英语空姐与乘客对话

the whole passengersall （of）the passengers

passengerdevelopmentimaginationcommunication

有日文的要不要〉？

《幸福终点站》汤姆汉克斯（英文版对于英文水平不是很高的人也ok）《贫民窟的百万富翁》这两部我都是看英文版（无中文字幕）的，看起来都不是太吃力《绿芥刑警》让雷诺 这个我只下载到了中文版的，看看蛮有劲的《盗走达芬奇》 电影院看的，不知道有没有英文版的下载《时尚女魔头》安妮海瑟薇 还可以，不是太难的英文《八月迷情》《放牛班的春天》《海上钢琴师》——这3部光听音乐就相当舒服，《舞出我人生》1、2也是《巴别塔》《冰雪女王》《男人百分百》《乘客》安妮海瑟薇 这个看英文的，听起来不知道不会回有点难，但说不定楼主英文水平很高那就没问题了《返老还童》《灰姑娘的玻璃手机》《空中监狱》《辣妈辣妹》 《魔法保姆》《牛仔裤的夏天》《两小无猜》法国 不是英文的，就听他们在绕舌头，不过真的很棒

pretty boy

　　仁爱版英语八年级下册课文翻译(一) 　　63单词 n. 乘客 adj. 疯狂的 adv. 任何地方 n. 污染 n. 优点;优势 v. 不同意，有分歧 不同意，持不同意见 　　n . 骑(自行车或马，摩托车)的人，骑手 adj. 不小心的，不仔细的 n. 头盔 　　adj. 浅色的，淡色的 注意 　　n. 暗号，信号 n. 安全，平安 n. 卡车，载重汽车 　　v. 看(或听)到，注意到 n. 注意，理会 n. 反光玻璃 n. 情况;事例 如果，假使 　　n. 帮助;援助 急救 　　n.(对躯体的)伤害，损伤 简言之，一句话，总之 小心，当心 n. 小河;溪 　　adj. 空的 v. 倒空;(河流)流入，注入 n. 亚洲 n.海拔 prep.在...中 n. 法国 n. 英里 n. 阶段;舞台 adj.中心的，中央的 n. 优胜者，获胜的人 n. 骑自行车的人 n. 摩托车 　　adj. 破损的;伤残的;残缺的;出了毛病的 　　6、3、A 　　康康：我昨天看到了一起交通事故。很多乘客都受伤了。 　　达伦：太糟糕了!我觉得北京的交通太疯狂了。 　　迈克尔：你很快就会习惯的。我刚来的时候，都不敢骑自行车。不过现在我觉得更有自信了。 　　康康：如果人们都遵守交通规则，那么交通事故就会少很多。 　　简：我同意。现在我比以前更喜欢骑着自行车在城市里转了。 　　达伦：我也是。骑自行车比较省力，而且没有空气污染。 　　康康：是的。自行车停起来也很容易。 　　仁爱版英语八年级下册课文翻译(二) 　　63B 　　康康：菜市口街上的自行车祸太恐怖了。 　　迈克尔：是的。骑自行车的小伙子太粗心了。 　　康康：你知道，我们一定不能骑得太快。骑自行车的时候应该戴自行车头盔。如果我们是晚上骑车，自行车上应该有车灯，或者穿浅色的衣服。 　　迈克尔：当然。我们也应该多学学交通规则。如果我们违反交通规则，我们可能会被罚款，甚至陷于危险中。 　　康康：我们去交通站学习更多交通规则怎么样? 　　迈克尔：好主意。 　　仁爱版英语八年级下册课文翻译(三) 　　63C 　　自行车是世界上最重要的交通工具之一。 　　在每个国家，人们都用自行车上班、锻炼或者只是为了玩。 　　骑自行车是很好的运动。 　　它让人们变得更健康。 　　骑自行车能够让骑手的心脏和肺部变得更强。 　　它对环境也有好处，因为自行车不会带来污染。 　　自行车和轿车、卡车走相同的路。 　　司机们通常不会注意到自行车。 　　所以自行车骑手一定要注意周围的交通环境和交通信号灯。 　　他们一定要了解并遵守安全规则。 　　他们必须戴头盔以确保自己头部的安全。 　　晚上骑车的时候，一定要穿浅色的衣服，并且在自行车前面装上车灯，后面要有反光片。 　　自行车发生事故会很严重。 　　为了以防万一，自行车骑手需要知道如何进行急救。 　　如果受伤很严重，一定要打120求救。

①推荐你到沪江网校开心词场cichang.hujiang.com ，里面你可以背诵从小学到高中、四六八级各种版本英语教材的单词，并且按照记忆曲线及时提醒你复习。【免费】②百度文库：http://wenku.baidu.com/view/73964a176c175f0e7cd13727.html 这个里面囊括了初中所有的新课标go for it 的单词。我今年补充上传的。祝学习进步

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好听的歌很多呢·类型也很多·但千万别找俗气的歌给她听，我个人比较喜欢优雅而清淡的·伤感一点的·但只是我的想法·不知道她喜欢什么样的·给你几首·你听下？以下是我曾经和现在一些很喜欢的·你参考下吧·曲子：《黄手帕》韩国的。《遥远的旅途》纯音乐《奇迹的山》暗部真明的国外歌曲：《alittlelove》英文的《悲伤的爱》电视剧天国阶梯里的《walkingproud》日本·滨崎步的《乘客》听英文版的·别听王菲的《AnAngel》迪克兰的国内歌曲：还是经典歌曲比较好点·《别让我一个人醉》《驿动的心》《其实我真的很在乎》这三个都是姜育恒的·《爱我的人和我爱的人》游鸿明《传奇》《短发》《露水》《祝我生日快乐》许巍的《天使》香香的《三月》英文版的《迷宫》Beyond的《喜欢你》张靓颖《我们说好的》《如果爱下去》她有很多很美的歌·你可以问她是否爱听·

passenger

乘客包是？？？

空姐：what would you like sir/madam?乘客：i would like one pepsi please， thank you.空姐：yes,sir/madam. What else would you want?乘客：that"s all thank you.

乘客们请马上就坐。Dear passengers, please take your seats as soon as possible.希望可以帮到你望采纳

100%听过都说好听的：stayvalder fields

7单元单词 journey n. 旅行；旅程 (JH7B M7 P44) ferry n. 渡船；渡口 (JH7B M7 P44) subway n. 地铁 (JH7B M7 P44) taxi n. 出租车 (JH7B M7 P44) crowded adj. 拥挤的 (JH7B M7 P44) modern adj. 现代的 (JH7B M7 P44) farthest adv. 最远地 (JH7B M7 P45) best adj. & adv. 最好 (JH7B M7 P45) fast adv.& adj. 快；迅速 (JH7B M7 P45) most adj. 最多的 adv. 最 (JH7B M7 P45) *close adj. 近的；接近的 adv. 靠近地 (JH7B M7 P45) stop n. 车站 (JH7B M7 P46) bus stop 公共汽车站 (JH7B M7 P46) terminal n. 终点站；总站 (JH7B M7 P46) ferry terminal 客运码头 (JH7B M7 P46) British adj. 英国的；不列颠的 (JH7B M7 P46) airway n. 航线；（常复）航空公司 (JH7B M7 P46) express n. 快车 (JH7B M7 P46) *star n. 星；星状物；明星 (JH7B M7 P46) *take v. 花费（时间） (JH7B M7 P46) passenger n. 乘客 (JH7B M7 P46) airline n. 航线；（常复）航空公司 (JH7B M7 P46) distance n. 距离 (JH7B M7 P46) hour n. 小时 (JH7B M7 P46) quick adj. 快的；迅速的 (JH7B M7 P46) way n. 方式；道路 (JH7B M7 P46) fare n. 车费；飞机票价；船费 (JH7B M7 P46) *know v. 知道；了解 (JH7B M7 P49) 8单元单词 *past adj. & n. 过去（的）prep. 超过…… (JH7B M8 P50) was 动词be (am, is) 的过去式 (JH7B M8 P50) *born （动词bear/be[(r)/ 的过去分词）出生 (JH7B M8 P50) be born 出生于 (JH7B M8 P50) founder n. 创建者 (JH7B M8 P50) scientist n. 科学家 (JH7B M8 P50) professor n. 教授 (JH7B M8 P50) were 动词be (-are) 的过去式 (JH7B M8 P50) strict adj. 严格的； 严厉的 (JH7B M8 P50) *nice adj. 友好的，令人愉快的 (JH7B M8 P50) friedly adj. 友好的 (JH7B M8 P50) *naughty adj. 淘气的 (JH7B M8 P50) primary adj. 初等的，初级的 (JH7B M8 P50) primary school 小学 (JH7B M8 P50) well-behaved adj. 有礼貌的，循规蹈矩的 (JH7B M8 P50) hey int. 嘿；喂 (JH7B M8 P50) province n. 省；省份 (JH7B M8 P50) Mrs n. 夫人，太太 (JH7B M8 P51) president n. 总统 (JH7B M8 P52) *with prep. 带有；和……在一起 (JH7B M8 P52) *store n. 商店 (JH7B M8 P52) movie n. 电影 (JH7B M8 P52) *baseball n. 棒球 (JH7B M8 P52) living room 起居室 (JH7B M8 P52) *kitchen n. 厨房 (JH7B M8 P52) bathroom n. 浴室 (JH7B M8 P52) bedroom n. 卧室 (JH7B M8 P52) wall n. 墙 (JH7B M8 P52) poster n.招贴画，海报 (JH7B M8 P52) garden n. 花园 (JH7B M8 P52) *pond n. 池塘 (JH7B M8 P52) *fish n. 鱼；鱼肉 (JH7B M8 P52) back adv. 回（原处）；向后 (JH7B M8 P52) go back 回去 (JH7B M8 P52) somewhere n. 某处；某个地方 (JH7B M8 P52) unfriendly adj. 不友好的 (JH7B M8 P53) partner n. 搭档；同伴 (JH7B M8 P54) character n. 性格 (JH7B M8 P54) 9单元单词 *once adv. 曾经； 一度 (JH7B M9 P56) once upon a time （常用作讲故事的开头语）从前 (JH7B M9 P56) *bear n. 熊 (JH7B M9 P56) *begin v. 开始 (JH7B M9 P56) *decide v. 决定 (JH7B M9 P56) *ride n. & v. 骑（马；车等） (JH7B M9 P56) go for a ride 去乘（骑……） H7B M9 P56) golden adj. 金黄色的 (JH7B M9 P56) *little adj. 小的；矮小的 (JH7B M9 P56) pick v. 采摘 (JH7B M9 P56) notice v. 注意到 (JH7B M9 P56) *hurry v. & n. 赶快；匆忙 (JH7B M9 P56) knock v. 敲 (JH7B M9 P56) nobody pron. 没有人；无人 (JH7B M9 P56) push v. 推 (JH7B M9 P56) *open adj. 敞开的 v. 建立；开；打开 H7B M9 P56) enter v. 进入 (JH7B M9 P56) *count v. 数 (JH7B M9 P56) bowl n. 碗 (JH7B M9 P56) pick up 捡起 (JH7B M9 P56) all adj. 全部的 adv. 全部地 (JH7B M9 P56) hungry adj. 饿的 (JH7B M9 P56) rush v. 冲；奔 (JH7B M9 P58) *try v. 尝试 (JH7B M9 P58) destroy v. 毁坏；破坏 (JH7B M9 P58) unhappy adj. 不高兴的 (JH7B M9 P58) asleep adj. 睡着的 (JH7B M9 P58) *return v. 返回；归还 (JH7B M9 P58) cry v. 哭；喊叫 (JH7B M9 P58) point v. （用手指等）指 (JH7B M9 P58) without prep. 无；没有 (JH7B M9 P58) look around 向四周看 (JH7B M9 P59) die v. 死 (JH7B M9 P61) change into 变成 (JH7B M9 P61) emperor n. 皇帝 (JH7B M9 P61) 10单元单词 January n. 1月 (JH7B M10 P62) February n. 2月 (JH7B M10 P62) March n. 3月 (JH7B M10 P62) April n. 4月 (JH7B M10 P62) May n. 5月 (JH7B M10 P62) June n. 6月 (JH7B M10 P62) July n. 7月 (JH7B M10 P62) August n. 8月 (JH7B M10 P62) September n. 9月 (JH7B M10 P62) October n. 10月 (JH7B M10 P62) November n. 11月 (JH7B M10 P62) December n. 12月 (JH7B M10 P62) go away 走开；离开 (JH7B M10 P63) actor n. （男）演员 (JH7B M10 P64) writer n. 作家 (JH7B M10 P64) play n. 戏剧 (JH7B M10 P64) poem n. 诗歌 (JH7B M10 P64) age n. 年龄 (JH7B M10 P64) at the age of 在……岁时 (JH7B M10 P64) marry v. 结婚 (JH7B M10 P64) move v. 搬（家）；移动 (JH7B M10 P64) join v. 参加；加入 (JH7B M10 P64) company n. 剧团；公司 (JH7B M10 P64) become v. （过去式became）成为 (JH7B M10 P64) successful adj. 成功的 (JH7B M10 P64) rich adj. 富有的 (JH7B M10 P64) *snow v. 下雪 n. 雪 (JH7B M10 P66) 11单元单词 *national adj. 民族的；国家的 (JH7B M11 P68) hero n. 英雄 (JH7B M11 P68) bridge n. 桥 (JH7B M11 P68) build v. （过去式built）建造 (JH7B M11 P68) engineer n. 工程师 (JH7B M11 P68) government n. 政府 (JH7B M11 P68) *museum n. 博物馆 (JH7B M11 P68) patriotic adj. 爱国的 (JH7B M11 P68) railroad n. 铁路 (JH7B M11 P68) tunnel n. 隧道 (JH7B M11 P68) Russian adj. 俄国的；俄国人的；俄语的 n. 俄国人；俄语 (JH7B M11 P68) through prep. 从一端到另一端；穿越 (JH7B M11 P69) go through 穿过 (JH7B M11 P69) *over prep. 在……的上面 (JH7B M11 P69) astronaut n. 宇航员 (JH7B M11 P70) flag n. 旗；旗帜 (JH7B M11 P70) space n. 太空；空间 (JH7B M11 P70) wave v. 挥手（致意） (JH7B M11 P70) spacecraft n. 宇宙飞船 (JH7B M11 P70) headline n. 标题 (JH7B M11 P70) *news n. 新闻 (JH7B M11 P70) background n. 背景资料 (JH7B M11 P70) ago adv. 以前 (JH7B M11 P70) pilot n. 飞行员 (JH7B M11 P70) son n. 儿子 (JH7B M11 P70) orbit v. 绕轨道运行 n. 轨道 (JH7B M11 P70) reach v.到达 (JH7B M11 P70) altitude n.高度；海拔 (JH7B M11 P70) flight n. 飞行；航程 (JH7B M11 P70) *last v. 持续 (JH7B M11 P70) land v. 着陆 n. 陆地 (JH7B M11 P70) safely adv. 安全地 (JH7B M11 P70) third num. 第三 (JH7B M11 P70) person n. 人 (JH7B M11 P70) air force 空军 (JH7B M11 P70) *programme n. 项目；（电视）节目 (JH7B M11 P70) rest v. & n. 休息 (JH7B M11 P70) husband n. 丈夫 (JH7B M11 P70) date n. 日期 (JH7B M11 P72) *middle n. & adj. 中间（的） (JH7B M11 P73) end n. & v. 结尾；结束 (JH7B M11 P73) 12单元单词 spend v. （过去式 spent）花费（时间、金钱） (JH7B M12 P74) *hope v. & n. 希望 (JH7B M12 P76) on holiday 在度假；在休假 (JH7B M12 P76) *clock n. 时钟；计时器 (JH7B M12 P76) do some shopping 买东西；购物 (JH7B M12 P76) *tomorrow n. 明天 adv. 在明天 (JH7B M12 P76) gran n. <主英口>奶奶；外婆[granny的缩略] (JH7B M12 P76) play with 和……一起玩 (JH7B RB P80) meaning n. 意义；意思 (JH7B RB P85)

