litter与rubbish的区别是什么？

垃圾；人渣。

rubbish 英[u02c8ru028cbu026au0283] 美[u02c8ru028cbu026au0283] n. 垃圾; 废弃物; 劣质的东西; 废话; 瞎说; v. 狠批; 把…看得一文不值; [例句]They had piled most of their rubbish into yellow skips.他们把大多数的垃圾堆到了黄色的废料桶里。[其他] 第三人称单数：rubbishes 复数：rubbishes 现在分词：rubbishing 过去式：rubbished 过去分词：rubbished

你的问题就是:rubbish

作名词时的意思有三种，1.垃圾，废弃物；2.无意义的东西; 废话, 胡说八道；3.劣质的东西作及物动词时的意思：把…说得一钱不值; 贬损…

垃圾

不是

垃圾是不可数名词

rubbish的意思指的是废物、垃圾、废话、毫无价值等等。rubbish在生活当中使用的还是比较频繁的，生活当中的垃圾也是非常多的，现在还有垃圾分类这一说法，take out the rubbish指的是取出、除去、拔掉的意思，邀请垃圾出去， rubbish当作形容词或者名词使用在英语的语法当中，如果当作名词使用的话，需要在rubbish前面加上一个形容词进行修饰。

“ 渣男 ” 用英文应该怎么说two-timerrubbish man

从释义，用法，使用环境，形象和影响范围五个维度分析litter和rubbish的区别，详细内容如下。1. 释义区别：- "litter" 指的是散落在地面上的垃圾，尤其指小碎片或零散的废弃物。- "rubbish" 指的是一般的垃圾、废物或无用物品。例句：- Please pick up the litter on the sidewalk. (litter)（请捡起人行道上的杂物。）- Throw the rubbish in the trash bin. (rubbish)（把垃圾扔进垃圾箱。）2. 用法区别：- "litter" 通常用作名词，描述地面上的散落物，也可以用作动词，表示乱丢、乱扔。- "rubbish" 一般用作名词，指各种废物或垃圾。例句：- The beach was littered with plastic bottles and food wrappers. (litter)（沙滩上散落着塑料瓶和食品包装纸。）- Please dispose of your rubbish properly in the designated bins. (rubbish)（请将垃圾正确地投放到指定垃圾箱中。）3. 使用环境区别：- "litter" 更常用于描述地面上的散落物，如公共场所、街道、公园等地方。- "rubbish" 更常用于描述垃圾桶、垃圾处理以及对废物的整体描述。例句：- Don"t litter in the park. Use the trash cans provided. (litter)（不要在公园里乱扔东西。请使用提供的垃圾箱。）- The rubbish truck comes every Monday to collect the household waste. (rubbish)（垃圾车每周一来收集家庭垃圾。）4. 形象区别：- "litter" 呈现出一种散乱和杂乱的形象，可能与不当的垃圾处理有关。- "rubbish" 呈现出一种一般性的垃圾或废物形象。例句：- The picnic area was left in a terrible litter, with food wrappers and empty bottles everywhere. (litter)（野餐区被弄得一片狼藉，到处都是食物包装纸和空瓶子。）- The rubbish piled up on the streets after the parade. (rubbish)（游行结束后，街道上的垃圾堆积如山。）5. 影响范围区别：- "litter" 更侧重于描述地面上的散落物，强调地面上产生的垃圾及其对环境的影响。- "rubbish" 更侧重于整体的废物处理问题，强调社会中废物的收集、运输和处理。例句：- The litter left behind by the tourists is damaging the natural beauty of the area. (litter)（游客留下的垃圾破坏了该地区的自然美景。）- Proper segregation and disposal of household rubbish are essential for effective waste management. (rubbish)（正确分类和处理家庭垃圾对于有效的垃圾管理至关重要。）

rubbish 英[u02c8ru028cbiu0283] 美[u02c8ru028cbu026au0283] n. 1.垃圾, 废弃物 2.无意义的东西; 废话, 胡说八道 3.劣质的东西 vt. 1.〈英澳·非正〉把…说得一钱不值; 贬损… 名词 n.1.垃圾, 废弃物 There is a pile of rubbish in the corner of the street.在街道的拐角处有一堆垃圾。2.无意义的东西; 废话, 胡说八道 This book is all rubbish.这本书全是胡言乱语。3.劣质的东西 及物动词 vt.1.〈英澳·非正〉把…说得一钱不值; 贬损… The book was rubbished by them.这本书被他们贬得一无是处。

根据牛津中阶英汉双解词典对litter和rubbish的英文释义来看，两个词的主要区别如下：1.所指范围的大小区别litter的英文释义为：pieces of paper, rubbish, etc. that are left in a public place （公共场所乱扔的）废弃物，垃圾例句：It was drilled into us at an early age never to drop litter. rubbish的英文释义为：things that you do not want any more; waste material 垃圾，废弃物例句：The dustmen collect the rubbish every Tuesday.综上来看，litter的范围比rubbish小，指的是公共场合所乱扔的，有碍观瞻的垃圾和废弃物，rubbish可以泛指一切垃圾和废弃物。2. 词性区别litter做名词时，不可数名词意为“（公共场所乱扔的）垃圾，废弃物”；可数名词意为“一窝，一胎所生的小动物”例句：a litter of six puppies 一窝六只小狗litter做动词时，意为“乱扔”例句：The streets were littered with rubbish.rubbish做名词则只有不可数形式。

垃圾不可数。垃圾的英文为rubbish，属于不可数名词，意思是垃圾，废物；废话，瞎说；粗制滥造的东西，劣质的东西；愚蠢的想法，荒谬的念头。作为动词时，意思是贬低，狠批，把??看得一文不值，作为形容词时，意思是毫无价值的、一窍不通的、蹩脚的，技术差劲的。rubbish的过去式为rubbished，过去分词rubbished，现在分词rubbishing，第三人称单数rubbishes，比较级more rubbish，最高级most rubbish。例句1、Please put kitchen waste in the rubbish can in the designated area.请将厨房杂物放入指定区域的垃圾箱中。2、He said a lot of rubbish nonsense that no one would believe.他说了一大段根本没人相信的毫无价值的废话。3、Put the empty box in the rubbish bin.把空盒子放在垃圾桶里。4、Children scavenge through rubbish.孩子们在垃圾中捡破烂。

意思是：垃圾进，垃圾出，全是垃圾，统统都是垃圾。英语（English）属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言之一。但仅拥有世界第三位的母语使用者，少于官话汉语和西班牙语。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。

rubbish n. 垃圾，废物；废话，瞎说；粗制滥造的东西，劣质的东西；愚蠢的想法，荒谬的念头 v. 贬低，狠批，把……看得一文不值 rubbish意思为垃圾的时候，它是不可数的，其复数形式也是rubbish。 如果引申为其它意义上的垃圾时，是可数的，这时候是有复数形式的。 扩展资料 　　例句： 　　The rubbish in modern landfills does not rot. 　　现代垃圾填埋场里的垃圾不会腐烂。 　　The rubbish is then carted away for recycling. 　　垃圾接着被运去作回收处理。 　　I kicked a rubbish bin very hard and broke my toe. 　　我狠狠踢一个垃圾桶，踢破了脚趾头。 　　An unattended backpack was found in a rubbish pile. 　　在垃圾桶里发现了一个无人看管的`背包。 　　The clearing of rubbish and drains is still incomplete. 　　垃圾和污水的清理工作还没有完成。

1、rubbish英[u02c8ru028cbu026au0283]美[u02c8ru028cbu026au0283]，n.垃圾; 废弃物; 劣质的东西; 废话; 瞎说;vt.狠批; 把…看得一文不值。 2、[例句]Rubbish can easily be separated and sorted into plastics, glass and paper.垃圾很容易分开并归入塑料、玻璃和纸三类。

rubbish读音是：[u02c8ru028cbu026au0283]。音标：英[u02c8ru028cbu026au0283]；美[u02c8ru028cbu026au0283]。词典释义：1、（n.）废物；垃圾；废话；无意义之物；无价值之物；愚蠢的想法；荒谬的念头；不中用的意见。2、（v.）严厉批评；抨击；废弃。3、（adj.）很差劲的；蹩脚的；无价值的；无用的。双语例句：1、To sweep away the sand and rubbish which bestrewed the floor.清扫散落在地板上的沙子和垃圾。2、She had to sift through the rubbish in every drawer.她得把每个抽屉里无价值的东西清理掉。3、Householders may be charged for the removal of non-recyclable rubbish.住户可能要支付清除不可回收利用的垃圾的费用。4、She debunks all the usual rubbish about acting.她拆穿了通常有关演戏的胡说八道。

