管理科学与工程类就业前景

工程管理专业就业前景良好1.市场需求和发展趋势工程管理专业是一个与建筑、工程和项目管理相关的领域，随着城市化进程的加速和基础设施建设的不断推进，对工程管理专业人才的需求也在不断增加。工程管理专业毕业生可以在各个行业中找到就业机会，包括建筑、能源、交通、制造等领域。2.多样化的职业选择工程管理专业毕业生可以选择从事项目经理、工程师、施工经理、质量控制经理、供应链经理等职位。这些职位在各个行业中都有广泛的需求，从大型建筑项目到工业制造，都需要专业的工程管理人员来协调和管理项目。3.国家政策支持随着国家对基础设施建设的重视和投资的增加，工程管理专业的就业前景也得到了政府的支持。政府鼓励和支持工程管理专业的发展，提供了一系列的政策和措施，包括培训计划、奖学金和就业创业支持等，为工程管理专业毕业生提供了更多的就业机会。4.国际化发展趋势随着全球化的进程，越来越多的企业和项目跨国合作，需要具备国际化视野和跨文化沟通能力的工程管理人员。工程管理专业毕业生具备项目管理、团队协作和跨文化交流等技能，能够适应国际化的工作环境，因此在国际市场上也有很好的就业机会。5.薪资待遇和职业发展空间工程管理专业毕业生的薪资待遇相对较高，尤其是在大型建筑项目和工程公司中，工程管理人员的薪资水平往往比其他职位更高。此外，工程管理专业也提供了广阔的职业发展空间，毕业生可以通过不断学习和积累经验，逐步晋升为高级项目经理、部门经理甚至企业高层管理人员。总结起来，工程管理专业就业前景良好，市场需求大、职业选择多样化、国家政策支持、国际化发展趋势和薪资待遇优厚都是工程管理专业就业的优势。然而，就业并不仅仅依赖于专业，个人的能力、经验和人际关系等因素也是决定就业成功的重要因素。因此，学生在选择工程管理专业时，还应该注重培养自己的综合素质和实践能力，提高自身竞争力。

工程管理专业就业前景十分不错。1、工程管理专业的就业领域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作。这一专业涉及就业领域对人才的大量需求比较普遍。从银行证券到酒店宾馆，从建筑企业到房地产开发公司都急需补充大量的工程营造管理及相关专业的人才，因此人才市场上对该专业人才的需求量很大。2、工程管理是普通高等学校本科专业，属于管理科学与工程类专业。本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有由土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，接受工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力。工程管理专业发展历史：1、早些时候，国际上诸所大学院所中开设工程管理这门专业的也是寥寥无几，只是侧重于某些重点方面进行专门的专业教育，如土木工程管理专业和信息工程管理专业等等。2、在80年代初期中国全国普通高等学校专业设置目录表中尚未出现这门专业，只是列举了像管理工程专业等类似相关的专业科目名称。3、直到90年代初期，根据国家教委关于院系专业科目合并调整的指示精神，在新的全国普通高等学校专业设置目录中才出现工程管理这一新兴的、综合的专业科目。

1、工程管理专业就业前景主要是在建筑、房地产类企业、工程类企业从事工程审计、工程管理、工程造价、建筑工程、项目管理、房地产开发、工程管理、施工组织等工作。2、工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。该专业培养具备管理学、经济学、信息工程、土木工程等技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。工程管理系下设工程管理专业，授予管理学或工学学士学位，未来能够在国内外工程建设和房地产领域从事项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理。

工程管理专业的就业前景是非常不错的，毕业生可在金融、证券及保险企业、制造类企业、中介及服务业企业、房地产企业、建筑业企业及投资业主单位从事项目管理工作。工程管理专业主要为建筑业、房地产业培养具有专业技术基础的管理型人才。当前我国已进入现代化发展的中前期，各种基础设施项目和房屋建筑的建设任务繁重。这需要相应规模的城市基础设施、商业设施，住宅建筑。专业优势和特点工程管理专业该专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。工程管理专业是20世纪80年代初改革开放之后，应的需求设立的。近年来随着全球一体化的发展，尤其是中国入世以后，国际工程项目管理成为热点。该专业对学生经济工程师和经济师的双重素质教育，要求学生具有管理学、经济学、土木工程技术、建设工程法律、计算机管理和外语的综合知识，能在国内外工程建设领域，从事项目决策和全过程管理的复合型、外向型、开拓型的高级管理人才。

工程管理专业是一个涵盖工程技术和管理知识的领域，其主要目标是培养学生具备项目管理、团队协调、资源调配等能力，以有效地组织、计划和执行工程项目。工程管理专业毕业生在各个行业都有广泛的就业机会，就业前景通常是积极的。以下是工程管理专业就业前景的一些方面：1. 多行业适用： 工程管理专业毕业生在建筑、制造、能源、交通、信息技术等多个行业都有用武之地。项目管理的技能在各个领域都是重要的。2. 需求稳定： 随着经济的发展和基础设施建设的不断推进，对工程管理专业的需求保持稳定。无论是大型建筑项目还是制造业的流程优化，都需要工程管理专业人才。3. 项目管理岗位： 工程管理专业毕业生可以担任项目经理、项目协调员、项目主管等职位，负责规划、组织、实施和控制工程项目。4. 高薪就业： 项目管理是企业成功的重要因素之一，具备项目管理能力的人才通常薪资较高，尤其是在大型企业或国际性项目中。5. 自主创业： 有些工程管理专业毕业生选择创业，开设咨询公司或项目管理顾问等业务，为其他企业提供项目管理服务。6. 国际性机会： 项目管理技能在国际范围内也有广泛的应用，因此工程管理专业毕业生有机会参与国际项目或在跨国公司工作。7. 持续发展： 随着科技和商业模式的不断变化，工程管理领域也在不断发展和演变，这为毕业生提供了持续学习和发展的机会。然而，就业前景也受到多种因素的影响，包括经济环境、地区发展、个人能力等。如果您对工程项目的组织和管理感兴趣，愿意不断学习和提升项目管理技能，那么工程管理专业可能会为您提供丰富的职业机会和发展空间。

很多同学担心学了工程管理专业毕业后不知道做什么工作，其实每个专业都有自己的对口工作，不然教育部也不会开设此专业。如果考生确实喜欢某个专业，建议根据自己的兴趣来选择。不要人云亦云随大流。本文我帮大家整理了工程管理专业毕业后可以从事的工作有哪些，一起来看看吧。 一、工程管理专业毕业后可以从事什么工作 工程管理业的就业领域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作。 二、工程管理专业好不好有前途吗 工程管理专业就业之管理者:管理学方面的课程是工程管理的另一只脚，如组织行为学、市场学等。如何与人相处打交道、沟通交流是作为管理者个人魅力的直接体现，既适时的体现出大度灵活，又能坚持自己的原则。 工程管理专业就业前景还是相当良好的，就业面广，就业领域多，所以还是不错的留学选择。

1女生学工程管理好不好就业女生学工程管理还是比较好就业的。工程管理专业的就业领域涉及建筑工程、 工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作。这一专业涉及就业领域对人才的大量需求比较普遍。从银行证券到酒店宾馆，从建筑企业到房地产开发公司都急需补充大量的工程营造管理及相关专业的人才，因此人才市场上对该专业人才的需求量很大。2女生学工程管理专业就业方向工程管理专业的女生在未来的单位中一般会做造价员或资料员的职位。1.精打细算的经济师优秀的工程管理者要具有经济头脑。一个工程耗时多少、成本多少、如何实现成本的最小化和效益的最大化，同时兼顾社会效益，达到环保、利民等效果。2. 科学严谨的工程师整个工程的全过程所要涉及的各个环节，工程师都紧密的参与其中对工程的科学有效的管理如果缺少了这些知识作为底蕴，则很难“驾驭”一项完整的工程。3. 外圆内方的管理者工程管理专业是万金油，到哪里都可以用。对于工程方面的综合知识和多样素质使学生比学经济的更能胜任工程的管理工作。目前我国工程管理人才奇缺，毕业生供求比例大致在1：3左右。女生其实是完全可以学习工程管理专业的，关键是也要通过袭击努力来考取相应的岗位证书。

工程管理其实是属于管理学类的，我们听到这个专业，一定会知道这个专业是和工程相关的专业，这个专业在毕业之后，会在工程或者是管理等行业工作，在看工程管理专业的发展前景，都是比较不错的。有些同学在这个专业毕业之后，工程管理主要从事的就是一些测量或者是施工现场的管理等方面，又的人可能做办公室的内业方面的事情。如果你想做项目管理，这就是一个非常高的挑战，但是同时这个也是发展前景非常大的，但是做项目管理肯定是要时间的，你要从基础的的工作做起，但是你可以为着这个方面去努力，这样你才有可能从事建筑方面的施工管理工作，从事这个工作也要对这项工作有一个全面的了解，要然不然，是很难做好这个工作的。

工程管理的话一般出来就是做现场管理。1、项目管理。工程管理专业就业前景一一项目管理，是“对工程项目的组织实施进行全过程或若干阶段的管理和服务”的职位，可向上发展为项目经理。根据所处角度的不同，工程管理的职能重点也不同，但总体来看，都是以“安全、质量、工期、投资、决算”为控制目标，以保证项目在设计、采购、施工、安装调试等各个环节的顺利进行。2、工程咨询。工程咨询的工作主要有前期立项阶段咨询、勘察设计阶段咨询、施工阶段咨询、投产或交付使用后的评价等等。工程咨询业务弹性很大，可以是宏观的、全过程咨询，也,可以是某项内容、某项工作、某个问题的咨询。现阶段，我国工程咨询行业与发达国家相比，在收费标准、相关企业营业收入等方面仍有一定的提升空间，从事工程咨询工作具有一定前景。3、工程监理。是指监理单位受项目法人的委托，依据国家批准的工程项目建设文件、有关工程建设的法律、法规和工程建设监理合同及其它工程建设合同，对工程建设实施监督管理。监理单位与项目法人之间是委托与被委托的合同关系，与被监理单位是监理与被监理关系。从事工程监理，可就职于建设监理公司，能考取注册监理工程师。

女生学工程管理好就业。女生学习工程管理是否好就业需要考虑多方面的因素。工程管理是一门非常实用的学科，可以为企业提供管理项目过程和资源的工具和技能。由于工程管理涉及多个领域，如工程科学、管理和技术，它的实践性和综合性使它成为一个职业发展前景良好的领域。随着中国经济的飞速发展，工程项目管理专业需求不断增加。因此，女生学习工程管理将有更多的机会发展个人职业，并能在各种领域工作，如能源、矿业、建筑和制造等领域。程管理可以为毕业生提供各种职业发展机会。这些职位包括项目管理、工程师、项目分析师、技术顾问、供应链经理等。通过不断学习和成长，工程管理毕业生将有很广泛的职业发展前景。女生学习工程管理在某些情况下还会因性别而获得更多的机会。虽然在工程和科技领域女性占比较小，但这也意味着女生在这个领域有一个巨大的机会来突出自己的才华并成为分析师、领导者或其他具有挑战性的职业。工程管理专业的就业前景取决于毕业生所能提供的技能和具有的经验。如果毕业生具备强大的技术和管理能力，能够与同龄人竞争，那么她就有很大的机会在工程项目管理领域获得更多的机会和高薪就业。女生学习工程管理是一个职业前景广阔和追求成功的绝佳选择。在一些情况下，女性在这个领域具有更多的机会来突显自己的才华。然而，就业前景还是要看毕业生是否具备足够的技能和经验。毕业生应该充分利用学到的知识和技能来发掘更广泛的职业机会和挑战，为个人职业规划和成就巨大地贡献。女生学工程管理的优点女生学习工程管理具有以下优点：实用性强，技能和知识应用面广泛；具有挑战性，工作内容丰富；就业前景广阔，可以涉足各种领域；发展空间大，技能提升有助于成为领导者；为女性提供更广泛的职业机会和挑战。

专业前景 工程管理——尤其是建筑施工项目管理，作为就业方向，是一个要有勇气的选择。作为项目管理的范畴，这个方向前景无限。只是，必须经过时间的磨练。应该说，将来优秀的建筑工程管理人员，将大多数是从施工一线出来、而且经过各类专业技术工作的磨练（从内业到外业）的人员。 扩展资料 　　没有技术方面的专长、对建筑技术的全面了解，不可能做好项目管理。而众多的技术专才并非都能成为真正意义的项目管理人员。 　　就业方向 　　1、监理公司监理员； 　　2、招投标公司的技术人员； 　　3、建筑施工企业技术部门工程管理人员； 　　4、建设单位的.管理人员。 　　房地产开发公司、工程技术公司的施工管理岗位、工程咨询与评估机构的造价咨询和项目评估岗位，星级酒店的工程管理岗位、建设施工单位的技术岗位、政府建设主管部门的工程管理岗位、高档物业的工程管理岗位、国内大中型企业的基建岗位等。

毕业当个技术员，两年之后考个建造师。你的前途就无限光明了

工程造价行业就业前景很好 ，工程造价是属于土木建筑方面的，因为每个工程都会需要造价预算，就这个工作而言是必不可少的，所以对于造价这个行业来说也是十分可观。比如在安装，土建，市政等等方面，都需要用到造价知识，是关乎民生的事情，重要而且严谨。工程造价方面的考试十分严格，工程造价专业考试通过率较低，所以工程造价方面的人才比较稀缺，市场需求量大，而市场却供应不足。扩展资料主要课程画法几何与工程制图、工程制图与CAD 、管理学原理、房屋建筑学、建筑材料、工程力学、工程结构、建筑施工技术、工程项目管理、工程经济学、建筑工程计价、土建工程计量、安装工程施工技术、工程造价管理、建设工程合同管理。建筑工程质量控制、建筑工程造价管理、工程概论、工程成本会计学、工程招标与合同管理、工程造价案例分析、电工学、流体力学、建筑电气与施工、安装工程计价与计量、建筑给排水

工程管理专业就业前景十分不错。工程管理专业的就业领域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作。这一专业涉及就业领域对人才的大量需求比较普遍。从银行证券到酒店宾馆，从建筑企业到房地产开发公司都急需补充大量的工程营造管理及相关专业的人才，因此人才市场上对该专业人才的需求量很大。工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。该专业培养具备管理学、经济学、信息工程、土木工程等技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。

1、工程管理专业就业前景主要是在建筑、房地产类企业、工程类企业从事工程审计、工程管理、工程造价、建筑工程、项目管理、房地产开发、工程管理、施工组织等工作。2、工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。该专业培养具备管理学、经济学、信息工程、土木工程等技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。工程管理系下设工程管理专业，授予管理学或工学学士学位，未来能够在国内外工程建设和房地产领域从事项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理。

工程管理专业学建筑工程就业前景多一些。建筑工程这个专业体系中有非常多的职位。首先，建筑这个行业本身就分为土建，装饰，市政等几个不同的小专业。比如：常说的八大员其中就有8个职位了。招投标阶段的投标专员。负责现场的项目经理以及技术负责人。设计院的图纸设计人员等等等。主要还是看你喜欢那种工作环境。现在建筑专业中女孩子大多数会首选造价师（预算员），在设计部门做图纸设计的也很多，编制招投标文件的也有但技术含量不高。不太建议去施工现场担任职务，因为环境太恶劣而且也不方便。工程管理专业：工程管理是普通高等学校本科专业，属于管理科学与工程类专业。本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有由土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，接受工程师基本训练。同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力，能够在国内外土木工程及其他工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理的高素质、复合型人才。

我就是河北工程大学工程管理专业的，已经学了两年了，现在是一名大二的学姐，现在我说下我对这个专业的感受！河北工程大学我认为这个专业总体来说还是比较好的，所学习的学科比较广泛，便于就业，不好的一点就是不可以直接考研，而与专业相关的证书也需要在上班积累工作经验后才可以考取，但一级建造师真的很赚钱，所以说，就业前景还是比较好的！所学学科还包含了会计，学习了会计的相关知识，也可以对其深入研究，转行做会计，所以说是有多方面的选择！工程管理是一门普通高等学校本科专业，属管理科学与工程类专业，基本修业年限为四年，授予管理学或工学学士学位。该专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，接受工程项目管理方面的基本训练，具备从事工程项目管理的基本能力，培养具备管理学、经济学、法学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才!大一开设了工程测量这门课程，在校内进行测量地势高低并绘制图纸，如果有兴趣做工程测量员，也可以加深对这门课程的学习和了解，这也是一项不错的选择！和其他专业相比，就业范围更广，有更好的就业前景！现在已经大二了，我们专业主要学习经济法，管理信息系统，英语，会计，建筑施工，运筹学，会计实训，体育课大二课表我咨询过一些学长学姐，有的坚持自己的专业，进行与工程管理相关的工作，例如成为工程师、建造师、造价师…，还有一些已经改行了，进行其他的工作，例如成为教师，公务员…而我的职业规划是进行与工程管理相关的职业，成为一名工程师，为祖国建设高楼大厦！

1、工程管理专业就业前景主要是在建筑、房地产类企业、工程类企业从事工程审计、工程管理、工程造价、建筑工程、项目管理、房地产开发、工程管理、施工组织等工作。 2、工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。该专业培养具备管理学、经济学、信息工程、土木工程等技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。工程管理系下设工程管理专业，授予管理学或工学学士学位，未来能够在国内外工程建设和房地产领域从事项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理。

工程管理专业就业情况工程管理专业就业方向有哪些，毕业后工程管理专业学生会去哪里工作？毕业后学生都找了什么工作？以下是工程管理专业常见的几个就业方向，供参考。1.工程管理专业就业前景本专业的就业前景不错，毕业生主要的就业领域及建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作。2.工程管理专业就业方向有哪些从人才交流会的状况来看，近几年该专业毕业生就业状况出现明显好转，但比起有经验的人员还比较逊色。毕业生主要的就业领域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作。3.工程管理专业需要掌握哪些能力1.掌握工程管理的基本理论和方法；2.掌握投资经济的基本理论和基本知识；3.熟悉土木工程技术知识；4.熟悉工程项目建设的方针、政策和法规；5.了解国内外工程管理的发展动态；6.具有运用计算机辅助解决管理问题的能力。工程管理专业就业方向有很多，就业前景也比较广阔，但大家还是要在专业上努力学习，争取学习地更深入。工程管理专业就业形势分析工程管理专业就业方向：工程管理专业学生毕业后可在工程、管理、科研和咨询等领域获得广阔的就业机会，能在制作业、服务业、公共事业、科研院所、政府部门和事业单位从事教学、科研、管理及设计开发工作。所从事的岗位有项目经理、销售工程师、土建工程师、电气工程师、工程部经理、资料员、施工员、水电工程师、网络工程师、销售经理、质量工程师、软件工程师等。工程管理专业就业前景：工程管理专业主要为建筑业、房地产业培养具有专业技术基础的管理型人才。当前，我国已进入现代化发展的中前期，各种基础设施项目和房屋建筑的建设任务极为繁重。同时，我国城市化水平仅为36%左右，而发达国家普遍超过70%，如果在21世纪中叶可以达到这种水平，则每年需要有1600万人口转入城市，这需要相应规模的城市基础设施、商业设施，特别是住宅建筑。因此，我们国家的城市建设、城镇建设、工程建设、建筑业、房地产业、城市公用事业和勘察设计业正面临着新的历史性的发展机遇，对建筑类人才尤其是具有现代经济管理知识、行业管理知识、专业技术知识、懂经营、懂开发的工程管理人才有着广泛的社会需求。