《只愿为你守着约》《红豆》《乘客》《又见炊烟》《挣脱》《天使》《Rilkean Heart》《矜持》《我愿意》《传奇》《将爱》《开到荼糜》《闷》《再见萤火虫》《催眠》《天空》《但愿人长久》《当时的月亮》《我爱你》《人间》《重生》《新房客》《香奈儿》《彼岸花》《寒武纪》

公交车司机与乘客共救老人

We should give our seats to the old,the weak,the sick and the disabled on the bus. 或 Please offer your seat to the old,the weak,the sick and the disabled on the bus.（公车标识）

driver的音标读法为 ["drau026avu0259r]，driver中的音标 "drau026a" 表示一个双元音，这是由两个音标合并而成的音。具体来说，"drau026a" 的发音是 [drau026a]，其中/d/表示辅音音素/d/，/r/表示辅音音素/r/，/au026a/表示一个双元音/du0361u0292au026a/，其中/du0361u0292/表示辅音音素/du0361u0292/，类似于字母组合"j"的音素/j/，/au026a/表示元音音素/au026a/。接下来是 "vu0259"，其中/v/表示辅音音素/v/，/u0259/表示中央中不圆唇短元音音素/u0259/。driver一词是指驾驶员或司机的意思，是一个常见的英语单词，具有广泛的应用场合。驾驶员是指那些具备合法驾驶证并负责驾驶机动车辆的人员。作为交通运输领域中重要的从业人员，驾驶员承担着保证道路交通安全和乘客安全的责任。驾驶员主要职责是安全驾驶，遵守交通规则和法律法规。他们需要具备良好的驾驶技能和对路况的准确判断能力，以确保车辆平稳运行。驾驶员还需关注车辆的维护和安全性能，及时发现并解决车辆故障驾驶员应具备高度的安全意识，遵守交通规则和道路标识，不超速、不闯红灯，保持车距等。他们需要时刻注意路况变化，及时作出正确的应对和反应，确保乘客的安全。驾驶员的职业形象和服务态度也非常重要。良好的沟通能力、礼貌和耐心是驾驶员提供优质服务的基础。他们需要为乘客提供舒适、安全和愉快的乘车体验，以满足乘客的需求并树立良好的口碑。学习英语的重要性英语是国际通用语言。全球范围内有超过50个国家以英语为官方语言或使用英语作为交流工具。学习英语可以打破语言障碍，使人们能够与来自不同国家和地区的人进行有效的沟通和交流。无论是在旅游、商务、科研还是社交活动中，掌握英语都能够为个人带来更多的机会。通过学习英语，可以提高记忆力和注意力，增强表达和交流的能力。对于许多学科，如科学、技术、医学等，英语是重要的工具和学术语言。学习英语可以更好地理解和掌握这些学科的内容，并能够阅读和理解相关的国际文献和研究成果，提高学习效率和深度。掌握英语可以拓宽阅读和知识的渠道。很多优秀的文学作品、学术著作、电影音乐等都是用英语创作的。学习英语可以让人们直接阅读和欣赏原版的英语作品，理解其中的文化内涵和作者的意图，拓宽知识面和文化视野。此外，学习英语对个人职业发展具有重要意义。随着全球化的发展，越来越多的企业和机构要求员工具备良好的英语能力。掌握英语可以提高就业竞争力，不仅可以有更多的工作机会，也可以获得更好的薪资和福利待遇。

P: Would you please open your bag?H: OK. I just have a couple of little gifts inside.P: What"s the total value of the gifts, please?H: Not more than the duty-free allowance. Two books, a carton of cigarettes, a necklace and my personal belongings.P: May I have a look at the necklace?H: Of course. But I think it should be duty－free.P: Yeah. Is there anything else in your bag?H: No.P: OK. Thank you. Enjoy your trip!L:Excuse me, do you know where baggage claim is?J: It"s right ahead. Hi, are you Lucy?L: Yes, I am. And you?J: I"m Jim, your classmate from college. Don"t you remember me?L: Yeah, I remember. It"s been ten years since we last saw each other.J: Yeah. It"s such a coincidence meeting here.L: I agree, and I almost didn"t recognize you. I"m going to baggage claim too. Let"s go together.J: Sure.Excuse me, where is the baggage claim area?Go down this hallway and at the end, turn right.Thank you.And how will I know where to find my luggage?On which flight did you just arrive?I was on United Airlines flight 446 from Tokyo.You"ll find your luggage on carouselnumber three.Will I always need a baggage claim ticket to take my luggage out of the airport?This depends -- not all airports enforce it at all times.In any case, it is standard procedure to attach the claim tickets to your ticket jacket.What should I do if my luggage is lost?You should go to the Lost and Found office, usually located just adjacent to the baggage claim area, or see the Lost and Found agent for your airline.May I see your passport, please?How long will you be staying in the United States?Just three weeks, sir.I"m here to visit some friends and to go sight seeing.I"ll be staying at the LA Mandarin Hotel.Very good, your papers are all in order.Please go to the next line for customsinspection.Do you have anything to declare?What if I don"t have an address in the U.S. or Canada?Always have some address ready, a hotel address is acceptable.Is there a limit on how much money I may bring into the U.S.?There is no limit on the amount you may bring in.However, if you bring in more than U.S. $10000, you must declare the amount and file a report.Excuse me, what is the easiest wayto get downtown?There are several ways.You may takethe city bus, that"s the cheapest.There are also shuttle buses orlimousines.The fastest way is tosimply take a taxi.Okay, I will take the shuttle bus.Can you tell me where to find it?You may go to the information desk to get any information about the city you are in.Look forthe "？" or "！" sign.What is available at the Information Desk?A trip to the information desk will be well worth a traveller"s time.There one can pick up information on hotels, restaurants, places to visit,things to do, as well as obtain useful maps and helpful hints abouthow to do things.In addition, one can find out how to get into town and where things are located in the airport.Mrs. Fu : Hurry up! We don"t have much time left.Mr. Fu : Take it easy. We still have two hours.Mrs. Fu : Come on! This is my first time ever to take a plane. I don"t want anything to go wrong.Mr. Fu : Let me take care of everything, all right? Now, let"s go to the check-in counter.Airline Clerk : May I see your tickets and passports, please?Mr. Fu : Here they are.Airline Clerk : Would you put all your baggage on the scale, please?....Ah, thirty-eight kilos.Mrs. Fu : Is that inside the free allowance?Airline Clerk : Yes, we allow twenty kilos each.Mrs. Fu : That"s lucky! (To her husband) What"s next?Mr. Fu : They"ll have to check our baggage. Why don"t you wait for me upstairs at the refreshment lounge?Mrs. Fu : All right. (She goes off.)Airline clerk : Open your baggage, please.Mr. Fu : Sure. (He opens the bags. The airline clerk examines them.)Airline Clerk : All right. Thank you, sir.Mr. Fu : (Upstairs at the lounge.) What did you order for me?Mrs. Fu : Black coffee. What do we do now?Mr. Fu : Let me finish this coffee and then we will go to gate 5. They"re announcing our flight.Mrs. Fu : I didn"t hear anything.Mr. Fu : It"s on that sign board up there. See? UA 801. At gate 5. Have you payed the check yet?Mrs. Fu : Yes.Mr. Fu : Let"s go then

