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现代安安管理的基本原理,原则和方法有哪些

2023-08-21 04:08:15
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meira

  第二章 安全管理原理第一节 安全管理的理论与原则

  一、安全科学管理的组织原则1. 计划性原则 2. 效果原则效应,3. 反馈原则4. 阶梯原则5. 系统性原则6. 不得混放并存原则7. 单项解决原则8. 同等原则9. 责任制原则10. 精神鼓励和物质鼓励相结合的原则11. 干部选择原则劳动保护干部应具有非常广泛的专业技能,劳动保护工程师应当掌握生产组织、经济学、教育学、心理学、人机工程和系统工程学。

  二、安全生产五规律1. 社会主义条件下生产的安全规律

  这条规律的实质是,承认生产中的潜在危险,并对制订安全条例及其实施创造了原则上的可能性。这一规律的作用受社会主义基本经济规律的制约,它将在劳动保护有组织有系统的机构中,在有目的的活动过程中付诸实现。2. 劳动条件适应人的特点的规律

  人适应环境的可能性具有一定限度。这一规律则要求构思新技术或设计新工艺过程,以及解决其他任务时,必须建立以人为中心的观点,必须首先设计操作者的活动,然后才是操作者使用的技术。要重点研究以人为主体的能量系统中的危险及其消除措施。

  3. 不断地有计划地改善劳动条件的规律这一规律是指随着社会主义现代化建设和生产方式的完善,坚定不移地改革劳动安全管理,减少生产中的有害后果。这一规律可视为社会主义条件下有计划按比例发展国民经济总规律的局部体现。

  4. 物质技术基础与劳动条件相适应的规律科学技术的进步从根本上改善着劳动条件,但不排除新的重要的危险因素的出现,或者有扩大其有害影响的可能性。破坏这一规律,将导致新技术的效果的下降。这一规律的实质是劳动条件的改善在时间上要与物质技术基础的发展阶段相适应。

  5. 安全管理科学化的规律事故防止科学是一门经验科学。它是以经验为基础而建立起来的。经验是掌握客观事物所必须,将个别已经证明行之有效的经验加以科学整理,明确经验诸事实的相互关系而形成了一门知识体系。这一科学体系是以人的能量系统为主体,结合外部能量作为附带方面的人的行为科学。与防止事故科学相关的事物相当广泛。首先是行动着的人的生理与心理的深入探讨;其次是应用数学的概率论来研究发生事故的几率;第三是作为劳动手段的体系,有机械、电机、化学等工程技术以及设备环境安全化的“系统安全工程”。此外,还必须开拓人机工程,这也是深入研究安全管理的门径。安全的科学管理,其目的是以个人或集体作为一个系统,科学地探讨人的行为(Behavior);排除妨碍完成安全生产任务的不安全因素,使之达到按计划进行生产的安全概率为最高。

  安全管理的实现,必须建立在科学的、有计划、纲领明确的、方法论正确的基础之上。

  这一规律认为,形成劳动安全计划指标是可能的。指标(目标)必须满足现实,对象明确,定量清楚,与客观条件相符,经济而有效,可以整体检查,并能显示以确保安全为目的作用的整体性。 总之,上述五规律表明:在不同发展阶段的劳动保护都具有计划性质,而且有确切表述的既定目标。在科学研究、试验设计、正式设计、投入生产、企业改造和生产改革等各阶段上,要真正保证安全生产,只有在认清和运用安全原则的基础上才是可能的。

  三、防止事故五原则(一)可能预防的原则

  人灾的特点和天灾不同,要想防止发生人灾,应立足于防患于未然。原则上讲人灾都是能够预防的。因而,对人灾不要只考虑发生后的对策,必须进一步考虑发生之前的对策。

  安全工程学中把预防灾害于未然作为重点,正是基于灾害是可能预防的这一基点上的。

  但是,实际上要预防全部人灾是困难的。为此,不仅必须对物的方面的原因,而且还必须对人的方面的原因进行探讨。归根结底,要贯彻人灾可能预防的原则,就必须把防患于未然作为目标。

  在事故原因的调查报告中,常常见到记载事故原因是不可抗拒的。所谓不可抗拒,也许是认为对于受害者本人来说不能避免的意思,而不是从被害者的立场考虑的。如果站在防止这个事故再次发生的立场考虑,则应该存在另外的原因,而且那绝不是不可抗拒的,而是通过实施有效的对策,可以防患于未然。

  因而从可能预防的原则来看,人灾的原因调查可以不使用“不可抗拒”这个字眼的。

  过去的事故对策中多倾向于采取事后对策。例如作为火灾、爆炸的对策有:建筑物的防火结构,限制危险物贮存数量、安全距离、防爆墙、防油堤等,以便减少事故发生时的损害;设置火灾报警器、灭火器、灭火设备筹,以便早期发现、扑灭火灾;设立避难设施、急救设施等,以便在灾害已经扩大之后作紧急处理。

  即使这些事后对策完全实施,也不一定能够使火灾和爆炸防患于未然。为了防止火灾和爆炸,妥善管理发生源和危险物质是必需的,而且通过这些妥善管理是可能预防火灾、爆炸的发生的。当然为防备万一,采取充分的事后对策也是必要的。但是,防止灾害只着眼于事后对策的作法,可以说是从事故的发生不可避免的观点出发的。而这些则是基于把可能预防的人灾和天灾一视同仁来考虑的。

  总之,作为人为灾害的对策是防患于未然的对策,比事故后处置更为重要。安全工程学的重点应放在事故前的对策上。

  (二)偶然损失的原则

  分析灾害这个词的概念,包含着意外事故及由此而产生的损失这两层意思,现分别论述如下。

  如前所述,所谓事故就是在正常流程图上所没有记载的事件。例如,内装物质从管道内漏出或喷出,高压装置破裂,可燃性气体爆炸,易燃气体发生火灾,锅炉过热,电气设备漏电,钢丝绳断裂,堆积的货物倒塌,物体从高处落下,货车脱轨等种种事件,都列为事故。

  这些事故的结果将造成损失。所谓损失包括人的死亡、受伤、有损健康、精神痛苦等,除此以外,还包括原材料、产品的烧毁或者污损,设备破坏,生产减退,赔偿金的支付及市场的丧失等物质损失。

  可以把造成人的损失的事故称之为人的事故,造成物的损失的事故称之为物的事故。

  人的事故可分为如下几类:

  (1)由于人的动作所引起的事故:例如,绊倒、高空坠落、人和物相撞、人体扭转等。

  (2)由于物的运动引起的事故:例如,人受飞来物体打击、重物压迫、旋转物夹持、车辆撞压等。

  (3)由于接触或吸收引起的事故:例如,接触带电导线而触电,受到放射线辐射,接触高温或低温物体,吸入或接触有害物质等。

  这些人的事故的结果,在人体的局部或全身引起骨折、脱臼、创伤、电击伤害、烧伤、冻伤、化学伤害、中毒、窒息、放射性伤害等疾病或伤害,有时造成死亡。

  对于人的事故,有海因里希(Heinrich)法则,例如跌倒这样的事故,如反复发生,将会遵守这样的比率:无伤害300次,轻伤29次,重伤1次。这就是众所周知的“1:29:300的法则”。

  这个比率是学者海因里希从很多次伤害事故统计数字中总结出来的。实际上,这个比率随事故种类不同而不同,例如坠落、触电等事故的重伤比例非常高。因此,这个法则并不只是数学比率的意义,而是意味着事故与伤害程度之间存在着偶然性的概率原则。

  因而,事故和损失之间有下列关系:“一个事故的后果产生的损失大小或损失种类由偶然性决定”。反复发生的同种事故常常并不一定产生相同的损失。

  发生瓦斯爆炸事故时,被破坏设备的种类,有无负伤者或人数多少,负伤部位或程度,爆炸后有无并发火灾等以及所有的爆炸事故当时发生的地点、人员配置、周围可燃物数量等都是由偶然性决定的,一律不能预测。

  也有在事故发生时完全不伴有损失的情况,这种事故被称为险肇事故(near accident)。即便是像这种避免了损失的危险事件,如再发生,会产生多大的损失,只能由偶然性决定而不能预测。因此,为了防止造成大的损失,唯一的办法是防止事故的再次发生。

  因而可以说,事后不管有无损失,作为防止灾害的根本的重要的事情是防患于未然,因为如果完全防止了事故,其结果就避免了损失。

  灾害这个概念就是由事故及其损失两部分构成的,同样的事故其损失是偶然的,这个原则具有非常大的意义。

  (三)继发原因的原则

  如前所叙,防止灾害的重点是必须防止发生事故。事故之所以发生,是有它的必然原因的。亦即,事故的发生与其原因有着必然的因果关系。事故与原因是必然的关系,事故与损失是偶然的关系,这是可以科学地阐明的问题。

  一般地说,事故原因常可分为直接原因和间接原因。直接原因又称为一次原因,是在时间上最接近事故发生的原因,通常又进一步分为两类:(1)物的原因;(2)人的原因。

  物的原因是指由于设备、环境不良所引起的;人的原因则是指由于人的不安全行为引起的。

  其次,事故的间接原因有五项,列举如下:

  (1)技术的原因 包括:主要装置、机械、建筑物的设计,建筑物竣工后的检查、保养等技术方面不完善,机械装备的布置,工厂地面、室内照明以及通风、机械工具的设计和保养,危险场所的防护设备及警报设备,防护用具的维护和配备等所存在的技术缺陷。

