计算机的基本工作原理是什么？

布尔代数if:p(x)=T/F

计算机工作原理如下：1、 计算机硬件由五个基本部分组成：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。2、计算机内部采用二进制来表示程序和数据。3、采用“存储程序”的方式，将程序和数据放入同一个存储器中（内存储器），计算机能够自动高速地从存储器中取出指令加以执行。可以说计算机硬件的五大部件中每一个部件都有相对独立的功能，分别完成各自不同的工作。五大部件实际上是在控制器的控制下协调统一地工作。首先，把表示计算步骤的程序和计算中需要的原始数据，在控制器输入命令的控制下，通过输入设备送入计算机的存储器存储。其次当计算开始时，在取指令作用下把程序指令逐条送入控制器。控制器对指令进行译码，并根据指令的操作要求向存储器和运算器发出存储、取数命令和运算命令，经过运算器计算并把结果存放在存储器内。在控制器的取数和输出命令作用下，通过输出设备输出计算结果。

1、计算机的基本原理主要分为存储程序和程序控制，预先要把控制计算机如何进行操作的指令序列（称为程序）和原始数据通过输入设备输送到计算机内存中。每一条指令中明确规定了计算机从哪个地址取数，进行什么操作，然后送到什么地址去等步骤。2、计算机在运行时，先从内存中取出第一条指令，通过控制器的译码，按指令的要求，从存储器中取出数据进行指定的运算和逻辑操作等加工，然后再按地址把结果送到内存中去。接下来，再取出第二条指令，在控制器的指挥下完成规定操作。依此进行下去。直至遇到停止指令。程序与数据一样存取，按程序编排的顺序，一步一步地取出指令，自动地完成指令规定的操作是计算机最基本的工作原理，这一原理最初是由美籍匈牙利数学家冯.诺依曼于1945年提出来的，故称为冯.诺依曼原理，冯诺依曼体系结构计算机的工作原理可以概括为八个字：存储程序、程序控制。3、存储程序：将解题的步骤编成程序（通常由若干指令组成），并把程序存放在计算机的存储器中（指主存或内存）。4、程序控制：从计算机主存中读出指令并送到计算机的控制器，控制器根据当前指令的功能，控制全机执行指令规定的操作，完成指令的功能。重复这一操作，直到程序中指令执行完毕。

输出设备：显示器（即屏幕）、打印机、绘图仪、语音输出设备、磁盘输入设备：键盘、鼠标、摄像头、扫描仪、游戏操纵杆计算机基本工作原理即“存储程序”原理，它是由冯·诺依曼提出的。计算机包括运算器、存储器、控制器、输入设备和输出设备五大基本部件 。计算机内部应采用二进制表示指令和数据 。计算机系统应按照下述模式工作：将编好的程序和原始数据，输入并存储在计算机的内存储器中（即“存储程序”）；计算机按照程序逐条取出指令加以分析，并执行指令规定的操作（即“程序控制”）。这一原理称为“存储程序”原理，是现代计算机的基本工作原理，至今的计算机仍采用这一原理。

第一行：？是Class 对象建模的类的类型。例如，String.class 的类型是 Class<String>。如果将被建模的类未知，则使用 Class<?>。第二行：newInstance()方法是创建此 Class 对象所表示的类的一个新实例

猫头鹰的英语读法是"owl"，发音为/ au028al /。猫头鹰在英语文化和文学中扮演着重要的角色。它通常被描绘为智慧和知识的象征。猫头鹰以其出色的夜视能力而闻名，夜晚是它们狩猎的主要时间段。在英语中，常有"wise as an owl"（智慧如猫头鹰）的说法，意味着某人非常聪明。猫头鹰的形态特征是其英文名"owl"的起源之一。这个词源于古英语的 “ūle” 或 “ule”，它代表了猫头鹰的鸣叫声。这种鸣叫是一种富有谜样和响亮的声音，为猫头鹰增添了神秘和令人印象深刻的形象。除了被赋予象征意义，猫头鹰在英语文化中还有其他引人注目的角色。例如，在古希腊神话中，猫头鹰是雅典娜女神的圣鸟，象征智慧和知识。猫头鹰也是哈利·波特系列小说中的重要角色，其中哈利和他的朋友们在霍格华兹魔法学校的象征是猫头鹰，被用于传递信件。总之，猫头鹰在英语中被称为"owl"，它是一种具有象征意义的鸟类，被认为代表智慧和知识。猫头鹰在英语文化中有着重要的地位，不仅在文学作品中频繁出现，也在神话、电影等领域中有引人注目的角色。猫头鹰的解释鸮形目鸟类统称。通体羽毛大多为褐色，散落点缀着浅色的细小斑纹，羽毛稠密，蓬松、柔软，眼睛周围的羽毛呈辐射状，两眼间细羽突出直到额头，呈菱形，部分种类具有耳状羽毛；头大而宽，嘴短前端有向下弯曲的小钩，嘴的根部没有蜡膜，但多被硬一些的羽毛所掩盖；脖子转动灵活，具有特殊的颈椎结构，头的活动范围可达到270度。猫头鹰的头部长得与猫极其相似，故名。猫头鹰除南极洲以外，所有大洲均有分布。夜行动物，有很发达的听觉神经，一个体重只有300克的猫头鹰就约有9.5万个听觉神经细胞，这使得猫头鹰一旦判断出猎物的方位，便能迅速准确地出击。主要食物为鼠类。猫头鹰的婚配制通常是一雄配一雌，繁殖季节为每年3月-6月，一窝产卵数量不定，孵化时间一个月左右。猫头鹰还是出了名的捕捉田鼠的能手，在各个国家都有关于猫头鹰的故事和文化，中国民间有“夜猫子进宅，无事不来”、“不怕夜猫子叫，就怕夜猫子笑”等俗语。

“快来看啊，地下透视镜！”一个青年农民喊着，一会儿工夫就围上一群老乡。“地底下有甜水吗？”，“多深才有水啊？”，“能打出水来吗？”……不久以后，在这里钻出一口430多米深的自流井，父老乡亲终于告别了几辈子喝咸水的苦日子——这是20多年前发生在林冲发配的沧州地区一个农村的真实情景，至今历历在目。当时是地球物理工作者为贯彻中央支农抗旱政策，在华北黑龙港一带勘查盐碱地之下的淡水层。农民说的“地下透视镜”就是指“物探仪器”。探识地球说起这“地下透视”技术并不复杂，在海滨地区或是平原地区找水，常用物探技术中的“直流电阻率测深法”，简称为“电测深法”，掌握这种方法并不很难，中学水平的人培训半个月就可以完全学会。原理很简单：电测深的方法就是向地下通电，同时测定下方不同深度含有不同水质的岩层（土层或岩石）的电阻率，进而分析研究各层的性质、厚度、含淡水或咸水情况。中学的物理课本中讲过，电阻率低表示导电性能好，电阻率高表示导电性能差。大家知道，一个长方形物体的电阻（R）和它的长度（L）成正比，和它的横截面积（S）成反比，它们的比例系数就叫电阻率，通常用希腊字母ρ（读音rou）为代表符号。它们之间的关系可用公式表示：R＝ρ·L/S 　　 ρ＝R·S/L从公式可明显看出，当物体长度为1米，横截面积为1平方米时所具有的电阻，就是这个物体的电阻率（ρ＝R）。这就是说，物体的电阻率实际上就是长度和横截面积等于1个单位的电阻值。电阻率的单位是“欧姆·米”，记为“Ω·m”。那么怎样用电阻率区分不同的水呢？常见的几种天然水的电阻率确实不一样，只要一看下面表格中的数字就一目了然了。我们能喝的淡水的电阻率比较高，而不能喝的咸水的电阻率都比较低。几种常见天然水的电阻率（Ω·m）物探定井后，打出承压水，喷出地表探识地球所谓起到透视镜作用的电测深技术，其实就是将A 与B两个供电电极之间距离不断地加大，电流入地的深度不断加深。于是，根据M与N两个测量电极测出的不同深度的一系列“电压”就可以计算出不同深度的电阻率值，进而推断出浅部咸水和深部淡水的分界面深度，以及推断深部淡水层的厚度。根据电测深曲线，计算地下水埋深

