how do you reduce stress. 写一篇不少于200字的英语作文

不可数。"stress"（压力）一词通常被视为不可数名词，通常是指一种情绪或状态，而不是单个实体或物品。但是，在某些情况下，"stress"也可以被视为可数名词，例如在科学实验或工程设计中，可以使用"stress"来指代物体或材料所受的压力或应力。在这种情况下，"stress"就是可数的，可以用复数形式"stresses"来表示不同的压力或应力。

life is full of stress生活充满压力。stress是不可数名词不用加es

英语作文《is stress a bad thing》：According to a recent survey, in the last few years, quite a number of young people have chosen to quit their demanding but highly-paid jobs. I dont think their decisions are wise in reality.Its true the case is not unique. Some people choose to do something less competitive so that they can lead a comfortable, easy life that a highly-paid job cannot obtain.They are afraid that the stresses and strains of work will rob them of joy and happiness and do them harm both physically and mentally.In fact, however, stress isnt the bad thing it is often supposed to be. A certain amount of stress is vital to provide motivation and challenge.People under stress are likely to express their full range of potential and to realize goal of a human life.Stress is a natural part of everyday life and there is no way to avoid it. What we can do is to learn to deal with it rather than to escape from it.根据最近的一项调查，在过去的几年里，相当多的年轻人选择辞去他们要求高但收入高的工作。我认为他们的决定在现实中并不明智。的确，这种情况并非独一无二。有些人选择做一些没有竞争力的事情，这样他们就能过上高薪工作无法获得的舒适、轻松的生活。他们担心工作的压力和紧张会剥夺他们的快乐和幸福，并对他们的身心造成伤害。然而，事实上，压力并不是人们通常认为的坏事。一定程度的压力对于提供动力和挑战至关重要。处于压力下的人可能会充分发挥自己的潜力，实现人生目标。压力是日常生活中很自然的一部分，无法避免。我们能做的是学会处理它，而不是逃避它。

人或者物体做主语n.强调；重音；压力；重力vt.重读；[机械学]使承受压力；给…加压力（或应力

主应力的计算公式如下：主应力指的是物体内某一点以法向量为n=(n1,n2,n3)的微面积元上剪应力为零时的正应力。这时，n的方向称为这一点的应力主方向。一点在某一微面积元上的正应力。拓展资料主应力主应力指的是物体内某一点以法向量为n=(n1，n2，n3)的微面积元上剪应力为零时的法向应力。这时，n的方向称为这一点的应力主方向。主应力即为一点在某一微面积元上的法向应力。主应力轨迹线中文名称：主应力轨迹线英文名称：trajectories of principal stresses定义：若平面内有一条曲线，除各向同性点和奇异点之外，其上任何一点的切线方向恒为此点的一个主应力方向，则此曲线称主应力轨迹线。当其切线方向代表σ1方向时，称为最大主应力轨迹线，用符号S1表示；当其切向方向代表σ2方向时，称为最小主应力轨迹线，用符号S2表示。S1和S2形成正交曲线簇。不同类型的构造体系，主应力轨迹线的展布特点不同，在分析构造应力场时，常用主应力轨迹线标示地应力状态。资料来源：百度百科-主应力

suffer the stress比较好吧suffer from指的的是犹豫什么样的原因导致痛苦，受...之苦的意思第二个不能用so should the old的吧因为之前说被动的如果直接用so should the old会引起歧义的个人觉得应该用so the old should be 比较好

Every day of our lives we cope with major and minor stresses of one kind or another.

单词看不太懂哈，不过可以解答你的问题……因为后面有can shatter the whole sheet，所以前面需要的是一个主语。【the stresses （which/that） this unleashes】是名词性的可以作主语而【this unleashes the stresses】是个句子，不能作主语

Adams强调说，重点在于那些自己觉得安全的驾驶者事实上会增加他们加诸于别的驾车者、骑自行车者、行人和他们车里的乘客身上的风险。The point（主语）,stresses Adams,（插入语） is（系动词） that drivers who feel safe may actually increase the risk that they pose to other drivers,bicyclists,pedestrians and their own passenges（表语从句）.表语从句中：drivers（主语） who feel safe（定语从句） may actually increase（谓语） the risk （宾语）that they pose to other drivers,bicyclists,pedestrians and their own passenges（定语从句）.为了便于讨论，Adams提出：想象一下如果把一个尖锐的桩子安装到方向盘正中间，驾驶者的行为可能会受到什么样的影响？For the sake of argument（状语）,offers Adams（插入语）,imagine（谓语） how it might affect the behavior of drivers（宾语从句） if a sharp stake were mounted in the middle of the steering wheel（条件状语从句）?两句话中，stresses Adams和offers Adams我都当做插入语了。如果不做插入语的话，那么就是Adams（主语） stresses （谓语），后面都是宾语从句，宾语从句里面再细分。

stress英语怎么读介绍如下：[英][stres]；[美][ stru025bs]。stress的意思有紧张，压力，焦虑不安等。v.强调；着重;重读；用重音读；(使)焦虑不安，疲惫不堪。n.应力，压力，强调，紧张，精神压力，心理负担，重要性，重音，加强（音），环境恶劣引起的疾病。第三人称单数stresses，复数stresses，现在分词stressing，过去式stressed，过去分词stressed。例句1、Things can easily go wrong when people are under stress.人在压力之下，办事情就容易出差错。2、She failed to withstand the stresses and strains of public life.她承受不了作为一个公众人物的生活压力和紧张。3、Stress is often a factor in the development of long-term sickness.心理压力常常是形成长期病的一个因素。

stress的意思有紧张，压力，焦虑不安等。stress读法，英 [stres]，美 [stres]。v.强调；着重;重读；用重音读；(使)焦虑不安，疲惫不堪。n.应力，压力，强调，紧张，精神压力，心理负担，重要性，重音，加强（音），环境恶劣引起的疾病。第三人称单数stresses，复数stresses，现在分词stressing，过去式stressed，过去分词stressed。例句Things can easily go wrong when people are under stress.人在压力之下，办事情就容易出差错。She failed to withstand the stresses and strains of public life.她承受不了作为一个公众人物的生活压力和紧张。Stress is often a factor in the development of long-term sickness.心理压力常常是形成长期病的一个因素。

stress造句如下：1、Because all of this stress gave me something to write on.因为全部这一切给了我压力的东西上写上。2、Stress is experienced by all of us at some point of time in life.强调的是经验丰富的我们所有人都在某一点的时间在生活中。3、While it is normal for you to want only the best for yourselves, that is the source of your problems and stress.当然，每个人都想给自己挑到那个最好的，这很正常，但这也正是你们的问题和压力根源之所在。stress用法：stress可以用作动词，stress用作名词时基本意思是“重音”，转化为动词意思是“重读”。引申可表示“强调”。stress只用作及物动词，可接名词、代词、that从句作宾语。stress作动词时，和lay stress on一样，一般表示“强调”，有时表示“注重”。In his speech he stresses（或lays stress on）honesty as an import antvirtue.他在演讲中强调诚实是一种很重要的美德。

stress / stres; stru025bs/ n [U, C] (pressure or worry resulting from) mental or physical distress, difficult circumstances, etc 精神上或肉体上的痛苦、 困难的情况等（所造成的压力或忧虑）: be under/suffer from stress 在压力下[受到压力] * in times of stress, ie difficulty, trouble, etc 在困难时期 * the stresses and strains of modern life 现代生活的压力和紧张. [U] ~ (on sth) special emphasis or significance 强调; 重要性: He feels that there is not enough stress on drama at the school.他觉得这所学校对戏剧不够重视. * She lays great stress on punctuality, ie regards it as very important. 她非常强调要遵守时刻. [C, U] (a) (result of) extra force used in speaking a particular word or syllable 重读; 重音: In `strategic" the stress is/falls on the second syllable. strategic这个字的重音在第二个音节上. * Stress and rhythm are important in speaking English. 说英语时, 重音和节奏是很重要的. * You must learn where to place the stresses.必须掌握在什麽地方重读. Cf 参看 inflection 2, intonation 2. (b) (result of) extra force used when making a sound in music （音乐中声音的）加强, 加强音: Put a stress on the first note in each bar. 每一小节的第一个音符要加强. [C, U] ~ (on sth) (esp in mechanics) force that acts on a thing or between parts of a thing, and tends to pull or twist it out of shape; tension （尤指力学的）应力: High winds put great stress on the structure. 大风作用於该建筑物上而产生巨大的应力. * [attrib 作定语] a stress fracture of a bone in the leg 腿部的应力性骨折.> stress v [Tn, Tf] put stress or emphasis on (sth) 着重, 强调（某事物）; 重读（某音节）; 加强（某音符）: You stress the first syllable in `happiness". happiness一字的第一个音节要重读. * He stressed the point that.... 他强调这一点.... * I must stress that what I say is confidential. 我要强调我说的话是保密的.stressful / -fl; -fu0259l/ adj causing stress(1) 有压力的: She finds her new teaching job very stressful. 她觉得新的教学工作非常紧张.# `stress mark mark (as used in this dictionary) to indicate the stress(3a) on a syllable in a word 重音符号（表示字中某一音节须重读的符号, 如本词典所用的）: In the word `sympathetic" / u02cfsu026ampu0259u02c8θetu026ak; u02cfsu026ampu0259ˋθu025btu026ak/ the primary stress (`) is on the third syllable, and the secondary stress (,) is on the first syllable. 在sympathetic一字中, 主重音符号（`）是在第三个音节上, 次重音符号（,）在第一个音节上.

