伞用英语怎么读umbrella

“umbrella”这个词在英语中的发音是：/u028cmu02c8bru025blu0259/，读音可以按照音标来读，发音时注意嘴唇的舒展和发音轻重。这个单词的音标有两个重音符号，所以需要注意正确的发音重音，将重读音节的音读得更强烈一些。具体来说，“um”这个音节是第一个重读音节，要读得稍微重一些，并注意舌头位置；“brel”这个音节也是一个重读音节，要注意舌头位置和声带的震动；最后一个音节“la”则比较轻松，读时注意加强元音发音即可。如果还是不确定如何发音，可以通过在线英语发音网站或者应用程序进行练习，提高自己的英语发音技能。练习发音是学习英语的重要部分，能够帮助更准确地听懂英语，并更自然、流利地用英语表达自己的想法。除了练习发音，建议还可以通过多听英语、多读英语来提高英语水平。可以选择听英语歌曲、英语电影、英语新闻或者英语广播等多种形式来进行听力练习，提高自己的英语听力和语感。在阅读方面，可以选择适合自己水平的英文读物，如英语小说、杂志、报纸等，通过阅读来扩大词汇量、了解英语语法和句型结构，提高自己的英语写作和口语表达能力。参加一些语言学习的课程或者网络课程也是提高英语水平的好方法，可以系统地学习英语语法和单词，同时还能够通过听、说、读、写等多种学习方式来提高英语综合能力。在语言学习中，持续的努力和不断地练习非常重要，要坚持学习、积极实践，相信一定能够取得进步并达到自己的目标。英语发音注意事项1、学习音标：应该学习善于使用国际音标，了解每个音标的正确发音，并注意掌握口腔的发音方法。2、分清重音和轻音：英语中有许多重音和轻音，应该认真判断哪个音节应该重读，哪个音节应该轻读，并遵循相应的发音规律。3、关注元音和辅音：元音和辅音是英语中的两种基本音素，要注意掌握各种元音和辅音的发音方法，并区分它们在单词中的位置和重音。4、练习口腔肌肉：英语发音需要经常活动口腔肌肉，所以练习口语时可以多做嘴部运动，如四肢上提、舌头绕口唇等练习。5、听多说多：在学习英语发音时，要多听模仿正常发音的英语人士，同时也要多说英语，这有助于提高自己的语音准确性和流利性。6、注重音调和语调：英语的音调和语调是非常重要的，这决定了口语的流利程度。在发音的时候，应该注意语调的上升和下降、强调和弱化等问题。

雨伞的近义词有：阳伞。雨伞的近义词有：阳伞。词性是：名词。结构是：雨(独体结构)伞(上下结构)。拼音是：yǔsǎn。注音是：ㄩˇㄙㄢˇ。雨伞的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】雨伞yǔsǎn。(1)遮雨用的伞。二、引证解释⒈防雨的伞。一般用油纸、油布或塑料布等做成。宋高承《事物纪原·舟车帷幄·雨伞》：“《六_》曰：‘天雨不张盖幔。"周初事也。引《通俗文》曰：‘张帛避雨，谓之_盖。"即雨伞之用，三代已有也。_、伞字通。”《水浒传》第六二回：“董超、薛霸把衣包雨伞，都_在卢员外枷头上。”老舍《四世同堂》三八：“他们也许只给你三匹布，而配上两打雨伞。”三、国语词典遮雨用的伞，多用油纸、油布或塑胶布料等制成。四、网络解释雨伞（生活工具）伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。雨伞的英文Umbrella来自拉丁文的Umbra，有遮阳、阴影处的意思。伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其他可用作骨架的材料与缠线。使用时以手将之举起，虽然伞在最初发明时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的工具。雨伞的其它作用包括作为装饰物、拐杖甚至兵器，香港的老字号梁苏记雨伞就是可作兵器的雨伞之一。关于雨伞的诗词《雨中-再多的雨篷和雨伞》《雨伞》《雨伞·一竿翠竹》关于雨伞的诗句我们去一个梦中避雨伞是低的飒飒池荷倾雨伞关于雨伞的单词umbrella关于雨伞的成语夏雨雨人若张火伞收旗卷伞旧雨今雨火伞高张风风雨雨及时雨毕雨箕风楚云湘雨关于雨伞的词语保护伞雨后送伞火伞高张张火伞火伞张收旗卷伞毕雨箕风一犁雨若张火伞及时雨关于雨伞的造句1、老爷爷拿着雨伞，颤巍巍地离开了。2、同学们索性收起雨伞，任细雨淋在身上。3、夏天树木长得郁郁葱葱密密层层的，枝叶好像雨伞一样。4、你是明灯，照亮了孩子的人生之路；你是雨伞，保护着孩子免受风雨的侵蚀；你是春雨，润物细无声，感谢你，亲爱的母亲。5、雨天时，母亲为孩子撑开雨伞，不，那不是雨伞，那是呵护孩子的温柔之手。点此查看更多关于雨伞的详细信息

是umbrella意思

你好，1.雨伞是：umbrella音标：[u028cmu02c8brelu0259]复数：umbrellas例句：Heranbackforanumbrella.他跑回去拿雨伞。2.冰淇淋是：icecream 音标：[au026askri:m] 复数：icecreams例句：Doyouwantanicecream?想来份冰激凌吗？如有帮助还望采纳~

雨伞 [ yǔ sǎn ] umbrella 英[u028cmu02c8brelu0259] 美[u028cmu02c8bru025blu0259] 近义词或词组 bumbershoot | unbrella | unbrealla

案目不来了

雨伞＝umbrella

http://dict.youdao.com/search?q=雨伞&keyfrom=hao360这里是有道词典的详细解释还有发音

一把雨伞的英文单词是An umbrella。 umbrella： n.伞;雨伞;阳伞;综合体;总体;整体;保护国(或体系);保护伞;庇护； 复数： umbrellas 扩展资料 　　I keep an umbrella here in case of rain. 　　我在这里放一把雨伞以防下雨。 　　"In case of rain, I want you to take an umbrella." 　　“以防万一下雨，我要你带一把雨伞。” 　　Example: Can you bring me an umbrella? 　　你能给我带来一把雨伞吗？ 　　What have you done with my umbrella? 　　你把我的伞弄到哪里去了？ 　　I put up my umbrella. 　　我撑开伞。

伞是一种提供阴凉环境或遮蔽雨、雪的工具。它与人们的生活息息相关。受汉族文化影响，亚洲许多国家很早就有使用伞的传统，而欧洲至16世纪才开始风靡中国伞。那么你知道伞的英语单词是什么吗?下面来学习一下吧。　　伞英语单词：　　umbrella　　伞英语例句：　　拿伞的人又拐进了拐角处。　　The man with the umbrella turned the corner again.　　如今，沃尔沃有了吉利这把保护伞，将有望扩大在中国的市场份额，尤其是如果该公司能够通过法规，在中国生产沃尔沃品牌汽车的话。　　Now under the Geely umbrella it is poised to gain share in the people "s Republic, especially if the company can navigate regulations and manufacture cars there under the Volvo brand.　　哈里为唐打着伞。　　Harry held an umbrella over Dawn.　　她的伞被风吹得翻转了。　　Her umbrella blew inside out.　　五颜六色的伞的海洋　　A sea of multicoloured umbrellas　　她用伞捅了那男子一下。　　She gave the man a prod with her umbrella.　　她打着雨伞。　　She was holding up an umbrella.　　那天天气很好，我原本不必带伞的(但却带了)。　　It was fine that day, so I need not have brought an umbrella with me.　　雨伞可以保护你不致雨淋。　　An umbrella will protect you from the rain.　　糟糕!我把伞丢了。　　Damnation! I"ve lost my umbrella.　　风把我的伞吹得翻过去了。　　The wind blew my umbrella inside out.　　例如：当左边伞翼向前进而右边伞翼向后退时，我们会向右偏行，并且沿著垂直通过伞翼的轴线旋动。　　We have yawed right and rotated about an axis passing vertically through the wing.　　花序顶生密伞圆锥花序或腋生聚伞花序。　　Inflorescences terminal cymose panicles or axillary cymes.　　如果你感觉飞行伞操纵无法在你控制之下,其实不飞伞也是一件好事。　　It is good to quit paragliding if you feel that it is not under your control.