你好！首先祝你早日恢复健康！冲着你我的缘分，以下我来给你谈谈关于“红斑狼疮”的问题。红斑狼疮(sle)是一个累及多系统多器官，临床表现复杂，病程迁延反复的自身免疫性疾病。sle患者广泛分布于世界各地，地区差别较大。据估算，我国大约有100万sle患者，并呈逐年增加趋势。多发于生育年龄女性。过去，由于对疾病认识不足，sle患者死亡率很高，因此人们产生了一种恐惧感，甚至把它和癌症相提并论。近20年来，由于临床免疫学的飞速发展，sle的早期诊断和治疗已经不再是难题。大多数患者只要得到医生的正确诊断和治疗，特别是坚持长期随诊的，病情多能控制住，生活得很好，很多人还组织了幸福的家庭，生儿育女，生活质量有了明显的提高。目前普遍采用美国风湿病学会1997年修订的sle分类标准。作为诊断标准sle分类标准的11项中，符合4项或4项以上者，在除外感染、肿瘤和其他结缔组织病后，可诊断sle。需强调指出的是患者病情的初始或许不具备分类标准中的4条，随着病情的进展而有4条以上或更多的项目。美国风湿病学院1997年修订的sle分类标准：　　1.颊部红斑：固定红斑，扁平或高起，在两颧突出部位；　　2.盘状红斑：片状高起于皮肤的红斑，粘附有角质脱屑和毛囊栓；陈旧病变可发生萎缩性瘢痕；　　3.光过敏：对日光有明显的反应，引起皮疹，从病史中得知或医生观察到；　　4.口腔溃疡：经医生观察到的口腔或鼻咽部溃疡，一般为无痛性；　　5.关节炎：非侵蚀性关节炎，累及2个或更多的外周关节，有压痛，肿胀或积液；　　6.浆膜炎：胸膜炎或心包炎；　　7.肾脏病变：尿蛋白＞0.5g/24小时或＋＋＋，或管型(红细胞、血红蛋白、颗粒或混合管型)；　　8.神经病变：癫痫发作或精神病，除外药物或已知的代谢紊乱；　　9.血液学疾病：溶血性贫血，或白细胞减少，或淋巴细胞减少，或血小板减少；　10.免疫学异常：抗ds-dna抗体阳性，或抗sm抗体阳性，或抗磷脂抗体阳性（后者包括抗心磷脂抗体、或狼疮抗凝物阳性、或至少持续6个月的梅毒血清试验假阳性三者之一； 　11.抗核抗体：在任何时候和未用药物诱发“药物性狼疮”的情况下，抗核抗体滴度异常。符合上述11项中任何4项或以上者，可诊断为系统性红斑狼疮。爱心提示：如有不适，建议及时去医院进行相关检查，以便对症下药。以上回答如果满意，请不要辜负我的一片好意，及时采纳为答案。

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1. 如何申请第二学位要具备哪些条件 申请第二学位双学位专业的修读申请程序：学生本人提出申请，填写《双学位专业学习申请表》→学生所在学院审核→教务处审批→教务处公布同意修读双学位专业的学生名单。 申请第二学位须具备的条件： 根据《高校双学位教育管理办法》的规定，修读双学位专业的申请条件： （1）具有本校全日制普通在校本科生学籍； （2）政治素质好，身体健康； （3）主修专业的课程无重考或重学； （4）必修课平均学分绩在75以上； （5）申请的双学位专业与自己的主修专业属于不同学科门类。 2. 读双学位有什么限制条件吗 有限制的，报名之前一般会有可选的专业表，不能选择学位跟自己本专业学位一样的专业，版比如行政管理专权业的就不能选择法学作为第二专业，所以在选择之前必须明确自己的专业给的什么学位； 学费的话是根据学分算的，一般一个学分100块，分学年叫，两年大部分在8000RMB左右~~~ 还有的是双学位只是自己的第二个学位，而不是像楼主讲的两个~~~ 3. 大学期间，在什么条件下可以选择修双学位 进入大学后，有些同学没有被自己想学的专业录取。在考虑要不要修个双专业，考个双学位。可以学自己喜欢的知识，又可以增加就业的机会。 4、毕业待遇不同 第二学士学位毕业待遇:读第二学士学位不亚于考研，学习期满，获得第二学士学位者，毕业待遇等同于研究生。双学位毕业待遇:按第一专业就业，毕业待遇一般视为本科学历文凭。但辅修二学位可以作为参考，部分省份有所认同。 另外，毕业证书、招生范围、学费上也有所不同。 4. 双学位需要什么条件 1、辅修双学位报考条件： 招生范围是大二学生，报名条件是成绩较好，无不及格学科，符合各学校的其他要求。入学后，学生在大二开始学习。在本科学习阶段，跨学科学科在学习本专业的同时，学习另一专业的学位课程，在满足所有要求后，同时获得另一学科的学士学位。 2、第二学士学位报考条件： 主要招收大学本科毕业并获得学士学位的在职人员（含实行学位制度以前的大学本科毕业生），同时招收少数大学毕业并取得学士学位的应届毕业生（包括提前完成学业并按学分制取得学士学位的应届毕业生）。要攻读第二学士学位，都必须是自愿的。 在职人员必须经本单位批准，并经过必要的资格、入学考试和考试，择优录取。第二学位的学习时间一般限制在两年。有些专业，如中医，是三年制。 通过成人高考和自学考试获得本科学历的人，不能直接申请第二学士学位。申请第二个学士学位，需参加国家学位办公室组织的学士学位考试，取得学士学位后再报名参加第二个学士学位考试。 不同的双学位的报考条件不同，需要根据自己具体情况而定。 (4)双学位条件扩展阅读： 双学位的报考对象： 1、第二学士学位：大学往届和应届的非招生学科门类的本科毕业生并获得学士学位。一般年龄在35岁以下，对工作生活没有严格要求（学校有不同要求），思想正确，身体健康。员工须经所在单位同意报考。 其中有些有特殊要求，比如国际政治，主要招收外语院校应届毕业生。知识产权专业更注重理工科考生和外语。 2、辅修二学位：主要招收在校生。 5. 请问在大学修双学位有什么条件，有哪些程序 首先要抄确定你们学校可以修双学位，有袭的大学不可以，即便是211院校，有的也不可以。 具体有什么条件要看你们学校的教学文件，上面有，一般大一新生去了之后，就会发。你们学校如果连这个都没发，肯定没有资格授双学位。 具体要求每个大学都不同。 6. 双学位是什么需要什么条件可以是两个学校的两个系吗 就是学了两个专业咯，普通的能拿到一个学位，如果你的学校能够拿双学位的话，是能够是两个不同系的，不过交学费要多交点，至于交多少就要看你们学校了。 7. 怎么修双学位 申请双学位的条件和要求各个学校都有所不同。一般都要求从大二开始申请；并且要求一年级主修课程成绩较好，无不及格学科； 申请修读的专业必须与主修专业分属不同学科门类。只要在规定的时间内向系领导申请，经系领导同意以后，你就可以修双学了。 (7)双学位条件扩展阅读： 双学位考试范围： 1，政治（马克思主义理论） 现在的马克思主义理论的考试范围包括：马克思主义基本理论（马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义或国际共产主义运动史）、中国革命史、中国社会主义建设、时事政治等四大部分。 可以参考“全国硕士学位研究生入学考试马克思主义理论课考试大纲” 参考书：《考研政治大纲》《考研应试教程》（政治分册、时事政治分册）《考研单元训练》（政治分册） 《考验最后冲刺》（政英分册） 政治考试的范围与研究生的范围相当，考生一定要注意基础知识和基本技能的掌握，而且双学士考试重时事题将比考研试题所占比重更大。 2，英语 与考研的难易程度相当，题量比考研时要稍少一些。有的专业如国际政治、英语编译等要求就高一些。 基本要求同考研大纲要求。 题型：选择填空、词形变换、改错、阅读理解、汉译英。同考研大纲要求。 参考书：《考研大纲》、《考研应试教程》（英语分册）、《考研单元训练》（英语分册）、《最后冲刺》（政英分册） 总之，双学位考试中，英语很重要，考生一定不要掉以轻心。 3，专业课 由于考生不是本专业毕业生,对专业课接触较少,所以对专业课的考试,从试题来看,并不是很难,面也不是很宽,主要是要求考生掌握基础性的概念、基本理论和基本史实。 从考生中看，绝大多数的成绩都是优良的，所以要切实掌握了基础性的东西就可以达到要求。 有的学校和专业有特殊的要求。例如中国新闻学院的国际新闻专业，要考政治、中外文学、基础英语、英语编译；国内新闻专业要考政治、中国语言文学、公共英语、作文。再如，国民经济计划专业不考语文而代之以数学。但是大多数学校的科目是上述四门。 8. 什么情况下可以修双学位有什么条件呢 第二学士学位主要招收大学本科毕业并获得学士学位的在职人员（含实行学位制度以前的大学本科毕业生）， 也招收少量大学本科毕业获得学士学位的应届毕业生（含按学分制提前完成学业并获得学士学位的学生）。 攻读第二学士学位，均须本人自愿，在职人员报考要经本单位批准，并经过必要的资格审查与入学考试、考核，择优录取。二学位修业年限一般限定为二年，有的专业如中医学专业为三年。 通过成人高考和自学考试获得本科学历的人，不能直接报考第二学士学位。如果想报考第二学士学位，需参加由国家学位办组织的学士学位考试，获得学士学位后再报名参加第二学士学位考试。 辅修二学位招生范围是大二学生，报名条件是成绩较好，无不及格学科，以及满足各学校的其他要求，经录取后从大二开始学习。本科学习阶段学习本专业的同时，跨学科门类学习另一专业的学位课程，达到全部要求后同时获得另一学科的学士学位。 第二学士学位：大学往届和应届的非招生学科门类的本科毕业生并获得学士学位。一般年龄在三十五周岁以下，工作年限不作严格要求（各学校要求不同），思想端正，身体健康。 在职人员报考需经所在单位同意，其中有的专业又有特殊要求，比如国际政治专业，主要招收外语院校专业的应届毕业生；知识产权专业则较偏重理工科考生并较重视外语。 辅修二学位：主要招收在校生。 (8)双学位条件扩展阅读 学制与待遇 第二学士学位修业年限一般为2年。考生必须全日制脱产学习。入学英语难度参考英语四、六级。（在职人员报考，一般要经过本单位的批准）。在校攻读第二学士学位，修业期满，可获得由教育部批准颁发的普通本科毕业证书和学位证书。 攻读第二学士学位者在校期间按硕士研究生待遇的有关规定执行。应届大学毕业生，发给生活补助标准费和另加当地副食补贴。入学前为国家正式职工的，按本人的基本工资、职务工资之和的百分之九十，另加本人工龄津贴计算，由原单位负担。 档案管理 应届毕业生获得第二学士学位后原则上应根据国家需要，按第二学士学位专业参加双向选择和学校就业派遣；在职人员攻读第二学士学位者，不转户口、工资关系及人事档案，修业期满无论是否获得第二学士学位，均回原单位安排工作，不参加高校的双向选择和就业派遣。 只要是学习期满获得第二学位者，毕业工作后起点工资与研究生班毕业生工资待遇相同，而没有获得第二学士学位者，仍按本科毕业生对待。

