请各位帮个忙翻译成英文，谢谢

　　小学英语阅读设计方案范文汇总 　　通过英语课外阅读，丰富英语涵养，提升英语能力，挖掘英语潜力，借助多种形式的英语课外活动。下面我就和大家分享小学英语阅读设计方案，来欣赏一下吧，希望能够帮到你们.　　小学英语阅读设计方案一 　　一、指导思想 　　通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。 　　二、活动 口号 　　英语节将以todothemost，toshowthebest（积极参与，秀出自我） 　　kissenglish，kisstheworld（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。 　　三、活动宗旨 　　人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。 　　四、活动时间 　　2020年5月4日----2020年5月31日 　　五、活动内容 　　略 　　六、活动奖励 　　以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由教导处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。每年级评出组织奖一名，同时评出学校英语单词大王、英语介绍明星、英语书法明星、英语文化小使者、英语写作之星等。获奖作品采用展板形式进行展出。 　　小学英语阅读设计方案二 　　一、指导思想 　　小学阶段开设英语课程的目的，是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。要适应社会、时代的需求，应以学生发展为本的思想、以学校发展的眼光对待英语教学。 　　成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践，然而我们在多年教学实践中感到：小学阶段的学生接触和使用语言的时空受到一定的限制。课外阅读是语言学习的一个重要方面。阅读教学在外语教学中起着十分重要的作用，长期以来在我国的英语教学中，阅读课一直是重视的科目。还有，阅读是巩固和扩大词汇量的好方法。然而现行的小学英语并无明确的英语阅读教学目标和配套的阅读教材，因此在小学阶段开设英语课外阅读课具有重要的现实意义，也是时代发展的必然趋势。 　　二、总体目标 　　面向全体学生，注重素质教育。关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，激发学生广泛的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。引导学生注重积累，注重阅读感受和体验，培养语感。培养学生良好的阅读习惯。增强学生阅读理解和分析鉴赏能力。使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养。 　　三、阅读目的 　　1.扩大学生的词汇量。通过课外阅读，让学生掌握更多的词汇，进一步提高英语的阅读水平和范围，让他们的生活不再仅限于课堂上，让他们体验到学习英语的快乐。 　　2.积极营造书香校园，激发学生英语课外阅读的兴趣，培养学生良好的英语阅读习惯，拓宽学生的英语视野，全面提高学生的综合英语素养。 　　3.介绍英美文化背景，帮助学生理解不同文化背景下的习惯用语并增加学习兴趣，拓宽眼界，增长知识。 　　4.通过英语课外阅读，丰富英语涵养，提升英语能力，挖掘英语潜力，借助多种形式的英语课外活动，全面展示学生的英语阅读成果，建立自信、激发动力，为学生的可持续发展奠定厚实的基础。 　　四、阅读对象：三到五年级的学生。 　　1.注重单词词组的积累，让学生自备一本专用记录本，记下所学的单词，词组或小语法等，以便经常翻阅，复习，防止遗忘。 　　2.在各个班级制定英语角，鼓励学生动手制作英语小报。 　　五、具体目标 　　一级（三年级）： 　　1.在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。 　　2.能交流简单的个人信息，表达简单的情感。 　　二级（五年级）： 　　1.能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。 　　2.能结合上下文，理解句子。养成用英语思维的习惯，阅读速度有所提高，能够根据阅读材料的相关内容，回答一些较为复杂的问题。 　　六、方法指导 　　1、首先，提供语言感受，重视输入。 　　对于首先呈现的故事素材，教学中要给学生尽可能多地提供感受语言的机会。教学中可以通过教材上的故事连环画，根据故事内容制作的动态课件，教师声情并茂的表演和体态语言等多种输入方式，使得学生运用多种感官，如用眼、用耳、用脑等来感受故事的情景和内容。与此同时学生会积极地接收各种信息、发现事实、发现问题，如生疏的词语，进而逐步形成通过整体接受事实、领会故事概要的能力；根据感受到的相关信息猜测、推测生疏词语和解决问题的能力；逐步养成认真观察、仔细聆听、积极思索发现等积极学习的态度和良好的语言学习习惯。 　　2、其次，要紧扣故事素材，强调理解。 　　理解过程采取由表及里、从易到难的方式，要有层次性。例如：可以先引导学生看故事的插图和故事的标题，要求他们能预测故事的大意；再让学生看图听录音或教师表演，要求他们能弄清故事中的人物以及人物之间的关系；再让学生边看边分节听故事的录音，要求他们能选择判断哪幅图表现这段录音的情节；最后组织学生看图整体听故事录音，要求他们能回答有关理解性问题等等。分层次理解故事的方式或活动力求多样，另外对学生的表现要及时评价，这样有助于树立他们学习的成就感和自信心。 　　除此之外，还要注意在故事教学中导入语言知识，促进学生的理解。 　　故事中肯定会有些新的词语和句型结构，要根据实际把握时机在恰当层次的理解活动中采用直接式或间接式，集中方式或分散方式，甚至以直接翻译的方式自然巧妙地导入。但是在教学时要讲究分寸，在理解过程中这些语言现象导入的主要目的是帮助和促进学生对故事更准确全面的理解，绝不可为单纯去教词汇句型而造成对故事理解活动的干扰或终止。当然可以有意识地采取板书、出示卡片等方式强调新的词语和结构，以引起学生的注意。对于这些目标语言点的进一步学习和操练，可以在后面有所设计和安排。学生在故事理解过程中对这些新语言现象的初步感受，又能为他们进一步学习、操练、掌握和运用这些词汇和句型结构作好铺垫。 　　3、最后，还要注重模仿表演，强化体验。 　　根据小学生的特点，在英语学习中，还是应该注重模仿。所谓模仿并不是机械地跟读。学生的模仿活动一定是在理解故事的内容和情节之后。没有理解的跟读活动是毫无意义的。模仿活动的主要目的是让学生能用准确的语音语调和情感说英语。要尽可能多地让学生跟着录音机进行模仿。表演是让学生扮演故事中的角色，通过groupwork等合作学习的方式进行语言表达的初步体验。心理学认为，带有情感、伴随动作表演故事有助于学生语言的内化，进而能促 　　进语言运用能力的提高，这一点在高年级的英语教学实践中获得了很好的印证。当然，对于程度好的学生还可尝试让他们创造性地对故事进行改编并表演，以第三者的身份用陈述的方式介绍故事的内容等等，逐步培养他们高层次的语言表达和运用能力。 　　七、保障措施 　　1、创设阅读氛围 　　建立班级英语角及其它学习阵地。可以向学生征集英语方面的课外书籍，让学生将书带到教室，方便学生进行课外阅读。充分利用教室内外的橱窗、黑板报、手抄报等阵地展示经典佳句，展示学生的阅读成果，营造诵读的氛围。 　　2、指导阅读方法 　　帮助学生制订课外读书计划，指导课外读书方法，组织学生开展形式多样的阅读交流活动，对不喜欢读书的学生，要特别关注，经常引导、鼓励、熏陶、点拨。 　　教师自身也要以身作则，不仅对“必读书”要熟悉，还要拓展阅读面，多读书，好读书。 　　3、保证阅读时间 　　4、开展课外阅读专项活动 　　（1）利用英语课的freetalk时间，让学生介绍自己的阅读故事。 　　（2）开展课外阅读手抄报比赛、连环画比赛、讲故事、演短剧、阅读竞赛等多种活动。 　　（3）定期评出“故事大王”、“小翻译家”，并且给予少量的物质奖励，如课外阅读材料。 　　（4）发动学生搜集英语故事，定期进行阅读推荐会。 　　小学英语阅读设计方案三 　　一、教材分析 　　Unit 5 这一单元的主题是Numbers，学习数字、交通工具、玩具、表达名词的复数，一首数字歌和学习四个以字母暗线编排的新单词insect、ink、 jacket和jeep，以及含有这四个单词的一首儿歌等内容。由于内容较多，本单元计划安排四课时。Lesson 1 为这一单元的第一课时，学习数字 one two three four five ，知道各表示的是数字几，同时学习，火车，汽车，球 洋娃娃，玩具熊的英文表达法，通过学习能够根据图片快速地说出英文单词，以及与数字有关的表达 How many。对于数字1～5的英语说法，大多数孩子较为熟悉，应注意正音，特别是three |u03b8ri：| 较难掌握。在有意义的情意中，学习How many句型，理解数字与“多少”的联系，为后面学习名词的复数形式作铺垫。 　　二、学生状况分析 　　一部分孩子在幼儿园或学前班接触过少量英语，大多数孩子属初识英语。这些一年级的孩子天真、活泼、大胆、热情、积极，对英语学习兴趣浓烈，他们喜欢说、唱、玩、演、做游戏、比赛等活动，且乐于表现自己。但他们的注意力不易持久，无意注意占主要，所以宜尽量采用活动式教学法并贯穿整个教学过程。通过近三个月的学习，这些孩子已经掌握了一些简单的日常问候用语，能大胆地模仿并进行跟读；能听懂一些简单的课堂用语，并作出相应的反应；并能就个人的特征，如名字、性别等进行简单介绍；学习了颜色、学习用品、动物、水果、五官部分等单词，能表达问候、致谢，有浓厚的学习英语的兴趣、有一定的自信心。 　　Numbers 　　教学目的： 　　1﹑学习数字 one two three four five ，知道各表示的是数字几，同时学习，火车，汽车，球 洋娃娃，玩具熊的英文表达法，通过学习能够根据图片快速地说出英文单词。 　　2、能够听懂表示询问数量的功能句：How many u2026u2026?并能够根据询问用数字one ，two ，threeu2026u2026来回答。 　　3、学生能够快速的指读朗读新单词。 　　4、小游戏巩固所学的新单词，同时使学生感到在快乐的学习英语，为今后学习英语建立兴趣。 　　教学重点： 　　学习单词one、 two 、three 、four、 five、train、ball、 doll 、car 、teddy bear，掌握其意思并能够认读。 　　能够听懂表示询问数量的功能句，并做出回答。 　　教学难点： 　　区分单词ball、 doll 、掌握其读音，不混淆。 　　教学准备： 　　ppt，火车及汽车的喇叭声、实物教具。 　　教学过程： 　　一、热身（sing a song ——Happy birthday song） 　　T：刚才唱的歌是为Sam 庆祝生日，那么你们看这是谁? 　　出示Mocky的图片。问，Who is this? 　　S： Mocky 　　T： Mocky的生日也要快到了，I want to buy some gifts for him ，can you help me ? S： Yes！ 　　二、呈现新知 　　T： 我们一起去商店为Mocky挑选礼物，但商店离这里很远，我们选择什么交通工具呢?listen！ 　　（一）car train 　　1.教师播放汽车的喇叭声。 　　估计：学生很快地说出汽车。 　　对策：T： Yes ，by car，同时教师出示小汽车的图片，教读 car ，指生读，教师加动作做开汽车的状态，di di car ，di di car， 　　T： the store is too far， so we must by train get there 　　2.教师播放火车的喇叭声，同时拿出单词卡片教读train ， 　　a先教师教读几遍，b分男_，c教师双手放在身体两边做车轮转动 轰隆隆 train， 轰隆隆 train ， d di di car， 轰隆隆 train 　　3.带领全班复习这两个单词。 　　过渡：Look，we are at the store gate， Let us go in and have a look！看我们来到了商店门口，让我们快进去看看吧！ 　　（二）one two three four five 　　1、播放课件（商店大门敞开） 　　T： what can you see? 　　估计：学生会说出很多的中文. 　　学过的单词可能会用英文说出。 　　对策：教师引导：I can see an apple. 　　如果此时学生说出的是几个物品，教师要告诉学生一个，用a，an 多了要在单词后加s。 　　同时教师可以举例说明 bananas 　　2、教师指着苹果问：what u2018s this ? s： apple 　　教师：How many apples ? （教师多说几遍，并告知学生意思，使学生形成初步的意识）） 　　估计：有的学生会说出中文一个，有的可能会说英文的one. 　　T；There is one apple 引出 one .同时出示单词卡片 one. 　　教师教读单词，指生朗读，同时伸手表示数字1。 　　3、教师指着屏幕问：How many cars? 　　教学单词 two ，请学生听老师的发音，带领学生朗读，看图片进行朗读，教学顺口溜：one one two，（还可以让学生伸手记忆） 　　4、同法学习three， four，five 　　5、运用手势复习1——5的英文表达法，同时激起学生表达的_ 　　6、play a game ____Lishen and show your fingers 　　Letu2019s play a game . 　　规则：当老师说完数字后，生立即举起自己的手指，举得最快并且对的同学可以得到一个笑脸。 　　（目的 巩固数字1-5的表达。） 　　（三）doll ball teddy bear 　　1、教师出示皮球 look！ 教师一边拍球一边数数，带领学生数数。 　　请个别学生试拍（要求边拍边数） 　　2、教师举起皮球：this is a ball 　　请学生跟读，让学生感知b的发音，然后记忆。 　　3、看屏幕：How many balls ? 　　How many cars ? 　　How many u2026u2026? 　　T： Who can ask other any questions ?（Who want to be a little teacher?） 　　估计：学生会说出，但单词后的复数形式不会加上。 　　不会问 　　对策：教师可以指导学生加上s，并教授读音。 　　教师引导如教师说：how u2026u2026让学生说后面的，降低孩子说的难度。 　　T： （拿着洋娃娃）I am a girl ，so I like doll， （我喜欢娃娃），You are a girl ， do you like doll?（指着一名学生询问） 　　4、请学生摸摸洋娃娃，并跟读doll，齐读，小组读 　　Guess how many dolls ?（关掉大屏幕） 　　教师用yes 或者no来回答。激发学生参与的兴趣。 　　教师出示； 区分ball 和 doll 　　A 从读音上 ，区分 b ，d 教师教读，使生感知二者的发音。 　　B 教师拿两张图片 请生朗读巩固，然后快速的出示其中一张，请生朗读，锻炼学生的反应与记忆。 　　5、T：Look！He is my son， his favourite toy is teddy bear ，do you like teddy bears ? 　　学习 teddy bear，师领读，生跟读，小组读，个人读。 　　6﹑Let count. 　　多媒体光盘（师带着数第一个，生完成其他） 　　7﹑T：Today we see so many gifts，which gift is for Mockey? 　　Let us play a game，the winner choose the gift for Mockey. 　　每个学生手里都有一个新单词卡片，教师读，当听到自己手中的读音后快速的起立，并大声朗读。如果正确为其小组画一个笑脸，哪组笑脸最多哪组胜利，然后由这小组决定送给Mocky什么礼物。 　　8、sing a aong. 　　帮 Mocky 选好了礼物，让我们提前祝福 Mocky 生日快乐，将生日快乐歌送给他！ 　　小学英语阅读设计方案四 　　教学目标： 　　1、知识目标学会如何用英语表达颜色的单词，学习单词redyellowluelack white和句型What colour is it?Itu2019s?并能运用到实际生活中。 　　2、情感目标提高学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，在课堂教学活动中激发了学生的团队合作精神。 　　3、能力目标发展学生综合运用语言的能力同时也培养学生的观察力。 　　设计理念： 　　由于本节课是一年级教学内容，所以本节课的教学以轻松，愉快的学习氛围来贯穿整堂课，以学生为主体，以多媒体和教具的形式创设不同的学习情境，充分让学生的发挥主动和创造的学习英语的空间。教师引导学生学习的整个环节，通过听，说，唱，演，让孩子们主动的探究知识，激发孩子学习的兴趣。 　　教学过程： 　　一、 Greeting 　　1、Sing a songs：《Little Rabbits》 （表演唱形式）通过播放课件，师生跟着大屏幕边做动作边演唱这首英语歌曲，营造好的英语学习氛围，拉近师生间的情感距离。 　　让孩子在课堂上得到全身心的放松。积极参与到课堂中来。 　　2、Free talk：hello / Good morning / Nice to meet you！ 　　教师与学生问候。 　　二、Revision 　　以看图片进行游戏形式复习单词。为新课作好准备。 　　三、presentation. 　　1.教white，black，red，yellow，blue. 　　（1）播放课件。 　　让学生看屏幕里的不同颜色衣服的卡片引出颜色单词whitelack.学会这两种单词后进行拍手说： Colour，colour，what colour. Black，black，Its black.. 　　Colour，colour，what colour. White，white， Its white. 　　（2）教师播放蓝天flash，引出单词blue.教师领读，学生跟读。 　　（3）教师拿出一个盒子，让学生猜水果。由草莓和香蕉引出另两种颜色redyellow。 　　（4）教师利用带有颜色的卡片对个别和全体学生进行提问，“What colour is it?”学生们都积极配合老师的回答。 作为老师我也对这些孩子们进行了适当的鼓励。 　　（5）给学生自由练习时间，以两人一小组的形式进行练习说单词，一个人说汉语，另一人用英语回答单词的形式进行反复机械式练习。 　　四、 Consolidation 游戏 　　本环节我设计了两个有趣的游戏，帮助学生复习所学新知识，并且还能帮助学生巩固新知识。 　　1、Guess the colour. 教师将事先准备好的单词图片如白色的小鸟，绿色的青蛙，红色的苹果等图片进行游戏，首先请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班站立，然后老师会从中抽出一张图片高举在手中说：“This is a bird。What colour is it? guess。”猜的学生可以问全班同学：“red （green）?”等，全班同学答：“Yes”或“No”。 　　猜对的可以换另一位学生继续猜。 　　2、Point and Colour。 　　老师通过投影灯向学生出示不同颜色的卡片，让学生们说出是什么颜色。 　　举例说明 　　老师：（指向_卡片） 　　学生：Itu2019s yellow. 　　3. 比一比。我从准备好颜色的单词卡中挑选三张让学生快速认记， 　　我说：“One，two，three。”然后迅速拿走一张卡片，让学生说出是哪几个单词，最快举手说对这三个词的同学可以获得一个小笑脸。 　　五、Practice. Listen and colour 　　学生通过听录音来判断所听单词的颜色。并用彩笔将所听的图片图上颜色。从而培养孩子不仅爱动脑，而且还动手的习惯。 　　从而提高学生们学习英语的兴趣。 　　六、Homework 　　让学生到自己的实际生活中去寻找颜色并用英语说一说这些单词，让学生真正感受生活所带来的色彩，从中让孩子们学习热爱生活，也更加热爱学习英语。 　　小学英语阅读设计方案五 　　一、如何创新作业的设计： 　　我们知道，一堂完整的课堂是应该有作业设计的。而小学英语的作业怎样布置呢?一直以来，我们老师在布置课后作业时，经常喜欢布置一些抄抄背背的任务，有时还是因为不知布置什么样的作业而让学生抄抄单词应付了事。但是，新课程理念下的作业，已经不再是以往的那种抄写单词、背诵课文之类的作业了，教师们应该尝试创新的作业设计：比如，在讲春节和万圣节这些节日之前，我们可以让孩子们回家查一查有关这些节日的信息，看谁了解的多并回到课堂进行比赛分享；在教到春、夏、秋、冬这四个季节时，我们可以让孩子发挥想象力，通过画画的方式让学生描绘各个季节的景色并用所学的句子描述出来；在教玩一篇对话性的课文后，我们可以让学生用简单的几个句子复述出来；在教到一些语音、语调很美的文章后，我们可以给孩子布置一些模仿录音朗读课文的作业，第二天我们回班级里进行模仿秀的比赛，并评奖等等。 　　二、进行作业设计时应注意哪些问题： 　　在进行作业的创新的同时，我们要考虑以下几点：1.创新的作业设计目的在于使作业的形式丰富多样，并且能够拓展学生的能力，使知识得以延伸，并能挖掘不同层次的学生的潜能，但并不表示我们就不再布置抄抄写写的作业了，在基础阶段，类似的作业还是很有必要的；2.在布置创新的作业时，还要注意分层，因为学生的语言习得能力不尽相同.因此，不同的学生要布置不同的作业，这样才能让所有的孩子有收获，有进步.结合这几年的教学，我觉得语言学习是带有一定天赋的.有的孩子能一点就通，而有的孩子的发音就怎么训练都到不了位，怎么努力都达不成目标.所以，我在实践过程中还是比较倡导一种所谓的“米饭+蔬菜”的作业形式。“米饭”是基本的学习要求，是必须人人要达到的；而“蔬菜”是拓展练习，可根据孩子们的喜好、能力来自己选择。比如，在学习某一句型后，我们可以设计这几种作业供孩子们选择：第一可以是基本的Makesentences，选择这一层面的往往是学习有困难的学生，他们可在造句的词汇上自主选择；第二是Makedialogues，选择这一层面的往往是稍有依赖心理的孩子，他们总会两到三人一组讨论对话的内容和语言组织，由于是合作，他们总能及时纠正自己语言中所出现的错误，是一种很好的互补形式的中作业；另外还有一些学习能力特别强的学生，他们能自己Makedialogues，充分运用所学知识发挥想象力，在作业反馈阶段总能引起其他孩子的极大兴趣。 　　因此，好的作业布置对课堂教学往往能起到事半功倍的作用，而流于形式的作业只会让孩子对英语更为却步。孩子的培养不可能是同一模式，这也决定了我们教师的教学部可能是同一种方案。

The copyright of this design scheme can"t be for commercial value without permission.