雨伞的成语有：楚云湘雨，毕雨箕风，旧雨今雨。雨伞的成语有：若张火伞，及时雨，收旗卷伞。2：拼音是、yǔsǎn。3：注音是、ㄩˇㄙㄢˇ。4：词性是、名词。5：结构是、雨(独体结构)伞(上下结构)。雨伞的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】雨伞yǔsǎn。(1)遮雨用的伞。二、引证解释⒈防雨的伞。一般用油纸、油布或塑料布等做成。宋高承《事物纪原·舟车帷幄·雨伞》：“《六_》曰：‘天雨不张盖幔。"周初事也。引《通俗文》曰：‘张帛避雨，谓之_盖。"即雨伞之用，三代已有也。_、伞字通。”《水浒传》第六二回：“董超、薛霸把衣包雨伞，都_在卢员外枷头上。”老舍《四世同堂》三八：“他们也许只给你三匹布，而配上两打雨伞。”三、国语词典遮雨用的伞，多用油纸、油布或塑胶布料等制成。四、网络解释雨伞（生活工具）伞是一种遮阳或遮蔽雨、雪的工具。一般用油纸、油布或塑料布等做成。雨伞的英文Umbrella来自拉丁文的Umbra，有遮阳、阴影处的意思。伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其他可用作骨架的材料与缠线。使用时以手将之举起，虽然伞在最初发明时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的工具。雨伞的其它作用包括作为装饰物、拐杖甚至兵器，香港的老字号梁苏记雨伞就是可作兵器的雨伞之一。关于雨伞的近义词阳伞关于雨伞的诗词《雨中-再多的雨篷和雨伞》《雨伞》《雨伞·一竿翠竹》关于雨伞的诗句飒飒池荷倾雨伞我们去一个梦中避雨伞是低的关于雨伞的单词umbrella关于雨伞的词语火伞高张及时雨一犁雨保护伞雨后送伞收旗卷伞楚云湘雨火伞张若张火伞毕雨箕风关于雨伞的造句1、同学们索性收起雨伞，任细雨淋在身上。2、又下雨了，不喜欢带雨伞的我，像这样每次下雨，总要找避雨的地方。可能习惯了一个人的生活，反正弄湿了也没有人担心我，所以没有雨伞也无所谓。3、好吃的蘑菇犹如大大的花雨伞。4、老师您是一撑雨伞，淋湿了自己，呵护了别人。5、夏天树木长得郁郁葱葱密密层层的，枝叶好像雨伞一样。点此查看更多关于雨伞的详细信息

umbrella [u028cm"brelu04d9] n. 伞, 雨伞, 保护伞 a. 伞的, 包罗万象的 vt. 用伞遮掩 [法] 包罗众多的, 伞状的 rainbow ["reinbu04d9u] n. 彩虹 a. 五彩缤纷的 [电] 虹 thunder ["θu028cndu04d9] n. 雷, 雷声 vi. 打雷, 轰隆地响, 怒喝 vt. 大声喊出, 轰隆地发出 [电] 雷

雨伞的复数是umbrellas。名词是人、动物、事物、地方、状态、品质或动作的名称。它可以表示具体的东西，也可以表示抽象的东西。由于英文单词有许多外来词，所以许多名词的复数会有不同变化。 扩展资料 一个名词如果表示一个或一样东西，它取单数形式，如pen,dog,tree,fact,church,kiss.如果表示两个或更多的这类东西，则需要用名词复数形式，如pens,dogs,trees,facts,churches,kisses.构成名词复数，大多数在单数形式后加-s或-es。

是umbrella

U

Queen， umbrella， window， yellow， zebra

雨伞是“Theumbrella 冰淇淋是“umbrella

根据读音记嘛！

umbrella butterfly

以元音“a,e,i,o,u”开头的单词都用“an”umbrella是以原因“u”开头，所以要是 “anumbrella”就像"anapple"和“anegg”是一个道理

带一把雨伞：Take an umbrella例句：你最好带一把雨伞，以防下雨。You"d better take an umbrella in case it rains.我的雨伞把儿掉下来了。带把两伞以防万一The handle of my umbrella has come offTake an umbrella just in case.带把雨伞以防雨淋。Take an umbrella to protect yourself from the rain.我带了把雨伞以防下雨。In case of rain, I have an umbrella.外面虽然是晴天，但你还是带把两伞吧。Well it may be sunny outside, but bring an umbrella just in case if it rains.英语单词的产生是汉英两种语言双向交流的产物一些带有中国特色的名称和概念进入了英语词汇，同时还有一些英语词汇进入了汉语，在文化环境中衍生出新的含义，形成了英语词汇的语义文化特征。

Spanish umbrella西班牙雨伞

你那个小学学的是错的，中学的那个才是对的，你是不是小学背单词的时候给背错了？

家中物品的英文单词：1、 basket篮子2、 bed床3、 box盒子，箱子4、 bottle瓶子5、 brush刷子6、 chair椅子7、 can (美）罐头，罐子8、 candle蜡烛9、 clock钟10、 cover盖子，罩11、 desk书桌；办公桌12、 drawer抽屉13、 furniture家具14、 handbag手提包15、 iron熨斗16、 key钥匙，键17、 lamp灯18、 lock锁19、 mirror镜子20、 photo=photograph照片21、 picture图片，画片，照片22、 rope粗绳；绳索23、 rubbish垃圾；废物24、 safe保险箱25、 shelf架子（复shelves)26、 shower淋浴27、 soap肥皂28、 sofa沙发29、 stick木棍；手杖；枝条30、 table桌子31、 thing事；东西，物（复数）局面；32、 thread线33、 toothbrush牙刷34、 toothpaste牙膏35、 towel浴巾，毛巾36、 umbrella雨伞；伞37、 watch手表