我就是河北工程大学工程管理专业的，已经学了两年了，现在是一名大二的学姐，现在我说下我对这个专业的感受！饭卡我认为这个专业总体来说还是比较好的，所学习的学科比较广泛，便于就业，不好的一点就是不可以直接考研，而与专业相关的证书也需要在上班积累工作经验后才可以考取，但一级建造师真的很赚钱，所以说，就业前景还是比较好的！所学学科还包含了会计，学习了会计的相关知识，也可以对其深入研究，转行做会计，所以说是有多方面的选择！大一开设了工程测量这门课程，在校内进行测量地势高低并绘制图纸，如果有兴趣做工程测量员，也可以加深对这门课程的学习和了解，这也是一项不错的选择！和其他专业相比，就业范围更广，有更好的就业前景！工程管理是一门普通高等学校本科专业，属管理科学与工程类专业，基本修业年限为四年，授予管理学或工学学士学位。该专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，接受工程项目管理方面的基本训练，具备从事工程项目管理的基本能力，培养具备管理学、经济学、法学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才!现在已经大二了，我们专业主要学习经济法，管理信息系统，英语，会计，建筑施工，运筹学，会计实训，体育课，大三时我们不在学习普通英语，而是学习工程英语，帮助我们了解专业术语！课表我咨询过一些学长学姐，有的坚持自己的专业，进行与工程管理相关的工作，例如成为工程师、建造师、造价师…，还有一些已经改行了，进行其他的工作，例如成为教师，公务员…而我的职业规划是进行与工程管理相关的职业，成为一名工程师，为祖国建设高楼大厦！

高考选择好专业是填报志愿的一个重要的环节，选择专业之前，一定要对这个专业有一定的了解，知道这个专业怎么样，那么工程管理专业怎么样，好不好找工作呢？ 工程管理专业好不好 工程管理其实是属于管理学类的，我们听到这个专业，一定会知道这个专业是和工程相关的专业，这个专业在毕业之后，会在工程或者是管理等行业工作，在看工程管理专业的发展前景，都是比较不错的。有些同学在这个专业毕业之后，工程管理主要从事的就是一些测量或者是施工现场的管理等方面，又的人可能做办公室的内业方面的事情。 如果你想做项目管理，这就是一个非常高的挑战，但是同时这个也是发展前景非常大的，但是做项目管理肯定是要时间的，你要从基础的的工作做起，但是你可以为着这个方面去努力，这样你才有可能从事建筑方面的施工管理工作，从事这个工作也要对这项工作有一个全面的了解，要然不然，是很难做好这个工作的。 但是不建议女孩子学习工程管理专业，女孩子学习这个专业会比较辛苦，因为这个工作是常年在外面工作的，女生们很少有人能够承受这个辛苦，最重要的时候，女孩子找这方面的工作也很难，施工单位都是喜欢用男士的。 工程管理好不好找工作 工程管理专业就业还是很好的，而且工程管理专业就业之后的薪资也会比较高，在刚开始工作的时候，薪资就会在3000-4000之间，随着你工作时间年限的增长，你的工资会更高，工程管理专业发展是非常大的，很多做工程管理专业的人，在到中年之后，都取得了好的成绩。但是学习这个专业，需要有个好的心理素质，还要有责任心，这个工作，只要一个环节出错，可能会导致很多环节和地方都会出错，还需要有好的身体素质，因为不论是什么岗位，都是需要到施工现场的，在现场有多辛苦，大家都知道。

工程管理发展方向较多 工程造价公司、工程建设监理公司、工程咨询公司、建筑业企业、房地产开发企业、设计院、审计事务所以及政府部门企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制工程管理就业还是很好的，当然了得你的专业知识学得扎实，勤学好问动手能力强找个工作混口饭吃是没任何问题的，毕业36行行行出状元，专业没有好坏之分就看你有没有真材实料啦！工程管理是个大的方向，学习的知识会很杂，在工作中有必要把自己的专业进行细化，这样对你日后的发展会起到更好的作用哦！

工程管理这个专业的就业前景是可以做施工员，监理，资料员，造价员之类的。

有用。本专业毕业生主要面向建筑施工企业和建设管理部门从事工程造价控制、质量管理、安全管理工作;各类房地产公司从事经营、管理工作。 大专建设工程管理专业前景 工程管理——尤其是建筑施工项目管理，作为就业方向，是一个要有勇气的选择。作为项目管理的范畴，这个方向前景无限。只是，必须经过时间的磨练。应该说，将来优秀的建筑工程管理人员，将大多数是从施工一线出来、而且经过各类专业技术工作的磨练（从内业到外业）的人员。没有技术方面的专长、对建筑技术的全面了解，不可能做好项目管理。而众多的技术专才并非都能成为真正意义的项目管理人员。 建筑工程管理专科就业方向 1、监理公司监理员； 2、招投标公司的技术人员； 3、建筑施工企业技术部门工程管理人员； 4、建设单位的管理人员。 房地产开发公司、工程技术公司的施工管理岗位、工程咨询与评估机构的造价咨询和项目评估岗位，星级酒店的工程管理岗位、建设施工单位的技术岗位、政府建设主管部门的工程管理岗位、高档物业的工程管理岗位、国内大中型企业的基建岗位等。

工程管理，嗯，虽然身边女的也很多的，甚至说造价行业女生占比例很大，但是，我不是很推荐女生学这个，相对男生，就业范围更窄，施工、监理等等现场工作就不太适合女生，设计和造价，要做好也很累，很辛苦，加班都是常事，当然你是女汉子除外。这是个女人当男人用，男人当畜牲用的行业。关于行业不景气的问题，个人所处环境的原因我没太大感觉，很多同学说不景气，那就是不景气吧，但是我还是那个观点，你自身能力够强，哪怕全行业就招一个人，那也是你。所以，行业景气不景气其实不必太在意。

工程管理专业就业方向及前景分析如下：本专业培养具有工程技术、管理学和经济学的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外大中型企业、工程技术公司、国际经济合作公司、工程咨询与评估公司等、建设单位、银行、政府建设主管部门、科研与教育部门从事项目决策和全过程管理的（复合型）应用型高级管理人才。 一、工程管理专业简介 工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科，授予管理学或工学学士学位，未来能够在国内外工程建设和房地产领域从事项目决策、项目投资与融资、项目全过程管理和经营管理。 二、工程管理专业培养要求 该专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识；受到工程项目管理方面的基本训练；具备从事工程项目管理的基本能力。 三、工程管理专业学科要求 该专业对计算机科目要求较高。该专业适合对工程建筑管理与开发研究感兴趣的学生就读。 四、工程管理专业知识能力 1.掌握以土木工程技术为主的理论知识和实践技能； 2.掌握相关的管理理论和方法； 3.掌握相关的经济理论； 4.掌握相关的法律、法规； 5.具有从事工程管理的理论知识和实践能力； 6.具有阅读工程管理专业外语文献的能力； 7.具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力； 8.具有较强的科学研究能力。 总的来说，工程管理还是偏重于管理科学，适合那些人际交往能力强，又善于用理性去思考问题的考生报考。

【 #亲子教育# 导语】幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。以下是 为大家整理的大班幼儿典型个案分析【精选三篇】，希望对您有帮助。 大班幼儿典型个案分析【一】 　　案例： 　　《春天的古诗》，应该说孩子对这个活动的本身还是很感兴趣的,之前孩子们收集资料是很充分的，所以整个教学活动的开展是很有序，孩子们对古诗的兴趣很浓厚，他们善于用新去感受古诗的情感，理解古诗的内涵，这一点很好。在教学活动中，有这样一个情景。我说：“朋友们，现在请你们去找自己要学的古诗，去跟小老师们学一学。”接着，孩子们都兴致勃勃地去寻找要学的古诗了，只见宸宸一脸茫然，东看看，西看看，手里拿着自己带来的古诗书，站在上面不知所措，眼泪在眼眶里打转，见此情景，我读懂了她的眼神，宸宸很希望别人学习自己带来的古诗，可是别的伙伴并没有选择学习她的这首古诗。于是，她就表现出了一种失落，情绪上出现了波动。我观察到了这个现象后，走到了她的面前，对她说：“宸宸，刘老师来和你一起学习好吗？我做你的学生，你做我的老师！”说完，我们找了一个地方坐了下来，她看到我来做她的学生，露出了满足的笑容。顺势，我又对宸宸说：“宸宸，你也去做伙伴的学生好吗？很开心的！”她很高兴地点点头，欣然接受了。 　　分析： 　　从宸宸的身上，我感觉到，宸宸在活动中始终保持着良好的学习兴趣，在活动中能大胆、大方的表达自己的想法，她很希望得到伙伴的肯定，我很了解宸宸的特点，她有着强烈的表现欲望，喜欢展示自己，喜欢得到大家的重视，但是我更清楚她的性格，所以，我有了这样一个举动，当她的愿望与现实发生冲突时，我以学生的身份介入，我认为是很恰当的。很明显，满足了宸宸做小老师的欲望，并且让她的情绪由失落变的愉悦了，如果我没能及时发现，这个孩子的情绪波动肯定会很大，她的注意力就会处于游离状态，那么对宸宸而言，她一定会沉浸在这种失落的状态里，更谈不上达到活动的教育效果了。因而，我抓住了这样一个教育契机，我本着让孩子在做中玩，做中学，做中求进步的教育思想，本着凡是孩子自己能说的让孩子自己说，凡是孩子自己能做的让孩子自己做，凡是孩子自己能想的让孩子自己想的教育原则，把自主权放在孩子手里，真正的让宸宸成为学习的主人，不仅满足了宸宸最及时的需要，无形中使她产生了一种对集体的服从意识，可谓一举两得。 　　不难看出，我与幼儿之间、幼儿与幼儿之间是一种多元的关系：教师既是活动的支持者、引导者、观察者，也是活动的合作者、研究者、学习者、欣赏者等。幼儿既是学习者、参与者、评价者，通过参与操作活动，学习掌握知识和经验，并对他们自己的学习、探索活动进行评价；又是互动者，能与周围的同伴、成人、材料及其他环境不断地接触、交往。活动的核心是要让孩子全面发展，而不是只追求孩子智力、知识方面的成长。 　　教师要面向全体孩子，而不是只关注表现和表现最差的，忽视中间部分的孩子；要让孩子生动、主动、活泼地发展，而不是让孩子在沉闷的课堂上失去学习兴趣。对宸宸来说，我对她进行的就是积极的鼓励，达到了积极的教育效果。通过积极的师生互动，给幼儿带来意想不到的收获。看来，“今天，我来做‘学生"”的策略是非常成功的。 　　所以，不难看出，教育家陈鹤琴老先生的先进教育思想无处不在，我们一定要将“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的教育思想落到实处，不断钻研，不断探索，不断进步。 大班幼儿典型个案分析【二】 　　[案例背景] 　　伦伦是个腼腆的男孩子，喜欢剪纸，但是至今都没有剪出像样的作品。 　　早上，伦伦又拿来了剪刀和纸专心地剪着，还不时凑过头去看小伙伴是怎么剪的.剪着剪着，本来想剪的大作品剪小了；剪着剪着，本来要剪的小作品变没了，结果还是什么也没有剪成。于是他又拿了一张纸剪了起来。 　　我很想走到他身边去教教他，可是一想到平时由于我对他太关注而使他形成遇事缩手缩脚、遇到困难容易放弃的特点，就想再观察一下。而且我伦伦开始能主动地观察他人的做法，失败了还能自主调整，继续尝试，有一些克服困难的好表现。所以我没有走近他，但是仍时时留意着他的表现。 　　"老师——"身边传来伦伦的喊声，只见他手中拿着一张小纸片对我说，"蝴蝶！"我连忙走过去。只见伦伦手中的纸片又小又粗糙，但确实很像蝴蝶。我装作不相信地问："是你自己剪的吗？""是的！"伦伦用力地点头。"剪得不错！你真能干！再剪一个好吗？"我边说边抱了他一下，还把他的作品贴到墙上。伦伦兴奋地笑了，赶紧埋头又剪了起来。 　　[分析与思考] 　　陈先生在《家庭教育》一书中说过："小孩子学习事物须要自己学习。""做父母的一方面不要替他学，一方面给他学的机会就是了。"对伦伦这样内向胆小的孩子，教师应鼓励他们勇于尝试。但这种鼓励不一定是从头至尾地刻意去表示自己的关注，说一些鼓励的话，而是孩子在孩子遭遇失败的时候也能不动声色，给孩子创设一个宽松的环境，让孩子轻装上阵，相信孩子经过自己的思考和调整能够取得成功。我想，这也许就是陈先生"学习是反应与刺激的联合""刺激必须要选择得适当"这两句话想要表示的意思吧！ 　　伦伦虽然渴望自己能剪出好看的作品，但由于技能上的局限使他多次面对失败。但难能可贵的是，他在面对失败时，并没有轻易低头，而是选择了努力再努力。在努力的过程中他开始向其他小朋友学习，并且一次次地进行尝试，直至剪出一件作品。也正是这件作品激发了伦伦的自信心。 　　陈先生说过："积极的暗示胜于消极的命令。"我想如果我在不过多干预伦伦自主学习的同时再增加一些积极的暗示，如给他一些特殊的、好看的纸等，让他感受到来自老师的支持，也许更能激发孩子的探索兴趣。 大班幼儿典型个案分析【三】 　　实录： 　　角色游戏开始了，芸芸做“火锅店”的老板，这时班中只来了二、三个幼儿。她在火锅店中忙着整理锅子，把羊肉卷、蔬菜、粉丝等一盘盘装好，等一切准备就绪，又好像发现缺了些什么，只见她若有所思的走到我面前，大声地说：“老师，火锅店里应该有菜单的，还要一支笔给客人点菜。”我说：“对了，那怎么做菜谱呢？”“我们一起来做吧！”于是我找来了白纸，废旧图书，和孩子一起寻找需要的图片，并剪下、粘贴，一会儿，一本菜谱就做好了。芸芸拿着菜谱及铅笔，忙碌着开始为客人点菜，并且骄傲地对同伴说：“这是我和老师一起做的。” 　　分析与反思： 　　幼儿在角色游戏中会通过模仿来反映成人世界，在现实生活中，随着孩子年龄的增长，他们的生活经验也越来越丰富，会将生活经验迁移到游戏中来，并能真实地反映出来。对于孩子提出的对游戏材料的要求，我不是一味的包办，而是随着孩子的兴趣，让他们一起参与到游戏材料的准备中，通过和孩子一起动手，使他们真正体验到游戏的乐趣。我想，不仅幼儿需要游戏，作为教育者的老师就更需要理解幼儿的游戏，看懂幼儿的游戏行为，支持幼儿的游戏。

法律分析：1、党章的规定是基层支部每届任期两年或三年。2、就机关党支部来说，通常的任期是两年。由于机关党支部的人员相对稳定，连任的情况较为普遍。而换届通常是在担任机关支部书记的领导干部调离之后进行支部换届的情况较为常见。法律依据：《中国共产党章程》 第二十二条 党的中央委员会每届任期五年。全国代表大会如提前或延期举行，它的任期相应地改变。中央委员会委员和候补委员必须有五年以上的党龄。中央委员会委员和候补委员的名额，由全国代表大会决定。中央委员会委员出缺，由中央委员会候补委员按照得票多少依次递补。 中央委员会全体会议由中央政治局召集，每年至少举行一次。中央政治局向中央委员会全体会议报告工作，接受监督。 在全国代表大会闭会期间，中央委员会执行全国代表大会的决议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党。

公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。公平正义是中国特色社会主义的内在要求，是我们追求的一个十分崇高的价值目标。全面依法治国，必须紧紧围绕保障和促进社会公平正义来进行。司法活动必须追求公平正义，保护人民权益、伸张正义。司法发挥着保证法律的正确实施，保障社会成员合法权益，建立和维护正常社会秩序等重要作用。实现公正高效权威的司法，对于依法治国方略的实施具有举足轻重的意义。要坚持司法公正。严格以事实为根据，以法律为准绳，同时理性地权衡案件所关涉的各种社会利益，妥善把握和处理好案件所关涉的各种关系，对各类案件作出正确处理，努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。公正司法主要体现的内容司法具有定分止争的终局性作用。法律具有定分止争的功能，司法审判具有终局性的作用，对纠纷实行司法最终解决原则。司法公正对社会公正具有重要引领作用。司法通过处理具体案件，告诉人们哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，引领人们朝着合法的方向工作，引领全社会朝着合法的方向生活，进入法治的轨道。司法公正对国家生活和社会生活起着保障作用。公正司法既保障国家安全与社会稳定，又保障公民的生命与财产安全，既“导航”又“护航”，使保障与引领统一起来。

RFM是3个指标的缩写。最近一次消费时间间隔（Recency），消费频率（Frequency），消费金额（Monetary）。是衡量客户价值和客户创利能力的重要工具和手段。该机械模型通过一个客户的最近一次消费（Recency）、消费频率(Frequency)以及消费金额(Monetary)三项指标来描述该客户的价值状况。这个RFM模型在实操时有什么用呢？举个例子：比如对圈用户群发短信转化只有不到1%时，你可以用RFM做个分析，只选取R值高的用户(最近2周到最近一个月内消费的用户），转化率可以由1%提升到10%。这也意味着，以往6元/订单将下降到0.6元/订单。掌柜们是愿意花600元给10000个用户发短信，得到100个订单，还是愿意花48元给800人发短信得到80个订单，相信大家一定会选后者。而整体的RFM区分，则能够帮掌柜们针对不同的用户发不同的短信，短信的开头是用“好久不见”、还是用“恭喜你成为VIP”，就得看时重要保持客户还是重要价值用户了。只有能区分用户，才能走向精细化运营。

