living用英语怎么说

living英 [ˈlɪvɪŋ]   美 [ˈlɪvɪŋ]  adj：活（着）的;现存的;在使用中的;逼真的n：生计;生活方式;生存之道v：居住;活( live的现在分词);以…为生;（按照规矩）管理生活复数： livings例如：Father never talked about what he did for a living 父亲从不谈他的谋生之道。Olivia has always been a model of healthy living. 奥利维娅一向是健康生活的楷模。

living的意思是活的；现存的；在使用的；供生活起居用的；活跃的。living造句：1、She is the living image of her young mother.她活像她母亲年青时的样子。2、The wilderness is a living museum of natural history.这片荒野是一座活生生的自然历史博物馆。3、We advocate plain living.我们提倡俭朴的生活。4、 He earns his living as a jockey.他靠当赛马骑师为生。5、He is the only living war hero. 他是唯一在世的战争英雄。6、 I don"t yearn for urban living. 我不向往都市生活。7、Some people believe that every living creature possesses a spirit.

living，在形容词时意为"活的;现存的;在使用的;供生活起居用的;活跃的;逼真的;流淌不息的"，作名词时意为"生计;生活方式;(尤指旧时)有俸金住房的牧师职位;活着的人"，作动词时意为"生活;居住;度过;继续存在，留存，铭记;享受充实而令人兴奋的生活(live 的现在分词)"。短语搭配。simple living 简单生活 ; 简朴生活 ; 简单活着 ; 简简单单的生活。independent living 独立生活 ; 独立生活住宅 ; 我亦无法独活。Living systems 生命系统理论 ; 人居环境 ; 生物系统 ; 生命系统。Living alone 与独自生活有关 ; 一个人生活 ; 孤寡老人 ; 独居。Living History 活出历史 ; 希拉里有声自传 ; 亲历历史希拉里回忆录。LIVING TRUST [金融] 生前信托 ; 生前信讬 ; 四.生前信托 ; 翻译。living polymer 活高分子 ; 活性聚合物 ; 活性高聚物 ; 高分子。living habit 生活习惯 ; 生活方式 ; 生活习性。Living Rooms 起居室 ; 客厅 ; 生活小间 ; 客厅篇。Living双语例句：They have an au pair living in.他们有个换工姑娘住在家里。whereabouts are you living? 你居住的确切地点是哪里?where are you living now?你现在住在哪里?He"s still living with his parents.他还和父母住在一起。He had two tenants living with him. 他有两个房客与他同住。She"s living in hall(s). 她住在学生宿舍。We are living in a consumer culture.我们生活在—种消费文化之中。Their standard of living is very low.他们的生活水平很低。The cost of living has risen sharply.生活费用已急剧上涨。People are living further away from their jobs. 人们住得离工作地点更远了。

1、living，英 [ˈlɪvɪŋ] 美 [ˈlɪvɪŋ] adj.活着的;活的;在使用的;在实施的。 2、Yet plenty has been lost too, even in cultures that still live to eat, take Italy. 然而，人们也失去了许多，即使是在那些仍然为吃饭而活的文化中也是一样，拿意大利举例来说。 3、That is, after all, the primary reason we live — to be of service to others. 别忘了，那是我们活着的主要原因——帮助他人。

答有两种可能。1、动词，这里是它的ing形式。2、形容词：活着的

活着

living[英] [ˈlɪvɪŋ][美] [ˈlɪvɪŋ]n.赖以生存的收入; 谋生手段; 生计; 生活; 教区牧师(或教区长)职务adj.活的; 供生活起居用的; 非办公用的; 仍在使用的; 流淌不息的[例句]The months of living in close proximity to her were taking their toll.几个月来和她近距离生活让他们付出了代价。[变形]复数：livings

正在居住

这两个词都表示“活着的”、“有生命的”意思,词义相同,但用法有所不同. 一、Alive是表语形容词,放在to be,及其它联系动词之后作表语用,不能放在它所说明的名词之前.The old man is still alive.老人还活着. Living既可用作表语形容词,又可用作定语形容词,故可放在它所修饰的名词之前. English is a living language． 二、就词性而言,alive只能用作形容词,不能作名词；living既可作形容词,又可作名词.例： 1.Many people were burnt alive in the conflagration that happened in a multi-storeyed building．在一幢多层大厦内发生的大火中,很多人被活活烧死. 2.Our living standards are rising steadily．我们的生活水平在不断提高. 通过对比,可以看出,living之意是“活的”；alive 之意是“有气息的”.这里的not alive表示人虽然还活着,但已“气息奄奄”、“没有生气”了.

1. 生命；生存[不可数] How did life begin? 生命是如何起源的? 2. 生物，活的东西[不可数] There is no life on the moon. 月球上没有生物。 3. (个人的)生命[可数] He risked his life to save the child. 他冒生命危险救那孩子。 4. 一生；寿命[可数] His life was full of misfortunes. 他的一生充满了不幸。 5. (物的)寿命，有效期[可数] The machine"s life is very long. 这机器使用寿命很长。 6. 人生，世上[不可数] Life isn"t all fun. 人生不都是充满欢笑。 7. 生活(状态)；生计[都有] I know that he has a very hard life. 我知道他日子过得很艰难。 He did not know her way of life. 他不知道她的生活方式。 8. 元气，活力[不可数] He is full of life. 他充满了活力。 9. 无期徒刑[不可数] The criminal was sentenced to life. 罪犯被判处无期徒刑。 10. 实物[不可数] This was painted from life. 这是根据实物画的。

一、读音不同living：英 [ˈlɪvɪŋ]   美 [ˈlɪvɪŋ]  live：英 [lɪv]   美 [lɪv] 二、充当的成分不完全相同live做形容词时，表示“现场的；活着的”，可以做前置定语；living 表示“活着的”，可以作表语或前置定语。三、侧重点不同living  其反义词为dead，指包括人和动植物的生命没有消失、仍然存在的状态。The living are more important to us than the dead.对我们来说在世的人比去世的人更重要。live  通常作定语，指活生生的，生气勃勃的，还可表示现场直播的。My grandfather is still living, but my grandmother is dead.我的祖父还活着，可是祖母已经去世了。扩展资料同义词：一、alive英 [əˈlaɪv]   美 [əˈlaɪv]  adj.活着的;活泼的;有生气的;敏感的1、Doctors kept the baby alive for six weeks.医生使婴儿活了六周。2、I was glad to hear you"re alive and well .听说你健在我很高兴。二、in life英 [in laif]   美 [ɪn laɪf]  一生中，世间，活着的1、No peace, no rest for me in death, because I was never good or kind in life!没有安宁，死了也不得休息，因为我活着的时候从来没有行善积德！2、You can"t get bits of somebody"s brain in life. 你不可能获得某人活着的大脑的一部分。

形容词：【相同点】两个词都表示“活着的”、“有生命的”living与alive都可作表语例如： Is his father still living?The old man is still alive【异同点】living可以作前置定语修饰形容词；alive则不可例如：living language对alive language错 名词：【异同点】只有living前加the方可表示“活着的人”,作主语时,视作复数.The living are more important to us than the dead.活着的人对我们来说比死去的人更重要. 词义：【异同点】living主要指在某个时候是活着的,而alive指本来有死的可能,但仍活着的.而且,作主语补足语或宾语补足语时,只能用alive；作比喻义（如“活像……”、“活生生的”等）解时,要用living.例如：The enemy officer was caught alive.(作主语补足语,不用living）那位敌方军官被活捉了.We found the snake alive.(作宾语补足语,不用living）He is the living image of his father.(比喻义,不用alive）他活象他父亲.