A ferry-boat paused midway of the long tow rope and i

　　242 in common 共同的,共有的 　　243 be good at 在u2026方面(学得，做得)好;善于 　　244 schoolwork 5sku:lw:k n. (包括课堂作业和家庭作业)作业 　　245 make meIk v. 做,制造,使; n. 牌子,型号 　　246 laugh lB:f n. 笑,笑声; v. 笑 　　247 for fC: conj. 因为; prep. 给,为 　　248 opposite 5CpEzIt a. 相对的,相反的,对面的; prep. 对面 　　249 view vju: n. 视野,风景,见解; v. 看,考虑 　　250 interest 5IntrEst n. 兴趣,嗜好,利息; v. 使...感兴趣 　　251 most of 大多数 　　252 though TEJ ad. 可是,然而,不过; conj. 尽管,虽然; prep. 但. 　　253 necessary 5nesEsErI a. 必需的,必要的; n. [pl.]必需品 　　254 beat bi:t n. 打,敲打声,拍子; v. 打,打败 　　255 care 5keE n. 小心,照料,忧虑; v. 关心,照顾,喜爱,介意; abbr.=Cooperative for American Remittances to Europe 汇款到欧洲合作社 　　256 friendship 5frendFIp n. 友谊,友好 　　257 primary 5praImErI n. 最主要者; a. 主要的,初期的,根本的 　　258 primary school 小学 　　259 information 9InfE5meIFn n. 信息 　　260 wheel wi:l n. 轮子,周期; v. 旋转,装以车轮,转动 　　261 woman 5wJmEn n. 妇女,女人 　　262 use ju:s n. 利用,使用,用途; v. 使用; vt. 使用,用 　　263 cheese tFi:z n. 乳酪,干酪 　　264 sick sIk a. 恶心的,有病的,腻烦的; n. 病人; vt. 呕吐 　　265 before bI5fR:(r) a. 以前,在...以前; ad. 以前; prep.&conj. 在...以前 　　266 body 5bCdI n. 身体,主体,正文; ad. 亲身地 　　267 begin bI5gIn 开始 　　268 begin with 从u2026开始;先做某事 　　269 between bI5twi:n ad. 在中间; prep. 在...之间 　　270 swimming pool .游泳池 　　271 excited Ik5saItId a. 兴奋的 　　272 Harbin 5hB:rbIn n. 哈尔滨 　　273 fast fAst;fa:st a. 快速的,耐久的,紧的; ad. 很快地,紧紧地,彻底地; n. vi. 禁食, 绝食, 斋戒 　　274 passenger 5pAsIndVE(r) n. 乘客,旅客 　　275 safety 5seIftI a. 保险的; n. 安全 　　276 shake FeIk n. 摇动,震动; v. 摇动,动摇 　　277 milk shake 奶昔 　　278 blender 5blendE n. 混合的人,混合器,搅拌器 　　279 turn on 5t:n Cn 打开,拧开; v. 反对,攻击 　　280 cut kQt n. 切口,割伤,降低; v. 切割,减少,刺痛; vbl. 切割,减少,刺痛; [计算机] 剪掉 　　281 up Qp a. 向上的; prep.&ad. 向上 　　282 cut up 切碎 　　283 peel pi:l n. 皮; v. 削...皮,剥落,脱皮 　　284 pour pR:(r) n. 流出,倾泻,骤雨; v. 倒,倾泻,蜂涌而来 　　285 into 5IntE prep. 到...里 　　286 yogurt 5jRgEt n. (=yoghurt) 酸奶酪, 酵母乳 　　287 ingredient In5gri:dIEnt n. 成分,因素 　　288 cup kQp n. 杯子; v. (使)成杯形; vt. 使成杯形 　　289 watermelon 5wC:tE9melEn n. 西瓜 　　290 teaspoon 5ti:spu:n n. 茶匙 　　291 amount E5maJnt n. 数量,总额; v. 总计,等于 　　292 instruction In5strQkFn n. 说明,须知,指令,教学 　　293 finally 5fAnElI ad. 最后,最终 　　294 mix mIks n. 混合物,混乱; v. 混合,弄混,与; [计算机] 混合 　　295 mix up 混合在一起 　　296 popcorn 5pCpkC:n n. 爆米花 　　297 popper 5pCpE 服药成瘾者;弄出砰然 　　298 boil bRIl v. 沸腾,煮沸; vi. 沸腾; vt. 煮沸 　　299 salt sR:lt n. 盐,刺激; a. 含盐的,辛辣的; v. 加盐于,用盐腌; abbr. =Strategic Arms Limitation Talks 限制战略武器会谈 　　300 add Ad v. 增加 　　301 add... to.. 把...加到... 　　302 sandwich 5sAnwIdV n. 三明治; v. 插入,夹入 　　303 bread bred n. 面包 　　304 butter 5bQtE n. 奶油 　　305 relish 5relIF n. 滋味,爱好,调味品; v. 品味,喜欢,有...味道 　　306 lettuce 5letIs n. 莴苣 　　307 Turkey 5t:kI n. 土耳其,火鸡 　　308 slice slaIs n. 薄的切片,一部份; v. 切成薄片,分配 　　309 super 5su:pE(r) a. 超级的,极好的 　　310 top tCp n. 顶端,极点,最高地位;陀螺; a. 最高的,顶上的; v. 高耸,加以顶端,超越 　　311 recipe 5resIpI n. 食谱,处方,秘诀 　　312 check tFek n. 检查,支票,阻止物; v. 检查,阻止,核对 　　313 green onion (带径叶的)嫩洋葱,葱 　　314 duck dQk n. 鸭子; v. 没入水中,闪避 　　315 sauce sR:s n. 调味汁,酱汁 　　316 pancake 5pAnkeIk n. 薄煎饼 　　317 roll rEJl n. 卷,滚动,名单; v. 滚,使...转动,摇摆 　　318 gift gIft n. 礼物,天赋; vt. 给予 　　319 shark FB:k n. 鲨鱼 　　320 aquarium E5kweErIEm n. 水族馆,养鱼池,玻璃缸 　　321 seal si:l n. 印章,封条,海豹; v. 盖印,封闭,猎海豹 　　322 hang hAN n. 悬挂,吊死; v. (hanged,hanged) 悬挂,绞死,逗留 　　323 hang out (俚语)经常出没,闲荡 　　324 souvenir 9su:vE5nIE(r) n. 纪念品 　　325 win wIn v. 赢得,胜利,成功 　　326 autograph 5C:tEgrB:f n. 亲笔,自署,亲笔签名; v. 自署于,亲笔签名于,亲笔写 　　327 prize praIz n. 奖,奖品,战利品; v. 珍视,捕获 　　328 visitor 5vIzItE(r) n. 参观者,访问者 　　329 outdoor 5aJtdR:(r) a. 户外的,屋外的 　　330 octopus 5CktEpEs n. 章鱼 　　331 end end n. 结束,终点,目标; v. 结束,终结,终止 　　332 monitor 5mCnItE(r) n. 监督器,级长,监听员; v. 监视,监听,监督; [计算机] 显示器,监视 　　333 Chicago FI5kB:gEJ n. 芝加哥 　　334 California kAlI5fC:njE n. 加利福尼亚,加州 　　335 sleep late 睡过头,起得晚 　　336 drive draIv n. 驾车,快车道,推进力,驱使; v. 开车,驱使,驾进力; [计算机] 驱动器; n.路，街 　　337 off Cf a. 远的,休假的,空闲的; ad. 走开,出发,隔断; prep. 离开,脱落,在...之外 　　338 rain reIn n. 雨; v. 下雨 　　339 DVD 5di:5vi:5di: n. 光碟,影碟 　　340 yard jB:d n. 庭院,码 　　341 yard sale 庭院旧货出售 　　342 luckily 5lQkIlI ad. 幸运地,幸亏,侥幸 　　343 umbrella Qm5brelE n. 伞 　　344 raincoat 5reInkEJt n. 雨衣 　　345 wet wet a. 湿的; n. 潮气,雨; v. (使)弄湿; vt. 弄湿 　　346 competition 9kCmpI5tIFn n. 比赛,竞争 　　347 player 5pleIE(r) n. 比赛者,运动员 　　348 future 5fju:tFE a. 将来的; n. 将来,未来; n. 期货 　　349 again E5geIn ad. 又,再 　　350 bear beE(r) n. 熊; v. 忍受,负荷; v. 结果实,生子女 　　351 international 9IntE5nAFnEl a. 国际的 　　352 record 5rekC:d; rI5kR:d n.记录,唱片,履历; v. 记录,将(声音等)录下 　　353 hiccup 5hIkQp n. 打嗝 　　354 sneeze sni:z n. 喷嚏; v. 打喷嚏 　　355 too... to... 太...以至于不能... 　　356 golf gClf n. 高尔夫球; v. 打高尔夫球; vi. (打)高尔夫球 　　357 Brazilian brE5zIlIEn n. 巴西人; a. 巴西的 　　358 national 5nAFnEl a. 国家的,民族的; n. 国民 　　359 achievement E5tFi:vmEnt n. 成就,成绩,完成,达到 　　360 perform pE5fR:m v. 执行,表演,做 　　361 gymnast 5dVImnAst n. 体操运动员 　　362 gold gEJld a. 含金的,金(制)的; n. 金子 　　363 medal 5medl n. 奖章,勋章,纪念章 　　364 championship 5tFAmpjEnFIp n. 冠军赛,冠军 　　365 golfer 5ga:lfE(r),5gCf- n.打高尔夫球的人 　　366 become bI5kQm v. 变成,变得; vbl. 变得 　　367 call kR:l n. 呼叫,访问,打电话; v. 呼叫,访问,打电话; n.[计算机] DOS命 　　368 talented 5tAlEntId a. 有才能的(多才的) 　　369 loving 5lQvIN a. 亲爱的`,锺情的,忠诚的 　　370 creative kri:5eItIv a. 创造性的 　　371 outstanding 9aJt5stAndIN a. 突出的,显著的 　　372 kind kaInd a. 仁慈的,友好的; n. 种类 　　373 unusual Qn5ju:Vl a. 不平常的,异常的 　　374 grandson 5grAndsQn n. 孙子,外孙 　　375 violinist vaIE5lInIst n. 小提琴手 　　376 skate skeIt n. 冰鞋; v. 滑冰; vi. 溜冰,滑冰 　　377 ice skating 滑冰 　　378 champion 5tFAmpIEn n. 冠军,拥护者; v. 保卫,拥护 　　379 tour tJE(r) n. 旅游,观光旅行,任期; v. 旅行,周游 　　380 the U.S. 美国 　　381 well-known 5welnEJn a. 出名的,众所周知的 　　382 pianist 5pIEnIst n. 钢琴家 　　383 could kEd;kJd can 的过去式; conj. 能够 　　384 hum hQm n. 嗡嗡声,哼声,杂声; v. 发低哼声,闭口哼歌,嗡嗡叫; int. 哼,嗯 　　385 song sCN n. 歌曲 　　386 piece pi:s n. 块,片,篇; v. 修补,结合 　　387 accordion E5kR:dIEn n. 手风琴 　　388 take part in 参加 　　389 Poland 5pEJlEnd n. 波兰 　　390 person 5p:sn n. 人 　　391 alive E5laIv a. 活着的 　　392 athlete 5AWli:t n. 运动员 　　393 because of 由于 　　394 Asia 5eIFE n. 亚洲 　　395 table tennis n.乒乓球 　　396 university 9ju:nI5v:sEtI n. 大学 　　397 major 5meIdVE(r) n. 主修,成年人,陆军少校; a. 主要的,较多的,大部份的; v. 主修 　　398 major in 主修,专修 　　399 management 5mAnIdVmEnt n. 管理,经营,处理 　　400 number 5nQmbE(r) n. 号码,数字; v. 编号,加号码,总计; vi. 总计; vt. 编号 　　401 single 5sINgl a. 单身的,单纯的,单一的 　　402 ITTF 国际乒乓球联合会 　　403 grow grEJ v. 种植,生长,变成 　　404 grow up 成长,长大 　　405 programmer 5prEJgrAmE n. 程序员,程序规划员 　　406 computer science 计算机科学 　　407 engineer 9endVI5nIE(r) n. 工程师; v. 设计,制造; vt. 操纵,设计,建造 　　408 pilot 5paIlEt n. 飞行员,领航员,引航员; v. 领航,驾驶,向导 　　409 professional prE5feFEnl a. 职业的,专业的; n. 专业人员 　　410 act Akt n. 行为,行动,法案; v. 行动,扮演,下判决 　　411 move mu:v n. 移动,迁居,步骤,动作; v. 移动,搬家,使...感动,(有时也意译为"跳槽"); [计算机] 移动 　　412 dream dri:m n. 梦; v. 做梦 　　413 somewhere 5sQmweE(r) ad. 在某处; n. (在)某处 　　414 part-time pB:t-taIm a. 兼职的, 部分时间的; ad. 部分时间, 兼职地 　　415 save seIv n. 救援,救球,节约; v. 解救,保存,节省; prep. 除...之外 　　416 at the same time 同时

