省份和城市的英语表达，要写城市或省名再加city或者province？如Hainan Province还是直接Hainan？

省份[词典]province;[例句]辽宁是中国的一个省份。liaoningisoneofchina"sprovinces.

1、what＇s the population of your province中译：你们省有多少人口？2、How many people中译：有多少人？3、What＇s the population of China中译：中国有多少人口4、What is the population of this country中译：这个国家的人口是多少。5、What＇s the population size中译：人口数量是多少。扩展资料：英语学习技巧1、听力准备四级听力，要精听，不要泛听。这是第一个需要明确的问题：精听历年四级考题。虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但是鉴于有限的可利用时间，复习资料的选择一定要有针对性。因为要攻克四级考试，一个与提高能力同样重要（而且简单得多）的任务是迅速地熟悉考题。每天要坚持听1个小时左右的听力。2、词汇四级词汇大概有4500多个，很厚的一本，书店里有关这方面的词汇书也是很多的，可以选择一本。如果觉得看英语四级词汇单词书记不牢，可以选择一些英语学习软件，可以为计划英语四级学习，每天进行一些训练。这是不错的办法。3、阅读①把握细节，养成习惯②首先精研历年真题。③重视阅读理解中的细节性问题。④养成适合自己的阅读习惯

Shaanxi，Shanxi

Shanxi,英语表示中国地名时只要第一个字母大写,且两个拼音连起来.例如Beijing

Shandong.

是的，人口是不可数的

中国各省份英语水平排第一的是上海市。根据查询相关信息显示，中国各省份英语水平排名为：上海，香港，北京，天津，江苏，澳门，福建等。

How many provinces are there in China?

英语中省份前不用加定冠词例如Hebei Province河北省Shanxi Province陕西省jiangsu Province江苏省

广州(Canton，广东也叫Canton,不过飞机票上面广州的缩写一般是(CAN)）香港（HongKong,这个是粤语话拼音转化而来的）澳门（Macao)福建（Fukien,福建话转化来的)哈尔滨（Harbin,把尔的"e"去掉了)西安（Sian）西藏（Tibet，也可以说成是S i t s a n g）拉萨（L h a s a）新疆（S i n k i a n g）

市，省，国家比如Yantai, Shandong, China PR

广东，上海，重庆，成都

很难讲，因为每年试卷难度不一样，各个省份每年出题风格也不同，所以我不能确定全中国高考英语最难的省份是哪个。高考是中国的一项重要的考试，每个省份的高考难度都可能不同。高考的难度取决于许多因素，包括试题的难度、考生的水平等。因此，评定一个省份的高考难度是非常复杂的。建议你不要专注于某个省份的高考难度，而是更多地关注自己的学习，努力提高自己的水平。

英语中自我介绍是先说县份, 后说省份。一般是从小到大。 例如：I come from xxx town, xxx county, xxx province.

我只知道辽宁省学的是外研版英语

Where are you from? or Where dou you come from?

中国有三十个省份都在高考中加入了英语口语考试，比如，北京，湖南，广州，上海，深圳等。不过，大多采取“人人对话”，有的采取“人机对话”。广东省的特殊一些，计入高考总分。

inner mengolia 内蒙古 ，拼写不一定正确

北京市、天津市、河北省、辽宁省、吉林省、黑龙江省、上海市、江苏省、浙江省、福建省（2012年开始执行）、山东省、广东省、广西壮族自治区、海南省、重庆市、四川省、陕西省、甘肃省、新疆维吾尔自治区,目前本人只知道中国这些大的城市在学英语，希望国家越来越好

全国大部分省份高考都是使用全国卷，全国卷是有外语听力的，英语150分的卷子听力占30分，但不会计入高考总分的，英语笔试的120分会折合成150分。有部分省市例如广东是另外在电脑上进行听说考试（占高考英语总分150分中的15分），在正式笔试的时候不考听力。其他省市例如上海、北京、江苏、安徽、福建、湖南、河南、湖北等会在高考的时候考笔试的听力。部分省市如四川、新疆，内蒙古等最近几年高考都没考听力。扩展资料各省命题方式：全国卷增至26个省市区，京、津、沪、浙、苏单独。除北京、天津、江苏、上海、浙江等5个省份单独命题外，全国26个省份均采用全国卷。全国考试一张卷教育公平日趋完善。参考资料：百度百科--普通高等学校招生全国统一考试

有省份高考不考听力的吗？其它省不知道，但是广东就要英语高考听力，有些大学专业还要要求英语口语考试，所以英语不止听力，人机对话的英语口语考试也有，心仪的大学或者专业要求，所以英语口语也可以选择报考，我自己当年高考就是这样。