相同点：两个都可以作形容词，都表示“活着的”、“有生命的”，且两个都可以作表语例如：Ishisfatherstillliving？Theoldmanisstillalive.不同点：living可以作前置定语修饰形容词；alive则不可例如：livingstandard生活标准alivestandard错误，无此说法所以你的例句可以换成alive。

living,live作形容词，都表示"活的",都用于名词前，但意思上有区别：1）如果要表示“是活的而不是死的"这一层意思，用live,如句中的live fishes. 此外指“(火)燃着的，（东西)是带电的，（节目是)现场直播的”等意思,用live2）如果表示"现在尚活着的，还在世上的" 这层意思，与"已经不在了的，已经过世了的"相对应，用living。例如：his living relatives， 他还活着的亲戚。因此，living一般用来指人，用来指物时，表示"仍在使用的",例如：living language。

live做形容词时，表示“现场的；活着的”，可以做前置定语；lively表示“生动的，活泼的”，可以做定语、表语或宾补；living表示“活着的”，可以作表语或前置定语；alive表示“活着的”，可以做表语、后置定语或补足语.

living作为形容词，一般做定语，用于名词钱表修饰。alive常习惯于be动词搭配成系表结构，亦可作状语。

四个都可以用作形容词，都和“活着”有关。live 可用作定语,放在表示物的名词之前,一般不指人.意思为活的,有生命的.live也可用作动词,意思是生活或居住,除了后面跟同源宾语life外,一般作不及物动词.如:We are living a happy life.alive 是表语性形容词，既可指人，也可指物，常和living互换。如：He is dead，but his dog is still alive/living. 当alive用作定语时,一般应放在所修饰的名词之后,此时alive含在所有活着的……之中的意思.alive还可用作宾语补足语.lively 意思为活泼,活跃,充满生气的(=full of life and spirit),用作定语或表语,既可指人,又可指物.living 主要用作定语,修饰名词(人或物均可),常置于所修饰的名词之前,有时也置其后.living也可用作表语.如:My first teacher is still living.living前加定冠词the,可用作复数名词,意为:活着的人们.living还可以作名词,意思是生活,生涯等,常用在 make (earn) a living 中,作谋生解. living=alive now.alive只用来说明生死之间的界限;living更强调说明尚在人间,健在这一现在的情况.

living n.生活, 生计, 生存空间, 居住面积 adj.活的, 起作用的, 逼真的, 现存的 alive adj.活着的, 活泼的 live adj.活的, 生动的, 精力充沛的, 实况转播的, 点燃的 vi.活着, 生活, 居住, 流在人们记忆中 vt.过着, 度过, 经历 adv.以实况地 另外还有一个词是lively,也请你顺便注意。 它们的用法与区别： ⑴ lively 有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语；但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。如： Young children are usually lively. 小孩子们通常是活泼的。 He told a very lively story. 他讲了一个生动的故事。 ⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，与dead意义相反。但live通常只作前置定语，且一般用于动物；alive、living不仅可作定语（alive只能置于名词后；living一般置于名词前，也可置于名词后），也可以作表语。如： This is a live(=living) fish.(=This is a fish alive.) 这是一条活鱼。（指动物，且作定语时，三者均可用） Who"s the greatest man alive(=living man)? 谁是当今最伟大的人物？（指人，不能用live） The fish is still alive(=living) 那条鱼还活着。（指动物作表语时不能用live）。 ⑶living主要指在某个时候是活着的，而alive指本来有死的可能，但仍活着的。而且，作主语补足语或宾语补足语时，只能用alive；作比喻义（如“活像……”、“活生生的”等）解时，要用living。如： The enemy officer was caught alive.(作主语补足语，不用living） 那位敌方军官被活捉了。 We found the snake alive.(作宾语补足语，不用living） He is the living image of his father.(比喻义，不用alive） 他活象他父亲。 ⑷只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。如： The living are more important to us than the dead. 活着的人对我们来说比死去的人更重要。

alive活着的，只做后置定语，表示一息尚存，live活着的修饰物，如alivefish一条活鱼living健康地活着的如thoughheisseventy,heisstillliving.他虽然七十岁了但依然很硬朗。

主要用作表语和宾补 (有时可用作后置定语，但不用作前置定语)，可用于人或动物。例如： He must be still alive. 他一定还活着。 Keep him alive, please.请让他活下去吧。 He is the only man alive in the accident.他是事故中惟一活着的人。 She wondered whether the fish was alive or dead. 她不知道这鱼是死是活。 2)living 意为“活着的、有生命的”，强调“尚在人间”或“健在”，主要用于作前置定语及冠词the 之后表示一类人，也可用作表语，可修饰人或物。例如： all living things所有生物 the living 在世者，活着的人们 The living will go on with the work of the dead.活着的人将继续死者的工作。 All the living presidents attended Nixon"s funeral. 所有活着的总统参加了尼克松的葬礼。 Her grandfather is still living at the age of 95. 她爷爷已经95岁了，仍然健在。 3) live [laiv] (1)（动、植物）“活的”，“活生生的，通常只用作前置定语，可用于动物或植物，但一般不用于人。例如：a live fish一条活鱼 a live tiger 一只活老虎 Only a few live trees were left after the fire. 火灾之后只剩下几棵树还活着。 (2)实况的，现场直播的；如：a live report现场报道a live show/broadcast/TV program现场转播的表演/实况广播/现场直播的电视节目 4)lively 意为“活泼的”，“有生气的”, “生动的”，可用作表语、定语，指人或物。例如： a lively child 活泼的孩子 a lively discussion 热烈的讨论a lively description 生动的描述 He told a lively story about his life in India. 他讲述了一个有关他在印度生活的一个生动故事。年轻人通常很活泼 ===望采纳

alive是表语形容词，即只可以作表语，不可以做定语，例如：The little dog is alive.但是alive可以作后置定语，意思是，“当代的”，例如：He is one of the greatest writers alive.他是当代最伟大的作家之一。living形容词，既可以作表语也可以作定语，例如：The little dog is living.That is a living dog.

