预备党员怎样转正？

法律分析：预备党员转证需要使用《中国共产党入党志愿书》、入党申请书、政治审查材料、转正申请书和培养教育考察材料。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则 》第三十七条 预备党员转正后，党支部应当及时将其《中国共产党入党志愿书》、入党申请书、政治审查材料、转正申请书和培养教育考察材料，交党委存入本人人事档案。无人事档案的，建立党员档案，由所在党委或县级党委组织部门保存。

法律分析：1、转正申请书（1）预备期内自己的表现，思想觉悟。（2）存在的不足。（3）今后努力的方向，以及对能否转正的态度。2、《入党志愿书》该材料是预备党员在入党时填写的，一般保存在本人的人事档案里。3、《思想汇报》重点就预备期内自己的思想状况实事求是地向党组织作出汇报，勇于指出自己的缺点和不足。4、《工作表现鉴定》即用人单位对预备党员在工作中的德能勤绩综合评价。法律依据：《中国共产党章程》 第七条 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

法律分析：一、 入党志愿书二、 关于确定***同志为发展对象的决议三、 考察写实记录薄四、 入党积极分子培训证书五、 个人思想汇报六、 关于***同志的综合考察材料七、 入党申请书八、 公示材料九、 直系亲属详细表?父母、配偶父母、配偶、孩子等法律依据：《中国共产党章程》 第二条 党组织对预备党员应当认真教育和考察。对预备党员在预备期间出现的问题，党组织应根据具体情况，帮助他们分析原因，提高认识，不能采取到预备期满算总帐的不负责任的态度和做法。 《中国共产党发展党员工作细则（试行）》第三条 预备党员预备期满，党支部应按时讨论其能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，按期转正；不完全具备条件，需要继续教育和考察的，可延长其预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件

　　一、党员应提前准备好转正材料预备期满前一个月，预备党员本人应该主动向所在党支部提交转正申请材料，包括：　　1、转正申请书。内容包括：　　（1）预备期内自己的表现如何，有哪些进步；　　（2）入党时支部大会给本人提出的缺点有无改正和克服，目前还存在哪些不足。　　（3）有无新问题。　　（4）今后努力的方向，以及对能否转正的态度。　　2、《入党志愿书》。该材料是预备党员在入党时填写的，一般保存在本人的人事档案里。因此，本人应持个人身份证明到市人才中心档案馆（人才大市场619室）或科技园分部档案馆借出《入党志愿书》。　　3、《思想汇报》。重点就预备期内自己的思想状况实事求是地向党组织作出汇报，勇于指出自己的缺点和不足。　　4、《工作表现鉴定》。即用人单位对预备党员在工作中的德能勤绩综合评价。要求用人单位必须本着对党组织负责的态度，实事求是填写，并加盖单位公章。党员暂无工作的，也可由户口所在地的街道办事处或居委会开具相关证明。 另外，预备党员如果超过预备期3个月才提出转正申请的，需加写一份《延迟申请转正说明》，实事求是地写明延迟原因，并由本人签名。　　二、党支部应严格按照程序讨论转正　　支部收到转正材料后，要先召开支委会认真审查材料是否齐备，决定是否提交支部党员大会予以讨论。讨论预备党员转正，要在预备党员预备期满之日或者稍迟几天（最多不超过3个月）召开党员大会（绝对不允许提前开会）。有表决权的正式党员实到会人数超过应到会正式党员人数的一半，才能讨论表决；不过半数，则须改期召开大会讨论。大会程序为：　　1、预备党员向大会宣读《转正申请书》，到会正式党员传阅《入党志愿书》、《工作表现鉴定》、《思想汇报》等转正材料，审查材料有无问题。　　2、支部书记主持讨论，支委会、入党介绍人和到会党员可以对申请转正的预备党员进行评议，充分发表意见，提出优点与不足，批评与建议。　　3、在充分讨论的基础上，采取无记名投票的方式进行表决。无记名投票表决由支委会负责组织实施，表决前要分别设立监票员、计票员，由本支部党员中有表决权的正式党员担任。监票员、计票员由主持人提名，并由有表决权的正式党员举手表决通过产生。　　4、要按照少数服从多数的原则通过预备党员转正的决议。赞成票超过应到会有表决权的正式党员的半数以上，方为有效。因故不能到会的党员在会前正式向支部提出书面意见的，应统计在票数之内。投反对票或弃权票的，要在备注栏中说明理由。讨论两个或两个以上预备党员转正时，必须逐个进行讨论和投票表决。　　5、投票结束后，应立即计票，并向支部大会公布计票结果。对赞成票数未过半数的预备党员，支部大会须采取无记名投票表决形成“延长预备期”或“取消预备党员资格”决议。当“延长预备期”票数多于或等于“取消预备党员资格”票数时，定为“延长预备期”，少于时则定为“取消预备党员资格”。　　三、支部决议填写要规范范　　预备党员转为正式党员的支部大会的决议，一般由支委会填写，经支部书记签名后生效。决议的填写要事实清楚，格式规范，包括预备党员在预备期间的表现、对预备党员的意见建议、支部大会讨论及表决的情况等。基本格式如下： 支部大会通过预备党员是否转为正式党员的决议 ×××同志在预备期间能够按照党员标准要求自己，认真学习党的理论知识，在实际工作中团结同事，责任心强，发挥了共产党员应有的作用。但处理问题有时流露出急躁情绪。支部于20××年×月×日召开党员大会，应到×人（包括预备党员×人），实到×人，其中有表决权的正式党员×人，经无记名投票，赞成票×票，反对票×票，弃权票×票，表决通过其转为中共正式党员。　　

法律分析：预备党员转正需要提供入党转正申请书。法律依据：《中国共产党党章》 第二条：中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。

1、转正申请书（1）预备期内自己的表现，思想觉悟。（2）存在的不足。（3）今后努力的方向，以及对能否转正的态度。2、《入党志愿书》该材料是预备党员在入党时填写的，一般保存在本人的人事档案里。3、《思想汇报》重点就预备期内自己的思想状况实事求是地向党组织作出汇报，勇于指出自己的缺点和不足。4、《工作表现鉴定》即用人单位对预备党员在工作中的德能勤绩综合评价。实行预备期，目的在于对新党员进行严格的党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察，使他们端正入党动机，进一步提高思想觉悟，增强党性修养，成为合格的共产党员。实行预备期，有利于保证新党员的质量；有利于保证党员队伍的纯洁；有利于增强党的战斗力。扩展资料预备党员在预备期期间，应时刻按共产党员的标准严格要求自己，自觉地接受党组织对自己的教育和考察，争取按期转正。(1)要努力学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，学习党的基本知识和基本路线，真正地体会和理解党的性质、纲领、指导思想、宗旨、任务、纪律、党员的义务和权利，进一步端正入党动机。(2)努力完成党组织交给自己的各项任务，密切联系群众，在学习、工作、生产等各方面起先锋模范作用。在努力做好自己的本职工作的同时，要全心全意地为人民服务，认真完成党组织交给的各项任务。(3)要经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，积极参加党的组织生活，积极履行党员的义务，在党内生活的实践中了解和行使党员权利，用入党誓词规范自己的思想和行动，自觉主动地接受党组织的教育和考察。参考资料来源：百度百科－预备党员

提出书面转正申请 （预备党员） 一、预备党员在预备期满前一个月内（最少半个月前）以书面形式向党组织提出转为正式党员的申请，其内容包括： （1）说明入党时间、预备期满的时间并提出按期转正的申请。 （3）写出今后的努力方向。 二、在提交转正申请前，还应主动向党组织提交在预备期间各阶段的思想汇报（平均每季度一份）和年度思想、工作总结等。 三、向党组织提交所在单位的工作鉴定。鉴定应由所在单位党组织用单位函头纸出具，若单位无党组织则由单位行政部门出具。鉴定要写明预备党员何时到本单位、从事什么工作，并简要概述预备党员在思想、工作等方面的表现。有党组织的单位还要写明是否建议其按期转为中共正式党员，落款时还要注明单位负责人姓名及联系方式且须加盖单位公章等。 2、讨论、培训 （党小组或支部） 一、党小组（若有）对预备党员进行认真讨论，充分发表意见； 二、提出对预备党员能否转为正式党员的意见，供党支部参考； 三、党组织对预备党员进行培训 3、征求意见 （党 支 部） 征求党内外群众的意见。（主要听取所在单位领导、同事的意见）4、审 查（支委会）根据预备党员的转正申请、党小组（若有）和党内外群众的反映，对照党员条件，全面分析研究预备党员（主要审查思想汇报、转正申请报告、所在单位鉴定、党费缴交情况、参加组织活动情况、预备期考察评语等等），能否转为正式党员提出意见，提交党员大会讨论。 5、讨 论（党员大会） 一、由申请转正的预备党员向大会汇报本人主要优缺点，今后努力方向和要说明的问题； 二、党小组（若有）介绍预备党员在预备期间思想、工作、学习情况和党小组意见； 三、支委会介绍预备党员的表现和对他们进行教育考察的情况，提出能否转正的意见； 四、党员讨论。肯定成绩，提出缺点，提出希望，表明能否转正，并举手表决； 五、将表决结果（支部大会决议）填入其《入党志愿书》。 6、审 批党委（或授权的党总支） 党支部将党员讨论结果报告上级党组织； 党委（或授权的党总支）讨论审批，并通知党支部。 7、善后工作 （党 支 部） 一、批复后，党支部书记（或党组织负责人）要与本人谈话； 二、将审批结果在支部党员大会上宣布。之后，以"喜报"形式在单位内张榜（或通过海峡人才市场"党员之窗"）公布； 三、预备党员转正后，将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料等，交流动党员总支存入本人人事档案。

预备党员在转正前，需要向党组织提交一份自被接纳为预备党员之后的一年来，本人在工作、学习、生活各方面的情况汇报。 通过这份情况汇报，以求用更多、更详实的事实来说明和证明本人在完成了从组织上入党的同时，也同样完成了从思想上入党、从行动上入党。通过所有的实践结果来体现，本人已完全具备和符合新形势下一个共产党员必须具备的的条件和必须符合的要求。 情况汇报的主体框架： 一，进一步加强政治理论学习、不断完善思想改造方面 1，毫不松懈的加强政治理论学习，力求始终在思想上、认识上和党中央保持高度一致。 2，摒弃入党之后船到码头、车到站的意念，继续从政治的高度更严格的要求自己。 3，面临新形势、新要求，党员的责任感、使命感进一步增强。 二，在工作和学习过程中努力发挥党员的先锋模范作用 1，----- 2，----- 3，----- 三，在社会实践中，努力践行共产党员全心全意为人民服务的宗旨 1，----- 2，----- 3，----- 总之，过去的一年，我是全面按照党员的标准来鞭策自己、激励自己、约束自己、要求自己，一言一行都力求体现共产党员的特殊性、先进性，使自己得到了不断成长、不断成熟、不断进步、不断提高，实现了人生历史上 的一大飞跃，无愧于党组织对我的培养教育，我已经成为了一名合格的共产党员，请党组织批准我按时转正。

