迅游加速器真的有用吗?

通过服务器加速网络。光遇加速器的根本原理是将游戏数据转发到加速器运营商的服务器上，然后通过优化过的专线线路（解决路由、拦截、拥堵等问题）将游戏数据转发到游戏服务器上，这样能降低游戏的延时、解决服务器无法访问导致的登录不上、降低丢包率等问题。《光·遇》是由游戏制作人陈星汉及其团队开发的社交冒险游戏，国内由网易游戏代理运营。

你先下载就行了

PUBG手游开加速器是为了减少游戏延迟和稳定游戏延迟至于为什么要加速器，那就要说到延迟了，延迟全称网络延迟或者网络数据包丢包。具体原理就不细说了，延迟的主要影响有：例如开枪对面前的敌人射出的子弹一秒或者更久的时间才会对敌人造成伤害，你的人物会走着走着突然回到几秒钟前的位置。这只是其中的一部分情况。加速器的作用就是尽量消除以上种种问题。

　　手游加速器是有用的，手游加速器可以防掉线自动重连，还可以智能加速降延迟，针对游戏时WiFi、3G/4G等各种网络问题进行优化，防止掉线，让团战，PK，畅玩无阻。 　　手游加速器是利用IDC资源，采用数据转发的技术为个人用户提供快速、优质的加速服务。加速器的工作原理是：在全国各大网络节点均架设服务器，让全国各地的玩家均可选择最优的节点从而享受完美的游戏速度。无论是从联通到电信，从电信到联通，还是从教育网到联通与电信，都可以完美解决跨网所造成的网络屏障，从而实现联通-电信-教育网，网络无边界。

垃圾，没用，不要上当了，

推荐使用光电游戏加速器，光电游戏加速器原因如下：内测免费，可以白票。效果好，启动快，界面舒适，热门游戏全覆盖，同时也支持数百款其他外服手游和端游稳定，延迟低。比如我玩韩服绝地求生，游戏内延迟80-90ms,可以说线路上几乎无延迟损耗，而且像吃鸡、gta5, apex英雄，英雄联盟等 各种热门外服游戏玩起来都很流畅

不会一点都不卡，使用加速器可以有效解决玩家在游戏内遇到的丢包掉帧等情况。网游加速器是针对个人用户快速、安全连接网游服务器的一种服务。它利用IDC资源，采用数据转发的技术为个人用户提供快速、优质网游加速服务。市面上的网游加速器基本支持全部网络游戏。包括国内游戏加速、国际网游加速等。主要解决国内南北互通，以及降低魔兽世界、暗黑3等国际游戏的延迟和丢包现象。工作原理：网速是影响玩家网游体验时的难题，经常的登陆不上去，网络不稳，网络卡而且经常掉线，这些问题的存在已经成为所有网游的软肋。而解决这些问题不只是网游运营商能够解决的，它需要重新排布服务器，这是一个十分繁琐又浪费财力的问题，运营商无法满足所有用户的需求，所以就衍生出另一个网游辅助工具——网游加速器。网游加速器的工作原理是：在全国各大网络节点均架设服务器，让全国各地的玩家均可选择最优的节点从而享受完美的网游速度。无论是从联通到电信，从电信到联通，还是从教育网到联通与电信，都可以完美解决跨网所造成的网络屏障，从而实现联通－电信－教育网，网络无边界。

如果您使用的是华为手机，手机玩游戏卡顿的情况，可以通过以下方法操作：1. 更换为稳定的网络使用移动数据网络（如4G网络）玩游戏时，在接收到短信或电话时，移动数据会被中断，游戏会出现短暂卡顿的情况，建议您玩游戏时尽量使用WLAN网络。您可以打开显示实时网速开关以观察网络状况。打开方法：打开设置，搜索并打开显示实时网速，打开后手机状态栏即可显示网速变化情况。2. 添加游戏至应用助手/游戏助手建议您将游戏应用放到应用助手（EMUI 9.0以下称为游戏助手）中，此款产品专门针对游戏网络加速,有助于提升游戏网络稳定性。具体操作方法如下：EMUI8.X：在桌面空白处往下拉（或者右划到负一屏），调出搜索框，输入游戏助手，点击添加选择对应的游戏应用，然后点击游戏模式；MUI 9.X：进入手机设置>应用>应用助手，点击添加将游戏添加到应用助手中，然后点击游戏加速EMUI10.X及以上&HarmonyOS：进入设置>应用>应用助手>游戏空间，将游戏添加到游戏空间中，然后点击右上角图标，选择游戏加速。3. 关闭后台应用/清理存储空间（1）清理后台应用：a. 同时运行较多应用会导致手机卡顿。您可以在玩游戏前。进入手机多任务界面，点击“垃圾桶”关闭后台应用。b. 打开手机管家，点击“应用启动管理”，将不需要的后台运行的应用关闭。然后点击手机管家>一键优化，让手机保持最佳运行状态（2）清理存储空间a. 进入设置>存储可以查看剩余存储空间，如果剩余空间比较少（建议保留20%以上的空间），建议打开手机管家>清理加速，将一些不用的文件或应用进行清理。也可以重启设备后观察卡顿情况是否改善，重启能有效清理缓存，改善设备运行情况。b.您也可以将设备中占用空间大且不太常用的文件先存储到电脑或其他存储媒介中，保证设备存储空间充足。4. 关闭省电模式省电模式和低电量情况下，手机会降低性能以节省电量。建议您进入手机设置 > 电池 > 省电模式，关闭省电模式，并保持电量充足（20%以上）。5. 调整游戏界面设置请您检查手机是否过热，手机特有的过热保护功能会适当降低系统性能，所以建议可以对游戏设置进行调整，尽量避免手机过热。例如：玩王者荣耀游戏时，建议您适当降低游戏中的显示配置如关闭界面动效、角色描边、高帧率模式开关等。也可尝试适当降低屏幕亮度和外放音量，减少耗电和发热；尽量避免边充电边玩游戏，充电时也会造成手机发热。温馨提醒：以上操作会对您的游戏体验有一定影响，请谨慎调整设置。当手机发热时，建议您静置一段时间，待温度降低后再玩。6. 检查更新（1）请进入应用市场将游戏更新，最新版本一般解决了游戏应用本身的一些问题，使用最新版本，可以保证您的最佳体验。（2）游戏应用和手机系统的兼容性问题，也可能会影响您的游戏体验，建议您检查手机系统版本是否为最新版本，打开服务>升级尝鲜>检查更新如果不是的话，建议您提前备份数据(QQ、微信等第三方应用需单独备份)升级版本后再次进行尝试，您也可以向热线进行反馈。7. 查看该款游戏的运行软硬件要求建议您注意查看该款游戏的运行软硬件要求。若手机不符合大型游戏对运行软硬件要求，可能出现游戏卡顿的情况。8. 更换高速存储卡如果您使用的存储卡是低速卡，也会影响系统的性能，可以尝试更换高速存储卡来解决问题。9. 恢复出厂设置如果您的手机已经使用了较长时间，可能会产生较多文件碎片，影响系统性能，建议您空闲时间将手机开机灭屏情况下充电一段时间，如果玩游戏还是有明显的卡顿的现象。建议您备份好数据(QQ、微信等第三方应用需单独备份)尝试进行恢复出厂设置。恢复出厂设置方法：进入手机设置，搜索恢复出厂设置，点击进入并操作。温馨提醒：1>恢复出厂设置会有数据丢失的风险，请您务必提前备份好数据(QQ、微信等第三方应用需单独备份)再进行重置操作。2>恢复出厂设置前，请您先退出华为帐号，否则重置后可能无法激活手机。如果问题仍然存在，请您提前备份手机数据(QQ、微信等第三方应用需单独备份)，携带购机凭证前往华为客户服务中心进行检测。相关链接如下：华为客户服务中心寄修服务预约服务维修备件价格查询

是软件BUG。根据相关软件微信公开资料查询显示，需要对其进行数据保留软件功能重置以消除王者荣耀加速器弹窗占用。软件是按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。

1、王者荣耀加速包有用。游戏加速器原理：让用户通过软件连接到指定的服务器上，避开了网络的阻塞。 2、它的作用是个中转的作用，其他没提高客户端或服务端的速度，它是将你的连接中转到其他服来务器上，在通过其他服务器连接游戏服务器。这样建立个独立通道，从而提高了连源接速度。

王者加速器有用。游戏加速器原理是让用户通过软件连接到指定的服务器上，避开了网络的阻塞。它的作用是中转的作用，设法提高客户端或服务端的速度。它可以将你的连接中转到其他服务器上，在通过其他服务器连接游戏服务器。这样建立个独立通道，从而提高了连接速度。因为手机网络坏境异常复杂，官方为了更好的解决对网络要求特别高的召唤师的需求，游戏内之前引入迅游公司提供的第三方加速服务，目前准备将在部分大区将进行全面升级。提升王者战力的方法初始战力是根据上赛季英雄排位赛历史数据继承，根据各段位该英雄胜场数、各段位该英雄胜率、该英雄周期内使用频率来算，这样就可以获得初始战力。如果玩家上个赛季的排位赛没有用过这个英雄，那么该英雄初始战力固定100。战力增减，首先玩家只有用这个英雄参加排位赛才可以增加或者减少荣耀战力，一般来说胜利一定会增加战力，失败则会减少战力。但是失败时玩家表现非常好的话是有机会加分的，但实测这个可能性特别小，玩家参加排位赛获得胜利即可提升战斗力。

游戏服务器最通俗的讲法就是，GM把游戏开起来让大家玩，但是这个游戏程序需要放在的地方就是服务器，其实没有什么游戏服务器之说，只要是差不多的服务器都行，小游戏一般2核 4G内存 5M带宽就够用了 最主要的是带宽要稳定网络兼容性要好，一般服务器用阿里云，腾讯云，百度云，华为云，等等的云服务器就足够用了 他们的都是真实动态BGP的线路 ，都非常优质 市面上很多的假BGP线路效果要差很多，单线的就选天翼云的，虽然不如上面几家的多线动态BGP线路好 但是也可以

在游戏加速里找到加速设置，选择全局设置，找到游戏工具箱打开后就可以显示游戏工具箱了。游戏加速器是针对个人用户快速、安全连接网游服务器的一种服务。它利用IDC资源，采用数据转发的技术为个人用户提供快速、优质网游加速服务。网速是影响玩家网游体验时的难题，经常的登陆不上去，网络不稳，网络卡而且经常掉线，这些问题的存在已经成为所有网游的软肋。而解决这些问题不只是网游运营商能够解决的，它需要重新排布服务器，这是一个十分繁琐又浪费财力的问题，运营商无法满足所有用户的需求，所以就衍生出另一个网游辅助工具——游戏加速器。游戏加速器的工作原理是：在全国各大网络节点均架设服务器，让全国各地的玩家均可选择最优的节点从而享受完美的网游速度。无论是从联通到电信，从电信到联通，还是从教育网到联通与电信，都可以完美解决跨网所造成的网络屏障，从而实现联通-电信-教育网，网络无边界。

你好，很高兴回答你的问题，如果觉得我的问题回答的好的话，可以给个优质评论吗？谢谢！这对我很重要 1、加速包有用。 游戏 加速器原理：让用户通过软件连接到指定的服务器上，避开了网络的阻塞。 2、它的作用是个中转的作用，其他没提高客户端或服务端的速度，它是将你的连接中转到其他服来务器上，在通过其他服务器连接 游戏 服务器。这样建立个独立通道，从而提高了连源接速度。 我用俩个账号测试过： 我自己有俩个王者号，一个开通了网络包而另一个并没有开通，在相同的手机同样的网络环境中，居然有很大的区别，开网络包的王者号不管是激烈的团战还是单挑战中，并没有460的出现，网络也非常稳定，并不会影响自己的发挥。但没有购买王者网络包的账号，在激烈团战时常会出现网络延时，严重时几乎会站在原地不动，这会非常影响发挥， 游戏 体验非常差，明明可以夺取胜利的战局反而因为网络问题失利。 王者荣耀里的网络加速包我认为非常有必要购买一下。不管技术怎么样最起码能增加 游戏 体验。要是在王者10颗星以上建议购买巅峰赛也建议购买，而打匹配或者 娱乐 局，看心情购买。 个人认为一点用也没有，其实就是个，让你充钱，还不如下载个免费的加速器用，比王者荣耀里面的网络加速包好用多了 就跟冲了v8的感觉一样 充了容易上王者 不充慢慢摩擦吧 游戏 里的加速包购买，让你打 游戏 不会卡，还是好用的，但是我没有买，我最近新买的手机荣耀x30自带加速包，体验一个月，后面就要购买，我是一个季度的买便宜6快， 游戏 里的比较贵吧，要是你玩 游戏 比较卡，建议买一下体验，还是好用的。 我觉得这个问题没有什么有没有必要 自身来讲 如果本身网络没有问题 完全不需要那东西 如果网络波动大的话 可以考虑一下使用 或者找一找网上的免费加速先试用一下 看看效果 加速包还是有用的，但具体加到什么程度要从多方面来了： 1:运营商问题，三大运营商那个信号好那个稳定那个优惠我想大家都是明白的。 2:手机材质问题，不同的制造工艺导致包裹手机的材质是不一样的有的是玻璃机身有的陶瓷机身…材质不同对信号接收的程度也不同。 3:自己是否在信号不好的地方例如地下室，或者多层的住宅楼。 个人觉得还是有一点好处吧，，不代表大家，，可能别人有可能觉得不多大用处，，根据个人玩的情况而确定，，， 没用 肯定有用啦，上次我买了一回网络一点点都不卡流畅的很

雷霆加速器是一款非常受欢迎的手机加速器软件，用于当前的各种热门联机游戏，包括绝地求生、APEX英雄和Dota2等，它能够有效改善玩家的游戏网络环境，是大家玩联机游戏的必备加速器软件。它能够帮助玩家有效解决游戏过程中遇到的各种网络问题，包括延迟卡顿和掉线等等。相关信息：网游加速器是针对个人用户快速、安全连接网游服务器的一种服务。它利用IDC资源，采用数据转发的技术为个人用户提供快速、优质网游加速服务。互联网软件在2006年出现互联互通软件，网络加速软件，给整个互联网产业起到了一定的推动作用，在2007年，数家网络加速器软件厂商将软件进行合并成波哈加速器。那么多厂商加入到网络加速器的阵营，2008年,在加速器的市场里增加了几款相对有影响力的公司，2011年最新网游加速软件也适时推出,各家公司都为玩家着想，希望更好的服务能提供给更多的玩家。而网游公司又争相与网络加速器软件公司进行合作，到底互联网加速软件给用户以及游戏厂家带来了怎样的改变，我们还可以多了解下加速器，对加速器的原理会有帮助。市面上的网游加速器基本支持全部网络游戏。包括国内游戏加速、国际网游加速等。主要解决国内南北互通，以及降低魔兽世界、暗黑3等国际游戏的延迟和丢包现象。

1.通过管理ram &cpu 清楚非必要进程来扩大游戏可能内存空间，提高游戏运行速度的。2.用虚拟服务器进行加速优化网络。通用的游戏加速功能可通过以下两种方式实现：1、基于游戏逻辑1）修改游戏计算每帧更新所需变量。2）通过修改代码影响每帧计算的时间结果。2、与游戏逻辑无关1）修改主逻辑模块导入表2）通过InlineHook方式修改Libc.so模块的时间函数(gettimeofday/clock_getime)或者修改更加底层的代码。目前手游存在较多的通用加速功能，通用的加速器包括：葫芦侠变速精灵、叉叉及圈圈加速器、烧饼加速器、晃悠游戏大师加速器等，这些工具可通用的加速目前的绝大部分手游。本文重点分析游戏整体加速出现的原因、目前加速器的实现方式、加速功能的检测方法。实现原理一、游戏通用加速出现的原因手游和端游的通用加速功能原理都相同，通常游戏需要以帧为单位播放画面，播放画面过程中计算每帧动画播放所需时间（也可理解为两个画面切换的间隔时间），游戏需要调用C库函数获取系统时间以供计算每帧更新。目前手机端绝大部分游戏基于两大引擎，分别为：Cocos2D引擎、Unity3D引擎，引擎中实现了游戏每帧更新相关处理逻辑（包括每帧更新时间的计算），所以导致使用固定引擎的游戏每帧更新所需时间计算过程中调用的Libc.so模块完全相同。以下为Unity3D引擎中创建新的的C#文件基本代码内容：<img src="https://pic1.zhimg.com/50/ed7e8750e88a324656f52a4f48c28dbc_hd.png" data-rawwidth="318" data-rawheight="239" class="content_image" width="318">从代码内容可看出Unity3D引擎为游戏开发者提供通用的Update函数，该函数会在游戏每帧更新的逻辑进行调用，每帧更新逻辑完全封装于Unity3D引擎提供的LibtUnity.so模块中。手游通用加速出现的根本原因为：绝大部分手机游戏使用两大引擎（Cocos2D引擎和Unity3D引擎）开发游戏，两大引擎采用固定的Libc.so函数计算游戏每帧更新（Cocos2D引擎通过libc.so的gettimeofday函数计算每帧更新，Unity3D引擎通过调用clock_gettime计算每帧更新）所需时间，从而通过修改引擎获取时间或者影响计算每帧更新相关变量便能实现手游通用加速功能。基于手机端采用两大引擎实现的游戏，通用的游戏加速功能可通过以下两种方式实现：1、基于游戏逻辑1）修改游戏计算每帧更新所需变量。2）通过修改代码影响每帧计算的时间结果。2、与游戏逻辑无关1）修改主逻辑模块导入表2）通过InlineHook方式修改Libc.so模块的时间函数(gettimeofday/clock_getime)或者修改更加底层的代码。二、现有加速器实现方式目前外网主流的游戏整体加速器为：葫芦侠变速精灵、叉叉及圈圈加速器、烧饼修改器、晃悠游戏大师，这几款主流的加速器目前采用与游戏逻辑无关的的方式实现通用加速功能，针对不同引擎，加速器修改了不同Libc.so相关函数。葫芦侠加速功能针对Cocos引擎修改了所有模块的gettimeofday函数导入表，其他几款工具修改gettimeofday、clock_getime的Libc.so相关代码实现加速功能，每款工具基于不同引擎的加速功能实现方式汇总于下表所示：<img src="https://pic1.zhimg.com/50/5cf6485a6ff491e0ac36cc342c50ccc0_hd.png" data-rawwidth="651" data-rawheight="177" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="651" data-original="https://pic1.zhimg.com/5cf6485a6ff491e0ac36cc342c50ccc0_r.png">通过上图可了解到目前主流手游通用加速功能实现方式。

先开加速器！

不清楚，我用的熊猫

1企鹅加速器的工作原理是：在全国各大网络节点均架设服务器，让全国各地的玩家均 可选择最优的节点从而享受完美的网游速度。无论是从联通到电信，从电信到联通，还是从教育网到联通与电信，都可以完美解决跨网所造成的网络屏障，从而实现联通-电信-教育网，网络无边界

官方网站下载的游戏加速器没有病毒，不要在第三方网站下载。网游加速器是针对个人用户快速、安全连接网游服务器的一种服务。它利用IDC资源，采用数据转发的技术为个人用户提供快速、优质网游加速服务。历史发展互联网软件在2006年出现互联互通软件，网络加速软件，给整个互联网产业起到了一定的推动作用，在2007年，数家网络加速器软件厂商将软件进行合并成波哈加速器。那么多厂商加入到网络加速器的阵营，2008年,在加速器的市场里增加了几款相对有影响力的公司，2011年最新网游加速软件也适时推出,各家公司都为玩家着想，希望更好的服务能提供给更多的玩家，而网游公司又争相与网络加速器软件公司进行合作，到底互联网加速软件给用户以及游戏厂家带来了怎样的改变，我们还可以多了解下加速器，对加速器的原理会有帮助。

授权原则授权的基本依据是目标责任，要根据责任者承担的目标责任的大小授予一定的权力。在授权时还要遵循以下一些原则： 1、相近原则。这有两层意思：给下级直接授权，不要越级授权；应把权力授予最接近做出目标决策和执行的人员，使一旦发生问题，可立即做出反应。 2、授要原则。指授给下级的权力应该是下级在实现目标中最需要的、比较重要的权力，能够解决实质性问题。 3、明责授权。授权要以责任为前提，授权同时要明确其职责，使下级明确自己的责任范围和权限范围。 4、动态原则。针对下级的不同环境条件、不同的目标责任及不同的时间，应该授予不同的权力。贯彻动态原则体现了从实际需要出发授权，具体可采取： 1） 单项授权。即只授予决策或处理某一问题的 权力，问题解决后，权力即行收回； 2）条件授权。即只在某一特定环境条件下，授予下级某种权力，环境条件改变了，权限也应随之改变； 3） 定时授权，即授予下级的某种权力有一定的时间期限，到期权力应该收回。 例外原则是泰罗的科学管理的主要原则之一。即企业的高级管理人员把例行的一般事务授权给下级管理人员处理，而自己只保留对例外事项的决策权。如重大的企业战略问题和重要的人员更替问题等。这样,既能保证稳定性的正常管理工作,又能应付特殊性的例外管理工作。 以例外原则为依据的管理控制原理，以后发展成为管理上的分权化原则和实行事业部制管理体制

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去水族馆卖热带鱼金鱼的地方.他们会先诉你

“例外”是偏离计划和预期效果的事件。例外在任何企业中都会发生，在多变的市场环境下，某些例外(如需求例外)是不可避免的。 所谓例外管理就是，泰勒认为管理中大量的事务性工作应该竟可能实行规范化，企业的高级管理人员把一般的日常事务授权给下级管理人员去处理，自己只保留对例外事项（即重要事项）的决策和监督权

他们那里的地址好像就是这样的。我一个北欧朋友的地址也是这样的格式。关键是邮编要对。但我在地图上查了一下这个地址，好像是不对的。建议你去和这个人再确认一下。

try the best

皮肤在排异反应中发红和痒是因为身体的免疫系统对外来物质产生了反应。当我们接触到某些过敏原或其他刺激物时，我们的身体会产生一系列反应，其中包括释放大量的组织胺。组织胺是一种化学物质，能够促进血液流动以及扩张血管，从而引起局部组织的充血、发热和瘙痒感。组织胺还能引起局部血管的渗漏，导致组织中的蛋白质和水分向周围组织渗出，形成水肿和红肿。这些反应有助于抵御外来物质的侵入和攻击。针对皮肤的排异反应，我们可以采取一些措施来减轻症状。保持皮肤清洁和干燥，避免摩擦和过度刺激。可以使用一些止痒或抗组织胺的药物来缓解症状，如抗组胺药、皮肤炎药和局部类固醇药。在选择药物时需要慎重考虑自身的情况，选择合适的药物以及使用方法。一些天然的抗组织胺剂如昆布、鳗鱼等也被一些人士广泛使用。还有一点值得注意的是，我们需要对过敏原进行避免，这可以通过保持环境清洁、穿戴适当的衣服、避免食用过敏源等方式来实现。如有必要，我们还可以咨询皮肤科医生或过敏专科医生的意见，制定治疗方案。皮肤在排异反应中发红和痒是身体对外来物质产生免疫反应的结果，我们应该采取合适的方法来缓解症状，并且尽可能避免与过敏原的接触。对于保持皮肤健康，坚持使用质量好的护肤品是至关重要的，同时间可以考虑尝试一些食疗方法，帮助皮肤恢复健康。皮肤科的专家们也通常会建议使用一些对皮肤健康有益的产品，比如安初身体乳，这款产品受到非常多消费者喜欢和好评，有助于缓解皮肤过敏症状，同时为肌肤提供足够的滋润和营养。

交换型领导主要包括以下两个维度：1、 随机报酬(contingent reward），是指领导者根据努力状况和绩效水平奖惩下属。随机报酬的原则是：清晰表述与解释目标；指出与目标相关的具体行为和结果；主动监控、测量与目标的行为与结果；经常提供正或负的绩效反馈。2、例外管理（management by exception）,是指领导者仅在下属工作出现失误的情景下才进行干预。例外管理有主动与被动之分。主动例外管理是指领导者仔细观察与寻找下属的错误与偏差，并即时采取纠正措施。被动例外管理是指领导者只在被告知下属违反了规则、没有完成预定任务后才出面惩处。

Measures for the management of food production license食品生产许可管理办法望采纳

签证类型不同，需要资料也不同。具体资料，需要参考挪威驻华领事馆网站。

每个过敏体质的人都有一个过敏阈值，这个值是随着你体质的强弱有所波动的。打个比方：一立方空气中有50颗花粉颗粒，当20岁时你的过敏阈值是60，你就对他没有任何反应，感觉不到花粉的存在。随着年龄的增长（或体质下降）到了35岁，你的过敏阈值降到50或者50以下，你就开始有所过敏反应，随着阈值的越来越低，反应也越来越大。反之如果阈值增高，你还会对花粉无感觉。所以说平时加强体育锻炼，增强体质，提高免疫力是关键。既然知道了自己对花粉过敏，平时就要注意远离过敏源。如春秋两季花粉较多时，避免长时间在户外活动，出门时带口罩等。

一种薄薄一层的易饲养的水草 有时也专门绑在给鱼缸中的沉木上 有三角莫斯 火焰摩斯 圣诞摩斯等等

《流浪地球》中莫斯的配音是**刘琮**。

团队目标明确这个团队的存在是干什么的，是围绕什么事情在运行的，要有一个清晰的定位。实现团队的目标，是一个团队组成和存在的最大意义。团队成员的定位清晰要用好人，必须得了解每个成员的性格、才能，了解这个人能做什么，有什么特长，行为方式特征是那些。这样才能够将团队的成员放置在合适的位置，实行团队成员之间的技能互补。发挥每个成员的积极性，使团队表现出强大战斗力。团队成员的职责明确各成员定位和职责要分清楚，这样可以避免团队成员之间职能混乱，工作交叉干预、重复建设的事情出现。如果没有明确好职责和职能，那么就有可能出现成员工作积极性不高、工作方向盲目、重复建设严重等事情出现。完善的管理体制有效的团队治理体制可以提高团队的运做效率以及速度。这个是团队的核心和基础形成团队凝聚力团队凝聚力是一个团队更好实现团队目标的重要因素。通过一些户外拓展练习或者活动来缓和或者消除成员之间的一些因为各方面因素产生的矛盾，提高团队的凝聚力。领导者自身的建设领导者是团队的驾驭者，要拥有开阔的很胸襟，能真诚对待团队的成员，树立起团队的核心，构建团队文化。多人正常都会认为团队的领导就是核心。引导团队成员之间的良性竞争。恰到好处的绩效激励人都是有惰性的，都是有着利益追求的。而恰到好处的绩效激励，能够达到花最少的成本去提高员工的工作积极性。

问题一：“不能”用英语怎么说 Can not 字典： cannot should not 动词 must not 问题二：那我没办法用英语怎么说 1.So I hav偿 no idea.（So I don"t have any ideas.）2.So I don"t know what to do. 问题三：“没办法,只能这么办了...”用英语怎么说？ Well, there"s not another way out. Well, we can do no盯hing but this. 问题四：无法形容用英文怎么说 had no words for ; have no words for; beyond description; i ndescribable; unspeakable; unspeakable/indescr亥bable; unspeakableness; beyond expression; beggar description 问题五：导致不能使用用英语怎么说 先得给你加个主语。钉It /This can/will lead to that English can"t be used. It /This can/will result in that English can"t be used. 问题六：用英语怎么说:我几乎不能说话, 无法正常回答 问题七：能不能用英语怎么说 Could you please……？ 这样的说法要委婉一些，翻译过来就是你能不能……？ 问题八：不能用翻译成英文怎么说 不能 no cannot unable shoul厂 not must not 问题九：“没有为什么"用英语怎么说? No why! 问题十：不可以用英语怎么说 这个看你在什么场合用 一般可以这样回答： No, I"m afraid not. No. I"m afraid you cannot (do that). No, don"t do it. Don"t do that. 不同场合不同语气，回答会不同

《流浪地球2》莫斯不是丫丫。莫斯是人工智能，也就是影片里550w，它的前身是550A。丫丫因为车祸去世，图恒宇利用550A让丫丫有了20几秒的意识，550A就是数字生命化的载体。丫丫仅仅是数字生命成功的案例。《流浪地球2》是由郭帆执导，吴京、李雪健、沙溢、宁理、王智、朱颜曼滋领衔主演、刘德华特别演出的科幻灾难电影。该片于2023年1月22日在中国大陆及北美地区同步上映。2023年2月9日在中国港澳地区上映。《流浪地球2》剧情介绍：故事横跨2044年至2058年，科学家们发现太阳正急速衰老、持续膨胀，数百年内将吞噬包括地球在内的整个太阳系。面临末日灾难与生命存续的双重挑战，总部设立在美国纽约，但世界政局动荡不堪，人类纷纷自救但仍内斗不止。大大小小各种战争频发，伴随着重工业的无序扩张，世界一片荒芜，科技在重压下加速发展，人类转入以航天工业为主的计划经济社会，并举全球之力提出了数百个自救计划。

例外原则就是设立一种系统或实时控制，当出现例外（错误）时能立即给出反馈报告！

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作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么高二年级化学教案怎么写呢？下面是我给大家整理的高二年级化学教案，希望大家喜欢！ 高二年级化学教案篇1 一、教材分析 本章以分类为中心，介绍物质的分类、化学反应的分类。第二节《离子反应》从有无离子参加的角度认识化学反应。第一课时学习酸、碱、盐在水溶液中的电离情况，并从电离的角度深化酸、碱、盐的定义，水到渠成的转入离子反应的讨论。第二课时从概念出发，结合探究实验总结离子反应发生的条件。本节内容在中学阶段占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终。在中学化学中要学习许多重要元素及其化合物的知识，都可能涉及离子反应及其方程式的书写。学好这一节内容，能揭示溶液中化学反应的本质。既巩固了前面已学过的电离初步知识，又为后面元素化合物知识、电解质溶液的学习奠定了一定的基础。 二、学情分析 学生在学习本节课之前，对溶液的导电性，电解质的概念、复分解反应的概念等知识已有一定的认识，知道电解质在溶液中能电离出离子，复分解反应发生的条件，知道酸、碱、盐的溶解性。但是学生刚进高一，元素化合物知识不丰富，电离理论初步接触，因此本节知识对学生来说具有一定的难度。 学生正处在15、16岁的年龄阶段，好奇心较强，兴趣不太稳定，逻辑思维正在日趋发展中，在知识学习上仍需借助感性材料的支持。 根据以上分析及《化学新课程标准》，确定本节课的教学目标、重难点和教学方法如下： 三、教学目标 （一）知识与技能 1.使学生了解离子反应和离子反应方程式的含义。 2.通过实验事实认识离子反应及其发生的条件。 3.使学生掌握简单的离子反应方程式的书写方法。 （二）过程与方法 通过交流、发言、实验等培养学生的思维能力、语言表达能力、动手能力，观察能力、自学能力及分析问题、解决问题的能力，教给学生科学的方法，加深对所学知识的理解。 （三）情感态度与价值观 1.学生通过实验，体验了实验是学习化学和探究化学过程的重要途径。 2.培养学生对科学的好奇心与求知欲，使之善于观察，敢于实践. 3.通过讨论与交流等活动，培养学生与他人进行交流与反思的习惯。发扬与他人合作的精神，分享实验探究成功后的喜悦之情。感受同学间的相互合作与取得成功的关系。 教学重点与难点 重点：离子反应的实质和离子反应方程式的书写方法。 难点：实验现象的分析、离子反应方程式的书写。 四、教学方法 实验探究；计算机辅助教学 难点突破： 1.精心设计实验：将教材实验设计为4个学生为一组的学生实验，培养学生的动手能力、合作精神。使每个学生参与到获得知识的过程中，能分享实验探究成功后的喜悦之情。感受同学间的相互合作与取得成功的关系。 2.利用计算机软件的动画模拟实验，引导学生进行全面观察，理解微观本质，使抽象知识变得更形象，便于学生理解离子反应的概念、离子反应发生的条件，突破难点。 3.离子方程式的书写是本节课的难点。为突破该难点，我做如下设计：初学时让学生按书写步骤进行训练。第二步是正确书写离子反应方程式的关键和难点。学生的主要错误是不熟悉，不知道也不熟悉哪些能改写成离子，哪些不能改写离子，要指导学生复习酸、碱、盐的溶解性（课本第110页）。采用自学、反馈练习、纠正错误的方法，使同学们对自己所犯的错误得到及时的纠正。并且要将书写难点分散到其他教学环节，在学习离子反应的意义时，设计练习4个离子方程式的书写。在得出离子反应发生的条件时，设计练习3个书写。 五、学习方法 采用实验探究与交流活动相结合，锻炼学生的思维能力、动手能力，培养学生交流的习惯。 六、教学准备 1.实验仪器：试管、试管架、胶头滴管、毛刷。 2.实验药品：0.5mol/LCuSO4溶液、0.5mol/LKCl溶液、酚酞溶液、0.5mol/LBaCl2溶液、1mol/LNaOH溶液、1mol/LHCl溶液、0.5mol/LNa2CO3溶液。 3.学生准备：x人一组进行实验。 七、教学过程 总体构思： 教学序：创设情境→提出问题→引导探究→实验研究→引导分析→引导归纳→巩固练习 学习序：明确问题→实验研究→分析现象→形成概念→理解应用 【复习旧课导入新课】 展示硫酸铜溶液和氯化钡溶液，通过学生书写它们的电离方程式，得出它们之间的反应是——离子反应——引出今天要探讨的课题——离子反应及其发生条件。 高二年级化学教案篇2 一、学习目标 1、掌握原电池实质，原电池装置的特点，形成条件，工作原理。 2、了解干电池、铅蓄电池、锂电池、燃料电池。 3、了解金属的电化学腐蚀。 二、知识重点、难点 原电池原理、装置特点、形成条件、金属的电化学腐蚀。 三、教学过程 引入：你知道哪些可利用的能源？电池做为能源的一种，你知道是怎么回事吗？它利用了哪些原理？你知道金属是如何生锈的吗？ 新授：原电池原理及其应用。 实验：4-15：①将锌片插入稀硫酸中报告实验现象。 ②将铜片插入稀硫酸中报告实验现象。 ③将与铁锌铜片相互接触或用导线连接起来插入稀硫酸中报告实验现象。 ④在③中把锌片和铜片之间连上电流计，观察其指针的变化。 结论：①锌片能和稀硫酸迅速反应放出H2 ②铜片不能和稀硫酸反应 ③铜片上有气体生成 ④电流计的指针发生偏转，说明在两金属片间有电流产生 结论：什么是原电池？（结论方式给出）它的形成条件是什么？ 原电池定义：把化学能转化为电能的装置叫做原电池。 形成条件：①两个电极 ②电解质溶液 ③形成闭合电路 讨论：1、Zn|H2SO4|Cu形成装置后有电流产生，锌片上发生了什么反应？铜片上发生了什么反应？（可以取锌片周围的溶液用NaOH溶液鉴别；取铜片上生成的气体检验。） 结论：在锌片周围有锌离子生成；铜片上生成的是H2。 讨论：可能造成此现象的原因？俩金属片上的反应式的书写。 结论：在Zn上：Zn–2e-=Zn2+ 在Cu上：2H++2e-=H2 Zn失去电子？流出电子？通过导线--？Cu--电解质中的离子获得电子。 我们把：流出电子的一电极叫负极；电子流入的一极叫做正极。 两极反应的本质：还是氧化还原反应，只是分别在两极进行了。 负极失电子被氧化，发生氧化反应。 正极得电子被还原发生还原反应。 实验：分别用两个铜片和两个锌片做上述实验④。 结论：两种情况下电流计不发生偏转，说明线路中无电流生成，铜片上无气体生成。即两电极必须是活泼性不同的金属与金属或金属与非金属（能导电）。 高二年级化学教案篇3 一、教材分析： 本节内容为人教版高中化学选修四《化学反应原理》第四章第三节。本节课与氧化还原反应、化学反应中的物质和能量变化等相关知识密切相关。它是电化学的基础，也是原电池知识的延伸，更是进一步研究其应用的基础。在中学化学基础理论中占有重要地位，也是指导工农业生产的重要理论依据。学习电解池之后学生将形成一个将氧化还原反应、能量转化、元素化合价知识、电解质溶液和原电池原理等知识联系起来的一个知识网络。 二、学情分析： 在学习本课之前，学生已经系统的学习过了原电池的相关原理，对于氧化还原反应也很熟悉，并且掌握了能量之间的想换转化的方式和途径，为学习本节课内容打下了坚实的知识基础。高二学生处于思维活跃期，有很强的好奇心理，同时具备了一定得实验探究能力和合作学习能力，具有较强的分析推导能力，为学习本节课奠定了能力基础。 三、教学目标： 1、知识与技能 (1)学生认识电解池组成，理解电解原理并初步掌握电解电极反应式的书写。 (2)学生学会利用对比总结的方法，比较学习离子放电顺序。 (3)综合分析设计实验验证电解池两极产物。 2、过程与方法 (1)综合应用化学和物理知识动手实验,体验电能与化学能转化的探究过程; (2)应用实验、观察等手段获取信息，应用分析、推理、归纳、概括等方法加工信息。 3、情感态度与价值观 (1)分组实验与讨论，体会小组合作学习的乐趣，培养团结协作的精神; (2)通过探究实验的操作，现象的观察、记录和分析，培养学生实验操作、观察和分析能力，感受实验方法在化学研究中的重要作用体验科学研究的严谨与艰辛。 四、重点、难点 1、教学重点：电解原理; 2、教学难点;电极方程式的书写、放电顺序判断 五、教学方法：实验探究法、问题教学法、多媒体辅助教学法。 六、教具准备 教师：电解池、CuCl2溶液、KI淀粉试纸、多媒体课件 高二年级化学教案篇4 一、设计思想： 根据新课程要求，在教学中要注重实验探究和交流活动，学生所需掌握的知识应通过学生自己实验探究和教师引导总结得来，真正把学生作为主体确立起来。要求教师在教学过程中构建课程内容问题化，引导学生在问题情景中寻找问题、解决问题。尽量把学生带入“真实”的问题中去，充分利用高中生具有强烈的探究世界的动机，关注身边的人与事，关注社会层面的问题和自然界真实问题。 本节课的教材依据是苏教版__年级必修二专题二第三单元《化学能与电能的转化》。原电池是把化学能转化为电能的装置，学生对“电”有着较丰富的感性认识。充分利用学生已有的经验，以及电学、化学反应中能量变化和氧化还原反应等知识，从日常生活中常见的电池入手，通过各种电池的展示，提出疑问：这些电池是如何产生电流的?调动学生主动探索科学规律的积极性。再通过实验探究，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质以及这种转化的综合利用价值。 二、教材分析： (一)教材内容所处的地位和作用 在整个中学化学体系中，原电池原理是中学化学重要基础理论之一，是教学大纲和考纲要求的重要知识点。因此，原电池原理教学在整个中学化学教学中占有十分重要地位。在本章教学中，原电池原理的地位和作用可以说是承前启后，因为原电池原理教学是对前三节有关金属性质和用途等教学的丰富和延伸，同时，通过对原电池原理教学过程中实验现象的观察、分析、归纳、总结，从而从本质上认清金属腐蚀中最主要的电化学腐蚀的原因，为后续金属腐蚀的原因分析及寻找金属防护的途径和方法提供了理论指导。 (二)教材内容分析 教材从实验入手，通过观察实验，而后分析讨论实验现象，从而得出结论，揭示出原电池原理，最后再将此原理放到实际中去应用，这样的编排，由实践到理论，再由理论到实践，符合学生的认知规律。 三、学情分析： 原电池原理及构成原电池的条件是本节课教学的重点和难点，该内容比较抽象，教学难度大，学生一时难于理解。引入新课时从日常生活中常见的电池入手，通过各种电池的.展示，引导学生根据所学知识分析产生电流的原因，再通过锌、铜与硫酸的简单组合，实验探究体验电流的产生，引出原电池的概念。再利用分组实验的方式探究原电池的工作原理、构成条件。同时从电子转移的方向确定原电池正极、负极，电极上发生的反应，并写出电极反应式、电池总反应。认识到可以利用自发进行的氧化还原反应中的电子转移设计原电池，将化学能转化为电能，为人类的生产、生活所用。在此基础上介绍一些常见的化学电源，以拓宽学生的知识面。 四、教学目标： 通过教学使学生理解原电池原理和构成条件，正确判断原电池的正负极。 熟练书写电极反应和总反应方程式，并能设计较简单的原电池。 通过探索实验、现象比较、设疑诱导、知识讲授和巩固练习，培养学生敏锐的观察能力，分析能力，逻辑推理能力和自学能力。 通过对实验的探索，充分体现了“学生为主体，教师为主导”的作用，并且培养学生不断追求科学真理的精神;通过多媒体画面，增强教学的直观性，激发学生学习兴趣;通过各种电池在各个领域的应用及废旧电池对环境的危害，使学生了解社会、关心生活、关注环境，增强主人翁意识。 五、重点难点： 原电池的原理和构成条件。 六、教学策略与手段： 情景设计、实验探究、分析、归纳。 高二年级化学教案篇5 一、教材 1、本节教材的地位和作用 化学反应和能量变化作为主要线索贯穿在整个高中化学教学中，这是教材体系的总体安排，新教材除了以物质结构知识统帅整个化学教材外，还以化学变化中的能量变化来组织教材。其原因是化学反应过程的能量变化对人类十分重要。能源又是人类生存和发展的重要物质条件。人们目前使用的能源大多是化学反应产生的，又通过化学反应来利用能量，因此研究化学反应中的能量变化具有十分重要的意义。它不仅可以使学生获得充分利用能源的方法，更可促使学生找到新能源以及确保社会的可持续发展。 2、本节教材内容分析 本节教材包含了两个方面的内容：一为化学反应中的能量变化，即放热反应、吸热反应;二为燃料的充分燃烧的条件。教材内容重视理论联系实际，注意反映了化学的发展与现代社会有关的化学问题。如把一些问题放在社会的大背景下启发学生思考，使学生了解化学与社会、生活、生产、科学技术等密切联系，增强学生的环境保护意识和经济效益观念，以有利于学生理解所学的知识和学以致用。如放热反应中的热量的利用，煤的燃烧，如何提高燃料的燃烧效率，减少污染，开发新能源等。 3、教学目标分析 知识与技能目标：使学生了解化学反应伴随能量变化，了解吸热反应和放热反应的概念，了解燃料充分燃烧的条件。 过程与方法目标：通过对学习资料的查找，培养学生获取信息，理解信息并得出结论的自学能力。又通过对问题的讨论，培养学生善于思考，勇于发现问题、解决问题的能力和培养学生语言表达能力。 情感、态度和价值观目标：对学生进行节约能源，保护环境的教育，培养学生爱国主义精神和辨证唯物主义思想，通过化学实验的创新激发学生学习化学的兴趣和情感，培养学生的创新精神。同时，通过设置家庭小实验和研究性学习活动，对学生进行素质教育，培养学生的探究能力和实践能力。 4、教材的重点和难点 重点：化学反应中的能量变化;放热反应和吸热反应 难点：化学反应中能量变化观点的建立 二、说方法 因为大纲对本节的要求都是A层次要求，我们可尝试通过设计开放性问题情境和实验情境，使具有不同思维优势的学生都能够参与到课堂中来，通过自由表达各自观点来感受成功的喜悦，同时在小组讨论和合作学习的过程中，激发学生的集体荣誉感，既活跃了学生的思维活动，又使学生体会到合作的必要与快乐，促进学生之间的合作与竞争，使课堂真正成为学生的课堂。 改变教师的教与学生的学的方式，充分体现新课程理念，体现教材改革以人为本，以学生的发展为本的思想，培养学生终身学习的能力。 三、说程序 本节内容学生在初中已积累了一定的基础知识，且内容与社会生活息息相关，也是当今家喻户晓的话题，学生很易于发挥，是学生把广泛兴趣与中心兴趣有机结合，同时培养自学能力的较好内容。 首先提前1～2天要求学生预习好本节内容并设计好问题上报教师，教师提前把问题按思维发展的过程提炼出几个核心问题，通过问题串连课堂，通过问题鼓动学生踊跃小组合作讨论，发表各组见解，不断完整问题的答案。主要问题如下： 1)化学反应有用吗?化学反应都有用吗?举例说明。 有些有用、有些有害。 2)化学反应都伴有能量变化吗?这里所指的能量你有何认识的吗? 一定。能量可能热能、光能、化学能。 3)化学反应常常伴随热量的变化，你有体会吗?为什么化学反应中会有吸热和放热现象?学生猜想，教师总结。 强调“常常”，并非一定。做好实验是建立化学反应中能量变化概念的关键。 ①新旧物质组成结构不同，本身具有能量不同。 ②反应中能量守恒。 ③反应物生成物若以热量形式表现为放热或吸热。 ∑E(反应物)>∑E(生成物)------放热反应(能量释放) ∑E(反应物)<∑E(生成物)------吸热反应(能量贮存) ④反应的吸放热与反应本身是否需要加热无关。 媒体演示非常形象直观，便于理解。 4)人类现阶段是如何利用能源?利用这些能源有何利弊?举例说明. 煤、石油、天然气等化石燃料;电力、水力、太阳能等等. 5)你认为如何来提高煤等燃料的燃烧? 从燃烧的条件上分析，充分燃烧放热多：足量空气(适量);增大接触面(固、液→气). 6)人类很多时候在利用反应放热，是否有利用反应吸热? 充分利用"家庭小实验"进行探究性实验. 7)阅读课后"资料"，你有何认识? 为何要发生伊拉克战争?我国为何要实施西气东送?西电东输? 媒体演示"能源的储量"、"可开采年限" 8)人类利用能源可分为哪几个时代? 利用课后"阅读"，体会到人类的不断进步与发展，对未来充满信心。 本节作业：调查家庭所用燃料的性能、价格、燃烧产物对环境的影响及提高燃烧效率的措施。通过作业培养学生研究性学习的能力。

ihavebeenthinking...finally,icameupwithagoodmethod..

因为要让人类实施“流浪地球计划”。电影里除了“流浪地球计划”还有“方舟计划”，就是用飞船让部分精英人类逃离地球。这2个计划是相互阻碍的，moss选择破坏太空电梯，才能让人类彻底放弃“方舟计划”，专心验证行星发动机的可行性，从而顺利开始“流浪地球计划”。《流浪地球2》是由郭帆执导，吴京、李雪健、沙溢、宁理、王智、朱颜曼滋领衔主演、刘德华特别演出的科幻灾难电影。该片以提出计划将建造1万座行星发动机的时代为故事背景，讲述了“太阳危机”即将来袭，世界陷入一片恐慌之中，万座行星发动机正在建造中，人类将面临末日灾难与生命存续的双重挑战故事。

身体出现过敏的情况的时候，有些时候是不可以出的，第一也是最主要的就是过敏原，不要再次接触过敏原。第二种就是像海鲜类的。刺激性的食物，辣的打视频和一些鸡蛋之类的，这些是不可以吃的。

bravo！

我觉得不难。只要记住一些常见物质的特性就好了，多理解，多思考就好了

（1）科学家弗莱明在做培养细菌的实验时，发现凡是被青霉菌感染的地方，周围的细菌全部死亡．这个细菌培养失败的实验，给弗莱明一个重要的启示．青霉菌能产生具有杀菌的物质． （2）上述资料说明X射线或紫外线可以提高部分青霉菌产青霉素的量，主要原因是，X射线或紫外线可以引起青霉菌细胞内的遗传物质发生改变，该物质主要存在于青霉菌细胞的细胞核中． （3）过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应． （4）科学家常用药物或放射线处理农作物的种子，目的是要改变种子里的遗传物质，从而培育农作物的新品种． 故答案为：（1）青霉菌能产生具有杀菌的物质．； （2）遗传；细胞核； （3）青霉素过敏发生在注射过青霉素的人身上； （4）科学家常用药物或放射线处理农作物的种子，目的是要改变种子里的遗传物质，从而培育农作物的新品种；

norwegian读作英[nu0254u02d0u02c8wiu02d0du0292u0259n]美[nu0254u02d0ru02c8wiu02d0du0292u0259n]。双语例句1、I enjoy cooking traditional Norwegian dishes like lutefisk and rakfisk.(我喜欢烹饪传统的挪威菜肴，如泡碱鱼和酸腌鱼。)2、The Norwegian chef prepared a delicious seafood platter.(挪威厨师准备了一道美味的海鲜拼盘。)3、She learned to cook Norwegian cuisine during her stay in Norway.(她在挪威期间学会了烹饪挪威菜品。)4、The aroma of the freshly baked Norwegian bread filled the kitchen.(新鲜烤出的挪威面包的香气弥漫在厨房里。)5、The Norwegian fjords are breathtakingly beautiful.(挪威的峡湾美得惊人。)6、We went hiking in the Norwegian mountains and enjoyed the stunning views.(我们去挪威的山区徒步旅行，欣赏到了令人惊叹的风景。)7、Norway is known for its vast forests and pristine lakes.(挪威以其广袤的森林和清澈的湖泊而闻名。)

学习说到底就是反复（复习），如果不复习，一时记住的知识就成不了“长期记忆”，慢慢遗忘，学习实力是无论如何得不到提升的。 特别是英语单词的记忆，复习是何其重要。 为什么？因为记忆量庞大，还容易忘记，也最容易发生记忆的干涉（类似单词的记忆混同）。 但是，有些人做到了，记忆英语单词的“英雄”，1个月完全记住10000个单词，无法想象的效率。 你或许会说，他们聪明，但是我希望你看到文章的最后，因为你会发现聪明不是事，音读·复习·决心·毅力等与聪明无关的词才是造就这些“英雄”的关键词。 或许你能从他们的故事中感悟除了励志之外的什么东西，已是大幸。我为了大学考试的学习，是在高三时开始的，但是自己很早就意识到，英语单词的记忆越早越好，对日后的英语学习好处多多。 于是，我在高一暑假前做了一个决定，在暑假中只做一件事，记住一整本英语单词书。 那个时候使用的英语单词书中包含的英语单词，惯用句等，总数达到了11500个的庞大量，很多年之后我才意识到8，其实那时只要记住8000程度的单词已经足够了。 当时的想法很简单，反正要记，最多最详细的东西更好，很单纯的理由。 因为学到了高一的暑假，当时自己掌握的单词数不足2000个。 一念发起之后便有了决心——必须在暑假中把这本英语单词书全部记住。 单纯地计算，11500-2000=9500个单词，暑假约40天，每天必须要记住200个单词。 按这样的计划，我假定一小时需记住60个单词，那么每天早上8点开始记，到12点的4个小时就能完成。 就是这样的计划，开始了我的记单词任务。 实际下定决心做了后，我从暑假的第一天开始到最后一天，没有一天偷懒的，早上8点准时开始，那时候真的是非常认真地对待这件事，由此带给我的是学习时的高度集中力，连基本的中间休息都没有，12点为止基本都是一气呵成地学。 而因为高度集中的缘故，实际一次学习记住的单词数，恰好是单词书的2页的量，约40-~50个单词。 如此认真地学和记，我以前不曾有过，但是也因为这个让我在最初的10天基本完成了计划，1天记住了250个单词。 但是随着学习的推进，当然的是记住的单词相对应的复习的量也在慢慢增加，由此带来的后果就是学习进度开始变慢。 但是，我想，既然已经决定好的事，无论如何必须在暑假中完成这本单词本，没有办法，我开始利用下午的时间。 上午记新单词，下午进行复习。 现在深有体会的是，学习一定要耐得住寂寞。 当然，记单词时唯一有效的方法就是不绝于耳的大声拼读，发音的同时抄写。 而这是在盛夏时期，从早到晚的读写，真心让人非常疲劳。 然后因为这是自己决定要做好的事，不完成心理上过不去，其实现在想来当时自己也是半信半疑，无谋的计划，然而却意外地顺畅推进了。 看着每天在增加的被记住的单词，心中的喜悦油然而生，让我更信心地坚持了下去。 特别是暑假后半的20天左右，习惯的关系我完全投入了进去，现在想来，那时真的是自己一生当中学习最认真的时期。 解决，暑假的后半20天左右，我把时间都用在了从早到晚背单词上，基本能做到和计划一样，暑假结束的到时候，这本单词书被我完美地记住了。 听到过我的这个真实经历的学生和家长们，很多都认为我的记忆力很好，所以才能这么做，但是，我可以很负责任地告诉他们，我的记忆力真的不好，从小到大都是，这在家庭回访的时候，老师和我父母对话中就可以知道。 那么，为什么只是一个暑假，却能让我记住整整一本单词书上的所有单词呢？ 一个是集中力，比平常学习时自我感觉高出很多的”异常“集中力，还有一个就是通过记忆的技巧和方法按计划必须完成的执行。 再简单点说，只要你能有和我当时一样的集中力，那么我相信你也能做到和我一样的成果。 另外，这本单词书上庞大的单词量，一下子要在短短的40天左右的时间内全部记住，记忆当然不可能长久，会忘，所以，我的情况，为了不让好不容易记住的单词忘记，在之后，我每个月都会进行一次总复习。 其实学习的本质就是反复+复习，真的很简单，但是有几个人能真正做好呢？！23岁夏天结束的时候，因为工作学习的关系，我必须下定决心快速掌握大量的英语单词和词汇。 当时在学习心理学的我，对于高效记忆的成因、构成、体系等相当了解，所以很方便地就能把学到的理论活用于实践当中来。 我选择的教材是有不到14000个单词的单词书，说是单词书还不如认为是小型的词典更贴切。 我依从自己的学习记忆的理论，没有无理地“死记硬背”单词的意思，而是在极其认真地做好发声拼读单词的同时，联想印象单词的意思。 比如，记resentful（愤恨的）的这个单词时，闭目想象着自己看到过的喝醉酒大声怒骂的人的样子等。 反复做着单词拼读发音和闭目印象化的记单词法，第一次完成教材全体的记忆时是9月底。 马上我开始了第二次的复习。 第一次时，我很仔细地把每一个单词都联想，印象化，但是看第二次时意思就是想不起来（这也是右脑联想记忆法的通病，只记得印象，想不起意思），记得起来的是以前已经掌握了的单词的意思。 大部分的人在记单词（或者其他学习）的学习时开始有挫折感的就是这个阶段，一次感觉记住了，过了一段时间却忘记了，感到”自己不是学习的料“，然后开始自暴自弃。 我当时一点都没有受到影响。 因为对高效学习记忆的了解，让我知道接下去要怎么做。 那就是反复，第一会为了记住单词，很大声地拼读，很认真得记，所要时间要3周，但是第二次记忆任务结束时只花了10天不到，所要时间只有一半。 这时，我自信有爆棚了，接着进行第三次的记忆，速度进而得以提升。 而且最令人欣慰的是，第三次复习时，意思会渐渐浮现出来，不再会陷入无论如何都想不起来的状态，而第三次的复习只花了5~6天就记住了。 在进行第4次，第5次的反复记忆时，记住速度飞跃般提升，而能轻松想起，能看明白的单词数也在急剧上升...... 等到复习了10遍以后，单词书上的所有单词，瞬间都能马上认识。 为了防止单词的再遗忘，即使现在我还是会在过一段时间后，时不时把记住的，熟成的单词书再拿出来快速读一遍，过一遍。 等到自己只要翻开单词书，看到单词，单词的意思马上就能浮现出来的时候，基本就是这些单词在记忆中已经完全定着下来的时候，切实的感觉。 11月下旬，我已经能在工作中熟练运用这14000个单词了。 在学习这本单词书之前，我本来已经有了5000个左右的单词积累，然后这本14000个单词的单词书，我用1个秋天全部掌握记住，也就是说3个月不到的时间内，我记住了8000个以上的单词。高三暑假的时候，我开始记600页的英语单词书，从A到Z的所有。 一个单词拼读30遍左右，边发声边手写，每天最初用时4个小时，慢慢增加到5小时、6个小时。 做起来很简单，就是大声读出来并同时动手乱抄，这种近乎苛刻体力劳动般的学习，在动了开始渐渐让我进入了状态，然后每天热衷于此。 学了30天左右，记住了一册单词书，到Z的全部。 但是，之前学的却都忘记了，我想这样记就没意思了，于是从A开始复习。 复习时记起来很快，不到15天全部完成。 反复这样做了3次后，基本上记住了所有的单词，为了不让自己再次遗忘，之后还反复复习了10遍。 复习到第10次的时候，不用花多长时间，快读一遍完全没问题，1本单词书只用1个小时就完成了复习。看完以上的这些前辈的记单词经历，你有何感想？ 我相信，很多人会认为自己的学习方法为什么有所不同。 学习方法是一个部分，但是就如我在以前的文章中，被大家高度认可的一个学习好的固定公式—— 学习时间x集中力x学习方法=好成绩 ，所反映的一样，这些经历和经验中最后都能“修得正果”，关键要素其实都包括在上述这个公式中。 学习时间中包含了时间配分，固定项目固定好学习时间并养成实行的习惯，制定计划和设立目标，活用大脑黄金时间段来对应不同的学习任务，如何活用好碎片时间等内容，而集中力是通用的，是不管做什么都必须的，且不变的，学习方法中则包含了记忆的技巧，比如用五感，刺激来记忆，限定时间和量，输入和输出，和反复（复习）等等。 当然还有一些其他心理上面的因素，比如姿态，决心，意志，坚持，自主等。 但是，所有这些中最共通的莫过于， 很重要，但是更重要的是实践和坚持下去的实行力。

就是一边的反应变快了 过一会儿两边反应速率又会相等

泰罗管理理论中的例外管理是指，在管理中当出现例外情况时，针对这些特例采取特定的管理方法，以解决问题并保证组织的正常运作。例外管理被认为是一种重要的管理技能和理念，它强调管理者应该具备识别问题、快速反应和正确决策的能力。在例外管理中，管理者需要经常关注组织的运营情况，并分析各项指标和数据，一旦发现异常的情况，需要及时采取措施进行调整。例如，在销售部门中，如果出现某个地区的销售量异常下降的情况，管理者应该立即采取相应的措施，例如加强针对该地区的市场推广，提升品牌知名度等，以解决问题。例外管理还需要管理者具备较高的判断力和决策能力。当出现问题时，管理者需要快速作出决策，然后实现落实方案。例如，在生产过程中，如果某个机器出现故障，管理者需要立即对该设备进行修理或更换，以避免影响整个生产流程的正常运转。在泰罗管理理论中，例外管理还被认为可以鼓励员工参与决策过程。例如，在制定公司年度预算的过程中，管理者可以将一些具体管理事项分配给部门经理，以便他们在具体实施中更好地解决问题。这使得员工更容易理解组织的运行方式，并能够更好地参与到组织管理中来。总之，泰罗管理理论中的例外管理强调管理者应该具备识别问题、快速反应和正确决策的能力，以保证组织的正常运作，并且充分利用员工的知识和技能。这种管理理念能够帮助企业避免潜在的风险，并提高组织的效率和质量。