1）alive 意为“活着”，侧重说明生与死之间的界限，既可指人，也可指物；可用来作表语，后置定语或宾补。虽有死的可能，但还活着。例如：No man alive is greater than he . 在活着的人中没有人比他更伟大了。(注：此时 alive 含有“在所有活着的……之中”) He wanted to keep the fish alive . 他想让鱼活着。 2）living意为“活着”强调说明“尚在人间”，“健在”，可用来指人或物，作定语或表语。例如：My first teacher is still living . 我的启蒙老师仍健在。 English is a living language . 英语是活的语言。 注意：living 前加上 the , 表示类别，指“活着的人们”。living 还可用于短语，例如：make a living 谋生。make a / one"s living by + ing 通过干……谋生 3）live “活着的”，通常指物，不指人，常用来作定语放名词的前面。还指“实况转播的”。例如：a live wire 有电的电线，a live fish 一条活鱼。 4）lively 则意为“活泼的”，“活跃”，“充满生气的”，可作定语、表语或宾补，既可指人，又可指物。例如：Jenny is a lively girl . 詹妮是个活泼的女孩。 Everything is lively here . 这儿一切都生机勃勃。望采纳哦！O(∩_∩)O~

Living意思：adj. 活着的；生动的n. 生活；生计一、读音：英 ["lɪvɪŋ]；美 ["lɪvɪŋ] 　 　二、例句：I"ll tell you a secret that I have never told a living soul.我要告诉你一个我从未告诉过任何人的秘密。三、词汇用法/搭配：1、living作形容词的基本意思是“活着的”，指长久存在，活力经久不衰，可用于人也可用于物，还可用于比喻。living在句中作定语时，既可前置也可后置。引申可作“现存的；在使用中的”“逼真的，生动的”解。2、living无比较级和最高级形式。近义词：active一、意思：adj. 活跃的；积极的；起作用的；灵活的二、读音：英 ["æktɪv]；美 ["æktɪv] 　 　三、例句：Ms. Brown is active in the party.布朗女士在晚会上很活跃。四、词汇用法/搭配：1、active是由act派生的形容词，基本意思是“活泼的，活跃的，积极的”，可指人（尤指小孩或年轻人）活泼，活跃，也可指人积极地从事某项活动，引申可表示人的头脑灵活，做事情有效率，还可以表示“在活动中的”“在起作用的”“现行的”“现役的”。2、active在语法术语中可表示动词的主动形式。

　　living　　生活　　N-UNCOUNT生活质量；生活素质；生活（方式）You use living when you are talking about the quality of people"s daily lives.语法信息　　Olivia has always been a model of healthy living.　　奥利维娅一向是健康生活的楷模。

1、living，英 [?l?v??] 美 [?l?v??] adj.活着的;活的;在使用的;在实施的。2、Yet plenty has been lost too, even in cultures that still live to eat, take Italy. 然而，人们也失去了许多，即使是在那些仍然为吃饭而活的文化中也是一样，拿意大利举例来说。3、That is, after all, the primary reason we live — to be of service to others. 别忘了，那是我们活着的主要原因——帮助他人。

living和alive的区别这两个词都表示“活着的”、“有生命的”（having life）意思，词义相同，但用法有所不同。一、Alive是表语形容词，放在to be，及其它联系动词之后作表语用，不能放在它所说明的名词之前。活跃的，“活着的”、“有生命的”； 仍然存在的；仍然进行着的；继续活动的, 继续有效的; 运行中的;例如The old man is still alive. 老人还活着。The fish we caught is still alive.我们捉的鱼还活着。In most cases, both parents were still alive and still married to each other.大多数情况下,他们的父母都还活着,而且仍然保持着婚姻关系。Although old， she is still very much alive.她虽已年迈，但仍很活跃。The argument was kept alive by the politicians.政治家们还在继续争论那件事。The fish we caught is still alive.我们所捕的鱼还活着。He is alive with enthusiasm.他热情奋发。The news of victory kept us alive in excitement.胜利的消息使我们兴奋。The lake was alive with fish.这湖中有很多鱼。二、Living既可用作表语形容词，又可用作定语形容词，故可放在它所修饰的名词之前。　　我们既可以说：English is a living language．Is his father still living？Shelly was still living when Keats died.济慈死时, 雪莱还在世。　　就使用场合而言，alive大都用于人，有时用作比喻或强调时也用于物。例如：　　Given the chance to sing on stage，he is very much alive．　　有机会在台上唱歌，他显得很活跃。　　The bazaar was all alive by the time we arrived．　　我们到达时，墟市非常热闹。　　Living则人物共用。　　就词性而言，alive只能用作形容词，不能作名词；living既可作形容词，又可作名词。例：Many people were burnt alive in the conflagration that happened in a multi-storeyed building．在一幢多层大厦内发生的大火中，很多人被活活烧死。The spy was caught alive though he died from wounds the next day.特务被活捉, 不过第二天便因重伤而死。Our living standards are rising steadily．我们的生活水平在不断提高。Those who enjoy a good living seldom understand the suffering of the poor．过着美好生活的人一般都不明白穷人所受之苦。　　在某些场合下，living和alive表示的涵义并不相同，尽管它们都用作表语。例如：　　At last we found him in a trap in the forest，still living but not alive．　　通过对比，可以看出，living之意是“活的”；alive 之意是“有气息的”。这里的not alive表示人虽然还活着，但已“气息奄奄”、“没有生气”了。　　Alive有时尚可表示“alert”“感觉到的”、“敏感的”涵义。如：　　He is alive to the imminent danger．　　他感觉到那迫在眉睫的危险。

基本上不可数,因为是作为动名词或者形容词来运用.比如说：1.“earn a living by painting.” 以画画为谋生、生计手段.2."living organisms,living things" 生物、活体等等的意思.3."We should care more for the liv...

这两个词都表示“活着的”、“有生命的”意思,词义相同,但用法有所不同. 一、Alive是表语形容词,放在to be,及其它联系动词之后作表语用,不能放在它所说明的名词之前.The old man is still alive.老人还活着. Living既可用作表语形容词,又可用作定语形容词,故可放在它所修饰的名词之前. English is a living language． 二、就词性而言,alive只能用作形容词,不能作名词；living既可作形容词,又可作名词.例： 1.Many people were burnt alive in the conflagration that happened in a multi-storeyed building．在一幢多层大厦内发生的大火中,很多人被活活烧死. 2.Our living standards are rising steadily．我们的生活水平在不断提高. 通过对比,可以看出,living之意是“活的”；alive 之意是“有气息的”.这里的not alive表示人虽然还活着,但已“气息奄奄”、“没有生气”了.