很见成效

白居易(772--846)，汉族，字乐天，号香山居士，河南新郑（今郑州新郑）人，和元稹并称元白，和刘禹锡并称刘白，是中国文学史上负有盛名且影响深远的著名唐代大诗人和文学家，与李白、杜甫齐名，有诗魔和诗王之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响。白居易祖籍山西太原，其曾祖父迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北），其祖父白湟又迁居河南新郑。唐代宗大历七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在新郑城西的东郭宅村（今东郭寺）降生了。白居易晚年长期居住在洛阳香山，号称香山居士。武宗会昌六年(846年)八月，白居易死于洛阳，葬于洛阳香山，享年75岁。他去世后，唐宣宗写诗悼念他说：缀玉连珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。文章已满行人耳。一度思卿一怆然。著有《白氏长庆集》七十一卷。 白居易是中唐时期影响极大的大诗人，他的诗歌主张和诗歌创作，以其对通俗性、写实性的突出强调和全力表现，在中国诗史上占有重要的地位。在《与元九书》中，他明确说：仆志在兼济，行在独善。奉而始终之则为道，言而发明之则为诗。谓之讽谕诗，兼济之志也；谓之闲适诗，独善之义也。由此可以看出，在白居易自己所分的讽喻、闲适、感伤、杂律四类诗中，前二类体现着他 奉而始终之的兼济、独善之道，所以最受重视。同时提出了自己的文学主张：文章合为时而著，歌诗合为事而作。而他的诗歌主张，也主要是就早期的讽谕诗的创作而发的。 白居易的主要作品有：《长恨歌》《琵琶行》《赋得古原草送别》《钱塘湖春行》《暮江吟》《忆江南》《大林寺桃花》《同李十一醉忆元九》《直中书省》《长相思》《题岳阳楼》《观刈麦》《宫词》 《问刘十九》《买花》 《自河南经乱关内阻饥兄弟离散各在一处因望》！《琵琶行》与《长恨歌》是白居易写得最成功的作品，其艺术表现上的突出特点是抒情因素的强化。与此前的叙事诗相比，这两篇作品虽也用叙述、描写来表现事件，但却把事件简到不能再简，只用一个中心事件和两三个主要人物来结构全篇，诸如颇具戏剧性的马嵬事变，作者寥寥数笔即将之带过，而在最便于抒情的人物心理描写和环境气氛渲染上，则泼墨如雨，务求尽情，即使《琵琶行》这种在乐声摹写和人物遭遇叙述上着墨较多的作品，也是用情把声和事紧紧联结在一起，声随情起，情随事迁，使诗的进程始终伴随着动人的情感力量。除此之外，这两篇作品的抒情性还表现在以精选的意象来营造恰当的氛围、烘托诗歌的意境上。如《长恨歌》中行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声，《琵琶行》中 枫叶荻花秋瑟瑟别时茫茫江浸月等类诗句，或将凄冷的月色、淅沥的夜雨、断肠的铃声组合成令人销魂的场景，或以瑟瑟作响的枫叶、荻花和茫茫江月构成哀凉孤寂的画面，其中透露的凄楚、感伤、怅惘意绪为诗中人物、事件统统染色，也使读者面对如此意境、氛围而心灵摇荡，不能自已。 白居易早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了唯歌生民病、句句必尽规，与杜甫的三吏、三别同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。中年在官场中受了挫折，宦途自此心长别，世事从今口不开，但仍写了许多好诗，为百姓做过许多好事，杭州西湖至今留着纪念他的白堤。晚年寄情山水，也写过一些小词。赠刘禹锡诗云： 古歌旧曲君休听， 听取新词《杨柳枝》，可见他曾自度一些新词。其中《花非花》一首，颇具朦胧之美。 武宗会昌六年（846年）八月十四日（9月8日），白居易去世于洛阳，享年75岁，赠尚书右仆射，谥号文，葬于洛阳香山。白居易去世后，唐宣宗李忱写诗悼念他说：缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙？浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。著有《白氏长庆集》，共有七十一卷。 李白的诗 李白，【字太白】，号青莲居士，又号谪仙人，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为诗仙，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为大李杜，且李商隐与杜牧并称为小李杜。 李白祖籍陇西成纪（现甘肃省秦安县叶堡乡），公元701年2月28日（武后长安元年夏历正月十六）生于四川省江油市青莲乡。另一种说法是其父从中原被贬中亚西域的碎叶城（今吉尔吉斯斯坦的托克马克市）所生，4岁再迁回四川绵州昌隆县（今四川省江油市）。其父李客，生平事迹不详。 李白出生于盛唐时期，他的一生，绝大部分都在漫游中度过，游历了大半个中国。 二十岁时只身出蜀，开始了广泛漫游，南到洞庭湘江，东至吴、越，寓居在安陆（今湖北省安陆市）、应山（今湖北省广水市）。 他到处游历，希望结交朋友，拜谒社会名流，从而得到引荐，一举登上高位，去实现政治理想和抱负。可是，十年漫游，却一事无成。他又继续北上太原、长安（今陕西省西安市），东到齐、鲁各地，并寓居山东任城（今山东省济宁市）。 这时他已结交了不少名流，创作了大量优秀诗篇。李白不愿应试做官，希望依靠自身才华，通过他人举荐走向仕途，但一直未得人赏识。他曾给当朝名士韩荆州写过一篇《与韩荆州书》，以此自荐，但未得回复。 直到天宝元年（742年），因道士吴筠的推荐，李白被召至长安，供奉翰林，文章风采，名震天下 。李白初因才气为玄宗所赏识，后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。 安史之乱发生的第二年（756年），他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦写下《早发白帝城》。晚年漂泊东南一带，依族叔当涂县令李阳冰，不久即病逝。 生平年谱 七零一年（武则天长安元年）李白生。 七零五年 （中宗神龙元年）李白五岁。发蒙读书始于是年 七一零年（睿宗景云元年）李白十岁。攻读《诗》、《书》及诸子百家。 七一五年（开元三年）李白十五岁。已有诗赋多首，并得到一些社会名流的推崇与奖掖，开始从事社会干谒活动。亦开始接受道家思想的影响，好剑术，喜任侠。 七一八年（开元六年）李白十八岁。隐居戴天大匡山（在今四川省江油县内）读书。往来于旁郡，先后出游江油、剑阁、梓州（州治在今四川省境内）等地。 七二零年（开元八年）李白二十岁。出游成都、峨嵋山。谒颋于成都。颋甚赞其才，复励之以学。 七二一年（开元九年）李白二十一岁。春归家昌明。此后三年均在匡山读书。 七二四年（开元十二年）李白二十四岁。离开故乡而踏上远游的征途。再游成都、峨眉山，然后舟行东下至渝州（今重庆市）。 七二五年〔开元十三年）李白二十五岁。春三月自三峡东下。经荆门山至江陵（今湖北省江陵县）。在江陵与当时著名的道士司马承祯相遇。夏游洞庭（在今湖南省境内）、庐山（在今江西省境内）。秋游金陵（即今江苏省南京市）。 七二六年（开元十四年）李白二十六岁。春往扬州（今江苏省扬州市）。秋，病卧扬州。冬，离扬州北游汝州（今河南省临汝县），至安陆（今湖北省安陆县）。途经陈州时与李邕相识。结识孟浩然。 七二七年（开元十五年）李白二十七岁。居于安陆寿山，与故宰相许圉师之孙女结婚，逐家于安陆。 七二八年（开元十六年）李白二十八岁。早春，出游江夏（今湖北省武汉市），与孟浩然相会于斯。 七三零年（开元十八年）李白三十岁。春在安陆。前此曾多次谒见本州裴长史，因遭人谗谤，于近日上书自白，终为所拒。初夏，往长安，渴宰相说，并结识其子张相。寓居终南山玉真公主（玄宗御妹）别馆。又曾谒见其它王公大臣，均无结果。暮秋游邢州（在长安之西）。冬游坊州（在长安之北）。 七三一年（开元十九年）李白三十一岁。穷愁潦倒于长安，自暴自弃，与长安市井无赖之徒交往，初夏，离长安，经开封（今河南省开封市），到宋城（今河南省商丘县）。秋到篙山，恋故友元丹丘的山居所在，逐有隐居之意。暮秋，滞留洛阳。 七三二年（开元二十年）李白三十二岁。自春历夏在洛阳，与元演、崔成甫结识。秋，自洛阳返安陆。途经南阳（今河南省南阳市），结识崔宗之。冬，元演自洛阳到安陆相访，二人同游随州（今湖北省随县）。岁未，归家安陆。 七三三年（开元二十一年）李白三十三岁。构石室于安陆白兆山桃花岩。开山田，日以耕种、读书为生活。 七三五年（开元二十三年）李白三十五岁。五月应友人元演之邀游太原。秋，滞留太原。 七三六年（开元二十四年）李白三十六岁。春在太原，曾北游雁门关（今山西省代县）。南下洛阳与元丹丘相逢。秋，至篙山元丘处，结识岑勋。南返途经襄阳时，与孟浩然再会。是年杜甫二十五岁。在齐鲁燕赵一带漫游。 七三八年（开元二十六年）李白三十八岁。春，又出游南阳、篙山（元丘的居所）、陈州、楚州（今江苏省淮安县）。 七三九年（开元二十七年）李白三十九岁。春至初夏，在安宜（今江苏省宝应县）。夏，漫游于吴地（今江苏省苏州市）一带。秋，逆长江西上，经当涂（今安徽当涂县），至巴陵（今湖南省岳阳县），适逢王昌龄被贬滴岭南（今广东省、广西壮族自治区一带），二人会晤。冬，自巴陵归安陆。 七四一年（开元二十九年）李白四十一岁。居东鲁，与韩淮、裴政、孔巢父、张叔明、陶河等隐于祖徕山（在今山东省州市北部），纵酒酣歌，号称竹溪六逸。又以学道为事，意欲出游越地。 七四二年（玄宗天宝元年）李白四十二岁。四月，游泰山。夏，与子女一道至南陵（今安省南陵县），欲游越中。玄宗征召入京，返南陵。秋，赴长安。与太子宾客相遇，贺以谪仙人称之，复推荐于朝廷，得玄宗优遇，命为翰林院供奉。 七四三年（天宝二年）李白四十三岁。诏翰林院。初春，玄宗于宫中行乐，李白奉诏作《官中行乐词》，赐宫锦袍。暮春，兴庆池牡丹盛开，玄宗与杨玉环同赏，李白又奉诏作《清平调》。对御用文人生活日渐厌倦，始纵酒以自昏秽。与贺知章等人结酒中人仙之游，玄宗呼之不朝。尝奉诏醉中起草诏书，引足令高力士脱靴，宫中人恨之，谗谤于玄宗，玄宗疏之。 七四四年（天宝三年）李白四十四岁。春正月，送贺知章归越。三月，自知不为朝廷所用，上书请还山，赐金，离长安而去。初夏，与杜甫识于洛阳。旋往开封，请北海高天师授其道，决心遁入方外。秋，与高适、杜甫共游梁宋（在今河南省）。冬，北往安陵（唐属平原郡，在今河北省吴桥县北），乞盖寰为造真（道教的秘籍），由高天师如贵道士授录济南（今山东省济南市）的道观紫极宫。还归任城。 七四五年（天宝四年）李白四十五岁。春在任城。杜甫来东相方。二人同游于任城一带。夏，与高适、杜甫同渴北海太守李邕于济南。秋，与杜甫复会于郡（今山东省曲阜市），二人同游甚密。秋冬，在鲁郡别杜甫，游金乡（今山东省金乡县）、单父（今山东省单县）。 七四六年（天宝五年）李白四十六岁。春，游鲁郡。卧病任城甚久。秋，病愈，又游于鲁郡。是年自春以来屡有南游之念，终于秋末启程。至宋城，又游梁园（汉梁孝王所造的一座的御苑，又名兔园），旋到扬州。 七四七年（天宝六年）李白四十七岁。春在扬州。旋至金陵，遇崔成甫。南下途中经丹阳（今江苏省镇江市）、吴郡（今江苏省苏州市）。秋到越中，往会稽吊贺知章。登天台山（在今浙江省台州天台县西）。冬返金陵，此后二年，留居金陵。 七四八年（天宝七年）李白四十八岁。春在金陵，夏至杨州，秋游霍山（今安徽省六安县南），冬到庐江（今安徽庐江县），谒见江太守昊王李抵。 七五一年（天宝十年）李白五十一岁。春在任城。秋滞留在高凤（后汉的隐士）石门山（又名西塘山，在今河南省叶县西南）元丹丘居处。秋末，自开封北游幽州（今北京市），经河北道、邺郡（今河南省安阳市）。 七五二年（天宝十一年）李白五十二岁。北上途中，游广平郡（今河北省南部），沿途留连。十月，抵达范阳郡（即幽州，今北京市）。初识安禄山跋启与边地战事之真相，颇感危险，即离范阳而去。 七五三年（天宝十二年）李白五十三岁。早春，自范阳南下魏郡（今河北省魏县东），游西河郡（今山西省汾阳县），继续沿汾水南下，入潼关（关所在今陕西省，为洛阳与长安之问的要地），登西岳华山。至历阳（今安徽省和县）横江浦渡长江。秋，又南下游宣城（今安徽省宣城县）、句溪、敬亭山等地。 七五五年（天宝十四年）李白五十五岁。夏游当涂。秋游秋浦（今安徽省贵池县），冬返宣城。旋至金陵，获安禄山乱。门人武谔许去鲁中（今山东省）接其子女南下。分别后，自往宋城接其妻宗氏。　七五六年（肃宗至德元年）李白五十六岁。岁初，与妻子宗氏一道南奔避难。春在当涂。旋闻洛阳失陷，中原横溃，乃自当涂返宣城，避难刻中（今浙江省膝县）。至漂阳（今江苏省滦阳县），与张旭相遇。夏至越中。闻郭子仪、李光弼在河北大胜，又返金陵。秋，闻玄宗奔蜀，遂沿长江西上，入庐山屏风叠隐居，永王数次下达聘书，几经犹豫，终于决定下山入其幕府。 七五七年（至德二年）李白五十七岁。正月，在永王军营，作组诗《永 王东巡歌》。永王兵败丹阳，李白自丹阳南逃。旋被搏入寻阳狱中。妻宗氏为救其四处奔走。江南宣慰使崔涣与御史中承相宋若思极力救之，乃获释。宋若思辟白为军幕参谋，以掌军中文书事务。并随宋若思一同至武昌（今湖北省鄂城县）。九月，病卧宿松（今安徽省宿松县）。曾两次赠诗宰相张镐求救。终以参加永王东巡而被判罪长流夜郎。 七五八年（肃宗乾元元年）李白五十八岁。李白自寻阳出发，开始长流夜郎，妻弟宗嫌相送。春末夏初。途经西塞驿（今武昌县东），至江夏，访李邕故居，登黄鹤楼，眺望鹦鹉洲。秋至江陵，冬入三峡。 七六零年（肃宗上元元年）李白六十岁。春由洞庭返江夏。秋至寻阳，再登庐山。决意游仙学道以度余年。冬在建昌（今江西省修水县西北）。岁末至豫章（今江西省南昌市）。 七六一年（上元二年）李白六十一岁。流落江南的金陵一带。靠人娠济为生，闻史朝义势力复盛，李光弼派兵镇压，再次请缨入其军幕，但因病而半道还。冬初，寄宿于当涂县令（县知事）李阳冰处。曾出游历阳，旋归当涂，卧病于斯。 七六二年（代宗宝应元年）李白六十二岁。早春，卧病当涂。晚春三月，作最后的一次旅行，游宣城、南陵。秋归当涂，病况日下，自知无望。而李阳冰又退隐在即，欲走无路，精神失常。临终之际，将平生所著托李阳冰。十一月，卒于当涂，有绝笔《临终歌》一首。 诗人思想 李白对社会的愤怒抗争，是他叛逆精神的重要体现。他反对玄宗好大喜功，穷兵黩武，揭露将非其人，致使百姓士卒白白送死，由于玄宗的骄纵，宦官权势炙手可热通过对政事纲的分析，并到幽燕的实地观察，李白以诗人的敏感，洞幽烛微，在当时诗人中他和杜甫最早揭示祸乱将作。安史之乱爆发，他的爱国热情因此升华，摆脱了用藏出处的矛盾。他的反抗性格和叛逆精神具有深刻的爱国内涵，并富于社会意义和时代特征。《古风》其三、十五、二十四、三十九等都对社会现实作了深刻的揭露和有力的批判。 李白既有清高傲岸的一面，又有世俗的一面，他的理想和自由，只能到山林、仙境、醉乡中去寻求，所以在《将进酒》、《江上吟》、《襄阳歌》等诗中流露出人生如梦、及时行乐、逃避现实等思想，这在封建社会正直孤傲的文人中也具有一定的代表性。 辛弃疾的诗 辛弃疾（1140－1207）南宋词人。原字坦夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。作品集有《稼轩长短句》，今人辑有《辛稼轩诗文钞存》。 辛弃疾有许多与陆游相似之处：他始终把洗雪国耻、收复失地作为自己的毕生事业，并在自己的文学创作中写出了时代的期望和失望、民族的热情与愤慨。在文学创作方面，他不像陆游喜欢写作诗歌尤其是格式严整的七律，而是把全部精力投入词这一更宜于表达激荡多变的情绪的体裁。 宋词在苏轼手中开创出一种豪放阔大、高旷开朗的风格，却一直没有得到强有力的继承发展。直至南渡之初张元干、张孝祥、叶梦得、朱敦儒等人以抗金雪耻为主题的词，才较多继承了苏轼的词风，起到一种承前启后的作用。但他们的这一类词作，主要是在特殊的时代背景下为内心激情所支配的结果，而没有成为有意识的艺术追求，也没有更大幅度地向其他题材拓展，所以成就不是很高。到辛弃疾出现在词坛上，他不仅沿续了苏词的方向，写出许多具有雄放阔大的气势的作品，而且以其蔑视一切陈规的豪杰气概，和丰富的学养、过人的才华，在词的领域中进行极富于个人特色的创造，在推进苏词风格的同时也突破了苏词的范围，开拓了词的更为广阔的天地。 辛弃疾存词600多首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是中国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。 杜甫的诗 杜甫(712770)，祖籍襄阳，出生于巩县（在今河南省），唐朝伟大诗人。唐肃宗乾元元年(758)六月至乾元二年(759)秋，任华州司功参军。杜甫原在朝中任左拾遗，因直言进谏，触怒权贵，被贬到华州（今华县），负责祭祀、礼乐、学校、选举、医筮、考课等事。与诗仙李白并称大李杜。 到华州后，杜甫心情十分苦闷和烦恼。他常游西溪畔的郑县亭子（在今杏林镇老官台附近），以排忧遣闷。他在《题郑县亭子》、《早秋苦热堆案相仍》、《独立》和《瘦马行》等诗中，抒发了对仕途失意、世态炎凉、奸佞进谗的感叹和愤懑。 尽管个人遭遇了不幸，但杜甫却无时无刻不忧国忧民。时值安史之乱，他注视着时局的发展，在此期间写了两篇文章：《为华州郭使君进灭残冠形势图状》和《乾元元年华州试进士策问五首》，为剿灭安史叛军献策，考虑如何减轻人民的负担。当讨伐叛军的劲旅镇西北庭节度使李嗣业的兵马路过华州时，他写了《观安西兵过赴关中待命二首》的诗，表达了爱国的热情。 乾元元年(758)年底，杜甫暂离华州，到洛阳、偃师（均在今河南省）探亲。第二年三月，唐军与安史叛军的邺城（今河南安阳）之战爆发，唐军大败。杜甫从洛阳返回华州的途中，见到战乱给百姓带来的无穷灾难和人民忍辱负重参军参战的爱国行为，感慨万千，便奋笔创作了不朽的史诗三吏（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）和三别（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》），并在回华州后，将其修订脱稿。 乾元二年(759)夏天，华州及关中大旱，杜甫写下《夏日叹》、《夏夜叹》，忧时伤乱，咏叹国难民苦。 这年立秋后，杜甫因对污浊的时政痛心疾首，而放弃了华州司功参军的职务，西去秦州（今甘肃省天水一带）。 杜甫在华州司功任内，共作诗30多首。 杜甫与李白合称李杜，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即小李杜区别，杜甫与李白又合称大李杜，杜甫也常被称为老杜。杜甫与杜牧是远房宗亲，同为晋朝灭孙吴的大将杜预之后裔（杜甫为杜预二十世孙）。因其诗风沉郁顿挫，忧国忧民，杜甫的诗被称为诗史。虽然杜甫在当朝不为世人所知，但经过后世的研究，他的作品最终对中国文学和日本文学产生了深远的影响[2]。他的约1500首诗歌被保留了下来，作品集为《杜工部集》。他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为诗圣。 他的思想核心是儒家思想。他有致君尧舜上，再使风俗淳的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。三十五岁以前读书与游历。天宝年间到长安，仕进无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小职。安史之乱（安禄山与史思明）爆发后，他流亡颠沛，竟被叛军所俘；脱险后，授官左拾遗。乾元二年（759），他弃官西行，最后到四川，定居成都一度在剑南节度使严武幕中任检校工部员外郎，故又有杜工部之称。晚年举家东迁，途中留滞夔(ku)州二年，出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。 杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人、世界文化名人。经历了唐代的由盛到衰的过程。因此，与诗仙李白相比，杜甫更多的是对国家的忧虑及对老百姓的困难生活的同情。杜甫曾任左拾遗、检校工部员外郎，因此后世称其杜工部。 他的诗词以古体、律诗见长，风格多样，以沉郁顿挫四字准确概括出他自己的作品风格，而以沉郁为主。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦，因而被誉为诗史。杜甫忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛。杜甫一生写诗一千五百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如三吏和三别，并有《杜工部集》传世；其中三吏为《石壕吏》《新安吏》和《潼关吏》，三别为《新婚别》《无家别》和《垂老别》。杜甫的诗篇流传数量是唐诗里最多最广泛的，是唐代最杰出的诗人之一，对后世影响深远。 杜甫与杜牧是远房宗亲，同为晋朝灭孙吴的大将杜预之后裔（杜甫为杜预二十世孙）。杜甫的远祖为晋代功名显赫的杜预。曾祖父杜依艺曾任巩令一职。祖父是初唐诗人杜审言官至膳部员外郎且有自己的自传。父亲杜闲有奉天令一职。青年时期，杜甫曾游历过今江苏、浙江、河北、山东一带，并两次会见李白，两人结下深厚的友谊。 杜甫善于运用古典诗歌的许多体制，并加以创造性地发展。他是新乐府诗体的开路人。他的乐府诗，促成了中唐时期新乐府运动的发展。他的五七古长篇，亦诗亦史，展开铺叙，而又着力于全篇的回旋往复，标志着我国诗歌艺术的高度成就。杜甫在五七律上也表现出显著的创造性，积累了关于声律、对仗、炼字炼句等完整的艺术经验，使这一体裁达到完全成熟的阶段。有《杜工部集》传世。 杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，诗风沉郁顿挫，忧国忧民。他有致君尧舜上， 再使风俗淳的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予揭露和批评。他同情人民，甚至情愿为解救人民的苦难做出牺牲。所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线，以最普通的老百姓为主角，由此可见杜甫的伟大。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代诗史。杜诗风格，基本上是沉郁顿挫，语言和篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。同时，其诗兼备众体，除五古、七古、五律、七律外，还写了不少排律，拗体。艺术手法也多种多样，是唐诗思想艺术的集大成者。杜甫还继承了汉魏乐府感于哀乐，缘事而发的精神，摆脱乐府古题的束缚，创作了不少即事名篇，无复依傍的新题乐府，如著名的三吏、三别等。死后受到樊晃、韩愈、元稹、白居易等人的大力揄扬。杜诗对元白的新乐府运动的文艺思想及李商隐的近体讽喻时事诗影响甚深。但杜诗受到广泛重视，是在宋以后。王禹偁、王安石、苏轼、黄庭坚、陆游等人对杜甫推崇备至，文天祥则更以杜诗为坚守民族气节的精神力量。杜诗的影响，从古到今，早已超出文艺的范围。

