- clou
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男生普遍英语都不好主要的原因有三。其一是男生天生的思维构造;其二是男生并不喜欢动嘴;其三是男生对语言不感兴趣。
无论从什么时候观察,女生和男生有着这样的规律。男生一搬偏理,比擅长动手。女生一般感性思维丰富,喜欢说。这是男女之间生来的不同,男生思维构造与天俱来。在数学和英语之间,男生都普遍喜欢数学,因为数学属于动脑子,动手能力强的人比较擅长的学科。男生本来生来思维上就具备了优势,在数学领域容易较快获得成功。一旦有了成就,自然就会更加努力。
小的时候就是这样,哪门学科老师对我很欣赏的话,我会高兴很久,然后加倍努力的学习。因为赢得嘉奖比较容易,所以自身对于该学科也会越来越重视。所以男生普遍偏理,不喜欢一直背诵的学科。
女生是天生会说话的艺术家,没理也能讲成有理。对于语言男生是很蹩脚的,他们不善于说话,更不善于语言,对于感知语言更是难,自然在文科方面有所弱。英语属于一大语种,对于大多数男生来说还是有一定的难度的。英语这门学科更多的是背诵,形成语感,听写也是很重要的步骤。而按男生的性格来说,要他们背诵和听写简直就是要了命了,所以英语会普遍不好。与生俱来的思维方式和自己性格导致了大多数男生英语普遍不好。
- cloud123
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其实这是一种错觉。原因很简单,就是男生相比较女生不太注重英语发音方面的问题,因而给人造成的印象就是男生普遍发音不准。发音不准不能代表英语就不好了。
第一,国际音标没有学好。
第二,男生贪玩的本性影响英语学习。
第三,屡次受挫,最终放弃的心态。
第四,这点最关键,说到底就是太懒了。
- S笔记
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男生们在学习英语上面就出现问题,往往在各大学校内,都会有这样的现象,那就是大部分的男生在英语上面成绩是比较差的,可以说在高中男生在学习英语方面会有两种情况,那就是学习特比好,这部分同学占据极少数的一部分,大部分的男生的英语成绩是中下游的,那么在这个时候男同学们应该如何去学习英语呢?下面是高三网小编针对男生为什么学不好英语进行分析及学好英语的方法,供参考。
揭秘:男生为什么学不好英语
造成男生学不好英语的原因除了传统观念的影响外,主要是过重的课业负担。有相当一部分男生学习目的不明确、贪玩,从一开始便在英语学习上表现出懒惰的倾向,不愿意开口朗读,不愿意书写,故在入门阶段便在语音,拼读,书写这三关上栽了跟头。再加上学习内容多,时间紧、学习负荷量大,他们的努力便会事倍功半。随之他们的学习动机、信心在一次又一次地考试中被挫伤,从而对英语学习产生了厌学、畏惧、甚至于放弃的念头,这便是造成男生学不好英语的主要因素。
学好英语的方法如下:
一、利用自己的逻辑思维优势
男生在学习英语的时候,男同学们要利用好自己的一点优势,那就是自己的逻辑思维上的优势,因为男生们的逻辑思维发育是比较好的,是要高于同龄阶段的女生的,所以小编建议男同学们就利用好自己的这一点优势,把这一点优势转化进背单词,背词组以及学习句型上面,因为这些东西也是需要逻辑思维的,所以这一点是同学们在学习英语的时候需要注意的。
二、重复去记忆单词
还有一点也是男生在学习英语的时候需要做到的,那就是要重复去记忆单词,因为大部分男生之所以在学习英语上成绩差就是因为记不住单词,记不住单词的后果就是在考试的时候读不懂题意,读不懂考试的内容,在学习英语的时候如果自己记不住英语单词,那么就要重复的去记忆,不断的去记忆,直到自己完全的记忆住为止。
三、敢于去请教
