（指点二人）还睡觉？唉，真是心比天高，人比猪懒，猪愧不如，猪愧不如哇！ 美食家：书呆子，你说什么呢，馋了就说一声，给你个鸡爪子堵堵你的嘴！（欲扔） 书呆子：（推辞）得，还是别给我了，我害怕吃成猪脑子。我还是做做卷子吧。 美食家：行行行，未来的数学家，我这个未来的美食家不打扰你，你做你的卷子，我吃我的爪子—— （开吃） 班长：（手拿成绩册进来）懒鬼，别睡了，起来湿湿拉！ 书呆子：哇，班长，成绩下来了？我看看我咋样？ 班长：你急啥书呆子，你又是第一名，I真的服了YOU拉！ 书呆子：必须的嘛！ 美食家：班长，那我呢？ 班长：你也第一！ 美食家：不会吧，不是书呆子第一吗? 班长：他是班级第一，你是年组第一。 美食家：这是真的吗？日头从西边出来了？ 班长：当然真的，倒数！ 美食家：哦，啊，倒数哇？ 林杰：你以为呢，你一天除了吃就是睡，猪见了你都反胃，倒数第一就不错了！ 美食家：你！——行，倒数就倒数吧，只要第一就不容易。这也是我千辛万苦获得的结果。 戴玉：我看看榜！（从班长手里拿过）（四人看榜指指点点） 美食家：（拿起手机）喂，喂！你好妈咪！ 妈咪：（一手拿手机，一手拿馒头大葱上。嘴里嚼着馒头）哎，考试了？ 美食家：啊，考了！ 妈咪：考的咋样？ 美食家：妈咪，我考的老好了！ 四人：（作鬼脸）哦—— 美食家：（还鬼脸）去！啥？啊，数学呀？那个班长，我数学多少？（捂住手机）小点声儿—— 班长：19分—— 美食家：19—— 妈咪：啥，19！ 美食家：哦——是是19个人参加考试，我我得了91分！啊，对，进步了，进步了，老师都说我进步可大了！（狠狠地咬了一口鸡爪子） 妈咪：哎，好孩子，真是妈妈的大宝贝！（狠狠地咬了一口馒头，将大葱在裤子上蹭了两下，咬了一口） 四人：（看着美食家）哇，真敢编那！ 妈咪：那——语文呢？ 美食家：班长，语文呢？ 班长：语文——（看榜）语文32分！ 美食家：妈咪，语文92分！ 四人：（互看一眼）啊？！ 妈咪：那啥，那啥，那外国话呢！ 美食家：啥外国话，那是英语！ 妈咪：啥英语鸟语的，你快说吧，多少分？ 美食家：班长，我英语多少？ 班长：英语一十二！ 美食家：（捂住电话）哎呀班长，你是我亲老姨，您能不能不打击我？妈咪，英语112！ 妈咪：啥？咋这么少呢？上把你不是58呢吗！ 美食家：妈咪，我112！ 妈咪：我知道，太少了，下把一定要超过六十分！ 美食家：嗯——好的，60就60！妈咪，你真是天下最好的妈咪了！ 妈咪：儿子，别给你妈灌迷魂汤啦，快说，想干啥？ 美食家：妈咪，您真愁死我了，您说您那么年轻、那么漂亮，做起事来怎么这么健忘？ 妈咪：我忘了什么了？ 美食家：您不是说这次我考试成绩提高一分奖两块钱吗，难道您真忘了！ 四人：哇，你小子够黑的！ 美食家：别打岔，我妈有钱，她不给我花给谁花呀？ 林杰：可你那成绩是假的！ 美食家：你别说我，你也是经常睡觉！ 林杰：可我成绩不错的！我是学习学困的， 美食家：我也是学困生，彼此彼此！ 戴玉：真吵，人家学习都学不好拉！ 妈咪：儿子，你总共提高多少分？ 美食家：六科加一块提高二百五！妈咪，您应该奖励我500块钱！ 妈咪：可是儿子，妈咪没那么多钱呢？现在妈咪手里就70块钱，还是昨天打一天工挣的！ 美食家：太少了妈咪，别人的孩子的零用钱都比我多，我现在正是学习阶段，医生说了，我们应该多吃补品的，补补脑，才能学习好，可是那太贵了妈咪，一小盒就上千块，咱吃不起，我只吃点小食品，再买些学习资料就行了。妈咪，在九年二班，我花钱是最少的！ 戴玉：哇，太感动了，全是屁话！ 妈咪：行了，儿子，啥也别说了，妈咪给你整钱去！（挂断）我儿子出息了，我儿子进步了，我儿子知道学习了！