discuss的相关用法

Discuss"探讨"。"Discuss"是一个常用的动词，通常被用来表示两个或多个人就某个话题或问题进行交流并展开思考。下面我们来详细地解释一下"Discuss"的用法。首先，"Discuss"通常是及物动词，要跟上宾语，例如："Let"s discuss the plan for tomorrow"s meeting."让我们谈谈明天会议的计划。"Discuss"后面的宾语可以是任何事物或概念，例如：问题、主题、想法等等。其次，"Discuss"的宾语可以在句子中作为主语，来形成被动语态。例如："The topic is being discussed by the team."(这个话题正在被团队讨论。)Discuss"还有其他一些常用的短语和结构，例如：1."Discuss with":表示与某人一起讨论某个问题或想法。例如："I need to discuss the project with my boss."(我需要和老板讨论一下这个项目。)2."Discuss about":表示对某个主题或问题进行讨论。例如："We need to discuss about the impact of climate change on our city."(我们需要讨论一下气候变化对我们城市的影响。)3."Discuss in detail":表示深入探讨某个问题或主题。例如："We need to discuss the proposal in detail before making a decision."(我们需要详细讨论一下这个提议，然后才能做出决定。)4."Discuss at length":表示长时间地就某个问题或主题进行广泛的探讨。例如："The group discussed the issue at length, but could not reach a consensus."(小组会议上关于这个问题进行了长时间的讨论，但最终没有达成共识。)5."Open for discussion":表示欢迎所有人就某个话题或问题发表自己的意见和看法。例如："The proposal is open for discussion at our next meeting.(这个提议将在下次会议上开放讨论。)总之，"Discuss"是一个非常常用的动词，能够描述人们在某些话题、问题、想法等方面的交流，并且有多种形式和短语，以满足各种不同的沟通需要。

用作动词。根据查询瑞文网官网显示，discuss用作动词，既可用作及物动词也可用作不及物动词，表示讨论，论述，商量等含义。

A

接todiscuss就可以。这个题考的是discuss的用法，作为动词的时候，decideontheissuetodiscuss这个是决定要讨论的问题，tobediscussed是被动词，一般都用于被动句子里面的。而这句话就是主动形式的，决定要讨论这个问题，不是决定被讨论这个问题。discussvi也有不及物有的词典表示与about和with连用。disscuss的用法在朗文里的例句是discusssthwithsb。而且一般是discusshowtodo/whattodo。如果是todiscuss就是要论，有待讨论了，也不可能接tobediscussed的。

不是啊！Let"s discuss about the "right" thing.

当间接宾语后置时provide之后用with,offer之后使用to。discuss是及物动词，可以跟宾语，discuss sth. with sb.。而talk的用法是talk with sb. about sth.

You主语，discuss谓语动词，the matter宾语，quickly副词discuss sth.讨论某事是discuss（及物动词）的一种用法句型是主谓宾，Sb. do sth.and连接副词 do sth and do sthagree动词，agree that+宾语从句，that可以省略宾语从句中主语she，will do表将来，take a halfday是花费半天，take some time是take的一种用法，表示花费多少时间。So所以，放在句首you主语，tell谓语，tell sb that + 宾语从句（that可以省略）是tell的一种用法。宾语从句中it主语，is谓语。整句意思是 你快点讨论这件事，同意她花半天时间做。所以你告诉她这是不可能的。

短语“Be going to be “短语等于“Will”，后面需要加形容词,也可以加名词,或其他词组，短语的用法

牛津高阶字典里有详细解释， 如果想要其他一些更时髦的解释 去http://www.urbandictionary.com/

应该选C。A是现在进行时

make sth to sb=make sb sthmake sb do sth

名词修饰名词aboyfriend形容词修饰名词aredhat副词修饰形容词或者动词runrapidly现在分词Thereareroadsleadingtothebeach.过去分词aexcitedman动名词aswimmingpool动词不定式Ihavesthimportanttodiscusswithyou.定语从句she"sagirlthateveryonelikes.介词短语agirlinred这些都可以作定语，通常修饰名词注意如果是单个的词作定语修饰名词时，往往放在名词的前面而如果是短语来修饰名词时，往往放在名词的后面现在分词和过去分词通常可转变为形容词来修饰名词如：aninterestingbook,asurprisedwoman这些分词已经形容词化了，修饰物的时候用ing,而修饰人时用ed。这些是我在百度知道给你找的，本想一条条打出来给你，怕你急用，就找了一些，上面说的我都看过了，没有错误也挺全的，希望能帮到你。

