大家帮想个地开头的成语

地字开头的成语：地大物博:  博：丰富。指国家疆土辽阔，资源丰富。地动山摇:  地震发生时大地颤动，山河摇摆。亦形容声势浩大或斗争激烈。地广人稀:  地方大，人烟少。地久天长:  时间长，日子久。地利人和:  地利：地理的优势；人和：得人心。表示优越的地理条件和群众基础。地主之谊:  地主：当地的主人；谊：义务。住在本地的人对外地客人的招待义务。地网天罗:  天罗：张在空中捕鸟的网。天空地面，遍张罗网。指上下四方设置的包围圈。比喻对敌人、逃犯等的严密包围。地主之仪:  住在本地的人对外地客人的招待义务。同“地主之谊”。地塌天荒:  犹言天塌地陷。形容盛怒。地灵人杰:  灵：好；杰：杰出。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。地老天昏:  形容变化剧烈。地棘天荆:  指到处布满荆棘。比喻环境恶劣。地瘠民贫:  土地瘠薄，人民贫穷。地广人希:  地方大，人烟少。同“地广人稀”。地覆天翻:  覆：翻过来。形容变化巨大。也形容闹得很凶。地负海涵:  指大地负载万物，海洋容纳百川。形容包罗万象，含蕴丰富。地动山摧:  地震发生时大地颤动，山河摇摆。亦形容声势浩大或斗争激烈。同“地动山摇”。地丑力敌:  指土地相似，力量相当。地北天南:  指四处，到处。地狱变相:  旧时比喻社会的黑暗残酷。地下修文:  旧指有才文人早死。地上天官:  比喻社会生活繁华安乐。地平天成:  平：治平；成：成功。原指禹治水成功而使天之生物得以有成。后常比喻一切安排妥帖。地老天荒:  指经历的时间极久。地角天涯:  比喻偏远的地方或相隔很远。地丑德齐:  丑：同类。地相等，德相同。比喻彼此条件一样。地坼天崩:  坼：开裂；崩：倒塌。地裂开，天崩塌。原指地震，后多比喻重大变故。地崩山摧:  土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。地上天宫:  形容生活环境的美好，犹如在天宫一样。地旷人稀:  地方大，人烟少

1、地开头的成语：地久天长、地大物博、地老天荒、地动山摇、地主之谊、地覆天翻、地灵人杰、地利人和、地主之仪； 2、地广人稀、地平天成、地狱变相、地负海涵、地丑德齐、地崩山摧、地上天官、地网天罗、地广人希、地北天南、地上天宫、地下修文； 3、地尽其利、地不爱宝、地嫌势逼、地阔天长、地无遗利、地广民稀、地棘天荆、地角天涯、地丑力敌。

地大物博,地老天荒,地动山摇,地利人和,地下修文,地狱变相,地塌天荒,地上天宫,地负海涵,地瘠民贫,地广人稀,地丑德齐,地平天成,地上天官,地尽其利,地嫌势逼,地不爱宝,地阔天长,地主之谊,地无遗利,地丑力敌,地广民稀,

地上天宫、地塌天荒、地利人和、地丑力敌、地负海涵、地网天罗、地平天成、地老天荒、地覆天翻、地主之谊、地棘天荆、地崩山摧、地狱变相、地旷人稀、地大物博、地下修文、地丑德齐、地瘠民贫、地角天涯、地北天南、地动山摧、地老天昏、地上天官、地主之仪、地动山摇、地广人希、地坼天崩、地久天长、地广人稀、地灵人杰地北天南，地坼天崩，地坼天崩，地丑德齐，地大物博，地动山摇，地覆天翻，地广民众，地广民稀，地广人稀，地瘠民贫，地角天涯 地尽其利，地久天长，地旷人稀 地阔天长，地老天荒，地老天昏，地利人和 地灵人杰，地平天成，地上天宫 地上天官 地下修文，地网天罗，地狱变相，地小人稠，地狭人稠，地主之谊，地无遗利。

