Erich 怎么读？另外erik和eric作为人名有什么区别

Eric怎么读

艾瑞克这个外国人的名字把它翻译成英文之后，它的表示就是：Eric.

eric怎么读？让我们一起了解一下吧。可以根据音标读eric，它的美式音标为[??r?k]，英式音标为[?er?k]。eric用在名字里的含义是完全的统治者，永恒的力量，来源与古诺斯语，适合男性使用。使用eric的著名人物有EricClapton埃里克?克莱普顿，它是英国音乐家和歌星，曾经获得过格莱美奖，是20世纪最成功的音乐家之一。EricKandel埃里克?坎德尔：出生在奥地利的美国科学家，曾诺贝尔生理学或医学奖获得者。今天的分享就是这些，希望能帮助到大家。

1、eric的意思是：埃里克（男子教名，源于古日耳曼语；它的北欧变体是Erick；德语形式是Erich）。2、eric的读音为：美[_er_k]。3、例句：Eric,aselusiveasever,wasnowheretobefound.埃里克总是这样神出鬼没，哪儿也找不着。

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唉 我的法语名啊

ERIC读[erik]埃瑞克，是男子名，中文翻译成“埃里克”grace意为“优雅”也做女人名，翻译成“格蕾丝”

那是因为韩国人和日本人的发音都是平的，很多音其实都是发不准的。我学韩语的时候天天练的发狂～～～～～～～～有很多韩国人为了英语的发音准确小的时候还去医院做了个小手术～～～～～～～～～

应该是Eric吧，是一个男性名字

此名 姓氏 为 meyer梅耶 名字为 eric埃里克 中间名为 a 一般指代allan 艾伦

我上网找到了人教版七年级的课文原文。。一个一个打的。帮到你的话请给我采纳，谢谢。

艾立克克莱普顿 歌手Eric Clapton漫长的音乐历程与居高不坠的名声有一半来自现场精湛的吉他表演，进入九十年代后的第一张专辑就是他1990-91年间于伦敦皇家亚伯厅的多场现场实况纪实《24 Nights》，当然在此之前他已经发行过将近十套的现场专辑，Eric Clapton喜欢现场即兴表演由此证明。1991年3月老来得子的Eric Clapton痛失骨肉，年仅4岁的Conor从窗户失足坠楼，这个打击几乎让他再度一蹶不振，不过将近50岁的Eric Clapton将他思念之苦寄情歌中，于是产生Tears In Heaven这首歌，它首先被收录于电影《Rush》的原声带中，这也是Eric Clapton全程参与的配乐作品。在1992年发行单曲后很快得到白金唱片并蝉联亚军，同年3月份他录制MTV音乐台相当受欢迎的不插电小型演唱会（Unplugged）时再度表演此曲，不论是现场或是后来发行的《Unplugged》专辑，大家都深切感受到Eric Clapton发自肺腑真情演唱。1992年发行的这张《Unplugged》专辑不仅是该年度葛莱美“最佳专辑”得主，也是MTV Unplugged专辑中商业销售最佳的一张。自此之后许多知名的歌手纷纷答应MTV音乐台邀请到现场证明自己不靠录音室特殊技巧处理的演唱实力。此专辑里另一首名曲Layla也三度进榜并且进入前20名，在葛莱美奖中继Tears In Heaven得到“年度歌曲”与“年度唱片”后，拿下“最佳摇滚歌曲”奖。

“L”拼音：sa rang hie

1、bert——伯特“bert”源自于德语，有着光辉灿烂之意，给人的印象是多才多艺、好奇心强的。将其作为男生的英语名字，暗喻优秀杰出、聪明睿智，发音似“伯特”，读来颇为好听，且仅由四个英文字母组成，非常的简短。2、eric——埃里克男生起名为“eric”，读来响亮又好听，给人以大气之感。同时，此名在挪威语中有着“完全的统治者，永恒的力量，强大的领导者”的内涵，霸气十足，寓意丰富而美好，还非常的简短易记。3、carl——卡尔将“carl”作为男生的英语名字，其中文音译为“卡尔”，发音非常的好听，简短易读。此名在北德国有着“男子汉、自由人”的含义，给人以热心聪明、随性洒脱、独立上进之感，令人印象深刻。4、ken——凯恩“ken”这个名字仅仅只有三个英文字母，简短又美观，其发音为［ken]，读来朗朗上口，顺口又好听。此名源自于凯尔特语，有着“英俊领导者”的含义，暗喻男生精明能干、英俊帅气、才貌双全。5、liam——利亚姆“liam”这个男生英语名字来源于苏格兰语，给人的印象是有商业头脑、做事认真谨慎的，意表精明、有进取心、有领导才能。其读音似“利亚姆”，读来掷地有声、铿锵有力，清亮好听，同时也十分简短。

eric

chogin~

问题一：适合郎璐瑶的英文名，最好是谐音 Louise louie louisa 问题二：乔璐瑶取什么英文名好 姓名：乔璐瑶 性别：女 首字母：无 重新起名 lareina 含义: 西班牙文里的意思是指“皇后”。 mary 含义: （希伯来）苦的意思，MARY 给人的印象是单纯的普通女孩，独立，安静并有点迟顿。 mandy 含义: 为 AMANDA，MANDA，MELINDA 的简写。人们将 MANDY 描绘为年轻，可爱，精力充沛的女孩，外向且风趣。 问题三：乔璐瑶取什么英文名好 姓名：乔璐瑶 性别：女 首字母：无 重新起名 erica 含义: （老式挪尔斯语）“所向无敌”。是 Eric 的女性形式。Erica 被看做是意志坚强，性感的金发女子，富有，任性，而且定不下来。 christine 含义: （希腊）基督徒。CHRISTINE 让人联想到窈窕美丽的棕发女孩有着天使般的脸孔，或是高大，令人印像深刻的运动员，个性木讷。 elsa 含义: 同 IISA（老式德语）贵族，ELIZABETH 的简写。ELSA 这个名字让人想到演员或富裕的欧洲女性，自负，快乐及外向。 问题四：白璐瑶英文名是什么?(女的) 您好，中文名字在英语中属于专有名词，直接读拼音就可以了，姓和名可以互换，写法也一样！ 问题五：适合冯璐瑶的英文名是什么？ 10分 fenluyao 问题六：万璐瑶英文名是什么，求回复 你好！ 建议使用英文名字Yolanda Wan 希望能够帮到你！ 问题七：连璐瑶这个名字怎么样 【连璐瑶】的姓名综合评分：74（满分为100分，60分及格）【连】， 繁体：连， 拼音：lián， 五行：火， 笔划：14， 姓名学解释 ：出外吉祥，贵人明现，福禄双收，名利永在，女人不幸多灾。（吉） 【璐】， 繁体：璐， 拼音：lù， 五行：火， 笔划：17， 姓名学解释 ：（凶） 【瑶】， 繁体：瑶， 拼音：yáo， 五行：火， 笔划：15， 姓名学解释 ：（吉） 姓名五格测试 天格：15 人格：31 地格：32 外格：16 总格：46