  (2)教育的原因 包括:与安全有关的知识和经验不足,对作业过程中的危险性及其安全运行方法无知、轻视、不理解,训练不足,坏习惯,没有经验等。

  (3)身体的原因 包括身体有缺陷,例如头疼、眩晕,癫痫病等疾病,近视、耳聋等残疾,由于睡眠不足而疲劳,酩酊大醉等。

  (4)精神的原因 包括:怠慢、反抗、不满等不良态度,焦躁、紧张、恐怖、不和、心不在焉等精神状态,偏狭、固执等性格缺陷,以及白痴等智能缺陷。

  (5)管理的原因 包括:企业主要领导人对安全的责任心不强,作业标准不明确,缺乏检查保养制度,人事配备不完善,劳动意志消沉等管理上的缺陷。

  一般说来,调查事故发生的原因,不外乎上述五个间接原因中的某一个,或者某两个以上的原因同时存在。

  实际上,这些原因中要数(1)、(2)及(5)项原因占大部份,(3)及(4)项原因比较少。换句话说,技术、教育及管理这三个原因占大部份,可以说这三项是极其重要的事故原因。

  除此之外,还必须考虑以下原因:

  (6)学校教育的原因 由于小学、中学、大学等教育组织的安全教育不彻底。

  (7)社会或历史的原因 由于有关安全的法规或行政机构不完善,社会思想不开化,产业发展的历史过程等。

  因此,上述的(6)和(7)两项原因由来是很深远的,要有针对性地直接提出对策是困难的。但是必须深刻认识到这些问题同样是防止事故的重要问题。

  在(1)~(7)这些间接原因中,可进—步分为两类,(1)~(4)为二次原因,(5)~(7)为基础原因。

  在二次原因中,(1)是技术方面的原因,(2)~(4)是人的原因。在基础原因中,(5)是在企业内处置的原因,(6)和(7)是需要进一步在社会上广泛解决的原因。

  如上所述,分析事故发生的原因,可按下述连锁关系理解事故的经过:

  损失←事故←1次原因(直接原因)←2次原因(间接原因)←基础原因

  关于直接原因和间接原因的相互关系,有以下几种组合关系:

  (直接原因) (间接原因)

  物的原因——技术的原因

  物的原因——教育的原因

  物的原因——管理的原因

  人的原因——技术的原因

  人的原因——教育的原因

  人的原因——管理的原因

  如果去掉其中任何一个原因,就切断了这个连锁,就能够防止事故的发生,这就叫做实施防止对策。因此像上面所叙述的那样,要选定适当的防止对策,取决于正确的事故原因分析。

  即使去掉了直接原因,只要间接原因还残留,同样不能防止直接原因再发生。所以,作为最根本的对策,应当分析事故原因,追溯到2次原因和基础原因,并深刻地研究之。

  这里要强调指出,“不注意”常常是事故形成原因的遁词,但是这只不过是漫不经心及逃避责任,以至出现“不注意”这个词。正确地分析事故原因时是不能使用的。

  (四)选择对策的原则

  在前述各种原因中,(1)技术的原因,(2)教育的原因以及(5)管理的原因,这三项是构成事故最重要的原因。与这些原因相应的防止对策为(1)技术对策,(2)教育对策以及(3)法制对策。通常把技术(Engineering)、教育(Education)和法制(Enforcement)对策称为三E安全对策,被认为是防止事故的三根支柱。

  通过运用这三根支柱,能够取得防止事故的效果。如果片面强调其中任何一根支柱,例如强调法制,是不能得到满意的效果的,它一定要伴随技术和教育的进步才能发挥作用,而且改进的顺序应该是(1)技术、(2)教育、(3)法制。技术充实之后,才能提高教育效果;而技术和教育充实之后,才能实行合理的法制。

  (1)技术对策 技术的对策是和安全工程学的对策不可分割的。当设计机械装置或工程以及建设工厂时,要认真地研究、讨论潜在危险之所在,预测发生某种危险的可能性,从技术上解决防止这些危险的对策,工程一开始就把它编入蓝图,而且像这样实施了安全设计的机械装置或设施,要应用检查和保养技术,确实保障原计划的实现。

  为了实施这样的根本的技术对策,应该知道所有有关的化学物质、材料、机械装置和设施,了解其危险性质、构造及其控制的具体方法。

  为此,不仅有必要归纳整理各种已知的资料,而且要测定性质未知的有关物质的各种危险性质。为了得到机械装置安全设计所需要的其他资料,还要反复进行各种实验研究,以收集有关防止事故的资料。也可以说,这些正是安全工程学这门学科体系健全发展所必需的条件。

  (2)教育对策 教育作为一种安全对策,不仅在产业部门,而且在教育机关组织的各种学校,同样有必要实施安全教育和训练。

  安全教育应当尽可能从幼年时期就开始,从小就灌输对安全的良好认识和习惯,还应该在中学及高等学校中,通过化学实验、运动竞赛、远足旅行、骑自行车、驾驶汽车等实行具体的安全教育和训练。

  另一方面,培养教师的单位必须培养能在学校担任安全教育的教师。

  作为专门教育机关的工业高等学校、工业高等专科学校或大学工程部,对将来担任技术工作的学生,应该系统地教授必要的安全工程学知识;对公司和工厂的技术人员,应该按照具体的业务内容,进行安全技术及管理方法的教育。

  (3)法制对策 法制对策是从属于各种标准的。

  作为标准,除了国家法律规定的以外,还有学术团体编写的安全指针和工业标准,公司、工厂内部的工作标准等。

  其中,强制执行的叫做指令性标准,劝告性的非强制的标准叫做推荐标准。

  法规必须:具有强制性,如果规定过于详细,就会使某些工程适合其规定,而其他的工程则不适合,势必妨碍生产;其结果是,只有盛行最低标准的法规,可以适用于所有的场合。

  勿需置疑,应该遵守法规,实际上如果不实行上述法规,则不能有效地防止事故,这一点必须充分牢记。

  换言之,这说明除指令式法规外,大量的推荐式标准也是必需的。

  综上所述,选择防止事故的对策时,如果没有选择最恰当的对策,效果就不会好。最适当的对策是在原因分析的基础上得出来的。原因分析的结果与只把直接原因作对象的对策相比;以三次原因及基础原因为对象的对策是根本的对策,在可能的情况下,应该选定以基本原因为对象的对策。

  更重要的是必须尽量迅速地、不失时机地、确实地实行选定的对策。

  (五)危险因素防护原则

  1. 消除潜在危险的原则

  这一原则的实质是面向科学进步的,它以某种形式的出现,就可消除人周围环境中的危险和有害因素,从而保证最大可能的安全。

  安全技术的任务之一就是研制出适应具体生产条件下的确保安全的装置,或称故障自动保险的或失效保护(fail-safe)装置,以增加系统的可靠性。即使人已因不安全行动而违章操作,或个别部件发生了故障,也会由于该安全装置的作用而完全避免伤亡事故的发生。

  2. 降低潜在危险因素数值的原则

  这一原则可提高安全水平,但不能最大限度地防护危险因素。实质上该原则只能获得折衷的解决办法。

  例如:在人—物质(环境)系统中,不象人—机系统那样易于装上fail-safe系统,如室外作业或环境中存在着化学能的有害气体,这就要从保护人的角度,减少吸入的尘毒数量,加强个体防护。这称之为第二位的fail-safe。

  3. 距离防护原则

  生产中的危险和有害因素的作用,依照与距离有关的某种规律而减弱。许多因素的这一性质可以很有效地加以运用。例如对放射性等致电离辐射的防护,噪声的防护等均可应用距离防护的原则来减弱其危害。

  采取自动化和遥控,使操作人员远离作业地点,以实现生产设备高度自动化,这是今后的方向。

  4. 时间防护原则

  这一原则是使人处在危险和有害因素作用的环境中的时间缩短至安全限度之内。

  5. 屏蔽原则

  这一原则是在危险和有害作用的范围内设置障碍,以保障人的防护。障碍分为机械的、光电的、吸收的(如铅板吸收放射线)等等。

  6. 坚固原则

  这个原则是与以安全为目的,提高结构强度相联系的,通常称之为强度安全系数。例如起重运输的钢丝绳,坚固性防爆的电机外壳等。

  7. 薄弱环节原则

  与上述原则相反,利用薄弱的元件,当它们在危险因素来达到危险值之前已预先破坏,例如保险丝,安全阀等。

  8. 不予接近的原则

  这一原则是使人不能落入危险和有害因素作用的地带,或者在人操作的地带中消除危险和有害因素的落入。例如安全栅栏等。

  9. 闭锁原则

  这一原则是以某种方法保证一些元件强制发生相互作用,以保证安全操作。例如防爆电器设备,当防爆性能破坏时则自行断电,提升罐笼的安全门不关闭就不能合闸开启等等。

  10. 取代操作人员的原则

  能消除危险和有害因素的条件下,为摆脱不安全因工人的危害,可用机器人或自动控制器来代替人。

  1l. 警告和禁止信息原则

  以主要系统及其组成部分的人为目标,运用组织和技术,如光、声信息和标志,不同颜色的信号,安全仪表,培训工人等,应用信息流来保证安全生产。

  第二节 安全管理十项公理

  一、防止伤亡事故的三个基本原则

  1.建立与维持兴趣:要搞好劳动保护工作,做到安全生产,必须提高领导、专业人员、安全工程师、工人等的认识与自觉性,有为职工的安全健康而努力工作的兴趣,我们称之为事业心。此外,还要持之以恒,有为发展劳动保护科学,为人民谋福利而奋斗终生的决心。

  2.寻找事实:开展调查研究,分析工伤事故的本质原因,预测不安全因素。

  3.根据事实采取行动:针对不安全因素的规律,运用控制技术,采取预防措施和补救行动,以防止类似事故重演,做到安全生产。

  二、伤害是事故的一种严重后果,无伤害事故也是意外事件,意外事件的造成主要是由于人的不安全动作和物的不安全状态所导致。

  三、人的不安全动作,即人的失误是大部分工伤事故的直接原因,这涉及行为科学。

  四、人在遭受伤害之前曾有多到千万次曾暴露于不安全因素之中,严重伤害大部分是偶然事件,但有多次隐患或无伤害事故或未遂事故为前兆。

  事故的分析证明,每一意外的不幸事件有可能产生伤亡,但许多其他类似的意外事件却不产生伤害(未遂事故),从伤亡事故的概率上观察,涉及同一工人的330件同类的意外事件中,有300件未产生伤害,29件产生轻微伤害,1件产生了重伤。图2-1表明了此项研究的结果。

