英国的简介（中英文对照）

美国由50个州，1个直辖特区组成。首先说明一下，按不同的需要，不同政府部门的划分方式不一样，比如按时区就是一种分法。这里介绍最常用方式——美国人口普查局（US Census Bureau）的方式，而今年正好也是美国的人口普查年。按照这个方式，美国国土按上图被划分为四个大部（Regions）：东北部、南部（东南+中南）、中西部（中北）、和西部，每部又分为两个或者三个区（Divisions），一共9个区。美国一共有50个州和1个直辖特区。其实美国在最开始独立的时候仅13个州，到了1959年夏威夷加入之后，才有了50个州。美国的每个州都是相对独立的，有着自己的州法律，每个州的立法、司法、行政体系也有着各自的特色。在行政单位上，美国的州和中国的省都是一级行政单位，但是政治制度和形态却有着很大的区别。在美国，每个州都拥有较高的自治权。在地理学界，通常将美国的各大州划分为七大、九大或十大区域，按照不同的理论，最传统的划分法是：新英格兰，中大西洋地区，东南地区，南方地区，中西部地区，上密西西比-五大湖区，落基山区，太平洋沿岸地区，西南地区。在美国的50个州下，还设也市、乡、镇、村及其他基层政区。除了最开始由13个殖民地独立的州之外，其它的州都是依据美国国会法案成为美国的一部份。美国的州可以通过国会的批准加入联邦，在经过其它州许可之后，可以合法脱离联邦。

你好，这句话可以翻译为“社会的贫富差距 ”

学生小组成就区分法(STAD)（Student Teams-Achievement Divisions）是合作学习最常见的分组教学方法，适用於大多数学科与年级。实施此教学方法可依照学生不同的能力，将学生分为每组四至五人的异质性小组後，教师先进行全班授课，之後依授课後学生的表现，将学生使小组形成小老师带领组员一起学习的型态，小组成员共同研习并协助同组其他同学学习，教师每周施予测验，除了以小组整体表现评定学生学习状况外，也计算学生的个人进步成绩，以个人过去的表现为基础，激发学生为他所属的小组争取最多的分数。当小组分数达到某种标准时将受到表扬以激励整个合作学习的效果。此种方法是合作学习中最简单的教学设计，适合用在所有学科中。

好多 这你得去问美国国防部

标准答案 Company a draw

西门子公司官网就有啊！自己找去！

说明你要映射的图元，2条线划分数量不一致，一个是4段，一个是5段，映射的话，相当于规则的网格，需要2条线段等分数量相同。

杜威十进分类法 杜威十进分类法（Dewey Decimal Classification，DDC）是广为全球各地图书馆使用的分类法。这个分类系统最早在1873年时Melvil Dewey有此分类构想，而于1876年正式出版。目前，负责DDC出版的是Forest Press，而它于1988年成为OCLC下的一个部门。 DDC已被全球超过135个国家的图书馆使用，并且被翻译逾30种语言，包括阿拉伯文、中文、法文、希腊文、希伯来文、意大利文、波斯文、俄文、西班牙文及土耳其文等。在美国，有95%的公共图书馆及学校图书馆、25%的学院及大学图书馆及20%的专门图书馆使用DDC。此外，DDC更能用来组织网际网络上的各种资源。DDC共出版两种版本形式：完整版及节缩版，其中节缩版主要是提供馆藏量低于20,000册的图书馆使用。完整版目前最新的是1996年出版的第21版，共计四大册，内容分为九大部分：第一册中主要是描述21版新增特色、杜威十进分类法简介及使用方法、名词解释及索引、复分表及20版与21版之间之异同比较；第二册及第三册则是分类法的全文；第四册则是提供相关索引（Relative Index）及实际进行分类时之指引。DDC的长处之一在于它能不断的维护发展。目前，它的维护是由美国国会图书馆所负责，有专门的部门负责反应新文献成长的趋势与使用者的需求。DDC是用传统的学科来分类，总共以10个主要的学科（main classes）来涵括所有的知识体系，每个大类下细分10类（divisions），接着又再分成10小类（sections）。DDC中每个学科都会给予特定范围的数字来表示，它的十个大类（main classes）分别是：000 Generalities 总类 100 Philosophy 哲学类 200 Religion 宗教类 300 Social sciences 社会科学类 400 Language 语文类 500 Pure sciences 自然科学类 600 Technology 应用科学类 700 The arts 艺术类 800 Literature 文学类 900 General geography & history 史地类

early2003当我坐在这里,我面前有几页手稿轴承庄严地鼓励和委婉指出从美国自然历史博物馆的Ian Tatterwall指出,国际履约,Periguetix不是一个葡萄酒产区,创造力但触摸非常规的我用斜体字分类部门以上属和物种水平,我一直拼错Olorgesailile(最近一个地方我只参观了),等等同样通过两个章节的文字覆盖面积experitise,早期人类。

后退按Z键。或者如果你没删历史记录的话打开属性栏有个smooth face那一项吧哪里的数值改为一就u可以了，但删历史了就怎么都不行了

　　To Him That Was Crucified　　My spirit to yours dear brother,　　Do not mind because many sounding your name do not understand you,　　I do not sound your name, but I understand you,　　I specify you with joy O my comrade to salute you, and to salute　　those who are with you, before and since, and those to come also,　　That we all labor together transmitting the same charge and succession,　　We few equals indifferent of lands, indifferent of times,　　We, enclosers of all continents, all castes, allowers of all theologies,　　Compassionaters, perceivers, rapport of men,　　We walk silent among disputes and assertions, but reject not the　　disputers nor any thing that is asserted,　　We hear the bawling and din, we are reach"d at by divisions,　　jealousies, recriminations on every side,　　They close peremptorily upon us to surround us, my comrade,　　Yet we walk unheld, free, the whole earth over, journeying up and　　down till we make our ineffaceable mark upon time and the diverse eras,　　Till we saturate time and eras, that the men and women of races,　　ages to come, may prove brethren and lovers as we are.