eric读（erɪk)，中文:埃里克

回答和翻译如下 ：Eric .（ 音译 ：艾瑞克 。）

yard 音标是［ja:d］意思是院子读音请根据音标或录音或MP3读

Eric中文是什么意思？你好，你所说的这个中文不知道是什么意思？你可以下载一个翻译软件看一看。

1、eric的意思是：埃里克（男子教名，源于古日耳曼语；它的北欧变体是Erick；德语形式是Erich）。2、eric的读音为：美[_er_k]。3、例句：Eric,aselusiveasever,wasnowheretobefound.埃里克总是这样神出鬼没，哪儿也找不着。

ai rui k ,g rui si

Eric中文是什么意思？你好，你所说的这个中文不知道是什么意思？你可以下载一个翻译软件看一看。

　　eric brown　　英式音标：　　[ˈerɪk] [braʊn] 　　美式音标：　　[ˈerɪk] [braʊn]

问百度翻译

1、bert——伯特“bert”源自于德语，有着光辉灿烂之意，给人的印象是多才多艺、好奇心强的。将其作为男生的英语名字，暗喻优秀杰出、聪明睿智，发音似“伯特”，读来颇为好听，且仅由四个英文字母组成，非常的简短。2、eric——埃里克男生起名为“eric”，读来响亮又好听，给人以大气之感。同时，此名在挪威语中有着“完全的统治者，永恒的力量，强大的领导者”的内涵，霸气十足，寓意丰富而美好，还非常的简短易记。3、carl——卡尔将“carl”作为男生的英语名字，其中文音译为“卡尔”，发音非常的好听，简短易读。此名在北德国有着“男子汉、自由人”的含义，给人以热心聪明、随性洒脱、独立上进之感，令人印象深刻。4、ken——凯恩“ken”这个名字仅仅只有三个英文字母，简短又美观，其发音为[ken]，读来朗朗上口，顺口又好听。此名源自于凯尔特语，有着“英俊领导者”的含义，暗喻男生精明能干、英俊帅气、才貌双全。5、liam——利亚姆“liam”这个男生英语名字来源于苏格兰语，给人的印象是有商业头脑、做事认真谨慎的，意表精明、有进取心、有领导才能。其读音似“利亚姆”，读来掷地有声、铿锵有力，清亮好听，同时也十分简短。

蜡笔英语怎么读？让我们一起了解一下吧。蜡笔的英文是crayon，它的音标是：英[_kre__n]，美["kre__n]。除了蜡笔的意思，它还可以用作动词，意思是用彩色蜡笔[粉笔]画。crayon的其他形式：第三人称单数是crayons，复数是crayons，现在分词是crayoning，过去式是crayoned，过去分词是crayoned。例句：Ericwassuchabrat,hetookacrayonandscribbledalloverthelivingroomwalls!——埃里克真是个讨厌鬼，他拿蜡笔把客厅的墙壁吐的乱七八糟。今天的分享就是这些，希望能帮助到大家。

蜡笔的英语怎么读？让我们一起了解一下吧。蜡笔的英语是crayon，它的音标是：英[?kre??n]，美["kre??n]。除了蜡笔的意思，它还可以用作动词，意思是用彩色蜡笔[粉笔]画。crayon的其他形式：第三人称单数是crayons，复数是crayons，现在分词是crayoning，过去式是crayoned，过去分词是crayoned。例句：Ericwassuchabrat,hetookacrayonandscribbledalloverthelivingroomwalls!——埃里克真是个讨厌鬼，他拿蜡笔把客厅的墙壁吐的乱七八糟。今天的分享就是这些，希望能帮助到大家。

蜡笔的英文怎么读？让我们一起了解一下吧。蜡笔的英文是crayon，它的音标是：英[_kre__n]，美["kre__n]。除了蜡笔的意思，它还可以用作动词，意思是用彩色蜡笔[粉笔]画。crayon的其他形式：第三人称单数是crayons，复数是crayons，现在分词是crayoning，过去式是crayoned，过去分词是crayoned。例句：Ericwassuchabrat,hetookacrayonandscribbledalloverthelivingroomwalls!——埃里克真是个讨厌鬼，他拿蜡笔把客厅的墙壁吐的乱七八糟。今天的分享就是这些，希望能帮助到大家。