May I ask you a question?

eqwrsrdaradr0adruuadjrioasji@sina.com

if 和whether的用法区别：1、 if和whether在宾语从句中，都表“是否”，可换用，if更口语化，whether正式些。当有or not时， 一般用whether，而不用if。2、if可引起条件状语从句，whether不用于状语从句。3、whether可引起主语从句，表语从句，if不能用于这两种情况。4、if在名词性从句中只能引导动词后的宾语，whether可通用。扩展资料：从句的分类根据从句语法功能的不同可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。前四类由于主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句在句子的功用相当于名词，所以通称名词性从句。定语从句功能相当于形容词，称为形容词性从句。而状语从句功能相当于副词，称为副词性从句。状语从句还可以分为条件状语从句、原因状语从句、地点状语从句、目的状语从句、让步状语从句、比较状语从句、方式状语从句、结果状语从句和时间状语从句。

A考查分词用法。Problem与discuss构成被动关系，使用过去分词。Discussedatthelastmeeting修饰theproblem.D项表示正在被讨论。句意：我们将要讨论上次会议上被讨论过的问题。

discuss 英[du026au02c8sku028cs] 美[du026au02c8sku028cs] vt. 商量； 讨论，谈论； 论述，详述。[例句]I will be discussing the situation with colleagues tomorrow。 discuss的用法 1.discuss的基本含义是“谈论”,多指非正式地、友好地探讨或研究,尤指从正反两方面加以考虑,以交换内容或澄清问题。discuss有时也可作“(心中)琢磨”解。 2.discuss多用作及物动词,可接名词、代词、带疑问词的动词不定式、动名词或wh-从句作宾语。偶尔也可用作不及物动词。 （1）用作及物动词 Have you been discussing my wife? 你们是在议论我的妻子吗? What does the book discuss? 这本书讲的是什么? （2）用作不及物动词 They are discussing freely. 他们在自由地讨论。 Let us go back to the subject we were discussing. 让我们回到刚才讨论的题目吧。

talk aboutna.谈论 Web讨论；谈到；谈论某事一个人也可以 talk about。discussv.讨论；谈论；商量；详述 Web议论；论述；商议多人一起 discuss。communicatev.沟通；传达；传播；传染 Web交流；交际；通信communicate 的方式更多更广，不限于说话。

没有after sb doing sth 这个搭配，因为after是副词，无法像动词那样构成动宾短语。 We in groups discuss sth...这种用法勉强说得过去，不过可能调整成We discuss sth in groups更为通顺些，意为“我们分组讨论…”手机一个字一个字码的，希望帮到您了，望采纳！谢谢！