有区别，前者是由过去分词形式构成的形容词性词组，表动极度焦虑的，心力交瘁的，形容词词组在句中一般用作表词或者做定语表示压力过的.比如 I am so stressed out these days 这些天我很焦虑.或者A stressed out man is easy to get ill 压力过大的人容易生病；后者是动词词组，表示压力过大.动词词组在句子中一用作谓语. You need not stress you out so much.你没有必要给自己那么大的压力.

您好！ 2篇供参考。 希望您满意！ 1 With the fast are pace of modern life, more and more people are living under great pressure. Some people are afraid of pressure. They think that the stresses and strains of work deprive them of joy and happiness. In their view, stress does harm to them both physically and mentally. That is why they prefer something less competitive and strenuous to something more demanding and challenging. Others argue that stress isn"t as bad as it often supposed to be. Unless it is overwhelming, a certain amount of stress is vital to provide motivation and stimulation. With out stress, you may slack off and idle away your time. It gives purpose and meaning to an otherwise meaningless, dull life. People under stress tend to bring their potential into full play and to realize their goals. In my opinion, we shouldn"t escape from stress but to face it as it is. What we can do is to adapt to the stress and to profit from it rather than to avoid it. 2 " I can‘t stand the pressure and competition," explained one friend of mine when asked why he decided to quit his highly-paid but demanding position in his company recently. My friend may have his own reasons, but I don‘t think his decision is wise in reality. It is true that my friend‘s case is not unique. In the last few years quite a number of men and women have chosen to do something less competitive at the cost of a comfortable, easy life a highly-paid job can obtain. They are afraid that the stresses and strains of work will rob them of joy and happiness and do them harm both physically and mentally. In fact, however, stress isn‘t the bad thing it is often supposed to be. Unless it gets out of control, a certain amount of stress is vital to provide motivation and challenge, and to give purpose and significance to an otherwise meaningless, idle life. People under stress tend to express their full range of potential and to actualize their own personal worth - the very aim of a human life. Stress is a natural part of everyday life and there is no way to avoid it. What we can do is to develop our adaptive abilities to deal with it rather than to escape from it.

for ——inshowing—— to showfor 去掉if —— that 指代前面整个句子cheap —— low

Stress can be a motivator. For example, if your"re stressed out because you have a big assignment due, this may motivate you to work on it and complete it. The stress can help you to put in your very best effort. If you"re afraid of losing your job, stress may encourage you to raise your own standards and make improvements you most likely would not have made without the threat of unemployment.Stress is a disadvantage because it can potentially raise your heart rate and weaken your immune system. Also, it can be a factor in poor decision making because under stress we may not think logically or consider the consequences of the choices we make.While we all experience stress frequently in our daily lives, not everyone handles it in positive ways. The key for us all is to learn what strategies and behaviors help us to cope with stress in a postive manner.Finding a friend or family member who"ll listen as you vent about the stresses in your life is a much better way to handle tension than isolating yourself and worrying.Going for a walk, listening to music or doing something you enjoy are much better ways to clear your mind than drinking, eating, smoking etc.To me the key is realizing that some of the ways we choose to deal with stress can make our situation worse than just weathering out the hectic time.Realizing that we always have choices when dealing with stress is the first key to making stress work for us and not against us.第二篇：If you feel overwhelmed by stress, you"re not alone. Stress affects most people today, thanks to our fast-paced world and hectic lives. Some stress is normal and can get you going and help you focus. However, too much stress can have a negative effect on your mind and body.Stress is the pressure of having too much to handle. The body"s reaction to stress is the "fight-or-flight" response. It helped early humans fight or flee from an enemy. In fact, our bodies still react to stress in the same way. If this happens often, it can lead to unwanted symptoms. Stress is not all bad. On the upside, it can help you cope with change. Or, stress can help you handle challenging situations, like talking in front of a group. On the downside, stress can make you feel out of control. And constant stress can harm your health. But by learning to deal with stress better, you can avoid its negative effects.

pressure的意思：压力；压迫。pressure，英 ["preʃə(r)]，美 ["preʃər] 　 　n. 压强；压力；压迫v. 施压过去式: pressured 过去分词: pressured 现在分词: pressuring 第三人称单数: pressures例句：1、My father suffers from high blood pressure.我父亲有高血压。2、The pressure of work was too great for him.工作的压力使他承受不了。pressure近义词：stress，英 [stres]，美 [stres] 　 　n. 压力；强调；重音vt. 强调；重读过去式: stressed 过去分词: stressed 现在分词: stressing 第三人称单数: stresses例句：Stress can be extremely damaging to your health.压力对你的健康会是非常有害的。

你是河大的学生吧？我是你的读写老师，能写还是尽量自己写吧

强调下所列以外的绝对最大额定值可能造成永久性损坏设备。这些压力不仅收视率和功能运作的设备，在这些或任何其他条件的人以外的操作条件下的建议是没有暗示。暴露绝对最大额定条件下长时间可能会影响器件的可靠性。自己翻的，希望有用。。。。。。。。。。。。呵呵。。。。。。。。。

主应力的计算公式如下图所示：主应力是指微区单元在某一点的剪应力为n=(n1,n2,n3)时的正应力。在这种情况下，n的方向称为力在这一点的主方向。微量元素的正应力点。扩展资料主应力是n = (n1, n2, n3)在一定点内的物体，其矢量在剪切应力的正应力的微区为零。在这一点，n方向应该是方向。一个小面积上的法向应力，当法向矢量n的大小改变时，是在向外推方向的。小应力张量σij(I,j = 1,2,3),主应力,一般有三种,它们满足的方程画画,三次方程的解是我主应力σ(I = 1、2、3)。对于一个给定的点应力张量的主应力坐标变换下是不变的。参考链接：主应力-百度百科

In my judgement,it"s not a direct answer question.it depends on what kind of a environment you are in .if people around you such as your friends and parents think highly of you and always prize you ,it is not a bad thing to recieve some pressure outside,which will give you some unexpected passion to do things better

Where there is work,there is working pressure .* lack of control over work 对工作缺乏控制力 * excessive time pressures 过长时间的压力 * excessive or inflexible working hours 工作时间过长或不灵活 * too much or too little work or responsibility 太多或太少工作或责任 * confusion about duties and responsibilities 责任不清 * lack of job variety and interest 工作内容比较单一，缺乏兴趣 * inadequate training and possibilities for learning new skills 培训不足，学习提升的机会不够 * poor work/life balance 工作和生活不平衡 * difficult relationships at work 与同事关系紧张 * lack of support and lack of contact with colleagues 缺乏来自同事的支持，和同事沟通不够 * organizational confusion, restructuring, job change 组织混乱，公司重组，工作变动 * uncertainty over job prospects 工作前景不明朗Work-related stress can manifest itself as physical and emotional health problems, and as altered ways of behaving at work and at home. 工作压力可以身体问题或情绪问题的方式体现，并且同样改变在工作中或家中的行为方式。 工作压力: 1 Today"s society is a high-speed advanced stage of our development, but with a huge work pressure. Become a white-collar workers, time to get up 7:00 am, 12:00 to go to work to eat a meal in the company and work to 5:00 to 6:00 at night sometimes加夜班, the day was that it engaged in a vicious circle, but I pleased that my happiness, I have my young passion, I will strive for. . . Fuel, friends, believe they can.2.We live in a very well-being of the campus, next to friends of our students also have been concerned about the hard work of teachers such as feeding the gardener with us after school to play basketball, play football together, study together, when serious homework, attending classes seriously , after the completion of our task all play on campus, and this is my school day, I love here, love every corner of campus.