  图2-1表示的1:29:300的比例,显示发生于同一个人的330件相似的意外事件中,300件未发生伤害,发生过29次轻微伤害,只有1件产生重伤。平均情况下,重伤可由最先一事件或一群事件中任何一事件产生。在三角形下面的矩形底层中,有一些数以千万计的不安全实例和不安全情况。2-1

  在幸免伤害的300件未遂事故中,该工人遇到了如下的情况:他在溜滑的地板上失去平衡几乎跌倒,但因抓到附近一根柱子而幸免:另一次他虽实际跌倒,但倒在软的泡沫塑料堆上也未受伤;有一次他被飞来的砂轮碎片打在穿棉衣的身上,未受伤害;最后终于被车床切屑击伤了眼睛,造成了重伤。事实明确指出,重伤并不常是一连串事件中的第一个意外事件,也许是最后事件的结果所造成,或许发生在任何中间点。

  上述300:29:1的比例只是一个统计例,实际的比例,由于缺乏轻伤、微伤的资料,由于无伤害的事件更无数据之可言,故而很难用数学的概率统计。

  确定无伤害、轻伤与重大伤亡事故的比例,可用下述两例说明:

  例1.某工人在湿的楼板上滑倒,跌坏膝盖骨,造成重伤。他每次弄湿一大块地板而不擦干,已成了习惯达六年之久。此人的滑倒几乎经常发生。计算比例为1800:0:1。

  例2.某机械师企图用手把5寸宽的皮带挂到24小时旋转的皮带轮上,因未用拨皮带的杆,且站在摇动的梯板上,又穿了一件宽大长袖的工作服,终于被皮带轮绞在上面碾死。事故调查结果表明,他这种上皮带的方法每天使用已有数年之久。查阅四年的病志(急救上药记录),发现他曾有33次手臂擦伤的治疗处理。其手下的工人均佩服他手段巧妙。估计的比例为1200:33:1。

  重伤及死亡事故虽有偶然性。但是,不安全因素或动作在事故前已暴露过千百次,曾提供过许多监督控制和防止其发生的机会。如果企业领导、工段长、班长、安全技术专职人员的管理工作和技术改造任务以及安全思想教育搞得好,抓得及时,许多重大伤亡事故是完全可以避免的。

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2023-08-12 03:49:351

管理的基本原理与基本方法有哪些?

管理的基本原理有:系统原理。人本原理。动力原理。效益原理伦理原理。管理的基本方法有:管理的法律方法。法律方法是指国家根据广大人民群众的根本利益,通过各种法律、法令、条例和司法、仲裁工作,调整社会经济的总体活动和各企业、单位在微观活动中所发生的各种关系,以保证和促进社会经济发展的管理方法,法律方法具有严肃性、规范性和强制性的特点。管理的行政方法。政方法是指依靠行政组织的权威,运用命令、规定、指示、条例等行政手段,按照行政系统和层次,以权威和服从为前提,直接指挥下属工作的管理方法,行政法法具有权威性、强制性、垂直性、具体性、无偿性的特点。管理的经济方法。济方法是根据客观经济规律,运用各种经济手段,调节各种不同经济主体之间的关系,以获取较高的经济效益与社会效益的管理方法。这里所说的各种经济手段,主要包括价格、税收、信贷、工资、利润、奖金、罚款以及经济合同等,具有利益性、关联性、灵活性、平等性等特点。管理的教育方法。管理最重要的任务是提高人的素质,充分调动人的积极性、创造性。而人的素质是在社会实践和教育中逐步发展、成熟起来的,通过教育,不断提高人的政治思想素质、文化知识素质、专业水平素质,是管理工作的主要任务。管理的技术方法。技术方法是指组织中各个层次的管理者(包括高层管理者、中层管理者和基层管理者)根据管理活动的需要,自觉运用自己或他人所掌握的各类技术,主要包括信息技术、决策技术、计划技术、组织技术和控制技术等,它具有客观性、规律性、精确性、动态性的特征。管理:管理,是指以管理主体,有效组织并利用其各个要素(人、财、物、信息和时空),借助管理手段,完成该组织目标的过程。(1)管理主体是一个组织,这个组织可能是国家,可以是一个单位;也可能是一个正式组织或非正式组织。(2)管理主体包含5个方面的要素:人(决策者、执行者、监督者)、财(资金)、物(土地、生产设备及工具、物料等)、信息(管理机制、技术与方法、及管理用的各种信息等)、时空(时点和持续时间、地理位置及空间范围)。(3)管理的手段包括5个方面:强制(战争、政权、暴力、抢夺等)、交换(双方意愿交换)、惩罚(包括物质性的和非物质性;包括强制、法律、行政、经济等方式)、激励、沟通与说服。(4)管理的过程包括6个环节:管理规则的确定(组织运行规则,如章程及制度等)、管理资源的配置(人员配置及职责划分与确定、设备及工具、空间等资源配置与分配)、目标的设立与分解(如:计划)、组织与实施、过程控制(检查、监督与协调)、效果评价、总结与处理(奖惩)。
2023-08-12 03:49:461

安全管理的基本原理包括以下哪几个基本要素

一、安全科学管理的组织原则1. 计划性原则 2. 效果原则效应3. 反馈原则4. 阶梯原则5. 系统性原则6. 不得混放并存原则7. 单项解决原则8. 同等原则9. 责任制原则10. 精神鼓励和物质鼓励相结合的原则11. 干部选择原则劳动保护干部应具有非常广泛的专业技能,劳动保护工程师应当掌握生产组织、经济学、教育学、心理学、人机工程和系统工程学。 二、安全生产五规律1. 社会主义条件下生产的安全规律这条规律的实质是,承认生产中的潜在危险,并对制订安全条例及其实施创造了原则上的可能性。这一规律的作用受社会主义基本经济规律的制约,它将在劳动保护有组织有系统的机构中,在有目的的活动过程中付诸实现。2. 劳动条件适应人的特点的规律人适应环境的可能性具有一定限度。这一规律则要求构思新技术或设计新工艺过程,以及解决其他任务时,必须建立以人为中心的观点,必须首先设计操作者的活动,然后才是操作者使用的技术。要重点研究以人为主体的能量系统中的危险及其消除措施。3. 不断地有计划地改善劳动条件的规律这一规律是指随着社会主义现代化建设和生产方式的完善,坚定不移地改革劳动安全管理,减少生产中的有害后果。这一规律可视为社会主义条件下有计划按比例发展国民经济总规律的局部体现。4. 物质技术基础与劳动条件相适应的规律科学技术的进步从根本上改善着劳动条件,但不排除新的重要的危险因素的出现,或者有扩大其有害影响的可能性。破坏这一规律,将导致新技术的效果的下降。这一规律的实质是劳动条件的改善在时间上要与物质技术基础的发展阶段相适应。5. 安全管理科学化的规律事故防止科学是一门经验科学。它是以经验为基础而建立起来的。经验是掌握客观事物所必须,将个别已经证明行之有效的经验加以科学整理,明确经验诸事实的相互关系而形成了一门知识体系。这一科学体系是以人的能量系统为主体,结合外部能量作为附带方面的人的行为科学。与防止事故科学相关的事物相当广泛。首先是行动着的人的生理与心理的深入探讨;其次是应用数学的概率论来研究发生事故的几率;第三是作为劳动手段的体系,有机械、电机、化学等工程技术以及设备环境安全化的“系统安全工程”。此外,还必须开拓人机工程,这也是深入研究安全管理的门径。安全的科学管理,其目的是以个人或集体作为一个系统,科学地探讨人的行为(Behavior);排除妨碍完成安全生产任务的不安全因素,使之达到按计划进行生产的安全概率为最高。安全管理的实现,必须建立在科学的、有计划、纲领明确的、方法论正确的基础之上。这一规律认为,形成劳动安全计划指标是可能的。指标(目标)必须满足现实,对象明确,定量清楚,与客观条件相符,经济而有效,可以整体检查,并能显示以确保安全为目的作用的整体性。 总之,上述五规律表明:在不同发展阶段的劳动保护都具有计划性质,而且有确切表述的既定目标。在科学研究、试验设计、正式设计、投入生产、企业改造和生产改革等各阶段上,要真正保证安全生产,只有在认清和运用安全原则的基础上才是可能的。
2023-08-12 03:50:191

管理学中的动态原理的原则有哪些

1.基本内容   管理的动态原理体现在管理的主体、管理的对象、管理手段和方法上的动态变化上,同时,组织的目标以至管理的目标也是处于动态变化之中,因此有效的管理是一种随机制宜,因情况而调整的管理。动态管理原理要求管理者应不断更新观念,避免僵化的、一成不变的思想和方法,不能凭主观臆断行事。  2.与动态原理相对应的管理原则相应的原则  (1)弹性原则:弹性原则指管理应具有伸缩性,要求管理者在进行决策和处理管理问题时,除了尽可能考虑多种因素之外,还要留有余地,以求综合平衡;同时,在组织机构的设计上,在管理层次和管理部门的划分上也应富有弹性,使组织机构能适应环境的变化。  (2)随机制宜原则:随机制宜原则与权变管理学派的管理思想相一致,反映了管理活动应从具体实际出发,任何管理思想、管理理论和方法只适应于特定的管理活动中,不可能是能够解决一切问题的灵丹妙药。  3.在护理管理中的应用  随着现代护理模式的发展和新的政策、管理制度、管理方法的出现,随着护理人员的思想、观念、行为方式、知识结构的不断变化,随着社会对扩大护理服务对象和范围的呼唤,也随着医学的飞速发展,都对护理工作不断提出新要求,护理管理者必须把握上述变化,收集信息,及时反馈,对管理目标及管理方式进行调整,因地制宜,保持充分弹性,有效地进行动态管理,以适应社会环境的变化对护理的要求。
2023-08-12 03:50:291

管理的基本原理有哪些?请结合实际论述其中任何一条在现代企业中的应用?