不就是钱吗，可这上哪挣钱呢？上哪去呢？——哎，有了，卖点血不就行了吗！对！卖血！（下） 美食家：看见没，我又快来钱了！ 书呆子：大哥，我真是佩服你的不要脸的精神。 戴玉：胖哥，在下真的仰慕你的心狠手辣，尤其是对你的老妈！ 林杰：这才是真正的大侠，具有大义灭妈的英雄气概！ 班长：看来你家是真有钱呢，有时间还是多学点吧，别竟用假话骗你妈了！ 美食家：我咋了，我又没骗你们的钱！ 妈咪：（踉跄跑上，咬一口馒头）这人血是值钱，两代就卖了八百块，大夫也扯淡，还补补，就我这体格，补啥呀？吃两个馒头就行。得赶紧给儿子送钱那！（跑到窗外刚要进） 书呆子：胖子，你考了个全校最后，你就不应该再骗你妈，你那大脑都吃坏了，该少吃点零食，多学点东西了！ 美食家：闲吃萝卜淡操心！ 妈咪：（自语）啥，全校最后！ 班长：书呆子说的对，胖子，你家的钱也不是大风刮来的，你就节省点，有时间多学点吧！ 林杰：我说胖子，你省点心吧，低调做人吧，别吃爹妈像吃冤家似的！别忘了，你的成绩对不起你爹妈的！我要是你爹妈，我早踹你了！ 美食家：够了，别都朝我来了，我考啥样我愿意，我要我妈的钱又没要你们的钱，铁路警察劫飞机——你们管不着！再多嘴别怪我不客气！（凶狠的） 林杰：不客气还能咋地？（不服的） 妈咪：（冲入）儿子，你的成绩是假的？ 美食家：妈你来干啥？ 妈咪：给你送钱啊，我挣到钱了！ 美食家：是吗，快给我！ 林杰：阿姨，您先别给他钱，您上他当了，您看，（拿出食品袋）这就是您儿子的，他一天就知道吃好的，一点都不学习！ 戴玉：没错，阿姨，他的成绩也是假的，您看，成绩单在这儿！ 妈咪：（接过成绩单看）儿子，你你，我卖血给你送钱，原来你真的在骗我，你你真气死我了！气死我了！——（昏倒） 班长：快送阿姨上医院！ 四人：哎（将妈咪抬下） 美食家：啊，妈—— 妈——你不能死，你死了，谁给我送钱那？（跑下，结束）

　　同学们，你们喜欢看小品表演吗？知道小品开场有哪些搞笑的台词吗？以下是我精心准备的小品开场搞笑台词，大家可以参考以下内容哦！ 　　1.您大点声不费电! 　　2.原来会说话呀,我还以为是瞎子呢. 　　3.不想当厨子的裁缝不是好司机。 　　4.谁要不认识他，谁就没吃过猪肉。 　　5.小妞，给大爷笑一个，不笑，那大爷给你笑一个 　　6.走自己的路，想说谁说谁去吧! 　　7.我是一个二手的科学家 　　8.散场大家都别走啊，我请大家吃饭———谁去谁掏钱。 　　9.“大爷，美国怎么走啊?”“那谁知道啊……问村长去!” 　　10.铁岭到美国还差好几站地呢! 　　11.白宫那个白呦--刚刷的浆。 　　12.这飞机也是柴油的。 　　13.人干点好事总想让鬼神知道 干点坏事总让鬼神不知道 我们太让鬼为难了 　　花二百元钱买一小猪儿，吱儿吱儿喝水，嘎巴嘎巴吃豆，解墙头扔过去，吱儿的一声，你猜怎么着———死了! 　　14.禽兽(群众)的眼睛是雪亮的 　　15.给丫碎钱(压岁钱) 　　16.他放个屁能把白裤衩儿崩成菊花儿的 　　17.此处不留爷，自有留爷处 处处不留爷，老子上铁路! 　　18.每一个成功的男人背后都有一个女人,但我失败了,因为我背后有两个女人. 　　19.想出名，先出书 想出书，先出事~! 　　20.西门大官人和金莲的真挚爱情故事~~ 　　21.不能报国平天下，我是谁的丈夫! 　　22.太贫歌词版...快使用双截棍.哼哼哈依~~~这就完了~你两死这了~~ 　　23.诶~~这学生，太招人稀罕了，我，我认你当我干爹。来，义父，坐，义父 　　24.美国女神嘛，这手拿着火炬，这手拿着书，这是告诉我们停电也要学习。 　　25.