either 与neither 的用法区别？

neither的用法如下：1. 做副词，意为“也不”，此时相当于nor。常用结构为(1)“neither+连系动词be(am,is,are)/助动词(do/does/did)/情态动词(should, will, must, can, could and so on)+主语”表示“……也不”此时，可用nor替换，这是一个倒装结构，表示前面否定的情况也同样属于后者。eg: Tom isn"t a teacher, neither is Mary. 汤姆不是老师，玛丽也不是。I don"t like eating fruit and vegetables, neither does my sister. 我不喜欢吃水果和蔬菜，我妹妹也不喜欢。My father can"t go on vacation, neither can my mother, because my.grandma is ill. 我爸爸不能去度假，我妈妈也不可以，因为我奶奶生病了。"neither…nor…"意为“既不……也不……”用于否定两个并列的成分，谓语遵循“就近原则”。eg: He likes either apples nor bananas. 他既不喜欢苹果也不喜欢香蕉。Neither Lily nor Lucy is here. 丽丽和露西都不在这儿。2.作代词，意为“两者都不”，反义词为both，常用结构为“neither of+主语+谓语(可单可复)”。eg: Neither of us have/has a basketball. 我们都没有篮球。Neither of shirts is/are green. 两件衬衫都不是绿色的。3.作形容词，意为“两者都不(的)”，后跟可数名词的单数形式，作主语时，谓语动词用单数形式。eg: Neither girl is right.两个女孩都不对。Neither dog likes each other. 两条狗都不喜欢彼此。

具体Neither nor的用法有以下几种：1、neither…nor…表示"既不……也不……"。其含义是否定的，可连接任意两个并列的成份。例如：He likes neither butter nor cheese.她既不喜欢黄油也不喜欢乳酪。此句中neither…nor…连接两个宾语。2、当neither…nor…连接两个主语时，也应遵循"Neither nor就近原则"。就近原则与语法一致原则、意义一致原则并成为主谓一致中三大原则，当就近原则与其它两种原则发生冲突时，应优先考虑其它两种原则。就远原则就是谓语动词的变化即：谓语动词与前面主语一致。例句：Neither the students nor the teacher knows anything about it.学生和老师都不知道这事.3、若将neither…nor…句型变为肯定句，只需把neither…nor…改为both…and…即可，同时谓语动词必须用复数形式。例如：Both dad and mum are at home today. 今天父母都在家。4、还可以单独使用neither作主语，表示"两者中没有一个"。例如：Neither of them likes football. 他们俩都不喜欢足球。5、neither或nor还有另外一种用法，就是当表达一个人没有做某事，另一个人也没做同一类事时，可用neither或nor进行简略回答，其结构为：Neither / Nor+助动词 / 情态动词 / be动词+主语。例如：He doesn"t go to school by bike. Neither. 他不是骑自行车上学，我也不是。扩展资料neither和nor区别1、词性不同neither 可以作为连词、副词、代词，但是nor只能作为连词和副词，不能作为代词。2、用法不同neither后可接be动词，且通常可以作为连词使用，而nor不能，通常要搭配neither …nor使用。

neither nor 表示“既不…… 也不……” 其含义是否定的,可连接任意两个并列的成份.例句：She likes neither butter nor cheese .她既不喜欢黄油也不喜欢乳酪。

1、连词不同neither用作连词常与nor一起连用，连接两个相同成分，如两个主语或宾语，意思是“既不…也不”。either可以和or连用，表示“或是…或是…”。在连接并列的主语时谓语动词一般和邻近的主语一致；用于否定句中，表示“既(不)…又(不)”。2、意思不同either和neither均用于指两者，either意为“两者之一”“任意一方”，neither意为“两者都不”。两者均可直接修饰名词，但被修饰名词要用单数形式。3、位置不同neither可用在句子的开头或用在简略答语中，表示“也不”， neither前可有and或but，后接倒装语序。either一般只用于否定句，多位于句末，在口语中有时也可放在否定句中的名词后加强语气。

一个表示两者都不，一个表示两者中由一个可以

1、意思不同：neither：既不，也不。either：不是，就是。2、用法不同：neither用作代词时专表示“两者都不”，属可单独使用，用于没有冠词、物主代词、指示代词等限定词修饰的单数名词前，用作主语时，谓语动词用作单数形式，也可以和介词of连用，后接复数名词或人称代词，名词前面一定要有限定词修饰。either作代词时，意为“任何一个”，在句中作主语或宾语，表示单数概念，作主语时谓语动词一般用单数形式，但在否定句中常用复数形式。3、侧重点不同：neither：neither两者全否（就是都不要）。either：either两者中的任意一个。用法：1、either表示“这个或者那个＂。如：You may use either book。两本书你可以随便用一本。neither表示“既非这个、也非那个，两者皆非的”。如： Neither answer is right。两个答案都不对。2、either表示“二者之一”；如：Either of the knives is useful。两把刀都有用。neither表示“两者都不”；如：Neither of them was in good health, but both worked very hard。他们两人身体都不好，但都努力地工作。3、either只用于否定句中，表示“也（不）”；如：I don"t speak French. She doesn"t, either。我不会讲法语，她也不会讲法语。neither用于肯定句中，通常用在句子的开头，表示“也不”。如：If she won"t go, I won"t, either。要是她不去，我也不去。

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具体Neither nor的用法有以下几种:1、neither…nor…表示"既不……也不……"。其含义是否定的，可连接任意两个并列的成份。例如：She likes neither butter nor cheese.她既不喜欢黄油也不喜欢乳酪。此句中neither…nor…连接两个宾语。2、当neither…nor…连接两个主语时，也应遵循"Neither nor就近原则"。例如：Neither dad nor mum is at home today.今天父母都不在家。3、若将neither…nor…句型变为肯定句，只需把neither…nor…改为both…and…即可，同时谓语动词必须用复数形式。例如：Both dad and mum are at home today. 今天父母都在家。4、还可以单独使用neither作主语，表示"两者中没有一个"。例如：Neither of them likes football. 他们俩都不喜欢足球。neither或nor还有另外一种用法，就是当表达一个人没有做某事，另一个人也没做同一类事时，可用neither或nor进行简略回答，其结构为：Neither / Nor+助动词 / 情态动词 / be动词+主语。例如：He doesn"t go to school by bike. Neither / Nor do I. 他不是骑自行车上学，我也不是。They didn"t go to the park yesterday. Neither / Nor did we. 昨天他们没去公园，我们也没去。二、Neither nor就近原则Neither nor就近原则的知识点称为主谓一致主谓一致分为两大类：就近一致原则和意义一致原则.就近一致原则指的是,以靠近谓语动词的,作主语的名词作为人称和数的参考标准.不仅仅是Nether nor遵循就近原则，其他连词比如：not only…but also/ or/ either…or/ not…but都遵循就近原则。例如:Neither he nor they are wholly right.他和他们,谁都不是完全对的Not only the students but also the teacher is enjoying the film.不仅学生而且老师都在津津乐道地看着电影.Neither the students nor the teacher knows anything about it.同学们和老师对此都一无所知.Either he or I am right.

