ing的用法

发拼音ing的音时舌尖放在下齿龈，舌面隆起，上下牙接近闭合，鼻腔共鸣成声。与“鹰”发音相似。发ing的时候，头有一个往后缩的动作，并粗舌根会堵住口鼻之间的通道，使气流只能从鼻腔出来。zh、ch、sh是我们一般说的翘舌音，或者叫卷舌音。与它们相对的叫做平舌音。平舌音发音的时候，舌尖抵住下齿背后，种间上抬，堵住硬鄂，气流从舌头和硬鄂之间出来。翘舌音发音的时候，尖上抬，注意是舌尖，堵住硬鄂气流从中间出来，就发的是翘舌音了。其他发音：普通话前鼻音韵母共有八个，即an、ian、uan、ian、en、in、uen、in。普通话后鼻音韵母共有八个，即ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。发前鼻音的时候，n前面的元音-般发音部位都比较靠前，如:an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音，发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。

进行时， 比如你说的郁闷ing 就是现在正在郁闷。

现在进行时。

1.是表示现在进行的动作或者是状态，例如：He is listening to the music now. 他现在正在听着歌.I am reading an interesting book right .我正看一本有趣的书.2.作为动名词：动词ing 作主语和宾语成分时做名词用，称作动名词。 ing做主语时：Working here is happy. ing做宾语时：I like singing. 动词ing做定语，即用来修饰主语、宾语时可以做形容词，不过一般情况下，我们都叫作定语，而不叫形容词 例如：The flying bird is so beautiful.

在英语中，ing是动词的一种后缀（即在动词后加上该后缀），是进行时态（be+doing）的动词一种分词形式，如：　　Heisdoinghishomework.（他正在写作业）　　同时，某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式，如：　　swim→swimming　　动词变为进行时的规则：　　动词以单个e结尾，去掉e,加ing;动词以ee结尾,直接加ing,如：agree→agreeing;see→seeing　　动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写　　动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing　　以y结尾的动词，直接加ing,或者是有先是辅音+元音+辅音后缀suf.1.(构成动词现在分词)(如:Iamwriting.我在写。)2.(构成动名词或名词)表示"动作(过程)","行动"(如:driving,meeting)3.(构成名词)表示"职业","作业","事件"(如:banking,wedding)4.(构成名词)表示"结果","产物"(如:building,painting)5.(构成名词)表示"作成...的材料"(如:clothing,scaffolding)2.形容词后缀－ing形容词后缀 3.令人......的-ing令人......的

ing不是一个单独的单词，ing是动词的一种后缀，表示正在进行的一种状态，比如说heisdoinghishomework.（他正在写作业）现在所流行的在感官动词或常态动词后加上ing，其意思主要是表明他（她）现在很怎么样的样子或有什么样的感觉。如，“兴奋ing”，表示我现在非常兴奋；“感动ing”，表示我正在感动中。一般都可理解为“……中”。

evening drinking swimming singing reading sleeping drawing riding talking shopping wearing listening flying skating climbing helping swing wing something anything bring ring king spring sing morning feeding tidying

正在

ing在英语是动词的一种后缀，是进行时态的动词一种分词形式；在网络用语用做中文后缀，来表示自己正在干什么或表达一种感情。；ing是汉语拼音中的韵母。具体如下：一、英语动词的分词形式1、ing的意思是指在英语是动词的一种后缀，是进行时态的动词一种分词形式。2、ing是进行时态（be+doing）的动词一种分词形式。某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式。3、动词以一个不发音的e结尾，去掉e,加ing;动词以ee结尾,直接加ing,如：agree—agreeing；see—seeing。4、某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式，如：swim—swimming。二、网络语ing网络用语用做中文后缀，来表示自己正在干什么。举例：游戏ing表示自己正在玩游戏。吃饭ing表示自己正在吃饭。三、ing是汉语拼音中的韵母，属于后鼻音的一种。