任务

地崩山击

地久天长 长治久安 安常守分 分文不名 名落孙山 山高水长 长绳系日 日月丽天 天下第一 一步登天 天末凉风 风趣横生 生财有道 道尽途穷 穷山恶水 水涨船高 高傲自大 大得人心 心口如一 一飞冲天 天保九如 如日中天 天无二日 日久天长 长夜难明 明月清风 风虎云龙 龙血玄黄 黄道吉日 日暮途穷 穷形尽相 相惊伯有 有一得一 一手托天 天荒地老 老罴当道 道路以目 目中无人 人定胜天 天下为家 家贫亲老 老大无成 成败论人 人命关天 天下一家 家道中落 落花无言 言行不一 一手遮天

地久天长

地地道道， 道听途说， 说长道短， 短兵相接， 接踵而至 ，至死不变， 变本加厉， 厉行节约 ，约定俗成 ，成仁取义， 义形于色 ，色色俱全， 全军覆灭， 灭此朝食 ，食日万钱 ，钱可通神， 神施鬼设， 设身处地 ，地平天成 ，成年累月， 月白风清 ，清净无为， 为期不远 ，远交近攻 ，攻其无备 ，备多力分 ，分寸之末 ，末学肤受 ，受宠若惊， 惊涛骇浪 ，浪子回头， 头疼脑热 ，热火朝天， 天高地厚， 厚貌深情，情同骨肉 ，肉眼惠眉 ，眉来眼去， 去伪存真 。

地久天长 长治久安 安常守分 分文不名 名落孙山 山高水长 长绳系日 日月丽天 天下第一 一步登天 天末凉风 风趣横生 生财有道 道尽途穷 穷山恶水 水涨船高 高傲自大 大得人心 心口如一 一飞冲天 天保九如 如日中天 天无二日 日久天长 长夜难明 明月清风 风虎云龙 龙血玄黄 黄道吉日 日暮途穷 穷形尽相 相惊伯有 有一得一 一手托天 天荒地老 老罴当道 道路以目 目中无人 人定胜天 天下为家 家贫亲老 老大无成 成败论人 人命关天 天下一家 家道中落 落花无言 言行不一 一手遮天

地老天荒

地塌天荒、 地上天宫、 地负海涵、 地瘠民贫、 地广人稀、 地丑德齐、 地平天成、 地上天官、 地尽其利、 地嫌势逼、 地不爱宝、 地阔天长、

地大物博地老天荒

地崩山摧 地坼天崩 地丑德齐 地大物博 地动山摇 地覆天翻 地广人稀 地角天涯 地久天长 地利人和 地灵人杰 地平天成 地罗天网 地下修文 地主之谊

第一个字是以“地”字开头的全部成语及解释： 地主之谊——地主：当地的主人；谊：义务。住在本地的人对外地客人的招待义务。 地狱变相——旧时比喻社会的黑暗残酷。 地下修文——旧指有才文人早死。 地上天官——比喻社会生活繁华安乐。 地平天成——平：治平；成：成功。原指禹治水成功而使天之生物得以有成。后常比喻一切安排妥帖。 地利人和——地利：地理的优势；人和：得人心。表示优越的地理条件和群众基础。 地老天荒——指经历的时间极久。 地旷人稀——地方大，人烟少。 地久天长——时间长，日子久。 地角天涯——比喻偏远的地方或相隔很远。 地广人稀——地方大，人烟少。 地动山摇——地震发生时大地颤动，山河摇摆。亦形容声势浩大或斗争激烈。 地大物博——博：丰富。指国家疆土辽阔，资源丰富。 地丑德齐——丑：同类。地相等，德相同。比喻彼此条件一样。 地坼天崩——坼：开裂；崩：倒塌。地裂开，天崩塌。原指地震，后多比喻重大变故。 地崩山摧——土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。 地主之仪——住在本地的人对外地客人的招待义务。同“地主之谊”。 地网天罗——天罗：张在空中捕鸟的网。天空地面，遍张罗网。指上下四方设置的包围圈。比喻对敌人、逃犯等的严密包围。 地塌天荒——犹言天塌地陷。形容盛怒。 地上天宫——形容生活环境的美好，犹如在天宫一样。 地灵人杰——灵：好；杰：杰出。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。