英["ru028cbu026au0283] 美["ru028cbu026au0283]n. 垃圾，废物；废话adj. 毫无价值的

rubbish ，英文单词，应用中，以两种词性出现，即形容词和名词。rubbish: [ "rʌbiʃ ]a. 毫无价值的n. 废话,垃圾,废物例句与用法:1. The dustman comes once a week to collect the rubbish.垃圾工每周来收一次垃圾。2. That new TV show is absolutely rubbish.那个新的电视节目一点儿价值都没有。3. The film was rubbished by the critics.影评家把这部影片贬得一无是处。

rubbish不是可数名词，rubbish是不可数名词。rubbishn.垃圾，废物；废话adj.毫无价值的n.垃圾；废物；废话；碎屑v.贬损不可数名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式。扩展资料：可数名词，分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some、many等修饰。如：a man、a desk、an apple、an orange、some books、some children、two pens。不可数名词，没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some，a little，much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water，a little milk ，much food，a piece of bread，two bottles of ink，some glasses of water。

rubbish[英][u02c8ru028cbu026au0283][美][u02c8ru028cbu026au0283]n.垃圾; 无意义的东西; 废话; 劣质的东西; vt.<英澳·非正>把…说得一钱不值，贬损…; 轻视，蔑视; 消灭，销毁;

rubbish是英语中的一个词，意思是“垃圾”，用来形容废物、垃圾或无用的事物。

它是不可数的,其复数形式也是rubbish。 rubbish： n.垃圾;废弃物;劣质的东西;废话;瞎说。 v.狠批;把…看得一文不值。 第三人称单数： rubbishes复数： rubbishes现在分词： rubbishing过去式： rubbished过去分词： rubbished 扩展资料 　　There"s absolute rubbish on television tonight. 　　今晚的电视节目简直糟糕透顶。 　　Rubbish! You"re not fat. 　　瞎说！你并不胖。 　　You"re talking rubbish! 　　你胡说八道！ 　　"Rubbish!" he murmured under his breath. 　　“胡说！”他悄悄地小声说。 　　In an ideal world, there would be no such thing as rubbish 　　在一个理想世界中，不会有垃圾之类的东西。

从释义，用法，使用环境，形象和影响范围五个维度分析litter和rubbish的区别，详细内容如下。1. 释义区别：- "litter" 指的是散落在地面上的垃圾，尤其指小碎片或零散的废弃物。- "rubbish" 指的是一般的垃圾、废物或无用物品。例句：- Please pick up the litter on the sidewalk. (litter)（请捡起人行道上的杂物。）- Throw the rubbish in the trash bin. (rubbish)（把垃圾扔进垃圾箱。）2. 用法区别：- "litter" 通常用作名词，描述地面上的散落物，也可以用作动词，表示乱丢、乱扔。- "rubbish" 一般用作名词，指各种废物或垃圾。例句：- The beach was littered with plastic bottles and food wrappers. (litter)（沙滩上散落着塑料瓶和食品包装纸。）- Please dispose of your rubbish properly in the designated bins. (rubbish)（请将垃圾正确地投放到指定垃圾箱中。）3. 使用环境区别：- "litter" 更常用于描述地面上的散落物，如公共场所、街道、公园等地方。- "rubbish" 更常用于描述垃圾桶、垃圾处理以及对废物的整体描述。例句：- Don"t litter in the park. Use the trash cans provided. (litter)（不要在公园里乱扔东西。请使用提供的垃圾箱。）- The rubbish truck comes every Monday to collect the household waste. (rubbish)（垃圾车每周一来收集家庭垃圾。）4. 形象区别：- "litter" 呈现出一种散乱和杂乱的形象，可能与不当的垃圾处理有关。- "rubbish" 呈现出一种一般性的垃圾或废物形象。例句：- The picnic area was left in a terrible litter, with food wrappers and empty bottles everywhere. (litter)（野餐区被弄得一片狼藉，到处都是食物包装纸和空瓶子。）- The rubbish piled up on the streets after the parade. (rubbish)（游行结束后，街道上的垃圾堆积如山。）5. 影响范围区别：- "litter" 更侧重于描述地面上的散落物，强调地面上产生的垃圾及其对环境的影响。- "rubbish" 更侧重于整体的废物处理问题，强调社会中废物的收集、运输和处理。例句：- The litter left behind by the tourists is damaging the natural beauty of the area. (litter)（游客留下的垃圾破坏了该地区的自然美景。）- Proper segregation and disposal of household rubbish are essential for effective waste management. (rubbish)（正确分类和处理家庭垃圾对于有效的垃圾管理至关重要。）

[ "ru028cbiu0283 ]

“垃圾”的意思

根据牛津中阶英汉双解词典对litter和rubbish的英文释义来看，两个词的主要区别如下：1.所指范围的大小区别litter的英文释义为：pieces of paper, rubbish, etc. that are left in a public place （公共场所乱扔的）废弃物，垃圾例句：It was drilled into us at an early age never to drop litter. rubbish的英文释义为：things that you do not want any more; waste material 垃圾，废弃物例句：The dustmen collect the rubbish every Tuesday.综上来看，litter的范围比rubbish小，指的是公共场合所乱扔的，有碍观瞻的垃圾和废弃物，rubbish可以泛指一切垃圾和废弃物。2. 词性区别litter做名词时，不可数名词意为“（公共场所乱扔的）垃圾，废弃物”；可数名词意为“一窝，一胎所生的小动物”例句：a litter of six puppies 一窝六只小狗litter做动词时，意为“乱扔”例句：The streets were littered with rubbish.rubbish做名词则只有不可数形式。

rubbish 英[u02c8ru028cbu026au0283] 美[u02c8ru028cbu026au0283] n. 垃圾; 废话; 无意义的东西; 劣质的东西; vt. <英澳·非正>把…说得一钱不值，贬损…; 轻视，蔑视; 消灭，销毁; [例句]They had piled most of their rubbish into yellow skips.他们把大多数的垃圾堆到了黄色的废料桶里。[其他] 第三人称单数：rubbishes 复数：rubbishes 现在分词：rubbishing过去式：rubbished 过去分词：rubbished

Please put the rubbish in the bin.（请把垃圾扔进垃圾桶。）He left a pile of rubbish on the floor after eating snacks.（他吃完零食后在地板上留下了一堆垃圾。）The new policy is rubbish, it won"t solve any problems.（这项新政策是无用的，不会解决任何问题。）She threw away all the old magazines as she considered them rubbish.（她把所有旧杂志都扔掉了，因为她觉得它们是废物。）He said that he had won the lottery, but it was just a load of rubbish.（他说他中了彩票，但那只是一派胡言。）音标：/u02c8ru028cbu026au0283/意思：垃圾，废物；无价值的东西；胡说八道。

rubbish造句如下：1、The dustman comes once a week to collect the rubbish.垃圾工每周来收一次垃圾。2、That new TV show is absolutely rubbish.那个新的电视节目一点儿价值都没有。3、He was gulled into buying rubbish.他被骗买了废物。4、I thought he talked a lot of rubbish.我觉得他说的都是些废话。5、The film was rubbished by the critics.影评家把这部影片贬得一无是处。6、The government"s plan was rubbished by the opposition parties.政府的计划被反对党批得一钱不值。7、There is a pile of rubbish in the corner of the street.在街道的拐角处有一堆垃圾。8、What rubbish he writes!他写的文章都是乱七八糟的东西。9、The film was rubbished by the critics.影评家把这部影片贬得一无是处。10、The government"s plan was rubbished by the opposition parties.政府的计划被反对党批得一文不值。

litter和rubbish的区别为：指代不同、语法不同、侧重点不同。一、指代不同1、litter：垃圾。2、rubbish：废弃物;劣质的东西。二、语法不同1、litter：litter作“一窝”解时是可数集合名词,当其作主语时,谓语动词可用单数形式,也可用复数形式。2、rubbish：rubbish的基本意思是“垃圾,废弃物”,指已经或将要被扔掉的无价值或无用途的东西,是不可数名词。三、侧重点不同1、litter：litter是四下乱丢物品的总称，尤指散落于地，有碍观瞻的废物。2、rubbish：rubbish普通用词，指任何成堆的、破损的、用过的或无用的东西，尤指弃掉的垃圾堆。也可作引申用。

