十八届三中全会提出的三大指向是指

十八大是指第十八次全国党代会；十八届是指由十八大选举产生的新一届中央委员会。十八大是指党的第十八次全国代表大会，参加大会的是全国各级党组织选举产生的党代表，主要任务是选举产生新一届中央委员会和中央纪律检查委员会，审议、讨论通过党代会工作报告等。大会结束后，一般不再召开全体党代会代表大会。五年之后再选举产生代表召开十九大。十八届是指在党的十八大会议上由党代表选举产生的中央委员会（由大会选举出的中央委员组成），这一届的中央委员会称为十八届中央委员会。十八届中央委员会召开的会议叫做十八届一中全会、二中全会……

十八届一中全会时间：2012年11月15日，当天结束十八届二中全会时间：2013年2月26日至28日十八届三中全会时间：2013年11月9日至12日十八届四中全会时间：2014年10月20日到23日十八届五中全会时间：2015年10月26日至29日中国共产党第十八次全国代表大会(简称中共十八大)于2012年11月8日在北京召开。中央确定，党的十八大代表名额共2270名，由全国40个选举单位选举产生。2012年11月8日9:00在人民大会堂大礼堂举行。大会选举了新一届的中共中央领导层，包括中央委员会委员、中央候补委员、中央纪律检查委员会委员。在之后召开的中央委员会上选举中央委员会总书记、中央政治局、中央政治局常务委员会、中央书记处、中共中央军委等。2012年11月14日12时许，在人民大会堂胜利闭幕。

2013年2月26日至28日在北京召开

四次

　会议简介十八届几中全会是指中国共产党十八届届全国代表大会选出的中央委员会召开的第几次全体会议的简称。只有一中、二中、三中、四中、五中。十八大是指中国共产党第十八次全国代表大会（简称中共十八大）　区别：　　几中全会前者是中国共产党召开的会议，职权是作为中国执政党而讨论和决定重大问题，并且修改党章、选举中央委员会、中央纪律检查委员会等。 第十八届全国人民代表大会（指全国人大）的职权是修改宪法，监督宪法的实施，制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律，选举中华人民共和国主席、副主席，根据中华人民共和国主席的提名，决定国务院总理的人选；根据国务院总理的提名，决定国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长的人选，选举中央军事委员会主席；根据中央军事委员会主席的提名，决定中央军事委员会其他组成人员的人选，选举最高人民法院院长和最高人民检察院院长，审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告，审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告，改变或者撤销全国人民代表大会常务委员会不适当的决定，批准省、自治区和直辖市的建置，决定特别行政区的设立及其制度，决定战争和和平的问题，应当由最高国家权力机关行使的其他职权等。会议的召开：如今中共全代会和全国人代会都是每五年为一届，每年都会召开一次全体会议。中共全代会一般在每年十月份召开，全国人代会一般是在每年三月份召开。例如前一段召开的中共全代会“中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议”简称“中共十八届五中全会”。资料部分来自网络。

到目前为止，一共召开了6次中央全会

B 试题分析：①项中“人民代表大会在组织上接受中国共产党的领导”的说法是错误的，故不能入选；本题材料并未涉及全国人大的决定权，涉及的是任免权，故②项不合题意，不能入选；题中材料“党的十八届二中全会审议通过了中央政治局在广泛征求党内外意见、反复酝酿协商的基础上提出的拟向十二届全国人大一次会议推荐的国家机构领导人员人选建议名单”体现了③④两项。因此，答案是B项。

十八大有六个全会

在每届代表大会后，每年都召开一次或多次全体委员参加的会议，通常都是研究当时的重要问题。第一次全体委员参加的会议为一中全会；第二次全体委员参加的会议为二中全会；以此类推。

人大全程中华人民共和国全国代表大会，5年一届，13年是第12届，17年召开的是第12届人大的5次会议。明年召开13届人大。今年召开是党的19大，全称是中国共产党第十九次代表大会，不要和人代会弄混。

D 国务院机构改革和职能转变属于上层建筑的内容，通过改革，调整上层建筑，适应经济基础的发展，①正确。经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，所以④符合题意。国务院机构改革不属于调整生产关系的范畴，②排除。改革是我国实现和谐社会目标的根本动力，国务院机构改革和职能转变只是改革的一个方面，③排除。

在党的十八大胜利召开三周年之际，最新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》两部重要党内法规，在全体党员干部的期盼中发布了。基于网络的发达，本人第一时间便有幸从手机上阅读到相关内容。虽因多年从事党务工作，对党的政策理论也有些许了解，但这次读来仍让我为之振奋、耳目一新。党的十八大提出，要坚持把“党要管党、从严治党”贯彻于党的建设始终，要以“零容忍”的态度开展反腐败工作。可以说，三年来一批批“老虎、苍蝇”纷纷落马，让广大党员干部都有目共睹、拍手称快，也让同志们看到了党中央反腐的决心和力度。但正如王岐山书记所讲，反腐败是用“治标”来为“治本”赢得时间。因此，当前两部党内法规的颁布，则让人更加深切实感受到“从严治党”必成“常态”，而绝不是一时“喊喊口号”，是真正要把权力关进制度的“笼子”里。法规有了，如何落实?作为最基层的普通党员干部又该如何学习贯彻与执行呢?这更是值得我们思考和践行的。结合自身工作、学习和思考，个人观点认为要做到：“识势、律己、笃行”!——“识势”。可以说，党的十八大为我国发展描绘了新的蓝图，三中全会提出“四个全面”更是让我们进一步明确了奋斗目标，而全面“从严治党”则为全体中国共产党人指明了党的建设工作方向和要求。两部法规正是顺应这一形势和要求修订的，也正是当前和今后党员干部的行为准则和底线。作为一名基层党员干部需首要认清这一点，明白两部法规体现了新一届党中央领导集体“管党治党”的决心，作为党员必须毫不动摇的学习贯彻与执行。

一般正常情况是一年一次。在每年的下半年（第四季度）召开。

每一届中央委员会都要开很多次会议。现在召开了党的十八大，也称为十八届，组成了新一届党的中央委员会。开第一次中央委员会全体会议，就叫十八届一中全会。开第二次中央委员会全体会议，就叫十八届二中全会。以此类推。召开的时间一般是一年一次，有时根据需要也可以提前召开。

B 试题分析：本题材料中“党关于《国务院机构改革和职能转变方案》由十二届全国人大一次会议审议通过”，表明了作为执政党，党的政策主张可以通过法定程序上升为国家意志，故B项符合题意，可以入选；管理与服务是政府的基本职能，党不能行使政府的职能，故A项表述错误，不能入选；国家立法权是全国人大及其常委会的职权，党不具有立法权，故C项表述错误，不能入选；D项表述正确但不符合题意主旨，故不能入选。因此，答案是B项。

A 试题分析：本题以政府机构改革为背景，考查政府职能有关知识。材料中“服务型政府”的建设体现了政府职能的转变和便民利民的思想，故②入选；材料涉及国务院与人大的关系，体现了民主集中制原则，故④入选。政府接受中国共产党的领导，但党不管理政府工作，故①说法错误；树立政府权威是政府机构改革的积极意义，但不是目的，故③说法不恰当。

全国人民代表大会不是每年开一次吗

十八大第一次会议，就是十八届一中会议

中国共产党第十八次全国代表大会（简称中共十八大）于2012年11月8日在北京召开。中国共产党每隔五年召开一届全国代表大会，选举产生新一届的中央委员会，该中央委员会召开的第一次全体会议叫“中国共产党第XX届中央委员会第一次全体会议”，简称“一中全会”，第二次全体会议叫“二中全会”……以此类推，第三次全体会议即三中全会。现在明白他们是什么关系了吧。

2012年11月

19大

在美国、欧洲、日本各大央行都在加印钞票的今天，央行厘清其职能的任务变得愈加紧迫。央行要么负责人民币币值稳定，要么负责人民币汇率稳定。两者不可兼得。而经济学证明，如果央行挑选的是后者，那它就不再是一个中央银行，因为它已经丧失了自主发钞权。【评论】分享到：中央银行的职责到底是什么？ 作者：周克成 中共十八届二中全会在北京举行，会议要求以职能转变为核心，继续简政放权、推进机构改革、完善制度机制、提高行政效能，稳步推进大部门制改革。 这是一个很美好的目标，我衷心希望这些目标都能达到。不过凡事皆有轻重缓急之分，有一些大部制改革可能是当下最重要而紧迫的。今天我先谈一项我认为既重要又紧急的大部制改革事项，那就是央行的职能定位。 货币的重要性不言而喻。俄国革命家列宁曾经说：“摧毁一个国家最有效的手段是摧毁它的货币体系。”而对任何一个货币体系而言，最重要的就是要保持币值稳定，你不能让这货币总是遭受通胀的侵蚀，它无休止贬值下去，这样的话，这货币就真的被毁了。 我反复查阅央行公布于其官方网站的《中国人民银行职能》，在这项介绍央行职能的告示中，罗列了央行18条重要工作职能的，但就是没有一条是关于维持人民币币值稳定的。难道央行认为维持人民币币值稳定不是它的职责？我不相信。如果这不是它所应有的职责，那它就可以随意增发钞票，在一段时间内将天下人的货币财富尽收手中，然后再让自己所发行的货币变得一文不值——因为天下不再有人愿意持有它了。 也许是这项职能太重要、太理所当然了，所以央行没有把它罗列出来。但是，如果央行承认维持人民币币值稳定是它的职责之一，那么，它现有的另一个职责就与此产生了冲突。 《中国人民银行职能》第五条规定：“负责制定和实施人民币汇率政策，不断完善汇率形成机制，维护国际收支平衡，实施外汇管理”。这个表面上看只是让央行负责实施汇率政策，而不是维持人民币汇率稳定。 但多年来，我们看到央行为了维持汇率稳定收购了太多外汇。收购外汇需要人民币，这人民币要么来自政府财政收入，要么来自央行增发货币。多年来，央行采取的是后面这个办法，其结果就是国内持续多年的通货膨胀。 这样一来就有个疑问浮上我们心头了——维持人民币汇率稳定到底是不是央行职责？如果不是央行职责，那它为什么要增发那么多人民币去收购外汇，让中国外汇储备高达3.2万亿美元之巨？如果维持人民币汇率稳定也是央行的职责之一，那么，维持人民币币值稳定的目标就一定遭受损害。 这是眼下央行最需要回答的问题。如果央行放弃“维持币值稳定”的职责，那就不是一个合格的中央银行，那这个中央银行所发行的货币就不会得到人们的信任。如果央行既要承担“维持币值稳定”的职责，又要承担“维持汇率稳定”的职责，那就势必对前一职责造成伤害。如果它总是在这两个职责之间来回摇摆，那么，这货币就随时会遭受通胀的侵蚀。 在美国、欧洲、日本各大央行都在加印钞票的今天，央行厘清其职能的任务也就变得愈加紧迫。央行要么负责人民币币值稳定，要么负责人民币汇率稳定。两者不可兼得。而经济学证明，如果央行挑选的是后者，那它就不再是一个中央银行，因为它已经丧失了自主发钞权。届时，我们还是能看到“人民币”在市场上流通，但那不过是某一个外币或一揽子货币的代名词罢了。央行愿意放弃这个职责吗？

主要议题是《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》

1、紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用深化经济体制改革，坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系，加快转变经济发展方式，加快建设创新型国家，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展；2、紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革，加快推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化，建设社会主义法治国家，发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主；3、紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革，加快完善文化管理体制和文化生产经营机制，建立健全现代公共文化服务体系、现代文化市场体系，推动社会主义文化大发展大繁荣；4、紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革，改革收入分配制度，促进共同富裕，推进社会领域制度创新，推进基本公共服务均等化，加快形成科学有效的社会治理体制，确保社会既充满活力又和谐有序；5、紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局；6、紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度改革，加强民主集中制建设，完善党的领导体制和执政方式，保持党的先进性和纯洁性，为改革开放和社会主义现代化建设提供坚强政治保证。

十八届三中全会呢，是确定了中国要坚持改革开放，坚持对外开

这个还是，决定成立了，最纪检委，这个啊啊

按国家统计局最新公布的《国民经济行业分类》（GB/T 4754—2017），城投类公司为“租赁和商务服务业”大类下的“商务服务业”，具体为组织管理服务，代码为721。“指不具体从事对外经营业务，只负责企的 指不具体从事对外经营业务，只负责企的 指不具体从事对外经营业务，只负责企的 指不具体从事对外经营业务，只负责企的 重大决策、资产管理，协调下属各机构和 重大决策、资产管理，协调下属各机构和 重大决策、资产管理，协调下属各机构和 重大决策、资产管理，协调下属各机构和 内部日常工作的企业总活动，其对外经营 内部日常工作的企业总活动，其对外经营 内部日常工作的企业总活动，其对外经营 内部日常工作的企业总活动，其对外经营 业务由下属的独立核算单位或承 业务由下属的独立核算单位或承 业务由下属的独立核算单位或承 业务由下属的独立核算单位或承 担，还包括派出机构的活动（如办事处等）”

就是每一届人大召开之间中每一年都有的全体会议

7个。习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话中提到，自2015年以来，就打赢脱贫攻坚战召开了7个专题会议。2015年2月，在延安召开革命老区脱贫致富座谈会；2015年6月，在贵阳召开部分省区市扶贫攻坚与“十三五”时期经济社会发展座谈会；2016年7月，在银川主持召开东西部扶贫协作座谈会；2017年6月，在太原主持召开深度贫困地区脱贫攻坚座谈会；2018年2月，在成都主持召开打好精准脱贫攻坚战座谈会；2019年4月，在重庆主持召开解决“两不愁三保障”突出问题座谈会；2020年3月，在北京出席决战决胜脱贫攻坚座谈会并发表重要讲话。扩展资料党的十九大明确把精准脱贫作为决胜全面建成小康社会必须打好的三大攻坚战之一，作出了新的部署。从脱贫攻坚任务看，未来3年，还有3000万左右农村贫困人口需要脱贫，其中因病、因残致贫比例居高不下，在剩余3年时间内完成脱贫目标，任务十分艰巨。特别是西藏、四省藏区、南疆四地州和四川凉山州、云南怒江州、甘肃临夏州（以下简称“三区三州”）等深度贫困地区，不仅贫困发生率高、贫困程度深，而且基础条件薄弱、致贫原因复杂、发展严重滞后、公共服务不足，脱贫难度更大。从脱贫攻坚工作看，形式主义、官僚主义、弄虚作假、急躁和厌战情绪以及消极腐败现象仍然存在，有的还很严重，影响脱贫攻坚有效推进。必须清醒地把握打赢脱贫攻坚战的困难和挑战，切实增强责任感和紧迫感，一鼓作气、尽锐出战、精准施策，以更有力的行动、更扎实的工作，集中力量攻克贫困的难中之难、坚中之坚，确保坚决打赢脱贫这场对如期全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标具有决定性意义的攻坚战。、参考资料来源：中央人民政府-中共中央 国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见 参考资料来源：闽南网-打赢脱贫攻坚战召开了7个专题会议的时间先后顺序正确排列