待完善 以Johns Hopkins University School of Medicine Department of Medicine为例。别吓着，前面这串长英文是一个专有名词哦。 先拆解一下： 虽然上面表格里把School和Department作了区分，分别翻译成了“院”/“系”，那么，这两个词表示大学里的院/系时，是否意思一样呢？有的学校会用College, Division, Faculty来表示“院”/“系”，这里面有什么差别吗？ 先查一下词典吧： 下面表格里的词典解释出自《牛津高阶英汉双解词典》或《美国传统词典[双解] 》，也列了《21世纪英汉汉英双向词典》的一条释义。这里，除了university是表示普通我们都知道的“大学”，即一般意义上的大学，其他几个词都只列了它们当“院”/“系”用的这层意思。别的释义就不列了，比如school可以泛指所有的学校，department可以指政府或公司的某个部门，列在这里也对比较无益。 从表格里可以看到，university的释义里提到的“院”分别用"school"和"division"表示了，指的是把“大学” (university)进一步划分后的部门。 根据英语释义，可以看出，在“院”/“系”这层意义上school=department=division=faculty=college 再回到Johns Hopkins University （以下简称 JHU），它是个老牌大学，词典里都能查到： JHU的院系有这些（注意：是Schools&Divisions 哦）： 网页的页首长这个样子：

no.of element divisions 顾名思义，单元划分的份数选中一条线，那就是把线分成了8份。选中一个面那就是把面分成了8份，选中整个实体，那么整个实体划分网格的时候，只会被分成8份

下图好像是吧两个物体合并了吧

美语和英语会有所不同排 platoon or troop连 company or squadron营 battalion 团 regiment or group旅 brigade师 division军 corps

no pains ,no gains

为了任务 回答问题 LZ勿怪

非盈利性组织的特点Characteristics of Non-profit organization 1 service is intangible and hard to measure . this difficulty is often compounded by the existence of multiple service objectives. 1.服务是无形的且难以量化.这个难题常常跟多重的服务目标的存在混杂在一起。2 customers influence may be weak . often . the enterprise has a local monopoly ,and payments by customers may be a secondary source of funds 2.客户的影响是微弱的，通常，企业拥有当地的垄断权/专利权，而客户支付的费用是资金的第二来源。3 strong employee commitment to professions or a cause may undermine their allegiance to the enterprise. 3.员工对职业或是某个目标的过高许诺往往会破坏其对企业的忠诚。 4 resource contributors may intrude into internal management--notably fund contributors and government. 4. 财政支持者可能会对内部管理进行干预，特别是基金捐助者和政府。 5 restraints on the use of rewards and punishments result from 1,3 and 4 above. 5对由上述1、3、4条导致的奖惩情况的限制。6 charismatic leaders and the "mystique" of the enterprise maybe important means of resolving conflict in objectives and overcoming restraints. 6 有个性的领导者以及企业的“奥秘”可能是克服约束和解决目标冲突的重要手段。 管理的层次hierarchy of management1 top management is usually appointed ,elected or designated by the organization"s stakeholders. 管理高层通常由该组织的股东来任命、选举或指派产生的。 2 middle management deals with the actual administration and operation of organization"s activities. 管理中层处理组织活动中实际的管理和操作。 3 supervisory management includes the managers who have ongoing, direct contact with subordinates 下层管理者包括跟下属有连续直接联系的管理者。 什么是系统 what"s a systema system may be defined as an organized group of parts, components of sub--systems linked together according to a plan to achieve specific objectives 系统是各部分的有组织的集合，是为了达到某些特定目标，根据某一计划联系在一起的各个子系统的整合。 开放系统的特征characteristics of open systems1 first, every organization is involved in cycle of events 1.首先，每个组织都处在事件的循环之中。 2 a second characteristic of open systems is called negative entropy. entropy is the tendency for systens to run down ,become disorganized or even disintegrate 2. 开放系统得第二点特征是消极/负面平均信息量。平均信息量是系统恶化、紊乱化甚至分裂的趋势。 3 feedback mechanisms are a third characteristic of open systems 3.反馈体制是开放系统的第三个特点。 4 a fourth characteristic is dynamic homeostasis 4.动态平衡是第四个特点。 5 a fifth characteristic of open systems is differentiation 5.开放系统的第五个特点是分化。 制定目标的好处advantages of objectives establishment1 objectives provide direction clearly define objectives specify an end goal for the organization. objectives direct the efforts of managers into certain channels in the pursuit of these objectives 1.目标提供方向 明确的定义的目标将机构/组织的最终目标具体化。在追求达到目标的过程中，目标将经理人的努力导向到特定的渠道。2 objectives serve as standards accomplishments can be measured against these standards and performances can be evaluated. without clearly defined objectives to serve as standards ,managers possess on tools for evaluating performance no means of deciding whether work is satisfactory or unacceptable. 2 目标起到标准的作用 成就/成果可以依据标准来量化，并以此来评估绩效。如果没有目标作为标准，绩效评估的管理过程就没有方法来判定工作是满意的，还是不能接受的。3 objectives serve as motivators objectives perform a role in encouraging worker to put forth their best efforts to achieve the end goals 3 目标起到激励作用 目标还起到激励作用，鼓励员工做出最大的努力以期达到最终目标 划分部门化的标准the standard of departmentalizationfive primary bases for departmentalization exist :function ,geography, product, customers, and process . Function refers to the various responsibility areas of an organizational component. the human resources department typically handles recruitment, management development and training ,composition, employee benefits, health and safety , and industrial relations geographic departmentalization is an organizational division based upon location. such major firms as ford motor co.H.J.Heinz and IBM have both domestic and international divisions 部门划分有以下五个主要依据：功能，地理，产品，客户，和过程。功能指的是机构/组织组成部分的各个责任范围。以人力资源部最为典型例子，它主要处理的是招募、管理发展和培训、整合、职员福利、健康安全和工业关系等方面的工作。部门的地理划分是一个组织基于位置的划分，像福特，H.J.海因茨以及IBM这样的大公司在国内国外都有分公司。

网格划分的时候用到的，即number divid 的缩写，eg将一条线段划分为多少段。

1 Who impressed you most during your middle school years? Why? 我的回答：I was a very good friend, in the three-year junior secondary, we inseparable day, school to school together, Xiahe uphill together, but due to family poverty, to finish junior high school, except on a wage.2 When you received your college acceptance letter, how did you feel? 我的回答：When I received your college acceptance letter, and immediately surfaced in the minds of the hard work was boring but very fulfilling high school life, also reminds me of when I got college acceptance letter exciting that moment, to recall their own start of a new life yearnings, but I will also start a new life, in the new phase of my life will be more hard work to struggle to realize their dreams3 Do you think you will learn more inside the classroom than outside? Why? I do not think so, although in the classroom can learn to rich professional knowledge, but this is only at the level of theory study, but it is important to his knowledge of the theory to practice in extra-curricular rich, but also for university students only have a professional knowledge is not enough, how Weirenchushi it is a university students should learn, and this knowledge can be only in extra-curricular learning exercise.4 Do you think people believe what ads say? Why? 我的回答：Of course, some people would believe that would not otherwise exist AD, AD will please many stars to appear, the nature of these stars will FANS believe that, even if there has been a lot of recent star doing false advertising case.5 Why are the same TV commercials repeated on the screen over and over again? 我的回答：Because they want to use the same TV commercials repeated on the screen over and over again to the audience with their products leave a deep impression, even if you have a dislike of advertising, but you buy related products, you will not feel that since priority consider this brand products.6 Do you like watching TV commercials? And what"s the main purpose of them? 我的回答:Not generalize it, but when I appreciate their favorite programs among poor sowing AD, I would dislike, but some very good advertising can also be used as a very good works of art to appreciate, by definition means that the advertising-and the divisions, there are good products will have people know that advertising can achieve this objective7 Some people said that they never read advertisements. Do you believe that? Why? 我的回答：I certainly do not believe, unless he has never watch television never took to the streets, in our lives everywhere full of advertising, advertising is to turn on the TV, walk in the street advertising is everywhere, even at the door, I have a chain reaction and removal of advertising , the ubiquitous advertisements in the same air as

If you are a company boss how can you manageIf I were the company"s boss, first of all I would like to start inside, so that internal unity together, so that they can work happy, so that they fall in love with work, willing to work. Second, do all employees of the division of labor, so that most of the physics and chemistry to achieve 1 +1 "2 Finally, the development of reward and punishment system to enable the company to create a good competitive environment.