系统原理 人本原理——以人为中心的管理思想. 责任原理 效益原理 伦理原理 一、系统原理: 所谓系统原理,就是把同某一事物有关的全部组成要素的总体,看作一个系统,并从整体出发而不是从局部出发实施最佳化管理. 现代企业管理不再是过去的小生产管理,它总是处在各个层次的系统之中.每个企业,每种管理法,每个人都不可能再是孤立的,它即在自已的系统之内,又与其它各系统发生各种形式的“输入”或“输出”,同时还处在一个更大系统的统一范畴之内.因此,为了达到最佳化管理,就必须进行充分的系统分析,这就是企业管理的系统原理.
2023-08-12 03:50:361

管理学中控制的基本原理

管理学中控制的基本原理如下:1、目标导向:控制是为了实现组织或个人设定的目标。控制的基本原理是确保组织活动和绩效与预期目标保持一致。通过设定明确的目标并对其进行测量和评估,可以进行有效的控制。2、反馈回路:控制需要建立反馈回路,即通过监测和评估实际绩效与预期绩效之间的差距,及时采取纠正措施来保持目标的实现。反馈回路可以提供有关绩效差距的信息,并指导管理者采取适当的行动。3、连续性和灵活性:控制是一个连续的过程,需要持续地监控和调整。管理者应具备灵活性,能够根据实际情况对控制措施进行调整和改进,以适应环境变化和达到最佳绩效。4、强调例外管理:控制的基本原理之一是例外管理。管理者应该关注异常情况和偏离目标的情况,对异常情况进行特别关注和处理,而对正常情况则可以进行例行性的监测和管理。管理学的特点1、综合性:管理学是一门综合性学科,它整合了多个学科的理论和方法,如经济学、心理学、社会学等,以全面理解和解决组织管理问题。2、实践性:管理学注重实践应用,强调理论与实践的结合。它研究管理理论和原则,并提供实际操作和解决问题的指导,帮助管理者在实践中提高管理能力。3、目标导向:管理学关注组织的目标实现,强调有效管理和优化资源配置,以达到组织的预期目标。它提供管理者制定目标、规划策略和控制绩效的方法和工具。4、社会性:管理学研究的对象是组织,而组织是社会经济生活中的重要组成部分。管理学关注组织的社会责任、组织与环境的互动关系,以及组织对社会的影响。5、动态性:管理学与时俱进,随着社会经济环境的变化和管理实践的发展不断演进。它积极应对新的管理挑战和变革,不断创新管理理念和方法。
2023-08-12 03:50:471

泰罗科学管理的基本原理主要有哪些方面

泰罗科学管理的基本原理:1、工作效率和工作定额管理。通过进行工时和动作研究,制订合理的工作定额,保留和改善必要的动作,使生产率得到提高。2、科学选人用人。为工作挑选最合适的人。要为每一项工作挑选第一流的工人,并对工人进行培训。3、标准化管理。要求操作方法、使用的工具、机器和材料及作业环境标准化。4、差别计件工资管理。实行有差别的计件工资制,对于按照标准操作方法在规定的时间定额内完成工作的工人,按较高的工资率计算工资,否则按较低的工资率计算工资。5、把计划职能和作业职能分开,明确划分两种职能。计划职能人员负责研究、计划、调查、控制以及对操作者进行指导,逐步发展管理专业队伍。6、例外原则,实质是实行分权管理,工人和雇主两方面都要认识提高劳动生产率对双方的利益,以便共同协作努力提高劳动生产率。
2023-08-12 03:51:101

在组织和协调群体活动的过程中,管理者必须依循的基本原理包括()

在组织和协调群体活动的过程中,管理者必须依循的基本原理包括人本原理、系统管理、效益原理、适度原理。1、人本原理:关注员工的需求、动机和行为。强调尊重和支持员工,以提高生产力和效率。2、系统管理:把组织看作由相互关联且相互影响的部分组成的系统。通过优化整个系统来提高效率和效益。3、效益原理:强调达到最大利润或成果的方法和手段。管理者必须承担责任,在资源有限的情况下做出合理的决策,以最大化效益。4、适度原理:认为任何事物都应该保持适度。管理者应该权衡不同因素,以避免过度或不足的使用资源,从而实现最佳结果。这些原则可以帮助管理者有效地组织和领导团队,同时确保员工的福利和组织的成功。组织和协调群体活动是管理者的核心职责之一。它涉及规划、安排、分配资源、指导员工并监督他们的行动,以实现团队目标。为了有效地组织和协调群体活动,管理者通常需要具备良好的沟通能力、领导能力、决策能力和协调能力等技能。同时,管理者也需要遵循基本原则,如人本原理、系统管理、效益原理、适度原理等,以确保达成最佳结果。组织和协调的重要手段1、规划:确定目标、任务、资源需求、工作流程和时间表等,制定详细的计划和策略。2、分配资源:根据计划和需要,合理地分配资源,如人力、物力、财务和信息等,确保所有资源得到充分利用。3、领导和指导:通过有效的沟通、激励和指导,激发员工的动力和能力,并带领他们实现团队目标。4、监督和控制:跟踪进度和绩效,及时纠正偏差和问题,确保活动按计划有序进行并取得预期成果。5、沟通和协调:建立良好的沟通机制,加强内部协作和外部合作,促进信息共享和知识传递。这些手段都是管理者在组织和协调群体活动中必须运用的重要方法,只有在合理运用的情况下,才能使团队达到最佳效益。
2023-08-12 03:52:141

简述管理的基本原理和基本原则

组织设计的实质:是对管理人员的管理劳动进行横向和纵向的分工组织设计的原则(一)因事设职和因人设职相结合的原则。1:组织设计往往不是全新的,进行再度调整时,要考虑“事事有人做”而非“人人有事做”
2023-08-12 03:52:392

现代企业管理的基本原理?

企业管理的基本原理是人们在长期的企业管理实践中总结出来的,具有普遍意义的管理工作的基本规律。它是对企业管理工作客观必然性的揭示,对企业管理者的管理活动具有指导性和规范性。企业管理者如果违背了管理原理,就会受到客观规律的惩罚,就要承受严重损失。
2023-08-12 03:52:501

管理的基本原理

第一个问题:1、始终强调以人为本的管理理念;2、视质量为企业发展的命脉;3、培养了”戒骄戒躁”的企业文化,始终坚持“零起点”。第二个问题:人本原理就是以人为核心,培养人的积极性、主动性、创新能力等责任原理就是加强岗位人员技能培训及综合素质的培养,提高岗位员工承担责任的能力。
2023-08-12 03:53:011

管理的基本原则有哪些

补充一下,十二项原则: 创新与改善原则 协调与平衡原则 过渡原则 激活原则 责权利统一原则 差别原则 效益原则 重点原则 目标原则 例外原则
2023-08-12 03:53:1410

管理学理论基础有哪些

  管理学基本理论  西方管理理论经历了古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论三个阶段。  (一)古典管理理论  古典管理理论在19世纪末到20世纪初,可以分为科学管理理论、古典组织理论和综合古典管理理论,其主要内容见表2-4-1。  表2-4-1 古典管理理论主要内容表  古  典  管  理  理  论  理论分类  主要内容  科学管理理论  制定工作定额;选择第一流的工人;实施标准化管理;实施刺激性的付酬制度;强调顾主与工人合作;计划职能与执行职能分开;实行职能工长制;强调例外管理  古典组织理论  1、 约法尔的管理程序理论  区别经营与管理的概念;明确管理的职能是计划、组织、指挥、协调和控制;提出14条管理的一般原则;  2、 韦伯的理想行政组织体系  行政组织机构内涵,认为行政组织是通过公职或职位来管理;权利论,权利分为三种,合法合理的权利、传统的权利和个人魅力型的权利;理想行政组织体系,认为主要负责人其职能是决策,行政管理人员是执行上级决策,一般工作人员职能是做实际工作。  综合古典管理理论  控制职能就是运用指挥原则,支配与监督下属的活动。控制职能包括配备人员、选择安排、纪律和训练,与此项适应的原则集中、报酬和公平。  (二)行为科学理论  行为科学理论20世纪20年代到20世纪50、60年代,它可分为人际管理理论、激励理论和领导效能理论,其理论的主要内容见表2-4-2。  表2-4-2 行为科学理论主要内容  行  为  科  学  理  论  人际管理理论  工人是“社会人”而不是“经济人”;工人的工作态度与士气是影响工作效率的关键;企业中存在着“非正式组织”。  激励理论  1、 需求层次理论:动机产生行为,需要产生动机。生理-安全-社会-尊重-自我实现需要  2、 人性假设理论  任何组织的管理者多其下属所持有尤的基本看法为“管理的假定”。有麦克雷格假定(X理论Y理论)、超Y理论、Z理论和不成熟-成熟理论;  3、 群体行为理论  团体力学理论,主要论述了非正式团体的要素、目标、凝聚力、规范、结构、领导方式、规模、行为分类、参与者、组织者对变动的反应等。  4、敏感性训练理论  5、强化理论  6、期望理论  领导效能理论  领导者境遇理论、行为连续带理论、领导方式系统理论、领导四象限模式、管理方格论领导行为权变理论  (三)现代管理理论  在20世纪50、60年代以后,现代管理理论发展很快,学派很多,主要包括社会系统学派、决策理论学派、系统管理学派、经验主义学派、管理科学学派和权变理论学派,其主要内容见表2-4-3。  表2-4-3现代管理理论主要内容  现  代  管  理  理  论  社会系统学派  组织是一个协作的系统;非正式组织是不属于正式组织的,是不受正式组织管理的个人联系和相互作用以及有关集体的总和;任何正式组织都包括协作意愿、共同目标和信息沟通;管理者在组织中的作用和职能是:建立和维持一个信息联系的系统,协调组织成员的行动,规定、解释目标并处理个人目标与组织目标的矛盾。  决策理论学派  管理就是决策;决策过程包括搜集情报阶段、拟定计划、选定计划阶段;决策的准则是制定出满意的标准,达到过超过这个标准就是可行的方案;程序化与非程序化决策;决策制约着组织机构的设置;决策的技术和方法。  系统管理学派  系统管理的内容包括系统哲学、系统管理和系统分析。系统是一种有组织的综合整体,企业作为一个系统进行设计和经营,按照系统的要求进行组织和运行,确定一个最优的解决方法或实际行动。  经验主义学派  重点分析成功管理者实际管理的经验,并加以概括、总结出成功经验共性,使之系统化合理化,提出建议。  管理科学学派  制定和运用数学模型与程序系统来表示计划、组织和控制活动,通过定量分析,选择最优方案达到组织的目标。特征是将数学、计算机和系统观念引入管理方法中,起主要方法包括:线性规划法、决策树法、计划评审及关键路线法、模拟、概率论、对策论、排队论、库存论和搜索论。  权变理论学派  “如果-就要”关系理论是权变理论的思想基础。主要集中于领导效能理论和组织结构的设计
2023-08-12 03:54:043

企业管理的基本原理是什么意思?