最后男生们还需要注意的一点就是要敢于去请教,因为很多男生在学习英语的过程中会遇到很多的问题,但是这个时候往往又是男同学们处于爱面子的特殊阶段,所以往往宁可自己不会,也不会去请教老师或者是身边学习英语比较好的女同学,但是男同学们想要有一个好的英语成绩就不要重视自己的面子。
男生在英语学习的时候一定要重视起每一个单词,小编提醒男同学们要把握好英语的学习,拿出一个杰出的高中成绩。
- 慧慧
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首先,英语学科特点决定了,男生学习英语存在先天的困难
英语不同于其他数学、物理、化学等理解性学科。对学习者的语感、情感理解能力要求较高,英语学习当中的语法、结构等内容的学习,又不存在逻辑关系的理解。而男生普遍在情感表达、语言感知能力方面存在着感知弱点。这就好像如今生活里只存在“直男”一说,并不所在“直女”一说是一样的,男生在先天思维发展中,就偏向于逻辑思维的发展,而语言感知能力就相对较弱,所以男生学期英语来当然就相对吃力,英语的语言感知要求,就成了男生学习英语的先天困难。
其次,英语学习重记忆,也让很多男生有学习抵触
很多学习过英语的人应该知道,英语有庞大的单词构成,而这些单词,都需要学习者通过记忆,才能实现运用,再者在学习英语的语法和时态的时候,更加强调记忆,就几乎不存在什么逻辑关联,这就使很多男同学在学习英语的时候问老师,为什么这样用?得到的回到永远是“约定俗成”。而面对这些几乎所有都是“约定俗成”的语法、时态,再加上庞大的“单词记忆量”,让理解至上,逻辑为主的男生思维方式,难以接受,久而久之,很多男同学在学习英语时,碰到需要记忆的地方,就会产生抵触情绪,甚至都不愿意去记忆,长此以往,英语成绩当然就不会太好。
最后,很多男生主观认为,学习英语不重要,
我相信很多人在学生时代学习英语,一定听过这样一句话,“我又不出国,学英语干嘛?”。回想一下,这样的话,都大多出自当时英语成绩差的男同学之口。而就是这样的主观认为,让很多男同学认为学习英语不重要,对自己以后社会生活完全没有实质性作用,只是来应付考试,所以从心里极具产生了一种“英语无用”的主观想法。这种主观想法长此以往,对于很多男生学习英语是致命的,认为英语无用,英语课听一点就行,记单词记忆点儿就行,只要满足自己考试就行,对英语学习完全没有兴趣。更谈不上在日常生活中去尝试用日常口语,练习和加强英语。所以这种主观思想,往往就是让很多男生不愿意学习英语,对英语学习完全没有兴趣的重要原因。主观认为英语不重要了,没有兴趣了,英语成绩当然就不会好了。
笔者认为,就当今社会的发展,掌握英语已经成为一个人社会生活的必备技能之一。不说出国,利用英语口语与别人交流,就算是在国内,很多地方都只有英语标识,你想躲都躲不了。在另一方面,英语在中高考中所占的比例依旧很高,甚至在高考的最新改革中,英语实行等级制,你等级不够,哪怕分数够了,还是不能上重点大学。所以,笔者奉劝各位男同学,还是乖乖的学好英语,努力培养自己学英语的兴趣,不要跟笔者一样,让英语成为踏入理想学校的绊脚石。
- 陶小凡
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英语,这是一门需要记忆背诵的科目,它的核心就是单词和语法,基本上只要掌握了这两点就可以得到高分,但是在考试中却有这样的现象,很多男孩英语考试直接蒙答案,或者倒头就睡,似乎根本没把英语当回事。这些男生应该也是英语学得太差,因此干脆直接放弃了“治疗”。
曾经担任过省级示范性高中重点班的班主任,同时又是省级骨干教师的杨主任,说出了这样一番话,让人们恍然大悟。
杨主任说:“男孩子不是学不好英语,而是说他们不想学。虽然这种情况在我们学校并不常见,可对于一些教育设施相对较差的高中来说,他们那里的女生英语还算勉强可以,但是男生实在是太差了,每次出成绩以后,总会有数据分析,整个市里男生的英语平均成绩在80分左右,造成这个的原因就是一些男生放弃了英语考试,或者说看不懂一道题,干脆直接蒙答案。实际上,他们是被英语挫败了学习信心,而不是学不会。”