城市生活与乡村生活 City Life and Country LifeLife in the city is very different from life in the villages and on the farms. People in large cities are much more careful to respect the privacy of the individual. Sometimes this feeling seems to be one of indifference, but it is a convention of city life to curb one‘s curiosity about the personal affairs of strangers. Villagers and farmers are likely to show a great deal of interest in all their neighbors. Opportunities for bright young people are greater in the cities and there has been a steady stream of hopeful jobseekers from the villages and farms to the large metropolitan areas.城市生活和乡村和农场生活大不相同。大城市的人更注意尊重个人隐私。有时候这种感觉似乎是一种冷漠，但是它是城市生活的一个约俗，以遏制一个人对陌生人的个人事务的好奇。村民和农民有可能所有的邻居对表现出极大的兴趣。城市给聪明的年轻人提供了更多机会，来自村庄和农场的求职者有往大都市发展的稳定趋势。When I was small, I lived in my hometown, it is a small village, but the scenery is so beautiful, the trees are so green and the water is so clean. But when I went to primary school, I moved to the city with my parents, I missed the time in my hometown so much. When I was in my hometown, I woke up early in the morning, some people took a walk and some were doing their farm work. I would always go to the mountain with my grandma, we took care of the fruit trees. The little dog would come with me, when my grandma was doing her work, I played with the dog, how happy I was. Sometimes I would go to the river with my friends to catch the fish, I saw the fish clearly. These are beautiful memory for me, I keep it all the time.当我还小的时候，我住在家乡，那是一个小村庄，但是风景很美，树木很绿，水很清澈。但是当我上初中的时候，我随父母搬到了城市，我很想念在家乡的时光。我在家乡的时候，我早上起得很早，一些人在散步，还有一些人在干他们的农活。我总会跟我的奶奶去山上，我们在料理果树。小狗会跟着我，在我奶奶干活的时候，我和小狗在玩耍，多么开心啊。有时候我会和朋友到河边抓鱼，我能清楚地看到鱼。这些对于我来说都是美丽的回忆，我一直都铭记着。

全国都是三套题，随机组合。

一年级开始有英语课的城市有北京，上海，西安等。 这些发达城市的小学都是从一年级开始学英语的，不过在全国范围内的小学的话大多数小学依旧是从三年级开始学英语。随着生活节奏的加快，以及家长对孩子教育的越来越重视，现在很多小孩子在幼儿园就已经接受了英语的启蒙教育。

英语4级准考证上面的省份是你们学校所在地的省份。也是你所报考地的省份。而且英语4级的证书是全国承认的，也是全国统一的，所以无论你在哪里考试，取得的证书都可以在全国取得认可。

全国大部分省份高考都是使用全国卷，全国卷是有外语听力的，英语150分的卷子听力占30分，但不会计入高考总分的，英语笔试的120分会折合成150分。有部分省市例如广东是另外在电脑上进行听说考试（占高考英语总分150分中的15分），在正式笔试的时候不考听力。其他省市例如上海、北京、江苏、安徽、福建、湖南、河南、湖北等会在高考的时候考笔试的听力。部分省市如四川、新疆，内蒙古等最近几年高考都没考听力。扩展资料：全国大部分省份高考都是使用全国卷，全国卷是有外语听力的，英语150分的卷子听力占30分，但不会计入高考总分的，英语笔试的120分会折合成150分。听力是为了报考小语种专业的学生准备的，不想报考小语种专业或报考没有听力要求的专业，完全可以放弃英语听力考试。参考资料：百度百科--普通高等学校招生全国统一考试

全国大部分省份高考都是使用全国卷，全国卷是有外语听力的，英语150分的卷子听力占30分，但不会计入高考总分的，英语笔试的120分会折合成150分。听力是为了报考小语种专业的学生准备的，不想报考小语种专业或报考没有听力要求的专业，完全可以放弃英语听力考试。

我只知道河北省大部分用的是冀教版的教材（三年级起始版的居多）呵呵，好像没怎么帮到你啊

长城东西绵延8800千米。跨越17个省份The Great Wall stretches for 8800 kilometers. Across 17 provinces长城东西绵延8800千米。跨越17个省份The Great Wall stretches for 8800 kilometers. Across 17 provinces

The area and the location of Zhejiang prov ince

其实很多省份在2015年的时候还有英语考试题单选 ，与完形填空和阅读理解，每个省份的高考英语试题都有。

江苏啊，我做了那么多还是觉得江苏卷好难啊

个人认为全国英语等级考简单一些（PETS）三级其实也就是普通高中生的标准 相当于高考

全国大部分省份高考都是使用全国卷，全国卷是有外语听力的，英语150分的卷子听力占30分，但不会计入高考总分的，英语笔试的120分会折合成150分。有部分省市例如广东是另外在电脑上进行听说考试（占高考英语总分150分中的15分），在正式笔试的时候不考听力。其他省市例如上海、北京、江苏、安徽、福建、湖南、河南、湖北等会在高考的时候考笔试的听力。部分省市如四川、新疆，内蒙古等最近几年高考都没考听力。扩展资料：全国大部分省份高考都是使用全国卷，全国卷是有外语听力的，英语150分的卷子听力占30分，但不会计入高考总分的，英语笔试的120分会折合成150分。听力是为了报考小语种专业的学生准备的，不想报考小语种专业或报考没有听力要求的专业，完全可以放弃英语听力考试。参考资料：百度百科--普通高等学校招生全国统一考试