58 –ing（包括现在分词和动名词）的用法和判别 一、-ing的基本用法 Ⅰ.“be+-ing+…”构成现在、过去、将来进行时主动态（参阅第441页,442页）： 1. The liquid is flowing down the tower under the force of gravity. （现在进行时主动态）液体在重力作用下正沿着塔往下流. 2. When he came here, we were studying English. （过去进行时主动态）当他来这里时,我们正在学习英语. 3. In a few years the station will be feeding(或supplying) power to many industrial plants. （将来进行时主动态）再过几年,那座发电站将向许多工厂供电. Ⅱ.“have,had或shall（will）have+been+-ing+…”构成现在、过去、将来这三种完成进行时主动态（参阅第445,446页）： 1. We have been studying the problem for a long time. （现在完成时主动态）很久以前我们一直在研究这个问题. 2.Chemistis had been studying the atmosphere for about two thousand years before its composition was discovered. （过去完成时主动态）化学家们一直在研究大气,研究了约两千年,它的组成才被发现. 3. By the end of this year they will have been studying English for a year. （将来完成时主动态）到今年年底,他们学习英语有一年了.（主语第一人称,则可用shall代替will.） Ⅲ.“being+过去分词”构成被动态.这里有三种情况： A. “is（was）+being（现在分词）+过去分词”构成现在、过去这两种进行时被动态： 1. The lathe is being adjusted by a worker. （现在进行时被动态）这台车床正由一个工人在进行调整. 2. When I came here, the lathe was being adjusted by a worker. （过去进行时被动态）当我来这里时,那台车床正由一个工人在进行调整. 注：将来进行时和完成进行时没有相应的被动态. B. Being前面没有is或was之类动词,仅仅是动词名“being+过去分词”构成被动意义： 1. The object is at rest and resists being moved quickly. （直接宾语）物体静止,就阻止物体本身迅速移动. 2. Television waves pass right through the layer without being reflected. （介词宾语）电视被径直通过这一层（电离层）而不被反射.（上两句中being…为被动态动名词短语.） C. “being(现在分词)+过去分词”作定语在独立分词结构中及介词后“主谓”结构（即复合结构）中的用法： 1. We must pay attention to the problems being discussed here.（定语）我们必须重视这里正在（被）讨论的问题. 2. The electric current produced is the result of chemical energy being changed to electrical energy. （复合结构作介词宾语）所产生的电流是化学能转变为电能的结果. 3. The teacher being here, there is no danger. （独立分词结构）老师在这里,便无危险. Ⅳ.“-ing+原动词具有的搭配关系”在句中作主语、宾语、表语、状语、介词宾语（除作状语用的-ing为现在分词外,其余均为动名词）： A. 作主语用： 1. Melting and boiling take place under certain conditions. 熔融和沸腾发生在一定条件之下. 2. In the given case warming the solid converts it to a liquid. 在给定情况下,加热这种固体能使它变成液体. 3. There is no failing in the test. 不可能在试验中失败. 注：“There is +no+-ing”表示“不可能”之意. 4. It is no use buying books but not reading them. （真正主语）买了书却不读,没有什么用处. 注：动名词短语作真正主语很少见,不如不定式为多.它主要用在以no use,no good, worth-while, waste,dangerous等词作表语的句子中. B. 作宾语、介词宾语或个别形容词的宾语用： 1. I like reading English every morning. （动词宾语）我喜欢每天早晨读英语. 2. Their installation method is worth trying. （形容词宾语）他们的安装方法值得试一试. 3. The process of dissolving table salt in water is a physical change. （介词宾语）食盐溶解于水的过程是物理变化. （详见第176页E） 4. We think it no use increasing resistance in the experiment. （真正宾语）我们认为在这个实验中增加电阻无用.（动名词短语作真正宾语很少见,只有当其宾语补语为上面注中那些词时才行.） 5. These children need looking after. （动词宾语）这些小孩得需要照顾.（句中after为介词,其宾语正好是句中主语,但不可以写出.） C. 作表语用（下面三例不是进行时,其中moving转为形容词）： 1. Our greatest happiness is serving the people. 为人民服务是我们最大的幸福. 2. Our production task is making machines. 我们的生产任务是制造机器. 3. This book is very moving. 这本书很感动人. D. –ing（现在分词）作状语用,含有时间、原因、让步、方式或伴随、结果等意义,但比较含蓄,只能根据上下文来仔细琢磨： 1. Passing through a liquid or solid, sound it changed into heat. （时间）声音通过液体或固体时,就转变为热. 2. The metal was cooled in the air, having been heated to a definite temperature in the future. （时间）这种金属在炉子里加热到一定温度以后,就放在空气中冷却. 3. He is standing there, waiting for an assignment. （目的）他正站在那边等待分配任务. 4. Not having done it, we tried again. （原因）由于没有做成,我们就又试了.（注意not不能位于having后面.否定非谓语动词时,not均应位于非谓语动词前面.） 5. We read the book sitting by the window. （方式）我们坐在窗户旁边读书. 6. Weighing 2,210 tons, the automatic forging press is operated by one worker only. （让步）虽然这台自动锻压机重2,210吨,但只由一个工人操作. 7.We increase the length of the wire, thus(或thereby)increasing its resistance. （thus或thereby后的-ing短语一般表示结果意义.）我们增加导线的长度,从而增加了导线电阻. 8. Some students came running towards us. （方式）几个学生朝着我们方向跑来. 9. Not knowing how to operate the machine, he asked the worker for help. （原因）他不知如何操作这台机器,便请求工人帮助. 10. Reducing the current, we can correspondingly decrease the speed of the motor. （条件）如果减小电流,则电动机的转速就能相应减低. 11. He knew how to run the machine, having been a worker ten years. （原因）他当了十年工人,知道如何开动这台机器.（现在分词短语的完成式虽在句末,其动作仍在谓语动词之前.） 12. The doctor, having felt your pulse, pronounced you better. （时间）医生按了脉搏以后,断定病已好转. 上述例句中,完成时的-ing表示其动作在主句动作之前已完成（见例句2,4,11,12）,其余则和主句动词的动作差不多同时发生.注意本情况下-ing还有以被动语态出现的形式（见例句2）,这时句中主语就是行为对象.-ing作状语时,多半有逗号隔开,但有例外（见上面第5,8句）,故需逻辑判断. E. –ing（动名词）作介词宾语用： 1. We use this tool for tightening bolts. 我们用这工具来旋紧螺栓. 2. Before starting the engine you should carefully clean and oil it. 在开动发动机之前,你应该把它仔细弄干净,并且上好润滑油. 3. You succeeded in solving the problem. 你们顺利解决了问题. 4. We change air to a liquid by cooling and compressing it. 对空气冷却和压缩,我们可以使它变为液体. 5. After having been discussed the report was published. 这份报告在讨论完以后,就发表了. 6. Through being left out all night in the rain the metal had rusted. 由于这种金属整宵放在外面挨雨淋,它已经生锈了. 7. We did not speak of having read this book. 我们没说已读过了这本书. 8. On breaking the magnet into still shorter pieces we still get complete magnets. 把磁铁砸成更短小的碎块时,我们得到的仍然是一些完整的磁铁. 9. Did he feel sorry for not coming in time? 他对没有及时来感到遗憾吗? 注意完成时表示形式（见例句5,7）和被动态形式（见例句5,6）.注意动名词的否定形式（见例句9）.

ing [词典] -ing（用以构成规则动词的现在分词）; [例句]I remember you tel I ing me but I forgot.我记得你告诉过我，可我忘了。

现在网络的发展，在日常生活中经常会看到不少网络语言，那么出现ing是什么意思（网络用语），下面就为大家介绍一下吧。1、ing源于英文的ing进行时的时态后缀，网络用语上借鉴了英文的这个用法并将其使用在中文词汇的后尾；2、ing是进行时态后缀，网络用语用做中文后缀，是进行时态(be+doing)的动词一种分词形式，来表示自己正在干什么或表达一种感情。正因为它是进行时态后缀，因此很多人会用它来做中文后缀，来表示自己正在干什么或表达一种感情，如游戏ing表示自己正在玩游戏，吃饭ing表示自己正在吃饭，看电视ing表示自己正在看电视；以上就是网络用语ing是什么意思的具体介绍了，希望本文能够解答到你的问题哦。

额

ing源于英文的ing进行时的时态后缀，网络用语上借鉴了英文的这个用法并将其使用在中文词汇的后尾。网络用语用做中文后缀，是进行时态(be+doing)的动词一种分词形式，来表示自己正在干什么或表达一种感情。正因为它是进行时态后缀，因此很多人会用它来做中文后缀，来表示自己正在干什么或表达一种感情，如游戏ing表示自己正在玩游戏，吃饭ing表示自己正在吃饭，看电视ing表示自己正在看电视。ing的含义：用以构成规则动词的现在分词。现在分词（presentparticiple）（又称-ing形式，现在进行式)，是分词的一种，分词又分为现在分词和过去分词，它们都是非限定动词，现在分词在句子里面不能单独充当谓语，但能充当其它的一些成分（定语，表语，补语，状语），并且它们具有动词的性质，所以又是类动词的一种。一般式：doing；一般被动式：beingdone；完成式：havingdone；完成被动式：havingbeendone。所有否定式都是在-ing前面加not，包括独立主格形式。表示动作正在进行。例如：adevelopingcountry一个发展中的国家，boilingwater沸水，risingsun冉冉升起的太阳。

您好，这位同学。ing是指现在进行时的一种形式。当你在句子中看到有：now，listen，look等词时，在句子中的动词要有对应的形式。1 一般情况下，直接在动词后加－ing （现在进行时）work ---- working study ----- studying 2 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－ing take ----- taking make ----- making 3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－ing cut ----- cutting put begin 4 以－ie结尾的动词，把变成y再加－ing lie ----- lying tie ----- tying die ----- dying注意：在有情态动词和助动词的情况下，动词原形。望采纳哦。