地上开花。。。

地久天长　　地老天荒　　地主之谊　　地大物博　　地动山摇　　地覆天翻　　地灵人杰　　地利人和　　地主之仪　　地广人稀　　地平天成　　地狱变相　　地负海涵　　地丑德齐　　地崩山摧　　地北天南　　地网天罗　　地上天官　　地广人希　　地上天宫　　地下修文　　地棘天荆　　地角天涯　　地丑力敌　　地瘠民贫　　地旷人稀　　地塌天荒　　地老天昏　　地坼天崩　　地动山摧

成语见下面：地大物博：博：丰富。指国家疆土辽阔，资源丰富。地动山摇：地震发生时大地颤动，山河摇摆。亦形容声势浩大或斗争激烈。地广人稀：地方大，人烟少。地久天长：时间长，日子久。地利人和：地利：地理的优势；人和：得人心。表示优越的地理条件和群众基础。地主之仪：住在本地的人对外地客人的招待义务。同“地主之谊”。地塌天荒：犹言天塌地陷。形容盛怒。

地旷人稀 旷：空旷；稀：稀少。地方大，人烟稀少 地上天宫 比喻富庶华美的地方 地崩山摧 土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。 地坼天崩 坼：开裂；崩：倒塌。地裂开，天崩塌。原指地震，后多比喻重大变故。 地丑德齐 丑：同类。地相等，德相同。比喻彼此条件一样。 地大物博 博：丰富。指国家疆土辽阔，资源丰富。 地动山摇 地震发生时大地颤动，山河摇摆。亦形容声势浩大或斗争激烈。 地广人稀 地方大，人烟少。 地角天涯 比喻偏远的地方或相隔很远。 地久天长 时间长，日子久。 地老天荒 指经历的时间极久。 地利人和 地利：地理的优势；人和：得人心。表示优越的地理条件和群众基础。 地平天成 平：治平；成：成功。原指禹治水成功而使天之生物得以有成。后常比喻一切安排妥帖。 地上天官 比喻社会生活繁华安乐。 地下修文 旧指有才文人早死。 地狱变相 旧时比喻社会的黑暗残酷。 地主之谊 地主：当地的主人；谊：义务。住在本地的人对外地客人的招待义务。 地北天南 谓四处，到处。 地丑力敌 谓土地相似，力量相当。 地动山摧 见“地动山摇”。 地负海涵 谓大地负载万物，海洋容纳百川。形容包罗万象，含蕴丰富。语本唐韩愈《南阳樊绍述墓志铭》：“其富若生蓄，万物必具，海含地负，放恣横从，无所统纪。”语本唐韩愈《南阳樊绍述墓志铭》：“其富若生蓄，万物必具，海含地负，放恣横从，无所统纪。” 地覆天翻 覆：翻过来。形容变化巨大。也形容闹得很凶。 地广人希 见“地广人稀”。 地瘠民贫 土地瘠薄，人民贫穷。 地棘天荆 谓到处布满荆棘。比喻环境恶劣。 地老天昏 形容变化剧烈。 地灵人杰 灵：好；杰：杰出。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。 地塌天荒 犹言天塌地陷。形容盛怒。 地主之仪 见“地主之谊”。 地网天罗 〖解释〗天罗：张在空中捕鸟的网。天空地面，遍张罗网。指上下四方设置的包围圈。比喻对敌人、逃犯等的严密包围。