最典型的四种是系统原理、人本原理、效益原理、创新原理
2023-08-12 03:54:155

标准系统的管理原理有哪些

系统效应,结构优化,有序,反馈控制
2023-08-12 03:54:342

安全管理的基本原理有哪五项

费话真多
2023-08-12 03:54:454

泰勒的管理原理有哪些内容?

主要内容:①以科学的管理方法代替传统的经验管理方法,实行工作定额原理和标准化原理。②为提高生产效率,必须为工作选配“第一流的工人”。③实行差别计件工资制。④将计划职能和执行职能分开。⑤实行职能工长制。⑥提出了管理的例外原则。科学管理理论讲述了应用科学方法确定从事一项工作的“最佳方法”。概括为:科学,而不是单凭经验办事;和谐 ,而不是合作;合作,而不是个人主义;以最大限度的产出 ,取代有限的产出,每人都发挥最大的工作效率,获得最大的成功,就是用高效率的生产方式代替低成本的生产方式,以加强劳动力成本控制。扩展资料:采用科的方法能够对工人的操作方法、使用的工具、劳动和休息的时间进行合理的搭配,同时对机器安排和作业环境等进行改进,消除各种不合理的因素,把最好的因素结合起来,从而形成一种标准的作业条件。泰勒认为管理实践先于管理理论,是管理理论产生的源泉。作为一个实干家,他重视实践,希望从实际出发来改革企业管理,创建管理理论。他的科学管理思想就是20多年的工厂管理实践经验的结晶。他在米德维尔钢铁厂和伯利恒钢铁公司的工作,是他一生从事管理实践的重要时期,他的管理思想很大部分是对这一时期实践经验的总结。管理原则:①对人的劳动的每种要素规定一种科学的方法;用以代替陈旧的凭经验管理的方法。②科学地挑选工人,然后进行训练、教育,发展他们的技能。③与工人合作,保证所有工作都能按已发展起来的科学原则来进行。④在管理和工人之间,工作的分配和责任的分担几乎是均等的,管理者当局把自己比工人更胜任的各种工作都承揽下来。参考资料:百度百科——科学管理理论
2023-08-12 03:54:531

安全生产管理原理有哪些

安全生产管理作为经济生活的一部分,是管理范畴的一个分支,也遵循管理的一般规律和基本原理。管理的基本原理有:系统原理、整分合原理、反馈原理、封闭原理、弹性原理、人本原理、能级原理、动力原理、激励原理等。系统原理和人本原理是属一级原理,其他原理均分别属于它们的二级原理。日事清就是一款安全生产管理工具,常常参与生产管理中。
2023-08-12 03:55:091

管理原理有哪些特点?

一、客观性   1、管理原理是对管理的实质及其客观管理的表述(原:原本、根本;理:道理、规律)   2、管理要顺应和利用原理,也就是说顺应和利用规律。   二、概括性   1、管理原理是在总结经验基础上,高度综合和概括得出的具有普遍性和规律性的结论。   2、原理不能主观臆想   其实,世界上有许多未解之谜,但不能主观断言概括为规律或原理,否则是违背管理原理特征的   三、稳定性   1、管理原理是相对稳定的 (要持续相当长的一段时间)。   2、原理不是一成不变的(因外界环境变化而发生变化,如鸡蛋与小鸡)。   四、系统性   管理原理的系统性特点,主要是指管理原理是由系统原理、效益原理、人本原理和责任原理等四个部分要素构成的有机整体。
2023-08-12 03:55:203

幼儿园管理的基本原理有哪些

幼儿园管理的基本原则有:方向性原则、保教并重的整体性原则、激发积极性的民主管理原则、有效性原则和社会协调性等五大基本原则,下面简要论述一下这五大原则 一、方向性原则 方向性原则指的是幼儿园管理工作中必须坚持的社会主义办园教育方向的原则,我们的办园指导思想要依据《纲要》、《规程》的精神,要深刻理解并引导教职工明确幼儿园的培养目标,在此基础上,提出正确的办园目标和指导思想,认真思考为谁服务,培养什么样的人,办什么样的幼儿园这样的大问题。幼儿园办园要以教育效益、社会效益为根本,要以有利于儿童的健康和发展,来作为幼儿园的办园方向,避免朝重教轻保、重智轻德、重智轻体,以及加重儿童负担等不利于素质培养的方向发展。这是大的方向。 《幼儿园工作规程》中也明确指出,幼儿园双重任务是幼儿的素质培养和为家长服务。这是具体的方向。 二、保教并重的整体性原则 保教并重是幼儿园教育工作的根本原则。幼儿园是一个系统,保教工作处于整个系统的中心。保教并重体现的是保教相互结合、包含、渗透,教中有保,保中有教。教与保要在同一过程中实现,而不是分别孤立或简单的并列的。 实施保教并重的原则,在管理上要做到 1、要在思想上充分认识保教结合的含义,杜绝“小学化”倾向。 2、保教任务要贯穿于幼儿一日活动中去,要抓住一日活动的每一个环节,做到教中有保,保中有教,二者紧密结合, 相互渗透,而不是简单的并列。班级的教师和保育员在工作中要密切配合协调,共同担负起对幼儿园的保教责任。幼儿园的一切工作都应围绕保教工作这个中心,才能保证幼儿全面发展的目标得以实现的。幼儿园的教育工作、卫生保健、 总务后勤、师资建设等各方面工作都是为完成教育目标,组织好育人活动所必须的。同时必须制定好相应的工作制度,采取适宜的内容和方法,为保教工作创造良好的条件,最终保证保教目标的实现。否则,保教并重只会流于形式 三、激发积极性的民主管理原则 民主管理原则是指在幼儿园管理中,要处理好管理者与广大教职工的关系,调动全园各类人员的积极性,发挥管理的激励机制,以较好地实现幼儿园的目标。 幼儿园的各项工作要靠人去推动,幼儿园保育教育工作及服务家长的任务要依靠教职工特别是保教人员去完成。调动各类人员的积极性。不仅要发挥领导者和管理者的积极性,还要尊重教职工的民主权利,确保他们能够参与幼儿园的管理工作。 搞好幼儿园管理并非仅是领导者、管理者的事,还应依靠全体教职工,调动其关心参与事业的积极性。同时要深入职工中去,注意听取他们的意见,集中其智慧和力量,才能实行有效的管理。 四、有效性原则 幼儿园管理的有效性原则是指,通过科学管理,合理组织园所人力、物力、财力等资源,充分挖掘潜力,高质量、高效益地实现培养目标,完成幼儿园的双重任务。 幼儿园以育人为目的,我们要通过合理组织、有效运用有限的教育资源,提高管理的功能效益,提高保教质量,促进更多的幼儿体、智、德、美全面和谐地发展。 幼儿园要有合理的组织机构,并不断完善。建立健全以岗位责任制为核心的各项规章制度,做到定岗定员,责任到人,通过定岗定责、定员定编,确定适宜的工作量,把合适的人安排在合适的岗位上,实现人尽其用。并将各类人员的职责权利统一起来,通过对其行使职权承担责任的结果作考核评价,奖优罚劣,给与相应的利益,使制度起到规范组织中各类人员行为和活动的管理手段的作用。
2023-08-12 03:55:481

watch的复数

watch的复数是watches; watch v.看;注视;观看;观察;(短时间)照看,看护,照管;小心;当心;留意; n.表;手表;(旧时的)怀表;注意;注视;监视;观察;值班(人); 第三人称单数: watches; 现在分词: watching; 过去式: watched; 过去分词: watched 扩展资料   The shepherds watched their flocks.   牧羊人看守着自己的羊群。   I could sit and watch the river all day long.   我可以整天坐在这里看那条河。   You need to reset your watch to local time.   你需要把表调整到当地时间。
2023-08-12 03:49:561