根据出现菲洛普（1997）的四项是在 文献中使用这些不同的主题：组织学 习，组织学习，学习环境和学习空间。 本文作者是有关集体学习，因此，探讨 后，将浓缩物对组织学习和学习组织。 表1提供了众多的定义，组织学习与学 习型组织。argyis的定义（1977），邓 肯和Weiss（1979）和胡贝尔（1991） 和E的组织学习，而其余的定义与学习 型组织。组织学习是用T O的一组过程 获取和应用新知识，行为，工具，和值 （Bennis和冬青，1985）。它包括的 见解的发展，对过去的行为和对未来的 行动影响成效协会和结论（费欧尔 Lyles，1985）。组织学习的目的是反 映的经验和自我组织的系统，结构和行 动，我等的变化适当，即使这意味着从 建立规范一些激烈的偏离（1983摩根 和Rami rez，）。它涉及到共同的假 设，分析的观点，并且结果在同意的决 策规则或启发式行动参考点。根据 Shrivastava（1986）这些启发式形成 组织的知识。学习发生在各级的组织， 在系统之间的区分，ONS，部门和团 队。基本上，他整个的系统学习它的解 释的信号从环境和计划，为未来的变 化。学习在组织层面，这里需要过程和 结构措施到位，帮助人们创造新知识的 发生，从而不断提高自己的组织。一种 组织结构，是面向过程的，建立在一个 ST荣TQM文化能显著提高组织的学习 能力，尽可用来指导人模式（所罗门， 1994；爱等人。，1998年）。纽康 （1999）认为，家长组织的RA依赖从 他们的项目学习，因为他们没有地方机 械主义知识获取。在组织间的水平，纽 康（1999）提出的战略业务NG可以最 大限度地提高施工组织之间的学习。相 反，在一个组织内的水平，史葛和H棱 （1998）提出了一个方法，F或产生反 馈产生在建设单位组织学习。史葛和哈 里斯（1998）发现，大多数项目的反 馈系统的地方是非正式的和非结构化 的，因此禁止有效学习的发生。同样， 澳大利亚涂cker等人。（1996）发现在 他们的研究中，在缔约组织没有质量系 统中的位置反馈是基于一个特设的系 统，即，当问题发生。

three divisions, past, present

德意志万岁！德意志战车永远前进

5th Leichte Division1941 North Africa 200. Communication Section (mot) 第200野战补充营 200. Construction Section 第200建筑队 200. Mapping Detachment (mot) 第200摩托化地图班 Panzer Regiment 5 第5装甲团Panzer Abteilung I 第1装甲营Panzer Abteilung II 第2装甲营Machinengewehr Bataillon (mot) 2 第2机枪营Machinengewehr Bataillon (mot) 8 第8机枪营Aufklaerungs Abteilung (mot) 3 第3侦察营Panzerjaeger Abteilung (mot) 33 第33反坦克营Panzerjaeger Abteilung (mot) 39 第39反坦克营Artillerie Regiment (mot) 75 第155炮兵团Artillerie Abteilung (mot) I 炮兵第1营Artillerie Abteilung (mot) II 炮兵第2营Artillerie Abteilung (mot) III 炮兵第3营Luftwaffe Flak Artillerie Regiment 33 第33高射炮团Artillerie Abteilung (mot) I 炮兵第1营Leicht Flak Artillerie Abteilung (mot) 第606轻高射炮营 Schwere Panzerjaeger Abteilung (mot) 605 第605重反坦克营 Pionier Bataillon (mot) 200 第200工兵营 200. Signals Battalion 第200通信营21st Panzer Division1942 North AfricaPanzer Regiment 5 第5装甲团Panzer Abteilung I 第1装甲营Panzer Abteilung II 第2装甲营Schuetzen Regiment 104 第104步兵团 Schuetzen Bataillon I 第1步兵营Schuetzen Bataillon II 第2步兵营Kradschuetzen Bataillon 20 第20 机械化步兵营Artillerie Regiment155 第155炮兵团 Artillerie Abteilung I 炮兵第1营Artillerie Abteilung II 炮兵第2营Artillerie Abteilung III 炮兵第3营Aufklaerungs Abteilung 3 第3侦察营Panzerjaeger Abteilung 39 第39反坦克营Pionier Bataillon 200 第200工兵营200. Signals Battalion 第200通信营21st Panzer Division1943 North AfricaPanzer Regiment 5 第5装甲团Panzer Abteilung I 第1装甲营Panzer Abteilung II 第2装甲营Panzer Grenadier Regiment 104 第104装甲掷弹兵团Panzer Grenadier Bataillon I 第1装甲掷弹兵营Panzer Grenadier Bataillon II 第2装甲掷弹兵营Panzer Grenadier Regiment 47 第47装甲掷弹兵团Panzer Grenadier Bataillon I 第1装甲掷弹兵营Panzer Grenadier Bataillon II 第2装甲掷弹兵营Panzer Artillerie Regiment 155 第155装甲炮兵团Panzer Artillerie Bataillon I 装甲炮兵第1营Panzer Artillerie Bataillon II 装甲炮兵第2营Panzer Artillerie Bataillon III 装甲炮兵第3营Panzer Aufklaerungs Abteilung 580 第580装甲侦察营Heeres Flak Artillerie Abteilung 609 第609高射炮营Panzerjaeger Abteilung 200 第200反坦克营Panzer Pionier Bataillon 220 第220装甲工兵营200. Panzer Signals Battalion 第200装甲通信营15th Panzer Division1941(North Africa)Panzer Regiment 8 第8装甲团Panzer Abteilung I 第1装甲营Panzer Abteilung II 第2装甲营Schutzen-Briade 15 第15步兵旅 Schutzen-Regiment 104 第104步兵团 Schutzen-Regiment 105 第105步兵团 Schuetzen Abteilung I 第1步兵营Schuetzen Abteilung II 第2步兵营Schuetzen Regiment 115 第115步兵团Schuetzen Abteilung I 第1步兵营Schuetzen Abteilung II 第2步兵营Kradscutzen-Bataillon 15 第15机械化步兵营 Artillerie Regiment 33 第33炮兵团 Artillerie Abteilung I 炮兵第1营Artillerie Abteilung II 炮兵第2营Artillerie Abteilung III 炮兵第3营Aufklaerungs Abteilung 33 第33侦察营Panzerjaeger Abteilung 33 第33反坦克营Pionier Bataillon 33 第33工兵营33. Signals Battalion 第33通信营Note:1941 Aug - Supplied Schuetzen Regiment 104 to 21st Panzer Division.1942 (North Africa) 8. Panzer Regiment 第8装甲团Panzer Abteilung I 第1装甲营Panzer Abteilung II 第2装甲营Panzer Grenadier Regiment 155 第115装甲掷弹兵团 Panzer Grenadier Bataillon I 第1装甲掷弹兵营Panzer Grenadier Bataillon II 第2装甲掷弹兵营Panzer Grenadier Bataillon II 第3装甲掷弹兵营33. Artillery Regiment 第33装甲炮兵团Artillerie Abteilung I 炮兵第1营Artillerie Abteilung II 炮兵第2营 Artillerie Abteilung III 炮兵第3营Panzer Artillerie Abteilung(self-propelled) 装甲炮兵第4营I/33. Flak Regiment 第33高射炮团1营33. Pioneer Battalion 第33装甲工兵营33. Panzerjger Battalion 第33装甲反坦克营33. Signals Battalion 第33装甲通信营33. Feldersatz Battalion 第33医疗营33. Reconnaissance Battalion 第33装甲侦察营1943 (North Africa)Panzer Regiment 8 第8装甲团Panzer Abteilung I 第1装甲营Panzer Abteilung II 第2装甲营Panzer Grenadier Regiment 155 第115装甲掷弹兵团Panzer Grenadier Bataillon I 第1装甲掷弹兵营Panzer Grenadier Bataillon II 第2装甲掷弹兵营Panzer Grenadier Bataillon III 第3装甲掷弹兵营 Panzer Artillerie Regiment 33 第33装甲炮兵团Panzer Artillerie Abteilung I 装甲炮兵第1营Panzer Artillerie Abteilung II 装甲炮兵第2营Panzer Aufklaerungs Abteilung 14 第14装甲侦察营Heeres Flak Artillerie Abteilung 276 第276高射炮营Panzerjaeger Abteilung 4 第4反坦克营Panzer Pionier Bataillon 13 第13装甲工兵营33.Panzer Signals Battalion 第33装甲通信营第90非洲师Division-Kartenstelle (mot) 259 第259师地图班Infanterie-Regiment (mot) 155 第155摩托化步兵团Infanterie-Regiment (mot) 200 第200摩托化步兵团Infanterie-Regiment (mot) 361 第361摩托化步兵团Panzergrenadier-Regiment (mot) Afrika (aka Sonderverband 288) 第288特种部队Kolbeck-Bataillon 师属营Schwerste Infanteriegeschütz-Kompanie 707 第707重步兵炮连Schwerste Infanteriegeschütz-Kompanie 708 第708重步兵炮连Panzerjaeger-Abteilung (mot) 190 第190反坦克营Artillerie-Regiment (mot) 190 第190炮兵团Aufklaerungs-Kompanie (mot) 580 第580侦察连Nachrichten-Abteilung (mot) 通信营Pionier-Bataillon (mot) 900 第900工兵营Feldersatz-Bataillon 医疗营Krankenkraftwagen-Zug (mot) 638 第638车辆路线排Kraftwagenwerkstatt-Zug 566 第566车辆维修排Munitionsverwaltungs-Kompanie (mot) 540 第540弹药运输连Backerei-Kompanie (mot) 535 第535管理连Schlchterei-Kompanie (mot) 517 第517管理连Divisions-Verpflegungsamt (mot) 师补充部队Feldgendarmerie-Trupp (mot) 医疗分队Feldpostamt (mot) 190 第190 医疗营