翻译结果工业设计中的方案图的英文怎么说方案图的英文怎么说In the industrial design plan figure figure in English how to say English how to say

小学英语教学设计方案 　　Part A Letu2019s learn 　　一、 学生分析 ： 　　对于小学六年级的学生来讲，应该说具有一定的英语基础，同时也具备一些运用的语言知识的能力。在此基础上，学生们一来学习这样一个关系到他们个人的未来职业爱好的内容应会引起他们更大的兴趣。而教师更应抓住这一有利时机，对其进行正确引导并帮助他们树立起远大的理想与目标，并鼓励他们每个人只要脚跳实地，刻苦努力，就一定能实现他们的理想。 　　二、教学目标： 　　本课的教学目标按知识目标、能力目标和情感目标进行分析，详细情况如下： 　　1. 知识目标： 　　①能听、说、读、写本课的单词：singer, writer, actor, 　　TV reporter, actress, artist 　　②能理解、认读句子：What does your father/mother do? Heu2019s/Sheu2019s a/anu2026 　　2. 能力目标： 　　①能够简单介绍人物的职业，如：Sheu2019s a singer. 　　②能运用句型：“What does your father/mother do?”进行询问，并给出相应回答。 　　③能按要求完成Group work的活动 　　3.情感目标： 　　①通过本节课，让学生了解和尊重别人的职业。 　　②能从小树立自己的理想职业 　　三、教学重、难点分析： 　　1.重点：掌握以上五种职业的英文表达，并能简单问答、介绍自己的理想。 　　2.难点：①正确区分运用冠词an, a 例如：an actor, a singer ②actor, actress, artist这三个单词比较容易混淆，注意区分。 　　四、课前准备： 　　①相关职业的头饰与图片 ②相关的录相带 ③多媒体课件 　　五、教学过程： 　　1.热身(Warm-up) 　　播放56页Letu2019s chant一遍，然后师生一起跟录音唱一遍。可以根据歌谣的内容，边唱边做动作。 　　2.复习(Review) 　　通过听力练习，复习以前四年级学习的几个关于职业的单词：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player.具体的听力练习如下： 　　① My father works on the farm, he is a _________. 　　② My mother works in a hospital, sheu2019s a _________. 　　③ My sister works in a school, sheu2019s a ________. 　　④ I study here, I am a _________. 　　3.新课呈现(Presentation) 　　①导入： 　　利用游戏，复习旧单词，从而引出本课的新单词，具体操作如下： 　　教师把doctor, nurse, driver, farmer, baseball player等单词卡片朝下放在桌上。一名学生抽一张卡片，用动作扮演卡片上的职业，让其他学生猜职业名称。 　　教师先来一句开场白：“同学们，你们有没有梦想过长大以后要成为一个怎么样的人?今日我们很荣幸请来了各行各业的精英代表: Thereu2019re doctor, nurse, driver, farmer, baseball playeru2026Welcome our guests! (拍手掌欢迎) Now the first one isu2026“ 　　然后请一位同学上台做上面那个游戏，扮演其中一个职业，让其他同学猜。哪个同学猜中了，就请他扮演下一个职业。 　　以上五个职业的单词扮演完后，接着教师再说：“Youu2019re wonderful! 　　不过，除了以上五位嘉宾以外，今日老师还请了几位特别嘉宾!Who are they, do you know? OK! Letu2019s see!” 　　然后利用多媒体课件，出示一张“张学友”的相片。 　　教师：“Who is he?” 　　学生一起回答:“Heu2019s ZhangXueYou!” 　　教师：“Yes, he is ZhangXueYou. But, What does he do?” 　　②教学新知识：引出新句型：What does he do? 并板书在黑板上，用此句重复问两次。 　　然后教师说：“He can sing songs. Heu2019s a u2026” 　　这样就可以慢慢地引导学生说：“Heu2019s a singer!” 　　教师：“Yes, heu2019s a singer.” 教师把singer的图片贴在黑板上，并带读。 　　再板书新句型：Heu2019s a singer. 带读新句型。 　　利用同样的方法教学其它职业：writer, TV reporter, artist. 利用课件先出示一张学生熟悉的男演员的相片,再出示一张女演员的相片,然后分别提问: What does he do? What does she do? 引导学生区分好actor与actress之间的不同。有部分学生可能会回答：“Heu2019s a actor./ Sheu2019s a actress.”这时教师应该引导学生发现并纠正错误: “Heu2019s an actor./ Sheu2019s an actress.”帮助学生解决难点。 　　先听一次录音，再跟录音读单词。 　　③利用分组读，分男女读，开火车读，自由读等形式巩固新单词。在读的过程中教师注意即时反馈，特别是actor, actress, artist这三个单词是比较容易混淆的，应该多读，帮助学生区分好。 　　④“快看快拼”活动 　　教师快速出示一张本部分的单词卡片，学生争取最快拼出此单词。最快的拼出来的那一组加一分。 　　⑤“快看快说”活动 　　教师利用多媒体课件，快速的出示一张关于职业的相片但马上会消失掉，画面上会出现一个问题：What does she/he do? 全班学生一起读这个问题，然后教师请其中一个学生根据刚才相片的内容回答：Heu2019s/Sheu2019s a/anu2026回答正确的该组加一分，最后总结那一组胜利。 　　六、巩固和延伸：(Consolidation and extension) 　　①教师利用课件，把学过的职业从头到尾演示一遍，说：“同学们，今日我们邀请的嘉宾都已经到齐了，老师介绍他们给大家认识，目的.是让大家能以他们为榜样，从小树立自己的远大理想。那么你们长大以后想成为一个什么样的人呢?”从而引出句型：What are you going to be? 并引导学生用：Iu2019m going to be a/anu2026 来回答。

would like you to consider my suggestion

English name: VIVI Employment history: 2002 - the Jinwen spring group land development company constructsmanager The verification design, and the surveillance is constructingthe project The choice designing department, designs the personnel. Hires and the management more than 10 person of engineers andtechnicians team. Formulation design proposal. Discusses and the plan project donor project and company"s developmentdirection together with the company leaders. Participation plans and leads implements "Wen Quanlong to collect thegarden" the project construction work, has obtained the success. In 2000 -2002 year Beijing Jinshan software West China office sellsthe assistant Introduced and has established the integrity electroniccustomer file. Hires and manages 40 person of promotion teams. Manages the Chengdu market. Organizes each kind of promotion. Participated in "the red legal copystorm" the activity. Processes the office finance, the administrative internal affairs. Educational background: 1996-2000 southwest engineering institute (presently southwestscientific and technical university) constructs the environment andthe facilities engineering specialized undergraduate course Obtains reward: Environment engineering department oratorical contest first Institute cup debate match first best debates the hand prize Games female 200 meter third Holds the post duty: Play society vice-president Martial arts association directors Debate society organization head Broadcasting station assistant station chief concurrentlymanagement

这是键盘上的字母，“Enter”这一行倒着打出来的，没有什么意思。lkjhgfdsa倒过来就是asdfghjkl。键盘中间都有一排＂A、S、D、F、G、H、J、K、L"相连的英文字母，依照拼音，从左点到右，出现的就是＂爱上对方过后就哭了＂。设计概念：一款键盘的键位设计包含了两个概念，一是主体的英文和数字键位设计，二是各种附属键位设计。最通常的英文与数字键位设计方案就是俗称的“QWERTY”柯蒂键盘。这是Christopher Latham Sholes于1868年发明的键位方案。众所周知，许多文章中说柯蒂键盘主要的设计目的就是使击键的速度不至太快。不过在这些文章中的说法有一个小小的错误，这就是——柯蒂键盘的键位设计并不是要“使击键的速度不至太快导致卡住”，而是“在不至卡住的前提下尽量提高打字速度”。这两种说法中有一个微妙的差异，这就是说，减慢打字速度不是最终目的，QWERTY键盘并不是在一味的减低速度，它固然有把ED这样的常见组合放在一个手指上的减低速度设计，但也有很多诸如ER这样的加速组合键位。实际上这样设计的根本原因在于机械式打字机的结构，其铅字杠杆的结构决定了当两个位置接近的铅字同时按下的时候就会卡死，但相对的两个相距较远的铅字就不会发生同样的问题，相信有过英文打字机使用经验的人应该都会有所体会。在柯蒂键盘上，一些常用的字母被放在无名指、小拇指等位置上，这一向被认为是用小拇指等的不灵活性来减低速度，但这种说法没有考虑到机械式打字机的实际情况，食指固然是最灵活的，但食指键位上的按键也是最容易卡死的，所以将常用字母放在边缘以保证在高速打字时不会卡死也就是理所当然的。所以说，设计柯蒂键盘的最终目的并不是为了单纯的减低打字速度，事实上，柯蒂键盘的设计方案恰恰是为了提高打字速度，只不过是“在不会卡死的情况下尽力提高打字速度”。进入20世纪以后，机电打字机发明使得机械式打字机的铅字臂卡死不再成为一个重要的问题，众多的高速打字键盘也就应运而生。其中最著名的也就是DVORAK德沃拉克键盘。德沃拉克键盘是August Dvorak教授在1930年设计的键位方案，由于不再考虑按键的机械结构问题，所以按键排布完全按照理想化的击键率分布设计。手指运动的行程比柯蒂键盘要小得多，平均打字速度几乎提高了一倍。不过正如很多事情一样，习惯的力量是难以抵挡的，德沃拉克键盘至今只是在极少数专业场合使用。不过对于想试试的人来说，可以尝试一下Windows里自带的德沃拉克键盘方案。以上内容参考：百度百科—电脑键盘

太多了，翻译是要收费的

【 #课件# 导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力，提高学习情绪，从而诱发学生学习的兴趣。下面是 课件频道。 　　 1.高中英语优秀教学设计课件 　　一、课题准备与启动阶段情况 　　为了更好地开展《高中英语参与式教学设计研究》课题的研究，自申报课题开始，课题组就开始积极查阅、收集相关资料，学习相关理论，制定了课题研究方案。这一阶段充分的准备工作为之后的研究奠定了基础。 　　二、课题研究实施阶段情况 　　（一）做好开题论证、明确研究内容 　　xx月xx日下午，工作站召开了关于《高中英语参与式教学设计研究》课题开题会议。在开题会议上，课题主持人陈述了课题开题报告，对研究背景、目的意义、研究价值、研究方法与步骤、研究分工和预期研究目标及课题研究保障条件等进行深入细致的介绍。学校领导及课题专家与课题组成员进行了积极的互动交流，对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的"困难和问题进行指导。学校领导对课题组课题的研究表示了高度的支持，期望课题组能把课题研究工作搞得扎实有效，并拿出研究成果推进我校的英语课堂教学改革。 　　（二）抓好文献研究，提升理论水平 　　在xx月中旬到xx月初，课题研究处于文献研读阶段，课题组对本课题研究的相关理论知识和文献资料作了进一步的学习。所有成员积极参与，并及时撰写了文献研读心得体会。通过本阶段的学习，我们对课题研究的内容与方向有了更进一步的了解。 　　对于高中英语参与式教学设计研究的必要性达成了共识。因为，通过学习我们得知传统教学设计存在着弊端。传统教学设计形式过于单一化，机械化，无法适应教学现实的丰富性与动态性，不利于满足不同学生的个性需求；不利于教师与学生之间的沟通与协商；也不利于学生自主学习能力与创新能力的培养。即便在课堂上，学生能够在教师营造的教学氛围中积极地“表演”，那也只不过是一种“被动的参与”。 　　然而，参与式教学设计则具有独特的优势与特点。参与式教学设计具有独特的学习观。这种教学设计的理念提倡学生能以主人翁的姿态，以更加负责的态度参与到教学目标的制定，教学活动的设计。这个过程本身能更加有效地激发学生学习的热情，增强学习的动力。学生不再是被动接受者，学习过程不再是学生去接受他人提前预设的、选取的、传授知识的过程。其次，参与式教学设计提供了独特的教学设计思路，改变了传统教学设计由教师独自进行设计的观念。它着眼于学生多样化需求的个性化设计，真正实现面向学生、以学生为中心的教学设计。教师倾听学生的声音，在更加全面、准确地了解学生的基础上，教师能有效生成适合学生个性特点的教学方案，从而可以提高课堂教学的有效性。同时，参与式教学设计有利于实现真正的“师生对话”，为实现真正的“师生对话”提供了良好的平台。这种对话与协商能创设出师生相互信任、尊重的氛围。通过参与到教学设计来，学生中对教师的教学构想和意图会更加理解，而且教师也能更加清楚学生的个性需求。这种氛围，有利于师生关系的进一步提升。 　　本阶段扎实的理论研究提高了课题组教师开展与推进课题研究的信心，也为后期的高中英语参与式教学设计模式构建及运用研究奠定了结实的基础。 　　（三）立足课堂实践，有序推进模式构建 　　为了能有序推进高中英语不同课型教学的参与式教学设计模式研究工作，课题组积极开展了基于课堂实践的参与式教学设计活动，并进行定期交流以了解研究的动态信息，对参与式教学设计的模式作进一步的改进与完善。 　　本阶段，我们开展了高中复习课、听说课、阅读课、语法课和写作课的课题实验课。每次上课前，课题组针对课型特点与学生情况确定具有特色的参与式教学设计模式方案，并认真研讨。上课教师根据集体研讨的方案，进行个性化备课之后，组织学生执行参与教学设计方案，并做出评价与反馈。上完课后，课题组对参与式教学设计模式进行分析、评议与优化。每次活动后，成员都及时撰写了活动感悟和改进意见。 　　扎实有效的课题实践研究活动逐步提高教师了的教学水平、更新了教学设计理念、优化了教学设计模式，促进了教师成长。目前高中英语不同课型的参与式模式初步成形，但还需在后一阶段的实践运用中继续完善与改进。 　　三、目前存在的主要问题 　　虽然课题研究工作扎实、有序地推进，取得了一定的进展，但由于课题组教师工作繁忙，水平有限，目前尚未达到理想的研究效果。此外，课题组成员虽高度重视研究工作，并能精心设计、实施课题实验课，但在家常课中缺乏大胆尝试与勇于实践的精神与意识，造成了实验课与家常课之间依然存在较大的差异。 　　针对这些问题，在今后的课题研究中，课题组将组织教师更深入的进行课题研究，努力把研究工作做得更加扎实、有效，力争实现以“课题研究为契机，推进课堂教学改革，提升教育质量，促进教师成长”为目的的研究效果。 　　 2.高中英语优秀教学设计课件 　　一、教材分析： 　　本课是结合人教版高中英语教材选修5中有关过去分词的语法内容，进行过去分词的学习，教学中将语法知识的传授和语言基本技能的学习结合到一起，注重复习语法与语言的运用。采用任务型教学法和小组合作探究学习法，从而扩大课堂的语言输入量及学生的语言输出量。 　　二、学情分析： 　　在高一英语学习基础上，学生已经掌握基本的语言结构和一定程度的听说读写能力。在复习的过程中，结合学生原有的知识掌握水平，巩固基础强化正确使用语法知识，提高学生运用语言的深度和难度、但大部分学生的基础知识仍然较为薄弱，运用英语进行交际活动的能力较差，主动学习的动力不够，然而他们学习比较认真，渴求知欲旺盛，思维比较活跃。部分学生的基础较好，能主动配合老师。只有设置使他们感兴趣的活动，因材施教，才能让他们投入到课堂活动中来。 　　三、教学目标: 　　1、知识目标: 　　引导学生掌握过去分词在真实的生活语境中的使用。培养学生通读，分析，理解，综合的能力，教会学生体察语境，结合上下文，符和逻辑推理和合理的想象，结合语法和题干中的语境解决问题。在运用语言过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和自学能力，提高思维能力和运用英语的综合能力。 　　2、能力目标： 　　利用多媒体手段营造积极和谐教学氛围，使学生进入情景之中，充分调动学生的思维活动和情感体验，规范学生运用英语知识准确表达的能力，同时，发展学生综合语言运用的能力，分析问题和解决问题的能力，培养学生自主学习。 　　3、德育目标： 　　用含过去分词的句子结构表达思想感情。 　　四、教学重点: 　　1、过去分词的用法 　　2、过去分词的运用 　　五、教学难点: 　　1、结合语法知识，以课堂教学为依托，全面训练学生的听、说、读、写能力，加强和提高运用英语的综合能力。 　　2、过去分词在真实的生活语境中的使用。 　　六、教学策略: 　　通过小组讨论、小组竞赛等具体形式，创设有利于高中生自己自我认识、自我反省、自我调节的情境，利用他们自身较高的自我意识水平对自己的学习进行调节、监控。因此，本课采用教学方法---任务型教学法。以任务为中心，任务的设计焦点是解决某一具体的贴近学生生活的问题。教师要从学生“学”的角度来设计教学活动，使学生的学习活动具有明确的目标。在的各种“任务”中，学生能够不断地获得知识并得出结论。 　　七、学习策略: 　　本课将各种活动设计成小组活动并开展小组竞赛和填写课堂自我评价表等非测试性评价手段，帮助学生养成自主学习与合作学习的能力，培养创新意识和实践能力，以及具备科学的价值观。 　　 3.高中英语优秀教学设计课件 　　一、指导思想 　　按照20xx版《全日制普通高级中学英语课程标准》的要求，在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生基础知识，发展听、说、读、写的基本能力，培养口、笔头初步运用语言进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，增进对所学语言国家的了解；发展学生的智力，提高思维、观察、记忆、想象、联想等能力。充分利用多媒体教学手段，进一步加大课堂教学容量，提高课堂效率，增强学生兴趣。 　　二、教学要求(各单元具体教学要求见教参) 　　1．语音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调。 　　2．词汇教学：词汇教学主要是使学生掌握词义(见课标词汇表)、词的搭配和用法，通过有情景的教学达到目的。教学中要注意词不离句，句不离篇。根据新的教改趋势，注意适当扩大词汇量。注意总结归纳构词法，适当介绍常见词根。 　　3．语法教学：语法教学主要通过实例进行。学生先接触语法现象，然后总结归纳，并进行强化训练。 　　三、教学内容 　　教学内容包括听、说、读、写、测试(必须含有听力测试)等项。 　　各年级根据《中学英语课程标准》组织实施教学。具体安排（略） 　　特别提示：高一阶段抓好学段的过渡，学习意识的改变，方法的调整，重课本，重基础。 　　高二阶段在重课本的同时，注重扩展性阅读，穿插专题训练，有意识的贴近高考。高三阶段提倡用新的语言材料复习基础知识，加强词汇知识的扩充与学习,注意做题方法的指导和规范答题的训练。 　　 4.高中英语优秀教学设计课件 　　一、所教班级学生现状分析： 　　本学期我所任教高二(5)(6)两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。 　　二、教学目标 　　高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。 　　三、本学期的教学内容及方法 　　根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下： 　　1、钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点。 　　2、内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型。 　　3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。 　　4、培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测。 　　5、加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力。 　　6、综合检查。准备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。 　　四、课时安排 　　必修模块5、选修模块6教学内容，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。 　　 5.高中英语优秀教学设计课件 　　一、学情分析： 　　针对我所带的班级高一(xx班)学生生员构成复杂，大部分来自农村，远到喊叫水，下流水，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高学习英语的能力”。 　　二、教学内容： 　　高一(上)的12单元内容。 　　三、具体安排： 　　1、继军训后结合学生初中英语实际状况，用一个月复习初中教材，为平稳向高中教材过度奠定基础，梳理初中知识，配发相应练习，通过习题讲练，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。 　　2、对于高一(上)内容中的12单元，每一单元用8课时，新授5课时，练习2课时，阅读1课时，共用4个月的时间。适时适情的进行单元测试，详细分析学情和授课情况，及时调整进度，改进教法。 　　3、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于12单元的新课教学中。 　　4、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。 　　5、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。 　　6、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 　　7、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。坚持每天课前做值日报告和每周三篇的短文背诵检查(新概念英语2)。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 　　8、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的阅读练习，在月考测试卷中阅读篇幅占一定比例，突出重点。有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。 　　9、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课，集同课头带课教师的智慧和经验，化解单元教学中的难点，减少教学中的授课弯路，突出重点。 　　10、坚持教学研究和相互听课，向同行学习，积极上网，利用网络资源的优势，解决自己教学中的疑难和困惑。

方案设计scheme design、project design扩初设计extended preliminary design施工图设计construction drawing design、working drawing design网上找来的，你参考一下！

Architecture department building blueprint 或 architecture department building design

concept drawing

本设计方案由XXX版权所有未经允许不得商用 The copyright of the design program belongs to XXX,it cannot be used for commerce without permission.

