always怎么读

always[英]["u0254:lweu026az][美][u02c8u0254lwez,-wu026az,-wiz]adv.总是，老是；永远，始终；常常；不断地双语例句1.There"s always somebody at home in the evenings.晚上总有人在家。2.My brothers are always arguing.我的兄弟们总是争论不休。3.I always associate the smell of baking with my childhood.一闻到烘烤食物的味道我就想起了童年。4.I had always been attracted by the idea of working abroad.我总是向往去国外工作。5.She always has an aura of confidence.她总是满有信心的样子。

[u02c8u0254:lweu026az]

alwaysadv.[英] [u02c8u0254:lweu026az][美] [u02c8u0254lwez,-wu026az,-wiz]常常; 总是，老是; 永远，始终; 不断地;

always英[ˈɔ:lweɪz]美[ˈɔlwez,-wɪz,-wiz]adv.常常; 总是，老是; 永远，始终; 不断地双语例句 They were gossipy and not always discreet.他们很爱传闲话，而且常常口无遮拦。

always的音标是：[u02c8u0254u02d0lweu026az]。准确的英语发音有助于有效的交流。英语是一门国际语言，在全球范围内被广泛使用。良好的英语发音能够确保您与其他英语使用者之间的有效交流，避免可能的误解和沟通障碍。准确的发音可以保证您的意思被准确地传达出去，从而增强了与他人的沟通能力。良好的英语发音有助于提高口语表达能力。英语发音的准确与否对于说英语的自信和流利程度起着重要作用。如果您的发音不正确，可能会使您的口语表达受到限制，甚至影响到自信心。而通过正确练习英语发音，可以让您的口语更加地自然、流利和地道，让您能够更好地与他人交流，并在职场或学习中展现出自己的才华。英语发音对于正确理解他人的表达也很重要。当您具备良好的英语发音能力时，您能够更容易地听清他人的表达，从而更准确地理解他们的意思。听力理解是英语学习的重要组成部分，正确的发音能够帮助您更好地理解英语的语音、音调和语调，以及他人的语音特点，提高您的听力水平。英语发音对于音乐、文学和文化的理解也具有重要意义。掌握准确的英语发音，能够帮助您真正感受英语文学作品中的韵律和音乐性，更好地理解英语歌曲中的歌词和表达。此外，通过正确的发音，您能够更好地体验英语文化，了解英语国家的习俗和社会背景。发音准确的人更容易融入英语环境，与英语使用者建立良好的人际关系。良好的英语发音对于应对语言考试和面试也有积极影响。许多语言考试，如雅思、托福和剑桥英语考试，都会对考生的口语发音进行评估。准确的发音可以在语言考试中为您赢得更高的分数。此外，在面试过程中，良好的发音能够给面试官留下良好的印象，展示出您的专业素养和跨文化交流的能力。英语发音的重要性准确的英语发音对于有效沟通、口语表达、听力理解、文学音乐欣赏、文化体验、考试和面试等方面都具有重要的意义。通过不断的练习和学习，培养良好的英语发音习惯，将会为您的英语学习和职业发展带来积极的影响。

英音["?:lwe?z] 美音[??lwez,-w?z,-w?z]英语（英语：English）是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关，其词汇受到其他日耳曼语系语言的影响，尤其是北欧语（北日耳曼语），并在很大程度上由拉丁文和法文撰写。

您好！ alway = always 副词，意思是：总是，常常，永远 alway 汉语谐音：欧尾 always 汉语谐音： 欧尾斯（斯轻读） 请采纳，多谢！

always，英语单词，副词，意为“永远，一直；总是；常常”。单词发音英[o:lweiz]美[s:lweiz]双语例句1、You always do that?你总是那样做。2、Me and you.Always你和我，直到永远。3、They hold that they should always do everything well.他们认为总是应该把每件事都做好。短语搭配1、Always Ready随时候命，随时备用，随时待用，随时待命2、always ad永远;一直，永恒，总是3、But Always一生一世，但是总是;但是始终4、Always Near总在你身边，永伴身旁，总在我身边5、Always Will永远，不变的威尔，一直有货物运输;总是会always的用法always主要用作副词，意思是“永远，一直；总是；常常”。always在句中的位置比较固定，即总是在实义动词之前，动词be、助动词或情态动词之后。但在强调时， always也可放在动词be、助动词或情态动词之前，这时动词be、助动词或情态动词要重读。always不能修饰not，但可被not修饰，既不说always not，只说not always表示部分否定。但always可修饰由表示否定意义的前后缀构成的形容词，意思是“总是不”。常见句型1、My theories and his do not always agree我的理论和他的并不总是一致。2、Meetings with him always afforded me much pleasure与他见面总给我带来许多快乐。