我嫂子嫁给我了 她一开始 是我弟妹 　　26.不就是割点肉嘛，从大腿上一刀切下来1斤多，吃的好你再来 这老太太接过肉来，双手颤抖着看着，太肥了。 　　27.范先生女儿让流氓侮辱.站起身来提着篮子说：吓死我了，我还以为抢鸡蛋那 　　28.来半瓶啤酒..我们一醉方休.. 　　29.没挨过科学家的打是吧 　　30.等我有钱了也买件带领子的衣服。 　　31.他很传统 不喜欢出去玩 就喜欢看书 屋子里各种版本的金瓶梅都有 　　32.老头儿就剩一个牙了，结果吃东西还塞牙了!——吃藕套眼儿里头了 　　33.他们家人出门不捡着东西就算丢 　　34.你无耻的样子，颇有我年轻时候的神韵。 　　35.这小伙子长得，把脸挡上跟个演员似的…… 　　36.山中走兽云中燕，陆地牛羊海底鲜，猴头燕窝鲨鱼翅，熊掌干贝鹿尾尖!甩开腮帮子，撩开后槽牙。饭菜如长江流水，似风卷残云，就跟倒土箱子里似的…… 　　37.烙饼卷馒头就着米饭吃。 　　38.上次喝多了，拿筷子当鸡爪子，吃了一根半。 　　39.龙虾，海蟹，哈哈!我就爱吃带壳的!服务员，给他来盘瓜子 　　40.从今儿起，我吃龙虾再也不就饼了。 　　41.桌上摆着四盘菜，打开第一个看，呵!真好!老醋花生!打开第二个，更好了!老醋花生!第三个打开，花生，没醋!第四个一看，一盘醋! 　　42.我的饭量你是知道的，而且我也不爱吃烤鸭，所以吃了四只我就吃不下去了，我就说：实在不能吃了，待会儿回家还要吃饭呢。 　　43.我终究没能飙得过那辆宝马，只能眼看着它在夕阳中绝尘而去，不是我的引擎不好，而是我脚蹬子坏了! 　　44.901次航班，由打西直门开往中关村，票价5元，请您登机。你说这多有意思。乘务员站那儿得喊，快上快上有大座儿，有大座儿。 　　45.两口子不一定感情好，感情好不一定是两口子;相声大师不一定会说相声，歌星不一定识谱. 　　46.那锁拿根面条一捅就开，一包方便面能开一小区。 　　47.遛累了，他坐这，狗坐这，一边高，谁过来都纳闷：这是谁家双胞胎啊? 　　48.我买50辆好车--奥拓、奥拓、奥拓……!用铁丝镖起来，开起来跟火车一样! 　　49.小学上了十年，中学十二年，我被评为全校最熟悉的面孔，新老师来了都跟我打听学校内幕…… 　　50.接了一活儿，完事能挣三十万……拿过图纸一看，盖一40米的烟囱，等盖好了，人家来一看，把我打了一通，图纸看倒了，人家让挖口井。 　　51.拿的什么?我妈给带的鸡蛋。给我吃。不给……你猜，猜有几个。我猜出来你给我一个。你要猜出来我把这两个都给你。5个? 　　52.相声好啊!弘扬真、善、美，藿香正气。 　　53.多听相声说明你爱国。我们街坊有一孩子，会七八国外国语，什么英语、日语、韩语、南斯拉夫语、北斯拉夫语、西斯拉夫语……反正跟八国联军坐一块儿对着骂街他能不重样!跟他说你听听相声去吧。“不去!听不懂!”法律不管我早打死他了!会七八国外国话听不懂相声! 　　54.曾经有一个赚钱的机会摆在我的面前，但是我没有珍惜。机会过去了，我追悔莫及。假如上天再给我一个机会的话，我希望跟那个村长说：我愿意去。假如非让我在那工资前面加一个限额的话，我希望是：400元 　　55.这事儿离现在不远，家里有老人的可以回去问问———在春秋战国时期啊。 　　56.有困难要帮，没有困难制造困难也要帮。 　　要不是打不过你，我早跟你翻脸了～ 　　57.住的房子千疮百孔，一下雨算要了亲命了：外边小雨屋里中雨，外边大雨屋里暴雨，有时候雨实在太大了，全家人都上街上避雨去了。 　　58.管得着吗?我跟你过这个吗?我跟你不过这个! 　　59.你叫什么来着，你别说啊，你说算骂街。 　　60.