三中全会是指中国共产党某届全国代表大会选出的中央委员会召开的第三次全体会议。类似的还有“五中全会”，其余类推。中国共产党每隔五年召开一届全国代表大会，选举产生新一届的中央委员会，该中央委员会召开的第一次全体会议叫“中国共产党第XX届中央委员会第一次全体会议”，简称“一中全会”，第二次全体会议叫“二中全会”……以此类推，第三次全体会议即三中全会。平时说得最多的“三中全会”（如果没有特别说明的话），经常是指1978年12月召开的党的十一届三中全会。从那次三中全会后，中国确定开始实施改革开放。

党的第几次全国代表大会选举产生的中央委员会，就是第几届中央委员会。全会是全体会议的简称。党的中央委员会一般每年召开一次全体会议。这就是我们平时所说的“全会”或“中央全会”。一般来说，每一届中央委员会总共召开五至六次全体会议，分别简称为“一中全会”、“二中全会”、“三中全会”、“四中全会”、“五中全会”等。如：十四届一中全会——中国共产党第十四届中央委员会第一次全体会议。

　　十八届三中全会公报九处新提法：　　一、“推进国家治理体系和治理能力现代化”　　二、“经济体制改革是全面深化改革的重点，核心是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中发挥决定性作用和更好发挥政府作用”　　三、“加强顶层设计和摸着石头过河相结合”　　四、“公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分”　　五、“科学的财税体制是优化资源配置、维护市场统一、促进社会公平、实现国家长治久安的制度保障”　　六、“改革税制、稳定税负”　　七、“建立事权和支出责任相适应的制度”　　八、“赋予农民更多财产权利”　　九、“建立更加公平可持续的社会保障制度”

党的十八大精神是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。十八届三中全会精神主题是“全面深化改革”。改革包括了经济、政治、文化、社会、生态文明以及国防和军队改革、党的建设制度改革等等。当前改革进入攻坚期、深水区，只有坚持全面改革，才能继续深化改革。十八届四中全会的精神是全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。五中全会精神是　会议认为：到2020年全面建成小康社会，是我们党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标。我们要准确把握战略机遇期内涵的深刻变化，更加有效地应对各种风险和挑战，在改革开放以来打下的坚实基础上，不断开拓发展新境界。六中全会的精神是要推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设。要确保如期全面建成小康社会。也就是说，2020年全面建成小康是不可动摇的目标。党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次统一思想、凝聚力量，承前启后、继往开来的盛会，是高举中国特色社会主义伟大旗帜，从思想上政治上组织上为实现全面建成小康社会宏伟目标、奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景作出战略部署的盛会，是展示我们党团结、胜利、奋进的盛会。

中国共产党第十八次全国代表大会（简称中共十八大）中国共产党每隔五年召开一届全国代表大会，选举产生新一届的中央委员会，该中央委员会召开的第一次全体会议叫“中国共产党第XX届中央委员会第一次全体会议”，简称“一中全会”，第二次全体会议叫“二中全会”……以此类推，三中全会即本届中央委员会的第三次全体会议。

《关于促进互联网金融健康发展的指导意见》为鼓励金融创新，促进互联网金融健康发展，明确监管责任，规范市场秩序，经党中央、国务院同意，中国人民银行、工业和信息化部、公安部、财政部、国家工商总局、国务院法制办、中国银行业监督管理委员会、中国证券监督管理委员会、中国保险监督管理委员会、国家互联网信息办公室日前联合印发了《关于促进互联网金融健康发展的指导意见》(银发〔2015〕221号，以下简称《指导意见》)。《指导意见》按照“鼓励创新、防范风险、趋利避害、健康发展”的总体要求，提出了一系列鼓励创新、支持互联网金融稳步发展的政策措施，积极鼓励互联网金融平台、产品和服务创新，鼓励从业机构相互合作，拓宽从业机构融资渠道，坚持简政放权和落实、完善财税政策，推动信用基础设施建设和配套服务体系建设。《指导意见》按照“依法监管、适度监管、分类监管、协同监管、创新监管”的原则，确立了互联网支付、网络借贷、股权众筹融资、互联网基金销售、互联网保险、互联网信托和互联网消费金融等互联网金融主要业态的监管职责分工，落实了监管责任，明确了业务边界。《指导意见》坚持以市场为导向发展互联网金融，遵循服务好实体经济、服从宏观调控和维护金融稳定的总体目标，切实保障消费者合法权益，维护公平竞争的市场秩序，在互联网行业管理，客户资金第三方存管制度，信息披露、风险提示和合格投资者制度，消费者权益保护，网络与信息安全，反洗钱和防范金融犯罪，加强互联网金融行业自律以及监管协调与数据统计监测等方面提出了具体要求。下一步，各相关部门将按照《指导意见》的职责分工，认真贯彻落实《指导意见》的各项要求；互联网金融行业从业机构应按照《指导意见》的相关规定，依法合规开展各项经营活动。(完)中国人民银行工业和信息化部公安部财政部工商总局法制办银监会证监会保监会国家互联网信息办公室关于促进互联网金融健康发展的指导意见近年来，互联网技术、信息通信技术不断取得突破，推动互联网与金融快速融合，促进了金融创新，提高了金融资源配置效率，但也存在一些问题和风险隐患。为全面贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，按照党中央、国务院决策部署，遵循“鼓励创新、防范风险、趋利避害、健康发展”的总体要求，从金融业健康发展全局出发，进一步推进金融改革创新和对外开放，促进互联网金融健康发展，经党中央、国务院同意，现提出以下意见。一、鼓励创新，支持互联网金融稳步发展互联网金融是传统金融机构与互联网企业(以下统称从业机构)利用互联网技术和信息通信技术实现资金融通、支付、投资和信息中介服务的新型金融业务模式。互联网与金融深度融合是大势所趋，将对投资模式、业务、组织和服务等方面产生更加深刻的影响。互联网金融对促进小微企业发展和扩大就业发挥了现有金融机构难以替代的积极作用，为大众创业、万众创新打开了大门。促进互联网金融健康发展，有利于提升投资服务质量和效率，深化金融改革，促进金融创新发展，扩大金融业对内对外开放，构建多层次金融体系。作为新生事物，互联网金融既需要市场驱动，鼓励创新，也需要政策助力，促进发展。(一)积极鼓励互联网金融平台、产品和服务创新，激发市场活力。鼓励银行、证券、保险、基金、信托和消费金融等金融机构依托互联网技术，实现传统金融业务与服务转型升级，积极开发基于互联网技术的新产品和新服务。支持有条件的金融机构建设创新型互联网平台开展网络银行、网络证券、网络保险、网络基金销售和网络消费金融等业务。支持互联网企业依法合规设立互联网支付机构、网络借贷平台、股权众筹融资平台、网络投资产品销售平台，建立服务实体经济的多层次投资服务体系，更好地满足中小微企业和个人投融资需求，进一步拓展普惠金融的广度和深度。鼓励电子商务企业在符合金融法律法规规定的条件下自建和完善线上投资服务体系，有效拓展电商供应链业务。鼓励从业机构积极开展产品、服务、技术和管理创新，提升从业机构核心竞争力。(二)鼓励从业机构相互合作，实现优势互补。支持各类金融机构与互联网企业开展合作，建立良好的互联网金融生态环境和产业链。鼓励银行业金融机构开展业务创新，为第三方支付机构和网络借款平台等提供资金存管、支付清算等配套服务。支持小微投资服务机构与互联网企业开展业务合作，实现商业模式创新。支持证券、基金、信托、消费金融、期货机构与互联网企业开展合作，拓宽投资产品销售渠道，创新财富管理模式。鼓励保险公司与互联网企业合作，提升互联网金融企业风险抵御能力。(三)拓宽从业机构融资渠道，改善融资环境。支持社会资本发起设立互联网金融产业投资基金，推动从业机构与创业投资机构、产业投资基金深度合作。鼓励符合条件的优质从业机构在主板、创业板等境内资本市场上市融资。鼓励银行业金融机构按照支持小微企业发展的各项金融政策，对处于初创期的从业机构予以支持。针对互联网企业特点，创新投资模式和服务。(四)坚持简政放权，提供优质服务。各金融监管部门要积极支持金融机构开展互联网金融业务。按照法律法规规定，对符合条件的互联网企业开展相关金融业务实施高效管理。工商行政管理部门要支持互联网企业依法办理工商注册登记。电信主管部门、国家互联网信息管理部门要积极支持互联网金融业务，电信主管部门对互联网金融业务涉及的电信业务进行监管，国家互联网信息管理部门负责对金融信息服务、互联网信息内容等业务进行监管。积极开展互联网金融领域立法研究，适时出台相关管理规章，营造有利于互联网金融发展的良好制度环境。加大对从业机构专利、商标等知识产权的保护力度。鼓励省级人民政府加大对互联网金融的政策支持。支持设立专业化互联网金融研究机构，鼓励建设互联网金融信息交流平台，积极开展互联网金融研究。(五)落实和完善有关财税政策。按照税收公平原则，对于业务规模较小、处于初创期的从业机构，符合我国现行对中小企业特别是小微企业税收政策条件的，可按规定享受税收优惠政策。结合金融业营业税改征增值税改革，统筹完善互联网金融税收政策。落实从业机构新技术、新产品研发费用税前加计扣除政策。(六)推动信用基础设施建设，培育互联网金融配套服务体系。支持大数据存储、网络与信息安全维护等技术领域基础设施建设。鼓励从业机构依法建立信用信息共享平台。推动符合条件的相关从业机构接入金融信用信息基础数据库。允许有条件的从业机构依法申请征信业务许可。支持具备资质的信用中介组织开展互联网企业信用评级，增强市场信息透明度。鼓励会计、审计、法律、咨询等中介服务机构为互联网企业提供相关专业服务。二、分类指导，明确互联网金融监管责任互联网金融本质仍属于金融，没有改变金融风险隐蔽性、传染性、广泛性和突发性的特点。加强互联网金融监管，是促进互联网金融健康发展的内在要求。同时，互联网金融是新生事物和新兴业态，要制定适度宽松的监管政策，为互联网金融创新留有余地和空间。通过鼓励创新和加强监管相互支撑，促进互联网金融健康发展，更好地服务实体经济。互联网金融监管应遵循“依法监管、适度监管、分类监管、协同监管、创新监管”的原则，科学合理界定各业态的业务边界及准入条件，落实监管责任，明确风险底线，保护合法经营，坚决打击违法和违规行为。(七)互联网支付。互联网支付是指通过计算机、手机等设备，依托互联网发起支付指令、转移货币资金的服务。互联网支付应始终坚持服务电子商务发展和为社会提供小额、快捷、便民小微支付服务的宗旨。银行业金融机构和第三方支付机构从事互联网支付，应遵守现行法律法规和监管规定。第三方支付机构与其他机构开展合作的，应清晰界定各方的权利义务关系，建立有效的风险隔离机制和客户权益保障机制。要向客户充分披露服务信息，清晰地提示业务风险，不得夸大支付服务中介的性质和职能。互联网支付业务由人民银行负责监管。(八)网络借贷。网络借贷包括个体网络借贷(即P2P网络借贷)和网络小额借款。个体网络借贷是指个体和个体之间通过互联网平台实现的直接借贷。在个体网络借贷平台上发生的直接借贷行为属于民间借贷范畴，受合同法、民法通则等法律法规以及最高人民法院相关司法解释规范。个体网络借贷要坚持平台功能，为投资方和融资方提供信息交互、撮合、资信评估等中介服务。个体网络借贷机构要明确信息中介性质，主要为借贷双方的直接借贷提供信息服务，不得提供增信服务，不得非法集资。网络小额借款是指互联网企业通过其控制的小额借款公司，利用互联网向客户提供的小额借款。网络小额借款应遵守现有小额借款公司监管规定，发挥网络借款优势，努力降低客户融资成本。网络借贷业务由银监会负责监管。(九)股权众筹融资。股权众筹融资主要是指通过互联网形式进行公开小额股权融资的活动。股权众筹融资必须通过股权众筹融资中介机构平台(互联网网站或其他类似的电子媒介)进行。股权众筹融资中介机构可以在符合法律法规规定前提下，对业务模式进行创新探索，发挥股权众筹融资作为多层次资本市场有机组成部分的作用，更好服务创新创业企业。股权众筹融资方应为小微企业，应通过股权众筹融资中介机构向投资人如实披露企业的商业模式、经营管理、财务、资金使用等关键信息，不得误导或欺诈投资者。投资者应当充分了解股权众筹融资活动风险，具备相应风险承受能力，进行小额投资。股权众筹融资业务由证监会负责监管。(十)互联网基金销售。基金销售机构与其他机构通过互联网合作销售基金等投资产品的，要切实履行风险披露义务，不得通过违规承诺收益方式吸引客户；基金管理人应当采取有效措施防范资产配置中的期限错配和流动性风险；基金销售机构及其合作机构通过其他活动为投资人提供收益的，应当对收益构成、先决条件、适用情形等进行全面、真实、准确表述和列示，不得与基金产品收益混同。第三方支付机构在开展基金互联网销售支付服务过程中，应当遵守人民银行、证监会关于客户备付金及基金销售结算资金的相关监管要求。第三方支付机构的客户备付金只能用于办理客户委托的支付业务，不得用于垫付基金和其他投资产品的资金赎回。互联网基金销售业务由证监会负责监管。(十一)互联网保险。保险公司开展互联网保险业务，应遵循安全性、保密性和稳定性原则，加强风险管理，完善内控系统，确保交易安全、信息安全和资金安全。专业互联网保险公司应当坚持服务互联网经济活动的基本定位，提供有针对性的保险服务。保险公司应建立对所属电子商务公司等非保险类子公司的管理制度，建立必要的防火墙。保险公司通过互联网销售保险产品，不得进行不实陈述、片面或夸大宣传过往业绩、违规承诺预期收益或者承担损失等误导性描述。互联网保险业务由保监会负责监管。(十二)互联网信托和互联网消费金融。信托公司、消费金融公司通过互联网开展业务的，要严格遵循监管规定，加强风险管理，确保交易合法合规，并保守客户信息。信托公司通过互联网进行产品销售及开展其他信托业务的，要遵守合格投资者等监管规定，审慎甄别客户身份和评估客户风险承受能力，不能将产品销售给与风险承受能力不相匹配的客户。信托公司与消费金融公司要制定完善产品文件签署制度，保证交易过程合法合规，安全规范。互联网信托业务、互联网消费金融业务由银监会负责监管。三、健全制度，规范互联网金融市场秩序发展互联网金融要以市场为导向，遵循服务实体经济、服从宏观调控和维护金融稳定的总体目标，切实保障消费者合法权益，维护公平竞争的市场秩序。要细化管理制度，为互联网金融健康发展营造良好环境。(十三)互联网行业管理。任何组织和个人开设网站从事互联网金融业务的，除应按规定履行相关金融监管程序外，还应依法向电信主管部门履行网站备案手续，否则不得开展互联网金融业务。工业和信息化部负责对互联网金融业务涉及的电信业务进行监管，国家互联网信息办公室负责对金融信息服务、互联网信息内容等业务进行监管，两部门按职责制定相关监管细则。(十四)客户资金第三方存管制度。除另有规定外，从业机构应当选择符合条件的银行业金融机构作为资金存管机构，对客户资金进行管理和监督，实现客户资金与从业机构自身资金分账管理。客户资金存管账户应接受独立审计并向客户公开审计结果。人民银行会同金融监管部门按照职责分工实施监管，并制定相关监管细则。(十五)信息披露、风险提示和合格投资者制度。从业机构应当对客户进行充分的信息披露，及时向投资者公布其经营活动和财务状况的相关信息，以便投资者充分了解从业机构运作状况，促使从业机构稳健经营和控制风险。从业机构应当向各参与方详细说明交易模式、参与方的权利和义务，并进行充分的风险提示。要研究建立互联网金融的合格投资者制度，提升投资者保护水平。有关部门按照职责分工负责监管。(十六)消费者权益保护。研究制定互联网金融消费者教育规划，及时发布维权提示。加强互联网投资模式合同内容、免责条款规定等与消费者利益相关的信息披露工作，依法监督处理经营者利用合同格式条款侵害消费者合法权益的违法、违规行为。构建在线争议解决、现场接待受理、监管部门受理投诉、第三方调解以及仲裁、诉讼等多元化纠纷解决机制。细化完善互联网金融个人信息保护的原则、标准和操作流程。严禁网络销售投资产品过程中的不实宣传、强制捆绑销售。人民银行、银监会、证监会、保监会会同有关行政执法部门，根据职责分工依法开展互联网金融领域消费者和投资者权益保护工作。(十七)网络与信息安全。从业机构应当切实提升技术安全水平，妥善保管客户资料和交易信息，不得非法买卖、泄露客户个人信息。人民银行、银监会、证监会、保监会、工业和信息化部、公安部、国家互联网信息办公室分别负责对相关从业机构的网络与信息安全保障进行监管，并制定相关监管细则和技术安全标准。(十八)反洗钱和防范金融犯罪。从业机构应当采取有效措施识别客户身份，主动监测并报告可疑交易，妥善保存客户资料和交易记录。从业机构有义务按照有关规定，建立健全有关协助查询、冻结的规章制度，协助公安机关和司法机关依法、及时查询、冻结涉案财产，配合公安机关和司法机关做好取证和执行工作。坚决打击涉及非法集资等互联网金融犯罪，防范金融风险，维护金融秩序。金融机构在和互联网企业开展合作、代理时应根据有关法律和规定签订包括反洗钱和防范金融犯罪要求的合作、代理协议，并确保不因合作、代理关系而降低反洗钱和金融犯罪执行标准。人民银行牵头负责对从业机构履行反洗钱义务进行监管，并制定相关监管细则。打击互联网金融犯罪工作由公安部牵头负责。(十九)加强互联网金融行业自律。充分发挥行业自律机制在规范从业机构市场行为和保护行业合法权益等方面的积极作用。人民银行会同有关部门，组建中国互联网金融协会。协会要按业务类型，制订经营管理规则和行业标准，推动机构之间的业务交流和信息共享。协会要明确自律惩戒机制，提高行业规则和标准的约束力。强化守法、诚信、自律意识，树立从业机构服务经济社会发展的正面形象，营造诚信规范发展的良好氛围。(二十)监管协调与数据统计监测。各监管部门要相互协作、形成合力，充分发挥金融监管协调部际联席会议制度的作用。人民银行、银监会、证监会、保监会应当密切关注互联网金融业务发展及相关风险，对监管政策进行跟踪评估，适时提出调整建议，不断总结监管经验。财政部负责互联网金融从业机构财务监管政策。人民银行会同有关部门，负责建立和完善互联网金融数据统计监测体系，相关部门按照监管职责分工负责相关互联网金融数据统计和监测工作，并实现统计数据和信息共享。扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