你给的句子谐音读作。一次 哦欧为日 热 哈日本的意思是一直是那个丈夫

I will always love you. ︶连读 在同一意群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在说话或朗读句子时,习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来,这种语音现象叫连读.如：We have an...

l音很轻，但如果没发出来就是念错了。d音是失爆音，不发的。

always 英[u02c8u0254:lweu026az] 美[u02c8u0254lwez,-wu026az,-wiz] get 英[get] 美[ɡu025bt]up 英[u028cp] 美[u028cp]

经常的英语单词是often。英式读法是[u02c8u0252f(u0259)n]；美式读法是[u02c8u0254f(t)u0259n]。可以用作副词，可以翻译为常常、经常，等等。相关例句：用作副词 (adv.)1）I often take my children to play in the park.我经常带我的孩子们去公园玩。2）My brother often scolds me without reason.我哥哥经常无故责备我。扩展资料：1、词义辨析：adv. (副词)often, always, sometimes, usually这四个词意思相近。其区别是：表示的频率不同。例如：1）He comes to school on Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday and even on Sunday.我们可说：He always goes to school.always表示的频率是100%。2）He comes to school on Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday and Friday.我们可说：He usually goes to school.usually表示的频率是90%。3）He comes to school on Monday,Tuesday,Wednesday and Thursday.我们可说：He often goes to school.often表示的频率是60%。2、用法：adv. (副词)1）often的基本意思是“常常，经常”，主要修饰动词，也可修饰其他副词或形容词，指某件事情在不同场合下屡次发生，具体的时间意味不强。有时often还表示“在许多场合下”。可用于一般时态，也可用于完成体。2）often一般位于实义动词之前，而位于to be、情态动词或(第一个)助动词之后。有时为了加强语气，often也可以放在系动词之前，此时作谓语的系动词要重读。3）often有时也可放在句末。如果句子相当短，可将often放在句末,为了加强语气或对比，有时可以移至句首，这时常常引起主谓倒装(非正式语体中也可不倒装)。参考资料：百度百科-often

oweiz onlain

al是个发音组合

我长期在线

diaonilaomu

这个字的读音应该读SU

还有love you,可以连读。（v+y） ︶完整了吧，亲？祝您学习顺利！^_^

always[英]["u0254:lweu026az] [美][u02c8u0254lwez,-wu026az,-wiz] 生词本简明释义adv.总是，老是；永远，始终；常常；不断地易混淆的单词：Always以下结果由 金山词霸 提供柯林斯高阶英汉词典 百科释义 同反义词1.ADV总是；每次都是；无例外地If you always do something, you do it whenever a particular situation occurs. If you always did something, you did it whenever a particular situation occurred. Whenever I get into a relationship, I always fall madly in love... 我每次谈恋爱都深陷其中，无法自拔。She"s always late for everything...她事事都迟到。We"ve always done it this way...我们一直是这么做的。2.ADV永远；始终；一直If something is always the case, was always

凹味子

1、always英[u02c8u0254u02d0lweu026az]美[u02c8u0254u02d0lweu026az]。 2、adv.总是; 每次都是; 一直; 一贯; (将)永远; 3、[例句]Work always piles up at the end of the year.年底总是积压一大堆工作。

always的发音是[u02c8u0254u02d0lweu026az]。always的意思是总是；每次都是；一直；一贯；（将）永远；老是，一再。含有always的双语例句1、Work always piles up at the end of the year.年底总是积压一大堆工作。2、There"s always a lot of traffic at this time of day.每天这个时候总是有很多来往车辆。3、I always think of you as one of the family.我一直把你当成自家人。4、Their family has always been well thought of around here.他们家在这一带一直颇受敬重。5、This is the way we"ve always done it.我们一直是这样干的。6、Water will always find its own level.水总会自行流平。

ALWAYS 读音all way Z哦伟子

音标是：【）：lweiz}

always音标是 ["u0254:lweiz]意思是总是He is always late for school.他上学总是迟到。

always英音：["u0254:lweiz]美音：["u0254lwez]　副词ad.总是，经常；永远，一直；（动词用进行时）老是，一再；（与can/could连用）随时