家中物品的英文单词：1、 basket篮子2、 bed床3、 box盒子，箱子4、 bottle瓶子5、 brush刷子6、 chair椅子7、 can (美）罐头，罐子8、 candle蜡烛9、 clock钟10、 cover盖子，罩11、 desk书桌；办公桌12、 drawer抽屉13、 furniture家具14、 handbag手提包15、 iron熨斗16、 key钥匙，键17、 lamp灯18、 lock锁19、 mirror镜子20、 photo=photograph照片21、 picture图片，画片，照片22、 rope粗绳；绳索23、 rubbish垃圾；废物24、 safe保险箱25、 shelf架子（复shelves)26、 shower淋浴27、 soap肥皂28、 sofa沙发29、 stick木棍；手杖；枝条30、 table桌子31、 thing事；东西，物（复数）局面；32、 thread线33、 toothbrush牙刷34、 toothpaste牙膏35、 towel浴巾，毛巾36、 umbrella雨伞；伞37、 watch手表

家中物品的英文单词：1、 basket篮子2、 bed床3、 box盒子，箱子4、 bottle瓶子5、 brush刷子6、 chair椅子7、 can (美）罐头，罐子8、 candle蜡烛9、 clock钟10、 cover盖子，罩11、 desk书桌；办公桌12、 drawer抽屉13、 furniture家具14、 handbag手提包15、 iron熨斗16、 key钥匙，键17、 lamp灯18、 lock锁19、 mirror镜子20、 photo=photograph照片21、 picture图片，画片，照片22、 rope粗绳；绳索23、 rubbish垃圾；废物24、 safe保险箱25、 shelf架子（复shelves)26、 shower淋浴27、 soap肥皂28、 sofa沙发29、 stick木棍；手杖；枝条30、 table桌子31、 thing事；东西，物（复数）局面；32、 thread线33、 toothbrush牙刷34、 toothpaste牙膏35、 towel浴巾，毛巾36、 umbrella雨伞；伞37、 watch手表

家中物品的英文单词：1、 basket篮子2、 bed床3、 box盒子，箱子4、 bottle瓶子5、 brush刷子6、 chair椅子7、 can (美）罐头，罐子8、 candle蜡烛9、 clock钟10、 cover盖子，罩11、 desk书桌；办公桌12、 drawer抽屉13、 furniture家具14、 handbag手提包15、 iron熨斗16、 key钥匙，键17、 lamp灯18、 lock锁19、 mirror镜子20、 photo=photograph照片21、 picture图片，画片，照片22、 rope粗绳；绳索23、 rubbish垃圾；废物24、 safe保险箱25、 shelf架子（复shelves)26、 shower淋浴27、 soap肥皂28、 sofa沙发29、 stick木棍；手杖；枝条30、 table桌子31、 thing事；东西，物（复数）局面；32、 thread线33、 toothbrush牙刷34、 toothpaste牙膏35、 towel浴巾，毛巾36、 umbrella雨伞；伞37、 watch手表

只要接口对应，可以通用

歌曲名:Venus (Remastered Lp Version)歌手:Television专辑:Marquee Moon/Adventure/Live At The Waldorf [The Complete Elektra Recordings Plus Liner Notes]TelevisionVenus年轻帮土豆制作Tight toy night, streets were so bright.The world looked so thin and between my bones and skinthere stood another person who was a little surprisedto be face to face with a world so alive.I fell.DIDJA FEEL LOW? NO, Not at all. HUH???I fell right into the Arms of Venus de Milo.You know it"s all like some new kind of drug.My senses are sharp and my hands are like gloves.Broadway looked so medievalit seemed to flap, like little pages:I fell sideways laughing with a friend from many stages.How I felt.DIDJA FEEL LOW? NO, Not at all. HUH???I fell right into the Arms of Venus de Milo.Suddenly my eyes went so soft and shaky.I knew there was pain but pain is not aching.Then Richie, Richie said:"Hey man let"s dress up like copsThink of what we could do!"But something, something said "you better not."And I fell.DIDJA FEEL LOW? NO, Not at all. HUH???I stood up, walked out of the Arms of Venus de Milo.http://music.baidu.com/song/9905004