根据中国共产党章程，党的全国代表大会每五年召开一次。在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党。中央委员会全体会议由中央政治局召集，每年至少举行一次，这个会议叫中央委员会全体会议，简称中央全会。每一届全国代表大会的五年期间，中央全会一般召开七次，分别称作一中、二中、三中、四中、五中、六中、七中全会。中国共产党第十八次全国代表大会于2012年11月8-14日在北京举行，这次会议简称十八大。第十八届中央委员会的第三次、第四次全体会议，简称为十八届三中、四中全会，分别于2013年11月9-12日和2014年10月20-23日在北京举行。供参考。

关于坚持标本兼治推进以案促改工作的实施方案模板如下：工作内容和方法步骤违纪违法案件处分决定书或司法判决书下达后，公司纪委对案发单位下发《关于开展案件剖析做好以案促改通知书》，案发单位要按照通知书要求,指定专人负责，制定切实可行的坚持标本兼治推进以案促改工作方案，自收到通知书之日起15个工作日内报公司纪委备案后组织实施。一、筛选典型案件。结合本单位执纪审查工作进展情况，及时筛选查处的违纪违法案件，重点突出案件的典型性，体现全面从严治党的综合效果，更加有力地推动全面从严治党向深处抓、往实里做，把案件高发和窝案、串案、重复发案单位作为重中之重，常态化开展案发单位坚持标本兼治推进以案促改工作。二、有针对性地完善制度、强化监管，切实做到以查促教、以查促建、以查促管。一是剖析个案。对近年来特别是党的十八大以来查处的典型案件，选择有代表性的个案进行剖析倒查，形成案件剖析报告，找出症结及监督管理漏洞。三、是剖析共性岗位。围绕腐败问题多发易发的岗位，查找发案共性规律，研究监督制约措施。三是剖析重点单位和部门。对案件多发的单位和部门，既通过案件倒查，划清责任，找准症结，又要以案促改，对权力进行科学分解和配置，规范权力运行，强化监督制约。四、是以倒查促进责任落实。以剖析案件和倒查责任为契机，着力解决因“两个责任”履行不到位导致制度缺失和制度执行不力的问题。正确运用监督执纪“四种形态”，推动全面从严治党“两个责任”落地生根。扩展资料：指导思想和总体目标：指导思想：以党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中、六中全会精神为指导，深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，认真落实十八届中央纪委历次全会、省十次党代会和十届省纪委二次全会部署，在保持惩治腐败高压态势的同时，更加注重深化标本兼治，全面推进以案促改，把权力装进制度的笼子，推动全面从严治党向纵深发展，为把安钢建设成“双千亿”现代。总体目标：通过剖析典型案件，研究案发规律，深挖问题根源，推进以案促改，扩大执纪审查后续效应，推动形成权力结构配置科学、权力运行规范透明的良好局面，以案促改，以案促防，在强化不敢腐的基础上，努力构建不能腐、不想腐的有效机制。参考资料来源：百度百科-实施方案

年帮扶工作总结篇1 自xx年市党建帮扶工作组进驻我社区以来，我社区有了翻天覆地的变化，基础设施建设、社区风、民意、社区民的综合素质都有了明显的.改变和提高，特别是协助我社区建立了一个有凝聚力和战斗力的社区级领导班子，为我社区的进一步发展打下了坚实的基础。党员群众及社区支两委在工作组的带领下，开展了一系列的工作，为我社区实现新农社区全面建设提供了好的基础环境： 一、党建工作上水平在工作组的正确领导下，在镇党委的悉心指导下，我社区大大改变了以前社区支两委思想认识不统一，行动步调不一致的局面，建立了一支会想事、能办事、办好事的社区级领导班子。 新发展了2名新党员，为基层党组织增添了新鲜血液，提升了党组织的战斗力。xx年，我社区以十七届四中全会和县委八届八次会议为指导思想，深入学习实践科学发展观知识，结合我社区实际情况，将中央、省、市、县各级部门的政策融合到实际工作当中去，大胆实践，努力创新，为我社区今后的发展起到了有效保障。 二、基础设施建设上台阶一直以来，栗术坪就以基础设施差，经济条件薄弱制约着全社区的发展。特别是道路交通的不便使得社区外的经济流通严重受阻。 xx年，工作组驻社区以来，狠抓基础设施建设，大力发展文娱项目工程。通过两年的努力，终于将我社区建设成为了一个交通便利，水电无忧的新型社会主义新农社区。 1、道路设施全面改变。 2、教育投资全线提升继去年对学校的用水源进行改善，将学校礼堂翻新以及将学校围墙进行修补之后，今年又实现了学校厕所改建工作，使得学校的学习环境有了极大的改观。同时为了使学生有一个更好的学习环境，马又专同志特意向有关部门争取资金，为学校增添课桌椅50余套，大大改善我社区基础教育设施条件。 3、水电供应放心稳定。 4、文娱设施不断完善农社区党员先进性远程教育站点建立为党员组长获取信息，开拓眼界开辟了又一新径。 正在建设当中的标准篮球场将是热爱体育运动的年轻人的新向往，筹备组建的社区级文娱活动室将成为老年人茶余饭后的新去所。 5、医保农保逐步落实随着农社区合作医疗不断深入和新型农社区养老保险的试点进行，社区民热情期盼的“病有所医，老有所养”终将得以落实，以解决他们的后顾之忧。 目前，我社区今年的农社区合作医疗参合率达到了100%，正在实施的新型农社区养老保险试点工作得到了绝大部分社区民的支持，社区支两委和党员组长将继续加强政策宣传和技术讲解，力争在试点期内实现全社区居民参与农社区养老保险。林权制度改革的实施着实实现了“山定权，人定心”的政策。社区支两委通过采取社区干部集中宣传，党员组长分组实施的办法，由各组制定出一个适合于本组的有效方法，将全社区的山地、林地下发证书，让每座山有人管，让每个人放心干，让党号召的土地流转政策真正落到实处，得到发展。 三、科学发展出成绩作为第三批深入学习时间科学发展观活动社区。 我社区坚持做到“学习时间靠后，学习进度不靠后，学习程度不靠后”在全镇召开了动员大会之后，社区支两委立即行动起来：收集资料，聘请老师，制作宣传横幅等等工作，分工有序，合作明确，为我社区营造出来一种党员组长齐上阵，群众代表共参与的良好氛围。组织召开了5次党员组长及社区民代表会议，2次聘请镇科学发展观指导老师来社区授课，几种学习了科学发展活动的知识要义，打打开阔了党员组长的眼界，使得学习科学发展观的思想深入到每个人都心中，将科学发展观的要义落到实处，为实现“资源节约型，环境友好型”两型社会奠定理论基础。在学习会议上，社区支两委做出要求：每一位党员组长在活动期间要为社区民做一件实事，谈一次体会，每一名社区干部要写一篇心得，评一个成绩，真正做到“党员干部受教育，人民群众的实惠”。 xx年以来，我社区在工作组的实现了基础设施变新貌，经济发展上台阶的局面，工作组的各位领导真真实实的将帮扶工作做到了我们社区每个社区民的心底里。我社区的社区民对工作组各位领导的感激之心，感谢之情无法言语及尽，这里，我们社区支两委代表全社区的社区民对各位领导表示感谢，感谢你们长期以来对我社区工作的支持和帮助，感谢你们对我们社区社区民的关心，衷心祝愿各位领导身体健康，工作顺利。 年帮扶工作总结篇2 20xx年，我很荣幸地被评为第二届池州市骨干教师，在被评为骨干教师以后的两年内，我把解放中学作为我的固定的联系点，我是解放的孩子，在解放中学教了8年书，后来因为工作关系，调离了母校，但是我对那里的父老乡亲以及以前在一起工作的“战友”都怀有深厚的感情，更是对那里的学生有着浓厚乡情。作为市级骨干教师，两年里我积极和母校的老师一起，共同研究方法，来提高该校的英语教育教学水平。，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。而我自己也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅！我敬佩解放中学老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的榜样。在解放中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我取得了优异的成绩，现总结如下： 一、精心准备并做好示范课和专题报告 我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高。 二、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作。 （一）是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。 （二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单英语不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等4次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。 （三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一期来，我随堂听课达20节，评课、指导课达10多节，几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师，为教师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利实施。帮扶工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。 年帮扶工作总结篇3 几年来，我们学校在新教师的培养方面实施新老教师结对帮扶的形式。通过以老带新，可实现教学理念、教学经验、教学方法、教育教学措施等内容的直接传承，避免新教师少走或不走弯路，从对教学实践的空白直接过渡到全面、深入的了解和掌握，使新教师快速、科学成长。根据学校安排，我和胡晓辉老师结对帮扶。在这个过程中，作为老教师的我主要从以下几个方面进行帮带。 一、范： 结对开始的三个月内，胡老师全程随观我的常态上课过程。只要是上班时间，我们便一起备课、上课、辅导学生、批改作业、管理学生，让她做到全程、全面参与教育教学工作，通过现场观摩我的常态教育教学行为，亲身体悟教育教学的真谛。 课前，我们一起分析教材，分析学生，分析教法，分析授课程序，分析课堂组织的艺术，分析教学过程中可能会出现的问题以及随机应变的实用技巧，分析与学生交流沟通的注意事项等等。 课后，我们共同回顾课堂点滴，推心置腹地交换意见，共同分析我上课中的亮点与不足，共同探讨解决不足点的方法和策略。 另外，胡老师还积极主动地观摩我们英语教研组内其他老师的课、其他教研组各位老师的课，观看教学视频等等，多渠道获取教育教学的好经验、好方法。 二、磨： 经过近三个月的观课，我们进入了第二阶段：磨。正所谓：好刀也要靠打磨。研究生毕业的胡老师无论知识储备还是教学能力应该是非常棒的，关键是实践运用。为此，先从分析教材开始，各项工作由胡老师来做，我做补充，做修改，提建议，再由她整理学习稿，整理出课件。第二遍工作我们再共同做，对她整理出的东西进行分析讨论，多方听取意见，形成一致的方案，再让她去做第二次整理。第三遍再由我进一步修改、美化，最终做出确切方案。这一阶段内的工作量大、挑战性强，尤其是对刚入职的教师而言，真正做这些具体工作，有一种无从下手、手忙脚乱的感觉。她每天几乎都是处在伏案工作，时时苦思冥想，真正达到物我两忘的、魂牵梦绕的状态。这一阶段是她最辛苦的时光，但也是她教学激情被激活，教学能力显现所必须的阶段。 三、试： 经过充分的观课与扎实的磨练，就像一个训练有素的士兵，需要一个机会，让她充分展示的时候了。作为老教师，我帮她做了充分的的思想准备，充分肯定她的能力，充分肯定她的教学设计，让她有信心，有勇气，更有迫不及待的希望。正所谓“成功永远属于充分准备的人”。第一节课，她就表现出了令人叹服的天赋、基本功与能力。有了第一次的成功，她更加自信与勇气，在经历了充分准备后，她又试教了几节课，每次都能达到理想的效果。每节课后，我们重点总结亮点和成功之处，对于不足，委婉地提出建议。实践证明，要想成就一个人就要树立起她的自信，培养出她的勇气，很快，她成了一名真正的教师。 四、炼： 好钢是炼出来的。在学校安排下，她终于有了自己的班级，自己的学生，自己的课堂。然而，我们之间的互相学习，互相帮助，共同提高仍在继续。有时我会走进她的课堂，观摩她的课，有时她会主动找我探讨教学的方方面面。每次交流我都会发现她不断超越自我的进步与提高，她像一块钢在不断地经受煅炼。 整个结对帮扶过程中，我感觉到她不仅具有扎实的基本功和优秀的工作能力，更具有善于学习、积极向上的精神。 整个过程，我们教研组其他教师都给予了她帮助、鼓励和支持，充分体现了我们教研组的凝聚力和集体意识。 整个过程中，其他教师、各级领导均给予了支持和专业指导，不仅让新教师迅速成才，也让我受益匪浅。 年帮扶工作总结篇4 为了积极响应城区教育指导中心“公办学校与民办学校”结对帮扶的号召，尽快缩小与公办学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。按照教育局工作安排，我们和六小结为帮扶互助学校，我校是受助学校。自建立以来，我们从学校和教师的需要出发，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水平为核心内容，促进学校资源共享，共同发展。在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，现对本活动开展情况总结如下： 一、高度重视，制定 工作计划 和实施方案 我校根据指导中心结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，在校长的牵头带领下，两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。 1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。 2、教师互访，取长补短。我校将派教师到对方参观学习，对方也将派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。 3、网络交流，友谊永存。通过相互了解，我们两校之间、教师之间将建立了良好的友谊，将通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，逐步使我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。 二、工作中的不足和今后的设想 （一）工作中的不足： 1、学校师资相对较少，教师有外出学习欲望，可是由于课程的压力，教学工作的延续性，想出去学习而又怕影响课程。 2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同，硬件设施的落后，使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。 3、学校团队建设的困惑。指导学校都有着良好的互助团队，而作为民办学校，师资少，能给予出谋划策的人少，指导教师因为也有繁重的课务负担，有时也疲于应付。 （二）今后工作的设想： 1、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职锻炼，促进教师专业发展。 2、加强学校学生之间的交流，增进了解，互相沟通，共同学习。 3、加强学校科研间的交流，以学校科研骨干为核心，进行学习交流，促进学校科研突破，促进教师的科研能力。 总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们将积极、虚心地向先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起来，为实现公办与民办基础教育均衡发展做出努力。 年帮扶工作总结篇5 一、基本情况 我局负责驻村帮扶村是乡村，村是2018年的村。村包括三个自然村，即全村39户，总人口264人，其中贫困户9户，贫困人口64人，贫困学生11名。党员23名。耕地面积186亩，2017年人均纯收入达3100余元。 二、指导思想 认真贯彻落实党的十八大和十八届二中、三中、四中全会和省委十届三次、四次全会精神，把扶贫攻坚作为全面建成小康社会的突破口，坚持科学扶贫和精准扶贫，坚持引领发展，服务群众，转变作风。改善贫困村发展条件，提高群众生产生活水平，推进贫困村加快发展，贫困人口脱贫致富，打好扶贫开发攻坚战。 三、2018年帮扶工作计划 (一)认真做好调查摸底工作。调查摸底工作是做好驻村帮扶工作的基础。驻村工作组按照“访民情、惠民生、聚民心”活动精神要求，进一步统一思想，提高认识，采取有效措施，深入调研走访，全面把握村情民意，找准问题，分析原因，研究对策，理清思路，制定出切实可行的帮扶工作规划，为今后的驻村帮扶工作顺利健康开展打下坚实基础。 (二)把握矛盾与主要矛盾。现阶段村的发展相对比较落后，主要有以下几个方面主客观的问题：一是现实客观条件的制约。村海拔高，自然条件较差;二是农民收入少，来源单一;三是主观方面，村民思想观念较为保守落后，视野窄，需要进一步开阔发展思路;四是集体经济薄弱，没有企业。以上这些问题可以概括为一个主要矛盾：村民对全面小康生活的期待与现实生活水平、收入水平较低之间的差距。 (三)千方百计增加农民收入。结合村的实际情况，初步计划从以下几个方面入手：一是加强科技培训，加大科技投入;二是整合土地资源，进行土地开发规划设计;三是争取下拥景区的成功建设;四是加强对农民的教育培训，使其具备一技之长，帮助农民兄弟开拓就业渠道，增加收入来源;四、谨遵“住上好房子 过上好日子形成好风气养成好习惯”的要求加强农村卫生意识环境保护意识，做到与各村保持密切的联系，达到在2018年与各村共同发展。 (四)助推基层组织建设。一是帮助加强村党员队伍建设，对现有党员队伍现状采取针对性的培训管理等措施，提高队伍素质和战斗力;二是帮助加强村干部作风建设。驻村干部要身先士卒，率先垂范，全身心投入到工作中去，要公示、认真走访。建立民情台账，掌握实情，解决实际问题。 (五)加强学习，扎实工作，努力搞好自身建设。 1、加强政治理论、农业科技和农村管理知识的学习，全面提高自身素质。 2、严格遵守工作制度和纪律，特别是活动实施方案的要求，用制度管人、按制度办事。 3、谦虚谨慎，勤奋务实，团结拼搏，艰苦创业，以实际行动努力树立干部良好形象，为村群众走上致富道路无私奉献。 4、从严要求自己，廉洁自律，依法办事，为基层干部作表率，以实际行动赢得农民群众的支持。