问题一：这个《S.忒修斯之船》的阅读顺序是怎么样的啊？感觉很复杂呢 阅读方法提示： 第1遍：忽略笔记，以章为单位，读《忒休斯之船》全文，及译者注。 第2遍：铅笔笔记（那是Eric的早期笔记）。然后读蓝/黑色笔记，这是Eric和Jen的第一轮交流。 第3遍：配合附件，读橙/绿色笔记，这是Eric和Jen的第二轮交流。 第4遍：配合附件，读紫/红色笔记（第三轮）。 第5遍：读棕黑/黑色笔记（第四轮）。 第6遍：完整地读最后一遍。 笔记内容逻辑性较强，如不按顺序，脑子会很乱。 问题二：忒修斯之船读音 忒修斯之船读音 忒修斯之船读音如下： tuī xiū sī zhī chuán 忒修 斯 之 船 问题三：忒修斯之船的忒读音 忒 拼 音 tè 部 首 心 笔 画 7 五 行 金 五 笔 ANI 基本释义 [ tè ] 差错：差～。 问题四：【忒修斯之船】看了这个你们有什么要说的吗？ 看对谁来说。 对换过零件的船只自己来说。两艘船都是自己。 对旧材料组装的船来说，自己才是真正的原先的船，新和他只是很像。 对不断换材料的船来说，原材料组成的是往日的自己，新材料组成的是现在的自己。 问题五：忒修斯之船的英文原版对高一学生来说难读吗？里面的单词大概属于几级。。。 10分 应该不简单 问题六：忒修斯之船，如果不是船，是一个人，怎么理解 用机械唯物主义，它当然不是，因为它已经发生了变化。用辩证唯物主义，它既是又不是，要辩证的看，每次零件的更替都是对过去的扬弃，所以它是发展了的船。至于到底还算不算原来的船，嗯，这个要看领导的意思，说它是就是，说不是就不是，反正可以随心所欲的解释，怎么解释都完全符合辩证唯物主义的哲学原理，因为这是个万能马后炮算命理论。用唯心主义，它是原来的船，身体的更换，并未改变它的本质，它仍然是它自己而不是别人。 问题七：《忒修斯之船》那本书的主要内容是什么? 好像是推理 问题八：忒修斯 怎么读 忒修斯 这样读 如下：（普通话拼音读法） 忒(tè)修(xiū)斯(sī) 拼音：是汉字读音的一种注音方法，拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律 问题九：特修斯之船的解读 普鲁塔克引用了以下的古希腊传说作为举例。忒修斯与雅典的年轻人们自克里特岛归还时所搭的30桨船被雅典的人留下来做为纪念碑，随着时间过去；木材也逐渐腐朽，而雅典的人便会更换新的木头来替代。最后，该船的每根木头都被换过了；因此，古希腊的哲学家们就开始问著：“这艘船还是原本的那艘忒修斯之船吗？如果是，但它已经没有最初的任何一根木头了；如果不是，那它是从什么时候不是的？” 以下只是作者见解，仅供参考我们要探讨“同一性”问题。量子力学里头有一个“全同原理”，说的是同类的粒子之间本质上是不可区分的。两个氢原子之间没有性质的区别。你用这个氢原子代替水分子中的那个氢原子，这个水分子的性质没有任何改变。那么，问题就来了：我们的身体都是由基本粒子构成的，而且从我们诞生那一天起，一刻不停地进行着新陈代谢，新陈代谢的速度远比我们一般人想象的快的多。科学家用‘示踪元素"参与新陈代谢的实验证明，新陈代谢速度比科学家以前想象的速度也要快的多。今天组成你身体的元素，与昨天有很大不同，与几年以前几乎完全不同。但是我们仍然认为你还是你，现在的你和几年前的你是同一个人，这是为什么呢？因为“全同原理”存在，组成你的身体的元素虽然被替换了一遍，但是同类粒子之间是完全一样的，没有性质的区别。用这个氢原子代替你身体里的那个氢原子，你身体的性质不发生任何改变。当然，你比几年前长大了一些或者变老了一些，这是由于你身体的结构发生了一点细微的变化――组成你身体的元素之间的相互关系发生了一点改变，而不是由于替换了元素的关系。我们认定同一性――认定一个事物是不是它本身的依据不是组成这一事物的元素，而是这一事物的内部结构――元素之间的关系，以及这一事物的时空连续性。仅仅结构相同，并不表明他们就是同一事物，还必须同时具备时空连续性才行。我们可以按照一张图纸建造两座大楼，我们假设建筑工人都是绝顶高手，两个大楼的任何一个分子、原子都完全一样，这两座大楼具有一模一样的结构，但他们显然是两个事物。两座大楼同时处于空间的不同位置，它们当然不可能是一个东西。我从来没有见过你的身体同时在两个地方，即使几十年来我一刻不停地盯着你看，也是如此。如果我在两个地方见过你――一次在家里、一次在学校，那肯定不是同时，一定是不同的时间。而且我可以肯定：你一定有一个从家里到学校的连续的运动过程，虽然你在不同的时间，可以在不同的地方，但是任何一个特定的时刻，你肯定在一个唯一的地方。同样道理，仅仅具有时空连续性，结构完全不同也不成：《我们把一辆汽车砸碎了炼成铁块，用这铁块制成一座金属雕像，虽然它具有时空的连续性，但是它的结构彻底改变了，我们不能说雕像就是原来的汽车。它们不具有同一性。》以上是错误的例子：我们可以得出汽车的本质是铁，再制成汽车，再炼制成金属雕像，它具有时空的连续性，他的形状发生了改变，如果我们不计算形态转变的损耗，我们可以说金属雕像就是铁，因为他本身的分子结构并没有发生改变，我们还是可以说金属雕像就是铁，虽然形状发生了改变，但是他们还是具有同一性。对于事物的认知还是源于对于第二人的初次理解，我们假设特修斯之船出海之后随着时间的推移所有部件都换了一遍，而另外一些人用换下来的船板和部件再组装一艘船，当这两艘同时出现时哪艘才是真正的“特修斯之船”呢？而且我们假设“船员”也算是船的“一部分”，那么当再某一时间单位两艘船同时出现时，哪艘才是真正的“特修斯之船”呢？好了，我们有足够的知识了，我们再回过头来看看“特修斯之船”特修斯之船不断更换部件，最后所有的部件都换了一遍。在整个过程中，它显然具有时空连续性，就好像你的身......>> 问题十：忒修斯之船讲的是什么 这是一个著名的悖论，就是说如果把一艘船上的木板一块块的换掉，比方说一天换一块木板，久而久之，这艘船所有的木板都不是以前的了，那么这艘船究竟还是不是原来那艘船，就是忒休斯 之船的故事。

美式读音：u02c8lektu0283u0259r英式读音：u02c8lektu0283u0259r过去式：lectured过去分词：lectured现在分词：lecturing第三人称单数：lectures复数：lectures例句：1、My father lectured me because of my naughtiness.父亲因为我的顽皮训斥了我。2、The professor is lecturing on the podium.教授正在讲台上讲课。3、I have a history lecture tomorrow.我明天有一节历史课。4、We went to a lecture by Professor Eric.我们去听了埃里克教授的讲座。