------------------------------------以下是一些奥数题：---------------------------------------------奥赛专题 -- 抽屉原理 【例1】一个小组共有13名同学，其中至少有2名同学同一个月过生日。为什么？ 【分析】每年里共有12个月，任何一个人的生日，一定在其中的某一个月。如果把这12个月看成12个“抽屉”，把13名同学的生日看成13只“苹果”，把13只苹果放进12个抽屉里，一定有一个抽屉里至少放2个苹果，也就是说，至少有2名同学在同一个月过生日。 【例 2】任意4个自然数，其中至少有两个数的差是3的倍数。这是为什么？ 【分析与解】首先我们要弄清这样一条规律：如果两个自然数除以3的余数相同，那么这两个自然数的差是3的倍数。而任何一个自然数被3除的余数，或者是0，或者是1，或者是2，根据这三种情况，可以把自然数分成3类，这3种类型就是我们要制造的3个“抽屉”。我们把4个数看作“苹果”，根据抽屉原理，必定有一个抽屉里至少有2个数。换句话说，4个自然数分成3类，至少有两个是同一类。既然是同一类，那么这两个数被3除的余数就一定相同。所以，任意4个自然数，至少有2个自然数的差是3的倍数。 【例3】有规格尺寸相同的5种颜色的袜子各15只混装在箱内，试问不论如何取，从箱中至少取出多少只就能保证有3双袜子（袜子无左、右之分）？ 【分析与解】试想一下，从箱中取出6只、9只袜子，能配成3双袜子吗？回答是否定的。 按5种颜色制作5个抽屉，根据抽屉原理1，只要取出6只袜子就总有一只抽屉里装2只，这2只就可配成一双。拿走这一双，尚剩4只，如果再补进2只又成6只，再根据抽屉原理1，又可配成一双拿走。如果再补进2只，又可取得第3双。所以，至少要取6＋2＋2=10只袜子，就一定会配成3双。 思考：1.能用抽屉原理2，直接得到结果吗？ 2.把题中的要求改为3双不同色袜子，至少应取出多少只？ 3.把题中的要求改为3双同色袜子，又如何？ 【例4】一个布袋中有35个同样大小的木球，其中白、黄、红三种颜色球各有10个，另外还有3个蓝色球、2个绿色球，试问一次至少取出多少个球，才能保证取出的球中至少有4个是同一颜色的球？ 【分析与解】从最“不利”的取出情况入手。 最不利的情况是首先取出的5个球中，有3个是蓝色球、2个绿色球。 接下来，把白、黄、红三色看作三个抽屉，由于这三种颜色球相等均超过4个，所以，根据抽屉原理2，只要取出的球数多于（4-1）×3=9个，即至少应取出10个球，就可以保证取出的球至少有4个是同一抽屉（同一颜色）里的球。 故总共至少应取出10＋5=15个球，才能符合要求。 思考：把题中要求改为4个不同色，或者是两两同色，情形又如何？ 当我们遇到“判别具有某种事物的性质有没有，至少有几个”这样的问题时，想到它——抽屉原理，这是你的一条“决胜”之路。 奥赛专题 -- 还原问题 【例1】某人去银行取款，第一次取了存款的一半多50元，第二次取了余下的一半多100元。这时他的存折上还剩1250元。他原有存款多少元？ 【分析】从上面那个“重新包装”的事例中，我们应受到启发：要想还原，就得反过来做（倒推）。由“第二次取余下的一半多100元”可知，“余下的一半少100元”是1250元，从而“余下的一半”是 1250+100=1350（元） 余下的钱（余下一半钱的2倍）是： 1350×2=2700（元） 用同样道理可算出“存款的一半”和“原有存款”。综合算式是： [（1250+100）×2+50]×2=5500（元） 还原问题的一般特点是：已知对某个数按照一定的顺序施行四则运算的结果，或把一定数量的物品增加或减少的结果，要求最初（运算前或增减变化前）的数量。解还原问题，通常应当按照与运算或增减变化相反的顺序，进行相应的逆运算。 【例2】有26块砖，兄弟2人争着去挑，弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶来了。哥哥看弟弟挑得太多，就拿来一半给自己。弟弟觉得自己能行，又 从哥哥那里拿来一半。哥哥不让，弟弟只好给哥哥5块，这样哥哥比弟弟多挑2块。问最初弟弟准备挑多少块？ 【分析】我们得先算出最后哥哥、弟弟各挑多少块。只要解一个“和差问题”就知道：哥哥挑“（26+2）÷2=14”块，弟弟挑“26-14=12”块。 提示：解还原问题所作的相应的“逆运算”是指：加法用减法还原，减法用加法还原，乘法用除法还原，除法用乘法还原，并且原来是加（减）几，还原时应为减（加）几，原来是乘（除）以几，还原时应为除（乘）以几。 对于一些比较复杂的还原问题，要学会列表，借助表格倒推，既能理清数量关系，又便于验算。 奥赛专题 -- 鸡兔同笼问题 例1 鸡兔同笼，头共46，足共128，鸡兔各几只？ [分析] ：如果 46只都是兔，一共应有 4×46=184只脚，这和已知的128只脚相比多了184-128=56只脚.如果用一只鸡来置换一只兔，就要减少4-2=2（只）脚.那么，46只兔里应该换进几只鸡才能使56只脚的差数就没有了呢？显然，56÷2=28，只要用28只鸡去置换28只兔就行了.所以，鸡的只数就是28，兔的只数是46-28=18。 解：①鸡有多少只？ （4×6-128）÷（4-2） =（184-128）÷2 =56÷2 =28（只） ②免有多少只？ 46-28=18（只） 答：鸡有28只，免有18只。 例2 鸡与兔共有100只，鸡的脚比兔的脚多80只，问鸡与兔各多少只？ [分析]： 这个例题与前面例题是有区别的，没有给出它们脚数的总和，而是给出了它们脚数的差.这又如何解答呢？ 假设100只全是鸡，那么脚的总数是2×100=200（只）这时兔的脚数为0，鸡脚比兔脚多200只，而实际上鸡脚比兔脚多80只.因此，鸡脚与兔脚的差数比已知多了（200-80）=120（只），这是因为把其中的兔换成了鸡.每把一只兔换成鸡，鸡的脚数将增加2只，兔的脚数减少4只.那么，鸡脚与兔脚的差数增加（2+4）=6（只），所以换成鸡的兔子有120÷6=20（只）.有鸡（100-20）=80（只）。 解：（2×100-80）÷（2+4）=20（只）。 100-20=80（只）。 答：鸡与兔分别有80只和20只。 例3 红英小学三年级有3个班共135人，二班比一班多5人，三班比二班少7人，三个班各有多少人？ [分析1] 我们设想，如果条件中三个班人数同样多，那么，要求每班有多少人就很容易了.由此得到启示，是否可以通过假设三个班人数同样多来分析求解。 结合下图可以想，假设二班、三班人数和一班人数相同，以一班为标准，则二班人数要比实际人数少5人.三班人数要比实际人数多7-5=2（人）.那么，请你算一算，假设二班、三班人数和一班人数同样多，三个班总人数应该是多少？ 解法1： 一班：[135-5+（7-5）]÷3=132÷3 =44（人） 二班：44+5=49（人） 三班：49-7=42（人） 答：三年级一班、 二班、三班分别有44人、 49人和 42人。 [分析2] 假设一、三班人数和二班人数同样多，那么，一班人数比实际要多5人，而三班要比实际人数多7人.这时的总人数又该是多少？ 解法2：（135+ 5+ 7）÷3 = 147÷3 = 49（人） 49-5=44（人），49-7=42（人） 答：三年级一班、二班、三班分别有44人、49人和42人。 例4 刘老师带了41名同学去北海公园划船，共租了10条船.每条大船坐6人，每条小船坐4人，问大船、小船各租几条？ [分析] 我们分步来考虑： ①假设租的 10条船都是大船，那么船上应该坐 6×10= 60（人）。 ②假设后的总人数比实际人数多了 60-（41+1）=18（人），多的原因是把小船坐的4人都假设成坐6人。 ③一条小船当成大船多出2人，多出的18人是把18÷2=9（条）小船当成大船。 解：[6×10-(41+1）÷（6-4） = 18÷2=9（条） 10-9=1（条） 答：有9条小船，1条大船。 例5 有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共18只，共有腿118条，翅膀20对（蜘蛛8条腿；蜻蜓6条腿，两对翅膀；蝉6条腿，一对翅膀），求蜻蜓有多少只？ [分析] 这是在鸡兔同笼基础上发展变化的问题.观察数字特点，蜻蜓、蝉都是6条腿，只有蜘蛛8条腿.因此，可先从腿数入手，求出蜘蛛的只数.我们假设三种动物都是6条腿，则总腿数为 6×18=108（条），所差 118-108=10（条），必然是由于少算了蜘蛛的腿数而造成的.所以，应有（118-108）÷（8-6）=5（只）蜘蛛.这样剩下的18-5=13（只）便是蜻蜓和蝉的只数.再从翅膀数入手，假设13只都是蝉，则总翅膀数1×13=13（对），比实际数少 20-13＝7（对），这是由于蜻蜓有两对翅膀，而我们只按一对翅膀计算所差，这样蜻蜓只数可求7÷（2-1）=7（只）. 解：①假设蜘蛛也是6条腿，三种动物共有多少条腿？ 6×18=108（条） ②有蜘蛛多少只？ （118-108）÷（8-6）=5（只） ③蜻蜒、蝉共有多少只？ 18-5=13（只） ④假设蜻蜒也是一对翅膀，共有多少对翅膀？1×13=13（对） ⑤蜻蜒多少只？ （20-13）÷ 2-1）= 7（只） 答：蜻蜒有7只. 因为小学没必要做那么多题，所以：----------------------------------------附学习方法---------------------------------小学数学学习方法 一、学会主动预习 新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。 二、在老师的引导下掌握思考问题的方法 一些学生对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？”同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；从图形变化关系讲：长方形→正方形；从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长（即正方形的一个棱长）→正方体的体积，经老师启发，学生分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。有的学生很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4＝48得：X＝6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：6×6×6＝216（立方厘米）。 三、及时总结解题规律 解答数学问题总的讲是有规律可循的。在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要注意回顾以下问题：（1）本题最重要的特点是什么？（2）解本题用了哪些基本知识与基本图形？（3）本题你是怎样观察、联想、变换来实现转化的？（4）解本题用了哪些数学思想、方法？（5）解本题最关键的一步在那里？（6）你做过与本题类似的题目吗？在解法、思路上有什么异同？（7）本题你能发现几种解法？其中哪一种最优？那种解法是特殊技巧？你能总结在什么情况下采用吗？把这一连串的问题贯穿于解题各环节中，逐步完善，持之以恒，学生解题的心理稳定性和应变能力就可以不断提高，思维能力就会得到锻炼和发展。 四、拓宽解题思路 在教学中老师会经常给学生设置疑点，提出问题，启发学生多思多想，这时学生要积极思考，拓宽思路，以使思维的广阔性得到较好的发展。如：修一条长2400米的水渠，5天修了它的20%，照这样计算剩下的还需几天修完？根据工作总量、工作效率、工作时间三者的关系，学生可以列出下列算式：（1）2400÷（2400×20%÷5）－5＝20（天）（2）2400×（1－20%）÷（2400×20%÷）=20（天）。教师启发学生，提问：“修完它的20%用5天，还剩下（1－20%要用多少天修完呢？”学生很快想到倍比的方法列出：（3）5×（1－20%）÷20%＝20（天）。如果从“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的方法去思考，又可得出下列解法：5÷20%－5＝20（天）。再启发学生，能否用比例知识解答？学生又会想出：（6）20%∶（1－20%）＝5∶X（设剩下的用X天修完）。这样启发学生多思，沟通了知识间的纵横关系，变换解题方法，拓宽学生的解题思路，培养学生思维的灵活性。 五、善于质疑问难 学启于思，思源于疑。学生的积极思维往往是从有疑开始的，学会发现和提出问题是学会创新的关键。著名教育家顾明远说：“不会提问的学生不是一个好学生。”现代教育的学生观要求：“学生能独立思考，有提出问题的能力。”培养创新意识、学会学习，应从学会提出疑问开始。如学习“角的度量”，认识量角器时，认真观察量角器，问自己：“我发现了什么？我有什么问题可以提？”通过观察、思考，你可能会说说：“为什么有两个半圆的刻度呢？”“内外两个刻度有什么用处？”，“只有一个刻度会不会比两个刻度更方便量呢？”，“为什么要有中心的一点呢？”等等，不同的学生会提出各种不同的看法。在度量形状如“V”时，你可能会想到不必要用其中一条边与量角器零刻度线重合的办法。学习中要善于发现问题，敢于提出问题，即增加主体意识，敢于发表自己的看法、见解，激发创造欲望，始终保持高昂的学习情绪。