杨主任还继续补充了一点,她说:“男孩子要想把英语学好,首先就是背单词,这个工作看起来很漫长,但英语学习就是这样,绝对不是一蹴而就的。男生学英语,可以每天按照计划,背20到30个单词,并且反复不断地进行复习,避免背了就忘这种情况。”
有一位来自西南政法的男学霸就表示,他当年就是英语学得好,每次考试都是140分到147分,也正是凭借这门科目的优势,让他在班里的排名遥遥领先。他还说当时班里有很多男生嫉妒他的英语,曾多次向他讨教英语学习心得。
一位河大的女网友则表示,她们班当初的男生就没有好好学英语,最后因为这门科目的短板,而不得不选择一个不太好的学校,之后同学之间的聚会,他们都因为上的学校不太好而抹不开脸面参加。
杨主任最后还给这些英语学不好的男生支了几招,她说:“背单词需要讲究方法,可以拿扑克牌或者一张小纸条,把今天要背的单词抄在上面,等到晚上回到宿舍,自己再默写出来,这样就可以保证记忆牢固。除此之外,男生刷题也要讲方法,不能盲目做题可以选择一类题来做,就比如阅读理解这一板块,可以先从这里入手,然后再进展完形填空、短文改错等板块。
说到这里,笔者认为杨主任说的话是对的,男生之所以学不好英语,都是因为心里在作怪,也许他们在心里早就放弃了这门科目,如果他们能按照杨主任的话来做,那么英语成绩一定能得到提高。
但是能够做到这一点的又有多少人呢?我衷心地希望那些目前英语不好,尚在徘徊的人能够看到这些,把英语学好,提高自己的成绩,考入自己理想的学府。
- 牛云
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1.理论分析
男生右脑发展的优势使男生的空间知觉能力、数学能力较强,自然科学成绩优于女生;左脑发展的优势使女生的言语表达能力较强,语言学科成绩优于男生。男生倾向于抽象思维,在对知识的学习过程中较多倾向于理解记忆,不太乐意机械记忆。而英语这门语言的学习,特别是初中阶段很多知识点和语言点都必须通过长时间的机械记忆才能达到语言知识的积累。知识的积累这一关过不了,在以后的持续学习中埋下了很大的隐患。大多数男生之所以英语学不好也往往是这一步没有走好。不少男生到了初三阶段,面临升学的挑战,才想学好这门课程,但由于初一初二阶段对语音、词汇、句型、语法等基础知识的掌握很差,面对初三学习量大,篇幅长,综合性强的学习内容愈加感到茫然,并产生畏惧心理。再加上初三学习中复习内容多,时间紧、学习负荷量大,他们的努力便会事倍功半。随之他们的学习动机、信心在一次又一次地考试中被挫伤,从而对英语学习产生了厌学、畏惧、甚至于放弃的念头,这便是造成男生不喜欢英语的主要因素。
2.从学习方法、态度上分析
作为一名教师,我始终认为,要想学好英语,最重要的就是克服
“懒”的毛病,并坚持到底,因为学习没有捷径可走,但大部分男生采用兔型学习法。当他们心血来潮时,就积极的学上一阵子,热度一下去,就什么也不学了,最后所学知识都是零星点点,一点也不系统。他们总想着急于求成,经常寄希望于短时间的突破,不愿意去多记,不愿意花时间去积累。而语言的习得讲究细水长流,循环反复地记忆操练。不象大多数女生采用龟型学习法。虽然短时间内没有男生记得快,但她们有计划地,慢慢地,一点点地积累,最后往往能取得比男生好的成绩。
态度决定高度,有了“付出”才能“杰出”。首先从思维模式上看,男生偏向理性的逻辑推理,不及女生适应感性的英语学习,所以要引导男生在英语学习中多记,少钻牛角尖;其次,男生英语学习的氛围普遍不够浓,在英语学习中不能花过多的时间去完成机械性记忆的知识点,这就要求教师必须引导鼓励他们约束自己的行为,端正自己的学习态度,多吃苦,敢吃苦,吃得了苦。去年我班有个袁浩的男生,记单词比谁都快,一会儿功夫20多个单词就记会了,但由于七、八年级基础差,每次考试只有中等甚至偏下水平的成绩,后来干脆就不学了,英语还考过1位数,虽然老师和同学都做了他的思想工作,他也下决心想好好学习,但由于态度不够坚定,一旦遇到失败,又表现出灰心丧气,甚