地大物博地广人稀地动山摇 地久天长地老天荒地主之谊

地崩山摧 土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。 地坼天崩 坼：开裂；崩：倒塌。地裂开，天崩塌。原指地震，后多比喻重大变故。 地丑德齐 丑：同类。地相等，德相同。比喻彼此条件一样。 地大物博 博：丰富。指国家疆土辽阔，资源丰富。 地动山摇 地震发生时大地颤动，山河摇摆。亦形容声势浩大或斗争激烈。 地广人稀 地方大，人烟少。 地角天涯 比喻偏远的地方或相隔很远。 地久天长 时间长，日子久。 地旷人稀 地方大，人烟少。 地老天荒 指经历的时间极久。 地利人和 地利：地理的优势；人和：得人心。表示优越的地理条件和群众基础。 地平天成 平：治平；成：成功。原指禹治水成功而使天之生物得以有成。后常比喻一切安排妥帖。 地上天官 比喻社会生活繁华安乐。 地下修文 旧指有才文人早死。 地狱变相 旧时比喻社会的黑暗残酷。 地主之谊 地主：当地的主人；谊：义务。住在本地的人对外地客人的招待义务。 地北天南 指四处，到处。 地丑力敌 指土地相似，力量相当。 地动山摧 地震发生时大地颤动，山河摇摆。亦形容声势浩大或斗争激烈。同“地动山摇”。 地负海涵 指大地负载万物，海洋容纳百川。形容包罗万象，含蕴丰富。地覆天翻 覆：翻过来。形容变化巨大。也形容闹得很凶。 地广人希 地方大，人烟少。同“地广人稀”。 地棘天荆 指到处布满荆棘。比喻环境恶劣。 地瘠民贫 土地瘠薄，人民贫穷。 地老天昏 形容变化剧烈。 地灵人杰 灵：好；杰：杰出。指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。 地上天宫 形容生活环境的美好，犹如在天宫一样。 地塌天荒 犹言天塌地陷。形容盛怒。 地网天罗 天罗：张在空中捕鸟的网。天空地面，遍张罗网。指上下四方设置的包围圈。比喻对敌人、逃犯等的严密包围。 地主之仪 住在本地的人对外地客人的招待义务。同“地主之谊”。

地久天长 长治久安 安常守分 分文不名 名落孙山 山高水长 长绳系日 日月丽天 天下第一 一步登天 天末凉风 风趣横生 生财有道 道尽途穷 穷山恶水 水涨船高 高傲自大 大得人心 心口如一 一飞冲天 天保九如 如日中天 天无二日 日久天长 长夜难明 明月清风 风虎云龙 龙血玄黄 黄道吉日 日暮途穷 穷形尽相 相惊伯有 有一得一 一手托天 天荒地老 老罴当道 道路以目 目中无人 人定胜天 天下为家 家贫亲老 老大无成 成败论人 人命关天 天下一家 家道中落 落花无言 言行不一 一手遮天

地大物博、 地老天荒、 地动山摇、 地利人和、 地下修文、 地狱变相、 地塌天荒、 地上天宫、 地负海涵、 地瘠民贫、 地广人稀.

地动山摇 地久天长

嘀嘀打车。

地开头的成语 ：地大物博、地老天荒、地动山摇、地下修文、地利人和、地塌天荒、地狱变相、地上天宫、地瘠民贫、地丑德齐、地平天成、地上天官、地尽其利

1

地动山摇，你是学前班吧

地大物博地广人稀

地大物博、地老天荒、地动山摇、地利人和、地下修文、地狱变相、地塌天荒、地上天宫、地负海涵、地瘠民贫、地广人稀、地丑德齐、地平天成、地上天官、地尽其利、地嫌势逼、地不爱宝、地阔天长、地主之谊、地无遗利、地丑力敌、地广民稀

1、地崩山摧，土地崩裂，山岭倒塌。多形容巨大变故。 2、地坼天崩，坼：开裂；崩：倒塌。地裂开，天崩塌。原指地震，后多比喻重大变故。 3、地丑德齐，丑：同类。地相等，德相同。比喻彼此条件一样。 4、地大物博，博：丰富。指国家疆土辽阔，资源丰富。 5、地动山摇，地震发生时大地颤动，山河摇摆。亦形容声势浩大或斗争激烈。 6、地广人稀，地方大，人烟少。 7、地角天涯，比喻偏远的地方或相隔很远。 8、地久天长，时间长，日子久。 9、地旷人稀，地方大，人烟少。 10、地老天荒，指经历的时间极久。

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300g披萨大概5寸到6寸左右，披萨是很好吃的美食，个人很喜欢吃。

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CBA是中国男子篮球职业联赛。CBQ（Class-BasedQueuingCBQ，中文名称：基于类的队列）–CBQ是一种基于类的算法，根据流量特征处理数据包，并确保一定的传输速率。接收的数据包根据变量如差分服务代码点（DSCP：DifferentiatedServicesCodePoint）中的IP协议头、IP地址、应用程序或协议、URL或其它信息等进行分类。每类流量被分配到指定的FIFO（FirstInFirstOut）队列，其中每个队列的使用由部分路由器总带宽决定。如果队列为空闲，带宽便可以供其它队列使用。同时CBQ也是一种QoS方案，用于识别不同类型的流量并根据预置的参数对流量进行排队。