发音方法如下：发拼音ing的音时舌尖放在下齿龈，舌面隆起，上下牙接近闭合，鼻腔共鸣成声。与“鹰”发音相似。汉语拼音中的ing其实属于后鼻音韵母，它最终的归韵与ang和eng相同，开口时应当先把i音发准，然后直接将后舌根顶到软腭上完成后鼻音的合成。先将i和ng分开练习，熟悉了之后再快速连读即可。至于发成ieng的说法，本人不是很赞同。因为发eng时的后舌根会比单独的ng更往后，容易造成发音缺陷。含有“ing”的汉字：请请笔画请组词邀请[yāo qǐng] 请人到自己的地方来或到约定的地方去。请教[qǐng jiào] 请求指教：虚心向别人～。我想～您一件事。聘请[pìn qǐng] 请人承担工作或担任职务：～教师。～专家指导。请帖[qǐng tiě] 邀请人参加典礼、出席会议、观看演出等送去的通知。恭请[gōng qǐng] 恭敬地邀请。

这是英语动词，现在分词的后缀，它的谐音发音是赢

ing -ing（用以构成规则动词的现在分词）; [例句]I remember you tel I ing me but I forgot.我记得你告诉过我，可我忘了。

ing是动词的一种后缀（即在动词后加上该后缀），是进行时态（be+doing）的动词一种分词形式。某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式，如：swim→swimming动词变为进行时的规则：动词以一个不发音的e 结尾，去掉e,加 ing;动词以ee结尾,直接加ing,如：agree→agreeing;see →seeing以一个辅音字母+一个元音字母 + 一个辅音字母结尾，且元音不读字母本身音，最后一个辅音字母双写，以ie结尾的，变ie为y再加ing，如：die→dying；lie→lying有直接加ing型：singing 双写型：swimming网络语正因为它是进行时态后缀，因此很多人会用它来做中文后缀，来表示自己正在干什么或表达一种感情，如：游戏ing→表示自己正在玩游戏吃饭ing→表示自己正在吃饭看电视ing→表示自己正在看电视

加ing的加法有以下几种: 1、直接在动词原形后加ing; 2、动词结尾是辅音字母和字母e组成的，去e加ing; 3、以ie结尾的动词，先将e去掉，将i变成y再加ing; 4、以ue结尾的动词，去e加ing; 5、动词最后一个音节为重读闭音节，则双写最后一个字母再加ing。

现在进行时，小学3年级就有教了= =

1）一般情况下直接加ing。 think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking carry---carrying say---saying。 2）以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing。 wake---waking make---making come---coming take---taking leave---leaving have---having。 3）以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。初中学过的这类词有：begin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。 (visit 不是以重读闭音节结尾，不用双写) travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling. 初中阶段此类词只有这一个。 4）以 y 结尾的动词 直接加 ing。 carry—— carrying enjoy—— enjoying。 5）以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing。 die---dying lie---lying。

动词加ing的规则口诀：动词ing形式的变化规则主要有八种，分别是：动词加+ing；双写最后的辅音字母再加+ing；不发音字母e结尾的动词去掉e再加+ing;y结尾的动词直接+ing；以ie结尾的动词改ie为y再加+ing等。 表达将来时的几种结构 01. be going to do 表示最近打算进行的事,具有一定的目的性和计划性.(这种安排既有可能是主语做出的,也有可能是别人安排 的) We are going to have a meeting tomorrow. 表示即将要发生的事情，不可避免要发生的事情.(多用于表天气) It"s getting cloudy. It is going to rain. 02. be to do 表示按计划要发生的事,一般认为,这种计划是双方约定的,而 be going to do 所指的安排不一定是双方约定 的. We are going to meet them at the north of the bridge, because it is the only road they can follow. 我们打算去桥的北边堵他们,因为那是他们的必经之路. We are to meet each other with them at the north end of the bridge. 双方约定好要在桥的北边见面. be to do 还有很多情态用法,be going to do 没有以下用法. You are to wash your hands before every meal.(表需要=need As Warrent"s parents,you are to set a good example to him.(表责任,义务,相当于,must should) Are we to clean the corridor,Mrs Dell? (表征求意见=shall) The temperature is to drop soon.(表示可能性) Would she get cross if I were to sail into her of lying?(表假设)

正在进行时中，谓语动词后加ing。如：I"m playing football。一些特殊表达，如：be good at doing sth；enjoy doing sth；be busy doing；feel like doing；thank you for doing.1)一般情况下直接加ing，think---thinking、sleep---sleeping study---studying、speak---speaking carry---carrying、say---saying 2)以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing wake---waking、make---making、come---coming take---taking、leave---leaving、have---having 3)以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing。初中学过的这类词有：begin，cut,get,hit,run,set,sit,spit,stop,swim,beg,drop,fit,nod,dig,forget,regret,rid,等。(visit不是以重读闭音节结尾，不用双写) travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。 4)以y结尾的动词，直接加ing carry——carrying、enjoy——enjoying 5)以ie结尾的动词，把ie改为y，再加ing die---dying、lie---lying

正在进行或者主动

is/are + ing =现在进行时；was/were +ing=过去进行时。ing在英语中，是动词的一种后缀，是进行时态的动词一种分词形式。 扩展资料 　　在英语中，ing是动词的一种后缀（即在动词后加上该后缀），是进行时态（be+doing）的动词一种分词形式。某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式。 　　某些动词之后加上该后缀可以变为其名词形式，如： 　　swim→swimming 　　动词变为进行时的规则： 　　动词以一个不发音的e 结尾，去掉e，加 ing；动词以ee结尾，直接加ing，如：agree→agreeing；see →seeing 　　以一个辅音字母+一个元音字母 + 一个辅音字母结尾，且元音不读字母本身音，最后一个辅音字母双写。

接在动词后表示动作正在进行中，用于进行时态

ing的3种用法：正在进行时中,谓语动词后加ing；动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成；以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing。 扩展资料 ing的"3种用法：正在进行时中,谓语动词后加ing；动词现在分词由动词原形在词尾加ing构成；以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing。

1.–ing分词的构成主动形式 被动形式 doing being done 一般式 完成式 having done having been done 否定式：not+--ing/not having(been) done 不是 having not (been) done2.一般式和完成式的用法--ing分词的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时进行的一个动作；完成式表示先于谓语动词动作之前的一个动作。如： Walking along the street, he caught sight of an old friend of his. Not having studied his lessons very hard, he failed the examinations.3.---ing分词的被动式当－ing分词与它的逻辑主语构成被动关系时，需要用被动形式。根据－ing 分词动作发生的时间，－ing分词的被动式分为一般被动式(being done)和完成被动式(having been done),如The question being discussed is very important. Having been praised by the teacher, he works even harder

1、发拼音ing的音时舌尖放在下齿龈，舌面隆起，上下牙接近闭合，鼻腔共鸣成声。与“鹰”发音相似。 2、ing是汉语拼音的后鼻音韵母。 3、书写：ing在四线三格中主要占上中下格，其中i占中上格，n占中格，g占中下格。 4、例词：苹píng果、干净jìng。