至一蹶不振,最后对学习英语是彻底放弃了。学习态度不端正,再聪明的学生也学不好英语,不想付出就永远不会有回报。
- LuckySXyd
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英语,这是一门需要记忆背诵的科目,它的核心就是单词和语法,基本上只要掌握了这两点就可以得到高分,但是在考试中却有这样的现象,很多男孩英语考试直接蒙答案,或者倒头就睡,似乎根本没把英语当回事。这些男生应该也是英语学得太差,因此干脆直接放弃了“治疗”。
一、男孩子不是学不好英语,而是说他们不想学。
虽然这种情况在我们学校并不常见,可对于一些教育设施相对较差的高中来说,他们那里的女生英语还算勉强可以,但是男生实在是太差了,每次出成绩以后,总会有数据分析,整个市里男生的英语平均成绩在80分左右,造成这个的原因就是一些男生放弃了英语考试,或者说看不懂一道题,干脆直接蒙答案。实际上,他们是被英语挫败了学习信心,而不是学不会。
二、男孩子要想把英语学好,首先就是背单词,这个工作看起来很漫长,但英语学习就是这样,绝对不是一蹴而就的。男生学英语,可以每天按照计划,背20到30个单词,并且反复不断地进行复习,避免背了就忘这种情况。
三、要想学好英语背单词需要讲究方法,可以拿扑克牌或者一张小纸条,把今天要背的单词抄在上面,等到晚上回到宿舍,自己再默写出来,这样就可以保证记忆牢固。除此之外,男生刷题也要讲方法,不能盲目做题可以选择一类题来做,就比如阅读理解这一板块,可以先从这里入手,然后再进展完形填空、短文改错等板块。
- coco
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这不男生普遍英语不好,主要原因有三,其一是男生天生的思维构造,其二是男生并不喜欢动嘴,其三是男生对语言并不感兴趣,无论是什么观察女生和男生都有这样的规律,男生一般片里比少比较擅长动手,女生一般改性思维丰富,喜欢说这就是男。男女之间送来的不同男生思维构造与天俱来在数学和英语之间男生都普遍喜欢数学,因为数学属于动脑子,动手能力比较强的人就赞藏的学科男生本来生来思维上就占据的优势,在数学领域容易较快获得成功,一旦有了成就自然就会更加努力。小时候就是这样哪门学科老师对我欣赏的话我会高兴很久。然后加倍努力的学习,因为赢得的家长比较容易。
- 豆豆staR
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女孩比男孩在语言方面更有优势的原因如下
加拿大心理学家多琳木村教授发现男女性在左脑上功能分布不一样。与语言有关的机制如语法、拼写、说话等,男性分布在左脑的前面和后面,而女性则是比较集中在左脑的前面。这个功能分布的不同直接影响男性和女性的思维方式不同。
女性在语言上的优越性可以用大脑结构的不同来解释。与语言有关的语法、拼写和写字能力,都受女性左脑的前区,而在男性的大脑中,它们是分散在左脑的前区和后区,所以男性得更努力地把这些功能串起来,才会得到和女性一样的成绩。
女孩比较早说话,因为她们对大脑对说话的组织比较有效率。其说话的机制在左脑的前区,而男孩则分布在左脑的前区和后区,就效率上来说比较差一点。由于女孩有个特定的中心来指挥说话,所以女孩比男孩早说话,词汇的发展也比较好。
- FinCloud
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男生英语普遍不好是有原因的,我身边的男生英语也不好。