名为XX大的指党代会,早期的召开的时间不是固定的,但77年以后固定为五年一次.名为X届X中全会指中国共产党中央委员会开会 也就是党内会 从1921年开始 5年一次 名为第X次全国代表大会第X次会议是指全过人民代表大会 是最高权利机关 从1954年开始 也是5年一次历次党代会 时 间中国共产党第一次全国代表大会 1921年7月23日至31日中国共产党第二次全国代表大会 1922年7月16日至23日中国共产党第三次全国代表大会 1923年6月12日至20日中国共产党第四次全国代表大会 1925年1月11日至22日中国共产党第五次全国代表大会 1927年4月27日至5月9日中国共产党第六次全国代表大会 1928年6月18日至7月11日中国共产党第七次全国代表大会 1945年4月23日至6月11日中国共产党第八次全国代表大会 1956年9月15日至27日中国共产党第九次全国代表大会 1969年4月1日至24日中国共产党第十次全国代表大会 1973年8月24日至28日中国共产党第十一次全国代表大会 1977年8月12日至18日中国共产党第十二次全国代表大会 1982年9月1日至11日中国共产党第十三次全国代表大会 1987年10月25日至11月1日中国共产党第十四次全国代表大会 1992年10月12日至18日中国共产党第十五次全国代表大会 1997年9月12日至18日中国共产党第十六次全国代表大会 2002年11月8日至14日