教育发展和改革的经验和教训　　围绕建立市场经济体制的改革、对外开放和实现社会现代化，20世纪80年代以来教育制度改革和教育政策的调整取得了一些进展；总体而言，这一时期的教育是发展大于改革，教育在数量、规模上的发展令人瞩目；但在体制的更新和教育价值、教育品质的提升上乏善可陈。　　一、巨大的发展成就　　改革开放以来，尤其是近十几年来，我国教育发展取得巨大成就。　　2000年，我国已宣布基本普及九年义务教育。到2006年底，全国实现“两基”验收的县（市、区）累计达到2973个，占全国总县数的96％，“两基”人口覆盖率为达到98％。小学学龄儿童净入学率达到99.27％，初中阶段毛入学率97％，。初中毕业生升学率为75.7％。高中阶段教育（包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人高中、成人中等专业学校）在校学生4341.86万人，高中阶段毛入学率为59.8％。全国各类高等教育在校学生规模超过　2500万人，毛入学率达22％。形成世界上最大规模的基础教育和高等教育。　　作为世界上最大的发展中国家，中国总人口约占世界人口的21％，教育人口约占世界的26％（其中学历教育约占22％）。长期以来，中国以全世界3％的教育经费，支撑起占世界1／5人口的教育，是中国政府和全体中国人民共同努力的结果。　　根据主管部门的规划和预测，伴随社会现代化的进程，我国教育的发展将在2010年达到世界中等发达国家的水平；2020年达到世界较发达国家的水平，并在2050年跨入世界教育发达国家行列。　　但必须看到，目前农村的“普九”刚刚满足基本生存、基本运转的需要，是一种非常低的水平和非常脆弱的状况，还有大量教育负债尚未偿还，还有许多深层次问题没有解决，例如农村教师的待遇问题。农村初中学生辍学流失十分严重。例如，据东北师范大学课题组2003年对辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北6个省14县17所农村初中学校的抽样调查显示，所有样本县初中辍学率都大大超过了3％的“普九”要求，最高的竟然达到54％，平均辍学率约为43％。　　二、未完成的拨乱反正　　1977年恢复全国统一高考制度，标志着中国教育走出“文化大革命”的灾难，恢复整顿并重新得到发展。值得认识的是1979年前后的思想解放运动，在教育界却是一场“未完成的拨乱反正”。1979年前后，教育界在解放思想、摆脱“左”的思想禁锢方面取得了一些进展，但是与政治、经济领域的思想解放运动相比，应当说是很不深入的。真理标准的讨论，在教育界没有得到深入开展。1983年5月，胡乔木在与何东昌的谈话中明确指出“六中全会决议，对教育方针没有专门研究过，是沿用了过去的提法。不能以六中全会的提法为界限，在这个圈圈里，不敢越雷池一步”。可以说，我们仅仅在“要不要教育”的问题上恢复了常识，而对于要什么样的教育、什么是好的教育，却未能产生新的思维，当时对教育的恢复重建，基本上是重新回到20世纪50年代的简单做法，错失了一个历史性机遇。作为比较，经济领域明确否定了回到20世纪50年代计划经济体制的思路，开辟了改革开放、发展社会主义市场经济的新航道。直至今日，我国的教育体制、指导思想仍遗有计划经济体制和“左”的思想的明显影响。这是教育领域与经济领域最大的不同之处，也是面向未来的教育改革必须要补上的一课。　　三、政府教育投入不足和“体制性短缺”　　国家教育资源配置方式存在的主要问题，是政府教育投入不足，教育资源垄断造成的“体制性短缺”。国家财政性教育经费占GDP的比例，长期徘徊在2％－3％，与我国经济的持续高速增长形成鲜明的反差（见表24－3）。中国成为世界上政府教育投入最少的国家之一。我国政府1993年提出在2000年达到公共教育经费占GDP的比例为4％的目标，至今尚未实现，预计将在2010年实现。　　面对社会旺盛的教育需求，在政府教育投入不足的情况下，国家对教育资源的垄断，妨碍了海内外社会资源向教育的流动。2002年，我国全部教育经费中只有56.83％来自政府预算内拨款，小学教育的这一比例为74.51％，初中为68.28％，高中为38.63％，高等学校为44.68％。民办学校学生的比例，在小学阶段只有1.86％，中学阶段为3.68％，高等学校约10％。由于缺乏公平竞争的制度环境，民办教育的发展步履维艰。公办学校利用不公平竞争和灰色手段向社会强势地汲取资源这一现象，被研究者称为“小的非公共部门，大的非公共投入”。　　四、教育公平问题突出　　在发展主义、经济主义的发展背景下，教育目标以增长和效率为追求，在总量的增长中，出现价值的失衡和扭曲，教育公平问题突显，突出表现为城乡之间、地区之间、学校之间的教育差距呈现加大之势。农村教育的薄弱和边缘化；城乡、地区和阶层之间的教育差距拉大。“转制学校”、“名校办民校”等做法加剧了基础教育阶段的择校热和高收费，加剧了学校系统的两极分化和单一升学率导向的恶性竞争，扰乱了整个基础教育的气氛，出现新的“上学难、上学贵”问题。获得“优质教育资源”逐渐成为金钱和家庭社会背景的较量，重点学校制度正在形成一种凝固和扩大社会阶层差距的机制。高额的学费和薄弱的助学贷款制度，形成约占高校在校生20％左右的庞大的贫困生阶层。在高速城市化的过程中，数以千万计进城务工农民工子弟的教育问题，已经成为当前最为突出的教育公平问题。　　影响我国教育公平的，有两种不同性质的原因。一类是发展性原因。历史形成的城乡之间、地区之间的巨大发展差距，只能通过社会经济发展逐渐缩小。另一类则是制度性原因，城市中心、等级化的公办学校制度等不合理的安排和公共政策，加剧了客观存在的教育不公。这完全可以通过政策调整和制度创新来改善。