你要舍得死，我就舍得埋。 　　61.谢谢大家对我一个人的鼓励! 　　62.人来的不少，我很欣慰呀。 　　63.我是一个科学家,有道行的科学家。 　　64.相声讲究四门功课：坑.蒙.拐.骗! 　　65.大伙是愿意听啊是愿意听啊还是愿意听啊?你们自己挑，我决不强求。 　　66.在家上炕上惯了。 　　67.三楼的朋友们.......你们好!!!(捧：这有三楼嘛) 　　68.这两天感冒，咳嗽就不单收钱了～ 　　69.相声好多都是编的，就这段是真的。 　　70.走 咱俩出去 我让你看看我的纹身 你见过哪个B社会的还纹着蜡笔小新呢? 　　71.法律不管我早打死他了 　　72.连炸酱面都不爱吃?你忘本啊! 　　73.我艺术家一个多礼拜了！ 　　74.一块钱六个手榴弹，我先扔你一百块钱的! 　　75.你们还能开除了我?这买卖是我的` 　　76.你看你脸绿的..光吃波菜 你爸爸大力水手啊. 　　77.我要征婚,没什么要求..就是要白净点的~" 第二天真来了个. 那头发,那叫一个白啊 　　78.我们这些80后的....... 1880后的 　　79.金庸打电话，用小灵通 喂?喂! 靠! 　　80.清明上坟图，一到清明啊，那些个寡妇们啊。 　　81.看交响乐,谦他爸爸站起来了:这孙子还没锯开..... 　　82.我从不做外活,我是贞洁贤良的代名词,我走到那儿贞节牌坊就跟到那儿 　　83.什么破饭店，二尺长的龙虾都没有，去，给我来份烩饼。 　　84.高尔基教育我们说：“你不要这个样子。” 　　85.他连街坊都不认识，还考虑世界上有没有外星人! 　　86.买一瓶矿泉水，喝了一口骂--假的!““怎么假的?它兑水了! 　　87.都是来看您的。真哒?你就当真了听 　　88.这星期就下了两场雨，第一场三天，第二场四天 　　89.门一开，下来俩小护士，呵````长的贼个漂亮，1米七大个，大眼睛，樱桃小口，一纳宽的 小腰条，跟退下来的空姐似的，你看吧! 　　90.一家女百家求，怎么好法自己定，就是别把照片贴网上，(指于谦)于冠希! 　　91.长的跟车祸现场似的! 　　92.我有一军队,我管他们叫小弟,他们管我叫大哥,我的参谋长叫山鸡! 　　93.你愿意成为我下1个前女友吗? 　　94.我都开3迈了，太刺激了 　　95.你顶多是男九号的裸替... 　　96.我的手表老贵了，原价35万，打完折420.... 　　97.当时就差400分就上北大了 　　98.爱听不听，不听死去 ! 　　99.先生要什么菜?别问，炒这一本的! 　　100.有招儿想切，没招儿死切。 　　101.就这样的，教育好了也是一流氓!!! 　　102.谢谢大家无声的鼓励。 　　103.我不害人就是给社会做贡献了 　　104.你这样的够枪毙5分钟的 　　105.我弄死你信么。没挨过流氓打是么。 　　106.一脸的护心毛 　　107.师太，你就从了老衲吧 　　108.那时侯我很傻,也很单纯!都怪他..... 　　109.有朋自远方来不够你得瑟的~ 　　110.跳舞的毕竟要找钢管。 　　111.正当我难受的时候，我看见我的女朋友了，和她的男朋友在一块 　　112.xx的爸爸们哪...... 　　113.我要是娘们早爱上我了 　　114.世上本没有路，走的人多了，有路也没用 　　115.我跟超人唯一的区别就是我把裤衩穿里头了 　　116.挤对人不行。 你给我解释一下这个问题，闭嘴。 　　117.听相声20 起哄一万三, 再笑加钱 　　118.抬杠比打幡挣得多是不是? 　　119.您这有鸡吗?服务员:“嘘!我就是” 　　120.