现在网络的发展，在日常生活中经常会看到不少网络语言，那么出现ing是什么意思（网络用语），下面就为大家介绍一下吧。1、ing源于英文的ing进行时的时态后缀，网络用语上借鉴了英文的这个用法并将其使用在中文词汇的后尾；2、ing是进行时态后缀，网络用语用做中文后缀，是进行时态(be+doing)的动词一种分词形式，来表示自己正在干什么或表达一种感情。正因为它是进行时态后缀，因此很多人会用它来做中文后缀，来表示自己正在干什么或表达一种感情，如游戏ing表示自己正在玩游戏，吃饭ing表示自己正在吃饭，看电视ing表示自己正在看电视；以上就是网络用语ing是什么意思的具体介绍了，希望本文能够解答到你的问题哦。

发音方法如下：发拼音ing的音时舌尖放在下齿龈，舌面隆起，上下牙接近闭合，鼻腔共鸣成声。与“鹰”发音相似。汉语拼音中的ing其实属于后鼻音韵母，它最终的归韵与ang和eng相同，开口时应当先把i音发准，然后直接将后舌根顶到软腭上完成后鼻音的合成。先将i和ng分开练习，熟悉了之后再快速连读即可。至于发成ieng的说法，本人不是很赞同。因为发eng时的后舌根会比单独的ng更往后，容易造成发音缺陷。含有“ing”的汉字：请请笔画请组词邀请[yāo qǐng] 请人到自己的地方来或到约定的地方去。请教[qǐng jiào] 请求指教：虚心向别人～。我想～您一件事。聘请[pìn qǐng] 请人承担工作或担任职务：～教师。～专家指导。请帖[qǐng tiě] 邀请人参加典礼、出席会议、观看演出等送去的通知。恭请[gōng qǐng] 恭敬地邀请。

i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣，才能读出来，可以直接按照拼音把字母，连读起来即可。英语中的ing通常指的是时态-正在进行时，ing在英语里很常见，通常在句子里，语法里用到。ing是个非谓语，在这里表伴随，后面有好几个and 并列这几个非谓语。一个句子中除主 谓 宾 以外的动词使用时称作非谓语，这时它就不能用一般谓语所用的时态，要看这个动作和真正谓语的时间上的先后顺序以及和主语的逻辑关系eg：They"re playing football.他们正在踢足球I"m watching TV now我正在看电视

单词后加ing表示现在进行时。例如doing，正在做。单个ing意思是荷兰国际集团。希望能够帮助到你。

读“英”的音

描写春天的古诗词如下：1、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。2、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。夜月一帘幽梦，春风十里柔情。红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。3、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。江碧鸟逾白，山青花欲燃。4、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。5、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。6、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。7、春风春雨花经眼，江北江南水拍天。帘外雨潺潺，春意阑珊。春风尔来为阿谁，蝴蝶忽然满芳草。8、幸遇三杯酒好，况逢一朵花新。一片花飞减却春，风飘万点正愁人。9、子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。春山烟欲收，天淡星稀小。渭北春天树，江东日暮云。10、世事茫茫难自料，春愁赔独成眠。暂伴月将影，行乐须及春。恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花。

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angle 英[ˈæŋgl] 美[ˈæŋɡəl] n. 角; [比喻] 角度（考虑、问题的）; 观点; 轮廓鲜明的突出体; vt. 使形成（或弯成）角度; 把…放置成一角度; 调整（或对准）…的角度; 使（新闻、报道等）带有倾向性; vi. 垂钓; 斜移; 弯曲成一角度; 从（某角度）报道; [例句]He"ll soon find out whether he nailed the business angle.他不久就会清楚是否从商业角度来说他也一样正确。