300克 1g=1克 1kg=1000g=1000克

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500g=1斤 1公斤=2斤 300g=0.3公斤

村居　 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 　　儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

1.描写儿童的古诗词和诗意 作品原文 小儿垂钓 （唐）胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 注释译文 【注释】 蓬头：头发乱蓬蓬的。 稚子：年龄小的孩子。 垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。 莓：一种小草。 苔：苔藓植物。 借问：向人打听。 鱼惊：鱼儿受到惊吓。 应：回应，答应。 映：遮映 译文 一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 作品鉴赏 这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。 一二句重在写形，三四句重在传神。稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在目前。“侧坐”带有随意坐下的意思。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向他打问，就因为看得见他。 后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，稚子害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从心理方面来刻划小孩，有心计，有韬略，机警聪明。他之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并非漠不关心。他在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。 通过以上的简略分析可以看出，前两句虽然着重写小儿的体态，但“侧坐”与“莓苔”又不是单纯的描状写景之笔；后两句虽然着重写小儿的神情，但在第三句中仍然有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作呀！ 2.形容幼儿的诗句 儿童，天真无邪，活泼可爱，自古就是诗人们的吟咏对象.在中国第一部诗歌总集《诗经》里就有涉及儿童的诗句：“童子佩觿”（《卫风·芄兰》）.西晋诗人左思所作280字的《娇女诗》可说是中国古典诗歌史上较早的专门写儿童的诗篇之一.此诗极力描绘诗人的两个女儿——大女“蕙芳”与小女“纨素”逗人喜爱的娇态，给读者以身临其境、如见其人之感. 在中国古典诗歌史上，无论是涉及儿童的诗句，还是专门吟咏儿童的诗篇，大都写得富有诗意，颇具童趣.涉及儿童的诗句，出色的有：宋·叶绍翁的“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”（《夜书所见》），以儿童挑灯篱边捉蟋蟀的无忧无虑反衬诗人客居在外的愁思；宋·雷震的“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”（《村晚》），用牧童短笛的袅袅余音渲染村居生活的意趣和山村迷人的暮景；清·高鼎的“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”（《村居》），拿放纸鸢上蓝天的活泼儿童来衬托春光的明媚.这些涉及儿童的诗句，在全诗中主要起衬托作用，诗中的儿童尚不能算是主角.而南宋·杨万里的诗句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”（《宿新市徐公店》），描写儿童的行动更为具体，反映儿童的心理也更为传神，儿童在诗中已成为主角.这里，诗人借儿童扑蝶、蝶戏儿童的描写，使天真活泼的儿童形象跃然纸上，可谓妙趣横生，妙不可言. 3.古诗词中描写儿童的句子 古代儿童古诗词 池上 （唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开. 风鸢图诗（其一） 徐渭 柳条搓线絮搓棉， 搓够千寻放纸鸢。 消得春风多少力， 带将儿辈上青天。 所见 【清】 袁 枚 牧童⑴骑黄牛， 歌声振⑵林樾⑶。 意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉， 忽然闭口立。 、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。 多少长安名利客，机关用尽不如君。 、《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。 刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 初夏睡起 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 4.关于儿童的古诗20句 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。清代：高鼑《村居》牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。清代：俞樾蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。五代：胡令能梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。《初夏睡起》【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋杨万里。 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 宋范成大《四时田园杂兴》松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 唐贾岛清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 唐杜牧少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 唐贺知章大儿锄豆溪东，二儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 宋辛弃疾清平乐楼主，十首诗够20句了吧，花了3个小时，行行好给点积分吧。

win7系统打开Aero方法：　　1.打开“开始”菜单，在搜索栏目中输入“aero”，选择在“Windows上启用或禁用透明玻璃效果”或者“查找并修复透明和其他视觉效果存在的问题”。　　2.选择前者，则只要勾选“启用透明效果”并选择“保存修改”，如图3所示：　　3.选择后者，则在出现的Aero界面选择“下一步”即可，系统会自动进行修复还原。　　【温馨提醒】win7系统打开Aero方法在面对关闭方法二时，效果不是很理想。而且在针对关闭方法二时，墨染暖心除了系统重装的方法还原Aero效果外，找不到其他好的办法了。因此!系统关闭Aero特效要慎重!