时域:调制信号波形与AM的包络相同，而与DSB、SSB的不同;频域:AM信号包含有载波、上下边带;DSB仅有上下边带而无载波;SSB仅有上边带或下边带而无载波;上边带或下边带的带宽与调制信号带宽相等。

夹胶产品，增强了安全性。通过化学蒸汽作用在玻璃上的镀膜，特别是抗刮伤和磨损。反射率和透光率高，既隐蔽，又可以清楚地看到被观察的区域。取用方便，利于存放，更换方便。 单向透视镜也被称为单面镜、原子镜。但是实际上它是“双面镜”，它前后两面的光学性质根本没有分别。既然没有分别，两面的观察效果为什么会不一样呢？其实，其中的原理很简单，之所以能产生单面反光的效果，是由镜子两面所处的环境光的强度不同造成的。下面，我们来通过分析镜子的制造和光路来解释单向透视形成的原因。制造上，单面镜的玻璃面上涂有很薄的银膜或铝膜，区别于普通镜子，这层膜并非反射所有的入射光，而是能让一半的入射光通过，而另一半被反射回去。现代更多的是采用由两层6mm的镀纳米金属铬铝的钢化玻璃经高强度PVB胶夹成(玻璃由两层组成，每一层的材料是镀纳米金属铬铝的钢化玻璃)，本文仅以镀膜为例的单面镜进行分析。光路上，如图（1）所示：假设圆和三角形被有以上制造特点的玻璃隔开，分处在两个空间1和2。圆在有强光的房间，三角形在 弱光下的房间。图（2）模拟了光被透射过去和反射的情况。可以看到，房间1被反射回来的光比房间2透射过来的弱光要强得多，因此从1看向玻璃，看到的1中的圆的反射光线的反向延长线形成的像要比透射过来的光线形成的三角形的像（实像）要清晰得多，则三角形就被圆盖住而看不清楚，光线符合一定条件的时候，三角形就会看不到。这类似于街灯的强光下，我们看不见萤火虫一样，因为来自萤火虫的微弱光线被街灯的光盖过了。而从2看向玻璃时，由于从1透射过来的光线要比2本身反射回来的光线强得多，则在2看到的圆的实像要比三角形的虚像清楚，圆将盖过三角形，那么一定光照条件下从2端只能看到圆。也就是说，从1看去，玻璃相当于一面平面镜，只能看到自己；从2看去，却可以看到1中的一切，但是不能把它当作镜子使用。如果将光照强度改变一下，1弱2强，则看到的效果刚好相反，即从1可以看到三角形，从2却不能看到圆。这就是单向透视的原理。产品种类及适用范围 适用于于会议室及一般特种部门，如：银行、公安司法、超市等场所。厚度：6mm+0.76PVB+6mm 适用于对隔音性要求较高的特殊场所，如：高等级会议室，辨认室、审讯室等场所。厚度：6mm+12A+6mm 适用于要求保证绝对安全性的特殊场所厚度：6mm+1.14mmPVB+12mm+1.14mmPVB+6mm

I am hungry

是可以的，，，有的学校不可以，实际上就是交个学费拿个证，意义吗，，，

一般教育常指学校教育,学校教育是一种有目的、有计划、有系统影响人的社会实践活动. （一）学校教育在人的发展中起主导作用的原因 （1）学校是专门的育人机构,有专职人员,学校教育具有目的性、计划性、系统性、专业性等特点. （2）由受教育者的角色心理决定 （3）由时代发展的特点决定 （二）实现学校教育主导作用的条件 1．教育的自身情况：包括教育的物质条件、教师素质、管理水平等 2．家庭环境因素：包括家庭经济状况、家庭的人际氛围、父母的文化水平 3．社会发展状况：包括社会生产力水平、社会风尚、政治制度

为了让UE在开机进入系统时能找到小区，每个NR小区会在下行周期地发送同步信号，同步信号包括： 从图可知： SSB可以使用不同的参数集发送，但是为了避免UE需要同时搜索不同的参数集，大多数情况下对于给定的频段只定义一套SSB参数集，如下表： 需要注意的是表中没有60kHz的SSB，60kHz不能用于任何频率范围的SSB。 在LTE中，PSS和SSS的周期是固定，但是在5G中，SSB的周期是可变的，可以配置为5ms/10ms/20ms/40ms/80ms/160ms。在每个周期内，SSB只在某个半帧（5ms）上传输。根据SSB的子载波间隔位置不同，SSB在时域的位置有一下5种。 SSB的子载波间隔为15kHz，候选的SSB第1个OFDM符号位置是 SSB的子载波间隔为30kHz，候选的SSB的第1个OFDM符号的位置是 SSB的子载波间隔为30kHz，候选的SSB的第1个OFDM符号的位置是 SSB的子载波间隔为120kHz，候选的SSB的第1个OFDM符号的位置是 SSB的子载波间隔为240kHz，候选的SSB的第1个OFDM符号的位置是 前面5节只是介绍了SSB可能存在的位置，实际部署网络的时候可以根据需要，不需要把所有可能的位置都配置。由参数 ssb-PositionsInBurst 通知UE网络的具体部署情况。但是不同的消息中这个参数的结构不同。 SA的SIB1中。 NSA的RRC重配消息： 在LTE中，PSS和SSS总是位于载波的中心位置。所以，当UE找到了PSS和SSS，那么它就知道了载波的中心频率。但是缺点是，UE事先不知道载波频域的位置，只能在所有可能的载波位置就行搜索PSS和SSS。但是5G中，载波带宽比较大，同样的搜索相对于LTE会耗时很多。所以5G中采用了不同的方式。 在5G中，SSB不在是总是位于载波的中心位置了，而是位于每个频段内有一组有限的可能位置，称为同步栅格（synchronization raster）。UE只需要在这些同步栅格上搜索SSB的位置就可以了。虽然，SSB定义了4中参数集，但是对于给定的频段标准中已经定义好了对应的子载波间隔和类型。 TS38101-5.4.3.3-1 部分示例：

有被惊艳到，因为我的英语都没这么好的。英语学渣很羡慕。

转染试剂直接加到质粒中步骤如下：1、将需要转染的细胞培养在培养皿中，至于适宜的细胞密度和培养时间需要根据具体实验进行调整。2、准备含有转染试剂的培养基，按照转染试剂的使用说明或实验室的标准操作程序进行制备。3、将培养基中的转染试剂加入到需要转染的细胞培养物中，一般建议使用最终浓度在0.5-5μg/ml之间。4、轻轻摇晃培养皿，使细胞和转染试剂充分混合，然后将培养皿放回到37℃的细胞培养箱中进行培养，一般建议培养6-48小时。5、在转染后适当的时间收集细胞，进行下一步实验。

折叠屏的手机看起来很炫酷，不少小伙伴都很喜欢，摩托罗拉razr202就是一款折叠屏手机，那么这款手机值得大家购买吗？其实这款手机的性价比还是很高的，是值得买的。摩托罗拉razr2022值得买吗答：值得买。这款折叠屏的整体性能都很抗打，有兴趣的小伙伴可以试一试。摩托罗拉razr2022详情1、拥有一块6.7英寸的全面屏和一块2.7英寸的小屏幕。2、小屏幕的实用性也很强，不会只是一块装饰。3、屏幕的刷新率达到了144Hz，所以在切换屏幕的时候会非常的丝滑。4、美中不足的一点就是电池还是有一点小，3500毫安，如果玩游戏的话续航可能不太够用。延展阅读：缺点

这些都是商业秘密，一般人不会告诉你的，除非是很亲的人别人才会说的。

摩托罗拉razr2022是摩托罗拉2022年的新款手机，这是一款非常帅气的折叠屏手机，有点也很很多。有哟于点就会有缺点，那么这款手机的缺点在哪呢？主要就是手机的电池还是小了一点。摩托罗拉razr2022款缺点答：续航能力不够。电池只有3500毫安，续航能力稍微差一点。摩托罗拉razr2022款优点1、对于折叠屏来说，摩托罗拉razr2022还是比较轻薄的，手机重量只有200g。2、手机的拍照功能也是很好的，还支持OIS光学防抖功能，拍视频也非常的专业。3、还搭配了6.7英寸的主屏幕，视野很开阔。4、刷新率也支持144Hz，屏幕的使用感可以说是相当的丝滑。延展阅读：参数