引人入胜

roughness

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，古诗泛指中国古代诗歌。什么样的古诗才经典呢？下面是我整理的关于描写春天的古诗词句例子，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　描写春天的古诗词句例子 篇1 　　描写春夏景色：野芳发而幽香 　　佳木秀而繁阴。 　　《醉翁亭记》欧阳修 　　描写雨后景色的语句是：晓看红湿处，花重锦官城。 　　《春夜喜雨》杜甫 　　描写桃花林中草美花繁的语句：芳草鲜美 　　落英缤纷。 　　《桃花源记》陶渊明 　　描写西湖六月优美景色的"诗句：接天莲叶无穷碧 　　映日荷花别样红 　　《晓出净慈寺送林子方》杨万里 　　以景写情的诗句：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 　　《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白 　　以春景来烘托友人之间的依依惜别之情的诗句： 　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 　　《送元二使安西》王维 　　以春花喻冬雪的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 　　《白雪歌送武判官归京》唐.岑参 　　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 　　《十一月四日风雨大作》陆游 　　明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 　　《西江月·夜行黄沙道中》辛弃疾 　　沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 　　《绝句》志南和尚 　　洞庭湖气势之大，景象变化之多的句子：衔远山，吞长江。浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。 　　《岳阳楼记》范仲淹 　　描写春天的古诗词句例子 篇2 　　1、梦里相思，故国王孙路。——陈子龙《点绛唇·春日风雨有感》 　　2、一春略无十日晴，处处浮云将雨行。——汪藻《春日·一春略无十日晴》 　　3、酒未开樽句未裁，寻春问腊到蓬莱。——曹雪芹《访妙玉乞红梅》 　　4、人间没个安排处。——李冠《蝶恋花·春暮》 　　5、春花秋月何时了，往事知多少？——南唐·李煜《虞美人》 　　6、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。——唐·张籍《春别曲》 　　7、鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。——晁冲之《春日·阴阴溪曲绿交加》 　　8、城下烟波春拍岸。——钱惟演《木兰花·城上风光莺语乱》 　　9、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。——苏轼《定风波·三月七日》 　　10、小桃灼灼柳鬖鬖，春色满江南。——黄庭坚《诉衷情·小桃灼灼柳鬖鬖》 　　11、蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。——王驾《雨晴》 　　12、春风疑不到天涯，二月山城未见花。——欧阳修《戏答元珍》 　　13、斜阳冉冉春无极。——周邦彦《兰陵王·柳》 　　14、若有知音见采，不辞遍唱阳春。——晏殊《山亭柳·赠歌者》 　　15、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——韩愈《早春呈水部张十八员外》 　　16、只恐江南春意减，此心元不为梅花。——刘因《观梅有感》 　　17、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南词三首》 　　18、梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。——岑参《山房春事二首》 　　19、春涨一篙添水面。——范成大《蝶恋花·春涨一篙添水面》 　　20、卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。——李清照《减字木兰花》 　　21、阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。——晁冲之《春日·阴阴溪曲绿交加》 　　22、谁在秋千，笑里轻轻语。——李冠《蝶恋花·春暮》 　　23、年年负却花期！过春时，只合安排愁绪送春归。——张惠言《相见欢·年年负却花期》 　　24、肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。——杜甫《绝句漫兴九首·其五》 　　25、门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。——曹豳《春暮·门外无人问落花》 　　26、惜春更把残红折。——张先《千秋岁·数声鶗鴂》 　　27、春路雨添花，花动一山春色。——秦观《好事近·梦中作》 　　28、近水楼台先得月，向阳花木易为春。——苏麟《断句》 　　29、南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝。——杨凌《句》 　　30、解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。——苏轼《西江月·顷在黄州》 　　31、不知供得几多愁。——石延年《燕归梁·春愁》 　　32、莫道春来便归去，江南虽好是他乡。——王恭《春雁》 　　33、绿波春浪满前陂，极目连云罢亚肥。——韦庄《稻田》 　　34、生事且弥漫，愿为持竿叟。——綦毋潜《春泛若耶溪》 　　35、那堪更被明月，隔墙送过秋千影。——张先《青门引·春思》 　　36、梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。——卢梅坡《雪梅·其一》 　　37、五夜漏声催晓箭，九重春色醉仙桃。——杜甫《奉和贾至舍人早朝大明宫》 　　38、贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。——李商隐《安定城楼》 　　39、西城杨柳弄春柔。——秦观《江城子·西城杨柳弄春柔》 　　40、酒醒熏破春睡，梦远不成归。——李清照《诉衷情·夜来沉醉卸妆迟》 　　41、翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳花。——雍陶《天津桥望春》 　　42、若待上林花似锦，出门俱是看花人。——杨巨源《城东早春》 　　43、春雪满空来，触处似花开。——赵嘏《喜张沨及第》 　　44、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》 　　45、一夜好风吹，新花一万枝。——令狐楚《春游曲三首》 　　46、离堂思琴瑟，别路绕山川。——陈子昂《春夜别友人二首·其一》 　　47、玉人浴出新妆洗。——李清照《渔家傲·雪里已知春信至》 　　48、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。——苏轼《定风波》 　　49、无寻处，惟有少年心。——章良能《小重山·柳暗花明春事深》 　　50、春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。——武元衡《春兴》 　　51、征鸿过尽，万千心事难寄。——李清照《念奴娇·春情》 　　52、唱罢秋坟愁未歇，春丛认取双栖蝶。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》 　　53、长江一帆远，落日五湖春。——唐·刘长卿《饯别五十一南渡》 　　54、残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。——宋·张来《春日》 　　55、金炉香烬漏声残，剪剪轻风阵阵寒。——王安石《春夜》 　　56、春无踪迹谁知。——黄庭坚《清平乐·春归何处》 　　57、春日游，杏花吹满头。——韦庄《思帝乡·春日游》 　　58、雪里已知春信至。——李清照《渔家傲·雪里已知春信至》 　　59、更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。——韦庄《古离别》 　　60、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》 　　描写春天的古诗词句例子 篇3 　　1、秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。——欧阳修《阮郎归·南园春半踏青时》 　　2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 　　3、楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。——冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》 　　4、辞却江南三月，何处梦堪温？更阶前新绿，空锁芳尘。——夏完淳《婆罗门引·春尽夜》 　　5、莫避春阴上马迟。——辛弃疾《鹧鸪天·送欧阳国瑞入吴中》 　　6、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》 　　7、不似秋光，只与离人照断肠。——苏轼《减字木兰花·春月》 　　8、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》 　　9、庭院深深深几许，云窗雾阁春迟。——李清照《临江仙·梅》 　　10、几番烟雾，只有花难护。——陈子龙《点绛唇·春日风雨有感》 　　描写春天的古诗词句例子 篇4 　　1、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。——杜甫《江畔独步寻花》 　　2、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——杜甫《江畔独步寻花》。 　　3、风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。——白居易《寒食野望吟》 　　4、梦里相思，故国王孙路。——陈子龙《点绛唇·春日风雨有感》 　　5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南词三首》 　　6、清露晨流，新桐初引，多少游春意。——李清照《念奴娇·春情》 　　7、须愁春漏短，莫诉金杯满。——韦庄《菩萨蛮·劝君今夜须沈醉》 　　8、清浅小溪如练，问玉堂何似，茅舍疏篱。——李邴《汉宫春·梅》 　　9、鞭影落春堤，绿锦鄣泥卷。——纳兰性德《生查子·鞭影落春堤》 　　10、今年游寓独游秦，愁思看春不当春。——杜审言《春日京中有怀》 　　描写春天的古诗词句例子 篇5 　　1、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。——杜甫《江畔独步寻花七绝句》 　　2、春来春去催人老。——张元干《菩萨蛮·三月晦送春有集坐》 　　3、不剪春衫愁意态。——史达祖《夜行船·正月十八日闻卖杏》 　　4、飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。——李商隐《无题四首》 　　5、生怕见、花开花落，朝来塞雁先还。——辛弃疾《汉宫春·立春日》 　　6、柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。——贯休《春晚书山家屋壁二首》 　　7、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——王之涣《凉州词二首·其一》 　　8、楼上几日春寒，帘垂四面，玉阑干慵倚。——李清照《念奴娇·春情》 　　9、今春香肌瘦几分？缕带宽三寸。——王实甫《十二月过尧民歌·别情》 　　10、恨芳菲世界，游人未赏，都付与、莺和燕。——陈亮《水龙吟·春恨》

天使,也可以用语人名

单字开头的成语如下：单枪独马、单相思、单根独苗、单忧极瘁、单文孤证、单丝不线、单孑独立、单见浅闻、单则易折，众则难摧、单丝不成线、单枪匹马、单鹄寡凫、单刀直入、单刀赴会、单兵孤城、单枪独马、单步负笈、单门独户、单人匹马、单人独马、单刀趣入、单复之术、单夫只妇、单家独户。有关单的解释：拼音：dān、shàn、chán。笔画数：8部首：十单dān 1、不复杂：～纯。简～。～调（diào）。2、独一：～独。～一。～词。3、只，仅：做事～靠热情不够。4、奇（jī）数的：～日。～号。5、薄，弱：～薄。6、衣服被褥只有一层的：～裤。～衣。7、覆盖用的布：被～。床～。8、记载事物用的纸片：～据。传～。名～。9、和尚称禅堂的坐床。单shàn姓。单chán 〔～于〕中国古代匈奴君主的称号。英语： single，individual，only；lone。法语 ：liste，formulaire，seul，unique，impair (nombre)，drap，(nom de famille)，chef。

一、中国国际贸易促进委员会是民间组织。二、中国国际贸易促进委员会是由中国经济贸易界有代表性的人士、企业和团体组成的全国民间对外经贸组织，成立于1952年5月。三、中国国际贸易促进委员会简称中国贸促会；英文名称为：ChinaCouncilforthePromotionofInternationalTrade，英文缩写为CCPIT。四、中国贸促会的宗旨是：遵循中华人民共和国的法律和政府的政策，开展促进对外贸易、利用外资、引进外国先进技术及各种形式的中外经济技术合作等活动，促进中国同世界各国、各地区之间的贸易和经济关系的发展，增进中国同世界各国人民以及经贸界之间的了解与友谊。

语言学家利奇（G．Leech）在他的著名的《语义学》（1983）中划分出七种不同的语义类型：即概念意义（conceptual meaning）、内涵意义（connotative meaning）、社会意义（social meaning）、情感意义（affective meaning）、联想意义（reflective meaning）、搭配意义（collective meaning）、主题意义（thematic meaning）。联想意义associative meaning 是内涵意义、社会意义、情感意义、反映意义及搭配意义的总称。