全部和部分

neither nor既不……也不；两者都不；均不例句1."Well, " concluded Socrates, "if what you want to tell me is neither true nor good nor even useful, why tell it to me at all? "“好了，”苏格拉底最后总结说，“假如你将要告诉我的东西既非真实，亦非好事，也非有用，为什么还要告诉我呢？”2.But the bank, which this summer was Britain"s largest, is now neither Royal nor Scottish nor much of a bank.这家银行在今年夏天成为英国最大的银行，别清楚了，不是皇家，也不是苏格兰，更不是了不起的银行。3.Neither He nor she did not pass the exam.他和她都没有通过考试。4.The very mystery of him excited her curiosity like a door that had neither lock nor key.就是他的这个秘密像一扇既没有锁也没有钥匙的门引起了她的好奇心。5.In the US, however, with its huge number of banks, such a guarantee is neither feasible nor necessary.然而，鉴于美国的银行数目巨大，此类担保在那里既不可行，也不必要。

neither ..., nor ... (既不……, 也不……)中，如果neither和nor分别位于分句句首，则两个分句都要进行部分倒装；如果neither不位于句首，而nor位于分句句首时，则nor引导的分句进行部分倒装。 如: Neither has he called on her, nor will he do so. Sam neither has long hair, nor does he wear jeans.either...or...意为"或者……或者……；不是……就是……"之意。表示两者之一，连接句子中两个并列的成分。例如： When the girl is happy, she either sings or dances. 那个女孩高兴时，不是唱就是跳。(此句中either...or...连接两个动词，因为主语是单数第三人称，谓语动词要用其相应的形式。) either...or...连接两个主语时，其谓语动词应与最近的一个主语在人称和数上保持一致，这就是我们通常说的"就近原则"。例如： Either you or I am going there tomorrow. 明天要么你去那里，要么我去那里。 注意：如果把上句变成一般疑问句，助动词形式与主语you保持一致，所以要用are提问，而不是am。例如： Are either you or I going there tomorrow? 明天是你还是我去那里？ Either you or he has lunch at school. 其一般疑问句应为：Do either you or he have lunch at school? 是你还是他在学校吃午饭？ 若要对either...or...句型进行否定时，只需把either...or...换成neither...nor...即可。例如： Either you or she is good at drawing. 变为否定句应为：Neither you nor she is good at drawing. 你和她都不擅长绘画。 我们还可以单独使用either，其意为"两者中的任何一个"。例如： There are many shops on either side of the street. 街道两边有许多商店。这个句子也可以这样表达：There are many shops on both sides of the street. 在街道两边有许多商店。 either用在否定句的句末，表示"也"的意思。例如： If you don"t go there. I won"t, either. 如果你不去那里，我也不去。

) either指两者中的任何一个，neither指两者都不。作代词时，either, neither一般接单数动词。作限定词时，一般加单数名词。　2) either...or表示两个或多个选择中的一项。neither...nor表示“既不，也不”。either...or, neither...nor连接的两个名词或代词作主语时，谓语动词与最靠近它的主语一致。

Neither nor的用法有以下几种：1、neither…nor…表示"既不……也不……"。其含义是否定的，可连接任意两个并列的成份。例如：He likes neither butter nor cheese.她既不喜欢黄油也不喜欢乳酪。此句中neither…nor…连接两个宾语。2、当neither…nor…连接两个主语时，也应遵循"Neither nor就近原则"。就近原则与语法一致原则、意义一致原则并成为主谓一致中三大原则，当就近原则与其它两种原则发生冲突时，应优先考虑其它两种原则。就远原则就是谓语动词的变化即：谓语动词与前面主语一致。例句：Neither the students nor the teacher knows anything about it.学生和老师都不知道这事.3、若将neither…nor…句型变为肯定句，只需把neither…nor…改为both…and…即可，同时谓语动词必须用复数形式。例如：Both dad and mum are at home today. 今天父母都在家。4、还可以单独使用neither作主语，表示"两者中没有一个"。例如：Neither of them likes football. 他们俩都不喜欢足球。5、neither或nor还有另外一种用法，就是当表达一个人没有做某事，另一个人也没做同一类事时，可用neither或nor进行简略回答，其结构为：Neither / Nor+助动词 / 情态动词 / be动词+主语。例如：He doesn"t go to school by bike. Neither. 他不是骑自行车上学，我也不是。

neither nor和neither or的区别：意思不同、用法不同、侧重点不同一、意思不同1.neither nor意思：既不……也不；两者都不；均不2.neither or意思：两者都不是二、用法不同1.neither nor用法：接由名词、形容词、动词不定式、过去分词或介词短语充当补足语的复合宾语。例句：It is neither hot nor cold in winter here.这里冬天既不热也不冷。2.neither or用法：用作代词时表示“两者都不”,可单独使用,用于没有冠词、物主代词、指示代词等限定词修饰的单数名词前,用作主语时,谓语动词用作单数形式,也可以和介词of连用,后接复数名词或人称代词,名词前面一定要有限定词修饰。例句：Neither toko or likola will be returning to the zoo. 托克和利古拉都不再回到动物园了。三、侧重点不同1.neither nor侧重点：用于一般现在时。2.neither or侧重点：用于一般现在时或一般将来时。

你知道neither和none的用法吗

既不是。。。也不是。。。

a.当主语不是同一个人或物时,nor和neither可互换,当主语是同一个人或物时,只能用nor.例如:Idon"tknow,nordoIcare.我不知道,也不关心.b.当并列分句有两个以上时,只能用nor.例如:Youcan"tsing,norcanI,norcanshe.你不会唱歌,我不会,她也不会.neither...nor...表示"既不……也不……"。其含义是否定的，可连接任意两个并列的成份。

neither的意思 两者都不。Neither of them is right.他们俩都不对。

是的啊，，，，，，

neither[英][ˈnaɪðə(r)][美][ˈniðɚ, ˈnaɪ-]adj.（两者）都不的; pron.两者都不; adv.两个都不; 既不…也不; conj.也不; 既不; 例句:1.Neither of my parents enjoys music. 我父母都不喜欢音乐。2.But neither advantage is forever. 但上述两大优势都不是永远存在的