什么事都得往下看，就会很快乐，你这失业了，人那还有失身的呢，你媳妇不要你了，她 也没要我呀。 　　121.我都羡慕你! 羡慕什么啊? 这么年轻就认识我啦?! 　　122.有个孩子啊打小跟他师傅特别亲。他这师傅一肚子坏水。有一天教孩子，说：小子，回家看见人们家人别的什么也别说就跟他说一句“我知道事情的真相了!”保证有你的好处。这孩子学会了。一回家看见他妈了，上前就是一句：我知道事情的真相了。他妈一听脸都白了赶紧拿出五十块钱来给孩子，告诉他：宝贝啊别跟你爸说啊，妈给五十块钱拿着花去吧”。不一会又看见他爸了他又说：我知道事情的真相了!他爸一听二话没说拿出二百来放孩子手里了还嘱咐孩子：千万别跟你妈说啊!这孩子心想这下发财了啊。找着致富的门路了。看见谁都说我知道事情的真相了。结果有一天看见他们家跟前邮局送信的来他们家那孩子上前就是一句：我知道事情的真相了。送信的一听都哭了说：好儿子，爸爸抱抱”! 　　123.“您成功的秘诀是什么”“无非是把别人喝咖啡的世间用在了喝啤酒上”。 　　124.我那个气啊，狠狠地骂了他一句：我给你滚出去。(着急嘴不利索) 　　125.你好我叫郭德纲，你猜我叫什么 　　126.孔圣人说过：好白菜都让猪给拱了 　　127.我那个围墙大啊 ，一面20里地，四面一样长，一个大长方形。 　　128.我拦住路上的走路那女的准备打劫，一问才知道是下岗女工，越说越可怜，最后我给她五块钱 　　129.哪里跌倒就在哪里躺下 　　130.我不怕困难在我的字典里就没有困难两个字。。。。。我就没有字典。。。我的字典就没有字 　　131.我是没有锅，有锅我早就把你炖了 　　132.乐得我牙都快碎了! 　　133.怎麽砸开监狱的锁的?窝头 　　134.有个英文名字，二秃子 　　135.布什有一秘书，叫王富贵儿

反思文学名词解释是是七八十年代之交继“伤痕文学”之后出现的文学现象，因表现出对于社会历史痛定思痛的反思特点而得名。茹志鹃于1979年发表的短篇小说《剪辑错了的故事》，是“反思文学”的起步标志。揭露和批判极左路线、反对官僚主义，揭示社会和历史悲剧，呈现和剖析悲剧人物的命运遭际，刻画悲剧人物性格是它们共同具有的特色。具体可分为：1、个人化反思个人化反思使反思角度各异：历史文化、人性根源、社会制度、政治运动及个人经历等；相应的，得出的反思结论也各不相同，有批判政治运动的，有暴露人性阴暗的，有挖掘自身不足的，也有“拒绝忏悔”的。2、个性化特征在文学作品的风格上也参差多态，作品的个性化特征毕现。既有王小波那种戏谑调侃式的，又有崇高神圣狂热如张承志式的，也有余华、王安忆带有先锋色彩的（《一九八六》《叔叔的故事》），还有客观冷静表面上忠实于写实的尤凤伟式的。3、纪实与虚构80年代非常写实的反思，即使写的是作家个人的“真事”，也会因为要迎合社会舆论而对事实进行扭曲加工，至少在对“事实”的理解上会与作家真实的想法不尽相同。虚构需要逻辑圆满，容不得假。事实也许是虚构的，但内在的逻辑却是真实的，这才是真正意义上的“真实”。

墙绘需要哪些材料？手绘墙画的材料:各色环保涂料、毛笔、排笔、粉笔、铅笔、涮笔筒.手绘墙画制作步骤:1.先想好需要手绘的图案,可以模拟现成的图案,无论简单或是复杂,都建议先用粉笔或铅笔打好草图。2.打好草图后,用排笔轻轻扫淡些,保留痕迹。建议初学者还是从简单的图案入手,等熟练之后再进行复杂的图案。3.开始上涂料了,要根据图案线条的粗细和上颜色面积的大小,选择使用大中小号的毛笔或是排笔,接着根据个人喜好把涂料画上就OK了。手绘墙画制作问题点拨:1.如果画好后图案颜色不均匀,是因为下笔时轻时重,或者颜料太稠了;2.