四库全书Impeerial Collection of Books in Four Sections

http://www.english8848.net/bbs/showbbs.asp?topage=1&bd=23&id=967&totable=1 这里就是完整版 中英对照 方便看

Changshan County (Chinese: 常山县; pinyin: Chángshān Xiàn) is a county under the jurisdiction of Quzhou city in Zhejiang Province of the People"s Republic of China. The district"s total area is 1099 square kilometers, and its population is 320,000 people. The district"s postal code is 324200. The district government is located at 29 Shengli Road, in the town of Tianma.The county administers seven towns, 14 rural villages, 11 residential areas, and 341 administrative villages.Towns: Tianma, Zhaoxian, Huibu, Fangcun, Qiuchuan, Baishi, and Qingshi.Rural villages: Hejia, Songfan, Donglu, Xinqiao, Jiarong, Xinchang, Jinyuan, Longrao, Tonggong, Qiankou, Daqiaotou, Wuli, Dongan, and Gedi.

这种timu

Ningxia (Chinese: 宁夏), full name Ningxia Hui Autonomous Region (Chinese: 宁夏回族自治区), is a Hui autonomous region of the People"s Republic of China, located on the northwest Loess highland, the Yellow River flows through a vast area of its land. The Great Wall of China runs along its northeastern boundary. Ningxia is the home of the Hui, one of the officially recognized Nationalities of China. The capital of the region is Yinchuan.Ningxia is bounded by Shaanxi and Gansu provinces and Inner Mongolia autonomous region and has an area of 66,400 km2. Formerly a province, Ningxia was incorporated into Gansu in 1954 but was detached and reconstituted as an autonomous region for the Hui people in 1958. In 1969, Ningxia received a part of the Inner Mongolian Autonomous Region, but this area was returned in 1979. It is nearly coextensive with the ancient kingdom of the Tangut people, whose capital was captured by Genghis Khan in the early 13th century.Ningxia is mostly desert and is sparsely settled, but the vast plain of the Yellow River in the north has been irrigated for centuries; over the years an extensive system of canals has been built. Desert and grazing land make up most of the area. Extensive land reclamation and irrigation projects have increased cultivation. The northern section, through which the Yellow River flows, is the best agricultural land. A railroad, linking Lanzhou with Baotou, crosses the region. A highway has been built across the Yellow River at Yinchuan.希望帮到你啦，如满意望采纳耶~