均可表示“活着的”，区别如下：　　1. alive 主要用作表语，放在be动词或者系动词后。(有时可用作后置定语，但不用作前置定语。前置定语意思是放在名词前做定语)，可用于人或动物。如：　　He must be still alive. 他一定还活着。　　He"s the happiest man alive. 他世上最幸福的人。　　注：若 alive 本身有修饰语，则也可用作前置定语。如：　　He is a really alive student. 他的确是一个十分活跃的学生。　　2. living 可用作表语或定语，可用于人或物。如：　　Are your grandparents still living? 你的祖父母还健在吗?　　Both plants and animals are living things. 动物和植物都是生物。　　alive 和 living 表示“活着的”，两者含义很接近，只要句法适合，有时可互换。如：　　谁是当代最伟大的诗人?　　正：Who is the greatest living poet?　　正：Who is the greatest poet alive?　　若需严格区分，两者仍有差别：living 通常是客观描述某人“尚在人间”或“健在”，而 alive 则主要指生与死的“界限”。如：　　He was still alive when I reached the hospital. 当我赶到医院时他还活着。

alive

livingn.生活,生计,生存空间,居住面积adj.活的,起作用的,逼真的,现存的aliveadj.活着的,活泼的liveadj.活的,生动的,精力充沛的,实况转播的,点燃的vi.活着,生活,居住,流在人们记忆中vt.过着,度过,经历adv.以实况地另外还有一个词是lively,也请你顺便注意。它们的用法与区别:⑴lively有“活泼的、快活的、生动的”等意思，可以指人或物，可作定语或标语;但它没有“活着的”意思，而其他三个都有。如:Youngchildrenareusuallylively.小孩子们通常是活泼的。Hetoldaverylivelystory.他讲了一个生动的故事。⑵alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，与dead意义相反。但live通常只作前置定语，且一般用于动物;alive、living不仅可作定语(alive只能置于名词后;living一般置于名词前，也可置于名词后)，也可以作表语。如:Thisisalive(=living)fish.(=Thisisafishalive.)这是一条活鱼。(指动物，且作定语时，三者均可用)Who"sthegreatestmanalive(=livingman)?谁是当今最伟大的人物?(指人，不能用live)Thefishisstillalive(=living)那条鱼还活着。(指动物作表语时不能用live)。⑶living主要指在某个时候是活着的，而alive指本来有死的可能，但仍活着的。而且，作主语补足语或宾语补足语时，只能用alive;作比喻义(如“活像……”、“活生生的”等)解时，要用living。如:Theenemyofficerwascaughtalive.(作主语补足语，不用living)那位敌方军官被活捉了。Wefoundthesnakealive.(作宾语补足语，不用living)Heisthelivingimageofhisfather.(比喻义，不用alive)他活象他父亲。⑷只有living前加the方可表示“活着的人”，作主语时，视作复数。如:Thelivingaremoreimportanttousthanthedead.活着的人对我们来说比死去的人更重要。

二者都可以译为活着的，但是living可以表示一种状态，而live只能表示活着。这个意思就是live只能做前置定语修饰它后面的名词，而living则可以做前置定语或者在系动词半系动词后做表语，表示一个东西活着这种状态。比如The dog is living.这里的living就不能替换成live，但是可以说成a live dog虽然不常见，但是可以这样使用。

形容词：【相同点】两个词都表示“活着的”、“有生命的”living与alive都可作表语例如： Is his father still living?The old man is still alive【异同点】living可以作前置定语修饰形容词；alive则不可例如：living language对alive language错 名词：【异同点】只有living前加the方可表示“活着的人”,作主语时,视作复数.The living are more important to us than the dead.活着的人对我们来说比死去的人更重要. 词义：【异同点】living主要指在某个时候是活着的,而alive指本来有死的可能,但仍活着的.而且,作主语补足语或宾语补足语时,只能用alive；作比喻义（如“活像……”、“活生生的”等）解时,要用living.例如：The enemy officer was caught alive.(作主语补足语,不用living）那位敌方军官被活捉了.We found the snake alive.(作宾语补足语,不用living）He is the living image of his father.(比喻义,不用alive）他活象他父亲.

living汉语谐音:类V(只发唇音)[ "liviŋ ]adj.1.活着的，生存着的；有生命的；在活动中[起作用]的；在使用中的。2.活泼的，生动的；生气勃勃的，旺盛的；强烈的，猛烈的。3.天然的，自然状态的；未开采过的。4.栩栩如生的，逼真的。5.(维持)生活的；(适于)居住的。6.〔口语〕(加强语气词) ＝very.7.生活的，维持生活的。短语和例子n.1.生活；生计；生存。2.〔英国〕教士的俸禄。3.〔古语〕财产。短语和例子adv.-ly ,-ness n.living in: 受雇者的; 住在东家的/住在于的; ...living will: 要求在病入膏肓无可救药时，不必用人工 ...living with: 伴随; 和…一起居住

有生机的，有活力的

1、作动词时为“以……为谋生手段”。 例如：“earn a living by painting. ” 以画画为谋生、生计手段 2、做形容词时为“活着的”。 例如："We should care more for the living than the deceased." 我们应该更加关心那些活着的（人们）。 3、作名词时为“生物、活体”。 例如：living organisms，living things。

living,live作形容词,都表示"活的",都用于名词前,但意思上有区别：1）如果要表示“是活的而不是死的"这一层意思,用live,如句中的live fishes.此外指“(火)燃着的,（东西)是带电的,（节目是)现场直播的”等意思,用liv...

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小题1:came小题2:food小题3:older小题4:saw小题5:above小题6:replied小题7:king小题8:another小题9:1ife小题10:too 试题分析：一只小鹰出生在鸡窝里。所以他认为自己是一只鸡，和其它的鸡一样咯咯地叫，在泥土里找食吃，他看到一只鹰在高高的天上飞，希望自己也能像他那样，可是其它的鸡笑话他痴心妄想，所以他抱怨生命的不公，最后死去，还认为自己是一只鸡。你天生是鹰，就要有高远的目标。小题1:蛋壳破了，应从蛋壳里出来了。come out出来，全文用一般过去时，所以这里用came。小题2:小鸡在土里刨食吃。所以这里用food（食物）。小题3:一点一点地这只鹰长大一些了。所以这里用older（更大）。小题4:一天，他和他的鸡朋友们看见一只美丽的鸟正在空中飞。小题5:这只美丽的鸟在空中，在高高的山上飞翔。所以这里用above（在…上）。小题6:鹰说：“哦，我希望我能像它那样飞!”。鸡回答说：“别再想了”。 所以这里用replied（reply的过去式形式）。小题7:这就是大鹰，所有鸟的大王。你永远不可能像他一样!所以这里用king（王）。小题8:鹰没有再想。所以这里用another（另一个）。小题9:他咯咯咯地抱怨着生活的不公。最后他死了，还以为他是一只鸡。所以这里用1ife（生活、生命）。小题10:朋友们，你也天生是一只鹰，想文中的那只鹰一样。所以填too。