一、用作主语　　直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时。动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。带疑问词的不定式短语作主语常置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。如：　　1.As young adults, it is our duty to try our best to deal with each challenge... (p.8)　　2.The head teacher said it was necessary to talk with his mother. (p.16)　　3.How to make requests politely is important.(p.93)　　二、用作表语　　动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征。如：　　1.The best way to improve your English is to join an English club. (p.7)　　2.The first thing is to greet the teacher. (p.96)　　三、用作宾语　　1.可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：要求选择同意(ask, choose, agree)，期望决定学习(expect, hope, decide, learn)，宁可假装知道(prefer, pretend, know)，希望想要愿意(wish, want, would like / love)。如：　　1)We decided to talk to some students about why they go there. (p.88)　　2)He prefers to eat white bread and rice.(p.50)　　3)Id love to visit Mexico.(p.53)　　2.动词decide, know, learn, show, teach, tell...，介词结构on...可用疑问词带to的不定式短语作宾语，但why后面的不定式不带to。如：　　1)Could you please tell me where to park my car?(p.92)　　2)It gives advice on what to do in lots of different situations. (p.32)　　3.动词feel, find, make, think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式，句子结构是...feel / find / make / ... it+adj. / n.+to do...。如：　　I find it difficult to remember everything. (p.98)　　4.既可接动词不定式又可接ving形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin, start, like, love等。一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，ving形式表习惯性的连续动作。但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。如：　　1)Then I started to watch English-language TV.(p.6)　　2)I"m beginning to understand my Chinese roots, and who I am. (p.116)　　begin用了进行时态，后面只接不定式作宾语，表示事情刚开始，还要继续下去。　　3)I like to eat vegetables. (p.118)　　感知动词like, love, know等一般不用进行时态。　　5.后接动词不定式或ving形式作宾语，意思差别较大的动词有forget, remember等。后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接ving形式作宾语，表动作已经发生。stop to do停下来做另外一件事，to do是目的状语；stop doing停止做、不做当前这件事，doing是宾语。try to do尽力做，try doing试试看；go on to do接着做另外的事，go on doing继续做原来的事。如：　　1)When I left home, I had forgotten to bring it with me.(p.107)　　2)I stopped using them last year. (p.121)四、用作定语　　1.句子的主语或宾语是动词不定式的逻辑主语，不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系时，用动词不定式的主动式。如：　　1)I have so many chores to do today.(p.112)　　2)I cant think of any good advice to give her. (p.31)　　3)Basketball has also become a more popular sport for people to watch.(p.75)　　2.动词不定式所修饰的名词是place, time, way等时，不定式与这些名词呈现出动状关系或同位关系。如：1)He needs time to do homework.(p.19)　　2)Is that a good place to hang out？(p.88)　　3)You want to know the best way to get around the city.(p.127)　　3.在“there be...”句型里，句子的主语是动词不定式动作的对象，常用主动式。如：　　1)There"s just so much to see and do here.(p.49)　　2)... but there are still many things to do there.(p.54)　　五、用作补语　　动词不定式作补语时，在主动语态句里补宾语，在被动语态句里补主语，句子的宾语或主语是不定式动作的逻辑执行者。如果不定式是to be done，句子的宾语或主语就是逻辑承受者。　　1.在主、被动语态句里用带to的动词不定式作补语的动词主要有：要求允许提议(ask, allow, permit, advise)，期望邀请鼓励(expect, suppose, invite, encourage)，教导告诉想要(teach, tell, want)，等待希望愿意(wait for, wish, would like / love)。如：　　1)Id invite her to have dinner at my house.(p.29)　　2)Teenagers should be allowed to choose their own clothes. (p.18)　　3)Email English is supposed to be used on mobile phones.(p.101)　　2.动词不定式作补语，在主动语态句里不带to，被动语态句里带to时多数动词是感官动词和使役动词，包括四“看”：look at, observe, see, watch，三“让”：have, let, make，二“听”：hear, listen to，一“感觉”：feel，一“注意”：notice。如：　　1)This picture makes me feel tense！(p.106)　　2)Of course we want to see Liu Yu achieve his dreams.(p.24)　　3.help后接动词不定式作补语，to可带可不带。一般说来，带to表间接帮助，不带to表直接帮助。在被动语态句里，或者用不定式的否定式作补语时要带to。如：　　1)... they can help you to compare two different products so that you can buy the one you really need.(p.106)　　2)Using email English helps you write quickly. (p.100)　　4.be said, be sure, happen, seem等后面可以接带to的动词不定式作主语的补语。如：　　1)He doesn"t seem to have many friends.(p.19)　　2)Be sure not to miss them if they come to a city near you.(p.114)六、用作状语　　1.目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。如：　　1)In order not to offend people, learning about language etiquette is just as important as learning grammar or vocabulary.(p.93)　　2)A group of young people got together to(in order to / so as to) discuss this question. (p.50)　　to do / in order to do / so as to do用作目的状语，置句末时都可以用，置句首时只用to do / in order to do。so as to do一般不置于句首，可以引导结果状语从句，in order to do不引导结果状语从句。　　2.原因状语，多见于“sb.+be+adj.+to do...”结构句中。如：　　1)My dogs name is “Lucky”—a good name for him because I feel very lucky to have him.(p.66)　　2)On Monday he told a radio interviewer that he had run out of money to buy old bikes. (p.64)　　3.结果状语，多见于“too...to”，“enough to...”结构句中。如：　　1)Then I"m too tired to do well. What should I do?(p.28)　　2)The room needs to be big enough for three people to live in.(p.56)　　4.有些动词不定式作状语，常说明前面形容词的性质和特性。动词不定式与句子的主语有逻辑的动宾关系。动词不定式前面的形容词一般是：cheap, dangerous, difficult, easy, fun, hard, interesting, necessary。不定式常用主动式表被动意义。　　... the mistakes you made are necessary for you to learn and understand.(p.116)　　这类句子中的动词不定式可改为主语。　　5.独立动词不定式多用作插入语，表示说话人的心理状态或对事情的看法。如：　　1)Id like to stay healthy, but to be honest, I only eat food that tastes good.(p.50)　　2)To begin with, she spoke too quickly, and I couldn"t understand every word. (p.6)　　七、动词不定式的复合结构　　动词不定式的复合结构是“for / of sb. to do sth.”，for / of引出不定式动作的逻辑主语。这种结构在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。不定式复合结构的介词用for还是of，主要决定于前面形容词的性质。一般说来，of前面的形容词是careful, clever, foolish, good, kind, nice, wise等，既说明人的特性，又说明不定式动作的特性。for前面的形容词是dangerous, difficult, easy, hard, heavy, important, interesting, necessary等，一般说明不定式动作的特性，不说明人的特性。前面如果是名词用for。如：　　1.Its also probably a good idea for parents to allow teenagers to study in groups during the evening. (p.22)　　2.Zoos are terrible places for animals to live.(p.120)八、带疑问词的不定式短语　　动词不定式前面可以带疑问代词what, which, who或疑问副词how, when, where, why等。这种结构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。要注意的是，why后面的不定式不带to。如：　　1.用作句子的成分。　　1)I don"t know what to try next. (p.49)(作宾语)　　2)Where to go is not decided yet.(作主语)　　2.单独使用时相当于一个特殊疑问句。　　1)What to do next?(=What will we / you do next?)　　2)Why go there?(=Why do we / you go there?)　　九、动词不定式的否定式　　不定式的否定式是not / never to do...，不带to的不定式的否定式是not / never do...如：　　1.Sometimes they have disagreements, and decide not to talk to each other.(p.8)　　2.His parents tell him never to drive after drinking.