小题1:B小题2:A小题3:D 文章介绍了Jarolim以及她的工作，她是一个以旅游为生的作家和评论家。小题1:细节题。根据最后一段1,2行the hard part is fact-checking all the information.小题2:推理题。根据文章内容可知作为一个旅游作家和评论家，她写了很多这方面的书，取得了成功。小题3:主旨大意题。文章介绍了Jarolim，对她来说，旅游就是工作，就是为了谋生。所以D符合文章的意思。

SPT是文件分割软件分割后产生的文件。打开的程序可以在华军软件园或者天空网里面下载。可以尝试用‘天亿"文件分割软件来打开它。

　　小学的英语老师，也许对于课堂上的教案设计是很有心得的。下面是我给大家整理的小学英语教学案例范文，供大家参阅! 　　小学英语教学案例主题 　　《Things we can do》 　　小学英语教学案例相关教材解说 　　一、说教材 　　我说课的内容是牛津英语2B Unit 4 In the park中Letu2019s talk与 Letu2019s learn的内容，我将教材中这两部分与动作有关的单词skip, swing, climb, fly和句型What can you/he do? I/He can u2026 进行整和，使学生在句型中说单词，在交际中练句型，并在教材的基础上拓展了一篇阅读文章，让学生在课堂上进行听、说、玩、做、读的多项趣味练习，激发学生学习英语的兴趣和愿望。 　　结合二期课改精神和教材的总体目标和具体要求，我将本课教学目标设计如下： 　　语言知识目标： 　　1、掌握基本单词：skip, swing, climb, fly 　　2、句型： 　　① What can you/he do? 　　② I/He can u2026 　　语言技能目标： 　　①、使学生能够根据自己喜好做动作说动作。 　　②、使学生运用句型询问别人的行为能力并回答。 　　情感态度目标： 　　通过本课的学习使学生加深运动有助身体健康的观念：Sports can make us healthy. Sports can make us strong. 　　结合教学目标的要求，我把本课的重难点设置为 　　What can he do? He can u2026 　　我主要通过感知新教材——设置——灵活运用这三个主要步骤来突破教材重难点的。 　　二、说学生： 　　本课面对的是二年级的学生，之所以将两页的内容放在一起是因为学生们在二年级第一学期中已经学过I like to do.的句型，并且也已经掌握了一部分关于动作的单词，于是我认为单纯教授What can u2026do?的句型，或单纯教授动作单词有些过于简单，对学生来说会有吃不饱的感觉，于是我针对学生的实际情况，将这两部分内容整合在了一起，学生也完全能够吸收。低年级的孩子有着活泼好动的特点，需要不时变换活动形式来集中他们的注意力，于是我分别在新授前，新授过程中和新授后的巩固中设计了多种操练形式，如：歌曲，鼠来宝，变换声调等，小组活动等，来吸引并集中他们的注意力。 　　小学英语教学案例实施方法 　　(一)练习法 　　学生对于新授的单词和句型需要更多的时间来操练，把大多的课堂时间留给学生，在教授新词时我大多用了这个方法，如climb一词，我用ladder, tree, net, wall等物体的变化来操练这一单词，并使用What can you do? I can u2026的问答链让每一位学生都得到了练习。使学生在多信息，高密度，快节奏的灵活操练中拓宽了学习思考方向建造了知能转化的桥梁。 　　(二)小组活动学习法 　　在问答游戏和阅读中，我采用了这一方法，几个人一组可相互交流也可自由选择，在互动中互相启发产生思维的碰撞。同时注意保证每个学生都有机会参与学习，而培养学生与伙伴合作的意识和策略，提高人际交往能力。学生也在独立与合作的交织中调控了自身的学习，变得自信，自强。 　　(三)交际法： 　　语言的学习总而言之是为了运用，我在课中设计了一个Do a survey，通过调查学生家庭成员的能力，激发学生情感，使学生以最佳的情绪、状态、主动投入主动参与，获得主动发展，通过角色效应，强化主体意识。 　　(四)鼓励法 　　课堂评价主要以鼓励性评价为主，课上我恰当的使用激励性评语和让学生渴望成功的心理得到满足，这也是激励学生积极投身英语学习的一个最简单而有效的方法。 　　小学英语教学案例实施流程 　　整个教学程序我设计为热身——新知——趣味操练——巩固练习。 　　Step1 课前热身 　　1) 采用问答的方式What do you like to do? I like to u2026的句型，帮助学生回忆和巩固已经学过的有关动词run, sing，play等等。 　　2) 演唱歌曲，英语歌曲是提高学生英语学习兴趣和学习效率的有效方法之一，活泼的歌曲既能感染学生，调动学生的情绪，歌词中的动词如：swim，jump，walk又能为新课学习作铺垫。 　　Step 2新知导入 　　绳子是学生上体育课跳绳时经常用的，我从绳子入手，先顺理成章得教授skip一词，学生起先看到并不觉得特别新鲜;接着我转身将它悬挂在黑板上，轻轻拿一块纸板放在上面，学生立马发现绳子已经变成了一个秋千，大家兴趣一下子上来了，我趁热打铁告诉学生Itu2019s a swing. 和 swing on the swing.将swing的动词意义灌输了下去，并把它的名词意义也拓展给了学生。接着在魔术音乐的配合下，我又添了三个横竿在swing上，大家笑着发现swing已经变成了ladder，同时引出动词climb. 最后，同样在音乐的配合下，我又使绳子成为了一个可以飞翔的风筝，引出了fly，取得了较好的效果。 　　我根据skip, swing, climb, fly几个单词的共同特点，利用一根magic rope将这些新授单词串联了起来。既自然过渡了新授内容，又使学生学习起来具有趣味性。此外，我在教授skip时以声调的变化，教swing时以动作的变化，教climb时以物体的变化，教fly时以动画的形式并配以问答链来丰富学生对新词的操练，避免单调和乏味。 　　Step 3.趣味活动 　　1)做做操：教授完单词后，我根据动词与rope的联系，编了一首儿歌，分别有词组：skip a rope, swing on the swing, climb the ladder和fly a kite. 读完之后，让学生配上动作来说说做做，让学生体验运动的乐趣，又与本课主题相呼应。此外，还为最后的阅读短文做了铺垫。 　　2)问答游戏：Goofy是一个热爱运动的卡通人物，在观看Goofy的动画时，我设计让一半的学生观看动画，另一半学生背对动画，在放映结束后未看动画的学生问看的学生What can Goofy do?得到He can u2026的回答后，再由得到回答的学生来回答我的问题。让每个学生都带有任务，集中他们的注意力。 　　3)猜一猜: 请一位学生背对屏幕，其他学生根据屏幕上的人物提供线索，让他来猜一猜他是谁。 　　Step 4.巩固补充 　　1) Reading: 我将新授单词、儿歌中的词组及新授句型融合在阅读文章中，并把全般同学分成8个小组，让学生们以小组为单位朗读短文，组内同学可以互相学习和辅导，能力较好的学生来帮助能力较差的学生来理解短文的内容，使学生在合作中感受学习的兴趣和交流的意义。 　　2) Do a survey: 在文章的末尾，我设计了一个调查，询问学生家庭成员的能力,运用句型：What can you do? What can your father do? What can your mother do?使学生将学习的句型用到实际的交际中去。 　　五、说多媒体运用： 　　我认为在本节课上，多媒体与学科教学整合的亮点主要有以下几点： 　　1. 在单词新授部分，我的教学设计完全就是围绕一根绳子来完成，我告诉学生这是一根神奇的绳子，能够变换形状。然后通过对绳子的摆动做出秋千，绳梯，风筝来引出各个单词。但是简单的摆动看起来比较直白，为了烘托出“神奇”两字的效果，我就配了一段背景音乐，在powerpoint中先截取了“风铃”的声音，然后在卡通cd中截取了一句“Itu2019s magic.”的英语，将这两段声音合在一起，达到了需要的效果。 　　2. 在新授完词汇进行巩固时，我编了一段儿歌，skip，skip，skip a rope.在编儿歌的时候我只是把全面的单词和词组组合在一起，并没有想到节奏，但是在粘贴完我自己朗读一遍时，发现这些单词和词组读起来特别有节奏感，于是我尝试找了一段《兔子舞》的音乐，配上儿歌，这样读起来既有节奏感，又有趣味性，增加了学生学习的兴趣。而且我想这样的节奏不仅用于公开课，其实在平时的家常课上操作起来也是非常实用的。可以使自己平时的课堂增加一些色彩。 　　3. 电影的导入，为了教授第三人称的问答句型，教师需要引出一个“第三人称”。这个时候就非常需要一个活泼的学生喜欢的人物出现。我选用了卡通人物高飞，并剪取了一段高飞在运动场上的录象，其中包括高飞一系列动作的组合，使学生在欣赏影片的同时巩固单词，并为接下来的句型操练做好了铺垫。 　　以上是我认为多媒体在我的课堂上起到主要作用到的几点，其它一些小的细节也体现了多媒体运用的优点，如多媒体歌曲的演唱，使学生不仅有了听觉的感受，更有了视觉的享受;出示单词时加上图片或动画的注解，让学生更加准确的领会单词的意义;在教室里不具备运动条件的情况下，利用体育课时给学生拍的照片，马上可以在课堂上起到了作用。 　　