预备党员的教育、考察和转正1.预备党员的宣誓申请人被批准为预备党员后，必须参加由党委组宣部组织的入党宣誓仪式。 入党宣誓仪式时间应在党委审批之后进行。入党宣誓仪式可以吸收入党积极分子参加。2.预备党员的教育和考察党支部应及时将预备党员编入党支部，通过党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察。（1）坚持继续教育、考察制度，进一步解决从思想上入党的问题预备期间，党支部要坚持对预备党员继续培养、教育与考察，通过党内学习和支部生活，使新党员受到党员标准、党性、党风、党纪教育，帮助他们进一步端正入党动机，坚定共产主义信念，牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步解决从思想上入党的问题。（2）定期对预备党员进行考评，认真填写《预备党员培养教育考察登记表》入党介绍人要继续负责预备党员的考察工作，至少每季度要与预备党员进行一次考察谈话。党支部至少每季度对预备党员的现实表现考察评议一次。考评结果要有重点地与本人见面，肯定成绩，指出缺点和不足。考评意见如实填入《预备党员培养教育考察登记表》。（3）预备党员每季度要向党支部做一次思想汇报，每半年进行一次书面思想小结，并在支部大会上汇报对预备党员中反映比较普遍的问题，要及时进行教育，帮助提高。预备党员毕业或调动工作时，党支部应及时将教育、考察的情况连同《预备党员培养教育考察登记表》一起转给接收单位党组织。　　　　　　3.严格履行转正手续（1）严格党员标准　　预备党员预备期满后，党支部应按时讨论其能否转为正式党员。预备党员转正，要按照党员标准全面衡量，不能凭印象、讲感情或降低党员标准。对认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；对不完全具备党员条件，需要继续考察教育的，可延长一次预备期。延长时间不能少于半年，最长不超过一年；对不具备党员条件的，应取消其预备党员资格。按期转正、延长预备期、取消预备党员资格，都须经支部大会讨论通过并由组宣部报学院党委审批。（2）预备党员申请转正预备党员预备期满，本人应主动提前半个月向党支部提出转为正式党员的书面申请和全年思想小结。如本人没有及时提出申请，党组织要进行启发教育，但不能强迫其申请转正。书面转正申请和全年思想小结主要内容：① 何时被批准入党，何时预备期满，要求转正的意愿；② 预备期中履行党员义务情况，党性意识如何；③ 政治思想、工作学习以及群众关系方面的进步与成绩；④ 入党时存在缺点的改正情况，目前存在的缺点和不足，今后努力方向⑤ 其他应向党组织说明的问题等。（3）预备党员转正前党支部的准备工作预备党员提出转正申请后，党支部要征求党内外群众的意见，把群众意见作为衡量预备党员能否转正的重要依据。要按照《中国共产党章程》规定的党员标准审查预备党员的申请、预备党员一年预备期中的现实表现等，综合分析研究，提出是否同意按期转正的意见，提交支部大会讨论。　　（4）召开预备党员转正的支部大会讨论预备党员转正的支部大会，申请转正的预备党员必须到会，入党介绍人一般也应到会。① 申请人向支部大会提出按期转正申请，并汇报一年预备期中的表现和主要优缺点以及其他需要向党组织说清楚的问题；② 入党介绍人介绍申请人一年来工作、学习和生活中的表现，并表明是否同意按期转正的意见；③ 与会党员充分发表意见，并表明是否同意其按期转正的意见；④ 支委会向大会介绍对预备党员的审查情况，并表明支委会是否同意其按期转正的意见；⑤ 经大会充分讨论，有表决权的正式党员采取举手或无记名投票的方式对申请人的转正问题进行表决。按应到会有表决权党员人数半数以上的意见，通过按期转正或延长预备期或取消预备党员资格的决议；因故不能到会的党员正式向支部提出书面意见的，应统计在票数内。预备党员转正决议的内容决议正文一般由三个部分组成：① 预备党员在预备期内的基本表现情况，支部大会对其意见和今后的要求；② 支部大会对预备党员能否按期转为正式党员的讨论结果；③ 通过预备党员能否转为正式党员的决议表决情况。党支部将大会决议填入《入党志愿书》，并签字盖章后连同预备党员的转正申请、思想汇报、《预备党员培养教育考察登记表》和其他入党材料一并交组宣部报党委审批。 因本人原因需延长预备期或因客观原因不能按期办理转正手续的预备党员，党支部须及时向组宣部通报情况。（5）党委审批及审批后的支部工作学院党委对组宣部上报的预备党员转正材料，应在三个月内讨论审批。党委审批后，组宣部及时将审批结果填入申请人的《入党志愿书》并向党支部下发同意按期转正或延长预备期或取消预备党员资格的通知单。党支部接到通知后，要在党员大会上宣布，并派人同按期转正党员谈话，通知其党龄起始时间，要求他们在工作和学习中发挥共产党员的先锋模范作用；对延长预备期的党员，党支部要具体指出他们存在的主要问题，帮助分析产生问题的主要原因，指出努力方向并详细说明延长期限；对取消预备党员资格的，党支部要做细致的思想政治工作，并详实说明原因。党支部和组宣部要及时将预备党员的转正情况录入《发展党员工作名册》。学生预备党员转正后，《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料交所在系党总支，由党总支存入本人档案。教职工预备党员转正后，《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料交人事处，存入本人人事档案。

　　范文一：　　敬爱的党组织：　　XXXX年XX月XX日，经党党支部批准，我成为一名光荣的中国共产党预备党员。现预备期已满一年，按照《中国共产党章程》有关规定，我郑重向支部组织提出入党转正申请，申请成为中国共产党正式党员。　　作为预备党员以来，我在党组织的严格要求下，在支部党员的帮助下，通过一系列的理论知识学习和活动，无论是从政治上还是思想上都有了很大的提高，也增强了自身的党性修养，更进一步的认识到做一个合格的共产党员，不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要从思想上入党。在党组织的培养教育下，我一直都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习，对工作积极主动，认真负责。在这预备期的一年以来通过认真学习，使自己的世界观、人生观和价值观都得到进一步改造，思想认识得到进一步提高，更加符合一名合格党员的标准。作为一名党员，要不断改造自我世界观、人生观和价值观，任何时候都不能出现信念上的偏差。我能积极主动地结合自己所担负的工作特点，自觉地加强 “三个代表”重要思想的学习、科学发展关和党的十七大精神的学习，通过学习使我明白了党员不只是一种荣誉，更是一种责任。　　在这一年的预备期里我的收获很大，现向组织汇报如下：　　一、努力掌握政治理论知识，提高自身政治素质　　在党的帮助教育下，我深深认识到要以党员的标准严格要求自己，要深入学习马列主义的理论知识、 “三个代表”的先进思想和全面贯彻落实科学发展观的重要思想。我深深的认识到，只有刻苦学习共产主义理论，才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性。　　二、努力学习科学技术文化知识　　我深知当今时代是科学技术高速发展的时代，没有丰富的现代科学文化知识和较强的业务能力，是很难适应时代发展，为党的事业做出较大贡献的。为此，作为一名大学三年级的学生，在刻苦钻研本专业知识的同时，还要努力学习其他相关或不相关的专业知识。在此阶段我不但在理论学习上没有放松，在实践工作学习上也没有放松。我能够在老师的指导下，参加一些学术竞赛，比如，“e路通”全国大学生网络创新应用大赛。在学习上，认识到学生的第一任务还是学习，因此，在这一年里，我更加认真的学习，利用课后的时间看一些相关书，使自己的文化知识有所提高了。　　三、实践学习　　在暑期的时候能够到企业去实习，提高自己社会知识，将所学的只是应用到实践中。并且能够利用好课后的时间,到企业走走，了解一下企业的运转。在此，给我最深的感触就是：无论做什么事情，我们都要清楚的明白自己的定位，不要好高骛远，要脚踏实地的做人，只有你付出了才会有收获。艰苦奋斗是中华民族自强不息的精神财富，是我们党的政治优势，是共产党员应有的精神品格。作为一名预备党员，在过去的一年中，我认真执行着这一个光荣传统，努力在同志中树立一个良好的形象。　　四、思想觉悟　　我坚信中国共产党对此类事件作出的英明决断是符合绝大多数人民的意愿的，无论党中央采取何种方法，都是为了祖国的统一，为了社会主义事业，为了全国人民的利益而做出的选择。我作为一名中共预备党员，全力支持和响应党中央的号召，在党和国家需要的时候，义无反顾的奉献自己的一切。　　五、缺点和不足　　一年来，我在党组织、同学、老师的帮助下取得了一定的成绩，但我知道还存在着一些缺点和不足，主要有以下几点：1、实际工作能力和实践能力偏低，有时候不能很好的将学到的知识应用到实践中去；2、日常生活中，还要进一步注意自己的言行，要真正做到党员所要求的标准， [ )起到模范带头作用；3、在思想上，需要更深刻的学习和领会马列理论、“三个代表”及科学发展观的先进思想。在今后的学习和工作中，我要更进一步的严格要求自己，虚心向先进党员学习，克服自己的缺点和不足，争取早日在各个方面取得更大的进步。　　以上是我一年来的基本情况，恳请党组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为中国共产党正式党员，请党组织考虑我的转正申请，我将虚心接受党组织对我的审查和考验。同时我也有决心，不管党组织能否接受我的转正申请，我都将以此作为新的起点，努力学习，不断提高，用党员标准更加严格地要求自己，积极发挥党员的先锋模范作用，使自己无愧于共产党员这一光荣的称号。　　如果这次我不能按期转正，说明自己还不具备一个正式党员的条件，我一定继续努力，争取早日成为一名正式党员。如果能够按期转正，我绝不骄傲自满，而是以此作为自己人生又一个新的起点，在未来的征途上继续不断努力，争取做一个优秀的共产党员。　　此致！　　敬礼！　　申请人：　　XXXX年XX月XXX日　　范文二：　　敬爱的党支部：　　*年*月1日，经党组织批准，我成为一名光荣的中国共产党预备党员。一年来，在组织的培养教育下，我认真按照党员的标准严格要求自己，在思想政治、工作和学习上都取得了进步。预备期已满，我郑重向党组织提出转正申请。为了便于党组织对我的考核审查，我将自己一年来的情况向组织作如下汇报：　　思想政治方面，我主动加强政治学习，除了通过广播、电视新闻、报刊杂志了解国家最新时事政治外，我还利用业余时间认真学习党史和党章，了解我们党的光辉奋斗历，明确一名党员的权利和义务，坚定正确的政治方向。同时，我还阅读了老一辈无产阶级革命家的一些理论著作，及时学习国家领导人的讲话和党中央颁布的最新决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。另外，我经常向老党员学习经验、交流心得，按期向党组织汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题，表达入党的迫切愿望。通过以上的努力，我对党有了进一步的认识，思想政治素质得到了一定的提高。　　作风纪律方面，作为一名大学生，我注意加强自己的素质和作风建设，为此，除了向其他学习外，我主动地去锻炼和培养，在工作中不怕苦、不怕累，经常了多种考验。日常生活中，我服从组织安排，愿书遵守各项规章制度和工作中的各项要求，注意自己的形象，养成良好的工作和生活作风。　　在工作中，我任劳任怨，积极带头完成组织上安排的任务，较好地完成了各项工作，同时还能够团结同志一道工作，虚心接受同志们的批评意见。对自己工作中暴露出来的工作方法简单等缺点，认真地进行了改正。　　一年来，我在党组织的帮助和支持下取得了一定的成绩，但我深知自己还存在一些缺点和不足，主要表现在：政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力有待进一步加强，自己的综合整体素质还有待进一步的提高。在今后的工作和学习中，我要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，注意克服自己的缺点和不足，争取取得更好的成绩。　　以上是我一年来的基本情况的小结，不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为中共正式党员，为此，我郑重向党组织提出申请，如果党组织能批准我为正式党员，我一定牢记入党誓言，努力学习，勤奋工作，处处以共产党员的标准严格要求自己，做一个名副其实的党员。如果组织不批准或者延期转正，我一定加倍努力，继续接受党组织的考验，争取早日成为一名中共正式党员。　　此致　　敬礼　　申请人***　　年月日