1、neither，英文单词。作连词时意为“也不；既不”，作副词时意为“两个都不；既不??也不”，作形容词时意为“两者都不的”，作代词时意为“两者都不”。2、双语例句：Neither have some in Congress.在国会中也有不少。

neither……nor……既不……也不……

进行 英语学习 的时候，相信大家都看见过neither这个单词，如果不了解neither的用法，使用时很容易会出错哦!下面是我给大家带来的neither的解释及用法_neither的用法有哪些，以供大家参考，我们一起来看看吧! ▼ neither的解释 1.neither用作形容词,表示“(两者)都不” 置于单数名词之前.Neither article is made in Beijing.这两种物品都不是北京制造的. 2.neither用作代词,表示“两者都不,双方均不”.例如：He answered neither of the lette... ▼ neither的用法 Neither ：既 可作代词，副词，或连词，也可作形容词。 1、作形容词时，意为俩者都不，后跟名词单数，谓语动词应用第三人称单数。 例句： Don "t argue !Neither answer is right .不要争吵，俩个答案都不是对的。 2、 作代词时，意为俩个都不，表示全部否定，其反意词是both(俩个都) ，做主语时，谓语动词一般用单数形式，此时，可与介词of 连接，构成neither of +名词/代词宾格结构。也可单独做主语。 例句： (1)Neither of them wants to go to the Great Wall.他们俩都不想去长城。 (2) Neither is right .俩个都是错的。 3、作连词时，常用 于”Neither …nor …”结构，表示既不-----也不-----，用来连接俩个并列成分。连接俩个并列主语时，谓语动词要采用“就近原则”。 (1)Neither he nor I am learning to draw .他和我都不 学画画 。 (2)Neither my parents nor I like playing basketball .我父母和我都不喜欢打 篮球 。 4 .作副词时，意为“也不“表示同一事情不适用于另一个人，引出一个主句或成分，并用倒装语序，结构为”Neither +助动词/情态动词/ 系动词be+主语“ ，时态要与前句一致。只用于表示否定意义的情况。其反义结构为”so +助动词/情态动词/系动词be+主语“ ▼ neither的例句 (1)He can"t drive a car .neither can I. 他不会开车，我也不会。 (2)My sister doesn"t like singing ,neither do I . (3)He can driver a car ,so can I .他会开车，我也会。 (4)My sister likes singing ,so do I .我姐喜欢开车，我也喜欢。 (5)She is a volunteer, so am I.她是志愿者，我也是。 neither的用法及解释相关 文章 ： ★ 关于neither的用法及解释 ★ 关于neither的用法及解释 ★ neither的用法介绍 ★ neither的用法 ★ 关于neither nor的用法及解释 ★ 关于neither nor的用法及解释 ★ Neither...nor的用法小结 ★ Neither nor的用法小结及例句 ★ either的用法总结 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6990a94c9bf3cca817150d7468a26be6"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

①作主语时，可单独使用，也可以与of连用，either，neither接谓语动词一般用单数形式，但这两者在口语中作主语时，其后的谓语动词也可以用复数。例如：Either(ofthem)isOK.(他们两个中)任何一个都行。②作宾语,可单独使用，也可以与of连用，放在动词或介词之后。例如：Idon"tknowwhichbookisthebetter；Ishallreadboth.我不知道这两本书哪一本好，所以我两本都读。Ilikeneither.(两个)我一个也不喜欢。③作定语,either和neither后面接单数名词。例如：Oneithersideoftherivertherearealotoftrees.河的两边都有许多树。句中可作主语、宾语和定语。Neitherofthefilmsisgood.两部电影都不好。（没有一部是好的）Eitherofthefilmsisgood.（作主语，...①作主语时，可单独使用，也可以与of连用，either，neither接谓语动词一般用单数形式，但这两者在口语中作主语时，其后的谓语动词也可以用复数。例如：Either(ofthem)isOK.(他们两个中)任何一个都行。②作宾语,可单独使用，也可以与of连用，放在动词或介词之后。例如：Idon"tknowwhichbookisthebetter；Ishallreadboth.我不知道这两本书哪一本好，所以我两本都读。Ilikeneither.(两个)我一个也不喜欢。③作定语,either和neither后面接单数名词。例如：Oneithersideoftherivertherearealotoftrees.河的两边都有许多树。句中可作主语、宾语和定语。Neitherofthefilmsisgood.两部电影都不好。（没有一部是好的）Eitherofthefilmsisgood.（作主语，谓语动词用单数）两部电影中有一部不错。Hewrotetoneitherofthem.他没给他们两个任何一个人写信。Hewrotetoeitherofthem.(作宾语)他给他们中的一个人写了信。Neitherteacheroftenanswersthequestions.这两个老师，没有一个经常解答问题。Eitherteacheroftenanswersthequestions.这两个老师中有一个常常解答问题。Boththeteachersoftenanswerthequestions.（作定语）

neither的用法如下：neither常用在不带冠词的单数名词之前,谓语动词要用单数形式。neither用作代词时表示“两者都不”,可单独使用,用于没有冠词、物主代词、指示代词等限定词修饰的单数名词前,用作主语时,谓语动词用作单数形式,也可以和介词of连用,后接复数名词或人称代词,名词前面一定要有限定词修饰。neither作主语时,谓语动词在大多数情况下用第三人称单数形式,但在neither of...后可以用单数形式,也可以用复数形式。相关词组：neither more nor less than 完全同于 。neither here nor there 不对题, 不相干...。neither rhyme nor reason 既无音韵又无情节...。neither ... nor ... 既不 ... 也不 ...。neither fish nor fowl 非驴非马。 have neither part nor lot in 不参与。

不是……就是……

首先要明确的是，neither 通常是作为代词(pron)和副词(adv)用的，而nor是作为副词(adv) 和连词(conj)来用的。我们这里主要区别neither的副词用法和nor的副词及连词用法。通俗来说，副词主要是用来修饰动词的，这和汉语中的副词的作用基本一致；而连词主要用来联系同类的句子成分，比如列举的名词。 下列几点应该注意：? Neither…nor…这是习惯用法，意为“既不……也不”。其中neither是副词，而nor 则是连词。e.g. He neither knows nor cares what happened.? Neither 用于否定句后表示承接前边的否定。通常涉及到省略，同时注意语序倒装。这里neither 仍然是副词。e.g. I haven"t been to New Work before and neither has my sister.“Did you see that?” “No” “Neither did I”.? Nor 用于否定句中连接相同的句子成分。第一点中的用法就是一个例子。 Nor 用于否定句中，承接前面的语气进行进一步否定。但是注意，这里的否定的事情一般和前边的并不一致，这一点和第二点中neither 的用法是不同的。e.g. He cannot see, nor could he hear until one month ago.She isn"t rich, nor do I imagine that she ever will be.I won"t arrive today. Nor tomorrow.