翻译成“资金筹备”更好一点。Funds一般指基金，不同语境不同翻译Deposit 是指存入Credit 就是指借贷，信用卡就是这样的意思：Credit Card

就是从Windows Vista开始集成的一种可视化系统主体效果，体现在任务栏、标题栏等位置的透明玻璃效果。开启了透明玻璃效果以后，可以看到很多地方都变得通透，有一种毛玻璃的感觉，直接可以看到下方的内容，还可以发现在平时的一些最大化最小化、关闭窗口等细节操作上多了一些绚丽的特效。不过Vista并不能把Aero效果发挥得很好，因为开启了透明效果以后，Vista的内存占用会急剧升高，严重影响电脑性能。要想体验Aero效果建议使用win7系统，相比起Vista来说要好很多。

消减你的酸。。。应该是这个意思吧。。。

I"d like to deposit 5,000 yuan, please.请帮我存5000元。 英文不白学一温故而知新 【温故】可以用save表示存钱，比如:A lot of people save their money in the bank.许多人都把钱存在银行里。 【知新】除了 save以外，还可以用deposit表示存钱，如:I deposited my money in the bank.我把钱存在了银行。此外，deposit还有定金的意思。 【更多同类表达】 You may open a current account at a bank. 你可以在银行开设一个活期账户。 英文不白学一对话练习 A: May I help you? B: I"d like to deposit 5,000 yuan, please. A: How long do you want to keep it in the bank? B: One year, please. A:我能为您效劳吗? B:请帮我存5000元。 A:您希望存多长时间? B:一年。 A: How can I put my money in the bank? B: You may open a current account at a bank. A: Can you tell me in what bank you deposit your money? B:I bank with the Bank of Communications. A:我怎样才能把钱存进银行呢? B:你可以在银行开立一个活期账户。 A:能告诉我你把钱存在哪个银行了吗? B:交通银行。 ♦除了上文中提到的save和deposit以外，keep/put in the bank也可以表示把钱存入银行。 ♦短语bank with表示把钱存入某家银行。 以上是由东莞美联英语为您整理的关于存款的英语常见对话的全部内容。