标识导视系统规划设计示意方案 Illustrative scheme of planning design for Sign Guiding System

书面英语

喜欢。她的颜值从小到大都在线，性格也很好，生活中轻松随性没有明星架子，就像身边的初恋女神。

建筑信息模型（Building Information Modeling）是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，进行建筑模型的建立，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。它具有可视化，协调性，模拟性，优化性和可出图性五大特点。建立以BIM应用为载体的项目管理信息化，提升项目生产效率、提高建筑质量、缩短工期、降低建造成本。具体体现在：三维渲染，宣传展示三维渲染动画，给人以真实感和直接的视觉冲击。建好的BIM模型可以作为二次渲染开发的模型基础，大大提高了三维渲染效果的精度与效率，给业主更为直观的宣传介绍，提升中标几率。

【 #策划# 导语】英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。以下是 整理的大学英语角活动策划方案，欢迎阅读！ 大学英语角活动策划方案篇一 　　一、成立“英语角” 　　1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达能力，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提高口语能力，由辅导老师对语法知识、阅读能力、解题技巧作专门讲解。集学习性、交流性于一体，与学院的外语协会组织的英语角有所区别。这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促进同学们英语水平的提升。 　　2、活动时间： 　　3、活动地点： 　　4、组织人员： 　　5、参加人员：英语协会会员。 　　6、辅导教师： 　　7、主办机构：英语协会 　　8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。 　　(1)、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。 　　(2)、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。 　　(3)、主题确定后，通知会员。并以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。 　　(4)、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。 　　(5)、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。 　　二、举办英语演讲比赛 　　1、比赛目的：为了进一步加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。 　　2、比赛时间：初赛：自定复赛：自定 　　3、比赛地点： 　　4、负责教师： 　　5、总策划： 　　6、策划小组： 　　7、特邀评委、嘉宾： 　　8、参赛要求： 　　(1)、所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。(2)、具备完整的演讲稿，并要求上交。 　　(3)、演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。 　　(4)、演讲时需脱稿演讲。 　　9、赛程安排： 　　(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)(2)复赛： 　　a、主持人介绍赛程和比赛规则 　　b、评委嘉宾介绍 　　c、选手同上场一样，进行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问 　　d、现场观众抽奖 　　e、评奖、颁奖典礼 　　f、主持人宣布比赛结束 　　10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 　　11资金来源：赞助商 　　三、举办英语歌唱比赛 　　1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。 　　2、比赛时间： 　　3、比赛地点：学生活动中心 　　4、负责教师： 　　5、总策划： 　　6、策划小组： 　　7、特邀评委、嘉宾 　　8、参赛要求： 　　(1)、所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5分钟以内。 　　(2)、参赛选手自备演唱歌曲配音碟。 　　(3)、演唱歌曲内容要求健康向上。 　　9、赛程安排： 　　a主持人介绍赛程和比赛规则 　　b评委嘉宾介绍 　　c参赛选项手依次演唱 　　d评奖、颁奖典礼 　　e主持人宣布比赛结束 　　10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式 　　11、资金来源：赞助商 　　四、其它活动 　　1、英语学习交流会 　　在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。希望在交流中吸取他人学习英语的成功之处，不断的完善自己的学习方法。 　　2、举办各类英语游戏 　　开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏： 　　(1)瞬时记忆大比拼(游戏) 　　游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始计时，5秒钟。在这5秒钟内参与者可以看卡片上的句子并迅速的记下来。5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子写在参与者面前摆放着的黑板上。时间一到，工作人员将卡片举起面向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。全对者可得满分，满分为100分。若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣10分。 　　(2)单词接龙(游戏) 　　活动安排：一轮游戏可由4个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。场上放着各写有一个单词的4块黑板。计时开始后，各同学轮流(依次)上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上所给单词的最后一个字母为首字母。按此方法依次接下去，3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。每接对一个单词加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。 　　3、出版英语刊物 　　此刊物刊登内容主要是学生的优秀英文作品、名家作品赏析以及教师对英语作文的修改原文等。通过这种形式鼓励大家提高英语写作兴趣和写作水平。争取刊物发行每个月至少一次。 　　4、欣赏欧美原声电影 大学英语角活动策划方案篇二 　　一.活动背景 　　英语角成立于1985年，是燕山大学成立最早的社团之一。作为一个英语类社员，英语俱乐部的主打活动就是英语角，英语角面向英语俱乐部的所有会员，部员以及所有爱好英语的同学，旨在提高同学们的英语学习热情，英语口语水平和英语学习成绩。为大家提供一个良好的学习英语的氛围，让大家充分参与进来，感受外国优秀文化的魅力。学习英语是一个长期的过程，需要不断的积累，不断的练习，而且英语口语水平需要在一定的环境下，在一个较好的英语氛围里才能真正的的得到锻炼和提高。 　　随着阿凡达等3D电影的热映，在世界范围内又掀起了一股电影热，其震撼的视觉与音效给观众带来了前所未有的享受，而用音乐来表达这种震撼的感觉是再恰当不过了，音乐是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。作为大学生的我们更是对音乐和电影有着灵敏的嗅觉，本次英语角借大家对电影和音乐的喜爱来展开讨论以此来提高大家的口语表达能力及培养大家对英语的兴趣。 　　二.活动主题 　　电影与音乐 　　三.活动目的 　　为了提高同学们学习英语的兴趣和热情，了解更多的，增强口语表达能力，开辟英语学习的新途径，为以后用英语交流打下基础，同时为营造健康向上，积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力，特别是英语表达能力，创造出有利的条件及环境。 　　四.活动对象 　　英语角会员，特邀嘉宾，所有爱好英语的同学 　　五.活动时间 　　具体时间：周六晚7：00—9：00。 　　六.活动地点 　　东校区大学生活动中心102室 　　七.活动宣传 　　第一步：宣传部以海报和广播形式作好活动的宣传工作，并通过飞信和电话等形式通知所有部员和会员第二步：主持人部请外教{注意礼节} 　　第三步：外联部借到电教所需设备{大型音响一个，麦克风至少三个，电脑一台，电线板等}，游戏所需设备等等 　　第四步：由组策部，秘书部，宣传部负责场地布置，秘书部负责活动详细记录，主持人部对参与人员分组{预定五组} 　　八.活动流程 　　1)开场歌曲：(未定)2)Freetalk 　　首先将到场的人员分为几组，每组都由部员或英语专业的同学当组长。组长从主持人手里任选一话题，带领大家进行交流和讨论，大家交替，自由发言。时间控制在30分钟。(要求参与者使用英语交流)3)各抒己见 　　对自己讨论的话题上台发表见解和想法，和其他同学交流。 　　4)邀请外教和同学互动 　　外教可能会带节目(歌曲，演讲等)外交表演后，在场的同学可以自由提问，与外交互动(英语口语不太好的由主持人代为翻译)。 　　5)Showtime 　　在这个环节中，会员、部员可以从分展示自己的才华，大家自告奋勇的上台表现自己，展示自己的特长和风采。(文艺部准备节目，防止冷场)节目内容不定，我们将通过飞信征集节目，要求所有有节目的同学，提前一小时到场，进行简单排练，自备伴奏。 　　6)英语小游戏 　　a)猜单词：准备一些比较简单的单词(可以是有关生活中比较常见的人或事物)由主持人描述其特征或是其含义，让同学们来猜，最后猜出单词数量最多的一组获胜。该活动旨在提高描述者的口语表达能力和猜单词的同学的听力能力。 　　b)低语传话：准备几小件由英文写成的事件给每组第一个同学看完，然后传给第二个同学，以此传到最后一个同学为止，最后一个同学说出这个事件，最准确的一组胜利。 　　(注：获胜组由小礼品赠送，在各个小游戏结束后发给各组同学。) 　　九.任务分配 　　外联部：负责拉赞助，借音响设备和宣传板组策部：负责布置会场，清理会场。网络部：负责网上宣传，调节现场气氛。 　　主持人部：负责每次英语角活动的讨论话题，主持现场活动，与外教沟通。 　　文艺部：负责节目音效等 　　秘书部：负责活动总结，买礼物和布置会场所用的材料。宣传部：制作海报，张贴海报。 　　十.活动经费 　　活动过程中的礼品：60元宣传海报：15元布置会场礼物：30元每次总计：105元 　　十一.注意事项 　　1、在活动中注意安全。 　　2、活动结束后，所清理出的物品妥善存放，废弃物合理丢弃。4活动结束后，嘱咐西区同学结伴离开5与外教互动中，提醒现场同学避免提禁忌问题。

全国大学生物流设计大赛方案默认分类 2009-03-20 13:17 阅读213 评论0 字号： 大大 中中 小小 附件一：教育部高等学校物流类专业教学指导委员会目的全国大学生物流设计大赛（以下简称“大赛”）是由教育部高等学校物流类专业教学指导委员会发起并主办的一项非营利活动，大赛面向全国大学生，其目的在于实现物流教学与实践相结合，提高大学生实际动手能力、策划能力、协调组织能力，促进大学物流人才培养模式、课程设置、教学内容和方法的改革，推动物流教学改革和科学研究，为全国高校搭建广泛的物流教学改革及学术交流平台，建立向社会群众宣传普及物流知识的平台，更好地培养和发现物流人才。二、大赛名称 中文名称：全国大学生物流设计大赛英文名称：National Contest On Logistics Design by University Students (NCOLD)三、比赛内容 参赛者根据大赛组委会提供的案例，自主确定设计的领域和方向，完成设计内容。设计方案可以是文字材料、数学模型、软件或工程设计等。设计内容可以包括但不仅限于以下的一个或几个项目： l 企业物流战略优化设计；l 物流网络优化设计；l 物流系统重组设计；l 物流增值服务项目设计；l 物流绩效评估体系设计；l 物流设施设备优化设计；l 物流标准化运作流程设计；l 物流信息系统设计；l 供应链物流系统集成设计；l 物流各环节运作的优化设计；l 物流技术应用系统设计；l 物流管理理念创新。四、大赛组织机制（一）主办单位 教育部高等学校物流类专业教学指导委员会。（二）承办单位 由全国大学生物流设计大赛组织委员会确定。（三）组织机构成立全国大学生物流设计大赛组织委员会（简称“组委会”），黄有方任组委会主席，何明珂、刘秉镰任组委会副主席，任豪祥任组委会秘书长。组委会下设办公室，办公室设在教育部高等学校物流类专业教学指导委员会秘书处，负责大赛的日常事务。成立全国大学生物流设计大赛评审委员会（简称“评委会”），由来自于高校、企业和行业组织的专家组成，负责对参赛作品的评审。（四）比赛时间 全国大学生物流设计大赛每两年举办一次。时间为第一年的下半年至次年的4月30日之间。（五）案例来源 案例由大赛组织委员会公开征集，并成立专家小组进行审核选定。案例资料主要来自制造、分销、物流或咨询类的企业。比赛过程中组委会不提供对案例细节的咨询，各队完全根据案例材料进行独立判断，并进行假设和设计。(六)信息发布网站中国物流与采购教育认证网是发布大赛相关信息的指定网站。网址：http：//www.clpp.org.cn/五、大赛规则及程序（一）参赛对象及形式 大赛组委会根据情况可在同一届大赛中分别组织专科层次、本科层次、硕士和博士层次的竞赛，由全国各高等院校正式录取的全日制在读物流相关专业专科生、本科生、硕士生和博士生参加。参赛方案只在同一层次之内进行竞争，不进行跨层次的比较，不接受跨层次的混合小组参赛。以学校为单位组成参赛队，以队为单位参赛，每队5人，年级不限。同一学校参赛队不超过2个。各学校可根据报名情况，在赛前通过组织校内选拔赛等形式，选拔、组建优秀队伍参赛。参赛者可跨专业组成一个队伍，但一人不得同时加入两个参赛队。每队需由一名教师作为领队兼指导教师，负责赛前辅导和参赛的组织工作。 教育部高等学校物流类专业教学指导委员会主任委员、副主任委员不得作为参赛队的领队。（二）报名 参赛队登录中国物流与采购教育认证网站（www.clpp.org.cn），在线录入报名表内容，保存或打印《报名表》（见表1）后提交。将《报名表》经学校教务管理部门盖章并附加参赛学生两张2寸照片，由学生所在院、系、所开具的每位参赛学生的在校生证明，学生证复印件等邮寄至秘书处。秘书处收到参赛队《报名表》原件经审核后，将大赛资料以电子邮件发送给参赛队伍。（三）大赛赛段划分及要求 参赛各队在同一层次内进行比赛，每一层次的比赛均分为初赛、复赛和决赛三个阶段，比赛要求如下：1．初赛参赛队伍在取得参赛资格后，应根据大赛组委会公布的案例内容，自主确定设计的领域和方向，充分展开研究和设计，并将其研究和设计结果编制成设计方案。设计方案可以是项目建议书，也可以是实物，例如软件、工程设计图纸，但不能写成学术论文。设计方案的总字数限制在6万字以内，电子文件大小控制在30Mb之内。参赛队伍应充分准备，发挥创新精神，分析研究并撰写设计方案，应在规定时间内按照规定方式递交设计方案，若进行软件设计或工程设计应同时提交实物。提交同时，参赛队需填写《参赛作品登记表》（见表2）。大赛评审委员会对初赛设计方案进行评审，并给每一个设计方案进行点评。3．复赛入围复赛的参赛队，可以根据大赛评审委员会提出的点评意见对初赛设计方案进行完善和优化，重新提交方案参加复赛，设计方案的总字数限制在6万字以内，电子文件大小控制在30Mb之内。没有参加初赛的方案不能直接进入复赛。大赛评审委员会对复赛设计方案进行评审，并给每一个设计方案进行点评。4．决赛复赛胜出的队伍，可以在得到组委会发出的决赛通知起到决赛方案提交截止日之前，对决赛方案进行修改，修改后的方案的总字数限制在6万字以内，电子文件大小控制在30Mb之内。决赛采取现场答辩的方式进行，由评委会针对进入决赛各队的方案事先提出若干问题，交由各队准备现场答辩。没有参加复赛的方案不能直接进入决赛。决赛应综合初赛和复赛的设计方案，结合企业和专家的响应与要求，重点准备现场陈述和答辩，现场陈述需要用PPT文本演示，如果最终方案包括软件、实物、设计图纸等，必须向现场专家展示，陈述方案时间控制在15分钟以内，答辩的方式和风格不做要求。陈述后，参赛队要接受决赛评审委员的提问，并给出清楚的答复。决赛陈述和答辩结束后，由评审委员会打分并进行合议。（四）大赛流程 见图1。各学校进行校内选拔赛，确定参加全国大赛的初赛队伍报名，取得参赛资格，获得参赛密码及参赛资料 初赛方案评审，按比例确定进入复赛的参赛队伍复赛准备复赛参赛队提交复赛设计方案复赛方案评审，按比例确定进入决赛的参赛队伍现场陈述、回答评委提问决赛方案评审，按比例确定最终获奖名单及奖励等级设计方案修改完善，准备现场陈述颁奖提交初赛设计方案 图1 全国大学生物流设计大赛流程六、评审及奖项设立（一）评审专家 初赛、复赛和决赛的方案评审工作由组委会从评审委员会中抽取不同的专家担任。根据参赛队伍数量的多少，组委会将邀请专家组成1个或多个评审小组参加初赛、复赛和决赛方案的评审，参加初赛和复赛评审的每个评审小组由3－5名专家组成，参加决赛评审的每个评审小组由7-9名专家组成。一个专家可同时担任初赛、复赛和决赛方案的评审，但每个阶段的专家中必须至少有30%以上的专家轮换。为保证评审的公开、公正、公平，大赛组委会聘请的专家在遇有对本校参赛队评审时需回避。（二）评审办法 1．在大赛的每个阶段，评审委员会根据评分标准对参赛队伍的设计方案进行打分。将所有评委的评分汇总得出每个方案的某赛段总得分，按总得分由高到低顺序排列，选取进入下一个赛段的方案。初赛阶段，选取所有参赛方案的前35%~55%的进入复赛；复赛阶段，选取所有参加复赛的前30%~50%的方案进入决赛，但进入决赛的总数不超过60名。2．没有参加前一个赛段评审的方案，不能直接进入下一个赛段的评审。3．评分标准见表3，但初赛、复赛阶段没有答辩附加分。（三）奖项设置 大赛设一、二、三等奖，分别占进入决赛方案总数的20%、35%、45%。大赛评委会和组委会将评选出参赛单位总数的10%授予大赛组织奖。（四）证书及奖状 对获奖团队及个人，由教育部高等学校物流类专业教学指导委员会颁发奖杯和获奖证书。七、大赛组委会办公室联系方式 教育部高等学校物流类专业教学指导委员会秘书处地址：北京西城区月坛北街25号1315室 邮编：100834 联系人： 雯殊 靖安奇 联系电话：010- 68391375 68391314传真：010-68392018转122E-mail: wlsjds@vip.163.com http：//www.clpp.org.cn/