1、学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度决定是否是优质课；2、看教师杂课堂教学中是否坚持了“一个中心，两个基本点”；3、在新课程条件下，一节课是否是优质课，可以从理念层面、操作层面、策略层面三个层面加以判断，也要从教师和学生两方面考察。扩展资料：优质课介绍：质课不利于发挥教师的积极性，还容易助长争名争利、弄虚作假的风气。一堂课的成功只能证明这堂课的成功，不代表也不等于这位教师的全部才学。评价教师的体系过于简单化、功利化，极易挫伤真有个性与才华的教师的积极性。优质课的评价系统不合理，一些地区评委多年不变，思想僵化，观念陈旧，学霸气十足。另外，热衷于优质课的组织者，除了好大喜功，追求表面的热闹与喧哗，背后却少不了利益驱动。各种名目的参评组织费、食宿费、旅差费，构成了一个收益不菲的产业，组织者与评委也收入可观。参考资料来源：百度百科-优质课

投资者融资买入证券后，可以通过直接还款或卖券还款的方式偿还融入资金。投资者以直接还款方式偿还融入资金的，按照其与证券公司之间的约定办理；以卖券还款偿还融入资金的，投资者通过其信用证券账户委托证券公司卖出证券，结算时投资者卖出证券所得资金直接划转至证券公司融资专用账户。　需要指出的是，投资者卖出信用证券账户内证券所得资金，须优先偿还其融资欠款。投资者融券卖出后，可以通过直接还券或买券还券的方式偿还融入证券。投资者以直接还券方式偿还融入证券的，按照其与证券公司之间约定，以及交易所指定登记结算机构的有关规定办理。以买券还券偿还融入证券的，投资者通过其信用证券账户委托证券公司买入证券，结算时登记结算机构直接将投资者买入的证券划转至证券公司融券专用证券账户。投资者采用买券还券方式偿还融入证券时，其买券还券申报内容应当包括①投资者信用证券账号、②融资融券交易专用席位代码、③标的证券代码、 ④买入数量、⑤买入价格（市价申报除外）、⑥“融券”标识、⑦本所要求的其他内容。需要指出的是，未了结相关融券交易前，投资者融券卖出所得资金除了用于买 一、融券交易的定义融券交易是指，投资者向证券公司交纳一定的保证金，整体作为其对证券公司所负债务的担保物。融券交易为投资者提供了新的盈利方式和规避风险的途径。假如投资者如果预期证券价格即将下跌，可以借入证券卖出，而后通过以更低价格买入还券获利；或是通过融券卖出来对冲已持有证券的价格波动，以套期保值。然而投资者应清醒认识到，融券交易作为卖空交易，相对买入交易蕴含着更大风险。如融券交易仅出于投机目的，当卖出的证券价格可能持续上涨，投资者将产生无限损失。同时融券交易具有杠杆特性，将进一步放大风险。二、融券交易特点1、融券标的证券可供融券卖出的证券品种，称为融券标的证券。沪深证券交易所根据证券的股东人数、流通市值、换手率、波动幅度等条件确定融券标的证券名单，证券公司可在交易所公布的融券标的证券范围内进一步选择，并随交易所名单变动而相应调整。融券标的证券品种可以是股票、证券投资基金、债券及其他证券，投资者仅可在此范围内融券卖出。2、融券委托价格投资者在进行融券交易前，应了解融券交易委托价格规则：（1）融券卖出交易只能采用限价委托，不能采用市价委托；（2）融券卖出申报价格不得低于该证券的最新成交价，如该证券当天未产生成交的，申报价格不得低于前收盘价。若投资者在进行融券卖出委托时，申报价格低于上述价格，该笔委托无效。3、融券保证金比例融券保证金比例是指，投资者融券卖出时交付的保证金与融券交易金额的比例，计算公式为：融券保证金比例=保证金/（融券卖出证券数量×卖出价格）×100%。沪深交易所规定，融券保证金比例不得低于50%。4、融券债务偿还投资者可通过直接还券、买券还券两种方式偿还融券负债。直接还券是指，投资者使用信用证券账户中与其负债证券相同的证券申报还券，买券还券是指，投资者通过其信用证券账户选择“买券还券”的交易类型进行证券买入，投资者买券还券时应注意三个要点：（1）买券还券先使用融券卖出冻结资金，如融券卖出资金不足，则使用投资者信用账户内自有资金；（2）买券还券委托的数量必须为100股的整数倍；（3）投资者买券还券超过融券负债数量的部分称为余券，存放在证券公司融券专用证券账户。投资者可申请将余券从证券公司融券专用证券账户划转至投资者信用证券账户。投资者在融券卖出时还应注意：（1）融券卖出负债以市值计算，将随卖出证券价格而波动；（2）融券交易具有杠杆交易特性，证券价格的合理波动即可能引致较大风险。 一、融资交易的定义融资交易是指，投资者向证券公司交纳一定的保证金，融（借）入一定数量的资金买入股票的交易行为。投资者向证券公司提交的保证金可以是现金或者可充抵保证金的证券。以后证券公司向投资者进行授信后，投资者可以在授信额度内买入由证券交易所和证券公司公布的融资标的名单内的证券。投资者信用账户内融资买入的证券及其他资金证券，整体作为其对证券公司所负债务的担保物。融资交易为投资者提供了一种新的交易方式。如果证券价格符合投资者预期上涨，融入资金购买证券，而后通过以较高价格卖出证券归还欠款能放大盈利；如果证券价格不符合投资者预期，股价下跌，融入资金购买证券，而后卖出证券归还欠款后亏损将被放大。因此融资交易是一种杠杆交易，能放大投资者的盈利或者亏损，参与融资融券交易要求投资者有较强的证券研究能力和风险承受能力。二、融资交易特点1、融资标的证券可供融资买入的证券品种，称为融资标的证券。沪、深交易所《融资融券交易试点实施细则》规定，融资标的证券品种可以是在交易所上市的股票、证券投资基金、债券及其他证券。沪深证券交易所将按照规定确定融资标的证券名单，证券公司可在交易所公布的融资标的证券范围内进一步选择，并随交易所名单变动而相应调整，投资者仅可在此范围内融资买入。2、融资保证金比例融资保证金比例是指，投资者融资买入时交付的保证金与融资交易金额的比例，计算公式为：融资保证金比例=保证金/（融资买入证券数量×买入价格）×100%。沪深交易所规定，融资保证金比例不得低于50%。3、融资债务偿还投资者可通过直接还款、卖券还款两种方式偿还融资负债。直接还款是指，投资者在信用资金账户内存入资金，通过融资融券交易系统中“直接还款”指令偿还融资债务，4、融资交易应注意的二个风险（1）投资者在从事融资交易期间，如果中国人民银行规定的同期金融机构贷款基准利率调高，证券公司将相应调高融资利率，投资者的融资成本将增加。（2）投资者在从事融资交易期间，如果发生融资标的证券范围调整、标的证券暂停上市或终止上市等情况，投资者可能被证券公司要求提前了结融资交易并可能因此带来损失。在融资买入时还应注意：融资交易具有杠杆交易特性，证券价格的合理波动就能放大投资者的盈利和亏损，投资者需要有较强的风险控制能力和承受能力。 第一步：投资者需确定拟开户的证券公司及营业部是否具有融资融券业务资质证券公司开展融资融券业务试点，必须经中国证监会的批准；未经证监会批准，任何证券公司不得向客户融资、融券，也不得为客户与客户、客户与他人之间的融资融券活动提供任何便利和服务。而且，证券公司对其下属营业部开展融资融券业务也有资格规定，不一定所有营业部都可办理融资融券业务。第二步：投资者需确定自身是否符合证券公司融资融券客户条件融资融券业务对投资者的资产状况、专业水平和投资能力有一定的要求，证券公司出于适当性管理的原则，将对申请参与融资融券业务的投资者进行初步选择。投资者在办理融资融券业务开户手续前，需评估、确定自身是否满足证券公司的融资融券客户选择标准。第三步：投资者需通过证券公司总部的征信证券公司在向客户融资、融券前，将对申请融资融券业务的投资者进行征信，了解客户的身份、财产与收入状况、证券投资经验和风险偏好，并以书面和电子方式予以记载、保存。证券公司将根据投资者提交的申请材料、资信状况、担保物价值、履约情况、市场状况等因素，综合确定投资者的信用额度。第四步：投资者需与证券公司签订融资融券合同、风险揭示书等文件投资者与证券公司签订融资融券合同前，应当认真听取证券公司相关人员讲解业务规则、合同内容，了解融资融券业务规则和风险，并在融资融券合同和风险揭示书上签字确认。投资者只能与一家证券公司签订融资融券合同，向其融入资金和证券。对融资融券合同的如下内容，投资者应当特别关注和了解：（一）融资、融券的额度、期限、利（费）率、利息（费用）的计算方式；（二）保证金比例、维持担保比例、可充抵保证金证券的种类及折算率、担保债权范围；（三）追加保证金的通知方式、追加保证金的期限；（四）投资者清偿债务的方式及证券公司对担保物的处分权利；（五）担保证券和融券卖出证券的权益处理等。第五步：投资者在开户营业部开立信用证券账户与信用资金账户（一）开立信用证券账户投资者与证券公司签订融资融券合同后，证券公司将按照证券登记结算机构的规定，为投资者开立实名信用证券账户。投资者信用证券账户是证券公司客户信用交易担保证券账户的二级账户，用于记载投资者委托证券公司持有的担保证券的明细数据。投资者用于一家证券交易所上市证券交易的信用证券账户只能有一个。投资者信用证券账户与其普通证券账户的开户人的姓名或者名称应当一致。信用证券账户独立于普通证券账户，是新开的证券账户。投资者在进行融资融券交易前，需将用于担保的可充抵保证金证券从普通证券账户划转至信用证券账户。融资融券交易了结后，投资者可以将担保证券划转回普通证券账户。在融资融券交易期间，经证券公司同意，投资者可将超过维持担保比例300%以上部分的担保证券划转回普通证券账户。（二）开立信用资金账户投资者在与证券公司签订融资融券合同后，需与证券公司、商业银行签订客户信用资金第三方存管协议。证券公司应当通知第三方存管银行，根据投资者的申请，为其开立实名信用资金账户。投资者信用资金账户是证券公司客户信用交易担保资金账户的二级账户，用于记载投资者交存的担保资金的明细数据。投资者只能开立一个信用资金账户。经过以上步骤，投资者在证券公司的开户手续已经办妥。当投资者提交了足额的担保物之后，就可以开始进行融资融券交易了。 投资者资格根据中国证监会《证券公司融资融券试点管理办法》（以下简称“《管理办法》”）的规定，投资者参与融资融券交易前，证券公司应当了解该投资者的身份、财产与收入状况、证券投资经验和风险偏好等内容。对于不满足证券公司征信要求、在该公司从事证券交易不足半年、交易结算资金未纳入第三方存管、证券投资经验不足、缺乏风险承担能力或者有重大违约记录的投资者，以及证券公司的股东、关联人，证券公司不得向其融资、融券。证券公司资格根据《管理办法》，只有取得证监会融资融券业务试点许可的证券公司，方可开展融资融券业务试点。未经证监会批准，任何证券公司不得向客户融资、融券。美国融资融券参与资格对证券公司参与融资融券业务，美国的规定比较宽松，只要持有客户有价证券的证券公司符合1934年证券交易法有关净资本的规定，则具有办理信用交易的资格。而非持有客户有价证券的证券公司，只能以持有客户账户证券商的名义，收受客户款项和证券，所以也被称为引介证券商。而对客户的资格限制来说，美国并不要求开立信用账户的投资者具备特殊资格，对客户资格的规范仅限于资金和程序层面。其中，资金层面一般由各交易所自行规定，以纽约交易所为例，投资者开立信用账户要在其账户中维持2000美元以上的净值。在程序方面，要签订三项协定。签订融通协定：载明融通资金的利率及融通期间的计算方式；质押协定：载明投资者同意将其买进的有价证券作为资金融通的质押标的；同意出借协定：同意将账户内的有价证券借给证券公司作为融券卖空之用。 融资融券交易申报分为融资买入申报和融券卖出申报两种。融资买入申报内容应当包括①投资者信用证券账号、②融资融券交易专用席位代码、③标的证券代码、④买入数量、⑤买入价格（市价申报除外）、⑥“融资”标识、⑦本所要求的其他内容；融券卖出申报内容应当包括①投资者信用证券账号、②融资融券交易专用席位代码、③标的证券代码、④卖出数量、⑤卖出价格（市价申报除外）、⑥“融券”标识、⑦本所要求的其他内容。其中，上述融资买入、融券卖出的申报数量应当为100股（份）或其整数倍。 为了防范市场操纵风险，投资者融券卖出的申报价格不得低于该证券的最新成交价；如该证券当天还没有产生成交的，融券卖出申报价格不得低于前收盘价。融券卖出申报价格低于上述价格的，交易主机视其为无效申报，自动撤销。投资者在融券期间卖出通过其所有或控制的证券账户所持有与其融入证券相同证券的，其卖出该证券的价格也应当满足不低于最新成交价的要求，但超出融券数量的部分除外。 融资的利率按证券公司与投资者签订的融资融券合同中规定的利率乘以实际发生融资金额、占用天数计算，融资利息在投资者偿还融资时由证券公司一并从投资者信用资金账户中收取或按照合同约定的方式收取。融券的费用按证券公司与投资者签订的融资融券合同中规定的融券品种费率乘以融券发生当日融券市值、占用天数计算，融券费用在投资者偿还融券时由证券公司一并从投资者信用资金账户中收取或按照合同约定的方式收取。根据《证券公司融资融券业务试点管理办法》规定，融资利率不得低于中国人民银行规定的同期金融机构贷款基准利率。值得注意的是，证券公司也可根据实际情况制定不同的收费方式，具体的收费标准依从《融资融券业务合同》中的约定。 投资者向证券公司融资、融券前，应当按照《管理办法》等有关规定与证券公司签订融资融券合同以及融资融券交易风险揭示书，并委托证券公司为其开立信用证券账户和信用资金账户。根据《管理办法》的规定，投资者只能选定一家证券公司签订融资融券合同，在一个证券市场只能委托证券公司为其开立一个信用证券账户。

啦啦啦

多问问

法律分析：1、会前准备。村支委在指导组指导下准备选举办法草案，选举办法包括选举办法依据、候选人产生程序、选举名额、选举程序、及投、监、计票办法选举形式采取候选人多于应选人20%的差额直接选举;不设委员会的村进行等额选举。选举一律采用无记名投票方式按姓氏笔划为序印制支委会成员正式候选人选票，并作填票说明确定该次村党支部选举大会应到会有选举权的党员数，并报乡镇党委核准。2、召开村党支部选举工作会议。(1)会议主持。由上届村党支部委员会主持，不设支委会的由上届党支部书记主持，介绍到会党员人数和有关大会议程。(2)上届支部书记作工作报告。(3)组织党员讨论支部工作报告。(4)宣读、通过选举办法在选举办法中，要明确候选人得到的赞成票超过实到会有选举权党员的半数方可当选;如遇得赞成票超过半数的候选人多于应选名额时，以得票多少取足为止;如遇得赞成票超过半数的候选人少于应选名额时，不足名额可在其余候选人中再次进行选举:如遇赞成票相等,不能确定谁当选时，应在得票相等的候选人中重新投票选举。(5)通过党支部委员候选人名单。(6)举手表决监票人,确定计票人名单。(7)组织实施选举。主要内容包括:宣布大会选举内容;宣布应到和实到有表决权的正式党员数,实到会有表决权的正式党员数必须超过应到会有表决权的正式党员数的五分之四，方可进行选举。长期在外或卧病不起，确实无法参加选举的正式党员，经上级党组织批准，也可不列入应到数内;按实到会有表决权的正式党员数分发选票;说明填写选票方法、应注意的问题和投票顺序;监票人查封票箱，依次投票;投票完毕，当场清点票数，并宣布清点结果收回选票等于或少于实发选票数,选举有效，多于实发选票数,选举无效,应重新进行选举、计票;公布选举情况，即收回票数，废票数,有效票数,每个被选举人的得票数;大会主持人宣布选举结果,宣读当选人名单。法律依据：《中国共产党章程》 第一条 年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。第五条 发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。申请入党的人，要填写入党志愿书，要有两名正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。介绍人要认真了解申请人的思想、品质、经历和工作表现，向他解释党的纲领和党的章程，说明党员的条件、义务和权利，并向党组织作出负责的报告。党的支部委员会对申请入党的人，要注意征求党内外有关群众的意见，进行严格的审查，认为合格后再提交支部大会讨论。上级党组织在批准申请人入党以前，要派人同他谈话，作进一步的了解，并帮助他提高对党的认识。在特殊情况下，党的中央和省、自治区、直辖市委员会可以直接接收党员。