提出书面转正申请 （预备党员） 一、预备党员在预备期满前一个月内（最少半个月前）以书面形式向党组织提出转为正式党员的申请，其内容包括： （1）说明入党时间、预备期满的时间并提出按期转正的申请。 （3）写出今后的努力方向。 二、在提交转正申请前，还应主动向党组织提交在预备期间各阶段的思想汇报（平均每季度一份）和年度思想、工作总结等。 三、向党组织提交所在单位的工作鉴定。鉴定应由所在单位党组织用单位函头纸出具，若单位无党组织则由单位行政部门出具。鉴定要写明预备党员何时到本单位、从事什么工作，并简要概述预备党员在思想、工作等方面的表现。有党组织的单位还要写明是否建议其按期转为中共正式党员，落款时还要注明单位负责人姓名及联系方式且须加盖单位公章等。 2、讨论、培训 （党小组或支部） 一、党小组（若有）对预备党员进行认真讨论，充分发表意见； 二、提出对预备党员能否转为正式党员的意见，供党支部参考； 三、党组织对预备党员进行培训 3、征求意见 （党 支 部） 征求党内外群众的意见。（主要听取所在单位领导、同事的意见）4、审 查（支委会）根据预备党员的转正申请、党小组（若有）和党内外群众的反映，对照党员条件，全面分析研究预备党员（主要审查思想汇报、转正申请报告、所在单位鉴定、党费缴交情况、参加组织活动情况、预备期考察评语等等），能否转为正式党员提出意见，提交党员大会讨论。 5、讨 论（党员大会） 一、由申请转正的预备党员向大会汇报本人主要优缺点，今后努力方向和要说明的问题； 二、党小组（若有）介绍预备党员在预备期间思想、工作、学习情况和党小组意见； 三、支委会介绍预备党员的表现和对他们进行教育考察的情况，提出能否转正的意见； 四、党员讨论。肯定成绩，提出缺点，提出希望，表明能否转正，并举手表决； 五、将表决结果（支部大会决议）填入其《入党志愿书》。 6、审 批党委（或授权的党总支） 党支部将党员讨论结果报告上级党组织； 党委（或授权的党总支）讨论审批，并通知党支部。 7、善后工作 （党 支 部） 一、批复后，党支部书记（或党组织负责人）要与本人谈话； 二、将审批结果在支部党员大会上宣布。之后，以"喜报"形式在单位内张榜（或通过海峡人才市场"党员之窗"）公布； 三、预备党员转正后，将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料等，交流动党员总支存入本人人事档案。

XX年年4月24日，党组织接纳我为其中的一员，成为了一名预备党员，开始了我为期一年的预备期，在党组织严格要求下，在支部党员帮助教育下，思想理论上日渐成熟，眼界更加开阔。特别是通过党内一系列活动的锻炼，使我进一步增强了党性，更加明确了作为一名党员在实际工作中要解放思想，实事求是，勇于进取，不断实践。作为一名合格的共产党员，不仅要解决组织上入党的问题，更重要的还是要解决思想人党的问题。一年来收获是非常大的，归纳起来有以下几点：　　1、主动加强政治学习，利用业余时间认真学习党的纲领性文件，并不断地学习党地知识，认真了解我们党的光辉奋斗史，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”以及党的十六大和十七大的精神。通过学习，我认识到，我们党一直把全心全意为人民服务作为党的宗旨，把实现和维护最广大人民群众的根本利益作为一切工作和方针政策的根本出发点，党的一切工作或全部任务，就是团结和带领人民群众为实现这些利益而奋斗。按照“三个代表”重要思想要求，大力发扬求真务实，勇于创新的精神，创造性推进党和国家的各项工作是时代的要求，这种精神到了我们身上就是“从我做起”。从我做起，无私奉献，勇于创新是对每一个热血青年，对每一个爱国青年的要求。作为一名当代大学生，从我做起，从点滴做起，脚踏实地地去奉献我的青春和热血是我责任也是我义务。做人不能老求索取，不问奉献，回想自己成长的历程，我的祖国，我的师长一直都在默默地奉献着。在慢慢接近党的过程中，我身边到处有党员的无私奉献。认真学习十七大精神，深刻认识我党在新世纪新阶段当中推进科学发展观，带领全国各族人民全面建设小康社会。领悟加强党的执政建设的意义和重要性，把这种思路和自己的工作有效的结合起来，调整自己的工作方法并提高自己的工作效率。通过对理论知识的学习，树立正确而牢固的世界观、人生观，以及在社会不断发展的过程中的价值观，加强自己的责任感和使命感，提高自己的工作能力以及学习和生活的动力。　　2、在工作中，加强和同学们和老师之间的沟通和交流，虽然没有在班中担任要职，不过我时刻铭记自己是一名光荣的预备党员，我要尽自己的能力帮助同学排忧解难，体现一名党员的模范带头作用。在每次的党员组织生活会上，在集体学习和讨论的过程中，仔细的聆听大家的发言，及时解决自己的思想问题，充实提高自己。在学习上，大三的课程给我更多自主学习的空间，要求自身需要有更强的自觉性去学习知识、给自己充电，合理地安排好课余时间，包括参加一些证书资格考试。在平时的生活中，我保持积极向上的心态，努力做到乐于助人、关心团结同学，寝室卫生也做好寝室长的带头作用，使我们四个人的小世界干净舒适。　　3、被批准成为预备党员时大家给我提出了宝贵的意见和建议，我自己认真地进行思考和反省。我认识到作为党员，有效的沟通是非常重要的。首先，从党员的义务来看，党员有义务密切联系群众，向同学们宣传党的主张，鼓励他们努力进取，积极向党组织靠拢另外，党员必须学会做思想工作，才能帮助别人，也能使别人发现自己的问题，主动地关心同学们生活一记学习上的问题，进行有效沟通并且提供最大限度上的帮助，遇到解决不了的问题应及时向辅导员沟通和在辅导员的帮助下一起解决问题。当认清自己的缺点和不足的时候后，向正式党员同志们学习，加强进行书面和面对面的思想汇报。在这段时间的学习和工作当中，我时刻用党员的标准严格要求自己，积极主动地完成各种任务，发挥党员的先锋模范作用。积极调整工作方式和工作重心，在领导的提醒下，对自己工作中事情多做总结，多改善。总之，在过去的这段时间里，我在组织的关怀与培养下，认真学习、努力工作，政治思想觉悟都有了很大的提高，个人综合素质也有了全面的发展，但我知道还存在着一些缺点和不足。如公众场合发言不踊跃，过于拘谨，不敢发表自己的观点及看法。工作态度虽然认真但是不够主动积极等等。在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，继续努力改正自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习和生活等方面有更大的进步。　　以上是我一年来的基本情况，如有不妥之处，恳请组织批评指正。作为一名预备党员，我渴望按期转为中国共产党正式党员，请党组织考虑我的转正申请，我将虚心接受党组织对我的审查和考验

法律分析：预备党员转正报上级党委审批，应报预备党员申请转正材料、支部大会讨论其转正的决议和党组织对其考察的材料。法律依据：《中国共产党章程》 第七条 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

转就转了。还说什么怎么办。。

1、本人在预备期满前适当时候向支部提出书面转正申请；2、党小组提出意见；3、党支部征求党内外群众意见；4、支委会审查；5、支部大会讨论、表决通过；6、预备党员材料报市委组织部审核；7、上级党委审批。对在预备期内不能履行党员义务，确定不具备党员条件或犯有严重错误或延长预备期后经过教育考察已不具备党员条件的，应取消预备党员资格。取消预备党员资格必须经过支部大会讨论通过，支部大会决议填入《入党志愿书》报上级党委审批。扩展资料预备党员转正的注意事项：各基层党组织在发展党员工作过程中，所作出的全部决议或决定，必须坚持“双过半”原则，即“会议实到人数（预备党员除外），必须超过应到人数的一半以上；赞成决议或决定的人数必须超过应到会有表决权的正式党员的半数。 预备党员转正后，应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料及时上交县委组织部，存入本人干部档案中。参考资料来源：百度百科-预备党员

预备党员转为正式党员以后，党支部将其入党志愿书、入党和转正申请书、综合性政审材料、教育考察的材料交党委存人本人档案。具体是① 预备党员考察表②转正申请书③支部综合考察意见④党内外群众座谈会⑤公告、公示登记表、思想汇报⑥《入党志愿书》其他材料①发展、转正党员的情况汇总②上报审批表③基本情况登记表

1、 提出书面转正申请（预备党员）一、预备党员在预备期满前一个月内（最少半个月前）以书面形式向党组织提出转为正式党员的申请，其内容包括：（1）说明入党时间、预备期满的时间并提出按期转正的申请。（3）写出今后的努力方向。二、在提交转正申请前，还应主动向党组织提交在预备期间各阶段的思想汇报（平均每季度一份）和年度思想、工作总结等。三、向党组织提交所在单位的工作鉴定。鉴定应由所在单位党组织用单位函头纸出具，若单位无党组织则由单位行政部门出具。鉴定要写明预备党员何时到本单位、从事什么工作，并简要概述预备党员在思想、工作等方面的表现。有党组织的单位还要写明是否建议其按期转为中共正式党员，落款时还要注明单位负责人姓名及联系方式且须加盖单位公章等。2、讨论、培训（党小组或支部）一、党小组（若有）对预备党员进行认真讨论，充分发表意见；二、提出对预备党员能否转为正式党员的意见，供党支部参考；三、党组织对预备党员进行培训3、征求意见（党支部）征求党内外群众的意见。（主要听取所在单位领导、同事的意见）4、审查（支委会）根据预备党员的转正申请、党小组（若有）和党内外群众的反映，对照党员条件，全面分析研究预备党员（主要审查思想汇报、转正申请报告、所在单位鉴定、党费缴交情况、参加组织活动情况、预备期考察评语等等），能否转为正式党员提出意见，提交党员大会讨论。5、讨论（党员大会）一、由申请转正的预备党员向大会汇报本人主要优缺点，今后努力方向和要说明的问题；二、党小组（若有）介绍预备党员在预备期间思想、工作、学习情况和党小组意见；三、支委会介绍预备党员的表现和对他们进行教育考察的情况，提出能否转正的意见；四、党员讨论。肯定成绩，提出缺点，提出希望，表明能否转正，并举手表决；五、将表决结果（支部大会决议）填入其《入党志愿书》。6、审 批党委（或授权的党总支）党支部将党员讨论结果报告上级党组织；党委（或授权的党总支）讨论审批，并通知党支部。7、善后工作（党支部）一、批复后，党支部书记（或党组织负责人）要与本人谈话；二、将审批结果在支部党员大会上宣布。之后，以"喜报"形式在单位内张榜（或通过海峡人才市场"党员之窗"）公布；三、预备党员转正后，将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料等，交流动党员总支存入本人人事档案。

预备党员转正1、预备党员预备期满，必须由本人向党组织提出书面转正申请。2、转正申请主要内容：通过回顾总结在预备期间的表现，对照党员标准检查自己，肯定成绩和进步，找出差距和今后的努力方向，表明自己的决心。一般包括下列内容：①、写明自己是什么时间被批准为预备党员的，到什么时间预备期满。延长预备期的党员，要写明什么时间预备期满，到什么时间延长期满，并正式向党组织申请转为正式党员。②、汇报自己在预备期间的表现，这是转正申请主要的部分，要尽可能写得详细、具体。首先，从总的方面写自己入党后，在党组织的教育下，在提高思想觉悟，增强党性锻炼、解决从思想上入党方面有哪些收获。其次，写明自己是如何在预备期间以党员标准要求自己，在政治、思想、工作和学习以及基层群众关系上有哪些进步，取得哪些成绩。在此，对自己入党时存在的缺点，现在克服改正得如何，还存在哪些缺点也要写出来。③、写明今后努力的方向，应针对自己的缺点和不足来写，措施要具体可行。④、如果还有什么情况和问题，在入党时没有向组织讲明的，或是在预备期间发生了什么应该向组织上说明的问题，也要写清楚。⑤最后，注明申请人及申请时间。3、预备党员转正手续：①、本人提出书面转正申请；②、党小组提出能否按期转正的意见；③、党支部征求党内外群众的意见；④、支委会审查；⑤、支部大会讨论、表决通过其能否按期转正的决议；⑥、报上级党组织审批。4、支部大会讨论预备党员转正的程序：①、唱《国际歌》；②、主持人宣布议程，报告出席大会党员人数；③、预备党员宣读《转正申请书》；④、党小组介绍情况，发表意见；⑤、支委会发表意见；⑥、与会党员发表意见，对预备党员能否按期转正进行讨论；⑦、党员表决，做出决议；⑧、转正对象表态。5、支部大会讨论两个以上预备党员转正，必须逐个讨论和表决。6、填写支部大会决议，及时上报上级党组织审批。 根据党员大会讨论的情况，扼要说明预备党员在预备期的表现及其它需要说明的问题，并写清表决情况和表决结果。表决结果必须写明是同意按期转正，还是取消预备党员资格，或是延长预备期。延长预备期应写明延长时间。=====上级党组织审查审批1、党委会讨论通过；2、填写志愿书“党委审批意见”；填写该栏时，应写清党委表决情况，并注明党龄计起年月日。3、下发预备党员转正通知。4、登记造册，全部材料归入本人档案。