　　座字基本意思是坐位，如入～，茶～，座开头怎么做成语接龙呢?接下来我给大家带来的座字开头成语接龙相关内容，欢迎大家学习借鉴。　　以座开头的成语接龙 　　座无虚席 → 席丰履厚 → 厚颜无耻 → 耻居人下 → 下气怡声 → 声东击西 → 西子捧心 → 心口如一 → 一步登天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 →尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋听计行 → 行云流水 → 水落石出 → 出生入死 → 死声啕气 →气吞山河 → 河倾月落 → 落落大方 → 方枘圆凿 　　座字开头的成语 　　座无虚席 　　座字开头成语意思 　　座无虚席：虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。 　　包含座字的成语解释 　　1) 高朋满座：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 　　2) 摇席破座：指在饮宴中中途离席。 　　3) 使酒骂座：称在酒宴上借酒使性、辱骂同席的人。 　　4) 三台八座：泛指高官重臣。 　　5) 满座风生：比喻来者神气不凡，光采动人。同“满坐风生”。 　　6) 貂蝉满座：貂蝉：汉代侍从官员帽上的装饰物，旧用作达官贵人的代称。旧指官爵多而滥。 　　7) 叨陪末座：叨：谦词，受到(好处);陪：奉陪;末座：席中最后的座位。这是受人宴请的客气话。 　　8) 稠人广座：指人很多的场合。 　　9) 宾朋满座：宾客朋友坐满了席位。形容宾友聚会。 　　10) 灌夫骂座：灌夫：西汉著名将领。指灌夫酒后骂人泄愤。形容为人刚直敢言。 　　11) 一座皆惊：在座的人都感到惊奇。　　看了座开头成语接龙的人还看： 1. 以台开头如何成语接龙 2. 边字开头的成语接龙50个 3. 以得开头的成语接龙大全 4. 入开头的成语接龙大全 5. 以就开头的成语接龙大全

一、学习目标1．了解细节描写的内涵及其在刻画人物 中的作用2．学习运用细节描写刻画人物形象的方法二、细节的内涵细节描写就是在作文创作中，把对表现人物和情节有特殊作用的细微语言、动作、表情、物件、景色等环节进行准确、细致、生动的描写，使读者“如见其人”“如睹其物三、细节的妙处细节描写是记叙文的血肉。成功的人物细节描写，能凸现人物性格，展现人物丰富而又复杂的内心世界。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。四、回顾细节、归纳方法我的朋友，他生气了，原因是他的心爱遥控飞机被人弄坏了，手指着那个人说“你如果不赔给我，我要你好看。” ——夏宝童一天中午，我去叫他，他一如既往的下楼来，一如既往的陪我去学校，但是往日话多的他，今天却一反常态，没有多说几句话，甚至没有说话，我发现，他生气了。 ——刘鸿政自己在没解开难题之前，心里很烦，很伤心，但自己在解开难题之后，又是种无比欢乐、快乐。——艾芳任细节一：终于，我的试卷发了下来，它静静地合着躺在课桌上，我用颤抖的手轻轻掀起试卷一角，一个鲜红的“6”字映入我的眼帘，难道是65分？我的手一抖，试卷掉到地上合上了，过了一会，我终于鼓起勇气，咬牙捡起试卷“65”竟然成了“56”，我的椅子顿时倒在了地上。——徐鸿铭《考试之后》细节二：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——朱自清《背影》——细致的动作描写，透露人 物的内心情感。

CCPIT是China Council for the Promotion of International Trade的缩写，中国国际贸易促进委员会，简称贸促会，