dean在第十季受该隐血印印象短暂变成恶魔，sam因为在第五季受体内恶魔血影响有恶魔眼，但他们还是人类，castiel是真正的天使。

1. 带有思字的四字成语 朝思暮想、 不假思索、 左思右想、 思前想后、 不可思议回、 若有所思、 集思广益、 思潮起伏、答 冥思苦想、 见异思迁、 顾名思义、 匪夷所思、 睹物思人、 痛定思痛、 思绪万千、 忆苦思甜、 一门心思、 挖空心思、 饮水思源、 胡思乱想、 狡焉思启、 劳身焦思、 殚精毕思、 闭门思过、 2. 关于思念的四字词语有哪些 关于思念的四字词语有： 1、朝思暮想[ zhāo sī mù xiǎng ]：早晚都想念。形容非常想念或经常想着回某一件事。 例句：母亲对儿女答朝思暮想，希望他们能尽快回家团圆。 2、望眼欲穿[ wàng yǎn yù chuān ]：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。 例句：农民伯伯望眼欲穿，就盼着秋天能有个好收成。 3、望穿秋水[ wàng chuān qiū shuǐ ]：秋水：比喻人的眼睛。眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。 例句：为了与自己的偶像见上一面，许多歌迷挤在电视台门口望穿秋水地等待着。 4、魂牵梦绕[ hún qiān mèng rào ]：形容万分思念。 例句：那个遥远的小山村，是她从未去过，却一直魂牵梦绕的故乡。 5、念念不忘[ niàn niàn bù wàng ]：念念：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。 例句：南宋诗人陆游临终前还念念不忘收复失地。 3. 带思的四字成语 带思字的成语并举例解释如下 ： 朝思暮想、不假思索、左思右想、思前想后、不可思议、集思广益、若有所思、 思潮起伏、冥思苦想、见异思迁、顾名思义、匪夷所思、睹物思人、思绪万千、 痛定思痛、忆苦思甜、饮水思源、一门心思、挖空心思、胡思乱想、莼鲈之思、 狡焉思启、思深忧远、闭门思过、殚精毕思、劳身焦思、越畔之思、久蛰思启、 百思不解、孝思不匮、研精覃思、乐不思蜀、思所逐之、长相思守、深思长计、 沉思翰藻、思前虑后、思虑营营、迁思回虑、劳神苦思、昼思夜想、三思而行、 眠思梦想、思过半矣、思不出位、思归张翰、见鞍思马、学问思辨、羹墙之思、 见之不取，思之千里、思患预防、昼度夜思、隔阔相思、静极思动、举踵思慕、 刻薄寡思、思妇病母 成语：朝思暮想 读音：[zhāo sī mù xiǎng] 释义：朝：早晨；暮：晚上。早晚都想念。形容非常想念或经常想着某一件事。 出处：宋·柳永《大石调·倾杯乐》：“追旧事；一饷凭阑久。如何婿容艳态；抵死孤欢偶。朝思暮想；自家空凭添清瘦。” 例句：能上“清华大学”是我～的心愿。 成语：不假思索 读音： [bù jiǎ sī suǒ] 释义：假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。 出处：宋·黄榦《黄勉斋文集》第四卷：“戒惧谨独；不待勉强；不假思索；只是一念之间；此意便在。” 例句：在知识竞赛会上，他～，对答如流。 成语：左思右想 读音： [zuǒ sī yòu xiǎng] 释义：多方面想了又想。 出处：明·冯梦龙《喻世明言》：“左思右想；放心不下。” 例句：这事来得蹊跷，她躺在床上，～，仍是想不明白。 成语：思前想后 读音：： [sī qián xiǎng hòu] 释义：思：考虑；前：前因；后：后果。对事情发生的缘由，发展后果，作再三考虑。 出处：明·许仲琳《封神演义》：“第五十二回：“且闻太师见后无袭兵；领人马徐徐而行；又见折了余见；辛环带伤；太师十分不乐；一路上思前想后。” 例句：小李～，感到这件事十分难办。 4. 思有什么四字词语 相关 四字词语 示例如下： 饮水思源、朝思暮想、不假思索、左思右想、 思前想后、不可思议、若有所思、集思广益、 思潮起伏、冥思苦想、见异思迁、顾名思义、 匪夷所思、睹物思人、挖空心思、胡思乱想 5. “思”字组成四字成语有哪些 1、朝思暮想 [zhāo sī mù xiǎng] [释义] 朝：早晨；暮：晚上。早晚都想念。形容非常想念或经常想着某一件事。 [出处] 宋·柳永《大石调·倾杯乐》：“追旧事；一饷凭阑久。如何婿容艳态；抵死孤欢偶。朝思暮想；自家空凭添清瘦。” 2、闭门思过 [bì mén sī guò] [释义] 过：过失。关起门来反省。 [出处] 《汉书·韩延寿传》：“是日移病不听事；因入卧传舍；闭阁思过。” 3、感今思昔 [gǎn jīn sī xī] [释义] 对当前的事物有所感触而怀念过去的人、事物或景物。 [出处] 宋·刘珙《满江红·遥寿仲固叔谊》词:“叹离多聚少，感今思昔。” 4、百思不解 [bǎi sī bù jiě] [释义] 百：多次；解：理解。百般思索也无法理解。 [出处] 清·无名氏《葛仙翁全传》：“百思不解；五夜踌蹰；故乘隙邀君一面；以决中疑。” 5、不假思索 [bù jiǎ sī suǒ] [释义] 假：假借，依靠。 形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。 [出处] 宋·黄榦《黄勉斋文集》第四卷：“戒惧谨独；不待勉强；不假思索；只是一念之间；此意便在。” 6. 带有“思”字的四字词语有哪些 带有“思”字的来四字词语源有胡思乱想、行思坐想、左思右想、行成于思、砥志研思 7. 思的四字成语有什么 朝思暮想、抄 不假思索、袭 左思右想、 思前想后、 不可思议、 若有所思、 集思广益、 思潮起伏、 冥思苦想、 见异思迁、 顾名思义、 匪夷所思、 睹物思人、 痛定思痛、 思绪万千、 忆苦思甜、 一门心思、 挖空心思、 饮水思源、 胡思乱想、 狡焉思启、 劳身焦思、 殚精毕思、 闭门思过、 百思不解、 莼鲈之思、 沉思翰藻、 孝思不匮、 越畔之思、 思所逐之 8. 带有“思”字的四字词语有哪些 “思”字的四字词： 思深忧远、乐不思蜀、久蛰思启、研精覃思、思虑营营、迁思回虑、劳神苦思、瞻前思后、思妇病母、思前虑后、深思长计、思过半矣、长相思守、三思而行、巧思成文、眠思梦想、行成于思、穷思毕精、昼思夜想、奇思妙想、眼想心思、静极思动、思归张翰、千思万虑、殚精极思、沉思默虑、审思明辨、砥志研思、思患预防、隔阔相思、朝思暮想、不假思索、左思右想、思前想后、不可思议、若有所思、集思广益、思潮起伏、冥思苦想、见异思迁、顾名思义、匪夷所思、睹物思人、痛定思痛、思绪万千、忆苦思甜、一门心思、挖空心思、饮水思源、胡思乱想、狡焉思启、劳身焦思、殚精毕思、闭门思过、百思不解、莼鲈之思、沉思翰藻、孝思不匮、越畔之思、思所逐之、首丘之思、好学深思、静思默想、穷则思变、思不出位、学问思辨、刻薄寡思、举踵思慕、遐思迩想、乱极思治、见鞍思马、履信思顺、闻声相思、思虑恂达、精意覃思、行无越思、处安思危、周情孔思、极智穷思、云悲海思、昼度夜思、穷思极想、思绪云骞、涸思干虑、羹墙之思、思如泉涌、辗转思念、寒泉之思、得寸思尺、千思百虑、潜精研思、霞思云想。 9. 什么有什么思四字词语 若有所思 [ruò yǒu suǒ sī] 基本释义 若：好像。好像在思考着什么。 出 处 唐·陈鸿《长恨传》:“玉妃茫然退立，若有所思。” 10. “思”字开头的四字成语有哪些 思 （sī ）想，考虑，动脑筋：思想（a．客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果；b．想法，念头；c．思量）。思忖、思索、思维、沉思、寻思、见异思迁。 1.思不出位【sī bù chū wèi】——思：考虑；位：职位。考虑事情不超过自己的职权范围。比喻规矩老实，守本分。也形容缺乏闯劲。 出自：《易·艮》：“《象》曰：兼山艮，君子以思不出其位。”《论语·宪问》：“曾子曰：‘君子思不出其位。"” 2.思潮起伏【sī cháo qǐ fú】——思想活动极频繁。 3.思患预防【sī huàn yù fáng】——想到会发生祸患，事先采取预防措施。 出自：《易·既济》：“君子以思患而豫防之。” 4.思前想后【sī qián xiǎng hòu】——思：考虑；前：前因；后：后果。对事情发生的缘由，发展后果，作再三考虑。 出自：明·许仲琳《封神演义》第五十二回：“且闻太师见后无袭兵，领人马徐徐而行；又见折了余庆，辛环带伤，太师十分不乐，一路上思前想后。” 5.思如涌泉【sī rú yǒng quán】——才思犹如喷出的泉水。形容人的才思敏捷，才力充沛。 出自：《旧唐书·苏颋传》：“舍人思如涌泉，峤所不及也。” 6.思深忧远【sī shēn yōu yuǎn】——《左传·襄公二十九年》：“思深哉，其有陶唐氏之遗民乎。不然，何忧之远也。” 出自：《左传·襄公二十九年》：“思深哉，其有陶唐氏之遗民乎。不然，何忧之远也。” 思虑得深，为久远的事操心。形容考虑周到。 7.思贤如渴【sī xián rú kě】——如渴：如口渴思饮那般，形容迫切。比喻迫切的想延致有才德的人。 出自：《三国志·蜀书·诸葛亮传》：“将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。” 8.思归其雌【sī guī qí cí】——指退藏潜服。 出自：语出《老子》：“知其雄，守其雌，为天下溪。” 9.思绪万千【sī xù wàn qiān】——思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。