根据牛津中阶英汉双解词典对litter和rubbish的英文释义来看，两个词的主要区别如下：1.所指范围的大小区别litter的英文释义为：pieces of paper, rubbish, etc. that are left in a public place （公共场所乱扔的）废弃物，垃圾例句：It was drilled into us at an early age never to drop litter. rubbish的英文释义为：things that you do not want any more; waste material 垃圾，废弃物例句：The dustmen collect the rubbish every Tuesday.综上来看，litter的范围比rubbish小，指的是公共场合所乱扔的，有碍观瞻的垃圾和废弃物，rubbish可以泛指一切垃圾和废弃物。2. 词性区别litter做名词时，不可数名词意为“（公共场所乱扔的）垃圾，废弃物”；可数名词意为“一窝，一胎所生的小动物”例句：a litter of six puppies 一窝六只小狗litter做动词时，意为“乱扔”例句：The streets were littered with rubbish.rubbish做名词则只有不可数形式。

从释义，用法，使用环境，形象和影响范围五个维度分析litter和rubbish的区别，详细内容如下。1. 释义区别：- "litter" 指的是散落在地面上的垃圾，尤其指小碎片或零散的废弃物。- "rubbish" 指的是一般的垃圾、废物或无用物品。例句：- Please pick up the litter on the sidewalk. (litter)（请捡起人行道上的杂物。）- Throw the rubbish in the trash bin. (rubbish)（把垃圾扔进垃圾箱。）2. 用法区别：- "litter" 通常用作名词，描述地面上的散落物，也可以用作动词，表示乱丢、乱扔。- "rubbish" 一般用作名词，指各种废物或垃圾。例句：- The beach was littered with plastic bottles and food wrappers. (litter)（沙滩上散落着塑料瓶和食品包装纸。）- Please dispose of your rubbish properly in the designated bins. (rubbish)（请将垃圾正确地投放到指定垃圾箱中。）3. 使用环境区别：- "litter" 更常用于描述地面上的散落物，如公共场所、街道、公园等地方。- "rubbish" 更常用于描述垃圾桶、垃圾处理以及对废物的整体描述。例句：- Don"t litter in the park. Use the trash cans provided. (litter)（不要在公园里乱扔东西。请使用提供的垃圾箱。）- The rubbish truck comes every Monday to collect the household waste. (rubbish)（垃圾车每周一来收集家庭垃圾。）4. 形象区别：- "litter" 呈现出一种散乱和杂乱的形象，可能与不当的垃圾处理有关。- "rubbish" 呈现出一种一般性的垃圾或废物形象。例句：- The picnic area was left in a terrible litter, with food wrappers and empty bottles everywhere. (litter)（野餐区被弄得一片狼藉，到处都是食物包装纸和空瓶子。）- The rubbish piled up on the streets after the parade. (rubbish)（游行结束后，街道上的垃圾堆积如山。）5. 影响范围区别：- "litter" 更侧重于描述地面上的散落物，强调地面上产生的垃圾及其对环境的影响。- "rubbish" 更侧重于整体的废物处理问题，强调社会中废物的收集、运输和处理。例句：- The litter left behind by the tourists is damaging the natural beauty of the area. (litter)（游客留下的垃圾破坏了该地区的自然美景。）- Proper segregation and disposal of household rubbish are essential for effective waste management. (rubbish)（正确分类和处理家庭垃圾对于有效的垃圾管理至关重要。）

锂电池（Lithium battery）是指电化学体系中含有锂（包括金属锂、锂合金和锂离子、锂聚合物）的电池。锂离子发生 充电 放电的过程 正极反应：放电时锂离子嵌入，充电时锂离子脱嵌 负极反应：放电时锂离子脱插，充电时锂离子插入

品尼高确实不错，不过安装好需要品尼高板载1394接口，如果没有就打不开软件。我下了好几个免卡补丁，效果都不好。劝你还是换一个视频制作软件把

川剧是汉族戏曲剧种之一，流行于四川东中部、重庆及贵州部分地区。川剧变脸，是川剧表演艺术中重要的组成部分，是历代川剧艺人共同创造并传承下来的民间艺术瑰宝变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技。是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。 变脸，原指戏曲中的情绪化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容表演特技。这种表演许多剧种都有，以川剧最为著名。

substituents

①联系具有普遍性、客观性、多样性，用联系观点看问题。世界是普遍联系的有机整体，事物间存在着前后相继的历史联系。孤立的事物是不存在的。“一带一路”传承古代丝绸之路。融通古今、连接中外，发展了与沿线国家的经济合作伙伴关系。②用发展的观点看问题。事物处在运动、变化和发展之中。一成不变的事物是没有的。发展的实质是事物的前进和上升。发展推进自然界缤纷秀丽、人类社会生生不息、现代科技日新月异。③实践基础上的创新是社会发展和变革的先导。“一带一路”是中国的巨大历史性突破。“一带一路”战略为中国商品创造新市场。创新合作发展的理念，借用古代“丝绸之路”的历史符号，赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。

《祈祷》 演唱：郑日英 假如不曾一起逆着风 破着浪 我还不明了倔强 原来是一种力量 假如不是一度太沮丧 太绝望 现在怎么懂品尝 苦涩里甘甜的香 我们不再傍徨惊慌 不是夜不冷路不长 而是笃定谁一不坚强 就会被拥抱 到心里有太阳 遗憾不能爱在生命开始那天那一年 一起过梦想童年 多愁少年 会更有感觉 我们只好爱到童话磨灭那分那秒前 微笑地庆祝幸福 牵手纪念 永远的永远 都缠绵 永远都缠绵 心若开了窗 爱变成信仰 未来会很亮会很长 担心就想像 专心就遗忘 忘了就不怕