1、入党申请书 2、思想汇报 3、党的积极分子考察表 4、自传 5、政治审查报告 6、原始政审材料 7、党小组推荐意见 8、党支部会议同意发展其入党的报告 9、征求党内外意见座谈会记录及公示报告 10、入党志愿书 11、发展党员的支部大会决议 12、预备党员考察表 13、转证申请书 我们在发展党员的工作中，大概就准备这些材料。供你参考。

法律分析：1、本人在预备期满前适当时候向支部提出书面转正申请；2、党小组提出意见；3、党支部征求党内外群众意见；4、支委会审查；5、支部大会讨论、表决通过；6、预备党员材料报市委组织部审核；7、上级党委审批。对在预备期内不能履行党员义务，确定不具备党员条件或犯有严重错误或延长预备期后经过教育考察已不具备党员条件的，应取消预备党员资格。取消预备党员资格必须经过支部大会讨论通过，支部大会决议填入《入党志愿书》报上级党委审批。法律依据：《中国共产党章程》 第七条 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。

法律分析：预备党员转为正式党员以后，党支部应负责将其入党志愿书、入党和转正申请书、综合性政审材料、教育考察的材料交党委存人本人档案。无档案的，建立党员档案，由所在党委保存。预备党员转正后,需要将入党志愿书。入党申请书。积极分子考核表。预备党员考核表。入党申请人考核表。转正申请材料存入本人档案。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则(试行)》第二十八条 预备党员转正后，应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察的材料，交党委存入本人人事档案。无人事档案的，建立党员档案，由所在党委保存。

转正的时候只要转正申请书、预备期内的思想汇报、预备党员考察写实登记表.党费安标准收。

预备党员的材料要入本人档案，所以应交原件。另外还应有积极分子考察表，入党志愿书，这个应在支部。

法律分析：1、转正申请书（1）预备期内自己的表现，思想觉悟。（2）存在的不足。（3）今后努力的方向，以及对能否转正的态度。2、《入党志愿书》该材料是预备党员在入党时填写的，一般保存在本人的人事档案里。3、《思想汇报》重点就预备期内自己的思想状况实事求是地向党组织作出汇报，勇于指出自己的缺点和不足。4、《工作表现鉴定》即用人单位对预备党员在工作中的德能勤绩综合评价。实行预备期，目的在于对新党员进行严格的党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察，使他们端正入党动机，进一步提高思想觉悟，增强党性修养，成为合格的共产党员。实行预备期，有利于保证新党员的质量；有利于保证党员队伍的纯洁；有利于增强党的战斗力。法律依据：《关于预备党员转正工作的若干规定试行》 第三条 预备党员预备期满，党支部应按时讨论其能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，按期转正；不完全具备条件，需要继续教育和考察的，可延长其预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件，应取消其预备党员资格。

申请书、自传（家庭背景什么的都要写清楚）、教育情况、党员培训证

一、党员应提前准备好转正材料预备期满前一个月，预备党员本人应该主动向所在党支部提交转正申请材料，包括：　　1、转正申请书。内容包括：　　（1）预备期内自己的表现如何，有哪些进步；　　（2）入党时支部大会给本人提出的缺点有无改正和克服，目前还存在哪些不足。　　（3）有无新问题。　　（4）今后努力的方向，以及对能否转正的态度。　　2、《入党志愿书》。该材料是预备党员在入党时填写的，一般保存在本人的人事档案里。因此，本人应持个人身份证明到市人才中心档案馆（人才大市场619室）或科技园分部档案馆借出《入党志愿书》。　　3、《思想汇报》。重点就预备期内自己的思想状况实事求是地向党组织作出汇报，勇于指出自己的缺点和不足。　　4、《工作表现鉴定》。即用人单位对预备党员在工作中的德能勤绩综合评价。要求用人单位必须本着对党组织负责的态度，实事求是填写，并加盖单位公章。党员暂无工作的，也可由户口所在地的街道办事处或居委会开具相关证明。另外，预备党员如果超过预备期3个月才提出转正申请的，需加写一份《延迟申请转正说明》，实事求是地写明延迟原因，并由本人签名。

主要是转正申请，其他的不是很要紧的！比如说思想汇报之类的，关键就是要递转正申请！

法律分析：成为预备党员，需要准备入党志愿书、入党申请书、政审材料、培养教育考察材料和本人的人事档案。法律依据：《中国共产党发展党员工作细则》第三十七条 预备党员转正后，党支部应当及时将其《中国共产党入党志愿书》、入党申请书、政治审查材料、转正申请书和培养教育考察材料，交党委存入本人人事档案。无人事档案的，建立党员档案，由所在党委或县级党委组织部门保存。

1.预备党员的宣誓申请人被批准为预备党员后，必须参加由党委组宣部组织的入党宣誓仪式。 入党宣誓仪式时间应在党委审批之后进行。2.预备党员的教育和考察党支部应及时将预备党员编入党支部，通过党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察。（1）坚持继续教育、考察制度，进一步解决从思想上入党的问题预备期间，党支部要坚持对预备党员继续培养、教育与考察，通过党内学习和支部生活，使新党员受到党员标准、党性、党风、党纪教育，帮助他们进一步端正入党动机，坚定共产主义信念，牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步解决从思想上入党的问题。（2）定期对预备党员进行考评，认真填写《预备党员培养教育考察登记表》入党介绍人要继续负责预备党员的考察工作，至少每季度要与预备党员进行一次考察谈话。党支部至少每季度对预备党员的现实表现考察评议一次。考评结果要有重点地与本人见面，肯定成绩，指出缺点和不足。考评意见如实填入《预备党员培养教育考察登记表》。（3）预备党员每季度要向党支部做一次思想汇报，每半年进行一次书面思想小结，并在支部大会上汇报对预备党员中反映比较普遍的问题，要及时进行教育，帮助提高。预备党员毕业或调动工作时，党支部应及时将教育、考察的情况连同《预备党员培养教育考察登记表》一起转给接收单位党组织。3.严格履行转正手续（1）严格党员标准预备党员预备期满后，党支部应按时讨论其能否转为正式党员。预备党员转正，要按照党员标准全面衡量，不能凭印象、讲感情或降低党员标准。对认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；对不完全具备党员条件，需要继续考察教育的，可延长一次预备期。延长时间不能少于半年，最长不超过一年；对不具备党员条件的，应取消其预备党员资格。按期转正、延长预备期、取消预备党员资格，都须经支部大会讨论通过并由组宣部报学院党委审批。（2）预备党员申请转正预备党员预备期满，本人应主动提前半个月向党支部提出转为正式党员的书面申请和全年思想小结。如本人没有及时提出申请，党组织要进行启发教育，但不能强迫其申请转正。书面转正申请和全年思想小结主要内容：① 何时被批准入党，何时预备期满，要求转正的意愿；② 预备期中履行党员义务情况，党性意识如何；③ 政治思想、工作学习以及群众关系方面的进步与成绩；④ 入党时存在缺点的改正情况，目前存在的缺点和不足，今后努力方向⑤ 其他应向党组织说明的问题等。（3）预备党员转正前党支部的准备工作预备党员提出转正申请后，党支部要征求党内外群众的意见，把群众意见作为衡量预备党员能否转正的重要依据。要按照《中国共产党章程》规定的党员标准审查预备党员的申请、预备党员一年预备期中的现实表现等，综合分析研究，提出是否同意按期转正的意见，提交支部大会讨论。（4）召开预备党员转正的支部大会讨论预备党员转正的支部大会，申请转正的预备党员必须到会，入党介绍人一般也应到会。① 申请人向支部大会提出按期转正申请，并汇报一年预备期中的表现和主要优缺点以及其他需要向党组织说清楚的问题；② 入党介绍人介绍申请人一年来工作、学习和生活中的表现，并表明是否同意按期转正的意见；③ 与会党员充分发表意见，并表明是否同意其按期转正的意见；④ 支委会向大会介绍对预备党员的审查情况，并表明支委会是否同意其按期转正的意见；⑤ 经大会充分讨论，有表决权的正式党员采取举手或无记名投票的方式对申请人的转正问题进行表决。按应到会有表决权党员人数半数以上的意见，通过按期转正或延长预备期或取消预备党员资格的决议；因故不能到会的党员正式向支部提出书面意见的，应统计在票数内。预备党员转正决议的内容决议正文一般由三个部分组成：① 预备党员在预备期内的基本表现情况，支部大会对其意见和今后的要求；② 支部大会对预备党员能否按期转为正式党员的讨论结果；③ 通过预备党员能否转为正式党员的决议表决情况。党支部将大会决议填入《入党志愿书》，并签字盖章后连同预备党员的转正申请、思想汇报、《预备党员培养教育考察登记表》和其他入党材料一并交组宣部报党委审批。因本人原因需延长预备期或因客观原因不能按期办理转正手续的预备党员，党支部须及时向组宣部通报情况。（5）党委审批及审批后的支部工作党委对组宣部上报的预备党员转正材料，应在三个月内讨论审批。党委审批后，组宣部及时将审批结果填入申请人的《入党志愿书》并向党支部下发同意按期转正或延长预备期或取消预备党员资格的通知单。党支部接到通知后，要在党员大会上宣布，并派人同按期转正党员谈话，通知其党龄起始时间，要求他们在工作和学习中发挥共产党员的先锋模范作用；对延长预备期的党员，党支部要具体指出他们存在的主要问题，帮助分析产生问题的主要原因，指出努力方向并详细说明延长期限；对取消预备党员资格的，党支部要做细致的思想政治工作，并详实说明原因。党支部和组宣部要及时将预备党员的转正情况录入《发展党员工作名册》。学生预备党员转正后，《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料交所在系党总支，由党总支存入本人档案。教职工预备党员转正后，《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料交人事处，存入本人人事档案。

备党员转正须履行哪些手续？ 预备党员转正，需要履行以下手续： （1）由本人提出书面转正申请。 （2）党小组讨论，提出能否按期转正的意见，供党支部参考。 （3）支委会审查。支委会要征求党内外群众的意见，经研究提出能否转正的意见。 （4）支部大会讨论。召开支部党员大会，讨论、表决通过能否按期转正的决议。 （5）报上级党组织审批。 （6）上级党组织批复。 写转正申请应注意哪些问题？ 转正申请，是预备党员在预备期满时，由本人主动向党组织提出转为正式党员的书面材料。 转正申请一般应包括以下几方面的内容： （1）写明基本情况。自己是什么时候被批准入党的，什么时候预备期满，并正式向党组织提出转正申请。 （2）自己在预备期的表现。要写清楚自己成为一名预备党员以来，在政治上、思想上、学习上、工作上以及其他方面的表现。并对照党员标准检查自己，看看自己是否符合党员条件，哪些方面基本做的了，哪些方面做得还不够，肯定成绩和进步，找出缺点和不足。还要回顾一下党组织和党员在讨论自己入党时所指出的自己的缺点，说明自己在预备期的改正情况。如果有在入党时应向党组织说明而没有说明的，或者是在预备期中发生了应向党组织说明的问题，都要实事求是地向党组织说清楚。 （3）今后的努力方向。根据自己在预备期的表现，特别是还存在的缺点和不足，提出自己今后的努力方向。如不能按期转正，自己应报什么态度。 预备党员在写转正申请时应注意要实事求是，不能为了要按期转正而文过饰非，掩盖缺点，也不必过分谦虚，应实事求是地写明自己在预备期的表现。同时，要注意及时地、主动地向党组织递交转正申请，不能拖延。 支部大会讨论预备党员转正的程序有哪些？ 讨论预备党员转正的支部大会必须在预备党员的预备期满后召开，申请转正的预备党员必须到会。支部大会讨论预备党员转正的主要程序是： 申请转正的预备党员汇报自己在预备期间思想、工作、学习情况及需向党组织说明的问题，肯定成绩，找出缺点和不足，表明自己的态度和决心。 支委会介绍预备党员在预备期间的表现及教育、考擦情况，提出能否转正的意见。 全体党员进行讨论。主要是针对预备党员在预备期间的表现，肯定成绩，提出不足，提出希望，并表示是否同意他转正的意见。 支部大会进行表决。采取举手或无记名投票的方式进行表决，做出决议。决议主要包括：预备党员在预备期间的表现；支部大会讨论的情况；党员到会情况；表决结果。 支委会将支部大会决议填入《入党志愿书》，支部书记签名盖章，并及时报上级党委审批。