电流表为灵敏电流表和电阻并联电压表为灵敏电流表和电阻串联

terry是男名，我有一位外国同学的名字就叫泰瑞，英文名就是terry！

1、计算机系统由哪两部分组成？计算机系统性能取决于什么？ 计算机系统是由“硬件”和“软件”组成。衡量一台计算机性能的优劣是根据多项技术指标综合确定的，既包括硬件的各种性能指标，又包括软件的各种功能。1）计算机系统由硬件和软件两部分组成。2）计算机系统性能由硬件和软件共同决定。2、计算机系统5层层次结构从下到上由哪五层组成？哪些是物理机，哪些是虚拟机？1）微程序机器、传统机器、操作系统机器、汇编语言机器、高级语言机器2）微程序机器和传统机器是物理机，其他是虚拟机。3、在计算机系统结构中，什么是翻译？什么是解释？1）翻译：将一种语言编写的程序全部翻译成另一种语言，然后再执行；2）解释：将一种语言编写的程序的一条语句翻译成另一种语言的一条或多条语句，然后执行，执行完这条语言后，再解释下一条。4、什么是计算机体系结构？什么是计算机组成？以乘法指令为例说明二者区别。1）计算机体系结构是指那些能够被程序员看到的计算机的属性。如指令集、数据类型等；2）计算机组成是指如何实现计算机体系结构所体现出来的属性；3）以乘法指令为例，计算机是否有乘法指令，属于体系结构的问题。乘法指令是采用专用的乘法器，还是使用加法器和移位器构成，属于计算机组成的问题。5、冯诺依曼机器的主要特点？1）计算机由运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备五大部分组成；2）指令和数据存储在存储器中，并可以按地址访问；3）指令和数据均以二进制表示；4）指令由操作码和地址码构成，操作码指明操作的性质，地址码表示操作数在存储器中的位置；5）指令在存储器内按顺序存放，通常按自动的顺序取出执行；6）机器以运算器为中心，I/O设备与存储器交换数据也要通过运算器。（因此，后来有了以存储器为中心的计算机结构）

1,3,6,7

丘比特与双鱼座 传说一 ---- 美神维纳斯带着心爱的儿子--小爱神丘比特，盛装打扮准备去参加一场豪华的宴会。在这个宴会中，所有的与会人士都是天神，称得上是一场“神仙的盛宴”。 众女神们一个比一个找扮得更为艳丽，谁也不想被其他人给比了下去：至于众男神们，则是人手一支酒杯，三五成群的在高谈阔论。而顽皮的小朋友们，早就已经按奈不住，玩起捉迷藏来了。 当整个宴会逐渐进入高潮，大家都陶醉于美味的食物，与香浓的醉酒中时，突然来了一位不速之客，破坏了整个宴会的气氛。这个不速之客，有着非常狰狞的外表，以及邪恶的心肠，他出现在宴会上的目的，就是要破坏它，很显然地，他已经达到这个目的了。他伸手把摆设食物的桌子推翻，把盆栽摔向水池中，还用可怕的表情，吓坏了在场的每个与会者。大家开始四处乱窜，原本美好的宴会，竟然变得如此惊慌失措，尖叫声、小孩子的哭声不绝于耳。 这时候，维纳斯突然发现丘比特不见了，她紧张的到处寻找，也顾不得那位不速之客的存在了，维纳斯找遍了宴会的各个角落，终于在钢琴底下，找到了已经哧得混身发抖的丘比特，维纳斯不禁赶快将丘比特紧紧地抱在怀中。 为了防止丘比特再度与她失散，维纳斯于是想了一个方法，用一条绳子将两个人的脚绑在一起，然后再变成两条鱼，如此一来，就成功的逃离了这个可怕的宴会了。 传说二 ---- 古罗马神话传说中爱与美之神维纳斯和她的儿子小爱神丘比特，一次在河边遭到妖怪的袭击，母子俩赶紧跳入河中，变成两条鱼逃走。大约是怕母子走散的缘故，两条鱼中间有一条带子相连，共同组成了双鱼座。 双鱼座的守护星是海王星，即希腊神话中的海神一天神宙斯的弟弟帕西顿。 传说三 ---- 维纳斯和丘比特有一次被巨人堤丰(typhon)所追逐，双双跳入幼发拉底河中，化身为鱼身逃走。密涅瓦(mineave,雅典娜的别名)将鱼化为星辰至于天上，以纪念这件事。 另一传说 ---- 有一天，众神见天气晴好，乃在河畔设宴。爱好音乐的众神们快乐的唱歌和弹奏乐器，气氛相当热烈。突然传来凌厉的叫声，这是肩膀下长出一百尾蛇、拥有大羽翼的怪物杰凡。众神一看不妙，四处逃走。宙斯化为鸟，阿波罗化为乌鸦，赫拉化为牧牛，裘林梭斯化为山羊，众神皆以动物之姿逃离。爱和美之女神阿佛罗裘特与其子----恋爱之神耶罗斯化身为鱼，遁入幼发拉底河中。那时彼此决定用绸带将两人尾巴绑在一起，永不分开，就这样顺利从怪物手中逃脱。母子俩就这样以尾巴相连、永不分离的姿势升天，这就是双鱼座的由来。采纳哦