小学生奥数题乘法原理、不定方程

【 #小学奥数# 导语】在解奥数题时,经常要提醒自己,遇到的新问题能否转化成旧问题解决,化新为旧,透过表面,抓住问题的实质,将问题转化成自己熟悉的问题去解答。转化的类型有条件转化、问题转化、关系转化、图形转化等。以下是 整理的《小学生奥数题乘法原理、不定方程》相关资料,希望帮助到您。 1.2小学生奥数题乘法原理   1、王英、赵明、李刚三人约好每人报名参加学校运动会的跳远、跳高、100米跑、200米跑四项中的一项比赛,问:报名的结果会出现多少种不同的"情形?   解答:三人报名参加比赛,彼此互不影响独立报名。所以可以看成是分三步完成,即一个人一个人地去报名。首先,王英去报名,可报4个项目中的一项,有4种不同的报名方法。其次,赵明去报名,也有4种不同的报名方法。同样,李刚也有4种不同的报名方法。满足乘法原理的条件,可由乘法原理解决。   解:由乘法原理,报名的结果共有4×4×4=64种不同的情形。   2、由数字1、2、3、4、5、6共可组成多少个没有重复数字的四位奇数?   解答:   分析要组成四位数,需一位一位地确定各个数位上的数字,即分四步完成,由于要求组成的数是奇数,故个位上只有能取1、3、5中的一个,有3种不同的取法;十位上,可以从余下的五个数字中取一个,有5种取法;百位上有4种取法;千位上有3种取法,故可由乘法原理解决。   解:由1、2、3、4、5、6共可组成   3×4×5×3=180   个没有重复数字的四位奇数。  2.小学生奥数题乘法原理   求正整数1400的正因数的个数。   解因为任何一个正整数的任何一个正因数(除1外)都是这个数的一些质因数的积,因此,我们先把1400分解成质因数的连乘积   1400=23527   所以这个数的任何一个正因数都是由2,5,7中的n个相乘而得到(有的可重复)。于是取1400的一个正因数,这件事情是分如下三个步骤完成的:   (1)取23的正因数是20,21,22,33,共3+1种;   (2)取52的正因数是50,51,52,共2+1种;   (3)取7的正因数是70,71,共1+1种。   所以1400的正因数个数为   (3+1)×(2+1)×(1+1)=24。   说明利用本题的方法,可得如下结果:   若p是质数,a是正整数(i=1,2,…,r),则数的不同的正因数的个数是(a1+1)(a2+1)…(ar+1)。 3.小学生奥数题不定方程   1、装热水批瓶的盒子有大、小两种,大的能装7个,小的能装4个,要把41个热水瓶装入盒内,问需要大、小盒子各多少个?   2、说:“鸡翁一,直钱五,鸡母一,直钱三,鸡雏三,直钱一。百钱买百鸡,问鸡翁、母、雏各几何?”。设x,y,z分别表鸡翁、母、雏的个数,则此问题即为不定方程组的非负整数解x,y,z,这是一个三元不定方程组问题。   3、某种笔记本大号1元钱3本,中号1元钱4本,小号1元钱5本,今用6元钱买得笔记本25本,问大、中、小号笔记本各几本?   4、有甲、乙两种卡车,甲车每次可装煤6吨,乙车每次可装煤8吨,现在有煤130吨,要求一次运完,而且每一辆卡车都要满载,问甲、乙两种卡车各多少辆?   5、一轧元钱买12张邮票,其中有四分的、八分的,也有二角的,问各买了几张?   6、红、黄、蓝三种皮球共26只,其中蓝皮球的只数是黄皮球的9倍,蓝皮球有多少只?   7、“有一个水库,在单位时间里有一定的水流进,同时也有一定的水向外流,水库的水可以使用40天,因最近降雨大,流入水库的水增加20%,如果放水量增加10%,则仍可以使用40天,如果按原来的防水量,可以使用多少天? 4.小学生奥数题不定方程   1、求不定方程2x+3y=18的自然数的解。(0除外)   分析:所谓“自然数解”,就是要使方程的解为自然数,这道题有两个未知数,我们可以采用尝试法,假设当x=1时,y无解;当x=2时,y无解······如果我们将方程适当变形,把其中一个未知数用另一个未知数表示出来,即将方程变形为:y=(18-2x)÷3,我们就可以推断等式右边的被除数“(18-2x)”必须是3的倍数,而且它不能为0,这样就可以相对方便地找出结果。   所以x=3,y=4或x=6,y=2。   2、超市有甲、乙两种手套出售,甲种手套每副16元,乙种手套每副10元,某天这两种手套的销售额一共是200元,你知道这个超市该天两种手套各卖多少副吗?   分析:这道题甲种手套和乙种手套卖出多少副都不知道,我们可以考虑分别设甲种手套卖出x副,乙种手套卖出y副,尝试用不定方程的方法来求解,仔细分析题意,不难发现这道题有一个隐含条件,即手套的副数只能是自然数。   解:设超市卖出甲种手套x副,卖出乙种手套y副,则16x+10y=200。   由于手套的副数只能是自然数,因此这个不定方程有两组解:   (1)x=5,y=12;   (2)x=10,y=4。 5.小学生奥数题不定方程   1、在两位数中,能被其各位数字之和整除,而且除得的商恰好是4的数有多少个?   2、某单位的职工到郊外植树,其中有男职工,也有女职工,并且有寺的职工各带一个孩子参加。男职工每人种13棵树,女职工每人种10棵树,每个孩子种6棵树,他们一共种了216棵树。那么其中有多少名男职工?   3、甲级铅笔7分钱一支,乙级铅笔3分钱一支。张明用5角钱恰好可以买这两种不同的铅笔共多少支?   4、有纸币60张,其中1分、1角、1元和10元各有若干张。问这些纸币的总面值是否能够恰好是100元?   5、将一根长为374厘米的合金铝管截成若干根36厘米和24厘米两种型号的短管,加工损耗忽略不计。问:剩余部分的管子最少是多少厘米?
2023-08-12 03:49:571

不兼容是什么意思

oo
2023-08-12 03:49:586

孔明灯能飞行的原理是什么 孔明灯为什么能飞

1、孔明灯能飞行,是因为它利用了物理原理,孔明灯是利用重力与浮力之间的差来升空的。 2、孔明灯内的燃料燃烧后,灯罩内的空气密度减少,使得灯罩内气体重力减少,这时,整个孔明灯的重力小于它受的浮力,所以,孔明灯会飞上天空。
2023-08-12 03:50:001

watch的复数是什么?

复数是:watches英美n.手表(watch的复数)v.观看;值夜班(watch的单三形式)短语:Vostok watches东方牌词语辨析:look,see,watch,observe,witness这些动词均有“看”之意。1、look侧重“看”的动作。2、see指看见。3、watch指用眼睛跟随某物,以便对每一个变化、运动等进行观察。4、observe侧重以客观的态度进行观察。5、witness指当场看见,亲眼看见。
2023-08-12 03:50:061

格子乘法的原理是什么?

格子乘法是这样的,例如计算乘积128×456,先画一个矩形,把它分成3×3个小格,在小格边上依次写下乘数、被乘数的各位数字,再用对角线把小格一分为二,分别记录上述各位数字相应乘积的十位数与个位数,例如左上角的两小格记录的是1×4=4的十位数0与个位数4,等等。把这些乘积由右到左,沿斜线方向相加,相加满十时要向前进一。最后得到128×456=58368铺地锦一种乘法算法。在四下数学书上有,先把因数分别写在上和右边,然后算6*7=42,写在右上角的格子上,4写左边,2写右边,以此类推,填好格子;最后,把同一斜线上的数相加:0落下;2+3+0=5,5写在下左方;4+8+2=14,向前进一位,4写在左下方;2+1=3,3写在左上方,因此得到:46*75=3450。格子乘法“格子乘法”是15世纪中叶,意大利数学家帕乔利在《算术、几何及比例性质摘要》一书中介绍的一种两个数的相乘的计算方法。格子算法介于画线和算式之间。这种方法传入中国之后,在明朝数学家程大位的《算法统宗》一书中被称为"铺地锦”。
2023-08-12 03:50:073

孔明灯靠什么飞行 孔明灯能飞行的原理是什么

1、孔明灯能飞行是因为它利用了物理原理,孔明灯是利用重力与浮力之间的差来升空的。 2、孔明灯内的燃料燃烧后,灯罩内的空气密度减少,使得灯罩内气体重力减少,这时,整个孔明灯的重力小于它受的浮力,所以,孔明灯会飞上天空。
2023-08-12 03:50:081

麻烦帮忙翻译一下这个美国成绩单吧!孩子的成绩单,看不懂呀!

亲爱的楼主。。这不是成绩单, 是出席率。。。您孩子没迟到或缺席过。。
2023-08-12 03:50:083

孔明灯能飞行的原理是什么 孔明灯为什么能飞

1、孔明灯能飞行,是因为它利用了物理原理,孔明灯是利用重力与浮力之间的差来升空的。 2、孔明灯内的燃料燃烧后,灯罩内的空气密度减少,使得灯罩内气体重力减少,这时,整个孔明灯的重力小于它受的浮力,所以,孔明灯会飞上天空。
2023-08-12 03:50:151

semester hours 是个啥 在美国大学网站里看到的 帮忙解释一下这句话,谢谢!

好像是学期的意思。
2023-08-12 03:50:163

春季入学和秋季入学区别

对于春季入学和秋季入学的区别,主要分以下为三点:第一:入学时间不同首先我们先了解一下美国大学的校历制度。不同大学所采取的校历制度也不尽相同,通常采用Semester制和Quarter制。Semester制就是将一年的学习时间分为两个Semester,第一个Semester一般是从8月中下旬或者9月上旬到12月下旬,称为秋季学期,也就是Fall Semester。第二个Semester一般是从1月到5月中旬,称为春季学期,就是Spring Semester。美国大学中,普遍都会采用这种制度。而Quarter制是将学习时间分为三个学季(Quarter),第一个学季一般是从9月中旬到12月上旬,称为秋季(Fall Quarter)。第二个学季一般是从1月到3月,称为冬季(Winter Quarter)。第三个学季一般是从4月上旬到6月中旬,称为春季(Spring Quarter)。采用学季制的学校相对较少。第二:招生数量不同秋季招生的名额一般多于春季招生。春季招生的学校和专业比较少,也要看清楚学校的截止时间。除此之外,即便学校设有春季招生,在招生数量上也是要少于秋季招生的。第三:奖学金发放不同奖学金的发放问题是绝大多数申请者最为关心的关键,特别是对于博士申请者来说,能否接受一所学校完全取决于奖学金。春季入学从奖学金的获得几率上要比秋季入学小很多。很多学校的奖学金发放通常一年只有一次,且多集中于秋季入学。部分学校会在录取信息中明确说明春季入学的申请者是没有奖学金的。所以,对于那些对奖学金有着较高期望值的申请者来说,要慎重考虑春季入学。
2023-08-12 03:50:241

乘法的原理是什么?

x乘以y就是x个想加,或者y个x想加。
2023-08-12 03:50:312

说一说孔明灯为什么会升上高空呢?