这起事故导致两名乘客死亡：The accident resulted in the death of two passengers。学习英语的方法：1、打造英语环境：如果你还是个学生，那么打造一个英语环境应该是相对的容易，如果你已经在上班了，那么至少要做到除了上班之外，都让自己身边周遭充满英语，无论是音乐、广播、影片，还是新闻等等;同时，阅读新闻时也可以多多阅读国外新闻网站。2、训练你的英语耳：学好英语最关键的步骤就是大量地听，你不需要英语文法书，你需要的只是像小时候学中文那样不断地大量听中文一样，当你大量的听英语，就能习惯成自然，直到有一天听多了，自然而然就会脱口而出。3、从听力训练教材里，挖掘大量单词：要迅速地将英语学好，除了训练好你的英语听力耳，还需要学会大量的单词，而单词的来源不是来自于单字本，而是来自于你从听的教材里听到的单词。这样除了背诵单词之外，由于听的关系，你还能马上了解这个单词在什么样的情况可以派上用场，下次你遇到相同情境时，就可以直接脱口而出，使用这个单词。4、看影片练听力，快速增加单词量：看影片是提升英语听力的好方法之一，其中一个关键在于不能打开中文字幕，你必须凭著你现有的英语能力去听，一次听不懂就听第二次。听力再加上单词，两边一起提升，就能快速地提升英语能力。

Three of the passengers were injured in this traffic accident.

I had an amusing1 experience last year. After I had left a small village in the south of France, I drove2 on the next town. On the way, a young man waved to me. I stopped and he asked me for a lift. As soon as he had got into the car, I said good morning to him in French and he replied in the same language. Apart from a few words, I do not know any French at all. Neither of us spoke3 during the journey. I had nearly reached the town, when the young man suddenly said, very slowly, "Do you speak English?" As I soon learnt, he was English himself! 课文注释 1.I drove on the next town.我继续驶往下一个城镇。 句中的副词 on 有“继续地”，“不停顿地”意思。 2.on the way,在途中。 3.ask for a lift,要求搭车。 4.apart form,除了……以外。 5.As I soon learnt,he was English himself!我很快就知道，他自己就是个英国人。 参考译文 去年我有过一次有趣的经历。在离开法国南部的一个小村庄后，我继续驶往下一个城镇。途中，一个青年人向我招手。我把车停下，他向我提出要求搭车。他一上车，我就用法语向他问好，他也同样用法语回答我。除了个别几个单词外，我根本不会法语。旅途中我们谁也没讲话。就要到达那个镇时，那青年突然开了口，慢慢地说道“你会讲英语吗？” 我很快了解到，他自己就是个英国人！ 新概念英语正版图书购买 　　自学导读 1．After I had left a small village in the south of France, I drove on to the next town. 在离开法国南部的一个小村庄后，我继续驶往下一个城镇。 （1）表示一个大范围中的某一个地方时要用介词in: Beijing is in the north of China. 北京位于中国的北部。 （2）副词on紧跟在动词后面时可以表示“向前”、“继续下去”等意义： He talked on until everybody had gone. 他滔滔不绝地讲到大家都走了。 I was reading when my friend called. After he had gone, I went on to read. 我朋友来看我时我正在看书。他走了以后我便继续看书。 2．I stopped and he asked me for a lift. 我把车停下，他向我提出要求搭车。 名词lift的含义之一是“（给步行者）搭便车”、“免费搭车”： Last night, I had to walk home. No one would give me a lift. 昨晚我不得不走回家。谁也不愿意让我搭车。 I was lucky today. I got a lift soon after I had left the village. 我今天运气好，离开村子不久就搭上了便车。 3．As soon as he had got into the car, I said good morning to him in French and he replied in the same language. 他一上车，我就用法语向他问早上好，他也同样用法语回答我。 （1）表示时间的固定短语as soon as通常表示“一……就……”，即两个动词之间相隔时间非常短： Tell him the news as soon as you meet him. 你一遇见他就把这消息告诉他。 （2）表示用某种语言作为交际手段时介词用in，表示讲某种语言时可以不加介词： speak English/ French 讲英语／法语 That book is written in German. 那本书是用德语写的。 He replied the question in English. 他用英语回答了这个问题。 　语法 Grammar in use 过去完成时(The simple past perfect tense) 过去完成时由 had+ 过去分词构成，它表示过去某时或某动作发生之前已经完成的动作或情况，即“较早的过去”。在用 过去完成时态的句子中，常用的连词有 when, after, as soon as, until, by that time等： When I woke up in the morning, she had already had her breakfast. 当我早上醒来时，她已经吃过早饭了。 After he had said goodbye to us all, Captain Alison started his journey. 当艾利森船长和我们大家都道了别之后，他就启程了。 Did you really ring the police? 你真的给警方打电话了？ It was a mistake. I realized it as soon as I had rung them. 我犯了个错误。刚给他们打完电话我就意识到了。 I didn"t know that she was a famous actress until you had told me. 直到你告诉我时我才知道她是位名演员。 常与现在完成时连用的副词如already, just, never, never…before也常与过去完成时连用，以强调事件发生的先后次序： The boys loved the zoo. They had never seen wild animals before. 男孩们喜欢动物园，以前他们从没见过野兽。 在有些用过去完成时的句子中没有明确的时间状语，但通过上下文可以看出动作发生的先后 　　词汇学习 Word study 1．ask与ask for ask最常用的意思是“问”、“询问”： I asked (Mary) a question. 我（向玛丽）问了一个问题。 它也可以表达“请求”、“要求”或“邀请”等意思： They asked Tony to sing a song. 他们请托尼唱支歌。 They asked her to spend the weekend with them. 他们邀请她一起度周末。 ask for表示“要”、“要求”： You are always asking for help. 你总是要人帮忙。 I asked for a cup of coffee, but they gave me a cup of tea. 我要的是一杯咖啡，但他们却给了我一杯茶。 2．except, except for与apart from 3者都表示“除……以外”，有时可以互相代替使用： Everyone has helped in some way apart from/ except for/except you. 每个人都帮了点忙，只有你没有。 I have no other books except/ except for these. 除了这些书以外我再没有其他书了。 但是 except不用于句首，except for/ apart from则可以： Apart from/ Except for you, everyone has helped in some way. 除了你，每个人都帮了点忙。 3．短语 which of, either of, neither of与 both of 这些短语都可用于指两个人或两件事。 （1）当询问在两个或更多的人或事物中偏爱哪一个或选择哪一个时，可用 which: I like both of these bags. Which of the two do you prefer? 这两个包我都喜欢。你喜欢哪一个？ （2）either与neither都是对两个人或物而言（后接单数名词）。either指 one or the other（不是这个就是那个），either和 neither 后跟of时则指两个事物中的每一个： (3）both只指两个人或物。当它用在名词前时，of可有可无： Both books/ Both of the books are interesting. 两本书都很有趣。 当both用在代词前面时，其后必须加of: Both of us/ them left early. 我们俩／他们俩都走得很早。 I love both of you. 我爱你们俩。 　　练习答案 Key to written exercises 1．关键句型练习答案 A 1 I drove on to the next town after I had left a small village.2 I said good morning to him in French as soon as he had got into the car. 3 I had nearly reached the town, when the young man said:‘Do you speak English?" C 1 After she had written the letter, she went to the post office. 2 After he had had dinner, he went to the cinema. 3 When I had fastened my seat belt, the plane took off. 4 We did not disturb him until he had finished work. 5 As soon as he had left the room, I turned on the radio. 6 He had been very ill before he died. D 1 regretted 2 had begun/ began 3 arrived 2．难点练习答案 1 Except for 2 both of 3 Apart from 4 asked…ask for 5 neither of…asked 3．多项选择题答案 1 b 2 c 3 a 4 c 5 d 6 b 7 c 8 b 9 c 10 b 11 b 12 b 　　【New words and expressions】 生词和短语 amusing　adj. 好笑的，有趣的 amused5:感到好笑的 amuse4 v. 动词后面会加人做宾语 The story amused me. The story is amusing. i am amused. interesting:有意思 The book is interesting. The book is amusing. funny:好笑的，可以指贬义，开心的，令人开心的 interesting/funny story experience　n. 经历 经验：不可数名词 经历：可数名词 He has a lot of experience. He has a lot of experiences. +s(a/an),经历；原形，经验 experienced6:有经验的 He is an experienced doctor. wave　v. 招手 wave to sb;向某人招手 lift　n. 搭便车 be动词＋形容词/介词 be动词后面不能是名词，一旦是名词，就认为主语和后面的名词是等号关系 I am a teacher. I was a lift. take a bus/taxi/lift take a lift:搭便车 I take a list. The student gave me a lift. give sb a lift:让某人搭便车 B wants to take a lift. A will give B a lift. thumb lift :拇指便车 I want to take a list. reply　v. 回答 answer He answered/replied. answer sth/reply to sth. answer the letter：回信 I will reply to the letter. language　n. 语言 native language：母语 mother tongue The native language is Chinese. My mother tongue is Chinese. journey　n. 旅行 begin a trip：开始一个旅行 begin a journey trip,travel,tour trip：短距离旅行或出差 go on Business/go on a trip travel：周游（长途） tour,为了玩 tourist：游客 journey：所有的旅行 go on a journey, 3 days" journey 2 hours" journey voyage：旅行（海上） flight：空中飞行 journey：偏重于陆地旅行 trip;travel;tour;journey;voyage;flight 课文讲解】 搭便车：take a lift 给某人搭便车：give sb a lift 路程，旅行：journey 经历：experience. 一般有意思，interesting、funny,　amusing顷向于让某人笑出声 I had an amusing experience last year. after,从句的标志，后面叫时间主语从句 when,while,as：当什么时候，until,before,after 简单句当中一个谓语，有从句有主句，从句一个谓语动词，主句一个谓语动词 after：在什么什么之后，主句的动作发生在从句之后，从句的动作发生在主句的 前面，从句的动作发生在前，主句的动作发生在后 如果两个都是过去时，同时发生，会用进行时态；如果一先一后，发生在前的动作 为过去完成时（had done） after后面的从句一个变成过去时，一个变成过去完成时，一定是从句用过去完成时。 before：在什么什么之前，主句发生在从句之前，主句用过去完成时。 地点做介词短语修饰前面的名词 in the south of 表达方位的表达方式一共有3个介词，in,on,to 没有相接的，是相离的，to 接壤，on 在什么里面，in drive to：开车去某地，drive on (on:继续），on加在动词的后面表示继续 on the way：在路上，在途中 wave to sb：冲某人挥手 I stopped=I stopped the car. ask sb for sth：请求某人要求得到什么东西 as soon as：一...就...户名一定要加一个句子（时间主语从句）， 后面的先发生 As soon as I had received the letter,I ringed/called him back. 只要是状语从句，一旦遇到将来时，变为一般现在时 As soon as you arrive,you must call me. As soon as 强调两个动作几乎是连在一起的 say goodbye,say sorry,say hello,say good morning to him 用某种语言：in＋某种语言 I speak English.I say a word in Chinese. reply 要想加宾语要加 to in the smae language as soon as：一...就... As soon as I had entered the room,I took off my coat at once. apart from：除了什么之外，except except,except for,apart from 1.when except is used at the beginning of a sentence,it is followed by for. 2.apart from习惯上喜欢放句首，apart from=except=besides 如果认为整体之中做这件事情的人除了整体之外，还有这个人也做了，是加号 如果认为整体之中做这件事情的人除了整体之外，这个人没有做，是减号 All the passengers are millionaire7 except us. 减号 3.except：从整体之中减掉，besides 如果放在句首，统一用apart from 4.except for含有对整体中的某一个方面不满意 The article is very good except for his handwriing. except for 可以不放在句首，强调整体当中某一方面除外，剩下的整体都不错 Except for his height,he is very excellent. 　　【Special difficulties】 I invited everyone except George. Except for George I invited everyone. Except for/apart from this,everything is in order. Exercise 1.except for 3.apart from(Except for) except for=apart from,喜欢放在句首 except和besides可放句子中间，besides指在整体上加上，except要从整体减掉 not at all：一点点都不 I don"t like it. I don"t like it at all. apart from=except Apart from my sister,I like everyone. Apart from a few words,I know any French neither during the journey：在旅途当中，自始自终 neither of sb,either of sb either of sb：什么当中的任何一个 neither of sb：什么当中的任何一个都不 either,neither 都是指两个当中的任何一个 如果不只两个人，就变成none of none,neither一旦出现，这句话就不会再有not I don"t like the book,My sister doesn"t like it either. Neither of us likes　it. nearly：将要 when: 就在此时 I had nearly reached Home when I found my mother standing8 there. Do you speak English?问的是一个事实　你说英语吗？你是说英语国家的人吗？ Do you swim? 你去游泳吗？　　Can you swim?你会游泳吗？ As I learnt. learn:知道，得知 我得知：I learn;　我知道：I know As we know,the New Concept9 English is very good. As＋主语＋动词＋逗号＋句子，As：正如 As I think,it is the coldest day in the year. As my mother said/As I heard As he said,English is easy to learn. himself,反身代词单独放在句尾，起强调作用 I read English myself. 总结 as soon as+从句，表示时间，一...就... apart from=except for,放在句首，除了什么之外 neither of:两者之间都不，一旦出现，这句话里面不会再出现not 三者或三者以上之间都不：none of As I learnt,正如...... As sb do sth,一定要加逗号，再加另外一个句子 英语当中的第一句话往往起着概述的作用 有两种方式可以背诵：一种是硬背，另一种是先理解，然后按照事情的发展顺序背 　　【Key structures】过去完成时 过去完成时：过去的过去或两个动作都在过去，一个动作在前，一个在后， 发生在前的动作为过去完成时 过去完成时一定要以一个过去时态在铺垫，这个动作一定要发生在had done之后 until：直到什么时候为止，直到什么时候才 until，在后面一个从句之前发生了主句 until,主句和从句两个都用一般过去时对，主句和从句然后一个用过去完成是也对 I had not understood the problem until he explained it. 4.We hadn"t disturbed him until he finished work. We didn"t disturb him until he had finished work. We didn"t disturb him until he finished work. after后面会家过去完成时，before后面会加一般过去时 Exercises D 1.The moment后面直接加从句，The moment = as soon as 一般过去时，regretted 2.before引导的从句用一般过去时，主句用过去完成时 had begun 3.arrived,过去完成是一定要和过去的过去有关 　　【Special difficulties】 a.ask and ask for ask sth：问什么什么东西，ask a question/ask sb ask for sth：要求得到，ask for the answer c.which of ,either of, neither of ,both of either of :两者当中的任何一个 neither of：两者都不 which of :那一个，which of the two both of：两者都 Which of the two do you like? I want both of them.I want either of them.I want neither of them. Exercise 2.both of 4.asked,ask for 5.either of,前面有not Multiple choice questions】 6....b... French不可数，不能用many plenty of：足够多的 not much: a little not a little: much 7....c.... neither不会和not连用 either：任何一个 both：两个都 neither of,不能说we neither,只能说neither of us 11...b... responded和replied用法一样 replied后面加宾语一定要加to,　answer直接加 9....c... salute10：军礼，军人的问候 10...b... tramp11：流浪汉 hitch12 hiker13：搭便车的人 passenger：乘客，付车钱 12. almost=nearly just as 正当...时候　＋时间主语从句