浅析功能翻译理论 　　引言：功能翻译理论建立在现代语言学和逻辑思维学的基础上。我来论析功能翻译理论，欢迎大家阅读! 　　摘 要： 中国传统翻译理论只有宏观的论述，缺乏方法论，操作性不强。本文简述了功能翻译理论，详细地探讨了该理论的理论基础，并用关联理论予以论证，丰富了它的内容。 　　关键词：功能翻译理论;基础理论;阐释 　　Abstract: Chinese traditional translation theory consists only of translation principles without concrete methodology and it can not be applied to practical translating. This paper gives a brief account to functional translation theory, probes into its theoretical basis and makes convincing exposition of it by using relevance theory so that it enriches its content. 　　Key words: functional translation theory; basic theory; exposition 　　功能翻译理论强调，翻译是一种特殊的交际形式，涉及三种文本：原语文本、译者的图式文本和译语文本。对于原语文本，最重要的是抓住作者的修辞功能正确理解原语的修辞功能，是产生理想的图式文本的关键。而正确把握原文的认知图式又是正确理解原文修辞功能的基础。理想的图式文本来自原文的认知图式，来自对原文作者的修辞意图的准确把握。在这个图式文本的基础上，产生怎样的译语文本，除了修辞功能等值之外，还应该考虑翻译的目的和读者对象。 　　一、 功能翻译理论简述 　　(一)、 功能翻译理论的要点 　　根据杂志上发表的论文、学术会议上宣读的论文、学术报告和出版的专著，功能翻译理论的要点简述如下： 　　1、 分析概念段(conceptual paragraph，具有明确主题意义一个或多个自然段)和句子的修辞功能，使修辞功能的形式重现，从形式的等同中求得功能的等值，意义的等值，这种翻译叫做功能翻译。翻译应该是在修辞功能等值的前提下，遵守“信、达、X”规范;文体不同，翻译的目的不一样，X不一样。(张梅岗，《中国科技翻译》，1994，(3);刘重德，《三湘译论》，湖南出版社，1995;周笃宝，《中国翻译》，2000，(2)) 　　2、 功能翻译理论强调修辞形式等同和功能等值的一致性，修辞是手段，是形式;功能是修辞产生的结果或达到的目的，是内容的总和。修辞包括概念段内和句内的修辞，即语言语境的修辞，也包括情景语境、文化语境、语用语境的修辞。(《科技英语修辞》，1998)换句话说，在概念段和句子中，语义、语法和语用三者合为一体表达修辞功能。 　　3、 功能是靠结构(structures)来体现的，任何一种语言都是由四种符号元素(词、词标识、词序和语调)构成。语言结构(constructions)的认知图式与其他认知领域的认知图式类似，由简单到复杂，由具体到抽象，构成语言因果网络。概念段贯穿了一条主题链，或称因果键。这条因果键是命题或语言事件构成的，也是它们的概念化的参考点。(《中国翻译》，1998，(5)此文已被美国Colby Information Center of Science & Culture收录，网上转载。) 　　4、 功能翻译理论强调认知图式理论对翻译实践和翻译研究的作用，各种普遍结构和特殊结构的认知图式越具体、越丰富，对翻译研究和实践的能力就越强，是译者形成图式文本的基础。 　　5、 功能翻译理论强调，翻译过程是个斡旋推理过程，因果链是逻辑推理的基本结构，利用已知信息，对非语言要素(如情景、文化和语用等语境)的修辞功能进行判断，产生正确的推时结论。(《英汉功能翻译》，1999) 　　(二)、 功能翻译理论的方法论 　　我们用修辞功能等值的原则来看待翻译和翻译研究，自然有正确理解原文、翻译表达的一整套与此相应的方法论。这是功能翻译理论最突出的地方。由于功能翻译已经有了比较完整的体系，因此本文只能概括一些基本的、主要的方法加以研究。 　　1、概念段的主题认知法 　　首先，把原文文本划分成概念段，研究概念段的主题思想，找出连接标志，抓住概念段的因果链(《科技英语修辞》)，把握语言的功能取向和对概念段整体内容的正确理解。 　　2、功能分类法 　　根据功能分类语言学(Functional Typological Linguistics)把英语分为五大类修辞功能：描述功能、陈述功能、定义功能、分类功能和指令功能，每大类功能又划分出若干小功能，然后与汉语进行分类功能对比研究，探索译的规律。例如，英语陈述功能(陈述部分)总是放在句首，而汉语则置于句末。(张梅岗：《中国翻译》，1999，(5);2000，(5);《中国科技翻译》，1998，(1、4)) 　　3、图式研究法 　　根据图式理论，研究和比较原语和目标语的各种结构的认知图式(cognitive schema)，例如，英语的SVO句、SvoO句、SVOC句和被动句等各种句子的结构图式。与目标语的结构图式比较，研究发现它们的翻译规律和方法。(张梅岗：《中国翻译》，1994，(1、5);《英汉功能翻译》1999)值得指出的是，用认知理论去研究结构图式尤为重要。请看下面两句： 　　(1) The policeman caused Mary to die. 　　(2) The policeman forced Mary to die. 　　这两句的结构完全是一样，只有动词的语义不同，而第一句是符合逻辑的，是正确的，第二句不符合逻辑，因而不正确。从这种SVOC结构的认知图式看，主语总是表示原因的，OC表示结果，V主要起连接作用，使之构成符合语法的句子。Force是“逼迫”之义;既然policeman已经成为“Mary to die”的原因，何需再加“逼迫”。根据认知图式理论，必须对结构的主语、谓语、宾语和补语等的内部结构和语义，加以具体分析，才能正确把握句子的功能。 　　4、积木切分法 　　形象地说，语言是由积木块和子句构成(张梅岗，1994;William Croft，1998)，运用语言就是摆弄“积木”，因为子句一般而言离不开积木。积木包括名词、合成名词、名词性词组、名词化结构等。除了专有名词和具体名词，积木一般都有内部结构，而且，它们的内部结构都是句子。一个句子成分的表层，表示一个句子意义的深层内容，这对翻译来说是有重要意义的，因为翻译的基本任务就是译出事物内在要素的总和，即内在意义。 　　5、事件切分法 　　语言是由事件构成的因果网络，根据认知的基本规律和语义原则，必须把事件从因果网 　　络中切分出来，使之概念化。切分的基本方法是研究事件的内部结构，即时间结构和因果结构。必须分析事件的参与者以及参与者之间相互的因果作用。(《中国翻译》，1998，(5))事件的切分非常复杂，是翻译过程理解和表达的关键。 　　6、逻辑推理法 　　逻辑学的研究有助于译者对所译段落真正意义的确定。一切句子的存在都有其先决条件，在句子模糊不清的地方，译者不得不确定其先决条件是什么。(纽马克) 　　语言是个因果网络，句子之间的关系是因果关系，任何一个句子都具有背景信息(已知信息)。运用逻辑推理方法，求得未知信息，并符合逻辑地用目标语言表达。(《中国翻译》，1995，(6);1996，(1);《上海科技翻译》，1993，(1);《英汉功能翻译》1999) 　　7、概念转换法 　　原语言表达的概念转换成目标语言表达的概念，是翻译的概念化过程，这是翻译过程的第一步，一般而言，翻译不只是概念的正确转换，还必须涉及原语的修辞环境，作者的修辞意图，即修辞功能。但是作者的意图，或语用意义是在句子意义的基础上产生的，受修辞的语言环境的影响。因此，翻译还必须考虑话语的动态意义。翻译单位的择定与所译的文本有着密切的关系。如果原语的语码的概念意义，能表达充分的语境效果，即修辞功能，“积木”则成为概念的主要载体，一般目标语言有对等语，自然成为理想的翻译转换为单位，常采用直译的方法。如果原语的语码意义不能充分表达语境效果，则必须考虑整个概念段的语言环境和修辞意图，以句子或称小句(罗选民)为翻译单位，一般用意译法。 　　8、直译法 　　在功能等值的原则下，语码的语义意义能产生等值的语境效果时，应“直说还它直说，比喻还它比喻，在消除语言上的差异的同时，保留了言语上的差异。”(冯世刚，《翻译通讯》，1982，(2)保存原文的比喻、形象和民族特色，“不妄解原文的字句”。即用符合译语规范和习惯和对等语再现原文的全部意义。有时，归宿语言中没有的，而表达功能所必需的，即使生搬硬套出发语的词语和句型也视为正法。例如： 　　(1) He walked at the head of the funeral procession, and every now and then wiped away his crocodile tears with a big handkerchief. 　　