Pinnacle Studio 或者 绘声绘影

和木桶原理相似的故事 自己的重量越大，越不容易被风吹倒。意思就是：要想让自己在人生的路上不被打败，就要学会给自己加重，通过不断的学习让自己拥有灵魂的重量…类似的故事有：土豆的故事，就是说，当同一个车斗里的土豆随车在路上颠簸时，大个的土豆往往会从底下翻滚上顶层。含义是：在人生的拼搏路程中，那些储备有知识，自身有重量的人往往会成为最后的赢家 与鹿和狼的故事相似的故事？ “鲶鱼效应”“挽救了澳大利亚的蝴蝶” 和“拆亭子”相似的故事 曾子杀猪 原文 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰："女还，顾反为女杀彘。 妻子适市来，曾子欲捕彘杀之，妻止之曰："特与婴儿戏耳。" 曾子曰："婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子不信其母，非所以成教也。" 译文 曾子的夫人到集市上去，他的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你先回家呆著，待会儿我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就要捉猪去杀。她就劝止说：“只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“妻子，可不能跟他开玩笑啊！小孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊！母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是现实教育的方法。” 于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。 木桶原理的故事可以运用到哲学角度吗? 当然可以、他可以提醒世人要看到自己的缺点（短处）并加以提升！不然即使你的长处再长，也会由于你的缺点（短处）而失败！ 木桶原理 管理学中有个木桶原理：一个木桶由许多块木板组成，如果组成木桶的这些木板长短不一，那么这个木桶的最大容量不取决于长的木板，而取决于最短的那块木板。 一个企业好比一个大木桶，除非这个企业人浮于事，否则每一个员工都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。这个企业的最大竞争力往往不只取决于某几个人的超群和突出，更取决于它的整体状况，取决于它是否存在某些突出的薄弱环节。 而员工则好比是木桶的桶底，这个桶底是由员工的人文素养及他所掌握的各项专业知识和技能构成的。如果桶底不是坚固无缺的，那么当木桶的容量随着木板的加长而增大到一定程度时，桶底便开始泄露，严重的情况下桶底会开裂甚至会脱落而令木桶整个崩溃。 现在，用木桶泡澡已经逐渐受到越来越多注重生活品质的人们的喜爱。越来越多的人开始配置这种“绿色洁具”。 市场上的木桶也是五花八门，各种各样的牌子都有。消费者稍不留意，就容易买到质量差的木桶。木桶的质量好坏，不容易鉴别，但在后期的使用中，有问题的木桶会逐步出现各种问题。为了帮助大家更好的选购木浴桶，特将品牌木桶和杂牌木桶的区别奉献给大家，帮助大家更好的选购到称心的木桶。 第一：外观上的区别。好的木桶外表平滑，手感温润细腻，桶箍和桶壁之间结合紧密。差的木桶外表粗糙，用手摸有轻微的扎手现象。桶箍和桶壁之间结合部部分有轻微分开的现象，箍的焊点处打磨不平滑。 第二：附件的配置。好的木桶下水阀配置的为名牌跳阀跳阀和桶底平面之间齐平，结合紧密，水不会渗进桶壁，而差的木桶配置的是几元一个的下水阀，容易出现漏水的情况，尤其是水放满三分之二之后。下水阀和桶底之间不平，有胶粘痕迹，容易渗水进木桶内壁，最后出现木桶发黑现象！ 第三：漆的使用。好的木桶都是采用喷漆装置进行喷漆，喷漆过程中空气洁净度高，不会有杂质进入漆的表面。漆采用的是耐水耐高温耐腐蚀的名牌漆，而差的木桶用的是耐水性，耐温性，耐腐蚀性都差的漆，用久了之后会出现漆膜起泡，发黑，发霉的现象。 第四：木材的烘干。 好的木桶的烘房都是正规的烘房，有温控装置和溼度控制装置生产出来的。木材的定形好，在烘干后能基本消除木材的形变。/而差的木桶，尤其是手工作坊生产的木桶，基本没有烘房装置，更不用说溼度控制了。制作出来的木桶后期变形很大。甚至出现开裂、脱箍比例很高（木桶都可能裂，不过名牌的裂的机率小很多）。 第五：包装。名牌产品的包装都很讲究的，有印刷厂址、厂名的纸箱以及内部用泡沫垫，防止运输损坏。差的为了节约成本，省去了包装费用。 第六：售后服务。知名厂家都有完善的售后服务体系，解决售后问题。退货、换货及时周到。 目前，国内知名的名牌的木桶品牌有嘉熙、山川等，其质量，服务都值得信赖，资金、装置都属上乘。消费者在选购的时候，尽量了解一下该木桶的厂家情况，避免不必要的损失！ 尤其值得注意的是，由于木桶现在销路较好，鱼目混珠的木桶也就越来越多，尤其是成都附近的崇州的木桶，都是家庭作坊生产的木桶，其特点是木材未经脱脂处理（木桶容易开裂），桶箍用的也是普通的扁铁（容易生锈，桶发黑），漆是用劣质的漆（环不环保就不知道了），以此来降低成本，售价在1000左右，很多消费者贪图便宜，购买之后，大多用不了1年便出现问题，还找不到人维修，给消费者造成了很大的损失。 嘉熙木桶天下一桶,第一品牌值得信赖 和鸿门宴相似的故事 关羽单刀赴会 杨家将里那个叫什么会？杨家将死伤惨重那次。 民间故事和9色鹿相似的故事 岳飞弹琴感刺客【中国民间故事】南宋爱国将领岳飞，善书法，也精琴棋。每当他心中烦闷的时候，总要弹古琴，以抒发心中的忧愤。公元1141年，岳飞抗击金兵，连连取胜，兵进朱仙镇，岳家军将士们个个摩拳擦掌，决心打到金兀术的老窝黄龙府。这天，岳飞正和部将们商议出兵的事，南宋的投降派丞相秦桧促使宋高宗一连下了十二道金牌，召岳飞火速回京。他要把岳飞骗回京城加以杀害。这天，岳飞离京城临安不远了，突然对面来了几个校尉拦住岳飞说：“圣上有旨，命你城外安歇，没有圣旨，不得进城。”晚上，岳飞就住在一座寺院里。心中实在郁闷，夜不能寐，在院内踱步，望着满天星斗，连连摇头叹息。回到屋里，见墙上挂古琴一张，伸手摘下来，定了定音，伏案弹奏了起来。秦桧实行的第一招刺杀岳飞的计划，是让人从监狱里提出一个身强力壮的死囚，告诉他去城外刺杀一个奸细，事成以后，不仅可赦免死罪，还要嘉奖。这个犯人听说是刺杀奸细，又可免死得赏，高高兴兴的出了城，秦桧的得意打算是：叫死囚行事，免他死罪，他必然卖命去干；刺死岳飞，再把他抓起来杀人灭口，神不知，鬼不觉，万无一失。秦桧心里美滋滋的，静等刺客的回音。刺客来到寺庙院内，躲在一棵老槐树的后面，他听见岳飞在屋里叹气，就蹑手蹑脚来到了窗下，在岳飞转身摘古琴时，闪身进了屋内，躲在屏风后面，提着气，踮着脚，向前移了几步，正要行刺，这时琴声响了，刺客马上把刀缩了回去。原来这个刺客是郾城人，老爹是个有名的弹琴艺人，能作曲弹琴，在民间卖艺餬口。前年秦桧为讨好金兀术，硬把中原能歌善舞、抚琴作画的艺人抓了起来，准备送给金兀术寻欢作乐。他爹不愿去为金兀术效劳，被逼无奈，抱琴跳水而死。爹死了，他怀着满腔仇恨，到了京城，闯到秦桧相府拼命，被抓进监牢，判了死刑。岳飞手中的牛角琴拨，在琴弦上弹拨的琴声飞扬，或柔或刚，或紧或慢，时而高亢，时而低沉，高亢时，像千军万马在疆场驰骋，拼杀金兵；低沉时，像唉声叹气，忧国忧民。刺客忽然想起老爹爹的琴声，所以把刚要刺杀岳飞的刀缩了回去，他犹豫了，心想：“这是谁呢？如果是金人，咋能弹这样好的琴呢？”他用一只眼睛从屏风的细缝中仔细看：弹琴的人一身朝服，脸色白润，分明是中原人呐！“管他是谁，趁他一心一意弹琴，我一刀刺死他就是了。”刺客心一横，刚要下手，只听琴声突然停住了。刺客浑身的肉紧缩了一下，差一点把手里的刀落在地上。这时，只听岳飞一声长叹：“唉！何时收复旧山河呀！”琴声又陡然骤起。刺客听了听，咦！这曲调为什么这样熟呢？这不是我爹谱作的《送军行》吗？琴声绵绵不断，刺客的脑子里闪过几个月前的事情……金兵占领了郾城，金兀术设庆功宴，把老爹抓去弹琴助兴。爹爹不弹不奏，怒目而立，在金兀术面前把琴弦完全拨断，被关进了营中。后来岳元帅到了郾城，打跑了金兀术，救出了老爹。老人家一高兴，就谱作了这首《送军行》的琴曲，到处弹奏，赞扬岳家军的抗金事迹。一天，岳元帅亲自来到家里，爹爹一见如故。岳元帅请老爹教他弹奏《从军行》……那刺客想着想着落泪了。他的心被琴声卷走了，随着琴声一会儿高兴，一会儿慷慨，竟忘了自己是来行刺的。“嘭”的一声，把他吓了一跳，琴弦断了。岳飞默默地站了起来，自言自语说：“我岳飞抗金大业未成，何以报答父老乡亲！”刺客听到“岳飞”二字，头“轰”的一下涨得斗大，钢刀“当啷”一声掉到地上，一下子从屏风后面转了出来，叫了一声：“岳元帅！”扑通跪倒在地，泪水哗哗地流了下来，泣不成声的说：“岳元帅！我对不起您呀！”岳飞被他吓了一跳，看着面前跪着的人，问道：“你是谁？”刺客把行刺的事仔细的说了一遍。岳飞怒火冲天，双眉倒竖，钢牙紧咬，大骂秦桧老贼。他把刺客拉了起来，安慰了一番，给他一些银两，让他逃走，自谋生路。这个死囚万分感激，给岳飞磕了个头，说：“岳元帅，多多保重。”拾起钢刀转身走了。如果太长可以问我再要，望采纳 和螳螂捕蝉相似的故事 1、鹬蚌相争，渔翁得利 2、坐山观虎斗 3、二虎相争 必有一伤 够吗？ 谁有和鹿和狼的故事相似的故事 挽救了澳大利亚的蝴蝶 澳大利亚的昆士兰州有一座蝴蝶雕塑纪念碑，并建有一座蝴蝶纪念馆。这是因为当地人将一种夜蝴蝶视为“澳大利亚的救星”，特意为它它修建的。 1860年，澳大利亚的昆士兰州从美国、墨西哥引进了两种仙人掌，人们想用它作为牧场四周的绿篱栅的。可万万没有想到，生命力极强的仙人掌一遇到澳洲极为适宜的温度和肥沃的土壤，便以惊人的速度繁殖蔓延开来，几棵仙人掌不用多久便成为一大片“带刺的丛林”。只20年时间，3000多万公顷的土地全被这些多刺植物占领，并且以每年50万公顷的惊人速度向外扩充套件它的地盘，大片的沃土变成对畜牧业和农业毫无用处的荒野。 当地 *** 成立了专门委员会，展开了对仙人掌的大规模斗争。人们用刀砍，用火烧，连根拔，但都收效甚微。没等老的除尽，新的又生长起来。用尽了各种方法之后，陷入困境的人们将眼光转向专吃仙人掌的昆虫。一位昆虫学家发现阿根廷有一种专门在夜间活动的蝴蝶，它翅长4厘米左右，灰褐色，它只以仙人掌为食，而且胃口很大。于是他将几千粒这种夜蝴蝶虫卵带回澳大利亚繁殖、放养。果然，夜蝴蝶成为有效的仙人掌克星，它们所到之处，成片的仙人掌被吞噬、消灭。到了1935年，3000万公顷的土地又重新成为丰沃的农耕地和牧场。 如今天澳大利亚虽还可常见仙人掌的踪影，但夜蝴蝶决不会给它们大量繁衍的机会。虽然这种夜蝴蝶其貌不扬，远不如其他蝴蝶五彩缤纷，惹人喜爱，但是人们对它感恩不尽，怀有崇敬和感激之情。大家知道，正是这些不起眼的夜蝴蝶在20世纪初从仙人掌的毁灭性灾害中拯救了澳洲大陆。 ——摘自《聪明泉》 塞翁失马 古时候，北方边塞有一个养马的老人，他叫塞翁。有一次，塞翁丢了一匹马，邻居们都来劝他别难过，他就说：“马丢了，可能会给我带来好处呢！” 一会儿，他的那匹马就回来了。还带来了一匹蒙古人的骏马。邻居们都很高兴。但是塞翁说：“白白的得来一匹马，弄不好就会带来不好的事！”邻居听了都觉得很奇怪，他们就走了。 塞翁的儿子很喜欢马。有一天，他骑那匹蒙古马去玩了。谁知道那个马不乖，把儿子摔了。 邻居们听说儿子腿断了。又都安慰。塞翁很伤心，但他说：“孩子的腿断了。可能就带来好事的！” 不久，蒙古人来了，皇帝叫所有的年轻男人去打仗。塞翁的儿子没有去打仗，因为他的腿断了。 蛇与庄稼 几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。 生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。 天上下雨，地面就溼；太阳出来，东西就容易晒干；火会烧毁东西，水可以灭火。这些事儿都是显而易见的，大家都知道。但是世界上的事物除了这样简单的联络之外，还有不少复杂的联络，不是一下子能看清楚的。一个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上 *** 的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？事物之间的联络是非常复杂的，咱们必须不怕麻烦，研究它们，掌握它们的规律。这样，才能把事儿做得更合咱们的意愿。