作者＼爱小宜 妈咪，我会怕，我怕怕，我不要，怕怕，怕怕 以上句子如果常听家中小人说，那么一定要把Eric Makes A Splash放入共读书单。 作者是Emily MacKenzie，我大约在2014年便因为Wanted! Ralfy Rabbit, Book Burar而喜欢上Emily的绘本，所以一定也要加Eric Makes a Splash放入书单，故事主角是小熊猫，他总是在担心，什么都怕怕，这天朋友邀请他去泳池派对玩耍，他很想去，可是u22efu22ef万一他的毛溼掉怎么办？万一水跑进眼睛怎么办？万一他沉到池底怎么办？好多个万一，所以他一直在怕怕，超适合和家有什么都怕怕的小人共读，一起看小熊猫最后怎么变勇敢！ Eric什么都怕怕，他觉得夜晚发出的声音很可怕，他怕雨鞋里有蜘蛛，他怕在公园里迷路， 推荐阅读：孩子怕看医生怎么办？先陪他玩「医生游戏」吧！ 但这些都没有比尝试新事物来的让他觉得可怕，但幸运的Eric有个好朋友，既勇敢又善良，Flora总是会帮助Eric变勇敢，她不像Eric一样什么都怕怕， 星期一，Flora想玩踩泥巴，但Eric怕会把他的雨鞋弄脏，Flora建议：「为什么你不假装自己是在泥巴滚的小猪，或者是在洗澡的河马呢？」，果然，其实没那么可怕，很快的，Eric也玩的超开心， 星期二，Eric担心他会不会不喜欢妈妈替他准备的新口味三明治，Flora建议：「为什么你不假装你是熊，而熊喜欢吃蜂蜜，所以他们又强壮又巨大，我保证三明治一定很好吃」，Eric其实不太确定，但试着咬了一口……Flora是对的，蜂蜜真的很好吃， 星期三，Eric怕攀爬架会让他膝盖不稳，Flora建议：「为什么你不假装你是蜘珠，爬上黏黏的网，然后就不会掉下来啦」， 星期四，Eric很怕黑，这次Flora又会给什么建议呢？「让我们假装自己是猫头鹰，他们都是夜晚出没」， 但星期五Eric收到来自邮局的信，这是一件让他最害怕的事， 那是泳池派对的邀请函，这真是让Eric太担忧了， 万一他的毛溼掉怎么办？ 万一水跑进他眼睛怎么办？ 万一万一……他溺水怎么办？ Flora的建议又来罗！「为什么我们不去买泳裤呢？」 但即使是Eric最喜欢的图案，还是无法让他不怕， 「你看，有恐龙图案的泳帽，还有蛙镜，这样就不用怕身体溼啦」但Eric还是担心，直到…… 他套上了三个大泳圈，终于Eric笑了，最后他们也到了泳池派对， 每个人都往水里跳，只有Eric坐在池边，这时候Flora：「为什么你不假装自己是海豚或海豹？还是鲨鱼或乌龟？他们都是游泳高手啊」， 但现在对Eric来说，假装成别种动物的建议好像也无法让他变的勇敢，他用脚趾头沾沾水，然后听见Flora说：「你可以的，Eric」，所以他吸了好大的，好勇敢的一口气，接着…… Eric跳下水了，他为自己感到骄傲，直到……Sam被水滑倒……打到De *** ond，又不小心把Raymond推下水，Raymond往Betty身上……然后又撞到后面的船，Susie直接往空中弹起……砰，这时每个人都好安静， 惊喜的事情发生了……「Flora你看，我会游泳耶」Eric开心的大喊，这时他有生一来第一次觉得自己真勇敢。但Flora并没有回答 因为她正一脸害怕的站在非常高非常高非常高的滑水道上， 没想到，这次换Eric：「为什么我们不假装自己是企鹅，他们是滑水高手」Flora看着Eric微笑：「Eric你知道吗？这真是很棒的主意」吸好大的好勇敢的一口气，Flora和Eric手拉着手数123， 太好了，他们一起滑下来罗，因为朋友总是他你需要的时后出现。Eric和Flora就是这样的朋友。 推荐阅读：学会克服困难，每个人都会璀璨如星光 如果家有什么都先喊怕怕，拉着妈妈的手，抱着爸爸的腿，说什么都要当无尾熊而不肯下地的小孩，或许可以慢慢的替孩子建立信心，再透过Eric的故事，告诉他，妈妈爸爸永远在你需要的时候在这里，去试试，别怕。 【爱小宜的甜蜜小窝】授权转载　原文出处【我家有个什么都怕怕小人｜非常建议共读：Eric Makes A Splash】

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什么学校啊 还要英文名tonny liu 我水平也有限 呵呵 不能帮多少忙咯

忒修斯 怎么读 忒修斯 这样读 如下：（普通话拼音读法） 忒(tè)修(xiū)斯(sī) 拼音：是汉字读音的一种注音方法，拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律在神话故事中忒字怎么读？ 忒【tè】，大部分都用在希腊翻译上了，忒修斯；阿尔忒弥斯，阿弗萝蒂忒...... 忒修斯 怎么读 你好： 忒修斯 这样读： 忒(tè)修(xiū)斯(sī) 汉字读音，即汉字语言的发音，一般用拼音标注。 拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。 忒修斯的读音 忒 修 斯读音 tei xiu si 第一声第一声第一声 忒休斯 怎么念 您查询的是：忒休斯 查询结果：共包含 3 个汉字，总笔画数 25 画。 去除重复汉字后：共包含 3 个汉字，总笔画数 25 画。 以下为单个汉字笔画数： 7 画tè忒 6 画xiū休 12 画sī斯 这个《S.忒修斯之船》的阅读顺序是怎么样的啊？感觉很复杂呢 阅读方法提示： 第1遍：忽略笔记，以章为单位，读《忒休斯之船》全文，及译者注。 第2遍：铅笔笔记（那是Eric的早期笔记）。然后读蓝/黑色笔记，这是Eric和Jen的第一轮交流。 第3遍：配合附件，读橙/绿色笔记，这是Eric和Jen的第二轮交流。 第4遍：配合附件，读紫/红色笔记（第三轮）。 第5遍：读棕黑/黑色笔记（第四轮）。 第6遍：完整地读最后一遍。 笔记内容逻辑性较强，如不按顺序，脑子会很乱。 忒修斯之船的忒读音 忒 拼 音 tè 部 首 心 笔 画 7 五 行 金 五 笔 ANI 基本释义 [ tè ] 差错：差～。 忒修斯之船读音 忒修斯之船读音 忒修斯之船读音如下： tuī xiū sī zhī chuán 忒修 斯 之 船