问题一：云南用英语怎么说 yunnan啊，就是拼音。 问题二：云南英语怎么说 云南 Yunnan 云南 Yunnan 问题三：在XX省份，用英语怎么说？ 在XX省份 In XX Province (XX是专有名词， 前面不加冠词） 在云南省西部 In western Yunnan In western Yunn埂n Province In the western part of Yunnan Province To the west of Yunnan Province 用 in 还是 to 关键在于 ”在“的意思， 比如： 保山市位于云南省西南部 Baoshan City is in the western part of Yunnan Province 缅甸在云南西部 Burma is to the west of Yunnan Province 希望帮到了你。 满意请采纳，谢谢。 问题四：云南英文简介 First I should say, “wele” to Yunnan, It"s my honor to your guide. “Yunnan” this word refers to “the South of Clouds”, it sounds beautiful and it is really a beautiful place. Let me tell you something about this wonderful land. Yunnan, located in the Southwest China, has a vast territory, magnificent mountains and rivers, and abundant natural resources. With an area of 390,000 square kilometers, Yunnan is the eighth largest province in China. It is an inland province, with Guizhou Province and Guangxi Zhuang Autonomous Region in the east, Tibet Autonomous Region in the northwest, and the Qinghai-Tibet Plateau in the southwest. Outside China, Yunnan borders on Burma in the west; Vietnam and Laos in the south. With a long borderline, is the main passageway connecting China with the Southeast Asian nations. In Yunnan, there are more than 6000 rivers which belongs to 6 river-system :the 金沙 River system, the 南盘 River system, the 源 River system, the 澜沧 River system, the 怒 River system and the 伊洛瓦底 River system. And such plex river systems cannot be found in other provinces. Not only can many rivers be found in Yunnan , but also 37 lakes with an area of over 1square kilometers can be seem here, boasting a large number of plateau lakes. For example, the Dianchi Lake was called the bright pearl of Plateau. Later we can enjoy the beautiful view. There are 700 hot springs as well, all of which attract lots of friends all over the world. According to our Chinese culture, a pe......>> 问题五：到达云南用英文怎么说 My mom suddenly want to yunnan 求采纳 是否可以解决您的问题？ 问题六：标准英文翻译“来自中国云南”是什么？ 谢谢 From Yunnan, China 问题七：云南是著名的旅游地用英语怎么说 Yunnan is a famous tourist destination. 云南是著名的旅游地 问题八：英语你来云南做什么 What do you e to Yunnan for? For what / Why do you e to Yunnan ? What do you e to Yunnan to do ?

一楼二楼都不对，陕西不是发Shanxi,用有道字典翻译一下

四川湖南等省份的居民普遍爱吃辛辣食物英语翻译：Residents in provinces such as Sichuan and Hunan generally enjoy spicy food。翻译是把一种语言信息转变成另一种语言信息的行为。翻译是将一种相对陌生的表达方式，转换成相对熟悉的表达方式的过程。其内容有语言、文字、图形、符号和视频翻译。其中，在甲语和乙语中，“翻”是指的这两种语言的转换，即先把一句甲语转换为一句乙语，然后再把一句乙语转换为甲语；“译”是指这两种语言转换的过程，把甲语转换成乙语，在译成当地语言文字的过程中，进而明白乙语的含义。就相同或者类似商品上申请注册的商标是复制、摹仿、或者翻译他人未在中国注册的驰名商标，容易导致混淆的，不予以注册并禁止使用。由于翻译有直译、音译。而且，同一种方式，可能会产生多种译义，以何种关系到如何保护驰名商标以及他人的合法权益。翻译有口译、笔译、机器翻译、同声传译、影视译配、网站汉化、图书翻译等形式。随着IT技术、通讯技术的发展和成熟，最后又诞生了真人服务的“电话翻译”，所以形式越做越多，服务也越来越便捷。翻译的要求：1、主要标准：翻译是语际交流过程中沟通不同语言的桥梁。一般来说，翻译的标准主要有两条：忠实和通顺。2、忠实：是指忠实于原文所要传递的信息，也就是说，把原文的信息完整并且准确地表达出来，使译文读者得到的信息与原文读者得到的信息大致相同。3、通顺：是指译文规范、明白易懂，没有文理不通、结构混乱、逻辑不清的现象。