acle后缀的单词有： barnacle n. 一种北极鹅,藤壶； coracle n. 轻便小舟； debacle n. 解冻，崩溃； manacle n. 镣铐； miracle n.奇迹 扩展资料 　　obstacle n.障碍，障碍物，妨害； 　　oracle n. 代神发布神谕的人； 　　pinnacle n. 尖塔，山峰； 　　receptacle n. 容器； 　　spectacle n.光景，景象；眼镜； 　　tabernacle v. 临时住所，暂住； 　　tentacle n. 触角； 　　treacle n. 糖浆，过分甜蜜的声调。

眼动仪是心理学基础研究的重要仪器。眼动仪用于记录人在处理视觉信息时的眼动轨迹特征，广泛用于注意、视知觉、阅读等领域的研究。现有不同厂家生产的多种型号的眼动仪，如 EyeLink眼动仪、EVM3200眼动仪、faceLAB4眼动仪、EyeTrace XY 1000 眼动仪。

木桶理论对我们有什么启示如下：改变木桶结构，增加蓄水能力根据“木桶”原理，可以看出，桶的最终蓄水能力，不仅取决于最短的那块木板，而且取决于桶体的使用状况以及板板之间的连接和配合。对于特殊用途，通过相互配合，可以在一定程度上提高木桶的蓄水能力。例如:有意识地将木桶倾斜到长板上，桶装水的储存要远大于正立时，或者是为了临时提升储水，可以把长板截到短板处，以增加木桶的储水能力。启示2: 利用刺激使短板变长。毋庸置疑，在企业中最受欢迎、最受关注的是明星员丁，也就是少数能干的员丁。管理人员往往重视精英员工，而忽略了普通员工的利用与发展。这种做法很容易打击团队士气，导致明星雇员的才智和团队协作之间失去平衡。为了避免出现这种情况经理们需要更多的关注普通员工，尤其是对那些缺憾的员工要多些鼓励，多一些欣赏启示。假如将人生比作人生，那么短处其实就是我们生活的一些弱点。例如，许多人不注重个人习惯，造成了生活、工作上的失误。缺陷与缺陷是人的缺陷，由于缺陷的存在，限制了人的才智的发挥。有时，某些坏习惯甚至会毁掉某人的职业生涯。因此我们不能被缺点牵着鼻子走，而应该主动地把短板加长，改正错误。

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食醋是我国劳动人民在长期的生产实践中制造出来的一种酸性调味品，是用粮食等淀粉质为原料，经微生物制曲、糖化、酒精发酵、醋酸发酵等过程酿制而成。醋的营养成分相当丰富，包括钾、钙、钠、铁等无机盐，氨基酸、醋酸、苹果酸、柠檬酸、琥珀酸等多种有机酸类，以及多种维生素、醇类、糖类、酯类等，具有独特的色、香、味。它不仅是调味佳品，长期食用对身体健康也十分有益。目前酿醋用的主要原料有薯类，如甘薯、马铃薯等；粮谷类，如玉米、大米等；粮食加工下脚料，如碎米、麸皮、谷糠等；果蔬类，如黑醋栗、葡萄、胡萝卜等；野生植物，如橡子、菊芋等；其他，如酸果酒、酸啤酒、糖蜜等。除了上述主要原料外，还需要疏松材料如谷壳、玉米芯等，使发酵料通透性好，好氧微生物能良好生长。食醋酿造工艺如下：1.粉碎把粮食原料粉碎成1/2大米粒大小的颗粒和细面粉状，各占50%，不能太细，否则容易黏成团，通气差易发霉，粗粒太多或颗粒太大，原料发酵不能彻底被利用，所以粗细都要有。2.拌料把粉碎好的原料进行润水，加水量视原料种类而定，高梁润料用水量为50%左右，润料时间约1小时。用大米为原料则采用浸泡的方法，浸泡时间夏季为6-8小时，冬季10-12小时，浸泡后捞出沥干加入稻壳，加量是粮食：稻壳为15，也可以加些麸皮，拌匀，准备蒸料。3.蒸料将拌好的混合料进行蒸煮，一般30分钟即可达蒸料要求。4.加曲把整好的混合原料摊晾，大约25℃时，加入酿酒用的酒曲。5.酒化发酵把加人曲拌好的料放进缸里，压实发酵。发酵时控制醉温不超过40℃，前期发酵醅温上升较快，可5-8小时倒醅一次，2天后，醅温逐渐降低，可每天倒醅一次。第5天，醅温降至33℃-35℃，酒精发酵完成。打开闻酒醅，一股喷香的酒味扑鼻而来，这时酒化发酵完成了。6.醋酸发酵当酒化发酵完成后，下一步进行醋酸发酵，把酒精转化成醋，由于夏天气候在酒精发酵时特别容易进行醋酸菌发酵，只要稳定在30℃~35℃，并且给足氧气，就不要再接种就可发酵。因此，每天进行倒醅两次，具体操作是每天翻拌倒缸，把缸中酒醅倒入另一个缸中，2-3天后醅温升高，通过倒醅来控制醅温，不得超过42℃，并使空气流通，一般每天倒醅一次，经12天，醅温开始下降，当醋酸含量达7%以上，醅温下降至38℃以下时，醋酸发酵结束，应及时加入1%~2%食盐，拌匀放置作为后熟。为改善食醋风味进行的贮存，称为后熟过程。陈酿可将成熟固态醋醅压实，加盖食盐一层，密封酿20~30天，也可用醋液密封30-60天山陈酿。次过程可以在太阳下晒，使醋酯颜色加深。7.淋醋即用水将成熟醋醅中的有用成分溶解出来，得到醋液的过程。具体操作是在缸中加水，水面满过醋醅为好，浸泡后把缸底的塞子拔掉，让醋流出，第一次淋出来的醋是头醋，可以进行两次淋醋，混合在一起即可。8.灭菌澄清醋液，加热到80℃，10分钟灭菌后散卖便可装坛，瓶装便可包装了。