凹味丝

always ［"ɔ:lweiz］发音请根据音标或录音或MP3读

中文：always give my love always give my love to youalways give my love always give my love to you这并非损失！？即使从现在开始又何妨！？做得到的事就照你自己的想法去做做看吧直到与你相逢为止虽然什么也没有过但闭上眼睛想想我们还有个共同生长的地方呢always 心中有爱 拿出勇气来即使那结果是不尽理想的也没关系啊No 自己并不是只是如此而已Yes 趁风向改变现在让我们乘风而去吧always give my love always give my love to youalways give my love always give my love to you这并非梦想！？请不要放弃并非如此！？请坚持到底虽然最初谁都没有去注意到但终究一切会摸索到的因为在你心中 拥有希望越是遇到困难越能实现愿望always 这么相信着好好的正视自己吧即使那是件痛苦的事也好No自己并不是只是如此而已Yes这一瞬间的一切将成为明天的你always give my love always give my love to youalways give my love always give my love to youalways give my love always give my love to youalways give my love always give my love to youSometimes you win Sometimes you loseIt doesn"t matterYou make mistakes but for a reasonThere"s a chance to be wonGod bless you for being yourselfSometimes life is so beautiful yeahalways give my love always give my love to youalways give my love always give my love to youalways give my love always give my love to youalways give my give my lovealways give my love always give my love to youalways give my love always give my love to youalways give my love always give my love to youalways give my love ......罗马音：son janai!? ima kara de moiin janai!? yareru kotoomotta doori ni yatte miyoukimi to deau madenani mo nakatta keredo me o tojite omouissho ni ikiru basho ga aru karaalways ai no mune ni yuuki o dashitetatoe sore ga DAME da to shite mo neNo sore dake ga jibun janaiYes kazamuki ga kawatta ima tobitatouyume janai!? akiramezusou janai!? saigo madedare de mo hajime wa kizukanai kedokanarazu tadoritsukukimi no kokoro no naka ni kibou ga aru karakurushii toki koso negai wa kanaualways sou shinjite mitsumete miyoutatoe sore ga tsurai koto demo neNo sore dake ga jibun janaiYes kono isshun goto ga ashita no kimi ni naruSometimes you winSometimes you loseIt doesnt matterYou make mistakes but for a reasonTheres a chance to be wonGod bless you for being yourselfSometimes life is so beautiful yeahalways give my lovealways give my love to youalways give my love

音标如上英音与美音

alwaysonline的英文版叫做criesinadistance. 林俊杰qq音乐..百度mp3等...到处都有谢谢采纳

1、always是含有肯定意义的程度副词，其基本意思是指某个行为发生频率的百分之百或某种状态存在的自始至终。 2、always作“总是，永远，始终”解时只与一般时连用，不与进行时连用。用于进行时或口语中表示再三的、多次的重复行为，常指令人不快或讨人嫌的事情，不表示某时刻正在发生的动作。always有时可用于现在完成时，常译为“一直〔向〕”“早已”。always有时还与can， could连用表示“无论如何”“实在不行的话”“当然，肯定”等。 3、always在句中的位置比较固定，即总是在实义动词之前，动词be、助动词或情态动词之后。但在强调时，always也可放在动词be、助动词或情态动词之前（这时动词be、助动词或情态动词要重读）。有时为表达感情， always也可放在句首或句末（这时always要重读），在祈使句中， always可置于句首。 4、always不能修饰not，但可被not修饰，即不说always not，只说not always表示部分否定。但always可修饰由表示否定意义的前后缀构成的形容词，意为“总是不”。

ALWAYS BE MY BABY : 1. 永远的宝贝 . . . 玛丽亚·凯莉 独一无二 ALWAYS BE MY BABY 永远的宝贝 2. 可知我心 . . . 玛丽亚·凯利:天后再临世界巡回演唱会(DVD) ... ALWAYS BE MY BABY 可知我心 3. 永远是我的宝贝 . . . 玛丽亚凯莉(1) ...

哦为斯昂来恩

英语读为：eight=诶特日语读为：はち-哈去韩语读为：uc5ecub35f-哟都尔记得采纳

I will always love you. ︶连读 在同一意群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在说话或朗读句子时,习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来,这种语音现象叫连读.如：We have an...