楼上的二位都是机器翻译的。

我觉得这身搭配看起来很时尚，不仅显得活力满满，而且给人温婉和知性的感觉。

考虑到停产的要求 基于在报废车辆领域的数个论文的出版，Mat Saman和Blount阐明了，主要有4个对停产的要是：一、汽车设计师设计汽车和开发的进程；二、设计依据；三、原材料的使用；四、经济方面和指导性的要求（Mat Saman与Blount，2008）。这四个要求经总结如下》》》 设计依据 1.产品的设计在保证产品的可持续发展中扮演着至关重要的角色。2.在设计阶段就是说这个理念和使你的设计具体化的阶段，如设计X产品以设计指导方针的形式或者工具并入产品的设计当中。3.在确定经济和再制造的环境效益中，设计还扮演着一个关键的角色。4.报废车辆概念的主要元素：在设计依据作为设计方案，就车辆设计者而言可以使车辆的再循环更安全和用更有效率的程序来消除危险物质的存在，这使得此类产品更易于拆卸和部件再制造多次(Mat Saman and Blount, 2008)。产品用来分解拆卸和再制造，比只产品的再制造可以挤出更多的积蓄资源，这不是用于这个意图的。(Kerr and Ryan, 2001)....................................................................................................................................................注：EOL是End-of-life（项目终止/停产）的缩写，项目终止（停产）是工业生产领域使用的一个术语，表明该产品的生产周期结束，供应商将不再生产，销售或推广特定的产品，也可能是被限制或终止该产品供应。在产品销售领域，也会使用销售终止（EOS）的期限。这个期限的长短，在最终生产日期之后，取决于不同产品，关系到客户的预期产品寿命。不同的期限，例如，快餐连锁店的玩具（星期或几个月），汽车（10年），手机（3年）。水平有限，望采纳。谢谢。

　　产品设计，一个创造性的综合信息处理过程，通过多种元素如线条、符号、数字、色彩等方式的组合把产品的形状以平面或立体的形式展现出来。下面是我为你带来的产品设计方案 范文 ，欢迎参阅。 　　产品设计方案范文1 　　智能系统设计范围： 　　本设计包含的系统为：智能门锁、安防、可视对讲、厨房室内可视分机、灯光、空调、电动窗帘(百叶窗、气窗)、背景音乐、环境监测(红外亮度、然气感应)、视频监视、集中控制和远程WEB控制等。并且，以上所有系统都不是独立的，而是和其他系统相互联系，融合为一个统一的整体，并相互响应，做到真正意义上的智能。 　　智能系统设计的原则： 　　用户需要操作方便，功能实用，外观美观大方的智能家居系统。系统要有吸引来宾的外观和功能，能体现用户高人一等的生活品位。同时要化繁为简、高度人性、注重健康、娱乐生活、保护私密。 　　系统功能描述： 　　以下，我们跟据房型结构，设计的智能家居系统： 　　区域：主楼一层：大门、门厅、客厅、餐厅、厨房、客卧室、主卧室及阳台、洗衣间、卫生间、楼梯、后门厅.主楼二层:二层休闲厅、主卧室及阳台、主卫、次卫、 儿童 房、书房及阳台. 　　1、大门 　　设备设置：电子锁、门口设置可视对讲门口机、夜视防水摄像机、门磁功能描述： 　　①可视对讲门口机实现访客和主人的对讲，并有留言和保存图像功能。 　　②大门处另外设置具有夜视功能的彩色摄像机，以方便主人可以通过电视、触摸屏、Internet随时观察大门处的影像，并记录保存20天。 　　③门磁与报警主机联接，可在第一时间防范非法闯入. 　　2、门厅 　　设备设置：二路调光模块、可视智能终端机、6键场景触控面板、彩色触摸屏。 　　功能描述： 　　①主人在入户门口，押下智能门锁的指纹辨识器，入户门打开。 　　②进门后进行安防系统撤防;出门时安防系统布防。 　　③安防系统报警，布防LCD屏幕上显示报警区域。 　　④6键场景触控面板“在家模式”，灯光受控制，“离家模式”，关闭所有的灯光，空调,灯光电器自动设定到节能模式或关闭,离家设防,回家撤防。 　　⑤可视智能终端，完成与访客对讲，开门功能。 　　⑥通过彩色触摸屏，平面图，浏览别墅中的各个系统;控制各个区域的灯光;查看视频监视;调节客厅空调温度;设定背景音乐系统; 　　3、客厅/餐厅设备设置：电动窗帘面板、背景音乐面板、RF多功能无线遥控器、三路调光模块、三路红外控制模块、无线接收模块。 　　功能描述： 　　①用1只触控开关取代普通的多个开关，客厅设计出如下场景：会客、休闲、明亮、全关等;餐厅设置如下多个场景：用餐、酒会、烛光、全关等。不同场合，弹指之间，灯光瞬息变换，细微处彰显气派和尊贵。 　　②通过LCD背景音乐面板，随时选定不同的音乐，播放CD、MP3、FM任由选择，并可调节音量的大小。 　　③灯光和窗帘同样可以通过RF遥控器轻松操作。 　　④如果发生危险的事情，可以触动紧急按钮报警。报警时，触摸屏显示报警区域，拨打指定的电话，并发送报警信息到手机,输入密码，可以消除报警。 　　⑤电动窗帘的角度可以通过遥控器、触摸屏控制，也可以定时控制：如每到晚上就自动关上，天亮时自动打开。壁炉的火光映着人们的脸，旖旎的灯光和着动心的歌，明媚的月光透过窗帘，吧台上的红酒弥散着醉人香，朋友啊，让我们在此尽情的欢乐。 　　4、客卧室(1) 　　设备设置：双路调光模块、背景音乐面板、电动窗帘面板、智能插座、6键场景触控面板。 　　功能描述： 　　①客卧的灯光比较简单，我们通过双路开关，控制客卧的2路灯光。同时，开关是连接到灯光控制系统中的，可以通过灯光系统进行控制。 　　②通过LCD背景音乐面板，随时选定不同的音乐，播放CD、MP3、FM任由选择，并可调节音量的大小。 　　③电动窗帘的角度可以通过遥控器、触摸屏控制，也可以定时控制：如每到晚上就自动关上，天亮时自动打开。 　　④床头设置场景开关，设计如下场景：休闲、温馨、看书、休息、起夜、全关。按下“起夜”模式，卧室的小夜灯缓缓点亮，而不会打扰伴侣的休息，同时通向卫生间的走廊灯光也已经亮起，在回到卧室在按下一键“休息”随时灯光将一一关闭。 　　⑤智能插座管理两个床头灯。同时边接到控制系统当中，可实现“起夜”“全关”等功能。 　　5、客卧室及阳台(2) 　　设备设置：三路调光模块、背景音乐面板、电动窗帘面板、智能插座、6键场景触控面板。 　　功能描述： 　　①客卧的灯光比较简单，我们通过双路开关，控制客卧的2路灯光。同时，开关是连接到灯光控制系统中的，可以通过灯光系统进行控制。 　　②通过LCD背景音乐面板，随时选定不同的音乐，播放CD、MP3、FM任由选择，并可调节音量的大小。 　　③电动窗帘的角度可以通过遥控器、触摸屏控制，也可以定时控制：如每到晚上就自动关上，天亮时自动打开。 　　④床头设置场景开关，设计如下场景：休闲、温馨、看书、休息、起夜、全关。按下“起夜”模式，卧室的小夜灯缓缓点亮，而不会打扰伴侣的休息，同时通向卫生间的走廊灯光也已经亮起，在回到卧室在按下一键“休息”随时灯光将一一关闭。 　　⑤智能插座管理两个床头灯。同时边接到控制系统当中，可实现“起夜”“全关”等功能。 　　6、洗衣间设备设置：双路开关模块、吸顶式红外感应器功能描述：字串2 　　①进入洗衣间,灯光自动缓缓亮起，这样，即便在黑暗时，客人也不需要寻找开关了。同时，也可以通过智能灯光控制系统联动，起动“夜起”“全关”等功能。 　　②打开洗衣间灯光后，红外感应器开始工作。如果无人活动，一段时间后，系统自动把灯光关掉，以防止忘记关灯。 　　7、楼梯字串9设备设置：红外亮度感应器功能描述：字串8 　　①红外感应器、亮度感应器协同工作，有人经过楼梯时，如果环境亮度不够，楼梯处的灯光自动亮起，人经过后自动熄灭。 　　8、厨房设备设置：双路开关模块、厨房可视对讲分机、烟感。 　　功能描述： 　　①厨房的灯光比较简单，通过开关模块，控制厨房的灯光。同时，开关是连接到灯光控制系统中的，可以通过灯光系统进行控制。 　　②厨房可视分机，主人做饭时也可以收听音乐;客人来了，厨房可视分机可以直接查看来访者。字串8 　　③在烟雾浓度超标时，发出报警。 　　④所有报警和灯光系统联动，报警发生时，整个别墅灯光通明，提醒主人。9、后门厅设备设置：指纹锁、门口设置可视对讲门口机、夜视防水摄像机、门磁、红外感应器。 　　功能描述： 　　①可视对讲门口机实现访客和主人的对讲，并有留言和保存图像功能。 　　②大门处另外设置具有夜视功能的彩色摄像机，以方便主人可以通过电视、随时观察大门处的影像，并记录保存20天。 　　③门磁与报警主机联接，可在第一时间防范非法闯入. 　　④红外感应器、亮度感应器协同工作，有人经过门厅时，如果环境亮度不够，楼梯处的灯光自动亮起，人经过后自动熄灭。10、洗手间设备设置：双路开关模块、吸顶式红外感应器 　　功能描述： 　　①进入洗手间,灯光自动缓缓亮起，这样，即便在黑暗时，客人也不需要寻找开关了。同时，也可以通过智能灯光控制系统联动，起动“夜起”“全关”等功能。 　　②打开洗衣间灯光后，红外感应器开始工作。如果无人活动，一段时间后，系统自动把灯光关掉，以防止忘记关灯。 　　主楼二层 　　1、会客厅设备设置：6键场景面板、背景音乐面板、功能描述： 　　①用1只触控开关取代普通的多个开关，设计出如下场景：会客、喝茶、看书、明亮、全关; 　　②通过LCD背景音乐面板，随时选定不同的音乐，播放CD、MP3、FM任由选择，并可调节音量的大小。 　　会客厅一间，朋友三两人，或密谈或畅叙，选一首爱听的老歌，翻一本时尚的杂志，悠然间自有天地。 　　2、主卧设备设置：电动窗帘面板、6键场景面板、背景音乐面板、3路调光模块、RF多功能无线遥控器、三路红外控制模块、无线接收模块、智能插座。 　　功能描述：字串7 　　①卧室的灯光比较简单，我们通过双路开关，控制卧室的2路灯光。同时，开关是连接到灯光控制系统中的，可以通过灯光系统进行控制。 　　②床头设置场景开关，设计如下场景：休闲、温馨、看书、休息、起夜、全关。按下“起夜”模式，卧室的小夜灯缓缓点亮，而不会打扰伴侣的休息，同时通向卫生间的走廊灯光也已经亮起。在主人经过后，灯光自动熄灭。字串6 　　③床头设置背景音乐面板，随时选定不同的音乐，播放CD、MP3、FM任由选择，并可调节音量的大小。定时功能，一段轻音乐，让主人在早上按时起来。 　　④空调可通过温控器，设定启停、温度、风速、模式。 　　⑤液晶电视不但可以欣赏有线电视、卫星频道、DVD，也可以随时切换到视频监控画面，看看大门和庭院的动静，3、主卧洗手间/浴室 　　设备设置：双路开关模块、吸顶式红外感应器 　　功能描述： 　　①进入洗衣间,灯光自动缓缓亮起，这样，即便在黑暗时，客人也不需要寻找开关了。同时，也可以通过智能灯光控制系统联动，起动“夜起”“全关”等功能。 　　②打开洗衣间灯光后，红外感应器开始工作。如果无人活动，一段时间后，系统自动把灯光关掉，以防止忘记关灯。 　　4、儿童房设备设置：双路调光模块、背景音乐面板、电动窗帘面板、智能插座、6键场景触控面板。 　　功能描述： 　　①客卧的灯光比较简单，我们通过双路开关，控制客卧的2路灯光。同时，开关是连接到灯光控制系统中的，可以通过灯光系统进行控制。 　　②通过LCD背景音乐面板，随时选定不同的音乐，播放CD、MP3、FM任由选择，并可调节音量的大小。 　　③电动窗帘的角度可以通过遥控器、触摸屏控制，也可以定时控制：如每到晚上就自动关上，天亮时自动打开。 　　④床头设置场景开关，设计如下场景：休闲、温馨、看书、休息、起夜、全关。按下“起夜”模式，卧室的小夜灯缓缓点亮，而不会打扰伴侣的休息，同时通向卫生间的走廊灯光也已经亮起，在回到卧室在按下一键“休息”随时灯光将一一关闭。 　　⑤智能插座管理两个床头灯。同时边接到控制系统当中，可实现“起夜”“全关”等功能。5、洗手间设备设置：双路开关模块、吸顶式红外感应器 　　产品设计方案范文2 　　一、数字住宅概述 　　数字住宅，又叫智能家居或智能住宅，在英文中常用DigitalTechnologyHouse、SmartHome、Inte1ligenthome，与此含义相近的还有家庭自动化(HomeAutomation)、电子家庭(ElectronicHome、E-home)、数字家园(Digitalfamily)、网络家居(NetworkHome)，智能建筑(Inte1ligentBuilding)。 　　数字住宅是以住宅为平台，兼备建筑、网络通讯、讯息家电、设备自动化，集系统、结构、服务、管理为一体的高效、舒适、安全、便利、环保的居住环境。智能家居是在家庭产品自动化，智能化的基础上，通过网络按拟人化的要求而实现的。智能家居可以定义为一个过程或者一个系统，利用先进的计算机技术、网络通讯技术、综合布线技术、无线技术、将与家居生活有关的各种子系统，有机地结合在一起。与普通家居相比，由原来的被动静止结构转变为具有能动智能的工具，提供全方位的讯息交换功能，帮助家庭与外部保持讯息交流畅通。智能家居强调人的主观能动性，要求重视人与居住环境的协调，能够随心所欲地控制室内居住环境。 　　应该注意，家居智能化与家居讯息化和家居自动化，家庭的网络化等有一定的区别。在住宅中为住户提供一个宽带上网接口，家居讯息化的条件即已具备，但这做不到家居智能化;电饭煲可定时烧饭煲汤，录象机可定时预录预定频道的电视节目，这些仅仅是家电自动化。讯息化和自动化是家居智能化的前提和条件，实现智能化还需对记录、判别、控制、反馈等过程进行处理，并将这些过程在一个平台实现集成，能按人们的需求实现远程自动控制。智能化应服务于人们的居家生活，因此应更全面、更富有人性化。 　　瑞讯DHS数字住宅系统，把家庭电话通信系统、家庭局域网络系统、有线、数字、卫星电视信号共享系统、音视频共享系统、背景音乐系统、安防监控门禁系统、室内智能照明系统、电器智能控制系统等八大系统控制融为一体，在保留传统手动开关的基础上，可以用遥控、定时管理、一键场景、电话远程、互联网远程等多种智能控制方式实现对室内灯光及家电的智能管理与控制，真正让您体验到数字住宅的方便、舒适、智能、环保的特性。 　　二、DHS数字住宅系统功能简述： 　　1、DHS电话通信系统：独享我的专用私人电话 　　防止误接与打扰家人，双外线区别来电响铃，内线互拨，代接转接，通话保密，密码长途锁、三方通话，专业的门口机，门铃开锁功能 　　2、DHS网络中心系统：掌控我的网络，管理我的数字住宅 　　一条网线，实现多房间同时上网，电脑信息资源共享，电脑全宅智能管理，INTERNET远程监控、操作、维护3、DHS数字影院系统：组建我家的家庭数字院线 　　多房间共享家庭影音库，电脑影视资源共享，VCD、DVD音视频信号共享，有线、数字、卫星电视信号共享，实现全宅音视频电源开关、音视频播放源切换，音量调节;4路视频输入接口，VCD、DVD、安防摄像头等均可提供视频输入，8路视频输出，配置了网络监控及可视门铃，家里的每一台电视均可查看门口摄像头的视频监控图像; 　　4、DHS背景音乐系统：独醉于我的立体声音乐世界 　　数字影院中心内置功放、MP3和FM调频立体声收音机功能，每个房间都可以独立听音乐、切换音源、自由开关、调节音量大小而互不干扰，;4路立体声音源输入接口，电脑、CD、VCD、DVD、MP3、FM(调频收音)等均可作为音源输入(其中第3路音源集成有MP3播放功能，可以播放MP3或U盘中的歌曲;第4路音源为内部集成的FM调频收音机);8路立体声输出; 　　5、DHS安防监控系统：24小时家庭电子安保系统时刻守护 　　对家庭人身、财产等安全进行实时监控，发生入室盗窃、火灾、煤气泄漏以及紧急求助，自动拔打用户设定的电话(最多8路号码)，通过语音及时 报告 险情;全部及局部本地及远程布撤防，远程监听功能，互联网远程实时动态摄像监控与监看功能，可视门铃智能化电视监控功能， 　　6、DHS智能照明系统：一键在手，梦幻灯光随心创造。 　　实现对全宅灯光的智能管理，可以用遥控等多种智能控制方式实现对全宅灯光的遥控开关，调光，(区域)全开全关及“会客、影院”等多种一键式灯光场景效果的实现;并可用定时控制、电话远程控制、电脑本地及互联网远程控制等多种控制方式实现功能，从而达到智能照明的节能、环保、舒适、方便的功能。 　　7、DHS电器控制系统：打个电话空调提前远程开启。 　　传统电器以个体形式存在，而智能电器控制系统，是把所有能控制的电器组成一个管理系统，除了可以实现本地及异地红外家电的万能遥控外，还可以用遥控、场景、定时、电话及互联网远程、电脑等多种控制方式实现电器的智能管理与控制。 　　8、电动窗帘控制系统：电动窗帘随意遥控与定时开关。 　　对家里的窗帘进行智能控制与管理，可以用遥控、定时等多种智能控制方式实现对全宅窗帘的开关、停止等控制，以及一键式场景效果的实现。 　　无需再为每天开关窗帘而心烦，配合事件管理模块，电动窗帘每天自动定时开关;遥控器轻松一按，窗帘自在掌控中。 　　三、DHS数字住宅控制方式： 　　1、传统手动控制方式： 　　保留智能住宅内所有灯及电器的原有手动开关、自带遥控等各种控制方式，对住宅内所有灯及电器，无需进行改造，保留原有的手动开关及自带遥控等各种控制方式，充分满足家庭内不同年龄、不同职业、不同习惯的家庭成员及访客的操作需求;不会因为局部智能设备的临时故障，导致不能实现控制的尴尬。 　　2、智能无线遥控系统： 　　一个遥控器,实现对所有灯光电器及安防的各种智能遥控以及一键式场景控制，实现全宅灯光及电器的开关、临时定时等遥控，各种编址操作，4路一键式情景模式，配合数字网络转发器，实现本地及异地万能遥控。 　　3、一键情景控制系统： 　　一键实现各种情景灯光及电器组合效果，可以用遥控器、智能开关、电脑等实现“回/离家、会客/影院、就餐、起夜”等多种一键。 　　4、电脑全宅管理系统： 　　可以通过自带的电脑软件实现对全宅灯光、电器、安防等系统的各种智能控制与管理，通过功能最强大的电脑软件可以实现对整个数字住宅系统的本地及INTERNET远程配置、监控、操作和维护以及系统备份与系统还原;包括用电脑对灯光系统，电器系统，安防系统，音视频共享系统等各大系统的智能管理与监控。 　　5、电话远程控制系统： 　　可以实现用电话或手机远程控制整个智能住宅系统以及实现安防系统的自动电话报警功能，无论您在哪里,只要一个电话就可以随时实现对住宅内所有灯及各种电器的远程控制，离家时，忘记关灯或电器，打个电话就可实现全关，回家前，打个电话可以先把热水器启动，空调打开;若配置了安防系统，则当家里发生入室盗窃等各种险情，安防系统自动拨打预设的电话号码。 　　6、INTERNET远程监控： 　　通过互联网实现远程监控、操作、维护以及系统备份与系统还原，通过用户授权，可以实现远程售后服务。无论在世界各地，只要通过INTERNET网都可随时了解家里灯及电器的开关状态，包括远程控制，随时根据需求，更改系统配置、定时管理事件，还可随时修改报警电话号码;若授权工程师服务人员，可以让他们协助远程售后服务。 　　7、事件定时管理系统： 　　可以个性化定义各种灯及电器的定时开关事件，一个事件管理模块总共可以设置多达87个事件，完全可以将每天、每月、甚至一年的各种事件设置进去，充分满足用户的实际需求。可设置早上定时起床模式，晚上自动关窗帘模式，还有出差模式(摸拟有人在家以防小偷)等。 　　随着电子技术的飞速发展、人们生活水平的不断提高以及智能电子技术在生活中的广泛应用，数字化、智能化装修已经成为未来家居装修潮流发展的新方向。国家建设部计划到2010年，60%以上的新房将具有一定的“智能型家居”功能，数字住宅时代已经到来，让我们尽情享受数字生活新时代，享受高效、舒适、安全、便利、环保的居住环境。 　　产品设计方案范文3 　　家，是心休息的驿站;我们欢笑着出门、归来。 　　然而，有太多的意外，盗窃、火灾u2026u2026使家里的笑声不再。为家多设一层防范，家人则多一份安心! 　　方案简述： 　　此方案是针对独栋别墅个性设计的，从业主安全、全面、稳定的需求角 　　度出发，对此视频监控系统方案进行设计。 　　本套视频监控系统设计方案能为您解决以下问题： 　　1、录相能清晰的录下犯罪分子的相貌和犯罪过程，为警方破案提供关键资料。 　　2、远程监控主人随时随地可以通过电脑查看家中情况，了解家中老人、小孩的活动情况。(需额外开通远程服务项目) 　　本系统主要由前端设备、传输设备以及后端录像等相关设备组成。 　　系统设备选型： 　　1、阵列红外防水一体化摄像机 　　品牌：威康 　　产品型号：VK-6150 　　产品介绍： 　　此款阵列红外一体摄像机采用最新激光阵列设计，内置高亮度阵列红外灯，内置广角红外镜头6mm(镜头可选)。 　　红外灯有效距离50-60米 　　2、嵌入式网络硬盘录像机 　　品牌：浙江大华 　　型号：DH-DVR0804HF-A 　　产品介绍： 　　DH-DVR0804HF-A网络硬盘录像机是浙江大华自主研发的最新款高性价比网络硬盘录像机。它融合了多项IT高新技术，如视频编解码技术、嵌入式系统技术、存储技术和 网络技术 等。 　　DH-DVR0804HF-A网络硬盘录像机可作为DVR进行本地独立工作，也可联网组成一个强大的安全防范系统。在酒店、家庭、超市、商铺等安防领域广泛应用。 　　主要特性： 　　第一、九通道支持8CIF实时编码，其余通道支持CIF编码; 　　支持预览图像与回放图像的电子放大;不同通道可设定不同的录像保存周期;支持NTP(网络校时)、SADP(自动搜索IP地址)、DHCP(动态主机配置协议)等网络协议。 　　注意：建议使用监控专用硬盘进行数据存储 　　系统功能特点： 　　1、设计科学，功能全面，能满足客户全方位需求 　　2、高品质产品保证，系统高可靠性。 　　我们选择产品的质量在同类产品中可靠性较高，如我们选择的摄像机，对主板等 其它 元器件的要求就非常严格。 　　就连线材的选择，我们都力求严把质量关 　　A：视频线 　　B：电源线 　　3、性能稳定、使用寿命长、低误报， 　　我们公司所采用的所有产品设备和零部件，都有可靠的生产基地，确保客户使用高性价比的产品和系统。 　　我们坚信这样设计完善的视频监控系统能为您提供更加放心、安心的生活服务，使您充分享受娱乐休闲时光，免去您的后顾之忧!产品设计方案范文相关 文章 ： 1. 产品发布会策划方案范文3篇 2. 产品宣传方案范文3篇 3. 产品促销策划方案范文3篇 4. 新产品推广策划书范文3篇 5. 品牌推广策划方案范文3篇 6. 产品策划范文3篇 7. 网站建设策划书范文6篇 8. 网络营销设计方案范文