2015年4月16日国务院印发《水污染防治行动计划》（“水十条”，下称计划），计划提出到2020年，全国水环境质量得到阶段性改善，污染严重水体较大幅度减少，饮用水安全保障水平持续提升，地下水超采得到严格控制，地下水污染加剧趋势得到初步遏制，近岸海域环境质量稳中趋好，京津冀、长三角、珠三角等区域水生态环境状况有所好转。《水污染防治行动计划》从全面控制污染物排放、推动经济结构转型升级、着力节约保护水资源、强化科技支撑、充分发挥市场机制作用、严格环境执法监管、切实加强水环境管理、全力保障水生态环境安全、明确和落实各方责任、强化公众参与和社会监督十个方面开展防治行动。全文如下：水污染防治行动计划水环境保护事关人民群众切身利益，事关全面建成小康社会，事关实现中华民族伟大复兴中国梦。当前，我国一些地区水环境质量差、水生态受损重、环境隐患多等问题十分突出，影响和损害群众健康，不利于经济社会持续发展。为切实加大水污染防治力度，保障国家水安全，制定本行动计划。总体要求：全面贯彻党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，大力推进生态文明建设，以改善水环境质量为核心，按照“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”原则，贯彻“安全、清洁、健康”方针，强化源头控制，水陆统筹、河海兼顾，对江河湖海实施分流域、分区域、分阶段科学治理，系统推进水污染防治、水生态保护和水资源管理。坚持政府市场协同，注重改革创新；坚持全面依法推进，实行最严格环保制度；坚持落实各方责任，严格考核问责；坚持全民参与，推动节水洁水人人有责，形成“政府统领、企业施治、市场驱动、公众参与”的水污染防治新机制，实现环境效益、经济效益与社会效益多赢，为建设“蓝天常在、青山常在、绿水常在”的美丽中国而奋斗。工作目标：到2020年，全国水环境质量得到阶段性改善，污染严重水体较大幅度减少，饮用水安全保障水平持续提升，地下水超采得到严格控制，地下水污染加剧趋势得到初步遏制，近岸海域环境质量稳中趋好，京津冀、长三角、珠三角等区域水生态环境状况有所好转。到2030年，力争全国水环境质量总体改善，水生态系统功能初步恢复。到本世纪中叶，生态环境质量全面改善，生态系统实现良性循环。主要指标：到2020年，长江、黄河、珠江、松花江、淮河、海河、辽河等七大重点流域水质优良（达到或优于Ⅲ类）比例总体达到70%以上，地级及以上城市建成区黑臭水体均控制在10%以内，地级及以上城市集中式饮用水水源水质达到或优于Ⅲ类比例总体高于93%，全国地下水质量极差的比例控制在15%左右，近岸海域水质优良（一、二类）比例达到70%左右。京津冀区域丧失使用功能（劣于V类）的水体断面比例下降15个百分点左右，长三角、珠三角区域力争消除丧失使用功能的水体。到2030年，全国七大重点流域水质优良比例总体达到75%以上，城市建成区黑臭水体总体得到消除，城市集中式饮用水水源水质达到或优于Ⅲ类比例总体为95%左右。一、全面控制污染物排放（一）狠抓工业污染防治。取缔“十小”企业。全面排查装备水平低、环保设施差的小型工业企业。2016年底前，按照水污染防治法律法规要求，全部取缔不符合国家产业政策的小型造纸、制革、印染、染料、炼焦、炼硫、炼砷、炼油、电镀、农药等严重污染水环境的生产项目。（环境保护部牵头，工业和信息化部、国土资源部、能源局等参与，地方各级人民政府负责落实。以下均需地方各级人民政府落实，不再列出）专项整治十大重点行业。制定造纸、焦化、氮肥、有色金属、印染、农副食品加工、原料药制造、制革、农药、电镀等行业专项治理方案，实施清洁化改造。新建、改建、扩建上述行业建设项目实行主要污染物排放等量或减量置换。2017年底前，造纸行业力争完成纸浆无元素氯漂白改造或采取其他低污染制浆技术，钢铁企业焦炉完成干熄焦技术改造，氮肥行业尿素生产完成工艺冷凝液水解解析技术改造，印染行业实施低排水染整工艺改造，制药（抗生素、维生素）行业实施绿色酶法生产技术改造，制革行业实施铬减量化和封闭循环利用技术改造。（环境保护部牵头，工业和信息化部等参与）集中治理工业集聚区水污染。强化经济技术开发区、高新技术产业开发区、出口加工区等工业集聚区污染治理。集聚区内工业废水必须经预处理达到集中处理要求，方可进入污水集中处理设施。新建、升级工业集聚区应同步规划、建设污水、垃圾集中处理等污染治理设施。2017年底前，工业集聚区应按规定建成污水集中处理设施，并安装自动在线监控装置，京津冀、长三角、珠三角等区域提前一年完成；逾期未完成的，一律暂停审批和核准其增加水污染物排放的建设项目，并依照有关规定撤销其园区资格。（环境保护部牵头，科技部、工业和信息化部、商务部等参与）（二）强化城镇生活污染治理。加快城镇污水处理设施建设与改造。现有城镇污水处理设施，要因地制宜进行改造，2020年底前达到相应排放标准或再生利用要求。敏感区域（重点湖泊、重点水库、近岸海域汇水区域）城镇污水处理设施应于2017年底前全面达到一级A排放标准。建成区水体水质达不到地表水Ⅳ类标准的城市，新建城镇污水处理设施要执行一级A排放标准。按照国家新型城镇化规划要求，到2020年，全国所有县城和重点镇具备污水收集处理能力，县城、城市污水处理率分别达到85%、95%左右。京津冀、长三角、珠三角等区域提前一年完成。（住房城乡建设部牵头，发展改革委、环境保护部等参与）全面加强配套管网建设。强化城中村、老旧城区和城乡结合部污水截流、收集。现有合流制排水系统应加快实施雨污分流改造，难以改造的，应采取截流、调蓄和治理等措施。新建污水处理设施的配套管网应同步设计、同步建设、同步投运。除干旱地区外，城镇新区建设均实行雨污分流，有条件的地区要推进初期雨水收集、处理和资源化利用。到2017年，直辖市、省会城市、计划单列市建成区污水基本实现全收集、全处理，其他地级城市建成区于2020年底前基本实现。（住房城乡建设部牵头，发展改革委、环境保护部等参与）推进污泥处理处置。污水处理设施产生的污泥应进行稳定化、无害化和资源化处理处置，禁止处理处置不达标的污泥进入耕地。非法污泥堆放点一律予以取缔。现有污泥处理处置设施应于2017年底前基本完成达标改造，地级及以上城市污泥无害化处理处置率应于2020年底前达到90%以上。（住房城乡建设部牵头，发展改革委、工业和信息化部、环境保护部、农业部等参与）（三）推进农业农村污染防治。防治畜禽养殖污染。科学划定畜禽养殖禁养区，2017年底前，依法关闭或搬迁禁养区内的畜禽养殖场（小区）和养殖专业户，京津冀、长三角、珠三角等区域提前一年完成。现有规模化畜禽养殖场（小区）要根据污染防治需要，配套建设粪便污水贮存、处理、利用设施。散养密集区要实行畜禽粪便污水分户收集、集中处理利用。自2016年起，新建、改建、扩建规模化畜禽养殖场（小区）要实施雨污分流、粪便污水资源化利用。（农业部牵头，环境保护部参与）控制农业面源污染。制定实施全国农业面源污染综合防治方案。推广低毒、低残留农药使用补助试点经验，开展农作物病虫害绿色防控和统防统治。实行测土配方施肥，推广精准施肥技术和机具。完善高标准农田建设、土地开发整理等标准规范，明确环保要求，新建高标准农田要达到相关环保要求。敏感区域和大中型灌区，要利用现有沟、塘、窖等，配置水生植物群落、格栅和透水坝，建设生态沟渠、污水净化塘、地表径流集蓄池等设施，净化农田排水及地表径流。到2020年，测土配方施肥技术推广覆盖率达到90%以上，化肥利用率提高到40%以上，农作物病虫害统防统治覆盖率达到40%以上；京津冀、长三角、珠三角等区域提前一年完成。（农业部牵头，发展改革委、工业和信息化部、国土资源部、环境保护部、水利部、质检总局等参与）调整种植业结构与布局。在缺水地区试行退地减水。地下水易受污染地区要优先种植需肥需药量低、环境效益突出的农作物。地表水过度开发和地下水超采问题较严重，且农业用水比重较大的甘肃、新疆（含新疆生产建设兵团）、河北、山东、河南等五省（区），要适当减少用水量较大的农作物种植面积，改种耐旱作物和经济林；2018年底前，对3300万亩灌溉面积实施综合治理，退减水量37亿立方米以上。（农业部、水利部牵头，发展改革委、国土资源部等参与）加快农村环境综合整治。以县级行政区域为单元，实行农村污水处理统一规划、统一建设、统一管理，有条件的地区积极推进城镇污水处理设施和服务向农村延伸。深化“以奖促治”政策，实施农村清洁工程，开展河道清淤疏浚，推进农村环境连片整治。到2020年，新增完成环境综合整治的建制村13万个。（环境保护部牵头，住房城乡建设部、水利部、农业部等参与）（四）加强船舶港口污染控制。积极治理船舶污染。依法强制报废超过使用年限的船舶。分类分级修订船舶及其设施、设备的相关环保标准。2018年起投入使用的沿海船舶、2021年起投入使用的内河船舶执行新的标准；其他船舶于2020年底前完成改造，经改造仍不能达到要求的，限期予以淘汰。航行于我国水域的国际航线船舶，要实施压载水交换或安装压载水灭活处理系统。规范拆船行为，禁止冲滩拆解。（交通运输部牵头，工业和信息化部、环境保护部、农业部、质检总局等参与）增强港口码头污染防治能力。编制实施全国港口、码头、装卸站污染防治方案。加快垃圾接收、转运及处理处置设施建设，提高含油污水、化学品洗舱水等接收处置能力及污染事故应急能力。位于沿海和内河的港口、码头、装卸站及船舶修造厂，分别于2017年底前和2020年底前达到建设要求。港口、码头、装卸站的经营人应制定防治船舶及其有关活动污染水环境的应急计划。（交通运输部牵头，工业和信息化部、住房城乡建设部、农业部等参与）二、推动经济结构转型升级（五）调整产业结构。依法淘汰落后产能。自2015年起，各地要依据部分工业行业淘汰落后生产工艺装备和产品指导目录、产业结构调整指导目录及相关行业污染物排放标准，结合水质改善要求及产业发展情况，制定并实施分年度的落后产能淘汰方案，报工业和信息化部、环境保护部备案。未完成淘汰任务的地区，暂停审批和核准其相关行业新建项目。（工业和信息化部牵头，发展改革委、环境保护部等参与）严格环境准入。根据流域水质目标和主体功能区规划要求，明确区域环境准入条件，细化功能分区，实施差别化环境准入政策。建立水资源、水环境承载能力监测评价体系，实行承载能力监测预警，已超过承载能力的地区要实施水污染物削减方案，加快调整发展规划和产业结构。到2020年，组织完成市、县域水资源、水环境承载能力现状评价。（环境保护部牵头，住房城乡建设部、水利部、海洋局等参与）（六）优化空间布局。合理确定发展布局、结构和规模。充分考虑水资源、水环境承载能力，以水定城、以水定地、以水定人、以水定产。重大项目原则上布局在优化开发区和重点开发区，并符合城乡规划和土地利用总体规划。鼓励发展节水高效现代农业、低耗水高新技术产业以及生态保护型旅游业，严格控制缺水地区、水污染严重地区和敏感区域高耗水、高污染行业发展，新建、改建、扩建重点行业建设项目实行主要污染物排放减量置换。七大重点流域干流沿岸，要严格控制石油加工、化学原料和化学制品制造、医药制造、化学纤维制造、有色金属冶炼、纺织印染等项目环境风险，合理布局生产装置及危险化学品仓储等设施。（发展改革委、工业和信息化部牵头，国土资源部、环境保护部、住房城乡建设部、水利部等参与）推动污染企业退出。城市建成区内现有钢铁、有色金属、造纸、印染、原料药制造、化工等污染较重的企业应有序搬迁改造或依法关闭。（工业和信息化部牵头，环境保护部等参与）积极保护生态空间。严格城市规划蓝线管理，城市规划区范围内应保留一定比例的水域面积。新建项目一律不得违规占用水域。严格水域岸线用途管制，土地开发利用应按照有关法律法规和技术标准要求，留足河道、湖泊和滨海地带的管理和保护范围，非法挤占的应限期退出。（国土资源部、住房城乡建设部牵头，环境保护部、水利部、海洋局等参与）（七）推进循环发展。加强工业水循环利用。推进矿井水综合利用，煤炭矿区的补充用水、周边地区生产和生态用水应优先使用矿井水，加强洗煤废水循环利用。鼓励钢铁、纺织印染、造纸、石油石化、化工、制革等高耗水企业废水深度处理回用。（发展改革委、工业和信息化部牵头，水利部、能源局等参与）促进再生水利用。以缺水及水污染严重地区城市为重点，完善再生水利用设施，工业生产、城市绿化、道路清扫、车辆冲洗、建筑施工以及生态景观等用水，要优先使用再生水。推进高速公路服务区污水处理和利用。具备使用再生水条件但未充分利用的钢铁、火电、化工、制浆造纸、印染等项目，不得批准其新增取水许可。自2018年起，单体建筑面积超过2万平方米的新建公共建筑，北京市2万平方米、天津市5万平方米、河北省10万平方米以上集中新建的保障性住房，应安装建筑中水设施。积极推动其他新建住房安装建筑中水设施。到2020年，缺水城市再生水利用率达到20%以上，京津冀区域达到30%以上。（住房城乡建设部牵头，发展改革委、工业和信息化部、环境保护部、交通运输部、水利部等参与）天猫美国普卫欣提示：雾霾天气出行记得做好防护。推动海水利用。在沿海地区电力、化工、石化等行业，推行直接利用海水作为循环冷却等工业用水。在有条件的城市，加快推进淡化海水作为生活用水补充水源。（发展改革委牵头，工业和信息化部、住房城乡建设部、水利部、海洋局等参与）三、着力节约保护水资源（八）控制用水总量。实施最严格水资源管理。健全取用水总量控制指标体系。加强相关规划和项目建设布局水资源论证工作，国民经济和社会发展规划以及城市总体规划的编制、重大建设项目的布局，应充分考虑当地水资源条件和防洪要求。对取用水总量已达到或超过控制指标的地区，暂停审批其建设项目新增取水许可。对纳入取水许可管理的单位和其他用水大户实行计划用水管理。新建、改建、扩建项目用水要达到行业先进水平，节水设施应与主体工程同时设计、同时施工、同时投运。建立重点监控用水单位名录。到2020年，全国用水总量控制在6700亿立方米以内。（水利部牵头，发展改革委、工业和信息化部、住房城乡建设部、农业部等参与）

你说的是十八届三中全会召开时间：预计在2013年10月重视原因：中国深层次改革政策推出，一般要等到三中全会，因为通常一中和二中全会主要集中在人事机构变动上。预期政策：户籍制度，利率市场化，税收制度改革，加强节能环保建设等。往届回顾：1993年十四届三中全会明确建设社会主义市场经济，确立计划、财政和货币三位一体的调控；2003年十六届三中全会，强调大力发展非公有制经济，稳步推进利率市场化改革。

几中全会指的是党的全国代表大会选出的中央委员召开的第几次中央委员会议。这理的几届是中国共产党全国代表大会选举的中央委员会的任期、按规定是5年一任，到期后选举产生新一届。几中可以理解为在这一届任期之中开的会议次数，从第一次开始计数，直到任期结束为止。党的中央委员会每届任期五年。全国代表大会如提前或延期举行，它的任期相应地改变。中央委员会委员和候补委员必须有五年以上的党龄。中央委员会委员和候补委员的名额，由全国代表大会决定。中央委员会委员出缺，由中央委员会候补委员按照得票多少依次递补。在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党。常说的第几届几中全会意思：中共中央一般每年召开一次全体会议。这就是我们平时所说的“中共中央全会”。一般来说，中国共产党每届中央委员会共举行五至六次全体会议，称为中国共产党的“一中全会”、“二中全会”、“三中全会”、“四中全会”和“五中全会”。比如十四届一中全会,十四届一中全会,。全会是“全会”的缩写。中共十八届四中全会是由十八大（十八大）代表选举产生的十八届中央第四次会议。通常一年一次。比如，党的十七大以后，十八大以前，即十七大以后，十八大以前，召开了第三次代表大会，也就是党的十七届三中全会。

转动机械，又称”旋转机械“，是指主要依靠旋转动作完成特定功能的机械，典型的旋转机械有汽轮机、燃气轮机、离心式和轴流式压缩机、风机、泵、水轮机、发电机和航空发动机等，广泛应用于电力、石化、冶金和航空航天等部门。其具体的振动标准如下：1、一般情况下，要求为50_m。2、小功率泵较低，基本维持在25至30μm。3、大功率水泵和压缩机在20_m。注意事项：一般也可以参考电建规范汽轮机组篇，具体标准是按照转速高低来测量位移双振幅。