advise (v.)advise sb. to do sth. 建议某人做什么advice (n.)advice is an uncountable noun. 不可数名词some advices (错误） some advice (正确）an advice (错误）a piece of advice (正确）suggest (v.)suggest +v-ingI suggest reading an English book.suggest (that) someone do somethingI suggest you take more exercise.suggestion (n.)suggestion is a countable noun.a suggestiontwo suggestionsadvice (n)= an opinion you give someone about what they should do 意见；忠告，劝告，建议e.g. She took her doctor"s advice and gave up smoking.suggestion (n.)=a plan or idea that sb. mentions for sb. else to discuss or consider 建议， 提议， 意见e.g. May I make a suggestion?

不同，每个从句都有一些区别于其他从句的用法。

及物动词就是直接后面可以加名词作宾语的动词用VT表示。不及物动词就是后面必须得加介词才能加名词作宾语。用vi表示

10904。根据枣庄学院官网查询显示，枣庄学院，英文名称为“ZaozhuangUniversity”，简称“UZZ”，位于中国山东省枣庄市，是由山东省人民政府和枣庄市人民政府批准建立，山东省教育厅主管的省属本科高校。学校连续多年获得“山东省企校合作培养人才先进单位”“山东最具办学特色本科院校”“山东最具行业影响力本科院校”称号编码为10904。

欲带皇冠必承其重

单词发音英[peu0259(r)]；美[per]pear是一个英语单词，名词，作名词时意思是“[园艺] 梨树；梨子”。短语搭配prickly pear仙人掌果 ; 神仙掌果 ; 霸王树balsam pear[园艺]苦瓜 ; 秋葵 ; 瓜清脂减肥 ; 凉瓜双语例句1、The teacher gave them a pear each.老师给了他们每个人一个梨。2、Is this your pear?这是你的梨吗？3、I like pear, Me too! I like banana, Me too! I like apple, Me too!我喜欢的梨，我也是！ 我喜欢香蕉，我也是！ 我喜欢苹果，我也是！