1.关于儿童的诗句 1、《宿新市徐公店》【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 2、《清平乐·村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 3、《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 4、《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5、《所见》【清】袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 6、《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 7、《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。 多少长安名利客，机关用尽不如君。 8、《观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。 9、《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 10、《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。 刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 2.描写儿童的诗句 1.《村居》 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢. 2.《小儿垂钓》 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身. 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人. 3.《宿新市徐公店》杨万里 篱落疏疏一径深， 枝头花落末成阴. 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻. 4.《所见》袁枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立. 5.《与小女》韦庄 见人初解语呕哑， 不肯归眠恋小车. 一夜娇啼缘底事， 为嫌衣少缕金华. 6.崔道融《溪居即事》这么写：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾.小童疑是有村客，急向柴门去却关. 7.唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中这样写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识，笑问客从何处来？ ” 8.范成大 《四时田园杂兴》 昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 9.草满池塘水满陂 ，山衔落日浸寒漪. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹.《村晚》——雷 震 10. 牧牛图 午后顺着小河走， 河水清清， 在我脚下流. 水中石头大如斗， 石边鱼儿轻轻游. 小小牧童竟怕羞， 赤身蹲在， 田边和地头. 口中唤着大花狗， 手里牵着老黄牛. 11.春山游骥图 人人说道， 牧童尚小. 那是我， 独享最好. 多梦季节， 知音非少. 看： 鸟儿唱， 鱼儿游， 马儿跑. 春光依旧， 红颜已老. 只可惜， 旧情未了. 朝思夜盼， 问君知否？ 有： 片片云， 淡淡风， 青青草. 3.谁知道有关李白写的童年的诗句 《小儿垂钓》 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 《村居》 [清]高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《清平乐·村居》 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 《宿新市徐公店》 [宋]杨万里 篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 《池上》 [唐]白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 《所见》 [明]袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 《四时田园杂兴》 [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 4.儿童古诗三百首李白 《独坐敬亭山》 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 《静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 《夜宿山寺》 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 《怨情》 美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。 但见泪痕湿，不知心恨谁。 《秋浦歌》 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜。 《玉阶怨》 玉阶生白露，夜久侵罗袜。 却下水晶帘，玲珑望秋月。 《口号》 食出野田美。 酒临远水倾。 东流若未尽。 应见别离情。 《别东林寺僧》 东林送客处。 月出白猿啼。 笑别庐山远。 何烦过虎溪。 《春思》 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏。 5.四首描写儿童的诗句 池上 （唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 [注释]： 艇：船。 不解：不知道；不懂得。 一道：一路。 撑：撑船，用篙使船前进。 小娃：小孩儿。 浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。 开：分开。 [作者资料]： 白居易（772--846），唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原[今属山西]。到了其曾祖父时，又迁居下邽（音guī）（今陕西渭南北）。 白居易的祖父白湟曾任巩县[河南巩义]县令，与当时的新郑[属河南]县令是好友。见新郑山川秀美，民风淳朴，白湟十分喜爱，就举家迁移到新郑城西的东郭宅村（今东郭寺）。 唐代宗大历七年正月二十（公元772年2月28日），白居易在东郭宅降生了。武宗会昌六年（846年）八月卒于洛阳[属河南]，享年75岁。 著有《白氏长庆集》七十一卷。 晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。 在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。 元和时曾任翰林学士、左赞善大夫，因得罪权贵，贬为江州司马，晚年好佛，又自号乐居士。他一生作诗很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。 叙事诗中《琵琶行》、《长恨歌》等极为有名。 早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。 长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。中年在官场中受了挫折，“宦途自此心长别，世事从今口不开”，但仍写了许多好诗，为百姓做过许多好事，杭州西湖至今留着纪念他的白堤。 晚年寄情山水，也写过一些小词。赠刘禹锡诗云： “古歌旧曲君休听， 听取新词《杨柳枝》”，可见他曾自度一些新词。 其中《花非花》一首，颇具朦胧之美，后世词人如欧阳修、张先、杨慎，都极为赞赏。 [译文]： 天真活泼的农村儿童，他们撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。 回来的时候，他们不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。暴露了自己的行踪~~ [简析] 作者用白描的手法将一“偷莲 ”小童的憨态描绘得惟妙惟肖.诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯 真情态。 风鸢图诗（其一） 徐渭 柳条搓线絮搓棉， 搓够千寻放纸鸢。 消得春风多少力， 带将儿辈上青天。 一 作者简介 徐渭（公元1521—1593），字文长，号青藤山人。山阴（今浙江省绍兴市）人。 明代著名的艺术家。早年参加乡试，屡试不第；中年做过浙闵总督胡宗宪的幕客，曾为对抗倭寇的军事出谋划策。 但由於徐渭嫉恶如仇，鄙视权贵，导致他一生穷困潦倒，甚至一度发狂，到了晚年只能靠变卖书画度日。他在书法、绘画、诗文、戏曲等多方面都有很高的造旨。 他的画自成一家，尤其擅长花鸟，据史料载，近代花鸟画中流行的润笔写意的泼墨画法，就是从他开始发展起来的。他的诗文不落窠臼，所作戏曲论著、杂剧，亦有不少超越前人见解和打破陈规之处。 二 背景资料 相传中国最早的风筝是由二千多年前春秋战国时代的哲学家墨翟制造的。他在鲁山（今山东省潍县境内）因为看到老鹰在空中盘旋，因而有了制造风筝的念头，但他制造风筝的过程并不顺利。 他研究试制了三年，终於用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。后来墨翟把制风筝的事业传给了他的学生公输班（也称鲁班），鲁班根据墨翟的理想和设计，用竹子做风筝。 