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是我帮大家整理的我最喜欢的书 作文500字，欢迎大家分享。 我最喜欢的书 作文500字1 　　说到阅读,我最喜欢看的就是人称“故事妈妈”——J.K罗琳写的哈利波特莫属,因为它不但内容丰富、情节生动,尤其是哈利与他的伙伴们惊险刺激的冒险旅程,更是令我深深着迷。现在,就让我为你介绍哈利波特的神奇魔法以及我和它相遇的过程吧! 　　哈利波特一共有七集,集集都精彩,本本都好看。主角哈利波特从小就被当成怪胎,他在十一岁的生日当天，了解了自己的身世,就在此时,他的冒险故事从此展 开。哈利波特年纪轻轻就受了许多苦,但他还是靠着爱、勇气与智慧,以及他一群同甘共苦、愿意拔刀相助的好朋友，一一化险为夷，将险境逆转为佳境，为每一个 冒险故事画下漂亮的句点。 　　从神秘的魔法石、消失的密室、阿兹卡班的逃犯、火杯的考验、凤凰会的密令、混血王子的背叛和死神的圣物，从我四岁开始直 到现在，我的生活就一直有“哈利波特”的陪伴。每一次惊险的过程，都让我有身历其境的感受，这也是我对它无法抗拒的原因之一，所以我爱“哈利波特”，爱它带给我多采多姿的休闲时光和丰富的想像力，更爱它变化万千的情境以及羡慕哈利波特与朋友间的深厚情谊。 　　光阴似箭，日月如梭，虽然已经这么多年，我依然疯狂的迷恋“哈利波特”。记得妈妈开书店的时候，书是我每天的朋友，特别是“哈利波特”，到现在都还是我最好的朋友呢！ 我最喜欢的书 作文500字2 　　《格列佛游记》是我最喜欢的书。 　　这是一本关于好奇心的书。在小人国里，主人公格列佛因为海船失事流落到了神奇的小岛：那里的人身材矮小只有拇指大小，格列佛躺在地上被称为巨人山，小人国的朋友必须借助梯子爬到格列佛耳朵边上才能说话；格列佛不小心打个喷嚏，小人国就要刮龙卷风了。他们的城市，像小朋友们过家家搭积木城堡一样袖珍；格里佛上一次厕所，小人国要出动好几辆卡车才能清理干净身体尺寸造成的巨大反差，让一切看起来都很新奇。 　　这也是一本启发我思考的书。小人国的世界只是尺寸小，那里发生的所有事情、事件背后遵循的规则，和我们的世界并没有什么区别：他们也有好奇心，排队参观巨人山；他们也有恐惧，最初的反应也曾是想杀掉巨人以保安全，但是考虑到巨人山的身体腐烂后会酿成瘟疫，所以理智地选择了和平共处；他们也有贪婪，国家利用民众的好奇心，对参观巨人山的活动收税赚钱；他们也有无谓的争执，为了吃鸡蛋应该先从大头或小头敲碎就分成了敌对党派他们和我们、小人和巨人，做事情竟然没有区别？ 　　这还是一本促进我们反观自省的书。身材的区别、容貌的差异很容易被感受到，但不是最重要的；换位思考就能体会到，小人国的烦恼在我们现实的世界里一样都没有少。选择不杀巨人，才有机会接触新的知识和见识；把我们自己想像成外星人面前的小人，可以让我们懂得谦卑、反省，敬畏自然。 　　我最喜欢《格列佛游记》，一本由好奇心带领、陪伴我们走向明天的书。 我最喜欢的书 作文500字3 　　一层层的书架，一列列的书柜，五花八门、琳琅满目的书籍，看得人心花怒放！浓郁的书香扑鼻而来，在那无声无息的角落，收着我最喜欢的书——手斧男孩。 　　一个生长在都市，吃汉堡长大的布莱恩，正坐在一台单引擎的小飞机上，他是单引擎机上唯一的一个乘客。在飞行的途中，驾驶员突然心脏病发作，失去驾驶的飞机，开始迅速墬落，希望也跟着飞机一起下坠，坠机了！飞机摔落在一个杳无人烟的森林之中，而布莱恩居然奇迹似的逃过了死神的追杀，但他却必须在这无边无际的森林荒野中，靠着一座湖泊，一个人独自面对万般的恐惧与饥饿，面对森林中的大黑熊和各种奇珍异兽，和那如轰炸机般的蚊子。 　　在无边无境的森林中，面对着一个未知的大自然，环境所逼，自己也踏进了那个森林冒险着，学习着和大自然和平相处，微不足道的一个小错也能酿成大祸；但好玩的小错就像滚雪球般，会让你在还笑着觉得幽默的同时，赫然发现自己正面临死神魔掌的玩弄中…… 　　书中有一句令我印象深刻：“你是自己最有价值的资产，别忘记这一点。在你拥有的一切中，你是最有价值的。”每一个人的命运决定在自己，所以绝对不要放弃希望！现在的小孩只会依靠着爸爸妈妈，什么事情都要爸爸妈妈帮助，所以我们应该要学会独立，自给自足，自己帮助自己，用自己的手斧，为自己开拓一条新的——生命之路。 我最喜欢的书 作文500字4 　　我读过很多书，《装在口袋里的爸爸》《平凡的世界》《查理九世》等，可最让我难忘的是那套有关魔法世界的书——《哈利·波特》 　　我很敬佩这本书的作者--J。K。罗琳。J。K。罗琳从1976年到至今20xx年一直在写作，还写了几本书帮助贫困学生：《神奇动物在哪里》《神奇的魅力星球》。这套《哈利·波特》总共有八册，它让我深深地感受到了“魔法”的趣味，也让我时常有身临其境的感觉，甚至有时候觉得自己就是一位巫师，能变出各种各样的魔法。我很感谢作者，因为她让我爱上了书，让我知道了书的魅力，感受了人们异想天开的想象。 　　在这册书中，我最喜欢的第八部《哈利·波特与被诅咒的孩子》，这是她20xx年的作品，这册书主要讲述哈利长大后，因为觉得对不起一个人不想让他死去，而用时间转换器回到过去，改写了历史，因为没注意，一不小心让坏人统一了天下，世界变得不美了，于是，他们再次改造历史，但是，又发生了难以接受的事实和不可改变的事情，后来，他们牺牲了自己，才让世界变得美好了。这本书最让我沉迷的是故事跌宕起伏，曲折回环，出人意料。同时，结局哈利？波特牺牲自我来拯救世界的精神也让我沉迷于故事的跌宕起伏，曲折回环，出人意料。同时，也让让我深受震撼和感动！ 　　《哈利？波特》的精彩，并非我三言两语能说尽，要体会其中的神奇，请赶紧加入阅读的行列吧！ 我最喜欢的书 作文500字5 　　要说我们最喜欢的书，小时候，我最喜欢的书，可能是童话书吧！因为他不管怎么样？他的结局终究是很美好的。我喜欢里边的美好的结局，我喜欢里边的王子和公主，未来爱情奋不顾身的故事。我更喜欢那些坚持不懈的精神。 　　每次看童话书的时候，我都忍不住想把自己带入到里面。看着那些王子和公主的离别，我的眼眶会不由自主的湿润，看着那些巫婆或者女巫的恶毒，我会情不自主的讨厌他们，想把他们从这个美好的童话里排除。可是生活中，总有一个人是主角，一个人是配角。所以主角不能丢，配角不能忘。 　　我记得那个时候，我最喜欢的一本童话书是，安徒生童话。她当时真的是陪伴了我整个童年，我大概可能已经看它七八遍了吧。可是每次看的时候，随着年龄的增长，我的心里总会多出一些新样的感受。我喜欢里边的公主，因为它不仅有优越的生活，还有一个爱她的人，并且有爱自己的父皇和母亲。我喜欢里边的王子，可是里边我最讨厌的就是一个女巫，或者一个皇后。他每次都陷害公主，每次都非常的恶毒。我到现在还记得白雪公主里边的`故事，就是那个皇后，一次一次的要把白雪公主置于死地，可是他每次都没有成功，因为白雪公主身边有七个小矮人，因为白雪公主是善良的，所以老天派了七个小矮人来保护她。 　　安徒生童话，陪伴了我整个童年，甚至可以说，他陪伴了我整个童年的青春。因为每天睡觉前，如果妈妈回来的晚的话，我都会把这本书再看一遍，睡觉的时候，我甚至会把这本书抱在怀里，希望我可以在睡梦中梦到王子和公主的故事。小时候谁没有一个公主梦呢？也常常想自己当一个美丽的公主，想让一个白马王子来骑着白马来迎接我，可是随着年龄的增长，我才知道，这，只是一场梦罢了。 我最喜欢的书 作文500字6 　　在我们的生活中，我们读过许多的课外书，比如我们同学们最喜欢的：语文书，寓言故事等等这些书。这些书可以带给我们许多的知识。那同学们最喜欢的一本书是什么呢?今天，让我来说说我最喜欢的书是什么并告诉大家我为什么喜欢这本书和这本书带给我什么吧! 　　我最喜欢的书是伍美珍的阳光姐姐的小书房的其中以本书《巧克力味的暑假》。《巧克力味的暑假》内容是：主角是项心仪外号：瓜子脸女霸王。毕业考好过关，但毕业时心理这道坎却难过关一一对于小学毕业生项心仪来说，这个暑假她尝到了毕业的独特滋味。曾亲密相处了六年的四个好朋友，在毕业之后劳燕分飞，心中那无限的孤独和无奈，只有自己才能体会。所幸的是，她又遇了新的同学和朋友……友谊的滋味，对她来说，犹如巧克力一般苦涩而又甜美。 　　《巧克力味的暑假》这本书带给了我快乐。当我一身烦恼时，我一看这本书，那我的烦恼都不见了，还带给我主角的项心仪的暑假是怎样过的，还有告诉我她的暑假是巧克力味的，多可爱啊!如果我是六年级将要毕业的话，那我那时的暑假，我想有可能和主角项心仪一样哦。因为我爱我亲密想处了六年的同学和亲密相处了的老师，还爱我的母校(学校：小学)。 　　《巧克力味的暑假》是我最喜欢的一本书。你们也来看看这本书，我想你们也一定会喜欢这本书的。喜欢的同学一定要看完哦!它会带给你快乐的。来吧，看一看吧! 我最喜欢的书 作文500字7 　　莎士比亚说过“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”不知何时，我和书结下了不解之缘。 　　在我看过的众多书籍中，最令我印象深刻的便是《笑猫日记一能闻出孩子味儿的乌龟》这本书的作者是著名的杨红樱阿姨。主要要人物是：马小跳、杜真子、安琪儿、笑猫、老老鼠，其中还有一只活了不知有多少万年的乌龟，它有一个神奇的本领———能闻出孩子味。在这个百年一遇的盛夏里，一只背上刻满了甲骨文的鸟龟，闯入了笑猫的秘密山洞。乌龟大师说：“只要生活在有孩子味的地方，心就永远不会变老。”可这个年代，有孩子味的孩子越来越少，因为像杜真子妈妈那样很爱自己的孩子，却偏偏不让自己的孩子快乐的大人实在太多了。书具有不朽的力量，所以书要常读常新，那样每次读书都能学到新东西。 　　有一次，我在厕所里看书，被书中的内容吸引住了。心情也随着笑猫而起伏不定。我突然发现家里很寂静，急忙拿起手机，打给妈妈，妈妈接通了电话，着急地问我：“你在哪？”我奇怪地说：“在家啊，不然还能去哪。”妈妈松了一口气说：”呼，我还以为你跑哪去了。”我顿时哈哈大笑。看完这本书以后，我希望孩子在成年之前，都要像孩子一样。如要大人们打乱了这个次序，就会造成一些果子早然，这些早熟的果子既不丰满，也不甜美，而且很快就会腐烂。 　　书籍是全世界的营养品。”这是莎士比亚眼中的书。而书对我来说，却是生命中不可缺少的一部分。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地，因为你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍！ 我最喜欢的书 作文500字8 　　我家有许许多多的书，《未来科学家》、《军事科学》……，不过最吸引我的还是《儿童文学》。 　　上周，我在《儿童文学》里看到这样一篇文章，一位叫张晨晨的女孩，在一次考试中她的数学考差了，妈妈便说了她，她一赌气便想着出去□妈妈的唠叨，可□之后她确发现妈妈也没有了爱，于是她又想要回唠叨，在之以后她就决定用自己的行动来去除妈妈的唠叨，留下母爱。这时，妈妈站在她的身后说："去除唠叨，留下母爱。”林晨晨知道了妈妈在演一场戏，自己也会心的笑了。其实妈妈的爱是最伟大的，也是无处不在的，妈妈们让我们有个更好的环境，而辛苦的工作赚钱，空闲时间还得照顾我们的生活起居，为了我们的学习她们操足了心，唠叨只是想让我们变得更好，这些唠叨其实包含着更多的是爱。我们应该好好学习，尽量不要妈妈再让妈妈操心了，自然出就没了唠叨。 　　还有一篇文章让我印象很深，有一个叫谭传华的人，他想卖木梳挣钱，可他的木梳比不上塑料木梳，卖不出去。有天，在菜场他发现没有喷洒农药而全是虫洞的绿色青菜卖的最好的，他深受启发，木梳虽然寿命短，但它也绿色产物。于是，他把木梳的缺点写在木梳上，这反而受到了大家的表睐，之后“谭木匠”便在全国开了连锁店，口口相传，人人都知道了这个木梳。这篇文章让我懂得了一个道理：有时候，瑕疵也是一种价值.其实生活中有很多这样有价值的瑕疵，当你正在为自己的瑕疵而苦恼时，不妨从瑕疵的另一面看，也许会发现这些瑕疵的价值来。 　　我爱《儿童文学》，它不仅让我欣赏到许多的美文，而且还让我懂得了许多的道理。 我最喜欢的书 作文500字9 　　我最想读的一本书就是这本《拉·封丹寓言》。这本书很好看，它是世界经典寓言文库。 　　这本书里有许多寓言故事，里面有伊索寓言，还有许多故事，比如《两个谋熊皮的伙伴》、《龟兔赛跑》、《小老鼠、小公鸡和猫》、《狮子的朝廷》。这些故事是我比较喜欢的。 　　《小老鼠、小公鸡和猫》讲的是一只小老鼠在外面玩耍的时候，看见公鸡迅速向他跑来，而猫装得很温和。回家后和妈妈说了，老鼠妈妈说：“公鸡凶而不吃我们，猫温柔而凶猛，所以说孩子你不要被外表迷恋。” 　　《狐狸和病狮》讲的是狮子捕不到食物，号召大家去看狮子，谁去看狮子，他就不吃谁。大家一听这件事都去了，只有狐狸没有去，最后狮子下旨问罪问：“你怎么不去看我呀？”狐狸说：“我是想去的，但一看人们都进去了，我等了半天，也没有动物出来。”这个故事告诉我们做事要善于观察，认真思考以后再去做。 　　《两个谋熊皮的伙伴》讲的是两个人缺钱花想去捉熊，然后把熊皮卖给商人邻居。这两个人看见熊向他们走来，吓得如雷击一般，往回跑，结果这桩买卖泡了汤，合同也就作废了。庆幸的是商人没有提走钱。这时一个人爬上树梢。另一个人早就吓得冰凉。熊看了看，就走了。树上的人下来说：“千万不要为了图谋熊皮，去卖一头没有打死的熊。” 　　这个故事告诉我们不能为了一些不现实的事情，把放弃。另一方面也告诉我们做事要动脑筋。 　　其实每个故事都在告诉我们怎样做人怎样做事的道理。因此，我最喜欢这本书。我能从书中学到好多有用的东西。 我最喜欢的书 作文500字10 　　我是一个热爱读书的小女孩，各种各样的书，丰富了我的生活，书是我最好的朋友，有它陪着我，我的心情每天都是美美哒！ 　　上幼儿园上的时候，我最喜欢我们班的图书架，虽然不认识几个字，但是看书面上的图我也能看的哈哈大笑！上小班时，只能靠妈妈念书给我听，渐渐地我学会了自己读书，从此我打开了书的大门，进入了一个开心的“游乐园”。 　　我最喜欢的一本书是姐姐送给我的《长袜子皮皮》。它讲述了一个九岁的小姑娘长袜子皮皮，和一只叫尼尔松先生的小猴子，一匹马相依为命，住在一个小镇上。在她还是个婴儿的时候她的妈妈去世了，她失去了最爱她的妈妈。后来爸爸被暴风卷进了大海，从此以后她变成了孤儿，还好爸爸给她留下了一包金币。皮皮力大无比，可以轻而易举地举起一匹马，所以她能够很好地保护自己。 　　皮皮搬进维拉·维洛古拉后结识了杜米和阿尼卡这一对兄妹，有了好朋友接下来就发生了捡垃圾、打架、骑马、购物、旅行……一连串的奇葩故事。 　　这本书令我感动，让我心疼，它告诉我生活的道路不可能一帆风顺，但要做一个乐观，热爱生活的人，这样活着才有意义。 　　书是知识的海洋，书是精神的世界。读书，可以使我们变得更有才华。在知识的海洋我们可以忘掉一切烦恼，无忧无虑的玩耍，爱上读书吧，里面有无穷无尽的宝藏等着你去挖掘！ 我最喜欢的书 作文500字11 　　愉快的假期已经结束了。这个假期我最大的收获就是读了许多的书。其中我最喜欢读的就是《淘气包马小跳》系列小说。 　　《淘气包马小跳》系列是杨红樱阿姨写的。她是四川作家协会副主席，19岁开始发表儿童文学作品，现已出版童话、儿童小说50余种，作品被译成英、法、德、韩、越等多种语言，深受各国儿童喜爱。她也多次被少年儿童评为“心中最喜爱的作家”。 　　《淘气包马小跳》是写一个孩子马小跳和他的家人、老师、同学之间的故事。书里的人物可有趣了！ 　　马小跳是个顽皮的男孩。他对朋友赤胆忠心，却经常遭到朋友的背叛。他大错不犯、小错不断，站办公室的时候垂头丧气，出办公室的时候欢天喜地。他的班主任曾经说：“马小跳，如果你有一天不站办公室，我就要放爆竹庆祝！” 　　马小跳有三个好哥们，分别是毛超、唐飞、张达。 　　毛超最爱说废话，他爱打探情报、散布小道消息。唐飞是个不折不扣的小气鬼，最大的爱好就是吃。张达的嘴大，舌头也大，说话结结巴巴。他喜欢动手不动口。吵架他要输，打架他会赢。 　　马小跳的同桌是路曼曼，他们是冤家。路曼曼扎个马尾辫，学习成绩很好，总是管马小跳的闲事。她把马小跳犯下的错误记在一本笔记本上，放学就拿给班主任看，让班主任罚马小跳站办公室。 　　马小跳最不喜欢的男孩叫丁文涛。丁文涛是个小大人，他成绩优异，一开口就是一连串的成语，好像鱼吐泡泡一样，咕嘟、咕嘟、咕嘟冒出来...... 　　丁文涛和夏林果是同桌。夏林果是班上最漂亮的女孩，她不爱生气，但一生气起来特别凶。她跳芭蕾舞棒极了！很多男孩子喜欢她，马小跳也是其中一个。 　　安琪儿是马小跳的邻居，又笨又丑，可她心地善良，像个小天使。 　　这么多的人物里，我最喜欢的人是马小跳，因为他的性格和我很像：很可爱，有一颗童心，特别热爱小动物，对朋友很忠诚。 　　我一共看了30多本杨红樱阿姨写的书，这些书给我带来了许许多多的快乐。难怪，孩子们把她的书称为“心灵鸡汤”呢！我决定把杨红樱阿姨写的每一本书都买下来，妈妈很支持我，她说，我已经变成杨红樱的小书迷了！我有一个理想，就是长大以后，成为像杨红樱阿姨一样的儿童文学作家，给小朋友们写故事，而且，还要配上我亲手绘画的插图！ 我最喜欢的书 作文500字12 　　我非常喜欢读书，我的书也很多。我最喜欢的书是《十万个为什么》，因为它教会了我很多知识。记得在一个晴朗的夏夜，我和爸爸一起去野外散步。看着满天的繁星，我问爸爸：“爸爸，你说现在天上有几种颜色?”爸爸不假思索说：“两种呗，一种星星的颜色，一种是天空的颜色。”听了以后，我笑了说：“才不是呢!星星不但有黄色，还有橙色的、红色的、银白色的……多着呢!”爸爸问：“你怎么知道的?”我笑着说：“不告诉你。” 　　由于我经常在大人面前“露手”，姥姥姥爷叫我“小万事通”。其实，这些知识都是从《十万个为什么》中学来的。所以，我非常喜欢《十万个为什么》这本书。 　　以后，我还要读更多的书。 　　优爸点评：小作者文章语言纯朴真挚，语句通顺，叙述自然，用和爸爸一问一答的方式来描述事件，简单明了，简明扼要，对于要表达的主题能用最直接的形式呈现，让读者在问答之间找到答案，同时，又能增强文章的节奏性和衔接性。总体来说是一篇简短精炼的文章。 　　优爸有一个小建议，可以把开头“我非常喜欢读书，我的书也很多。我最喜欢的书是《十万个为什么》，因为它教会了我很多知识”单独作为一段，作为文章开头，直接总领全文，让中心思想更突出，层次更明确，你看这样文章是不是读起来更有层次感呢。 我最喜欢的书 作文500字13 　　俗话说的好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。是书，让我的课余生活变得丰富多彩；是书，让我拥有更加渊博的知识；是书，让我懂得生活的真谛。 　　妈妈每个季度都会给我买许多书，因此我们家的书架总是摆得满满的。有儿童文学类的，有科普类的，还有探案类的。而我最喜欢的是探案类的《大侦探。福尔摩斯》这套丛书。 　　这套书不仅讲破案，还包含安全，科学及数学等等多方面的知识。比如在15册《史上最强的女对手》一书中，福尔摩斯就是利用左右撇子的特点来解难题的，让我惊叹不已。在13册《智救李大猩》一书中，福尔摩斯抓住凶手的关键，仅是一个生活小常识脚在水里待时间长后会起皱。 　　这套书不仅故事精彩，情节更是跌宕起伏，扣人心弦。从打开书的那一刻起，我就会全神贯注地观察案发现场，不落下一点细节，因为每一个细节都可能是破案的关键。我会跟着书中福尔摩斯的步伐顺藤摸瓜寻找真相，直至最终破案，自己也才能安心地上床睡觉。轻轻松松看完一本书就这么简单！ 　　这套书不仅增加了我的阅读量，还很好地锻炼了我的大脑逻辑思维能力。在每个案件里，福尔摩斯都要对每个细节进行精准分析，再合理思考与推理，如同我们做数学题一样的思路。因此，这套书对学习数学也会有很大的帮助。 　　不只我喜欢这套书，我们班的许多同学也喜欢这套书。有的同学甚至会把书带到学校来看，还有一些同学因为故事太精彩，上课时也会不由自主地低头瞄几眼，结果呢？书就回不了家了。我可舍不得呢，我要在家慢慢享受！ 我最喜欢的书 作文500字14 　　我看过很多书，有伟人传记、写实的小说、虚构的小说，还有生动有趣的漫画。在这么多的书中人物中，我最喜欢的却是一个虚构的漫画人物──江户川柯南。他外表看起来像一个机灵的小学生，其实却是一个高中生侦探。 　　柯南聪明绝顶，他可以靠着一些蛛丝马迹，找出真正的凶手。因为警方认为柯南年幼无知，都选择不相信他的话。柯南只好假装是自己无意间聊天所说出的话， 让大人想出其中的关联性；还有一个最常使用的方法就是将毛利小五郎麻醉后，再用变声器模仿毛利小五郎的声音，讲出自己的推理；因为毛利小五郎曾说自己是侦 探，又当过警察，大家当然会相信他。只不过毛利小五郎自己的推理能力不好，还常常自夸是大名鼎鼎的侦探，让柯南觉得他为免也太自大了。 　　柯南原名工藤新一，在他“缩小”以前有一个女友──小兰。为了小兰，柯南可以不顾一切的保护她；为了避免她被坏人找麻烦，柯南也不敢透露自己的真实身 分。在案发现场，如果凶手藏炸药或危险物品，柯南一定先救其它的人；即使自己受了重伤，第一件事却是问其它人的状况，而不是关心自己的身体。 　　柯南可以把智慧用在好的事情上，他总是会先思考，才做决定；他的勇气让我佩服的五体投地，也因为他的勇气救了许多人。虽然柯南并不是一个真实的人物，他却是值得我学习的好榜样。 我最喜欢的书 作文500字15 　　我喜欢的一本书是《安徒生童话》，其中有一篇《卖火柴的小女孩》给我留下了深刻的印象。 　　故事讲了：在一个新年的夜里，天上下着鹅毛般的大雪，街上行人已经很少了，大家都围着火炉吃东西……可卖火柴的小女孩还要光着脚，穿着单薄的衣服在寒冷的大街上卖她还没卖完的火柴，因为她不卖完就不准回家。这时她又冷又饿只好在一个墙角靠擦火柴取暖。看着别人家围着火炉热闹的样子，不由地想起自己的妈妈和老祖母，于是她划过第一根火柴，透过火柴的火焰她看了火炉和食物……因为她现在最需要了。她划过第二根火柴她看见慈爱的妈妈，妈妈用温暖的手抚摸着她的头。“她就这样划了一根又一根……划到最后一根火柴她看见了自己的老祖母，慈祥的老祖母疼爱把小女孩抱在怀里，最后老祖母带着小女孩飞到了一个没有饥饿没有忧愁的地方……”读到在我的眼眶湿润了，如果她在我身边我定会把她带回家里给她一些吃的或一件新衣服什么的，看着她，再看看我们，生活在一个温暖的家庭里，吃着爸爸妈妈做得香喷喷的饭菜，看着好看的电视，过着衣食无忧的生活，而这些快乐和幸福对她来说都是那么遥不可及，而我们却常常埋怨爸爸妈妈这样或那样，你觉得这样应该吗？ 　　这个故事让我明白了：我们要珍惜现在的美好生活的同时要好好学习，以后做一个有用的人才。同时也要帮助一些需要帮助的人。我相信人人献出一点爱，人间永远是春天。