好歹你给个汉语的简介啊 或者是说要突出文化、经济还是哪个方面的介绍

有的省份高考可以不听听力吗？目前好像是还没有，现在都在一直考

可以不参加，只是会没有成绩，高考不同省份对于英语口语考试的要求是不一样的，绝大部分省份英语口语考试都是自愿报名的，考不考都可以的。英语口语考试只是对报考部分专业需要，包括英语专业，部分外语类专业、经济贸易类专业等。只要不报考这些专业，就可以不考英语口语。扩展资料：考试模式：高考英语口语考试有两种模式，即“人人对话”模式和“人机对话”模式。“人人对话”模式是一种传统考试模式，考官以面对面的形式与考生进行沟通，以判定考生英语口语表达能力。考官根据考生的语音语调、理解能力、表达能力、反应速度四个方面对考生成绩进行考核。考官最后将这四项分数合计为总分。北京、安徽、河北、山东、辽宁等全国大部分地区的高考英语口语考试采取了“人人对话”模式考试。“人机对话”模式，是指由电脑代替英语教师扮演考官的角色，所有考题和指令均由电脑发出，考生根据从耳机中听到的或在电脑屏幕上看到的指令和要求回答问题。计算机会自动将考生在考试中回答问题时所有语音信息进行录音并保存。考生考试的全过程不介入任何人为因素。考试结束后，所有考生的考试录音将被集中，评卷教师按教育部网上阅卷要求进行统一集中评卷。我国使用“人机对话”形式高考口试的地区还不多，仅上海、广东、广西等个别地区使用这种模式，各地区设计的题型也不尽相同。参考资料来源：百度百科－高考英语口语

党校属事业单位。事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构，但不属于政府机构，与公务员是不同的。根据国家事业单位分类改革精神，事业单位不再分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位，而分为公益一类事业单位、公益二类事业单位，目前还新兴了利用国有资产举办的事业单位和社会资本举办事业单位，是国家不拨款的事业单位。党校建设为了更好地肩负培养新世纪高中级领导干部的任务。中央党校十分重视信息化建设和校园基本建设。1999年9月1日中央党校校园网络和远程教学网络初步建成，时任中共中央政治局常委、中央书记处书记、中央党校校长的胡锦涛同志出席开通仪式，并作了重要讲话。他指出，这是党校建设中的一件大事，将会有利地促进干部教育事业的发展，希望继续努力把这件事情办好。中央党校将用三至五年时间进一步完善远程教学网络和计算机网络，努力加强党校信息化建设，逐步实现教学科研和办公管理手段现代化。自1994年以来，中央党校进一步加强基本建设，其中包括新改建学员楼、综合楼、学员食堂等，大大改善了教学设施及生活条件。同时全校的绿化覆盖率已达80.7%，形成了“三季有花、四季常绿”的优美的学习生活环境。多年被北京市和中直机关评为绿化先进单位。请点击输入图片描述（最多18字）

1、《游园不值》古诗表达了作者对于春天的喜爱之情，可以看出作者对于大自然的热爱。从古诗的标题我们就能看出，诗人游园却因为主人不在没能进去，但是却看到一枝出墙的的红杏，让作者感受到满满的春意。 2、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的诗作，全文：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 3、全诗译文：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。