具体Neither nor的用法有以下几种:1、neither…nor…表示"既不……也不……"。其含义是否定的，可连接任意两个并列的成份。例如：She likes neither butter nor cheese.她既不喜欢黄油也不喜欢乳酪。此句中neither…nor…连接两个宾语。2、当neither…nor…连接两个主语时，也应遵循"Neither nor就近原则"。例如：Neither dad nor mum is at home today.今天父母都不在家。3、若将neither…nor…句型变为肯定句，只需把neither…nor…改为both…and…即可，同时谓语动词必须用复数形式。例如：Both dad and mum are at home today. 今天父母都在家。4、还可以单独使用neither作主语，表示"两者中没有一个"。例如：Neither of them likes football. 他们俩都不喜欢足球。neither或nor还有另外一种用法，就是当表达一个人没有做某事，另一个人也没做同一类事时，可用neither或nor进行简略回答，其结构为：Neither / Nor+助动词 / 情态动词 / be动词+主语。例如：He doesn"t go to school by bike. Neither / Nor do I. 他不是骑自行车上学，我也不是。They didn"t go to the park yesterday. Neither / Nor did we. 昨天他们没去公园，我们也没去。二、Neither nor就近原则Neither nor就近原则的知识点称为主谓一致主谓一致分为两大类：就近一致原则和意义一致原则.就近一致原则指的是,以靠近谓语动词的,作主语的名词作为人称和数的参考标准.不仅仅是Nether nor遵循就近原则，其他连词比如：not only…but also/ or/ either…or/ not…but都遵循就近原则。例如:Neither he nor they are wholly right.他和他们,谁都不是完全对的Not only the students but also the teacher is enjoying the film.不仅学生而且老师都在津津乐道地看着电影.Neither the students nor the teacher knows anything about it.同学们和老师对此都一无所知.Either he or I am right.

一、意思不同1、either…or…意为"或者……或者……；不是……就是……"之意。表示两者之一，连接句子中两个并列的成分。I want to visit either Tianjing or Shanghai.我想参观天津或者上海。2、neither…nor…表示"既不……也不……"，其含义是否定的，可连接任意两个并列的成份。I like neither English nor Chinese.中文和英文我全不喜欢。二、用法不同1、either…or…构成的词组作为主语时，谓语动词随其邻近的词，即or后面的词而定。either…or…连接两个成分作主语时，谓语动词通常与其靠近的主语保持一致。但在非正式文体中，有时也会一律用复数谓语。either…or…除可连接两个词或短语外，有时也可连接两个句子。If either David or Janet come, they will want a drink. 大卫或珍妮特来的话，是会要喝酒的。2、neither nor句型本身是全否定，因此不能再用否定式，即不能再加not。I like either coffee or tea .咖啡和茶，我喜欢一样儿。三、句型不同1、either…or注意：如果把上句变成一般疑问句，助动词形式与主语you保持一致，所以要用are提问，而不是am。若要对either…or…句型进行否定时，只需把either…or…换成neither…nor…即可。我们还可以单独使用either，其意为"两者中的任何一个"。either用在否定句的句末，表示"也"的意思。2、neither…nor…若将neither…nor……句型变为肯定句，只需把neither…nor…改为both…and…即可，同时谓语动词必须用复数形式。还可以单独使用neither作主语，表示"两者中没有一个"。

既不……也不neither...nor...表示"既不……也不……"。其含义是否定的，可连接任意两个并列的成份。例如： She likes neither butter nor cheese. 她既不喜欢黄油也不喜欢乳酪。此句中neither...nor...连接两个宾语。当neither...nor...连接两个主语时，也应遵循"就近原则"。例如： Neither dad nor mum is at home today. 今天父母都不在家。 若将neither...nor...句型变为肯定句，只需把neither...nor...改为both...and...即可，同时谓语动词必须用复数形式。例如： Both dad and mum are at home today. 今天父母都在家。 还可以单独使用neither作主语，表示"两者中没有一个"。例如： Neither of them likes football. 他们俩都不喜欢足球。 neither或nor还有另外一种用法，就是当表达一个人没有做某事，另一个人也没做同一类事时，可用neither或nor进行简略回答，其结构为：Neither / Nor+助动词 / 情态动词 / be动词+主语。例如： He doesn"t go to school by bike. Neither / Nor do I. 他不是骑自行车上学，我也不是。 They didn"t go to the park yesterday. Neither / Nor did we. 昨天他们没去公园，我们也没去

具体Neither nor的用法有以下几种：1、neither…nor…表示"既不……也不……"。其含义是否定的，可连接任意两个并列的成份。例如：He likes neither butter nor cheese.她既不喜欢黄油也不喜欢乳酪。此句中neither…nor…连接两个宾语。2、当neither…nor…连接两个主语时，也应遵循"Neither nor就近原则"。就近原则与语法一致原则、意义一致原则并成为主谓一致中三大原则，当就近原则与其它两种原则发生冲突时，应优先考虑其它两种原则。就远原则就是谓语动词的变化即：谓语动词与前面主语一致。例句：Neither the students nor the teacher knows anything about it.学生和老师都不知道这事.3、若将neither…nor…句型变为肯定句，只需把neither…nor…改为both…and…即可，同时谓语动词必须用复数形式。例如：Both dad and mum are at home today. 今天父母都在家。4、还可以单独使用neither作主语，表示"两者中没有一个"。例如：Neither of them likes football. 他们俩都不喜欢足球。5、neither或nor还有另外一种用法，就是当表达一个人没有做某事，另一个人也没做同一类事时，可用neither或nor进行简略回答，其结构为：Neither / Nor+助动词 / 情态动词 / be动词+主语。例如：He doesn"t go to school by bike. Neither. 他不是骑自行车上学，我也不是。扩展资料：neither和nor区别1、词性不同neither 可以作为连词、副词、代词，但是nor只能作为连词和副词，不能作为代词。2、用法不同neither后可接be动词，且通常可以作为连词使用，而nor不能，通常要搭配neither …nor使用。

前者是两者都不行的意思，后者是二者里面选一个的意思Neither的意思是“两个都不”（not either）；either的意思是“两个中的任何一个”（one of two）或“两个中的各一个”（each of two）. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------您认可我的答案么？如有不懂，可以追问哦~~~^.^