申请赴日本留学，其条件根据学校不同而要求各异，一般要求如下： （一）日本语学校： 1、在本国完成12年的正规学校教育或同等学历者。 2、日语能力考试四级以上或具有150小时以上日语学习历者。 （二）大学别科、专门学校日语科： 1、在本国完成12年的正规学校教育或同等学历者。 2、日语能力考试四级以上或具有150小时以上日语学习历者。 （三）本科、短期大学、专门学校专业课程： 1、必须完成12年的正规学校教育或同等学历者。 2、日语能力考试一级或二级合格者。 （四）大学院（研究生院）： 1、硕士课程：在本国受过16年正规教育，大学毕业获得学士学位者，或被承认具有同等以上学历者。 2、博士课程：只限于具有硕士学位，或具有同等以上学历者。 3、研究生（大学院正规课程前硕士生、博士生的预备课程）：入学资格根据大学要求各不相同。例如大学毕业（学完16年课程）、完成硕士课程、修完博士课程等等。大学院入学有些对英语也有要求，一些研究生院只招收英语的学生。东京大学网站，上面有关于东京大学的介绍等 http://www.u-tokyo.ac.jp/index_e.html 摘一段年表当例子吧： Chronology 1876 Tokyo Igakko transferred to Hongo, the present location of the University 1877 Established as Tokyo Daigaku consisting of four departments: Law, Science, Literature and Medicine incorporating three institutions; Shoheiko (Japanese and Chinese Literature), Yogakusho (Occidental Studies) and Shutosho (Vaccinations), which date back to 1789, 1855, and 1860, respectively 1886 The name of Tokyo Daigaku (Tokyo University) changed to Teikoku Daigaku (Imperial University) Absorbed Kobu Daigakko (Engineering College), resulting in five departments 1890 Established Tokyo Norin Gakko (Agriculture and Dendrology College), resulting in six colleges 1897 The name changed to Tokyo Teikoku Daigaku (Tokyo Imperial University) to distinguish it from the institution founded at this time in Kyoto 1916 Institute for Infectious Diseases added 1919 Colleges became known as Faculties by virtue of Imperial Ordinance; Faculty of Economics established, resulting in seven faculties 1921 Aeronautical Research Institute established Tokyo Astronomical Observatory established 1942 Second Faculty of Engineering instituted (continued until 1951) 1946 Postwar expansion affecting University Hospital, Branch Hospital, Marine Biological Station, Botanical Gardens, University Forests, Experimental Farm, Fisheries Laboratory, Engineering Research Institute, etc. Institute of Social Science established 1947 School Education Law promulgated; co-education introduced; the name of University changed from Tokyo Teikoku Daigaku to Tokyo Daigaku (The University of Tokyo) 1949 Former University Ordinance and other related laws repealed; under new School Education Law Tokyo Daigaku incorporated former Tokyo Imperial University and attached Medical College; reorganized on a four-year undergraduate basis with the exception of a six-year program for Medicine; College of General Education formed amalgamating Daiichi Koto Gakko and Tokyo Koto Gakko and offering general education to all freshmen and sophomore degree candidates; First matriculation of College of General Education under new system took place in July; Faculty of Education evolved out of the Faculty of Letters resulting in nine faculties; Earthquake Research Institute added; Institute for Oriental Culture established; Institute of Industrial Science established; Institute of Social Science established; Institute of Journalism opened 1950 Historiographical Institute established 1953 Prototype of present system of graduate school comprising five divisions inaugurated (continued until March 1963) Institute of Applied Microbiology and Cosmic Ray Laboratory established 1955 Institute for Nuclear Study established 1957 Institute for Solid State Physics established 1962 Ocean Research Institute established 1963 Graduate School reorganized to comprise eight divisions 1965 Graduate School reorganized to comprise ten divisions 1966 University Museum, Computer Centre and Health Centre established 1967 Cryogenic Centre established The name of Institute for Infectious Disease changed to the Institute of Medical Science 1970 Radioisotope Center established 1972 Research Center for Nuclear Science and Technology, and Educational Computer Centre established 1975 Environmental Science Center established 1981 Institute of Space and Aeronautical Science transferred Institute of Interdisciplinary Research established 1983 Laboratory of Molecular Genetics established The name of Research Center for Library and Information Science changed to Center for Bibliographics Information 1985 Japanese Language Center for Foreign Students established Chronology 1986 Center for Bibliographics Information transferred 1987 Research Center for Advanced Science and Technology established 1988 Tokyo Astronomical Observatory transferred Institute of Interdisciplinary Research abolished 1990 The name of Japanese Language Center for Foreign Students Changed to International Center 1991 Center for Climate System Research established 1992 Division of Mathematical Sciences became an independent division to result in twelve divisions of the Graduate School The name of Institute of Journalism and Communication Studies changed to Institute of Socio-Information and Communication Studies Research into Artifacts, Center for Engineering established 1993 The name of Institute of Applied Microbiology changed to Institute of Molecular and Cellular Biosciences Biotechnology Research Center established 1994 International Center for Elementary Particle Physics established The name of Graduate School of Agricultural Sciences changed to the Graduate School of Agricultural and Life Sciences 1995 Asian Natural Environmental Science Center established, Division of Sociology abolished, and Division of Humanities restructured and renamed the Graduate School of Humanities and Sociology 1996 Structure of the University Museum changed Center for Research and Development of Higher Education established Center for Collaborative Research established VLSI Design and Education Center established Administration Bureau unified with Student Affairs Department (Research Management and International Affairs Department established, and General Affairs Department"s Japanese name changed) 1997 Institute for Nuclear Study abolished (and changed to High Energy Accelerator Research Organization, a facility open to all scholars in Japan) The process of placing emphasis on graduate school completed 1998 Graduate School of Frontier Sciences established Komaba Open Laboratory established Center for Spatial Information Science established 1999 Research Center for Advanced Economic Engineering established High Temperature Plasma Center established The name of Educational Computer Centre and Computer Centre changed to Information Technology Center 2000 Interfaculty Initiative in Information Studies established Graduate School of Interdisciplinary Information Studies established International Research Center for Medical Education established Institute for Cosmic Ray Research, and Institute for Solid State Physics moved to the Kashiwa Campus 2001 Branch Hospital merged into the University Hospital Graduate School of Information Sciences and Technology established Institute of Industrial Science, relocation to the Komaba Campus completed 2002 School of Nursing and School of Midwives closed Professor Emeritus Masatoshi Koshiba won the 2002 Nobel Prize for Physics 2003 Animal Center for Biomedical Research abolished Center for Disease Biology and Integrative Medicine established The Charter of The University of Tokyo was enacted 2004 All National Universities transformed into National University Corporations, and The University of Tokyo was incorporated Graduate School of Public Policy established Institute of Socio-Information and Communication Studies abolished (and became a part of the Interfaculty Initiative in Information Studies/Graduate School of Interdisciplinary Information Studies) Research Center for Advanced Economic Engineering abolished (and became a part of the Research Center for Advanced Science and Technology) Research Center for Advanced Science and Technology changed into an Institution attached to the University 希望这些对你有帮助!