刚好我也在准备说课 以前的资料 希望能帮到你！ 教师应该如何：说课、上课、听课、评课 一、说课 （一）说课要求“六说”：即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学的归结点。 教法是根据教材的特点和学生的情况而选择的，是达到教学目标的手段；训练包括课内的和课外的，是培养学生能力的途径；程序则是优化教学过程和优化课堂结构的教学方案。 “六说”构成说课的整体内容，也构成课堂教学的全过程。 （二）、“六说”的具体要求 1、说课标 主要说两点： （1）所选课题在本科教学中的地位和作用。 这要依据课标所规定的教学原则和要求，在整体把握教材知识体系和编写意图的前提下，通过分析新选课题（章、节、课）内容特点，确定其在整体或单元教学中的地位。 通过分析新旧知识的联系，确定其在整体或单元教学中的作用。 （2）根据“地位”和“作用”，制定本课题的学习目标，通常从三方面来制定： A、思想教育目标①思想政治教育——如“五爱”教育，历史唯物主义，辩证唯物主义教育，道德品质教育等②学习品质教育——非智力因素的培养，如毅力、态度、方法、习惯等③思维品质教育——各学科有其独特的思维方式和特点，需要通过教学来培养学生良好的思维品质。 数学——等价转换，数形结合，分类讨论；语文——学习与生活相结合；英语——交际能力。 B、知识传授目标 主要指各学科的基础知识，基本理论、基本技能的教学目的和要求。 C、能力形成目标 记忆什么，理解什么，掌握什么，动用什么，评价什么，综合什么，在课标中要有明确的要求。 2、说教材 主要说对教材内容的理解，分析和处理，包括理论上的理解，知识点的解析。 重点。 难点的确定和解决。 分析教材是常规备课的重点，也是说课的重要内容，但说课更要侧重说明处理教材的理论依据和采用的处理方法，而不对某些具体知识作更多的解释和说明。 如语文的解释词义，归纳段意，数理化的概念，定理的解释等。 3、说学生 主要是分析学情，如学生的原有基础，学习本课题的有利因素和存在的问题，上、中、下三类学生的分别，以及学法指导等。 学生情况是教学的重要依据，难点的确定，教法的选择，课堂训练的设计都应根据学情而定。 但这是常规备课中最薄弱的一环。 大多数老师习惯于精英教学，喜欢从高点来设计，而忽视学生的实际接受能力如何。 说课，把说学生提出来，就是为了加强教与学的针对性，使老师的每一份努力都能作用在全部学生身上，收受实在的课堂实效。 4、说教法 主要说明教学方法及教学手段的选择和运用。 问题不再于什么方法最好，什么手段最简便，而要根据教材的特点，学生的实际、教师的特长及教学设备的情况等，来说明选择某种方法和手段的依据。 有些教法不能从理论上讲是科学的，合理的，但是有选择运用它，要看学生的实际，所以说教法的选择，最大程度上取决于学情的分析。 5、说训练 主要说明训练的目的，训练方式，训练题目的设计。 训练是培养学生能力的主要途径，是教学的重要环节。 课堂教学中的训练，要根据学习目标来设计，为目标而服务。 训练一般分为①形成性②巩固性③分层能力训练三种类型。 ①主要检查学生对概念、定义、基础知识的理解程度②帮助学生掌握知识③根据学生掌握情况，使上中下三类学生通过此练习都有所得，培养能力。 6、说程序 说明整堂课的教学流程，即各个教学环节的实施过程、。 我们常说id优化课堂结构即指教学程序的设计、 说课的内容是“六说”，方法有两种。 一是将材料按“六说”分六块，一一分别来说，这样说材料容易组织，条理清晰，但艺术性不强，给人以支离破碎的印象。 二是综合组织，按教学程序来说，将“六说”内容分布在各教学环节中，这样说艺术性强，流畅，浑然一体，但组织材料费力，还会条理不清。 总之每个人要根据自己的实际情况选择适合自己的说课方法。 二、上课 新课程改革要求老师把“以教定学”转变为“以学定教”的以学生为主的学习模式。 新课程理念突显教学的生成性，倡导人本观，课程观，教学观，生成性教学对老师提出了新的要求：教师要尊重学生的学习权利和创造性，教师要转变角色和教学行为。 新的教学理念注重学生动手、动脑，追求课堂活泼生动，但热闹过后，某些学生脑子一片空白，热闹中学生忘乎所以，心情无法平静，对老师提出的问题缺乏深层思考，因而对知识没有全面深刻的理解认识。 此现象屡见不鲜，而对这种状况老师应该这样： 一、把握热闹的“度”，该“热闹”时才“热闹”。 从头热闹到尾的一堂课是不正常的，反之，从头到尾都不热闹的一潭死水的课也不正常。 老师应是一堂课的“控制师”，如何当好“控制师”的角色是每个人都必须深入思考的。 二、老师应该给足学生思考问题的时间，不要让学生很快说出答案，应杜绝学生信口开河的发言习惯，学生对知识的掌握取决于对知识的理解领悟程度。 每个学生的理解力是不一样的，一定要因人而异，因材施教。 作为课堂的“控制师”，老师提出的问题应从简单逐步走向复杂，循序渐进，实实在在让学生一步一个脚印的走，另外还应注意培养学生读书，思考，做练习认真细致的习惯。 新的教学理念追求生成性、领悟性，但违背生成规律缺乏有效的引导，也会导致学生无所是从，也是课堂的一种病态。 要想使一堂课高效完美，老师们应该这样： 1、摆正心态，自然和谐的生成，不违背规律，不拔苗助长。 2、认真钻研教材，以生成的动态为导向，提高预设的可变性，不死搬硬套，多设想几套教学方案，根据课堂变化的情况随时改变自己的教法。 3、设计问题有针对性，提问有价值的问题，提问学生感兴趣或能激发学生学习兴趣的问题。 4、根据学生的接受情况随时调整教学内容，教学环节，教学流程，不要照本宣科，自我陶醉，要每一堂课都树立： “服务”意识——为学生的学习服务。 “需要”意识——为学生的需要服务。 “生成”意识——根据课上发生的情况或某种需要，随机调整。 “效果”意识——力争让学生一课一得。 总之，每位老师要做到：教学与艺术联姻，高效同乐趣俱来。 三、听课 听课是教学研究的有效手段。 在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。 然而，在传统的教学理念下，教学被认为是传授知识的过程，教学过程往往成为以教师活动为主、 “教师讲、学生听；教师说、学生记”的过程，所关注的是教师的教，从而把教师活动作为教学评价的重点。 而且由于听课者既不参与课堂教学、也不直接参与教学内容的学习，通常被认为是与教学不发生直接关系的人员。 因而在听课前无充分准备(没有去了解课标、教材，分析教学目标要求以及学生智能情况)；听课过程中也就无视学生的课堂活动、不重视收集学生课堂反馈信息。 这样的听评课，显然是有悖于课程改革精神的，无法起到应有的教学研究的效果。 为此，必须依照现代教学理念，革新听课、评课。 l、教师听课应该按下面三个步骤来进行。 (1)课前要有一定的准备工作。 (2)听课中要认真观察和记录。 (3)听课后要思考和整理。 2、不仅要关注教师的教，更要关注学生的学： 对于教师的教，听课时重点应该关注的是： (1)课堂教学确定怎样的教学目标(学生要学习哪些知识?学到什么程度?情感如何?)。 目标在何时采用何种方式呈现； (2)新课如何导入，包括导入时引导学生参与哪些活动； (3)创设怎样的教学情境，结合了哪些生活实际? (4)采用哪些教学方法和教学手段? (5)设计了哪些教学活动步骤?如：设计了怎样的问题让学生进行探究、如何探究；安排怎样的活动让学生动手动口操练，使所学知识得以延伸、迁移、巩固；设计怎样的问题或情景引导学生对新课内容和已有的知识进行整合等。 (6)使哪些知识系统化?巩固哪些知识?补充哪些知识? (7)培养学生哪些方面的技能?达到什么地步? (8)渗透哪些教学思想? (9)课堂教学氛围如何。 对于学生的学习活动，听课时应该关注： (1)学生是否在教师的引导下积极参与到学习活动中； (2)学习活动中学生经常做出怎样的情绪反应； (3)学生是否乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作； (4)学生是否经常积极主动地提出问题；等等。 