你好朋友孔明灯“会飞”原因是:燃料燃烧使周围空气温度升高,密度减小上升,从而排出孔明灯中原有空气,使自身重力变小,空气对它的浮力把它托了起来。
2023-08-12 03:50:3314

孔明灯能飞行的原理是什么

  原理:孔明灯下部的蜡烛燃烧,使孔明灯内部产生热空气,热空气比外界的暖空气轻,因此可以慢慢漂浮空中。由于海拔越低,气压越大,空气密度越大,产生的浮力越大,所以当孔明灯上升到与其平均密度相对应的高度后,浮力和重力达到平衡,就不再上升了。实际上孔明灯的动力有限,往往达不到这个高度,就会因为燃料耗尽无法上升。   孔明灯的由来:孔明灯又叫天灯,相传是由三国时的诸葛孔明(即诸葛亮)所发明。当年,诸葛孔明被司马懿围困于平阳,无法派兵出城求救。孔明算准风向,制成会飘浮的纸灯笼,系上求救的的讯息,后来果然脱险,于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子,因而得名。
2023-08-12 03:49:531

我是12年新生,被五邑大学的电子信息工程(半导体绿色光源)录取,这个专业好不好?

五邑大学出名的和尚专业哟~
2023-08-12 03:49:485

孔明灯靠什么飞行

1、孔明灯能飞行是因为它利用了物理原理,孔明灯是利用重力与浮力之间的差来升空的。2、孔明灯内的燃料燃烧后,灯罩内的空气密度减少,使得灯罩内气体重力减少,这时,整个孔明灯的重力小于它受的浮力,所以,孔明灯会飞上天空。
2023-08-12 03:49:461

《新剑侠情缘手游》亮相TGC2019海南站:这里有一壶忘忧酒!

2019年12月20日-12月25日,2019TGC腾讯数字文创节海南站于海口日月广场举办。 「TGC腾讯数字文创节」是腾讯“新文创”战略下,集结腾讯游戏、腾讯电竞、腾讯动漫、腾讯影业、腾讯QQ、QQ音乐、腾讯地图等多领域旗舰IP和优质数字文创内容,以数字化科技化互动为核心的大型数字文创用户体验盛宴。 本次活动由“明日博物馆”、“艺术共创馆”、“电竞潮流场”、“数字文化趣味市集”四大主题版块组成,提倡“以数字之美探索文化”。现场带来包含游戏、电竞、动漫、影视、音乐、地图等50个以上IP及超过60种数字互动体验。 《新剑侠情缘手游》将亮相本次展会重头戏之一的数字文化味市趣集展区,以南宋酒馆场景为主题打造“忘忧酒馆”独立展馆,诚邀广大玩家前来参与数字化互动酿酒,向忘忧酒馆掌柜说出自己的故事,畅饮美酒忘却忧愁,现场更有特色礼品等着大家! 除了在数字文化趣味市集里拥有独立IP主题的“忘忧酒馆”主题展馆,《新剑侠情缘手游》还在艺术共创馆中有着出色的表现。在艺术共创馆的央美合作区,与中央美院合作展出了一处展现中式古风饮酒文化与侠士精神的大型互动装置“曲水流觞”;同时,在艺术长廊也有一件巧夺天工的文化展品“忘忧酒馆微缩景观”在等着你。 “忘忧酒馆”神秘营业 邀你用故事酿就专属忘忧酒 我们在游戏里做梦,在梦中追问人生。梦不一定可以照进现实,但那里的故事却都值得被珍藏。踏入《新剑侠情缘手游》的忘忧酒馆,穿越千年梦境,探寻内心答案,酿造专属于您的忘忧酒。我有酒,你有故事吗? “忘忧酒馆”真实还原了南宋酒馆,用场景、酒坛、桃花树、灯笼、酒帆等元素将展区点缀的更具江湖气息。忘忧酒馆整体分成四大区域:时光纱幕、亥时已至、故事换酒、宋风传承,区域与区域之间环环相扣,通过让玩家代入剧情之中,深度体验忘忧酒馆的所蕴含的文化魅力。下面,就让我们抢先进入其中,一探究竟。 首先,步入“时光纱幕”区域,你将遇到两棵桃花树、看见空中摇曳着的白色纱幔,而纱幔上投影着忘忧酒馆的过往。 而“故事球”区域则为你营造了美轮美奂的打卡空间。从空中垂下隐隐发光的故事球上悬挂着饱含《新剑侠情缘手游》玩家爱恨情仇的故事签,等待着与广大玩家和游客分享。 随后来到“亥时已至”这座“密室”,你需要开启密室中的“亥时”机关,才能打开忘忧酒馆的大门,见到真实的忘忧酒馆掌柜。 “故事换酒”区域的数字化互动体验是《新剑侠情缘手游》忘忧酒馆中的重头戏,忘忧酒馆首次实现数字化故事酿酒,科技与文化碰撞的火花将在这里擦出。进入“故事换酒”区域,你可以向酒馆掌柜诉说自己的故事,将故事的答案写下来。故事的文字将会融入到桌面上的流水里,同时跟随着酒馆掌柜的引导向流水中添加你心仪的酿酒材料。你的故事和心情将会随着流水一起被酿造成专属的美酒,而酒的名字就是你心目中疑问的答案!带走这瓶专属于你的酒,喝下它就能忘忧释怀,所有的忧愁都将烟消云散。(注:本展馆的互动涉及低度数酒类饮品,因此仅限年满18周岁的成年人参与互动体验。) 最后来到“宋风传承”区域,你可以近距离感受宋代风格酒馆的陈列,以及众多游戏周边产品。参加现场抽奖,还有机会获得众多福利礼品。忘忧酒馆鼠标垫、剑侠情缘外套/抱枕/小话筒/保温杯等玩家好礼应有尽有,更有100%中奖概率的Q币抽奖。 与央美联手打造《曲水流觞》侠士风骨,互动赠饮消解忧愁 一次短暂的展出,其中倾注的设计功力、传递的文化内涵却并不简单。在艺术共创馆的央美合作区,一个结合《新剑侠情缘》“忘忧酒馆”IP文化的装置作品《曲水流觞》就承载着不平凡的侠士精神。 “侠之大者,为国为民。”为民者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”——是故,侠士,忧者也。基于此,“忧”字便成为了创作的重要灵感线索。央美的设计师陈厚闻与彭家园从曲水流觞的意向出发,联想到魏晋风骨,以东晋书法家王羲之《玄度帖》的“忧”字作为水槽的主体,以水代墨,墨中行酒。 这里,假山掩映山水为桌,酒杯流动赠饮忘忧,传递给大家的,正是中式古风饮酒文化。 忘忧酒馆微缩景观,文化深处的“诗”与“酒” 除了饱含深意的曲水流觞,艺术共创馆中另一个即将与大家见面的展品同样意义不凡,那就是艺术长廊中的忘忧酒馆微缩景观。忘忧酒馆微缩景观是一个最大限度还原南宋的酒馆文化的艺术品。制作团队在参考了千余史料的基础上,历时180余天精心打造,细微之处都有极其逼真的刻画,希望通过极致的还原,给玩家营造出一个至情至性、可以诉说爱恨情仇的江湖桃源,能真实联想到发生在忘忧酒馆中的那些故事。 八方来客口中的江湖风雨,江湖儿女眼里的爱恨情仇——在艺术作品中,酒馆往往是故事的聚集地。但这座微缩的酒馆却仿佛侠客褪尽了昔日浮华,成为大隐于世的隐者。可以至情至性,更可举酒忘忧。 现实中没有“忘忧酒馆”,但《新剑侠情缘手游》却可以用各种巧妙且恰当的方式,将“梦”带入现实。TGC2019海南站,忘忧酒馆为大家呈现了数字化的互动酿酒,光影交错的曲水流觞,完美还原的微缩景观……这些线下场景、装置、艺术展品,不但凝缩了一个虚幻又真实的江湖,更展现了古典文化深处的“诗”与“酒”。忘忧酒馆,每晚亥时开业,只等待一位客人,一个故事。 【关于“2019海南腾讯数字文创月”】 2019年11月29日-12月25日,首届“2019海南腾讯数字文创月”举办,活动由中共海南省委宣传部、海南省旅游和文化广电体育厅、海南省工业和信息化厅作为指导单位,腾讯作为主办方,海南生态软件园集团作为联合主办单位,共同发起。数字文创月由TGA腾讯电竞运动会冬季总决赛、LPL全明星周末、第二届海南岛国际电影节腾讯影业影片展映、TGC腾讯数字文创节四大主题活动组成,充分整合腾讯旗下游戏、电竞、动漫、影业及音乐等多业务优质内容和生态能力,联动海南当地特色及资源,共同打造海南特色的“年轻、阳光、活力”文化标签。 扫码TGC小程序参与精彩互动 前往官网关注更多TGC精彩:tgc.qq.com
2023-08-12 03:49:381