　　青少年心理健康 教育 在现代社会的教育中越来越重要，加强青少年心理健康的教育势在必行。下面是我为你精心整理的青少年心理健康教育案例分析，希望对你有帮助! 　　青少年心理健康教育案例分析篇1 　　案例简介： 　　 人际交往 案例分析 　　小A与小B是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，两个人成了形影不离的好朋友。小A活泼开朗，小B性格内项，沉默寡言，小B逐渐觉得自己象一只丑小鸭，而小A却象一位美丽的公主，心理很不是滋味，她认为小A处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷眼对小A。大学三年级，小A参加了学院组织的服装设计大赛，并得了一等奖，小B得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小A不在宿舍之机将A的参赛作品撕成碎片，扔在小A的床上。小A发现后，不知道怎样对待小B，更想不通为什么她要遭受这样的对待? 　　原因分析： 　　小A与小B从形影不离到反目为仇的变化令人十分惋惜。引起这场悲剧的根源，关键是个字——嫉妒。 　　解决 方法 ： 　　既然嫉妒心理是一种损人损己的病态心理，严重影响自己的身心健康，那么如何克服呢? 　　1.认清嫉妒的危害 　　如前所述，嫉妒的危害一是打击了别人，二也伤害并贻误了自己。遭到别人嫉妒的人自然是痛苦的，嫉妒别人的人一方面影响了自己的身心健康，另一方面由于整日沉溺与对别人的嫉妒之中，没有充沛的精力去思考如何提高自己，恰恰又继续延误了自己的前途，一举多害。认清这些是走出嫉妒误区的第一步。 　　2.克服自私心理 　　嫉妒是个人心理结构中“我”的位置过于膨胀的具体表现。总怕别人比自己强，对自己不利。因此，要根除嫉妒心理，首先根除这种心态的“营养基”——自私。只有驱除私心杂念拓宽自己的心胸，才能正确地看待别人，悦纳自己，正如我们常说的“心底无私天地宽”。 　　青少年心理健康教育案例分析篇2 　　个案基本情况：李某， 1987年出生，广东人。初中一年级男生。 　　家中排行第五。七岁上小学，二年级以前很好学，很听话，是家人和老师的好孩子、好学生。三年级开始经常出没于电子游戏室，并逐渐沉迷于电子游戏，无心上课、读书。在电子游戏室学会了抽烟，并结交了一些行为不端的伙伴。上课时经常听不懂、打瞌睡，作业无法完成，学习成绩急剧下降。为此常受到老师的批评。他不但不思悔改，反而与教师作对、顶撞老师，并经常逃学旷课。当父母知道后受父亲严厉责打，便离家出走。该生入校以后，很快适应学校环境，与同学相处较融洽。学习基础一般，组织纪律较差，上课随便讲话，下课与同学哄闹，抽烟，生活自理能力差，不关心集体。 　　家庭背景：核心家庭。家庭成员关系和睦，家庭经济状况良好， 家庭教育 方式民主，但有时方法粗暴简单。父亲，50岁，初中 文化 ，系承包工程的个体业主;母亲，小学文化，家庭主妇。有二位兄长和二位姐姐，除二姐正在广州读大学外，其他几位哥姐都文化程度不高且已上班。李某在家中倍受父母及兄姐的宠爱，每周的零花钱除了父亲给以外，两个哥哥也经常会主动给予。因为年纪最小家中的任何事务均无须其操心，就连其力所能及的事，包括其个人生活琐事也是父母或哥姐代劳。但家庭成员中因为姐姐的文化程度最高，更加得到家人及该生的格外 　　尊敬和器重。李某也时常夸耀和羡慕自己的姐姐。 　　心理评估： 　　智力发育正常。言语表达能力强，热情，有一定的好奇心，喜欢提问。 　　中学生心理健康诊断测验显示：该生心理健康状况总体正常。无学习焦虑，热情大方，易结交朋友，自信。 　　个性分析：该生性格外向，坦白直率，易信赖他人，独立性、敢为性均较高，敏感性低，理智性强，注重现实。坚持性差，缺乏责任感，易冲动。好胜性不强，较谦虚顺从，忧郁，有时有烦恼。 　　学习动机分析：该生学习动机不强，学习热情低，劲头不足，考试中不能正常发挥自己的实力，故难以取得好成绩。 　　学习认知因素分析：该生 学习计划 较差，不能严格的制定和执行计划。学习技术、听课方法、应试方法及 读书笔记 方面表现一般。 　　学习社会因素分析：该生与同伴相处基本融洽，学校及家庭学习环境和学习气氛一般。与老师疏远，不太接受教师的帮助与批评。并因此影响了该生学习能力的发挥和提高。 　　父母养育方式评价显示：该生从小虽倍受父母的偏爱，但业时常受到父母的严厉惩罚，尤其是母亲。父母过分干涉其学习和生活，过分保护。 　　该生自今年九月中旬开始，经常来心理咨询室咨询。约每周1——2次。开始时，是和同学一起来，一是好奇，觉得这里氛围比较宽松，舒适;二是可以换换环境，来这里聊天。以后逐渐对心理测试发生兴趣，并希望了解自我，并逐渐开始反省自己，和咨询医生谈自己的困惑和心里话，碰到自己无法解决的问题也会来向心理医生请教解惑。 　　如：该生抽烟历史长，抽烟量大，成瘾。平均每周抽烟2——3包。当遇到不开心时，抽烟量更大。虽然自己也知道抽烟对身体有极大的危害，有戒烟的愿望，但就是戒不掉。 　　结合该生的个性特征，对其进行了不定期的建设性心理咨谈。并采取了以下步骤： 　　1. 首先与其建立良好的相互信任的咨商关系; 　　2. 通过一些心理诊断技术对其性格特征及生活学习环境进行分析诊断，帮助其认识自己，了解自己的长处和短处，认识自己所处的学习生活环境，分析其不良行为习惯形成的原因; 　　3. 向其宣传有关抽烟危害人类健康的科学知识，进一步明确和强化“抽烟有害健康”的概念。 　　4. 肯定其性格特征中积极的一面，并以咨询者个人良好的人格行为影响他，并积极鼓励和支持其修正不良行为习惯; 　　5. 为其提供建设性的建议：如介绍消除心理烦恼的各种手段和方法;当别人抽烟时，如何控制住自己不跟着一起抽;鼓励其利用住校，时间充裕，多学习一些文化知识，以自己的姐姐为楷模，好好学习，争取以满意的成绩回报父母。鼓励其课间多参加一些户外体育活动，丰富课余生活等等。 　　6. 以积极的、信任的态度关心他，帮助他，一旦发现其有一点进步均即时给予极大的关注，给予口头表扬和鼓励。 　　经过双方共同的努力，该生的心理状况发生了很大的变化。从原来试探性地来看看，到现在遇有不开心或困惑时就想着来找心理医生，自我的克制能力大大提高。当别的同学出现一些不良行为时，已经不再像过去那样“随声附和随大溜”，而是动动脑筋自己想一想再做决定。如，当有人鼓动同学做坏事时，能自己冷静地想一想，这样做对不对，这样做的后果，最终做出正确的选择。遇有别人冒犯自己时，也不再那么冲动了，而是学习从多角度看问题，从更多的方法中选择适合的解决方法。现在该生抽烟次数已经明显减少，抽烟量也由过去一周2——3包减少到现在一周不到一包。不文明的语言也明显减少。并且自己感到“现在学习劲头很大，上课注意力也比较集中。对数学学习又有兴趣了，经常主动作课堂练习，同学和老师都感受到其最近有很大进步。现在是越学越有劲，住在学校里也不太闷了。” 　　但该生性格中坚持性较弱，要保持良好的行为习惯尚须各方面的鼓励和支持。特别是教师及家长的鼓励将有利于该生改正不良行为习惯的勇气和信心。教师应主动关心该生，改善师生关系，以自身良好的行为习惯去影响学生，这将更有利于其良好行为习惯的建立。该生家庭教育环境中尚存在一些问题，如：父母对该生在生活上过分保护，影响了该生自信心的培养和生活技能的培养以及引导孩子合理健康地安排自己的业余生活等等。目前尚未对此进行干预，有待进一步的工作。 　　讨论分析：造成该生不良行为的原因是多重的，既有该生自身因素，也有学校和家庭因素。 该生是一个性格外向，热情活泼的孩子，有极强的好奇心和合群性，希望经常与人沟通，且容易信赖他人。家庭中除姐姐一人大学文化水平外，其余成员文化水平不高，且为了生计，父兄们平日都各自忙于自己的事业，除为该生提供优裕的物质生活条件外，无其他更多的帮助，对于如何合理的安排闲暇时间，参与那些文化娱乐活动有益于青少年身心健康发展等方面的更是缺乏引导。且当该生出现心理矛盾和困惑时，也无法与之沟通，制使该生留连与电子游戏厅，逐渐沉迷于电子游戏，并受到不良少年的影响，沾染了抽烟的恶习，学习成绩下降，对学习失去兴趣，加之家长和教师粗暴简单的教育方法，造成该生与家长和教师之间的关系疏远，而更加与那些不良少年为伍，以至于出现逃学、旷课、夜不归宿的不良行为，并造成恶性循环，不能自拔。据本人在本校所接待的心理咨询来访者的情况粗略统计，本个案极具代表性，有相当数量的学生有类似的经历。故笔者认为，在为孩子们提供优裕生活环境的同时，作为成年人更应关注他们的身心全面发展，作为教育工作者应该教会学生如何合理的、科学的、健康的安排自己的闲暇时间，做既会学习、工作，又会生活、休息的心身健康的人。 　　青少年心理健康教育案例分析篇3 　　分析与诊断： 　　男生小未， 十一岁，现就读某小学五年级。该生表现为：贪玩，学习兴趣不高，和同学关系不好。最近，在他身上发生了一件令人意想不到的事：他竟欠了班上几个同学共计248元的债!经查，原来，他为了同班里几个爱玩、会玩的同学一起玩，竟然提出“玩一次，许诺给对方多少钱”，到那天为止，除去欠款，他已付出了300多元的交友代价! 　　这是一种人际交往习得性失助感导致不正当的自我防卫机制的个案。患者不是从自我方面去找原因，努力改变自身的毛病，而是以消极的方式来应对，借用金钱、物质外在手段以排遣人际交往不良带来的压力。 　　也许有人会说：“这是成人社会黑暗面给孩子造成的负面影响”，孩子善于观察、善于模仿的天性使然。不可否认。但这样做的结果，给成长中的孩子埋下了痛苦的心理隐患。他没有真心朋友，也不可能交到好朋友。 　　他为什么会令自己陷入失助的状态?有必要提及他的家庭生活情况： 　　他生活在一个问题家庭，在他四岁时，父母的感情就亮起了红灯。母亲竭力挽救，总算维持。为了孩子，母亲委曲求全，但又处心积虑、小心提防“背叛”的父亲，对孩子，总觉有些愧疚，希望多一点补偿。是否能从家庭寻求到慰藉，就可想而知了。 　　在班里，他不爱学习，作业常不能完成，又爱以各种理由搪塞，同学们早已习惯了他爱讲大话;在与同学的交往中，由于其情绪反复无常、常推卸责任;意志薄弱自制力差、不讲信用，常说话不算话;。不注意个人卫生，身上总有一股说不清的臭味。同学们都不太愿意和他交朋友。他也一度处于自卑、自弃的失助状态之中。沦为个别霸道学生的“攻击目标”，动不动被人欺负一顿。 　　辅导方法与过程 ： 　　基于小未身上出现的人际交往习得性失助感，眼前必须建立一次成功的经历，并让他充分体验到成功的乐趣。一个偶然的机会，我看到他在学校门口买了几条金鱼，喜滋滋地拎回家了。第二天，我主动询问他关于 饲养 小金鱼的问题，他非常热情地作了解答。看得出来，他对饲养好小金鱼有浓厚的兴趣和一些不错的 经验 ，还有充足的信心。我真诚地鼓励他，希望他注意观察和积累，争取在合适的时候向大家介绍。我告诉他，我相信他能成功。 　　(二)提高人际交往水平，增加大众的支持 　　“结交真心朋友、主动帮助别人”“站在别人的立场上看问题”。这是获取友谊的基础和前提。趁着他在饲养小金鱼方面取得了初步的成功，我请他在班里向同学们介绍经验，解答个别同学在这方面的问题。我发现他的自信心有所增强了。他还主动将自己心爱的一条金鱼送给了一位养金鱼没有经验，将金鱼喂死了的同学。我顺势让同学大声说出他的优点，他听了，不好意思地笑了。 　　(三)多进行自我暗示，建立积极的内在对话 　　我请他及时奖励自己，可在内心表扬自己几句。他告诉我，他感受到了成功的喜悦和来自同学之间的真正友情。我要求他将自己成功的经验迁移到其他方面，去改正自身的缺点。诸如：爱说大话、自制力差、不注意个人卫生等。这样才会被大多数人接受，成为受欢迎的人。 　　(四)改善认识，培养正确的压力观 　　告诉他：人生在世，会遇到许多不顺心的事，会遭受来自方方面面的压力。在压力面前，要有积极的应对方式。可以找信赖的朋友倾诉、可以写 日记 、与同病相怜的人诉说、独处沉思，或做自己感兴趣的事。要自己坚强起来，时刻提醒自己身上的责任。 　　辅导后的思考： 　　小学生中出现的心理问题，好多与他们未成年，心理承受能力有限、所处的环境太复杂有关。不成熟的想法得不到正确的指引，堆积在心里就容易造成一些人格缺陷，进一步打击孩子的自信心，并形成消极的自我概念。我们可以运用在某一领域先成功再迁移的例子，助其走出失败的阴影。