歌曲名:Toma歌手:Impakto Latino专辑:Impakto LatinoPitbull - Toma{Hip Hop My life...}Oye Loca! Ven Paca! Come Here!Oye Loca! Ven Paca! Come Here!Oye Loca! Ven Paca! Come Here!What!Muevelo, Muevelo Sin Parar!Lets Go! Como!Si Tu Quiere Que Te Coma Toda,Si Tu Quiere Que Te Coma Toda,Si Tu Quiere Que Te Coma Toda,Abre Las Pierna, Y Dale Toma!Ima Make That Thang Bounce!Ima Make That Thang Shake!Ima Make That Thang Clap!Until That Thang Break!Every Other City We GoWe Always Pull A Couple Of Pretty HoesSend em Back To The Room And Get It On!Once Were Done, Get Your Clothes,Get Going! Dale!Let Me See You Get Freaky Baby!Let Me See You Get Nasty Mami!Let Me See You Act Like An AnimalStraight Out The Cage Baby, Dale!What I Do Is Unheard Of,With These Women Im O.j.,I Get Away With Murder!Ima Hit till Its Out Of OrderIf It Wasnt For R. Kelly,Ill Record Her!Now Step To The Right!Now Step To The Left!Now Hold On One Second,Baby Let Me Catch My BreathHah, Hah, Lets Go!Hah, Hah, Lets Go!Hah, Hah, Lets Go!Hah, Hah, Ah Break It Down!Oye Loca! Ven Paca! Come Here!Oye Loca! Ven Paca! Come Here!What!Muevelo, Muevelo Sin Parar!Lets Go! Como!Si Tu Quiere Que Te Coma Toda,Si Tu Quiere Que Te Coma Toda,Si Tu Quiere Que Te Coma Toda,Abre Las Pierna, Y Dale Toma!Ima Make That Thang Bounce!Ima Make That Thang Shake!Ima Make That Thang Clap!Until That Thang Break!Mami I Know How You Like ItJust Let Loose!Go Ahead And Relax!Let Me Play With Your Pretty Kitty,Your Pretty Titties,And Let Me Play With Your Ass!Im The Chico Thatll Take You To Ecstasy!What You Waiting For?Lets Go, Lets Go, Lets Go!When We Finish TonightIll Guarantee That Youll Be Calling Me BackFor Some More, More, More!And At The Same TimeI Want You To Teach Me A Little SomethingJust Blow My Mind!You Know What I MeanThe One Below The Waist Line!You Know Me,Baby Im Freaky! Freaky?Baby Im Freaky! Freaky?Baby Im Freaky! Freaky?Baby Im Freaky! Freaky?Baby Im Freaky!Oye Loca! Ven Paca! Come Here!Oye Loca! Ven Paca! Come Here!What!Muevelo, Muevelo Sin Parar!Lets Go! Como!Si Tu Quiere Que Te Coma Toda,Si Tu Quiere Que Te Coma Toda,Si Tu Quiere Que Te Coma Toda,Abre Las Pierna, Y Dale Toma!Ima Make That Thang Bounce!Ima Make That Thang Shake!Ima Make That Thang Clap!Until That Thang Break!Its Getting Kinda Hot In This Muthafucka Tonight Ladies!That Means Its Time For Yall To Get All The Way Wild And Loose!I Dont Care If You Got A Man, You Single, Whatever!Its Time, Its Time, Its Time, Lets Go!Quitate La Ropa, Quitate La Ropa!Quitate La Ropa, Si Estas CalienteQuitate La Ropa!Quitate La Ropa, Quitate La Ropa!Quitate La Ropa, Si Estas CalienteQuitate La Ropa!http://music.baidu.com/song/15293564

我不是拉丁人(I M No Latino)演唱：群星No LatinoEverybody is going to the club tonightAnd I wanna go too cos I‘m feeling all rightI"m checking my reflexes in the evening light(YO YO YO Latino)Getting into the club and I"m feeling the loveEverybody I know comes and gives me a hugTonight is the night of fooling aroundAnd if you let me hit it we"ll have a good timeWould you get on the dance floorWould you get on the dance floorDance the night awayCan you dance can you dance like thatI"m no LatinoNo I"m no LatinoBut my girls say I shouldn"t care about thatAs long as I move and I dance like thatI got the rhythm that goes with the songI got the music that makes you go onEverybody is dancing in the club tonightAnd I wanna dance too cos I"m moving so tightI"m checking for my people in the disco lightCheck it out (YO YO Latino)Look I"m no phoney you get what you seeCos I am who I am even if you don"t like meIt"s just me feeling so sexyIt"s just me shaking my bodyWould you get on the dance floorWould you get on the dance floorDance the night awayCan you dance can you dance like thatCan you dance can you dance like thatI"m no LatinoNo I"m no LatinoBut my girls say I shouldn"t care about thatAs long as I move and I dance like thatI got the rhythm that goes with the songI got the music that makes you go onCome and dance the night awayThe rhythm makes you stayDon"t worry it"s okJust let the music playDance the night awayThe rhythm makes you stayJust let the music playI"m no LatinoNo I"m no LatinoBut my girls say I shouldn"t care about thatAs long as I move and I dance like thatI got the rhythm that goes with the songI got the music that makes you go onhttp://music.baidu.com/song/326601