UI设计英文叫User Interface翻译成中文意思就是（用户界面）。UI设计是指对软件的人机交互，操作逻辑，界面美观的整体设计。说到这个界面设计，其实非常好理解，因为我们每天都在使用。我们手机里面的APP软件，QQ和微信的界面图标设计都属于UI设计师的工作内容移动端互联网时代，每位同学都有一部智能手机，手机里面看APP界面图标，我们可以称为用户界面，也就是我说的UI设计。简单的来说，UI设计师就是负责设计这些在电子屏幕上显示的产品，（包括游戏UI，网页端，手机，以及目前比较火的VR,AR，其他设备端等）比如微信界面、里面的图标 文字 图片整个操作点击 都属于UI设计师要设计的范畴。所以UI设计一直存在于我们的生活！UI设计起源于美国硅谷，UI设计是2012年由硅谷传入中国，UI设计随着互联网行业的兴起和智能手机的普及而火的一发不可收拾。UI设计是最近几年在国内火起来的，目前UI设计师的平均薪资是国内设计界薪资最高的行业，在北上广深杭这些一线城市UI设计师的平均薪资1万以上。从薪资不难看出UI设计这个行业目前在国内真的很火。UI设计师需要做的工作有，APP界面图标设计，视觉设计，运营插画设计，交互动效设计，原型图设计，平面设计，小程序设计等。好的UI设计不仅是让软件变得有个性有品位，还要让软件的操作变得舒适简单、自由，充分体现软件的定位和特点。UI设计按行业一般分为4种行业分别是移动端UI设计，PC端UI设计，游戏端UI设计，以及其它端UI设计。第一种：移动端UI设计那么什么叫移动端UI设计呢，移动端UI设计就是手机平板上的APP设计，比如微信聊天界面，QQ聊天界面，手机桌面，手机上看到的所有图标界面点了后会有反应的我们都可以理解成移动端UI设计。那么我们来讲解一下移动端UI设计师的工作内容有哪些？移动端UI设计师的工作就是我们的APP界面图标文字按钮等，这一块就是我们移动端UI设计师要做的工作，要做好这份工作的话我们需要学习的东西有很多，比如说要懂理论，要懂用什么颜色，要用什么字体，要用什么版试这些都是需要学习的，看似简单的一个设计往往来说难度性都挺高的，并没有看上去那么简单。不然现在的UI设计师的工资也不会这么高了。第二种：PC端UI设计PC端UI设计就是我们电脑上的软件和网页按钮，比如电脑版的QQ，微信，电脑管家和网页的一些按钮图标等都属于PC端UI设计。其实移动端UI设计和PC端UI设计是差不多的，只不过平台不一样。PC端的载休是电脑，移动端的载体是手机。第三种游戏UI设计那么什么是游戏端UI设计咧？比如王者荣耀，英雄联盟和一些其它游戏中的登录界面、都是属于游戏端UI设计。目前游戏端UI设计在近几年发展并以前没有那么好了，主要是因为现在腾讯网易这些大公司已经把游戏的市场站领了，其它的都是一些小公司，所以这个行业发展没有之前那么好了。而且游戏UI对美术基础要求也比较高。这就是类似游戏的界面，这里面的按钮就是游戏UI设计师用手绘板画出来的，做这个工作的话必需要有美术基础，大公司还要求科班出身，所以这个工作也是比较累的，所以我建议大家做UI工作的话可以选择移动端UI设计，因为目前移动端UI设计比较火。第四种：其它UI设计最后一种就是其它端UI设计，像VR界面、AR界面、银行取款机界面、这些都属于其它端UI设计，其它端UI设计用户较少，但又需要，未来有可能很火，有可能保持现状。

计算机辅助设计英文Computer Aided Design。利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。简称CAD。 在工程和产品设计中，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案；各种设计信息，不论是数字的、文字的或图形的，都能存放在计算机的内存或外存里，并能快速地检索。设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成；利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。在计算机辅助设计中，交互技术是必不可少的。交互式cad系统， 指用户在使用计算机系统进行设计时，人和机器可以及时地交换信息。采用交互式系统，人们可以边构思 、边打样、边修改，随时可从图形终端屏幕上看到每一步操作的显示结果，非常直观。CAD系统的类型（1）信息检索型CAD系统主要用于设计已定型的标准化和系列化程度很高的产品。其工作原理是将已定型的产品的标准化图纸变成图形信息存入计算机。设计时根据订货要求输入必要的信息，在计算机进行必要的计算以后，自动检索出最佳的标准图形。（2）人机交互型CAD系统人机交互型CAD系统的工作原理大体是：由设计者根据自己的知识和经验确定并描述出设计模型，再由计算机对与之有关产品的大量资料进行检索，并对有关数据和公式进行高速运算；通过草图和标准图的显示，设计者运用长期工作中积累的经验对其进行分析。

上车:"提示音乐+车辆起步,请拉好扶手,上车请主动投币或刷卡,请配合朝里走,下一站XXX站, 9路无人售票车,方向,石油疗养院."下车:"提示音乐+XXX站到了,请从后门下车,开门请当心,过马路请走横道线.谢谢"国外公交系统没听过有报站器要不就是火车和地铁有而且你要文章的话要哪方面的文章呢？http://narooma.yourguide.com.au/news/local/news/general/school-bus-fares/1364714.aspx这是一篇和学校公交车费用有关的文章，你看看吧。。。

这个就好。。。我老师给我们的范文。嘿嘿房屋的组成与发展土木工程可谓是世界上最古老的工程专业之一，它是指对（涉及）建筑设施的规划、设计、建设以及对建成环境的管理。从农田的灌、排水系统到火箭发射设施，这里所说的建筑设施包括所有按照科学原则修建的建筑（这里的建成环境是指根据科学原理修建而成的所有结构物，包括从农田的灌溉排水系统到火箭的发射装置）。房屋的各个部分是由建筑材料和建筑结构组合在一起构成的，包括：承重结构、屋面、地板和隔墙。房屋也拥有机电系统，如：电梯、冷暖系统（供暖及制冷系统）和照明系统。上部结构指的是建筑物在地面以上的部分，下部结构和基础则是建筑物在地面以下的部分。建筑物的建设过程是从基础到上部结构，而设计的顺序则是从上往下。过去基础并没有被系统地研究。直到20世纪，基础设计才作为一个科学分支发展起来。Karl Terzaghi 的开拓性研究，通过运用土力学知识结合现场勘测和检验程序是的准确预报基础的行为成为可能。此后，基础事故变得很少。基础仍是许多建筑中不显眼但昂贵的一部分。建筑物的结构是建筑物的功能、环境及各种社会经济因素共同作用的产物。公寓、办公楼、学校它们的结构不同是因为它们要履行的功能是不一样的。在一栋公寓里，每一个居住空间如：起居室、卧室（像起居室和卧室类的每一居住空间）必须保证充足的自然光。而浴室和厨房可以使用人造光源所以可以修建在房屋的内部。这种要求限制了公寓楼的进深。然而对于办公楼来说，人造光源被用作统一照明，所以这类建筑的进深将不会因为对自然光的需求而受到限制。环境会影响到建筑物的形状和外观。城市里的学校会用围墙把学校和城市隔开，以在墙内营造一个学校自己的环境。而一个乡村小学可能与周围的环境部分彼此，并成为自然景色的一部分。尽管这两种学校的建筑环境不同，但它们各自履行的功能却是相同的。最后，建筑的结构还受到各种社会经济因素的影响。诸如：土地费用、土地租赁期限、工程预算和规划方案（行政区划限制）。城市中高昂的土地使用费导致了其中高层建筑较多，而乡村的房屋较低也得益于乡村较低的土地使用费。一个预算充足的住宅建筑方案也不同于一个预算较低的住宅方案。通常一座较著名的办公楼工程也会比其它办公楼工程获得更多的预算。建筑物的体积和外轮廓也要受到当地规划（区划限制条件）的限制。这就是为什么功能相同的建筑物也会有不同的结构。（所有以上例子说明，具有相似功能的建筑物会呈现不同的结构形式）建筑学是房屋建设的艺术。事实上，所有的建筑都涉及到对人类需要的使用空间的圈定。任何一个专门的建筑物，人们在其中所需要的活动空间将确定这个建筑的面积和形状（人类在任何一个特定建筑物内的精确活动都应指定所在建筑物中几个活动区域的形状和尺寸大小。从工厂的组装线到房间的起居室都应如此）。这些活动空间也需要按一定的逻辑顺序布置（需条理分明的布置好）。此外，（按建筑学上通用说法来讲），为了满足人们在建筑中能方便的行动，建筑物中还需要布置走廊、楼梯、电梯等设施。这些设施的尺寸根据人流量来确定（电梯的尺寸大小是由期望的人流荷载所决定的）。一个建筑的设计方案通常先由建筑师首先提出（考虑的），它需要充分考虑如何构造建筑物的空间来满足建筑物不同的使用需求。通过合理地布置建筑物的各个单元，一个好的设计使来访者可以轻易地到达自己的目的地，并在不知不觉中打动他们。相反，一个差的设计则造成不便、浪费和视觉混乱。总的来说，建筑工程技术（的施工工艺）已经取得了很多的发展（进步）。然而那些最突出的成果还是在设计和建设超高层建筑的时候取得的。（然而取得突出成就的却是在超高层建筑的设计与施工方面）早期的高层建筑的发展是从钢结构（结构钢的框架化）开始的。钢筋混凝土和薄壳筒体结构已经经济得竞相运用于许多住宅建筑和商业建筑中。（此后，由于钢筋混凝土和外层受力的筒体结构具有经济性和竞争力，因此它们竞相被运用到住宅建筑和商业建筑中。）作为新型建筑体系革新和发展的结果，50层到110层的高层建筑已经遍布美国各地。将钢结构和混凝土结构组合在一起的一些结构体系也得到了发展，其中一个例子就是由 Skidmore、Owings和Merrill 发展的一种复合体系。这种结构体系外围是钢筋混凝土筒而内部是钢框架，这样就结合了钢筋混凝土结构和钢结构的优点。在New Orleans 的52层的One Shell Square Building 就是基于这种结构体系建造的。更高的高度使得建筑物柱和梁的尺寸也必须相应增加，这样才能使建筑物获得更大的刚度，以保证在风荷载的作用下建筑物的摇摆不会超过许可的范围。过大的水平摇摆会引起房屋隔断、天花板等其它细部的破坏。此外，过大的摇摆还会使建筑中的居住者感到不适。钢筋混凝土结构和钢结构一样，都充分利用了整个建筑内部潜在的刚度，所以不需要其他附加的措施来控制建筑的摇摆。The structure and development of the buildingCivil engineering which is the oldest of the engineering specialties in the world, is the planning, design, construction, and management of the built environment. This environment includes all structures built according to scientific principles, from irrigation and drainage systems to rocket-launching facilities.Materials and structural forms are combined to make up the various parts of a building, including the load-carrying frame, skin, floors, and partitions. The building also has mechanical and electrical systems, such as elevators, heating and cooling systems, and lighting systems. The superstructure is that part of a building above ground, and the substructure and foundation is that part of a building below ground.The construction of a building proceeds naturally from the foundation up to the superstructure．The design process，however，proceeds from the roof down to the foundation(in the direction of gravity)，In the past，the foundation was not subject to systematic investigation．A scientific approach to the design of foundations has been developed in the 20th century．Karl Terzaghi of the United States pioneered studies that made it possible to make accurate predictions of the behavior of foundations，using the science of soil mechanics coupled with exploration and testing procedures．Foundation failures of the past，such as the classical example of the leaning tower in Pisa，have become almost nonexistent．Foundations still are a hidden but costly part of many buildings．The form of a building is an outgrowth of its function, its environment, and various socioeconomic factors. An apartment building, an office building, and a school differ in form because of the difference in the functions they fulfill. In an apartment building every habitable space, such as living rooms and bedrooms, must have natural light from windows while bathrooms and kitchens can have artificial light and therefore can be in the interior of the building. This set of requirements places a natural limit on the depth of an apartment building. In office buildings, on the other hand, artificial light is accepted for more uniform illumination, and therefore the depth of such buildings is not limited by a need for natural light.Environment may affect ing blank walls toboth the shape and appearance of a building. An urban school may create its own environment by us seal out the city completely, and a country school may develop as an integral part of the landscape, even though both schools fulfill the same function.Finally, the form of a building is affected by a variety of socioeconomic factors, including land costs, tenancy, building budget, and zoning restrictions. High land costs in urban areas result in high buildings, while low land costs in the country result in low buildings. A housing project for the rich will take a different form than a low-cost housing project. A prestige office building will be more generously budgeted for than other office buildings. The bulk of a building and its outline may be limited by zoning restrictions.In all these examples, buildings with similar functions take on different forms.Architecture is the art of building. Virtually all architecture is concerned with the enclosure of space for human use. The precise activities to be housed in any specific building--ranging from an assembly line in a factory to a living room in a home--should dictate the size and shape of the several areas within. These spaces also must be arranged in some logical relation to each other. Furthermore, the movement of human beings within the building "circulation" in architectural parlance--requires halls, stairs, or elevators whose size is governed by the expected load of traffic. The plan of a structure, always the first consideration of an architect, is the resolution of these different purposes into an organization of spaces that will fulfill the intent of the building. Good planning guides the visitor to his destination in the structure and impresses him, perhaps subconsciously, by visibly relating the several units of the edifice. Conversely, a bad plan results in inconvenience, waste, and visual confusion.Although there have been many advancements in building construction technology in general, spectacular achievements have been made in the design and construction of ultrahigh-rise buildings.The early development of high-rise buildings began with structural steel framing. Reinforced concrete and stressed-skin tube systems have since been economically and competitively used in a number of structures for both residential and commercial purposes. The high-rise buildings ranging from 50 to 110 stories that are being built all over the United States are the result of innovations and development of new structural systems.Systems compiling both concrete and steel have also been developed，an example of which is the composite system developed by Skidmore，Owings & Merrill in which an exterior closely spaced framed tube in concrete envelops an interior steel framing，thereby combining the advantages of both reinforced concrete and structuralsteel systems．The 52—story One Shell Square Building in New Orleans is based on this system．Greater height entails increased column and beam sizes to make buildings more rigid so that under wind load they will not sway beyond an acceptable limit. Excessive lateral sway may cause serious recurring damage to partitions, ceilings, and other architectural details. In addition, excessive sway may cause discomfort to the occupants of the building because of their perception of such motion. Structural systems of reinforced concrete, as well as steel, take full advantage of the inherent potential stiffness of the total building and therefore do not require additional stiffening to limit the sway.