危险是danger(发音类同汉语拼音den zhe)

奥维斯 昂赖恩

它后面的动词取决于主语，例如，he always watches TV after supper中用的是单数，再例如，they always go swimming on weekend中用的是复数

continued读法是ku0259nu02c8tu026anjud。知识拓展：continued是一个英语单词，是continue的过去式和过去分词。过去式是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词原形的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。基本结构：主语+谓语(动词过去式）+句子其他成分；主语+was/were+形容词/名词/介词短语+过去时间；否定形式was/were+not;在行为动词前加didn"t，同时还原行为动词；一般疑问句Did+主语+do+其他。一般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作。用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，lastnight，in+过去的年份，two daysago，before，theageof等。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和often，always等表示频率的时间状语连用。表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。过去分词是分词的一种，通常含有被动意义。规则动词的过去分词一般是由动词加-ed构成（规则见后）。有两类动词本身应该直接加“ed”，但由于历史习惯，依旧要双写最后一个字母，再加-ed。以“元音字母+l”非重读结尾的规则动词变过去分词也要双写“l"，再加-ed。例如cancel→cancelled，dial→dialled。另外还有一些以非重读闭音节结尾的规则动词变过去分词也要双写最后一个辅音字母，再加-ed。例如：kidnap→kidnapped，worship→worshipped。而上述两种情况在美国一般却直接加-ed。

英文单词：love一、读音英式读音：[lʌv]美式读音：[lʌv]二、释义love是一个名词和动词，它主要表示一种强烈的情感或感情状态，与深情、热爱、关爱等概念相关。它可以指人与人之间的感情，也可以指对事物的热爱、喜欢或重视。三、用法作为名词：Love is a wonderful feeling.作为动词：She loves her family very much.四、词形变化复数形式：loves进行时形式：loving过去式：loved过去分词：loved五、词语搭配love affair：恋爱关系love letter：情书love song：情歌love story：爱情故事love at first sight：一见钟情六、双语例句1. I love spending time with my friends and family. 我喜欢与朋友和家人共度时光。2. They fell in love when they were in college. 他们在大学时相爱了。3. He wrote a love letter to express his feelings. 他写了一封情书来表达他的感受。4. She has a deep love for animals and works at an animal shelter. 她对动物有深厚的爱，她在一家动物收容所工作。5. The movie tells a beautiful love story set in Paris. 这部电影讲述了一个美丽的巴黎爱情故事。