如为贴壁生长细胞，一般要求在转染前一日，必须应用胰酶处理成单细胞悬液，重新接种于培养皿或瓶，转染当日的细胞密度以70-90%（贴壁细胞）或 2×106-4×106细胞/ml（悬浮细胞）为宜，最好在转染前4h换一次新鲜培养液。 用于转染的质粒DNA必须无蛋白质，无RNA和其他化学物质的污染，OD260/280比值应在1.8以上。 培养基中的血清 在开始准备DNA和阳离子脂质体试剂稀释液时要使用无血清的培养基，因为血清会影响复合物的形成。其实，只要在DNA-阳离子脂质体复合物形成时不含血清，在转染过程中是可以使用血清的。 培养基中的抗生素 抗生素是影响转染的培养基添加物。这些抗生素一般对于真核细胞无毒，但阳离子脂质体试剂增加了细胞的通透性，使抗生素可以进入细胞。这降低了细胞的活性，导致转染效率降低。这时候可以选择 英格恩生物的Entranster转染试剂 ， 非脂质体试剂，培养基可加抗生素，避免了细胞染菌 。 设置阳性对照和阴性对照。 一般在转染24-48h，靶基因即在细胞内表达。根据不同的实验目的，24-48h后即可进行靶基因表达的检测实验。 如若建立稳定的细胞系，则可对靶细胞进行筛选，根据不同基因载体中所含有的抗性标志选用相应的药物，常用的真核表达基因载体的标志物有潮霉素和新霉素等。 启动子的选择 启动子的选择对于转染基因的有效表达是非常重要的。对于转染过程本身虽然无甚影响，但是对转染结果却有着微妙的影响。 质粒的大小和质量 线性化还是超螺旋会影响转染结果：超螺旋质粒的转染效率比线性DNA高得多，特别是瞬时转染。而线性化DNA转染的整合几率高。质粒太大了转染会困难一些。毕竟，相对致密、较小的外源异物被细胞内吞的几率要大一些。如果你的质粒正好比较大，又没有经验，选择特别注明可以转大质粒的转染试剂成功几率会高一些。有的转染试剂还会提供一些促进DNA凝聚的成分，使得DNA形成转染复合物时更致密一些，更容易转染一些。纯化质粒的质量也会影响转染效率，一定要选择高质量的质粒。 质粒DNA的浓度和量 既然质粒纯化已经不成问题，初学者通常都不会在乎甚至愿意多加点DNA，但是要注意的是，DNA量过少固然转染效率不高，DNA量过多同样会降低转染效率。所以预实验需要按照说明书的要求，按一定比例混合适量的质粒DNA和转染试剂。有的转染试剂要求DNA的量多些，有的转染试剂效率高只要很少DNA。 转染试剂的选择 在确定了质粒的质量之后，就要考虑转染试剂的选择了。目前大多数用的是脂质体类的转染试剂，但这类试剂的毒性较大，转染效率低，最好 选择非脂质体的转染试剂 ，如Entranster试剂 。 优化条件：质粒不同，所转染的细胞不同及定量的准确性等因素会导致在一些情况下所做的转染不在该优化条件内。这种情况下需要对质粒转染试剂的配比进行优化。另外， 可选用更合适的转染试剂，如Entranster试剂 。 抑制剂：不要在用于制备DNA-转染试剂复合物的培养基中使用抗生素，EDTA，柠檬酸盐，磷酸盐，RPMI，硫酸软骨素，透明质酸，硫酸葡聚糖或其他硫酸蛋白多糖。 细胞状态及融合度：长势旺盛的细胞转染效果更佳，细胞密度应该在转染时融合度至少70%以上。 DNA纯度及数量：确保质粒OD值A260/A280在1.8~2.0之间。DNA量不能太高，单独DNA也会对细胞生长有一个基础的影响。

网上有各种类型的教育学心理学试题及答案，建议你搜一下，会搜出好多。

1 通常是10000000公里2 思想有多远,信号就能传多远

作为一款折叠屏手机，motorolarazr5G手机采用了业界独家、具有100余项创新专利的星轨转轴技术，使柔性显示屏可以按照星轨曲线进行折叠，解决了屏幕完全对折时折痕无法消除，转角过大折叠时又无法平整的难题。一方面，让屏幕可以在零缝隙完全对折的同时不出现折痕；另一方面，两边的弹性金属板，将显示屏拉紧，可使屏幕始终保持平整。经过严苛的翻折测试，razr刀锋5G手机能够保证20万次以上的折叠寿命。motorolarazr5G的外屏是一块2.7英寸的屏幕，它不仅仅可以显示时间，提醒消息，同时也可以在外屏上直接使用APP，包括发微信，高德地图导航等等都可以使用。同时，motorola最经典的翻腕手势也在motorolarazr刀锋5G上应用，两次翻腕即可开启自拍，效果非常不错。此外，razr5G还可以做到内外屏无缝切换，比如微信视频聊天时，可以直接从外屏切换到内屏继续。razr5G手机搭载了高通首款集成5GSoc——骁龙765G。它采用7nm工艺制程8核架构设计，最高主频2.4GHz。其最大特点是集成骁龙X525G基带，支持SA/NSA双模组网，理论最高峰值下载速率高达3.7Gbps，上传速率则为1.6Gbps。同时它还支持5G毫米波，6GHz以下频段、全球5G漫游、WIFI6等多个特性。razr5G手机集成了精心设计的分离式5G天线布局，充分保证了超高速5G数据传输。对9个5G频段和24个4G全球频段的支持，更保证了用户在不同环境下都能获得5G网络带来的高速率低延迟服务。此外，razr5G手机在保持纤薄机身的同时，提供2800mAh续航电量，机身支持15W闪充，配备18W充电适配器。影像方面，razr5G后置4800万像素主摄，光圈为f/1.7，支持OIS光学防抖、自动对焦和1080p60fps视频录制。主摄旁边还有一枚3DTOF景深镜头，负责采集景深信息。该机前置镜头为2000万像素，主要用于视屏通话和人脸识别，因为用户可以通过外屏，使用素质更高的主摄进行自拍。

mf/hf的ssb接受和发送不是一个频道的区别在于随着距离的增加，衰减会越来越严重。SSB信号可以传播很远的距离，随着距离的增加，衰减会越来越严重。SSB主要是语音模式，在HF频段主要是通过电离层反射进行超视距传播。

简略回答 不懂追问：1. 基因沉默一般用siRNA或者质粒 ， siRNA是双链RNA，其中一条链与靶基因的mRNA序列互补。将此双链RNA转染至细胞 能够沉默靶基因的表达shRNA质粒 转染进细胞能够表达shRNA（发卡结构） 和双链RNA差不多 只不过是发卡结构。发卡的一条臂与靶基因mRNA互补。 shRNA质粒可以做稳定转染 达到持续干扰的效果 人工合成的siRNA不能稳定转染2. 转染。 就是通过转染试剂 将外源核酸（比如siRNA 质粒等）导入细胞的过程

不知道你所说英语法学双学位是什么意思，是主修英语，辅修法学，还是英语和法学部分主次同修（这种情况好像出现的比较少）。如果是前一种，肯定法学专业的学习会有缺陷。当然就目前的情况看，司考不会有限制。关键是将来就业或者考研中，可能会有限制。例如公务员考试中，要求全日制法学专业，如果你的法学是二学位，那么很可能不被承认。