线条时粗时细是因为勾线时力度没有掌握好,所以勾线力度要均匀;3.勾的线条时断时续,是因为笔醮颜料时多时少,要保持一致;4.图案干后手感硬,是因为颜料太稠,记得要加稀释剂;5.图案的线条渗水走位,是加多了稀释剂,或者是笔清洗后没有擦干水,所以记得每次清洗笔后要擦干笔尖的水,以免渗色;6.如果不小心画错了线条,也不要着急去擦拭,等到颜料干后用白色颜料盖过,等到白色颜料干后再补上正确的线条就行了。手绘墙画制作问题点拨注意点:1.如果画好后图案颜色不均匀,是因为下笔时轻时重,或者颜料太稠了;2.线条时粗时细是因为勾线时力度没有掌握好,所以勾线力度要均匀;3.勾的线条时断时续,是因为笔醮颜料时多时少,要保持一致;4.图案干后手感硬,是因为颜料太稠,记得要加稀释剂;5.图案的线条渗水走位,是加多了稀释剂,或者是笔清洗后没有擦干水,所以记得每次清洗笔后要擦干笔尖的水,以免渗色;6.如果不小心画错了线条,也不要着急去擦拭,等到颜料干后用白色颜料盖过,等到白色颜料干后再补上正确的线条就行了。1.如果画好后图案颜色不均匀,是因为下笔时轻时重,或者颜料太稠了;2.线条时粗时细是因为勾线时力度没有掌握好,所以勾线力度要均匀;3.勾的线条时断时续,是因为笔醮颜料时多时少,要保持一致;4.图案干后手感硬,是因为颜料太稠,记得要加稀释剂;5.图案的线条渗水走位,是加多了稀释剂,或者是笔清洗后没有擦干水,所以记得每次清洗笔后要擦干笔尖的水,以免渗色;6.如果不小心画错了线条,也不要着急去擦拭,等到颜料干后用白色颜料盖过,等到白色颜料干后再补上正确的线条就行了。手绘墙绘制的颜料丙烯颜料:丙烯颜料属于人工合成的聚合颜料,发明于20世纪50年代,是颜料粉调和丙烯酸乳胶制成的。丙烯酸乳胶亦称丙烯树脂聚化乳胶。丙烯树脂有许多种,如甲基丙烯酸树脂等,因此,丙烯颜料也有很多种类。国外颜料生产厂家已生产出丙烯系列产品,如亚光丙烯颜料、半亚光丙烯颜料和有光泽丙烯颜料以及丙烯亚光油、上光油、塑型软膏等等。丙烯颜料深受画家欢迎。与油画颜料相比,它有如下特性:(1)可用水烯释,利于清洗。(2)速干。颜料在落笔后几分钟即可干燥,不必像油画作品那样完成后需等几个月才能上光。喜欢慢干特性颜料的画家可用延缓剂来延缓颜料干燥时间。(3)着色层干后会迅速失去可溶性,同时形成坚韧、有弹性的不渗水的膜。这种膜类似于橡胶。(4)颜色饱满、浓重、鲜润,无论怎样调和都不会有“脏”“灰”的感觉。着色层永远不会有吸油发污的现象。(5)作品的持久性较长。油画中的油膜时间久了容易氧化,变黄、变硬易使画面产生龟裂现象。而丙烯胶膜从理论上讲永远不会脆化,也绝不会变黄。(6)丙烯颜料在使用方式上与油画的最大区别是带有一般水性颜料的操作特性,既能作水彩,又能作水粉用。(7)丙烯塑型软膏中有含颗粒型,且有粗颗粒与细颗粒之分,为制作肌理提供了方便。(8)丙烯颜料有毒,但对人体不会很大的产生伤害。只要小心不要误食就行了。(9)丙烯颜料可以用作自己设计文化衫,可以突出个人个性。但是最好要用全棉的衣服,而且是白色的。手绘墙绘的步骤，我用丙烯画最好能给我发几张素材图如下手绘墙绘的步骤:1、前提条件:墙绘的基础是素描、色彩这些绘画基础,所以画墙绘前要先把绘画基础打牢。2、处理墙面:墙绘一般是在刷好乳胶漆的墙面上绘画,所以墙面要平整、不过分光滑或粗糙、不掉灰。3、起形:参照效果图,用铅笔或粉笔在墙上起形,形准很重要,可以用九宫格起形法。4、调色:颜料不可过稀,调到拿起笔不会往下滴的程度,画墙上不往下流为好。5、上色:在墙壁前铺满报纸或塑料薄膜,以免弄脏地面,丙烯颜料在作画时,如果发现有错误,可以拿湿抹布擦掉重画,墙绘作品最终要达到精致的程度。6、维护:画完后,待墙面干透后,才可触碰,虽然丙烯颜料干后防水防划,但也不可用水用力擦洗。请问高人朋友们，大家都在哪里找到好的墙绘素材。比如其实,你可以直接在百度搜索“墙绘素材”关键字,那里能够找到很多,应该够用了。