3、听课者应定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。 听课者要有“备”而听、并参与到教学活动中，和授课教师一起参与课堂教学活动的组织(主要是指听课者参与学习活动的组织、辅导、答疑和交流)，并尽可能以学生的身份(模拟学生的思路知识水平和认知方式)参与到学习活动中，以获取第一手的材料，从而为客观、公正、全面地评价一堂课奠定基础。 4、把学生的发展状况作为评价的关键点。 教学的本质既然是学习活动，其根本目的在于促进学生的发展。 因此学习者学习活动的结果势必成为评价课堂教学好与坏、优与劣、成功与否的关键要素。 学生在学习活动过程中，如果思维得到激发、学业水平得到充分(或较大程度)的发展与提高、学习兴趣得到充分(或较大程度)的激发并产生持续的学习欲望，则可以认为这就是一堂很好的课。 四、教师如何评课(不要面面具到，要有侧重点) 1、从教学目标上分析： 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度。 所以分析课首先要分析教学目标。 (1)从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。 依据《课标》，教学目标中的要求，全面是指要从知识、能力、思想感情、学习策略、文化策略等五个方面来确定教学目标；具体是指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现学科特点(参见课标)；适宜是指确定的教学目标，能以大纲为指导，体现年段、年级、单元教材特点，符合学生年龄实际和认识规律，难易适度。 (2)从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中，教学手段是否都紧密地围绕目标，为实现目标服务。 要看课堂上是否尽快地接触重点内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩同和强化。 2、从处理教材上分析： 评析老师一节课上的好与坏不仅要看教学目标的制定和落实，还要看教者对教材的组织和处理。 评析教师一节课时，既要看教师知识教授的准确性、科学性，更要注意分析教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。 3、从教学程序上分析(教学程序评析包括以下几个主要方面)： (1)看教学思路设计： 教学思路是教师上课的脉络和主线，。 它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。 它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过渡，怎样安排详略，怎样安排讲练等。 教师课堂上的教学思路设计是多种多样的。 为此，评课者评教学思路，一要看教学思路设计符不符合教学内容实际，符不符合学生实际；而看教学思路的设计是不是有一定的独创性，超凡脱俗给学生以新鲜的感受；三看教学思路的层次，脉络是不是清晰；四看教师在课堂上教学思路实际运作效果。 (2)看课堂结构安排 教学思路与课堂结构既有区别又有联系，教学思路侧重教材处理，反映教师课堂教学纵向教学脉络，而课堂结构侧重教学技法，反映教学横向的层次和环节。 它是指一节课的教学过程各部分的确立，以及它们之间的联系、顺序和时间分配。 课堂结构也称为教学环节或步骤。 计算授课者的教学时间设计，能较好地了解授课者授课重点、结构。 安排授课时间设计包括：①计算教学环节的时间分配，看教学环节时间分配和衔接是否恰当．看有无前松后紧或前紧后松观象，看讲与练时问搭配是否合理等。 ②计算教师活动与学生或殴打能够时间分配，看是否与教学目的和要求一致，有无教师占用时间过多，学生活动时间过少现象。 ③计算学生的个 人活动时间与学生集体活动时间的分配。 看学生个人活动，小组活动和全班活动时间分配是否合理，有无集体活动过多，学生个人自学、独立思考、独立完成作业时间太少现象。 ④计算优差生活动时间。 看优中差生活动时间分配是否合理。 优等生占用时间过多，差等生占用时间太少的现象。 ⑤计算非教学时间，看教师在课堂上有无脱离教学内容，做别的事情。 浪费宝贵的课堂教学时间的现象。 4、从教学方法和手段上分析： 教学方法：是指教师在教学过程中为完成教学目标、任务而采取的活动方式的总称。 包括教师“教”的方式，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方式与”学”的方式的统一。 评析教学方法与手段包括以下几个主要内容： (1)看是不是量体裁衣，优选活用?教学有法，但无定法，贵在得法。 教学是一种复杂多变的系统工程，不可能有一种固定不变的万能方法。 一种好的教学方法总是相对而言的，它总是因课程，因学生，因教师自身特点而相应变化的。 也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。 (2)看教学方法的多样化。 教学方法最忌单调死板。 教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。 所以评课既要看教师是否能够面向实际恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学办法多样性上下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。 (3)看教学方法的改革与创新。 评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新。 尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。 既要看常规，更要 看改革和创新。 要看课堂上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看主题活动的发挥，要看新的课堂教学模式的构建，要看教学艺术风格的形成等。 (4)看现代化教学手段的运用。 现代化教学呼唤现代教育手段。 教师还要适时、适当运用投影仪、录音机、计算机、电视、电影、电脑等现代化教学手段。 5、从教师教学基本功上分析： 教学基本功是教师上好课的一个重要方面，所以评析课还要看教师的教学基本功。 (1)看板书：设计科学合理；言简意赅；条理性强；富有艺术性(字迹工整美观，板画娴熟等) (2)看教态：教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。 仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融。 (3)看语言：教学也是一种语言的艺术。 教师的语言有时关系到一节课的成败。 教师的课堂语言，要准确清楚，精当简练，生动形象有启发性。 教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。 (4)看操作：看教师运用教具，操作投影仪、录音机、微机等熟练程度。 6、从教学效果上分析： “分析一节课，既要分析教学过程和教学方法方面，又要分析教学结果方面。 ”看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。 课堂效果评析包括以下几个方面： 一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。 二是学生受益面大，不同程度的学生在原有基础上都有进步。 知识、能力、思想情感目标达成。 三是有效利用45分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，当堂问题当堂解决，学生负担合理。 课堂效果的评析，有时也可以借助于测试手段。 即当上完课，评课者出题对学生的知识掌握情况当场做测试，而后通过统计分析来对课堂效果做出评价。 教师应该如何：说课、上课、听课、评课