1.预备党员的宣誓 申请人被批准为预备党员后，必须参加由党委组宣部组织的入党宣誓仪式。 入党宣誓仪式时间应在党委审批之后进行。 2.预备党员的教育和考察 党支部应及时将预备党员编入党支部，通过党的组织生活和实际工作锻炼，对他们继续进行教育和考察。 （1）坚持继续教育、考察制度，进一步解决从思想上入党的问题 预备期间，党支部要坚持对预备党员继续培养、教育与考察，通过党内学习和支部生活，使新党员受到党员标准、党性、党风、党纪教育，帮助他们进一步端正入党动机，坚定共产主义信念，牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步解决从思想上入党的问题。 （2）定期对预备党员进行考评，认真填写《预备党员培养教育考察登记表》入党介绍人要继续负责预备党员的考察工作，至少每季度要与预备党员进行一次考察谈话。党支部至少每季度对预备党员的现实表现考察评议一次。考评结果要有重点地与本人见面，肯定成绩，指出缺点和不足。考评意见如实填入《预备党员培养教育考察登记表》。 （3）预备党员每季度要向党支部做一次思想汇报，每半年进行一次书面思想小结，并在支部大会上汇报对预备党员中反映比较普遍的问题，要及时进行教育，帮助提高。预备党员毕业或调动工作时，党支部应及时将教育、考察的情况连同《预备党员培养教育考察登记表》一起转给接收单位党组织。　　　　　　 3.严格履行转正手续 （1）严格党员标准　　 预备党员预备期满后，党支部应按时讨论其能否转为正式党员。预备党员转正，要按照党员标准全面衡量，不能凭印象、讲感情或降低党员标准。对认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；对不完全具备党员条件，需要继续考察教育的，可延长一次预备期。延长时间不能少于半年，最长不超过一年；对不具备党员条件的，应取消其预备党员资格。 按期转正、延长预备期、取消预备党员资格，都须经支部大会讨论通过并由组宣部报学院党委审批。 （2）预备党员申请转正 预备党员预备期满，本人应主动提前半个月向党支部提出转为正式党员的书面申请和全年思想小结。如本人没有及时提出申请，党组织要进行启发教育，但不能强迫其申请转正。 书面转正申请和全年思想小结主要内容： ① 何时被批准入党，何时预备期满，要求转正的意愿； ② 预备期中履行党员义务情况，党性意识如何； ③ 政治思想、工作学习以及群众关系方面的进步与成绩； ④ 入党时存在缺点的改正情况，目前存在的缺点和不足，今后努力方向 ⑤ 其他应向党组织说明的问题等。 （3）预备党员转正前党支部的准备工作 预备党员提出转正申请后，党支部要征求党内外群众的意见，把群众意见作为衡量预备党员能否转正的重要依据。要按照《中国共产党章程》规定的党员标准审查预备党员的申请、预备党员一年预备期中的现实表现等，综合分析研究，提出是否同意按期转正的意见，提交支部大会讨论。　　 （4）召开预备党员转正的支部大会 讨论预备党员转正的支部大会，申请转正的预备党员必须到会，入党介绍人一般也应到会。 ① 申请人向支部大会提出按期转正申请，并汇报一年预备期中的表现和主要优缺点以及其他需要向党组织说清楚的问题； ② 入党介绍人介绍申请人一年来工作、学习和生活中的表现，并表明是否同意按期转正的意见； ③ 与会党员充分发表意见，并表明是否同意其按期转正的意见； ④ 支委会向大会介绍对预备党员的审查情况，并表明支委会是否同意其按期转正的意见； ⑤ 经大会充分讨论，有表决权的正式党员采取举手或无记名投票的方式对申请人的转正问题进行表决。按应到会有表决权党员人数半数以上的意见，通过按期转正或延长预备期或取消预备党员资格的决议；因故不能到会的党员正式向支部提出书面意见的，应统计在票数内。预备党员转正决议的内容 决议正文一般由三个部分组成： ① 预备党员在预备期内的基本表现情况，支部大会对其意见和今后的要求； ② 支部大会对预备党员能否按期转为正式党员的讨论结果； ③ 通过预备党员能否转为正式党员的决议表决情况。 党支部将大会决议填入《入党志愿书》，并签字盖章后连同预备党员的转正申请、思想汇报、《预备党员培养教育考察登记表》和其他入党材料一并交组宣部报党委审批。 因本人原因需延长预备期或因客观原因不能按期办理转正手续的预备党员，党支部须及时向组宣部通报情况。 （5）党委审批及审批后的支部工作 党委对组宣部上报的预备党员转正材料，应在三个月内讨论审批。 党委审批后，组宣部及时将审批结果填入申请人的《入党志愿书》并向党支部下发同意按期转正或延长预备期或取消预备党员资格的通知单。党支部接到通知后，要在党员大会上宣布，并派人同按期转正党员谈话，通知其党龄起始时间，要求他们在工作和学习中发挥共产党员的先锋模范作用；对延长预备期的党员，党支部要具体指出他们存在的主要问题，帮助分析产生问题的主要原因，指出努力方向并详细说明延长期限；对取消预备党员资格的，党支部要做细致的思想政治工作，并详实说明原因。 党支部和组宣部要及时将预备党员的转正情况录入《发展党员工作名册》。 学生预备党员转正后，《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料交所在系党总支，由党总支存入本人档案。 教职工预备党员转正后，《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料交人事处，存入本人人事档案。

预备党员在转正前，需要向党组织提交一份自被接纳为预备党员之后的一年来，本人在工作、学习、生活各方面的情况汇报。 通过这份情况汇报，以求用更多、更详实的事实来说明和证明本人在完成了从组织上入党的同时，也同样完成了从思想上入党、从行动上入党。通过所有的实践结果来体现，本人已完全具备和符合新形势下一个共产党员必须具备的的条件和必须符合的要求。 情况汇报的主体框架： 一，进一步加强政治理论学习、不断完善思想改造方面 1，毫不松懈的加强政治理论学习，力求始终在思想上、认识上和党中央保持高度一致。 2，摒弃入党之后船到码头、车到站的意念，继续从政治的高度更严格的要求自己。 3，面临新形势、新要求，党员的责任感、使命感进一步增强。 二，在工作和学习过程中努力发挥党员的先锋模范作用 1，----- 2，----- 3，----- 三，在社会实践中，努力践行共产党员全心全意为人民服务的宗旨 1，----- 2，----- 3，----- 总之，过去的一年，我是全面按照党员的标准来鞭策自己、激励自己、约束自己、要求自己，一言一行都力求体现共产党员的特殊性、先进性，使自己得到了不断成长、不断成熟、不断进步、不断提高，实现了人生历史上 的一大飞跃，无愧于党组织对我的培养教育，我已经成为了一名合格的共产党员，请党组织批准我按时转正。

预备党员预备期满后，党支部应按时讨论其能否转为正式党员。具体程序是： （1）、本人申请。预备党员预备期到期前，应由本人主动以书面形式向党组织提出转为正式党员的申请。 （2）、党支部征求党内外群众意见（流动党员须有所在单位的鉴定意见）。 （3）、党支部委员会审查。全面分析研究预备党员能否转为正式党员，提出意见，提交支部大会讨论。 （4）、支部党员大会讨论。①申请转正的预备党员汇报。②党支部介绍预备党员情况。③全体党员讨论。有表决权的党员采取举手的方式进行表决。④支部党员大会后，党支部委员会要将支部党员大会的决议填入预备党员的《入党志愿书》，党支部书记签名盖章，签注日期。 （5）、报厅机关党委审批。批复后，党支部书记要找预备党员谈话，并将审批结果在支部党员大会上公布。

预备党员在预备期需向组织汇报自己的思想情况，一般一年后递交转正申请，组织党员会议通表后转正式党员。

预备党员转正发言稿尊敬的各位党员同志大家好，我现在心情十分的激动，因为今天是我生命中十分重要的时刻。首先我要感谢在座各位党员同志对我的认可与肯定，才使得我顺利通过了党组织的考验，从一名预备党员成长为了一名正式党员。在工作与生活中我十分注意自己的言行，时刻以一名共产党员的标准来严格要求自己，时刻准备着接受各位党员同志的监督与批评，在自我完善的过程中，我慢慢的成长着。今后我将继续高标准严要求的对待自己，坚决不辜负各位党员同志对我的期望，不辜负党组织对我的培养，将一如既往的向着成为一名优秀的共产党员的道路不懈努力前进。谢谢大家。

问题一：预备党员转正需要哪些材料 一篇转正申请，字数3000左右，还有你成为预备党员起每三个月一份思想汇报，字数至少1500，预备党员转正的支部考察意见，、支部接收预备党员转正的决议，如果你想要格式的话我也有，嘻嘻嘻，这是需要注意的事项：预备党员转正工作中组织出具材料的书写规范 注意事项： 1.所有材料一律用黑色钢笔和同一种方格稿纸书写，稿纸由本人自备，顶部不能有题头，300字一页为宜。材料中不得有任何涂改和错别字。 2.所有材料均要加封面和封底（与书写材料所用稿纸相同），封面将有格子一面向下，封底将有格子一面向上，在封面的中部偏上位置横向写明该材料名称，不要写其他内容。 3.所有材料中，除封面、封底外，均要注明页码。 4.所有材料中提到团内、党内的人物，一律使用“同志”称呼。 5.落款方式：自传不需落款，申请书写“申请人”，思想汇报写“汇报人”，日期以实际写成日期为准，年月日一律用 *** 数字，两个数字占一个方格，“年、月、日”汉字不能打点代替。 问题二：实习生转正需要哪些材料 这些事应该你们公司去办啊！ 他们通知你们准备什么你们再去做啊！ 1.毕业证、身份证的若干复印件（多印几份用的很多）及原件。 2.报到证！不可丢失，如果丢了就赶紧去学校补发一个！ 3.1寸、2寸相片若干。 （每个公司需要办理的手续也不尽相同，到时候多听通知吧福 4.如果要是落户口还得到公司开相关的证明介绍信，到省就业指导中心再取证明，回原籍把户口迁出来，再回到你想要落户的城市的具体派出所落户！ （办理户口虚谨慎，在证实可以落户后再把户口从原籍取出，不然就没地方落户了） 问题三：预备党员转正具体需要哪些材料，该怎么准备？ 预备党员转正 需要自己亲笔的 预备党员转正申请书 自我总结 没有交过党费和预备期思想丁报的 还要补交党费和四分思想汇报，把以上材料交给你所在的支部书记，他会给你答复 问题四：党员转正需要填哪些材料？ 预备党员转为正式党员以后，党支部将其入党志愿书、入党和转正申请书、综合性政审材料、教育考察的材料交党委存人本人档案。 具体是 ① 预备党员考察表 ②转正申请书 ③支部综合考察意见 ④党内外群众座谈会 ⑤公告、公示登记表、思想汇报 ⑥《入党志愿书》 其他材料 ①发展、转正党员的情况汇总 ②上报审批表 ③基本情况登记表 问题五：党员转正需要填哪些材料？ 预备党员转为正式党员以后，党支部将其入党志愿书、入党和转正申请书、综合性政审材料、教育考察的材料交党委存人本人档案。 具体是 ① 预备党员考察表 ②转正申请书 ③支部综合考察意见 ④党内外群众座谈会 ⑤公告、公示登记表、思想汇报 ⑥《入党志愿书》 其他材料 ①发展、转正党员的情况汇总 ②上报审批表 ③基本情况登记表 问题六：预备党员转正时要交的材料有哪些 预备党员转正时，对于预备党员本人而言，只需要自己写出一份《预备党员转正申请书》就够了，其余的材料是由党支部准备和提供。转正申请书主要是把自己入党一年来的思想情况、学习情况、工作情况，待人处事情况等做一个简要的总结，然后提出按期转为 *** 正式党员的申请，加上自己的署名和日期就行了。总共有包括入党申请书、志愿书、考核表、讨论通过的小组、支部大会记录、政审材料等等10多个材料，那是由党支部事情准备和提供的。 问题七：要转正了，需要办什么手续啊 你如果在民营耽私企企业，根本不需要办理这种手续。转正老板给加工资比什么都好。如果你在事业单位或者是机关公务员，那么肯定要去办理手续的，否则就没干部编制了。 问题八：公务员转正需要准备哪些材料和相关手续 公务员应该和事业单位差不多吧，申请材料是必须的，然后就是表格了。我是事业单位3年前是这样，不知道不同地区的规定有没有差别。 问题九：办理转正定级需要什么材料？ 转正定级有两种情况： 一种是机关事业单位，这种情况由单位人事给你填一张表由见习工资转为定级工资（前提是在城市）。如果是事业单位，又是大专学历可以评定助级职称。 如果是在企业，档案放在人才交流中心，这些不需要个人办理，存放一年以后，人才给你填一张表，办理转正定级，工资由见习转为定级工资。 问题十：帮帮忙，转正定级，干部身份申请需要什么材料？ 转正定级的条件是在统一工作单位工作档案存满一年后单位可以帮你做转正定级。放在交流中心是做不成的。做转正定级需要报道证复印件，所在单位的社保明细盖章，转正定级申请表，其中报到证上打的单位和社保明细的单位是统一的。