navy high

　　既然都是喜欢CSI的所以就帮忙答我知道的咯...　　我是从第3季开始看Miami的吧...那个时候有一个CSI死了,Eric在Crime scene都能够看到和跟那个CSI说话..仿佛是刺激很深的那种.　　后来一直在MIAMI和H一起出现场之类的.他很细心,最初进CSI也是因为H发现他观察很细致,H让他去上警察学校之类的,然后毕业以后来找H加入CSI.他个人在潜水方面也是很有专长的.　　仿佛是3季还是4季,他的姐姐得了癌症,他有去帮他姐姐买毒品来减低痛苦...然后因为某个案件的毒犯有他的联系电话,就被发现了...但是H帮助他摆平了..H还和他姐姐相爱结婚了.　　当时他们抓了那边的一个黑帮的头目,结果黑帮的人把他姐姐杀了,而且他也受了伤,他和H追到了巴西去把那个杀他姐姐的人杀了.　　另外有一次他和H出去,结果被子弹打中了头部,但是还是活下来了,只是有一部分记忆他不记得了.　　好象当初Natalia Boa Vista和他有点暧昧的或者当过他女朋友(没点得很明).然后分手了的.　　他中枪过后回来和Calleigh Duquesne擦出火花两个人还真的认真交往了.　　但是就是后来他的身世问题,牵扯到他爸爸是俄罗斯的黑帮,但是他爸爸出来证明说他其实是真正的美国人.　　后来也是因为俄罗斯黑帮的事情,他为了把他爸爸拉出黑帮的犯罪,就私自跑出去救他爸爸,开车逃跑的时候被Calleigh用枪打伤了(应该是第7季最后一集).第八季开始,警察组织调查他帮他爸爸逃跑的事件他被停职,然后也不可以和Calleigh联系.本来他可以复职了的.但是上了一天以后他就自己申请退出了.现在Eric已经不在CSI:MIAMI里面了.　　下面顺便复制了一段百度百科上的介绍.希望对你有帮助吧　　Eric Delko的父亲Pavel Delektorsky是一个俄罗斯工程师,最初于1970年被派往古巴。他在古巴遇到了一个古巴女子Clorinda并和她结婚了。Clorinda是一个有着3个女儿的母亲。当Delektorsky发现下一个孩子是个男孩时，就开始考虑着儿子的未来，Delektorsky在一次机会中带着家人穿越Florida海峡当他们到达时，Delektorsky对美国充满梦想，拥抱一切，为每个家庭成员改姓为Delko，并为儿子取了个美国名字Eric。随着时间的过去，他开的一家小工程公司发展成一个大企业，他希望Eric会继承他的位置.当Pavel做着美国梦的时，Clorinda投身于迈亚密古巴慈善团体。她向孩子们灌输要记得自己是从哪里来的。此时，Eric学习到美国梦的另外一面：互相帮助是生存的唯一方法。　　在他的学习教育上，Eric的父亲要他学习理科，这是他喜爱并取得了成就。但在中学时Eric发现了真爱：游泳，他投身于运动，所有东西他都置之不理。他毕业时拿到了游泳奖学金到迈阿密读大学。　　Eric拿了个理科学位了安抚他的父亲，他父亲仍然向他唯一儿子灌输着要他踏他的后尘。但Eric却一心想拿到金牌。当他开始年长些，他意识到他的未来不可能有奖牌。非常失望地，他放弃了奥林匹克的荣誉的梦想。他同时也意识到，和建筑安全规则打一辈子交道并不适合他，所以他告诉爸爸他不会在公司工作。至今，他爸爸还没真正原谅他。　　他母亲在慈善团体工作在他心中播下了种子。Eric意识到帮助别人会使生活变得不一样，所以他加入了迈亚密戴德警察部（MDPD）警察专科学院，作为一个游泳队员为MDPD水底发现部提供技术支援．他成为警察精英队的一分子，但激怒了他的父亲，他父亲觉得这生活会使儿子活在“底层”。　　然而不止只有他父亲一人觉得有更适合Eric的工作。在一次炸弹恐吓的案件中遇到了Horatio Caine，Eric的本性和对科学的好奇心给Horatio留下了深刻印象．当Horatio接管犯罪实验室时，Eric是他的第一个新成员。