拉丁裔算是混血人种，拉丁裔又译为“拉美裔、西班牙语裔、西语裔”，美国拉丁裔全称西班牙裔和拉丁裔美国人。广义包括来自欧洲的西班牙人和葡萄牙人，及他们与美洲原住民等的混血后代。狭义的北美拉丁裔指移居到美国和加拿大母语讲西班牙语或葡萄牙语的拉丁美洲印欧混血种人，这些人多从墨西哥、古巴、巴西等地移民过来，是百年前西班牙或葡萄牙白人殖民者和美洲印第安人等其它人种的混血种人。相关说明拉丁裔人在美国的全称是“Hispanic and Latino Americans（拉丁裔美国人）”，实际他们和西班牙人不同，是欧洲人和印第安人的混种。因此，美国人一直把他们视为有色人种，在这些自我定义为拉丁裔的美国人中，来自西南部的州——尤其是与墨西哥交界那些州的人，拥有最多的美洲原住民血统。但就是这些拉丁裔美国人，他们也有地域差异，而且似乎也反映出了移民和融合的历史。比如，有些拉丁裔人没有可辩别的原住民血统，而其他人却有多达50%的原住民血统。美国西南部与墨西哥交界的州，比如新墨西哥、得克萨斯州、加州、亚利桑那等这些州的拉丁裔人有最高比例的原住民血统。以上内容参考：百度百科-拉丁裔

EP的意思是迷你专辑，是extended play的缩写。迷你专辑（extended play），简称EP，俗称细碟，是一种介于单曲与专辑之间的音乐发行形式。通常意义上，单曲一般包含有1至3首曲，而迷你专辑通常包含了5至8首曲目。尽管如此，以上两者的曲目数仍然不足以将唱片作为专辑来发行。迷你专辑与正式专辑相比，收录的歌曲虽然少，但不是为了卖一首歌而做的，意味着一个歌手的小作品集。扩展资料迷你专辑就是没有正规专辑那么多歌，也没有正规专辑制作精良，大概有5首歌左右。是处于正规专辑和单曲的一种中间形式。许多歌手出迷你专辑可能是因为没有充裕的时间完成一张正规专辑，但又十分想把自己十分有成就感的音乐分享给广大歌迷。还有的就是纯粹想挣点钱。这种形式的专辑最近在韩国比较多见，日本还算比较少的。参考资料：百度百科——迷你专辑

JYJ - Be The One是Be my number one 吧。

ear 耳朵。。。

老师一个一个地点名，我们一个个地从座位上站起来。

枣庄学院专业代码如下：A90446英语教育；480047应用电子技术；360048机电一体化技术；396049精细化妆品生产技术；360050应用化工技术。396051生物技术及应用；360053旅游管理；396055房地产经营与估价；396056计算机应用技术360057计算机网络技术；360059市场营销340061会计电算化。枣庄学院的介绍：1、学校的建立：枣庄学院是山东省属公办全日制普通本科高校。学校前身为1971年建立的枣庄市教师培训学校，1984年经山东省人民政府批准成立枣庄师范专科学校。2、学术研究：校级科研机构：学习科学研究所、区域（鲁南）文化研究院、鲁南农村改革与发展研究院、资源城市转型与发展研究院、墨子研究院。共建研究机构：中兴文化研究院、枣庄学院工程技术研发中心、太阳能光伏应用技术研发中心、煤化工技术研发中心、煤化工研究所。以上数据出自高三网。

　　all in or nothing的中文翻译　　all in or nothing　　成皇或败寇　　双语例句　　1　　All Or Nothing, I don"t want to have the area in between.　　你给的永远只是中间那些左右摇摆的地方，那么我不要了。　　2　　All in all, beauty and brains can go hand in hand, or could have nothing to do with each other.　　总而言之，美貌与智慧可以兼得，并且彼此不受影响。