5‰的生词量，为什么还是听不懂TED英文演讲我有一位小伙伴，英语水平中上等，盲听一篇英文TED演讲，听了5遍之后，觉得只能听懂几个单词，几个句子，仿佛通篇都是陌生可怕的生词，对照原文一看，顿时傻眼，一共2203个单词，只有12个生词，仅仅5‰，其余都认识。真是欲哭无泪，为什么呢？为什么呢？原因很简单，且听我慢慢道来。第一：说实话，大哥，你都没怎么听过地道的英文吧？你只是按照你的发音去听，以为外国人说英文和你想象的一样。殊不知，你意想中的英文在外国人看来也是外星语。当然你也会不服气，反问这是哪国人在讲英文？哥哥，讲真，问题出在你这，你听的太少了。你都没听过几句地道的英文，没欣赏过几首优美的英文，没看过几部唯美的英文电影，没追过几部流行的美剧，你想听懂外国人说的英文？这小概率事件，基本不会发生。第二：平时的英文朗读，语速太慢了，像吃豆子似得一个一个单词往外崩。以至于，你的耳朵只能适应自己的语速，稍微快一点你就云里雾里了。哥哥，换位思考一下，难道中国人说中国话是一个字一个字的说嘛？难道中国人作演讲的时候，会慢条斯理的，一字一句的说吗？如果谁要那样做，你肯定说他是傻X一个。第三：经过4,6级考试之后，国人认为学英语就是学单词和语法。我们不能否认，这样的方法非常适合应试。但是出了校园，和外国人交流的时候，这招就会显得捉襟见肘。因为我们会按照我们的思维，努力想把每个单词都听懂，之后在理解这是用的什么语法？过去式？将来式？过去完成式？等我们的大脑高速运转完之后，发现外国人已经说了不知多少句了？顿时，我们会被狠狠的打击到，觉得英文都白学了，顿时批判国内的应试教育之类的，等等。其实大可不必，你想你抱怨能解决问题吗？你灰心丧气可以提高英文能力吗？不能。其实没那么糟糕，你只是没有掌握正确的方法而已，知道了方法论之后，在加上国人奋发图强的精神，我相信拿下英文听力不要太Easy。如何绕开这些误区呢?下面我给大家真心的介绍一些实实在在的，切实可行的干货。方法一：多听，平时没事的时候，地铁上，等车时，点餐时，睡觉前，起床前，这么多时间可以利用，有事没事都听听英语。这有个前提，是听地道的外国人的英文曲目，比如VOA，BBC，TED Talk，美剧音频啊，英文歌曲啊，太多了。好事多磨吗，不磨哪有那么多好事轮到你。方法二：大声的，快速的朗读，能多快就多快。朗读的同时是在训练自己的耳朵，让耳朵可以适应足够快的语速，只有当你朗读语速快过外国人说话的语速时，你才能get到说话的大意，否则你就迷茫在只言片语当中，不知其所以然。长此以往，纵使遇到语速多么快的外国人，你的耳朵都可以游刃有余，你都听过比这快的多的语速的英文，平时的聊天简直不在话下。我在这样实践了一段时间之后，突然发现TED TALK 里的演讲者，怎么语速都这么慢呢，这就是效果。方法三：在听外国人说话的时候，只需要get大意，把注意力放到整体的大意上，不要追求每个单词都懂。单词量的多少，对听懂英文的影响特别小。在日常交流中，1000个常见词汇可以覆盖到85%的谈话内容，3000个常用词汇可以覆盖到98%的谈话内容，所以不要纠结单词量，重点是要掌握了说话者的大意，这就足够了。最后，祝各位想进阶英文的小伙伴们，梦想成真。Wish everybody"s dream come true.

奥迩男装就是以前的猫头鹰男装

一. 显卡故障. 可能是驱动的问题,或是显卡本身的问题. 二. 连接故障. 就是显卡到显示屏之间连线问题. 这种故障在笔记本电脑上时有发生,连线断路或是短路,引起显示信号不能正常. 但在台式机上比较少见,原因是台式机的连线粗而牢固.又不常移动.所以很少损坏. 三. 显示器本身故障. 控制屏幕的主芯片损坏,这种情况比较常见. 还有就是信号处理电路故障. 如果你说的白屏,连系统也进不了,显然是显卡本身坏了,建议换个卡试

　　 【摘要】单向透视玻璃，也被称之为单向玻璃，双面镜，广泛的被应用于镜面媒体、摄像隐蔽、青少年行为观摩等，小若将为大家介绍单向透视玻璃原理及其相关方面介绍。　　　　一、单向透视玻璃原理　　单向透视玻璃的使用，时常颇受争议，经常地被用于单向监视，电视台词提示装置利用反射脚本，表演者看台词时是在直接的目视观众，给人以一种错觉。因为使用这种技术，酒店的经理以及不法商店的老板也被指控，侵犯客人隐私以及非法窥探顾客。因此它的使用被颇受争议。　　　　任何的一面镜子都有两个独立的表面都有一层镀银，其用途是进行着色，用传统的方法制作双面透视镜是不行的，传统的镜子往往不透明是因为在镜面板背面涂刷着第二道漆。其图像无法从后面看到。　　当在两个房间之间安装这种双面的透视镜时，为了其效果达到最佳，光线镜面室的必须要比观察室更明亮，因当两个房间之间安装时，一个房间看起来就像一个大镜子，而在另一个房间看就像是一扇有色玻璃的大窗户。镜面室里的强光很难被折射回来通过反射面，同时提供了更好的照明为另一个房间，而这种显著地差异使得双向透视镜面的效应形成。当逆转这种情况，另一房间的情景则可以直接被镜像这面的人看透。　　　　二、清洁与保养　　单向透视玻璃的专业清洗就是使用清洗剂，方法是采用高效单向透视玻璃清洗剂和抹水器以及单向透视玻璃刮，对污垢进行彻底的清洗，再用单向透视玻璃铲刀去除在窗户灰尘、窗框以及水泥胶质，经擦洗过后的单向透视玻璃晶莹透光，因清洗中含有防静电的成分。　　　　三、单向透视玻璃辨别方法　　1、划伤法：硬物划伤玻璃是比较好的测试方法，因其传统的单向透视玻璃都很怕划伤，当表面能够被划伤则可确定为单向透视玻璃。　　2、对照法：将疑似双面镜子的镜子与普通的单面镜子做对比，当颜色有严重的色差时，则此镜子为单向透视玻璃镜　　3、指甲测试法：我们可以指甲触及被疑似单向透视镜的镜子的表面，在传统的镜子中，映像与指甲并不会直接的相连，其是因为镀银层是镜子的第二层，映像会与镜子之间有一个缝隙，因此我们可以观察指甲触及后的镜子，若是单向透视镜，就不会存在这样的间隙。

在生命科学领域，稳定细胞株的构建是非常重要的技术之一。稳定细胞株是一种被修改的细胞系，具有特定的基因表达模式和功能，因此具有许多应用前景，例如基因功能的研究和蛋白质生产等。本文将介绍细胞稳转株构建的方法和流程。构建稳定细胞株有两种主要方式，一种是使用病毒载体介导的基因递送，另一种是利用质粒转染。使用病毒介导的基因递送通常会导致细胞的死亡或转化，因此它不适用于需要形成稳定表达的蛋白质的应用。因此，本文将重点介绍利用质粒转染构建细胞稳转株的方法。1. 选择合适的细胞系在开始构建稳定细胞株之前，需要选择合适的细胞系。一般来说，常用的细胞系有293、HeLa和CHO等。在选择细胞系时，需要考虑到其易于培养和转染等因素。此外，还要和实验室的其他研究项目协调，以确保所选择的细胞系适合于研究计划。2. 选择合适的质粒载体质粒序列是构建细胞稳转株的基础。一般来说，在选择质粒载体时，需要考虑到以下几个因素：(1) 选择带有适当的选择标记基因的质粒，以便筛选得到稳定转染的细胞。(2) 选择带有高效表达启动子的质粒，以确保转录的效率。(3) 选择带有正确的多聚体信号（PolyA）序列的质粒，以确保转录末端处理正确。在选择质粒时，还需要注意其易于制备和纯化的程度，以确保所构建的稳定细胞株是高质量的。3. 质粒转染质粒转染是构建稳定细胞株的关键步骤，这也是该技术选择的优势之一。质粒转染可以通过多种途径实现，例如电穿孔法、钙磷转染法或利用交联剂等。对于小规模实验，利用商业化转染试剂进行转染也是一种方便、快捷的方法。4. 筛选和扩展细胞转染完成后，需要筛选转染后稳定表达所需基因的细胞。通常使用特定的筛选方法，例如使用特定的抗生素来筛选具有选择标记基因的细胞，以确保只有稳定转染的细胞才得以存活和扩展。5. 验证细胞稳定性和表达在细胞筛选和扩展完成后，需要验证构建的细胞稳定性和表达情况。这可以通过多种方法实现，例如荧光染色、Western blotting等。通过这些方法，可以确定哪些细胞具有稳定的基因表达，并选择这些稳定细胞株用于后续的研究应用。总之，细胞稳转株的构建是一项困难但非常重要的技术，在基因功能研究和蛋白质生产等领域具有广泛的应用前景。上述方法提供了构建稳定细胞株的主要步骤和流程，希望能够对相关研究者提供帮助。