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离职，是职场的正常表现，我们要给予赠言和祝福。下面是离职赠言英文，希望对你有帮助。 I extend my best wishes for your career As a HR expert, your guidance will help the team in America They have got the right person for the position Wish you a smooth sailing ahead and a path full of joy, May all your dreams come true in the future! It was a great pleasure working with you my dear, We really appreciate your help you have rendered us, We will be missing you so much, All the very best! The news of your transfer surprised us all We will miss you, but realize that exciting opportunities and challenges await you It has been an honor to be your colleague We have all benefited from your wit and wisdom and wish you every success on your career path Try not to become a man of success but rather to become a man of value As you take your new road, We wish you a cup of success, A pint of happiness, And a jug of achievements May you live the life of your dreams each moment and success follow you all your life I had mixed feelings when I learned of your new assignment Although we will miss you, we have to admit that management has made a wise choice in placing you where they can benefit most from your talents We will long remember the hard work and happy moments we have shared You have been a great team member Best wishes and keep up the good work The possibility of enhancing one"s knowledge is limitlessGraduation only marks a stage of one"s educationUnceasing acquisition of knowledge will unceasingly escalate us to ever higher and higher attainments 学海无涯。毕业只标志着一个人受教育的一个阶段。不断求知，持续进取，才能使我们提升到一个更高的台阶。 Time is flying away，and years are passing byOnly our friendship is always in my heartFarewell，my friend!Take care，my friend!流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再见!朋友，珍重! Oh，my friend，do you like stars?If you feel lonely far away from home，look up at the stars in the sky， where there is a star for luck that I"ve send you朋友，你喜欢星空吗?如果有一天你在远方流浪时感到孤独忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。 Life is a profound bookOther"s notes cannot replace your own understandingMay you find and create something new in it生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解。愿你有所发现，有所创造。 Don"t be disappointed on the journey of lifeThere are friends in the worldSeize your chance and value your opportunitiesMay our friendship be everlasting人生路上何须惆怅，天涯海角总有知音。把握机会珍惜缘分，祝愿我们友谊长存。 Time does not water down the wine of friendship;distance does not separate our hands of longingWishing you happineforever!时间冲不淡友情的酒，距离拉不开思念的手，祝福你，永远永远! I have three wishes：May our friendship warm our hearts!May joy be always with you and me!May we often meet each other!我有三愿：一愿友情温暖我们心田，二愿欢乐永驻你我心间，三愿我们常常相见! Thinking of each other is just like a thread connecting both you on the one end and m e on the other end思念是一条细长的线，一端系着你，一端系着我，时刻连接着两颗跳动不息的心。 I am very delighted to hear you have successfully passed the high school certificate examinationAs one of your intimate friends, I feel very proud of you and have a smack of your happiness 得知你成功通过了中学毕业考试，我非常高兴。作为你的一个密友，我为你感到骄傲，也分享到了你的`欢乐。 Best wishes and congratulations on your graduation 祝贺你毕业，并致以良好的祝愿。 May you have health, happiness and outstanding success in all your ventures 愿你在不平凡的人生事业中健康幸福功绩卓著。 Best wishes and sincere congratulations on your graduationMay this special day be the commencement of the continued series of upward steps to further success 祝贺你毕业，并致以最美好的祝福。愿这一天成为你不断取得更大成就的新的开始。 It is your graduation dayPlease accept my best wishes for your bright future 在你毕业之时，请接受我最美好的祝福，祝你前程似锦。 Permit me to congratulate you on your graduation! I hope the future will bring you further success and a whole world of happiness 请允许我为你毕业表示祝贺，愿你未来前程似锦，生活幸福! It is such a pleasure to congratulate you on your graduationWhatever you dream for, whatever you hope to achieve may come true with your effort in the future Remember that nothing is out of your reach if only you first believe 祝贺你毕业真是一件快事。在未来的岁月中，你的努力会使你的梦想成真，请记住：有志者，事竟成。 We are very happy to extend to you our utmost congratulations on your finishing your college course so successfullyMay you enter a more successful life and the future years bring you continued happiness 你以优异的成绩完成了大学学业，我们很高兴并祝贺你。愿你未来的生活更成功，并不断地给你带来幸福。 May an old friend express his pride in your accomplishment and extend to you a wish for your continued success and happiness 让老朋友为你的成就感到骄傲，并祝你来日事业有成，生活幸福!(wwwlzcn) Sincere congratulations on your graduation from the Graduate School of Chemistry ofUniversityWe have heard of the excellent record you made in your studiesWe are very proud of you and avail ourselves of this opportunity to extend to you our best wishes for your bright future and happiness 衷心祝贺你从……大学化学研究生院毕业。我们已获知你的成绩优秀，为你感到骄傲，并借此机会祝你前程光明，幸福快乐!

这一现象，那前面对这个“现象”肯定有描述对吧。那不需要主语，只要加个从句：which is relatively more perceivable among the youth.

the冠词 art. 1.这(个),那(个)Do you know the man talking to the boss? 你认识那个在跟老板说话的男人吗? 2.这些,那些Have you got the letters I sent you? 我寄给你的那几封信收到了吗? 副词 ad. 1.(用于形容词、副词比较级前)越...越...The sooner, the better. 越快越好。 The older he gets, the more active he becomes. 他越老越活跃。 2.(用于比较级前)更加If you put in a good word for him, he"s all the more likely to get the job. 要是你替他说句好话,他就更有可能得到这份工作了。

worth being trusted

lovelovelovelove变继续 我的lovelovelovelove中 镜覗看看的话,那是梦,但这是没有和道路 肩膀上的沉重行李runrunrunrun让开了 大的大人都说アイドンノー。起纠纷 不知道那样的脸被说着什么都变了 グローリー忘情的潮流かたむく流动的"空想 我们告诉你吧 パーディー般的go my way 首先在右手,左手拿话筒拿果汁的话想hey !say ! 出乎意料ハマる状态。疲劳也吹飞的10曼秀 课程热的投入列する 明天你无止损风著 简单游戏难关问题 相反,我希望前 无论~不管挣扎 他也没有那么一点都全力チョップ墙上当头一棒 ~不笑也好,空气 走还不知道教科书中也没有3·2·1余兴节目! lovelovelovelove变继续 我的lovelovelovelove中 lovelovelovelove变继续 你的lovelovelovelove中 镜覗看看的话,那是梦,但这是没有和道路 沉重的行李肩上让开 他也没有那么一点都全力チョップ墙上当头一棒 在头脑中虚伪的マンネリエブリデーチョイ感到很幸福 很好地送到びまわるのさ世界lovelovelovelove飞