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　　导语：教学设计，有人称之为备课，但它要远比传统的备课考虑的因素复杂。今天的教学设计与过去经验性的“设计”(备课)已不能同日而语，它是一种教学系统开发，是运用系统方法发现、分析、解决教学问题，并且是实现教学效果最优化的、规范的计划过程和操作程序。 　　教学设计怎么写 　　一、课前系统部分 　　(一)教材分析教材分析部分的写作要求：三个操作要求： 　　(1)分析《课程标准》的要求。 　　(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用。 　　(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。 　　(二)学生分析学生分析部分的写作要求：三个操作要求： 　　(1)分析学生已有的认知水平和能力状况。 　　(2)分析学生存在的学习问题。 　　(3)分析学生的学习需要和学习行为。 　　(三)教学目标教学目标部分的写作要求： 　　三个操作要求： 　　(1)确定知识目标。 　　(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。 　　(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。 　　A、述必须具备的四个基本要素：行为主体主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必须注意如一般可以采取以下的表达：“通过u2026u2026学习，能说出u2026u2026”，“通过u2026u2026学习，能分析归纳u2026u2026”，而不是“使学生掌握u2026u2026”“教会学生u2026u2026”等表述方式行为条件行为条件指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。如“通过收集资料”“通过观看影片u2026u2026”“通过本课学习” 行为动词行为动词必须是具体可测量、可评价的。如知道、归纳、列举、感受、参加等等表现程度指学生学习之后产生的行为变化的最低表现水平，用以评价学习表现或学习结果达到的程度。比如自己以前写的教学目标：通过学习教材第三目(行为条件)，能够背写出(行为动词)鸦片战争的起止时间(表现程度)，了解(行为动词)战争的经过和中国人民的反侵略精神(表现程度) 　　B、叙述最好有不同层次根据《标准》，结合学生的认知规律和差异性，按照教学内容，由低到高，由易到难，设计具有不同要求、不同层次的教学目标，使每个学生都能在自己原有基础上有所发展。如南京市溧水县教研室的周红英老师把《中华文化的勃兴 　　(二)一课的教学目标设计为： 　　(1)知识与能力： 　　A .通过学习，学生能掌握大思想家、教育家孔子的“仁”的学说及其对教育和文化的贡献;学生能了解思想家老子及其辩证法思想;学生能了解“百家争鸣”及诸子百家的主要观点。 　　B. 通过学习，学生能列表归纳春秋战国时期诸子百家的代表人物及其主要观点，形成利用图表表述历史问题的能力;学生能运用诸子百家的主要观点解释历史现象，并将春秋战国时期的政治、经济与思想文化联系起来进行分析，培养运用历史知识，解决历史问题的能力。 　　(2)过程与方法： 　　A .学生能通过收集春秋战国时期“百家争鸣”及诸子百家的相关资料，编讲历史故事或编演历史短剧，再现历史情景，产生对历史的认同感。 　　B. 学生能通过列表归纳、分组讨论等方法进行合作和探究性学习，理解和运用春秋战国时期诸子百家的主要观点，分析和解决历史问题，培养合作意识和创造性思维能力。 　　(3)情感态度与价值观： 　　A .通过学习孔子的教育言论，学生能正确对待学习，养成良好的学习习惯，寻找有效的学习方法。 　　B. 通过学习诸子百家的思想观点，学生能感知“百家争鸣”促进了战国时期学术思想的发展，对后世产生了极为深远的影响。 　　C、过程与方法是什么?对于过程与方法，真的存在很大的误区，以前写过程与方法，往往写的是：讨论法、合作探究、资料收集等，其实这些只是教师采用的教学手段和方法，根本不能作为学生要获得的能力目标。三维目标中过程与方法是指具体的内在的学习思维的过程，如搜集资料的过程与方法、探究问题的过程与方法、辨析史料的过程与方法，通过教学学生应该达到的目标是“学会如何收集”“学会如何探究”。(这是以前教学的薄弱环节，也是以后教学必须重视的内容，学生应该学会基本的历史思维的方法) 　　(四)教学重点与难点教学重点与难点部分的写作要求：两个操作要求： 　　(1)确定本堂课的教学重点。 　　(2)确定本堂课的教学难点。 　　(五)教学方式教学方式部分的写作要求：介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧。 　　(六)教学用具教学用具部分的写作要求：两个操作要求： 　　(1)教学环境的设计与准备。 　　(2)教学用具的设计与准备。 　　二、课堂系统部分——教学过程 　　(一)课前探究部分课前探究部分的写作要求：设计出引导学生进行课前准备和探究的方案。 　　(二)导入新课部分导入新课部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。 　　(三)师生互动部分师生互动部分的写作要求： 　　(1)设计出每节新课的教学结构(板书结构)。 　　(2)写出每步设计的设计目的(设计意图)此外，在教学结构设计中要注意体现下列6个要求：(1)突出学生的主体地位。 　　(2)从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。 　　(3)设计出师生互动方式。 　　(4)争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。 　　(5)对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用。 　　(6)课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。 　　(四)课堂总结部分课堂总结部分的写作要求： 　　(1)设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。 　　(2)设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。 　　(五)课后作业部分课后作业部分的写作要求：每节课设计10道单项选择题(选择题突出对教材知识点的记忆、理解与掌握)，1道材料解析题(材料解析题突出引导学生运用所学知识分析问题、解决问题)，1道问答题(问答题突出学生的概括能力，分析、比较、评价能力。) 　　三、课后系统部分——教学后记教学后记部分教学后记部分的写作要求： 　　(1)评价出你的每节课的教学设计的实施结果。 　　(2)对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。 　　(3)写出你的教学感想、心得、体会。反思的主要内容有 　　① 教学目标实现了没有? 　　② 教育、教学理念转化为具体的教学行为了吗?通过什么方式转化? 　　③ 有没有创造性地挖掘和利用教学资源? 　　④ 教学设计最突出的亮点是什么?存在的问题和症结在哪里? 　　⑤ 针对存在的问题，提出改进的策略。 　　教学设计怎么写 　　教学设计专家从不同的角度来阐释教学设计的涵义，有的强调教学设计的系统思想，有的强调教学设计的内容。何克抗教授则在多种教学设计定义的基础上提出：“教学设计主要是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设教与学的系统`过程"和`程序"，而创设教与学系统的根本目的是促进学习者的学习。”现代教学设计着眼于教学条件与教学策略之间的互动，注重教学结果的高质量，追求的是一个有教师、学生、教学内容、信息技术、教学管理等多方面组成的系统过程，追求的是教学效果、教学效率(单位时间的成效)、教学吸引力(学生继续学习倾向)的统一，达到“减负增效”、促进学习者道德、智力、体质、个性等多方面发展的目的。 　　由此看来，教学设计是在整合教学目标后，再根据学生的需求实际、教学内容、教学手段、教学条件以及教师自己的特质分别进行优化设计，最后按照一定的课堂教学时间，将上述因素综合考虑，给出一个高效的教学活动顺序，可以这样讲，教学过程没有设计，就不可能实现教学目标和课程目标，也就谈不上教学的有效性和高效率。 　　教学设计与教案的区别 　　教学设计是以分析教学需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的。教案仅是实施教学的计划安排，而教学设计更着眼于激发学习兴趣，促进学生的学习，能够客观地评价和判断教学结果。教学设计更加符合教学规律，容易取得最优的教学效果。 　　教案是教学设计中最核心的一部分，主要是对教学目标、内容、环节进行备课。 　　总体说来，教学设计与教案都是在课前准备的，教学设计涵盖的内容更宽泛一些，可以包含教案，也包含教学过程中出现的问题怎样去解决等等;而教案则是教学设计中最重要的部分，它们既是统一的，但也有区别。 　　教学设计的内容 　　教学设计包括教学任务、教学目标、教学媒体、教学分析(教学内容的分析和学情分析)、教学重点和难点、教学过程、教学策略(教法、学法、媒体及板书设计)、教学反思、教学评价等因素。 　　1.教学设计中的教学目标体现了教师对课程目标和教学任务的理解。新的教学理念从关注学生的学习出发，强调学生是学习的主体，教学目标是教学活动中师生共同追求的，而不是由教师所操纵的，因此，目标的主体应该是教师与学生。教学目标的设计来自课程标准中的课程目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。对这三个方面的课程目标，要进行整合，协调好各目标之间的关系，做到既突出重点又兼顾全局，使学生通过学习确实能学有所获、学有所成。再者目标不是定得越多越好，一节课目标至多三个，目标的三个维度是课程目标，不是每节课都三个必须具备。 　　2. 教学媒体设计是教学实践中一个不可缺少的因素，没有教学媒体，就没有信息的交流和传递，教学活动就无法进行。教学媒体就是在教与学的过程中，存载并传递教育、教学信息等的载体或中介。传统的挂图、板演、模型、标本、放映多媒体课件以及用实验仪器操作等，都属于教学媒体的使用。教学媒体选择的关键不在于用什么，而在于要用得恰当。 　　3.教学分析。(1)学习内容分析：教学内容的地位与作用;与前后知识间的联系; 教材的重点和难点;教材中的过程、方法、情感态度价值观等因素。(2)学生情况分析：学生学习水平、认知结构及学生原有知识对本节的帮助和干扰分析;学生非智力因素分析,如学习态度、兴趣、学习习惯等。 　　4.教学重点是教材中举足轻重、关键性的、最基本的、与前面知识联系紧密、对后面所学知识具有重大影响的内容，是课堂结构的主要线索，掌握了这部分内容，对于巩固旧知识和学习新知识都起着决定性作用。教学难点，是学生难于理解或领会的内容，或较抽象，或较复杂，或较深奥。 　　5.教学过程就是教学活动进程的简称，教学过程是课堂教学活动设计的核心，新课程理念下，如何将教学过程中教学目标、教学对象分析、媒体的选择、课堂教学结构类型的选择与组合等诸要素进行统筹考虑，并且很好地组合是目前教学设计的一大难题。 　　现代教学过程更加关注学生的主动参与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验中学习知识，完善人格。因此，教学过程的设计与以往教案编写的那种单一、线性、编写格式、主要设计教学步骤和方法的思维形式有很大不同，它在每一个教学环节都要同时考虑教学的意图、教学组织中活动的主体(学生、教师，还是由他们共同参与)、行为(探索、思考、讨论、操作等)和方式以及媒体的使用、时间的分配和对教学效果的预期等。所以在一定的单位时间内，对于教学的"活动过程是呈立体和网状思考状态，教学诸因素不是沿“教”这条单行线前行，而是在学与教中交错朝着教学目标进行。 　　6.教学策略是实现教学目标的方式。它是在一定教学理念指导下和在一定教学实践经验的基础上，为有效达到教学目标而对教学活动的顺序安排、教学方法的选择、学习方式的确定等采用的所有具体问题的解决行为方式。 　　根据素质教育的特征，教师在设计教学策略时应着重思考下列问题： 　　一是要突出学生的主体地位。教师要转变观念，变“指挥者”为“引导者”。要从学生的角度去设计教学过程，引导学生积极主动地参与到学习过程中去进行自主的学习活动。二是要面向全体学生，重视学生的个性差异。在班级授课制下，如何使班级中不同层次的学生都能通过课堂教学活动有所提高发展，最基本的一条准则，就是要面向全体学生，正视学生的个性差异，因材施教。 　　板书作为传统的、常规的媒体在我们的教学中还应该有一席之地，而且还占有相当大的比重，所以在设计媒体时千万别忽视了对板书的设计。板书是教学思路的体现，也是学生在课后如何复习的指导法略。我们在设计板书时，一定要注意板书要条理清晰、思维逻辑推理合理、简明扼要。 　　7、 教学反思。教学反思是教师提高专业水平的一个重要行为，是改进教师课堂教学最重要的途径之一。教学反思最主要的还是对于教学过程的反思，如学生在学习活动中生成了哪些预料之外的新问题?教师又是如何来解决这些问题的?教学设计的学生活动，学生参与度和参与率怎样?教学设计最突出的亮点是什么?存在的问题和症结在哪里?针对存在的问题，提出改进的策略。 　　教学反思可以用点评的形式，在教学过程中随时记录，也可以在课后进行专题整理，还可以选取几个片段进行研究。 　　8..教学评价的设计。 教学评价的渠道是多方面的，它包括学生自主学习能力、协作学习中的贡献，教师是否达到了教学目标的要求、完成了教学任务、课后作业的精心设计和批改等。 　　教学设计的书写形式 　　教学设计的表达可以是文本形式的，也可以是表格形式的，也可以将文本和表格二者结合。一般文本形式可以比较充分地表达思想和具体的内容，信息量大，但不宜直观地反映教学结构中各要素之间的关系。而表格形式能够比较简洁、综合体现教学环节中教、学诸因素的整合。前端分析宜用文本形式书写，教学过程则宜用表格形式书写。 　　教学设计书写形式不是一成不变的，可以根据具体的内容要求灵活展现，写出个性，写出创意，写出风采。 　　教学设计由教师策划，但却是为学生学习服务的。它是献给孩子们的精神礼物，是为学生明日的课堂生活充电。运筹优质的教学，是教师的良知和责任，也是教师追求真善美的表现，它将使师生享受到课堂的快乐和幸福。 　　教学设计怎么写 　　一、课前系统部分 　　(一)教材分析 　　教材分析部分的写作要求：三个操作要求：(1)分析《课程标准》的要求。(2)分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块(每本教材)中的地位和作用。(3)分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。 　　(二)学生分析 　　学生分析部分的写作要求：三个操作要求：(1)分析学生已有的认知水平和能力状况。(2)分析学生存在的学习问题。(3)分析学生的学习需要和学习行为。 　　(三)教学目标 　　教学目标部分的写作要求：三个操作要求：(1)确定知识目标。(2)确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。 　　A、述必须具备的四个基本要素： 　　行为主体 主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。 一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必须注意如一般可以采取以下的表达：“通过u2026u2026学习，能说出u2026u2026”，“通过u2026u2026学习，能分析归纳u2026u2026”，而不是“使学生掌握u2026u2026”“教会学生u2026u2026”等表述方式 　　行为条件 行为条件指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。如“通过收集资料”“通过观看影片u2026u2026”“通过本课学习” 　　行为动词 行为动词必须是具体可测量、可评价的。如知道、归纳、列举、感受、参加等等 　　表现程度 指学生学习之后产生的行为变化的最低表现水平，用以评价学习表现或学习结果达到的程度。 　　比如自己以前写的教学目标：通过学习教材第三目(行为条件)，能够背写出(行为动词)鸦片战争的起止时间(表现程度)，了解(行为动词)战争的经过和中国人民的反侵略精神(表现程度) 　　B、叙述最好有不同层次 　　根据《标准》，结合学生的认知规律和差异性，按照教学内容，由低到高，由易到难，设计具有不同要求、不同层次的教学目标，使每个学生都能在自己原有基础上有所发展。 　　C、过程与方法是什么? 　　对于过程与方法，真的存在很大的误区，以前写过程与方法，往往写的是：讨论法、合作探究、资料收集等，其实这些只是教师采用的教学手段和方法，根本不能作为学生要获得的能力目标。三维目标中过程与方法是指具体的内在的学习思维的过程，如搜集资料的过程与方法、探究问题的过程与方法、辨析史料的过程与方法，通过教学学生应该达到的目标是“学会如何收集”“学会如何探究”。(这是以前教学的薄弱环节，也是以后教学必须重视的内容，学生应该学会基本的历史思维的方法) 　　(四)教学重点与难点 　　教学重点与难点部分的写作要求：两个操作要求：(1)确定本堂课的教学重点。(2)确定本堂课的教学难点。 　　(五)教学方式 　　教学方式部分的写作要求：介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧。 　　(六)教学用具 　　教学用具部分的写作要求：两个操作要求：(1)教学环境的设计与准备。(2)教学用具的设计与准备。 　　二、课堂系统部分——教学过程 　　(一)课前探究部分 　　课前探究部分的写作要求：设计出引导学生进行课前准备和探究的方案。 　　(二)导入新课部分 　　导入新课部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。 　　(三)师生互动部分 　　师生互动部分的写作要求：(1)设计出每节新课的教学结构(板书结构)。(2)写出每步设计的设计目的(设计意图) 　　此外，在教学结构设计中要注意体现下列6个要求：(1)突出学生的主体地位。(2)从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。(3)设计出师生互动方式。(4)争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。(5)对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用。(6)课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。 　　(四)课堂总结部分 　　课堂总结部分的写作要求：(1)设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。(2)设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。 　　(五)课后作业部分 　　课后作业部分的写作要求：每节课设计10道单项选择题(选择题突出对教材知识点的记忆、理解与掌握)，1道材料解析题(材料解析题突出引导学生运用所学知识分析问题、解决问题)，1道问答题(问答题突出学生的概括能力，分析、比较、评价能力。) 　　三、课后系统部分——教学后记 　　教学后记部分 　　教学后记部分的写作要求：(1)评价出你的每节课的教学设计的实施结果。(2)对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。(3)写出你的教学感想、心得、体会。