如何用ps设计立体英文logo? 在设计英文logo时，可以从以下几点出发来设计logo。1、先做出一个初步初步的设计方案，然后根据你的设计需求、项目背景等提出一些关键词，以及整个网站的风格和类型，再将这些关键词设计出相应的初步图片，最后在选取相应的图片，就可以拿一个比较满意的稿件了。2、设计之前要思考logo的功能以及应用场景，如果设计师对企业logo的功能比较清楚的话，就可以先完成从名称、简介到logo的设计。如果在进行logo的设计时还考虑到logo的应用场景，那么就必须要让logo的应用场景和效果具有一定的适配性。可以更好的让logo更适宜于现在的应用场景，比。. . 大家都说，设计logo很重要的事，其实只要我们用。. . 我们都知道，logo。. . . logo的主体是。. . 设计须遵守的一共净。. . 在品。

Linux命令

摘要：品牌设计是一个宽广的大方向，是指对企业的品牌形象进行设计的方案，品牌设计中有一个VI设计，意思是视觉识别系统设计，是将品牌的形象通过图案、符号进行可视化，从而在市场和消费者心理树立起良好的品牌形象。品牌设计和VI设计的区别主要是VI设计是品牌设计的一部分，VI设计从属于品牌设计。下面一起来了解一下品牌设计和VI设计吧。一、品牌vi设计是指什么品牌是企业的无形资产，企业想要快速发展，离不开品牌推广，而品牌推广前需要进行品牌设计，品牌设计中有一个步骤叫VI设计，那么VI设计是什么意思呢？VI是英文VisualIdentity的缩写，意思是视觉识别系统，人们所感知的外部信息，有83%是通过视觉通道到达人们心智的，视觉是人们接受外部信息的最重要和最主要的通道，VI设计就是将非可视内容转化为静态的视觉识别符号，简单来说就是将品牌信息用图案、符号表达出来。品牌VI设计的目的是树立好企业品牌，帮助积累市场忠实客户，设计科学、实施有利的视觉识别，是传播企业经营理念、建立企业知名度、塑造企业形象的快速便捷途径。二、品牌设计和VI设计有什么区别很多人都会搞混品牌设计和VI设计，其实这两种是有不同的，品牌设计和VI设计的区别主要是：1、品牌设计的范围更宽泛一些，它主要涉及的是战略高度方面的设计，是指品牌全案设计，包括VI设计（视觉设计）、SI设计（实体店形象设计）、MI、BI设计（品牌文化理念设计）等。广泛意义上的品牌设计还包括顶层设计、品牌命名、Slogan广告语设计、品牌故事、产品包装设计、宣传物料设计、官网新媒体设计等。2、VI设计更多的是具体的设计方案，主要是LOGO设计及标志应用延展设计，是将CI的非可视内容转化为静态的视觉识别符号，以丰富多样的应用形式，在广泛的层面上设计，使之进行直接的传播。

电脑键盘示意图：电脑键盘键位设计理念：一款键盘的键位设计包含了两个概念，一是主体的英文和数字键位设计，二是各种附属键位设计。最通常的英文与数字键位设计方案就是俗称的“QWERTY”柯蒂键盘。这是Christopher Latham Sholes于1868年发明的键位方案。键盘的外形分为标准键盘和人体工程学键盘，人体工程学键盘是在标准键盘上将指法规定的左手键区和右手键区这两大板块左右分开，并形成一定角度，使操作者不必有意识的夹紧双臂，保持一种比较自然的形态。这种设计的键盘被微软公司命名为自然键盘(NaturalKeyboard)，对于习惯盲打的用户可以有效的减少左右手键区的误击率，如字母”G”和”H”。有的人体工程学键盘还有意加大常用键如空格键和回车键的面积，在键盘的下部增加护手托板，给以前悬空手腕以支持点，减少由于手腕长期悬空导致的疲劳。这些都可以视为人性化的设计。根据工作原理来分的话，可分为机械式键盘、薄膜式键盘、电容式键盘、导电橡胶式键盘、选购电脑键盘注意事项：1、键盘的触感作为日常接触最多的输入设备，手感毫无疑问是最重要的。手感主要是由按键的力度阻键程度来决定的。判段一款键盘的手感如何，会从按键弹力是否适中、按键受力是否均匀，键帽是否是松动或摇晃以及键程是否合适这几方面来测试。虽然不同用户对按键的弹力和键程有不同的要求，但一款高质量的键盘在这几方面应该都能符合绝大多数用户的使用习惯的，而按键受力均匀和键帽牢固是必须保证的，否则就可能导致卡键或者让用户感觉疲劳。2、键盘的外观外观包括键盘的颜色和形状，一款漂亮时尚的键盘会为你的桌面添色不少，而一款古板的键盘会让你的工作更加沉闷。因此，对于键盘，只要你觉得漂亮、喜欢、实用就可以了。3、键盘的做工键盘的成本较低，但并不代表就可以马虎应付。好键盘的表面及棱角处理精致细腻，键帽上的字母和符号通常采用激光刻入，手摸上去有凹凸的感觉。选购的时候认真检查键位上所印字迹是否刻上去的，不是那种直接用油墨印上去的，因为这种键盘的字迹，你用不了多久，就会脱落。键盘的角不要尖锐的。常规键盘具有CapsLock（字母大小写锁定）、NumLock（数字小键盘锁定）、ScrollLock三个指示灯要亮。4、键盘键位布局键盘的键位分布虽然有标准，但是在这个标准上各个厂商还是有回旋余地的。一流厂商可以利用他的经验把键盘的键位排列的更体贴用户，小厂商就只能沿用最基本的标准，甚至因为品质不过关而做出键位分布极差的键盘。5、键盘的噪音相信所有用户都很讨厌敲击键盘所产生的噪音，尤其是那些深夜还在工作、游戏、上网的用户，因此，一款好的键盘必须保证在高速敲击时也只产生较小的噪音，不影响到别人休息。6、键盘的键位冲突问题日常生活中，我们或多或少玩一些游戏，在玩游戏的时候，就会出现某些组合键的连续使用，那么这就要求这些键盘具备这些游戏键不冲突。7、键盘的长、宽、高问题。（有电脑桌的必读）当我们买键盘时，量一量电脑桌放置电脑键盘的长、宽、高是多少，再购买。电脑键盘小技巧：1、F1-F12F1：帮助信息。F2：选定一个文件或文件夹。按下F2可以重命名。F3：桌面上按下F3，则会出现“搜索文件”的窗口。F4：打开IE的地址栏列表。F5：刷新或资源管理器中当前所在的窗口的内容。F6：快速在资源管理器及IE中定位到地址栏。F8：启动电脑时可以用来显示启动菜单。F9：在Windows Media Player中可以用来降低音量。F10：激活Windows或程序中的菜单或提高音量 。F11：可以使当前的资源管理器或IE变为全屏显示。F12：在Word文档中，可快速弹出另存为文件的窗口。2、Windows窗口键单击是“开始”菜单，“Windows+D”组合键可以快速切换桌面。3、小键盘区域，Num Lock是小键盘数字与方向键之间的切换。当Num Lock指示灯亮时，小键盘就是以数字的形式输入。当Num Lock指示灯关闭，以方向显示扩展资料：电脑键盘字母排列由来：在19世纪70年代，肖尔斯公司是当时最大的专门生产打字机的厂家。由于当时机械工艺不够完善，使得字键在击打之后的弹回速度较慢。一旦打字员击键速度太快，就容易发生两个字键绞在一起的现象，必须用手很小心地把它们分开，从而严重影响了打字速度。为此，公司时常收到客户的投诉。为了解决这个问题，设计师和工程师伤透了脑筋。后来，有一位聪明的工程师提议：打字机绞键的原因，一方面是字键弹回速度慢，另一方面也是打字员速度太快了。既然我们无法提高弹回速度，为什么不想办法降低打字速度呢？这无疑是一条新思路。降低打字员的速度有许多方法，最简单的方法就是打乱26个字母的排列顺序，把较常用的字母摆在笨拙的手指下。比如，字母"O"、"S"、"A"是使用频率很高的，却放在最笨拙的右手无名指、左手无名指和左手小指来击打。使用频率较低的"V"、"J"、"U"等字母却由最灵活的食指负责。结果，这种"QWERTY"式组合的键盘诞生了，并且逐渐定型。后来，由于材料工艺的发展，字键弹回速度远大于打字员击键速度，但键盘字母顺序却无法改动。至今出现过许多种更合理的字母顺序设计方案，但都无法推广，可知社会的习惯势力是多么强大。另外，键盘也指键盘类乐器，如电子琴、钢琴等。在乐队现场演出时，许多声效（如摇滚乐中的弦乐声）需要电子琴或电子钢琴来模拟，负责这一类乐器的乐手被称作“键盘手”。今天，个人电脑最常用的输入设备是键盘和鼠标。通用101键或102键键盘根据英文字母的排列方式而命名，称为QWERTY键盘。毋庸置疑，它“脱胎”于英文打字机。比尔·盖茨曾用这种键盘来说明什么叫“事实上”的标准：“英语打字机和计算机键盘上排字母的顺序是QWERTY，没有一条法律说它们必须这样排列。但它们却行之有效，大多数用户会执着于这种标准。”有趣的是，这种排列方式并不是合理的布局。QWERTY键盘的发明者叫克里斯托夫·肖尔斯（C．Sholes），生活在19世纪美国南北战争时期，是《密尔沃基新闻》编辑。肖尔斯在好友索尔协助下，曾研制出页码编号机，并获得发明专利。报社同事格利登建议他在此基础上进一步研制打字机，并给他找来英国人的试验资料。在倾注了肖尔斯与两位合伙人数年心血后，1860年，他们制成了打字机原型。然而，肖尔斯懊丧地发现，只要打字速度稍快，他的机器就不能正常工作。按照常规，肖尔斯把26个英文字母按ABCDEF的顺序排列在键盘上，为了使打出的字迹一个挨一个，按键不能相距太远。在这种情况下，只要手指的动作稍快，连接按键的金属杆就会相互产生干涉。为了克服干涉现象，肖尔斯重新安排了字母键的位置，把常用字母的间距尽可能排列远一些，延长手指移动的过程。反常思维方法竟然取得了成功。肖尔斯激动地打出了一行字母：“第一个祝福，献给所有的男士，特别地，献给所有的女士。”肖尔斯“特别地”把他的发明奉献给妇女，他想为她们开创一种亘古未有的新职业———“打字员”。1868年6月23日，美国专利局正式接受肖尔斯、格利登和索尔共同注册的打字机发明专利。以此时目光看，肖尔斯发明的键盘字母排列方式缺点太多。例如，英文中10个最常用的字母就有8个离规定的手指位置太远，不利于提高打字速度；此外，键盘上需要用左手打入的字母排放过多，因一般人都是“右撇子”，所以用起来十分别扭。有人曾作过统计，使用QWERTY键盘，一个熟练的打字员8小时内手指移动的距离长达25．7公里。然而，QWERTY键盘今天仍是电脑键盘“事实上”的标准。虽然1932年华盛顿大学教授奥古斯特·多芙拉克（A．Dvorak）设计出键位排列更科学的DVORAK键盘，但始终成不了气候。Windows中已经内置了对它的支持，打开“控制面板→键盘”，进入“输入法区域设置”选项卡，接着单击“添加”按钮，将“输入法区域设置”设置为“英语（美国）”，并在“键盘布局/输入法”栏内找到“美国英语-DVORAK”。确认后，按键位置全变了。你完全有资本提升自己的英文打字速度了。当然在成功前仍需花时间重新适应新的系统并进行耐心训练。参考资料：百度百科-电脑键盘参考资料：百度百科-键盘

　　 1环境艺术设计专业双语教学的重要性 　　环境艺术设计的核心内涵是利用艺术设计的手段营造美好的环境。《环境艺术设计》课程双语教学是对现有教学手段的延展，通过双语教学能够提高学生专业英语水平、拓展专业视野。开展《环境艺术设计》课程双语教学可紧跟专业理论发展的需要，将国外先进的环境艺术设计理念及环境艺术设计的案例融入教学之中;加强双语教学能够满足行业国际化发展对高质量、高素质景观设计人才产生的巨大需求;加强双语教学能够促使学生把握前沿的风景园林学科动态，提高学生运用语言工具获取环境艺术设计知识的能力;开展双语教学的过程中，通过专业学习来带动英语学习，不仅可以提高学生的外语水平，也提高了教师在双语教学中自身的外语水平及整体素质。 　　 2环境艺术设计专业的双语教学思路 　　2．1教学理念 　　双语教学的定位是“专业学科教学”，而非“纯粹外语学习”。其教学的本质是将母语与外语相结合，熟练运用两种语言进行课堂教学，借以帮助学生培养科学思维和创新能力、提升理论素养和实践技能。在教学过程中通过加强师生互动，营造更为轻松的教学气氛;课堂教学应以案例为引导，利用启发式教学，从而达到启迪学生思维、培养学生创造力和和拓展学生国际视野的多重目的。在教学过程中探索双语教学在环境艺术设计人才培养方面的优势与作用，形成与国际先进教学理念接轨的、符合环境艺术设计发展的双语教学模式。 　　2．2教学目标 　　教学方法的选择是课程建设改革的核心，这对课程建设改革是否成功至关重要。结合《环境艺术设计》课程的特点和学生的接受能力，通过中英文双语教学，引导学生运用英语学习在景观设计和施工阶段中如何利用最先进的设计方案理念及施工材料和技术，并提高环境艺术设计学生的外语思维能力及专业水平。 　　2．3教材选择 　　选择合适的教材是进行高质量双语教学的重要保障。在《环境艺术设计》双语教学中不仅要重视教材的选择，更要注重教材的专业性、科学性、新颖性与启发性，并通过关注学科发展动态及时更新、充实教学内容。选用教材推荐:《环境艺术设计专业英语教程(英汉对照)———EnvironmentalartdesignEnglishtextbook》;《环境艺术设计制图(高职高专艺术设计专业系列教材》;《环境艺术设计专业英语》等。 　　2．4学生培养 　　高职环境艺术设计的学生本身存在理论基础不强，英语基础薄弱等方面的问题，因此针对这几方面，建议从大一进校就关注学生的专业英语的培养，努力营造双语课程开展的氛围。 　　 3环境艺术设计专业双语教学的方法与手段 　　教师在双语教学过程中采用多种教学方式、融合多种教学手段，能全方位的激发学生的学习兴趣，并取得理想的教学效果。《环境艺术设计》双语课程在教学中采取案例教学法、互动式教学、参与式教学等，并结合多媒体等现代教学手段展开教学，打破传统的以教师传授知识为主、教学过程缺乏互动的授课方式。学生是整个教学活动的主体，在双语教学过程中积极引导学生参与教学过程，培养独立搜索信息、科学思考的能力。教师在课程双语教学中更应多借助网络等现代化信息技术。丰富多样的多媒体教学能够使教学更加有趣、生动和形象，从而很大程度上提高了学生的学习兴趣。双语教学过程中主要依靠最新版的环境艺术设计中英文教材为主，同时结合最新的国内外环境艺术设计方案及设计方案实施的现代化技术和材料，充分挖掘和发挥教师教学信息化手段的优势。 　　 4环境艺术设计专业双语课程的考核方案探索 　　双语教学课程的考核形式应该打破传统、单一的“一考定成绩”的考核方式，采用灵活多样化的考核方式。因此，《环境艺术设计》双语课程的考核分为以下三部分: 　　(1)学生的平时作业(占总成绩的20%); 　　(2)课堂学生之间的讨论、发言、团队合作及师生互动(占总成绩的60%); 　　(3)设计作业提交和汇报评估学生掌握知识的程度(占总成绩的.20%)。这样通过多途径灵活的考核形式来鼓励学生平时在课堂上积极互动及团队协作完成设计项目，进而提高其专业能力和语言表达能力。 　　 5实践双语课程教学中存在的问题及对策 　　环境艺术专业进行双语课程还存在以下三方面问题:(1)双语师资严重缺乏。高职类院校能够承担双语专业课程的教师是凤毛菱角，因此，在师资队伍培养上，建议鼓励环境艺术设计教师能去国外进修培训，提升专业英语和设计的能力，并邀请大型设计类公司的设计师前来参与授课。 　　(2)艺术类学生英语水平较差。高职环境艺术设计专业双语课程是针对二年级学生开设，在平时接触的过程中发现学生的英语水平良莠不齐。因此，针对目前学生的英语状况，建议先采取学生选课的方式，面向英语基础较好且对双语教学有浓厚兴趣的学生单独开设《环境艺术设计》双语课，这样打破年级授课限制，确保授课过程中学生能够较好地适应双语课程教学，充分调动学生在双语课程的学生中积极性和参与性。 　　(3)评价体系单一。目前对于高职类双语课程的评价仍然采用和普通专业课程同样的评价体系，即以学生评教为主，督导处打分为辅的方式。针对双语教学效果的评估，应结合学生、教师同行、督导处评分及企业评价四个方面建立一个评价体系。首先是学生对于双语教学课程中的教材选择、教学形式、教师授课水平等方面进行评价;其次是教师同行对于双语课程授课教师的专业知识和外语表达进行评价;再次是督导处对于教师的课堂授课方式、授课效果等进行评价打分;最后是通过企业的反馈，通过对接受过双语课程教学的学生的专业知识掌握程度和英语应用能力进行评价。

冰墩墩的英文是Bing Dwen Dwen。冰墩墩（英文：Bing Dwen Dwen），是2022年北京冬季奥运会的吉祥物。将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，整体形象酷似航天员。冰墩墩寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚、敦实、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮有力的身体、坚韧不拔的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。确立历程：2018年8月8日，北京冬奥会和冬残奥会吉祥物全球征集启动仪式举行；10月20日，吉祥物全球征集设计方案进入交稿阶段，征集活动历时84天，共收到设计方案5816件。2019年4月12日，北京冬奥组委邀请全国及北京市、河北省人大代表、政协委员，全国总工会、共青团中央、全国妇联、中国残联的代表，以及运动员、大中小学生和相关企业等社会各界代表，对设计方案进行评议。2019年8月，“冰墩墩”的设计团队专门到四川卧龙大熊猫自然保护区，实地考察熊猫的形体和姿态，完善设计细节。北京冬奥组委上报北京冬奥会工作领导小组吉祥物候选方案，确定最终方案。2019年9月17日晚，冰墩墩（Bing Dwen Dwen）正式对外发布。

名称：沪广高速铁路（简称：沪广高铁）英文：Shanghai-Guangzhou Express Railway走向：上海市—广州市正线里程：待定运行时间：待定速度目标值：350km/h线路等级：客运专线、快速铁路方案一走向：上海虹桥——(新建线)——苏州南——(新建线)——湖州东—(既有高铁宁杭线)—杭州北——(新建线)——安徽绩溪—(既有高铁合福线)—安徽黄山—(既有高铁合福线)—江西上饶—(既有高铁合福线)—福建武夷山—(既有高铁合福线)—福建南平——(新建线)——福建三明——(新建线)——福建龙岩——(新建线)——广东梅州——(新建线)——广东河源——(新建线)——广州(深圳)，广东河源——(并入规则中的赣深高铁线)——深圳。方案二走向：方案为上海虹桥——南昌西沪昆高铁线(已经通车)，南昌西——赣州利用昌吉赣高铁(正建设)，赣州——韶关新建高铁线(争取早日规划)，韶关——广州南京广高铁(已经通车)。方案一优缺点：新建线路多，且与京广高铁、京沪高铁拉开相当远间距，使得覆盖地域、人口较多，有效构建京广、京沪、沪广三线铁三角贴地飞行高速骨干路网，促进祖国统一有积极正面作用。缺点：新建线路及车站多，投资额大。方案二优缺点：大规模利用既有通车高铁线，投资少，工期短，见效快，早盈利。缺点：与众多既有高铁线共线，新建线覆盖地域、人口规模少，大量共线还会导致既有高铁线运能趋于紧张，无法释放运能，导致节假日高峰期加车量有限进而出现一票难求现象。最重要的缺点在于该方案完全绕开了整个福建省，导致沪广高铁作为国家战略性骨干铁路的作用大大降低，对于巩固东南海防作用也大打折扣，对于粤东、闽西南、闽北改变落后交通状况依旧遥遥无期。但是该方案在作为国家今后逐渐完善路网布局分流调节作用下还是有一定积极意义，不能因此局部的意义而夺战略性意义。就目前存在的方案一及方案二，社会普遍认可方案一走向。线路类型：双线电气化，无砟轨道，无缝钢轨最大坡度：20‰最小曲线半径：7000m线间距：5.0m隧道净空面积：100㎡到发线有效长度：650m车体：CRH380A、CRH380B、CRH3-350