变脸是川剧表演艺术的特殊技巧之一。它是剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义表现手法。变脸的方法大体分为三种——抹脸、吹脸、扯脸。抹脸：将油彩涂在脸的某一特定部位上，到时用手往脸上一抹，就可变成另外一种脸色。如果要全部变，则油彩涂于额上或眉毛上，如果只变下半部脸，则油彩可涂在脸或鼻子上。吹脸：只适合于粉末状的化妆品，如金粉、墨粉、银粉等，有的是在舞台的地面上摆一个很小的盒子，内装粉末，演员到时做一个伏地的舞蹈动作，趁机将脸贴近盒子一吹，粉末扑在脸上，立即变成另一种颜色的脸。扯脸：比较复杂的一种变脸方法。它是事前将脸谱画在一张张绸子上，剪好，每张脸谱上都系一根丝线。再一张一张地贴在脸上，丝线则系在衣服的某一个顺手而又不引人注目的地方，随着表演的需要，在舞蹈动作的掩护下，再一张一张地扯下来。

　　木桶效应给我们的启示 篇1 　　一个木桶由许多块木板组成，如果组成木桶的这些木板长短不一，那么这个木桶的最大容量不取决于长的木板，而取决于最短的那块木板。 　　一个企业好比一个大木桶，除非这个企业人浮于事，否则每一个员工都是组成这个大木桶的不可缺少的一块木板。这个企业的最大竞争力往往不只取决于某几个人的超群和突出，更取决于它的整体状况，取决于它是否存在某些突出的薄弱环节。 　　而员工则好比是木桶的桶底，这个桶底是由员工的人文素养及他所掌握的各项专业知识和技能构成的。如果桶底不是坚固无缺的，那么当木桶的容量随着木板的加长而增大到一定程度时，桶底便开始泄露，严重的情况下桶底会开裂甚至会脱落而令木桶整个崩溃概述 　　反木桶原理是由美国管理学家彼得提出的，是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可成为短板效应。一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。 　　又称水桶原理或短板理论，水桶短板管理理论，所谓“水桶理论”也即“水桶定律”，其核心内容为：一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。根据这一核心内容，“水桶理论”还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，那水桶才能盛满水。其二，只要这个水桶里有一块不够高度，水桶里的水就不可能是满的。 　　由多块木板构成的水桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。这就是说任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。 　　若仅仅作为一个形象化的比喻，“反木桶原理”可谓是极为巧妙和别致的。但随着它被应用得越来越频繁，应用场合及范围也越来越广泛，已基本由一个单纯的比喻上升到了理论的高度。这由许多块木板组成的“水桶”不仅可象征一个企业、一个部门、一个班组，也可象征某一个员工，而“水桶”的最大容量则象征着整体的实力和竞争力。 　　木桶效应给我们的启示 篇2 　　团队的工作绩效受多方面的制约，木桶理论告知世人，团队的绩效受短板制约，如短板效应不消除，团队其他部门工作效率越高，对整个团队而言，造成的资源浪费就越大。21世纪是一个团队合作的时代，团队建设的重要性业已为越来越多的企业管理者所关注和重视。 　　今天我们重新审视这个管理木桶，从中又会悟出很多新的启示： 　　一、团队建设首先要有一个领袖 　　如果把团队比作木桶，那么这个木桶能否高效运送水资源，创造最大效能，木桶提把起着至关重要的作用，正确合理地设置提把，可以起到纲举目张的作用。而不正确的设置将导致劳动效率的极大降低，甚至根本无法完成团队的总体目标。而这个木桶提把就是我们团队的领袖。关于团队领袖作用的论著很多，本文不再重述。 　　二、规则是维系团队合力的关键 　　管理木桶的桶箍在团队中就是团队的规则，也是企业的各项规章制度。再优秀的人群聚集在一起，如果没有规则，那也会是一盘散沙。规则意识是检验团队成员是否优秀的一个重要标准，规则是塑造一个团队凝聚力的基础。有一句管理学上的经典名言：限制是天才的磨刀石，揭示的是同样的道理。很多发展中企业的规则意识存在着一些问题：要么是制度不健全，要么是规则对事对人的标准不统一。这些企业在上述问题没有得到妥善解决的情况下，急于构建企业文化体系，将会以失败告终。原因很简单，作为木桶的桶箍如果想箍紧整个木桶，应该是所有的板受力一致，每块板之间也应该配合无缝。如果企业管理者能从木桶理论来审视企业内部的规则意识，想建立一个优秀团队应该如何来营造基础也就无需再论了。 　　三、企业应该搭建适合员工发展的平台 　　企业从设立之日起，将承担多种责任：一为企业主赚取最大的利润;二成为企业全体员工的就业场所和发展平台;三承担国家要求的社全责任。这三种主要责任中，违法违纪国家相关部门有相应的法律法规制约，那么如何认识前二种责任呢?有些企业主和高层管理人员会把这二种责任对立来分析，把赚取自身利益当成第一位目标，长期以往，此类企业将最终失去人才和竞争力，为社会和市场所淘汰。而另一类企业主和高层管理人员会将这二种责任理解为相辅相承，互为依托的关系，这种企业必将为人才们所认同，基于认同将全力以赴为企业发展努力拼搏，企业也必将赚得更大的利润，企业发展了也就会为人才们搭建更大的发展平台。木桶理论中这个底是由企业主和企业全体员工共同来支撑的，这个平台既支撑着企业最终的利润也支撑着所有员工的机会和希望，所以需要劳资双方都从理性和智慧的角度来认识。 　　木桶理论提示我们应加强各项能力的训练，不要成为团队的短板，为团队所淘汰;更要树立远大的目标，争取承担团队领袖的责任;在我们为团队的发展努力的时候，把规则融入团队每个成员的潜意识，我们更要维护好我们共同的发展平台。 　　木桶效应给我们的启示 篇3 　　由一块块木头拼成桶，即使其它每一块都很高，如果有一块很矮，那就装不了水。把集体比喻成一只装水的木桶，如果有了残缺就无法装住成功。 　　“木桶理论”告诉我们：在管理过程中要下功夫狠抓薄弱环节，否则，整体工作就会受到影响。人们常说“取长补短”，即取长的目的是为了补短，只取长不补短，就很难提高工作的整体效应。 　　“木桶理论”的一段话：“一个沿口不齐的水桶，其存水量的多少，不取决于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板。”一个班级，是由二十几个孩子组成的，正如一只木桶是由若干块木板组成的一样，组成木桶的木板有长有短，组成班级的幼儿也有“长”有“短”。作为一名班主任、一个教学活动的实施者、一位孩子们的良师益友，应该如何分清配班教师和每个孩子的“长板”和“短板”、如何科学的将“短板”变成“长板”，从而使班级的“存水量”越来越高呢? 　　木桶效应给我们的启示 篇4 　　美国管理学家彼得提出的“水桶理论”告诉我们，一个木桶的容水量，不取决于桶壁上那块最长的木板，而取决于最短的那块木板，要使木桶能装更多的水，就要设法改变这块木板的现状。显然，无论对一个人还是对一个团队而言，这一理论都不无启迪意义。 　　平心而论，作为一个人，不可能尽善尽美，难免都存在着这样或那样的“短板”。面对自身“短板”，是消极回避遮遮掩掩，还是直面问题以求改进，往往考验着一个人的人生态度和生存智慧。前者只会让短处和缺点越来越多，最终掩盖长处和优点，不仅严重制约自己的成长进步，而且还可能贻误工作，后者则会让自己在揭短中开阔胸襟，在补短中完善自我，从而提升为人境界，提高综合素质，最终成就一番事业。无疑，明智的人只会选择后者，及时补短，克非改过。 　　一个人是这样，一个团队也同样如此。试想一下，如果一个团队里的员工素质参差不齐，能力高低不一，而管理者又不及时采取有效措施予以弥补，那么，时间一长，能力较低的员工难免就会拖整个团队的后腿，进而影响和制约整个团队优势的发挥。因此，一个团队要想成为一个盛水较多、结实耐用的“水桶”，就要想方设法提高所有木板的长度，只有让所有的木板都达到“足够高”的高度，才能完全发挥团队作用，进而提升整个团队的核心竞争力，而要做到这一点，就需要管理者既要注重发挥那些“长木版”——明星员工的示范带动作用，同时也要加强对“短木版”——一般员工进行培训，激励其见贤思齐，完善自我，以提高其综合素质。 　　实践证明，人与人之间、团队与团队之间，差距往往就在于能否有效地做好补短的工作，补短是改进工作、追求进步不可或缺的重要环节，只有瞄准短板，补齐短板，个人才能健康成长，同时提高团队核心竞争力。 　　木桶效应给我们的启示 篇5 　　木桶原理是由美国管理学家彼得提出的。说的是由多块木板构成的木桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定木桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。这块短板就成了这个木桶盛水量的“限制因素”。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才可以。所以这一规律就被总结为“水桶定律”，也常称为“短板理论”。由此又延伸出以下推理：一是木桶能盛多少水，取决于木板之间缝隙的疏密程度;二是木桶能盛多少水，取决于木板整体的高度;三是斜着放置的木桶能盛多少水，取决于最长的木板。 　　木桶原理给于我们以下启示：一是任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。二是由于一个木桶的容水量，取决于最短的那块木板，要使木桶能装更多的水，就要设法改变这块木板的现状，要善于发现系统中的“短木板”，抓住短板，消灭弱项。三是无论是企业，还是个人，都难免犯错误，出现失误，关键是不能羞谈失误，讳疾忌医，把 “木桶”中的“短木板”及时抽出来，及时补救，把工作做得更好。四是一个企业要想成为一个结实耐用的木桶，必须全面提升全员的素质，让所有的板子都维持“足够高”的高度，才能充分体现团队精神，完全发挥团队作用。五是由于最长的木板在斜着放的时候盛的.水最多，所以必须注重优秀人才的培养和选拔，让优秀人才、拔尖人才、明星员工带动其他员工向着更高的目标迈进。 　　木桶效应给我们的启示 篇6 　　木桶效应又称水桶原理或短板理论，木桶效应是由美国管理学家彼得提出的，主要内容是，一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，也非取决于他们的平均高度，而恰恰取决桶壁上最短的那块，因为水平线就在最短的那一块的顶上。我们先来听一个故事。 　　从前人们都是用木桶打水的，当时木桶也蛮贵，于是大家木桶用坏了就花几个小钱修一下。有一天，又有一个老兄的木桶烂掉了，听说是用水浸了太久。