数字货币只有央行的才是真的，其余都是假的，请勿上当受骗。中央银行数字货币。英国央行英格兰银行在其关于CBDC的研究报告中给出这样的定义：中央银行数字货币是中央银行货币的电子形式，家庭和企业都可以使用它来进行付款和储值。

我为我说的话道歉用英语表达翻译如下:I apologize for what I said.

迷之沙漠

01代表PET(聚对苯二甲酸乙二醇酯),一般的矿泉水、碳酸饮料和功能饮料瓶都是用这一材质。

　　游园不值的意思：想游园没能进门儿。游园不值古诗的意思：也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，轻轻地敲柴门，久久没有人来开。可是这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的诗作。 　　《游园不值》原文 　　 游园不值 　　宋·叶绍翁 　　应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 　　《游园不值》注释 　　1、游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到;不值，没得到机会。 　　2、应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测;怜，怜惜。屐(jī)齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。 　　3、小扣：轻轻地敲门。柴扉(fēi)：用木柴、树枝编成的门。 　　《游园不值》赏析 　　此诗写诗人春日游园的所见所感：先是诗人游园看花而进不了园门，感情上从有所期待到失望遗憾;后看到一枝红杏伸出墙外，进而领略到园中的盎然春意，感情又由失望到意外之惊喜。全诗写得十分曲折而有层次，十分形象而又富有理趣，尤其第三、四两句，既渲染了浓郁的春色，又揭示了深刻的哲理，体现了取景小而含意深的特点，情景交融，脍炙人口。 　　《游园不值》创作背景 　　此诗创作时间难以确证，其创作动机也有很大争议。刘永生《千古名诗千家诗》认为这就是纯粹的记游之作，蔡干军《诗艺引谈》则认为是为赞美高人隐士而作，而林方直、陈羽云《唐宋诗词浅释》则认为是反封建独裁、反压迫的政治诗。 　　《游园不值》作者介绍 　　叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江龙泉)人，祖籍建安(今福建建瓯)，南宋中期诗人。叶绍翁原姓李，后因受祖父李颖士牵连，家业中衰，少时即嗣于龙泉叶氏。宋光宗至宋宁宗期间，曾在朝廷做小官，与真德秀过从甚密。他长期隐居钱塘西湖之滨，又与葛天民互相酬唱。 　　叶绍翁著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。诗集《靖逸小稿》、《靖逸小稿补遗》，其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。 参考文献: 1、刘永生．宋诗选．天津：天津古籍出版社 2、缪钺 等．宋诗鉴赏辞典．上海：上海辞书出版社 3、金性尧．宋诗三百首．上海：上海古籍出版社