【Experience】 2008年11月～至今 Technical Department Engineer ------ xxxxxx Main tasks: 1. Dealing with mold in the processing, group test, the amount of trial and other problems that occur in the paragraphs on the issue of volume production molds analysis and continuous improvement; 2. For design department staff review the design drawings, design drawings as much as possible to avoid unreasonable and wrong, perfect drawings, drawings to ensure the timeliness and accuracy of the production departments to ensure effective completion of the production quality and quantity task; 3. Familiar with all plastic products 3D die structure design (including 2D drawing), the analysis of molds and injection molding problems, communicate with customers to discuss one of the most rational design; 4. Is responsible for the company material / process communication between staff to complete the validation of new materials and design requirements for confirmation; 5. For molds and plastic parts for quotes, tracking, testing, and various problems occurred in communicating with clients and propose solutions. From April 2005 to October 2008 Technical Department Engineer ----- xxxx) Main tasks: 1. Engaged in mobile phones, auto parts, printers, copiers and telephones, and other peripheral products, mold design and tracking of the mold structure and the plastic molding technology has a very rich experience. 2. For a variety of plastic materials and mold steels are very understanding, familiar with product development and design the entire process, and be able to handle mold in the processing, group test, the amount of trial and other problems that occur in the paragraphs on the issue of volume production molds analysis and continuous improvement ; 3. For all types of die structure and processing have very rich experience and are familiar with the arrangement of mold processing technology. 4. For mold suppliers to conduct mold information mold making, mold figure review, processing, schedule management and control, mold quality testing, design changes and repair model to guide and so on. 5. Mold development and progress tracking, new product introduction technical support, advanced manufacturing technology research. 6. Engaged in the actual mold-site processing, pairs of mold processing technology and quality requirements have a certain understanding. Expertise】 【Skills In school majoring in the mold design, manufacturing, welding and other material forming the professional theoretical knowledge. Proficient use of AutoCAD, PRO-E, UG and other computer-aided software-related design. The use of spare time to learn a computer-related knowledge, computer hardware maintenance, system maintenance, local Network formation, Internet network engineering are more familiar with. Can be used to work in the Japanese exchanges. Work, also participated in the training of ISO9000 & ISO14000, can skillfully use 5S management. 【Description】 self - Large-scale mold manufacturing industry for many years of work experience, familiar with the plastic, metal mold machining process and die structure, and familiar with a variety of chassis types die structure and the commonly used plastic materials technology and material characteristics. Pairs of mold manufacturing and design process, there is a wealth of experience, love this profession, are willing to study, be able to endure hardship, understanding is better. Mild-mannered, good with people living together and sharing, respect for the team spirit of collaboration, with strong communication and coordination; character, positive, willing to accept and learn new knowledge, and can bear a greater intensity and pressure; eager to work in the new Posts do better! Jane is limited, calendar is unlimited. Thank you for taking the time to read the resume! Sincerely look forward to your appointment!

Students in their spare time to refine the extra-curricular reading books?In fact, there are many benefits of reading the book, here I share with you a few benefits.First, reading knowledge. Love reading, often two places are more common. First in the library, two is in the bookstore. Read more, have knowledge too much; then think little There is no end for learning. "Knowledge is power", which is a great man once said. Read more books, have more knowledge, but also have power and wealth. In this era of fierce competition, there is no culture is absolutely not good. Knowledge of excellence will also bring unexpected income for individuals.Second: reading a lot of fun. Opened a "Grimm"s fairy tales", like let you into a beautiful fairy tale world, a thrilling scene, a happy scene, with.... in a word, one are immersive. Sometimes, I would for the sake of tragic plot and tears, however I will get punished and uplifting for the bad guys. Reading makes me feel a lot of emotions, which makes me emotional from time to time, and gives me a lot of feelings. This is obvious, ah, long knowledge, sensible...... As long as it is beneficial to the book, there are more or less benefits, benefits vary from person to person.Brocade in the present situation of the universe. In fact, the ancients said: "the book"s own house of gold, the book"s own YanRuYu." therefore, the ancients of reading alone bell, for any people, reading the biggest advantage is that it allows to learn from learn, let ignorant people become knowledge. Read Stephen Hawking"s "a brief history of time" and "in a nutshell, swim in the particle, life and stars, feel the wisdom of gloss, like mountain climbing, instantly eyes as if out nine fold Huaping like to broaden their horizons. So, like Li Bai poem wrote" Lushan show stands next to the nine fold screen, falls the shadow of Ming Lake indigo light "同学们在闲暇时细化读课外书吗？其实读课外书有很多好处，这里我与大家分享几点好处。第一，读书知识多。 爱读书的人，往往两个地方是多见的。一是在读书馆、二是在书店。多读书的人，拥有的知识也同样的多；这时候就觉得学的很少，学海无涯。“知识就是力量”这是一位伟人曾讲过的。多读书，多有知识，同时就有力量、财富。 在这个知识竞争激烈的时代，没有文化绝对是不行的。知识的卓越也将为个人带来意想不到的收入。第二：读书乐趣多。 翻开一本《格林童话》，就像是让你走进了一个美丽的童话世界中，有着惊险刺激的场面，有着幸福美满的场面，有着.......总之，一个个都是身临其境。有的时候，我会为着悲惨的情节而流泪，然而我也会为坏蛋们得到应有的惩罚而大快人心。读书让我感受到了许多的情感，使我时不时地情绪化，给了我丰富的感情。这个很明显啊,长知识,懂事……只要是有益的书,都有或多或少的好处的,好处因人而异 。 古人云：“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.”可见,古人对读书的情有独钟.其实,对于任何人而言,读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知,让无知的人变得有知.读史蒂芬?霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》,畅游在粒子、生命和星体的处境中,感受智慧的光泽,犹如攀登高山一样,瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野.于是,便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁,屏风九叠云锦张,影落明湖青黛光”。

一 电力工程师的职称鉴定 职业资格：该职业资格共分三级：助理电力工程师、电力工程师、高级电力工程师。 具备下列条件之一 助理电力工程师： 1．本科以上或同等学历学生； 3．大专以上或同等学历应届毕业生并有相关实践经验者； 4．中专、职高以上或同等学历并从事相关工作一年以上者。 电力工程师： 1．已通过助理电力工程师资格认证者； 2．研究生以上或同等学历应届毕业生； 3．本科以上或同等学历并从事相关工作一年以上者； 4．大专以上或同等学历并从事相关工作两年以上者。 高级电力工程师： 1．已通过电力工程师资格认证者； 2．研究生以上或同等学历并从事相关工作一年以上者； 3．本科以上或同等学历并从事相关工作两年以上者； 4．大专以上或同等学历并从事相关工作三年以上者。 发证机构： 经职业技能鉴定、认证考试合格者，颁发加盖全国职业资格认证中心（JYPC）职业技能鉴定专用章钢印的《注册职业资格证书》。权威证书，全国通用。 *** 认可，企业欢迎。网上查询，就业首选。 考试时间： 每年统考四次，时间为4月、6月、10月和12月。具体考试日期、地点、方式，由考生所在地的考试机构或培训机构另行通知。 教材教辅 认证项目 教材名称 出版社 单价 助理电力工程师 电力工程 中国电力出版社 33 电力工程师师 电力工程 中国电力出版社 33 高级电力工程师师 电力工程 中国电力出版社 33 电力工程施工安全管理 中国水利水电出版社 47 二 如何成为电力工程师 首先是符合条件申报，然后考试，通过后即有资格证书。 每年统考四次，时间为4月、6月、10月和12月。 职业资格：该职业资格共分三级：助理电力工程师、电力工程师、高级电力工程师。 具备下列条件之一 助理电力工程师： 1．本科以上或同等学历学生； 3．大专以上或同等学历应届毕业生并有相关实践经验者； 4．中专、职高以上或同等学历并从事相关工作一年以上者。 电力工程师： 1．已通过助理电力工程师资格认证者； 2．研究生以上或同等学历应届毕业生； 3．本科以上或同等学历并从事相关工作一年以上者； 4．大专以上或同等学历并从事相关工作两年以上者。 高级电力工程师： 1．已通过电力工程师资格认证者； 2．研究生以上或同等学历并从事相关工作一年以上者； 3．本科以上或同等学历并从事相关工作两年以上者； 4．大专以上或同等学历并从事相关工作三年以上者。 电力工程师是从事勘测、规划、设计、电力工程建筑、安装、调试、技术开发、试验研究、发供电运行、检修、修造、电网调度、用电管理、电力环保、电力自动化、技术管理等工作的电力专业工程技术人员。 参考网络：//ke./view/392425 三 电力系统工程师证都是一样的么热动专业工作两年可以考什么证 电力系统来工程师证不完全一样。自由具备电力系统工程师评审资格的单位（如五大电力集团公司）自行设计专业技术资格证书。 热动专业工作两年，要根据你的毕业学历和各单位的具体规定先申报技术员或助理工程师。 关于技术职称的评审，每个单位的人力资源部门每年都会定期组织符合晋职称的有关人员参加相关的考试，评审资料填报等工作。 至于热动专业工作两年可以考什么证，这个问题如果不是技术职称而是企业内部的一些岗位资格证，那每个企业都有自己的具体规定，可以咨询企业的人力资源或教育培训部门。 热动专业在电力系统，在电厂中还要看你是从事运行还是检修工作，如果是运行工作，那么岗位资格应按集控的岗位系列走。这里的岗位资格和实际工作岗位可以不一样，具备高岗资格，没有位置也只能干低岗工作，等待机会提岗。 四 电力方面的助理工程师怎么考 助理工程师属于职称，不需要参加考试，参加评定即可，评定条件如下： 1、中专学历毕专业后，任技术员满四年属或未认定技术员参加工作满六年，必须参加考核，考试合格才能成为助理级职称资格； 2、大专学历毕业后，三年工作经验，考核合格，认定助理级职称资格； 3、本科学历毕业后，一年见习期满后，考核合格，认定助理职称资格； 4、获得硕士学位后，再从事本专业工作3年，考核合格，可初定中级职称资格； 5、博士学位获得者，考核合格，可初定中级职称资格。 (4)电力工程师资格证书扩展阅读 报名方法：报考人员须携带有效证件（身份证、护照）的原件和复印件，填写报名表，由考场人员将报名信息现场录入计算机。报考信息必须准确、完整，并经报考人员核对、签字确认(照片信息的采集，在入场考试前进行)。准考证在报名当场打印发放。 所需材料：需上交一寸和两寸照片各两张、身份证复印件2份、学历证复印件、工作总结、技术报告一份。 五 国家电网评定中级工程师要什么条件 1、学历与资历 中专毕业工作满5年，或大专毕业工作满3年，或本科毕业工作满1年，或硕士毕业经考核合格者可申报助理工程师职称； 大专或本科毕业从事助理工程师工作4年以上（含5年），或硕士毕业从事助理工程师工作2年以上，或博士毕业经考核合格者可申报中级工程师职称； 本科毕业或硕士毕业从事工程师工作满5年以上，或博士毕业从事工程师工作2年以上可申报高级工程师职称； 本科、硕士、博士毕业取得高级工程师资格受聘担任高级工程师职务5年以上（含5年）可申报教授级高工； 本科毕业担任中级专业技术职务满5年（其中从事经济工作满3年），或硕士毕业担任中级专业技术职务满3年（其中从事经济工作满2年），或博士毕业担任中级专业技术职务满2年（其中从事经济工作满1年），可申报高级经济师职称。 2、 按规定参加职称外语和计算机考试且成绩合格（教授级高工或符合相关条件的其他人员可以免考）。 3、 中级职称资格申报者须有二篇论文；高级工程师、高级经济师职称资格申报者须在省市级专业刊物上公开发表过二篇论文；教授级高工申报者须在国家权威机关确认的刊物上公开发表论文三篇以上。 4、 参评对象： 凡具备申报条件的相关人员均可申报参评。 中级职称的参评对象是：相关单位在岗专业技术人员，持有“上海市引进人才工作证”满一年或有“上海市居住证”在上海工作满一年的外省市工程技术人员，从事高新技术项目的专业技术人员等； 高级职称的参评对象是：相关单位专业技术人员，科研院所及所属科技企业、经认定的高新技术企业或项目中从事高新技术及其产品相关工作的专业技术人员、管理人员等。对在高新技术成果转化工作中业绩突出者，可破格申报相应的专业技术职务任职资格。 5、 中级职称评审一年受理两次，高级职称评审一年受理一次。 (5)电力工程师资格证书扩展阅读 申报材料清单 1、《专业技术职务评审表》 （中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。 2、上一年度的 《专业技术人员考核登记表》 。 3、专业论文和业务工作总结。 4、交验毕业证、初级职称证原件。 5、《专业技术人员水平能力测试合格证》。 6、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。 7、一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。 六 可以考什么跟电力有关的证书 1、注册电气工程师 《注册电气工程师执业资格制度暂行规定》中指出，注册电气工程师是指取得《中华人民共和国注册电气工程师执业资格证书》和《中华人民共和国注册电气工程师执业资格注册证书》，从事电气专业工程及相关业务的专业技术人员，可以从事电气专业的监理、招投标、评标、技术咨询等工作。 2、高级工程师 是中国专业技术职称工程类中的高级职称（职称改革后称为专业技术职务任职资格）。高级工程师在工程界为技术专家或技术能手，在企业中发挥着无可替代的作用和很强的工作能力。高级工程师分为两级三类：高级工程师（副高）、研究员级高级工程师（正高）、教授级高级工程师（正高）。 (6)电力工程师资格证书扩展阅读： 一、注册电气工程师注册相关内容： 1、取得《中华人民共和国注册电气工程师执业资格证书》者，可向所在省、自治区、直辖市勘察设计注册工程师管理委员会提出申请，由该委员会向电气专业委员会报送办理注册的有关材料。 2、电气专业委员会向准予注册的申请人核发由建设部统一制作，全国勘察设计注册工程师管理委员会和电气专业委员会用印的《中华人民共和国注册电气工程师执业资格注册证书》和执业印章。 申请人经注册后，方可在规定的业务范围内执业。电气专业委员会应将准予注册的注册电气工程师名单报全国勘察设计注册工程师管理委员会备案。 3、注册电气工程师执业资格注册有效期为2年。有效期满需继续执业的，应在期满前30日内办理再次注册手续。 二、高级工程师应具备得能力： 1、具有解决生产过程或综合技术管理中本专业领域重要技术问题的能力。 2、有系统广博的专业基础理论知识和专业技术知识，掌握本专业国内外现状和现代管理的发展趋势。 3、有丰富的生产、技术管理工作实践经验，在生产、技术管理工作中有显著成绩和社会经济效益。 4、能够指导工程师的工作和学习。

学习兴税在ios16上运行不了是游戏版本太低。操作比如：确保下载的App是最新版本，然后进行登录正常使用即可。或者是在手机设置里找到清理内存缓存功能，清除释放设备的系统缓存还可以是重启设备激活App操作。

根据商品分类标准STIC-Rev-1制造业所包含的类别为第五类(化学产品)

When I was sick, you always stood by me.当我生病时，您总是陪伴着我。Thanks for being there, mom. Happy Mother"s Day.谢谢您不断地扶持我。祝您母亲节快乐There are little things that I should have said and done to show my gratitude, but it is appreciated what you do.尽管我为表示谢意所说的和所做的都那么少，但同样也是表达对您所做一切的感激之情。 We all love you very much, mom.妈妈，我们都非常地爱您。 We wish you the best of health on this Mother"s Day.在母亲节，我们祝福您身体健康。You are the best mom that a son ever had.您是儿子心中最好的妈妈。

　　【摘 要】美妙的音乐带给学生的是一种韵律之美、愉悦之情。英语教学中，如何发挥英语歌曲的功能，让学生学得更快乐、轻松、有效果呢？笔者结合自己的研究和教学实践，从英语歌曲在激发学生学习兴趣，提高学生学习能力，实施参与教学实践，了解外国文化等功能方面，谈几点粗浅的认识和体会。 　　【关键词】英语歌曲 大学生 作用 英语学习 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）24－0040－01 　　 　　英语歌曲是英语教学的重要内容，具有不可忽视的教育功能，它不仅为教师提供了大量的语言材料，而且有利于激发学生学习英语的兴趣，提高学生的语言应用能力。在大学英语课堂上，教师应充分发挥英语歌曲独特的教学功能。 　　一 全面协调，提高学生的学习能力 　　在英语教学中，适当地教授学生英文歌曲，就是有效地把右半脑动员起来，协调两个半脑，全面发挥大脑学习语言的有效方法。在学唱英文歌曲的过程中，单词、句子、优美的旋律、多彩的画面想象、丰富的情感有机地融为一体，学生在学唱歌的过程中，单词、句子会潜移默化地烙印在大脑中，只要那优美的旋律再次响起，那洋溢的感情喷薄而出，歌词就会不自觉地脱口而出。 　　二 潜移默化，激发学生的学习兴趣 　　近年来，欧美歌曲在校园广泛流行，学生们耳熟能详。老师如果能够抓住学生兴趣上的热点，在课堂上有针对性地教学生唱英文歌曲，首先可以丰富英语的教学内容，使英语学习内容更加丰富多彩；其次，可以调节课堂气氛，使课堂气氛轻松活泼；第三，可以在唱英文歌曲中不知不觉地掌握英语的单词、句法，培养学生的英语语感。 　　大学生情感色彩浓是这一年龄段本身的特点，如果英语教学只是枯燥单调地向学生灌输单词和语法，会使学生觉得索然无味，久而久之，就会使学生觉得学英语是一项苦差事，从而扼杀了学生学习英语的兴趣。如果在教学内容中加上色彩浓厚、气氛热烈的英文歌曲，就会在潜移默化中激发学生学习英语的兴趣。 　　三 师生互动，实施参与式教学 　　在英语教学中，利用“从做中学”的原则实施教学。实践中，通过教学生唱英文歌曲，把课堂教育和课外活动有机地结合起来，让学生充当“主角”，给他们提供一个舞台，满足学生的表现欲望，在活动中提高学习英语的兴趣，掌握英语的词汇和语感，使歌曲的应用为丰富的教学形式提供可能。教师借助歌曲进行教学有利于教学效果的提升。在不同的教学阶段，使歌曲会产生不同的教学效果，如在热身环节，运用歌曲热身可使学生跟着歌声慢慢进入英语学习的氛围中；在新课呈现过程中，穿插歌曲可调节课堂教学节奏，消除学生的疲乏感，激发学生学习的兴趣，让学生在愉悦的歌曲中学习新知、运用新知、巩固新知。歌曲教学为我们创造了一个生动活泼、轻松愉快的学习环境，把书教“活”，教得趣味黯然，使学生学“活”，使整个课堂丰富多彩。 　　四 自主探究，了解欧美国家的文化背景 　　英语学习不能单靠老师在课堂上讲一些单词和语法，让学生死记硬背，然后生搬硬套，而是要让学生掌握完整的英语技能和学习方法，并通过学习英语来了解世界。我们通过在英语学习中教唱英文歌曲，向学生介绍歌曲的背景知识，介绍国外的历史知识、风土人情、人文知识等，达到“了解世界”的目的。例如，我在教学有关圣诞节的课文时，教学生唱一些圣诞歌曲，如：We Wish You a Merry Christmas, Frosty the Snowman, Jingle Bells等。在学唱歌曲之前，我先向学生介绍西方的一些传统节日，再重点讲解关于圣诞节的知识，如圣诞节的由来、圣诞老人、圣诞树以及人们如何庆祝圣诞节等。向学生介绍作者当年是在如何贫病交加的情况下怀着一颗善良的心，为人们过上快乐的圣诞节送上一个永恒的祝福。这样，在轻松快乐的氛围中，学生既获得了艺术享受，又增长了知识。 　　在教学“American Country Music”和“The Sounds of the World”时，学生对美国音乐了解甚少。于是，我搜集了一些欧美乡村歌曲，如：Country Roads、Say You, Say Me、Right Here Waiting、Whatever Will Be. 通过学英文歌曲，学生对美国音乐有了初步了解，对课文也有了进一步的理解。 　　五 巩固充实，提高学生的语言技能 　　遗忘是英语学习的大敌，学生的记忆特点是记得快，忘得也快，如何克服这一难题呢？英语歌曲教学便是有效的方法之一。教学英语歌曲迎合学生好动、爱唱的特点，能帮助教师把单调乏味的复习巩固工作变得生动活泼，使学生在玩中唱，不知不觉地掌握规定的语言材料，从而达到巩固知识的目的。 　　六 增强语感，提高学生的听说能力 　　许多优美的英语歌曲不仅节奏明快，而且语言精练，押韵响亮，朗朗上口，能够帮助学生掌握正确的语音、语调，增强语感；同时，能培养学生的英语听力及口语能力。因此，在教学中，可多采用一些押韵明显的歌曲，让学生在优美的旋律中感受语音的美，提高听说能力。 　　综上所述，英语歌曲教学旨在促使学生在“学中唱、唱中学”，归根结底是要使学生学有所获，学有所成。因此，教师要不断探索，充分发挥歌曲的作用，以优化英语课堂教学。英文歌曲让教师与学生打成了一片，消除了教师与学生们因年龄差距而形成的隔阂，增进了师生感情，改善了师生关系，学生学习英语的积极性也大大提高。 　　参考文献 　　［1］王瑞、刘洪泉.“音乐”教育――浅谈英语歌曲在英语教学中的作用［J］.文献资料，2007 　　［2］黄国文.语篇分析的理论与实践［M］.上海：上海外语教育出版社，2002 　　［3］张德禄.功能语言学与外语教学［M］.北京：外语教学与研究出版社，2005 　　〔责任编辑：陈晨〕