是文件分割软件分割后产生的文件。打开的程序可以在华军软件园或者天空网里面下载。可以尝试用‘天亿"文件分割软件来打开它。

1.定制公司类做网站定制的公司多如牛毛，从专业设计公司到游击队一应具全，报价差很多，质量也不一定是贵的好，很难辨别。优点：大公司品质高，可以定做专用功能 。缺点：设计时间较长，修改沟通麻烦，垃圾公司太多想找的最好百度搜索‘自己当地的名称网站定制"，别搜网络建站公司，都是小公司广告，注意和他们多沟通，看成功案例。英文网站建设公司2.成品建客类自选行业标准化的精美模板，界面优秀，制作速度很快，10分钟就能先体验网站大概面貌，方便选择优点：速度快，价格便宜，界面优秀，开放网站源代码和空间管理权，方便转移网站。缺点：界面按行业标准设计的，个性化相对不足想找的百度搜索‘成品建客"，不过要注意别与成品建站搞混了，两者之间差得远了。英文网站建设公司3.自助建站类自助建站没有表面标价那么便宜，空间费等配套费贵的要死，而且太多人用做的又难看，管理麻烦，自己拿不到网站的源代码和空间管理权！等于说离了他们啥都干不了！优点：快，相对便宜。缺点：质量普遍较低，改不了，无数人共用一套模板，而且大部分比较丑，拿不到网站源码和空间管理权。

一、打开启动开关,起动机无响应起动机无响应:1.首先看蓄电池电量是否充足,电压是否正常;若蓄电池液位过低,加入电解液,若蓄电池亏损严重,更换蓄电池.2.其次检查线路,是否有短路,断路和虚接现象;重新接线.3.再检查是否有东西卡住起动机齿轮,或发动机卡住不能转动;手动转动起动机和曲轴飞轮,若不能转动,打开飞轮壳检查齿轮有无损坏或异物卡住;若无异物或异物已取出,仍无法转动,则发动机内部卡滞,需打开发动机大修.4.最后检查起动机是否烧坏;更换起动机.二、打开启动开关,起动机转动起动机转动,但发动机不转:起动机齿轮啮合电磁阀电路不通或烧坏;维修或更换电磁阀.起动机转速慢:蓄电池电量不足;检查蓄电池是否亏损,亏损则更换,未亏损则检查发电机及其线路是否正常.三、打开启动开关,起动机正常,但发动机打不着火起动机转动正常,发动机转速慢,无法启动:发动机维修后轴瓦间隙过小,卡滞;更换合适的大小瓦,并测量轴瓦间隙及曲轴同心度.冬季发动机油粘度过大,摩擦过大,导致发动机转速无法达到自启动速度;更换气温对应型号的机油.(尽量不要再用火烧发动机油底壳,易发生危险)起动机转动正常,发动机转动正常:1、燃油系统不喷油,喷油器不喷油,喷油器电磁阀损坏针阀不能打开;更换喷油器.2、喷油泵不工作,不供油;更换喷油泵.3、喷油压力低,气温过低时燃油无法燃烧;更换喷油泵偶件,或喷油泵.4、燃油系统进气;排出气体.5、活塞,活塞环磨损严重,漏气严重;更换四配套.

马桶原理：利用水箱储存用水，需要使用时，按下水箱表面的按钮，利用连接水塞的金属绳或者是尼龙绳拉起水塞，这时，水箱里的水就能将重力转化成动力，从而将脏物冲入下水管道。马桶设计原理：马桶设计原理是一个浮力带动杠杆问题。浮球连着一根杠杆，杠杆的另一头又连着水阀。没水的时候，浮球就会挂在下面，它的重力带动杠杆使水阀拔起（打开）。水就开始往里灌当水位升高时，浮球也随着上升（浮力作用）。直到浮球升到一定的高度，使杠杆带动的水阀塞住了进水口。水位就此到达了最大高度。放水时，扳动放水旋钮，旋钮通过杠杆将出水塞拉起。这样水箱的水就会放出。水被放出后，出水塞落下，堵住出水口。此时，浮球也因水面下降，处在水箱底部。而浮球的下落，带动杠杆将进水塞拉起，而使水进入水箱内。随着水面的上升，浮球也会因浮力逐渐升高，直至通过杠杆将进水塞压下，堵住进水口。这样水箱内又盛满水。

便宜

卡特发动机拉缸是空滤发动机在工作过程中要吸进大量的空气，如果空气不经过滤清，空气中悬浮的尘埃被吸入气缸中，就会加速活塞组及气缸的磨损。较大的颗粒进入活塞与气缸之间，会造成严重的“拉缸”现象，这在干燥多沙的工作环境中尤为严重。空气滤清器装在化油器或进气管的前方，起到滤除空气中灰尘、砂粒的作用，保证气缸中进入足量、清洁的空气。

赛尔号spt在游戏右上角的“勇者之路”内。赛尔号SPT任务，网页游戏《赛尔号》里的主线任务。游戏攻略是高级玩家个人经验，仅供参考。已有个9个单人组队皆可的BOSS，16个单人Boss（1个要单挑）、2个组队BOSS、5个单人高级BOSS（4个是星系守护神，1个是谱尼）。赛尔装备是赛尔机器人的装饰物，由头部装备、手部装备、腰部装备、脚部装备、面部装备组成，可以通过任务、商城购买等途径获得，套装大致分为普通套装、特殊套装、变形套装、属性套装。刻印刻印增强精灵的能力，分为技能刻印、能力刻印、全能刻印和全效刻印几类。每只/个精灵都有三个刻印孔，其中1、2号刻印孔为自带，3号刻印孔需要通过珍贵道具“通用刻印激活水晶”解锁（通用刻印激活水晶需要活动获得或者付费购买）。

：首先把装满水的水箱插入水箱座内与整个水管的连通器连接，水进入蒸汽发生器内，经过加热产生蒸汽（低温蒸汽），再将产生的低温蒸汽再经过发热管二次加热后，通过循环对流的方式进行不间断循环加热产生300°C的高温蒸汽。

发动机工作原理是把其他形式的能转化为机械能

马桶的构造原理图解如下：1. 水箱：水箱是储存水的地方，水箱内部有一个水阀，可以控制水的流量和停止水的流动。2. 冲水阀：冲水阀是连接水箱和马桶的管道，当水箱内的水阀打开时，水会通过冲水阀流入马桶中。3. 马桶底部：马桶底部是水流出的地方，底部有一个排水口，水会通过排水口流入下水道。4. S型弯管：S型弯管是连接马桶底部和排水口的管道，它的作用是防止下水道中的气味倒流到马桶中。5. 排水管：排水管是连接马桶底部和下水道的管道，它的作用是将马桶中的废水排出。当马桶堵塞时，可以通过以下方法进行疏通：1. 使用马桶疏通器：将疏通器插入马桶中，用力向下压，再快速拉起，重复几次，可以将堵塞物推出。2. 使用化学清洁剂：将清洁剂倒入马桶中，等待一段时间后，再用水冲洗，可以将堵塞物溶解。3. 使用高压水枪：将高压水枪插入马桶中，打开水源，用高压水流冲击堵塞物，可以将堵塞物冲出。需要注意的是，使用化学清洁剂和高压水枪时，要注意安全，避免对人和环境造成伤害。同时，如果堵塞情况比较严重，建议请专业人士进行处理。

　　1、杠杆原理公式：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1·L1=F2·L2。式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。从上式可看出，要使杠杆达到平衡，动力臂是阻力臂的几倍，阻力就是动力的几倍。来源于《论平面图形的平衡》。 　　2、杠杆又分称费力杠杆、省力杠杆和等臂杠杆，杠杆原理也称为“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等。