星期六英文：Saturday。Saturday一、含义：n. 星期六二、用法Saturday指的是一个星期的最后一天，即“星期六”，可用作可数名词，也可用作不可数名词。表示“在星期六”时通常用介词on,在非正式语体中，尤其是美式英语中，常可省去介词on，直接用Saturday作时间状语；当Saturday前有next， last， this，that，some，every等修饰语时，前面也不用介词on。Saturday的复数形式可表示“每星期六”。She goes swimming on Saturdays.她每个星期六都游泳。扩展资料：临近单词：Saturn、saturation、Saturdays。一、Saturn1、含义：n. 土星。n. [罗神]农神。2、举例Saturn is the planet sixth in order from the sun.土星是依次离太阳的第六颗行星。二、saturation1、含义：n. 饱和；饱和度；浸透。2、举例The market for computer games has reached saturation point.电脑游戏市场已达到饱和。三、Saturdays1、含义：adv. 每星期六；在每周六。2、举例He even made an arrangement with Mr. Dalrymple to assist him to do business on Saturdays.他甚至于和达伦布尔先生商定每星期六去帮助他做生意。

空调制冷的原理是什么?其制冷原理分为两部分：1、二元溶液在发生器内被热源加热沸腾，产生出制冷剂蒸汽在冷凝器中被冷凝为冷剂液体。液态冷剂经U形管节流后进入蒸发器，经蒸发器在低压条件下喷淋，液态冷剂蒸发，吸收冷媒热量，产生制冷效果。2、发生器流出的浓溶液，经热交换器降温、降压后自流进入吸收器，与吸收器原溶液混合成为中间浓度的浓溶液。中间浓度溶液被吸收器泵输送并喷淋，吸收从蒸发器出来的制冷剂蒸汽变为稀溶液。稀溶液由发生器泵送达发生器，重新被热源产生制冷剂蒸汽再次形成浓溶液，进入下一个循环周期。综合所述任何制冷设备都有四大部分组成，制冷剂在制冷机内通过物理状态变化从而吸收或释放热量达到制冷或制热的效果。相关信息：空调即空气调节器，调节温度、湿度、挂式空调是一种用于给空间区域提供处理空气温度变化的机组。它的功能是对该房间内空气的温度、湿度、洁净度和空气流速等参数进行调节，以满足人体舒适或工艺过程的要求。在空调器设计与制造中，一般允许将温度控制在16~32℃之间。如若温度设定过低时，一方面增加不必要的电力消耗，另一方面造成室内外温差偏大时，人们进出房间不能很快适应温度变化，容易患感冒。空调器在制冷过程中伴有除湿作用。人们感觉舒适的环境相对湿度应在40~60%左右，当相对湿度过大如在90%以上，即使温度在舒适范围内，人的感觉仍然不佳。制冷的基本原理制冷的基本原理1、定义制冷：从低于环境的物体中吸取热量，并将其转移给环境介质的过程。制冷机：完成制冷循环所必需的机器和设备的总称。制冷装置：将制冷机同使用冷量的设施结合在一起的装置。如冰箱，空调机等。制冷剂：除半导体制冷以外，制冷机都是依靠内部循环流动的工作介质来实现制冷过程，完成这种功能的工作介质，称为制冷剂，也称制冷工质。2、制冷的基本原理由于热量只能自动地从高温物体传给低温物体，因此实现制冷必须包括消耗能量的补偿过程。制冷机的基本原理：利用某种工质的状态变化，从较低温度的热源吸取一定的热量Q0，通过一个消耗功W的补偿过程，向较高温度的热源放出热量Qk,。在这一过程中，由能量守恒得?Qk=Q0+W。3、制冷的基本方法????为了实现能量转移，首先必须有使制冷剂能达到比低温环境介质更低的温度的过程，并连续不断地从被冷却物体吸取热量，在制冷技术的范围内，实现这一过程有下述几种基本方法：相变制冷：利用液体在低温下的蒸发过程或固体在低温下的熔化或升华过程向被冷却物体吸取热量。普通空调器都是这种制冷方法。气体膨胀制冷：高压气体经绝热膨胀后可达到较低的温度，令低压气体复热即可制冷。气体涡流制冷：高压气体经过涡流管膨胀后即可分离为热、冷两股气流，利用冷气流的复热过程即可制冷。热电制冷：令直流电通过半导体热电堆，即可在一端产生冷效应，在另一端产生热效应。4、单级压缩蒸气制冷循环蒸气压缩式制冷机是目前应用最广泛的一种制冷机，有单级、多级和复叠式之分。单级压缩蒸气制冷机是指将制冷剂经过一级压缩从蒸发压力压缩到冷凝压力的制冷机。单级制冷机一般可用来制取-40℃以上的低温。制冷系统工作原理？主要部件组成制冷系统_制冷剂和四大机件，即压缩机，冷凝器，膨胀阀，蒸发器组成。一般制冷的制冷原理:压缩机的作用是把压力较低的蒸汽压缩成压力较高的蒸汽，使蒸汽的体积减小，压力升高。压缩机吸入从蒸发器出来的较低压力的工质蒸汽，使之压力升高后送入冷凝器，在冷凝器中冷凝成压力较高的液体，经节流阀节流后，成为压力较低的液体后，送入蒸发器，在蒸发器中吸热蒸发而成为压力较低的蒸汽，再逞送入压缩机的入口，从而完成制冷循环