一、意思不同1、either…or…意为"或者……或者……；不是……就是……"之意。表示两者之一，连接句子中两个并列的成分。I want to visit either Tianjing or Shanghai.我想参观天津或者上海。2、neither…nor…表示"既不……也不……"，其含义是否定的，可连接任意两个并列的成份。I like neither English nor Chinese.中文和英文我全不喜欢。二、用法不同1、either…or…构成的词组作为主语时，谓语动词随其邻近的词，即or后面的词而定。either…or…连接两个成分作主语时，谓语动词通常与其靠近的主语保持一致。但在非正式文体中，有时也会一律用复数谓语。either…or…除可连接两个词或短语外，有时也可连接两个句子。If either David or Janet come, they will want a drink.大卫或珍妮特来的话，是会要喝酒的。2、neither nor句型本身是全否定，因此不能再用否定式，即不能再加not。I like either coffee or tea .咖啡和茶，我喜欢一样儿。三、句型不同1、either…or注意：如果把上句变成一般疑问句，助动词形式与主语you保持一致，所以要用are提问，而不是am。若要对either…or…句型进行否定时，只需把either…or…换成neither…nor…即可。我们还可以单独使用either，其意为"两者中的任何一个"。either用在否定句的句末，表示"也"的意思。2、neither…nor…若将neither…nor……句型变为肯定句，只需把neither…nor…改为both…and…即可，同时谓语动词必须用复数形式。还可以单独使用neither作主语，表示"两者中没有一个"。

a).too,also,either,neither,so表示“也” b).a few,few,a little,little c).主语+ 谓语 + one of +形容词的最高级+复数名词 表：···之最之一 d) both/either/neither of + 和neither..nor,either…or,both…and…句式的相互转化及主谓结构的单复数统一.e).must be 表示对现在状态的肯定猜测.“一定是···”can"t be 表示对现在状态的否定猜测.f).It seems that…句型 解题指导：neither和either的用法 1．共同点：1）它们都可用作主语、宾语和定语.例如：①Neither of the books is good.（主） ②He phoned neither of us yesterday.（宾） ③Neither way is correct.（定） ④I don"t think either of them is at home.（主） ⑤Here are two knives.You can take either of them.（宾） ⑥There are shops on either side of the street.（定） 2）Neither和either作定语时,其后的名词都用单数.例如：Neither book gives the answer.There are tall buildings on either side of the road.2．不同点：neither是表示“两都不”的否定说法,而either是表示“两人或两物中任何一个”的肯定说法.注意：A.either作为副词表示“也”,不同于too,also,either通常用于否定句的末尾,too通常用于肯定句的句 末；而also通常用于肯定句和疑问句中,其位置一般用在to be之后,其它动词之前.如：①Tom has been to Beijing.Mary has been to Beijing____（96江西） A.neither B.either C.too D.also 此题应选C.②She is also a teacher.③She also likes singing.④I can"t speak French.My sister can"t speak French,either.B.neither作为副词表示“也不”,常常用于倒装句的开头,紧跟在一个否定句后面（当然nor也可以这么 用）.那么,如果是肯定句呢?我们要用so,依然是倒装语句.例如：I can"t sing an English song.Neither can he.I can sing an English song.So can he.还应注意neither和so后面的助动词和情态动词其后的主语在人称、时态方面保持一致.C.neither和either在句中作主语时,谓语动词必须用单数形式.如：Neither of them knows Japanese.Either of them knows English.D.neither本身表示否定,其后不能再用否定式.如：两个答案都不对.【误】Neither answer isn"t right.【正】Neither answer is right.E.either与not连用表示“两者都不”,此时相当于neither.如：I don"t want either of them=I want neither of them.我两个都不想要.

either or

neither (两者)都不

一、词义辨析不一样1、either表示“两者之一”，常与单数谓语动词搭配。如：You may take either of the two. 你可以从两个中间挑任何一个。2、neither表示“两者都不…”，常与单数谓语动词搭配。如：Neither of your two answers is correct. 你的两个回答都不正确。3、both表示“两者都…”，常与复数谓语动词搭配。如： In a sense, both were right 从某种意义上来说，两者都对。二、词语用法不一样1、eithereither作代词时，意为“(二者之中)任何一个”，在句中作主语或宾语，表示单数概念；作主语时谓语动词一般用单数形式，但在否定句中常用复数形式。either可单独用，也可和of连用, of后跟复数名词或复数代词，但意义明确时可省略of短语。2、neitherneither用作代词时表示“两者都不”，可单独使用，用于没有冠词、物主代词、指示代词等限定词修饰的单数名词前，用作主语时，谓语动词用作单数形式，也可以和介词of连用，后接复数名词或人称代词，名词前面一定要有限定词修饰。3、bothboth作同位语时，一般用在助动词、系词之后，实义动词之前; 但为了强调，both也可置于助动词或系词之前，如一个句子中,既有助动词又有系动词时，可用在助动词后，系动词之前。但是不能紧放在代词前。三、词义广泛性不一样1、either英 ["aɪðə; "iː-]  美 ["iðɚ] adj. 两者之中任一的；两者之中每一的prep. 任何一个conj. 也（用于否定句或否定词组后）；根本pron. 任一，两方，随便哪一个；两者中的一个或另一个2、neither英 [ˈnaɪðə; ˈniːðə]  美 [ˈniðɚ] conj. 也不；既不adv. 两个都不；既不……也不adj. 两者都不的pron. 两者都不3、both英 [bəʊθ]  美 [boθ] det. 双方，两者pron. 双方，两者adv. 双方都，两者都；不仅……而且……conj. 既……且……；并；两者皆

您是不是要找:never词典结果：never[英][ˈnevə(r)][美][ˈnɛvɚ]adv.从不，从来没有; 一点也不，决不; 不会…吧，没有; 不曾; 易混淆单词：Never以上结果来自金山词霸例句:1.He has never made extravagant claims. 他从未提出过分的要求。

“既不……也不……”的意思，通常用于同时否定两件事物。neither .. nor ..; not .. or既不..也不..-- 英汉 - 翻译样例 - 学习He spared neither nor.他既不辞辛劳也不惜费用。-- 英汉 - 翻译样例He can not operate the machine. Neither ( nor ) can I .他不能操作这台机器。我也不能。-- 英汉 - 翻译样例 - 口语They can not speak French. Neither ( nor ) can I .他们不能讲法语。我也讲不了。-- 英汉 - 翻译样例 - 口语Those students can not speak German. Neither ( nor ) can I.那些学生不能讲德语。我也不能讲。-- 英汉 - 翻译样例 - 口语He does not work there. Neither ( nor ) do i .他不在那里工作。我也不在那里工作。-- 英汉 - 翻译样例 - 口语He does not like that doll. Neither ( nor ) do you .他不喜欢那洋娃娃。你也不喜欢。-- 英汉 - 翻译样例 - 口语They do not speak German. Neither ( nor ) does he .他们不讲德语。他也不讲。-- 英汉 - 翻译样例 - 口语He can not swim two years ago. Neither ( nor ) can Mary .他两年前不能游泳。玛丽也不能。-- 英汉 - 翻译样例 - 口语They are not going to learn Russian . Neither ( nor ) are we .他们不打算学俄语。 我们也不打算学。