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不是双学位。全日制本科是学位，英专八级是资格证书。

不能说双边带系统的抗噪性能优于单边带一倍。实际上，由于双边带系统的带宽是单边的2倍故噪声功率的输入也大于2倍，尽管相差2倍，两者抵消。实际上，双边带和单边的抗噪性能是相同的。

最好告诉大家你现在用的方法，然后才有改进的余地

又饿又渴的英文hungryandthirsty网络释义hungryandthirsty:又饥又渴|又饿又渴bothhungryandthirsty:又饥又渴behungryandthirsty:又饿又渴饿了的英语怎么读英文是：I＇mhungry重点词汇：hungry英［＇h??ɡri］释义：adj.饥饿的；渴望的；荒年的；不毛的［比较级hungrier；最高级：hungriest］短语：StayHungry保持饥饿；饥肠辘辘；饥饿生存词语使用变化：hungryadj.1、hungry的基本意思是“饥饿的”，指由于缺乏食物而感觉腹中饥饿。hungry还可用来指“渴望的”，指某人对某物充满了向往，十分想要得到。2、gohungry的意思是“挨饿”，而不是“感觉饿了”。3、hungryfor的意思是“渴望的”，在句中多用作表语。近义词：starve英［stɑ：v］释义：vi.饿死；挨饿；渴望vt.使饿死；使挨饿［第三人称单数starves；现在分词：starving；过去式：starved；过去分词：starved］短语：starvetodeath饿死；快要饿死了；将近饿死了；快要饿死得我很饿用英语怎么说Iamveryhungry.第一时间为你解答，敬请采纳，如对本题还有疑问可追问，Goodluck!非常饿用英语怎么说用英语是：veryhungry。解释：very英[?veri]美[?v?ri]adj.很，非常;恰好是，正是;十足的;特有的;adv.很，非常;充分，完全;[例句]She"snotveryimpressedwiththem她对他们没什么印象。hungry英[?h??gri]美[?h??ɡri]adj.饥饿的;渴望的，渴望得到;饥民;荒年的，不毛的;[例句]Myfriendwashungry,sowedrovetoashoppingmalltogetsomefood我的朋友饿了，于是我们开车去一家购物中心吃饭。

SSB能降低DNA的Tm。（） A.正确 B.错误 正确答案：

一、单项选择题。 1,教育心理学的知识是围绕学习和教学相互作用的过程而组织的。（解析：教育心理学的具体研究范畴是围绕教与学相互作用的过程展开的。） 2,在心理学研究中，在控制的条件下，系统的操纵某种变量的变化，来研究这种变量的变化，对其它变量所产生的影响的方法是实验法。（解析：实验法是指根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法） 3,确立西方教育心理学名称和体系的第一部专著是，桑代克的《教育心理学》。（解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的著作，这奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此建立，桑代克也因此被称为“教育心理学之父”。） 4,下面是人物与作品相对应。 a.桑代克——《教育心理学》，b杜威——《我的教育信条》，c，俄国乌申斯基——《人是教育的对象》，d弗洛伊德——《梦的解析》。（解析：1868年俄国教育家乌申斯基，出版《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人。”） 5,通过分析儿童的绘画，日记，作品等，以了解儿童心理特点的方法是作品分析法。（解析：产品分析法又称作品分析法，是指通过分析学生的活动产品，以了解学生的能力，倾向，技能，熟练程度，情感状态和知识范围） 6,教育心理学的任务是用实证研究方法，对教育教学过程中存在的问题作出有科学依据的回答。（解析：略） 7,教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采取动态、变化的指标进行衡量。这遵循了教育心理学研究的发展性原则。（解析：题干描述的是教育心理学研究的发展性原则） 8,20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳。（解析：20世纪60年代初，教育心理学的研究由行为主义转向认知范畴。布鲁纳发起的课程改革运动，促使美国教育心理学转向对教育过程，学生心理，教材教法和教学手段改进的探讨） 9,1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是廖世承。（解析：1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书） 10,“人类教育心理学化”这一观点是裴斯泰洛齐首先提出来的。（瑞士教育家裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理学化”的思想） 11,教育心理学完善时期的时间大致为20世纪80年代以后。（解析：20世纪80年代以后，教育心理学越来越注重与教学实践相结合，各个理论派别相互吸收，体系愈加完善） 12,美国心理学家华生为了研究儿童的恐惧心理，在儿童抚摸小白兔时，大声敲锣，结果使这个儿童不但对白兔，甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理，这种行为违反了教育心理学研究的，教育性原则。（解析：教育性原则是指在教育心理学的研究过程中，所采用的研究手段与方法，应能促进被试心理的良性发展，这是所有关于人的心理学研究中都应遵从的一个基本伦理道德原则） 13,依据教育实践所提供的事实，按照科学研究的程序分析和概括教育现象，揭示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是教育经验总结法。（解析：题干所描述的是教育经验总结法的概念） 14,教育心理学研究的核心内容是学习过程。（解析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等） 15,在教育心理学看来，教学环境不仅仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容（解析：略） 16,教育心理学的系统性原则是指在教育心理学的研究中，坚持以全面的、发展的和整体的观点去观察分析和解决问题。（解析：题干描述的是教育心理学研究的系统性原则） 17,通过搜集被试者的各种有关材料，间接了解其心理活动的方法，是调查法。（解析：调查法是通过各种途径，间接了解被试心理活动的一种研究方法） 二，多项选择题（全部为正确答案） 1,教育心理学的作用体现在：a帮助教师准确的了解问题，b，为实际教学提供科学的理论指导，c，帮助教师预测并干预学生，d，帮助教师结合实际教学进行教育研究。（解析：教育心理学的作用有：（1）帮助教师准确的了解问题，（2）为实际教学提供科学的理论指导，（3）帮助教师，预测并干预学生，（4）帮助教师结合实际教学进行教育研究） 2,下列关于教育心理学发展进程的说法，正确的有，a第一次提出“教育教学的心理学化”的思想，是在初创时期，b，布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期。c，计算机辅助教学出现了成熟时期，d，合作性研究是完善时期的成果，e，反思性研究是完善时期的成果。（解析略） 3,教育心理学研究的基本原则有：a客观性原则，b，道德性原则（教育性原则），c，发展性原则，d，理论联系实际原则（实践性原则）e，系统性原则， 4，教育心理学对教育实践具有的作用：a描述，b解释，c预测，d，控制，（教育心理学对教育实践具有描述，解释，预测和控制的作用，这些作用往往相互交织在一起） 5,教学环境中的社会环境，包括：c，师生关系，d校风，e，社会文化背景。（解析：教学环境包括物质环境和社会环境两个方面，前者涉及课堂自然条件（如温度和照明）、教学设施（如桌椅，黑板和投影机等）以及空间布置（如座位的排列等）等，后者涉及课堂纪律，课堂范围，师生关系，同学关系，校风以及社会文化背景等） 6,学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有，a学生，b教师，c教学内容，d教学媒体，e教学环境。（解析：学与教的相互作用过程是一个系统的过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素） 7,布鲁纳的教育心理学成果主要表现在a主动性研究，b反思性研究，c合作性研究，d社会文化研究。（解析：1994年，美国心理学家布鲁纳总结了教育心理学20世纪80年代以来的成果，（1）主动性研究（2）反思性研究，（3）合作性研究，（4）社会文化研究） 三，填空题 1,教育心理学研究教育工作中学生的心理现象及其发展规律。 2,要求对个体进行深入而详尽的观察与研究，收集其相关资料，分析其心理特征，以便发现影响某种，行为和心理现象的原因的方法是个案法。 3,20世纪20年代以后，西方教育心理学家吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，极大的扩充了自己的内容。 4,教育心理学大致经历了初创时期，发展时机，成熟时期和完善时期等四个时期。 5,实验法主要有自然实验法和实验室实验法。 6,教育心理学的核心是学习心理。 7,教育心理学初创时期的著作内容多是以普通心理学的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。 四，判断题（全部改成正确的了） 1,测验法是使用专门的测量工具来测量被试某一心理品质的方法。（解析：测验法是指用一套预先经过标准化的问题（量表），来测量某种心理品质的方法） 2,在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是教学内容。（解析：略） 3,科学教育心理学的诞生时间是20世纪初。（解析：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》一书，奠定了科学教育心理学诞生的基础，因此时间是在20世纪初） 4,教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。（教育心理学只提供原则，教师可将这些原则转变成为具体的教学程序或活动） 5,教育心理学是一门独立的科学，有自己的理论、研究方法，问题和技术，教育心理学不是一般心理学原理在教育中的简单应用，它拥有自己独特的研究课题。 6,由于自然实验是在教育实际情况下进行的，所以结果比较真实。（现场实验又叫自然实验，是在自然情境下，由实验者创设或改变一些条件，以引起学生某些心理活动的变化从而进行研究的方法。这种方法既可在由实验者控制和改变某些条件下进行，又可在实验过程中保持着正常活动的自然条件，可使学生消除紧张情绪而处于自然状态中。因此，自然实验的研究结果比较切合实际） 7,在成熟时期，西方教育心理学内容和体系出现了一些变化，教育心理学的内容日趋集中，教育心理学学科体系基本形成。行为、认知和人本主义学派的分歧日趋缩小，学科研究越来越注重对学校教育实践的指导。 五，名词解释。 1,客观性原则：客观性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度。 2,观察法：观察法是指在教育过程中，研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，有目的，有计划的考察和描述个体某种心理活动的表现或行为变化，从而收集相关的研究资料的方法。 3,主动性研究：主动性研究是指研究如何使学生主动参与教与学的过程，并对自身的心理活动作出控制。 4,产品分析法：产品分析法，又称活动产品分析和作品分析法，是指通过分析学生的活动产品，以了解学生的能力，倾向，技能，熟练程度，情感状态和知识范围。 六，辨析题 1,教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。 （1）这种说法是不正确的。（2）教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用的过程展开的，学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容，教学媒体和教学环境，五种要素，其中学生这一要素主要从两方面影响学与教的过程：①群体差异，包括年龄，性别和社会文化差异等，②个体差异，包括先前知识基础，学习方式，智力水平，兴趣和需要等差异。无论哪种差异，都影响着学习与教学的过程，都成了教育心理学要研究的范畴。 2,教育心理学与教育学的研究对象与任务是相同的。 （1）这种说法是不正确的。（2）教育心理学与教育学都涉及教育领域，但研究的对象与任务不同。教育学研究的是以教育事实为基础的教育中的一般问题，目的在于探索和揭示教育活动的规律，服务于教育实践。而教育心理学则主要研究教育过程中的心理问题，并利用现有的心理学规律来指导教育，例如教育学研究教学方法，重在指出教学方法和教学效果间的关系，而教育心理学则着重于揭示在具体的教学方法下，学生心理变化的过程。 3,调查法可以间接了解被试的心理活动。 （1）这种说法是正确的。（2）调查法是通过各种途径间接了解被试心理活动的一种研究方法。调查法总体上易于进行，但在调查的过程中，往往会因为被调查者记忆不够准确等原因，使调查结果的可靠性受到影响。在教育心理学研究中，常用的调查方法有问卷法，访谈法等。问卷法是采用书面问答的方式要求被试回答研究者提出的问题，以获得被试心理和行为表现资料的方法，访谈法是通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法。 七，简答题 1,简述发展性原则的内涵。 发展性原则是指教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动态、变化的指标进行衡量。他还要求研究者在发挥其主导作用的同时，充分考虑被试已有的知识，经验和态度，对其心理发展的影响。 2,简述教育心理学的主要研究方法。 教育心理学的研究方法，有实验法，观察法，调查法，个案法，测验法，教育经验总结法，产品分析法等等。 3,简述教育心理学与普通心理学的关系。 （1）联系。教育心理学与普通心理学的关系，是个性与共性的关系。普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。 （2）区别。普通心理学研究一般人在日常生活中的心理现象与发展规律，教育心理学则针对教育工作中学生的心理现象及其发展规律，用以指导教育和教学，从而提高教育工作效率。 八，论述题 1,联系实际，说明教育心理学的作用。 教育心理学对教育实践具有描述，解释，预测和控制的作用。具体来说包含以下几个方面：（1）帮助教师准确的了解问题，（2）为实际教学提供科学的理论指导，（3）帮助教师预测并干预学生（4）帮助教师结合实际教学进行教育研究。 2,有的老教师认为自己没有学过教育心理学，上课同样上得很好，所以学不学教育心理学都没有关系，请就此观点谈谈你的看法。 这种观点是不正确的，原因如下。 （1）有些老教师从未学过教育心理学，却可以做好教学工作，是他们在长时间的反复实践中不断进行总结和摸索的结果，老教师不断地从教学实践中获得经验和教训，在以后的教学中能够轻松应对，但是实践经验不断总结和反思的过程，耗费时间长，见效慢，如果所有的教师都用这种方法来开展工作，将会对教学的效率和质量有很大的影响。 （2）教育心理学对教师的教学能发挥极大的作用，作为一门科学，教育心理学是研究教育教学情境中，教与学的基本心理规律的科学，它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程，教与学过程中的心理现象。此外，教育心理学也是一门实践性很强的应用科学，它不是普通心理学原理的简单应用，也不是与教育有关的心理学分支学科的简单组合，他的研究成果能为科学地进行教与学提供指导，促进学校教育实践。 （3）教师如果学了教育心理学，就会大大缩短自我摸索的过程，较快地取得教学经验，增强教学能力，把自己的教学工作建立在科学理论的基础上，学习相应的理论将有助于解决怎样教与如何教得更好的问题。简而言之，学习这门课有助于提高师资水平，有助于教师提升教学能力，有助于教师增强角色胜任能力，有助于教师掌握心理健康知识。 （4）对于那些以前没有学习过教育心理学的教师来说，本身经验和教训的积累，可以弥补教育心理学理论知识的缺乏。从长远发展来看，教师应当将教学实践和理论知识相互结合，并且将这些理论具体应用于实践当中，经验丰富教师也应当积极学习教育心理学知识，有助于实践教学经验的总结，上升到一个更高的层次，已备他人借鉴。因此，对于教育心理学知识的学习是必备的，对于教师来说是必须掌握的。