嗯，假如我是一个地铁站的一面工作人员，为过乘客，我会用我的自身的能力的英语告诉他，因为我对英语也不是特别的很痛，所以我觉得嗯，英语能搞的尽量用英语表达，要是金鱼了，汉语也可以的，因为外国人很多，也会中国的汉语嗯，假如我是一个地铁站的一面工作人员，为过乘客，我会用我的自身的能力的英语告诉他，因为我对英语也不是特别的很痛，所以我觉得嗯，英语能搞的尽量用英语表达，要是金鱼了，汉语也可以的，因为外国人很多，也会中国的汉语嗯，假如我是一个地铁站的一面工作人员，为过乘客，我会用我的自身的能力的英语告诉他，因为我对英语也不是特别的很痛，所以我觉得嗯，英语能搞的尽量用英语表达，要是金鱼了，汉语也可以的，因为外国人很多，也会中国的汉语

开车最火的30首歌如下：1、丁当《手掌心》2、陈晓东《突然心动》3、陈靓颖《终于等到你》4、蔡依林《旅程》5、温岚《逆流的泪》6、韩红《谈何容易》7、杨宗纬《闪耀》8、邓紫棋《偶尔》9、双笙《心做L》10、李烁《幸福形状》11、谢安琪《眼泪的名字》12、赵晨研《苏迷》13、金志文《beautiful light》14、张杰《爱不解释》15、陶晶莹《真的假的》16、曾沛慈《爱情怎么喊停》17、林凡《五天几年》18、于果《侧脸》19、陈雪凝《你的酒馆对我打了烊》20、周华健《朋友》21、刘德华《一起走过的日子》22、张宇《雨一直下》23、叶启田《爱拼才会赢》24、汪明荃《万水千山总是情》25、老狼《同桌的你》26、许巍《蓝莲花》27、王菲《乘客》28、艾尔肯《快乐旅途》29、邓丽君《南海姑娘》30、朴树《白桦林》31、朴树《那些花儿》32、老狼《弄错的车站》33、汪峰《旅途》34、黎明《眼睛想旅行》

用英语对话的话，就显示你的诚意和真诚的热情的。

本篇书面表达主题：假如你是李华，乘飞机从北京到伦敦旅行。到达目的地取行李时发现行李箱破损，部分物品遗失。你与相关人员交涉无果，于是向航空公司写一封诉信。本篇书面表达选自2014信阳一调英语试题。题目比较典型，推荐给大家学习参考。如果你喜欢“高考直通车认证空间”（号80796072），就请关注我们并加入“特别关心”吧，你就可以持续收到我们发布的精彩实用的2014年高考备考资料。同时，我们也欢迎大家关注 微博@高考直通车【书面表达】　　假如你是李华，乘飞机从北京到伦敦旅行。到达目的地取行李时发现行李箱破损，部分物品遗失。你与相关人员交涉无果，于是向航空公司写一封诉信。 镒魑,初高中优秀作文,情书,范文作文。精选作文,中考作文,高考作文,满分作文,零分作文,作文素材。　　内容主要包括： 三眼看世界　　1、说明个人相关信息（航线：航班MMYZ577；时间：August 28）； 本文来自第一作文网:zuowen.3eyes.org　　2、反映情况；　　3、希望尽快得到解决。　　注意：　　1、词数100左右；2可以适当增加细节，以使行文连贯；3、开头和结尾已为你写好，不计入总词数。One possible version:DearMadam / Sir,　　I"m a Chinese passenger who took your Flight MMYZ 577 from Beijing to London on August 28. I"m writing to complain for the following reasons, hoping for your timely solving. 　　My luggage bag was broken when I got it at the airport. And some of the articles were lost, among which was a pair of precious sports shoes. What was worse, I reported it to some of the staff on duty but got no satisfying results, with which I"ve been so unhappy. I just can"t imagine how a company with a good reputation can do such a thing! I do hope you"ll take it seriously and get it settled as soonas possible. 　　Looking forward to your early reply!

**英文版机票出行单不是机票**。机票包括乘客的姓名、航班信息、座位号、起飞时间、到达时间、机票价格等信息，而英文版机票出行单只有行程。

名在前，姓在后。国际航班是参考英文姓名写法，英文中名在前，姓在后。在会员注册或平台订票的时候（中文页面）都是姓和名分开的，且姓在前，名在后（中文习惯），按照填写不会出错，机票订单下来会自动切换顺序。英文版本页面就要注意填写，要按照名（name）和姓（familyname）填写。

《泰坦尼克号》。根据《泰坦尼克号》的演绎内容得知：英文版吻别视频的二战电影是《泰坦尼克号》，《泰坦尼克号》讲述载着1316号乘客和891名船员的豪华巨轮泰坦尼克号与冰山相撞而沉没，这场海难被认为是20世纪人间十大灾难之一。

十万个冷笑话英文版 　　 十万个冷笑话英文版一： 　　A burglar breaks into a house. He sees a CD player that he wants so he takes it. Then he hears a voice "JESUS is watching you". He looks around with his flashlight wandering "What The HELL Was That?". He spots some $ on a table and takes it......Once again he hears a voice " JESUS is watching you". He hides in a corner trying to find where the voice came from. He spots a birdcage with a parrot in it! He goes over and asks " Was that your voice?". It said "YES". He then says "What"s your name?". It says "MOSES". The burglar says " What kind of person names his bird moses??" The parrot replys "THE SAME PERSON THAT NAMES HIS Rottweiler "JESUS". 　 　十万个冷笑话英文版二： 　　A newspaper organized a contest for the best answer to the question: "If a fire broke out in the Louvre, and if you could only save one painting, which one would you carry out?" 　　一份报纸组织了一场竞赛，为下面的问题征集最佳答案：“如果卢浮宫起了火，而你只能救出一幅画，你将救出哪一幅?” 　　The winning reply was: "The one nearest the exit." 　　获奖的答案是：“最接近门口的那一幅。” 　　十万个冷笑话英文版三： 　　A taxi passenger tapped the driver on the shoulder to ask him a question. The driver screamed, lost control of the car, nearly hit a bus, went up on the footpath, and stopped centimetres from a shop window. 　　乘客轻拍了一下出租车司机的肩膀,想问个问题. 司机大叫起来, 车也失去了控制, 几乎撞上一辆公车, 还上了便道, 在还差几厘米就撞上商店橱窗时终于停了下来. 　　The driver said, "Look mate, don"t ever do that again. You scared the daylights out of me!" The passenger apologized and said, "I didn"t realize that a little tap would scare you so much. "The driver replied, "Sorry, it"s not really your fault. Today is my first day as a cab driver. I"ve been driving a funeral van for the last 25 years." 　　司机说,“伙计,别再这么干了. 你把我吓破胆了!”乘客抱歉地说, “我没想到拍你一下就吓成这样.” 司机说,“对不起,也不全是你的`错. 今天是我第一天开出租. 以前25年里我一直开殡葬车.” 　　Note: 　　Daylights: 复数时, daylight可不是“白昼”的意思, 而是“神智, 知觉”的意思. ;