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答：(1)劳动二重性学说是建立科学的劳动价值论的坚实基础。马克思以前的资产阶级古典政治经济学虽然已经提出了劳动创造价值的理论，但由于他们不了解劳动的二重性，因而无法真正解决究竟是什么样的劳动创造价值以及劳动在什么样的条件下形成价值的问题。马克思的劳动二重性学说科学地回答了这些问题，从而使劳动价值论建立在真正科学的基础之上。(2)劳动二重性学说是剩余价值理论建立的重要基础。马克思运用劳动二重性学说，科学地分析了资本主义生产过程的二重性。在资本主义生产过程中，雇佣工人运用具体劳动在生产新的使用价值的同时转移生产资料的价值，运用抽象劳动创造了新价值。以此为基础，马克思区分了资本的不同部分在价值增殖过程中的不同作用，揭示了剩余价值的真正来源。(3)劳动二重性学说是马克思经济理论体系及其他一系列理论建立的理论基础。从劳动价值论出发，在创立剩余价值理论的基础上，马克思进一步创立了资本有机

一、从学习基础上来看：基础太薄弱由于受生源紧缺的影响，相当部分中职学校处于全年招生状态，因此在社会上处于游荡状态的适龄青少年成为目前中职招生重要生源之一。这些生源包括初中甚至小学没有毕业的学生。调查表明：在有些学校这部分学生占到班级总人数的15%左右。有些地区为保障中职生源每年分为春季和夏季两次招生。春季招生对象是没有毕业的底层初三学生，春季招生总量占到招生总量的40%左右。只有夏季招生的学生才是真正初中毕业的学生。即使这些初中毕业的学生也是毕业生中成绩最差无法进入普通高中就读的学生。可见，中职生基础薄弱是中职生学习上存在的重要问题之一。二、从学习动机上看：缺乏学习动机，不愿学学习动机是引发和维持个体学习活动并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力因素之间的相互作用。当前，中职学生缺乏学习动机，成为制约中职学校发展的重要因素。调查表明，有63.41%的学生感到学习目标不明确，54.74%的学生忽略老师授课过程中所提出的具体教学要求或教学目标；82.12%的中职生认为中职学校的技能学习，几个月就能完成，根本没有必要花三年的时间在上面，还不如早点出去挣钱，所以对学习基础文化课和思想品德课很不情愿，认为学了没有用，课堂上睡成一大片，要不就课堂后排空了一大片。可见，中职生对学习的认知内驱力不足，学习的实用化倾向十分明显，过分追求学习上的急功近利和“短平快”，对学习文化基础课很不情愿，认为学了没有用，结果学习缺乏动力，不思进取，得过且过，不愿意学习。三、从学习兴趣和学习积极性上看：缺乏学习兴趣和学习积极性,不想学学习兴趣是学生引发学习行为，保证学习强度和深度的重要内部诱因。学习积极性使学生学习自主倾向的重要表现。兴趣和积极性是影响学生学习持久性和学习效果的重要因素，兴趣浓厚，学习积极主动学习效率就高；反之，则学习效率低下。调查表明，中职学校64.37%的学生常有学习焦虑紧张，怕测试考核；52.65%在思考问题时情绪紧张，担心被教师喊到回答问题。65%的学生不喜欢本专业二门以上的课程，90%左右的学生有讨厌理论课程的倾向，不管是专业理论课还是公共理论课。

财务会计报告包括资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表（新的会计准则要求在年报中披露）、附表及会计报表附注和财务情况说明书，财务会计报告是反映企业财务状况和经营成果的书面文件。1、资产负债表主要反映公司、企业在某一特定日期的财务状况。2、利润表主要反映公司、企业在一定会计期间的经营业绩即利润或亏损的情况。3、现金流量表主要反映公司、企业在一定会计期间现金和现金等价物的流入和流出情况。4、所有者权益变动表反映一定会计期间构成所有者权益各个组成部分当期的增减变动情况。财务会计报告的作用：企业财务会计人员编制财务会计报告，目的在于向企业现有的股东，以及其他在企业享有利润分红的投资者，潜在的外部投资者、企业债权人、政府部门及其他机构等信息使用者提供企业的财务状况、经营成果和现金流量信息，以利于报告使用者正确地进行经济决策。