9月24日

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　　思的基本解释 　　[ sī ] 1.想，考虑，动脑筋：～想(a.客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果;b.想法，念头;c.思量)。～忖。～索。～维。沉～。寻～。见异～迁。 2.想念，挂念：～念。～恋。相～。 3.想法：～绪。～致(新颖独到的构思、意趣)。构～。 4.姓。 　　[ sāi ] 〔于～〕多胡须的样子，如“自捋颔下，则～～者如故矣”。 　　思字相关成语有： 　　闻声相思 劳思逸淫 思不出位 莼鲈之思 蚊思负山 止渴思梅 无虑无思 瞻前思后 游思妄想 思断义绝 思妇病母 见异思迁 劳身焦思 见贤思齐 冥思苦索 穷则思变 见利思义 遗风馀思 感今思昔 哀思如潮 蒹葭之思 霞思云想 思贤如渴 澄思渺虑 昼度夜思 痴思妄想 刻薄寡思 睹物思人 思潮起伏 瞑思苦想 闭门思过 　　带有思字成语解释 　　1) 行思坐想：走着坐着都在想。形容时刻在思考着或怀念着。 　　2) 闭合思过：指关起门来自我反省。 　　3) 研精覃思：研：研究;精：细密;覃：深入;思：思考。精心研究，深入思考。 　　4) 居安思危：虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。指随时有应付意外事件的思想准备。 　　5) 见贤思齐：见到德才兼备的人就想赶上他。 　　6) 孔情周思：指儒学的思想、情懆。孔，孔子;周，周公。 　　7) 潜精研思：指专心钻研。 　　8) 狡焉思启：指怀贪诈之心图谋侵人之国。 　　9) 风情月思：指男女相互爱恋的情思。亦作“风情月意”。 　　10) 闭阁思过：指关起门来自我反省。 　　11) 饱暖思淫欲：食饱衣暖之时，则生淫欲之心。 　　12) 百思莫解：百思：百般思索。形容反复思索也不能理解。 　　13) 百思不解：百般思索也无法理解。 　　14) 百思不得其解：百：多次;解：理解。百般思索也无法理解。 　　15) 不假思索：假：假借，依靠。形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。 　　16) 不可思议：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 　　17) 匪夷所思：匪：不是;夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。 　　18) 才短思涩：才：才识。短：短浅。涩：迟钝。见识短浅，思路迟钝。指写作能力差。 　　19) 倡情冶思：冶荡轻佻的情思。 　　20) 澄思渺虑：指深思远虑。 　　21) 莼鲈之思：比喻怀念故乡的心情。 　　22) 殚思极虑：殚：竭尽;虑：思虑。形容用尽心思。 　　23) 砥志研思：专心致志，深思钻研。 　　24) 赌物思人：看见死去或离去的人所遗下的物品，就想起该人。 　　25) 胡思乱量：犹胡思乱想。指没有根据，不切实际的瞎想。 　　思字有关成语意思 　　1) 哀思如潮：哀伤的思绪如同潮涌一般。形容极度悲痛。 　　2) 不加思索：形容做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。 　　3) 不好意思：①表示碍于情面而只能怎样或不便怎样。②害羞;难为情。 　　4) 闭门思愆：指关起门来自我反省。同“闭閤思过”。 　　5) 闭门思过：过：过失。关起门来反省。 　　6) 蒹葭之思：蒹葭：初生的芦苇。思：思念，怀念。指恋人的思念之情。 　　7) 抚今思昔：因眼前事物而引起对往事的追思。同“抚今悼昔”。 　　8) 感今思昔：对当前的事物有所感触而怀念过去的人、事物或景物。 　　9) 顾名思义：顾：看;义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。 　　10) 寒泉之思：指子女对母亲的思念之情。 　　11) 睹物思人：睹：看;思：思念。看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。 　　12) 积思广益：指集中众人的智慧，可使效果更大更好。 　　13) 发人深思：深：无限，没有穷尽。启发人深入地思考。形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。 　　14) 风木之思：比喻父母亡故，不及孝养而生的思念之情。 　　15) 涸思干虑：犹言绞尽脑汁。 　　16) 红豆相思：红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。 　　17) 慧心巧思：聪明的心地，精巧的构思。多用以形容女子某种技艺精巧，别出心裁。 　　18) 极智穷思：竭尽才智和思虑。 　　19) 集思广议：指集中众人智能，广泛进行议论。 　　20) 见鞍思马：看见死去或离别的人留下的东西就想起了这个人。 　　21) 见德思齐：见到德才兼备的人就想赶上他。同“见贤思齐”。 　　22) 静极思动：指生活平静到了极点，就希望有所改变。亦指事物的静止状态达到极点，便会向动的方向转化。 　　23) 见利思义：看到货财，要想到道义。 　　24) 居利思义：指临财不苟得。 　　25) 狡焉思肆：指怀贪诈之心图谋侵人之国。同“狡焉思启”。 　　26) 苦身焦思：焦：焦急。形容人为某事忧心苦思。 　　27) 瞑思苦想：深沉地思索;尽力思索。 　　28) 劳身焦思：劳：费;焦：焦急。形容人为某事忧心苦思。 　　29) 劳思逸淫：逸：安逸。指参加实际劳动，才能想到爱惜物力，知道节俭;贪图安逸就容易放荡堕落。 　　30) 劳心焦思：劳：费;焦：焦急。形容人为某事忧心苦思。 　　31) 劳心苦思：费尽心机，苦思焦虑。　　看了思字相关成语的人也喜欢： 1. 18个思字打一成语 2. 若有所思怎么成语接龙 3. 思开头的成语有哪些 4. 成语劳神苦思的成语接龙