一、意思不同1、either…or…意为"或者……或者……；不是……就是……"之意。表示两者之一，连接句子中两个并列的成分。2、neither…nor…表示"既不……也不……"，其含义是否定的，可连接任意两个并列的成分。二、用法不同1、either…or…构成的词组作为主语时，谓语动词随其邻近的词，即or后面的词而定。either…or…连接两个成分作主语时，谓语动词通常与其靠近的主语保持一致。但在非正式文体中，有时也会一律用复数谓语。2、neither nor句型本身是全否定，因此不能再用否定式，既不能再加not。三、句型不同1、either…or如果把上句变成一般疑问句，助动词形式与主语you保持一致，所以要用are提问，而不是am。若要对either…or…句型进行否定时，只需把either…or…换成neither…nor…即可。我们还可以单独使用either，其意为"两者中的任何一个"。either用在否定句的句末，表示"也"的意思。2、neither…nor…若将neither…nor……句型变为肯定句，只需把neither…nor…改为both…and…即可，同时谓语动词必须用复数形式。还可以单独使用neither作主语，表示"两者中没有一个"。

neither nor和neither or的区别：意思不同、用法不同、侧重点不同一、意思不同1.neither nor意思：既不……也不；两者都不；均不2.neither or意思：两者都不是二、用法不同1.neither nor用法：接由名词、形容词、动词不定式、过去分词或介词短语充当补足语的复合宾语。例句：It is neither hot nor cold in winter here.这里冬天既不热也不冷。2.neither or用法：用作代词时表示“两者都不”,可单独使用,用于没有冠词、物主代词、指示代词等限定词修饰的单数名词前,用作主语时,谓语动词用作单数形式,也可以和介词of连用,后接复数名词或人称代词,名词前面一定要有限定词修饰。例句：Neither toko or likola will be returning to the zoo. 托克和利古拉都不再回到动物园了。三、侧重点不同1.neither nor侧重点：用于一般现在时。2.neither or侧重点：用于一般现在时或一般将来时。

Neither的意思是“两个都不”（not either）；either的意思是“两个中的任何一个”（one of two）或“两个中的各一个”（each of two）. Neither常和nor用在一起；either常与or用在一起. 注：无论是“neither...nor..."还是"either...or..."都要遵从就近原则,也就是谓语是由离谓语最近的主语决定. both意思是"两者都",either意思是"两者中的任何一个",neither意思是"两者都不",三个词在句中都可以充当主语、宾语、定语和同位语. ①作主语时,可单独使用,也可以与of连用,其中both接谓语动词要求用复数形式；either,neither接谓语动词一般用单数形式,但这两者在口语中作主语时,其后的谓语动词也可以用复数.

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cover英 ["kʌvə]美 ["kʌvɚ]n. 封面，封皮；盖子；掩蔽物;幌子，借口vt. 包括；采访，报导；涉及vi. 覆盖；代替n. (Cover)人名；(英)科弗；(意)科韦尔更多释义>>   [网络短语]cover 覆盖,覆盖 (拓扑学),封面Cover letter 求职信,求职信,说明信cover note 承保单,保险证明书,暂保单   

遁入空门~~~~~~~~

从描写的角度欣赏句子方法如下：【解题技巧】。第1步，定角度，要明确这句话运用了什么描写，是正面描写（外貌、语言、动作、心理、神态）还是侧面描写、细节描写、环境描写。这一块的知识点比较多，如果写景的文章我们会从感官来考虑（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）。有同学可能会说，老师还可以从正侧结合、点面结合、动静结合来答题，我想告诉各位同学，我们这边分析的是句子的赏析，不是段落或文章，所以从写作手法来考虑不合适。第2步，结合内容、结构分析作用（人物的精神品质、性格特点、心思想法）。生动形象的写出了XX/描绘了什么。第3步，表情感（表达了作者什么情感/主人公的情感）。我们知道了从描写的角度赏析句子的3个步骤，但想要做对题，还必须对各种描写手法的知识点有一个全面的掌握。比如：侧面描写有什么作用，起到什么表达效果。这个非常重要。外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等等)进行描写，也称肖像描写。外貌描写的作用。1.交代人物的生活和身体状况（生活状况往往指年龄、身份、地位、贫富、处境等；身体状况主要指胖瘦强弱、健康状况、精神状况）。2.反映人物在特定环境、特定时期下的心理或性格。3.反映人物所处的社会环境和时代特征。