　　超级，指越级擢升。语出《韩非子·诡使》：“赏赐之所以为重也;而战鬭有功之士贫贱，而便辟优徒超级。”那么你知道吗?下面跟着我学习一下吧! 　 　超级的英语拼写： 　　super 　　有关超级的英语例句： 　　两个超级大国之间根深蒂固的分歧和猜忌 　　The deep-rooted divisions and suspicions between the two superpowers 　　他强调了超级大国合作这一更重要的议题。 　　He emphasised the wider issue of superpower cooperation. 　　别把你的上司捧得跟超级巨星似的。 　　Don"t elevate your superiors to superstar status. 　　试驾车速惊人的莲花牌超级汽车的机会 　　A chance to test-drive a stunning Lotus super-car 　　顶尖的相扑选手可获得超级明星的地位。 　　Top-ranking sumo wrestlers attain superstar status. 　　把俄罗斯建成一个超级大国 　　Building Russia into a super state 　　他将展示出超级的防守能力特别是在抢断时。 　　He will show superb defensive ability especially in the tackle. 　　那是超级可笑的哗众取宠的表演。 　　Grandstanding has had its day. 　　看看这些铁匠的表演，有这些超级铁匠明星能赢哪个队呢? 　　There is no way a team can win when their starters perform like that. 　　每个超级女生都有他的优点和缺点。 　　Each supergirl has her merits and faults. 　　那么，这个超级大联盟的进展如何呢? 　　So how is this premier league shaping up? 　　请为此作用域选择超级作用域。 　　Select a superscope for this scope. 　　而且有关资料超级公路的许多谈话是漂亮的荒野。 　　And a lot of the talk about the rmation super highway is pretty wild. 　　两个超级大国都想从阿富汗地区撤军的明显意愿 　　The evident desire of both superpowers to disengage from Afghanistan 　　所以，戴尔，我求求你不要在周日晚上宣布交易案，不要耽误我们看超级碗。 　　So please Dell, I beg of you not to ruin our super bowl by announcing on Sunday night. 　　两个超级大国的领导人昨天在白宫的一个仪式上突然签署了一项贸易协定，令人倍感意外。 　　The two superpower leaders sprang a surprise at a ceremony in the White House yesterday by signing a trade deal. 　　资料显示超级雷电的电击高度可高达80公里，往往造成严重环境灾害的凶手就是如此强劲的超级雷电。 　　This lightning may be the real killer in a spate of baffling air disasters. 　　在这种类似于蜂巢的仿生超级思维中，一定酝酿着某种最出人意料的东西。 　　The most unexpected things will brew in this bionic hivelike supermind. 　　而这些中尺度气旋是超级雷暴单体的核心。 　　Mesocyclones make up the cores of supercell thunderstorms. 　　当然，在如今邀买人心的美国政界，唯一比代表富人的候选人更糟糕的就是代表超级富豪的候选人。 　　Of course, in today"s populist politics, the only thing worse than being the candidate of the wealthy is being the candidate of the super wealthy.

."任一" 是指只能取a,或者只能取b

Income statement and profit appropriation一、主营业务收入 Revenue减：主营业务成本 Less: Cost of Sales主营业务税金及附加 Sales Tax二、主营业务利润（亏损以“—”填列） Gross Profit ( - means loss)加：其他业务收入 Add: Other operating income减：其他业务支出 Less: Other operating expense减：营业费用 Selling & Distribution expense管理费用 G&A expense财务费用 Finance expense三、营业利润（亏损以“—”填列） Profit from operation ( - means loss)加：投资收益（亏损以“—”填列） Add: Investment income补贴收入 Subsidy Income营业外收入 Non-operating income减：营业外支出 Less: Non-operating expense四、利润总额（亏损总额以“—”填列） Profit before Tax减：所得税 Less: Income tax少数股东损益 Minority interest加：未确认投资损失 Add: Unrealised investment losses五、净利润（净亏损以“—”填列） Net profit ( - means loss)加：年初未分配利润 Add: Retained profits其他转入 Other transfer-in六、可供分配的利润 Profit available for distribution( - means loss)减：提取法定盈余公积 Less: Appropriation of statutory surplus reserves提取法定公益金 Appropriation of statutory welfare fund提取职工奖励及福利基金 Appropriation of staff incentive and welfare fund提取储备基金 Appropriation of reserve fund提取企业发展基金 Appropriation of enterprise expansion fund利润归还投资 Capital redemption七、可供投资者分配的利润 Profit available for owners" distribution减：应付优先股股利 Less: Appropriation of preference share"s dividend提取任意盈余公积 Appropriation of discretionary surplus reserve应付普通股股利 Appropriation of ordinary share"s dividend转作资本（或股本）的普通股股利 Transfer from ordinary share"s dividend to paid in capital八、未分配利润 Retained profit after appropriation补充资料： Supplementary Information:1． 出售、处置部门或被投资单位收益 Gains on disposal of operating divisions or investments2． 自然灾害发生损失 Losses from natural disaster3． 会计政策变更增加（或减少）利润总额 Increase (decrease) in profit due to changes in accounting policies4． 会计估计变更增加（或减少）利润总额 Increase (decrease) in profit due to changes in accounting estimates5． 债务重组损失 Losses from debt restructuring

A college education, to continue the existing problems1. Improper understanding. China"s education concept, continue to be diploma first education influence, some people still is to continue to education for adult education, and equal to the adult education as a degree in education. In this kind of idea of misleading, higher education institutions continue to education evolution for so-called "diploma education", and simply to become school earned income industry; The organization of enterprise education as a loss to continue non-academic, dealing with settles on training spending one minus any reduction; The enthusiasm of the students to continue education is not high.2. A single mode. The present universities continue education still mainly to degree education is given priority to, mode, lack of innovation, old single attractive insufficient. University education in the school still continue to form full-time, YeDa, correspondence, self-study exam in education is given priority to, low levels of degree education in our country, of the university of education have a large proportion of continue.3. The legal system is not perfect. At present, China is still not a special education law ", "continue to continue education specific implementation and management of the lack of clear, stable standard basis.4. And the market apart. In our country at present, continue to education still with the demand of the market has certain gap to market, slow.5. Development is not balanced. On the one hand the education development in China continue to economic and cultural development level, see in the central, western from the east, gradually from strong weak. On the other hand, China continues to education development in accordance with the administrative districts for, north China, east China, south China university to continue education began to diversification, has some college pinpoint their location, and start to really to non-academic education, high-level training primarily running pattern changes. And in remote areas such as the northeast of college education is main or degree education to continue.6. Evaluation standard is not science. In the long-term practice education quality control in practice and discipline has two aspects around. A high quality, they all emphasize to ordinary higher education, from the look of full-time education teaching object, to continue teaching way and the need to continue to education, lack of characteristics; On the other hand a stressed needs to adapt to stress only adult characteristics, to lack what what set up way teaching plan, adult education does not have caused in the level of specifications, not due by society identity.Of course, in addition to the above aspects, continue to education in our country at present outside still has many problems, such as modern distance education technology is not popular, school education to continue to inadequate investment in education management personnel, continue to management quality, teachers, students" learning initiative problems. These problems in different degree education development restricted to continue.So, what exactly is what are the factors affect the healthy development of the university to continue education?