　　霍尔元件应用霍尔效应的半导体。　　所谓霍尔效应，是指磁场作用于载流金属导体、半导体中的载流子时，产生横向电位差的物理现象。金属的霍尔效应是1879年被美国物理学家霍尔发现的。当电流通过金属箔片时，若在垂直于电流的方向施加磁场，则金属箔片两侧面会出现横向电位差。半导体中的霍尔效应比金属箔片中更为明显，而铁磁金属在居里温度以下将呈现极强的霍尔效应。　　利用霍尔效应可以设计制成多种传感器。霍尔电位差UH的基本关系为:　　UH=RHIB/d （1） RH=1/nq（金属） （2）　　式中 RH――霍尔系数；n――单位体积内载流子或自由电子的个数；q――电子电量；I――通过的电流；B――垂直于I的磁感应强度；d――导体的厚度。　　对于半导体和铁磁金属，霍尔系数表达式和式（2）不同，此处从略。　　由于通电导线周围存在磁场，其大小和导线中的电流成正比，故可以利用霍尔元件测量出磁场，就可确定导线电流的大小。利用这一原理可以设计制成霍尔电流传感器。其优点是不和被测电路发生电接触，不影响被测电路，不消耗被测电源的功率，特别适合于大电流传感。　　若把霍尔元件置于电场强度为E、磁场强度为H的电磁场中，则在该元件中将产生电流I，元件上同时产生的霍尔电位差和电场强度E成正比，如果再测出该电磁场的磁场强度，则电磁场的功率密度瞬时值P可由P=EH确定。　　利用这种方法可以构成霍尔功率传感器。　　如果把霍尔元件集成的开关按预定位置有规律地布置在物体上，当装在运动物体上的永磁体经过它时，可以从测量电路上测得脉冲信号。根据脉冲信号列可以传感出该运动物体的位移。若测出单位时间内发出的脉冲数，则可以确定其运动速度。

高压输电原理可用欧姆定律解释.及电压=电流*电阻.或电流=电压/电阻.高压输电是要达到远距离输电的目的.这个输电的重任就落到金属导线上．任何金属都有电阻存在．而电阻与其材质,长度和切面有关．各中材质导电系数不同,长度越长电阻越大，切面越大电阻越小． 为了达到高效率，远距离，节省成本输电的目的，就要用殴姆定律及电压，电流，电阻的关系来科学考虑其输电导线的成本．（包栝导线粗细，电杆，电线铁塔，电压绝缘材料等级等．）高压输电最后结果是达到最理想的安全，低耗，节约，远距离输电的目的． 任何发电厂发出的电，最高几千伏，要想高效远距离输电，就要利用电感应原理提高电压．变压器就是个电感器件．它能将电压变高或变低．一般是：电厂发出的电经变压器提高电压－输电线路－降低电压（额定用电电压）－用电负载．输电线路中，也有不同的高压存在，如１０ＫＶ．２５ＫＶ．１００ＫＶ等．有几级就要用几级＊２台变压器．有大型变压器的地方该地就是变电所（站）．

李伟健。李伟健星途自出道以来一向平平，直到2012年因在该台处境剧《爱·回家》中，饰演拍马屁律师“程志美（Terry）”一角而开始为人认识。李伟健（Kim Li Wai Kin，1978年11月4日－），香港男演员、健身教练及漫画家，现为无线电视经理人合约艺员。个人经历：李伟健曾住蓝田_17座，有一名胞姊，曾就读新会商会蓝田小学及香港道教联合会青松中学；中学一毕业便经插画家余远_介绍，在香港漫画杂志《CO-CO!》内连载其作品《校园大英雄》且载声载誉。2009年，他选择参加《香港先生选举》，落败后加入无线电视；涉足娱乐圈前曾任两年健身教练。李伟健除了当艺人，亦以漫画家作为副业；2016年再次使用笔名“小甜健”将个人工作经历画成绘本，并于观塘商业大厦开班授课。2017年开始，他也在YouTube开设频道分享绘画技巧及日常生活，2021年12月由基本艺人合约转签经理人合约。

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　高压输电　　从发电站发出的电能，一般都要通过输电线路送到各个用电地方。根据输送电能距离的远近，采用不同的高电压。从我国现在的电力情况来看，送电距离在200～300公里时采用220千伏的电压输电；在100公里左右时采用110千伏；50公里左右采用35千伏；在15公里～20公里时采用10千伏，有的则用6600伏。输电电压在110千伏以上的线路，称为超高压输电线路。在远距离送电时，我国还有500千伏的超高压输电线路。　　为什么要采用高压输电呢？这要从输电线路上损耗的电功率谈起，当电流通过导线时，就会有一部分电能变为热能而损耗掉了。我国目前普遍采用的三相三线制交流输电线路上损耗的电功率为　　P耗＝3*I平方*R ----(I的平方)　　式中的R为每一条输电线的电阻，I为输电线中的电流。如果要输送的电功率为P，输电线路的线电压为U，每相负载的功率因数为COSΦ 则输电电流还可表示为　　I=P/（1.732U*COSΦ）　　假设送电距离为L，所用输电线的电阻率为ρ，其截面积为S，则R＝ρ（L／S）。于是，损耗的电功率可写成　　P耗=3*（P/1.732U*COSΦ）平方ρ*（L/S）=C/（U平方*S）　　式中。在输送的电功率、输电距离、输电导线材料　　及负载功率因数都一定的情况下，C为一常数。　　由上式可以看出，输电线截面积S一定时，输电电压U愈高，损耗的电功率P耗就愈小；如果允许损耗的电功率P耗一定时（一般不得超过输送功率的10％），电压愈高，输电导线的截面积就愈小，这可大大节省输电导线所用的材料。　　从减少输电线路上的电功率损耗和节省输电导线所用材料两个方面来说，远距离输送电能要采用高电压或超高电压。　　但也不能盲目提高输电电压，同为输电电压愈高，输电架空线的建设，对所用各种材料的要求愈严格，线路的造价就愈高。所以，要从具体的实际情况出发，做到输电线路既能减少功率损耗，又能节约建设投资。　　高压输电能减少电功率的损耗，但从发电方面来看，发电机不能产生220千伏那样的高电压，因为发电机要产生那么高的电压，从它的用材，结构以及安全运行生产等方面都有几乎无法克服的困难。从用电方面看，绝大多数的用电设备也不能在高电压下运行。这就决定了从发电、输电到用电要用到一系列电力变压器来升高或降低电压。大型水力发电站的输电过程如图7－8所示，从发电站发出的交流电首先由变电所1中的输电变压器把电压升到220千伏，然后输送到远处的中心变电所2，在那里输电变压器把电压降为10千伏，送到下属各变电所，在变电所3由输电变压器再把电压降为35千伏。然后输送给下一级变电所4，变电所4又用输电变压器把电压降为10千伏，再送至各用户的变电所5，最后将电压变为380伏／220伏，供给用电设备使用。从大型水力发电站发出的电力，经过输电线路送到用户，中间要经过五次变换电压（一升、四降）。对于中、小型电站来说，中间变换电压的次数就少一些，这要根据发电视发出的电压、输送线路的远近等具体情况来确定。

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霍尔效应原理如下：霍尔效应的概念：在交流电的作用下，当通有交变电流时，导体两端将产生磁场并感应出电动势；而当通入直流电流时，则会产生相反方向的磁场并感应出电动势；如果同时存在两种不同频率和强度的交变电场和磁场作用在导线上时就会产生自感现象。当导线处于交变磁场与交变电场之间时会发生电磁感应现象而产生一个自感电动势e1，此值的大小与外加电压及导线的电阻成正比。若将此电源用导线连接起来便构成了一个闭合回路，由于该回路中的任一节点所接通的节点的电位均相等且方向相同.故称为同向性负载，此时若将电源断开后重新接入电路仍可得到原先的功率输出.这就是所谓的"霍耳效应"。霍耳效应的应用：（1）应用在电动机上：利用这一原理可以设计出一种无刷电动机（简称永磁电机），这种电动机结构简单、运行可靠、维护方便并且成本低等优点而被广泛应用到工业生产和日常生活中去。（2）应用在发电机上：由于没有励磁绕组所以不存在换向火花问题。（3）应用于自动控制装置中。（4）用于测量仪表。