1. 作文的描写方法有哪些 语文描写方法有哪些 描写的对象：人物描写、景物描写、场面描写、细节描写 描写角度：正面描写、侧面描写 人物描写的方法：外貌（含神态）、语言、动作、心理 环境描写（景物描写）分为：自然环境、社会环境 描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉 【按内容分类】 ●人物描写 ⒈概括描写， ⒉肖像描写， ⒊语言描写， 4动作描写， ⒌心理描写， ⒍细节描写 7.神态描写 ●景物描写 ⒈ 静态与动态 ⒉ 客观与主观 ⒊ 反衬与对比 按特征分类 ●白描 所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了 缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：„我就是叫作藤野严九郎……。‟语言简洁，印象深刻。 ●细描。 细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一 面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈 的人，但是精神很好，没有一点颓 2. 写作文的方法有哪些 明：以下技巧是考虑到我国的应试教育方式，所以，仅把考试能用到的方法写出来，其他题材写作技巧还很多，个人观点不用考虑，以免浪费时间、精力了。 一，如何写作文？ 首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。不能一味地去猎奇。 章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。提倡写出‘人人心中皆有，人人笔下皆无"的东西。”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。 二，各种作文写作技巧： A，记叙文----四段式加强描述法 一、「择要深入」：仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。 二、「善用比喻」：把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麽……」的方式，来取代呆板的直述。例如，「他很高。」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。」 三、「成语俗话」：可以丰富文章。适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。 四、「善用举例」：说明了一大堆，不如举一个实际的例子。例如：形容完小明是多麽多麽会吃之后，马上举一个例子：「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。天啊！回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：『好好好……，我又饿了！』」 这样一来，文章肯定生动有趣多了！ B，议论文----说明型三段论 一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麽，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麽。 二、说明型文章可以分成三大段：解题、说明、总结期望。 三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。以此题为例，就要说明一下什麽是「烦恼」、不同的人有什麽不同的烦恼、有了烦恼会有什麽影响等等。 四、次段为说明，要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明，可以根据个人所见，分成几个项目来条列说明。以此题目为例，不妨细分几个小段来细说，细说之后，别忘了加入解决的方法和策略，例如： 「我最大的烦恼就是弹钢琴了，每次练习的时候……，我想为了克服这个「音障」，我想只好……。（第一项烦恼和解决策略） 其次是算数学的应用题，对我来说……。老师建议我……。（第二项烦恼和解决策略） 最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了，已经是六年级的我，居然……。看了几次医生后，我决定……。（第三项烦恼和解决策略）」 五、最后一段，说说自己的想法、感觉，以及心中的期望。 C，论说文----实践型四段论 一、有关於孝顺的论说文，是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪，爱的是：这是我们中国人独特於世界的一种社会制度，它是社会福利制度的开端，也是社会分工的最佳示范；而恨的是：这种论说文是最容易流而千篇一律，最没有发挥的空间。但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。 二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真的以自己的角度去构思。 三、实践四段论： （一）解题： 这个题目是什麽意思？需要我多做说明吗？古今中外的说法如何？有些什麽成语、俗话、典故？ （二）反省： 这个题目一般人的现况如何，我自己的现况如何？有什麽古今中外比较好的例子吗？ （三）策略： 这个题目要如何去实践它？我能做得到吗？能做些什麽？ （四）期许： 这个题目我有什麽期望？有什麽感想？有什麽心底的话要说？可以引用谁的话来勉励自己，成为座右铭继续努力下去吗？ 四、这种四段论法的文章，结构稳定而丰富，在大段与大段的连接上，如果加点巧思，就让人感觉侃侃而谈，再加上些历史上或典故的例子就更具可看性，但是临门一脚是什麽呢？就是要有『真心、真话、真情感』在背后支持著。 3. 写作文的的方法有哪些 如何写好作文 1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。 2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。 3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。 4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。 5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。 6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。 7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。 8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。 4. 写文章有几种手法 写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等.表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明.（其实也属于艺术表现手法）.修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等.。 5. 文章的描写手法有哪些 文章的描写手法按类别可分为人物描写和环境描写两大类，按照描写的方式，描写可分为白描和细描两大类。 一、人物描写和环境描写1、人物描写（1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。（2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。 （在人物描写中有重要地位。）（3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。 （4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。 （5）神态描写：是对人物面部表情的描写，可以侧面表现人物的心理，从而突出人物性格2、环境描写（1）自然环境描写：衬托人物心情；渲染某某气氛；引出下文或为后 *** 铺垫埋伏笔；点明时令、地点、人物；表现人物关系；表现人物性格；承上启下。（2）社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。 二、白描和细描1、白描白描也叫素描，本是中国画纯用墨线而不着色勾勒物象的技法，借用到写作中是指不用更多的渲染，不以华丽词藻修饰，更不用曲笔陪衬，而以朴实的文字准确描写出生动的文学形象。这是一种如鲁迅所说的“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”的描写方法。 例1：《一面》中作者作者对鲁迅先生的第一次外貌白描：（我向里面望了一下——阴天，暗得很），只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。 这里，作者没有使用什么华丽的词语，而是用朴实的文字，从远处粗线条的勾勒出鲁迅先生的身材、年龄、国籍、衣着和抽烟的神态。 寥寥几笔，饱含着对鲁迅先生的爱戴、敬仰，准确生动的勾勒出鲁迅先生外貌的主要特征：瘦。突出“瘦”的特征，也就突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 例2：《驿路梨花》中，对梨花的妹妹的白描：（我们正劳动突然梨树丛中闪出一群哈尼小姑娘）。走在前边的幼苗十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 这里，作者也没有堆砌词藻去有意雕饰，而是用简单的笔墨，着重勾画小姑娘的眉毛和眼睛，只需几笔，一个纯洁美丽、天真活泼的哈尼族小姑娘就跃然纸上，如在眼前。 运用白描的技法，无需浓墨重彩，无需刻意雕饰。 白描讲求的是朴素、准确，或简笔勾勒，或具体刻画，不求华丽，不求细腻，但要求抓住形象的主要特征，求“神”，“显神”，要求描绘准确生动，给人以鲜明的印象。 2、细描 细描也叫工笔描绘法，这原是绘画的一种用笔方法，这种方法讲求工整、细致、纤毫毕露。 借用到写作中，细描是指对描写的事物进行逼真地、细致如微地精雕细刻。 例1：《红楼梦》中对林黛玉、贾宝玉、王熙凤描写，就是采用的这种方法。 《红楼梦》第三回写王熙凤出场是极其精彩的一笔。“只见一群媳妇丫环围拥着一个人从后房门进来。 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条， 体格 *** ，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。” 这里，作品不但具体细腻地刻画了王熙凤的外貌，而且通过外貌描写，透露出人物的性格特征和精神世界。