这个地方不用填写任何数字的，根据描述判定网卡驱动程序有问题，重装网卡驱动。如果还是不行，建议重装系统，用个可以自动安装机器硬件驱动程序，并且兼容性好的、可以自动永久激活的系统盘重装系统，应该就可以解决问题了。…………si xin xiang里面………………望采纳！！

秋游江滨公园 10月的临海桂花飘香，今天，凉爽的秋风把我们送往江滨公园． 一路上，我看见了许多的花花草草．龙兴寺，龙兴寺黄墙绿瓦，在茂密的树木映忖下，像一幅美丽的图画．还在阳光的照耀下，特别显眼，金光闪闪，好像在说：“祝你们在我邻居—江滨公园玩得快乐，开心一些！” 龙兴寺对面是一条古老而又闻名的老街－紫阳街．它是历史街区－台州府历史上最繁荣的商业街区，是府城千年历史的一个缩影．古街全长1080米，宽4－5米，整条街保留了明清建筑风格，灰雕灰线，精致而吉祥． 我们穿过城门，城门上有许多爬山虎，正一步一步用力地望上爬呢！给城门增添了一丝绿意． 到了江滨公园，同学们像刚出笼的小鸟，向江滨公园各处角落奔去．向远处眺望，看见了一座座形状各样 千姿百态的山．一座座山像一个个武士顶天立地，不怕风，不怕雨，笔直的站在那儿． 不远处，黄黄的江水在缓缓地流着．一桥上人来人往，我又听到了“呜－”的声音，哦，一看，原来是轮船啊！一桥上喇叭声，一桥下汽笛声…会聚成一种美妙的声音． 近在眼前，绿油油的草坪好像给大地披上了一件绿色的外套．草地上还错落着几座假山，小伙伴们在假山上玩捉迷藏和穿来穿去．你瞧，多么高兴啊！ 后面，是巾山，巾山上一座座宝塔耸立在那儿，那上面雕刻着许多精美的图案，是古代劳动人民智慧和才干的结晶，是临海人民的骄傲． 朋友，来到临海，千万要记得来江滨公园哦！