歌曲名:Mondo Bongo歌手:Joe Strummer & The Mescaleros专辑:Mr. & Mrs. SmithArtist: Joe Strummer & The MescalerosI was patrolling a PachinkoNude noodle model parlor in the Nefarious zoneHanging out with insects under ductingThe C.I.A was on the phoneWell~Such is lifeLatino caribo, mondo bongoThe flower looks good in your hairLatino caribo, mondo bongoNobody said it was fair, ohLatino caribo, mondo bongoThe flower looks good in your hairLatino caribo, mondo bongoNobody said it was fairLatino caribo, mondo bongoThe flower looks good in your hairLatino caribo, mondo bongoNobody said it was fairFor the Zapatistas I"ll rob my sistersOf all the curtain and laceDown at the bauxite mineYou get your own uniformHave lunchtimes offTake a monorail to your homeCheckmate, babyGod bless us and our homeWhere ever we roamNow take us home, flaquitoLatino caribo, mondo bongoThe flower looks good in your hairLatino caribo, mondo bongoNobody said it was fairLatino caribo, mondo bongoThe flower looks good in your hairLatino caribo, mondo bongoNobody said it was fairhttp://music.baidu.com/song/59769723

歌曲名：every one专辑名：2010广州亚运会新歌every one群星2010广州亚运会新歌

裴涩琪 One By One？

all in or nothing成王败寇

大多数拉丁裔不是白人，也不是黑人。拉丁裔又译为“拉美裔，西班牙语裔，西语裔”，美国拉丁裔全称西班牙裔和拉丁裔美国人。拉丁裔是一个范围覆盖很广的概念，在各个国家的定义中都有一定区别，有时候甚至会有矛盾。广义来说，血统上源自伊比利亚半岛的西班牙和葡萄牙，邻国的意大利人、法兰西人，或者拉丁美洲母语说西班牙语或葡萄牙语的混血种人都可以称为拉丁裔。拉丁裔是美国最大的少数族群，约有5750万人，占全国人口的17.4%，主要以墨西哥裔美国人为主。拉丁裔起源：拉丁裔人在美国的全称是”Hispanic and Latino Americans“，实际他们和西班牙人不同，是欧洲白人和印第安人等的混种。因此在种族歧视时代，美国人一直把他们视为有色人种，在这些自我定义为拉丁裔的美国人中，来自西南部的州尤其是与墨西哥交界那些州的人，拥有最多的美洲原住民血统。但就是这些拉丁裔美国人，他们也有地域差异，而且似乎也反映出了移民和融合的历史。比如有些拉丁裔人没有可辩别的原住民血统，而其他人却有多达50%的原住民血统。

10904。根据查询枣庄学院发布的公告显示，枣庄学院的报名代码为10904，考生可以经过填写报名。枣庄学院，简称“UZZ”，位于中国山东省枣庄市，是由山东省人民政府和枣庄市人民政府批准建立，山东省教育厅主管的省属本科高校。

英[peu0259r]，美[per]释义：n. [园艺］梨树；梨子。pear例句：I planted a pear tree in my garden yesterday.我昨天在花园里栽了一棵梨树。复数：pears。短语：pick pears摘梨。choke pear苦涩的梨。rotten pear烂梨。当pear指具体的一个个的“梨”时，是可数名词; 表示一种物质即“梨肉”时,是不可数名词。pear的同音词pair读音：英［peu0259（r)]，美［per]。释义：n.一对，一双，一副。vt.把…组成一对。

西班牙人和葡萄牙人在上面四个分类里面，应该是WHITE，而不是LATINO西班牙裔（Hispanic；简称西裔、西语裔）又称拉丁裔（Latino；又译拉美裔）指移居到美国、加拿大或拉丁美洲讲西班牙语或葡萄牙语的人。美国人称拉美裔西班牙人为“西班牙裔”(Hispanic)，实际他们和西班牙人不同，是欧洲人和当地印第安人的混种。西班牙语裔人和葡萄牙语裔人在某些统计上是归为LATINO的