这位老兄眼下也找不到合适的木板，于是，他突发奇想，把这木桶翻来覆去地瞄了瞄，其实这个木桶只是几块旁边的板子烂了，并不是桶底的板子。他机灵一动，想:“反正又不是什么大问题，不如直接找几块没用的板子，洗干净，安在这个木头上吧，也省点钱嘛。”说干就干，他在自己的家里找到了以前在外面捡的木板，这些木板有长有短。但是当他从水井里打起一桶水后，发现桶里盛的水比以前少，他心里很纳闷，这是怎么回事?经过检查，他发现新换上的木板中有一块特别短，桶里的水都从那个地方淌出来，而那些长出的木板并不起作用。这就是木桶效应。 　　没错，如果木桶效应运用到生活上来话，那自己的“灵泉之水”就从自己的缺点上流了出来。难道自己的优点根本起不到什么作用吗?其实，木桶效应是经济术语，它的实际意思是，一个组织都构成成分是往往优劣不齐的，而劣势部分往往可以取决于整个技术水平。企业上应用木桶效应时，要给员工一个宽广的桶底，生活中也可以应用，反之，那些员工尽管有十分长的“木板”，也无所事事。生活上，我们的素质教育的“大木桶”由学校、家庭、社会等三个板块构成，需要共同协作完成。每位学生素质教育的“小木桶”，是由德、智、体、美、劳五块“木板”围镶组成。只有重视个人素质教育的“短板”，才能从根本上提升其“盛水量”。不少教师和家长只重视智育这块“木板”的长度，而忽视学生德、体、美、劳全面发展，导致“问题学生”、“豆芽”体型的尖子生等。看一所学校、一个班级、一个学生的素质高低，不能把分数作为衡量的惟一标准，而要看学生思想行动中表现出来的综合素质。这才是真正的生活中的木桶效应。木桶效应提倡的是全面发展，只有全面发展，“长木板”才不会浪费，“短木板”才不会出现，“短木板”一旦出现，就要赶快补足。而木桶中的水，则体现出你全面的知识水平，德、智、体、美、劳等面面俱到。其实，木桶效应看似匪浅，你要真正理解它并不容易。 　　木桶效应在哲学上，经济上，都是可以很好的应用的。当然，在生活中，我们也是可以应用木桶效应。木桶效应还需要继续发掘，希望你能发掘到可以真正的理解木桶效应!这也是一个哲学领域，期待你的好成果! 　　木桶效应给我们的启示 篇7 　　在现实的生活中，有一个著名的『木通原理』不知大家发现没有就是说，一个木通能装多少水，不是取决于桶壁上最长的那块木板，而正好是取决于最短的那块木板。换句话来说，缺点往往制约着优点的发展。 　　作为当今进争中的各行各业，如果，事业是一只木桶的话，千万不要让一块短板阻挡了你的前进脚步。大家可能，都有过这样的困扰：自己的工作很努力，但似乎总是徘徊不前。静下心来，大家不妨想一想，限制自己发展的『短板』是什么? 　　因此，要时时用『木桶原理』来衡量自己的行为，及时修补自己的短处，对我们每个人来说都是十分必要的。如果，我们以诚意和忠实对待每一个客户;以优质的产品为框架，以稳定忠实的客户群为基础，你还要用完善的专业知识、热忱的服务 、良好的信誉去充实自己的事业发展的空间，并均提升各方面的素质，以汲取源源不短的收获。 　　长短之间，往往是胜负的关键。当你满怀激情开拓未来的时候，不要只关注『短板』之长，不妨花一点时间和精力在短处下功夫。惟有如此，你的木桶才能牢不可破，你的所得才能丰盛辉煌!(我做事的准则就是诚意对人，但，我常与到的是：非诚意对我劝天下的人们!不要去施展你的小〈计〉去骗你的客户，那样只是一次到交道，你永远没有回头客的!) 　　木桶效应给我们的启示 篇8 　　最近看到在现代经济学管理中，有这样一种被称为“木桶理论”的观点，它以生动形象的比喻揭示了一个带有普遍意义的道理：一只木桶的盛水量，不取决于木桶最长的那块板，而恰恰取决于构成木桶的最短的那块板。联想到我们的教育，我认为用此比喻来衡量和评价我们的教育教学工作也最恰当不过了。学校是培养人才的地方，而我们有把学生培养成什么样的人才呢?一个学生学习好固然重要，如果他不具备为社会为国家服务的思想，他又怎能心甘情愿地将自己的才华奉献于社会呢?俗话说“德才兼备”。一个人具有知识、技能很重要，但更重要的是要有良好的道德、健全的人格、健康的心理素质。如果我们把培养的人才看作是“产品”的话，有个比喻说的也比较形象：“学习不好是次品，体育不好是废品，德育不好是危险品。”“次品”、“废品”还可以再加工利用，而“危险品”就不同了，它犹如一颗定时炸弹，对他人、对社会就有可能随时造成危害。由此可见，学校教育给学生的不仅仅是知识和技能，更重要的是好的品德及做人的准则。 　　联合国教科文组织在提交的21世纪教育报告中强调：21世纪的教育，不仅要使学生有知识、会做事，更重要的是要教会学生学会做人。人都做不好，还能做什么事呢?美国品德教育联合会主席麦克唐纳说：“光有品行是脆弱的，但没有品行光有知识是危险的。”意大利诗人但丁也曾说过：“一个知识不全的人，可以用道德去弥补;而一个道德不全的人却难以用知识去弥补;能力不足责任可以补;能力有限，而责任无限。”对于一个人来说，他的知识才能发挥的如何，不能不受自身思想品德的影响和制药。这就是“木桶理论”所展示的限制性环节的内核所在。一个缺乏到德的人，就如同木桶那块短板，它可能使一桶水所剩无几。所以在整个教育过程中，德育这部机器若不能灵活地运转，则塑造人心灵的工程就很难完成，教书育人也就成了一句空话! 　　“木桶理论”所揭示的道理，虽然不那么绝对，但也应该引起我们的注意。新课程改革虽然已实施几年，但效果并不让人乐观。就业难、升学难的社会现实，迫使千百万中学生拥向升学这一“独木桥”。只要成绩好能考上大学就是好学生。很多学校的整体工作还都是围着高考中考的“指挥棒”转。因此，在这种情况下，学校实际上的德育工作却是“说起来重要，干起来次要，忙起来不要。”在这样的环境下，学生整天忙备考拼升学，在“题海”之中苦度时光，其思想品德、心理素质就可想而知了。在这里，我真诚地希望我们的教育主管部门真正转变观念，不要在把“升学率”作为评价学校和教师的唯一标准。当然，我们广大教师也应该认真践行新课改倡导的“以人为本”的核心教育理念，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”如果从上到下都真正地贯彻了新课程改革的理念。真正地做到了“以学生为本”!那么，我们的教育才真正是为学生负责!为家庭负责!为社会负责! 　　木桶效应给我们的启示 篇9 　　是其最短的那根木板，而不是最长的那根木板。木桶理论一经提出，马上风靡全球。各地刮起了一股提升综合能力的学习风。每个人都在拼命寻求自己的能力最短之处，力求通过各种培训锻炼来提升“最短的那块木板”，从而达到一个全能发展的状态。 　　然而，不管怎么提升，人总是有限制自己能力最大发挥的那块“最短的木板”，不同的只是说那根木板跟其他木板之间的差距大小而已。花那么多时间、精力和金钱在自己身上，效果就会有那么好吗?人为什么要从自己个人身上去找寻提升自己的答案呢?既然每个人都是一个桶，都有最短和最长的那块木板，为何不把最短的木板和最长的木板结合起来?这样，就可以最大限度的加深其容积量，实现每个人专长和潜能最大限度的发挥。如果有着一大堆的木桶，每只木桶都拼命去盛自己的水，那样一定不如把每只木桶都合作起来、连接起来那样盛的水多。 　　事实也证明，那些善于讲究团队合作、能够顾全大局的人，总体取得的成就远远高于一个人的能力。刘邦能够打败项羽，赢得楚汉相争最后的胜利，就是因为他有着萧何、韩信等一帮人组成的协作良好的团队;日本能够在二战后迅速崛起，成为世界第二的经济强国，与其善于讲究团队合作的企业文化是分不开的。 　　“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”，这些脍炙人口耳熟能详的警句，不正是对团队合作重要性最好的支撑吗? 　　当前，我行正在组织开展“走千家，访万户，共成长”劳动竞赛活动，我们不但要精诚团结，而且要勇于打破自己的“短板”，做一个愿为大局服务、促进团队合作的人，这样我们的力量将变得更加强大! 　　木桶效应给我们的启示 篇10 　　“一只沿口不齐的木桶，盛水的多少，不在于木桶上最长的那块木板，而在于最短的那块木板”，这就是众人皆知的管理学界知名的木桶定律。近日再次看了《木桶定律》这本书，很受触动。 　　水桶原理是由美国管理学家彼得提出的。说的是由多块木板构成的水桶，其价值在于其盛水量的多少，但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块，而是其最短的板块。书中说：“一只木桶能够装多少水，不仅取决于每一块木板的长度，还取决于木板间的结合是否紧密。如果木板间存在缝隙，或者缝隙很大，同样无法装满水，甚至一滴水都没有”。从一个企业的整体来看，木桶定律要求业务经营要均衡发展，平衡各方位，注重细节，敢于自我揭短，对漏洞进行及时的修复。如今，同业之间的竞争日益激烈，大到企业的整体，小到一个部门、一个班组，无疑都是团队竞争的战场，都是整体实力的较量。只有改善团队的不足与缺陷，这才是提升团队战斗力的出路，只有提高团队的综合实力，这才是提升团队竞争力的关键。 　　如果仅仅作为一个形象化的比喻，“水桶定律”可谓是极为巧妙和别致的。木桶定律以我们日常一个最简单、最常见不过的木桶盛水的例子，形象阐述“劣势决定优势，劣势决定生死”的市场竞争法则。对企业而言，构成系统的各个部分往往是优劣不齐的，劣质部分往往决定整个系统的水平。其实说白了，木桶定律告诫我们决不能轻视短板，必须要均衡发展。尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的“长板”、“短板”。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。随着“水桶定律”被应用得越来越频繁，应用场合及范围也越来越广泛，已基本由一个单纯的比喻上升到了理论的高度。这由许多块木板组成的“水桶”不仅可象征一个企业、一个部门、一个班组，也可象征某一个员工，而“水桶”的最大容量则象征着整体的实力和竞争力。 　　无论一个企业、还是一个员工都存在或多或少的缺点和不足。从我们的员工个人的角度来看，木桶定律无疑是对自身的一个反省与洞察，找寻自己在工作中的薄弱环节，不断进行自我充电。同业竞争异常激烈的今天，业务经营要获得全面发展，需求的人才是全方位复合型人才，这样就要求我们在有着干一行精一行的同时不断去挖掘自我，不断学习提升，不让自己的短处抑制了自己长处的发展。只有发现自己的弱点，去弥补，去修复，才可加大自身的含水量，提升自我。我们只有找出自身的短板，不断给最短木板加长，改善自身缺陷，谋求个人均衡发展，才能提高自身的竞争力，也才能使自己最长的不受最短的制约。 　　仅仅理解木桶定律并不足以使我们真正弥补一个单位的整体和个人的弱点和缺陷，我们不仅要理解木桶定律，更要了解木桶定律产生的根源；不仅要认识到短板的危害，更要知道如何寻找短板、补短和除短。