作品注重了在服饰方面的细描，先选取头饰、裙饰和服装三个要点来细描，极力铺陈王熙凤集珠宝于一身的妆扮，暗示她的贪婪与俗气，从侧面反映了她内心的空虚。 然后细描她的容貌，着重写她的那一双“三角眼”，两弯“吊梢眉”，含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹唇”，表现她美丽的外表里隐藏着刁钻和狡黠。 运用工笔描绘的技法，既求“形”似，又求“神”似，以“形”传“神”，形神兼备。 这就是要抓住事物的特点来描绘，切不可平均使用笔墨。 白描和细描各有千秋。 在写作中，何时用白描，何时用细描，需视表达的需要，根据实际情况而定。但无论运用白描还是运用细描，都要求有的放矢，突出特征，避免千人一面，千口一腔，千景一色；同时注意，描写必须紧紧围绕文章的主题，明确描写的目的，做到描写与意和情相结合，绘出活生生的形象，达到如见其人，如临其境的描写效果。 6. 写作文的方法有哪些方法 一、首先对作文要有兴趣。兴趣是从其他美文来，兴趣也由你的成就感来，当你写出一篇好的作文，听到别人的肯定时，你就有了兴趣，写出更多的好的作文来。 二，积累材料。这点非常重要。人从生下来，就没有语言积累，而是从“啊、呀。。。。。。”慢慢学会说话，再慢慢学会看书。所以人的说话和写作是后天学会的！在学的过程中，渐渐地积累语言，再把学到的语言反馈出来。写作文也是语言反馈的一种形式。所以你感觉写作水平还是没有提高，就是因为你积累的语言还不多，积累的写作技巧哈不多。在写的时候还是没有什么语言能反馈出来，没有更多的语言能表达你的意思。在写作的时候，还是感到语言匮乏。所以我建议你：看更多的书、美文，看看人家是怎么运用语言的，是怎么写作的，同时最重要的是：在看的过程中积累语言，积累语言的运用方法。 积累可以从：生活中，你经历的，你看到的，听到的，想到的。 书籍上，可以从看到的。 电视上，可以看到的。 网络上，可以是看到的。 你可以把你积累的材料（事情，好的词、句、段、篇）用一个日记本记下来，以备写作是运用。 三、多读别人的美文，学习别人的写作方法，比如别人是怎样使用语言的，怎样运用写作技巧的。 四、你可以先仿写，再自己练着自己写。写好后请别人修改和点评。知道自己好的和不足的。 五、要有坚韧的意志写作，这次不行，再写。相信你会成功的！ 好的，就说这么多，祝你写出好的作文来。等着拜读。 7. 文章的描写方法有哪些~~ 揭示人物性格的一种方法。它能让读者直观地认识作品中的人物，了解人物的外在的特征。 语言描写：文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方法。它能直接表现人物思想、品质和性格特点。 心理描写：对人物在特定环境中的心理活动描写。它能揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物的性格，深化作品主题。 动作描写：文学作品中用人物自己的行动表现人物性格的一种手法。它可以显示人物的内心世界，展示人物的性格及其发展。 景物描写：景物描写除要抓住景物的形状、颜色、动态外，还要把各部分景物的方位交待清楚，这样才能给人留下清晰的印象。可以衬托当时人物的心情。 感情描写：可以写出文学作品中人与人之间的关系，为之后发生的事做伏笔。 正面描写：又称“直接描写”。文章的描写手法之一，与“侧面描写”相对。它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对。 侧面描写：侧面描写也叫间接描写，它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富人物的形象，达到以此显彼的效果。 8. 描写人的作文所用的方法有哪些 巧用比喻写外貌 其实，活灵活现的人物外貌描写是离不开恰当的比喻的。用好了比喻，人物的外貌特点就会有个性，就会与众不同。 如：“虎妞刚起来，头发散乱，眼皮浮肿。风一吹，黑脸上起了一层鸡皮疙瘩，活像拔去毛的冻鸡。”这里把虎妞刚起床的样子比喻成了“拔去毛的冻鸡”，形象而鲜活，读后，虎妞这一人物形象就会牢牢地定格在我们的脑子里。 再如：“他长着一个圆咕隆冬的小脑袋，顶门心留着一撮短发，颇像一个青皮石榴。”把留着一撮短发的圆脑袋比喻成了一个青皮石榴，是不是很逼真？让我们忍俊不禁。这就是比喻的妙处。 如果去掉这些比喻，外貌描写就会显得干巴无味，不能给人留下深刻的印象。 一位同学在《我的好友》中写道：“我有一个好朋友。个子不高，偏瘦。大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴，经常爱笑。”这样的外貌描写就没有个性特点，太笼统，太概括，很多人都具备这种长相。但一加上比喻就不一样了，我们不妨把它这样修改：“我有一个好朋友。个子不高，11岁了，才一米四六，瘦得像麻杆一样，似乎一阵五级风都能把她吹倒。大大的眼睛，水汪汪的，似乎注入了露水，含满了，要溢出来，看上去宛如秋天的两泓清泉，清澈而明净，一闪一闪的，充满了智慧。 9. 文章的描写手法有哪些 高考常见的六种描写手法 写景状物是古代诗歌中常见的内容之一，作者通过描写景物，可以渲染气氛，抒 *** 感，深化中心，推动情节发展。 我们欣赏诗歌，除了读懂字面语意，提升思想素质和审美情感，还要关注诗人用语言写景状物的形式与技巧。描写手法主要分正面描写和侧面描写，高考常见的描写鉴赏角度主要有以下六种： （1）侧面描写———衬托 如元代王冕的《白梅》：冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 这首诗突出了梅花耐寒、清高、报春的特征，主要运用了衬托、对比的手法，衬托是通过描写甲来使乙表现得更突出的方法。 衬托分映衬和反衬。如《梦游天姥吟留别》中“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾”就是用天台之高映衬天姥之高的，《琵琶行》中写江中之月“唯见江心秋月白”衬托琵琶声的引人入胜，“别时茫茫江浸月”衬托人物凄凉的心情。 《项脊轩志》中用“万籁有生”来反衬“庭阶寂寂”的。 （2）各种修辞手法 如辛弃疾的《摸鱼儿》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。 更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。 春且住，见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。 算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。 长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是设问和比拟，诗文中运用修辞手法，大体和其他文体中的修辞作用一样。学生要善于发现修辞手法，并说明作用。 如比喻为更形象生动（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）；比拟是把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。） ；反问为了强调（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）；夸张是为了强调和突出（白发三千丈，缘愁似个长）；对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅，增强诗歌外在形式美（无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来）；在古代诗歌中，借代、通感等都是常见的修辞手法，学生应加以注意。尤其注意比喻、比拟的区别（比喻注重不同事物之间的相似性，比拟注重化无情为有情），借代是用事物相关的东西来代替该事物，如部分代替整体（帆可代船，羽林代士兵），对偶与对比的区别（对比主要是意义内容的相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要是结构形式上的对称，要求字数相等、结构相同或相似），还要注意多种修辞手法的综合交叉运用。 （3）正面描写———动静结合 如王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。 诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静。动静的结合往往和衬托相关。 比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静。再比如王维的《鸟鸣涧》“人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中”用花落、月出、鸟鸣突出了春涧的幽静，王籍的《入若耶溪》“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”也是以声写静，以动衬静。 “山舞银蛇，原驰蜡像”是以动写静。 （4）正面描写———虚实结合 如柳永《雨霖铃》：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟摧发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说。 词中“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”设想别后的情景：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢，想像中别后的凄凉景象倍增眼前断人肠的离愁。 诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境，“虚”是想象的情景。二者互相联系，互相渗透转化，可以达到虚实相生的境界，丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间。 例如李白的《梦游天姥吟留别》“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”就是用想像中美好的仙境。欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。 平芜尽处是春山，行人更在春山外。”上阕写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。 下阕实虚，“行人”想像妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之景，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，“雕栏玉砌”“故国”是回忆中的景物。 姜夔《扬州慢》中的虚景“春风十里”，实景“尽荠麦青青”，昔盛更显今衰。想像是虚写的关键，虚是为实服务的。 （5）正面描写———色彩的渲染 如杜。