白炭黑干燥机的工作原理 白炭黑干燥主要有三种方式：旋转闪蒸干燥、和低压混流喷雾造粒干燥旋转闪蒸干燥：可将板式压滤机卸出的滤饼直接干燥，利用先进的板式压滤机，可使卸出的滤饼固含量达成22%以上（一般喷雾法干燥滤饼18%），固含量由18%提高至22%，可使单台旋转闪蒸干燥机在不增加热耗的条件下，产量提高30%，因此，旋转闪蒸干燥机与离心喷雾干燥机和低压混流喷雾造粒干燥机相比，虽然干燥机的热效率比较低，但吨产品的脱水量少，故热耗反而低。离心喷雾干燥：板式压滤机卸出的滤饼，不能直接用于喷雾干燥，需先经过打浆，成为可泵送的流体，用于打浆的原料固含量有限制，当固含量大于20%时，即使能打成具有流动性的浆料，也因为流动性差而不适于喷雾干燥，因此原料固含量一般控制在18%左右，打浆机有间隙式和连续式两种。和低压混流喷雾造粒干燥：打浆后的料液由柱塞泵加压，由数个至数十个压力式雾化器雾化，雾化后的料液由下向上喷，如喷泉状，热风先逆流后顺流，故称混流。绝大部分干料由塔底排出，少部分由旋风分离器排出。

我就是初三的，哇哈哈哈，刚中考完就举玻璃棒这个例子吧玻璃棒在摩擦后带正电，为什么会带电呢？因为在摩擦的过程中，玻璃棒身上带的电子，转移到了摩擦物的身上。我们知道，没有摩擦过的玻璃棒是不带电的，因为正电和负电平衡(电子带负电），现在电子被抢走了，负电少了，正电就嚣张了，所以玻璃棒摩擦后带正电。那为什么不带负电呢，这和物质束缚电子的能力有关。像玻璃棒这种能力很差，所以一被别的东西碰到，电子就被抢走了。而有的物质这种能力强，比如说橡胶，摩擦后的橡胶是带负电的，因为在摩擦过程中，橡胶抢到了电子，负电>正电，所以显露负电这就是静电感应的原理

锅炉整体的结构包括锅炉本体和辅助设备两大部分。锅炉本体锅炉中的炉膛、锅筒、燃烧器、水冷壁、过热器、省煤器、空气预热器、构架和炉墙等主要部件构成生产蒸汽的核心部分，称为锅炉本体。锅炉本体中两个最主要的部件是炉膛和锅筒。①炉膛：又称燃烧室，是供燃料燃烧的空间。将固体燃料放在炉排上进行火床燃烧的炉膛称为层燃炉，又称火床炉；将液体、气体或磨成粉状的固体燃料喷入火室燃烧的炉膛称为室燃炉，又称火室炉；空气将煤粒托起使其呈沸腾状态燃烧、适于燃烧劣质燃料的炉膛称为沸腾炉，又称流化床炉；利用空气流使煤粒高速旋转并强烈火烧的圆筒形炉膛称为旋风炉。炉膛的横截面一般为正方形或矩形。燃料在炉膛内燃烧形成火焰和高温烟气，所以炉膛四周的炉墙由耐高温材料和保温材料构成。在炉墙的内表面上常敷设水冷壁管，它既保护炉墙不致烧坏，又吸收火焰和高温烟气的大量辐射热。炉膛的结构、形状、容积和高度都要保证燃料充分燃烧，并使炉膛出口的烟气温度降低到熔渣开始凝结的温度以下。当炉内的温度超过灰熔点时，灰便呈熔融状态。熔融的灰渣颗粒在触及炉内水冷壁管或其他构件时会粘在上面。粘结的灰粒逐渐增多,遂形成渣块,称为结渣。结渣会降低锅炉受热面的传热效果。严重时会堵塞烟气流动的通道，影响锅炉的安全和经济运行。一般用炉膛容积热负荷和炉膛截面热负荷或炉排热负荷表示其燃烧强烈程度。炉膛容积热负荷是单位炉膛容积中每单位时间内释放的热量。在锅炉技术中常用炉膛容积热负荷来衡量炉膛大小是否恰当。容积热负荷过大，则表示炉膛容积过小，燃料在炉内的停留时间过短，不能保证燃料完全燃烧，使燃烧效率下降；同时这还表示炉墙面积过小，难以敷设足够的水冷壁管，结果炉内和炉膛出口处烟气温度过高，受热面容易发生结渣。室燃炉的炉膛截面热负荷是单位时间内单位炉膛横截面上燃料燃烧所释放的热量。在炉膛容积确定以后，炉膛截面热负荷过大会使局部区域的壁面温度过高而引起结渣。层燃炉的炉排热负荷是单位时间内燃料燃烧所释放的热量与炉排面积的比值。炉排热负荷过高会使飞灰大大增加。炉膛设计需要充分考虑使用燃料的特性。每台锅炉应尽量燃用原设计的燃料。燃用特性差别较大的燃料时，锅炉运行的经济性和可靠性都可能降低。②锅筒：它是自然循环和多次强制循环锅炉中接受省煤器来的给水、联接循环回路，并向过热器输送饱和蒸汽的圆筒形容器。锅筒筒体由优质厚钢板制成，是锅炉中最重的部件之一。锅筒的主要功能是储水，进行汽水分离，在运行中排除锅水中的盐水和泥渣，以避免含有高浓度盐分和杂质的锅水随蒸汽进入过热器和汽轮机中。这些盐分和杂质如在过热器管和汽轮机通道上发生结垢、积盐和腐蚀，会影响设备的经济安全运行。锅炉出口的蒸汽一般都有一定的质量标准。锅筒内部装置包括汽水分离和蒸汽清洗装置、给水分配管、排污和加药设备等。其中汽水分离装置的作用是将从水冷壁来的饱和蒸汽与水分离开来，并尽量减少蒸汽中携带的细小水滴。中、低压锅炉常用挡板和缝隙挡板作为粗分离元件。中压以上的锅炉除广泛采用多种型式的旋风分离器进行粗分离外，还用百页窗、钢丝网或均汽板等进行进一步分离。随着水处理技术的提高，蒸汽分离装置趋向于简化和定型化。排污装置（包括连续排污和定期排污）能在锅炉运行中排出一部分含有较高盐分和泥渣的锅水。锅筒上还装有水位表、安全阀等监测和保护设施。 锅炉的燃烧方式有三种形式：层燃（火床燃烧）、室燃（悬浮燃烧）、沸腾燃烧。各种燃烧方式有其相应的燃烧设备。固定炉排、链条炉排、往复炉排、振动炉排等属于层燃式，适用于燃烧固体燃料。煤粉锅炉、燃油锅炉、燃气锅炉等属于室燃式，适用于粉状固体燃料，液体燃料和气体燃料。鼓泡流化床、循环流化床属于沸腾燃烧方式，适用于燃烧颗粒状固体燃料。抛煤机链条炉排，兼有层燃和室燃的燃烧方式，属于混合燃烧方式。1、 固定炉排：一种最古老、结构简单的层燃燃烧的设备，分两种单层炉排和双层炉排A单层炉排用铸铁制造，有板状和条状B双层炉排，内有上下两层炉排，上炉排由水冷却管组成的固定炉排，下炉排为普通铸铁的固定炉排。上炉排以上空间为风室，下炉排以下为灰坑，两层炉排之间为燃烧室。2、 链条炉排：一种结构比较完善的燃烧设备。由于机械化程度高（加煤、清渣、除灰等均有机械完成），制造工艺成熟，运行稳定可靠，人工拨火能使燃料燃烧的更充分，燃烧率也较高，适用于大、中、小型工业锅炉。国产链条炉排按结构可分链带式、横梁式和鳞片式链条炉排。A链带式链条炉排属于轻型结构适用于额定蒸发量小于10t/Hd的蒸汽锅炉或相应容量的燃烧锅炉。B横梁式链条炉排是用刚性很强的横梁作支架，炉排片嵌于支架横梁的槽内，当主动轴上的链轮带动链条转动时横梁及其上的整付炉排随之移动。C鳞式链条炉排适用于额定蒸发量大于10t/Hd的蒸汽锅炉或相应容量的燃烧锅炉。3、 往复炉排：一种利用炉排往复运动来实现给煤、除渣、拨火机械化的燃烧设备。往复炉排炉排按布置方式可分倾斜往复炉排和水平往复炉排A倾斜往复炉排为倾斜阶梯型，炉排有相间布置的活动炉排片和固定炉排片组成。B水平往复炉排是有固定炉排片和活动炉排片交错组成，炉排片相互搭接。4、 振动炉排：一种由偏心块激振器、横梁、炉排片、拉杆、弹簧板、后密封装置、激振器电机、地脚螺钉、减震橡皮垫、下框架、前密封装置。测梁、固定支点等部件组成。具有结构简单，制造容易，重量轻、金属耗量少、设备投资省、燃烧条件好、炉排面积负荷高、煤种适应能力强优点在工业锅炉应用过。5、 抛煤机： 按抛煤方式，抛煤机可分为风力抛煤机，机械抛煤机和机械－风力抛煤机三种。机械抛煤机兼有机械抛煤机和风力抛煤机的功能，它有两个主要部件构成：给煤部件和抛煤部件。6、 沸腾燃烧流化床：一种介于固定床和悬浮床之间的气固两相床层。流化床根据不同的流化速度划分为鼓泡床、湍流床和快速床。A鼓泡流化床结构由给煤装置、布风装置、风室、灰渣溢流口、沸腾层、悬浮段等。特点对煤种适应行强、能强化转热，节省钢材，便于灰渣的综合利用，对环境污染较煤粉炉轻，锅炉本体结构简单。B循环流化床是新一代高效，低污染洁净煤燃烧技术。其特点是在于燃料及脱硫剂在流化床状态下经过多次循环，反复的进行低温燃烧和脱硫反应。C循环流化床和鼓泡流化床燃烧过程中最主要的区别在于1、循环流化床沸腾层内流化速度很高一般为3～10m/s最高可达10m/s，鼓泡流化床锅炉的流化速度为1～3m/s。7、 煤粉锅炉的燃烧设备：煤先经磨煤设备，然后喷入炉膛内燃烧，整个燃烧过程是在炉膛内呈悬浮状进行，这种锅炉称为煤粉炉。其特点能改善与空气的混合，加快点火盒和燃烧，煤种适用性广，适应于大中型锅炉。煤粉锅炉的燃烧设备有煤粉设备、制粉系统和煤粉燃烧器。8、 燃油燃烧器：有喷油嘴和调风器组成；是将燃料油雾化，并于空气强烈混合后送入炉膛，使油气混合物在炉膛内呈悬浮状态的一种燃烧设备。燃油燃烧器是燃油锅炉的关键设备，按使用燃料种类可分轻质油燃烧器和重质油燃烧器，重油黏度大，在重油燃烧器内一般设置预热器。工业燃油锅炉大多配置轻质油燃烧器。9、燃气燃烧器：它是燃气锅炉的最主要的燃烧设备。燃气燃烧器有扩散式燃烧器、大气式燃烧器和完全预混式燃烧器。