1. 作文写妈妈关心我最好是生病的例子 妈妈关心我 一天深夜，夜深人静，街道上空无一人.这时，我正躺在床上痛苦地 *** 着--我发烧了.妈妈知道后，赶忙拿温度计给我测量温度，一看，啊！是39摄氏度.此时，妈妈着急得像热锅上的蚂蚁，可眼下爸爸出差了，妈妈又不会开车，所以她只好穿着睡衣，穿着拖鞋就背着我上医院 经医生诊断，我要住院打吊针.当针头 *** 我的手腕，当我躺上冰冷的病床，妈妈就一直陪伴在我身边，抚摸着我，给我唱<<；摇篮曲>>；，使我得以入睡，可我知道，妈妈整夜未眠.第二天一早，我一起床就看到了精神饱满的太阳公公，看到了妈妈那消瘦的脸庞.这时，妈妈亲切地问我："瑞东，你的病好点了吗？刚才医生说了，再打几瓶吊针就可以出院了.妈妈怕你闷，就把你最喜欢的几本漫画书拿来了，另外，我还熬了黄瓜粥给你做早餐。。"听了妈妈的话，我感到有一缕温暖的春光射进我的心田，使我感到母爱的伟大. 第二天早上，我已经退烧，医生又说我可以出院了.当天，妈妈陪着我出院，此时，院外的鲜花开得很灿烂，和我们两母子的脸一样灿烂. 2. 作文：关于我生病了妈妈怎么照顾我的作文 天，放晚学，天下起了大雨。 这时，许多带着伞的同学唱着欢快的歌儿向家里走去，一把把花花绿绿的伞张开了，就像一朵朵小花在雨中开放。我只好站在校门旁的屋檐下转来转去。 “哎，都怪我自己，早上出门时妈妈还嘱咐我带好伞，傍晚可能要下雨。可是，我贪图一时的快活，不听妈妈的话，出门时还是执意不带雨伞。 可现在后悔还有什么用呢？”就在这时，我突然看到一个人影向我走来。我揉揉眼睛仔细一看，那不正是我的妈妈。 “妈妈！”我高兴地叫道。妈妈一见我，赶紧迎了过来，快速地抱住我说：“你这个小懒虫，下次可别偷懒了。” 我连忙说：“下次不会了，我也后悔了，没听你的话。”“这就叫‘不听大人言，吃亏在眼前"”妈妈笑眯眯地看着我说，话语里虽然带着一点点责怪，但是她的目光里充满了慈爱。 最关心我的就是妈妈，我爱妈妈。 3. 写我生病妈妈是怎么爱我的作文 有一次，我和妈妈都觉得不太舒服，妈妈摸了摸我的头，又摸了摸自己的头，她知道：我们俩都发烧了。 果然，我38.5度，妈妈38.2度。我躺在床上，脑袋很晕，但妈妈却好像自己没得病似的，细心地关照我，我心里很不是滋味，因为妈妈也得病了，肯定也像我一样难受，而我却在床上休息，妈妈却在干家务活。 我从她的身影可以看出她很吃力，很难受。我心想：不行！我不能躺在床上让妈妈照顾我！妈妈现在也是病人，她也需要休息！我起了床，走到妈妈身边要帮她干活，她看见我起来说：“你怎么起来了？不想睡了？”“不，妈妈，我想帮你干活。” “别跟这捣乱，快去睡觉，要是你没事了，就去上学！”妈妈说。“我……”我一赌气，使劲一关门进屋里了，我从门缝里看到妈妈拖着疲惫的身体吃力地干活，我再也忍不住了，扑到床上哭了起来……..。 我烧得更厉害了，妈妈更加无微不至地照顾我，我在床上对妈妈说：“妈，为什么昨天我要帮你，你却凶我，而且你不休息呢？”“傻孩子，妈妈这是为你好，你要不好好休息，病怎么能好呢？你还小，不像大人，你生病了，父母会很担心，我受累没关系，关键是你好就行。”我很感动，妈妈这种爱我的表现就是伟大的母爱，这种爱无论什么时候都很灿烂！母爱是没有东西能够替代的，母爱是最神圣的、纯洁的爱！ 在这里，我想对妈妈说一句心里话：“妈妈，我爱你！”我想，现在还有那句话能比这句简单的话更能表现我现在的心情呢？ —————————————————————————————————————————————————————————————————— 有一次，我生病了。 妈妈看到以后急忙把我送到医院去请医生给我看病治疗。 医生经过检查说我得了感冒，要给我挂盐水。 我家比较穷，钱不多，妈妈怕这里的医生没有多大的经验，而且费用又比较贵，所以就想带我到桐乡去请桐乡的医生给我治疗。当时，天已经黑了，时间不早了。 妈妈把我送到桐乡住了院，还在医院的病床边上坐着陪我过了一夜。到第二天早晨她才闭上眼睛睡了一会儿。 可是，妈妈只睡了一会儿，就又勉强睁开眼睛给我讲故事，免得我心焦。 后来奶奶赶来了，想替妈妈来照顾我。 可是，妈妈不放心，还是留下来照顾我。那时，我看到妈妈的眼睛四周有了一圈黑黑的东西。 我知道那是睡得少而留下的。妈妈要去上班，奶奶再三让妈妈去上班。 妈妈才答应去上班了。 妈妈走后不久，又来到医院看我了。 原来妈妈还是不放心，所以就跟领导说了原因，请了假，才赶回来的。妈妈还对奶奶说：“我还是不放心，所以才向领导请假赶来照顾女儿的。” 听了这话，我知道妈妈对我的爱有多深！所以，我想等我的病好了以后，我也一定要好好照顾妈妈，不再让妈妈为我付出那么多！ —————————————————————————————————————————————————————————————————— “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 ”。 每当我读起这首诗，脑海里就不由浮现出妈妈的身影。 妈妈对我的爱无处不在 ——在生活中，只要气候变化，她总不忘为我增减衣服；生病时，她会不眠不休地照顾我；在学习上，她总会耐心地指导我；节假日，她经常带我出去玩。 在我心中，有一件事让我印象非常深刻—— 那是一个星期天的傍晚，我要去佳艺琴行学古筝。出门时还晴空万里，彩霞满天，可刚上了一会课，外面就打起雷来了。 “轰隆隆。” 声音想得可怕，不一会儿，就下起了瓢泼大雨。终于下课了，天已经黑了。 我出了门，迎面吹来一阵寒风，我不禁缩了缩脖子，好冷呀！看着同学们一个个地被爸爸妈妈接走，我站在屋檐下，感觉自己就像一棵小树苗，被狂风吹得左摇右摆。过了一会儿，琴行的门也关了，我还在不停地等呀，等呀。 终于，我在大雨中看到了一个熟悉的身影——是妈妈！妈妈在雨中奋力地蹬着车，赶了过来。 我气愤急了，质问妈妈：“今天怎么来这么晚？” “今天单位加班，有些事情必须要做完，所以来晚了。”妈妈有些歉意地说。 “你冷不冷？”妈妈一边说一边脱下外套递给我。 “我不要。” “不行！你的手这么冰，来，快穿上！” 我穿上了带有妈妈体温的外套。在昏暗的路灯下，却看见妈妈身上的单衣紧紧贴在身上，她的裤腿也湿了，雨水顺着裤脚流了下来，脸上滴下的，也不知是雨水还是汗水。 我的心头一颤，气也消了。 我紧紧地抱住妈妈的腰。是啊，妈妈每天辛苦地上班，还要照料我的生活起居，陪我学习，她几乎没有自己的休息时间，妈妈为我付出地太多太多了……我把脸紧紧地贴在妈妈背上。 顿时，我的身上觉得暖烘烘的。 风刮得更大了，雨下得更猛了。 妈妈的爱和那暖暖地叮咛将永远留在我的记忆深处……。 4. 写我生病妈妈送我上医院的作文编的也行,注意要详细,最好在雨天 题目：在我记忆的长河中，最关爱我的就是妈妈.虽然有一件过去几年的事，但我仍旧记忆犹新，无法忘怀.那是几年前的一个暑假，我感觉很难受，头好痛，好晕.正巧，早出晚归的妈妈还没回来.10点，11点，12点，妈妈加班还没回来，凌晨1点，妈妈终于回来了，见我躺在床上病怏怏的样子，连包都没有放下，急忙来看我，一摸我的头.好烫呀！妈妈急忙把我送进了医院.量了量体温，呀！整整40度，忙给我挂了急诊.第二天，我见到妈妈，她的眼睛红红的，布满血丝，原来妈妈为了我，一夜没合眼，这时我的眼圈也红红的，泪水布满了眼眶，但我努力不让自己哭出来.我的妈妈为我付出了很多，我爱我的妈妈！这是我一字一句打出来的，抄袭者死。 5. 《妈妈的爱》作文 不许写我生病了妈妈给我怎么怎么 世界上有一种爱，它无处不在，让你肆意索取，让你坦然接受：世界上有一个人，她默默无闻，把所有的爱都给予你，而不求任何回报。这种爱，叫母爱，这个人，叫母亲。 闹铃毫不留情的在我熟睡时响了起来我揉着惺忪的双眼，不情愿的嘟着嘴爬出了被窝。今天妈妈不上班，真舒服，可以睡到自然醒，又不用去上学，真是一件美好的事。我心里这样想着，也在同时小小的嫉妒了一下。今天要期末考，妈妈只是在昨晚临睡前丢给我一句“好好考”，仅此而已。于是我又埋怨起了母亲的漠然。 打开房门，客厅里却是亮堂堂的一片，厨房里隐约传来豆浆机工作的声音，满头雾水的我走去厨房。“早啊！快去刷牙洗脸，早餐快好了。”迎面而来的叮嘱声。“哦。”看着餐桌上的面包和煮鸡蛋，我顿时懵了。母亲是何时起床的呢？是不是在我和“周公”见面的时候就已经拖着疲惫不堪的身体为我准备早餐了呢？母亲昨天下班时还说她很累，要睡懒觉的呢。 洗漱完毕，我又如往常一般坦然的接受着那些温柔。“今天考试了，你得多吃点！要好好考，吃饱了才有力气。。。.”妈妈又开始喋喋不休的叮嘱我。而我，总是有一句没一句的，不时的“嗯”一声，我总是这样。 骑着单车，仿佛又回到了儿时。 那时候，每天，每个时间，只要妈妈在，就是唠叨个没完，我却从未认真去听过，有的时候还认为妈妈是在找我茬，不可理喻，也没有感觉一丝不安，有的时候，甚至直接回一声“你烦死了”。那难道，就是我给母爱的回应吗？我苦笑。幼稚园、小学，每次上学都一身轻松，因为所有的书，所有的零食，妈妈都帮我拿着，我不用担心什么。有时，偶尔会觉得良心不安，也就是问一句“要我帮你吗”，“不用，你只管自己走。”听到母亲这样的回答，我竟一身轻松。呵呵，是我的东西，我却问要我帮你吗。 回忆至此，不觉后悔和内疚，那些令我厌倦的关怀，何时变得如此耀眼了？那些啰嗦和找茬，见证了我的愚蠢和不孝。 原来，那些关爱，那些温柔，值得我去珍惜，值得我去在 意。 面对她，我开始理解，我开始体会，我开始明白，拥有的东西就一定一定要好好把握，因为失去后才珍惜，就变得没有意义了。母爱，给我一次珍惜的机会。 6. 关于我生病妈妈照顾我的作文 世界上的爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最令我感动的还是母亲对我的关爱，在我看来，没有什么爱能比母爱更伟大更无私了。 我的妈妈就是用她那无私的、伟大的母爱深深的地关爱着我，让我感动不已。 记得去年的一天夜晚，我因为喉咙发炎引起了高烧，我家离大医院比较远，爸爸又还没回到家，的士一时半会也等不到。 当时心急如焚的妈妈不顾一切，背起我就往离家比较近的社康中心跑。路途中，我在昏昏沉沉中隐约感到妈妈在路上快速的跑着，脸上的汗水滴在了我的手上，热乎乎的；背上的汗水浸湿了我的胸膛，暖烘烘的。 耳边还一直响着妈妈喘粗气的声音。就这样她一口气把我背到了社康中心。 虽然妈妈累得气喘吁吁，汗流浃背，可当她从医生那里得知我的病情并不是很严重时，焦急的表情立刻舒缓了许多。 打点滴的时候，我不知不觉睡着了，一觉醒来，仍然看见妈妈坐在病床边，从她那红红的眼圈就知道，她一夜没合眼。 当她看见我醒来时，激动地拥抱着我，亲切的问：“宝贝，你怎么样了？好些了吗？”顿时，我感觉到，她那流烫的泪水滴在我的额头上。我知道，这绝不仅仅是感情激动的泪珠，更多的是妈妈对我无微不至的关心，对我深深的爱意……。 这时我想到妈妈生病时，不但要照顾我，还要坚持起床干活，忙里忙外，累得满头大汗，我也没有用毛巾帮妈妈擦一下，也没有帮妈妈做些力所能及的事，更加没有问寒问暖的关心话语。想想真是很愧疚万分哪。 妈妈啊！您太操劳了！从现在起，我要以最好的成绩来报答您，一定要努力学习，将来做个有出息的人。让您晚年不再劳累，是我最大的心愿！ 母爱，不仅仅是一种形式上的表达，而是从心底里自然流露出来的东西。 我们不能只要求父母来爱我们，因为我们已经长大了，父母也需要我们的爱。不要认为大人们就不需要爱了，其实，在这方面他们有时比我们还脆弱，同学们，将你们炽热的爱毫无保留地献给自己的父母吧，要知道，儿女的爱也很伟大。 7. 写一篇我怎样生病的作文题目是《妈妈 的爱》 我的妈妈今年三十岁了，脸上留下了些许岁月的痕迹。但她那瓜子儿型脸蛋外加一头齐腰的乌黑长发，怎么看怎么漂亮。 妈妈是一位普通的小学教师，每天清晨起床，为我们一家人做早餐，然后才赶去学校上课。下午下班回家后，又为我们做晚餐，打扫清洁。忙完这些后，又耐心地辅导我的功课。周而复始，年复一年，可她从来没向我们诉过苦。妈妈的付出总算没白费，我的成绩在班上总是名列前茅，并多次获奖。每次我捧着奖状回家，妈妈总是欣喜地把它贴在墙上，脸上都会露出一丝甜蜜的微笑。望着面带微笑的妈妈，我觉得她是世界上最漂亮的人。 还记得那次妈妈检查我作业的情景。 那次，老师布置的作业是写作文，我平时最讨厌写作文了，也最怕写作文。好不容易花了一个小时的时间完成了任务，准备放进书包时，妈妈来了，叫我拿作业检查，平时的作业我是不怕检查的，但作文--哎！我极不情愿的拿到了她面前。心里简直装了十五个水桶--七上八下。果然不出我所料，妈妈刚刚开始看就指着我的作文的开头说：“你这儿因该加一句，这儿的句子不通顺，这儿的字写错了. . . . .快去重新写过”。我花了一个小时才写好的作文，却被妈妈指出了这么多的毛病，眼泪情不自禁的夺眶而出，但我还是照着妈妈给我讲的重写了一遍。写完后，妈妈给我倒了一杯热水。妈妈亲切地说：“我也知道你写这篇作文花了不少时间，也用心思考了，但好的作文要经过不断的修改，要把平时积累的优美词句应用到自己的作文里，这样才能提高写作能力。”第二天，老师说我写得好。我知道这离不开妈妈的帮助。 妈妈不仅关心我的学习，而且很关心我的身体。记得去年冬天的一个晚上，我准备休息时，突然觉得有些头疼，开始我还忍着。过了一会，越来越痛，忍不住 *** 起来。本来想喊妈妈来看看，但想到妈妈一天都如此辛苦，怎么忍心打扰？不久，妈妈走进了我的寝室，看见我正抱头 *** 着，用手摸摸我的额头，不由惊叫“好烫啊！”不由分说，背着我就往外走。我知道她又要背我去医院了，以前也有过一次深夜背我看病的经历。路上，刺骨的寒风吹来，脸上如刀割般疼痛，妈妈忙叫我把脸藏在背上后，以免冻僵了。 虽然我家离医院只有十分钟的时间，但妈妈却走了二十多分钟，到了医院，看着妈妈额头上大颗大颗的汗珠，听着口中气喘吁吁的喘气声，我的眼泪不由得夺眶而出，妈妈见我这样，还以为我头痛得厉害。忙来安慰我，没事的，医生检查后就不会痛了…… 听着这些话，我心里又一酸，眼泪更多了。妈妈，我的好妈妈，我一定会让你永远都是世界上最最漂亮的人！ 8. 妈妈照顾生病的我 作文 如果你是写亲情的话选材最好新颖，语言丰富，细微的事情。 作文如下：父母爱的真情 记得幼儿园大班时的那个夏天，哮喘病毒在我身上纠缠着。我从睡梦中醒来，一声接着一声地咳嗽起来，连床边的书桌都有了震动，引起了回音。 妈妈听见了，立即跑过来：“裘律，哪里不舒服？喝点水吧！” “好……啊！”我吞吞吐吐地回答，咳得连话都说不出来。妈妈端来一杯热开水，她先尝了一口，试了试水温，然后一面喂着我，一面还轻轻地拍我的后背。 喝下热水，我感觉舒服多了。爸爸听到我的咳嗽声，也从客厅跑到我的床前，对妈妈说：“明天带他到医院去看看吧。” 妈妈思索了一下，说：“好吧。哎，心里真难受！”一听到这话，〃我眼泪流了出来，把枕头弄湿了一片。 妈妈赶紧拿了块毛巾为我垫在枕头上。 第二天，妈妈向单位请了假，开着车，带我到诊所去检查，打点滴。 在诊所里，妈妈把我搂在怀里，把她的手搭在我的手上，问我哪里不舒服。爸爸一下班就回家做饭，然后把可口的饭菜送到诊所来…… 在困难的时候，我总是能感受到父爱母爱的温暖，它就像空气一样围绕着背影这篇文章不是作家的即兴之作，而是事隔八年后的回忆之作，因此，“泪水”和“背影”之间构成了一种审美的距离，各自皆包含着因时间流逝而带来的情感蕴藉和众多意蕴的积淀。 这一点从《背影》一文中出现的一系列“醒悟”式的话语中可得到确证，诸如“我最不能忘记”，“我那时真是聪明过分”，“我现在想想，那时真是太聪明了！”等等。我。 也正是这种爱，让我学会了懂事与坚强，更让我懂得为什么要感恩父母对我们的爱。 9. 作文：关于我生病了妈妈怎么照顾我的作文 母爱，想必每个人都知道，人们常常说："努爱是最伟大的最伟大的。 "在现实生活中，孩子们都不了解母亲，都以为母亲对你不好，打你，骂你。其实，母亲心里也很痛苦。 每个母亲都想让自己的儿女成才，所以只能严格管教。 我来说说我的妈妈吧！我妈妈从小就教育我要好好读书，从小罗嗦到大，我总觉得她很烦。 卡我现在是中学生了，应该懂事了。妈妈是为了我，为了我要读好书，希望我能考上好的高中。 在六年级时，我只想玩，不想学，可是，在这个暑假我想 了很多，妈妈本来就身体不好需要锻炼，可她放弃了，她日日夜夜为 *** 劳，早上5点钟就要起来烧早饭给我吃，是多么辛苦的呀！我要看在妈妈为我的份上好好学习，近几天，停了一天的电，天气很热，中午回家吃饭时，我说了一声："热死了。"妈妈连忙拿起扇子，用力的为我扇风。 那时，我心里激动的说不出话来了，吃好饭走时，她常常跟我说：骑车慢点，看看车，用功学习！"我点了点头。既然我答应了妈妈要好好学习了，我就应该做到。 还有和妈妈 相处的点点滴滴，用一天一夜也说不完。你应该也是吧，所以一定要听话，不能辜负老师，爸妈的希望，要好好学习。 虽然我们每天都在喊妈妈，妈妈为我们每天要付出那么多，我们也要回报母亲。最好的方法就是用优异的成绩回报，才会令天下的父母开心，为你感到骄傲。 10. 关爱我的妈妈的作文怎么写 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。” 这句话说的千真万确我在妈妈的关爱下健康成长着！记得一个深夜，西北风在窗外呼呼的吹着，不争气的我尽然在这样的天气下生病了。妈妈在我的身旁急的像热锅上的蚂蚁说：“哎！你怎么现在生病了呢？你爸爸昨天刚出差了，我该怎么办呢？”这时我越来越难受对妈妈说：“妈妈，我怎么越来越难受了？”妈妈吓坏了说：“孩子，妈妈马上带你去医院。” 妈妈背起我，再给我披上她的大衣，去找出租车了。谁知，今晚的出租车都和妈妈作对。 妈妈看起我难受的样子，只好背着我沉重的身体去医院。一路上妈妈气喘呼呼的。 这时趴在妈妈的肩膀上心里难受极了！我轻轻的对妈妈说：“妈妈，我自己来吧！”妈妈说：“不行，你还在生病，要是让你自己来走，病会更重的！”我到了医院后躺在病床上打吊针，妈妈一会儿给我剥苹果，一会儿摸摸我的额头，一会儿问我：“孩子，现在好受一点了吗？”我虚弱的对妈妈说：“妈妈，您睡会儿吧！”妈妈说：“妈妈已经星睡过了一觉了！”我知道妈妈对我说了一个善良的谎言。我看见的妈妈原本乌黑的头发变白了一半，皱纹也不知从哪儿冒出了几条出来。 黑眼圈也有了，回到家后，妈妈让我躺在床上，为我盖好被子。妈妈回到家里后，一会儿问我：“你想吃什么早餐？”一会儿给我吃药，忙得更不可开交，妈妈还给我买了好多好吃的，有牛肉干、大白兔、棒棒糖……我在妈妈的精心照顾下病渐渐好了！我有一个这么好的妈妈，我真是太幸福了。

一、blender需要绘画基础吗？Blender是一款功能强大的免费开源3D计算机图形软件，可以用来制作三维模型、动画和视觉特效等。对于使用Blender进行3D建模和设计而言，基本的绘画技能可以帮助你更好地表达和实现自己的想法，但并不是必须的。如果你有一定的绘画基础，会涂色和形态创作，那么在使用Blender时，你可以更加准确地构思模型的面孔、线条和轮廓等细节。但即使没有绘画基础，在学习Blender时也可以通过模仿、练习和参考范例来逐步提高自己的能力。二、blender可以做什么？Blender广泛应用于游戏开发、影视后期、建筑设计、医学模拟等领域。可以实现以下多种功能：1、三维建模：使用 Blender 制作各种三维模型，例如角色模型、道具模型、景观模型和机械模型等。2、渲染和动画：使用 Blender 制作高质量渲染和复杂动画，包括人物动画、实物动画、特效和逐帧动画等。3、视频剪辑：使用 Blender 进行视频的剪辑、合成和调整，加入字幕、特效、音效等编辑工作。4、建筑设计：使用 Blender 制作建筑物的三维模型、室内设计、场景环境等，并进行可视化的表现和分析。5、游戏开发：使用 Blender 制作游戏中的角色、场景和道具，并实现相关的游戏逻辑和引擎集成。6、医学和科学模拟：使用 Blender 制作和演示医疗设备、分子模型、物理模拟等专业领域的模型和演示。总之，Blender 是一款功能丰富、免费开源的三维计算机图形软件，广泛应用于各种工程领域中的设计和制图，可帮助用户快速、准确地进行高质量的三维建模、渲染、动画和视频剪辑等工作。