"Train"又名《去什么地方呢？》Also known as the "go to what place? "塔朗吉[土耳其] 余光中[译]Taranei [Turkey] Yu Guangzhong [translation]去什么地方呢？这么晚了，To what place? It"s so late,美丽的火车，孤独的火车？The beauty of the train, the train alone?凄苦是你汽笛的声音，Sad is you whistle voice,令人记起了很多事情。It is to remember a lot of things.为什么我不该挥手舞手巾呢？Why shouldn"t I Waving Dance towels?乘客多少都跟我有亲。How many passengers are told me dear.去吧，但愿你一路平安，Go, I wish you May you be safe throughout the journey,桥都坚固，隧道都光明。Bridges are strong, tunnel light.

seldom 英[u02c8seldu0259m] 美[u02c8su025bldu0259m] adv. 1.很少, 罕见, 难得 副词 adv.1.很少, 罕见, 难得 On Sundays, he seldom stays in the house.星期天他很少待在房子里。Seldom have I heard such beautiful singing.我很少听到过如此美妙的歌声。It is seldom that it rains in such a time in winter.在冬天这个时候很少下雨。

国际经济与贸易专业培养目标：本专业培养具有经济学、管理学基础理论知识和国际经济与贸易的专业知识，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，熟悉我国对外贸易政策法规，具有国际贸易专业理论知识和实际操作能力，并获得相应职业资格证书，能够胜任涉外经济贸易部门、外资企业的外贸实务、管理、市场调研等项工作的应用型专门人才。主要课程：高等数学、大学英语、西方经济学、管理学、国际贸易理论与政策、国际贸易实务、国际商法、国际金融、国际商务谈判、国际商务英语等。授予学位：经济学学士。就业方向：适合在政府涉外经济贸易部门和外资企业、股份制企业或民营企业从事国际经济贸易、企业管理和涉外商务等方面的工作。--------------------------------------------------------------------------------金融学专业（保险、证券、银行）培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济发展需要，系统掌握金融学方面的理论知识和专业技能，并获得相应职业资格证书，能在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门或企业，从事金融业务、投资业务及相关业务的应用型专门人才。主要课程：高等数学、大学英语、西方经济学、货币银行学、国际金融、计量经济学、金融市场学、金融工程学、商业银行经营管理、证券投资学、保险学等。授予学位：经济学学士。就业方向：适合到银行、证券、保险等企事业单位从事相关工作。--------------------------------------------------------------------------------会计学专业（审计、财务会计、会计信息化、国际会计）培养目标：本专业培养具有社会主义觉悟，德、智、体全面发展的，具备比较扎实的财务、会计、审计基础理论知识和较强的实务操作技能，具备较高文化素质和较强分析问题、解决问题的能力，并获得相应职业资格证书，适应社会经济发展要求的应用型专门人才。主要课程：高等数学、大学英语、西方经济学、管理学原理、基础会计、中级财务会计、财务管理、成本会计、管理会计、审计学、税法、电算化会计等。授予学位：管理学学士。就业方向：适合在企事业单位、会计师事务所及涉外企业、保险公司、审计等部门从事会计、财务管理或审计工作。--------------------------------------------------------------------------------工商管理专业（企业管理、市场营销、电子商务、物流管理、信息管理）培养目标：本专业培养具有管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，获得在管理领域所需的基本能力和技能训练，并获得相应职业资格证书，能在企业事业单位及政府部门从事管理工作的应用型专门人才。主要课程：高等数学、大学英语、会计学、管理学、西方经济学、企业管理、市场营销、财务管理、经济法、商务英语、管理信息系统、人力资源管理等。授予学位：管理学学士。就业方向：适合在企事业单位、政府部门从事企业管理、市场营销、电子商务、物流运输以及统计分析、信息管理等项工作。人力资源管理专业培养目标：本专业培养具有人力资源管理专业知识、方法与技巧，适应社会需要，并获得相应职业资格证书，能在企事业单位、政府机关、咨询公司，从事人力资源管理及相关工作的应用型专门人才。主要课程：高等数学、大学英语、西方经济学、人力资源管理、社会保障概论、薪酬与福利管理、人员招聘与配置、人员培训与开发、劳动政策与法规等。授予学位：管理学学士。就业方向：企事业单位、政府机关、咨询公司、人力资源管理及相关工作。--------------------------------------------------------------------------------旅游管理专业（酒店管理、旅行社、景点、外语导游）培养目标：本专业培养具有德、智、体全面发展，具有管理、经济、旅游等方面基础知识和相应工作技能，并获得相应职业资格证书，能够在旅游行政管理部门、旅游企事业单位，从事导游、酒店管理、景区管理及其他旅游管理工作的应用型专门人才。主要课程：高等数学、大学英语、西方经济学、市场营销、旅游学概论、旅游规划与开发、旅游管理学、旅游心理学、导游英语等。授予学位：管理学学士。就业方向：适合在星级酒店或旅游企事业单位从事相应工作。英语专业培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础、掌握较宽的国际商务、涉外旅游、翻译、文秘及教学等方面的知识和实际应用技能的复合型专业英语人才。主要课程：综合英语、高级英语、英语听力、英语写作、国际商务英语、商务沟通与谈判、国际商学导论、翻译理论与实践、跨文化交际、旅游英语、基础日语、计算机应用等。授予学位：文学学士。就业方向：适合在机关、企事业单位（三资企业）、学校等单位从事英语翻译、文秘、国际商务、涉外导游、英语教学等工作。--------------------------------------------------------------------------------日语专业培养目标：本专业培养具有较扎实的日语语言基础、且有较好的英语基础、掌握一定的商务、旅游、翻译、文秘、企管物流、教学等方面知识和实际应用技能的复合型实用日语人才。主要课程：日本语、日语语法、日语听力、日语口语、日语翻译、日本概况、大学英语、商务日语、计算机应用等。授予学位：文学学士。就业方向：适合在机关、企事业单位（日资企业等）、学校等单位从事日语翻译、文秘、国际商务、涉外导游、日资企业管理等工作。--------------------------------------------------------------------------------汉语言文学专业（高级文秘、新闻传播）培养目标：本专业培养具有较高的汉语言能力并具有文秘、新闻的基础理论和基本知识的应用型、复合型人才。主要课程：现代汉语、古代汉语、文学概论、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、秘书学、新闻学、传播学概论、广播电视新闻学、媒体创意与鉴赏、新闻采访与写作和计算机应用等。授予学位：文学学士。就业方向：适合在文化、教育、新闻传媒业、宣传出版业从事新闻、宣传、文秘、编辑和创作等工作。--------------------------------------------------------------------------------计算机科学与技术专业培养目标：本专业培养学生具有计算机硬件、软件与应用的基本知识和基本技能，德智体全面发展，能在企业、事业和政府机关等单位从事计算机技术应用、硬件、软件和网络技术的开发，以及计算机管理和维护的复合型、应用型专门技术人才。主要课程：大学英语、高等数学、离散数学、程序设计基础、数字逻辑电路、数据结构、计算机组成原理、操作系统、编译原理、计算机控制技术、数据库原理及应用、软件工程、计算机网络等。授予学位：工学学士。就业方向：适合在企业、事业和政府机关等单位从事计算机硬件、软件和网络技术的开发、应用、以及计算机管理与维护等工作。--------------------------------------------------------------------------------电子信息工程专业（电子技术应用）培养目标：本专业培养学生具有电子技术、信息技术和计算机技术的基本知识和基本技能，德、智、体全面发展，能从事信息传输与处理、以及各类电子设备的设计、制造、开发、应用、管理和维护的复合型、应用型专门技术人才。主要课程：大学英语、高等数学、大学物理、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、微机原理及应用、软件技术、通信原理与系统、计算机网络、数字电视技术、智能化仪表等。授予学位：工学学士。就业方向：适合在企业和事业单位从事各类电子设备、通信设备、以及计算机应用系统的设计、制造、开发、应用、管理与维护等工作。--------------------------------------------------------------------------------电子信息工程专业（自动控制）培养目标：本专业培养学生具有电工技术、电子技术、控制技术和计算机技术的基本知识和基本技能，德智体全面发展，能在运动控制、过程控制、电力技术、以及自动化仪表等领域从事设计、制造、开发、应用、管理和维护的复合型、应用型专门技术人才。主要课程：大学英语、高等数学、大学物理、电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、自动控制原理、电力电子技术、微机原理及应用、软件技术、运动控制系统、过程控制系统、工厂供电等。授予学位：工学学士。就业方向：适合在企业和事业单位从事运动控制系统、过程控制系统、电力设施、以及自动化仪表等设备的设计、制造、开发、应用、管理和维护等工作。--------------------------------------------------------------------------------机械工程及自动化专业 （数控技术、机电一体化） 培养目标：本专业培养学生具有机械产品设计制造及其机械与自动化的基本知识和基本技能，德、智、体全面发展，能从事机械产品、数控设备、机械电气与电子设备、以及模具等的设计、制造、开发、运行、管理和维护的复合型、应用型专门技术人才。 主要课程：大学英语、高等数学、大学物理、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子学、微机原理及应用、机械制造技术、数控技术、CAD/CAM基础及应用、精密加工与特种加工等。 授予学位：工学学士。 就业方向：适合在企业和事业单位从事机械产品、数控设备、机械电气和电子设备、以及模具等的开发、设计、制造、运行、管理等工作。 --------------------------------------------------------------------------------土木工程专业 培养目标：本专业培养学生具有土木工程技术和经营管理能力，获得工程师基本训练的高级技术人才；毕业生能从事土木工程中房屋建筑、城市道路和桥梁等工程领域的设计、施工与管理等工作，具有项目管理和应用开发的能力。 主要课程：材料力学、结构力学、土力学、土木工程材料、房屋建筑学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土木工程施工、建筑结构抗震设计、高层建筑结构设计、建筑设备、工程概预算、建筑工程项目管理等。 授予学位：工学学士。 就业方向：适合从事设计单位的建筑工程结构设计，施工企业的工程技术和管理，房地产部门、工程咨询、工程质量监督和建筑监理等工作以及在政府部门、教学和科研单位从事相关的工作。 --------------------------------------------------------------------------------工程管理专业 培养目标：本专业培养学生具有土木工程科学、管理科学及相关的管理、经济和法律的基本理论和基本知识，获得土木工程施工与管理的基本训练，具备从事土木工程施工、管理、项目规划、设计、开发、经营的基本能力的专门技术人才。 主要课程：材料力学、结构力学、建筑制图、管理学原理、会计学原理、经济学、房地产经济学、数据库原理、钢砼结构与砌体结构、土木工程施工、工程估价、工程项目管理、工程合同法律制度、建设法规等。 授予学位：工学学士。 就业方向：适合在建设单位、设计单位、建筑施工单位、工程设计监理单位、房地产企业、投资与金融单位从事工程管理及相关工作以及在政府部门、教学和科研单位从事相关的工作。 --------------------------------------------------------------------------------工业设计专业(艺) 培养目标：本专业培养具备工业设计专业的基础知识和能力，具有较强的实际操作能力和适应能力、德才兼备的应用型、复合型管理型人才。能在企事业、产品设计开发部门、科研院所等单位从事工业产品设计开发、策划、推广、管理以及教学工作。 主要课程：人体工学、产品设计原理与方法、立体造型、材料与工艺、产品开发设计等。 授予学位：文学学士。 就业方向：适合在企事业单位、专业设计部门、管理部门、教学单位，从事工业产品造型设计、展示促销、设计管理及教学等工作。 --------------------------------------------------------------------------------艺术设计专业（视觉传达） 培养目标：本专业培养具备艺术设计专业的基本理论、基本知识、基本技能，具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及艺术设计实际操作能力和市场反应能力，能够从事广告业务、商业美术、展示空间设计、网页制作和多媒体技术的应用型专门人才。 主要课程：素描、色彩、装饰基础、图形创意、计算机辅助设计、文字设计、版面设计、包装设计、广告设计、标志设计、展示设计、企业形象设计、互动媒体设计、动画设计等。 授予学位：文学学士。 就业方向：适合从事包装装潢设计、媒体广告、展示促销及品牌推广等工作，以及从事企业形象、品牌形象的开发设计及设计管理和教学工作。 --------------------------------------------------------------------------------艺术设计专业（媒体艺术·动画） 培养目标：本专业培养掌握多媒体及动画设计的基本方法，熟悉现代动画的制作流程，具有多媒体及动画实务运作能力与管理能力的专门人才。 主要课程：视听语言、卡通设计、动画设计、互动媒体设计、三维数码设计、影视编辑、影视摄像、场景设计等。 授予学位：文学学士。 就业方向：适合到媒体部门、专业设计部门、教学管理等企事业单位从事网页设计，教学课件设计，媒体广告设计，节目片头片尾设计，二维动画设计，三维动画设计以及产品展示促销和教学等工作。 --------------------------------------------------------------------------------艺术设计专业（环境艺术） 培养目标：本专业培养具有扎实的造型能力、专业基础理论、较全面的文化修养和较强的设计协调和组织能力，能在企事业、科研设计单位从事城市环境整体策划、建筑形象设计、室内设计、环境景观设计和教学的专门人才。 主要课程：现代城市建筑艺术、展示艺术设计、室内外空间设计、现代环境雕塑、城市景观设计等。 授予学位：文学学士。 就业方向：适合到室内装修装潢公司、展示公司、城市规划、城市环境艺术设计公司、旅游景点规划等设计单位从事相关工作和教学工作。 --------------------------------------------------------------------------------广告学专业 (艺) 培养目标：本专业培养掌握艺术设计的基本方法，熟悉现代广告的运作流程，懂得并掌握社会学、营销学、传播学的基本理论和基本技能，具有开阔的视野和浓厚的民族文化底蕴，具有广告实务运作能力与管理能力的专业人才。 主要课程：广告心理学、大众传媒、市场营销、企业形象设计、广告设计、广告策划等。 授予学位：文学学士。 就业方向：适合到企事业单位和设计单位从事广告策划、文案、设计及管理和教学等工作。 --------------------------------------------------------------------------------服装设计与工程专业 (艺) （服装艺术设计） 培养目标：本专业培养理论学习与设计实践相结合，具备服装艺术设计、服装营销管理创新思维，熟练掌握服装设计原理、服装工艺制作、服装营销管理以及计算机辅助设计技能，能在服装设计与销售部门从事服装设计、服装营销管理和服装研究、自主创业等方面的应用型专门人才。 主要课程：服装设计、纸样设计、服装工艺、服装材料学、服装画技法、服装市场营销等。 授予学位：文学学士。 就业方向：适合在企事业和设计部门从事服装设计和制作与生产管理、展示、营销等工作。