Human resources of the four great performance appraisal method of analysis and summary of contents this article mainly through the use of human resources management in performance management know, understand, performance appraisal method of concepts and 优缺点, summary of the four main performance appraisal method ： the target management （ management by objective, mbo ）, the performance appraisal of the key performance （ indication and kpi ）, performance appraisal of the camera and balanced scorecard （ the assessment methodScore card balance, and the bsc ）. secondly, they will and our business status quo, by comparing the five famous restaurant business performance management, summed up the success of state-owned small and medium enterprises of my shortcomings and inadequacies. and according to performance appraisal for the study and understand, different from the way of positive effect and negative effects on both sides to analyze performance appraisal of the actual use in china"s enterprises involved in the difficult points, of questions and to be debated with examplesFinally, in addition, for example, through its performance appraisal method on the enterprises inside the flexibility to the success of the case with this article analyses contrast, the performance appraisal of the act of examining the substance of the employees, is a motivational initiatives in the examination to judge the quality of work and to enterprises to employees in the training task, its ultimate purpose is to strengthen business cooperation. the team。

汽车的spt是运动模式的意思，车上常见的三种驾驶模式：正常模式、spt运动模式及eco节能模式。以下是运动模式与正常模式的区别：发动机转速不同:运动模式下，发动机的转速基本会比较高，变速箱的挡位会比较低；在正常模式下，大多数发动机在2000转/分时都会换挡。输出功率不同:运动模式相比普通模式，动力更足，扭矩输出更激进；正常模式扭矩输出是温和的。在正常市区驾驶不需要运动模式，一般在高速、超车等情况下使用。运动模式下，发动机声音大，转速快，转速高，油耗高。

初学者建议看看 Wolfram 的 tutorial: Wolfram Mathematica Tutorial Collection . PDF 可以免费下载。2014年3月25日补充：补充推荐 Leonid Shifrin 著《Mathematica programming: an Advanced Introduction》作者：燕南《数学软件Mathematica入门》可以作为一个不错的入门级教材。有中文翻译的，大学图书馆应该能借到。中文版封面如图。其实这就是上面孙挺说的那本书的中文版。当年参加数学建模竞赛培训的时候，老师说只要能考进大学，就能够学好Mathematica。事实上，当时没有什么书，看的都是帮助文档(英文的)，不过Mathematica的帮助文档很有意思，就是图比较多，看着不累。若有什么不明白的，会用下Google，看看大致的函数介绍，然后回到Mathematica继续看帮助文档。只看文档当然是不行的，还得实际敲些程序，我就是这样磕磕绊绊的过了半个月，发觉自己已经很熟悉Mathematica，能够完成当时数学建模培训时的作业，心中甚喜。Steven Wolfram 亲自写的《Mathematica 全书》就很不错，虽然内容是基于Mathematica 4 的，但是却一点都不过时，因为Mathematica 从一开始就是精心设计，其基本的理念和特性是不会变的，现在的新版本也是增加了更多强大的函数而已。特别地，此书的第二章：Mathematica 原理很值得一读，从很高的角度集中分析了Mathematica的全局结构，并描述了适合所有特征的框架，同时说明了许多神奇功能的内部实现。rainydaymathematica自带的虚拟全书mathematica 软件从版本8.0开始已经有官方中文版的了，所以最好的教程其实是mathematica自带的虚拟全书！来源：知乎

Abstract: Accounts receivable - owned businesses is a very common and very important asset, it is a direct impact on the security of an enterprise"s available resources, profit and loss, cash flow, and impact on the development of enterprises, expand. Along with economic development, enterprise security sustainable development seems particularly important. At present, many enterprises for failure to take effective accounts receivable management measures can lead companies arranging loans receivable, accounts receivable turnover rate is declining, enterprise funds tension, or even a financial crisis and the credit crisis. To this end, strengthening enterprise receivables management imminent. This accounts receivable from the status quo, mismanagement, accounts receivable function, cost and disadvantages of the enterprise receivables management issues in the analysis of the enterprise to strengthen the need for accounts receivable management, and from the six aspects of how to manage the accounts receivable were discussed. Quote of Guangzhou P & G Ltd. in accounts receivable management success stories, people filed accounts receivable on the general issue. Keywords: Accounts receivable; Impact; Necessity; Measures; Case.

滚筒式干燥机的工作原理是让液体或泥浆状物料 在水蒸气或其它热载体加热的滚筒表面形成薄膜，滚筒转一圈的过程中便被干燥完毕，用刮刀把产品刮下来，露出的滚筒表面再次与原料接触并形成薄膜进行干燥。

SPT表示LED灯具输入电源接线采用的是美规UL电源线。常规有SPT-1、SPT-2、SPT-3这几种电缆线。

身体产生静电可能是由于皮肤干燥所引起的症状，也可能是由于身体缺氧等所引起的症状，可以通过饮食方面的改善和生活习惯的改变来缓解症状。身体产生静电的原因：1.皮肤干燥。皮肤干燥的人更容易产生静电，这是因为干燥的环境更容易积累电荷，从而产生静电。从根本上来说，基本每个人都会被静电电到，只不过一部分人皮肤含水量高，静电的电荷就能导入地下，对身体影响比较小。而另一部分人皮肤干燥，电荷不好导入地下，容易积储静电而不被传导散发，变成很强的静电压强，人就会处于带电状态。2.身体缺氧。我们的身体缺氧时，就容易产生静电。当我们的身体太过劳累时，体内会缺氧，令身体产生很多正电荷，而冬天身体积累成的电荷不容易散发出去，就会慢慢积累形成电压。身体产生静电的解决方法：1.饮食方面。可以吃甲鱼、带鱼，吃这些食物能增加皮肤弹性、保湿性，又能降低血液黏稠度，具有良好的除静电、控制红细胞凝聚功能，也可以吃香蕉、苹果、猕猴桃，这些含有大量维生素C的食物，还有抗细胞氧化和保护细胞膜电位正常工作的功效。2.生活方面。少穿皮、毛和化纤质地的衣物，特别是老年人，应尽量穿柔软、光滑的棉纺织或丝织衣物，平时多喝水、勤洗脸、洗手，发现头发无法梳理时，将梳子浸湿消除静电后再梳理头发。