1.Hello 的用法： Hello 的意思为“您好” ，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如： Hello,Li Hua!你好，李华。 Hello,Tom!你好，汤姆！ Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello ，但前者显得更随便。 2.What"s your name?的用法： 当两人初次见面互相询问姓名时，可用What"s your name?来提问，回答时，可用My name is ….来回答,接着反问对方时，可用And what"s your name?来提问。例如： Hi!What"s your name? Hi!My name is Lucy.And what"s your name? My name is Wang Ying. 你好，你叫什么名字？ 你好，我叫露西。你叫什么名字？ 我叫王英。 句中的What"s是What is的缩写形式。 3.Good morning,class (teacher).的用法: Good morning,class.同学们好。 Good morning，teacher.老师好。 这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如： Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。 4.英语字母： 英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下： A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 1.Are you…？的用法。 这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如： Are you a worker?你是一名工人吗？ Are you a student?你是学生吗？ 回答时用Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I"m not.（不，我不是）来回答，注意Yes和No后面都有逗号，不能省略。 2.Nice to meet you.的用法： 这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如： Hello!I"m Xiao Hua. Hello!I"m Xiao Li. Nice to meet you,Xiao Li. Nice to meet you,too,Xiao Hua. 你好，我是小华 你好，我是小李。 小李，见到你我很高兴。 小华，见到你我也很高兴。 3.Where is …?的用法： 这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如： Where is my book? 我的书在哪儿？ It"s there. 在这儿。 Where is Tom? Tom在哪儿？ He is here. 他在这儿。 句中的where is可以缩写成“where"s”。 4.am,is和are 的用法： 这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。 I am a teacher.我是教师。 You are a worker.你是一个工人。 You are students.你们是学生。 She is Miss Gao.她是高小姐。 This book is mine.这本书是我的。 【与熟人打招呼】： 英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如： Good morning,Mr.Green. Good morning,Miss Li. 【Sorry 的用法】： Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I"m sorry来表示。例如： Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗？ I"m sorry.I can"t.对不起，我不能。 What"s the time,please?请问几点钟了？ Sorry,I don"t know.对不起，我不知道。 【Excuse me 的用法】： 这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如： Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？ Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？ 【What"s …的用法】： 这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如： What"s this?It"s a book. 这是什么？这是一本书。 What"s your name?你叫什么名字？ My name is Lucy.我叫Lucy. 英语语法 第一单元 名词 名词可分为专有名词与普通名词，可数名词与不可数名词，简单名词与复合名词。学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式，特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词。 第二单元 冠词 冠词置于名词之前，用来说明名词所指的人或事物，它不能离开名词而单独存在。英语冠词有： 1. 定冠词：主要功用为特指，表示同类中的某一人或某一类人和物。 2. 不定冠词：主要功用为泛指，指某类人或物中的任何一个或某一个。 3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词，用在一般所谓的不定冠词的场合。有三类名词使用零冠词：复数可数名词，不可数名词（用单数形式）及专有名词。本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组。重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于 零冠词+带定语的名词结构。 第三单元 代词 代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词。代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等。本章要求学员掌握多种代词的形式和用法，特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词。注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no one,none的区别；both,two第比较；other,another的比较。 第四单元 数词 数词是表示数量的词，数词的两个类型是基数词和序数词，前者表示多少；后者表示第几。本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法。 第五单元 动词的时态（一） 在英语中，不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示，这种形式叫做时态。本单元要求学员掌握一般现在时（重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式），现在进行时（be+V-ing),一般过去时（不规则动词的过去式是学习的难点），及现在完成时(have/has+过去分词)的构成和用法，特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较。 第六单元 动词的时态（二） 本单元继续讲授动词的时态，要求学员重点掌握一般将来时、将来进行时、将来完成时、过去进行时、现在完成进行时、过去完成进行时及过去完成时等七种常用时态的构成和用法。弄清一般将来时及将来完成时的区别；现在完成时与现在完成进行时的区别；过去完成时的用法及其与过去完成进行时的区别。 第七单元 被动语态 英语语态是动词的一种形式，用以表示主语和宾语之间的关系。语态分为主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者；被动语态表示主语是动作的承受者或动作的对象。本单元要求学员掌握七种时态形式的被动语态的结构及用法；掌握带短语动词及带情态动词的被动语态结构、含有复合宾语的主动结构变为被动结构及被动语态与过去分词作表语之间的区别。 第八单元 情态动词 情态动词表示说话人的语气或情态。它们与不带to 的动词不定式短语连用，表示可能、许可、能力、义务、推测等。本单元要求学员重点掌握主要情态动词can,may might,have to,should,ought to,shall,will,dare,need,would 等的用法。 第九单元 非限定动词 非限定动词又称非谓语动词，即在句中不能单独作谓语，不受主语的人成和数的限制。非谓语动词有三种，即不定式、分词和动名词。本单元要求学员掌握三种非谓语动词的基本形式和用法；掌握不定时的被动式；不带to 的不定式；三种非谓语动词的复合结构（即带逻辑主语的不定式、分词和动名词）的形式及用法；现在分词与过去分词的区别；动名词与不定式的比较；现在分词与不定式的比较等。 第十单元 虚拟语气 语气是一种动词形式，用以表示说话者的意图或态度。虚拟语气表示所说的话只是一种主观的愿望、假设或建议等。虚拟语气可以用在非真实条件句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句和定语从句中。本单元要求学员掌握虚拟语气的基本形式和用法；掌握情态动词用于虚拟语气；；了解含蓄条件句；掌握虚拟时态与谓语动词时态的关系等。 第十一单元 形容词与副词 形容词是用来描写或修饰名词的一类词。在句子中，形容词可用作定语、表语、主语补足语、宾语补足语、状语、独立成分等。副词是用以修饰动词、形容词、其它副词以及全句的词，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词的位置比较灵活，有的可放在句首、句中或句末的任一位置；有些表示程度的副词，如often,always,never等，常用在句中，它们的位置又与动词有无助动词有关，多数副词皆置于谓语动词之后，如有宾语，则置于宾语之后；在疑问句中，副词一般只能放在句中或句末；在祈使句中，多数副词置于句末；有时表示序列的副词位于句首。本章要求学员掌握形容词和副词的比较级的构成、用法及有关的常用句型，了解副词在句中的基本位置及形容词与副词的比较等级的特殊用法。 第十二单元 介词 我们经常在名词或名词短语、代词或动名词前用介词表示人物、事件等与其它句子成分的关系。介词后面的名词或相当于名词的词语叫介词宾语。介词可表示地点、时间、比较、反对、原因、手段、所属、条件、让步、关于、对于、根据等。介词及其宾语构成介词短语，在句中担任后置定语、状语、表语等语法成分。本单元要求熟记常用介词及介词与其它此类的搭配。 第十三单元 基本句型结构 句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。只存在一个主谓关系的句子叫简单句，即一个主语部分和一个谓语部分组成。当我们需要把你个意思连在一起时，可用标点符号或等立连词或连接副词把几个简单句连接成一个并列句。它们之间的关系是同等的。当一个句子由一个逐句和一个或从句构成时，这就是复合句。复合句的主语往往可以独立存在，从句则只作一个句子成分。本单元重点掌握疑问句，弄清楚各种疑问句的结构及用法，能正确完成附加疑问句部分，能回答各种疑问句。掌握简单句、并列句及复合句的句型结构；学会简单句与并列句、简单句与复合句、并列句与复合句的转换；学会将直接引语变为间接引语；掌握名词从句的用法。 第十四单元 定语从句 定语从句在句中作定语用，修饰句中的某些名词或代词。被定语从句修饰的词叫先行词，先行词一般为人、物或事件。定语从句一般皆放在先行词之后。引导定语从句的关联词为关系代词或关系副词。关系代词在定语从句中可用作主语、宾语、定语等；关系副词在定语从句中作状语。本章要求掌握重点是定语从句的用法，及正确使用定语从句的关系代词和关系副词。 第十五单元 状语从句 状语从句是担任状语成分的从属句，一般由从属连接词和一些能表示从属关系的词和结构来连接。状语从句根据其用途分为时间、地点、原因、结果、程度、目的、条件、让步、方式状语从句等。本单元重点掌握状语从句的用途，掌握正确使用引导状语从句的从属连词，注意状语从句的时态变化。 第十六单元 It 引导结构 It 既是代词又是引词。作代词时，它可作人称代词、指示代词、非人称代词，用于前指、非确指或习语中。作引词时，它本身无实义，只起先行引导的作用。可作形式主语或形式宾语，真实地主语或宾语是不定式、动名词或名词从句，它们则放在后面。It 也用于强调句结构。如想强调某个词或部分，可用it is (was)+强调部分（主语、宾语或状语）+that(who)…的强调结构。本章要求了解代词 it 和引词it 的各种用法，重点掌握it 用于前指或后指；引词it 用于强调结构。 第十七单元 词序、倒装、省略 英语有五种基本结构，主语+谓语、主语+联系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+ 谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾补。其它各种句子皆由此五种句型转换、缩略或扩展而成。倒装饰相对于句子的正常语序而言的，将句子的其它成分提至主语之前。如果在主语之前是整个谓语部分，就称为全倒装；如只是谓语的一部分，如系动词、助动词、情态动词等，或是句中任一强调部分，就是部分倒装。为了避免重复，英语句子有时一个或更多的成分会被省略，这样的句子就称为省略句。省略部分常是主语、谓语或谓语部分、宾语、主语和谓语、不定式、冠词等。 本单元要求了解句子的正常顺序，掌握省略与倒装的正确使用及它们的结构、词序与方法。 第十八单元 构词法 词法研究的对象是各种词的形式及用法。英语主要有四种构词法：前缀法、后缀法、转化与合成。此外还有一些次要地构词法。本单元要求熟记基本的构词法，具备辨别英语词类的能力。掌握名词的复数、形容词、副词及动词各种形式的 变化，并能通过具体的语言环境及词在句子中的地位和作用来实现它们的词类转化。