好事多磨。

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转速原理。根据jetprime转染原理的介绍显示，是转速原理。转染(transfection)是细胞在一定条件下主动或被动导入外源DNA片段而获得新的表型的过程。

英语专业有必要修双学位的。我本科期间没有修双学位，参加了学院的复语班。复语班教西班牙语，但是没有学位证，准确来说是什么证都没有，加上我没有考级，所以虽然自己有所收获，但是对外没有什么用。跨专业考研上岸之后更加后悔自己没有修双学位。一是跨专业基础薄弱，二是没有跨考专业的本科背景。只好研究生再努力了！另外，毕业后无论是考研还是就业，双学位都是助力的翅膀。如果决定考本专业的研究生，可以修非语言专业的双学位，比如金融、法学、经济；一般英语专业会有二外课，也可以修其他语言的双学位，这样二外可以免修，也可以多拿一个学位。英语专业考研也会有二外，就当提前开始准备考研了。但是不要选太偏的语言，西班牙语、法语、俄语、意大利语、日语、韩语都是不错的选择。

印刷机用轴承一般都是非标的，有：滚动轴承、单向轴承、球面轴承、钢丝滚道轴承等等

您好，中公教育为您服务。　教育理论知识的题型分为客观题和主观题两大类型。客观题主要是 指单选题、多选题、不定项选择题、判断题、填空题等；主观题主要包 括名词解释题、辨析题、简答题、论述题、材料/案例分析题、教学设计 题(活动设计题)等。一般地域不同，题型也有所区别。更多2015年教师招聘考试信息请关注贵州教师招聘考试网，希望我的回答能帮助您，还可加入我们的Q群：91741920进行讨论和学习，私聊管理员了解更多讯息。如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

die, pass away. go to the heaven.

跟一般的片段插进质粒构建一样啊 只是过表达的话扩增出来的片段必须包含该基因完整的CDS序列 然后插入位点要在质粒的promoter后面 序列不能有突变 转染也和别的一样 用Lipo啥的

歇后语是一种特殊的汉语成语，通常由两句话组成，前一句话是提供线索，引人思索；后一句话则是解释前一句话的含义。例如：- 天冷了，蚊子不叮人了。意思是蚊子冬眠了，不再咬人。- 月亮是从东边出来的。意思是晚上月亮从东方升起，日出时从西方落下。- 声东击西。意思是故意造成假象，让对方分神，从而获得胜利。歇后语大多数都有一定的幽默感和智慧性，是中国古代文化遗产的一部分，也是人们日常生活中的一种口头表达方式。