　成功感是英语学习中重要的情感因素，它能使学生萌发兴趣，增强信心，激起学生内在动力，大大增强认知效果。以下是我整理的初中英语教育叙事案例，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。 　初中英语教育叙事案例1 　　“Who can tell me about your techniques for learning English?”学习Some Techniques for learning English一课时我这样问学生。学生都踊跃举手，争先恐后地想要发表意见，这时候在教室的角落，我看到一个小男生畏畏缩缩地，流露出想举手却又很害怕的神情。是王*，他从来不在英语课上发言，成绩也很差。我微笑着看着他：“Would you like to try?”他缓缓地站起来，小声地用一口流利的英语说道：“To learn English well, we should listen carefully in class and make notes, and do homework at home.”所有学生都惊了，教室很安静。“Very good! Try again, please speak louder!”于是他又说了一遍，声音很大很流利。一阵沉默之后，我听到了一片热烈的掌声，那是肯定的掌声，尊重的掌声，发自内心的掌声。他脸红了，有点不好意思了，不停地挠着头。而我趁热打铁，对他的表现表扬了一番。 　　在后面的十几分钟里，我组织学生小组谈论并写下自己的特色学习方法。我发现王*和同学讨论积极，而且观点鲜明，在同学的帮助下他写下了很多自己的英语学习方法。最后在展示学习成果时，他第一个举手，而且说得非常流利，所谈方法也得到了同学们的一致肯定和赞赏。最后由于王*的突出表现，全班同学一致通过奖励给王*一枚奖牌。 　　下课后，走出教室，我暗自高兴：作为英语老师，看到一个英语学困生有这样的表现，这无疑让我对今后的英语教学充满了信心。但 　　是我又转念一想，表面上看起来王*本节课表现确实不错，但回想起他平时的表现及每次的英语成绩，我又担心这会不会只是表面现象，他会不会只是三分钟热度呢?其实以前这样的例子还真不少。想到这里，我停住了脚步，转身又回到教室，告诉王*放学后来我办公室。 　　在办公室，我跟王*进行了一次深入交流。首先我肯定和表扬了他在课堂的表现，他表现得非常高兴，甚至已经出现了骄傲情绪，于是我试探性的问他：“王*，你在课堂上提到的那些学习方法真的对英语学习很有帮助。你能告诉老师你有没有那样做?”他难为情地低下了头，回答的声音很弱：“没有。”我见时机已到，于是借势引导：“没关系，其实你能想到这么多的学习方法，并且能用英语表达出来，已经是很大的进步了，况且你今天的表现就是最好的英语学习方法—应用，别忘了‘The best way to learn English is to use it."不是吗?”“嗯”他若有所思地点点头。“你是不是觉得英语很难学?”我接着问他。“是! ”他似乎很坚定。“那今天你觉得难吗?”“不难。”他也很坚定。“那你知道为什么今天不难吗?”“不知道。”他有些疑惑。“其实学习英语最大的困难是你自己，今天你打败了自己，超越了自己，克服了自己的心理障碍，敢于说出自己的想法，并能和同学交流分享，在交流过程中你学会了很多东西，是不是自信了很多?”他使劲地点头，似乎我说到了他的心坎里。后面我们的谈话进行得很顺利，他决心从今往后要好好学习英语。 　　从那以后，英语课上总能看见阳光自信的他。 他不再沉默了，能积极和同学交流探讨，作业认真多了，准确率高了。遇到不懂的能 　　做到不耻下问。这次英语单元测试，他的成绩由三十多分一下上升到六十多分。他的转变和进步大大地带动了班上其他英语学困生，同学们学习英语的兴趣越来越浓了。 　　其实在平时的教学中，只要老师能够仔细观察，学生的很多潜在能力和问题都能被发现，只要老师能够善于发现和肯定学生小小的一个闪光点，星星之火真的可以燎原。教师真情付出，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，尤其是对于学业成绩不够理想的学生，更要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，从思想上、心理上切实帮助他们克服各方面困难，逐渐取得进步。只有我们真情投入，学生才会真情回报。 　　成功感是英语学习中重要的情感因素，它能使学生萌发兴趣，增强信心，激起学生内在动力，大大增强认知效果。多次的成功会使学生充满自信，并逐步体会到学习英语的乐趣。那如何在课堂中让学生充分的体验成功呢?我想小组自主合作探究式教学当之无愧。它能真正发挥学生学习的主体性，让学生体验到自己在学习中的主人翁角色，体验成功的快乐，组内探讨，让学生能最大限度的发挥自己的才能，成果展示，使学生感受到万众瞩目的成功喜悦，这才能够充分唤醒学生沉睡已久的自信心。但作为老师，适时的鼓励和有效的评价对激发学生的学习积极性也会起到举足轻重的作用，所以这点老师绝不能吝啬。在课堂教学中，对于学生在学习上取得的成绩，正确的回答问题，哪怕是一星点闪光之处，也要及时捕捉，加以表扬、鼓励、多用些good, very good, quite good, thank you等词，让学生，感到有奔头，树立信心。 　　学高为师，身正为范，作为一名英语老师，我相信只有完全了解学生，在教学中努力为学生提供展示自我的平台，才能进一步激起他们学习英语的信心和热情!但新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合。在这样一个提倡素质教育的发展年代，英语课堂教学的优势应该越来越明显，方法也应该呈现百花齐放，万紫千红的景象。只要我们第一线的工作者时刻不忘思考：我的学生们今天学到了什么?在课堂有效性上动脑筋，我相信新课改会给我们的学生创设一个美好的将来! 　　初中英语教育叙事案例2 　　在初中英语教学过程中，作为一名教师常常会遇到许多棘手难办的问题，如这个学校是以农村学生为主的，少数学生在学习上是存在一定困难的，包括他们的学习基础和学习方法，还有对英语学习的重视程度上，都有一定的偏差，使得班级的整体英语都不高，学生的英语水平也参差不齐。 　　在教学过程中，我发现这个年级的孩子的自尊心是比较重的，当然在孩子的成长过程中，也没有比自尊心更重要的了。在学习过程中，既要保护学生的自尊心，又要尽快提高学生的英语水平，这就要求教师善于通过鼓励来帮助学生建立积极的心态，建立对自己的自信心，“老师相信你可以做到的!”这也是我对学生说的最多的话中的一句。尽量把外力变为内力，把“要我学”变为“我要学”，提高学习兴趣，提高学习效率，这样学生就能不停地前进，取得意想不到的可喜成绩。在这个过程中，我所经历的一件事也让我坚定这一信念。 　　八一班有一部分在英语学习中存在很大的困难，懒于学习又不能及时完成作业，有的勉强完成作业，质量也不高。让他们回去做背单词类似的作业就索性当成没作业。对于他们，我除了采取一些适合他们特点的教学方法外，主要还是从“心”上着手，对他们经常采取鼓励，表扬的方式，尽可能多的给他们帮助让他们树立自信，放大他们的优点，从而使他们在学习成绩上逐渐提高。 　　有一天，我找来一个英语基础较薄弱的学生，在走廊上问他：本周的周*考试你打算考多少分呀?他很自信地回答说：“我想考75分!”因为他的基础太差，又经常不按时完成作业，以前考过的成绩也从未超过65分。所以当听到他有这样的想法之后.我很高兴地点了点头。刚想开口表扬他的目标时，只听到走过的同班同学，带着嘲笑的口气说：“他还能考上70多分?别到时不及格就行了!老师别相信他。”周围的同学也都跟着笑了起来。当时就看这个学生的脸唰的红了，想反驳，最后却把头深深地埋了下去。看着学生难过的样子，我的心也跟着纠结了起来，他的样子让我的心在一瞬间好像也受到了严重的伤害，难过起来。那位学生当时那自卑窘迫的样子至今都好像仍在我眼前。但是我赶紧微笑着摸着他的头说：“同学们都不相信你能考上70多分，但老师相信你可以的!争气，努力，有什么不懂的马上问，这次周*考个好成绩来向大家证明，你是个聪明的孩子，求上进的学生，好吗?”他抬起头红着眼眶狠狠地点着头说：“嗯。老师，我一定能考及格的!”从那天起，他每天都会把当天我上课的内容在笔记本上整理好交给我，让我帮助纠正其中的错误，作业的质量也高了很多。看着他的努力我很高兴，也更坚信他能考出一个好成绩，果然周*考试他考了82分，所有的同学都对他刮目相看，他自己学习的积极性也提高了不少，同时也在一定的程度上带动了班级里后进生的学习积极性。 　　现在整个班级的英语学习的氛围比开学时浓厚了很多，总体成绩也提高了不少，相信更大的进步在前面等着他们。 　　初中英语教育叙事案例3 　　作为一名新任初中英语教师，在教学过程中常常会遇到许多棘手难办的问题，如对于学生在小学期间到底有多少基础，哪些该教，哪些是重复的无益教学等等，我都不是很了解，经过一段时间的彼此适应，和平行班老教师的帮助，我发现少数学生在学习上是存在一定困难的，包括他们的学习基础和学习方法，还有对英语学习的重视程度上，都有一定的偏差，使得班级的整体英语都不高，学生的英语水平也参差不齐。 　　在教学过程中，我发现这个年级的孩子的自尊心是比较重的，当然在孩子的成长过程中，也没有比自尊心更重要的了。在学习过程中，既要保护学生的自尊心，又要尽快提高学生的英语水平，这就要求教师善于通过鼓励来帮助学生建立积极的心态，建立对自己的自信心，“老师相信你可以做到的!”这也是我对学生说的最多的话中的一句。尽量把外力变为内力，把“要我学”变为“我要学”，提高学习兴趣，提高学习效率，这样学生就能不停地前进，取得意想不到的可喜成绩。在这个过程中，我所经历的一件事也让我更坚定了这一信念。 七三班有一部分在英语学习中存在很大的困难，懒于学习又不能及时完成作业，有的勉强完成作业，质量也不高。让他们回去做背单词类似的作业就索性当成没作业。对于他们，我除了采取一些适合他们特点的教学方法外，主要还是从“心”上着手，对他们经常采取鼓励，表扬的方式，尽可能多的给他们帮助让他们树立自信，放大他们的优点，从而使他们在学习成绩上逐渐提高。 　　**同学在第三次的测验中仅得了六十多分，他接到卷子后随手揉成了团扔到书桌里。这一情景恰巧被我看到，当时我很生气，于是我把他叫到教室外面询问原因，他理直气壮地说：“我考得太差了、我不想学了!” 由于他的语气不好，我针对他这种行为的随意性把他训斥了一顿，他哭了，哭得很伤心，我问他有什么理由这么伤心，他说：“我这样做不是针对老师，只是很生气自己怎么这么不争气。”就在这一瞬间，我感到我面前站着的这个孩子有很强的自尊心，也意识到自己这种冲动的大声斥责可能是徒劳无益的，同时，我内心产生了一种慈爱之心。于是，我把他拉到办公室里坐下，免得被别的同学看见，然后让他把眼泪擦干，说道：“你考不好知道生气，说明你很要强。其实你在英语课上也是听的?最近是不是压力太大了呀?” 他点点头。于是我开始指导他如何克服各科带来的学业压力，如何最快地取得进步，我从英语的语言特点到英语学习的重要性，到学习方法，一一向他做了介绍，并根据他的实际情况给他留了每天的学习任务，还一再鼓励他，最后，他非常感激地回到教室。 　　接下来的一个多月，我始终注意观察他的听课状态，发现他不再向以前那样闷闷不乐，而是非常积极的参加各项活动。有一天，我在走廊上问他：本周的考试你打算考多少分呀?他很自信地回答说：“我想考85分!”因为他的基础太差，又经常不按时完成作业，以前考过的成绩也从未超过70分。所以当听到他有这样的想法之后.我很高兴地点了点头。刚想开口表扬他的目标时，只听到走过的同班同学， 　　带着嘲笑的口气说：“他还能考上80多分?老师别相信他。”周围的同学也都跟着笑了起来。当时就看他的脸唰的红了，想反驳，最后却把头深深地埋了下去。看着他难过的样子，我的心又跟着纠结了起来，他的样子让我的心在一瞬间好像也受到了严重的伤害，难过起来。那位学生当时那自卑窘迫的样子至今都好像仍在我眼前。但是我赶紧微笑着摸着他的头说：“同学们都不相信你能考上80多分，但老师相信你可以的!争气，努力，有什么不懂的马上问，这周考个好成绩来向大家证明，你是个聪明的孩子，求上进的学生，好吗?”他抬起头红着眼眶狠狠地点着头说：“嗯。老师，我一定能考及格的!”从那天起，他每天都会把当天我上课的内容在笔记本上整理好交给我，让我帮助纠正其中的错误，作业的质量也高了很多。看着他的努力我很高兴，也更坚信他能考出一个好成绩，果然在那次的测验中，他考了八十多分，所有的同学都对他刮目相看，我主动找到他，给他分析试卷失分的原因。又鼓励他说：“看，你其实是很棒的，相信你自己，下次一定能考得更好，大考的题目比我们平时的考试简单多了。”他摸摸后脑勺，笑了。上学期的期末考试满分120分，他顺利取得了91分的好成绩，这对他，一个在前期情绪低落，缺乏自信的学生来说，能走出困境是多么的不易啊! 　　我对他的认真、执着从内心感到高兴，我与他共同分享着成功的喜悦。关键的不是他的分数，而是在我为人师的过程中，对我的付出的回报。更使我认识到教师的言传身教，对学生的影响是多么的重要。我细致耐心的教导和鼓舞，使他从掉队的边缘走向成功;我的几句话，成为他永久的动力。可见，教师在学生遇到困难时，设法去点燃学生心灵的火花，会使学生受益终生。有时教师的一句话，会关系到学生的一辈子。他自己学习的积极性也提高了不少，同时也在一定的程度上带动了班级里后进生的学习积极性。由此，我也深深感悟到：每个孩子的内心都有可能存在着羁绊学习的压力与创痛，作为教师，我们应该善于理解，给学生的心灵以及时的抚慰。但是，对学生的行为，我们常常是凭自己的感觉去评价，不去体验孩子那一颗颗纯真稚嫩的心，因而有时会曲解他们的言行，使他们受到委屈，而学生由于不被理解也容易失去前进的动力。要解读孩子这本书，需要我们满怀爱心与热情去触摸孩子的心灵，尽可能给学生更多的理解。关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。 　　现在整个班级的英语学习的氛围比开学时浓厚了很多，总体成绩也提高了不少，相信更大的进步在前面等着他们。