　　 幼儿园教育的 心得体会 1 　　我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼貌教育，素有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。现在，文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心、相互尊重的友好关系，而且也反映了人们自身文化修养水平。文明礼貌是良好的道德行为，英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成幼儿的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”文明礼貌是一种良好的道德行为习惯，心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的时期。俗话说：“三岁看小，七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此，我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益。 　　在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确指出从小班到大班在礼貌教育上有了不同层次的要求。但是，如今我国的独生子女居多，存在的问题也比较多，他们如同温室里的花朵，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我为中心，出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为较多等亲社会行为极差的现象。因此对幼儿进行文明礼貌教育至关重要。 　　幼儿园如何对幼儿进行文明礼貌这一品德教育呢?它的核心应该是,爱心教育，只有懂得爱的人才会，欣赏爱，理解爱，所以文明礼貌教育不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿内心的。而它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以采取以下几种措施: 　　一、教师自身素质教育对幼儿潜移默化的熏陶 　　叶圣陶在《习惯成自然》一书中指出：“要有读书的能力，必须把书本打开，认认真真的去读;要有文明礼貌德行为，必须走进环境，点点滴滴的熏陶。”由于幼儿年龄较小的缘故，他们离开家庭、离开父母会产生一种不安全感，老师就成了他们的依靠。这就要求教师要象妈妈一样去细心呵护、关心、帮助每一个孩子，消除他们的恐惧心理，创设一种宽松和谐、民主平等的精神环境，用爱心去温暖孩子的心田，孩子在获得爱、感受爱的同时，逐渐也学会了如何去关心、帮助别人，同时一种互敬互爱、懂礼守纪的良好个性、行为品质也在逐渐的形成。作为教师的我们要意识到自身行为的榜样作用，加强品德修养和心理修养，随时注意自己的言行态度对幼儿 　　潜移默化的影响。例如：我们不小心撞到了孩子，就会蹲下去真诚的向孩子道声“对不起”;我们在打扰孩子的时候，就会悄声的说“对不起，打扰一下”;我们在需要帮助的时候，就会对孩子说：“你可以帮我一下吗?”以往，教师都会处于居高临下的位置，然而今天我们真正走入了孩子们的世界，溶入了孩子们的心灵，找准了自己的角色定位。同时，孩子们也在这种彬彬有礼的环境中自然而然的习得了各种礼貌用语。 　　二、充分发挥同伴教育资源的榜样示范作用，将教育与自我教育相结合 　　在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确指出幼儿同伴群体是宝贵的教育资源，是幼儿成长环境的重要组成部分，由此可见，同伴群体，发挥着举足轻重的作用，在幼儿园中，幼儿间交往最多，因此我们应充分发挥同伴群体的榜样示范作用，通过同伴的亲身体验，使幼儿自我发展。 　　爱游戏是孩子的天性，游戏也是孩子认识世界，探索周围世界的一种积极活动。礼貌教育可以尝试着让孩子在无压抑的游戏环境中进行。如创造性游戏中让幼儿去尝试如何礼貌待客。通过评比竞赛的形式，更可以激发幼儿不断进步，在你追我赶的氛围中不断强化行为习惯。例如：在班中我们设置了小动物摘果子的比赛墙面。根据幼儿运用礼貌用语次数的多少为小动物增加果子数量，从而评选出文明之星。 　　三、加强家园联系，做到家园一致 　　培养孩子的文明礼貌习惯，同样也离不开家长的教育和影响。试想：如果一个家长满口脏话，动手就打人，那他的孩子有怎能做到文明礼貌的去对待别人呢?家庭是幼儿园教育不可缺少的一部分，因此要做到家园一致，给孩子一个正确的发展倒向，成为孩子成长的表率。 　　四、以活动为载体，多种教育形式相结合 　　1、善于发现偶发事件中的教育价值，将现实教育与随机教育相结合。 　　2、将教育贯穿于幼儿的一日生活，注重幼儿实践的机会。 　　3、通过主题活动，深入读幼儿的教育。 　　 幼儿园教育的心得体会2 　　时光过得真快，转眼间这个学期又开始了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一齐真的很开心，仿佛自我也回到了童年一般，和他们在一齐尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。 　　人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是的，能够说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，务必处处注意自我的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之好处。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的职责是极其重大的。 　　选取幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。 　　虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，务必课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的期望，一切都是值得。 　　在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只但是是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在那里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。 　　“三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿潜力是十分的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以理解潜力当然是的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响，务必先做好自身的模范作用，在与幼儿接触时，注意自身的一言一行，使幼儿有一个好榜样。 　　如何去带好幼儿一向是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题，俗话说：“世界上没有教不会的学生，只有不会教的老师”幼儿作为一个完整的人，需要全方位的发展，作为教师务必抓住幼儿感兴趣的事物，进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动。 　　 幼儿园教育的心得体会3 　　在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。 　　今天，我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自己的名字，议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和机会，让他们自己决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。 　　幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好像是天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”，老师必然要规定“排好队u2019，“不要随便讲话”u2026u2026一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评，造成幼儿与老师的关系紧张;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。 　　老师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼，可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。 　　在泗水新中展开教学已经有三个星期了，由中国教师承担的中班华语教学课时每周2小时，本地华语教师承担4个小时，累计周教学时数为6个小时。至今为止，中班孩子接受华语教学累计18个小时，学习了“手、苹果、小狗、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶”共七个词汇的汉字与读音。 　　华语作为外语教学对于我们而言是个全新的课题。为了及时了解教学效果，检验教学方法，调整教学手段，我对中班的上午班(16人)和中午班(10人)累计26人进行了答卷练习(另卷)，对这七个词语的掌握情况进行系统考察。(分析表格附后) 　　通过对比可以得知，中午班的教学效果要比上午班显著。上午班能够掌握认记一个词语以上的人数占了全体的68.8%，而中午班则能有90%的高比例。对于词语能够掌握一半以上的(3个词语以上)上午班比例为24.8%，而中午班则有60%。七个词语的平均掌握率上午班为28.57%，中午班为57.14%。 　　为什么相近的年龄、相似的家庭背景、相同的教师教学，却会出现差异呢?我认为，有下列原因。 　　关于教学常规建立： 　　在中国的幼儿园非常强调教学常规的建立。而在印尼的短短一个月我感觉却恰恰相反。如我所接触到的这两个中班，就是这样。 　　上午班入学时孩子的情绪较平和，能在教师作出具体要求的时候给予反应。教师没有太多的注重常规训练而把主要精力放在华语内容的教学上，整体常规一直比较松散。虽然经过三周教学，教学状态与刚刚入学没有明显差异。 　　中午班虽然只有10个孩子，但相当部分孩子对幼儿园表现出强烈的不适应。有三个孩子对于离开家人进入课室极端焦虑。只要进入教室开始上课，便会号啕大哭。其哭声响亮得可以穿过三层墙壁传到教师备课室。有三个男孩非常淘气，在上课的时候也会奔跑、追逐和发出尖叫。有一个女孩具有很强的攻击性，会无缘无故地攻击其他小朋友。因而中午班的课堂会被各种各样的突发事件所打断。正常教学展开非常艰难。为了开展有序的教学，教师必须腾出时间进行常规训练。经过三个星期的训练，中午班的孩子已经学会了有序排队，列队行走，安静等常规，在这样的情况下教学开展比较流畅。 　　正是由于教学常规的落实，能让教师完整地实施其教学设想，也能让孩子在较短的时间内掌握所学习的内容。因此中午班对于这七个词语的掌握率平均有57.14%，高出上午班20.51个百分点。常规的建立与否，对教学效果有直接的影响。 　　关于教学方法的选择 　　教学过程中教学方法的正确选择和使用是取得效果的不可忽视的重要因素。中午班识记得的是“爷爷”就足以说明方法的重要。 　　我教授“爷爷”“奶奶”的时候，在上午班和中午班使用了不同的教学方法。对于上午班，我是采用图片教学的方法，而在中午班则请配班老师带上面具拄着拐杖扮演老爷爷、老奶奶。对比发现，生动形象的角色扮演远比图片的刺激更强烈。结果提示我们在日后的教学活动中，使用更为多样的教学手段可收到发展幼儿感知觉的敏感度、引起幼儿学习兴趣的良好效果。 　　课堂教学安排对学习的结果也有直接影响。 　　上午班教学中我采用在白板上方出示图片，在图片下面对应出示字卡。虽然强调了形象与字卡的关系，但是与幼儿做练习的出示方式是有区别的：练习是以连线的方式表现图与字卡的对应关系。这样的连线方式，孩子们是第一次接触。而我在展示讲解的时候并没有详细重点地讲解相关部分，孩子们不知道该怎么做，这也就造成上午班孩子们的表现差强人意。而在中午班的教学中，我及时调整了教学方法：白板上的图片与字卡按照左右对应的方法来展示，然后请小朋友连线，使他们对于这种方式有较为清晰的认识。这样不仅缩短了讲课时间，而且教学的效果更为明显。