（共10题，参考时限10分钟） 1.某企业发奖金是根据利润提成的，利润低于或等于10万元时可提成10%；低于或等于20万元时，高于10万元的部分按7.5%提成；高于20万元时，高于20万元的部分按5%提成。当利润为40万元时，应发放奖金多少万元? A．2 B．2.75 C．3 D．4.52.2001年，某公司所销售的计算机台数比上一年度上升了20%，而每台的价格比上一年度下降了20%。如果2001年该公司的计算机销售额为3000万元，那么2000年的计算机销售额大约是多少? A．2900万元 B．3000万元 C．3100万元 D．3300万元 3.从1、2、3、4……、12这12个自然数中，至少任选几个，就可以保证其中一定包括两个数，他们的差是7？ A．7　　　　B．10　　　　　C．9　　　　D．8 4.学校开办了语文、数学、美术三个课外学习班，每个学生最多可以参加两个（可以不参加）。问：至少有多少名学生，才能保证有不少于5名同学参加学习班的情况完全相同？ 5.制作一批零件，甲车间要10天完成；茹果甲车间和乙车间一起做只要6天就能完成，乙车间和丙车间一起做需要8天。现在三个车间一起做，完成后发现甲比乙多做2400个。丙制作零件多少个？ 6.有一种商品，甲店进货价（成本）比乙店进货价便宜 10％.甲店按 20％的利润来定价，乙店按 15％的利润来定价，甲店的定价比乙店的定价便宜 11.2元.问甲店的进货价是（ ）元？ A：110 B：200 C：144 D：160 7.某商品按定价出售，每个可以获得45元钱的利润.现在按定价打85折出售8个，所能获得的利润，与按定价每个减价35元出售12个所能获得的利润一样.问这一商品每个定价是( )元？ A：100 B：200 C：300 D：220 8.爸爸、哥哥、妹妹现在的年龄和是64岁。当爸爸的年龄是哥哥的3倍时，妹妹是9岁；当哥哥的年龄是妹妹的2倍时，爸爸34岁。现在爸爸的年龄是多少岁？ A．34 B．39 C．40 D．42 9.由于天气逐渐冷起来，牧场上的草不仅不长大，反而以固定的速度在减少。已知某块草地上的草可供20头牛吃5天，或可供15头牛吃6天。照此计算，可供多少头牛吃10天？ 10.从装有100克浓度为10%的盐水瓶中倒出10克盐水后，再向瓶中倒入10克清水。这样算一次操作，照这样进行下去，第三次操作完成后，瓶中盐水的浓度为（ ） A7% B7.12% C7.22% D7.29% 1B【解析】这是一个种需要读懂内容的题型。根据要求进行列式即可。奖金应为 10×10%+（20-10）×7.5%+（40-20）×5%=2.752C【解析】方程法：可设2000年时，销售的计算机台数为X，每台的价格为Y，显然由题意可知，2001年的计算机的销售额=X（1+20%）Y（1-20%），也即3000万=0.96XY，显然XY≈3100。答案为C。3D【解析】在这12个自然数中，差是7的自然树有以下5对：｛12，5｝｛11，4｝｛10，3｝｛9，2｝｛8，1｝。另外，还有2个不能配对的数是｛6｝｛7｝。可构造抽屉原理，共构造了7个抽屉。只要有两个数是取自同一个抽屉，那么它们的差就等于7。这7个抽屉可以表示为｛12，5｝｛11，4｝｛10，3｝｛9，2｝｛8，1｝｛6｝｛7｝，显然从7个抽屉中取8个数，则一定可以使有两个数字来源于同一个抽屉，也即作差为7，所以选择D。 4【解析】首先要弄清参加学习班有多少种不同情况。不参加学习班有1种情况，只参加一个学习班有3种情况，参加两个学习班有语文和数学、语文和美术、数学和美术3种情况。共有1＋3＋3＝7（种）情况。将这7种情况作为7个“抽屉”，根据抽屉原理2，要保证不少于5名同学参加学习班的情况相同，要有学生　7×（5-1）＋1＝29（名）。5【解析】效率比 甲：乙=3：2，则乙单独需要15天，则乙：丙=8：7，则甲：乙：丙=12：8：7，假设丙做了7X个，则甲比乙多做4X=2400,7X=4200个。 6.C解：设乙店的进货价是“1”，甲店的进货价就是0.9. 乙店的定价是 1×（1＋ 15％），甲店的定价就是 0.9×（1＋20％）. 因此乙店的进货价是 11.2÷（1.15- 0.9×1.2）=160（元）. 甲店的进货价是 160× 0.9= 144（元）. 答：甲店的进货价是144元. 设乙店进货价是1，比设甲店进货价是1，计算要方便些。 7B解：按定价每个可以获得利润45元，现每个减价35元出售12个，共可获得利润 （45-35）×12＝120（元）. 出售8个也能获得同样利润，每个要获得利润 120÷8＝15（元）. 不打折扣每个可以获得利润45元，打85折每个可以获得利润15元，因此每个商品的定价是 （45-15）÷（1-85％）＝200（元）. 答：每个商品的定价是200元. 8C【解析】解法一：用代入法逐项代入验证。解法二，利用“年龄差”是不变的，列方程求解。设爸爸、哥哥和妹妹的现在年龄分别为：x、y和z。那么可得下列三元一次方程：x y z=64；x-(z-9)=3[y-(z-9)]；y-(x-34)=2[z-(x-34)]。可求得x=40。 9【解析】设该牧场每天减草量恰可供X头牛吃一天，这片牧场可攻N头牛吃10天。 根据核心公式：（20+X）*5=（15+X）*6=（N+X）*10 得X=10，N=5. 10D 【解析】每次操作从100克盐水中倒出10克盐水，剩余90克即剩余90%，每次操作后浓液中剩余溶质为原来的90%，又都稀释到100克，浓度为操作前浓度的90%，三次操作后浓度为10%*90%*90%*90%=7.29%

开路就是断路的意思，是指因为电路中某一处因断开而使电阻过大，电流无法正常通过，导致电路中的电流为零。

因为在同输电功率的情况下，电压越高电流就越小，这样高压输电就能减少输电时的电流从而降低因电流产生的热损耗和降低远距离输电的材料成本，所以采用高压输电。而原理是因为输电线上的功率损耗正比于电流的平方，所以在远距离输电时就要利用大型电力变压器升高电压以减小电流，使导线减小发热，方能有效地减少电能在输电线路上的损失。由发电厂发出的电功率是一定的，它决定于发电机组的发电能力，根据P=UI,发电机的功率不变效应，若提高输电线路中的电压U那么线路中电流I一定会减小，输电线损失的功率Q=I^2Rt一定会相应减小,如果线路中电流降低到原来的1/2那么线路中损失的功率就减少为远损耗的(1/2)^2=1/4,因此说提高电压可以很有效的降低线路中的功率损失。我们可以从下面看到高压输电的分析思路：输电→导线（电阻）→发热→损失电能→减小损失输电要用导线，导线当然有电阻，如果导线很短，电阻很小可忽略，而远距离输电时，导线很长，电阻大不能忽略。如何减小导线发热呢？由焦耳定律Q=I^2Rt，减小发热Q有以下三种方法：一是减小输电时间t，二是减小输电线电阻R，三是减小输电电流I。可以看出，第三种办法是很有效的：电流减小一半，损失的电能就降为原来的四分之一。要减小电能的损失，必须减小输电电流，另一方面，输电就是要输送电能，输送的功率必须足够大，才有实际意义。根据公式P=UI，要使输电电流I减小，而输送功率P不变（足够大），就必须提高输电电压U。显然，高压输送经济。当用高电压把电能输送到用电区后，需要逐次把电压降低，恢复到正常电压。

①当环境温度为40℃时，热敏电阻R 1 的阻值是200Ω；②当环境温度为40℃时，电压表的示数是2.4V；③电压表两端电压不能超过其最大测量值，则此电路所允许的最高环境温度是80℃． 试题分析：（1）根据图b可读出环境温度为40℃时对应的R 1 的阻值为200Ω；（2）当环境温度为40℃时，R 1 =200Ω，R 0 =300Ω，根据，串联电路总电阻等于个电阻之和可知：R 总 =R 0 +R 1 =300Ω+200Ω=500Ω，则I= =0.008A，由欧姆定律得：R 0 两端的电压U 0 =IR 0 =0.008A×300Ω=2.4V；（3）由题意可知电压表示数最大值为3V，且此时电路能够测量的温度最高；即此时电路中的电流为：I′= =0.01A，由串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和，得U 1 ′=U﹣U′=4V﹣3V=1V，由欧姆定律得：此时热敏电阻的阻值R 1 ′= =100Ω，根据图b可查得热敏电阻的阻值为100Ω时对应温度为80℃，即最高温度为80℃．

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抽屉原理:9999÷201=49........150 150+1=151人