家长也必须同意接受并实践学校的思想和观点。家长们签约同意每月出席一次区域小组会议（共20个区域小组），每年去区域休养所三天，每年至少参加三次巴思市的研修班、讨论组和研讨会。

减数分裂时DNA螺旋化、同源染色体开始配对联会但联会还未完成的时候，这时联会的一对同源染色体逐渐变粗，姐妹染色单体间未出现交换。这只是一个人为的划分方法，没有明显的界线，要知道减数分裂的过程都是连续的。

Seldom 是一个表示“很少”、“不常”、“难得”的词语。它通常用来表示某个动作、事件或情况的出现频率较低。seldom造句如下：1、The ureters seldom show pathological changes.输尿管极少有病理变化。2、He never laughed, he seldom smiled.他从来不高声大笑；也难得莞尔一笑。3、This word is seldom used on ordinary occasions...这个词儿平常很少用。4、Chemical absorption is seldom reversible.化学吸附物很难解吸。5、Such talent of translation is seldom displayed.这样的翻译才能是罕见的。6、A rich person is seldom in want of a friend.富在深山有远亲。7、He seldom makes a mistake in the accounts.他管帐很少出错。

1.扩散距离（正比于速率) 胡萝卜素>叶黄素>叶绿素a>叶绿素b2.含量 叶绿素a>叶绿素b>叶黄素>胡萝卜素3.吸收光 叶黄素 胡萝卜素 吸收 蓝紫光 叶绿素a和b吸收红光 和蓝紫光

嗯，我是CGA班的，学的是CGA的英文教材。CPA班是中国注会，学的是中文教材。但是中文班学的是吴肇玄的课。用的是2002最新版基础会计学。中财是人大社的财务会计学，作者戴德明 林钢 赵西卜，高财还没学到呢，大四才学。我们CGA的教材就比较系统，全是美国原版教材配合CGA的lesson note一起学。管理会计，中文班用的是英文教材，老师用中文讲，现在正在上，老师是龚凯颂，比较纠结，他教我们Financial Management的。成本会计是人大社的成本会计学，作者于富生，黎来芳。财管用的是外国的教材，中文翻译版，中信社的财务管理基础，尤金·F·布里格姆，乔尔·F·休斯敦。 还有什么问题可以问我。

1.It"s no doubt that a professor would come here to do a speech this afternoon.2.All of us have accepted the advice that he proposed about postponing the meeting that"s supposed to be held next week.3.It"s not decided whether he shall join the meeting.太多了。。。。

细胞代谢是细胞内所发生的用于维持生命的一系列有序的化学反应的总称。这些反应进程使得生物体能够生长和繁殖、保持它们的结 构以及对外界环境做出反应。下面我给大家分享一些高中生物细胞代谢知识，希望能够帮助大家! 高中生物细胞代谢知识1 物质进出细胞的方式 (1)一个典型的渗透装置必须具备的条件是具有一层半透膜。 (2)植物细胞内原生质层可以看作是半透膜，动物细胞的细胞膜可以看作是半透膜，所以都可以发生渗透吸水。 (3)细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。原生质体是指植物细胞除去细胞壁以后的结构。 (4)物质跨膜运输的方式有自由扩散，例如氧和二氧化碳进出细胞膜;协助扩散，例如葡萄糖穿过红细胞的细胞膜;主动运输，例如Na+、K+穿过细胞膜。 (5)自由扩散、协助扩散和主动运输的区别 拓展： ①溶液中的溶质或气体可发生自由扩散，溶液中的溶剂发生渗透作用;渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。 (6)细胞通过胞吞摄取大分子，通过胞吐排出大分子。 四、酶与 ATP 1.酶在代谢中的作用 (1)酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA。 (2)酶的生理作用是催化。酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。 拓展： ①同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。 ②过酸、过碱或温度过高，会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活。在低温，如 0℃左右时，酶的活性很低，但酶的空间结构稳定，在适宜的温度下酶的活性可以升高。 2.ATP在能量代谢中的作用 (3)ATP 的结构简式是 A—P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团。 (3)ATP 的结构简式是 A—P～P～P，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团。 (4)ATP和ADP的转化 注意：①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶; ②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用。 ③场所不同：ATP水解在细胞的各处。ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。 拓展： ①动物体内合成ATP 的途径是呼吸作用，植物物体内合成 ATP 的途径是呼吸作用和光合作用。 ②ATP 在细胞内的含量不多。 ③ATP 与 ADP 相互转化不是可逆反应，因为反应的场所、酶不同。 五、细胞呼吸 (1)有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP 的过程。 拓展： ①细胞进行有氧呼吸时最常直接利用的物质是葡萄糖。 有氧呼吸的总反应式是 ① C6H12O6 酶 2C3H4O3+4 [H](少)+ 能量(少)细胞质基质 ② 2C3H4O3 + 6H2O 酶 6CO2 +20 [H] + 能量(少) 线粒体基质 ③ 24[H] + 6O2 酶 12 H2O + 能量(大量) 线粒体内膜 (2)无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。 拓展： ①高等植物在水淹时，无氧呼吸的产物是酒精和CO2。 ②马铃薯、玉米胚进行无氧呼吸的产物是乳酸。 ③高等动物和人剧烈运动时，骨骼肌进行无氧呼吸的产物是乳酸。 ④无氧呼吸生成酒精的反应式：无氧呼吸生成乳酸的反应式： C6H12O6 2 C3H6O3(乳酸)+少量能量; C6H12O6 2 C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量 ⑤无氧呼吸的部位是细胞质基质 (3)有氧呼吸和无氧呼吸第一个阶段完全相同，有氧呼吸二、三阶段和无氧呼吸的第二阶段的物质变化和场所不同。 利用光合作用原理在农业上的应用有：在冬季通过温室、大棚为农作物提供合适的温度; 种植 阴生植物要遮荫;通过合理密植、套种等 措施 提高作物产量。 利用呼吸作用原理在农业生产中的应用有：对稻田举行定期排水，防止水稻幼根因缺氧而腐烂;农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶。 拓展： ① 热点 ：测定光合速率必须在光下进行，测定呼吸速率必须在暗中进行。 ② 新疆哈密瓜较甜的原因是日照充足、光照强、昼夜温差大。 ③ 降低大棚内的温度，减少呼吸消耗 (4)细胞呼吸能为生物体的生命活动提供能量，能为体内其他化合物的合成提供原料。 高中生物细胞代谢知识2 1.原生质层的定义?(必修1模块第61页) 原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质 2.质壁分离产生的条件是什么?(必修1模块第63页) (1)具有大液泡(2)具有细胞壁 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 质壁分离产生的内因：原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性 质壁分离产生的外因：外界溶液浓度>细胞液浓度 3细胞膜的功能特点是什么?(必修1模块第64页) 细胞膜是一层选择透过性膜，水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。 4.流动镶嵌模型的基本内容是什么?(必修1模块第68页) ▲磷脂双分子层构成了膜的基本支架 ▲蛋白质分子有的镶嵌在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层 ▲磷脂双分子层和大多数蛋白质分子可以运动 糖蛋白(糖被)组成：由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成。 5.细胞膜上的糖被的作用有哪些?(必修1模块第64页) 细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。 6.物质跨膜运输的方式有哪些?(必修1模块第70—72页) 被动运输： 物质进出细胞，顺浓度梯度的扩散，称为被动运输。 包括 自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞 协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散 主动运输：从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输。 高中生物细胞代谢知识3 代谢是生物体内所发生的用于维持生命的一系列有序的化学反应的总称。这些反应进程使得生物体能够生长和繁殖、保持它们的结构以及对外界环境做出反应。代谢通常被分为两类：分解代谢可以对大的分子进行分解以获得能量(如细胞呼吸);合成代谢则可以利用能量来合成细胞中的各个组分，如蛋白质和核酸等。代谢可以被认为是生物体不断进行物质和能量交换的过程，一旦物质和能量的交换停止，生物体的结构和系统就会解体。 代谢中的化学反应可以被归纳为代谢途径，通过一系列酶的作用将一种化学物质转化为另一种化学物质。酶对于代谢来说是至关重要的，因为它们的催化作用使得生物体可以进行热力学上难以发生的反应。当外界环境发生变化或接受来自其他细胞的信号时，细胞也需要通过酶来实现对代谢途径的调控，从而对这些变化和信号做出反应。 一个生物体的代谢机制决定了哪些物质对于此生物体是有营养的，而哪些是有毒的。例如，一些原核生物利用硫化氢作为营养物质，但这种气体对于动物来说却是致命的。代谢速度，或者说代谢率，也影响了一个生物体对于食物的需求量。 代谢的一个很大的特点是：即使是差异巨大的不同物种，它们之间的基本代谢途径也还是相似的。例如，羧酸，作为柠檬酸循环(又被称为“三羧酸循环”)中的最为人们所知的中间产物，存在于所有的生物体中，无论是单细胞的细菌还是巨大的多细胞生物如大象。代谢中所存在的这样的相似性很可能是由于相关代谢途径的高效率以及这些途径在进化史早期就出现而形成的结果。 高中生物细胞代谢知识4 1、渗透作用：水分子(溶剂分子)通过半透膜的扩散作用。 2、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。 3、发生渗透作用的条件：具有半透膜;膜两侧有浓度差 4、细胞膜结构特点：具有一定的流动性;功能特点：选择透过性 5、酶：是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能：降低化学反应活化能，提高化学反应速率)的一类有机物。 6、酶的特性：①、高效性：催化效率比无机催化剂高许多。②、专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。③、酶需要较温和的作用条件：在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高。温度和pH偏高和偏低，酶的活性都会明显降低。 7、酶的本质：大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体，水解酶的酶是蛋白酶)，也有少数是RNA。 8、ATP的结构简式：ATP是三磷酸腺苷的英文缩写，结构简式：A-P～P～P，其中：A代表腺苷，P代表磷酸基团，～代表高能磷酸键，-代表普通化学键。 9、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程 10、叶绿体的功能：叶绿体是进行光合作用的场所。在类囊体的薄膜上分布着具有吸收光能的光合色素，在类囊体的薄膜上和叶绿体的基质中含有许多光合作用所必需的酶。 高中生物细胞代谢知识点相关 文章 ： ★ 高三生物细胞代谢专题知识点 ★ 高考生物细胞代谢知识点 ★ 高中生物细胞知识点 ★ 高中生物知识重点归纳归总 ★ 高一生物五大知识点梳理(走进细胞) ★ 关于细胞的高中生物知识点 ★ 高中生物细胞工程知识点 ★ 高中生物知识点整理知识点 ★ 高中生物所有知识点 ★ 高中生物必修一知识点整理 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?3b57837d30f874be5607a657c671896b"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