主题：贫穷联合国表示，全球经济衰退已提高到90000000多人们陷入了极度贫困…警告，减少外国援助可以因为饥饿和疾病。联合国秘书长潘基文说，贫困人口已最严重的经济危机和敦促富裕国家不削减援助预算。国际红十字与红新月…这186个国家援助团体联系在一起，是warmomg日益流行登革热发烧，脑膜炎，和其他疾病，贫穷国家将需要帮助抵抗。主题：虎老虎伍兹克服课程追平性能的猎人马汉赢得与民族今天。森林开了一three-under-par67完成在13-under267，一个中风更好比马汉的铁板，最后一轮62把他抬到顶部的排行榜。森林抢购领带马汉滚动在20英尺小鸟推上par-five第十六前反最后2孔的原始过程在华盛顿，华盛顿主题：莫斯科美国总统巴拉克·奥巴马离开莫斯科今天有前途的深远的努力“复位”美国和俄罗斯关系，打了一个冷战后的下布希政府。奥巴马正在寻找发展的一个新的核武器条约的纲要，改进的合作在阿富汗战争中的努力，但仍然存在分歧美国导弹防御，北约东扩和格鲁吉亚的战争2008。有的应该是没有打空格，想不去。。。

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刘慈欣是一位中国科幻作家，1963年6月出生于北京，祖籍河南省信阳市罗山。他毕业于华北水利水电大学，拥有本科学历，同时也是一位高级工程师。刘慈欣是中国作家协会会员、第九届全委会委员，中国科普作家协会会员，山西省作家协会副主席，阳泉市作家协会副主席。他的作品包括《三体》系列，以及《球状闪电》、《超新星纪元》等。

1首先我们在下方的最左侧，打开finder。2打开之后，在finder左侧的工具栏中，选择应用程序。3应用程序中选择实用工具。4实用工具中找到终端，这就是我们所说的Terminal。

放到它要求你放的位置

livina是东风日产的骊威。骊威是日产旗下的一款小型汽车，这款车使用了两款发动机，一款是1.6升自然吸气发动机，另一款是1.8升自然吸气发动机。骊威的长宽高分别是4249毫米，1695毫米，1577毫米，轴距为2600毫米。骊威的1.6升自然吸气发动机拥有124马力和153牛·米的最大扭矩，这款发动机的最大功率转速为5600转每分钟，最大扭矩转速为4000转每分钟。与这款发动机匹配的是5速手动变速箱或CVT变速箱。1.8升自然吸气发动机拥有126马力和174牛·米的最大扭矩，这款发动机的最大功率转速为5200转每分钟，最大扭矩转速为4800转每分钟。这款发动机搭载了多点电喷技术，并且使用了铝合金缸盖缸体。骊威细节：1、外观外观沉稳大气，走在路上就是一道极具辨识度的风景，很养眼的。2、内饰内饰大方得体，布局合理，按键的手感非常舒服，功能区也很齐全。3、空间车内空间真的很不错，在里面就是一种实实在在的享受，体验速度与激情。4、配置ABS防抱死，制动力分配，刹车辅助等等。5、动力动力足，加速时车很有劲，跑高速超车很容易，一脚油门下去车开出老远。6、操控方向盘不会特别重，视野很好，操控起来很简单。7、油耗目前还没有试过深踩油门，一般轻轻就很够用了，每百公里暂定为7.5升。8、舒适座椅很柔软，减震效果很到位，这车的舒适性还是很满意的。

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可以用微信公众号查，具体操作步骤如下：演示手机：Redmi K30。系统版本：MIUI 12.0.5.0。微信版本：7.0.19。1、首先打开并点击进入微信App。2、然后点击下方的通讯录，再点击进入公众号选项。3、然后点击右上角的搜索小框。4、输入圆通快递后点击右下角的搜索。5、找到官方圆通快递后点击进入。6、紧接着，点击公众号中的查件选项。7、点击查件。8、随后在输入框中编辑上自己的圆通快递单号。9、然后我们就可以在页面发现自己要查看的圆通快递快递信息了。

永康五金技师学院是大学，永康五金学院是大专性质，浙江广播电视大学永康学院座落在省级经济开发区——五金科技工业园区金山脚下。学院创建于 1979年，为全省首批创办的县（市）级电大，建校以来永康电大为社会培养了6258名大专毕业生，举办了13636多人次各级各类培训。现专科设置：会计学、法学、工商管理、公共事业管理、汉语言文学、英语、小学教育等专业，本科开设会计学、法学、汉语言文学和小学教育等专业。现有在校生1335多人，教职工140名，30人具有高级职称，专职教师49人，全部有本科学历，校内兼职45人。相关知识：大学和学院的专注重点不一样。大学是综合性的学校，专业比较齐全，而且教育部也规定，要设有三个以上国家规定的学科门类为主打专业。而学院则是以某一类为主打学科成立起来的院校，比如说医学院，学校的主打专业就是医学类的。师范学校学校的主打专业就是教育类的。但是大学和学院都具有高的教学质量和科研教学水平，能够实施本科及以上的教育。据资料显示现在的大学风是越刮越猛，很多的学院都在想办法的升大学。还有很多的家长都不允许孩子选择学院，觉得学院的档次低，教育水平，科研设备等等都比不上大学。以上内容参考：百度百科--永康五金技师学院

press proof 清样pre-proofing 预打样

1、LIVINA（骊威）骊威英文名字的含义：LIVINA=LIVING（家居）+ACTIVE（活动）。宽大的行李箱空间和超大的行李箱开启面积，容积383升的行李箱搭配后排座椅的调整最大可扩充至1548升，使骊威的可以轻松应对载客和运货的任务。在内饰上，采用了上深下浅的双色搭配，中控台左右以两条金属条装饰。2、LINCOLN（林肯轿车）林肯轿车是美国汽车企业福特公司旗下的品牌，创立于1917年，创始人为亨利·利兰。其品牌名称是以美国总统亚伯拉罕·林肯的名字命名，商标是在一个矩形中含有一颗闪闪放光的星辰，表示林肯总统是美国联邦统一和废除奴隶制的启明星，也喻示福特·林肯牌轿车光辉灿烂。扩展资料林肯车型有林肯Ls，林肯06，林肯MKT，领航员。在林肯·LS开发计划开始起动的时候，就将豪华运动轿车顾客所期望的种种特色列为必保目标。平稳强劲的动力系统，灵敏有力的汽车动态特性，实用的行李箱容积，用意深远的选装设施，如包括SelectShiftTM自动变速器的运动套件等等。林肯MKT是一款7座SUV车型，在2008年北美车展首发。其车身尺寸为5273mm×1930mm×1712mm。外观方面，前进气格栅采用了家族式的分离式双翼设计。MKT的多媒体功能十分强大，THX5.1声道音响系统为音质提供了有力的保障，位于中控台的8英寸液晶屏功能同样丰富，空调、音响都可以在这里操作。林肯领航员是一款豪华的全尺寸SUV，采用了5.4升3气门新型发动机，最大输出功率达224千瓦。领航员是目前唯一一款配备6速自动变速器的全尺寸SUV，先进的变速器十分精巧，燃油经济性也很出色。参考资料来源：百度百科--骊威参考资料来源：百度百科--林肯轿车