鲁班把竹子劈开削光滑，用火烤弯曲，做成了喜鹊的样子，称为「木鹊」，在空中飞翔达三天之久。风筝后来应用於军事上，用来探测敌方的阵地。 唐代以后它的用途开始向娱乐方面转化。到了明清，民间逐渐形成风俗，清明节这天人们把风筝放得高而远，然后将风筝线割断，让风筝随风飘去，意思是把一年来积下的「郁闷之气」彻底放出去，祈求在一年中消除疾病。 徐渭晚年穷困潦倒，主要以卖画为生。「风鸢」是他晚年常作的绘画题材之一，他曾画了大量的《风鸢图》，并有题诗。 这类《风鸢图诗》现存三十多首，这里所选的是其中较有代表性的一首。他通过对小孩子放风筝的描述，把未来的希望和寄托倾注到儿童身上，也寄寓自身的感慨。 三 注释 1. 风鸢：或称「纸鸢」。鸢：○粤[渊]，[jyn1]；○汉[yuān]；老鹰。 纸鸢上常画老鹰，故名。严格来说，风筝和纸鸢还是有分别的。 所谓「风筝」，是指它在空中能发生像筝弦的声音；至於「纸鸢」，则为哑鸟，只飞不鸣。风筝是在纸鸢背上系上一条弓弦，或在纸鸢头部按一个风笛，当纸升空以后，强风通过笛，或者引起弓弦的颤动，就会奏出呜呜的声音。 普通纸鸢是不会发出声音的。不过，现在人们已不再将二者区分了。 2. 搓：○粤[磋]， ；○汉[cuō]。两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回的揉。 3. 絮：柳絮。柳树的种子，带有白色绒毛，称为「柳絮」，也称「柳绵」。 4. 寻：古代的长度单位，以八尺为一寻，千寻是极言其长。 5. 消得：消耗。 6.描写儿童的诗句有哪些 《村居》【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 《小儿垂钓》【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。 多少长安名利客，机关用尽不如君。 《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。 刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 初夏睡起 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 《田家》【宋】范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 村居 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 回乡偶书 唐 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来？ 古朗月行 李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端 7.小学二年级李白写的古诗有哪些 1、静夜思 （唐）李白 原文：床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 译文：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。 2、古朗月行（节录） （唐）李白 原文：小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树何团团。 译文：小时候不认识月亮， 把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。月中的仙人是垂着双脚吗？月中的桂树为什么长得圆圆的？ 3、望庐山瀑布 （唐）李白 原文：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。 4、早发白帝城 （唐）李白 原文：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 译文： 清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。 5、赠汪伦 （唐）李白 原文：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 译文：我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。 8.有关儿童的古诗 1、《村居》 清代~高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 2、《宿新市徐公店》 宋代~杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 3、《夜书所见》 宋代~叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 4、《所见》 清代~袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 5、《小儿垂钓》 唐代~胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 6、《池上》 唐代~白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 7、《田家元日》 唐代~孟浩然 昨夜斗回北，今朝岁起东。 我年已强仕，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童。 田家占气候，共说此年丰。 8、《渭川田家》 唐代~王维 斜阳照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。 9、《南陵别儿童入京》 唐代~李白 白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。 呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。 高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。 游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。 会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 10、《羌村三首·其三》 唐代~杜甫 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。 驱鸡上树木，始闻叩柴荆。 父老四五人，问我久远行。 手中各有携，倾榼浊复清。 莫辞酒味薄，黍地无人耕。 兵戈既未息，儿童尽东征。 请为父老歌，艰难愧深情！ 歌罢仰天叹，四座泪纵横。 提示： 逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。 9.关于儿童可爱的诗句急.我只要15句,要有名一点的诗人写的.要15句 1.宋代诗人范成大的《四时田园杂兴》“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家；童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜.”2.少时不识月，呼作白玉盘.李白 3.儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻.杨万里3.儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢. 5.贺知章《回乡偶书》：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.儿童相见不相识，笑问客从何处来？”6.篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾.小童疑是有村客，急向柴门去却关.”唐代的崔道融7.胡令能《小儿垂钓》蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人.”8.【宋】杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中. 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风.9.所见 （袁 枚） 牧童骑黄牛，歌声振林樾. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立. 10.《清平乐·村居》【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪. 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼， 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬. 11.《池上》【唐】白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回.不解藏踪迹，浮萍一道开.12.《牧童》【宋】黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻. 多少长安名利客，机关用尽不如君.13.（观游鱼》【唐】白居易 绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟. 一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩. 14.《花影》【宋】苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开. 刚被太阳收拾去，却教明月送将来. 15.我真的找不到了.。

50000首左右

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