7200 years ago Humans in this farming, fishing and hunting, breeding, create nahuy culture The spring and autumn period and the warring states period The ducal towns In 221 BC After qin shi huang unified China, the world for 36 counties, shenyang is part of liaodong county Western han dynasty Shenyang have the outline of the city, known as the "hull" The tang dynasty as "Shen Zhou" In 921 A.D. Passengers can the moving to the liao MAO, build, and production development Jin period Jin MAO stormed Shen Zhou, continue to use the name of "Shen Zhou" In 1296, Yuan dynasty rebuild sand-layered, change Shen Zhou as the "road" in shenyang, liaoyang jurisdiction. Because shenyang is located in shen (hun river) north of water, with Chinese traditional theory of bearing, namely "the mountains north of Yin, site for Yang", so the change Shen Zhou for shenyang. Since then, the name "shenyang" officially appear on the historical data, more than 702 years of history. In 1386, The Ming dynasty as "shenyang road" for the "shenyang central defender" In 1625, Qing MAO nuerhachi capital from liaoyang moved to shenyang, and shenyang set out to build the palace in the city (now shenyang imperial palace). In 1643, Qing emperor taizong huang taiji as shenyang as "shengjing" In 1644, After the qing dynasty moved the capital Beijing, shenyang, to capital In 1657, The qing dynasty to "Mukden the carrier" to shenyang Mukden mansion, also known as "Mukden" in shenyang In 1911, After the xinhai revolution, shenyang become serve is the capital of warlordism. Formal establishment in 1923 Mukden municipal ccba, appeared for the first time in shenyang city establishment In 1929, Zhang xueliang, after "the northeast authorities" to "Mukden city" as the "shenyang" In 1931, Japanese imperialism launched after "9 · September 18th incident" and occupy in shenyang, and change the "shenyang" to "Mukden city" In 1945, The victory of war of resistance against Japanese aggression, "Mukden city" restore "shenyang" name On November 2, 1948 Shenyang formal liberation In 1953, Shenyang municipality directly under the central government In 1954, Shenyang liaoning provincial instead In 1964, Issue of the journal of the Chinese communist party liaoning provincial party committee decided to set up in shenyang