名词：honesty sincerity形容词：honest sincerelysincerely在写信末尾经常用到如：your sincere XX

今天小编辑给各位分享东风日产livina的知识，其中也会对东风日产livina是什么车分析解答，如果能解决你想了解的问题，关注本站哦。livina东风日产什么车？livlna是日产的骊威。骊威是东风日产利用现有的平台针对10万元以下的紧凑型轿车市场推出的一款小车，定位为一台注重功能性的两厢轿车。骊威外型时尚，前大灯炯炯有神，与众不同的前格栅，流线造型的外观配以出众的车身色彩，使其毫不费力的在众多车型中光彩夺目；且车型充分适应了城市环境，短车身更利于日常交通穿行，也为泊车提供了便利，高车身除了头部空间优势外，更方便了乘客的进出。东风日产为骊威配备的是和骐达一样的HR16DE全铝DOHC发动机，只是简化掉了C-VTC连续可变气门正时智能控制。让骊威在5200转时达到77kw的最大功率，在4400转时能达到150Nm的最大扭矩，最高时速180km/h。和发动机搭配的是4档自动变速箱和5档手动变速箱。0-100km/h加速时间根据配置不同在12秒左右。日产骊威缺点太多了是真的吗？骊威车质量怎么样好用吗;?????骊威是东风日产旗下的一款两厢跨界车，这款车自2007年上市以后直到2015年才正式停产，虽然如今已经不再推出新车，但依旧有很多人在二手市场上看上了它，但是很多人都听说这车缺点多，那么日产骊威缺点太多了是真的吗？??????1、外观不够大气??????作为一款跨界车型，日产骊威有着轿车般的前脸、MPV的侧面以及SUV的尾部，整辆车看起来有点怪怪的，而当时消费者买车往往都会选择比较主流的轿车或者SUV，像日产骊威这样的车型自然就不受待见了。2、内饰太老气??????日产骊威车内采用了大面积硬塑料材质进行覆盖，虽然中控台整体布局非常规整，但却给人一种非常廉价的视觉感受，其中夏天天气热的时候车内还会产生难闻的塑胶味，车内的细节做工也有待提升。??????3、悬架减震不舒适??????日产骊威后悬挂采用的是扭力梁式非独立悬挂，虽然有稳定杆的加持，但是车辆的调校依然偏硬，这就导致车辆在过减速带或者经过非铺装里面的时候车内会产生较大的晃动，车内乘客的乘坐舒适性大打折扣。4、后排空间小??????作为一看跨界车型，日产骊威的长宽高分别为4249*1695*1577MM，车身轴距为2600MM，这个轴距放在如今的汽车市场上只能和小型车相提并论，因此日产骊威的后排空间表现并不出色，无法满足家庭用户的需求。????????????以上就是这款车的缺点所在了，其实日产骊威的厂商指导价在8.58-11.72万元，这个价格即使放到现在很多车型也难免会存在一些缺点，更何况日产骊威已经停车多年，因此日产骊威的缺点并不算多，整体表现比较中规中矩。骊威车质量怎么样好用吗？??????根据第三方汽车故障投诉平台车质网可以了解到，日产骊威2013款车型故障投诉共378个，2015款车型故障投诉22个，其中典型故障主要为发动机烧机油、没有后防撞钢梁、变速箱异响、发动机爆震、发动机异响、变速器滑阀箱故障、轮胎开裂等。????????????由此可见日产骊威的质量表现并不出色，其中车辆最主要的通病就是烧机油，考虑购买这款车的小伙伴们一定要做好心理准备。至于车辆好不好用主要就看用户的需求了，如果买车只是用于练手或者简单代步，那么日产骊威可以考虑，但如果买车为了实用那么还是建议选择其他车型。骊威油箱多少升？厂商提供的数据油箱容积为52升,车型定位是一款小型级别车,采用了1.6升的自然吸气发动机,匹配五挡手动变速箱和cvt无敌变速箱,52升的油箱完全满足机动车辆使用,没有任何问题。骊威是suv还是轿车轿车。骊威是轿车，骊威的车型定位是小型车，只不过骊威的车身样式为两厢车型。日产骊威是东风日产旗下的汽车，骊威的车身长宽高分别为4249毫米、1695毫米、1577毫米，轴距为2600毫米。骊威是东风日产利用现有的平台针对10万元以下的紧凑型轿车市场推出的一款小车，将竞争对手锁定在了POLO、飞度、天语SX4等车型上。与其竞争对手不同的是，骊威最大的卖点是将车型定位为一台注重功能性的两厢轿车。日产骊威怎么样日产骊威在海外市场上已经出到2020款，还是值得购买的。在外观上，2020款日产骊威采用了日产最新的V-motion设计语言，前脸标志性的镀铬V字变得更加大。大灯变得狭长但雾灯却异常之巨大，看起来极具未来感和科技感。车身整体线条比较圆润，在视觉上营造出一种壮硕的感觉。在车型结构方面，2020款日产骊威采用2+3+2的七座布局，内饰整体比较简约，中控媒体系统采用7英寸触控屏，可以支持AppleCarplay以及AndroidAuto。2020款日产骊威实际上是与三菱Xpander采用相同的平台建造的，甚至在外观上也有很多相同的元素。

永康五金技师学院是大学，永康五金学院是大专性质，浙江广播电视大学永康学院座落在省级经济开发区——五金科技工业园区金山脚下。学院创建于 1979年，为全省首批创办的县（市）级电大，建校以来永康电大为社会培养了6258名大专毕业生，举办了13636多人次各级各类培训。现专科设置：会计学、法学、工商管理、公共事业管理、汉语言文学、英语、小学教育等专业，本科开设会计学、法学、汉语言文学和小学教育等专业。现有在校生1335多人，教职工140名，30人具有高级职称，专职教师49人，全部有本科学历，校内兼职45人。相关知识：大学和学院的专注重点不一样。大学是综合性的学校，专业比较齐全，而且教育部也规定，要设有三个以上国家规定的学科门类为主打专业。而学院则是以某一类为主打学科成立起来的院校，比如说医学院，学校的主打专业就是医学类的。师范学校学校的主打专业就是教育类的。但是大学和学院都具有高的教学质量和科研教学水平，能够实施本科及以上的教育。据资料显示现在的大学风是越刮越猛，很多的学院都在想办法的升大学。还有很多的家长都不允许孩子选择学院，觉得学院的档次低，教育水平，科研设备等等都比不上大学。以上内容参考：百度百科--永康五金技师学院专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

proof printing 英[pru:f u02c8pru026antu026au014b] 美[pruf u02c8pru026antu026au014b] [释义] 校样版;