a series of 后可加复数名词，不可数名词。不管名词类别为何，动词通常用单数。 类似的还有 a portion of, a pile of, a panel of, etc.补充：1.a series of 后面动词通常用单数。 2.当强调个体成员是可以用复数。

seldom为表示频率的副词，意思是“很少；不常”，反义词是often，其主要用法如下：1. seldom通常放在一般动词之前，be动词、情态动词及助动词等之后。She seldom goes out at night. 她晚上很少出门。2. 可用very修饰seldom，意思是“极少”，通常放在句末。She is ill very seldom. 她极少生病。3. seldom虽表示不完全否定，但由于其含有否定的意义，故含有seldom的句子相当于否定句；在反义疑问句中，疑问部分要用肯定式。You seldom call on your parents, do you? 你很少去看望你的父母，对吗？4. 由于seldom含有否定的意义，故将其放在句首时，应使用部分倒装语序，即将be动词、助动词、情态动词放在主语的前面。将seldom放在句首，主要是为了加强句子的语气。She seldom reads newspapers.→ Seldom does she read newspapers. 她很少看报。5. seldom作形容词，意思是“不常有的；很少的；难得的”。She spoke with her light seldom smile. 她带着那难得的谈谈的微笑说话。6. 与seldom构成的短语有not seldom时常（= often）；seldom, if ever难得，不常（= seldom or never）很少。I seldom or never go swimming. 我很少去游泳。

植物的光合作用 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。 光合作用的过程: 光反应阶段 光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光能才能进行，这个阶段叫做光反应阶段。光反应阶段的化学反应是在叶绿体内的类囊体上进行的。 暗反应阶段 光合作用第二个阶段中的化学反应，没有光能也可以进行，这个阶段叫做暗反应阶段。暗反应阶段中的化学反应是在叶绿体内的基质中进行的。光反应阶段和暗反应阶段是一个整体，在光合作用的过程中，二者是紧密联系、缺一不可的。 光合作用的重要意义 光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。因此，光合作用对于人类和整个生物界都具有非常重要的意义。光合作用的意义可以概括为以下几个方面； 第一，制造有机物。绿色植物通过光合作用制造有机物的数量是非常巨大的。据估计，地球上的绿色植物每年大约制造四五千亿吨有机物，这远远超过了地球上每年工业产品的总产量。所以，人们把地球上的绿色植物比作庞大的“绿色工厂”。绿色植物的生存离不开自身通过光合作用制造的有机物。人类和动物的食物也都直接或间接地来自光合作用制造的有机物。 第二，转化并储存太阳能。绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能，并储存在光合作用制造的有机物中。地球上几乎所有的生物，都是直接或间接利用这些能量作为生命活动的能源的。煤炭、石油、天然气等燃料中所含有的能量，归根到底都是古代的绿色植物通过光合作用储存起来的。 第三，使大气中的氧和二氧化碳的含量相对稳定。据估计，全世界所有生物通过呼吸作用消耗的氧和燃烧各种燃料所消耗的氧，平均为10000 t／s(吨每秒)。以这样的消耗氧的速度计算，大气中的氧大约只需二千年就会用完。然而，这种情况并没有发生。这是因为绿色植物广泛地分布在地球上，不断地通过光合作用吸收二氧化碳和释放氧，从而使大气中的氧和二氧化碳的含量保持着相对的稳定。 第四，对生物的进化具有重要的作用。在绿色植物出现以前，地球的大气中并没有氧。只是在距今20亿至30亿年以前，绿色植物在地球上出现并逐渐占有优势以后，地球的大气中才逐渐含有氧，从而使地球上其他进行有氧呼吸的生物得以发生和发展。由于大气中的一部分氧转化成臭氧(O3)。臭氧在大气上层形成的臭氧层，能够有效地滤去太阳辐射中对生物具有强烈破坏作用的紫外线，从而使水生生物开始逐渐能够在陆地上生活。经过长期的生物进化过程，最后才出现广泛分布在自然界的各种动植物。

学资源是电大远程开放教育的物质保证。如何最大限度地整合利用教学资源，实现其最大效益？本文结合作者多年的实践探索，介绍了其在综合利用、动态补充和创新开发、资源传输和使用服务三个方面的具体做法，给出了问题的答案。 【关键词】 整合利用；教学资源；教学设计；资源开发 教学资源是电大远程开放教育的物质保证。近年来，文字教材、视听教材、CAI课件、网络课程等四类教学资源空前丰富，如何最大限度地整合利用这些资源和实现其整体最大效益成为教学模式改革的瓶颈问题。我们在教学实践中对整合应用教学资源进行了以下三方面的探索： 一、综合利用 目标明确地将以上四类教学资源进行“一体化”教学设计，在教学过程和形成性考核中始终贯穿资源的有效应用。主要形式是：在面授中“选择使用”和“配合使用”教学资源，一方面引导学生学会使用教学资源，习惯信息技术的使用；另一方面发挥系统优势，避免重复劳动。 1. 选择使用。在课程教学设计中将相关的教学资源按知识点、难点、争鸣点进行筛选后整合。例如对学时较长的录像，可按知识点选用；对市县电大教师感到有难度的教学内容，依靠系统力量解决（如会计本科《国民经济核算》利用中央电大网络IP课件）；对起到扩大学生视野、培养创新意识的争鸣点积极利用（如会计本科的《会计案例研究》、《审计案例研究》）。同时引导学生在面授之外通过各种途径使用教学资源，其学习笔记作为形成性考核内容之一。 供选择使用的教学资源不仅是现行资源，对以往中央、各省电大开发制作的部分由于文字教材变更而弃用的教学资源也应包含其中，这些资源里还有许多可利用的“零件”，如果将其进行选择、分解、整理成相对独立的小课件，无疑为现有教学资源增添一大笔财富。 2. 配合使用。对完整和相对成熟的教学资源，应根据教学实际情况进行必要的辅助配套后全盘利用。我们在这方面的实践探索可追溯到1990年。当时出现以大量面授课取代中央电大电视主讲课的倾向，教学质量、效益都受到影响。我们针对电视课在制作和使用上存在wk_ad_begin({pid : 21});wk_ad_after(21, function(){$(".ad-hidden").hide();}, function(){$(".ad-hidden").show();}); .. .. 的某些不足，进行以“提高电视课播讲、视听质量”为目标的媒体配套优化组合教学设计的实践，配套设计了《听课指南》和《课后三言两语》两个电视栏目。前者对各次电视课起承前启后的作用以及提示内容提纲和难点，使学生较快进入良好听课状态，提高学习效率；后者讲解难点，补充电视课无板书示范之缺陷以及章节小结，引导学生理清学习思路。这两个配套电视栏目密切了主讲教师、辅导教师和学生的联系，显著增强了电视主讲课的效果。在目前的整合应用教学资源实践探索中，一方面要更好地利用先进技术，另一方面要因地制宜地发挥适用的传统技术的效益。 二、动态补充和创新开发 在充分应用中央电大和各省电大教学资源的同时，要注意根据实际变化进行动态补充，不断完善原有资源；在开发匮乏资源时，注意扬长避短，突出创新。 1. 动态补充。教学资源必须“与时俱进”，动态补充不断完善原有资源，才能保证“生命之树”常青。例如对于财经类课程，由于国民经济的高速发展，经济体制的深入改革，导致与之相适应的财经法规不断地发布和修订。因此，我们在使用中央电大主资源的同时，不断补充制作最新财经法规、新概念、新术语的背景及说明的网页和小课件，以提高资源的利用质量。 2. 创新开发。随着计算机多媒体和网络技术的发展，电大的远程开放教育对CAI课件和网络教学资源的需求日益扩大。在开发匮乏教学资源时，我们分析了以往教学资源的局限： （1）“固化性”。部分课件紧扣教材内容和章节顺序，在经济不断发展、信息飞速更新导致电大教材频繁更新的情况下，这种固化的课件生命周期大大缩短，甚至“昙花一现”；又因课件是“集团作战”成果，要进行适时修改更新实非易事，课件滞后于变化了的实际，可用性大大降低。 （2）“封闭性”。部分课件按为数不多的几个教师的教学思想设计，不可能完全适应拥有44所省级电大、上万个教学班（点）、上百万学生、数万专兼职教师的庞大电大系统以及开放性远程教育千变万化的教学实际。教无定法，学无定法，多数课件无法在其基础上进行二次创作、重新整合，阻碍了教师使用课件的积极性，使广泛“共享”受到限制。如根据教学需要，某课程拟引用另一课程课件的某片断，但因为无法“断章取义”单独利用而只能放弃。在财经类教学中，课程间知识的交叉比比皆是，但由于会计学的课件不能为其他课程移植引用，结果导致一方面现有资源共享利用不够，另一方面因资源不足重复投入，造成很大的浪费。 .. .. （3）“大而全”。部分课件均以一门课为单位，集课程专家、教学设计、科研、心理学、美术、音乐、摄影、软件设计等人员的智慧于一体，基层电大教师参与制作受到诸多条件限制，不利于教师提高教学资源应用水平。 上述局限性促使我们借鉴“积件思想”[1]开发教学资源：IP课件、视频点播、直播课堂、CAI课件应该向“积件”的方向发展，即资源制作的着眼点是教学内容的一个个知识点，是一个个独立的小课件，具有“微单元性”、“可积重组性”和“开放性”的特点，更适应电大远程开放教育及提高电大教师队伍教学资源整合应用水平的要求。 ①“微单元性”。即资源制作以知识点为基础，与教材版本和章节顺序无关。这样，在教材频繁变动的情况下，由于大部分原理性的知识点是相对不变的，因此，其资源仍可继续使用；若知识点过时，其资源可作为历史线索供参考；针对新增知识点可快速制作出相应资源来，通过网络传输及时地助教助学。再者，“小而精”使教师的参与面和积极性显著提高。 ②“可积性、重组性”。它使同一知识点随着其不断发展、教学内容、方式、教育理论、模式不断变化而得以有纵向和横向的积累。如同样一个“会计平衡公式”随着会计理论的发展（纵向），由不同教师从不同视角、以不同的教学设计思想（横向）制作或重组出各种创意的教学资源，适应形势发展需要和电大教育对象多元化的特点，使师生有了更多的选择余地。又如《会计模拟实验》与《会计学原理》、《财务会计》、《成本会计》等课程的相关知识点相联系，只要把相关的单元资源调用重组，就能很好地达到以往课件达不到的教学效果。 ③“开放性”。我们努力使制作的资源能让使用者采用相应软件修改。如用Flash所做的小动画，PowerPoint所做的演示片，FrontPage所做的网页，Excel所做的表格，Photoshop所做的图片等等。这就使人人动手参与制作、二次开发创新成为可能，从而有效地促进和提高教师资源整合应用水平。开放性亦为学科间的移植引用提供了便利，避免重复劳动，为“资源共享”赋予了真正的意义。 此外，在技术上我们采用屏幕捕捉录制教学讲解演示过程画面和摄影教师形象同步的方法制作网络直播课，改变了以往“人头＋文稿”且文稿常常不清晰的呆板模式，使学生最为关心的教学讲解画面生动活泼起来，取得了较好效果。 三、资源传输和使用服务 教学资源畅通的传输和周到的使用服务是提高资源应用效率的关键。我们认为应该着力.. .. 抓好“产品介绍”、“使用服务”两个环节： 1. 产品介绍。主要解决“有何资源”、“如何取得资源”的问题。在课程教学设计中，将资源产品介绍列为首要内容：该课程有哪些文字教材、视听教材、CAI课件、网络资源，分别从哪些渠道获得等等，将其制作成演示小课件，供随时讲解使用