　为你找到的两段资料，个别地方略作修改，供参考　 In recent years, many parents choose to accompany their children in studying, which has aroused a wide concern. These pareu200dnts are willing to leave their hometown, even quit their jobs to follow their children into the campus. Most of them rent an apartment nearby so as to take good care of their children. Parents consider it necessary to offer a better living condition to the kids. Meanwhile, it can allow them to keep track of the kids" academic performance. Nevertheless, what they"ve ignored is that it will get their kids into the habit of being dependent. Thus, they will never develop the ability of self-control in the future.Trust leads to independence. So it seems to me that parents should create room for children"s growth and study, in order to ensure their overall development.　　Students have different opinions on this matter. Most of us (about 70%) think our parents should not accompany us studying at school since we may fall into the habit of dependence, so that we won"t form the good habit of studying by ourselves. What"s more, it is harmful for us because we could not develop self-control. At the same time it affects our parents" work studies and rest.　　While about 30% of my classmates think it necessary for our parents to accompany us studying at school. Accompanying us while studying can enable us to have more time to for our studies. Besides, we shall be more healthy because of the food they cook at home. On the other hand, our parents can help us set up our aim, urge us to finish our task, encourage us to overcome difficulties and get us into the good habit of studying.

the的用法解析如下：一、the是首先修饰名词的，用法有：1、第二次提到某物。2、谈话双方所知道的事物。3、世界上独一无二的事物。4、方向。5、江河湖海。6、乐器。7、一个名词被一个介词词组修饰，把介词词组放在名词的后面，the放在名词的前面。8、形容词的最高级和序数词前。9、用于单数可数名词前表示一类人和事物。10、用在由普通名词构成的专有名词前。11、用在名词化的形容词前表示一类人和事物。12、用在姓氏复数前，表示一家人或一个家族。13、the+比较级+the+比较级表示越来越。二、不用the有如下情况：1、第一次提到某物。2、谈话人所不知道的事物。3、表示数量单位。4、感叹句。5、免冠的情况(不用the ,a ,an )。6、代词限定名词前。7、复数名词表泛指。8、学科球类三餐饭。9、颜色，语种及国名，称呼，习语及头衔。三、有关the的知识扩展：1、the的定义：定冠词，用法： 定冠词the具有确定的意思，用以特指人或事物，表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个，以别于同类中其他的人或事物，相当于中文中的“那个”或“这个”的意思。它可以和单、复数名词，也可以和不可数的名词连用。用在以辅音音素开头的词前读e ，用在以元音音素开头的词前读[ei ],在特别强调时读[ei:]。2、the的使用口诀：特指双熟悉，上文已提及。世上独无二，序数最高级。某些专有名，习语及乐器。有水无湖就是the。

ADSL(Asymmetric Digital Subscriber Line)全称为非对称数字用户专线，是一种上行通道比下行通道小的一中宽带业务，属于xDSL宽带业务中的一种

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兼职员工离职。pt是parttime的英文缩写，译为兼职员工，pt离职就是说兼职员工离职。兼职员工是指在不脱离本职工作的情况下，利用业余时间从事第二职业，为第三方提供体力或脑力劳动支出的一种利益关系。