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法律分析：预备党员转正后，应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料，交党委存入本人人事档案。法律依据：《中国共产党章程》第七条 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。第八条 每个党员，不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或其他特定组织，参加党的组织生活，接受党内外群众的监督。党员领导干部还必须参加党委、党组的民主生活会。不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。

一、各项材料是否齐全：1、发展对象材料有：《中国共产党入党积极分子考察表》、入党申请书、有关政审函（外）调材料、征求群众意见原始材料，思想汇报、入党考察学习情况表（学生）、自传、党校培训结业证书复印件。2、接收预备党员材料有：《入党志愿书》。3、预备党员转正材料有：《入党志愿书》、思想汇报（4份）、《中国共产党预备党员考察表》、转正申请、思想汇报（4份）。二、逻辑关系是否正确1、入党申请书时间与《入党积极分子考察表》“第一次申请时间”是否一致，与思想汇报时间是否一致；2、《入党积极分子考察表》“奖惩情况”的奖惩时间是否都在入党积极分子本人填表时间前；3、是否出现两名培养联系人都是预备党员或者有非党员作为入党培养联系人情况；4、是否按程序进行：①推优——>确定入党积极分子——>填表时间（个人、团组织、党支部）——>培养考察（至预审前每半年一次，且培养考察已在一年以上）——>征求群众意见、公示——>确定为发展积极分子——>培养考察半年以上，送党校培训结业、函调——>政审结论；5、《入党积极分子考察表》“征求群众意见和公示”栏时间、人数、内容是否与原始材料一致。三、是否符合中央、省、学校发展党员工作的相关规定条件1、接收入党时是否已年满十八周岁；2、是否已经党校培训并结业；3、函调是否加盖党组织章，而非行政章；4、学生的学业成绩是否已达学校规定的要求；四、材料整理是否严肃、认真、细致，并符合相关规定要求1、表格项目有否漏填，所填内容是否完整、准确；2、各表所填写有关评价、意见、鉴定的内容是否指出其存在的缺点和不足；3、有关表决情况是否清楚、规范；4、能否按时交书面思想汇报，是否存在突击现象，内容有否联系本人思想工作生活实际（提表时应按实际汇报填写，对拖延、缺交思想汇报的入党积极分子要加强组织观念教育，情况严重的可延长考察期）；5、材料是否均用笔写，禁用计算机打印；6、字迹是否清楚、工整，无乱涂乱改；个别少数涂改处是否由本人或负责人盖章；7、表格中该签名盖章的是否签名盖章；五、抽查会议记录事项1、会议记录是否完整，是否写清会议时间、地点、内容、主持人、记录人、党员总数、实际出席党员人数及出席缺席原因、参加会议的其他列席人员名单、会议讨论情况、表决形式及结果；与填表情况是否一致。2、本人是否参加支部吸收其为预备党员和预备党员转正的党员大会；3、有无确定入党积极分子支部大会、确定发展对象支部大会记录；是否有安排入党积极分子的培养联系人、安排发展对象的入党考察人记载；4、党支部是否有预备党员季度鉴定、半年讨论入党积极分子培养考察情况相关会议记录。

法律分析：原学校可以开书面的组织关系介绍信，注意一定要问清楚，党委的名字，组织关系迁移是党委与党委（有权利发展预备党员的党委）之间的迁移。凭这个介绍信迁移组织关系，先向原来的学校提交一份转正申请，如果不给转，就迁移后再向现在的党组织提交一份申请转正的申请，并说明已经提交过转正申请。法律依据：《中国共产党章程》 第六条 预备党员必须面向党旗进行入党宣誓。誓词如下：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

其实思想汇报有个一两篇就可以

思想汇报，支部鉴定。转正申请，其他材料转正前，没有意外应该都已经存入档案了

入党材料放入人事档案保存。党员转正后，入党材料放入人事档案中进行保存。

　　党章规定，预备党员的预备期为一年，以支部大会通过其为预备党员之日算起。如果本人的党员组织关系已转入企业党支部，预备期满后，应向企业党支部提出书面转正申请，由企业党支部根据本人表现情况、征求有关方面意见后，召开党员大会讨论决定能否转正。　　　《中国共产党发展党员工作细则》第二十一条规定，支部大会讨论接收预备党员的主要程序是：　　（一）发展对象汇报对党的认识、入党动机、本人履历、家庭和主要社会关系情况，以及需向党组织说明的问题；　　（二）入党介绍人介绍发展对象有关情况，并对其能否入党表明意见；　　（三）支部委员会报告对发展对象的审查情况；　　（四）与会党员对发展对象能否入党进行充分讨论，并采取无记名投票方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，才能通过接收预备党员的决议。因故不能到会的有表决权的正式党员，在支部大会召开前正式向党支部提出书面意见的，应当统计在票数内。　　支部大会讨论两个以上的发展对象入党时，必须逐个讨论和表决。

法律分析：预备党员预备期满时，应主动向所在党组织提出转为正式党员的书面申请。凡是自己能写的，应该动手写，确实不能写的，可以口述，请人代写，但要有本人签名或盖章。预备党员在转正申请中，应当通过回顾总结在预备期间的表现，对照党员标准检查，肯定成绩和进步，找出差距和今后的努力方向，表明决心。对于入党时应向而未向党组织说明的问题，或在预备期间发生的应向党组织说明的问题，应在转正申请中写清楚。转正申请要实事求是，不能为了按期转正而文过饰非，掩盖缺点和不足。法律依据：《中华人民共和国共产党章程》 第七条 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。预备党员的义务同正式党员一样。预备党员的权利，除了没有表决权、选举权和被选举权以外，也同正式党员一样。预备党员预备期满，党的支部应当及时讨论他能否转为正式党员。认真履行党员义务，具备党员条件的，应当按期转为正式党员；需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过一年；不履行党员义务，不具备党员条件的，应当取消预备党员资格。预备党员转为正式党员，或延长预备期，或取消预备党员资格，都应当经支部大会讨论通过和上级党组织批准。 预备党员的预备期，从支部大会通过他为预备党员之日算起。党员的党龄，从预备期满转为正式党员之日算起。

1、预备党员预备期满，本人向所在党支部提出书面转正申请；2、党小组讨论，提出意见；3、党支部征求党内外群众意见；4、支委会审查；5、支部大会讨论、表决通过；6、报上级党委审批；党委讨论审批后，将审批结果通知党支部，党支部在党员大会上宣布。扩展资料：预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。预备期满后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。各基层党委和市直机关工委的预备党员转正材料（转正申请、个人思想工作汇报、党小组意见、党内外群众意见、党支部考察报告及发展材料）必须报市委组织部审查同意后，方可讨论审批。预备期满，考察合格，转正。考察不合格，延长预备期。对预备期满后不完全具备条件或犯有一定的错误，但还没有完全丧失预备党员条件，并且本人决心努力改正错误的，可延长预备期。延长时间最长不超过一年，最短不能少于半年。延长预备期必须经过支部大会讨论作出决议，填入《入党志愿书》，报上级党委。延长预备期期满后，由党支部根据其是否具备党员条件作出转为正式党员或取消预备党员资格的决议并报上级党委审批。取消预备党员资格。对在预备期内不能履行党员义务，确定不具备党员条件或犯有严重错误或延长预备期后经过教育考察已不具备党员条件的，应取消预备党员资格。取消预备党员资格必须经过支部大会讨论通过，支部大会决议填入《入党志愿书》报上级党委审批。注意：各基层党组织在发展党员工作过程中，所作出的全部决议或决定，必须坚持“双过半”原则，即“会议实到人数（预备党员除外），必须超过应到人数的一半以上；赞成决议或决定的人数必须超过应到会有表决权的正式党员的半数。预备党员转正后，应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料及时上交县委组织部，存入本人干部档案中。参考资料来源：百度百科-预备党员