谈谈法学本科教学改革与创新 　　导语：法学本科教学中，普遍注重法律知识的灌输，对学生法律职业素养和法律实践能力的培养不太重视。法学理论课主要部分是基本概念和基本原理，这些内容的学习，有利于培养学生敏锐的洞察力，通过广泛相互联系的概念和原理，帮助学生理解各种假设的法律状况，并可以运用逻辑来推定法律。 　　一、对法学本科教学课程体系的改革与创新 　　第一，强化外语教学，熟练掌握英语和其他外语。 　　在国际组织的活动、国际经贸交往和科技交流中，英语是世界通用的语言。在一个国际性组织的群体活动中，或是在某种国际性的争端解决机制中，其法律文件和相互间的交流合作，没有足够的英语能力，就无法及时恰当地表达自己的主张，实现自己的权利。随着全球经济的一体化，特别是我国对外开放程度的不断加深，我国迫切需要懂经济、懂法律、懂外语的复合型人才，精通国际条约、国际惯例和外国法律，维护我国国家和人民的合法权益，推进我国的法治建设进程。因此，必须重视外语教学，使我们的学生能够面向世界，成为具有全球观念和国际化视野的`法律高素质人才。 　　第二，突出国际法律内容的教学，熟练掌握国际法律知识和外国法律知识。 　　经济全球化使得国际多边交流与合作日趋加强，法律制度建设日益重视。我国加入世界贸易组织后，迅速融入世界贸易体系，成为国际上举足轻重的贸易大国，而WTO规则及其他国际法规则直接影响着我国国内法的制定、修改和适用。因此，法学本科教学中应加强对国际法律规则的研究，特别是对WTO规则、英美法及港澳台法等相关课程应开设给学生选修，这样才能够培养出具有国际视野的高素质法律人才。 　　第三，必须重视法学理论和理论法学的教学。 　　法学理论课主要部分是基本概念和基本原理，这些内容的学习，有利于培养学生敏锐的洞察力，通过广泛相互联系的概念和原理，帮助学生理解各种假设的法律状况，并可以运用逻辑来推定法律。在课程设置上还应重视理论法学课程及应用法学课程中原理部分的内容，培养学生的法律素养和法律精神，从而提高分析问题、解决问题的能力。如对法理学、宪法学等课程的教学，可以帮助学生树立公平、平等、正义、自由、法治等现代法律价值观及保护人权理念。 　　第四，重视与法律密切相关的自然科学、社会科学等课程的设置。 　　现今的社会关系已经非常复杂，非具备相应的专门知识已很难理解和把握它们。比方说处理专利问题必须具有科技教育的背景，处理国际投资、国际贸易方面的问题则应该掌握投资、贸易方面的知识等。因此，法学本科课程的设置应体现对学生人文素质和科技素质的培养，可通过选修课形式开设经济学、哲学、工学等相关课程。 　　二、对法学本科实践教学的改革与创新 　　实践教学是法学教学体系中非常重要的组成部分，可以使学生直接参与法律的操作过程，有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。但我国高校实践教学的发展明显滞后，与人才培养目标有很大的差距，表现在以下方面：一是实践教学课程目标定位不准确，无法完成培养学生法律职业素养的任务;二是没有形成目标明确、内容合理的实践教学体系，实践教学体系混乱;三是针对实践教学的考核评价方法不健全，没有科学的考核标准，无法真实反映实践教学的开展情况;四是实践教学的资金投入和师资力量均严重不足，影响到实践教学的开展或没有实际效果。因此，必须改革旧的法学教学模式和法学实践教学方式，建立与社会实践相适应的法学实践教学体系：一是创新课堂案例教学。开展以课堂讨论、辩论式、互动式为主要形式的案例教学环节，启发学生积极思考，锻炼学生分析问题解决问题的能力，同时拓展学生的思维，深化对所学知识的理解。[2]二是加强模拟法庭训练，让学生在训练中熟悉司法审判的程序和法律规则，锻炼学生分析问题、解决问题、组织协调的能力。三是建立健全校外法学教学基地，定期组织学生到法院、律师事务所等司法机构参与司法实践和专业实习，使学生在实践中加深对法学理论和法律规则的理解，增强法律实践和操作技能。 　　三、对法学本科教学方法的改革与创新 　　法学本科教学中，普遍注重法律知识的灌输，对学生法律职业素养和法律实践能力的培养不太重视。在教学方法上仍然是采用过去那种填鸭式、说教式的授课方式。通常是教师在讲台上读教案，学生在下面记笔记，考试前学生紧急背笔记，教师与学生之间没有互动、没有交流。这种教学方式可以使学生系统地掌握该课程的基本概念、基本原理和基本知识，但却不能培养学生的创新精神和实践能力，使学生成为只是一个被动接受知识和记忆知识的机器，而没有做到传授知识与训练学生能力并重。因此，法学教学方法的改革的呼声很大。在法学教学方法的选择上，要变单纯讲授为讲授与讨论相结合、变单纯课堂教学为课堂教学与课外教学相结合，开展以学生为中心的启发式或协商讨论式教学，使学生在双向互动的教学环境中掌握法学知识和技能。 ;

赋得古原草送别 (唐）白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 池上（唐） 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 大林寺桃花 唐 白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 暮江吟 唐 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。你还需要其他的吗？如果需要，请追问。希望采纳，谢谢！

本人的政治思想工作表现，政历情况，社会关系，对党的认识，主要优缺点等。 介绍人意见写法与范文 （－）入党介绍人意见的写法 1．入党介绍人意见的内容一般应包括三层意思：一是对被介绍人的入党动机、政治态度、思想觉悟、道德品质、现实表现等方面的情况作出评价。二是指出被介绍人的缺点及今后的努力方向。三是按照党员标准全面衡量，表明对被介绍人能否入党的态度。 2．填写入党介绍人意见应注意的问题 填写入党介绍人的意见，是一件十分严肃的事情。为此： （1）入党介绍人要本着对党组织负责、对被介绍人负责的态度，坚持党性原则，把在培养和考察过程中了解的被介绍人的政治思想、工作、学习、作风等方面的一贯表现公 正、客观、如实地反映出来。 （2）优点要概括得恰如其分，符合实际；缺点要具体、明确，不要只笼统、抽象地写上几句希望的话，更不能只写“同意入党”。 （3）两名介绍人都要写自己的意见，第二介绍人不能只简单地写同意另一介绍人的意见。 （二）入党介绍人意见例文 [第一介绍人意见] XXX同志在政治思想上自觉地同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持一致，坚持四项基本原则，注意学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本知识，对党的认识正确，入党动机端正。平时能够严格要求自己，努力克服缺点，在工作中发挥了骨干带头作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人正派，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。用党章规定的标准全面衡量XXX同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿介绍XXX同志加入中国共产党。 [第二介绍人意见] 同意第一介绍人意见。XXX同志对党有正确认识，坚信共产主义一定能够实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明。平时能够自觉用共产党员标准要求自己，能正确处理整体利益和个人利益之间的关系。在前一时期的工作调动中表现出了较高的思想觉悟。本职工作和组织上交给的其它任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时有些粗心。总的说来，我认为 XXX同志已具备了共产党员的条件，我愿意作他的入党介绍人。http://zhidao.baidu.com/question/7572828.html?si=1http://zhidao.baidu.com/question/18404642.html?si=2http://zhidao.baidu.com/q?word=%C8%EB%B5%B3%BD%E9%C9%DC%C8%CB&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10

一：可运用公民的权利和义务的知识回答，如下：我国公民是国家的主人，要求公民牢记权利和义务积极维护公平正义。 二：我国公民在法律面前一律平等，要求我国公民懂法守法用法积极运用法律知识维护公平正义。（有材料记得结合材料）pS:有些具体知识可能不是很清楚，请具体问题具体分析

一、（辩证）唯物论1.物质和意识的辨证关系原理【原理内容】：（1）物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。(2）意识对物质具有能动作用 ①意识能够正确反映客观事物 ②意识能够反作用于客观事物，正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。【方法论】：（1）一切从实际出发（2）重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。2. 规律的客观性原理【原理内容】：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。规律是客观的，它的存在和发生作用不以人的意识为转移，人们既不能创造规律，也不能改变或消灭规律，但人们可以认识和利用规律。【方法论】：承认规律的客观性，按客观规律办事，做到解放思想和实事求是的统一。3. 尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理【原理内容】：<1>尊重客观规律离不开发挥主观能动性 <2>发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。【方法论】：既要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是；又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。二、（唯物）辩证法1.联系的普遍性和客观性原理【原理内容】：世界上的一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。事物的联系又是客观的，不以人的意识为转移，人们不能否认和割断事物之间的客观联系，也不能主观臆造联系。【方法论】：要求我们坚持用联系的观点看问题，具体地分析事物之间的联系，根据事物的固有联系改变事物的状态（改变条件创造条件），建立新的具体联系。2.整体和部分关系原理【原理内容】：（1）整体和部分既相互区别又相互联系。 (2)整体居于主导地位，统率着部分。整体具有部分根本没有的功能。当各部分以合理结构形成整体时，整体功能就会大于部分之和。当部分以欠佳的结构形成整体时就会损害整体功能的发挥。（3）整体和部分二者不可分割，相互影响。整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化。部分也制约着整体，甚至在一定条件下关键部分性能会对整体的性能状态起决定作用。【方法论】：（1）要树立全局观念，办事情要从整体着眼，寻求最优目标。(2)搞好局部，使整体功能得到最大发挥。3.事物是变化发展的原理【原理内容】：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界，发展是新事物代替旧事物的过程。【方法论】：要求我们坚持用发展的眼光看问题。<1>要把事物如实地看成一个变化发展的过程 。<2>要明确事物处于怎样的阶段和地位。 <3>要坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。4.矛盾普遍性原理【原理内容】：矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系，即对立统一。矛盾存在于一切事物中，并贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在、无时不有。【方法论】：要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾；善于全面分析矛盾，运用一分为二的观点，坚持两分法、两点论，反对片面性、一点论5.矛盾的特殊性原理【原理内容】：矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。矛盾的特殊性是事物千差万别的内在原因。【方法论】：坚持具体问题具体分析6.矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理【原理内容】：矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一、相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。二者在不同的场合可以相互转化。【方法论】：我们在想问题、办事情要把矛盾普遍性与矛盾特殊性结合起来。(马克思…)7主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【原理内容】：在复杂事物发展过程中，处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾，其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾叫次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。【方法论】：善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾；学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。8.矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理【原理内容】：矛盾的主要方面和次要方面的关系是对立统一的。事物的性质主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的，次要方面对事物的性质也有一定的影响。二者在一定条件下也是可以相互转化的。【方法论】：要求我们看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流，弄清事物的性质。坚持两点论和重点论的统一。9.量变和质变相互关系原理及方法论（事物发展状态原理）【原理内容】：<1>世界上任何事物的变化发展，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态<2>量变是质变的前提和必要准备<3>质变是量变的必然结果。【方法论】：用量变引起质变的道理看问题。（1）坚持适度原则，控制量变的限度（2）在量变达到一定程度时，要不失时机地促成飞跃（3）要重视量的积累，为质变创造条件。10.事物发展前进性和曲折性相统一的原理和方法论（事物发展趋势原理）【原理内容】：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的，任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。【方法论】：既要坚定信心，又要准备走曲折的路。要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。和人生道路上的曲折。三、认识论和实践论1、 实践和认识（理论）的辩证关系原理【原理内容】：实践决定认识（理论）：实践是认识的来源，实践是认识发展的根本动力，实践是认识的最终目的，实践是检验认识正确与否的惟一标准；【方 法 论】：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则。反对教条主义，反对思想僵化。2、人民群众是历史的创造者的原理【原理内容】 人民群众是实践的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展；人民群众是社会精神财富的创造者，推动了社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。【方法论】树立群众观点，坚持群众路线。①相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。②坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。3、改造客观世界和改造主观世界的关系原理【原理内容】 改造客观世界和改造主观世界是相互联系、相互作用的。改造主观世界是为了更好地改造客观世界，人们在改造客观世界的同时也改造着自己的主观世界。自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。【方法论】 要求我们在改造客观世界的同时，要努力改造自己的主观世界。①改造自己的思想，树立科学的世界观、人生观、价值观。②改造自己的认识能力。③改造主观世界和客观世界的关系。四、人生观和价值观1、社会存在和社会意识的辩证关系原理【原理内容】历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用，反之，起重大的阻碍作用。2、价值观的导向作用【原理内容】（1）价值观是人们在价值基础上形成的如何断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。（2）价值观是一种社会意识，对社会存在具有能动的反作用。①价值观不同，人们对客观事物的评价不同。②价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向不同。③价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用。（3）不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用。【方法论】 要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用3、集体主义价值观是正确的价值取向【原理内容】 ①它反映了社会主义公有制经济关系的客观要求，体现了全国人民的根本利益。②它正确地解决了个人利益和集体利益的关系。③它是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。【方法论】 要求我们 ①要正确处理个人与他人的关系。②要顾全大局，反对小团体主义。③要坚持集体主义，反对个人主义。4、人生的真正价值在于对社会的贡献原理【原理内容】 在人生价值的两方面中，个人对社会的责任和贡献应该是居于首位的，人生的真正价值在于对社会的贡献。因为：个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障；个人对社会的贡献是人生价值的基本标志；个人对社会的贡献是人生价值的可靠标志。【方法论】 ①在实现人生价值过程中，将贡献与索取有机结合起来；②利用和创造条件，全面提高自身素质；在自己的岗位上发挥聪明才智；发扬百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神5．个人活动与社会发展的辩证关系原理【原理内容】个人活动对社会发展产生能动影响，社会的发展要靠全体社会成员自觉努力才能实现；个人活动受社会环境和社会发展规律的制约。6．个人和社会的辩证关系原理【原理内容】　人类结成社会而生活、存在和发展。个人与社会是辩证统一的关系。一方面，个人与社会相区别，不能等同。个人与社会相比较，社会更为根本，起着决定作用。另一方面，个人与社会相互依存，密不可分。个人是社会中的个人，社会是由个人组成的社会。人的生存离不开社会，人的发展更需要社会提供种种条件。任何一个社会的存在和发展，都是所有个人及其集体努力的结果，一切个人活动的总和构成社会的整体运动及其发展。

一、基本资料 王平（化名），男性，1985年6月出生，初中毕业，待业。沉溺于网络游戏，泡吧。 二、背景资料 家庭背景：案主家庭条件较为优越。父亲是一家建筑装潢公司的老板，时常在外地承包工程，在家时间不多，对案主较溺爱。母亲是家庭主妇，喜欢在外跳舞、搓麻将。案主的父母感情不太和谐，在对孩子教育问题上观念不一致。 案主生活经历：案主在读小学四年级时，随其父母从外地迁往上海，居住在徐汇区虹梅街道某小区，转学到徐汇区某小学。在外地读小学时成绩较好，后由于生活环境变化，城市生活丰富多彩，外面的诱惑增多，家境富裕，使其放学之余，常与同学一起去网吧玩游戏，导致学习成绩下降，初中时进了一所普通中学。读初二时，被分在差班。这时的王平更无心读书，时不时逃课去网吧玩游戏，休息日更是整天泡吧。而且，在网吧里结识了一些“哥们”，为讲“哥们义气”还打过群架。好不容易读完初三，由于成绩差而未考上高中，其母认为职校、技校学习氛围不好，学不到什么东西而不愿让其继续读书。闲在家里无所事事，时不时和一帮“哥们”出去蹦迪、泡吧、下馆子。2002年5月与一位才十四岁的女孩在舞厅认识，后来发生了性关系，女方家长知道后以强*罪将其告上法庭。由于当时未满18岁，后经调解、协商，案主家赔了女方一笔钱，女方撤诉才平息此事。 三、主要问题 案主长期生活散漫，无心学习，喜欢追求刺激，易冲动，爱打抱不平。对生活缺乏兴趣和目标，对个人不良行为没有正确的认识。 案主的家庭系统问题很多。父亲工作繁忙又溺爱孩子，母亲又对其疏于管教，父母对案主的家庭教育欠缺，在案主成长的关键时刻没有给予正确的引导。而父母间关系不和，对案主教育方式分歧大，对待王平出现的问题上没有及时地给予合理有效的解决。 案主所在社区，由于案主的违法行为而被取消了“文明小区”的称号。居委干部多次上案主家走访，可仍无效果。双方关系因此僵化，案主及其家庭在社区中不受欢迎。 四、问题分析 个人因素：处于青春期的案主自控能力较差，从外地来到繁华的大都市，生活环境的变化，难以抵制外界的诱惑。加之案主家境宽裕，衣食，因此缺乏奋斗的动力，缺乏吃苦耐劳的精神。而这一时期的青少年往往明辨是非的能力较差，法律意识淡薄，很容易因交友不慎，而误入歧途。尤其是强*案发生之后，没有得到应有惩戒的王平并未从这件事中吸取教训，而因此认为“有钱能使鬼推磨”，反而更加放纵自己，我行我素。 家庭因素：案主的家庭关系不和睦。虽然父母都对王平有一定要求，对其问题解决很心急，但由于双方在对待孩子的教育问题上意见不一致，使得教育效果大大减弱。父亲溺爱，母亲疏于管教，父母与孩子的沟通较少，这一切都不利于孩子成长。特别是案主的父母在案主出现问题时，采取用金钱消灾的方式，而不是给予案主深刻、及时的教育和惩戒，一定程度上助长了案主不良习气的养成。 学校因素：学校为了追求升学率，“好班”、“差班”的划分更加打击了案主学习的积极性，使得案主自我认定为差生，再加上学校对成绩差的学生的歧视，案主由此产生了挫折感，自尊心受到伤害，以至于自暴自弃、在为“哥们”丈义打架中寻求自我满足。 社会因素：一些不适宜于未成年人进入的场所如网吧、歌舞厅等经营者，毫不顾及未成年人的身心健康，为了追求经济效益也对未成年人开放。一些是非意识不强、好奇心重的青少年就是从这里开始走上犯罪道路。这也是造成案主问题的重要原因。 五、服务模式：现实治疗模式和结构家庭治疗模式 现实治疗模式的主要目的是协助案主学习通过现实及负责任的行为去满足自己的需求，朝着心理健康的方向发展，对自己的生活能有效控制。这一模式强调治疗的焦点放在案主行为上，通过改变行动，达到思想改变的目的。并且重视责任的概念，着重协助案主作出计划，将失败的行为改变为成功的行为。 结构家庭治疗模式以家庭为治疗单位，通过改变家庭的机构与交往方式发挥家庭的功能，使个别成员的家庭问题真正得以解决。 六、服务计划 根据案主的状况，结合以上两种治疗模式，服务计划如下： 协助案主了解自我，探索自己的问题；协助案主明确个人责任意识，帮助其制定行动计划；解决案主家庭中存在的问题，协调家庭关系；协助案主发展人格，发挥潜能，最终达到助人自助的目的。 七、服务提供 协调案主的家庭关系，争取其父母的支持。在对待孩子教育问题上，社工帮助他们达成一致。协调父母与孩子的关系，尊重孩子的选择，并希望其父母多花些时间在孩子的教育及与孩子的沟通上。同时，社工要取得父母的信任和支持，让父母参与到帮助案主的工作中来。 与案主建立关系，了解案主需求。社工以平等、尊重、友善的态度与案主接触，捕捉案主有益的兴趣点。经过会谈社工发现案主喜欢美容美发、家电维修行业。于是，社工收集有关培训信息提供给王平，并鼓励他去报名参加培训，让他有事可做，精神有所寄托，以免整天蹦迪、泡吧。同时取得了案主对社工的信赖。 协助案主认识目前行为。通过向案主询问问题，引导案主讨论其现在的行为，协助他认识到对自己行为及其后果负责的重要性。 协助案主制定行动计划。根据案主兴趣，帮助案主制定循序渐进的计划改善其不负责任的行为。引导案主每周制定小目标，如每周减少一次蹦迪、泡吧，每天为家里做一件事，每天与父母交谈一次。 要求案主。社工要求案主在制定计划后，对其计划的履行做出，可以寻求其父母的监督和帮助。 不接受借口和拒绝放弃。当案主对于制订的计划失去信心，想要找借口放弃时，社工不能接受他的借口，拒绝放弃。 八、成效评估 经过工作互动，案主的行动得到了有效控制，已经对自己问题有了一定认识。他能逐步完成社工与其共同制订的小目标，与家人交谈次数增多，跳舞、泡吧的次数逐渐减少，逐步改掉了一些不良习气，说脏话、粗话的次数减少，现在已报名参加家电维修的培训。 案主已认识到了自身缺点，正以实际行动改掉“浪子”习气，慢慢变得勤快起来，不再是那个“衣来伸手，饭来张口”的纨绔子弟，已明确了奋斗目标：开一间家电维修店，这尽管不是什么伟大的目标，但却是他独立自主，自强自立的开始。 九、个案反思 社工感触颇多。人的一生中，青少年时期的成长经历对以后发展起着决定性作用。父母要关注这一时期孩子的成长，并且要为他们做好表率，营造和睦、健康的家庭环境。从社会工作方法角度而言，在案主问题的解决中，家庭治疗法的运用有其独到之处，使用的范围越来越广。