先了解一下《白鹭》这篇课文：《白鹭》是部编5版新课标第九册的第一单元的第一篇精读课文，也是一篇文质兼美的散文。生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。整篇文章条理清楚、语言生动流畅。全文看似状物,读来却优美如诗。白鹭给人最深的印象就是一个字——美！它的颜色美，形体美，觅食、栖息、低飞的画面更美！它给大自然增添了活力，给人留下无限的遐想，无穷的乐趣。白鹭2～5段转化成说明文，参考如下：白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都 有白鹭的栖息地。 三寸。”郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色 的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白， 黛之一忽则嫌黑。”白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的 身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成 两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能 观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说，白鹭的优雅和高 贵，完全可以与白天鹅相媲美。 泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。白鹭栖息最密 集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上 筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又 尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立 潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于 近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。 有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别;而当环境得到改善时，白鹭 又会悄然飞回。因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象， 在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着 环境的优化，意味着人与自然的和谐。 白鹭是着名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑 等，都常以白鹭为题材。《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。 我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们作为赠品，寄寓“一 路(鹭)连(莲)升”的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为 各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、 新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。

一、事实：（1）具体描述被告当事人的行为情况，如作出何种合同仲裁，实施何种侵权行为，做出何种应被诉讼行为等；（2）被告当事人的行为是否抵触法律，或者有责任未尽；（3）相关的时间、地点、人物等信息。二、理由：（1）法律依据，具体描述依据哪些法律，以及立案的理由；（2）具体的过错行为，如何抵触法律，有哪些违反合同或侵权行为；（3）损害情况，描述具体的损害情况及赔偿金额。1.诉讼请求。要写明请求法院解决什么问题，提出明确的具体要求。如请求离婚，有多项具体要求的，可以分项表述。如在离婚案件中有三项具体要求的，写为：①请求判令原、被告离婚；②婚生子×××由原告抚养，由被告给付抚育费；③依法分割、债务依法承担。2.事实与理由。要摆事实，讲明道理，引用有关法律和政策规定，为诉讼请求的合法性提供充足的依据。摆事实，是要把双方当事人的法律关系，发生纠纷的原因、经过和现状，特别是双方争议的焦点，实事求是地写清楚。讲道理，是要进行分析，分清是非曲直，明确责任，并援引有关法律条款和政策规定。在离婚案件，一般要写明双方何时结婚，婚前感情基础如何，婚后感情变化情况，何时因何原因关系开始恶化，以致发展到破裂的地步等；说明请求准予离婚的理由，并引用有关条款；对离婚后的、等提出处理意见，便于法院依法审理。3.证据及证据来源，证人姓名和住址。提起民事诉讼的原告负有举证责任，要能够举出证明案情事实，支持自己诉讼主张的各种证据，包括书证、物证、视听资料、证人证言、当事人的陈述、鉴定结论、勘验笔录，等等。列书证，要附上原件或复制件，如系摘录或抄件，要如实反映原件本意，切忌断章取义、并应注明材料的出处；列举物证，要写明什么样的物品，在什么地方由谁保存着；列举证人，要写明证人的姓名、住址，他能证明什么问题等。尾部写明受诉法院名称，附件除写明起诉状副本×份外，提交证据的，还要写明证据的名称和数量。最后由起诉人签名盖章，写明起诉日期。法律依据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十一条 起诉状应当记明下列事项：1、原告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、联系方式，法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、联系方式。2、被告的姓名、性别、工作单位、住所等信息，法人或者其他组织的名称、住所等信息。3、诉讼请求和所根据的事实与理由。4、证据和证据来源，证人姓名和住所。