2003年 6月1日尊敬的先生们，主题：腈纶毛衣的还盘我们收到您于2003年6月8日的来信，感谢您为我方提供货物L.22, M.20, S.18 每打纽约到岸价附5%佣金的报价。不过,非常抱歉。据我方了解，您方的报价比市场上的平均报价还要高。因此，当我们可以选择更低的价格时，我们很难能接受您方的报价。如果您方能够更优惠些，如降低价格的5%，那么我们就有合作的空间。从我们长远的合作关系来说，我们做出此还价。现在经济形势并不好，我方希望您方能够采用我方的还价方案。盼复。此致，敬礼Peter Johnson贸易部2005年11月11日尊敬的李先生，我部门打算为每个销售代表配置一部便携式计算器。我们在上个月的广交会中留意到您公司所提供的AMB型号计算器非常符合我们的要求。除了报价单以外，我们还需要一些更详细的资料，如你方的服务条款，保证单，便携式仪器箱，电池等资料，任何有关此产品的资料，这样我方能更好的了解你方的产品从而作决定。盼复。此致敬礼Max Wolf副经理

1、首先打开“学习兴税”网络学习培训平台，登录自己的账号和密码。2、其次进入“学习兴税”的主界面，点击所属条线。3、最后进行更改所属条线即可解决选错的问题。

你要中翻英还是英翻中？

闲鱼上卖东西一般是不会被骗的，因为闲鱼交易是卖家发货、买家付款，因此买家必须先付款到闲鱼平台，这样卖家才会发货。如果卖家和买家遇到纠纷，一定要按照事前说好的规则处理，如果买家违约的话就会被裁决，并赔偿卖家的欠款。 闲鱼上卖东西一般不会被骗 在闲鱼上买东西一般不会被骗，闲鱼是担保交易，买家必须先付款到闲鱼平台，卖家才发货。等到确认收货的时候，钱就自动打入支付宝账号。卖家在收到咨询信息时，可以点开买家的头像，查看对方的芝麻信用分和是否实人认证。 在闲鱼上最好不要卖虚拟产品，闲鱼没有专门针对虚拟产品的交易保障，风险较大。若是卖家与买家发生纠纷，一定要按照在沟通时说好的规则处理，若是买家违约的话就会被裁决，并赔偿卖家欠款。若是协商不果，可以提交给闲鱼小二介入。 闲鱼上出售闲置品，最好以实物为主，与买家的沟通时只用内部的沟通工具，以免发生纠纷。平台的审核认证只认闲鱼内部的聊天记录或者旺旺聊天记录，沟通的时候将将聊天记录保存好，将货物拍照，若是出现问题说服力非常强。

1、确定手机网络是否正常，若网络不好，重启手机后更换较好网络再运行软件。2、确定手机系统是否为最新版，将手机系统版本升级到最新后，再打开软件尝试。

　　很多初中生在学习初中英语语法时感到吃力难学，那么初中应该怎样学好英语语法呢?下面由我为大家整理的初中学好英语语法的方法，希望大家喜欢! 　　 初中学好英语语法的方法 　　一、日常学习法 　　1.制定长远目标，明确每节课的学习任务 　　根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。 　　2.争取课内外各种机会多练习英语 　　语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应该不怕因犯语言错误而被别人讥笑。 　　二、预习学习法 　　首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、说、读、写)的单词(黑体部分)，还要拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。对于单词的预习，掌握读音方面，一般来说，辅音字母的发音很好记，所以重点记元音字母的发音，明白这个音，是哪个字母发的，根据拼读规则(单词的拼写形式与读音的规则)记单词，这样，预习效果会事半功倍。在预习单词、词组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典，将有助于丰富同学们对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。 　　其次是英语课文的预习。在预习课文时，同学们在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带， 一下子听不明白也不要气馁， 我们把课文当阅读材料来用，认真阅读几遍，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意， 再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的知识点。 把自己有疑惑的地方先画上标记， 再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。 还要有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。对于课文内容的预习，要总结出句型和语法，找出疑点，带着疑问上课，做有准备的学生，上有准备的课。学而思之，自然生疑;疑而问之，增长学问。同学们可以问词典，问参考书，更要问老师。 　　再次是英语课后练习的预习。预习课后练习，首先 我们在课前思考workbook中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。 　　根据以上预习 ，同学们将初步了解所要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题，产生强烈的求知欲。这种强烈的求知欲将使同学们在课堂上变被动为主动，极大地提高课堂学习效率。实践告诉 ，预习不仅能提高同学们听课的效率，而且还是培养同学们自学能力的途径。 预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。 　　分割线 　　三、课堂学习法 　　课堂学习是学习英语的重要环节， 是学生能否学好英语的关键所在。怎样才能提高学生上英语课的效率呢? 　　对于听讲，同学们必须有一个目标，就是向课堂45分钟要效率，首先，上课铃响后，必须尽快进入学习状态，不要再对课间的事有所留恋。好的听课方法要求大家充分调动一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即发展注意和观察能力，看清老师上课的实物、图片及手势，表情、板书等。从而领会老师讲授的内容。用耳、用心就是要培养听力、思维和记忆能力，它需要同学们开动思维器官，听清并思索老师使用的课堂用语、录音和讲解的语言要点，从而理解所学内容，记住该记的内容。当然，处理好听与记的关系也很重要：我们既要记下老师的讲课重点，概括性的板书及一些补充内容，又不可因笔记而影响看、听和想。为此，我们必须做到： 　　1.专心上课，有心识记 　　上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力.尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心地去继续今后的学习。 　　2.勤记笔记，巩固记忆 　　课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。 　　学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。 　　四、积累学习法 　　语言知识的学习就是一个知识点累积的过程。语音，词汇和语法是英语语言知识的三大要素。 　　语音的提高要靠模仿，上课时模仿老师，也要在课后模仿录音材料。学生们在跟读时，一定要仔细揣摩句子的重读、弱读、失爆规则,浊化现象，同化现象等从而掌握一些朗读技巧。朗读在培养学生们对语言的感觉提高对语言的感悟力有着极其重要的作用。 　　现行的教材词汇量大，这增加了学习的难度，但同学们又必须掌握，否则难以适应初中英语学习的要求。刚才我们讲到了要提前预习生词，那么，尽可能地在老师讲之前要了解单词的读音，拼写形式以及汉语意思，课前克服了生词障碍，课上重点放在老师讲解词汇的用法以及实际操练上。这样，会起到事半功倍的学习效果。学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。教材中的每个单元分Section A ， Section B 以及Self check 三部分，其中Section B的3a环节是本单元主要词汇和语法以及交际项目的具体体现，也是各单元必背内容。坚持背诵，同学们就能自然地使用所学习词汇来表达思想感情，从而达到学以致用的效果。 　　对语法的规则或句型应力求充分的了解，不必作深入的理论探讨。练习要以句为单位，口头练习与书写练习并重，更应培养思路与表达趋于一体的自然语言习惯。多阅读文章，阅读时要切实朗读，不可有eye-reading，在阅读中注意引证自己已学习过的语法规则，或利用自己所学过的语法规则来了解文意，体会文体，模仿英语的表达句式或习惯。记住，读过10本语法书你不一定能说写流畅的英语，但是阅读了10本小说(或文学作品)，你的英语的说写能力必定能顺畅自如。 　　五、复习学习法 　　1.及时、经常、科学地复习，减少遗忘 　　复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法，做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。 　　2.整理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，是英语知识的反刍的过程。在此过程中，学生通过回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。 　　3.改错本。同学们把每次在练习、作业、测试中做错的习题摘录在“错题本”上，并对出错的原因根据老师的讲解进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅“错题本”以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。 　　4.“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎， 同学会觉得无从下手。本人认为，抓住单词 “点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解 “面”。单词是英语学习的基础，是构建英语大厦的建筑材料，也直接影响听、说、读、写几个方面，制约着口语和书面表达能力，单词的复习重点在拼写和运用，特别是 重点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视。如care 单词，由此词根构成的单词有 ，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。 　　复习单词、词组、句型的过程是一个“滚雪球”的过程。在滚雪球的过程中，有时会脱落 ，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习一样，要经常归纳整理， 把所学的新知识融入自己原有的知识体系中，使之浑然一体，这样形成的知识才不 “脱落”，而且经久不忘。这就要求同学们做学习的有心人，及时归纳整理相关的知识点。 　　六、记忆学习法 　　记忆是学好英语的重要环节，为了提高记忆效果，我们必须要掌握记忆技巧： 　　1.理解记忆。就是要在理解的基础上把基础知识记住，这是基本的记忆方法，也是最主要的记忆方法之一。例如，am，is，are在不同人称中的用法，不同人称用不同的词。 　　2.形象记忆。例如一些词和句子利用课本图文来形象记忆。 　　3.重点记忆。抓住基本的、关键的、重要的知识来记忆，其它的以此为基础进行联想推理出来。例如，记住句型转换中的疑问词的转换，思考如何将陈述句转换为各种疑问句，进而强化记忆。 　　4.归类记忆。就是把有联系的知识进行归类。从类别系统上记忆，如把单词按类别或其它一些届类制成卡片来记忆。 　　5.对比记忆。如时态的学习，在不同的时间概念下用不同的时态，like后接ing表示一种习惯，而加t0 d0则表示将来的或具体的动作。 　　6.应用记忆。就是在解决生产生活中的问题。复习记忆学过的知识，基本的要求是用到什么就复习什么，记忆什么 　　7.循环记忆。就是经常复习，反复复习已学的知识，要很好的遵循遗忘规律，先快后慢，做到及时而有效的复习。 　　 初中学好英语的5大秘诀 　　1.练听力贵在坚持 　　听力的提高是一个缓慢的过程，对绝大多数同学来说，目前练习听力的主要途径就是听录音。除了课堂上进行的听力练习之外，同学必须自己每天坚持不懈地练习，每次时间不必长，譬如听一套模拟题即可，大约用时十五到二十分钟。 　　有些同学说，他们在做模拟考试听力题时，常常要听到3至5题之后才会进入状态，究其原因就是他们不重视听力练习，或是缺少毅力。长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态，无需“重新启动”的过程，考试时，他们就可以马上进入状态。 　　2.建单项选择错题档案 　　从现在开始，把每次所做试卷中出错的地方找出来，分析原因，对所犯错误弄个水落石出，然后收集整理，再加以强化训练。不断温习巩固，避免重复犯错，不断扫清复习路上的障碍。 　　建立错题档案，不但可以解决单项选择中的问题，更重要的是，可以巩固英语基础知识，对提高完形填空、阅读理解及书面表达水平大有裨益。 　　3.掌握完形填空四步法 　　“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力，做此题必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。 　　解此类题主要从以下四步做起： 　　第一步重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。 　　第二步速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。 　　第三步瞻前顾后，灵活答题。“瞻前顾后”，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要“双管齐下”，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。 　　第四步复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查. 　　4.保障阅读量，积累词汇 　　一定要保障阅读量，量有了保障，不断积累词汇量，你的阅读速度定会随之提高，阅读的正确率也就不在话下。 　　在阅读过程中遇到的出现率高的生词短语，查字典记录下来，最好附上例句。 　　在阅读中，把握文章内容，你做出的选择在文中要有supporting details，无论什么题型，都不可主观臆断。如果遇到大量生词，只要不影响对整篇文章的理解就跳过去，如要求猜测词义就通过上下文来猜。从每套题的阅读材料中选出一篇作为精读材料处理，会对英语水平的提高有所帮助的。 　　5.写作要读背结合多练笔 　　写作需要有很多素材，积累素材很重要。要多背地道的英文句子和文章。在写作文前，准备一些要用的好词汇，好句子。单词构成句子，句子组成段落，文章就是这样写成的。 　　学会反思。每次作文之后认真思考自己的表达和范文的差距。在写的过程中，你一定有想表达而又不知如何下笔的情况，不妨读读范文。尤其是每次考试及强化的书面表达的作文范文，一定要认真研读，比较自己的文章与范文的差距，最好能把范文背下来。高考前请把近十年高考的范文背下来。

电气工程及其自动化方向较多,大三具体分配方向电力工程及其自动化主要是电力方向,华北电力大学这个专业最好

闲鱼卖出东西的步骤如下：1、首先下载闲鱼，打开闲鱼APP，点击“我的”；2、其次点击登录，随即输入自己的淘宝账号和密码；3、然后点击中件的加号，然从相册里选择要卖的物品照片；4、接着在标题写上自己所卖物品的品牌型号，随后点击价格，输入卖价，原价，以及运费；5、最后点击确认发布即可。闲鱼是阿里巴巴集团旗下的一款闲置交易平台App，由淘宝（中国）软件有限公司开发。闲鱼的主要功能是为用户提供转卖闲置物品的平台服务，形成一键转卖、在线交易的高效流通路径。淘宝二手平台近期一份用户调研显示，几乎人人都有闲置物品，而超过一半的用户倾向于让闲置物品放在一边不作处理。导致这种局面的原因，是因为大部分用户没有闲余时间及精力再去倒卖闲置物品，而小部分用户则是不知道倒卖二手商品的渠道。淘宝推出二手交易APP，迎合了很多买家变“闲”为“现”的想法，也响应了社会低碳生活的号召。2016年5月18日下午，阿里巴巴集团宣布旗下“闲鱼”和“拍卖”业务将合并。针对合并，阿里巴巴集团CTO张建锋表示：“作为阿里集团旗下两项高速成长的业务，闲鱼和拍卖都深具分享经济和强互动的社区基因，二者在发生化学反应之后，将探索包括闲鱼拍卖、闲鱼二手交易、闲鱼二手车在内的多种分享经济业务形态。”

汉译英1、很抱歉，我方不能接受你方还盘，因为我方报给你方的价格是最实际的。P134We are regretful that we just cannot see our way clear to entertain your counter-offer as the price we quoted is the most realistic. 2、一俟收到你方具体询价单，我方马上寄送样品并报最优惠价格。As soon as we receive your specific enquiries we will send you samples and make you best offer. P98 P5203、在大量订购前，我们想要你方产品的样本，以便熟悉你们货物的质地和工艺。P69Before ordering in large quantities, we want your sample of products so that we can acquaint with the quality of material and standard of workmanship.4、关于我们向你方订购的六百台蝴蝶牌缝纫机，我们已收到你方第5678号销售合同。P176 P534We have received your S/C NO.5678 regarding 600 sets “BUTTERFLY” Sewing Machine we ordered from you.5、第1986号合同项下货物现已备妥待装，请速开信用证。P228The goods under S/C NO.1986 has been ready for quite some time. Please have the L/C opened with the least possible delay.6、我们不妨在这里补充说明一下，由于需求量大，该盘有效期到十二月二十日截止。过期后我们无法再把货物保留着不出售。?We might as well add here that explain, due to high demand, the offer is valid to December the 20st, overdue we cannot longer retain goods do not sell.7、兹就“东风”轮装来货物短重一事提出索赔。P327We are lodging a claim on the shipment ex S/S “DONGFENG” for short weight (delivery)。8、此信用证无展延可能，特此提请你方注意该信用证的有效期。This L/C no extension possible is hereby remind you notice the term of validity of the L/C.9、我们想通知贵公司，我们目前可供应你们各式各样的男式皮鞋。We would like to inform your company we can supply you a wide range of men"s shoes .10、我们以前曾说过，正是鉴于双方的长期友好关系，我们才能给你方这一照顾。P183We have told you that we extended to you this accommodation in view of our friendly relations.11、如你方以竞争性价格报盘，我们能在我方地区大批量销售化工产品。If your offer is a competitive price ,we can sell a large number of chemical products in our place(area).12、我方曾在十二月一日信中告知你方，我方愿向你方试订五十两飞鸽牌自行车。We once told you in the letter on December the 1st ,we would like to order a trail order for 50 “Flying Pigeon” brand bicycles.13、今在目的港的复验，发现“红星”轮装来的第CT7543的项下货物质量与合同 不符。P327After reinspection at the port of destination ,the quality of the goods shipped ex S/S “Read Star” contract NO.CT7543 was found not in compliance with the contract stipulations.14、兹寄去一份有关我公司目前可供出口的各式自行车的小册子。Have sent a copy of my company"s current brochure for export of bicycles.15、保险费随保险的责任范围不同而异，如投保额外险，额外险费由买方负担。Since the premium varies with the extent of insurance ,extra premium is for buyer"s account ,should additional risks be covered.英译汉1、In view of the fact, we have changed the packing to small wooden cases.鉴于现实情况，我方已将包装改为小木箱。2、It will be appreciated if you will immediately let us have your firm offer by ? time, preferably by cable.我们将非常感激如果你方在 ？立刻报给我方实盘。最好是通过电报。3、As there is no direct steamer to your port, please allow transshipment.由于没有直达船到达你方港口，请允许转船。4、Much to our regret, we cannot accept this claim as you have not covered the risk of leakage.很遗憾，我方不能接受这一索赔。因为你们的保险没有包括“破碎险”。5、If you don not accept our instructions, we might submit the matter to arbitration.若你方不接受我方的建议，我方可能会把此事诉诸仲裁。6、In compliance with your request, we are sending you under separate cover two copies of Chinese Cotton Piece Goods.为满足你方需要，现我方另邮寄两份中国的棉匹头。7、As the manufactures are heavily committed, we can only promise to(you?) effect shipment in March.由于生产商负担太重，我方只能许诺三月装运。8、We return here with a copy of sales contract, duly countersigned by us.我们寄回一份我方已及时会签的销售合同。9、In absence of your definite instruction, we will cover insurance WPA and War Risk according to usual practice.由于缺乏你方的具体建议，我方将按惯例投保水渍险及战争险。