六周网页设计与制作的课程结束了，回顾这次课程设计学习，至今我仍感慨颇多。的确，从选材到开始制作，从理论到实践，在六周的网页学习的日子里，可以说得是学的东西理论大于实践，但还是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。更懂得并亲身体会到了理论与实际相结合的重要性，只有理论知识是远远不够的，对于这次课程老师给讲解的网页设计理论颇多，如果在实际操作学习的同时，将网页设计的理论知识顺便带入到实际应用上，效果可能会更好，更容易消化，说实话这次的课程学习有点太偏重于理论，而且是一些难以消化的理论知识，在后期做作业的时候才发现，把所学的理论知识与实践相结合起来那么重要，理论知识不仅要学还要从中得出结论，才能真正掌握技术，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。而且不能把学习的时间全部放在课堂上，课外时间更适合学习，课上应该多交流，交流的同时就是学习，本来学习就应该是一件很轻松很愉快的事情，把它弄得和上坟似的那么沉重，就会令人烦感产生排斥心理，所以我们更应该培养自己主动学习的良好习惯，不要等着老师灌。在这次理论课结束之后，老师给我们布置了网页设计的作业，也就是实现理论和实践结合作业。在选择好题目和网站的风格之后，我就开始了我的项目的进程，按照老师的规定，先是将网站的总体策划以书面的形式展现出来（即psd格式），通过老师审核之后，在相应的时间段找相关的素材，搜集与主题相关的文字、图像等。再是设计网站的内容结构、目录结构和链接结构，设计首页及其页面的版式结构。然后创建本地网站，建立网站的目录结构。制作首页、二级子页、内容页，创建超级链接。最后就是测试与浏览网页，如果还有什么不理想的地方再改进再预览，如此反复，最后达到最好效果！当然我也只是会叙述这些步骤，看了好几遍教程倒是知道大体步骤了，但还是没做好，本来做了个动画视频，没链接上。所以说只是凭借一点理论知识，没有实际操作能力是不可以地，我还得继续学习一下，多搜写教程研究研究。当然在此次网站的设计与制作过程中，难免会遇到过各种各样的问题，这毕竟是第一次独自设计网站、制作网站。但值得高兴的是：在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，没有 能达到自己预期的效果，应该说是效果非常不理想，还好老师给传了教程，以后有时间一定要实现最终效果……作业又不是目的，真正学会了、理解了、消化了才能变成自己的。

1. 《这件事真让我难忘》作文600字（开头要用上修辞、外貌、神态、动 在我成长的这些年，有像沙滩上的贝壳一样多的事，有的光彩夺目，有的黯然失色，但有一件事最令我难忘。 记得那天，妈妈带我出去逛街。突然，我的肚子唱起了“交响乐”，我满怀希望地看了看妈妈，妈妈好像明白了我的心思，说：“去买点吃的吧！”我高兴得一蹦三尺高，便朝早已香气扑鼻的卖公婆饼的小摊走去。 小摊前排着一条长龙般的队伍，每个人都焦急地等着公婆饼出炉。公婆饼有小摊的三人制作：一人做，一人烤，一人卖。 公婆饼终于出炉了，那香气缭绕不绝，我不由自主的流下了口水。有一人把一元五放在了台子上，拿了饼就走了。 卖的人没顾上收钱，便吆喝着：“下一位”。这位是一位显得很有钱的大老板，身穿名牌西服，名牌鞋，打着一条崭新的领带，手上戴着几枚戒指，眼睛却死死盯着台上的钱，说：“我好像给了钱。” 便把手往衣袋里摸，我本以为他回掏出百元大钞，可他却装有钱的样，把手握成拳头状，放在一元五角上，接着手放开，大声说：“这是我的饼钱”。说完，拿了饼头也不回就走了。 我真没想到，竟有人在光天化日下做如此卑劣的行径，而且还是衣着如此光鲜之人。他不但没有脸红，反而大摇大摆地走。 这大概就是老师说的老面皮吧。 这件事虽然过去很久，但依然令我 难忘。 每当想起这件事，我都会提醒自己，要做一个诚实的人。 2. 用动作神态语言心理外貌描写等刻画自己爸爸妈妈的形象二百字作文 爱有许多种爱，它们代表着不同的意义，有父母对子女的爱，那是无私的；朋友之间的爱，那是纯洁的；我们对穷苦人的爱，那是真诚的……但是我觉得最难忘的是父母对子女的爱，我的父母就是那样地爱我，让我感动不已。 其中让我最难忘的是妈妈对我的爱。有一天早晨，阳光明媚，让人觉得好象夏天已经到来，因此，我只穿了一件短衫就上学去了。妈妈就对我说：“玲玲，今天这样热是不正常的，等一会儿可能就会变冷的，你还是多穿一点去上学吧！也可以把长衣放在书包里带着去上学。天一冷就把长衣穿上。”我不听妈妈的话倔强地走了。 可是，天有不测风云，到了中午天色变暗，刮起了大风，下起了大雨。温度明显下降，我穿得少，直感到冷。浑身上下不听我的指挥，不停地打起了哆嗦来了，我只好躲在了教室的一个角落里，和几个同学挤在一起。这时，一个熟悉的身影在教室外面走来，隔着玻璃窗，我看到来人正是我的妈妈。她腋下还夹着一包衣服，匆匆地走向教室门口。我立刻迎上去，激动地叫了一声“妈妈”。妈妈迅速把衣服给我披在身上。这时，我看到妈妈下身的裤子已经全部湿透了，好象刚从河里走上来一样。我问妈妈：“你在上班，怎么可以出来给我送衣服？”妈妈说：“天冷，你穿得那么少，不送会害你生病的。我跟老板请了一个小时的假，现在要赶回去上班，争取补上请假所少做的工作。” 我看着妈妈远去的背影，心里升起了一个高大的母亲的形象——伟大的母爱。 3. 作文一件难忘的事文章要有心理、语言、动作神态描写 在我的记忆中，许多事总不断浮现……欢快的，有趣的，伤心的，后悔的，都记忆犹新。 最难忘的，还是下面这件了。 记得那是一个烈日炎炎的夏季，阳光刺得人睁不开眼睛，走出屋子就像走进了蒸笼。 那天我正在家里看家，屋子里非常闷，我的心情也随天气而变，我心想：“这天太热了，如果我将屋子收拾一下，不仅屋里可以焕然一新，而且我的心情也会豁然开朗，“心静自然凉”嘛。”想罢，我打来一盆清水，开始收拾起屋子来。 看到那被我擦的一尘不染的梳妆台、光洁的窗台，亮崭崭的家具时，心里甭提多高兴了。我不至一次的想像妈妈回来时高兴的情景，表扬我的话语……当我正在兴头上时，一不留神将妈妈的心爱之物——花瓶碰到了地上，摔得粉身碎骨。 这花瓶的碎声犹如晴天霹雳扎进我的脑海里，使我一时神色慌张，不知所措，我想：“如果妈妈知道我把她的心爱之物打碎，会不会说我？骂我？甚至是……”我再也不敢往下想了。正在我心急如焚的时候，让人难以预料的是妈妈竟然从门外走了进来。 她看见花瓶碎了，立刻剑眉倒竖，大吓一声：“谁把它打碎的？”当时我是多么想把此事从头到尾告诉妈妈，可是我不敢，真应了那句话——心有余而力不足。我便吱吱唔唔的说：“是隔壁5岁的弟弟弄碎的。” 妈妈一听是不懂事的孩子，就再也没追究下去。可是我却从妈妈的眼神中看出她很不高兴，于是，我处处躲避她，当然收拾屋子的兴趣也抛到九霄云外去了。 到了晚上，风波已经平息，我无精打采的来到院子里，我仿佛感觉月亮不像往常那样皎洁，微风不像往常那样温柔，花草不像往常那样可爱，它们好象都在指责我，指责我知错不改的行为，我心中惭愧不已。我便垂头丧气地走到屋里，想了好久，最终决定把这件事向妈妈坦白。 我低着头走到妈妈面前，用低低的声音承认了自己的错误，我想妈妈一定会斥责我，可令我万万没想到的是妈妈竟然和颜悦色的对我说了一番话：“孩子，只要你能大胆的承认错误，这比成千上万个花瓶还要珍贵啊……” 每当我出现错误时，我就会想起这件事， 我知道它已在我的人生中扎下了根， 让我今生难忘。 4. 我的妈妈作文语言描写神态描写的修辞手法400 难忘的一节课400字 作为一名六年级的学生，我不知道已经上过了多少节课。但是这节课——让人事先觉察不出任何不同的一节课，却深深的印在我心里，永生难忘！. 那是一节语文课， *** 刚刚响起，老师就大步跨进教室，严肃的站在讲台上对我们说：“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。”我想了想，提笔写下了“亲人”，“朋友”和“老师”。我想，这三种在生命中是举足轻重的，恐怕缺少一样人生也会是残缺的。 “接下来，请同学们在这三类人中划去一种。”我愣住了，抿了抿嘴，划去了“朋友”，毕竟没有了亲人，家庭就是不完全的；没有了老师，进步也显得困难。也知道，我这一划去就再也不能回头，我失去的会是快乐，迎来的会是孤独！ 我知道老师一定会叫我们再划去第二种，果然，老师又严肃的发出了声音：“请各位同学再划去一种。”我无奈的提起笔，轻轻地划掉了“老师”。我想，亲人是最重要的，是母亲把我带到这个世界，然后又是亲人让我体会到了亲情 最后，老师让我们把全部人都划去。这虽然是一场游戏，但划去时我感到我是那么的恐惧死亡！我又是多么害怕失去亲人，失去亲人，我将会多么绝望…… 下课铃响了，老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白，只有“亲情”两个字在脑海中回荡…… 5. 难忘的第一次作文400字心理动作神态详写 生活中，有许许多多的第一次，第一次骑车，第一旅行，第一次烧烤。.. 第一次就像天空的中的繁星，光辉而又繁多，它是生活的回忆，是我们成长的必经之路。 在今年的正月十五，我们家准备做汤圆吃。开始做汤圆了，我先搓粉，用温开水倒进装着米粉的大碗里，然后，用力地搓，放的水不多，也不少，就是刚刚好。在我搓粉的同时，妈妈就把馅料调好，有花生味的，有芝麻味的。我不管三七二十一，先下手为强，从大碗里拿了桔子大小的面粉，把它压平，放进一勺满出来的馅料。由于我放的馅料太多了，所以在把汤圆合上口时，有些地方过于胀大而裂开。我连忙补救，补好这里，那儿又裂开，我忙得手忙脚乱。再看看妈妈，天啊，她包了一个又一个，而且是那么的漂亮。我灵机一动：咦？我怎么那么笨啊，现在才想到。我又从碗里拿出了一块比刚才那块大点的面粉，压平后，包在原来的汤圆上，那些馅料立刻停止了往外流。耶！我成功地做好了第一个汤圆。第二个，第三个……我越做越熟练。做完后，妈妈把汤圆都煮熟了。我做的第一个汤圆很显眼，因为，那个汤圆比任何一个都大。我吃了一口，啊，真好吃啊！香香的，甜甜的。 这香香甜甜的汤圆，至今还甜在我的心头。你说，我怎么可能忘了呢？通过这第一次做汤圆，我懂得了：在生活中，要大胆地做事，要是做错了，或做得不太好，没关系，要及时改正，不要让错误延迟下去。 6. 描写令人感动的人的神态和动作的一段作文 时间像流水一样匆匆流逝，在我们的记忆里，肯定有很多深受感动的事吧！但我有一件事最深刻.小时候，那天早晨，我要去上学了，妈妈说：“天气预报说今天会下雨，记得带雨伞啊，知道吗？”我看了看天，想：天气这么好，怎么会下雨呢？就一溜烟的跑出去了.快到中午了，“铃铃铃……” *** 响了，看了看窗户外边，啊！怎么下雨了？倾盆而下，想起妈妈今天早晨说的话，真后悔，带了雨具的同学纷纷回家了，其他人被家长接回家了.而我呢？爸爸不在家，妈妈这几天刚好发烧打着点滴，没有人会来学校接我了.望着教室外面倾盆而下的大雨，我趴在课桌上哭了起来.心想：妈妈会来接我吗？突然，我看到一个熟悉的身影.哦，原来是妈妈，妈妈冒着大雨来接我了，我好像看见大雨要把妈妈吞掉似的，妈妈正艰难地向我走来.“妈妈！”妈妈冲我笑了一下，把身上的雨衣脱下来披在我身上.我穿上雨衣，妈妈在我旁边，我看见“落汤鸡”似的妈妈，鼻子酸了起来，扑在妈妈怀里哭了起来.妈妈的爱给了我快乐和幸福，妈妈是我们避风的港湾，妈妈懂得我们，我爱妈妈，我们要报答父母的恩.。 7. 初一作文最难忘的一件事写出心里神态动作 时间就像是一条长河，一去不复返。在这条长河中，我经历了很多的故事，然而最令我难忘的就要数补牙的那件事情了。如今想想，那次的画面依旧清晰地停留在我的脑海里。 “一颗、两颗、三颗……”哎呀一共都五颗蛀牙了！有一颗已经被牙虫挖地工给挖空了！我悲哀地望着镜子边刷牙。哎呀呀不好了！一座牙齿城堡已被牙虫侵略了！可牙虫还不满足要侵略左邻右舍了！告诉妈妈？还是不要了吧。一想起牙医的“小型电钻”就不禁打了个冷噤。不行，我要告诉妈妈，我不能谎报军情。否则后果很严重的！其实我很早以前就已经蛀牙了。可是看到电视上的牙医都是穿着一次性白色弹性手套，身穿白大褂。一手拿“大刀”一手拿“电钻”活像杀猪的。但是我还是要告诉妈妈！我马上从浴室漂到了厨房“报告妈妈长官司，我身体内的牙齿国度已有4府城堡已被侵略，报告侵略者名字，牙——虫先生”我最害怕的词响起了“明天一大早去温州看牙齿吧！”妈妈吩咐到。“早点睡！”哎，我真可怜呀！ “叮叮叮叮……”哎呀！吵什么吵呀！我把手从温暖的被子里伸出一只手去捕捉闹钟，哎呀！我捉来闹钟一看上面显出5:00，这么早呀！“你可别忘了，你今天要去看牙齿。那家医院可忙了呢！我们一大早要去排队呢！”妈妈的声音从后边响起，说完把我拖进浴室，洗脸刷牙，一分钟干完。一个小时过去了，我们到了温州。我排了队，过了许久……“唐逸涵”的声音从广播箱里传了出来。听到别的小孩发出杀猪般的尖叫。我的脚步不禁扭了一下。我慢慢地躺在了椅子上。医生拿起了“电钻”……我害怕的闭上了眼睛。逸涵加油！即使很痛也要忍！我心里暗自鼓气。啊！！痛痛！一股酸痛流入了我心。忍住啊！逸涵！我在鼓气加油。“蛀到神经了！”牙医姐姐说。又过了几分钟……补完了！一种不可代替的幸福钻入我心中。虽然那几分钟的酸痛生不如死，但是只是暂时的。 这就是那件令我难忘的事情。经过那次补牙的经历之后，我暗暗下定决心，今后我一定要好好保护我的牙齿，让它不再受罪。 8. 关于我熟悉的一个人带有语言动作神态描写作文 我的妈妈高高身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑。 妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，从小就来培养我好的品德。 记得有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。我做在房间里，不停地扇着扇子，但汗珠还是不停地滚落下来。我对妈妈说：“妈！天气太热了，热得要命！我想吃冰棍。”妈妈说：“走，我带你去买些冰棍。”说着便拿起钱包。 到了买冰棍的地方，我挑选了冰棍，妈妈从钱包里拿出了一张50元的整票递给买冰棍的叔叔，叔叔找完钱，我和妈妈便匆匆回家去了。 回到家，妈妈把找回来数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！买冰棍的人真糊涂了，找多了3元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，我们应该送回去，不能贪图那些小便宜！再说，人家卖冰棍多不容易呀！”说完，妈妈冒着 *** 辣的太阳，把3元钱给人家送去了。 晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事。这件事对我有了很大的教育，我爱我的妈妈，我打心里佩她。 希望对你有帮助！嘻嘻嘻（*^__^*） 嘻嘻…… 9. 父母对我们的爱的作文题材要新颖有细节描写还有外貌动作心理神态描写 我有一个幸福的家庭，我的爸爸妈妈非常地爱我，我也非常地爱他们。 我现在已经十岁了，在我的成长过程中，爸爸妈妈为我付出的点点滴滴，让我至今难忘。 记得有一次深夜，我突然发高烧呕吐，吐得床上都是的，吐得妈妈手上到处都是的。爸爸连忙拿来垃圾桶，清理我的呕吐，还给我喝水漱口，用毛巾擦嘴，还让我吃药，吃完了药，我便迷迷糊糊得睡了一会儿，当我睁开眼睛的时候，看见爸爸妈妈还没有睡觉；我就问：“爸爸妈妈，你们怎么还不睡啊？”爸爸妈妈说：“我们担心你的病！”等我终于入睡了，爸爸妈妈才去睡觉。 其实生活中还有许许多多这样的事，比如吃饭的时候爸爸妈妈不停地给我夹菜，天冷的时候给我添加衣服等等。在这里我就不在一一叙述，但我会一一记在心里。 等我长大以后，也要关心、关爱自己的父母，让他们也享受到什么叫幸福。

几首？

优质课讲以下类型的课好：1、突出课程特点：优质课应该讲授突出的课程内容，具有较强的实用性和启发性，能够引起学生兴趣和注意力，提高学生的学习动力和积极性。2、创新教学方法：优质课程应该采用创新的教学方法，注重教学过程的活跃和互动，能够激发学生思考和探究的能力，培养学生的创新意识和实践能力。3、适应学生需求：优质课程应该根据学生的学习需求和特点进行设计和改进，注重课程的个性化和差异化，能够满足学生的学习需求和提高学生的学习成效。