留学个人陈述PS是Personal Statement的简称，是我们申请美国研究生院的重要材料之一。一份完美的PS有可能使你申请成功的机会大大增加，同时PS也是很好的认识你自己的过程。通过写PS，你将更了解你自己，清楚自己想要什么样的生活，理清自己为什么要去美国，以后将要成为什么样的人。这对申请者来说至关重要，对admission officer来说，PS是你唯一有机会向他们展示一个鲜活的你的材料。成绩单是死的，GRE和TOEFL分数是死的，而他们要找的是一个活生生的人，是一个有血有肉有思想的人，他们在众多的申请者中寻找最适合他们的那一位，你如何认识你自己?你的motivation来自哪里?你将来如何打算?这些东西都可以帮助他们走进你，了解你，认识你，然后决定是不是接受你。U of Washington的admission officer指出，他们会把申请者分成四等："Admit with guaranteed funding, Admit with potential funding, Tabled (a sort of admissions purgatory), and Reject." It is in the case of "Tabled" and "Admit with potential funding" applications, the admissions officer reports, that the personal statement can make a real difference: "If there is a good match between the applicant"s research interests and the particular strengths of the school, this can bump them up a level or two in the hierarchy of admission."如何写留学个人陈述?从PS教程中，我将总结出写PS的各项注意点，一步步教你怎么写PS，希望对大家有所帮助。PreparationPS的精髓在于将自己的motivation和Objective充分展现出来，它应该是personaland analytical, 任何generalization都需要避免，PS的关键在于用specific, personal details来展现你的个人魅力和强烈的motivation。写PS时，要尽量完全的真诚。这是诉说一个你自己的故事，你不是在设法创造一个理想的申请者，而是just be yourself。任何的伪造都是很容易被识破的，只有完全敞开的真诚，才能真正打动admission officer，也才能真正的认识你自己，才能真正让你选择最适合你的graduate program。用specific details来展现你的motivation很重要。这些specific details可以包括研究和工作经历、课程、你跟你所感兴趣的领域的人的交流、你读的书、你参加的学术报告会，以及任何可以展现你为何选择并适合这个研究领域的原因。你需要明确你未来的方向，至少为自己未来5~10年的事业做一个规划，而这个规划应该很适合你所申请的这个graduate program，那也正是你选择这个领域的原因。描述为什么这个graduate program适合你，不要用一些空洞的赞美性的语言，一定要be specific, be analytical。一定不要出现一些粗心的错误，那只能证明你不够认真对待。避免说一些空洞无意义的套话，避免陈词滥调。这里可以举个例子。修改前：In the first project Imanaged, I learned many valuable lessons about the importance of teamwork.修改后：In the first project Imanaged, I made an effort to incorporate all my colleagues as equal members ofa team, soliciting their feedback and deferring to their expertise as needed.修改前的这句话很空洞的讲team work，没有任何details;修改后的话就展开讲了我是怎么展现teamwork的。在写PS的时候一定要注意展开这些细节。最好的方法就是以自己的亲身经历开始，让那些展现你的quality和personality的东西自然流露出来，你的那些品质不需要总结性的generalities, 人们会从你对自己经历的specific details的描述判断出你有哪些quality。不要企图把你所有的经历都写进PS里，PS追求的不是广度，而是深度。好的PS是深入挖掘一个或两个主题、时间或观点的细节。注意避免敏感话题，因为你不知道admission officer的个人偏见。不要用冗余的长句。短句更加有力，因为他们更加direct和to the point。举例：修改前："My recognitionof the fact that the project was finally over was a deeply satisfying momentthat will forever linger in my memory."修改后："Completing theproject at last gave me an enduring sense of fulfillment."像the fact that这种词就是完全冗余的。Brainstorming1. Performa self-inventory of Your Unique Experiences, Major Influences, and Abilities.Long and short term goals1. 这所学校为什么吸引你2. 你对哪个faculty的研究最感兴趣?你最想跟谁一起工作?3. 你具体想从你所申请的program中获得什么?4. 你的事业抱负是什么?这个graduate program对你实现事业理想有什么帮助?5. 你理想的工作的是什么?未来的5~10年甚至20、30年，你想成为一个什么样的人?Skills and Characteristics6. 你有哪些品质有助于你在该领域获得成功?You need to make strong connections between your experiences and the qualities you wish to convey.这里列举一些admission officer认为很重要的qualities：? Seriousness of Purpose (to pursue graduate education)? Intellectual Ability (to handle graduate study)? Intellectual Curiosity (about the field you wish to enter)? Creativity (as reflected in the way your mind addresses issues in the field of your choice)? Open-Mindedness (to ideas, people, and circumstances different from your own)? Maturity (as demonstrated by being responsible and trustworthy)? Concern for Others (either by devoting time to social service activities such as tutoring or by being considerate and empathetic to others" feelings; the latter is more difficult to pull off in an application essay)? Initiative (as in the ability to start a project or take on a responsibility on your own)? Enthusiasm (as demonstrated by your eagerness to engage in activities)? Confidence (in your ability to handle difficult situations and novel challenges)? Being Organized (as in the ability to stay on top of multiple tasks)? Sense of Humor (as in your ability to find humor in difficult situations; in many ways this is an index of maturity)? Diligence/Persistence (as demonstrated by your ability to stay with a task until you complete it; this is particularly relevant for programs requiring a dissertation)? Leadership (as shown in your ability to inspire others to work together to reach a mutual goal)? Risk Taking (as shown in your ability to deal with uncertainty in order to reach your goal)? Insight (as reflected in your ability to use introspection to understand aspects of yourself, such as your preferences and your motivations)? Optimism (as reflected in your ability to find positive aspects in seemingly negative situations)? Compromise (as in your ability to be flexible in negotiating with others; at a more abstract level this can mean the ability to reconcile ideological opposites or dialectical pairs among others or within yourself)? Overcoming Adversity (as demonstrated by your resourcefulness in dealing with serious problems such as divorce, death, illness, etc.)7. 你所拥有的skills(比如communication,leadership, analytical)，注意用specific details来展示你的这些skills8. 你比其他申请者的优势在哪里?9. 你可以贡献给你所申请的学校哪些东西?(给你的fellow students，你的faculty,你的broader community)10. 你认为你为什么会在这个program的申请中胜出?11.让admission officers对你感兴趣的最compelling的原因是什么?Background/Accomplishments: Personal12. What"s special, unique, distinctive, or impressive about you or your life story? What details of your life (personal or family problems/history, any genuinely notable accomplishments, people or events that have shaped you or influenced your goals) might help the committee better understand you or help set you apart from other applicants? 哪些人影响了你的选择?13. Have you had to overcome any unusual obstacles or hardships (e.g., economic, familial, physical) in your life? 你所必须克服的困难?14. Have you borne significant care-giving responsibilities for family members? For an ailing parent, a sibling, a disabled or aging relative, a child? How has this impacted your academics? Your professional life? Your goals and values? 你从小就需要照顾什么人吗?囧，这点对独生子女不利哎。。。15. (If you live in U.S. but are not a native-born American) How did you deal with the challenges of moving to the U.S. from your home? Did you experience culture shock? How did you adapt? What was most difficult for you? What aspects of your new home did you enjoy the most? 在美国如何适应的问题，看来美国交流经历还在这个personal方面可以起到一些作用~16. If work experiences have consumed significant periods of time during your college years, what have you learned (leadership or managerial skills, for example), and how has the work contributed to your personal growth?Background/Accomplishments: Academic17. When did you originally become interested in this field? What have you since learned about it-and about yourself-that has further stimulated your interest and reinforced your conviction that you are well suited to this field? What insights have you gained? 你如何对这个领域感兴趣的?18. How have you learned about this field-through classes, readings, seminars, work or other experiences, or conversations with people already in the field?19. Are there any gaps or discrepancies in your academic record that you should explain?20. Can you recall a specific incident that convinced you that you had chosen the right career path?用一个具体的事例来证明你为何选择了正确的道路2. Consult Friends, Relatives, Colleagues, or Professors for Ideas别人往往可以看到你性格特征中你自己没有注意到的地方，所以向别人请教可以帮助你更好地了解自己。不妨来做一个调查问卷，向了解你的请教~I am applying to _________ and must prepare a personal statement as a part of that process. I want to be sure to include all relevant data about myself and my background, so I am soliciting information from various individuals who know me and whose judgment I value. Thank you for your help.1. What do you think is most important for the admissions committee to know about me?2. What do you regard as most unusual, distinctive, unique, and/or impressive about me (based on our association)?3. Are you aware of any events or experiences in my background that might be of particular interest to those considering my application to graduate school?4. Are there any special qualities or skills that I possess that tend to make you think I would be successful in graduate school and in the field to which I aspire to become a part?

zyg366188是正解

根基要打好啊！先入门，由简入深，然后多看一些关于会计的事论谈会计网站等等培养兴趣，一步步脚踏实地的化你会走的很远

赞同一楼。。。。。。。。

对于澳洲来讲，无论你是什么职业，想要开启自己的技术移民之路，都需要通过职业评估。而EA（engineers australia）就是专门针对工程师的评估机构。其中要撰写的3篇CDR为重中之重，国内目前最专业的代理机构，就是CDR Solutions.