一,男生的性格往往是比较好动,并且他们比较爱思考。而英语这种科目,往往凭借的是更多的词汇量和细心,这种积累往往需要长时间的死记硬背,因此这种学习方式也受到许多男生的不喜欢,因此他们的英语成绩普遍偏低。
二,男生用心少。
英语这门科目需要长时间的积累,慢工出细活。而有的男生,往往不能够长时间冷静下来,他们活泼好动,比较贪玩,所以他们在英语上用心比较少,因此成绩比较不好。
三,听力难度较大。
听力训练往往需要日积月累,而听力对于男生来说是困难的事情,因为他们激烈的性格,往往听不懂后就比较暴躁,于是乎答题就不认真,这也是他们成绩低的原因之一。
因此,男生的英语普遍都不好。
- 北有云溪
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因为男生偏理科思维,对记忆背诵的东西不太感冒,再就是多数男生耐心不足。
英语,这是一门需要记忆背诵的科目,它的核心就是单词和语法,基本上只要掌握了这两点就可以得到高分,但是在考试中却有这样的现象,很多男孩英语考试直接蒙答案,或者倒头就睡,似乎根本没把英语当回事。这些男生应该也是英语学得太差,因此干脆直接放弃了“治疗”。
男孩子不是学不好英语,而是说他们不想学。虽然这种情况在我们学校并不常见,可对于一些教育设施相对较差的高中来说,他们那里的女生英语还算勉强可以,但是男生实在是太差了,每次出成绩以后,总会有数据分析,整个市里男生的英语平均成绩在80分左右,造成这个的原因就是一些男生放弃了英语考试,或者说看不懂一道题,干脆直接蒙答案。实际上,他们是被英语挫败了学习信心,而不是学不会。
- 里论外几
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首先,英语学科特点决定了,男生学习英语存在先天的困难
英语不同于其他数学、物理、化学等理解性学科。对学习者的语感、情感理解能力要求较高,英语学习当中的语法、结构等内容的学习,又不存在逻辑关系的理解。而男生普遍在情感表达、语言感知能力方面存在着感知弱点。这就好像如今生活里只存在“直男”一说,并不所在“直女”一说是一样的,男生在先天思维发展中,就偏向于逻辑思维的发展,而语言感知能力就相对较弱,所以男生学期英语来当然就相对吃力,英语的语言感知要求,就成了男生学习英语的先天困难。
其次,英语学习重记忆,也让很多男生有学习抵触
很多学习过英语的人应该知道,英语有庞大的单词构成,而这些单词,都需要学习者通过记忆,才能实现运用,再者在学习英语的语法和时态的时候,更加强调记忆,就几乎不存在什么逻辑关联,这就使很多男同学在学习英语的时候问老师,为什么这样用?得到的回到永远是“约定俗成”。而面对这些几乎所有都是“约定俗成”的语法、时态,再加上庞大的“单词记忆量”,让理解至上,逻辑为主的男生思维方式,难以接受,久而久之,很多男同学在学习英语时,碰到需要记忆的地方,就会产生抵触情绪,甚至都不愿意去记忆,长此以往,英语成绩当然就不会太好。
最后,很多男生主观认为,学习英语不重要
我相信很多人在学生时代学习英语,一定听过这样一句话,“我又不出国,学英语干嘛?”。回想一下,这样的话,都大多出自当时英语成绩差的男同学之口。而就是这样的主观认为,让很多男同学认为学习英语不重要,对自己以后社会生活完全没有实质性作用,只是来应付考试,所以从心里极具产生了一种“英语无用”的主观想法。这种主观想法长此以往,对于很多男生学习英语是致命的,认为英语无用,英语课听一点就行,记单词记忆点儿就行,只要满足自己考试就行,对英语学习完全没有兴趣。更谈不上在日常生活中去尝试用日常口语,练习和加强英语。所以这种主观思想,往往就是让很多男生不愿意学习英语,对英语学习完全没有兴趣的重要原因。主观认为英语不重要了,没有兴趣了,英语成绩当然就不会好了。