他走在送葬队伍的前头，还不时用一条大手绢抹去他那鳄鱼泪。 　　这句译文把原文作者的修辞所要达到的目的，即“猫哭老鼠”，体现得淋离尽致。 　　(2) 你不明白，给你说也是“对牛弹琴”。 　　You can"t comprehend it, If I explain it, that is “to play the harp to a bull”. 　　虽然英语中“throw pearls before swine”也有“对牛弹琴”之义，但它具有较强的宗教色彩，达不到原语的修辞功能。 　　9、意译法 　　在功能等值的前提下，消除语言上的差异的同时，没有保存言语上的特色，例如不保存原文的修辞形式和民族特色，词有增减、重复、词性和句型有转换、语序有颠倒、句子有拆、有合、正说和反说互变等译法，应该视为意译。我们把改换法(省略、借用等)、变通法(意译、意译加直译、全不译等)都归为意译。因为这些方法的本质是共同的，过细区分，实用性不大，没有必要。例如： 　　(1) Her mother"s pride in the girl"s appearance led her to step back. 　　她母亲看看她女儿，非常得意，所以特地倒退了几步。(张谷若译) 　　(2) 他又说，利用外资的.重点放在农业科学研究、教育和技术推广、人才培训和智力开发。 　　The money in foreign currency, he added, should be used mainly for education and research in agriculture sciences and technology. 　　10、 传统继承法 　　中国的翻译历史，从有文字记载算起，有一千七百多年。第一篇论翻译的文章是三国时支谦写的《法句经序》。悠久的翻译文化传统值得继承。怎样继承，值得研究。功能翻译理论认为中国的传统翻译理论从宏观上作了比较详细的探索，归根结底是围绕“信、达、雅”做文章。对翻译的论述，大多是文艺翻译家们的实践经验的总结，不乏真知灼见。严复的“信、达、雅”翻译标准，成为后人奉为译事的楷模，视为金科玉律。随着现代语言学理论取得的巨大的成就，特别是语义学、认知语言学和功能分类语言学等对翻译理论产生根本性质的影响。功能翻译理论认为，传统翻译理论在翻译的文字表达上的论述非常精辟，而且有理论依据，即建立在对比语言学基础上。由于有明确的理论基础，传统翻译理论的许多翻译表达方法如增译、省译、重译、反译、拆句、合句等都是实用的。翻译包括两方面，“领悟为一事，用中文表达为又一事。”(傅雷)“领悟”更重要。然而传统翻译理论对于理解原语言的方法和理论没有系统地探讨。功能翻译理论强调，在继承的同时，必须对传统翻译理论加以检讨，才能建立符合翻译规律的理论体系。(张梅岗，《中国翻译》，1999，(5)周笃宝;2000，(2);《上海科技翻译》2000，(2)) 　　二、 功能翻译理论的理论基础 　　近年来，笔者对功能翻译理论的基础理论进行了研究，认为：功能翻译理论建立在现代语言学(认知语言学、功能分类语言学、比较语言学)和逻辑思维学的基础上。 　　理论，是指系统化了的理性认识，某个知识领域里的概念、原理和方法成为体系。它是在实践的反复过程中形成，随实践而发展。功能翻译理论是以修辞功能等值为基础的方法论体系，在翻译实践上有较强的实用性和可操作性。 　　(一)、 功能翻译理论的认知 　　什么是功能?“功能就是意义”(胡壮麟《外国语》1998，(3))。意义是什么呢?根据系统语义学观点和概念语义学，意义就是命题的内容。词表达最基础的概念，词构成子句，子句表示命题。命题的集合，构成了话语，成为因果链(T.Givon,1998，美国俄勒冈大学)。由此可见，功能就是命题的内容，就是意义，就是修辞产生的目的;命题是形式，是手段。换句话说，功能是命题手段所产生的结果或达到的目的。功能是由形式来体现的，“形式指事物内在要素的结构和组织”。 　　“内容指事物内在要素的总和”，“是事物内在要素的全部意义”。李奇(G. leech)教授在《语义学》(semantics)(1983年第二版)第5章论述了翻译等值的概念，认为理想的译文应该完整地表达原文的交际值(communicative value)，在第2章描述了译文和原文交际值等值的七个方面的意义：概念意义(conceptual meaning)、内含意义(connotative meaning)、社会意义(social meaning)、感情意义(affective meaning)、附带意义(reflected meaning)、词的搭配意义(collocative meaning)、主题意义(thematic meaning)、第2-第6又叫联想意义(associative meaning)。 　　翻译，做到这七个方面的等值，就是理想的译文。意义上等值的翻译，也就是功能等值的翻译。关于这个问题，我们的前辈王宗炎教授早在1981年就有明确的论述，他指出，“在作用上最适当的译法，也就是在意义上最适当的译法，”“在功能上与原文不对路，从整体看来，就不见得忠实”。(王宗炎，1981) 　　“形式等同”、“功能等值”，有个内容和形式的关系问题。“任何事物都有其内容和形式”，“内容总是某种形式的内容，形式总是某种内容的形式”，“同一种形式在不同的条件下可以体现不同的内容”。功能翻译理论强调，“形式是由修辞功能、修辞技巧、句型结构等构成的。其中决定因素是修辞功能，因为修辞功能决定修辞技巧、句型和句子结构，甚至许多语法现象也只能从修辞功能上才能得到解释。”(《论EST的功能翻译》，1994)从这些论述我们可以看出，功能翻译理论把概念段的语义、语法和修辞紧密结合，互相影响，不可分割。突出修辞功能的重要性，功能靠形式体现，靠结构体现。功能等值的翻译首先必须突出考虑概念段内的语言语境，然后从修辞功能的角度研究情景语境、文化语境和语用语境。因为修辞功能受词义、句子的语法结构和语用意义的支配。句子里每个词的义值由本句的上下文所决定。根据Van Dijk的宏观理论，情景、文化和语用等语境的意义对概念段的功能也会产生重要作用。 　　(二)、 功能翻译理论的阐释 　　功能等值的翻译理论，我们用关联理论也可以得到正确的阐明和解释。建立在认知理论和行为理论基础上的关联理论是一种认知语用学理论，是从语用学相关原则(Principle of Relevance)发展的。下面我们再用关联理论来论证功能翻译理论的正确性。 　　关联理论的定义：关联是命题(proposition)同语境(context)集合Cl-Cn之间的关系，关联是命题的基本特征，是命题对语境的关系。应该怎样理解这个定义呢?我们可以认为这个定义有两层意思：第一，“语境的集合”就是指有明确主题的概念段，关联就是这个概念段的一条意链;第二，命题本身具有关联性，是这条意链上的一小段。这一思想与功能翻译理论关于具有明确主题意义的一个或多个自然段为概念段，且有一条主题链的思想吻合。 　　关联理论的最佳关联原则强调，任何一个交际行为必须保证自身最佳关联。“交际行为”是什么?就是一个语言事件在时间结构上按内部时间展开，在因果结构上扫因果逻辑展开。我们可以说，事件具有最佳的关联性。而且功能翻译思想阐述了“积木”理论，认为“积木”是组装了的语言单位，即“积木”的内容结构是个子句，关联性最佳。 　　关联理论还认为，关联性之间与语境蕴含意义(context implication)相关联，认为语境蕴含意义不是命题本身的产物，而是命题与语境集合相结合而产生的含义。我们的“修辞功能等值”认为，交际功能涉及语义和语，两者不能截然分开。双方交际的参考事件是语义的范畴。交际双方根据语境情景调整各自的语言，符合语用意义。就书面语言而言，根据写作目的的要求，使用不同的手段和方法，描述语言事件，达到预期写作意图，实现修辞功能。翻译让原文和译文在“修辞功能”上等值，除了语言语境之外，自然还必须考虑原语言的情景语境、文化语境和语用语境。 　　关联理论认为，翻译是两种语言进行的特殊交际形式，只要交际一方的意图为另一方所认识和理解，这就是翻译。关联理论下的翻译的“交际效度”的权重最大，其次是“信度”等其他要素。那么，“交际效度”是什么?就是交际功能，即修辞功能等值的权重最大。“因此，句法意义、修辞意义、句子的联想意义和语义学方面的意义都得服从修辞的功能意义。修辞功能的等值是最高的等值。”(《英汉功能翻译》，55页) 　　关联理论认为，关联与推理(inference)有着密切的关系，指出话语理解过程主要是个推理过程，其中关联判断(judgment of relevance)对于推理结论的形式起着重要作用。功能翻译理论则更加明确地提出并论证：语言是个因果网络，概念段贯穿了一条因果主题链。阐明怎样抓住这条链，进行对原文的理解和表达。(参见《因果链的研究与翻译》，《中国翻译》1998，(5);《科技英语修辞》，1998) ;