化学的基础无非是元素和化学反应，而初高中阶段的主要化学反应无非主要是氧化还原反应，我认为你应该先好好把握好化学反应的原理，知道化学反应是怎么一回事。学习步骤如下：1、深刻理解什么是化学反应，化学反应的主要组成部分是什么。2、学习氧化还原反应，一定要知道什么是氧化反应，什么是还原反应。3、熟记背诵常用的化学反应方程以及典型的化学反应方程。4、认真阅读课文，增强对化学这门课程的兴趣。5、增强课外练习，推荐选取一些难度较低的习题，增强自己的信心。

除了外界的物理防控外，避免猪群感染非洲猪瘟的根本方法还是提高猪群的自身免疫力及健康度，机体免疫力低下会成为易感动物，而部分猪只的感染会给全群带来灭顶之灾。众所周知，贫血与机体免疫力有着直接关联，贫血导致营养和氧气的运输效率低下，导致机体营养不良，直接影响抗病力，必须引起广大养猪人的重视。而来自美国、丹麦、加拿大、挪威的该病流行性调查表明，在普通商业化生产条件下，高达75%的猪场贫血(Hb<110g/L); 20%的猪严重贫血(Hb<90g/L)（Anne，2014）。母猪、仔猪的贫血现象，在中国更加普遍和严重, 高达90%以上母仔猪不合格（(Hb<110g/L)）。广州三行十年匠心造血专利产品解决动物贫血问题，提高动物免疫力、强力保驾非洲猪瘟的防控。

法律主观：卫生局的权利就是卫生局的职能，权利与义务是对等的，其职能是：,（一）贯彻执行党和国家关于卫生工作的方针政策和法律、法规，组织实施国家卫生标准和技术规范，研究拟定地方性卫生法规建议草案、卫生标准和技术规范建议草案；,（二）研究提出全市卫生事业发展规划、区域卫生规划和医疗机构设置规划的建议并组织实施；研究拟定全市卫生人才发展规划并组织实施；,（三）编制卫生事业经费的预算、决算；研究提出卫生服务价格建议，协同有关部门指导全市医疗卫生收费管理并监督检查；,（四）贯彻预防为主方针，开展全民健康教育；制定并实施对人群健康危害严重疾病的综合防治规划；组织实施医学康复工作；,（五）研究制定并组织实施全市农村卫生、社区卫生、妇幼卫生和提高出生人口素质工作发展规划和政策措施，组织指导和监督母婴保健专项技术服务的实施；,（六）指导全市医疗机构改革；实施医疗机构、从业人员和临床新技术的许可准入制度；组织实施关于医务人员执业标准、医疗安全管理规范、服务规范和职业道德规范；,（七）研究制定和实施全市重点医学科技、教育规划和医学重点学科建设规划，组织重点医药卫生科研攻关，指导医学科技成果的普及应用工作；,（八）协助贯彻国家药品监督法律、法规，协同做好医疗机构中有关药事管理工作；依法监督管理采供血及临床用血质量；,（九）监督管理全市传染病防治和职业病防治以及食品、职业、环境、放射和学校卫生工作；依法对食品等健康相关产品实施许可和监督管理，并负责健康相关产品检验机构的认证；,（十）组建全市监测和预警系统，统一指挥和组织协调全市各类突发公共卫生事件应急处理工作以及重大活动的卫生医疗保障；,（十一）贯彻中西医并重的方针，研究拟定并组织实施中医药事业发展规划；管理和指导全市中医和中西医结合工作。,（十二）承担市政府血吸虫病、地方病寄生虫病防治领导小组的日常工作。