楼主你好，滚筒刮板干燥机是通过转动的圆筒，以热传导的方式，将附在筒体外壁的液相物料或带状物料，进行干燥的一种连续操作设备。需干燥处理的料液由高位槽流入滚筒 干燥器的受料槽内。干燥滚筒在传动装置驱动下，按规定的转速转动。物料由布膜装置，在滚筒壁面上形成料膜。筒内连续通入供热介质，加热筒体，由筒壁传热使 料膜的湿分汽化，再通过刮刀将达到干燥要求的物料刮下，经螺旋输送至贮槽内，进行包装。蒸发除去的湿分，视其性质可通过密闭罩，引入相应的处理装置内;一 般为水蒸气，可直接由罩顶的排气管放至大气中。该机主要用于处理液体物料，既可通入蒸汽、热水或热油加热干燥，又可通入冷水冷却结片。参考 http://www.buchangdry.com/news_view.asp?Flag=20127515342

SO2漂白品红是物理变化还是化学变化？化学变化。SO2与有色物质化合，生成了不太稳定的无色物质-----是化合反应，化学变化时间长了，无色物质又能分解，恢复原来的颜色。可以漂白KMnO4、I2、Cl2吗？SO2与这几种物质都能反应，使它们褪色，但是发生的都是氧化还原反应，体现的是SO2的还原性，所以不说是漂白。原理有什么不同?其他漂白剂呢？漂白，一般指的是使有机色质褪色。具有漂白性的物质，在高中有，HClO次氯酸、次氯酸盐、O3、H2O2、还有SO2、活性炭其中，活性炭，是物理吸附，其余，都是化学反应SO2是化合反应，其余都是具有强氧化性，将有机色质氧化而褪色所以，SO2漂白后的物质，时间长了，可能会恢复原来的颜色，但是，次氯酸等物质漂白后的，不能恢复原来的颜色。