教学设计心得体会,课堂教学设计学习心得 　教学设计心得体会篇一 学习教学设计心得体会的详细内容如下： 一、什么是备课 通过张老师的讲座，结合我自己的理解，我认为备课是面向学生教学前通过钻研教材、教参及有关资料，进行教学预设(写出教案或教学设计)的一种教学常规工作。它与备课、上课、作业、考试属于一条相互关联的完整性的教学环节，每一环不可欠缺。其内容一般分为：教学要求(现常说教学三维目标)、教学重难点(关键)、教学准备、教学课时和教学过程、教学板书、作业布置。这指的是备一节课的内容，如果是备一学期的课，那前面还要有学期教学计划(含教学进度安排)、学生成绩记载(现叫成长记录)、单元教学计划。 二、备一节课和备好一节课是一样吗? 备一节课，就按备课的一系列环节把教学预设的内容完成了就行。而备好一节课，那就难了。有人说把一节课备出来上成了一节优质课就备好了，这算备好了一节课。其实，备好一节课需花一辈子的努力!支玉恒老师说：“备课一次，往往汇集了自身多少年的知识储备和人生经历。” 是啊，备课——伴随我们一生的，我们只有心中有爱，不断积淀，不断创新，我们的课才能常备常新，享受教学带给我们的无穷乐趣。所以，我觉得要备好一节课，并非易事。苏霍姆林斯基说：“一个教师一辈子都在备课。”的确，有效备课，优化备课环节对我们教师显得尤为重要。 三、怎样备课才能取得事半功倍的效果? (一)、备课不等于写教案，写教案只是备课的一小部分工作。如果把教案分为“有形教案”和“无形教案”，则“备课”基本等同“教案”。 “有形教案”，即文本教案，是教师将备课的部分内容，付诸文字，写于教案本上。有形教案应该“简而实”。“简”即简单、简约。因为不是所有的思想都可能、都必要写出来的，有些内容完全可以记在脑子里，比如，教学目标(学习目标)、重点难点，等，《教师教学用书》中都写好了，你为什么要抄到教案本上呢?为什么不能记在头脑里呢?如果你有补充，为什么不能补充在《教师教学用书》中呢?你只要把教学大致步骤、所提精当问题、所设计恰当练习、需要特别强调(指导)的内容，写下来，就行。节省下来的时间做什么?备“无形教案”。“实”即实在、实用。教案是教学的方案，是指导教学用的，如果你课堂上，都不用教案，或者你的教案都不能在课堂上用(当然不是一成不变、按部就班)，那你还写教案做什么?简单、简约才实在，实在才实用。随着课程改革的实施和深入，又提出写“教后反思”(或称“案例反思”、“教学反思”)。“教后反思”当然属于“有形教案”之列，当然有助于改进教学、提高教学质量，不失为教师“专业成长”的一条有效措施，但也不是说课课都要写反思，每篇反思都要求多少篇幅。教师的劳动，个体创造成份很大，只有充分尊重，才可能充分“个体创造”。 “无形教案”，即思想教案，或者说文化教案、人格教案，是教师的文化底蕴、专业素养、道德水准、工作作风、基本功夫等的综合体现。如果落实到某一课的备课上，就是老师为上好这一课所做的一切努力和准备(有许多东西是无法、也无须用文字表达)。无形教案要“丰而深”，即丰富、丰厚、广博、深刻，把这些工作做好了，或形诸笔端，更多的是存于胸、注于脑。只有这样，课堂才有可能“动态生成”，才有可能“充满生命活力”。相对而言，“无形教案”是“本”，“有形教案”是“末”。只有根深本固，才能枝繁叶茂，不能“本末倒置”、甚至“舍本求末”。 (二)、一般性备课的五步： 1、备好课标。课程标准是教师进行教学活动的指明灯，教师在备课之前应该认真的理解课程标准，为自己即将展开的教学活动找到坚实的基矗课标对各个知识模块教学目标以及教学建议进行了非常精辟的阐释，同时，把整个九年义务阶段的知识全部罗列，细细研读，便可轻易实现各个知识模块之间的沟通与整合，对于备课可以起到事半功倍的效果。 2、备好教材。教材是无数专家用心血与经验编写而成，是课堂教学的一个载体。吃透教材是上好课的一个关键因素。拿到教材后一定要先对本册教材的编写理念、编排特点及内容结构有清楚的认识，对整个知识体系有全面的感知，再针对上课内容进行具体解读。广东资深教师石景章老师说他不读十遍书不上课。可见理解教材的重要。在理解教材的基础上还可以创造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性。 3、备好学情。学生是学习活动的主体，一切教学活动都必须围绕这一主体而进行，所以教师“教”的过程就是帮助学生“学”的过程。在准确理解教材的基础上，就要思考如下问题：什么样的学习目标适合他们?怎样帮助学生最快最有效的达到学习目标?具体而言，诸如哪些方法该让学生掌握，哪些知识该让学生自主发现、自我构建，哪些问题可让学生提出，哪些内容可让学生自主选择，哪些疑难可让学生自主解答，从而实现学习方式的转变;哪些地方学生的理解会浮于浅层，停留表面，学生可能需要点拨、引导;哪些地方学生可能偏离主题较远，需要及时拨转方向;哪些语言含蓄处、文本空白处、意境深远处、情感共鸣处、认识分歧处可拓展学生思维，引发学生对话，激发创新的火花。总之，运筹帷幄，不打无准备之仗。 4、备好自己。学生是学习活动的主体，而教师是学习活动的主导。备课时，教师应结合自己的特长，有效的利用好教材，以备在教学中充分张扬自己的个性，创出自己的特色来。让自己成为学生生命乐章中跳动的音符，你如何谱写，就将有怎样的乐章。 5、备好教学方案。教案分详案和简案，实录式教案设计称为“详案”，多表现为师生问答式，我总感觉这种形式限制了学生思维的多样性，削弱了师生交流的质量，降低了教师随机应变和灵活调控的能力。应该设计结构式教学方案，也称预案。预案设计是否可以说宜粗不宜细，理清整体思路框架，整体把握教学进程。多设计话题性、开放性问题，设计活动板块、设计主问题，为学生“自主、合作、探究”的学习提供平台。为学生提供广阔思考的空间，设想学生解决问题的方案，使教学过程成为多向交流互动、充满活力的过程。 总之，听了张老师的讲座，结合自己的理解和教学实践，谈了以上的想法，或许所获、所思有偏颇的地方，但却是我内心的想法。我想在今后的工作中，我会不断的学习、思考、实践、反思，让自己有一个更大的提升。 　　教学设计心得体会篇二 提高教育教学质量，必须从变革课堂教学模式开始。而变革课堂教学模式，又首先取决于我们对“课堂”、“课堂教学”和“学生主体学习”的重新理解。这种理解的核心将学生真正作为教学活动的主体，并以此为依据设计符合学生学习特性和英语学科特性的课堂教学活动，才能提高英语课堂教学的效率与质量。 一、对主体参与式课堂教学的理解 在传统的意义上，课堂被我们视为一个场所，是教师和学生学习课本知识的场所，是学校进行教育活动的重要场所，是使儿童接受教育的场所，等等。有时，我们又将课堂看成是无形的，如每天每个教师上的每堂课;有时，我们也将课堂看成是有形的，如一定的空间和布局等。这样，使我们总是把课堂理解为教师权力主宰的、教授知识的、学生被动接受的场所。在这个场所，一切都为着知识而存在，教师为传授知识而存在，学生为接受知识而存在。这种以知识为中心，以教材为中心，以教案为中心的课堂，是学校课堂的主流形态。这样的课堂观也在一定程度上决定了“教师为中心”的教学模式。对于主体参与式课堂教学模式的建构来说，课堂应当是“师生生命相遇，心灵相约的场域”，应当是“学生精神的家园”。它可以被视为这样的地方：是一个让学生生命充盈着灵气、智慧、活力和情感的地方;是一个引导学生自我鼓励、唤醒、发现的地方;是一个引发学生思维和想象的地方;是一个让学生展示经验和形成能力的地方;是一个善待幼稚、点燃创造的地方。 有了对课堂的重新理解，“课堂教学”也就有了其新的含义。以往我们对课堂教学总是在“你教我学”、“先教后学”、“你讲我听”、“你说我记”这样一个单向度的层面去认识，其结果是，教与学双方是分离的，教与学的方法是机械被动的。新的“课堂教学”，是在师生真正的双向互动层面,尤其是在确立学生主体地位的基础上体现出这样一些基本含义：教因学而在、教基于学、教为了学、教学生会学。也就是说，教师教的出发点、立足点是学生学的特性、需要和心理规律，教师教的内在根据是学生的学。如果离开对学生学的研究，离开对学生学习的把握，教师的教也就失去了基础。因此，新的课堂教学必须以学生为主体，必须使学生能够积极参与。 确立学生在课堂教学中的主体地位，使学生实现从“受教育者”向“主体学习者”的转变，还要对学生学习的实质予以深层理解。学生的学习不是老师向学生传递知识信息、学生被动地吸收知识的过程，而是学生自己主动地建构知识意义的过程，这一过程是不可能由他人所代替的;学生学习也是在自我理解基础上，在新旧知识经验双向相互作用后，才能建构起它的意义;学生对知识的学习还是以自己的经验为基础的，因此不宜强迫学生被动地接受知识，不能满足教条式的机械模仿与记忆，不能把知识作为预先确定了的东西让学生无条件地接纳，而应关注学生是如何利用原有经验而建构新知识的含义;学生的学习更是思维具体化的过程，学生对知识的理解总是要适应它所应用的环境，为了使学生更好地学习、保持和使用其所学的知识，就必须让他们在设计的情境中进行活动性学习，才能促进知与行的结合;学生的学习具有个体的差异性，这种差异性本身就构成了丰富的学习资源，所以，要通过与他人的讨论、互助等形式的合作学习，学生才能学得更有效。上述对课堂、课堂教学和学生学习的重新理解，为我们在实践中探索学生主体参与式课堂教学模式奠定了坚实的理论基础。 二、小学英语主体参与式课堂教学活动设计的实践尝试 小学英语是一门实用性和交际性很强的学科，这样的特点要求教师要树立好正确的知识观，不仅仅要教会学生们几个单词句型，更重要的是让学生在学会这些句型，有一定量的词汇的基础上进而达到语言交际的语言能力，这也是我们教英语的最终目的。这需要学生在实践中不断的感受才能获得的知识。另外，因为语言是有共通性的，所以在让学生英语时可以和我门的母语联系起来，从两种语言文化的差异和语言的某种共性出发进而帮助学生不断的学习与实践，逐步提高对英语语言的应用能力。所有这些，最根本的是在英语课堂教学中要突出学生的主体地位，形成正确的学生观，同时也要确立教师自己的教师观。以此为基础，我们在小学英语教学实践中，充分突出考虑学生学习的特性，设计使学生能够积极参与的课堂教学模式。 1.依据小学生的年龄特点和认知特征设计活动。小学生具有泼好动，对新鲜事物易感兴趣的特点，对低年级的学生，课堂教学应多设计他感兴趣的游戏和角色表演等活动，对高年级学生应多设计具有竞争性的教学活动，如“记忆大比拼”、“谁是强者”、“讲演评比”等，这些活动会使课堂教学愉快而有效。 2.依据小学生学习的个体差异性设计活动。学生是有生命、思想、情感和智慧的独立个体，小学英语课堂教学中学生存在一定程度的差异性，所以要以小学生的不同差异为着眼点，设计课堂教学的活动，充分考虑每个学生不同程度参与课堂教学的可能性，让不同层次的学生都有锻炼的机会。如在每个单元的复习课中，我们将全班学生调整成A、B、C三个大组，A组由学习优等的同学组成，B组由学习中等的学生组成，C组由学习较为后进的学生组成。不同小组给予不同的学习内容要求，A组是针对本单元的学习内容进行相互的提问并共同探讨答案，B组是围绕本单元的内容相互背诵、默写和批改，C组则由教师将本单元最为基本的内容，如单词、词组和重点句型进行归纳辅导，并及时考测和批改。这样，不同层面的学生都参与到课堂学习活动中。 3.依据小学生学习的心理状态设计活动。小学生具有儿童纯真好奇的心理状态，思维模式是由形象思维逐渐向抽象思维发展，所以要设计多样性的活动形式，将课堂的教学内容转化为符合学生心理特点的问题或问题情境，吸引学生积极参与。我们在教学实践中的"做法是，设计形式多样的游戏活动，面向全体学生，难度适中，让学生都能参与其中，而且能体会到成功的喜悦。如教学人体部位的单词时，如果纯粹按顺序一个个去教，学生就会感觉枯燥乏味，如果设计一个“摸五官”的游戏活动，则能大大提高学生学习的积极性。设计多中形式的表演活动，满足小学生自我积极表现的年龄需要，给学生提供展示自我的机会。如在每次上课前安排五分钟的英语会话，可由学生扮演不同角色进行对话，而且每节课前的warming upexercise，都设计成表演活动，而且利用最佳表演奖的方式予以鼓励，能最大限度调动学生积极性。 4.依据学生合作学习的特性设计活动。传统的班级教学很容易只有少数学生有参与表现的机会，大部分学生也很容易失去学习的兴趣。小组合作学习把个人之间的竞争变成小组之间的竞争，形成组内合作、组际竞争的局面，使学生在相互的合作中交流、启发和借鉴，增强和促进学生的自主探究的机会提高英语口语表达能力。如在课堂尽量安排一定的时间让学生进行小组讨论，同座二人一组pair work或前后左右四人组groupwork，并用最佳合作奖的方式，调动学生参与学习的热情。 5.依据小学生实际的生活经验设计活动。新课改的小学英语教材更贴近学生的生活实际，内容上更为新颖，如：Talkingabout hobbies、after-schoolactivities、family members等等。这些与学生生活密切相关的主题，都能很容易地使学生产生身临其境的感受，激发学生的学习兴趣和动力，促进学生参与教学的主动性。在设计教学活动时，关键是教师如何处理好现有的教材内容与学生生活之间的关系，使教学内容更好地成为小学生英语语言学习的载体。如PEP第六册教材My favoriteseason那节课来说，为了使学生能够轻松、自主地掌握小会话：What"syourfavoritesenson?Whydoyou like…?BecauseIcan…/Because it"s…，我设计了两个活动，一是“看转轮，选季节，说原因，得幸运星”的游戏活动，二是“小组辩论赛”活动，四大组进行比赛造句，说明喜欢本组所选季节的原因，句子造得最多组获胜。这样的活动，既符合学生的生活经验，也符合学生的语言水平，使学生享受到“用中学，学中用”的乐趣，不仅体现了学生参与的主体性，而且培养了学生的思维能力和团队精神。 三、几点体会与启示 通过对课堂、教学和学生学习的重新认识，我们对小学英语主体参与式课堂教学模式的设计做了一些初步的探索。在这个实践和尝试的过程中，我们也获得了以下几点体会与启示。 1.课堂教学以学生为主体，意味着关注每个学生的发展，意味着学生都是课堂学习的主人，课堂教学要求教师解放学生，把学习主权归还学生。学生才是学习的主人，自主参与学习是学生的天然权利，任何硬性灌输和强制训练都有悖于学生学习的特性与需要。 2.新课程倡导课堂教学“重过程、重体验、重探究”，主张用自主、合作、探究学习替代传授、灌输式教学。真正将这些教学理念和方式落到实处，课堂就势必在一定程度上要“重心下移”，教学要真正落实在学生的有效学习上。 3.课堂教学中每个学生的学习热情、学习动力、知识结构、能力水平、参与状态是有差异的，这种差异性应视为学生积极参与学习的资源，而不是课堂教学的障碍。 4.新课程改革非常关注学生的生活经验，提倡从学生的生活和情境中引出知识。把课堂教学与学生的生活实际结合起来，是促进学生主体参与的重要基础。 5.在新课程理念下，课本不是教学的全部内容，教材是可变的、发展和开放的。因此，教师必须摒弃“教教材”的传统观念，树立“用教材教”的教学思想，灵活地、创造性地使用教材和设计活动，才能使学生真正成为课堂教学主体。 　　教学设计心得体会篇三 课堂教学是实施新课程的重要途径之一，而教师的课堂教学设计是教师实施课堂教学的一个先决条件。教学设计的好坏，直接决定着课堂的质量、课程的落实。如何进行教学设计?如何把握教学设计的重点?如何设计一个有效的教学过程?这都是我们要面对和解决的问题。通过这次“领雁工程”的教学设计课的探讨，我获益匪浅，在此谈谈我的一些学习心得。 我认为教学设计的重点，不管是确定教学的目标，还是教学的重点和难点，其实它都是要教师明确本堂课，我们要教会学生什么，以及解决学生什么问题。因此我认为在进行教学设计时，应把握下面三个问题 一、立足学生 《数学课程标准》中指出：“由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”因此每一个学生的学习接受能力不同，特别是城乡学生的差别就更大，教师在教师设计时，就要考虑针对学生的实际水平进行教学设计，而不单单是考虑课程设计的安排和进度。比如在引人各种方程的教学时，我们可能都会创设情境让学生列出各种方程，然后引入方程概念，但是如果在创设情境时设计的问题过高，就会影响本节课学生学习的积极性，偏移难点，而且会影响教学进度。 二、挖掘教材 数学的许多概念、定理、思想的教学，都是采用螺旋式上升的。因此教师在教学设计时，要把握一个总体的思路，在教学过程中要进行渗透。比如在七下“4.1二元一次方程”中例题教学， 例：已知方程3x+2y=10。 (1)用关于x的代数式表示y; (2)求当x=2,0,3时，对应的y的值， 对本例题(1)中的变形是已经学习过的整式变形，对于变形的结果就是学生今后要学习的一次函数解析式。而二元一次方程解的不唯一性，刚好体现了一次函数由无数个对应点组成的关系，这也是两者之间的一个联系，也是这两者教学的一个难点。 三、把握课堂 学生是我们教师进行教学设计的基础，但学生的情况教师不可能都会事先预计好，因此教学中必须要对学生的上课即时表现，做出合理的处理。比如在有些举实际例子时，教师就要好好分析学生所举的例子。如：在分析“点动成线，线动成面，面动成体”时，学生举例：气球从一个平面吹成一个球体。这主要是因为学生对知识还不深入理解和对实际问题的辨析能力不强。因此教师就要在课堂中对学生进行当堂的分析，假如这是教师要是没有能力当堂解决的活，可以采取适当的处理方式：比如一起讨论，上网查询，暂时搁置等。总之要根据学生的反应，适当地调节教学设计。 以上是教学设计心得体会的全部内容，供大家参考学习!