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　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是我为大家收集的秋天的景色四年级作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 秋天的景色四年级作文 篇1 　　 【教学目标】 　　1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。 　　2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。 　　3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。 　　 【教学重点】 　　1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。 　　2、语句要通顺、连贯。 　　 【教学难点】 　　使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。 　　 【教学方法】 　　观察法 　　 【教学过程】 　　 一、激趣谈话，导入秋天： 　　师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？ 　　生：秋天 　　师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。 　　 二、新授 　　1、写好秋天的前提是要认真观察秋天 　　师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？ 　　生：田野 果园 树林 公园 　　师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？ 　　生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。 　　师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水） ）同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。 　　2初步掌握描写秋天景物的方法 　　（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。 　　秋天的颜色——金黄色 　　（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。 　　瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了! 　　远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。 　　（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。 　　例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。 　　B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。 　　C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。 　　D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流. 　　E大地穿上了一件金黄色的`毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。 　　（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。 　　秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静 　　文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。 　　（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。 　　开头段欣赏 　　秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！ 　　结尾段欣赏 　　秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里． 　　3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。 　　4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。 　　完成活动三。 　　板书设计 　　观察秋天： 眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶 耳朵—听（落叶、流水） 　　秋天的颜色——金黄色 代表性的事物——玉米、小草、树叶 　　找秋天：在田野 果园 树林 公园 校园 　　描写时 抓住特点 突出重点运用修辞具体形象 　　收获秋天：抒发真情热爱赞美 　　1、 首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。 　　出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等 　　2、 接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。 　　3、 最后在引导秋景给你的感受。 　　 三、小结 ：这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体，要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。 　　 四、板书： 　　秋天的景色 　　颜色：金黄色 玉米 小草 树叶 　　果园:果香（扑鼻而来） 　　梨 苹果 葡萄 柿子 　　田间：高粱 稻谷 玉米 　　你的感受：景美 丰收 欢乐 喜爱 秋天的景色四年级作文 篇2 　　你看见了吗？秋，带着优雅的气质来了，带着凉凉的风来了。在夏天开得茂盛的树，在秋风的吹拂下肢剩下几片枯黄的叶子。 　　我来到我以前住过的村子里，寻找着秋的足迹。 　　咦？这个小石缸里的荷花呢？那满树的金银花有飘到哪儿去了呢？那棵不知名的大树又是谁给他染的一头枯黄而稀疏的头发呢？秋天，你在哪儿？不知名的小野花是在和金银花捉迷藏吗？农民伯伯脸上为什么没有了汗水而多了笑容呢？ 　　噢—我发现了，秋是一位魔术师，当夏姐姐正寻找荷花妹妹时，秋用她神奇的魔法将荷花妹妹送回给夏姐姐。秋也是一位慈祥的妈妈，她用自己温柔的风音，将所有的花催眠了。秋也是一位染发师，她用自己灵巧的双手为所有的树染发。秋更是一位美丽的笑星，她用自己美丽的行为让农民伯伯开怀大笑。在秋的风声下，小草睡了，一切在春夏的花朵都睡了。然而，在这寂静的季节里，菊花开了，为秋天增添的，不是春天百花所给的娇艳，不是夏天荷花所装饰的清凉，而是秋天优雅的色彩。既有生机，也有沉静。 　　我爱秋，爱她独一无二的美！ 秋天的景色四年级作文 篇3 　　夏天的脚步渐渐远却了，来临的是一个崭新的季节---秋天。 　　田野里，小麦熟了，披上了一件金装。一阵温和的微风吹过，小麦就像海边的浪花一样，一层一层地摇摆起来，真是美不胜收。 　　虽然已到了秋天，但五颜六色的花朵们，不甘心就这样枯萎，还是挺着胸，开着美丽的花朵，为大自然添加一分美丽。 　　枫树叶子此时已经火红火红了，风一吹，枫叶脱离了树枝，毅然的飘落，就像一只美丽的蝴蝶翩翩起舞。 　　秋天也是丰收的季节，更是一年四季中人们最忙碌、最高兴的季节。田间的稻谷、小麦也正面临收割，果园里，果树结着硕大的果实正对着主人们笑，好像在报答人们对它们的照料呢！ 　　秋天，是我最喜欢的季节，也是最漂亮的季节，更是让人感到高兴的季节… 秋天的景色四年级作文 篇4 　　现在已经是秋天了，天气变凉了，风变大了，人们也都穿上了秋装。到了秋天，我们可以去观察发生了变化的事物。 　　秋天是个丰收的季节。有一次，爸爸妈妈带我去摘柿子，进了柿子园，看着眼前的一大片柿子树，那碧绿的叶子又大又漂亮，那又细又长的叶脉、椭圆形的叶片，看起来真是美丽极了！虽然是秋天，但是树叶还没有大量的掉落，依然一片森林。再看看那挂在枝头上的柿子，红红的、圆圆的，就像一个个小号的、发光的太阳，真可爱！我都眼馋了，真想吃啊！ 　　我去姥姥家时，只要是到了秋天，每次都能从路边看到许多已经剥好了的玉米或玉米粒晒在那儿。金黄的玉米粒晒在那儿，远远望去，就像发着光芒的宝石。圆圆的，让人感到很可爱。 　　秋天来了，树也发生了变化。有的叶子变黄了，有的叶子变红了，有的还保持着绿色。看，有一棵枫树上的叶子几乎快掉光了。微风吹动，枫叶随风舞动，就像一位舞蹈家在跳舞，真是美丽极了！ 　　秋天，如果留心观察，就会有更多发现，就会更了解这个美丽的季节！ 秋天的景色四年级作文 篇5 　　风儿吹过，树叶飘落，五谷丰登的秋天来了。 　　秋天是个魔术师，他“呼呼”一吹，树叶就变黄了，山林就呈现出叠翠流金的景象；田野变成了金色的海洋；果园变成了丰收的乐园，你看看，各种各样的果子你挤我碰，沉沉地挂在树上，好像在说：“太挤了，太挤了，谁来带我回家啊？”人们有的在树上摘，有的在树下捡，果子随着树的摇晃拼命往下落，好像在寻找回家的路。傍晚了，人们带着喜悦的心情背着一筐筐果子回家了。 　　树林里，一片片叶子往下落，就像无数的孩子带着降落伞回到妈妈的脚下，寻找依靠。花园里的菊花争奇斗艳，美不胜收。旁边一棵柿子树尤其诱人，树叶全部落了，但黄澄澄的柿子仍完好无损地挂在树上，等待着它的主人。我顺手摸到一个又大又红的柿子，真想咬一口，可惜它还不成熟。 　　秋天真是硕果累累，农民伯伯们收获了庄稼，小朋友们收获了知识。这就是我眼中的秋天，你喜欢吗？ 秋天的景色四年级作文 篇6 　　我走进秋天的树林，红红的枫叶像燃烧的火焰也像人的手，银杏树叶像是一把把金黄金黄的小扇子，忽然吹来一阵风，树叶“哗哗哗”的落下来，像小鸟在空中飞舞着，也像在空中跳舞的蝴蝶，叶子掉到水里就是小蚂蚁的小船，掉在陆地上就是小蚂蚁的小伞，又吹来一阵风，树叶好像在空中翩翩飞舞者，像在空中盘旋的老鹰，还有的叶子像鸳鸯在空中飞，树上的苹果像流星落下来，树上的梨子像一个个葫芦娃娃，人踩在枯叶上，发出了“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”的响声，奏响了秋天的音乐。 　　伴着秋风，沐着秋雨，轻轻地、轻轻地，趁你没留意，秋天来了。 　　秋天的果园就像游乐园，红红的苹果像红扑扑的小脸蛋，还像一盏盏灯笼。圆圆的石榴笑红了脸，葡萄叶下的葡萄像一个个保龄球，葡萄得意的地说：“来吃我呀！吃不到我呢，哈哈哈。” 　　秋天的花园像毛毛的地毯，桂花是花里面的我最喜欢的一种，向日葵面朝天像一名交警，在指挥交通，喇叭花像一个个小喇叭，像早晨叫我们早起的公鸡一样。 　　秋天的田野里像一片金色的海洋，金黄的稻谷笑弯了腰，高粱举起火把说：“敌人来赶紧撤。”棉花像天上的云朵。 　　秋天的森林好像在庆祝生日，叶子纷纷落下，向树妈妈说：“再见。”枫叶像一把扇子，像蝴蝶一样飘落下来。银杏叶飘啊飘啊，好像在跟校园里的小朋友打招呼。秋天会给我们带来无穷无尽的乐趣。 　　我喜欢丰收的季节，我喜欢秋天，秋天也会带来更多的欢乐！我爱你！ 秋天的景色四年级作文 篇7 　　秋，就像一位美丽的姑娘，轻轻地，轻轻地向我们走来…… 　　田野里，一串串饱满的稻穗把稻梗都压弯了。“呼——呼——”秋风吹来，金黄的稻子摇呀摇，就像金色的海洋卷起了浪花。“唰唰唰——”每一棵稻子都摇着一串小铃铛，奏起了深秋的交响曲。你再仔细看看，那田埂上的大豆，现在已经挺起了大肚子，也在秋风中摇晃着，好像在骄傲地说：“你们看，我的肚子多大呀！” 　　院子中央的桂花树已经开花了！那鹅黄色的小桂花，一簇簇地紧贴着树干，散发出浓浓的香味，真是丹桂飘香呀！最有趣的是，一阵秋风吹过，那小小的桂花便如同金黄色的雪粒一般，纷纷扬扬地飘落到地上，仿佛给大地穿上了一条薄薄的嫩黄色碎花裙。再瞧瞧墙边的那棵枫树，它的叶子像火一般红，远远望去，就像墙上燃起了一团熊熊烈火。 　　果园里热闹极了，原来水果们正在举行盛大的狂欢舞会呢！梨先生鼓着长满雀斑的腮帮子讲了一段相声，可把大伙给笑坏了：石榴妹妹笑得咧开了嘴，露出一排排整齐的牙齿；脐橙哥哥乐得露出了肚脐；橘子弟弟就更别提了，它笑着笑着，竟然松开双手，从树妈妈的怀里掉下去，摔到了草地上！看着躺在地上的橘子弟弟，大家更是笑成了一团，笑声传遍整个果园。 　　秋，是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节，更是一个充满欢乐的季节。

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