一被他, 二二点之前

枣庄学院在职研究生招生类型为非全日制研究生，设置的招生专业主要有工商管理等文理科商科类专业，上课方式有周末班、集中班和网络班三种。枣庄学院线下的上课地点为：枣庄市。一、枣庄学院周末班上课时间介绍周末班是利用周六日进行线下授课，一般不会耽误学员的正常工作进度。通过这种方式进行课程学习，学员可以近距离的接受优质教师的课程传授，对于有疑惑的问题，教师也可以及时的作出解答、进行指导，有利于学员更快速的吸收并掌握知识。另外，在进行线下学习的过程中，各位学员还可以结识很多有上进心的行业优秀人才，大家可以相互学习、共同进步，有利于学员积累人脉。二、枣庄学院集中班上课时间介绍集中班一般是在学员的工作业余时间进行线下授课，就读者通常只需每个月抽出3至4天时间参与线下的集中学习。选择这种方式参与课程学习的学员，不仅可以在线下近距离的接受教师的知识传授，结识诸多优质人脉，还可以减少诸多路程往返的麻烦，能够为自身节省不少时间及经济成本。三、枣庄学院网络上课介绍除了周末上课和集中上课的面授学习外，还可以通过网络远程进行枣庄学院在职研究生课程的学习。这种方式使得报考人员可以通过网络随时随地的进行课程的学习，打破了时间和地域的限制，使人们时间利用效率有着很大的增加。部分院校专业可能不支持网络版课程。想要了解更多关于枣庄学院在职研究生的问题，您可以关注我们，掌握最新政策信息。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士研究生开放网申报名中。枣庄学院在职研究生预报名地址：https://www.87dh.com/yjs2/

楼上的你知道的太多了

【太平洋汽车网】汽车上的REAR按键，就是用来控制后窗除雾器的。但现在大部分车型都省略了REAR这个标识，所以想要打开后窗除雾器按键，就需要我们在控制面板上，找到相应的图标了。当然，有部分车型是可以进行语音控制的，只要呼出爱车的语音助手，然后叫它帮你开启后窗除雾功能即可。后窗除雾器（REAR）按键：当按下后窗除雾器按键时，后窗除雾器、车外后视镜除雾器和前雨刷除冰装置会同时启动。除雾器和除冰装置系统将在大约15分钟后就会自动关闭。如果已经清洁干净后车窗和车外后视镜，且前雨刷片橡胶已完全除冰，则按下按键就可以关闭了。如果没有完成除霜、除雾或除冰的话，应按下按键再次打开。雨刮器的工作动力来源电动机电动机是雨刮器系统的核心，在使用雨刮器的过程中，需要保持雨刮条，有充足的湿润度，只有拥有充足的湿润度，才能使雨刮条具备良好的韧性与车窗玻璃，保持紧密的接触性。一般雨刮器使用的电动机是直流永磁电动机，一般汽车上的雨刮器有控制按钮，低速、高速、间歇三个挡位，根据雨势的大小进行选择。（图/文/摄：太平洋汽车网王盼盼1）

相当于

兰斯洛特（圆桌骑士）

一篇关于愉快购物经历的英语文章I went shopping today for my food for the coming week. It was different from any other time I have gone for a number of reasons. The first was that it took me a lot longer. I"m one of those in-and-out kinds of people, but I spent close to an hour comparing prices, sizes and options. I also noticed that I was self conscious while shopping. While I never looked in other"s carts, I found myself concerned that people were looking in mine. What they would have seen was a VERY boring collection of items, all from the generic brand. Coincidentally enough, 75% of what I purchased was Roundy"s brand, and Roundy"s is a huge supporter of CKMU. I have two giant checks from grants hanging on the walls of my office. Finally, I actually noticed WIC stickers on the price labels of certain products, something I had never been aware of before. I wasn"t able to tell what made some things WIC approved, but it was cool to be aware of.Without further ado, here is my shopping list:Small jar of peanut butter3 pkgs Ramen4 cans of tunaLarge can of condensed tomato soupBag of riceLoaf of white breadBag of noodlesFrozen juiceGrapesYogurtSpaghetti SauceOatmealChicken BrothCandy Bars5 of the 14 items I bought were on sale and all were the cheapest price I could find for the given item. I did have a Saver"s Club card, but these are free of charge and open to all. One of the hardest things was avoiding the dairy. I am a huge cheese lover (a Wisconsin girl through and through) and there wasn"t any diary I could really afford. The only dairy I could afford was a package of processed cheese and I couldn"t bring myself to eat that. I"m a cheese snob it seems.My grand total for this shopping trip was $15.69. That gives me $5.31 to use throughout the week in ways I am going to try. One thing I was proud of was the fact that I saved $4.95 through sales at the grocery store. That"s 24% of my total budget! I think it was a pretty successful trip.