庭长不同意你提车，你就不要提。你去告他没有任何意义。 追问： 那就没有别的办法了吗？ 回答： 这种情况最好是配合 法院 的意思，和他们较真对你没有什么帮助。采纳哦

　　1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。　　2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）　　3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。　　4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。　　主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。　　5、论文正文：　　（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。　　〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：　　a.提出-论点；　　b.分析问题-论据和论证；　　c.解决问题-论证与步骤；　　d.结论。　　6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。　　中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：　　（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。　　（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

业务板块是逻辑空间的定义，是基于业务特征划分的命名空间 指面向业务分析，将业务过程或者维度进行抽象的集合。其中，业务过程可以概括为一个个不可拆分的行为事件。在业务过程之下，可以定义指标；维度是指度量的环境，如买家下单事件，买家是维度。为保障整个体系的生命力，数据域是需要抽象提炼，并且长期维护和更新的，但不轻易变动。在划分数据域时，既能涵盖当前所有的业务需求，又能在新业务进入时无影响地被包含进已有的数据域中和扩展新的数据域。 指企业的业务活动事件，如下单、支付、退款都是业务过程。请注意，业务过程是一个不可拆分的行为事件，通俗地讲，业务过程就是企业活动中的事件。 维度是度量的环境，用来反映业务的一类属性，这类属性的集合构成一个维度，也可以称为实体对象。维度属于一个数据域，如地理维度（其中包括国家、地区、省以及城市等级别的内容）、时间维度（其中包括年、季、月、周、日等级别的内容）。 维度属性隶属于一个维度，如地理维度里面的国家名称、国家ID、省份名称等都属于维度属性。 原子指标和度量含义相同，基于某一业务事件行为下的度量，是业务定义中不可再拆分的指标，具有明确业务含义的名词，如支付金额。 派生指标＝一个原子指标＋多个修饰词（可选）＋时间周期。可以理解为对原子指标业务统计范围的圈定。如原子指标：支付金额，最近l天海外买家支付金额则为派生指标（最近l天为时间周期，海外为修饰词，买家作为维度，而不作为修饰词） 用来明确数据统计的时间范围或者时间点，如最近30天、自然周、截至当日等。 是对修饰词的一种抽象划分。修饰类型从属于某个业务域，如日志域的访问终端类型涵盖无线端、PC端等修饰词。 指除了统计维度以外指标的业务场景限定抽象。修饰词隶属于一种修饰类型，如在日志域的访问终端类型下，有修饰词PC端、无线端等。 在维度提炼的过程中，通常从业务过程或单据中相关的who、where、when、how、what、why的角度来提炼，详情参考《维度建模权威指南第3版》。 维度建模从分析决策的需求出发构建模型，为分析需求服务，因此它重点关注用户如何更快速地完成需求分析，同时具有较好的大规模复杂查询的响应性能。其典型的代表是星形模型，以及在一些特殊场景下使用的雪花模型。 1、选择业务过程。 业务过程可以是单个业务事件，比如交易的支付、退款等；也可以是某个事件的状态，比如当前的账户余额等；还可以是一系列相关业务事件组成的业务流程，具体需要看我们分析的是某些事件发生情况，还是当前状态，或是事件流转效率。 2、选择粒度 。 在事件分析中，要预判所有分析需要细分的程度，从而决定选择的粒度。粒度是维度的一个组合。 3、识别维表 。 选择好粒度之后，就需要基于此粒度设计维表，包括维度属性，用于分析时进行分组和筛选。 4、选择事实 。 确定分析需要衡量的指标。 下面以维度建模作为理论基础，构建总线矩阵、划分和定义数据域、业务过程、维度、度量/原子指标、修饰类型、修饰词、时间周期、派生指标。整体遵循下面的建模规范。 1、概念层次 3、指标体系（指标组成体系之间关系） 原子指标 原子指标、修饰类型及修饰词，直接归属在业务过程下，其中修饰词继承修饰类型的数据域。 派生指标 1、模型架构图 操作数据层（ODS） 把操作系统数据几乎无处理地存放在数据仓库系统中。 公共数仓层（DW） 存放明细事实数据、维表数据及公共指标汇总数据。 采用维度模型方法作为理论基础，减少事实表和维表的关联，提高明细表的易用性 明细层（dwd） 理论上明细层数据是对ods层数据进行清洗加工，提高ods层数据的可用性，对于dwd层数据是否同层引用的观点需要权衡： 汇总层(dws) 这一层依赖我们的指标体系，将dwd层的数据按照各个维度进行聚合计算。 数据集市层(dwm) 当我们有一些跨业务域的聚合统计需求时，放到这一层。 DW层其主要功能如下： 应用数据层（ADS） 存放数据产品个性化的统计指标数据，根据CDM层与ODS层加工生成。 实施流程主要分为：数据调研、架构设计、规范定义和模型设计 模型整体实施过程如下图所示： 数据域划分 构建总线矩阵 规范定义主要定义指标体系，包括原子指标、修饰词、时间周期和派生指标。上面也做了详细说明，此处不做展开。 模型设计主要包括维度及属性的规范定义，维表、明细事实表和汇总事实表的模型设计。 维度是维度建模的基础和灵魂，数据仓库的能力直接与维度属性的质量和深度成正比。 维度属性是查询约束条件、分组和报表标签生成的基本来源，是数据易用性的关键。维度的作用一般是查询约束、分类汇总以及排序等。维度的设计过程就是确定维度属性的过程 当具有多层次的维度属性，按照第三范式进行规范化后形成一系列维度表，而非单一维度表，这种建模称为雪花模式。 将维度的属性层次合并到单个维度中的操作称为反规范化。 不同的应用系统的数据进入数仓后需要整合在一起： 微型维度的创建是通过将一部分不稳定的属性从相对稳定的主维度中移除，放置到拥有自己代理键的新表来实现。 递归层次指的是某维表的实例值的层次关系，维度的递归层次分为有固定数量级别的均衡层次结构和无固定数量级别的非均衡层次结构。 由于数仓中一般不支持递归SQL的功能来处理这种层次结构，所以需要用到其他方式。 多值维度指事实表的一条记录在某维度表中有多条记录与之对应。 针对多值维度，常见的处理方式有三种： 杂项维度是由操作型系统中的指示符或者标志字段组合而成，一般不在一致性维度之列。 这些维度如果作为事实存在事实表中，则会导致事实表占用空间变大；如果单独建立维表，则会出现许多零碎的小维表。 这时，通常的解决方案是建立杂项维度，将这些字段建立到一个维表中，在事实表中只需保存一个外键即可，杂项维度可以理解为将许多小维表通过行转列的方式存储到一张大维表中的处理方案。 指维度属性直接存储到事实表中的维度。 事实表作为数据仓库维度建模的核心，紧紧围绕着业务过程来设计，通过获取描述业务过程的度量来表达业务过程，包含了引用的维度和与业务过程有关的度量。 另外一个视角划分事实表类型： 单事务事实表： 针对每个业务过程设计一个事实表。这样方便对每个业务过程进行独立的分析研究。 多事务事实表： 将不同的事实放到同一个事实表中，即同一个事实表包含不同的业务过程。 多事务事实表有两种方法进行事实处理： 不同业务过程的事实使用不同的事实字段进行存放；如果不是不是当前业务过程的度量，可以考虑用0值填充。 不同业务过程的事实使用同一个事实字段进行存放，但增加一列作为业务过程标签，记录该事务是否在当天完成。 4、事实表设计原则 尽可能包含所有与业务过程相关的事实。 只选择与业务过程相关的事实。 分解不可加性事实为可加的组件。 在选择维度和事实之前必须先声明粒度。 在同一个事实表中不能有多种不同粒度的事实。 事实的单位要保持一致。 对事实的null值要处理，建议用0填充。 使用退化维度提高事实表的易用性。