Internet Explorer 兼容性模式

IE浏览器兼容模式设置 在浏览器的发展历史中,出现过多家厂商争夺市场,导致同时存在两种标准;后W3C出面制定了HTML5,总算结束纷争。而某些网站却仍采用原有标准,为了兼容在IE8 IE9中变出现了兼容浏览模式,英文为Compatibility View Mode。 其实据我目前的理解,设置兼容模式就是设置浏览器对网页的呈现方式,也就是指定浏览器的渲染方式。如果在用IE9打开某一个网页时, 在“刷新”图标的前面,出现一个像被撕裂的纸张一样的图标,如下图中粉色圆圈内的图标。就表明需对当前的网页进行兼容性显示。 现在就说明下如何设置浏览器的兼容模式,先说明手动设置方式,再说明它的注册表位置。 1)对某一个指定的网页进行兼容性设置 在当前需设置的网页内,按下F12快捷键; 此时会弹出开发者工具窗口,点击“Browser Mode”,选中“IE9 Compat View”,如图2所示; 选中后,网页将会自动重新加载,且上图粉色圆圈内的图标也将消失。 这种方法有一个缺点,就是即便是打开同样的网页,第二次打开时仍需重新设置一次,浏览器无法记住当前的操作。2)对所有的网页都启用兼容模式 打开IE9或IE8,点击快捷键ALT; 此时IE的菜单栏就会浮现,如图3所示; 图3 浏览器兼容模式设置 左键点击“Tools”--->Compatibility View Settings选项,会弹出Compatibility View的设置窗口。 若采用这种方式,不需要对浏览器进行重复设置。 手动设置完毕后,可以通过设置前与设置后的注册表对比,找到兼容模式在注册表中的位置: HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftInternet ExplorerBrowserEmulation的AllSitesCompatibilityMode;若其为1,则表明当前对所有的网页采用兼容模式;若其不存在或为0,这表明当前没有设定兼容模式。
2023-08-12 03:49:373

通信工程就业前景及方向

院校专业:基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:080703培养目标培养目标 培养目标:本专业培养具备通信基础理论和专业知识,系统掌握现代通信技术,能在信息通 信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的工程科技人才。培养要求:本专业学生在学习大学数学、大学物理、人文学科及外语的基础上,主要学习通信 理论和通信技术等方面的基础知识,接受通信工程领域软硬件开发、系统与网络的设计与应用、 科学研究和工程实践方面的基本训练,具备能在信息通信领域从事专业技术工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.具有工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感;2.具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相 关的自然科学知识;3.掌握通信工程领域的基础理论和基本知识;4.系统掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法;5.具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力;6.掌握运用现代信息技术手段进行文献检索和资料查询的基本方法;7.了解通信与信息行业的相关政策及法规;8.了解信息通信领域的前沿技术和发展动态;9.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作 精神;10.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力。主干学科:信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。核心知识领域:电子线路、数字逻辑电路、计算机基础、信号与系统、数字信号处理、电磁场与 微波技术、通信原理、通信网理论基础、现代通信技术等。核心课程示例:示例一:电路分析基础(32学时)、电子电路基础(48学时)、通信电子电路(32学时)、数字 电路与逻辑设计(48学时)、C++高级语言程序设计(48学时)、数据结构(48学时)、微处理器与 接口技术(64学时)、信号与系统(64学时)、随机信号分析(32学时)、数字信号处理(64学时)、 通信原理(64学时)、电磁场与电磁波(48学时)、通信网理论基础(32学时)、现代通信技术(64 学时)。示例二:电路分析基础(72学时)、电子线路基础(72学时)、高频电子线路(64学时)、数字 逻辑电路(64学时)、计算机软件技术基础(64学时)、计算机通信与网络(32学时)、微型计算机 原理及接口技术(72学时)、信号与系统(72学时)、数字信号处理(56学时)、通信原理(72学 时)、电磁场与电磁波(64学时)、通信网(32学时)、通信概论(32学时)、移动通信(32学时)、光 纤通信(32学时)、通信系统集成电路设计(32学时)。示例三:电路分析基础(64学时)、模拟电子电路(64学时)、通信电子电路(48学时)、数字 电路与逻辑设计(64学时)、高级语言程序设计(56学时)、面向对象程序设计及C++(32学时)、 数据结构(40学时)、微处理器与接口技术(64学时)、信号与系统(64学时)、数字信号处理(56 学时)、通信原理(80学时)、电磁场与传输理论(64学时)、通信网基础(56学时)、无线通信原理 (32学时)、光纤通信与数字传输(56学时)。主要实践性教学环节:工程技术训练、电子工艺实习、专业实习、课程设计、毕业设计(论 文)等。主要专业实验:电子线路实验、计算机基础实验、通信原理实验、现代通信技术实验、专业综 合实验。修业年限:四年。授予学位:工学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《C/C++程序设计》、《模拟电路基础》、《电磁场与电磁波技术》、《通信原理》、《交换技术》、《单片机原理及其应用》、《TCP/IP网络原理与应用》、《TCP/IP与IPv6技术》、《JAVA网络编程技术》、《DSP技术》、《EDA技术应用》、《CPLD/FPGA应用开发技术》、《电磁兼容技术》、《数字信号处理基础》、《计算机网络组网技术》 部分高校按以下专业方向培养:海洋通信、移动互联网、通信网络管理、无线移动通信、移动通信技术、电信网规划与设计、通信系统运行管理、通信与广电建造师、通信设备安装与维护、无线多媒体广播技术。专业(技能)方向专业(技能)方向通信类企业:移动通信、数据通信、通信技术、 技术开发、通信系统和网络的开发和调测、设备维护; IT类企业:软件工程、硬件工程、产品经理。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 就业去向:适合邮电部所属各邮电管理局及公司从事科研、技术开发、经营及管理工作,也可到军队、铁路、电力等部门从事相应的工作。 对应职业(岗位)对应职业(岗位) 其他信息:大部分的男性在毕业之后都会选择去做施工操作员,工资也非常的可观,而且前景非常好。而女性可以做一些幕后的工作,类似于坐办公室的工作,比如对于文档的调研和处理。或者是读更高的学位,到大学当中做一个老师,也是一个不错的选择。如果是单纯的热爱这个职业,很少会有女性去做施工操作员,施工操作员的工作环境以及工作任务都不是特别适合。
2023-08-12 03:49:371

Semester Address是什么意思

学校地址。。。。那个home address是家庭地址
2023-08-12 03:49:353

小学乘法原理

小学乘法这样教入门:习惯逐步背诵乘法口诀。 给孩子简单说说乘法是怎么一回事,重点观察乘法口诀规律,有规律地背诵记忆,最终学会背诵。督促孩子抓紧课余时间,充分理解乘法的本源和使用意义。 让孩子了解加法和乘法的对应关系,同时多练习、多举例,可以让孩子用“故事”的方法自己创造乘法公式对应的背景。 也就是说,感觉是自己做小应用题。及时更新知识,与老师所教内容和最新规定相统一,避免孩子混淆。小学乘法速算技巧:一位是“1”。 快嘴战术:头骑在头上,头戴在头上,尾为1 (头戴在头上超过10就会上升) )。10位是“1”。 快嘴战术:头部为1,尾部为正,尾部为负(超过10则进位) ) )。一位都是“9”。 快语战术:人头数加1,乘法后乘以10,减去加数,最后加1。10位都是“9”。 快语战术:从100中减去前面的数,接受后面的减数。 100减去大家,结果互乘,占第二位。头相同,尾互补(尾数加10 )早算口诀)头乘头加1,尾乘尾占第二位。头互补,尾同。 快嘴战术:头乘头加尾、尾乘尾占第2位。相补数重叠数。 快嘴战术:头加1再骑在头上。 尾巴占第二位。其中之一是11。 快语战术:首尾不动,合在一起放在中间。
2023-08-12 03:49:331

血液中TGC代表什么啊

应该是“严格血糖控制”
2023-08-12 03:49:301

我国古代发明一种什么会飞的器具

孔明灯,火箭
2023-08-12 03:49:282

什么叫电磁兼容性就是那个EMC

  电磁兼容性,英文简写EMC,是指设备或系统在其电磁环境中符合要求运行并不对其环境中的任何设备产生无法忍受的电磁骚扰的能力。   EMC包括两个方面的要求:一方面是指设备在正常运行过程中对所在环境产生的电磁骚扰不能超过一定的限值;另一方面是指设备对所在环境中存在的电磁骚扰具有一定程度的抗扰度,即电磁敏感性。
2023-08-12 03:49:271

美国的大学硕士入学时间是几月份?有什么程序?

申请美国研究生留学分为春季和秋季,其中秋季是主要入学时机,春季入学是秋季入学的补充,申请的人少并且基本没有奖学金,一般不推荐。如果想今年秋季入学的话,现在开始准备已经来不及了。由于GRE一年只能考两次,而托福每个月都有机会考,在确定考试时间时,应先确定GRE的考试时间,然后在GRE的前后2至4个月内选择托福的考试时间。  注意事项:建议考生先考GRE再考托福。GRE基本涵盖了所有的托福词汇,考完GRE后,考生只需要再加强一下听力和口语就可以轻松应付TOEFL了。另外,GRE的有效期5年,而TOEFL只有2年,很多牛校都要求学生提供一个尽量新的TOEFL成绩,比如是一年以内的。所以考生可以在考GRE后再来规划考 TOEFL的时间,GRE则可以尽量早考。希望我的回答可以帮到你
2023-08-12 03:49:253

光遇周年庆TGC斗篷发放时间一览

光遇周年庆TGC斗篷发放时间一览1、中奖名单的公布时间是7月15日,即周年庆最后一天,但是什么时候发到玩家这里,官方这里暂时还没有消息。不过可以确定的是,上次由于是分批发,这次应该也不例外。TGC斗篷限量1000件,获取后可以在衣柜那里查收。2、小精灵任务的时限是6月21日至7月8日,其中献祭比较麻烦,其他的任务像添加一位好友,2个爱心兑换贝雷帽,还是比较好做的,因此抓紧完成才能提高我们获取到斗篷的概率。总的来说,TGC斗篷发放时间的还是要看官方的速度,希望大家能有幸抽到奖励吧!光遇2023攻略大全2023复刻时间一览表纪念季先祖兑换图2023情人节新物品欧若拉之翼礼包赠送回归先祖全部位置音乐会纪念票领取2023新年礼包一览uid查看方法全地图神龛位置换绑申请失败原因留言灯笼魔法获得小海龟纸船获得方法光遇季节顺序音乐商店位置一览赠礼功能规则介绍
2023-08-12 03:49:221