暖宝宝的反应原理为利用原电池加快氧化反应速度，将化学能转变为热能。为了使温度能够持续更长，产品使用了矿物材料蛭石来保温。因为产品在使用前不能发生反应所以袋子材质要很特别，由原料层，明胶层和无纺布袋组成。无纺布袋是采用微孔透气膜制作的。它还得有一个常规不透气的外袋——明胶层。在使用时，去掉外袋，让内袋（无纺布袋）暴露在空气里，空气中的氧气通过透气膜进入里面。放热的时间和温度就是通过透气膜的透氧速率进行控制的。如果透氧太快，热量一下子就放掉了，而且还有可能烫伤皮肤。如果透氧太慢，就没有什么温度了。使用后为黑褐色固体，其中含碳粉、NaCl固体、Feu2082Ou2083固体以及含镁铝的盐类。扩展资料：暖宝宝使用注意事项：1、孕妇：如果贴的部位正对着子宫，很可能导致子宫收缩，致使胎儿畸形、早产。2、婴儿：婴儿皮肤很嫩，活动量少，防止低温烫伤。3、糖尿病和血液循环障碍者，皮肤热敏感度低者，在使用时要注意。4、贴于内衣的外侧，不要直接贴于人体皮肤上（肌贴型除外）。5、暖宝宝的最高发热温度为63℃-70℃左右，可持续12-20小时均匀放热，晚上睡觉时不宜使用。参考资料来源：百度百科-暖宝宝

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民事 起诉状 格式是怎样的? 民事诉状，应当按照 民事诉讼法 第一百一十条规定“起诉状应当记明以下事项： (一)当事人的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住址，法人或者其他组织的名称，住所和法定代表人或主要负责人的姓名、职务; (二) 诉讼 请求和所根据的事实与理由; (三) 证据 和证据来源， 证人 姓名和住所。”这一法律规定高度概括了民事诉状的内容。根据这一法律规定，结合民事诉讼实际，民事诉状的一般结构和内容要素，大致如下： ①标题。写“民事诉状”或“民事起诉状”。 ②当事人基本情况。民事诉讼的当事人包括原告和被告。先写原告，后写被告，分段依次写明姓名、性别、年龄、民族、籍贯、职业、工作单位和住址等项。当事人如系企业事业单位、机关、团体，则在原、被告项内，第一项写明单位名称和所在地，第二项写明其法定代表人的姓名、职务。当事人有数人时，应依次写出，按享受权利和应尽义务的大小排列。享受权利大的原告和应尽义务大的被告分别先列写，然后按顺序列写。基本情况的写法相同。如果有诉讼 代理 人的，可在各该当事人名下，另起一段写明诉状代理人的姓名、单位和职务。 如果有第三人参加诉讼的，应在列写完当事人之后，写明第三人的姓名和基本情况，并且根据案情需要，证明第三人与原、被告的关系。 请求事项请求事项，即案由。主要写明请求解决争议的权益和争议的事物，即请求人民法院依法解决原告一方要求的有关民事权益争议的具体事项。如请求人民法院解决损害赔偿、 债务清偿 、 合同履行 或者要求与被告 离婚 、给付 赡养费 、 继承 遗产等事项。离婚案件，应先写明请求判决与被告离婚;其次，要明确提出对子女的 抚养 及 财产分割 的意见和要求。 事实和理由 应写明下列内容： ①事实部分：要围绕着诉讼目的，全面反映案件事实的客观真实情况。叙事要完整，要讲明民事案件案情事实的六个要素。即时间、地点、人物、事件、原因和结果;叙事要真实。诉状是法院受理案件的重要根据之一。叙述案情时，必须实事求是，反映案件事实的本来面貌;叙事要明确。与争议事实有直接关系的事实，要详细叙述明白，与案情事实关系不重要的，但必须交待清楚的，可以简要概括。叙述事实用词要准确，达到表达恰当。 ②理由部分：主要是列举证据，说明证据来源、证人姓名和住址;根据事实，对照法律有关条款作理由上的论证。 根据民事诉讼法第五十六条第一款规定“当事人对自己提出的主张，有责任提供证据”。说明当事人负有 举证责任 。诉状中所叙述的主要事实，都要列举相应的证据。 事实和理由，既可以分别写，又可以合在一起写，摆事实，讲道理。根据事实和证据，按照法律有关规定，分析论证，分清是非曲直，明确权利义务关系，确认民事法律责任。 请求目的 此段在写法上要照顾到“请求事项”，就是说如果在“请求事项”中已写得很具体了，这里就可以简单写为“请依法判决，满足我的诉讼请求”。如果前面没有写具体，此处则要写得明确、具体、详尽。内容较多的，可以分条或分段写清楚。 民事起诉状格式要求严谨，并非随便写写就可以，对于 起诉书 上面双方信息不全、起诉缘由表述不清晰、格式乱七八糟的情况，法院是不会受理的。因此，想 打官司 却不会写起诉状的一定不能自己随意敷衍，可以找专业 律师 进行咨询和代写。

Power,strength or force