现在已经是冬季了，随着气温一天天降低，许多人发现自已的两轮或三轮的电量少了许多，电池也没以前耐用了。夏天的时候充满一次电可以跑70公里，而现在这种严寒的季节里充满电也就跑个3、40公里，骑行在上下班的路上都担心电动车随时会抛锚。很多用户都怀疑是电池的质量有问题，想要更换新的电池。现在是冬天气温低，电池电量低不耐用是正常现象，并不是电池质量造成的问题。目前市场上销售和使用的电动自行车90%用的都是铅酸电池。随着气温的下降，铅酸蓄电池里各种物质的活性会降低，蓄电能力也随之变差。正常情况下，温度在25 左右时，铅酸蓄电池能最大限度地充放电；不过，当气温下降到10 以下时，铅酸蓄电池储存的电量就会减少。0 以下时，储存的电量会减少30%甚至更多。所以，即便是新买的电动车，很多时候，冬天也会出现续航能力差，即跑不远的问题。一般电动车电池最佳的充电环境温度是25 ，家里有暖气的居民最好能把电动车或电动车电池放在室内充电，以增强电池的蓄电能力，延长行驶路程。急刹车、重新启动所消耗的电量是正常行车过程中的好几倍，为了减少冬天的电量消耗，在保证安全的前提下，应该尽量减少刹车和重新启动。 电动车电池正常充电的输入电压为50伏，一般完成充电需要8--10个小时，而快速充电的输入电压能达到400伏，半个小时就能把电池充满。偶尔使用一次快速充电器但没有问题，据专家表示，偶尔快充还对电池有好处，能激活电动的活性。不过，如果经常快充则对电池有损害，会缩短电池的使用寿命。在正常的情况下，在冬天电动车电池续航里程短、跑不远，是正常现像，到了春季之后，气温上去了，就会恢复到正常的状态，所以说大家不必过分担心。电动车电瓶多为铅酸蓄电池。而铅酸蓄电池一个缺点就是不耐受低温。使用环境低于5度的时候，电池容量就逐步减少。因为电解液在低温下，黏度增高，离子运动受阻，扩散性降低。并且电阻也增大，化学反应阻力也增加，而且低温还会导致负极活性物质利用率低下。种种原因导致蓄电池在冬季使用容量会下降很多，甚至一半都多。这是正常的现象，环境温度上来就好了！这个现象水电池明显一些。胶体电池，锂电池，想对比抗低温好一点！ 目前电动车使用的电瓶最多的是铅酸电池，这种电池具有明显的温度特性，温度每降低一度，容量会降低1%左右，而且电解液的活性也会降低，电池会内阻会增大，多重因素的作用下，里程会大幅度地下降。假如夏天能跑40公里，刚结冰时可能只能跑20多公里，到零下十度左右可能跑不到10公里。 现在电动车上，锂电也开始大量应用，磷酸铁锂，比亚迪大量应用在小客车大巴上，温度特性稍好于铅酸电池，但北方冬季里程还是不理想。 三元锂，低温特性相当好，零下五十度都可以使用，但是安全性比上面二种就差太多了，充电时会炸，停车时会炸，新闻中看到的各种烧车，那大多都是三元锂。