- 阿啵呲嘚
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男生不是学不好英语,而是说他们不想学。英语,这是一门需要记忆背诵的科目,它的核心就是单词和语法,基本上只要掌握了这两点就可以得到高分。
男生要想把英语学好,首先就是背单词,这个工作看起来很漫长,但英语学习就是这样,绝对不是一蹴而就的。男生学英语,可以每天按照计划,背20到30个单词,并且反复不断地进行复习,避免背了就忘这种情况。
背单词需要讲究方法,可以拿扑克牌或者一张小纸条,把今天要背的单词抄在上面,等到晚上回到宿舍,自己再默写出来,这样就可以保证记忆牢固。除此之外,男生刷题也要讲方法,不能盲目做题可以选择一类题来做,就比如阅读理解这一板块,可以先从这里入手,然后再进展完形填空、短文改错等板块。
男生之所以学不好英语,都是因为心里在作怪,也许他们在心里早就放弃了这门科目,如果他们能按照上面的方法来做,那么英语成绩一定能得到提高。
- 苏萦
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英语成绩不好,跟男生女生没多少关系,男生英语成绩优秀的也不在少数。这是人们的一种偏见心理作祟,想当然的认为男生理科好,文科差,女生则恰恰相反,事实并非如此。男生英语普遍学不好,这种现象多存在于教育欠发达地区,尤其是乡村学校。除去客观原因,主要在于一个字,懒。国人学英语,确实存在先天的困难。
主要体现在很多地区师资力量太薄弱,曾跟一位初中英语老师开玩笑说,咱们出国旅游,有你在可以直接进行双语翻译了。没成想对方连连摆手,称即使有六级英语专业证书,在国外跟人英语交流也很困难,部分英语老师的口语中国人听不懂,外国人也听不懂。
语境不同,就如同重口音方言和标准普通话的区别,也没办法。即使如此,很多中小学英语老师还有缺口,甚至有的学校没有英语老师,由其他学科的老师客串。对于这些话,编者倒也认同,在教育欠发达地区,尤其乡村学校,这种现象很普遍,客观事实,容不得质疑。
还有在生活中英语的作用体现得并不明显,学而不致用,锻炼的机会少,也使得部分学生对英语重要性的认识上存在不足,也是很多人诟病“英语无用论”的主要原因之一。
- 小教板
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第一,国际音标没有学好
我们都知道要想学好英语,音标学不好,那可是真的不行,因为音标学不好,给你一个单词,你也不会读,即使读出来了,可能也是错的,这样的话,你跟外国友人是没法正常交流的,因为你说的英文,外国友人根本听不懂,然而大多数的男生,可能比较懒吧,本人觉得是这个原因,导致国际音标没有掌握好,所以最后英语总是学不好。
第二,贪玩的本性影响英语的学习
男同学都喜欢玩,这是我们每个人都知道的事实,但是学习英语肯定是需要花费大量的时间,比如背单词就是一个慢功夫的活,有些男同学被贪玩的本性所控制,于是玩的都忘记时间了,这样可能制定的英语学习计划也就落空了,从而导致英语成绩一直没法提高。
第三,屡次受挫,最终放弃的心态
男同学在学习英语的时间,由于底子比较差,所以在做题的过程中屡次受挫,老是感觉自己做不对英语题,于是久而久之就放弃的英语的学习,我们在英语考试的时间,其实也可以发现,有些男同学在考英语的时间,直接就睡大觉了,再也没有做题的兴趣了,越是这样,英语越是学不好,于是就会形成恶性循环,对英语再也感觉学不好了,直接就放弃掉了。
第四,最关键的一点还是太懒了
英语的学习关键是要掌握好语法和单词,但是我们大多数的男同学在学习英语的时间,由于比较懒,所以在学习这两个方面的时间总是在偷懒,最后导致英语的漏洞越来越多,在很少的时间里很难补习过来了,所以也是导致英语成绩差的一个原因。