,（十三）组织指导全市医学卫生领域对外的双边、多边合作交流，组织实施援外医疗工作，组织参与国际组织在卫生领域的交流与合作；,（十四）负责管理全市医疗救护和疾病预防控制工作，组织调度全市卫生技术力量，协助各级政府和有关部门对重大突发事件、突发疫情、病情实施紧急处置，防止和控制疫情、疾病的发生、蔓延；,（十五）负责市干部保健委员会确定的保健对象的医疗保健工作；按照规定管理有关干部的医疗工作；,（十六）负责局机关和局直属单位的组织、宣传、统战、纪检、监察、机构编制、人事、劳动工资及群团等工作；,（十七）承办市委、市政府交办的其他事项。,集体所有权的权利主体是集体经济组织。属于集体所有的不动产和动产包括：,（一）法律规定属于集体所有的土地和森林、山岭、草原、荒地、滩涂；,（二）集体所有的建筑物、生产设施、农田水利设施；,（三）集体所有的教育、科学、文化、卫生、体育等设施；,（四）集体所有的其他不动产和动产。,所有权是指所有人依法对自己财产所享有的占有、使用、收益和处分的权利。是对生产劳动的目的、对象、手段、方法和结果的支配力量，它是一种财产权，所以又称财产所有权。所有权是物权中最重要也最完全的一种权利，具有绝对性、排他性、永续性三个特征，具体内容包括占有、使用、收益、处置等四项权能。公民有权行使自己的所有权力维护自己的所有权益。,通过以上内容，相信您对卫生监督所有权力吗的问题已经有了一定的了解。一般来说，权利与义务通常是对等的，卫生局的权利就是卫生局的职能。法律客观：《公共场所卫生管理条例》第十条 各级卫生防疫机构，负责管辖范围内的公共场所卫生监督工作。民航、铁路、交通、厂（场）矿卫生防疫机构对管辖范围内的公共场所，施行卫生监督，并接受当地卫生防疫机构的业务指导。 第十一条 卫生防疫机构根据需要设立公共场所卫生监督员，执行卫生防疫机构交给的任务。公共场所卫生监督员由同级人民政府发给证书。民航、铁路、交通、工矿企业卫生防疫机构的公共场所卫生监督员，由其上级主管部门发给证书。 第十二条 卫生防疫机构对公共场所的卫生监督职责： （一）对公共场所进行卫生监测和卫生技术指导； （二）监督从业人员健康检查，指导有关部门对从业人员进行卫生知识的教育和培训。

党小组会议记录本写法如下：党小组是指党员数量较多的党支部将党员分编成的若干小组，党小组是支部的组成部分，是在党支部领导下对党员进行管理的一种组织形式。党小组不是党的一级组织，它的活动受党支部领导，目的是为了加强对党员的教育、管理、监督、服务，保证支部党员大会决议的贯彻执行。党小组会是党的组织生活的重要组成部分，是党小组活动的基本形式之一，是“三会一课”的重要组成部分。一、组织党员学习，二、研究如何贯彻执行支部决议和各项工作任务，三、党员汇报思想和工作情况，四、开展批评与自我批评，五、研究选举和发展党员工作，六、评选优秀党员，七、讨论对党员的处分等党务工作事项。会议记录本记录会议地点：党小组会一般应在党员活动室进行，并做好记录。根据会议内容和效果的需要，也可灵活选择召开地点。党小组会议记录不应与“三会一课”记录表合并记录。个别村（社区）有多个党小组，不能够都使用支部“三会一课”记录本记录。应为每个党小组配备一本党小组会议记录本，方便开展组织生活。要充分发挥党小组协助支部管理党员的重要作用，党小组会要推陈出新，结合当前党员感兴趣的内容、工作实际召开会议，党小组会每月召开一次。

1、原因 食马者不知其能千里而食也。意思是：喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。 2、原文 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟...