revise是啥意思

revise名词形式是revision。revise，作名词的意思是“修订；校订；人名；(法)勒维斯”。 扩展资料 revise，英语单词，动词、名词，作及物动词的意思是“修正；复习；校订”，作不及物动词的意思是“修订；校订；复习功课”。

review与revision的区别为：意思不同、用法不同、使用场合不同。一、意思不同1、review：复查，重新考虑，回顾。2、revision：修订，修改。二、用法不同1、review：review的基本意思是“回顾，检查，检讨，重新考虑”，指对已经发生过的事情进行总结，以便从中吸取经验或加深印象，也可指对书籍、剧本等的内容作简略介绍，指出其优劣，而后附加评论者的批评或个人意见，即“评论”，引申也可用于指带有评论性的“刊物”。2、revision：基本意思是“订正”“修订”。指“订正”时，即对原稿或校样的修改，指“修订”时，即对已出版的书籍进行修改以再版。revise引申可指“复习”。三、使用场合不同1、review：review是美式用法，强调考试前的a discussion of a subject。2、revision：revision是英式用法，强调考前的preparation work。

对绝大多数杂志来说，其实除了个别简单的需要改正的地方，比如拼写错误，或者图的分辨率不够这类问题，只有涉及science 方面的，都算是大修。只要你按要求改，达到编辑审稿人的要求，都会被接受的。

revise的名词是revision。revision的意思是（一项、一轮等）修订，修改，修订，复习，温习。revision的例句：Some girls prefer to do their revision at home（有些女孩更愿意在家复习功课）。 扩展资料 revision的.例句：The phase of writing that is actually most important is revision（实际上写作过程中最重要的阶段是修改）；The catalogue is under revision（目录册正在修订之中）。

1、His he nfulness today has made me revise my oriainal impression of him.（他今天所表现出的乐子助人的品质使我改变了对他的最初印象。）2、Mr. Brin may soon have to revise his answer.（布林先生很快就得修正他的回答。）3、The aovernment may need to revise its policy in the liaht of this report.（政府可能需要根据这份报告改变其政策。）4、I can see l will have to revise my opinions of his abilities now.（我明白我现在不得不改变对他的能力的看法了。）5、But that doesn"t mean we couldn"t revise it.（但那不表示我们不能修正这个理论。）6、We"re going to have to revise that theory.（我们要修改一下这个理论。）7、lt should be almost done if l finish this and revise some maps.（如果我完成这个并修改一些地图它应该差不多完成了。）8、Every time you fail.ao back to your plan and revise it.（每次你失败的时候，回到你的计划并修改它。）9、I can"t come out tonight. I have to revise.（我今晚不能出去。我得复习。）

修改，使用在毫秒字的轨道变化模式？

revision动词形式是revise。revise的意思是改变，修改（意见或计划），修改，修订（书刊、估算等），复习，温习。revise的例句：I have to revise for maths（我得复习数学）。 扩展资料 revise的例句：The staff should work together to revise the school curriculum（全体教职工应当齐心协力修订学校课程）；I"d better skip the party and stay at home to revise（我最好还是不去参加这个聚会，留在家里温习功课）。

Revise和Rejectandresubmit的区别　　关于Revise和Rejectandresubmit后SCI论文的不同走向的看法及宏观对策　　希望各位根据自已的经历谈谈自已的看法，主要围绕两个方面：　　1。Revise和Rejectandresubmit后文章被接受的几率。　　2。Revise和Rejectandresubmit的不同对策。　　网友经验：　　1。Revise后的文章100%被接受。而Rejectandresubmit后的文章50%修改后接受，50%被拒。　　2。Revise严格按审稿意见修改即可，而且有多次修改机会。　　Rejectandresubmit只有1次修改机会，不但严格按审稿意见，还要仔细研究其他部分，一旦失误，必失败。

revise是修正的意思。revise作为及物动词表示修正、复习、校订的意思，作为不及物动词表示修订、校订、复习功课，作为名词表示修订、校订。Revise作为人名代表(法)勒维斯。相关例句：With time he came to revise his opinion of the profession随着时间的推移，他开始修正自己对这一职业的看法。

revise是修正的意思。revise作为及物动词表示修正、复习、校订的意思，作为不及物动词表示修订、校订、复习功课，作为名词表示修订、校订。Revise作为人名代表(法)勒维斯。相关例句：With time he came to revise his opinion of the profession随着时间的推移，他开始修正自己对这一职业的看法。

revise是修正的意思。revise作为及物动词表示修正、复习、校订的意思，作为不及物动词表示修订、校订、复习功课，作为名词表示修订、校订。Revise作为人名代表(法)勒维斯。相关例句：With time he came to revise his opinion of the profession随着时间的推移，他开始修正自己对这一职业的看法。

我们 学习英语 的时候，将会看到各种各样的 英语单词 ，了解它们的用法，才可以更好地使用，知道revise的用法是什么吗？下面是我给大家带来的revise的用法和 短语 _revise的用法及例句，以供大家参考，我们一起来看看吧! ▼ revise的用法 revise的用法1：revise的基本意思是“订正”“修订”。指“订正”时,即对原稿或校样的修改; 指“修订”时,即对已出版的书籍进行修改以再版。revise引申可指“复习”。 revise的用法2：revise既可用作不及物动词,也可用作及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词作宾语。可用于被动结构。 revise的用法3：revise接介词for表示“为…而复习”; 接from表示“根据…修订而成”。 revise的用法4：revise the lesson有“温课"的意思，在英国使用不普遍，常用go over the lesson来代替。而美国人喜欢用review the lesson; revise的用法5：revise解释为“修正”或者“校订”。若是把书的第一版“修正”了，出版第二版，那受revise的动作就是第一版。另外revised edition指第二版，不是第一版; revise的用法6：短语revised from意思为“根据……修订而成”。 ▼ revise的常用短语 用作动词 (v.) revise for (v.+prep.) revise from (v.+prep.) ▼ revise的用法例句 1. The staff should work together to revise the school curriculum. 全体教职工应当齐心协力修订学校课程。 2. I"d better skip the party and stay at home to revise. 我最好还是不去参加这个聚会，留在家里温习功课。 3. I can see I will have to revise my opinions of his abilities now. 我明白我现在不得不改变对他的能力的看法了。 4. Don"t revise a few topics to the exclusion of all others. 不要修改少数论题以致排除所有其他的. 5. In the light of these changes, we must revise our plan. 鉴于这些变化, 我们必须重新修订我们的计划. 6. It needs further discussion as regards how to revise the play. 这个剧本如何修改,尚待讨论. 7. You should revise your opinion of him. 你应该纠正对他的看法. 8. She undertook to revise my compositions. 她着手批改我的 作文 . 9. You must revise for the examination. 你应当复习功课以迎接考试. 10. The United Nations has been forced to revise its estimates of population growth upwards. 联合国已经被迫上调了其对人口增长做出的预测。 11. In view of the present situation, we"ll have to revise our original plan. 基于目前这种情况, 我们不得不修改原来的计划. 12. I have to revise for maths. 我得复习数学。 13. He soon came to revise his opinion of the profession. 他很快就改变了对这个职业的看法。 14. All neighbor states must revise their policy fundaments. 所有邻国都必须改变他们的施政基本原则. 15. He undertook to revise the composition for me. 他许诺为我修改作文. revise的用法相关 文章 ： ★ revise的用法和短语例句 ★ reverse的用法和例句 ★ prefer的用法和例句 ★ 四年级英语上册《Unit 4 My home》教案精品范文5篇 ★ 幼儿英语职业教案 ★ undertake的过去式和用法例句 ★ prefer的用法总结 ★ 背单词最好的方法 ★ 小学四年级英语上册《Unit 6 Meet my family!》教案精选范文5篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6990a94c9bf3cca817150d7468a26be6"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

revise英 [rɪˈvaɪz] 美 [rɪˈvaɪz] vt. 修订;修正;改变;[主英国英语]复习vt.& vi. 复习vi. 修订，校订n. 修订;校订;[印刷]校样，清样;修订版，修订本第三人称单数： revises 现在分词： revising 过去式： revised 过去分词： revised

使用场合不同： 1、review：review是美式用法，强调考试前的a discussion of a subject。 2、revision：revision是英式用法，强调考前的preparation work。 扩展资料 　　意思不同： 　　1、review：复查，重新考虑，回顾。 　　2、revision：修订，修改。 　　用法不同： 　　1、review：review的基本意思是“回顾，检查，检讨，重新考虑”，指对已经发生过的事情进行总结，以便从中吸取经验或加深印象，也可指对书籍、剧本等的内容作简略介绍，指出其优劣，而后附加评论者的批评或个人意见，即“评论”，引申也可用于指带有评论性的`“刊物”。 　　2、revision：基本意思是“订正”“修订”。指“订正”时，即对原稿或校样的修改，指“修订”时，即对已出版的书籍进行修改以再版。revise引申可指“复习”。

1、His he nfulness today has made me revise my oriainal impression of him.（他今天所表现出的乐子助人的品质使我改变了对他的最初印象。）2、Mr. Brin may soon have to revise his answer.（布林先生很快就得修正他的回答。）3、The aovernment may need to revise its policy in the liaht of this report.（政府可能需要根据这份报告改变其政策。）4、I can see l will have to revise my opinions of his abilities now.（我明白我现在不得不改变对他的能力的看法了。）5、But that doesn"t mean we couldn"t revise it.（但那不表示我们不能修正这个理论。）6、We"re going to have to revise that theory.（我们要修改一下这个理论。）7、lt should be almost done if l finish this and revise some maps.（如果我完成这个并修改一些地图它应该差不多完成了。）8、Every time you fail.ao back to your plan and revise it.（每次你失败的时候，回到你的计划并修改它。）9、I can"t come out tonight. I have to revise.（我今晚不能出去。我得复习。）

go over: 表示对sth 进行仔细检查;也可当复习来讲review:表示对sth的回顾,(可以是一种大体上的回顾,比较粗略的回顾);也可以当复习来讲,但程度比 go over 来说要轻一些revise:表示对sth 的修订、修改,重在一个"改"上,和上面两个词有一定程度的区别

revisex0dx0a英 [ru026a"vau026az] 美 [ru026a"vau026az] x0dx0ax0dx0avt. 修正；复习；校订x0dx0avi. 修订；校订；复习功课x0dx0an. 修订；校订x0dx0an. (Revise)人名；(法)勒维斯x0dx0areviewx0dx0a英 [ru026a"vjuu02d0] 美 [ru026a"vju] x0dx0ax0dx0an. 回顾；复习；评论；检讨；检阅x0dx0avt. 回顾；检查；复审x0dx0avi. 回顾；复习功课；写评论x0dx0arevision是revise的名词形式

可以revise ，英式英语，为了准备考试而再看一遍自己已经做过的功课： I spent the weekend revising for the exam.我花了整个周末复习备考。 review，美式英语，再看一遍已看过的或已学过的材料： Could you tell me how to review the whole text?你能不能告诉我怎样复习整篇课文？ revise 强调为考试而复习，review则没有这种强调。

既然是写人的文章，同学们一般会选择自己熟悉的人来写，那么选择哪一个人不会成为问题，会成为问题的是，怎样描写这个人，很显然，按照我们老一套的写法是不行的。写人通常都是为了表现突出人物的某种性格特点，更深入，可能是为了赞颂或者批判这个人，表达对这个人的怀念；又或许，通过对这个人物的描写，来以小见大地反映社会背景

revise一般用作 修订,校订;校阅； 再检查;修正,改变(意见等)加上for用于准备复习考试的场合比较广泛~I"m going to revise for my test.我要复习考试。

修订，修改修补，修理

修改为文本是为考试而复习审查教训是复习功课那想问一下修改和审查有什么区别是不是检讨后面是直接而修改必须是修改为

德国亚马逊提醒revise支付方式是提醒你修改支付方式。亚马逊支付方式有很多种。它的支付方式分别有Payoneer ， World First ， PingPong ，亚马逊全球收款和Currencies Direct ，大家可以根据适合自己的去选择。

把。。。修改为。。。

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蕊外斯望采纳回答呦，谢谢！

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你问为什么？？？那真的不知道。比如，为什么评念ping, 怦念peng, 看起来不是同样的右边是平字吗？

修改：在MS word文档中使用修订功能

在什么地方考.怎么联系.大概要多长时间.谢谢

在英语中通常翻译为 thin rope"或者 small cord拓展：细绳是一种非常细小的绳索，通常由天然或合成材料制成。细绳根据其用途和材料可以采用不同的名称和分类。它可以是钢丝绳、尼龙绳、聚乙烯绳或棉绳等材料制成的。细绳应用广泛，可以用于各种场合。在户外活动中，细绳可以被用来悬挂或系住帐篷、睡袋和另外的装备，也可以用于攀登、滑雪、徒步旅行等活动中作为牵引、保护和安全工具。在军事领域，细绳可以用于制作降落伞、绑定物品、建设临时遮蔽所等。在工业生产中，细绳可以用于起重、牵引、保护和束缚等。在家庭生活中，细绳可以用于打猎、捕鱼、修剪草坪和园艺等。尽管细绳可以被用于各种场合，但如果使用不当可能会导致极其危险的后果。在户外活动中，细绳经常承受巨大的张力和负荷，因此必须选择质量好、强度高的细绳，同时要根据不同环境条件选择不同的细绳类型。在工业生产中，必须按照相关标准和规范进行使用，必须对细绳进行定期检测以确保其安全性能。为了确保细绳的使用安全，建议用户在使用前认真阅读并遵守细绳使用说明书，特别是检查细绳的完整性、使用其推荐的载荷及张力范围、将细绳固定在适当的位置等。

理论上是找不到的

你是说装好了后 没有SWE插件 还是安装包里面就没有此程序包，如果是前者 那么就是你安装的时候没有去勾选安装SWE这个插件，安装的时候要去勾选 SWE 2D原理图、SWE 3D、协同服务器、和数据库4个内容，然后装好后 2D设计是一个独立的界面，有独立的图标去双击打开，SWE 3D是在SW插件里开启，如果是后者 那么说明你安装包不全，下载一个全的，可以找硪

1、月份month一月January 二月February 三月March四月April 五月May 六月June 七月July 八月August 九月September 十月October 十一月November 十二月December2、星期 week星期一Monday 星期二Tuesday 星期三Wednesday 星期四Thursd 星期五Friday 星期六Saturday 星期天Sunday3、太阳sun 地球earth 月亮moon 星星star 春天spring 夏天summer 秋天autumn 冬天winter 风wind 雨rain 云cloud 雪snow 冰ice 多云的cloudy 晴朗的sunny 天空sky 小山hill 田野field 小河river 大海sea 木头wood 森林forest 石头stone 火fire 花朵flower 草地grass 树tree 树叶leaf4、动物animal大象elephant 狮子lion 老虎tiger 熊bear 狼wolf 狐狸fox 斑马zebra 鹿deer 熊猫panda 猴子monkey 马horse 奶牛cow 驴donkey 绵羊 sheep 猪pig 狗dog 猫cat 兔子rabbit 老鼠mouse 公鸡cock 母鸡hen 小鸡chick 鸡（鸡肉）chicken 鸭duck 蝙蝠bat 蜘蛛spider 蚂蚁ant 蜗牛snail 蜻蜓dragonfly 蝴蝶butterfly 蜜蜂bee 苍蝇fly 蛇snake 青蛙frog 蟹crab 金鱼goldfish六 年 级 英 语 单 词 学 习 表（2）1、身体body头发hair 耳朵ear 鼻子nose 眼睛eye 嘴巴mouth 头head 脸face 脖子neck 肩膀shoulder 胳膊arm 手hand 手指finger 腿leg 膝盖knee 脚foot / feet 脚趾toe2、爸爸father 妈妈mother 爷爷外公grandfather 奶奶外婆grandmother 叔叔伯父uncle 阿姨姑姑 aunt 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister 婴儿baby 女儿 daughter 儿子son 男孩boy 女孩girl 男人man 女人woman3、工人worker 农民farmer 教师teacher 学生student 小学生pupil 医生doctor 护士nurse 警察policeman 驾驶员（司机）driver 厨师cook 国王king 王后queen4、快乐的happy 伤心的sad 生气angry 哭cry 微笑smile 喊shout 走路walk 跑run 坐sit 站stand 跳jump 躺lie 睡sleep 读read 写write 听listen 唱sing 跳舞dance5、食物food米饭rice 面包bread 汉堡包hamburger 火腿ham 热狗hot dog 蛋糕cake 奶酪cheese 巧克力chocolate 比萨饼pizza 三明治sandwich 薯条chips 面条noodle 果汁juice 咖啡coffee 牛奶milk 雪碧sprite 可口可乐Coca Cola 冰激淋ice cream 茶tea 水water 蛋egg 月饼 moon cake6、水果fruit苹果apple 香蕉banana 梨pear 桔子orange 西红柿tomato 桃子peach 菠萝pineapple 葡萄grapes 芒果mango 柠檬lemon 西瓜watermelon 蔬菜vegetable 土豆potato 胡萝卜carrot11、衣物clothing 上衣（短大衣）coat 大衣 overcoat 毛线衣sweater 裤子trousers 短裤shorts 夹克jacket 衬衫shirt 连衣裙dress 短裙skirt T-恤T-shirt 背心vest 帽子hat 领带tie 围巾scarf 手套gloves 鞋 shoe 袜子 sock 泳衣swimsuit 手表watch12、刀knife 叉fork 筷子chopsticks 电子游戏computer game 宠物pet六 年 级 英 语 单 词 学 习 表（3）班级： 姓名： 家长评价： 组长评价： 总评：1、游戏games 运动sports 玩具toy 布娃娃doll 棒球baseball 气球balloon 滑冰skate 游泳swim 足球football 篮球basketball 排球volleyball 乒乓球table tennis 跳高high jump 跳远long jump 风筝kite 舞会party2、学习study 袋子bag 书包school bag 钢笔pen 铅笔pencil 盒子box 笔盒pencil-box 橡皮擦eraser 尺子ruler 学校school 图书馆library 地图 map 报纸newspaper 卡片card 图片picture 电脑computer 鼠标（老鼠）mouse 显示器monitor 打印机printer 键盘keyboard 黑板blackboard 书桌desk 桌子table 书柜bookcase 书book 笔记本notebook 钢琴piano 小提琴violin3、颜色colour 红red 白white 黑black 蓝blue 棕brown 黄yellow 橙orange 绿green 灰grey / gray 粉红pink 紫purple4、自行车bike 公共汽车bus 出租车taxi 小汽车car 火车train 飞机plane 地铁subway 小船boat 轮船ship

古人云：字如其人。良好的书写习惯不仅反映了一个人端正的学习态度，更是其良好的学习习惯的重要组成部分。学好英语正需要这种积极的学习态度和一丝不苟的学习精神。良好的书写习惯对学生而言尤为重要。行云似流水，落笔如云烟”一手好字书写精彩人生!在九月份的英语书写大赛中同学们展示了扎实的书写功底字迹流畅端正，卷面整洁漂亮让我们一起瞧一瞧一笔一划，疏密有致；一词一句，规范得体。整洁干净的书面上，绽放着同学们用笔尖行走过的魅力与精彩。一手漂亮的英文字能为你加分不少，平时作业中一手漂亮的英文字能让你的作业成为优秀展示。大同一中初二英语组在本次科技文化节期间将举办“聆听外语之声，书写英文之美”英文书写大赛。快来参赛吧，秀出你笔下灵动的字母，show出你激昂的青春！享受英语、感受英语的魅力，开拓英语学习的新视野，展现大同一中莘莘学子的新风貌！英语书法大赛评委会由全体六年级英语教师组成，统一组织评选。要求卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及衡水体要求；字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错字、别字；词数够；倾斜度适中，结构严谨，通篇整体感强；卷面整体设计美观。

是windows手机。。。另外，压缩格式需要安装软件，譬如unrar ，ziporer分别解压rar和zip文件。。。系统默认可以打开uft-8的txt文件。。和音乐以及视频、图片文件另外。。黑莓的文件管理器比较奇特。。进入多媒体 ，按黑莓键，有个菜单叫做 浏览，点下就会出来文件管理器。。就可以浏览内存中和卡上的文件了

Vikey Lolita

你好，以下子宫颈癌放化疗效果简介：放疗：放射治疗为宫颈癌的治疗疗法，可应用于各期宫颈癌，放射范围包括子宫颈及受累的阴道、子宫体、宫旁组织及盆腔淋巴结。照射方法一般都采取用内外照射结合，内照射主要针对宫颈原发灶及其邻近部位，包括子宫体、阴道上部及其邻近的宫旁组织点。外照射则主要针对盆腔淋巴结分布的区域点。内放射源采用腔内镭(Ra)或137铯(137Cs)，主要针对宫颈原发病灶。外放射源采用60钻(60Co)，主要针对原发病灶以外的转移灶，包括盆腔淋巴结引流区。剂量一般为60Gy。目前对早期宫颈癌多主张先行内照射。而对晚期癌，特别是局部瘤体巨大，出血活跃，或伴感染者则以先行外照射为宜。化疗：到目前为止子宫颈癌对大多数抗癌药物不敏感，化疗的有效率不超过15％，晚期患者可采用化疗、放疗等综合治疗。化疗药物可采用5－氟脲嘧啶，阿霉素等进行静脉或局部注射。放化疗治疗的原理是以毒攻毒，尝尝会对正常细胞造成损害。因此，常在放化疗过程中，配合以中医药作为辅助手段来减轻放化疗的副作用，比如服用含有人参皂苷Rh2的药物，人参皂苷Rh2具有使癌细胞逆转成正常细胞的分化作用、调控肿瘤细胞的增殖周期、免疫调节作用来达到抗肿瘤功效，能很好的配合放化疗治疗，达到最佳的治疗效果。

10V晶体管输出电压？？什么意思？这个电路不难啊，你自己好好想想，都可以完成的；有空可以给你画。

化疗是西方人发明的局部对抗思维，化学药，生化武器的微缩版本。非常著名的有日本731部队专门研究生化武器。放疗就是核武器辐射原理，西医的整个体系都是战争对抗思维，外科手术切割也是二战战场上大量处理枪炮外伤而采用的方法，延伸到现在和平年代，是不成熟的一种医疗方式。对于内科病慢性病，基本上都没有办法治愈。激素 手术 抗生素包治万病。

林忆莲 - 假如让你吻下去 - 粤语林忆莲 - 醒醒 - 铿锵玫瑰林忆莲醒醒 粤语金曲林忆莲 - 推搪 - 粤语林忆莲 - 还有 - 粤语版林忆莲 - 明天是否爱我 - 粤语林忆莲 - 当我眼前只有你 - 插曲 粤语 神雕侠侣林忆莲、张学友 - 雪狼湖 - 粤语情歌对唱林忆莲、张学友 - 日与夜 - 粤语林忆莲〈烧〉（粤） 林忆莲〈醒醒〉（粤） 林忆莲〈不舍不弃〉（粤） 林忆莲〈天大地大〉（粤） 林忆莲〈当我眼前只有你〉（粤） — 林忆莲〈夜来香〉（粤） 王杰、林忆莲〈冬季来的女人〉（粤） 林忆莲〈明天是否爱我〉（粤） ——谭咏麟、关淑怡〈明天你是否依然爱我〉（粤） 林忆莲〈疯了〉（粤） ——林忆莲〈因你疯了〉（粤） 林忆莲〈野花〉（粤） ——林忆莲〈让我笑吧〉（粤） 林忆莲〈没有发生的爱情〉（粤） ） 林忆莲〈伤痕〉（国） ——林忆莲〈勇敢〉（粤） 林忆莲〈哭〉（粤） 林忆莲〈感觉完美〉（粤） 林忆莲〈三更夜半〉（粤） ——林忆莲〈暗示〉（粤） 林忆莲〈前尘〉（粤） 林忆莲〈夜生活〉（粤） 林忆莲〈都市心〉（粤） 林忆莲〈微雨扑巴黎〉（粤） 林忆莲〈破晓〉（粤）林忆莲〈夜了，没有借口〉（粤）林忆莲〈HELLO感觉〉（粤） ） 林忆莲〈你是我的男人〉（粤语） 林忆莲〈再生恋〉（粤） 林忆莲〈匆匆〉（粤） 林忆莲〈倾斜〉〈粤〉 林忆莲〈震撼〉（粤） ——林忆莲〈赤裸的秘密〉（粤） 林忆莲〈宠爱〉（粤） —— 林忆莲《宠爱》(粤) ---- 林忆莲《千禧愿》(粤) ----- 林忆莲《对不起，谢谢你》(粤) ----- 林忆莲《没有你还是爱你》（粤） —— 林忆莲、Blue Jeans《下雨天》（粤）---- 林忆莲《愿》（粤）——）林忆莲《没结果》（粤）

问题一：昆虫的英文单词怎么写 昆虫 insect 英 ["?nsekt] 美 ["?ns?kt] n. 昆虫；卑鄙的人 问题二：写昆虫的英语单词有哪些快 bee 蜜蜂 wasp 黄蜂 ant 蚂蚁 termite 白蚁 butterfly 蝴蝶 mosquito 蚊子 dragongfly 蜻蜓 cicada 蝉 crecket 蟋蟀 fly 苍蝇 mantis 螳螂 bug 小虫 grassshopper 蚂蚱 locust 蝗虫 cootie 虱子 flea 跳蚤 bedbug 臭虫 centipede 蜈蚣 spider 蜘蛛 weevil 象甲 borer 钻孔虫 firefly 萤 chafer 鳃角金龟 curculio 锥象甲 firefly萤火虫 蝎子（Scorpion） ladybird 瓢虫 ]scarab 金龟子 问题三：昆虫的英文单词(复数) 无法正常回答

音乐是每个人生活中的一部分，每个人都离不开音乐。也都有自己喜欢的音乐类型，我比较喜欢Punk和New-age。CS-Movie的大部分音乐都是Metal(金属)和Punk(朋克)，例如Linkin Park的Nu-Metal，Nightwish和Evanescence的哥特金属。Millencolin和Sum41的Punk。下面是我选的十首经典CS-Movie歌曲，希望大家喜欢。1.Eurocup III - the movieRage Against The Machine - Down Rodeo (选自1996年Evil Empire(邪恶帝国)R.A.T.M是说唱金属的先驱，是一个很有社会责任感的乐队，曾经和游击队一起生活，EC3的决赛是CS1.1的经典之战，德国的Tamm对阵芬兰Exousia.看过这部Movies的一定会记得zet0r的1 vs 4后，潇洒的用M4打出Z字的镜头。zet0r也是第一代的CS届明星。2.eoLithic TributeLinkin Park - Numb （选自Linkin Park的2003年最新专辑Meteora)Linkin Park的大名我想很多人都听过，我们Cser了解他们很多是通过CS-Movies知道的，Linkin Park做为Nu-Metal的王者，有很多歌曲都用在了CS-Moves上。eoL是一支来自挪威的世界强队，号称SK.swe克星，eoL在和SK.swe的交锋史上，占据了绝对优势，虽然他们解散了，但是我们永远会怀念他们。3.Mindtrek LAN 2002Nightwish - She Is My Sin (选自Nightwish的2000年专辑Wishmaster)Nightwish是芬兰的哥特金属乐队，Mindtrek的地点也是芬兰。在本次芬兰CPL Mindtrek预选赛上，有很多超级强队来参加，瑞典SK.swe，[9].esu，挪威eSu*eoL，芬兰Ocr.fi等等，结果eSu*eoL获得冠军，[9].esu亚军，SK季军，Ocr.fi获得第四名。这是我最喜欢的CS-Moves。4.Superplayer-11Evanescence - Bring Me To Life (选自Evanescence的第一张专辑Fallen,2003年3月发行,内地以引进)Evanescence成立了六年，2003年才发行了第一张录音室专辑Fallen。主打歌Bring Me To Life成为美国公告牌(billborad的冠军单曲。Superplayer系列一直很受大家喜欢，Bring Me To Life更是为这部CS-Movies增色不少。5.Project EXPSum 41 - Still Waiting (选自Sum 41的2002年专辑Does This Look Infected)Sum41是Pop-Punk的顶尖乐队，他们很好的结合了New School和Hip-Hop。深受年轻人的喜欢。Sum 41的Rap带有Punk玩事不恭的特色，再加上Project EXP精彩的Frag，这部CS-Moves是很多CSER玩家的收藏之一。6.Eurocup VI Lan-FinalsRammstein - Feuer frei (选自Rammstein的2001年专辑Mutter)Rammstein是德国的重金属和工业金属乐队,很喜欢看他们的Live.第六届欧洲杯决赛阶段的比赛有来自德国的mTw,a-Losers.MSI,挪威的eSu*eoL,芬兰的Ocr.fi.强大的eSu*eoL击败Ocr.fi后,又在决赛中击败上届冠军mTw获得冠军.这部Movie里记录了第六届欧洲杯决赛阶段的全部精彩Frag.7.CPL 2002 Summer VideoMillencolin - Man or mouse (选自Millencolin的2002年专辑Home From Home)Millencolin是瑞典的Punk乐队，在CPL2002夏季锦标赛上，上演了瑞典大内战，前三名都被瑞典战队包揽，决赛上最经典的是在决赛上，GoL在第一场决赛上以13 - 1横扫SK.swe。这是SK在国际大赛里比分最悬殊的一场比赛。让我们在Millencolin充满激情的声音中，回味CPL2002夏季锦标赛吧。 8. Killing Spree 5Millencolin - Kemp (选自Millencolin的2002年专辑Home From Home)KS系列是CS-Moves系列里最出色，也最受大家欢迎的系列，KS5里有很多知名玩家的精彩Frag，还有Millencolin充满激情的声音，KS系列一直是CS-Movie收藏者的最爱。9.CPL 2002 Summer VideoLinkin Park - in the end (选自Linkin Park的2000年专辑Hybrid Theory)Hybrid Theory是Linkin Park的首张专辑,in the end更是美国公告牌(billboard)Modern Rock榜冠军单曲,这首歌和SK.swe夺冠时候的情景很相似,SK.swe在拿下了CPL2002夏季锦标赛冠军后,成为了世界上最好的战队,他们在决赛第一场以1 - 13大比分负于GoL后,在关键的第二场调整好了心态,最终获得冠军.10.Adrenaline 1Nightwish - 10th man down (选自Nightwish的2001年专辑Over The Hills And Far Away)Adrenaline系列目前只有2部,每部都很精彩,Adrenaline从来不缺明星.3D|Rambo,3D|Ksharp,SK|ahl,TEC|da bears,xP*NIRee,zEx|Sunman,Mouz|Johnny.R,Mouz|impi等等,光看这些名字就已经很期待了.再加上Nightwish的2001年专辑Over The Hills And Far Away主打歌10th man down还有Millencolin的2002年专辑Home From Home的Happiness For Dogs陪衬下,Adrenaline绝对是CS-Movie的经典之作.

关于小学英语优质课评选活动总结范文 　　不经意间，一个难忘的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，为此需要认真地写活动总结了。千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是我整理的关于小学英语优质课评选活动总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　小学英语优质课评选活动总结1 　　为了进一步提高课堂教学效益，推动中小学英语教学课程改革，教育局于20xx年11月2日到17日分别在各学校举行了首届中小学英语优质课评比活动。我们举行本次活动的目的不在于只看重比赛本身的排名，关键在于为全体中小学英语教师搭建一个展示课堂教学，互相交流，共同提高的平台，从而促进全局英语教学水平的不断提高。在此次活动中，我们全程聆听观摩了19位英语教师的参评课，在赛课期间，他们扎实的专业知识，过硬的教学基本功，精彩的课堂教学展示令人难忘。为充分发挥本次活动对我局英语课堂教学的促进作用，下面就本次参评教师呈现出来的亮点，特色，以及在课堂教学中存在的问题和不足向老师们予以呈现，愿与全局英语教师共勉。 　　 一、参评教师的亮点和特色主要表现在以下几个方面： 　　（一）、教师综合素质较高，教学基本功扎实 　　多数参评教师能够用英语组织教学，语言比较流畅，表达较准确、清晰，教态亲切自然，有感染力，其中以熊志慧、赵桂霞、邴鲁春、齐晓娟、卜荣秋、周淑英等老师尤为突出，他们的教学基本功扎实，语言具有启发性和激励性，教学技能熟练，课堂的调控能力较强。 　　（二）、导入自然，生动有趣 　　英语教学的导入方法丰富多彩，通过创新设计导入环节来激发学生对英语学习的兴趣，从而达到事半功倍的效果。为整堂课的教学打下了良好的基础，参赛的19位老师的每节课的lead-in都做了精心的准备，小学老师普遍做的较为突出，很有特色，如游戏互动、音乐铺垫、听唱歌曲、影视卡通。初中教师设计也很不错如：杨丽芹老师播放电影导入，形象教学使学生的吸引力跟随着电影直接进入课堂的教学内容中；再如：周淑英老师会话交流，复习操练的活动用本班的“yersterdnyclasstime”来导入过去进行时态的使用，使学生在英语语法中自然形成概念，为下一步的学习做了良好的铺垫，扫清了同类语法时态的时间障碍。还有很多老师的导入的确很新颖，就不一一说明了。这些导入活动的设计安排与所授课的内容密切相关，形式多样，生动有趣，很容易把学生的兴趣都调动起来，为后面教学活动的顺利进行和新知识的教学工作打下了良好的基础。 　　（三）、情感交流，巧设任务 　　课题的巧妙引入与各个教学环节之间的自然衔接是教学设计的重点。参赛的`许多老师的教学思路清晰，教学设计匠心独具，部分老师在课前就热情的和孩子的对话交流，特别是小学有些老师作的更好，开展用拍手歌伴舞等活动，来缓解学生的紧张情绪，拉近了师生情感距离，如：佟建老师利用本节课的内容，课堂上采用了不同的教学手段，变换多种形式来接受本课的内容，认知词汇及对电影的评价的种类，老师挖掘本班学生的浅在特长，让他们在课堂上施展他们应有的能力，使用不同的音乐器材来表现他们的真实水平，这一举动，老师的目的不仅是完成教学任务， 　　更为升华的是通过学生的一系列活动来完成英语的教学任务，培养学生的综合能力，给我留下了深刻的印象，这不仅是一节普通的英语课，还是一节音乐欣赏课，真正达到了提高学生综合能力的目的。再如：蒋宏霞、邴鲁春老师从词汇的教授，到活跃显现讨论，再到反馈练习，行云流水，环环相扣，衔接得非常自然。学生们都能对老师所授的内容有很好的理解的跟进，思维流畅，很自然地完成了对新的知识的接触，理解和使用的一系列过程。许多老师在教学设计中将知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观融于一体，取得了良好的教学效果。 　　（四）、教学过程能够体现较为先进的教学理念具体体现如下： 　　1、课堂教学情景创设合理，能够较好的为教学服务，合理的教学情景，不仅能够简化教学内容，而且能降低教材的难度，使学生更容易，更乐于参与到语言的交流之中，关晶莹、赵桂霞、王海燕、王显英、陈秀英、封娇鹤等老师的“Guesinggame”环节的运用合理即调动了学生的学习积极性，又复现和巩固了所学的句型，避免的单纯练习的枯燥乏味之感。 　　2、注重学生对语言运用，重视语言能力培养，大凡一节教学效果较为理想的课，都是这方面做的比较突出的，像徐佳、王伟佳、熊志慧等老师这方面做的都比较到位。他们都能够在课堂上体现学生对语言的实际应用，且语言训练充分到位，方式多样，能够发挥教师指导作用，学生的主体地位突出，师生之间，学生之间互动充分，能够面向全体学生，关注个体差异，体现出学生自主合作探究的学习方式，教学实践符合语言教学规律，学生心理特征和认知水平。 　　3、老师的师范到位，学生的任务展示前有充分的准备时间。卜荣秋、佟建、周淑英、齐晓娟、蒋宏霞、赵桂霞、邴鲁春等老师在语言训练之前示范相当到位，给学生任务的准备做了很好的铺垫和辅助，降低了任务的难度，让学生在语言训练过程中有章可循，并且在课堂上给出了充分的时间让学生去准备。安丽娜老师对听力的处理恰当，听前有准备，听过程处理有梯度，有层次，听后的拓展延伸恰当，点拨及时到位。 　　4、教学手段和方法先进。绝大多数参赛老师使用多媒体教学手段，通过直观教学课件，使抽象的东西变得具体生动形象，用老师聪明智慧自制教具比较突出的段晓丽老师，特点是手工制作教具非常新颖形象，切合实际，很直观，她的教具制做的有创意，在实际教学中应用方便，像她这样的老师很多，就不一一说明了。在本次赛课中有些老师的教学方法可以采纳，如：周淑英老师的知识归纳法，以新代旧；葛凤华老师在语法讲座中的讲练配套法，杨丽芹老师的合作探究法，王海燕老师的头脑风暴式的训练记忆法，熊志慧老师的任务教学法等，还有很多老师教学方法也很突出，效果可佳。 　　 二、存在的问题 　　优质课评比有利于及时发现优秀老师，为他们提供更多的发展平台，促进优秀老师的专业成长，推广课堂教学的先进经验。对参赛教师个体而言，评比将有力地促进参赛教师努力钻研教育教学理论，提高自身教学水平，优质课中的表现应该是欲速则不达的具体的，最终的产出应该是优质的教学效果。但通过此次优质课评比活动我们又发现，本次部分课在实际上课过程中，有些虽然表面上气氛轻松，环环相扣，但细细推敲，就会发现有些问题是很值得推敲研究的。 　　（一）、有个别英语教师的教学基本功不过硬，课堂出现不应出现的错误，如：发音不准，单词读错、拼写错误，教案内容不全，缺少板书设计，课堂用语使用少，缺少课堂环节，课前准备工作做的不仔细，导致课堂出现一些突发问题等不足之处。 　　（二）、时间安排不合理。部分教师时间安排不科学，有的前半部分处理较慢，后半部分处理较快，在规定时间内不能完成教学任务，甚至拖堂，有的前半部分处理较快，后半部分剩余时间过多，又缺乏教学机智，导致学生做习题时间过长。 　　（三）、缺少综合性评价。有些教师在授课过程中很注重形成性评价，比如发给贴画、奖品、评分等，另外supperboy/girl,greatwonderfull,welldone,/Boodjob等激励语多样化，这样很好，但是评价要有一定的制度，建议在下课前对那些发言积极，口语出色，进步较大的学生进行表扬，给予不同的奖励，激发学生的荣誉感，和学生学好英语的自信心，这就是我们说的综合性评价。 　　（四）、教学理念不先进。个别教师教学理念滞后，自身角色定位不恰当，思路陈旧，停留在教师讲，学生听的模式上，基本观念落伍，影响教学创新。 　　总之，在本次优质课评比活动中，广大参赛教师有优点也有不足，有成功也有缺憾，建议教师在今后的教学中要不断反思，吸取经验，弥补不足，潜心研究教学策略，理清课型结构，认真分析，研究教材，吃透教材精髓，精心备课，备教材，备学生，备教法，备习题，做到心中有数，才能有的放矢，游刃有余，努力提高个人素质和业务水平，坚持用英语组织教学，并逐步做到娴熟，自然。在今后的教学中要多学习他人的优点和成熟的经验，取长补短，以期更好地从事英语教学工作，为振兴鹤北教育事业做出应有的贡献，相信这次活动一定能够帮助中小学英语教师进一步提高课堂教学效率，对我局的中小学英语课堂教学改革起到良好的推动作用。 　　小学英语优质课评选活动总结2 　　4月27日—29日，xx省第五届小学英语优质课评选活动在xx举行，我非常荣幸地获得前去观摩听课的机会，此次活动围绕“语篇教学”这个主题展开。在这短短的三天时间里，来自省内各个市县的25名小学教师在第一会场给我们听课老师呈现了25节精品教学课。通过这次听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位名师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。虽然这些课的风格各异，但是每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。通过这些课的学习观摩，我学到了很多宝贵的教学经验，而后专家的精辟点评又为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。我想就以下几点谈谈我对这次活动的粗浅体会。 　　 一、教师良好的素质是上好课的重要前提 　　教师良好的自身素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。这次讲课的英语教师均具有扎实的英语基础功，他们都能熟练的用英语组织课堂教学，语音语调标准，语言流畅有感染力；他们教态自然，表情丰富，漂亮的板书，为课堂营造出了一种和谐平等的学习氛围。至今我还清晰的记得no.24教师那优美的歌声，no.23教师那流畅的口语和形象直观的简笔画……所有的这些都深深触动了我，都让我感觉到了自己的不足，意识到提高自身素质的紧迫感。 　　另外，一些老师灵活驾驭课堂的能力，遇惊不乱的应变机智也是值得我们每一位老师学习的地方。记得，在free talk 中，当老师问一学生：what will you do after class?时，有一个学生是这样回答的：i don"t know.整个课堂显得有些尴尬，这时老师及时的一句：plane is very important to us, i hope you make a good plane after class and tell me your plane, ok?使课堂顺利的进行下去，同时也是对学生进行了及时的德育教育。 　　作为一名英语教师应该要不断更新自己的知识，不断超越自己，只有这样才能增加个人的魅力，使学生更加容易接受你，为自己的教学打个良好基础。 　　 二、教学过程自然流畅而又环环相扣 　　阅读课规定的时间是30分钟，但很多老师上起课来依然淡定自如，游刃有余。教学环节紧凑，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、高潮，结束富有节奏感；课堂上的讲授和操练交替进行，过渡自然，而又环环相扣。 　　(一） 每一节课都精心准备warm-up(热身)部分 　　英语课堂教学的热身活动多种多样，不同类型，不同内容的课选择使用不同的热身，但是目的只有一个：创设英语学习氛围，激发学生的兴趣，依旧带新，为新课的学习做好准备。 　　从这次听的25位教师的课中，每节课的warm-up都做了精心的安排：师生日常会话交流、听唱歌曲、游戏、说唱歌谣、复习等活动的设计都与本节课的学习内容息息相关，为新知识的学习做了铺垫，并且把学生的兴趣都调动了起来，激发了学生的求知欲。 　　例如no.16教师在这个环节中以自编的chant配上节奏感很强的音乐，朗朗上口，短短几分钟，不但复习了以前的旧知识，而且创设了英语氛围，为学生们的后续学习做了很好的铺垫。 　　由此看出，warm-up用时不多，但作用不小，每位英语教师都不应该忽略，而要去认真设计，为整堂课能够更好的开展铺路搭桥。 　　(二）导入简洁明了 　　教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中指出：教学是一种艺术，是一种教起来使人感到愉快的艺术。课堂教学的起始环节——导入，就是这全部教学艺术的一个重要组成部分，她是整个教学环节的开端，是课堂教学的启导环节。也是调动学生积极性的关键一节。教师导入成功，能吸引学生，使学生产生求知欲和好奇心，从而积极主动地参与课堂教学，为整个教学奠定一个良好的基础，从而有效地完成教学任务。 　　在这25名教师中，每个老师对课堂的导入各有不同，但是他们的导入有一个共同点就是简洁明了，不拖泥带水。有的是从和学生的聊天中自然过渡的。例如no.23教师在warm-up环节中以一首自编的chant 开头，在chant结束后设计了一个问题：what did you do just now?很自然把过去时态引了进来，然后教师又一句：what will you do after class?把将来时态又巧妙的加了进来。这样这两种时态在热身环节之后就很自然流畅地导入到本课的重点语句的学习上来。 ;

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1、冰箱的起源：1822年，英国著名科学巨匠法拉第发现了二氧化碳、氨、氯等气体在加压的条件下会变成液体，压力降低时又会变成气体的现象。由液体变为气体的过程中会大量吸收热量，使周围的温度迅速下降。法拉第的这一发现为后人发明压缩机等人工制冷技术提供了理论基础。1834年，美国工程师雅各布u2022帕金斯发明了世界上第一台压缩式制冷装置，这是现代压缩式制冷系统的雏形。同年，帕金斯获得英国颁布的第一个冷冻器专利。1851年，第一台人工制冷压缩机诞生，是由澳大利亚《基朗广告报》的老板哈里森发明的。哈里森在一次用醚清洗铅字时，发现醚涂在金属上有强烈的冷却作用。哈里森经过研究制出了使用乙醚和压力泵的冷冻机，并把它应用在澳大利亚维多利亚的一家酿酒厂，供酿酒时制冷降温用。1873年，德国化学家、工程师卡尔.冯.林德发明了以氨为制冷剂的冷冻机。林德首先将他的发明用于威斯巴登市的塞杜马尔酿酒厂，设计制造了一台工业用冰箱。1879年，卡尔.冯.林德把工业用冰箱加以改进，使之小型化，制造出了世界上第一台人工制冷的家用冰箱。这种蒸汽动力的冰箱很快就投入了生产，到1891年，已在德国和美国售出了12000台。1910年，世界上第一台压缩式制冷的家用冰箱在美国问世。1918年，美国KE-LVZNATOR公司的科伯兰特工程师设计制造了世界上第一台机械制冷式的家用自动电冰箱。这种电冰箱粗陋笨重，外壳是木制的，压缩机采用水冷，噪声很大。但是，它的诞生宣告了家用电冰箱的发展进入了新阶段。1923年，一台用电动机带动压缩机工作的冰箱是由瑞典工程师布莱顿和孟德斯发明的。1927年，美国通用电气公司研制成功全封闭式冰箱。1930年，采用不同加热方式的空气冷却连续扩散吸收式冰箱投放市场。这是一台适用于现代家庭居室的微型冰箱，在此之前，所有的冰箱机型均为独立式。1931年，新型制冷剂氟利昂12研制成功，实现 了人们期待已久的技术突破，并在工业上广泛使用。于是，越来越多的厂家开始讲冰箱作为他们重点发展的产业。1963年，伊莱克斯研发了全球第一台冷藏冷冻室冰箱，使得冰箱跃上了一层新的台阶，而这一样式亦成为日后几十年冰箱的标准配置。1993年，伊莱克斯推出了世界上第一批无氟冰箱，这也成为了业内一个里程碑式的标志。2、冰箱的发展：17世纪中期，“冰箱”这个词才进入了美国语言，在那之前，冰箱只是影响到美国普通市民的饮食。随着城市的发展，冰的买卖也逐渐发展起来。它渐渐地被旅馆、酒店、医院以及一些有眼光的城市商人用于肉、鱼和黄油的保鲜。内战（1861-1865）之后，冰被用于冷藏货车，同时也进入了民用。 到1880年以前， 已经有半数在纽约、费城和巴尔的摩销售的冰箱， 三分之一在波士顿和芝加哥销售的冰箱开始进入家庭使用，因为一种新的家庭设备——冰箱——即现代冰箱的前身，被发明了。同类产品还有冰柜。制造一台有效率的冰箱不像我们想象得那么简单。19世纪早期，发明家们关于对冷藏科学至关重要的热物理知识的了解是很浅陋的。人们认为最好的冰箱应该防止冰的融化，而这样一个在当时非常普遍的观点显然是错误的，因为正是冰的融化起到了制冷作用早期人们为保存冰而作出了大量的努力，包括用毯子把冰包起来，使得冰不能发挥它的作用。直到近19世纪末，发明家们才成功地找到有效率的冰箱所需要的隔热和循环的精确平衡。扩展资料：冰箱的原理：1、压缩式电冰箱：该种电冰箱由电动机提供机械能，通过压缩机对制冷系统作功。制冷系统利用低沸点的制冷剂，蒸发汽化时吸收热量的原理制成的。2、吸收式电冰箱：该种电冰箱可以利用热源（如煤气、煤油、电等）作为动力。利用氨－水－氢混合溶液在连续吸收－扩散过程中达到制冷的目的。其缺点是效率低，降温慢，现已逐渐被淘汰。3、半导体电冰箱：它是利用对PN型半导体，通以直流电，在结点上产生珀尔帖效应的原理来实现制冷的电冰箱。4、化学冰箱：它是利用某些化学物质溶解于水时强烈吸热而获得制冷效果的冰箱。5、电磁振动式冰箱：它是用电磁振动机作本动力来驱动压缩机的冰箱。其原理、结构与压缩式电冰箱基本相同。参考资料来源：百度百科-冰箱

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